Canarias - Enseñanza

CSIF traslada a la ministra de Educación nuestras exigencias para la legislatura en la que el profesorado debe ser la prioridad.

admin — Mon, 20 Nov 23 13:22:10 CET

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Un pacto de Estado, más financiación, reducción de ratios e incremento de plantilla

Hay que abordar con urgencia la eliminación de la burocracia innecesaria y reforzar la autoridad del profesor con el Estatuto del Docente y reducir la conflictividad en las aulas.

Madrid, 20 de noviembre de 2023.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas ha trasladado a la ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Pilar Alegría, sus prioridades para esta legislatura, entre las que se incluyen un pacto de Estado que garantice la estabilidad al sistema educativo frente a futuros vaivenes políticos, más financiación, reducir el número de alumnos y alumnas por aula e incrementar las plantillas.

CSIF recuerda que estas reivindicaciones ya fueron trasladas en reiteradas ocasiones en la anterior legislatura e instamos que en esta nueva etapa se comience a negociar de manera preferente con el profesorado para solucionar los graves problemas de la educación española. No obstante, lamentamos que tenga que compaginar su cargo con el de portavoz del Gobierno y que le reste dedicación a su tarea como ministra, como ocurrió con otros antecesores en el cargo como Isabel Celaá o Íñigo Méndez de Vigo.

CSIF pide un incremento de la inversión en educación hasta el 7 por ciento del PIB, en línea con la media europea, transparencia en las cifras de inversión y un balance de la aplicación de los fondos de la UE. También esperamos que pongan en marcha las siguientes reivindicaciones que planteamos desde la pasada legislatura:

- Mejora de las condiciones laborales del profesorado y reversión de los recortes.

- Refuerzo de las plantillas y reducción de las ratios (la escuela pública reabre las aulas con un déficit de 50.000 docentes y una interinidad del 27,46 por ciento).

- Apuesta por una educación pública de calidad con un plan de inversión en los colegios públicos y reparto equitativo del alumnado con necesidades.

- Reconocimiento social y profesional del profesorado y regulación de un Estatuto docente.

- Eliminación de la burocracia innecesaria.

- Plan efectivo de convivencia en las aulas que permita afrontar nuevos problemas como las redes sociales, el repunte de la violencia de género o la influencia de la pornografía.

- Modernización de los sistemas de acceso a la oposición docente.

- Reforma del concurso general de traslados para facilitar la movilidad del profesorado en el territorio español.

- Acceso a la universidad con prueba única.

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CAOS EN LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DE CANARIAS

admin — Fri, 31 Mar 23 12:14:01 CEST

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CSIF Canarias denuncia la situación caótica que están viviendo las personas participantes en los distintos procedimientos convocados por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, ante la caída masiva y reiterada de la sede electrónica. Los ciudadanos tienen la obligación de relacionarse con la administración mediante la sede electrónica y es la propia administración las que les niega la posibilidad de realizar sus gestiones con un mínimo de calidad y de garantía.

A los habituales problemas de unos servidores informáticos deficientes e insuficientes, se une la afluencia de multitud de participantes en diversos procedimientos simultáneos. Se tiene constancia de muchas personas participantes en la solicitud de comisiones de servicio, procedimiento de acceso a Cátedra o procedimiento de estabilización, que no están pudiendo cumplimentar sus solicitudes, pagar tasas ni interponer reclamaciones, ante la caída de los aplicativos correspondientes y el Registro Electrónico del Gobierno de Canarias. La situación se agrava ante el cierre del plazo de algunos de estos procedimientos en el día de hoy.

CSIF Canarias exige la intervención inmediata de la Consejería de la Función Pública para solucionar este problema, y a su vez SOLICITA LA AMPLIACIÓN DE TODOS LOS PLAZOS para la cumplimentación de solicitudes en los procedimientos mencionados.

El empecinamiento del Gobierno de Canarias en centralizar todos los trámites en una Sede Electrónica única, provoca una realidad del servicio impropia de un país desarrollado en pleno Siglo XXI. Todo ello ante el anuncio de la eliminación de los servidores propios de los centros educativos para centralizar todo el sistema en un único servicio, cuando se muestran incapaces de gestionar correctamente unas páginas web corporativas. Se insta al Gobierno de Canarias, y a su máximo responsable Ángel Víctor Torres, a corregir de inmediato la situación, de cara a una correcta prestación de los servicios públicos y a evitar la triste imagen que se está dando de la administración canaria en todo el territorio nacional.

CSIF-USPS DENUNCIAN LA DESASTROSA GESTIÓN EN LA ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES POR PARTE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.

admin — Thu, 23 Mar 23 12:06:32 CET

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El 1 de julio de 2022, la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, de manera conjunta con el Ministerio de Educación y resto de Comunidades Autónomas, acordó el marco de certificación, acreditación y reconocimiento de la competencia digital docente, adquiriendo el compromiso de desarrollar la normativa que regule dicha acreditación en el plazo de un año.
El Anexo I de la resolución aprobada por las administraciones, establece que se podrá acreditar el nivel A2 de competencia digital docente a través de la posesión de determinados títulos o cursos que habiliten para la profesión docente (grados, máster,…).

