Granada

Afíliate a CSIF, el sindicato del presente

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 08 Jan 26 11:59:00 CET

CSIF es la organización mayoritaria en la Administración Pública andaluza, consolidándonos año tras año, con más de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociación en Andalucía.

Nuestro objetivo es defender tus derechos y mejorar las condiciones laborales de todas las empleadas y empleados públicos que desempeñan su labor en sectores esenciales como la sanidad, la educación, la justicia y la Administración General de la Junta de Andalucía.

CSIF también es la organización sindical que más crece en la empresa privada. Tenemos presencia en entidades emblemáticas como Mercadona, Prosegur, Renault, Coca-Cola y Atresmedia. Los trabajadores y trabajadoras confían en otra forma de hacer sindicalismo porque en CSIF llevamos por bandera la independencia y la profesionalidad.

CSIF es el único sindicato que ha conseguido congregar en Madrid a 80.000 personas procedentes de todo el territorio nacional para defender tus derechos, la pérdida de poder adquisitivo y la defensa de unos servicios públicos de calidad. Nos caracteriza la transparencia. Nuestras cuentas son públicas y son auditadas anualmente de manera externa. Nos gusta ser claros con la sociedad. Sin filtros ni etiquetas. Realizamos una labor cercana. Contamos con más de 3.500 delegadas y delegados sindicales distribuidos por toda Andalucía. Visitamos tu centro de trabajo para ayudarte en lo que necesites.

En CSIF pensamos en ti, por eso contamos con una aplicación con la que reforzamos la cercanía y el trato personalizado que nos caracteriza. Una app que te permite acceder con un solo clic a información de tu interés, a noticias en tiempo real y a todas las ventajas que ofrece el Club CSIF, una plataforma con descuentos exclusivos y promociones en una amplia gama de sectores.

CSIF también es una organización comprometida. Abanderamos la igualdad y hemos conseguido grandes avances a través de sentencias judiciales. Además, contamos con el Gabinete Psicosocial CSIF Ayuda, un servicio gratuito de asesoramiento frente a riesgos como el acoso laboral, la violencia en el trabajo o el síndrome de burnout. Tu salud y seguridad también son prioridades para CSIF. La prevención de riesgos laborales está en el centro de nuestras acciones y reclamamos políticas eficaces contra la siniestralidad laboral.

Defendemos la justicia, y por eso contamos con un equipo de juristas expertos en materia laboral. La formación es otro de los pilares de CSIF. Ofrecemos un amplio abanico de acciones formativas de calidad que nos convierte en referentes en la materia. Hemos pasado de ofertar de 181 cursos en 2014 a más de 300 en 2025.

Nuestra organización atraviesa un momento inmejorable. Nos debemos a los trabajadores y trabajadoras. Nos debemos a ti. No te quedes en el pasado, CSIF es el sindicato del presente.

Guía práctica: Cómo registrarte en la APP CSIF Andalucía y acceder a los descuentos exclusivos del Club CSIF

vanessa.munoz.jimenez — Fri, 26 Jun 26 10:14:00 CEST

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Ya está disponible la nueva APP CSIF Andalucía. Sigue estos sencillos pasos para registrarte y empezar a disfrutar de todas sus ventajas:

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CSIF te explica cómo completar el autobaremo de carrera profesional del SAS

jesus.arrayas.monterrubio — Tue, 07 Jul 26 14:48:00 CEST

Prensa y Comunicación

CSIF Sanidad Andalucía te explica paso a paso cómo realizar el autobaremo para la carrera profeisonal del Servicio Andaluz de Salud.

Convocatoria de acceso al empleo público en el Ayuntamiento de Granada - SEPTIEMBRE 2026

virginia.castano.munoz — Fri, 24 Jul 26 10:40:00 CEST

La Oferta de Empleo 2026 del Ayuntamiento de Granada prevé un total de 120 plazas de diferentes categorías profesionales. Desde CSIF te ofrecemos el asesoramiento y la formación necesarias para afrontar este proceso selectivo con seguridad.

Si tienes interés en participar en algunos de estos procesos, CSIF te asesora acerca de la ejecución de los mismos: contenidos, tipo de pruebas, exámenes, previsión de plazos.

Además, CSIF va a impartir clases preparatorias de 2 horas semanales (modalidad presencial y online simultáneas) para las categorías de Auxiliar Administrativo y Administrativo (GRUPO 1) y de Técnicos Superiores de Administración Especial (GRUPO 2) cuyo comienzo está previsto el 2 de SEPTIEMBRE de 2026.

INSCRIPCIÓN PREPARACIÓN DE OPOSICIONES AYUNTAMIENTO DE GRANADA 2026

Plazas limitadas (máximo 30 plazas por grupo): se adjudicarán por riguroso orden de solicitud.

Requisito previo: estar afiliado/a a CSIF (puedes realizar la inscripción online, de forma sencilla, pinchando aquí) y estar inscrito/a en el Campus Virtual de CSIF Formación Andalucía.

Clases presenciales: se impartirán en las aulas de fomación de CSIF Granada C/Profesor Tercedor Díaz (entre Camino de Ronda y Gonzalo Gallas).

Horarios clases presenciales y online: Grupo 1: miércoles de 17 a 19 horas (incluye temario de informática) - Grupo 2: jueves de 17 a 19 horas.

Material completo, test y supuestos prácticos. Posiblidad de visualizar las sesiones grabadas del mes anterior.

Cómo inscribirte:

1º Rellenar el formulario web (al final de esta noticia).

2º Hacer transferencia al número de cuenta bancaria ES15 3023 0119 52 6484558504 con el abono de la primera mensualidad de 70 euros.

3º Enviar justificante de transferencia por correo electrónico a local18.mondragones@csif.es indicando en el concepto de la transferencia NOMBRE, APELLIDOS, GRUPO AL QUE SOLICITAS LA INSCRIPCIÓN: GRUPO 1 Administrativos y Auxiliares Administrativos / GRUPO 2. Técnicos de Administración Especial (psicólogos/as, economistas, ingenieros/as, profesor/a de banda de música, arquitectos/as, etc.).

MÁS INFORMACIÓN

Para cualquier duda o más información contacta con la sección sindical de CSIF en el Ayuntamiento de Granada (Mondragones) enviando un correo a local18.mondragones@csif.es o llamando al teléfono 958248172.

Mientras tanto, puedes permanecer al día de cualquier novedad que se produzca al respecto tanto en esta web y en la APP de CSIF Andalucía así como en nuestras redes sociales (Facebook @CSIFGranada / X @CSIFGranada) y grupos de Whatsapp.

CSIF-A denuncia el silencio del Parlamento tras expirar el plazo para admitir la ILP sobre la devolución de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados públicos andaluces

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 30 Jul 26 11:41:00 CEST

El sindicato critica que las administraciones exijan a la ciudadanía el cumplimiento estricto de los tiempos mientras incumplen los suyos sin asumir consecuencias
Recuerda que la iniciativa permitirá exigir el cumplimiento del compromiso adquirido por el Gobierno autonómico para restaurar las cantidades detraídas

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical en las administraciones pública, ha denunciado la falta de respuesta del Parlamento de Andalucía tras expirar el plazo para pronunciarse sobre la admisión a trámite de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) impulsada por la organización para reclamar la devolución de la parte autonómica de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados públicos andaluces.

Tras registrar la ILP el pasado 7 de julio, el plazo de 15 días hábiles del que disponía la Mesa del Parlamento para resolver sobre esta cuestión finalizó este 28 de julio; sin embargo, tras la reunión celebrada ayer por este órgano, CSIF continúa sin haber recibido notificación alguna sobre el acuerdo adoptado, una situación que el sindicato considera “impropia de una institución que debe ser ejemplo de respeto a la legalidad y a los procedimientos democráticos”.

Para el sindicato, este retraso pone de manifiesto una realidad que miles de andaluces conocen bien en su relación con las administraciones públicas: cuando un ciudadano, una organización o una empresa incumple un plazo administrativo, las consecuencias son inmediatas y pueden traducirse en la pérdida de derechos, sanciones o penalizaciones. En cambio, cuando es la propia Administración la que incumple los tiempos que la ley establece, no sucede absolutamente nada.

El presidente de CSIF Andalucía, Germán Girela, ha lamentado que “en Andalucía parece que los plazos administrativos son obligatorios únicamente para la ciudadanía. Las administraciones exigen rigor y puntualidad a quienes se relacionan con ellas, pero no dan ejemplo. Es un agravio y una injusticia para todos los andaluces y andaluzas. No puede haber una Administración que sancione los retrasos de los demás mientras normaliza los suyos propios”.

Una iniciativa para que los andaluces puedan pronunciarse

CSIF ha recordado que la ILP es un instrumento de participación democrática concebido para que la ciudadanía pueda impulsar el debate parlamentario sobre cuestiones de evidente interés público, como son los derechos retributivos de las empleadas y empleados públicos, que mantienen en pie servicios esenciales como la sanidad, la educación y la justicia.

En este caso, la iniciativa impulsada por el sindicato pretende que los andaluces y andaluzas, y especialmente los cientos de miles de empleados públicos de la comunidad, puedan expresar mediante su firma la necesidad de que el Gobierno andaluz restituya las cantidades correspondientes de la parte autonómica de las pagas extra de 2013 y 2014, detraídas durante los años de la crisis económica.

La organización subraya, además, que esta reivindicación está plenamente justificada porque la propia Junta de Andalucía se comprometió en 2018, mediante un acuerdo suscrito con las organizaciones sindicales, a devolver estas cantidades, un compromiso que, sin embargo, aún no se ha materializado.

