Extremadura - Educación

RESUMEN MESA SECTORIAL 24-09-2026: Decreto Acreditación y Habilitación lingüística.

agustin.rivero.galan — Thu, 24 Sep 26 11:53:00 CEST

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Resumen de CSIF Extremadura a la mesa sectorial ordinaria de 24 de septiembre de 2026

● DECRETO acreditación de la competencia lingüística en lengua extranjera en los programas bilingües, y se regula el procedimiento abierto y permanente de habilitación lingüística.

▪ La administración admite a CSIF publicar las especialidades, áreas susceptibles de ser acreditadas como bilingües, pero no en el decreto, sí a través de una nota informativa.

▪ La administración acepta estudiar la base jurídica para añadir en el decreto los llamamientos urgentes.

RUEGOS Y PREGUNTAS:

● ABONO TRIBUNALES OPOSICIONES 2026. Fecha de abono: En el mes de diciembre, si pueden antes.

● NÓMINA AGOSTO 2026: Se ha pagado la parte proporcional a todo aquel que ha cesado.

● Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Fecha de negociación en Mesa Sectorial: No indican fecha. Está en fase de estudio, y choca con una norma de rango superior.

● COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: Está en asuntos jurídicos.

● DIRECCIONES y ASESORÍAS CPR: Está en proceso.

● Ayudas actividades de formación del profesorado: Pendiente de resolución (inminente).

● Selección de materiales educativos en formato digital: Se publicará en uno días.

● OPOSICIONES DOCENTES 2026. Publicación de los enunciados del ejercicio de carácter práctico: Se están recopilando los ejercicios prácticos y se publicará ya mismo.

● Constitución de Listas Extraordinarias. 2026-2027: Se empieza a baremar la semana que viene. La prueba práctica nunca será antes del 1 de enero 2027. Se priorizan las especialidades agrarias, filosofía y matemáticas. Las listas en vigor en el periodo no lectivo de Navidad.

● RÉGIMEN DE PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE: La comisión de seguimiento la segunda semana de octubre.

● Retirada Instrucción nº 6/2026 DISPOSITIVOS MÓVILES: No tiene que ser objeto de negociación en la mesa sectorial, y se remite fundamento jurídico.

● Programa Código Escuela 4.0: Se revisará.

● Llamamiento urgente de 39 especialidades en septiembre: El procedimiento normal, habitual, reglado y eficiente es el realizado.. Representan un 2% solamente del total. La administración indica que se han cubierto todas las plazas.

● A los equipos directivos les encargan llamar para actualizar la base de datos de la campaña de vacunación: Reconocen la situación, pero priorizan la lasud d ellos alumnos, el curso que viene esto cambiará.

● La inclusión de los Certificados de Profesionalidad en los llamamiento: Ahora mismo no saben.

Datos más relevantes

CSIF Extremadura a la mesa sectorial ordinaria de 10 de septiembre de 2026

TEXTO BORRADOR DEL DECRETO EN NEGRITA

APORTACIONES CSIF EN VERDE

RESPUESTA DE LA ADMINISTRACIÓN

ORDEN DEL DÍA:

Punto uno:

Aprobación, si procede, de las actas de las Mesas Sectoriales de Personal Docente de fechas:

1.- Mesa Sectorial de fecha 5 de junio de 2026.

2.- Mesa Sectorial de fecha 18 de junio de 2026.

3.- Mesa Sectorial de fecha 24 de junio de 2026.

Punto dos:

PROYECTO DE DECRETO ----/20-------, de ---------de ------por el que se establecen los requisitos específicos de acreditación de la competencia lingüística en lengua extranjera para impartir áreas, materias o módulos en los programas bilingües, y se regula el procedimiento abierto y permanente de habilitación lingüística en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Punto tres:

Ruegos y Preguntas.

Aportaciones CSIF para la mejora del documento

Punto dos:

Aportación 1

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

2. Dicho reconocimiento facultará al personal funcionario de carrera o en prácticas, de conformidad con las normas específicas de provisión de puestos y con la especialidad o especialidades de las que sea titular o para las que esté habilitado; y, en el caso del personal docente interino, de acuerdo con las listas en las que se encuentre incluido; para impartir áreas, materias o módulos no lingüísticos en la lengua extranjera correspondiente en programas bilingües autorizados.

Desde CSIF solicitamos que para evitar las solicitudes excesivas por áreas, materias o módulos lingüísticos, que al final son desestimadas, se debería incluir en el decreto listado de aquellas que no van a ser aceptadas por ser lingüísticos o publicar las especialidades susceptibles de ser acreditadas.

Repuesta de la Administración:

Se estima, pero no en el decreto. Es interesante el exponer las áreas. Se hará a través de una nota informativa.

Aportación 2

Artículo 2. Personas destinatarias.

Podrán participar en el procedimiento de acreditación y habilitación lingüística regulado en este decreto las siguientes personas:

2. El personal integrante de las listas vigentes de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad en el ámbito de competencias de la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Extremadura, perteneciente a los cuerpos docentes no universitarios mencionados en el apartado anterior, siempre que, de acuerdo con su especialidad y con las listas en las que figure, pueda ser nombrado para impartir áreas, materias o módulos profesionales no lingüísticos en programas bilingües autorizados.

CSIF solicita que se añadan también los llamamientos urgentes.

Repuesta de la Administración:

Está en estudio. Se va a valorar la base jurídica.

Aportación 3

Articulo 3.3. b Vía de formación metodológica.

Desde CSIF solicitamos que se especifiquen cuáles son las metodologías especializadas en enseñanza bilingüe: AICLE, CLIL…. cuáles serán las aceptadas?

Repuesta de la Administración:

No procede porque en próximos años vendrán nuevas metodologías y no quieren cerrar esa posibilidad.

Aportación 4

Artículo 6.2. No obstante, las personas solicitantes interesadas que hubieran autorizado a la Administración a la comprobación de la información necesaria, en caso de que ésta no pudiera acceder a la misma por no estar disponible en las plataformas de intermediación de datos o en las redes electrónicas corporativas habilitadas al efecto o por concurrir cualquier otra circunstancia debidamente justificada, la Administración podrá requerir a las personas interesadas por los medios habilitados la aportación de dicha documentación. En todos los casos, se procurará que dicha documentación sea un certificado en formato electrónico válido de acuerdo con el artículo 26.2 de la Ley 39/2015 o copia auténtica del mismo, es decir, que contenga un medio electrónico y un código seguro de verificación para que la Consejería pueda comprobar su necesaria exactitud y veracidad. Asimismo, en caso de que los anteriores documentos estuvieran expresados en un idioma diferente del castellano, se requerirá también su correspondiente traducción jurada.

El ultimo párrafo debería eliminarse o hacer efectivo solo para lo indicado en el articulo 6.5 c) formación metodológica (curso 50 HORAS), ya que las titulaciones de idiomas especificadas en el articulo 3.2 siempre se han procedido a entregar sin traducción en convocatorias anteriores.

Repuesta de la Administración:

Se admite.

Aportación 5

Artículo 7. Procedimiento y resolución acreditación y habilitación lingüística.

6. El plazo máximo para resolver el procedimiento será de tres meses desde la fecha del registro de solicitud. La falta de resolución expresa dentro del plazo máximo establecido legitima a las personas interesadas para entender desestimada su solicitud por silencio administrativo.

Texto de CSIF:

6. El plazo máximo para resolver el procedimiento será de un mes desde la fecha del registro de solicitud. La administración contestará a todas las solicitudes.

Repuesta de la Administración:

No se admite, tienen recursos limitados.

Aportación 6

Desde CSIF solicitamos que se publique un listado actualizado con todas las personas acreditadas bilingües o por lo menos que en los listados vigentes de listas de espera que están publicados en Profex aparezca tal condición.

Repuesta de la Administración:

No procede, buscan esa resolución individual.

Punto tres:

Ruegos y Preguntas.

1. ABONO TRIBUNALES OPOSICIONES 2026. Fecha de abono.

Repuesta de la Administración:

Se está trabajando en el mes de diciembre, si pueden lo adelantan.

2. NÓMINA AGOSTO 2026. Solicitamos información y aclaraciones al respecto, al margen de los establecido en el art 24.1.c) de ley 2/2026, de 3 de agosto, de presupuestos generales de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el año 2026, dado que en bastantes casos no se cumple lo establecido el mencionado artículo. Véase: 1. Las pagas extraordinarias se harán efectivas en su totalidad y de acuerdo con la situación y derechos del personal referidos al primer día de junio y diciembre, salvo en los siguientes casos:

c) En el mes en que se produzca un cambio de puesto de trabajo, ya sea por concurso, libre designación, comisión de servicios, reasignación de efectivos, u otro sistema de provisión, aun no implicando cambio de situación administrativa, tanto dentro de la administración pública de la Comunidad Autónoma de Extremadura, como la adscripción a una administración pública distinta se liquidará la parte proporcional de la paga extra que corresponda.

Repuesta de la Administración:

Se ha pagado la parte proporcional a todo aquel que ha cesado.

3. Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Fecha de negociación en Mesa Sectorial de medidas de mejora de las condiciones laborales de los EOEPs (Generales, Específicos y de Atención Temprana). Escrito CSIF con Fecha: 16/09/2026 y Número de Registro: ENT20260778601:

https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/96742

Entre otras:

Equiparación de los EOEPs a centros educativos, con su consecuente remuneración económica y reconocimiento de méritos de los directores.
Establecimiento de un complemento específico para los trabajadores de los EOEPs

Repuesta de la Administración:

Está en fase de estudio, y chocan con una norma de rango superior. Es una cuestión que tienen que ver y valorar.

4. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. Procedimiento de Acreditación Competencia Digital Docente 2025 (niveles B y C). Se convocó en abril de 2025. Publicación de la Resolución definitiva.

Repuesta de la Administración:

Está en asuntos jurídicos.

5. DIRECCIONES y ASESORÍAS CPR. Fecha de publicación de la lista provisional de aspirantes admitidos y excluidos (el plazo de presentación de solicitudes finalizó el 5 de agosto).

Repuesta de la Administración:

Está en proceso.

6. Convocatoria de ayudas para la participación en actividades de formación del profesorado. Fecha de publicación (el curso pasado se publicaron en el DOE el 18 de junio). En la mesa del 21 de julio se nos contestó: “Está pendiente y en breve se publicará”. Sin embargo, observamos que en el portal de transparencia el día 27 de agosto finalizó el plazo del 2º periodo de Audiencia e información pública sobre el proyecto de Decreto ayudas para participación en actividades de formación del profesorado.

Repuesta de la Administración:

Pendiente de resolución (inminente)

7. Selección de materiales educativos en formato digital. Fecha de publicación de la convocatoria. Recordamos que el plazo de presentación de solicitudes se activaba desde el 15 de julio al 31 de agosto de cada año. Y este año aún no se ha publicado.

https://formacion.educarex.es/seleccion-materiales23/

Repuesta de la Administración:

Se publicará en uno días.

8. Fecha de publicación de convocatoria de:

Selección de proyectos de formación en centros (PFC), el curso pasado se publicó en el DOE de 3 de septiembre
Selección de proyectos de innovación educativa, el curso pasado se publicó en el DOE de 12 de septiembre

Repuesta de la Administración: Se publicará inminentemente.

9. OPOSICIONES DOCENTES 2026. Publicación de los enunciados del ejercicio de carácter práctico. El año pasado se publicaron en Profex el 16 de septiembre.

Repuesta de la Administración:

Se están recopilando los ejercicios prácticos y se publicará ya mismo.

10. Constitución de Listas Extraordinarias. Curso 2026-2027. Publicación de fechas de pruebas y listados provisionales admitidos.

Repuesta de la Administración:

La prueba práctica nunca será antes del 1 de enero 2027. La semana se constituyó la comisión de baremación. Se priorizan las especialidades agrarias, filosofía y matemáticas. En vigor en el periodo no lectivo de navidades. Tenemos carencia de personal para baremar.

11. RÉGIMEN DE PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE. Habiendo transcurrido más de dos años de la entrada en vigor de la Orden de 29 de agosto de 2024 (1 de septiembre de 2024) ¿Cuándo se nos convocará para constituir la Comisión de Evaluación? prevista en la Disposición adicional única, teniendo en cuenta además las novedades publicadas a nivel nacional a través de:

Ley 6/2024, de 20 de diciembre, para la mejora de la protección de las personas donantes en vivo de órganos o tejidos para su posterior trasplante «BOE» núm. 307, de 21 de diciembre de 2024.
Real Decreto-ley 9/2025, de 29 de julio, por el que se amplía el permiso de nacimiento y cuidado («BOE» núm. 182, de 30 de julio de 2025).

Repuesta de la Administración: La comisión de seguimiento la segunda semana de octubre. Que CSIF le mande un correo. Segunda semana de octubre es su intención.

12. DIRECTRICES sobre el uso de teléfonos móviles y otros dispositivos digitales: Solicitamos la retirada de la Instrucción nº 6/2026, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, hasta su negociación en Mesa Sectorial. Recordamos que la instrucción a la que sustituye (Instrucción n.º 3/2024, de 1 de marzo, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional) sí que se trató como es preceptivo en la Mesa Sectorial celebrada el 29 de febrero de 2024. Escrito CSIF con Fecha: 28/08/2026 y Número de Registro: ENT20260731539.

https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/96633

Repuesta de la Administración: No tiene que ser objeto de negociación en la mesa sectorial, y se remite fundamento jurídico.

13. Programa Código Escuela 4.0 curso 2026 – 2027. Fecha de negociación en mesa y publicación. El curso pasado la instrucción para 2º ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria se publicó en Educarex el 27 de agosto.

Repuesta de la Administración:

Se revisará.

14. Con el curso recién iniciado, a fecha del 22 de septiembre, ya se han convocado por llamamiento urgente 39 especialidades. Desde CSIF nos gustaría saber si desde la DGPD consideran eso un uso normal de la herramienta excepcional de los llamamientos urgentes.

Repuesta de la Administración:

El procedimiento normal, habitual, reglado y eficiente es el realizado. Para las plazas residuales son los llamamientos urgentes. Representan un 2% solamente del total. La administración indica que se han cubierto todas las plazas.

15. A los equipos directivos de los colegios se les está cargando con el trabajo administrativo de llamar a las familias y actualizar los datos de la base de datos en la campaña de vacunación del SES. Pedimos una aclaración al respecto.

Repuesta de la Administración:

Como administración indican que no les da tiempo y priorizan la salud de los alumnos antes de que pase más tiempo. Reconocen que han tomado un protagonismo muy grande que debería haber sido compartido con el SES. La Consejería de Educación ha asumido mucho protagonismo y quieren que el curso que viene cambie. Admiten su parte de responsabilidad.

16.¿Las plazas de los certificados de profesionalidad cuándo se incluirán en los llamamientos?

Repuesta de la Administración:

No lo saben. Lo consultan.

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

COMUNICADO INTERSINDICAL: ACUERDO DE MEJORAS SALARIALES Y NO RETRIBUTIVAS

agustin.rivero.galan — Fri, 18 Sep 26 13:15:00 CEST

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ACUERDO DE MEJORAS SALARIALES Y NO

RETRIBUTIVAS

Cuatro organizaciones sindicales presentes en Mesa Sectorial de Extremadura, PIDE, CSIF, ANPE y UGT SP; han llegado hoy, 18 de septiembre de 2026, al mejor acuerdo posible con la Administración. Dentro de dicho acuerdo, además de las mejoras retributivas, hemos conseguido un importante paquete de medidas laborales, educativas y relativas a infraestructuras. Medidas que llevamos años luchando desde la acción sindical pero que habrían sido imposibles sin la movilización masiva y el apoyo del colectivo docente, tanto en las aulas como en la calle.

Dentro del compromiso, en el que nos reafirmamos, los cuatro firmantes garantizamos su escrupuloso cumplimiento sin renunciar a mejoras y ampliaciones, algo que permitirá la Comisión de Seguimiento y la Cláusula de Revisión Salarial, un importante logro del cual Extremadura será la segunda Comunidad Autónoma en conseguirlo.

Destacar que la temporalización de las mejoras comunicadas es orientativa y que, tal y como hemos hecho hasta ahora, adelantaremos todo lo posible su implementación.

Además de los 210 € y la Cláusula de Revisión Salarial, se contemplan, entre otras, mejoras tales como:

Pago de tutorías en todos los Cuerpos y niveles educativos.
1ª Comunidad Autónoma de España en reconocer el 6º sexenio.
Mejora del Decreto de Interinos.
Flexibilización de la hora de permanencia de Exclusiva del Cuerpo de Maestros.
La convocatoria de concurso de acceso al Cuerpo de Catedráticos.

En pro de la transparencia del acuerdo se ha decidido remitir el texto completo a la totalidad del Colectivo Docente a través de la plataforma Rayuela.

Las Organizaciones Sindicales PIDE, CSIF, ANPE y UGT SP; nos reafirmamos en nuestro compromiso con el Colectivo Docente de Extremadura y seguiremos peleando por sus derechos laborales y la mejora del Sistema Educativo de nuestra Comunidad Autónoma.

EXIGENCIAS DE CSIF ANTE UN NUEVO DECRETO DE INTERINOS

agustin.rivero.galan — Tue, 30 Jun 26 12:12:00 CEST

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Mérida, 29 de junio de 2026

DIRECTOR GENERAL DE PERSONAL DOCENTE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

APORTACIONES GENERALES DE CSIF AL NUEVO DECRETO DE INTERINOS

A la espera de que la Consejería nos facilite el borrador del texto normativo, como sería deseable, para poder analizarlo y realizar aportaciones concretas por parte de CSIF, procedemos a realizar unas consideraciones previas. Urge modificar el sistema de interinidades de educación con un nuevo Decreto que lo regule ya que no vamos a respaldar unos parches del actual en vigor. Ponemos en conocimiento de esa Dirección General y por tanto de la Consejería las líneas básicas de lo que para CSIF es imprescindible para mejorar el sistema. El tiempo ha demostrado que las peticiones que hicimos hace más de siete años sobre la voluntariedad total de las plazas hubiera resultado óptimo, y en ese momento no se consideró esta reivindicación histórica de CSIF.

