Melilla - Enseñanza

Día Internacional contra el Acoso Escolar - 2 de mayo

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 02 May 25 07:22:00 CEST

Desde CSIF abogamos por la importancia de la labor preventiva para detectar y minimizar las situaciones que a diario suceden en los centros educativo. Esta constatado que con un número reducido de alumnos/as mejora el rendimiento académico, se reducen los conflictos y mejora el clima de convivencia y disciplina.

CSIF presentará el próximo lunes 5 de mayo de 2025,con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, las conclusiones de un estudio sobre agresiones sufridas por profesores en la escuela pública, así como la valoración social de la labor que realizan. El estudio ha sido realizado mediante encuestas a más de 5.000 personas en centros educativos de toda España. las conclusiones de un estudio sobre agresiones a docentes y problemas con las redes sociales en la escuela pública

Convocatoria rueda de prensa el lunes, 5 de mayo, a las 11.00 horas, en la sede de CSIF. C/Fernando, el Santo, 17. 2ª planta
La rueda de prensa también se podrá seguir a través de nuestro canal YouTube

El 5 de mayo CSIF presentará los resultados de una encuesta donde el profesorado prioriza la bajada de ratios y la mejora en la consideración de autoridad docente del profesorado como reformas necesarias para mejorar la educación

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exige una bajada de las ratios, aumento de las plantillas docentes y refuerzo de la autoridad docente como claves necesarias para mejorar la convivencia en los centros docentes.

Coincidiendo con la celebración este jueves, 2 de mayo, del Día Internacional contra el Acoso Escolar, CSIF Educación exige de nuevo que se aleje la educación de vaivenes políticos y se afronten los graves problemas que arrastra el sistema educativo desde un punto de vista profesional y atendiendo a las demandas de quien son finalmente los responsables de poner el funcionamiento del sistema educativo, que no son otros que las y los docentes. Para ello es necesario, reforzar su autoridad, prestigiar su labor desde el punto de vista administrativo y social y mejorar las condiciones en las que el profesorado realiza su función.

El profesorado está harto de escuchar palabras huecas de los dirigentes políticos, alabando su labor, mientras siguen sin producirse reformas que vienen demandándose durante décadas y que mantienen a un sistema educativo con los mismos problemas estructurales que padecía en los años noventa. No es de recibo que, a pesar de las dificultades añadidas por los cambios sociales al sistema educativo, se siga trabajando con las mismas ratios y con unos horarios lectivos excesivos. Esto implica que cada docente tenga bajo su tutela un número excesivo de alumnado, impidiendo la adecuada atención individualizada y la solución inmediata de los problemas que surgen en la convivencia en los centros.

Asimismo, el profesorado ha visto cómo sus condiciones laborales y retributivas se han visto mermadas y su autoridad docente discutida, hasta el punto de que se limita la autonomía pedagógica y la libertad de cátedra, haciendo, por tanto, imposible que sea visto en la sociedad y en el centro educativo como el líder pedagógico preciso para una educación de calidad y un nivel de convivencia adecuado para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el estudio que CSIF presentará el próximo 5 de mayo, se constata esta realidad. El profesorado que ha respondido a la encuesta demanda una bajada de ratios y una mejora de su autoridad docente, como claves para la mejora del sistema educativo. En la misma encuesta se hace visible la poca consideración que sienten las y los docentes por parte de la administración, la excesiva burocracia y el número tan alto de casos conflictivos que padecen.

Estatuto del profesorado

CSIF exige al Ministerio de Educación y Formación Profesional que deje de lanzar mensajes vacíos de contenido y que, si verdaderamente quiere hacer valer su palabra, ponga todo su empeño en conseguir una ley del profesorado que prestigie la labor docente, mejore las condiciones laborales y retributivas y homogeneice y consolide la figura de los cuerpos docentes como funcionarios del Estado.

CSIF no cejará en su empeño de conseguir un Estatuto, que es un derecho del profesorado. Así está legislado en el Estatuto Básico del Empleado Público y en las diferentes leyes educativas, y viene reflejado en la disposición adicional séptima de la LOMLOE.

Sin una reforma que mejore las condiciones en las que se realiza el trabajo del profesorado, se reduzcan las ratios y se refuerce la autoridad como docente será imposible abordar los problemas de convivencia que las nuevas tecnologías vienen añadiendo a los problemas existentes.

CSIF con el profesorado.