“Si el Ejecutivo andaluz continúa sin cumplir lo que firmó hace ya ocho años, es más que legítimo que la ciudadanía pueda pronunciarse a través de esta iniciativa. Este instrumento existe precisamente para que la sociedad pueda impulsar soluciones cuando las instituciones no responden a demandas justas ni cumplen los compromisos adquiridos”, ha reivindicado Girela.

Por último, el sindicato ha asegurado que continuará con su reivindicación y llegará “hasta donde haga falta” para hacer justicia con las empleadas y empleados públicos andaluces.

GESTIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN CIVIL DEL ESTADO (A2). TURNO LIBRE Y PROMOCIÓN INTERNA

gisela.lazaro.rivero — Thu, 06 Aug 26 12:42:00 CEST

Granada Image

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METODOLOGÍA Y CONTENIDOS DEL CURSO

Las sesiones formativas van acompañadas de resúmenes prácticos elaborados por los propios profesores y orientados a aprobar una oposición.

Somos preparadores, es decir, profesores con mucha experiencia en hacer funcionarios a partir de opositores.

EL TEMARIO:

Todos los temas completamente actualizados y descargables, (con apertura de contenidos semanalmente, ajustándose al cronograma).
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Simulacros de examen.
Clases virtuales en directo.

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El material de preparación es de elaboración propia de los docentes.

¿Las clases de los tutores son de dudas, o son clases donde explican los temas?

Son clases donde se explican los temas y repasan preguntas de exámenes de otras convocatorias, se dan consejos útiles y en su parte final se resuelven todas las dudas que hayan podido surgir.

¿Las clases son grabadas o son en directo y se le puede preguntar al profesor en ese momento?

Las clases son en directo y además quedan grabadas, para poder visualizarlas en cualquier momento. Se atienden dudas de los alumnos durante las mismas.

¿Cómo se plantean las dudas a los profesores?

Las dudas se resuelven a través de la plataforma de formación. No se utiliza el correo.

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¿En caso de que se adelanten las fechas previstas de examen, se adaptarían los contenidos a los nuevos plazos?

Sí, los contenidos de los cursos se adaptarían a los márgenes temporales necesarios para tener todo el material con tiempo suficiente.

Para problemas de claves de acceso y comunicación de bajas, ¿qué debo hacer?

Claves: Si olvidas tus claves, en la plataforma hay un apartado “olvidé mis claves” donde puedes recuperarlas.
También te puedes poner en contacto con nosotros a través del siguiente email: campus.horizontes2010@csif.es
Bajas: Se comunicarán al correo: departamento.formacion@csif.es, del 15 al 20 de cada mes, para evitar el pago del mes siguiente

Quiero matricularme, ¿cómo lo hago? (Guía con instrucciones en el pie de esta página como documento adjunto)

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2. El abono de la primera mensualidad se realizará con tarjeta bancaria en el momento de cumplimentar la matrícula.

El resto de cuotas mensuales serán domiciliadas en el número de cuenta que has indicado y autorizado, en la plataforma en la que te has matriculado.

Una vez matriculado en el Curso recibirás un correo electrónico con el enlace y las claves de acceso a la Plataforma (revisa la carpeta de “spam” de tu ordenador si no las recibes).

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CSIF alerta de que Andalucía empieza el curso “con más necesidades que recursos”: El 76,3 % de los centros tiene sus plantillas incompletas

jesus.arrayas.monterrubio — Wed, 09 Sep 26 12:53:00 CEST

El 80,4 % del profesorado prevé algún impacto por la falta o retraso en la incorporación del profesorado, según una encuesta realizada por el sindicato
Reclama más inversión en atención a la diversidad, plantillas e infraestructuras para que el sistema público andaluz deje de estar en el furgón de cola como desvela PISA

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado sobre el estado de la educación pública andaluza al inicio del curso 2026/2027, que comienza “con más necesidades que recursos en las aulas”, a pesar de los importantes avances que se han implementado gracias al acuerdo firmado con los sindicatos en julio de 2025. Los centros afrontan el nuevo curso con plantillas que no están plenamente cubiertas, existe una creciente presión sobre los profesionales que atienden a la diversidad y el sistema educativo andaluz se sitúa a la cola según el informe PISA.

Una encuesta elaborada por CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública andaluza, entre los docentes revela que el 76,3 % de los centros comenzó septiembre con la plantilla incompleta y que el 80,4 % prevé algún impacto por la falta de retraso en la incorporación de profesorado. “La Administración debe ser previsora y tener claro que el curso arrancó el 1 de septiembre y para esa fecha deben estar cubiertas todas las vacantes pendientes, en vez de esperar a la llegada del alumnado. No ser consciente de esto es ignorar la considerable carga organizativa que afrontan los docentes los primeros días”, ha señalado la presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García.

En este contexto, la Central Sindical ha criticado la última incidencia acontecida en SIPRI, el Sistema de Provisión de Interinidades de la Consejería de Educación, este mismo martes. La Administración se vio obligada a corregir la primera adjudicación “cuando muchos docentes ya se encontraban desplazándose o en sus destinos, con los consecuentes perjuicios personales y económicos al profesorado afectado y el retraso en su incorporación a los centros”.

Por otro lado, el 81,3 % del profesorado considera que las ratios son elevadas, excesivas o incluso superiores a la legal en algún caso. “Si bien es cierto que el Acuerdo firmado por CSIF en 2025 conlleva que este curso se baje la ratio a 22 alumnos por aula en los 3 años, y dicha bajada se irá implantando de manera progresiva en el resto de etapas, es necesario seguir avanzando en esta cuestión, pues es una realidad que dificulta directamente la atención al alumnado”, ha subrayado García. De igual modo, la dirigente sindical ha recordado que dicho acuerdo recoge mejoras sobre teletrabajo, días de asuntos propios en período lectivo, promoción del profesorado gracias al acceso a cátedra y desburocratización, “que sin duda son medidas beneficiosas, pero CSIF se mantendrá vigilante para que se implanten de manera efectiva y, al mismo tiempo, seguirá exigiendo más avances en las condiciones laborales del profesorado”.

La atención a la diversidad es otro de los temas que preocupa a los docentes, pues el 72,7 % considera insuficientes o claramente insuficientes los recursos humanos para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). “Coincidimos con las recientes declaraciones de la consejera de Educación en las que decía que la atención a la diversidad debe ser protagonista en esta legislatura, pero hay que pasar de los discursos a los hechos”, ha manifestado García, quien ha incidido en que el alumnado con necesidades especiales ha crecido un 61,2 % entre los cursos 2015/2016 y 2024/2025, mientras que los recursos solo han aumentado un 20 %.

En cuanto a infraestructuras, la encuesta realizada por el sindicato desvela que el 32,6 % del profesorado afirma que las instalaciones presentan deficiencias importantes o graves. “Es importante pararnos a mirar también el estado de los centros. La Administración debe invertir más para que un servicio público esencial como es la educación se lleve a cabo en una condiciones dignas y seguras”, ha afirmado García.

Por último, CSIF ha hecho referencia al reciente informe PISA, que sitúa al sistema educativo andaluz en el furgón de cola del país y que debe servir como llamada de atención para reforzar la inversión. “Andalucía no puede pretender mejorar su educación si los centros empiezan el curso con falta de personal, si las ratios dificultan la atención al alumnado y si los recursos no crecen al ritmo de las necesidades. El sistema público se sostiene en buena medida gracias al esfuerzo extraordinario de los docentes, pero eso no debe convertirse en el sustituto de una planificación adecuada y de recursos suficientes”, ha concluido la Central Sindical.

CSIF Granada demanda más y mejor inversión en educación pública en este inicio de curso

virginia.castano.munoz — Mon, 14 Sep 26 16:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada, primera fuerza sindical de la enseñanza pública, ha realizado una radiografía del estado de la educación coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que ha alertado de las importantes brechas que sigue arrastrando el sistema educativo y que condicionan la calidad de la enseñanza y las condiciones del profesorado.

CSIF ha señalado en rueda de prensa este lunes que “a pesar de los avances logrados tras el Acuerdo de 16 de julio de 2025 firmado por CSIF, aún no se ha conseguido convertir esos avances en igualdad real de oportunidades”. El sindicato considera que la normalidad del inicio de curso “no puede medirse únicamente por la apertura de los centros, sino por la situación real en la que se encuentran las aulas, las plantillas y los recursos educativos”.

El diagnóstico del sindicato pone de manifiesto que Granada tiene hoy más alumnado que hace quince años, pero menos en la red pública. Así, la responsable de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, ha señalado que “el sistema educativo crece, pero la red pública pierde peso, concretamente la provincia granadina ha perdido en los últimos años 3,8 puntos de cuota pública”. Para CSIF, esta evolución evidencia que el crecimiento no se ha traducido en un refuerzo equivalente de la enseñanza pública.

Esta pérdida se acompaña de una reducción de unidades públicas de Infantil y Primaria, que han pasado 29.730 en el curso 2009-2010 a 26.906 en 2024-2025 en la comunidad andaluza. En Granada, se han perdido más de 147 unidades públicas, un 12,4% en ese mismo periodo. La organización sindical considera que el descenso demográfico debe aprovecharse para mejorar la calidad educativa, reducir ratios y reforzar la atención individualizada, y no convertirse en una justificación para cerrar unidades o reducir plantillas. “Menos alumnado no puede significar automáticamente menos escuela pública”, ha defendido el sindicato.

La Formación Profesional es otra de las grandes alertas del inicio de curso. En Andalucía, la privada concertada ha multiplicado casi por trece su alumnado. Como consecuencia, en Granada solamente un 55,5% de los estudiantes de la FP están en la red pública.

