Nacional - Educación

¡Ya está bien! CSIF TE DEFIENDE - El profesorado como pilar del sistema educativo

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 26 Mar 26 09:00:00 CET

Por la dignificación de la labor docente

Más del 70 por ciento de los docentes no se siente reconocido en su labor y más de la mitad han sufrido agresiones

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 23 Mar 26 11:19:00 CET

El 72,2 por ciento de los docentes de la escuela pública no se siente respetado en el aula y la mitad ha sufrido situaciones violentas en las aulas, según una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha respondido más de 7500 de toda España.

La encuesta de CSIF --sindicato más representativo en las administraciones públicas— forma parte del informe ‘¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente’, y pone de manifiesto también la falta de respaldo que siente el profesorado por parte de la Administración y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad.

La encuesta se ha realizado mediante cuestionarios en centros públicos de Enseñanza Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, centros de Régimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educación Especial de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad: la reducción de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario lectivo.

Otra queja mayoritaria es la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos, problemas de convivencia o situaciones complejas, lo que genera inseguridad y sensación de desprotección. En este sentido, el 97,8% insisten en la necesidad de reorientar los planes formativos hacia situaciones prácticas del día a día.

Falta de respaldo, abandono y retribución insuficiente

La sensación de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente: Siete de cada diez (72,2%) denuncia falta de reconocimiento social y profesional, y el 90 por ciento echa en falta apoyo de la Administración. Además, casi el 100 por cien sufre sobrecarga de trabajo..

Este desencanto también se manifiesta en el ámbito salarial, ya que nueve de cada diez consideran que su nivel retributivo no se corresponde con la responsabilidad, carga de trabajo y exigencia que implica la docencia, lo que contribuye a que esta profesión pierda atractivo.

Desde CSIF, advertimos que este escenario no puede normalizarse, ya que el deterioro de las condiciones laborales y pérdida de reconocimiento social afecta a la motivación del profesorado y, en consecuencia, a la calidad de la educación. Es necesario que las administraciones sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas, ya que prestigiar la labor docente garantizará el presente y futuro de la educación pública.

Anuncio de publicación de las listas de aspirante que superan la primera parte de la fase específica - Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 15 Apr 26 10:31:00 CEST

EmpleoOposicionesExterioresNacional - Educación Image

ASESORES TÉCNICOS

DOCENTES

Examen de Asesores Técnicos en el exterior celebrado el 12 de abril de 2026

jose-luis.narbona.moreno — Sun, 12 Apr 26 17:53:00 CEST

CUESTIONARIO

SOLUCIÓN TEST

SUPUESTO PRÁCTICO

Criterios de valoración de la fase específica
Publicación del cuestionario de la primera parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026)
Publicación de las respuestas correctas al cuestionario de la primera parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026)
Publicación del supuesto práctico de la segunda parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026)

Examen de Docentes en el exterior celebrado el 11 de abril de 2026

jose-luis.narbona.moreno — Sat, 11 Apr 26 19:22:00 CEST

CUESTIONARIO

SOLUCIONES TEST

SUPUESTO PRÁCTICO

Criterios de valoración de la fase específica
Publicación del cuestionario de la primera parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026).
Publicación de las respuestas correctas al cuestionario de la primera parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026).
Publicación del supuesto práctico de la segunda parte de la fase específica (Publicado en la web el 13 de abril de 2026)

BOE 9/4/2026: Estancias profesionales en diversos países europeos para el curso 2026/2027

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 09 Apr 26 17:32:00 CEST

Resolución de 23 de marzo de 2026 de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan 120 plazas de Estancias Profesionales en diversos paises europeos, para el curso 2026/2027.

PDF (BOE-B-2026-10882 - 2 págs. - 204 KB)

Ayudas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Irlanda, Malta, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Suecia y Suiza, para docentes que presten sus servicios en centros educativos públicos españoles.
Las estancias profesionales son visitas de estudio y observación en las que un centro europeo acoge al docente español durante un período de dos semanas.
Destinatarios: funcionarios/as de carrera de los cuerpos de Maestros/as de Educación Infantil y Primaria, Profesorado de Enseñanza Secundaria, Catedráticos/as de Enseñanza Secundaria, Profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos/as de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesorado Técnico de Formación Profesional, Profesorado de Música y Artes Escénicas y Profesorado de Artes Plásticas y Diseño.
Nº de plazas: 120 estancias distribuidas entre lo distintos países que se indican en la convocatoria y que se realizarán entre el 1 de enero de 2027 y el 31 de agosto de 2027.

