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<rss version="2.0"><channel><title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n</title><description>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/comunidadvalencianaeducacion/categoria/empleo</link><lastBuildDate>Fri, 02 Oct 26 14:33:41 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/82608</guid><title>OPOSICIONES MAESTROS 2026.- Llamamiento para la realizaci&#xF3;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&#xFA;sica.</title><pubDate>Thu, 01 Oct 26 14:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/82608</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/opomae26-1776153153.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;1-10-2026.-Llamamiento para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Publicada la actualizaci&amp;oacute;n del llamamiento para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pueden consultar el nuevo llamamiento en:&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes"&gt;Actas y Llamamientos de Tribunales de oposiciones Docentes - Recursos Humanos - Generalitat Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;30-09-2029.-Aplazados los llamamientos de la prueba B de M&amp;uacute;sica del 1 y 2 de octubre por la alerta naranja&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La Conselleria publica hoy que debido a la alerta naranja emitida por la AEMET para los d&amp;iacute;as 1 y 2 de octubre, se cancelan los llamamientos individuales para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica de esos d&amp;iacute;as.&amp;nbsp;Pr&amp;oacute;ximamente se publicar&amp;aacute; la nueva convocatoria de las personas afectadas.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-ingreso-y-adquisici%C3%93n-de-nuevas-especialidades-en-el-cuerpo-de-maestros-2025?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion" target="_blank"&gt;web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;21-9-2026.-M&amp;eacute;ritos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Del 22 al 28 de septiembre de 2026 se podr&amp;aacute; subir la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de m&amp;eacute;ritos a trav&amp;eacute;s del &lt;a aria-label="tr&#xE1;mite telem&#xE1;tico, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/m%C3%89ritos-entrega-de-documentaci%C3%B3n-acreditativa-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico&lt;/a&gt; habilitado a tal efecto.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16-9-2026.-ACTAS Y LLAMAMIENTOS TRIBUNALES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;14-9-2026.-&amp;nbsp;CSIF denuncia las deficiencias organizativas registradas en las oposiciones de Maestros del pasado s&amp;aacute;bado&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sindicato habilita un &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/comunidadvalenciana/educacion/96656" target="_blank"&gt;formulario &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;para recoger las incidencias producidas durante la jornada y exigir a Conselleria que adopte las medidas necesarias antes de la pr&amp;oacute;xima prueba.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;11-9-2026.-Se ha publicado el lugar de llamamiento de cada tribunal.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;a aria-label="lugar de llamamiento, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/414906665/Lugar+de+llamamiento.pdf/d6958abb-d556-c2bf-f399-2ac21741953c?t=1789106806420" target="_blank"&gt;Lugar de llamamiento&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de cada tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/9/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n lugares de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba, as&amp;iacute; como las sedes de los tribunales.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;section id="content"&gt;&#xD;
	&lt;section id="portlet_com_liferay_asset_publisher_web_portlet_AssetPublisherPortlet_INSTANCE_xojwftUIz1ig"&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Se informa de que se han actualizado algunos de los&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba+(1).pdf/3fefd83c-f96f-591f-10af-3c68e6dfd532"&gt;lugares de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba&lt;/a&gt;, as&amp;iacute; como las&amp;nbsp;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Sedes_tribunales.pdf/6db70ec0-b24c-234d-0dfb-a5821a3d7dea"&gt;sedes de los tribunales&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/section&gt;&#xD;
	&lt;/section&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;1/09/2026.-Anuncio del sorteo p&amp;uacute;blico del n&amp;uacute;mero del modelo de la parte B de la primera prueba.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Accede al anuncio del&amp;nbsp;&lt;a aria-label="sorteo, (Abre una nueva ventana)" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/414569125/Sorteo+parte+B_firmado.pdf/c8e9c7ea-90ab-cc19-ebb0-75b257159b91?t=1788245176121" target="_blank"&gt;sorteo&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;12/8/2026.-&amp;nbsp;NUEVA NOTA INFORMATIVA&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; El desarrollo de la Parte A de la primera prueba podr&amp;aacute; defenderse en base a la legislaci&amp;oacute;n vigente en el momento de la publicaci&amp;oacute;n de la convocatoria (la del curso 2025/2026) y/o a la normativa vigente en el momento del desarrollo del concurso oposici&amp;oacute;n (la del curso 2026/2027).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-maestros-orden-26/2025-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-maestros-orden-26/2025-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;7/8/2026.-&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;CSIF EXIGE LA RETIRADA DE LA NOTA ACLARATORIA Y UNA REUNI&amp;Oacute;N URGENTE&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4CC; CSIF ha presentado escrito ante la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente solicitando la retirada y suspensi&amp;oacute;n de la Nota Aclaratoria publicada el 6 de agosto sobre la normativa aplicable a las oposiciones.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x26A0;&#xFE0F; Consideramos que, a poco m&amp;aacute;s de un mes de la primera prueba, no se pueden modificar las reglas del proceso estableciendo que las partes A y B se rijan por la normativa del curso 2026-27, cuando esta previsi&amp;oacute;n no aparece expresamente en la convocatoria, sus modificaciones y correcciones, ni en los criterios de evaluaci&amp;oacute;n publicados para las siete especialidades.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F91D; CSIF ha solicitado una REUNI&amp;Oacute;N URGENTE con la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente para abordar esta situaci&amp;oacute;n, exigir explicaciones sobre este cambio de criterio y buscar una soluci&amp;oacute;n que garantice la seguridad jur&amp;iacute;dica y evite perjuicios a las personas opositoras.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C4; Asimismo, solicitamos la suspensi&amp;oacute;n inmediata de la aplicaci&amp;oacute;n de la Nota y que ninguna persona aspirante pueda ser perjudicada o penalizada por este cambio de criterio.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x2696;&#xFE0F; CSIF se reserva el ejercicio de las acciones administrativas y judiciales necesarias para defender los derechos de las personas opositoras.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://t.me/CSIF_Educacion_CV/8514" target="_blank"&gt;https://t.me/CSIF_Educacion_CV/8514&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F34F; CSIF SIEMPRE A TU LADO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;3/07/2026.-&amp;nbsp;Relaci&amp;oacute;n de personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de entrega de programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;De acuerdo con la base 7.1.1.2 del procedimiento convocado por la Orden 26/2025, y finalizado el plazo de entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula, se procede a publicar la lista de las personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de presentaci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n de aula. Esta lista solo deja constancia de la presentaci&amp;oacute;n del documento, pero no de la validez de su formato y contenido.&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a aria-label="Lista de personas que han registrado el tr&#xE1;mite de entrega de programaci&#xF3;n de aula., (Abre una nueva ventana)" data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/412248303/Personas+que+han+finalizado+el+tr%C3%A1mite.pdf/89b7cc1d-450a-6745-1510-1f088b9b2ec9?t=1783069834929" target="_blank"&gt;Lista de personas que han registrado el tr&amp;aacute;mite de entrega de programaci&amp;oacute;n de aula.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/entrega-programaci%C3%B3n-de-aula-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Ingreso (turnos de acceso libre y reserva de discapacidad):&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+INFANTIL+%28CAS%29_Actualizado.pdf/970784f3-f341-7d7d-bd4a-9aee7611417b?t=1781674155208" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Actualizado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+LE-INGL%C3%89S+%28CAS%29.pdf/7b4df1cf-1802-f8da-d69b-945e78833532?t=1781673884313" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+F%C3%8DSICA+%28CAS%29.pdf/2c56d24a-6d7f-79ff-3368-65c4a5881d33?t=1781593191304" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado:&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+M%C3%9ASICA+%28CAS%29.pdf/838d10f6-6410-744c-6ede-2b0e109b9cc0?t=1781594919184" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+AL+%28CAS%29.pdf/c37d51e1-991e-695a-9932-a8530ae4948c?t=1781593158331" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+PT+%28CAS%29.pdf/5580f339-5afe-40aa-171e-5cf5eb27e02f?t=1781594897249" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+PRIMARIA+%28CAS%29.pdf/ef354367-d61b-7df3-208d-6e4ce66f7056?t=1781593203289" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Nuevas Especialidades:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+ED.+INFANTIL+CAS.pdf/fefd95e0-5d8e-cd01-bf1c-a7d8e6ede2e5?t=1782454054430" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS++EVALUACI%C3%93N+NE+INGL%C3%89S+CAS.pdf/94201dd1-049f-0c58-0d92-8d466ffa060e?t=1782454536924" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACIO%CC%81N+NE+ED.FI%CC%81SICA+CAS.pdf/4bbadc53-1916-ac78-6025-98e5c72a5c8a?t=1782454002780" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado: 2&lt;/em&gt;&lt;em&gt;6/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+M%C3%9ASICA+CAS.pdf/11d018ac-1d04-4a22-9cef-adc375694d04?t=1782454182906" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+AL+CAS.pdf/de7d41cc-a583-4a1b-aebb-9d7f04d0313e?t=1782454364201" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N++NE+PT+CAS.pdf/511e1b5d-f87c-73a8-6ca5-b126deba2a01?t=1782454316685" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411930286/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+NE+ED.+PRIMARIA+CAS.pdf/b0eb21b2-d170-2618-022f-bce21038a37e?t=1782454243029" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 26/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+INFANTIL+%28CAS%29.pdf/ec8aa2f5-bfe3-94d1-078c-276342032f0c?t=1781594936005" target="_blank"&gt;120 Educaci&amp;oacute;n Infantil.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+LE-INGL%C3%89S+%28CAS%29.pdf/7b4df1cf-1802-f8da-d69b-945e78833532?t=1781673884313" target="_blank"&gt;121 Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;[Publicado: 17/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+F%C3%8DSICA+%28CAS%29.pdf/2c56d24a-6d7f-79ff-3368-65c4a5881d33?t=1781593191304" target="_blank"&gt;123 Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Publicado:&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+M%C3%9ASICA+%28CAS%29.pdf/838d10f6-6410-744c-6ede-2b0e109b9cc0?t=1781594919184" target="_blank"&gt;124 M&amp;uacute;sica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+AL+%28CAS%29.pdf/c37d51e1-991e-695a-9932-a8530ae4948c?t=1781593158331" target="_blank"&gt;126 Audici&amp;oacute;n y Lenguaje.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+PT+%28CAS%29.pdf/5580f339-5afe-40aa-171e-5cf5eb27e02f?t=1781594897249" target="_blank"&gt;127 Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/411196788/CRITERIOS+EVALUACI%C3%93N+ED.+PRIMARIA+%28CAS%29.pdf/ef354367-d61b-7df3-208d-6e4ce66f7056?t=1781593203289" target="_blank"&gt;128 Educaci&amp;oacute;n Primaria.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;[Publicado: 16/06/2026]&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/criterios-de-evaluaci%C3%B3n-17?