Comunidad de Madrid - Enseñanza

SESIÓN FORMATIVA: Autocuidado y salud para el bienestar

maria.garcia.sanchez — Fri, 31 Oct 25 16:50:00 CET

Te recomendamos traer un recipiente para llevarte a casa una pequeña cantidad del aceite relajante que prepararemos durante la actividad.

V Concurso de microrrelatos: Por la Igualdad y contra la violencia machista 2025

maria.garcia.sanchez — Wed, 22 Oct 25 13:26:00 CEST

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Con motivo de la conmemoración del Día Internacional para la eliminación de la Violencia contra las Mujeres, 25 de noviembre de 2025, la Secretaría Nacional de Igualdad y Responsabilidad Social de CSIF convoca el V Concurso de Microrrelatos: “Por la Igualdad y contra la violencia machista 2025”, con la finalidad de sensibilizar respecto a la igualdad entre mujeres y hombres y la importancia de la prevención y erradicación de la violencia de género.

El sindicato CSIF invita a todos sus afiliados y afiliadas a participar en el V Concurso de microrrelatos por la Igualdad y contra la violencia machista 2025.

Los microrrelatos consistirán en relatos originales, escritos en castellano, cuyo tema versará sobre la Igualdad o la violencia machista, que contarán con un máximo de 300 palabras (título no incluido).

La fecha límite de recepción de envíos será el 24 de octubre de 2025 (incluido).

Se establecen los siguientes premios:

• Primer premio: IPAD AIR 11" (M3 2025) Cell 128 , valorado en 692 euros y un diploma

• Segundo premio: SAMSUNG GALAXY TAB ACTIVE 5, Valorado en 389 euros y un diploma

• Tercer premio: TELÉFONO SAMSUNG GALAXY A26 5G 128GB, valorado en 210 euros y un diploma

Consulta las bases completas en el pdf adjunto.

¡¡Gracias por vuestra participación!!

INSCRIPCIÓN

De conformidad con las normativas de protección de datos le facilitamos la siguiente información del tratamiento:
Responsable: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)
Fines del tratamiento: gestionar la participación en el concurso y aceptación de las bases del concurso
Derechos que le asisten: acceso, rectificación, portabilidad, supresión, limitación y oposición.
Más información del tratamiento en la Política de privacidad: tratamiento de datos eventos, concursos y sorteos

Se modifica la reserva de puestos en favor de los aspirantes con grado de discapacidad para el curso 2025-2026

miguel-angel.gonzalez.martinez — Wed, 16 Jul 25 10:15:00 CEST

ConvocatoriasIgualdadÚltimas noticiasComunidad de Madrid - Enseñanza Image

Se modifica la reserva establecida en la base 10.2 de la Base Décima de la Resolución de 23 de mayo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, en favor del colectivo de especial consideración integrado por los aspirantes que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33 por 100, de tal forma que, de cada 14 nombramientos que se realicen, uno habrá de recaer en un aspirante con discapacidad, con independencia de la lista en la que esté.

Esta modificación tendrá efectos tanto en las asignaciones informáticas de inicio de curso, previstas en la Base 14.1 de la Resolución de 23 de mayo de 2025, como en las asignaciones de sustituciones a lo largo del curso escolar 2025-2026, reguladas por la Base 14.2 de la referida Resolución.

Más información en este ENLACE.

1º de Mayo. Por un Trabajo digno para Tod@s

miguel-angel.gonzalez.martinez — Fri, 25 Apr 25 13:58:00 CEST

EmpleoIgualdadÚltimas noticiasComunidad de Madrid - Enseñanza Image

CSIF, el sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora este 1º de Mayo con preocupación, firmeza y responsabilidad ante la situación de incertidumbre y las dificultades que afronta España y sus trabajadores/as.

CSIF afronta la realidad de España con sentido crítico, sin el triunfalismo del Gobierno y otras organizaciones. Compartimos la preocupación de las/los ciudadanos ante la inestabilidad política, la ausencia de Presupuestos Generales del Estado y los problemas reales de la gente, frente a las cifras macroeconómicas: los precios todavía altos en la cesta de la compra, la carestía de la vivienda, de la energía, las situaciones de precariedad laboral que afectan fundamentalmente a jóvenes y mujeres, los retos en la Seguridad Social que dificultan cada vez más las condiciones de acceso a una jubilación, o el deterioro progresivo de nuestros servicios públicos.

