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<rss version="2.0"><channel><title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza</title><description>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/paisvascoensenanza/categoria/funcionario</link><lastBuildDate>Sun, 05 Apr 26 21:35:01 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/87565</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 2&#xBA; Semestre 2026</title><pubDate>Wed, 18 Mar 26 12:47:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/87565</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-1174" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de enero de 2024, de la Secretar&amp;iacute;a General T&amp;eacute;cnica, por la que se publica el Convenio con la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n enviando a la direcci&amp;oacute;n de correo electr&amp;oacute;nico: &lt;strong&gt;&lt;u&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-ponente-o-participante-intef-1767952958.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;br /&gt;&#xD;
Si la firma no es electr&amp;oacute;nica, despu&amp;eacute;s de mandar un escaneo por correo electr&amp;oacute;nico, deber&amp;aacute; enviarse por correo postal a la siguiente direcci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS SEGUNDO SEMESTRE 2026&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-chat-1773834894.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Introducci&amp;oacute;n a ChatGPT para Docentes&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;14/9/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			23/11/26&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3853" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-mente-1773834894.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Mente y aula: Psicolog&amp;iacute;a aplicada a la Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;5/10/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			14/12/26&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3852" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-neuroeducacion-1773838527.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Aplicar la Neuroeducaci&amp;oacute;n en el aula&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;12/10/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			21/12/26&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3839" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/83412</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 1er Semestre 2026</title><pubDate>Fri, 09 Jan 26 10:53:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/83412</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-1174" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de enero de 2024, de la Secretar&amp;iacute;a General T&amp;eacute;cnica, por la que se publica el Convenio con la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n enviando a la direcci&amp;oacute;n de correo electr&amp;oacute;nico: &lt;strong&gt;&lt;u&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-ponente-o-participante-intef-1767952958.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;br /&gt;&#xD;
Si la firma no es electr&amp;oacute;nica, despu&amp;eacute;s de mandar un escaneo por correo electr&amp;oacute;nico, deber&amp;aacute; enviarse por correo postal a la siguiente direcci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS PRIMER SEMESTRE 2026&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-1-chat-1768277994.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Introducci&amp;oacute;n a ChatGPT para Docentes&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;9/2/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			20/4/26&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3843" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-1-mente-1768277994.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Mente y aula: Psicolog&amp;iacute;a aplicada a la Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;9/3/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			18/5/26&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3840" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/67690</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 2&#xBA; Semestre 2025</title><pubDate>Mon, 17 Mar 25 08:22:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/67690</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-1174" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de enero de 2024, de la Secretar&amp;iacute;a General T&amp;eacute;cnica, por la que se publica el Convenio con la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;enviar por correo ordinario&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a la Sede del&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-participante-intef-2025-1737970056-1742199114.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS SEGUNDO SEMESTRE 2025&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-2-acoso-1742199539.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;ACOSO ESCOLAR Y RESOLUCI&amp;Oacute;N DE CONFLICTOS EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;1/10/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			12/12/25&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3326" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-2-neuroeducacion-1742199539.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;APLICAR LA NEUROEDUCACI&amp;Oacute;N EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;6/10/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			17/12/25&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3328" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/64668</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 1er Semestre 2025</title><pubDate>Mon, 27 Jan 25 08:22:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/64668</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/286630" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4 de diciembre de 2019. BOE, n&amp;ordm;302. 17 de diciembre 2019&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;enviar por correo ordinario&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a la Sede del&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-participante-intef-2025-1737970056.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS PRIMER SEMESTRE 2025&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-acoso-1-1737970114.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;ACOSO ESCOLAR Y RESOLUCI&amp;Oacute;N DE CONFLICTOS EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;6/2/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			21/4/24&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3327"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-neuroeducacion-1-1739267230.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;APLICAR LA NEUROEDUCACI&amp;Oacute;N EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;3/3/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			19-5-25&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3307"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/53784</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 2&#xBA; Semestre 2024</title><pubDate>Thu, 20 Jun 24 08:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/53784</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/286630" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4 de diciembre de 2019. BOE, n&amp;ordm;302. 17 de diciembre 2019&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;enviar por correo ordinario&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a la Sede del&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-de-registro-cursos-2o-semestre-2024-1718864509.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS SEGUNDO SEMESTRE 2024&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 275px;"&gt;&#xD;
			&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-del-curso-moodle-para-docentes-1718864509.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;MOODLE PARA DOCENTES&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;80&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;14/10/24 - 22/12/24&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematicaPrincipal=96&amp;amp;IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=2865" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-del-curso-acoso-escolar-y-resolucion-de-conflictos-en-el-aula-1718864509.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;ACOSO ESCOLAR Y RESOLUCI&amp;Oacute;N DE CONFLICTOS EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;4/10/24&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			15/12/24&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematicaPrincipal=96&amp;amp;IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=2866"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/46290</guid><title>BOE 21/2/2024: Adaptaciones de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situaci&#xF3;n de los alumnos espa&#xF1;oles en el exterior.</title><pubDate>Wed, 21 Feb 24 07:18:38 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/46290</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Exteriores</category><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>&#xD3;rdenes</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d63014bba52.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h5&gt;Bachillerato&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&#xF3;n de 20 de febrero de 2024, de la Subsecretar&#xED;a, por la que se publica la Resoluci&#xF3;n de 11 de febrero de 2024, conjunta de la Secretar&#xED;a de Estado de Educaci&#xF3;n y la Secretar&#xED;a General de Universidades, por la que se establecen las adaptaciones de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situaci&#xF3;n de los centros espa&#xF1;oles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las ense&#xF1;anzas a distancia, en el curso 2023-2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/02/21/pdfs/BOE-A-2024-3280.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2024-3280"&gt;PDF (BOE-A-2024-3280 - 6&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&#xE1;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 232&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-3280" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2024-3280"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="textoxslt"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El Secretario de Estado de Educaci&#xF3;n y el Secretario General de Universidades han suscrito, con fecha de 11 de febrero de 2024, una resoluci&#xF3;n conjunta por la que se establecen las adaptaciones de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situaci&#xF3;n de los centros espa&#xF1;oles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las ense&#xF1;anzas a distancia, en el curso 2023-2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para general conocimiento, dispongo su publicaci&#xF3;n en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB; como anejo a la presente resoluci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 20 de febrero de 2024.