Castilla y León - Educación

Oposiciones Docentes 2027

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 07 Sep 26 11:12:00 CEST

Estimación de Plazas

CCAA	CUERPOS A CONVOCAR
ANDALUCÍA	Maestros y Secundaria (+ 5.000 plazas)
ARAGÓN	1. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (590) Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Geografía e Historia Inglés Orientación Educativa Sistemas y Aplicaciones Informáticas Procesos de Gestión Administrativa Formación y Orientación Laboral 2. CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (592) Alemán Francés Inglés 3. CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (594) Clarinete Flauta Travesera Flauta de Pico Fundamentos de Composición Oboe Saxofón Lenguaje Musical 4. CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (595) Diseño Gráfico Historia del Arte 5. CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL (598) Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas
ASTURIAS	199 plazas docentes de la OEP 2026 pendientes de convocatoria para 2027, excluidas las de Maestros. La Oferta de Empleo Público del Principado de Asturias para 2026, publicada en el Boletín Oficial del Principado de Asturias (BOPA) de 6 de julio de 2026, incluye 310 plazas de personal docente. De ellas, 111 corresponden al Cuerpo de Maestros. Se prevé convocar todas las plazas restantes, un total de 199 plazas: 165 plazas del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. 16 plazas del Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional. 18 plazas de promoción interna al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Las 165 nuevas plazas de Secundaria se suman a las aprobadas en la OEP de 2025, alcanzándose así 336 plazas de Secundaria pendientes de convoca
BALEARES	Maestros y Secundaria (+ 500 plazas)
CANARIAS	Maestros y Secundaria (+ 1.100 plazas)
CANTABRIA	Secundaria (+ 400 plazas)
CASTILLA-LA MANCHA	Secundaria (+ 600 plazas)
CASTILLA Y LEÓN	Maestros (+ 550 plazas)
CATALUÑA	Secundaria (+450 plazas)
COMUNIDAD DE MADRID	Secundaria (+3000 plazas)
COMUNIDAD VALENCIANA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
EXTREMADURA	Secundaria
GALICIA	Maestros y Secundaria (+ 1.500 plazas)
LA RIOJA	Secundaria (+ 200 plazas)
NAVARRA	Secundaria (722 plazas)
PÁIS VASCO	Maestros (1.347 plazas)
REGIÓN DE MURCIA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
CEUTA	Maestros y Secundaria
MELILLA	Maestros y Secundaria

NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribución de plazas de los distintos cuerpos.

CCAA	ENLACE A LA CONVOCATORIA
ANDALUCÍA	Convocatoria no publicada
ARAGÓN	Convocatoria no publicada
ASTURIAS	Convocatoria no publicada
BALEARES	Convocatoria no publicada
CANARIAS	Convocatoria no publicada
CANTABRIA	Convocatoria no publicada
CASTILLA-LA MANCHA	Convocatoria no publicada
CASTILLA Y LEÓN	Convocatoria no publicada
CATALUÑA	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD DE MADRID	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD VALENCIANA	Convocatoria no publicada
EXTREMADURA	Convocatoria no publicada
GALICIA	Convocatoria no publicada
LA RIOJA	Convocatoria no publicada
NAVARRA	Publicada el 27 de octubre de 2026\| Profesores de Enseñanza Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) y Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional El plazo de inscripción estará abierto del 28 de octubre al 16 de noviembre de 2026, ambos inclusive
PÁIS VASCO	Convocatoria no publicada
REGIÓN DE MURCIA	Convocatoria no publicada
CEUTA	Convocatoria no publicada
MELILLA	Convocatoria no publicada

Novedades en las distintas CCAA

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CSIF exige a Educación que autorice una enfermera escolar en El Burgo y rechaza que se impongan tareas sanitarias al personal educativo.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 06 Nov 26 08:25:00 CET

CSIF exige a Educación que autorice una enfermera escolar en El Burgo y rechaza que se impongan tareas sanitarias al personal educativo

Para atender a una alumna del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla que está diagnosticada con anomalía de Ebstein y síndrome WPW.
El sindicato independiente apoya la mayor atención individualizada al alumno que propone el pedagogo José Antonio Fernández Bravo; y para ello reclama más recursos, ratios más bajos y mejores condiciones laborales y salariales para los docentes.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) exige a la Dirección Provincial de Educación de Soria y a la Consejería de Educación que rectifiquen su negativa y que contraten urgentemente una enfermera escolar, para atender las necesidades sanitarias de la alumna del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla de El Burgo de Osma que precisa un seguimiento de sus niveles de oxígeno durante la jornada escolar, debido a que está diagnosticada con anomalía de Ebstein y síndrome WPW.

CSIF considera que la Administración educativa debe asumir su responsabilidad y proporcionar los recursos sanitarios necesarios para garantizar la seguridad, la salud y el bienestar de esa niña, sin imponer funciones de carácter clínico a profesionales cuya preparación y competencias corresponden solo al ámbito educativo y asistencial. El sindicato independiente muestra su indignación por la negativa dada -hasta ahora- a la reclamación de la familia de contar con esa enfermera, sin que haya motivado el rechazo, y advierte que va a seguir muy de cerca este asunto con las acciones que sean oportunas.

Un caso que “justifica y evidencia” la necesidad de que las Cortes autonómicas atiendan la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) presentada por CSIF, para aprobar una Ley de Enfermería Escolar, “ya que son muchos los alumnos de la Comunidad con enfermedades crónicas y, además, cualquier escolar puede requerir la atención de una enfermera en un momento determinado”. CSIF validó el pasado mes de septiembre casi 43.000 firmas, de las que cerca de 3.000 son de los ciudadanos sorianos. Los grupos de las Cortes tienen en sus manos apoyar y sacar adelante la ILP.

La provincia de Soria es la segunda que, proporcionalmente a la población, más ha apoyado la iniciativa legislativa. Ahora, la ley seguirá la tramitación y los grupos deberán posicionarse.

El conflicto en el CEIP de El Burgo ha surgido después de que se comunicara a tres de ayudantes técnicas educativas (ATE) la obligación de medir dos veces al día la saturación de oxígeno de la alumna mediante un pulsioxímetro, registrar los valores obtenidos y trasladarlos a la directora del centro, que será quien tenga que interpretar los resultados y actuar en consecuencia, ante posibles alteraciones. CSIF insiste en que son tareas sanitarias que no son competencia de esas trabajadoras, “como tantas veces hemos denunciado”.

MÁS RECURSOS PARA UNA ATENCIÓN MÁS INDIVIDUALIZADA

Por otra parte, CSIF asegura que una necesaria mayor atención individualizada a los alumnos, para acompañarlos adecuadamente en su aprendizaje, requiere ratios más bajas en las clases, más plantilla y mejores condiciones laborales para el profesorado. Así lo considera la presidenta del sector autonómico de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga, tras escuchar la conferencia ‘El valor de educar enseñando’ del innovador pedagogo José Antonio Fernández Bravo, celebrada este jueves 29 en el Centro Cultural Gaya Nuño de Soria

Este catedrático y doctor en Ciencias de la Educación que es un referente en la educación, “nos invita a detenernos, a mirar a nuestros alumnos con otros ojos y a preguntarnos, cada día, si estamos enseñando como ellos necesitan aprender”. El enfoque de Fernández Bravo rompe lo tradicional y propone adaptar la enseñanza a cómo procesa la información el cerebro de quien aprende. Busca un desarrollo integral del alumno, acompañándolo en el proceso de su aprendizaje, en el que quien aprende deja de ser un receptor pasivo que solo memoriza un programa académico.

NEGOCIACIÓN DE LA NUEVA CONSEJERA DE EDUCACIÓN

Isabel Madruga confía en que la nueva consejera de Educación, María del Valle Ares González, continuará la negociación “que estamos manteniendo en estos momentos, sin frenar ni dilatar las mejoras reivindicadas”, y demanda “compromiso y presupuesto real para que sean una realidad”. CSIF ha enviado un escrito a la nueva consejera reclamando las reivindicaciones pendientes, como son la equiparación salarial, ante la degradación progresiva de las condiciones laborales del profesorado o el empeoramiento del clima de convivencia en los centros educativos. Asimismo, se reclama la convocatoria de un millar de cátedras en Secundaria.

CSIF recuerda que la temporalidad sigue desbordada y que Castilla y León comenzó el curso 2026-2027 con 7.834 vacantes docentes adjudicadas en régimen de interinidad, la cifra más elevada de toda la serie histórica desde el curso 2011-2012. En el caso de Soria, las interinidades sumaban 620 en el arranque del presente curso.

Otro dato relevante, que refleja la realidad de la Educación, son las incidencias que se producen en las aulas, cada vez más tensionadas. El Observatorio de la Convivencia Escolar de Castilla y León señala que se alcanzaron las 15.862 en el curso 2025-2026 frente a las 14.582 del ejercicio 2023-2024, con un crecimiento especialmente grave de los conflictos y agresiones en las relaciones entre alumnado y profesorado, que se dispararon hasta los 9.320 casos. En Soria, los posibles casos registrados pasaron de 20 en 2023-2024 a 46 en 2025-2026.

A la precariedad laboral se une una emergencia habitacional que castiga directamente a los docentes desplazados, que les empuja -en ocasiones- a rechazar plazas por la imposibilidad de encontrar un alojamiento en alquiler. A través de un escrito remitido a la Consejería de Educación, CSIF ha exigido la apertura de una mesa técnica específica para aprobar un Plan autonómico integral de vivienda y movilidad docente.

Frente a la lentitud administrativa, CSIF hace hincapié en la presión reivindicativa, pero, además, también el interés de impulsar iniciativas pedagógicas prácticas con especialistas de prestigio, como es José Antonio Fernández Bravo, que ayude al profesorado.

REPERCUSIÓN EN PRENSA:

Manifiesto: Hechos demostrados

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 05 Nov 26 15:06:00 CET

Nuestra palabra, tus derechos

Dijimos que no aceptaríamos más años perdiendo poder adquisitivo. Salimos a la calle en marzo, en abril y en octubre de 2025. Registramos la petición en La Moncloa. Rechazamos una oferta del 10% y otra del 11%.

Y firmamos: hasta un 11,4% de subida hasta 2028, con la de 2025 cobrada con efectos retroactivos y 2,9 puntos de poder adquisitivo recuperados. El mismo acuerdo elimina la tasa de reposición.

Cuando MUFACE estuvo a punto de caer, nos movilizamos, convocamos huelga y defendimos a los mutualistas en su Consejo General. La asistencia sanitaria del profesorado sigue garantizada.

