Nacional - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Anexo de Atención a la Diversidad

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

maria-dolores.gomez.martinez — Tue, 02 Jun 26 10:29:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, iniciará el próximo mes de septiembre coincidiendo con el comienzo del curso educativo 2026-2027 una campaña de movilizaciones -sin descartar la convocatoria de huelga- en toda España en defensa de la escuela pública y la mejora de las condiciones del profesorado. En este sentido, hacemos un llamamiento a las demás organizaciones sindicales para que se unan a estas protestas.

CSIF adopta esta decisión tras constatar el abandono que sufre la educación pública por parte de Gobierno y CCAA, que se niegan a aportar los recursos materiales y humanos para seguir ofreciendo una educación de calidad. En este sentido, abrimos un periodo de reflexión y de consulta con nuestros responsables en las comunidades autónomas para determinar el alcance de las movilizaciones, que se extenderán durante el próximo curso escolar.

La falta de coordinación y el abandono han provocado movilizaciones en diferentes comunidades autónomas. CSIF quiere dar una visión de conjunto de este malestar con la convocatoria de nuevas acciones.

El conjunto de problemas que la escuela pública arrastra desde hace años son variados, como revelaron recientemente un informe de CSIF sobre el sistema educativo español desde 2009; y una encuesta realizada a más de 7.500 docentes de toda España sobre condiciones del profesorado: Falta de inversión real en el sistema educativo público (la inflación se ha comido el gasto de los últimos 15 años), ratios profesor/alumno excesivas en las aulas, gasto desigual por alumno entre comunidades autónomas, alta interinidad del profesorado, exceso de burocracia, escaso reconocimiento de la figura del docente y retribución insuficiente.

Recursos para atender la diversidad del alumnado: paralizados en el Congreso

A esta situación hay que sumar que la inestabilidad política y la falta de apoyo de Gobierno está además congelando la tramitación del proyecto de ley de mejora de las condiciones del profesorado no universitario (como la reducción de ratios y del horario lectivo). Esta parálisis, a su vez, está frenando la negociación de nuevas medidas, como por ejemplo más recursos para la atención de la diversidad del alumnado, como aquellos que necesitan apoyo específico.

Según datos recabados por CSIF, el número de alumnos con Necesidad Especial de Apoyo Educativo (ACNEAE) se ha triplicado desde el curso 2011-2012, y suponen el 17 por ciento de estudiantes en centros públicos y el 15 por ciento del total en el sistema educativo no universitario. Los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son la categoría que ha registrado mayor crecimiento en los últimos 14 años, ya que se han multiplicado casi por seis: han pasado de 19.023 alumnos en el curso 2011-2012 a 107.977 en el 2024-2025.

CSIF defiende que esta situación exige una dotación estructural de especialistas -de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Orientación Educativa, por ejemplo- muy superior a la actual. La brecha entre el alumnado identificado y los recursos asignados es el déficit más grave y menos visible del sistema. En este sentido, CSIF exige que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada.

Descontrol de fondos europeos

CSIF ha analizado el destino de los Fondos NextGeneration procedentes de la UE, y denuncia que dichos fondos se han olvidado de impulsar medidas de transformación del sistema educativo y mejora del profesorado, ya que se han destinado sobre todo a la digitalización de centros, formación de profesorado, competencias digitales y programas de inclusión educativa, entre otros.

En este sentido, proponemos la creación de un Plan Nacional de Equiparación Retributivo Docente que incluya un fondo nacional de equiparación que reduzca las diferencias salariales entre docentes en las comunidades autónomas.

Estos Fondos tenían también como destino la modernización de la Formación Profesional, circunstancia que no se ha producido porque dichos fondos no han servido para mejorar esta etapa educativa. Una consecuencia es que la implantación de la FP Dual está ocasionando serias dificultades para que el alumno que inicia esta enseñanza realice las prácticas en empresas, lo que les facilitaría su inserción en el mundo laboral.

Ante este escenario, CSIF reclama al Gobierno y CCAA la aplicación de medidas urgentes para proteger la educación pública, entre ellas:

Incremento progresivo hasta el 7 por ciento del PIB en educación pública y gasto mínimo por alumno de 7.421 euros garantizado por el Estado.
Reducción efectiva de ratios de aula con plazas estructurales permanentes.
Reducción de la interinidad de los docentes al 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones con recuperación de poder adquisitivo y horario lectivo máximo fijado por ley nacional (23 horas semanales en Primaria y 18 horas semanales en Secundaria).
Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente para terminar con las desigualdades territoriales que incluya un presupuesto específico.
Homogeneización de competencias básicas en todas las comunidades autónomas, refuerzo de la Formación Profesional Pública, y prueba única de acceso a la universidad homologada por el Estado que garantice la igualdad de condiciones para todos los estudiantes.

