Castilla y León - Educación

CSIF INFORMA sobre las dietas para los tribunales de oposición. ¡EXIGIMOS ACTUALIZACIÓN DE LAS DIETAS, YA!

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 26 May 26 12:49:00 CEST

Adjuntamos el CSIF INFORMA ESPECIAL TRIBUNALES con más información. Haz clic en la imagen.

Toda la información actualizada sobre oposiciones en este enlace. Haz clic en al imagen:

Comisiones de servicio. Atención a situaciones especiales (curso 2026/2027). Resolución provisional.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 26 May 26 14:04:00 CEST

RELACIÓN PROVISIONAL:

La Resolución de 26 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (198.8 KB) (2 páginas) aprueba la relación provisional de concesión de comisiones de servicios en atención a situaciones especiales del profesorado de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias, para el curso escolar 2026/2027.

Plazo de presentación de alegaciones y desistimientos:

Hasta el 5 de junio de 2026, incluido.

Formulario para la presentación de alegaciones y desistimientos, a través del siguienet enlace:

Plazo de presentación: hasta las 23:59:59 horas del viernes 5 de junio de 2026

Apartado Quinto de la resolución.- Publicación y publicidad
Ordenar la publicación de la presente Resolución y de los anexos correspondientes a cada Dirección Provincial de Educación el día 26 de mayo de 2026, en sus tablones de anuncios, siendo la Resolución objeto de publicidad, en la misma fecha, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

Enlace para acceso a los anexos de la resolución: (http://www.educa.jcyl.es).

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Oposiciones 2026 PES y O.C. Anuncio de publicación de centros, distribución de opositores por tribunal, fechas y horas. BOCYL 26/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 26 May 26 08:22:00 CEST

B. AUTORIDADES Y PERSONAL: B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se determina el inicio de la fase de oposición, se indican los lugares en los que las comisiones de selección anunciarán la distribución de aspirantes por tribunal, así como el lugar de comienzo de las actuaciones, en atención a la convocatoria realizada por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Mediante la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, se convocan los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas, así como el procedimiento de baremación para la constitución de las listas de las personas aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los mencionados cuerpos y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.

El apartado noveno.1 de la citada orden dispone que mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que será objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, se indicarán los lugares en los que las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las diferentes pruebas, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución de aspirantes por tribunal, la citación de las personas participantes y cuantas cuestiones se estimen oportunas para su correcto desarrollo.

Por la Resolución de 22 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, se aprobaron los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas convocados, mediante Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

Por la Resolución de 28 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, se nombran los tribunales y las comisiones de selección de los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas convocados por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, y se determina la fecha de realización de la fase de oposición. En su apartado cuarto se establece como fecha de comienzo de la fase de oposición el 20 de junio de 2026.

Por lo expuesto,

RESUELVO

Primero. Fecha y hora de inicio de la fase de oposición.

1. Las personas admitidas en el procedimiento selectivo de ingreso en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas, convocados por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, deberán presentarse ante el tribunal al que hayan sido adscritas, de acuerdo a las citaciones que realicen las comisiones de selección según lo previsto en el apartado segundo de esta resolución, a partir de las 08:30 horas del día 20 de junio de 2026, debiendo ir provistos inexcusablemente del documento original correspondiente al documento nacional de identidad, pasaporte o permiso de conducción, o documentos análogos en el caso de personas aspirantes de nacionalidad distinta a la española, a fin de proceder a su identificación.

2. Podrán realizar el examen en una fecha posterior quienes pertenezcan a una confesión religiosa en la que el descanso laboral semanal les impida realizar, inexcusable y expresamente pruebas selectivas en un día y horas determinados de la semana, cuando así lo hayan acreditado según lo dispuesto en el apartado tercero.3.2.i) de la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

3. En el caso de los procedimientos selectivos de acceso a otro cuerpo de subgrupo superior y de acceso a otro cuerpo del mismo subgrupo y nivel de complemento de destino, la fecha y hora de comienzo de los mismos será determinada por las comisiones de selección sin que ésta pueda ser previa a la fecha indicada anteriormente. Las personas que participan por estos turnos estarán adscritas en su totalidad al tribunal n.º 1.

4. En cuanto al procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, comenzará una vez finalizada la fase de oposición de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso. Las personas que participan por este turno estarán adscritas en su totalidad al tribunal n.º 1.

Segundo. Fecha y lugares de los anuncios de las comisiones de selección.

1. Salvo en el caso del procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las diferentes pruebas, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución de las personas aspirantes por tribunal, la citación de las personas aspirantes y cuantas cuestiones se estimen oportunas para su correcto desarrollo, a partir del día 29 de mayo de 2026, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

2. En el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, las comisiones de selección anunciarán, al menos con una antelación mínima de 48 horas a su comienzo, la citación de las personas aspirantes, la determinación de la hora de inicio de la prueba y cuantas cuestiones estimen oportunas.

Esta información podrá consultarse en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es), y a través del servicio telefónico de información y atención al ciudadano 012 (983327850).

Valladolid, 21 de mayo de 2026.

La Directora Generalde Recursos Humanos,

Fdo.: Teresa Barroso Botrán

CFIE. Asesores y directores. Convocatoria 2026-27. Listados provisionales de admitidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Sat, 23 May 26 12:50:00 CEST

LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS:

La Resolución de 22 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (179 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el concurso de méritos para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, convocado mediante la Resolución de 28 de abril de 2026, de la misma dirección general.

Plazo de presentación de subsanaciones:

Hasta el 26 de mayo de 2026, incluido

Anexos que acompañan a la resolución:

Enlace al formulario para la presentación de subsanaciones

Hasta el 26 de mayo de 2026, incluido

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Concurso de méritos para la selección y nombramiento, en 2026, de directores y directoras de centros públicos. Listados provisionales de admitidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 22 May 26 10:31:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Sustituciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 26 May 26 10:01:00 CEST

Publicado el 26 de mayo de 2026, a las 10:00 horas

Listado de sustituciones ofertadas: AISI Maestros Sustituciones 20260526_0945 (157.5 KB) (9 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 10:00 horas del 26 de mayo de 2026 hasta las 10:00 horas del 27 de mayo de 2026.

Manual AISI - Sustituciones: Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes 29 de mayo.

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

Comisión de servicios de determinados tipos de puestos del sistema educativo durante el curso 2026/27. Listado provisional de admitidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 22 May 26 10:43:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Sustituciones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 26 May 26 10:05:00 CEST

De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la resolución de 12 de junio de 2025 por la que se convoca el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad, vacantes (AIVI), sustituciones de inicio de curso (AISI) y sustituciones a lo largo del curso escolar, en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2025/2026, se hace publica la relación de sustituciones:

Listado de sustituciones ofertadas: Listado de sustituciones (189.1 KB) (26 páginas)
Plazo para realizar la petición informatizada de sustituciones: desde las 10:00 horas del 26 de mayo de 2026 hasta las 10:00 horas del 27 de mayo de 2026

Manual de AISI - Sustituciones: Manual de la aplicación de peticiones (976.4 KB) (11 páginas)

Acceso a la aplicación AISI - Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve:

Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el lunes 1 de junio.

