Principado de Asturias - Enseñanza

INSTRUCCIONES. Atención alumnado con NEE en Aulas Abiertas 2022-2023. Modificación

admin — Tue, 18 Oct 22 08:19:42 CEST

NormativaOtra normativaPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Modificación de resolución de 19 de septiembre por la que se aprueban instrucciones relativas a la atención al alumnado con necesidades educativas especiales a través de Aulas Abiertas en centros
ordinarios para el curso escolar 2022/2023,

Resolución (pdf)

BOE 8/4/2022: Plazas para auxiliares de lengua ucraniana en centros educativos españoles para el año 2022

admin — Fri, 08 Apr 22 10:58:30 CEST

ConvocatoriasNormativaOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Auxiliares de conversación extranjeros en España

Convocatoria de auxiliares de lengua ucraniana, 2022

Acceso al servicio online
Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 11 de abril de 2022 hasta el 26 de abril de 2022

Debido a la crisis humanitaria surgida por la invasión rusa en territorio ucraniano y con el fin de acoger a los refugiados ucranianos en edad escolar que están llegando a España, se ha establecido un programa especial de colaboración de auxiliares de lengua ucraniana para centros escolares en España.

Los candidatos deben estar residiendo en España.

Antes de la apertura del plazo de solicitudes es posible darse de alta en la sede electrónica. También se puede cumplimentar el curriculum siguiendo el manual y el tutorial del apartado Solicitud- Instrucciones.

Descripción

Ayudas a graduados o estudiantes universitarios de al menos segundo curso de países con los que existe acuerdo bilateral para ser auxiliar de conversación extranjero en centros educativos públicos españoles.

Las ayudas de esta convocatoria van destinadas a participantes con una titulación universitaria o estudiantes universitarios, como mínimo de segundo curso del grado o equivalente de estudios que habiliten para la docencia o la orientación y el acompañamiento psicológico o social.

Destinatarios

Ciudadanos ucranianos, españoles o de otros paises de la Unión Europea, con titulación universitaria o estudiantes universitarios, como mínimo de segundo curso del grado o equivalente, de estudios que habiliten para la docencia o la orientación y el acompañamiento psicológico o social.

Número de plazas

Un máximo de 200 que se adjudicarán a centros escolares de las comunidades autónomas según las necesidades.

Requisitos

Tener nacionalidad ucraniana, española o de un país miembro de la Unión Europea, que residan en España.
Haber obtenido una titulación universitaria o ser estudiante universitario, como mínimo de segundo curso del grado o equivalente de estudios que habiliten para la docencia o la orientación y el acompañamiento psicológico o social.
Conocimiento del idioma ucraniano acreditado (mínimo C1).
No tener antecedentes de delitos de naturaleza sexual.
No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de sus funciones en los centros escolares.

Dotación

Los auxiliares percibirán una ayuda mensual de 700 euros, en concepto de ayuda para la dieta de manutención y alojamiento, por 12 horas semanales de colaboración en los centros escolares.

Más Información

Duración prevista del programa: del 1 de mayo de 2022 al 31 de diciembre de 2022, excepto los meses de julio y agosto.

Información de esta convocatoria en la Base de Datos Nacional de Subvenciones

Acceso a la BDNSEnlace externo, se abre en ventana nueva Enlace externo, se abre en ventana nueva

Convocatoria

Enlace externo, se abre en ventana nuevaFecha de publicación en el BOE: 08-04-2022Información

Resolución por la que se convocan las plazas Enlace externo, se abre en ventana nuevaFecha de publicación en la BDNS: 08-04-2022
Anuncio de la convocatoria

Solicitud

Modelo(s) de solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

Desde el 11 de abril de 2022
Hasta el 26 de abril de 2022

Plazo de presentación de solicitudes abierto

Se debe solicitar la participación en el programa a través de la aplicación Profex Enlace externo, se abre en ventana nueva, en primer lugar, es preciso darse de alta en sede. Las instrucciones estás más abajo. En País de residencia se debe indicar España y en la dirección permanente se darán los datos en España.
En caso de no poder realizar el proceso en la plataforma del Ministerio de Educación y Formación Profesional, los solicitantes deben cumplimentar el modelo de solicitud (Anexo II de la Convocatoria) y enviarla, junto con la documentación correspondiente, por medio de un registro o por correo a la Unidad de Acción Educativa Exterior.

