Región de Murcia - Enseñanza

Vídeos tutoriales sobre la convocatoria de oposición cuerpo de profesores 2025

maria-lourdes.sanchez.caballero — Mon, 02 Dec 24 12:10:00 CET

EmpleoOposicionesRegión de Murcia - Enseñanza Image

Este listado de vídeos realizado por el equipo de CSIF Enseñanza. Región de Murcia es para ayudarte a organizar, planificar y entender a fondo las pruebas de la oposición de profesores.

Sabemos que el proceso de matrícula no es sencillo, sobre todo si no tienes mucha experiencia. Tampoco es fácil rellenar la instancia porque hay muchos factores a tener en cuenta para no equivocarte.

Por eso CSIF Enseñanza. Región de Murcia ha realizado un vídeo tutorial completo paso a paso para rellenar la solicitud de participación telemáticamente.

Esperamos que os sea de utilidad.
Para cualquier duda, contad con nosotros

► Publicación de la convocatoria de oposiciones.

► Adjuntamos un archivo creado por la Consejería de Educación con las dudas que pueden surgir, más frecuentes: Acceder

Aquí encontrarás estrategias efectivas, recursos actualizados y consejos prácticos para alcanzar el éxito en tus oposiciones a profesor este 2025. (Acceder)

► 1º vídeo: explicaciones/consejos previos a la inscripción en las oposiciones.

► 2º vídeo: titulaciones que se requieren para opositar.

► 3º vídeo: reflexión antes de la inscripción.

► 4º vídeo: pruebas de la oposición.

► 5º vídeo: 2ª prueba de la oposición.

► 6º vídeo: los méritos.

► 7º vídeo: méritos académicos.

► 8º vídeo: otros méritos.

► 9º vídeo: otros aspectos sobre los méritos a tener en cuenta.

► 10º vídeo: cursos de formación válidos para las oposiciones de enseñanza.

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CSIF ENSEÑANZA INFORMA: CONVOCATORIAS URGENTES - VARIAS ESPECIALIDADES DE SECUNDARIA

maria-lourdes.sanchez.caballero — Fri, 18 Sep 26 15:36:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoRegión de Murcia - Enseñanza Image

Reclamaciones hasta el 19 de septiembre al correo electrónico: c.urgentes@murciaeduca.es

► Ver imagen

En las especialidades que han quedado desiertas y en las que cuentan muy pocos aspirantes admitidos, es previsible una pronta de publicación de listas abiertas.A las listas abiertas puede presentar solicitud cualquier persona que cumpla los requisitos de titulación y, en su caso, de formación pedagógica. estas listas se ordenan por orden de llegada de solicitudes, permanecen abiertas todo el curso y solamente generan derecho a entrar en listas si trabaja antes de la finalización del curso académico.

COBERTURA DE LISTAS DOCENTES DE INTERINIDAD CARM AGOTADAS

Cuando se agota una lista de interinidad docente de la Región de Murcia, se puede avanzar al siguiente procedimiento solo cuando sea necesario por falta de candidatos.

Estas son las vías previstas:

CONVOCATORIAS URGENTES
LISTAS ABIERTAS PERMANENTES Enlace a procedimiento 141
CONTRATACIÓN DE EXPERTOS DEL SECTOR PRODUCTIVO – FP (Exclusivamente para especialidades de Formación Profesional, mediante contratación en régimen laboral)
LISTAS EXTRAORDINARIAS

WEB CONVOCATORIAS URGENTES 2026/27 CARM EDUCACIÓN

► Seguiremos actualizando todo lo que vaya saliendo en los correos que os mandamos con todas las novedades para los afiliados/as a CSIF Enseñanza. Región de Murcia

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BOE 17/9/2026: Temario de la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 18 Sep 26 11:52:00 CEST

17 de septiembre de 2026

Informe elaborado a partir de la Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, publicada en el BOE núm. 230, de 17 de septiembre de 2026.

Nuevo temario de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación

1. Qué publica la Orden EFD/968/2026

La Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, aprueba el nuevo temario que ha de regir la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación. La norma culmina el desarrollo reglamentario del Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, y sustituye el marco de temarios aprobado en 2009 y 2010.