Solicitamos con urgencia que se derogue el Decreto 122/2012 sobre la obligatoriedad de estar en activo 280 días para cobrar y puntuar los meses de verano. Debe ser de aplicación el acuerdo anterior para acceder a la prórroga de julio y agosto con 165 días trabajados. Esto subsanará el agravio y la injusticia que sufren los interinos extremeños con los compañeros del resto de CCAA, y favorecería la cobertura de sustituciones.
Adjudicación de destinos:
1. Todos los destinos deben ser voluntarios.
2. Solicitud y adjudicación en verano para listas ordinarias, supletorias y extraordinarias, ya que hay especialidades que solo tienen lista extraordinaria, y los centros deben estar cubiertos desde el primer día.
3. Si el interino no realiza petición de centros no quedará reservado durante todo el curso.
4. El interesado podrá ponerse en situación de inactivo de forma previa e incorporación a la lista de posibles llamamientos con posterioridad.
5. Conceder margen de un día para incorporarse al que reside a 200 km o más.

Permanencia en las listas sin necesidad de presentarse al examen de oposición.
Poder participar en los llamamientos semanales si se cesa el día anterior.
Que haya tres llamamientos semanales una semana y dos la siguiente:

LUNES, plazo hasta el martes e incorporación el miércoles.

MIÉRCOLES, plazo hasta el jueves e incorporación el viernes.

VIERNES, plazo hasta el lunes e incorporación el martes.

MARTES, plazo hasta el miércoles e incorporación el jueves.

JUEVES, plazo hasta el viernes e incorporación el lunes.

Actualización de oficio de la baremación a 30 de junio de todos los cuerpos y de todas las listas con el tiempo trabajado en Extremadura en centros públicos a esa fecha. Primando así a los interinos que trabajan en Extremadura.
Poder optar a entrar en varias especialidades si estás habilitado o tienes la titulación.
Llamamientos urgentes más transparentes.
Eliminación del requisito del 10% de la nota para entrar en lista Supletoria. Así se prima al que se ha presentado en Extremadura a las oposiciones.
Posibilidad de rebaremación de todos los apartados para estar más actualizados.
Baremo:
- Puntuación de todo el tiempo de trabajo en el baremo valorado por días.
- Desempate con todo el tiempo trabajado en el apartado 1.1. sin tope.
- En caso de no tener experiencia, se tendrá en cuenta para el desempate, la nota más alta en las oposiciones de Extremadura.
- Se considerará la nota de oposición del año en curso al interino de nueva incorporación.
Discapacidad: Aplicación de reserva de plazas para todas las listas y todos los llamamientos (ordinarias, supletorias y extraordinarias conforme al Decreto 111/2017)

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

CSIF EXIGE EN EXTREMADURA CONVENIO RURAL CON MUFACE

agustin.rivero.galan — Tue, 23 Jun 26 09:33:00 CEST

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SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

JUNTA DE EXTREMADURA

CSIF lleva defendiendo el sostenimiento y mejora de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE) desde hace varios años ante la falta de financiación adecuada por parte de los diferentes gobiernos nacionales, que ha provocado injustamente un empeoramiento muy significativo de la atención a los mutualistas.

Por esta circunstancia nos dirigimos a usted como representantes de los mutualistas docentes de nuestra Comunidad Autónoma, dado el trato discriminatorio que sufren los compañeros docentes de Extremadura por la falta de un convenio para la prestación de atención sanitaria en zonas rurales como tienen otras CCAA.

La enorme dispersión geográfica de Extremadura ocasiona que muchos mutualistas residan en localidades alejadas de los núcleos de población más importantes de nuestra región. Esto provoca que no puedan recibir asistencia de atención primaria y de urgencia por parte de las entidades conveniadas del concierto de MUFACE ya que es inviable para las mismas disponer de profesionales y centros en cada localidad, obligándoles a desplazarse a las ciudades más grandes de Extremadura para una atención de urgencia, con lo que ello conlleva.

En otras Comunidades Autónomas con características geográficas similares a la nuestra (Andalucía, Aragón, Castilla La Mancha, Castilla y León, Galicia, etc.) las Consejerías de Salud han realizado convenios con la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado para que estos mutualistas puedan ser atendidos sin problemas por los servicios de salud pública, como ha ocurrido aquí hasta hace unos años.

Por ello, CSIF exige a la Junta de Extremadura que acabe con el trato discriminatorio a sus mutualistas por el mero hecho de residir en Extremadura, y que comience lo antes posible la negociación para establecer un convenio con MUFACE para que los mutualistas extremeños que residan en zonas rurales puedan ser atendidos por el sistema de salud pública sin los problemas burocráticos que actualmente existen. Esta Central Sindical ya ha planteado a la mutualidad la necesidad de abordar este convenio, pero obviamente dependen de la voluntad del gobierno autonómico para acordar dicho servicio.

CSIF se pone a su entera disposición, como siempre, para colaborar y ayudar en lo necesario en pos de alcanzar un acuerdo lo antes posible. Le pedimos que, desde su posición de responsable de la Consejería de Educación y FP, que cuenta con miles de trabajadores mutualistas, defienda a sus trabajadores afectados y favorezca que se corrija esta injusta situación, de manera coordinada con la Consejería de Salud y Atención a la Dependencia.

Esperando que se atienda esta urgente reivindicación, reciba un saludo.

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

LISTAS DE ESPERA VIGENTES ORDINARIAS, SUPLETORIAS Y EXTRAORDINARIAS (CURSO ACTUAL: 26-27)

agustin.rivero.galan — Tue, 01 Sep 26 18:28:00 CEST

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LOS LISTADOS PUBLICADOS A CONTINUACIÓN PUEDEN EXPERIMENTAR CAMBIOS PUNTUALES DEBIDO A RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS Y JUDICIALES QUE SE PUEDAN DICTAR A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR.

LISTAS ORDINARIAS VIGENTES

Documento		Descripción
	Lista Ordinaria - 590	Lista Ordinaria - 590 Cuerpo Profesores de Enseñanza Secundaria 2026/2027
	Lista Ordinaria - 592	Lista Ordinaria - 592 Cuerpo Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 2026/2027
	Lista Ordinaria - 594	Lista Ordinaria - 594 Cuerpo Profesores de Música y Artes Escénicas 2026/2027
	Lista Ordinaria - 595	Lista Ordinaria - 595 Cuerpo Profesores de Artes Plásticas y Diseño 2026/2027
	Lista Ordinaria - 596	Lista Ordinaria - 596 Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño 2026/2027
	Lista Ordinaria - 597	Lista Ordinaria - 597 Cuerpo de Maestros 2026/2027
	Lista Ordinaria - 598	Lista Ordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2026/2027

LISTAS SUPLETORIAS VIGENTES

Documento		Descripción
	Lista Supletoria - 590	Lista Supletoria - 590 Cuerpo Profesores de Enseñanza Secundaria 2026/2027
	Lista Supletoria - 592	Lista Supletoria - 592 Cuerpo Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 2026/2027
	Lista Supletoria - 594	Lista Supletoria - 594 Cuerpo Profesores de Música y Artes Escénicas 2026/2027
	Lista Supletoria - 597	Lista Supletoria - 597 Cuerpo de Maestros 2026/2027
	Lista Supletoria - 598	Lista Supletoria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2026/2027

LISTAS EXTRAORDINARIAS VIGENTES

Documento		Descripción
	Lista Extraordinaria (I) - 590	Lista Extraordinaria - 590 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria (II) - 590	Lista Extraordinaria - 590 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria - 592	Lista Extraordinaria - 592 Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas - 2026/2027
	Lista Extraordinaria (I) - 594	Lista Extraordinaria - 594 Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo , 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 26 de agosto de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria (II) - 594	Lista Extraordinaria - 594 Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021 ,14 de diciembre de 2021 y 26 de agosto de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria - 595 (I)	Lista Extraordinaria - 595 Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Especialidades incluidas en la Resolución de 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria - 595 (II)	Lista Extraordinaria - 595 Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Especialidades NO incluidas en la Resolución de 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria - 596	Lista Extraordinaria - 596 Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño - 2026/2027
	Lista Extraordinaria - 597	Lista Extraordinaria - 597 Cuerpo de Maestros - 2026/2027
	Lista Extraordinaria (I) - 598	Lista Extraordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027
	Lista Extraordinaria (II) - 598	Lista Extraordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2023/2024 (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo 12 abril de 2021, 14 de diciembre 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2026/2027

LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS DE INTERINOS CURSO 2026/2027

agustin.rivero.galan — Fri, 04 Sep 26 09:06:00 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

►ACCESO AL SISTEMA DE LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS (Convocados, vacantes, solicitud, renuncias, Situación en bolsa, zonificación).

