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<rss version="2.0"><channel><title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n</title><description>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/castillayleoneducacion/categoria/leyesydecretosley</link><lastBuildDate>Wed, 29 Apr 26 03:19:40 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89331</guid><title>Informe del Sistema Educativo Espa&#xF1;ol 2009-2025 en clave CSIF</title><pubDate>Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89331</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Lo que los datos dicen sobre la educaci&#xF3;n espa&#xF1;ola. Lo que la pol&#xED;tica prefiere callar.</dcterms:alternative><description>Lo que los datos dicen sobre la educaci&#xF3;n espa&#xF1;ola. Lo que la pol&#xED;tica prefiere callar.</description><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/web-informe-1777286131.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/libro-indice-navegable-final-v4-1777261100.pdf" target="_blank"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Informe del Sistema Educativo Espa&amp;ntilde;ol 2009&amp;ndash;2025 &amp;middot; CSIF Educaci&amp;oacute;n Nacional Fuentes: MEFP &amp;middot; OCDE &amp;middot; INE &amp;middot; Eurostat&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los docentes llevan a&amp;ntilde;os dici&amp;eacute;ndolo. Aqu&amp;iacute; est&amp;aacute;n los datos que lo demuestran.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;El an&amp;aacute;lisis m&amp;aacute;s extenso elaborado por una organizaci&amp;oacute;n sindical sobre el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol. 16 a&amp;ntilde;os de datos oficiales. 7 bloques tem&amp;aacute;ticos. M&amp;aacute;s de 80 gr&amp;aacute;ficas.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informe-sistema-educativo-2009-25-1777281597.pdf" target="_blank"&gt;Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Espa&amp;ntilde;ol 2009-2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="font-size:12px; font-weight:600; letter-spacing:0.1em; text-transform:uppercase; color:#16a085; margin-bottom:6px;"&gt;Seleccione el informe&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="position:relative; margin-bottom:24px;"&gt;&lt;select id="pbSelect" onchange="cambiarIframe()" style="appearance:none; -webkit-appearance:none; width:100%; padding:14px 44px 14px 18px; font-size:15px; font-weight:600; color:#1a2e2a; background:#fff; border:2px solid #16a085; border-radius:10px; cursor:pointer; outline:none;"&gt;&lt;option value="0"&gt;Alumnado General&lt;/option&gt;&lt;option value="1"&gt;Alumnado FP&lt;/option&gt;&lt;option value="2"&gt;Gasto Educativo&lt;/option&gt;&lt;option value="3"&gt;Profesorado&lt;/option&gt;&lt;option value="4"&gt;Resultados Educativos&lt;/option&gt;&lt;option value="5"&gt;Sociedad, Educaci&amp;oacute;n y Empleo&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong id="sectionTitle"&gt;ALUMNADO GENERAL&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; height: auto;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" id="pbFrame"  src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMGU4MmVhNWMtYTc4ZC00NmY0LTgxNjktMmZiMmQ1Nzk2NjY0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: 0;"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas de Espa&amp;ntilde;a&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&amp;copy; 2026 - Prohibida la reproducci&amp;oacute;n total y/o parcial sin consentimiento expl&amp;iacute;cito de CSIF&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
  var informes = [&#xD;
    { titulo: "ALUMNADO GENERAL", src: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMGU4MmVhNWMtYTc4ZC00NmY0LTgxNjktMmZiMmQ1Nzk2NjY0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9" },&#xD;
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    { titulo: "SOCIEDAD, EDUCACI&#xD3;N Y EMPLEO", src: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMGY0NzQ5NGMtNzhiMy00ZTQ2LWJlMjctZTk5Y2YwZDBmN2QzIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9" }&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
&lt;h5&gt;Ayudas&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 21 de abril de 2026, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesi&amp;oacute;n de ayudas de protecci&amp;oacute;n sociosanitaria durante el a&amp;ntilde;o 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/04/28/pdfs/BOE-A-2026-9282.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-9282"&gt;PDF (BOE-A-2026-9282 - 27&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 387&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-9282" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2026-9282"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Ayudas de protecci&amp;oacute;n sociosanitaria&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Programas sociosanitarios&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;MUFACE convoca anualmente programas sociosanitarios dirigidos a atender las necesidades de personas mayores, personas con discapacidad, drogodependencia y otras adicciones, enfermedad psiqui&amp;aacute;trica cr&amp;oacute;nica y otras situaciones de necesidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La convocatoria de cada a&amp;ntilde;o establece los requisitos que se deben acreditar para acceder a las ayudas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los programas vigentes son:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-autonomia-personal" title="Ayudas para facilitar la autonom&#xED;a personal"&gt;Ayudas para facilitar la autonom&amp;iacute;a personal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-enfermedad-psiquiatrica" title="Ayudas para personas con enfermedad psiqui&#xE1;trica cr&#xF3;nica"&gt;Ayudas para personas con enfermedad psiqui&amp;aacute;trica cr&amp;oacute;nica&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-drogodependencia" title="Ayudas para atenci&#xF3;n a la drogodependencia y otras adicciones"&gt;Ayudas para atenci&amp;oacute;n a la drogodependencia y otras adicciones&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-temporales-residencias" title="Ayudas para estancias temporales en residencias asistidas o en centros de d&#xED;a y de noche"&gt;Ayudas para estancias temporales en residencias asistidas o en centros de d&amp;iacute;a y de noche&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-personas-celiacas" title="Ayudas para personas con enfermedad celiaca"&gt;Ayudas para personas con enfermedad celiaca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/ayudas-enfermedad-oncologica" title="Ayudas para personas con enfermedad oncol&#xF3;gica"&gt;Ayudas para personas con enfermedad oncol&amp;oacute;gica&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/prestaciones/sociales/ayudas-proteccion-sociosanitaria/prolongacion-ayudas" title="Ayudas de prolongaci&#xF3;n de efectos de ayudas anteriores por situaci&#xF3;n de dependencia"&gt;Ayudas de prolongaci&amp;oacute;n de efectos de ayudas anteriores por situaci&amp;oacute;n de dependencia&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con fecha 28 de abril de 2026 se ha publicado en el BOE la&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/04/28/pdfs/BOE-A-2026-9282.pdf" target="_blank" title="Se abre en una nueva ventana pdf"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 21 de abril de 2026&lt;/a&gt;, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE), por la que se convoca la concesi&amp;oacute;n de ayudas de protecci&amp;oacute;n sociosanitaria durante el a&amp;ntilde;o 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes de estas ayudas es hasta el 31 de diciembre de 2026 inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de resoluci&amp;oacute;n, desde la fecha de entrada de la solicitud en MUFACE, es de dos meses para las prestaciones de pago &amp;uacute;nico y de tres meses para las prestaciones de pago peri&amp;oacute;dico. Transcurrido dicho plazo, los efectos de la falta de resoluci&amp;oacute;n expresa (silencio administrativo) ser&amp;aacute;n estimatorios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89671</guid><title>CSIF avisa que la nueva Ley de Prevenci&#xF3;n fracasar&#xE1; por falta de recursos humanos e inversi&#xF3;n.</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 09:37:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89671</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Hoy, 28 de abril, se celebra el D&#xED;a Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo.</dcterms:alternative><description>- Hoy, 28 de abril, se celebra el D&#xED;a Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo.</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-1777362201-1777371243.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69f0642fd9a5c.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, con motivo del&amp;nbsp;&lt;b&gt;D&amp;iacute;a Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo&lt;/b&gt;, quiere trasladar un mensaje claro y urgente:&amp;nbsp;&lt;b&gt;la salud de las/os trabajadores sigue siendo una asignatura pendiente.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Bajo el lema&amp;nbsp;&lt;b&gt;&amp;ldquo;La prevenci&amp;oacute;n no se improvisa: necesita medios&amp;rdquo;&lt;/b&gt;, nuestra organizaci&amp;oacute;n advierte de que la salud laboral en Espa&amp;ntilde;a es&amp;nbsp;un problema estructural por&amp;nbsp;&lt;b&gt;falta de recursos humanos, medios materiales y presupuesto espec&amp;iacute;fico&lt;/b&gt;, lo que explica el mal funcionamiento de la prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales en administraciones y empresas en Espa&amp;ntilde;a.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Coincidiendo con la aprobaci&amp;oacute;n de la nueva Ley de Prevenci&amp;oacute;n de Riesgos Laborales, CSIF advierte de que esta norma fracasar&amp;aacute; por falta de recursos e inversi&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute;, CSIF recuerda que&amp;nbsp;&lt;b&gt;los servicios de prevenci&amp;oacute;n (SPRL) est&amp;aacute;n infradotados, con escasez de t&amp;eacute;cnicos, personal m&amp;eacute;dico y de Enfermer&amp;iacute;a del trabajo&lt;/b&gt;, por lo que resulta imposible realizar evaluaciones de riesgos actualizadas, seguimientos adecuados de la salud, adaptaciones de puestos de trabajo o intervenciones eficaces en los centros de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La nueva norma recoge numerosas propuestas de CSIF en materia de refuerzo al cuidado de la salud mental o la desconexi&amp;oacute;n digital, pero en la actualidad hay una falta de inversi&amp;oacute;n flagrante, que limita la formaci&amp;oacute;n, la implantaci&amp;oacute;n de medidas preventivas reales y la adaptaci&amp;oacute;n de los puestos de trabajo.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Esta situaci&amp;oacute;n convierte la prevenci&amp;oacute;n en un mero tr&amp;aacute;mite burocr&amp;aacute;tico en lugar de una herramienta efectiva de protecci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desconocimiento de las/os trabajadores sobre la prevenci&amp;oacute;n laboral&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF&amp;nbsp;&lt;/b&gt;tambi&amp;eacute;n quiere denunciar con motivo de esta jornada el desconocimiento por parte de trabajadoras/es en materia de prevenci&amp;oacute;n laboral.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Seg&amp;uacute;n una encuesta sobre cerca de 2.000 trabajadores/as de las administraciones p&amp;uacute;blicas, el 70 por ciento conoce sus riesgos laborales, pero desconoce sus derechos ante una enfermedad profesional&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Es decir, una parte importante de la plantilla percibe los riesgos de su puesto, pero desconoce qu&amp;eacute; protecci&amp;oacute;n jur&amp;iacute;dica y laboral le ampara si esos riesgos acaban da&amp;ntilde;ando su salud en &amp;aacute;mbitos tan sensibles como la sanidad, la educaci&amp;oacute;n o las empresas p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;&lt;b&gt;En la misma l&amp;iacute;nea, solo el 37 por ciento sabe con claridad qu&amp;eacute; es una enfermedad laboral pero, por ejemplo, la mitad desconoce que el c&amp;aacute;ncer puede ser una de ellas.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la misma l&amp;iacute;nea, seg&amp;uacute;n la encuesta,&amp;nbsp;&lt;b&gt;el 63 por ciento no ha recibido formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica sobre riesgos de su puesto y enfermedades profesionales asociadas y todav&amp;iacute;a hay un 20 por ciento de trabajadores a&amp;uacute;n no les ofrecen reconocimiento m&amp;eacute;dico en la empresa.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta encuesta revela un fracaso preventivo, que hay una bolsa enorme de enfermedades profesionales ocultas o no reconocidas, que la salud laboral no est&amp;aacute; garantizada y lo que es peor, que se est&amp;aacute; trabajando bajo un sufrimiento normalizado ya que m&amp;aacute;s de dos tercios han necesitado medicaci&amp;oacute;n para aguantar la jornada. Es decir, en Espa&amp;ntilde;a se est&amp;aacute; normalizando trabajar con dolor y con medicaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El n&amp;uacute;mero oficial de enfermedades profesionales en Espa&amp;ntilde;a es solo la punta del iceberg ya que muchas patolog&amp;iacute;as derivadas del trabajo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no se reconocen&lt;/strong&gt;, se derivan como enfermedad com&amp;uacute;n y recaen sobre el sistema p&amp;uacute;blico de salud y sobre el propio trabajador. Esto supone una doble injusticia:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;para la salud y para los derechos laborales&lt;/strong&gt;. En este sentido, desde CSIF denunciamos que existe un problema sist&amp;eacute;mico de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;infradeclaraci&amp;oacute;n, infrareconocimiento y desprotecci&amp;oacute;n administrativa y sanitaria&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Teniendo en cuenta esta realidad, CSIF exige&lt;/b&gt;&lt;b&gt;:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Regulaci&amp;oacute;n de ratios m&amp;iacute;nimos de t&amp;eacute;cnicos de prevenci&amp;oacute;n, inspectores de trabajo, profesionales de medicina y enfermer&amp;iacute;a del trabajo. Aumento de plantillas de los servicios de prevenci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Garantizar presencia real de prevenci&amp;oacute;n en centros de trabajo, no solo centralizada.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reclasificaci&amp;oacute;n a T&amp;eacute;cnicos Superiores de PRL a grupo A1.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cobertura de seguro de responsabilidad civil profesional y defensa jur&amp;iacute;dica.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Profesionalizaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;Formaci&amp;oacute;n y desarrollo profesional continuo, estableciendo formaci&amp;oacute;n de especializaci&amp;oacute;n m&amp;iacute;nima de 150h/anuales y gratuita.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cumplimiento de la legislaci&amp;oacute;n contratando personal sanitario con la titulaci&amp;oacute;n requerida por Ley, terminar con la figura no legal del &amp;ldquo;m&amp;eacute;dico reconocedor&amp;rdquo;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Incorporar personal de psicolog&amp;iacute;a y mediadores.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Refuerzo de la Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo y seguimiento de sectores con mayor riesgo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dotaci&amp;oacute;n de presupuestos espec&amp;iacute;ficos en prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Medios materiales y tecnol&amp;oacute;gicos suficientes.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69f0648d10ed2.png" style="width: 1254px; height: 1254px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89746</guid><title>Cuerpo de Maestros. Plantillas y Vacantes  definitivas para el curso 2026-27.</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 14:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89746</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &#xE1;mbito auton&#xF3;mico convocado por la Orden EDU/1196/2025, de 22 de octubre.</dcterms:alternative><description>- Vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &#xE1;mbito auton&#xF3;mico convocado por la Orden EDU/1196/2025, de 22 de octubre.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1777377838.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877231-CTPR_25-26%20Resolucion%20Definitiva%20Plantillas%20y%20Vacantes%20Maestros.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 28 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(518.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;aprueba el listado definitivo de las vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &amp;aacute;mbito auton&amp;oacute;mico, convocado por la Orden EDU/1196/2025, de 22 de octubre, entre el personal funcionario de carrera y en pr&amp;aacute;cticas dependiente de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n y perteneciente al cuerpo de maestros, para la provisi&amp;oacute;n de plazas en la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como la modificaci&amp;oacute;n definitiva de las unidades y puestos de determinados centros p&amp;uacute;blicos de educaci&amp;oacute;n infantil, primaria y especial, centros de educaci&amp;oacute;n obligatoria, institutos de educaci&amp;oacute;n secundaria y centros de educaci&amp;oacute;n de personas adultas pertenecientes al citado cuerpo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexos que acompa&amp;ntilde;an a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo I&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;- Relaci&amp;oacute;n de Centros p&amp;uacute;blicos de E. Infantil, Primaria y Especial y Centros de Educaci&amp;oacute;n Obligatoria con puestos de trabajo vacantes de car&amp;aacute;cter ordinario y singular/itinerante:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877232-CTPR_25-26_ANEXO_I_VacantesDEF_CP.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_I_VacantesDEF_CP&amp;nbsp;(50.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(16 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo II&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Relaci&amp;oacute;n de Institutos de Educaci&amp;oacute;n Secundaria con puestos de trabajo vacantes en los cursos primero y segundo de la Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria de car&amp;aacute;cter ordinario y singular/itinerante:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877233-CTPR_25-26_ANEXO_II_VacantesDEF_IES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_II_VacantesDEF_IES&amp;nbsp;(18.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo III&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Relaci&amp;oacute;n de Centros de Educaci&amp;oacute;n de Personal Adultas con puestos de trabajo vacantes de car&amp;aacute;cter ordinario y singular/itinerante:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877234-CTPR_25-26_ANEXO_III_VacantesDEF_CEPA.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_III_VacantesDEF_CEPA&amp;nbsp;(10.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo IV&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Relaci&amp;oacute;n de Centros P&amp;uacute;blicos de E. Infantil, Primaria, Especial y Obligatoria con indicaci&amp;oacute;n de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877235-CTPR_25-26_ANEXO_IV_PlantillasDEF_CP.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_IV_PlantillasDEF_CP&amp;nbsp;(142.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(23 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo V&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Relaci&amp;oacute;n de Institutos de Educaci&amp;oacute;n Secundaria, con indicaci&amp;oacute;n de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877236-CTPR_25-26_ANEXO_V_PlantillasDEF_IES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_V_PlantillasDEF_IES&amp;nbsp;(56.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(10 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Anexo VI&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Relaci&amp;oacute;n de centros de educaci&amp;oacute;n de personas adultas, con indicaci&amp;oacute;n de aquellos puestos que se definen como ordinarios y singulares/itinerantes:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1877237-CTPR_25-26_ANEXO_VI_PlantillasDEF_CEPA.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CTPR_25-26_ANEXO_VI_PlantillasDEF_CEPA&amp;nbsp;(28.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1285108257104/Tramite" target="_blank" title=""&gt;&lt;img alt="tramitacastillayleon. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="32" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes/cuerpo-maestros-plantillas-vacantes-curso-2026-2027.ficheros/1862716-tramitacastillayleon.png?width=188&amp;amp;height=32&amp;amp;aspectRatio=true" width="188" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;2025/2026&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" border="2" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:800px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 153, 102);"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;strong&gt;MAESTROS 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 153, 102);"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;strong&gt;PES Y O.C. 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;RESUMEN DE LAS ADJUDICACIONES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/89746"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/89749"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86579"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86580"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86576"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86577"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86494"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES PROVISIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86497"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES PROVISIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/84711"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/84487"&gt;&amp;nbsp;LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/80468"&gt;&lt;strong&gt;CALCULADORA DEL BAREMO DE M&amp;Eacute;RITOS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/79986"&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA y CSIF INFORMA&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/79988"&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA Y CSIF INFORMA&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89675</guid><title>Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 09:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89675</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Peticiones: desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.</dcterms:alternative><description>- Peticiones: desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Oposiciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1777363523.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Listado de sustituciones ofertadas&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril-1-m.ficheros/1877193-AISI%20Maestros%20Sustituciones%2020260428_0958.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;AISI Maestros Sustituciones 20260428_0958&amp;nbsp;(164&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(11 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo para realizar la petici&amp;oacute;n informatizada de sustituciones&lt;/strong&gt;: desde las 10:00 horas del 28 de abril de 2026 hasta las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Manual AISI - Sustituciones&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril-1-m.ficheros/1876664-Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales&amp;nbsp;(976.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(11 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la aplicaci&amp;oacute;n AISI&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- Sustituciones a trav&amp;eacute;s de identificaci&amp;oacute;n mediante sistema Cl@ve:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AISI/" target="_blank" title="Acceso a la aplicaci&#xF3;n AISI"&gt;&lt;img alt="icon_AISI. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="63" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril-1-m.ficheros/1876665-icon_AISI.jpg?width=248&amp;amp;height=63&amp;amp;aspectRatio=true" width="248" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas&lt;/strong&gt;: desde la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de peticiones hasta el jueves 30 de abril.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Durante el tercer trimestre del curso 2025-2026&lt;/b&gt;&amp;nbsp;seguir&amp;aacute;n realiz&amp;aacute;ndose procesos de oferta y adjudicaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;u&gt;informatizada&lt;/u&gt;&amp;nbsp;de puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad a trav&amp;eacute;s del Portal de Educaci&amp;oacute;n con una periodicidad semanal.&amp;nbsp;&lt;b&gt;(AISIs Semanales)&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Este es el&amp;nbsp;&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-sustituciones-tercer-tri.ficheros/1866233-calendario%20previsto.pdf" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;&amp;nbsp;calendario previsto&amp;nbsp;(185.1&amp;nbsp;KB)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&amp;nbsp;de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="Table" style="width:644px; background:white; border-collapse:collapse" width="644"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:.1px .1px .1px .1px; background-color:white"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f3cbb6; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Semana&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f3cbb6; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Publicaci&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f0bfa8; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Plazo de petici&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#ecb39a; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" rowspan="11" style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:6px 6px 6px 6px; background-color:#b3e5a1; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 30 de marzo al 3 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;30 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 6 al 10 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;7 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 13 al 17 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 20 al 24 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 27 de abril al 1 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;28 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 4 al 8 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;5 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 11 al 15 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;12 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 18 al 22 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;19 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 25 al 29 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;26 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 1 al 5 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 8 al 12 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;9 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" rowspan="11" style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:6px 6px 6px 6px; background-color:#95dcf7; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;SECUNDARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 30 de marzo al 3 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;30 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 6 al 10 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;7 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 13 al 17 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 20 al 24 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 27 de abril al 1 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;28 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 4 al 8 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;5 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 11 al 15 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;12 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 18 al 22 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;19 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 25 al 29 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;26 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 1 al 5 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 8 al 12 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;9 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Qui&amp;eacute;n puede participar&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;&#xD;
	Los interinos que formen parte de listas ordinarias que est&amp;eacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;disponibles&lt;/b&gt;&amp;nbsp;dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;C&amp;oacute;mo participar:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;b&gt;Para optar a un puesto,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;el participante deber&amp;aacute; realizar un&amp;nbsp;&lt;b&gt;n&amp;uacute;mero m&amp;iacute;nimo de peticiones&lt;/b&gt;: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).&lt;br /&gt;&#xD;
	Si el participante no alcanza el m&amp;iacute;nimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;La participaci&amp;oacute;n en estos procesos es voluntaria por lo que:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Si no participa&amp;nbsp;&lt;b&gt;no ser&amp;aacute; eliminado de listas&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y permanecer&amp;aacute; disponible en las mismas.&lt;br /&gt;&#xD;
	Si no participa no ser&amp;aacute; necesario que aporte justificaci&amp;oacute;n de no participar, por ninguna causa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Las peticiones se realizar&amp;aacute;n a trav&amp;eacute;s de la&amp;nbsp;&lt;b&gt;aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica&lt;/b&gt;, autentic&amp;aacute;ndose mediante el&amp;nbsp;&lt;b&gt;sistema Cl@ve&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Si se le adjudica una vacante:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Deber&amp;aacute; contactar con la direcci&amp;oacute;n provincial correspondiente para realizar la toma de posesi&amp;oacute;n e incorporarse al centro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La aplicaci&amp;oacute;n de consulta en l&amp;iacute;nea, en el Portal de Educaci&amp;oacute;n, que permite consultar a los interinos su posici&amp;oacute;n en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-25-26-consulta-linea" target="_blank" title="Acceso a la aplicaci&#xF3;n"&gt;&lt;img alt="Acceso a la aplicaci&#xF3;n. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-semana-26-30-enero.ficheros/1857540-acceso-a-la-aplicaci%C3%B3n.jpg?width=232&amp;amp;height=75&amp;amp;aspectRatio=true" width="232" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Toda la informaci&amp;oacute;n sobre interinidades haciendo clic en la imagen:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/36876"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6967864bcf674.png" style="height: 115px; width: 400px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89749</guid><title>PES y otros cuerpos e Inspectores. Plantillas y vacantes definitivas para el curso 2026-27.</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 14:04:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89749</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &#xE1;mbito auton&#xF3;mico convocado por Orden EDU/1197/2025, de 22 de octubre</dcterms:alternative><description>- Vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &#xE1;mbito auton&#xF3;mico convocado por Orden EDU/1197/2025, de 22 de octubre</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a-1777378007.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RELACI&amp;Oacute;N DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877215-Resoluci%C3%B3n%20definitiva%20plantillas_PES%20y%20otros_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 28 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(258.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(5 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;aprueba los listados definitivos de los puestos y las vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de &amp;aacute;mbito auton&amp;oacute;mico, convocado por la Orden EDU/1197/2025, de 22 de octubre, entre el personal funcionario de carrera y en pr&amp;aacute;cticas dependiente de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n y perteneciente a los cuerpos de catedr&amp;aacute;ticos y profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores t&amp;eacute;cnicos de formaci&amp;oacute;n profesional a extinguir, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&amp;oacute;n profesional, catedr&amp;aacute;ticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, catedr&amp;aacute;ticos y profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas, catedr&amp;aacute;ticos y profesores de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o, maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o, e inspectores de educaci&amp;oacute;n, para la provisi&amp;oacute;n de plazas en la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Las relaciones provisionales figuran en los siguientes anexos:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Especialidades comunes a todos los centros y Departamentos de Orientaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877216-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_I_A.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo I A&amp;nbsp;(115.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(35 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Institutos de Educaci&amp;oacute;n Secundaria con Secciones Ling&amp;uuml;&amp;iacute;sticas y/o Biling&amp;uuml;es:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877217-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_I_B.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo I B&amp;nbsp;(43.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(26 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Especialidades propias de la Formaci&amp;oacute;n Profesional Espec&amp;iacute;fica: Catedr&amp;aacute;ticos y PES:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877218-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_II_A.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II A&amp;nbsp;(135.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(39 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Especialidades propias de la Formaci&amp;oacute;n Profesional Espec&amp;iacute;fica: Integradas en el cuerpo de PES por la disposici&amp;oacute;n adicional quinta de la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2022, de 31 de marzo:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877219-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_II_B.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II B&amp;nbsp;(121.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(39 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Especialidades propias de la Formaci&amp;oacute;n Profesional Espec&amp;iacute;fica: Profesores especialistas en sectores singulares de FP:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877220-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_II_C.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II C&amp;nbsp;(93.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(39 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Especialidades propias de la Formaci&amp;oacute;n Profesional Espec&amp;iacute;fica: PTFP a extinguir:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877221-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_II_D.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II D&amp;nbsp;(73.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(39 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Equipos de Orientaci&amp;oacute;n Educativa:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877222-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_III_A.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo III A&amp;nbsp;(50.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(13 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Centros de Educaci&amp;oacute;n de Personas Adultas:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877223-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_III_B.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo III B&amp;nbsp;(77&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(9 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Centros de Formaci&amp;oacute;n Profesional Especial:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877224-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_III_C.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo III C&amp;nbsp;(35.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(10 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Catedr&amp;aacute;ticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877225-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_IV.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo IV&amp;nbsp;(34.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(10 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877226-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_V.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo V&amp;nbsp;(4.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877227-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_VI.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo VI&amp;nbsp;(17.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(12 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Catedr&amp;aacute;ticos y Profesores de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877228-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_VII.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo VII&amp;nbsp;(13.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(9 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Maestros de Taller de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877229-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_VIII.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo VIII&amp;nbsp;(12&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(9 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inspectores de Educaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2026-2027-plantillas-vacantes.ficheros/1877230-CTEM_2025-26_PlantillasDef_Anexo_IX.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo IX&amp;nbsp;(190.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;2025/2026&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" border="2" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:800px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 153, 102);"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;strong&gt;MAESTROS 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 153, 102);"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;strong&gt;PES Y O.C. 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;RESUMEN DE LAS ADJUDICACIONES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/89746"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/89749"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES DEFINITIVAS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86579"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86580"&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute;N PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86576"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86577"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86494"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES PROVISIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/86497"&gt;&lt;strong&gt;VACANTES PROVISIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/84711"&gt;&lt;strong&gt;LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/84487"&gt;&amp;nbsp;LISTADO PROVISIONAL DE PARTICIPANTES&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/80468"&gt;&lt;strong&gt;CALCULADORA DEL BAREMO DE M&amp;Eacute;RITOS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/79986"&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA y CSIF INFORMA&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/79988"&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA Y CSIF INFORMA&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89678</guid><title>Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Sustituciones.</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 10:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89678</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Peticiones: desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.</dcterms:alternative><description>- Peticiones: desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril de 2026.</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Oposiciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a-1777363983.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la resoluci&amp;oacute;n de 12 de junio de 2025 por la que se convoca el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n informatizada de puestos de trabajo docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad, vacantes (AIVI), sustituciones de inicio de curso (AISI) y sustituciones a lo largo del curso escolar, en los centros p&amp;uacute;blicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, para el curso escolar 2025/2026, se hace publica la relaci&amp;oacute;n de sustituciones:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado de sustituciones ofertadas:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril.ficheros/1877194-AISI-S18_Secundaria_2025_Sustituciones_20260427.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado de sustituciones&amp;nbsp;(184.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(26 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Plazo para realizar la petici&amp;oacute;n informatizada de sustituciones: desde las 10:00 horas del 28 de abril de 2026 hasta las 10:00 horas del 29 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Manual de AISI - Sustituciones:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril.ficheros/1877053-Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Manual de la aplicaci&amp;oacute;n de peticiones&amp;nbsp;(976.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(11 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Acceso a la aplicaci&amp;oacute;n AISI - Sustituciones a trav&amp;eacute;s de identificaci&amp;oacute;n mediante sistema Cl@ve:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AISI/" target="_blank" title=""&gt;&lt;img alt="icon_AISI. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="63" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026-aisi-semana-27-abril.ficheros/1877037-icon_AISI.jpg?width=248&amp;amp;height=63&amp;amp;aspectRatio=true" width="248" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas&lt;/strong&gt;: desde la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de peticiones hasta el lunes 4 de mayo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Durante el tercer trimestre del curso 2025-2026&lt;/b&gt;&amp;nbsp;seguir&amp;aacute;n realiz&amp;aacute;ndose procesos de oferta y adjudicaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;u&gt;informatizada&lt;/u&gt;&amp;nbsp;de puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad a trav&amp;eacute;s del Portal de Educaci&amp;oacute;n con una periodicidad semanal.&amp;nbsp;&lt;b&gt;(AISIs Semanales)&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Este es el&amp;nbsp;&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-sustituciones-tercer-tri.ficheros/1866233-calendario%20previsto.pdf" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;&amp;nbsp;calendario previsto&amp;nbsp;(185.1&amp;nbsp;KB)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&amp;nbsp;de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="Table" style="width:644px; background:white; border-collapse:collapse" width="644"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:.1px .1px .1px .1px; background-color:white"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f3cbb6; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Semana&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f3cbb6; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Publicaci&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#f0bfa8; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Plazo de petici&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:10px 10px 10px 10px; background-color:#ecb39a; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" rowspan="11" style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:6px 6px 6px 6px; background-color:#b3e5a1; border-top:1px solid #c8c8c8; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 30 de marzo al 3 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;30 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 6 al 10 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;7 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 13 al 17 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 20 al 24 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 27 de abril al 1 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;28 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 4 al 8 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;5 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 11 al 15 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;12 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 18 al 22 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;19 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 25 al 29 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;26 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 1 al 5 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 8 al 12 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;9 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#d9edc3; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" rowspan="11" style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:6px 6px 6px 6px; background-color:#95dcf7; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:1px solid #c8c8c8"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;SECUNDARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 30 de marzo al 3 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;30 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;31 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 6 al 10 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;7 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;8 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 13 al 17 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 20 al 24 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;22 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 27 de abril al 1 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;28 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;29 de abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 4 al 8 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;5 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 11 al 15 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;12 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 18 al 22 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;19 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;20 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 25 al 29 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;26 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;27 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 1 al 5 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Del 8 al 12 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;9 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #c8c8c8; padding:8px 8px 8px 8px; background-color:#cfe7fb; border-top:none; border-right:1px solid #c8c8c8; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;10 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Qui&amp;eacute;n puede participar&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;&#xD;
	Los interinos que formen parte de listas ordinarias que est&amp;eacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;disponibles&lt;/b&gt;&amp;nbsp;dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;C&amp;oacute;mo participar:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;b&gt;Para optar a un puesto,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;el participante deber&amp;aacute; realizar un&amp;nbsp;&lt;b&gt;n&amp;uacute;mero m&amp;iacute;nimo de peticiones&lt;/b&gt;: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).&lt;br /&gt;&#xD;
	Si el participante no alcanza el m&amp;iacute;nimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;La participaci&amp;oacute;n en estos procesos es voluntaria por lo que:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Si no participa&amp;nbsp;&lt;b&gt;no ser&amp;aacute; eliminado de listas&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y permanecer&amp;aacute; disponible en las mismas.&lt;br /&gt;&#xD;
	Si no participa no ser&amp;aacute; necesario que aporte justificaci&amp;oacute;n de no participar, por ninguna causa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Las peticiones se realizar&amp;aacute;n a trav&amp;eacute;s de la&amp;nbsp;&lt;b&gt;aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica&lt;/b&gt;, autentic&amp;aacute;ndose mediante el&amp;nbsp;&lt;b&gt;sistema Cl@ve&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Si se le adjudica una vacante:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	Deber&amp;aacute; contactar con la direcci&amp;oacute;n provincial correspondiente para realizar la toma de posesi&amp;oacute;n e incorporarse al centro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La aplicaci&amp;oacute;n de consulta en l&amp;iacute;nea, en el Portal de Educaci&amp;oacute;n, que permite consultar a los interinos su posici&amp;oacute;n en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-25-26-consulta-linea" target="_blank" title="Acceso a la aplicaci&#xF3;n"&gt;&lt;img alt="Acceso a la aplicaci&#xF3;n. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2025-2026-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2025-2026-aisi-semana-26-30-enero.ficheros/1857540-acceso-a-la-aplicaci%C3%B3n.jpg?width=232&amp;amp;height=75&amp;amp;aspectRatio=true" width="232" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Toda la informaci&amp;oacute;n sobre interinidades haciendo clic en la imagen:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/36876"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6967864bcf674.png" style="height: 115px; width: 400px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89643</guid><title>Docentes en el exterior - Profesorado en secciones biling&#xFC;es de espa&#xF1;ol en Europa central, oriental y China.</title><pubDate>Mon, 27 Apr 26 19:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89643</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitudes: del 27 de abril al 18 de mayo de 2026.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitudes: del 27 de abril al 18 de mayo de 2026.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/borrar-web-1777312553.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
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  font-size:.9rem;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-hero{&#xD;
  padding:34px 28px 28px;&#xD;
  background:&#xD;
    radial-gradient(circle at top right, rgba(230,0,126,.13), transparent 34%),&#xD;
    linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f7faf9 100%);&#xD;
  border-bottom:1px solid var(--csif-border);&#xD;
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&#xD;
.csif-kicker{&#xD;
  display:inline-flex;&#xD;
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&#xD;
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  content:"";&#xD;
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  background:var(--csif-pink);&#xD;
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&#xD;
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  margin:0 0 14px;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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  box-shadow:0 6px 18px rgba(0,0,0,.04);&#xD;
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&#xD;
.csif-card.highlight{&#xD;
  border-left:7px solid var(--csif-green);&#xD;
  background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fbfa 100%);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-card.alert{&#xD;
  border-left:7px solid var(--csif-pink);&#xD;
  background:#fff8fc;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-card h2{&#xD;
  margin:0 0 14px;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark);&#xD;
  font-size:1.45rem;&#xD;
  line-height:1.25;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-card h3{&#xD;
  margin:20px 0 10px;&#xD;
  color:var(--csif-dark);&#xD;
  font-size:1.12rem;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-list{&#xD;
  margin:10px 0 0;&#xD;
  padding:0;&#xD;
  list-style:none;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-list li{&#xD;
  position:relative;&#xD;
  padding:9px 0 9px 30px;&#xD;
  border-bottom:1px solid #eef2f3;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-list li:last-child{&#xD;
  border-bottom:0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-list li::before{&#xD;
  content:"&#x2713;";&#xD;
  position:absolute;&#xD;
  left:0;&#xD;
  top:9px;&#xD;
  width:20px;&#xD;
  height:20px;&#xD;
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  background:var(--csif-green);&#xD;
  color:#fff;&#xD;
  display:flex;&#xD;
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  font-size:.78rem;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-list.pink li::before{&#xD;
  background:var(--csif-pink);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-dates{&#xD;
  display:grid;&#xD;
  grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(220px,1fr));&#xD;
  gap:14px;&#xD;
  margin-top:16px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-datebox{&#xD;
  background:var(--csif-gray);&#xD;
  border-radius:16px;&#xD;
  padding:16px;&#xD;
  border:1px solid var(--csif-border);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-datebox strong{&#xD;
  display:block;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark);&#xD;
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  text-transform:uppercase;&#xD;
  letter-spacing:.4px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-datebox span{&#xD;
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  font-weight:900;&#xD;
  color:var(--csif-dark);&#xD;
  margin-top:4px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-actions{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  flex-wrap:wrap;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  margin-top:18px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn{&#xD;
  display:inline-flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:center;&#xD;
  gap:8px;&#xD;
  padding:12px 18px;&#xD;
  border-radius:999px;&#xD;
  text-decoration:none !important;&#xD;
  font-weight:900;&#xD;
  border:2px solid transparent;&#xD;
  transition:.2s ease;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn.primary{&#xD;
  background:var(--csif-green);&#xD;
  color:#fff !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn.primary:hover{&#xD;
  background:var(--csif-green-dark);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn.pink{&#xD;
  background:var(--csif-pink);&#xD;
  color:#fff !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn.gray{&#xD;
  background:#edf2f3;&#xD;
  color:var(--csif-dark) !important;&#xD;
  border-color:#d6e0e3;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-btn.ghost{&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark) !important;&#xD;
  border-color:var(--csif-green);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-note{&#xD;
  margin-top:16px;&#xD;
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  border-radius:16px;&#xD;
  background:#eef8f3;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
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  font-weight:700;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;article class="csif-news"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-shell"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-topbar"&gt;&#xD;
&lt;div&gt;CSIF-A Educaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;span&gt;Acci&amp;oacute;n Educativa Exterior&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;header class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;Convocatoria abierta &amp;middot; Curso 2026/2027&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en Europa central, oriental y China&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-lead"&gt;Abierto el plazo para participar en la convocatoria de plazas de profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungr&amp;iacute;a, Polonia, Rep&amp;uacute;blica Checa, Ruman&amp;iacute;a y Rusia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-content"&gt;&#xD;
