<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n</title><description>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/comunidadvalenciana/educacion</link><lastBuildDate>Sat, 10 Oct 26 20:37:11 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98164</guid><title>La posici&#xF3;n de CSIF sobre la huelga general, las elecciones y el problema de la vivienda contin&#xFA;a teniendo una destacada repercusi&#xF3;n medi&#xE1;tica, situando nuestra independencia y compromiso con los derechos laborales en el centro del debate informativo</title><pubDate>Fri, 09 Oct 26 09:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98164</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Rafael Benavent Sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF no secundar&#xE1; la huelga general</dcterms:alternative><description>CSIF no secundar&#xE1; la huelga general</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 1.6; color: #222;"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La posici&amp;oacute;n de CSIF sobre la huelga general, las elecciones y el problema de la vivienda contin&amp;uacute;a teniendo una destacada repercusi&amp;oacute;n medi&amp;aacute;tica, situando nuestra independencia y compromiso con los derechos laborales en el centro del debate informativo. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:10px;"&gt;&lt;strong&gt;Miguel Borra, presidente nacional de CSIF&lt;/strong&gt;, ha sido entrevistado en directo en &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Es la ma&amp;ntilde;ana de Federico&lt;/em&gt; (ESRADIO)&lt;/strong&gt;, donde ha analizado el anuncio de huelga general, la convocatoria de elecciones, la crisis de la vivienda y la situaci&amp;oacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:10px;"&gt;&lt;strong&gt;Francisco Lama&lt;/strong&gt; es entrevistado en directo en &lt;strong&gt;CyL7&lt;/strong&gt; y el programa de Risto Mejide, &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Todo es Mentira&lt;/em&gt; (CUATRO)&lt;/strong&gt;, recoge nuestra posici&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:10px;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF recuerda en ABC que el Gobierno tiene que cumplir lo pactado en diciembre de 2025.&lt;/strong&gt; Por su parte, &lt;strong&gt;EL MUNDO&lt;/strong&gt;, en un art&amp;iacute;culo de opini&amp;oacute;n de Jim&amp;eacute;nez Losantos, cita a CSIF.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;!-- BLOQUE MULTIMEDIA --&gt;&#xD;
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  "&gt;&lt;!-- ESRADIO --&gt;&#xD;
&lt;div style="width:270px; text-align:center;"&gt;&lt;a href="https://youtu.be/sqckmZ5Z7a8" rel="noopener noreferrer" style="text-decoration:none;" target="_blank"&gt;&lt;img alt="Miguel Borra en Es la ma&#xF1;ana de Federico" src="https://img.youtube.com/vi/sqckmZ5Z7a8/hqdefault.jpg" style="&#xD;
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          " /&gt; &lt;/a&gt;&#xD;
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&lt;div style="margin-top:6px; font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;ESRADIO&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CYL7 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="width:270px; text-align:center;"&gt;&lt;a href="https://youtu.be/DJ2BXlm8wog" rel="noopener noreferrer" style="text-decoration:none;" target="_blank"&gt;&lt;img alt="Francisco Lama entrevistado en CyL7" src="https://img.youtube.com/vi/DJ2BXlm8wog/hqdefault.jpg" style="&#xD;
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          " /&gt; &lt;/a&gt;&#xD;
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&lt;div style="margin-top:6px; font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;CyL7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CUATRO --&gt;&#xD;
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&lt;div style="width:270px; text-align:center;"&gt;&lt;a href="https://youtu.be/xQ0i6oAijI8" rel="noopener noreferrer" style="text-decoration:none;" target="_blank"&gt;&lt;img alt="CSIF en Todo es Mentira de Cuatro" src="https://img.youtube.com/vi/xQ0i6oAijI8/hqdefault.jpg" style="&#xD;
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&lt;div style="margin-top:6px; font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;CUATRO&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EL MUNDO --&gt;&#xD;
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&lt;div style="width:270px; text-align:center;"&gt;&#xD;
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      "&gt;&lt;object data="https://listascorreo.csif.es/archivos/a122/files/EL%20MUNDO%20La%20huelga%20general%20es%20siempre%20contra%20la%20democracia.pdf#page=1&amp;amp;toolbar=0&amp;amp;navpanes=0&amp;amp;scrollbar=0&amp;amp;view=FitH" height="180" style="&#xD;
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          "&gt;EL MUNDO&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div style="margin-top:6px; font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;EL MUNDO&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98146</guid><title>MS 15-10-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar: Renovaci&#xF3;n de directores 26-27 y Concurso traslados 26-27</title><pubDate>Thu, 08 Oct 26 15:43:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98146</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Rafael Benavent Sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-1791467244.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Convocada mesa sectorial de educaci&amp;oacute;n para el pr&amp;oacute;ximo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;JUEVES 15 DE OCTUBRE. Se adjunta la documentaci&amp;oacute;n a tratar.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Env&amp;iacute;anos&amp;nbsp;&lt;strong&gt;cualquier sugerencia o aportaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, pulsa&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/comunidadvalenciana/educacion/59743" target="_blank"&gt;aqu&amp;iacute;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97997</guid><title>CSIF exige aumento de plantillas y m&#xE1;s recursos para proteger la salud mental en el trabajo</title><pubDate>Wed, 07 Oct 26 10:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97997</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Encarna Abascal P&#xE9;rez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF, con motivo del D&#xED;a Mundial de la Salud Mental -que se celebra el 10 de octubre- lanza su campa&#xF1;a &#x2018;La salud mental importa. Actuemos&#x2019; en la que reclama medidas urgentes para proteger a las personas trabajadoras, prevenir los riesgos psicosociales y reforzar los servicios p&#xFA;blicos de salud mental con aumento de plantillas especializadas y de recursos para mejorar la prevenci&#xF3;n, el d...</dcterms:alternative><description>CSIF, con motivo del D&#xED;a Mundial de la Salud Mental -que se celebra el 10 de octubre- lanza su campa&#xF1;a &#x2018;La salud mental importa. Actuemos&#x2019; en la que reclama medidas urgentes para proteger a las personas trabajadoras, prevenir los riesgos psicosociales y reforzar los servicios p&#xFA;blicos de salud mental con aumento de plantillas especializadas y de recursos para mejorar la prevenci&#xF3;n, el d...</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, &lt;b&gt;con motivo del D&amp;iacute;a Mundial de la Salud Mental -que se celebra el 10 de octubre- lanza su campa&amp;ntilde;a &amp;lsquo;La salud mental importa. Actuemos&amp;rsquo; en la que reclama medidas urgentes para proteger a las personas trabajadoras, prevenir los riesgos psicosociales y reforzar los servicios p&amp;uacute;blicos de salud mental&lt;/b&gt; con aumento de plantillas especializadas y de recursos para mejorar la prevenci&amp;oacute;n, el diagn&amp;oacute;stico y el tratamiento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt;El objetivo es dotar de m&amp;aacute;s recursos a los servicios p&amp;uacute;blicos de salud mental del Sistema Nacional de Salud (SNS), aumentando las plantillas con profesionales de Psicolog&amp;iacute;a Cl&amp;iacute;nica&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt;, Psiquiatr&amp;iacute;a, Enfermer&amp;iacute;a de Salud Mental y equipos multidisciplinares suficientes para mejorar la prevenci&amp;oacute;n, el diagn&amp;oacute;stico, el tratamiento y el seguimiento. La meta es reducir los elevados tiempos de espera para recibir atenci&amp;oacute;n especializada, que actualmente oscila entre 2 y 6 meses.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt;El n&amp;uacute;mero de bajas por trastornos mentales y de comportamiento en 2025 ascendi&amp;oacute; a 446.116, seg&amp;uacute;n datos de la Seguridad Social recogidos por CSIF. Sin embargo, en el &amp;aacute;mbito exclusivamente laboral tan solo se reconocieron 203 partes&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt; por des&amp;oacute;rdenes mentales causados o agravados por el trabajo, seg&amp;uacute;n datos del Ministerio de Trabajo. Esta diferencia de datos evidencia la resistencia de las mutuas a reconocer los trastornos mentales como contingencias profesionales.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 14px; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;A este escenario, hay que a&amp;ntilde;adir las elevadas cifras de suicidio. Seg&amp;uacute;n los datos provisionales del Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE), en Espa&amp;ntilde;a murieron por suicidio &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="font-size: 14px; box-sizing: border-box;"&gt;3.808 personas en 2025&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt;: 2.784 hombres y 1.024 mujeres. Aunque la cifra es inferior respecto a 2024, m&amp;aacute;s de diez muertes diarias siguen siendo una realidad intolerable&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por ello, CSIF reclama avanzar en la actualizaci&amp;oacute;n del cuadro de enfermedades profesionales y en la mejora de los procedimientos de determinaci&amp;oacute;n de contingencia, para garantizar el reconocimiento adecuado de estas patolog&amp;iacute;as&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; cuando se acredite su origen profesional. Estas medidas se complementar&amp;iacute;an con apoyo psicol&amp;oacute;gico accesible y gratuito para las personas trabajadoras, formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica y planes de prevenci&amp;oacute;n de la salud mental y de las conductas suicidas en el &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt;CSIF exige adem&amp;aacute;s un marco normativo&lt;/span&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt; &lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px;"&gt;espec&amp;iacute;fico a trav&amp;eacute;s de un real decreto que&lt;/span&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt; refuerce la prevenci&amp;oacute;n de riesgos psicosociales, evaluaciones peri&amp;oacute;dicas y medidas correctoras eficaces.