&#x2013;El Subsecretario de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, Alberto Herrera Rodr&#xED;guez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEJO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Resoluci&#xF3;n, de 11 de febrero de 2024, conjunta de la Secretar&#xED;a de Estado de Educaci&#xF3;n y la Secretar&#xED;a General de Universidades, por la que se establecen las adaptaciones de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situaci&#xF3;n de los centros espa&#xF1;oles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las ense&#xF1;anzas a distancia, en el curso 2023-2024&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley Org&#xE1;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&#xF3;n, en la redacci&#xF3;n introducida por la Ley Org&#xE1;nica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, estableci&#xF3;, en su art&#xED;culo 36 bis, la necesidad de que los alumnos y alumnas realizaran una evaluaci&#xF3;n individualizada al finalizar la etapa de Bachillerato.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En desarrollo de esta disposici&#xF3;n, se dict&#xF3; el Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educaci&#xF3;n Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, que encomendaba al entonces Ministerio de Educaci&#xF3;n, Cultura y Deporte determinar para cada curso escolar, mediante orden ministerial, las caracter&#xED;sticas, el dise&#xF1;o y el contenido de las pruebas de la citada evaluaci&#xF3;n, as&#xED; como los procedimientos de revisi&#xF3;n de las calificaciones obtenidas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Posteriormente, el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliaci&#xF3;n del calendario de implantaci&#xF3;n de la Ley Org&#xE1;nica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa modific&#xF3;, en su art&#xED;culo 1, la disposici&#xF3;n final quinta de esta ley org&#xE1;nica, disponiendo en la nueva redacci&#xF3;n de su apartado 3 que, hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado Social y Pol&#xED;tico por la Educaci&#xF3;n, la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la universidad regulada por el art&#xED;culo 36 bis de la Ley Org&#xE1;nica 2/2006, de 3 de mayo, no ser&#xED;a necesaria para obtener el t&#xED;tulo de Bachiller y se realizar&#xED;a exclusivamente para el alumnado que quiera acceder a estudios universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley Org&#xE1;nica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org&#xE1;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&#xF3;n, ha introducido un renovado ordenamiento legal, modificando un buen n&#xFA;mero de art&#xED;culos del texto en vigor. Entre otros muchos aspectos, la nueva redacci&#xF3;n del art&#xED;culo 38 establece que para acceder a los estudios universitarios ser&#xE1; necesario superar una prueba que, junto con las calificaciones obtenidas en Bachillerato, valore la madurez acad&#xE9;mica y los conocimientos adquiridos en &#xE9;l, as&#xED; como la capacidad para seguir con &#xE9;xito los estudios universitarios. Se establece, adem&#xE1;s, que las caracter&#xED;sticas b&#xE1;sicas de esta prueba de acceso a la universidad ser&#xE1;n establecidas por el Gobierno, previa consulta a la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n y a la Conferencia General de Pol&#xED;tica Universitaria con informe previo del Consejo de Universidades y del Consejo Escolar del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, el apartado 7 de la disposici&#xF3;n final quinta de la Ley Org&#xE1;nica 3/2020, de 29 de diciembre, que fija su calendario de implantaci&#xF3;n, se&#xF1;ala que, las modificaciones introducidas en el art&#xED;culo 38 se empezar&#xE1;n a aplicar en el curso escolar en el que se implante el segundo curso de Bachillerato que, de acuerdo con lo establecido en la disposici&#xF3;n final cuarta del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenaci&#xF3;n y las ense&#xF1;anzas m&#xED;nimas del Bachillerato, es el curso 2023-2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante, la publicaci&#xF3;n del Real Decreto 400/2023, de 29 de mayo, de disoluci&#xF3;n del Congreso de los Diputados y del Senado y de convocatoria de elecciones, y la entrada en vigor del Real Decreto 695/2023, de 24 de julio, por el que se declara el cese de los miembros del Gobierno, supuesto la entrada en funciones de este, limitando su gesti&#xF3;n al despacho ordinario de los asuntos p&#xFA;blicos al que se refiere el art&#xED;culo 21 de la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno. En dicha circunstancia, de acuerdo con la doctrina jurisprudencial, no resultaba posible regular la nueva prueba de acceso prevista en el art&#xED;culo 38 de la Ley Org&#xE1;nica 2/2006, de 3 de mayo, puesto que dicha regulaci&#xF3;n hubiese implicado necesariamente el establecimiento de una nueva orientaci&#xF3;n que habr&#xED;a conllevado un condicionamiento, compromiso o impedimento para el futuro Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez constituido el nuevo Gobierno, avanzado ya el curso 2023-2024, ante la imposibilidad de completar la tramitaci&#xF3;n de la nueva regulaci&#xF3;n con la antelaci&#xF3;n suficiente para una adecuada preparaci&#xF3;n y organizaci&#xF3;n de la prueba, y con objeto de evitar los perjuicios que se derivar&#xED;an del aplazamiento de la nueva regulaci&#xF3;n, se ha dictado la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero, por la que se determinan las caracter&#xED;sticas, el dise&#xF1;o y el contenido de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las fechas m&#xE1;ximas de realizaci&#xF3;n y de resoluci&#xF3;n de los procedimientos de revisi&#xF3;n de las calificaciones obtenidas, en el curso 2023-2024. Dicha orden mantiene lo establecido en la disposici&#xF3;n transitoria segunda de la Ley Org&#xE1;nica 3/2020, de 29 de diciembre, con las adaptaciones m&#xED;nimas necesarias para ajustarlo a la ordenaci&#xF3;n y a los curr&#xED;culos derivados del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, cuya implantaci&#xF3;n se ha completado en el curso 2023-2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La disposici&#xF3;n adicional primera de la citada orden faculta a las personas titulares de la Secretar&#xED;a de Estado de Educaci&#xF3;n y de la Secretar&#xED;a General de Universidades para adaptar la aplicaci&#xF3;n de lo dispuesto en la misma a las necesidades y situaci&#xF3;n del alumnado de los centros situados en el exterior del territorio nacional, del procedente de programas educativos en el exterior, programas internacionales o sistemas educativos extranjeros y de la educaci&#xF3;n a distancia, asegurando en todo caso la igualdad de oportunidades, la no discriminaci&#xF3;n y la accesibilidad universal del alumnado con necesidades espec&#xED;ficas de apoyo educativo, de conformidad con lo dispuesto en la disposici&#xF3;n adicional primera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su virtud, resolvemos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Primero.&#x2003;Objeto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;El objeto de la presente resoluci&#xF3;n es establecer las adaptaciones de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la universidad a las necesidades y situaci&#xF3;n del alumnado de los centros situados en el exterior del territorio nacional, del procedente de programas educativos en el exterior, los programas internacionales o sistemas educativos extranjeros y de las ense&#xF1;anzas a distancia, en el curso 2023-2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Estas adaptaciones se establecen asegurando, en todo caso, la igualdad de oportunidades, la no discriminaci&#xF3;n y la accesibilidad universal del alumnado con necesidades espec&#xED;ficas de apoyo educativo, de conformidad con lo dispuesto en la disposici&#xF3;n adicional primera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educaci&#xF3;n Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Segundo.&#x2003;Centros docentes espa&#xF1;oles en el exterior.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;La Universidad Nacional de Educaci&#xF3;n a Distancia (UNED) organizar&#xE1; la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad de los estudiantes procedentes de los centros docentes espa&#xF1;oles situados en el exterior del territorio nacional. En el caso de los estudiantes procedentes de los centros espa&#xF1;oles en Marruecos, esta prueba ser&#xE1; organizada por la Universidad de Granada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;El alumnado podr&#xE1; elegir entre las modalidades y materias recogidas en el anexo de esta resoluci&#xF3;n, de conformidad con el art&#xED;culo 3 de la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero, por la que se determinan las caracter&#xED;sticas, el dise&#xF1;o y el contenido de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas m&#xE1;ximas de realizaci&#xF3;n y de resoluci&#xF3;n de los procedimientos de revisi&#xF3;n de las calificaciones obtenidas, en el curso 2023-2024. En la prueba correspondiente a la materia Lengua Extranjera II, los estudiantes podr&#xE1;n elegir entre alem&#xE1;n, franc&#xE9;s, ingl&#xE9;s, italiano o portugu&#xE9;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;La evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad organizada por la UNED se realizar&#xE1; en las sedes de los centros docentes de titularidad del Estado espa&#xF1;ol en el exterior o en los lugares que acuerde el &#xF3;rgano competente de esta universidad con las correspondientes consejer&#xED;as de educaci&#xF3;n en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;La evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad organizada por la Universidad de Granada para los estudiantes de los centros espa&#xF1;oles en Marruecos, se realizar&#xE1; en los lugares que acuerde el &#xF3;rgano competente de esta universidad con la Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n en Marruecos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Tercero.&#x2003;Programas educativos en el exterior.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;A los efectos de admisi&#xF3;n a las ense&#xF1;anzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposici&#xF3;n adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, el alumnado que desee acceder a la Universidad espa&#xF1;ola habiendo obtenido simult&#xE1;neamente el t&#xED;tulo de Bachiller y el titulo equivalente de su propio sistema educativo en uno de los centros pertenecientes a los programas educativos del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes en el exterior, podr&#xE1; examinarse de materias de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad, atendiendo a la regulaci&#xF3;n espec&#xED;fica de las universidades para la admisi&#xF3;n de este tipo de alumnado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;A estos efectos, tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de programas educativos del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes en el exterior, los centros de titularidad mixta con participaci&#xF3;n del Estado espa&#xF1;ol, secciones espa&#xF1;olas y biling&#xFC;es, y centros de convenio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Cuarto.