Castilla y León - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

Concesión de ayudas de protección sociosanitaria durante el año 2026. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 13:15:00 CEST

MINISTERIO PARA LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y DE LA FUNCIÓN PÚBLICA

Ayudas

Resolución de 21 de abril de 2026, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de ayudas de protección sociosanitaria durante el año 2026.
- PDF (BOE-A-2026-9282 - 27 págs. - 387 KB)
- Otros formatos

Ayudas de protección sociosanitaria

Programas sociosanitarios

MUFACE convoca anualmente programas sociosanitarios dirigidos a atender las necesidades de personas mayores, personas con discapacidad, drogodependencia y otras adicciones, enfermedad psiquiátrica crónica y otras situaciones de necesidad.

La convocatoria de cada año establece los requisitos que se deben acreditar para acceder a las ayudas.

Los programas vigentes son:

Con fecha 28 de abril de 2026 se ha publicado en el BOE la Resolución de 21 de abril de 2026, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE), por la que se convoca la concesión de ayudas de protección sociosanitaria durante el año 2026.

El plazo de presentación de solicitudes de estas ayudas es hasta el 31 de diciembre de 2026 inclusive.

El plazo de resolución, desde la fecha de entrada de la solicitud en MUFACE, es de dos meses para las prestaciones de pago único y de tres meses para las prestaciones de pago periódico. Transcurrido dicho plazo, los efectos de la falta de resolución expresa (silencio administrativo) serán estimatorios.

CSIF avisa que la nueva Ley de Prevención fracasará por falta de recursos humanos e inversión.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 09:37:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, con motivo del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo, quiere trasladar un mensaje claro y urgente: la salud de las/os trabajadores sigue siendo una asignatura pendiente.

Bajo el lema “La prevención no se improvisa: necesita medios”, nuestra organización advierte de que la salud laboral en España es un problema estructural por falta de recursos humanos, medios materiales y presupuesto específico, lo que explica el mal funcionamiento de la prevención de riesgos laborales en administraciones y empresas en España. Coincidiendo con la aprobación de la nueva Ley de Prevención de Riesgos Laborales, CSIF advierte de que esta norma fracasará por falta de recursos e inversión.

Así, CSIF recuerda que los servicios de prevención (SPRL) están infradotados, con escasez de técnicos, personal médico y de Enfermería del trabajo, por lo que resulta imposible realizar evaluaciones de riesgos actualizadas, seguimientos adecuados de la salud, adaptaciones de puestos de trabajo o intervenciones eficaces en los centros de trabajo.

La nueva norma recoge numerosas propuestas de CSIF en materia de refuerzo al cuidado de la salud mental o la desconexión digital, pero en la actualidad hay una falta de inversión flagrante, que limita la formación, la implantación de medidas preventivas reales y la adaptación de los puestos de trabajo. Esta situación convierte la prevención en un mero trámite burocrático en lugar de una herramienta efectiva de protección.

Desconocimiento de las/os trabajadores sobre la prevención laboral

CSIF también quiere denunciar con motivo de esta jornada el desconocimiento por parte de trabajadoras/es en materia de prevención laboral. Según una encuesta sobre cerca de 2.000 trabajadores/as de las administraciones públicas, el 70 por ciento conoce sus riesgos laborales, pero desconoce sus derechos ante una enfermedad profesional.

Es decir, una parte importante de la plantilla percibe los riesgos de su puesto, pero desconoce qué protección jurídica y laboral le ampara si esos riesgos acaban dañando su salud en ámbitos tan sensibles como la sanidad, la educación o las empresas públicas. En la misma línea, solo el 37 por ciento sabe con claridad qué es una enfermedad laboral pero, por ejemplo, la mitad desconoce que el cáncer puede ser una de ellas.

En la misma línea, según la encuesta, el 63 por ciento no ha recibido formación específica sobre riesgos de su puesto y enfermedades profesionales asociadas y todavía hay un 20 por ciento de trabajadores aún no les ofrecen reconocimiento médico en la empresa.

Esta encuesta revela un fracaso preventivo, que hay una bolsa enorme de enfermedades profesionales ocultas o no reconocidas, que la salud laboral no está garantizada y lo que es peor, que se está trabajando bajo un sufrimiento normalizado ya que más de dos tercios han necesitado medicación para aguantar la jornada. Es decir, en España se está normalizando trabajar con dolor y con medicación.

El número oficial de enfermedades profesionales en España es solo la punta del iceberg ya que muchas patologías derivadas del trabajo no se reconocen, se derivan como enfermedad común y recaen sobre el sistema público de salud y sobre el propio trabajador. Esto supone una doble injusticia: para la salud y para los derechos laborales. En este sentido, desde CSIF denunciamos que existe un problema sistémico de infradeclaración, infrareconocimiento y desprotección administrativa y sanitaria.

Teniendo en cuenta esta realidad, CSIF exige:

Regulación de ratios mínimos de técnicos de prevención, inspectores de trabajo, profesionales de medicina y enfermería del trabajo. Aumento de plantillas de los servicios de prevención.
Garantizar presencia real de prevención en centros de trabajo, no solo centralizada.
Reclasificación a Técnicos Superiores de PRL a grupo A1.
Cobertura de seguro de responsabilidad civil profesional y defensa jurídica.
Profesionalización. Formación y desarrollo profesional continuo, estableciendo formación de especialización mínima de 150h/anuales y gratuita.
Cumplimiento de la legislación contratando personal sanitario con la titulación requerida por Ley, terminar con la figura no legal del “médico reconocedor”.
Incorporar personal de psicología y mediadores.
Refuerzo de la Inspección de Trabajo y seguimiento de sectores con mayor riesgo.
Dotación de presupuestos específicos en prevención de riesgos laborales.
Medios materiales y tecnológicos suficientes.

Cuerpo de Maestros. Plantillas y Vacantes definitivas para el curso 2026-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 14:00:00 CEST

La Resolución de 28 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (518.5 KB) (4 páginas) aprueba el listado definitivo de las vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado por la Orden EDU/1196/2025, de 22 de octubre, entre el personal funcionario de carrera y en prácticas dependiente de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y perteneciente al cuerpo de maestros, para la provisión de plazas en la Comunidad de Castilla y León, así como la modificación definitiva de las unidades y puestos de determinados centros públicos de educación infantil, primaria y especial, centros de educación obligatoria, institutos de educación secundaria y centros de educación de personas adultas pertenecientes al citado cuerpo.

Anexos que acompañan a la resolución:

Anexo I - Relación de Centros públicos de E. Infantil, Primaria y Especial y Centros de Educación Obligatoria con puestos de trabajo vacantes de carácter ordinario y singular/itinerante: CTPR_25-26_ANEXO_I_VacantesDEF_CP (50.1 KB) (16 páginas)
Anexo II - Relación de Institutos de Educación Secundaria con puestos de trabajo vacantes en los cursos primero y segundo de la Educación Secundaria Obligatoria de carácter ordinario y singular/itinerante: CTPR_25-26_ANEXO_II_VacantesDEF_IES (18.2 KB) (3 páginas)
Anexo III - Relación de Centros de Educación de Personal Adultas con puestos de trabajo vacantes de carácter ordinario y singular/itinerante: CTPR_25-26_ANEXO_III_VacantesDEF_CEPA (10.1 KB) (3 páginas)
Anexo IV - Relación de Centros Públicos de E. Infantil, Primaria, Especial y Obligatoria con indicación de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes: CTPR_25-26_ANEXO_IV_PlantillasDEF_CP (142.5 KB) (23 páginas)
Anexo V - Relación de Institutos de Educación Secundaria, con indicación de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes: CTPR_25-26_ANEXO_V_PlantillasDEF_IES (56.8 KB) (10 páginas)
Anexo VI - Relación de centros de educación de personas adultas, con indicación de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes: CTPR_25-26_ANEXO_VI_PlantillasDEF_CEPA (28.6 KB) (1 página)

2025/2026

MAESTROS 2025-26	PES Y O.C. 2025-26
RESUMEN DE LAS ADJUDICACIONES DEFINITIVAS
ADJUDICACIÓN DEFINITIVA	ADJUDICACIÓN DEFINITIVA
VACANTES DEFINITIVAS	VACANTES DEFINITIVAS
ADJUDICACIÓN PROVISIONAL	ADJUDICACIÓN PROVISIONAL
LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES	LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES
VACANTES PROVISIONALES	VACANTES PROVISIONALES
LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES	LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES
CALCULADORA DEL BAREMO DE MÉRITOS
CONVOCATORIA y CSIF INFORMA	CONVOCATORIA Y CSIF INFORMA

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 09:56:00 CEST

Listado de sustituciones ofertadas: AISI Maestros Sustituciones 20260428_0958 (164 KB) (11 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 10:00 horas del 28 de abril de 2026 hasta las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.

Manual AISI - Sustituciones: Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el jueves 30 de abril.

Durante el tercer trimestre del curso 2025-2026 seguirán realizándose procesos de oferta y adjudicación informatizada de puestos en régimen de interinidad a través del Portal de Educación con una periodicidad semanal. (AISIs Semanales).

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

PES y otros cuerpos e Inspectores. Plantillas y vacantes definitivas para el curso 2026-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 14:04:00 CEST

RELACIÓN DEFINITIVA

La Resolución de 28 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (258.9 KB) (5 páginas) aprueba los listados definitivos de los puestos y las vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado por la Orden EDU/1197/2025, de 22 de octubre, entre el personal funcionario de carrera y en prácticas dependiente de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y perteneciente a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional a extinguir, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, catedráticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, catedráticos y profesores de música y artes escénicas, catedráticos y profesores de artes plásticas y diseño, maestros de taller de artes plásticas y diseño, e inspectores de educación, para la provisión de plazas en la Comunidad de Castilla y León.

Las relaciones provisionales figuran en los siguientes anexos:

Especialidades comunes a todos los centros y Departamentos de Orientación: Anexo I A (115.7 KB) (35 páginas)
Institutos de Educación Secundaria con Secciones Lingüísticas y/o Bilingües: Anexo I B (43.9 KB) (26 páginas)
Especialidades propias de la Formación Profesional Específica: Catedráticos y PES: Anexo II A (135.2 KB) (39 páginas)
Especialidades propias de la Formación Profesional Específica: Integradas en el cuerpo de PES por la disposición adicional quinta de la Ley Orgánica 2/2022, de 31 de marzo: Anexo II B (121.2 KB) (39 páginas)
Especialidades propias de la Formación Profesional Específica: Profesores especialistas en sectores singulares de FP: Anexo II C (93.6 KB) (39 páginas)
Especialidades propias de la Formación Profesional Específica: PTFP a extinguir: Anexo II D (73.1 KB) (39 páginas)
Equipos de Orientación Educativa: Anexo III A (50.5 KB) (13 páginas)
Centros de Educación de Personas Adultas: Anexo III B (77 KB) (9 páginas)
Centros de Formación Profesional Especial: Anexo III C (35.3 KB) (10 páginas)
Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: Anexo IV (34.9 KB) (10 páginas)
Catedráticos de Música y Artes Escénicas: Anexo V (4.6 KB) (1 página)
Profesores de Música y Artes Escénicas: Anexo VI (17.8 KB) (12 páginas)
Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño: Anexo VII (13.8 KB) (9 páginas)
Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño: Anexo VIII (12 KB) (9 páginas)
Inspectores de Educación: Anexo IX (190.2 KB) (1 página)

2025/2026

MAESTROS 2025-26	PES Y O.C. 2025-26
RESUMEN DE LAS ADJUDICACIONES DEFINITIVAS
ADJUDICACIÓN DEFINITIVA	ADJUDICACIÓN DEFINITIVA
VACANTES DEFINITIVAS	VACANTES DEFINITIVAS
ADJUDICACIÓN PROVISIONAL	ADJUDICACIÓN PROVISIONAL
LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES	LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES
VACANTES PROVISIONALES	VACANTES PROVISIONALES
LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES	LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES
CALCULADORA DEL BAREMO DE MÉRITOS
CONVOCATORIA y CSIF INFORMA	CONVOCATORIA Y CSIF INFORMA

Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 10:02:00 CEST

De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la resolución de 12 de junio de 2025 por la que se convoca el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad, vacantes (AIVI), sustituciones de inicio de curso (AISI) y sustituciones a lo largo del curso escolar, en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2025/2026, se hace publica la relación de sustituciones:

Listado de sustituciones ofertadas: Listado de sustituciones (184.1 KB) (26 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 10:00 horas del 28 de abril de 2026 hasta las 10:00 horas del 29 de abril de 2026

Manual de AISI - Sustituciones: Manual de la aplicación de peticiones (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el lunes 4 de mayo.

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

Docentes en el exterior - Profesorado en secciones bilingües de español en Europa central, oriental y China.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 27 Apr 26 19:49:00 CEST

Convocatoria abierta · Curso 2026/2027

Profesorado en secciones bilingües de español en Europa central, oriental y China

Abierto el plazo para participar en la convocatoria de plazas de profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia.

Convocatoria abierta

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la convocatoria para profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Europa central, oriental y China para el curso 2026/2027.

El procedimiento se encuentra en fase de presentación y registro de solicitudes. Las personas interesadas deberán tramitar su solicitud a través de PROFEX 2.

Inicio del plazo 27 de abril de 2026

Fin del plazo 18 de mayo de 2026

Hora límite en PROFEX 2 15:00 h

Acceder a la tramitación online Ver anuncio en BOE

¿En qué consiste el programa?

Este programa permite obtener una plaza como docente de distintas materias en secciones bilingües de español de centros de enseñanza reglada no universitaria.

Etapas: enseñanza primaria y secundaria.
Destinos: Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia.
Participantes: titulados españoles que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.
Número máximo de plazas: 133, desglosadas por países en el anexo I.
Especialidades: Consultar aquí las especialidades convocadas

El número y los perfiles de las plazas pueden variar en función de la planificación y de las necesidades de las autoridades educativas contratantes en los países de destino.

Requisitos principales

Plazas de nueva incorporación

Tener nacionalidad española.
No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
No tener antecedentes penales ni delitos de naturaleza sexual.
Poseer la titulación requerida para las plazas solicitadas.
Estar en posesión del máster habilitante para el ejercicio de la función docente en ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, salvo las excepciones previstas.
No haber renunciado en tres o más convocatorias anteriores una vez adjudicada plaza.
No haber ocupado plaza en el programa durante seis o más convocatorias, consecutivas o no.
Estar al corriente en obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.

Requisito específico para China

Para las plazas en China se exige contar con al menos dos años de experiencia docente a jornada completa en enseñanzas regladas de lenguas.

Plazas de renovación

El profesorado en activo en el programa podrá solicitar la renovación únicamente en la misma sección bilingüe donde ejerza, salvo supuestos concretos de supresión de plaza o sección.

Méritos que se valoran

Solo se tendrán en cuenta los méritos alegados y debidamente acreditados obtenidos antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Experiencia docente en centros públicos o privados de enseñanza reglada.
Experiencia en enseñanza del español como lengua extranjera.
Participación en programas internacionales: Profesorado Visitante, Auxiliares de Conversación y Lectorados MAEC-AECID.
Experiencia o formación en metodología AICLE.
Experiencia docente o de voluntariado relacionada con la docencia, preferentemente en el extranjero.
Estudios de posgrado relacionados con las plazas o con la enseñanza del español como lengua extranjera.
Otros títulos universitarios.
Formación del profesorado realizada desde el curso 2020/2021.
Conocimiento de la lengua del país solicitado u otras lenguas extranjeras.

Presentación de solicitudes y documentación

Las candidaturas deberán presentarse a través de PROFEX 2. Antes de registrar la solicitud, la persona aspirante deberá haber cumplimentado su perfil y adjuntado la documentación acreditativa de requisitos y méritos.

La documentación se adjuntará en formato PDF en el apartado correspondiente de Mi perfil en PROFEX 2.
El tamaño máximo será de 10 MB por fichero.
No se admitirá documentación presentada por otras vías.
Será necesario disponer de certificado electrónico, DNIe o credenciales de Cl@ve.
La solicitud debe presentarse y registrarse correctamente para ser admitida a trámite.

Importante: el plazo para el registro electrónico de solicitudes en PROFEX 2 finalizará a las 15:00 horas del 18 de mayo de 2026.

Presentar solicitud en PROFEX 2 Crear CV Europass

Ayudas y financiación

El profesorado seleccionado percibirá de las autoridades educativas contratantes las mismas retribuciones que los docentes de igual categoría de enseñanza no universitaria en sus países de destino, con derecho a alojamiento y asistencia sanitaria propia del país en la medida que este determine.

Ayuda máxima de 13.584 euros por curso académico, excepto Rusia.
Para profesorado destinado en Rusia, la ayuda será de 18.156 euros.
Ayuda para gastos de viaje de ida y vuelta de 1.000 euros.
En el caso de China, la ayuda de viaje será de 1.300 euros.

Las ayudas quedan supeditadas a que se produzca la contratación por parte de las autoridades educativas correspondientes.

Procedimiento de selección

Plazas de nueva incorporación

Evaluación previa de las candidaturas en función de los méritos alegados.
Posibilidad de entrevistas para una mejor valoración del perfil académico y profesional.
Selección definitiva por parte de las autoridades educativas de los países de destino.

Plazas de renovación

La renovación se concederá con la acreditación de los requisitos establecidos en la convocatoria.

Se prevé que la resolución con la relación de candidatos seleccionados y en reserva se publique en la BDNS y en la web del Ministerio a finales de julio.

