Galicia - Educación

CSIF logra que o Ministerio de Función Pública retome a negociación colectiva para o persoal público

antonio.ventura.paz — Thu, 30 Oct 25 17:21:00 CET

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Hoxe celebrouse en toda España unha gran mobilización convocada por CSIF, UGT e CCOO para reclamar ao Goberno central a apertura urxente da negociación colectiva e a sinatura dun novo acordo salarial que recupere o poder adquisitivo perdido polos empregados e empregadas públicas durante os últimos anos.

Baixo o lema “Mellor salario + emprego = Servicios Públicos de calidad”, milleiros de traballadores e traballadoras manifestáronse nas principais cidades do país para demandar condicións laborais dignas, reforzo das plantillas e unha aposta clara pola calidade dos servizos públicos —especialmente na educación, sanidade e administración xeral—.

A secretaria de Estado de Función Pública, Consuelo Sánchez Naranjo, recibiu aos sindicatos manifestantes e convocounos para o vindeiro mércores 5 ás 11:00 horas para reanudar a negociación.
CSIF esixe ao ministerio que leve unha oferta económica concreta á primeira reunión. O presidente nacional de CSIF, Miguel Borra, advertiu que, se non hai acordo, convocarase folga en decembro.

Desde CSIF insistimos en que o diálogo e a negociación son imprescindibles para garantir a estabilidade do emprego público e a mellora das condicións laborais. A perda de poder adquisitivo nos últimos anos, unida á falta de avances en materias como a carreira profesional ou a redución da temporalidade, fai necesario un novo marco de acordo que dea resposta ás necesidades actuais do sector público.

En Galicia, esta reivindicación cobra especial relevancia no ámbito educativo. CSIF Ensino Galicia lembra que o profesorado e o persoal dos centros educativos levan anos asumindo un esforzo continuado sen o recoñecemento económico nin profesional que merecen. A mellora das condicións do persoal público é tamén unha mellora directa da calidade educativa.

A organización sindical reitera o seu compromiso co diálogo, pero tamén coa firmeza: se o Goberno non presenta unha proposta seria, o calendario de mobilizacións continuará ata lograr avances reais para todos os empregados e empregadas públicas.

CSIF inicia hoxe mobilizacións en toda España, xunto con UGT e CCOO, para esixir o inicio da negociación colectiva e un novo acordo salarial para as empregadas e os empregados públicos

antonio.ventura.paz — Thu, 30 Oct 25 10:06:00 CET

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CSIF, UGT Servizos Públicos e a Área Pública de CCOO inician hoxe xoves mobilizacións en todo o Estado, baixo o lema «Negociación, suba salarial e mellora dos servizos públicos», co obxectivo de esixir ao Ministerio de Transformación Dixital e da Función Pública o inicio da negociación colectiva e un novo acordo salarial para as empregadas e os empregados públicos, que poña fin á conxelación retributiva que lles afecta desde comezos deste ano.

No caso de Madrid, está prevista unha concentración fronte ao Ministerio de Transformación Dixital e da Función Pública, mentres que no resto de España se organizarán protestas diante das delegacións e subdelegacións do Goberno. As mobilizacións reclaman servizos públicos de calidade, incrementos salariais, máis emprego e melloras nas condicións laborais para máis de tres millóns e medio de traballadoras e traballadores públicos.

Xa no pasado mes de setembro, as tres organizacións —que representamos máis do 80 % do persoal público— advertimos que, se non se retomaba a negociación de maneira inmediata, adoptaríanse as medidas que se considerasen oportunas. O desenvolvemento e intensificación das protestas dependerán da vontade e decisión do ministro para negociar. Tal e como xa se comunicou, non se descarta ningunha acción ou medida de presión, incluída a folga xeral.

Educación reducirá o horario lectivo e as ratios máximas de alumnado, tal e como reclama CSIF.

antonio.ventura.paz — Fri, 10 Oct 25 10:46:00 CEST

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A Central Sindical Independente e de Funcionarios (CSIF), sindicato máis representativo nas administracións públicas, valora positivamente os avances incluídos no anteproxecto de lei educativa, pero reclama ao Ministerio de Educación un maior esforzo para garantir unha educación inclusiva e de calidade, con medidas concretas e unha memoria económica que as sustente.

