Extremadura - Educación

CSIF RECLAMA MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS DOCENTES QUE ITINERAN

agustin.rivero.galan — Tue, 10 Nov 26 10:16:00 CET

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SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

Desde CSIF queremos trasladarle nuestra profunda preocupación por el estado actual de las condiciones de trabajo de los docentes que desarrollan su actividad educativa de forma itinerante, todos los que ponen su vehículo particular para el desempeño de sus funciones en su puesto de trabajo.

Vemos como el incremento continuado y significativo del coste de los carburantes en los últimos años ha provocado que las compensaciones establecidas por la normativa vigente resulten claramente insuficientes para cubrir los gastos reales derivados de los desplazamientos que estos profesionales deben asumir en el ejercicio de su labor docente.

Esta situación afecta especialmente a los docentes que trabajan manteniendo la calidad educativa en la Escuela Rural, donde la figura del profesorado itinerante resulta imprescindible para garantizar la prestación del servicio educativo.

Asimismo, queremos recordar que sigue sin aplicarse el Acuerdo sobre itinerancias incluido en la Resolución de 14 de febrero de 2007, de la Dirección General de Trabajo, por la que se dispone la publicación del Acuerdo entre la Consejería de Educación y las organizaciones sindicales para el desarrollo de las condiciones laborales del profesorado en el marco de la mejora del sistema educativo extremeño, siendo CSIF uno de los suscriptores del mismo. Este acuerdo establece entre otros aspectos:

Puestos de difícil desempeño. A efectos del concurso de traslados, se estudiará la posibilidad de reconocimiento de los puestos itinerantes como “puestos de difícil desempeño”
Cómputo kilométrico. Se trasladará al órgano competente la necesidad de actualizar la cuantía fijada para el kilometraje y, una vez actualizada, se procederá a su aplicación inmediata.
Compensación de daños derivados de accidente. Se establecerá una normativa reguladora del procedimiento para compensar los gastos derivados de la reparación de los daños materiales producidos en el vehículo particular como consecuencia de accidente de tráfico sufrido en desplazamientos por razón del servicio.
Ayudas. Se estudiarán ayudas para la adquisición y aseguramiento de los vehículos destinados a la itinerancia.

El citado acuerdo se volvió a retomar en 2018 mediante el Acuerdo Junta de Extremadura-Sindicatos con representación en la Mesa General de Negociación de la Junta de Extremadura para la recuperación de derechos, para la extensión de medidas de flexibilización y para la profundización en las políticas de igualdad del conjunto de empleados y empleadas públicas de la Administración autonómica extremeña, de 20 de junio de 2018, a través de su apartado cuarto de Medidas complementarias de las anteriores en cuanto a la Revisión y adecuación del Acuerdo para el desarrollo de las condiciones laborales del profesorado, publicado en el DOE 1 de marzo de 2007, con recuperación de los derechos perdidos sobre su contenido.

En cualquier caso, desde CSIF reclamamos también la implantación de un complemento retributivo para el personal docente que desempeñe un puesto de trabajo en régimen de itinerancia

En tiempo más reciente, concretamente en la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario de 12 de diciembre de 2024, a pregunta de CSIF sobre la fecha de inicio de la negociación de la mejora de las condiciones de los docentes itinerantes, la Dirección General de Personal Docente contestó que estaba en estudio.

Por todo ello, SOLICITAMOS a la Consejera de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura que retome la vía de la negociación colectiva y convoque con carácter urgente una Mesa Sectorial en cuyo orden del día figure la negociación de la mejora de las condiciones de los docentes itinerantes.

Es urgente revisar y actualizar tanto las compensaciones económicas como el resto de aspectos y condiciones asociadas a las itinerancias, de modo que puedan adaptarse al contexto actual.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Elecciones SINDICALES 2026

agustin.rivero.galan — Fri, 16 Oct 26 18:00:00 CEST

Elecciones SindicalesÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

Consulta de censo individualizada: incluye modelo de reclamación al censo e instrucciones para realizarse. Acceso con identidad digital.

Consultas

Voto por correo

Plazo: Desde el 28/10/2026 hasta el 24/11/2026
Documentación:
- Guía de voto por correo
- Modelo de solicitud de voto por correo EESS 2026

CANDIDATURAS

Exposición de candidaturas sindicales provisionales.
- Badajoz
  - Publicación de candidaturas provisionales
    - ANPE
    - CCOO
    - CSIF
    - PIDE
    - UGT
- Cáceres
  - Publicación de candidaturas provisionales
    - ANPE
    - CCOO
    - CSIF
    - PIDE
    - UGT
Reclamaciones:
- Plazo: hasta el 13/11/2026 a las 14:00 horas.
- Envío a la siguientes direcciones de correos electrónico:
  - eleccionessindicalesba@educarex.es
  - eleccionessindicalescc@educarex.es

DATOS DE CONTACTO MESAS COORDINADORAS

Mesa Electoral Coordinadora de Badajoz:

eleccionessindicalesba@educarex.es

Centro de Profesores y Recursos de Badajoz

Avda. Colón, 17, 1ª Planta, 06.005 BADAJOZ

Tfno. 638 688 555

Mesa Electoral Coordinadora de Cáceres:

eleccionessindicalescc@educarex.es

Delegación Provincial de Educación de Cáceres

Avda. Clara Campoamor, 2, 6ª Planta, 10.001 CÁCERES

Tfno. 927 00 11 11

Manifiesto: Hechos demostrados

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 05 Nov 26 15:06:00 CET

Nuestra palabra, tus derechos

Dijimos que no aceptaríamos más años perdiendo poder adquisitivo. Salimos a la calle en marzo, en abril y en octubre de 2025. Registramos la petición en La Moncloa. Rechazamos una oferta del 10% y otra del 11%.

Y firmamos: hasta un 11,4% de subida hasta 2028, con la de 2025 cobrada con efectos retroactivos y 2,9 puntos de poder adquisitivo recuperados. El mismo acuerdo elimina la tasa de reposición.

Cuando MUFACE estuvo a punto de caer, nos movilizamos, convocamos huelga y defendimos a los mutualistas en su Consejo General. La asistencia sanitaria del profesorado sigue garantizada.

Siempre en tu mesa. Siempre independientes

La subida salarial se negoció en la Mesa General de Función Pública. MUFACE se defendió en su Consejo General. CSIF está en esas mesas, y por eso puede contar lo que ha conseguido, no solo lo que ha pedido.

Cuatro años de negociación real, sin ataduras políticas. Hemos firmado con gobiernos de distinto color y les hemos plantado cara a todos. A ninguno le debemos nada.

Y estamos en tu centro: en la puerta de las oposiciones, en la formación, al otro lado del teléfono de CSIF Ayuda Profes.

Tu voz, sin intermediarios. Lo que es nuestro

El acuerdo para reducir ratios y horas lectivas se firmó para este curso. No se ha cumplido, y con el adelanto electoral la ley ha decaído. Salimos a exigirlo el 15 de septiembre y lo seguimos exigiendo. Lo firmado se cumple.

Queremos el Estatuto Docente, con las mismas reglas para todo el profesorado, viva donde viva. Queremos el sexto sexenio. Queremos un cuerpo de maestros sénior. Queremos vivienda asequible para el profesorado desplazado. Y queremos el 7% del PIB para la educación pública, porque hoy se invierte un 11,1% menos por alumno que en 2009.

Y queremos la jubilación anticipada voluntaria a los 60 años con el 100% del haber regulador, por el desgaste que supone la docencia. Debe valer para todo el profesorado, también para quienes entraron después de 2011 y ya no están en Clases Pasivas, y por eso pedimos que vuelvan a incorporarse a ese régimen.

No son promesas nuevas. Ya las hemos registrado, defendido y llevado a la calle.

Consolidemos logros. Exijamos futuro. CSIF Educación. Contigo, sí.

CSIF rechaza adelantar la convocatoria de oposiciones de Secundaria

ignacio.munoz.alonso — Thu, 29 Oct 26 17:08:00 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) de Extremadura ha manifestado en la Mesa Sectorial de Educación de este jueves su rechazo a adelantar la convocatoria de la próximas oposiciones de Secundaria, FP, Escuelas de Idiomas, Conservatorios y Sectores Singulares, lo que perjudicaría a los opositores extremeños para completar o aumentar méritos y produciría un efecto llamada para aspirantes de otras comunidades autónomas.

CSIF ha exigido a la Consejería de Educación que la convocatoria se realice en el periodo habitual, en los meses de marzo o abril, y señala que adelantarla iría en contra de los intereses de los opositores extremeños, ya que les imposibilitaría acreditar la formación que en estos momentos puedan estar realizando para mejorar su posición o entrar en listas.

La organización sindical defiende que la convocatoria salga en primavera para que los docentes que se están preparando y formándose en estos meses puedan acreditar los méritos que le permiten entrar en listas, mejorar su posición en las mismas u obtener una plaza en el concurso-oposición, así como que los nuevos titulados extremeños cumplan el requisito pedagógico para participar en el proceso.

Un adelanto de la convocatoria supondría un grave perjuicio para los potenciales opositores, subraya CSIF, que también ha hecho hincapié en el efecto llamada nacional que se produciría, con la consiguiente saturación logística, aumento del número de tribunales, baremación y todo el proceso documental.

CSIF ya había manifestado a la Administración educativa su postura y le reclamó que retirara del orden del día de la Sectorial de este jueves la negociación del borrador de la convocatoria de oposiciones.

Ante la decisión de la consejería de mantener este asunto como tema a tratar en la Mesa, este sindicato ha realizado sus aportaciones de mejora y ha recordado, por otra parte, que no renuncia a que se pueda aumentar el número de plazas previstas cuando se aborde la Oferta de Empleo Público que CSIF negociará en Mesa General de Empleados Públicos.

Además, de cara a estas oposiciones de Secundaria, la organización sindical ha planteado que, antes de publicarse la resolución, se pueda negociar la convocatoria en otra Mesa Sectorial.

CONVOCATORIA DE CÁTEDRA

Por otro lado, CSIF va a continuar exigiendo para 2027 un nuevo procedimiento para acceso a la cátedra de Secundaria, un proceso muy necesario para que los docentes puedan optar al único modo de promoción y reconocimiento que tienen. Es un asunto también primordial para CSIF dado el importante déficit de catedráticos de Secundaria que tiene la región, ya que la última convocatoria de Cátedra se realizó en el año 2023 y la anterior en 1997.

ELECCIONES EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA NO UNIVERSITARIA

Así mismo, en la reunión de este jueves se ha tratado también sobre las instrucciones para las elecciones sindicales de la Enseñanza Pública No Universitaria del próximo 3 de diciembre, para las que CSIF lleva tiempo apremiando a la Consejería de Educación para que establezca las indicaciones concretas que permitan a los centros organizar la jornada electoral.

“Es muy necesario que los equipos directivos de los centros y todos los docentes de la Enseñanza pública no universitaria tengan ya estas instrucciones”, subraya la organización sindical.

