Comunidad de Madrid - Enseñanza

Los despidos en la Educación lastran la afiliación a la Seguridad Social en junio

miguel-angel.gonzalez.martinez — Wed, 03 Jul 24 08:38:00 CEST

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas lamenta los 51.645 empleos destruidos en la Educación registrados durante el mes de junio, tal y como reflejan las últimas cifras de la Seguridad Social.

Gran parte de estos empleos que se destruyen en verano corresponden a personal interino al que se le da de baja para posteriormente volverles a contratar en el mes de septiembre. CSIF censura esta práctica y exige retomar el acuerdo firmado en 1990, por el que se mantenía durante el verano tanto el salario como la antigüedad a este personal habiendo trabajado cinco meses y medio. Los recortes de 2012 derogaron este acuerdo y todavía no se ha recuperado en los mismos términos.

Y es que estas personas se ven doblemente perjudicadas, en primer lugar, por la precariedad en el empleo y la pérdida de retribuciones durante los meses de verano, y en segundo lugar porque estos meses estivales no se les contabilizan en la antigüedad en el cuerpo de cara a futuros procesos selectivos, de movilidad, reconocimiento de trienios y sexenios, entre otros. Esta es una de las cuestiones que deberían incluirse en el Estatuto Docente que de manera reiterada reclama CSIF a gobiernos de uno y otro signo político.

Por último, CSIF recuerda que la tasa de interinidad en el profesorado todavía roza el 25 por ciento, y hay un déficit de plantilla de 43.700 docentes con respecto a la situación anterior a los recortes del 2010. En este sentido, las oposiciones para docentes convocadas el pasado fin de semana tampoco contribuirán a descongestionar la situación por la disparidad de criterios (algunas son de estabilización y otras de reposición). En cualquier caso, CSIF avisa de que no se cumplirá el objetivo de llegar al 8 por ciento de interinidad a 31 de diciembre y esto continuará así si no se elimina la tasa de reposición.

CSIF se reúne con la DG BILINGUISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA sobre el complejo Ramiro de Maeztu y su proyecto de Escuela Acreditada Europea

miguel-angel.gonzalez.martinez — Wed, 12 Jun 24 14:12:00 CEST

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Echábamos en falta pedagogía por parte de la Dirección General sobre este asunto. Tras la reunión celebrada hoy, se han aclarado muchas de nuestras dudas y preocupaciones.

Lo primero que nos recuerdan desde Bilingüismo y Calidad es que este proyecto de creación de la primera Escuela Europea Acreditada en España estaba incluido en el programa electoral del Partido Popular. Por supuesto, con el beneplácito del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que dio el visto bueno al comienzo del trámite y que incluso estaría abierto a extender el programa a otras CCAA.

El proyecto comenzaría el próximo curso 2024-2025 creando dos secciones lingüísticas español/inglés, comenzando con los cursos 1º P y 2º P (equivalentes a nuestro primer y segundo curso de Educación Primaria) y 1º S (equivalente a nuestro sexto curso de Primaria)

En años venideros se extendería por abajo a los primeros cursos de Infantil y por arriba al resto de Secundaria y Bachillerato.

Sobre Espacios; se nos asegura que el complejo tiene espacios de sobra para asumir el nuevo centro y que se va a proceder a ejecutar obras de remodelación y actualización del centro por valor de cerca de 1 millón de euros. Por supuesto, estas obras también serán beneficiosas para el resto de alumnado del actual centro.

En detalle, nos comentan que la Biblioteca cambiaría de ubicación, y en su espacio se crearían 3 aulas de paneles móviles. En la segunda planta del colegio también se realizarán reformas para crear otras 3 aulas más, además de baños nuevos, reforma del Aula de Música para proveer de desdobles, Salón de Actos y concluyendo con la reforma de la entrada de acceso al centro.

Para el curso 2025-2026 comenzará el 2ºS en la parte de Instituto (equivalente a nuestro 1º ESO). También se nos asegura que esta parte del centro cuenta con espacios y será convenientemente remodelada. Instituto que seguirá contando con sección en alemán, programa Erasmus, Bachillerato Internacional, etc.…

Sobre el perfil del alumnado; podrá acceder cualquier alumno, siempre contando con los puntos especiales de acceso para funcionariado europeo (hijos de funcionarios europeos de paso, trabajadores de consulados, proyectos específicos de cada país en Madrid, etc.…) pero abierto a cualquier otro tipo de alumnado con el baremo estándar, siempre con un mínimo de alumnos por clase de 15 alumnos y el máximo legal establecido para el resto de colegios públicos por normativa de Madrid.