El sindicato CSIF ha iniciado una ronda de contactos con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, así como con el conjunto de fuerzas políticas con representación parlamentaria, para reclamar la puesta en marcha de un Pacto de Estado que permita reformar el sistema educativo público y adaptarlo de manera estable a las necesidades actuales de la sociedad española.

Información sobre la solicitud de Sexenios del profesorado de Religión contratado por el Ministerio de Educación.

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 26 Jun 26 09:07:00 CEST

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El MEFPD remite a CSIF una nota informativa sobre la publicación en su Web de nueva información sobre el trámite para solicitar los Sexenios con importantes novedades:

1-En ella presenta un modelo de SOLICITUD para el reconocimiento de Sexenios para el profesorado de Religión contratado por el MEFPD.

(adjuntamos PDF de la Solicitud)

2-Así también en dicha publicación se indica que el PROCEDIMIENTO DE REGISTRO O PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD DE SEXENIO HAY QUE REALIZARLO POR REGISTRO ELECTRÓNICO. Aclarar que el registro NO es por la Sede Electrónica del Ministerio, sino que sigue siendo por el Registro Electrónico General.

De hecho, se especifica en la web que: “No se admitirá ninguna solicitud que no se haya cumplimentado por este procedimiento”
Esta circunstancia se ajusta a la Ley 39/2015, de 1 de octubre, que obliga a los empleados públicos a relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas para los trámites y actuaciones que realicen con ellas( Artículo 42 del Real Decreto 203/2021).

Recordamos que para tener derecho al reconocimiento del Componente de Formación Permanente-sexenios se deben reunir los siguientes requisitos:

a) Seis años de servicios efectivos como profesor de religión y/o como personal funcionario docente, estos servicios deben estar reconocidos a efectos de trienios antes de la presentación de la solicitud.

b) Acreditar durante dicho periodo, como mínimo, cien horas de formación o diaz créditos en cursos inscritos en el Registro de Formación de la comunidad autónoma o en Instituto Nacional de Tecnologías Educativas de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Publicación Web:
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/32/3267596/ficha/3267596-profesores-religion-sexenios.html

Cualquier duda relativa al procedimiento de solicitud puedes consultarla a los delegados sindicales de CSIF-Religión en tu provincia.
Si tú no te conformas, nosotros tampoco

Concursillo para docentes provisionales de Religión del MEFPD

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 23 Jun 26 12:01:00 CEST

Concursos y movilidadTrasladosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónNacional - Educación Image

El Ministerio de Educación ha publicado el procedimiento de asignación de destino provisional del curso 2026/2027 para los docentes de Religión que no han obtenido destino definitivo en el Concurso de este año.

Se podrán presentar las solicitudes de participación entre el día 23 y el día 29 de junio.

Procedimiento de asignación de destino provisional para el curso 2026-2027:

- Listado de destinos provisionales
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/dam/jcr:e909cc46-6cf2-4c81-8c63-61e47de63c93/2026-06-22-listado-destinos-provisionales.pdf

- Listado de profesores sin destino
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/dam/jcr:d268a468-64af-40a2-9f86-193700a2b1d8/2026-06-22-listado-profesores-provisionales.pdf

- Solicitud de participación
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/dam/jcr:a3075c22-b026-423f-ad46-30f04584bbca/2026-06-22-solicitud-destino-provisional.docx

Plazo de presentación solicitudes desde el 23 al 29 de junio de 2026

Publicación Web del Concurso 2026:

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200440/ficha/200440-2026.html

Trámite de solicitud sobre gastos de locomoción para los docentes de religión del MEFDP durante el curso 2025/2026

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 22 Jun 26 15:18:00 CEST

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Desde CSIF, y después de comunicaciones sobre lo engorroso del tramite del curso anterior y consultas sobre la apertura del nuevo procedimiento, os comunicamos que a partir del 20 de junio de 2026 esta operativo el trámite de solicitud para el reconocimiento de los gasto de locomoción derivados de los desplazamientos realizados por el profesorado de religión competencia del MEFPD durante el curso 2025-2026.

RECORDAD QUE EL MINISTERIO CONSIDERA ITINERANCIA CUANDO HAY DESPLAZAMIENTO DE UN CENTRO A OTRO EN EL MISMO DIA Y ENTRE CENTROS DE DISTINTA LOCALIDAD.

