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<rss version="2.0"><channel><title>Galicia - Educaci&#xF3;n</title><description>Galicia - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/galiciaeducacion/categoria/recortesdeprensa</link><lastBuildDate>Sat, 04 Apr 26 08:45:33 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/34540</guid><title>CSIF traslada a la ministra de Educaci&#xF3;n nuestras exigencias para la legislatura en la que el profesorado debe ser la prioridad.</title><pubDate>Mon, 20 Nov 23 13:22:10 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/34540</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Recortes de prensa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7425844268.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Un &lt;u&gt;pacto de Estado, m&#xE1;s financiaci&#xF3;n, reducci&#xF3;n de ratios e incremento de plantilla &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Hay que abordar con urgencia la eliminaci&#xF3;n de la burocracia innecesaria y reforzar la autoridad del profesor con el Estatuto del Docente y reducir la conflictividad en las aulas. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Madrid, 20 de noviembre de 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La &lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones p&#xFA;blicas ha trasladado a la ministra de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deporte, Pilar Alegr&#xED;a, sus prioridades para esta legislatura, entre las que se incluyen un pacto de Estado que garantice la estabilidad al sistema educativo frente a futuros vaivenes pol&#xED;ticos, m&#xE1;s financiaci&#xF3;n, reducir el n&#xFA;mero de alumnos y alumnas por aula e incrementar las plantillas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;CSIF recuerda que estas reivindicaciones ya fueron trasladas en reiteradas ocasiones en la anterior legislatura e instamos que en esta nueva etapa se comience a negociar de manera preferente con el profesorado para solucionar los graves problemas de la educaci&#xF3;n espa&#xF1;ola. No obstante, lamentamos que tenga que compaginar su cargo con el de portavoz del Gobierno y que le reste dedicaci&#xF3;n a su tarea como ministra, como ocurri&#xF3; con otros antecesores en el cargo como Isabel Cela&#xE1; o &#xCD;&#xF1;igo M&#xE9;ndez de Vigo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;CSIF pide un incremento de la inversi&#xF3;n en educaci&#xF3;n hasta el 7 por ciento del PIB, en l&#xED;nea con la media europea, transparencia en las cifras de inversi&#xF3;n y un balance de la aplicaci&#xF3;n de los fondos de la UE. Tambi&#xE9;n esperamos que pongan en marcha las siguientes reivindicaciones que planteamos desde la pasada legislatura:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Mejora de las condiciones laborales del profesorado&lt;/strong&gt; y reversi&#xF3;n de los recortes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Refuerzo de las plantillas y reducci&#xF3;n de las ratios&lt;/strong&gt; (la escuela p&#xFA;blica reabre las aulas con un d&#xE9;ficit de 50.000 docentes y una interinidad del 27,46 por ciento).&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Apuesta por una educaci&#xF3;n p&#xFA;blica de calidad con un plan de inversi&#xF3;n en los colegios p&#xFA;blicos y reparto equitativo del alumnado con necesidades&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- Reconocimiento social y profesional del profesorado y regulaci&#xF3;n de un &lt;strong&gt;Estatuto docente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Eliminaci&#xF3;n de la burocracia innecesaria. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Plan efectivo de convivencia en las aulas&lt;/strong&gt; que permita afrontar nuevos problemas como las redes sociales, el repunte de la violencia de g&#xE9;nero o la influencia de la pornograf&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Modernizaci&#xF3;n de los sistemas de acceso a la oposici&#xF3;n docente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Reforma del concurso general de traslados&lt;/strong&gt; para facilitar la movilidad del profesorado en el territorio espa&#xF1;ol.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Acceso a la universidad con prueba &#xFA;nica. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:center"&gt;[[{"fid":"754189","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":509,"width":362,"class":"media-element file-default"}}]]&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/4379</guid><title>LISTAS PROVISIONAIS DE PERSOAS ADMITIDAS E EXCLU&#xCD;DAS DE ARTE DRAM&#xC1;TICA</title><pubDate>Thu, 24 Mar 22 07:19:40 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/4379</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Recortes de prensa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c687338c84d.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;strong&gt;Relaci&#xF3;n provisional de persoas admitidas e exclu&#xED;das e baremo provisional das listas de interinidades e substituci&#xF3;ns, en especialidades propias de Arte Dram&#xE1;tica, do corpo de profesores de m&#xFA;sica e artes esc&#xE9;nicas (594)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="rtejustify" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; font-family: XuntaSans; font-size: 15px; letter-spacing: -0.4000000059604645px; word-spacing: -0.4000000059604645px;"&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;Resoluci&#xF3;n do&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;23&lt;/strong&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;marzo&lt;/strong&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;&amp;nbsp;de 2022 da Direcci&#xF3;n Xeral de Centros e Recursos Humanos, pola que se aproba a relaci&#xF3;n provisional de persoas admitidas e exclu&#xED;das e o baremo provisional no procedemento para a elaboraci&#xF3;n das listas de interinidades e substituci&#xF3;ns&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-align: center; display: inline;"&gt;para impartir docencia en diversas especialidades, propias de Arte Dram&#xE1;tica, do corpo de profesores de m&#xFA;sica e artes esc&#xE9;nicas (594). (c&#xF3;digo de procedemento ED003A).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; margin-left: 20px; font-family: XuntaSans; font-size: 15px; letter-spacing: -0.4000000059604645px; text-align: justify; word-spacing: -0.4000000059604645px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing: border-box; color: rgb(74, 77, 86);"&gt;&#xD;
	&lt;p class="rtejustify" style="box-sizing: border-box; margin: 0px;"&gt;As persoas interesadas poder&#xE1;n formular reclamaci&#xF3;ns contra a relaci&#xF3;n provisional de persoas exclu&#xED;das e o baremo provisional, que presentar&#xE1;n obrigatoriamente por medios electr&#xF3;nicos a trav&#xE9;s do modelo normalizado do procedemento ED003A, opci&#xF3;n &#x201C;Alegaci&#xF3;ns&#x201D;, accedendo &#xE1; carpeta do cidad&#xE1;n da persoa interesada dispo&#xF1;ible na sede electr&#xF3;nica da Xunta de Galicia (&lt;a href="https://sede.xunta.gal/detalle-procedemento?codtram=ED003A&amp;amp;ano=2020&amp;amp;numpub=1&amp;amp;lang=gl" id="LPlnk220228" style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-decoration: none;"&gt;https://sede.xunta.gal/detalle-procedemento?&lt;/a&gt;&lt;a href="https://sede.xunta.gal/detalle-procedemento?codtram=ED003A&amp;amp;ano=2020&amp;amp;numpub=1&amp;amp;lang=gl" style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-decoration: none;"&gt;codtram=ED003A&amp;amp;ano=2020&amp;amp;numpub=1&amp;amp;lang=&lt;/a&gt;&lt;a href="https://sede.xunta.gal/detalle-procedemento?codtram=ED003A&amp;amp;ano=2020&amp;amp;numpub=1&amp;amp;lang=gl" style="box-sizing: border-box; color: rgb(1, 74, 141); text-decoration: none;"&gt;gl&lt;/a&gt;) no prazo de tres&amp;nbsp;(3) d&#xED;as h&#xE1;biles contados a partir do seguinte ao da publicaci&#xF3;n da resoluci&#xF3;n no portal de Internet da conseller&#xED;a. &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing: border-box; color: rgb(74, 77, 86);"&gt;&#xD;
	&lt;p class="rtejustify" style="box-sizing: border-box; margin: 0px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p class="rtejustify" style="box-sizing: border-box; color: rgb(74, 77, 86);box-sizing: border-box; margin: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/resolucion_prov_594_artes_asi.pdf"&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt;RESOLUCI&#xD3;N&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify" style="box-sizing: border-box; color: rgb(74, 77, 86);box-sizing: border-box; margin: 0px;"&gt;&lt;a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/relacion_prov_excluidos_594_artes_asi.pdf"&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt;LISTA&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt;PROVISORIA&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="background-color:#00FF00;"&gt;EXCLUIDAS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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