CONCURSO DE TRASLADOS 2026-2027. Plazo de solicitudes: del 5 al 26 de noviembre de 2026

agustin.rivero.galan — Fri, 30 Oct 26 06:25:00 CET

Concursos y movilidadTrasladosExtremadura - Educación Image

► Video tutorial: datos clave y solicitud. Consejo: desactiva los subtitulos.

► Resumen ampllio de preguntas frecuentes (6/11/2026). Profex

► Calculadora del Baremo del concurso de traslados CUERPOS DOCENTES: versión web, excel, pdf.

► Plazo de solicitudes: del 5 al 26 de noviembre de 2026

► Solicitud: Enlace a la solicitud

► Fechas clave: Ver aqui

► Calendario orientativo profex

CUERPOS DOCENTES

Resolución DOE

CUERPO DE INSPECTORES

Resolución DOE

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NORMAS PROCEDIMENTALES NACIONALES: Orden EFD/1041/2026, de 30 de septiembre.

📍 Efectos del destino

Los destinos adjudicados tendrán efectos desde el 1 de septiembre de 2027.
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MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA

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Concurso de traslados 2025-2026

Concurso de traslados 2024-2025

EXIGENCIAS DE CSIF ANTE UN NUEVO DECRETO DE INTERINOS

agustin.rivero.galan — Tue, 30 Jun 26 12:12:00 CEST

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Mérida, 29 de junio de 2026

DIRECTOR GENERAL DE PERSONAL DOCENTE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

APORTACIONES GENERALES DE CSIF AL NUEVO DECRETO DE INTERINOS

A la espera de que la Consejería nos facilite el borrador del texto normativo, como sería deseable, para poder analizarlo y realizar aportaciones concretas por parte de CSIF, procedemos a realizar unas consideraciones previas. Urge modificar el sistema de interinidades de educación con un nuevo Decreto que lo regule ya que no vamos a respaldar unos parches del actual en vigor. Ponemos en conocimiento de esa Dirección General y por tanto de la Consejería las líneas básicas de lo que para CSIF es imprescindible para mejorar el sistema. El tiempo ha demostrado que las peticiones que hicimos hace más de siete años sobre la voluntariedad total de las plazas hubiera resultado óptimo, y en ese momento no se consideró esta reivindicación histórica de CSIF.

Solicitamos con urgencia que se derogue el Decreto 122/2012 sobre la obligatoriedad de estar en activo 280 días para cobrar y puntuar los meses de verano. Debe ser de aplicación el acuerdo anterior para acceder a la prórroga de julio y agosto con 165 días trabajados. Esto subsanará el agravio y la injusticia que sufren los interinos extremeños con los compañeros del resto de CCAA, y favorecería la cobertura de sustituciones.
Adjudicación de destinos:
1. Todos los destinos deben ser voluntarios.
2. Solicitud y adjudicación en verano para listas ordinarias, supletorias y extraordinarias, ya que hay especialidades que solo tienen lista extraordinaria, y los centros deben estar cubiertos desde el primer día.
3. Si el interino no realiza petición de centros no quedará reservado durante todo el curso.
4. El interesado podrá ponerse en situación de inactivo de forma previa e incorporación a la lista de posibles llamamientos con posterioridad.
5. Conceder margen de un día para incorporarse al que reside a 200 km o más.

Permanencia en las listas sin necesidad de presentarse al examen de oposición.
Poder participar en los llamamientos semanales si se cesa el día anterior.
Que haya tres llamamientos semanales una semana y dos la siguiente:

LUNES, plazo hasta el martes e incorporación el miércoles.

MIÉRCOLES, plazo hasta el jueves e incorporación el viernes.

VIERNES, plazo hasta el lunes e incorporación el martes.

MARTES, plazo hasta el miércoles e incorporación el jueves.

JUEVES, plazo hasta el viernes e incorporación el lunes.

Actualización de oficio de la baremación a 30 de junio de todos los cuerpos y de todas las listas con el tiempo trabajado en Extremadura en centros públicos a esa fecha. Primando así a los interinos que trabajan en Extremadura.
Poder optar a entrar en varias especialidades si estás habilitado o tienes la titulación.
Llamamientos urgentes más transparentes.
Eliminación del requisito del 10% de la nota para entrar en lista Supletoria. Así se prima al que se ha presentado en Extremadura a las oposiciones.
Posibilidad de rebaremación de todos los apartados para estar más actualizados.
Baremo:
- Puntuación de todo el tiempo de trabajo en el baremo valorado por días.
- Desempate con todo el tiempo trabajado en el apartado 1.1. sin tope.
- En caso de no tener experiencia, se tendrá en cuenta para el desempate, la nota más alta en las oposiciones de Extremadura.
- Se considerará la nota de oposición del año en curso al interino de nueva incorporación.
Discapacidad: Aplicación de reserva de plazas para todas las listas y todos los llamamientos (ordinarias, supletorias y extraordinarias conforme al Decreto 111/2017)

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

CSIF reclama el reconocimiento como centro educativo para los equipos de Orientación y la compensación por el kilometraje

ignacio.munoz.alonso — Wed, 30 Sep 26 11:22:00 CEST

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Extremadura ha mostrado su apoyo a los docentes de los equipos de Orientación y Psicopedagógica que se han concentrado este miércoles en diferentes puntos de la región para reclamar su reconocimiento como centro docente y una compensación justa por kilometraje que tenga en cuenta los miles de kilómetros que recorren en su vehículo particular cada curso.

CSIF ha registrado formalmente estas exigencias en varios escritos dirigidos a la Consejería de Educación desde el curso pasado, donde se denunciaba la carga económica y personal que supone para los orientadores de la región la puesta a disposición de su coche particular para los desplazamientos que realizan para atender a los alumnos de colegios e institutos de diferentes municipios.

La organización sindical apoya firmemente la reivindicación de estos docentes, a los que viene prestando asesoramiento por esta circunstancia, y pide una solución justa cuanto antes a la Administración educativa extremeña. De hecho, en la última Mesa Sectorial, del 24 de septiembre pasado, se volvió a pedir a la Consejería una convocatoria específica para negociar este asunto.

Los docentes de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos realizan una función esencial en las zonas rurales y contribuyen enormemente a la calidad de la enseñanza pública en Extremadura, por lo que sus circunstancias merecen soluciones que acaben con la pérdida económica y el sobreesfuerzo diario que les supone recorrer miles de kilómetros en su propio vehículo a lo largo del curso.

En su defensa de la mejora de condiciones de todos los docentes de Extremadura que utilizan su vehículo particular para desempeñar su labor en su puesto de trabajo, CSIF continuará trabajando para que se produzca una negociación y solución satisfactoria para acabar con el agravio que sufre este colectivo y que se lleva posponiendo años, pese al compromiso de los responsables de la Administración educativa.

Reunión CSIF EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL con el Director General de FP Alberto Luján

agustin.rivero.galan — Mon, 09 Nov 26 09:42:00 CET

Negociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Agradecemos al Director General de FP Alberto Luján su predisposición al diálogo, el trato cercano y cordial recibido y su voluntad de escuchar y atender las propuestas planteadas. CSIF ha planteado las siguientes propuestas y reivindicaciones para la mejora de la Formación Profesional en Extremadura.

DOSSIER DE PROPUESTAS Y REIVINDICACIONES PARA LA MEJORA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EXTREMADURA
A LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA
Noviembre de 2026

ÍNDICE

1.   Planificación, oferta educativa y negociación
2. Organización y funcionamiento de la FP Dual
3.   Reconocimiento profesional y económico del profesorado
4.   Jornada laboral y condiciones de trabajo
5.   Recursos económicos, materiales e indemnizaciones
6.   Calidad educativa, ratios y orientación
7.   Formación, innovación y reconocimiento de actividades
8.   Formación Profesional rural y fortalecimiento de la red pública
9.   Desarrollo profesional y prestigio de la función docente
10.   Participación sindical y regulación normativa
11.   Reivindicaciones prioritarias
12.   Normativa de referencia y observaciones

1. PLANIFICACIÓN, OFERTA EDUCATIVA Y NEGOCIACIÓN
1.1. Negociación de la oferta educativa de Formación Profesional
•   Negociación en Mesa Sectorial de Educación de la implantación, modificación y supresión de ciclos formativos.
•   Publicación de criterios objetivos, transparentes y previamente definidos para autorizar, modificar o suprimir enseñanzas.
•   Elaboración de una planificación plurianual de la oferta de FP, teniendo en cuenta las necesidades del tejido productivo, la demanda del alumnado y las características territoriales.
•   Garantizar la participación de los centros educativos y de la representación sindical en las decisiones que afecten a la oferta formativa.
1.2. Implantación de ciclos vinculados a proyectos empresariales estratégicos
•   Información sobre el estado de implantación del ciclo formativo vinculado a la Base Aérea y al proyecto AIRBUS.
•   Prioridad para que estas enseñanzas se desarrollen en centros públicos, valorando las infraestructuras, recursos, experiencia y plantillas existentes. Se propone valorar específicamente la idoneidad del IES San José de Badajoz.
1.3. Adjudicación y calendario de las enseñanzas de FP
•   Adjudicación de los cursos de especialización y certificados profesionales durante el mes de septiembre.
•   Inicio de estas enseñanzas de manera coordinada y paralela al resto de las enseñanzas de Formación Profesional.
•   Publicación anticipada de la oferta, calendarios, adjudicaciones y condiciones de impartición.
1.4. Planificación y asignación presupuestaria
•   Establecimiento de una planificación económica previa para los centros que imparten certificados profesionales y otras acciones formativas.
•   Comunicación de las cantidades asignadas antes del comienzo de las actividades.
•   Garantizar que los centros dispongan de los recursos económicos durante el desarrollo de las enseñanzas y no cuando estas hayan finalizado.

