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<rss version="2.0"><channel><title>Galicia - Educaci&#xF3;n</title><description>Galicia - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/galiciaeducacion/categoria/negociacionesyacuerdos</link><lastBuildDate>Sat, 04 Apr 26 05:34:35 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/86310</guid><title>Reuni&#xF3;n coa Conseller&#xED;a sobre a RPT de relixi&#xF3;n</title><pubDate>Thu, 26 Feb 26 14:39:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/86310</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/captura-de-pantalla-2026-02-26-a-las-14-39-14-1772113417.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- CSIF Ensino Galicia &#xB7; Reuni&#xF3;n RPT profesorado de relixi&#xF3;n (ANCHO COMPLETO / igual ca imaxe) --&gt;&#xD;
&lt;div style="width:100vw;margin-left:calc(50% - 50vw);margin-right:calc(50% - 50vw);box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;div style="max-width:1200px;width:100%;margin:0 auto;font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,'Noto Sans',sans-serif;color:#1f2937;line-height:1.65;box-sizing:border-box;padding:0 14px;"&gt;&lt;!-- CABECEIRA / HERO --&gt;&#xD;
&lt;div style="background:linear-gradient(135deg,#007f27,#e64286);padding:2px;border-radius:24px;margin:10px 0 18px;box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border-radius:22px;padding:18px 20px;box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;div style="display:inline-flex;align-items:center;gap:.55rem;font-weight:900;color:#007f27;letter-spacing:.2px;text-transform:uppercase;font-size:.86rem;"&gt;Informaci&amp;oacute;n sindical &amp;middot; Profesorado de relixi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin:.45rem 0 .45rem;font-size:30px;line-height:1.18;font-weight:950;"&gt;Reuni&amp;oacute;n na Conseller&amp;iacute;a pola RPT do profesorado de relixi&amp;oacute;n&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 14px;color:#6b7280;font-size:1.02rem;"&gt;Primeira toma de contacto para avanzar en criterios com&amp;uacute;ns en toda Galicia e evitar diferenzas entre provincias.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- BLOQUES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:14px;"&gt;&lt;!-- Obxectivo --&gt;&#xD;
&lt;div style="flex:1 1 360px;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:18px;background:#f6faf7;padding:14px 16px;box-shadow:0 6px 18px rgba(0,0,0,.05);box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 8px;font-size:1.03rem;color:#1f2937;"&gt;&#x2705; Obxectivo da xuntanza&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0;padding-left:18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;Establecer &lt;strong&gt;criterios obxectivos, claros e com&amp;uacute;ns&lt;/strong&gt; para a vindeira RPT.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;Evitar &lt;strong&gt;desigualdades provinciais&lt;/strong&gt; na aplicaci&amp;oacute;n da RPT.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;Traballar nun documento &lt;strong&gt;estable no tempo&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Info administraci&#xF3;n --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="flex:1 1 360px;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:18px;background:#f3faf5;padding:14px 16px;box-shadow:0 6px 18px rgba(0,0,0,.05);box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 8px;font-size:1.03rem;color:#1f2937;"&gt;&#x1F53B; Informaci&amp;oacute;n trasladada pola administraci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0;padding-left:18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;Prev&amp;eacute; publicar a RPT &lt;strong&gt;ao longo deste ano&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;A s&amp;uacute;a aplicaci&amp;oacute;n ser&amp;iacute;a &lt;strong&gt;no vindeiro curso&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Apertura listas --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="flex:1 1 100%;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:18px;background:#f6faf7;padding:14px 16px;box-shadow:0 6px 18px rgba(0,0,0,.05);box-sizing:border-box;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 8px;font-size:1.03rem;color:#1f2937;"&gt;&#x1F4CC; Apertura de listas de substituci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:.2rem 0 .6rem;color:#6b7280;"&gt;A Subdirecci&amp;oacute;n Xeral de Recursos Humanos informou da apertura das seguintes listas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0;padding-left:18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;&lt;span style="display:inline-block;font-weight:900;font-size:.86rem;padding:.18rem .6rem;border-radius:999px;border:1px solid #e5e7eb;background:#fff;color:#1f2937;margin-right:.45rem;white-space:nowrap;"&gt;Secundaria &lt;/span&gt; Relixi&amp;oacute;n cat&amp;oacute;lica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin:.35rem 0;"&gt;&lt;span style="display:inline-block;font-weight:900;font-size:.86rem;padding:.18rem .6rem;border-radius:999px;border:1px solid #e5e7eb;background:#fff;color:#1f2937;margin-right:.45rem;white-space:nowrap;"&gt;Primaria &lt;/span&gt; Relixi&amp;oacute;n evanx&amp;eacute;lica&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- /bloques --&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- /container 1200 --&gt;&lt;!-- BLOQUE ROSA A ANCHO COMPLETO (rompe o contedor pai) --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="&#xD;
    width:100vw;&#xD;
    margin-left:calc(50% - 50vw);&#xD;
    margin-right:calc(50% - 50vw);&#xD;
    padding:26px 16px;&#xD;
    box-sizing:border-box;&#xD;
  "&gt;&#xD;
&lt;div style="&#xD;
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      background:#fff0f6;&#xD;
      border-left:12px solid #e64286;&#xD;
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      font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,'Noto Sans',sans-serif;&#xD;
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      line-height:1.8;&#xD;
      font-size:1.05rem;&#xD;