Para seguir ayudando al colectivo docente, en CSIF ofrecemos al profesorado el servicio CSIF Ayuda Profes, que es una plataforma gratuita y específica para los docentes, con el fin de prevenir, defender y asesorar sobre los distintos problemas y realizades a las que se puedan enfrentar en su quehacer diario, incluido el bullying en las aulas. En concreto, en esta materia CSIF Ayuda Profes dota de herramientas útiles a los docentes para poder actuar cuando el alumnado sufra situaciones de hostigamiento, así como de orientaciones y estrategias de prevención e intervención.

En el mismo sentido, CSIF seguirá ofreciendo formación a todo el profesorado para mejorar su actividad docente. Así, el próximo 8 de mayo a las 17:00 horas, se celebrará la webinar gratuita organizada por CSIF Educación Andalucía llamada “Romper la cadena del acoso: claves para una convivencia segura”.

Para CSIF Educación el acoso escolar es un problema de todas y de todos y, como tal, debe abordarse de forma interdisciplinar. Es fundamental la labor preventiva en la que actúen docentes, psicólogos/as, orientadores/as y personal sanitario en los centros educativos. Desde CSIF reconocemos la ardua labor que día a día realiza el profesorado, impidiendo con estos problemas que se pueda llevar a cabo una práctica docente adecuada y exigimos que tanto el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes como las Consejerías de Educación de todas las CCAA atiendan las demandas del sistema educativo, faciliten la labor docente y prestigien la autoridad del profesorado, implantando medidas que permitan reducir los casos de acoso escolar.

CSIF EDUCACIÓN

Entrevista a Luis Escobar en el programa EL ARRANQUE de TVM - MUFACE

luis-julian.escobar.ruiz — Thu, 19 Dec 24 16:41:00 CET

Hablamos sobre la nueva licitación próxima a publicarse para concertar la asistencia sanitaria de los mutualistas pertenecientes a MUFACE y de algunas otras cosas como las últimas novedades en cuanto a condiciones laborales de los empleados públicos.

ACCEDE A LA ENTREVISTA COMPLETA AQUÍ

CSIF reclama recuperar las medidas laborales de la Pandemia ante la DANA y actúa de enlace con las ONGs para enviar ayuda a Valencia

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 04 Nov 24 14:12:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, reitera todo su apoyo y solidaridad a las personas allegadas a las víctimas y en general a todos los afectados por los efectos devastadores de la DANA en diferentes puntos de España, en especial en zonas de la Comunidad Valenciana, Castilla la Mancha y Andalucía, donde hay que lamentar más de doscientas víctimas.

Ante esta situación, concretamente en Valencia, CSIF se ha puesto a disposición de la ciudadanía valenciana y todo el personal sanitario y de emergencias del sindicato se ha incorporado a su puesto de trabajo a las órdenes de las direcciones de los diferentes centros.

Además, nuestra organización va a llevar a cabo las siguientes iniciativas:

Actuaremos de enlace con las organizaciones no gubernamentales e instituciones que están colaborando en la red de recogida de material de necesidad y alimentos para facilitar las tareas de coordinación con la Comunidad Valenciana.
Activaremos un servicio de atención a trabajadores y en general afectados por la DANA para informarles sobre sus derechos y medidas de protección social, laboral y para el cobro de seguros que se pueden adoptar en estos momentos de emergencia.
En este sentido, desde CSIF trasladamos al Gobierno la necesidad de reactivar las medidas excepcionales en el ámbito laboral que se pusieron en marcha durante la pandemia para proteger a los trabajadores afectados y que se hayan visto obligados a interrumpir su actividad laboral; medidas de conciliación y de prevención laboral para las personas que trabajan en las tareas humanitarias y de emergencia, medidas en materia económica y fiscal.

Estas son las medidas propuestas:

Medidas para garantizar la seguridad de las personas y la conciliación:

Asegurar alojamiento a los vecinos que no pueden recurrir a una alternativa habitacional, por la pérdida o deterioro grave de sus domicilios, mediante la puesta a disposición de los afectados del parque de viviendas de titularidad pública y habilitación de los espacios necesarios.
Medidas para garantizar el avituallamiento global de todas las personas afectadas, mediante el suministro de agua, productos de carácter básico y alimentos.
Garantizar el reparto y suministro de medicamentos.
Llevar a cabo todos los trabajos de limpieza, desescombro y retirada de vehículos, maleza y objetos, al objeto de garantizar la accesibilidad de los afectados a sus domicilios y servicios públicos.
Potenciar las acciones encaminadas al restablecimiento de los servicios de suministro de energía y/o instalación de generadores, donde sea necesario.
Despliegue de los efectivos del ejército, que sean necesario, así como de cuerpos y fuerzas de seguridad del estado.
Dotar a los trabajadores de los equipos, vehículos, medidas de protección y recursos necesarios para llevar a cabo las intervenciones de emergencia de rescate y limpieza.
Agilización de los trámites y resolución de los expedientes para las concesiones de ayudas, por parte del Consorcio de Compensación de Seguros.
Permisos retribuidos para atender daños en las viviendas.
Recuperación de los días de permiso retribuido recuperable, de al menos cinco días.
Flexibilidad horaria para gestiones administrativas relacionadas con la catástrofe.
Aplicación de la modalidad de teletrabajo hasta que se reestablezca la normalidad.

