<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n</title><description>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/paisvascoeducacion/categoria/eleccionessindicales</link><lastBuildDate>Tue, 02 Jun 26 17:50:36 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/91609</guid><title>Alegaciones al Proyecto de RD de Especialidades y &#xC1;mbitos de conocimiento</title><pubDate>Fri, 29 May 26 09:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/91609</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1780041178-o6ht55i7njmmjqqn3ripclq3uq-1708499740.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;Alegaciones presentadas por CSIF en relaci&amp;oacute;n con el Proyecto de RD por el que se determinan las Especialidades de conocimiento y los &amp;Aacute;mbitos de conocimiento del profesorado universitario&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;El pasado abril ya os adelant&amp;aacute;bamos propuestas de CSIF sobre el RD de Especialidades y &amp;Aacute;mbitos de conocimiento:&amp;nbsp;&lt;b&gt;eliminaci&amp;oacute;n de ambig&amp;uuml;edades, divisiones en Bioqu&amp;iacute;mica, Microbiolog&amp;iacute;a o Biolog&amp;iacute;a Celular, no a la excepcionalidad de &amp;ldquo;lengua espa&amp;ntilde;ola&amp;rdquo;, inclusi&amp;oacute;n del &amp;aacute;mbito de Ingenier&amp;iacute;a naval y oce&amp;aacute;nica, etc.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;Algunas de las propuestas de CSIF fueron admitidas como, por ejemplo, el cambio de la denominaci&amp;oacute;n de la especialidad &amp;ldquo;Did&amp;aacute;ctica de la Expresi&amp;oacute;n Corporal&amp;rdquo; por &amp;ldquo;Did&amp;aacute;ctica de la Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&amp;rdquo; o el haber introducido un plazo de seis meses para el establecimiento de los criterios b&amp;aacute;sicos comunes del procedimiento por el Consejo de Universidades.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Ahora, o&lt;span style="color:black"&gt;s remitimos&amp;nbsp;&lt;b&gt;extractos de las&amp;nbsp;&lt;u&gt;propuestas generales&lt;/u&gt;&amp;nbsp;de CSIF a&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;l &amp;uacute;ltimo&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;texto del Ministerio de Ciencia, Innovaci&amp;oacute;n y Universidades que tampoco ha sido objeto de negociaci&amp;oacute;n colectiva&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, teniendo como tiene una enorme repercusi&amp;oacute;n en la carrera acad&amp;eacute;mica y laboral del personal docente e investigador&lt;span style="color:black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;1&amp;ordf;) Garantizar que la nueva regulaci&amp;oacute;n no limite la interdisciplinariedad ni la carrera acad&amp;eacute;mica del profesorado&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Solicitamos que se establezcan criterios claros y garantistas para la vinculaci&amp;oacute;n entre especialidades y &amp;aacute;mbitos de conocimiento, incluyendo una tabla orientativa de correspondencias que contemple expresamente los perfiles interdisciplinares y las vinculaciones m&amp;uacute;ltiples. Que se reconozca expresamente que las especialidades de conocimiento deben interpretarse de forma compatible con la interdisciplinariedad, la movilidad del profesorado, la promoci&amp;oacute;n profesional y la evoluci&amp;oacute;n real de la docencia, la investigaci&amp;oacute;n y la transferencia universitaria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;gt; Evitar el riesgo de exclusi&amp;oacute;n de perfiles interdisciplinares o h&amp;iacute;bridos&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;gt; Interpretar de forma integradora las plazas perfiladas con varias especialidades&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;gt; Necesidad de una tabla orientativa de correspondencias entre especialidades y &amp;aacute;mbitos de conocimiento&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;gt; Prestar especial atenci&amp;oacute;n a campos interdisciplinares y transversales&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;gt; Coherencia y garant&amp;iacute;as con la movilidad del profesorado, la estabilizaci&amp;oacute;n, la promoci&amp;oacute;n profesional y el acceso a concursos&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;2&amp;ordf;) Igualdad en los plazos de la perfilaci&amp;oacute;n de