CSIF Canarias y USPS se ven en la obligación de poner el foco de atención en la deficiente gestión que está realizando la Dirección General de Innovación de la Consejería de Educación. No sólo por el hecho de NO HABER DESARROLLADO LA NORMATIVA REGULADORA DE ESTA ACREDITACIÓN, A POCO MÁS DE TRES MESES DE VENCER EL PLAZO ESTABLECIDO, sino por el hecho de PRESIONAR Y OBLIGAR A GRAN PARTE DEL PERSONAL DOCENTE, POSEEDOR DE LAS TITULACIONES ANTERIORMENTE REFERIDAS, A REALIZAR LA ACREDITACIÓN EN COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL A2, CUANDO LA PROPIA ADMINISTRACIÓN DEBERÍA HOMOLOGAR DICHO NIVEL A ESTE PROFESORADO, SIN NECESIDAD DE REALIZAR FORMACIÓN ALGUNA.

La Administración no ha informado y avisado a sus trabajadores de la posibilidad de acreditar su competencia digital sino al contrario, calla y presiona a los docentes a realizar los cursos de certificación digital A2. El profesorado está perdiendo tiempo y realizando un esfuerzo innecesario cuando muchos de los docentes tendrían que haber sido homologados de oficio por parte de la propia Administración. La Consejería oculta su verdadero fracaso de gestión de manera deliberada, precisamente cuando adquirió el compromiso para regularizar la situación de sus trabajadores el pasado 1 de julio de 2022, y a tres meses de finalizar el curso no ha hecho nada y no ha informado aún a sus trabajadores de la situación. La Consejería cuenta con partidas presupuestarias más que suficientes, provenientes del Ministerio, para realizar la formación del profesorado, pero ante la nefasta gestión que se está realizando, surgen dudas sobre el adecuado empleo de dichos fondos.

Esta dejadez por parte de la CEUCD ha supuesto la saturación del sistema de formación, y muestra el escaso aprecio y respeto que esta Administración muestra por el bienestar de sus trabajadores, hecho que se suma este curso escolar a otras actuaciones polémicas y mal gestionadas, como la apresurada, improvisada y poco informada implantación de la LOMLOE, obligando a los docentes a programar con currículos en formato borrador hasta el mes de marzo, o la eliminación del teletrabajo docente, obligando a la celebración de claustros, consejos escolares y restantes reuniones de coordinación de manera presencial, entre otros. Todo ello ha generado una sobrecarga del trabajo docente sin justificación alguna, un exceso de burocracia que está elevando los niveles de ansiedad y frustración, provocando un profundo malestar entre los y las docentes de Canarias y perjudicando la conciliación de la vida familiar.

ANTE LO EXPUESTO:

CSIF CANARIAS Y USPS exigen a la Consejería de Educación a que desarrolle, con carácter inmediato, LA NORMATIVA QUE REGULE LA ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. De igual forma, se insta a emplear la página de intermediación de títulos del Ministerio de Educación, registro nacional de títulos universitarios oficiales (la cual se emplea ya en otros procedimientos) para agilizar el trámite de homologación del nivel A2 de competencia digital docente del profesorado de Canarias que se encuentra en posesión de los títulos POR ÚLTIMO, SOLICITAMOS QUE SE REALICE UN COMUNICADO URGENTE INFORMANDO CON CLARIDAD A TODO EL PERSONAL DOCENTE DEPENDIENTE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN Y HOMOLOGACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL.

REGISTRO ESCRITO COMPETENCIA DIGITAL 2023

ESCRITO CERTIFICACIÓN DIGITAL 2023 REGISTRADO

Para más información:

Andrés Fuertes Darias. Responsable Educación Santa Cruz de Tenerife.
675570704.ense38@csif.es
Juan José Gil Méndez. Responsable Educación Las Palmas de Gran Canaria.
648924542.ense35@csif.es

Entrevista a Cristo Llurda Faro, abogado de CSIF Canarias, sobre la sentencia que reconoce el derecho a un permiso retribuido por cuidado de hijo menor confinado por Covid

admin — Fri, 21 Jan 22 12:31:03 CET

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CSIF Audio · Entrevista Cristo Llurda Faro - Canarias Radio - De la Noche al Día (21 - 01 - 2022)

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CSIF traslada a la ministra de Educación nuestras exigencias para la legislatura en la que el profesorado debe ser la prioridad.

CAOS EN LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DE CANARIAS

CSIF-USPS DENUNCIAN LA DESASTROSA GESTIÓN EN LA ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES POR PARTE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.

Andrés Fuertes Darias. Responsable Educación Santa Cruz de Tenerife.
675570704.ense38@csif.es

Juan José Gil Méndez. Responsable Educación Las Palmas de Gran Canaria.
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Entrevista a Cristo Llurda Faro, abogado de CSIF Canarias, sobre la sentencia que reconoce el derecho a un permiso retribuido por cuidado de hijo menor confinado por Covid

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CSIF traslada a la ministra de Educación nuestras exigencias para la legislatura en la que el profesorado debe ser la prioridad.

CAOS EN LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DE CANARIAS

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Andrés Fuertes Darias. Responsable Educación Santa Cruz de Tenerife. 675570704.ense38@csif.es

Juan José Gil Méndez. Responsable Educación Las Palmas de Gran Canaria. 648924542.​ense35@csif.es

Entrevista a Cristo Llurda Faro, abogado de CSIF Canarias, sobre la sentencia que reconoce el derecho a un permiso retribuido por cuidado de hijo menor confinado por Covid

Andrés Fuertes Darias. Responsable Educación Santa Cruz de Tenerife.
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Juan José Gil Méndez. Responsable Educación Las Palmas de Gran Canaria.
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