Galicia - Educación

GALICIA: Prevista a apertura de listas en varias especialidades

Antonio Ventura Paz — Fri, 09 Oct 26 13:42:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoGalicia - Educación Image

CSIF ENSINO GALICIA · AVISO DE PRÓXIMA CONVOCATORIA

Prevista a apertura de listas de interinidades e substitucións en 17 especialidades

Profesorado de ensino secundario, escolas oficiais de idiomas e sectores singulares da Formación Profesional.

Información destacada

A Consellería comunicou a CSIF Ensino que está prevista a publicación no Portal educativo das resolucións para elaborar listas de interinidades e substitucións en 17 especialidades de tres corpos docentes.

O correo é un aviso previo: non fixa a data de publicación nin o prazo de solicitudes. Os requisitos, a documentación e o procedemento deberán consultarse nas respectivas convocatorias cando se publiquen.

Especialidades anunciadas

Estas son as especialidades incluídas na comunicación da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos:

Corpo 590 · Profesorado de ensino secundario (11 especialidades)

Código	Especialidade
590003	Latín
590006	Matemáticas
590015	Portugués
590053	Lingua e Literatura Galega
590107	Informática
590112	Organización e proxectos de fabricación mecánica
590115	Procesos de produción agraria
590124	Sistemas electrónicos
590125	Sistemas electrotécnicos e automáticos
590206	Instalacións electrotécnicas
590231	Equipos electrónicos

Corpo 592 · Profesorado de escolas oficiais de idiomas (4 especialidades)

592002 · Árabe
592012 · Italiano
592013 · Xaponés
592015 · Portugués

Corpo 598 · Profesorado especialista en sectores singulares da FP (2 especialidades)

598003 · Fabricación e instalación de carpintería e moble
598005 · Mecanizado e mantemento de máquinas

Prazos e solicitudes

A comunicación recibida non concreta prazos nin condicións de participación. Será necesario consultar cada resolución para coñecer as titulacións admitidas, os restantes requisitos, a documentación que se debe presentar e a forma de tramitar a solicitude.

Marco do anuncio

Segundo o correo da Consellería, esta previsión realízase ao abeiro do apartado décimo primeiro do texto refundido do Acordo do 20 de xuño de 1995, que regula o acceso e as condicións de traballo do persoal docente interino e substituto. A comunicación identifica a súa publicación no DOG do 20 de febreiro de 2026 mediante a Resolución do 12 de febreiro de 2026 da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos.

A saúde mental importa: CSIF reclama prevención e mellores condicións de traballo no ensino

Antonio Ventura Paz — Thu, 08 Oct 26 00:16:00 CEST

Galicia - Educación Image

CSIF ENSINO GALICIA · SAÚDE LABORAL

A saúde mental importa. Actuemos.

A prevención dos riscos psicosociais tamén debe ser unha prioridade nos centros educativos.

CSIF pon en marcha a campaña «A saúde mental importa. Actuemos.» para situar a saúde mental e os riscos psicosociais como unha prioridade preventiva e sindical nos centros de traballo.

Desde CSIF Ensino Galicia trasladamos esta campaña ao ámbito educativo: a defensa da saúde laboral do profesorado require prestar atención ás condicións nas que se desenvolve o traballo e actuar sobre os factores que poden prexudicar o seu benestar.

Información destacada

A campaña propón detectar os riscos, esixir a súa avaliación e actuar sobre as condicións de traballo que poden estar na súa orixe. A prevención debe comezar antes de que se produza o dano.

Que situacións debemos abordar?

A campaña chama a prestar atención a factores como:

A sobrecarga de traballo e a falta de persoal.
A presión dos tempos e unha organización inadecuada do traballo.
Os conflitos, a violencia e o acoso.
A hiperconectividade e as dificultades para desconectar do traballo.

No ensino, esta reflexión debe trasladarse á organización dos centros, ás cargas de traballo, aos tempos dispoñibles e ás relacións que se establecen na actividade profesional.

Que defendemos desde CSIF Ensino?