DOCUMENTACIÓN a presentar por los nuevos seleccionados que no han trabajado en extremadura el curso anterior

CONVOCATORIA	PLAZO	VACANTES	CONVOCADOS	RESOLUCION ADJUDICACIÓN	ADJUDICADOS	INCORPORACIÓN
25/09/2026	12 h del 27/09/26	25/09/2026	25/09/2026	28/09/2026	28/09/2026	29/09/2026
22/09/2026	12 h del 24/09/26	22/09/2026	22/09/2026	24/09/2026	24/09/2026	25/09/2026
18/09/2026	12 h del 21/09/26	18/09/2026	18/09/2026	21/09/2026	21/09/2026	22/09/2026
15/09/2026	12 h del 17/09/26	15/09/2026	15/09/2026	17/09/2026	17/09/2026	18/09/2026
11/09/2026	12 h del 14/09/26	11/09/2026	11/09/2036	14/09/2026	14/09/2026	15/09/2026
05/09/2026	12 h del 09/09/26	05/09/2026	05/09/2036	09/09/2026	09/09/2026	09/09/2026

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LOS LLAMAMIENTOS:

► Entras en la plataforma de los llamamientos, puedes ver las vacantes, el personal convocado y en acceso al Sistema de peticiones, realizas tu petición incluyendo las vacantes 8las hay obligatorias y voluntarias) en tu orden seleccionado y una vez que termines, das a Guardar y generar documentación y te descargas ese PDF como justificante ante posibles reclamaciones, y ya has terminado. CSIF te desea mucha SUERTE.

1. Puedes reducir zonas antes de las 10 de la mañana del día anterior al llamamiento. Ampliar en enero y a final de curso. Hay que tener paciencia y no hacer una nueva solicitud, cada vez que se realiza una solicitud, se anula la anterior (si se realizan cambios después de las 10:00h y antes de la apertura del llamamiento, el primer cambio de zonas quedará anulado). La situación en bolsa, así como el estado de aspirantes, con carácter general, como en el caso de la zonificación se actualiza justo antes de cada llamamiento. Enlace a la solicitud

2.RELEGADO: Si no solicitas todas las vacantes obligatorias, no te dan nada y dan una vacante obligatoria a alguien detrás de ti. Para cada especialidad, las personas relegadas serán llevadas al final de cada lista. En el caso de que la persona convocada no hubiera podido participar en el procedimiento por concurrir una causa de fuerza mayor coincidente en el tiempo con la totalidad del período establecido para la cumplimentación de la solicitud, y se le hubiera aplicado una relegación por dicha inacción, deberá comunicarlo a la DGPD en el plazo de los tres días hábiles siguientes a la finalización de la causa para volver a estar disponible.

3. Puedes renunciar con anterioridad al llamamiento: con causa justificada hasta que finalice la causa o de forma voluntaria hasta fin del curso actual. Enlace a la solicitud

4. En caso de renuncia a la plaza o sustitución que se esté desempeñando deberán consultarse los Artículos 7 y 8 de la ORDEN de 2 de agosto de 2021. Enlace a la solicitud

5. Las vacantes voluntarias no estas obligado a solicitarlas. Puedes mezclar vacantes de diferentes especialidades.

6. ¿NO TE FUNCIONAN TUS CLAVES? ¡¡Recupéralas!! en Rayuela (https://rayuela.educarex.es/). Pulsa la opción de "olvidé mis contraseñas". Deberás introducir tu DNI y te enviarán las claves al email que indicaste en tu solicitud de acceso.

7. Compatibilidad pública o privada. Debes leer con atención la normativa de referencia sobre compatibilidad / incompatibilidad:
Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. En esta se describe la normativa de faltas por no solicitar la compatibilidad o por realizar actividades incompatibles: Artículo 152. Faltas muy graves, Artículo 153. Faltas graves y Artículo 158. Sanciones disciplinarias. CSIF TE OFRECE UN RESUMEN AQUI.

8. Formación obligatoria en Prevención de Riesgos Laborales: Todo el personal adjudicatario deberá realizar la actividad formativa obligatoria en prevención de riesgos laborales. El acceso a la plataforma estará disponible a partir del 15 de septiembre de 2026. Puedes consultar las instrucciones de matriculación y acceder a la plataforma en el siguiente enlace: 📚 Más información e inscripción en el curso de Riesgos laborales

► Evolución de los llamamientos de interinos del curso 2026/2027.

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2026/2027

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2026/2027

► Llamamientos urgentes

► Listas de espera de interinos vigentes curso 26/27

► Recomendaciones CSIF ante problemas de acceso en la plataforma.

DOCUMENTACIÓN a presentar: TODA LA INFORMACIÓN AQUI

♦ Presentación de Documentos

♦ Modelo 100: Hoja de Recogida de Datos

♦ Modelo 145 del IRPF. Comunicación de datos al pagador

♦ Modelo 120: Modificación de Datos Bancarios y/o Domicilio

♦ Autorización para consultar el Registro Central de delincuentes sexuales (anexo).

INFORMACIÓN DE CURSOS ANTERIORES

► Llamamientos de interinos curso 2025/2026

► Llamamientos de interinos curso 2024/2025

► Llamamientos de interinos curso 2023/2024

► Llamamientos de interinos curso 2022/2023

► Llamamientos de interinos curso 2021/2022

► Llamamientos de interinos curso 2020/2021

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2025/2026

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2024/2025

► Llamamientos urgentes 2024-2025

► Estudio de la adjudicación final de destinos para el curso 2023/2024

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2025/2026

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2024/2025

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2023/2024

► Archivos de llamamientos de interinos curso 2021/2022

► Evolución de los llamamientos de interinos del curso 2025/2026

► Evolución listas de interinos 2024/2025

► Evolución listas de interinos 2023/2024

► Evolución listas de interinos 2022/2023

► Evolución listas de interinos 2021/2022

► Evolución listas de interinos 2020/2021

► LLAMAMIENTOS URGENTES: Adjudicaciones curso 2021/2022

Normativa de referencia que debe conocer en relación al sistema de llamamientos:

DECRETO 51/2019, de 30 de abril, por el que se regula la provisión interina de puestos de trabajo de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
ORDEN de 2 de agosto de 2021, por la que se establece el procedimiento para la tramitación de las renuncias a las plazas o sustituciones, una vez iniciado el curso escolar, del personal interino de los cuerpos docentes no universitarios.
RESOLUCIÓN de 18 de diciembre de 2024, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se desarrolla el procedimiento de adjudicaciones mediante el sistema de llamamiento telemático una vez iniciado el curso escolar.
RESOLUCIÓN de cada una de las convocatorias (publicada en la web del sistema de llamamientos, apartado "Convocatoria").

CORRECCIÓN de errores de la RESOLUCIÓN de 18 de diciembre de 2024, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se desarrolla el procedimiento de adjudicaciones mediante el sistema de llamamiento telemático una vez iniciado el curso escolar.

DECRETO 70/2023, de 21 de junio, por el que se modifica el Decreto 51/2019, de 30 de abril, por el que se regula la provisión interina de puestos de trabajo de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

ORDEN de 13 de junio de 2019 por la que se concretan las zonas de las listas de espera de personal docente no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Titulaciones para el desempeño de puestos en régimen de interinidad. 2026 (ACTUAL)

CSIF ESPECIAL INICIO DE CURSO 2026/2027

agustin.rivero.galan — Thu, 24 Sep 26 18:45:00 CEST

NormativaDecretosLeyes y Decretos LeyOtra normativaReglamentosÓrdenesÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

DECÁLOGOS

EXTREMADURA

ACUERDO INTERSINDICAL DE 18 DE SEPTIEMBRE DE 2026

CSIF RECLAMA MEJORA DE CONDICIONES LABORALES DE LOS EOEP

Accede a escrito registrado

INTERINOS:

VACACIONES NO DISFRUTADAS:

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA EXIGE QUE SE APLIQUE A TODOS LOS DOCENTES EXTREMEÑOS LA SENTENCIA GANADA POR CSIF EN EL SECTOR DE SANIDAD. Las vacaciones retribuidas y no disfrutadas deben contar como servicios prestados.
CSIF exige a la Junta extender a todos los empleados públicos el cómputo de vacaciones no disfrutadas como servicios prestados.

EDUCACIÓN PÚBLICA

CSIF DEMANDA LA CREACIÓN DEL 6º SEXENIO ¡YA!