    "&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;&lt;strong style="color:#e64286;"&gt;CSIF&lt;/strong&gt;, sindicato maioritario no colectivo, est&amp;aacute; sempre a car&amp;oacute;n do profesorado de relixi&amp;oacute;n, da dignidade do seu emprego e a s&amp;uacute;a profesi&amp;oacute;n, que incl&amp;uacute;e a dignidade da materia que impartimos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:12px 0 0;"&gt;Con estas premisas, &lt;span style="color:#e64286;font-weight:950;font-size:1.15rem;"&gt;negociaremos a nova RPT&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CONTIDO FINAL (volvemos ao ancho 1200) --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="max-width:1200px;width:100%;margin:0 auto;font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,'Noto Sans',sans-serif;color:#1f2937;line-height:1.65;box-sizing:border-box;padding:0 14px 18px;"&gt;&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;details style="border:1px solid #e5e7eb;border-radius:16px;padding:12px 14px;background:#fff;margin:10px 0;"&gt;&lt;summary style="cursor:pointer;font-weight:950;font-size:1rem;"&gt;Que se pretende coa nova RPT?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;Fixar criterios com&amp;uacute;ns e obxectivos para toda Galicia, garantindo coherencia entre provincias e unha base estable no tempo.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details style="border:1px solid #e5e7eb;border-radius:16px;padding:12px 14px;background:#fff;margin:10px 0;"&gt;&lt;summary style="cursor:pointer;font-weight:950;font-size:1rem;"&gt;Que sup&amp;oacute;n a apertura das listas?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;Permite atender as necesidades de cobertura de prazas en secundaria nas especialidades de relixi&amp;oacute;n cat&amp;oacute;lica e relixi&amp;oacute;n evanx&amp;eacute;lica.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:12px 0 0;color:#6b7280;font-size:.92rem;"&gt;&lt;em&gt;Informaci&amp;oacute;n elaborada por CSIF Ensino Galicia a partir do contido trasladado na reuni&amp;oacute;n.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/85355</guid><title>Asinado o acordo que pon fin &#xE1;s oposici&#xF3;ns obrigatorias para o persoal consolidado</title><pubDate>Wed, 11 Feb 26 13:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/85355</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sinatura-addenda-1770814055.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- CSIF Ensino Galicia &#xB7; Addenda acordo listas/oposici&#xF3;ns 2026 --&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-panel"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-panel-inner"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;&#x1F4DD; ACORDO ASINADO &amp;middot; 11 de febreiro&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="csif-title"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-lead"&gt;Hoxe, &lt;strong&gt;11 de febreiro&lt;/strong&gt;, os sindicatos &lt;strong&gt;CSIF,&amp;nbsp;CCOO Ensino, ANPE e UGT-SP &lt;/strong&gt;asinamos unha &lt;strong&gt;addenda&lt;/strong&gt; ao Acordo polo que se regulan as condici&amp;oacute;ns de traballo do persoal docente interino e substituto, coa finalidade de que entre en vigor xa no &lt;strong&gt;proceso selectivo de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x2705; Que cambia nas oposici&amp;oacute;ns?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-ul"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Elim&amp;iacute;nase para o persoal docente con &lt;strong&gt;posto consolidado&lt;/strong&gt; nas listas de interinidade e substituci&amp;oacute;ns a &lt;strong&gt;obrigatoriedade&lt;/strong&gt; de presentarse &amp;aacute;s oposici&amp;oacute;ns para manter a s&amp;uacute;a posici&amp;oacute;n na lista.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tampouco ser&amp;aacute; preciso presentarse no caso das persoas que te&amp;ntilde;an unicamente posto consolidado nas &lt;strong&gt;listas de Orientaci&amp;oacute;n de Primaria&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:.65rem 0 0;color:#374151;"&gt;Aclaraci&amp;oacute;n: &lt;strong&gt;non &amp;eacute; obrigatorio&lt;/strong&gt;, pero quen o desexe poder&amp;aacute; presentarse igualmente e tam&amp;eacute;n &lt;strong&gt;abandonar o proceso&lt;/strong&gt; en calquera momento &lt;strong&gt;sen penalizaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; nas listas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box csif-box-pink"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4F2; Novidades nos chamamentos de substituci&amp;oacute;ns&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-ul"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Incorp&amp;oacute;rase o novo sistema de chamamentos de persoal substituto mediante unha &lt;strong&gt;aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ao longo deste curso funcionar&amp;aacute; en &lt;strong&gt;modo de probas&lt;/strong&gt; en determinadas especialidades con poucos chamamentos, co obxectivo de entrar en &lt;strong&gt;pleno funcionamento o vindeiro curso&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reg&amp;uacute;lanse tam&amp;eacute;n as &lt;strong&gt;sanci&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt; por non participar no procedemento para quen estea obrigado/a a facelo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-accordion" style="font-size:.96rem;"&gt;&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;Seguimento e garant&amp;iacute;as&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Ser&amp;aacute; clave unha explicaci&amp;oacute;n clara e completa do funcionamento da aplicaci&amp;oacute;n. Durante o curso &lt;strong&gt;2026-2027&lt;/strong&gt;, a comisi&amp;oacute;n de seguimento do Acordo realizar&amp;aacute; un control continuado, actuando coa flexibilidade necesaria para resolver incidencias e garantir que &lt;strong&gt;non se produzan sanci&amp;oacute;ns indebidas&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;Vacantes non adxudicadas&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;O acordo permite que as &lt;strong&gt;vacantes non adxudicadas&lt;/strong&gt; se oferten a todo o persoal das listas. As&amp;iacute;, quen estea interesado/a en traballar &lt;strong&gt;sen restrici&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt; poder&amp;aacute; solicitalas de forma voluntaria, a&amp;iacute;nda que isto &lt;strong&gt;non&lt;/strong&gt; dea lugar &amp;aacute; consolidaci&amp;oacute;n do posto.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align:center;margin-top:14px;"&gt;&lt;a class="csif-main-btn" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/1676400925-13-03-2023-proxecto-addenda-ao-acordo-do-20-de-xuno-de-1995-1770814105.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;&lt;svg aria-hidden="true" fill="none" viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"&gt; &lt;path d="M6 4h9l3 3v13a2 2 0 0 1-2 2H6a2 2 0 0 1-2-2V6a2 2 0 0 1 2-2Z" stroke="currentColor" stroke-width="1.8"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path d="M8 13h8M8 16h6M14 4v3h3" stroke="currentColor" stroke-width="1.8"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt; Consultar a Addenda ao Acordo do 20 de xu&amp;ntilde;o de&amp;nbsp; 1995, polo que se regulan o acceso e as condici&amp;oacute;ns de traballo do persoal docente e substituto (PDF) &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-note"&gt;&lt;em&gt;CSIF Ensino Galicia&lt;/em&gt; informar&amp;aacute; de calquera novidade e das instruci&amp;oacute;ns que se publiquen para a aplicaci&amp;oacute;n pr&amp;aacute;ctica destas medidas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/85061</guid><title>CSIF , ANPE, CCOO Ensino e UGT-SP asinamos coa Conseller&#xED;a unha addenda ao Acordo sobre medidas de mellora</title><pubDate>Fri, 06 Feb 26 13:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/85061</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/imaxe-addenda-1770381247.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- ===== CSIF Ensino Galicia &#xB7; Addenda ao Acordo (horario lectivo) ===== --&gt;&#xD;