Elemento	Contenido
Publicación	BOE núm. 230, de 17 de septiembre de 2026.
Objeto	Establecer el temario de la fase de oposición para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.
Estructura	Dos partes diferenciadas: A (común, transversal y general) y B (específica, aplicada y contextualizada).
Desarrollo territorial	Las Administraciones educativas pueden añadir hasta 15 temas a la parte B.
Derogaciones	Orden EDU/3429/2009 y Orden EDU/617/2010.
Entrada en vigor	A los veinte días de su publicación: 7 de octubre de 2026.

Un dato especialmente relevante para la preparación es que, tanto en la parte A como en la parte B, la legislación exigible será la vigente en la fecha de realización de la primera prueba del procedimiento selectivo.

Fuente: Orden EFD/968/2026, arts. 1 y 2; disposición derogatoria única y disposición final segunda; BOE de 17 de septiembre de 2026, pp. 123235-123238.

2. Cómo queda estructurada la fase de oposición

La Orden aprueba el temario y lo conecta con el modelo de oposición establecido por el Real Decreto 68/2026. La fase de oposición comprende tres pruebas y las partes A y B se corresponden con dos de ellas.

Prueba	Formato	Finalidad esencial
Parte A	Cuestionario escrito	Entre 20 y 30 preguntas de desarrollo breve. Comprobar el conocimiento global de la parte A y la capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la función inspectora.
Parte B	Exposición oral	Exposición oral de un tema referido a la parte B del temario, de carácter específico y territorial.
Prueba práctica	Supuesto/s práctico/s	Análisis por escrito de uno o varios supuestos sobre técnicas y competencias propias de la actuación inspectora; la prueba deberá leerse ante el tribunal.

Características de la prueba

• Parte A: exige dominio global del sistema educativo, capacidad de síntesis y relaciones entre áreas; no se concibe como una colección de temas independientes para desarrollar íntegramente.

• Parte B: mantiene una orientación específica, aplicada y contextualizada a la normativa, las enseñanzas, los centros, los servicios y la actuación inspectora de la Administración convocante.

• Prueba práctica: la prueba práctica consiste en la aplicación de técnicas y competencias profesionales de la inspección educativa.

Fuente: preámbulo de la Orden EFD/968/2026, p. 123235; art. 2; Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, citado por la propia orden.

3. Parte A: temario común, transversal y general

La parte A, recogida en el anexo I, se organiza en nueve áreas temáticas organizadas en epígrafes. Es común para todo el territorio y se orienta al conocimiento global del sistema educativo español no universitario y de los marcos jurídicos, pedagógicos, institucionales, europeos e internacionales que inciden en la educación y en la función inspectora.

Área	Contenido	Epígrafes
1	El sistema educativo español: fundamentos, normativa, organización y su dimensión internacional.	8
2	Currículo y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo español.	6
3	Equidad educativa en el sistema educativo español no universitario: inclusión, igualdad de oportunidades y escolarización.	5
4	Profesorado en el sistema educativo español no universitario.	4
5	Centros docentes en el sistema educativo español no universitario: autonomía, organización, participación y régimen jurídico.	11
6	Ordenación de las enseñanzas del sistema educativo español no universitario.	11
7	La inspección educativa en España.	9
8	Evaluación y mejora del sistema educativo español.	3
9	Marcos normativos transversales con incidencia en la función inspectora.	9
	TOTAL	66

La parte A incorpora, además de la normativa básica vigente, conceptos, enfoques, marcos de competencias, directrices, recomendaciones o acuerdos ampliamente consolidados cuando guarden relación directa con las competencias profesionales y conocimientos propios de la función inspectora.

Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.2 y anexo I, pp. 123238-123241.

4. Parte B: temario específico y territorial

La parte B, recogida en el anexo II, contiene 25 temas. Su enfoque es específico, aplicado y contextualizado: se refiere a las enseñanzas, los centros, los procedimientos y la actuación inspectora en el ámbito territorial de la Administración educativa convocante.