EXTREMADURA

PRESUPUESTOS EXTREMADURA:

NACIONAL

PAGAS EXTRAS - PRESUPUESTOS 2027: CSIF exige que los Presupuestos de 2027 recuperen íntegramente las pagas extraordinarias recortadas hace 16 años.
VIVIENDA y KILOMETRAJE: CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: enseñar no puede costar dinero. Lanzamos una campaña nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda pública, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualización urgente del kilometraje
MOVILIZACIONES
- Manifiesto de la concentración frente al Ministerio de Educación, FP y Deportes. Concentración en defensa de la Educación Pública ante el Ministerio de Educación · 15 de septiembre de 2026
- CSIF inicia movilizaciones por el deterioro del sistema educativo, de la profesión docente y por la ausencia de reformas estructurales: exigimos un Pacto de Estado para reformular la educación.
- CSIF exige un Pacto de Estado para reformular el sistema educativo: Estatuto Docente, más inversión eficaz, reducción de la temporalidad y eliminar diferencias entre CCAA. El malestar docente en todas las comunidades autónomas es creciente.
- Comienza el curso escolar 2026-2027 con conflictividad laboral en toda España y el sistema educativo al límite.
- CSIF se moviliza en todas las administraciones públicas ante el malestar laboral y el deterioro de los servicios públicos.
CEUTA
Las administraciones públicas, Educación y Servicios Sociales destruyen 81.615 puestos de trabajo en agosto.
CSIF reconoce el impulso del Ministerio a la reforma de los reales decretos de mínimos, pero advierte de que llega tarde para esta legislatura.
CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente
MUTUALISMO Y CLASES PASIVAS: CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas: defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas.
IGUALDAD GRUPO A: Igualdad en el grupo A con excelencia en la especialidad.
TRANSPARENCIA: CSIF renueva su compromiso con la transparencia con la publicación de sus cuentas de 2025. 30 de julio de 2026
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Web, datos de contacto y localización y Redes Sociales a un solo click.

CANAL TELEGRAM CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Canal de difusión con información periódica y de interés para docentes de centros públicos no universitarios de Extremadura. Canal creado el 13 de enero de 2023 continuador de CSIFdocentex (15/03/2020)

CALENDARIO ESCOLAR

Calendario escolar para el curso 2026/2027.

NORMATIVA

Desde CSIF te resumimos y ofrecemos la normativa aplicable para el curso escolar 2026/2027:

PLANES Y PROGRAMAS:

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 2026 - 2027.

PERMISOS y EXCEDENCIAS

PERMISOS - Se regula el régimen de permisos del personal docente.
EXCEDENCIAS
PERMISO PARENTAL: CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia española.
Nuevos permisos de conciliación.
- Real Decreto-ley 9/2025, de 29 de julio, por el que se amplía el permiso de nacimiento y cuidado.
- CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia española.
Ley 6/2024, de 20 de diciembre, para la mejora de la protección de las personas donantes en vivo de órganos o tejidos para su posterior trasplante.
- Los funcionarios públicos tendrán los siguientes permisos: [.../...] m) Por el tiempo indispensable para la realización de los actos preparatorios de la donación de órganos o tejidos siempre que deban tener lugar dentro de la jornada de trabajo.»
Licencias por Estudios: Publicada la concesión definitiva de Licencias por Estudio para el Curso 2026-2027.
Como solicitar documentos y otras gestiones a tu Delegación Provincial.
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

CONCURSO DE TRASLADOS

Regulación del Concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes. Modificación. BOE 17/07/2024.
Modificaciones del Concurso General de Traslados introducidas por el RD 677/2024. En el documento se describen las modificaciones que introduce el RD 677/2024 sobre el Concurso General de Traslados.
Resumen del baremo actualizado aplicando modificaciones.
MAESTROS (F. carrera): Adquisición de nuevas especialidades. Curso 2026-2027. Solicitudes. Plazo: Desde el 02/07/2026 hasta el 31/08/2026.

CENTROS:

MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA
INICIO DE CURSO 2026/27. ADJUDICACIÓN DE COLECTIVOS DOCENTES.
CSIF exige la creación de una asesoría jurídica para respaldar a los equipos directivos de los centros públicos de Extremadura
NOVEDAD CIRCULAR Nº 2/2026 SGE por la que se dictan instrucciones para la campaña de vacunación escolar frente a la gripe, curso escolar 2026/2027
NOVEDAD INSTRUCCIÓN Nº 6/2026 DGIIE sobre criterios comunes de actuación y directrices sobre el uso de teléfonos móviles y otros dispositivos digitales personales.
CSIF reivindica negociación de la Instrucción sobre directrices del uso de teléfonos móviles y bienestar digital
Nueva versión de la «Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo» 08-09-2026
El Ministerio publica la guía para el diseño de protocolos contra el acoso escolar y el ciberacoso. 17/08/2026
Se hace pública la relación de centros docentes autorizados a implantar secciones bilingües desde el curso escolar 2026/2027.
Plantilla Funcional 2026-2027: Publicada resolución plantilla definitiva.
Selección de directores 2026/2027. Nombramiento de directores/as definitivos y directores/as provisionales y nombramientos de carácter extraordinarios.
Se modifica el Decreto 60/2019, por el que se establece el régimen jurídico de la autonomía de gestión económica de los centros docentes públicos.
Se convoca la selección de centros de formación en prácticas para el desarrollo de las prácticas externas de Máster y COFPE.
Se resuelve el procedimiento para el desarrollo de las prácticas externas de las titulaciones de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria para el curso escolar 2026/2027.
Libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos, curso escolar 2026/2027.
Se resuelve el primer libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos para el curso escolar 2026/2027
Se resuelve la convocatoria de realización de estancias formativas en empresas o instituciones para el profesorado de FP
MEFPyD: II Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del alumnado. Plazo de presentación de solicitudes:desde el 01 de septiembre de 2026 a las 09:00 hasta el 22 de septiembre de 2026 a las 15:00
- Modalidades A y B (dirigidas a docentes)
- Modalidad C (dirigida a los centros educativos)
MEFPyD: Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar. Plazo de presentación de solicitudes:desde el 02 de septiembre de 2026 hasta el 29 de septiembre de 2026

INTERINOS

EXIGENCIAS DE CSIF ANTE UN NUEVO DECRETO DE INTERINOS
LLAMAMIENTOS TELEMÁTICOS DE INTERINOS CURSO 2026/2027.
ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS 31/07/02026. CURSO 2026/2027.
ESTUDIO ADJUDICACIÓN 2026: nº de interinos, nº de corte y nº de vacantes adjudicadas.
MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA
LISTAS DE ESPERA VIGENTES ORDINARIAS, SUPLETORIAS Y EXTRAORDINARIAS (CURSO ACTUAL: 26-27)
LISTAS EXTRAORDINARIAS 26/27: Actualización 01/09/2026. Recurso de reposición. Plazo: Desde el 02/09/26 a las 00:00 hasta el 01/10/26 a las 23:59
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS E INTERINOS 2026/2027: Documentación a presentar por los adjudicados el 31 de julio de 2026
Servicio CSIF Telegram para BOLSAS DE TRABAJO Y OPOSICIONES DOCENTES. Empleo público docente. Bolsas, concursos de acceso y procedimientos selectivos docentes. Canal creado el 9 de marzo de 2017.
CÓMO ACCEDER A LISTAS INTERINOS DE EXTREMADURA.
OPOSICIONES DOCENTES 2027 - Información de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrarán en el año 2027
Inscripción para los Webinars de Programaciones Didácticas: Cuerpo de Maestros, Secundaria y FP

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

OPOSICIONEX 2026: Seleccionados DEFINITIVOS 23/07/2026.
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS 2026/2027: MUTUALISTAS DE NUEVO INGRESO EN MUFACE
Septiembre 2026: Incorporación a MUFACE de personal docente de enseñanza no universitaria.
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS E INTERINOS 2026/2027: Documentación a presentar por los adjudicados el 31 de julio de 2026.

FORMACIÓN

Convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2026/27
Registro de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura.
Se resuelve la convocatoria de realización de estancias formativas en empresas o instituciones para el profesorado de FP.
Características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva. BOE 29/05/2026.
Convocatoria de Direcciones y Asesorías CPR 2026
FORMACIÓN CSIF:
- Formación Enseñanza: Cursos Universidad. INICIO: 1 de septiembre de 2026 (convocatorias mensuales).
- CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPAÑA 3X2 AFILIADOS/AS CSIF.
- Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educación, FP y Deportes - 2º Semestre 2026. Fecha inicio: 14/09/26
- Descuento en Additio para afiliados/as.
- Recursos de IAG para docentes.
- FORMACIÓN EN IDIOMAS. Convenio de colaboración CSIF- UNED. Plazo de matrícula: Del 8/09 al 21/10 de 2026
- CSIF dona 2.000 euros a la asociación ‘Divertea’ de ayuda a personas con autismo y sus familiares. La iniciativa recoge la recaudación del curso solidario ‘Aula del futuro’ para docentes, organizado por el sector de Educación.
- CSIF entrega su cheque solidario. Entrega del tradicional cheque del curso solidario a la asociación Cuéntame Algo que me reconforte.

PENSIONES

Guía de pensiones 2026 - Actualizado por el Real Decreto-Ley 16/2025 de 23 de diciembre (BOE 24 de diciembre de 2025).