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt;&lt;span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Factores que influyen en la salud mental&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt;&lt;span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La sobrecarga de trabajo, falta de personal, ritmos excesivos, jornadas prolongadas, turnicidad, falta de autonom&amp;iacute;a o apoyo y exposici&amp;oacute;n continuada a situaciones de elevada carga emocional son factores de riesgo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; que deben identificarse, evaluarse y corregirse.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="font-size: 14px;"&gt;&lt;span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF reclama plantillas suficientes, cargas de trabajo asumibles, derecho efectivo a la desconexi&amp;oacute;n digital, protocolos de vigilancia de la salud mental y medidas eficaces frente al acoso y la violencia laboral&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14px; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;, con una participaci&amp;oacute;n real de los delegados y delegadas de prevenci&amp;oacute;n. La respuesta no puede limitarse a ense&amp;ntilde;ar al trabajador a gestionar el estr&amp;eacute;s cuando el problema est&amp;aacute; en la organizaci&amp;oacute;n del trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="color: black; font-size: 14px;"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, recordamos que la asistencia psicol&amp;oacute;gica es imprescindible cuando se necesita, pero no sustituye a la prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales. Por ello, empresas y administraciones p&amp;uacute;blicas deben actuar antes de que aparezca el da&amp;ntilde;o y corregir las condiciones de trabajo que est&amp;eacute;n generando riesgos para la salud.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;Accede en este enlace al &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/shorts/sPGdRaa84aQ"&gt;video de la campa&amp;ntilde;a &amp;quot;La Salud Mental importa. Actuemos&amp;quot;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y al video de &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/shorts/VC--3vJackA"&gt;Consejos para cuidar tu salud mental&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98001</guid><title>Posici&#xF3;n de CSIF ante la Crisis de la vivienda y la Huelga General</title><pubDate>Tue, 06 Oct 26 19:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/98001</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Juan Pedro Fern&#xE1;ndez Riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF NO SECUNDA LA HUELGA GENERAL. Somos un sindicato, profesional e independiente que defiende los derechos de trabajadoras y trabajadores en el &#xE1;mbito p&#xFA;blico y privado. Por tanto, la actividad de CSIF responde a directrices y a consignas exclusivamente vinculadas al &#xE1;mbito laboral....</dcterms:alternative><description>CSIF NO SECUNDA LA HUELGA GENERAL. Somos un sindicato, profesional e independiente que defiende los derechos de trabajadoras y trabajadores en el &#xE1;mbito p&#xFA;blico y privado. Por tanto, la actividad de CSIF responde a directrices y a consignas exclusivamente vinculadas al &#xE1;mbito laboral....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/posicion-de-csif-foto-1791308661.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde el respeto a las diferentes opciones democr&amp;aacute;ticas y de la sociedad civil espa&amp;ntilde;ola, CSIF NO SECUNDA LA HUELGA GENERAL convocada para este oto&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF es un sindicato, profesional e independiente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; que defiende los derechos de trabajadoras y trabajadores en el &amp;aacute;mbito p&amp;uacute;blico y privado. Por tanto, la actividad de CSIF responde a directrices y a consignas exclusivamente vinculadas al &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF es un sindicato cuya actividad se ci&amp;ntilde;e &amp;uacute;nica y exclusivamente a las cuestiones laborales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; y la convocatoria de huelga semanas previas a la celebraci&amp;oacute;n de las Elecciones Generales del pr&amp;oacute;ximo 29 de noviembre, tiene unas connotaciones pol&amp;iacute;ticas que no casan con nuestra independencia y el car&amp;aacute;cter estrictamente profesional de nuestra organizaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Se trata de la primera huelga general en los &amp;uacute;ltimos 12 a&amp;ntilde;os. En este tiempo, &lt;b&gt;CSIF ha seguido su propia hoja de ruta ante las graves dificultades laborales y econ&amp;oacute;micas que ha vivido la sociedad espa&amp;ntilde;ola&lt;/b&gt;. As&amp;iacute; qued&amp;oacute; patente en movilizaciones como la &lt;b&gt;&lt;u&gt;Gran Manifestaci&amp;oacute;n del 24 de septiembre de 2022&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; por una subida salarial justa, por una jubilaci&amp;oacute;n digna y por la calidad de los servicios p&amp;uacute;blicos; la &lt;b&gt;&lt;u&gt;manifestaci&amp;oacute;n del 14 de diciembre de 2024 en defensa de la asistencia sanitaria en el mutualismo administrativo&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; o las &lt;b&gt;movilizaciones que culminaron con la firma del Acuerdo Marco para la mejora del Empleo P&amp;uacute;blico y el Servicio para la Ciudadan&amp;iacute;a. Con la firma de este acuerdo, se evit&amp;oacute; la huelga general que ten&amp;iacute;amos convocada en las administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;/b&gt;, y conseguimos, entre otros puntos, una subida salarial del 11,4 por ciento entre 2025 y 2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tras la convocatoria de Elecciones Generales, &lt;b&gt;CSIF velar&amp;aacute; por que se garantice la aplicaci&amp;oacute;n de la &lt;s&gt;s&lt;/s&gt;ubida ya pactada (4,5 por ciento en 2027, m&amp;aacute;s un 0,5 por ciento adicional ligado a la inflaci&amp;oacute;n), mediante un Real Decreto, as&amp;iacute; como la recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010 y la actualizaci&amp;oacute;n de las dietas e indemnizaciones por raz&amp;oacute;n de servicio.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, CSIF se est&amp;aacute; movilizando en diferentes &amp;aacute;mbitos de nuestras administraciones, que afectan tanto al Gobierno como a las comunidades aut&amp;oacute;nomas, por la mejora de los servicios p&amp;uacute;blicos y las condiciones laborales, como es el caso de la Educaci&amp;oacute;n, Correos o en la Agencia Tributaria. Este es el &amp;aacute;mbito que nos corresponde y donde vamos a circunscribir nuestras movilizaciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Crisis de la Vivienda&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF manifiesta su preocupaci&amp;oacute;n ante la grave crisis de acceso a la vivienda que hay en Espa&amp;ntilde;a y reclama un pacto de Estado para dar respuesta a los problemas que afectan a miles de ciudadanos, familias y particulares.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La vivienda es un problema transversal que requiere soluciones globales y responsables para toda la ciudadan&amp;iacute;a.&amp;nbsp; Las Elecciones Generales son un &amp;aacute;mbito id&amp;oacute;neo para expresar estas propuestas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; a trav&amp;eacute;s de las diferentes opciones pol&amp;iacute;ticas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;A CSIF nos preocupa esta cuesti&amp;oacute;n adem&amp;aacute;s porque &lt;b&gt;los trabajadores y trabajadoras de las administraciones p&amp;uacute;blicas tambi&amp;eacute;n sufren este problema derivado del incremento del coste de la vida.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF est&amp;aacute; constatando una realidad, in&amp;eacute;dita hasta ahora, con &lt;b&gt;empleados p&amp;uacute;blicos que se ven obligados a renunciar a sus plazas reci&amp;eacute;n conseguidas o a pedir excedencias en territorios como Madrid, Barcelona o las Islas Baleares&lt;/b&gt;, por los costes actuales de la vivienda. Estas personas, como muchos otros espa&amp;ntilde;oles, viven situaciones de precariedad, se ven abocados a compartir habitaciones en pisos alquilados, o a vivir alejados de sus familias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF entendemos que las Administraciones deben actuar con responsabilidad tambi&amp;eacute;n en este &amp;aacute;mbito para evitar el desmantelamiento de nuestros servicios p&amp;uacute;blicos en los lugares m&amp;aacute;s afectados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF plantea a las distintas administraciones soluciones que equilibren los sueldos con la realidad del mercado inmobiliario:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;u&gt;Adaptaci&amp;oacute;n de los complementos de destino&lt;/u&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Actualizar unas cuant&amp;iacute;as que han quedado desfasadas frente a la inflaci&amp;oacute;n, garantizando que el salario se corresponda con la realidad econ&amp;oacute;mica del lugar donde se presta el servicio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Extensi&amp;oacute;n del complemento de residencia a zonas con precios tensionados&lt;/u&gt;:&lt;/b&gt; Hacer extensivo este mecanismo corrector (que ya funciona en islas y ciudades aut&amp;oacute;nomas) a aquellos municipios y provincias peninsulares donde el precio de la vivienda impida de manera objetiva el asentamiento de los profesionales necesarios.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97993</guid><title>CONCURSO TRASLADOS 2026-27 (Estatal).-Publicadas en el BOE las normas procedimentales</title><pubDate>Tue, 06 Oct 26 16:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97993</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Rafael Benavent Sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-26-27-1791299261.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;6-10-2026.-Normas procedimentales (BOE)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Orden EFD/1041/2026, de 30 de septiembre, por la que se establecen las n&lt;strong&gt;ormas procedimentales aplicables a los concursos de traslados de &amp;aacute;mbito estatal,&lt;/strong&gt; que deben convocarse durante el curso 2026/2027, para personal funcionario de los Cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2026/10/06/pdfs/BOE-A-2026-20763.