Temas	Bloque de contenido
1-3	Marco autonómico, Administración educativa, participación social y derechos/deberes lingüísticos.
4-9	Orientación y tutoría; digitalización; protección de menores; convivencia y bienestar; escolarización; alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
10-14	Función pública y condiciones de trabajo; régimen disciplinario; formación del profesorado; dirección y gestión de centros; servicios complementarios y actividades.
15-21	Educación infantil, primaria, ESO, bachillerato, Formación Profesional, educación de personas adultas y enseñanzas de régimen especial.
22	Proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación del alumnado y de la práctica docente y derecho a la evaluación objetiva.
23-25	Organización y carrera de la inspección; planificación de actuaciones; técnicas e instrumentos, visita, informes, actas y requerimientos.

Cada Administración educativa puede añadir hasta 15 temas más relacionados con la estructura y funcionamiento de los órganos de inspección y con su organización administrativa, incluidos procedimientos, centros, servicios, programas o actuaciones propias de su ámbito competencial. En consecuencia, a los 25 temas recogidos en el anexo II, cada Administración educativa podrá añadir hasta un máximo de 15 temas más.

También aquí la legislación exigible será la vigente en la fecha de realización de la primera prueba.

Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.3 y 2.4; anexo II, pp. 123241-123242.

5. Ámbito de gestión del Ministerio: temas 26 a 32

Para los procesos selectivos en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el anexo III añade siete temas a los 25 del anexo II. La parte B queda, por tanto, integrada por 32 temas.

Tema	Contenido
26	Características socioeducativas de Ceuta y Melilla; programas de cooperación; convenios; abandono y absentismo; actuación inspectora.
27	Estructura, organización y funcionamiento de centros públicos de educación infantil y primaria.
28	Estructura, organización y funcionamiento de centros públicos de educación secundaria y Formación Profesional.
29	Estructura, organización y funcionamiento de centros públicos de enseñanzas de régimen especial.
30	Gestión administrativa y económica de centros; protección de datos en la comunidad educativa; actuación inspectora.
31	Evaluaciones de diagnóstico; planes de mejora y medidas específicas de apoyo educativo; actuación inspectora.
32	Innovación y mejora educativa; actuación de la Inspección educativa.

Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.5 y anexo III, p. 123243.

6. Anexo IV: orientaciones para la configuración del cuestionario de la parte A

El anexo IV es una de las piezas más relevantes de la Orden porque fija orientaciones comunes para configurar el cuestionario de la parte A.

Regla	Aspecto	Contenido esencial
1	Finalidad	Comprobar conocimiento global de la parte A y capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la función inspectora.
2	Unidad de referencia	Los epígrafes de las nueve áreas son los aspectos sobre los que se formularán las preguntas.
3	Cobertura	Debe haber preguntas de todas las áreas; se evitará concentrarlas en una sola o en pocas áreas.
4	Desarrollo breve	Respuesta sintética, concisa, precisa y estructurada, sin exigir el desarrollo completo de un tema.
5	Tipo de pregunta	Podrá ser directa, relacional o aplicada. Puede integrar contenidos de epígrafes de una misma área o de áreas diferentes. Los criterios de valoración deberán estar previamente determinados y publicados.
6	Duración	La duración de la prueba deberá guardar proporción con el número de preguntas y con el grado de desarrollo exigido.

Fuente: Orden EFD/968/2026, anexo IV, p. 123243.

7. Entrada en vigor, efectos prácticos y trazabilidad

Principales novedades

• La Orden fue publicada el 17 de septiembre de 2026 y entra en vigor veinte días después.

• Quedan derogadas la Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, y la Orden EDU/617/2010, de 8 de marzo.

• La legislación exigible en las partes A y B será la vigente en la fecha de la primera prueba.

• La parte A se configura como común, transversal y general; la parte B como específica, aplicada y contextualizada.

• En el ámbito del Ministerio, la parte B queda fijada en 32 temas (25 comunes + 7 específicos).

• Las convocatorias podrán establecer previsiones sobre la distribución de preguntas de la parte A; los criterios de valoración deberán estar previamente determinados y publicados.

Índice de trazabilidad normativa

Materia	Referencia
Objeto y estructura general	Arts. 1 y 2
Parte A	Anexo I
Parte B	Anexo II
Temas adicionales del Ministerio	Anexo III
Orientaciones del cuestionario A	Anexo IV
Derogación del temario anterior	Disposición derogatoria única
Entrada en vigor	Disposición final segunda

Fuente principal: Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, BOE núm. 230, de 17 de septiembre de 2026, referencia BOE-A-2026-19351.