Siempre en tu mesa. Siempre independientes

La subida salarial se negoció en la Mesa General de Función Pública. MUFACE se defendió en su Consejo General. CSIF está en esas mesas, y por eso puede contar lo que ha conseguido, no solo lo que ha pedido.

Cuatro años de negociación real, sin ataduras políticas. Hemos firmado con gobiernos de distinto color y les hemos plantado cara a todos. A ninguno le debemos nada.

Y estamos en tu centro: en la puerta de las oposiciones, en la formación, al otro lado del teléfono de CSIF Ayuda Profes.

Tu voz, sin intermediarios. Lo que es nuestro

El acuerdo para reducir ratios y horas lectivas se firmó para este curso. No se ha cumplido, y con el adelanto electoral la ley ha decaído. Salimos a exigirlo el 15 de septiembre y lo seguimos exigiendo. Lo firmado se cumple.

Queremos el Estatuto Docente, con las mismas reglas para todo el profesorado, viva donde viva. Queremos el sexto sexenio. Queremos un cuerpo de maestros sénior. Queremos vivienda asequible para el profesorado desplazado. Y queremos el 7% del PIB para la educación pública, porque hoy se invierte un 11,1% menos por alumno que en 2009.

Y queremos la jubilación anticipada voluntaria a los 60 años con el 100% del haber regulador, por el desgaste que supone la docencia. Debe valer para todo el profesorado, también para quienes entraron después de 2011 y ya no están en Clases Pasivas, y por eso pedimos que vuelvan a incorporarse a ese régimen.

No son promesas nuevas. Ya las hemos registrado, defendido y llevado a la calle.

Consolidemos logros. Exijamos futuro. CSIF Educación. Contigo, sí.

CSIF Educación CyL organiza sesiones informativas del Concurso de traslados de Maestros y PES y O.C. en las diferentes provincias. Curso 2026-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 03 Nov 26 09:25:00 CET

	MAESTROS	PES Y O.C.
	TODOS LOS CUERPOS Lunes,9 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse por correo o teléfono: ense05@csif.es o 920 35 21 90 C/ Alfonso de Montalvo 9, bajo 05001 Ávila
	TODOS LOS CUERPOS Miércoles, 11 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse por correo: ense09@csif.es C/ San Pablo 12 C, 6ª planta. 09002 Burgos
	Lunes, 9 de noviembre a las 17:30 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL y ON LINE Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/rV2z9T2atZ6kuhCS6 La Rúa 30, Bajo León	Martes, 10 de noviembre a las 17:30 h PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL y ON LINE Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/yCgqvBkCkdGLii2n6 La Rúa 30, Bajo León
	Viernes, 13 de noviembre a las 17:30 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse a través del enlace: https://forms.cloud.microsoft/e/uBL9fLZW75?origin=lprLink Plaza Juan XXII, 6, Bajo. 34005 Palencia
	Jueves, 5 de noviembre a las 17:30 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse por WhatsApp través del siguiente teléfono: Teléfono: 638541519 C/ Isaac Peral 11 24402 Ponferrada (León)	Jueves, 12 de noviembre a las 17:30 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse por WhatsApp través del siguiente teléfono: Teléfono: 638541519 C/ Isaac Peral 11 24402 Ponferrada (León)
	TODOS LOS CUERPOS. Miércoles,11 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS ON LINE Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/x4HLoRpN6jDymCGH7
	TODOS LOS CUERPOS. Martes, 10 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse a través del teléfono: 636 57 37 71 C/ Ezequiel González 24, 3° A Segovia
	TODOS LOS CUERPOS. Lunes,9 de noviembre a las 16:30 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse WhatsApp o llamando: 669 87 09 05 Edificio de cultura Calle Campo (frente a Telepizza). Soria
	Lunes, 9 de noviembre a las 18:00 h. FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS PRESENCIAL Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/jWrGNvxbj5FXxGd77 CSIF Valladolid. C/ Luna nº 3, bajo. Valladolid	Lunes, 16 de noviembre a las 18:00 h. TODOS LOS CUERPOS PRESENCIAL Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/h6ouRpXUKMw8YoG78 CSIF Valladolid. C/ Luna nº 3, bajo. Valladolid
	Lunes, 9 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/jFK78ujsFig3XmNU9 Avenida de Portugal nº12 49016 Zamora	Martes, 10 de noviembre a las 17:00 h. PRIORIDAD AFILIADOS PRESENCIAL Apuntarse a través del enlace: https://forms.gle/7Qjeq9keXzrb1MNp9 Avenida de Portugal nº12 49016 Zamora

Concurso de traslados de ámbito estatal. MAESTROS. Convocatoria. Curso 2026-27. Se adjunta CSIF INFORMA.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 07:25:00 CET

Adjuntamos CSIF INFORMA con un resumen del proceso:

La Orden EDU/1147/2026, de 29 de octubre (1.6 MB) (59 páginas) (BOCYL de 4 de noviembre de 2026) convoca, en el curso 2026/2027, concurso de traslados de ámbito estatal entre el personal funcionario de carrera y en prácticas dependiente de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y perteneciente al cuerpo de maestros, para la provisión de plazas en la Comunidad de Castilla y León.

Plazo de presentación de solicitudes:

desde el jueves 5 de noviembre hasta el jueves 26 de noviembre de 2026, ambos incluidos.

Para participar en el concurso de traslados deberá:

1º. GRABAR en la aplicación informática sus DATOS DE PARTICIPACIÓN y LA PETICIÓN DE VACANTES siguiendo las especificaciones de los apartados décimo, decimoquinto y decimosexto de la convocatoria. En esta aplicación puede descargar un manual de usuario con explicaciones para facilitar su cumplimentación .

Acceso a la aplicación informática para cumplimentar los datos de participación y petición de vacantes: disponible desde las 09:00 horas del jueves 5 hasta las 23:59:59 horas del jueves 26 de noviembre.

2º. INCORPORAR al Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA) los documentos justificativos de los méritos que quiere alegar para su valoración conforme al baremo de méritos (anexo I).

Acceso a REDOA:

Es necesario realizar estos pasos previos indicados para que al acceder al Formulario de Solicitud pueda seleccionar el código con sus datos de participación y petición de vacantes y asociar los documentos justificativos de los méritos que haya incorporado a REDOA.

3º. ACCEDER al FORMULARIO DE SOLICITUD que deberá ser registrado electrónicamente.

- - Se presentará una única solicitud por Cuerpo.
  - En este Formulario de Solicitud deberá elegir el documento con la información previamente grabada en la aplicación informática con sus Datos de Participación y Petición de Vacantes (seleccionar el código de documento). En el caso de que se hayan realizado más de una grabación se le mostrarán todas ellas hasta un máximo de 4, debiendo verificar y seleccionar aquella con la que quiere participar.
  - En este Formulario de Solicitud deberá asociar los documentos justificativos de sus méritos que previamente ha digitalizado en formato Pdf y ha incorporado a REDOA.
  - El Formulario de Solicitud se presentará de forma electrónica, siendo necesaria su identificación mediante la plataforma de identificación y firma electrónica Cl@ve, utilizando exclusivamente cómo método de identificación DNIe o Certificado electrónico.

Acceso al Formulario de Solicitud: disponible desde las 9:00 horas del jueves 5 de noviembre hasta las 23:59:59 horas del jueves 26 de noviembre:

Documentos explicativos con información de interés:

- - Infografía Concurso de Traslados: Infografía Concurso Traslados 2026 (6.8 MB) (7 páginas)
  - Qué debo digitalizar: Qué debo digitalizar CT 2026 (572.6 KB) (2 páginas)
  - Dónde y cómo incorporar en REDOA los documentos previamente digitalizados: Tipos de documentos en REDOA (482.6 KB) (3 páginas)

Anexos que acompañan a la Orden:

Anexo I Baremo de méritos (1.2 MB) (23 páginas)	Baremo de méritos
Anexo II ACLI Maestros 26-27 (145.6 KB) (2 páginas)	Órdenes y Resoluciones de Acreditación de la Competencia Lingüística

Listados que acompañan a la Orden:

Listado I (84.2 KB) (1 página)	Códigos de especialidades y provincias para realizar peticiones a plazas de Castilla y León
Listado II (100.1 KB) (29 páginas)	Centros públicos de Educación Infantil, Primaria, Especial y Obligatoria con indicación de las zonas educativas correspondientes
Listado III (259.7 KB) (71 páginas)	Centros públicos de Educación Infantil, Primaria, Especial y Obligatoria, con puestos de trabajo de carácter singular itinerante
Listado IV (51 KB) (12 páginas)	Institutos y secciones de Educación Secundaria Obligatoria e Institutos de Educación Secundaria con puestos de trabajo en los cursos primero y segundo de educación secundaria obligatoria, a proveer por maestros. Ordinarios
Listado V (12 KB) (3 páginas)	Institutos y secciones de Educación Secundaria Obligatoria e Institutos de Educación Secundaria con puestos de trabajo en los cursos primero y segundo de educación secundaria obligatoria, a proveer por maestros. Itinerantes
Listado VI (34.3 KB) (11 páginas)	British Council y centros con secciones bilingües
Listado VII (20 KB) (4 páginas)	Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas, con puestos ordinarios e itinerantes a proveer por maestros
Listado VIII (27.6 KB) (10 páginas)	Centros con puestos de educación compensatoria, con puestos ordinarios e itinerantes a proveer por maestros

Información sobre protección de datos de carácter personal: Información Protección Datos carácter personal (47.1 KB) (1 página)

CSIF asegura que hace falta más financiación para mejorar la atención individualizada a los alumnos y la equiparación salarial del profesorado.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 30 Oct 26 12:37:00 CET

CSIF asegura que hace falta más financiación para mejorar la atención individualizada a los alumnos y la equiparación salarial del profesorado

El sindicato independiente también apuesta por ofrecer soluciones pedagógicas prácticas, como es la conferencia del innovador pedagogo José Antonio Fernández Bravo que ha ofrecido esta tarde, en la que se ha guardado un minuto de silencio por las víctimas del dramático accidente de tren en Urda (Toledo).

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) asegura que una necesaria mayor atención individualizada a los alumnos, para acompañarlos adecuadamente en su aprendizaje, requiere ratios más bajas en las clases, más plantilla y mejores condiciones laborales para el profesorado. Así lo ha señalado el presidente de la Junta Personal de los Centros Públicos No Universitarios de León y delegado de CSIF, Javier Ampudia, tras escuchar la conferencia ‘El valor de educar enseñando’ del innovador pedagogo José Antonio Fernández Bravo, celebrada este jueves 29 en el salón de actos del Ayuntamiento de la capital leonesa.