Escoitar e detectar: identificar as situacións que preocupan ao profesorado e afectan ás súas condicións de traballo.
Avaliar os riscos psicosociais: esixir que se analicen os factores relacionados coa organización e co desenvolvemento do traballo.
Actuar sobre as causas: reclamar medidas preventivas concretas sobre as cargas de traballo, os recursos, os tempos e a organización.
Facer seguimento: comprobar a aplicación das medidas e reclamar a súa revisión cando resulten insuficientes.

A atención á saúde mental debe acompañarse dunha actuación preventiva sobre as condicións laborais. Non pode quedar limitada á intervención cando o dano xa se produciu.

Coñece a campaña

Accede aos vídeos de CSIF sobre a campaña e os consellos de saúde mental:

Ver o vídeo da campaña

Ver o vídeo de consellos

Consultar a nota de prensa de CSIF

Conta con CSIF Ensino Galicia

Se no teu centro detectas situacións de sobrecarga, problemas de organización, conflitos ou outros factores que poidan afectar á saúde laboral, contacta coa túa representación sindical de CSIF Ensino Galicia para trasladar a situación e recibir orientación sobre a actuación preventiva.

Ceuta: apertura de prazo para listas de interinidades

Antonio Ventura Paz — Wed, 07 Oct 26 23:54:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoGalicia - Educación Image

CSIF ENSINO GALICIA · CONVOCATORIA 2605

Ceuta: apertura de listas extraordinarias de interinidades para o curso 2026/27

A Dirección Provincial de Educación de Ceuta convoca listas extraordinarias de aspirantes a cubrir postos docentes en réxime de interinidade para o curso 2026/27. A convocatoria inclúe 26 especialidades de catro corpos docentes e está destinada a cubrir vacantes e substitucións en Ceuta.

Información destacada

Prazo: do 7 de outubro de 2026 ás 00:00 ao 14 de outubro de 2026 ás 23:59.
Ámbito: Ceuta.
Corpos: Secundaria, Escolas Oficiais de Idiomas, Artes Plásticas e Deseño e especialistas en sectores singulares de FP.
Solicitude electrónica a través da sede do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes.

Consultar a convocatoria e acceder á solicitude

0590 · Profesorado de ensino secundario

Código	Especialidade
003	Latín
006	Matemáticas
009	Debuxo
010	Francés
016	Música
019	Tecnoloxía
061	Economía
103	Asesoría e Procesos de Imaxe Persoal
104	Construcións Civís e Edificación
106	Hostalaría e Turismo
107	Informática
110	Organización e Xestión Comercial
115	Procesos de Produción Agraria
120	Procesos e Produtos de Téxtil, Confección e Pel
124	Sistemas Electrónicos
205	Instalacións e Mantemento de Equipos Térmicos
206	Instalacións Electrotécnicas
212	Oficina de Proxectos de Construción
220	Procedementos Sanitarios e Asistenciais
221	Procesos Comerciais
222	Procesos de Xestión Administrativa
227	Sistemas e Aplicacións Informáticas
231	Equipos Electrónicos

0592 · Escolas Oficiais de Idiomas

008 · Francés.

0595 · Artes Plásticas e Deseño

522 · Medios Informáticos.

0598 · Especialistas en sectores singulares de FP

004 · Mantemento de Vehículos.

Requisitos de participación

Ademais dos requisitos xerais establecidos na convocatoria, as persoas aspirantes deben acreditar:

A titulación habilitante para a especialidade, conforme o anexo II da Orde ECD/697/2017 e a modificación pola Orde EFP/529/2023. As titulacións estranxeiras deberán contar coa homologación correspondente.
A formación pedagóxica e didáctica esixida.
O requisito relativo á ausencia de condenas por delitos contra a liberdade e indemnidade sexual, mediante certificación negativa ou autorización de consulta.

Revisa na convocatoria e na normativa citada os requisitos e as titulacións admitidas para a especialidade que solicites.

Solicitude e documentación

A solicitude tramítase na sede electrónica do Ministerio, desde o acceso ao servizo en liña da ficha oficial da convocatoria 2605.