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-20763"&gt;PDF (BOE-A-2026-20763 - 41 &lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt; - 1.165 &lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de instancias de participaci&amp;oacute;n para todos los concursos de&amp;nbsp;traslados de &amp;aacute;mbito estatal que deben convocarse durante el curso 2026/2027 ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde el d&amp;iacute;a 5 hasta el 26 de noviembre de 2026&lt;/strong&gt;, ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-pm-slice="1 1 []"&gt;La convocatoria del &lt;strong&gt;Concurso de Traslados 26-27 en la Comunitat Valenciana&lt;/strong&gt; todav&amp;iacute;a no se ha publicado, est&amp;aacute; prevista para &lt;strong&gt;negociarse este mes de octubre&lt;/strong&gt;. Tal y como ha anunciado la Conselleria en el &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/calendario-negociaciones-26-27-1791289537.pdf" target="_blank"&gt;Calendario de Mesas de negociaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt; de presentado esta ma&amp;ntilde;ana.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97980</guid><title>CSIF rechaza el calendario de negociaci&#xF3;n de Educaci&#xF3;n y pide m&#xE1;s agilidad y que los temas se cierren antes de elecciones</title><pubDate>Tue, 06 Oct 26 13:35:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97980</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Rafael Benavent Sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Esta ma&#xF1;ana se ha celebrado en Conselleria la Junta de Portavoces para abordar el Calendario de Negociaciones 2026-27. Adjuntamos en la noticia la propuesta presentada por la Administraci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
CSIF ha rechazado el calendario propuesto por no recoger, entre otros, cuestiones fundamentales pendientes como la reducci&#xF3;n de ratios, el refuerzo de plantillas, las infraestructuras, la inclusi&#xF3;n o...</dcterms:alternative><description>Esta ma&#xF1;ana se ha celebrado en Conselleria la Junta de Portavoces para abordar el Calendario de Negociaciones 2026-27. Adjuntamos en la noticia la propuesta presentada por la Administraci&#xF3;n.&#xD;
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CSIF ha rechazado el calendario propuesto por no recoger, entre otros, cuestiones fundamentales pendientes como la reducci&#xF3;n de ratios, el refuerzo de plantillas, las infraestructuras, la inclusi&#xF3;n o...</description><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/jp-6-10-26-1791287505.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p data-pm-slice="1 1 []"&gt;El sindicato CSIF ha rechazado el &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/calendario-negociaciones-26-27-1791289537.pdf" target="_blank"&gt;calendario de negociaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt; propuesto hoy por Conselleria de Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; en la reuni&amp;oacute;n de portavoces con representantes sindicales. La central sindical considera que ese planteamiento responde m&amp;aacute;s a &lt;strong&gt;&amp;ldquo;un curso t&amp;iacute;pico&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; y que no supone un avance decisivo en la negociaci&amp;oacute;n de temas fundamentales como la &lt;strong&gt;rebaja de ratios, refuerzos de plantilla o mejora de infraestructuras&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) recalca que &lt;strong&gt;&amp;ldquo;en el calendario proporcionado por Conselleria no se ven reflejados los temas fundamentales pendientes de negociaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;, y a este respecto hace especial hincapi&amp;eacute; en la &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute;n de ratios&lt;/strong&gt;. El sindicato destaca tambi&amp;eacute;n la necesidad de adoptar medidas urgentes ante los retos que ha expuesto el &amp;uacute;ltimo informe &lt;strong&gt;PISA&lt;/strong&gt; y en tener m&amp;aacute;s presente el &lt;strong&gt;acondicionamiento de infraestructuras&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF lamenta igualmente el retraso en tratar cuestiones de la relevancia de un &lt;strong&gt;mayor n&amp;uacute;mero de docentes para, por ejemplo, desdobles en Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/strong&gt;, que &lt;strong&gt;&amp;ldquo;se abordan en enero, lo que supone en la pr&amp;aacute;ctica no implementar plantillas este curso&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;. Del mismo modo insiste en que &lt;strong&gt;&amp;ldquo;respecto a inclusi&amp;oacute;n se plantean negociaciones, pero son fundamentales las mejoras de plantillas&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; para hacer frente a las necesidades en los centros que necesitan &lt;strong&gt;PT, AL, &amp;hellip;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La central sindical ha pedido, en la reuni&amp;oacute;n de portavoces, un &lt;strong&gt;incremento del n&amp;uacute;mero de convocatorias de Mesa de Negociaci&amp;oacute;n antes de mayo&lt;/strong&gt;, fecha previsible de las pr&amp;oacute;ximas elecciones auton&amp;oacute;micas. En esa l&amp;iacute;nea ha remarcado que &lt;strong&gt;&amp;ldquo;cuestiones como la oferta p&amp;uacute;blica de empleo p&amp;uacute;blico no pueden demorarse a puertas del verano&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;. En general, CSIF solicita que &lt;strong&gt;los m&amp;aacute;s de 15 temas propuestos para junio se negocien antes de ese mes&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha planteado un &lt;strong&gt;&amp;ldquo;cambio profundo de la propuesta de calendario y empezar ya todas las negociaciones&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;. En este aspecto ha subrayado que &lt;strong&gt;&amp;ldquo;el calendario se compacte hasta abril, antes de elecciones auton&amp;oacute;micas&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; y que &lt;strong&gt;contenga todos los temas pendientes de negociaci&amp;oacute;n que no han sido incluidos en el calendario propuesto&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97874</guid><title>CSIF exige que la ley que reduce ratios y  horario lectivo se apruebe por Real Decreto-Ley.</title><pubDate>Mon, 05 Oct 26 13:44:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97874</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Jose Luis Narbona Moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/vxuswwmkx7vl5usodtc5yuvdky-1791201031.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:17px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Madrid, 5 &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;d&lt;/span&gt;e octubre de 202&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;6&lt;/span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color:#1a1a1a"&gt;La Ce&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;n&lt;/span&gt;tral S&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;nd&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;cal &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;I&lt;/span&gt;ndependiente &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;y&lt;/span&gt; de Funcionarios (CSI&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;F),&lt;/span&gt; sind&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;cato &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;m&lt;/span&gt;&amp;aacute;s &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;r&lt;/span&gt;e&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;p&lt;/span&gt;rese&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;ativo en las a&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;d&lt;/span&gt;min&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;s&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;rac&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;i&lt;/span&gt;ones p&amp;uacute;blicas, a&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;d&lt;/span&gt;vierte de que la convoc&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;toria de elecciones gen&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;ra&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;es para el 29 de noviem&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;b&lt;/span&gt;re, al d&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;solver &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;as Co&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;r&lt;/span&gt;tes, p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;r&lt;/span&gt;ovoca que &lt;b&gt;d&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;caiga el pro&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;y&lt;/span&gt;ecto de ley de red&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;u&lt;/span&gt;c&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;i&amp;oacute;n de r&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;t&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;os y h&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;o&lt;/span&gt;r&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;rio lectivo acord&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;do en &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;f&lt;/span&gt;ebrer&lt;span style="letter-spacing:.1pt"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, que no &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;l&lt;/span&gt;legar&amp;aacute; a ap&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;r&lt;/span&gt;obarse.