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&lt;div aria-label="CSIF Ensino Galicia &#xB7; Addenda ao Acordo sobre medidas de mellora" class="csif-panel" role="region"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-panel-inner"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;&#x1F4E3; Negociaci&amp;oacute;n &amp;middot; Horario lectivo&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-title"&gt;Addenda ao Acordo sobre medidas de mellora: reduci&amp;oacute;n do horario lectivo&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF,&amp;nbsp;CCOO Ensino, ANPE e UGT-SP&lt;/strong&gt; asinamos coa Conseller&amp;iacute;a unha &lt;strong&gt;addenda ao Acordo sobre medidas de mellora&lt;/strong&gt; para impulsar a s&amp;uacute;a aplicaci&amp;oacute;n efectiva e &lt;strong&gt;mellorar as condici&amp;oacute;ns de traballo do profesorado&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box csif-box-pink"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4CE; Documentaci&amp;oacute;n adxunta&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Xunto a esta noticia adx&amp;uacute;ntanse para consulta:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:6px 0 0 18px;padding-left:0;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a class="csif-link" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/xunta-1770381247.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;Addenda ao Acordo &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a class="csif-link" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/comunicado-addenda-acordo-medidas-mellora-v2-1770381247.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;Comunicado conxunto sobre a addenda ao acordo &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x2705; Que &amp;eacute;?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Unha &lt;strong&gt;precisi&amp;oacute;n t&amp;eacute;cnica&lt;/strong&gt; para garantir unha &lt;strong&gt;aplicaci&amp;oacute;n coherente&lt;/strong&gt; do acordo, sen alterar a s&amp;uacute;a finalidade nin o contido esencial.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box csif-box-pink"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F527; Que se modifica?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;&lt;strong&gt;Elim&amp;iacute;nase a referencia &amp;aacute;s 35 horas semanais&lt;/strong&gt;, ao non terse producido ese cambio con car&amp;aacute;cter xeral para todo o persoal da Xunta de Galicia e, polo tanto, &lt;strong&gt;carecer de efectos pr&amp;aacute;cticos&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-accordion" style="font-size:.96rem;"&gt;&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;&#x1F3AF; O importante agora: reduci&amp;oacute;n do horario lectivo&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:.2rem 0 0;"&gt;Abordar a &lt;strong&gt;reduci&amp;oacute;n do horario lectivo&lt;/strong&gt; do profesorado en &lt;strong&gt;Secundaria, Bacharelato, FP&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Ensinanzas de R&amp;eacute;xime Especial&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;&#x1F4C6; Cando? Efectos previstos&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;&lt;strong&gt;Efectos previstos xa no inicio do curso 2026&amp;ndash;2027.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;&#x1F4CC; Tratamento na Mesa Sectorial&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;&lt;strong&gt;Calquera medida&lt;/strong&gt; que afecte &amp;aacute;s condici&amp;oacute;ns laborais do profesorado &lt;strong&gt;deber&amp;aacute; tratarse na Mesa Sectorial&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Outras demandas na comisi&amp;oacute;n de seguimento&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 0 18px;padding-left:0;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Mellor atenci&amp;oacute;n &amp;aacute; diversidade&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Menos burocracia&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Reduci&amp;oacute;n progresiva de ratios&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-foot"&gt;&lt;em&gt;Recom&amp;eacute;ndase a lectura completa da &lt;a class="csif-link" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/xunta-1770381247.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;addenda&lt;/a&gt; e do &lt;a class="csif-link" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/comunicado-addenda-acordo-medidas-mellora-v2-1770381247.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;comunicado conxunto&lt;/a&gt; para co&amp;ntilde;ecer o alcance exacto do acordo. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/83420</guid><title>ACTUALIZACI&#xD3;N RETRIBUCI&#xD3;NS 2025 E N&#xD3;MINAS 2026</title><pubDate>Fri, 09 Jan 26 11:12:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/83420</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/info-salarial-1767955865.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="background:linear-gradient(135deg,#007f27,#e64286);padding:2px;border-radius:14px;margin-top:10px;box-sizing:border-box;max-width:100%;"&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:12px;padding:25px 30px;font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,'Helvetica Neue',Arial,sans-serif;line-height:1.6;color:#222;"&gt;&#xD;
&lt;div style="font-size:16px;color:#333;margin-bottom:25px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:15px;"&gt;Tras o acordo asinado por &lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt; co Goberno de Espa&amp;ntilde;a e coa publicaci&amp;oacute;n do Real Decreto-lei 14/2025, proc&amp;eacute;dese a actualizar as retribuci&amp;oacute;ns do 2025 cunha &lt;strong&gt;subida do 2,5%&lt;/strong&gt; e as n&amp;oacute;minas do 2026 cunha &lt;strong&gt;subida inmediata do 1,5%&lt;/strong&gt; e unha actualizaci&amp;oacute;n do 0,5% m&amp;aacute;is.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:15px;"&gt;Consulta a infograf&amp;iacute;a interactiva para ver como quedan as n&amp;oacute;minas por corpo e experiencia:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background-color:#f8f9fa;border:2px dashed #007f27;border-radius:10px;padding:40px 20px;text-align:center;transition:background 0.3s;"&gt;&#xD;