Se realiza a través del botón de "Acceso al servicio online" en la parte superior de la ficha

Solicitud Enlace externo, se abre en ventana nueva Enlace externo, se abre en ventana nueva a cumplimentar solo en caso de no poder realizar el proceso en la aplicación Profex y en la sede electronica del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Las solicitudes inscritas en la aplicación Profex tendrá prioridad para la revisión.

Instrucciones

Siga las instrucciones del Manual de alta en ProfexEnlace externo, se abre en ventana nueva y consulte el vídeo explicativo sobre Cómo darse de altaEnlace externo, se abre en ventana nueva (español) English versionEnlace externo, se abre en ventana nueva
Para inscribir una solicitud consulte el Enlace externo, se abre en ventana nueva Manual de nueva solicitudEnlace externo, se abre en ventana nueva y el tutorial en español SolicitudEnlace externo, se abre en ventana nueva y en inglés Application OnlineEnlace externo, se abre en ventana nueva

Documentación

La documentación acreditativa de requisitos y méritos deberá adjuntarse en formato PDF al apartado que corresponda en Profex, con un tamaño máximo de 3 MB por fichero.

Acreditación de requisitos:
- Para acreditar la nacionalidad se aportará pasaporte o documento de identidad.
- Para acreditar estudios se aportará certificación académica o título universitario.
- En caso de no tener nacionalidad ucraniana se podrán acreditar los conocimientos de idioma ucraniano por medio de certificaciones emitidas por organismos acreditados o por medio de entrevista.
- Para justificar la carencia de antecedentes penales en relación con delitos de naturaleza sexual se aportará un certificado del país de origen de delitos de naturaleza sexual o documento equivalente aportado por la Embajada ucraniana. Este certificado podrá exigirse en cualquier fase del proceso.
- Para acreditar que no padece enfermedad que imposibilite el ejercicio de sus funciones como auxiliar en los centros educativos, deberá aportar un certificado médico o una declaración responsable (Anexo I)
Acreditación de méritos:
- La experiencia docente se acreditará mediante certificados expedidos por los órganos o autoridades competentes en los respectivos países, con especificación del nivel educativo y la duración de los mismos.
- Para la acreditación del conocimiento de español o inglés superior a un B1, se valorarán las certificaciones emitidas por organismos acreditados.

Presentación de la solicitud

Las solicitudes inscritas en Profex se revisarán por orden de inscripción en la Unidad de Acción Educativa Exterior
Las solictudes cumplimentadas con el Anexo II de la convocatoria se deben enviar por registro o por correo postal o electrónico a la Unidad mencionada, a la dirección:

Programa de auxiliares de conversación

Unidad de Acción Educativa Exterior; Paseo de Prado, 28 (3ª planta), 28014 Madrid. España.

Correo electrónico: auxiliares.conv@educacion.gob.es

Las solicitudes y escritos podrán presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Consulta las oficinas de registroEnlace externo, se abre en ventana nueva

Más información

Información de SIA

Contacto

Correo electrónico de consulta:auxiliares.conv@educacion.gob.es
Apoyo a las consultas de tipo informático de la aplicación Profex: profex.soporte@educacion.gob.es

Las consultas sobre el procedimiento pueden realizarse por cualquiera de los medios que se encuentran en la página de Información administrativa Enlace externo, se abre en ventana nueva

Denominación del trámite: Auxiliares de conversación extranjeros en España
Código: 998188

Otras convocatorias

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Extracto de la Resolución de 7 de abril de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan plazas para auxiliares de lengua ucraniana en centros educativos españoles para el año 2022.
- PDF (BOE-B-2022-11047 - 1 pág. - 144 KB)
- Otros formatos

Texto completo:

https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/619894

Jornada on-line 26 de marzo de 2022: "Convocatorias asesores y docentes en el exterior: normativa para el cuestionario y supuesto práctico"

admin — Tue, 22 Feb 22 09:44:17 CET

ConvocatoriasEmpleoOtros EmpleoExterioresFormaciónFormación CSIF específicaNormativaOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