Interinos en el exterior: destinos, plazos y especialidades en Italia y EE. UU./Canadá.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 21 Apr 26 16:59:00 CEST

Convocatorias 2026/2027

Interinos en el exterior: destinos, plazos y especialidades en Italia y EE. UU./Canadá

El Ministerio ha activado los procedimientos de prórroga de listas para profesorado interino en programas educativos en el exterior. Te resumimos de forma clara los destinos, los plazos, las especialidades y los enlaces oficiales de acceso.

Italia

Prórroga de listas para el curso 2026/2027

Convocatoria de profesorado interino en programas educativos en el exterior para Italia, con puestos vinculados a las Secciones Internacionales Españolas y al Liceo Español Cervantes de Roma.

Plazo 20 abril 2026 · 11 mayo 2026

Destino Italia

Plazo de presentación: del 20 de abril de 2026 al 11 de mayo de 2026, ambos inclusive.

Destinos

Secciones Internacionales Españolas en Italia.
Liceo Español Cervantes de Roma.

Especialidades prorrogadas para 2026/2027

Cuerpo de Maestros: Educación Primaria.
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: Biología y Geología, Dibujo, Geografía e Historia, Inglés y Lengua Castellana y Literatura.

Acceso a la solicitud Convocatoria
Más información

EE. UU. / Canadá

Prórroga de listas para el curso 2026/2027

Convocatoria de profesorado interino en programas educativos en el exterior para Estados Unidos y Canadá, con puestos vinculados a la Sección Española de Miami y a la Agrupación de Lengua y Cultura Española de Nueva York.

Plazo 22 abril 2026 · 13 mayo 2026

Destinos Miami y Nueva York

Plazo de presentación: desde el 22 de abril de 2026 a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59.

Destinos

Sección Española de Miami.
Agrupación de Lengua y Cultura Española de Nueva York.

Acceso a la solicitud Convocatoria
Más información

Auxiliares de conversación españoles/as: baremo y listado definitivos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 27 Apr 26 19:58:00 CEST

Auxiliares de conversación españoles/as: baremo y listado definitivos

Publicado el listado y baremo definitivos de la convocatoria de plazas para ejercer como auxiliar de conversación en el exterior durante el curso escolar 2026-2027.

Publicados los listados definitivos

Ya pueden consultarse los listados y el baremo definitivo correspondientes a la convocatoria de plazas para ejercer como auxiliar de conversación en el exterior durante el curso escolar 2026-2027.

Listados publicados

Las personas participantes pueden consultar los listados de admitidos, excluidos y baremación a través de los siguientes enlaces oficiales:

Consultar listado de admitidos
Consultar listado corregido de excluidos
Consultar baremo provisional
Consultar baremo definitivo P

MUFACE. Convocadas ayudas asistenciales 2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 20 Apr 26 11:45:00 CEST

MUFACE · Ayudas asistenciales 2026

MUFACE convoca las ayudas asistenciales de 2026 para mutualistas y beneficiarios

La convocatoria regula las ayudas para el copago farmacéutico y otras situaciones asistenciales de carácter excepcional.

¿Para qué son estas ayudas?

MUFACE ha convocado sus ayudas asistenciales de 2026 dirigidas al colectivo mutualista.

La convocatoria contempla, por un lado, ayudas destinadas a compensar el copago farmacéutico y, por otro, otras ayudas asistenciales para atender tratamientos o intervenciones especiales no cubiertos, supuestos de inexistencia, pérdida o insuficiencia de prestaciones, así como gastos urgentes de especial importancia.

También se incluyen otros supuestos análogos relacionados con una situación acreditada de insuficiencia económica.

Quién puede solicitarlas

En el caso de las ayudas para el copago farmacéutico, podrán solicitarlas las personas mutualistas jubiladas y también las personas titulares viudas o huérfanas del Régimen especial de Seguridad Social de los Funcionarios Civiles del Estado, siempre que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.

Para el resto de ayudas asistenciales, podrán presentarlas las personas que tengan la condición de mutualista, se encuentren en alta o situación asimilada al alta o sean titulares de documento asimilado al de afiliación.

Requisito clave: insuficiencia de ingresos

Uno de los requisitos fundamentales para acceder a estas ayudas es acreditar una situación de insuficiencia de ingresos.

Para ello, MUFACE tendrá en cuenta los ingresos de la persona solicitante y de su unidad de convivencia, tomando como referencia general la información económica correspondiente al ejercicio 2024.

La unidad de convivencia incluye, con carácter general, a la persona solicitante, su cónyuge o persona asimilada y aquellas personas que convivan en el domicilio con relación de parentesco en los términos previstos en la resolución.

Qué documentación se debe aportar

La solicitud deberá ir acompañada de la documentación justificativa correspondiente, tanto la relativa a la situación económica como aquella que acredite el hecho causante de la ayuda solicitada.

En función de cada caso, podrá ser necesario aportar documentación sobre ingresos, unidad de convivencia, prestaciones percibidas y justificantes del gasto o de la necesidad asistencial alegada.

En los supuestos en los que se invoquen tratamientos, intervenciones o gastos concretos, será necesario presentar la documentación acreditativa correspondiente, conforme a lo previsto en el impreso oficial y en la sede electrónica.

Cómo se presenta la solicitud

Las solicitudes podrán presentarse en los Servicios Provinciales de MUFACE, en los registros habilitados conforme a la normativa administrativa o a través de la sede electrónica de MUFACE.

La convocatoria permite solicitar en un mismo impreso las distintas modalidades de ayuda contempladas.

Webs MUFACE

Más información Sede electrónica MUFACE

Licencias por estudios. Curso 2026-2027. Resolución provisional.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 15 Apr 26 13:44:00 CEST

LISTADOS PROVISIONALES DE LICENCIAS CONCEDIDAS Y DENEGADAS:

La Resolución de 15 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (224.8 KB) (2 páginas) aprueba el listado provisional de aspirantes admitidos y excluidos en el procedimiento de concesión de licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las enseñanzas no universitarias para estudios y otras actividades de interés para el sistema educativo, en el curso 2026/2027, convocadas por Orden EDU/196/2026, de 25 de febrero.

Plazo de presentación de alegaciones y desistimientos:

Hasta el 22 de abril de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado provisional de aspirantes admitidos: ANEXO I (516.7 KB) (3 páginas)
Listado provisional de aspirantes excluidos: ANEXO II (339.7 KB) (1 página)
Subsanaciones: ANEXO III (517.9 KB) (4 páginas)

Alegaciones y desistimientos, mediante la cumplimentación y presentación electrónica del formulario disponible en los siguientes enlaces:

Plazo de presentación: hasta las 23:59:59 del día 22 de abril de 2026

Ver causas de exclusión en la convocatoria:

CONVOCATORIA:

La Orden/EDU/196/2026, de 25 de febrero (1.1 MB) (23 páginas) (BOCYL de 14-mar-2026) convoca licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las enseñanzas no universitarias para estudios y otras actividades de interés para el sistema educativo, en el curso escolar 2026/2027 y se delega la competencia para su resolución.

Categoría Profesional I. Proceso Ordinario de acceso a la carrera profesional horizontal 2025. Listados provisionales.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 15 Apr 26 09:42:00 CEST

LISTADOS PROVISIONALES DEL PROCESO ORDINARIO CONVOCADO EN 2025

RESOLUCIÓN de 15 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (184.7 KB) (2 páginas) de la Consejería de Educación, por la que se aprueban los listados provisionales de reconocimientos y denegaciones de la categoría profesional I de la carrera profesional horizontal, correspondiente al año 2025, para el personal docente que presta servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, en el proceso ordinario convocado por Orden EDU/1445/2025, de 12 de diciembre

Listados que acompañan a la resolución:

Listado provisional de reconocimiento de la Categoría Profesional I. Proceso Ordinario 2025: Anexo I_Reconocimientos_CAT.I_2025 (353.4 KB) (23 páginas)
Listado provisional de denegaciones, con expresión de la causa de denegación: ANEXO II_Denegaciones_CAT I_2025 (384.2 KB) (56 páginas)

Plazo de presentación de alegaciones según el apartado Tercero de la Resolución:

Desde las 09:00:00 horas del jueves 16 de abril hasta las 23:59:59 horas del jueves 30 de abril de 2026

Pincha en la imagen para tener acceso a las tablas y a toda la información:

Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Meses de Julio y Agosto. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.

admin — Thu, 16 Apr 26 14:00:00 CEST

Curso 2024/2025: experiencia docente, meses de julio y agosto

Publicado el 16 de abril de 2026, a las 13:00 horas

La Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (482.6 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2025 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2024/2025, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Resolucion_InterinosMesesVerano_24-25_ANEXO (646 KB) (184 páginas)

Curso 2023/2024: experiencia docente, meses de julio y agosto

Publicado el 15 de mayo de 2025, a las 12:00 horas

La Resolución de 15 de mayo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (355.1 KB) (1 página) rectifica los errores materiales, de hecho o aritméticos de la resolución de 31 de marzo de 2025, de la misma Dirección General y Consejería.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_CorrecciónDeErrores_Anexo_TODOS (73.7 KB) (3 páginas)

Publicado el 31 de marzo de 2025, a las 13:00 horas

La Resolución de 31 de marzo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (170.4 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2024 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2023/2024, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_ANEXO (644.1 KB) (183 páginas)

Curso 2022/2023: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 6 de febrero de 2024, a las 10:30 horas

La Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (241.5 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2023 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2022/2023, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Resolucion_6febrero24_InterinosMesesVerano_2022-23_Anexo (599.6 KB) (169 páginas)

Curso 2021/2022: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 3 de julio de 2023, a las 11:00 horas

La Resolución de 3 de julio de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (94 KB) (1 página) rectifica los errores materiales, de hecho o aritméticos de la resolución de 5 de mayo de 2023, de la misma Dirección General y Consejería.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2021-2022 (218.3 KB) (2 páginas)

Publicado el 5 de mayo de 2023, a las 13:00 horas

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (231.2 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2022 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2021/2022, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2021-2022 (636 KB) (181 páginas)

Curso 2020/2021: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 6 de julio de 2022, a las 11:00 horas

La Resolución de 6 de julio de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (103.4 KB) (1 página) rectifica los errores materiales, de hecho o aritméticos de la resolución de 20 de mayo de 2021, de la misma Dirección General y Consejería.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2020-2021 (216.9 KB) (2 páginas)

Publicado el 25 de mayo de 2022, a las 15:00 horas

CORRECCIÓN DE ERRORES de la Resolución de 20 de mayo de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos 5 MESES Y MEDIO Corrección de errores 2021-22 (2.1 MB) (11 páginas)

Publicado el 20 de mayo de 2022, a las 11:00 horas

La Resolución de 20 de mayo de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (414.3 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2021 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2020/2021, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2020-2021 (670.3 KB) (192 páginas)

Curso 2019/2020: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 27 de abril de 2021, a las 14:00 horas

La Resolución de 27 de abril de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (62.2 KB) (1 página) rectifica los errores materiales, de hecho o aritméticos de las resoluciones de 5 de marzo de 2021.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2018-2019 y 2019/2020 (74.2 KB) (1 página)

Publicado el 5 de marzo de 2021, a las 13:00 horas

La Resolución de 5 de marzo de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (158 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2020 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2019/2020, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2019-2020 (572 KB) (160 páginas)

Curso 2018/2019: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 5 de marzo de 2021, a las 13:00 horas

La Resolución de 5 de marzo de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (168.2 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2019 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2018/2019, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 meses y medio 2018-2019 (572.3 KB) (160 páginas)

Curso 2017/2018: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 10 de mayo de 2019, a las 14:00 horas

CORRECCIÓN DE ERRORES de errores de la Resolución de 5 de diciembre de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos: 5 MESES Y MEDIO CORRECCION de errores 2017-2018 (25.1 KB) (1 página)

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Listado 5 Meses y Medio 2017-2018 (696.5 KB) (198 páginas)

Publicado el 5 de diciembre de 2018, a las 13:00 horas

La Resolución de 5 de diciembre de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos (109 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2018 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2017/2018, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Anexo (683.8 KB) (196 páginas)

Curso 2016/2017: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 22 de diciembre de 2017, a las 12:00 horas

La Resolución de 22 de diciembre de 2017, de la Dirección General de Recursos Humanos (36.4 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2017 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2016/2017, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Anexo (675.2 KB) (198 páginas)

Curso 2015/2016: experiencia docente, meses de julio y agosto.

Publicado el 10 de julio de 2017

CORRECCIÓN DE ERRORES de la Resolución de 22 de diciembre de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos: CorreccionErrores5MeseyMedio2015-2016 (30.1 KB) (2 páginas)

El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado: Anexo definitivo (687.4 KB) (205 páginas)

Publicado el 22 de diciembre de 2016, a las 12:00 horas

La Resolución de 22 de diciembre de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos (36.2 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2016 al profesorado interino que, al finalizar su último nombramiento en el curso escolar 2015/2016, haya superado un periodo de cinco meses y medio.

El profesorado interino al que corresponde dicho reconomiento figura incluido en el siguiente listado: Anexo (687.2 KB) (201 páginas)

Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Reserva de Plaza. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.

admin — Thu, 16 Apr 26 14:15:00 CEST

RESERVA PLAZA-CURSO 2024/2025

La Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (539.5 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2024/2025 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_ReservasPlaza_24-25 Anexo II Secundaria (90 KB) (4 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2023/2024

La Resolución de 31 de marzo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (173.6 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2023/2024 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_ReservasPlaza_23-24 Anexo II Secundaria (93.5 KB) (5 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2022/2023

La Resolución de 6 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (245.6 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2022/2023 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_6febrero24_InterinosReservasPlaza_2022-23_Anexo_II_Secundaria y otros cuerpos (104.2 KB) (8 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2021/2022

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (77.7 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2021/2022 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Anexo II (97.8 KB) (6 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2020/2021

La Resolución de 20 de mayo de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (422.5 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2020/2021 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Anexo II (99.8 KB) (7 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2019/2020

La Resolución de 5 de marzo de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (162.1 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2019/2020 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución: Anexo (102.3 KB) (7 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2018/2019

La Resolución de 20 de enero de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (710.9 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente del curso 2018/2019 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución:

Anexo II (79.4 KB) (5 páginas)

RESERVA PLAZA-CURSO 2017/2018

La Resolución de 30 de noviembre de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos (37.4 KB) (2 páginas) reconoce la experiencia docente del curso 2017/2018 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo que acompaña a la Resolución:

Anexo (104.4 KB) (8 páginas)

RESERVA PLAZA- CURSO 2016/2017

La Resolución de 30 de noviembre de 2017, de la Dirección General de Recursos Humanos (42.9 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente del curso 2016/2017 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo para el cuerpo de PES y otros cuerpos que acompañan a la Resolución:

Anexo II (87.2 KB) (6 páginas)

RESERVA PLAZA - CURSO 2015/2016

CORRECCIÓN DE ERRORES de la Resolución de 30 de noviembre de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos: CorreccionErroresResevaPlaza2015-2016 (25.6 KB) (1 página)

Anexo para el cuerpo de PES:

Anexo II definitivo (72.7 KB) (5 páginas)

La Resolución de 30 de noviembre de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos (41.6 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente del curso 2015/2016 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León.

Anexo para el cuerpo de PES y otros cuerpos que acompaña a la Resolución:

Anexo II (70.6 KB) (4 páginas)

RESERVA PLAZA - CURSO 2014/2015

La Resolucion de 29 de junio de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos (59.5 KB) (2 páginas) , reconoce la experiencia docente del curso 2014/2015 a los aspirantes en régimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de Castilla y León. Resolución de 29 de junio de 2016 F (387.8 KB) (2 páginas)

Anexo que, para el Cuerpo de PES y otros Cuerpos, acompaña a la Resolución: Anexo II (76.2 KB) (5 páginas) (actualizado el 12 de julio de 2016)

La cita resolución reconoce como experiencia docente del curso 2014/2015, únicamente en el ámbito de Castilla y León y a los efectos de su valoración para el ingreso a los diversos cuerpos docentes o para formar parte de las listas de aspirantes a puestos docentes en régimen de interinidad, al personal interino que figura incluido en los anexos a la presente Resolución que hayan solicitado la reserva de plaza que establece el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad Autónoma de Castilla y León.

Conforme al artículo 105.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, se podrá solicitar la rectificación de los errores materiales, de hecho o aritméticos de la información contenida en los mencionados anexos.

ACCESO A LA INFORMACIÓN OFICIAL

Interinos CyL. Curso 2025/2026. Todos los cuerpos. Renuncias AIVI y AISI.

admin — Thu, 16 Apr 26 14:38:00 CEST

Interinos. Curso 25/26. Renuncias AIVI y AISI

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

La Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (439.7 KB) (3 páginas) acepta y considera las renuncias a los puestos vacantes en régimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 8 de agosto de 2025 y de 14 de agosto de 2025 por las que se adjudican las vacantes en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad (AIVI) para el curso escolar 2025/2026 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño.

Anexo que acompaña a la Resolucion: Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_25-26_ANEXO (143.8 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):

La Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (598.1 KB) (3 páginas) acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en el procedimiento de adjudicación informatizada de sustituciones (AISI) en régimen de interinidad para el inicio del curso 2025/2026.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (139.6 KB) (3 páginas)

Interinos. Curso 24/25. Renuncias AIVI y AISI

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

La Resolución de 31 de marzo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (183.3 KB) (3 páginas) acepta y considera las renuncias a los puestos vacantes en régimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 13 de agosto de 2024 y de 14 de agosto de 2024 por las que se adjudican las vacantes en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad (AIVI) para el curso escolar 2024/2025 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño.