2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA FP DUAL
2.1. Creación de nuevas figuras organizativas
•   Creación de la figura de Jefatura de Estudios DUAL en los centros con oferta suficiente de FP, para coordinar y supervisar la complejidad organizativa, académica y administrativa de la formación en empresa.
•   Creación de la figura de Coordinador Dual por Familia Profesional en cada centro, adaptada a las características de cada sector productivo y de sus empresas.
•   Regulación de las funciones, responsabilidades, dedicación horaria y reconocimiento de estas figuras.
2.2. Reducción de la carga burocrática
•   Revisión y simplificación de los procedimientos establecidos en la Instrucción 34/2025, relativa a la fase de formación en empresa u organismo equiparado.
•   Eliminación de documentación y trámites duplicados.
•   Unificación de protocolos, procedimientos y herramientas de gestión para todos los centros.
•   Digitalización y simplificación de los procedimientos administrativos relacionados con la FP Dual.
2.3. Centralización de convenios con empresas
•   Asunción por parte de la Dirección General de FP de la gestión y firma de los convenios de colaboración con empresas.
•   Creación de un modelo único de convenio autonómico.
•   Evitar que una misma empresa tenga que suscribir acuerdos independientes con diferentes institutos de una misma localidad o provincia.
•   Establecimiento de un procedimiento de adhesión de las empresas al sistema autonómico.
2.4. Base de datos autonómica de empresas y evaluación
•   Creación de una base de datos estable y compartida de empresas colaboradoras, organizada por familias profesionales y ámbitos geográficos.
•   Disponibilidad de información actualizada sobre empresas, plazas formativas y posibilidades de colaboración.
•   Implantación de modelos corporativos de evaluación, rúbricas y protocolos unificados que faciliten el trabajo de los centros y mejoren la coordinación con las empresas.
2.5. Reconocimiento y dedicación horaria de la tutoría Dual
•   Reducción lectiva mínima de cinco horas semanales para el tutor dual por cada curso de cada ciclo formativo, ajustada también al número de alumnos y a la complejidad de la gestión.
•   Asignación de dos periodos complementarios para todo el profesorado que imparta módulos con horas de formación en empresa, en función del número de alumnos y de las necesidades de coordinación.
•   Consideración de las tutorías de Grado Medio y Grado Superior como horas lectivas.
•   Garantizar que la tutoría DUAL en los Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) cuente con la misma dedicación horaria que en el resto de los centros, cuando se desempeñen las mismas funciones y responsabilidades, independientemente del número de alumnos.
2.6. Búsqueda y colaboración con empresas
•   Implicación directa de la Consejería en la búsqueda y captación de empresas colaboradoras.
•   Desarrollo de campañas de difusión y sensibilización del tejido empresarial.
•   Establecimiento de medidas de colaboración y posibles incentivos económicos para favorecer la participación de las empresas.
•   Compensación de los gastos derivados de la colaboración empresarial y de los desplazamientos del profesorado.
2.7. Criterios de ordenación y participación del alumnado
•   Publicación de criterios oficiales de ordenación y baremación del alumnado cuando exista insuficiencia de plazas en empresas para realizar la FEOE.
2.8. Gestión de la Seguridad Social
•   Revisión del procedimiento de gestión de las obligaciones relacionadas con la Seguridad Social del alumnado durante la formación en empresa.
2.9. Facilitar las visitas formativas a empresas
•   Establecer un procedimiento autonómico que facilite y agilice la organización de visitas formativas a empresas para alumnado y profesorado, especialmente en grupos reducidos.
•   Flexibilizar los requisitos organizativos y administrativos para que puedan realizarse visitas ajustadas a las características de cada ciclo formativo y a las oportunidades de aprendizaje que ofrecen las empresas.
•   Evitar que las limitaciones organizativas o económicas impidan realizar actividades formativas externas, especialmente cuando los grupos sean pequeños y la visita tenga un alto valor educativo.

3. RECONOCIMIENTO PROFESIONAL Y ECONÓMICO DEL PROFESORADO
3.1. Complemento económico por tutoría y coordinación Dual
•   Establecimiento de un complemento económico específico para el desempeño de las funciones de tutor dual.
•   Equiparación retributiva de la coordinación dual a otras responsabilidades organizativas, tomando como referencia los modelos existentes en otras comunidades autónomas.
3.2. Reconocimiento de la función tutorial
•   Abono del complemento de dedicación especial para la función tutorial, conforme al reconocimiento previsto en la LOE, en su redacción dada por la LOMLOE.
•   Reconocimiento económico de las responsabilidades adicionales que implica la tutoría en las enseñanzas de FP.
3.3. Reconocimiento de los prospectores de FP
•   Reconocimiento económico y administrativo de la función de prospección.
•   Establecimiento de criterios objetivos, transparentes y públicos para la selección de prospectores.
•   Regulación de sus funciones, responsabilidades, dedicación y reconocimiento profesional.
3.4. Tutorización de alumnado universitario en prácticas
•   Recuperación y abono de la compensación económica por la tutorización de alumnado en prácticas de Grado, Máster de Formación del Profesorado y COFPE.
•   Regulación de un procedimiento estable de reconocimiento y pago de estas tutorías.
3.5. Complemento nivelador para los cuerpos docentes de FP
•   Creación de un complemento nivelador autonómico que corrija la diferencia salarial entre el profesorado del Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP (598) y el Cuerpo de Profesores Técnicos de FP a extinguir (591), respecto al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
3.6. Actualización de complementos específicos
•   Actualización de los complementos específicos singulares correspondientes a las diferentes responsabilidades organizativas.
•   Revisión de los complementos de las jefaturas de departamento y de otras funciones de coordinación.
3.7. Coordinación de proyectos Erasmus+
•   Establecer una reducción de horas lectivas para el profesorado que desempeñe la coordinación de proyectos Erasmus+, en reconocimiento a la elevada carga de trabajo administrativo, organizativo y de gestión que conlleva esta responsabilidad, garantizando una dedicación horaria adecuada a las funciones desarrolladas.

4. JORNADA LABORAL Y CONDICIONES DE TRABAJO
4.1. Reducción de la jornada lectiva
•   Establecimiento de un máximo de 15 horas lectivas semanales para el profesorado.
•   Adecuación de las condiciones horarias a las particularidades organizativas y de gestión de las enseñanzas de Formación Profesional.
4.2. Adecuación del nivel de complemento de destino
•   Subida del nivel de complemento de destino del profesorado del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparte FP, del nivel 24 al nivel 26.
4.3. Ampliación de horarios para responsabilidades organizativas
•   Ampliación de las asignaciones horarias para el desempeño de las funciones de las jefaturas de departamento.
•   Dotación de las plantillas necesarias para garantizar el ejercicio efectivo de estas responsabilidades.
4.4. Regulación del teletrabajo docente
•   Regulación del teletrabajo para aquellas tareas docentes complementarias que puedan desarrollarse de manera no presencial.
•   Dotación de los medios tecnológicos necesarios.
•   Desarrollo de un marco regulador específico para el ámbito docente, tomando como referencia el artículo 47 bis del TREBEP y las regulaciones existentes en otros sectores de la Administración autonómica.

5. RECURSOS ECONÓMICOS, MATERIALES E INDEMNIZACIONES
5.1. Materiales didácticos y recursos tecnológicos
•   Elaboración y puesta a disposición del profesorado de materiales didácticos de apoyo a la docencia y al aprendizaje en FP, especialmente en modalidad virtual.
•   Desarrollo de materiales bajo licencias abiertas que permitan su reutilización, adaptación y difusión por el conjunto de la comunidad educativa.
•   Reconocimiento económico y/o administrativo al profesorado que elabore, actualice, amplíe, adapte o mejore los contenidos curriculares.
•   Dotación al profesorado del software profesional necesario para impartir adecuadamente las enseñanzas de cada familia profesional.
5.2. Indemnizaciones por desplazamientos
•   Actualización de las indemnizaciones por kilometraje derivadas de las visitas a empresas y de las actividades relacionadas con la FEOE.
•   Revisión de las cuantías para adaptarlas al coste real de los desplazamientos.
•   Establecimiento de un mecanismo de revisión periódica de las indemnizaciones, conforme al marco normativo aplicable y al artículo 29 del Decreto 42/2025.
5.3. Recursos para los centros
•   Garantizar una planificación anticipada de las partidas económicas destinadas al desarrollo de las enseñanzas.
•   Adecuar los recursos materiales, tecnológicos y de funcionamiento a las necesidades reales de los ciclos y familias profesionales.

6. CALIDAD EDUCATIVA, RATIOS Y ORIENTACIÓN
6.1. Reducción de ratios
•   Establecimiento de una ratio máxima de 12 alumnos por profesor en los módulos de carácter eminentemente práctico.
•   Adaptación de las ratios a las características de los ciclos formativos, los espacios y los riesgos asociados a cada actividad.
•   Garantía de desdobles cuando se superen las ratios establecidas.
6.2. Ratios en Formación Profesional Básica
•   Establecimiento de una ratio máxima de 12 alumnos por grupo en Formación Profesional Básica.
•   Regulación de las condiciones de matrícula sobrevenida para evitar que se superen las ratios máximas establecidas.
6.3. Orientación específica de FP
•   Creación de la figura del Orientador exclusivo de Formación Profesional.
•   Incorporación de esta figura a las plantillas de los centros con una oferta significativa de FP.
•   Refuerzo de los equipos de orientación y de sus recursos para atender las necesidades académicas, personales y profesionales del alumnado.

7. FORMACIÓN, INNOVACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES
7.1. Formación del profesorado en FP Dual
•   Oferta específica de cursos de formación a través de los CPR para el profesorado que deba gestionar y coordinar la FP Dual.
•   Formación práctica sobre gestión documental, normativa, evaluación, relación con empresas y seguimiento del alumnado.
7.2. Reconocimiento de las ferias de Formación Profesional
•   Reconocimiento de las ferias de FP organizadas por las UPE y la Consejería como actividades de innovación educativa certificables.
•   Reconocimiento de las horas dedicadas al diseño, organización, montaje, desarrollo y atención de talleres y espacios expositivos.
•   Habilitación de procedimientos de certificación para el profesorado responsable de estas actividades, garantizando su inscripción en el Registro General de Formación Permanente.
•   Establecimiento de un protocolo vinculante que garantice la igualdad de trato y el reconocimiento automático en futuras ediciones.
•   Extensión del reconocimiento a actividades de difusión e innovación como SpainSkills y otras jornadas sectoriales.
7.3. Estancias formativas del profesorado en empresas
•   Modificación de las condiciones de acceso a las estancias formativas en empresas para eliminar la exigencia de «docencia directa» y garantizar que puedan participar docentes que desempeñen funciones de coordinación, organización y otras responsabilidades educativas.
7.4. Participación y reconocimiento en Skills y SpainSkills
•   Autorizar la participación, mediante invitación, del alumnado que no cumpla los requisitos de edad en las competiciones Skills, permitiendo su participación en las fases que se determinen, aunque no pueda optar a la clasificación o al premio de la fase regional cuando exista una fase nacional.
•   Reconocer y certificar las horas de dedicación del alumnado y del profesorado participante, incluyendo tutores y coordinadores Skills.
•   Establecer horas lectivas específicas para los tutores y coordinadores Skills durante la preparación y participación en las fases regionales y nacionales, así como para los coordinadores nacionales de especialidad.
•   Reconocer la dedicación del profesorado implicado mediante comisiones de servicio prioritarias cuando resulte necesario para la preparación y participación en las competiciones.
•   Garantizar el reconocimiento y certificación de las actividades desarrolladas por el alumnado y el profesorado participante.
7.5. Proyectos PIATEX y difusión de resultados
•   Facilitar y agilizar la gestión de los desplazamientos del profesorado y del alumnado participante en los proyectos PIATEX.
•   Organizar una jornada final intercentros que permita reunir a los centros participantes, exponer los trabajos y resultados desarrollados y compartir experiencias.
•   Promover un encuentro de intercambio y networking con las empresas y entidades colaboradoras, poniendo en valor los resultados y proyectos realizados en las aulas de Formación Profesional.