Tras la modificaciones realizadas en el nuevo trámite de la Sede Electrónica del MEFPD la DOCUMENTACIÓN obligatoria con la que deberá contar para la cumplimentación de la solicitud es la siguiente:

Horario firmado por la dirección de cada centro al que itinere: Se precisan los horarios del profesor/a obtenidos de la plataforma de gestión educativa correspondiente debidamente firmado por la Dirección de cada centro, donde se especifica la jornada lectiva y no lectiva impartida en los centros contratados, tanto en jornada continua como en jornada partida. Deberán ser firmados y sellados correctamente por el Equipo Directivo de cada uno de los centros.
Certificado de ausencias (incluyendo permisos, licencias y periodo de Incapacidad Temporal si los hubiese, así como los días de libre disposición) y no pago firmado y sellado correctamente por la Dirección de cada centro al que se desplace conforme al modelo indicado en la solicitud.
Calendario escolar del curso solicitado (2025-2026).

Este se podrá realizar únicamente de forma telemática a través de la sede electrónica del MEFD, accediendo a través del siguiente enlace: https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2534

Una vez identificado (DNI-e, Certificado electrónico o Cl@ve ) le llevará a la pantalla de trámite restringido y le solicitará la clave debiendo introducir la palabra: Locomocion2526

Cualquier duda relativa al procedimiento de solicitud puedes consultarla a los delegados/as de CSIF Religión en tu provincia.

ADJUNTAMOS EL MANUAL SOBRE EL TRÁMITE DE SOLICITUD y estos modelos de certificados:

Modelo de Certificado de ausencias y NO pago de Itinerancias ( uno por cada centro)
Modelo de Certificado para otras actuaciones realizadas una vez finalizada la jornada lectiva (14 o 14:30 horas) ( uno por cada centro)

Adjudicaciones definitiva del concurso de vacantes 2026 de Docentes de Religión dependientes del MEFPD

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 22 Jun 26 10:25:00 CEST

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El MEFPD ha publicado los LISTADOS con las ADJUDICACIONES DEFINITIVAS del Concurso 2026:

- RESOLUCIÓN DE LA SUBSECRETARÍA POR LA QUE SE RESUELVE LA CONVOCATORIA DE COBERTURA DE DESTINOS DE CARÁCTER DEFINITIVO, POR LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN CONTRATADOS CON CARÁCTER INDEFINIDO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES, CONVOCADA POR RESOLUCIÓN DE 18 DE MARZO DE 2026.

Resolución destino definitivo Fecha de publicación en la web : 18 de junio de 2026

Anexo destino definitivo

Respecto al Concursillo, falta por publicar en la web la información relacionada con el Procedimiento de asignación de destino provisional curso 2026-2027 para el profesorado provisional que NO ha adquirido destino definitivo en este procedimiento:

Listados de destinos que se ofertan como provisionales para el curso 2026/27
Listados profesores sin destino.
Solicitud de participación.

Publicación Web

Nuevos listados provisionales, tras la corrección de errores, en el Concurso del Profesorado de Religión dependientes del MEFPD

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 25 May 26 06:41:00 CEST

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Tras las correcciones de errores en los listados provisionales del Concurso, el MEFPD publica las nuevas adjudicaciones de vacantes.

Fecha de publicación en la página Web: 22 de mayo de 2026.

Nuevo Acuerdo por el que se publican los listados provisionales de admitidos y adjudicación, una vez subsanado el error en el listado de admitidos.
Nuevo listado provisional de admitidos con el baremo
Nuevo listado provisional de asignación de destino

Desde CSIF nos alegramos que se hayan CORREGIDO LOS 34 ERRORES que existían en las Peticiones de Vacantes. Estas correcciones han ocasionado cambios en Adjudicaciones de Vacantes en distintas provincias andaluzas e incluso en alguna provincia de otra Comunidad Autónoma, dotando al Concurso de la objetividad y publicidad que todo procedimiento de adjudicación debe tener.

- Nuevo 𝐏𝐥𝐚𝐳𝐨 𝐝𝐞 A𝐥𝐞𝐠𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬: 5 de junio de 2026
10 días hábiles desde el día siguiente a la nueva publicación tras la corrección de errores en la web del MEFPD.

- 𝐈𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞:
- No procede presentar nueva documentación.
- Durante este plazo también puede presentarse 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐜𝐢𝐚𝐥 de destinos solicitados por quienes participaron voluntariamente teniendo ya destino definitivo.

Desde 𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 recomendamos revisar detenidamente:

La puntuación asignada.
Los méritos valorados.
La adjudicación provisional.