Para CSIF no puede considerarse un éxito de la política educativa que el crecimiento de una enseñanza estratégica se canalice cada vez más hacia centros privados, por lo que ha exigido un plan de expansión de la FP pública, con oferta suficiente y financiación estable, que permita atender la demanda de los jóvenes sin que el acceso dependa de la capacidad económica de las familias.

Otro de los grandes problemas que condicionan el inicio de curso es la atención a la diversidad. El alumnado con necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo ha aumentado en la provincia granadina un 60,53% entre los cursos 2015-2016 y 2024-202; sin embargo, los puestos de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación han crecido aproximadamente un 16,79% en ese mismo período. CSIF ha advertido de que esta diferencia se traduce en sobrecarga de los profesionales, dificultades para ofrecer una atención individualizada y situaciones en las que los docentes especialistas deben desarrollar su labor entre varios centros.

La falta de personal sigue siendo una de las principales alertas del sistema educativo andaluza. Aunque el número de docentes de la red pública ha aumentado en los últimos quince años, Andalucía mantiene una ratio de 10,7 alumnos por docente, frente a los 9,8 de media nacional. Según CSIF, serían necesarios alrededor de 10.300 docentes adicionales para situarse, como mínimo, en la media española. Para ello, el sindicato propone incorporar entre 1.700 y 2.100 puestos estructurales cada curso durante cinco años.

En cuanto a condiciones laborales del profesorado, CSIF ha insistido en la necesidad de mejorar las retribuciones, reducir la burocracia y avanzar en el reconocimiento profesional. Un docente andaluz puede llegar a cobrar casi 8.000 euros brutos menos al año que un profesional de alguna de las comunidades mejora retribuidas.

Por otro lado, CSIF ha puesto en valor los avances conseguidos y ha exigido que se cumplan íntegramente las medidas conseguidas mediante el Acuerdo de 16 de julio de 2025, que incorpora la reducción de ratios, empezando por bajarla este mismo curso a 22 alumnos por aula en Infantil de 3 años; el incremento de cupos para la atención a la diversidad, la modalidad telemática para tareas que no requieren atención directa al alumnado, los días de asuntos particulares en período lectivo, convocatoria del acceso del Cuerpo de Catedráticos y el refuerzo horario vinculado a la función tutorial.

CSIF ha advertido de que “estos avances no agotan nuestras reivindicaciones y que el inicio de curso debe servir como punto de partida para acometer reformas urgentes que permitan blindar la educación pública andaluza, para lo que es necesario incrementar la inversión, mejorar las condiciones laborales de los docentes y alcanzar un gran pacto por la educación que aporte estabilidad al sistema”.

CSIF se moviliza en todas las administraciones públicas ante el malestar laboral y el deterioro de los servicios públicos

maria-dolores.gomez.martinez — Fri, 04 Sep 26 10:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, abre el curso sindical en un contexto de ausencia de Presupuestos Generales del Estado (PGE) e inestabilidad política que afecta a la negociación, las reformas y la calidad de los servicios públicos en sectores clave como la Administración General, Educación, Sanidad, Justicia o Correos. Por ello, a lo largo del mes de septiembre se intensificarán las movilizaciones y la acción sindical en todos los ámbitos dado que el malestar laboral y la sensación de abandono es generalizado.

Así lo afirmaron hoy el presidente de CSIF, Miguel Borra; y el secretario de Acción Sindical, Francisco Lama, en un desayuno de prensa en la sede del sindicato para explicar las principales líneas de actuación y reivindicaciones desde este mes de septiembre.

CSIF denuncia un déficit estructural crónico de personal agravado por las jubilaciones y el envejecimiento de plantillas, lo que se traduce en un aumento de la carga de trabajo, el malestar laboral y el deterioro de los servicios que reciben los ciudadanos. El sistema está tensionado y cuando sucede una crisis se resienten el conjunto de las administraciones.

Ya sucedió con el covid, con el proceso de regularización de personas extranjeras, la ley de nietos, los incendios forestales (han puesto en evidencia la falta total de planificación en medios y plantillas y como ocurrió el año pasado, en cuanto acabe la campaña se anunciarán despidos) o la crisis que estamos viviendo en Ceuta.

El presidente de CSIF visitará esta ciudad autónoma el próximo jueves para reunirse con empleadas y empleados públicos de todos los sectores y conocer de primera mano sus necesidades a raíz de la situación que se está viviendo desde finales de julio. Además, a través de la Confederación Europea de Sindicatos Independientes (CESI), nuestra organización reclamará a Bruselas que active el reglamento europeo ante crisis migratorias y coopere con España con medios para resolver esta situación.

DEVOLUCIÓN DE LA ESTRUCTURA SALARIAL PREVIA A LOS RECORTES DE 2010

Por otra parte, CSIF confía en que el Tribunal Constitucional se pronuncie en breve sobre nuestro recurso -presentado en 2024- contra el rechazo de la Mesa del Congreso a tramitar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010. La iniciativa de CSIF pretendía derogar el artículo 1 en materia retributiva del Real Decreto-Ley 8/2010 de 20 de mayo, por el que se adoptaron medidas extraordinarias para la reducción del déficit público, y poder recuperar así la estructura salarial previa a los recortes de 2010.

La reducción de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis económica. Sin embargo, dieciséis años después, ese recorte continúa integrado de forma permanente en la estructura retributiva de los empleados públicos, pese a haber desaparecido hace años las circunstancias excepcionales que lo motivaron. Actualmente el recorte supone una merma media anual de 1.000 euros, es decir, desde entonces se ha retenido 48.000 millones de euros en este concepto salarial.

Desde 2010, CSIF es la única organización sindical que ha mantenido una estrategia continuada para lograr la recuperación íntegra de las pagas extraordinarias mediante la negociación colectiva, las movilizaciones, la iniciativa política y la defensa judicial.

Entre las actuaciones impulsadas destacan la defensa permanente de esta reivindicación en la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, las propuestas de enmiendas presentadas a los PGE, las concentraciones convocadas en toda España, la presentación en 2023 de una ILP para recuperar las pagas extraordinarias y el recurso de amparo interpuesto ante el Tribunal Constitucional, tras la inadmisión de dicha iniciativa por la Mesa del Congreso.

Esta misma semana, CSIF se ha dirigido formalmente al Constitucional para que resuelva el recurso presentado. Además, el Ministerio Fiscal ha emitido un informe favorable y critica el criterio restrictivo de la Mesa del Congreso a la hora de decidir sobre las ILP. Nuestro recurso afecta por tanto a todas las futuras ILP y determinará el alcance del derecho de participación política de la ciudadanía.

RESUMEN DE SITUACIÓN POR ÁMBITOS

De entrada, CSIF se va a dirigir a Función Pública para reactivar el desarrollo del Acuerdo Marco (noviembre 2025) para:

- CSIF velará por la ejecución de la subida salarial de 2027 (4,5%), ante el incremento de los precios, el escenario de ausencia de presupuestos y un posible adelanto electoral, así como el 0,5 variable con efectos retroactivos a uno de enero de 2026 vinculado a la inflación.

- Refuerzo del mutualismo administrativo.

- Actualización de la indemnización por residencia y por razón de servicio.

- Clases Pasivas. Corregir las desigualdades con la Seguridad Social

- Planificación, agilización y mejora de los procesos selectivos (tardan hasta 3 años desde que se aprueba la oferta de empleo público.

- Mejora de la promoción interna.

- Adecuación de la clasificación profesional.

- ⁠Actualización de las retribuciones del PLEX.

- ⁠Equiparación de permisos del conjunto de empleados públicos.

- ⁠Revisión y actualización de los programas de acción social.

- ⁠Acceso en igualdad de condiciones a la tutela judicial efectiva.

ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO

Reivindicaciones: Equiparación salarial entre administraciones, implementación del teletrabajo, refuerzo de plantillas, carrera profesional, jubilación parcial anticipada, actualizar retribuciones del personal en el exterior.

Conflictos: Problemas para adaptar las 35 horas por departamentos, parálisis en la negociación del convenio único, movilizaciones en la Agencia Tributaria, Seguridad Social, Instituto Nacional de las Artes Escénicas y Musicales (INAEM), Agencia del Medicamento, Transición Económica, AEMET y Política Territorial.

Instituciones Penitenciarias: Adaptar las 35 horas.

EDUCACIÓN

Calendario de movilizaciones (sin descartar huelga) al inicio del curso 2026-2027. Primera concentración: 15 de septiembre en Madrid frente al Ministerio.

Interinidad del 30 %, falta de recursos para atención a la diversidad y retraso en la bajada de ratios (esta medida no se aplicará hasta 2027-2028).

SANIDAD

Verano crítico: cierre de camas y quirófanos, plantas clausuradas, listas de espera disparadas y Atención Primaria colapsada. Reclamamos refuerzo estructural, especialmente en Primaria, mejora retributiva y un plan nacional de reducción de listas de espera.

Estatuto Marco. El Consejo de Ministros lo ha remitido al Congreso, pero hay muchas dudas sobre su tramitación y aplicación efectiva por la situación de minoría parlamentaria del Gobierno.

JUSTICIA.

Balance nefasto tras el primer año de implantación de los Tribunales de Instancia: Falta de medios materiales y tecnológicos, sistemas informáticos deficientes, colapso organizativo y sobrecarga laboral, déficit de personal (listas de interinos agotadas, no se cubren vacantes, ejecución lenta de procesos selectivos), falta de formación, retrasos endémicos….

CORREOS

Incumplimiento del acuerdo de 2024 (refuerzo de plantilla, 35 horas, conversión de parciales a completas y plan de rejuvenecimiento).
Movilizaciones: 3 y 17 de septiembre y una gran concentración en Madrid el 30 de septiembre.

Programa de Refuerzo Estival - Curso 24/25

alberto.adones.aranda — Tue, 01 Apr 25 10:37:00 CEST

24/06/25 La Consejería de DEyFP ha publicado, en el portal docente, la adjudicación definitiva del Programa de Refuerzo Estival para docentes.