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;SIF quiere d&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;jar claro que esta p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;&amp;eacute;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;dida &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;no re&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;s&lt;/span&gt;p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;o&lt;/span&gt;n&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;d&lt;/span&gt;e a un &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;mpe&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;d&lt;/span&gt;ime&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;n&lt;/span&gt;to leg&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;l, sino &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;a&lt;/span&gt; u&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;n&lt;/span&gt;a d&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;cis&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;&amp;oacute;n p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;ol&lt;/span&gt;&amp;iacute;&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;ic&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;. El &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;G&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;b&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;erno cons&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rva la ca&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.15pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;cidad de ap&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ob&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;r un real decreto-ley ha&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ta las elecciones, y la Diput&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ci&amp;oacute;n Per&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ane&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;te del &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ongreso puede convalidarlo con las Co&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;tes disueltas, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;al y como est&amp;aacute; haciendo e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;os &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;d&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;&amp;iacute;as &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;c&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;on las medidas de vivie&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;da. &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;Si &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a h&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;er&lt;/span&gt;ra&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;enta si&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;r&lt;/span&gt;ve para &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;v&lt;/span&gt;iviend&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;, sirve para &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a edu&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;a&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;c&lt;/span&gt;i&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;&amp;oacute;&lt;/span&gt;n. &lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;Si la &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;educci&amp;oacute;n de r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;tios y hor&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rio lectivo se queda sin aprob&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;r, s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;r&amp;aacute; porque se ha elegido d&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;ej&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;arla&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt; f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;u&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ra.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;Resu&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ta especialmente llamativo que el anuncio coincida con el &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;D&amp;iacute;a Mu&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;n&lt;/span&gt;dial d&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;e&lt;/span&gt;l Do&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;e&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;n&lt;/span&gt;t&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, que este a&amp;ntilde;o co&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;mora se&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;s d&amp;eacute;cadas proteg&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;endo &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a profesi&amp;oacute;n. Para C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;S&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;I&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;F&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt; apoyar al profeso&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ado no se d&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;mues&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ra con pr&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;clamas, s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;no c&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;u&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;mpl&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;endo: y &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a real&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;dad es que &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.15pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;gis&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;atura que el &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.15pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;opio Gobierno l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;am&amp;oacute; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;&amp;ldquo;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;la del pro&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;es&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rado&amp;rdquo; se cier&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;s&lt;/span&gt;in el E&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;s&lt;/span&gt;tatuto Do&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;ente&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, pendiente desde &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a LO&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;M&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;L&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;OE; &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;con &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a refo&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;r&lt;/span&gt;ma de ratios y &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;ectivas d&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;ca&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;&amp;iacute;&lt;/span&gt;da&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;; con una &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;in&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;erinidad por enc&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;ma d&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;e&lt;/span&gt;l 30%&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;uy le&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;j&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;os del &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;% comprom&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;tido con Br&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;u&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;selas; y &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;sin &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a fin&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;n&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;i&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;ci&amp;oacute;n d&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;e&lt;/span&gt;l &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;7&lt;/span&gt;% d&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;e&lt;/span&gt;l &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;P&lt;/span&gt;IB &lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;garan&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;izada p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;r le&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;y&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;Este balance l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ega, ad&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;m&amp;aacute;s, en el peor &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;om&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;nto. El informe &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;PI&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;S&lt;/span&gt;A 2025 &lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ha ar&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;j&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;ado&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt; los peores resultados de toda la s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rie hist&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rica de Espa&amp;ntilde;a, y el &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;Panor&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;ma&lt;/span&gt; de &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;la&lt;/span&gt; &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;E&lt;/span&gt;d&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;u&lt;/span&gt;c&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;a&lt;/span&gt;ci&amp;oacute;n 2026 de &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a OCDE &lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;con&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ma el diagn&amp;oacute;stico que CSIF viene &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;d&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ocumen&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;and&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;: un &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rofe&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;orado &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.2pt;"&gt;q&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ue traba&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;j&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a en condiciones de precariedad, con aulas s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;turadas, exceso de burocrac&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a y &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;alta de reconocimient&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:17px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="color:#1a1a1a"&gt;Para &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;C&lt;/span&gt;SIF la conclusi&amp;oacute;n es clara: &lt;b&gt;u&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;n&lt;/span&gt;a vez m&amp;aacute;s, &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a