plazas y la asignaci&amp;oacute;n de puestos de trabajo a los diferentes &amp;aacute;mbitos de conocimiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Consideramos que la actual redacci&amp;oacute;n de los&amp;nbsp;&lt;b&gt;plazos&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en los diferentes art&amp;iacute;culos del Real Decreto compromete el principio de eficiencia&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start; margin-left:72px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;L&lt;span style="color:black"&gt;a aplicaci&amp;oacute;n del Real Decreto dispuesta en el punto 2 de la Disposici&amp;oacute;n transitoria segunda. Implementaci&amp;oacute;n de lo establecido en relaci&amp;oacute;n con las especialidades de conocimiento en las universidades p&amp;uacute;blicas&lt;b&gt;:&lt;i&gt;&amp;ldquo;2.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Se establece un per&amp;iacute;odo transitorio de&amp;nbsp;&lt;u&gt;seis meses&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;p&lt;span style="color:black"&gt;ara que las convocatorias de plazas que se aprueben por el Consejo de Gobierno de las universidades p&amp;uacute;blicas con posterioridad a la entrada en vigor de este real decreto incorporen ya el perfil o los perfiles de especialidades de conocimiento.&amp;rdquo;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start; margin-left:72px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Lo anterior resulta&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;incompatible y no es acorde con la Disposici&amp;oacute;n transitoria primera. Adscripci&amp;oacute;n de los puestos de trabajo ya existentes y determinaci&amp;oacute;n de las especialidades del conocimiento del profesorado actual:&amp;nbsp;&lt;b&gt;&amp;ldquo;&lt;i&gt;1. En el plazo m&amp;aacute;ximo de&amp;nbsp;&lt;u&gt;doce meses&lt;/u&gt;, desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto, las universidades p&amp;uacute;blicas deber&amp;aacute;n asignar los puestos de trabajo del profesorado funcionario o laboral a los diferentes &amp;aacute;mbitos del conocimiento en su relaci&amp;oacute;n de puestos de trabajo&amp;rdquo;.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Pedimos&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;incorporar la igualdad en la temporalidad (doce meses desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto) en la perfilaci&amp;oacute;n de las plazas ya que esto permitir&amp;aacute; en los concursos de plazas de profesorado universitario contar en el profesorado ya incorporados en sus &amp;aacute;mbitos de conocimiento. Si&amp;nbsp;&lt;/span&gt;no fuera&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;as&amp;iacute;, los concursos de plazas no contar&amp;aacute;n con profesorado ya adscrito en estos &amp;aacute;mbitos de conocimiento para conformar los tribunales y garantizar un adecuado procedimiento de cualesquiera de los concursos de plazas de profesorado universitario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;3&amp;ordf;) Propuesta de inclusi&amp;oacute;n de la Especialidad de Conocimiento &amp;ldquo;Qu&amp;iacute;mica Farmac&amp;eacute;utica&amp;rdquo;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La propuesta tiene por objeto solicitar la inclusi&amp;oacute;n de la Qu&amp;iacute;mica Farmac&amp;eacute;utica como especialidad de conocimiento&lt;/span&gt;.&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;La solicitud se fundamenta en la necesidad de adecuar la estructura normativa a la realidad cient&amp;iacute;fica, docente, investigadora y profesional de una disciplina plenamente consolidada, con identidad acad&amp;eacute;mica propia y relevancia estrat&amp;eacute;gica en el descubrimiento, dise&amp;ntilde;o, desarrollo y optimizaci&amp;oacute;n de medicamentos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Esta necesidad resulta especialmente evidente si se considera que la Qu&amp;iacute;mica Farmac&amp;eacute;utica constituye, adem&amp;aacute;s, un componente espec&amp;iacute;fico y esencial en la formaci&amp;oacute;n de miles de estudiantes del Grado en Farmacia, una titulaci&amp;oacute;n de car&amp;aacute;cter profesionalizante en la que la adquisici&amp;oacute;n de competencias avanzadas sobre la estructura, propiedades, dise&amp;ntilde;o, mecanismo de acci&amp;oacute;n y optimizaci&amp;oacute;n de los f&amp;aacute;rmacos