MUFACE

MUTUALISMO Y CLASES PASIVAS: CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas: defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas.
Vía electrónica obligatoria para citaciones a reconocimientos médicos de mutualistas en situación de incapacidad temporal.
Campaña de actualización de datos de contacto de mutualistas.
CSIF EXIGE EN EXTREMADURA CONVENIO RURAL CON MUFACE.
Becas de estudio para mutualistas. Plazo de presentación: hasta el 31 de octubre de 2026..
Becas de estudio con cargo al Legado 'Casado de la Fuente'. Plazo de presentación: hasta el 31 de octubre de 2026.
Convocadas las Ayudas Sociosanitarias 2026. Plazo de presentación: hasta el 31 de diciembre de 2026.
La ausencia de presupuestos liquida el remanente económico de MUFACE y 14.000 personas abandonan el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública.
MUTUALISMO ADMINISTRATIVO. CSIF TE INFORMA
CSIF, SIEMPRE DEFENDIENDO EL MODELO SANITARIO DE MUFACE.
AVISO MUFACE: Incapacidad temporal y Riesgo durante el embarazo.
INTERNET CITA PREVIA MUFACE.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Ente Público Extremeño de Servicios Educativos Complementarios (EPESEC) - Directorio.

COMEDOR ESCOLAR: Se regula el funcionamiento del Servicio de Comedor Escolar para el curso 2026/2027.
AULA MATINAL: Se regula el funcionamiento del Servicio de Aula Matinal en centros públicos para el curso 2026/2027.
TRANSPORTE ESCOLAR: Proceso de planificación del servicio de transporte escolar para el curso escolar 2026/2027.

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

EXTERIORES

Docentes y Asesores en el exterior: Jornada On-Line Formativa exclusiva para Afiliados/as de CSIF. Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de noviembre de 2026
Novedades en el Exterior.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Servicio de salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos - Directorio.
Curso de prevención de riesgos laborales para centros educativos.
- Actividad preventiva que ha de ser realizada, con carácter obligatorio, antes de tres meses tras la fecha de incorporación en el centro, según la Resolución de la adjudicación final, apartado 4. Quedan exentos de esta obligación aquellas personas que hayan realizado esta actividad formativa con anterioridad.
Información en materia de PRL para trabajadores de los Centros Educativos.
CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica.

NUESTRAS SEDES y Redes Sociales - CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Datos de contacto y localización.
Todas las Redes Sociales de CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA a un click. Te recordamos que puedes seguirnos en nuestras Redes Sociales para estar al tanto de las novedades en el ámbito del sector público docente. Pulsa “me gusta” y/o “seguir” en nuestras redes sociales para recibir noticias y novedades.
Para evitar duplicidades, confusiones y carga de trabajo innecesaria para los compañer@s responsables de atender estas sedes virtuales, os rogamos que contactéis a través de un solo medio telemático, es decir, un solo email o una sola red social.

NACIONAL

¡NUEVO! MAPA DE CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA

agustin.rivero.galan — Tue, 07 Jul 26 11:43:00 CEST

Últimas noticiasExtremadura - Educación Image

Te presentamos nuestro nuevo mapa interactivo con todos los centros educativos de Extremadura. En él, padrás verlos por tipología de centro y por provincia.

Cada tipo de centro tiene asignado un color y forma, Puedes familiarizarte con él y, abriendo el desplegable, seleccionar qué tipo de centro o qué provincia quieres que sea visible.

Te invitamos a guardarlo en favoritos en tu buscador y consultarlo siempre que lo necesites para llamamientos, concursos de traslados o comisiones de servicio.

💚 Si eres docente de la enseñanza pública, ¡tu casa es CSIF! 💚

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS. Curso 2026-2027

agustin.rivero.galan — Wed, 23 Sep 26 09:03:00 CEST

ConvocatoriasFormaciónOtra formaciónIdiomasNormativaOtra normativaÚltimas noticiasTecnologías de la InformaciónExtremadura - Educación Image

CURSO 2026 - 2027

COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE

Selección de centros educativos para el desarrollo del Programa Centros que Aprenden Enseñando, curso 2026/2027

FORMACIÓN PROFESIONAL

STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)

STEM Talent Girl Extremadura

HÁBITOS SALUDABLES Y OCIO

TIC y COMPETENCIA DIGITAL

INSTRUCCIÓN 5/2026 de la DGIIE relativa al plan de educación y competencia digital de Extremadura, INNOVATED

EDUCACIÓN INCLUSIVA, Programas para el bienestar emocional y el éxito educativo

PROGRAMAS DE REFUERZO

IDIOMAS

INGLÉS: Programa de pruebas homologadas para la certificación del nivel Intermedio B1 Inglés MCER
PORTUGUÉS: PLAN PORTUGAL, CURSO 2026-2027.
FRANCÉS: Se convoca el programa de movilidad individual del alumnado con reciprocidad, Programa PicassoMob, curso 2026-2027.
BILINGÜE
- Centros docentes autorizados a implantar secciones bilingües, curso 2026/2027
- Continuación de determinados grupos bilingües experimentales de FP, curso 2026/2027.

PROGRAMAS EXPERIMENTALES

Programa experimental “Activa-mente: codocencia para el aprendizaje físicamente activo” Curso 2026/2027

CONVIVENCIA ESCOLAR

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PROGRAMAS CURSO 2025/2026

Instrucción n.º 15/2026 de la Secretaría General de Educación, por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo del curso escolar 2026/2027

agustin.rivero.galan — Wed, 24 Jun 26 14:24:00 CEST

NormativaOtra normativaÚltimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

Instrucción n.º 15/2026 de la Secretaría General de Educación, por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo del curso escolar 2026/2027 en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que imparten enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional o enseñanzas de régimen especial.

Curso de prevención de riesgos laborales para centros educativos

agustin.rivero.galan — Mon, 21 Sep 26 14:40:00 CEST

FormaciónOtra formaciónPrevención de Riesgos LaboralesÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Actividades formativas del Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos

La Ley de Prevención de Riesgos Laborales dispone en su artículo 19 que, en cumplimiento del deber de protección, la Junta de Extremadura debe garantizar que cada persona trabajadora reciba una formación suficiente y adecuada, en materia preventiva en el momento de su contratación, cualquiera que sea la modalidad o duración de ésta.

Con el objeto de dar cumplimiento a esta obligación, el Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos, en colaboración con el Servicio de Formación, Innovación del Profesorado y Emprendimiento, ha diseñado una actividad preventiva que ha de ser realizada, con carácter obligatorio, antes de tres meses tras la fecha de incorporación en el centro.
Quedan exentos de esta obligación aquellas personas que hayan realizado esta actividad formativa con anterioridad.
El Servicio de Formación, Innovación del Profesorado y Emprendimiento certificará la actividad, exclusivamente la primera vez que se realice, con 3 créditos y la inscribirá, de oficio, en el registro de formación del profesorado. A quienes superen el curso en el primer trimestre del curso escolar, se les expedirá la certificación en febrero y a quienes lo superen en el segundo y tercer trimestre, en septiembre.
El acceso al portal de automatriculación en dicha actividad formativa está disponible en la web del Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos.

Curso de Prevención de riesgos laborales para centros educativos

Con este curso conocerás los riesgos a los que estás expuesto en tu centro, así como las medidas preventivas aplicables para eliminarlos, reducirlos o controlarlos. También conocerás como gestionamos la prevención de riesgos laborales.

Clave: Curso 26-27

3.808 razones para actuar con urgencia: CSIF exige al Gobierno prevención real, recursos suficientes, y protección para la salud mental en el trabajo y prevención del suicidio

encarna.abascal.perez — Wed, 09 Sep 26 09:31:00 CEST

Cada 10 de septiembre, CSIF reafirma su compromiso con la prevención del suicidio, la defensa de la salud mental y la protección de la vida.

El suicidio es un fenómeno complejo y multicausal. No puede atribuirse a una sola circunstancia, pero cuando las condiciones de trabajo generan o agravan el sufrimiento, las empresas y las administraciones tienen la obligación de actuar.

Según los datos provisionales del INE, en España murieron por suicidio 3.808 personas en 2025: 2.784 hombres y 1.024 mujeres. Aunque la cifra representa un descenso respecto a 2024, más de diez muertes diarias siguen siendo una realidad intolerable. Son 3.808 vidas y 3.808 razones para actuar con urgencia.

Las noticias recientes exigen respuestas

En los últimos meses hemos conocido casos que han conmocionado al mundo laboral. En el ámbito sanitario se han comunicado los fallecimientos por suicidio de tres médicos internos residentes que solo son la punta del iceberg en un sector con las jornadas extenuantes, la presión asistencial y la falta de apoyo psicológico accesible.

En agosto, un agente de la Policía Local de Cee fue encontrado sin vida en las dependencias policiales. Ante la sospecha de posible suicidio, CSIF reclamar que cualquier posible relación con el trabajo sea investigada y que se acompañe adecuadamente a la plantilla.

CSIF insiste en la urgencia de la creación de protocolos de prevención de la salud mental y las conductas suicidas en Policía local, por ello presenta un borrador en la FEMP y las administraciones locales de España.

Ninguno de estos fallecimientos permite afirmar automáticamente que el trabajo fuera su causa. El suicidio suele responder a la interacción de factores personales, familiares, sociales, psicológicos y laborales. Pero esta complejidad no puede utilizarse para ignorar los riesgos profesionales ni para impedir una investigación rigurosa.

No podemos esperar al siguiente caso para empezar a prevenir.