&lt;section class="csif-card highlight"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Convocatoria abierta&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes ha publicado la convocatoria para profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en centros educativos de Europa central, oriental y China para el curso &lt;strong&gt;2026/2027&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El procedimiento se encuentra en fase de &lt;strong&gt;presentaci&amp;oacute;n y registro de solicitudes&lt;/strong&gt;. Las personas interesadas deber&amp;aacute;n tramitar su solicitud a trav&amp;eacute;s de &lt;strong&gt;PROFEX 2&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-dates"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-datebox"&gt;&lt;strong&gt;Inicio del plazo&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;27 de abril de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-datebox"&gt;&lt;strong&gt;Fin del plazo&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;18 de mayo de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-datebox"&gt;&lt;strong&gt;Hora l&amp;iacute;mite en PROFEX 2&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;15:00 h&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-actions"&gt;&lt;a class="csif-btn primary" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2463" rel="noopener" target="_blank"&gt;Acceder a la tramitaci&amp;oacute;n online &lt;/a&gt; &lt;a class="csif-btn gray" href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2026-13096" rel="noopener" target="_blank"&gt; Ver anuncio en BOE&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;iquest;En qu&amp;eacute; consiste el programa?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este programa permite obtener una plaza como docente de distintas materias en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol de centros de ense&amp;ntilde;anza reglada no universitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Etapas:&lt;/strong&gt; ense&amp;ntilde;anza primaria y secundaria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Destinos:&lt;/strong&gt; Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungr&amp;iacute;a, Polonia, Rep&amp;uacute;blica Checa, Ruman&amp;iacute;a y Rusia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Participantes:&lt;/strong&gt; titulados espa&amp;ntilde;oles que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;N&amp;uacute;mero m&amp;aacute;ximo de plazas:&lt;/strong&gt; 133, desglosadas por pa&amp;iacute;ses en el anexo I.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Especialidades: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-ssbb-26-27-firma-subsecretario-1777288458.pdf#18"&gt;Consultar aqu&amp;iacute; las especialidades convocadas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-note"&gt;El n&amp;uacute;mero y los perfiles de las plazas pueden variar en funci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n y de las necesidades de las autoridades educativas contratantes en los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Requisitos principales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tener nacionalidad espa&amp;ntilde;ola.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No tener antecedentes penales ni delitos de naturaleza sexual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poseer la titulaci&amp;oacute;n requerida para las plazas solicitadas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar en posesi&amp;oacute;n del m&amp;aacute;ster habilitante para el ejercicio de la funci&amp;oacute;n docente en ESO, Bachillerato, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Ense&amp;ntilde;anzas de Idiomas, salvo las excepciones previstas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber renunciado en tres o m&amp;aacute;s convocatorias anteriores una vez adjudicada plaza.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber ocupado plaza en el programa durante seis o m&amp;aacute;s convocatorias, consecutivas o no.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar al corriente en obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Requisito espec&amp;iacute;fico para China&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para las plazas en China se exige contar con &lt;strong&gt;al menos dos a&amp;ntilde;os de experiencia docente a jornada completa&lt;/strong&gt; en ense&amp;ntilde;anzas regladas de lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado en activo en el programa podr&amp;aacute; solicitar la renovaci&amp;oacute;n &amp;uacute;nicamente en la misma secci&amp;oacute;n biling&amp;uuml;e donde ejerza, salvo supuestos concretos de supresi&amp;oacute;n de plaza o secci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;M&amp;eacute;ritos que se valoran&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Solo se tendr&amp;aacute;n en cuenta los m&amp;eacute;ritos alegados y debidamente acreditados obtenidos antes de la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente en centros p&amp;uacute;blicos o privados de ense&amp;ntilde;anza reglada.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia en ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Participaci&amp;oacute;n en programas internacionales: Profesorado Visitante, Auxiliares de Conversaci&amp;oacute;n y Lectorados MAEC-AECID.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia o formaci&amp;oacute;n en metodolog&amp;iacute;a AICLE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente o de voluntariado relacionada con la docencia, preferentemente en el extranjero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estudios de posgrado relacionados con las plazas o con la ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Otros t&amp;iacute;tulos universitarios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Formaci&amp;oacute;n del profesorado realizada desde el curso 2020/2021.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Conocimiento de la lengua del pa&amp;iacute;s solicitado u otras lenguas extranjeras.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card alert"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Presentaci&amp;oacute;n de solicitudes y documentaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las candidaturas deber&amp;aacute;n presentarse a trav&amp;eacute;s de &lt;strong&gt;PROFEX 2&lt;/strong&gt;. Antes de registrar la solicitud, la persona aspirante deber&amp;aacute; haber cumplimentado su perfil y adjuntado la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list pink"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La documentaci&amp;oacute;n se adjuntar&amp;aacute; en formato PDF en el apartado correspondiente de &lt;strong&gt;Mi perfil&lt;/strong&gt; en PROFEX 2.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El tama&amp;ntilde;o m&amp;aacute;ximo ser&amp;aacute; de &lt;strong&gt;10 MB por fichero&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No se admitir&amp;aacute; documentaci&amp;oacute;n presentada por otras v&amp;iacute;as.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ser&amp;aacute; necesario disponer de certificado electr&amp;oacute;nico, DNIe o credenciales de Cl@ve.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La solicitud debe presentarse y registrarse correctamente para ser admitida a tr&amp;aacute;mite.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-warning"&gt;Importante: el plazo para el registro electr&amp;oacute;nico de solicitudes en PROFEX 2 finalizar&amp;aacute; a las 15:00 horas del 18 de mayo de 2026.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-actions"&gt;&lt;a class="csif-btn primary" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2463" rel="noopener" target="_blank"&gt;Presentar solicitud en PROFEX 2 &lt;/a&gt; &lt;a class="csif-btn gray" href="https://europa.eu/europass/eportfolio/screen/cv-editor?lang=es" rel="noopener" target="_blank"&gt; Crear CV Europass&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Ayudas y financiaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado seleccionado percibir&amp;aacute; de las autoridades educativas contratantes las mismas retribuciones que los docentes de igual categor&amp;iacute;a de ense&amp;ntilde;anza no universitaria en sus pa&amp;iacute;ses de destino, con derecho a alojamiento y asistencia sanitaria propia del pa&amp;iacute;s en la medida que este determine.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ayuda m&amp;aacute;xima de &lt;strong&gt;13.584 euros por curso acad&amp;eacute;mico&lt;/strong&gt;, excepto Rusia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Para profesorado destinado en Rusia, la ayuda ser&amp;aacute; de &lt;strong&gt;18.156 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ayuda para gastos de viaje de ida y vuelta de &lt;strong&gt;1.000 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En el caso de China, la ayuda de viaje ser&amp;aacute; de &lt;strong&gt;1.300 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-small"&gt;Las ayudas quedan supeditadas a que se produzca la contrataci&amp;oacute;n por parte de las autoridades educativas correspondientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Procedimiento de selecci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Evaluaci&amp;oacute;n previa de las candidaturas en funci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos alegados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Posibilidad de entrevistas para una mejor valoraci&amp;oacute;n del perfil acad&amp;eacute;mico y profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Selecci&amp;oacute;n definitiva por parte de las autoridades educativas de los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La renovaci&amp;oacute;n se conceder&amp;aacute; con la acreditaci&amp;oacute;n de los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-note"&gt;Se prev&amp;eacute; que la resoluci&amp;oacute;n con la relaci&amp;oacute;n de candidatos seleccionados y en reserva se publique en la BDNS y en la web del Ministerio a finales de julio.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;section class="csif-shell"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-topbar"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-topbar__inner"&gt;&lt;span class="csif-kicker"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a&lt;/span&gt; &lt;span class="csif-kicker csif-kicker--soft"&gt;Profesorado interino en el exterior&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;header class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-hero__content"&gt;&lt;span class="csif-badge"&gt;Convocatorias 2026/2027&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Interinos en el exterior: destinos, plazos y especialidades en Italia y EE. UU./Canad&amp;aacute;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-lead"&gt;El Ministerio ha activado los procedimientos de &lt;strong&gt;pr&amp;oacute;rroga de listas&lt;/strong&gt; para profesorado interino en programas educativos en el exterior. Te resumimos de forma clara los &lt;strong&gt;destinos&lt;/strong&gt;, los &lt;strong&gt;plazos&lt;/strong&gt;, las &lt;strong&gt;especialidades&lt;/strong&gt; y los &lt;strong&gt;enlaces oficiales&lt;/strong&gt; de acceso.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;main class="csif-main"&gt;&#xD;
&lt;section class="csif-grid csif-grid--single"&gt;&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__head"&gt;&lt;span class="csif-pill csif-pill--green"&gt;Italia&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Pr&amp;oacute;rroga de listas para el curso 2026/2027&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria de profesorado interino en programas educativos en el exterior para &lt;strong&gt;Italia&lt;/strong&gt;, con puestos vinculados a las &lt;strong&gt;Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas&lt;/strong&gt; y al &lt;strong&gt;Liceo Espa&amp;ntilde;ol Cervantes de Roma&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-info"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-info__item"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;20 abril 2026 &amp;middot; 11 mayo 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-info__item"&gt;&lt;strong&gt;Destino&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Italia&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-tip"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; del 20 de abril de 2026 al 11 de mayo de 2026, ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Destinos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas en Italia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Liceo Espa&amp;ntilde;ol Cervantes de Roma.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Especialidades prorrogadas para 2026/2027&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpo de Maestros:&lt;/strong&gt; Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpo de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria:&lt;/strong&gt; Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a, Dibujo, Geograf&amp;iacute;a e Historia, Ingl&amp;eacute;s y Lengua Castellana y Literatura.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-links"&gt;&lt;a class="csif-btn csif-btn--primary" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2257" rel="noopener" target="_blank"&gt;Acceso a la solicitud&lt;/a&gt; &lt;a class="csif-btn csif-btn--gray" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d16a5eab-d91e-496e-abae-42002c5e8488/pr-rroga-listas-25-26-para-el-curso-26-27.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;Convocatoria&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn csif-btn--ghost" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/italia/200334-italia-2025-2026.html" rel="noopener" target="_blank"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article aria-hidden="true" class="csif-sep"&gt;&amp;nbsp;&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__head"&gt;&lt;span class="csif-pill csif-pill--green"&gt;EE. UU. / Canad&amp;aacute;&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Pr&amp;oacute;rroga de listas para el curso 2026/2027&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria de profesorado interino en programas educativos en el exterior para &lt;strong&gt;Estados Unidos y Canad&amp;aacute;&lt;/strong&gt;, con puestos vinculados a la &lt;strong&gt;Secci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola de Miami&lt;/strong&gt; y a la &lt;strong&gt;Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola de Nueva York&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-info"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-info__item"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;22 abril 2026 &amp;middot; 13 mayo 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-info__item"&gt;&lt;strong&gt;Destinos&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Miami y Nueva York&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-tip"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; desde el 22 de abril de 2026 a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Destinos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Secci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola de Miami.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola de Nueva York.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-links"&gt;&lt;a class="csif-btn csif-btn--primary" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2259" rel="noopener" target="_blank"&gt;Acceso a la solicitud&lt;/a&gt; &lt;a class="csif-btn csif-btn--gray" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:4e4f1daf-f947-43f4-b048-2d3abc041774/report-resolucion-prorroga-interinos-eeuu-26-27.pdf" rel="noopener" target="_blank"&gt;Convocatoria&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn csif-btn--ghost" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/eeuu/200334-eeuu-2025-2026.html" rel="noopener" target="_blank"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;/article&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-shell"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-topbar"&gt;&lt;span class="csif-tag"&gt;Empleo&lt;/span&gt; &lt;span class="csif-tag"&gt;Ofertas y bolsas de trabajo&lt;/span&gt; &lt;span class="csif-tag"&gt;Exteriores&lt;/span&gt; &lt;span class="csif-date"&gt;23 de abril de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;header class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Auxiliares de conversaci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;oles/as: baremo y listado definitivos&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Publicado el listado y baremo definitivos de la convocatoria de plazas para ejercer como auxiliar de conversaci&amp;oacute;n en el exterior durante el curso escolar 2026-2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Publicados los listados definitivos&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ya pueden consultarse los listados y el baremo definitivo correspondientes a la convocatoria de plazas para ejercer como auxiliar de conversaci&amp;oacute;n en el exterior durante el curso escolar &lt;strong&gt;2026-2027&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Listados publicados&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las personas participantes pueden consultar los listados de admitidos, excluidos y baremaci&amp;oacute;n a trav&amp;eacute;s de los siguientes enlaces oficiales:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-links"&gt;&lt;a class="csif-btn primary" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:5bbf6434-f536-4c89-8032-0f1fe050429d/lista-admitidos-2026-2027.pdf" rel="external noopener" target="_blank"&gt;&lt;span&gt;Consultar listado de admitidos&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn pink" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:1b72ca19-b872-4d25-9f58-18431b28e9db/lista-excluidos-2026-2027-abril.pdf" rel="external noopener" target="_blank"&gt;&lt;span&gt;Consultar listado corregido de excluidos&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn gray" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:eef5eda9-53e1-488c-a80d-a54209c236cc/260408-lista-baremados-provisional-26-27-horizontal.pdf" rel="external noopener" target="_blank"&gt;&lt;span&gt;Consultar baremo provisional&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn ghost" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:eef913ed-8fda-4d39-825c-6ee9b771d6a8/260423-lista-baremados-definitiva-26-27-horizontal.pdf" rel="external noopener" target="_blank"&gt;&lt;span&gt;Consultar baremo definitivo&lt;/span&gt; &lt;span&gt;P&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89162</guid><title>MUFACE. Convocadas ayudas asistenciales 2026.</title><pubDate>Mon, 20 Apr 26 11:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89162</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La convocatoria regula las ayudas para el copago farmac&#xE9;utico y otras situaciones asistenciales de car&#xE1;cter excepcional.</dcterms:alternative><description>- La convocatoria regula las ayudas para el copago farmac&#xE9;utico y otras situaciones asistenciales de car&#xE1;cter excepcional.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-ayudas-asistenciales-web-1776678601.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-shell"&gt;&#xD;
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&#xD;
&lt;main class="csif-wrap"&gt;&#xD;
&lt;section class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;MUFACE &amp;middot; Ayudas asistenciales 2026&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;MUFACE convoca las ayudas asistenciales de 2026 para mutualistas y beneficiarios&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-subtitle"&gt;La convocatoria regula las ayudas para el copago farmac&amp;eacute;utico y otras situaciones asistenciales de car&amp;aacute;cter excepcional.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-grid csif-grid--single"&gt;&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;iquest;Para qu&amp;eacute; son estas ayudas?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;MUFACE ha convocado sus ayudas asistenciales de 2026 dirigidas al colectivo mutualista.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La convocatoria contempla, por un lado, ayudas destinadas a compensar el &lt;strong&gt;copago farmac&amp;eacute;utico&lt;/strong&gt; y, por otro, otras ayudas asistenciales para atender &lt;strong&gt;tratamientos o intervenciones especiales no cubiertos&lt;/strong&gt;, supuestos de &lt;strong&gt;inexistencia, p&amp;eacute;rdida o insuficiencia de prestaciones&lt;/strong&gt;, as&amp;iacute; como &lt;strong&gt;gastos urgentes de especial importancia&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n se incluyen otros supuestos an&amp;aacute;logos relacionados con una situaci&amp;oacute;n acreditada de insuficiencia econ&amp;oacute;mica.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Qui&amp;eacute;n puede solicitarlas&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el caso de las ayudas para el &lt;strong&gt;copago farmac&amp;eacute;utico&lt;/strong&gt;, podr&amp;aacute;n solicitarlas las personas &lt;strong&gt;mutualistas jubiladas&lt;/strong&gt; y tambi&amp;eacute;n las &lt;strong&gt;personas titulares viudas o hu&amp;eacute;rfanas&lt;/strong&gt; del R&amp;eacute;gimen especial de Seguridad Social de los Funcionarios Civiles del Estado, siempre que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para el &lt;strong&gt;resto de ayudas asistenciales&lt;/strong&gt;, podr&amp;aacute;n presentarlas las personas que tengan la condici&amp;oacute;n de &lt;strong&gt;mutualista&lt;/strong&gt;, se encuentren en &lt;strong&gt;alta o situaci&amp;oacute;n asimilada al alta&lt;/strong&gt; o sean titulares de documento asimilado al de afiliaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Requisito clave: insuficiencia de ingresos&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Uno de los requisitos fundamentales para acceder a estas ayudas es acreditar una &lt;strong&gt;situaci&amp;oacute;n de insuficiencia de ingresos&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello, MUFACE tendr&amp;aacute; en cuenta los ingresos de la persona solicitante y de su &lt;strong&gt;unidad de convivencia&lt;/strong&gt;, tomando como referencia general la informaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica correspondiente al ejercicio 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La unidad de convivencia incluye, con car&amp;aacute;cter general, a la persona solicitante, su c&amp;oacute;nyuge o persona asimilada y aquellas personas que convivan en el domicilio con relaci&amp;oacute;n de parentesco en los t&amp;eacute;rminos previstos en la resoluci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Qu&amp;eacute; documentaci&amp;oacute;n se debe aportar&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud deber&amp;aacute; ir acompa&amp;ntilde;ada de la &lt;strong&gt;documentaci&amp;oacute;n justificativa&lt;/strong&gt; correspondiente, tanto la relativa a la situaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica como aquella que acredite el hecho causante de la ayuda solicitada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En funci&amp;oacute;n de cada caso, podr&amp;aacute; ser necesario aportar documentaci&amp;oacute;n sobre ingresos, unidad de convivencia, prestaciones percibidas y justificantes del gasto o de la necesidad asistencial alegada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En los supuestos en los que se invoquen tratamientos, intervenciones o gastos concretos, ser&amp;aacute; necesario presentar la documentaci&amp;oacute;n acreditativa correspondiente, conforme a lo previsto en el impreso oficial y en la sede electr&amp;oacute;nica.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;C&amp;oacute;mo se presenta la solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las solicitudes podr&amp;aacute;n presentarse en los &lt;strong&gt;Servicios Provinciales de MUFACE&lt;/strong&gt;, en los registros habilitados conforme a la normativa administrativa o a trav&amp;eacute;s de la &lt;a href="https://sede.muface.gob.es/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;sede electr&amp;oacute;nica de MUFACE&lt;/strong&gt;.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La convocatoria permite solicitar en un mismo impreso las distintas modalidades de ayuda contempladas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card csif-card--cta"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Webs MUFACE&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-actions"&gt;&lt;a class="csif-btn csif-btn--primary" href="https://muface.es/prestaciones/sociales/otras-ayudas/ayudas-asistenciales" rel="noopener" target="_blank"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt; &lt;a class="csif-btn csif-btn--ghost" href="https://sede.muface.gob.es/" rel="noopener" target="_blank"&gt;Sede electr&amp;oacute;nica MUFACE&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1875511-RESOLUCI%C3%93N%2015%20abril%202026%20ADM_EXCL.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 15 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(224.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;aprueba el listado provisional de aspirantes admitidos y excluidos en el procedimiento de concesi&amp;oacute;n de licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las ense&amp;ntilde;anzas no universitarias para estudios y otras actividades de inter&amp;eacute;s para el sistema educativo, en el curso 2026/2027, convocadas por Orden EDU/196/2026, de 25 de febrero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de alegaciones y desistimientos:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hasta el 22 de abril de 2026, incluido&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexos que acompa&amp;ntilde;an a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado provisional de aspirantes admitidos:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1875535-ANEXO%20I%20ADMITIDOS%20PROVISONALES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;ANEXO I&amp;nbsp;(516.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado provisional de aspirantes excluidos:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1875536-ANEXO%20II%20EXCLUIDOS%20PROVISIONALES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;ANEXO II&amp;nbsp;(339.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Subsanaciones:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1875537-ANEXO%20III%20SUBSANACIONES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;ANEXO III&amp;nbsp;(517.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alegaciones y desistimientos, mediante la cumplimentaci&amp;oacute;n y presentaci&amp;oacute;n electr&amp;oacute;nica del formulario disponible en los siguientes enlaces:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/3273_7939;JSESSIONID=88575857-c26b-4314-b301-bce1dcbf8d9c" target="_blank" title=""&gt;&lt;img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1863441-acceso-al-formulario.png?width=232&amp;amp;height=75&amp;amp;aspectRatio=true" width="232" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Plazo de presentaci&amp;oacute;n: hasta las 23:59:59 del d&amp;iacute;a 22 de abril de 2026&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;img alt="img-tramita-cyl_ 2" height="32" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1863442-img-tramita-cyl_%202.png?width=188&amp;amp;height=32&amp;amp;aspectRatio=true" width="188" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Ver causas de exclusi&amp;oacute;n en la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/licencias-estudios/licencias-estudios-curso-2026-2027.ficheros/1863738-BOCYL-D-04032026-43-18.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Orden/EDU/196/2026, de 25 de febrero&amp;nbsp;(1.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(23 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;(BOCYL de 14-mar-2026) convoca licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las ense&amp;ntilde;anzas no universitarias para estudios y otras actividades de inter&amp;eacute;s para el sistema educativo, en el curso escolar 2026/2027 y se delega la competencia para su resoluci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88902</guid><title>Categor&#xED;a Profesional I. Proceso Ordinario de acceso a la carrera profesional horizontal 2025. Listados provisionales.</title><pubDate>Wed, 15 Apr 26 09:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88902</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de alegaciones: desde las 09:00:00 horas del jueves 16 de abril hasta las 23:59:59 horas del jueves 30 de abril de 2026</dcterms:alternative><description>- Plazo de alegaciones: desde las 09:00:00 horas del jueves 16 de abril hasta las 23:59:59 horas del jueves 30 de abril de 2026</description><category>Empleo</category><category>Carrera profesional</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ca-1776240308.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;LISTADOS PROVISIONALES DEL PROCESO ORDINARIO CONVOCADO EN 2025&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/carrera-profesional-horizontal-personal-docente/categoria-profesional-i-proceso-ordinario-acceso-carr-e187f.ficheros/1875493-Resoluci%C3%B3n%20provisional%20carrera%20profesional%20docente_Ordinaria.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;RESOLUCI&amp;Oacute;N de 15 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(184.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueban los listados provisionales de reconocimientos y denegaciones de la categor&amp;iacute;a profesional I de la carrera profesional horizontal, correspondiente al a&amp;ntilde;o 2025, para el personal docente que presta servicios en centros docentes p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, en el proceso ordinario convocado por Orden EDU/1445/2025, de 12 de diciembre&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Listados que acompa&amp;ntilde;an a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Listado provisional de reconocimiento de la Categor&amp;iacute;a Profesional I. Proceso Ordinario 2025:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/carrera-profesional-horizontal-personal-docente/categoria-profesional-i-proceso-ordinario-acceso-carr-e187f.ficheros/1875494-Anexo%20I_Reconocimientos_CAT.I_2025.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo I_Reconocimientos_CAT.I_2025&amp;nbsp;(353.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(23 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Listado provisional de denegaciones, con expresi&amp;oacute;n de la causa de denegaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/carrera-profesional-horizontal-personal-docente/categoria-profesional-i-proceso-ordinario-acceso-carr-e187f.ficheros/1875495-ANEXO%20II_Denegaciones_CAT%20I_2025.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;ANEXO II_Denegaciones_CAT I_2025&amp;nbsp;(384.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(56 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de alegaciones seg&amp;uacute;n el apartado Tercero de la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde las 09:00:00 horas del jueves 16 de abril hasta las 23:59:59 horas del jueves 30 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/3171_8409" target="_blank" title="Acceso al formulario de alegaciones"&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="Formulario alegaciones. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="64" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/gestion-personal-docente/carrera-profesional-horizontal-personal-docente/categoria-profesional-i-proceso-ordinario-acceso-carr-e187f.ficheros/1875254-CTPR_Alegaciones%20Puntuaci%C3%B3n.png?width=183&amp;amp;height=64&amp;amp;aspectRatio=true" width="183" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff33;"&gt;Pincha en la imagen para tener acceso a las tablas y a toda la informaci&amp;oacute;n:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/44600"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69df4624e56f3.png" style="width: 400px; height: 115px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38052</guid><title>Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Meses de Julio y Agosto. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.</title><pubDate>Thu, 16 Apr 26 14:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38052</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Solo al profesorado interino que, al finalizar su &#xFA;ltimo nombramiento en el curso 2024/2025, haya superado un periodo de cinco meses y medio.</dcterms:alternative><description>- Solo al profesorado interino que, al finalizar su &#xFA;ltimo nombramiento en el curso 2024/2025, haya superado un periodo de cinco meses y medio.</description><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a-1743429489.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2024/2025: experiencia docente, meses de julio y agosto&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 16 de abril de 2026, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1875667-Resoluci%C3%B3n%20meses%20verano%20curso%202024-2025.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(482.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2025 al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2024/2025, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1875668-Resolucion_InterinosMesesVerano_24-25_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosMesesVerano_24-25_ANEXO&amp;nbsp;(646&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(184 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2023/2024: experiencia docente, meses de julio y agosto&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 15 de mayo de 2025, a las 12:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1777817-Correcci%C3%B3n%20errores%20Resoluci%C3%B3n%2031%20de%20marzo%20de%202025_Firmado.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 15 de mayo de 2025, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(355.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;rectifica los errores materiales, de hecho o aritm&amp;eacute;ticos de la resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2025, de la misma Direcci&amp;oacute;n General y Consejer&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1777819-Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_Correcci%C3%B3nDeErrores_Anexo_TODOS.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_Correcci&amp;oacute;nDeErrores_Anexo_TODOS&amp;nbsp;(73.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 31 de marzo de 2025, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1769455-Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2025, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(170.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2024 al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2023/2024, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1769410-Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosMesesVerano_23-24_ANEXO&amp;nbsp;(644.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(183 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2022/2023: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 6 de febrero de 2024, a las 10:30 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1678652-Resolucion_6-febrero-24_InterinosMesesVerano_22-23_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(241.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2023&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2022/2023, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1678653-Resolucion_6febrero24_InterinosMesesVerano_2022-23_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_6febrero24_InterinosMesesVerano_2022-23_Anexo&amp;nbsp;(599.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(169 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2021/2022: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 3 de julio de 2023, a las 11:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1636589-Resolucion_julio23_InterinosMesesVerano_2021-22_Correcci%C3%B3nDeErrores_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de julio de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(94&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;rectifica los errores materiales, de hecho o aritm&amp;eacute;ticos de la resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la misma Direcci&amp;oacute;n General y Consejer&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1636590-Resolucion_julio23_InterinosMesesVerano_2021-22_Correcci%C3%B3nDeErrores_Anexo_PRI%2BSEC.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2021-2022&amp;nbsp;(218.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 5 de mayo de 2023, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1618189-Resolucion_5mayo23_InterinosMesesVerano_2021-22_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(231.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2022&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2021/2022, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1618152-Resolucion_5mayo23_InterinosMesesVerano_2021-22_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2021-2022&amp;nbsp;(636&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(181 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Curso 2020/2021: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 6 de julio de 2022, a las 11:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1556638-Resolucion_6julio22_InterinosMesesVerano_2020-21_Correcci%C3%B3nDeErrores_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 6 de julio de 2022, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(103.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;rectifica los errores materiales, de hecho o aritm&amp;eacute;ticos de la resoluci&amp;oacute;n de 20 de mayo de 2021, de la misma Direcci&amp;oacute;n General y Consejer&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1556641-Resolucion_6julio22_InterinosMesesVerano_2020-21_Correcci%C3%B3nDeErrores_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2020-2021&amp;nbsp;(216.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 25 de mayo de 2022, a las 15:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N DE ERRORES&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Resoluci&amp;oacute;n de 20 de mayo de 2022, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1543011-Resolucion_20mayo22_InterinosMesesVerano_2020-21_Correcci%C3%B3nDeErrores_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;5 MESES Y MEDIO Correcci&amp;oacute;n de errores 2021-22&amp;nbsp;(2.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(11 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 20 de mayo de 2022, a las 11:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1542333-Resolucion_20mayo22_InterinosMesesVerano_2020-21_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 20 de mayo de 2022, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(414.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2021&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2020/2021, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1542334-Resolucion_20mayo22_InterinosMesesVerano_2020-21_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2020-2021&amp;nbsp;(670.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(192 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2019/2020: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 27 de abril de 2021, a las 14:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1459113-RESOLUCION%20RECONOCIMIENTO%20EXPERIENCIA_PUBLICADA.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 27 de abril de 2021, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(62.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;rectifica los errores materiales, de hecho o aritm&amp;eacute;ticos de las resoluciones de 5 de marzo de 2021.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1459110-ANEXO%20A%20LA%20RESOLUCI%C3%93N.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2018-2019 y 2019/2020&amp;nbsp;(74.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 5 de marzo de 2021, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1450279-Resolucion_5marzo21_InterinosExperiencia_MesesVerano_19-20.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de marzo de 2021, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(158&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2020&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2019/2020, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1450281-Reconocimiento_55meses_2019-2020_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2019-2020&amp;nbsp;(572&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(160 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2018/2019: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 5 de marzo de 2021, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1450278-Resolucion_5marzo21_InterinosExperiencia_MesesVerano_18-19.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de marzo de 2021, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(168.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2019&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2018/2019, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1450280-Reconocimiento_55meses_2018-2019_Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 meses y medio 2018-2019&amp;nbsp;(572.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(160 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2017/2018: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 10 de mayo de 2019, a las 14:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N DE ERRORES&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de errores de la Resoluci&amp;oacute;n de 5 de diciembre de 2018, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1294131-5%20MESES%20Y%20MEDIO%20CORRECCION%20de%20errores%202017-2018.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;5 MESES Y MEDIO CORRECCION de errores 2017-2018&amp;nbsp;(25.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1294132-Listado%205%20Meses%20y%20Medio%202017-2018-Def.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Listado 5 Meses y Medio 2017-2018&amp;nbsp;(696.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(198 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 5 de diciembre de 2018, a las 13:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1265089-20181205%20df%20%20Resolucion_InterinosExperiencia_MesesVerano_17-18.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de diciembre de 2018, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(109&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2018&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2017/2018, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1265090-CURSO%202017-2018-5%20MESES%20Y%20MEDIO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo&amp;nbsp;(683.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(196 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2016/2017: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 22 de diciembre de 2017, a las 12:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1123620-Resolucion_InterinosExperiencia_MesesVerano_16-17x.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 22 de diciembre de 2017, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(36.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente correspondiente a los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meses de julio y agosto de 2017&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2016/2017, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1123621-Listado_reconocimiento_meses_verano_2016-2017.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo&amp;nbsp;(675.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(198 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curso 2015/2016: experiencia docente, meses de julio y agosto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 10 de julio de 2017&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N DE ERRORES&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Resoluci&amp;oacute;n de 22 de diciembre de 2016, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1087009-CorreccionErrores5MeseyMedio2015-2016.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CorreccionErrores5MeseyMedio2015-2016&amp;nbsp;(30.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconocimiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/1087010-Listado_reconocimiento_meses_verano_2015-2016_corregido.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo definitivo&amp;nbsp;(687.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(205 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Publicado el 22 de diciembre de 2016, a las 12:00 horas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/891173-Res21dic16_InterinosExper_MesesVerano2015-2016%20x.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 22 de diciembre de 2016, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(36.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente correspondiente a los meses de julio y agosto de 2016 al profesorado interino que, al finalizar su &amp;uacute;ltimo nombramiento en el curso escolar 2015/2016, haya superado un periodo de cinco meses y medio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado interino al que corresponde dicho reconomiento figura incluido en el siguiente listado:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-meses-julio-agosto-pes.ficheros/891174-Anexo.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo&amp;nbsp;(687.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(201 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38055</guid><title>Interinos CyL. Experiencia Docente Reconocida. Reserva de Plaza. Todos los Cuerpos. Curso 2024-25.</title><pubDate>Thu, 16 Apr 26 14:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38055</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Experiencia reconocida exclusivamente para oposiciones y para listas de interinos.</dcterms:alternative><description>- Experiencia reconocida exclusivamente para oposiciones y para listas de interinos.</description><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1743425359.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2024/2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1875669-Resoluci%C3%B3n%20reserva%20de%20plaza%20curso%202024-2025.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(539.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2024/2025 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1875670-Resolucion_ReservasPlaza_24-25%20Anexo%20II%20Secundaria.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_ReservasPlaza_24-25 Anexo II Secundaria&amp;nbsp;(90&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2023/2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1769474-Resolucion_ReservasPlaza_23-24_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2025, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(173.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2023/2024 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1769412-Resolucion_ReservasPlaza_23-24%20Anexo%20II%20Secundaria.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_ReservasPlaza_23-24 Anexo II Secundaria&amp;nbsp;(93.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(5 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2022/2023&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1678657-Resolucion_6-febrero-24_InterinosReservasPlaza_22-23_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(245.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2022/2023 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1678658-Resolucion_6febrero24_InterinosReservasPlaza_2022-23_Anexo_II_Secundaria%20y%20otros%20cuerpos.PDF"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_6febrero24_InterinosReservasPlaza_2022-23_Anexo_II_Secundaria y otros cuerpos&amp;nbsp;(104.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(8 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2021/2022&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1618190-Resolucion_5mayo23_InterinosReservasPlaza_2021-22_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(77.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2021/2022 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1618153-Resolucion_5mayo23_InterinosReservasPlaza_2021-22_Anexo_II_PES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(97.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(6 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2020/2021&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1542336-Resolucion_20mayo22_InterinosReservasPlaza_2020-21_firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 20 de mayo de 2022, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(422.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2020/2021 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1542337-Resolucion_20mayo22_InterinosReservasPlaza_2020-21_Anexo_II_PES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(99.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(7 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2019/2020&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1450290-Resolucion_5marzo21_InterinosReservasPlaza_19-20.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de marzo de 2021, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(162.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2019/2020 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1450291-ReservadePlaza_2019-20_Anexo_II_PES.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo&amp;nbsp;(102.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(7 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2018/2019&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1354701-Resolucion20enero20_InterinosExperiencia_ReservaPlaza_18-19_escan.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 20 de enero de 2020, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(710.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente del curso 2018/2019 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1354675-Anexo%20II.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(79.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(5 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA-CURSO 2017/2018&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1256770-Resolucion_InterinosExperiencia_ReservaPlaza_17-18x.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 30 de noviembre de 2018, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(37.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;reconoce la experiencia docente del curso 2017/2018 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1256771-Reservas%20Plaza%202017-2018.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo&amp;nbsp;(104.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(8 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA- CURSO 2016/2017&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1120635-Resolucion_InterinosExperiencia_ReservaPlaza_16-17%20%2020171130.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 30 de noviembre de 2017, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(42.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente del curso 2016/2017 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo para el cuerpo de PES y otros cuerpos que acompa&amp;ntilde;an a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1120636-Anexo_II_ReservasPlaza-Secundaria_curso16-17.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(87.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(6 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA - CURSO 2015/2016&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N DE ERRORES&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Resoluci&amp;oacute;n de 30 de noviembre de 2016, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1087007-CorreccionErroresResevaPlaza2015-2016.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CorreccionErroresResevaPlaza2015-2016&amp;nbsp;(25.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo para el cuerpo de PES:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/1087008-ReservaPlaza%202015-2016.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II definitivo&amp;nbsp;(72.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(5 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/887283-Resolucion30nov16_InterinosExperiencia_ReservaPlaza_15-16x.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 30 de noviembre de 2016, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(41.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente del curso 2015/2016 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo para el cuerpo de PES y otros cuerpos que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/887282-Anexo_II_ReservasPlaza_OtrosCuerpos_curso15-16.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(70.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESERVA PLAZA - CURSO 2014/2015&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/710489-Resolucion_ReservaPlaza_14-15.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion de 29 de junio de 2016, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(59.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;, reconoce la experiencia docente del curso 2014/2015 a los aspirantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad acogidos a la reserva de plaza derivada del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/710491-Res_InterinosReservaPlaza%202014-2015_F.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 29 de junio de 2016 F&amp;nbsp;(387.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Anexo que, para el Cuerpo de PES y otros Cuerpos, acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos.ficheros/723192-Anexo_II_PES_Completo_12juni16.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Anexo II&amp;nbsp;(76.2&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(5 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;(actualizado el 12 de julio de 2016)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La cita resoluci&amp;oacute;n reconoce como&amp;nbsp;&lt;strong&gt;experiencia docente del curso 2014/2015&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&amp;uacute;nicamente en el &amp;aacute;mbito de Castilla y Le&amp;oacute;n y a los efectos de su valoraci&amp;oacute;n para el ingreso a los diversos cuerpos docentes o para formar parte de las listas de aspirantes a puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;al personal interino que figura incluido en los anexos a la presente Resoluci&amp;oacute;n que hayan solicitado la reserva de plaza que establece el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas escolares de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Conforme al art&amp;iacute;culo 105.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R&amp;eacute;gimen Jur&amp;iacute;dico de las Administraciones P&amp;uacute;blicas y del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n, se podr&amp;aacute; solicitar la rectificaci&amp;oacute;n de los errores materiales, de hecho o aritm&amp;eacute;ticos de la informaci&amp;oacute;n contenida en los mencionados anexos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/experiencia-docente-reconocida-reserva-plaza-pes-cuerpos"&gt;&lt;strong&gt;ACCESO A LA INFORMACI&amp;Oacute;N OFICIAL&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38057</guid><title>Interinos CyL. Curso 2025/2026. Todos los cuerpos. Renuncias AIVI y AISI.</title><pubDate>Thu, 16 Apr 26 14:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38057</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Eliminaci&#xF3;n de dichos aspirantes de todas las listas en r&#xE9;gimen de interinidad hasta la nueva elaboraci&#xF3;n de las mismas.</dcterms:alternative><description>- Eliminaci&#xF3;n de dichos aspirantes de todas las listas en r&#xE9;gimen de interinidad hasta la nueva elaboraci&#xF3;n de las mismas.</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1776417912.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;h2&gt;&lt;span style="color:#2980b9;"&gt;&lt;strong&gt;Interinos. Curso 25/26. Renuncias AIVI y AISI&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;La&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026/interinos-curso-2025-2026-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1875693-Resoluci%C3%B3n%20renuncias%20AIVI%20curso%202025-2026.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(439.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;acepta y considera las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 8 de agosto de 2025 y de 14 de agosto de 2025 por las que se adjudican las vacantes en el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n informatizada de puestos de trabajo docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad (AIVI) para el curso escolar 2025/2026 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resolucion:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026/interinos-curso-2025-2026-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1875694-Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_25-26_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_25-26_ANEXO&amp;nbsp;(143.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;La&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026/interinos-curso-2025-2026-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1875695-Resoluci%C3%B3n%20renuncias%20AISI%20curso%202025-2026.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(598.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n informatizada de sustituciones (AISI) en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2025/2026.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2025-2026/interinos-curso-2025-2026-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1875696-Resolucion_InterinosEliminados-AISI_25-26_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(139.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;h2&gt;&lt;span style="color:#2980b9;"&gt;&lt;strong&gt;Interinos. Curso 24/25. Renuncias AIVI y AISI&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2024-2025-aivi-aisi/interinos-maestros-curso-24-25-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1769453-Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_24-25_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2025, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(183.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;acepta y considera las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 13 de agosto de 2024 y de 14 de agosto de 2024 por las que se adjudican las vacantes en el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n informatizada de puestos de trabajo docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad (AIVI) para el curso escolar 2024/2025 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resolucion&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2024-2025-aivi-aisi/interinos-maestros-curso-24-25-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1769408-Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_24-25_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosEliminados-AIVI_24-25_ANEXO&amp;nbsp;(144&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2024-2025-aivi-aisi/interinos-maestros-curso-24-25-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1769454-Resolucion_InterinosEliminados-AISIs_24-25_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2025, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(195.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n informatizada de sustituciones (AISI) en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2024/2025.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;strong&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2024-2025-aivi-aisi/interinos-maestros-curso-24-25-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1769409-Resolucion_InterinosEliminados-AISI_24-25_ANEXO.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resolucion_InterinosEliminados-AISI_24-25_ANEXO&amp;nbsp;(139.4&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h2 class="contentMainTitle" id="contentName" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Interinos. Curso 23/24. Renuncias AIVI y AISI&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph cmAlignjustify" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2023-2024/interinos-maestros-curso-23-24-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678636-Resolucion_6-febrero-24_InterinosEliminados-AIVI_23-24_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(89.5&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;,por la que se aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 28 de agosto de 2023 y de 31 de agosto de 2023 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicaci&amp;oacute;n de puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el curso escolar 2023/2024 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores t&amp;eacute;cnicos de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resolucion&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2023-2024/interinos-maestros-curso-23-24-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678639-Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(145.3&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2023-2024/interinos-maestros-curso-23-24-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678638-Resolucion_6-febrero-24_InterinosEliminados-AISIs_23-24_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(247.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;,acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2023/2024.