Plazo de presentación de solicitudes: desde el 10 de abril de 2026 a las 00:00 hasta el 29 de abril de 2026 a las 23:59.

Más información e inscripción: Web Ministerio de Educación

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha abierto una nueva convocatoria dirigida a docentes españoles para optar a 120 estancias profesionales en centros educativos de Europa durante el curso académico 2026/2027.

Estas estancias están destinadas a mejorar la competencia profesional del profesorado en un entorno internacional, fomentando el intercambio de experiencias educativas en países de la Unión Europea y del entorno europeo.

País	Idioma aceptado (mínimo B2)
Alemania	Alemán
Austria	Alemán
Bélgica	Francés, neerlandés o alemán
Dinamarca	Danés o inglés
Estonia	Estonio o inglés
Finlandia	Finés o inglés
Francia	Francés
Irlanda	Inglés
Italia	Italiano
Malta	Inglés
Noruega	Noruego o inglés
Países Bajos	Neerlandés o inglés
Portugal	Portugués
Reino Unido	Inglés
Suecia	Sueco o inglés
Suiza	Alemán, francés o italiano

Requisitos para participar

Ser funcionario/a de carrera en activo o en excedencia justificada antes del 1 de septiembre de 2024.
Impartir docencia directa en un centro español o cumplir condiciones específicas de excedencia.
Acreditar un nivel B2 del idioma oficial del país o de inglés, según el destino.
No haber sido beneficiario/a de esta ayuda en las 4 últimas convocatorias (salvo cancelaciones por fuerza mayor).

Dotación económica de la estancia

Los candidatos seleccionados recibirán una ayuda de hasta 1.500 euros para cubrir transporte, alojamiento y manutención. Esta cuantía estará sujeta a retenciones fiscales.

Plazo de solicitud

Desde el 10 al 29 de abril de 2026.

Más información en la publicación del AQUÍ
Presentación de solicitudes AQUÍ

Preguntas frecuentes sobre la convocatoria

¿Puedo participar si soy interino?

No. Esta convocatoria está dirigida exclusivamente a funcionarios/as de carrera.

¿Cómo se realiza la selección?

La selección se realiza mediante concurrencia competitiva, valorando méritos y requisitos lingüísticos.

¿Puedo elegir el país de destino?

Sí. En la solicitud se podrá indicar el país preferido, aunque la adjudicación dependerá de la disponibilidad y perfil del solicitante.

Auxiliares de conversación españoles en el extranjero 2026/2027. Baremo provisional y correcciones al listado de excluidos/as

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 09 Apr 26 11:33:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoExterioresNacional - Educación Image

Listado de Admitidos

Listado corregido de Excluidos

Listado de Baremo provisional

Próxima publicación:

Baremo definitivo (finales de abril)

Sustitución Urgente en el Colegio Español Federico García Lorca - París

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 08 Apr 26 05:36:00 CEST

Requisitos

Titulación requerida:
Según anexo II de la convocatoria para la formación de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en centros y programas de la acción educativa española en Francia para el curso 2025-2026.

Nacionalidad:
Ser español o nacional de alguno de los Estados miembros de la Unión Europea. También podrán participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el/la cónyuge de español/a o de un/a nacional de otros Estados miembros de la Unión Europea, siempre que no estén separados de derecho.
Igualmente podrán participar las personas incluidas en el ámbito de aplicación de los tratados internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España en los que sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.

Otros:
Se deberá cumplir con la totalidad de los requisitos que figuran en la mencionada convocatoria:
Convocatoria para la formación de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en centros y programas de la acción educativa española en Francia para el curso 2025-2026.

Procedimiento de selección

Envío de formulario cubierto con la documentación requerida en formato PDF. El formulario permanecerá abierto hasta cubrir la plaza.