A documentación de requisitos e méritos debe achegarse en formato electrónico, preferentemente PDF, cun máximo de 1 MB por ficheiro. A convocatoria permite comprimir en ZIP ou RAR para axustarse ao límite.
Pódese autorizar a consulta das titulacións no Rexistro de Títulos; as que non consten deberán achegarse electronicamente.
A experiencia en centros públicos de Ceuta non require folla de servizos, pero deben indicarse na aplicación todos os períodos traballados por cursos académicos.
Os títulos académicos e os cursos de formación deben engadirse e marcarse no apartado correspondente para seren valorados.
Os cursos de entidades sen ánimo de lucro con convenio coa Administración educativa deben acompañarse da dilixencia de homologación correspondente.

Listaxes, baremación e reclamacións

Admisión: publicaranse listaxes provisionais de persoas admitidas e excluídas. Haberá 2 días hábiles desde o día seguinte á publicación para alegacións, mediante os formularios da sede.
Baremación: valorarase o anexo I da normativa indicada, excluíndo o apartado II relativo á puntuación da fase de oposición. Só se terán en conta os méritos debidamente xustificados dentro do prazo.
Puntuacións provisionais: poderán reclamarse durante 2 días hábiles desde o día seguinte á súa publicación no taboleiro oficial da Dirección Provincial.
Listaxes definitivas: as persoas participantes ordenaranse pola puntuación total dos méritos.

Posibles probas: a Dirección Provincial poderá decidir a realización de probas eliminatorias de coñecementos. Se as establece, publicará as súas características, data e lugar. A resolución non fixa unha proba concreta.

Vixencia das listas

As listas servirán para cubrir vacantes e substitucións e manteranse nos cursos sucesivos ata que se convoque un procedemento selectivo de ingreso do mesmo corpo e especialidade.

A permanencia estará condicionada a formar parte delas o 30 de xuño de cada curso e a presentar solicitude para continuar no curso seguinte, nos termos da convocatoria.

INTERINOS E SUBSTITUTOS: admitido a trámite o recurso de CSIF para reclamar o cobramento do verán con 165 días de nomeamento

Antonio Ventura Paz — Wed, 07 Oct 26 23:41:00 CEST

EmpleoRetribucionesGalicia - Educación Image

PROFESORADO INTERINO E SUBSTITUTO

Admitido a trámite o recurso de CSIF para reclamar o cobramento do verán con 165 días de nomeamento

A Sección Primeira da Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) admitiu a trámite o recurso presentado por CSIF fronte á inactividade da Consellería de Educación respecto da reclamación das retribucións de xullo e agosto e do recoñecemento da experiencia dese período para o profesorado interino e substituto que acredite polo menos 165 días de nomeamento durante o curso escolar.

O decreto de admisión está datado o 1 de outubro de 2026 e foi notificado o 2 de outubro. O recurso tramítase como procedemento ordinario 241/2026.

Información destacada

A quen se refire? Ao profesorado interino e substituto con polo menos 165 días de nomeamento durante o curso escolar.
Que reclama CSIF? As retribucións de xullo e agosto e o recoñecemento administrativo da experiencia dese período.
En que fase está? O recurso foi admitido a trámite e continúa o procedemento xudicial.
Aínda non hai unha sentenza que recoñeza o dereito ao cobramento.

Que reclama CSIF?

CSIF solicita o recoñecemento e a execución do punto décimo oitavo do acordo recollido na Resolución do 28 de xuño de 2017, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, sobre as condicións de traballo do persoal docente interino e substituto.

Segundo o obxecto do recurso descrito no decreto, a reclamación pretende que o profesorado que acredite polo menos 165 días de nomeamento durante o curso escolar:

Perciba as retribucións correspondentes aos meses de xullo e agosto.
Obteña o recoñecemento administrativo da experiencia acumulada durante ese período.

A reclamación inclúe os períodos anteriores que poidan quedar comprendidos dentro dos límites de prescrición aplicables. O decreto de admisión non determina os cursos nin as cantidades que poderían recoñecerse.