En CSIF hemos trabajado intensamente en el proceso de elaboración de esta norma hasta su publicación y hemos conseguido que se incluyan mejoras importantes para el colectivo y para el sistema educativo.

Seguiremos luchando para conseguir más mejoras y exigir la actualización de los temarios de todos los cuerpos docentes

CSIF EDUCACIÓN

Inscripción para los Webinars de Programaciones Didácticas: Cuerpo de Maestros, Secundaria y FP

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 16 Sep 26 05:31:00 CEST

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.

MAESTROS - Miércoles 7 de Octubre de 2026 - De 17 a 18:30h

Inscripciones hasta el viernes 2 de octubre de 2026

SECUNDARIA - 8 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h

Inscripciones hasta el lunes 5 de octubre de 2026

FP - 14 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h

Inscripciones hasta el viernes 9 de octubre de 2026

Rellene todos los campos eligiendo el Webinar al que desea asistir para poder recibir el enlace de acceso al Webinar. Recuerde que este webinar es gratuito y exclusivo para afiliados/as de CSIF.

Es fundamental introducir correctamente los datos para validar la afiliación.

El día anterior se enviará el enlace para el acceso al Webinar elegido.

PROTECCIÓN DE DATOS

De conformidad con las normativas de protección de datos le facilitamos la siguiente información del tratamiento:
Responsable: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF), en adelante CSIF.
Fines del tratamiento: registro en Webinar on-line formativo.
Derechos que le asisten: acceso, rectificación, portabilidad, supresión, limitación y oposición.
Más información del tratamiento

Sustitución en el Colegio español Federico García Lorca (París). Especialidad de Música (primaria).

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 14 Sep 26 12:59:00 CEST

Oferta de sustitución de Música (cuerpo 597) en el Colegio español Federico García Lorca

Sustitución de Música (cuerpo 597)

Colegio español Federico García Lorca

La Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia efectúa la siguiente oferta al profesorado interesado en cubrir una sustitución en el Colegio español Federico García Lorca. Plaza propuesta: Colegio español Federico García Lorca. Especialidad: Música (primaria). Duración inicial, desde incorporación hasta 5 de diciembre Requisitos: los exigidos para la convocatoria de interinos 2025-2026 (pueden consultarse en la web de la Consejería y en el documento anexo).

PLAZO DE PRESENTACIÓN: hasta el miércoles 16 a las 13 horas. De no cubrirse la plaza, el formulario pernacerá abierto hasta cubrirla.

Oposiciones Docentes 2027

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 07 Sep 26 11:12:00 CEST

Estimación de Plazas

CCAA	CUERPOS A CONVOCAR
ANDALUCÍA	Maestros y Secundaria (+ 5.000 plazas)
ARAGÓN	1. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (590) Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Geografía e Historia Inglés Orientación Educativa Sistemas y Aplicaciones Informáticas Procesos de Gestión Administrativa Formación y Orientación Laboral 2. CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (592) Alemán Francés Inglés 3. CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (594) Clarinete Flauta Travesera Flauta de Pico Fundamentos de Composición Oboe Saxofón Lenguaje Musical 4. CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (595) Diseño Gráfico Historia del Arte 5. CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL (598) Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas
ASTURIAS	Secundaria (+750 plazas)
BALEARES	Maestros y Secundaria (+ 500 plazas)
CANARIAS	Maestros y Secundaria (+ 1.100 plazas)
CANTABRIA	Secundaria (+ 400 plazas)
CASTILLA-LA MANCHA	Secundaria (+ 600 plazas)
CASTILLA Y LEÓN	Maestros (+ 550 plazas)
CATALUÑA	Secundaria (+450 plazas)
COMUNIDAD DE MADRID	Secundaria (+3000 plazas)
COMUNIDAD VALENCIANA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
EXTREMADURA	Secundaria (+ 250 plazas)
GALICIA	Maestros y Secundaria (+ 1.500 plazas)
LA RIOJA	Secundaria (+ 200 plazas)
NAVARRA	Secundaria (722 plazas)
PÁIS VASCO	Maestros (1.347 plazas)
REGIÓN DE MURCIA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
CEUTA	Maestros y Secundaria
MELILLA	Maestros y Secundaria

NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribución de plazas de los distintos cuerpos.