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web conselleria&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;15/06/2026.-Abierto el plazo para la presentaci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El plazo de entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 15 de junio de 2026 al 30 de junio de 2026 a las 12 horas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/entrega-programaci%C3%B3n-de-aula-2?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Entrega de la programaci&amp;oacute;n de aula&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;19/05/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n sedes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="69" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="0"&gt;Se ha publicado una actualizaci&amp;oacute;n de las sedes de la primera prueba. [&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1779178382921" target="_blank"&gt;Accede&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="69" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="0"&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;27/04/2026.-Correcci&amp;oacute;n de errores&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Modificaciones del anexo III que afectan a las especialidades de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica y M&amp;uacute;sica:&amp;nbsp;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf" target="_blank"&gt;https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;20/04/2026.-Sedes de actuaci&amp;oacute;n de los tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N DE LAS PRUEBAS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La primera prueba se realizar&amp;aacute; en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1772437292086" target="_blank"&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N PRIMERA PRUEBA&lt;/a&gt;, a excepci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica que se realizar&amp;aacute; en la sede de actuaci&amp;oacute;n de cada tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Sedes_tribunales.pdf/3b822198-4c02-36c8-4c47-f2c0f3a7f6c3?t=1776682819823" target="_blank"&gt;Sedes de los tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de las diferentes especialidades en las que se realizar&amp;aacute; la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizar&amp;aacute;n la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripci&amp;oacute;n si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal A1 de su especialidad&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Castell&amp;oacute;n como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal C1 de su especialidad.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/personas-admitidas-y-excluidas-23?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;14/04/2026.-Nombramiento tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2026/04/14/pdf/2026_10103_es.pdf" target="_blank"&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N de 1 de abril de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente, por la que se nombran los &amp;oacute;rganos de selecci&amp;oacute;n que han de juzgar el procedimiento selectivo de concurso-oposici&amp;oacute;n de ingreso en el cuerpo de maestros y maestras y el procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por personal funcionario del mismo cuerpo, convocados por la Orden 26/2025, de 27 de octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLAZO DE PRESENTACI&amp;Oacute;N DE DISPENSES Y ABSTENCIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El plazo de presentaci&amp;oacute;n de dispensas y abstenciones ser&amp;aacute; de 5 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del mi&amp;eacute;rcoles 15 de abril de 2026 al martes 21 de abril de 2026&lt;/strong&gt;. Aquellas dispensas y abstenciones que se presentan en fecha posterior no ser&amp;aacute;n tenidas en cuenta.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Posteriormente, en el momento de constituci&amp;oacute;n del tribunal, si se tiene conocimiento sobrevenido de una causa de abstenci&amp;oacute;n, podr&amp;aacute; alegarse ante la presidencia del tribunal en el mismo momento de la constituci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico para presentar dispensas, abstenciones y recusaciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+ABSTENCION+y+RECUSACION+TRIBUNALES_CAS.pdf/d4c2a7f8-97ae-baa8-e76b-35b512a81038?t=1770100127930" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para presentar una dispensa, abstenci&amp;oacute;n o recusaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.tramita.gva.es/ctt-att-atr/asistente/iniciarTramite.html?tramite=EDC_RECL_RECU_SP&amp;amp;version=3&amp;amp;idioma=es&amp;amp;idProcGuc=107740&amp;amp;idSubfaseGuc=11&amp;amp;idCatGuc=EP" target="_blank"&gt;Presentaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica de dispensas, abstenciones y recusaciones - disponible a partir del 15 de abril&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;+info&lt;/strong&gt;: &lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/tribunales-11?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;Web Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;24/03/2026.-Anuncio del sorteo de vocales de tribunales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sorteo p&amp;uacute;blico para la designaci&amp;oacute;n de los vocales voluntarios y ordinarios que han de formar parte de los &amp;oacute;rganos de selecci&amp;oacute;n que tienen que juzgar el procedimiento selectivo tendr&amp;aacute; lugar el d&amp;iacute;a&amp;nbsp;&lt;b&gt;1 de abril de 2026, a las 9:30 horas, en la Sala de Videoconferencias n&amp;uacute;mero 3&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de la Conseller&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Cultura y Universidades en la avenida de Campanar, n.&amp;ordm; 32, de Val&amp;egrave;ncia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/03/2026.-LISTAS DEFINITIVAS DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Resoluci%C3%B3n+lista+def+admitidos_excluidos__firmado.pdf/fd399d30-eb9f-d893-3fe7-721136a033a8?t=1772449185840" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 2 de marzo de 2026, de la direcci&amp;oacute;n general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas definitivas de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivode concurso oposici&amp;oacute;n de ingreso y procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d&amp;acute;octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Admitidos_definitiva-LIBREyDISCAPACIDAD.pdf/54fa9b5d-8a9b-e96e-37f2-094bdf27ee7c?t=1772183961309" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes ADMITIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Excluidos_definitiva_LIBREyDISCAPACIDAD.pdf/8460c953-e79c-48cc-6de0-8a38100424eb?t=1772183965965" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes EXCLUIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Admitidos_definitiva_NE.pdf/e522487d-2cfd-afa2-3313-299e40bfc8cb?t=1772183965023" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes ADMITIDAS acceso&amp;nbsp;NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Excluidos_definitiva_NE.pdf/33b9f1d1-5fb7-bc6f-7635-69cdace636e6?t=1772183965607" target="_blank"&gt;Listas definitivas de personas aspirantes EXCLUIDAS acceso&amp;nbsp;NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para conocer las condiciones particulares de cada persona aspirante, como por ejemplo, el turno de participaci&amp;oacute;n o los motivos de exclusi&amp;oacute;n si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a trav&amp;eacute;s de un tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico en la sede electr&amp;oacute;nica de la GVA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+consulta+admision+exclusion_CAS.pdf/3ff603da-ceb1-bf3c-73ab-1913fbd45455?t=1765873762497" target="_blank"&gt;Manual para la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;FECHA DE INICIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS: PARTE A DE LA PRIMERA PRUEBA&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La parte A de la primera prueba se realizar&amp;aacute; el s&amp;aacute;bado 12 de septiembre de 2026 a las 9 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N DE LAS PRUEBAS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La primera prueba se realizar&amp;aacute; en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/402688408/Centros_Realizacion_Primera_Prueba.pdf/fcfda483-abfb-b0f0-c3d8-74446a60b507?t=1772437292086" target="_blank"&gt;LUGAR DE REALIZACI&amp;Oacute;N PRIMERA PRUEBA&lt;/a&gt;, a excepci&amp;oacute;n de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica que se realizar&amp;aacute; en la sede de actuaci&amp;oacute;n de cada tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Proximamente se publicar&amp;aacute;n las sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizar&amp;aacute; la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de M&amp;uacute;sica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizar&amp;aacute;n la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripci&amp;oacute;n si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal A1 de su especialidad&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que eligieron Castell&amp;oacute;n como provincia de preferencia tendr&amp;aacute;n que acudir al lugar de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del&amp;nbsp;tribunal C1 de su especialidad.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Recurso de reposici&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Contra la presente resoluci&amp;oacute;n las personas interesadas podr&amp;aacute;n interponer, recurso de reposici&amp;oacute;n ante el director general de Personal Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de recursos de reposici&amp;oacute;n ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;un&amp;nbsp;mes&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;contado a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n (&lt;strong&gt;del 3 de marzo al 2 de abril de 2026, ambos incluidos&lt;/strong&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para interponer un recurso de reposici&amp;oacute;n&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/personas-admitidas-y-excluidas-23?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2F2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats" target="_blank"&gt;SOLICITUD TELEM&amp;Aacute;TICA DEL RECURSO - DISPONIBLE A PARTIR DEL 3 DE MARZO&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;16/12/2025.-LISTAS PROVISIONALES DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Resoluci%C3%B3n+lista+Prov+admitidos_excluidos__firmado.pdf/6ff82eef-c7ed-4f69-a4d1-a35495bd8c66?t=1765885040046"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 16 de diciembre de 2025, del director general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivo de concurso oposici&amp;oacute;n de ingreso y procedimiento para la adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d&amp;acute;octubre, de la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Admitidos+ingreso.pdf/2717dd7c-9cf7-23a3-c495-e3f4b82a1c81?t=1765891639956" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes ADMITIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Excluidos+ingreso.pdf/e6f3f8b3-4ad0-4f4c-87fe-b40cc92e3051?t=1765891643940" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes EXCLUIDAS accesos LIBRE y RESERVA POR DISCAPACIDAD.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Admitidos+NE.pdf/c90d78ab-ee07-ae19-cbcf-ca6d0b8ef657?t=1765891639208" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes ADMITIDAS acceso NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/399758477/Excluidos+NE.pdf/009d9ad9-d4dd-feef-e7c6-5a94960c610f?t=1765891644306" target="_blank"&gt;Listas provisionales de personas aspirantes EXCLUIDAS acceso NUEVAS ESPECIALIDADES.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por acon&amp;eacute;ixer las condiciones particulares de cada persona aspirando, como por ejemplo, el turno de participaci&amp;oacute;n o los motivos de exclusi&amp;oacute;n si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a trav&amp;eacute;s de un tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico en la sede electr&amp;oacute;nica de la GVA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Manual para la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.tramita.gva.es/ctt-att-atr/asistente/iniciarTramite.html?tramite=EDC_OPOSICION_INFO_LISTAS&amp;amp;version=1&amp;amp;idioma=es&amp;amp;idProcGuc=107740&amp;amp;idSubfaseGuc=7&amp;amp;idCatGuc=EP" target="_blank"&gt;Acceso a la consulta personalizada de la admisi&amp;oacute;n y exclusi&amp;oacute;n.