&#x2003;Ense&#xF1;anzas acogidas al acuerdo entre el Gobierno de Espa&#xF1;a y el Gobierno de Francia relativo a la doble titulaci&#xF3;n de Bachiller y de&amp;nbsp;&lt;em&gt;Baccalaur&#xE9;at&lt;/em&gt;.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;El alumnado que haya cursado las ense&#xF1;anzas reguladas mediante el Real Decreto 102/2010, de 5 de febrero, por el que se regula la ordenaci&#xF3;n de las ense&#xF1;anzas acogidas al acuerdo entre el Gobierno de Espa&#xF1;a y el Gobierno de Francia relativo a la doble titulaci&#xF3;n de Bachiller y de&amp;nbsp;&lt;em&gt;Baccalaur&#xE9;at&lt;/em&gt;&amp;nbsp;en centros docentes espa&#xF1;oles, deber&#xE1; realizar la prueba externa establecida en su art&#xED;culo 7 si desea obtener la doble titulaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;En este caso, como regla general, los alumnos y alumnas que hayan superado dicha prueba externa y deseen acceder mediante el t&#xED;tulo de Bachiller, podr&#xE1;n realizar la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad en la administraci&#xF3;n educativa en la que hubieran finalizado sus estudios, si bien no necesitar&#xE1;n realizar las pruebas relativas a las materias de Historia de Espa&#xF1;a y Lengua Extranjera II. La nota de dichas materias ser&#xE1; la obtenida en la prueba externa en las materias Historia de Espa&#xF1;a y de Francia y Lengua y Literatura Francesas, respectivamente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, las Administraciones educativas deber&#xE1;n remitir a las universidades de su &#xE1;mbito territorial una relaci&#xF3;n del alumnado que, habiendo obtenido la doble titulaci&#xF3;n, vaya a presentarse a la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad y desee acogerse a este procedimiento de calificaci&#xF3;n, junto con una certificaci&#xF3;n en la que se har&#xE1; constar la calificaci&#xF3;n obtenida en la prueba externa en las materias de Historia de Espa&#xF1;a y de Francia y Lengua y Literatura Francesas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Los alumnos y alumnas que no hayan superado la prueba externa o que, habi&#xE9;ndola superado, deseen elevar su calificaci&#xF3;n en la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad, deber&#xE1;n realizar las pruebas relativas a las siguientes materias de dicha evaluaci&#xF3;n: Lengua Extranjera II y la materia resultante de la elecci&#xF3;n del alumno o alumna entre Historia de Espa&#xF1;a e Historia de la Filosof&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;El alumnado que, tras haber finalizado las ense&#xF1;anzas de este programa, desee utilizar el t&#xED;tulo de&amp;nbsp;&lt;em&gt;Baccalaur&#xE9;at&amp;nbsp;&lt;/em&gt;para acceder a estudios de grado en alguna de las universidades que, conforme a lo previsto en la disposici&#xF3;n adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, vaya a utilizar en sus procedimientos de admisi&#xF3;n la calificaci&#xF3;n obtenida en las materias correspondientes en la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad, podr&#xE1; requerir que, a estos efectos, le sean tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en las pruebas que hubiera realizado de dichas materias como parte de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad en la administraci&#xF3;n educativa en la que hubiera finalizado sus estudios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Quinto.&#x2003;Ense&#xF1;anzas de Bachillerato Europeo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Los alumnos y alumnas que est&#xE9;n en posesi&#xF3;n del t&#xED;tulo de Bachillerato Europeo podr&#xE1;n acceder a la Universidad espa&#xF1;ola, en aplicaci&#xF3;n de lo convenido en el Estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;A efectos de admisi&#xF3;n a las ense&#xF1;anzas universitarias oficiales de Grado, de conformidad con el art&#xED;culo 10 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa b&#xE1;sica de los procedimientos de admisi&#xF3;n a las ense&#xF1;anzas universitarias oficiales de Grado, las universidades podr&#xE1;n utilizar como criterio de valoraci&#xF3;n la conversi&#xF3;n a escala espa&#xF1;ola de las calificaciones de aquellas materias equivalentes a las del Bachillerato espa&#xF1;ol obtenidas en las pruebas externas del Bachillerato Europeo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Sexto.&#x2003;Estudiantes que se encuentren en posesi&#xF3;n del Diploma de Bachillerato Internacional y los procedentes de los sistemas educativos de la Uni&#xF3;n Europea y de otros pa&#xED;ses con convenio de reciprocidad en la materia.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Los estudiantes en posesi&#xF3;n del Diploma de Bachillerato Internacional expedido por la Organizaci&#xF3;n del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza), podr&#xE1;n acceder a la Universidad espa&#xF1;ola.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Los estudiantes procedentes de los sistemas educativos de la Uni&#xF3;n Europea y de otros pa&#xED;ses con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en r&#xE9;gimen de reciprocidad, podr&#xE1;n acceder a la Universidad espa&#xF1;ola siempre que cumplan los requisitos acad&#xE9;micos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;A los efectos de admisi&#xF3;n a las ense&#xF1;anzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposici&#xF3;n adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, los estudiantes que se encuentren en posesi&#xF3;n del Diploma de Bachillerato Internacional y los procedentes de los sistemas educativos de la Uni&#xF3;n Europea y de otros pa&#xED;ses con convenio de reciprocidad en la materia, podr&#xE1;n examinarse de materias de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad atendiendo a la regulaci&#xF3;n espec&#xED;fica de las universidades para la admisi&#xF3;n de este tipo de alumnado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Asimismo, las universidades podr&#xE1;n acordar con la UNED la gesti&#xF3;n de sus procedimientos de admisi&#xF3;n, que se realizar&#xE1;n de acuerdo con los criterios de valoraci&#xF3;n establecidos en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&#x2003;De conformidad con el art&#xED;culo 10 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, las universidades podr&#xE1;n utilizar como criterio de valoraci&#xF3;n para la admisi&#xF3;n la conversi&#xF3;n a escala espa&#xF1;ola que realice la UNED de las calificaciones de aquellas materias equivalentes a las del Bachillerato espa&#xF1;ol obtenidas en los sistemas educativos de procedencia o en las pruebas externas realizadas en dichos sistemas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&#x2003;Las pruebas de admisi&#xF3;n organizadas por la UNED, se celebrar&#xE1;n en los centros de examen de la UNED, de acuerdo con los criterios que esta determine. Asimismo, siempre que el n&#xFA;mero de estudiantes as&#xED; lo justifique, la UNED podr&#xE1; organizar las pruebas en las embajadas u oficinas diplom&#xE1;ticas de Espa&#xF1;a en el extranjero, previo acuerdo con la embajada o representaci&#xF3;n diplom&#xE1;tica de Espa&#xF1;a en dicho pa&#xED;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;S&#xE9;ptimo.&#x2003;Estudiantes procedentes de pa&#xED;ses de fuera de la Uni&#xF3;n Europea sin convenio de reciprocidad en materia de admisi&#xF3;n a las universidades.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;A los efectos de admisi&#xF3;n a las ense&#xF1;anzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposici&#xF3;n adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, los estudiantes procedentes de pa&#xED;ses de fuera de la Uni&#xF3;n Europea que no tengan convenio de reciprocidad en materia de admisi&#xF3;n a las universidades, podr&#xE1;n examinarse de materias de la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad atendiendo a la regulaci&#xF3;n espec&#xED;fica de las universidades para la admisi&#xF3;n de este tipo de alumnado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Asimismo, las universidades podr&#xE1;n acordar con la UNED la gesti&#xF3;n de sus procedimientos de admisi&#xF3;n, que se realizar&#xE1;n de acuerdo con los criterios de valoraci&#xF3;n establecidos en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Las pruebas de admisi&#xF3;n organizadas por la UNED, se celebrar&#xE1;n en los centros de examen de la UNED, de acuerdo con los criterios que esta determine. Asimismo, siempre que el n&#xFA;mero de estudiantes as&#xED; lo justifique, la UNED podr&#xE1; organizar las pruebas en las embajadas u oficinas diplom&#xE1;ticas de Espa&#xF1;a en el extranjero, previo acuerdo con la embajada o representaci&#xF3;n diplom&#xE1;tica de Espa&#xF1;a en dicho pa&#xED;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Octavo.&#x2003;Educaci&#xF3;n a distancia.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;La UNED organizar&#xE1; la evaluaci&#xF3;n de Bachillerato para el acceso a la Universidad de los estudiantes matriculados en el Centro Integrado de Ense&#xF1;anzas Regladas a Distancia (CIERD), perteneciente al Centro para la Innovaci&#xF3;n y Desarrollo de la Educaci&#xF3;n a Distancia (CIDEAD) del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Las pruebas versar&#xE1;n sobre las materias establecidas en el art&#xED;culo 3 de la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Estas pruebas se realizar&#xE1;n en los centros de examen de la UNED o en los lugares que acuerde el &#xF3;rgano competente de esta universidad. Asimismo, siempre que el n&#xFA;mero de estudiantes as&#xED; lo justifique, la UNED podr&#xE1; organizar la prueba, en aquellos pa&#xED;ses en los que exista Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n u Oficina con funciones delegadas, en la embajada de Espa&#xF1;a en dicho pa&#xED;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&#xF3;n adicional &#xFA;nica.&#x2003;Adaptaci&#xF3;n del procedimiento de realizaci&#xF3;n de las pruebas a situaciones excepcionales que impidan su realizaci&#xF3;n material en las condiciones habituales de presencialidad.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuando las pruebas deban tener lugar en pa&#xED;ses en los cuales est&#xE9;n en vigor medidas excepcionales dictadas por sus autoridades que impidan su realizaci&#xF3;n material en las condiciones habituales de presencialidad dentro del plazo previsto, los &#xF3;rganos responsables podr&#xE1;n, en ejercicio de sus competencias, establecer para la totalidad del alumnado inscrito en dichas pruebas un procedimiento virtual y fiable para su realizaci&#xF3;n. En caso de que no se establezca un procedimiento virtual deber&#xE1;, en todo caso, garantizarse la realizaci&#xF3;n de las pruebas presenciales en condiciones de seguridad conforme a la normativa vigente, pudiendo justificadamente modificarse las condiciones habituales de presencialidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&#xF3;n final &#xFA;nica.&#x2003;Efectos de la resoluci&#xF3;n.