El trabajo debe proteger, nunca enfermar

Las cargas excesivas, la falta de personal, la precariedad, los turnos prolongados, la falta de conciliación, el acoso, la violencia, el estrés crónico, la exposición a situaciones traumáticas y la ausencia de apoyo organizativo pueden deteriorar gravemente la salud mental.

Estos riesgos afectan especialmente al personal sanitario y sociosanitario, docente, de emergencias, servicios sociales, instituciones penitenciarias y fuerzas y cuerpos de seguridad.

Por el contrario, un empleo digno, plantillas suficientes, cargas razonables, horarios saludables, formación en gestión emocional, apoyo entre compañeros, liderazgo respetuoso y atención psicológica confidencial pueden convertir el trabajo en un auténtico factor de protección.

CSIF exige participar en las decisiones

CSIF ha solicitado al Ministerio de Sanidad su incorporación al Observatorio de Prevención del Suicidio y a los espacios que estudien los factores relacionados con el trabajo. Los representantes de las personas trabajadoras deben participar permanentemente en el diseño, seguimiento y evaluación de las políticas preventivas.

CSIF exige al Gobierno:

Mejores estadísticas, incluyendo profesión y situación laboral, y mayor vigilancia de la Inspección de Trabajo.
Planes obligatorios de prevención de la salud mental y las conductas suicidas en empresas y administraciones.
Participación sindical permanente en el Observatorio de Prevención del Suicidio.
Evaluaciones eficaces de los riesgos psicosociales, con medidas, presupuesto y plazos.
Investigación rigurosa de cada fallecimiento cuando existan indicios de relación con el trabajo, ya que podría reconocerse como accidente laboral.
Un plan reforzado para la Policía Local, con atención psicológica externa, especializada y confidencial.
Más profesionales de la psicología, protocolos de detección temprana y formación para mandos, plantillas y delegados de prevención.
Mejora de las condiciones laborales: Plantillas suficientes, cargas sostenibles, estabilidad, conciliación y desconexión digital.
Programas específicos para los colectivos sometidos a mayor presión emocional o exposición traumática.
Apoyo a los compañeros y familiares después de una crisis o fallecimiento.

La salud mental laboral debe ser una prioridad de Estado

No aceptamos campañas sin presupuesto, evaluaciones sin medidas ni protocolos guardados en un cajón. Tampoco aceptamos que se responsabilice únicamente a las personas mientras se mantienen condiciones laborales que dañan su salud.

Prevenir exige escuchar, investigar, invertir y actuar. Exige empleos dignos, responsabilidad empresarial, servicios públicos suficientes, negociación colectiva y participación sindical.

Transformemos el trabajo en factor de protección. Ninguna persona debe afrontar sola su dolor y ninguna vida puede quedar subordinada a la productividad.

Por ello continua un año más con su campaña “Lo que solo no se puede, en red se consigue” visibilizando la realidad silenciada, prestando apoyo, asesoramiento y solicitando medidas para la salud mental y mejora de condiciones de trabajo . Con tus delegados de CSIF no estás solo.

Si tú o alguien cercano necesita ayuda, llama a la Línea 024, gratuita, confidencial y disponible las 24 horas. Ante una emergencia vital inminente, llama al 112.

CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica

encarna.abascal.perez — Wed, 29 Jul 26 10:11:00 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesExtremadura - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) informa de la entrada en vigor de la Orden ISM/541/2026, de 27 de mayo, por la que se modifica el sistema de notificaciones de la Seguridad Social en los procedimientos relacionados con la Incapacidad Temporal, la Incapacidad Permanente y las lesiones permanentes.

A partir del 1 de septiembre de 2026, las resoluciones, citaciones para revisiones médicas y requerimientos de documentación dejarán de remitirse por correo postal y estarán disponibles exclusivamente en la Sede Electrónica de la Seguridad Social.

CSIF recuerda que las personas afectadas dispondrán de 10 días naturales para acceder a las notificaciones. Transcurrido ese plazo sin acceder a su contenido, se entenderán legalmente notificadas, lo que puede conllevar la pérdida de plazos para presentar alegaciones o recursos y, en determinados supuestos, afectar al mantenimiento de las prestaciones por incapacidad temporal.

Por ello, CSIF recomienda:

Actualizar el teléfono móvil y el correo electrónico en Importass.
Disponer de un sistema de identificación digital activo (Cl@ve, Certificado Digital o DNI electrónico).
Revisar periódicamente la Sede Electrónica de la Seguridad Social, ya que los avisos por SMS o correo electrónico tienen únicamente carácter informativo.

Desde CSIF insistimos en la importancia de conocer esta modificación normativa para evitar la pérdida de derechos o prestaciones por el desconocimiento de una notificación electrónica.

Consulta la ficha informativa elaborada por CSIF y comparte esta información con tus compañeros para que nadie pierda sus derechos por no conocer este cambio.

CSIF te informa sobre las recomendaciones sanitarias ante los incendios forestales

encarna.abascal.perez — Tue, 21 Jul 26 13:37:00 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesExtremadura - Educación Image

El aumento de las altas temperaturas y la proliferación de incendios forestales suponen un riesgo creciente para la salud, especialmente por la exposición al humo, al calor extremo y a la mala calidad del aire.

Con el objetivo de ayudar a la población y, especialmente, a las personas trabajadoras expuestas a estas situaciones, CSIF ha elaborado una ficha informativa con recomendaciones prácticas para prevenir riesgos y proteger la salud.

En esta guía encontrarás información sobre:

✅ Cómo actuar si hay humo o mala calidad del aire.
✅ Principales síntomas de alerta que requieren atención sanitaria.
✅ Recomendaciones para proteger a las personas más vulnerables.
✅ Consejos para actuar en casa, en el exterior y ante quemaduras.
✅ La importancia de cuidar la salud mental tras situaciones de emergencia.
✅ Recordatorio de los derechos laborales en situaciones de riesgo grave e inminente y del permiso climático previsto en la normativa laboral.

Desde CSIF recordamos que la prevención salva vidas y que seguir las recomendaciones de las autoridades sanitarias y de Protección Civil es fundamental para reducir los riesgos derivados de los incendios forestales.

📄 Descarga la ficha informativa y compártela. La información también protege.

CSIF reclama que los grupos de trabajo de la Mesa General de Negociación de la Junta sirvan para llegar a un acuerdo para la equiparación salarial de todos los sectores

ignacio.munoz.alonso — Mon, 01 Jun 26 13:04:00 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPrevención de Riesgos LaboralesExtremadura - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Extremadura ha reclamado en la Mesa General de Negociación que los grupos de trabajo que se establezcan conforme al reglamento de la misma sirvan para llegar cuanto antes a un acuerdo para la equiparación salarial de los empleados públicos de "todos los ámbitos" de la Junta -Sanidad, Educación y Administración General- con la media nacional.

Así lo ha señalado el presidente autonómico de CSIF, Benito Román, quien ha valorado la reunión de la Mesa de este lunes para la elaboración del reglamento de este órgano, pero ha recalcado que la composición de grupos de trabajo "debe servir para llegar cuanto antes a un gran acuerdo" para que los más de 55.000 trabajadores de la Junta "dejen de estar en el vagón de cola" del país respecto a retribuciones y condiciones laborales.

Benito Román ha reivindicado también otras cuestiones como mejorar las carreras profesionales y la negociación de este elemento para el sector de Educación que todavía no lo tiene mientras sí cuentan con ello los docentes de otras comunidades autónoma.

Y ha añadido que "esos grupos igualmente deben de servir para que las plantillas se lleven a cabo en función de las necesidades reales". "Estamos viendo la alta carga de trabajo que tienen los profesionales de la Sanidad, de la Educación, de los centros 24 horas o los técnicos de Educación Infantil", ha apuntado el presidente de CSIF Extremadura.

De este modo, Benito Román ha dicho que CSIF, organización sindical mayoritaria en el ámbito de la Función Pública de Extremadura, estará vigilante para que, a la mayor brevedad posible, comiencen los trabajos en este sentido.

"Los empleados públicos de la Junta no se merecen seguir a la cola del país en condiciones laborales y retributivas", ha insistido el líder sindical, para advertir a continuación que las reivindicaciones de CSIF por la equiparación salarial van a continuar.

Webinar gratuito: Agresiones docentes, cómo actuar

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 22 May 26 06:57:00 CEST

CSIF Ayuda Profes organiza este webinar abierto a todos los docentes Próximo jueves 21 de mayo de 2026 a las 17h (horario peninsular) Impartido por Susana Fernández, abogada y docente de la Asesoría Jurídica de CSIF Educación Madrid...

Día Internacional Contra el Acoso Escolar, 2 de Mayo de 2026: Rompe el silencio, detén el acoso

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 01 May 26 07:09:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, manifiesta, con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, su compromiso firme con una escuela segura, inclusiva y libre de cualquier forma de violencia, hostigamiento, intimidación, aislamiento o ciberacoso.