Sobre los requisitos de acceso a la Docencia; por normativa europea, los puestos de trabajo a proveer serán de funcionarios de carrera docentes con un nivel de idioma C2.

Se abriría en breve una Convocatoria Pública de Provisión de Puestos de Trabajo (una vez se publique la correspondiente Orden de Funcionamiento por parte de la Consejería), que incluiría un baremo y finalmente una entrevista personal (como suele ser habitual, por ejemplo, en el Programa de Profesores Visitantes).

Según palabras textuales, la Dirección General asegura que no se produciría ningún desplazamiento y supresión por este motivo, al incorporar a los nuevos docentes de la EAE a sus puestos de trabajo durante los próximos años.

Al menos 80 personas han mostrado interés con el curso de formación que ha sido diseñado para este programa, aunque solo 24 personas lo están haciendo actualmente, se espera que, en años venideros según surjan nuevas necesidades, este curso pueda reeditarse.

El comedor escolar de colegio y la cantina del instituto continuarán como hasta ahora.

Sobre el calendario escolar; está planeado que sea el mismo que para el resto de centros educativos, con la salvedad del futuro Bachillerato, donde por motivos normativos, habrá de coincidir, sobre todo en los exámenes, con el resto de EAE y por ello, quizá pueda comenzar más pronto en septiembre y planificar los exámenes finales más cercanos a julio de cada año, siempre con idea de coincidir en fecha/hora con el resto de escuelas repartidas por los países europeos.

Para concluir, se nos asegura que las familias del centro se les va a informar al menos trimestralmente en diversas reuniones explicativas de los progresos del proyecto.

CSIF educación muestra su preocupación por la puntual falta de espacios que se pueda dar en el centro educativo cuando éste funcione a pleno rendimiento, pero reconoce que el proyecto puede ser interesante y por ello, siempre que los docentes del centro sean escuchados e informados, el proyecto no nos parece una mala idea. De hecho, abogamos por aumentar el número de centros que puedan optar a este tipo de enseñanzas para que no queden ciscunscritas dentro solo de la DAT capital y que pueda ofertarse también cerca de otros organismos europeos inmersos dentro de nuestra Comunidad.

CSIF espera que el acuerdo en la UE sirva para reforzar los servicios públicos y mejorar las condiciones laborales en las Administraciones

admin — Tue, 21 Jul 20 09:03:07 CEST

CSIF EuropaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicaciones

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, espera que el acuerdo alcanzado entre los líderes europeos sirva para reforzar los servicios públicos, afrontar la modernización pendiente de las administraciones públicas y mejorar las condiciones laborales de las plantillas.

A la espera de conocer la letra pequeña, CSIF valora de manera positiva los fondos acordados para favorecer la recuperación económica tras la pandemia del coronavirus. Consideramos que las reformas que impulse España deben encaminarse a la mejora de nuestro sistema productivo, pero no a deteriorar las condiciones laborales ni las pensiones.

Así, entendemos que los fondos deben ser el punto de partida para el Pacto de Reconstrucción que necesita España. Este pacto debe contar a la fuerza con las administraciones públicas como motor de creación de empleo de calidad, como palanca de modernización y cohesión social y como garante del Estado del Bienestar.

Desde ya, CSIF tiende la mano al Gobierno y en concreto a la ministra de Política Territorial y Función Pública para afrontar las reformas que requiere nuestra administración. Los próximos presupuestos generales del Estado deben contemplar un plan de recursos humanos

De entrada, hay que reforzar obviamente el déficit estructural en la Sanidad, Servicios Sociales, Administración General del Estado (Seguridad Social, Servicios de Empleo y Agencia Tributaria, entre otros), modernizar la Justicia, Prisiones, Educación y las estructuras de las diferentes administraciones que ofrecen prestaciones y servicios a la ciudadanía y que van a ser más necesarias que nunca cuando empecemos a superar esta crisis.

Y por supuesto, debemos seguir avanzando en la recuperación del poder adquisitivo y la equiparación salarial entre administraciones. Nuestros empleados/as públicos están demostrando que son garantes de nuestro Estado de Bienestar y se merecen todo el reconocimiento. Este colectivo se merece que los próximos PGE reconozcan su papel y el sacrificio y esfuerzo que están realizando ahora, pero también antes de la crisis.