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

Asesores técnicos y personal docente en el exterior: resolución del concurso.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 22 May 26 07:41:00 CEST

BOE: resuelto el concurso de asesores técnicos y asesoras técnicas en el exterior

📄 BOE núm. 125 🗓️ 22 de mayo de 2026 🌍 Puestos docentes en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

El Boletín Oficial del Estado publica la Resolución de 19 de mayo de 2026, de la Subsecretaría de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se resuelve el concurso para la provisión de puestos de asesores técnicos y asesoras técnicas en el exterior, convocado por Resolución de 3 de noviembre de 2025.

La resolución incluye la relación final de puestos adjudicados y las vacantes que han quedado desiertas.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al personal docente participante en el concurso de méritos que ha superado el procedimiento y obtiene adscripción a puestos de asesoría técnica en el exterior.

📌 Aspectos principales de la resolución

Se adjudican puestos de asesoría técnica en el exterior con indicación del país, centro de destino, cuerpo, especialidad, idioma y periodo de adscripción.
Las adscripciones de profesorado dependiente de comunidades autónomas quedan condicionadas a la autorización del centro directivo autonómico correspondiente.
El personal seleccionado deberá realizar un curso de formación el 1 de julio, en modalidad presencial con posibilidad de conexión en línea.
La toma de posesión se realizará ante el órgano competente, que remitirá la certificación correspondiente para su inscripción en el Registro Central de Personal.
Las vacantes que hayan quedado desiertas podrán ser objeto, en su caso, de procedimiento de provisión en comisión de servicios.

⚖️ Recursos

Contra la resolución cabe interponer, con carácter potestativo, recurso de reposición en el plazo de un mes, o bien recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses, contados desde el día siguiente al de su publicación.

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

Os facilitamos el acceso a los listados a través de la página oficial del Ministerio y al BOE oficial.

🔎 Acceder a los listados oficiales 📄 Consultar BOE

BOE: resuelto el concurso de personal docente en el exterior

📄 BOE núm. 125 🗓️ 22 de mayo de 2026 🌍 Personal docente en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

El Boletín Oficial del Estado publica la Resolución de 19 de mayo de 2026, de la Subsecretaría de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se resuelve el concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior, convocado por Resolución de 3 de noviembre de 2025.

La resolución contiene la relación final de personas seleccionadas y vacantes obtenidas, así como la relación de vacantes que han quedado desiertas.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al personal funcionario docente que ha participado en el concurso de méritos para puestos en el exterior y que obtiene adscripción en centros, secciones españolas, escuelas europeas o agrupaciones de lengua y cultura españolas.

📌 Aspectos principales de la resolución

Se adjudican puestos docentes en el exterior con indicación de país, localidad, centro de destino, cuerpo, especialidad, idioma y periodo de adscripción.
Las adscripciones del profesorado dependiente de comunidades autónomas quedan condicionadas a la autorización del centro directivo autonómico correspondiente.
El personal seleccionado deberá realizar un curso de formación el 30 de junio, en modalidad virtual.
La toma de posesión se realizará ante el órgano competente, que remitirá la certificación correspondiente para la inscripción en el Registro Central de Personal.
El personal adscrito deberá remitir la documentación económica y administrativa indicada en la resolución, incluida la liquidación de haberes y copia del reconocimiento del último trienio y sexenio.
Las vacantes desiertas podrán ser objeto, en su caso, de provisión en comisión de servicios, conforme a la información que publique el Ministerio.

⚖️ Recursos

Contra la resolución cabe interponer, con carácter potestativo, recurso de reposición en el plazo de un mes ante el mismo órgano que la dicta, o bien recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses, contados desde el día siguiente al de su publicación.

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

Os facilitamos el acceso a los listados a través de la página oficial del Ministerio y al BOE oficial.

🔎 Acceder a los listados oficiales 📄 Consultar BOE

CS para programas de cooperación territorial: competencia matemática y lectora. Curso 2026/2027. Listados de admitidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 21 May 26 10:41:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

TODA LA INFORMACIÓN SOBRE COMISIONES DE SERVICIO AQUÍ:

CSIF en Redes Sociales

Descubre todas nuestras novedades y recursos para el ámbito docente

Convocatoria acreditación CDD Nivel C2 - Curso 2025-26

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 21 May 26 14:05:00 CEST

Resolución del 14 de mayo de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se convoca el procedimiento para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C2, en la Comunidad de Castilla y León.

Enlace a la resolución: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C2/Convocatoria_CDD_C2_2026.pdf

Requisitos de participación

Podrán participar en este procedimiento aquellos docentes que acrediten estar en posesión del nivel C1 de la competencia digital docente en Castilla y León y que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:

a) Personal docente, funcionario o laboral, en situación de servicio activo o en situación asimilada, que preste sus servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

b) Personal docente, en situación de servicio activo o en situación asimilada, de enseñanzas reguladas por Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en un centro docente privado sostenido con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Presentación de solicitudes del 15 al 28 de mayo de 2026.

Guía de acreditación del nivel C2

Para facilitar la comprensión del procedimiento, se pone a disposición del profesorado una guía de acreditación.

Enlace_Guía de acreditación: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C2/Guia_acreditacion_CDD_C2.pdf

Documentación justificativa para realizar la solicitud

1. El formulario electrónico de solicitud mostrará la documentación justificativa de las evidencias que constan a la administración educativa no siendo precisa respecto de ella ninguna actuación ulterior.

Enlace al formulario de solicitud

2. Para el análisis y valoración del resto de las evidencias documentales que no consten en el formulario electrónico, el candidato podrá incorporarlas en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), en formato .pdf, la documentación que considere oportuna y cumpla con lo establecido en el baremo del anexo.

Enlace a REDOA (Repositorio de Documentación Acreditativa).

¡ATENCIÓN! En ningún apartado del baremo SE MUESTRA INFORMACIÓN DE OFICIO.

En el formulario electrónico deberá adjuntarse la documentación justificativa necesaria seleccionando desde REDOA el documento correspondiente en aquellos apartados que así lo requieran.