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Reclamaci&amp;oacute;n y correcci&amp;oacute;n de errores&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de reclamaciones y correcciones de errores ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la resoluci&amp;oacute;n (&lt;strong&gt;del 17 de diciembre de 2025 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos&lt;/strong&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Podr&amp;aacute;n&amp;nbsp;realizar el tr&amp;aacute;mite por v&amp;iacute;a telem&amp;aacute;tica las personas que se encuentran en las siguientes situaciones:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las persones aspirantes excluidas que aparezcan en las listas y desean enmendar el defecto que ha motivado su exclusi&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas que no figuran habi&amp;eacute;ndose inscrito y desean reclamar esta situaci&amp;oacute;n. En este caso se tendr&amp;aacute; que adjuntar a la reclamaci&amp;oacute;n el resguardo de registro de la solicitud de inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las personas admitidas y excluidas que hayan detectado errores en la consignaci&amp;oacute;n de los datos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si la reclamaci&amp;oacute;n est&amp;aacute; relacionada con personas en situaciones de violencia de g&amp;eacute;nero, de reconocimiento del derecho a la identidad y a la expresi&amp;oacute;n de g&amp;eacute;nero o de discapacidad y es necesario entregar documentaci&amp;oacute;n que acredito estas situaciones, se tendr&amp;aacute; que entregar en un tr&amp;aacute;mite adicional para la presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible (adem&amp;aacute;s de registrar el tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n). Por lo tanto, en estas situaciones se tendr&amp;aacute;n que rellenar y registrar dos tr&amp;aacute;mites telem&amp;aacute;ticos: el tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n y el tr&amp;aacute;mite de presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;n a aportar en casos de exclusi&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar la titulaci&amp;oacute;n requerida (2.1.1.d)&lt;/strong&gt;: copia por ambas caras del t&amp;iacute;tulo alegado o certificaci&amp;oacute;n que acredite&amp;nbsp;la finalizaci&amp;oacute;n de los estudios y el abono de las tasas de expedici&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo con fecha no posterior al 26 de noviembre de 2025. En caso de ser un t&amp;iacute;tulo obtenido en el extranjero se aportar&amp;aacute; la declaraci&amp;oacute;n de equivalencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar el requisito del idioma valenciano (2.1.1.h.1)&lt;/strong&gt;: hay que registrar el certificado de nivel C1 o C2; certificado de capacitaci&amp;oacute;n en valenciano; o, &amp;quot;Diploma de Mestre de Valenciano&amp;quot; en el servicio de Formaci&amp;oacute;n y Acreditaci&amp;oacute;n de la Direcci&amp;oacute;n General de Ordenaci&amp;oacute;n Educativa y Pol&amp;iacute;tica Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382"&gt;https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y adjuntar el justificante del tr&amp;aacute;mite en la reclamaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No se justifica exenci&amp;oacute;n/reducci&amp;oacute;n de tasa&lt;/strong&gt;: carnet&amp;nbsp;de familia numerosa; carnet&amp;nbsp;de familia monoparental; carnet&amp;nbsp;con el grado de discapacidad; medios de prueba previstos en el art&amp;iacute;culo 9.1, o 9.2 de la Ley 7/2012 de la violencia sobre la mujer. En el caso de no disponer de la documentaci&amp;oacute;n necesaria para acreditar la exenci&amp;oacute;n o reducci&amp;oacute;n, se tendr&amp;aacute; que abonar el importe completo o la diferencia de la tasa que corresponda (si ya se abon&amp;oacute; parte del importe) en el mismo tr&amp;aacute;mite de reclamaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tasa seleccionada incorrecta&lt;/strong&gt;: pago a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite de enmienda de la cantidad no abonada en la solicitud de inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar el tipo de discapacidad (I, II o III):&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;dictamen t&amp;eacute;cnico facultativo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No acreditar tener la discapacidad&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;carnet&amp;nbsp;con el grado de discapacidad&amp;nbsp;y dictamen t&amp;eacute;cnico facultativo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No ser funcionario/a de carrera del cuerpo:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;copia del nombramiento como funcionario/a de carrera del cuerpo.&amp;nbsp;Si por error se inscribi&amp;oacute; por nuevas especialidades sin ser funcionario de carrera del cuerpo de Maestros tendr&amp;aacute; que solicitar el cambio al turno libre o de reserva de discapacidad y abonar la tasa correspondiente si no lo hizo en la inscripci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Reclamaci&amp;oacute;n a las listas provisionales de personas admitidas y excluidas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/397468632/guia+de+usuario+RECL+Y+REC+GENERICO+CAS.pdf/66a41e43-fa62-de8f-fc59-a41f92eb6fea?t=1765873272001" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a del usuario para la reclamaci&amp;oacute;n y la correcci&amp;oacute;n de errores telem&amp;aacute;tica&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/388133465/guia+de+usuario+DOCUMENTACION+SENSIBLE_VAL.pdf/561d06b3-03f0-a9a5-707e-597af56322c5?t=1732785869357" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a de usuario para el tr&amp;aacute;mite adicional de presentaci&amp;oacute;n de documentaci&amp;oacute;n sensible&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://sede.gva.es/va/per-a-comencar" target="_blank"&gt;Ayuda para la tramitaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/97540</guid><title>YA EN TU N&#xD3;MINA LOS PRIMEROS +75 &#x20AC;/mes. &#xA1;Y LAS SUBIDAS CONTIN&#xDA;AN!</title><pubDate>Wed, 30 Sep 26 10:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/97540</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1asubidaautonomica75eur-ig-1790756184.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF INFORMA:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4CC; Los primeros +75 &amp;euro;/mes auton&amp;oacute;micos, correspondientes a septiembre de 2026, ya est&amp;aacute;n en n&amp;oacute;mina de este mes.&lt;/strong&gt; Empieza el calendario de pagos de la subida salarial conseguida por CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;1 de enero de 2027: cobrar&amp;aacute;s otra nueva subida de +250 &amp;euro;/mes, sumando las mejoras auton&amp;oacute;micas y estatales.&lt;/strong&gt; Llegan otros +75 &amp;euro;/mes auton&amp;oacute;micos y el +5 % estatal en todos los conceptos de la n&amp;oacute;mina. &lt;strong&gt;Gracias a los acuerdos logrados por CSIF.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;1 de enero de 2028: subida &lt;u&gt;m&amp;iacute;nima &lt;/u&gt;acumulada 2025-28 de +490 &amp;euro;/mes para Maestros y +525 &amp;euro;/mes para Secundaria y otros cuerpos.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot;&lt;em&gt; M&amp;iacute;nima significa que, &lt;strong&gt;si el docente tiene trienios, sexenios o cargos, la subida ser&amp;aacute; mayor&lt;/strong&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; Adem&amp;aacute;s, en 2028 se negociar&amp;aacute; una nueva subida salarial,&lt;strong&gt; tomando como referencia m&amp;iacute;nima el IPC.&lt;/strong&gt; Para proteger el poder adquisitivo del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F449;&#x1F3FC; &lt;em&gt;Las subidas siempre se expresan en bruto; el neto depende de la retenci&amp;oacute;n de cada docente.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF TRABAJA, CSIF CONSIGUE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/97052</guid><title>CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: ense&#xF1;ar no puede costar dinero</title><pubDate>Tue, 22 Sep 26 17:28:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/97052</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Lanzamos una campa&#xF1;a nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda p&#xFA;blica, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualizaci&#xF3;n urgente del kilometraje....</dcterms:alternative><description>Lanzamos una campa&#xF1;a nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda p&#xFA;blica, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualizaci&#xF3;n urgente del kilometraje....</description><category>Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-vivienda-profes-tw-1790135146.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="width:95%;max-width:none;margin:0 auto;background:#f5f7f7;color:#333;line-height:1.6;"&gt;&lt;!-- CABECERA --&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#72bf44;padding:38px 30px;text-align:center;color:#ffffff;border-radius:12px 12px 0 0;"&gt;&#xD;
&lt;div style="font-size:15px;font-weight:bold;letter-spacing:1.5px;text-transform:uppercase;margin-bottom:10px;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin:0;font-size:32px;line-height:1.2;color:#ffffff;"&gt;Vivienda digna para el profesorado&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="width:70px;height:4px;background:#5b2c83;margin:18px auto;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 auto;max-width:700px;font-size:18px;line-height:1.5;color:#ffffff;"&gt;El acceso a una vivienda no puede convertirse en un obst&amp;aacute;culo para ejercer la docencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- INTRODUCCI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;padding:32px 30px;border-left:1px solid #e4e7e8;border-right:1px solid #e4e7e8;"&gt;&#xD;
&lt;p style="font-size:17px;margin-top:0;"&gt;La crisis de la vivienda y la escalada desorbitada de precios est&amp;aacute;n expulsando al profesorado de sus destinos. Desde &lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;strong style="color:#5b2c83;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; decimos basta: el acceso a un hogar no puede convertirse en un obst&amp;aacute;culo insalvable para ejercer la docencia ni en una merma inasumible de nuestro poder adquisitivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="font-size:17px;"&gt;Esta situaci&amp;oacute;n no solo perjudica las condiciones laborales del colectivo, sino que compromete la calidad y la continuidad del servicio educativo p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- DESTACADO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#f3edf7;border-left:6px solid #5b2c83;padding:20px 22px;margin:28px 0;border-radius:0 8px 8px 0;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0;font-size:16px;"&gt;Sin embargo, la actual &lt;strong&gt;Ley 12/2023 por el derecho a la vivienda&lt;/strong&gt; ignora por completo a los profesionales que sostienen los servicios p&amp;uacute;blicos esenciales en los territorios tensionados o despoblados.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="font-size:17px;"&gt;Por ello, hemos registrado formalmente una petici&amp;oacute;n ante el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes exigiendo la reforma de esta norma legal para que el profesorado sea considerado colectivo prioritario, coordinando a su vez esta exigencia en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- BANNER CAMPA&#xD1;A --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#72bf44;color:#ffffff;padding:24px 30px;text-align:center;"&gt;&#xD;