En la actualidad, un 26 por ciento de los españoles se encuentran en riesgo de pobreza o exclusión social. Según la última encuesta de Condiciones de Vida del INE, la población con carencia material y social severa se sitúa en el 8,3 por ciento, un 36 por ciento no pudo afrontar gastos imprevistos y una tercera parte de los españoles se quedó en casa durante vacaciones por falta de ingresos.

CSIF valora la evolución al alza en el empleo. Sin embargo, nos tememos que la creación de empleo no da más de sí y la tasa de paro duplica de forma estructural a la de la Unión Europea, con un volumen de fijos discontinuos que maquilla la precariedad en el trabajo.

El mercado laboral además continúa dependiendo mayoritariamente de ámbitos como la hostelería y servicios, frente al tejido industrial. Queda pendiente una reforma en profundidad de nuestro sistema productivo y nuestro empleo continúa ofreciendo las mismas debilidades históricas. Además, nos tenemos que preparar como sociedad a los retos que plantea la Inteligencia Artificial.

A corto plazo, la apuesta de CSIF pasa por la reducción de la jornada (35 horas semanales), la igualdad real entre mujeres y hombres, el teletrabajo, la racionalización de horarios para conciliación efectiva sin merma de productividad y la lucha sin cuartel frente al trabajo a demanda.

Además, CSIF denuncia la situación de discriminación que afecta a las/os trabajadores de nuestras administraciones públicas. Exigimos la negociación inmediata de un nuevo acuerdo salarial (el actual concluyó el pasado 31 de diciembre) y la negociación de la oferta de empleo público de este año.

A día de hoy, los servidores públicos tienen sus sueldos congelados y calculamos que el Gobierno está reteniendo más de 1.500 millones de euros, sumando el retraso del 0,5 por ciento adicional que aún nos deben desde el año pasado.

Por ello, arrastran una pérdida de poder adquisitivo de un 8 por ciento desde 2022, tras el acuerdo firmado con CCOO y UGT y que CSIF no suscribió, y de un 20 por ciento desde los recortes de 2010.

Por otra parte, nos tememos que las administraciones públicas van a incumplir el objetivo de estabilización en el empleo y el Gobierno ha retrasado el derecho a la jubilación parcial.

Pese a las dificultades, CSIF celebra este Primero de Mayo como tercera fuerza sindical de España, defendiendo con orgullo nuestro crecimiento, que nos posiciona como alternativa sindical a las organizaciones de clase. Somos sindicato más representativo en las administraciones públicas, mayoritario en la Administración General del Estado y seguimos multiplicando nuestra presencia en el ámbito privado.

Esto significa que estamos restando espacio electoral a las organizaciones tradicionales y que somos una alternativa real y consolidada para las personas trabajadoras españolas.

Hoy estamos presentes en infinidad de empresas, algunas muy significativas como Atresmedia, Retevisión, Cope, Michelín, Zara, Bershka, Benetton, Cortefiel, Coca Cola, Telepizza, Grupo Once, Burger King, Campofrío, Caixabank o Unicaja.

Por eso, España necesita ya una reforma de la Ley Sindical para trasladar al debate público y a la negociación colectiva la pluralidad de opciones de la sociedad española, que supera con creces a la de las dos organizaciones tradicionales de clase.

Finalmente, desde CSIF también queremos aprovechar esta jornada para rendir de nuevo homenaje a todas las mujeres que siguen viendo mermados sus derechos con la brecha salarial, la discriminación y situaciones machistas que en su más grave expresión se traducen en episodios de violencia de género, violencia vicaria y asesinatos, que despreciamos.

En definitiva, ante este 1º de Mayo:

TODO X TOD@S PORQUE CUANDO SUMAMOS ESFUERZOS MULTIPLICAMOS RESULTADOS

PORQUE NOS JUGAMOS EL FUTURO. OTRO SINDICALISMO ES POSIBLE CSIF SÍ TE DEFIENDE

8 de marzo, Día internacional de la mujer.

miguel-angel.gonzalez.martinez — Fri, 08 Mar 24 09:48:00 CET

Jornada online: Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer

admin — Mon, 14 Nov 22 07:36:55 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, organiza junto a JUPOL, una jornada online, el jueves 24 de noviembre, con motivo del 25 N, día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer, en las que expertas de distintos ámbitos analizarán el tema desde distintas ópticas.

