Melilla - Educación

Reunión mantenida entre CSiF Educación Melilla y la Dirección Provincial

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Fri, 30 Oct 26 13:27:00 CET

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El pasado lunes 26 de octubre de 2026 se mantiene una reunión entre CSIF y la Dirección provincial con el siguiente orden del dia:

ORDEN DEL DÍA

Alegaciones al borrador del Concurso de Traslados.
Estudio de la modificación del procedimiento de llamamiento de interinidades.
Ruegos y preguntas.

puedes leer el resumen de la reunión en el documento adjunto

TALLER CUIDADO DE LA VOZ DIRIGIDO A DOCENTES

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Fri, 30 Oct 26 12:25:00 CET

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CSIF Educación Melilla prepara un taller práctico sobre el cuidado de la voz dirigido a docentes y profesionales

El Área de Formación de CSIF Melilla organizará próximamente una actividad formativa centrada en la prevención de problemas vocales y el aprendizaje de técnicas para mantener una voz sana y eficaz.

La voz es una de las principales herramientas de trabajo del profesorado y de todos aquellos profesionales que la utilizan de manera habitual en su actividad laboral. Por ello, su cuidado y prevención resultan fundamentales para evitar problemas como la fatiga vocal, las molestias o las lesiones derivadas de un uso inadecuado.

Conscientes de esta necesidad, CSIF Educación Melilla está preparando un taller práctico de cuidado de la voz, dirigido tanto a docentes como a todo el personal que trabaja diariamente con su voz.

¿Qué objetivos tendrá esta actividad formativa?

El taller estará orientado a mejorar el bienestar vocal de los participantes mediante el conocimiento y la práctica de técnicas que favorezcan un uso saludable y eficaz de la voz.

Entre sus principales objetivos destacan:

- Mejorar el bienestar vocal, proporcionando pautas para utilizar la voz de forma adecuada durante la jornada laboral.
- Prevenir lesiones y fatiga vocal, especialmente entre los profesionales que realizan un uso intensivo de la voz.
- Aprender técnicas para mantener una voz sana y eficaz, favoreciendo su cuidado y conservación.
- Promover hábitos saludables que ayuden a proteger la voz y mejorar el bienestar en el entorno de trabajo.

Una apuesta por la formación y la salud laboral

Desde CSIF Educación Melilla consideramos que la formación continua debe contribuir no solo a mejorar las competencias profesionales, sino también a promover la salud y el bienestar de los trabajadores.

En el ámbito educativo, el uso continuado de la voz constituye una exigencia cotidiana que requiere atención y cuidados específicos. Disponer de herramientas para prevenir problemas vocales puede contribuir a mejorar las condiciones en las que el profesorado desarrolla su labor.

Por ello, esta iniciativa se enmarca en el compromiso de CSIF con la formación y la defensa del bienestar de los profesionales de la educación.

Próximamente, más información

El Área de Formación de CSIF Melilla dará a conocer próximamente más detalles sobre la celebración de este taller práctico.

¡Cuida tu voz, protege tu herramienta de trabajo!

💚 CSIF EDUCACIÓN MELILLA
Siempre al lado de los docentes.

OPOSICIONES 2027 ESPECIALIDADES A CONVOCAR EN ANDALUCÍA

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Fri, 30 Oct 26 12:01:00 CET

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Oposiciones docentes 2027 Especialidades a convocar

En la Mesa Sectorial de hoy, 29 de octubre de 2026, se nos ha facilitado el listado de especialidades previstas para las oposiciones docentes de 2027 en Andalucía.

29 de octubre de 2026 · CSIF Educación Andalucía

40Especialidades

4Cuerpos docentes

2027Próxima convocatoria

CSIF informa: Estas son las especialidades comunicadas para 2027, distribuidas por cuerpo docente. En el Cuerpo 590 queda pendiente de concretar la denominación exacta de una de las especialidades de Sistemas.