&lt;h2 style="margin:0;font-size:25px;color:#ffffff;"&gt;Iniciamos una campa&amp;ntilde;a por soluciones reales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:8px 0 0;font-size:16px;color:#ffffff;"&gt;Exigimos a las Administraciones p&amp;uacute;blicas medidas concretas e inmediatas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- REIVINDICACIONES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#f5f7f7;padding:30px;"&gt;&lt;!-- BLOQUE 1 --&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #5b2c83;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;"&gt;&#x1F3E0; Reforma legal y acceso preferente&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;font-size:16px;"&gt;Modificaci&amp;oacute;n del art&amp;iacute;culo 2 de la Ley 12/2023 para blindar el derecho a la vivienda del profesorado en zonas tensionadas y rurales, garantizando reservas y cupos espec&amp;iacute;ficos en los parques p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- BLOQUE 2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #72bf44;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;"&gt;&#x1F4B6; Alquiler y adquisici&amp;oacute;n asequibles&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;font-size:16px;"&gt;Ayudas directas al alquiler y a las cuotas hipotecarias frente a la subida de tipos, junto a convenios de cr&amp;eacute;dito preferente para la compra de vivienda habitual.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- BLOQUE 3 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #5b2c83;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;"&gt;&#x1F3EB; Apoyo a la escuela rural y dif&amp;iacute;cil desempe&amp;ntilde;o&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;font-size:16px;"&gt;Habilitaci&amp;oacute;n de viviendas de uso docente en municipios rurales para estabilizar plantillas y complementos retributivos que compensen la carest&amp;iacute;a de vida en destinos de dif&amp;iacute;cil cobertura.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- BLOQUE 4 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:5px;border-left:6px solid #72bf44;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;"&gt;&#x1F697; Movilidad justa&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0;font-size:16px;"&gt;Actualizaci&amp;oacute;n real, suficiente y urgente de las indemnizaciones por kilometraje, dietas e itinerancias, reforzando la protecci&amp;oacute;n en los desplazamientos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MENSAJE FINAL --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#72bf44;color:#ffffff;text-align:center;padding:34px 25px;"&gt;&#xD;
&lt;h2 style="margin:0 0 8px;font-size:27px;color:#ffffff;"&gt;Condiciones dignas para ense&amp;ntilde;ar y vivir.&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="font-size:21px;font-weight:bold;margin:0 0 25px;color:#00833E;"&gt;&amp;iexcl;CSIF defiende tus derechos!&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- BOT&#xD3;N CARTEL --&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cartel-vivienda-profes-1790066195.pdf" style="display:inline-block;background:#5b2c83;color:#ffffff;text-decoration:none;font-weight:bold;padding:14px 22px;border-radius:6px;margin:5px;font-size:15px;" target="_blank"&gt;&#x1F4E5; DESCARGA EL CARTEL EN PDF PARA EL TABL&amp;Oacute;N DE TU CENTRO &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- TABLA DE ESCRITOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#f5f7f7;padding:30px;"&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"&gt;&#xD;
&lt;h2 style="margin:0 0 20px;color:#5b2c83;font-size:24px;text-align:center;"&gt;&#x1F4C4; Escritos presentados&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="font-size:16px;margin:0 0 20px;text-align:center;"&gt;Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes y las distintas comunidades aut&amp;oacute;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="overflow-x:auto;"&gt;&#xD;
&lt;table style="width:100%;border-collapse:collapse;font-size:15px;background:#ffffff;"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="background: rgb(91, 44, 131); color: rgb(255, 255, 255); padding: 13px 15px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); width: 30%;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="background: rgb(91, 44, 131); color: rgb(255, 255, 255); padding: 13px 15px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221);"&gt;ESCRITO PRESENTADO&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;NACIONAL&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/22092026-escrito-vivienda-digna-mefpyd-y-justificante-final-1790160731.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 22 de septiembre de 2026&amp;nbsp;en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/carta-a-la-c-para-vivienda-andalucia-1790165125.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/34-23092026-escrito-vivienda-digna-ccaa-firmar-aragon-merge-1790173782.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;ASTURIAS&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/29092026-escrito-vivienda-digna-asturias-merge-1790827574.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;BALEARES&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/baleares-escrito-vivienda-digna-pdf-1790165125.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CANARIAS&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;Presentado el&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CANTABRIA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;Presentado el&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/clm-registro-vivienda-csif-1790915630.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cyl-escrito-vivienda-digna-1790094877.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 22 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/justificant-9032-346820-2026-9032-355177-2026-merge-1790236360.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 24 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/registro-madrid-28-9-26-1790599204.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 28 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/vivienda-digna-c-valenciana-1790403691.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;EXTREMADURA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/registro-260923-115209-ext-merge-1790165357.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;GALICIA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;Presentado el&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;NAVARRA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/22092026-escrito-vivienda-digna-navarra-registro-1790160731.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;LA RIOJA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;Presentado el&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escrito-vivienda-digna-region-de-murcia-y-prueba-registro-01102026-1790930614.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr style="background:#f8f9f9;"&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;CEUTA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ceuta-justificante-de-presentacion-reg-2026-09-30t115912-704-merge-1790827574.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 30 de septiembre de 2026 en&amp;nbsp;Direcci&amp;oacute;n Provincial de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;"&gt;MELILLA&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/vivienda-dp-melilla-final-1790405481.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Direcci&amp;oacute;n Provincial de Educaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- PIE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#ffffff;text-align:center;padding:20px;color:#68757d;font-size:13px;border-radius:0 0 12px 12px;"&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cartel-vivienda-profes-1790066195.pdf" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6ab34b8de14fc.jpg" style="width: 950px; height: 1188px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong style="color:#5b2c83;font-size:15px;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span&gt;Por unas condiciones dignas para ense&amp;ntilde;ar y vivir.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96915</guid><title>BOE 17/9/2026: Temario de la fase de oposici&#xF3;n del procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&#xF3;n</title><pubDate>Fri, 18 Sep 26 11:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96915</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Nuevo temario para Inspectores, analizado y resumido por CSIF</dcterms:alternative><description>- Nuevo temario para Inspectores, analizado y resumido por CSIF</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/inspectoresboe-1789726017.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;17 de septiembre de 2026&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:24px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;i&gt;Informe elaborado a partir de la&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/boe-temario-inspeccion-1789725960.pdf" target="_blank"&gt; Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, publicada en el BOE n&amp;uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-bottom:24px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:#00843d"&gt;Nuevo temario de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;1. Qu&amp;eacute; publica la Orden EFD/968/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;La Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, aprueba el nuevo temario que ha de regir la fase de oposici&amp;oacute;n del procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&amp;oacute;n. La norma culmina el desarrollo reglamentario del Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, y sustituye el marco de temarios aprobado en 2009 y 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="643"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:142px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Elemento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:501px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Contenido&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;Publicaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;BOE n&amp;uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Objeto&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Establecer el temario de la fase de oposici&amp;oacute;n para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;Estructura&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;Dos partes diferenciadas: A (com&amp;uacute;n, transversal y general) y B (espec&amp;iacute;fica, aplicada y contextualizada).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desarrollo territorial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Las Administraciones educativas pueden a&amp;ntilde;adir hasta 15 temas a la parte B.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;Derogaciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;Orden EDU/3429/2009 y Orden EDU/617/2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Entrada en vigor&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;A los veinte d&amp;iacute;as de su publicaci&amp;oacute;n: 7 de octubre de 2026.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;Un dato especialmente relevante para la preparaci&amp;oacute;n es que, tanto en la parte A como en la parte B, la legislaci&amp;oacute;n exigible ser&amp;aacute; la vigente en la fecha de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba del procedimiento selectivo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: Orden EFD/968/2026, arts. 1 y 2; disposici&amp;oacute;n derogatoria &amp;uacute;nica y disposici&amp;oacute;n final segunda; BOE de 17 de septiembre de 2026, pp. 123235-123238.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;2. C&amp;oacute;mo queda estructurada la fase de oposici&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;La Orden aprueba el temario y lo conecta con el modelo de oposici&amp;oacute;n establecido por el Real Decreto 68/2026. La fase de oposici&amp;oacute;n comprende tres pruebas y las partes A y B se corresponden con dos de ellas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="634"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:67px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Prueba&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:170px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Formato&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:397px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Finalidad esencial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Parte A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Cuestionario escrito&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Entre 20 y 30 preguntas de desarrollo breve. Comprobar el conocimiento global de la parte A y la capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la funci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Parte B&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Exposici&amp;oacute;n oral&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Exposici&amp;oacute;n oral de un tema referido a la parte B del temario, de car&amp;aacute;cter espec&amp;iacute;fico y territorial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Prueba pr&amp;aacute;ctica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Supuesto/s pr&amp;aacute;ctico/s&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;An&amp;aacute;lisis por escrito de uno o varios supuestos sobre t&amp;eacute;cnicas y competencias propias de la actuaci&amp;oacute;n inspectora; la prueba deber&amp;aacute; leerse ante el tribunal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#00843d"&gt;Caracter&amp;iacute;sticas de la prueba&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; Parte A: exige dominio global del sistema educativo, capacidad de s&amp;iacute;ntesis y relaciones entre &amp;aacute;reas; no se concibe como una colecci&amp;oacute;n de temas independientes para desarrollar &amp;iacute;ntegramente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; Parte B: mantiene una orientaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica, aplicada y contextualizada a la normativa, las ense&amp;ntilde;anzas, los centros, los servicios y la actuaci&amp;oacute;n inspectora de la Administraci&amp;oacute;n convocante.