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2023-2024/interinos-maestros-curso-23-24-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678640-Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(138.5&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2 class="contentMainTitle" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="contentMainTitle" id="contentName" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Interinos. Curso 2023 / 2024. Renuncias AIVI y AISI&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph cmAlignjustify" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2023-2024/interinos-curso-2023-2024-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678632-Resolucion_6-febrero-24_InterinosEliminados-AIVI_23-24_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(89.5&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;,por la que se aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 28 de agosto de 2023 y de 31 de agosto de 2023 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicaci&amp;oacute;n de puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el curso escolar 2023/2024 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores t&amp;eacute;cnicos de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resolucion&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2023-2024/interinos-curso-2023-2024-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678634-Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AIVI_2023-24_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(145.3&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2023-2024/interinos-curso-2023-2024-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678633-Resolucion_6-febrero-24_InterinosEliminados-AISIs_23-24_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion de 6 de febrero de 2024, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(247.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;,acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2023/2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2023-2024/interinos-curso-2023-2024-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1678635-Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_6febrero24_InterinosEliminados-AISIs_2023-24_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(138.5&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(2 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2 class="contentMainTitle" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="contentMainTitle" id="contentName" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Interinos. Curso 22/23. Renuncias AIVI y AISI.&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph cmAlignright" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; text-align: right; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Publicado el 5 de mayo de 2023, a las 15:00 horas.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph cmAlignjustify" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2022-2023/interinos-maestros-curso-22-23-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618197-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(84.6&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;,por la que se aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 22 de agosto de 2022 y de 26 de agosto de 2022 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicaci&amp;oacute;n de puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el curso escolar 2022/2023 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores t&amp;eacute;cnicos de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resolucion&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2022-2023/interinos-maestros-curso-22-23-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618198-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(144.2&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES (AISI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2022-2023/interinos-maestros-curso-22-23-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618209-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(83.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;acepta y considera las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2022/2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la Resoluci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2022-2023/interinos-maestros-curso-22-23-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618210-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(139.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="contentMainTitle" id="contentName" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Interinos. Curso 2022 / 2023. Renuncias AIVI y AISI&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS VACANTES ADJUDICADOS (AIVI):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2022-2023/interinos-curso-2022-2023-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618172-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(84.6&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;aceptan y consideran las renuncias a los puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad adjudicados por Resoluciones de 22 de agosto de 2022 y de 26 de agosto de 2022 por las que se resuelven los procesos informatizados de adjudicaci&amp;oacute;n de puestos de puestos vacantes en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el curso escolar 2022/2023 del cuerpo de maestros y de los cuerpos de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria, profesores t&amp;eacute;cnicos de formaci&amp;oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&amp;uacute;sica y artes esc&amp;eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&amp;aacute;sticas y dise&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2022-2023/interinos-curso-2022-2023-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618154-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AIVI_2022-23_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(144.2&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;RENUNCIAS A LOS PUESTOS ADJUDICADOS EN PROCESOS DE SUSTITUCIONES:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;La&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2022-2023/interinos-curso-2022-2023-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618173-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_firmada.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 5 de mayo de 2023, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(83.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;aceptan y consideran las renuncias a los puestos adjudicados en los procesos de adjudicaci&amp;oacute;n de sustituciones en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el inicio del curso 2022/2023.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Anexo que acompa&amp;ntilde;a a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em class="cmEmbeddedResource" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2022-2023/interinos-curso-2022-2023-pes-cuerpos-renuncias-aivi-aisi.ficheros/1618155-Resolucion_5mayo23_InterinosEliminados-AISIs_2022-23_Anexo.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(0, 127, 175);"&gt;&lt;span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;Anexo&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&amp;nbsp;(139.9&amp;nbsp;&lt;abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span class="resourceData4" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer;"&gt;&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88858</guid><title>Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias din&#xE1;micas. Curso 25 / 26. Solicitudes del mes de abril. Listados de admitidos y excluidos.</title><pubDate>Tue, 14 Apr 26 12:57:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88858</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Solicitudes: del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2026.</dcterms:alternative><description>- Solicitudes: del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2026.</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1776164520.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-25-26/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-d2854/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e1892.ficheros/1875264-ListasDin%C3%A1micas_2025-26_Sec_Publicaci%C3%B3nAbril_Resoluci%C3%B3n_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 14 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Recursos Humanos&amp;nbsp;(259.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(3 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;da publicidad a la relaci&amp;oacute;n de personas aspirantes admitidas y excluidas en las listas extraordinarias din&amp;aacute;micas al desempe&amp;ntilde;o de puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en centros docentes p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, durante el curso escolar 2025/2026, en el plazo habilitado en el mes de abril.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listados que acompa&amp;ntilde;an a la resoluci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-25-26/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-d2854/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e1892.ficheros/1875265-ListasDin%C3%A1micas_2025-26_Secundaria_Abril_Listado1_Admitidos.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Relaci&amp;oacute;n de aspirantes admitidos&amp;nbsp;(97.3&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(4 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-25-26/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-d2854/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e1892.ficheros/1875266-ListasDin%C3%A1micas_2025-26_Secundaria_Abril_Listado2_Excluidos.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Relaci&amp;oacute;n de aspirantes excluidos&amp;nbsp;(129.5&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(26 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-25-26/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-d2854/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e1892.ficheros/1875267-ListasDin%C3%A1micas_2025-26_Secundaria_Abril_Listado3_Desistimientos.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Relaci&amp;oacute;n de desistimientos&amp;nbsp;(81.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(1 p&amp;aacute;gina)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pincha en al imagen para acceder a toda la informaci&amp;oacute;n sobre interinidades:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/36876"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6911f97966139.png" style="height: 115px; width: 400px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/74546</guid><title>Calculadora vacacional: &#xBF;Cu&#xE1;ntos d&#xED;as de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?</title><pubDate>Thu, 09 Apr 26 10:04:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/74546</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF sigue pidiendo el pago de los dos meses de verano para todos los interinos que trabajen m&#xE1;s de 5 meses y medio durante el curso.</dcterms:alternative><description>- CSIF sigue pidiendo el pago de los dos meses de verano para todos los interinos que trabajen m&#xE1;s de 5 meses y medio durante el curso.</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calculadora-prorroga-vacacional-web-1751926721-1775724320.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1" /&gt;&#xD;
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/&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;CALCULADORA DE PR&amp;Oacute;RROGA VACACIONAL&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;A&amp;ntilde;ade todos los periodos que has trabajado.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Indica si has tenido vacante.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Rev&amp;iacute;salos y pulsa en calcular pr&amp;oacute;rroga.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;div class="info-box"&gt;&lt;span style="font-size: 1.2rem;"&gt;&#x2139;&#xFE0F;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; Tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter de vacante, aunque se oferten posteriormente al AIVI, aquellas que hubieran quedado desiertas o hayan sido objeto de renuncia en el AIVI. Tambi&amp;eacute;n las sustituciones derivadas de jubilaciones ofertadas antes del 15 de octubre de 2025. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="content"&gt;&#xD;
&lt;div class="form-row"&gt;&#xD;
&lt;div style="flex:1"&gt;&lt;label&gt;Inicio del periodo&lt;/label&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;input class="inicio" type="date" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="flex:1"&gt;&lt;label&gt;Final del periodo&lt;/label&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;input class="fin" type="date" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;button onclick="a&#xF1;adirPeriodo()"&gt;A&amp;Ntilde;ADIR PERIODO&lt;/button&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Periodos a&amp;ntilde;adidos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="periodosAgregados"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="vacante-section"&gt;&lt;label&gt;&lt;input id="vacanteCheck" type="checkbox" /&gt; He obtenido una vacante&lt;/label&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;button id="calcularBtn" onclick="calcularVacaciones()"&gt;CALCULAR PR&amp;Oacute;RROGA&lt;/button&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result" id="resultado"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 data-end="280" data-start="199"&gt;&#x1F9FE; &amp;iquest;C&amp;oacute;mo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y Le&amp;oacute;n?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4 data-end="312" data-start="282"&gt;&#x2705; &lt;strong data-end="312" data-start="289"&gt;1. Proporcionalidad&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="467" data-start="313"&gt;Los interinos &lt;strong data-end="371" data-start="327"&gt;generan derecho a vacaciones retribuidas&lt;/strong&gt; en proporci&amp;oacute;n al tiempo trabajado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="712" data-start="469"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="553" data-start="469"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="553" data-start="471"&gt;&lt;strong data-end="497" data-start="471"&gt;Por cada mes trabajado&lt;/strong&gt;, se generan &lt;strong data-end="552" data-start="510"&gt;aproximadamente 2,5 d&amp;iacute;as de vacaciones.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="712" data-start="554"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="712" data-start="556"&gt;Si no pueden disfrutar de esos d&amp;iacute;as (por ejemplo, porque finaliza su nombramiento en junio), se les &lt;strong data-end="687" data-start="656"&gt;abonar&amp;aacute;n en la n&amp;oacute;mina final&lt;/strong&gt; como parte proporcional.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="712" data-start="554"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="712" data-start="556"&gt;Si han&amp;nbsp;trabajado &lt;strong data-end="55" data-start="25"&gt;m&amp;aacute;s de cinco meses y medio&lt;/strong&gt; (&amp;asymp; 165 d&amp;iacute;as) en el curso, los dos meses de verano cuentan solo&amp;nbsp;como &lt;strong data-end="156" data-start="113"&gt;servicio a efectos de baremo de oposiciones e interinidades.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr data-end="717" data-start="714" /&gt;&#xD;
&lt;h4 data-end="756" data-start="719"&gt;&#x2705; &lt;strong data-end="756" data-start="726"&gt;2. Pago en la n&amp;oacute;mina final&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="861" data-start="757"&gt;Cuando un interino cesa (por ejemplo, el 30 de junio), en su &lt;strong data-end="847" data-start="818"&gt;n&amp;oacute;mina de fin de contrato&lt;/strong&gt; se le abonan:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="1032" data-start="862"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="910" data-start="862"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="910" data-start="864"&gt;Las &lt;strong data-end="892" data-start="868"&gt;vacaciones generadas&lt;/strong&gt; y no disfrutadas. Estas deben computar como tiempo de servicio. Si no te las han reconocido como tal ponte en contacto con tu sede de CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="977" data-start="911"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="977" data-start="913"&gt;La parte proporcional de la&amp;nbsp;paga&amp;nbsp;extra de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr data-end="1037" data-start="1034" /&gt;&#xD;
&lt;h4 data-end="1112" data-start="1039"&gt;&#x2705; &lt;strong data-end="1112" data-start="1046"&gt;3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1128" data-start="1113"&gt;Si un interino:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="1228" data-start="1129"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1188" data-start="1129"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1188" data-start="1131"&gt;Tiene una &lt;strong data-end="1152" data-start="1141"&gt;vacante&lt;/strong&gt; (nombramiento de larga duraci&amp;oacute;n), y&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1228" data-start="1189"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1228" data-start="1191"&gt;Est&amp;aacute; &lt;strong data-end="1227" data-start="1196"&gt;en activo en julio o agosto (el nombramiento finaliza el 31 de agosto).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1416" data-start="1230"&gt;Entonces &lt;strong data-end="1286" data-start="1239"&gt;s&amp;iacute; puede disfrutar las vacaciones en verano&lt;/strong&gt; (julio-agosto) como cualquier funcionario de carrera.&lt;br data-end="1343" data-start="1340" /&gt;&#xD;
&amp;rarr; En este caso, &lt;strong data-end="1381" data-start="1359"&gt;no se pagan aparte&lt;/strong&gt;, porque se consideran disfrutadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr data-end="1421" data-start="1418" /&gt;&#xD;
&lt;h4 data-end="1447" data-start="1423"&gt;&#x2757; Ejemplo pr&amp;aacute;ctico:&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="1685" data-start="1448"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1566" data-start="1448"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1566" data-start="1450"&gt;Si trabajaste desde el &lt;strong data-end="1505" data-start="1473"&gt;10 de febrero al 25 de junio&lt;/strong&gt; y no tienes vacante en verano, tu contrato termina en junio.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1682" data-start="1567"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1682" data-start="1569"&gt;En tu &lt;strong data-end="1594" data-start="1575"&gt;n&amp;oacute;mina de junio&lt;/strong&gt; te pagar&amp;aacute;n unos &lt;strong data-end="1636" data-start="1611"&gt;12 d&amp;iacute;as de vacaciones&lt;/strong&gt; (dependiendo de los d&amp;iacute;as exactos trabajados).&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr data-end="1689" data-start="1686" /&gt;&#xD;
&lt;h3 data-end="1725" data-start="1691"&gt;&#x1F9D1;&amp;zwj;&#x1F3EB; Normativa de referencia:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="1963" data-start="1726"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1771" data-start="1726"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1771" data-start="1728"&gt;Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico (EBEP)&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1963" data-start="1848"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="1963" data-start="1850"&gt;Instrucciones de final de curso (que cada a&amp;ntilde;o especifican c&amp;oacute;mo se computan y pagan las vacaciones para interinos)&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1963" data-start="1850"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1963" data-start="1850" style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/686cdeab38ab1.png" style="width: 600px; height: 227px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
  function a&#xF1;adirPeriodo() {&#xD;
    const container = document.getElementById("periodosAgregados");&#xD;
    const inicio = document.querySelector(".inicio").value;&#xD;
    const fin = document.querySelector(".fin").value;&#xD;
    if (!inicio || !fin) return;&#xD;
    const dias = calcularDias(inicio, fin);&#xD;
    const entry = document.createElement("div");&#xD;
    entry.textContent = `Del ${inicio} al ${fin} &#x2192; ${dias} d&#xED;as`;&#xD;
    container.appendChild(entry);&#xD;
    document.querySelector(".inicio").value = "";&#xD;
    document.querySelector(".fin").value = "";&#xD;
  }&#xD;
&#xD;
  function calcularDias(start, end) {&#xD;
    const d1 = new Date(start);&#xD;
    const d2 = new Date(end);&#xD;
    const diff = (d2 - d1) / (1000 * 60 * 60 * 24) + 1;&#xD;
    return diff &gt; 0 ? diff : 0;&#xD;
  }&#xD;
&#xD;
  function calcularVacaciones() {&#xD;
    const vacante = document.getElementById("vacanteCheck").checked;&#xD;
    const resultado = document.getElementById("resultado");&#xD;
    let texto = "";&#xD;
&#xD;
    if (vacante) {&#xD;
      texto += `&lt;strong&gt;Vacaciones generadas:&lt;/strong&gt; Se asigna una pr&#xF3;rroga vacacional completa de 2 meses.`;&#xD;
    } else {&#xD;
      const items = document.querySelectorAll("#periodosAgregados div");&#xD;
      let totalDias = 0;&#xD;
      items.forEach(div =&gt; {&#xD;
        const match = div.textContent.match(/&#x2192; (\d+) d&#xED;as/);&#xD;
        if (match) totalDias += parseInt(match[1]);&#xD;
      });&#xD;
      let diasVacaciones = (totalDias * 2.5) / 30;&#xD;
      texto += `&#xD;
        &lt;strong&gt;Total trabajado:&lt;/strong&gt; ${totalDias.toFixed(0)} d&#xED;as&lt;br&gt;&#xD;
        &lt;strong&gt;Vacaciones generadas:&lt;/strong&gt; ${diasVacaciones.toFixed(1)} d&#xED;as&#xD;
      `;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    texto += `&lt;div class="nota-legal"&gt;Recuerda que estos c&#xE1;lculos son orientativos y que dependen de los periodos que contemple la administraci&#xF3;n.&lt;/div&gt;`;&#xD;
    resultado.innerHTML = texto;&#xD;
  }&#xD;
&lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88037</guid><title>&#xA1;Ya est&#xE1; bien! CSIF TE DEFIENDE - El profesorado como pilar del sistema educativo.</title><pubDate>Thu, 26 Mar 26 11:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88037</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente</dcterms:alternative><description>- Por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ya-esta-bien-web-1774520806.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/86941</guid><title>CSIF pide la matriculaci&#xF3;n en los centros p&#xFA;blicos por ser garant&#xED;a de una educaci&#xF3;n de calidad</title><pubDate>Mon, 09 Mar 26 12:09:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/86941</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Los centros escolares p&#xFA;blicos ofrecen la m&#xE1;s amplia y variada oferta de ense&#xF1;anzas y programas educativos.</dcterms:alternative><description>- Los centros escolares p&#xFA;blicos ofrecen la m&#xE1;s amplia y variada oferta de ense&#xF1;anzas y programas educativos.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/educacion-publica-2026-web-1773059772.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69aeaaa702900.png" style="width: 1169px; height: 184px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:26.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF pide la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos por ser garant&amp;iacute;a de una educaci&amp;oacute;n de calidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los centros escolares p&amp;uacute;blicos ofrecen la m&amp;aacute;s amplia y variada oferta de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (&lt;b&gt;CSIF) lanza&lt;/b&gt;, un curso m&amp;aacute;s, &lt;b&gt;una nueva campa&amp;ntilde;a de apoyo a la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos&lt;/b&gt;, destacando que &amp;ldquo;son un &lt;b&gt;pilar fundamental para construir una sociedad m&amp;aacute;s democr&amp;aacute;tica, m&amp;aacute;s inclusiva y m&amp;aacute;s igualitaria, en todos los territorios de la Comunidad&lt;/b&gt;&amp;rdquo;. Asegura, adem&amp;aacute;s, que &amp;ldquo;son una garant&amp;iacute;a de continuidad y de futuro para este servicio esencial para la sociedad que es la educaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El sindicato independiente se&amp;ntilde;ala que &lt;b&gt;los est&amp;aacute;ndares de calidad de los centros p&amp;uacute;blicos han quedado demostrados en todos los informes internacionales y pruebas de acceso a la Universidad,&lt;/b&gt; pese a que sobre ellos recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo. Una circunstancia &amp;ldquo;que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el &amp;eacute;xito educativo, gracias a la labor de toda la comunidad escolar y, especialmente, de un profesorado vocacional y comprometido&amp;rdquo;. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Se pone en valor que los centros p&amp;uacute;blicos son garant&amp;iacute;a de que la formaci&amp;oacute;n de los estudiantes &amp;ldquo;se har&amp;aacute; bajo las &lt;b&gt;premisas de la libertad y la neutralidad ideol&amp;oacute;gica&lt;/b&gt;, para &lt;b&gt;construir una ciudadan&amp;iacute;a cr&amp;iacute;tica y competente&lt;/b&gt;, desde el fomento de los valores democr&amp;aacute;ticos, de participaci&amp;oacute;n, solidaridad e interculturalidad&amp;rdquo;. Otro punto a su favor, dice CSIF, es que los colegios p&amp;uacute;blicos permiten &lt;b&gt;conciliar mejor y m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cilmente la vida familiar&lt;/b&gt; gracias a los variados servicios que ofrecen, como comedor escolar, programas madrugadores o transporte escolar, entre otros, a&amp;ntilde;ade CSIF. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify; text-indent:7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Precisamente, asegura que &amp;ldquo;la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes, ofreciendo la m&amp;aacute;s extensa y variada red de oferta educativa, con toda clase de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos. CSIF resalta que la red de los centros de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que &lt;b&gt;garantiza el derecho universal a la educaci&amp;oacute;n;&lt;/b&gt; y una prueba de ello es que es la &amp;uacute;nica presente en el extenso territorio de la Comunidad, especialmente en el &amp;aacute;mbito rural, y la que contribuye a paliar las desigualdades sociales y territoriales en estos espacios tan castigados por la despoblaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify; text-indent:7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por todos estos motivos, &lt;b&gt;CSIF exige a la Administraci&amp;oacute;n educativa de Castilla y Le&amp;oacute;n que fomente la matriculaci&amp;oacute;n en la red de centros educativos p&amp;uacute;blicos&lt;/b&gt;, &amp;ldquo;ya que cuenta con los mejores profesionales que han sido seleccionados despu&amp;eacute;s de unas duras pruebas de admisi&amp;oacute;n&amp;rdquo;. Al mismo tiempo, critica que el periodo de matriculaci&amp;oacute;n coincida, en buena medida, con el periodo vacacional de Semana Santa. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CALENDARIO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El proceso de presentaci&amp;oacute;n de &lt;b&gt;solicitudes para el curso 2026/2027&lt;/b&gt; &lt;b&gt;empieza el 17 de marzo de 2026 e ir&amp;aacute; hasta el 8 de abril.&lt;/b&gt; Posteriormente, los centros docentes publicar&amp;aacute;n el 12 de mayo la puntuaci&amp;oacute;n del baremo provisional, estableciendo un plazo a las familias para las &lt;b&gt;reclamaciones del 15 al 21,&lt;/b&gt; mientras que &lt;b&gt;el sorteo ser&amp;aacute; el 29 de mayo&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Finalmente, el &amp;uacute;ltimo paso del proceso ordinario ser&amp;aacute; el &lt;b&gt;24 de junio&lt;/b&gt;, cuando se hagan p&amp;uacute;blicos los &lt;b&gt;listados de adjudicaci&amp;oacute;n de plazas&lt;/b&gt;. La &lt;b&gt;matriculaci&amp;oacute;n tendr&amp;aacute; lugar del 24 al 30 de junio&lt;/b&gt;, ambos inclusive, para la escolarizaci&amp;oacute;n en &lt;b&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil y Educaci&amp;oacute;n Primaria, &lt;/b&gt;y para &lt;b&gt;Educaci&amp;oacute;n Secundaria el proceso se alarga hasta el 10 de julio. El&lt;/b&gt; proceso extraordinario de admisi&amp;oacute;n se iniciar&amp;aacute; el 13 de julio y terminar&amp;aacute; el 8 de agosto. Por &amp;uacute;ltimo, el 4 de septiembre se publicar&amp;aacute;n los listados de adjudicaci&amp;oacute;n de las plazas escolares extraordinarias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-pide-junta-fomente-matriculacion-centros-educativos-publicos-ser-garantia-calidad-20260309132918.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-pide-junta-fomente-matriculacion-centros-educativos-publicos-ser-garantia-calidad-20260309132918.html&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/cultura/educacion-y-universidad/20260309/csif-pide-matriculacion-centros-publicos-garantia-exito-educativo/1003744161975_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/cultura/educacion-y-universidad/20260309/csif-pide-matriculacion-centros-publicos-garantia-exito-educativo/1003744161975_0.html&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://ileon.eldiario.es/actualidad/csif-pide-matriculacion-centros-publicos-garantia-educacion-calidad_1_13053276.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://ileon.eldiario.es/actualidad/csif-pide-matriculacion-centros-publicos-garantia-educacion-calidad_1_13053276.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://elmirondesoria.es/soria/capital/csif-pide-matriculacion-en-centros-publicos-por-ser-garantia-de-educacion-de-calidad" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://elmirondesoria.es/soria/capital/csif-pide-matriculacion-en-centros-publicos-por-ser-garantia-de-educacion-de-calidad&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="http://www.gentedigital.es/valladolid/noticia/4275019/csif-pide-a-la-junta-que-fomente-la-matriculacion-en-centros-educativos-publicos-por-ser-garantia-de-calidad/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;http://www.gentedigital.es/valladolid/noticia/4275019/csif-pide-a-la-junta-que-fomente-la-matriculacion-en-centros-educativos-publicos-por-ser-garantia-de-calidad/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://sorianoticias.com/noticia/2026-03-09-csif-detalla-el-calendario-escolar-y-pide-apoyar-la-escuela-publica-130400" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://sorianoticias.com/noticia/2026-03-09-csif-detalla-el-calendario-escolar-y-pide-apoyar-la-escuela-publica-130400&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://lacronicadesalamanca.com/660792-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-centros-publicos/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://lacronicadesalamanca.com/660792-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-centros-publicos/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.msn.com/es-es/noticias/other/csif-pide-a-la-junta-que-fomente-la-matriculaci%C3%B3n-en-centros-educativos-p%C3%BAblicos-por-ser-garant%C3%ADa-de-calidad/ar-AA1XPjki" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.msn.com/es-es/noticias/other/csif-pide-a-la-junta-que-fomente-la-matriculaci%C3%B3n-en-centros-educativos-p%C3%BAblicos-por-ser-garant%C3%ADa-de-calidad/ar-AA1XPjki&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Admisi&amp;oacute;n del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos p&amp;uacute;blicos de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, para cursar en el Curso acad&amp;eacute;mico 2026-2027 ense&amp;ntilde;anzas de segundo ciclo de Educaci&amp;oacute;n Infantil, Educaci&amp;oacute;n primaria, Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Programas de Formaci&amp;oacute;n para la Transici&amp;oacute;n a la vida Adulta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Se gestionar&amp;aacute; as&amp;iacute; mismo,la admisi&amp;oacute;n de primer ciclo de educaci&amp;oacute;n infantil cuyos centros tengan continuidad de las ense&amp;ntilde;anzas (segundo ciclo de educaci&amp;oacute;n infantil).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LAS NECESIDADES DE ESCOLARIZACI&amp;Oacute;N QUE SURJAN UNA VEZ COMENZADO EL CURSO SE TRAMITAN DIRECTAMENTE EL LA DIRECCI&amp;Oacute;N PROVINCIAL DE EDUCACION CORRESPONDIENTE.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Informaci&amp;oacute;n general&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El proceso de admisi&amp;oacute;n al que nos referimos es el que se aplica al alumnado que pretende cursar ense&amp;ntilde;anzas sostenidas con fondos p&amp;uacute;blicos de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;segundo ciclo de educaci&amp;oacute;n infantil, educaci&amp;oacute;n primaria, educaci&amp;oacute;n secundaria obligatoria , bachillerato y programas de formaci&amp;oacute;n para la transici&amp;oacute;n a la vida adulta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El proceso de admisi&amp;oacute;n han requerido contar con un soporte normativo, y mecanismos que contribuyan a una mayor calidad en la gesti&amp;oacute;n del mismo y, en este sentido, se establece un completo cat&amp;aacute;logo de principios reguladores del proceso que, adem&amp;aacute;s de la garant&amp;iacute;a de acceso a la ense&amp;ntilde;anza o la libre elecci&amp;oacute;n de centro, incide en la no discriminaci&amp;oacute;n, en la igualdad en la aplicaci&amp;oacute;n de las normas, en la calidad educativa, en la igualdad de oportunidades y la cohesi&amp;oacute;n social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley Org&amp;aacute;nica2/2006, de 3 de mayo ed Educaci&amp;oacute;n (LOE), regula en el t&amp;iacute;tulo II cap&amp;iacute;tulo III, la escolarizaci&amp;oacute;n en centros p&amp;uacute;blicos y privados concertados. Este cap&amp;iacute;tulo se ha visto afectado por la modificaci&amp;oacute;n que la citada ley org&amp;aacute;nica ha efectuado la Ley Org&amp;aacute;nica 3/2020, 29 de diciembre (LOMLOE).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En cuanto a disposiciones de car&amp;aacute;cter general, est&amp;aacute; constituido por:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DECRETO 52/2018&lt;/strong&gt;, de 27 de diciembre,por el que se regula la admisi&amp;oacute;n en centros docentes sostenidos con fondos p&amp;uacute;blicos&amp;nbsp;de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n,modificado por el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;DECRETO 32/2021,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 25 de noviembre..(..)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;ORDEN EDU/70/2019,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 30 de enero, por la que se desarrolla el Decreto 52/2018.. (...) , modificada por la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ORDEN 1623/2021,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 22 de diciembre... (...)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;+ver apartado de normativa&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La gesti&amp;oacute;n del proceso de admisi&amp;oacute;n de cada a&amp;ntilde;o se concreta en la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n cuyo&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;objetivo general se explicita en su propio articulado, y es concretar las actuaciones que deber&amp;aacute;n llevarse a cabo para la correcta gesti&amp;oacute;n del pr&amp;oacute;ximo proceso de admisi&amp;oacute;n, tanto por el alumnado y familias participantes, como por los dem&amp;aacute;s agentes con participaci&amp;oacute;n en el proceso (centros docentes, &amp;oacute;rganos perif&amp;eacute;ricos, etc.).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1859838-Resoluci%C3%B3n%20Admisi%C3%B3n%202026.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n Admisi&amp;oacute;n 2026&amp;nbsp;(1.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(32 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MAPA DE ADMISI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Vacantes en centros educativos&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1866301-2026%20Vacantes.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;2026 Vacantes&amp;nbsp;(16.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(177 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Criterios complementarios en centros educativos&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1866302-2026%20Criterios%20Complementarios.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;2026 Criterios Complementarios&amp;nbsp;(10.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(122 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Unidades Territoriales de Admisi&amp;oacute;n (UTAs)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Mediante la unidad territorial de admisi&amp;oacute;n se vincula parte de una localidad o varias localidades con uno o varios centros educativos, al objeto de facilitar al alumnado residente en su &amp;aacute;rea geografica el acceso a una plaza para cursar determinadas ense&amp;ntilde;anzas.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864168-UTAs%20E.Infantil-E.Primaria.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs E.Infantil-E.Primaria&amp;nbsp;(685.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(174 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864169-UTAs%20Educaci%C3%B3n%20Secundaria.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Educaci&amp;oacute;n Secundaria&amp;nbsp;(478.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(81 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864170-UTAs%20Bachillerato%20de%20Artes.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Bachillerato de Artes&amp;nbsp;(372.9&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(38 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864171-UTAs%20Bachillerato%20de%20Ciencias%20y%20Tecnologia.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Bachillerato de Ciencias y Tecnologia&amp;nbsp;(443.6&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(68 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864172-UTAs%20Bachillerato%20de%20Humanidades%20y%20Ciencias%20Sociales.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales&amp;nbsp;(446.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(70 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864193-UTAs%20Bachillerato%20de%20M%C3%BAsica%20y%20Artes%20Esc%C3%A9nicas.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Bachillerato de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&amp;nbsp;(375.8&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(38 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864788-UTAs%20Bachillerato%20General.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;UTAs Bachillerato General&amp;nbsp;(366.1&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(37 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tipificaciones y Determinaciones&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Los centros se podr&amp;aacute;n tipificar y determinar en funci&amp;oacute;n de sus caracteristicas y recursos&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864167-Tipificaciones%20y%20Determinaciones%202026.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Tipificaciones y Determinaciones 2026&amp;nbsp;(4.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Megabyte"&gt;MB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(54 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Adscripciones&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;adscripci&amp;oacute;n entre centros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se aplica cuando un centro no ofrece la etapa educativa (obligatoria) siguiente sostenida con fondos p&amp;uacute;blicos. En esos casos, el alumnado tiene reservado el paso al centro que s&amp;iacute; imparte la etapa posterior (Centro adscrito)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/1864166-Adscripciones%202026.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Adscripciones 2026&amp;nbsp;(585.7&amp;nbsp;&lt;abbr title="Kilobyte"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&amp;nbsp;(176 p&amp;aacute;ginas)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;PARTICIPACI&amp;Oacute;N EN EL PROCESO DE ADMISI&amp;Oacute;N&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La participaci&amp;oacute;n en el proceso de admisi&amp;oacute;n se realiza de forma diferenciada seg&amp;uacute;n el momento y las circunstancias bajo las que se solicite:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th id="t1_76822_0_0"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Proceso ordinario&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLAZO DE PRESENTACI&amp;Oacute;N DE SOLICITUDES.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Del 17 de marzo al 8 de abril 2026 (hasta las 14:00h)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;td headers="t1_76822_0_0"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Periodo comprendido entre la publicaci&amp;oacute;n de la Resoluci&amp;oacute;n anual por la que se concreta la gesti&amp;oacute;n del proceso y la resoluci&amp;oacute;n de adjudicaci&amp;oacute;n de plazas.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th id="t1_76822_1_0"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;PERIODO NO ORDINARIO &amp;quot;EXCEPCIONALIDAD&amp;quot;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Admisi&amp;oacute;n del alumnado fuera del proceso ordinario. 2&amp;ordm; ciclo de educaci&amp;oacute;n infantil, educaci&amp;oacute;n primaria, ESO y Bachillerato.&lt;br /&gt;&#xD;
			Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes; Del 14 de julio al 28 de agosto de 2026 (14:00h)&lt;/p&gt;&#xD;
			&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;-ver apartado-&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;td headers="t1_76822_1_0"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Procedimiento de admisi&amp;oacute;n en supuestos excepcionales&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;ul&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Necesidades excepcionales de&amp;nbsp;escolarizaci&amp;oacute;n inmediata&amp;nbsp;que se produzca a lo largo del curso escolar y no puedan ser resueltas mediante el proceso ordinario de admisi&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Cambio de residencia derivado de actos de violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Discapacidad sobrevenida.&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Traslado de la unidad familiar (movilidad forzosa).&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Incorporaci&amp;oacute;n al sistema educativo.&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Adopci&amp;oacute;n o acogimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Convivencia escolar desfavorable.&lt;/li&gt;&#xD;
				&lt;li&gt;Cambios de centro realizados de oficio por la direcci&amp;oacute;n provincial.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Procedimiento simplificado de cambio de centro para el curso&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284774691712/Tramite" target="_blank" title="Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva"&gt;&lt;img alt="Enlace tramita Castilla y Le&#xF3;n. Este enlace se abrir&#xE1; en una ventana nueva" height="32" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva.ficheros/898124-img-tramita-cyl.png?width=188&amp;amp;height=32&amp;amp;aspectRatio=true" width="188" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Apartados&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;img alt="" height="59" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/solicitud-admision-curso-2026-2027-periodo-ordinario.ficheros/436249-formulario.listado.jpg?width=85&amp;amp;height=59" width="85" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/solicitud-admision-curso-2026-2027-periodo-ordinario"&gt;Solicitud de admisi&amp;oacute;n Curso 2026/2027.Periodo Ordinario&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/calendario-proceso-admision-curso-2026-2027"&gt;&lt;img alt="" height="59" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/calendario-proceso-admision-curso-2026-2027.ficheros/320062-calendario.jpg?width=85&amp;amp;height=59" width="85" /&gt;Calendario del proceso de admisi&amp;oacute;n Curso 2026/2027&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;img alt="" height="59" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/preguntas-frecuentes.ficheros/1441091-faq.png?width=85&amp;amp;height=59" width="85" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/preguntas-frecuentes"&gt;PREGUNTAS FRECUENTES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;img alt="" height="59" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/informacion-proteccion-datos.ficheros/1452156-admi-proteccion-datos-list.png?width=85&amp;amp;height=59" width="85" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/informacion-proteccion-datos"&gt;Informaci&amp;oacute;n sobre protecci&amp;oacute;n de datos&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;img alt="" height="59" src="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/normativa-aplicacion-proceso-admision.ficheros/397034-admi-listado.jpg?width=85&amp;amp;height=59" width="85" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/es/ei-ep-bach-tva/normativa-aplicacion-proceso-admision"&gt;Normativa de aplicaci&amp;oacute;n del proceso de admisi&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88439</guid><title>Calendario de la declaraci&#xF3;n de la Renta de 2025.</title><pubDate>Tue, 07 Apr 26 13:09:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/88439</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La campa&#xF1;a de la Renta de 2025 comienza el mi&#xE9;rcoles 8 de abril y finaliza el 30 de junio.</dcterms:alternative><description>- La campa&#xF1;a de la Renta de 2025 comienza el mi&#xE9;rcoles 8 de abril y finaliza el 30 de junio.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calendario-renta-web-1774869303-1775560431.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- IMAGEN --&gt;&#xD;
&lt;div class="row mt-4"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&#xD;
&lt;div id="imagen-principal-articulo-bg"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- TEXTO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1"&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4C5; Calendario de la Declaraci&amp;oacute;n de la Renta de 2025&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La campa&amp;ntilde;a de la Renta de 2025 comienza el mi&amp;eacute;rcoles 8 de abril y finaliza el 30 de junio. A continuaci&amp;oacute;n, te mostramos el calendario oficial para presentar tu declaraci&amp;oacute;n seg&amp;uacute;n la modalidad que elijas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;8 ABRIL&lt;/span&gt; Inicio del plazo de presentaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;29 ABRIL&lt;/span&gt; Inicio del plazo para solicitar cita previa para atenci&amp;oacute;n telef&amp;oacute;nica.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;6 MAYO&lt;/span&gt;&amp;nbsp;Inicio de la presentaci&amp;oacute;n por tel&amp;eacute;fono.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;29 MAYO&lt;/span&gt; Inicio del plazo de solicitud de cita previa para atenci&amp;oacute;n presencial.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;1 JUNIO&lt;/span&gt;&amp;nbsp;Inicio de la presentaci&amp;oacute;n en oficinas de la Agencia Tributaria.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;27 JUNIO&lt;/span&gt; &amp;Uacute;ltimo d&amp;iacute;a para pedir cita.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;30 JUNIO&lt;/span&gt; Fin de la campa&amp;ntilde;a de la Renta de 2025.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="importante"&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Tu afiliaci&amp;oacute;n a CSIF desgrava: Marca la casilla 14&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contacto"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4DE; &amp;iquest;D&amp;oacute;nde pedir cita?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Puedes solicitar cita desde:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La &lt;strong&gt;web&lt;/strong&gt; o la &lt;strong&gt;app&lt;/strong&gt; de la Agencia Tributaria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tel&amp;eacute;fonos autom&amp;aacute;ticos&lt;/strong&gt;: 91 535 73 26 / 901 12 12 24&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Servicio de cita para Renta&lt;/strong&gt;: 91 553 00 71 / 901 22 33 44&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/77395</guid><title>Oposiciones Docentes 2026</title><pubDate>Wed, 17 Sep 25 16:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/77395</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Informaci&#xF3;n de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrar&#xE1;n en el a&#xF1;o 2026.</dcterms:alternative><description>- Informaci&#xF3;n de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrar&#xE1;n en el a&#xF1;o 2026.</description><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/etiqueta-oposiciones-2026-1758610583.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
    /* All labels should show white text on green background visually -- we implement them as pill labels */&#xD;
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&#xD;
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    @keyframes fadeIn{from{opacity:0;transform:translateY(6px)}to{opacity:1;transform:translateY(0)}}&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;section aria-labelledby="tabs-title" class="card"&gt;&#xD;
&lt;div aria-label="Pesta&#xF1;as de ejemplo" class="tabs" role="tablist"&gt;&lt;button aria-controls="panel-1" aria-selected="true" class="tab-btn" id="tab-1" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Previsiones&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-2" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-2" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Plazas&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-3" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-3" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Convocatorias&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-4" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-4" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Noticias&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&#xD;
&lt;div class="spacer"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="panel-wrap"&gt;&#xD;
&lt;div aria-hidden="false" aria-labelledby="tab-1" class="panel" id="panel-1" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Estimaci&amp;oacute;n de Plazas&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CUERPOS A CONVOCAR&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Hay previsi&amp;oacute;n de convocatoria, para Cuerpo PES (590): 36 especialidades, la mayor parte de las misma de especialidades correspondientes a ense&amp;ntilde;anzas de FP, a excepci&amp;oacute;n de F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica, franc&amp;eacute;s, M&amp;uacute;sica, educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica, orientaci&amp;oacute;n educativa y tecnolog&amp;iacute;a, especialidades que tambi&amp;eacute;n van a ser convocadas. Se tiene previsto tambi&amp;eacute;n ofertar a oposiciones este curso plazas del cuerpo de profesores de m&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas (12 especialidades). y hay tambi&amp;eacute;n previsto la convocatoria de 10 especialidades de profesores especialistas en sectores singulares (598). estas plazas provienen de ofertas de empleo p&amp;uacute;blico ya aprobadas y con la OEP de 26, pendiente de ser publicada y aprobada.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Se convocar&amp;aacute;&amp;nbsp;en 2026 cuerpo de maestros.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;BALEARES&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Todos los cuerpos docentes&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Habr&amp;aacute; oposiciones pero no se saben los cuerpos(probablemente Maestros, Secundaria y FP)&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Secundaria y otros cuerpos (convocada en 2025) | Este 2026 se convocar&amp;aacute;n de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Confirmado en Mesa Sectorial que en 2026 habr&amp;aacute; oposiciones de Secundaria y OC.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Secundaria&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Convocatoria publicada del cuerpo de maestros con 1959 plazas.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			Cuerpo de Maestros&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros y Secundaria&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NAVARRA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;El pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o 2026 habr&amp;aacute; una convocatoria que sumar&amp;aacute; 290 plazas del cuerpo de magisterio, de las que 45 plazas se corresponden con la tasa de reposici&amp;oacute;n correspondiente al a&amp;ntilde;o 2024.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;P&amp;Aacute;IS VASCO&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros, 1.500 plazas estimadas&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Secundaria y profesores especialistas en sectores singulares&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Hay convocatoria del cuerpo de secundaria y otros de 51 plazas: 590 ...46 plazas 598... 5 plazas. En julio se public&amp;oacute; una nueva oferta de Empleo P&amp;uacute;blico que recog&amp;iacute;a 35 plazas para el cuerpo de Profesores de Secundar&amp;iacute;a a repartir entre las ciudades de Ceuta&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="tab-2" class="panel" id="panel-2" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;select onchange="if (this.value) window.open(this.value,'_blank')" style="&#xD;
    border-width: 3px; &#xD;
    border-color: rgb(173, 167, 166); &#xD;
    border-radius: 21px; &#xD;
    font-family: verdana; &#xD;
    font-size: 18px; &#xD;
    color: white; &#xD;
    background-color: rgb(19, 88, 8);&#xD;
  "&gt;&lt;option selected="selected" value=""&gt;SELECCIONE CUERPO&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vT-D7dquLeWAFfki42Oz_jir1RPttezNzr7BvynM1t5l91GsFY9MrS1AtPkJRKpcAAshaliN9t6NdoW/pubhtml?gid=1321175111&amp;amp;single=true"&gt;Maestr@s&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTfVLqDZftHDNiYsugx9LPdvXXxLlh_dtHlOtdjQ9yUGWH_Zl_0eT180O7sC5Et4pjeSd2WqRFZeiJ4/pubhtml?gid=868495157&amp;amp;single=true"&gt;Secundaria&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQDb-iigQOAiDKiv0qOAa5zq2-0tlYSRBc-i5mXl8hh1L3XxNMHfed1qVAVAGxok4uPxhVyZ3t-YDW7/pubhtml?gid=1738444886&amp;amp;single=true"&gt;Prof. Especialistas Sectores Singulares FP&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQOL0iQ09xBvGL8IpiKFzt7EUaTIwd2139or1iFh7N_oFI9YH2sVT0hJKXobQF9ccq7ZovFIHLuLhvy/pubhtml?gid=596669202&amp;amp;single=true"&gt;EOI&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRjhGO4iogrqGz6jdHmXzwOvOiiOzzsW5aOyCu_r-Icnt0lCOxbxzZpPQ1qe4CmzvQbYshzfTF7RJDp/pubhtml?gid=186013683&amp;amp;single=true"&gt;M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQ7TquH0SqmcCd8kTKqSEhpfAvdtWuG9N4oWUP-MngaaFhKyPVfKO4l0KZ_gqQEqVkY9Gnuq0NlbYHD/pubhtml?gid=325420319&amp;amp;single=true"&gt;Profesores Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTkhdYSfrZiNiIOqNO46eGCYEw15whdIrh4z0ia0JhGyC-wuP8piDEuGoC2UvoiWuLly5Z24fHVgqxc/pubhtml?gid=31891480&amp;amp;single=true"&gt;Maestr@s de Taller Artes Pl&amp;aacute;sticas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRmrec5JWNO7TZoF2Bk4VCzPBxF8sVainnYBApqwwktVjFdu-UQCEmdDc2tqQWyGXqQpVKCEM2T0VM9/pubhtml?gid=596669202&amp;amp;single=true"&gt;Inspecci&amp;oacute;n Educativa&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRO2GEjmTMOyOPzjr3KN6W2ntiTrjjUXeVbroSAFktAROoIgWKBM2FxCjBXo9uZNgTVmMOAZdK1comt/pubhtml?gid=186013683&amp;amp;single=true"&gt;Catedr&amp;aacute;ticos M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribuci&amp;oacute;n de plazas de los distintos cuerpos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="tab-3" class="panel" id="panel-3" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;table align="center" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;ENLACE A LA CONVOCATORIA&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/82099" target="_blank"&gt;Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 9 de diciembre de 2025 al 30 de diciembre de 2025, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/86175" target="_blank"&gt;Cuerpos de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria (590), Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas (594) y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP (598), as&amp;iacute; como el acceso al cuerpo 590.&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 26 de febrero al 18 de marzo de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/83392" target="_blank"&gt;Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 9/1/26&lt;/a&gt; | El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes ser&amp;aacute; desde las 00:00 del martes 20 de enero hasta las 23:59 del martes 10 de febrero, ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/83255" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 8 al 28 de enero de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;BALEARES&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/85534" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros, Secundaria, EOI, M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas, Singulares FP&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 16 al 27 de febrero de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/convocatoria/" target="_blank"&gt;&#xD;
			Orden de la Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 20 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
					&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/68758" target="_blank"&gt;Convocatoria de Secundaria y OC, publicada en 2025&lt;/a&gt; | Plazo finalizado en 2025&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/86662" target="_blank"&gt;Orden EDU/4/2026 para Convocatoria de Maestros - Febrero 2026 -&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 5 de marzo hasta el 24 de marzo de 2026 (ambos inclusive)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/83672" target="_blank"&gt;Convocatoria Oposiciones PES y O.C.&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 15 de enero al 4 de febrero 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidaddemadrideducacion/articulo/85403" target="_blank"&gt;Convocatoria de Maestros&lt;/a&gt; publicada el 12 de febrero de 2026. Plazo de inscripci&amp;oacute;n: del 13 de febrero al 12 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2025/11/03/pdf/2025_44425_es.pdf" target="_blank"&gt;Convocatoria&lt;/a&gt; publicada el 11 de noviembre de 2025. Plazo de inscripci&amp;oacute;n hasta el 26 de noviembre de 2025, debido a &lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2025/11/12/pdf/2025_46077_es.pdf" target="_blank"&gt; est&amp;aacute; modificaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt; publicada el 12 de noviembre de 2025&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/87348" target="_blank"&gt;&#xD;
			Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 16 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;p&gt; Plazo del 19 de marzo al 1 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/galicia/educacion/86005" target="_blank"&gt;Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestro,Secundaria &amp;amp; FP Sectores Singulares - DOG 18/2/2026 -&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: Del 24 de febrero de 2026 al 16 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/larioja/educacion/85127" target="_blank"&gt;Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestros.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes Del 9 de febrero de 2026 a las 00:00 al 27 de febrero de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NAVARRA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/navarra/educacion/79199" target="_blank"&gt;Publicada en el BON la convocatoria de oposiciones de Maestros 2026 en Navarra.&lt;/a&gt; Se convocan 290 plazas en total (30 plazas est&amp;aacute;n reservadas para el turno de personas con discapacidad).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes es del 17 de octubre al 5 de noviembre de 2025 (ambos inclusive)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/navarra/educacion/82395" target="_blank"&gt;Cuerpos de Artes Pl&amp;aacute;sticas, Dise&amp;ntilde;o, M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas 2026&lt;/a&gt; El periodo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes permanecer&amp;aacute; abierto del 12 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;P&amp;Aacute;IS VASCO&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/regiondemurcia/educacion/84779" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: 26 de enero al 16 de febrero a las 12:59 horas 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/melilla/educacion/83191" target="_blank"&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N DE 29 de diciembre de 2025 por la que se convocan OPOSICIONES PARA LOS CUERPOS DE SECUNDARIA Y PROFESORES ESPECIALISTAS DE SECTORES SINGULARES, as&amp;iacute; como ACCESO A GRUPO A1 y ADQUISICI&amp;Oacute;N DE NUEVAS ESPECIALIDADES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Las fechas de inicio y fin de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes a&amp;uacute;n no se ha publicado. Seg&amp;uacute;n la convocatoria, se publicar&amp;aacute;n mediante resoluci&amp;oacute;n durante el primer trimestre de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="tab-4" class="panel" id="panel-4" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Novedades en las distintas CCAA&lt;/h1&gt;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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}&#xD;
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}&#xD;
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}&#xD;
#aragon {&#xD;
    top: 18rem;&#xD;
    left: 61.5rem;&#xD;
}&#xD;
#aragon::after {&#xD;
	animation-delay: 3s;&#xD;
}&#xD;
#cantabria {&#xD;
    top: 4.8rem;&#xD;
    left: 46.3rem;&#xD;
}&#xD;
#cantabria::after {&#xD;
	animation-delay: 4s;&#xD;
}&#xD;
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    top: 17rem;&#xD;
    left: 77rem;&#xD;
}&#xD;
#catalunia::after {&#xD;
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}&#xD;
#valencia {&#xD;
    top: 31.5rem;&#xD;
    left: 64rem;&#xD;
}&#xD;
#valencia::after {&#xD;
	animation-delay: 6s;&#xD;
}&#xD;
#murcia {&#xD;
    top: 41rem;&#xD;
    left: 60rem;&#xD;
}&#xD;
#murcia::after {&#xD;
	animation-delay: 7s;&#xD;
}&#xD;
#galicia {&#xD;
    top: 8.5rem;&#xD;
    left: 22.5rem;&#xD;
}&#xD;
#galicia::after {&#xD;
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}&#xD;
#pais_vasco {&#xD;
    top: 8.5rem;&#xD;
    left: 52.3rem;&#xD;
}&#xD;
#pais_vasco::after {&#xD;
	animation-delay: 9s;&#xD;
}&#xD;
#navarra {&#xD;
    top: 9.5rem;&#xD;
    left: 57rem;&#xD;
}&#xD;
#navarra::after {&#xD;
	animation-delay: 10s;&#xD;
}&#xD;
#extremadura {&#xD;
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    left: 33.5rem;&#xD;
}&#xD;
#extremadura::after {&#xD;
	animation-delay: 11s;&#xD;
}&#xD;
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    top: 11.5rem;&#xD;
    left: 53rem;&#xD;
}&#xD;
#rioja::after {&#xD;
	animation-delay: 12s;&#xD;
}&#xD;
#ceuta {&#xD;
    top: 56.5rem;&#xD;
    left: 38rem;&#xD;
}&#xD;
#ceuta::after {&#xD;
	animation-delay: 13s;&#xD;
}&#xD;
#melilla {&#xD;
    top: 60.2rem;&#xD;
    left: 51.5rem;&#xD;
}&#xD;
#melilla::after {&#xD;
	animation-delay: 14s;&#xD;
}&#xD;
#canarias {&#xD;
    top: 59.5rem;&#xD;
    left: 13rem;&#xD;
}&#xD;
#canarias::after {&#xD;
	animation-delay: 15s;&#xD;
}&#xD;
#baleares{&#xD;
    top: 29.5rem;&#xD;
    left: 81rem;&#xD;
}&#xD;
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}&#xD;
#castilla-la_mancha {&#xD;
    top: 30.5rem;&#xD;
    left: 44rem;&#xD;
}&#xD;
#castilla-la_mancha::after {&#xD;
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}&#xD;
#castilla_leon {&#xD;
	top: 16.5rem;&#xD;
    left: 40.5rem;&#xD;
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#castilla_leon::after {&#xD;
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}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="map-wrapper"&gt;&#xD;
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	c-4.4-3.8-4.6-7.2-7.5-7s-1.6,1.3-6.2,1.8S867.6,261.6,866.8,263.8z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M823.1,326.9c-0.9,1.3-0.5,5.2,1.3,5.4c1.8,0.2,2.6-0.3,2.4-3.4C826.7,325.7,824.7,324.6,823.1,326.9z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M743,338.6c-3.4,2.3-7,9.6-6.2,12.2s2.9,4.6,5.4,4.2s4.7-5.7,5.1-7.5c0.3-1.8,0.8-2.3,3.1-2.1&#xD;
	c2.3,0.2,5.4-0.7,5.7-2.9c0.3-2.3,0.5-8.5-3.3-8C749.1,335,743,338.6,743,338.6z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M746.5,361.6c-1.1,1.8-3.4,7.7-1.1,8c2.3,0.3,3.5-1.9,4.6-2.9s2-0.5,3.8-0.5s3.2-2.9,0.9-4.1&#xD;
	C752.5,361,748.4,358.6,746.5,361.6z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M35.6,638.8c-3.3,1.8-5-1.3-6,0.7s-0.6,4.4,3,5.7s4.8,4,7,1.1s4.9-6.2,5.3-7.8c0.4-1.6,1-4.6-1.5-4.6&#xD;
	C37.7,633.9,38.9,637,35.6,638.8z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M79.2,611.7c-0.9,2.4,0.2,4.4,1.7,6.2s2,3.7,4.8,2.9c2.8-0.7,4.9-1.5,5.3-3.8s0.9-7.5-2.6-7.8&#xD;
	C84.9,608.8,80.5,608.2,79.2,611.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M41,569.2c-1.6,0.9-3.3,3.1-1.5,5.5s3.5,8.2,3.7,10.2c0.1,2,2.3,8.1,5.1,7.7c2.8-0.4,3.1-4.4,3.9-7.6&#xD;
	c0.9-3.2,0.6-7,1.1-9.2s2.8-8.3,0-9.4C50.6,565.3,48.2,565.1,41,569.2z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M105.1,601.1c2.9,3.8,8.2,15.5,9.2,16.8c1,1.2,4.3,4.8,9.3,4.3c5-0.5,8.4-4.5,12.2-13.9s9.5-15.7,12.5-18.6&#xD;
	c2.9-2.9,4.9-7.1,2.1-7.7c-2.8-0.6-2.9-0.4-7.2,0.7s-7.3,0.5-9.2,4.3s-2.8,4.4-4.4,5.1s-1.7,1.6-2.3,2c-0.6,0.4-2,0.6-5.5,0.6&#xD;
	s-5.5,0.6-6.7,1.7c-1.2,1.1-1.8,2.2-5,2.1C106.8,598.3,102.9,598.2,105.1,601.1z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M177,615.2c-2.3,2.6-4,4-5.7,5.5s-2.3,5.5-1.6,7.2s3.2,6.5,5.5,8.4c2.3,2,3.9,2.9,9.5,2.8&#xD;
	c5.6-0.1,6.8-1.1,9.4-4.2s5.6-4.9,5.4-8.7c-0.2-3.8,0.6-3.8-1.3-6.6s-2.8-3.1-2.6-6.4c0.2-3.3,2.4-4.4-1.8-4.3&#xD;
	c-4.3,0.1-6.4-2-10.6,0.5C178.9,612,177,615.2,177,615.2z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M271.9,586.6c-2.9,0.6-4.5,7.2-4.6,9.7c-0.1,2.4,1.8,7.6-3.8,9.9c-5.6,2.3-13,9-10.5,10.5&#xD;
	c2.4,1.5,5.5,1.1,7.9,0s14.1-9.3,16.6-10.2c2.6-0.9,7.1-2.8,8.6-6.7s3.3-12.4,2.4-20.9s0.5-12.4-3.2-11.4s-7.6,6.7-8.2,10.2&#xD;
	C276.6,581.1,273.1,586.3,271.9,586.6z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M288.8,553.2c-1.1,3.1-3.1,8.8,0,8.9c3.1,0.1,5.2-2.3,8.3-3.9c3.2-1.6,4.6-1.2,7-2.3s6.5-6.1,7.3-10.4&#xD;
	c0.9-4.3,2.2-9.4,1-9.2s-1.7,1.6-4.2,3.4c-2.4,1.8-5.7,3.4-9.8,5.1C294.4,546.6,289.9,550.1,288.8,553.2z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M305.4,533.1c1.7,1.8,3.8,2.9,5.5,0.6c1.7-2.3,0.6-4.9-2.4-4.4C305.4,529.8,304.2,531.9,305.4,533.1z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;polygon class="st3" points="19.5,522.5 19.5,657.5 270.1,657.5 319.1,615 319.1,522.5 "&gt;&lt;/polygon&gt; &lt;path class="st1" d="M521.3,95.3c-1.7,1.1-3,6.7,1.8,7.9c4.8,1.2,7.9-1.6,7.7-2.7s-1.7-2.8-3.7-3.9&#xD;
	C525.1,95.7,522.9,94.3,521.3,95.3z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M427.5,268.3c2.1-0.2,3.1,1.1,4.6,1.1s3.3-1.8,5.1-2.3c1.8-0.5,2.8-1.3,4.7,0c2,1.3,1.6,1.9,4.1,0.8&#xD;
	c2.4-1.1,2.8-2.6,4.1-2.4s4.2,5.2,9.8,5.9c5.5,0.7,9.5,1.8,11.4,2.8c2,1,5.1,4.4,3.3,6.2c-1.8,1.8-6.5,5.4-7.7,7.3&#xD;
	c-1.1,2-1.6,5.1,1,4.9s9.6-6.2,13-7.8c3.4-1.6,7.3-4.1,13.2-4.2s12.7-0.8,11.7-4.6c-1-3.8-4.1-3.6-5.7-6.7s0.5-6.4,1.6-8&#xD;
	s0.3-7.2-2.3-9.9c-2.6-2.8-6.5-8.8-8.2-10.1c-1.6-1.3-3.6-2.3-5.7-2.6s-2.1-1.5,0-2.8s0.7-2.3-1-3.9c-1.6-1.6-2.6-4.6-0.7-6.7&#xD;
	s2.6-3.9,2.4-6.7s-0.5-2-1.6-4.1s-0.7-8.4-0.7-8.4s-2.9,1.8-5.7,3.4c-11.1,5.2-15.6,12.5-16.3,14.1c-0.8,1.7-1.3,4.6-4.9,7.7&#xD;
	c-3.6,3.1-12.1,16.8-13.3,18.7c-1.1,2-3.4,3.4-7,9.9c-0.8,1.4-2.1,3.2-4.8,5.3C429.2,267.5,427.5,268.3,427.5,268.3z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="point" id="galicia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;GALICIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/galicia/educacion/64850" target="_blank"&gt;OPOSICIONES GALICIA&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="canarias"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CANARIAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/canariaseducacion/categoria/oposiciones" target="_blank"&gt;OPOS CANARIAS&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="andalucia"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/60630" target="_blank"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/andaluciaeducacion/categoria/oposiciones" target="blank_"&gt;Novedades Andaluc&amp;iacute;a &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="castilla_leon"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/77626" target="blank_"&gt;Novedades Castilla y Le&amp;oacute;n &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="ceuta"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CEUTA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;novedades opos ceuta&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EXTREMADURA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="extremadura"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;EXTREMADURA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/81922" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EXTREMADURA --&gt; &lt;!-- CASTILLA-LA MANCHA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="castilla-la_mancha"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/castillalamanchaeducacion/categoria/oposiciones" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CASTILLA-LA MANCHA --&gt; &lt;!-- MELILLA--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="melilla"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;MELILLA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/melilla/educacion/71031" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MELILLA--&gt; &lt;!-- MURCIA--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="murcia"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/regiondemurciaeducacion/categoria/oposiciones" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MURCIA--&gt; &lt;!-- MADRID--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="madrid"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/comunidaddemadrid/educacion/83920" target="_blank"&gt;NOVEDADES&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MADRID--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="rioja"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;LA RIOJA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/larioja/educacion/59430" target="_blank"&gt;Oposiciones en La Rioja&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="valencia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/comunidadvalencianaeducacion/categoria/oposiciones" target="blank_"&gt;Novedades Comunidad Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="baleares"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ISLAS BALEARES&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/48293" target="_blank"&gt;Noticias Oposiciones&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="asturias"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ASTURIAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/83255" target="_blank"&gt;CONVOCATORIA ASTURIAS 2026&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="cantabria"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CANTABRIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/86645" target="_blank"&gt;NOTICIAS CANTABRIA 2026&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="navarra"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;NAVARRA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;OPOS NAVARRA&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ARAG&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="aragon"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/80302" target="blank_"&gt;Novedades Arag&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ARAG&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="catalunia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;OPOS CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
    // Gesti&#xF3;n de pesta&#xF1;as: accesibilidad y teclado&#xD;
    (function(){&#xD;
      const tabs = Array.from(document.querySelectorAll('[role="tab"]'));&#xD;
      const panels = Array.from(document.querySelectorAll('[role="tabpanel"]'));&#xD;
&#xD;
      function activateTab(tab){&#xD;
        // Desactivar todos&#xD;
        tabs.forEach(t=&gt;{&#xD;
          t.setAttribute('aria-selected','false');&#xD;
        });&#xD;
        panels.forEach(p=&gt;p.setAttribute('aria-hidden','true'));&#xD;
&#xD;
        // Activar el elegido&#xD;
        tab.setAttribute('aria-selected','true');&#xD;
        const panelId = tab.getAttribute('aria-controls');&#xD;
        const panel = document.getElementById(panelId);&#xD;
        if(panel) panel.setAttribute('aria-hidden','false');&#xD;
        tab.focus();&#xD;
      }&#xD;
&#xD;
      tabs.forEach((tab, idx)=&gt;{&#xD;
        tab.addEventListener('click', ()=&gt;activateTab(tab));&#xD;
        tab.addEventListener('keydown', (e)=&gt;{&#xD;
          const key = e.key;&#xD;
          let newIndex = null;&#xD;
          if(key === 'ArrowRight') newIndex = (idx + 1) % tabs.length;&#xD;
          if(key === 'ArrowLeft') newIndex = (idx - 1 + tabs.length) % tabs.length;&#xD;
          if(key === 'Home') newIndex = 0;&#xD;
          if(key === 'End') newIndex = tabs.length - 1;&#xD;
          if(newIndex !== null){&#xD;
            e.preventDefault();&#xD;
            activateTab(tabs[newIndex]);&#xD;
          }&#xD;
        });&#xD;
      });&#xD;
&#xD;
      // Inicial: asegurar que el primer tab est&#xE9; activo&#xD;
      const first = tabs.find(t=&gt;t.getAttribute('aria-selected') === 'true') || tabs[0];&#xD;
      activateTab(first);&#xD;
    })();&#xD;
  &lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/76952</guid><title>CSIF lanza una campa&#xF1;a de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermer&#xED;a.</title><pubDate>Tue, 09 Sep 25 15:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/76952</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Se liberar&#xED;a a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no est&#xE1;n formados.</dcterms:alternative><description>- Se liberar&#xED;a a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no est&#xE1;n formados.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/enfermeria-escolar-web-1757434369.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Apoyan el Consejo de Enfermer&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, la Confederaci&amp;oacute;n de Federaciones de AMPAs de Castilla y Le&amp;oacute;n (Confapacal) y numerosas entidades del tejido asociativo de la Comunidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La enfermer&amp;iacute;a escolar es clave para la seguridad y la inclusi&amp;oacute;n del alumnado, por lo que CSIF reclama una ley que regule esta presencia en Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Este personal sanitario de los centros educativos liberar&amp;iacute;a a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no est&amp;aacute;n formados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios &lt;b&gt;(CSIF), con la presencia de los responsables del Consejo de Enfermer&amp;iacute;a y las AMPAs (Confapacal) de los centros p&amp;uacute;blicos de Castilla y Le&amp;oacute;n, y el apoyo de otras muchas entidades asociativas de diversas enfermedades de la Comunidad (como TDAH, celiaqu&amp;iacute;a, diabetes, alergias, fibrosis qu&amp;iacute;stica, epilepsia&amp;hellip;) han lanzado hoy -ante los medios- una campa&amp;ntilde;a de recogida de firmas&lt;/b&gt; para impulsar la aprobaci&amp;oacute;n de una &lt;b&gt;Ley de Enfermer&amp;iacute;a Escolar &lt;/b&gt;en las Cortes auton&amp;oacute;micas. El objetivo es garantizar que todos los centros educativos de Castilla y Le&amp;oacute;n cuenten con un enfermero o enfermera escolar, &amp;ldquo;una demanda de la comunidad educativa -docentes y familias- y de la sociedad, y una necesidad sanitaria que hay que cubrir&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cada d&amp;iacute;a, &lt;b&gt;miles de alumnos conviven en las aulas con sus enfermedades de larga duraci&amp;oacute;n o cr&amp;oacute;nicas&lt;/b&gt; que requieren controles, medicaci&amp;oacute;n, tratamiento y vigilancia durante la jornada lectiva, Tambi&amp;eacute;n, hay que sumar &lt;b&gt;cualquier emergencia &lt;/b&gt;que pueda producirse en el centro educativo, como accidentes, crisis de diferente tipolog&amp;iacute;a, indisposiciones, sintomatolog&amp;iacute;as o afecciones propias del oto&amp;ntilde;o-invierno.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;ldquo;&lt;b&gt;La figura de la enfermera escolar es esencial para garantizar la seguridad de los alumnos y liberar a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no est&amp;aacute;n formados&lt;/b&gt;. La presencia de personal sanitario en colegios e institutos no solo protege la salud de los menores, sino que asegura que ning&amp;uacute;n ni&amp;ntilde;o quede excluido de su derecho a la educaci&amp;oacute;n por motivos m&amp;eacute;dicos, reduciendo el absentismo escolar. Ser&amp;aacute; un pilar clave beneficioso para el sistema sanitario que la Junta tiene que incorporar ya.&amp;nbsp; Castilla y Le&amp;oacute;n no puede quedarse atr&amp;aacute;s, a la cola, en este asunto. Reforzar&amp;aacute; el liderazgo de la calidad educativa de Castilla y Le&amp;oacute;n en Espa&amp;ntilde;a&amp;rdquo;, subraya el presidente auton&amp;oacute;mico de CSIF, Benjam&amp;iacute;n Castro. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Afirma que la implantaci&amp;oacute;n del personal de enfermer&amp;iacute;a &lt;b&gt;se estima en un coste de unos 66,6 millones &lt;/b&gt;de euros, &amp;ldquo;un dinero asumible sin problemas, ya que solo supone un 0,48% del presupuesto auton&amp;oacute;mico, y adem&amp;aacute;s que verlo como una inversi&amp;oacute;n en el sistema sanitario de la Comunidad&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; La enfermera es una agente de salud en la comunidad educativa que &lt;b&gt;asiste y promueve y anima los h&amp;aacute;bitos de vida saludables&lt;/b&gt; en los alumnos y -tambi&amp;eacute;n- en las familias. Tambi&amp;eacute;n, puede colaborar en la educaci&amp;oacute;n sexual; y ser un apoyo importante en cuestiones como el bouling u otros trastornos psicol&amp;oacute;gicos que surjan, explica el presidente del Consejo de Enfermer&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, &lt;b&gt;Enrique Ruiz&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Afirma que el trabajo de la enfermer&amp;iacute;a escolar &lt;b&gt;favorece una reincorporaci&amp;oacute;n m&amp;aacute;s r&amp;aacute;pida&lt;/b&gt;, a los centros educativos, de alumnos que han requerido procesos hospitalarios largos, por ejemplo, en caso de c&amp;aacute;nceres infantiles, o que por otras razones asistenciales han estado tiempo sin asistir a clases. Hay estudios que avalan que la atenci&amp;oacute;n y la participaci&amp;oacute;n de estos estudiantes es mayor, &lt;b&gt;con mejores rendimientos acad&amp;eacute;micos,&lt;/b&gt; remarca Ruiz.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Esta asistencia sanitaria de enfermer&amp;iacute;a en el &amp;aacute;mbito escolar evita llamadas al 112 o traslados a las urgencias hospitalarias o de los centros de salud. Junto a los &lt;b&gt;aspectos asistenciales, preventivos o formativos&lt;/b&gt;, el presidente de los Colegios de Enfermer&amp;iacute;a destaca el de &lt;b&gt;investigaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, con la elaboraci&amp;oacute;n de estudios y la aportaci&amp;oacute;n de datos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPARATIVA CON OTRAS COMUNIDADES Y PA&amp;Iacute;SES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La enfermera escolar es una figura que ya est&amp;aacute; plenamente reconocida con coberturas del 100% en &lt;b&gt;Reino Unido, Francia o Suecia, o del 80% en Alemania&lt;/b&gt;. En &lt;b&gt;Estados Unidos&lt;/b&gt;, m&amp;aacute;s del &lt;b&gt;75% de los centros educativos&lt;/b&gt; disponen de una enfermera escolar a tiempo completo, se&amp;ntilde;ala Enrique Ruiz.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aunque en Espa&amp;ntilde;a la enfermera escolar no est&amp;aacute; reconocida ni regulada a nivel nacional (s&amp;iacute; en alguna normativa auton&amp;oacute;mica), comunidades como &lt;b&gt;Madrid o Andaluc&amp;iacute;a &lt;/b&gt;ya cuentan con programas de esta asistencia sanitaria espec&amp;iacute;fica &lt;b&gt;con coberturas del 70 y del 60%,&lt;/b&gt; respectivamente, y en otras empiezan a extender el servicio. En Castilla y Le&amp;oacute;n, ahora mismo, no existe ning&amp;uacute;n reconocimiento y regulaci&amp;oacute;n de la enfermera escolar, y &lt;b&gt;tan solo hay 24 enfermeras en toda la Comunidad&lt;/b&gt; que atienden a m&amp;aacute;s de un millar de centros. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El n&amp;uacute;mero de alumnos por enfermera escolar es de 500 en Reino Unido, 600 en Francia, 700 en Madrid 800 en Andaluc&amp;iacute;a. CSIF quiere, con su iniciativa legislativa, &amp;ldquo;acercar esas ratios a Castilla y Le&amp;oacute;n (en 2023 era de un profesional sanitario por cada 14.000 alumnos), e incluso mejorarlas. &lt;b&gt;Nuestros ni&amp;ntilde;os no pueden estar peor&lt;/b&gt;. Castilla y Le&amp;oacute;n necesita una Ley que garantice una cobertura completa y estable en todos sus centros educativos. &amp;ldquo;&lt;b&gt;Invertir en enfermer&amp;iacute;a escolar es ahorrar en el futuro, formando adultos m&amp;aacute;s sanos y responsables de su bienestar&lt;/b&gt;&amp;rdquo;, insiste CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; La presidenta de la Confederaci&amp;oacute;n de Federaciones de AMPAs de Castilla y Le&amp;oacute;n (Confapacal), &lt;b&gt;Mar&amp;iacute;a Soledad Alegre&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;agradece y&lt;/b&gt; &lt;b&gt;aplaude la iniciativa legislativa popular&lt;/b&gt; que ha impulsado CSIF. Afirma que la enfermer&amp;iacute;a escolar garantiza la atenci&amp;oacute;n y el acompa&amp;ntilde;amiento sanitario que requieran los alumnos, algo que tranquiliza a los padres, y favorece la conciliaci&amp;oacute;n familiar y laboral. Tambi&amp;eacute;n, reduce el absentismo escolar, favorece mejores resultados acad&amp;eacute;micos y se garantiza, &amp;ldquo;de verdad&amp;rdquo;, el derecho a libre elecci&amp;oacute;n del centro escolar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;ldquo;Si logramos compartir que el sistema educativo busca el pleno crecimiento de los ni&amp;ntilde;os y ni&amp;ntilde;as, entenderemos que dentro de los colegios e institutos deben existir perfiles profesiones diferentes que atiendan necesidades diversas&amp;rdquo;, resalta Mar&amp;iacute;a Soledad Alegre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;UNA LEY NECESARIA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;CSIF registr&amp;oacute; el pasado 7 de mayo la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) en las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n. Tras su aceptaci&amp;oacute;n por parte de la Mesa de las Cortes, y la validaci&amp;oacute;n de los pliegos de firmas, toca la recogida de las firmas, para que las Cortes tengan que votar si aprueba la consideraci&amp;oacute;n de la propuesta legislativa. El siguiente paso del Ejecutivo auton&amp;oacute;mico ser&amp;iacute;a ponerse a trabajar en la redacci&amp;oacute;n de la Ley de Enfermer&amp;iacute;a Escolar que luego tendr&amp;aacute; que aprobarse. &amp;ldquo;Es un camino que lleva su tiempo, pero lo importante es que hemos puesto en la agenda pol&amp;iacute;tica de los grupos de las Cortes esta necesidad&amp;rdquo;, afirma CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom: 13px; margin-left: -9px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68c051a5d2b5d.jpeg" style="width: 1000px; height: 1415px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68c02fa218a75.jpg" style="width: 800px; height: 600px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/82812</guid><title>DECRETO-LEY 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &#xE1;mbito del sector p&#xFA;blico en CyL. BOCYL 19/12/2025.</title><pubDate>Fri, 19 Dec 25 07:36:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/82812</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El incremento correspondiente a 2025 se har&#xE1; efectivo en el mes de enero de 2026, abon&#xE1;ndose como atrasos los importes correspondientes desde enero del 2025....</dcterms:alternative><description>- El incremento correspondiente a 2025 se har&#xE1; efectivo en el mes de enero de 2026, abon&#xE1;ndose como atrasos los importes correspondientes desde enero del 2025....</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1766126548.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h5&gt;CONSEJER&amp;Iacute;A DE LA PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;DECRETO-LEY 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2025/12/19/pdf/BOCYL-D-19122025-1.pdf" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-19122025-1.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" /&gt;BOCYL-D-19122025-1.pdf - 829 KB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2025/12/19/html/BOCYL-D-19122025-1.do" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-19122025-1.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" /&gt;BOCYL-D-19122025-1.html y otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N de errores del Decreto-Ley 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2025/12/22/pdf/BOCYL-D-22122025-1.pdf" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-22122025-1.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" /&gt;BOCYL-D-22122025-1.pdf - 684 KB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2025/12/22/html/BOCYL-D-22122025-1.do" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-22122025-1.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" /&gt;BOCYL-D-22122025-1.html y otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CONSEJER&amp;Iacute;A DE LA PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;DECRETO-LEY 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La situaci&amp;oacute;n actual viene determinada por la pr&amp;oacute;rroga autom&amp;aacute;tica de los Presupuestos Generales de la Comunidad de 2024 para 2025 de acuerdo con lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 89.2 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La imposibilidad de aprobar el proyecto de Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2026 antes del uno de enero de dicho ejercicio, conlleva que se mantendr&amp;aacute; esta situaci&amp;oacute;n de pr&amp;oacute;rroga presupuestaria al inicio de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta circunstancia impide, a diferencia de otros a&amp;ntilde;os, que se regule el incremento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico de la comunidad para 2025 y 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La situaci&amp;oacute;n de pr&amp;oacute;rroga presupuestaria tambi&amp;eacute;n se produce a nivel estatal, donde los Presupuestos Generales del Estado para 2023 se mantienen prorrogados en este ejercicio 2025 y se mantendr&amp;aacute;n prorrogados al inicio de 2026. Coyuntura que determina que se haya aprobado el Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico, para hacer efectiva la parte de los incrementos retributivos correspondientes a 2025 y 2026, estableciendo esta disposici&amp;oacute;n qu&amp;eacute; partes de la misma tienen car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico para todas las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De este modo, el art&amp;iacute;culo 1.1 establece el incremento retributivo con car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico del Estado para 2025: &amp;laquo;En el a&amp;ntilde;o 2025, las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global m&amp;aacute;ximo del 2,5 por ciento respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2024, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 por ciento recogido en el art&amp;iacute;culo 6.2 del Real Decreto-ley 4/2024, de 26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal como a la antig&amp;uuml;edad de este y tendr&amp;aacute; efectos econ&amp;oacute;micos desde el 1 de enero de 2025.&amp;raquo; Tambi&amp;eacute;n se establece con car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico en el art&amp;iacute;culo 1.2 que: &amp;laquo;La masa salarial del personal laboral podr&amp;aacute; incrementarse en el porcentaje m&amp;aacute;ximo previsto en el apartado&amp;nbsp;1 de este art&amp;iacute;culo, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos objeto de comparaci&amp;oacute;n.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Igualmente, el art&amp;iacute;culo 2 establece el incremento retributivo con car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico del Estado para 2026: &amp;laquo;1. En el a&amp;ntilde;o 2026, las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global m&amp;aacute;ximo del 1,5 por ciento respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en este real decreto-ley. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal como a la antig&amp;uuml;edad de este y tendr&amp;aacute; efectos econ&amp;oacute;micos desde el 1 de enero de 2026.&amp;raquo;; &amp;laquo;2. Asimismo, con efectos de 1 de enero de 2026, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a 31 de diciembre de 2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en este real decreto-ley, si la variaci&amp;oacute;n del IPC en el a&amp;ntilde;o 2026 es igual o superior al 1,5 por ciento, que se abonar&amp;aacute; en el primer trimestre de 2027.&amp;raquo; &amp;laquo;A estos efectos, una vez publicados por el Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE) los datos del IPC del a&amp;ntilde;o 2026, se aprobar&amp;aacute; la aplicaci&amp;oacute;n de este incremento mediante Acuerdo del Consejo de Ministros, que se publicar&amp;aacute; en el BOE.&amp;raquo; Adem&amp;aacute;s, en el art&amp;iacute;culo 2.3 establece: &amp;laquo;La masa salarial del personal laboral podr&amp;aacute; incrementarse en el porcentaje m&amp;aacute;ximo previsto en los apartados 1 y 2 de este art&amp;iacute;culo, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos objeto de comparaci&amp;oacute;n.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute; mismo, en el art&amp;iacute;culo 3.1 respecto de la efectividad del incremento salarial determina: &amp;laquo;Las Administraciones p&amp;uacute;blicas establecer&amp;aacute;n el calendario de abono de los importes y atrasos correspondientes al ejercicio 2025, en el marco correspondiente de la negociaci&amp;oacute;n sindical de cada &amp;aacute;mbito de administraci&amp;oacute;n. Dicho abono podr&amp;aacute; distribuirse durante los ejercicios 2026, 2027 y 2028 o hacerse efectivo en el mes de diciembre de 2025.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A la vista de la habilitaci&amp;oacute;n realizada por el Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, el presente decreto-ley establece el incremento m&amp;aacute;ximo de las retribuciones en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En las medidas que se adoptan en el presente decreto ley concurren las circunstancias de extraordinaria y urgente necesidad que habilitan a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para dictar disposiciones legislativas provisionales bajo la forma de decretos-leyes, seg&amp;uacute;n lo establecido en el art&amp;iacute;culo 25.4 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El decreto-ley permite trasladar en tiempo y forma a la normativa de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n los criterios de incremento retributivo para los ejercicios 2025 y 2026. Por lo tanto, es su &amp;uacute;ltima finalidad el proceder al reconocimiento de los derechos retributivos de los sujetos afectados, independientemente de las vicisitudes que pueda haber sufrido la tramitaci&amp;oacute;n ordinaria de la normativa propia auton&amp;oacute;mica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la redacci&amp;oacute;n de este decreto-ley se han observado los principios de buena regulaci&amp;oacute;n previstos en el art&amp;iacute;culo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas, as&amp;iacute; como tambi&amp;eacute;n los principios de accesibilidad, coherencia y responsabilidad previstos en el art&amp;iacute;culo 42 de la Ley 2/2010, de 11 de marzo, de derechos de los ciudadanos en sus relaciones con la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, se pone de manifiesto el cumplimiento de los principios de necesidad y eficacia, dado el inter&amp;eacute;s general en el que se fundamentan las medidas que se establecen, siendo el decreto-ley el instrumento m&amp;aacute;s inmediato para garantizar su consecuci&amp;oacute;n. De acuerdo con el principio de proporcionalidad, la regulaci&amp;oacute;n que esta norma contiene es la imprescindible para atender a las exigencias que el inter&amp;eacute;s general requiere, no incluyendo restricciones de derechos ni obligaciones de ning&amp;uacute;n tipo, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de aquellas que obligan a la propia administraci&amp;oacute;n auton&amp;oacute;mica. Igualmente, la norma se ajusta al principio de seguridad jur&amp;iacute;dica y al de coherencia, puesto que es acorde con el resto del ordenamiento jur&amp;iacute;dico y con el conjunto de las pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas auton&amp;oacute;micas, al tiempo que estimular&amp;aacute; su mejor cumplimiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, se garantizan los principios de responsabilidad, determin&amp;aacute;ndose los &amp;oacute;rganos responsables de la ejecuci&amp;oacute;n y el control de las medidas incluidas en la norma, de accesibilidad, utiliz&amp;aacute;ndose una redacci&amp;oacute;n clara y comprensible y una t&amp;eacute;cnica normativa correcta, de eficiencia, puesto que se agilizan procedimientos y se eliminan cargas administrativas, y de transparencia, ya que la norma identifica claramente su prop&amp;oacute;sito y lo explica con detalle. Hay que precisar que no se han realizado los tr&amp;aacute;mites de participaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica previstos en el art&amp;iacute;culo 75 de la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, conforme a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 76 bis 1.b) y 3.b) de dicha ley, que hace posible la excepci&amp;oacute;n cuando en la norma concurran circunstancias extraordinarias que no hayan podido preverse con anterioridad y que exijan su aprobaci&amp;oacute;n urgente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este decreto-ley se dicta al amparo de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 32.3 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, en la redacci&amp;oacute;n dada por la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;14/2007, de 30 de noviembre, de reforma del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las medidas contenidas en este decreto-ley han sido sometidas a previa negociaci&amp;oacute;n en la Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n de los Empleados P&amp;uacute;blicos de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, y ha sido informado por el Consejo de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su virtud, haciendo uso de la autorizaci&amp;oacute;n prevista en el art&amp;iacute;culo 25.4 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, a propuesta del Consejero de la Presidencia y a iniciativa conjunta de los titulares de las Consejer&amp;iacute;as de la Presidencia y de Econom&amp;iacute;a y Hacienda, y previa deliberaci&amp;oacute;n del Consejo de Gobierno en su reuni&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DISPONE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 1.&amp;ndash; Incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Con efectos a 1 de enero de 2025, las retribuciones &amp;iacute;ntegras del personal al servicio de las entidades incluidas dentro del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&#xFEFF;&amp;oacute;n, aplicadas en las cuant&amp;iacute;as y de acuerdo con los reg&amp;iacute;menes retributivos vigentes, no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior al 2,5 por ciento con respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2024, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 por ciento recogido en el art&amp;iacute;culo 6.2 del Real Decreto-ley 4/2024, de 26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos periodos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal, como a la antig&amp;uuml;edad del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Lo dispuesto en el apartado anterior debe entenderse sin perjuicio de las adecuaciones retributivas que, con car&amp;aacute;cter singular y excepcional, resulten imprescindibles por el contenido de los puestos de trabajo, por la variaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos asignados a cada programa o por el grado de consecuci&amp;oacute;n de los objetivos fijados al mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Los acuerdos, convenios o pactos que impliquen crecimientos retributivos superiores a los que se establecen en el presente art&amp;iacute;culo o en las normas que lo desarrollen, deber&amp;aacute;n experimentar la oportuna adecuaci&amp;oacute;n, deviniendo inaplicables en caso contrario las cl&amp;aacute;usulas que se opongan a lo dispuesto en el presente art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Cuando fuere necesario, los l&amp;iacute;mites de masa salarial del personal al servicio de las entidades integrantes del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n se calcular&amp;aacute;n, para cada caso, teniendo en cuenta los conceptos fijados por la normativa b&amp;aacute;sica estatal, y ser&amp;aacute;n autorizados por la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda previa aportaci&amp;oacute;n al efecto por el centro gestor competente de la certificaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos de personal al que va referida y de las retribuciones salariales y extrasalariales devengadas en 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 2.&amp;ndash; Incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Con efectos a 1 de enero de 2026, las retribuciones &amp;iacute;ntegras del personal al servicio de las entidades incluidas dentro del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, aplicadas en las cuant&amp;iacute;as y de acuerdo con los reg&amp;iacute;menes retributivos vigentes, no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior al 1,5 por ciento respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en el art&amp;iacute;culo 1&amp;ordm; de este Decreto-ley. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal, como a la antig&amp;uuml;edad del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Asimismo, con efectos de 1 de enero de 2026, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a 31 de diciembre de 2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en este decreto-ley, si la variaci&amp;oacute;n del IPC en el a&amp;ntilde;o 2026 es igual o superior al 1,5 por ciento, que se abonar&amp;aacute; en el primer trimestre de 2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, una vez publicados por el Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE) los datos del IPC del a&amp;ntilde;o 2026 y, adoptado el correspondiente Acuerdo del Consejo de Ministros, se acordar&amp;aacute; el incremento global resultante que corresponda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Lo dispuesto en los apartados anteriores debe entenderse sin perjuicio de las adecuaciones retributivas que, con car&amp;aacute;cter singular y excepcional, resulten imprescindibles por el contenido de los puestos de trabajo, por la variaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos asignados a cada programa o por el grado de consecuci&amp;oacute;n de los objetivos fijados al mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Los acuerdos, convenios o pactos que impliquen crecimientos retributivos superiores a los que se establecen en el presente art&amp;iacute;culo o en las normas que lo desarrollen, deber&amp;aacute;n experimentar la oportuna adecuaci&amp;oacute;n, deviniendo inaplicables en caso contrario las cl&amp;aacute;usulas que se opongan a lo dispuesto en el presente art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. Cuando fuere necesario, los l&amp;iacute;mites de masa salarial del personal al servicio de las entidades integrantes del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n se calcular&amp;aacute;n, para cada caso, teniendo en cuenta los conceptos fijados por la normativa b&amp;aacute;sica estatal, y ser&amp;aacute;n autorizados por la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda previa aportaci&amp;oacute;n al efecto por el centro gestor competente de la certificaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos de personal al que va referida y de las retribuciones salariales y extrasalariales devengadas en 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 3.&amp;ndash; Efectividad del incremento salarial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El incremento correspondiente a 2025 se har&amp;aacute; efectivo en el mes de enero de 2026, abon&amp;aacute;ndose como atrasos los importes correspondientes desde el mes de enero de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DISPOSICIONES FINALES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Primera. Habilitaci&amp;oacute;n normativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se autoriza a la persona titular de la Consejer&amp;iacute;a de la Presidencia para dictar las disposiciones necesarias en desarrollo del presente decreto-ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Segunda. Entrada en vigor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presente decreto-ley entrar&amp;aacute; en vigor el d&amp;iacute;a siguiente al de su publicaci&amp;oacute;n en el Bolet&amp;iacute;n Oficial de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&amp;nbsp;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CONSEJER&amp;Iacute;A DE LA PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h6&gt;&amp;nbsp;&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CORRECCI&amp;Oacute;N de errores del Decreto-Ley 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Advertido error en el texto remitido para su publicaci&amp;oacute;n, del Decreto-ley 3/2025, de 18 de diciembre, por el que se aprueba el incremento de las retribuciones para 2025 y 2026 en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Castilla y Le&amp;oacute;n, publicado en el Bolet&amp;iacute;n Oficial de Castilla y Le&amp;oacute;n n.&amp;ordm; 244, de fecha 19 de diciembre de 2025, se procede a efectuar la oportuna rectificaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la p&amp;aacute;gina 13&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Donde dice:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Art&amp;iacute;culo 3. &amp;ndash; Efectividad del incremento salarial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El incremento correspondiente a 2025 se har&amp;aacute; efectivo en el mes de enero de 2026, abon&amp;aacute;ndose como atrasos los importes correspondientes desde el mes de enero de 2025.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Debe decir:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Art&amp;iacute;culo 3. &amp;ndash; Efectividad del incremento salarial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El incremento correspondiente a 2025 se har&amp;aacute; efectivo en el mes de enero de 2026, abon&amp;aacute;ndose los importes correspondientes desde el mes de enero de 2025.&amp;raquo;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/83393</guid><title>Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &#xE1;mbito del sector p&#xFA;blico. BOE 03/12/2025.</title><pubDate>Wed, 03 Dec 25 08:19:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/83393</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1767943504.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2025/12/03/pdfs/BOE-A-2025-24445.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-24445"&gt;PDF (BOE-A-2025-24445 - 5&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 210&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;I&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Acuerdo marco por la mejora del empleo p&amp;uacute;blico y el servicio a la ciudadan&amp;iacute;a, firmado el&amp;nbsp;27 de noviembre de&amp;nbsp;2025 por el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a y las organizaciones sindicales UGT y CSIF establece un marco plurianual de incremento retributivo para el personal al servicio de las Administraciones p&amp;uacute;blicas que se extiende entre los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2025 y&amp;nbsp;2028.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este acuerdo se prev&amp;eacute; para los citados a&amp;ntilde;os un incremento salarial que deber&amp;aacute;n recoger las sucesivas leyes de Presupuestos Generales del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, al objeto de tratar el incremento de las retribuciones del personal al servicio p&amp;uacute;blico en&amp;nbsp;2025 y&amp;nbsp;2026, de acuerdo con lo establecido en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;37 del texto refundido de la Ley del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, aprobado por Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre, se ha reunido la Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas el&amp;nbsp;1 de diciembre de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como quiera que la situaci&amp;oacute;n de pr&amp;oacute;rroga presupuestaria de los Presupuestos Generales del Estado para&amp;nbsp;2023 se mantiene en la actualidad y se mantendr&amp;aacute; al inicio de&amp;nbsp;2026, se hace necesario aprobar esta norma y hacer efectiva la parte del incremento correspondientes a&amp;nbsp;2025 y&amp;nbsp;2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En particular, su contenido se limita a regular exclusivamente aquellos aspectos indispensables para aprobar con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2025 el incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico en&amp;nbsp;2025, incluyendo las disposiciones necesarias para que dicho incremento se pueda hacer efectivo en este a&amp;ntilde;o, y para aprobar con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026 el incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico en&amp;nbsp;2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De manera m&amp;aacute;s precisa, en&amp;nbsp;2025 se establece para el sector p&amp;uacute;blico una subida salarial consolidable del&amp;nbsp;2,5% respecto a los importes vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2024, establecidos por la Ley&amp;nbsp;31/2022, de&amp;nbsp;23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2023, y actualizados por el Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Y para&amp;nbsp;2026 se establece una subida salarial consolidable del&amp;nbsp;1,5 por ciento respecto a los importes vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2025, actualizados en este real decreto-ley, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026. Adicionalmente, se aplicar&amp;aacute; otro incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2025 si la variaci&amp;oacute;n del IPC en&amp;nbsp;2026 es igual o superior al&amp;nbsp;1,5 por ciento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las normas que regulan el incremento retributivo contenidas en este real decreto-ley, en tanto se les atribuye la naturaleza de norma b&amp;aacute;sica, aplicable a todas las Administraciones p&amp;uacute;blicas, se extienden no solo al personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico estatal, sino tambi&amp;eacute;n al del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico y local.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este real decreto-ley se dicta en virtud de las competencias exclusivas atribuidas al Estado en materia de bases y coordinaci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n general de la actividad econ&amp;oacute;mica y coordinaci&amp;oacute;n con la Hacienda estatal por los art&amp;iacute;culos&amp;nbsp;149.1.13.&amp;ordf; y&amp;nbsp;156.1 de la Constituci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;II&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En las medidas que se adoptan en este real decreto-ley concurren las circunstancias de extraordinaria y urgente necesidad que exige el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;86 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola como premisa para recurrir a esta figura del real decreto-ley, considerando que los objetivos que se pretenden alcanzar no pueden conseguirse mediante la tramitaci&amp;oacute;n de una ley por el procedimiento de urgencia. Esta extraordinaria y urgente necesidad del incremento retributivo para el personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico en los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2025 y&amp;nbsp;2026 viene justificada por la necesidad de dar cumplimiento a lo establecido en el Acuerdo firmado el&amp;nbsp;27 de noviembre de&amp;nbsp;2025 por el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a y las organizaciones sindicales UGT y CSIF, que establece el compromiso de promover los cambios legislativos y normativos para alcanzar un incremento retributivo en las retribuciones del personal al servicio de las Administraciones P&amp;uacute;blicas y de su sector p&amp;uacute;blico institucional con un horizonte temporal a cuatro a&amp;ntilde;os (2025-2028). Para llevar a cabo la ejecuci&amp;oacute;n de este compromiso es necesaria una norma de rango legal. Dada la situaci&amp;oacute;n de pr&amp;oacute;rroga presupuestaria es necesaria la aprobaci&amp;oacute;n de esta norma que posibilite el incremento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el citado acuerdo y con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2025 y&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El contenido material del real decreto-ley se ajusta a las exigencias del precepto constitucional, no sobrepasando sus l&amp;iacute;mites al no regular materias relativas al ordenamiento de las instituciones b&amp;aacute;sicas del Estado, a los derechos, deberes y libertades de los ciudadanos regulados en el t&amp;iacute;tulo I de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola, al r&amp;eacute;gimen de las comunidades aut&amp;oacute;nomas ni al Derecho electoral general.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En consecuencia y a la vista de los hechos descritos, la extraordinaria y urgente necesidad de este real decreto-ley resulta plenamente justificada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;III&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este real decreto-ley se adecua, igualmente, a los principios de buena regulaci&amp;oacute;n establecidos en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;129 de la Ley&amp;nbsp;39/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones p&amp;uacute;blicas, toda vez que el principio de necesidad ha quedado sobradamente justificado anteriormente con la explicaci&amp;oacute;n y concurrencia del presupuesto habilitante exigido por el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;86.1 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola para la aprobaci&amp;oacute;n por el Gobierno de reales decretos-leyes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En lo que concierne a los principios de seguridad jur&amp;iacute;dica, proporcionalidad y eficacia, debe destacarse que la modificaci&amp;oacute;n se limita estrictamente a abordar de forma puntual, precisa y clara este aspecto, mediante la mejor alternativa posible, la aprobaci&amp;oacute;n de un real decreto-ley, dado el rango legal exigible y la urgente necesidad ya referida. De acuerdo con lo antes expuesto, esta norma est&amp;aacute; justificada, persigue unos fines claros y determinados y es el instrumento m&amp;aacute;s adecuado para garantizar su consecuci&amp;oacute;n. Asimismo, contiene la regulaci&amp;oacute;n imprescindible para atender la necesidad que se pretende cubrir y es coherente con el resto del ordenamiento jur&amp;iacute;dico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En cuanto al principio de transparencia, si bien la norma est&amp;aacute; exenta de los tr&amp;aacute;mites de consulta p&amp;uacute;blica, audiencia e informaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, tal y como autoriza el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;26.11 de la Ley&amp;nbsp;50/1997, de&amp;nbsp;27 de noviembre, del Gobierno, se definen claramente sus objetivos, reflejados tanto en su parte expositiva como en la Memoria que lo acompa&amp;ntilde;a. Igualmente, el principio de transparencia se garantiza mediante su publicaci&amp;oacute;n en el &amp;laquo;Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado&amp;raquo; y posterior remisi&amp;oacute;n a las Cortes Generales para su convalidaci&amp;oacute;n en debate p&amp;uacute;blico. Finalmente, respecto del principio de eficiencia, se ha procurado que la norma genere las menores cargas administrativas para la ciudadan&amp;iacute;a. Este real decreto-ley es dictado al amparo de lo dispuesto en la regla&amp;nbsp;13.&amp;ordf; del art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola y en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;156.1, que atribuyen al Estado la competencia de bases y coordinaci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n general de la actividad econ&amp;oacute;mica, y coordinaci&amp;oacute;n con la Hacienda estatal, respectivamente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su virtud, haciendo uso de la autorizaci&amp;oacute;n contenida en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;86 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola, a propuesta conjunta de la Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de Hacienda y del Ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, y previa deliberaci&amp;oacute;n del Consejo de Ministros en su reuni&amp;oacute;n del d&amp;iacute;a&amp;nbsp;2 de diciembre de&amp;nbsp;2025,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;DISPONGO:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;1.&amp;emsp;Incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2025.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;En el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2025, las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global m&amp;aacute;ximo del&amp;nbsp;2,5 por ciento respecto a las vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2024, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento recogido en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal como a la antig&amp;uuml;edad de este y tendr&amp;aacute; efectos econ&amp;oacute;micos desde el&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;La masa salarial del personal laboral podr&amp;aacute; incrementarse en el porcentaje m&amp;aacute;ximo previsto en el apartado&amp;nbsp;1 de este art&amp;iacute;culo, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos objeto de comparaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2025, las cantidades previstas en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;14, cap&amp;iacute;tulos I y II del t&amp;iacute;tulo III, art&amp;iacute;culos&amp;nbsp;31, 32.uno y disposiciones adicionales vig&amp;eacute;sima sexta, vig&amp;eacute;sima s&amp;eacute;ptima y vig&amp;eacute;sima novena.dos de la Ley&amp;nbsp;31/2022, de&amp;nbsp;23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2023, actualizadas por lo dispuesto en materia de retribuciones en el Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, se incrementar&amp;aacute;n en los t&amp;eacute;rminos establecidos en el apartado&amp;nbsp;1 de este art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;Las cantidades previstas en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;13 y los anexos IV y V de la citada Ley&amp;nbsp;31/2022, de&amp;nbsp;23 de diciembre, actualizadas conforme a lo dispuesto en materia de retribuciones en el Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, se incrementar&amp;aacute;n con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2025, en los t&amp;eacute;rminos establecidos en el apartado&amp;nbsp;1 de este art&amp;iacute;culo. Dichas cuant&amp;iacute;as se incrementar&amp;aacute;n con la parte de la cuota del Mecanismo de Equidad Intergeneracional correspondiente al empleador aplic&amp;aacute;ndose lo previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;127 bis y la disposici&amp;oacute;n transitoria cuadrag&amp;eacute;sima tercera del Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;8/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;2.&amp;emsp;Incremento retributivo del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2026.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;En el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2026, las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global m&amp;aacute;ximo del&amp;nbsp;1,5 por ciento respecto a las vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en este real decreto-ley. Este incremento retributivo se considerar&amp;aacute; en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal como a la antig&amp;uuml;edad de este y tendr&amp;aacute; efectos econ&amp;oacute;micos desde el&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Asimismo, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2025, incluido en estas &amp;uacute;ltimas el incremento retributivo aprobado en este real decreto-ley, si la variaci&amp;oacute;n del IPC en el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2026 es igual o superior al&amp;nbsp;1,5 por ciento, que se abonar&amp;aacute; en el primer trimestre de&amp;nbsp;2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, una vez publicados por el Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE) los datos del IPC del a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2026, se aprobar&amp;aacute; la aplicaci&amp;oacute;n de este incremento mediante Acuerdo del Consejo de Ministros, que se publicar&amp;aacute; en el BOE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;La masa salarial del personal laboral podr&amp;aacute; incrementarse en el porcentaje m&amp;aacute;ximo previsto en los apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2 de este art&amp;iacute;culo, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos objeto de comparaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;Con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026, las cantidades previstas en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;14, cap&amp;iacute;tulos I y II del t&amp;iacute;tulo III, art&amp;iacute;culos&amp;nbsp;31, 32.uno y disposiciones adicionales vig&amp;eacute;sima sexta, vig&amp;eacute;sima s&amp;eacute;ptima y vig&amp;eacute;sima novena dos de la Ley&amp;nbsp;31/2022, de&amp;nbsp;23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2023, actualizadas por lo dispuesto en este real decreto-ley, se incrementar&amp;aacute;n en los t&amp;eacute;rminos establecidos en los apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2 de este art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las cantidades previstas en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;13 y los anexos IV y V de la citada Ley&amp;nbsp;31/2022, de&amp;nbsp;23 de diciembre, actualizadas conforme a lo dispuesto en materia de retribuciones en este real decreto-ley, se incrementar&amp;aacute;n con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2026, en los t&amp;eacute;rminos establecidos en los apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2 de este art&amp;iacute;culo. Dichas cuant&amp;iacute;as se incrementar&amp;aacute;n con la parte de la cuota del Mecanismo de Equidad Intergeneracional correspondiente al empleador aplic&amp;aacute;ndose lo previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;127 bis y la disposici&amp;oacute;n transitoria cuadrag&amp;eacute;sima tercera del Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;8/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;3.