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La presente resoluci&#xF3;n surtir&#xE1; efectos desde el d&#xED;a siguiente al de su publicaci&#xF3;n en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Secretario de Estado de Educaci&#xF3;n, Jos&#xE9; Manuel Bar Cend&#xF3;n.&#x2013;El Secretario General de Universidades, Jos&#xE9; Manuel Pingarr&#xF3;n Carraz&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Centros docentes espa&#xF1;oles en el exterior y programas educativos en el exterior&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Modalidades y materias sobre las que versar&#xE1;n las pruebas de Bachillerato para el acceso a la Universidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Materias comunes&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Historia de Espa&#xF1;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Historia de la Filosof&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Lengua Castellana y Literatura II.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Lengua Extranjera II.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Materias espec&#xED;ficas de modalidad&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Modalidad&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Materias obligatorias&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Otras materias&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Ciencias y Tecnolog&#xED;a.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#x2013; Matem&#xE1;ticas II o Matem&#xE1;ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elecci&#xF3;n del alumnado.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Biolog&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Dibujo T&#xE9;cnico II.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; F&#xED;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Geolog&#xED;a y Ciencias Ambientales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Qu&#xED;mica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Tecnolog&#xED;a e Ingenier&#xED;a II.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Humanidades y Ciencias Sociales.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#x2013; Lat&#xED;n II o Matem&#xE1;ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elecci&#xF3;n del alumnado.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Empresa y Dise&#xF1;o de Modelos de Negocio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Geograf&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Griego II.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Historia del Arte.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Lat&#xED;n II.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013; Matem&#xE1;ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/38146</guid><title>Oposiciones Docentes 2024</title><pubDate>Thu, 08 Feb 24 05:53:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/38146</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c744b89b8bb.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;PLAZAS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;select onchange="if (this.value) window.open(this.value,'_blank')" style="border-width: 3px; border-color: rgb(173, 167, 166); border-radius: 19px; font-family: verdana; font-size: 14px; color: white; background-color: rgb(19, 88, 8);"&gt;&lt;option selected="selected" value=""&gt;SELECCIONE CUERPO&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hYPVXdIzh-rzSoDouI8utks5ZvnHVenuYzhc440PkH0/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;EOI&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1UKVhFiMePw9EPuxjxKqcvDQRX-HwIVBolq2B-ZRbMxM/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Maestros&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1U1MMQQimeB8_h3LDAWqVSdkrmdeJVZWiY2awr39PpSk/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nazG8EBRzrUjhizsWW1C-uIkIn4ADQ7bKb4UrP0YBE0/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Profesores Especialistas Sectores Singulares FP&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fX0DPk61B7nf_oO9k-i4tt-D8TCJCJdSf5FkliNQyHw/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Profesores Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oBrTIE_bPdmGI1JZdWES3steiPN0nie9DGxIXFxw8fg/edit?rm=minimal#gid=0"&gt;Secundaria&lt;/option&gt;&lt;/select&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribuci&amp;oacute;n de plazas de los distintos cuerpos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIAS&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="2" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/principado-de-asturias/educacion/369769" target="_blank"&gt;Principado de Asturias&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;el 30 de&amp;nbsp;noviembre&amp;nbsp;de&amp;nbsp;2023&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;font color="#000000" face="Arial"&gt;&lt;span style="font-size: 12px;"&gt;Navarra&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 14 de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;strong&gt;&#x200B;&#x200B;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/region-de-murcia/educacion/368937" style="font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;" target="_blank"&gt;Murcia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 20&amp;nbsp;de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;Castilla&amp;nbsp;y&amp;nbsp;Le&amp;oacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/353582" target="_blank"&gt;Maestros&lt;/a&gt;.&#x200B;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;&#x200B;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 22&amp;nbsp;de&amp;nbsp;diciembre&amp;nbsp;de 2023&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/371791" target="_blank"&gt;Secundaria&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt;&#x200B;&lt;span style="color:#000000; font-family:Arial; font-size:12px"&gt;&#x200B;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;desde&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024 al 31 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;Comunidad de Madrid&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-de-madrid/educacion/371936" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Estabilizaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-de-madrid/educacion/374124" target="_blank"&gt;Reposici&amp;oacute;n&lt;/a&gt;: pendiente&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/extremadura/educacion/353975" target="_blank"&gt;Extremadura&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&#x200B;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 10 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cataluna/educacion/372231" target="_blank"&gt;Catalu&amp;ntilde;a&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta el 19 de enero de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/comunidad-valenciana/educacion/372285" target="_blank"&gt;Comunidad Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 15 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/372814" target="_blank"&gt;Andaluc&amp;iacute;a&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&lt;strong&gt;Plazo&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;el 19 de&amp;nbsp;enero&amp;nbsp;de 2024&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;Cantabria&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cantabria/educacion/373934" target="_blank"&gt;Maestros:&lt;/a&gt; Plazo del 21&amp;nbsp; de febrero al 11 de marzo de 2024&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/cantabria/educacion/358781" target="_blank"&gt;Otros cuerpos:&lt;/a&gt; Plazo del 30 de marzo al 18 de abril de 2023&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:159px"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/aragon/educacion/374459" target="_blank"&gt;Arag&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:248px"&gt;&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;Cuerpo de Maestros (reposici&amp;oacute;n)&lt;br /&gt;&#xD;
			Cuerpo de&amp;nbsp;&lt;a href="http://ee.mm/" target="_blank"&gt;EE.MM&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(reposici&amp;oacute;n)&lt;br /&gt;&#xD;
			Cuerpo de&amp;nbsp;&lt;a href="http://ee.mm/" target="_blank"&gt;EE.MM&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(estabilizaci&amp;oacute;n)&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Desde&amp;nbsp;las&amp;nbsp;00:00 del jueves 8 de&amp;nbsp;febrero&amp;nbsp;hasta&amp;nbsp;las&amp;nbsp;23:59 del&amp;nbsp;martes&amp;nbsp;27 de&amp;nbsp;febrero, ambos inclusive.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:158px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:294px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
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			&lt;td style="width:248px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
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		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
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		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/37734</guid><title>BOE 1/2/2024: Distribuci&#xF3;n territorial y criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por las CCAA para Redimensionamiento de la oferta de FP</title><pubDate>Thu, 01 Feb 24 07:18:20 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoensenanza/articulo/37734</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74470d213e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&#xD3;N, FORMACI&#xD3;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Ayudas&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&#xF3;n de 23 de enero de 2024, de la Secretar&#xED;a General de Formaci&#xF3;n Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n de 13 de diciembre de 2023, por el que se aprueba la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas, destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023, para su sometimiento a la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en el marco del componente 20 "Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional", del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/02/01/pdfs/BOE-A-2024-1968.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2024-1968"&gt;PDF (BOE-A-2024-1968 - 11&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&#xE1;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 285&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-1968" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2024-1968"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;div id="DOdocText"&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="textoxslt"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en su reuni&#xF3;n de 13 de diciembre de 2023, ha aprobado la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas, destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023, para su sometimiento a la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en el marco del componente 20 &#xAB;Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional&#xBB;, del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), por importe de 143.398.125,00 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para general conocimiento, esta Secretar&#xED;a General de Formaci&#xF3;n Profesional dispone la publicaci&#xF3;n del citado acuerdo como anexo a la presente resoluci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 23 de enero de 2024.