8. FORMACIÓN PROFESIONAL RURAL Y FORTALECIMIENTO DE LA RED PÚBLICA
8.1. Plan de compensación para centros rurales
•   Elaboración de un plan específico de compensación para los centros que impartan FP en zonas rurales.
•   Dotación de recursos económicos, materiales y humanos adecuados a sus particularidades.
•   Flexibilidad organizativa y horaria para facilitar el desarrollo de las enseñanzas.
•   Medidas que favorezcan la permanencia de la oferta formativa y contribuyan a fijar población y mejorar la competitividad de las empresas locales.
8.2. Protección de la oferta pública rural
•   Evitar que la oferta pública de FP del sistema educativo compita en condiciones de desigualdad con acciones formativas promovidas por el SEXPE, mancomunidades y otras entidades públicas.
•   Coordinación entre las diferentes administraciones para evitar duplicidades y garantizar una planificación territorial coherente.
•   Consideración del impacto de las ayudas económicas o retribuciones al alumnado de otras acciones formativas sobre la matriculación en la FP pública.
8.3. Potenciación de la red pública de FP
•   Aumento significativo de las plazas públicas de Formación Profesional para atender la creciente demanda.
•   Refuerzo de la oferta pública en las zonas con necesidades de formación y empleo.
•   Creación en las plantillas orgánicas de los puestos ofertados en los procesos de estabilización docente, dando cumplimiento a las resoluciones judiciales correspondientes.

9. DESARROLLO PROFESIONAL Y PRESTIGIO DE LA FUNCIÓN DOCENTE
9.1. Plan de prestigio profesional del profesorado de FP
•   Desarrollo de medidas de reconocimiento profesional y económico conforme a la Ley de Educación de Extremadura.
•   Incentivos para las especialidades docentes con dificultades estructurales para cubrir sus puestos.
•   Medidas destinadas a mejorar la estabilidad de las plantillas y evitar el exceso de llamamientos urgentes.
•   Reconocimiento, a efectos del cómputo de servicios y del cumplimiento de los requisitos de antigüedad para el acceso al Cuerpo de Catedráticos, del tiempo de servicios prestados como funcionario de carrera del antiguo Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional (PTFP), considerándolo equivalente al tiempo de servicios prestados en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

10. PARTICIPACIÓN SINDICAL Y REGULACIÓN NORMATIVA
10.1. Mesa Técnica Autonómica de Formación Profesional
•   Creación de una Mesa Técnica Autonómica de Formación Profesional con participación de la Administración y las organizaciones sindicales representativas. Se propone que se reúna periódicamente para negociar y realizar el seguimiento de:
•   Oferta educativa y planificación plurianual.
•   Implantación y supresión de ciclos.
•   Organización de la FP Dual.
•   Condiciones laborales y retributivas del profesorado.
•   Nuevas figuras organizativas.
•   Recursos humanos y materiales.
•   Desarrollo autonómico de la Ley Orgánica 3/2022.
10.2. Participación en el Consejo de Formación Profesional de Extremadura
•   Modificación del Decreto 75/2001, de 29 de mayo, por el que se crea y regula el Consejo de Formación Profesional de Extremadura, para incorporar como miembros a las organizaciones sindicales más representativas de la Educación Pública no Universitaria de Extremadura.
10.3. Desarrollo normativo y seguimiento
•   Revisión y actualización de las instrucciones y disposiciones autonómicas que regulan la Formación Profesional.
•   Establecimiento de un calendario de negociación y aplicación de las medidas acordadas.
•   Seguimiento periódico del grado de cumplimiento de los compromisos adquiridos.

11. REIVINDICACIONES PRIORITARIAS
•   Negociación en Mesa Sectorial de la implantación, modificación y supresión de ciclos formativos, con criterios públicos y planificación plurianual.
•   Creación de la Jefatura de Estudios DUAL y de Coordinadores Duales por Familia Profesional.
•   Reducción lectiva mínima de cinco horas semanales para la tutoría Dual y dotación de periodos complementarios para el profesorado implicado.
•   Establecimiento de complementos económicos específicos para tutoría y coordinación Dual.
•   Centralización de los convenios con empresas y creación de una base de datos autonómica compartida.
•   Reconocimiento económico, administrativo y regulación de los criterios de acceso a la prospección de FP.
•   Creación de un complemento nivelador para los cuerpos 598 y 591.
•   Establecimiento de un máximo de 15 horas lectivas semanales.
•   Ratios máximas de 12 alumnos en módulos eminentemente prácticos y en Formación Profesional Básica.
•   Creación de la figura del Orientador exclusivo de FP.
•   Adjudicación en septiembre e inicio coordinado de cursos de especialización y certificados profesionales, con financiación anticipada.
•   Creación de la Mesa Técnica Autonómica de Formación Profesional.

12. NORMATIVA DE REFERENCIA Y OBSERVACIONES
Como referencias iniciales para el análisis y desarrollo de las propuestas se identifican, entre otras, las siguientes disposiciones.
•   Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE).
•   Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.
•   Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, en particular su artículo 47 bis.
•   Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura.
•   Instrucción 34/2025 de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, relativa a la fase de formación en empresa u organismo equiparado.
•   Decreto 42/2025, relativo a las indemnizaciones por razón del servicio en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
•   Decreto 75/2001, de 29 de mayo, por el que se crea y regula el Consejo de Formación Profesional de Extremadura.

PETICIÓN FINAL
Solicitamos a la Dirección General de Formación Profesional, que estudie y valore las propuestas recogidas en este documento y establezca un calendario de negociación que permita abordar de manera ordenada las reivindicaciones planteadas.
Asimismo, solicitamos la convocatoria de una Mesa Técnica Autonómica de Formación Profesional en la que se puedan concretar prioridades, plazos, modificaciones normativas y compromisos de aplicación.
El objetivo de estas propuestas es mejorar la calidad de la Formación Profesional pública en Extremadura, facilitar el trabajo de los centros, reconocer las nuevas responsabilidades del profesorado y garantizar una implantación adecuada y sostenible del nuevo modelo de FP.
En Extremadura, a 5 de noviembre de 2026

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

CSIF EXIGE EN EXTREMADURA CONVENIO RURAL CON MUFACE

agustin.rivero.galan — Tue, 23 Jun 26 09:33:00 CEST

MufaceÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

CSIF lleva defendiendo el sostenimiento y mejora de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE) desde hace varios años ante la falta de financiación adecuada por parte de los diferentes gobiernos nacionales, que ha provocado injustamente un empeoramiento muy significativo de la atención a los mutualistas.

Por esta circunstancia nos dirigimos a usted como representantes de los mutualistas docentes de nuestra Comunidad Autónoma, dado el trato discriminatorio que sufren los compañeros docentes de Extremadura por la falta de un convenio para la prestación de atención sanitaria en zonas rurales como tienen otras CCAA.

La enorme dispersión geográfica de Extremadura ocasiona que muchos mutualistas residan en localidades alejadas de los núcleos de población más importantes de nuestra región. Esto provoca que no puedan recibir asistencia de atención primaria y de urgencia por parte de las entidades conveniadas del concierto de MUFACE ya que es inviable para las mismas disponer de profesionales y centros en cada localidad, obligándoles a desplazarse a las ciudades más grandes de Extremadura para una atención de urgencia, con lo que ello conlleva.

En otras Comunidades Autónomas con características geográficas similares a la nuestra (Andalucía, Aragón, Castilla La Mancha, Castilla y León, Galicia, etc.) las Consejerías de Salud han realizado convenios con la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado para que estos mutualistas puedan ser atendidos sin problemas por los servicios de salud pública, como ha ocurrido aquí hasta hace unos años.

Por ello, CSIF exige a la Junta de Extremadura que acabe con el trato discriminatorio a sus mutualistas por el mero hecho de residir en Extremadura, y que comience lo antes posible la negociación para establecer un convenio con MUFACE para que los mutualistas extremeños que residan en zonas rurales puedan ser atendidos por el sistema de salud pública sin los problemas burocráticos que actualmente existen. Esta Central Sindical ya ha planteado a la mutualidad la necesidad de abordar este convenio, pero obviamente dependen de la voluntad del gobierno autonómico para acordar dicho servicio.

CSIF se pone a su entera disposición, como siempre, para colaborar y ayudar en lo necesario en pos de alcanzar un acuerdo lo antes posible. Le pedimos que, desde su posición de responsable de la Consejería de Educación y FP, que cuenta con miles de trabajadores mutualistas, defienda a sus trabajadores afectados y favorezca que se corrija esta injusta situación, de manera coordinada con la Consejería de Salud y Atención a la Dependencia.

Esperando que se atienda esta urgente reivindicación, reciba un saludo.

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS DE INTERINOS CURSO 2026/2027

agustin.rivero.galan — Fri, 04 Sep 26 09:06:00 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

►ACCESO AL SISTEMA DE LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS (Convocados, vacantes, solicitud, renuncias, Situación en bolsa, zonificación).

► Evolución de los llamamientos de interinos del curso 2026/2027

DOCUMENTACIÓN a presentar por los nuevos seleccionados que no han trabajado en extremadura el curso anterior antes de 24 horas.

CONVOCATORIA	PLAZO	VACANTES	CONVOCADOS	RESOLUCION ADJUDICACIÓN	ADJUDICADOS	INCORPORACIÓN
10/11/2026	12:00 h del 12/11/26	10/11/2026	10/11/2026	12/11/2026	12/11/2026	13/11/2026
06/11/2026	12:00 h del 09/11/26	06/11/2026	06/11/2026	09/11/2026	09/11/2026	10/11/2026
04/11/2026	12:30 h del 05/11/26	04/11/2026	04/11/2026	05/11/2026	05/11/2026	06/11/2026
30/10/2026	12 h del 03/11/26	30/10/2026	30/10/2026	03/11/2026	03/11/2026	04/11/2026
27/10/2026	12 h del 29/10/26	27/10/2026	27/10/2026	29/10/2026	29/10/2026	30/10/2026
20/10/2026	12 h del 22/10/26	20/10/2026	20/10/2026	22/10/2026	22/10/2026	23/10/2026
16/10/2026	12 h del 19/10/26	16/10/2026	16/10/2026	19/10/2026	19/10/2026	20/10/2026
14/10/2026	12:30 h del 15/10/26	14/10/2026	14/10/2026	15/10/2026	15/10/2026	16/10/2026
09/10/2026	12 h del 13/10/26	09/10/2026	09/10/2026	13/10/2026	13/10/2026	14/10/2026
06/10/2026	12 h del 08/10/26	06/10/2026	06/10/2026	08/10/2026	08/10/2026	09/10/2026
02/10/2026	12 h del 05/10/26	02/10/2026	02/10/2026	05/10/2026	05/10/2026	06/10/2026
29/09/2026	12 h del 01/10/26	29/09/2026	29/09/2026	01/10/2026	01/10/2026	02/10/2026
25/09/2026	12 h del 27/09/26	25/09/2026	25/09/2026	28/09/2026	28/09/2026	29/09/2026
22/09/2026	12 h del 24/09/26	22/09/2026	22/09/2026	24/09/2026	24/09/2026	25/09/2026
18/09/2026	12 h del 21/09/26	18/09/2026	18/09/2026	21/09/2026	21/09/2026	22/09/2026
15/09/2026	12 h del 17/09/26	15/09/2026	15/09/2026	17/09/2026	17/09/2026	18/09/2026
11/09/2026	12 h del 14/09/26	11/09/2026	11/09/2036	14/09/2026	14/09/2026	15/09/2026
05/09/2026	12 h del 09/09/26	05/09/2026	05/09/2036	09/09/2026	09/09/2026	09/09/2026

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LOS LLAMAMIENTOS:

► Entras en la plataforma de los llamamientos, puedes ver las vacantes, el personal convocado y en acceso al Sistema de peticiones, realizas tu petición incluyendo las vacantes 8las hay obligatorias y voluntarias) en tu orden seleccionado y una vez que termines, das a Guardar y generar documentación y te descargas ese PDF como justificante ante posibles reclamaciones, y ya has terminado. CSIF te desea mucha SUERTE.