&lt;div style="font-size:50px;margin-bottom:10px;"&gt;&lt;a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="text-decoration:none;display:block;" target="_blank"&gt;&#x1F4CA;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="margin:0;color:#007f27;font-size:20px;font-weight:bold;"&gt;&lt;a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="text-decoration:none;display:block;" target="_blank"&gt;Ver Gr&amp;aacute;fico Interactivo de Retribuci&amp;oacute;ns&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:10px 0 0;color:#666;font-size:14px;"&gt;&lt;a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="text-decoration:none;display:block;" target="_blank"&gt;Fai clic aqu&amp;iacute; para abrir a ferramenta en pantalla completa&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="text-decoration:none;display:block;" target="_blank"&gt;&lt;span style="display:inline-block;background:#007f27;color:white;padding:8px 20px;border-radius:20px;margin-top:15px;font-size:14px;font-weight:bold;"&gt;Abrir Informe &amp;rarr;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82640</guid><title>Publicada a Resoluci&#xF3;n do 3 de decembro da Secretar&#xED;a de Estado de Orzamentos e Gastos, pola que se ditan instruci&#xF3;ns para dar cumprimento &#xE1; parte retributiva do acordo para os anos 2025-2026 establecida no Real decreto-lei 14/2025.</title><pubDate>Wed, 17 Dec 25 10:29:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82640</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/diseno-sin-titulo-9-1765967477.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- ===== CSIF Ensino Galicia &#xB7; Acordo retributivo 2025-2028 &#x2014; Acceso &#xE1; infograf&#xED;a interactiva (Power BI) ===== --&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-panel"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-panel-inner"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-top:0;"&gt;CSIF, como sindicato m&amp;aacute;is representativo da funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, asinou co Goberno de Espa&amp;ntilde;a un &lt;strong&gt;acordo retributivo&lt;/strong&gt; que recolle unha &lt;strong&gt;suba salarial para o ano 2025 e para os tres exercicios seguintes&lt;/strong&gt;, as&amp;iacute; como outras medidas relacionadas coas condici&amp;oacute;ns laborais do conxunto das empregadas e empregados p&amp;uacute;blicos e, por extensi&amp;oacute;n, do persoal docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ante a ausencia de Orzamentos Xerais do Estado, o &lt;strong&gt;Consello de Ministros do 2 de decembro&lt;/strong&gt; aprobou o &lt;strong&gt;Real decreto-lei 14/2025, do 2 de decembro&lt;/strong&gt;, polo que se aproban medidas urxentes en materia de retribuci&amp;oacute;ns no &amp;aacute;mbito do sector p&amp;uacute;blico, publicado no &lt;strong&gt;Bolet&amp;iacute;n Oficial do Estado do 3 de decembro&lt;/strong&gt;. Para dar cumprimento ao establecido nesta norma, public&amp;aacute;ronse as instruci&amp;oacute;ns para a s&amp;uacute;a execuci&amp;oacute;n mediante a &lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n do 3 de decembro de 2025, da Secretar&amp;iacute;a de Estado de Orzamentos e Gastos&lt;/strong&gt;, publicada no BOE do &lt;strong&gt;4 de decembro&lt;/strong&gt;, pola que se ditan instruci&amp;oacute;ns sobre o pagamento ao persoal do sector p&amp;uacute;blico estatal do &lt;strong&gt;incremento retributivo do 2,5 % para o ano 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta normativa fai efectivo o &lt;strong&gt;cobro dos atrasos correspondentes &amp;aacute; suba do 2,5 % en 2025&lt;/strong&gt;, e establece ademais unha &lt;strong&gt;suba do 1,5 % a partir de xaneiro de 2026&lt;/strong&gt;, &amp;aacute; que se poder&amp;aacute; engadir un &lt;strong&gt;incremento adicional do 0,5 %&lt;/strong&gt; no caso de que o IPC de 2026 sexa igual ou superior ao 1,5 %.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As instruci&amp;oacute;ns publicadas indican que os &lt;strong&gt;atrasos da suba de 2025 deben aboarse no mes de decembro de 2025&lt;/strong&gt;, e que naquelas comunidades aut&amp;oacute;nomas nas que non sexa posible facelo efectivo por raz&amp;oacute;ns organizativas, o pagamento deber&amp;aacute; realizarse &lt;strong&gt;na primeira n&amp;oacute;mina posible&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box csif-box-pink"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4CA; Infograf&amp;iacute;a interactiva&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:8px 0 10px;"&gt;Co obxectivo de &lt;strong&gt;avaliar o impacto real deste acordo nas retribuci&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt;, CSIF Educaci&amp;oacute;n elaborou unha &lt;strong&gt;infograf&amp;iacute;a interactiva&lt;/strong&gt; tomando como referencia as &lt;strong&gt;retribuci&amp;oacute;ns brutas&lt;/strong&gt; de dous perf&amp;iacute;s de profesorado: un docente sen experiencia e outro con &lt;strong&gt;15 anos de docencia&lt;/strong&gt;. Este traballo permite visualizar de forma clara a evoluci&amp;oacute;n salarial e, unha vez m&amp;aacute;is, po&amp;ntilde;er de manifesto a &lt;strong&gt;inxustiza que sup&amp;oacute;n a desigualdade salarial entre comunidades aut&amp;oacute;nomas&lt;/strong&gt; para o profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;&lt;strong&gt;Acceso &amp;aacute; infograf&amp;iacute;a:&lt;/strong&gt; desde aqu&amp;iacute; podes acceder &amp;aacute; publicaci&amp;oacute;n de &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Nacional&lt;/strong&gt;, onde se amosa a &lt;strong&gt;infograf&amp;iacute;a interactiva&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;integrada na noticia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn-main" href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81938" rel="noopener" target="_blank"&gt;Abrir infograf&amp;iacute;a interactiva en CSIF Nacional &lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-note"&gt;A ligaz&amp;oacute;n &amp;aacute;brese nunha nova pestana. Se non che carga correctamente no m&amp;oacute;bil, proba a abrir no navegador ou en modo escritorio.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Por unha &lt;strong&gt;dignificaci&amp;oacute;n real da labor docente&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;CSIF ENSINO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82164</guid><title>ADHESI&#xD3;N DE CSIF ENSINO &#xD3; ACORDO DA CONSELLER&#xCD;A</title><pubDate>Tue, 09 Dec 25 11:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82164</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adhesion-acordo-1765277487.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="background:linear-gradient(135deg,#007f27,#e64286);padding:2px;border-radius:20px;margin-top:12px;"&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:18px;padding:22px 24px;&#xD;