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; Prueba pr&amp;aacute;ctica: la prueba pr&amp;aacute;ctica consiste en la aplicaci&amp;oacute;n de t&amp;eacute;cnicas y competencias profesionales de la inspecci&amp;oacute;n educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: pre&amp;aacute;mbulo de la Orden EFD/968/2026, p. 123235; art. 2; Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, citado por la propia orden.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;3. Parte A: temario com&amp;uacute;n, transversal y general&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;La parte A, recogida en el anexo I, se organiza en nueve &amp;aacute;reas tem&amp;aacute;ticas organizadas en ep&amp;iacute;grafes. Es com&amp;uacute;n para todo el territorio y se orienta al conocimiento global del sistema educativo espa&amp;ntilde;ol no universitario y de los marcos jur&amp;iacute;dicos, pedag&amp;oacute;gicos, institucionales, europeos e internacionales que inciden en la educaci&amp;oacute;n y en la funci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse;margin-left:6px;margin-right:6px;" width="625"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:56px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;&amp;Aacute;rea&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:416px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Contenido&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:153px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Ep&amp;iacute;grafes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;El sistema educativo espa&amp;ntilde;ol: fundamentos, normativa, organizaci&amp;oacute;n y su dimensi&amp;oacute;n internacional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Curr&amp;iacute;culo y desarrollo del proceso de ense&amp;ntilde;anza y aprendizaje en el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Equidad educativa en el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol no universitario: inclusi&amp;oacute;n, igualdad de oportunidades y escolarizaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Profesorado en el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol no universitario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Centros docentes en el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol no universitario: autonom&amp;iacute;a, organizaci&amp;oacute;n, participaci&amp;oacute;n y r&amp;eacute;gimen jur&amp;iacute;dico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ordenaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas del sistema educativo espa&amp;ntilde;ol no universitario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;La inspecci&amp;oacute;n educativa en Espa&amp;ntilde;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Evaluaci&amp;oacute;n y mejora del sistema educativo espa&amp;ntilde;ol.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Marcos normativos transversales con incidencia en la funci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;66&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;La parte A incorpora, adem&amp;aacute;s de la normativa b&amp;aacute;sica vigente, conceptos, enfoques, marcos de competencias, directrices, recomendaciones o acuerdos ampliamente consolidados cuando guarden relaci&amp;oacute;n directa con las competencias profesionales y conocimientos propios de la funci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.2 y anexo I, pp. 123238-123241.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;4. Parte B: temario espec&amp;iacute;fico y territorial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;La parte B, recogida en el anexo II, contiene 25 temas. Su enfoque es espec&amp;iacute;fico, aplicado y contextualizado: se refiere a las ense&amp;ntilde;anzas, los centros, los procedimientos y la actuaci&amp;oacute;n inspectora en el &amp;aacute;mbito territorial de la Administraci&amp;oacute;n educativa convocante.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="654"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:85px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Temas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:569px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Bloque de contenido&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;1-3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Marco auton&amp;oacute;mico, Administraci&amp;oacute;n educativa, participaci&amp;oacute;n social y derechos/deberes ling&amp;uuml;&amp;iacute;sticos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;4-9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Orientaci&amp;oacute;n y tutor&amp;iacute;a; digitalizaci&amp;oacute;n; protecci&amp;oacute;n de menores; convivencia y bienestar; escolarizaci&amp;oacute;n; alumnado con necesidad espec&amp;iacute;fica de apoyo educativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;10-14&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y condiciones de trabajo; r&amp;eacute;gimen disciplinario; formaci&amp;oacute;n del profesorado; direcci&amp;oacute;n y gesti&amp;oacute;n de centros; servicios complementarios y actividades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15-21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Educaci&amp;oacute;n infantil, primaria, ESO, bachillerato, Formaci&amp;oacute;n Profesional, educaci&amp;oacute;n de personas adultas y ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen especial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Proceso de ense&amp;ntilde;anza-aprendizaje, evaluaci&amp;oacute;n del alumnado y de la pr&amp;aacute;ctica docente y derecho a la evaluaci&amp;oacute;n objetiva.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;23-25&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Organizaci&amp;oacute;n y carrera de la inspecci&amp;oacute;n; planificaci&amp;oacute;n de actuaciones; t&amp;eacute;cnicas e instrumentos, visita, informes, actas y requerimientos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;Cada Administraci&amp;oacute;n educativa puede a&amp;ntilde;adir hasta 15 temas m&amp;aacute;s relacionados con la estructura y funcionamiento de los &amp;oacute;rganos de inspecci&amp;oacute;n y con su organizaci&amp;oacute;n administrativa, incluidos procedimientos, centros, servicios, programas o actuaciones propias de su &amp;aacute;mbito competencial. En consecuencia, a los 25 temas recogidos en el anexo II, cada Administraci&amp;oacute;n educativa podr&amp;aacute; a&amp;ntilde;adir hasta un m&amp;aacute;ximo de 15 temas m&amp;aacute;s.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;Tambi&amp;eacute;n aqu&amp;iacute; la legislaci&amp;oacute;n exigible ser&amp;aacute; la vigente en la fecha de realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.3 y 2.4; anexo II, pp. 123241-123242.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;5. &amp;Aacute;mbito de gesti&amp;oacute;n del Ministerio: temas 26 a 32&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;Para los procesos selectivos en el &amp;aacute;mbito de gesti&amp;oacute;n del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, el anexo III a&amp;ntilde;ade siete temas a los 25 del anexo II. La parte B queda, por tanto, integrada por 32 temas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="633"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:66px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Tema&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:567px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Contenido&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Caracter&amp;iacute;sticas socioeducativas de Ceuta y Melilla; programas de cooperaci&amp;oacute;n; convenios; abandono y absentismo; actuaci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:14px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;27&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:14px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Estructura, organizaci&amp;oacute;n y funcionamiento de centros p&amp;uacute;blicos de educaci&amp;oacute;n infantil y primaria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Estructura, organizaci&amp;oacute;n y funcionamiento de centros p&amp;uacute;blicos de educaci&amp;oacute;n secundaria y Formaci&amp;oacute;n Profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;29&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Estructura, organizaci&amp;oacute;n y funcionamiento de centros p&amp;uacute;blicos de ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen especial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;30&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Gesti&amp;oacute;n administrativa y econ&amp;oacute;mica de centros; protecci&amp;oacute;n de datos en la comunidad educativa; actuaci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;31&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Evaluaciones de diagn&amp;oacute;stico; planes de mejora y medidas espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo; actuaci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;32&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Innovaci&amp;oacute;n y mejora educativa; actuaci&amp;oacute;n de la Inspecci&amp;oacute;n educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.5 y anexo III, p. 123243.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:3px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;6. Anexo IV: orientaciones para la configuraci&amp;oacute;n del cuestionario de la parte A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.5pt"&gt;El anexo IV es una de las piezas m&amp;aacute;s relevantes de la Orden porque fija orientaciones comunes para configurar el cuestionario de la parte A.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="657"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:56px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Regla&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:132px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Aspecto&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:468px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Contenido esencial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Finalidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Comprobar conocimiento global de la parte A y capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la funci&amp;oacute;n inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Unidad de referencia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Los ep&amp;iacute;grafes de las nueve &amp;aacute;reas son los aspectos sobre los que se formular&amp;aacute;n las preguntas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Cobertura&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Debe haber preguntas de todas las &amp;aacute;reas; se evitar&amp;aacute; concentrarlas en una sola o en pocas &amp;aacute;reas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desarrollo breve&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Respuesta sint&amp;eacute;tica, concisa, precisa y estructurada, sin exigir el desarrollo completo de un tema.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Tipo de pregunta&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;Podr&amp;aacute; ser directa, relacional o aplicada. Puede integrar contenidos de ep&amp;iacute;grafes de una misma &amp;aacute;rea o de &amp;aacute;reas diferentes. Los criterios de valoraci&amp;oacute;n deber&amp;aacute;n estar previamente determinados y publicados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Duraci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:8.5pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La duraci&amp;oacute;n de la prueba deber&amp;aacute; guardar proporci&amp;oacute;n con el n&amp;uacute;mero de preguntas y con el grado de desarrollo exigido.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 3px; margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente: Orden EFD/968/2026, anexo IV, p. 123243.