Comunidad de Madrid - Enseñanza

Nuevo sistema de identificación y firma digital de la Comunidad de Madrid

admin — Mon, 17 Apr 23 11:33:04 CEST

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IDentifica es un sistema de identificación y firma digital de la Comunidad de Madrid. Se basa en el uso de tu número de DNI o NIE, de una contraseña y de un código numérico enviado al teléfono móvil.

Con este sistema podrá realizar trámites digitales con la Comunidad de Madrid, como por ejemplo el acceso a la Carpeta Ciudadana, que te da acceso a las gestiones y trámites que has realizado con la Comunidad de Madrid, o el Registro Electrónico, para la presentación de formularios de solicitud y escritos.

Para darte de alta y obtener más información sobre este servicio, puedes consultar este enlace.

Incremento retributivo Comunidad de Madrid

admin — Mon, 16 Jan 23 09:56:22 CET

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admin — Mon, 16 Jan 23 09:56:17 CET

Gabinete CSIF Ayuda

admin — Sun, 13 Nov 22 21:39:18 CET

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Corrección errores materiales en baremo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros

admin — Mon, 17 Oct 22 08:06:08 CEST

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RESOLUCIÓN de 5 de octubre de 2022, del Director General de Recursos Humanos, por la que se modifica la Resolución de 11 de julio de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se anuncian las fechas de exposición de las listas definitivas con la puntuación alcanzada en la fase de concurso por los aspirantes admitidos en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros y para la adquisición de nuevas especialidades en el citado Cuerpo, convocado por Resolución de 1 de febrero de 2022.

Advertidos errores aritméticos en los listados con las puntuaciones definitivas alcanzadas en la fase de concurso por los aspirantes al Cuerpo de Maestros, publicados mediante la Resolución de 11 de julio de 2022 citada, esta Dirección General, de conformidad con lo establecido en el punto 5.2 del Anexo IV de la Resolución de 1 de febrero de 2022, por la que se convoca procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades en el citado Cuerpo, ha resuelto rectificarlos en los siguientes términos:

Hacer pública las puntuaciones definitivas obtenidas en la fase de concurso del concurso oposición citado, por los aspirantes que se relacionan en el Anexo I de esta Resolución.

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso de alzada ante el Director General de Recursos Humanos de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 115, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Madrid, a 5 de octubre de 2022.—El Director General de Recursos Humanos, Miguel José Zurita Becerril.Madrid, a 5 de octubre de 2022.—El Director General de Recursos Humanos, Miguel José Zurita Becerril.

Instrucciones a los centros educativos para la aplicación de protocolos de actuación ante cualquier tipo de violencia.

admin — Mon, 10 Oct 22 08:36:15 CEST

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RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones a los centros educativos para la aplicación de protocolos de actuación ante cualquier tipo de violencia.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, considera como principio del sistema educativo español, en su artículo 1.k), “la educación para la prevención de conflic- tos y la resolución pacífica de los mismos, así como para la no violencia en todos los ám- bitos de la vida personal, familiar y social, y en especial en el del acoso escolar”.

Por su parte, el artículo 2.c) incluye entre los fines que el sistema educativo procurará conseguir “la educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los princi- pios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos”.

La Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la ado- lescencia frente a la violencia, establece en su artículo 34, la necesidad de contar con pro- tocolos de actuación ante cualquier tipo de violencia, que deberán ser aplicados en todos los centros educativos. En concreto señala que las administraciones educativas regularán los protocolos de actuación contra el abuso y el maltrato, el acoso escolar, ciberacoso, violen- cia sexual, violencia de género, violencia doméstica, suicidio y autolesión, así como cual- quier otra manifestación de violencia comprendida en el ámbito de aplicación de esa ley. Esta ley prevé que dichos protocolos deban ser aplicados en todos los centros educativos, independientemente de su titularidad y, además, evaluarse periódicamente con el fin de va- lorar su eficacia. Indica también que deberán iniciarse cuando el personal docente o educa- dor de los centros educativos, padres o madres del alumnado o cualquier miembro de la co- munidad educativa, detecten indicios de violencia o por la mera comunicación de los hechos por parte de los niños o adolescentes.

En la Comunidad de Madrid, el Decreto 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobier- no, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, modificado por el Decreto 60/2020, de 29 de julio, asigna fun- ciones específicas para la Inspección Educativa en el ámbito de la convivencia y regula las atribuciones de la Unidad de convivencia y contra el acoso escolar.

Igualmente, la Orden 732/2021, de 24 de marzo, de la Consejería de Educación y Ju- ventud, por la que se desarrolla el Decreto 61/2019, de 9 de julio, del Consejo de Gobier- no, por el que se regula la organización, estructura y funcionamiento de la Inspección Edu- cativa de la Comunidad de Madrid, estableció en su artículo 42.5 que la Subdirección General de Inspección Educativa contará con la Unidad de Convivencia y Lucha Contra el Acoso Escolar.