1. Puedes reducir zonas antes de las 10 de la mañana del día anterior al llamamiento. Ampliar en enero y a final de curso. Hay que tener paciencia y no hacer una nueva solicitud, cada vez que se realiza una solicitud, se anula la anterior (si se realizan cambios después de las 10:00h y antes de la apertura del llamamiento, el primer cambio de zonas quedará anulado). La situación en bolsa, así como el estado de aspirantes, con carácter general, como en el caso de la zonificación se actualiza justo antes de cada llamamiento. Enlace a la solicitud

2.RELEGADO: Si no solicitas todas las vacantes obligatorias, no te dan nada y dan una vacante obligatoria a alguien detrás de ti. Para cada especialidad, las personas relegadas serán llevadas al final de cada lista. En el caso de que la persona convocada no hubiera podido participar en el procedimiento por concurrir una causa de fuerza mayor coincidente en el tiempo con la totalidad del período establecido para la cumplimentación de la solicitud, y se le hubiera aplicado una relegación por dicha inacción, deberá comunicarlo a la DGPD en el plazo de los tres días hábiles siguientes a la finalización de la causa para volver a estar disponible.

3. Puedes renunciar con anterioridad al llamamiento: con causa justificada hasta que finalice la causa o de forma voluntaria hasta fin del curso actual. Enlace a la solicitud

4. En caso de renuncia a la plaza o sustitución que se esté desempeñando deberán consultarse los Artículos 7 y 8 de la ORDEN de 2 de agosto de 2021. Enlace a la solicitud

5. Las vacantes voluntarias no estas obligado a solicitarlas. Puedes mezclar vacantes de diferentes especialidades.

6. ¿NO TE FUNCIONAN TUS CLAVES? ¡¡Recupéralas!! en Rayuela (https://rayuela.educarex.es/). Pulsa la opción de "olvidé mis contraseñas". Deberás introducir tu DNI y te enviarán las claves al email que indicaste en tu solicitud de acceso.

7. Compatibilidad pública o privada. Debes leer con atención la normativa de referencia sobre compatibilidad / incompatibilidad:
Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. En esta se describe la normativa de faltas por no solicitar la compatibilidad o por realizar actividades incompatibles: Artículo 152. Faltas muy graves, Artículo 153. Faltas graves y Artículo 158. Sanciones disciplinarias. CSIF TE OFRECE UN RESUMEN AQUI.

8. Formación obligatoria en Prevención de Riesgos Laborales: Todo el personal adjudicatario deberá realizar la actividad formativa obligatoria en prevención de riesgos laborales. El acceso a la plataforma estará disponible a partir del 15 de septiembre de 2026. Puedes consultar las instrucciones de matriculación y acceder a la plataforma en el siguiente enlace: 📚 Más información e inscripción en el curso de Riesgos laborales

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2026/2027

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2026/2027

► Llamamientos urgentes

► Listas de espera de interinos vigentes curso 26/27

► Recomendaciones CSIF ante problemas de acceso en la plataforma.

DOCUMENTACIÓN a presentar: TODA LA INFORMACIÓN AQUI

♦ Presentación de Documentos

♦ Modelo 100: Hoja de Recogida de Datos

♦ Modelo 145 del IRPF. Comunicación de datos al pagador

♦ Modelo 120: Modificación de Datos Bancarios y/o Domicilio

♦ Autorización para consultar el Registro Central de delincuentes sexuales (anexo).

INFORMACIÓN DE CURSOS ANTERIORES

► Llamamientos de interinos curso 2025/2026

► Llamamientos de interinos curso 2024/2025

► Llamamientos de interinos curso 2023/2024

► Llamamientos de interinos curso 2022/2023

► Llamamientos de interinos curso 2021/2022

► Llamamientos de interinos curso 2020/2021

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2025/2026

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2024/2025

► Llamamientos urgentes 2024-2025

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2023/2024

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2025/2026

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2024/2025

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2023/2024

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2021/2022

► Evolución de los llamamientos de interinos del curso 2025/2026

► Evolución listas de interinos 2024/2025

► Evolución listas de interinos 2023/2024

► Evolución listas de interinos 2022/2023

► Evolución listas de interinos 2021/2022

► Evolución listas de interinos 2020/2021

► LLAMAMIENTOS URGENTES: Adjudicaciones curso 2021/2022

Normativa de referencia que debe conocer en relación al sistema de llamamientos:

DECRETO 51/2019, de 30 de abril, por el que se regula la provisión interina de puestos de trabajo de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
ORDEN de 2 de agosto de 2021, por la que se establece el procedimiento para la tramitación de las renuncias a las plazas o sustituciones, una vez iniciado el curso escolar, del personal interino de los cuerpos docentes no universitarios.
RESOLUCIÓN de 18 de diciembre de 2024, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se desarrolla el procedimiento de adjudicaciones mediante el sistema de llamamiento telemático una vez iniciado el curso escolar.
RESOLUCIÓN de cada una de las convocatorias (publicada en la web del sistema de llamamientos, apartado "Convocatoria").

CORRECCIÓN de errores de la RESOLUCIÓN de 18 de diciembre de 2024, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se desarrolla el procedimiento de adjudicaciones mediante el sistema de llamamiento telemático una vez iniciado el curso escolar.

DECRETO 70/2023, de 21 de junio, por el que se modifica el Decreto 51/2019, de 30 de abril, por el que se regula la provisión interina de puestos de trabajo de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

ORDEN de 13 de junio de 2019 por la que se concretan las zonas de las listas de espera de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Titulaciones para el desempeño de puestos en régimen de interinidad. 2026 (ACTUAL)

XVI CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

agustin.rivero.galan — Fri, 02 Oct 26 12:09:00 CEST

Boletines y publicaciones CSIFÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

XVI Concurso de Postales Navideñas CSIF 2026

El sindicato CSIF (Central Sindical Independiente y de Funcionarios) invita a todos los alumnos de Educación Infantil y Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria y de Educación Especial de los centros públicos de Extremadura a participar.

Tema: Navidad en Extremadura

Bases

1. Participantes

Alumnado de Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Educación Especial de centros públicos de Extremadura.

Formato

Infantil y Primaria

Postal en sentido vertical u horizontal, tamaño DIN A4. Soporte de papel o cartulina. Técnica libre.

ESO

Postales en soporte digital, en formato JPG o GIF.

Presentación

Infantil y Primaria

La postal irá sin firma y en el dorso figurará:

Nombre y apellidos del participante
Edad del participante
Curso en el que está matriculado
Colegio desde el que participa

Las postales se entregarán al profesor que realice la actividad, que las enviará a las sedes de CSIF.

ESO

El nombre del archivo incluirá el nombre del participante, el curso y el centro educativo.

Las postales se enviarán por correo electrónico a la sede correspondiente:

Badajoz: ense06@csif.es
Cáceres: ense10@csif.es

Fecha límite de envío: 23 de noviembre

Sedes de CSIF

Badajoz

C/ Vasco Núñez, 58 · CP 06001
Tlf: 924 221 488 · Fax: 924 220 061
ense06@csif.es

Cáceres

Avd. Virgen de Guadalupe, 20 sótano 3 · CP 10001
Tlf: 927 626 609 · Fax: 927 212 999
ense10@csif.es

Premios

Se establece un premio por categoría:

Categoría 1: Educación InfantilMaterial escolar
Categoría 2: de 1º a 3º de Educación PrimariaMaterial escolar
Categoría 3: de 4º a 6º de Educación PrimariaUna tablet
Categoría 4: Educación Secundaria ObligatoriaUna tablet
Categoría 5: Alumnos con Necesidades Educativas EspecialesMaterial escolar

Otros premios: un premio por provincia para el centro con mayor participación, consistente en la entrega de un lote de material escolar.

Normas finales

La participación en el concurso y el facilitar los datos personales supone, por parte del concursante, la aceptación expresa, plena e incondicional de las bases y condiciones del concurso, así como la sumisión expresa a las decisiones interpretativas que de las mismas efectúe CSIF.

La presentación de cualquiera de los trabajos implica la autorización para proceder a su exposición y utilización, la aceptación de estas bases y de las decisiones que adopte el Jurado en los aspectos no previstos en ellas.

Los trabajos presentados pasarán a ser propiedad exclusiva de CSIF, pudiendo ser reproducidos y hacer de ellos el uso publicitario que se estime conveniente, con mención de su autor.

CSIF queda facultado para introducir alguna modificación en el dibujo premiado, si existiera alguna dificultad técnica para su impresión o para introducir algún texto o logotipo que no figure inicialmente en estas bases.

En caso de resultar ganador, sus datos y su imagen podrán aparecer publicados en la web de CSIF o en sus boletines. Salvo que se manifieste lo contrario, se entiende que se autoriza dicha cesión de datos.

Las personas que participen otorgan, mediante la aceptación de estas bases, su consentimiento expreso para que CSIF pueda utilizar su imagen o nombre con la finalidad de promocionar y/o publicitar en cualquier medio el XVI Concurso de Postales Navideñas 2026, sin contraprestación adicional alguna para el ganador. CSIF no utilizará la imagen o nombre de los concursantes con otra finalidad distinta.

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

CSIF ESPECIAL INICIO DE CURSO 2026/2027

agustin.rivero.galan — Wed, 30 Sep 26 17:30:00 CEST

NormativaDecretosLeyes y Decretos LeyOtra normativaReglamentosÓrdenesÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

DECÁLOGOS

Decálogo Maestros/as. Actualizado 23 de octubre.
Decálogo Profesores/as
Decálogo Formación Profesional

EXTREMADURA

ACUERDO INTERSINDICAL DE 18 DE SEPTIEMBRE DE 2026

CSIF RECLAMA MEJORA DE CONDICIONES LABORALES DE LOS EOEP

Accede a escrito registrado
CSIF reclama el reconocimiento como centro educativo para los equipos de Orientación y la compensación por el kilometraje. La organización sindical muestra su apoyo a los docentes orientadores en las concentraciones de este miércoles en diferentes puntos de la región

INTERINOS:

VACACIONES NO DISFRUTADAS:

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA EXIGE QUE SE APLIQUE A TODOS LOS DOCENTES EXTREMEÑOS LA SENTENCIA GANADA POR CSIF EN EL SECTOR DE SANIDAD. Las vacaciones retribuidas y no disfrutadas deben contar como servicios prestados.
CSIF exige a la Junta extender a todos los empleados públicos el cómputo de vacaciones no disfrutadas como servicios prestados.