Este catedrático y doctor en Ciencias de la Educación que es “mucho más que un referente en la educación y en la enseñanza de las matemáticas, nos invita a detenernos, a mirar a nuestros alumnos con otros ojos y a preguntarnos, cada día, si estamos enseñando como ellos necesitan aprender. Y quizá nuestra mayor responsabilidad como docentes sea precisamente esa, comprender que detrás de cada alumno hay una persona única, con sus capacidades, sus inquietudes, sus miedos y sus posibilidades”, considera Javier Ampudia. El enfoque de Fernández Bravo rompe lo tradicional y propone adaptar la enseñanza a cómo procesa la información el cerebro de quien aprende. Busca un desarrollo integral del alumno, acompañándolo en el proceso de su aprendizaje, en el que quien aprende deja de ser un receptor pasivo que solo memoriza un programa académico, explica el responsable de la Junta de Personal de los docentes leoneses.

Por su parte, la presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga, muestra su preocupación por los cambios en la Consejería de Educación, y confía que la nueva titular María del Valle Ares González, continuará la negociación “que estamos manteniendo en estos momentos, sin frenar ni dilatar las mejoras reivindicadas”, y demanda “compromiso y presupuesto real para que sean una realidad”. CSIF ha enviado un escrito a la nueva consejera reclamando las reivindicaciones pendientes, como es la equiparación salarial, ante la degradación progresiva de las condiciones laborales del profesorado o el empeoramiento del clima de convivencia en los centros educativos.

Frente a la lentitud administrativa, CSIF hace hincapié en la presión reivindicativa, pero, además, también impulsa iniciativas pedagógicas prácticas con especialistas de prestigio, como es José Antonio Fernández Bravo, que ayude al profesorado.

Los datos expuestos en el pleno del Observatorio de la Convivencia Escolar de Castilla y León reflejan una realidad incontestable: las aulas están cada vez más tensionadas. Las incidencias globales en la Comunidad alcanzaron las 15.862 en el curso 2025-2026 frente a las 14.582 del ejercicio 2023-2024, con un crecimiento especialmente grave de los conflictos y agresiones en las relaciones entre alumnado y profesorado, que se dispararon hasta los 9.320 casos.

En León, los casos registrados pasaron de 86 en 2023-2024 a 120 en 2025-2026, aunque los casos confirmados finalmente fueron 13 el pasado curso. CSIF denuncia que el Observatorio autonómico haya estado inactivo y sin reunirse desde febrero de 2024, y exige con contundencia protocolos ágiles, eficaces y con respaldo jurídico y administrativo efectivo para que los docentes no afronten solos ni desprotegidos los episodios violentos.

La temporalidad sigue desbordando las plantillas de la Comunidad. Castilla y León han arrancado el curso 2026-2027 con 7.834 vacantes docentes adjudicadas a interinos, sumando vacantes y sustituciones de inicio de curso, la cifra más alta de la serie histórica analizada desde 2011, con un incremento del 92,8 %. De ellas, casi cuatro de cada diez (el 38 %, 2.974 plazas) son contratos a jornada parcial. En la provincia de León, se han adjudicado 1.313 vacantes, la segunda provincia de la Comunidad por detrás de Burgos y por delante de Valladolid.

Concurso de traslados de ámbito estatal. PES Y O.C. Convocatoria. Curso 2026-27. Se adjunta CSIF INFORMA.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 07:34:00 CET

Adjuntamos CSIF INFORMA con un resumen del proceso:

La ORDEN EDU/1146/2026, de 29 de octubre (2 MB) (75 páginas) (BOCYL de 4 de noviembre de 2026) convoca, en el curso 2026/2027, concurso de traslados de ámbito estatal entre el personal funcionario de carrera y en prácticas dependiente de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y perteneciente a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional a extinguir, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, catedráticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, catedráticos y profesores de música y artes escénicas, catedráticos y profesores de artes plásticas y diseño, maestros de taller de artes plásticas y diseño, e inspectores de educación, para la provisión de plazas en la Comunidad de Castilla y León.

Plazo de presentación de solicitudes: del jueves 5 de noviembre hasta el jueves 26 de noviembre de 2026, ambos incluidos.

PARA PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE TRASLADOS DEBERÁ:

1º. GRABAR en la aplicación informática sus DATOS DE PARTICIPACIÓN y la PETICIÓN DE VACANTES siguiendo las indicaciones de los apartados décimo, decimoquinto y decimosexto de la convocatoria. En esta aplicación puede descargar un manual de usuario con explicaciones para facilitar su cumplimentación .

Acceso a la aplicación informática para cumplimentar los datos de participación y petición de vacantes: disponible desde las 9:00 horas del jueves 5 hasta las 23:59:59 horas del jueves 26 de noviembre.

2º. INCORPORAR al Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA) los documentos justificativos de los méritos que quiere alegar para su valoración conforme al baremo de méritos (anexo I).

Acceso a REDOA:

3º. ACCEDER al FORMULARIO DE SOLICITUD que deberá ser registrado electrónicamente.

Se presentará una única solicitud por Cuerpo.
En este Formulario de Solicitud deberá elegir el documento con la información previamente grabada en la aplicación informática con sus Datos de Participación y Petición de Vacantes (seleccionar el código de documento). En el caso de que se haya realizado más de una grabación se le mostrarán todas ellas, debiendo verificar y seleccionar aquella con la que quiere participar.
En este Formulario de Solicitud deberá asociar los documentos justificativos de sus méritos que previamente ha digitalizado en formato PDF y ha incorporado a REDOA.
El Formulario de Solicitud se presentará de forma electrónica, siendo necesaria su identificación mediante la plataforma de identificación y firma electrónica Cl@ve, utilizando exclusivamente cómo método de identificación DNIe o Certificado electrónico.

Acceso al Formulario de Solicitud, disponible desde las 9:00 horas del jueves 5 hasta las 23:59:59 horas del jueves 26 de noviembre:

Documentos explicativos con información de interés:

Infografía Concurso de Traslados: Infografía Concurso Traslados 2026 (6.8 MB) (7 páginas)
Qué debo digitalizar: Qué debo digitalizar CT 2026 (143 KB) (2 páginas)
Dónde y cómo incorporar en REDOA los documentos previamente digitalizados: Tipos de documentos en REDOA (120 KB) (3 páginas)

Anexos que acompañan a la orden:

Anexo I (517.4 KB) (18 páginas)	Baremo de méritos para los cuerpos que imparten docencia
Anexo II (439.4 KB) (11 páginas)	Baremo de méritos para el cuerpo de inspectores de educación
Anexo III (126.7 KB) (3 páginas)	Órdenes y Resoluciones de acreditación de la competencia lingüística

Listados que acompañan a la orden:

Listado I (303.7 KB) (7 páginas)	Especialidades correspondientes a los cuerpos que imparten docencia
Listado II (1.6 MB) (17 páginas)	Centros públicos de Educación Secundaria y CIFP
Listado III (151.3 KB) (3 páginas)	Equipos de Orientación Educativa
Listado IV (93.3 KB) (2 páginas)	Centros de Educación de Personas Adultas
Listado V (81.2 KB) (1 página)	Escuelas de Arte
Listado VI (302.8 KB) (9 páginas)	Centros con Secciones Lingüísticas y Bilingües
Listado VII (96.3 KB) (1 página)	Centros de Educación Especial con unidades de Formación Profesional
Listado VIII (97.9 KB) (1 página)	Escuelas Oficiales de Idiomas
Listado IX (86 KB) (1 página)	Conservatorios de Música
Listado X (83.5 KB) (1 página)	Códigos de las Direcciones Provinciales de Educación

Información sobre protección de datos de carácter personal: Información Protección Datos carácter personal (47.1 KB) (1 página)

Carta presentada ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes solicitando la creación del Cuerpo de Maestros Senior y el desarrollo de cada carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 21 Oct 26 14:28:00 CEST

A/A: Dª. Milagros Tolón Jaime Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Madrid, a 21 de octubre de 2026

Asunto: Solicitud de creación del Cuerpo de Maestros Sénior y desarrollo de la carrera profesional docente sin cambio de puesto de trabajo.

Excma. Sra. Ministra:

En representación del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), me dirijo a usted para solicitar que el Ministerio impulse la creación de una vía propia de promoción profesional para el Cuerpo de Maestros: el Cuerpo de Maestros Sénior. Su finalidad es que un maestro o una maestra pueda progresar de nivel profesional y retributivo sin abandonar su puesto ni los destinos propios de su cuerpo, sea cual sea el tipo de centro o servicio en el que trabaje, tal como ya ocurre en la educación secundaria con el Cuerpo de Catedráticos.

Una asimetría que dura veinte años

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), ordena la función pública docente en cuerpos (disposición adicional séptima). En la educación secundaria, las enseñanzas artísticas y las escuelas oficiales de idiomas, la ley prevé un cuerpo de catedráticos al que el profesorado accede, tras ocho años como funcionario de carrera, mediante un concurso de méritos sin fase de prácticas (disposiciones adicionales décima y duodécima.2). Quien promociona se integra en el mismo puesto que tenía (disposición adicional octava.3), sigue concursando a las mismas vacantes (disposición adicional octava.5) y asume funciones preferentes de coordinación, formación del profesorado novel e innovación (disposición adicional octava.2).

El Cuerpo de Maestros no tiene nada equivalente. Su única vía de promoción es el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3). Esa vía obliga a cambiar de cuerpo y también de enseñanzas: para progresar, el maestro tiene que dejar la educación infantil y primaria. El sistema premia así, precisamente, que los docentes más experimentados abandonen las etapas en las que se construyen los aprendizajes básicos.

Fundamentos jurídicos

1. Derecho a la carrera profesional. El artículo 14.c) del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP), aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, reconoce a todos los empleados públicos el derecho «a la progresión en la carrera profesional y promoción interna según principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad».El artículo 16 define la carrerahorizontal como la progresión de grado, categoría o escalón «sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo».

2. Mandato expreso de la LOE. El artículo 2.3 del TREBEP remite a la legislación educativa específica el desarrollo de la carrera del personal docente. Esa legislación ya establece la obligación: la disposición adicional duodécima.7 de la LOE ordena que «la Administración del Estado y las Comunidades Autónomas impulsarán el estudio y la implantación, en su caso, de medidas destinadas al desarrollo de la carrera profesional de los funcionarios docentes sin que necesariamente suponga el cambio de cuerpo». Han pasado veinte años y el Cuerpo de Maestros sigue sin ese desarrollo.