Antecedentes da reclamación

10 de febreiro de 2026: presentación do escrito ante a Administración instando o recoñecemento e a execución do punto décimo oitavo do acordo.
3 de xullo de 2026: presentación do escrito de interposición do recurso contencioso-administrativo.
1 de outubro de 2026: decreto de admisión a trámite.
2 de outubro de 2026: notificación do decreto.

Que supón a admisión a trámite?

O recurso continuará pola vía do procedemento ordinario. O decreto require á Consellería que remita o expediente administrativo nun prazo improrrogable de 20 días hábiles.

Este prazo corresponde á Administración. Non é un prazo xeral para que o profesorado presente solicitudes de cobramento.

A admisión permite continuar a tramitación xudicial, pero non resolve o fondo da reclamación nin ordena o pagamento das retribucións solicitadas. O resultado e o alcance da reclamación están pendentes de resolución.

CSIF, na defensa do profesorado interino e substituto

Con este recurso, CSIF leva á vía xudicial a reclamación das retribucións do verán e do recoñecemento da experiencia docente nos termos expostos. Se consideras que a túa situación pode estar relacionada con esta reclamación, contacta con CSIF Ensino Galicia para recibir orientación individualizada.

Referencia documental: decreto do 1 de outubro de 2026, procedemento ordinario 241/2026, Sección Primeira da Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia.

Resolucións varios programas

Antonio Ventura Paz — Wed, 07 Oct 26 23:25:00 CEST

ConvocatoriasGalicia - Educación Image

CSIF ENSINO GALICIA · CURSO 2026/27

Club de Ciencia e Navega con Rumbo: publicadas as resolucións de centros participantes

A Consellería de Educación publicou o 7 de outubro de 2026 novas resolucións de dous programas educativos para o curso 2026/27: a resolución provisional de Club de Ciencia e a resolución definitiva da XV edición de Navega con Rumbo.

Información destacada

Club de Ciencia: relación provisional de centros participantes.
Navega con Rumbo: relación definitiva de centros seleccionados.
Centros solicitantes: consultade a resolución correspondente para comprobar a situación da vosa solicitude.

Club de Ciencia · Resolución provisional

Publicada a resolución provisional de centros participantes no programa de innovación educativa Club de Ciencia para o curso 2026/27.

Os centros que presentaron solicitude poden consultar a relación provisional e a lista de solicitudes de participación.

Ao tratarse dunha resolución provisional, cómpre revisar no documento oficial as indicacións e os prazos que, de ser o caso, correspondan.

Consultar a resolución provisional

Documentación relacionada

Navega con Rumbo · Resolución definitiva

A Resolución do 6 de outubro de 2026 fai pública a relación definitiva de centros seleccionados na XV edición do programa educativo Navega con Rumbo para o curso 2026/27.

O programa está dirixido a centros educativos sostidos con fondos públicos dependentes da Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

A selección realízase conforme o apartado 7 da convocatoria do 16 de setembro de 2026. Os centros solicitantes poden comprobar na resolución definitiva se figuran entre os seleccionados.

Consultar a resolución definitiva

Documentación relacionada

Publicadas novas resolucións de programas educativos para o curso 2026/27

Antonio Ventura Paz — Tue, 06 Oct 26 23:36:00 CEST

ConvocatoriasGalicia - Educación Image

Programas educativos · Curso 2026/27

Publicadas novas resolucións de programas educativos para o curso 2026/27

📌 Información destacada

A Consellería publicou novas resolucións correspondentes a tres programas educativos para o curso 2026/27.

II Liga escolar de debate: resolución provisional de centros participantes.
EduReferentes: resolución definitiva de centros seleccionados, non seleccionados e excluídos.
Iniciación segura á pegada dixital e ás redes sociais: resolución definitiva de centros seleccionados, non seleccionados e excluídos.

A Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa continúa coa resolución das distintas convocatorias de programas educativos para o curso 2026/27.

A continuación recompilamos nun único espazo as últimas publicacións, diferenciando claramente entre resolucións provisionais e definitivas e facilitando o acceso directo á documentación oficial.