CUERPO 597

Cuerpo de Maestros

8 especialidades

597031Educación Infantil
597038Educación Primaria
597032Lengua Extranjera: Inglés
597033Lengua Extranjera: Francés
597034Educación Física
597035Música
597036Pedagogía Terapéutica
597037Audición y Lenguaje

CUERPO 590

Profesores de Enseñanza Secundaria

11 especialidades

590001Filosofía
590002Griego
590003Latín
590004Lengua Castellana y Literatura
590006Matemáticas
590011Inglés
590012Alemán
590116Procesos en la Industria Alimentaria
590123Procesos y Productos en Madera y Mueble
590125 Sistemas Electrotécnicos y Automáticos
590227Sistemas y Aplicaciones Informáticas

CUERPO 594

Profesores de Música y Artes Escénicas

14 especialidades

594121Indumentaria
594120Estética e Historia del Arte
594124Interpretación en el Teatro de Texto
594129Técnicas Gráficas para la Escena
594402Arpa
594404Clarinete
594408Fagot
594428Trompeta
594431Viola
594432Viola da Gamba
594438Flamenco
594444Dicción y Expresión Oral
594455Literatura Dramática
594449Expresión Corporal

CUERPO 596

Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño

7 especialidades

596602Bordados y Encajes
596608Fotografía y Procesos de Reproducción
596610Moldes y Reproducciones
596612Talla en Piedra y Madera
596613Técnicas Cerámicas
596614Técnicas de Grabado y Estampación
596617Técnicas de Patronaje y Confección

Información sobre la oferta de plazas para 2027

Para el Cuerpo de Maestros se parte de una previsión de 800 plazas, a las que se añadirán las correspondientes a las jubilaciones.

Según lo trasladado en la Mesa Sectorial, el 2 de enero de 2027 se extraerán los datos informáticos de las jubilaciones. A partir de esa información se podrán concretar las cifras y cerrar el decreto de oferta de empleo público.

La Administración ha señalado como objetivo dejar el menor número posible de plazas pendientes e intentar que las plazas recogidas en los decretos de oferta se destinen íntegramente, o casi en su totalidad, a las oposiciones.
No está confirmada la especialidad de Navegación e Instalaciones Marinas

CSIF pide la dimisión de Óscar Puente: exigimos al Gobierno que respete la investigación y la presunción de inocencia para el responsable de circulación de Adif

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Wed, 28 Oct 26 19:25:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exige al Gobierno y al conjunto de la sociedad que se preserve la presunción de inocencia del responsable de circulación de Adif que ha sido señalado por el ministro Óscar Puente tras el accidente ferroviario en la localidad toledana de Urda.

CSIF considera que el ministro ha actuado de una manera inapropiada utilizando a esta persona trabajadora como “chivo expiatorio” en esta terrible desgracia, en el transcurso de una rueda de prensa, en vez de asumir sus responsabilidades, máxime cuando acaba de iniciarse una investigación. El ministro ha eludido toda responsabilidad pese al fallo inicial en el sistema informático que desencadenó los acontecimientos.

Durante el presente año, CSIF ha exigido más inversión en el mantenimiento del sector ferroviario: seguridad, revisión y actualización de los protocolos de seguridad, más inversión en el mantenimiento de las infraestructuras, así como en los talleres ferroviarios.

En este sentido, CSIF exige una explicación urgente, que se asuman responsabilidades y que se tomen las medidas necesarias para que no vuelva a ocurrir: es muy preocupante que España afronte una segunda tragedia ferroviaria en menos de un año, tal y como ha reconocido el propio presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, esta misma mañana.

Es preciso analizar aspectos fundamentales para garantizar que la red ferroviaria funciona correctamente, como el aumento de la inversión en infraestructuras, velar por el correcto mantenimiento de los trenes, mejorar la red y la capacidad del sistema ferroviario.

Por otra parte, el pasado mes de septiembre, CSIF ya advirtió del exceso en las jornadas de trabajo en ADIF (hasta 12 horas diarias y cinco noches seguidas), lo que supone un desgaste extremo en empleados que llevan a cabo tareas de alta responsabilidad, como ordenar el tráfico ferroviario.

Además de los accidentes del último año, el ministro debe asumir también su responsabilidad por las continuas incidencias en la circulación ferroviaria que se vienen produciendo: parones en los trayectos, retrasos en los tiempos de llegada, entre otros. La única medida de seguridad que se ha implementado es la disminución de la velocidad en los trayectos.

ACOMPAÑAMOS EN EL DOLOR A LAS PERSONAS AFECTADAS

Desde CSIF lamentamos profundamente este trágico suceso y acompañamos en el dolor a todas las personas afectadas. Asimismo, deseamos una pronta y favorable recuperación a los heridos. Asimismo, nuestra organización se solidariza con los trabajadores de Iryo, ADIF y RENFE, que se sienten en estos momentos consternados, desolados e impotentes por esta desgracia.

Asimismo, queremos poner en valor el trabajo de todo el personal que ahora mismo se encuentra trabajando en el lugar del accidente: personal de la sanidad pública y de los dispositivos de Emergencias, bomberos, Protección Civil y de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad que se han desplazado al lugar del siniestro para ayudar y colaborar en las tareas de evacuación y asistencia a los heridos.