CONVOCATORIAS ASESORES Y DOCENTES EN EL EXTERIOR: NORMATIVA PARA EL CUESTIONARIO Y SUPUESTO PRÁCTICO

PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN

Plazo de inscripción: del 23 de febrero al 18 de marzo de 2022. Máximo 500 plazas. No se admitirán inscripciones fuera de plazo.
Envía un correo electrónico a la siguiente dirección: ense.exterior@csif.es, adjuntando: último recibo de pago o certificado actualizado de tu afiliación a CSIF e indicando los siguientes datos: Nombre y apellidos, teléfono de contacto y dirección de correo electrónico para recibir el enlace por correo electrónico de entrada a la Jornada.
Después de comprobada tu afiliación, recibirás un correo de confirmación de tu inscripción, y en tu correo de contacto te enviaremos el enlace de entrada a la Jornada unos minutos antes del inicio, (26 de marzo a las 9:00 horas, hora española).
La inscripción a la Jornada online es gratuita y exclusiva para las afiliadas y afiliados a CSIF en la actualidad y para nuevas afiliadas o nuevos afiliados. No es posible la inscripción para no afiliadas o no afiliados.
El contenido de la Jornada es de información sobre los concursos de docentes y asesores en el exterior únicamente y no se expide certificado de asistencia. Para cualquier consulta llamar o escribir a CSIF Exterior: teléfono 912734726; correo electrónico ense.exterior@csif.es.

PROGRAMA JORNADA ON LINE

SÁBADO 26 DE MARZO DE 2022

PRUEBAS PARA ASESORES Y DOCENTES EN EL EXTERIOR: NORMATIVA RELEVANTE PARA EL CUESTIONARIO Y SUPUESTO PRÁCTICO

9 a 11: “Normativa relevante en la Acción Educativa Española en el Exterior”

Concepción Vidorreta García

Ponente de excelencia para educación en el exterior.

Antes: Inspectora de Educación en diversos países y programas en el exterior.

11 a 13: “Propuestas para el desarrollo de los supuestos prácticos”

Pedro Ambrosio Flores

Ponente de excelencia para educación en el exterior.

Antes: Inspector de Educación en diversos países y programas en el exterior.

13 a 14: Exámenes de los concursos del exterior: cuestiones finales

Concepción Vidorreta García

Pedro Ambrosio Flores

Enrique González Gómez

Se publica en el Boletín Oficial del Senado una disposición sobre profesorado de Formación Profesional

admin — Thu, 10 Jun 21 06:44:27 CEST

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

En el Boletín oficial de las cortes del Senado de 7 de junio, se publica la Ley de trabajo a distancia procedente de su aprobación en las Cortes de los Diputados. En esta ley se incluye una Disposición adicional por la que se procede a autorizar a todas las administraciones educativas a convocar plazas del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional así como a nombrar interinos con los requisitos anteriores a la publicación de la LOMLOE.

Esta medida, que tiene que ser ratificada en el Senado, permitiría una transitoria a la situación actual pero no soluciona la problemática que la publicación de la LOMLOE ha traído a este colectivo. Esta es una de las consecuencias que tiene tomar decisiones sin tener en cuenta al profesorado y estudiar con ellos la forma de dar respuesta a este colectivo en todos sus ámbitos sin perjudicar a ninguno y sin ocasionar problemas en el Sistema Educativo.

Así, sigue sin aclararse cuando y cómo se va a proceder a integrarse en el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria a todos los que dicta el apartado 1 de la disposición adicional undécima de la LOMLOE, así que cómo se va a solucionar la necesidad de las administraciones educativas para seguir contando con todos aquellos que no cumplen dichas condiciones y que están integrados sus especialidades en el Anexo VI del Real Decreto 276/2007 de acceso a la función pública docente.

CSIF exige que se cumpla lo dispuesto en la LOMLOE y que todos aquellos docentes del cuerpo de PTFP que cumplen los requisitos se integren de manera inmediata en el cuerpo de Profesores de Secundaria. CSIF también exige que se dé respuesta a todo el colectivo funcionario e interino que no tiene titulación universitaria y que tan necesario es para una formación profesional de calidad.

Por la dignificación de labor docente

OTRAS ACTUACIONES DE CSIF EN DEFENSA DEL CUERPO DE PTFP:

CSIF exige al Ministerio de Educación una mesa sectorial urgente que solucione la situación del profesorado técnico de FP

admin — Mon, 19 Apr 21 10:51:23 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaEmpleoOtros EmpleoNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

El Profesorado Técnico de Formación Profesional realiza una tarea en el sistema educativo esencial dentro de todas y cada una de las familias y especialidades de la Formación Profesional. Las diferentes especialidades han necesitado de profesorado con titulaciones muy diversas, puesto que en algunos casos hay una disociación entre las necesidades de la formación profesional y las titulaciones obtenidas en el ámbito universitario.