&amp;emsp;Efectividad del incremento salarial.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Las Administraciones p&amp;uacute;blicas establecer&amp;aacute;n el calendario de abono de los importes y atrasos correspondientes al ejercicio&amp;nbsp;2025, en el marco correspondiente de la negociaci&amp;oacute;n sindical de cada &amp;aacute;mbito de administraci&amp;oacute;n. Dicho abono podr&amp;aacute; distribuirse durante los ejercicios&amp;nbsp;2026, 2027 y&amp;nbsp;2028 o hacerse efectivo en el mes de diciembre de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;En el sector p&amp;uacute;blico estatal el incremento correspondiente a&amp;nbsp;2025 se har&amp;aacute; efectivo en el mes de diciembre de&amp;nbsp;2025, abon&amp;aacute;ndose como atrasos los importes correspondientes desde el mes de enero de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n adicional &amp;uacute;nica.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el &amp;aacute;mbito estatal, se habilita a la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Presupuestos y Gastos para actualizar en&amp;nbsp;2025 las cuant&amp;iacute;as de las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2024 en los t&amp;eacute;rminos del art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;1.1 y para actualizar en&amp;nbsp;2026 las cuant&amp;iacute;as de las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2025 en los t&amp;eacute;rminos de los apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2 del art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;2, as&amp;iacute; como para dictar las instrucciones necesarias para el abono de las mismas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final primera.&amp;emsp;T&amp;iacute;tulo competencial y car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Este real decreto-ley se dicta al amparo de las competencias exclusivas atribuidas al Estado en materia de bases y coordinaci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n general de la actividad econ&amp;oacute;mica y coordinaci&amp;oacute;n con la Hacienda estatal, por el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1.13.&amp;ordf; y&amp;nbsp;156.1 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;El art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;1, apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2, el apartado&amp;nbsp;3 salvo los preceptos citados en este que afecten exclusivamente al sector p&amp;uacute;blico estatal, el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;2, apartados&amp;nbsp;1, 2 y&amp;nbsp;3, el apartado&amp;nbsp;4 salvo los preceptos citados en este que afecten exclusivamente al sector p&amp;uacute;blico estatal y el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;3 apartado&amp;nbsp;1 de este real decreto-ley tienen car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final segunda.&amp;emsp;Desarrollo reglamentario.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Gobierno podr&amp;aacute; dictar las normas reglamentarias necesarias para el desarrollo de lo dispuesto en este real decreto-ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final tercera.&amp;emsp;Entrada en vigor.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presente real decreto-ley entrar&amp;aacute; en vigor el mismo d&amp;iacute;a de su publicaci&amp;oacute;n en el &amp;laquo;Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dado el&amp;nbsp;2 de diciembre de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;FELIPE R.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Presidente del Gobierno,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;PEDRO S&amp;Aacute;NCHEZ P&amp;Eacute;REZ-CASTEJ&amp;Oacute;N&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/51626</guid><title>Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n para 2024.</title><pubDate>Tue, 14 May 24 05:46:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/51626</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La Ley 5/2024, de 9 de mayo consta de treinta y siete art&#xED;culos agrupados por materias en nueve t&#xED;tulos.</dcterms:alternative><description>La Ley 5/2024, de 9 de mayo consta de treinta y siete art&#xED;culos agrupados por materias en nueve t&#xED;tulos.</description><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-1715667066.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h3 id="I._COMUNIDAD_DE_CASTILLA_Y_LE&#xD3;N"&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4 id="I.A._DISPOSICIONES_GENERALES"&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;LEY 5/2024, de 9 de mayo, de Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/05/14/pdf/BOCYL-D-14052024-2.pdf" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-14052024-2.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" /&gt;BOCYL-D-14052024-2.pdf - 15058 KB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/05/14/html/BOCYL-D-14052024-2.do" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-14052024-2.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" /&gt;BOCYL-D-14052024-2.html y otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;LEY 5/2024, de 9 de mayo, de Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sea notorio a todos los ciudadanos que las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n han aprobado y yo en nombre del Rey y de acuerdo con lo que se establece en el art&amp;iacute;culo 25.5 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a, promulgo y ordeno la publicaci&amp;oacute;n de la siguiente&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LEY&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;EXPOSICI&amp;Oacute;N DE MOTIVOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n para 2024 se elaboran dentro del marco de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de la Hacienda y del Sector P&amp;uacute;blico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, con sujeci&amp;oacute;n a la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola de 27 de diciembre de 1978, a la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria y a la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2012, de 27 de abril, de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera, donde se establece que la elaboraci&amp;oacute;n, aprobaci&amp;oacute;n y ejecuci&amp;oacute;n de los presupuestos y dem&amp;aacute;s actuaciones que afecten a los gastos o ingresos de los distintos sujetos comprendidos en el &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n de esta ley &amp;ndash;entre los que se encuentran las comunidades aut&amp;oacute;nomas&amp;ndash; se realizar&amp;aacute;n en un marco de estabilidad presupuestaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Castilla y Le&amp;oacute;n ha sido una de las primeras comunidades de Espa&amp;ntilde;a que ha superado el nivel de PIB previo a la pandemia. Nuestra econom&amp;iacute;a ofrece en t&amp;eacute;rminos macroecon&amp;oacute;micos un comportamiento mejor que la media nacional. Sin embargo, el contexto econ&amp;oacute;mico internacional y nacional actual no est&amp;aacute; exento de dificultades, riesgos y desaf&amp;iacute;os. La falta de dinamismo de los intercambios a nivel global, junto con la persistencia de significativas incertidumbres geopol&amp;iacute;ticas, est&amp;aacute;n tensionando los mercados y podr&amp;iacute;an afectar a las cadenas de suministro y a los intercambios comerciales, lo cual dificultar&amp;iacute;a el descenso de la inflaci&amp;oacute;n, que a su vez redundar&amp;iacute;a en el mantenimiento de la actual pol&amp;iacute;tica monetaria y en un endurecimiento de las condiciones financieras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este contexto, los Presupuestos Generales de la Comunidad para el ejercicio 2024 se han elaborado con un criterio de prudencia, considerando la senda prevista a medio plazo en el marco de la reactivaci&amp;oacute;n de las reglas fiscales. Con un objetivo claro de garantizar la equidad y calidad de los servicios p&amp;uacute;blicos, consolidando el ritmo de crecimiento que se ha logrado para seguir generando en Castilla y Le&amp;oacute;n oportunidades de futuro, con una fiscalidad moderada, selectiva e inteligente, protegiendo y atendiendo de forma adecuada a todas las personas, vivan donde vivan, apostando por la familia y la juventud, invirtiendo en el desarrollo de las zonas rurales y en la dinamizaci&amp;oacute;n demogr&amp;aacute;fica como bases de la cohesi&amp;oacute;n social y territorial, impulsando programas de financiaci&amp;oacute;n a pymes y aut&amp;oacute;nomos que permitan seguir creando empleo aprovechando las potencialidades de nuestra comunidad, defendiendo nuestros intereses en el marco de la Uni&amp;oacute;n Europea y reafirmando nuestro s&amp;oacute;lido compromiso con el municipalismo. En definitiva, avanzando hacia una Castilla y Le&amp;oacute;n que desarrolle, entre todos, nuevas v&amp;iacute;as de progreso y modernizaci&amp;oacute;n para que nuestra tierra pueda responder a los poderosos desaf&amp;iacute;os que se nos plantean en un mundo globalizado, digitalizado e interconectado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pasado 12 de diciembre, el Consejo de Ministros estableci&amp;oacute; los objetivos de estabilidad presupuestaria y de deuda p&amp;uacute;blica para todas y cada una de las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas de R&amp;eacute;gimen Com&amp;uacute;n para el per&amp;iacute;odo 2024-2026, fijando para la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n un objetivo de d&amp;eacute;ficit del 0,1 por ciento del Producto Interior Bruto regional y un volumen de deuda p&amp;uacute;blica de la Comunidad, definida de acuerdo con el protocolo sobre Procedimiento de d&amp;eacute;ficit excesivo, del 21,7 por ciento del Producto Interior Bruto regional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El hecho de que el Estado no haya presentado a&amp;uacute;n el Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2024 no impide que lo puedan hacer el resto de las Administraciones, dado que en este momento ya est&amp;aacute;n fijados los par&amp;aacute;metros en que se materializa el objetivo de estabilidad y sostenibilidad financiera para cada una de ellas, requisitos esenciales para la elaboraci&amp;oacute;n del proyecto de presupuestos, y se ha comunicado por el Estado el importe de los recursos del sistema de financiaci&amp;oacute;n que corresponde a Castilla y Le&amp;oacute;n. Sin embargo, no se conocen algunos datos de especial importancia como los referidos a las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico, que constituye normativa b&amp;aacute;sica, por lo que de manera cautelar los incrementos previstos en esta materia se supeditan a la regulaci&amp;oacute;n que establezca el Estado para ello.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Teniendo en cuenta lo anterior, la presente Ley se ha elaborado respetando los objetivos de d&amp;eacute;ficit y de deuda aprobados por el Consejo de Ministros del 12 de diciembre de 2023, sin que el volumen de gasto exceda de la tasa de referencia de crecimiento del Producto Interior Bruto a medio plazo de la econom&amp;iacute;a espa&amp;ntilde;ola.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute;, la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n ha establecido el l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de gasto no financiero para el ejercicio 2024 en 12.993,64 millones de euros, aprobado por las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n el 7 de febrero de 2024, de conformidad con lo previsto en el art&amp;iacute;culo 7 de la Ley 7/2012, de Estabilidad y Disciplina Presupuestaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La presente ley recoge los estados de ingresos y de gastos que financiar&amp;aacute;n las diferentes pol&amp;iacute;ticas que ejecutar&amp;aacute; el Gobierno de la Comunidad, a la vez que se incorporan normas de gesti&amp;oacute;n financiera y presupuestaria imprescindibles para su correcta ejecuci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley consta de treinta y siete art&amp;iacute;culos agrupados por materias en nueve t&amp;iacute;tulos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo I se dedica a los cr&amp;eacute;ditos iniciales y su financiaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo II, destinado al r&amp;eacute;gimen general de los cr&amp;eacute;ditos, se divide en dos cap&amp;iacute;tulos. En el primero se regula el destino de los cr&amp;eacute;ditos y en el segundo la gesti&amp;oacute;n de los gastos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo III trata de determinadas modificaciones de cr&amp;eacute;ditos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo IV se refiere a los gastos en materia de personal del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, y comprende dos cap&amp;iacute;tulos: el primero destinado a los reg&amp;iacute;menes retributivos de los diferentes tipos de personal y el segundo a otras disposiciones en materia de personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo V, por su parte, se ocupa de la cooperaci&amp;oacute;n con las entidades locales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo VI, dividido en dos cap&amp;iacute;tulos, que tratan respectivamente de las garant&amp;iacute;as y del endeudamiento, regula las operaciones financieras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo VII establece las cuentas que deben rendir las empresas p&amp;uacute;blicas, las fundaciones p&amp;uacute;blicas y otras entidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo VIII reglamenta determinadas cuestiones que afectan a los tributos y otros ingresos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El t&amp;iacute;tulo IX define la informaci&amp;oacute;n a remitir a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A todo ello hay que a&amp;ntilde;adir diez disposiciones adicionales, una disposici&amp;oacute;n transitoria y tres disposiciones finales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO I&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LOS CR&amp;Eacute;DITOS INICIALES Y SU FINANCIACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 1.&amp;ndash; &amp;Aacute;mbito de los Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los Presupuestos Generales de la Comunidad para el ejercicio 2024 est&amp;aacute;n integrados por:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) El presupuesto de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad, que incluye el de las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n e Instituciones Propias de la Comunidad, y el de la Pol&amp;iacute;tica Agr&amp;iacute;cola Com&amp;uacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Los presupuestos de los organismos aut&amp;oacute;nomos Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y Le&amp;oacute;n, Gerencia Regional de Salud de Castilla y Le&amp;oacute;n y Servicio P&amp;uacute;blico de Empleo de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Los presupuestos de los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le&amp;oacute;n, Ente Regional de la Energ&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, Instituto Tecnol&amp;oacute;gico Agrario de Castilla y Le&amp;oacute;n y Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Los presupuestos de explotaci&amp;oacute;n y de capital de la empresa p&amp;uacute;blica Sociedad P&amp;uacute;blica de Infraestructuras y Medio Ambiente de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Los presupuestos de explotaci&amp;oacute;n y de capital de las fundaciones p&amp;uacute;blicas Fundaci&amp;oacute;n Siglo para el Turismo y las Artes de Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n Universidades y Ense&amp;ntilde;anzas Superiores de Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n para el Anclaje Empresarial y la Formaci&amp;oacute;n para el Empleo en Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n Patrimonio Natural de Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n Santa B&amp;aacute;rbara, Fundaci&amp;oacute;n de Hemoterapia y Hemodonaci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n del Centro de Supercomputaci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n, Fundaci&amp;oacute;n del Servicio Regional de Relaciones Laborales de Castilla y Le&amp;oacute;n y Fundaci&amp;oacute;n de Apoyos y Acci&amp;oacute;n Social de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f) Los presupuestos de explotaci&amp;oacute;n y de capital del Consejo de la Juventud de Castilla y Le&amp;oacute;n, ente p&amp;uacute;blico de derecho privado con el r&amp;eacute;gimen presupuestario de las fundaciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 2.&amp;ndash; Aprobaci&amp;oacute;n de los cr&amp;eacute;ditos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Se aprueba el presupuesto de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, que incluye el de las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n e Instituciones Propias de la Comunidad y el de la Pol&amp;iacute;tica Agr&amp;iacute;cola Com&amp;uacute;n, por un importe total de ingresos y gastos de 13.150.669.634 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el estado de gastos de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n se consignan cr&amp;eacute;ditos necesarios para atender el cumplimiento de obligaciones por un importe de 12.189.061.812 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el estado de gastos de las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n e Instituciones Propias de la Comunidad se consignan en su estado de gastos cr&amp;eacute;ditos por importe de 37.186.753 euros, correspondientes a la propia c&amp;aacute;mara legislativa por importe de 23.039.160 euros, al Procurador del Com&amp;uacute;n por importe de 2.069.409 euros, al Consejo de Cuentas de Castilla y Le&amp;oacute;n por importe de 5.541.350 euros, al Consejo Econ&amp;oacute;mico y Social por importe de 2.078.134 euros, al Consejo Consultivo de Castilla y Le&amp;oacute;n por importe de 2.807.260 euros, y a la Secretar&amp;iacute;a General de apoyo a las Instituciones Propias de la Comunidad por importe de 1.199.530 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el estado de gastos de la Pol&amp;iacute;tica Agr&amp;iacute;cola Com&amp;uacute;n (PAC) se consignan en su estado de gastos cr&amp;eacute;ditos por importe de 924.421.069 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Se aprueba el presupuesto de la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 1.338.291.354 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Se aprueba el presupuesto de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 4.737.263.022 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Se aprueba el presupuesto del Servicio P&amp;uacute;blico de Empleo de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 327.810.396 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. Se aprueba el presupuesto del Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 257.598.680 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. Se aprueba el presupuesto del Ente Regional de la Energ&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 47.809.049 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7. Se aprueba el presupuesto del Instituto Tecnol&amp;oacute;gico Agrario de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 88.673.496 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;8. Se aprueba el presupuesto de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y Le&amp;oacute;n por un importe de 1.409.502 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;9. Los cr&amp;eacute;ditos incluidos en los estados de gastos de los Presupuestos Generales de la Comunidad se agrupan en programas y subprogramas. Su importe se distribuye en atenci&amp;oacute;n a la &amp;iacute;ndole de las funciones a realizar y por las cuant&amp;iacute;as que se detallan, como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th colspan="2"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Deuda p&amp;uacute;blica&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;1.784.512.335&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Justicia&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;54.630&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Seguridad ciudadana&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;19.032.513&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Pensiones y otras prestaciones econ&amp;oacute;micas&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;166.124.339&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Servicios Sociales y promoci&amp;oacute;n Social&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;1.194.163.027&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Fomento del empleo&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;436.913.059&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Vivienda y urbanismo&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;112.179.000&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Sanidad&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;4.812.765.002&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Educaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;2.688.649.002&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Cultura&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;152.819.530&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Agricultura, ganader&amp;iacute;a y pesca&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;1.497.089.801&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Industria y energ&amp;iacute;a&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;228.628.244&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Comercio y turismo&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;82.217.390&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Infraestructuras&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;649.302.109&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Investigaci&amp;oacute;n, desarrollo e innovaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;210.037.869&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Otras actuaciones de car&amp;aacute;cter econ&amp;oacute;mico&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;173.843.607&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Alta direcci&amp;oacute;n de la Comunidad&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;51.179.827&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Administraci&amp;oacute;n general&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;125.688.096&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Administraci&amp;oacute;n financiera y tributaria&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;50.262.209&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Transferencias a administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;127.032.528&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;TOTAL&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;14.562.494.117&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;10. Se aprueban los presupuestos de explotaci&amp;oacute;n y de capital de las empresas p&amp;uacute;blicas, las fundaciones p&amp;uacute;blicas y otros entes de la Comunidad con su mismo r&amp;eacute;gimen presupuestario con sus correspondientes estimaciones y evaluaciones de necesidades, tanto de explotaci&amp;oacute;n como de capital:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Sociedad P&amp;uacute;blica de Infraestructuras y Medio Ambiente de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 83.137.503 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 366.457.776 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Fundaci&amp;oacute;n Siglo para el Turismo y las Artes de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 33.624.204 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 51.201 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Fundaci&amp;oacute;n Universidades y Ense&amp;ntilde;anzas Superiores de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 10.411.069 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 92.670 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Fundaci&amp;oacute;n para el Anclaje Empresarial y la Formaci&amp;oacute;n para el Empleo en Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 3.065.614 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 5.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Fundaci&amp;oacute;n Patrimonio Natural de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 30.279.355 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 2.693.738 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f) Fundaci&amp;oacute;n Santa B&amp;aacute;rbara:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 2.766.984 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 2.734.820 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g) Fundaci&amp;oacute;n de Hemoterapia y Hemodonaci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 22.105.846 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 165.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h) Fundaci&amp;oacute;n del Centro de Supercomputaci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 5.783.932 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: 1.667.129 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i) Fundaci&amp;oacute;n del Servicio Regional de Relaciones Laborales de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 858.416 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: -444.507 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;j) Fundaci&amp;oacute;n de Apoyos y Acci&amp;oacute;n Social de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 4.199.698 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: -125.855 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;k) Consejo de la Juventud de Castilla y Le&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de explotaci&amp;oacute;n: 856.240 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presupuesto de capital: -65.650 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 3.&amp;ndash; Beneficios fiscales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los beneficios fiscales que afectan a los tributos cedidos se estiman en 3.176.122.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO II&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DEL R&amp;Eacute;GIMEN GENERAL DE LOS CR&amp;Eacute;DITOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO I.&amp;ndash; DESTINO DE LOS CR&amp;Eacute;DITOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 4.&amp;ndash; Limitaci&amp;oacute;n, vinculaci&amp;oacute;n y contabilizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Conforme a la previsi&amp;oacute;n del art&amp;iacute;culo 109 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, durante el a&amp;ntilde;o 2024 la vinculaci&amp;oacute;n de los cr&amp;eacute;ditos consignados en los Presupuestos Generales de la Comunidad, a los solos efectos de imputaci&amp;oacute;n de gastos, en los casos que a continuaci&amp;oacute;n se exponen, ser&amp;aacute; la siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Los cr&amp;eacute;ditos del Cap&amp;iacute;tulo I del programa 312A tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter limitativo y vinculante a nivel de cap&amp;iacute;tulo y programa. No obstante, los cr&amp;eacute;ditos consignados en el art&amp;iacute;culo 17 de dicho programa tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter limitativo y vinculante a dicho nivel.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La contabilizaci&amp;oacute;n de los gastos con cargo al Cap&amp;iacute;tulo I de la Gerencia Regional de Salud se har&amp;aacute; tanto al nivel de m&amp;aacute;xima desagregaci&amp;oacute;n de la estructura presupuestaria como al de proyecto de gasto que determine la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Los cr&amp;eacute;ditos del Cap&amp;iacute;tulo II tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter limitativo y vinculante a nivel de art&amp;iacute;culo y programa. No obstante, los destinados a atenciones protocolarias y representativas y los de publicidad y promoci&amp;oacute;n tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter vinculante a nivel de subprograma y subconcepto econ&amp;oacute;mico. Asimismo, los consignados en la partida 0522.312A02.20A00 &amp;laquo;cuotas para el uso de infraestructuras y equipamientos&amp;raquo; ser&amp;aacute;n vinculantes a dicho nivel.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Los cr&amp;eacute;ditos declarados ampliables en los art&amp;iacute;culos 129 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, y 11 de esta ley tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter vinculante a nivel de subconcepto econ&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Los cr&amp;eacute;ditos de la secci&amp;oacute;n 31 &amp;laquo;Pol&amp;iacute;tica Agraria Com&amp;uacute;n&amp;raquo; tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter limitativo y vinculante a nivel de cap&amp;iacute;tulo y programa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Los cr&amp;eacute;ditos para operaciones financieras consignados en el estado de gastos de cada uno de los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter vinculante a nivel de subprograma y subconcepto econ&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO II.&amp;ndash; DE LA GESTI&amp;Oacute;N DE LOS GASTOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 5.&amp;ndash; Limitaci&amp;oacute;n al compromiso de cr&amp;eacute;ditos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el caso de los cr&amp;eacute;ditos consignados en el estado de gastos cuya financiaci&amp;oacute;n se produzca a trav&amp;eacute;s de recursos de car&amp;aacute;cter finalista, la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda podr&amp;aacute; limitar el cr&amp;eacute;dito que pueda comprometerse, hasta tanto exista constancia formal del ingreso o de su asignaci&amp;oacute;n a la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n o cuando resulte conveniente por razones de equilibrio financiero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 6.&amp;ndash; Actuaciones gestionadas por el Organismo Pagador de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Las actuaciones relativas a los gastos financiados por el Fondo Europeo Agr&amp;iacute;cola de Garant&amp;iacute;a (FEAGA) y el Fondo Europeo Agr&amp;iacute;cola de Desarrollo Rural (FEADER) que en el ejercicio de sus funciones lleve a cabo el Organismo Pagador se regir&amp;aacute;n en cuanto a su ejecuci&amp;oacute;n, gesti&amp;oacute;n y control por las normas y procedimientos establecidos en la normativa de la Uni&amp;oacute;n Europea que sea de aplicaci&amp;oacute;n y por las normas que la desarrollen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. En la gesti&amp;oacute;n presupuestaria de los cr&amp;eacute;ditos gestionados por el Organismo Pagador, la funci&amp;oacute;n de autorizaci&amp;oacute;n y control de pagos ejercida por el director general competente por raz&amp;oacute;n de la materia o, en su caso, por la Autoridad de Gesti&amp;oacute;n del Programa de Desarrollo Rural de Castilla y Le&amp;oacute;n, se corresponder&amp;aacute; con la fase de ejecuci&amp;oacute;n presupuestaria de reconocimiento de la obligaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante, la funci&amp;oacute;n de autorizaci&amp;oacute;n y control de pagos podr&amp;aacute; corresponderse, adem&amp;aacute;s, con las fases de ejecuci&amp;oacute;n presupuestaria de autorizaci&amp;oacute;n y disposici&amp;oacute;n del gasto, as&amp;iacute; como con la resoluci&amp;oacute;n de concesi&amp;oacute;n de la ayuda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En relaci&amp;oacute;n con la gesti&amp;oacute;n de los cr&amp;eacute;ditos mencionados en este apartado, la intervenci&amp;oacute;n correspondiente verificar&amp;aacute; que el expediente comprende la documentaci&amp;oacute;n acreditativa del reconocimiento de la obligaci&amp;oacute;n, que en el caso de las ayudas ser&amp;aacute; el listado de beneficiarios, y la certificaci&amp;oacute;n del jefe del servicio t&amp;eacute;cnico gestor de la ayuda acreditativa del cumplimiento de los requisitos y ejecuci&amp;oacute;n de los controles establecidos en la normativa aplicable. A la documentaci&amp;oacute;n anterior se acompa&amp;ntilde;ar&amp;aacute; la autorizaci&amp;oacute;n de pago expedida por el &amp;oacute;rgano competente, verific&amp;aacute;ndose posteriormente que la instrucci&amp;oacute;n de pago se corresponde con la misma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Con cargo a los cr&amp;eacute;ditos financiados por el FEAGA y el FEADER, la Tesorer&amp;iacute;a de la Comunidad s&amp;oacute;lo podr&amp;aacute; realizar pagos por un importe igual o inferior al de los fondos disponibles para financiarlos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. En el supuesto de que los cr&amp;eacute;ditos financiados por el FEAGA o el FEADER en el presupuesto de gastos fueren insuficientes para la realizaci&amp;oacute;n de un pago por el Organismo Pagador, la certificaci&amp;oacute;n emitida por el secretario t&amp;eacute;cnico del Organismo Pagador junto con las certificaciones emitidas por la Intervenci&amp;oacute;n, acreditativas del ingreso de estos fondos y, en su caso, de la existencia de cr&amp;eacute;dito para la cofinanciaci&amp;oacute;n del gasto, ser&amp;aacute;n la documentaci&amp;oacute;n necesaria y suficiente para poder efectuar el pago, que se imputar&amp;aacute; al presupuesto de la Comunidad una vez generado el cr&amp;eacute;dito correspondiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. En las ayudas financiadas totalmente por el FEAGA no ser&amp;aacute; necesario que los beneficiarios acrediten que se encuentran al corriente de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. En las ayudas cofinanciadas por el FEAGA y por el FEADER, a excepci&amp;oacute;n de las ayudas a la transformaci&amp;oacute;n y comercializaci&amp;oacute;n de los productos agrarios, silv&amp;iacute;colas y de la alimentaci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n, y de las ayudas a la mejora de las estructuras de producci&amp;oacute;n de las explotaciones agrarias de Castilla y Le&amp;oacute;n, el solicitante podr&amp;aacute; acreditar el cumplimiento de las obligaciones tributarias y con la Seguridad Social aportando una declaraci&amp;oacute;n responsable de encontrarse al corriente de dichas obligaciones. En este caso, deber&amp;aacute; autorizar a este Organismo Pagador a que recabe en su nombre ante las autoridades correspondientes cuanta informaci&amp;oacute;n precise respecto de la declaraci&amp;oacute;n formulada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 7.&amp;ndash; Aportaciones al patrimonio de fundaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las aportaciones que la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad realice al patrimonio de fundaciones precisar&amp;aacute;n de la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n cuando superen los 600.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 8.&amp;ndash; Contratos y encargos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. El &amp;oacute;rgano de contrataci&amp;oacute;n necesitar&amp;aacute; autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para celebrar contratos en los siguientes supuestos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Cuando el valor estimado del contrato calculado conforme a lo establecido en el art&amp;iacute;culo 101 de la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector P&amp;uacute;blico sea igual o superior a 2.000.000 de euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Cuando el contrato se pretenda celebrar en la modalidad de concesi&amp;oacute;n de obras p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) En los acuerdos marco y sistemas din&amp;aacute;micos de adquisici&amp;oacute;n cuyo valor estimado sea igual o superior a 2.000.000 de euros. Una vez autorizado un acuerdo marco o un sistema din&amp;aacute;mico de adquisici&amp;oacute;n, no ser&amp;aacute; necesaria la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para la celebraci&amp;oacute;n de contratos basados o espec&amp;iacute;ficos que deriven de aqu&amp;eacute;llos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuando, junto a alguno de estos supuestos, se precise tambi&amp;eacute;n la autorizaci&amp;oacute;n prevista en el art&amp;iacute;culo 113.1 de la Ley de la Hacienda y del Sector P&amp;uacute;blico de la Comunidad, la autorizaci&amp;oacute;n para contratar llevar&amp;aacute; impl&amp;iacute;cita esta &amp;uacute;ltima, previo informe de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. En los contratos en que, de acuerdo con lo previsto en el apartado anterior, se requiera la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, &amp;eacute;sta se producir&amp;aacute; con car&amp;aacute;cter previo a la aprobaci&amp;oacute;n del expediente de contrataci&amp;oacute;n que, al igual que la autorizaci&amp;oacute;n del gasto, corresponder&amp;aacute; al &amp;oacute;rgano de contrataci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. La Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n podr&amp;aacute; reclamar discrecionalmente el conocimiento y autorizaci&amp;oacute;n de cualquier otro contrato.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Cuando la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n autorice la celebraci&amp;oacute;n del contrato deber&amp;aacute; autorizar igualmente su modificaci&amp;oacute;n cuando la cuant&amp;iacute;a de &amp;eacute;sta iguale o supere el l&amp;iacute;mite previsto en el apartado 1. a) de este art&amp;iacute;culo, o bien sea causa de resoluci&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como, en su caso, la resoluci&amp;oacute;n misma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. En los expedientes de contrataci&amp;oacute;n o de modificaci&amp;oacute;n de contratos cuyo presupuesto sea igual o superior a 180.000 euros, IVA excluido, deber&amp;aacute; comunicarse preceptivamente a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n la autorizaci&amp;oacute;n del gasto en un plazo de 15 d&amp;iacute;as. Esta comunicaci&amp;oacute;n no ser&amp;aacute; necesaria si la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n hubiera tenido previamente ocasi&amp;oacute;n de autorizar o conocer el expediente por cualquier causa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. Lo dispuesto en los apartados anteriores ser&amp;aacute; aplicable a los encargos que los &amp;oacute;rganos y entidades de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n que tengan el car&amp;aacute;cter de poderes adjudicadores, en el &amp;aacute;mbito de sus competencias como tales, ordenen a los medios propios personificados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7. De los acuerdos a los que hace referencia el art&amp;iacute;culo 120 de la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, se dar&amp;aacute; cuenta por el &amp;oacute;rgano de contrataci&amp;oacute;n competente, en un plazo m&amp;aacute;ximo de sesenta d&amp;iacute;as, a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los pagos al contratista se realizar&amp;aacute;n en firme. Excepcionalmente, y previa acreditaci&amp;oacute;n de la necesidad de efectuar pagos con car&amp;aacute;cter inmediato, la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda ordenar&amp;aacute; el libramiento de los fondos precisos con el car&amp;aacute;cter de a justificar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 9.&amp;ndash; Convenios y encomiendas de gesti&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los convenios que suscriba la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad con otras entidades p&amp;uacute;blicas o privadas, cuando la aportaci&amp;oacute;n de aqu&amp;eacute;lla sea igual o superior a 2.000.000 de euros, necesitar&amp;aacute;n la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n previamente a su firma y una vez que se hayan realizado los controles de legalidad necesarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuando la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n autorice la celebraci&amp;oacute;n de un convenio deber&amp;aacute; autorizar igualmente su modificaci&amp;oacute;n cuando la cuant&amp;iacute;a de &amp;eacute;sta iguale o supere el l&amp;iacute;mite previsto en el p&amp;aacute;rrafo anterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. En aquellos casos en que la celebraci&amp;oacute;n del convenio precise tambi&amp;eacute;n la autorizaci&amp;oacute;n prevista en el art&amp;iacute;culo 113.1 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para suscribir dicho convenio llevar&amp;aacute; impl&amp;iacute;cita esta &amp;uacute;ltima, previo informe de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Lo dispuesto en los apartados anteriores ser&amp;aacute; aplicable a las encomiendas de gesti&amp;oacute;n por la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO III&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LAS MODIFICACIONES DE CR&amp;Eacute;DITOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 10.&amp;ndash; R&amp;eacute;gimen jur&amp;iacute;dico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Cualquier modificaci&amp;oacute;n de cr&amp;eacute;dito que afecte a los financiados con alg&amp;uacute;n ingreso finalista requerir&amp;aacute; un informe previo con toda la informaci&amp;oacute;n t&amp;eacute;cnicamente relevante para tramitar la modificaci&amp;oacute;n. El informe ser&amp;aacute; emitido por:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) La Direcci&amp;oacute;n General de Presupuestos, Fondos Europeos y Estad&amp;iacute;stica cuando se trate de los fondos europeos a que se refiere el art&amp;iacute;culo 1, apartado 1 del Reglamento (UE) 2021/1060, por el que se establecen las disposiciones comunes relativas al FEDER, FSE+, al Fondo de Cohesi&amp;oacute;n, al FTJ y al FEMPA, as&amp;iacute; como las normas financieras para dichos fondos, o norma que lo sustituya.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) El secretario t&amp;eacute;cnico del Organismo Pagador cuando las modificaciones afecten a cr&amp;eacute;ditos financiados por el FEAGA y el FEADER.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) El centro directivo gestor en el resto de casos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Corresponde a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n autorizar las transferencias de cr&amp;eacute;dito en que se vean minorados los consignados en los programas 467B y 491A.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. No obstante lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 124 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, durante el a&amp;ntilde;o 2024 y excepto en los casos en que la competencia corresponda a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, corresponde a la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda autorizar las transferencias de cr&amp;eacute;dito que se realicen dentro del presupuesto de la Administraci&amp;oacute;n General y supongan, dentro de cada secci&amp;oacute;n, incremento de los cr&amp;eacute;ditos de cualquiera de los art&amp;iacute;culos del cap&amp;iacute;tulo destinado a gastos corrientes en bienes y servicios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En los mismos t&amp;eacute;rminos, corresponde a la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda autorizar este tipo de transferencias cuando se realicen dentro de los presupuestos de un organismo aut&amp;oacute;nomo o ente con dotaci&amp;oacute;n diferenciada y presupuesto limitativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Las modificaciones que afecten a los cr&amp;eacute;ditos para operaciones financieras requerir&amp;aacute;n con car&amp;aacute;cter previo a su autorizaci&amp;oacute;n informe de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, que tendr&amp;aacute; car&amp;aacute;cter vinculante.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. En 2024 los excesos de recaudaci&amp;oacute;n o de ingresos respecto de la estimaci&amp;oacute;n inicial prevista en el estado de ingresos de los presupuestos de la Comunidad para este ejercicio podr&amp;aacute;n dar lugar a generaci&amp;oacute;n de cr&amp;eacute;dito en el estado de gastos del presupuesto. La autorizaci&amp;oacute;n de esta modificaci&amp;oacute;n de cr&amp;eacute;dito corresponde a la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. Si una modificaci&amp;oacute;n de cr&amp;eacute;dito requiere la creaci&amp;oacute;n de nuevos subconceptos presupuestarios, &amp;eacute;stos se crear&amp;aacute;n por el centro directivo competente en materia de presupuestos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 11.&amp;ndash; Cr&amp;eacute;ditos ampliables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con lo establecido en el art&amp;iacute;culo 129 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, para el a&amp;ntilde;o 2024 tendr&amp;aacute;n la condici&amp;oacute;n de ampliables, por lo que su cuant&amp;iacute;a podr&amp;aacute; ser incrementada hasta una suma igual a las obligaciones cuyo reconocimiento sea preceptivo, adem&amp;aacute;s de los previstos en el citado art&amp;iacute;culo, los cr&amp;eacute;ditos que se detallan a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Los consignados en la partida 0206.923C02.35900 &amp;laquo;Otros gastos financieros&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Los que se destinen al cumplimiento de los convenios asociados a la gesti&amp;oacute;n y recaudaci&amp;oacute;n tributaria, consignados en el subconcepto 22707 del subprograma 932A01.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Los destinados al pago de las vacunas incluidas en los programas vacunales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Los consignados en la partida 0522.312A01.4800Z &amp;laquo;Farmacia&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Los destinados al pago de los servicios y sistemas que, con car&amp;aacute;cter transversal, garanticen el normal funcionamiento de toda la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f) Los destinados a abonar los importes que procedan por las deducciones auton&amp;oacute;micas de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n generadas en el IRPF y no aplicadas, de conformidad con el Decreto Legislativo 1/2013, de 12 de septiembre, por el que se aprueba el texto refundido de las disposiciones legales de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n en materia de tributos propios y cedidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g) Los consignados en la partida 0304.412C01.77052 &amp;laquo;Seguros agrarios&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h) Los destinados al pago de actuaciones excepcionales ocasionadas por cat&amp;aacute;strofes naturales, recesi&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica grave o situaciones de emergencia extraordinaria, que deber&amp;aacute;n ser declarados expresamente como tales por la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i) Los consignados en la partida 0921.231B06.48071 &amp;laquo;Ayudas a la natalidad&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO IV&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LOS GASTOS EN MATERIA DE PERSONAL DEL SECTOR P&amp;Uacute;BLICO AUTON&amp;Oacute;MICO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO I.&amp;ndash; DE LOS REG&amp;Iacute;MENES RETRIBUTIVOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 12.&amp;ndash; Normas generales.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1. Con efectos a 1 de enero de 2024, las retribuciones &amp;iacute;ntegras del personal al servicio de las entidades incluidas dentro del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, aplicadas en las cuant&amp;iacute;as y de acuerdo con los reg&amp;iacute;menes retributivos vigentes, no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en la normativa b&amp;aacute;sica del Estado con respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2023, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos periodos de la comparaci&amp;oacute;n, tanto por lo que respecta a efectivos de personal, como a la antig&amp;uuml;edad del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Lo dispuesto en el p&amp;aacute;rrafo anterior debe entenderse sin perjuicio de las adecuaciones retributivas que, con car&amp;aacute;cter singular y excepcional, resulten imprescindibles por el contenido de los puestos de trabajo, por la variaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos asignados a cada programa o por el grado de consecuci&amp;oacute;n de los objetivos fijados al mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;2. Los acuerdos, convenios o pactos que impliquen crecimientos retributivos superiores a los que se establecen en el presente art&amp;iacute;culo o en las normas que lo desarrollen, deber&amp;aacute;n experimentar la oportuna adecuaci&amp;oacute;n, deviniendo inaplicables en caso contrario las cl&amp;aacute;usulas que se opongan a lo dispuesto en el presente art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;3. Cuando fuere necesario, los l&amp;iacute;mites de masa salarial del personal al servicio de las entidades integrantes del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n se calcular&amp;aacute;n, para cada caso, teniendo en cuenta los conceptos fijados por la normativa b&amp;aacute;sica estatal, y ser&amp;aacute;n autorizados por la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda previa aportaci&amp;oacute;n al efecto por el centro gestor competente de la certificaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos de personal al que va referida y de las retribuciones salariales y extrasalariales devengadas en 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 13.&amp;ndash; Del personal al que le es de aplicaci&amp;oacute;n el r&amp;eacute;gimen retributivo previsto en la Ley 7/2005, de 24 de mayo, de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Al personal de la Administraci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n que desempe&amp;ntilde;e puestos de trabajo sujetos al r&amp;eacute;gimen retributivo previsto en la Ley 7/2005, de 24 de mayo, de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica de Castilla y Le&amp;oacute;n, le ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n las siguientes cuant&amp;iacute;as:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;a) El sueldo y los trienios, que ser&amp;aacute;n iguales a las de los funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n del Estado para cada uno de los grupos en que se clasifiquen los Cuerpos o Escalas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;b) Las pagas extraordinarias, que ser&amp;aacute;n dos al a&amp;ntilde;o, se devengar&amp;aacute;n de acuerdo con lo previsto en el art&amp;iacute;culo 33 de la Ley 33/1987, de Presupuestos Generales del Estado para 1988. La cuant&amp;iacute;a de cada una de dichas pagas incluir&amp;aacute;, adem&amp;aacute;s de la cuant&amp;iacute;a del complemento de destino o concepto equivalente mensual que corresponda, el complemento de carrera profesional mensual en la categor&amp;iacute;a que se tenga reconocida de acuerdo con su grupo o subgrupo de pertenencia, el complemento espec&amp;iacute;fico percibido en el mes de devengo, y las cuant&amp;iacute;as en concepto de sueldo y trienios que ser&amp;aacute;n iguales a las fijadas para los funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;c) El complemento de destino, cuya cuant&amp;iacute;a ser&amp;aacute; igual a la fijada por la Administraci&amp;oacute;n del Estado. No obstante, se mantienen a t&amp;iacute;tulo personal las retribuciones del personal del Grupo E / Agrupaciones Profesionales del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, de acuerdo con lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 24.uno.B).b) de la Ley 6/2009, de 23 de diciembre de Presupuestos Generales del Estado para 2010, cuyas cuant&amp;iacute;as no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;d) El complemento espec&amp;iacute;fico que, en su caso, est&amp;eacute; fijado para el puesto que se desempe&amp;ntilde;e, cuyas cuant&amp;iacute;as no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023, sin perjuicio, en su caso, de la adecuaci&amp;oacute;n cuando sea necesario para asegurar que el asignado a cada puesto de trabajo guarde la relaci&amp;oacute;n procedente con su contenido, especial dificultad t&amp;eacute;cnica, dedicaci&amp;oacute;n, responsabilidad, peligrosidad o penosidad.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;e) La cuant&amp;iacute;a global del complemento de productividad regulado en el art&amp;iacute;culo 76.3.c de la Ley 7/2005, de 24 de mayo, de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica de Castilla y Le&amp;oacute;n se fija, como m&amp;aacute;ximo, para cada secci&amp;oacute;n y programa, en los porcentajes se&amp;ntilde;alados en el anexo del personal. Los cr&amp;eacute;ditos establecidos para tal fin no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley en relaci&amp;oacute;n con los asignados para el ejercicio 2023, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad en n&amp;uacute;mero y tipo de personal, y sin perjuicio de que las cantidades individuales asignadas puedan ser diferentes de acuerdo con lo previsto en la normativa reguladora de este complemento.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;f) El importe de las retribuciones correspondientes al complemento de carrera profesional horizontal del personal al servicio de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las cuant&amp;iacute;as establecidas para el ejercicio 2023. La cuant&amp;iacute;a anual resultante en cada caso se percibir&amp;aacute; en catorce pagas de igual cuant&amp;iacute;a: doce ordinarias y dos extraordinarias en los meses de junio y diciembre.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;g) El complemento de consolidaci&amp;oacute;n punto 4&amp;ordm; del Acuerdo de 21 de diciembre de 2000 no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de la cuant&amp;iacute;a vigente a 31 de diciembre de 2023, sin perjuicio de su posible integraci&amp;oacute;n en otro concepto retributivo como consecuencia del futuro desarrollo del Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico. Este complemento queda referido a doce mensualidades ordinarias.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;h) Los complementos personales y transitorios se regir&amp;aacute;n por sus normativas espec&amp;iacute;ficas y por lo dispuesto en esta ley.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Los complementos personales y transitorios ser&amp;aacute;n absorbidos por cualquier mejora retributiva que se produzca en el a&amp;ntilde;o 2024 incluidas las derivadas del cambio de puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Incluso en el caso de que el cambio de puesto de trabajo determine una disminuci&amp;oacute;n de retribuciones, se mantendr&amp;aacute; el complemento personal transitorio fijado al producirse la aplicaci&amp;oacute;n del nuevo sistema o la adaptaci&amp;oacute;n de la estructura retributiva del personal transferido, a cuya absorci&amp;oacute;n se imputar&amp;aacute; cualquier mejora retributiva ulterior, incluso las que puedan derivarse del cambio de puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;A efectos de la absorci&amp;oacute;n prevista en los p&amp;aacute;rrafos anteriores, en ning&amp;uacute;n caso se considerar&amp;aacute;n los trienios, el complemento de productividad, ni las gratificaciones por servicios extraordinarios.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;i) Los veterinarios de salud p&amp;uacute;blica de los servicios veterinarios oficiales destinados en mataderos e industrias alimentarias que realicen sus funciones en horarios nocturnos, as&amp;iacute; como en s&amp;aacute;bados, domingos y festivos podr&amp;aacute;n percibir un complemento de atenci&amp;oacute;n continuada en sus modalidades de turno de noche y turno de s&amp;aacute;bados, domingos y festivos, respectivamente, por el desempe&amp;ntilde;o de sus funciones. Por la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n se establecer&amp;aacute;n las cuant&amp;iacute;as y requisitos que deben concurrir para su devengo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;j) Los funcionarios del cuerpo de Maestros que desempe&amp;ntilde;en funciones en los cursos primero y segundo de la Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria percibir&amp;aacute;n como parte del componente singular del complemento espec&amp;iacute;fico una retribuci&amp;oacute;n destinada a compensar el ejercicio de dichas funciones. En el supuesto de que los maestros distribuyan su horario lectivo entre primero y segundo curso de la Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria y otros niveles educativos, la cuant&amp;iacute;a a percibir se abonar&amp;aacute; de forma proporcional al horario lectivo efectivamente impartido en primero y segundo curso de la Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;k) El personal docente funcionario interino con horarios de trabajo inferiores a los establecidos con car&amp;aacute;cter general percibir&amp;aacute; las retribuciones b&amp;aacute;sicas y complementarias de forma proporcional a la jornada trabajada.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 14.&amp;ndash; Del personal incluido en el &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n del vigente convenio colectivo para el personal laboral de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n y organismos aut&amp;oacute;nomos dependientes de &amp;eacute;sta.