Para cualquier duda o necesidad de asesoramiento sindical, contacta con nuestros delegados de 𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 en tu provincia

Adjudicación provisional del Concurso del profesorado de Religión dependiente del Ministerio de Educación, FP y Deportes

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 21 May 26 11:14:00 CEST

Concursos y movilidadPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónNacional - Educación Image

Publicado el listado provisional de admitidos con el baremo y asignación provisional de destino del procedimiento para el acceso a destino definitivo de los profesores de Religión contratados con carácter indefinido por el Ministerio de Educación.

Fecha de publicación: 20 de mayo de 2026

Listado provisional de admitidos con el baremo
Listado provisional de asignación de destino
Acuerdo de la publicación

Más información y acceso a los listados en la web oficial del MEFPD

CSIF Educación Nacional reclama al Ministerio avances en las transferencias del profesorado de Religión y la negociación de un Convenio Colectivo

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 12 May 26 16:42:00 CEST

Negociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónNacional - Educación Image

CSIF Educación Nacional ha remitido un escrito a la Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes en el que exige avances urgentes en dos cuestiones que afectan al profesorado de Religión de Infantil y Primaria dependiente del Ministerio.

La primera demanda es el desbloqueo del proceso de transferencias de este colectivo a las Comunidades Autónomas, una reivindicación histórica que continúa generando desigualdades e inseguridad laboral respecto del resto del profesorado.

La segunda es la negociación de un Convenio Colectivo específico para el profesorado de Religión de Ceuta y Melilla, territorios que, por su condición de Ciudades Autónomas, permanecerán de forma permanente bajo gestión ministerial. CSIF solicita que este Convenio sirva, además, como legislación subsidiaria para el resto del personal de Religión no transferido mientras dure dicho proceso.

Esta organización sindical denuncia que no se ha producido ninguna mesa de negociación con los representantes con el Ministerio desde febrero de 2021, y traslada así al Ministerio el mandato acordado en el Seminario Anual de delegados sindicales del Profesorado de Religión de CSIF, celebrado el pasado 11 de mayo en Loja (Granada).

Delegados sindicales del Profesorado de Religión de CSIF exigen avances urgentes en las negociaciones sobre transferencias y un convenio colectivo

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 11 May 26 05:27:00 CEST

Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónNacional - Educación Image

Una amplia representación de los 64 delegados y miembros de Comités de Empresa del Profesorado de Religión de CSIF Andalucía han celebrado su Seminario Anual en Loja (Granada), en un encuentro en el que han participado la Presidenta Autonómica de Educación, Elena García, la Presidenta de la Unión Provincial de Granada, Viky Pineda, y el Coordinador Nacional de Acción Sindical de CSIF para el profesorado de Religión, Pedro Bonilla.

Durante el seminario, los delegados sindicales analizaron temas de gran importancia tanto para el profesorado de Religión de Infantil-Primaria, dependientes del Ministerio de Educación, como para el profesorado de Secundaria-Bachillerato, dependiente la Consejería Andaluza, mostrando una especial preocupación por la falta de avances en cuestiones fundamentales para el colectivo y exigen avances urgentes en las negociaciones sobre transferencias y Convenio Colectivo.

CSIF reivindica con firmeza la necesidad de desbloquear el proceso de Transferencias del profesorado de Religión de Infantil y Primaria a las respectivas Comunidades Autónomas, una demanda histórica del Colectivo que continúa generando desigualdades, inseguridad laboral y diferencias en las condiciones laborales respecto al resto del profesorado.

Asimismo, y ante la situación insostenible, resulta necesario negociar un Convenio Colectivo para el profesorado de Religión dependiente del MEFPD, al considerar imprescindible adaptar el marco laboral actual a la realidad del profesorado de Religión y garantizar derechos, estabilidad y mejoras laborales pendientes desde hace años. (Acceso, Concurso, Recreos, Licencias y Permisos, Riesgos laborales, Itinerancias, reducciones horarias, Asuntos Propios retribuidos, perdidas de jornada...)

Entre otros asuntos también se ha tratado en gran profundidad la problemática que origina que el Ministerio de Educación no realizara las Cotizaciones a la Seguridad Social de los maestros de Religión en años anteriores a 1.999. Esta circunstancia origina que el acceso a la jubilación en numerosos casos no se pueda realizar a la edad que le corresponde en función de su tiempo de servicio, y que haya que acudir a Tribunales para recuperar aquellas bases de cotización.

Destacar el reciente acuerdo firmado por CSIF y la Administración General del Estado (A.G.E) sobre la reducción de la Jornada laboral a 35 horas. Así también la reducción de las horas lectivas a 23 horas para Infantil-Primaria y las 18 horas lectivas para Secundaria-Bachillerato, recogidas en el anteproyecto de Ley, que también afectará al profesorado de Religión dependiente del MEFPD.