Desde la aprobación de la LOE, la mayoría del profesorado accedía a estos cuerpos a partir de titulaciones universitarias y con el Máster habilitante para la docencia de manera obligada. Además, la administración educativa los habilitaba para dar módulos no prácticos. Todo esto implicaba una justa reivindicación de que fueran considerados dentro del grupo A1 y no A2 como está considerado el cuerpo de Profesores Técnicos de FP. Ningún profesor, ninguna administración educativa, en definitiva, ningún profesional de la educación había reclamado la inexistencia de este colectivo.

Cuando surgen justas reivindicaciones, siempre existen personas que intentan beneficiarse de las mismas con soluciones milagrosas. CSIF desde el principio indicó que la solución debía estar en la negociación dentro de un Estatuto Docente donde se negociaran los grupos y subgrupos de todos los cuerpos docentes según el Estatuto Básico del Empleado Público. Asimismo, también debían abordarse los niveles de cada uno de los grupos. No sería posible, como algunos vendían, en el ámbito jurídico.

Sin embargo, en vez de negociarse para poder adaptar una solución sin perjudicar al colectivo en general y sin afectar al funcionamiento del sistema educativo, los políticos lo han impuesto dentro del Congreso de los Diputados en las enmiendas a la LOMLOE. Con esta disposición añadida se declara el cuerpo de Profesores Técnicos a extinguir, sin detallar la forma de acceso al cuerpo A1.

Con esto se ha dejado insatisfecho a todos aquellos que cumplen con los requisitos de los cuerpos A1, en el limbo a aquellos que ejercen su función dentro del cuerpo y no saben si tienen la titulación, en riesgo a todos los interinos de muchas de las especialidades y en jaque a los centros educativos que saben de la necesidad de este cuerpo y no saben cómo van a poder dotar de profesorado práctico en las especialidades que carecen de titulación universitaria afín.

De nuevo, y como siempre, algunos están queriendo sacar rédito a esta situación con soluciones milagrosas. CSIF, como sindicato profesional, huye de la demagogia, pero sí considera que debe solucionarse de manera urgente. Con tres objetivos fundamentales: que se dé respuesta a todo el colectivo que cumple con los requisitos de manera inmediata, que el colectivo no vea mermadas sus actuales condiciones laborales y que el sistema educativo no se vea, una vez más, perjudicado en la calidad de sus enseñanzas.

Las soluciones que están empezando a oírse de hacerlo en un proceso largo e individual, dejando a los que no lo cumplen en un cuerpo a extinguir y estudiando la creación de nuevas figuras que puedan ejercer la actual labor con peores condiciones laborales, son absolutamente rechazable para CSIF.

CSIF exige la convocatoria de una Mesa Sectorial urgente para tratar este tema, en la que pediremos la incorporación inmediata de todo el colectivo en el grupo A1 y que se estudie la forma de acceso para todas especialidades del actual cuerpo en este nuevo grupo y nivel. Las dificultades legales que esto supone deberán solventarlas los mismos que han creado el problema.

Por la dignificación de la labor docente.

Madrid, 19 de abril de 2021

CSIF EDUCACIÓN

Concurso de Traslados Estatal 2020-2021 - Adjudicación provisional

admin — Thu, 04 Mar 21 09:25:35 CET

Concursos y movilidadTrasladosConvocatoriasNormativaOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Escuelas de Idiomas

Listados alfabéticos generales por apellidos (publicados en la web el 4 de marzo de 2021)

Consulta por DNI

Inspección educativa

Listado alfabético general por apellidos (publicado en la web el 4 de marzo de 2021)

Listado de participantes. Letras A-Z

Consulta por DNI

Informes estadísticos

Cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, Escuelas de Idiomas e Inspección educativa.

Medidas Preventivas frente al COVID19 en las aulas

admin — Fri, 27 Nov 20 06:49:04 CET

Negociaciones y acuerdosNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

CSIF continúa con su campaña por un Aula Segura, exigiendo que las aulas sean espacios seguros.