Anexo que acompaña a la Resolucion: Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_24-25_ANEXO (144 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):

La Resolución de 31 de marzo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (195.5 KB) (3 páginas) acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en el procedimiento de adjudicación informatizada de sustituciones (AISI) en régimen de interinidad para el inicio del curso 2024/2025.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_InterinosEliminados-AISI_24-25_ANEXO (139.4 KB) (3 páginas)

Interinos. Curso 23/24. Renuncias AIVI y AISI

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

La Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (89.5 KB) (3 páginas) ,por la que se aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en régimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 28 de agosto de 2023 y de 31 de agosto de 2023 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicación de puestos vacantes en régimen de interinidad para el curso escolar 2023/2024 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño.

Anexo que acompaña a la Resolucion: Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo (145.3 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):

La Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (247.9 KB) (3 páginas) ,acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicación de sustituciones en régimen de interinidad para el inicio del curso 2023/2024.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo (138.5 KB) (2 páginas)

Interinos. Curso 2023 / 2024. Renuncias AIVI y AISI

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

Anexo que acompaña a la Resolucion: Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo (145.3 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo (138.5 KB) (2 páginas)

Interinos. Curso 22/23. Renuncias AIVI y AISI.

Publicado el 5 de mayo de 2023, a las 15:00 horas.

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (84.6 KB) (3 páginas) ,por la que se aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en régimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 22 de agosto de 2022 y de 26 de agosto de 2022 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicación de puestos vacantes en régimen de interinidad para el curso escolar 2022/2023 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño.

Anexo que acompaña a la Resolucion: Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_Anexo (144.2 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (83.9 KB) (3 páginas) acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicación de sustituciones en régimen de interinidad para el inicio del curso 2022/2023.

Anexo que acompaña a la Resolución: Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_Anexo (139.9 KB) (3 páginas)

Interinos. Curso 2022 / 2023. Renuncias AIVI y AISI

RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (84.6 KB) (3 páginas) aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en régimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 22 de agosto de 2022 y de 26 de agosto de 2022 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicación de puestos de puestos vacantes en régimen de interinidad para el curso escolar 2022/2023 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño.

Anexo que acompaña a la resolución: Anexo (144.2 KB) (4 páginas)

RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES:

La Resolución de 5 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (83.9 KB) (3 páginas) aceptan y consideran las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicación de sustituciones en régimen de interinidad para el inicio del curso 2022/2023.

Anexo que acompaña a la resolución: Anexo (139.9 KB) (3 páginas)

Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias dinámicas. Curso 25 / 26. Solicitudes del mes de abril. Listados de admitidos y excluidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 14 Apr 26 12:57:00 CEST

La Resolución de 14 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (259.9 KB) (3 páginas) da publicidad a la relación de personas aspirantes admitidas y excluidas en las listas extraordinarias dinámicas al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso escolar 2025/2026, en el plazo habilitado en el mes de abril.

Listados que acompañan a la resolución:

Pincha en al imagen para acceder a toda la información sobre interinidades:

Calculadora vacacional: ¿Cuántos días de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 09 Apr 26 10:04:00 CEST

Inicio del periodo

Final del periodo

Periodos añadidos

He obtenido una vacante

🧾 ¿Cómo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y León?

✅ 1. Proporcionalidad

Los interinos generan derecho a vacaciones retribuidas en proporción al tiempo trabajado.

Por cada mes trabajado, se generan aproximadamente 2,5 días de vacaciones.
Si no pueden disfrutar de esos días (por ejemplo, porque finaliza su nombramiento en junio), se les abonarán en la nómina final como parte proporcional.
Si han trabajado más de cinco meses y medio (≈ 165 días) en el curso, los dos meses de verano cuentan solo como servicio a efectos de baremo de oposiciones e interinidades.

✅ 2. Pago en la nómina final

Cuando un interino cesa (por ejemplo, el 30 de junio), en su nómina de fin de contrato se le abonan:

Las vacaciones generadas y no disfrutadas. Estas deben computar como tiempo de servicio. Si no te las han reconocido como tal ponte en contacto con tu sede de CSIF.
La parte proporcional de la paga extra de junio.

✅ 3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante

Si un interino:

Tiene una vacante (nombramiento de larga duración), y
Está en activo en julio o agosto (el nombramiento finaliza el 31 de agosto).

Entonces sí puede disfrutar las vacaciones en verano (julio-agosto) como cualquier funcionario de carrera.
→ En este caso, no se pagan aparte, porque se consideran disfrutadas.

❗ Ejemplo práctico:

Si trabajaste desde el 10 de febrero al 25 de junio y no tienes vacante en verano, tu contrato termina en junio.
En tu nómina de junio te pagarán unos 12 días de vacaciones (dependiendo de los días exactos trabajados).

🧑‍🏫 Normativa de referencia:

Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP)
Instrucciones de final de curso (que cada año especifican cómo se computan y pagan las vacaciones para interinos)

¡Ya está bien! CSIF TE DEFIENDE - El profesorado como pilar del sistema educativo.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 26 Mar 26 11:21:00 CET

- Por la dignificación de la labor docente

CSIF pide la matriculación en los centros públicos por ser garantía de una educación de calidad

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 09 Mar 26 12:09:00 CET

CSIF pide la matriculación en los centros públicos por ser garantía de una educación de calidad

Los centros escolares públicos ofrecen la más amplia y variada oferta de enseñanzas y programas educativos.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) lanza, un curso más, una nueva campaña de apoyo a la matriculación en los centros públicos, destacando que “son un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria, en todos los territorios de la Comunidad”. Asegura, además, que “son una garantía de continuidad y de futuro para este servicio esencial para la sociedad que es la educación”.

El sindicato independiente señala que los estándares de calidad de los centros públicos han quedado demostrados en todos los informes internacionales y pruebas de acceso a la Universidad, pese a que sobre ellos recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Una circunstancia “que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo, gracias a la labor de toda la comunidad escolar y, especialmente, de un profesorado vocacional y comprometido”.

Se pone en valor que los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes “se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente, desde el fomento de los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad”. Otro punto a su favor, dice CSIF, es que los colegios públicos permiten conciliar mejor y más fácilmente la vida familiar gracias a los variados servicios que ofrecen, como comedor escolar, programas madrugadores o transporte escolar, entre otros, añade CSIF.

Precisamente, asegura que “la educación pública es la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes, ofreciendo la más extensa y variada red de oferta educativa, con toda clase de enseñanzas y programas educativos. CSIF resalta que la red de los centros de la educación pública es la que garantiza el derecho universal a la educación; y una prueba de ello es que es la única presente en el extenso territorio de la Comunidad, especialmente en el ámbito rural, y la que contribuye a paliar las desigualdades sociales y territoriales en estos espacios tan castigados por la despoblación.

Por todos estos motivos, CSIF exige a la Administración educativa de Castilla y León que fomente la matriculación en la red de centros educativos públicos, “ya que cuenta con los mejores profesionales que han sido seleccionados después de unas duras pruebas de admisión”. Al mismo tiempo, critica que el periodo de matriculación coincida, en buena medida, con el periodo vacacional de Semana Santa.

CALENDARIO

El proceso de presentación de solicitudes para el curso 2026/2027 empieza el 17 de marzo de 2026 e irá hasta el 8 de abril. Posteriormente, los centros docentes publicarán el 12 de mayo la puntuación del baremo provisional, estableciendo un plazo a las familias para las reclamaciones del 15 al 21, mientras que el sorteo será el 29 de mayo.

Finalmente, el último paso del proceso ordinario será el 24 de junio, cuando se hagan públicos los listados de adjudicación de plazas. La matriculación tendrá lugar del 24 al 30 de junio, ambos inclusive, para la escolarización en Educación Infantil y Educación Primaria, y para Educación Secundaria el proceso se alarga hasta el 10 de julio. El proceso extraordinario de admisión se iniciará el 13 de julio y terminará el 8 de agosto. Por último, el 4 de septiembre se publicarán los listados de adjudicación de las plazas escolares extraordinarias.

REPERCUSIÓN EN PRENSA:

Admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para cursar en el Curso académico 2026-2027 enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Programas de Formación para la Transición a la vida Adulta.

Se gestionará así mismo,la admisión de primer ciclo de educación infantil cuyos centros tengan continuidad de las enseñanzas (segundo ciclo de educación infantil).

LAS NECESIDADES DE ESCOLARIZACIÓN QUE SURJAN UNA VEZ COMENZADO EL CURSO SE TRAMITAN DIRECTAMENTE EL LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACION CORRESPONDIENTE.

Información general

El proceso de admisión al que nos referimos es el que se aplica al alumnado que pretende cursar enseñanzas sostenidas con fondos públicos de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria , bachillerato y programas de formación para la transición a la vida adulta.

El proceso de admisión han requerido contar con un soporte normativo, y mecanismos que contribuyan a una mayor calidad en la gestión del mismo y, en este sentido, se establece un completo catálogo de principios reguladores del proceso que, además de la garantía de acceso a la enseñanza o la libre elección de centro, incide en la no discriminación, en la igualdad en la aplicación de las normas, en la calidad educativa, en la igualdad de oportunidades y la cohesión social.

La Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo ed Educación (LOE), regula en el título II capítulo III, la escolarización en centros públicos y privados concertados. Este capítulo se ha visto afectado por la modificación que la citada ley orgánica ha efectuado la Ley Orgánica 3/2020, 29 de diciembre (LOMLOE).

En cuanto a disposiciones de carácter general, está constituido por:

DECRETO 52/2018, de 27 de diciembre,por el que se regula la admisión en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León,modificado por el DECRETO 32/2021, de 25 de noviembre..(..)
ORDEN EDU/70/2019, de 30 de enero, por la que se desarrolla el Decreto 52/2018.. (...) , modificada por la ORDEN 1623/2021, de 22 de diciembre... (...)

+ver apartado de normativa

La gestión del proceso de admisión de cada año se concreta en la Resolución cuyo objetivo general se explicita en su propio articulado, y es concretar las actuaciones que deberán llevarse a cabo para la correcta gestión del próximo proceso de admisión, tanto por el alumnado y familias participantes, como por los demás agentes con participación en el proceso (centros docentes, órganos periféricos, etc.).

Resolución Admisión 2026 (1.1 MB) (32 páginas)

MAPA DE ADMISIÓN

Vacantes en centros educativos

2026 Vacantes (16.9 MB) (177 páginas)

Criterios complementarios en centros educativos

2026 Criterios Complementarios (10.9 MB) (122 páginas)

Unidades Territoriales de Admisión (UTAs)

Mediante la unidad territorial de admisión se vincula parte de una localidad o varias localidades con uno o varios centros educativos, al objeto de facilitar al alumnado residente en su área geografica el acceso a una plaza para cursar determinadas enseñanzas.

UTAs E.Infantil-E.Primaria (685.1 KB) (174 páginas)

UTAs Educación Secundaria (478.1 KB) (81 páginas)

UTAs Bachillerato de Artes (372.9 KB) (38 páginas)

UTAs Bachillerato de Ciencias y Tecnologia (443.6 KB) (68 páginas)

UTAs Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales (446.8 KB) (70 páginas)

UTAs Bachillerato de Música y Artes Escénicas (375.8 KB) (38 páginas)

UTAs Bachillerato General (366.1 KB) (37 páginas)

Tipificaciones y Determinaciones

Los centros se podrán tipificar y determinar en función de sus caracteristicas y recursos

Tipificaciones y Determinaciones 2026 (4.7 MB) (54 páginas)

Adscripciones

La adscripción entre centros se aplica cuando un centro no ofrece la etapa educativa (obligatoria) siguiente sostenida con fondos públicos. En esos casos, el alumnado tiene reservado el paso al centro que sí imparte la etapa posterior (Centro adscrito)

Adscripciones 2026 (585.7 KB) (176 páginas)

PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN

La participación en el proceso de admisión se realiza de forma diferenciada según el momento y las circunstancias bajo las que se solicite:

Proceso ordinario PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES. Del 17 de marzo al 8 de abril 2026 (hasta las 14:00h)	Periodo comprendido entre la publicación de la Resolución anual por la que se concreta la gestión del proceso y la resolución de adjudicación de plazas.
PERIODO NO ORDINARIO "EXCEPCIONALIDAD" Admisión del alumnado fuera del proceso ordinario. 2º ciclo de educación infantil, educación primaria, ESO y Bachillerato. Plazo de presentación de solicitudes; Del 14 de julio al 28 de agosto de 2026 (14:00h) -ver apartado-	Procedimiento de admisión en supuestos excepcionales Necesidades excepcionales de escolarización inmediata que se produzca a lo largo del curso escolar y no puedan ser resueltas mediante el proceso ordinario de admisión. Cambio de residencia derivado de actos de violencia de género. Discapacidad sobrevenida. Traslado de la unidad familiar (movilidad forzosa). Incorporación al sistema educativo. Adopción o acogimiento. Convivencia escolar desfavorable. Cambios de centro realizados de oficio por la dirección provincial. Procedimiento simplificado de cambio de centro para el curso

Proceso ordinario

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.

Del 17 de marzo al 8 de abril 2026 (hasta las 14:00h)

Periodo comprendido entre la publicación de la Resolución anual por la que se concreta la gestión del proceso y la resolución de adjudicación de plazas.

PERIODO NO ORDINARIO "EXCEPCIONALIDAD"

Admisión del alumnado fuera del proceso ordinario. 2º ciclo de educación infantil, educación primaria, ESO y Bachillerato.
Plazo de presentación de solicitudes; Del 14 de julio al 28 de agosto de 2026 (14:00h)

-ver apartado-

Procedimiento de admisión en supuestos excepcionales

Necesidades excepcionales de escolarización inmediata que se produzca a lo largo del curso escolar y no puedan ser resueltas mediante el proceso ordinario de admisión.
Cambio de residencia derivado de actos de violencia de género.
Discapacidad sobrevenida.
Traslado de la unidad familiar (movilidad forzosa).
Incorporación al sistema educativo.
Adopción o acogimiento.
Convivencia escolar desfavorable.
Cambios de centro realizados de oficio por la dirección provincial.

Procedimiento simplificado de cambio de centro para el curso

Apartados

Calendario de la declaración de la Renta de 2025.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 07 Apr 26 13:09:00 CEST

📅 Calendario de la Declaración de la Renta de 2025

La campaña de la Renta de 2025 comienza el miércoles 8 de abril y finaliza el 30 de junio. A continuación, te mostramos el calendario oficial para presentar tu declaración según la modalidad que elijas:

8 ABRIL Inicio del plazo de presentación telemática.

29 ABRIL Inicio del plazo para solicitar cita previa para atención telefónica.

6 MAYO Inicio de la presentación por teléfono.

29 MAYO Inicio del plazo de solicitud de cita previa para atención presencial.

1 JUNIO Inicio de la presentación en oficinas de la Agencia Tributaria.

27 JUNIO Último día para pedir cita.

30 JUNIO Fin de la campaña de la Renta de 2025.

✅ Tu afiliación a CSIF desgrava: Marca la casilla 14.

📞 ¿Dónde pedir cita?

Puedes solicitar cita desde:

La web o la app de la Agencia Tributaria
Teléfonos automáticos: 91 535 73 26 / 901 12 12 24
Servicio de cita para Renta: 91 553 00 71 / 901 22 33 44

Oposiciones Docentes 2026

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 17 Sep 25 16:42:00 CEST

Estimación de Plazas

CCAA	CUERPOS A CONVOCAR
ANDALUCÍA	Hay previsión de convocatoria, para Cuerpo PES (590): 36 especialidades, la mayor parte de las misma de especialidades correspondientes a enseñanzas de FP, a excepción de Física y Química, francés, Música, educación Física, orientación educativa y tecnología, especialidades que también van a ser convocadas. Se tiene previsto también ofertar a oposiciones este curso plazas del cuerpo de profesores de música y Artes escénicas (12 especialidades). y hay también previsto la convocatoria de 10 especialidades de profesores especialistas en sectores singulares (598). estas plazas provienen de ofertas de empleo público ya aprobadas y con la OEP de 26, pendiente de ser publicada y aprobada.
ARAGÓN	Se convocará en 2026 cuerpo de maestros.
ASTURIAS	Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas
BALEARES	Todos los cuerpos docentes
CANARIAS	Habrá oposiciones pero no se saben los cuerpos(probablemente Maestros, Secundaria y FP)
CANTABRIA	Secundaria y otros cuerpos (convocada en 2025) \| Este 2026 se convocarán de Maestros
CASTILLA-LA MANCHA	Cuerpo de Maestros
CASTILLA Y LEÓN	Confirmado en Mesa Sectorial que en 2026 habrá oposiciones de Secundaria y OC.
CATALUÑA	Cuerpo de Secundaria
COMUNIDAD DE MADRID	Cuerpo de Maestros
COMUNIDAD VALENCIANA	Convocatoria publicada del cuerpo de maestros con 1959 plazas.
EXTREMADURA	Cuerpo de Maestros
GALICIA	Cuerpo de Maestros y Secundaria
LA RIOJA	Cuerpo de Maestros
NAVARRA	El próximo año 2026 habrá una convocatoria que sumará 290 plazas del cuerpo de magisterio, de las que 45 plazas se corresponden con la tasa de reposición correspondiente al año 2024.
PÁIS VASCO
REGIÓN DE MURCIA	Cuerpo de Maestros, 1.500 plazas estimadas
CEUTA	Secundaria y profesores especialistas en sectores singulares
MELILLA	Hay convocatoria del cuerpo de secundaria y otros de 51 plazas: 590 ...46 plazas 598... 5 plazas. En julio se publicó una nueva oferta de Empleo Público que recogía 35 plazas para el cuerpo de Profesores de Secundaría a repartir entre las ciudades de Ceuta