3. Reconocimiento del profesorado. El artículo 105.2 de la LOE encomienda a las Administraciones educativas el reconocimiento de la labor docente mediante incentivos profesionales y económicos.

4. Igualdad entre cuerpos docentes. Si el legislador consideró justificado un cuerpo de promoción para el profesorado de secundaria, no existe razón objetiva que justifique negárselo al profesorado del Cuerpo de Maestros, el cuerpo docente más numeroso del sistema.

5. Competencia estatal. La ordenación de los cuerpos docentes, el ingreso y la movilidad entre ellos son bases del régimen estatutario de la función pública docente (disposición adicional sexta de la LOE). Corresponde, por tanto, al Estado dar el primer paso.

Por todo ello, SOLICITAMOS:

1. Que el Ministerio impulse la modificación de la LOE para crear el Cuerpo de Maestros Sénior, con los siguientes elementos:

– Incorporación a la disposición adicional séptima.1 de un nuevo apartado: «a bis) El cuerpo de maestros sénior, que desempeñará sus funciones en la educación infantil y primaria y en los demás puestos atribuidos al cuerpo de maestros».

– Acceso desde el Cuerpo de Maestros, con una antigüedad mínima de seis años como funcionario de carrera, mediante concurso de méritos sin fase de prácticas y sin límite máximo de efectivos. Seis años es el plazo que la propia LOE ya considera suficiente para que un maestro promocione al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3).

– Integración en el mismo puesto que se viniera desempeñando y posibilidad de seguir ocupando todos los puestos propios del Cuerpo de Maestros, en cualquier tipo de centro o servicio educativo, participando en los concursos de traslados junto a dicho cuerpo, a las mismas vacantes.

– Atribución preferente de funciones de coordinación de ciclo y de equipos, tutoría del profesorado en prácticas y del alumnado del Prácticum, coordinación de la formación del profesorado e impulso de proyectos de innovación.

2. Que, en la misma reforma, se modifique la disposición adicional duodécima.2 de la LOE para reducir de ocho a seis años la antigüedad mínima exigida para acceder a los cuerpos de catedráticos y para que el actual límite máximo del 30 % del cuerpo de origen se convierta en un mínimo garantizado del 30 %. La carrera docente debe regirse por un mismo criterio en todos los cuerpos: seis años de servicio para progresar sin cambiar de enseñanzas.

3. Que se abra la negociación de ambas propuestas en la Mesa Sectorial de Educación, conforme al artículo 37.1.c) y a la disposición adicional duodécima del TREBEP, que incluyen la carrera profesional entre las materias objeto de negociación.

4. Que se incluya en el orden del día de la Conferencia Sectorial de Educación, para que el Ministerio y las comunidades autónomas cumplan conjuntamente el mandato de la disposición adicional duodécima.7 de la LOE.

5. Que, mientras se tramita la reforma, el Ministerio aplique en Ceuta y Melilla, donde es la administración educativa competente, medidas de reconocimiento profesional y retributivo para el profesorado del Cuerpo de Maestros con larga trayectoria.

El Cuerpo de Maestros merece una vía propia de promoción profesional. Reconocer la experiencia de quienes sostienen la educación infantil y primaria es reforzar la educación pública desde su base.

A la espera de su pronta respuesta, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 21 de octubre de 2026

Fdo.: Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	21 de octubre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA
ARAGÓN
ASTURIAS	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS
CANTABRIA	22 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	26 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	21 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	26 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	27 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
NAVARRA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA
REGIÓN DE MURCIA	29 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CEUTA	26 de octubre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación
MELILLA	26 de octubre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

CSIF muestra su preocupación por los cambios en la titular de Educación y confía que continuará la negociación “que mantenemos ahora”.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 27 Oct 26 17:22:00 CET

CSIF muestra su preocupación por los cambios en la titular de Educación y confía que continuará la negociación “que mantenemos ahora”

El sindicato independiente también apuesta por ofrecer soluciones pedagógicas prácticas para mejorar el trabajo de los docentes, como es la conferencia del ilusionista y pedagogo Miguel de Lucas, que utiliza la magia como instrumento de mejora del aprendizaje.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) muestra su preocupación por los cambios en la Consejería de Educación, y ha reclamado a la nueva consejera María del Valle Ares González, “de manera formal a través de un escrito, una batería de medidas “que permitan acabar con la degradación progresiva de las condiciones laborales del profesorado y el empeoramiento del clima de convivencia en los centros educativos”. Asimismo, el sindicato confía que Ares González continuará la negociación “que estamos manteniendo en estos momentos, sin frenar ni dilatar las mejoras reivindicadas”, y demanda “compromiso y presupuesto real para que sean una realidad”.

Frente a la lentitud administrativa, el sindicato intensifica su presión reivindicativa e impulsa acciones directas de respaldo a los docentes; y sitúa en el centro del debate la precariedad habitacional y dificultades que sufren los docentes destinados fuera de su residencia habitual para alquilar una vivienda; Pero, además, también impulsa iniciativas pedagógicas prácticas de ponentes de prestigio como el ilusionista y pedagogo Miguel de Lucas, que ha ofrecido esta tarde una conferencia y sesión formativa en el Centro Cívico Canal de Castilla de Valladolid, con el título ‘Una mirada de la Educación con otros ojos’.

En Valladolid, el panorama del acoso escolar exige actuaciones urgentes. Los casos registrados pasaron de 113 en 2023-2024 a 259 en 2025-2026, aunque los casos confirmados finalmente fueron 26. CSIF denuncia que el Observatorio autonómico haya estado inactivo y sin reunirse desde febrero de 2024, y exige con contundencia protocolos ágiles, eficaces y con respaldo jurídico y administrativo efectivo para que los docentes no afronten solos ni desprotegidos los episodios violentos.

La temporalidad sigue desbordando las plantillas de la Comunidad. Castilla y León han arrancado el curso 2026-2027 con 7.834 vacantes docentes adjudicadas a interinos, la cifra más alta de la serie histórica analizada desde 2011, con un incremento del 92,8 %. De ellas, casi cuatro de cada diez (el 38 %, 2.974 plazas) son contratos a jornada parcial. En la provincia de Valladolid, se han adjudicado 1.210 vacantes docentes (265 de Maestros y 945 de Secundaria y otros cuerpos), siendo la provincia de Valladolid la segunda con más adjudicaciones de vacantes de interinos de la Comunidad. CSIF exige transparencia en las sustituciones informáticas, la convocatoria inmediata de las 1.000 plazas de catedráticos de la OEP de 2025 y un sistema de oposiciones realista que evite dejar plazas desiertas en los centros.

A la precariedad laboral se une una emergencia habitacional que castiga directamente a los docentes desplazados, que les empuja -en ocasiones- a rechazar plazas por la imposibilidad de encontrar un alojamiento en alquiler. A través de un escrito remitido a la Consejería de Educación, Isabel Madruga, presidenta de CSIF Educación Castilla y León, ha exigido la apertura de una mesa técnica específica para aprobar un Plan autonómico integral de vivienda y movilidad docente.

CSIF reclama cupos de vivienda pública y alquiler asequible reservados para docentes, en especial en áreas de mercado tensionado y de zonas rurales, ayudas directas al alquiler e hipotecas, actualización real y automática de las indemnizaciones por kilómetros, dietas e itinerancias, así como una mejora integral de pólizas y coberturas de seguro en los desplazamientos por razón del servicio.

SEGUIR AVANZANDO: UNA NEGOCIACIÓN QUE DEBE CONTINUAR

CSIF recalca que los excelentes resultados escolares que publicita Castilla y León son fruto exclusivo de los docentes, lo que hace ineludible abordar la equiparación salarial con las autonomías mejor retribuidas y suprimir de una vez la incompatibilidad entre sexenios y carrera profesional. Asimismo, resulta imperativo reducir la burocracia, reforzar la atención a la diversidad, incorporar más personal de administración (PAS) y ejecutar un plan urgente de climatización en las instalaciones escolares.

Aunque la firma del pasado 9 de octubre para remunerar las tutorías y reducir la carga lectiva a mayores de 55 años representa un logro incuestionable, CSIF advierte de que no es un punto de llegada. El sindicato pide a la nueva titular de Educación de la Junta la convocatoria de la comisión de seguimiento del acuerdo de 2025 e implantar una carrera profesional específica para el Cuerpo de Maestros.

SOLUCIONES INNOVADORAS: LA JORNADA CON MIGUEL DE LUCAS

Lejos de limitar su labor a la protesta formal y la reivindicación, CSIF apuesta por ofrecer soluciones pedagógicas tangibles y prácticas ante el desgaste emocional y organizativo que sufren los equipos docentes. En este marco, el sindicato independiente ha promovido en Valladolid una iniciativa de alto nivel formativo junto al prestigioso ilusionista Miguel de Lucas, que ha consolidado su apuesta por la innovación educativa a través de proyectos formativos que utilizan la magia como herramienta pedagógica para transformar la experiencia de aprendizaje. Sus iniciativas, dirigidas tanto a estudiantes como a docentes, combinan ilusión, creatividad y contenidos didácticos con el objetivo de despertar la curiosidad, mejorar la motivación y potenciar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la confianza personal.

Miguel de Lucas promueve una metodología activa en la que el alumnado se convierte en protagonista de su propio proceso educativo. Además, trabaja estrechamente con el profesorado para proporcionar recursos innovadores que favorezcan entornos de aprendizaje más dinámicos y participativos. Su trayectoria le sitúa como un referente en la integración de técnicas artísticas en la educación, demostrando que la magia puede ser un eficaz puente entre emoción y conocimiento para impulsar un desarrollo integral del alumnado.

REPERCUSIÓN EN PRENSA:

Desde CSIF, defendemos tu asistencia sanitaria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 23 Oct 26 15:26:00 CEST

Estimad@ afiliad@,

En CSIF queremos que conozcas de primera mano lo que hemos planteado en el último Consejo General de MUFACE. Nuestros Consejeros han trasladado los problemas que afectan a tu asistencia sanitaria, tus prestaciones y la atención que recibes, y han exigido soluciones. A continuación, te contamos qué información ha facilitado MUFACE y qué hemos defendido desde CSIF para proteger tus derechos.

01.