APARTADO DEL BAREMO	DOCUMENTACIÓN
1. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	Acreditación nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente
2. PUBLICACIONES	Documentación acreditativa de la publicación con el correspondiente NIPO, ISBN, ISSN, DOI o URL.
3. PONENCIAS	Certificado nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente.
4. INVESTIGACIÓN	Certificado nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente.
5. RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES	Certificado nominal expedido por el responsable del servicio de la Dirección General competente en esta convocatoria para reconocimientos de ámbito autonómico y/o certificado emitido por el Ministerio de educación en el caso de los reconocimientos de ámbito nacional.
6. DOCUMENTO EUROPASS	Documento generado por la aplicación europea Europass con la trayectoria profesional.
7. OTRAS EVIDENCIAS	Documentación justificativa de cada evidencia.

Acceso a la web de la Sede Electrónica de la Junta de Castilla y León:

Acceso a la Sede electrónica

Ficheros disponibles

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	FECHA
CCD C2 CONVOCATORIA	14/05/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	27/03/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS	25/02/2026
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS	04/02/2026
CCD C1 CONVOCATORIA	08/01/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	30/06/2025
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ACREDITADOS	06/06/2025
CCD C1 CONVOCATORIA	09/04/2025
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	21/11/2024
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ACREDITADOS	8/11/2024
CCD C1 CONVOCATORIA	19/06/2024
CSIF INFORMA: RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN	21/03/2023
REGULACIÓN AUTONÓMICA	03/03/2023
CSIF INFORMA: CÓMO ACREDITAR MI COMPETENCIA DIGITAL	28/11/2022
ACUERDO DE LA CONFERENCIA SECTORIAL SOBRE CERTIFICACIÓN, ACREDITACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	12/07/2022
MARCO DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	16/05/2022

MUFACE - Convocadas nuevas becas de estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 20 May 26 13:24:00 CEST

MUFACE · Becas 2026

MUFACE convoca nuevas becas de estudio y ayudas para Ingeniería Agronómica

Publicadas en el BOE las convocatorias de ayudas dirigidas al colectivo mutualista para estudios universitarios oficiales y becas específicas del Legado Casado de la Fuente destinadas a hijos e hijas de docentes rurales.

Consultar becas de estudio Consultar becas Ingeniería Agronómica

📚 Becas de estudio para mutualistas

MUFACE ha convocado ayudas destinadas a mutualistas que cursen estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026. La cuantía podrá alcanzar hasta 300 euros para sufragar matrícula y gastos de inscripción.

Dirigidas a mutualistas en alta o situación asimilada.
Incluye estudios oficiales de Grado y Máster.
Las solicitudes se presentan exclusivamente por vía electrónica.
El plazo finaliza el 31 de octubre de 2026.
Será necesario acreditar un porcentaje mínimo de créditos aprobados.

También podrán solicitarse para una segunda titulación universitaria oficial, siempre que se cumplan los requisitos establecidos.

🌱 Becas “Legado Casado de la Fuente”

Se convocan además hasta cuatro becas específicas para cursar Ingeniería Agronómica Superior o grado equivalente, financiadas con cargo al Legado Casado de la Fuente.

Dotación individual de 221,25 euros.
Destinadas a hijos, hijas o huérfanos de docentes de Primaria y Secundaria.
Los progenitores deben haber ejercido en entornos rurales.
Se exige matrícula oficial en Ingeniería Agronómica o grado equivalente.
Las personas solicitantes deberán ser menores de 20 años si acceden por primera vez.

La adjudicación se realizará en régimen competitivo atendiendo a las calificaciones académicas obtenidas. :contentReference[oaicite:1]{index=1}

🖥️ Presentación telemática

Las solicitudes de las becas de estudio deberán tramitarse a través de la sede electrónica de MUFACE mediante:

Certificado digital
DNI electrónico
Cl@ve Permanente
Cl@ve PIN

Será necesario adjuntar justificantes de matrícula y documentación acreditativa correspondiente.

Exteriores - Publicadas las estadísticas finales del concurso de méritos para plazas docentes y asesorías en el exterior.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 21 May 26 11:47:00 CEST

DOCENTES EN EL EXTERIOR · ESTADÍSTICAS 2026

Publicadas las estadísticas finales del concurso de méritos para plazas docentes y asesorías en el exterior

El Ministerio de Educación ha difundido los datos finales del procedimiento de provisión de puestos docentes y de asesorías técnicas en el exterior correspondientes a la convocatoria de noviembre de 2025.

Consultar estadísticas docentes Consultar estadísticas asesores

Resumen general del procedimiento

Según las estadísticas oficiales publicadas por el Ministerio, el concurso para puestos docentes en el exterior ha contado con un total de 1.329 participantes, de los cuales 1.197 fueron admitidos. Finalmente se adjudicaron 94 plazas y quedaron 15 vacantes sin cubrir.

1329 Participantes

109 Vacantes convocadas

94 Plazas adjudicadas

15 Vacantes sin cubrir

El cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (590) fue el que registró mayor participación, con 670 aspirantes y 49 plazas finalmente adjudicadas.

Datos destacados por cuerpos docentes

Cuerpo 0590 – Secundaria: 670 participantes, 61 vacantes convocadas y 49 plazas adjudicadas.
Cuerpo 0597 – Maestros: 588 participantes y 39 plazas adjudicadas.
Cuerpo 0511: 58 participantes y 6 adjudicaciones.
En varias especialidades las plazas convocadas no llegaron a cubrirse completamente.

Asesorías técnicas en el exterior

En relación con el concurso de méritos para puestos de asesorías técnicas en el exterior, se registraron 337 participantes, con 76 vacantes convocadas. Finalmente se adjudicaron 16 plazas.

337 Participantes

76 Vacantes

16 Adjudicaciones

3 Vacantes restantes

Cuerpo 0590: 225 participantes y 9 plazas adjudicadas.
Cuerpo 0592: 50 participantes y 3 adjudicaciones.
Cuerpo 0511: 28 participantes y 3 plazas adjudicadas.

CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento de alumnos con necesidades específicas en la Comunidad.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 15 May 26 13:09:00 CEST

CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento de alumnos con necesidades específicas en la Comunidad

El alumnado de Educación Especial crece un 29% en Castilla y León con la misma red de centros públicos y el sindicato independiente exige más plantilla, recursos y apoyo especializado.
CSIF reclama un plan urgente para reforzar la Educación Especial y la atención a la diversidad.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reclama a la Consejería de Educación un plan autonómico urgente y específico para reforzar la atención a la diversidad en Castilla y León, especialmente en los centros y aulas de Educación Especial, ante el importante incremento del alumnado con necesidades educativas especiales registrado en los últimos años.

El sindicato independiente destaca que, entre los cursos 2022/2023 y 2025/2026, el alumnado atendido con necesidades educativas especiales (ACNEE) ha aumentado un 29,4%, pasando de 806 a 1.043 estudiantes en el presente curso, es decir, 237 alumnos más. Del total, 877 están escolarizados en centros específicos y 166 en aulas de atención a la diversidad Sin embargo, durante ese periodo de tres cursos, no se ha incrementado el número de centros específicos de Educación Especial ni el de centros ordinarios con aulas sustitutivas.