🗣️ II Liga escolar de debate · Resolución provisional

RESOLUCIÓN PROVISIONAL

Publicada a resolución provisional dos centros participantes na II Liga escolar de debate para centros públicos de ensino non universitario da Comunidade Autónoma de Galicia durante o curso 2026/27.

A convocatoria inicial foi realizada mediante a Resolución do 2 de setembro de 2026.

📄 Consultar convocatoria 📋 Consultar resolución provisional 🔗 Ver anuncio principal

👥 EduReferentes · Resolución definitiva

RESOLUCIÓN DEFINITIVA

Publicada a Resolución definitiva do 1 de outubro de 2026 pola que se fai pública a relación de centros seleccionados, non seleccionados e excluídos para participar no programa educativo EduReferentes durante o curso 2026/27.

A resolución publícase conforme ao establecido no apartado noveno da Resolución do 14 de setembro de 2026 da Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa.

📄 Consultar convocatoria 📎 Consultar solicitude ✅ Consultar resolución definitiva 🔗 Ver anuncio principal

💻 Iniciación segura á pegada dixital e ás redes sociais · Resolución definitiva

RESOLUCIÓN DEFINITIVA

Publicada a Resolución definitiva do 1 de outubro de 2026 coa relación de centros seleccionados, centros non seleccionados e centros excluídos para participar no programa educativo Iniciación segura á pegada dixital e ás redes sociais durante o curso 2026/27.

A resolución publícase conforme ao apartado 7 da Resolución do 3 de setembro de 2026 da Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa.

📄 Consultar convocatoria 📎 Consultar anexo de solicitude ✅ Consultar resolución definitiva 🔗 Ver anuncio principal

📍 Situación das resolucións

II Liga escolar de debate
Resolución provisional

EduReferentes
Resolución definitiva

Iniciación segura á pegada dixital
Resolución definitiva

Desde CSIF Ensino Galicia recomendamos aos centros participantes consultar as resolucións completas para comprobar a súa situación en cada programa.

Fonte: Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

Novo manual de axuda sobre a educación emocional do alumnado con TEA

Antonio Ventura Paz — Tue, 06 Oct 26 22:56:00 CEST

Otros artículosGalicia - Educación Image

Inclusión educativa · Atención á diversidade

Novo manual de axuda sobre a educación emocional do alumnado con TEA

📌 Información destacada

A Consellería publica o manual “A educación emocional en alumnado con TEA. Manual de axuda para os centros educativos”, un recurso dirixido á comunidade educativa para favorecer a inclusión, a participación e o benestar emocional do alumnado con trastorno do espectro do autismo.

A guía ofrece orientacións prácticas para a organización do centro, a intervención na aula, os tempos de lecer, outras situacións da vida escolar e a relación coas familias.

O documento parte da necesidade de avanzar cara a centros educativos máis accesibles, estruturados e inclusivos, situando o benestar emocional do alumnado con TEA como un elemento fundamental para a aprendizaxe, a convivencia e a participación na vida escolar.

A guía insiste en que cada persoa con TEA é diferente e presenta capacidades, necesidades, intereses e potencialidades propias, polo que as respostas educativas deben adaptarse ás características individuais de cada alumno ou alumna.

🏫 Orientacións para o centro educativo

O manual propón desenvolver unha verdadeira cultura de centro inclusiva, incorporando a atención ao alumnado con TEA á organización habitual do centro.

Revisar a documentación do centro desde unha perspectiva inclusiva.
Detectar necesidades de formación do profesorado.
Favorecer a coordinación docente e entre os distintos profesionais.
Mellorar a sinalización e accesibilidade dos espazos.
Promover a colaboración entre centro e familia.
Planificar con antelación o proceso de acollida do alumnado.
Coordinarse con outros servizos e institucións implicadas.

🤝 Proceso de acollida e primeiros días

O documento concede especial importancia á preparación da chegada ao centro, anticipando espazos, persoas, rutinas e posibles situacións que poidan xerar inseguridade ou sobrecarga.

