Principado de Asturias - Enseñanza

Proyectos RD Especialidades y RD Acreditación a Profesor Permanente Laboral

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 28 Apr 26 10:06:00 CEST

Proyecto de RD Especialidades y Ámbitos

Convocatoria - Audiencia e información pública (2026)

Proyecto de Real Decreto por el que se determinan las especialidades de conocimiento a efectos del establecimiento de los perfiles de los concursos de las plazas de profesorado universitario de las universidades públicas y los ámbitos de conocimiento a efectos de la adscripción de los puestos de trabajo del profesorado universitario, y se modifica el Real Decreto 898/1985, de 30 de abril, sobre régimen del profesorado universitario

La participación estará abierta desde el día 27 de abril hasta el 18 de mayo de 2026, y las propuestas deberán remitirse a la dirección de correo electrónico participacionpublica.sgu@ciencia.gob.es

Proyecto de RD para la acreditación a Profesor Permanente Laboral

Convocatoria - Audiencia e información pública (2026)

Proyecto de Real Decreto por el que se regula el procedimiento para la acreditación del Profesorado Permanente Laboral por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

Web de ayuda de CSIF para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

CSIF pide acelerar las negociaciones para:

Convocar y consolidar el Sexenio de Transferencia
Aprobar el Estatuto del PDI
Suprimir la Tasa de Reposición

Concurso de Traslados Docente. Instrucciones para alegaciones/desestimiento

admin — Tue, 07 Mar 23 09:43:16 CET

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INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LAS ALEGACIONES O DESISTIR DE LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA EN EL CONCURSO DE TRASLADOS DOCENTE 2022-23

PLAZO DE ALEGACIONES

Cuerpo de Maestros

Miércoles 8 de marzo a martes 21 de marzo, ambos inclusive

Secundaria y Otros Cuerpos

Lunes 27 de febrero a viernes 10 de marzo, ambos inclusive

Durante este plazo, los participantes podrán desistir de su participación voluntaria en la convocatoria, teniendo en cuenta que los destinos adjudicados en la Resolución definitiva son irrenunciables.

La admisión del desestimiento produce, en todos los casos, la renuncia total a su participación en el concurso.

INSTRUCCIONES

Expone-solicita de alegación/desestimiento (se adjunta modelo) dirigido a la persona titular de la Dirección General de Personal Docente de la Consejería de Educación del Principado de Asturias.
Las alegaciones o desestimientos se presentarán, dentro de los plazos señalados, en la oficina del registro central del Principado de Asturias.
Para la formulación de las alegaciones y/o desistimientos previstos en las bases XVI y XIX de la presente resolución es necesario acompañar fotocopia del dni de la persona que formula la alegación y/o el desistimiento (XXII.2)

Concurso de traslados docente Maestros 2022-2023. Adjudicación provisional

admin — Tue, 07 Mar 23 09:07:28 CET

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Resolución de 7 de marzo de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publica la adjudicación provisional de destinos asignados al personal funcionario del cuerpo de maestros, que participaron en la convocatoria realizada mediante Resolución de 10 de octubre de 2022.

El plazo para las alegaciones a que hubiere lugar es el comprendido entre el miércoles 8 de marzo y el martes 21 de marzo, ambos inclusive.

Durante este plazo, los participantes podrán desistir de su participación voluntaria en la convocatoria, teniendo en cuenta que los destinos adjudicados en la Resolución definitiva son irrenunciables. La admisión del desistimiento produce, en todos los casos, la renuncia total a su participación en el concurso.

Concurso de traslados docente Maestros 2022-2023. Vacantes iniciales provisionales

admin — Tue, 07 Mar 23 07:24:57 CET

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Resolución de 6 de marzo de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publican las vacantes iniciales provisionales que servirán de base para la adjudicación provisional del Concurso de Traslados convocado mediante Resolución de 10 de octubre de 2022.