CSIF celebra a inclusión dunha norma de máximos a nivel estatal, que reverte o recorte unilateral de 2012 e supón un retorno ao punto de partida. Así mesmo, aplaudimos a redución do horario lectivo, acorde con esta normativa, que consideramos razoable e básica. Non obstante, desde CSIF traballaremos para que as comunidades autónomas poidan reducir aínda máis estas horas, esixindo cupos suficientes que garantan un máximo de 18 horas en Secundaria e 23 en Primaria.

A redución das ratios é outro paso positivo, cunha diminución de 3 alumnos por aula en Primaria e 5 en ESO. Para os niveis non obrigatorios, o anteproxecto comprométese a abordar esta cuestión nun prazo dun ano, pero CSIF reclama un maior esforzo e a súa inclusión inmediata na memoria económica.

O sindicato considera insuficiente a regulación dos especialistas en necesidades educativas especiais (orientadores, mestres de Pedagoxía Terapéutica e Audición e Linguaxe). CSIF esixe ao Ministerio lexislar ratios máximas para estes profesionais, seguindo estándares como a recomendación da UNESCO dun orientador por cada 250 alumnos. O último informe TALIS pon de manifesto as dificultades de España na atención a este alumnado, o que subliña a urxencia de actuar neste ámbito.

CSIF seguirá defendendo unha educación de calidade, inclusiva e equitativa, presionando para que estas medidas se consoliden con recursos suficientes e unha planificación rigorosa. Instamos ao Ministerio a dialogar cos axentes sociais para garantir que o anteproxecto dea resposta ás necesidades reais do sistema educativo.

CSIF Ensino chama á unidade sindical para defender a educación pública e esixir melloras estruturais

antonio.ventura.paz — Fri, 12 Sep 25 18:23:00 CEST

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CSIF Ensino fai un chamamento á unidade sindical como a vía imprescindible para garantir a atención ás demandas do profesorado e presionar ás administracións para tomar medidas que poñan fin ás deficiencias estruturais que, ano tras ano, se cronifican e comprometen a calidade do ensino. O sindicato lamenta que, un curso máis, o inicio do ano escolar prodúzase con graves carencias de profesorado, exceso de burocracia, cocientes elevadas e incumprimento de compromisos coa comunidade educativa.

A organización subliña que o profesorado, piar fundamental da educación pública, traballa nun contexto de recursos insuficientes, incremento das esixencias administrativas e progresiva desvalorización do seu labor. “Chegou o momento de escoitar as súas demandas e actuar con decisión”, recalcan desde CSIF Ensino. Tamén a nivel nacional, CSIF apelou á unidade de todas as organizacións sindicais presentes na Mesa do Ámbito de Educación para preparar mobilizacións se o Ministerio non atende ás súas reivindicacións e realiza melloras no sistema educativo tras a reunión do próximo día 23.

Entre as prioridades marcadas polo sindicato en Galicia atópanse a dotación suficiente de docentes en todos os centros, reforzos e desdobres reais para atender á diversidade, eliminación da burocracia innecesaria, dignificación e recoñecemento social e retributivo do profesorado, redución efectiva das ratios e recuperación do horario lectivo previo aos recortes.

Incidencias

CSIF Ensino alerta sobre situacións que se están repetindo en numerosos centros, como ausencia de mestres de apoio en Infantil a pesar de contar con tres unidades abertas; falta de especialistas de AL en centros con nove unidades e aula específica; inexistencia de PT titor nas unidades de educación especial habilitadas; nomeamentos de docentes sen titulación correspondente para materias afíns; horarios provisionais sen fixar; incumprimentos dos acordos de xornada completa e ponderacións en aulas con alumnado con necesidades educativas especiais.

En Secundaria, denuncia aulas con ata 30 alumnos na ESO, con alumnado repetidor e casos de elevada atención á diversidade. Ademais, persisten problemas de infraestrutura —como centros sen pavillón para educación física— e un exceso de carga burocrática, especialmente ligada ao comedor escolar, que resta tempo á docencia. CSIF Ensino lembra tamén que moitos docentes traballan 230 minutos máis á semana que o profesorado dos IES, con sesións de 60 minutos que vulneran o principio “a igual traballo, igual salario”.