&#x2013;La Secretaria General de Formaci&#xF3;n Profesional, Clara Sanz L&#xF3;pez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Acuerdo de 13 de diciembre de 2023 de la conferencia sectorial de Educaci&#xF3;n, por el que se aprueba la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023 y en el marco del componente 20 &#xAB;Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional&#xBB; del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), por importe de 143.398.125,00 euros&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, derivado de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades de cualificaci&#xF3;n y recualificaci&#xF3;n de j&#xF3;venes y trabajadores futuros y actuales, a nivel individual y colectivo de cada empresa, en estos momentos de reconstrucci&#xF3;n y creaci&#xF3;n de un nuevo modelo de crecimiento econ&#xF3;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, el plan incorpora planteamientos de las comunicaciones de la Comisi&#xF3;n Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comit&#xE9; Econ&#xF3;mico y Social Europeo y al Comit&#xE9; de las Regiones, tales como una nueva Agenda de Capacidades para Europa: Trabajar juntos para reforzar el capital humano, la empleabilidad y la competitividad; y de las Recomendaciones del Parlamento Europeo y del Consejo de la Uni&#xF3;n Europea en materia de Formaci&#xF3;n Profesional y de competencias clave para el aprendizaje permanente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La misi&#xF3;n del plan es crear un ecosistema de relanzamiento econ&#xF3;mico desde la apuesta por el capital humano y el talento, y garantizar una formaci&#xF3;n y cualificaci&#xF3;n profesional a toda la poblaci&#xF3;n, desde estudiantes de las ense&#xF1;anzas de Formaci&#xF3;n Profesional del sistema educativo hasta la poblaci&#xF3;n activa. La propuesta es convertir la Formaci&#xF3;n Profesional en una palanca para la reconstrucci&#xF3;n mediante tres pasos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Reconocimiento y acreditaci&#xF3;n de las competencias profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Mejora de la accesibilidad a la Formaci&#xF3;n Profesional y a los servicios de orientaci&#xF3;n profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Incorporaci&#xF3;n de la digitalizaci&#xF3;n, la innovaci&#xF3;n y el emprendimiento en el sistema de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las actuaciones de este Plan para la Formaci&#xF3;n Profesional se han incluido en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de la econom&#xED;a espa&#xF1;ola (&#xAB;Espa&#xF1;a Puede&#xBB;), instrumento clave de la UE para salir m&#xE1;s fuerte y m&#xE1;s resistente de la crisis actual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En concreto y con la finalidad de cumplir con el objetivo del Plan de Modernizaci&#xF3;n para la Formaci&#xF3;n Profesional, el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes ha definido, entre otras, la siguiente actuaci&#xF3;n de car&#xE1;cter estrat&#xE9;gico recogida en el componente 20:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Componente: 20 Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Inversi&#xF3;n: I03 Innovaci&#xF3;n e internacionalizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hito: El objetivo final era la creaci&#xF3;n de 135.000 plazas en el Q4 del 2024 que, tras la aprobaci&#xF3;n de la Adenda al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de fecha 2 de octubre de 2023, se han ampliado a la creaci&#xF3;n de 247.452 plazas en el Q4 del 2025. En el presente ejercicio econ&#xF3;mico se crear&#xE1;n 76.479 plazas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el presupuesto de gastos vigente del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes, en la aplicaci&#xF3;n presupuestaria 18.50.32TC.45550, se destina la cantidad de 143.398.125,00 euros para la ejecuci&#xF3;n en 2023 de la actuaci&#xF3;n de este programa de cooperaci&#xF3;n territorial, recogida en el MRR.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Primero.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con lo establecido en el art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria (en adelante LGP) y en los t&#xE9;rminos establecidos en los siguientes apartados, se autoriza la propuesta de la distribuci&#xF3;n, seg&#xFA;n criterios objetivos, de los cr&#xE9;ditos correspondientes al ejercicio econ&#xF3;mico 2023, por un importe ciento cuarenta y tres millones, trescientos noventa y ocho mil, ciento veinticinco euros (143.398.125,00 euros), destinados a financiar el Redimensionamiento de la oferta de la Formaci&#xF3;n Profesional dentro del marco del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, que se relacionan a continuaci&#xF3;n en el anexo I adjunto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Segundo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La gesti&#xF3;n de estos cr&#xE9;ditos por las comunidades aut&#xF3;nomas se ajustar&#xE1; al procedimiento establecido en el art&#xED;culo 86 de la LGP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&#xE1;s, a la ejecuci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos consignados en el servicio 50 &#xAB;Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia&#xBB; les ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n las especialidades previstas en el art&#xED;culo 44 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernizaci&#xF3;n de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica y para la ejecuci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Tercero.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con lo previsto en el apartado a) de la regla segunda del art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, los criterios objetivos que sirvan de base para la distribuci&#xF3;n territorial de los cr&#xE9;ditos presupuestarios, as&#xED; como su distribuci&#xF3;n se fijar&#xE1;n por la Conferencia Sectorial correspondiente al comienzo del ejercicio econ&#xF3;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuando el importe total a distribuir fuera superior a 12 millones de euros, deber&#xE1; recabarse con car&#xE1;cter previo a la convocatoria de la Conferencia Sectorial, la autorizaci&#xF3;n del Consejo de Ministros. La citada autorizaci&#xF3;n no conllevar&#xE1; la aprobaci&#xF3;n del gasto, que corresponder&#xE1; al &#xF3;rgano competente en cada caso. A efectos de recabar la autorizaci&#xF3;n, se remitir&#xE1; propuesta de distribuci&#xF3;n a someter a la Conferencia Sectorial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Cuarto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La comunicaci&#xF3;n preceptiva y previa al Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, que incorpora la informaci&#xF3;n relativa a la actuaci&#xF3;n a realizar, tal y como recoge el apartado quinto de la disposici&#xF3;n adicional primera de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para 2023, se realiz&#xF3; el 26 de junio de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Quinto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con posterioridad a la autorizaci&#xF3;n y seg&#xFA;n lo previsto en el art&#xED;culo 148.2.f) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R&#xE9;gimen Jur&#xED;dico del Sector P&#xFA;blico, en el seno de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n se aprobar&#xE1;n los criterios de reparto y la distribuci&#xF3;n resultante entre las comunidades aut&#xF3;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Sexto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con posterioridad al Acuerdo de distribuci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos por la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, el &#xF3;rgano competente del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes aprobar&#xE1; los instrumentos jur&#xED;dicos a trav&#xE9;s de los cuales se formalizar&#xE1;n los compromisos financieros resultantes, de acuerdo con la regla cuarta de del art&#xED;culo 86.2 de la citada Ley 47/2003 General Presupuestaria y la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R&#xE9;gimen Jur&#xED;dico del Sector P&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;S&#xE9;ptimo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes realizar&#xE1; el seguimiento y control de la aplicaci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos, con objeto de comprobar el destino espec&#xED;fico para el que fueron transferidos y su adecuada ejecuci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas perceptoras de los fondos, en cumplimiento con lo dispuesto en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, y su normativa de desarrollo; en particular, la Comunicaci&#xF3;n de la Comisi&#xF3;n Gu&#xED;a T&#xE9;cnica (2021/C 58/01) sobre la aplicaci&#xF3;n del principio de &#xAB;no causar un perjuicio significativo&#xBB; y la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a (CID) con su documento anexo, garantizar&#xE1;n que todas las actuaciones que se lleven a cabo en cumplimiento del presente acuerdo respeten el principio de no causar un perjuicio significativo al medioambiente (principio DNSH por sus siglas en ingl&#xE9;s, &#xAB;Do No Significant Harm&#xBB;). Todo ello incluye el cumplimiento de las condiciones espec&#xED;ficas asignadas en la componente 20 y en las medidas en las que se enmarcan dichas actuaciones, tanto en lo referido al principio DNSH como al etiquetado clim&#xE1;tico y digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La medida financiada con los cr&#xE9;ditos distribuidos en el presente Acuerdo de Conferencia Sectorial, tienen un peso asignado del 0&#x202F;% de coeficiente de clima y de 0&#x202F;% de coeficiente digital, de conformidad con la tabla de seguimiento para la acci&#xF3;n por el clima y el etiquetado digital recogida en el anexo 6 del documento de trabajo de los servicios de la comisi&#xF3;n: An&#xE1;lisis del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a que acompa&#xF1;a a la Propuesta de Decisi&#xF3;n de ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La distribuci&#xF3;n de fondos propuesta en el marco del PRTR para la actuaci&#xF3;n Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional tiene asociado el objetivo OA 302.1 definido como la creaci&#xF3;n de 66.0000 nuevas plazas de FP en el Q4 del 2023 y, finalmente, el objetivo CID 302, cuyo cumplimiento estaba previsto en el Q4 del 2024 con la creaci&#xF3;n de 135.000 nuevas plazas de FP y que, tras la aprobaci&#xF3;n de la Adenda al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de fecha 2 de octubre de 2023, se han ampliado a la creaci&#xF3;n de 247.452 plazas en el Q4 del 2025. El respectivo instrumento de formalizaci&#xF3;n de los compromisos financieros especificar&#xE1; el calendario concreto de cumplimiento para las comunidades aut&#xF3;nomas perceptoras de fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Octavo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con el art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, quedan aprobados, en los t&#xE9;rminos que figuran en el anexo, la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto a las comunidades aut&#xF3;nomas:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Redimensionamiento de la oferta de FP&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Importe&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Aplicaci&#xF3;n presupuestaria&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Componente 20-Inversi&#xF3;n 03-Proyecto 02 Redimensionamiento de la oferta de FP: Ampliaci&#xF3;n 200.000 plazas FP.