“Estamos sosteniendo una realidad educativa mucho más compleja prácticamente con la misma estructura”, advierte Isabel Madruga, presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León. “La atención al alumnado con mayores necesidades de apoyo debe convertirse en una prioridad real del sistema educativo público”, subraya.

Por provincias, los mayores incrementos de alumnado se han producido en Valladolid (+57 alumnos), León (+52), Burgos (+41), Zamora (+22) y Ávila (+21), aunque el crecimiento alcanza a todo el territorio autonómico. Para CSIF, esta evolución evidencia la necesidad de planificar la atención educativa “con criterios de red” y reforzar especialmente las aulas sustitutivas en zonas rurales o alejadas de los centros específicos.

CSIF recuerda que los centros y aulas de Educación Especial atienden a alumnado con pluridiscapacidad, necesidades sanitarias complejas, problemas de movilidad, dificultades severas de comunicación o situaciones conductuales que requieren intervención especializada y apoyo permanente. Por ello, insiste en que no basta con ampliar aulas, sino que es imprescindible reforzar las plantillas y los recursos profesionales.

En este sentido, CSIF reclama más profesorado especializado y plantilla estable; una reducción real de ratios; refuerzo de la orientación educativa propia, más apoyo sanitario y social en los centros, mejora de espacios e infraestructuras; cobertura ágil de sustituciones; y el reconocimiento profesional mediante un complemento específico vinculado a la especial dificultad, penosidad o peligrosidad de estos puestos.

Además, el sindicato alerta de que el incremento del alumnado y de la complejidad de los casos no está siendo acompañado de un crecimiento proporcional de los recursos humanos. Un informe técnico elaborado por CSIF refleja que, mientras el alumnado en centros específicos ha aumentado un 29,5%, la plantilla funcional real de profesorado especialista PT y AL solo ha crecido un 21,2%.

CSIF considera especialmente preocupante que esta presión asistencial y educativa se produzca en muchos casos con problemas de espacio, falta de apoyos suficientes y una carga cada vez mayor para los profesionales. “La planificación no puede hacerse únicamente con criterios numéricos de matrícula; debe tener en cuenta la intensidad real de los apoyos educativos, sanitarios y conductuales que requiere este alumnado”, insiste el sindicato.

Asimismo, CSIF recuerda que pudo comenzar a analizar con mayor precisión la evolución de las plantillas tras la sentencia ganada frente a la Consejería de Educación por la ocultación de información sindical sobre la plantilla funcional real de los centros, lo que permitió disponer de datos homogéneos y fiscalizar la evolución de los recursos educativos.

El sindicato reclama a la Junta de Castilla y León que abra una negociación específica sobre Educación Especial y atención a la diversidad, con medidas estructurales y financiación suficiente para garantizar una atención educativa de calidad tanto al alumnado como a los profesionales que trabajan en estos centros y aulas.

DESCARGAR INFORME AQUÍ

REIVINDICACIÓN EN PRENSA:

CSIF INFORMA: guía interactiva de permisos, licencias y excedencias docentes en CyL.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 07 May 26 08:25:00 CEST

Guía de permisos y excedencias

Haz clic en cada recuadro para consultar la información.

Permisos

💍

Matrimonio / Pareja de Hecho

VER

🤰

Dolencia / Riesgo Embarazo

VER

🏥

Exámenes Prenatales

VER

👶

Nacimiento

VER

🏠

Adopción / Acogida

VER

👨‍🍼

Paternidad / Progenitor

VER

🍼

Nacimiento Prematuro

VER

🤱

Lactancia

VER

🗓️

Permiso Parental

VER

🧒

Guarda Legal

VER

🤒

Enf. Grave Familiar (1ºG)

VER

💊

Enfermedad

VER

🎗️

Hijo Cáncer / Enf. Grave

VER

🏥

Accidente / Hospitalización

VER

🖤

Fallecimiento

VER

⚖️

Deber Inexcusable

VER

🚛

Traslado Domicilio

VER

📚

Licencia Estudios

VER

✍️

Exámenes Finales

VER

💜

Violencia de Género

VER

☕

Asuntos propios
(NO RETRIBUIDO)

VER

☕

Asuntos Particulares
(MOSCOSOS)

VER

🚑

Ayuda Humanitaria

VER

🌍

Programas ayuda / cooperación

VER

📢

Acción Sindical

VER

🗓️

Año Sabático

VER

Excedencias

🧸

Cuidado hijos < 3 años

VER

👵

Cuidado Familiar

VER

✈️

Interés Particular

VER

🤝

Agrupación Familiar

VER

💜

Violencia de Género

VER

Grados de parentesco

Referencia visual útil para identificar rápidamente el grado de parentesco en permisos, fallecimiento, hospitalización y supuestos de conciliación.

1er grado

👤 Titular / Cónyuge / Pareja de hecho

👨 Padre / Madre

🧒 Hijo / Hija

🤝 Suegro / Suegra

🏠 Yerno / Nuera

2º grado

👵 Abuelo / Abuela

👶 Nieto / Nieta

👫 Hermano / Hermana

🤝 Cuñado / Cuñada

3er grado

👴 Bisabuelo / Bisabuela

🍼 Bisnieto / Bisnieta

👋 Tío / Tía

🙋 Sobrino / Sobrina

Nota práctica CSIF

📌 Revisa siempre si la norma habla de 1er o 2º grado.

📌 En algunos permisos también cuenta la convivencia efectiva.

📌 Si hay duda interpretativa, prima la justificación documental.

📌 Se consideran "hábiles" los días de lunes a viernes que no son festivos oficiales.

Modelos de solicitud

Accesos directos a los modelos de solicitud y a la tramitación electrónica para permisos, licencias y gestiones relacionadas.

Funcionarios

📝 Dirigidos al director del centro ↗

🏛️ Dirigidos a la Dirección Provincial o Consejería ↗

💻 Acceso a Tramitacyl ↗

Personal laboral

📝 Dirigidos al director del centro ↗

🏛️ Dirigidos a la Dirección Provincial o Consejería ↗

💻 Acceso al Tramita CyL ↗

MÁS INFORMACIÓN

CSIF en Redes Sociales

Descubre todas nuestras novedades y recursos para el ámbito docente

Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias dinámicas. Curso 25 / 26. Solicitudes del mes de mayo. Listados de admitidos y excluidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 19 May 26 15:31:00 CEST

La Resolución de 19 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (259.5 KB) (3 páginas) da publicidad a la relación de personas aspirantes admitidas y excluidas en las listas extraordinarias dinámicas al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso escolar 2025/2026, en el plazo habilitado en el mes de mayo.