Taxas Interinidade

Segundo datos feitos públicos por CSIF en rolda de prensa nacional, a taxa media de interinidade do profesorado alcanzou en xuño de 2025 o 32,41 %, incumprindo a Lei de Estabilización e os límites marcados por Bruxelas. Aínda que Galicia presenta mellores indicadores que outras comunidades, a inestabilidade e o déficit estrutural de persoal é común ao conxunto do estado e obriga a convocar 199.691 prazas de emprego público en todos os corpos docentes. A organización advirte de que, sen reformas que estabilicen persoal, fagan atractiva a profesión docente e modifiquen o sistema de acceso, seguirá aumentando a temporalidade e quedarán prazas desertas, como ocorreu este verán cun 24 % sen cubrir de media, entorno ao 19% en Galicia.

Compromiso co futuro, compromiso coa educación

Para a organización sindical, estas carencias repercuten directamente na calidade do ensino e vulneran o principio de igualdade de oportunidades do alumnado galego. “As nosas demandas non son caprichos nin peticións desproporcionadas; son condicións básicas para garantir un sistema educativo público, equitativo e de calidade. Atendelas significa apostar polo futuro da sociedade e pola dignidade dunha profesión que leva demasiado tempo esquecida”, sinalan desde CSIF Ensino.

O sindicato reafirma o seu compromiso co sector, pero advirte: “compromiso co futuro si, compromiso coa educación si, agora, máis que nunca é hora de escoitar ao profesorado e a mellor forma de facelo é actuando con unidade sindical”. Rexistro de Incidencias CSIF Ensino lembra que mantén aberto na súa páxina web o seu rexistro de incidencias para o curso 2025-2026, co fin de recompilar de primeira man os problemas que afectan os centros educativos e poder darlles resposta, tal e como xa fixo en cursos pasados.

CSIF Ensino denuncia que o curso arrinca en Galicia con incumprimentos cara aos interinos e consolidando graves problemas estruturais

antonio.ventura.paz — Fri, 05 Sep 25 11:00:00 CEST

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CSIF Ensino pide á Consellería de Educación un compromiso real coa mellora da calidade educativa , a innovación e a atención á diversidade do alumnado, máis aló de actos públicos e declaracións de “boas intencións”. O sindicato subliña que, mentres se proxecta unha imaxe de normalidade en “actos de maquillaxe” como os celebrados onte e hoxe de recepción do profesorado, persisten graves carencias estruturais que afectan o conxunto do sector e, de maneira especial, ao profesorado interino e substituto

Ante esta situación, CSIF Ensino fai un chamamento á unidade sindical como a mellor vía para afrontar e resolver os problemas que lastran a educación en Galicia. O sindicato entende que a fragmentación só debilita as demandas do profesorado, polo que apela a manter unha acción conxunta, firme e responsable que permita reforzar as reivindicacións de toda a comunidade educativa. CSIF está convencido de que só a través do traballo común será posible alcanzar melloras reais nas condicións laborais do profesorado e na calidade do sistema educativo que merece Galicia.

Incumprimentos interinos

Entre os principais incumprimentos, CSIF Ensino denuncia a xestión irregular dos contratos "Mega", adxudicados con duracións e condicións desiguais (finalizando en xuño ou agosto, a xornada completa ou parcial), a pesar de que a normativa establece que deberían estenderse sempre ata o 31 de agosto e en xornada completa.

Así mesmo, a central sindical lembra que a Consellería incumpre o acordo de 1995, que recoñece o dereito dos substitutos que traballen cinco meses consecutivos a percibir os meses de verán, un dereito que se aplica na maioría de Comunidades Autónomas pero non en Galicia.

O sindicato reclama tamén o cobro puntual a fin de mes, sen atrasos, e que os chamamentos de persoal interino realícense a finais de agosto, permitindo a incorporación o 1 de setembro e a participación no claustro de inicio de curso.

Outro dos problemas sinalados é o cesamento de substitutos en xuño a pesar de que o titular siga de baixa, unha práctica que CSIF considera inaceptable. Ademais, demanda que os docentes substitutos pasen ao grupo de cotización A1 e que se lles permita delimitar os municipios nos que aceptan prazas, favorecendo así a conciliación.

CSIF advirte tamén de que a ampliación de determinados dereitos, como o da baixa de maternidade, non pode supoñer a suspensión automática dos contratos dos substitutos durante as vacacións (Nadal, Entroido ou Semana Santa), deixándoos sen puntuación nin cobertura laboral.