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:3px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;7. Entrada en vigor, efectos pr&amp;aacute;cticos y trazabilidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#00843d"&gt;Principales novedades&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; La Orden fue publicada el 17 de septiembre de 2026 y entra en vigor veinte d&amp;iacute;as despu&amp;eacute;s.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; Quedan derogadas la Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, y la Orden EDU/617/2010, de 8 de marzo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; La legislaci&amp;oacute;n exigible en las partes A y B ser&amp;aacute; la vigente en la fecha de la primera prueba.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; La parte A se configura como com&amp;uacute;n, transversal y general; la parte B como espec&amp;iacute;fica, aplicada y contextualizada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; En el &amp;aacute;mbito del Ministerio, la parte B queda fijada en 32 temas (25 comunes + 7 espec&amp;iacute;ficos).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&amp;bull; Las convocatorias podr&amp;aacute;n establecer previsiones sobre la distribuci&amp;oacute;n de preguntas de la parte A; los criterios de valoraci&amp;oacute;n deber&amp;aacute;n estar previamente determinados y publicados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="page-break-after:avoid"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#00843d"&gt;&amp;Iacute;ndice de trazabilidad normativa&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="643"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:386px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Materia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:257px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="color:white"&gt;Referencia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Objeto y estructura general&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Arts. 1 y 2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Parte A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Anexo I&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Parte B&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Anexo II&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Temas adicionales del Ministerio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Anexo III&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Orientaciones del cuestionario A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Anexo IV&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Derogaci&amp;oacute;n del temario anterior&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Disposici&amp;oacute;n derogatoria &amp;uacute;nica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Entrada en vigor&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Disposici&amp;oacute;n final segunda&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:1px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;Fuente principal: Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, BOE n&amp;uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026, referencia BOE-A-2026-19351.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-bottom:3px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;En CSIF hemos trabajado intensamente en el proceso de elaboraci&amp;oacute;n de esta norma hasta su publicaci&amp;oacute;n y hemos conseguido que se incluyan mejoras importantes para el colectivo y para el sistema educativo. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-bottom:3px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;Seguiremos luchando para conseguir m&amp;aacute;s mejoras y exigir la actualizaci&amp;oacute;n de los temarios de todos los cuerpos docentes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom: 3px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;b&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96525</guid><title>Inscripci&#xF3;n para los Webinars de Programaciones Did&#xE1;cticas: Cuerpo de Maestros, Secundaria y FP</title><pubDate>Wed, 16 Sep 26 05:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96525</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Webinars gratuitos exclusivo para afiliadas/os &#xD;
- Impartidos por David Mart&#xED;nez de 17 a 18:30h (Hora peninsular)</dcterms:alternative><description>- Webinars gratuitos exclusivo para afiliadas/os &#xD;
- Impartidos por David Mart&#xED;nez de 17 a 18:30h (Hora peninsular)</description><category>Empleo</category><category>Formaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webinar-web-1789542415.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ORIENTACIONES PARA EL DISE&amp;Ntilde;O DE PROGRAMACIONES DID&amp;Aacute;CTICAS.&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;MAESTROS - Mi&amp;eacute;rcoles 7 de Octubre de 2026 - De 17 a 18:30h&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inscripciones hasta el viernes 2 de octubre de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;SECUNDARIA - 8 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inscripciones hasta el lunes 5 de octubre de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;FP - 14 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inscripciones hasta el viernes 9 de octubre de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Rellene todos los campos eligiendo el Webinar al que desea asistir para poder recibir el enlace de acceso al Webinar. Recuerde que este &lt;strong&gt;webinar es gratuito y exclusivo para afiliados/as de CSIF.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Es fundamental introducir correctamente los datos para &lt;strong&gt;validar la afiliaci&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El d&amp;iacute;a anterior se enviar&amp;aacute; el enlace para el acceso al Webinar elegido.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con las normativas de protecci&amp;oacute;n de datos le facilitamos la siguiente informaci&amp;oacute;n del tratamiento:&lt;br /&gt;&#xD;
Responsable: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF), en adelante CSIF.&lt;br /&gt;&#xD;
Fines del tratamiento: registro en Webinar on-line formativo.&lt;br /&gt;&#xD;
Derechos que le asisten: acceso, rectificaci&amp;oacute;n, portabilidad, supresi&amp;oacute;n, limitaci&amp;oacute;n y oposici&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#csif-ayuda" target="_blank"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n del tratamiento&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96656</guid><title>CSIF denuncia las deficiencias organizativas registradas en las oposiciones de Maestros del pasado s&#xE1;bado</title><pubDate>Mon, 14 Sep 26 20:04:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/96656</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">El sindicato habilita un formulario para recoger las incidencias producidas durante la jornada y exigir a Conselleria que adopte las medidas necesarias antes de la pr&#xF3;xima prueba....</dcterms:alternative><description>El sindicato habilita un formulario para recoger las incidencias producidas durante la jornada y exigir a Conselleria que adopte las medidas necesarias antes de la pr&#xF3;xima prueba....</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/incidencias-sabado12-1789410136.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF ha recibido quejas y comunicaciones relacionadas con el desarrollo de las oposiciones al cuerpo de Maestros celebradas el pasado &lt;strong&gt;s&amp;aacute;bado 12 de septiembre&lt;/strong&gt;, entre ellas retrasos en los llamamientos y en el inicio de las pruebas, problemas de organizaci&amp;oacute;n y otras incidencias que pudieron afectar tanto a &lt;strong&gt;personas aspirantes como a miembros de los tribunales&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, &lt;strong&gt;CSIF habilita un formulario para registrar las incidencias producidas durante la jornada&lt;/strong&gt;. El objetivo es recopilar informaci&amp;oacute;n detallada, trasladarla a la Conselleria de Educaci&amp;oacute;n, reclamar una planificaci&amp;oacute;n adecuada que garantice el correcto desarrollo del proceso selectivo y exigir soluciones. &lt;strong&gt;CSIF exigir&amp;aacute; que se analicen las deficiencias detectadas y que se adopten las medidas necesarias.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Si envias este formulario implica que has&amp;nbsp; comprendido y aceptado nuestra &lt;a href="http://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699" target="_blank"&gt;Politica de privaciad&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/93860</guid><title>SUBIDA SALARIAL DOCENTE: CSIF TE LO EXPLICA PASO A PASO</title><pubDate>Sun, 05 Jul 26 14:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/93860</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">En este v&#xED;deo explicamos, con cifras y de forma clara, c&#xF3;mo se aplican los acuerdos estatal y auton&#xF3;mico para incrementar progresivamente tu n&#xF3;mina....</dcterms:alternative><description>En este v&#xED;deo explicamos, con cifras y de forma clara, c&#xF3;mo se aplican los acuerdos estatal y auton&#xF3;mico para incrementar progresivamente tu n&#xF3;mina....</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Cantidades &lt;strong&gt;m&amp;iacute;nimas &lt;/strong&gt;consolidadas a 1 de enero de 2028: Maestros: &lt;strong&gt;+490 &amp;euro;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;/mes&lt;/strong&gt; Secundaria y OC: &lt;strong&gt;+525 &amp;euro;/mes.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/84320</guid><title>BOLSAS DE PROFESORES DE M&#xDA;SICA Y ARTES ESC&#xC9;NICAS.- Ampliaci&#xF3;n del plazo de incorporaci&#xF3;n definitiva</title><pubDate>Mon, 29 Jun 26 10:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/84320</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cyp-myaaee-1778164424.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;29/6/2026.-&amp;nbsp;Ampliaci&amp;oacute;n del plazo de incorporaci&amp;oacute;n definitiva&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ampliaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes de participaci&amp;oacute;n en las adjudicaciones, de las personas seleccionadas&amp;nbsp;para formar parte de bolsas de trabajo extraordinarias de determinadas especialidades de los cuerpos de profesores y catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas, convocadas por Resoluci&amp;oacute;n de 26 de enero de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#412111504"&gt;PMAE: 9- Ampliaci&amp;oacute;n del plazo de incorporaci&amp;oacute;n definitiva&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ATENCI&amp;Oacute;N:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las personas seleccionadas podr&amp;aacute;n presentar su solicitud de participaci&amp;oacute;n en las adjudicaciones continuas (incluso si constan como ocupadas)&lt;strong&gt;&amp;nbsp;hasta el&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;30/11/2026 (incluido&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Aquellas personas que&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;el 30 de noviembre de 2026&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no hayan presentado una solicitud&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de participaci&amp;oacute;n en las adjudicaciones continuas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ser&amp;aacute;n excluidas de oficio&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la bolsa de la especialidad en la cual han sido incorporadas provisionalmente&lt;strong&gt;s&lt;/strong&gt;, tal y como indica la RESOLUCI&amp;Oacute;N de 29 de junio de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#412111504" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#412111504&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;18/6/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n del apartado&amp;nbsp;PERSONAL SELECCIONADO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#408709863"&gt;PMAE: 8- Personal seleccionado para formar parte de las bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;8/6/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n del apartado&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N DE M&amp;Eacute;RITOS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#407467427"&gt;PMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/06/2026.-Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos y personal seleccionado&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#407467427"&gt;PMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#408709863"&gt;PMAE: 8- Personal seleccionado para formar parte de las bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;15/05/2026.