CCAA	ENLACE A LA CONVOCATORIA
ANDALUCÍA	Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas \| Plazo de presentación de solicitudes: del 9 de diciembre de 2025 al 30 de diciembre de 2025, ambos incluidos. Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria (590), Profesores de Música y Artes Escénicas (594) y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP (598), así como el acceso al cuerpo 590. \| Plazo de presentación de solicitudes: del 26 de febrero al 18 de marzo de 2026, ambos incluidos.
ARAGÓN	Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 9/1/26 \| El plazo de presentación de solicitudes será desde las 00:00 del martes 20 de enero hasta las 23:59 del martes 10 de febrero, ambos inclusive.
ASTURIAS	Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas \| Plazo de presentación de solicitudes: del 8 al 28 de enero de 2026, ambos incluidos.
BALEARES	Cuerpo de Maestros, Secundaria, EOI, Música y Artes Escénicas, Singulares FP \| Plazo de presentación de solicitudes: del 16 al 27 de febrero de 2026, ambos incluidos.
CANARIAS	Orden de la Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 20 de marzo de 2026
CANTABRIA	Convocatoria de Secundaria y OC, publicada en 2025 \| Plazo finalizado en 2025 Orden EDU/4/2026 para Convocatoria de Maestros - Febrero 2026 - \| Plazo de presentación de solicitudes: del 5 de marzo hasta el 24 de marzo de 2026 (ambos inclusive)
CASTILLA-LA MANCHA	Convocatoria no publicada
CASTILLA Y LEÓN	Convocatoria Oposiciones PES y O.C. \| Plazo de presentación de solicitudes: del 15 de enero al 4 de febrero 2026
CATALUÑA	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD DE MADRID	Convocatoria de Maestros publicada el 12 de febrero de 2026. Plazo de inscripción: del 13 de febrero al 12 de marzo de 2026
COMUNIDAD VALENCIANA	Convocatoria publicada el 11 de noviembre de 2025. Plazo de inscripción hasta el 26 de noviembre de 2025, debido a está modificación publicada el 12 de noviembre de 2025
EXTREMADURA	Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 16 de marzo de 2026 Plazo del 19 de marzo al 1 de abril de 2026
GALICIA	Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestro,Secundaria & FP Sectores Singulares - DOG 18/2/2026 - Plazo de presentación de solicitudes: Del 24 de febrero de 2026 al 16 de marzo de 2026
LA RIOJA	Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestros. El plazo de presentación de solicitudes Del 9 de febrero de 2026 a las 00:00 al 27 de febrero de 2026 a las 23:59
NAVARRA	Publicada en el BON la convocatoria de oposiciones de Maestros 2026 en Navarra. Se convocan 290 plazas en total (30 plazas están reservadas para el turno de personas con discapacidad). El plazo de presentación de solicitudes es del 17 de octubre al 5 de noviembre de 2025 (ambos inclusive) Cuerpos de Artes Plásticas, Diseño, Música y Artes Escénicas 2026 El periodo de presentación de solicitudes permanecerá abierto del 12 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos.
PÁIS VASCO	Convocatoria no publicada
REGIÓN DE MURCIA	Cuerpo de Maestros \| Plazo de presentación de solicitudes: 26 de enero al 16 de febrero a las 12:59 horas 2026
CEUTA	Convocatoria no publicada
MELILLA	RESOLUCIÓN DE 29 de diciembre de 2025 por la que se convocan OPOSICIONES PARA LOS CUERPOS DE SECUNDARIA Y PROFESORES ESPECIALISTAS DE SECTORES SINGULARES, así como ACCESO A GRUPO A1 y ADQUISICIÓN DE NUEVAS ESPECIALIDADES Las fechas de inicio y fin de presentación de solicitudes aún no se ha publicado. Según la convocatoria, se publicarán mediante resolución durante el primer trimestre de 2026.

Novedades en las distintas CCAA

GALICIA

OPOSICIONES GALICIA

CANARIAS

OPOS CANARIAS

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Novedades Andalucía

CASTILLA Y LEÓN

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novedades opos ceuta

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CATALUÑA

OPOS CATALUÑA

CSIF lanza una campaña de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermería.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 09 Sep 25 15:42:00 CEST

Apoyan el Consejo de Enfermería de Castilla y León, la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal) y numerosas entidades del tejido asociativo de la Comunidad.
La enfermería escolar es clave para la seguridad y la inclusión del alumnado, por lo que CSIF reclama una ley que regule esta presencia en Castilla y León.
Este personal sanitario de los centros educativos liberaría a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), con la presencia de los responsables del Consejo de Enfermería y las AMPAs (Confapacal) de los centros públicos de Castilla y León, y el apoyo de otras muchas entidades asociativas de diversas enfermedades de la Comunidad (como TDAH, celiaquía, diabetes, alergias, fibrosis quística, epilepsia…) han lanzado hoy -ante los medios- una campaña de recogida de firmas para impulsar la aprobación de una Ley de Enfermería Escolar en las Cortes autonómicas. El objetivo es garantizar que todos los centros educativos de Castilla y León cuenten con un enfermero o enfermera escolar, “una demanda de la comunidad educativa -docentes y familias- y de la sociedad, y una necesidad sanitaria que hay que cubrir”.

Cada día, miles de alumnos conviven en las aulas con sus enfermedades de larga duración o crónicas que requieren controles, medicación, tratamiento y vigilancia durante la jornada lectiva, También, hay que sumar cualquier emergencia que pueda producirse en el centro educativo, como accidentes, crisis de diferente tipología, indisposiciones, sintomatologías o afecciones propias del otoño-invierno.

“La figura de la enfermera escolar es esencial para garantizar la seguridad de los alumnos y liberar a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados. La presencia de personal sanitario en colegios e institutos no solo protege la salud de los menores, sino que asegura que ningún niño quede excluido de su derecho a la educación por motivos médicos, reduciendo el absentismo escolar. Será un pilar clave beneficioso para el sistema sanitario que la Junta tiene que incorporar ya. Castilla y León no puede quedarse atrás, a la cola, en este asunto. Reforzará el liderazgo de la calidad educativa de Castilla y León en España”, subraya el presidente autonómico de CSIF, Benjamín Castro.

Afirma que la implantación del personal de enfermería se estima en un coste de unos 66,6 millones de euros, “un dinero asumible sin problemas, ya que solo supone un 0,48% del presupuesto autonómico, y además que verlo como una inversión en el sistema sanitario de la Comunidad”.

La enfermera es una agente de salud en la comunidad educativa que asiste y promueve y anima los hábitos de vida saludables en los alumnos y -también- en las familias. También, puede colaborar en la educación sexual; y ser un apoyo importante en cuestiones como el bouling u otros trastornos psicológicos que surjan, explica el presidente del Consejo de Enfermería de Castilla y León, Enrique Ruiz.

Afirma que el trabajo de la enfermería escolar favorece una reincorporación más rápida, a los centros educativos, de alumnos que han requerido procesos hospitalarios largos, por ejemplo, en caso de cánceres infantiles, o que por otras razones asistenciales han estado tiempo sin asistir a clases. Hay estudios que avalan que la atención y la participación de estos estudiantes es mayor, con mejores rendimientos académicos, remarca Ruiz.

Esta asistencia sanitaria de enfermería en el ámbito escolar evita llamadas al 112 o traslados a las urgencias hospitalarias o de los centros de salud. Junto a los aspectos asistenciales, preventivos o formativos, el presidente de los Colegios de Enfermería destaca el de investigación, con la elaboración de estudios y la aportación de datos.

COMPARATIVA CON OTRAS COMUNIDADES Y PAÍSES

La enfermera escolar es una figura que ya está plenamente reconocida con coberturas del 100% en Reino Unido, Francia o Suecia, o del 80% en Alemania. En Estados Unidos, más del 75% de los centros educativos disponen de una enfermera escolar a tiempo completo, señala Enrique Ruiz.

Aunque en España la enfermera escolar no está reconocida ni regulada a nivel nacional (sí en alguna normativa autonómica), comunidades como Madrid o Andalucía ya cuentan con programas de esta asistencia sanitaria específica con coberturas del 70 y del 60%, respectivamente, y en otras empiezan a extender el servicio. En Castilla y León, ahora mismo, no existe ningún reconocimiento y regulación de la enfermera escolar, y tan solo hay 24 enfermeras en toda la Comunidad que atienden a más de un millar de centros.

El número de alumnos por enfermera escolar es de 500 en Reino Unido, 600 en Francia, 700 en Madrid 800 en Andalucía. CSIF quiere, con su iniciativa legislativa, “acercar esas ratios a Castilla y León (en 2023 era de un profesional sanitario por cada 14.000 alumnos), e incluso mejorarlas. Nuestros niños no pueden estar peor. Castilla y León necesita una Ley que garantice una cobertura completa y estable en todos sus centros educativos. “Invertir en enfermería escolar es ahorrar en el futuro, formando adultos más sanos y responsables de su bienestar”, insiste CSIF.

La presidenta de la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal), María Soledad Alegre, agradece y aplaude la iniciativa legislativa popular que ha impulsado CSIF. Afirma que la enfermería escolar garantiza la atención y el acompañamiento sanitario que requieran los alumnos, algo que tranquiliza a los padres, y favorece la conciliación familiar y laboral. También, reduce el absentismo escolar, favorece mejores resultados académicos y se garantiza, “de verdad”, el derecho a libre elección del centro escolar.

“Si logramos compartir que el sistema educativo busca el pleno crecimiento de los niños y niñas, entenderemos que dentro de los colegios e institutos deben existir perfiles profesiones diferentes que atiendan necesidades diversas”, resalta María Soledad Alegre.

UNA LEY NECESARIA

CSIF registró el pasado 7 de mayo la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) en las Cortes de Castilla y León. Tras su aceptación por parte de la Mesa de las Cortes, y la validación de los pliegos de firmas, toca la recogida de las firmas, para que las Cortes tengan que votar si aprueba la consideración de la propuesta legislativa. El siguiente paso del Ejecutivo autonómico sería ponerse a trabajar en la redacción de la Ley de Enfermería Escolar que luego tendrá que aprobarse. “Es un camino que lleva su tiempo, pero lo importante es que hemos puesto en la agenda política de los grupos de las Cortes esta necesidad”, afirma CSIF.

CSIF avisa que la nueva Ley de Prevención fracasará por falta de recursos humanos e inversión.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 09:37:00 CEST

Desconocimiento de las/os trabajadores sobre la prevención laboral

Teniendo en cuenta esta realidad, CSIF exige:

Regulación de ratios mínimos de técnicos de prevención, inspectores de trabajo, profesionales de medicina y enfermería del trabajo. Aumento de plantillas de los servicios de prevención.
Garantizar presencia real de prevención en centros de trabajo, no solo centralizada.
Reclasificación a Técnicos Superiores de PRL a grupo A1.
Cobertura de seguro de responsabilidad civil profesional y defensa jurídica.
Profesionalización. Formación y desarrollo profesional continuo, estableciendo formación de especialización mínima de 150h/anuales y gratuita.
Cumplimiento de la legislación contratando personal sanitario con la titulación requerida por Ley, terminar con la figura no legal del “médico reconocedor”.
Incorporar personal de psicología y mediadores.
Refuerzo de la Inspección de Trabajo y seguimiento de sectores con mayor riesgo.
Dotación de presupuestos específicos en prevención de riesgos laborales.
Medios materiales y tecnológicos suficientes.

CSIF ha presentado al Gobierno una reforma profunda de la Ley de Prevención de riesgos Laborales.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 17 Apr 26 10:12:00 CEST

CSIF ha presentado al Gobierno una reforma profunda de la Ley de Prevención de riesgos Laborales

Con más atención a la salud mental, la digitalización, más recursos y ratios de personal de prevención

- Concluido el plazo de alegaciones al anteproyecto de Ley de Prevención de Riesgos Laborales

CSIF, ha trasladado al Ministerio de Trabajo y Economía Social un ambicioso conjunto de propuestas en el marco de la consulta pública para la reforma de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL). Para CSIF la normativa actual ya no responde a la realidad del trabajo y necesita una transformación con mayor atención a la salud mental, la digitalización, más recursos, ratios obligatorias de personal de prevención, un refuerzo del papel que juegan los delegados de prevención.

Tras más de 30 años de vigencia, CSIF denuncia que la ley ha quedado desfasada y que, en demasiados casos, la prevención se ha convertido en un mero trámite burocrático, sin impacto real en la seguridad y la salud de las personas trabajadoras.

CSIF alerta de que los cambios en el mundo laboral —digitalización, sobrecarga de trabajo, envejecimiento de las plantillas o nuevas formas de organización— están generando nuevos riesgos que la legislación actual no está cubriendo adecuadamente.

CSIF reclama una reforma que suponga un cambio de modelo real, basado en:

•   Más prevención efectiva y menos burocracia
•   Más control y sanciones ante el incumplimiento
•   Más participación de los trabajadores en las decisiones preventivas

Estas son las prioridades de nuestras propuestas: Salud mental, digitalización y riesgos emergentes: las grandes asignaturas pendientes

CSIF sitúa en el centro de la reforma la salud mental y los riesgos psicosociales, uno de los principales problemas del trabajo actual y todavía insuficientemente abordado. Entre sus propuestas más contundentes:

• Evaluaciones obligatorias de riesgos psicosociales cada dos años.

• Planes específicos de salud mental, bienestar laboral y prevención del suicidio en el trabajo.

• Incorporación de psicólogos y psiquiatras en los servicios de prevención.

• Creación de una Unidad Técnica especializada en Riesgos psicosociales.

Además, exige regular de forma clara los riesgos derivados de la digitalización, la inteligencia artificial y la hiperconectividad, incluyendo el derecho efectivo a la desconexión digital.

Fin a la prevención “low cost”: más recursos y más inspección.

Para revertir esta situación, propone:

• Establecer ratios obligatorias de inspectores de trabajo, técnicos en prevención y personal sanitario de los servicios de prevención, para así reforzar las plantillas.

• Garantizar servicios de prevención con recursos suficientes y carga de trabajo adecuada.

• Establecer sistemas de información adecuados para la coordinación de las administraciones sanitarias, mutuas, servicios de prevención y el Sistema Nacional de Salud.

Más poder para los trabajadores frente a los riesgos laborales

CSIF apuesta por reforzar el papel de los delegados de prevención y la participación sindical como elemento clave para mejorar la seguridad laboral. Entre las medidas planteadas:

• Crédito horario adicional de al menos 40 horas para delegados de prevención.

• Acceso real a la documentación preventiva.

• Presencia obligatoria en inspecciones y visitas preventivas.

• Comités de seguridad y salud con mayor capacidad de decisión ante riesgos graves.

Asimismo, CSIF plantea reforzar la protección a lo largo de toda la vida laboral:

• Adaptación de puestos de trabajo y retorno progresivo tras bajas.

• Vigilancia de la salud más allá del empleo (post ocupacional).

Mayor protección en maternidad, paternidad y tratamientos de fertilidad.

CSIF advierte de que esta reforma no puede quedarse en un mero ajuste técnico y exige al Gobierno valentía política y compromiso real para situar la salud laboral como una prioridad.

“El modelo actual no funciona. Si no se actúa ahora, la prevención seguirá siendo una ficción en muchos centros de trabajo”.

Para CSIF, la seguridad y la salud en el trabajo no son negociables y deben convertirse en un eje central de las políticas públicas. De lo contrario, la reforma de la LPRL será una oportunidad perdida.

Web de ayuda de CSIF para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

CSIF pide acelerar las negociaciones para:

Convocar y consolidar el Sexenio de Transferencia
Aprobar el Estatuto del PDI
Suprimir la Tasa de Reposición

ENCUESTA ANÓNIMA SOBRE LA SITUACIÓN LABORAL DE PERSONAS CON COVID PERSISTENTE

fernando.molina.ortiz — Thu, 06 Nov 25 09:42:00 CET

Prevención de Riesgos LaboralesCastilla y León - Educación Image

CSIF lanza una encuesta anónima para analizar la situación de las personas con COVID persistente en España, las medidas adoptadas en sus centros de trabajo, su grado de reconocimiento y las consecuencias sobre su salud y situación laboral.
Los datos serán tratados de forma anónima y exclusivamente con el fin de reivindicar la mejora de las condiciones laborales para este colectivo.

¡GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN!

Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo (28 de abril de 2023).

admin — Fri, 28 Apr 23 09:46:07 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioCastilla y León - Educación Image

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo (SST) -que se celebra el 28 de abril- con el lema “Juntos hacemos prevención. Asumamos la responsabilidad”. Es fundamental que todas las partes (Gobierno central y autonómicos; empresas, administraciones, mutuas, Inspección de Trabajo y Seguridad Social, servicios de prevención, personas trabajadoras y representantes sindicales) asuman su responsabilidad en materia preventiva.

Denunciamos el impacto especial que la pandemia ha tenido en el deterioro de las condiciones de trabajo y de la salud laboral. En este día se conmemora y recuerda a las personas que han perdido la vida en su puesto de trabajo y por los muchos que sufren lesiones y enfermedades crónicas. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) estableció en junio del pasado año que disponer de un entorno de trabajo seguro y saludable es un principio y un derecho fundamental del ámbito laboral. Diversos convenios internacionales sobre seguridad y salud en el trabajo recogen directrices en este mismo sentido.

El fomento de un entorno laboral seguro, lamentablemente, no figura entre las prioridades de las administraciones y empresas, aunque han pasado 28 años desde la aprobación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL). CSIF ha detectado tres grandes áreas donde se necesitan actuaciones urgentes:

- Alta siniestralidad laboral
El pasado año se cerró con un total de 1.196.425 accidentes laborales, de los cuales 826 fueron mortales; es decir, más de dos trabajadoras/es fallecieron cada día durante 2022. Además, más de la mitad del total de accidentes laborales tuvieron como consecuencia la baja del trabajador. De manera paralela, alertamos que los problemas de salud mental en el trabajo cada vez están más presentes.