es indispensable para el adecuado ejercicio profesional y cient&amp;iacute;fico de los futuros farmac&amp;eacute;uticos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La incorporaci&amp;oacute;n de la Qu&amp;iacute;mica Farmac&amp;eacute;utica como especialidad de conocimiento permitir&amp;iacute;a corregir una anomal&amp;iacute;a estructural actualmente existente: una disciplina con presencia estable en los planes de estudio, con actividad investigadora reconocida, con perfiles docentes espec&amp;iacute;ficos y con clara proyecci&amp;oacute;n internacional carece, sin embargo, de reconocimiento formal en la organizaci&amp;oacute;n estatal de las especialidades de conocimiento.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;iexcl;&amp;Uacute;ltima hora!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representaci&amp;oacute;n en el PDI laboral de la Universidad de Burgos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;ha ganado las elecciones sindicales del Personal Docente e Investigador (PDI) laboral de la Universidad de Burgos y&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;ha duplicado su representaci&amp;oacute;n, pasando de 4 a 8 delegados, de un total de 21 delegados&lt;/b&gt;. CC.OO ha obtenido 5, UGT 4, CGT 3 y STCYL 1.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28487</guid><title>CSIF gana las elecciones en el exterior batiendo todos los r&#xE9;cords hist&#xF3;ricos</title><pubDate>Thu, 29 Jun 23 05:55:36 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28487</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73e296b7ca.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;CSIF GANA LAS ELECCIONES EN EL EXTERIOR ROMPIENDO TODOS LOS R&#xC9;CORDS HIST&#xD3;RICOS,&lt;br /&gt;&#xD;
CON 34 DELEGADOS Y 40,50% DE REPRESENTACI&#xD3;N,&lt;br /&gt;&#xD;
CON UNA DIFERENCIA DE +13 DELEGADOS CON CCOO (25%) Y +17 CON UGT (20%).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nunca, ning&#xFA;n sindicato, tras 36 a&#xF1;os de celebraci&#xF3;n de las elecciones, hab&#xED;a conseguido esta representaci&#xF3;n y estos resultados. El resto de formaciones, con m&#xED;nima o nula representaci&#xF3;n en las Juntas de Personal:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;1&#xBA; &lt;u&gt;CSIF 34 DELEGADOS (40,47%);&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;2&#xBA; CCOO 21 delegados (25%);&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;3&#xBA; UGT 17 delegados (20,23%);&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;4&#xBA; FEDECA 5 delegados (5,95%);&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;5&#xBA; STES 3 delegados (3,57%);&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent3"&gt;6&#xBA; ANPE 3 delegados (3,57%)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF gana en Estados Unidos, Alemania, Brasil, Colombia, Francia, Portugal y Suiza quedando en segundo lugar en Andorra, B&#xE9;lgica (tras FEDECA), Italia, Marruecos y Reino Unido batiendo todos los r&#xE9;cords hist&#xF3;ricos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;EN EL &lt;a href="https://www.csif.es/sites/default/files/field/file/CSIF%20gana%20las%20elecciones%20en%20el%20exterior%20batiendo%20todos%20los%20r%C3%A9cords%20hist%C3%B3ricos.pdf" target="_blank"&gt;ARCHIVO ADJUNTO, TODOS LOS RESULTADOS DE LAS ELECCIONES EN LOS 12 PA&#xCD;SES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28467</guid><title>CSIF gana las elecciones en EEUU, con mayor&#xED;a absoluta, y culmina en Washington las elecciones en el exterior batiendo todos los registros hist&#xF3;ricos en estas elecciones</title><pubDate>Wed, 28 Jun 23 15:48:43 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28467</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73e263134d.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha ganado las elecciones en Estados Unidos, obteniendo 6 delegados y mayor&#xED;a absoluta en la Junta de Personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El otro sindicato que presentaba candidatura, UGT, ha obtenido 3 delegados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestras delegadas y delegados podr&#xE1;n seguir trabajando d&#xED;a a d&#xED;a para lograr mejoras en las condiciones laborales para todos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Estados Unidos por el apoyo a CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28433</guid><title>La falta de financiaci&#xF3;n y la precariedad de las plantillas, constantes del Sistema Universitario Espa&#xF1;ol</title><pubDate>Wed, 28 Jun 23 09:33:01 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28433</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73e21346e9.jpeg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) presenta a los partidos pol&#xED;ticos un dec&#xE1;logo de actuaciones de cara a las pr&#xF3;ximas elecciones generales para paliar los problemas que afectan al Sistema Universitario Espa&#xF1;ol.