Vacantes iniciales provisionales (pdf)

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL INFORMA EN MESA SECTORIAL SOBRE LA SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO QUE AFECTA AL CONCURSO GENERAL DE TRASLADOS

admin — Fri, 23 Sep 22 07:23:26 CEST

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En Mesa Sectorial celebrada hoy, 22 de septiembre, el Ministerio de Educación y Formación Profesional informa de la Sentencia del Tribunal Supremo 1081/2022, por la que se marca jurisprudencia que afecta directamente al Real Decreto del Concurso General de Traslados. Según esta sentencia, no puede discriminarse el tiempo de servicio como interino o prácticas del ejercido como funcionario de carrera.

Con esta sentencia el Ministerio procede a modificar en dichos términos el baremo del Concurso General de Traslados. Para ello se publicará un Real Decreto que incluye modificaciones en los Anexos I y II sobre los baremos: en el Anexo I en los apartados 1.2. Antigüedad en el cuerpo y en el apartado 1.3, Antigüedad en los cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de idiomas y de Artes Plásticas y Diseño, y en el apartado 1.3.2 del Anexo II sobre experiencia docente para cuerpos de inspectores.

En todos estos apartados se incluye la expresión “Por cada año de servicios efectivos prestados en situación de servicio activo como personal funcionario de carrera, en prácticas o interino…” y así se da cumplimiento a la doctrina de la sentencia anteriormente mencionada.

CSIF ha defendido en esta Mesa la exigencia reiterada de abordar la negociación del Concurso General de Traslados, porque es una norma obsoleta y que con todos los parches introducidos por las sentencias judiciales se ha vuelto ineficiente y ya no cumple con el propósito principal que tiene la norma: regular el derecho a la movilidad de los funcionarios/as de carrera del sector docente de manera justa y equitativa. El modelo actual nace en un contexto que se ha transformado profundamente por las sentencias de los tribunales. Por tanto y por pura lógica, ante un entorno totalmente diferente procede un modelo que se adapte y esto solo se puede hacer con una modificación completa y estructural.

Con esta última modificación es evidente que se producen muchas incoherencias en el sistema que afecta a una parte importante del colectivo y que ve mermadas su derecho a la movilidad al diluirse sus anteriores méritos en los introducidos actualmente. Tampoco podemos obviar la obligatoriedad de ofertar todas las vacantes, que viene derivado de la normativa europea sobre la reducción de la temporalidad y lo que esto implica en cuanto a los actuales exiguos criterios de plantillas.

La dejación de funciones de las administraciones con respecto a la Función Pública Docente está deteriorando por la vía de los hechos la situación profesional del profesorado. CSIF sigue exigiendo un Estatuto Docente que regule toda la vida profesional, que consolide todos sus derechos y mejore sus condiciones laborales.

Esto puede modificar las fechas de publicación del Concurso General de Traslados. Os seguiremos informando.

Consulta toda la información en los archivos que adjuntamos.

CONCURSO DE TRASLADOS. ADJUDICACIÓN DEFINITIVA

admin — Wed, 04 May 22 11:40:32 CEST

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Resolución de 3 de mayo de 2022, por la que se publica la adjudicación definitiva del concurso de traslados convocado mediante Resolución de 5 de noviembre de 2021.

Resolución (pdf)

Resolución de 3 de mayo de 2022, por la que se publican las vacantes iniciales definitivas que servirán de base para la adjudicación provisional del Concurso de Traslados convocado mediante Resolución de 5 de noviembre de 2021.

Resolución (pdf)

Concurso de Traslados. Adjudicación y Vacantes Provisionales y Baremo definitivo.

admin — Mon, 04 Apr 22 13:14:32 CEST

Concursos y movilidadTrasladosPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Resolución de 4 de abril de 2022 por la que se publica la adjudicación provisional del concurso de traslados convocado mediante Resolución de 5 de noviembre de 2021.