edu&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;aci&amp;oacute;n ha q&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;u&lt;/span&gt;e&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;d&lt;/span&gt;ado sup&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;ditada a &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;o&lt;/span&gt;s va&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;ven&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;s p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;ol&lt;/span&gt;&amp;iacute;&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;icos. &lt;/b&gt;P&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;o&lt;/span&gt;r eso el sind&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;cato r&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;e&lt;/span&gt;clama un &lt;b&gt;Pacto de E&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;s&lt;/span&gt;tado &lt;/b&gt;q&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;u&lt;/span&gt;e la ponga a salvo de &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;a ines&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;t&lt;/span&gt;abi&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;li&lt;/span&gt;dad, y exige que la reducci&amp;oacute;n de r&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;tios &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;y&lt;/span&gt; h&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;o&lt;/span&gt;rario lectivo no &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;s&lt;/span&gt;e pierd&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;: &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;p&lt;/span&gt;or la v&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;&amp;iacute;&lt;/span&gt;a del real de&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;c&lt;/span&gt;reto-ley de &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;o&lt;/span&gt;rma inmediat&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;, si hay vol&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;u&lt;/span&gt;ntad, y media&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;n&lt;/span&gt;te su bl&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;nda&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;j&lt;/span&gt;e p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;o&lt;/span&gt;r ley, de &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;f&lt;/span&gt;orma fir&lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;m&lt;/span&gt;e e &lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;mpr&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;o&lt;/span&gt;rrogable, &lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;e&lt;/span&gt;n la pr&amp;oacute;x&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;i&lt;/span&gt;ma legis&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;atur&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;a&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;SIF, c&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;mo organizac&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;&amp;oacute;n independiente, exi&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;g&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;e &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;q&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;u&lt;/span&gt;ien go&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;b&lt;/span&gt;ierne y a to&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;d&lt;/span&gt;as &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;l&lt;/span&gt;as &lt;span style="letter-spacing:.05pt"&gt;f&lt;/span&gt;u&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;e&lt;/span&gt;rzas p&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;o&lt;/span&gt;l&amp;iacute;tica&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;s&lt;/span&gt;, sin excep&lt;span style="letter-spacing:-.15pt"&gt;c&lt;/span&gt;i&lt;span style="letter-spacing:-.05pt"&gt;&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, que la educaci&amp;oacute;n &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ig&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;u&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;re como &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;rioridad &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;eal &amp;mdash;y no n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;minal&amp;mdash; en la legis&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;atura que viene.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt; C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;SIF e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;tar&amp;aacute; v&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;g&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;il&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;an&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;e dura&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;nt&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt; l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;recampa&amp;ntilde;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, la c&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;pa&amp;ntilde;a y&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt; l&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a con&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;tituc&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;i&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;&amp;oacute;n de las nu&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;vas C&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, en las &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;esas de nego&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;ci&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;aci&amp;oacute;n y, si hace &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;f&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;alta, en la calle. Porque la educaci&amp;oacute;n es u&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;a cue&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ti&amp;oacute;n de &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.05pt;"&gt;E&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;stad&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.15pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;, y una ge&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;eraci&amp;oacute;n de alumn&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;s no &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;"&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;uede seguir esp&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: -0.15pt;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify; letter-spacing: 0.05pt;"&gt;r&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(26, 26, 26); font-size: 14px; text-align: justify;"&gt;ando.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97843</guid><title>CSIF pide a Pedro S&#xE1;nchez que cumpla los acuerdos salariales y de mejora de condiciones laborales ante el adelanto electoral</title><pubDate>Mon, 05 Oct 26 12:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/97843</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Juan Pedro Fern&#xE1;ndez Riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF se ha dirigido formalmente al presidente del Gobierno, ante el adelanto electoral, para que cumpla los acuerdos en materia de retribuciones y condiciones laborales alcanzado en noviembre de 2025. Vigilaremos que las elecciones no interfieran en la subida del 4,5 por ciento para 2027 m&#xE1;s el 0,5 adicional...</dcterms:alternative><description>CSIF se ha dirigido formalmente al presidente del Gobierno, ante el adelanto electoral, para que cumpla los acuerdos en materia de retribuciones y condiciones laborales alcanzado en noviembre de 2025. Vigilaremos que las elecciones no interfieran en la subida del 4,5 por ciento para 2027 m&#xE1;s el 0,5 adicional...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Correos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-pide-a-pedro-sanchez-1791197117.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, se ha dirigido formalmente al presidente del Gobierno, ante el adelanto electoral, para que cumpla los acuerdos en materia de retribuciones y condiciones laborales alcanzado en noviembre de 2025.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El sindicato tambi&amp;eacute;n ha solicitado la convocatoria de la mesa de seguimiento del Acuerdo Marco. Este acuerdo supone una hoja de ruta con medidas y compromisos asumidos hasta 2028 y el adelanto de elecciones no debe interferir en su desarrollo: &lt;b&gt;retribuciones, empleo p&amp;uacute;blico, planificaci&amp;oacute;n de recursos humanos, mejora de procesos selectivos, digitalizaci&amp;oacute;n, igualdad, carrera profesional, reclasificaci&amp;oacute;n conciliaci&amp;oacute;n, salud laboral, la mejora del mutualismo administrativo y la atenci&amp;oacute;n sanitaria, la prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales o las mejoras en las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En materia de retribuciones, tiene especial importancia cumplir el calendario retributivo, con un &lt;b&gt;&lt;u&gt;incremento salarial para 2027 del 4,5 por ciento, Asimismo, deber&amp;aacute; garantizarse el incremento adicional del 0,5 por ciento correspondiente a 2026&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;. Esta subida es muy relevante, teniendo en cuenta la evoluci&amp;oacute;n de los precios durante este a&amp;ntilde;o, que en septiembre experimentaron un repunte de 6 d&amp;eacute;cimas hasta el 4,9.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otra parte, CSIF considera fundamental aprovechar el debate p&amp;uacute;blico que se va a generar durante la precampa&amp;ntilde;a electoral para llevar encima de la mesa los temas que preocupan a las /os empleados p&amp;uacute;blicos, como es la recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010. Esta cuesti&amp;oacute;n ser&amp;aacute; trasladada al conjunto de las fuerzas pol&amp;iacute;ticas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La reducci&amp;oacute;n de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis econ&amp;oacute;mica. Sin embargo, diecis&amp;eacute;is a&amp;ntilde;os despu&amp;eacute;s, ese recorte contin&amp;uacute;a integrado de forma permanente en la estructura retributiva&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; de los empleados p&amp;uacute;blicos, pese a haber desaparecido hace a&amp;ntilde;os las circunstancias excepcionales que lo motivaron. Actualmente el recorte supone una merma media anual de 1.000 euros, es decir, desde entonces se ha retenido 48.000 millones de euros en este concepto salarial.