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestro sindicato espera que las formaciones pol&#xED;ticas tengan presente a la educaci&#xF3;n superior durante la campa&#xF1;a electoral y hagan propuestas que permitan afrontar los problemas reales que se van a ver agravados con el desarrollo e implantaci&#xF3;n de la Ley Org&#xE1;nica del Sistema Universitario (LOSU).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde que entr&#xF3; en vigor la LOSU el 12 de abril crece la preocupaci&#xF3;n entre los diferentes actores universitarios por la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;insuficiente financiaci&#xF3;n de las universidades&lt;/strong&gt;. CSIF denuncia que, teniendo en cuenta el aumento de costes que implica la implantaci&#xF3;n de la nueva ley, Subirats no ha concretado el aumento de financiaci&#xF3;n a las universidades, ni ha definido el modo en el que se har&#xE1; efectivo el compromiso de destinar el 1 por ciento del PIB al gasto p&#xFA;blico en educaci&#xF3;n universitaria, ni tampoco el calendario o las aportaciones por parte de las diferentes administraciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A CSIF le preocupa que la LOSU cronifique la precariedad del PDI.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;La escasa financiaci&#xF3;n y la tasa de reposici&#xF3;n complicar&#xE1; la estabilizaci&#xF3;n, el alcanzar una tasa de interinidad del 8% y la renovaci&#xF3;n de las plantillas de profesores, investigadores y del personal t&#xE9;cnico, de gesti&#xF3;n y de administraci&#xF3;n y servicios. CSIF recuerda que los procesos de consolidaci&#xF3;n aprobados en las universidades no han contemplado a los profesores asociados. Adem&#xE1;s, el paso por concurso de sus contratos actuales a contratos indefinidos -aun siendo un avance importante- no puede considerarse como el acceso a un puesto estable y permanente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En definitiva, las propuestas de CSIF a los partidos pol&#xED;ticos en el &#xE1;mbito universitario incluyen una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;hoja de ruta con las siguientes propuestas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2022;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Mejora de la financiaci&#xF3;n universitaria, que alcance el 1,5 por ciento del PIB, en l&#xED;nea con la media europea.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Recursos suficientes para la estabilizaci&#xF3;n y renovaci&#xF3;n de las plantillas de PDI y PTGAS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Aprobaci&#xF3;n de un Estatuto del Personal Docente e Investigador.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Reforma de los criterios ANECA de acreditaci&#xF3;n y evaluaci&#xF3;n del profesorado.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Financiaci&#xF3;n para generalizar la Carrera Profesional del Personal T&#xE9;cnico, de Gesti&#xF3;n y de Administraci&#xF3;n y Servicios.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Nuevo Pacto por la Ciencia centrado en un Estatuto del Personal de Investigaci&#xF3;n y en la inversi&#xF3;n del 3% del PIB en I+D+i.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Mejorar el desfasado e injusto sistema retributivo del PDI del a&#xF1;o 1989 en el que prima un sistema de retribuciones adicionales ligadas a m&#xE9;ritos individuales de evaluaci&#xF3;n permanente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Convocatoria de los nuevos Sexenios de Transferencia y de Docencia.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Simplificaci&#xF3;n administrativa, eficiencia y reducci&#xF3;n de la burocracia para PTGAS y PDI.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2022; Evitar la paralizaci&#xF3;n de la investigaci&#xF3;n financiada con fondos europeos.