Listados que acompañan a la resolución:

Toda la infromación sobre listas dinámicas e interinidades aquí:

Ayudas económicas para compensar los gastos derivados de accidentes de tráfico por razón de servicio. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 19 May 26 07:35:00 CEST

- Solicitudes: 10 días hábiles desde el 20/05/2026 para accidentes producidos desde el 01/09/2025 hasta el día de hoy.

RESUMEN Concurso de traslados CyL 2024-25. Estudio de las adjudicaciones definitivas.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 08 May 26 12:51:00 CEST

	MAESTROS	PES Y O.C.
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ
	INFORMACIÓN AQUÍ	INFORMACIÓN AQUÍ

Permiso parcialmente retribuido. Curso 2026/27. Resolución provisional.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 14 May 26 12:56:00 CEST

RESOLUCIÓN PROVISIONAL:

La Resolución 14 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (285.8 KB) (15 páginas) resuelve con carácter provisional la relación de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento para la concesión de los permisos parcialmente retribuidos, para los funcionarios de carrera que imparten enseñanzas no universitarias en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, convocados por la Orden 197/2026, de 25 de febrero.

Plazo de presentación de alegaciones y desistimientos:
Desde el viernes 15 de mayo hasta el viernes día 22 de mayo de 2026, a través del siguiente enlace

Anexos que acompañan a la resolución:

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Seleccione el informe

ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

Calendario escolar del curso 2026-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 29 Apr 26 12:50:00 CEST

Calculadora vacacional: ¿Cuántos días de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 09 Apr 26 10:04:00 CEST

Inicio del periodo

Final del periodo

Periodos añadidos

He obtenido una vacante

🧾 ¿Cómo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y León?

✅ 1. Proporcionalidad

Los interinos generan derecho a vacaciones retribuidas en proporción al tiempo trabajado.

Por cada mes trabajado, se generan aproximadamente 2,5 días de vacaciones.
Si no pueden disfrutar de esos días (por ejemplo, porque finaliza su nombramiento en junio), se les abonarán en la nómina final como parte proporcional.
Si han trabajado más de cinco meses y medio (≈ 165 días) en el curso, los dos meses de verano cuentan solo como servicio a efectos de baremo de oposiciones e interinidades.

✅ 2. Pago en la nómina final

Cuando un interino cesa (por ejemplo, el 30 de junio), en su nómina de fin de contrato se le abonan:

Las vacaciones generadas y no disfrutadas. Estas deben computar como tiempo de servicio. Si no te las han reconocido como tal ponte en contacto con tu sede de CSIF.
La parte proporcional de la paga extra de junio.

✅ 3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante

Si un interino:

Tiene una vacante (nombramiento de larga duración), y
Está en activo en julio o agosto (el nombramiento finaliza el 31 de agosto).

Entonces sí puede disfrutar las vacaciones en verano (julio-agosto) como cualquier funcionario de carrera.
→ En este caso, no se pagan aparte, porque se consideran disfrutadas.

❗ Ejemplo práctico:

Si trabajaste desde el 10 de febrero al 25 de junio y no tienes vacante en verano, tu contrato termina en junio.
En tu nómina de junio te pagarán unos 12 días de vacaciones (dependiendo de los días exactos trabajados).

🧑‍🏫 Normativa de referencia:

Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP)
Instrucciones de final de curso (que cada año especifican cómo se computan y pagan las vacaciones para interinos)

CSIF lanza una campaña de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermería.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 09 Sep 25 15:42:00 CEST

Apoyan el Consejo de Enfermería de Castilla y León, la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal) y numerosas entidades del tejido asociativo de la Comunidad.
La enfermería escolar es clave para la seguridad y la inclusión del alumnado, por lo que CSIF reclama una ley que regule esta presencia en Castilla y León.
Este personal sanitario de los centros educativos liberaría a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), con la presencia de los responsables del Consejo de Enfermería y las AMPAs (Confapacal) de los centros públicos de Castilla y León, y el apoyo de otras muchas entidades asociativas de diversas enfermedades de la Comunidad (como TDAH, celiaquía, diabetes, alergias, fibrosis quística, epilepsia…) han lanzado hoy -ante los medios- una campaña de recogida de firmas para impulsar la aprobación de una Ley de Enfermería Escolar en las Cortes autonómicas. El objetivo es garantizar que todos los centros educativos de Castilla y León cuenten con un enfermero o enfermera escolar, “una demanda de la comunidad educativa -docentes y familias- y de la sociedad, y una necesidad sanitaria que hay que cubrir”.

Cada día, miles de alumnos conviven en las aulas con sus enfermedades de larga duración o crónicas que requieren controles, medicación, tratamiento y vigilancia durante la jornada lectiva, También, hay que sumar cualquier emergencia que pueda producirse en el centro educativo, como accidentes, crisis de diferente tipología, indisposiciones, sintomatologías o afecciones propias del otoño-invierno.

“La figura de la enfermera escolar es esencial para garantizar la seguridad de los alumnos y liberar a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados. La presencia de personal sanitario en colegios e institutos no solo protege la salud de los menores, sino que asegura que ningún niño quede excluido de su derecho a la educación por motivos médicos, reduciendo el absentismo escolar. Será un pilar clave beneficioso para el sistema sanitario que la Junta tiene que incorporar ya. Castilla y León no puede quedarse atrás, a la cola, en este asunto. Reforzará el liderazgo de la calidad educativa de Castilla y León en España”, subraya el presidente autonómico de CSIF, Benjamín Castro.

Afirma que la implantación del personal de enfermería se estima en un coste de unos 66,6 millones de euros, “un dinero asumible sin problemas, ya que solo supone un 0,48% del presupuesto autonómico, y además que verlo como una inversión en el sistema sanitario de la Comunidad”.

La enfermera es una agente de salud en la comunidad educativa que asiste y promueve y anima los hábitos de vida saludables en los alumnos y -también- en las familias. También, puede colaborar en la educación sexual; y ser un apoyo importante en cuestiones como el bouling u otros trastornos psicológicos que surjan, explica el presidente del Consejo de Enfermería de Castilla y León, Enrique Ruiz.

Afirma que el trabajo de la enfermería escolar favorece una reincorporación más rápida, a los centros educativos, de alumnos que han requerido procesos hospitalarios largos, por ejemplo, en caso de cánceres infantiles, o que por otras razones asistenciales han estado tiempo sin asistir a clases. Hay estudios que avalan que la atención y la participación de estos estudiantes es mayor, con mejores rendimientos académicos, remarca Ruiz.