Este año, bajo el lema “Rompe el silencio, detén el acoso”, CSIF quiere trasladar un mensaje claro a toda la comunidad educativa: el acoso escolar no puede normalizarse, minimizarse ni ocultarse. Romper el silencio exige escuchar a la víctima, activar respuestas inmediatas, proteger al alumnado vulnerable y respaldar a quienes están en primera línea en los centros educativos.

El acoso escolar no es un problema menor ni una cuestión interna que pueda resolverse únicamente con buena voluntad. Es una realidad compleja que afecta al bienestar emocional, al aprendizaje, a la salud mental y a la convivencia diaria en los centros. También impacta directamente en el trabajo del profesorado, de los equipos directivos, de la orientación educativa y del conjunto de profesionales que sostienen la escuela pública.

Los datos obligan a actuar. El Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria, elaborado con datos de más de 37.000 personas de la comunidad educativa, reflejó que el 9,53% del alumnado de Primaria manifestó haber sufrido acoso y el 9,2% ciberacoso. Además, ante una situación de bullying, el 30,91% del alumnado señaló que avisa a un profesor, lo que confirma que el profesorado es una figura esencial de detección, confianza y primera respuesta.

Esa responsabilidad no puede recaer sobre los docentes sin medios suficientes. El reciente protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar reconoce la necesidad de indicadores de alerta temprana, canales seguros de comunicación y seguridad jurídica para el profesorado y los equipos directivos. CSIF considera imprescindible que esas previsiones se traduzcan en medidas reales, homogéneas y dotadas de recursos en todas las comunidades autónomas.

También los datos de la encuesta nacional «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente», presentada por CSIF el 23 de marzo de 2026 y realizada a 7.547 docentes en activo de centros públicos, muestran un deterioro preocupante del clima de convivencia y del respaldo institucional. El 72,2% de los docentes no se siente respetado ni reconocido en su labor; el 90% echa en falta apoyo de la Administración educativa en el ejercicio diario de sus funciones, y solo el 17,8% percibe un apoyo real por parte de las familias. En materia de agresiones y clima escolar, el 56,3% afirma haber sufrido agresiones o trato vejatorio en el último año: el 53% sufrió agresión verbal, el 30,1% faltas de respeto del alumnado, el 18,6% conflictos con familias, el 11,4% agresiones físicas y el 3,7% acoso en redes sociales. Además, el 97,8% considera que los protocolos actuales de convivencia son inútiles y exige formación práctica y realista para el día a día del aula, mientras que el 54,2% afirma que la Administración no proporciona formación adecuada para los problemas reales que se producen en los centros.

Estos datos evidencian que no basta con aprobar protocolos si después no se acompaña al docente en su aplicación. Los protocolos deben ser ágiles, claros, útiles y operativos; no pueden convertirse en una carga burocrática más ni en un mecanismo que deje solos a los centros ante situaciones de enorme complejidad personal, educativa y jurídica.

Por todo ello, CSIF exige:

• Refuerzo de la autoridad del profesorado: con respaldo expreso de la Administración educativa cuando el docente activa un protocolo, comunica una situación de riesgo, interviene ante un conflicto o adopta medidas para proteger al alumnado.

• Formación específica en horario lectivo: práctica, actualizada y adaptada a cada etapa educativa, con herramientas de detección temprana, intervención inicial, acompañamiento a la víctima, actuación ante el ciberacoso y coordinación con familias y servicios especializados.

• Apoyo legal y técnico inmediato: para equipos directivos, docentes, orientación educativa e inspección, evitando que los profesionales tengan que afrontar solos decisiones complejas que pueden tener consecuencias académicas, disciplinarias, administrativas o judiciales.

• Más orientación educativa y más recursos humanos: con plantillas suficientes de orientadores, profesionales de apoyo, coordinación de bienestar, personal sanitario cuando sea necesario y reducción de ratios para mejorar la prevención, la convivencia y la atención individualizada.

• Protocolos más ágiles y menos burocráticos: con plazos claros, actuaciones inmediatas, protección efectiva de la víctima, seguimiento del grupo y evaluación posterior de las medidas adoptadas.

• Compromiso real frente al acoso escolar: porque mirar hacia otro lado, relativizar los hechos o dejar pasar el tiempo agrava el daño y transmite a la víctima un mensaje inaceptable de desprotección.

CSIF recuerda que la prevención del acoso escolar requiere una actuación coordinada de toda la comunidad educativa, pero esa coordinación solo es posible si las administraciones proporcionan tiempo, formación, personal especializado, respaldo jurídico y recursos suficientes. La convivencia no se improvisa: se planifica, se trabaja y se sostiene con inversión pública.

El profesorado no puede ser señalado como único responsable de una problemática social que desborda muchas veces el aula y que tiene dimensión familiar, digital, emocional y comunitaria. Pero tampoco puede ser apartado de la solución. El docente debe ser reconocido como pieza clave en la detección precoz, en la protección del alumnado y en la construcción diaria de un clima escolar seguro.

Por eso, CSIF pide al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y a las Consejerías de Educación de todas las comunidades autónomas que pasen de los anuncios a los hechos: más medios, más formación, más orientación, menos burocracia y mayor protección jurídica para quienes trabajan cada día en los centros educativos.

Romper el silencio exige una respuesta colectiva. Detener el acoso exige recursos, responsabilidad institucional y apoyo real al profesorado. CSIF seguirá defendiendo una educación pública segura, respetuosa y con profesionales protegidos, porque ningún alumno o alumna debe sentirse solo ante el acoso y ningún docente debe sentirse solo al combatirlo.

CSIF EDUCACIÓN

Madrid, 2 de mayo de 2026

Fuentes de contexto utilizadas: manifiesto CSIF Educación 2025; encuesta nacional CSIF «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente» 2026; Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria; protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.

Webinar Gratuito: Coordinador de Bienestar - Cómo afrontar los problemas de convivencia en el Aula

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 06 Apr 26 11:57:00 CEST

CSIF Ayuda Profes

COORDINADOR DE BIENESTAR

CSIF considera que el bienestar del alumnado está relacionado con un mejor clima en el centro educativo y eso se consigue con:

Reducción generalizada de las ratios.
Plantilla suficiente para poder realizar refuerzos y desdobles y permitir una atención individualizada.
Centros educativos que cumplan la normativa de confortabilidad de los edificios públicos.
Con una autoridad docente que ampare al profesorado en su labor educativa y proteja a todo el alumnado.
Con una carta de derechos y deberes del alumnado que garantice una adecuada convivencia escolar.

La figura del coordinador de bienestar es un parche para no abordar lo realmente importante.

Sin embargo, en respuesta en la norma vigente numerosos docentes desempeñan esta función de forma compartida con la coordinación de convivencia, CSIF exige para la FIGURA DEL COORDINADOR DE BIENESTAR:

RECONOCIMIENTO

Establecimiento de un complemento salarial específico en función del nº alumnos/as y tipología de centro.
Compensación en horario lectivo.

FORMACIÓN

En horario lectivo.
Unificación de criterios formativos en todas las CC.AA y especialización mediante cursos oficiales.

RECURSOS

Dotación de espacios habilitados para su función.
Posibilidad de coordinación con el resto de profesionales.

Si tú no te conformas, nosotr@s tampoco.
#AlcemosLaVoz

ORGULLOSOS DE SER DOCENTES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Más del 70 por ciento de los docentes no se siente reconocido en su labor y más de la mitad han sufrido agresiones

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 23 Mar 26 11:19:00 CET

El 72,2 por ciento de los docentes de la escuela pública no se siente respetado en el aula y la mitad ha sufrido situaciones violentas en las aulas, según una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha respondido más de 7500 de toda España.

La encuesta de CSIF --sindicato más representativo en las administraciones públicas— forma parte del informe ‘¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente’, y pone de manifiesto también la falta de respaldo que siente el profesorado por parte de la Administración y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad.

La encuesta se ha realizado mediante cuestionarios en centros públicos de Enseñanza Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, centros de Régimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educación Especial de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad: la reducción de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario lectivo.

Otra queja mayoritaria es la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos, problemas de convivencia o situaciones complejas, lo que genera inseguridad y sensación de desprotección. En este sentido, el 97,8% insisten en la necesidad de reorientar los planes formativos hacia situaciones prácticas del día a día.

Falta de respaldo, abandono y retribución insuficiente

La sensación de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente: Siete de cada diez (72,2%) denuncia falta de reconocimiento social y profesional, y el 90 por ciento echa en falta apoyo de la Administración. Además, casi el 100 por cien sufre sobrecarga de trabajo..

Este desencanto también se manifiesta en el ámbito salarial, ya que nueve de cada diez consideran que su nivel retributivo no se corresponde con la responsabilidad, carga de trabajo y exigencia que implica la docencia, lo que contribuye a que esta profesión pierda atractivo.

Desde CSIF, advertimos que este escenario no puede normalizarse, ya que el deterioro de las condiciones laborales y pérdida de reconocimiento social afecta a la motivación del profesorado y, en consecuencia, a la calidad de la educación. Es necesario que las administraciones sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas, ya que prestigiar la labor docente garantizará el presente y futuro de la educación pública.