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28405</guid><title>CSIF gana las elecciones en Alemania por segunda vez consecutiva y con mayor&#xED;a absoluta</title><pubDate>Wed, 28 Jun 23 04:32:13 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28405</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73e1deca25.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha ganado las elecciones en Alemania obteniendo 4 delegados y mayor&#xED;a absoluta en la Junta de Personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El otro sindicato que presentaba candidatura, CCOO, ha obtenido 1 delegado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestras delegadas y delegados podr&#xE1;n seguir trabajando d&#xED;a a d&#xED;a para lograr mejoras en las condiciones laborales para todos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Alemania por el apoyo a CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28219</guid><title>Resultado de las elecciones sindicales en el exterior en 10 pa&#xED;ses</title><pubDate>Sat, 24 Jun 23 07:05:52 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28219</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73df7cb3c8.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;En &lt;a href="https://www.csif.es/sites/default/files/field/file/Resultados%20elecciones%20en%20el%20exterior%2020%20de%20junio%202023.pdf" target="_blank"&gt;archivo adjunto, resultados de las elecciones sindicales&lt;/a&gt; en el exterior celebradas el 20 de junio&amp;nbsp;de 2023 en 10 pa&#xED;ses.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28218</guid><title>CSIF hace historia en Italia, se presenta por primera vez y logra empatar en el primer lugar con dos delegadas</title><pubDate>Sat, 24 Jun 23 07:03:45 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28218</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73df7aa3cd.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha empatado a delegados en Italia con CCOO y por delante de UGT en su primera aparici&#xF3;n como candidatura a las elecciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestras compa&#xF1;eras y compa&#xF1;eros han logrado entrar en la Junta con estas dos delegadas, tras 36 a&#xF1;os de celebraci&#xF3;n de estas elecciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Italia por el apoyo a CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28144</guid><title>CSIF hace historia en Brasil, se presenta por primera vez y derrota a los sindicatos &#x201C;de clase&#x201D;</title><pubDate>Fri, 23 Jun 23 05:34:46 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28144</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73deaeae9f.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha&amp;nbsp;ganado las elecciones sindicales en Brasil en su primera aparici&#xF3;n como candidatura a las elecciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestras compa&#xF1;eras y compa&#xF1;eros&amp;nbsp;han derrotado y superado el cerco hist&#xF3;rico de los acomodados sindicatos &#x201C;de clase&#x201D; en Brasil tras 36 a&#xF1;os de celebraci&#xF3;n de estas elecciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Brasil&amp;nbsp;por el apoyo a CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28066</guid><title>CSIF gana tambi&#xE9;n en B&#xE9;lgica a UGT y CCOO las elecciones</title><pubDate>Thu, 22 Jun 23 05:42:22 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/paisvascoeducacion/articulo/28066</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Exteriores</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73ddfc487e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Pa&#xED;s Vasco - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha conseguido la segunda representatividad en la Junta por delante de&amp;nbsp;&amp;nbsp;UGT y&amp;nbsp;CCOO.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestras compa&#xF1;eras y compa&#xF1;eros siguen representados en la Junta de Personal para aplicar nuestro programa electoral profesional y libre de consignas pol&#xED;ticas en Andorra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en B&#xE9;lgica por el apoyo a CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enrique Gonz&#xE1;lez G&#xF3;mez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Exterior&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item></channel></rss>