Entre as medidas propostas figuran:

Facilitar visitas previas ao centro xunto coa familia.
Favorecer unha incorporación progresiva cando resulte conveniente.
Recoller previamente información relevante sobre o alumno ou alumna.
Informar ao profesorado sobre fortalezas, necesidades e características sensoriais.
Utilizar pictogramas, historias sociais e outros apoios visuais.
Prestar especial atención ás entradas e saídas do centro.
Observar os intereses, relacións e necesidades nos primeiros días.

📚 Estratexias para a aula

A guía aposta por unha planificación que permita ao alumnado con TEA participar activamente na aula dentro dunha contorna estruturada, predicible e accesible.

Recoméndase coñecer previamente as fortalezas, intereses, necesidades de comunicación e características sensoriais do alumnado, así como elaborar intervencións individualizadas cando sexa necesario.

O documento incorpora tamén o enfoque do Deseño Universal para a Aprendizaxe (DUA), atendendo aos seus tres principios:

Representación: ofrecer diferentes formas de presentar a información.
Expresión: permitir distintas maneiras de comunicar e demostrar a aprendizaxe.
Implicación: favorecer a motivación, a autorregulación e a participación.

🧩 Estratexias metodolóxicas

Entre as propostas metodolóxicas recollidas no manual destacan:

Ambientes estruturados e previsibles.
Organización clara dos espazos.
Utilización continuada de apoios visuais.
Instrucións claras, directas e sen ambigüidades.
Anticipación das tarefas e dos cambios.
Aprendizaxe cooperativa e propostas multinivel.
Aprendizaxe-servizo e prácticas restaurativas.
Aplicación de estratexias como o método TEACCH.

⚽ Patio e tempo de lecer

O manual dedica un apartado específico aos recreos, xa que poden xurdir dificultades relacionadas coa interacción social, a interpretación das regras implícitas dos xogos ou a sobrecarga sensorial.

Entre as recomendacións destacan:

Establecer rutinas claras durante o tempo de lecer.
Explicar de maneira directa o que se espera do alumnado.
Empregar guías visuais, planos ou normas de xogo.
Crear diferentes zonas de actividade.
Dispoñer dunha área tranquila e de relaxación.
Facilitar a participación e as relacións sociais cos iguais.

🍽️ Biblioteca, comedor e outras actividades

A inclusión debe estenderse tamén aos distintos espazos e momentos da xornada escolar, non só á aula.

O manual propón anticipar as situacións, reducir posibles sobrecargas sensoriais, facilitar descansos cando sexan necesarios e utilizar apoios visuais que axuden a comprender as rutinas e actividades.

👨‍👩‍👧‍👦 Colaboración coas familias

A guía considera fundamental establecer unha relación de colaboración entre a escola e as familias, baseada na comunicación, a confianza e o intercambio de información.

Esta coordinación contribúe tanto ao benestar emocional como ao desenvolvemento integral do alumnado e permite manter unha resposta educativa máis coherente entre os diferentes contextos.

🛡️ Vulnerabilidade e benestar emocional

O manual chama tamén a atención sobre a especial vulnerabilidade que pode presentar o alumnado con TEA e a necesidade de adoptar medidas preventivas que favorezan a súa seguridade, inclusión e competencia social.

O benestar emocional debe formar parte da resposta educativa e non limitarse unicamente á intervención ante situacións problemáticas.

💬 Falsos mitos sobre o TEA

A publicación incorpora un apartado destinado a desmontar mitos e falsas crenzas arredor das persoas con TEA, co obxectivo de favorecer unha comprensión máis axustada e respectuosa da diversidade.

📘 Descargar o manual completo 🔗 Consultar a publicación da Consellería

Desde CSIF Ensino Galicia consideramos especialmente útil poñer este tipo de materiais á disposición do profesorado, xa que ofrecen orientacións prácticas para avanzar cara a centros educativos máis inclusivos e adaptados ás necesidades de todo o alumnado.