Inicio de curso

Máis aló do colectivo interino, CSIF Ensino denuncia que o curso escolar 2025-2026 arrinca en Galicia consolidando problemas estruturais que seguen sen resposta por parte da Consellería:

Ratios elevadas, que dificultan a atención individualizada e a convivencia nas aulas. A redución non responde a unha planificación educativa real, senón unicamente ao descenso da natalidade.
Burocracia desbordante, que asfixia ao profesorado. Equipos directivos, orientadores e titores dedican cada vez máis horas a tarefas administrativas en detrimento de a preparación de clases e da atención ao alumnado.
Plan de simplificación burocrática insuficiente, presentado dous anos despois da firma do acordo de melloras, que non alivia realmente a carga de traballo nin ofrece transparencia sobre o seu custo. “Somos docentes, non administrativos nin coidadores”, recalca o sindicato.
Interinidades mal xestionadas, con numerosas vacantes non adxudicadas no concurso de destinos provisionais e con “afíns” sen relación real coa materia (ex. Física e Química con Música ou Educación Física, ou vacantes de Inglés e Francés sen esixir acreditación lingüística).
Perda de poder adquisitivo, superior ao 20% desde 2010. CSIF insiste en recuperar a estrutura salarial previa aos recortes da Real Decreto-lei 8/2010, incluíndo o 100% das pagas extra, mediante un novo acordo salarial vinculado ao IPC con cláusula de revisión. O sindicato lembra que foi o único que se opuxo en Madrid ao acordo retributivo asinado por UXT e CCOO en 2022, que supuxo unha perda acumulada do 8,5%.
Violencia e conflitividade nas aulas, un fenómeno en aumento que inclúe agresións verbais, físicas e tamén en redes sociais, #ante o que a Consellería non ofrece recursos suficientes.

CSIF Ensino lamenta que a Consellería dea publicidade a iniciativas e acordos que non reverten os recortes nin melloran as condicións reais de traballo do profesorado.

“Hoxe o conselleiro volve poñer o foco nun acto de escaparate, pero a realidade é que persisten os problemas do noso sistema educativo e incúmprense compromisos básicos, como os relacionados cos interinos. A estabilidade, a recuperación de dereitos e o respecto ao profesorado son condicións imprescindibles para garantir a calidade e a equidade do ensino en Galicia”, conclúe o sindicato.

Óscar López anuncia que el Gobierno abonará “en breve” la subida del 0,5 pendiente, tras la queja de CSIF a Moncloa.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 20 May 25 14:36:00 CEST

El ministro de Función Pública, Óscar López, se ha comprometido a abonar “en breve” la subida adicional del 0,5 pendiente del año pasado, un día después de que CSIF registrara en el Ministerio de la Presidencia una queja formal a Pedro Sánchez.

El Ejecutivo aún no ha abonado la subida adicional del 0,5 por ciento para corregir la variación del IPC en los últimos tres años (2022, 2023 y 2024). Por eso, reclamamos que sin más demora se abonen estos atrasos por la vía del decreto y se convoque la mesa de negociación para otros temas pendientes como un nuevo acuerdo salarial (las/os empleados públicos siguen sin conocer la subida correspondiente a este año) o la oferta de empleo público, sin tasa de reposición.

Según cálculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelación salarial retiene ya 1.200 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones. Como consecuencia de la evolución de los precios (el último IPC correspondiente al mes de abril arrojó una subida del 2,2 por ciento) los empleados públicos han sufrido una pérdida de poder adquisitivo del 8,2 por ciento desde la firma del último acuerdo salarial y de casi un 20 por ciento de la bajada de sueldo decretada por el Gobierno de Rodríguez Zapatero en 2010.

Para CSIF, más allá del anuncio del abono del 0,5 pendiente, es necesario iniciar la negociación para un nuevo acuerdo de legislatura donde se contemplen entre otros:

Una nueva oferta de empleo público para 2025 eliminando la tasa de reposición.
Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementación de carrera profesional en todas las administraciones, así como del teletrabajo.
Equiparación salarial entre las distintas administraciones públicas. IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.
Recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010
Mejora de las condiciones de jubilación del Régimen General y Clases Pasivas y la regulación inmediata para que el conjunto de los empleados públicos pueda acogerse a la jubilación parcial.
La adecuación de los grupos profesionales en el conjunto de administraciones.

