Galicia - Universidades

CSIF propone 7 medidas para empezar a garantizar la equiparación de derechos laborales y económicos del PDI laboral con los del PDI funcionario

admin — Fri, 19 Jan 24 08:04:08 CET

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralGalicia - Universidades Image

La LOSU afirma en su Preámbulo que “garantiza la equiparación de derechos y deberes académicos del profesorado funcionario y laboral permanente”. Sin embargo, tras más de 9 meses desde su entrada en vigor, el escenario de precariedad e inestabilidad del PDI laboral resulta alarmante y escandaloso.

Además, la falta de financiación por parte de las Administraciones Estatal y Autonómica es la excusa perfecta para que las universidades no pongan en marcha las necesarias medidas para la estabilización, promoción y renovación de las plantillas del PDI.

Desde CSIF no nos conformamos con seguir manteniendo un status quo inaceptable y planteamos al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y a las CC. AA. las siguientes 7 prioridades para empezar a equiparar los derechos del PDI laboral con los del PDI funcionario:

1º) Recursos suficientes para la estabilización y promoción del PDI laboral permanente y temporal. Imprescindibles para conseguir que el profesorado con contrato laboral temporal no supere el 8% de la plantilla de PDI de las universidades. Básicos para llevar a cabo los programas de estabilización y promoción. Necesarios para adaptar el régimen de dedicación.

2º) Normativa nacional que permita el acceso, reconocimiento y cobro de Quinquenios y Sexenios para todo el PDI laboral permanente y temporal. Ya está bien de desobedecer Directivas Europeas o retrasar su aplicación recurriendo en escala a los Tribunales de Justicia. Tampoco es de recibo que cada universidad vaya por su lado creándose desigualdades vergonzosas e inadmisibles.

3º) Frenar la precariedad de los Profesores Asociados con una subida retributiva digna, la posibilidad de impartir docencia hasta 180 horas anuales y la promoción a las categorías superiores a las que esté acreditado. Porque es cierto que pasarán a contratos indefinidos pero seguirán sin tener un trabajo fijo y permanente. Además, verán rebajadas sus horas de docencia y sus ya de por sí mermadas retribuciones.

4º) Soluciones generales al tema de la compatibilidad y la gestión de las bolsas de Profesores Sustitutos. Desde CSIF ya alertamos que la figura del Profesor Sustituto -sin financiación y sin una normativa adecuada- genera dudas y problemas y tiene el potencial riesgo de convertirse en una nueva bolsa de precariedad.

5º) Acceso y cobro de los Complementos Autonómicos por parte del PDI laboral permanente y temporal. Sin ningún tipo de restricciones tienen que poder acceder a las retribuciones adicionales que establezcan las Comunidades Autónomas ligadas a méritos individuales por actividades docentes, investigadoras, de transferencia, innovación o gestión.

6º) Los acreditados a Contratado Doctor (CD) deben obtener la acreditación a Titular de Universidad (TU) sin necesidad de solicitarla. En la LOSU subyace y así se nos manifestó siempre en el Ministerio de Universidades que CD y TU son figuras idénticas, solo que una es laboral y la otra funcionarial. Ante esta situación y en pura lógica, desde CSIF pedimos que si las figuras van a ser iguales, las acreditaciones deben ser equivalentes.

7º) Normativa nacional que reconozca al Personal Investigador laboral su derecho a cobrar los trienios en las mismas condiciones que el resto del PDI laboral, sin importar la figura de contratación. En esa misma línea, todos los investigadores laborales de las universidades sean predoctorales o postdoctorales, deben percibir -sin necesidad de reclamarlos- los incrementos retributivos establecidos para el personal al servicio del sector público.

Además de nuestra reiterada exigencia de negociar y aprobar el Estatuto del PDI, estas reivindicaciones de CSIF son sensatas y razonables, y buscan acabar con la discriminación y la desigualdad que impera entre el Personal Docente e Investigador con contrato laboral en muchas universidades públicas.

El Gobierno y las CC. AA. tienen que aprobar normativas generales que consigan la equiparación de derechos que establece la LOSU, eviten actuaciones arbitrarias y reconozcan lo establecido en Directivas Europeas y en sentencias de los Tribunales de Justicia.