Medidas en materia económica

Ayudas económicas a particulares por daños en vivienda habitual y enseres de primera necesidad.
Compensación a Corporaciones Locales por gastos derivados de actuaciones inaplazables.
Ayudas a personas físicas o jurídicas que hayan llevado a cabo la prestación personal o de bienes.
Ayudas destinadas a establecimientos industriales, mercantiles y de servicios
Subvenciones por daños en infraestructuras municipales, red viaria provincial e insular.
Ayudas por daños en producciones agrícolas, ganaderas, forestales y de acuicultura marina.
Líneas de crédito especiales para empresas y trabajadores autónomos afectados.
Ayuda para el transporte si el trabajador debe desplazarse a su centro de trabajo.

Medidas en materia fiscal:

Exención de la cuota del Impuesto sobre Bienes Inmuebles, correspondiente al presente ejercicio presupuestario que afecte a viviendas, establecimientos industriales, turísticos y mercantiles, explotaciones agrarias, ganaderas y forestales, locales de trabajo y similares, prorrogable a los siguientes ejercicios.
Reducción en el Impuesto sobre Actividades Económicas, correspondiente al presente ejercicio presupuestario, a las industrias de cualquier naturaleza, establecimientos mercantiles, turísticos y profesionales, cuyos locales de negocio o bienes afectos a esa actividad hayan sido dañados, prorrogable a los siguientes ejercicios.
Las exenciones y reducciones de cuotas en los tributos señalados en los ordinales anteriores comprenderán las de los recargos legalmente autorizados sobre los mismos.
Los contribuyentes que, teniendo derecho a los beneficios establecidos en los ordinales anteriores, hubieren satisfecho los recibos correspondientes a dicho ejercicio fiscal, podrán pedir la devolución de las cantidades ingresadas.
Exención de las tasas del organismo autónomo Jefatura Central de Tráfico para la tramitación de las bajas de vehículos solicitadas como consecuencia de los daños producidos, y la expedición de duplicados de permisos de circulación o de conducción
Las ayudas por daños personales estarán exentas del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.
Se acuerde una reducción de los índices de rendimiento neto de las explotaciones y actividades agrarias realizadas en las zonas siniestradas.

En materia Laboral y de Seguridad Social:

Que todas las lesiones y fallecimientos ocasionados por la DANA ocurridos durante la jornada laboral y en el desplazamiento a su centro de trabajo se declaren como accidente de trabajo.
Las extinciones o suspensiones de los contratos de trabajo o las reducciones temporales de la jornada de trabajo que tengan su causa directa en la emergencia, así como en las pérdidas de actividad directamente derivadas de la misma se considerarán provenientes de una situación de fuerza mayor, con las consecuencias que se derivan de los artículos 47 y 51 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo. En el primer supuesto, la Tesorería General de la Seguridad Social podrá exonerar al empresario del abono de las cuotas de la Seguridad Social y por conceptos de recaudación conjunta mientras dure el periodo de suspensión, manteniéndose la condición de dicho período como efectivamente cotizado por el trabajador. En los casos en que se produzca extinción del contrato, las indemnizaciones de los trabajadores correrán a cargo del Fondo de Garantía Salarial, con los límites legalmente establecidos. En el supuesto que se decida por la empresa la suspensión de contratos o la reducción temporal de la jornada de trabajo con base en circunstancias excepcionales, el Servicio Público de Empleo estatal podrá autorizar que el tiempo en que se perciban las prestaciones por desempleo, reguladas en el título III del texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio, que traigan su causa inmediata de las emergencias, no se compute a los efectos de consumir los períodos máximos de percepción establecidos. Igualmente, en esos supuestos, se podrá autorizar que reciban prestaciones por desempleo aquellos trabajadores que carezcan de los períodos de cotización necesarios para tener derecho a ellas.
Para las empresas y los trabajadores por cuenta propia incluidos en cualquier régimen de la Seguridad Social se acuerde una moratoria de hasta, al menos, un año sin interés en el pago de las cotizaciones a la Seguridad Social y por conceptos de recaudación conjunta correspondientes a tres meses naturales consecutivos, a contar desde el anterior a la producción del siniestro o, en el caso de trabajadores incluidos en el Régimen Especial de los trabajadores por cuenta propia o autónomos, desde el mes en que aquél se produjo.
Los cotizantes a la Seguridad Social que tengan derecho a los beneficios establecidos en los ordinales anteriores y hayan satisfecho las cuotas correspondientes a las exenciones o a la moratoria de que se trate podrán pedir la devolución de las cantidades ingresadas, incluidos, en su caso, los intereses de demora, los recargos y costas correspondientes, en los términos legalmente previstos. Si el que tuviera derecho a la devolución fuera deudor a la Seguridad Social por cuotas correspondientes a otros períodos, el crédito por la devolución será aplicado al pago de deudas pendientes con aquélla en la forma que legalmente proceda.
Que el desempleo consumido en los ERTES de fuerza mayor temporal no reste al cómputo general de las personas trabajadoras que se acojan a esta figura.
Prohibición del despido por motivo o causa directa o indirecta de la DANA.