La reivindicación “igual trabajo, igual salario”, es otra de las preocupaciones abordadas también por los delegados sindicales de CSIF, y por tanto, se emprenderán acciones que concretamente están relacionadas con la regularización de los diferentes complementos salariales.

En un ámbito ya autonómico, y dado que Secundaria y Bachillerato se encuentran transferido en Andalucía, se trataron especialmente las modificaciones y actualización sobre su Convenio Colectivo, la actualización de Méritos y nuevo baremo, la jubilación parcial con contrato relevo y el nuevo procedimiento de adjudicación de destinos.

Los delegados sindicales de CSIF han coincidido en señalar que el profesorado de Religión atraviesa un momento decisivo en el que resulta imprescindible que tanto el Ministerio de Educación como la Consejería asuman compromisos concretos y calendarios reales de negociación.

CSIF ha reafirmado su compromiso en la defensa de las condiciones laborales del profesorado de Religión y de la asignatura que imparte, reconociendo a su vez la importante labor educativa que desempeña este colectivo en los centros educativos.

Finalmente, los representantes sindicales han hecho un llamamiento a la unidad y participación de todo el profesorado de Religión para continuar avanzando en la defensa de sus derechos laborales y profesionales.

CSIF exige al Ministerio que negocie la jornada de 35 horas para los docentes de Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 08 Apr 26 11:42:00 CEST

CSIF Educación Nacional ha registrado este martes un escrito ante el Subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes, D. Santiago A. Roura Gómez, reclamando la convocatoria urgente de los grupos de trabajo necesarios para negociar la implementación del Acuerdo de jornada de 35 horas —firmado el 27 de marzo de 2026 en la Mesa General de Negociación de la Administración General del Estado— al personal docente que depende directamente del Ministerio.

CSIF es el único sindicato docente presente en la Mesa de Función Pública donde se negoció y firmó el acuerdo de las 35 horas. Las organizaciones sindicales del sector educativo que no tienen presencia en esa mesa no pueden conseguir este tipo de mejoras para los docentes, ni tienen capacidad para negociar su desarrollo.

La reducción de jornada a 35 horas semanales afecta a todos los empleados públicos de la Administración General del Estado, incluidos los docentes bajo gestión directa del Ministerio en Ceuta, Melilla, los centros de Educación en el Exterior y el Profesorado de Religión no transferido. Sin embargo, su traslado al ámbito educativo no es automático: la especificidad del trabajo docente exige un proceso negociador propio.

A diferencia de otros empleados públicos, los docentes no tienen una jornada compacta sino un horario estructurado en cuatro bloques: horas lectivas, horas complementarias, horas de cómputo semanal y horas de cómputo mensual. La reducción a 35 horas requiere negociar cómo se distribuyen y ajustan esos bloques mediante instrucciones de funcionamiento específicas para cada colectivo.

El caso del Profesorado de Religión presenta además una dimensión singular: al tratarse de personal con contrato laboral —no funcionarial—, la reducción de jornada tiene un impacto directo sobre las condiciones de su contrato y, en consecuencia, sobre su retribución. Esto hace aún más urgente la apertura de una mesa específica de negociación para este colectivo.

En concreto, CSIF ha instado al Ministerio a convocar con carácter urgente los grupos de trabajo para abordar:

La negociación de la jornada de 35 horas semanales para el personal docente dependiente del Ministerio en Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior, con instrucciones de funcionamiento adaptadas a la estructura horaria docente.
La reducción del horario lectivo máximo a 18 horas en Secundaria y 23 horas en el Cuerpo de Maestros.
Las adaptaciones organizativas, planificación de plantillas y adecuación de calendarios que el acuerdo exige.
El calendario y procedimiento para garantizar que la implementación se produzca en condiciones de igualdad con el resto del personal de la AGE.

“La jornada de 35 horas es un derecho conquistado en la Mesa de Función Pública, donde CSIF tiene voz y voto. Ahora hay que negociar cómo se materializa para cada colectivo docente, respetando la especificidad de su trabajo. Ningún docente dependiente del Ministerio puede quedar fuera de esta mejora.”

Mario Gutiérrez Gutiérrez, Presidente de CSIF Educación

CSIF Educación Nacional seguirá ejerciendo la presión sindical necesaria para que el Ministerio cumpla sus obligaciones en los plazos establecidos y convoque sin demora las mesas de negociación correspondientes.

Núm. de registro: REGAGE26e00034855720 — Presentación: 07/04/2026 — Destinatario: Gabinete Técnico del Subsecretario (MEFPD)

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