De acuerdo con lo previsto en la convocatoria, que concede “un plazo de ocho días naturales” para que las personas interesadas puedan presentar alegaciones, se podrán presentar alegaciones en el plazo que va desde el 5 de abril hasta el 12 de abril de 2022, ambos inclusive.

Las alegaciones, se presentarán, dentro de los plazos que se señalan en este apartado, en la Oficina de Registro así como en cualquiera de las dependencias a las que alude el artículo 16 Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Durante este plazo, los participantes podrán desistir de su participación voluntaria en la convocatoria, teniendo en cuenta que los destinos adjudicados en la Resolución definitiva son irrenunciables.

Los desistimientos podrán presentarse mediante el sistema electrónico establecido al efecto en el portal educativo Educastur, o mediante escrito, que se presentarán, dentro de los plazos que se señalan en este apartado, en la Oficina de Registro así como en cualquiera de las dependencias a las que alude el artículo 16 Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La admisión del desistimiento produce, en todos los casos, la baja automática en la convocatoria.

VACANTES INICIALES PROVISIONALES

Resolución de 4 de abril de 2022, por la que se publican las vacantes iniciales provisionales que servirán de base para la adjudicación provisional del Concurso de Traslados convocado mediante Resolución de 5 de noviembre de 2021.

Resolución de 4 de abril de 2022 (pdf)

BAREMO DEFINITIVO

Resolución de 4 de abril de 2022, por la que se publica la relación definitiva del personal funcionario de carrera participante en el Concurso de Traslados, convocado mediante Resolución de 5 de noviembre de 2021, con la puntuación que se les asigna.

Resolución de 4 de abril de 2022 (pdf)

El Ministerio de Educación vuelve a despreciar la negociación y ahora anuncia la creación de un cuerpo de docentes de Formación Profesional que previamente ha declarado a extinguir

admin — Thu, 27 May 21 16:06:29 CEST

Concursos y movilidadOtros Concursos y MovilidadElecciones SindicalesEmpleoOtros EmpleoNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

Antes incluso de la publicación de la LOMLOE, CSIF alertó de las implicaciones que podía causar declarar a extinguir un cuerpo docente sin negociación alguna. El pasado 2 de diciembre de 2020, una vez conocida la enmienda introducida en el Congreso de los Diputados por la que se declaraba a extinguir este cuerpo, CSIF envió una carta a la Ministra de Educación exigiendo negociación y trasladando la problemática que esto causaba. Una vez publicada la ley, nos hemos dirigido en reiteradas ocasiones al Ministerio demandando información y negociación, sin obtener respuesta alguna.

Para CSIF la justa reivindicación de parte del colectivo para ser considerado del subgrupo A1 no podía perjudicar a parte del profesorado de este mismo cuerpo. La Formación Profesional necesita a todos y cada uno de los profesionales que actualmente forman parte de él y declarar a extinguir este cuerpo excluye a parte del colectivo, cuya necesidad está más que demostrada en el sistema educativo. Además, ni tan siquiera cumplen con la medida incluida en la ley y no aplican de forma inmediata el traspaso al A1.

CSIF viene exigiendo la necesidad de negociar un Estatuto Docente donde se contemplen todas estas cuestiones. Sin embargo, el Ministerio con su práctica habitual de desprecio a la negociación, impuso una norma que se ha visto difícilmente aplicable y la muestra es que 5 meses después de la publicación de la ley todavía no se ha llevado a cabo ninguna regulación para su aplicación.

Ahora propone crear un cuerpo, cuando antes había declarado otro a extinguir. Lo que parece un reconocimiento de un error, se intenta vender como una solución a un problema, intentando ocultar que el conflicto ha sido creado por ellos mismos. Pero de nuevo la falta la negociación, de consenso y de diálogo podría suponer que ninguno de los afectados vea cumplidas sus expectativas.

CSIF reitera la necesidad de negociar para dar certidumbre a un colectivo que se muestra desconcertado y que no sabe a día de hoy cuáles van a ser sus condiciones laborales.