Día Internacional contra el Acoso Escolar - 2 de mayo

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 02 May 25 07:22:00 CEST

Desde CSIF abogamos por la importancia de la labor preventiva para detectar y minimizar las situaciones que a diario suceden en los centros educativo. Esta constatado que con un número reducido de alumnos/as mejora el rendimiento académico, se reducen los conflictos y mejora el clima de convivencia y disciplina.

CSIF presentará el próximo lunes 5 de mayo de 2025,con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, las conclusiones de un estudio sobre agresiones sufridas por profesores en la escuela pública, así como la valoración social de la labor que realizan. El estudio ha sido realizado mediante encuestas a más de 5.000 personas en centros educativos de toda España. las conclusiones de un estudio sobre agresiones a docentes y problemas con las redes sociales en la escuela pública

Convocatoria rueda de prensa el lunes, 5 de mayo, a las 11.00 horas, en la sede de CSIF. C/Fernando, el Santo, 17. 2ª planta
La rueda de prensa también se podrá seguir a través de nuestro canal YouTube

El 5 de mayo CSIF presentará los resultados de una encuesta donde el profesorado prioriza la bajada de ratios y la mejora en la consideración de autoridad docente del profesorado como reformas necesarias para mejorar la educación

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exige una bajada de las ratios, aumento de las plantillas docentes y refuerzo de la autoridad docente como claves necesarias para mejorar la convivencia en los centros docentes.

Coincidiendo con la celebración este jueves, 2 de mayo, del Día Internacional contra el Acoso Escolar, CSIF Educación exige de nuevo que se aleje la educación de vaivenes políticos y se afronten los graves problemas que arrastra el sistema educativo desde un punto de vista profesional y atendiendo a las demandas de quien son finalmente los responsables de poner el funcionamiento del sistema educativo, que no son otros que las y los docentes. Para ello es necesario, reforzar su autoridad, prestigiar su labor desde el punto de vista administrativo y social y mejorar las condiciones en las que el profesorado realiza su función.

El profesorado está harto de escuchar palabras huecas de los dirigentes políticos, alabando su labor, mientras siguen sin producirse reformas que vienen demandándose durante décadas y que mantienen a un sistema educativo con los mismos problemas estructurales que padecía en los años noventa. No es de recibo que, a pesar de las dificultades añadidas por los cambios sociales al sistema educativo, se siga trabajando con las mismas ratios y con unos horarios lectivos excesivos. Esto implica que cada docente tenga bajo su tutela un número excesivo de alumnado, impidiendo la adecuada atención individualizada y la solución inmediata de los problemas que surgen en la convivencia en los centros.

Asimismo, el profesorado ha visto cómo sus condiciones laborales y retributivas se han visto mermadas y su autoridad docente discutida, hasta el punto de que se limita la autonomía pedagógica y la libertad de cátedra, haciendo, por tanto, imposible que sea visto en la sociedad y en el centro educativo como el líder pedagógico preciso para una educación de calidad y un nivel de convivencia adecuado para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el estudio que CSIF presentará el próximo 5 de mayo, se constata esta realidad. El profesorado que ha respondido a la encuesta demanda una bajada de ratios y una mejora de su autoridad docente, como claves para la mejora del sistema educativo. En la misma encuesta se hace visible la poca consideración que sienten las y los docentes por parte de la administración, la excesiva burocracia y el número tan alto de casos conflictivos que padecen.

Estatuto del profesorado

CSIF exige al Ministerio de Educación y Formación Profesional que deje de lanzar mensajes vacíos de contenido y que, si verdaderamente quiere hacer valer su palabra, ponga todo su empeño en conseguir una ley del profesorado que prestigie la labor docente, mejore las condiciones laborales y retributivas y homogeneice y consolide la figura de los cuerpos docentes como funcionarios del Estado.

CSIF no cejará en su empeño de conseguir un Estatuto, que es un derecho del profesorado. Así está legislado en el Estatuto Básico del Empleado Público y en las diferentes leyes educativas, y viene reflejado en la disposición adicional séptima de la LOMLOE.

Sin una reforma que mejore las condiciones en las que se realiza el trabajo del profesorado, se reduzcan las ratios y se refuerce la autoridad como docente será imposible abordar los problemas de convivencia que las nuevas tecnologías vienen añadiendo a los problemas existentes.