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF es muy consciente de las dificultades que afronta Espa&amp;ntilde;a &lt;b&gt;en un contexto de ausencia de Presupuestos Generales del Estado (PGE) e inestabilidad pol&amp;iacute;tica &lt;/b&gt;que ha desembocado en la convocatoria adelantada de elecciones.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Esta situaci&amp;oacute;n ha afectado a la negociaci&amp;oacute;n, las reformas y la calidad de los servicios p&amp;uacute;blicos en sectores clave como la Administraci&amp;oacute;n General, Educaci&amp;oacute;n, Sanidad, Justicia o Correos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este sentido, a lo largo de las pr&amp;oacute;ximas semanas velaremos por el cumplimiento de los compromisos alcanzados en diferentes &amp;aacute;mbitos y pondremos medidas para mejorar la gesti&amp;oacute;n y las condiciones laborales del conjunto de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/82608</guid><title>OPOSICIONES MAESTROS 2026.- Calendario orientativo resultados Primera Prueba</title><pubDate>Sun, 04 Oct 26 14:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/articulo/comunidadvalenciana/educacion/82608</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Rafael Benavent Sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/opomae26-1776153153.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;4-10-2026.-Calendario ORIENTATIVO para la publicaci&amp;oacute;n de resultados de la Primera Prueba&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; Calendario ORIENTATIVO para la publicaci&amp;oacute;n de resultados de la Primera Prueba&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F7E9; 2 DE NOVIEMBRE&lt;br /&gt;&#xD;
Publicaci&amp;oacute;n provisional de los resultados de la Primera Prueba.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F7E9; 3 Y 4 DE NOVIEMBRE&lt;br /&gt;&#xD;
Plazo de reclamaciones a los resultados provisionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F7E9; 6 DE NOVIEMBRE&lt;br /&gt;&#xD;
Publicaci&amp;oacute;n definitiva de los resultados de la Primera Prueba.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; Recordad que se trata de un calendario orientativo. Desde CSIF vamos a realizar un seguimiento y trasladaremos cualquier confirmaci&amp;oacute;n, modificaci&amp;oacute;n o novedad que se produzca.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F449;&#x1F3FC; Estad pendientes de nuestras publicaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F49A; #CSIFenOpos&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;1-10-2026.-Llamamiento para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Publicada la actualizaci&amp;oacute;n del llamamiento para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pueden consultar el nuevo llamamiento en:&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes"&gt;Actas y Llamamientos de Tribunales de oposiciones Docentes - Recursos Humanos - Generalitat Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;30-09-2029.-Aplazados los llamamientos de la prueba B de M&amp;uacute;sica del 1 y 2 de octubre por la alerta naranja&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Conselleria publica hoy que debido a la alerta naranja emitida por la AEMET para los d&amp;iacute;as 1 y 2 de octubre, se cancelan los llamamientos individuales para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica de esos d&amp;iacute;as.&amp;nbsp;Pr&amp;oacute;ximamente se publicar&amp;aacute; la nueva convocatoria de las personas afectadas.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-ingreso-y-adquisici%C3%93n-de-nuevas-especialidades-en-el-cuerpo-de-maestros-2025?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion" target="_blank"&gt;web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;21-9-2026.-M&amp;eacute;ritos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Del 22 al 28 de septiembre de 2026 se podr&amp;aacute; subir la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de m&amp;eacute;ritos a trav&amp;eacute;s del &lt;a aria-label="tr&#xE1;mite telem&#xE1;tico, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/m%C3%89ritos-entrega-de-documentaci%C3%B3n-acreditativa-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico&lt;/a&gt; habilitado a tal efecto.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16-9-2026.-ACTAS Y LLAMAMIENTOS TRIBUNALES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;14-9-2026.-&amp;nbsp;CSIF denuncia las deficiencias organizativas registradas en las oposiciones de Maestros del pasado s&amp;aacute;bado&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sindicato habilita un &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/comunidadvalenciana/educacion/96656" target="_blank"&gt;formulario &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;para recoger las incidencias producidas durante la jornada y exigir a Conselleria que adopte las medidas necesarias antes de la pr&amp;oacute;xima prueba.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;11-9-2026.-Se ha publicado el lugar de llamamiento de cada tribunal.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;a aria-label="lugar de llamamiento, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/414906665/Lugar+de+llamamiento.pdf/d6958abb-d556-c2bf-f399-2ac21741953c?t=1789106806420" target="_blank"&gt;Lugar de llamamiento&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de cada tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/9/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n lugares de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba, as&amp;iacute; como las sedes de los tribunales.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;section id="content"&gt;&#xD;
	&lt;section id="portlet_com_liferay_asset_publisher_web_portlet_AssetPublisherPortlet_INSTANCE_xojwftUIz1ig"&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Se informa de que se han actualizado algunos de los&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba+(1).pdf/3fefd83c-f96f-591f-10af-3c68e6dfd532"&gt;lugares de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba&lt;/a&gt;, as&amp;iacute; como las&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Sedes_tribunales.pdf/6db70ec0-b24c-234d-0dfb-a5821a3d7dea"&gt;sedes de los tribunales&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/section&gt;&#xD;
	&lt;/section&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;1/09/2026.-Anuncio del sorteo p&amp;uacute;blico del n&amp;uacute;mero del modelo de la parte B de la primera prueba.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Accede al anuncio del&amp;nbsp;&lt;a aria-label="sorteo, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/414569125/Sorteo+parte+B_firmado.pdf/c8e9c7ea-90ab-cc19-ebb0-75b257159b91?t=1788245176121" target="_blank"&gt;sorteo&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;12/8/2026.-&amp;nbsp;NUEVA NOTA INFORMATIVA&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; El desarrollo de la Parte A de la primera prueba podr&amp;aacute; defenderse en base a la legislaci&amp;oacute;n vigente en el momento de la publicaci&amp;oacute;n de la convocatoria (la del curso 2025/2026) y/o a la normativa vigente en el momento del desarrollo del concurso oposici&amp;oacute;n (la del curso 2026/2027).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-maestros-orden-26/2025-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-maestros-orden-26/2025-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;7/8/2026.-&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;CSIF EXIGE LA RETIRADA DE LA NOTA ACLARATORIA Y UNA REUNI&amp;Oacute;N URGENTE&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4CC; CSIF ha presentado escrito ante la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente solicitando la retirada y suspensi&amp;oacute;n de la Nota Aclaratoria publicada el 6 de agosto sobre la normativa aplicable a las oposiciones.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x26A0;&#xFE0F; Consideramos que, a poco m&amp;aacute;s de un mes de la primera prueba, no se pueden modificar las reglas del proceso estableciendo que las partes A y B se rijan por la normativa del curso 2026-27, cuando esta previsi&amp;oacute;n no aparece expresamente en la convocatoria, sus modificaciones y correcciones, ni en los criterios de evaluaci&amp;oacute;n publicados para las siete especialidades.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F91D; CSIF ha solicitado una REUNI&amp;Oacute;N URGENTE con la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente para abordar esta situaci&amp;oacute;n, exigir explicaciones sobre este cambio de criterio y buscar una soluci&amp;oacute;n que garantice la seguridad jur&amp;iacute;dica y evite perjuicios a las personas opositoras.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C4; Asimismo, solicitamos la suspensi&amp;oacute;n inmediata de la aplicaci&amp;oacute;n de la Nota y que ninguna persona aspirante pueda ser perjudicada o penalizada por este cambio de criterio.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2696;&#xFE0F; CSIF se reserva el ejercicio de las acciones administrativas y judiciales necesarias para defender los derechos de las personas opositoras.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://t.me/CSIF_Educacion_CV/8514" target="_blank"&gt;https://t.me/CSIF_Educacion_CV/8514&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F34F; CSIF SIEMPRE A TU LADO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;3/07/2026.-&amp;nbsp;Relaci&amp;oacute;n de personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de entrega de programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;De acuerdo con la base 7.1.1.2 del procedimiento convocado por la Orden 26/2025, y finalizado el plazo de entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula, se procede a publicar la lista de las personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de presentaci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n de aula. Esta lista solo deja constancia de la presentaci&amp;oacute;n del documento, pero no de la validez de su formato y contenido.&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a aria-label="Lista de personas que han registrado el tr&#xE1;mite de entrega de programaci&#xF3;n de aula., (Abre una nueva ventana)" data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/412248303/Personas+que+han+finalizado+el+tr%C3%A1mite.pdf/89b7cc1d-450a-6745-1510-1f088b9b2ec9?t=1783069834929" target="_blank"&gt;Lista de personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de entrega de programaci&amp;oacute;n de aula.