Día mundial del Docente - 5 de Octubre: Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión

jose-luis.narbona.moreno — Sat, 03 Oct 26 07:43:00 CEST

CSIF Educación

Día Mundial del Docente: por la dignificación de la labor docente

El profesorado no puede esperar más: ratios, horario lectivo y condiciones laborales necesitan respuestas urgentes.

📢 El sindicato denuncia que las medidas urgentes de reducción de ratios y horario lectivo se hayan postergado hasta el curso 2027-2028.

⚠️ CSIF tacha de inaceptable que se utilice la tramitación parlamentaria educativa como «moneda de cambio» política, introduciendo temas ajenos como la Ley de Nietos.

📊 Los últimos informes PISA y el Panorama de la Educación 2026 confirman la urgencia de actuar en las aulas y dignificar de una vez por todas la labor docente.

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Día Mundial del Docente

«Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión»

En este Día Mundial del Docente, bajo el lema internacional «Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión», la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, vuelve a alzar la voz para exigir hechos y no más discursos vacíos.

Proteger y apoyar a la profesión docente pasa, inexcusablemente, por dignificar sus condiciones laborales y retributivas, dotar a los centros de recursos suficientes y blindar la educación pública frente al uso partidista.

Lamentablemente, asistimos un año más a un escenario de desinterés y parálisis política. Pese a que los últimos informes de evaluación internacional (PISA) y los datos del recién publicado Panorama de la Educación 2026 sitúan a nuestro sistema educativo en una posición muy delicada —con altas tasas de abandono escolar temprano, diferencias abismales e inaceptables entre Comunidades Autónomas, sobrecarga burocrática y aulas saturadas—, la respuesta institucional sigue siendo la lentitud y el tacticismo.

📚 Reducción de ratios y horario lectivo: una urgencia que no puede esperar a 2027

Desde CSIF mostramos nuestro más enérgico rechazo a que se haya pospuesto la aplicación de la ley para la reducción de ratios y de la jornada lectiva, fijando su calendario de implantación efectiva para el curso 2027-2028.

📉 Ratios máximas:

22 alumnos en Primaria y 25 alumnos en Secundaria, computando doble al alumnado con necesidades específicas.

⏰ Horario lectivo máximo:

23 horas en Infantil/Primaria y 18 horas en el resto de enseñanzas.

El profesorado y el alumnado no pueden esperar dos cursos más. Llevamos años advirtiendo de que estas medidas son imprescindibles para garantizar una atención individualizada y de calidad. Aplazar su entrada en vigor supone perpetuar el agotamiento docente y renunciar a atajar de inmediato los problemas de rendimiento y convivencia en las aulas.

⚖️ Basta de utilizar la educación como moneda de cambio político

CSIF considera una falta de respeto al colectivo docente que, en el dictamen aprobado por la Comisión de Educación del Congreso, se desvirtúe la norma incorporando cuestiones totalmente ajenas al aula como la ‘Ley de Nietos’, antes incluso de su votación en el Pleno.

Que una norma destinada a mejorar las ratios, el horario lectivo y las condiciones de los centros se convierta en una suerte de «cajón de sastre» o vehículo para intereses partidistas, ignorando incluso las advertencias técnicas y jurídicas sobre la falta de conexión material, evidencia una politización insostenible y un desprecio absoluto hacia las verdaderas necesidades de la comunidad educativa.

La educación no puede ser un instrumento de negociación política ni un caballo de troya legislativo.

📋 Estatuto Docente y mejoras estructurales ya

CSIF Educación reitera que el único camino para transformar el sistema educativo es situar al profesorado en el centro. Por ello, exigimos:

1. Aplicación inmediata
Aplicación inmediata de la bajada de ratios y reducción de la carga lectiva, sin dilaciones ni calendarios ficticios.

2. Estatuto Docente
Aprobación de un Estatuto Docente que homogenice unas condiciones mínimas y justas en todo el Estado, evitando la actual dispersión y discriminación entre autonomías.

3. Recuperación del poder adquisitivo
Recuperación del poder adquisitivo perdido (superior al 20%) y actualización de los niveles y grupos funcionariales acorde a las titulaciones exigidas.

4. Reducción de la interinidad
Reducción drástica de la tasa de interinidad y cobertura ágil y real de las vacantes y sustituciones.

5. Menos burocracia
Eliminación de la asfixiante burocracia que desvía a los docentes de su labor pedagógica.

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Gracias a quienes sostienen cada día la educación

En este 5 de octubre, desde CSIF Educación trasladamos nuestro reconocimiento y agradecimiento más sincero a todos los y las docentes que, cada día, sostienen la educación con su vocación y entrega.

Seguiremos en las mesas de negociación y en la calle: por la dignificación de la labor docente y por una educación pública de calidad.

CSIF Educación
Por la dignificación de la labor docente y una educación pública de calidad.

Propuesta de CSIF a la CRUE sobre directrices comunes en protocolos contra el Acoso Sexual

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 30 Sep 25 10:57:00 CEST

Negociaciones y acuerdosNormativaResponsabilidad SocialPrincipado de Asturias - Universidades Image

Desde la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las universidades públicas españolas, hemos remitido a la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), escrito para solicitar la puesta en marcha de unas directrices comunes y vinculantes contra el acoso sexual y por razón de sexo en todas las universidades.

La iniciativa de CSIF surge tras conocerse un estudio que señala que en la última década se han registrado más de un millar de casos de acoso en el ámbito universitario, una cifra que, según CSIF, representa solo “la punta del iceberg” debido a las diferencias en la forma de notificar, clasificar y atender los casos en cada universidad.

Ante estas evidencias, desde CSIF solicitamos que la CRUE promueva la elaboración de unas directrices comunes para todas las universidades españolas en lo referente a los protocolos contra el acoso sexual y por razón de sexo. Entendemos que existen variaciones institucionales, normativas y logísticas, pero creemos que un marco común ayudaría a armonizar criterios, mejorar la transparencia, fortalecer la prevención y asegurar un tratamiento justo y eficaz de las denuncias.

Entre las medidas propuestas destacan:

Definiciones claras y uniformes de las conductas constitutivas de acoso sexual o por razón de sexo.
Registros homogéneos y accesibles que incluyan tanto denuncias formales como quejas informales.
Procedimientos de actuación comunes, con plazos definidos, medidas cautelares y garantías de imparcialidad.
Protección integral a las víctimas, con apoyo psicológico, jurídico y medidas contra represalias.
Formación y campañas de sensibilización obligatorias para todo el personal y alumnado.
Transparencia y rendición de cuentas, con informes anuales públicos y supervisión por parte de la CRUE.

CSIF solicita que estas directrices se implanten con un calendario concreto de adaptación y con el apoyo técnico necesario para su aplicación efectiva.

“Las universidades deben ser espacios seguros, igualitarios y respetuosos. No podemos permitir respuestas dispares ni vacíos en la protección de las víctimas”.