Financiación para implantar la LOSU y aprobar el Estatuto del PDI, retos del Gobierno en 2024

admin — Thu, 11 Jan 24 10:31:54 CET

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoLaboralGalicia - Universidades Image

Os recordamos que el reciente informe «Financiación pública en la Ley Orgánica del Sistema Universitario», presentado por la Crue concluye que la Administración central, impulsora y proponente de la LOSU, "debe asumir con sus propios recursos la mayor parte del incremento de suficiencia de 3.180 millones de euros de gasto público que supone cumplir el objetivo de alcanzar el 1% del PIB".

Por otro lado también señala que 844 millones supondrían el coste de aplicar las disposiciones de la LOSU en materia de PDI tales como:

Reducción ya en 2024 de la carga docente de Asociados, Ayudantes Doctores y profesorado permanente por un importe estimado de, al menos, 225 millones de euros.
En el horizonte de 2030, la reducción de la temporalidad y la mejora de la calidad de la plantilla supondrán un coste adicional de 424 millones euros.
Anualmente la reposición de efectivos por jubilación supondrá asumir sus costes de Seguridad Social por un importe adicional de 195 millones de euros.

Desde CSIF hemos pedimos a la nueva ministra responsable de universidades financiación para aplicar la LOSU y poner coto a la precariedad e inestabilidad de las plantillas universitarias.

CSIF también exige a Diana Morant para el año 2024:

Recursos para estabilizar, promocionar y renovar las plantillas de PTGAS y PDI
Modificar los criterios ANECA de acreditación y evaluación del profesorado
Financiación para generalizar y mejorar la carrera Profesional del PTGAS
Normativa nacional que permita el cobro de Quinquenios y Sexenios a todo el PDI laboral temporal
Actualizar el RD de retribuciones del PDI de 1989 y la Orden del procedimiento para evaluar la actividad investigadora de 1994

CSIF traslada a la ministra de Educación nuestras exigencias para la legislatura en la que el profesorado debe ser la prioridad.

admin — Mon, 20 Nov 23 13:22:10 CET

EmpleoOtros EmpleoNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesRecortes de prensaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoGalicia - Universidades Image

Un pacto de Estado, más financiación, reducción de ratios e incremento de plantilla

Hay que abordar con urgencia la eliminación de la burocracia innecesaria y reforzar la autoridad del profesor con el Estatuto del Docente y reducir la conflictividad en las aulas.

Madrid, 20 de noviembre de 2023.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas ha trasladado a la ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Pilar Alegría, sus prioridades para esta legislatura, entre las que se incluyen un pacto de Estado que garantice la estabilidad al sistema educativo frente a futuros vaivenes políticos, más financiación, reducir el número de alumnos y alumnas por aula e incrementar las plantillas.

CSIF recuerda que estas reivindicaciones ya fueron trasladas en reiteradas ocasiones en la anterior legislatura e instamos que en esta nueva etapa se comience a negociar de manera preferente con el profesorado para solucionar los graves problemas de la educación española. No obstante, lamentamos que tenga que compaginar su cargo con el de portavoz del Gobierno y que le reste dedicación a su tarea como ministra, como ocurrió con otros antecesores en el cargo como Isabel Celaá o Íñigo Méndez de Vigo.

CSIF pide un incremento de la inversión en educación hasta el 7 por ciento del PIB, en línea con la media europea, transparencia en las cifras de inversión y un balance de la aplicación de los fondos de la UE. También esperamos que pongan en marcha las siguientes reivindicaciones que planteamos desde la pasada legislatura:

- Mejora de las condiciones laborales del profesorado y reversión de los recortes.

- Refuerzo de las plantillas y reducción de las ratios (la escuela pública reabre las aulas con un déficit de 50.000 docentes y una interinidad del 27,46 por ciento).

- Apuesta por una educación pública de calidad con un plan de inversión en los colegios públicos y reparto equitativo del alumnado con necesidades.

- Reconocimiento social y profesional del profesorado y regulación de un Estatuto docente.

- Eliminación de la burocracia innecesaria.

- Plan efectivo de convivencia en las aulas que permita afrontar nuevos problemas como las redes sociales, el repunte de la violencia de género o la influencia de la pornografía.

- Modernización de los sistemas de acceso a la oposición docente.

- Reforma del concurso general de traslados para facilitar la movilidad del profesorado en el territorio español.

- Acceso a la universidad con prueba única.

[[{"fid":"754189","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":509,"width":362,"class":"media-element file-default"}}]]

Concentración ante el MEFP este miércoles 19 de Octubre a las 12.30h

admin — Mon, 17 Oct 22 17:06:11 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaOtros Concursos y MovilidadEmpleoOferta Empleo PúblicoOposicionesOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterino

Si no puedes venir, puedes adherirte a nuestra concentración desde aquí.