INFORME DE SITUACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS EN VALENCIA

Por otra parte, la situación de los servicios públicos en Valencia, provincia más afectada por las inundaciones, sigue siendo caótica, con imposibilidad de acceso a numerosos edificios públicos de la administración autonómica, centros educativos cerrados, juzgados paralizados, y los trabajadores de la Administración General del Estado (SEPE, Seguridad Social, entre otros teletrabajando) para garantizar el funcionamiento de las prestaciones a los ciudadanos. Además, las carreteras continúan con circulación cortada o restringida y siguen sin funcionar MetroValencia ni las Cercanías de Renfe.

En el ámbito sanitario hay 54 centros afectados y 12 completamente devastados que no pueden desarrollar la actividad. Las localidades afectadas tienen un punto de asistencia urgente reorganizando la atención programada en centros de salud cercanos. Se han puesto en marcha líneas de autobuses para garantizar la llegada del personal sanitario y todos los pueblos tienen puntos de atención sanitaria urgente.

En la educación destacamos la respuesta organizada a través de comités de emergencia formados por directivos, docentes, personal de mantenimiento y representantes de las familias. Además desde nuestra organización se han propuesto grupos de apoyo psicológico para ayudar tanto a estudiantes como a personal educativo que han sufrido el impacto emocional de esta situación.

En Instituciones Penitenciarias también se ha reclamado un refuerzo específico y de reorganización de turnos (con guardia de 24 horas y una jornada de descanso) teniendo en cuenta que los relevos de personal se demoran por la dificultad de los accesos a las prisiones.

Desde CSIF reclamamos apoyo para nuestros servicios básicos y agradecemos el esfuerzo de todos/as nuestros servidores públicos. La labor que están haciendo es encomiable en esta catástrofe, en muchos casos jugándose sus vidas. Su trabajo y sacrificio es impagable. Los empleados públicos siempre actúan con responsabilidad, profesionalidad y arrojo en momentos difíciles, como en esta ocasión y es justo reconocerlo.

CSIF muestra su indignación ante una OEP precaria

luis-julian.escobar.ruiz — Thu, 04 Jul 24 19:40:00 CEST

EmpleoPrensa y ComunicaciónCSIF InformaMelilla - Enseñanza Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, manifestó ayer su rechazo a la Oferta de Empleo Público diseñada para 2024 en la Administración General del Estado porque mantiene la tasa de reposición, reduce la creación de empleo neto y no garantiza la ejecución de los plazos.

Esta oferta de empleo público supone un freno a la renovación de las plantillas, ya que reduce en un 6,10 por ciento la creación de empleo neto en la Administración del Estado. Además, hay que tener en cuenta que en los próximos 8 años se jubilará previsiblemente el 60 por ciento de la plantilla.

CSIF también denuncia el retraso en los procesos de oferta de empleo público desde 2019, con cerca de 50.000 plazas sin cubrir. Función Pública ha reconocido que hay miles de plazas que han caducado por una mala gestión y que no podrán volver a convocarse.

EL SEPE, DESBORDADO

Un ejemplo de la situación delicada en la Administración del Estado es el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). Desde CSIF hemos dirigido una queja a la vicepresidenta segunda y ministra de Empleo Yolanda Díaz por la precaria situación de las plantillas en este organismo.