La jornada contará con la participación como ponentes:

- Susana Camarero, presidenta de la Confederación Nacional de Mujeres en Igualdad quien tratará el tema de la prevención de la Violencia de Género en Jóvenes y Adolescentes.
- Irene Cristina López, delegada nacional de las unidades de atención a Familia y Mujer (UFAM) de Jupol quien explicará los recursos de atención en violencia de género en Policía Nacional.
- Laura Fernández, coordinadora de programas de asistencia jurídica de Themis quien comentará cuestiones relacionadas con la asistencia Jurídica a mujeres víctimas de violencia de género así como las actividades que se llevan a cabo en Themis.

Además de la participación de Eva Fernández, Secretaria Nacional de Igualdad y RS de CSIF y Laura González, Secretaria de Igualdad de Jupol.

La jornada es gratuita y está abierta para todas las personas interesadas. Puedes inscribirte hasta el 23 de noviembre (incluido) en el enlace:

https://www.csif.es/contenido/nacional/general/338253

Manifiesto Día Internacional Contra La Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso

admin — Thu, 03 Nov 22 11:38:11 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las Administraciones públicas, se suma a la conmemoración por la UNESCO del 3 de noviembre de 2022 como Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, incluido el ciberacoso, continuando con la campaña que busca combatir el acoso escolar o bullying y el acoso en Internet o ciberbullying, un grave problema que afecta a millones de escolares en todo el mundo. Como dice la directora Audrey Azoulay Directora General de la UNESCO “En este Día, la UNESCO quiere recordar a todas las víctimas de acoso que no están solas, que toda la comunidad internacional está con ellas y las apoya. Es hora de acabar, juntos y de una vez por todas, con esta lacra mundial.”

Y es que los datos de acoso escolar o bullying indican que casi el 20% de la población en edad escolar sufren episodios de este tipo de maltrato. Por desgracia la mayoría lo sufre en silencio por miedo a represalias y vergüenza que puede devenir en situaciones trágicas. El profesorado sumido en una absurda burocracia y con unas ratios elevadas son también víctimas de acoso en la red y en grupos de padres y madres.

El ciberbullying representa ya uno de cada cuatro casos de acoso escolar. Esta proporción aumenta con la edad, de forma que, a partir de los 13 años, el 36,5% de los casos de bullying (más de uno de cada tres) son por ciberacoso. Así lo constata el primer estudio que analiza el fenómeno del ciberbullying desde la perspectiva de los menores afectados, realizado por la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña.

El tema tiene una importancia capital y que necesitaría programas realistas y como siempre decimos, que partan de la verdadera realidad del aula, de la situación de los centros educativos y de la opinión profesional del profesorado. Sin embargo, las administraciones educativas hacen lo que siempre, venden medidas a la sociedad que solo tienen un efecto placebo pero que cargan al profesorado con más tareas burocráticas y como siempre, sin contraprestaciones horarias o económicas. El último ejemplo es el coordinador de bienestar de los centros educativos.

Estos problemas se acumulan a todos los que estructuralmente tiene el sistema educativo. Son claros y necesitan medidas concretas y que necesitan inversión real: refuerzo a la figura del docente, reducción de ratios, refuerzos y desdobles y nuevos profesionales en los centros educativos.

CSIF, desde su servicio CSIF Ayuda Profes, ha estado desarrollando una serie de acciones encaminadas a dotar al docente de las estrategias y herramientas necesarias para la prevención, la detección precoz y la intervención en los casos de acoso escolar.

En CSIF estamos muy preocupado por este tipo de incidencias. Por ello, firmamos un acuerdo de colaboración con la asociación SOSBULLYING para asesorar a todos los docentes que lo necesiten. Junto con esta entidad especializada se han elaborado planes de acción que permitan luchar eficientemente contra esta lacra: se ha publicado la Guía CSIF Ayuda Profes “Prevención de la conflictividad en centros docentes” y diversos estudios sobre la conflictividad en las aulas, se han realizado jornadas de concienciación sobre esta problemática y se ha editado el manual “Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia”. Además, se ofrece formación acreditada para el profesorado, como cursos de “Resolución de conflictos en el aula” o “Acoso escolar: detección e intervención”.