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;18.50.32TC.45550&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#x2003;&#x2003;Total.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con lo previsto en la regla s&#xE9;ptima del art&#xED;culo 7 de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&#xF1;o 2023, en las comunidades aut&#xF3;nomas y sus entidades dependientes, los ingresos por transferencias recibidas de la Administraci&#xF3;n General del Estado, procedentes del Mecanismo para la Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia y del REACT-EU, est&#xE1;n legalmente afectados a financiar los proyectos o l&#xED;neas de acci&#xF3;n que se integren dentro del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, con el grado de detalle especificado en el mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En caso de no realizarse el gasto o en caso de incumplimiento total o parcial de los objetivos previstos, las citadas entidades deber&#xE1;n reintegrar los fondos recibidos al Tesoro P&#xFA;blico. El procedimiento de reintegro a estos efectos se regular&#xE1; por Orden de la persona titular del Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A los fondos transferidos les ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n las disposiciones nacionales y comunitarias, en particular, lo previsto en la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia; la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre, por la que se establece el procedimiento y formato de la informaci&#xF3;n a proporcionar por las Entidades del Sector P&#xFA;blico Estatal, Auton&#xF3;mico y Local para el seguimiento del cumplimiento de hitos y objetivos y de ejecuci&#xF3;n presupuestaria y contable de las medidas de los componentes del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia; y la Orden HFP/55/2023, de 24 de enero, relativa al an&#xE1;lisis sist&#xE9;mico del riesgo de conflicto de inter&#xE9;s en los procedimientos que ejecutan el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia. El contenido de las normas regulatorias deber&#xE1; tenerse en cuenta, especialmente en lo que respecta al sistema de gesti&#xF3;n y al respeto de los principios horizontales que inspiran el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta formalizaci&#xF3;n queda sometida a disponibilidades presupuestarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO I&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Criterios de distribuci&#xF3;n y distribuci&#xF3;n resultante del cr&#xE9;dito para la financiaci&#xF3;n del Redimensionamiento de la oferta de FP&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para dar cumplimiento y continuidad al Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, para responder a la situaci&#xF3;n planteada por las necesidades de digitalizaci&#xF3;n de las estructuras productivas y del capital humano, consecuencia de la pandemia COVID-19 y a la consolidaci&#xF3;n del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el presupuesto de gastos vigente del Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional se ha destinado un cr&#xE9;dito de 143.398.125,00 euros a transferencias a las comunidades aut&#xF3;nomas para ayudas al Redimensionamiento de la oferta de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este cr&#xE9;dito debe permitir la continuidad, hasta el 31 de diciembre de 2024, Redimensionamiento de la oferta de FP del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional. Para este Programa de Cooperaci&#xF3;n Territorial, los cr&#xE9;ditos financiados por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, se distribuyen con cargo al Servicio 50.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los criterios de distribuci&#xF3;n utilizados en la actuaci&#xF3;n han sido:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado matriculado en todos los niveles de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado matriculado en CFGB y CFGM en centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado que finalizan la escolaridad obligatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de centros que imparten CFGB y CFGM.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por brecha de g&#xE9;nero. Alumnado matriculado en FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por tasa de abandono educativo temprano.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por tasa de riesgo de pobreza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por dispersi&#xF3;n demogr&#xE1;fica (tasa habitante por km&#xB2;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por dispersi&#xF3;n geogr&#xE1;fica de las Administraciones P&#xFA;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La cuant&#xED;a asignada a cada comunidad aut&#xF3;noma fue distribuida proporcionalmente a los criterios de distribuci&#xF3;n. El c&#xE1;lculo se hizo teniendo en cuenta los datos proporcionados por la Estad&#xED;stica de las Ense&#xF1;anzas no universitarias. Subdirecci&#xF3;n General de Estad&#xED;stica y Estudios del MEFP a partir de los datos de alumnado matriculado en FP. Instituto Nacional de Estad&#xED;stica. Poblaci&#xF3;n por comunidades y ciudades aut&#xF3;nomas. Padr&#xF3;n municipal. Datos superficie en km&#xB2; de cada CC. AA. y provincias por zonas altim&#xE9;tricas. Elaboraci&#xF3;n propia MEFP, a partir del n&#xFA;mero de provincias de cada CC. AA., considerando Baleares y Canarias, como n&#xFA;mero de islas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Todas las alusiones al alumnado se entender&#xE1;n como alumnado matriculado en centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Todas las alusiones a centros se entender&#xE1;n como centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Presupuesto 2023&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Redimensionamiento oferta FP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Total MEFP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ANDALUC&#xCD;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;28.053.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;28.053.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ARAG&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.812.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.812.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ASTURIAS (Principado de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;BALEARS (Illes).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.687.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.687.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANARIAS.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.562.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.562.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANTABRIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA Y LE&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.818.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.818.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA-LA MANCHA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.317.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.317.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CATALU&#xD1;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.287.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.287.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;COMUNITAT VALENCIANA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.536.875,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.536.875,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;EXTREMADURA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;GALICIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.524.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.524.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MADRID (Comunidad de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.463.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.463.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MURCIA (Regi&#xF3;n de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.274.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.274.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;NAVARRA (Comunidad Foral de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.106.250,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.106.250,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;PA&#xCD;S VASCO.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;6.952.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;6.952.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;RIOJA (La).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#xAB;Las comunidades aut&#xF3;nomas garantizar&#xE1;n el respeto al principio de DNSH y el etiquetado clim&#xE1;tico, conforme a lo previsto en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, y su normativa de desarrollo, as&#xED; como a lo requerido en la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo, relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del plan de recuperaci&#xF3;n y resiliencia de Espa&#xF1;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello, las comunidades aut&#xF3;nomas prever&#xE1;n mecanismos de verificaci&#xF3;n del cumplimiento del principio DNSH y medidas correctoras para asegurar su implementaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, las comunidades aut&#xF3;nomas se asegurar&#xE1;n del reintegro de las cuant&#xED;as percibidas por las personas o entidades beneficiarias en el caso de incumplimiento del principio de DNSH y el etiquetado clim&#xE1;tico&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Compromisos de colaboraci&#xF3;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas se comprometen a desarrollar las siguientes acciones, desde el 1 de septiembre de 2023 hasta el 31 de diciembre de 2024:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional: Toda nueva plaza creada en el curso acad&#xE9;mico 2023-2024, de 1.&#xBA; o 2.&#xBA; curso, no incluida los repartos de cr&#xE9;dito de los ACM 2020, 2021 y 2022. Toda nueva plaza creada en el primer cuatrimestre del curso acad&#xE9;mico 2024-2025 de 1.&#xBA; o 2.&#xBA; curso (antes del 31 de diciembre de 2024).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los centros en los que se crear&#xE1;n las nuevas plazas son centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos que imparten ense&#xF1;anzas de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los compromisos de cumplimiento de los objetivos CID, asociados la actuaci&#xF3;n financiada, asumidos por cada comunidad aut&#xF3;noma, son:&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Redimensionamiento de la Formaci&#xF3;n Profesional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;2023 Presupuesto&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Redimensionamiento oferta FP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Compromiso adquirido CC. AA.