Colombia-Brasil. Profesorado interino Consejería Brasil y Agregaduría de Colombia. Prórroga de listas curso 2026/2027

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 07 Apr 26 12:51:00 CEST

Acceso a la tramitación en sede electrónica

Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 01 de abril de 2026 hasta el 23 de abril de 2026

Convocatoria para la formación de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en los Centros de titularidad del Estado español dependientes de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Brasil para el curso 2025/2026 Fecha de publicación en la web : 26 de marzo de 2025
Resolución de la Consejería de Educación en Brasil por la que se prorrogan para el curso 2026/2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en el Colegio Reyes Católicos de Bogotá (Fecha de publicación en la web: 31 de marzo de 2026).

Referencias
- Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formación de listas de aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en centros y programas de la acción educativa española en el exterior (BOE 8 de febrero)
Manual de ayuda
- Manual de Ayuda al Candidato de la aplicación PIOLINT

Convocatoria a Entrevistas para Profesores Visitantes

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 07 Apr 26 12:34:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoExterioresNacional - Educación Image

Fase del procedimiento: Convocatoria a entrevistas

Publicación de los listados de solicitantes convocados/as a la fase de entrevistas para Alemania, China, Estados Unidos y Canadá.

Los candidatos que pasen a la fase de entrevistas recibirán una citación a través de Profex 2, en la que se indicará el lugar, día y hora en que cada candidato deberá realizar la entrevista. Todas las comunicaciones con los candidatos se envían automáticamente al correo electrónico que figure en su perfil de Profex 2. Asegúrese que el correo en su perfil es el que consulta de manera habitual.

Alemania

Estados Unidos - Canadá

China

Plazas en Estados Unidos y Canadá

Se hace pública la relación definitiva de candidatos convocados a entrevista en Madrid entre el 6 y el 19 de abril de 2026.

En el documento PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ) encontrará respuesta a las dudas más habituales del proceso de selección. El Anexo III informa de los procedimientos de selección para los países de Alemania, China, Canadá y los distintos estados de EE. UU

Programa de Profesorado visitante - Curso 2026-2027

Listados de admitidos y excluidos en Auxiliares de Conversación 2026/2027

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 31 Mar 26 07:10:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoExterioresNacional - Educación Image

Listados

Listado de Admitidos

Listado de Excluidos

Revisión de las solicitudes

Una vez que las solicitudes se van revisando pasan a:

Admitida: si no se han detectado deficiencias u omisiones.
Excluida subsanable: si se han detectado deficiencias u omisiones subsanabes en un plazo determinado. Para ello se envia una notificación a la Sede Electrónica del candidato en la que se indican los motivos de la exclusión y cómo subsanarlos.

Manual de subsanación para candidatos

Excluida: si no cumplen los requisitos de la convocatoria

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Examen de Asesores Técnicos en el exterior celebrado el 12 de abril de 2026

Examen de Docentes en el exterior celebrado el 11 de abril de 2026

BOE 9/4/2026: Estancias profesionales en diversos países europeos para el curso 2026/2027

Requisitos para participar

Dotación económica de la estancia

Plazo de solicitud

Preguntas frecuentes sobre la convocatoria

¿Puedo participar si soy interino?

¿Cómo se realiza la selección?

¿Puedo elegir el país de destino?

Auxiliares de conversación españoles en el extranjero 2026/2027. Baremo provisional y correcciones al listado de excluidos/as

Sustitución Urgente en el Colegio Español Federico García Lorca - París

Colombia-Brasil. Profesorado interino Consejería Brasil y Agregaduría de Colombia. Prórroga de listas curso 2026/2027

Resolución de la Consejería de Educación en Brasil por la que se prorrogan para el curso 2026/2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en el Colegio Reyes Católicos de Bogotá (Fecha de publicación en la web: 31 de marzo de 2026).

Manual de ayuda

Convocatoria a Entrevistas para Profesores Visitantes

Programa de Profesorado visitante - Curso 2026-2027

Listados de admitidos y excluidos en Auxiliares de Conversación 2026/2027

Revisión de las solicitudes