CCAA	ENLACE A LA CONVOCATORIA
ANDALUCÍA	Convocatoria no publicada
ARAGÓN	Convocatoria no publicada
ASTURIAS	Convocatoria no publicada
BALEARES	Convocatoria no publicada
CANARIAS	Convocatoria no publicada
CANTABRIA	Convocatoria no publicada
CASTILLA-LA MANCHA	Convocatoria no publicada
CASTILLA Y LEÓN	Convocatoria no publicada
CATALUÑA	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD DE MADRID	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD VALENCIANA	Convocatoria no publicada
EXTREMADURA	Convocatoria no publicada
GALICIA	Convocatoria no publicada
LA RIOJA	Convocatoria no publicada
NAVARRA	Convocatoria no publicada
PÁIS VASCO	Convocatoria no publicada
REGIÓN DE MURCIA	Convocatoria no publicada
CEUTA	Convocatoria no publicada
MELILLA	Convocatoria no publicada

Novedades en las distintas CCAA

GALICIA

OPOSICIONES GALICIA

CANARIAS

Novedades Oposiciones Docentes en CANARIAS

ANDALUCÍA

Novedades Andalucía

CASTILLA Y LEÓN

Novedades Castilla y León

CEUTA

novedades opos ceuta

EXTREMADURA

CASTILLA-LA MANCHA

MELILLA

REGIÓN DE MURCIA

COMUNIDAD DE MADRID

LA RIOJA

Oposiciones en La Rioja

COMUNIDAD VALENCIANA

Novedades Comunidad Valenciana

ISLAS BALEARES

Noticias Oposiciones

ASTURIAS

CONVOCATORIA ASTURIAS 2026

CANTABRIA

NOTICIAS CANTABRIA 2026

NAVARRA

OPOS NAVARRA

ARAGÓN

Novedades Aragón

CATALUÑA

OPOS CATALUÑA

Oferta de sustitución de Lengua Castellana y Literatura (secundaria) en la SIE de París

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 02 Sep 26 05:45:00 CEST

La Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia efectúa la siguiente oferta a profesorado interesado en cubrir una sustitución en la SIE de París. Plaza propuesta: SIE de París. Especialidad: Lengua Castellana y Literatura (cuerpo 590). Duración estimada: desde incorporación hasta 30 de septiembre. Requisitos: los exigidos para la convocatoria de interinos 2025-2026 (pueden consultarse en la web de la Consejería).

PLAZO DE PRESENTACIÓN: desde el martes 1 de septiembre hasta el jueves 3 a las 13 horas. De no asignarse la plaza, el formulario se mantendrá abierto hasta cubrirla.

Acceso

Marruecos. Profesores interinos en programas educativos en el exterior. Adjudicación de vacantes de inicio de curso 26/27

mario.gutierrez.gutierrez — Wed, 19 Aug 26 21:07:00 CEST

Adjudicación de vacantes de inicio de curso 26/27

Resolución de la Consejería de Educación de la embajada de España en Marruecos por la que se publica la propuesta de adjudicación y se requiere la documentación preceptiva a las personas candidatas que han solicitado vacante en la convocatoria para la formación de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en los centros docentes dependientes de la Consejería de Educación de la embajada de España en Marruecos para el curso 2026/2027.

Adjudicación de vacantes de inicio de curso Publicado a las 13:20 horas del 17 de agosto de 2026 (hora de Madrid)

Retroacción vacante especialidad Tecnología Publicado a las 11:20 horas del 19 de agosto de 2026 (hora de Madrid)

De acuerdo con lo previsto en la Resolución que regula el procedimiento, las personas adjudicarias disponen de 24 horas para enviar la documentación requerida por la Subdirección Gral. de Personal para su nombramiento a través de la plataforma Forma.