Esta asistencia sanitaria de enfermería en el ámbito escolar evita llamadas al 112 o traslados a las urgencias hospitalarias o de los centros de salud. Junto a los aspectos asistenciales, preventivos o formativos, el presidente de los Colegios de Enfermería destaca el de investigación, con la elaboración de estudios y la aportación de datos.

COMPARATIVA CON OTRAS COMUNIDADES Y PAÍSES

La enfermera escolar es una figura que ya está plenamente reconocida con coberturas del 100% en Reino Unido, Francia o Suecia, o del 80% en Alemania. En Estados Unidos, más del 75% de los centros educativos disponen de una enfermera escolar a tiempo completo, señala Enrique Ruiz.

Aunque en España la enfermera escolar no está reconocida ni regulada a nivel nacional (sí en alguna normativa autonómica), comunidades como Madrid o Andalucía ya cuentan con programas de esta asistencia sanitaria específica con coberturas del 70 y del 60%, respectivamente, y en otras empiezan a extender el servicio. En Castilla y León, ahora mismo, no existe ningún reconocimiento y regulación de la enfermera escolar, y tan solo hay 24 enfermeras en toda la Comunidad que atienden a más de un millar de centros.

El número de alumnos por enfermera escolar es de 500 en Reino Unido, 600 en Francia, 700 en Madrid 800 en Andalucía. CSIF quiere, con su iniciativa legislativa, “acercar esas ratios a Castilla y León (en 2023 era de un profesional sanitario por cada 14.000 alumnos), e incluso mejorarlas. Nuestros niños no pueden estar peor. Castilla y León necesita una Ley que garantice una cobertura completa y estable en todos sus centros educativos. “Invertir en enfermería escolar es ahorrar en el futuro, formando adultos más sanos y responsables de su bienestar”, insiste CSIF.

La presidenta de la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal), María Soledad Alegre, agradece y aplaude la iniciativa legislativa popular que ha impulsado CSIF. Afirma que la enfermería escolar garantiza la atención y el acompañamiento sanitario que requieran los alumnos, algo que tranquiliza a los padres, y favorece la conciliación familiar y laboral. También, reduce el absentismo escolar, favorece mejores resultados académicos y se garantiza, “de verdad”, el derecho a libre elección del centro escolar.

“Si logramos compartir que el sistema educativo busca el pleno crecimiento de los niños y niñas, entenderemos que dentro de los colegios e institutos deben existir perfiles profesiones diferentes que atiendan necesidades diversas”, resalta María Soledad Alegre.

UNA LEY NECESARIA

CSIF registró el pasado 7 de mayo la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) en las Cortes de Castilla y León. Tras su aceptación por parte de la Mesa de las Cortes, y la validación de los pliegos de firmas, toca la recogida de las firmas, para que las Cortes tengan que votar si aprueba la consideración de la propuesta legislativa. El siguiente paso del Ejecutivo autonómico sería ponerse a trabajar en la redacción de la Ley de Enfermería Escolar que luego tendrá que aprobarse. “Es un camino que lleva su tiempo, pero lo importante es que hemos puesto en la agenda política de los grupos de las Cortes esta necesidad”, afirma CSIF.

Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia 2025-26 en CyL. convocatoria. BOCYL 25/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 25 May 26 07:34:00 CEST

C. SUBVENCIONES: C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/463/2026, de 19 de mayo, por la que se convocan los «Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia» en la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2025-2026.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. SUBVENCIONES

C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

La Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, (B.O.C. y L. n.º 55, de 19 de marzo), establece los «Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia» en la Comunidad de Castilla y León.

El artículo 5 de la citada orden dispone que estos premios serán convocados anualmente mediante orden de la consejería competente en materia de educación que será publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León.

En su virtud, y en ejercicio de las atribuciones que confiere la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,

RESUELVO

Primero. Objeto.

La presente orden tiene por objeto convocar los «Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia» en la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2025-2026.

Segundo. Requisitos de los aspirantes.

Podrá optar a los premios el alumnado que cumpla con los requisitos establecidos en el artículo 2 de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, por la que se establecen los «Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia» en la Comunidad de Castilla y León, debiendo tener en cuenta en relación con el requisito establecido en la letra b) del citado artículo que el segundo curso de bachillerato de investigación/excelencia ha de haberse finalizado en el curso académico 2025-2026.

Tercero. Premios.

De conformidad con el artículo 3 de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, los premios consistirán en la distinción que se hará constar, mediante diligencia, en el expediente y en el historial académico de bachillerato del alumno o alumna y darán derecho a la exención total de los precios por servicios académicos para el curso 2026-2027, en las universidades públicas de Castilla y León, en los términos que se establezcan en la normativa por la que se fijen los precios públicos por servicios académicos en estudios universitarios conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y por servicios complementarios en las universidades públicas de Castilla y León para el curso académico 2026-2027.

Cuarto. Tramitación.

La tramitación para la concesión de los premios se realizará conforme a lo establecido en el artículo 5 de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, teniendo en cuenta los siguientes plazos:

a) Una vez celebrada la sesión de evaluación final ordinaria de segundo curso de bachillerato, el plazo de presentación del anexo I de la citada orden finalizará el 3 de junio de 2026. La presentación deberá realizarse de forma electrónica, conforme al modelo por él establecido y disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://educa.jcyl.es).
Las calificaciones de los alumnos o alumnas se consignarán de conformidad a las actas de evaluación final ordinaria de segundo curso de bachillerato de investigación/excelencia.
b) Las direcciones provinciales de educación remitirán electrónicamente a la Dirección General de Planificación, Ordenación y Equidad Educativa, antes del 11 de junio de 2026, la documentación proporcionada por los centros y el anexo II de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo.

Quinto. Resolución.

1. Una vez aplicados los criterios de concesión recogidos en el artículo 4 y de conformidad con el artículo 5, puntos 4 y 5, ambos de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, la concesión de los premios se efectuará por orden del titular de la Consejería de Educación, a propuesta de la Directora General de Planificación, Ordenación y Equidad Educativa, que será publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León.

2. De conformidad con el artículo 5.7 de la Orden EDU/277/2018, de 9 de marzo, contra la orden de resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, cabrá interponer recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes ante el titular de la Consejería de Educación, para lo que podrá utilizar el modelo disponible en el enlace: https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/11/1285028494439/Tramite o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante la sala del mismo nombre del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Sexto. Desarrollo.

Se faculta a la Directora General de Planificación, Ordenación y Equidad Educativa a dictar cuantas resoluciones sean precisas para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en esta orden.

Contra la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante el titular de la Consejería de Educación en el plazo de un mes conforme a lo establecido en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, para lo que podrá utilizar el modelo disponible en el enlace: https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/11/1285028494439/Tramite, o bien recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el plazo de dos meses, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 10 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Valladolid, 19 de mayo de 2026.