La solución propuesta ahora por la Ministra de Educación, además de reconocer un error, puede conllevar nuevos problemas. La medida anunciada supondría crear un nuevo cuerpo fuera de la Ley Orgánica, que es la que ordena la función pública docente, dando por tanto la posibilidad de que sea un cuerpo no docente y/o autonómico y no nacional. Exigimos que este posible cuerpo nuevo se incorpore a la Ley Orgánica y mantenga las mismas condiciones que tienen actualmente.

Además, el Ministerio sigue sin dar cumplimiento inmediato de lo dictado en la Ley Orgánica e incorporar a todos los docentes que cumplen los requisitos en el subgrupo A1. Exigimos una regulación inmediata del procedimiento para hacer efectivo de lo que el propio Ministerio ha dictaminado.

CSIF exige la convocatoria de una mesa urgente de negociación para tratar este tema y dar cumplimiento a la normativa sin perjudicar a ningún docente en particular y al sistema educativo en general.

Por la dignificación de la labor docente.

Madrid, 27 de mayo de 2021

CSIF EDUCACIÓN

OTRAS ACTUACIONES DE CSIF EN DEFENSA DEL CUERPO DE PTFP:

CSIF exige al Ministerio de Educación una mesa sectorial urgente que solucione la situación del profesorado técnico de FP

admin — Mon, 19 Apr 21 10:51:23 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaEmpleoOtros EmpleoNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioPrincipado de Asturias - Enseñanza Image

El Profesorado Técnico de Formación Profesional realiza una tarea en el sistema educativo esencial dentro de todas y cada una de las familias y especialidades de la Formación Profesional. Las diferentes especialidades han necesitado de profesorado con titulaciones muy diversas, puesto que en algunos casos hay una disociación entre las necesidades de la formación profesional y las titulaciones obtenidas en el ámbito universitario.

Desde la aprobación de la LOE, la mayoría del profesorado accedía a estos cuerpos a partir de titulaciones universitarias y con el Máster habilitante para la docencia de manera obligada. Además, la administración educativa los habilitaba para dar módulos no prácticos. Todo esto implicaba una justa reivindicación de que fueran considerados dentro del grupo A1 y no A2 como está considerado el cuerpo de Profesores Técnicos de FP. Ningún profesor, ninguna administración educativa, en definitiva, ningún profesional de la educación había reclamado la inexistencia de este colectivo.

Cuando surgen justas reivindicaciones, siempre existen personas que intentan beneficiarse de las mismas con soluciones milagrosas. CSIF desde el principio indicó que la solución debía estar en la negociación dentro de un Estatuto Docente donde se negociaran los grupos y subgrupos de todos los cuerpos docentes según el Estatuto Básico del Empleado Público. Asimismo, también debían abordarse los niveles de cada uno de los grupos. No sería posible, como algunos vendían, en el ámbito jurídico.

Sin embargo, en vez de negociarse para poder adaptar una solución sin perjudicar al colectivo en general y sin afectar al funcionamiento del sistema educativo, los políticos lo han impuesto dentro del Congreso de los Diputados en las enmiendas a la LOMLOE. Con esta disposición añadida se declara el cuerpo de Profesores Técnicos a extinguir, sin detallar la forma de acceso al cuerpo A1.

Con esto se ha dejado insatisfecho a todos aquellos que cumplen con los requisitos de los cuerpos A1, en el limbo a aquellos que ejercen su función dentro del cuerpo y no saben si tienen la titulación, en riesgo a todos los interinos de muchas de las especialidades y en jaque a los centros educativos que saben de la necesidad de este cuerpo y no saben cómo van a poder dotar de profesorado práctico en las especialidades que carecen de titulación universitaria afín.