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/entrega-programaci%C3%B3n-de-aula-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Ingreso (turnos de acceso libre y reserva de discapacidad):&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+INFANTIL+%28CAS%29_Actualizado.pdf/970784f3-f341-7d7d-bd4a-9aee7611417b?t=1781674155208" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Actualizado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+LE-INGL%C3%89S+%28CAS%29.pdf/7b4df1cf-1802-f8da-d69b-945e78833532?t=1781673884313" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+F%C3%8DSICA+%28CAS%29.pdf/2c56d24a-6d7f-79ff-3368-65c4a5881d33?t=1781593191304" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado:&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+M%C3%9ASICA+%28CAS%29.pdf/838d10f6-6410-744c-6ede-2b0e109b9cc0?t=1781594919184" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+AL+%28CAS%29.pdf/c37d51e1-991e-695a-9932-a8530ae4948c?t=1781593158331" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+PT+%28CAS%29.pdf/5580f339-5afe-40aa-171e-5cf5eb27e02f?t=1781594897249" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+PRIMARIA+%28CAS%29.pdf/ef354367-d61b-7df3-208d-6e4ce66f7056?t=1781593203289" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Nuevas Especialidades:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+ED.+INFANTIL+CAS.pdf/fefd95e0-5d8e-cd01-bf1c-a7d8e6ede2e5?t=1782454054430" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS++EVALUACI%C3%93N+NE+INGL%C3%89S+CAS.pdf/94201dd1-049f-0c58-0d92-8d466ffa060e?t=1782454536924" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACIO%CC%81N+NE+ED.FI%CC%81SICA+CAS.pdf/4bbadc53-1916-ac78-6025-98e5c72a5c8a?t=1782454002780" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado: 2&lt;/em&gt;&lt;em&gt;6/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+M%C3%9ASICA+CAS.pdf/11d018ac-1d04-4a22-9cef-adc375694d04?t=1782454182906" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+AL+CAS.pdf/de7d41cc-a583-4a1b-aebb-9d7f04d0313e?t=1782454364201" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N++NE+PT+CAS.pdf/511e1b5d-f87c-73a8-6ca5-b126deba2a01?t=1782454316685" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+ED.+PRIMARIA+CAS.pdf/b0eb21b2-d170-2618-022f-bce21038a37e?t=1782454243029" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+INFANTIL+%28CAS%29.pdf/ec8aa2f5-bfe3-94d1-078c-276342032f0c?t=1781594936005" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+LE-INGL%C3%89S+%28CAS%29.pdf/7b4df1cf-1802-f8da-d69b-945e78833532?t=1781673884313" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;[Publicado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+F%C3%8DSICA+%28CAS%29.pdf/2c56d24a-6d7f-79ff-3368-65c4a5881d33?t=1781593191304" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado:&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+M%C3%9ASICA+%28CAS%29.pdf/838d10f6-6410-744c-6ede-2b0e109b9cc0?t=1781594919184" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+AL+%28CAS%29.pdf/c37d51e1-991e-695a-9932-a8530ae4948c?t=1781593158331" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+PT+%28CAS%29.pdf/5580f339-5afe-40aa-171e-5cf5eb27e02f?t=1781594897249" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+PRIMARIA+%28CAS%29.pdf/ef354367-d61b-7df3-208d-6e4ce66f7056?t=1781593203289" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/criterios-de-evaluaci%C3%B3n-17?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;15/06/2026.-Abierto el plazo para la presentaci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El plazo de entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 15 de junio de 2026 al 30 de junio de 2026 a las 12 horas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/entrega-programaci%C3%B3n-de-aula-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;19/05/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n sedes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="69" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="0"&gt;Se ha publicado una actualizaci&amp;oacute;n de las sedes de la primera prueba. [&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1779178382921" target="_blank"&gt;Accede&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="69" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="0"&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;27/04/2026.-Correcci&amp;oacute;n de errores&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Modificaciones del anexo III que afectan a las especialidades de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica y M&amp;uacute;sica:&amp;nbsp;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf" target="_blank"&gt;https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;20/04/2026.-Sedes de actuaci&amp;oacute;n de los tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N DE LAS PRUEBAS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La primera prueba se realizar&amp;aacute; en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1772437292086" target="_blank"&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N PRIMERA PRUEBA&lt;/a&gt;, a excepci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica que se realizar&amp;aacute; en la sede de actuaci&amp;oacute;n de cada tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Sedes_tribunales.pdf/3b822198-4c02-36c8-4c47-f2c0f3a7f6c3?t=1776682819823" target="_blank"&gt;Sedes de los tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de las diferentes especialidades en las que se realizar&amp;aacute; la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizar&amp;aacute;n la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripci&amp;oacute;n si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal A1 de su especialidad&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Castell&amp;oacute;n como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal C1 de su especialidad.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/personas-admitidas-y-excluidas-23?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;14/04/2026.-Nombramiento tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2026/04/14/pdf/2026_10103_es.pdf" target="_blank"&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N de 1 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente, por la que se nombran los &amp;oacute;rganos de selecci&amp;oacute;n que han de juzgar el procedimiento selectivo de concurso-oposici&amp;oacute;n de ingreso en el cuerpo de maestros y maestras y el procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por personal funcionario del mismo cuerpo, convocados por la Orden 26/2025, de 27 de octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLAZO DE PRESENTACI&amp;Oacute;N DE DISPENSES Y ABSTENCIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El plazo de presentaci&amp;oacute;n de dispensas y abstenciones ser&amp;aacute; de 5 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del mi&amp;eacute;rcoles 15 de abril de 2026 al martes 21 de abril de 2026&lt;/strong&gt;. Aquellas dispensas y abstenciones que se presentan en fecha posterior no ser&amp;aacute;n tenidas en cuenta.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Posteriormente, en el momento de constituci&amp;oacute;n del tribunal, si se tiene conocimiento sobrevenido de una causa de abstenci&amp;oacute;n, podr&amp;aacute; alegarse ante la presidencia del tribunal en el mismo momento de la constituci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico para presentar dispensas, abstenciones y recusaciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+ABSTENCION+y+RECUSACION+TRIBUNALES_CAS.pdf/d4c2a7f8-97ae-baa8-e76b-35b512a81038?t=1770100127930" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para presentar una dispensa, abstenci&amp;oacute;n o recusaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.tramita.gva.es/ctt-att-atr/asistente/iniciarTramite.html?tramite=EDC_RECL_RECU_SP&amp;amp;version=3&amp;amp;idioma=es&amp;amp;idProcGuc=107740&amp;amp;idSubfaseGuc=11&amp;amp;idCatGuc=EP" target="_blank"&gt;Presentaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica de dispensas, abstenciones y recusaciones - disponible a partir del 15 de abril&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;+info&lt;/strong&gt;: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/tribunales-11?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;24/03/2026.-Anuncio del sorteo de vocales de tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sorteo p&amp;uacute;blico para la designaci&amp;oacute;n de los vocales voluntarios y ordinarios que han de formar parte de los &amp;oacute;rganos de selecci&amp;oacute;n que tienen que juzgar el procedimiento selectivo tendr&amp;aacute; lugar el d&amp;iacute;a&amp;nbsp;&lt;b&gt;1 de abril de 2026, a las 9:30 horas, en la Sala de Videoconferencias n&amp;uacute;mero 3&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de la Conseller&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Cultura y Universidades en la avenida de Campanar, n.&amp;ordm; 32, de Val&amp;egrave;ncia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/03/2026.