- Financiación insuficiente y servicios de prevención sobrecargados
Los sistemas de gestión de prevención no cuentan habitualmente con los medios y recursos necesarios. La prevención es inversión en salud. CSIF agradece que por fin se haya aprobado la Estrategia Española de Seguridad y Salud en el Trabajo 2023-2027, pero advierte que puede convertirse en papel mojado si carece de un presupuesto suficiente.

CSIF, además, ha emplazado al Ministerio de Trabajo y Economía Social a aprobar la regulación normativa del cálculo de ratios para el dimensionamiento de los recursos humanos de los servicios de prevención propios -dicha normativa ya existe para los servicios de prevención ajenos- para que así queden garantizadas tanto la operatividad como la eficacia de estas actuaciones.

- La Inspección de Trabajo y Seguridad Social está sobrepasada
La Inspección tiene apenas 2.200 inspectores y subinspectores que interactúan con 1,4 millones de empresas. CSIF exige refuerzos para agilizar su actuación en aquellas empresas y administraciones que no protegen adecuadamente a sus trabajadores.

CSIF subraya que es responsabilidad de todas las partes crear entornos de trabajo cada vez más seguros y saludables, por lo que reivindicamos las siguientes actuaciones:

• Actualizar la LPRL y el listado de enfermedades profesionales.
• Incrementar los recursos en la Inspección de Trabajo y Seguridad Social.
• Asegurar que las empresas y administraciones disponen de un presupuesto
suficiente.
• Asignar más ayudas a las empresas dirigidas a la reducción de la siniestralidad
laboral.
• Dotar a los servicios de prevención de los recursos necesarios e incorporar a
profesionales de psicología.
• Regulación del cálculo de ratios de los servicios de prevención propios.
• Potenciar la comunicación de sospecha de enfermedad profesional y reforzar la
formación de facultativos de Atención Primaria en Medicina del Trabajo.
• Mayor investigación y prevención de agentes cancerígenos.
• Gestión psicosocial real para reducir los problemas de salud mental.
• Incorporar la perspectiva de género en la prevención de riesgos laborales.
• Creación de un registro nacional de acoso laboral.
• Anticipación en la actuación ante los riesgos que genera el cambio climático.

JUNTOS HACEMOS PREVENCIÓN

Asumamos la responsabilidad

Plan de formación de las actividades formativas en materia de Prevención de Riesgos Laborales 2023. BOCYL 31/01/2023.

admin — Tue, 31 Jan 23 06:53:48 CET

FormaciónOtra formaciónPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioCastilla y León - Educación Image

CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA

ORDEN PRE/63/2023, de 16 de enero, por la que se convoca el plan de formación de las actividades formativas en materia de Prevención de Riesgos Laborales, modalidad presencial y teleformación, para el año 2023, dirigidas a los empleados públicos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos.

CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA

CORRECCIÓN de errores de la Orden PRE/63/2023, de 16 de enero, por la que se convoca el plan de formación de las actividades formativas en materia de Prevención de Riesgos Laborales, modalidad presencial y teleformación, para el año 2023, dirigidas a los empleados públicos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.1. NOMBRAMIENTOS, SITUACIONES E INCIDENCIAS

CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA

La formación de los trabajadores en prevención de riesgos laborales permite desarrollar capacidades y aptitudes para llevar a cabo su trabajo de forma segura y eficiente, siendo una herramienta básica para favorecer la integración de la prevención en la empresa.

Asimismo, se considera que la formación es actividad necesaria para desempeñar sin riesgos laborales las actividades profesionales de los puestos de trabajo, por lo que es consecuencia ineludible para el cumplimiento de la obligación de velar por la seguridad y salud en el trabajo.

La Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales, establece en su artículo 14, que los trabajadores tienen derecho a una protección eficaz en materia de seguridad y salud en el trabajo, correspondiendo a los empresarios dicho deber de protección.

En cumplimiento del deber de protección, y según establece el artículo 19 de la Ley 31/1995, el empresario deberá garantizar que cada trabajador reciba una formación teórica y práctica, suficiente y adecuada, en materia preventiva, tanto en el momento de su contratación, cualquiera que sea la modalidad o duración de ésta, como cuando se produzcan cambios en las funciones que desempeñe o se introduzcan nuevas tecnologías o cambios en los equipos de trabajo.

Esta formación deberá estar centrada en los puestos de trabajo y funciones del trabajador y repetirse periódicamente, y siempre que sea posible la formación se llevará a cabo dentro de la jornada de trabajo y, en ningún caso, supondrá coste para el trabajador.

La normativa aplicable a la prevención de riesgos laborales de los empleados públicos de nuestra Comunidad Autónoma se recoge en el Decreto 80/2013, de 26 de diciembre, por el que se adapta la normativa de prevención de riesgos laborales a la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos, y la Orden HAC/708/2014, de 4 de agosto, por la que se desarrolla mencionado Decreto.

Se presenta en esta convocatoria los «Cursos de Formación en Prevención de Riesgos Laborales» en sus modalidades presencial y teleformación para el año 2023, con las características, contenido, organización y desarrollo de los cursos que se ofertan y que se detallan en los Anexos de la presente Orden.

De acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 6/2022, de 5 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de la Presidencia, corresponde a la Dirección General de la Función Pública «el impulso y coordinación de la política de la Junta de Castilla y León en materia de prevención de riesgos laborales en la Administración de la Comunidad», y por ello, corresponderá a la Dirección General de la Función Pública establecer las normas de aplicación en la organización y desarrollo del Plan de Formación en materia de PRL para el año 2023 y realizar las convocatorias de las actividades formativas en él incluidas.

En virtud de la normativa aplicable y de la propuesta de la Dirección General de la Función Pública, el Consejero de Presidencia,

RESUELVE

Primero.– Publicar las actividades formativas del Plan de Formación en Prevención de Riesgos Laborales para el año 2023 que se convocarán a lo largo del año y que se incluyen en los Anexos. Las características y contenidos de dicho Plan pueden ser consultadas en el apartado de Prevención de Riesgos Laborales del Portal del Empleado Público en www.jcyl.es.

Segundo.– Aprobar las normas de aplicación en la organización y desarrollo de los programas y acciones formativas incluidas en este Plan de Formación.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

I. ACCESO A LOS CURSOS

1.– Podrán acceder a los cursos convocados los funcionarios y el personal laboral destinados en la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos (no estando incluidos en esta convocatoria el personal de las Gerencias de Área de la Gerencia Regional de Salud, ni el personal estatutario, ya que disponen de su propia convocatoria), y que reúnan las condiciones y requisitos establecidos en el Anexo I.

2.– No se podrán realizar cursos en situación de incapacidad temporal (excepto las bajas por maternidad y paternidad). Los empleados públicos solicitantes han de encontrarse en situación de servicio activo o asimilado.

3.– Los requisitos exigidos deberán poseerse el día de la finalización del correspondiente plazo de presentación de solicitudes del curso convocado y mantenerse en la fecha de inicio del mismo.

II. CONVOCATORIAS

Quedan convocadas las actividades formativas para la primera edición del año 2023 en su modalidad presencial y de teleformación. El plazo para la presentación de las incluidas en el Anexo I, será el comprendido entre el 1 y el 28 de febrero de 2023. En la modalidad de teleformación, las solicitudes se tramitarán en las fechas señaladas en el calendario del Anexo II. La segunda edición será convocada mediante Resolución.

Las actividades de formación específica se comunicarán en el momento de su realización y de acuerdo con las necesidades del Centro Directivo al que vayan dirigidas.

III. SOLICITUDES

1.– En cada instancia se podrá solicitar un máximo de 3 cursos por cada modalidad (formación modalidad presencial y teleformación), siempre que se cumplan los requisitos exigidos, teniendo en cuenta que solo se realizarán en el año de la convocatoria 3 cursos como máximo, de cada modalidad.

2.– En ningún caso se podrá participar en un curso, si se ha hecho otro, de características similares, en los últimos dos años.

3.– La selección de los participantes en la modalidad presencial, se realizará de acuerdo con las condiciones establecidas en el Anexo I. Se establece como orientativo el número de 25 alumnos por curso. La Dirección General de la Función Pública de la Consejería de la Presidencia, podrá establecer la realización de algún curso con menos participantes, si hubiera razones que así lo aconsejaran, o el desdoblamiento de aquellos que superen ampliamente el número de solicitantes indicado.

4.– La solicitud de las actividades formativas tendrá, en general, carácter voluntario, sin perjuicio de aquellos casos en que por parte de la Administración o del Servicio de Coordinación y Prevención de Riesgos Laborales se considere, motivada y razonadamente en virtud de lo previsto en la Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales, la necesidad de participación obligatoria.

5.– Los interesados que aspiren a participar en alguno de los cursos convocados en su modalidad presencial, lo podrán hacer del 1 al 28 de febrero, vía Web por el sistema automatizado en la siguiente dirección: www.empleopublico.jcyl.es Portal de Empleados Públicos –Prevención de Riesgos Laborales. Igualmente podrá utilizarse la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (www.tramitacastillayleon.jcyl.es), y el servicio telefónico de atención 012. Las solicitudes para la modalidad teleformación, se tramitarán en las fechas señaladas en el Anexo II. Para ambas modalidades podrá utilizarse el Portal Personal del Empleado.

6.– Serán excluidas automáticamente aquellas solicitudes que no tengan correctamente cumplimentados todos los datos solicitados necesarios para realizar el proceso selectivo de alumnos y posterior comunicación, incluido el teléfono del interesado.

7.– En el apartado de la solicitud «provincia de realización» se hará constar la provincia en la cual se desea realizar la actividad formativa, pudiendo ser esta la provincia de residencia habitual o la provincia en la cual se desarrolle la actividad laboral. En estos casos, no se generará ninguna dieta, por lo que no dará lugar a indemnización alguna.

8.– En función del número de solicitudes recibidas se estudiará la posibilidad de realizar cursos de formación en aquellas localidades en las que se considere oportuno en atención a las mismas.

9.– La presentación de una nueva solicitud por el interesado dentro del plazo señalado en la convocatoria supondrá la anulación de la presentada con anterioridad.

10.– El solicitante deberá informar de la presentación de la solicitud al responsable del centro, servicio o unidad administrativa en el que presta sus servicios. La conformidad con la participación del peticionario en el curso en caso de ser seleccionado, está supeditada, en cualquier caso a las necesidades del servicio que puedan impedir la participación del interesado, lo que será comunicado de forma motivada al Servicio de Coordinación y Prevención de Riesgos Laborales.

11.– En caso de no existir suficiente número de solicitantes que cumplan las condiciones en alguno de los cursos, podrá completarse el número de alumnos asignado a los mismos con aquellos solicitantes cuyas características se adecuen en mayor medida a las condiciones contempladas en la convocatoria, previa comunicación y aceptación por parte de los interesados.

12.– Efectuada la selección de los participantes, se comunicará a los seleccionados en cada curso, aproximadamente con 10 días de antelación a su comienzo, la información complementaria para su participación en el mismo con las condiciones procedentes para su incorporación.

La relación de admitidos se publicará igualmente en la página Web de la Junta de Castilla y León, apartado de Prevención de Riesgos Laborales del Portal del Empleado Público. No habrá comunicación para los no seleccionados.

13.– Salvo causa justificada, los empleados públicos tienen el derecho y el deber de realizar y asistir a los cursos a los que hubieran resultados seleccionados.

14.– Los aspirantes seleccionados no podrán renunciar al curso, salvo por causa suficientemente justificada que deberán comunicar por escrito a la Dirección General de la Función Pública de la Consejería de la Presidencia (Servicio de Coordinación y Prevención de Riesgos Laborales).

A tal efecto, en caso de renuncias a cursos, se utilizará preferentemente el formulario electrónico disponible en la dirección www.empleopublico.jcyl.es Portal de Empleados Públicos–Prevención de Riesgos Laborales y en el Portal Personal del Empleado, para el personal de la Administración Autonómica.

IV. DESARROLLO

1.– Para la modalidad presencial y de teleformación:

1.1.– Fecha: Según calendario que se adjunta en los Anexos I y II.

2.– Para la modalidad presencial:

2.1.– Lugar: Se especificará en la comunicación de la admisión al curso de formación.

2.2.– Horario: El horario de los cursos será dentro de la jornada laboral.

2.3.– Control de asistencia: Se realizará mediante la recogida de firmas por el profesorado que imparta la actividad formativa, bajo la supervisión y el control posterior del Servicio de Coordinación y Prevención de Riesgos Laborales.

2.4.– Encuestas de Calidad de la Formación: En cada actividad formativa desarrollada se incluirán unas encuestas, que deben ser cumplimentadas por el alumno, con la finalidad de evaluar la calidad de la formación impartida.

V. CERTIFICADOS

1.– En todos los cursos se otorgará el correspondiente Certificado de asistencia o aprovechamiento expedido por la Dirección General de la Función Pública de la Consejería de la Presidencia a los alumnos que participen con regularidad en el mismo. Una falta de asistencia superior al 10% de las horas lectivas de cada curso, cualquiera que sea la causa justificada, imposibilitará la expedición del certificado. Cuando la no asistencia sea inferior al porcentaje citado deberá, en cualquier caso, justificarse por escrito.

2.– En la presente convocatoria los certificados serán firmados por el titular de la Dirección General de la Función Pública de la Consejería de la Presidencia en base a las competencias que le confiere, en prevención de riesgos laborales, el Decreto 19/2019, de 1 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de la Presidencia.

3.– Los certificados de los cursos de formación se emitirán electrónicamente, lo que se comunicará a través del correo electrónico consignado en la solicitud de los cursos por el interesado.

VI. NORMAS COMPLEMENTARIAS

1.– La Dirección General de la Función Pública de la Consejería de la Presidencia, resolverá aquellas incidencias que puedan producirse en el desarrollo y gestión de los cursos, pudiendo incluso suprimir alguno, convocar nuevas ediciones, o programar otros diferentes o en diferentes fechas cuando así venga exigido por las circunstancias que afecten a la organización o impartición de los mismos. Igualmente, resolverá y proveerá todo cuanto sea necesario para la ejecución y cumplimiento de lo establecido en esta Orden.

2.– De acuerdo con el artículo 19, punto 2, «Formación de los trabajadores», de la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales, la formación deberá impartirse, siempre que sea posible, dentro de la jornada de trabajo. En su defecto, en otras horas pero con el descuento en aquélla del tiempo invertido en la misma. Su coste no recaerá en ningún caso sobre los trabajadores.

3.– Las indemnizaciones que se originen como consecuencia de la asistencia como alumno a algunos de los cursos relacionados en el Anexo I, se abonarán con cargo al presupuesto de la Consejería o Centro Directivo en que estén destinados los participantes. Las instrucciones concretas al respecto serán las que rijan en cada Consejería. A estos efectos, será de aplicación el Decreto 252/1993, de 21 de octubre, sobre indemnizaciones por razón del servicio del personal de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, con las cuantías establecidas por el Acuerdo 1/2007, de 18 de enero, de la Junta de Castilla y León.

Valladolid, 16 de enero de 2023.

El Consejero de la Presidencia,

Fdo.: Jesús Julio Carnero García

ANEXO I

MODALIDAD PRESENCIAL

P1001 – AGENTES QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS: Prevención de Riesgos

DESTINATARIOS: Personal interesado, preferentemente cuando lo indique la evaluación inicial de riesgos.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso o equivalente en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1AV001	10-11 abril	ÁVILA
2023P1BU001	10-11 abril	BURGOS
2023P1LE001	10-11 abril	LEÓN
2023P1PA001	10-11 abril	PALENCIA
2023P1SA001	10-11 abril	SALAMANCA
2023P1SG001	10-11 abril	SEGOVIA
2023P1SO001	10-11 abril	SORIA
2023P1VA001	10-11 abril	VALLADOLID
2023P1ZA001	10-11 abril	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la prevención de riesgos laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.

Tema 1: INTRODUCCIÓN A LA HIGIENE INDUSTRIAL

• Definición higiene industrial.
• Concepto de enfermedad profesional.
• Factores que determinan una enfermedad profesional.
• Concepto de contaminante.
• Clasificación de los contaminantes.
• Vías de entrada en el organismo.
• Metodología de la higiene industrial.
• Ramas de la higiene industrial.

AGENTES BIOLÓGICOS

Tema 2: AGENTES BIOLÓGICOS: CLASIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN

• Definición.
• Clasificación.
• Identificación.

Tema 3: ANÁLISIS DEL RIESGO POR EXPOSICIÓN A CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

Tema 4: EVALUACIÓN DEL RIESGO POR EXPOSICIÓN A CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

Tema 5: CONTROL DEL RIESGO POR EXPOSICIÓN A CONTAMINANTES BIOLÓGICOS. MEDIDAS DE CONTENCIÓN

Tema 6: R.D. 664/1997 Y GUÍA TÉCNICA

Tema 7: HEPATITIS B

Tema 8: HEPATITIS C

Tema 9: V.I.H.

Tema 10: BRUCELOSIS

Tema 11: CARBUNCO

Tema 12: TÉTANOS

AGENTES QUÍMICOS

Tema 13: AGENTES QUÍMICOS: PREVENCIÓN DE RIESGOS

• Riesgos higiénicos por contaminantes químicos.

Tema 14: MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS POR AGENTES QUÍMICOS

P1002 – PANTALLAS VISUALIZACIÓN DE DATOS

• Protocolo de trabajo con agentes químicos en laboratorio.
• Normas de manejo de productos químicos en tareas de limpieza.