CSIF con el profesorado.

Para seguir ayudando al colectivo docente, en CSIF ofrecemos al profesorado el servicio CSIF Ayuda Profes, que es una plataforma gratuita y específica para los docentes, con el fin de prevenir, defender y asesorar sobre los distintos problemas y realizades a las que se puedan enfrentar en su quehacer diario, incluido el bullying en las aulas. En concreto, en esta materia CSIF Ayuda Profes dota de herramientas útiles a los docentes para poder actuar cuando el alumnado sufra situaciones de hostigamiento, así como de orientaciones y estrategias de prevención e intervención.

En el mismo sentido, CSIF seguirá ofreciendo formación a todo el profesorado para mejorar su actividad docente. Así, el próximo 8 de mayo a las 17:00 horas, se celebrará la webinar gratuita organizada por CSIF Educación Andalucía llamada “Romper la cadena del acoso: claves para una convivencia segura”.

Para CSIF Educación el acoso escolar es un problema de todas y de todos y, como tal, debe abordarse de forma interdisciplinar. Es fundamental la labor preventiva en la que actúen docentes, psicólogos/as, orientadores/as y personal sanitario en los centros educativos. Desde CSIF reconocemos la ardua labor que día a día realiza el profesorado, impidiendo con estos problemas que se pueda llevar a cabo una práctica docente adecuada y exigimos que tanto el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes como las Consejerías de Educación de todas las CCAA atiendan las demandas del sistema educativo, faciliten la labor docente y prestigien la autoridad del profesorado, implantando medidas que permitan reducir los casos de acoso escolar.

CSIF EDUCACIÓN

CSIF defiende que los docentes tengan libertad para elegir entre libros y tablets: la imposición política perjudica al alumnado.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 25 Mar 25 14:02:00 CET

- Lamentamos las diferencias de criterio entre comunidades autónomas: deben consultar a los profesionales de la educación antes de optar por eliminar libros físicos o por medios tradicionales.

- Ley para la protección de menores en entornos digitales: CSIF apuesta por la eliminación de dispositivos móviles en centros educativos para asuntos no pedagógicos.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, defiende que el personal docente tenga libertad de elección entre libros físicos y dispositivos electrónicos y lamenta que la imposición política perjudique a la educación del alumnado.

CSIF considera necesario un debate serio y consensuado entre los profesionales de la educación donde prime la autonomía pedagógica y libertad de cátedra por encima de la imposición de un material educativo determinado. Es necesario lograr un equilibrio entre medios tradicionales y tecnológicos, principalmente ante la ausencia de estudios claros en favor de uno u otro.

La presión de las editoriales y empresas tecnológicas contribuye a aumentar las diferencias entre comunidades autónomas: mientras que en Cataluña se apuesta por la eliminación del libro físico, en la Comunidad de Madrid se opta por la prohibición del uso de pantallas. En este sentido, defendemos la profesionalidad y autonomía de los docentes y creemos que deben ser consultados antes de obligarles a utilizar uno de estos métodos de aprendizaje en sustitución del otro. Nuestra organización defiende que estas medidas no dependan exclusivamente de decisiones políticas sin el consenso de la comunidad educativa.

Hoy el Gobierno aprueba en el Consejo de Ministros el proyecto de ley para la protección de menores en entornos digitales, que en el ámbito educativo recogerá un plan de alfabetización digital, con mecanismos concretos que den a los menores de Primaria y Secundaria herramientas y autonomía con los dispositivos tecnológicos para combatir bulos. En este sentido, CSIF apuesta por la eliminación de dispositivos móviles en los centros educativos para asuntos no pedagógicos y lamenta que el Ejecutivo imponga una nueva responsabilidad al profesorado sin que presente recursos para su ejecución ni mejoras en las condiciones laborales y retributivas del personal docente

CSIF suma a estas posturas en defensa de la mejora de la Educación Pública otras reivindicaciones clave: un pacto educativo que aleje a la Educación de vaivenes políticos y ofrezca estabilidad al sistema, mejora de la inversión educativa hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB en línea con la UE, Estatuto Docente, aumento de retribuciones, subida de niveles y adaptación de los cuerpos docentes y modernización de los sistemas de acceso a la oposición docente.