                font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Helvetica,Arial,sans-serif;&#xD;
                line-height:1.65;color:#1f2937;&#xD;
                font-size:clamp(16px,1.05vw,18px);"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF Ensino&lt;/strong&gt; decide adherirse formalmente ao Acordo sobre medidas que melloran o sistema educativo e as condici&amp;oacute;ns laborais do persoal funcionario e laboral docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;Anteriormente, a nosa posici&amp;oacute;n era clara: non asinamos o acordo porque consideramos que as melloras ofrecidas, a&amp;iacute;nda que positivas, eran manifestamente insuficientes en &amp;aacute;reas chave: &lt;strong&gt;reduci&amp;oacute;n e equidade horaria&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;atenci&amp;oacute;n &amp;aacute; diversidade&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;reduci&amp;oacute;n da burocracia&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;retribuci&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;ratios&lt;/strong&gt;... e, o que &amp;eacute; fundamental, a maior&amp;iacute;a das melloras non se fac&amp;iacute;an extensivas a todos os niveis do ensino.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;Somos plenamente conscientes do &lt;strong&gt;esforzo&lt;/strong&gt;, da &lt;strong&gt;dedicaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; e do &lt;strong&gt;sacrificio&lt;/strong&gt; que todas e todos fixemos durante as mobilizaci&amp;oacute;ns, paros, peches e manifestaci&amp;oacute;ns que protagonizamos desde aquel momento para reclamar un acordo que realmente respondese &amp;aacute;s nosas xustas demandas. A vosa resposta foi exemplar e demostrou a &lt;strong&gt;fortaleza e a convicci&amp;oacute;n do profesorado galego&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;Consideramos que, na conxuntura actual, e tras non conseguir a ansiada &lt;strong&gt;unidade sindical&lt;/strong&gt; pola que &lt;strong&gt;CSIF Ensino&lt;/strong&gt; loitou, tomar esta determinaci&amp;oacute;n responde a un &lt;strong&gt;exercicio de responsabilidade&lt;/strong&gt;. A Conseller&amp;iacute;a abriu a porta a escoitarnos e cremos que actualmente a &lt;strong&gt;presi&amp;oacute;n &amp;eacute; m&amp;aacute;is efectiva desde dentro&lt;/strong&gt;, cara a cara, a trav&amp;eacute;s das mesas de negociaci&amp;oacute;n que mediante a protesta externa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;A nosa postura &amp;eacute; firme: &lt;strong&gt;priorizamos a v&amp;iacute;a negociadora&lt;/strong&gt; por considerala o instrumento m&amp;aacute;is eficiente para a defensa dos vosos intereses neste momento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;Non obstante, que ningu&amp;eacute;n se confunda: isto &amp;eacute; unha &lt;strong&gt;tregua para constru&amp;iacute;r&lt;/strong&gt;, non un cheque en branco. O cumprimento do pactado ser&amp;aacute; sometido a unha &lt;strong&gt;estrita vixilancia&lt;/strong&gt;; no caso de que a Administraci&amp;oacute;n non cumpra os seus compromisos, &lt;strong&gt;CSIF Ensino sair&amp;aacute; do Acordo e reactivar&amp;aacute; as mobilizaci&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt;, coa lexitimidade engadida de quen esgotou a v&amp;iacute;a do di&amp;aacute;logo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;&lt;strong&gt;Seguimos traballando por e para v&amp;oacute;s.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 1em 0;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF Ensino Galicia&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82055</guid><title>CALCULA A T&#xDA;A SUBIDA SALARIAL</title><pubDate>Fri, 05 Dec 25 11:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/82055</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/gemini-generated-image-pt0j5qpt0j5qpt0j-1764948807.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root { &#xD;
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        input[type="number"] {&#xD;
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&#xD;
        /* Encabezados con degradado */&#xD;
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        /* Tarxetas con bordo degradado */&#xD;
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            border-left: 5px solid; &#xD;
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            box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.05);&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
        @media (max-width: 900px) {&#xD;
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        }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-calc-panel"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-calc-inner"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Calculadora de Suba Salarial 2025-2028&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="control-section"&gt;&#xD;
&lt;div class="input-wrapper"&gt;&lt;label class="main-label" for="salary"&gt;Introduce teu soldo mensual actual&lt;/label&gt; &lt;input id="salary" oninput="calcular()" placeholder="Ex: 2000" step="0.01" type="number" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="total-badge-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="total-label"&gt;Incremento Acumulado (2025-2028)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="total-value" id="totalAccumulated"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="years-grid" id="results" style="display:none;"&gt;&#xD;
&lt;div class="year-column"&gt;&#xD;
&lt;div class="year-header"&gt;2025&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-content"&gt;&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Suba de soldo para 2025 (+2,5%)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="res2025"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Atrasos da suba do ano 2025 (+2,5%)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="atrasos2025"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-column"&gt;&#xD;
&lt;div class="year-header"&gt;2026&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-content"&gt;&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Suba de soldo para 2026 (+1,5%)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="res2026"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-column"&gt;&#xD;
&lt;div class="year-header"&gt;2027&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-content"&gt;&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Suba de soldo para 2027 (+4,5%)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="res2027"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Suba 2027 se a inflaci&amp;oacute;n en 2026 &amp;eacute; &amp;ge; 1,5%&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="res2027_ipc"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Atrasos de 2026 se inflaci&amp;oacute;n &amp;ge; 1,5% (A cobrar 1&amp;ordm; trim. 2027)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="atrasos2026"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-column"&gt;&#xD;