DESCONEXIÓN DIGITAL

CSIF reivindica negociación de la Instrucción sobre directrices del uso de teléfonos móviles y bienestar digital

EDUCACIÓN PÚBLICA

CSIF DEMANDA LA CREACIÓN DEL 6º SEXENIO ¡YA!

EXTREMADURA

PRESUPUESTOS EXTREMADURA:

NACIONAL

PAGAS EXTRAS - PRESUPUESTOS 2027: CSIF exige que los Presupuestos de 2027 recuperen íntegramente las pagas extraordinarias recortadas hace 16 años.
VIVIENDA y KILOMETRAJE: CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: enseñar no puede costar dinero. Lanzamos una campaña nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda pública, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualización urgente del kilometraje
MOVILIZACIONES
- Manifiesto de la concentración frente al Ministerio de Educación, FP y Deportes. Concentración en defensa de la Educación Pública ante el Ministerio de Educación · 15 de septiembre de 2026
- CSIF inicia movilizaciones por el deterioro del sistema educativo, de la profesión docente y por la ausencia de reformas estructurales: exigimos un Pacto de Estado para reformular la educación.
- CSIF exige un Pacto de Estado para reformular el sistema educativo: Estatuto Docente, más inversión eficaz, reducción de la temporalidad y eliminar diferencias entre CCAA. El malestar docente en todas las comunidades autónomas es creciente.
- Comienza el curso escolar 2026-2027 con conflictividad laboral en toda España y el sistema educativo al límite.
- CSIF se moviliza en todas las administraciones públicas ante el malestar laboral y el deterioro de los servicios públicos.
CEUTA
La OCDE confirma el diagnóstico de CSIF: el profesorado español soporta casi el doble de temporalidad, aulas más llenas y más burocracia que la media.
Las administraciones públicas, Educación y Servicios Sociales destruyen 81.615 puestos de trabajo en agosto.
CSIF reconoce el impulso del Ministerio a la reforma de los reales decretos de mínimos, pero advierte de que llega tarde para esta legislatura.
CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente
MUTUALISMO Y CLASES PASIVAS: CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas: defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas.
IGUALDAD GRUPO A: Igualdad en el grupo A con excelencia en la especialidad.
TRANSPARENCIA: CSIF renueva su compromiso con la transparencia con la publicación de sus cuentas de 2025. 30 de julio de 2026
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

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CANAL TELEGRAM CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Canal de difusión con información periódica y de interés para docentes de centros públicos no universitarios de Extremadura. Canal creado el 13 de enero de 2023 continuador de CSIFdocentex (15/03/2020)

CALENDARIO ESCOLAR

Calendario escolar para el curso 2026/2027.

NORMATIVA

Desde CSIF te resumimos y ofrecemos la normativa aplicable para el curso escolar 2026/2027:

PLANES Y PROGRAMAS:

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 2026 - 2027.

PERMISOS y EXCEDENCIAS

PERMISOS - Se regula el régimen de permisos del personal docente.
EXCEDENCIAS
PERMISO PARENTAL: CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia española.
Nuevos permisos de conciliación.
- Real Decreto-ley 9/2025, de 29 de julio, por el que se amplía el permiso de nacimiento y cuidado.
- CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia española.
Ley 6/2024, de 20 de diciembre, para la mejora de la protección de las personas donantes en vivo de órganos o tejidos para su posterior trasplante.
- Los funcionarios públicos tendrán los siguientes permisos: [.../...] m) Por el tiempo indispensable para la realización de los actos preparatorios de la donación de órganos o tejidos siempre que deban tener lugar dentro de la jornada de trabajo.»
Ley 4/2026, de 1 de octubre, por la que se modifican el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, y la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, para la extensión y refuerzo de los derechos de las personas con discapacidad a la inclusión, la autonomía y la accesibilidad universal conforme al artículo 49 de la Constitución Española.
- Disposición final undécima. Modificación del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre. Se añaden dos nuevos párrafos 5.º y 6.º al artículo 49, letra e), del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por el Real Decreto
- Disposición final vigesimoctava. Entrada en vigor. La presente ley entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Licencias por Estudios: Publicada la concesión definitiva de Licencias por Estudio para el Curso 2026-2027.
Como solicitar documentos y otras gestiones a tu Delegación Provincial.
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

CONCURSO DE TRASLADOS

Regulación del Concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes. Modificación. BOE 17/07/2024.
Modificaciones del Concurso General de Traslados introducidas por el RD 677/2024. En el documento se describen las modificaciones que introduce el RD 677/2024 sobre el Concurso General de Traslados.
Resumen del baremo actualizado aplicando modificaciones.
MAESTROS (F. carrera): Adquisición de nuevas especialidades. Curso 2026-2027. Solicitudes. Plazo: Desde el 02/07/2026 hasta el 31/08/2026.

CENTROS:

MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA
INICIO DE CURSO 2026/27. ADJUDICACIÓN DE COLECTIVOS DOCENTES.
CSIF exige la creación de una asesoría jurídica para respaldar a los equipos directivos de los centros públicos de Extremadura
NOVEDAD CIRCULAR Nº 2/2026 SGE por la que se dictan instrucciones para la campaña de vacunación escolar frente a la gripe, curso escolar 2026/2027
NOVEDAD INSTRUCCIÓN Nº 6/2026 DGIIE sobre criterios comunes de actuación y directrices sobre el uso de teléfonos móviles y otros dispositivos digitales personales.
CSIF reivindica negociación de la Instrucción sobre directrices del uso de teléfonos móviles y bienestar digital
Nueva versión de la «Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo» 08-09-2026
El Ministerio publica la guía para el diseño de protocolos contra el acoso escolar y el ciberacoso. 17/08/2026
Se hace pública la relación de centros docentes autorizados a implantar secciones bilingües desde el curso escolar 2026/2027.
Plantilla Funcional 2026-2027: Publicada resolución plantilla definitiva.
Selección de directores 2026/2027. Nombramiento de directores/as definitivos y directores/as provisionales y nombramientos de carácter extraordinarios.
Se modifica el Decreto 60/2019, por el que se establece el régimen jurídico de la autonomía de gestión económica de los centros docentes públicos.
Se convoca la selección de centros de formación en prácticas para el desarrollo de las prácticas externas de Máster y COFPE.
Se resuelve el procedimiento para el desarrollo de las prácticas externas de las titulaciones de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria para el curso escolar 2026/2027.
Libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos, curso escolar 2026/2027.
Se resuelve el primer libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos para el curso escolar 2026/2027
Se resuelve la convocatoria de realización de estancias formativas en empresas o instituciones para el profesorado de FP
MEFPyD: II Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del alumnado. Plazo de presentación de solicitudes:desde el 01 de septiembre de 2026 a las 09:00 hasta el 22 de septiembre de 2026 a las 15:00
- Modalidades A y B (dirigidas a docentes)
- Modalidad C (dirigida a los centros educativos)
MEFPyD: Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar. Plazo de presentación de solicitudes:desde el 02 de septiembre de 2026 hasta el 29 de septiembre de 2026

INTERINOS

EXIGENCIAS DE CSIF ANTE UN NUEVO DECRETO DE INTERINOS
LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS DE INTERINOS CURSO 2026/2027.
ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS 31/07/02026. CURSO 2026/2027.
ESTUDIO ADJUDICACIÓN 2026: nº de interinos, nº de corte y nº de vacantes adjudicadas.
MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA
LISTAS DE ESPERA VIGENTES ORDINARIAS, SUPLETORIAS Y EXTRAORDINARIAS (CURSO ACTUAL: 26-27)
LISTAS EXTRAORDINARIAS 26/27: Actualización 01/09/2026. Recurso de reposición. Plazo: Desde el 02/09/26 a las 00:00 hasta el 01/10/26 a las 23:59
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS E INTERINOS 2026/2027: Documentación a presentar por los adjudicados el 31 de julio de 2026
Servicio CSIF Telegram para BOLSAS DE TRABAJO Y OPOSICIONES DOCENTES. Empleo público docente. Bolsas, concursos de acceso y procedimientos selectivos docentes. Canal creado el 9 de marzo de 2017.
CÓMO ACCEDER A LISTAS INTERINOS DE EXTREMADURA.
OPOSICIONES DOCENTES 2027 - Información de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrarán en el año 2027
Inscripción para los Webinars de Programaciones Didácticas: Cuerpo de Maestros, Secundaria y FP

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

OPOSICIONEX 2026: Seleccionados DEFINITIVOS 23/07/2026.
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS 2026/2027: MUTUALISTAS DE NUEVO INGRESO EN MUFACE
Septiembre 2026: Incorporación a MUFACE de personal docente de enseñanza no universitaria.
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS E INTERINOS 2026/2027: Documentación a presentar por los adjudicados el 31 de julio de 2026.

FORMACIÓN

Convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2026/27
Registro de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura.
Se resuelve la convocatoria de realización de estancias formativas en empresas o instituciones para el profesorado de FP.
Características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva. BOE 29/05/2026.
Convocatoria de Direcciones y Asesorías CPR 2026
FORMACIÓN CSIF:
- Formación Enseñanza: Cursos Universidad. INICIO: 1 de septiembre de 2026 (convocatorias mensuales).
- CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPAÑA 3X2 AFILIADOS/AS CSIF.
- Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educación, FP y Deportes - 2º Semestre 2026. Fecha inicio: 14/09/26
- Descuento en Additio para afiliados/as.
- Recursos de IAG para docentes.
- FORMACIÓN EN IDIOMAS. Convenio de colaboración CSIF- UNED. Plazo de matrícula: Del 8/09 al 21/10 de 2026
- CSIF dona 2.000 euros a la asociación ‘Divertea’ de ayuda a personas con autismo y sus familiares. La iniciativa recoge la recaudación del curso solidario ‘Aula del futuro’ para docentes, organizado por el sector de Educación.
- CSIF entrega su cheque solidario. Entrega del tradicional cheque del curso solidario a la asociación Cuéntame Algo que me reconforte.

PENSIONES

Guía de pensiones 2026 - Actualizado por el Real Decreto-Ley 16/2025 de 23 de diciembre (BOE 24 de diciembre de 2025).