Docentes y Asesores en el exterior: Jornada On-Line Formativa exclusiva para Afiliados/as de CSIF

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Wed, 28 Oct 26 13:22:00 CET

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- Jornada formativa online el próximo sábado 7 de noviembre de 2026, en sesiones de mañana y tarde
- Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF
- Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de noviembre de 2026

El próximo sábado 7 de noviembre de 2026 celebraremos nuevamente una Jornada on-line sobre los concursos de docentes y asesores en el exterior .

Como siempre CSIF antepone el servicio a sus afiliados, por lo que para poder dar acceso ilimitado a esta formación a todos nuestros afiliados que estén interesados, opta por esta fórmula on line y gratuita sin la limitación de inscripciones que imponen las formaciones certificadas. Nuestra recompensa al esfuerzo organizativo y económico es el poder llegar a todos vosotros pero debemos exigir una inscripción obligatoria para llevar un seguimiento, en la última Jornada, ¡hubo más de 500 personas inscritas!

Con posterioridad a la Jornada los vídeos estarán accesibles hasta el 21 de noviembre de 2026 de manera improrrogable.

Los vídeos son propiedad de CSIF y está prohibida su divulgación . Son exclusivamente para el uso de los afiliados a CSIF inscritos a la Jornada.

Igualmente se hará llegar a los participantes inscritos un dossier con los materiales que los ponentes nos faciliten después de la Jornada.

La jornada tendrá lugar el próximo sábado 7 de noviembre en sesiones de mañana y tarde. Será gratuita y exclusiva para los afilados a CSIF pero de inscripción obligatoria para acceder a la misma y a los materiales que se envían con posterioridad.

En archivo adjunto encontraréis el Programa de la Jornada.

Plazo de inscripción hasta el 2 de noviembre de 2026 incluido.

INSCRIPCIÓN

La inscripción se realizará a través de este enlace. Te llegará un email de confirmación de la solicitud de inscripción.
Una vez comprobada tu afiliación, en unos días recibirás un segundo correo de confirmación de tu inscripción.
Al correo con el que te hayas registrado te enviaremos el enlace para acceder a la Jornada, el viernes 6 de noviembre de 2026.
La inscripción a la Jornada online es obligatoria, gratuita y exclusiva para las afiliadas y afiliados a CSIF en la actualidad y para nuevas afiliadas o nuevos afiliados. No es posible la inscripción para no afiliadas o no afiliados.
El contenido de la Jornada es de orientación y ayuda a la preparación de la fase específica de los concursos de docentes y asesores en el exterior únicamente y no se expide certificado de asistencia.
Para cualquier consulta podéis escribir a CSIF Exterior: ense.exterior@csif.es.

RESUMEN DE LAS NOTICIAS MÁS IMPORTANTES DE LA SEMANA DEL 23 AL 30 DE OCTUBRE

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Wed, 28 Oct 26 12:14:00 CET

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RESUMEN CON LAS NOTICIAS MÁS IMPORTANTES DE LA SEMANA DEL 24 AL 30 DE OCTUBRE

Fecha, tribunal y característica de la prueba para algunas especialidades de la 2º Convocatoria Extraordinaria (trompeta y fundamentos de composición)

Oposiciones 2027 especialidAdes a convocar en ANDALUCIA

Taller cuidado de la voz dirigido a docentes

Jornada online formativa docentes y asesores en el exterior

Campaña para la creación del cuerpo de Maestro/a Senior y carrera profesional

webinar Concurso General de Traslados

Reunión mantenida por CSIF

CSIF EN REDES

CSIF lidera la junta de personal en la concentración del IES Rusadir contra la violencia escolar:

Una treintena de docentes se ha concentrado este lunes a las puertas del IES Rusadir para exigir medidas de protección ante el incremento de agresiones al profesorado.

La Junta de Personal Docente vuelve a alzar la voz contra las agresiones al profesorado.

Profesores y sindicatos alzan la voz contra las últimas agresiones a docentes y exigen al Ministerio de Educación medidas reales para atajar este problema

El IES Rusadir planta cara a la violencia ejercida contra docentes

SUSTITUCIONES

CSIF TE ACOMPAÑA:

Carta presentada ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes solicitando la creación del Cuerpo de Maestros Senior y el desarrollo de cada carrera profesional docente

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Wed, 28 Oct 26 10:30:00 CET

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A/A: Dª. Milagros Tolón Jaime Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Madrid, a 21 de octubre de 2026

Asunto: Solicitud de creación del Cuerpo de Maestros Sénior y desarrollo de la carrera profesional docente sin cambio de puesto de trabajo.