&lt;div class="year-header"&gt;2028&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="year-content"&gt;&#xD;
&lt;div class="info-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-title"&gt;Suba de soldo para 2028 (+2%)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-number" id="res2028"&gt;0,00 &amp;euro;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="disclaimer"&gt;&lt;strong&gt;AVISO IMPORTANTE:&lt;/strong&gt; Os seguintes resultados son orientativos e estar&amp;aacute;n afectados no seu caso &amp;aacute;s posibles modificaci&amp;oacute;ns de retenci&amp;oacute;ns e &amp;aacute;s circunstancias familiares e persoais de cada traballador ou traballadora.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
    function formatMoney(amount) {&#xD;
        return amount.toLocaleString('gl-ES', { style: 'currency', currency: 'EUR' });&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    function calcular() {&#xD;
        const input = document.getElementById('salary').value;&#xD;
        const s0 = parseFloat(input.replace(',', '.'));&#xD;
        &#xD;
        if (!s0 || s0 &lt;= 0) return; &#xD;
&#xD;
        // --- C&#xC1;LCULOS EXACTOS ---&#xD;
        &#xD;
        // 2025&#xD;
        const s25 = s0 * 1.025;&#xD;
        const atrasos25 = (s25 - s0) * 14;&#xD;
&#xD;
        // 2026&#xD;
        const s26 = s25 * 1.015;&#xD;
&#xD;
        // 2027&#xD;
        const s27 = s26 * 1.045;&#xD;
&#xD;
        // Escenario IPC&#xD;
        const plus_ipc_mensual = s26 * 0.005;&#xD;
        const s26_con_ipc = s26 + plus_ipc_mensual;&#xD;
        const s27_ipc = s26_con_ipc * 1.045; &#xD;
        const atrasos26 = plus_ipc_mensual * 14;&#xD;
&#xD;
        // 2028 (C&#xE1;lculo simplificado CSIF)&#xD;
        const s26_flat = s25 * 1.02; &#xD;
        const s27_flat = s26_flat * 1.045;&#xD;
        const s28 = s27_flat * 1.02;&#xD;
&#xD;
        // Total&#xD;
        const totalInc = s28 - s0;&#xD;
&#xD;
        // --- MOSTRAR ---&#xD;
        document.getElementById('res2025').innerText = formatMoney(s25);&#xD;
        document.getElementById('atrasos2025').innerText = formatMoney(atrasos25);&#xD;
        document.getElementById('res2026').innerText = formatMoney(s26);&#xD;
        document.getElementById('res2027').innerText = formatMoney(s27);&#xD;
        document.getElementById('res2027_ipc').innerText = formatMoney(s27_ipc);&#xD;
        document.getElementById('atrasos2026').innerText = formatMoney(atrasos26);&#xD;
        document.getElementById('res2028').innerText = formatMoney(s28);&#xD;
        document.getElementById('totalAccumulated').innerText = formatMoney(totalInc);&#xD;
&#xD;
        document.getElementById('results').style.display = 'grid';&#xD;
    }&#xD;
&lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/81575</guid><title>CSIF S&#xCD; LEVA ANOS TOMANDO ACI&#xD3;NS PARA RECUPERAR A T&#xDA;A PAGA EXTRA&#x2026;</title><pubDate>Thu, 27 Nov 25 23:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/81575</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-paga-extra-1764285314.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- ===== CSIF Ensino Galicia &#xB7; Paga extra &#xED;ntegra: que din realmente as sentenzas e que se pode reclamar ===== --&gt;&lt;!-- Recuadro principal con borde degradado verde&#x2192;rosa --&gt;&#xD;
&lt;div style="background:linear-gradient(135deg,#007f27,#e64286);padding:2px;border-radius:20px;margin-top:12px;"&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:18px;padding:18px 20px;&#xD;
              font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,'Helvetica Neue',Arial,sans-serif;&#xD;
              line-height:1.6;color:#1f2937;font-size:.98rem;"&gt;&lt;!-- Intro --&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:.45rem 0 1rem;"&gt;Nos &amp;uacute;ltimos d&amp;iacute;as seguro que che chegou algunha mensaxe dicindo que podes reclamar o cobro do &lt;strong&gt;100&amp;nbsp;% das pagas extraordinarias&lt;/strong&gt;. Dende CSIF queremos explicar, con claridade, &lt;strong&gt;que din realmente&lt;/strong&gt; esas sentenzas, como se calculan hoxe as pagas extraordinarias na funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica e &lt;strong&gt;que marxe real existe&lt;/strong&gt; para reclamalas no caso do profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- Cadro: puntos clave --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="border:2px solid #007f27;border-radius:12px;padding:12px 15px;background:#f4fbf6;margin:18px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 8px 0;color:#007f27;font-size:1rem;"&gt;&#x1F50E; Ten en conta o seguinte&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0;padding-left:18px;font-size:.96rem;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;A informaci&amp;oacute;n que circula &lt;strong&gt;non &amp;eacute; correcta&lt;/strong&gt;. &amp;Uacute;sase a sentenza do Supremo para prometer unha &amp;ldquo;paga extra completa&amp;rdquo; cando &lt;strong&gt;a sentenza non di iso&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;A sentenza &lt;strong&gt;non fala de pagas extra&lt;/strong&gt;: trata de &lt;em&gt;pluses&lt;/em&gt; (noites, festivos, quendas) en vacaci&amp;oacute;ns, baixas e IT; &lt;strong&gt;nunca&lt;/strong&gt; de cobrar m&amp;aacute;is nas extras de xu&amp;ntilde;o e decembro.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Non &amp;eacute; aplicable directamente&lt;/strong&gt; ao profesorado galego: &amp;eacute; un caso de Polic&amp;iacute;a Local e &lt;strong&gt;non reco&amp;ntilde;ece&lt;/strong&gt; para docentes o dereito a cobrar o incentivo de avaliaci&amp;oacute;n na paga extra.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;As reclamaci&amp;oacute;ns masivas de &amp;ldquo;paga extra completa&amp;rdquo; te&amp;ntilde;en &lt;strong&gt;moi poucas opci&amp;oacute;ns&lt;/strong&gt; de &amp;eacute;xito mentres as Leis de Orzamentos sigan igual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;CSIF leva anos traballando para &lt;strong&gt;recuperar a paga extra&lt;/strong&gt; (negociaci&amp;oacute;n, emendas, ILP, recurso ao Constitucional e mobilizaci&amp;oacute;n), &lt;strong&gt;sen cobrar nin esixir afiliaci&amp;oacute;n obrigatoria&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Estilos do acorde&#xF3;n --&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.csif-accordion-pagas details{&#xD;
        border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;padding:14px 18px;margin:10px 0;background:#fff;&#xD;