Nuestro servicio CSIF Ayuda Profes está especialmente preparado para ayudar a los profesionales de la enseñanza pública para que en su día a día puedan concienciar al alumnado de la necesidad de no permitir que se den situaciones de acoso en el entorno escolar, rechazando estas actitudes cuando se produzcan y apoyando a las víctimas para luchar entre todos contra el bullying. Nuestro equipo de psicólogos y abogados imparten charlas gratuitas en los centros educativos en los que se entrena a los docentes en la detección inicial de los casos de acoso y se les informa de las connotaciones legales que subyacen tras este problema.

Pero reiteramos que la solución parte de ayudar al profesorado y por ello, CSIF considera que debe dignificar la labor docente reconociendo la labor del profesorado, mejorando sus condiciones socio-laborales, dotándole de los medios necesarios, siendo respaldado por la inspección educativa. Lamentablemente se ha burocratizado en exceso la labor docente y parecen más relevantes las programaciones conforme a la norma, la entrega continua de informes y memorias, además de la preparación de clases, tareas de corrección, actividades lectivas, reuniones de coordinación, atención a familias, etc. La autoridad docente se respalda con hechos, con reconocimiento a la labor del profesorado, más allá de las declaraciones de los políticos en los medios de comunicación presumiendo de buenos resultados.

En definitiva, exigimos a las Administraciones educativas que dejen de mirar a otro lado y afronten el problema, sin esconder los datos de manera interesada. Reivindicamos acciones inmediatas para aportar soluciones profesionales que partan del profesorado, como son:

Asesoría jurídica y psicológica gratuita por parte de las Administraciones educativas.
Planes específicos de formación para el profesorado.
Desarrollo pleno de la figura del profesorado como autoridad dentro de su labor docente.
Reconocimiento de enfermedades profesionales propias como la ansiedad y la depresión.
Protocolos de actuación y prevención de la violencia en los centros docentes.
Apoyo al profesorado a la hora de hacer cumplir el Plan de Convivencia del centro.

ANTE EL ACOSO ESCOLAR TOLERANCA CERO

#SúmateContraElAcoso

Día Internacional de la Educación - 24 de Enero - UNESCO

admin — Mon, 24 Jan 22 09:28:22 CET

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Un año más se conmemora el Día Internacional de la Educación proclamado por la asamblea general de la ONU y anunciado por la UNESCO. El tema de esta edición es "Cambiar el rumbo, transformar la educación"

Estos años escolares vienen marcados por la pandemia del Covid-19. El sistema se vio golpeado por las diferentes olas que reflejaron de manera muy cruda las carencias de nuestro sistema educativo: déficit de plantilla; centros educativos con instalaciones impropias para nuestro tiempo; instalaciones tecnológicas obsoleta; o la falta de recursos para la educación a distancia.

Ante esta situación, los docentes sacaron lo mejor de sí mismos y gracias a su empeño, profesionalidad y por supuesto, valor, pudieron sacar adelante el proceso educativo y conseguir que el alumnado perdiera lo menos posible ante esta situación sanitaria.

Las administraciones educativas, tanto el Ministerio de Educación y Formación Profesional como las Consejerías de Educación, anunciaron medidas para paliar. A la postre consensuaron medidas de flexibilidad para la evaluación e incluso para la promoción del alumnado, anunciando que habría refuerzos para el alumnado con peores resultados y dotación de recursos tecnológicos para los centros y para alumnado vulnerable. A día de hoy nada de eso se percibe en los centros, en que una vez más los docentes tienen que hacer todo lo posible para evitar el fracaso escolar de todos estos jóvenes que sintieron más los efectos del coronavirus en su proceso educativo y sin percibir mejora alguna en los medios tecnológicos a su alcance.

A la parte educativa sumamos la sanitaria. A pesar de las experiencias anteriores, se ha afrontado la vuelta a los centros educativos en enero en plena sexta ola sin medidas eficaces, protocolos precisos y esto ha hecho que los docentes hayan tenido que lidiar ellos solos con esta situación y con falta de profesorado por las bajas por positivos en Covid. Entre tanto las administraciones educativas minusvalorando los datos, que por supuesto era como intentar tapar el sol con un dedo.