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1. Durante el a&amp;ntilde;o 2024, la masa salarial del personal laboral incluido en el &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n del vigente convenio colectivo para el personal laboral de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n y organismos aut&amp;oacute;nomos dependientes de &amp;eacute;sta, no podr&amp;aacute; experimentar un crecimiento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de la percibida de modo efectivo en el ejercicio 2023 por todos los conceptos, sin perjuicio del que pudiere derivarse de la consecuci&amp;oacute;n de los objetivos asignados, mediante el incremento de la productividad o modificaci&amp;oacute;n de los sistemas de organizaci&amp;oacute;n del trabajo o clasificaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Lo previsto en el p&amp;aacute;rrafo anterior representa el l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de la masa salarial, cuya distribuci&amp;oacute;n y aplicaci&amp;oacute;n individual se producir&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s de la negociaci&amp;oacute;n colectiva.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;2. Las variaciones de la masa salarial bruta se calcular&amp;aacute;n en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad para los dos per&amp;iacute;odos objeto de comparaci&amp;oacute;n, tanto en lo que respecta a efectivos de personal y antig&amp;uuml;edad como al r&amp;eacute;gimen privativo de trabajo, jornada, horas extraordinarias efectuadas y otras condiciones laborales, comput&amp;aacute;ndose por separado las cantidades que correspondan a las variaciones en tales conceptos. Con cargo a la masa salarial as&amp;iacute; obtenida para el a&amp;ntilde;o 2024, deber&amp;aacute;n satisfacerse la totalidad de las retribuciones del personal laboral derivadas del correspondiente acuerdo y todas las que se devenguen a lo largo del expresado a&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;3. Con car&amp;aacute;cter previo a cualquier negociaci&amp;oacute;n que pueda celebrarse durante el a&amp;ntilde;o 2024, deber&amp;aacute; solicitarse a la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda la correspondiente autorizaci&amp;oacute;n de masa salarial que cuantifique el l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de las obligaciones que puedan contraerse, aport&amp;aacute;ndose al efecto por los centros gestores competentes la certificaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos de personal al que va referida y de las retribuciones salariales y extrasalariales devengadas en 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 15.&amp;ndash; Del personal de la Gerencia Regional de Salud.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1. Las retribuciones a percibir en el a&amp;ntilde;o 2024 por el personal funcionario no sanitario de la Gerencia Regional de Salud ser&amp;aacute;n las establecidas en el art&amp;iacute;culo 13 de esta ley para el personal funcionario de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad incluido en el &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n de la Ley 7/2005, de 24 de mayo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El r&amp;eacute;gimen retributivo del personal funcionario sanitario que presta servicio en centros o instituciones sanitarias de la Gerencia Regional de Salud ser&amp;aacute; el previsto en el Cap&amp;iacute;tulo VIII de la Ley 2/2007, de 7 de marzo, del Estatuto Jur&amp;iacute;dico del Personal Estatutario del Servicio de Salud de Castilla y Le&amp;oacute;n. Las cuant&amp;iacute;as a percibir por dichos conceptos no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Lo establecido anteriormente para el conjunto del personal funcionario que presta servicio en las instituciones sanitarias adscritas a la Gerencia Regional de Salud lo ser&amp;aacute; sin perjuicio de las adecuaciones retributivas que, con car&amp;aacute;cter singular y excepcional, resulten imprescindibles por el contenido de los puestos de trabajo, por la variaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos asignados a cada programa o por el grado de consecuci&amp;oacute;n de los objetivos fijados al mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;2. El personal estatutario incluido en el &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n de la Ley 2/2007, de 7 de marzo, percibir&amp;aacute;, hasta que se produzca la reordenaci&amp;oacute;n de su sistema retributivo, las retribuciones b&amp;aacute;sicas y el complemento de destino en las cuant&amp;iacute;as se&amp;ntilde;aladas para dichos conceptos retributivos en el art&amp;iacute;culo 13 de esta ley, sin perjuicio de lo establecido en la disposici&amp;oacute;n transitoria segunda de dicha Ley 2/2007, de 7 de marzo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El importe de las retribuciones correspondientes al complemento espec&amp;iacute;fico que, en su caso, est&amp;eacute; fijado al referido personal, no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto a los vigentes a 31 de diciembre de 2023, sin perjuicio, en su caso, de su correspondiente adecuaci&amp;oacute;n cuando sea necesaria para asegurar que los importes asignados a cada puesto de trabajo guardan la relaci&amp;oacute;n procedente con el contenido de especial dificultad t&amp;eacute;cnica, dedicaci&amp;oacute;n, responsabilidad, peligrosidad o penosidad del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La cuant&amp;iacute;a individual del complemento de productividad se determinar&amp;aacute; conforme a los criterios se&amp;ntilde;alados en el art&amp;iacute;culo 56.4 de la Ley 2/2007, de 7 de marzo, y en las normas dictadas en su desarrollo. Los cr&amp;eacute;ditos establecidos para tal fin no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley en relaci&amp;oacute;n con los asignados para el ejercicio 2023, en t&amp;eacute;rminos de homogeneidad en n&amp;uacute;mero y tipo de personal, y sin perjuicio de que las cantidades individuales asignadas puedan ser diferentes de acuerdo con lo previsto en la normativa reguladora de este complemento.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Hasta que se proceda a la reordenaci&amp;oacute;n del sistema retributivo del personal que presta servicio en las instituciones sanitarias de la Gerencia Regional de Salud, el referido personal seguir&amp;aacute; percibiendo, en las cuant&amp;iacute;as y por las diferencias que le correspondan, el &amp;laquo;Complemento Acuerdo Marco&amp;raquo; definido en el Acuerdo de 29 de mayo de 2002, seg&amp;uacute;n el importe establecido para cada uno de los grupos y subgrupos de clasificaci&amp;oacute;n a 31 de diciembre de 2023. Las cuant&amp;iacute;as establecidas no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto a las asignadas para el ejercicio 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;3. El importe de las retribuciones correspondientes al complemento de atenci&amp;oacute;n continuada que, en su caso, est&amp;eacute; fijado al personal de la Gerencia Regional de Salud, no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las cuant&amp;iacute;as vigentes a 31 de diciembre de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;4. El importe de las retribuciones correspondientes al complemento de carrera que, en su caso, est&amp;eacute; fijado al personal de la Gerencia Regional de Salud, no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las cuant&amp;iacute;as establecidas para el ejercicio 2023. La cuant&amp;iacute;a anual resultante en cada caso se percibir&amp;aacute; en catorce pagas de igual cuant&amp;iacute;a: doce ordinarias y dos extraordinarias en los meses de junio y diciembre.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;5. Durante el a&amp;ntilde;o 2024 la masa salarial del personal laboral que preste servicio en los centros e instituciones sanitarios de la Gerencia Regional de Salud no podr&amp;aacute; experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley en su cuant&amp;iacute;a respecto de la percibida de modo efectivo en el ejercicio 2023 por todos los conceptos, sin perjuicio del que pudiere derivarse de la consecuci&amp;oacute;n de los objetivos asignados, mediante el incremento de la productividad, o de la modificaci&amp;oacute;n de los sistemas de organizaci&amp;oacute;n del trabajo o clasificaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;6. Las retribuciones del resto del personal funcionario, estatutario y laboral al que no se refieran o resulten de aplicaci&amp;oacute;n alguno de los cinco apartados anteriores del presente art&amp;iacute;culo, y que preste servicio en los centros e instituciones sanitarios de la Gerencia Regional de Salud, no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley con respecto a las vigentes a 31 de diciembre de 2023, sin perjuicio de las adecuaciones retributivas que con car&amp;aacute;cter singular y excepcional resulten imprescindibles por el contenido de los puestos de trabajo, por la variaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de efectivos asignados a cada programa o por el grado de consecuci&amp;oacute;n de los objetivos fijados al mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;7. Los contratos de alta direcci&amp;oacute;n que se celebren durante el a&amp;ntilde;o 2024 deber&amp;aacute;n remitirse, al menos con 20 d&amp;iacute;as de antelaci&amp;oacute;n a su formalizaci&amp;oacute;n, para su autorizaci&amp;oacute;n a iniciativa conjunta de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y de presupuestos, vistos los informes preceptivos y vinculantes de los respectivos centros directivos. Se aportar&amp;aacute; al efecto propuesta de contrataci&amp;oacute;n del &amp;oacute;rgano competente acompa&amp;ntilde;ada de la correspondiente memoria econ&amp;oacute;mica y justificativa. Ser&amp;aacute;n nulos de pleno derecho los contratos suscritos sin autorizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuando sea necesaria alguna otra aprobaci&amp;oacute;n previa a la celebraci&amp;oacute;n del contrato, la autorizaci&amp;oacute;n se recabar&amp;aacute; con anterioridad a aqu&amp;eacute;lla.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 16.&amp;ndash; Altos cargos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. La retribuci&amp;oacute;n para el a&amp;ntilde;o 2024 del presidente de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n ser&amp;aacute; como m&amp;aacute;ximo la que se establezca para el ministro del gobierno, no pudiendo experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de la vigente a 31 de diciembre de 2023. A esta retribuci&amp;oacute;n se ajustar&amp;aacute;n, sin que en ning&amp;uacute;n caso puedan superarla, las retribuciones de los presidentes o titulares de las restantes instituciones b&amp;aacute;sicas o propias de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n a las que se refiere el art&amp;iacute;culo 19 de su Estatuto de Autonom&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Las retribuciones para el a&amp;ntilde;o 2024 del vicepresidente y los consejeros de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n ser&amp;aacute;n como m&amp;aacute;ximo las que se establezcan para el secretario de estado, no pudiendo experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023. A estas retribuciones se ajustar&amp;aacute;n, sin que en ning&amp;uacute;n caso puedan superarlas, las de los vicepresidentes y secretarios de la Mesa de las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, los portavoces y dem&amp;aacute;s cargos directivos de los grupos parlamentarios, los consejeros de los Consejos de Cuentas y Consultivo, as&amp;iacute; como las del Adjunto al Procurador del Com&amp;uacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n que desempe&amp;ntilde;e sus funciones en r&amp;eacute;gimen de dedicaci&amp;oacute;n exclusiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Corresponde a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, de acuerdo con lo dispuesto en los art&amp;iacute;culos 8 y 31 de su Reglamento, fijar las retribuciones de los miembros de la Mesa de las Cortes, as&amp;iacute; como las asignaciones econ&amp;oacute;micas de los portavoces y dem&amp;aacute;s cargos directivos de los grupos parlamentarios para ajustarlas conforme a lo dispuesto en los p&amp;aacute;rrafos precedentes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El sueldo para el a&amp;ntilde;o 2024 de los viceconsejeros, secretarios generales y asimilados ser&amp;aacute; el que se establezca para el subsecretario de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, no pudiendo experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto a la vigente a 31 de diciembre de 2023. Las cuant&amp;iacute;as correspondientes al complemento de destino y complemento espec&amp;iacute;fico que vinieran percibiendo no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El sueldo para el a&amp;ntilde;o 2024 de los directores generales y resto de altos cargos asimilados ser&amp;aacute; el que se establezca para el director general de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, no pudiendo experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de la vigente a 31 de diciembre de 2023. Las cuant&amp;iacute;as correspondientes al complemento de destino y complemento espec&amp;iacute;fico que vinieran percibiendo no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de los vigentes a 31 de diciembre de 2023 en los t&amp;eacute;rminos previstos en el art&amp;iacute;culo 12 de esta Ley.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;2. Para el a&amp;ntilde;o 2024 a los altos cargos y asimilados, nombrados con anterioridad a la entrada en vigor de esta ley, a los que resultara de aplicaci&amp;oacute;n el art&amp;iacute;culo 5 de la Ley 8/1996, de 27 de diciembre, de Medidas Financieras, Presupuestarias y Econ&amp;oacute;micas les ser&amp;aacute; de aplicaci&amp;oacute;n lo dispuesto en el apartado 1 anterior, manteniendo, sin que puedan experimentar un incremento global superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley aquellos conceptos retributivos no contemplados en dicho apartado que procediera percibir en el ejercicio 2023 derivados del desempe&amp;ntilde;o de su funci&amp;oacute;n en la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;3. Sin perjuicio de lo anterior, los altos cargos y asimilados tendr&amp;aacute;n derecho a la percepci&amp;oacute;n de la retribuci&amp;oacute;n por antig&amp;uuml;edad y carrera profesional que pudieran tener reconocida como empleados del sector p&amp;uacute;blico, as&amp;iacute; como la que completen mientras ostenten tal condici&amp;oacute;n. As&amp;iacute; mismo, podr&amp;aacute;n percibir el complemento de productividad que, en su caso, se les asigne de acuerdo con las disposiciones aplicables.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;4. El presidente de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n tendr&amp;aacute; como residencia oficial la que a tal efecto habilite la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda de entre los bienes o derechos del patrimonio de la Comunidad. La Consejer&amp;iacute;a de la Presidencia se har&amp;aacute; cargo de los gastos derivados de dicha residencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. Los altos cargos a los que se refiere este art&amp;iacute;culo no percibir&amp;aacute;n retribuci&amp;oacute;n alguna por la asistencia a los &amp;oacute;rganos de gobierno de los entes de la administraci&amp;oacute;n institucional de la Comunidad, a consejos de administraci&amp;oacute;n de las empresas p&amp;uacute;blicas de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, o a otros &amp;oacute;rganos de los que formen parte por raz&amp;oacute;n de su cargo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 17.&amp;ndash; Gratificaciones por servicios extraordinarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. El personal al servicio de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad podr&amp;aacute; percibir gratificaciones por servicios extraordinarios. Se conceder&amp;aacute;n por los consejeros dentro de los cr&amp;eacute;ditos asignados a tal fin, d&amp;aacute;ndose publicidad a las mismas. En las mismas condiciones podr&amp;aacute;n abonarse gratificaciones al personal de otras administraciones p&amp;uacute;blicas que preste servicios a la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las gratificaciones tendr&amp;aacute;n car&amp;aacute;cter excepcional y s&amp;oacute;lo podr&amp;aacute;n ser reconocidas por servicios extraordinarios prestados fuera de la jornada normal de trabajo, sin que en ning&amp;uacute;n caso puedan ser fijas en su cuant&amp;iacute;a, peri&amp;oacute;dicas en su devengo, ni generen ning&amp;uacute;n tipo de derecho personal de car&amp;aacute;cter permanente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. En ning&amp;uacute;n caso los altos cargos ni el personal eventual podr&amp;aacute;n percibir gratificaciones por servicios extraordinarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 18.&amp;ndash; Retribuciones de los cargos directivos de los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado, las empresas y fundaciones p&amp;uacute;blicas, y otras entidades del sector p&amp;uacute;blico institucional de la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Las retribuciones, indemnizaciones y los contratos, en su caso, de los presidentes, consejeros delegados, directores generales, gerentes y otros cargos directivos an&amp;aacute;logos de las entidades del sector p&amp;uacute;blico institucional de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, tanto si han accedido al cargo por nombramiento como si lo han hecho a trav&amp;eacute;s de un contrato laboral o mercantil, ser&amp;aacute;n autorizados, con car&amp;aacute;cter previo a su designaci&amp;oacute;n o contrataci&amp;oacute;n, por la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, vista la propuesta de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a a la que se encuentren adscritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las retribuciones que deban autorizarse en el ejercicio 2024 no podr&amp;aacute;n ser superiores a las establecidas para los altos cargos a los que est&amp;eacute;n asimilados los puestos, o para los directores generales de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad, en su defecto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Las retribuciones de los puestos antes mencionados que hubiesen sido autorizadas con anterioridad a la entrada en vigor de esta ley no podr&amp;aacute;n experimentar un incremento superior a lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo 12 de la presente ley respecto de las vigentes a 31 de diciembre de 2023 y se percibir&amp;aacute;n por los mismos conceptos que estuviesen vigentes, sin perjuicio de la antig&amp;uuml;edad que pudiere corresponderles.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Las obligaciones contenidas en este art&amp;iacute;culo se aplicar&amp;aacute;n a las dem&amp;aacute;s entidades del sector p&amp;uacute;blico institucional de la Comunidad, excepto las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, las instituciones propias de la Comunidad, las universidades p&amp;uacute;blicas y las entidades dependientes o vinculadas a todas ellas, que se regular&amp;aacute;n por su normativa espec&amp;iacute;fica. Tampoco ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n a los organismos aut&amp;oacute;nomos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 19.&amp;ndash; Otros contratos de alta direcci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los contratos de alta direcci&amp;oacute;n no contemplados en el art&amp;iacute;culo anterior que se celebren durante el a&amp;ntilde;o 2024 dentro del sector p&amp;uacute;blico institucional de la Comunidad deber&amp;aacute;n remitirse, al menos con 15 d&amp;iacute;as de antelaci&amp;oacute;n a su formalizaci&amp;oacute;n, para informe preceptivo y vinculante de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda. Se aportar&amp;aacute; al efecto propuesta de contrataci&amp;oacute;n del &amp;oacute;rgano competente acompa&amp;ntilde;ada de la correspondiente memoria econ&amp;oacute;mica y justificativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las retribuciones m&amp;aacute;ximas de estos contratos no podr&amp;aacute;n ser superiores a las establecidas para los directores generales de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Ser&amp;aacute;n nulos de pleno derecho los contratos suscritos con omisi&amp;oacute;n de la petici&amp;oacute;n de informe, sin informe o en contra de un informe desfavorable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Cuando sea necesaria la aprobaci&amp;oacute;n del contrato por el &amp;oacute;rgano de gobierno de alguna de las entidades, el informe se recabar&amp;aacute; con anterioridad a aqu&amp;eacute;lla.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. Quedan excluidas de las obligaciones contenidas en este art&amp;iacute;culo las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, las instituciones propias de la Comunidad, las universidades p&amp;uacute;blicas y las entidades dependientes o vinculadas a todas ellas, que se regular&amp;aacute;n por su normativa espec&amp;iacute;fica. Tampoco se aplicar&amp;aacute; el presente art&amp;iacute;culo a los organismos aut&amp;oacute;nomos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO II.&amp;ndash; OTRAS DISPOSICIONES EN MATERIA DE R&amp;Eacute;GIMEN DE PERSONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 20.&amp;ndash; Requisitos para la determinaci&amp;oacute;n o modificaci&amp;oacute;n de las condiciones de trabajo, y para las modificaciones de plantillas o de relaciones de puestos de trabajo del personal del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, con repercusi&amp;oacute;n en el gasto p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Durante el a&amp;ntilde;o 2024 ser&amp;aacute; preciso informe previo de la consejer&amp;iacute;a competente en materia presupuestaria para determinar o modificar las condiciones de trabajo, as&amp;iacute; como para las modificaciones de las plantillas o de las relaciones de puestos de trabajo del personal al servicio de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y sus organismos aut&amp;oacute;nomos que conlleven variaci&amp;oacute;n en el gasto p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con anterioridad a la formalizaci&amp;oacute;n y firma de cualquier acuerdo, pacto, convenio o decisi&amp;oacute;n sobre la materia del p&amp;aacute;rrafo anterior, se remitir&amp;aacute; por el &amp;oacute;rgano responsable o impulsor del mismo a la consejer&amp;iacute;a competente en materia presupuestaria el correspondiente proyecto, acompa&amp;ntilde;ado de la valoraci&amp;oacute;n de todos sus aspectos econ&amp;oacute;micos y, en su caso, repercusi&amp;oacute;n en ejercicios futuros, a fin de que se emita el informe preceptivo sobre las posibles consecuencias directas o indirectas en materia de gasto p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las empresas, fundaciones y entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado que formen parte del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico deber&amp;aacute;n recabar informe de la consejer&amp;iacute;a competente en materia presupuestaria, previo a la firma de cualquier acuerdo relativo a las plantillas o relaciones de personal, retribuciones o mejoras de las condiciones de trabajo del personal dependiente de las mismas, que supongan una variaci&amp;oacute;n en el gasto p&amp;uacute;blico. La solicitud de informe deber&amp;aacute; acompa&amp;ntilde;arse del proyecto pretendido y de la memoria econ&amp;oacute;mico-financiera del mismo. El informe deber&amp;aacute; emitirse en el plazo de un mes, entendi&amp;eacute;ndose desfavorable si no fuese emitido en dicho plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Lo dispuesto en este apartado ser&amp;aacute; de aplicaci&amp;oacute;n a las dem&amp;aacute;s entidades del sector p&amp;uacute;blico institucional de la Comunidad, excepto las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, las instituciones propias de la Comunidad, universidades p&amp;uacute;blicas y las entidades dependientes o vinculadas a todas ellas, que se regular&amp;aacute;n por su normativa espec&amp;iacute;fica. Tampoco se aplicar&amp;aacute; el presente apartado a los organismos aut&amp;oacute;nomos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Los informes emitidos por la consejer&amp;iacute;a competente en materia presupuestaria ser&amp;aacute;n elevados a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para su conocimiento y efectos oportunos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Ser&amp;aacute;n nulos de pleno derecho los acuerdos, pactos, convenios o decisiones adoptados con omisi&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite de informe, sin informe, o en contra de un informe desfavorable, as&amp;iacute; como los que impliquen crecimientos salariales para ejercicios sucesivos que sean superiores a los que determinen las futuras leyes de presupuestos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 21.&amp;ndash; Oferta de empleo p&amp;uacute;blico u otros instrumentos similares de ingreso de personal al sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A lo largo del ejercicio 2024 en el sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, con la negociaci&amp;oacute;n que en cada caso corresponda y siempre respetando las disponibilidades presupuestarias del cap&amp;iacute;tulo I de los correspondientes presupuestos de gastos, &amp;uacute;nicamente se podr&amp;aacute; proceder a la incorporaci&amp;oacute;n de nuevo personal dentro de los l&amp;iacute;mites y condiciones que establezca la normativa b&amp;aacute;sica estatal para dicho ejercicio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 22.&amp;ndash; Nombramiento de personal funcionario interino y contrataci&amp;oacute;n de personal laboral con duraci&amp;oacute;n determinada, con cargo a los cr&amp;eacute;ditos de gastos de personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y sus organismos aut&amp;oacute;nomos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Durante el a&amp;ntilde;o 2024, en el &amp;aacute;mbito de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y sus organismos aut&amp;oacute;nomos, no se proceder&amp;aacute; a la contrataci&amp;oacute;n de personal laboral con duraci&amp;oacute;n determinada, ni al nombramiento de personal bajo relaci&amp;oacute;n de car&amp;aacute;cter funcionarial interina salvo en casos excepcionales y para cubrir necesidades urgentes e inaplazables, con autorizaci&amp;oacute;n conjunta previa de los titulares de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y de presupuestos, vistos los informes de los centros directivos respectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La ampliaci&amp;oacute;n de la duraci&amp;oacute;n del nombramiento de personal funcionario interino autorizado para la ejecuci&amp;oacute;n de programas de car&amp;aacute;cter temporal, s&amp;oacute;lo proceder&amp;aacute; en los casos de necesidad debidamente justificada, con autorizaci&amp;oacute;n previa a iniciativa conjunta de los titulares de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y de presupuestos, vistos los informes de los centros directivos respectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) &amp;Uacute;nicamente se excluyen de dicha autorizaci&amp;oacute;n los contratos de sustituci&amp;oacute;n de personal laboral que se celebren para sustituir a trabajadores con derecho a reserva de puesto de trabajo, los contratos de relevo concertados en los casos de jubilaci&amp;oacute;n parcial del art&amp;iacute;culo 12.6 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, los contratos de trabajo celebrados en sustituci&amp;oacute;n por jubilaci&amp;oacute;n anticipada, y los contratos eventuales por &amp;laquo;circunstancias de la producci&amp;oacute;n&amp;raquo; motivados por el disfrute del per&amp;iacute;odo vacacional del personal con v&amp;iacute;nculo laboral, as&amp;iacute; como los contratos laborales que vengan determinados por la realizaci&amp;oacute;n de campa&amp;ntilde;as especiales con dotaci&amp;oacute;n presupuestaria habilitada al efecto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) La mencionada autorizaci&amp;oacute;n podr&amp;aacute; efectuarse de forma global en el caso de los procedimientos de nombramiento de personal funcionario interino para el desempe&amp;ntilde;o de los puestos de trabajo de car&amp;aacute;cter sanitario, de los puestos de trabajo de profesor existentes en las secciones de formaci&amp;oacute;n agraria de los servicios territoriales de Agricultura, Ganader&amp;iacute;a y Desarrollo Rural, siempre que impartan clases en las escuelas y centros de capacitaci&amp;oacute;n agraria y forestal dependientes de la Consejer&amp;iacute;a de Agricultura, Ganader&amp;iacute;a y Desarrollo Rural, as&amp;iacute; como de los puestos de trabajo de personal docente en los centros docentes p&amp;uacute;blicos no universitarios dependientes de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con objeto de facilitar una adecuada utilizaci&amp;oacute;n y organizaci&amp;oacute;n de los recursos educativos en materia de personal, la consejer&amp;iacute;a competente en materia de educaci&amp;oacute;n, dentro del l&amp;iacute;mite de los cr&amp;eacute;ditos de que disponga para atender a sus gastos de personal, podr&amp;aacute; efectuar el nombramiento de personal docente funcionario interino con horarios de trabajo inferiores a los establecidos con car&amp;aacute;cter general.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Del mismo modo, podr&amp;aacute; autorizarse globalmente la contrataci&amp;oacute;n de personal laboral con duraci&amp;oacute;n determinada para aquellas categor&amp;iacute;as profesionales y centros de trabajo que se estimen oportunos, cuando concurra una actividad prestadora de servicios p&amp;uacute;blicos directos, se trate de actividades estacionales, o as&amp;iacute; lo aconseje el reducido n&amp;uacute;mero de plantilla existente en los centros de trabajo para alguna categor&amp;iacute;a profesional concreta o que presten servicios en el operativo de prevenci&amp;oacute;n y extinci&amp;oacute;n contra incendios forestales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Igualmente, podr&amp;aacute; autorizarse globalmente la provisi&amp;oacute;n temporal de los puestos adscritos a centros, servicios e instituciones sanitarias dependientes de la Gerencia Regional de Salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f) Durante 2024 la determinaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero m&amp;aacute;ximo tanto de contrataciones de profesorado de car&amp;aacute;cter laboral en centros docentes p&amp;uacute;blicos no universitarios, como del total de posibles designaciones de asesores t&amp;eacute;cnicos docentes, requerir&amp;aacute; autorizaci&amp;oacute;n previa a iniciativa conjunta de los titulares de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y de presupuestos, vistos los informes de los centros directivos respectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Otras entidades del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Durante 2024 no se proceder&amp;aacute; a la contrataci&amp;oacute;n de personal laboral con duraci&amp;oacute;n determinada en los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado, las empresas p&amp;uacute;blicas, fundaciones y consorcios del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, salvo en casos excepcionales y para cubrir necesidades urgentes e inaplazables, que requerir&amp;aacute; la previa autorizaci&amp;oacute;n de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, visto el informe del centro directivo competente en materia de presupuestos. No ser&amp;aacute; necesario el requisito de la previa autorizaci&amp;oacute;n de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda en aquellos entes que dependan o est&amp;eacute;n vinculados a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, a las instituciones propias de la Comunidad, ni a las universidades p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) En el &amp;aacute;mbito de aquellas entidades se excluyen de dicha autorizaci&amp;oacute;n los contratos que se celebren en los mismos supuestos que los establecidos en el apartado 1.b) de esta disposici&amp;oacute;n, salvo en el supuesto de la realizaci&amp;oacute;n de campa&amp;ntilde;as especiales, en que s&amp;iacute; se requerir&amp;aacute; dicha autorizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Ser&amp;aacute;n nulos de pleno derecho los actos dictados en contravenci&amp;oacute;n de lo dispuesto en este art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 23.&amp;ndash; Contrataci&amp;oacute;n de personal con cargo a los cr&amp;eacute;ditos para inversiones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Con cargo a los cr&amp;eacute;ditos para inversiones, podr&amp;aacute;n formalizarse durante el a&amp;ntilde;o 2024 contratos laborales de duraci&amp;oacute;n determinada en las modalidades previstas por la legislaci&amp;oacute;n aplicable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. En el &amp;aacute;mbito de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y sus organismos aut&amp;oacute;nomos esta contrataci&amp;oacute;n requerir&amp;aacute; autorizaci&amp;oacute;n a iniciativa conjunta de los titulares de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y presupuestos, vistos los informes de los centros directivos respectivos y previa acreditaci&amp;oacute;n de su urgente e inaplazable necesidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el &amp;aacute;mbito de los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado, las empresas p&amp;uacute;blicas, fundaciones y consorcios del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico s&amp;oacute;lo se requerir&amp;aacute; la previa autorizaci&amp;oacute;n de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, visto el informe del centro directivo competente en materia de presupuestos, y previa acreditaci&amp;oacute;n de su urgente e inaplazable necesidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No ser&amp;aacute; necesario el requisito de la previa autorizaci&amp;oacute;n en aquellos entes que dependan, o est&amp;eacute;n vinculados, a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, a las instituciones propias de la Comunidad, ni a las universidades p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. El incumplimiento de las obligaciones establecidas por la normativa laboral, as&amp;iacute; como la asignaci&amp;oacute;n de personal contratado para funciones distintas de las que se determinen en los contratos, de los que pudieren derivarse derechos de fijeza para el personal contratado, podr&amp;aacute; dar lugar a la exigencia de responsabilidad de conformidad con lo previsto en la normativa de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Con car&amp;aacute;cter previo a su formalizaci&amp;oacute;n se emitir&amp;aacute; informe jur&amp;iacute;dico sobre la modalidad de contrataci&amp;oacute;n temporal utilizada y la observancia en las cl&amp;aacute;usulas del contrato de los requisitos y formalidades exigidos por la legislaci&amp;oacute;n laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. La contrataci&amp;oacute;n de personal laboral temporal podr&amp;aacute; exceder del ejercicio presupuestario, siempre que se encuentren vinculados a proyectos de inversi&amp;oacute;n de car&amp;aacute;cter plurianual y sin rebasar nunca los plazos m&amp;aacute;ximos establecidos por la legislaci&amp;oacute;n aplicable a la modalidad de contrataci&amp;oacute;n de duraci&amp;oacute;n determinada de que se trate.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En estos supuestos no ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n las limitaciones previstas respecto de los compromisos de gastos con cargo a ejercicios futuros en la legislaci&amp;oacute;n vigente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 24.&amp;ndash; Contratos de actividades cient&amp;iacute;fico-t&amp;eacute;cnicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los contratos de actividades cient&amp;iacute;fico-t&amp;eacute;cnicas que se celebren durante el a&amp;ntilde;o 2024 en el &amp;aacute;mbito de la Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y sus organismos aut&amp;oacute;nomos, en el marco de la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnolog&amp;iacute;a y la Innovaci&amp;oacute;n, requerir&amp;aacute;n autorizaci&amp;oacute;n previa a iniciativa conjunta de los titulares de las consejer&amp;iacute;as competentes en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y de presupuestos, vistos los informes de los centros directivos respectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Los contratos de actividades cient&amp;iacute;fico-t&amp;eacute;cnicas que se celebren durante el a&amp;ntilde;o 2024, en el mismo marco del apartado 1 de este art&amp;iacute;culo, en los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado, las empresas p&amp;uacute;blicas, fundaciones y consorcios del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, requerir&amp;aacute;n autorizaci&amp;oacute;n de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, visto el informe del centro directivo competente en materia de presupuestos. No ser&amp;aacute; necesaria dicha autorizaci&amp;oacute;n en los entes que dependan o est&amp;eacute;n vinculados a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n, a las instituciones propias de la Comunidad, ni a las universidades p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. No se requerir&amp;aacute; el tr&amp;aacute;mite de autorizaci&amp;oacute;n previa en aquellos contratos que est&amp;eacute;n vinculados en su totalidad a financiaci&amp;oacute;n externa o a financiaci&amp;oacute;n procedente de convocatorias de ayudas p&amp;uacute;blicas en concurrencia competitiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Ser&amp;aacute;n nulos de pleno derecho los actos dictados en contravenci&amp;oacute;n de lo dispuesto en este art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 25.&amp;ndash; Indemnizaciones por raz&amp;oacute;n del servicio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las indemnizaciones por raz&amp;oacute;n del servicio se regir&amp;aacute;n por su normativa espec&amp;iacute;fica y por lo dispuesto en esta ley. Sus cuant&amp;iacute;as podr&amp;aacute;n verse actualizadas durante el a&amp;ntilde;o 2024 de conformidad con lo establecido reglamentariamente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las indemnizaciones o suplidos del personal al que se refiere el art&amp;iacute;culo 14 no podr&amp;aacute;n experimentar crecimientos superiores a los que se establezcan con car&amp;aacute;cter general para el personal no laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO V&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LA COOPERACI&amp;Oacute;N CON LAS ENTIDADES LOCALES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 26.&amp;ndash; Disposiciones generales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. La cooperaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n con las entidades locales comprendidas en su territorio se realizar&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s del Plan de Cooperaci&amp;oacute;n Local,-que figura como anexo de esta ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Este Plan est&amp;aacute; constituido por la cooperaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica local general y la cooperaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica local sectorial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 27.&amp;ndash; Convenios con entidades locales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante lo establecido en el art&amp;iacute;culo 9.1, los convenios entre la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad y las entidades locales, cuando la aportaci&amp;oacute;n de aqu&amp;eacute;lla supere los 150.000 euros, necesitar&amp;aacute;n la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n previamente a su firma y una vez se hayan realizado los controles de legalidad necesarios. La firma del convenio se realizar&amp;aacute; por el consejero u &amp;oacute;rgano competente de la administraci&amp;oacute;n institucional correspondiente, quienes ser&amp;aacute;n igualmente competentes para la autorizaci&amp;oacute;n del gasto que del mismo pudiere derivarse.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO VI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO I.&amp;ndash; DE LAS GARANT&amp;Iacute;AS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 28.&amp;ndash; Avales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. La Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y Pol&amp;iacute;tica Financiera velar&amp;aacute; por el respeto al principio de prudencia financiera aplicable a las operaciones de prestaci&amp;oacute;n de avales, reavales u otra clase de garant&amp;iacute;as p&amp;uacute;blicas que pudiere conceder cualquier entidad que forme parte del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico seg&amp;uacute;n los criterios del Sistema Europeo de Cuentas. Para ello, con car&amp;aacute;cter previo a la formalizaci&amp;oacute;n de este tipo de operaciones, dichos entes deber&amp;aacute;n solicitar a la Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y de Pol&amp;iacute;tica Financiera autorizaci&amp;oacute;n al respecto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Con sujeci&amp;oacute;n a lo dispuesto en la normativa de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n en materia de concesi&amp;oacute;n de garant&amp;iacute;as, durante el ejercicio 2024 la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n podr&amp;aacute; otorgar avales de la Administraci&amp;oacute;n General sobre operaciones de cr&amp;eacute;dito por un importe m&amp;aacute;ximo de 300.000.000 de euros en total y de 25.000.000 de euros individualmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los avales de la Administraci&amp;oacute;n General otorgados a favor de las entidades que formen parte del sector p&amp;uacute;blico de la Comunidad, que excepcionalmente podr&amp;aacute;n tener car&amp;aacute;cter solidario, no ser&amp;aacute;n tenidos en cuenta a efectos de los l&amp;iacute;mites establecidos en el p&amp;aacute;rrafo anterior, siendo la cantidad m&amp;aacute;xima global e individual aplicable en este caso de 500.000.000 de euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. El Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le&amp;oacute;n podr&amp;aacute;, durante el ejercicio 2024 y de acuerdo con su normativa espec&amp;iacute;fica, avalar operaciones de cr&amp;eacute;dito tanto a largo como a corto plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El importe m&amp;aacute;ximo de los avales otorgados a los que se refiere el p&amp;aacute;rrafo anterior no podr&amp;aacute; rebasar en conjunto el l&amp;iacute;mite de 300.000.000 de euros en total y de 25.000.000 de euros individualmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. El Instituto Tecnol&amp;oacute;gico Agrario de Castilla y Le&amp;oacute;n podr&amp;aacute;, durante el ejercicio 2024 y de acuerdo con su normativa espec&amp;iacute;fica, avalar operaciones de cr&amp;eacute;dito tanto a largo como a corto plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El importe m&amp;aacute;ximo de los avales otorgados a los que se refiere el p&amp;aacute;rrafo anterior no podr&amp;aacute; rebasar en conjunto el l&amp;iacute;mite de 50.000.000 de euros en total y de 5.000.000 de euros individualmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. El l&amp;iacute;mite individual establecido en los apartados anteriores podr&amp;aacute; ser modificado, excepcionalmente, por la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. Ser&amp;aacute; necesaria una ley de las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n para autorizar avales en los supuestos no contemplados en los apartados anteriores de este art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 29.&amp;ndash; De las aportaciones a las sociedades de garant&amp;iacute;a rec&amp;iacute;proca.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Administraci&amp;oacute;n General de la Comunidad y, en su caso, el Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le&amp;oacute;n, podr&amp;aacute;n realizar aportaciones a las sociedades de garant&amp;iacute;a rec&amp;iacute;proca que tengan su domicilio social en el territorio de la Comunidad, de forma gen&amp;eacute;rica o mediante la prestaci&amp;oacute;n de fianzas a cuenta de los socios part&amp;iacute;cipes, con comunicaci&amp;oacute;n en todo caso a las Cortes de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CAP&amp;Iacute;TULO II.&amp;ndash; DEL ENDEUDAMIENTO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 30.&amp;ndash; L&amp;iacute;mite de endeudamiento de la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y Pol&amp;iacute;tica Financiera velar&amp;aacute; por el respeto a la capacidad de endeudamiento de la Comunidad, de acuerdo con lo establecido en la normativa de estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera, y en los acuerdos del Consejo de Pol&amp;iacute;tica Fiscal y Financiera.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello, podr&amp;aacute; solicitar a cualquier organismo o entidad en los que participe la Comunidad la informaci&amp;oacute;n que considere relevante sobre sus operaciones de endeudamiento, as&amp;iacute; como su situaci&amp;oacute;n y previsi&amp;oacute;n de tesorer&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 31.&amp;ndash; Deuda del Tesoro.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Se autoriza a la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda para que concierte operaciones de cr&amp;eacute;dito por plazo igual o inferior a un a&amp;ntilde;o, de conformidad con lo establecido en los art&amp;iacute;culos 87 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, 193 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, y 14 de la Ley Org&amp;aacute;nica 8/1980, de 22 de septiembre, de Financiaci&amp;oacute;n de las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas, y en la normativa sobre estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera. A ella le corresponde, asimismo, la autorizaci&amp;oacute;n del gasto de dichas operaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El saldo vivo de todas las operaciones de endeudamiento a corto plazo formalizadas no podr&amp;aacute; superar, a 31 de diciembre de 2024, el 10 por ciento del total de las operaciones corrientes consignadas en el estado de ingresos de los Presupuestos Generales de la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Los organismos aut&amp;oacute;nomos necesitar&amp;aacute;n la autorizaci&amp;oacute;n previa de la Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y Pol&amp;iacute;tica Financiera para la formalizaci&amp;oacute;n de sus operaciones de endeudamiento a corto plazo, siendo nulos de pleno derecho los acuerdos adoptados sin dicha autorizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 32.&amp;ndash; Deuda de la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Se autoriza a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para que, a propuesta de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, emita deuda p&amp;uacute;blica o concierte otras operaciones de cr&amp;eacute;dito a largo plazo en el ejercicio 2024 hasta un importe de 1.545.357.708 euros de conformidad con lo previsto en los art&amp;iacute;culos 87 del Estatuto de Autonom&amp;iacute;a de Castilla y Le&amp;oacute;n, 191 y 192 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, y 14 de la Ley Org&amp;aacute;nica 8/1980, de 22 de septiembre, y en la normativa sobre estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. El l&amp;iacute;mite fijado en el apartado anterior podr&amp;aacute; ser excedido en virtud de:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Las operaciones de cr&amp;eacute;dito que se formalicen por el importe de las amortizaciones anticipadas de deuda que efect&amp;uacute;en los entes que integran el sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, excluida la Administraci&amp;oacute;n General, as&amp;iacute; como aquellas que se formalicen para financiar la amortizaci&amp;oacute;n de la deuda viva de dichos entes, como consecuencia del proceso de reestructuraci&amp;oacute;n del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico, o de la reordenaci&amp;oacute;n de su endeudamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Las operaciones de cr&amp;eacute;dito que, a propuesta de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda y mediante Acuerdo de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, se formalicen mediante subrogaci&amp;oacute;n de la Administraci&amp;oacute;n General en la posici&amp;oacute;n deudora de operaciones de cr&amp;eacute;dito del resto de entes del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Las normas y acuerdos sobre estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera que se adopten en materia de endeudamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) El endeudamiento no formalizado a lo largo del ejercicio por los entes del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico en relaci&amp;oacute;n con el inicialmente previsto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Los organismos aut&amp;oacute;nomos necesitar&amp;aacute;n la autorizaci&amp;oacute;n previa de la Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y Pol&amp;iacute;tica Financiera para la formalizaci&amp;oacute;n de sus operaciones de endeudamiento a largo plazo, siendo nulos de pleno derecho los acuerdos adoptados sin dicha autorizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. A la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda le corresponde la autorizaci&amp;oacute;n del gasto correspondiente a las operaciones a las que se refieren los apartados 1 y 2 del presente art&amp;iacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 33.&amp;ndash; Endeudamiento de las restantes entidades del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los entes p&amp;uacute;blicos de derecho privado, las empresas p&amp;uacute;blicas, las fundaciones p&amp;uacute;blicas, las universidades p&amp;uacute;blicas y cualquier otra entidad integrante del sector p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico no mencionada en los art&amp;iacute;culos anteriores, as&amp;iacute; como aquellas otras entidades de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n incluidas dentro del sector de administraciones p&amp;uacute;blicas o en el subsector de sociedades no financieras p&amp;uacute;blicas seg&amp;uacute;n los criterios del Sistema Europeo de Cuentas, deber&amp;aacute;n obtener la autorizaci&amp;oacute;n de la Direcci&amp;oacute;n General del Tesoro y Pol&amp;iacute;tica Financiera con car&amp;aacute;cter previo a la formalizaci&amp;oacute;n de sus operaciones de endeudamiento, tanto a largo como a corto plazo, as&amp;iacute; como de otras operaciones de car&amp;aacute;cter financiero consideradas como deuda a efectos del Protocolo de D&amp;eacute;ficit Excesivo, siendo nulos de pleno derecho los acuerdos adoptados sin dicha autorizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Durante el ejercicio 2024, el Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le&amp;oacute;n podr&amp;aacute; concertar operaciones de cr&amp;eacute;dito a largo plazo para la constituci&amp;oacute;n de activos financieros por un importe m&amp;aacute;ximo de 25.000.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. No obstante, el l&amp;iacute;mite establecido en el apartado anterior podr&amp;aacute; ampliarse de acuerdo con la normativa sobre estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO VII&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RENDICI&amp;Oacute;N DE CUENTAS DE LAS EMPRESAS P&amp;Uacute;BLICAS, FUNDACIONES P&amp;Uacute;BLICAS Y OTROS ENTES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 34.&amp;ndash; Empresas p&amp;uacute;blicas, fundaciones p&amp;uacute;blicas y otros entes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sin perjuicio de lo previsto en el cap&amp;iacute;tulo III del t&amp;iacute;tulo VI de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, las empresas p&amp;uacute;blicas, las fundaciones p&amp;uacute;blicas y los dem&amp;aacute;s entes con el mismo r&amp;eacute;gimen presupuestario que &amp;eacute;stas remitir&amp;aacute;n copias autorizadas de las cuentas anuales, as&amp;iacute; como el informe de auditor&amp;iacute;a y el de gesti&amp;oacute;n cuando proceda su emisi&amp;oacute;n, a la consejer&amp;iacute;a de adscripci&amp;oacute;n, que a su vez remitir&amp;aacute; copia al centro directivo competente en materia de presupuestos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 35.&amp;ndash; Consejos reguladores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los consejos reguladores de las denominaciones de origen y de las indicaciones geogr&amp;aacute;ficas protegidas rendir&amp;aacute;n sus cuentas anuales a la Consejer&amp;iacute;a de Agricultura, Ganader&amp;iacute;a y Desarrollo Rural y las someter&amp;aacute;n a auditor&amp;iacute;a externa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO VIII&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE LOS TRIBUTOS Y OTROS INGRESOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 36.&amp;ndash; Actualizaci&amp;oacute;n de tasas y establecimiento de determinados precios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los tipos de cuant&amp;iacute;a fija de las tasas no se ver&amp;aacute;n incrementados respecto de las cantidades exigibles en el a&amp;ntilde;o 2023. Se consideran tipos de cuant&amp;iacute;a fija aquellos que no se determinan por un porcentaje de la base o &amp;eacute;sta no se valora en unidades monetarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las tasas que, conforme a su normativa espec&amp;iacute;fica sean gestionadas mediante liquidaci&amp;oacute;n administrativa, se exigir&amp;aacute;n por un importe m&amp;iacute;nimo de tres euros. Como consecuencia, el &amp;oacute;rgano administrativo competente calcular&amp;aacute; la deuda tributaria y, en el caso en que la deuda sea inferior al importe anterior, girar&amp;aacute; una liquidaci&amp;oacute;n por importe de tres euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las tasas que no sean gestionadas mediante liquidaci&amp;oacute;n administrativa se exigir&amp;aacute;n por el importe que resulte de la aplicaci&amp;oacute;n de su normativa reguladora, tanto en el caso en que se autoliquiden directamente por el sujeto pasivo como en el caso en que un funcionario p&amp;uacute;blico asista al contribuyente en la presentaci&amp;oacute;n de la autoliquidaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. La consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda publicar&amp;aacute; en el Bolet&amp;iacute;n Oficial de Castilla y Le&amp;oacute;n las tarifas vigentes de las tasas a partir de la entrada en vigor de la presente ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Los precios de los servicios que presta la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad que no tengan regulado un procedimiento de fijaci&amp;oacute;n se aprobar&amp;aacute;n por la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n a propuesta de la consejer&amp;iacute;a respectiva y previo informe del centro directivo competente en materia de tributos, en la cuant&amp;iacute;a necesaria en funci&amp;oacute;n de los costes y niveles de prestaci&amp;oacute;n de tales servicios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Iacute;TULO IX&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REMISI&amp;Oacute;N DE INFORMACI&amp;Oacute;N A LAS CORTES DE CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Art&amp;iacute;culo 37.&amp;ndash; Informaci&amp;oacute;n a las Cortes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s de la informaci&amp;oacute;n prevista en los art&amp;iacute;culos 211 y 235 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, cada dos meses, la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad enviar&amp;aacute; a la Comisi&amp;oacute;n de Hacienda de las Cortes la siguiente informaci&amp;oacute;n referida a sus consejer&amp;iacute;as y organismos aut&amp;oacute;nomos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) Subvenciones concedidas de forma directa por razones que dificulten su convocatoria p&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) Relaci&amp;oacute;n de pactos laborales suscritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Operaciones de cr&amp;eacute;dito realizadas al amparo de las autorizaciones contenidas en la presente ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d) Reconversi&amp;oacute;n de operaciones de cr&amp;eacute;dito ya existentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e) Acuerdos suscritos con las centrales sindicales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f) Relaci&amp;oacute;n de los convenios de colaboraci&amp;oacute;n suscritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DISPOSICIONES ADICIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Primera.&amp;ndash; Gastos de secciones sindicales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se autoriza a la consejer&amp;iacute;a competente en materia de funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica a imputar, con cargo a sus cr&amp;eacute;ditos presupuestarios, los gastos derivados de la aplicaci&amp;oacute;n del Pacto sobre Derechos de Representaci&amp;oacute;n Sindical en el &amp;aacute;mbito de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Segunda.&amp;ndash; Prestaci&amp;oacute;n de servicios sociales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. La Consejer&amp;iacute;a de Familia e Igualdad de Oportunidades y su organismo aut&amp;oacute;nomo, la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y Le&amp;oacute;n, previa autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, podr&amp;aacute;n formalizar los acuerdos oportunos con Cruz Roja Espa&amp;ntilde;ola, las entidades de acci&amp;oacute;n caritativa y social de la Iglesia cat&amp;oacute;lica que forman parte de la Confederaci&amp;oacute;n de Caritas Espa&amp;ntilde;ola, el Consejo Comarcal del Bierzo, la Confederaci&amp;oacute;n Regional de Jubilados y Pensionistas de Castilla y Le&amp;oacute;n, la Asociaci&amp;oacute;n para la protecci&amp;oacute;n del menor en los procesos de separaci&amp;oacute;n de sus progenitores (APROME) y la Federaci&amp;oacute;n Regional de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Castilla y Le&amp;oacute;n, a trav&amp;eacute;s de sus agrupaciones o federaciones de car&amp;aacute;cter auton&amp;oacute;mico, con el objeto de establecer y regular el r&amp;eacute;gimen de las aportaciones necesarias para el desarrollo de actividades de participaci&amp;oacute;n en los sistemas auton&amp;oacute;micos de acci&amp;oacute;n social, en los t&amp;eacute;rminos establecidos en la Ley 16/2010, de 20 de diciembre, de Servicios Sociales de Castilla y Le&amp;oacute;n, cuando las citadas organizaciones sin &amp;aacute;nimo de lucro, por s&amp;iacute; mismas o a trav&amp;eacute;s de sus asociaciones, ejecuten los programas o las actividades previstos en los citados acuerdos, conforme a su finalidad y la prestaci&amp;oacute;n habitual de los servicios sociales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. La Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, en el marco de sus competencias, podr&amp;aacute; aprobar programas y proyectos de cooperaci&amp;oacute;n directa en el &amp;aacute;mbito de la cooperaci&amp;oacute;n internacional para el desarrollo, indicando la aplicaci&amp;oacute;n presupuestaria a la que se imputar&amp;aacute;n los gastos, as&amp;iacute; como su cuant&amp;iacute;a m&amp;aacute;xima. Cuando dichos programas y proyectos vinculen a distintos &amp;oacute;rganos de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad, la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n deber&amp;aacute; determinar el &amp;oacute;rgano competente para formalizar los contratos o convenios necesarios para su ejecuci&amp;oacute;n y para dictar, en su caso, las oportunas resoluciones. Las diferentes consejer&amp;iacute;as u organismos imputar&amp;aacute;n, con cargo a los cr&amp;eacute;ditos presupuestarios de sus programas de gasto, aqu&amp;eacute;llos que, correspondiendo a su &amp;aacute;mbito material de actuaci&amp;oacute;n, se incluyan dentro de tales programas y proyectos. En el supuesto de que los compromisos de gasto derivados de los mismos hayan de extenderse a m&amp;aacute;s de un ejercicio presupuestario, la aprobaci&amp;oacute;n de aqu&amp;eacute;llos llevar&amp;aacute; impl&amp;iacute;cita, en su caso, la autorizaci&amp;oacute;n para la superaci&amp;oacute;n de porcentajes y del n&amp;uacute;mero de anualidades a los que se refiere la normativa vigente, previo informe de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Para el correcto ejercicio por los municipios con poblaci&amp;oacute;n superior a 20.000 habitantes y provincias de la Comunidad de aquellas competencias que a las mismas atribuye la Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del R&amp;eacute;gimen Local, como de obligatoria prestaci&amp;oacute;n en materia de servicios sociales, dichas entidades ordenar&amp;aacute;n los instrumentos oportunos para la financiaci&amp;oacute;n adecuada de tales servicios conforme a lo establecido en el t&amp;iacute;tulo X de la Ley 16/2010, de 20 de diciembre, en relaci&amp;oacute;n con lo dispuesto en la disposici&amp;oacute;n transitoria cuarta del mismo texto legal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tercera.