        transition:all .2s ease-in-out;&#xD;
      }&#xD;
      .csif-accordion-pagas summary{&#xD;
        cursor:pointer;list-style:none;font-weight:700;font-size:clamp(16px,1.3vw,18px);&#xD;
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      .csif-accordion-pagas summary::-webkit-details-marker{display:none;}&#xD;
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      .csif-accordion-pagas details[open] summary:after{content:"&#x25B4;";}&#xD;
      .csif-accordion-pagas details[open]{background:#f8faf9;border-color:#007f27;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;!-- DESPREGABLES (7 apartados) --&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-accordion-pagas" style="font-size:clamp(15px,1.2vw,17px);"&gt;&lt;!-- 1 --&gt;&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;1) Que din de verdade as sentenzas do Supremo do 25/06/2025?&lt;/summary&gt;&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;Resolven varios recursos de funcionarios da Polic&amp;iacute;a Local de Vigo que traballan por quendas con noites e festivos. O Supremo fixa tres ideas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se nocturnidade e festividade forman parte da quenda ordinaria, eses &lt;em&gt;pluses&lt;/em&gt; son retribuci&amp;oacute;ns fixas e peri&amp;oacute;dicas inherentes ao posto.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;D&amp;eacute;bense cobrar tam&amp;eacute;n durante vacaci&amp;oacute;ns, incapacidade temporal e permisos retribu&amp;iacute;dos, a&amp;iacute;nda que nese per&amp;iacute;odo non se traballe de noite ou en festivo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;P&amp;oacute;dense reclamar cantidades atrasadas dentro do prazo xeral de &lt;strong&gt;prescrici&amp;oacute;n de 4 anos&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt; estas sentenzas &lt;strong&gt;non reco&amp;ntilde;ecen&lt;/strong&gt; o dereito a cobrar eses &lt;em&gt;pluses&lt;/em&gt; nas &lt;strong&gt;pagas extraordinarias&lt;/strong&gt; nin analizan a s&amp;uacute;a estrutura. O debate que resolven &amp;eacute; sobre &lt;em&gt;vacaci&amp;oacute;ns, IT e permisos retribu&amp;iacute;dos&lt;/em&gt;, non sobre as extras de xu&amp;ntilde;o e decembro.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;2) Como se calculan hoxe as pagas extraordinarias do persoal funcionario?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;Na funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica a estrutura das pagas extraordinarias v&amp;eacute;n regulada no &lt;strong&gt;art. 22.4 do EBEP&lt;/strong&gt; (Real Decreto Lexislativo 5/2015):&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Unha mensualidade de &lt;strong&gt;retribuci&amp;oacute;ns b&amp;aacute;sicas&lt;/strong&gt; (soldos e trienios) + a &lt;strong&gt;totalidade&lt;/strong&gt; das retribuci&amp;oacute;ns complementarias, &lt;strong&gt;ag&amp;aacute;s&lt;/strong&gt; produtividade e gratificaci&amp;oacute;ns por servizos extraordinarios.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;Por&amp;eacute;n, dende 2010 as &lt;strong&gt;Leis de Orzamentos Xerais do Estado&lt;/strong&gt; ve&amp;ntilde;en fixando importes pechados e &lt;strong&gt;inferiores&lt;/strong&gt; aos que resultar&amp;iacute;an de aplicar literalmente o EBEP (soldos e trienios &amp;ldquo;reducidos&amp;rdquo; nas extras).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Por iso CSIF reclama recuperar a &lt;strong&gt;estrutura salarial previa a 2010&lt;/strong&gt; e calcular as extras conforme ao EBEP, sen &lt;em&gt;recortes encubertos&lt;/em&gt; v&amp;iacute;a Orzamentos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 3 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;3) Que pasa coas campa&amp;ntilde;as que prometen &amp;ldquo;paga extra completa&amp;rdquo; a ra&amp;iacute;z do Supremo?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;As sentenzas &lt;strong&gt;non falan&lt;/strong&gt; de pagas extraordinarias nin obrigan a cambiar o c&amp;aacute;lculo actual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Vincular esas sentenzas cun suposto dereito inmediato &amp;aacute; &amp;ldquo;paga extra completa&amp;rdquo; &amp;eacute; unha &lt;strong&gt;interpretaci&amp;oacute;n err&amp;oacute;nea&lt;/strong&gt; que xera expectativas &lt;strong&gt;non avaladas&lt;/strong&gt; pola normativa vixente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mentres sigan vixentes as Leis de Orzamentos que marcan a cont&amp;iacute;a das extras, as posibilidades de &amp;eacute;xito dunha reclamaci&amp;oacute;n masiva para &amp;ldquo;completalas&amp;rdquo; son &lt;strong&gt;moi reducidas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Como organizaci&amp;oacute;n seria e responsable, CSIF non recomenda adherirse a campa&amp;ntilde;as xeneralistas deste tipo baseadas unicamente nestas sentenzas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 4 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;4) E no caso do profesorado: incentivo de avaliaci&amp;oacute;n docente e paga extra?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;&lt;strong&gt;Situaci&amp;oacute;n actual:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;A normativa galega configura o incentivo como &lt;strong&gt;cont&amp;iacute;a mensual&lt;/strong&gt; ligada &amp;aacute; avaliaci&amp;oacute;n positiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Na pr&amp;aacute;ctica, tr&amp;aacute;tase como &lt;strong&gt;produtividade&lt;/strong&gt;: p&amp;aacute;gase mes a mes, pero non se integra nas pagas extraordinarias.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;&lt;strong&gt;Desde o punto de vista xur&amp;iacute;dico:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;P&amp;oacute;dese argumentar que, unha vez concedido, &amp;eacute; un complemento estable e reiterado.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Por&amp;eacute;n, hoxe &lt;strong&gt;non existe&lt;/strong&gt; xurisprudencia espec&amp;iacute;fica que obrigue a incluilo nas extras (en Galicia nin no resto do Estado).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Polo tanto, &lt;strong&gt;non existe un dereito claro e consolidado&lt;/strong&gt; a percibilo na paga extra, a&amp;iacute;nda que poidan formularse debates e reclamaci&amp;oacute;ns puntuais.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 5 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;5) Que est&amp;aacute; facendo CSIF para recuperar a paga extra &amp;iacute;ntegra?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 0 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Reivindicaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;: recuperaci&amp;oacute;n da paga extra completa e aplicaci&amp;oacute;n real do art. 22.4 do EBEP.