Excma. Sra. Ministra:

En representación del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), me dirijo a usted para solicitar que el Ministerio impulse la creación de una vía propia de promoción profesional para el Cuerpo de Maestros: el Cuerpo de Maestros Sénior. Su finalidad es que un maestro o una maestra pueda progresar de nivel profesional y retributivo sin abandonar su puesto ni los destinos propios de su cuerpo, sea cual sea el tipo de centro o servicio en el que trabaje, tal como ya ocurre en la educación secundaria con el Cuerpo de Catedráticos.

Una asimetría que dura veinte años

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), ordena la función pública docente en cuerpos (disposición adicional séptima). En la educación secundaria, las enseñanzas artísticas y las escuelas oficiales de idiomas, la ley prevé un cuerpo de catedráticos al que el profesorado accede, tras ocho años como funcionario de carrera, mediante un concurso de méritos sin fase de prácticas (disposiciones adicionales décima y duodécima.2). Quien promociona se integra en el mismo puesto que tenía (disposición adicional octava.3), sigue concursando a las mismas vacantes (disposición adicional octava.5) y asume funciones preferentes de coordinación, formación del profesorado novel e innovación (disposición adicional octava.2).

El Cuerpo de Maestros no tiene nada equivalente. Su única vía de promoción es el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3). Esa vía obliga a cambiar de cuerpo y también de enseñanzas: para progresar, el maestro tiene que dejar la educación infantil y primaria. El sistema premia así, precisamente, que los docentes más experimentados abandonen las etapas en las que se construyen los aprendizajes básicos.

Fundamentos jurídicos

1. Derecho a la carrera profesional. El artículo 14.c) del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP), aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, reconoce a todos los empleados públicos el derecho «a la progresión en la carrera profesional y promoción interna según principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad».El artículo 16 define la carrerahorizontal como la progresión de grado, categoría o escalón «sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo».

2. Mandato expreso de la LOE. El artículo 2.3 del TREBEP remite a la legislación educativa específica el desarrollo de la carrera del personal docente. Esa legislación ya establece la obligación: la disposición adicional duodécima.7 de la LOE ordena que «la Administración del Estado y las Comunidades Autónomas impulsarán el estudio y la implantación, en su caso, de medidas destinadas al desarrollo de la carrera profesional de los funcionarios docentes sin que necesariamente suponga el cambio de cuerpo». Han pasado veinte años y el Cuerpo de Maestros sigue sin ese desarrollo.

3. Reconocimiento del profesorado. El artículo 105.2 de la LOE encomienda a las Administraciones educativas el reconocimiento de la labor docente mediante incentivos profesionales y económicos.

4. Igualdad entre cuerpos docentes. Si el legislador consideró justificado un cuerpo de promoción para el profesorado de secundaria, no existe razón objetiva que justifique negárselo al profesorado del Cuerpo de Maestros, el cuerpo docente más numeroso del sistema.

5. Competencia estatal. La ordenación de los cuerpos docentes, el ingreso y la movilidad entre ellos son bases del régimen estatutario de la función pública docente (disposición adicional sexta de la LOE). Corresponde, por tanto, al Estado dar el primer paso.

Por todo ello, SOLICITAMOS:

1. Que el Ministerio impulse la modificación de la LOE para crear el Cuerpo de Maestros Sénior, con los siguientes elementos:

– Incorporación a la disposición adicional séptima.1 de un nuevo apartado: «a bis) El cuerpo de maestros sénior, que desempeñará sus funciones en la educación infantil y primaria y en los demás puestos atribuidos al cuerpo de maestros».

– Acceso desde el Cuerpo de Maestros, con una antigüedad mínima de seis años como funcionario de carrera, mediante concurso de méritos sin fase de prácticas y sin límite máximo de efectivos. Seis años es el plazo que la propia LOE ya considera suficiente para que un maestro promocione al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3).

– Integración en el mismo puesto que se viniera desempeñando y posibilidad de seguir ocupando todos los puestos propios del Cuerpo de Maestros, en cualquier tipo de centro o servicio educativo, participando en los concursos de traslados junto a dicho cuerpo, a las mismas vacantes.

– Atribución preferente de funciones de coordinación de ciclo y de equipos, tutoría del profesorado en prácticas y del alumnado del Prácticum, coordinación de la formación del profesorado e impulso de proyectos de innovación.