ÁREA 01 · Financiación

SITUACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIACIÓN

MUFACE informó sobre el ejercicio financiero de 2025. La prórroga presupuestaria desde 2023 y el último concierto sanitario han motivado 18 movimientos de crédito por unos 130 millones de euros, con cargo al remanente de tesorería, cuyo saldo actual ronda 1,5 millones de euros. CSIF ha exigido el desglose de esos movimientos. Aunque se asegura la viabilidad de la Mutualidad, reclamamos garantías de financiación suficiente y estable.

02.

ÁREA 02 · Asistencia sanitaria

ASISTENCIA SANITARIA Y ACCESO A LOS SERVICIOS

Cuadros médicos y especialistas. CSIF denuncia su reducción progresiva en determinadas provincias y reclama medidas para frenar la pérdida de asistencia.
Convenios rurales. Solicitamos, una vez más, ampliar los convenios para evitar desigualdades en el acceso a la asistencia sanitaria en el ámbito rural.
Vacunación de la gripe. Aunque la vacunación de menores se ha desarrollado sin incidencias, persisten problemas para mutualistas de opción concertada en varias comunidades. Denunciamos desplazamientos, dificultades de conservación y fallos de registro. Exigimos vacunación en centros públicos y registro único en el expediente del mutualista.
Servicio 112. Reiteramos la necesidad de equiparar las condiciones de acceso a las urgencias del 112.
Pruebas PET-TAC. MUFACE informó de que trabaja en un acuerdo para su realización antes de finalizar el año. CSIF hará seguimiento de este compromiso.

03.

ÁREA 03 · Prestaciones y atención

PRESTACIONES, DIGITALIZACIÓN Y ATENCIÓN AL MUTUALISTA

Copago farmacéutico. Mantenemos la exigencia de equipararlo al del Régimen General de la Seguridad Social y seguiremos planteándolo en el grupo de trabajo con Función Pública en los términos de nuestras enmiendas a la tramitación del Proyecto de Ley sobre el copago farmacéutico:
- Exención total del copago para jubilados, pensionistas y beneficiarios, así como para personas con enfermedades crónicas, pluripatológicas o tratamientos de larga duración.
- Copago igualitario para todos los trabajadores en activo.
Parte de baja electrónico. El piloto de Melilla alcanza el 97 % de tramitación digital. Pedimos adaptar la extensión del sistema a las necesidades de cada comunidad autónoma.
Receta electrónica. Tras su implantación territorial, solicitamos información sobre su funcionamiento real en centros y farmacias; actualmente representa el 36 % del total de recetas expedidas, según los datos expuestos.
Autorizaciones y burocracia. Exigimos reducir trámites y agilizar respuestas de las entidades para evitar retrasos asistenciales y cargas innecesarias al mutualista.
Cambio extraordinario de entidad. Proponemos un procedimiento voluntario y ágil fuera de los plazos ordinarios cuando existan circunstancias justificadas que afecten a la atención sanitaria.
Servicios provinciales. Reclamamos dotaciones de personal suficientes para garantizar una atención adecuada.

04.

ÁREA 04 · Prestaciones sociales

PRESTACIONES SOCIALES

Ayudas por violencia de género. Denunciamos la paralización temporal de su convocatoria por problemas de crédito relacionados con la renovación del acuerdo existente y reclamamos su solución.

CSIF no va a permitir el deterioro del Mutualismo Administrativo, porque con la salud de los funcionarios no se juega.

Seguiremos defendiendo y exigiendo en el Consejo General de MUFACE y en el Grupo de Trabajo de MUTUALISMO ADMINISTRATIVO con Función Pública, creado a petición en solitario por CSIF, financiación suficiente, calidad asistencial, igualdad de acceso y mejoras en las prestaciones y servicios de MUFACE.

CSIF defiende la jubilación a los 60 con hechos y donde corresponde

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 29 Oct 26 06:10:00 CET

EmpleoJubilaciónNegociaciones y acuerdosCastilla y León - Educación Image

Ni promesas vacías ni foros sin competencias. La jubilación docente no depende de las Consejerías de Educación ni del Ministerio de Educación, sino de la Mesa General de las Administraciones Públicas, donde CSIF tiene presencia y capacidad real de negociación. Consulta un extracto documental que avala la exigencia de CSIF en dicha mesa: propuestas al Ministerio de Seguridad Social desde enero de 2022, enmiendas a los Presupuestos Generales del Estado y la creación del Grupo de Trabajo del Acuerdo Marco para lograr la jubilación voluntaria a los 60 años con 30 cotizados para todo el profesorado.

Oposiciones PES y O.C. 2025 CyL. Nombramiento de funcionarios de carrera en el BOE 29/10/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 29 Oct 26 07:53:00 CET

Nombramientos

Orden EFD/1131/2026, de 19 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos convocados por Orden EDU/1519/2024, de 16 de diciembre.
- PDF (BOE-A-2026-22622 - 10 págs. - 587 KB)
- Otros formatos

Conferencia gratuita con Miguel de Lucas. Hay un mago en ti: Una mirada de la educación con otros ojos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Sun, 18 Oct 26 12:49:00 CEST

Maestros interinos: curso 2026/2027. AISI semana del 2 al 6 de noviembre de 2026. Adjudicaciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 11:05:00 CET

Resolución de la adjudicación: AISI_Maestros_20261104_ResolucionAdjudicación (184 KB) (4 páginas)
Anexo I: AISI_Maestros_20261104_Anexo_I_Adjudicaciones (162.1 KB) (8 páginas)
Anexo II: AISI_Maestros_20261104_Anexo_II_Alfabetico (374.4 KB) (61 páginas)
Anexo III: AISI_Maestros_20261104_Anexo_III_Retiradas (129.2 KB) (1 página)

Manual AISI - Sustituciones: Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el lunes 9 de noviembre.

TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero)

El personal que haya obtenido destino debe enviar la documentación para efectuar la toma de posesión mañana jueves 5 de noviembre de 2026, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentación que al efecto señale la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN en la que haya obtenido la sustitución. Direcciones provinciales de educación - Portal de Educación.

Incorporación al centro: fecha de inicio indicada en la sustitución adjudicada.

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión: puede acceder pinchando esta imagen:

Quienes no formalicen la citada toma de posesión dentro del plazo y condiciones establecidas, se considerará que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminación de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboración de las mismas.

RENUNCIAS (apartado Cuarto)

Las renuncias deberán realizarse mediante el correspondiente formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentación oportuna mañana jueves 5 de noviembre de 2026, preferentemente en el registro de la Consejería de Educación o en las demás dependencias a que se refiere el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Las recibidas con posterioridad a ese plazo no se tendrán en consideración y tendrán el tratamiento de renuncias no justificadas.

Las renuncias alegadas por los aspirantes, tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen:

Publicado el 3 de noviembre de 2026, a las 11:00 horas

Listado de sustituciones ofertadas: AISI Maestros Sustituciones 20261103_1050 (167.8 KB) (12 páginas) Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 11:00 horas del 3 de noviembre de 2026 hasta las 11:00 horas del 4 de noviembre de 2026.

MAESTROS AISIs SEMANALES

AISI semana del 26 al 30 de octubre de 2026

AISI semana del 19 al 23 de octubre de 2026

AISI semana del 12 al 16 de octubre de 2026

AISI semana del 5 al 9 de octubre de 2026

AISI semana del 28 de septiembre al 2 de octubre 2026

AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026

AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026

AISI semana del 7 al 11 de septiembre 2026.

CALENDARIO DE SUSTITUCIONES

Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromación sobre interinidades:

Charla gratuita de José Antonio Fernández Bravo: El valor de educar enseñando.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 14 Oct 26 11:40:00 CEST

PES y O.C. interinos: curso 2026/2027. AISI semana del 2 al 6 de noviembre de 2026. Adjudicaciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 11:04:00 CET

La Resolución de 4 de noviembre de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (184.8 KB) (4 páginas) adjudica las sustituciones de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad para el curso escolar 2026/2027, convocado por la Resolución de 16 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos.

Anexos que acompañan a la resolución:

Adjudicación por especialidades: Anexo I (170.9 KB) (23 páginas)
Listado alfabético de adjudicaciones: Anexo II (341.7 KB) (54 páginas)
Listado de sustituciones retiradas: Anexo III (136.9 KB) (4 páginas)

TOMA DE POSESIÓN

El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión cumplimentando el formulario y siguiendo las instrucciones y aportando la documentación que al efecto señale en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León la dirección provincial de educación en la que haya obtenido la sustitución.

A través de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.

Quienes no formalicen la citada toma de posesión dentro del plazo y con las condiciones establecidas se considerará que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminación de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboración de estas.

RENUNCIA

Las renuncias deberán realizarse mediante el correspondiente formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentación oportuna preferentemente en el registro de la Consejería de Educación o en las demás dependencias a que se refiere el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Las renuncias alegadas por los aspirantes tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

A través de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.

Publicado el 3 de noviembre de 2026 a las 11:00 horas

De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la resolución de 16 de junio de 2026 por la que se convoca el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2026/2027, se hace publica la relación de sustituciones:

Listado de sustituciones ofertadas: Listado de sustituciones (201.3 KB) (34 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 11:00 horas del 3 de noviembre de 2026 hasta las 11:00 horas del 4 de noviembre de 2026

Manual de AISI - Sustituciones: Manual de la aplicación de peticiones (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes 6 de noviembre.

PES Y O.C. AISIs SEMANALES

AISI semana del 26 al 30 de octubre de 2026

AISI semana del 19 al 23 de octubre de 2026

AISI semana del 12 al 16 de octubre de 2026

AISI semana del 5 al 9 de octubre de 2026

AISI semana del 28 de septiembre al 2 de octubre 2026

AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026

AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026

CALENDARIO DE SUSTITUCIONES

Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromación sobre interinidades:

Nueva Consejera de Educación en Castilla y León: CSIF reclama compromisos y mejoras reales para el profesorado.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 23 Oct 26 14:32:00 CEST

CSIF exige a la nueva consejera de Educación compromiso y presupuesto real para atender los compromisos pendientes y otras peticiones urgentes

El sindicato independiente felicita a María del Valle Ares y le traslada una carta con sus prioridades, advirtiendo de que el relevo en la Consejería no puede frenar ni dilatar las mejoras laborales docentes ni el cumplimiento de los acuerdos firmados.
Junto a la equiparación salarial, la autoridad docente, el PAS y la bajada de ratios, CSIF exige dar respuesta a demandas históricas pendientes como la implantación del 6º sexenio, ayudas a la vivienda o la figura del Maestro Sénior.