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Negociaci&amp;oacute;n institucional&lt;/strong&gt; na Mesa Xeral para que as extras incl&amp;uacute;an o que marca a lei.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Emendas&lt;/strong&gt; aos PGE para que as pagas extra recollan o 100&amp;nbsp;% das retribuci&amp;oacute;ns b&amp;aacute;sicas e complementarias.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Mobilizaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; nos centros: campa&amp;ntilde;as e recollida de sinaturas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;ILP (2023)&lt;/strong&gt; para derrogar os recortes do RD-lei 8/2010 e recuperar as pagas &amp;iacute;ntegras.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Recurso ao Tribunal Constitucional&lt;/strong&gt; admitido a tr&amp;aacute;mite tras o rexeitamento da ILP no Congreso.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Presi&amp;oacute;n continua&lt;/strong&gt;: mobilizaci&amp;oacute;ns e petici&amp;oacute;n de negociaci&amp;oacute;n urxente en todo o pa&amp;iacute;s.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 6 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;6) P&amp;oacute;dese facer unha reclamaci&amp;oacute;n a nivel individual?&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;Revisar o caso concreto &amp;eacute; lex&amp;iacute;timo, pero c&amp;oacute;mpre facelo con &lt;strong&gt;realismo&lt;/strong&gt; sobre as probabilidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;As sentenzas citadas &lt;strong&gt;non&lt;/strong&gt; crean un dereito inmediato &amp;aacute; &amp;ldquo;paga extra completa&amp;rdquo;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mentres as Leis de Orzamentos marquen a cont&amp;iacute;a, a viabilidade dunha reclamaci&amp;oacute;n masiva &amp;eacute; &lt;strong&gt;baixa&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Campa&amp;ntilde;as con expectativas irreais rematan por &lt;strong&gt;perxudicar&lt;/strong&gt; futuras reivindicaci&amp;oacute;ns serias.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;CSIF aposta por informaci&amp;oacute;n rigorosa, acompa&amp;ntilde;amento xur&amp;iacute;dico serio e estratexia negociadora para lograr cambios efectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- 7 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;7) O compromiso de CSIF&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:10px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 6px 0;"&gt;CSIF leva anos tomando acci&amp;oacute;ns para recuperar a t&amp;uacute;a paga extra &lt;strong&gt;sen esixir nin un euro nin afiliaci&amp;oacute;n obrigatoria&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;"&gt;Damosche informaci&amp;oacute;n completa e mantemos o compromiso de sempre: &lt;strong&gt;rigurosidade xur&amp;iacute;dica&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;realismo&lt;/strong&gt; nas expectativas e &lt;strong&gt;defensa profesional&lt;/strong&gt;, seria e independente, dos dereitos do persoal empregado p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- P&#xE9; de nota --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="font-size:.95rem;color:#444;margin-top:10px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/80898</guid><title>CSIF traballa por unha unidade sindical que finalmente non foi posible acadar</title><pubDate>Mon, 17 Nov 25 12:19:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/galiciaeducacion/articulo/80898</link><dc:creator xmlns:dc="dc">antonio.ventura.paz</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/chatgpt-image-17-nov-2025-12-54-45-1763380544.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Galicia - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- ===== CSIF Ensino Galicia &#xB7; Unidade sindical ===== --&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-box"&gt;&lt;!-- Chips pequenos de categor&#xED;a --&gt;&#xD;
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&#xD;
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&lt;div class="csif-chip"&gt;Profesorado en Galicia&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;!-- TODO O TEXTO DENTRO DO MESMO RECADRO --&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Nas &amp;uacute;ltimas semanas, o profesorado galego trasladou un profundo &lt;strong&gt;descontento pola falta de unidade&lt;/strong&gt; entre as organizaci&amp;oacute;ns sindicais do sector educativo. A comunidade docente demanda, cada vez con m&amp;aacute;is forza, que as iniciativas e mobilizaci&amp;oacute;ns se articulen desde unha posici&amp;oacute;n com&amp;uacute;n que permita defender con maior eficacia os seus dereitos, condici&amp;oacute;ns laborais e a calidade do ensino p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, CSIF Ensino Galicia deu o paso de promover un proceso real de achegamento entre as distintas organizaci&amp;oacute;ns do &amp;aacute;mbito sindical educativo.&lt;/strong&gt; Co obxectivo claro de explorar v&amp;iacute;as de consenso e avanzar cara a un escenario de unidade, CSIF impulsou e participou nunha serie de &lt;strong&gt;reuni&amp;oacute;ns formais con diferentes entidades sindicais presentes no panorama docente galego&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Durante estes encontros, analiz&amp;aacute;ronse puntos en com&amp;uacute;n, propostas compartidas e posibles li&amp;ntilde;as de acci&amp;oacute;n conxunta. CSIF defendeu en todo momento a necesidade de trasladar ao profesorado unha mensaxe s&amp;oacute;lida e unificada, especialmente nun contexto no que o sector reclama acordos amplos e unha posici&amp;oacute;n com&amp;uacute;n ante a Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Por&amp;eacute;n, a pesar do esforzo realizado e da vontade manifesta de CSIF por avanzar neste cami&amp;ntilde;o, &lt;strong&gt;non foi posible acadar finalmente unha unidade sindical plena&lt;/strong&gt;. As diferenzas de estratexia, enfoque e prioridades entre varias organizaci&amp;oacute;ns impediron pechar un acordo s&amp;oacute;lido que permitise articular acci&amp;oacute;ns conxuntas inmediatas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;A&amp;iacute;nda as&amp;iacute;, &lt;strong&gt;CSIF Ensino Galicia reafirma o seu compromiso co di&amp;aacute;logo, coa responsabilidade e coa defensa firme do profesorado&lt;/strong&gt;. Continuaremos traballando para que o sistema educativo galego conte cun sindicalismo construtivo, profesional e orientado &amp;aacute;s necesidades reais dos centros e do persoal docente.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-highlight-note"&gt;O noso compromiso coa comunidade educativa mantense intacto, e seguiremos apostando por canles de colaboraci&amp;oacute;n e entendemento sempre que existan opci&amp;oacute;ns reais de avanzar.&lt;/div&gt;&#xD;
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