Enlace al formulario de envío de la documentación en Forma
Ayuda para el envío de la documentación a través de Forma
Las plantillas de los documentos que deben enviarse se pueden descargar en un fichero .zip a través del siguiente enlace

CSIF Educación

Nota informativa CARM: Educación amplía las opciones para obtener una jornada completa en los actos de adjudicación de vacantes docentes

maria-lourdes.sanchez.caballero — Tue, 28 Jul 26 13:06:00 CEST

EmpleoÚltimas noticiasRegión de Murcia - Enseñanza Image

El Servicio de Personal Docente ha publicado una nota informativa en la que comunica una nueva medida destinada a facilitar la cobertura de las vacantes ofertadas y ampliar las posibilidades de que los aspirantes puedan acceder a una jornada completa durante los actos de adjudicación.

► Acceder.

Como principal novedad, además de las combinaciones ya permitidas hasta ahora, en el próximo acto de adjudicación se autorizará la combinación de vacantes a tiempo parcial correspondientes a las funciones que se detallan en la propia nota informativa.

No obstante, se recuerda que no todas las vacantes podrán combinarse entre sí, ya que la compatibilidad dependerá de distintos factores, entre ellos:

El número de horas de las vacantes que se pretenden combinar.
La distancia existente entre los centros educativos, teniendo en cuenta las horas de itinerancia.

Asimismo, se informa de que las vacantes de las funciones indicadas en la nota oficial podrán combinarse con otras vacantes compatibles ofertadas en centros de Educación Primaria, de acuerdo con los criterios establecidos por la Administración educativa.

Desde CSIF Educación Región de Murcia recomendamos a todos los aspirantes revisar detenidamente la relación de funciones y compatibilidades publicada por la Consejería antes de participar en el acto de adjudicación, con el fin de aprovechar al máximo las nuevas posibilidades de combinación de vacantes y optar a una jornada de mayor duración.

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Publicadas las listas de aspirantes seleccionados en las oposiciones al Cuerpo de Maestros 2026 en la Región de Murcia

maria-lourdes.sanchez.caballero — Fri, 24 Jul 26 13:03:00 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoOposicionesÚltimas noticiasRegión de Murcia - Enseñanza Image

Orden de 24 de julio de 2026 de la Consejería de Educación y Formación Profesional, por la que se declaran aprobadas las listas de aspirantes seleccionados en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros convocados por Orden de 21 de enero de 2026

► Acceder

La Consejería de Educación y Formación Profesional ha publicado la Orden por la que se aprueban las listas definitivas de aspirantes seleccionados en los procedimientos selectivos de ingreso al Cuerpo de Maestros, correspondientes a la convocatoria de oposiciones de 2026.

Las comisiones de selección han elevado la relación definitiva de aspirantes tras sumar las puntuaciones obtenidas en la fase de oposición y en la fase de concurso, ordenando a los candidatos por especialidad y puntuación global.

Plazo para presentar la documentación

Los aspirantes seleccionados deberán presentar la documentación requerida del 24 de julio al 7 de agosto de 2026, ambos inclusive. Entre la documentación obligatoria figura:

Declaración responsable de no haber sido separado del servicio de ninguna Administración Pública ni estar inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
En su caso, acreditación del título académico cuando se haya denegado la consulta telemática.
Documentación específica para nuevos docentes, aspirantes extranjeros o funcionarios de carrera procedentes de otras administraciones, según las circunstancias de cada interesado.

Aplazamiento de la fase de prácticas y renuncias

Los aspirantes disponen de tres días hábiles desde la publicación de la Orden para:

Solicitar, si procede, el aplazamiento de la fase de prácticas.
Presentar la renuncia a figurar en la lista de aspirantes seleccionados.

Ambos trámites deberán realizarse de forma telemática a través de la Sede Electrónica de la CARM, utilizando el procedimiento correspondiente a las oposiciones del Cuerpo de Maestros (código 843).

Asimismo, la Consejería informa de que cualquier error material detectado en las listas podrá ser corregido mediante la publicación de una nueva orden.

Desde CSIF Educación Región de Murcia recomendamos a todos los aspirantes seleccionados revisar detenidamente la documentación exigida y cumplir los plazos establecidos para evitar incidencias en su nombramiento como funcionarios en prácticas.

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