El SEPE va a tener que afrontar nuevas competencias, entre ellas la transición del subsidio por desempleo al Ingreso Mínimo Vital. Si en la actualidad el SEPE se encuentra ya en su momento más grave, con una plantilla por debajo de los 7.300 trabajadores (se han perdido 3.500 en 10 años) y el 55 por ciento de sus oficinas cuentan con cinco efectivos o menos, todas ellas manifiestamente infradotadas y con evidentes dificultades para llevar adelante la gestión y atención presencial, las nuevas competencias harán que la atención al ciudadano sea prácticamente imposible de realizar.

SANIDAD Y EDUCACIÓN EN CEUTA Y MELILLA

Además de los datos generales, en la OEP de 2025 se contemplan las plazas docentes y sanitarias para las Ciudades Autónomas, ambas sin competencias transferidas en esta materia.

En el caso de educación, CSIF denuncia la exigua oferta publicada. En contra de lo afirmado por parte del Ministerio en la última reunión del Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla: que las 181 plazas ofertadas serían para todos los cuerpos excepto el de Maestros --para el que tenían previstas 95 plazas para el año 2026 más la tasa de reposición-- nos encontramos con un engaño más: las 181 plazas son para todos los cuerpos, incluidos Maestros, que repetirán oposiciones el curso que viene.

Esta ridícula oferta (son necesarias, al menos, 400 plazas para todos los cuerpos en ambas ciudades) se aleja mucho de dar estabilidad a las plantillas docentes en Melilla, condenándonos un año más a la precariedad y la temporalidad (en torno al 30% actualmente) y no cubren, ni de lejos, las necesidades educativas de las ciudades con peores índices en los estudios de calidad educativa.

Igualmente sucede con la oferta de plantillas de INGESA, que tienen que trabajar a un tercio de su capacidad en periodos vacacionales y con un hospital Universitario en Melilla a punto de ser inaugurado sin el personal suficiente para cubrir los servicios necesarios.

La escasísima OEP nos vuelve a condenar a ser una Ciudad olvidada del Gobierno Central que, con gestos como estos, en lugar de “apostar” y “dar un “importante impulso” a la educación y sanidad, como les gusta tanto decir, que nos vuelve a tratar, una vez más, como ciudadanos de segunda.

CSIF urge a las administraciones a apostar por políticas serias contra el desempleo

luis-julian.escobar.ruiz — Wed, 03 Jul 24 19:39:00 CEST

EmpleoPrensa y ComunicaciónÚltimas noticiasMelilla - Enseñanza Image

Aunque el descenso del paro respecto al mes pasado, de algo más de un 2%, es siempre una noticia positiva, hay que considerar que junio es un mes donde tradicionalmente se reduce el volumen de personas sin trabajo por el sector servicios debido a la llegada de la temporada alta de verano, y que esta tendencia de bajada respecto al mes de mayo ha sido generalizada en todo el país año tras año.

Sin embargo, desde CSIF se destaca la diferencia interanual, ya que existen 500 personas más en paro que en junio de 2023, apuntando a que, entre otras causas, esto viene provocado por la falta de contrataciones en los planes de empleo debido a los ajustes tras la sentencia del Juzgado de lo Social. La central sindical insta a Delegación de Gobierno a agilizar los trámites para la contratación de los futuros beneficiarios de estos planes, además de combatir la línea creciente de paro con más medidas que incentiven la creación de empleo, ya que la cifra de desempleados todavía supera las 8.000 personas en la Ciudad Autónoma, siendo ésta la provincia española en la que más ha subido el paro respecto a hace un año en términos porcentuales.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) señala que la reducción en 212 personas del desempleo al cierre de junio se aleja mucho de la del pasado 2023 de 712 en este mismo mes y demuestra la dependencia que la Ciudad Autónoma tiene de estos planes, por lo que urge a las administraciones en general a llevar a cabo políticas que generen empleo, como incentivar y facilitar la construcción de viviendas, potenciar el sector turístico facilitando la llegada de visitantes o apostar por las empresas tecnológicas creando la infraestructura necesaria que pueda atraer a importantes compañías aprovechando las ventajas fiscales que Melilla puede ofrecer.

Es también digna de destacar la brecha de género que trasluce tras estas cifras, ya que el desempleo femenino (5.337 mujeres) casi duplica al masculino (2.984 hombres), lo que hace necesario apostar por políticas tanto formativas como económicas que incentiven la contratación femenina.

Por otra parte, CSIF destaca que no se puede tampoco ocultar la necesidad de incrementar la inversión en políticas de empleo público. En este sentido la central sindical critica y se opone a la exigua Oferta de Empleo Público aprobada ayer por el gobierno, y hace hincapié en la importancia de reforzar dotaciones públicas para ofrecer la mejor atención a la ciudadanía.