Esta Unidad de convivencia y contra el acoso escolar dispone de tres equipos: equipo de convivencia, dedicado a su fomento y consolidación en los centros educativos; equipo contra el acoso escolar, destinado a la lucha contra esta lacra; y equipo para el asesoramien- to en materia socioemocional al alumnado, establecido para el apoyo a los centros en esa temática.

En el Decreto 236/2021, de 17 de noviembre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, se señala en el artículo 5.2. e adscribe a la Viceconsejería de Organización Educativa la Subdirección General de Inspección Educativa, que contará con la Unidad de convivencia y contra el acoso escolar.

Por Resolución de 10 de mayo de 2016, de la Viceconsejería de Organización Educa- tiva, se dictaron instrucciones a la Subdirección General de Inspección Educativa para el asesoramiento en materia de prevención e intervención en situaciones de acoso escolar y ci- beracoso.

La Disposición Final Primera de la Orden 732/2021, de 24 de marzo, de la Consejería de Educación y Juventud, por la que se desarrolla el Decreto 61/2019, de 9 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la organización, estructura y funcionamiento de la Inspección Educativa de la Comunidad de Madrid, habilita al titular de la Viceconseje- ría de Organización Educativa, para dictar las instrucciones necesarias para su aplicación y cumplimiento.

Por todo ello,

RESUELVO

Primero

Objeto

La presente resolución tiene por objeto aprobar unas instrucciones para establecer el procedimiento de intervención en los centros educativos ante cualquier tipo de violencia y definir la aplicación de los protocolos de actuación.

Autorización enseñanzas

admin — Mon, 20 Jun 22 07:41:00 CEST

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ORDEN 1618/2022, de 9 de junio, del Consejero de Educación, Universidades, Ciencia y Portavoz del Gobierno, por la que se autoriza a 46 colegios públicos de Educación Infantil y Primaria a impartir el primer ciclo de Educación Infantil a partir del curso 2022-2023, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

La Ley Orgánica 3/1983, de 25 de febrero, del Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid, establece, en su artículo 29, que corresponde a la comunidad autónoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles, grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo establecido en el artículo 27 de la Constitución y leyes orgánicas que lo desarrollan.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, recoge en el capítulo I, de su título I, las finalidades propias de la Educación Infantil, que la considera como una etapa con entidad propia destinada a potenciar el desarrollo integral del alumnado. Ordena la etapa en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad. El carácter educativo de uno y otro ciclo será recogido en una propuesta pedagógica por todos los centros que impartan Educación Infantil.

Posteriormente, en su artículo 15.1, la citada Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, insta a las Administraciones públicas a promover un incremento progresivo en la oferta de plazas públicas en el primer ciclo de Educación Infantil y ordena que todos los centros habrán de estar autorizados por la Administración educativa correspondiente y supervisados por ella. En el artículo 15.3 establece que los centros podrán ofrecer el primer ciclo de Educación Infantil, el segundo o ambos, así como que las Administraciones educativas promoverán la existencia de centros públicos que incorporen la Educación Infantil con otras etapas educativas posteriores.

La Comunidad de Madrid, con objeto de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral, mantiene desde hace varias décadas, en colaboración con los Ayuntamientos de la región, una amplia red de centros educativos públicos específicos de Educación Infantil. Más recientemente, la Estrategia de protección a la maternidad y paternidad y de fomento de la natalidad y la conciliación 2022-2026 de la Comunidad de Madrid, incluye entre sus medidas el incremento de plazas públicas destinadas al primer ciclo de Educación Infantil. Esta Orden se enmarca en el Componente 21 “Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años” del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), promovido por la Unión Europea, para cuyo cumplimiento el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y las comunidades autónomas van a desarrollar un programa para el impulso de la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil mediante la puesta en marcha de nuevas plazas de titularidad pública, prioritariamente para niñas y niños de 1 y 2 años, desde el 1 de enero de 2021 hasta el 15 de septiembre de 2024.

Por todo ello, es objetivo de la Comunidad de Madrid incrementar la oferta pública de plazas escolares para el primer ciclo de Educación Infantil a través de diversas actuaciones: construcción de nuevas escuelas infantiles, ampliación de la capacidad de otras ya existentes, incorporación a la red pública de nuevas escuelas infantiles de titularidad municipal y posibilitación, como novedad, de la autorización de enseñanzas y puesta en marcha de unidades de primer ciclo de Educación Infantil en determinados colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de la región. Mediante estas actuaciones, la Comunidad de Madrid quiere facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar y potenciar el carácter preventivo y compensador de desigualdades y dificultades de aprendizaje que la escolarización temprana tiene.

Para el desarrollo de estas actuaciones se procederá conforme a la normativa aplicable para el primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid: Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid

Procedimiento de habilitación lingüística

admin — Mon, 28 Mar 22 11:21:17 CEST

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CORRECCIÓN de errores de la Resolución conjunta de 10 de marzo de 2022, de las Direcciones Generales de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio y de Recursos Humanos, por la que se aprueban las listas definitivas de admitidos y excluidos y se distribuye a los aspirantes en los Tribunales, dentro del procedimiento para la obtención de la habilitación lingüística en idiomas extranjeros, para el desempeño de puestos bilingües en centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad de Madrid, convocado por Resolución conjunta de 22 de diciembre de 2021.