Click para acceder al portal docente y consultar la adjudicación

19/06/25 Resolución de 18 de junio de 2025, de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, por la que se aprueba y se hace pública la relación de centros docentes públicos para impartir el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival, cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco Financiero 2021-2027, durante el curso 2024/2025.

Comprueba los Centros del Programa de Refuerzo Educativo en Andalucía 2024/25 - Listado definitivo

Selecciona una provincia:

📚 Normativa asociada

Puedes consultar la resolución oficial que regula el programa haciendo clic en el siguiente enlace:

Resolución de 18 de junio de 2025, de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, por la que se aprueba y se hace pública la relación de centros docentes públicos para impartir el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival, cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco Financiero 2021-2027, durante el curso 2024/2025

03/06/25 La Consejería de DEyFP ha publicado, en el portal docente, la adjudicación provisional del Programa de Refuerzo Estival para docentes.

Plazos de alegaciones y renuncias: Desde el 5 al 10 de junio de 2025 ambos inclusive.

La adjudicación definitiva se publicará el próximo 24 de junio.

Click para acceder al portal docente y consultar la adjudicación

3/05/25 Inscripción abierta al Programa de Refuerzo Estival

Ya está disponible la insciprción par que el profesorado de Andalucía pueda presentar su solicitud para participar en el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival.

Plazo de inscripción:
Del 13 al 22 de mayo, ambos días incluidos.

La inscripción se realizará exclusivamente a través del Portal Docente, mediante usuario y contraseña.

Acceder al Portal Docente

13/05/25 Publicada la relación provisional de centros docentes públicos solicitantes para impartir el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival durante el curso 2024/2025.

Centros Refuerzo Educativo Estival 2024/2025

Seleccione una provincia:

Consultar Resolución provisional de 13 de mayo de 2025, de la Dirección General Participación e Inclusión Educativa, por la que se hace pública la relación provisional de centros docentes públicos solicitantes para impartir el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival, cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco Financiero 2021-2027, durante el curso 2024/2025

Código	Centro	Municipio	Localidad
04000018	C.E.I.P. Joaquín Tena Sicilia	Abla	Abla
04004632	C.E.I.P. Fuentesantilla	Adra	El Puente del Río
04004851	C.E.I.P. Nueva Andalucía	Adra	Las Cuatro Higueras
04005399	C.E.I.P. Pedro Mena	Adra	Adra
04008686	C.P.R. Azahar	Alboloduy	Alboloduy
04000225	C.E.I.P. Virgen del Saliente	Albox	Albox
04000729	C.E.I.P. Juan Ramón Jiménez	Almería	Almería
04000821	C.E.I.P. San Valentín	Almería	Almería
04001229	C.E.I.P. Ave María del Diezmo	Almería	Almería
04002039	C.E.I.P. Ntra. Sra. del Carmen	Cuevas del Almanzora	Cuevas del Almanzora
04602006	C.P.R. Sierra Almagrera	Cuevas del Almanzora	Villaricos
04002180	C.E.I.P. Santa María del Águila	El Ejido	Santa María del Águila
04002192	C.E.I.P. Miguel Servet	El Ejido	Balerma
04002350	C.E.PR. San Ignacio de Loyola	El Ejido	Las Norias
04601531	C.E.I.P. Jesús de Perceval	El Ejido	Santa María del Águila
04002519	C.E.I.P. San Sebastián	Fiñana	Fiñana
04002660	C.E.I.P. Buenavista	Huércal de Almería	Huércal de Almería
04009371	C.E.I.P. Clara Campoamor	Huércal de Almería	Huércal de Almería
04602213	C.E.I.P. 10 de Abril	La Mojonera	La Mojonera
04003111	C.E.I.P. Las Canteras	Macael	Macael
04003160	C.E.I.P. Bartolomé Flores	Mojácar	Mojácar
04602183	C.P.R. Tres Villas-Nacimiento	Nacimiento	Nacimiento
04700132	I.E.S. Campos de Níjar	Níjar	Campohermoso
04003421	C.E.I.P. Antonio Relaño	Olula del Río	Olula del Río
04003433	C.E.I.P. Trina Rull	Olula del Río	Olula del Río
04003551	C.E.I.P. Emilio Zurano Muñoz	Pulpí	Pulpí
04003718	C.E.I.P. Llanos de Marín	Roquetas de Mar	Cortijada de Marín
04004401	C.E.I.P. Reyes Católicos	Vera	Vera
04005201	C.E.I.P. Profesor Tierno Galván	Vícar	Vícar
04005223	C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Merced	Vícar	La Gangosa
04004486	C.E.I.P. Juan Andrés de Toledo	Zurgena	Zurgena

Código	Centro	Municipio	Localidad
11000010	C.E.I.P. Al-Kalat	Alcalá de los Gazules	Alcalá de los Gazules
11000113	C.E.I.P. Alfonso XI	Algeciras	Algeciras
11000371	I.E.S. Kursaal	Algeciras	Algeciras
11000502	C.E.I.P. Adalides	Algeciras	Algeciras
11000721	C.E.I.P. Ntra. Sra. de las Nieves	Arcos de la Frontera	Arcos de la Frontera
11006401	C.E.I.P. Vicenta Tarín	Arcos de la Frontera	Arcos de la Frontera
11000851	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Barbate	Zahara de los Atunes
11700421	I.E.S. Casas Viejas	Benalup-Casas Viejas	Benalup-Casas Viejas
11001099	C.E.I.P. Reyes Católicos	Cádiz	Cádiz
11001154	C.E.I.P. La Inmaculada	Cádiz	Cádiz
11007363	C.E.I.P. Profesor Juan Carlos Aragón	Cádiz	Cádiz
11602526	C.E.I.P. Fermín Salvochea	Cádiz	Cádiz
11603105	C.E.I.P. Profesor Tierno Galván	Cádiz	Cádiz
11002109	C.E.I.P. Alameda	Chiclana de la Frontera	Chiclana de la Frontera
11002158	C.E.I.P. José de la Vega Barrios	Chiclana de la Frontera	Chiclana de la Frontera
11006917	C.E.I.P. La Atlántida	Chiclana de la Frontera	Chiclana de la Frontera
11008321	C.E.I.P. Federico García Lorca	Chiclana de la Frontera	Chiclana de la Frontera
11001324	C.E.PR. Tomás Iglesias Pérez	Conil de la Frontera	Conil de la Frontera
11006905	C.E.I.P. Los Bateles	Conil de la Frontera	Conil de la Frontera
11602848	C.E.I.P. El Colorado	Conil de la Frontera	Roche
11004209	C.E.I.P. Cristóbal Colón	El Puerto de Santa María	El Puerto de Santa María
11004234	C.E.I.P. Sericícola	El Puerto de Santa María	El Puerto de Santa María
11007442	C.E.I.P. El Juncal	El Puerto de Santa María	El Puerto de Santa María
11002493	C.E.I.P. Tomasa Pinilla	Jerez de la Frontera	Guadalcacín
11002547	C.E.I.P. Isabel La Católica	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11002602	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11002663	C.E.I.P. Gloria Fuertes	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11003084	C.E.I.P. El Retiro	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11003278	C.E.I.P. Luis Vives	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11003321	C.E.I.P. Federico García Lorca	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11006772	C.E.I.P. Pío XII	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11006930	C.E.I.P. Las Granjas	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11012267	I.E.S. Elena García Armada	Jerez de la Frontera	Jerez de la Frontera
11007041	C.E.I.P. San Felipe	La Línea de la Concepción	La Línea de la Concepción
11007429	C.E.I.P. Gibraltar	La Línea de la Concepción	La Línea de la Concepción
11000939	C.E.I.P. Los Cortijillos	Los Barrios	Cortijillos
11007624	C.E.I.P. San Ramón Nonato	Los Barrios	Los Barrios
11004064	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Olvera	Olvera
11004210	C.E.I.P. Juan Sebastián Elcano	San Fernando	San Fernando
11004970	C.E.I.P. Reina de la Paz	San Fernando	San Fernando
11006619	C.E.I.P. Camposoto	San Fernando	San Fernando
11007260	C.E.I.P. Arquitecto Leoz	San Fernando	San Fernando
11005342	C.E.I.P. Maestra Caridad Ruiz	Sanlúcar de Barrameda	La Algaida
11005603	C.E.I.P. Maestra Rafaela Zárate	Sanlúcar de Barrameda	Sanlúcar de Barrameda
11006796	C.E.I.P. Blas Infante	Sanlúcar de Barrameda	Sanlúcar de Barrameda
11007171	C.E.I.P. Maestro José Sabio	Sanlúcar de Barrameda	Sanlúcar de Barrameda