DESTINATARIOS: Usuarios de pantallas de visualización de datos, preferentemente cuando lo indique la evaluación inicial de riesgos.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 4 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 1 sesión de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fecha	Provincia
2023P1AV002	28 abril	ÁVILA
2023P1BU002	28 abril	BURGOS
2023P1LE002	28 abril	LEÓN
2023P1PA002	28 abril	PALENCIA
2023P1SA002	28 abril	SALAMANCA
2023P1SG002	28 abril	SEGOVIA
2023P1SO002	28 abril	SORIA
2023P1VA002	28 abril	VALLADOLID
2023P1ZA002	28 abril	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.

Tema I: PROBLEMAS DE ORIGEN BIOMECANICO. Cargas Posturales

• Concepción Ergonómica de los puestos de trabajo con PVD.
• Diseño puesto de trabajo con PVD.
• La postura de trabajo en los puestos con PVD.

Tema 2: FACTORES AMBIENTALES

• Ergonomía Ambiental. Confort Térmico y Acústico.
• Iluminación general de los locales con PVD.

Tema 3: CARGA MENTAL. FACTORES ORGANIZACIONALES

• Ergonomía del Software.
• Psicología y organización del trabajo.

Tema 4: NORMATIVA

P1009 – FACTORES PSICOSOCIALES

• Disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas al trabajo con equipos que incluyen Pantallas de Visualización, R.D. 488/1997, de 14 de abril.
• Guía Técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la utilización de los equipos con Pantallas de Visualización (I.N.S.H.T).

DESTINATARIOS: Personas dedicadas a la formación directa. Personal que se ocupe de la educación y cuidado, en centros especiales. Otras personas interesadas, preferentemente cuando lo indique la evaluación inicial de riesgos.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso o equivalente en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 6 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 3 horas (9.00 a 12.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1AV009	28-29 septiembre	ÁVILA
2023P1BU009	28-29 septiembre	BURGOS
2023P1LE009	28-29 septiembre	LEÓN
2023P1PA009	28-29 septiembre	PALENCIA
2023P1SA009	28-29 septiembre	SALAMANCA
2023P1SG009	28-29 septiembre	SEGOVIA
2023P1SO009	28-29 septiembre	SORIA
2023P1VA009	28-29 septiembre	VALLADOLID
2023P1ZA009	28-29 septiembre	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la prevención de riesgos laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.

Tema 1: EL ESTRÉS Y OTROS PROBLEMAS PSICOSOCIALES

• Conceptos.
• El agotamiento psíquico (burnout).
• El hostigamiento psicológico (mobbing).

Tema 2: FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES

• Características de la empresa.
• Estructura de la organización.
• Características individuales.
• Factores de la tarea.

Tema 3: CONSECUENCIAS

• Consecuencias fisiológicas del estrés.
• Consecuencias psíquicas del estrés y de la insatisfacción.
• Disfunciones de la vida social y laboral.

Tema 4: METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES

• Técnicas de evaluación. metodología evaluación I.N.S.H.T.
• Métodos de análisis de las condiciones de trabajo: método lest, método de los perfiles de puesto.

Tema 5: PREVENCIÓN

P1003/P1010 – ATENCIÓN FONIÁTRICA

• Cambios en la organización del trabajo.
• Cambios en el estilo de dirección.
• Cambios en los individuos.

DESTINATARIOS: Profesores de centros de enseñanza. Personas dedicadas a la formación directa o atención al público. Otras personas interesadas, preferentemente cuando lo indique la evaluación inicial de riesgos.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV003	8-9 mayo	2023P1AV010	19-20 octubre	ÁVILA
2023P1BU003	8-9 mayo	2023P1BU010	19-20 octubre	BURGOS
2023P1LE003	8-9 mayo	2023P1LE010	19-20 octubre	LEÓN
2023P1PA003	8-9 mayo	2023P1PA010	19-20 octubre	PALENCIA
2023P1SA003	8-9 mayo	2023P1SA010	19-20 octubre	SALAMANCA
2023P1SG003	8-9 mayo	2023P1SG010	19-20 octubre	SEGOVIA
2023P1SO003	8-9 mayo	2023P1SO010	19-20 octubre	SORIA
2023P1VA003	8-9 mayo	2023P1VA010	19-20 octubre	VALLADOLID
2023P1ZA003	8-9 mayo	2023P1ZA010	19-20 octubre	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.
• Evaluación de Riesgos Laborales.
• Accidente de trabajo, enfermedad profesional, fatiga y otras lesiones como consecuencia del trabajo.
• Vigilancia de la salud.

Tema 1: ATENCIÓN FONIÁTRICA

P1004/P1011 – MEDIDAS DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS

• Anatomía de la voz.
• Factores lesivos para la voz.
• Medidas preventivas para el cuidado de la voz.
• Técnicas de respiración y educación de la voz.

DESTINATARIOS: Miembros de equipos de emergencia, técnicos de mantenimiento, responsables de edificios y centros. Otras personas interesadas, preferentemente cuando lo indique la evaluación inicial de riesgos.

En la presente convocatoria, todos los responsables de los centros de trabajo que cuentan con Documento de Medidas de Emergencia de Nivel III o Plan de Autoprotección y no hayan realizado el curso en convocatorias anteriores a la presente, deberán designar al menos a una persona que realice el curso en este año, escogiendo las fechas que más les convengan.

A raíz de las deliberaciones realizadas en el seno del Comité Intercentros de Seguridad y Salud Laboral determinados cursos, como éste, se considerarán de carácter obligatorio.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV004	1-2 junio	2023P1AV011	26-27 octubre	ÁVILA
2023P1BU004	1-2 junio	2023P1BU011	26-27 octubre	BURGOS
2023P1LE004	1-2 junio	2023P1LE011	26-27 octubre	LEÓN
2023P1PA004	1-2 junio	2023P1PA011	26-27 octubre	PALENCIA
2023P1SA004	1-2 junio	2023P1SA011	26-27 octubre	SALAMANCA
2023P1SG004	1-2 junio	2023P1SG011	26-27 octubre	SEGOVIA
2023P1SO004	1-2 junio	2023P1SO011	26-27 octubre	SORIA
2023P1VA004	1-2 junio	2023P1VA011	26-27 octubre	VALLADOLID
2023P1ZA004	1-2 junio	2023P1ZA011	26-27 octubre	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la prevención de riesgos laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.

Tema 1: LA NATURALEZA DEL FUEGO

• Calor.
• Comburente.
• Combustible.

Tema 2: PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓN

Tema 3: CLASES DE FUEGO

Tema 4: MÉTODOS DE EXTINCIÓN

Tema 5: AGENTES EXTINTORES

Tema 6: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS AGENTES EXTINTORES

• Agentes halocarbonados.
• Agentes inertes.
• Agentes acuosos.

Tema 7: ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN CONTRA INCENDIOS

• Jefe de Emergencias.
• Jefe de Intervención.
• Equipos de Primera Intervención.
• Equipos de Segunda Intervención.
• Equipo de Alarma y Evacuación.
• Equipo de Primeros Auxilios.
• Criterios para la determinación de los medios humanos necesarios.

Tema 8: PLAN DE EMERGENCIAS EN CASO DE INCENDIO

Tema 9: NORMAS BÁSICAS DE PREVENCIÓN DE INCENDIOS

Tema 10: INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS

Tema 11: PRIMEROS AUXILIOS

P1005/P1012 – PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (NIVEL BÁSICO)

• Heridas.
• Hemorragias.
• Intoxicaciones.
• Quemaduras.
• Fracturas. Esguinces y Luxaciones.
• Reanimación.

DESTINATARIOS: Miembros de los Comités de Seguridad y Salud. Directores y responsables de centros (centros de enseñanza, residencias, edificios de oficinas, laboratorios, talleres, etc...). Técnicos implicados en la asunción de la planificación de las medidas correctoras o control de los riesgos detectados en las evaluaciones preceptivas. Otras personas interesadas.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 30 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 6 sesiones de 5 horas (9 a 14 horas)

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1AV012	8-9-10-15-16-17 noviembre	ÁVILA
2023P1BU005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1BU012	8-9-10-15-16-17 noviembre	BURGOS
2023P1LE005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1LE012	8-9-10-15-16-17 noviembre	LEÓN
2023P1PA005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1PA012	8-9-10-15-16-17 noviembre	PALENCIA
2023P1SA005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1SA012	8-9-10-15-16-17 noviembre	SALAMANCA
2023P1SG005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1SG012	8-9-10-15-16-17 noviembre	SEGOVIA
2023P1SO005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1SO012	8-9-10-15-16-17 noviembre	SORIA
2023P1VA005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1VA012	8-9-10-15-16-17 noviembre	VALLADOLID
2023P1ZA005	22,23,24-29,30,31 marzo	2023P1ZA012	8-9-10-15-16-17 noviembre	ZAMORA

CONTENIDO:

Tema 1: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

• El Trabajo y la Salud: Los Riesgos Profesionales. Factores de Riesgo.
• Daños derivados del trabajo. Los Accidentes de Trabajo y las Enfermedades Profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
• Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.
• Derechos de consulta y participación para Representantes de los trabajadores y Delegados de Prevención.

Tema 2: RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN

• Riesgos ligados a las Condiciones de Seguridad.
• Riesgos ligados al Medio Ambiente de Trabajo.
• La Carga de Trabajo, la Fatiga y la Insatisfacción Laboral.
• Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
• Planes de emergencia y evacuación.
• El control de la Salud de los trabajadores.

Tema 3: RIESGOS ESPECÍFICOS Y PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD

Tema 4: ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

• Organismos públicos relacionados con la Seguridad y la Salud en el Trabajo.
• Organización del trabajo preventivo: «rutinas» básicas.
• Documentación: recogida, elaboración y archivo.

Tema 5: PRIMEROS AUXILIOS

• Heridas.
• Hemorragias.
• Intoxicaciones.
• Quemaduras.
• Fracturas. Esguinces y Luxaciones.
• Reanimación.

EVALUACIÓN DEL CURSO

P1013 – CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES SOBRE MANIPULACIÓN DE CARGAS Y ERGONOMÍA POSTURAL.

DESTINATARIOS: Personal perteneciente a categorías implicadas en la manipulación de cargas y demás personas interesadas.

REQUISITOS: Personal incluido en las citadas categorías laborales.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10 a 14 horas).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1AV013	21-22 septiembre	ÁVILA
2023P1BU013	21-22 septiembre	BURGOS
2023P1LE013	21-22 septiembre	LEÓN
2023P1PA013	21-22 septiembre	PALENCIA
2023P1SA013	21-22 septiembre	SALAMANCA
2023P1SG013	21-22 septiembre	SEGOVIA
2023P1SO013	21-22 septiembre	SORIA
2023P1VA013	21-22 septiembre	VALLADOLID
2023P1ZA013	21-22 septiembre	ZAMORA

CONTENIDO:

Tema 1: INTRODUCCIÓN.

Tema 2: MANIPULACIÓN MANUAL DE CARGAS.

Tema 3: ANATOMÍA BÁSICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL Y SUS PATOLOGÍAS.

Tema 4: HIGIENE POSTURAL.

Tema 5: PRINCIPIOS DINÁMICOS EN LA MANIPULACIÓN DE CARGAS.

EVALUACIÓN DEL CURSO

P1006 – CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA PERSONAL NO CUALIFICADO, DE SERVICIOS Y SUBALTERNO.

DESTINATARIOS: Personal laboral perteneciente a estas categorías u otras personas interesadas.

REQUISITOS: Personal incluido en las citadas categorías laborales.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10 a 14 horas).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1AV006	4-5 mayo	ÁVILA
2023P1BU006	4-5 mayo	BURGOS
2023P1LE006	4-5 mayo	LEÓN
2023P1PA006	4-5 mayo	PALENCIA
2023P1SA006	4-5 mayo	SALAMANCA
2023P1SG006	4-5 mayo	SEGOVIA
2023P1SO006	4-5 mayo	SORIA
2023P1VA006	4-5 mayo	VALLADOLID
2023P1ZA006	4-5 mayo	ZAMORA

CONTENIDO:

Tema 1: INTRODUCCIÓN

Tema 2: MANIPULACIÓN MANUAL DE CARGAS

Tema 3: LUGARES DE TRABAJO.

Tema 4: USO SEGURO DE EQUIPOS DE TRABAJO

Tema 5: UTILIZACIÓN SEGURA DE PRODUCTOS QUÍMICOS

Tema 6: PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y MEDIDAS DE EMERGENCIA

Tema 7: PROTECCIÓN FRENTE AL RIESGO ELECTRICO

Tema 8: FACTORES ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES

EVALUACIÓN DEL CURSO

P1007 – CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA DIRECTORES Y RESPONSABLES DE CENTROS.

DESTINATARIOS: Empleados públicos con especial responsabilidad dentro del ámbito organizativo de la Junta de Castilla y León.

REQUISITOS: Tener responsabilidad en cuestiones organizativas y de decisión en su centro de trabajo.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10 a 14 horas).

LUGAR: Valladolid.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1VA007	8-9 junio	VALLADOLID

CONTENIDO:

PARTE PRIMERA: INTRODUCCIÓN

– El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
– Normativa legal vigente en materia de prevención de riesgos laborales.
– Modalidades de aplicación a la empresa de la organización preventiva.
– Sistema autonómico en materia de prevención de riesgos laborales.

PARTE SEGUNDA: CUESTIONES ESPECÍFICAS

P1008 – CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA MIEMBROS DE COMITÉS DE SEGURIDAD Y SALUD.

– Las evaluaciones de riesgos.
– Planificación de la actividad preventiva.
– Medidas de emergencia.
– Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales (accidentes in itinere, problemas músculo esquelético…).
– Riesgos asociados a las condiciones de seguridad (lugares de trabajo y señalización de los mismos, riesgos eléctricos…).
– Riesgos higiénicos: contaminantes físicos: ruido, vibraciones y radiaciones. Contaminantes químicos y contaminantes biológicos.
– Riesgos ergonómicos: carga física del trabajo, riesgos asociados a la utilización de pvd, carga mental, síndrome del quemado, mobbing.
– Incendios y otras situaciones de emergencia. Plan de emergencia y documento de medidas de emergencia.

DESTINATARIOS: Empleados públicos pertenecientes a Comités de Seguridad y Salud.

REQUISITOS: Estar designados como miembros de Comités de Seguridad y Salud, bien de Administración General, bien de organizaciones sindicales.

DURACIÓN: 8 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 2 sesiones de 4 horas (10 a 14 horas).

LUGAR: León.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas	Provincia
2023P1AV008	25-26 mayo	ÁVILA
2023P1BU008	25-26 mayo	BURGOS
2023P1LE008	25-26 mayo	LEÓN
2023P1PA008	25-26 mayo	PALENCIA
2023P1SA008	25-26 mayo	SALAMANCA
2023P1SG008	25-26 mayo	SEGOVIA
2023P1SO008	25-26 mayo	SORIA
2023P1VA008	25-26 mayo	VALLADOLID
2023P1ZA008	25-26 mayo	ZAMORA

CONTENIDO

P1015 – PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE POSIBLES SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL TRABAJO

1. INTRODUCCIÓN.
2. NORMATIVA EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
3. DERECHOS Y DEBERES BÁSICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
4. ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES.
5. MODALIDADES DE APLICACIÓN A LA EMPRESA DE LA ORGANIZACIÓN PREVENTIVA.
6. SISTEMA AUTONÓMICO EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
7. LAS EVALUACIONES DE RIESGOS.
8. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA.
9. MEDIDAS DE EMERGENCIA.
10. LA VIGILANCIA DE LA SALUD.
11. INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES E INCIDENTES.
12. TRAMITACIÓN, REGISTRO, INVESTIGACIÓN Y CONTROL DE LOS ACCIDENTES LABORALES Y ENFERMEDADES PROFESIONALES.

DESTINATARIOS: preferentemente empleados públicos de la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos que realicen tareas de atención o trato con personal externo (usuarios), labores de inspección, y aquellos cuya actividad suponga gestión de equipos de personas.

REQUISITOS: Desempeño de las tareas descritas para los destinatarios. No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 4 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 30.

HORARIO: 1 sesión de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fecha	Provincia
2023P1AV015	21 abril	ÁVILA
2023P1BU015	21 abril	BURGOS
2023P1LE015	21 abril	LEÓN
2023P1PA015	21 abril	PALENCIA
2023P1SA015	21 abril	SALAMANCA
2023P1SG015	21 abril	SEGOVIA
2023P1SO015	21 abril	SORIA
2023P1VA015	21 abril	VALLADOLID
2023P1ZA015	21 abril	ZAMORA

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

• Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre de PRL.

Tema 1: CONCEPTOS BÁSICOS: PRECEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL TRABAJO.

• Violencia interna en el trabajo.
• Violencia externa en el trabajo.

Tema 2: PREVENIR Y AFRONTAR SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL TRABAJO.

Concepto de conflicto.

Herramientas para prevenir y gestionar situaciones conflictivas:

• Habilidades personales y sociales.
• Comunicación efectiva

Tema 3: GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

Actitud ante los conflictos.

Gestión de conflictos internos:

P1016/P1017 – HÁBITOS SALUDABLES EN EL ENTORNO LABORAL

• Acuerdo.
• Mediación.

DESTINATARIOS: Todos los empleados públicos que deseen ampliar sus conocimientos con una nueva visión del mundo de la salud y mejorar su calidad de vida en el entorno laboral.

REQUISITOS: No haber realizado el mismo curso en los dos años anteriores.

DURACIÓN: 4 horas.

NÚMERO DE PLAZAS: 25.

HORARIO: 1 sesión de 4 horas (10.00 a 14.00).

LUGAR: A determinar.