Educación asegura a CSIF que mantendrá la prueba para el acceso a la Inspección Educativa

admin — Wed, 11 Nov 20 16:19:00 CET

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

El secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, aseguró hoy a la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) que no se va a eliminar la prueba para el acceso a la Inspección Educativa en la reforma que actualmente tramita el Congreso de los Diputados.

En el marco de la mesa sectorial celebrada esta mañana, CSIF valoró esta aclaración – tras la polémica suscitada estos días ante esta posibilidad, lo que supondría eliminar los criterios objetivos de selección y que quede sujeto al criterio arbitrario de las distintas administraciones—. No obstante CSIF quedará a la espera del dictamen final de la Comisión de Educación del Congreso.

Más allá de esta cuestión, CSIF trasladó en la mesa sectorial su rechazo formal a la reforma de la LOE porque los sindicatos no han tenido la oportunidad de negociar su contenido, al igual que ocurrió en el pasado con la LOMCE que impulsó el Partido Popular.

Entre otros temas, CSIF lamentó la polémica abierta sobre el uso del castellano como lengua vehicular en las aulas. Sobre este punto, el sindicato recordó que una sentencia del Tribunal Supremo ya estableció que un 25 por ciento de las clases se deben impartir en esta lengua.

SITUACIÓN DE LA PANDEMIA Y REFUERZO EDUCATIVO

Por otra parte, desde CSIF se señaló la necesidad de abordar planes de contingencia y las nuevas necesidades de los centros ante un eventual confinamiento y cierre de las aulas. También se debe evaluar el actual modelo semipresencial de enseñanza, ya que nos consta que hay CCAA en las que no está funcionando como debería.

Además, insistimos en la necesidad de reforzar el sistema educativo a través de tres ámbitos concretos:

- Eliminación de la tasa de reposición del articulado de la Ley. Se necesitan 43.000 docentes más en el Sistema y con el sistema actual es imposible llegar a estas cifras.

- Reducción de las ratios de alumnos/clase. Sigue siendo la misma que hace 30 años (1990).

- Reducción del horario lectivo del personal docente. España es el país donde los docentes dedican más horas a clases y menos en actividades complementarias necesarias para mejorar el proceso de enseñanza y a las necesidades del alumnado.

CSIF ha concluido exigiendo la convocatoria inmediata de Grupos específicos de Trabajo para abordar de manera urgente cuestiones como:

- Concurso General de Traslados.

- Real Decreto de acceso a la función pública docente.

- Estudio de las ofertas de empleo público y reducción del porcentaje de interinidad.

- Real Decreto de Especialidades.

- Condiciones básicas y mejoras en el colectivo interino.

- Bases para un Estatuto Docente.

- Educación en el exterior: retribuciones interinos y actualización de la normativa básica.

Madrid, 11 de noviembre de 2020

Concursos de asesores y docentes en el exterior: el Ministerio no tomará decisiones hasta noviembre

admin — Thu, 17 Sep 20 06:29:13 CEST

EmpleoOtros EmpleoExterioresNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Nota:

CSIF, PRIMER SINDICATO EN EL EXTERIOR INFORMA (16/09/2020):

El Ministerio no decidirá sobre los concursos de asesores técnicos y docentes en el exterior hasta el mes de noviembre.

Recordemos que los últimos concursos convocados, mediante Resoluciones de 19 de noviembre de 2019, de la Subsecretaría, se encuentran en suspensión provisional del procedimiento por Resolución de 20 de abril de 2020 firmada también por el Subsecretario.

Con esta información, es más que probable que dichos concursos no se puedan resolver en el presente año. Aún no sabemos si se suspenderán definitivamente y si se solaparán o no con los concursos que se deberían convocar durante el curso actual 2020-2021.

Ante esta circunstancia y las derivadas de la actual pandemia, CSIF suspende el Congreso presencial planificado en Santiago de Compostela para el fin de semana del 27 y 28 de octubre de 2020.

Continuaremos con nuestra formación en remoto sobre la Acción Educativa en el Exterior con nuestros 3 cursos activos de edición mensual y los manuales a la venta.

Informaremos de cualquier novedad sobre las convocatorias y de la reanudación de nuestros Congresos presenciales cuando proceda.

Un cordial saludo,

CSIF EXTERIOR