Código	Centro	Municipio	Localidad
14000069	C.E.I.P. Fray Albino	Adamuz	Algallarín
14000082	C.E.I.P. Doña María Coronel	Aguilar de la Frontera	Aguilar de la Frontera
14000094	C.E.I.P. Carmen Romero	Aguilar de la Frontera	Aguilar de la Frontera
14008068	I.E.S. Cárbula	Almodóvar del Río	Almodóvar del Río
14000719	C.E.I.P. Carmen de Burgos	Cabra	Cabra
14000835	I.E.S. Felipe Solís Villechenous	Cabra	Cabra
14001281	C.E.I.P. Virgen de la Salud	Castro del Río	Castro del Río
14001463	C.E.I.P. La Aduana	Córdoba	Córdoba
14001645	C.E.I.P. Alcalde Jiménez Ruiz	Córdoba	Córdoba
14001748	C.E.I.P. Alcalde Pedro Barbudo	Córdoba	Córdoba
14003231	C.E.I.P. Maimónides	Córdoba	El Higuerón
14003290	C.E.I.P. Azahara	Córdoba	Villarrubia
14007234	C.E.I.P. Fernán Pérez de Oliva	Córdoba	Córdoba
14600899	C.E.I.P. La Paz	Córdoba	Villarrubia
14700675	I.E.S. Cecilio Jiménez	El Viso	El Viso
14003484	C.E.I.P. Antonio Valderrama	Espiel	Espiel
14003851	C.E.I.P. Blas Infante	Fuente Carreteros	Aldea de Fuente Carreteros
14003897	C.E.I.P. Fernández Grilo	Fuente Palmera	Ochavillo del Río
14006898	C.E.I.P. Maestro Francisco Gómez	Fuente Palmera	Peñalosa
14004208	C.E.I.P. Victoria Díez
14600841	C.P.R. Bembézar
14700353	I.E.S. Duque de Rivas
14700584	I.E.S. Mirador del Genil
14011535	C.E.I.P. Nelson Mandela
14006357	C.E.I.P. Alfar
14004464	C.E.I.P. Genil
14004506	C.E.I.P. Ntra. Sra. del Carmen
14004622	C.E.I.P. Virgen del Valle
14007261	C.E.I.P. El Prado
14004749	C.E.I.P. Beato Juan de Ávila
14004762	C.E.I.P. San Francisco Solano
14004774	C.E.I.P. San José
14004920	C.E.I.P. Ntra. Sra. del Rosario
14004944	C.E.I.P. Santo Tomás de Aquino
14005055	C.E.I.P. Torre del Castillo
14005079	C.E.I.P. García de Leániz
14005080	C.E.I.P. Francisco García Amo
14005237	C.E.I.P. Antonio Carmona Sosa
14005535	C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Salud
14007386	C.E.I.P. Andalucía		Posadas
14005614	C.E.I.P. Ginés de Sepúlveda		Pozoblanco
14005857	C.E.I.P. Niceto Alcalá-Zamora y Torres		Priego de Córdoba
14600929	C.P.R. Tiñosa		Priego de Córdoba
14007398	C.E.I.P. Castillo de Anzur		Puente Genil
14006400	C.E.I.P. Fuente del Moral		Rute
14007246	C.E.I.P. María Moreno		Villanueva de Córdoba

Código	Centro	Localidad
18000155	C.E.I.P. Natalio Rivas	Albuñol
18000261	C.E.I.P. Virgen del Mar	La Rábita
18601345	C.P.R. Las Ramblas	El Pozuelo
18601709	C.P.R. Los Castaños	Ventas de Zafarraya
18000453	C.E.I.P. Sagrado Corazón de Jesús	Alhendín
18601205	C.E.I.P. La Noria	Almuñécar
18007502	C.E.I.P. Fernando de los Ríos	Atarfe
18601989	C.E.I.P. Atalaya	Atarfe
18001809	C.E.I.P. Rogelio Arasil	Cijuela
18001822	C.E.I.P. Hurtado de Mendoza	Cogollos Vega
18008774	C.E.I.P. San Isidro Labrador	Cuevas del Campo
18002395	C.E.I.P. Maestro Manuel Morales	Dúrcal
18601461	C.E.I.P. La Cruz	Dúrcal
18003880	C.E.I.P. Inmaculada del Triunfo	Granada
18005888	C.E.I.P. Elena Martín Vivaldi	Granada
18009523	C.E.I.P. Miguel Hernández	Granada
18700621	I.E.S. Isabel La Católica	Guadahortuna
18005001	C.E.I.P. Federico García Lorca	Güevéjar
18005086	C.E.I.P. Cervantes	Huéscar
18700301	I.E.S. Américo Castro	Huétor Tájar
18005268	C.E.I.P. Ntra. Sra. de las Angustias	Huétor Vega
18005271	C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Dolores	Alomartes
18005360	C.E.I.P. Gran Capitán	Íllora
18005402	C.E.I.P. Federico García Lorca	Tocón
18700633	I.E.S. Lanjarón	Lanjarón
18700372	I.E.S. Montevives	Gabia Grande
18000611	C.E.I.P. Rafael Pérez del Álamo	Loja
18005891	C.E.I.P. San Francisco	Loja
18005979	C.E.I.P. Victoria	Loja
18005980	I.E.S. Virgen de la Caridad	Loja
18601412	C.P.R. Monte Hacho	La Palma
18601953	C.P.R. Gibalto	Riofrío
18601448	C.E.I.P. Las Mimbres	Maracena
18602052	C.P.R. Las Atalayas	Puerto Lope
18006455	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Molvízar
18006509	C.E.I.P. Los Llanos	Barrio de la Vega
18006561	C.E.I.P. La Paz	Montefrío
18006625	C.E.I.P. San Andrés	Montejícar
18006820	C.E.I.P. Sacratif	Carchuna
18007046	I.E.S. Francisco Javier de Burgos	Motril
18009717	C.E.I.P. Los Álamos	Motril
18004151	C.E.I.P. Francisco Ayala	Ogíjares
18007319	C.E.I.P. San José de Calasanz	Órgiva
18602121	C.P.R. El Alféizar	Los Tablones
18007393	C.E.I.P. Virgen de la Paz	Villa de Otura
18007484	C.E.I.P. Manuel de Falla	Peligros
18602003	C.E.I.P. Gloria Fuertes	Peligros
18008889	C.E.PR. San Pascual Bailón	Pinos Puente
18601382	C.P.R. Sánchez Mariscal	La Mamola
18007897	C.E.I.P. Profesor Tierno Galván	Pulianas
18000519	I.E.S. Nazarí	Salobreña
18008117	C.E.I.P. Mayor Zaragoza	Salobreña

Código	Centro	Localidad
21000048	C.E.I.P. Profesor Tierno Galván	Corrales
21002963	C.E.I.P. Pura Domínguez	Aljaraque
21000085	C.E.I.P. Virgen de Gracia	Almonaster la Real
21003566	C.E.I.P. Los Llanos	Almonte
21600842	C.E.I.P. Los Taranjales	Almonte
21601007	C.E.I.P El Lince	Almonte
21000188	C.E.PR. Lope de Vega	Almonte
21000322	C.E.I.P. Argantonio	Tharsis
21700381	I.E.S. San Blas	Aracena
21000875	C.E.I.P. Concepción Arenal	Cartaya
21001004	C.E.I.P. Divino Salvador	Cortegana
21003682	C.E.I.P. Aurora Moreno	Gibraleón
21001387	C.E.I.P. Arias Montano	Huelva
21600775	C.E.I.P. Profesora Pilar Martínez	Huelva
21600908	C.P.R. Adersa 6	La Granada de Río-Tinto
21003542	C.E.I.P. Oria Castañeda	Lepe
21003864	C.E.I.P. Rodrigo Pérez de Acevedo	Lepe
21600787	C.E.I.P. La Noria	Lepe
21002291	C.E.I.P. Miguel Hernández	Manzanilla
21002732	C.E.I.P. San Sebastián	Punta Umbría
21002756	C.E.I.P. San Sebastián	Rociana del Condado

Código	Centro	Municipio	Localidad
23000015	C.E.I.P. Fernando Molina	Albánchez de Magina	Albánchez de Magina
23000076	C.E.I.P. José Garnica Salazar	Alcalá la Real	Alcalá la Real
23000118	C.E.I.P. Alonso de Alcalá	Alcalá la Real	Alcalá la Real
23000453	C.E.I.P. Capitán Cortés	Andújar	Andújar
23000477	C.E.I.P. Isidoro Vilaplana	Andújar	Andújar
23000556	I.E.S. Nuestra Señora de la Cabeza	Andújar	Andújar
23000261	I.E.S.Ciudad de Arjona	Arjona	Arjona
23009501	C.P.R. Puerta del Condado	Arquillos	Arquillos
23000817	I.E.S. Santísima Trinidad	Baeza	Baeza
23700840	I.E.S. María Bellido	Bailén	Bailén
23700657	I.E.S. Pablo Rueda	Castillo de Locubín	Castillo de Locubín
23001111	I.E.S. Castillo de la Yedra	Cazorla	Cazorla
23001500	C.E.I.P. San José	Espelúy	Las Estaciones de Espelúy
23002127	C.E.I.P. Santa Capilla de San Andrés	Jaén	Jaén
23001263	C.E.I.P. Manuel Andújar	La Carolina	La Carolina
23001275	C.E.I.P. Palacios Rubio	La Carolina	La Carolina
23003405	C.E.I.P. San Blas	La Puerta de Segura	La Puerta de Segura
23003107	C.E.PR. Virgen de la Villa	Martos	Martos
23003119	I.E.S. Fernando III	Martos	Martos
23003132	I.E.S. San Felipe Neri	Martos	Martos
23003235	C.E.I.P. Padre Poveda	Montizón	Venta de los Santos
23003387	C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Dolores	Pozo Alcón	Pozo Alcón
23003478	C.E.I.P. Santiago Apóstol	Santiago de Calatrava	Santiago de Calatrava
23003612	C.E.I.P. Bachiller Pérez de Moya	Santisteban del Puerto	Santisteban del Puerto
23700566	I.E.S. Virgen del Collado	Santisteban del Puerto	Santisteban del Puerto
23003983	I.E.S. Santo Reino	Torredonjimeno	Torredonjimeno
23004008	C.E.I.P. El Olivo	Torredonjimeno	Torredonjimeno
23700335	I.E.S. Acebuche	Torredonjimeno	Torredonjimeno
23004264	I.E.S. Los Cerros	Úbeda	Úbeda
23601199	C.P.R. La Vega	Úbeda	Solana de Torralba
23005967	C.E.I.P. Miraelrío	Vilches	Miraelrío
23009869	C.P.R. Nuevo	Villacarrillo	Mogón
23004562	C.E.I.P. Santa Potenciana	Villanueva de la Reina	Villanueva de la Reina