CSIF cree en un sistema educativo público, estable, igualitario, inclusivo, flexible, innovador y tolerante. La educación es una responsabilidad colectiva que debe enfocarse hacia la búsqueda del bien común. Debe ser una cuestión de Estado, que asegure la igualdad de oportunidades y sirva como elemento compensador de desigualdades. Y en esta convicción luchamos día a día para que la educación pública adquiera la importancia que debe tener, para que sea la base de un país democrático. Porque la educación de hoy es la sociedad de mañana. Por ello, rechazamos cualquier intromisión mediática o política, que desvirtúe el fin mismo de la educación: formar a una ciudadanía responsable y crítica.

Consideramos que esta convicción solo se puede conseguir a partir de un profesorado reconocido y prestigiado. En un sistema educativo que se plantee a partir de las opiniones profesionales, que no vean mermadas sus condiciones laborales por criterios meramente económicos o que se dude de su necesario liderazgo pedagógico para hacer mejorar la educación de los que formarán el futuro de nuestra sociedad.

El profesorado siempre ha sido el gran olvidado de las reformas. Ahora estamos a la espera de cumplir con el mandato de la LOMLOE para negociar una ley de la función docente. Es el modo de cambiar el rumbo de nuestra educación para transformar y mejorar nuestra educación para que el día no se quede en una mera declaración sin fundamento.

Hoy y siempre, CSIF Por la dignificación de la labor docente.

La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva.

La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo.

Sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos.

En la actualidad, 262 millones de niños y jóvenes siguen sin estar escolarizados, 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer ni manejan los rudimentos del cálculo; menos del 40 por ciento de las niñas del África Subsahariana completan los estudios de secundaria baja y unos 4 millones de niños y jóvenes refugiados no pueden asistir a la escuela. El derecho a la educación de estas personas se ve afectado y eso es inaceptable.

MENSAJE DE LA DIRECTORA GENERAL

"En esta época excepcional, no podemos seguir haciendo lo mismo de siempre. Si queremos transformar el futuro, si queremos cambiar el rumbo, debemos repensar la educación. Se trata de forjar un nuevo contrato social para la educación, como se pide en el informe de la UNESCO sobre los Futuros de la educación, publicado el pasado mes de noviembre. Tenemos que reparar las injusticias del pasado y orientar la transformación digital hacia la inclusión y la equidad. Y necesitamos que la educación contribuya plenamente al desarrollo sostenible, por ejemplo, integrando la educación ambiental en todos los planes de estudios y formando a los docentes en este ámbito." - Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Educación.

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CELEBRACIONES DE 2022

El 24 de enero de 2022 celebraremos el cuarto Día Internacional de la Educación bajo el lema "Cambiar el rumbo, transformar la educación". Tal y como se detalla en el reciente informe global de la UNESCO sobre ‘Los futuros de la educación’, transformar el futuro requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que nos relacionamos entre nosotros, con la naturaleza y con la tecnología que impregna nuestras vidas, que nos trae oportunidades innovadoras y, al mismo tiempo, plantea graves problemas de equidad, inclusión y participación democrática.

El Día Internacional de la Educación de este año será una plataforma para mostrar las transformaciones más importantes que hay que llevar a cabo para hacer realidad el derecho fundamental de todos a la educación y construir un futuro más sostenible, inclusivo y pacífico. Generará un debate sobre cómo fortalecer la educación como bien público y común, cómo dirigir la transformación digital, apoyar a los docentes, salvaguardar el planeta y liberar el potencial de cada persona para contribuir al bienestar colectivo y a nuestro hogar compartido.

La UNESCO, socio fundador del Learning Planet Festival desde 2020, se unirá a las celebraciones de su tercera edición del 22 al 27 de enero. Más de 250 socios también participarán en las actividades en línea y presenciales de este año en todo el mundo.

La Igualdad en tiempos de pandemia, a debate en las Jornadas de CSIF con motivo del 8M

admin — Mon, 01 Mar 21 05:26:30 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, organiza unas jornadas, del 1 al 5 de marzo con motivo del 8M Día Internacional de la Mujer, en las que expertos de distintos ámbitos analizarán el impacto de la pandemia en materia de Igualdad.

Durante las jornadas CSIF por la Igualdad, en formato online, representantes del mundo jurídico, económico, del periodismo y del deporte profundizarán en asuntos de actualidad relacionados con la situación de la mujer en el estado de alarma, la violencia de género y los efectos del Covid19 en materia laboral y social.