Apoyo a la concentración en el MEFP del 19 de octubre de 2022 #AsíNoPodemosContinuar

admin — Wed, 05 Oct 22 08:26:30 CEST

El Ministerio de Educación vuelve a despreciar la negociación y ahora anuncia la creación de un cuerpo de docentes de Formación Profesional que previamente ha declarado a extinguir

admin — Thu, 27 May 21 16:06:29 CEST

Concursos y movilidadOtros Concursos y MovilidadElecciones SindicalesEmpleoOtros EmpleoNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioGalicia - Universidades Image

Antes incluso de la publicación de la LOMLOE, CSIF alertó de las implicaciones que podía causar declarar a extinguir un cuerpo docente sin negociación alguna. El pasado 2 de diciembre de 2020, una vez conocida la enmienda introducida en el Congreso de los Diputados por la que se declaraba a extinguir este cuerpo, CSIF envió una carta a la Ministra de Educación exigiendo negociación y trasladando la problemática que esto causaba. Una vez publicada la ley, nos hemos dirigido en reiteradas ocasiones al Ministerio demandando información y negociación, sin obtener respuesta alguna.

Para CSIF la justa reivindicación de parte del colectivo para ser considerado del subgrupo A1 no podía perjudicar a parte del profesorado de este mismo cuerpo. La Formación Profesional necesita a todos y cada uno de los profesionales que actualmente forman parte de él y declarar a extinguir este cuerpo excluye a parte del colectivo, cuya necesidad está más que demostrada en el sistema educativo. Además, ni tan siquiera cumplen con la medida incluida en la ley y no aplican de forma inmediata el traspaso al A1.

CSIF viene exigiendo la necesidad de negociar un Estatuto Docente donde se contemplen todas estas cuestiones. Sin embargo, el Ministerio con su práctica habitual de desprecio a la negociación, impuso una norma que se ha visto difícilmente aplicable y la muestra es que 5 meses después de la publicación de la ley todavía no se ha llevado a cabo ninguna regulación para su aplicación.

Ahora propone crear un cuerpo, cuando antes había declarado otro a extinguir. Lo que parece un reconocimiento de un error, se intenta vender como una solución a un problema, intentando ocultar que el conflicto ha sido creado por ellos mismos. Pero de nuevo la falta la negociación, de consenso y de diálogo podría suponer que ninguno de los afectados vea cumplidas sus expectativas.

CSIF reitera la necesidad de negociar para dar certidumbre a un colectivo que se muestra desconcertado y que no sabe a día de hoy cuáles van a ser sus condiciones laborales.

La solución propuesta ahora por la Ministra de Educación, además de reconocer un error, puede conllevar nuevos problemas. La medida anunciada supondría crear un nuevo cuerpo fuera de la Ley Orgánica, que es la que ordena la función pública docente, dando por tanto la posibilidad de que sea un cuerpo no docente y/o autonómico y no nacional. Exigimos que este posible cuerpo nuevo se incorpore a la Ley Orgánica y mantenga las mismas condiciones que tienen actualmente.

Además, el Ministerio sigue sin dar cumplimiento inmediato de lo dictado en la Ley Orgánica e incorporar a todos los docentes que cumplen los requisitos en el subgrupo A1. Exigimos una regulación inmediata del procedimiento para hacer efectivo de lo que el propio Ministerio ha dictaminado.

CSIF exige la convocatoria de una mesa urgente de negociación para tratar este tema y dar cumplimiento a la normativa sin perjudicar a ningún docente en particular y al sistema educativo en general.

Por la dignificación de la labor docente.

Madrid, 27 de mayo de 2021

CSIF EDUCACIÓN

OTRAS ACTUACIONES DE CSIF EN DEFENSA DEL CUERPO DE PTFP:

Pensiones Públicas Clases Pasivas 2021

admin — Mon, 11 Jan 21 09:42:33 CET

EmpleoOtros EmpleoMufaceNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioGalicia - Universidades Image

Las tablas de pensiones, con las retribuciones en bruto al año y al mes (14 pagas mensuales), para los diferentes años de servicios, en los grupos A1 y A2 son:

[[{"fid":"571650","view_mode":"wysiwyg","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":872,"width":586,"class":"media-element file-wysiwyg"}}]]