2. Que, en la misma reforma, se modifique la disposición adicional duodécima.2 de la LOE para reducir de ocho a seis años la antigüedad mínima exigida para acceder a los cuerpos de catedráticos y para que el actual límite máximo del 30 % del cuerpo de origen se convierta en un mínimo garantizado del 30 %. La carrera docente debe regirse por un mismo criterio en todos los cuerpos: seis años de servicio para progresar sin cambiar de enseñanzas.

3. Que se abra la negociación de ambas propuestas en la Mesa Sectorial de Educación, conforme al artículo 37.1.c) y a la disposición adicional duodécima del TREBEP, que incluyen la carrera profesional entre las materias objeto de negociación.

4. Que se incluya en el orden del día de la Conferencia Sectorial de Educación, para que el Ministerio y las comunidades autónomas cumplan conjuntamente el mandato de la disposición adicional duodécima.7 de la LOE.

5. Que, mientras se tramita la reforma, el Ministerio aplique en Ceuta y Melilla, donde es la administración educativa competente, medidas de reconocimiento profesional y retributivo para el profesorado del Cuerpo de Maestros con larga trayectoria.

El Cuerpo de Maestros merece una vía propia de promoción profesional. Reconocer la experiencia de quienes sostienen la educación infantil y primaria es reforzar la educación pública desde su base.

A la espera de su pronta respuesta, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 21 de octubre de 2026

Fdo.: Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

RESUMEN DE LA SEMANA (16 AL 23 DE OCTUBRE)

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Fri, 23 Oct 26 12:14:00 CEST

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RESUMEN CON LAS NOTICIAS MÁS IMPORTANTES DE LA SEMANA DEL 16 AL 23 DE OCTUBRE

PRUEBAS DE ALGUNAS ESPECIALIDADES DE LA 1º CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

CONVOCATORIA GRUPOS DE TRABAJOS, SEMINARIOS Y PROYECTOS DE FORMACIÓN

FUNCIÓN PUBLICA GARANTIZA LAS SUBIDAS PACTADAS

ACCESO A LAS GRABACIONES DE LAS WEBINARS SOBRE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

CSIF EN APOYO AL DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

CSIF EN REDES

CSIF DENUNCIA LA FALTA DE COBERTURA DEBAJAS DOCENTES:

CSIF DENUNCIA LA FALTA DE COBERTURA DE LAS BAJAS DOCENTES

CSIF DENUNCIA LA FALTA DE SUSTITUCIÓN EN LAS BAJAS

CSIF Educación Melilla exige la cobertura inmediata de las bajas docentes

CSIF LIDERA A LA JUNTA DE PERSONAL PARA CONVOCAR UNA CONCENTRACIÓN CONTRA LOS ACTOS DE VIOLEONCIA CONTRA LOS DOCENTES:

La Junta de Personal Docente No Universitario de Melilla ha convocado una concentración el próximo lunes 26 de octubre, a las 11:15 horas, ante el IES Rusadir

SUSTITUCIONES DE ESTA SEMANA

CSIF TE ACOMPAÑA:

VI CONCURSO DE MICRORRELATOS POR LA IGUALDAD Y CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA

NICOLÁS DÍAZ ORTEGA — Fri, 23 Oct 26 11:59:00 CEST

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Con motivo de la conmemoración del Día Internacional para la eliminación de la Violencia contra las Mujeres, 25 de noviembre de 2026, la Secretaría Nacional de Igualdad y Responsabilidad Social de CSIF convoca el VI Concurso de Microrrelatos: “Por la Igualdad y contra la violencia machista 2026”, con la finalidad de sensibilizar respecto a la igualdad entre mujeres y hombres y la importancia de la prevención y erradicación de la violencia de género.

El sindicato CSIF invita a todos sus afiliados y afiliadas a participar en el VI Concurso de microrrelatos por la Igualdad y contra la violencia machista 2026.

Los microrrelatos consistirán en relatos originales, escritos en castellano, cuyo tema versará sobre la Igualdad o la violencia machista, que contarán con un máximo de 300 palabras (título no incluido).

La fecha límite de recepción de envíos será el 24 de octubre de 2026 (incluido).

Se establecen los siguientes premios:

• Primer premio: iPad Air 11" (M4) Cellular 128 GB, valorado en 731 euros y un diploma

• Segundo premio: Samsung Galaxy Tab S10 Lite 5G 128 GB, valorado en 347 euros y un diploma

• Tercer premio: Samsung Galaxy A27 5G 128 GB, valorado en 249 euros y un diploma

Consulta las bases completas en el pdf adjunto.

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