De nuevo, y como siempre, algunos están queriendo sacar rédito a esta situación con soluciones milagrosas. CSIF, como sindicato profesional, huye de la demagogia, pero sí considera que debe solucionarse de manera urgente. Con tres objetivos fundamentales: que se dé respuesta a todo el colectivo que cumple con los requisitos de manera inmediata, que el colectivo no vea mermadas sus actuales condiciones laborales y que el sistema educativo no se vea, una vez más, perjudicado en la calidad de sus enseñanzas.

Las soluciones que están empezando a oírse de hacerlo en un proceso largo e individual, dejando a los que no lo cumplen en un cuerpo a extinguir y estudiando la creación de nuevas figuras que puedan ejercer la actual labor con peores condiciones laborales, son absolutamente rechazable para CSIF.

CSIF exige la convocatoria de una Mesa Sectorial urgente para tratar este tema, en la que pediremos la incorporación inmediata de todo el colectivo en el grupo A1 y que se estudie la forma de acceso para todas especialidades del actual cuerpo en este nuevo grupo y nivel. Las dificultades legales que esto supone deberán solventarlas los mismos que han creado el problema.

Por la dignificación de la labor docente.

Madrid, 19 de abril de 2021

CSIF EDUCACIÓN

Principado de Asturias - Enseñanza

Proyectos RD Especialidades y RD Acreditación a Profesor Permanente Laboral

Concurso de Traslados Docente. Instrucciones para alegaciones/desestimiento

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LAS ALEGACIONES O DESISTIR DE LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA EN EL CONCURSO DE TRASLADOS DOCENTE 2022-23

PLAZO DE ALEGACIONES

Cuerpo de Maestros

Miércoles 8 de marzo a martes 21 de marzo, ambos inclusive

Secundaria y Otros Cuerpos

Lunes 27 de febrero a viernes 10 de marzo, ambos inclusive

Durante este plazo, los participantes podrán desistir de su participación voluntaria en la convocatoria, teniendo en cuenta que los destinos adjudicados en la Resolución definitiva son irrenunciables.

La admisión del desestimiento produce, en todos los casos, la renuncia total a su participación en el concurso.

INSTRUCCIONES

Expone-solicita de alegación/desestimiento (se adjunta modelo) dirigido a la persona titular de la Dirección General de Personal Docente de la Consejería de Educación del Principado de Asturias.

Las alegaciones o desestimientos se presentarán, dentro de los plazos señalados, en la oficina del registro central del Principado de Asturias.

Para la formulación de las alegaciones y/o desistimientos previstos en las bases XVI y XIX de la presente resolución es necesario acompañar fotocopia del dni de la persona que formula la alegación y/o el desistimiento (XXII.2)

Concurso de traslados docente Maestros 2022-2023. Adjudicación provisional

Resolución de 7 de marzo de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publica la adjudicación provisional de destinos asignados al personal funcionario del cuerpo de maestros, que participaron en la convocatoria realizada mediante Resolución de 10 de octubre de 2022.

Resolución (pdf)

Listado (pdf)

Concurso de traslados docente Maestros 2022-2023. Vacantes iniciales provisionales

Resolución de 6 de marzo de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publican las vacantes iniciales provisionales que servirán de base para la adjudicación provisional del Concurso de Traslados convocado mediante Resolución de 10 de octubre de 2022.

Resolución (pdf)

Vacantes iniciales provisionales (pdf)

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL INFORMA EN MESA SECTORIAL SOBRE LA SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO QUE AFECTA AL CONCURSO GENERAL DE TRASLADOS

CONCURSO DE TRASLADOS. ADJUDICACIÓN DEFINITIVA

Concurso de Traslados. Adjudicación y Vacantes Provisionales y Baremo definitivo.

VACANTES INICIALES PROVISIONALES

El Ministerio de Educación vuelve a despreciar la negociación y ahora anuncia la creación de un cuerpo de docentes de Formación Profesional que previamente ha declarado a extinguir

CSIF exige al Ministerio de Educación una mesa sectorial urgente que solucione la situación del profesorado técnico de FP