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ANDALUC&#xCD;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;14.962&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ARAG&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.500&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ASTURIAS (Principado de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;200&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;BALEARS (Illes).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.500&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANARIAS.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.100&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANTABRIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;600&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA Y LE&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.770&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA-LA MANCHA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.836&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CATALU&#xD1;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.220&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;COMUNITAT VALENCIANA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.353&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;EXTREMADURA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.200&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;GALICIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.613&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MADRID (Comunidad de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.514&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MURCIA (Regi&#xF3;n de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.413&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;NAVARRA (Comunidad Foral de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.190&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;PA&#xCD;S VASCO.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.708&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;RIOJA (La).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.800&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;76.479&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas garantizar&#xE1;n que las subvenciones otorgadas contribuyen a la creaci&#xF3;n de empleo. A estos efectos, los beneficiarios estar&#xE1;n obligados a crear en Espa&#xF1;a todo el empleo necesario para la realizaci&#xF3;n de la actividad, que se realizar&#xE1; con personal contratado y afiliado a la Seguridad Social en el territorio nacional. El cumplimiento de este requisito tendr&#xE1; que justificarse documentalmente en los t&#xE9;rminos que se determinar&#xE1;n en la correspondiente resoluci&#xF3;n por la que se formalice la transferencia de fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las entidades beneficiarias deber&#xE1;n contribuir al objetivo autonom&#xED;a estrat&#xE9;gica y digital de la Uni&#xF3;n Europea, as&#xED; como garantizar la seguridad de la cadena de suministro teniendo en cuenta el contexto internacional y la disponibilidad de cualquier componente o subsistema tecnol&#xF3;gico sensible que pueda formar parte de la soluci&#xF3;n, mediante la adquisici&#xF3;n de equipos, componentes, integraciones de sistemas y software asociado a proveedores ubicados en la Uni&#xF3;n Europea.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&#xE1;s, en cumplimiento de lo dispuesto en el art&#xED;culo 86 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, no m&#xE1;s tarde del 31 de marzo de 2025, las comunidades aut&#xF3;nomas remitir&#xE1;n al Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, un estado de ejecuci&#xF3;n indicando las cuant&#xED;as totales de compromisos de cr&#xE9;ditos, obligaciones reconocidas y pagos realizados detallado para la aplicaci&#xF3;n presupuestaria del Presupuesto General del Estado desde la que se realice la transferencia de cr&#xE9;dito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas deber&#xE1;n proceder a un adecuado control de los fondos recibidos que asegure la correcta obtenci&#xF3;n, disfrute y destino de los mismos por los perceptores finales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las CC. AA. quedar&#xE1;n sometidas a la totalidad de la normativa reguladora del Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia (MRR) y, en particular, en lo relativo a:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de seguimiento por parte de la CA del cumplimiento de los hitos y objetivos mediante el adecuado seguimiento de los indicadores y obligaci&#xF3;n de reportar la correspondiente informaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de mantener una adecuada pista de auditor&#xED;a, incluida la correspondiente documentaci&#xF3;n, sobre el cumplimiento de los hitos y objetivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de seguimiento contable de los gastos y de reporte de la correspondiente informaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de obtenci&#xF3;n y reporte de datos sobre cada uno de los perceptores finales de los fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional se compromete a:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Mantener la coordinaci&#xF3;n y el apoyo t&#xE9;cnico necesarios para la implementaci&#xF3;n y el desarrollo de las actuaciones, programas y proyectos en Formaci&#xF3;n Profesional en las comunidades aut&#xF3;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2013;&#x2002;Poner a disposici&#xF3;n de las comunidades aut&#xF3;nomas el portal TodoFP como medio de difusi&#xF3;n de las convocatorias y actuaciones que se realicen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las normas de justificaci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos recibidos por las comunidades aut&#xF3;nomas vendr&#xE1;n recogidas y especificadas en los instrumentos jur&#xED;dicos, convenios o resoluciones en los que se haya plasmado la distribuci&#xF3;n acordada por el Consejo de Ministros, tal como establece la regla cuarta del apartado 2 del art&#xED;culo 86 de la Ley General Presupuestaria. Dichos instrumentos incluir&#xE1;n las particularidades inherentes al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, tales como: la financiaci&#xF3;n con cargo al Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, el sometimiento a las disposiciones comunitarias y nacionales que resulten de aplicaci&#xF3;n, los hitos y objetivos comprometidos en la Decisi&#xF3;n de Implementaci&#xF3;n del Consejo (CID, por sus siglas en ingl&#xE9;s), el cumplimiento del etiquetado verde y digital asignado, al respeto del principio de no causar perjuicio significativo al medio ambiente (DNSH, por sus siglas en ingl&#xE9;s), el reintegro de fondos en caso de incumplimiento (y la reasignaci&#xF3;n de los mismos), el impacto sobre la creaci&#xF3;n y mantenimiento del empleo, as&#xED; como sobre la participaci&#xF3;n y arrastre de las PYMEs.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas receptoras de fondos deber&#xE1;n justificar su ejecuci&#xF3;n de acuerdo a lo previsto en los correspondientes instrumentos de formalizaci&#xF3;n y normativa aplicable, entre ellos los previstos en el mecanismo de verificaci&#xF3;n establecido en el anexo I de las disposiciones operativas (operational arrangements, OA), consistentes en:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;C20.I03.P02 Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Documento resumen que justifique debidamente c&#xF3;mo se cumpli&#xF3; satisfactoriamente la meta (incluidos los elementos relevantes de la meta, que se enumeran en la descripci&#xF3;n de la meta y de la medida correspondiente en el anexo del CID).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este documento incluir&#xE1; como anexo la siguiente prueba documental: a) un extracto de las estad&#xED;sticas de educaci&#xF3;n de la educaci&#xF3;n no universitaria (EDUCAbase) referidas en la l&#xED;nea de base indicando el n&#xFA;mero de plazas de FP en cada comunidad aut&#xF3;noma; b) certificado de la autoridad competente de las nuevas plazas creadas y comparaci&#xF3;n con la l&#xED;nea de base; y c) una copia de la evaluaci&#xF3;n de necesidades y copia de las actas de la donde se acord&#xF3; la distribuci&#xF3;n territorial de las plazas de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los instrumentos de formalizaci&#xF3;n de la transferencia de los fondos, determinar&#xE1;n los mecanismos de seguimiento intermedio sobre los avances realizados, el estado de ejecuci&#xF3;n, cuant&#xED;as totales de compromisos de cr&#xE9;ditos, obligaciones reconocidas y pagos realizados, sin perjuicio de los informes de seguimiento recogidos en el art&#xED;culo 3 de la Orden HFP 1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia. A estos efectos, los instrumentos de formalizaci&#xF3;n incluir&#xE1;n las pertinentes referencias a los principios de gesti&#xF3;n espec&#xED;ficos del PRTR (art&#xED;culo 2 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre) que no se citan ya expresamente en el presente acuerdo, como son la prevenci&#xF3;n, la detecci&#xF3;n y la correcci&#xF3;n del fraude, la corrupci&#xF3;n y los conflictos de intereses, la identificaci&#xF3;n del perceptor final de los fondos y el respeto a las reglas de comunicaci&#xF3;n previstas en la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En todo caso, y de conformidad con el componente 20 del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, aprobado por el Consejo de Ministros el 27 de abril de 2021 y posteriormente aprobado por la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a de 13 de julio de 2021, se establece que, en el c&#xE1;lculo de los hitos y objetivos propuestos en este componente, no se computar&#xE1;n las inversiones realizadas con otros fondos de la UE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En relaci&#xF3;n con la prevenci&#xF3;n, detecci&#xF3;n y correcci&#xF3;n del fraude, la corrupci&#xF3;n y los conflictos de intereses se atendr&#xE1; el presente acuerdo al art&#xED;culo 6 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cabe indicar que, de acuerdo con lo previsto en las ya citadas &#xD3;rdenes HFP/1030/2021 y HFP/1031/2021, las comunidades aut&#xF3;nomas adquirir&#xE1;n la condici&#xF3;n de entidades ejecutoras al recibir los fondos y la responsabilidad en el cumplimiento del objetivo CID, con las obligaciones que ello supone de acuerdo con las normas citadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Conforme al art&#xED;culo 22.2.e) del Reglamento 2021/241, las comunidades aut&#xF3;nomas permitir&#xE1;n que la Comisi&#xF3;n Europea, la OLAF, el Tribunal de Cuentas Europeo, la Fiscal&#xED;a Europea y las autoridades nacionales competentes ejerzan sus competencias de control.