Código	Centro	Municipio	Localidad
29000013	C.E.I.P. San Francisco de Asís	Alameda	Alameda
29701209	I.E.S. Jacobo Orellana Garrido	Alameda	Alameda
29009041	C.E.I.P. Alejandro García Garrido	Alcaucín	Alcaucín
29601847	C.E.I.P. Enrique Ramos Ramos	Algarrobo	Algarrobo-Costa
29000293	C.E.I.P. Los Manantiales	Alhaurín de la Torre	Alhaurín de la Torre
29008875	C.E.I.P. Maruja Mallo	Alhaurín de la Torre	Alhaurín de la Torre
29009314	C.E.I.P. San Sebastián	Alhaurín de la Torre	Alhaurín de la Torre
29601628	C.E.I.P. Isaac Peral	Alhaurín de la Torre	Alhaurín de la Torre
29602499	C.E.I.P. Zambrana	Alhaurín de la Torre	Alhaurín de la Torre
29000402	C.E.I.P. Emilia Olivares	Alhaurín el Grande	Alhaurín el Grande
29000505	C.E.I.P. El Chorro	Alhaurín el Grande	Alhaurín el Grande
29009326	C.E.I.P. Pablo Ruiz Picasso	Alhaurín el Grande	Alhaurín el Grande
29011771	C.E.I.P. Jorge Guillén	Alhaurín el Grande	Alhaurín el Grande
29602402	C.E.I.P. Félix Plaza Ramos	Alhaurín el Grande	Alhaurín el Grande
29000682	C.E.I.P. El Hacho	Álora	Álora
29000785	C.E.I.P. Los Llanos	Álora	Álora
29000827	C.E.I.P. Guadalhorce	Álora	Estación
29010250	C.E.PR. Miguel de Cervantes	Álora	Álora
29011229	I.E.S. Valle del Sol	Álora	Álora
29000921	C.E.I.P. San Juan	Antequera	Antequera
29010869	I.E.S. José Navarro y Alba	Archidona	Archidona
29001509	C.E.I.P. José Núñez León	Ardales	Ardales
29009892	I.E.S. Al-Baytar	Benalmádena	Arroyo de la Miel-Benalmádena Costa
29001686	C.E.I.P. Miguel Fortes Fortes	Benamargosa	Benamargosa
29001881	C.E.I.P. Virgen de la Cabeza	Canillas de Aceituno	Canillas de Aceituno
29002009	C.E.I.P. María Auxiliadora	Carratraca	Carratraca
29002046	C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios	Cártama	Cártama
29009582	C.E.I.P. El Sexmo	Cártama	Estación (Cártama)
29010560	C.E.I.P. Ximénez de Guzmán	Coín	Coín
29002630	C.E.I.P. San Juan Bautista	Cuevas Bajas	Cuevas Bajas
29007032	C.E.I.P. Isdabe del Mar	Estepona	Cancelada
29003270	C.E.I.P. José Calderón	Málaga	Campanillas
29003701	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Málaga	Málaga
29003828	C.E.I.P. Luis Braille	Málaga	Málaga
29003831	C.E.I.P. Ciudad de Popayán	Málaga	Málaga
29005357	C.E.I.P. Doctor Fléming	Málaga	Málaga
29005394	C.E.I.P. Bergamín	Málaga	Málaga
29005977	I.E.S. Cánovas del Castillo	Málaga	Málaga
29007147	I.E.S. Carlos Álvarez	Málaga	Churriana
29009703	C.E.I.P. Blas Infante	Málaga	Málaga
29009727	C.E.I.P. Ramón del Valle Inclán	Málaga	Málaga
29011709	C.E.I.P. Jábega	Málaga	Málaga
29016264	I.E.S. Teatinos	Málaga	Málaga
29700527	I.E.S. Jardines de Puerta Oscura	Málaga	Málaga
29006581	C.E.I.P. Pablo Picasso	Manilva	Manilva
29006601	C.E.I.P. San Luis de Sabinillas	Manilva	Manilva
29007810	C.E.I.P. Xarblanca	Marbella	Marbella
29007901	C.E.I.P. María Teresa León	Marbella	San Pedro de Alcántara
29007111	C.E.I.P. Remedios Rojo	Monda	Monda
29007184	C.E.I.P. Maestro Joaquín Herrera Álvarez	Nerja	Nerja
29007238	C.E.I.P. San Miguel	Nerja	Nerja
29010742	C.E.I.P. Las Maravillas	Nerja	Maro
29010961	C.E.I.P. Nueva Nerja	Nerja	Nerja
29011643	C.E.I.P. Narixa	Nerja	Nerja
29007354	C.E.I.P. San Isidro	Periana	Periana
29601586	C.E.I.P. Guadalhorce	Pizarra	Pizarra
29602441	C.P.R. Mariana Pineda	Pizarra	Cerralba
29700369	I.E.S. Ben Al Jatib	Rincón de la Victoria	La Cala del Moral
29007639	C.E.I.P. Ntra. Sra. de Gracia	Riogordo	Riogordo
29602074	C.E.I.P. Virgen de la Cabeza	Ronda	Ronda
29006386	C.E.I.P. La Paz	Torremolinos	Torremolinos
29010778	C.E.I.P. Mare Nostrum	Torrox	Torrox
29008012	I.E.S. Joaquín Lobato	Vélez-Málaga	Torre del Mar
29008346	C.E.I.P. Juan Paniagua	Vélez-Málaga	Almayate Alto
29008504	C.E.I.P. Juan Porras	Vélez-Málaga	Triana
29008590	C.E.I.P. José Luis Villar Palasí	Vélez-Málaga	Vélez-Málaga
29009077	C.E.I.P. San Faustino	Vélez-Málaga	Benajarafe
29009387	C.E.I.P. Vicente Aleixandre	Vélez-Málaga	Torre del Mar
29011552	I.E.S. María Zambrano	Vélez-Málaga	Torre del Mar
29011941	C.E.I.P. La Axarquía	Vélez-Málaga	Vélez-Málaga
29601987	C.P.R. Torrejaral	Vélez-Málaga	Vélez-Málaga

Código	Centro	Municipio	Localidad
41000028	C.E.I.P. Alanís	Alanís	Alanís
41008891	C.E.I.P. San Sebastián	Albaida del Aljarafe	Albaida del Aljarafe
41000107	C.E.I.P. Hermelinda Núñez	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41000132	C.E.I.P. Pedro Gutiérrez	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41017132	C.E.I.P. Los Cercadillos	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41021627	I.E.S. Hienipa	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41601841	C.E.I.P. Silos	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41602119	C.E.I.P. Blas Infante	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41602260	C.E.I.P. Poeta Rafael Alberti	Alcalá de Guadaíra	Alcalá de Guadaíra
41000521	C.E.I.P. El Ruedo	Arahal	Arahal
41000570	C.E.I.P. Manuel Sánchez Alonso	Arahal	Arahal
41016000	C.E.I.P. Ágora	Burguillos	Burguillos
41000922	C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Soledad	Cantillana	Cantillana
41701158	I.E.S. Cantillana	Cantillana	Cantillana
41002529	C.E.I.P. Andalucía	Cañada Rosal	Cañada Rosal
41702141	I.E.S. Cañada Rosal	Cañada Rosal	Cañada Rosal
41010344	C.E.I.P. El Almendral	Carmona	Carmona
41010371	C.E.I.P. Ibarburu	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41010393	C.E.I.P. Consolación	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41011038	I.E.S. Gonzalo Nazareno	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41016191	C.E.I.P. Huerta de la Princesa	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41017651	C.E.I.P. 19 de Abril	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41700361	I.E.S. Torre de los Herberos	Dos Hermanas	Dos Hermanas
41001811	C.E.I.P. Astigi	Écija	Écija
41001835	C.E.I.P. El Valle	Écija	Écija
41001847	C.E.I.P. Miguel de Cervantes	Écija	Écija
41602375	C.E.I.P. Pedro Garfias	Écija	Écija
41004022	C.E.I.P. Los Sauces	El Saucejo	El Saucejo
41001951	C.E.PR. Espartinas	Espartinas	Espartinas
41008398	I.E.S. Lauretum	Espartinas	Espartinas
41001963	C.E.I.P. Nuestra Señora de los Remedios	Estepa	Estepa
41701250	I.E.S. Alarifes Ruiz Florindo	Fuentes de Andalucía	Fuentes de Andalucía
41701021	I.E.S. Gerena	Gerena	Gerena
41002141	C.E.I.P. Maestro Juan Corrales	Gilena	Gilena
41002153	C.E.I.P. Carmen Iturbide Gurruchaga	Gines	Gines
41002232	C.E.I.P. Virgen del Rosario	Guillena	Las Pajanosas
41002268	C.E.I.P. Posadas Carvajal	Huévar del Aljarafe	Huévar del Aljarafe
41701134	I.E.S. Lago Ligur	Isla Mayor	Isla Mayor
41010216	C.E.I.P. Inspectora Isabel Álvarez	La Puebla de Cazalla	La Puebla de Cazalla
41003534	C.E.I.P. Antonio Cuevas	La Puebla del Río	La Puebla del Río
41017171	C.E.I.P. La Unión	La Rinconada	La Rinconada
41003789	C.E.I.P. Manuel Siurot	La Roda de Andalucía	La Roda de Andalucía
41700889	I.E.S. Delgado Brackenbury	Las Cabezas de San Juan	Las Cabezas de San Juan
41002359	I.E.S. Virgen del Castillo	Lebrija	Lebrija
41003121	C.E.I.P. Juan José Baquero	Los Palacios y Villafranca	Los Palacios y Villafranca
41009469	I.E.S. Los Alcores	Mairena del Alcor	Mairena del Alcor
41002839	C.E.I.P. Fernando Villalón	Morón de la Frontera	Morón de la Frontera
41003017	C.E.I.P. Rodríguez Marín	Osuna	Osuna
41003832	C.E.I.P. Francisca Pérez Cerpa	Salteras	Salteras
41700828	I.E.S. Severo Ochoa	San Juan de Aznalfarache	San Juan de Aznalfarache
41012043	C.E.I.P. Mosaico	Santiponce	Santiponce
41004371	C.E.I.P. España	Sevilla	Sevilla
41004873	C.E.I.P. Francisca Romero	Sevilla	Sevilla
41004915	C.E.PR. Buenavista	Sevilla	Sevilla
41009391	C.E.I.P. Valeriano Bécquer	Sevilla	Sevilla
41009408	C.E.I.P. Rico Cejudo	Sevilla	Sevilla
41009411	C.E.I.P. Baltasar de Alcázar	Sevilla	Sevilla
41010599	C.E.I.P. Arrayanes	Sevilla	Sevilla
41007291	C.E.I.P. Pedro Garfias	Sevilla	Sevilla
41010964	C.E.I.P. El Manantial	Sevilla	Sevilla
41601838	C.E.I.P. Ignacio Sánchez Mejías	Sevilla	Sevilla
41007621	C.E.I.P. Menéndez Pidal	Tocina	Los Rosales
41007761	C.E.I.P. Coca de la Piñera	Utrera	Utrera
41007771	C.E.I.P. Maestro Juan Antonio Velasco	Utrera	Utrera
41010460	C.E.I.P. El Algarrobillo	Valencina de la Concepción	Valencina de la Concepción
41008039	C.E.I.P. Virgilio Fernández Pérez	Villanueva del Río y Minas	Villanueva del Río y Minas