En este foro, intervendrán la directora del diario Levante, Lydia del Canto, el catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Córdoba y miembro de la Red Feminista de Derecho Constitucional, Octavio Salazar, la atleta olímpica y periodista Isabel Macías y la abogada y ex presidenta de la Subcomisión de Violencia sobre la Mujer del Consejo General de la Abogacía Española (CGAE), Filomena Peláez.

Asimismo, el presidente de CSIF, Miguel Borra, y la secretaria de Igualdad del sindicato, Eva Fernández, abordarán el retroceso de la mujer respecto a los hombres en materia salarial; contratación temporal; ocupación a tiempo parcial y desigualdad en el reparto de responsabilidades, entre otros indicadores.

Te invitamos a participar en nuestras jornadas 8M que se celebrarán los días 1, 2, 3, 4 y 5 de marzo de 2021 en formato online.

Lunes 1 marzo. 12:00 a 13:30

Mujer, periodismo y pandemia. Cómo ser un servicio esencial y no morir en el intento.

Lydia del Canto. Directora del diario LEVANTE - EMV. Diario con más difusión en papel de la Comunidad Valenciana.

Inscríbete en: https://csifnacional.clickmeeting.com/csif-jornadas-8m-mujer-periodismo-y-pandemia-lydia-del-canto/register

Martes 2 marzo. 18:00 a 19:30

La vida en común: la Igualdad en tiempos de pandemia.

Octavio Salazar. Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Córdoba y miembro de la Red Feminista de Derecho Constitucional.

La crisis social y económica generada por la COVID-19 ha puesto al descubierto muchas de las heridas de un pacto de convivencia en el que los hombres disfrutamos de una posición dominante. Una crisis que debería ser una oportunidad para superar al fin los lastres de una masculinidad patriarcal y para situar los bienes comunes, el bienestar y la sostenibilidad en el centro de nuestras agendas y también de las políticas. En fin, para negociar un nuevo contrato social basado en la vulnerabilidad compartida y en nuestra necesaria interdependencia.

Inscríbete en: https://csifnacional.clickmeeting.com/csif-jornadas-8m-la-vida-en-comun-la-igualdad-en-tiempos-de-pandemia/register

Miércoles 3 marzo. 12:00 a 13:30

La mujer y el deporte.

Isabel Macías. Atleta olímpica, periodista y madre.

Vicepresidenta de la Fed. Aragonesa de atletismo, miembro de la comisión Mujer y Atletismo

De juegos de princesas a Ironmum. La dureza de crecer tras la violencia de género en el hogar, convertiste en deportista cuando solo era un juego de hombres y querer conciliar el alto rendimiento con la maternidad. La cara B de ser mujer en el deporte.

Inscríbete en: https://csifnacional.clickmeeting.com/csif-jornadas-8m-la-mujer-y-el-deporte-isabel-macias/register

Jueves 4 marzo. 18:00 a 19:30

La asistencia letrada a las víctimas de violencia de género. Pautas para la correcta defensa de la víctima.

Filomena Peláez. Abogada, ex presidenta de la Subcomisión de Violencia sobre la Mujer del Consejo General de la Abogacía Española (CGAE)

Pautas de actuación profesional que tenemos l@s abogad@s de las víctimas de violencia de género desde el momento previo a la interposición de una denuncia por violencia de género (con solicitud de Orden de Protección) hasta la ejecución de la sentencia condenatoria. Así como la posibilidad de iniciar un procedimiento civil ante el Juzgado de Violencia solicitando medidas paterno- filiales o la separación o el divorcio.

Inscríbete en: https://csifnacional.clickmeeting.com/csif-jornadas-8m-la-asistencia-letrada-a-las-victimas-de-violencia-de-genero-/register

Viernes 5 marzo. 12:00 a 13:30

Informe de impacto de género: COVID-19 y Mujer. Retos de futuro.

Miguel Borra: Presidente Nacional de CSIF

Eva Fernández: Secretaria Nacional de Igualdad y RS de CSIF

Inscríbete en: https://csifnacional.clickmeeting.com/csif-jornadas-8m-informe-de-impacto-de-genero-covid-y-mujer-retos-de-futuro/register

(Plazas limitadas, asignación por orden de inscripción hasta completar aforo)