A este respecto, por ejemplo, subraya la urgencia de más personal en sanidad, tanto en plazas de nueva creación como para cubrir bajas y vacaciones. Del mismo modo, insiste en incrementar en mayor medida las plantillas docentes para disminuir ratios y proporcionar una enseñanza más individualizada o en fortalecer los cuerpos de Bomberos y Policía Local, entre otros sectores.

CSIF RECLAMA LA COBERTURA INMEDIATA DE LAS BAJAS DEL PERSONAL LABORAL AUXILIAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

luis-julian.escobar.ruiz — Tue, 04 Jun 24 09:29:00 CEST

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Melilla, a 31 de mayo de 2024

En numerosas ocasiones a lo largo del curso, como representantes de todo el personal docente de Melilla y especialmente de aquellos que tienen alumnado con diversidad funcional, CSIF ha exigido una dotación de personal laboral auxiliar suficiente como apoyo a la atención educativa de este colectivo.

Todos los que nos dedicamos a la docencia sabemos que el número de casos de alumnado diagnosticado con alguna discapacidad se ha multiplicado, al menos por tres, en los últimos cursos, aunque el Ministerio de Educación se niegue a dar los datos, que CSIF ha pedido en reiteradas ocasiones, como forma de eludir su responsabilidad.

En vez de colaboración real, no ha habido una respuesta a las numerosas peticiones realizadas en todos los foros: reuniones con representantes del Ministerio, con partidos políticos y en todos los medios de comunicación.

Es lógico pensar que, sin el debido apoyo, el profesorado no es que no pueda atender a este alumnado con la atención que merece, sino que tampoco puede desarrollar su actividad docente ordinaria con el resto de estudiantes. Por tanto, la falta de contratación de este personal de apoyo, que es vital, no sólo es escasa e insuficiente, sino que se deja semanas, e incluso meses, sin cubrir con el consecuente deterioro en la actividad académica y en el proceso de aprendizaje de nuestros hijos.

Lamentablemente esta situación es generalizada en toda Melilla, pero el caso es especialmente grave en el Centro de Educación Especial Reina Sofía, donde desde hace muchas semanas -en algunos casos desde febrero- faltan 6 trabajadores de personal laboral que no se cubren, siendo extremadamente dificultoso que el alumnado sea correctamente atendido debido a que todos ellos tienen necesidades muy especiales. Tampoco parece que los planes de empleo ayuden a mitigar esta situación, porque a las 6 bajas sin cubrir, hay que sumar otras 5 sin cubrir de personal dependiente de la Ciudad Autónoma.

A esta falta de personal habría que añadir que el centro está un 50% por encima de su capacidad, y la administración actual se niega a tan siquiera plantearse la construcción de otro centro similar. Parece que, al hablar de reducción de ratios, este centro se les pasa en el recuento.

El Ministerio, como de costumbre en los temas graves que afectan a la educación en Melilla, mira para otro lado e ignora lo que es una realidad tangible, priorizando el gasto en otros programas que, aunque convenientes, revisten la importancia que tiene la formación ordinaria del alumnado y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas.

Aunque el curso esté dando sus últimos coletazos, eso no debe ser óbice para que el alumnado sea atendido correctamente hasta el último día.

CSIF exige una vez más al Ministerio de Educación, que proteja y atienda las necesidades de su territorio de gestión directa aunque el personal auxiliar, al ser laboral, dependa del Ministerio de Función Pública, es su labor conseguir una contratación y una cobertura de bajas fluidas por bien de la atención, no solo del alumnado con diversidad funcional, sino del alumnado melillense en general.

Las sustituciones: un verdadero quebradero de cabeza

admin — Thu, 19 Oct 23 14:26:31 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoMelilla - Enseñanza Image

Las sustituciones: un verdadero quebradero de cabeza

Después de mes y medio de curso, aún hay muchas necesidades por cubrir ante la inacción de las autoridades.

Melilla, 19 de octubre de 2023

El sindicato de educación CSIF admite que después de mes y medio de curso escolar, algunas sustituciones se están realizando, pero con cuentagotas. Como ejemplo podemos poner la última tanda de sustituciones para todos los centros escolares de Melilla fueron de tan solo 5 docentes. Cantidad totalmente insuficiente ya que son muchas las aulas en las cuales no hay profesor ya que apenas se está sustituyendo.