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV016	8-9 junio	2023P1AV017	9-10 octubre	ÁVILA
2023P1BU016	8-9 junio	2023P1BU017	9-10 octubre	BURGOS
2023P1LE016	8-9 junio	2023P1LE017	9-10 octubre	LEÓN
2023P1PA016	8-9 junio	2023P1PA017	9-10 octubre	PALENCIA
2023P1SA016	8-9 junio	2023P1SA017	9-10 octubre	SALAMANCA
2023P1SG016	8-9 junio	2023P1SG017	9-10 octubre	SEGOVIA
2023P1SO016	8-9 junio	2023P1SO017	9-10 octubre	SORIA
2023P1VA016	8-9 junio	2023P1VA017	9-10 octubre	VALLADOLID
2023P1ZA016	8-9 junio	2023P1ZA017	9-10 octubre	ZAMORA

CONTENIDO:

• Hábitos saludables
• Educación para la salud.
• Prevención y promoción de hábitos saludables en el trabajo.
• La hipertensión.
• El tabaco.
• El alcohol.
• Higiene postural.
• Higiene del sueño.
• El ejercicio físico.

ANEXO II

MODALIDAD TELEFORMACIÓN

2023T1TF001/022/043 – EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

1º- Prólogo al curso

2º- Conceptos básicos:

• Trabajo y salud, riesgos.
• Daños derivados del trabajo.
• Conceptos legales.
• Marco normativo básico.
• Vigilancia de la salud.
• Sistemas de control del riesgo. Protecciones colectivas e individuales.

3º- Los Equipos de Protección Individual

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
7 Horas	1ª	2023T1TF001	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
7 Horas	2ª	2023T1TF022	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
7 Horas	3ª	2023T1TF043	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• El uso de los equipos de protección individual.
• Clasificación de los E.P.I. I.: protección de la cabeza, facial, ocular y auditiva.
• Clasificación de los E.P.I. II.: protección de pies, piernas, manos y brazos.
• Clasificación de los E.P.I. III.: protección respiratoria, anticaídas y ropa de protección.
• Legislación.

2023T1TF002/023/044 – FACTORES PSICOSOCIALES

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
6 Horas	1ª	2023T1TF002	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
6 Horas	2ª	2023T1TF023	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
6 Horas	3ª	2023T1TF044	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Factores psicosociales: conceptos básicos y tipos.
• Turnicidad y nocturnidad.
• Trabajo en soledad y alejamiento del núcleo familiar.
• Trato con el público.
• Estrés, mobbing, burnout y fatiga mental.
• Intervención psicosocial y apoyo social.
• Estrés: síndrome general y factor humano.
• Estrés: técnicas de prevención.
• Violencia en el trabajo.
• Las jornadas irregulares.
• Factores de estrés ocupacional.

2023T1TF003/024/045 – FONIATRÍA

• Sistema fonatorio.

• Cualidades de la voz.

• Disfonía: tratamiento generalista.

• Reeducación e higiene vocal.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
3 Horas	1ª	2023T1TF003	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
3 Horas	2ª	2023T1TF024	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
3 Horas	3ª	2023T1TF045	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

2023T1TF004/025/046 – PANTALLAS DE VISUALIZACIÓN DE DATOS

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
6 Horas	1ª	2023T1TF004	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
6 Horas	2ª	2023T1TF025	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
6 Horas	3ª	2023T1TF046	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Trabajo y salud: riesgos profesionales y factores de riesgo.
• Conceptos legales sobre PRL. Derechos y obligaciones.
• Marco normativo básico en materia de PRL.
• Legislación aplicable a Pantallas de Visualización de Datos.
• Conceptos básicos sobre lugares de trabajo.
• Condiciones ambientales e iluminación en los lugares de trabajo.
• El puesto de trabajo con Pantallas de Visualización de Datos.
• Pantallas de Visualización de Datos: el equipo de trabajo.
• Factores psicosociales: conceptos básicos y tipos.
• Pantallas de Visualización de Datos: aspectos psicosociales.
• Pantallas de Visualización de datos: prevención de riesgos posturales.
• Riesgos músculo-esqueléticos: columna cervical.

2023T1TF005/026/047 – PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN AGRICULTURA

1º- Prólogo del curso.

2º- Conceptos básicos:

• Trabajo y salud. Riesgos profesionales y factores de riesgos.
• Conceptos legales sobre Prevención de Riesgos Laborales.
• Marco normativo básico.

• Vigilancia de la Salud.

3º- Riesgos Laborales en la Agricultura.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
5 Horas	1ª	2023T1TF005	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
5 Horas	2ª	2023T1TF026	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
5 Horas	3ª	2023T1TF047	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Prevención de Riesgos Laborales en los trabajos agrarios.
• Maquinaria agrícola: riesgos y medidas preventivas.
• Manipulación de cargas.
• Carga física y movimientos repetitivos.
• Productos fitosanitarios: conceptos generales.
• Productos fitosanitarios: Prevención para su uso y manejo.
• Otros factores de riesgo en la agricultura.

2023T1TF006/027/048 – PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN ALMACENES

1º- Prólogo del curso.

2º- Conceptos básicos:

• Trabajo y salud. Riesgos profesionales y factores de riesgos.
• Daños derivados del trabajo (0,20 m).
• Conceptos legales sobre Prevención de Riesgos Laborales.
• Marco normativo básico.
• Vigilancia de la Salud.
• El almacén como lugar de trabajo.

3º- Los riesgos Laborales en los trabajos de almacén.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
7 Horas	1ª	2023T1TF006	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
7 Horas	2ª	2023T1TF027	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
7 Horas	3ª	2023T1TF048	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• El almacén como lugar de trabajo.
• Manipulación de cargas.
• Carretillas elevadoras.
• Transpaletas y carretillas.
• Equipos de protección individual.
• Medidas de emergencia.

2023T1TF007/028/049 – RIESGOS LABORALES EN LA CONDUCCIÓN

1º- Prólogo del curso.

2º- Conceptos básicos:

• Trabajo y salud. Riesgos profesionales y factores de riesgos.
• Daños derivados del trabajo.
• Conceptos legales sobre Prevención de Riesgos Laborales.
• Marco normativo básico.
• Vigilancia de la Salud.

3º- Prevención de Riesgos Laborales de los conductores:

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
5 Horas	1ª	2023T1TF007	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
5 Horas	2ª	2023T1TF028	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
5 Horas	3ª	2023T1TF049	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Seguridad vial: conceptos básicos.
• Accidentes in itinere.
• Recomendaciones de seguridad en la conducción del vehículo.
• Técnicas de intervención, alteración de la conciencia, parada cardio respiratoria.

2023T1TF008/029/050 – SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
7 Horas	1ª	2023T1TF008	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
7 Horas	2ª	2023T1TF029	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
7 Horas	3ª	2023T1TF050	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• El fuego y el incendio.
• Riesgo de incendio.
• Seguridad frente a incendios.
• Seguridad contra incendios en el proyecto de edificios.
• Seguridad contra incendios en los edificios.
• La prevención contra incendios.
• La detección de incendios y los agentes extintores.
• La extinción de incendios: equipos e instalaciones.
• Extintores móviles.
• El plan de emergencia: conceptos básicos.

2023T1TF009/030/051 – SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
4 Horas	1ª	2023T1TF009	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
4 Horas	2ª	2023T1TF030	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
4 Horas	3ª	2023T1TF051	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Caída de personas.
• Accidentes provocados por objetos.
• Accidentes por contactos.
• Otros riesgos.
• Condiciones ambientales en las escuelas.
• Organización de emergencias e incendios en las escuelas.
• Personal docente: trastornos psicosociales.
• Personal docente: trastornos musculares.

2023T1TF010/031/052 – TRASTORNOS MÚSCULO-ESQUELÉTICOS

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
3 Horas	1ª	2023T1TF010	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
3 Horas	2ª	2023T1TF031	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
3 Horas	3ª	2023T1TF052	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Riesgos músculo-esqueléticos extremidad superior.
• Riesgos músculo-esqueléticos extremidad inferior.
• Riesgos músculo-esqueléticos extremidad cervical.
• Riesgos músculo-esqueléticos extremidad lumbar.

2023T1TF011/032/053 – BUENAS PRÁCTICAS PREVENTIVAS EN OFICINAS

Introducción a la prevención de riesgos laborales.

• El trabajo y la salud.
• Condiciones de trabajo.
• Accidente de trabajo.
• Enfermedad Profesional.
• Factores de riesgo.
• La prevención de riesgos laborales y su legislación.
• Leyes y Reglamentos.

Riesgos generales.

• Riesgos Generales.

Pantallas de visualización de datos.

• Puestos de trabajo que integran PVD.
• El sistema informático.
• Diseño del puesto: aspectos del mobiliario informático.
• La postura de trabajo.
• Condiciones ambientales.
• Aspectos relativos a la ergonomía del software.
• Psicología y organización del trabajo.

Factores psicosociales.

• Introducción.
• Factores psicosociales.
• La satisfacción laboral.

Socorrismo y primeros auxilios.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
4 Horas	1ª	2023T1TF011	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
4 Horas	2ª	2023T1TF032	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
4 Horas	3ª	2023T1TF053	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Actuación del socorrista y estado del accidentado.
• Reanimación o resucitación.
• Hemorragias y fracturas.
• Quemaduras.
• Accidentes por electricidad.
• Envenenamientos y lesiones oftalmológicas.
• Insolaciones y ataques epilépticos.
• Heridas.

2023T1TF012/033/054 – BUENAS PRÁCTICAS EN APLICACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
4 Horas	1ª	2023T1TF012	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
4 Horas	2ª	2023T1TF033	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
4 Horas	3ª	2023T1TF054	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Conceptos básicos.
• Heridas.
• Fracturas.
• Hemorragias.
• Reanimación Cardiopulmonar.
• Traumatismos.
• Otras emergencias

2023T1TF013/034/055 – BUENAS PRÁCTICAS EN MANIPULACIÓN DE CARGAS

Conceptos básicos sobre seguridad y salud.

• El trabajo y la salud.
• Riesgos profesionales.
• Factores de riesgo.
• Terminología básica.
• Marco normativo básico.

Manipulación manual y mecánica de cargas.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
4 Horas	1ª	2023T1TF013	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
4 Horas	2ª	2023T1TF034	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
4 Horas	3ª	2023T1TF055	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Manipulación manual de cargas.
• Anatomía básica de la columna vertebral y su patología.
• Higiene Postural.
• Principios dinámicos en la manipulación de cargas.
• Carretillas elevadoras.
• Plataformas de trabajo en las carretillas elevadoras.
• Grúas móviles/ Patinetas.

2023T1TF014/035/056 – IDENTIFICACIÓN DEL ESTRÉS

1º- Identificación de situaciones que generan estrés.

• Fuentes personales de estrés.
• Tipos de personalidad.
• Otros factores.

2º- Identificación de Reacciones que generan estrés.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
3 Horas	1ª	2023T1TF014	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
3 Horas	2ª	2023T1TF035	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
3 Horas	3ª	2023T1TF056	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Fuentes personales de estrés.
• Gestión eficaz del estrés.
• Modelo de control.
• Estrategias de control.

2023T1TF015/036/057 – ESTRÉS EN EL TRABAJO

1º- Estrés en el trabajo.

• ¿Qué es el estrés?
• Fuentes de estrés.
• Indicadores de estrés.

2º- Desarrollar un plan de mejora personal.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
3 Horas	1ª	2023T1TF015	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
3 Horas	2ª	2023T1TF036	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
3 Horas	3ª	2023T1TF057	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Hábitos saludables.
• Técnicas para relajarse.
• Otras técnicas.

2023T1TF016/037/058 – GESTIÓN DEL ESTRÉS (Básico)

1º- Estrés en el trabajo.

• ¿Qué es el estrés?
• Fuentes de estrés.
• Indicadores de estrés.

2º- Identificación de situaciones que generan estrés.

• Fuentes personales de estrés.
• Tipos de personalidad.
• Otros factores.

3º- Identificación de reacciones que generan estrés.

• Fuentes personales de estrés.
• Gestión eficaz del estrés.
• Modelos de control.
• Estrategias de control.

4º- Desarrollar un plan de mejora personal.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
4 Horas	1ª	2023T1TF016	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
4 Horas	2ª	2023T1TF037	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
4 Horas	3ª	2023T1TF058	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Hábitos saludables.
• Técnicas para relajarse.
• Otras técnicas.

2023T1TF017/038/059 – HERRAMIENTAS DE MEJORA EN LA GESTIÓN DEL ESTRÉS

1º- Identificación de reacciones que generan estrés.

• Fuentes personales de estrés.
• Gestión eficaz del estrés.
• Modelo de control.
• Estrategias de control.

2º- Desarrollar un plan de mejora personal.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
3 Horas	1ª	2023T1TF017	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
3 Horas	2ª	2023T1TF038	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
3 Horas	3ª	2023T1TF059	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Hábitos saludables.
• Técnicas para relajarse.
• Otras técnicas.

2023T1TF018/039/060 – GESTIÓN DEL ESTRÉS (Intermedio)

1º- Causas relacionadas con las condiciones de trabajo.

• Estresores externos.
• Estresores de la tarTea.
• Características individuales.
• Tipologías de personalidad y patrones de conducta.
• Nivel de tolerancia y modos de enfrentamiento ante el estrés.

2º- Fases de estrés. Síndrome general de adaptación.

• Fases de estrés laboral.
• Respuestas fisiológicas del estrés.
• Respuestas del organismo: consecuencias biológicas y organizacionales del estrés.

3º- Gestión del estrés. Cómo reducir el nivel de estrés.

• Reducción de los niveles de estrés.
• Estrategias básicas para reducir el estrés.
• Técnicas preventivas y de tratamiento.

4º- Prevención del estrés. Intervención sobre la organización.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
10 Horas	1ª	2023T1TF018	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
10 Horas	2ª	2023T1TF039	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
10 Horas	3ª	2023T1TF060	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Introducción a la intervención sobre la organización.
• Cómo llevar a cabo la intervención.

2023T1TF019/040/061 – GESTIÓN DEL ESTRÉS (Avanzado)

1º- Introducción al estudio de estrés como fenómeno del siglo XXI.

2º- Comprendiendo el estrés: un proceso dinámico.

3º- ¿Siempre el estrés es negativo?

4º- El lugar de la persona en el proceso del estrés.

5º- Introducción al estrés laboral.

6º- Cómo manejar mi estrés: estrategias y técnicas anti-estrés.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
18 Horas	1ª	2023T1TF019	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
18 Horas	2ª	2023T1TF040	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
18 Horas	3ª	2023T1TF061	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

2023T1TF020/041/062 – CURSO DE PREVENCIÓN DE SITUACIONES DE ACOSO LABORAL

1º- Definiciones y datos estadísticos.

• Introducción y definiciones.
• Datos estadísticos.

2º- Acoso moral en el trabajo.

• Definición y formas de acoso.
• Causas del acoso y fases.
• Consecuencias del acoso.
• Medidas preventivas a adoptar.

3º- Protocolo de actuación y habilidades sociales.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
8 Horas	1ª	2023T1TF020	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
8 Horas	2ª	2023T1TF041	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
8 Horas	3ª	2023T1TF062	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Protocolo de actuación.
• Habilidades sociales.

2023T1TF021/042/063 – SÍNDROME DE BURNOUT

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
18 Horas	1ª	2023T1TF021	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
18 Horas	2ª	2023T1TF042	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
18 Horas	3ª	2023T1TF063	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

1º- Introducción al burnout: qué es el síndrome de sentirse quemado.
2º- Burnout un fenómeno multifactorial: qué favorece su aparición y desarrollo.
3º- ¿Estoy quemado?: sintomatología y proceso de instauración del síndrome del quemado.
4ª- Se puede luchar contra el burnout, ¿cómo?: estrategias de afrontamiento.
5º- Se puede prevenir el burnout, ¿cómo?: estrategias de prevención.

2023T2TF001/002 – CAPACITACIÓN PARA EL DESEMPEÑO DE FUNCIONES DE NIVEL BÁSICO

Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

• El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factor de riesgo.
• Daños derivados de trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
• Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.

Riesgos generales y su prevención.

• Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
• Riesgos ligados al medio ambiente de trabajo.
• La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
• Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
• Planes de emergencia y evacuación.
• El control de la salud de los trabajadores.

Riesgos específicos y prevención por sectores de empresas.

Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.

• Organismos públicos relacionados con la seguridad y la salud en el trabajo.
• Organización del trabajo preventivo: «rutinas» básicas.
• Documentación: recogida, elaboración y archivo.

Primeros auxilios.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
30 Horas	1ª	2023T2TF001	Del 1 al 15 de mayo	Del 1 de junio al 31 de julio
30 Horas	2ª	2023T2TF002	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 de octubre al 30 de noviembre

2023T1TF064/065/066 – SEGURIDAD VIAL. FORMACIÓN TRANSVERSAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Conceptos básicos en seguridad vial.

• Conceptos básicos: velocidad, alcohol, accidentes in itinere.
• Profesionales al volante.
• Gremios con mayor accidentabilidad.
• Movilidad eficiente.
• Conducción defensiva.
• Normas básicas para peatones.

Factores personales en seguridad vial.

• Condiciones físicas y mentales.
• Alimentación, bebida y tabaco.
• Estupefacientes, alcohol y fármacos.
• Sueño, somnolencia y fatiga.
• Condiciones psíquicas: depresión.
• Otros factores psíquicos.

Factores inherentes al medio.

• Posturas y ajustes.
• Reglajes y posicionamientos.
• Posicionamiento del vehículo.
• Maniobras y adelantamientos.
• Maniobras y frenadas.
• Otras maniobras.
• Distracciones durante la conducción.

Factores externos.