Tras el nombramiento de María del Valle Ares González como nueva consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y mayoritario en la enseñanza pública de la Comunidad, le ha remitido formalmente una carta de felicitación con una batería detallada de reivindicaciones urgentes pendientes. Pide que este cambio en el Ejecutivo autonómico no se traduzca en una paralización de la negociación, ni sirva de freno para el cumplimiento íntegro de los compromisos adquiridos, por lo que el sindicato independiente espera que haya un presupuesto real para hacerlos realidad.

CSIF recuerda que la excelencia y el liderazgo de la educación pública de Castilla y León, en los informes nacionales e internacionales, descansan exclusivamente en el esfuerzo diario, la vocación y la entrega del profesorado. En este sentido, si bien la organización sindical valora los avances logrados a través de los acuerdos de 22 de septiembre de 2025 y de 9 de octubre de 2026, exige la convocatoria inmediata de las comisiones de seguimiento de ambos acuerdos para garantizar su aplicación efectiva y abordar sin demora las materias que continúan pendientes de desarrollo con respaldo presupuestario en las cuentas de la Comunidad.

“Iniciamos una nueva etapa en la que resulta imprescindible alcanzar una estabilidad real y un marco de negociación ágil, resolutivo y transparente. El profesorado de la enseñanza pública no puede seguir esperando mientras sus retribuciones y condiciones siguen a la zaga. Mantendremos nuestra vocación constructiva de diálogo, pero también toda la firmeza, combatividad e independencia profesional que nos caracteriza para que las promesas se traduzcan en hechos”, afirma Isabel Madruga, presidenta de Educación de CSIF Castilla y León.

DEMANDAS PENDIENTES TRASLADADAS

El sindicato independiente exige avanzar de forma decidida y sin dilación hacia la equiparación retributiva real del profesorado de Castilla y León con las comunidades autónomas con mejores salarios del país. Asimismo, demanda a la nueva consejera de Educación que refuerce la autoridad docente y el apoyo jurídico al profesorado; la reducción de las tareas burocráticas, que ahoga la labor pedagógica diaria; o la puesta en marcha efectiva de una intranet docente moderna y plenamente operativa; o la mejora de licencias y permisos.

La atención a la diversidad y bajada de ratios; la incorporación efectiva de personal administrativo y servicios (PAS) en los centros docentes para descargar a los equipos directivos; la convocatoria de mil plazas al Cuerpo de Catedráticos; la reducción por debajo del 8% de la temporalidad de las plantillas; el apoyo a la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) de Enfermería Escolar; un plan de modernización de instalaciones y equipamientos para los centros escolares de la educación pública; o la mejora de licencias y permisos para facilitar la conciliación de la vida personal y laboral del colectivo docente son las reivindicaciones que CSIF ha recordado a la nueva consejera.

Por otra parte, en el escrito remitido a María del Valle Ares González, se requiere respuesta inmediata a las iniciativas y escritos registrados. Está la creación del complemento del sexto sexenio (reclamado por escrito el 27 de febrero de 2026); ayudas de vivienda para el profesorado (27 de febrero de 2026), ya que muchas plazas que se atienden no están en la residencia habitual; y creación del Cuerpo de Maestros Sénior (propuesta presentada el 21 de octubre de 2026).

Por todo esto, CSIF ha solicitado formalmente a la nueva consejera de Educación una reunión de trabajo a la mayor brevedad posible. El sindicato concluye advirtiendo de que el proyecto de Presupuestos Generales de la Comunidad para Educación debe plasmar de forma nítida y cuantificada estas medidas, garantizando que el prestigio del sistema educativo de Castilla y León vaya por fin acompañado de la dignificación laboral, económica y profesional que merecen sus docentes.

A/A Dª. MARÍA DEL VALLE ARES GONZÁLEZ

SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN
Avda. del Real Valladolid, s/n
47014 Valladolid

Valladolid, 23 de octubre de 2026

Estimada Sra. Consejera:

En representación del Sector de Educación de CSIF Castilla y León, le traslado nuestra felicitación por su reciente nombramiento al frente de la Consejería. Al mismo tiempo, nos ponemos a su entera disposición para trabajar, desde la independencia, la profesionalidad y la vocación de diálogo y firmeza reivindicativa que caracterizan a nuestra organización sindical, en la necesaria mejora de las condiciones laborales del profesorado de la enseñanza pública de nuestra Comunidad.

La educación pública de Castilla y León se sitúa de forma reiterada a la cabeza del país y en puestos de referencia internacional en las evaluaciones diagnósticas y estudios educativos. Este éxito indiscutible se debe, de forma determinante, al compromiso, esfuerzo y excelencia del profesorado de la enseñanza pública, auténtico pilar de nuestro sistema educativo. Sin embargo, su entrega profesional continúa sin recibir el reconocimiento y el respaldo que en justicia le corresponden por parte de la Administración autonómica.

Iniciamos una nueva etapa en la que resulta imprescindible alcanzar una estabilidad real y un marco de negociación ágil y resolutivo. Si bien valoramos los logros alcanzados a raíz de los acuerdos de 22 de septiembre de 2025 y 9 de octubre de 2026, resulta prioritario culminar el desarrollo íntegro del resto de compromisos y continuar avanzando. Siguen pendientes reivindicaciones esenciales que el profesorado demanda con urgencia, entre las que destacamos:

Convocatorias de reuniones de las comisiones de seguimiento de los acuerdos mencionados.
Equiparación salarial: avanzar de forma decidida y sin dilación hacia la equiparación salarial real del profesorado de Castilla y León respecto a la media de las comunidades autónomas.
Desburocratización e intranet docente: reducción real y drástica de las cargas burocráticas que asfixian la labor pedagógica diaria y puesta en marcha efectiva de una intranet docente moderna y operativa.
Licencias y permisos y atención a la diversidad: mejora sustancial del régimen de licencias y permisos, así como la revisión integral de la normativa y dotación de recursos de ATDI.
Dotación de personal y administración de servicios en los centros docentes: especialmente relevante para los equipos directivos y permitiendo que las tareas burocráticas se desarrollen con facilidad y el profesorado pueda dedicarse a enseñar.
Mejoras en la atención a la diversidad: mayor dotación de recursos y establecimiento de ratios máximas para docentes de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica un Orientador/a por cada 250 alumnos/as.
Apoyo a la ILP de enfermería escolar propuesta por CSIF: continuando con la tramitación en las Cortes de Castilla y León que ya se ha iniciado.
Mejoras en las instalaciones y equipamientos de los centros docentes: adaptación de los centros a la normativa vigente y planificación de un plan de reestructuración, con dotación presupuestaria suficiente.
Convocatoria urgente de 1.000 plazas al Cuerpo de Catedráticos, aprobadas en la OEP 2025.
Reducción de la temporalidad por debajo del 8%: amplias ofertas de empleo público y medidas que estabilicen las plantillas docentes en Castilla y León y reducción de las contrataciones parciales.
Refuerzo de la autoridad docente: blindar legalmente la figura y autoridad del profesorado, garantizar asesoramiento y apoyo jurídico efectivo ante situaciones de agresión, y simplificar y agilizar los protocolos de convivencia frente al preocupante incremento de las incidencias y conductas disruptivas en las aulas.
Respuesta a los escritos remitidos pendientes de respuesta, demandando:
Creación del sexto sexenio (escrito de 27 de febrero de 2026), tal y como se ha hecho ya en Extremadura.
Ayudas para una vivienda digna para el profesorado (escrito de 22 de septiembre de 2026).
Creación del cuerpo de Maestros Sénior (escrito de 21 de octubre de 2026).

Estas medidas no solo constituyen un acto de justicia hacia nuestros docentes, sino que redundarán directamente en la calidad y equidad de la enseñanza pública de nuestra Comunidad. Por todo ello, reiteramos nuestra voluntad constructiva de diálogo y negociación, solicitándole formalmente una reunión de trabajo a la mayor brevedad posible para abordar estas cuestiones inaplazables.

REPERCUSIÓN EN PRENSA:

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Anexo de Atención a la Diversidad

Seleccione el informe

ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

Acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras. Todos los Cuerpos. Convocatoria. Curso 2026-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 26 Oct 26 07:39:00 CET

CONVOCATORIA:

La Resolución de 21 de octubre de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (1 MB) (15 páginas) (BOCYL de 17-oct-2025) convoca, en el curso 2026/2027, la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras del profesorado funcionario de carrera, en prácticas e interino, del cuerpo de maestros, de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, del cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación profesional y del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la formación profesional.

Plazo de presentación de solicitudes:

Del 27 de octubre al 5 de noviembre de 2026 (ambos incluidos)

Anexos que acompañan a la resolución:

Titulaciones y certificaciones acreditativas: Anexo I (611.4 KB) (4 páginas)
Órdenes y resoluciones de acreditación: Anexo II (176.3 KB) (3 páginas)

INFORMACIÓN ADICIONAL:

Cuerpo de Maestros: 983 41 19 94
Resto de Cuerpos: 983 41 15 00 (ext 804-837)

RECUERDE: Si ya obtuvo la acreditación en convocatorias anterior, no debe volver a solicitarla. La acreditación lingüística se mantiene en su expediente año tras año.

ACCEDA A LA PRESENTACIÓN DE SOLICITUD A TRAVÉS DEL SIGUIENTE ENLACE

Plazo de presentación de solicitudes: desde las 10:00 horas del martes 27 de octubre hasta las 23:59:59 del jueves 5 de noviembre de 2026

Ficha_IAPA 1745_ACLI_Año 2026 (97.3 KB) (5 páginas)

CSIF INFORMA: protocolo del voto por correo. Elecciones sindicales de Educación: jueves, 3 de diciembre de 2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 27 Oct 26 11:38:00 CET

CSIF EDUCACIÓN CYL| ELECCIONES SINDICALES 2026

Elecciones sindicales docentes 2026: comprueba que figuras en el censo electoral

Se puede comprobar el censo electoral en los centros educativos con motivo de las próximas elecciones sindicales docentes, que se celebrarán el 3 de diciembre de 2026.

Desde CSIF animamos a todo el profesorado a revisar su inclusión en el censo electoral y comprobar que los datos recogidos son correctos. Este sencillo trámite es esencial para poder ejercer el derecho al voto en las próximas elecciones sindicales.

PLAZO DE RECLAMACIONES

ÚLTIMO DÍA: 27 DE OCTUBRE DE 2026

Comprueba tus datos y presenta tu reclamación dentro del plazo establecido.