Código	Centro	Municipio	Localidad
04005120	C.E.I.P. Príncipe Felipe	Huércal-Overa	Huércal-Overa
29602050	C.E.I.P. José Moreno Villa	Málaga	Málaga

01/04/25 Publicado la Resolución de 26 de marzo de 2025, de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, por la que se convoca para el curso 2024/2025 el Programa de Refuerzo Educativo en período estival en los centros docentes públicos de la
Comunidad Autónoma de Andalucía cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco financiero 2021-2027.

¿Cuándo se impartirá el programa?

El alumnado podrá solicitar su participación para:

- Primera quincena de julio.

- Segunda quincena de julio.

- Mes completo.

¿Cómo lo puede solicitar un centro?

Los centros docentes solicitarán el Programa para las dos quincenas de julio a través del Sistema de Información Séneca del 15 al 25 de abril. Para formalizar la solicitud, habrán de incluir las actas de aprobación del Claustro y del Consejo Escolar en el apartado habilitado para ello

¿Cómo lo puede solicitar un docente?

A través del Portal docente en la página web de la Consejería podrá solicitar impartir el Programa, en una o en las dos quincenas de julio, el profesorado funcionario de carrera, en prácticas o interino con prórroga vacacional hasta 31 de agosto del curso académico en el que se desarrolle el Programa.

El profesorado podrá solicitar la participación en el Programa del 13 al 22 de mayo a través del Portal docente en la página web de la Consejería de DEyFP, seleccionando por orden de preferencia un máximo de cinco centros docentes de la provincia en la que se encuentre trabajando en ese momento, de entre los que se incluyan en el listado de centros solicitantes publicada.
En el caso del personal funcionario interino que cumpla los requisitos de solicitud, pero sin embargo no se encuentre en servicio activo en el momento de presentar la misma, se tendrá en cuenta para lo especificado en el presente apartado el último centro docente en el que prestó servicio. Excepcionalmente, previa autorización de la Dirección General con competencias en materia de atención a la diversidad, se permitirá al profesorado de una provincia de la Comunidad Autónoma de Andalucía a impartir el Programa de Refuerzo Educativo en periodo estival en un centro de otra provincia diferente de la provincia donde está ubicado su centro docente.

El 3 de junio el profesorado podrá consultar la adjudicación provisional de centro en el Portal docente. En ese momento, no será posible conocer el número de horas diarias que impartirá cada docente.
Del 5 al 10 de junio existirá un periodo de alegaciones y renuncias a través del
formulario disponible en el Portal docente.

Gratificación por participar en el programa

El profesorado que imparta el Programa recibirá una gratificación por servicios extraordinarios de treinta euros por cada hora impartida y certificada de docencia directa con el alumnado.

A la persona que ejerza la coordinación en el centro docente se le abonará una hora diaria para la realización de las funciones asignadas. Para ello, deberá grabar las horas en el apartado correspondiente a la coordinación, independientemente de las horas grabadas de docencia si las hubiera.

CALENDARIO

FASES	PRESENTACIÓN Y CONSULTAS	FECHAS
Solicitud del centro	Séneca	Del 15 al 25 de abril
Primera Resolución provisional de centros solicitantes	Portal WEB	30 de abril
Alegaciones y renuncias de los centros docentes	Séneca	1-8 de mayo
Segunda Resolución provisional de centros participantes	Portal WEB	13 de mayo
Solicitud profesorado	Portal Docente	13-22 de mayo
Solicitud del alumnado	Secretaría Virtual/Centro docente	13-22 de mayo
Consulta de adjudicación provisional del profesorado	Portal docente	3 de junio
Consulta provisional de solicitudes de alumnado admitidas	Centro docente/Página web del centro	3 de junio
Periodo de alegaciones y renuncias del profesorado y del alumnado	Portal docente/Centro docente/Secretaría Virtual	5-10 de junio
Resolución definitiva centros participantes	Portal WEB	18 de junio
Consulta profesorado asignado	Portal Docente	24 de junio
Consulta alumnado admitido	Centro docente / Página web del centro	25 de junio
Certificación de horas del profesorado y del coordinador/a por el director/a	Séneca	31 julio hasta 15 de septiembre
Memoria	Séneca	31 julio hasta 15 de septiembre
Comunicación de incidencias económicas	Delegación Territorial competente en materia de educación	Antes del 15 de noviembre

Resolución de 26 de marzo de 2025, de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, por la que se convoca para el curso 2024/2025 el Programa de Refuerzo Educativo en período estival en los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco financiero 2021-2027.

Profesores Sustitutos, ¿nueva bolsa de precariedad en la universidad?

admin — Mon, 16 Oct 23 16:24:31 CEST

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadGranada Image

Con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) el Ministerio de Universidades que preside Joan Subirats publicitaba, entre otros asuntos, pretender acabar con la precariedad del Personal Docente e Investigador, especialmente con el abuso de ciertas figuras contractuales como el Profesorado Asociado.

Sin embargo, transcurridos 6 meses desde que entró en vigor el 12 de abril, la mayoría de los Profesores y Profesoras Asociados en las diferentes universidades públicas presentan una situación similar marcada por la inestabilidad, el no reconocimiento de su trabajo, la imposibilidad de acceso a la carrera académica y unas exiguas retribuciones. La mayoría de las universidades han optado por hacer una renovación temporal y retrasar al curso próximo el proceso de hacerles a los docentes, mediante concurso, un contrato LOSU indefinido. También se ha aplazado la posibilidad de poner en marcha los procesos de estabilización de Profesor Asociado doctor a la figura de Profesor Ayudante doctor.

Además, el resto de figuras del PDI laboral temporal siguen sin mejorarse y algunas, como es el caso de los Profesores y Profesoras Sustitutos, corren el riesgo de entrar en algunas universidades en una deriva de empeoramiento y precariedad alarmante.

La LOSU introduce con carácter general la figura del Profesor o Profesora Sustituta -ya existían figuras similares en la Universidad del País Vasco o en las universidades andaluzas donde eran interinos- que se está intentando regular a la carrera en diferentes universidades públicas a través de acuerdos transitorios de aplicación de la LOSU. Ya se han alcanzado acuerdos, por ejemplo, en las universidades de Valencia, Zaragoza o la Universidad Pública de Navarra. En otras como en la Universidad de Castilla-La Mancha o en las universidades públicas de Madrid se encuentra en pleno proceso de negociación y, finalmente, en algunas como la Universidad Politécnica de Cataluña se han aprobado sin acuerdo de la parte social.

Universidades como la del País Vasco (UPV) están realizando una interpretación restrictiva -a la que da pie la redacción de la LOSU- para precarizar aún más a este colectivo, sustituyendo jornadas completas por otras a tiempo parcial con evidente e importante reducción de sueldos. Ahora, gente con doctorado y experiencia docente e investigadora, estarán meses o años sustituyendo a un profesor a cambio de unos 800 euros mensuales. Esta política ya ha provocado una convocatoria de huelga el pasado 11 de octubre y no solo afectará a la calidad de la docencia (uno de cada diez profesores de la UPV es sustituto), sino que tiene importantes repercusiones en la carrera académica del profesorado universitario.

Por su parte, Profesores Sustitutos interinos de la Universidad de Sevilla se manifestaron ante el Rectorado criticando su precariedad laboral y lo ridículo de sus salarios que equivalen al 60% del que percibe un profesor Titular de Universidad. Desde CSIF pedimos que se cumplan los plazos establecidos en las convocatorias y no se dilaten 2 años para poder acceder a plazas de Ayudante Doctor y desarrollar sus carreras profesionales de manera justa y digna. En un escenario en el que la falta de profesores contratados ha obligado a suspender clases, reclamamos a la Universidad de Sevilla que revise su política de contratación y de utilización abusiva de la figura del PSI.