El Titular de la Consejería de Educación,(P.S. Acuerdo 4/2026, de 13 de abril,del Presidente de la Junta de Castilla y León)La Consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades,

Fdo.: María Isabel Blanco Llamas

Premios extraordinarios de ESO de CyL correspondientes al curso académico 2025-2026. Convocatoria. BOCYL 18/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 18 May 26 07:36:00 CEST

Estos premios nacen como un reconocimiento oficial de los méritos del alumnado que ha demostrado una especial preparación en los estudios correspondientes a esta etapa. Con ellos se incentiva el esfuerzo y la dedicación de aquellos alumnos con una trayectoria académica cualificada.

Aspirantes:

El alumnado que cumpla los siguientes requisitos:

Haber cursado toda la educación secundaria obligatoria en centros docentes españoles, bien en régimen presencial, bien en régimen a distancia en cualquiera de las opciones establecidas en el marco de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
Haber obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la evaluación final ordinaria, con todas las materias de la etapa superadas, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León en el año académico 2025-2026.
Haber obtenido en el conjunto de los cuatro cursos de educación secundaria obligatoria una nota media igual o superior a 8,75 puntos.
Haber obtenido una calificación final de "sobresaliente" en el último curso de educación secundaria obligatoria, en las materias objeto de la prueba.

Número de premios convocados:

El número de premios extraordinarios que se convoca es de catorce, con la siguiente distribución por provincias: Ávila uno; Burgos dos; León dos; Palencia uno; Salamanca dos; Segovia uno; Soria uno; Valladolid tres; Zamora uno.

El plazo para presentar las solicitudes finaliza el 3 de julio de 2026.

Los aspirantes deberán superar una prueba que consta de tres ejercicios. Dicha prueba se celebrará el 10 de julio de 2026.

Los premios consistirán en:

Un diploma acreditativo de la distinción obtenida.
1.000 euros

Acceso a sede electrónica

Ficheros disponibles

Información relacionada

ORDEN EDU/235/2016, de 30 de marzo, por la que se regulan los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León

Modificado por Orden EDU/276/2018, de 9 de marzo (Bocyl de 19/03/2018) y por Orden EDU/60/2025, de 23 de enero (Bocyl de 31/01/2025)

Fecha BOCyL: 7/04/2016
ORDEN EDU/276/2018, de 9 de marzo, por la que se modifica la Orden EDU/235/2016, de 30 de marzo, por la que se regulan los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León

Fecha:19/03/2018
ORDEN EDU/60/2025, de 23 de enero, por la que se modifica la Orden EDU/235/2016, de 30 de marzo, por la que se regulan los premios extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León

Fecha BOCyL: 31/01/2025
EXTRACTO de la Orden de la Consejería de Educación, por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2025-2026

Fecha BOCyL: 18/05/2026

Pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico y de Técnico Superior de FP en CyL en 2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 16 Apr 26 08:04:00 CEST

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/348/2026, de 10 de abril, por la que se convocan las pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico y de Técnico Superior de Formación Profesional del Sistema Educativo en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2026.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

D. OTRAS DISPOSICIONES

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone en su artículo 5, que todas las personas deben tener la posibilidad de formarse a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su desarrollo personal y profesional. En este sentido, el artículo 69.4 determina que las Administraciones educativas organizarán periódicamente pruebas para obtener directamente títulos de Formación Profesional de acuerdo con las condiciones y características que establezca el Gobierno por vía reglamentaria.

La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional constituye y ordena un Sistema de Formación Profesional al servicio de un régimen de formación y acompañamiento profesionales que sea capaz de responder con flexibilidad a los intereses, las expectativas y aspiraciones de cualificación profesional de las personas a lo largo de la vida conforme al principio, establecido en su artículo 3.1.a), de desarrollo personal y profesional de la persona y mejora continua de su cualificación profesional a lo largo de la vida.

El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, dispone en el artículo 141, apartado 1, que las administraciones educativas organizarán periódicamente las pruebas establecidas en el artículo 69.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para la obtención de título de Técnico y de Técnico Superior. En el apartado 2 se establece que las pruebas serán convocadas, al menos, una vez al año y que las administraciones educativas en el ámbito de sus competencias determinarán en sus convocatorias los módulos profesionales para los que se realizan las pruebas, el periodo de matriculación y las fechas de realización. Asimismo, se dispone que las administraciones educativas establecerán los centros públicos en los que se realizarán las pruebas. En el artículo 142 del citado real decreto, se determinan los requisitos de edad y las condiciones de acceso para participar en ellas.

Por tanto, en el periodo transitorio de implantación de nuevos títulos de Formación Profesional del sistema educativo, procede convocar pruebas para la obtención directa de determinados títulos vigentes de Técnico y de Técnico Superior de Formación Profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Estas pruebas tienen como finalidad verificar que las personas solicitantes hayan alcanzado los objetivos establecidos en el artículo 40 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Los módulos y los contenidos asociados a estas pruebas se referirán a los currículos de los ciclos formativos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre y de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

La presente Orden distingue entre dos tipos de ciclos: aquellos en los que se desarrollará el módulo de «Formación en centros de trabajo» en los centros docentes durante el curso 2026-2027, en los que se prevé que el desarrollo de ese módulo, para aquellos aspirantes que superen el resto de los módulos, sea de manera presencial en el citado curso después del procedimiento ordinario de admisión, y aquellos en los que el desarrollo del citado módulo, debido a su desaparición en la nueva ordenación académica, se desarrollará, para los candidatos que superen el resto de los módulos, de manera excepcional en los centros en los que se realice la correspondiente prueba en base a las disposiciones adicionales segundas del Decreto 24/2024, de 21 de noviembre, por el que se establece el currículo de los ciclos formativos de grado superior, correspondiente a la oferta de grado D y nivel 3 del Sistema de Formación Profesional, conducentes a la obtención del título de Técnico Superior, en la Comunidad de Castilla y León y del Decreto 25/2024, de 21 de noviembre, por el que se establece el currículo de los ciclos formativos de grado medio, correspondiente a la oferta de grado D y nivel 2 del Sistema de Formación Profesional, conducentes a la obtención del título de Técnico, en la Comunidad de Castilla y León y de la disposición transitoria de la Orden EDU/173/2025, de 20 de febrero, por la que se desarrolla la formación en empresa u organismo equiparado, para las ofertas de formación profesional de los grados D y E del Sistema de Formación Profesional en la Comunidad de Castilla y León. El módulo profesional «Proyecto», cuando sea el caso, se desarrollará asimismo conforme a la misma normativa.