-LISTAS DEFINITIVAS DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Resoluci%C3%B3n+lista+def+admitidos_excluidos__firmado.pdf/fd399d30-eb9f-d893-3fe7-721136a033a8?t=1772449185840" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 2 de marzo de 2026, de la direcci&amp;oacute;n general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas definitivas de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivode concurso oposici&amp;oacute;n de ingreso y procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d&amp;acute;octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Admitidos_definitiva-LIBREyDISCAPACIDAD.pdf/54fa9b5d-8a9b-e96e-37f2-094bdf27ee7c?t=1772183961309" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes ADMITIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Excluidos_definitiva_LIBREyDISCAPACIDAD.pdf/8460c953-e79c-48cc-6de0-8a38100424eb?t=1772183965965" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes EXCLUIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Admitidos_definitiva_NE.pdf/e522487d-2cfd-afa2-3313-299e40bfc8cb?t=1772183965023" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes ADMITIDAS acceso&amp;nbsp;NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Excluidos_definitiva_NE.pdf/33b9f1d1-5fb7-bc6f-7635-69cdace636e6?t=1772183965607" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes EXCLUIDAS acceso&amp;nbsp;NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para conocer las condiciones particulares de cada persona aspirante, como por ejemplo, el turno de participaci&amp;oacute;n o los motivos de exclusi&amp;oacute;n si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a trav&amp;eacute;s de un tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico en la sede electr&amp;oacute;nica de la GVA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+consulta+admision+exclusion_CAS.pdf/3ff603da-ceb1-bf3c-73ab-1913fbd45455?t=1765873762497" target="_blank"&gt;Manual para la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;FECHA DE INICIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS: PARTE A DE LA PRIMERA PRUEBA&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La parte A de la primera prueba se realizar&amp;aacute; el s&amp;aacute;bado 12 de septiembre de 2026 a las 9 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N DE LAS PRUEBAS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La primera prueba se realizar&amp;aacute; en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1772437292086" target="_blank"&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N PRIMERA PRUEBA&lt;/a&gt;, a excepci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica que se realizar&amp;aacute; en la sede de actuaci&amp;oacute;n de cada tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Proximamente se publicar&amp;aacute;n las sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizar&amp;aacute; la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizar&amp;aacute;n la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripci&amp;oacute;n si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal A1 de su especialidad&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Castell&amp;oacute;n como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal C1 de su especialidad.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Recurso de reposici&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Contra la presente resoluci&amp;oacute;n las personas interesadas podr&amp;aacute;n interponer, recurso de reposici&amp;oacute;n ante el director general de Personal Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de recursos de reposici&amp;oacute;n ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;un&amp;nbsp;mes&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;contado a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n (&lt;strong&gt;del 3 de marzo al 2 de abril de 2026, ambos incluidos&lt;/strong&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para interponer un recurso de reposici&amp;oacute;n&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/personas-admitidas-y-excluidas-23?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;SOLICITUD TELEM&amp;Aacute;TICA DEL RECURSO - DISPONIBLE A PARTIR DEL 3 DE MARZO&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/12/2025.-LISTAS PROVISIONALES DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Resoluci%C3%B3n+lista+Prov+admitidos_excluidos__firmado.pdf/6ff82eef-c7ed-4f69-a4d1-a35495bd8c66?t=1765885040046"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de diciembre de 2025, del director general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivo de concurso oposici&amp;oacute;n de ingreso y procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d&amp;acute;octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Admitidos+ingreso.pdf/2717dd7c-9cf7-23a3-c495-e3f4b82a1c81?t=1765891639956" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes ADMITIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Excluidos+ingreso.pdf/e6f3f8b3-4ad0-4f4c-87fe-b40cc92e3051?t=1765891643940" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes EXCLUIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Admitidos+NE.pdf/c90d78ab-ee07-ae19-cbcf-ca6d0b8ef657?t=1765891639208" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes ADMITIDAS acceso NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Excluidos+NE.pdf/009d9ad9-d4dd-feef-e7c6-5a94960c610f?t=1765891644306" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes EXCLUIDAS acceso NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por acon&amp;eacute;ixer las condiciones particulares de cada persona aspirando, como por ejemplo, el turno de participaci&amp;oacute;n o los motivos de exclusi&amp;oacute;n si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a trav&amp;eacute;s de un tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico en la sede electr&amp;oacute;nica de la GVA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Manual para la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.tramita.gva.es/ctt-att-atr/asistente/iniciarTramite.html?tramite=EDC_OPOSICION_INFO_LISTAS&amp;amp;version=1&amp;amp;idioma=es&amp;amp;idProcGuc=107740&amp;amp;idSubfaseGuc=7&amp;amp;idCatGuc=EP" target="_blank"&gt;Acceso a la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Reclamaci&amp;oacute;n y correcci&amp;oacute;n de errores&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de reclamaciones y correcciones de errores ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n (&lt;strong&gt;del 17 de diciembre de 2025 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos&lt;/strong&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Podr&amp;aacute;n&amp;nbsp;realizar el tr&amp;aacute;mite por v&amp;iacute;a telem&amp;aacute;tica las personas que se encuentran en las siguientes situaciones:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las persones aspirantes excluidas que aparezcan en las listas y desean enmendar el defecto que ha motivado su exclusi&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que no figuran habi&amp;eacute;ndose inscrito y desean reclamar esta situaci&amp;oacute;n. En este caso se tendr&amp;aacute; que adjuntar a la reclamaci&amp;oacute;n el resguardo de registro de la solicitud de inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas admitidas y excluidas que hayan detectado errores en la consignaci&amp;oacute;n de los datos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si la reclamaci&amp;oacute;n est&amp;aacute; relacionada con personas en situaciones de violencia de g&amp;eacute;nero, de reconocimiento del derecho a la identidad y a la expresi&amp;oacute;n de g&amp;eacute;nero o de discapacidad y es necesario entregar documentaci&amp;oacute;n que acredito estas situaciones, se tendr&amp;aacute; que entregar en un tr&amp;aacute;mite adicional para la presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible (adem&amp;aacute;s de registrar el tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n). Por lo tanto, en estas situaciones se tendr&amp;aacute;n que rellenar y registrar dos tr&amp;aacute;mites telem&amp;aacute;ticos: el tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n y el tr&amp;aacute;mite de presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;n a aportar en casos de exclusi&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar la titulaci&amp;oacute;n requerida (2.1.1.d)&lt;/strong&gt;: copia por ambas caras del t&amp;iacute;tulo alegado o certificaci&amp;oacute;n que acredite&amp;nbsp;la finalizaci&amp;oacute;n de los estudios y el abono de las tasas de expedici&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo con fecha no posterior al 26 de noviembre de 2025. En caso de ser un t&amp;iacute;tulo obtenido en el extranjero se aportar&amp;aacute; la declaraci&amp;oacute;n de equivalencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar el requisito del idioma valenciano (2.1.1.h.1)&lt;/strong&gt;: hay que registrar el certificado de nivel C1 o C2; certificado de capacitaci&amp;oacute;n en valenciano; o, &amp;quot;Diploma de Mestre de Valenciano&amp;quot; en el servicio de Formaci&amp;oacute;n y Acreditaci&amp;oacute;n de la Direcci&amp;oacute;n General de Ordenaci&amp;oacute;n Educativa y Pol&amp;iacute;tica Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382"&gt;https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y adjuntar el justificante del tr&amp;aacute;mite en la reclamaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No se justifica exenci&amp;oacute;n/reducci&amp;oacute;n de tasa&lt;/strong&gt;: carnet&amp;nbsp;de familia numerosa; carnet&amp;nbsp;de familia monoparental; carnet&amp;nbsp;con el grado de discapacidad; medios de prueba previstos en el art&amp;iacute;culo 9.1, o 9.2 de la Ley 7/2012 de la violencia sobre la mujer. En el caso de no disponer de la documentaci&amp;oacute;n necesaria para acreditar la exenci&amp;oacute;n o reducci&amp;oacute;n, se tendr&amp;aacute; que abonar el importe completo o la diferencia de la tasa que corresponda (si ya se abon&amp;oacute; parte del importe) en el mismo tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tasa seleccionada incorrecta&lt;/strong&gt;: pago a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite de enmienda de la cantidad no abonada en la solicitud de inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar el tipo de discapacidad (I, II o III):&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;dictamen t&amp;eacute;cnico facultativo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar tener la discapacidad&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;carnet&amp;nbsp;con el grado de discapacidad&amp;nbsp;y dictamen t&amp;eacute;cnico facultativo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No ser funcionario/a de carrera del cuerpo:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;copia del nombramiento como funcionario/a de carrera del cuerpo.&amp;nbsp;Si por error se inscribi&amp;oacute; por nuevas especialidades sin ser funcionario de carrera del cuerpo de Maestros tendr&amp;aacute; que solicitar el cambio al turno libre o de reserva de discapacidad y abonar la tasa correspondiente si no lo hizo en la inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Reclamaci&amp;oacute;n a las listas provisionales de personas admitidas y excluidas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a del usuario para la reclamaci&amp;oacute;n y la correcci&amp;oacute;n de errores telem&amp;aacute;tica&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/388133465/guia+de+usuario+DOCUMENTACION+SENSIBLE_VAL.pdf/561d06b3-03f0-a9a5-707e-597af56322c5?t=1732785869357" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para el tr&amp;aacute;mite adicional de presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://sede.gva.es/va/per-a-comencar" target="_blank"&gt;Ayuda para la tramitaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