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas, en tanto que entidades ejecutoras, y de acuerdo con lo previsto en el art&#xED;culo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia aceptan la cesi&#xF3;n de datos entre las Administraciones P&#xFA;blicas implicadas para dar cumplimiento a lo previsto en la normativa europea que es de aplicaci&#xF3;n y de conformidad con la Ley Org&#xE1;nica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci&#xF3;n de Datos Personales y garant&#xED;a de los derechos digitales (modelo anexo IV.B), y asimismo, incluir&#xE1;n en sus propios instrumentos de ejecuci&#xF3;n la citada obligaci&#xF3;n de la cesi&#xF3;n de datos, respecto de sus beneficiarios, contratistas y subcontratistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las directrices de comunicaci&#xF3;n, para las actuaciones previstas en este acuerdo, se atendr&#xE1;n a lo dispuesto en el art&#xED;culo 9 de la referida Orden HFP/1030/201, de 29 de septiembre, as&#xED; como a las contenidas en el art&#xED;culo 34 del Reglamento (UE)2021/241, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con car&#xE1;cter previo a la elevaci&#xF3;n al Consejo de Ministros del presente acuerdo, se hizo la comunicaci&#xF3;n preceptiva previa al Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, con fecha 26 de junio de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Medidas de informaci&#xF3;n, comunicaci&#xF3;n y visibilidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las actuaciones recogidas en este acuerdo, que se desarrollen en todas las comunidades aut&#xF3;nomas, ser&#xE1;n financiadas por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional y por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, se establece que ser&#xE1;n subvencionables, a partir del 1 de febrero de 2020, las medidas de los planes de recuperaci&#xF3;n y resiliencia, que deben ser compatibles con los retos y prioridades pertinentes de cada pa&#xED;s, determinados en el marco del Semestre Europeo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las actuaciones de comunicaci&#xF3;n, convocatoria, publicidad, resoluci&#xF3;n y notificaci&#xF3;n derivadas de la aportaci&#xF3;n del Estado a este programa cumplir&#xE1;n los requisitos de publicidad, seg&#xFA;n los cuales en todas las actuaciones que se deriven de los instrumentos contractuales o convencionales realizados con cualquier persona f&#xED;sica o jur&#xED;dica, p&#xFA;blica o privada, se insertar&#xE1; la imagen institucional, que ha de incluir siempre el Escudo de Espa&#xF1;a y la denominaci&#xF3;n del ministerio, tal como se establece en el Real Decreto 1465/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen criterios de imagen institucional y se regula la producci&#xF3;n documental y el material impreso de la Administraci&#xF3;n General del Estado y, en la Resoluci&#xF3;n de 21 de septiembre de 2021, de la Secretar&#xED;a de Estado de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, por la que se actualiza el Manual de Imagen Institucional, adapt&#xE1;ndolo a la nueva estructura de departamentos ministeriales de la Administraci&#xF3;n General del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El art&#xED;culo 34 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia establece las medidas de informaci&#xF3;n, comunicaci&#xF3;n y publicidad, en particular, indica que los perceptores de fondos de la Uni&#xF3;n har&#xE1;n menci&#xF3;n del origen de la financiaci&#xF3;n y velar&#xE1;n por darle visibilidad, incluyendo el emblema de la Uni&#xF3;n y una declaraci&#xF3;n de financiaci&#xF3;n adecuada que indique &#xAB;financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;. En todas las medidas de informaci&#xF3;n y comunicaci&#xF3;n que lleve a cabo el beneficiario, se deber&#xE1; reconocer el apoyo del fondo en la operaci&#xF3;n mostrando el emblema de la Uni&#xF3;n Europea.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En consecuencia, en la actuaci&#xF3;n, &#xAB;Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional (MRR)&#xBB; financiada por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, con cargo a los PGE 2022, se incluir&#xE1; el logo de la Uni&#xF3;n Europea y del Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, y se establecer&#xE1; un mecanismo de identificaci&#xF3;n de las facturas o documentos originales del gasto (mediante sello, troquel u otro medio similar) de forma que figure su condici&#xF3;n de &#xAB;gasto financiado por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional y por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En particular, ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n lo dispuesto en el art&#xED;culo 9 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, que indica lo siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Las actuaciones de comunicaci&#xF3;n relacionadas con la ejecuci&#xF3;n del plan incorporar&#xE1;n el logo oficial del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia del Reino de Espa&#xF1;a, en los t&#xE9;rminos que se comuniquen por la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En todo caso, se tomar&#xE1; en consideraci&#xF3;n lo dispuesto en el art&#xED;culo 10 del Acuerdo de Financiaci&#xF3;n entre la Comisi&#xF3;n Europea y el Reino de Espa&#xF1;a, por el que se concreta el marco en relaci&#xF3;n con la publicaci&#xF3;n de informaci&#xF3;n, visibilidad de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n y derecho de uso, en los t&#xE9;rminos que se recogen en los siguientes apartados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 2 del art&#xED;culo 34 del Reglamento del Mecanismo, la informaci&#xF3;n, la comunicaci&#xF3;n y la publicidad de los Estados miembros en relaci&#xF3;n con la financiaci&#xF3;n en aplicaci&#xF3;n del mismo ser&#xE1;n, como m&#xED;nimo, del mismo nivel que el exigido por las normas del Estado miembro para la financiaci&#xF3;n p&#xFA;blica sin contribuciones del presupuesto de la Uni&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Con el fin de respetar sus obligaciones en virtud del art&#xED;culo 34, apartado 2, del Reglamento del Mecanismo, y en particular para garantizar el suministro de informaci&#xF3;n espec&#xED;fica coherente, eficaz y proporcionada a m&#xFA;ltiples audiencias, incluidos los medios de comunicaci&#xF3;n y el p&#xFA;blico, el Estado miembro deber&#xE1;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Disponer de una estrategia a nivel de los Estados miembros para dar a conocer y garantizar el reconocimiento de la contribuci&#xF3;n del MRR a la recuperaci&#xF3;n de Europa y, en particular, a la doble transici&#xF3;n ecol&#xF3;gica y digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Para el adecuado cumplimiento de lo previsto en el art&#xED;culo 10 del Acuerdo de Financiaci&#xF3;n, en todos los proyectos y subproyectos que se desarrollen en ejecuci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia deber&#xE1; exhibirse de forma correcta y destacada el emblema de la UE con una declaraci&#xF3;n de financiaci&#xF3;n adecuada que diga (traducida a las lenguas locales cuando proceda) &#xAB;financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;, junto al logo del PRTR, disponible en el link https:// planderecuperacion.gob.es/identidad-visual. Del mismo modo, todas las convocatorias, licitaciones, convenios y resto de instrumentos jur&#xED;dicos, que se desarrollen en este &#xE1;mbito, deber&#xE1;n contener tanto en su encabezamiento como en su cuerpo de desarrollo la siguiente referencia &#xAB;Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia &#x2013;Financiado por la Uni&#xF3;n Europea&#x2013; Next Generation EU&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Establecer y mantener un espacio web &#xFA;nico que proporcione informaci&#xF3;n sobre el MRR y los proyectos relacionados y comunicar el enlace web espec&#xED;fico a la comisi&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Garantizar que los destinatarios finales de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n en el marco del MRR reconozcan el origen y garanticen la visibilidad de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Cuando se muestre en asociaci&#xF3;n con otro logotipo, el emblema de la Uni&#xF3;n Europea deber&#xE1; mostrarse al menos de forma tan prominente y visible como los otros logotipos. El emblema debe permanecer distinto y separado y no puede modificarse a&#xF1;adiendo otras marcas visuales, marcas o texto. Aparte del emblema, no podr&#xE1; utilizarse ninguna otra identidad visual o logotipo para destacar el apoyo de la UE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&#x2003;Cualquier actividad de comunicaci&#xF3;n o difusi&#xF3;n relacionada con el MRR y realizada por el Estado miembro, en cualquier forma y por cualquier medio, deber&#xE1; utilizar informaci&#xF3;n fidedigna.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&#x2003;Cuando proceda, se indicar&#xE1; la siguiente cl&#xE1;usula de exenci&#xF3;n de responsabilidad (traducida a las lenguas locales, si procede): &#xAB;Financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU. Sin embargo, los puntos de vista y las opiniones expresadas son &#xFA;nicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Uni&#xF3;n Europea o la Comisi&#xF3;n Europea. Ni la Uni&#xF3;n Europea ni la Comisi&#xF3;n Europea pueden ser consideradas responsables de las mismas&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7.&#x2003;El Estado miembro concede a la comisi&#xF3;n el derecho a utilizar gratuitamente los materiales de comunicaci&#xF3;n relativos al MRR.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;8.&#x2003;As&#xED; mismo, con el fin de asegurar una adecuada comunicaci&#xF3;n y transparencia, las Entidades ejecutoras deber&#xE1;n proporcionar informaci&#xF3;n, a trav&#xE9;s de los mecanismos que a tal efecto se establezcan, sobre la publicaci&#xF3;n de cualquier convocatoria de ayuda o procedimiento de licitaci&#xF3;n para su inclusi&#xF3;n en la p&#xE1;gina web gestionada por la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las entidades responsables y gestoras designar&#xE1;n un responsable de comunicaci&#xF3;n a fin de asegurar el cumplimiento de los requerimientos establecidos en el presente art&#xED;culo, sobre la base de las directrices de la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este Acuerdo de Consejo de Ministros tiene por objeto, exclusivamente, la distribuci&#xF3;n entre las comunidades aut&#xF3;nomas de las habilitaciones de gasto en qu&#xE9; consisten los cr&#xE9;ditos presupuestarios, as&#xED; como su formalizaci&#xF3;n, sin que en ning&#xFA;n caso pueda entenderse que implica la ejecuci&#xF3;n de los citados cr&#xE9;ditos presupuestarios, el nacimiento de ning&#xFA;n tipo de obligaci&#xF3;n econ&#xF3;mica con cargo a los Presupuestos Generales del Estado a favor de las comunidades aut&#xF3;nomas, ni, en consecuencia, la existencia de ning&#xFA;n derecho de cobro de las comunidades aut&#xF3;nomas frente a la Administraci&#xF3;n General del Estado o sus entidades p&#xFA;blicas vinculadas o dependientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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