MUFACE

MUTUALISMO Y CLASES PASIVAS: CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas: defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas.
CSIF denuncia el deterioro de la asistencia sanitaria en las mutualidades de funcionarios ante la ausencia de Presupuestos y el fin de la legislatura
MUFACE: Campaña vacunación gripe 2026-2027
Vía electrónica obligatoria para citaciones a reconocimientos médicos de mutualistas en situación de incapacidad temporal.
Campaña de actualización de datos de contacto de mutualistas.
CSIF EXIGE EN EXTREMADURA CONVENIO RURAL CON MUFACE.
Becas de estudio para mutualistas. Plazo de presentación: hasta el 31 de octubre de 2026..
Becas de estudio con cargo al Legado 'Casado de la Fuente'. Plazo de presentación: hasta el 31 de octubre de 2026.
Convocadas las Ayudas Sociosanitarias 2026. Plazo de presentación: hasta el 31 de diciembre de 2026.
La ausencia de presupuestos liquida el remanente económico de MUFACE y 14.000 personas abandonan el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública.
MUTUALISMO ADMINISTRATIVO. CSIF TE INFORMA
CSIF, SIEMPRE DEFENDIENDO EL MODELO SANITARIO DE MUFACE.
AVISO MUFACE: Incapacidad temporal y Riesgo durante el embarazo.
INTERNET CITA PREVIA MUFACE.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Ente Público Extremeño de Servicios Educativos Complementarios (EPESEC) - Directorio.

COMEDOR ESCOLAR: Se regula el funcionamiento del Servicio de Comedor Escolar para el curso 2026/2027.
AULA MATINAL: Se regula el funcionamiento del Servicio de Aula Matinal en centros públicos para el curso 2026/2027.
TRANSPORTE ESCOLAR: Proceso de planificación del servicio de transporte escolar para el curso escolar 2026/2027.

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

EXTERIORES

Docentes y Asesores en el exterior: Jornada On-Line Formativa exclusiva para Afiliados/as de CSIF. Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de noviembre de 2026
Novedades en el Exterior.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Servicio de salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos - Directorio.
Curso de prevención de riesgos laborales para centros educativos.
- Actividad preventiva que ha de ser realizada, con carácter obligatorio, antes de tres meses tras la fecha de incorporación en el centro, según la Resolución de la adjudicación final, apartado 4. Quedan exentos de esta obligación aquellas personas que hayan realizado esta actividad formativa con anterioridad.
Información en materia de PRL para trabajadores de los Centros Educativos.
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

NUESTRAS SEDES y Redes Sociales - CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Datos de contacto y localización.
Todas las Redes Sociales de CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA a un click. Te recordamos que puedes seguirnos en nuestras Redes Sociales para estar al tanto de las novedades en el ámbito del sector público docente. Pulsa “me gusta” y/o “seguir” en nuestras redes sociales para recibir noticias y novedades.
Para evitar duplicidades, confusiones y carga de trabajo innecesaria para los compañer@s responsables de atender estas sedes virtuales, os rogamos que contactéis a través de un solo medio telemático, es decir, un solo email o una sola red social.

NACIONAL

Convocatoria de Direcciones y Asesorías CPR 2026

agustin.rivero.galan — Thu, 12 Nov 26 10:45:00 CET

Concursos y movilidadComisiones de serviciosOtros Concursos y MovilidadFormaciónOtra formaciónÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Con fecha 22 de julio de 2026 se han publicado en el D.O.E las siguientes convocatorias:

Resolución de 17 de julio de 2026, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convoca concurso de méritos para la provisión de plazas vacantes de Dirección, en régimen de comisión de servicios, en Centro de Profesorado y de Recursos de Extremadura. Enlace D.O.E.
Resolución de 17 de julio de 2026, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convoca concurso de méritos para la provisión de plazas vacantes de Asesorías de Formación Permanente, en régimen de comisión de servicios, en los Centros de Profesorado y de Recursos de Extremadura. Enlace D.O.E.

El plazo de presentación de solicitudes y resto de documentación estará abierto desde el 23 de julio al 5 de agosto de 2.026, ambos inclusive.

Acceso a la plataforma para rellenar los anexos: Plataforma

Desarrollo del proceso:

DIRECCIONES	ASESORÍAS DE FORMACIÓN PERMANENTE
Publicación de la Resolución. 22 julio 2026	Publicación de la Resolución. 22 julio 2026
Composición comisión valoración. 16 septiembre 2026	Composición comisión valoración. 16 septiembre 2026
Listado provisional de admisión. 24 septiembre 2026	Listado provisional de admisión. 24 septiembre 2026
Listado definitivo de admisión. 13 octubre 2026	Listado definitivo de admisión. 13 octubre 2026
Citación para la defensa del proyecto.	Citación para la defensa del proyecto.
	Citación II para la defensa del proyecto.
Puntuaciones Fase I (28 de octubre)	Puntuaciones Fase I (28 de octubre)
Puntuaciones Fase II (28 de octubre)	Puntuaciones Fase II (28 de octubre)
Aclaración
Puntuaciones definitivas Fase I (12 noviembre)	Puntuaciones definitivas Fase I (12 noviembre)
Puntuaciones definitivas Fase II (12 noviembre)	Puntuaciones definitivas Fase II (12 noviembre)
Puntuaciones Fase I y Fase II (12 noviembre)	Puntuaciones Fase I y Fase II (12 noviembre)

Se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos a REBEX

agustin.rivero.galan — Thu, 12 Nov 26 09:27:00 CET

ConvocatoriasNormativaÓrdenesÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Bibliotecas.- Orden de 4 de noviembre de 2026 por la que se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la universidad a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura.

El plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de la presente convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN REBEX 26-27: Listados provisionales

agustin.rivero.galan — Wed, 11 Nov 26 18:30:00 CET

ConvocatoriasÚltimas noticias

11/11/2026

Publicados en Educarex y la web de Bibliotecas Escolares de Extremadura los listados de admitidos y no admitidos en la convocatoria para proyectos de innovación destinada a centros pertenecientes a REBEX que se regula con la Instrucción 20/2026, de 30 de septiembre.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN REBEX APROBADOS provisional.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN REBEX NO APROBADOS provisional.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN REBEX NO ADMITIDOS provisional.

Se pueden presentar alegaciones a esta publicación a través del electrónico a c.rebex@educarex.es, indicando en el asunto PI REBEX 26-27 ALEGACIÓN y el nombre del centro educativo, en los cincos días hábiles posteriores a la publicación, hasta 18 de noviembre incluido.

Procedimiento de Oficio de Acreditación Competencia Digital Docente 2026

agustin.rivero.galan — Wed, 11 Nov 26 10:06:00 CET

ConvocatoriasÚltimas noticiasTecnologías de la Información

RESOLUCIÓN de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se inicia el procedimiento de oficio para la acreditación de los niveles A1, A2, B1 y B2 de competencia digital docente mediante comprobación de información administrativa.

El procedimiento de esta convocatoria incluirá las siguientes fases:.

Fase I. Constitución de la comisión de valoración.
Fase II. Valoración y publicación de datos de oficio.
Fase III. Corrección de errores u omisiones.
Fase IV. Comprobación y valoración de las correcciones.
Fase V. Propuestas provisionales, audiencia y reclamaciones.
Fase VI. Resolución, notificación, inscripción y certificado.

Fase I. Constitución de la comisión de valoración

Constituida la comisión de valoración, con la que darán comienzo las actuaciones.

Nombramiento y publicación de las personas integrantes de la Comisión de valoración según Resolución de 10 de noviembre de 2026

Fase II. Valoración y publicación de datos de oficio

Comprobación de los datos disponibles en los registros de formación para A1, A2, B1 y B2.

La consulta y publicación individual se habilitará en https://rfp.educarex.es

Fase III. Corrección de errores u omisiones

Abierto el plazo de solicitud de evaluación y subsanación de errores. Plazo único, general e improrrogable de 10 días hábiles desde el día siguiente a la publicación en el DOE. Desde el 11 de noviembre al 24 de noviembre, ambos inclusive. En este periodo se podrán realizar las solicitudes de subsanación a través de la plataforma. https://rfp.educarex.es

Implantación, modificación y supresión de enseñanzas de formación profesional.

agustin.rivero.galan — Wed, 11 Nov 26 09:41:00 CET

Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Desde CSIF venimos reclamando la apertura de un proceso de negociación sobre la implantación, modificación y supresión de los ciclos formativos de Formación Profesional, tal y como ya solicitamos mediante escrito presentado el 22 de mayo de 2024 y reiteramos en la reunión mantenida con el Director General de FP el pasado 5 de noviembre de 2026.

Asimismo, consideramos necesario abordar la modificación de la Orden que regula actualmente este procedimiento, con el fin de establecer criterios claros, objetivos y consensuados que garanticen la participación de la representación sindical y de los centros educativos en la toma de decisiones.

Implantación y supresión de enseñanzas en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Enlace a la solicitud

Plazo de presentación

Desde el uno de diciembre del año anterior al de comienzo del curso hasta el 15 de diciembre de ese mismo año.
Finalidad

Autorizar la implantación, modificación y supresión de enseñanzas de formación profesional del sistema educativo en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Destinatarios

La solicitud de autorización puede venir formulado desde los centros educativos, de otro ente de la administración de la Comunidad Autónoma, de cualquiera de los agentes sociales integrantes del Consejo de Formación Profesional de Extremadura o de los componentes de la Mesa Sectorial de Educación.
DOCUMENTACIÓN QUE DEBE ACOMPAÑAR LA SOLICITUD
La memoria y documentación justificativa suele incluir, al menos:

1. Memoria justificativa
- Denominación de la enseñanza solicitada.
- Justificación de la necesidad de implantación.
- Análisis de demanda social y educativa.
- Estudio de las necesidades del entorno productivo.
- Perspectivas de inserción laboral.
2. Recursos humanos
- Profesorado disponible.
- Especialidades docentes implicadas.
- Necesidades de dotación de personal.
3. Recursos materiales e instalaciones
- Aulas ordinarias y específicas.
- Talleres y laboratorios.
- Equipamiento disponible.
- Adecuación de espacios a la normativa vigente.
4. Relación con el tejido empresarial
- Empresas colaboradoras.
- Posibilidades para la formación en empresa u organismo equiparado.
- Convenios o cartas de interés, cuando existan.
5. Datos del centro
- Matrícula actual.
- Oferta formativa existente.
- Evolución de la demanda de enseñanzas relacionadas.
6. Otra documentación
- Certificaciones o informes que justifiquen la solicitud.
- Acuerdos de órganos colegiados del centro, cuando proceda.
- Cualquier documento complementario requerido por la Dirección General de Formación Profesional.
Plazo de presentación

La Orden de 24 de septiembre de 2013 establece específicamente el procedimiento, plazo y requisitos para tramitar estas solicitudes ante la Administración educativa autonómica.

Para una tramitación oficial, la parte más importante es la memoria justificativa, ya que es el documento que fundamenta la viabilidad y necesidad de la implantación del ciclo formativo.
Solicitud y Anexos
Formularios de solicitud:
- Modelo de solicitud (Anexo I)
Enlaces a anexos:
- Documentación
Normativa
- Implantación-Supresión
- Orden 24 septiembre 2013

Lluvias y vientos de hasta 120 kilómetros por hora obligan a suspender este miércoles las clases en toda Extremadura

agustin.rivero.galan — Tue, 10 Nov 26 19:49:00 CET

Responsabilidad SocialÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

La Junta de Extremadura ha suspendido las clases en todos los centros educativos no universitarios de la región para este miércoles, 11 de noviembre, ante las previsiones meteorológicas adversas. A la alerta roja por lluvias intensas que se mantiene en el norte de Cáceres se suma ahora el aviso naranja por viento en toda Extremadura.