• Conducción nocturna.
• Climatología.
• Otros factores externos.

Otros factores.

Duración	Convocatoria	Código Curso	Plazo de Inscripción (Todas las Provincias)	Periodo de Realización (Todas las Provincias)
6 Horas	1ª	2023T1TF064	Del 1 al 15 de abril	Del 1 al 31 de mayo
6 Horas	2ª	2023T1TF065	Del 1 al 15 de junio	Del 1 al 31 de julio
6 Horas	3ª	2023T1TF066	Del 1 al 15 de septiembre	Del 1 al 31 de octubre

• Otros factores.
• El vehículo y la carga.
• Medidas y medios elementales.
• Actuaciones personales.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.1. NOMBRAMIENTOS, SITUACIONES E INCIDENCIAS

CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA

Advertido error en el texto remitido para su publicación del Anexo I de la Orden PRE/63/2023, de 16 de enero, por la que se convoca el plan de formación de las actividades formativas en materia de Prevención de Riesgos Laborales, modalidad presencial y teleformación, para el año 2023, dirigidas a los empleados públicos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos, publicado en el Boletín Oficial de Castilla y León n.º 20, de fecha 31 de enero del 2023, se procede a efectuar la siguiente rectificación:

En la página 31,

donde dice:

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV016	8-9 junio	2023P1AV017	9-10 octubre	ÁVILA
2023P1BU016	8-9 junio	2023P1BU017	9-10 octubre	BURGOS
2023P1LE016	8-9 junio	2023P1LE017	9-10 octubre	LEÓN
2023P1PA016	8-9 junio	2023P1PA017	9-10 octubre	PALENCIA
2023P1SA016	8-9 junio	2023P1SA017	9-10 octubre	SALAMANCA
2023P1SG016	8-9 junio	2023P1SG017	9-10 octubre	SEGOVIA
2023P1SO016	8-9 junio	2023P1SO017	9-10 octubre	SORIA
2023P1VA016	8-9 junio	2023P1VA017	9-10 octubre	VALLADOLID
2023P1ZA016	8-9 junio	2023P1ZA017	9-10 octubre	ZAMORA

Debe decir:

FECHA IMPARTICIÓN:

Código Curso	Fechas 1ª edición	Código Curso	Fechas 2ª edición	Provincia
2023P1AV016	8 de junio	2023P1AV017	10 de octubre	ÁVILA
2023P1BU016	8 de junio	2023P1BU017	10 de octubre	BURGOS
2023P1LE016	8 de junio	2023P1LE017	10 de octubre	LEÓN
2023P1PA016	8 de junio	2023P1PA017	10 de octubre	PALENCIA
2023P1SA016	8 de junio	2023P1SA017	10 de octubre	SALAMANCA
2023P1SG016	8 de junio	2023P1SG017	10 de octubre	SEGOVIA
2023P1SO016	8 de junio	2023P1SO017	10 de octubre	SORIA
2023P1VA016	8 de junio	2023P1VA017	10 de octubre	VALLADOLID
2023P1ZA016	8 de junio	2023P1ZA017	10 de octubre	ZAMORA

».

CSIF reclama un Plan de acción para la prevención de trastornos musculo-esqueléticos (TME) en la Semana Europea de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

admin — Thu, 03 Nov 22 18:19:34 CET

Prevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionario

- CSIF continua con su campaña "Haz una pausa activa y suelta tu carga. Evitemos los trastornos musculoesqueléticos" en la Semana Europea de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2022
- Las elevadas cifras por TME revelan que la Ergonomía en el trabajo continúa siendo la gran olvidada en materia de prevención de riesgos laborales.
- El 25,29% de los accidentes laborales con baja son provocados por TME en el avance hasta agosto del año 2022
- El 83,6% de las enfermedades profesionales son las relacionadas con los TME en el año 2022

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma un año más a la Campaña Europea 2020-2022 “Trabajos saludables: relajemos las cargas” de la Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo (EU-OSHA).
Así, en la Semana Europea de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2022 (24 al 28 de octubre 2022), CSIF continua con su campaña “HAZ UNA PAUSA ACTIVA Y SUELTA TU CARGA. EVITEMOS LOS TRASTORNOS MUSCULO ESQUELÉTICOS (TME)”, cuyo objetivo es sensibilizar sobre este tipo de trastornos que encabezan la lista de problemas de salud relacionados con el empleo, reduciendo la calidad de vida y la capacidad de trabajo y exigir que se apliquen medidas preventivas ergonómicas y de control.

Los TME de origen laboral son alteraciones que sufren las estructuras corporales como los músculos, articulaciones, tendones, ligamentos, nervios y huesos, causadas o agravadas fundamentalmente por el trabajo. Afectan principalmente a la espalda, cuello, hombros y extremidades superiores, aunque también pueden detectarse en las inferiores.
Este tipo de dolencias de origen laboral son las más habituales y están presentes en todas las modalidades de trabajo y sectores (sanitarios, sociosanitarios, administrativos, peones, transportistas, bomberos, policías, profesionales de limpieza, hostelería, construcción, etc.). Constituyen una de las principales causas de baja y jubilación anticipada en Europa.

La mayor parte de los TME son trastornos acumulativos, resultado de una exposición constante a cargas más o menos pesadas durante un periodo de tiempo prolongado, a movimientos repetitivos, a posturas inadecuadas y a sedentarismo.
Pero también han aparecido nuevos factores que agravan estas dolencias y la pandemia, el teletrabajo, el sedentarismo, así como el síndrome del Covid Persistente, también están provocando un impacto notable sobre los trastornos musculo esqueléticos.

En España en el año 2022 en el avance hasta agosto, según los datos publicados por el Ministerio de Trabajo y Economía Social, se comunicaron 105.092 accidentes de trabajo en jornada con baja por sobreesfuerzo en el sistema musculoesquelético (suponen un aumento del 4,1% respeto del año anterior) y 144. 548 accidentes de trabajo en jornada con baja por dislocaciones, esguinces y distensiones, incrementándose en un 5% en el mismo periodo del año anterior. En concreto, un 25,29% de los accidentes laborales con baja son provocados por TME.

Entre los colectivos profesionales con mayor índice de incidencia de TME destacan: actividades sanitarias y de servicios sociales, industria manufacturera, educación y actividades de administración pública y seguridad social.

Según los datos del Observatorio de Enfermedades Profesionales CEPROSS y de enfermedades causadas o agravadas por el trabajo (PANOTRATSS) publicados por el Ministerio de Inclusión Seguridad Social y Migraciones, 2021 cerró con 17.048 partes comunicados de enfermedad profesional de Grupo 2 concretamente por TME, siendo el 83,65% del total.

Además, los procesos con propuesta de invalidez del grupo 2 de enfermedades profesionales causadas por agentes físicos llegaron a un 37,66 % del total en 2021 siendo mayor en mujeres.

En 2021 entre las enfermedades causadas o agravadas por el trabajo según el PANOTRATSS, las enfermedades del aparato locomotor continúan siendo de las más frecuentes 1.002 partes comunicados por enfermedades causadas por el trabajo y 336 partes de enfermedades agravadas por el trabajo, siendo el 36% del total.

Por todo ello, es urgente desarrollar un Plan de Acción para la reducción de los TME, objetivo pendiente desde la anterior Estrategia de Seguridad y Salud Nacional 2015-2020, mejorar la vigilancia de la salud, la calidad del servicio de rehabilitación en las mutuas, el diseño y la ergonomía de los puestos de trabajo, puesto que las cifras revelan que los TME siguen en aumento.

CSIF propone una batería de medidas para reducir el riesgo de estos trastornos:

• Campañas de promoción de la Salud en el Trabajo orientada a la prevención de los TME.

• Evaluación de riesgos ergonómica valorando la participación de las personas trabajadoras y su experiencia.

• Adaptación de los puestos de trabajo a la persona a través de la ergonomía.

• Vigilancia de la salud específica.

• Promoción de una mejora organizativa incidiendo en la rotación entre tareas y el trabajo en equipo para conseguir una organización más flexible y eficiente del trabajo.

• Abordaje de los riesgos de TME y su posible relación con los factores psicosociales.

• Formación e información.

• Aplicación de medidas técnicas que ayuden a manipular cargas y a la movilización de personas.

• Creación de escuelas de espalda para los profesionales que ofrezcan ejercicios y estiramientos para evitar estos trastornos.

• Impulso a la pausa activa durante la jornada laboral para evitar la aparición de TME.

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Campaña de promoción de la salud mental en el ámbito laboral.

admin — Thu, 19 May 22 08:06:22 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioCastilla y León - Educación Image

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Pincha para acceder a la encuesta:

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Borrador del Propuesta de Protocolo de Prevención e intervención ante conductas adictivas en el ámbito laboral 2022

CSIF INFORMA sobre el uso de mascarillas en los centros docentes.

admin — Wed, 20 Apr 22 08:48:54 CEST

Boletines y publicaciones CSIFPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image

ELIMINACIÓN DEL USO OBLIGATORIO DE LAS MASCARILLAS. Modificación del protocolo de organización y prevención en los centros educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022

La evolución epidemiológica, así como la reciente publicación de la nueva Estrategia de vigilancia y control frente a covid-19 tras la fase aguda de la pandemia de 23 de marzo de 2022 han permitido avanzar en la desescalada, haciendo necesario el ajuste en los centros educativos de las medidas establecidas para la comunidad educativa durante el final del curso académico 2021-2022.

No obstante, no debemos bajar la guardia, haciéndose necesario el mantenimiento de algunas de las medidas organizativas y preventivas para garantizar la seguridad de toda la comunidad educativa en lo que resta de curso, manteniendo la especial atención a las personas vulnerables del entorno escolar, y que podrán ser adaptadas según indique la autoridad sanitaria.

Ante la nueva modificación de la obligatoriedad del uso de mascarillas durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 establecida por el Real Decreto 286/2022, de 19 de abril, se hace necesario adaptar las medidas de carácter preventivo que afecten a las actividades realizadas en centros educativos que para este ámbito se concretan en:

No será obligatorio el uso de la mascarilla por parte del alumnado y del personal del centro educativo a excepción de las personas de seis años en adelante que quedan obligadas al uso de mascarilla en el transporte escolar.
Se recomienda el uso responsable de la mascarilla en espacios cerrados cuando haya personas vulnerables y no se pueda mantener la distancia de seguridad de 1,5 m.

Ficheros disponibles

Actualización Protocolo de Organizacion y Prevencion Centros 21-22 ; Actualizado el 20 de abril de 20221 MB

ELIMINACIÓN DEL USO OBLIGATORIO DE LAS MASCARILLAS. Modificación del protocolo de prevención y organización de los servicios complementarios, actividades extraescolares y otras actividades permitidas en los centros educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022

Una vez que ha sido modificado el Protocolo de Prevención y Organización de los centros educativos para el curso escolar 2021-2022, se hace preciso concretar algunos de los aspectos en él recogidos, que por su singularidad o especificidad requieren de un mayor detalle, como son la gestión de los servicios complementarios de comedor y transporte, así como la ampliación de las medidas para la realización de determinadas actividades que se desarrollan en los centros educativos relativas a madrugadores, tardes en el cole o el desarrollo de las actividades extraescolares u otras actividades permitidas en los centros educativos. Todo ello sin menoscabo del cumplimiento del resto de medidas recogidas en el Protocolo que sean de aplicación en las aulas o espacios en las se presten los servicios o se desarrollen las actividades anteriormente señaladas.

Ficheros disponibles

Actualización Protocolo Actividades extraescolares y complementarias ; Actualizado a 20 de abril de 2022894 KB8 páginas

Medidas específicas para los conservatorios de música en situación de pandemia por covid-19 para el curso 2021-2022

Además de las medidas dictadas por la Consejería de Educación con carácter general para los centros educativos no universitarios en el Protocolo de organización y prevención en los centros educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022, se realizan las siguientes medidas específicas para los conservatorios de música, dada la especificidad de los mismos, fundamentalmente por el uso de instrumentistas de viento y por el canto, así como por la utilización compartida inevitable de algunos instrumentos musicales.

Ficheros disponibles

Actualización Protocolo de prevención y organización específico de los conservatorios de música ; 20 de abril de 2022110 KB3 páginas

Ante situaciones de acoso, agresiones y estrés en el trabajo, en CSIF Ayuda ¡Nos Mojamos!

admin — Tue, 05 Apr 22 10:00:17 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, recibe a diario consultas de centros de trabajo procedentes de toda España, relacionadas con situaciones de acoso laboral, agresiones, episodios de Síndrome del Profesional Quemado (Burnout) y estrés.

Desde el lanzamiento de nuestro gabinete CSIF Ayuda hace cinco años, hemos constatado que estas situaciones tóxicas y dañinas son una constante, a menudo silenciada por desconocimiento a los protocolos de atención, temor a represalias o simplemente vergüenza.

CSIF apuesta firmemente por conseguir entornos laborales en los que prevalezca el RESPETO. Por eso, lanzamos la campaña del Gabinete CSIF Ayuda, bajo el lema ‘¡NOS MOJAMOS!’. Con esta campaña, pretendimos dar visibilidad social a unas situaciones intolerables y muy dolorosas y trasladar a las personas que las sufren que estamos de su parte y que podemos ofrecerles una salida.

En CSIF brindamos una oferta integral de asesoramiento jurídico, psicológico, pedagógico y psicosocial a nuestros/as afiliados, con total confidencialidad.

Por otra parte, cada vez nos encontramos con mayor frecuencia situaciones de violencia en los centros de trabajo, especialmente en centros escolares, sanitarios y desde luego también las empresas privadas. CSIF tiene la firme determinación de cerrar espacios de impunidad y abandono, defendiendo y asesorando a los/as profesionales que sufren este problema. CSIF Ayuda por ti, contigo, por tu Bienestar laboral.

Pincha en las imágenes para ver toda la informacion sobre este servicicio que te ofrece CSIF de forma totalmente gratuita:

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Castilla y León - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Concesión de ayudas de protección sociosanitaria durante el año 2026. Convocatoria.

MINISTERIO PARA LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y DE LA FUNCIÓN PÚBLICA

Ayudas

Ayudas de protección sociosanitaria

Programas sociosanitarios

CSIF avisa que la nueva Ley de Prevención fracasará por falta de recursos humanos e inversión.

Cuerpo de Maestros. Plantillas y Vacantes definitivas para el curso 2026-27.

2025/2026

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.

PES y otros cuerpos e Inspectores. Plantillas y vacantes definitivas para el curso 2026-27.

2025/2026

Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.

Docentes en el exterior - Profesorado en secciones bilingües de español en Europa central, oriental y China.

Convocatoria abierta

¿En qué consiste el programa?

Requisitos principales

Plazas de nueva incorporación

Requisito específico para China

Plazas de renovación

Méritos que se valoran

Presentación de solicitudes y documentación

Ayudas y financiación

Procedimiento de selección

Plazas de nueva incorporación

Plazas de renovación

Interinos en el exterior: destinos, plazos y especialidades en Italia y EE. UU./Canadá.

Prórroga de listas para el curso 2026/2027

Destinos

Especialidades prorrogadas para 2026/2027

Prórroga de listas para el curso 2026/2027

Destinos

Auxiliares de conversación españoles/as: baremo y listado definitivos.

Publicados los listados definitivos

Listados publicados

MUFACE. Convocadas ayudas asistenciales 2026.

MUFACE convoca las ayudas asistenciales de 2026 para mutualistas y beneficiarios

¿Para qué son estas ayudas?

Quién puede solicitarlas

Requisito clave: insuficiencia de ingresos

Qué documentación se debe aportar

Cómo se presenta la solicitud

Webs MUFACE

Licencias por estudios. Curso 2026-2027. Resolución provisional.

Categoría Profesional I. Proceso Ordinario de acceso a la carrera profesional horizontal 2025. Listados provisionales.

LISTADOS PROVISIONALES DEL PROCESO ORDINARIO CONVOCADO EN 2025

Listados que acompañan a la resolución:

Plazo de presentación de alegaciones según el apartado Tercero de la Resolución:

Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Meses de Julio y Agosto. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.

Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Reserva de Plaza. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.

ACCESO A LA INFORMACIÓN OFICIAL

Interinos CyL. Curso 2025/2026. Todos los cuerpos. Renuncias AIVI y AISI.

Interinos. Curso 25/26. Renuncias AIVI y AISI

Interinos. Curso 24/25. Renuncias AIVI y AISI

Interinos. Curso 23/24. Renuncias AIVI y AISI

Interinos. Curso 2023 / 2024. Renuncias AIVI y AISI

Interinos. Curso 22/23. Renuncias AIVI y AISI.

Interinos. Curso 2022 / 2023. Renuncias AIVI y AISI

Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias dinámicas. Curso 25 / 26. Solicitudes del mes de abril. Listados de admitidos y excluidos.

Calculadora vacacional: ¿Cuántos días de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?

CALCULADORA DE PRÓRROGA VACACIONAL

Periodos añadidos

🧾 ¿Cómo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y León?

✅ 1. Proporcionalidad

✅ 2. Pago en la nómina final

✅ 3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante

❗ Ejemplo práctico:

🧑‍🏫 Normativa de referencia:

¡Ya está bien! CSIF TE DEFIENDE - El profesorado como pilar del sistema educativo.

CSIF pide la matriculación en los centros públicos por ser garantía de una educación de calidad

Información general

Apartados

Calendario de la declaración de la Renta de 2025.

📅 Calendario de la Declaración de la Renta de 2025

📞 ¿Dónde pedir cita?

Oposiciones Docentes 2026

Estimación de Plazas

CSIF lanza una campaña de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermería.

CSIF avisa que la nueva Ley de Prevención fracasará por falta de recursos humanos e inversión.