-Resultados pruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuevas publicaciones en los apartados de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE APTITUD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;DE M&amp;Eacute;RITOS&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#406528791"&gt;PMAE: 6- Resultados de las pruebas de aptitud.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#407467427"&gt;PMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;7/05/2026.-Resultados pruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuevas publicaciones en los apartados de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE APTITUD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;DE M&amp;Eacute;RITOS&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#406528791"&gt;PMAE: 6- Resultados de las pruebas de aptitud.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#407467427"&gt;PMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha preguntado en la Mesa Sectorial de esta ma&amp;ntilde;ana por la publicaci&amp;oacute;n de los resultados de baremaci&amp;oacute;n de algunas especialidades que todav&amp;iacute;a est&amp;aacute;n pendientes.&amp;nbsp;La Conselleria ha informado que tiene previsto finalizar estos procesos en junio en aquellas especialidades con menor volumen de participantes, mientras que otras podr&amp;iacute;an alargarse hasta julio debido al elevado n&amp;uacute;mero de personas aspirantes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;21/04/2026.-Resultados pruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez finalizadas las pruebas&amp;nbsp;&lt;strong&gt;se publicar&amp;aacute;, cronol&amp;oacute;gicamente&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en este apartado, el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;resultado&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;obtenido por las personas presentadas en cada una de las especialidades. En caso de exenci&amp;oacute;n de la prueba, constar&amp;aacute; la nota que figure en la certificaci&amp;oacute;n aportada.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Las personas presentadas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;podr&amp;aacute;n realizar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;alegaciones en el plazo de 5 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles, contados a partir del siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n de los resultados provisionales en esta p&amp;aacute;gina web&lt;/strong&gt;, y lo har&amp;aacute;n por v&amp;iacute;a telem&amp;aacute;tica&lt;strong&gt;&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite especificado.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Una vez&amp;nbsp;&lt;strong&gt;revisadas las solicitudes de subsanaci&amp;oacute;n y reclamaci&amp;oacute;n, a continuaci&amp;oacute;n de&amp;nbsp;los resultados provisionales de cada especialidad, se publicar&amp;aacute;n los listados definitivos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de las pruebas de aptitud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;PUBLICACI&amp;Oacute;N DE RESULTADOS I&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 4. CANTE FLAMENCO (6G6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053200/Prov_6G6.pdf" target="_blank"&gt;6G6- Listado provisional&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 6. ESPACIO ESC&amp;Eacute;NICO (6E6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053200/Prov_6E6.pdf" target="_blank"&gt;6E6- Listado provisional&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108043&amp;amp;id_etapaActual=7" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud para la subsanaci&amp;oacute;n y reclamaci&amp;oacute;n de las pruebas de aptitud ser&amp;aacute;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;desde las 10:00h del dia 22 de abril de 2026 hasta las 10:00h del dia 29 de abril de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;26/03/2026.-PRUEBAS DE APTITUD: Fechas, Localizaci&amp;oacute;n, Criterios de Evaluaci&amp;oacute;n y Llamamientos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 2 &amp;ndash; PERCUSI&amp;Oacute;N (6C1)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/Com_02_cas.pdf" target="_blank"&gt;Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/Lla_02.pdf" target="_blank"&gt;Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 4 &amp;ndash; CANTE FLAMENCO (6G6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/Com_04.pdf" target="_blank"&gt;Prueba, criterios y llamamientos&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+info:&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;13/3/2026.-Listados definitivos de admitidos y excluidos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/1+Resoluci%C3%B3n.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 13 de marzo de 2026, para a Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listados definitivos de personas admitidas y excluidas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/2+Listado+Admitidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listado de personas admitidas del cuerpo de profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053190/3+Listado+Excluidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listado de personas excluidas del cuerpo de profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+info:&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;26/2/2026.-Listados provisionales de admitidos y excluidos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053181/1+Resoluci%C3%B3n.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 26 de febrero de 2026, para Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listados provisionales de personas admitidas y excluidas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053181/2+Listado+Admitidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listados de personas admitidas del cuerpo de profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053181/3+Listado+Excluidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listados de personas excluidas del cuerpo de profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108043&amp;amp;id_etapaActual=2" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud para la reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n de los listados provisionales ser&amp;aacute;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;desde las 10:00 h del d&amp;iacute;a 27 de febrero de 2026 hasta las 10:00 h del d&amp;iacute;a 6 de marzo de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;26/1/2026.-Convocatoria y plazo solicitudes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es//documents/162909733/398053171/1+Convocatoria_cas.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 26 de enero de 2026, para los cuerpos de Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es//documents/162909733/398053171/2+Anexos_cas.pdf" target="_blank"&gt;Anexos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades convocadas vinculadas a las ense&amp;ntilde;anzas de M&amp;uacute;sica:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- 6A2 CANTO&lt;br /&gt;&#xD;
- 6A4 CLAVE&lt;br /&gt;&#xD;
- 6B6 INSTRUMENTOS CUERDA PULSADA RENACIMIENTO Y BARROCO&lt;br /&gt;&#xD;
- 6C1 PERCUSI&amp;Oacute;N&lt;br /&gt;&#xD;
- 6G6 CANTE FLAMENCO&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades convocadas vinculadas a las ense&amp;ntilde;anzas de Arte Dram&amp;aacute;tico:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- 6E3 DIRECCI&amp;Oacute;N ESC&amp;Eacute;NICA&lt;br /&gt;&#xD;
- 6E6 ESPACIO ESC&amp;Eacute;NICO&lt;br /&gt;&#xD;
- 6E7 EXPRESI&amp;Oacute;N CORPORAL&lt;br /&gt;&#xD;
- 6H1 CARACTERIZACI&amp;Oacute;N&lt;br /&gt;&#xD;
- 6H2 ACROBACIA APLICADA AL ARTE DRAM&amp;Aacute;TICO&lt;br /&gt;&#xD;
- 6H5 ESGRIMA APLICADA AL ARTE DRAM&amp;Aacute;TICO&lt;br /&gt;&#xD;
- 6H7 INDUMENTARIA&lt;br /&gt;&#xD;
- 6J5 PRODUCCI&amp;Oacute;N Y GESTI&amp;Oacute;N TEATRAL&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108043&amp;amp;id_etapaActual=1" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de la solicitud general&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde las 10:00h del d&amp;iacute;a 27 de enero de 2026 hasta las 10:00h del d&amp;iacute;a 10 de febrero de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=23191&amp;amp;version=amp" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de la solicitud de datos sensibles&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;(&amp;Uacute;NICAMENTE SI SE INDICA EN LA SOLICITUD GENERAL)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de datos sensibles (opcional en funci&amp;oacute;n de las circunstancias personales) ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde las 10:00h del d&amp;iacute;a 27 de enero de 2026 hasta las 10:00h del d&amp;iacute;a 10 de febrero de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+INFO:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/84318</guid><title>BOLSAS DE CATEDR&#xC1;TICOS DE M&#xDA;SICA Y ARTES ESC&#xC9;NICAS.- Ampliaci&#xF3;n del plazo de incorporaci&#xF3;n definitiva</title><pubDate>Mon, 29 Jun 26 10:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidadvalencianaeducacion/articulo/84318</link><dc:creator xmlns:dc="dc">rafael.benavent.sempere</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cyp-myaaee-1778164418.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Comunidad Valenciana - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;29/6/2026.-Ampliaci&amp;oacute;n del plazo de incorporaci&amp;oacute;n definitiva&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026"&gt;CMAE: 9- Ampliaci&amp;oacute;n del plazo de incorporaci&amp;oacute;n definitiva&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ATENCI&amp;Oacute;N:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las personas seleccionadas podr&amp;aacute;n presentar su solicitud de participaci&amp;oacute;n en las adjudicaciones continuas (incluso si constan como ocupadas)&lt;strong&gt;&amp;nbsp;hasta el&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;30/11/2026 (incluido&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Aquellas personas que&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;el 30 de noviembre de 2026&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no hayan presentado una solicitud&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de participaci&amp;oacute;n en las adjudicaciones continuas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ser&amp;aacute;n excluidas de oficio&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la bolsa de la especialidad en la cual han sido incorporadas provisionalmente&lt;strong&gt;s&lt;/strong&gt;, tal y como indica la RESOLUCI&amp;Oacute;N de 29 de junio de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;18/6/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n del apartado&amp;nbsp;PERSONAL SELECCIONADO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#408709934"&gt;CMAE: 8- Personal seleccionado para formar parte de las bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;8/6/2026.-Actualizaci&amp;oacute;n del apartado&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N DE M&amp;Eacute;RITOS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="content"&gt;&#xD;