La situación se agrava y mucho si ampliamos la falta de contratación al colectivo que trabaja en los centros educativos pero no pertenecen al ámbito de gestión del Ministerio de Educación sino de la Ciudad Autónoma como es el caso de conserjes, fisioterapeutas, enfermeras, cuidadoras o técnicos de infantil. La situación podría definirse como “dantesca” ya que es raro el centro escolar donde no haya una baja de este tipo. Directamente NO SE SUSTITUYE.

El panorama es de auténtica preocupación ya que al final los grandes perjudicados son los alumnos. La calidad de la enseñanza desaparece y encima sobrecargamos de trabajo al resto de personal, aumentando el estrés laboral y la posibilidad de bajas. Es la pescadilla que se muerde la cola. El alumnado es el gran perjudicado ya que no recibe sus clases con normalidad y a muchos no se les puede dar el servicio tan básico y elemental que prestan los cuidadores, fisioterapeutas, enfermeros, técnicos de infantil o conserjes.

CSIF quiere agradecer públicamente a todos los docentes y trabajadores de los centros escolares su trabajo cotidiano ya que es por ellos que el sistema “medio funciona”. SI decimos que medio funciona es que no funciona todo lo correctamente que debe funcionar y no hace falta ser muy listos para ver que si a estas fechas faltan muchos centros por sustituir es que fallan la planificación y la ejecución.

No puede ser que a mediados de octubre tengamos los centros con las carencias de personal en el que se encuentran actualmente. CSIF recuerda que el curso empieza a principios de septiembre y para esa fecha los centros deberían estar dotados de recursos y personal. ¿Dónde está el problema? ¿Es cuestión económica, por el cupo de sustituciones, que nunca revelan? ¿Es la inacción del Ministerio, a los que le importa la educación de Melilla lo mismo que la de Bostwana? ¿Es una mala previsión y planificación? ¿Es todo junto?

Por supuesto a ellos les da igual, como los centros no se van a caer, ya están los docentes para hacer su trabajo y el de los compañeros que faltan, para asistir a las urgencias médicas del alumnado, para atender a los estudiantes con necesidades especiales a la vez que a una clase de 25 o 30, que encima queremos que aprendan. Para abrir la puerta, hacer fotocopias, atender a padres y hacer todo el papeleo burocrático que la administración exige. Y también para formarse en sus ratos libres, que nos exigen tener competencia digital, faltaría más.

Lo más llamativo es que muchas listas están esperando a que se firmen las autorizaciones para los contratos derivados de los programas PROA + y UAO (Unidad de Acompañamiento y Orientación) porque alguien ha decidido que no se pueden contratar a docentes para una sustitución antes que para una vacante completa (o parcial) para todo el año. CSIF comparte la necesidad de estos proyectos, pero no es de recibo que tenga paralizado muchas de las sustituciones que son NECESARIAS para el normal desarrollo de los centros educativos. Tantos puestos de trabajo y tantas carencias en los centros dependiendo de una simple firma, la situación pasa de dantesca a surrealista.

Tampoco sabemos qué impide a la Ciudad Autónoma poner en marcha la contratación de cuidadores y otro personal de apoyo.

CSIF califica la situación de VERGONZOSA y exige tanto al Director Provincial como al Consejero de Educación que salgan públicamente a explicar a docentes en activo y en paro, a padres y la población en general, por qué se está produciendo esta situación y qué están haciendo para solucionarlo.

Y exigimos al Ministerio de Educación que desbloquee la situación y se produzcan de una vez por todas tanto las sustituciones de los docentes como la contratación del personal laboral adscrito a centros educativos.

OPINIÓN DE CSIF: Educación sigue dirigiendo su "PROA" al desastre

admin — Wed, 11 Oct 23 10:32:45 CEST

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EDUCACIÓN SIGUE DIRIGIENDO SU “PROA” HACIA EL DESASTRE

El Ministerio lo vuelve a hacer, una y otra vez. Vuelve a bloquear los recursos básicos destinados a la educación. Vuelve, con su desinterés, desidia y desprecio más profundo, a demostrar lo que le importa que los centros tengan la plantilla al completo y que nuestros hijos e hijas tengan la educación de calidad que merecen tanto o más que los jóvenes andaluces, riojanos o navarros. Y no es porque en el resto de España la merezcan menos, sino porque los índices de fracaso escolar y ratios deberían hacer que las políticas educativas para nuestra ciudad sean una prioridad estatal.

Permítanme la licencia del juego de palabras del título, pero la indignación es profunda cuando conoces que hay varias listas de contratación de profesorado bloqueadas durante semanas porque alguien en Madrid no firma una autorización para la contratación del Plan de Refuerzo y Orientación al Alumnado (PROA+). ¿Qué tiempo puede llevar la firma para autorizar la puesta en marcha de un plan más que consolidado?