&amp;ndash; Personal transferido.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Sin perjuicio de la aplicaci&amp;oacute;n de la normativa auton&amp;oacute;mica sobre funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, el personal funcionario de carrera e interino transferido continuar&amp;aacute; percibiendo las retribuciones b&amp;aacute;sicas que tuviera en su administraci&amp;oacute;n de origen. Con la suma del valor anual del complemento de destino, el espec&amp;iacute;fico y cualquier otro de car&amp;aacute;cter complementario que tenga reconocido y perciba mensual y habitualmente, se formar&amp;aacute; un complemento a regularizar, que percibir&amp;aacute; hasta tanto sea catalogado el puesto de trabajo. Si como consecuencia de esta catalogaci&amp;oacute;n se produjere una reducci&amp;oacute;n en el c&amp;oacute;mputo anual de las retribuciones complementarias, le ser&amp;aacute; reconocido un complemento personal transitorio por la diferencia, a percibir en doce mensualidades, que ser&amp;aacute; absorbido conforme se establece en esta ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Respecto del personal laboral transferido, la administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n receptora se subrogar&amp;aacute; en los derechos y obligaciones laborales de la administraci&amp;oacute;n cedente, hasta que mediante los procedimientos y tr&amp;aacute;mites oportunos se produzca su plena y efectiva integraci&amp;oacute;n y, en su caso, se homologuen sus condiciones laborales a las del resto del personal laboral de la administraci&amp;oacute;n receptora, en virtud y de conformidad con la normativa legal y/o convencional que resulte aplicable en funci&amp;oacute;n de la administraci&amp;oacute;n y organismo o entidad en que dicho personal transferido devenga integrado. En tanto se produce la homologaci&amp;oacute;n y catalogaci&amp;oacute;n de los puestos de trabajo, los trabajadores afectados percibir&amp;aacute;n dos &amp;uacute;nicos conceptos retributivos mensuales con el car&amp;aacute;cter de &amp;laquo;a regularizar&amp;raquo; en catorce y doce pagas, que englobar&amp;aacute;n, el primero las retribuciones anuales que deba percibir en catorce o m&amp;aacute;s pagas, y el segundo las que deba percibir en doce, respectivamente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si como consecuencia de la homologaci&amp;oacute;n y catalogaci&amp;oacute;n de estos puestos de trabajo se produjere una reducci&amp;oacute;n de retribuciones en el c&amp;oacute;mputo anual, ser&amp;aacute; reconocido al trabajador un complemento personal transitorio por la diferencia, a percibir en doce mensualidades, que ser&amp;aacute; absorbido conforme se establezca en la normativa que resulte aplicable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Las diferencias retributivas que pudieren producirse en el caso del personal transferido a la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n como consecuencia del traspaso de competencias, ser&amp;aacute;n asumidas por &amp;eacute;sta, como m&amp;aacute;ximo, en los tres ejercicios presupuestarios siguientes a aqu&amp;eacute;l en que se produzca la efectividad de la transferencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. La relaci&amp;oacute;n del personal transferido, recogida en los reales decretos correspondientes, ser&amp;aacute; documento equivalente a la relaci&amp;oacute;n de puestos de trabajo a efectos de su provisi&amp;oacute;n e inclusi&amp;oacute;n en n&amp;oacute;mina hasta tanto se apruebe la relaci&amp;oacute;n de puestos definitiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. El personal docente no universitario transferido a la Comunidad, mientras no se integre plenamente como personal propio de la misma, mantendr&amp;aacute; la misma estructura retributiva de su administraci&amp;oacute;n de origen e id&amp;eacute;nticas cuant&amp;iacute;as a las que viniera percibiendo, sin perjuicio de la variaci&amp;oacute;n retributiva de que pudiere ser objeto en virtud de pactos o acuerdos sociales, o de la que con car&amp;aacute;cter general, en su caso, sea de aplicaci&amp;oacute;n al resto del personal no laboral al servicio de la administraci&amp;oacute;n de la Comunidad. Las previsiones establecidas en la presente disposici&amp;oacute;n ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n en tanto no se produzca su modificaci&amp;oacute;n o derogaci&amp;oacute;n expresa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuarta.&amp;ndash; Universidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. De conformidad con lo establecido en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, la consejer&amp;iacute;a competente en materia de universidades, previo informe del centro directivo competente en materia de presupuestos, autorizar&amp;aacute; los costes de personal docente y no docente de las universidades p&amp;uacute;blicas. A tal efecto, &amp;eacute;stas acompa&amp;ntilde;ar&amp;aacute;n al estado de gastos de sus presupuestos la plantilla del personal de todas las categor&amp;iacute;as de la universidad, especificando la totalidad de sus costes, as&amp;iacute; como cuanta informaci&amp;oacute;n adicional le sea requerida a tal efecto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta autorizaci&amp;oacute;n deber&amp;aacute; recabarse previamente a la aprobaci&amp;oacute;n del presupuesto de la universidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Cualquier incremento de los costes de personal sobre las cuant&amp;iacute;as autorizadas para cada a&amp;ntilde;o, o con incidencia en ejercicios futuros, requerir&amp;aacute; la presentaci&amp;oacute;n previa, por la correspondiente universidad, de una memoria justificativa del citado incremento, en la que se contemplen las medidas previstas para financiarlo. El incremento deber&amp;aacute; ser autorizado conforme a lo previsto en el apartado anterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Asimismo, con car&amp;aacute;cter previo a cualquier negociaci&amp;oacute;n y/o formalizaci&amp;oacute;n de convenios colectivos que puedan celebrarse durante el a&amp;ntilde;o 2024 que afecten al personal laboral de las universidades p&amp;uacute;blicas de la Comunidad, deber&amp;aacute; contarse con la autorizaci&amp;oacute;n de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de universidades, previo informe del centro directivo competente en materia de presupuestos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Quinta.&amp;ndash; Planes y programas de actuaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Corresponde al centro directivo competente en materia de presupuestos emitir el informe al que se refiere el apartado dos del art&amp;iacute;culo 76 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, siempre que los proyectos de disposiciones generales, los anteproyectos de ley, los planes o los programas afecten a los gastos p&amp;uacute;blicos y tengan incidencia sobre el cumplimiento del principio de estabilidad presupuestaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sexta.&amp;ndash; De la gesti&amp;oacute;n de determinados cr&amp;eacute;ditos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los cr&amp;eacute;ditos de la secci&amp;oacute;n 21 &amp;laquo;Deuda P&amp;uacute;blica&amp;raquo; ser&amp;aacute;n gestionados por la Consejer&amp;iacute;a de Econom&amp;iacute;a y Hacienda, y los de la secci&amp;oacute;n 31 &amp;laquo;Pol&amp;iacute;tica Agraria Com&amp;uacute;n&amp;raquo; por la Consejer&amp;iacute;a de Agricultura, Ganader&amp;iacute;a y Desarrollo Rural.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;S&amp;eacute;ptima.&amp;ndash; Acreditaci&amp;oacute;n del cumplimiento de las obligaciones tributarias y con la Seguridad Social en la cesi&amp;oacute;n de derecho de cobro de subvenciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Durante el ejercicio 2024, cuando las subvenciones sean objeto de cesi&amp;oacute;n de derecho de cobro de acuerdo con la normativa vigente, la acreditaci&amp;oacute;n del cumplimiento de obligaciones tributarias y con la Seguridad Social exigida para el pago de las subvenciones previsto en el art&amp;iacute;culo 35.2 de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, se efectuar&amp;aacute; en el momento previo a la toma de raz&amp;oacute;n de dicha cesi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Octava.&amp;ndash; Conciertos educativos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Durante 2024 las retribuciones del profesorado de los centros privados concertados, abonadas en r&amp;eacute;gimen de pago delegado regulado en el art&amp;iacute;culo 117 de la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, se establecer&amp;aacute;n en funci&amp;oacute;n de las retribuciones del profesorado de la ense&amp;ntilde;anza p&amp;uacute;blica, de tal forma que se mantenga la situaci&amp;oacute;n retributiva establecida por el Acuerdo de 6 de noviembre de 2002, sobre analog&amp;iacute;a retributiva del profesorado de la ense&amp;ntilde;anza concertada con el profesorado de la ense&amp;ntilde;anza p&amp;uacute;blica y su posterior desarrollo mediante el Acuerdo de 30 de junio de 2006.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. A tenor de lo dispuesto en los apartados segundo y tercero del art&amp;iacute;culo 117 de la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, los importes de los m&amp;oacute;dulos econ&amp;oacute;micos por unidad escolar, a efectos de distribuci&amp;oacute;n de la cuant&amp;iacute;a global de los fondos p&amp;uacute;blicos destinados al sostenimiento de los centros concertados para el a&amp;ntilde;o 2024 ser&amp;aacute;n los que se detallan seguidamente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a) M&amp;oacute;dulos de &amp;laquo;otros gastos&amp;raquo; y &amp;laquo;personal complementario&amp;raquo; en ense&amp;ntilde;anzas de Educaci&amp;oacute;n Especial:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N ESPECIAL&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&amp;nbsp;&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;I. Educaci&amp;oacute;n B&amp;aacute;sica/Primaria. Plurideficientes&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Otros gastos&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;10.431,11&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Personal Complementario (logopedas, fisioterapeutas, ayudantes t&amp;eacute;cnicos educativos, psic&amp;oacute;logo-pedagogo, trabajador social y enfermero)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;27.495,59&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;II. Programas de formaci&amp;oacute;n para la transici&amp;oacute;n a la vida adulta. Plurideficientes&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Otros gastos&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;13.137,16&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Personal Complementario (logopedas, fisioterapeutas, ayudantes t&amp;eacute;cnicos educativos, psic&amp;oacute;logo-pedagogo, trabajador social y enfermero)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;41.271,70&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b) M&amp;oacute;dulos de &amp;laquo;otros gastos&amp;raquo; para centros de Formaci&amp;oacute;n Profesional:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ser&amp;aacute;n los establecidos por la Ley de Presupuestos Generales del Estado en vigor, incrementados en las cuant&amp;iacute;as detalladas en la siguiente tabla para asumir la obligaci&amp;oacute;n de inclusi&amp;oacute;n, en el sistema de la Seguridad Social, del alumnado que lleve a cabo la formaci&amp;oacute;n en empresa u organismo equiparado, de acuerdo con la organizaci&amp;oacute;n correspondiente a cada ciclo formativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Cuant&amp;iacute;a por unidad&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Cuant&amp;iacute;a por alumno&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Formaci&amp;oacute;n Profesional B&amp;aacute;sica (20 alumnos)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;878,40&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;43,92&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Grado Medio (30 alumnos)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;1.462,80&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;48,76&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Grado Superior (30 alumnos)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;1.462,80&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;48,76&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La cuant&amp;iacute;a correspondiente a cada centro se pagar&amp;aacute; de forma efectiva finalizado el curso escolar en funci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de alumnos que haya realizado las pr&amp;aacute;cticas, previa justificaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c) Los m&amp;oacute;dulos para el resto de cursos o ense&amp;ntilde;anzas y para las unidades de apoyo de educaci&amp;oacute;n primaria y secundaria obligatoria se regir&amp;aacute;n por lo establecido al efecto en la ley de presupuestos generales del Estado en vigor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Novena.&amp;ndash; Plan Plurianual de Convergencia Interior y ayudas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Se autoriza a la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda a realizar las modificaciones de cr&amp;eacute;dito que resulten necesarias para, una vez aprobado el mapa de unidades b&amp;aacute;sicas de ordenaci&amp;oacute;n y servicios del territorio, dotar de los cr&amp;eacute;ditos necesarios en la forma en que se establezca en la norma que apruebe dicho mapa, con un m&amp;aacute;ximo de 25 millones de euros, al Fondo Auton&amp;oacute;mico de Compensaci&amp;oacute;n para financiar la primera anualidad del Plan Plurianual de Convergencia Interior, previsto en la Ley 7/2013, de 27 de septiembre, de Ordenaci&amp;oacute;n, Servicios y Gobierno del Territorio de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estas modificaciones no les ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n las limitaciones establecidas en el art&amp;iacute;culo 123.2 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el caso de que estas modificaciones afecten a cr&amp;eacute;ditos de distintas secciones, la autorizaci&amp;oacute;n corresponder&amp;aacute; a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. El incremento experimentado en las trasferencias del Fondo de Cooperaci&amp;oacute;n Econ&amp;oacute;mica Local General vinculado a ingresos derivados de los impuestos cedidos por el Estado de gesti&amp;oacute;n directa por la Comunidad Aut&amp;oacute;noma al que se refiere la letra b) del apartado 1 del art&amp;iacute;culo 3 de la Ley 10/2014, de 22 de diciembre, de Medidas Tributarias y de Financiaci&amp;oacute;n de las Entidades Locales vinculada a ingresos impositivos de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, desde el a&amp;ntilde;o 2015 hasta el &amp;uacute;ltimo ejercicio presupuestario vigente, tendr&amp;aacute; la naturaleza de ayudas de la cooperaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica local general para el fomento de las mancomunidades y para el fomento de medidas para hacer frente a los desaf&amp;iacute;os demogr&amp;aacute;ficos en las peque&amp;ntilde;as entidades locales, en la proporci&amp;oacute;n que determine el Consejero competente en materia de administraci&amp;oacute;n local.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;D&amp;eacute;cima.&amp;ndash; Especialidad referida a la gesti&amp;oacute;n de los fondos de los planes Next Generation EU y de otros fondos europeos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Los contratos y sus modificaciones, los encargos y encomiendas a otros &amp;oacute;rganos o entidades de la Administraci&amp;oacute;n de Castilla y Le&amp;oacute;n o de otra Administraci&amp;oacute;n, las subvenciones, salvo las concedidas directamente por la Administraci&amp;oacute;n por razones que dificulten su convocatoria p&amp;uacute;blica que sean superiores a 500.000 euros, los convenios de colaboraci&amp;oacute;n con otras entidades p&amp;uacute;blicas o privadas y los convenios con entidades locales que tengan por objeto ejecutar actuaciones financiadas con los fondos de los planes Next Generation EU, con el Fondo Europeo de Desarrollo Regional, con el Fondo Social Europeo Plus, con el Fondo Europeo Agr&amp;iacute;cola de Desarrollo Rural y con el Fondo Europeo Mar&amp;iacute;timo y de Pesca, no precisar&amp;aacute;n autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n. En estos casos, cuando los importes superen los establecidos en los art&amp;iacute;culos 8.1 y 9.1, respectivamente, deber&amp;aacute; comunicarse preceptivamente a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n, en un plazo de 15 d&amp;iacute;as, la autorizaci&amp;oacute;n del gasto en el caso de contratos y encargos a medios propios y sus modificaciones, o bien la concesi&amp;oacute;n de la subvenci&amp;oacute;n, la formalizaci&amp;oacute;n de la encomienda de gesti&amp;oacute;n, o la suscripci&amp;oacute;n del convenio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Las aportaciones que la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad realice al patrimonio de fundaciones, que est&amp;eacute;n financiadas total o parcialmente por los fondos europeos mencionados en el apartado anterior, precisar&amp;aacute;n de la autorizaci&amp;oacute;n de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n cuando superen 1.000.000 de euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DISPOSICI&amp;Oacute;N TRANSITORIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Actuaciones en relaci&amp;oacute;n con el presupuesto prorrogado.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Uno. Imputaci&amp;oacute;n de las operaciones de gasto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La imputaci&amp;oacute;n de las operaciones de gasto del presupuesto prorrogado a los Presupuestos Generales de la Comunidad para 2024 se realizar&amp;aacute; del siguiente modo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Las operaciones de gasto realizadas con cargo al presupuesto prorrogado se imputar&amp;aacute;n a los cr&amp;eacute;ditos aprobados por la presente ley. Cuando en los Presupuestos Generales de la Comunidad para 2024 no existiere el mismo cr&amp;eacute;dito que en el presupuesto prorrogado o, existiendo, su dotaci&amp;oacute;n fuere insuficiente para imputar las correspondientes operaciones de gasto, se seguir&amp;aacute; el procedimiento que se indica en los apartados siguientes de esta disposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. El Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad remitir&amp;aacute; al respectivo servicio gestor una relaci&amp;oacute;n de las operaciones que no se hubiesen podido imputar a los cr&amp;eacute;ditos presupuestarios del Presupuesto de 2024 con la especificaci&amp;oacute;n de los distintos expedientes afectados. El servicio gestor, en el plazo de treinta d&amp;iacute;as, deber&amp;aacute; comunicar al Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General las actuaciones a realizar con respecto a las operaciones pendientes de registro contable incluidas en la mencionada relaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Si las citadas actuaciones suponen la tramitaci&amp;oacute;n de expedientes de modificaciones presupuestarias, y los mismos no se han aprobado antes de la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de treinta d&amp;iacute;as citado anteriormente, el Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General proceder&amp;aacute; a registrar de oficio retenciones de cr&amp;eacute;dito de no disponibilidad por un importe igual al de las operaciones pendientes de registro. El Servicio de Contabilidad aplicar&amp;aacute; dichas retenciones a los cr&amp;eacute;ditos cuya minoraci&amp;oacute;n ocasione menos trastornos para el servicio p&amp;uacute;blico. Una vez aprobadas las modificaciones presupuestarias e imputadas las operaciones pendientes de registro, se efectuar&amp;aacute; la anulaci&amp;oacute;n de las anteriores retenciones de cr&amp;eacute;dito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4. Hasta el momento en que se realicen las actuaciones relativas a las operaciones pendientes de registro, el servicio gestor podr&amp;aacute; solicitar al Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General la anulaci&amp;oacute;n de las retenciones de cr&amp;eacute;dito indicadas en el apartado anterior, siempre que simult&amp;aacute;neamente se registren por el Servicio de Contabilidad nuevas retenciones de cr&amp;eacute;dito, de acuerdo con la comunicaci&amp;oacute;n recibida del servicio gestor, por un importe igual al de las retenciones de cr&amp;eacute;dito a anular, a fin de que queden retenidos los cr&amp;eacute;ditos en aquellas dotaciones cuya minoraci&amp;oacute;n ocasione menos trastornos para el servicio p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5. El registro en el Sistema de Informaci&amp;oacute;n Contable de Castilla y Le&amp;oacute;n de las retenciones de cr&amp;eacute;dito y de las anulaciones a las que se refieren los apartados anteriores se efectuar&amp;aacute; por el Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General de la Administraci&amp;oacute;n de la Comunidad, a efectos de poder efectuar el control efectivo de la imputaci&amp;oacute;n definitiva de todas las operaciones pendientes de registro.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6. A las transferencias de cr&amp;eacute;dito necesarias para garantizar el adecuado registro contable de las operaciones incluidas en la relaci&amp;oacute;n elaborada por el Servicio de Contabilidad de la Intervenci&amp;oacute;n General no les ser&amp;aacute;n de aplicaci&amp;oacute;n las limitaciones establecidas en el art&amp;iacute;culo 123.2 de la Ley 2/2006 de 3 de mayo, de la Hacienda y del Sector P&amp;uacute;blico de la Comunidad de Castilla y Le&amp;oacute;n, correspondiendo a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n su autorizaci&amp;oacute;n cuando se produzcan los supuestos previstos en dicho apartado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dos. Modificaciones presupuestarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Econom&amp;iacute;a y Hacienda determinar&amp;aacute; cu&amp;aacute;les de las modificaciones presupuestarias realizadas hasta la entrada en vigor de la presente Ley tendr&amp;aacute;n efectividad en los Presupuestos Generales de la Comunidad para el a&amp;ntilde;o 2024. Las modificaciones se aplicar&amp;aacute;n seg&amp;uacute;n la estructura presupuestaria incorporada a los estados de ingresos y gastos de esta Ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DISPOSICIONES FINALES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Primera.&amp;ndash; Normas supletorias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En todas aquellas materias no reguladas en la presente ley, y en tanto no existan normas propias, ser&amp;aacute; de aplicaci&amp;oacute;n supletoria la normativa estatal, y en aquello que pudiere ser aplicable, la Ley de Presupuestos Generales del Estado en vigor y la Ley 47/2003, de 26 de noviembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Segunda.&amp;ndash; Desarrollo de la ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se autoriza a la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n para que, a propuesta de la persona titular de la consejer&amp;iacute;a competente en materia de hacienda, dicte las disposiciones necesarias para el desarrollo y ejecuci&amp;oacute;n de cuanto se establece en esta ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tercera.&amp;ndash; Vigencia de la ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La presente ley entrar&amp;aacute; en vigor el d&amp;iacute;a siguiente al de su publicaci&amp;oacute;n en el Bolet&amp;iacute;n Oficial de Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por lo tanto, mando a todos los ciudadanos a los que sea de aplicaci&amp;oacute;n esta Ley la cumplan, y a todos los Tribunales y Autoridades que corresponda que la hagan cumplir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Valladolid, 9 de mayo de 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Presidente de la Junta de Castilla y Le&amp;oacute;n,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Fdo.: Alfonso Fern&amp;aacute;ndez Ma&amp;ntilde;ueco&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38146</guid><title>Oposiciones Docentes 2024</title><pubDate>Thu, 08 Feb 24 05:53:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/38146</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c744b89b8bb.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;PLAZAS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;select onchange="if (this.value) window.open(this.value,'_blank')" style="border-width: 3px; border-color: rgb(173, 167, 166); border-radius: 19px; font-family: verdana; font-size: 14px; color: white; background-color: rgb(19, 88, 8);"&gt;&lt;option selected="selected" value=""&gt;SELECCIONE CUERPO&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hYPVXdIzh-rzSoDouI8utks5ZvnHVenuYzhc440PkH0/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;EOI&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1UKVhFiMePw9EPuxjxKqcvDQRX-HwIVBolq2B-ZRbMxM/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Maestros&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1U1MMQQimeB8_h3LDAWqVSdkrmdeJVZWiY2awr39PpSk/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nazG8EBRzrUjhizsWW1C-uIkIn4ADQ7bKb4UrP0YBE0/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Profesores Especialistas Sectores Singulares FP&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fX0DPk61B7nf_oO9k-i4tt-D8TCJCJdSf5FkliNQyHw/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Profesores Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oBrTIE_bPdmGI1JZdWES3steiPN0nie9DGxIXFxw8fg/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Secundaria&lt;/option&gt;&lt;/select&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribuci&amp;oacute;n de plazas de los distintos cuerpos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIAS&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="2" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/principado-de-asturias/educacion/369769" target="_blank"&gt;Principado de Asturias&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;el 30 de&amp;nbsp;noviembre&amp;nbsp;de&amp;nbsp;2023&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;font color="#000000" face="Arial"&gt;&lt;span style="font-size: 12px;"&gt;Navarra&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 14 de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;strong&gt;&#x200B;&#x200B;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/region-de-murcia/educacion/368937" style="font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;" target="_blank"&gt;Murcia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 20&amp;nbsp;de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;Castilla&amp;nbsp;y&amp;nbsp;Le&amp;oacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/353582" target="_blank"&gt;Maestros&lt;/a&gt;.&#x200B;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;&#x200B;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 22&amp;nbsp;de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/371791" target="_blank"&gt;Secundaria&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt;&#x200B;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;&#x200B;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;desde&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024 al 31 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;Comunidad de Madrid&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-de-madrid/educacion/371936" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Estabilizaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-de-madrid/educacion/374124" target="_blank"&gt;Reposici&amp;oacute;n&lt;/a&gt;: pendiente&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/extremadura/educacion/353975" target="_blank"&gt;Extremadura&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&#x200B;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cataluna/educacion/372231" target="_blank"&gt;Catalu&amp;ntilde;a&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta el 19 de enero de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-valenciana/educacion/372285" target="_blank"&gt;Comunidad Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 15 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/372814" target="_blank"&gt;Andaluc&amp;iacute;a&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 19 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;Cantabria&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cantabria/educacion/373934" target="_blank"&gt;Maestros:&lt;/a&gt; Plazo del 21&amp;nbsp; de febrero al 11 de marzo de 2024&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cantabria/educacion/358781" target="_blank"&gt;Otros cuerpos:&lt;/a&gt; Plazo del 30 de marzo al 18 de abril de 2023&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/aragon/educacion/374459" target="_blank"&gt;Arag&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;Cuerpo de Maestros (reposici&amp;oacute;n)&lt;br /&gt;&#xD;
			Cuerpo de&amp;nbsp;&lt;a href="http://ee.mm/" target="_blank"&gt;EE.MM&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(reposici&amp;oacute;n)&lt;br /&gt;&#xD;
			Cuerpo de&amp;nbsp;&lt;a href="http://ee.mm/" target="_blank"&gt;EE.MM&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(estabilizaci&amp;oacute;n)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Desde&amp;nbsp;las&amp;nbsp;00:00 del jueves 8 de&amp;nbsp;febrero&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;las&amp;nbsp;23:59 del&amp;nbsp;martes&amp;nbsp;27 de&amp;nbsp;febrero, ambos inclusive.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/36747</guid><title>Descuento en Additio para afiliados/as</title><pubDate>Thu, 11 Jan 24 11:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/36747</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</dcterms:alternative><description>- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</description><category>Acci&#xF3;n Social</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/additio31-1759235388.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;Gracias al acuerdo de CSIF con Additio, pod&amp;eacute;is acceder a un importante descuento al contratar el cuaderno digital de Additio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCI&amp;Oacute;N DEL CUP&amp;Oacute;N DE DESCUENTO DE ADDITIO&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;1. Rellenar y enviar el formulario que se encuentra al final de esta p&amp;aacute;gina.&lt;br /&gt;&#xD;
2. Pagar (ingreso o transferencia)&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;8,24 euros&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, indicando en el&amp;nbsp;concepto su nombre y apellidos, en la cuenta del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Banco Santander: ES9400750446410600183060&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; Beneficiario: CSI CSIF ENSE&amp;Ntilde;ANZA PUBLICACIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
3. No hace falta que se nos env&amp;iacute;e el justificante de pago.&lt;br /&gt;&#xD;
4. En unos d&amp;iacute;as, cuando comprobemos que se ha hecho el pago y que es afiliado/a, recibir&amp;aacute;n un c&amp;oacute;digo o cup&amp;oacute;n, que servir&amp;aacute; para registrarse en la web de Additio:&amp;nbsp;&lt;a href="https://additioapp.com/" target="_blank"&gt;https://additioapp.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Protecci&amp;oacute;n de Datos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;De conformidad con las normativas de protecci&amp;oacute;n de datos le facilitamos la siguiente informaci&amp;oacute;n del tratamiento:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Responsable&lt;/strong&gt;: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Fines del tratamiento:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;gestionar descuento en Additio para afiliados/as.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Derechos que le asisten:&lt;/strong&gt; acceso, rectificaci&amp;oacute;n, portabilidad, supresi&amp;oacute;n, limitaci&amp;oacute;n y oposici&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n del tratamiento en la &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#eventos" target="_blank"&gt;Pol&amp;iacute;tica de Privacidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/33056</guid><title>Actualizaci&#xF3;n de las retribuciones con la subida del 0,5% de octubre de 2023.</title><pubDate>Mon, 23 Oct 23 14:13:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/33056</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c741498854e.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;SELECT{ &#xD;
border: 3px solid #ada7a6;&#xD;
border-radius: 19px;&#xD;
font-family: verdana; font-size: 14px; color: white; background-color:#135808;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414ab1fc4.pdf" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65e9d099a9e8d.png" style="width: 900px; height: 620px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;ACTUALIZACI&amp;Oacute;N DE LAS RETRIBUCIONES CON LA SUBIDA DEL 0,5 DE OCTUBRE DE 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;EL PROFESORADO SIGUE PERDIENDO PODER ADQUISITIVO. DATO CONTRA RELATO. T&amp;Uacute; ELIGES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;b&gt;RETRIBUCIONES&amp;nbsp;DOCENTES 2023&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;select onchange="if (this.value) window.open(this.value,'_blank')"&gt;&lt;option selected="selected" value=""&gt;SELECCIONE CCAA&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149977ce.pdf"&gt;Andaluc&amp;iacute;a&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149a156a.pdf"&gt;Arag&amp;oacute;n&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149aba75.pdf"&gt;Asturias&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149bd4a9.pdf"&gt;Baleares&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149ca9cf.pdf"&gt;Canarias&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149d7a89.pdf"&gt;Cantabria&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a131a3.pdf"&gt;Castilla-La Mancha&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a30a98.pdf"&gt;Castilla y Le&amp;oacute;n&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c74149e65b2.pdf"&gt;Catalu&amp;ntilde;a&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a029fd.pdf"&gt;Ceuta y Melilla&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a25cfe.pdf"&gt;Comunidad Valenciana&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a4a812.pdf"&gt;Extremadura&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a552e1.pdf"&gt;Galicia&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a633af.pdf"&gt;La Rioja&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a3c998.pdf"&gt;Madrid&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a737f3.pdf"&gt;Murcia&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a7f996.pdf"&gt;Navarra&lt;/option&gt;&lt;option value="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c7414a92cbe.pdf"&gt;Pais Vasco&lt;/option&gt;&lt;/select&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver las retribuciones de cada CC.AA.&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/23494</guid><title>DECRETO-LEY 1/2023, de 30 de marzo, por el que se establece la jornada de trabajo de los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n. BOCYL 31/03/2023.</title><pubDate>Fri, 31 Mar 23 05:48:01 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/23494</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73a7496ce5.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h3 id="I._COMUNIDAD_DE_CASTILLA_Y_LE&#xD3;N" style="border: 0px; list-style: none; margin: 18px 0px 0px; padding: 7px 0px 0px 4px; clear: both; font-size: 1em; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;span style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(195, 12, 49); font-size: 1.1em;"&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&#xD3;N&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
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&lt;h4 class="encabezado4_sinlinea" id="I.A._DISPOSICIONES_GENERALES" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.3em 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-size: 0.95em; clear: left; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h4&gt;&#xD;
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&lt;h5 class="encabezado6" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0px 4px; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 1em; clear: left; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;CONSEJER&#xCD;A DE LA PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; padding: 1.2em 0px 0px 4px; text-align: justify; clear: both; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;; margin: 0px !important;"&gt;DECRETO-LEY 1/2023, de 30 de marzo, por el que se establece la jornada de trabajo de los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 12px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;; font-size: 14.4px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2023/03/31/pdf/BOCYL-D-31032023-1.pdf" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-31032023-1.pdf"&gt;&lt;img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" /&gt;BOCYL-D-31032023-1.pdf - 959 KB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"&gt;&lt;a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2023/03/31/html/BOCYL-D-31032023-1.do" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposici&#xF3;n BOCYL-D-31032023-1.html"&gt;&lt;img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" /&gt;BOCYL-D-31032023-1.html y otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;; font-size: 1.1em; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 13.7808px; clear: left; text-align: center;"&gt;I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&#xD3;N&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;h3 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A. DISPOSICIONES GENERALES&lt;/h3&gt;&#xD;
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&lt;h5 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.9em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;CONSEJER&#xCD;A DE LA PRESIDENCIA&lt;/h5&gt;&#xD;
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&lt;p class="entradilla" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); list-style: none; margin: 0.5em 0px; padding: 0.7em; text-align: justify; font-size: 0.9em; background-color: rgb(247, 247, 247); font-style: italic; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;DECRETO-LEY 1/2023, de 30 de marzo, por el que se establece la jornada de trabajo de los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&#x2013;I&#x2013;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El presente texto normativo versa sobre la materia del empleo p&#xFA;blico, sobre el r&#xE9;gimen de &#xAB;derechos y deberes&#xBB; de dichos empleados, espec&#xED;ficamente en relaci&#xF3;n a la funci&#xF3;n p&#xFA;blica de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola, en su art&#xED;culo 103, exige a la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica que el desempe&#xF1;o de su actividad se realice con garant&#xED;a de objetividad e imparcialidad y con sometimiento al principio de eficacia. Del mismo modo, nuestra Norma Suprema obliga a que el acceso a las funciones p&#xFA;blicas se efect&#xFA;e en condiciones de igualdad y de acuerdo con los principios de m&#xE9;rito y capacidad, seg&#xFA;n se establece en los art&#xED;culos 23.2 y 103.3.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La modernizaci&#xF3;n y mejora de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica ha constituido un objetivo permanente a lo largo de distintas etapas, necesario para dar cumplimiento al mandato constitucional de contar con una Administraci&#xF3;n eficaz en su actuar al servicio de los intereses generales.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por otro lado, las Administraciones P&#xFA;blicas han tenido que hacer frente a desaf&#xED;os derivados de importantes transformaciones econ&#xF3;micas y sociodemogr&#xE1;ficas en su labor de garantizar la prestaci&#xF3;n de unos servicios p&#xFA;blicos de calidad. Cambios que han afectado y afectan con especial intensidad a las organizaciones p&#xFA;blicas, las cuales afrontan el reto de responder a nuevas demandas y necesidades de los ciudadanos. Todos estos objetivos de modernizaci&#xF3;n y mejora de la calidad de los servicios p&#xFA;blicos no se pueden alcanzar sin una adecuada gesti&#xF3;n del principal activo con el que cuenta la Administraci&#xF3;n, como es su capital humano.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La norma utiliza el cauce excepcional del Decreto Ley para modificar el r&#xE9;gimen jur&#xED;dico general de la jornada laboral semanal de los empleados p&#xFA;blicos auton&#xF3;micos, bajo la concurrencia de causas de extraordinaria y urgente necesidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En este sentido, el Estatuto de Autonom&#xED;a de Castilla y Le&#xF3;n, a imagen y semejanza de la potestad atribuida al Gobierno de la Naci&#xF3;n por el art&#xED;culo 86 de la Constituci&#xF3;n, atribuye a la Junta de Castilla y Le&#xF3;n en su art&#xED;culo 25.4, la potestad de dictar normas con rango de ley en caso de extraordinaria y urgente necesidad, que no podr&#xE1;n afectar a la reforma del Estatuto, a la regulaci&#xF3;n y fijaci&#xF3;n de la sede o sedes de las instituciones b&#xE1;sicas de la Comunidad, al r&#xE9;gimen electoral, al presupuestario, al tributario y al de los derechos previstos en el Estatuto, ni tampoco regular materias para las que el propio Estatuto exija para su aprobaci&#xF3;n una ley de Cortes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La figura del Decreto-ley constituye un instrumento constitucionalmente l&#xED;cito, siempre que el fin que justifica la legislaci&#xF3;n de urgencia, sea subvenir a una situaci&#xF3;n concreta, dentro de los objetivos gubernamentales, que por razones dif&#xED;ciles de prever requiere una acci&#xF3;n normativa inmediata en un plazo m&#xE1;s breve que el requerido por la v&#xED;a normal o por el procedimiento de urgencia para la tramitaci&#xF3;n parlamentaria de las leyes, m&#xE1;xime cuando la determinaci&#xF3;n de dicho procedimiento no depende del gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;M&#xE1;s all&#xE1; de consideraciones pol&#xED;ticas, o de conciencia social, que puedan reforzar la posici&#xF3;n de los empleados p&#xFA;blicos, ya que han jugado un papel fundamental durante estos a&#xF1;os, especialmente durante la pandemia provocada por la Covid-19, garantizando la sanidad, la educaci&#xF3;n o los servicios sociales, y manteniendo en funcionamiento la Administraci&#xF3;n Auton&#xF3;mica para asegurar la prestaci&#xF3;n de los servicios p&#xFA;blicos a todos los ciudadanos de Castilla y Le&#xF3;n, la perspectiva estrictamente jur&#xED;dica de su fundamentaci&#xF3;n es la &#xFA;nica que debe apreciarse para analizar los motivos de la urgencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Qu&#xE9; duda cabe que la jornada laboral semanal, como derecho del empleado al descanso en cada periodo de siete d&#xED;as, es una submateria poli&#xE9;drica, y que, por ello, admite muchos puntos de vista en su an&#xE1;lisis y se proyecta sobre importantes derechos, cuya afectaci&#xF3;n, suficientemente explicada, sirve de fundamento para justificar la extraordinaria y urgente necesidad de su modificaci&#xF3;n por este cauce extraordinario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Adem&#xE1;s, razones de Justicia justifican que esta medida prevista en el texto normativo se extienda a todos los servidores p&#xFA;blicos auton&#xF3;micos, con independencia de la naturaleza de la entidad de la que dependen, referidos a la Administraci&#xF3;n General y a los Organismos Aut&#xF3;nomos. La universalidad que fundamenta esta reforma evita as&#xED; la discriminaci&#xF3;n entre grupos y sectores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En definitiva, la determinaci&#xF3;n del r&#xE9;gimen jur&#xED;dico del &#xAB;tiempo de prestaci&#xF3;n de servicios de los empleados p&#xFA;blicos&#xBB;, en cualquiera de sus vertientes o instrumentos &#x2013;ya sea de jornada semanal, pero tambi&#xE9;n del r&#xE9;gimen de la jornada diaria, o de las vacaciones, permisos o licencias&#x2013;, aunque sean generadores de derechos aut&#xF3;nomos y que persiguen teleol&#xF3;gicamente objetivos distintos, puede llegar a constituir causa de extraordinaria y urgente necesidad en su definici&#xF3;n, concreci&#xF3;n o modificaci&#xF3;n, en funci&#xF3;n de la situaci&#xF3;n f&#xE1;ctica real existente y circunstancias concurrentes al momento de su an&#xE1;lisis, cuya motivaci&#xF3;n se pasa a desarrollar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En primer lugar, el motivo del cumplimiento del principio de legalidad presupuestaria y de limitaci&#xF3;n de los presupuestos p&#xFA;blicos, derivado de la situaci&#xF3;n econ&#xF3;mica, puede afectar de forma muy importante al r&#xE9;gimen de la jornada laboral semanal y fundamentar la urgencia de su modificaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Se debe recordar que la jornada de trabajo de treinta y cinco horas semanales en el empleo p&#xFA;blico fue aprobada en la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, con un car&#xE1;cter estable y permanente, a trav&#xE9;s del Decreto 134/2002, de 26 diciembre. La determinaci&#xF3;n de dicha jornada y horario del personal funcionario al servicio de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n se adopt&#xF3; al amparo de las competencias que le corresponden a la Comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Sin embargo, en el a&#xF1;o 2011, la importante desviaci&#xF3;n del saldo presupuestario estimada para el conjunto de las Administraciones P&#xFA;blicas respecto al objetivo de estabilidad comprometido, determin&#xF3; que el Gobierno de la Naci&#xF3;n adoptase medidas de car&#xE1;cter urgente, que se plasmaron en el Real Decreto Ley 20/2011, de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la correcci&#xF3;n del d&#xE9;ficit p&#xFA;blico, y en el Real Decreto-ley 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad. Una de las medidas acordadas en el Real Decreto Ley 20/2011, de 30 de diciembre, fue el establecimiento, a partir del 1 de enero de 2012, aunque s&#xF3;lo para la Administraci&#xF3;n del Estado, de la jornada ordinaria de trabajo de promedio semanal no inferior a treinta y siete horas y treinta minutos.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El resto de Administraciones Auton&#xF3;micas no fueron ajenas a este escenario, marcado por la ineludible necesidad de alcanzar los objetivos de estabilidad presupuestaria y de acelerar la reducci&#xF3;n del d&#xE9;ficit p&#xFA;blico. As&#xED;, las Cortes de Castilla y Le&#xF3;n aprobaron en la Ley 1/2012, de 28 de febrero, de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras, un T&#xED;tulo IV en el que se recogieron varias medidas en materia de personal destinadas a contribuir a la consecuci&#xF3;n de esos objetivos macroecon&#xF3;micos, incluyendo ya para la Administraci&#xF3;n de la Comunidad la previsi&#xF3;n de fijar en siete horas y treinta minutos el promedio diario de trabajo efectivo, lo que, en definitiva, conllevaba la jornada semanal de treinta y siete horas y treinta minutos, y su pormenorizada regulaci&#xF3;n a lo largo de sus tres Cap&#xED;tulos en los diferentes &#xE1;mbitos &#x2013;general, educativo y sanitario&#x2013;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Poco despu&#xE9;s, la jornada semanal de treinta y siete horas y treinta minutos se generaliz&#xF3; para el sector p&#xFA;blico del conjunto de Administraciones P&#xFA;blicas, y con car&#xE1;cter b&#xE1;sico, por la Ley 2/2012, de 29 de junio, de Presupuestos Generales del Estado para el a&#xF1;o 2012.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Durante las pasadas legislaturas se ha trabajado intensamente por lograr los objetivos de consolidaci&#xF3;n fiscal aplicando una pol&#xED;tica fiscal y presupuestaria orientada a la reducci&#xF3;n del d&#xE9;ficit p&#xFA;blico que generara crecimiento econ&#xF3;mico y empleo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Esta pol&#xED;tica fiscal y presupuestaria rigurosa combinada con la aplicaci&#xF3;n de las ambiciosas reformas estructurales aprobadas ha dado buenos resultados, prueba de ello es que se ha avanzado en el cumplimiento de las reglas fiscales y se ha recuperado la senda del crecimiento econ&#xF3;mico, restableciendo as&#xED; la confianza internacional en la econom&#xED;a espa&#xF1;ola y aumentando la recaudaci&#xF3;n tributaria. Todo ello est&#xE1; permitiendo de forma paulatina, con un impacto econ&#xF3;mico acorde a las posibilidades financieras, la compensaci&#xF3;n de los esfuerzos realizados.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Los empleados p&#xFA;blicos han contribuido con un esfuerzo notable y directo a la recuperaci&#xF3;n econ&#xF3;mica y al cumplimiento de los compromisos adquiridos por Espa&#xF1;a en materia de consolidaci&#xF3;n fiscal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A medida que aquella crisis se fue superando, progresivamente los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, al igual que los del Estado y del resto de las Comunidades Aut&#xF3;nomas, han ido recuperando los derechos que se vieron afectados por la situaci&#xF3;n econ&#xF3;mica. As&#xED;, en el Acuerdo Marco por el que se recuperan derechos de los empleados p&#xFA;blicos y se fijan las prioridades en materia de funci&#xF3;n p&#xFA;blica para la legislatura 2015/2019, que fue firmado el 29 de octubre de 2015 por la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n y las Organizaciones Sindicales Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI.F), Uni&#xF3;n General de Trabajadores (UGT) y Comisiones Obreras (CCOO), se pactaron diversas acciones encaminadas a la progresiva retirada de las medidas derivadas de las restricciones presupuestarias, en materias tales como la devoluci&#xF3;n de la paga extraordinaria o la recuperaci&#xF3;n de los d&#xED;as adicionales de vacaciones por antig&#xFC;edad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El 25 de julio de 2017, la comisi&#xF3;n de seguimiento del citado Acuerdo Marco pact&#xF3; que &#xAB;Cuando la Administraci&#xF3;n General del Estado permita, en cualquier &#xE1;mbito o sector, la jornada m&#xE1;xima semanal de treinta y cinco horas, la Junta de Castilla y Le&#xF3;n trasladar&#xE1; esta medida de manera inmediata&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Desde esta perspectiva econ&#xF3;mica, la Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2018, prorrogada para 2019, estableci&#xF3; con car&#xE1;cter b&#xE1;sico que podr&#xED;an retomar la jornada de treinta y cinco horas aquellas Administraciones que, cumpliendo el objetivo de que la temporalidad en el empleo p&#xFA;blico no supere el 8 % de las plazas, hubiesen cumplido determinados objetivos de d&#xE9;ficit, deuda y regla de gasto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La notificaci&#xF3;n oficial de que el Gobierno de Castilla y Le&#xF3;n hab&#xED;a tenido &#xE9;xito en el cumplimiento de estos tres objetivos se produjo en mayo de 2019, por lo que la comisi&#xF3;n de seguimiento del Acuerdo Marco pact&#xF3;, con fecha 21 de mayo de 2019, recuperar la jornada laboral de treinta y cinco horas, volviendo a la situaci&#xF3;n previa a la entrada en vigor de la Ley auton&#xF3;mica 1/2012, de 28 de febrero. La implantaci&#xF3;n efectiva de la jornada de treinta y cinco horas se realizar&#xED;a a partir del 1 de junio de 2019.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;No obstante, el establecimiento de la jornada de treinta y cinco horas semanales para los m&#xE1;s de ochenta mil empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n no pudo llevarse a cabo debido a su elevado impacto econ&#xF3;mico, en un momento caracterizado por la falta de ingresos, agravada por la pandemia en los a&#xF1;os 2020 y 2021, y posteriormente por la crisis mundial derivada de la invasi&#xF3;n de Ucrania, y todo ello con un sistema de financiaci&#xF3;n auton&#xF3;mica que la Junta de Castilla y Le&#xF3;n ha propuesto reiteradamente mejorar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Ahora bien, en el actual contexto de recuperaci&#xF3;n econ&#xF3;mica, en el que la Comisi&#xF3;n Europea acaba de elevar a un 1,4% las perspectivas de crecimiento del PIB espa&#xF1;ol en 2023, y prev&#xE9; que la econom&#xED;a espa&#xF1;ola registre un crecimiento superior al previsto para la zona euro y para la propia Uni&#xF3;n Europea, el propio Estado ha modificado su normativa b&#xE1;sica sobre jornada semanal en la Ley de Presupuestos Generales del Estado para este a&#xF1;o 2023, no previendo ya requisitos de estabilidad presupuestaria, y exigiendo s&#xF3;lo a la Administraci&#xF3;n correspondiente el control de la temporalidad en el empleo p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Como la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n dispone de la suficiencia financiera adecuada para acometerlo, es el momento de retomar de forma inmediata el compromiso asumido en 2019, poniendo fin a una medida que, debemos recordar, se estableci&#xF3; con un car&#xE1;cter temporal y excepcional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En segundo lugar, la importancia del factor temporal en el ejercicio de la potestad autoorganizatoria de la Administraci&#xF3;n es otro de los motivos que amparan la urgencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Es preciso disponer de un margen temporal adecuado entre la modificaci&#xF3;n legal necesaria y la fecha acordada para el comienzo de la aplicaci&#xF3;n de la medida de la reducci&#xF3;n de la jornada de trabajo semanal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Adem&#xE1;s, es esencial que la implantaci&#xF3;n de la nueva jornada se lleve a cabo sin que se vean afectados los servicios p&#xFA;blicos ni el nivel de calidad de las prestaciones, teniendo en cuenta la complejidad organizativa de la Administraci&#xF3;n castellano y leonesa, en la que prestan servicios m&#xE1;s de ochenta mil personas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La urgencia de la recuperaci&#xF3;n de la jornada de treinta y cinco horas deriva de la necesidad de organizar cuanto antes la jornada de los empleados p&#xFA;blicos, de forma muy especial en los &#xE1;mbitos sanitario y educativo y, en todo caso, con un margen temporal suficiente que permita la adecuada adaptaci&#xF3;n tanto al per&#xED;odo estival como al inicio del pr&#xF3;ximo curso escolar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En efecto, en el presente caso resulta evidente que, de seguirse la tramitaci&#xF3;n legislativa ordinaria, la recuperaci&#xF3;n de la jornada de treinta y cinco horas semanales para los empleados p&#xFA;blicos se demorar&#xED;a en exceso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Significativamente, por lo que respecta al personal docente que presta sus servicios en centros p&#xFA;blicos no universitarios, la recuperaci&#xF3;n efectiva de la jornada no podr&#xED;a tener lugar hasta el curso escolar 2024-2025, debido a necesidades ineludibles de planificaci&#xF3;n, puesto que, una vez iniciado el curso escolar 2023-2024, la implantaci&#xF3;n pr&#xE1;ctica de la jornada de treinta y cinco horas resultar&#xED;a totalmente inviable, ya que se alterar&#xED;a por completo la organizaci&#xF3;n del curso en perjuicio no solo de los empleados p&#xFA;blicos, sino tambi&#xE9;n de los alumnos. Otro tanto ocurrir&#xED;a en entornos complejos, como el hospitalario, donde la reorganizaci&#xF3;n de agendas y cuadrantes de personal, ante los turnos de vacaciones, y la consiguiente necesidad de contrataci&#xF3;n de personal sustituto, deben ser organizados con suficiente antelaci&#xF3;n antes de que comience el verano, con el fin de evitar que la adecuada prestaci&#xF3;n del servicio se vea perjudicada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En tercer lugar, la motivaci&#xF3;n del incremento del empleo p&#xFA;blico que puede conllevar la adopci&#xF3;n de la reducci&#xF3;n de la jornada semanal, en un entorno social castigado por las cifras de desempleo, tambi&#xE9;n justifican la urgente necesidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Efectivamente, ante la garant&#xED;a de que con la implantaci&#xF3;n de la medida en ning&#xFA;n caso se va a resentir la calidad en la prestaci&#xF3;n de los servicios p&#xFA;blicos, su puesta en marcha l&#xF3;gicamente ha de conllevar la creaci&#xF3;n de nuevos puestos de trabajo p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La necesidad de impulsar el crecimiento econ&#xF3;mico con la mayor celeridad posible para contribuir a la creaci&#xF3;n de empleo p&#xFA;blico tambi&#xE9;n puede justificar la concurrencia de las circunstancias de extraordinaria y urgente necesidad que exige el art&#xED;culo 86 de la Constituci&#xF3;n espa&#xF1;ola para recurrir a la figura del Decreto Ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En cuarto lugar, el motivo de protecci&#xF3;n de la necesaria conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y social con el trabajo, tambi&#xE9;n se ve afectado de forma importante por el r&#xE9;gimen de la jornada laboral semanal, y fundamenta la concurrencia de urgencia en su modificaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El n&#xFA;mero de horas de trabajo del empleado, y el modo en que se distribuyen, qu&#xE9; duda cabe que repercute en el tiempo libre que le resta para el desarrollo de sus actividades personales, bien con la familia o de car&#xE1;cter social, en definitiva, en las condiciones de bienestar del empleado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola recoge en su art&#xED;culo 14 el derecho a la igualdad ante la ley y el principio de no discriminaci&#xF3;n por raz&#xF3;n de nacimiento, raza, sexo, religi&#xF3;n u opini&#xF3;n o cualquier otra condici&#xF3;n. En el art&#xED;culo 39.1, el texto constitucional establece el deber de los poderes p&#xFA;blicos de asegurar la protecci&#xF3;n social, econ&#xF3;mica y jur&#xED;dica de la familia y, en el art&#xED;culo 9.2, atribuye a los poderes p&#xFA;blicos el deber de promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; y remover los obst&#xE1;culos que impidan o dificulten su plenitud facilitando la participaci&#xF3;n de todos los ciudadanos en la vida pol&#xED;tica, econ&#xF3;mica, cultural y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La necesidad de conciliaci&#xF3;n del trabajo y la familia ha sido ya planteada a nivel internacional y comunitario como una condici&#xF3;n vinculada de forma inequ&#xED;voca a la nueva realidad social. Ello plantea una compleja y dif&#xED;cil problem&#xE1;tica que debe abordarse, no s&#xF3;lo con importantes reformas legislativas, como la presente, sino con la necesidad de promover adicionalmente servicios de atenci&#xF3;n a las personas, en un marco m&#xE1;s amplio de pol&#xED;tica de familia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por su parte, en el &#xE1;mbito comunitario, la maternidad y la paternidad, en su m&#xE1;s amplio sentido, se han recogido en las Directivas del Consejo 92/85/CEE, de 19 de octubre, y 96/34/CE, del Consejo, de 3 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La reducci&#xF3;n de la jornada laboral semanal de las treinta y siete horas y treinta minutos actuales a las treinta y cinco horas que contempla la norma, supone una indudable ventaja en la conciliaci&#xF3;n de la vida laboral con la vida personal, familiar y social de los empleados p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Como cualquier trabajador cuando intercambia con la empresa parte de su tiempo vital, ofreci&#xE9;ndole su fuerza de trabajo, f&#xED;sica y/o intelectual, el empleado p&#xFA;blico conserva su condici&#xF3;n humana, siendo as&#xED; que el tiempo de trabajo no puede imposibilitar que disfrute de sus derechos y el desarrollo de su personalidad, es decir, no se desprende de su humanidad. Se trata de elementos indispensables para que la dignidad del empleado p&#xFA;blico como persona sea protegida, erigi&#xE9;ndose en la actualidad un entramado de derechos en virtud de los cuales se propicia la conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En definitiva, resulta deseable y necesario que el empleado p&#xFA;blico disponga cuanto antes de tiempo suficiente para la realizaci&#xF3;n de actividades de tipo personal, adem&#xE1;s de poder desarrollar una adecuada vida familiar, y poder participar en la vida social. Tambi&#xE9;n resulta adecuada la posibilidad de que se ofrezca la opci&#xF3;n de la mejora de su cualificaci&#xF3;n educativa, cultural y profesional, permitiendo estas situaciones el derecho fundamental consistente en el libre desarrollo de la personalidad, contemplado en el art&#xED;culo 10.1 de la Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Adem&#xE1;s, resulta necesario proteger las necesarias atenciones a los hijos y familiares. La incorporaci&#xF3;n de la mujer al trabajo ha motivado uno de los cambios sociales m&#xE1;s profundos de los &#xFA;ltimos decenios, que hace necesario configurar un sistema que contemple las nuevas relaciones sociales surgidas, y un nuevo modo de cooperaci&#xF3;n y compromiso entre mujeres y hombres que permita un reparto equilibrado de responsabilidades en la vida profesional y en la privada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La medida contemplada en el proyecto de reducci&#xF3;n de la jornada de trabajo semanal afecta a ambos sexos, e incide especialmente en potenciar la igualdad real efectiva entre mujeres y hombres en la asunci&#xF3;n de esas atenciones familiares &#x2013;cuidado de hijos y familiares&#x2013;, mediante la adopci&#xF3;n de una de las llamadas acciones positivas, cumpliendo en este sentido el mandato dirigido a todos los poderes p&#xFA;blicos de remoci&#xF3;n de situaciones de constatable desigualdad f&#xE1;ctica, no corregibles por la sola formulaci&#xF3;n del principio de igualdad jur&#xED;dica o formal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El favorecimiento de la asunci&#xF3;n igualitaria de responsabilidades familiares, exige una actuaci&#xF3;n urgente y necesaria por parte de la Comunidad Aut&#xF3;noma, puesto que m&#xE1;s de la mitad de la plantilla de la Administraci&#xF3;n Auton&#xF3;mica, las empleadas p&#xFA;blicas, est&#xE1; viendo afectados sus derechos. Un mayor retraso en su aplicaci&#xF3;n, teniendo en cuenta el tiempo transcurrido, conllevar&#xED;a un da&#xF1;o de dif&#xED;cil reparaci&#xF3;n que no puede ser asumido por una sociedad moderna como la nuestra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por ello, se precisa la adopci&#xF3;n urgente de medidas, como la adoptada en este Decreto Ley, que buscan promover la conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y social, eliminando, o al menos reduciendo, desequilibrios y fomentando la mejor conciliaci&#xF3;n en la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, en la convicci&#xF3;n de que dicha medida promover&#xE1; una mayor responsabilidad social en la Administraci&#xF3;n auton&#xF3;mica, en beneficio de las empleadas y empleados p&#xFA;blicos y del conjunto de la sociedad en general.