&lt;section id="portlet_com_liferay_asset_publisher_web_portlet_AssetPublisherPortlet_INSTANCE_xojwftUIz1ig"&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#407471111"&gt;CMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;2/06/2026.-Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos y personal seleccionado&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#407471111"&gt;CMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#408709934"&gt;CMAE: 8- Personal seleccionado&amp;nbsp;para&amp;nbsp;formar parte de las&amp;nbsp;bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;20/5/2026- Nueva publicaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;PERSONAL SELECCIONADO&amp;nbsp;para formar parte de las Bolsas&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-professors-musica-arts-esceniques-pmae-2026#408709863"&gt;PMAE: 8- Personal seleccionado&amp;nbsp;para&amp;nbsp;formar parte&amp;nbsp;de las bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#408709934"&gt;CMAE: 8- Personal seleccionado&amp;nbsp;para&amp;nbsp;formar parte&amp;nbsp;de las bolsas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/bolsas-extraordinarias-pmae-y-cmae-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2Finicio" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/bolsas-extraordinarias-pmae-y-cmae-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion%2Finicio&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;15/05/2026.-&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;Resultados p&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;ruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuevas publicaciones en los apartados de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE APTITUD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N DE M&amp;Eacute;RITOS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#406530490"&gt;CMAE: 6- Resultados de las pruebas de aptitud.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#407471111"&gt;CMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;7/05/2026.-Resultados pruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuevas publicaciones en los apartados de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE APTITUD&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;BAREMACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;DE M&amp;Eacute;RITOS&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#406530490"&gt;CMAE: 6- Resultados de las pruebas de aptitud.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-senna-off="true" href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026#407471111"&gt;CMAE: 7- Baremaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha preguntado en la Mesa Sectorial de esta ma&amp;ntilde;ana por la publicaci&amp;oacute;n de los resultados de baremaci&amp;oacute;n de algunas especialidades que todav&amp;iacute;a est&amp;aacute;n pendientes.&amp;nbsp;La Conselleria ha informado que tiene previsto finalizar estos procesos en junio en aquellas especialidades con menor volumen de participantes, mientras que otras podr&amp;iacute;an alargarse hasta julio debido al elevado n&amp;uacute;mero de personas aspirantes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;21/04/2026.-Resultados pruebas de aptitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez finalizadas las pruebas&amp;nbsp;&lt;strong&gt;se publicar&amp;aacute;, cronol&amp;oacute;gicamente&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en este apartado, el resultado obtenido por las personas presentadas en cada una de las especialidades. En caso de exenci&amp;oacute;n de la prueba, constar&amp;aacute; la nota que figure en la certificaci&amp;oacute;n aportada.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Las personas presentadas podr&amp;aacute;n realizar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;alegaciones en el plazo de 5 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles, contados a partir del siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n de los resultados provisionales en esta p&amp;aacute;gina web&lt;/strong&gt;, y lo har&amp;aacute;n por v&amp;iacute;a telem&amp;aacute;tica a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite especificado.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Una vez&amp;nbsp;&lt;strong&gt;revisadas las solicitudes de subsanaci&amp;oacute;n y reclamaci&amp;oacute;n, a continuaci&amp;oacute;n de&amp;nbsp;los resultados provisionales de cada especialidad, se publicar&amp;aacute;n los listados definitivos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de las pruebas de aptitud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;PUBLICACI&amp;Oacute;N DE RESULTADOS I&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 6. ILUMINACI&amp;Oacute;N (5N6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5N6.pdf" target="_blank"&gt;5N6- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 11. BAJO EL&amp;Eacute;CTRICO/PIANO JAZZ(5D0/5D6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5D0.pdf" target="_blank"&gt;5D0- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5D6.pdf" target="_blank"&gt;5D6- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- COMISI&amp;Oacute;N 14. LENGUAS (5A9/5B0/5B1/5B2)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5A9.pdf" target="_blank"&gt;5A9- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5B0.pdf" target="_blank"&gt;5B0- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5B1.pdf" target="_blank"&gt;5B1- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053683/Prov_5B2.pdf" target="_blank"&gt;5B2- Listado provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(Pub. 21/04/2026)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108043&amp;amp;id_etapaActual=7" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud para la subsanaci&amp;oacute;n y reclamaci&amp;oacute;n de las pruebas de aptitud ser&amp;aacute;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;desde las 10:00 h del dia 22 de abril de 2026 hasta las 10:00 h del dia 29 de abril de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;23/03/2026.-PRUEBAS DE APTITUD: Fechas, Localizaci&amp;oacute;n, Criterios de Evaluaci&amp;oacute;n y Llamamientos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N 11 &amp;ndash; BAJO EL&amp;Eacute;CTRICO/PIANO JAZZ (5D0/5D6)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_11.pdf" target="_blank"&gt;Prueba, criterios y llamamientos&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N 15 &amp;ndash; DIRECCI&amp;Oacute;N DE CORO/CONTRABAJO (5G8/5E0)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_15-5E0.pdf" target="_blank"&gt;5E0-Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Lla_15-5E0.pdf" target="_blank"&gt;5E0-Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_15-5G8_cas.pdf" target="_blank"&gt;5G8-Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Lla_15-5G8.pdf" target="_blank"&gt;5G8-Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N 16 &amp;ndash; PIANO (5F0)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_16.pdf" target="_blank"&gt;Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Lla_16.pdf" target="_blank"&gt;Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N 17 &amp;ndash; REPERTORIO PIANO INSTRUMENTOS (5B4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_17.pdf" target="_blank"&gt;Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Lla_17.pdf" target="_blank"&gt;Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+INFO:&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;20/03/2026.-&lt;/span&gt;PRUEBAS DE APTITUD: Fechas, Localizaci&amp;oacute;n, Criterios de Evaluaci&amp;oacute;n y Llamamientos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;COMISI&amp;Oacute;N 15 &amp;ndash; DIRECCI&amp;Oacute;N DE CORO/CONTRABAJO (5G8/5E0)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Com_15-5E0.pdf" target="_blank"&gt;5E0-Prueba y criterios&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/Lla_15-5E0.pdf" target="_blank"&gt;5E0-Llamamientos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;+INFO:&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;13/03/2026.-Listados definitivos de Personas Admitidas y Excluidas&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/1+Resoluci%C3%B3n.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 13 de marzo de 2026, para a Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listados definitivos de personas admitidas y excluidas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/2+Listado+Admitidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listado de personas admitidas del cuerpo de catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053665/3+Listado+Excluidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listado de personas excluidas del cuerpo de catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;26/02/2026.-Listados Provisionales de Personas Admitidas y Excluidas&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053662/1+Resoluci%C3%B3n.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 26 de febrero de 2026, para Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listados provisionales de personas admitidas y excluidas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053662/2+Listado+Admitidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listados de personas admitidas del cuerpo de catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica i Artes Esc&amp;eacute;nicas.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es/documents/162909733/398053662/3+Listado+Excluidos+Alfab%C3%A9tico.pdf" target="_blank"&gt;Listados de personas excluidas del cuerpo de catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica i Artes Esc&amp;eacute;nicas.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;aacute;mite&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108044&amp;amp;id_etapaActual=2" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud para la reclamaci&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n de los listados provisionales ser&amp;aacute;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;desde las 10:00 h del d&amp;iacute;a 27 de febrero de 2026 hasta las 10:00 h del d&amp;iacute;a 6 de marzo de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#f1c40f;"&gt;26/1/2026.-Convocatoria y plazo solicitudes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es//documents/162909733/398053659/1+Convocatoria_cas.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 26 de enero de 2026, para los cuerpos de Profesores y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://ceice.gva.es//documents/162909733/398053659/2+Anexos_cas.pdf" target="_blank"&gt;Anexos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades convocadas vinculadas a las ense&amp;ntilde;anzas de M&amp;uacute;sica:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- 5A9 LENGUA ALEMANA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5B0 LENGUA FRANCESA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5B1 LENGUA INGLESA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5B2 LENGUA ITALIANA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5B3 REPERTORIO CON PIANO PARA VOZ&lt;br /&gt;&#xD;
- 5B4 REPERTORIO CON PIANO PARA INSTRUMENTO&lt;br /&gt;&#xD;
- 5D0 BAJO EL&amp;Eacute;CTRICO&lt;br /&gt;&#xD;
- 5D6 TECLADOS /PIANO JAZZ&lt;br /&gt;&#xD;
- 5D7 ESCENA L&amp;Iacute;RICA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5E0 CONTRABAJO&lt;br /&gt;&#xD;
- 5E3 FLAUTA TRAVESERA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5E9 PERCUSI&amp;Oacute;N&lt;br /&gt;&#xD;
- 5F0 PIANO&lt;br /&gt;&#xD;
- 5F2 TROMPA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5G6 ARPA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5G7 &amp;Oacute;RGANO&lt;br /&gt;&#xD;
- 5G8 DIRECCI&amp;Oacute;N DE CORO&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades convocadas vinculadas a las ense&amp;ntilde;anzas de Danza:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- 5F9 DANZA ESPA&amp;Ntilde;OLA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5G2 DANZA CONTEMPORANEA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5K8 COMPOSICI&amp;Oacute;N COREOGR&amp;Aacute;FICA&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades convocadas vinculadas a las ense&amp;ntilde;anzas de Arte Dram&amp;aacute;tico:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- 5L6 DRAMATURGIA Y ESCRITURA DRAM&amp;Aacute;TICA&lt;br /&gt;&#xD;
- 5N6 ILUMINACI&amp;Oacute;N&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=108044&amp;amp;id_etapaActual=1" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de la solicitud general&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de solicitud ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde las 10:00h del d&amp;iacute;a 27 de enero de 2026 hasta las 10:00h del d&amp;iacute;a 10 de febrero de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=23191&amp;amp;version=amp" target="_blank"&gt;Acceso al tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de la solicitud de datos sensibles&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;(&amp;Uacute;NICAMENTE SI SE INDICA EN LA SOLICITUD GENERAL)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n del tr&amp;aacute;mite telem&amp;aacute;tico de datos sensibles (opcional en funci&amp;oacute;n de las circunstancias personales) ser&amp;aacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde las 10:00h del d&amp;iacute;a 27 de enero de 2026 hasta las 10:00h del d&amp;iacute;a 10 de febrero de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Correo electr&amp;oacute;nico de contacto: bolsas_edu@gva.es&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
+info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026" target="_blank"&gt;https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/borses-extraordinaries-catedratics-musica-arts-esceniques-cmae-2026&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