Pues mientras no se autoricen estas contrataciones (hablamos de 18 puestos en 7 especialidades), no se puede avanzar en sustituciones y vacantes que colegios e institutos llevan demandando desde primeros de septiembre. ¿Hay derecho a que las plantillas de los centros no estén completas porque alguien en Madrid tiene otras prioridades? ¿Cuánto tiempo tenemos que seguir aguantando el profundo ninguneo al que nos vemos sometidos? Este “efecto mariposa” que alguien (siempre sin cara ni nombre) a cientos de kilómetros provoca en el rendimiento educativo de los melillenses más jóvenes hace que la “proa” de la educación en Melilla se dirija cada vez más hacia el empobrecimiento cultural, académico, e incluso económico, de nuestra ciudad. Pero tampoco me extraña, cuando al timón hay alguien más preocupada por la portavocía política que por el progreso de sus pequeños, y no por eso menos importantes, territorios de gestión directa.

En CSIF seguiremos abogando por una encomienda de gestión y por la creación de organismos que realmente se ocupen de las condiciones de trabajo del profesorado y la calidad educativa. Sería conveniente que los partidos políticos nos convoquen y nos oigan ahora, y no antes de elecciones para hacer campaña y conseguir el titular.

Luis J. Escobar Ruiz

Presidente del sector de Enseñanza

CSIF Melilla

CSIF denuncia nuevos casos de violencia en las aulas

admin — Fri, 06 Oct 23 09:06:35 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicaciones

CSIF denuncia un nuevo caso de agresión en las aulas

Desde la central sindical piden al Ministerio más seguridad, protocolos y más prevención de conductas violentas.

Melilla, 5 de octubre de 2023

La Central Sindical Independiente de Funcionarios ha tenido conocimiento de un intento de agresión muy violento, acompañado de insultos y amenazas verbales a una profesora en un centro de nuestra ciudad, que no llegó a más porque varios profesores pudieron contener al estudiante, que se mostró extremadamente violento y agresivo.

El equipo directivo hizo lo apropiado y que la normativa le permite: avisó al Grupo de Menores de la Policía y decretó la apertura de un expediente disciplinario al alumno con la consecuente expulsión temporal del centro mientras éste se resuelve.

En otro centro entraron cuatro personas encapuchadas que sembraron el temor entre la comunidad educativa del centro. Afortunadamente abandonaron el centro sin mayores consecuencias, pero dejando un sentimiento de inseguridad entre todos los que lo vivieron.

Desde CSIF queremos ahondar en la situación, ya que, aunque no salga tanto a la luz, es esta una situación tristemente frecuente en nuestras aulas.

Las causas están ya más que determinadas – y bastante acentuadas tras la pandemia-: existe una sociedad cambiante a ritmo vertiginoso, con un descontrolado mal uso de las tecnologías, en la que el acceso a contenidos violentos e inadecuados para los menores de edad está completamente fuera de control y es a menudo reproducido en sus vidas cotidianas. Personajes no siempre bienintencionados ni con una actitud adecuada están reemplazando el rol de progenitores y docentes en la educación de nuestros hijos e hijas.

En CSIF creemos que tenemos que adelantarnos a estos acontecimientos, y esto pasa obligatoriamente porque la administración educativa tome cartas en el asunto y no se desentienda de sucesos como los acontecidos en nuestros centros, que sin duda no son los primeros ni serán los únicos en nuestra ciudad. Por ello exigimos:

Una dotación para seguridad, que tanto docentes como estudiantes vean las aulas como un lugar seguro.
La redacción de protocolos de actuación ante casos de agresión, bullying, acoso sexual, LGTBIfobia y otros males que se manifiestan tan frecuentemente en nuestras aulas.
Contratación de un mayor número de profesionales de la orientación educativa para realizar una labor de prevención ante actitudes violentas o disruptivas.
Contratación de profesionales de apoyo: más profesorado para poder atender las necesidades específicas del alumnado, personal sanitario y cuidadores.

Aprovechamos para recordar que en CSIF disponemos del programa CSIF AYUDA PROFES, un servicio gratuito de asistencia psicosocial para todos los docentes.

CSIF EDUCACIÓN MELILLA

Enlaces a las noticias:

ONDA CERO:

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COPE MELILLA:

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DIARIO EL FARO:

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https://elfarodemelilla.es/csif-denuncia-nuevos-casos-de-violencia-en-las-aulas/

MELILLA HOY:

https://melillahoy.es/csif-denuncia-nuevos-casos-de-violencia-en-las-aulas/