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por ello, ya el I Plan de Igualdad para las empleadas y empleados p&#xFA;blicos de la Junta de Castilla y Le&#xF3;n, aprobado por el Acuerdo 19/2021, de 18 de febrero, de la Junta de Castilla y Le&#xF3;n (B.O.C. y L. de 22 de febrero de 2021), previ&#xF3; en su eje 4 el fomento de la inclusi&#xF3;n de medidas de car&#xE1;cter transversal para la Administraci&#xF3;n Auton&#xF3;mica en lo que respecta a la ordenaci&#xF3;n del tiempo de trabajo, la corresponsabilidad y la conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y laboral, con los objetivos espec&#xED;ficos de garantizar las medidas de conciliaci&#xF3;n en todas las organizaciones, desde el enfoque de g&#xE9;nero, y mejorar y aumentar las medidas de conciliaci&#xF3;n vigentes. En particular, se establecen una serie de medidas para el logro de estos objetivos, medidas que van dirigidas a hombres y a mujeres sin excepci&#xF3;n, con el fin de facilitar a todas las empleadas y empleados p&#xFA;blicos la conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En quinto lugar, otro motivo indudable que justifica la extraordinaria y urgente necesidad de la norma es la adopci&#xF3;n de medidas de protecci&#xF3;n social, mediante una jornada de trabajo m&#xE1;s adecuada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El establecimiento de altos ritmos de trabajo tiene una alta incidencia en la prevenci&#xF3;n de riesgos laborales. El n&#xFA;mero de horas de trabajo y el modo en que se distribuyen indudablemente repercuten en la salud y seguridad del empleado. As&#xED;, el tiempo de trabajo muestra una relaci&#xF3;n directa con las condiciones de bienestar del empleado p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La reducci&#xF3;n de la jornada laboral semanal tambi&#xE9;n se centra en la mejora de la salud de los empleados. Las jornadas laborales excesivamente largas generan las principales fuentes de estr&#xE9;s en el trabajo, y se erigen en el primer motivo de causaci&#xF3;n de accidentes o bajas laborales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En este contexto, no admite demora la mejora de la salud de los empleados p&#xFA;blicos, que repercutir&#xE1; en un incremento de su productividad, incidiendo a su vez en una mejora de los &#xED;ndices de absentismo por enfermedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;De igual forma, y en &#xFA;ltimo lugar, la puesta en marcha de la medida permitir&#xE1; avanzar en el logro del ahorro energ&#xE9;tico y en una econom&#xED;a de bajas emisiones, al acortar la jornada y reducir la estancia de los empleados p&#xFA;blicos en las dependencias y edificios p&#xFA;blicos, cumpliendo as&#xED; con los objetivos de desarrollo sostenible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La consecuci&#xF3;n de la eficiencia energ&#xE9;tica viene derivada de la trasposici&#xF3;n del art&#xED;culo 6 de la Directiva 2012/27/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, modificada por la Directiva (UE) 2018/2002 del Parlamento Europeo y del Consejo de 11 de diciembre de 2018, donde se establecen los principios y requisitos de eficiencia energ&#xE9;tica para la adquisici&#xF3;n de bienes, servicios y edificios por las Administraciones P&#xFA;blicas integradas en el Sector P&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Las Administraciones P&#xFA;blicas deben considerar e implementar aquellas medidas que permitan ajustar su consumo de energ&#xED;a y ejemplarizar su actuaci&#xF3;n en el conjunto de la sociedad. Por ello, en Castilla y Le&#xF3;n se apuesta por que las medidas sean obligatorias en todas las Administraciones, protegiendo en todo caso, por sus especiales circunstancias, los servicios sociales, la sanidad y la educaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Y en este sentido, cobra una especial relevancia la implicaci&#xF3;n de los empleados p&#xFA;blicos en la consecuci&#xF3;n del objetivo de ahorro energ&#xE9;tico de la Administraci&#xF3;n en el marco de la crisis energ&#xE9;tica que atravesamos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;As&#xED;, se han promocionado enormemente nuevas f&#xF3;rmulas de trabajo desde el domicilio, como el teletrabajo, que se han impuesto tras la pandemia. De igual forma, el ahorro de energ&#xED;a es la forma m&#xE1;s r&#xE1;pida y econ&#xF3;mica de hacer frente a la actual crisis energ&#xE9;tica y de reducir las facturas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;No cabe duda de que la fijaci&#xF3;n de la jornada semanal de treinta y cinco horas permitir&#xE1; el desarrollo del trabajo, con car&#xE1;cter general, durante siete horas diarias ininterrumpidas, sin tener que efectuar jornadas de ma&#xF1;ana y tarde, con el consiguiente abaratamiento de funcionamiento de muchos edificios y dependencias p&#xFA;blicas. En este &#xE1;mbito, la Administraci&#xF3;n Auton&#xF3;mica puede y debe liderar este impulso, incorporando medidas de racionalizaci&#xF3;n del uso de edificios administrativos, incluido el establecimiento de horarios de encendido y apagado de instalaciones, el control de las condiciones de temperatura para minimizar el consumo en climatizaci&#xF3;n, o el despliegue de instalaciones de autoconsumo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En este sentido, el Acuerdo 177/2022, de 6 de octubre, de la Junta de Castilla y Le&#xF3;n, por el que se adoptan medidas de ahorro y eficiencia energ&#xE9;tica en la Administraci&#xF3;n General e Institucional de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n (B.O.C. y L. de 10 de octubre de 2022), contempla en su apartado 1.4, sobre horarios de encendido y apagado de las instalaciones de climatizaci&#xF3;n, temperatura del aire, iluminaci&#xF3;n, agua caliente, equipamiento inform&#xE1;tico y resto de instalaciones con consumo de energ&#xED;a, que tomando como referencia los horarios de apertura y cierre de los edificios p&#xFA;blicos y la normativa que resulta de aplicaci&#xF3;n, se programar&#xE1;n los horarios de arranque y parada de las diferentes instalaciones consumidoras de energ&#xED;a, as&#xED; como la temperatura del aire, de modo que se pueda minimizar el uso energ&#xE9;tico dentro de umbrales aceptables de confort y servicio, y se deber&#xE1; prestar atenci&#xF3;n en la organizaci&#xF3;n de los servicios de limpieza, mantenimiento, vigilancia y otros similares, de modo que no induzcan a una elevaci&#xF3;n del consumo de energ&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por lo tanto, y en conclusi&#xF3;n, los aspectos positivos que ofrece la disminuci&#xF3;n de la jornada laboral semanal de los empleados p&#xFA;blicos auton&#xF3;micos que hemos enunciado, como son el cumplimiento del principio de legalidad presupuestaria y de limitaci&#xF3;n de los presupuestos p&#xFA;blicos, la necesidad de abordar perentoriamente el ejercicio de la potestad autoorganizatoria, la posibilidad de un mejor reparto del trabajo y la consecuente creaci&#xF3;n de empleo, la necesaria conciliaci&#xF3;n de la vida personal, familiar y social con el trabajo, la mejora de las condiciones laborales y del rendimiento a trav&#xE9;s de una distribuci&#xF3;n menos extenuante en la distribuci&#xF3;n de la jornada laboral, y el logro de una mayor eficiencia energ&#xE9;tica, justifican suficientemente la adopci&#xF3;n urgente de la medida &#x2013;dadas las circunstancias jur&#xED;dicas, presupuestarias y sociales existentes que se han expuesto&#x2013;, ya que se producir&#xED;an da&#xF1;os o situaciones irreparables de demorarse su efectiva e inmediata aplicaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En la actualidad, demorar la recuperaci&#xF3;n de la jornada de treinta y cinco horas supondr&#xED;a prolongar la suspensi&#xF3;n de un derecho de los empleados p&#xFA;blicos que, como se ha se&#xF1;alado con anterioridad, se contempl&#xF3; por una Ley de Presupuestos Generales del Estado para el conjunto de Administraciones P&#xFA;blicas, como una medida dotada de temporalidad y excepcionalidad por razones econ&#xF3;micas, que hoy han desaparecido.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por &#xFA;ltimo, el que se haya producido un retraso en el cumplimiento del objetivo de la recuperaci&#xF3;n de la jornada laboral semanal de treinta y cinco horas, y que ha persistido durante un tiempo &#x2013;desde el pacto del a&#xF1;o 2019&#x2013;, no es &#xF3;bice para que se haga frente a la soluci&#xF3;n por la v&#xED;a de la legislaci&#xF3;n de urgencia, y que, en el momento actual, se haya convertido en un supuesto de extraordinaria y urgente necesidad atendiendo a las circunstancias y motivaciones concurrentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Asimismo, la extraordinaria y urgente necesidad de aprobar este Decreto Ley se inscribe en el juicio pol&#xED;tico o de oportunidad que corresponde a la Junta de Castilla y Le&#xF3;n, y esta decisi&#xF3;n, sin duda, supone una ordenaci&#xF3;n de prioridades pol&#xED;ticas de actuaci&#xF3;n centradas en el cumplimiento de la seguridad jur&#xED;dica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La necesidad justificadora del Decreto-Ley no puede entenderse como una necesidad absoluta que suponga un peligro grave para el sistema constitucional o para el orden p&#xFA;blico, entendido como normal ejercicio de los derechos fundamentales y libertades p&#xFA;blicas y no al funcionamiento de los servicios p&#xFA;blicos, sino que ha de entenderse con mayor amplitud como necesidad relativa respecto de situaciones concretas de los objetivos gubernamentales que, por razones dif&#xED;ciles de prever, requieren una acci&#xF3;n normativa inmediata en un plazo m&#xE1;s breve que el requerido por la v&#xED;a normal o por el procedimiento de urgencia para la tramitaci&#xF3;n parlamentaria de las leyes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En definitiva, el objetivo de esta reforma sobre la jornada laboral semanal en la Administraci&#xF3;n Auton&#xF3;mica no puede ser otro que el de convertirla en un factor de eficiencia y productividad, que garantice la prestaci&#xF3;n efectiva de los servicios p&#xFA;blicos y posibilite el crecimiento econ&#xF3;mico, por cuanto se inspira en los siguientes principios ordenadores: apuesta por lo p&#xFA;blico, dota a la Administraci&#xF3;n del marco jur&#xED;dico necesario para prestar con garant&#xED;a y eficacia los servicios p&#xFA;blicos, incrementa el modelo de empleo p&#xFA;blico, con el centro en el personal y en la mejora de su calidad de vida, contribuyendo por otra parte, a impulsar y fortalecer una adecuada planificaci&#xF3;n de recursos humanos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&#x2013;II&#x2013;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Por lo que ata&#xF1;e a la necesaria conexi&#xF3;n de sentido o relaci&#xF3;n de adecuaci&#xF3;n entre la situaci&#xF3;n de urgente necesidad definida y las medidas adoptadas para hacerle frente, la norma cumple el doble criterio para valorar su existencia, el contenido, por un lado, y la estructura, por otro, de las disposiciones incluidas en el texto normativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Tanto desde el punto de vista de la estructura de la norma, como en relaci&#xF3;n con su contenido &#x2013;la reforma de las normas necesarias para el establecimiento y la forma de aplicaci&#xF3;n de la medida de reducci&#xF3;n de la jornada semanal de los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n a treinta y cinco horas&#x2013;, todo ello queda conectado y responde a la necesaria vinculaci&#xF3;n con la situaci&#xF3;n de urgencia y necesidad fundamentada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&#x2013;III&#x2013;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En la redacci&#xF3;n de este Decreto-Ley se han observado los principios de buena regulaci&#xF3;n previstos en el art&#xED;culo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&#xFA;n de las Administraciones P&#xFA;blicas, as&#xED; como tambi&#xE9;n los principios de accesibilidad, coherencia y responsabilidad previstos en el art&#xED;culo 42 de la Ley 2/2010, de 11 de marzo, de derechos de los ciudadanos en sus relaciones con la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A estos efectos, se pone de manifiesto el cumplimiento de los principios de necesidad y eficacia, dado el inter&#xE9;s general en el que se fundamenta la medida que se establece, siendo el Decreto-Ley el instrumento m&#xE1;s inmediato para garantizar su consecuci&#xF3;n. De acuerdo con el principio de proporcionalidad, la regulaci&#xF3;n que esta norma contiene es la imprescindible para atender a las exigencias que el inter&#xE9;s general requiere, no incluyendo restricciones de derechos ni obligaciones de ning&#xFA;n tipo, m&#xE1;s all&#xE1; de aquellas que obligan a la propia Administraci&#xF3;n auton&#xF3;mica. Igualmente, la norma se ajusta al principio de seguridad jur&#xED;dica y al de coherencia, puesto que es acorde con el resto del ordenamiento jur&#xED;dico y con el conjunto de las pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas auton&#xF3;micas, al tiempo que estimular&#xE1; su mejor cumplimiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Asimismo, se garantizan los principios de responsabilidad, determin&#xE1;ndose los &#xF3;rganos responsables de la ejecuci&#xF3;n y el control de la medida incluida en la norma, de accesibilidad, utiliz&#xE1;ndose una redacci&#xF3;n clara y comprensible y una t&#xE9;cnica normativa correcta, de eficiencia, y de transparencia, ya que la norma identifica claramente su prop&#xF3;sito y lo explica con detalle. Hay que precisar que no se han realizado los tr&#xE1;mites de participaci&#xF3;n p&#xFA;blica previstos en el art&#xED;culo 75 de la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, conforme a lo dispuesto en el art&#xED;culo 76 bis 1.b) y 3.b) de dicha Ley, que hace posible la excepci&#xF3;n cuando en la norma concurran circunstancias extraordinarias que no hayan podido preverse con anterioridad y que exijan su aprobaci&#xF3;n urgente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&#x2013;IV&#x2013;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Desde un punto de vista competencial, corresponde al Estado establecer las bases del r&#xE9;gimen jur&#xED;dico de los derechos y deberes de &#xAB;los funcionarios p&#xFA;blicos&#xBB;, en virtud del art&#xED;culo 149.1.18&#xAA; de la Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola, y a la Comunidad Aut&#xF3;noma la competencia de desarrollo legislativo y ejecuci&#xF3;n de acuerdo con aquella legislaci&#xF3;n b&#xE1;sica en relaci&#xF3;n con la funci&#xF3;n p&#xFA;blica auton&#xF3;mica y local.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Adem&#xE1;s, en el r&#xE9;gimen de los funcionarios tambi&#xE9;n quedan afectados los principios constitucionales de igualdad y solidaridad de los funcionarios de todas las Administraciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Y por &#xFA;ltimo, la determinaci&#xF3;n jur&#xED;dica de muchos de estos derechos y obligaciones tambi&#xE9;n afecta a los instrumentos de contenci&#xF3;n del gasto p&#xFA;blico, de tal modo que puede verse afectada la competencia del Estado para determinar las bases de la planificaci&#xF3;n econ&#xF3;mica general, de acuerdo con el art&#xED;culo 149.1.13&#xAA; de la Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En relaci&#xF3;n al &#xAB;personal laboral&#xBB; vinculado al sector p&#xFA;blico, resulta relevante observar la competencia exclusiva que se encuentra atribuida al Estado en el art&#xED;culo 149.1.7&#xAA; de la Constituci&#xF3;n Espa&#xF1;ola en materia de legislaci&#xF3;n laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En este sentido, seg&#xFA;n el art&#xED;culo 70.1.1&#xBA; del Estatuto de Autonom&#xED;a de Castilla y Le&#xF3;n, en la redacci&#xF3;n dada por la Ley Org&#xE1;nica 14/2007, de 30 de noviembre, es competencia exclusiva de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n la organizaci&#xF3;n y r&#xE9;gimen y funcionamiento de sus instituciones de autogobierno. Asimismo, seg&#xFA;n el art&#xED;culo 32.3 de la misma norma legal, en el ejercicio de la competencia de organizaci&#xF3;n, r&#xE9;gimen y funcionamiento, prevista en el citado art&#xED;culo 70.1.1&#xBA;, y de acuerdo con la legislaci&#xF3;n del Estado, corresponde a la Comunidad Aut&#xF3;noma, entre otras materias, el establecimiento del r&#xE9;gimen de los empleados p&#xFA;blicos de la Comunidad y de su Administraci&#xF3;n Local, sin perjuicio de lo dispuesto en el art&#xED;culo 149.1.18&#xBA; de la Constituci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Concretamente, en nuestro caso, la norma versa sobre la submateria de la jornada laboral semanal de los empleados p&#xFA;blicos, contemplada en t&#xE9;rminos generales en el art&#xED;culo 47 del Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, y es respetuosa con las exigencias normativas b&#xE1;sicas establecidas en el apartado Dos de la disposici&#xF3;n adicional cent&#xE9;sima cuadrag&#xE9;sima cuarta de la Ley 6/2018, de 3 de julio, de Presupuestos Generales del Estado para el a&#xF1;o 2018, sobre la jornada de trabajo en el Sector P&#xFA;blico, en su redacci&#xF3;n dada por el apartado Dos de la disposici&#xF3;n final vig&#xE9;sima octava de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&#xF1;o 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Este Decreto-Ley se aprueba previa negociaci&#xF3;n colectiva, habiendo obtenido el voto favorable un&#xE1;nime de todas las organizaciones sindicales presentes en el &#xE1;mbito de la negociaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El presente Decreto-Ley es promovido por la Consejer&#xED;a de la Presidencia en funci&#xF3;n de las atribuciones que le corresponden de acuerdo con el art&#xED;culo 7.2.h) de la Ley 7/2005, de 24 de mayo, de la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En su virtud, la Junta de Castilla y Le&#xF3;n, a propuesta del Consejero de la Presidencia, y previa deliberaci&#xF3;n del Consejo de Gobierno en su reuni&#xF3;n de 30 de marzo de 2023&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;DISPONE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;CAP&#xCD;TULO I&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;Disposiciones generales&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Art&#xED;culo 1. Jornada ordinaria de trabajo en la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n y &#xE1;mbito subjetivo de aplicaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. La jornada ordinaria de trabajo en la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, a partir del 1 de junio de 2023, ser&#xE1; de treinta y cinco horas semanales de trabajo efectivo en c&#xF3;mputo anual, sin perjuicio de las jornadas especiales existentes o que, en su caso, se establezcan, siempre que la legislaci&#xF3;n b&#xE1;sica lo permita y en los t&#xE9;rminos establecidos en esta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. La jornada prevista en el apartado anterior ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n a todos los empleados p&#xFA;blicos, cualquiera que sea su r&#xE9;gimen jur&#xED;dico espec&#xED;fico, que preste servicios en la Administraci&#xF3;n General de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n o sus Organismos Aut&#xF3;nomos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFF00;"&gt;CAP&#xCD;TULO II&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFF00;"&gt;Sector de Educaci&#xF3;n&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFF00;"&gt;Art&#xED;culo 2. Jornada laboral del personal docente en centros p&#xFA;blicos no universitarios.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;1. En el caso del personal docente en centros p&#xFA;blicos no universitarios, la jornada prevista en el art&#xED;culo anterior se implantar&#xE1; a partir del 1 de septiembre de 2023, comienzo del curso escolar 2023-2024.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;2. La estructura de la jornada laboral del personal que desempe&#xF1;a funciones docentes en los centros p&#xFA;blicos de ense&#xF1;anzas no universitarias y en los servicios de apoyo a los mismos, ser&#xE1; la siguiente:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;a) Los maestros que impartan los niveles de Educaci&#xF3;n Infantil, Educaci&#xF3;n Primaria y Educaci&#xF3;n Especial permanecer&#xE1;n en su centro de destino veintiocho horas semanales. Estas horas tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de lectivas y complementarias de obligada permanencia en el centro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;Las horas dedicadas a actividades lectivas ser&#xE1;n veinticuatro semanales. A estos efectos se considerar&#xE1;n lectivas tanto la docencia directa de grupos de alumnos como los per&#xED;odos de recreo vigilado de los alumnos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;b) El profesorado que imparta los niveles de Educaci&#xF3;n Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formaci&#xF3;n Profesional y Ense&#xF1;anzas Escolares de R&#xE9;gimen Especial permanecer&#xE1; en su centro de destino veintiocho horas semanales. Estas horas tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de lectivas, complementarias recogidas en el horario individual, y complementarias computadas mensualmente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;La suma de la duraci&#xF3;n de los per&#xED;odos lectivos y las horas complementarias de obligada permanencia en el centro, recogidas en el horario individual de cada profesor, ser&#xE1; de veintitr&#xE9;s horas semanales. Aun cuando los per&#xED;odos lectivos tengan una duraci&#xF3;n inferior a sesenta minutos, no se podr&#xE1; alterar, en ning&#xFA;n caso, el total de horas de dedicaci&#xF3;n al centro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;Este profesorado impartir&#xE1; como m&#xED;nimo diecisiete per&#xED;odos lectivos semanales, pudiendo llegar excepcionalmente a diecinueve cuando la distribuci&#xF3;n horaria del departamento lo exija y siempre dentro del mismo. La parte del horario comprendido entre dieciocho y diecinueve periodos lectivos se compensar&#xE1; con las horas complementarias establecidas por la Jefatura de estudios, a raz&#xF3;n de dos horas complementarias por cada per&#xED;odo lectivo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;c) Las horas de dedicaci&#xF3;n y/o permanencia en su centro de destino del personal docente adscrito a los servicios de apoyo a los centros p&#xFA;blicos de ense&#xF1;anzas no universitarias ser&#xE1; de veintiocho horas semanales, sin perjuicio de las adaptaciones necesarias derivadas de las peculiaridades propias de su funcionamiento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;&lt;span style="background-color:#FFFFFF;"&gt;3. El resto de las horas de la jornada laboral no referidas en el apartado anterior, hasta las treinta y cinco semanales, ser&#xE1;n de libre disposici&#xF3;n para la preparaci&#xF3;n de las actividades docentes, el perfeccionamiento profesional o cualquier otra actividad pedag&#xF3;gica complementaria y, en el supuesto de los servicios de apoyo a los centros p&#xFA;blicos de ense&#xF1;anzas no universitarias, para la realizaci&#xF3;n de otras tareas necesarias para el desempe&#xF1;o de sus funciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;CAP&#xCD;TULO III&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&lt;strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"&gt;Sector sanitario&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Art&#xED;culo 3. Jornada ordinaria del personal que presta servicios en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. A los meros efectos de su c&#xE1;lculo, la jornada ordinaria anual de trabajo del personal que presta servicios en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n en turno diurno ser&#xE1; el resultado de descontar, a los d&#xED;as que tiene el a&#xF1;o natural, la suma de s&#xE1;bados y domingos que concurran en el a&#xF1;o, de 14 festivos, de los d&#xED;as de vacaciones y asuntos particulares que se determinen normativamente y de multiplicar el resultado as&#xED; obtenido, por siete horas de promedio diario de trabajo efectivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A los efectos de su realizaci&#xF3;n, las horas correspondientes a la jornada ordinaria podr&#xE1;n abarcar el per&#xED;odo comprendido entre lunes y domingo, sin perjuicio de su posible distribuci&#xF3;n irregular a lo largo del a&#xF1;o. En todo caso, la jornada ordinaria se prestar&#xE1; dentro de los siguientes turnos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#x2013; turno diurno&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#x2013; turno diurno con jornada complementaria&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#x2013; turno rotatorio&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#x2013; turno nocturno&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#x2013; turnos especiales&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. Realiza turno diurno el personal que cumpla su jornada anual en horario de ma&#xF1;ana y/o de tarde. Este turno abarcar&#xE1; desde las 8.00 horas hasta las 22.00 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Con car&#xE1;cter general, la jornada ordinaria en turno diurno se realizar&#xE1; de lunes a viernes, no festivos, de 8.00 horas a 22.00 horas, salvo para el personal que desempe&#xF1;e su actividad ordinaria en unidades que exigen el funcionamiento permanente, continuado y ordinario durante todos los d&#xED;as de la semana, que ser&#xE1; de lunes a domingo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La jornada ordinaria de los Equipos de Atenci&#xF3;n Primaria se desarrollar&#xE1; tanto en horario de ma&#xF1;ana como de ma&#xF1;ana y tarde, con car&#xE1;cter general, de lunes a viernes, no festivos, de 8.00 a 22.00 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Sin perjuicio de lo anterior, y atendiendo a la mejora de la oferta asistencial y a una mayor accesibilidad de los ciudadanos a los servicios sanitarios, las Gerencias de Atenci&#xF3;n Primaria podr&#xE1;n establecer una jornada en horario de tarde a la semana, con un m&#xE1;ximo de cinco horas de atenci&#xF3;n directa, en los Equipos de Atenci&#xF3;n Primaria de las Zonas B&#xE1;sicas de Salud, cuyo municipio cabecera supere las 15.000 tarjetas sanitarias, distribuida equitativamente para aquellos puestos de trabajo que a la entrada en vigor de la presente norma, no tuvieran ya asignada la realizaci&#xF3;n de alguna jornada de tarde.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Asimismo, las Gerencias de Atenci&#xF3;n Primaria podr&#xE1;n establecer una jornada en horario de tarde a la semana, con un m&#xE1;ximo de cinco horas de atenci&#xF3;n directa, en los Equipos de Atenci&#xF3;n Primaria de las Zonas B&#xE1;sicas de Salud Urbanas y Semiurbanas que sean declaradas como tales en la correspondiente norma reglamentaria. La declaraci&#xF3;n de Zona B&#xE1;sica de Salud Urbana o Semiurbana deber&#xE1; ser negociada previamente en Mesa Sectorial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La jornada semanal ordinaria del personal de Atenci&#xF3;n Especializada se realizar&#xE1;, con car&#xE1;cter general, de lunes a viernes, no festivos, de 8.00 a 22.00 horas. Para aquellos que a la entrada en vigor de la presente norma vinieran prestando servicios s&#xF3;lo en horario de ma&#xF1;ana se mantendr&#xE1; dicho horario, salvo para aquellas categor&#xED;as que deban realizar su jornada ordinaria tanto en horario de ma&#xF1;ana como de tarde alternativamente en funci&#xF3;n de las necesidades de servicio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;A los mismos efectos, el resto de profesionales de atenci&#xF3;n primaria y especializada que ya tuvieran asignada una o varias jornadas en horario de tarde, mantendr&#xE1;n dicho horario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;3. La jornada ordinaria de trabajo en c&#xF3;mputo anual del personal en turno diurno que venga obligado a realizar jornada complementaria en la modalidad de guardias de presencia f&#xED;sica ser&#xE1; el resultado de aplicar el sistema de ponderaci&#xF3;n que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejer&#xED;a competente en materia de Sanidad, sin que, en ning&#xFA;n caso, aquella pueda resultar inferior a 1420 horas anuales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;4. Realiza turno rotatorio el personal que cumpla su jornada anual en horario de ma&#xF1;ana y noche, en horario de tarde y noche o en horario de ma&#xF1;ana, tarde y noche.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;5. Realiza turno nocturno el personal que cumpla de forma permanente, su jornada anual en horario de noche. Este turno abarcar&#xE1; desde las 22.00 a las 8.00 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;6. La jornada anual del personal que, por necesidades de la organizaci&#xF3;n y programaci&#xF3;n funcional de los centros, preste servicios en turno rotatorio o en turno nocturno, se determinar&#xE1; en funci&#xF3;n del n&#xFA;mero de noches efectivamente trabajadas, de acuerdo con la ponderaci&#xF3;n que se establezca anualmente en la tabla aprobada por orden de la consejer&#xED;a con competencias en materia de sanidad, resultando de dicha ponderaci&#xF3;n una jornada anual de 1498 horas, por la realizaci&#xF3;n de 42 noches para el turno rotatorio, y de 1420 horas, por la realizaci&#xF3;n de 142 noches para el turno nocturno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;7. Cuando la jornada ordinaria anual de M&#xE9;dicos y Enfermeros de &#xC1;rea se realice en horario de noche, en ning&#xFA;n caso ser&#xE1; inferior a 1420 horas de trabajo efectivo. La programaci&#xF3;n funcional del centro o instituci&#xF3;n sanitaria podr&#xE1; prever para estos profesionales jornadas ordinarias diarias de hasta 24 horas atendiendo a las necesidades organizativas y asistenciales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Art&#xED;culo 4. Jornada ordinaria del personal que presta servicios en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n en turnos especiales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. El personal de los Servicios de Urgencia de Atenci&#xF3;n Primaria realizar&#xE1; una jornada ordinaria anual que se determinar&#xE1; en cada Gerencia de Atenci&#xF3;n Primaria en funci&#xF3;n de la ponderaci&#xF3;n entre la jornada a realizar correspondiente al turno diurno y la jornada a realizar correspondiente al turno nocturno, sin que en ning&#xFA;n caso la jornada ordinaria anual resultante pueda ser inferior a 1420 horas anuales de trabajo efectivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. El personal sanitario de Emergencias Sanitarias realizar&#xE1; una jornada ordinaria anual, de lunes a domingo, de 1498 horas anuales de trabajo efectivo, que se ponderar&#xE1; en funci&#xF3;n del n&#xFA;mero de noches efectivamente trabajadas en el a&#xF1;o, de acuerdo con lo que se establece en el apartado 6 del art&#xED;culo anterior. Atendiendo a las caracter&#xED;sticas espec&#xED;ficas de la prestaci&#xF3;n del servicio en la Gerencia de Emergencias Sanitarias, la jornada ordinaria diaria de su personal sanitario comprender&#xE1; hasta 12 horas en el Centro Coordinador de Urgencias y hasta 24 horas, en el resto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Art&#xED;culo 5. Jornada complementaria del personal que presta servicios en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. Atendiendo a la caracter&#xED;stica esencial del servicio p&#xFA;blico sanitario que ha de prestarse las 24 horas de todos los d&#xED;as del a&#xF1;o y a fin de garantizar la cobertura de dicho servicio a los usuarios, el personal de las Instituciones Sanitarias de la Gerencia Regional de Salud vendr&#xE1; obligado a realizar una jornada complementaria que se determinar&#xE1; de acuerdo con la programaci&#xF3;n funcional de la correspondiente Instituci&#xF3;n Sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La realizaci&#xF3;n de la jornada complementaria s&#xF3;lo ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n al personal de las categor&#xED;as o unidades que con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley 55/2003 de diciembre del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud, vinieran realizando una cobertura de la atenci&#xF3;n continuada mediante la realizaci&#xF3;n de guardias u otro sistema an&#xE1;logo, as&#xED; como para el personal de aquellas otras categor&#xED;as y unidades que se determinen por la Gerencia Regional de Salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. En la jornada complementaria, la prestaci&#xF3;n de servicios de atenci&#xF3;n continuada en jornada complementaria podr&#xE1; revestir las siguientes modalidades: presencia f&#xED;sica, alerta localizada y mixta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;3. La realizaci&#xF3;n de jornada complementaria en ning&#xFA;n caso tendr&#xE1; la consideraci&#xF3;n ni el tratamiento previsto para las horas extraordinarias, ni vendr&#xE1; afectada por las limitaciones que en cuanto a &#xE9;stas puedan establecer las disposiciones vigentes. Su retribuci&#xF3;n espec&#xED;fica se efectuar&#xE1; de conformidad con las normas, pactos o acuerdos que en cada momento resulten de aplicaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;4. Los horarios de prestaci&#xF3;n de servicio en jornada complementaria comprender&#xE1;n de lunes a viernes, no festivos, desde las 15.00 horas hasta las 8.00 horas del d&#xED;a siguiente, y s&#xE1;bados, domingos y festivos, desde las 8.00 horas hasta las 8.00 horas del d&#xED;a siguiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Art&#xED;culo 6. Disposiciones generales en materia de jornada del personal que presta servicios en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. Con car&#xE1;cter general, la jornada ordinaria anual se distribuir&#xE1; regularmente, a efectos de su c&#xF3;mputo, de forma mensual, resultando de obligado cumplimiento, en cada uno de los meses naturales del a&#xF1;o, el n&#xFA;mero de horas que resulte de multiplicar el n&#xFA;mero de d&#xED;as laborables del mes por el promedio de siete horas diarias en el turno diurno o el que corresponda por aplicaci&#xF3;n de la ponderaci&#xF3;n y los descansos correspondientes, respecto de los turnos rotatorios y nocturnos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En todo caso, el c&#xF3;mputo de la jornada complementaria y de la especial se tendr&#xE1; en cuenta de forma separada de la ordinaria, a efectos de la observancia de la limitaci&#xF3;n de los tiempos de trabajo, de acuerdo con la normativa legalmente establecida.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. La distribuci&#xF3;n de la jornada anual a efectos de su c&#xF3;mputo, podr&#xE1; ser irregular en funci&#xF3;n de las necesidades organizativas o de planificaci&#xF3;n de cada centro, respetando, en todo caso, los per&#xED;odos m&#xED;nimos de descanso diario y semanal o el r&#xE9;gimen de descansos alternativos, de acuerdo con lo que al efecto dispone la normativa legal, correspondiendo a las Gerencias de los centros llevar a cabo la citada distribuci&#xF3;n, previa informaci&#xF3;n al &#xF3;rgano de representaci&#xF3;n unitaria del personal que corresponda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;3. Los d&#xED;as correspondientes a vacaciones, a permisos y licencias, no descontados en el apartado 1, establecidos en la normativa estatal o auton&#xF3;mica, as&#xED; como a cualquier otro d&#xED;a de ausencia al trabajo debidamente justificado, se considerar&#xE1;n, con car&#xE1;cter general, a efectos de su c&#xF3;mputo, de siete horas de promedio diario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;4. Los d&#xED;as 24 y 31 de diciembre tendr&#xE1;n car&#xE1;cter de no laborables, debiendo quedar, en todo caso, los servicios sanitarios debidamente cubiertos. Dichos d&#xED;as se considerar&#xE1;n como jornada ordinaria efectivamente trabajada, a efectos del c&#xF3;mputo de la jornada ordinaria anual. El personal que como consecuencia de la organizaci&#xF3;n de los servicios sanitarios deba realizar su jornada laboral ordinaria en los citados d&#xED;as, tendr&#xE1; derecho a los descansos compensatorios correspondientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;5. Se considera tiempo de trabajo el disfrute de los cr&#xE9;ditos de horas retribuidos para el ejercicio de funciones sindicales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Se considera asimismo tiempo de trabajo el disfrute de todos los permisos reglamentariamente establecidos y ausencias justificadas, que no hayan sido tenidos en cuenta para el c&#xF3;mputo de la jornada ordinaria anual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En el transcurso de la jornada laboral ordinaria, el personal dispondr&#xE1; de un descanso diario de veinte minutos, los cuales se computar&#xE1;n como tiempo de trabajo efectivo. Esta interrupci&#xF3;n no podr&#xE1; afectar a la prestaci&#xF3;n de servicios y se garantizar&#xE1; en todo momento por el responsable del servicio o unidad la presencia, al menos, de un 50 por ciento de la plantilla del mismo, organiz&#xE1;ndose el personal por turnos, de manera que los servicios y las unidades queden debidamente atendidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Asimismo, el personal que preste servicios en los centros e instituciones sanitarias de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y Le&#xF3;n que, por razones organizativas, tuviera que desarrollar su jornada ordinaria en horario de ma&#xF1;ana y de tarde de forma continua, dispondr&#xE1; de 30 minutos para comer. Este tiempo no ser&#xE1; computado como jornada ordinaria de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;6. La diferencia entre el n&#xFA;mero de horas de la jornada ordinaria establecida en funci&#xF3;n del turno de trabajo que corresponda y la jornada efectivamente realizada por el personal, si esta fuera menor, tendr&#xE1; el car&#xE1;cter de recuperable, sin perjuicio, en su caso, de la responsabilidad a que ello pudiera dar lugar, salvo lo dispuesto en el p&#xE1;rrafo tercero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La recuperaci&#xF3;n a que se refiere el p&#xE1;rrafo anterior se efectuar&#xE1; dentro del correspondiente a&#xF1;o, debi&#xE9;ndose contemplar las horas a recuperar dentro del calendario anual. Las Direcciones de las Instituciones Sanitarias, en funci&#xF3;n de la programaci&#xF3;n funcional del Centro, previa informaci&#xF3;n a los &#xF3;rganos de representaci&#xF3;n unitaria del personal que correspondan, establecer&#xE1;n los horarios en que se llevar&#xE1; a cabo la recuperaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En el caso de que el d&#xE9;bito de horas de trabajo efectivo realizado en jornada ordinaria, en c&#xF3;mputo anual, se produzca por resultar imposible su cumplimiento como consecuencia de la aplicaci&#xF3;n de la jornada te&#xF3;rica prevista en cada a&#xF1;o concreto, se adoptar&#xE1;n las medidas necesarias que permitan su aplicaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Si por causas no imputables a la mera voluntad del personal de las Instituciones Sanitarias de la Gerencia Regional de Salud, el n&#xFA;mero de horas de trabajo efectivo realizado en jornada ordinaria, en c&#xF3;mputo anual, fuere superior al n&#xFA;mero de horas de trabajo efectivo de su correspondiente jornada ordinaria de trabajo, conforme se establece en la presente norma, el exceso de horas trabajadas ser&#xE1; objeto de compensaci&#xF3;n con los descansos que correspondan. Dicha compensaci&#xF3;n se llevar&#xE1; a cabo dentro del a&#xF1;o en que se hubieren devengado los descansos. Excepcionalmente, los descansos compensatorios podr&#xE1;n aplicarse durante el mes de enero del siguiente a&#xF1;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Los d&#xED;as de compensaci&#xF3;n tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de tiempo de trabajo efectivo a efectos de su c&#xF3;mputo en la jornada anual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;7. En el caso de puestos de trabajo cuya forma de provisi&#xF3;n sea la libre designaci&#xF3;n podr&#xE1; exigirse el cumplimiento de una jornada de dedicaci&#xF3;n especial de duraci&#xF3;n superior a la prevista como jornada ordinaria, respet&#xE1;ndose en todo caso la duraci&#xF3;n de la jornada m&#xE1;xima semanal establecida en la normativa vigente en el &#xE1;mbito de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;8. Las direcciones de cada centro e instituci&#xF3;n sanitaria establecer&#xE1;n los turnos y horarios de trabajo y la programaci&#xF3;n de los descansos, en base a los criterios generales que se establezcan por orden del consejero competente en materia de Sanidad, a las disposiciones m&#xED;nimas de la ordenaci&#xF3;n del tiempo de trabajo y a las necesidades organizativas y asistenciales, de acuerdo con lo establecido en la Secci&#xF3;n Primera del Cap&#xED;tulo D&#xE9;cimo de la Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los Servicios de Salud, y normativa concordante.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n transitoria. Aplicaci&#xF3;n de la jornada ordinaria anual para el a&#xF1;o 2023 en los centros e instituciones sanitarias del Servicio de Salud de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En el &#xE1;mbito de los centros e instituciones sanitarias, la jornada ordinaria anual correspondiente al a&#xF1;o 2023 tendr&#xE1; en cuenta que, hasta el 31 de mayo, la jornada es de 37,5 horas de promedio semanal y, a partir del 1 de junio, de 35 horas de promedio semanal, lo que implica la aplicaci&#xF3;n de una jornada anual de 1578 horas para el turno diurno, de 1511 horas por la realizaci&#xF3;n de 42 noches para el turno rotatorio, de 1440 horas por la realizaci&#xF3;n de 144 noches para el turno nocturno, y de 1511 horas para el personal sanitario de Emergencias Sanitarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;En el caso del personal de &#xE1;rea, dado que con la jornada de 37,5 horas de promedio semanal le corresponde un promedio mensual de 140 horas distribuidas en 11 meses (1540 horas anuales), y con la jornada de 35 horas de promedio semanal pasar&#xED;a a ser de 135 horas (1485 horas anuales), la aplicaci&#xF3;n de la jornada ordinaria anual durante el a&#xF1;o 2023 para este personal ser&#xE1; de 137 horas de promedio mensual (1507 horas anuales).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Dentro del mes siguiente a la publicaci&#xF3;n de la presente norma se negociar&#xE1;n todos los calendarios laborales que se vean afectados como consecuencia de la jornada m&#xE1;xima anual y se realizar&#xE1;n las actuaciones administrativas necesarias para su efectivo cumplimiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n derogatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Quedan derogados:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&amp;quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&amp;quot;) 0px 7px no-repeat;"&gt;&#x2013; El T&#xED;tulo IV y la disposici&#xF3;n transitoria octava de la Ley 1/2012, de 28 de febrero, de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&amp;quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&amp;quot;) 0px 7px no-repeat;"&gt;&#x2013; El art&#xED;culo 16.3 del Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por el que se regula la jornada, el horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del personal funcionario al Servicio de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&amp;quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&amp;quot;) 0px 7px no-repeat;"&gt;&#x2013; Y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en el presente Decreto-Ley.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n final primera. Modificaci&#xF3;n del Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por el que se regula la jornada, el horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del personal funcionario al Servicio de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por el que se regula la jornada, el horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del personal funcionario al Servicio de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n, queda modificado en los siguientes t&#xE9;rminos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Uno. Se modifica el art&#xED;culo 3, que queda redactado como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xAB;Art&#xED;culo 3 Jornada m&#xE1;xima anual ordinaria&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La jornada m&#xE1;xima anual y los d&#xED;as m&#xE1;ximos de trabajo efectivo de los funcionarios p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n General de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n y sus Organismos Aut&#xF3;nomos ser&#xE1;n el resultado de descontar a los 365 d&#xED;as que tiene el a&#xF1;o natural (366 en los a&#xF1;os bisiestos), el total de sumar al n&#xFA;mero de domingos y s&#xE1;bados que concurran cada a&#xF1;o, 14 festivos, 2 d&#xED;as por Navidad (24 y 31 de diciembre), los d&#xED;as de vacaciones legalmente establecidos, y de multiplicar el resultado as&#xED; obtenido por siete horas de promedio diario de trabajo efectivo en lo que se refiere a la jornada ordinaria.&#xBB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Dos. Se modifica el art&#xED;culo 4.1, que queda redactado como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xAB;1. En los puestos cuya forma de provisi&#xF3;n sea la libre designaci&#xF3;n podr&#xE1; exigirse el cumplimiento de una jornada de dedicaci&#xF3;n especial de duraci&#xF3;n superior a la prevista como jornada ordinaria que, con car&#xE1;cter general, tendr&#xE1; el l&#xED;mite m&#xE1;ximo resultante de multiplicar por siete horas y treinta minutos el n&#xFA;mero de d&#xED;as considerados como de trabajo tenido en cuenta para el c&#xE1;lculo de la jornada m&#xE1;xima ordinaria.&#xBB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Tres. Se modifica el art&#xED;culo 6, que queda redactado como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xAB;Art&#xED;culo 6 Distribuci&#xF3;n regular de la jornada&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;1. La jornada anual se distribuye, a efectos de su c&#xF3;mputo, de forma mensual, resultando de obligado cumplimiento, en cada uno de los meses naturales del a&#xF1;o, el n&#xFA;mero de horas de la jornada anual que resulte de multiplicar el n&#xFA;mero de d&#xED;as laborables del mes por el promedio de siete horas diarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;2. Los d&#xED;as correspondientes a las vacaciones, a los permisos y a los d&#xED;as de ausencia de trabajo, se considerar&#xE1;n, con car&#xE1;cter general, a efectos de su c&#xF3;mputo, como de siete horas de promedio diario o la correspondiente en el calendario laboral del funcionario.&#xBB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Cuatro. Se modifica el art&#xED;culo 13, que queda redactado como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xAB;Art&#xED;culo 13 Horario general en las dependencias administrativas&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La jornada semanal en las dependencias administrativas se realizar&#xE1;, con car&#xE1;cter general, de lunes a viernes en r&#xE9;gimen de horario flexible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La parte principal, llamada tiempo fijo o estable, ser&#xE1; de cinco horas diarias, que ser&#xE1;n de obligada concurrencia para todo el personal entre las 9:00 y las 14:00 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La parte variable del horario constituye el tiempo de flexibilidad del mismo. A efectos de su c&#xF3;mputo y recuperaci&#xF3;n ser&#xE1; la diferencia entre la jornada que corresponda y las cinco horas diarias que constituyen la parte fija del horario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;La parte variable o flexible del horario ser&#xE1; la comprendida en los tramos horarios siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Entre las 7:30 y las 9:00 de lunes a viernes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Entre las 14:00 y las 18:30 de lunes a jueves.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Entre las 14:00 y las 16:30 los viernes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Con car&#xE1;cter general, las horas de la jornada que se presten en la parte flexible del horario se distribuir&#xE1;n a voluntad del funcionario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Sin perjuicio de lo dispuesto en el p&#xE1;rrafo anterior, con car&#xE1;cter excepcional derivado de las necesidades del servicio, podr&#xE1; ser exigible la prestaci&#xF3;n en r&#xE9;gimen de disponibilidad horaria dentro de la parte flexible del horario del mes al que corresponda, de hasta el 10% de la jornada mensual regular, que resulta de multiplicar el n&#xFA;mero de d&#xED;as laborables de cada mes por el promedio de siete horas diarias. Del uso de tal disponibilidad se dar&#xE1; cuenta de forma regular a la representaci&#xF3;n legal de los trabajadores.&#xBB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Cinco. Se modifica el apartado 3 del art&#xED;culo 19, que queda redactado como sigue:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;&#xAB;3. Las ausencias por asistencia a cursos de los programas de formaci&#xF3;n organizados por la Administraci&#xF3;n de la Comunidad de Castilla y Le&#xF3;n previstas en los apartados anteriores, debidamente justificadas, tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de tiempo de trabajo a todos los efectos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Respecto de los cursos impartidos en r&#xE9;gimen de internado cada d&#xED;a de ausencia del trabajo por este motivo computar&#xE1; como siete horas de tiempo de trabajo.&#xBB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n final segunda. Cl&#xE1;usula de salvaguardia del rango de normas reglamentarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Las modificaciones efectuadas por este Decreto-Ley en normas de rango reglamentario conservan su rango reglamentario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n final tercera. Habilitaci&#xF3;n normativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Se habilita a la persona titular de la consejer&#xED;a competente en materia de Sanidad para regular mediante orden los criterios generales para la planificaci&#xF3;n efectiva de la jornada por los centros e instituciones sanitarias, previa negociaci&#xF3;n con las organizaciones sindicales presentes en la Mesa Sectorial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Disposici&#xF3;n final cuarta. Entrada en vigor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El presente Decreto-Ley entrar&#xE1; en vigor el d&#xED;a siguiente al de su publicaci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Castilla y Le&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Valladolid, 30 de marzo de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El Presidente de la Junta de Castilla y Le&#xF3;n,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Fdo.: Alfonso Fern&#xE1;ndez Ma&#xF1;ueco&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;El Consejero de la Presidencia,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;;"&gt;Fdo.: Jes&#xFA;s Julio Carnero Garc&#xED;a&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="resultados" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 32px; padding: 0px; font-family: Trebuchet, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;, &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;; clear: both; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14.4px;"&gt;&#xD;
&lt;ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 23px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.6em 0.9em; padding: 0px 0px 0px 11px; background: none 0px 7px no-repeat; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.9em; width: 254.28px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/22999</guid><title>BOE 23/3/2023: Ley Org&#xE1;nica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario (LOSU).</title><pubDate>Thu, 23 Mar 23 09:12:54 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/22999</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73a1d60033.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h5 style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; text-align: justify;"&gt;Sistema universitario&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;Ley Org&#xE1;nica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2023/03/23/pdfs/BOE-A-2023-7500.pdf" style="color: rgb(1, 130, 74);" title="PDF firmado BOE-A-2023-7500"&gt;PDF (BOE-A-2023-7500 - 73&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&#xE1;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 675&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr style="border-right: 1px solid gray; border-bottom: 1px solid gray; border-left: 1px solid gray; border-top-color: gray; height: 1px;" /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Entrar&#xE1; en vigor dentro de veinte d&#xED;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Ante las numerosas peticiones recibidas, os adjuntamos as&#xED; mismo las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;presentaciones actualizadas de CSIF en PDF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que tratan de sintetizar y clarificar:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;&#xBF;C&#xF3;mo quedan las diversas figuras de Personal Docente e Investigador en la LOSU?&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;La Estabilizaci&#xF3;n y Adaptaciones de acreditaciones y de determinadas figuras vigentes de PDI.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/14451</guid><title>Apoyo a la concentraci&#xF3;n en el MEFP del 19 de octubre de 2022 #As&#xED;NoPodemosContinuar</title><pubDate>Wed, 05 Oct 22 08:26:30 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/14451</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Jubilaci&#xF3;n</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Oposiciones</category><category>Otros Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c719b5cafe5.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Castilla y Le&#xF3;n - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item></channel></rss>