Como ya sabes, el próximo día 3 de diciembre, tendrán lugar las elecciones sindicales en la enseñanza pública en Castilla y León; de los votos obtenidos en dichas elecciones dependerá nuestra representatividad para los próximos cuatro años. Por eso, desde el Sector de Educación de CSIF te recordamos la importancia de tu voto y te ofrecemos los medios para que ejerzas tu derecho al mismo por correo, en el caso de que preveas que ese día no vas a poder ejercerlo personalmente.

Webinar sobre Programaciones Didáctica en el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 26 Oct 26 18:42:00 CET

Orientaciones para el diseño de Programaciones Didácticas en el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas.

PONENTES:

- David Martínez Ruiz. Funcionario del Cuerpo de Inspectores de Educación.

- Raquel Alarcón Saguar. Funcionaria del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

- Paloma Molina Sánchez. Funcionaria del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas. Funcionaria del cuerpo de Maestros.

Se podrá seguir en el canal de YouTube.

CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: enseñar no puede costar dinero

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 22 Sep 26 17:28:00 CEST

CSIF Educación

Vivienda digna para el profesorado

El acceso a una vivienda no puede convertirse en un obstáculo para ejercer la docencia.

La crisis de la vivienda y la escalada desorbitada de precios están expulsando al profesorado de sus destinos. Desde CSIF Educación decimos basta: el acceso a un hogar no puede convertirse en un obstáculo insalvable para ejercer la docencia ni en una merma inasumible de nuestro poder adquisitivo.

Esta situación no solo perjudica las condiciones laborales del colectivo, sino que compromete la calidad y la continuidad del servicio educativo público.

Sin embargo, la actual Ley 12/2023 por el derecho a la vivienda ignora por completo a los profesionales que sostienen los servicios públicos esenciales en los territorios tensionados o despoblados.

Por ello, hemos registrado formalmente una petición ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes exigiendo la reforma de esta norma legal para que el profesorado sea considerado colectivo prioritario, coordinando a su vez esta exigencia en todas las comunidades autónomas.

Iniciamos una campaña por soluciones reales

Exigimos a las Administraciones públicas medidas concretas e inmediatas.

🏠 Reforma legal y acceso preferente

Modificación del artículo 2 de la Ley 12/2023 para blindar el derecho a la vivienda del profesorado en zonas tensionadas y rurales, garantizando reservas y cupos específicos en los parques públicos.

💶 Alquiler y adquisición asequibles

Ayudas directas al alquiler y a las cuotas hipotecarias frente a la subida de tipos, junto a convenios de crédito preferente para la compra de vivienda habitual.

🏫 Apoyo a la escuela rural y difícil desempeño

Habilitación de viviendas de uso docente en municipios rurales para estabilizar plantillas y complementos retributivos que compensen la carestía de vida en destinos de difícil cobertura.

🚗 Movilidad justa

Actualización real, suficiente y urgente de las indemnizaciones por kilometraje, dietas e itinerancias, reforzando la protección en los desplazamientos.

Condiciones dignas para enseñar y vivir.

¡CSIF defiende tus derechos!

📥 DESCARGA EL CARTEL EN PDF PARA EL TABLÓN DE TU CENTRO

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ARAGÓN	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ASTURIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANTABRIA	Presentado el 22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	Presentado el 24 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 28 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	Presentado el
NAVARRA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA	Presentado el 6 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CEUTA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en Dirección Provincial de Educación
MELILLA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

CSIF Educación
Por unas condiciones dignas para enseñar y vivir.

Oposiciones 2026. Inspectores de Educación. Presentación de solicitud.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 20 Oct 26 10:14:00 CEST

Plazo de presentación de solicitudes:

Desde el martes 20 de octubre de 2026 a las 10:00:00 hasta el jueves 19 de noviembre de 2026 a las 23:59:59.

CONSEJOS ANTES DE CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN:

Para acceder al Formulario de Solicitud, deberá identificarse mediante el sistema a través de DNI electrónico (DNI-e) o certificado electrónico. Para ello, el interesado deberá estar en posesión de alguno de dichos sistemas de identificación. Si no dispone de alguno de estos requisitos de identificación, no demore este trámite.
La participación en este procedimiento requiere el registro electrónico del formulario cumplimentado, para lo que es necesario realizar una firma electrónica. Esta firma electrónica se puede llevar a cabo con junto con DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico.
Para grabar su solicitud necesitará consignar el código del modelo 046 del pago de la tasa. Se recomienda efectuar este trámite de pago antes de iniciar la solicitud. No demore este trámite.

Para la participación en estos procedimientos, se recomienda seguir estos pasos:

Digitalizar e incorporar al Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA) la documentación que va a presentar.
Realizar el pago de la Tasa por derechos de examen (Modelo 046).
Cumplimentar el Formulario de Solicitud. En el Formulario deberá asociar la documentación incorporada a REDOA.
Una vez cumplimentada su Solicitud en el Formulario y asociada toda la documentación, deberá Registrar Electrónicamente su solicitud.

Ayudas para realizar la solicitud

Para cumplimentar la solicitud, deberá incorporar los documentos (requisitos y méritos) en el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) en el siguiente enlace:

De acuerdo con lo establecido en el apartado Cuarto.1 de la orden de convocatoria, la solicitud se cumplimentará obligatoriamente a través de la aplicación informática, pudiendo acceder a través de este enlace:

RECUERDE QUE, UNA VEZ CUMPLIMENTADA LA SOLICITUD, DEBE REGISTRARLA ELECTRÓNICAMENTE HACIENDO CLIC EN EL BOTÓN QUE APARECE EN EL GESTOR DE FORMULARIOS. TRAS EL PROCESO DE FIRMA ELECTRÓNICA VERÁ EL RESUMEN DE PRESENTACIÓN Y EL DETALLE DE LA SOLICITUD REGISTRADA.

SI NO REGISTRA ELECTRÓNICAMENTE, LA SOLICITUD NO SE CONSIDERA VÁLIDA Y NO PUEDE SER PROCESADA.

PARA COMPROBAR QUE SE HA REGISTRADO CORRECTAMENTE, PUEDE CONSULTAR SU HISTÓRICO DE REGISTROS ELECTRÓNICOS EN LA CARPETA CIUDADANA (CARPETACYL)

Maestros interinos: curso 2026/2027. AISI semana del 2 al 6 de noviembre de 2026. Adjudicaciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 11:05:00 CET

Resolución de la adjudicación: AISI_Maestros_20261104_ResolucionAdjudicación (184 KB) (4 páginas)
Anexo I: AISI_Maestros_20261104_Anexo_I_Adjudicaciones (162.1 KB) (8 páginas)
Anexo II: AISI_Maestros_20261104_Anexo_II_Alfabetico (374.4 KB) (61 páginas)
Anexo III: AISI_Maestros_20261104_Anexo_III_Retiradas (129.2 KB) (1 página)

Manual AISI - Sustituciones: Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el lunes 9 de noviembre.

TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero)

Incorporación al centro: fecha de inicio indicada en la sustitución adjudicada.

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión: puede acceder pinchando esta imagen:

RENUNCIAS (apartado Cuarto)

Las renuncias alegadas por los aspirantes, tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen:

Publicado el 3 de noviembre de 2026, a las 11:00 horas

MAESTROS AISIs SEMANALES

AISI semana del 26 al 30 de octubre de 2026

AISI semana del 19 al 23 de octubre de 2026

AISI semana del 12 al 16 de octubre de 2026

AISI semana del 5 al 9 de octubre de 2026

AISI semana del 28 de septiembre al 2 de octubre 2026

AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026

AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026

AISI semana del 7 al 11 de septiembre 2026.

CALENDARIO DE SUSTITUCIONES

Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromación sobre interinidades:

PES y O.C. interinos: curso 2026/2027. AISI semana del 2 al 6 de noviembre de 2026. Adjudicaciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 04 Nov 26 11:04:00 CET

Anexos que acompañan a la resolución:

Adjudicación por especialidades: Anexo I (170.9 KB) (23 páginas)
Listado alfabético de adjudicaciones: Anexo II (341.7 KB) (54 páginas)
Listado de sustituciones retiradas: Anexo III (136.9 KB) (4 páginas)

TOMA DE POSESIÓN

A través de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.

RENUNCIA

Las renuncias alegadas por los aspirantes tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

Publicado el 3 de noviembre de 2026 a las 11:00 horas

Listado de sustituciones ofertadas: Listado de sustituciones (201.3 KB) (34 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 11:00 horas del 3 de noviembre de 2026 hasta las 11:00 horas del 4 de noviembre de 2026

Manual de AISI - Sustituciones: Manual de la aplicación de peticiones (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes 6 de noviembre.

PES Y O.C. AISIs SEMANALES

AISI semana del 26 al 30 de octubre de 2026

AISI semana del 19 al 23 de octubre de 2026

AISI semana del 12 al 16 de octubre de 2026

AISI semana del 5 al 9 de octubre de 2026

AISI semana del 28 de septiembre al 2 de octubre 2026

AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026

AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026

CALENDARIO DE SUSTITUCIONES

Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromación sobre interinidades:

Interinos. Curso 2026 /2027. Convocatoria extraordinaria. Catedráticos de música y artes escénicas. Listados definitivos de baremación.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 29 Oct 26 17:59:00 CET

LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN

La Resolución de 29 de octubre de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (123.8 KB) (1 página) aprueba el baremo definitivo de la lista extraordinaria de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas.

Anexos que acompañan a la resolución:

Publicado el 21 de octubre de 2026

LISTADO PROVISIONAL DE BAREMACIÓN

La Resolución de 21 de octubre de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (146.8 KB) (1 página) aprueba el baremo provisional de la lista extraordinaria de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas.

Plazo para efectuar alegaciones:

Hasta el 28 de octubre de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Acceso al formulario de alegaciones:

Publicado el 8 de octubre de 2026

CORRECCIÓN DE ERRORES DEL LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

CORRECCIÓN de errores de la Resolución de 7 de octubre de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (122.8 KB) (1 página) por la que se aprueba y hace público el listado definitivo de aspirantes admitidos y excluidos de la convocatoria extraordinaria de ámbito autonómico para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades de Musicología, Oboe, Percusión, Violonchelo y Tecnología Musical del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

Anexo que acompaña a la resolución:

Listado definitivo de admitidos y excluidos en la especialidad de percusión (93.7 KB) (1 página)

Publicado el 7 de octubre de 2026

LISTADOS DEFINITIVOS DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

La Resolución de 7 de octubre de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (128.1 KB) (1 página) aprueba y hace público el listado definitivo de aspirantes admitidos y excluidos de la convocatoria extraordinaria de ámbito autonómico para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas.