Fonte: Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

Concurso Xeral de Traslados 2026/27: publicadas as normas do concurso de ámbito estatal

Antonio Ventura Paz — Tue, 06 Oct 26 17:45:00 CEST

Concursos y movilidadOtros Concursos y MovilidadGalicia - Educación Image

Concurso Xeral de Traslados 2026/27

Publicadas as normas do concurso de ámbito estatal

📌 Información destacada

O BOE do 6 de outubro de 2026 publica a orde que establece as normas procedementais que rexerán o Concurso Xeral de Traslados de ámbito estatal 2026/27 para o persoal funcionario docente.

📅 Prazo de solicitudes: do 5 ao 26 de novembro de 2026

⏳ Pendente: publicación da convocatoria correspondente á Comunidade Autónoma de Galicia.

O Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes publicou a Orde EFD/1041/2026, do 30 de setembro, pola que se establecen as normas procedementais aplicables aos concursos de traslados de ámbito estatal que se convocarán durante o curso 2026/27.

Estamos ante o novo Concurso Xeral de Traslados de ámbito estatal, que se celebra con carácter bienal e permite a mobilidade do persoal funcionario docente entre as distintas administracións educativas, sempre que se cumpran os requisitos establecidos.

⚠️ Que se publicou exactamente?

A publicación no BOE non é aínda a convocatoria específica de Galicia. O Ministerio establece agora as normas comúns que deberán respectar as convocatorias do concurso estatal 2026/27.

A Consellería de Educación deberá publicar a convocatoria correspondente a Galicia, na que se concretarán o procedemento de participación e os aspectos específicos que afecten ao profesorado galego.

📅 Prazo de presentación de solicitudes

A orde xa fixa un prazo común para os concursos de traslados de ámbito estatal do curso 2026/27:

Do 5 ao 26 de novembro de 2026
ambos os días incluídos

Polo tanto, o prazo aínda non está aberto. A participación comezará o vindeiro 5 de novembro.

🗺️ Que significa que o concurso sexa de ámbito estatal?

O carácter estatal permite que o persoal funcionario docente poida participar na provisión de prazas doutras administracións educativas, sempre que cumpra os requisitos xerais e específicos establecidos para os postos solicitados.

A participación articúlase a través das convocatorias que realiza cada Administración educativa. No caso do profesorado dependente da Xunta, haberá que atender á convocatoria que publique a Consellería de Educación para Galicia.

👩‍🏫 Participación

Poderá participar o persoal funcionario docente, con independencia da Administración educativa da que dependa ou pola que ingresase, sempre que reúna os requisitos xerais e específicos establecidos nas convocatorias.

As persoas participantes deberán presentar unha única solicitude por cada corpo polo que participen, aínda que concursen por máis dunha especialidade.

A orde tamén contempla a participación do persoal funcionario en prácticas, que se axustará ao establecido na normativa estatal e ao que determine cada convocatoria.

🏫 Corpos docentes afectados

A orde abrangue os corpos docentes contemplados na LOE, entre eles:

Corpo de Mestres.
Catedráticos e Profesores de Ensino Secundario.
Catedráticos e Profesores de Escolas Oficiais de Idiomas.
Catedráticos e Profesores de Música e Artes Escénicas.
Catedráticos e Profesores de Artes Plásticas e Deseño.
Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional.
Corpo, a extinguir, de Profesores Técnicos de Formación Profesional.
Mestres de Taller de Artes Plásticas e Deseño.
Corpos de Inspección Educativa.

A orde tamén regula a participación conxunta de determinados corpos e especialidades de Formación Profesional.

📊 Baremo de méritos

A orde establece tamén o baremo común de méritos que se utilizará para a adxudicación dos destinos.

Anexo III: baremo para os corpos de persoal funcionario docente que imparten docencia.
Anexo IV: baremo para os corpos de Inspección Educativa.

Entre os méritos que se valoran figuran a antigüidade, os méritos académicos, o desempeño de cargos e funcións, a formación e outros méritos establecidos no baremo.

📋 Vacantes

Cada Administración educativa deberá determinar as vacantes dos centros e postos correspondentes ao seu ámbito de xestión.

Vacantes provisionais: deberán determinarse antes da resolución da adxudicación provisional.
Vacantes definitivas: antes da resolución da adxudicación definitiva.