Según las previsiones de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), en el norte de Cáceres podrían acumularse hasta 120 litros por metro cuadrado en 12 horas. Además, se esperan rachas de viento de entre 100 y 120 kilómetros por hora en distintos puntos de la comunidad. Aunque la alerta por viento está prevista a partir de las 15.00 horas de este miércoles, la posibilidad de que las rachas fuertes se adelanten ha llevado a la Junta a suspender las clases desde primera hora del día para evitar quedarse sin margen de reacción.

La medida busca proteger tanto a los alumnos como a los profesores y reducir los desplazamientos por las carreteras extremeñas y el tráfico en las calles de municipios y ciudades. Con ello, se pretende evitar posibles daños personales por la caída de árboles y ramas, el derrumbe de muros u otros incidentes que puedan producirse como consecuencia del temporal.

La decisión se ha comunicado a los centros educativos y a las familias a través de la aplicación Rayuela.

Además, la Junta ha activado el Plan Territorial de Protección Civil de Extremadura (PLATERCAEX) en Situación Operativa 1 para hacer frente a los posibles efectos del temporal en toda la comunidad autónoma.

Esta medida se suma al Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Extremadura (INUNCAEX), que la Junta activó el pasado lunes, 9 de noviembre, en Situación Operativa 0 para el norte de Cáceres. Tal y como estaba previsto, este plan pasó a Situación Operativa 1 este martes a las 08.00 horas. Este nivel permite reforzar la coordinación de los medios y recursos de emergencia y adoptar posibles medidas de protección para la población.

CSIF RECLAMA MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS DOCENTES QUE ITINERAN

agustin.rivero.galan — Tue, 10 Nov 26 10:16:00 CET

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

Puestos de difícil desempeño. A efectos del concurso de traslados, se estudiará la posibilidad de reconocimiento de los puestos itinerantes como “puestos de difícil desempeño”
Cómputo kilométrico. Se trasladará al órgano competente la necesidad de actualizar la cuantía fijada para el kilometraje y, una vez actualizada, se procederá a su aplicación inmediata.
Compensación de daños derivados de accidente. Se establecerá una normativa reguladora del procedimiento para compensar los gastos derivados de la reparación de los daños materiales producidos en el vehículo particular como consecuencia de accidente de tráfico sufrido en desplazamientos por razón del servicio.
Ayudas. Se estudiarán ayudas para la adquisición y aseguramiento de los vehículos destinados a la itinerancia.

En cualquier caso, desde CSIF reclamamos también la implantación de un complemento retributivo para el personal docente que desempeñe un puesto de trabajo en régimen de itinerancia

Es urgente revisar y actualizar tanto las compensaciones económicas como el resto de aspectos y condiciones asociadas a las itinerancias, de modo que puedan adaptarse al contexto actual.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Extremadura suspende las clases en el norte de Cáceres ante la alerta roja por lluvias intensas

agustin.rivero.galan — Mon, 09 Nov 26 21:52:00 CET

Responsabilidad SocialÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

La Junta de Extremadura ha suspendido las clases en los centros educativos no universitarios del norte de la provincia de Cáceres para mañana martes, 10 de noviembre, ante la alerta roja por lluvias intensas declarada por la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), que estará activa desde las 09.00 hasta las 23.59 horas.

Esta decisión se ha adoptado teniendo como premisa la protección de alumnos y docentes. La información se ha remitido a los centros educativos y a las familias a través de la aplicación Rayuela.

Ante estas previsiones meteorológicas, la Junta ha activado a las 13.00 horas de este lunes el Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Extremadura (INUNCAEX), en Situación Operativa 0 para el norte de Cáceres.

A partir de las 08.00 horas de este martes pasará a Situación Operativa 1, lo que permitirá reforzar la coordinación de los medios y recursos de emergencia y adoptar posibles medidas de protección para la población.

Según las previsiones de la AEMET, el norte de Cáceres podría registrar hasta 120 litros por metro cuadrado en 12 horas, con acumulaciones de hasta 30 litros en una sola hora.

Los municipios afectados por la alerta roja son Abadía, Acebo, Aceituna, Ahigal, Aldeanueva de la Vera, Aldeanueva del Camino, Arroyomolinos de la Vera, Baños de Montemayor, Barrado, Cabezabellosa, Cabezuela del Valle, Cabrero, Cadalso, Caminomorisco, Casar de Palomero, Casares de las Hurdes, Casas del Castañar, Casas del Monte, Cerezo, Cilleros, Collado de la Vera, Cuacos de Yuste, Descargamaría, Eljas, La Garganta, Garganta la Olla, Gargantilla, Gargüera, Gata, La Granja, Guijo de Granadilla, Guijo de Santa Bárbara y Hernán-Pérez.

También Hervás, Hoyos, Jaraíz de la Vera, Jarandilla de la Vera, Jarilla, Jerte, Ladrillar, Losar de la Vera, Madrigal de la Vera, Marchagaz, Mohedas de Granadilla, Navaconcejo, Nuñomoral, Oliva de Plasencia, Palomero, Pasarón de la Vera, Perales del Puerto, La Pesga, Pinofranqueado, Piornal, Pozuelo de Zarzón y Rebollar.

Otros municipios afectados por esta alerta son los de Robledillo de Gata, Robledillo de la Vera, San Martín de Trevejo, Santa Cruz de Paniagua, Santibáñez el Alto, Santibáñez el Bajo, Segura de Toro, Talaveruela de la Vera, Tornavacas, El Torno, Torrecilla de los Ángeles, Torre de Don Miguel, Torremenga, Valdastillas, Valverde de la Vera, Valverde del Fresno, Viandar de la Vera, Villa del Campo, Villamiel, Villanueva de la Sierra, Villanueva de la Vera, Villar de Plasencia, Villasbuenas de Gata y Zarza de Granadilla.

COMUNICADO INTERSINDICAL: FIRMA DEL ACUERDO RETRIBUTIVO y DEL PLAN HORIZONTE +

agustin.rivero.galan — Mon, 09 Nov 26 13:33:00 CET

Negociaciones y acuerdosÚltimas noticias

COMUNICADO INTERSINDICAL: FINALIZACIÓN DE LA NEGOCIACIÓN PARA LA HOMOLOGACIÓN SALARIAL DE LOS DOCENTES DE EXTREMADURA CON LA FIRMA DEL ACUERDO HORIZONTE +

Extremadura, a 9 de noviembre de 2026

Las cuatro organizaciones sindicales con representación en la Mesa Sectorial de Educación Pública no Universitaria de Extremadura -PIDE, CSIF, ANPE y UGT Servicios Públicos-, comunicamos que en los próximos días firmaremos oficialmente el Plan Horizonte + dando por finalizada la negociación de la homologación salarial de los docentes extremeños con la Consejería de Educación y Formación Profesional.

En el plazo de treinta días, contados a partir de la fecha de publicación del acuerdo, se creará una comisión de seguimiento y evaluación integrada por los representantes de la Consejería de Educación y Formación Profesional y los sindicatos firmantes -PIDE, CSIF, ANPE y UGT Servicios Públicos-. Nos reuniremos con carácter ordinario cada seis meses para evaluar el grado de cumplimiento, desarrollo y aplicación de este. Además, podrá convocarse en cualquier momento con carácter extraordinario a petición motivada de cualquiera de las partes firmantes.

Dentro de las funciones de esta comisión de seguimiento está garantizar la equiparación salarial de los docentes extremeños, esta salvaguarda se hará mediante la CLÁUSULA DE REVISIÓN SALARIAL incluida en la base décima del acuerdo. La activación de la cláusula conllevará la obligación de negociar para que los docentes extremeños mantengan sus retribuciones al menos en la media nacional.

Los cuatros sindicatos firmantes mantenemos la exigencia firme de compromisos presupuestarios claros que permitan el desarrollo de todas las medidas incluidas en el Plan Horizonte +, lo antes posible, y que garanticen una equiparación salarial justa y real para todos los docentes de la Educación Pública extremeña.

¡POR LA HOMOLOGACIÓN SALARIAL Y LA DIGNIDAD DE LOS DOCENTES DE EXTREMADURA!

#homologacionsalarialya

Extremadura - Educación

CSIF RECLAMA MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS DOCENTES QUE ITINERAN

Elecciones SINDICALES 2026

Consulta de censo individualizada: incluye modelo de reclamación al censo e instrucciones para realizarse. Acceso con identidad digital.

Consultas

Badajoz:

Cáceres:

DOCUMENTACIÓN

Voto por correo

CANDIDATURAS

Manifiesto: Hechos demostrados

Nuestra palabra, tus derechos

CSIF rechaza adelantar la convocatoria de oposiciones de Secundaria

CONCURSO DE TRASLADOS 2026-2027. Plazo de solicitudes: del 5 al 26 de noviembre de 2026

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EXIGENCIAS DE CSIF ANTE UN NUEVO DECRETO DE INTERINOS

CSIF reclama el reconocimiento como centro educativo para los equipos de Orientación y la compensación por el kilometraje

Reunión CSIF EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL con el Director General de FP Alberto Luján

CSIF EXIGE EN EXTREMADURA CONVENIO RURAL CON MUFACE

LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS DE INTERINOS CURSO 2026/2027

XVI CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

XVI Concurso de Postales Navideñas CSIF 2026

Bases

1. Participantes

Formato

Infantil y Primaria

ESO

Presentación

Infantil y Primaria

ESO

Sedes de CSIF

Badajoz

Cáceres

Premios

Normas finales

CSIF ESPECIAL INICIO DE CURSO 2026/2027

Convocatoria de Direcciones y Asesorías CPR 2026

Se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos a REBEX

PROYECTOS DE INNOVACIÓN REBEX 26-27: Listados provisionales

Procedimiento de Oficio de Acreditación Competencia Digital Docente 2026

Fase I. Constitución de la comisión de valoración

Fase II. Valoración y publicación de datos de oficio

Fase III. Corrección de errores u omisiones

Implantación, modificación y supresión de enseñanzas de formación profesional.

Plazo de presentación

Finalidad

Destinatarios

Solicitud y Anexos

Normativa

Lluvias y vientos de hasta 120 kilómetros por hora obligan a suspender este miércoles las clases en toda Extremadura

CSIF RECLAMA MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS DOCENTES QUE ITINERAN

Extremadura suspende las clases en el norte de Cáceres ante la alerta roja por lluvias intensas

COMUNICADO INTERSINDICAL: FIRMA DEL ACUERDO RETRIBUTIVO y DEL PLAN HORIZONTE +

COMUNICADO INTERSINDICAL: FINALIZACIÓN DE LA NEGOCIACIÓN PARA LA HOMOLOGACIÓN SALARIAL DE LOS DOCENTES DE EXTREMADURA CON LA FIRMA DEL ACUERDO HORIZONTE +