El tema de la compatibilidad y la gestión de las bolsas de profesores sustitutos se muestra también como un problema importante en diferentes universidades como la de Valladolid o Valencia, en especial, en titulaciones como Educación o Enfermería. Ya se han registrado casos en que un profesor que obtiene plaza por concurso de profesor sustituto tiene que abandonarla inmediatamente a no obtener la compatibilidad para esa figura.

La Ley de Incompatibilidades de 1984 se ha tornado en una losa en donde en muchas ocasiones no se puede cubrir la docencia con profesores sustitutos. La falta de compatibilidad para figuras que no sean profesores asociados es un serio problema que ya conoce la Crue y el Ministerio de Universidades que, de momento, no se ha pronunciado. Incluso, alguna universidad como la de La Rioja, está adoptando medidas excepcionales (en el certificado de horas que manda a la comunidad autónoma ponen “asimilado a profesor asociado”) para solventar la compatibilidad para los profesores sustitutos.

Tampoco se han escapado de problemas las nuevas bolsas de profesor sustituto en los campus de las universidades públicas catalanas. En la Universidad Autónoma de Barcelona se han tramitado con celeridad -aunque no con la suficiente como para evitar que, empezando el curso, faltara un cuantioso número de profesores- cerca de cuatrocientos contratos de profesorado sustituto de elevado número de créditos y asignados a cuatro, cinco y hasta seis asignaturas. Podrán vender que hay “cuatrocientos asociados menos” pero no conseguirán esconder la explotación laboral del profesorado precario que empezó a trabajar sin firmar el contrato ni la merma de la calidad de la enseñanza de la universidad pública.

Desde CSIF ya alertamos que la figura del Profesor Sustituto -sin financiación y sin una normativa adecuada- genera dudas y problemas y tiene el potencial riesgo de convertirse en una nueva bolsa de precariedad. Además, la falta de profesores, los problemas en la gestión de los contratos y la escandalosa precariedad, trastoca los calendarios, posterga las prácticas e irremediablemente afecta a la calidad de la docencia.

PUESTOS ESPECÍFICOS EN ANDALUCÍA - CURSO 2023/2024

admin — Fri, 22 Sep 23 11:43:00 CEST

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Convocatorias para la concesión de continuidad del personal que ocupa puestos docentes específicos en diferentes programas educativos para el curso escolar 2024/2025

Puestos Específicos de las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Andalucía

Puestos específicos de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Sobre el anuncio de elecciones generales y la huelga en Justicia

admin — Mon, 29 May 23 18:53:24 CEST

EmpleoCarrera profesionalOtros EmpleoPlantillas-RPTRetribucionesNegociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCuerpos Especiales de JusticiaCuerpos Generales de JusticiaOtros Cuerpos de JusticiaGranada Image

Conocido por este comité de huelga el anuncio del Presidente del Gobierno de convocar elecciones generales para el próximo 23 de julio, el Comité de huelga quiere dejar constancia de lo siguiente:

Primero.- Desde el 24 de enero de este año, el Gobierno de España debería haber previsto la posibilidad de que hubiera un conflicto generalizado en Justicia a partir de la huelga llevada a cabo por los Letrados de la Administración de Justicia y su posterior acuerdo. Al menos el Ministerio de Justicia era conocedor de que el conflicto era muy probable.

Segundo.- Lejos de intentar solventar el conflicto de una forma global, el Gobierno de España decidió abordar los conflictos de forma separada primero, el de los Letrados de la Administración de Justicia, luego anticipando las reuniones con las asociaciones de Jueces y Fiscales, al conflicto planteado de forma efectiva por los Cuerpos generales y especiales de la Administración de Justicia.

Tercero.- Como resultado de esta “estrategia”, la propia Ministra de Justicia y sus colegas, así como otros cargos del Ministerio, orgánicos o asesores, de los Cuerpos de Letrados de la Administración de Justicia, Jueces y Fiscales han visto subidas sus retribuciones para cuando tengan que regresar a sus puestos de trabajo.

Cuarto.- Mientras tanto, el conflicto del resto del personal de Justicia, el personal que menos cobra y que más efectivos aporta al funcionamiento de este servicio público esencial ha quedado postergado intencionadamente por el Ministerio de Justicia sin que hasta la fecha tengamos todavía fecha y hora para la primera reunión que pueda poner fin al conflicto de forma dialogada tras más de un mes de huelga.

Quinto.- Por el camino, millones de ciudadanos afectados por la paralización de actuaciones procesales y por la suspensión y aplazamiento de cientos de miles de juicios por meses e incluso años. El daño que se ha ocasionado a la Administración de Justicia por la soberbia de un gobierno que se dice progresista, pero que tiene alergia a negociar con los trabajadores y trabajadoras de Justicia, según datos de los colegios de abogados y procuradores, necesitará de varios años para recuperarse.

Sexto.- A pesar de la convocatoria de elecciones anticipadas realizado por el Presidente del Gobierno, no estamos ante un gobierno en funciones sino ante un gobierno plenamente activo que, sin duda, va a seguir trabajando con normalidad y proponiendo iniciativas en las próximas semanas. El gobierno está en plenas facultades de sus competencias, ya que no estará en funciones hasta el día después de las elecciones del 23 de Julio. Por ello, no existe impedimento legal para un Gobierno de negociar con las organizaciones sindicales para solucionar un conflicto. De hecho, existen precedentes de acuerdos firmados con gobiernos semanas antes de unas elecciones en 2008 y en 2018.

Por este motivo, exigimos al Ministerio de Justicia que no utilice el anuncio realizado por el Presidente del Gobierno para escabullirse de su responsabilidad para con los 45.000 empleados y empleadas públicas de Justicia y para con la ciudadanía española.

Exigimos al Presidente del Gobierno que intervenga en el conflicto obligando a sus ministras a que se sienten a negociar y a buscar un acuerdo que permita satisfacer a ambas partes y poner fin a la huelga indefinida. En este sentido mañana se registrará un escrito del comité de huelga al Presidente del Gobierno reclamando su intervención y uno similar se dirigirá a la Vicepresidenta Segunda, Yolanda Díaz, como representante de la otra parte del Gobierno de coalición.

Ciertamente, la LOEO y el resto de leyes de eficiencia pendientes de tramitación en el Congreso decaerán con la publicación del decreto de disolución de las cámaras, pero todavía existe un punto de nuestras reivindicaciones que el Ministerio de Justicia y el Gobierno en general, no pueden obviar.

Después del acuerdo con los Letrados y con los Jueces y Fiscales, existe un clamor unánime de dignidad profesional del personal de Justicia que tiene que ver con las funciones que realmente se realizan en las oficinas judiciales y que no se cobran. Funciones que, sin duda, no se van a realizar más si no hay ese reconocimiento legal y retributivo y que van a derivar en mayores retrasos en la Administración de Justicia.

En manos de este Gobierno, todavía en activo, está el arreglar este problema latente desde hace varios años y, para ello, tiene la oportunidad de demostrar que, lejos del clasismo mostrado por la Ministra de Justicia y su equipo hasta la fecha, se trata de un gobierno dialogante, progresista que apuesta por la cultura del acuerdo en vez del conflicto tal y como dijo la Ministra de Justicia en la reciente I Cumbre mundial de Mediación celebrada la semana pasada en Valladolid.

Y la mejor forma de demostrarlo es convocar una reunión con un calendario de negociación que permita una solución acordada a este conflicto que está afectando a millones de ciudadanos y profesionales de la Justicia. Así se lo volveremos a solicitar a la Ministra de Justicia por escrito mañana mismo.

Mientras tanto, el Comité de huelga hace un llamamiento al personal de Justicia para que mantenga las medidas de presión que se convoquen por el comité de huelga o por los sindicatos convocantes a nivel local y la huelga indefinida como la máxima expresión de las mismas.

Manifiesto de la Labor Docente

admin — Wed, 19 Oct 22 09:09:21 CEST

Solicita el informe de vida laboral desde tu móvil

admin — Tue, 08 Nov 16 11:09:28 CET

EmpleoOtros EmpleoGranada Image

A través de cualquier dispositivo con conexión a Internet puedes acceder al documento oficial de la Seguridad Social que refleja tu trayectoria laboral. En el informe de vida laboral encontrarás las empresas en las que has cotizado, así como la fecha de alta y la fecha de alta, la jornada realizada, el tipo de contrato y el grupo de cotización, así como el total del tiempo que has cotizado.

De los datos que refleje tu informe de vida laboral depende tu derecho a recibir prestaciones de la Seguridad Social y su cuantía. Además, proporciona información útil sobre los días trabajados y las fechas de alta y baja en la Seguridad Social, lo que puede ayudarte a elaborar tu currículum.

¿Cómo puedo solicitar mi informe de vida laboral?

El proceso para obtener tu vida laboral es muy sencillo, sólo tienes que tener un dispositivo con conexión a Internet, ya sea por datos o a través de wifi, y seguir estos pasos:

1 - Accede a la web de la Seguridad Social para solicitar el informe de vida laboral a través de SMS. El certificado se puede descargar online en el mismo momento de forma muy sencilla.

2 - Completa los campos con los datos solicitados: DNI, número de la Seguridad Social, teléfono móvil y fecha de nacimiento. Una vez introducidos los datos dale a 'Aceptar' y en pocos segundos recibirás en el teléfono móvil facilitado un SMS con un código.

3 - Introduce el código recibido a través de SMS en la pantalla. Una vez introducido el código se abrirá una nueva ventana donde podrás imprimir o descargar en formato PDF tu informe de vida laboral.

Además de a través de SMS, puedes descargar tu vida laboral en esta página web con y sin certificado digital y por teléfono. En los dos últimos casos el informe se remitirá a través de correo postal.