CSIF anuncia un calendario de movilizaciones para que el Gobierno negocie ya la subida salarial de los empleados públicos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 11 Mar 25 10:56:00 CET

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- La primera movilización será el próximo 19 de marzo frente al Ministerio de Hacienda: Nuevo acuerdo retributivo, equiparación salarial y oferta de empleo público sin tasa de reposición, entre otras reivindicaciones
- CSIF expresa su preocupación ante la incapacidad del Gobierno para sacar adelante unos Presupuestos Generales y la demora en las reformas de Función Pública, Sanidad y Educación, entre otros ámbitos: Exigimos la convocatoria de la Mesa General de las Administraciones Públicas

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, convoca movilizaciones en toda España para denunciar el abandono que los empleados públicos sufren por parte del Gobierno, que sigue sin reactivar la negociación colectiva para mejorar las condiciones laborales en diferentes ámbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el año pasado y un nuevo acuerdo retributivo. Desde que se constituyó el Gobierno, en noviembre de 2023, la Mesa de Administraciones Públicas solo se ha convocado en una ocasión.

CSIF iniciará sus movilizaciones con una concentración el próximo 19 de marzo frente al Ministerio de Hacienda en Madrid y que se ampliará en futuras fechas en las Delegaciones y Subdelegaciones de Gobierno en toda España.

CSIF entiende que se deben abordar sin más demora los siguientes temas pendientes:

Negociación de un nuevo acuerdo salarial (el actual concluyó el pasado 31 de diciembre). Las/os empleados públicos han perdido un 9 por ciento desde 2022, cuando se firmó el último acuerdo retributivo (-5,8 entre 2022 y 2024 al que se sumaría un -3 por ciento correspondiente al IPC del último mes de febrero) y más de un 20 por ciento desde los recortes de 2010, con el Gobierno de Rodríguez Zapatero. Además, a fecha de hoy seguimos sin ingresar el 0,5 por ciento adicional del pasado año. CSIF exige que la subida salarial se produzca de manera automática todos los años, al igual que las pensiones o la subida del SMI.
Recuperación de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro íntegro de la paga extra.
Negociación de una nueva oferta de empleo público para 2025 eliminando la tasa de reposición.
Balance del plan de estabilización de plazas de personal interino. A 31 de diciembre la cifra no debía superar el 8 por ciento del total.
Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementación de carrera profesional en todas las administraciones, así como del teletrabajo.
Equiparación salarial entre las distintas administraciones públicas.
Mejora de las condiciones de jubilación y la regulación inmediata para que los funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la jubilación parcial.

Incapacidad para realizar reformas por falta de apoyo de unos Presupuestos

Además, el sindicato está preocupado por la incapacidad del Gobierno para presentar unos Presupuestos por su debilidad parlamentaria, y que permitan poner en marcha las reformas que necesitan las administraciones públicas, cada vez más tensionadas en ámbitos tan importantes como la Sanidad, la Educación o la Administración General del Estado.

El 60 por ciento de la plantilla de la Administración General del Estado se jubilará a lo largo de los próximos 10 años. Esta circunstancia pone en peligro la sostenibilidad de nuestra Administración. Además, en estos momentos se encuentran enquistados conflictos laborales en la Seguridad Social, Agencia Tributaria, Inspección de Trabajo o el SEPE.

En la Administración General del Estado y de la Función Pública, están paralizados o en su caso ralentizados por la falta de apoyos en el Congreso de los Diputados aspectos como la evaluación del desempeño, la carrera profesional, mejoras en la jubilación, teletrabajo, una nueva clasificación profesional o la jornada de 35 horas semanales.

Precisamente, en el ámbito de la Sanidad las plantillas están envejecidas y son escasas en muchas especialidades (como Atención Primaria), lo que provoca la saturación de los centros de salud y de las urgencias hospitalarias en invierno o durante el verano en épocas de especial afluencia turística. Además, la negociación del Estatuto Marco se encuentra paralizada por falta de voluntad política de la ministra de Sanidad.

En el ámbito de la Educación, la escuela pública reabre cada año las aulas con déficit de docentes y alta tasa de interinidad. CSIF exige que se aceleren las negociaciones para que el Estatuto Docente salga adelante este año y se implementen medidas como aumentar la inversión educativa hasta el 7 por ciento del PIB en línea con la UE y un pacto educativo que ofrezca estabilidad al sistema.