Advertidos errores materiales en la Resolución conjunta de 10 de marzo de 2022, por la que se aprueban las listas de admitidos y excluidos y se distribuye a los aspirantes en los Tribunales, dentro del procedimiento para la obtención de la habilitación lingüística en idiomas extranjeros, para el desempeño de puestos bilingües en centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad de Madrid, convocado por Resolución conjunta de 22 de diciembre de 2021, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 109.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, se procede a efectuar las siguientes rectificaciones:

Nuevo protocolo actuación frente al Coronavirus a partir del 28/03/2022

admin — Mon, 28 Mar 22 08:59:10 CEST

NormativaOtra normativaPrevención de Riesgos LaboralesResponsabilidad SocialPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalAdministrativosAuxiliares AdministrativosTCAECatedráticos Enseñanza SecundariaCeladoresCuerpos Especiales de JusticiaCuerpos Generales de JusticiaEnfermeríaEstatutarioEventualFuncionarioFuncionario en prácticasInspectores de EnseñanzaInterinoMaestrosMédicosMinisterio de DefensaMinisterio del InteriorOtro Personal SanitarioOtros Cuerpos de Administración LocalOtros Cuerpos de JusticiaOtros Cuerpos o EspecialidadesOtros MinisteriosPersonal de AdifPersonal de Administración GeneralPersonal de AEATPersonal de AENAPersonal de CorreosPersonal de Entidades Públicas EstatalesPersonal de gestión y servicios - SanidadPersonal de Instituciones PenitenciariasPersonal de NavantiaPersonal de ParadoresPersonal de UniversidadPersonal del sector privadoPolicía LocalProfesores de ReligiónProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialTécnicos en PRLTrabajadores socialesLaboralComunidad de Madrid - Enseñanza Image

NUEVO PROTOCOLO ACTUACIÓN FRENTE AL CORONAVIRUS A PARTIR DEL 28/03/2022

El Ministerio de Sanidad, ha publicado una nueva actualización de la “Estrategia de Vigilancia y Control frente a la COVID-19” tras la fase aguda de la pandemia.

¿QUE DEBES CONOCER?

La población general que sean casos confirmados leves, con autotest de farmacia o sanitario (+) y asintomáticos: NO tendrán que realizar aislamiento.

SI deberán mantener las medidas preventivas. Utilización de mascarilla en todos los ámbitos, higiene de manos, teletrabajar (si se puede) y evitar contacto con personas vulnerables durante los 10 días posteriores al inicio de los síntomas o al día que te realizaron/realizaste la prueba, en el caso de las personas asintomáticas.

Deben informar a sus contactos estrechos, para que también extremen las precauciones y vigilen la aparición de síntomas los 10 días posteriores al contacto.

Se considera como contactos estrechos: Cualquier persona que haya estado en el mismo lugar que un caso positivo, a una distancia menor de 2 metros y durante un tiempo total acumulado de más de 15 minutos en 24 horas, sin uso continuado y correcto de mascarilla, en las 48 horas anteriores a realizarse la prueba o haber tenido síntomas.

No se realizarán pruebas diagnósticas PDIA (PCR, y test antígenos sanitarios) de manera generalizada. Solo en estos supuestos:

Casos sospechosos de grupos vulnerables (mayores de 60 años, inmunodeprimidos y embarazadas),
Casos sospechosos relacionados con ámbitos o grupos vulnerables. (centros sanitarios, sociosanitarios y penitenciarios, trabajadores que prestan apoyo y cuidado a personas vulnerables). No se les hará a trabajadores que no tengan contacto directo con personas vulnerables.
Casos con sintomatología grave que requieran ingreso hospitalario.
Personas que hayan estado en los últimos 14 días en regiones con variantes que no circulan en la Comunidad de Madrid y población migrante irregular de llegada reciente.

EXCEPCIÓN: SI AISLAMIENTO

Cuando se trabaje en contacto directo con personas vulnerables o en ámbitos vulnerables, durante los cinco días posteriores al diagnóstico o el inicio de síntomas. Pasado este tiempo, y siempre que hayan transcurrido 24 horas tras la desaparición de los síntomas, se le realizará otra prueba diagnóstica de Ag.

Si da negativo (-) podrá volver a incorporarse a su lugar de trabajo.
Si da positivo (+), se realizará la prueba cada 24h, hasta que resulte negativa, para poder incorporarse a su lugar de trabajo.

ACCESO A LOS CENTROS SANITARIOS

NO será necesario de manera general, la realización de cribados previos al ingreso o a determinadas actuaciones asistenciales. En cualquier caso, los centros hospitalarios podrán considerar el uso de cribados en situaciones específicas.

Información más ampliada y preguntas frecuentes en el siguiente enlace:

https://www.comunidad.madrid/servicios/salud/covid-19-preguntas-frecuentes

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