✅ Resolución e toma de posesión

A data de efectos da resolución destes concursos será o 1 de setembro de 2027.

Os destinos obtidos na resolución definitiva serán irrenunciables.

Se unha persoa participa simultaneamente por distintos corpos e obtén destino en máis dun, deberá optar por un deles no prazo de 10 días naturais desde a publicación da resolución definitiva.

🔎 E agora que?

O seguinte paso será a publicación das convocatorias das diferentes administracións educativas.

Desde CSIF Ensino Galicia informaremos en canto se publique a convocatoria da Consellería de Educación para Galicia, co procedemento de participación, documentación, vacantes e demais información de interese para o profesorado galego.

📄 Consultar a Orde EFD/1041/2026 no BOE

CSIF Ensino Galicia continuará informando de todas as novidades do Concurso Xeral de Traslados 2026/27.

Convocada unha bolsa de persoas expertas para impartir docencia en Formación para a Mobilidade Segura e Sustentable

Antonio Ventura Paz — Tue, 06 Oct 26 17:32:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoGalicia - Educación Image

Formación Profesional · Curso 2026/27

Convocada unha bolsa de persoas expertas para impartir docencia en Formación para a Mobilidade Segura e Sustentable

Información destacada

📅 Prazo de solicitude: do 6 ao 13 de outubro de 2026, ambos incluídos.

👨‍🏫 Obxecto: creación dunha bolsa de persoas expertas para impartir determinados módulos profesionais.

🎓 Ensinanza: ciclo formativo de grao superior de Formación para a Mobilidade Segura e Sustentable.

💻 Presentación: exclusivamente a través da Sede electrónica da Xunta mediante o procedemento PR004A.

A Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos publicou a resolución do 5 de outubro de 2026 pola que se convoca un procedemento para elaborar unha bolsa de persoas expertas destinada á impartición de determinados módulos profesionais do ciclo formativo de grao superior correspondente ao título de Técnico/a Superior en Formación para a Mobilidade Segura e Sustentable durante o curso 2026/27.

As persoas interesadas deberán consultar a resolución da convocatoria e o baremo para comprobar os requisitos, a documentación acreditativa e os méritos que poden ser valorados.

⏰ Prazo de presentación

As solicitudes poderán presentarse desde o martes 6 de outubro ata o martes 13 de outubro de 2026, ambos os dous días incluídos.

📝 Como presentar a solicitude

Acceder á Sede electrónica da Xunta de Galicia.
Presentar unha solicitude xenérica correspondente ao procedemento PR004A.
Premer en “Tramitar en liña”.
Cubrir os datos, anexar a documentación requirida, asinar e presentar a solicitude no Rexistro electrónico.
Conservar o recibo de presentación xerado polo sistema.

Para realizar a tramitación electrónica será necesario dispoñer dun dos sistemas de identificación e sinatura admitidos pola Sede electrónica.

📎 Documentación que cómpre ter en conta

Xunto coa documentación establecida na resolución da convocatoria deberá achegarse o Anexo I de declaración responsable e autorización para a consulta de datos persoais.

Tamén deberá achegarse a xustificación do pagamento das taxas, polo que o pagamento terá que efectuarse antes de presentar a solicitude na Sede electrónica.

No Anexo I inclúese, entre outros aspectos, a autorización para a consulta do certificado negativo de antecedentes no Rexistro Central de Delincuentes Sexuais e de Trata de Seres Humanos.

⚠️ Importante

A Consellería indica expresamente que non se admitirá ningunha solicitude que non sexa tramitada mediante o procedemento PR004A.

Recoméndase revisar con atención a resolución e o baremo antes de presentar a solicitude para comprobar os requisitos e a documentación necesaria.

📄 Descargar resolución 📎 Descargar Anexo I 📊 Consultar baremo 💻 Acceder á Sede electrónica

CSIF Ensino recomenda ás persoas interesadas non deixar a tramitación para o último día e comprobar que toda a documentación foi correctamente anexada antes de rexistrar a solicitude.

Fonte: Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

Consultar publicación oficial da Consellería →