Anexos que acompañan a la resolución:

Publicado el 30 de septiembre de 2026

INFORMACIÓN SOBRE EL MATERIAL INSTRUMENTAL DISPONIBLE PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA PRÁCTICA

Material instrumental disponible para la realización de la prueba práctica en la especialidad de percusión: Material instrumental disponible para la realización de la prueba práctica (122.5 KB) (1 página)

Publicado el 25 de septiembre de 2026

LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

La Resolución de 25 de septiembre de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (153.4 KB) (1 página) aprueba el listado provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo, y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas.

Plazo para efectuar alegaciones y subsanaciones:

Hasta el 2 de octubre de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Acceso al formulario de alegaciones:

Publicado el 24 de septiembre de 2026

COMISIÓN DE BAREMACIÓN

De conformidad con el resuelvo quinto de la RESOLUCIÓN de 14 de septiembre de 2026 de la dirección provincial de educación de Salamanca, por la que se convoca la elaboración de lista extraordinaria de aspirantes, de ámbito autonómico, para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas, SE DESIGNA Y NOMBRA a los miembros de la Comisión de baremación.

Comisión de baremación de la especialidad de musicología: Nombramiento de la comisión de musicología (118.9 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de oboe: Nombramiento de la comisión de oboe (159.8 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de percusión: Nombramiento de la comisión de percusión (161.3 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de violonchelo: Nombramiento de la comisión de violonchelo (119.6 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de tecnología musical: Nombramiento de la comisión de tecnología musical (119.4 KB) (1 página)

Publicado el 14 de septiembre de 2026

CONVOCATORIA

La Resolución de 14 de septiembre de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (280.7 KB) (10 páginas) convoca la elaboración de lista extraordinaria de aspirantes, de ámbito autonómico, para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en las especialidades de musicología, oboe, percusión, violonchelo y tecnología musical del cuerpo de catedráticos de música y artes escénicas.

Plazo de presentación de solicitudes:

Del 15 al 21 de septiembre, ambos incluidos

Anexos que acompañan a la resolución:

Baremo: Anexo I (373.9 KB) (12 páginas)
Contenido de las pruebas prácticas: Anexo II (254.1 KB) (9 páginas)
Calendario de las pruebas prácticas: Anexo III (174.3 KB) (1 página)

Acceso al formulario de solicitud, disponible desde las 0:00:01 horas del martes 15 hasta las 23:59:59 horas del lunes 21 de septiembre:

La solicitud de participación irá dirigida al titular de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca y podrá presentarse, junto con la documentación indicada en el apartado cuarto, por alguno de los siguientes medios:

a) Preferiblemente de forma electrónica. Para ello, los solicitantes deberán disponer de DNI electrónico o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.

b) De manera presencial, en los registros de las direcciones provinciales de educación o en cualquiera de las demás dependencias a que se refiere el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Si el aspirante presentara más de una solicitud de participación al procedimiento, se considerará válida la presentada en último lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente sello de registro electrónico, siempre que cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria.

Oposiciones PES y O.C. 2025 CyL. Nombramiento de funcionarios de carrera en el BOE 29/10/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 29 Oct 26 07:53:00 CET

Nombramientos

Orden EFD/1131/2026, de 19 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos convocados por Orden EDU/1519/2024, de 16 de diciembre.
- PDF (BOE-A-2026-22622 - 10 págs. - 587 KB)
- Otros formatos

Oposiciones Maestros CyL 2025. Nombramiento de funcionarios de carrera en el BOE 23/10/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 23 Oct 26 07:47:00 CEST

Orden EFD/1108/2026, de 14 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos convocados por Orden EDU/1268/2024, de 25 de noviembre.
- PDF (BOE-A-2026-22090 - 22 págs. - 1.187 KB)
- Otros formatos

Estabilización extraordinaria 2023. Nombramiento de funcionarios de carrera. Modificaciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 22 Oct 26 07:49:00 CEST

La Orden EFD/375/2024, de 18 de abril (997.8 KB) (21 páginas) (BOE de 29-abr-2024) por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.

Anexos que acompañan a la orden:

Funcionarios de carrera del cuerpo de maestros: Funcionarios Carrera_Maestros (612.9 KB) (3 páginas)
Funcionarios de carrera del resto de cuerpos: Funcionarios Carrera_Otros cuerpos (3.1 MB) (16 páginas)

La Orden EFD/648/2024, de 22 de junio (197.8 KB) (3 páginas) (BOE de 28-jun-2024) modifica la Orden EFD/375/2024, de 18 de abril, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.

La Orden EFD/1287/2024, de 11 de noviembre (862.6 KB) (18 páginas) (BOE de 18-nov-2024) en estimación de recursos, modifica la Orden EFD/375/2024, de 18 de abril, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.

La Orden EFD/1441/2024, de 17 de diciembre (325.1 KB) (5 páginas) (BOE de 20-dic-2024) en estimación de recursos, modifica la Orden EFD/375/2024, de 18 de abril, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.

Orden EFD/333/2026, de 1 de abril, por la que se modifica la Orden EFD/375/2024, de 18 de abril, (BOE de 13-abril-2026) por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.

Orden EFD/1103/2026, de 14 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se modifican la Orden EFD/1274/2025, de 31 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Andalucía, en estimación de recurso, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, a personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización, convocados por Resolución de 14 de noviembre de 2022; y la Orden EFD/375/2024, de 18 de abril, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Catedráticos de Música y Artes Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización convocados por Orden EDU/1554/2022, de 10 de noviembre.
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Oposiciones 2026. Secundaria y otros cuerpos. Devolución de tasas.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 21 Oct 26 17:21:00 CEST

La Resolución de 21 de octubre de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (221.1 KB) (2 páginas) resuelve las solicitudes de devolución de tasas abonadas para participar en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional y profesores de escuelas oficiales de idiomas, así como el procedimiento de baremación para la constitución de las listas de las personas aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los mencionados cuerpos y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras, convocados por la ORDEN EDU/2/2026, de 5 de enero.

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado de solicitudes estimadas: Anexo I (236.4 KB) (2 páginas)
Listado de solicitudes desestimadas: Anexo II (248.8 KB) (2 páginas)
Listado de desistimientos: Anexo III (230.5 KB) (1 página)

Interinos. Curso 2026 /2027. Convocatoria extraordinaria. Catedráticos de música y artes escénicas. Listados provisionales de baremación.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 21 Oct 26 16:52:00 CEST

LISTADO PROVISIONAL DE BAREMACIÓN

Plazo para efectuar alegaciones:

Hasta el 28 de octubre de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Acceso al formulario de alegaciones:

Publicado el 8 de octubre de 2026

CORRECCIÓN DE ERRORES DEL LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

Anexo que acompaña a la resolución:

Listado definitivo de admitidos y excluidos en la especialidad de percusión (93.7 KB) (1 página)

Publicado el 7 de octubre de 2026

LISTADOS DEFINITIVOS DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

Anexos que acompañan a la resolución:

Publicado el 30 de septiembre de 2026

INFORMACIÓN SOBRE EL MATERIAL INSTRUMENTAL DISPONIBLE PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA PRÁCTICA

Publicado el 25 de septiembre de 2026

LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

Plazo para efectuar alegaciones y subsanaciones:

Hasta el 2 de octubre de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Acceso al formulario de alegaciones:

Publicado el 24 de septiembre de 2026

COMISIÓN DE BAREMACIÓN

Comisión de baremación de la especialidad de musicología: Nombramiento de la comisión de musicología (118.9 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de oboe: Nombramiento de la comisión de oboe (159.8 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de percusión: Nombramiento de la comisión de percusión (161.3 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de violonchelo: Nombramiento de la comisión de violonchelo (119.6 KB) (1 página)
Comisión de baremación de la especialidad de tecnología musical: Nombramiento de la comisión de tecnología musical (119.4 KB) (1 página)

Publicado el 14 de septiembre de 2026

CONVOCATORIA

Plazo de presentación de solicitudes:

Del 15 al 21 de septiembre, ambos incluidos

Anexos que acompañan a la resolución:

Baremo: Anexo I (373.9 KB) (12 páginas)
Contenido de las pruebas prácticas: Anexo II (254.1 KB) (9 páginas)
Calendario de las pruebas prácticas: Anexo III (174.3 KB) (1 página)

Acceso al formulario de solicitud, disponible desde las 0:00:01 horas del martes 15 hasta las 23:59:59 horas del lunes 21 de septiembre:

Oposiciones 2026. Inspectores de Educación. Presentación de solicitud.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 20 Oct 26 10:14:00 CEST

Plazo de presentación de solicitudes:

Desde el martes 20 de octubre de 2026 a las 10:00:00 hasta el jueves 19 de noviembre de 2026 a las 23:59:59.

CONSEJOS ANTES DE CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN:

Para acceder al Formulario de Solicitud, deberá identificarse mediante el sistema a través de DNI electrónico (DNI-e) o certificado electrónico. Para ello, el interesado deberá estar en posesión de alguno de dichos sistemas de identificación. Si no dispone de alguno de estos requisitos de identificación, no demore este trámite.
La participación en este procedimiento requiere el registro electrónico del formulario cumplimentado, para lo que es necesario realizar una firma electrónica. Esta firma electrónica se puede llevar a cabo con junto con DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico.
Para grabar su solicitud necesitará consignar el código del modelo 046 del pago de la tasa. Se recomienda efectuar este trámite de pago antes de iniciar la solicitud. No demore este trámite.

Para la participación en estos procedimientos, se recomienda seguir estos pasos:

Digitalizar e incorporar al Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA) la documentación que va a presentar.
Realizar el pago de la Tasa por derechos de examen (Modelo 046).
Cumplimentar el Formulario de Solicitud. En el Formulario deberá asociar la documentación incorporada a REDOA.
Una vez cumplimentada su Solicitud en el Formulario y asociada toda la documentación, deberá Registrar Electrónicamente su solicitud.

Ayudas para realizar la solicitud

Para cumplimentar la solicitud, deberá incorporar los documentos (requisitos y méritos) en el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) en el siguiente enlace:

SI NO REGISTRA ELECTRÓNICAMENTE, LA SOLICITUD NO SE CONSIDERA VÁLIDA Y NO PUEDE SER PROCESADA.

PARA COMPROBAR QUE SE HA REGISTRADO CORRECTAMENTE, PUEDE CONSULTAR SU HISTÓRICO DE REGISTROS ELECTRÓNICOS EN LA CARPETA CIUDADANA (CARPETACYL)