Asimismo, la evaluación de las pruebas se realizará conforme a lo previsto en la disposición transitoria segunda de la Orden EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación del alumnado que curse enseñanzas de grados D y E del sistema de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León, que establece que en los ciclos formativos cuya estructura sea anterior a la prevista en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, se mantendrá vigente lo dispuesto en los capítulos IV, V y VIII de la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre.

Finalmente se establecen las condiciones para la matriculación en los módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto» de los ciclos formativos derivados de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo y de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

En atención a lo indicado, procede convocar las pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico y de Técnico Superior de Formación Profesional del sistema educativo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, y de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

De conformidad con lo expuesto, y en virtud de las atribuciones conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,

RESUELVO

Primero. Objeto.

La presente orden tiene por objeto convocar las pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico y de Técnico Superior de Formación Profesional del sistema educativo en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2026.

Segundo. Relación de títulos y centros examinadores.

1. La relación de los títulos para los que se convocan las pruebas y de los centros examinadores en los que se procederá a la matriculación y desarrollo de estas, se encuentra en el anexo I.A) respecto de los ciclos formativos derivados de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) y en el anexo I.B) respecto de los ciclos formativos derivados de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).

2. La referencia normativa y la relación completa de los módulos profesionales que componen cada ciclo formativo para los que se convocan las pruebas se encuentran relacionados en el anexo II.A) respecto de los ciclos formativos LOGSE y anexo II.B) respecto de los ciclos formativos LOE.

La información sobre los currículos de los títulos para cuya obtención se convocan las pruebas puede consultarse en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) en el área de formación profesional.

Tercero. Requisitos para matricularse en las pruebas.

1. Para participar en las pruebas libres para la superación de módulos profesionales incluidos en títulos de Técnico y Técnico Superior será necesario cumplir los siguientes requisitos:

a) Tener, al menos, dieciocho años de edad para matricularse en las pruebas para la obtención del título de Técnico y veinte años para el de Técnico Superior. La condición de edad se entenderá acreditada si se cumple durante el año natural en el que se celebren las pruebas.
b) Poseer alguno de los requisitos de acceso a los ciclos formativos de grado medio o superior, relacionados en el anexo III y previstos en el artículo 41 y 53.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación; en los artículos 108 y 112, respectivamente, del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, así como las titulaciones equivalentes a efectos de acceso señaladas en la disposición adicional sexta de este real decreto.

2. Una persona no podrá matricularse en las pruebas para la obtención de un título en el mismo año académico en que se encuentre matriculado de manera ordinaria en el o los mismos módulos profesionales, en cualquier modalidad y en cualquier comunidad autónoma. En caso de identificarse esta duplicidad, las administraciones competentes implicadas procederán a la anulación de todas las matrículas.

Cuarto. Período de matriculación en las pruebas.

El período de matriculación en las pruebas será de diez días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente orden en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Quinto. Solicitud de matriculación.

1. Las personas interesadas cumplimentarán la solicitud de matrícula utilizando los formularios que se encuentran a su disposición en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Las solicitudes irán dirigidas al director o directora del centro educativo examinador, e incluirán la declaración responsable de la aceptación de lo establecido en la presente convocatoria, del cumplimiento de los requisitos exigidos en ella y de responder a la veracidad de los datos incluidos en la solicitud así como de no estar ni haber estado matriculado, en el curso 2025-2026, en los módulos profesionales en los que se solicita la matriculación, en cualquier régimen o modalidad, ni en las pruebas para la obtención del mismo título que convoquen otras Administraciones educativas.

2. La solicitud, junto con la documentación que se indica en el punto 7, se presentará por alguno de los siguientes medios:

a) De manera presencial, en la secretaría del centro examinador correspondiente al título en cuya prueba se matricula conforme a la relación de los anexos I.A) y I.B), o por cualquiera de los medios previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Si, en el uso de este derecho, la solicitud es remitida por correo, deberá ser presentada en sobre abierto para que la misma sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de que proceda a su certificación.
b) De forma electrónica, a través de la sede electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es). Para ello las personas solicitantes deberán disponer de DNI electrónico, o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.
Las entidades prestadoras del servicio al que se refiere el párrafo anterior reconocidas por la Junta de Castilla y León, figuran en una relación actualizada publicada en la sede electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
Las personas interesadas que dispongan de los medios indicados podrán cursar sus solicitudes, junto con la correspondiente documentación que se digitalizará y aportará como archivos anexos a la solicitud, a través del registro electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León. Excepcionalmente, cuando la relevancia del documento en el procedimiento lo exija o existan dudas derivadas de la calidad de la copia, la Consejería de Educación podrá solicitar de manera motivada el cotejo de las copias aportadas por la persona solicitante, para lo que podrán requerir la exhibición del documento o de la información general, conforme establece el artículo 28.5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
El registro electrónico emitirá resguardo acreditativo de la presentación, consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo tanto de la presentación de la solicitud como de los documentos que, en su caso, acompañen a la misma.
Esta copia estará configurada de forma que puede ser impresa o archivada por la persona interesada, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la aparición de un mensaje de error o deficiencia de transmisión implicará que no se ha producido la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o utilizando otros medios disponibles.

Cuando las solicitudes se presenten por vía electrónica o en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, las Direcciones Provinciales de Educación remitirán dichas solicitudes a los centros en los que se va a realizar la prueba.

3. La persona solicitante podrá matricularse para las pruebas en todos o alguno de los módulos profesionales que componen cada título, incluidos los módulos profesionales para los que tenga previsto solicitar exención, cuya composición se detalla en los anexos II.A) y II.B). Se podrá solicitar la matriculación para las pruebas en los módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto» si se dan las condiciones establecidas en los apartados decimotercero y decimocuarto, respectivamente.

4. Según lo dispuesto en la Orden EYH/870/2024, de 6 de septiembre, por la que se acuerda la publicación de las tarifas de las tasas vigentes a partir del 15 de mayo de 2024, la realización de las pruebas para la obtención del título de Técnico de Formación Profesional conlleva el abono de una tasa, que es de 45,00 € por curso completo y, en su caso, de 7,50 € por cada módulo, y la realización de las pruebas para la obtención del título de Técnico Superior de Formación Profesional conlleva el abono de una tasa, que es de 50,00 € por curso completo y, en su caso, de 10,00 € por cada módulo, en concepto de matrícula.

5. De acuerdo con lo establecido en el artículo 139 de la Ley 12/2001, de 20 de diciembre, de Tasas y Precios Públicos de la Comunidad de Castilla y León, relativo a exenciones y bonificaciones, están exentos del pago de las tasas indicadas en el punto 4:

a) Los sujetos pasivos pertenecientes a familias numerosas de categoría especial, gozando de una bonificación del 50 por ciento de la cuota los sujetos pasivos pertenecientes a familias numerosas de categoría general.
b) Los sujetos pasivos que presenten una discapacidad reconocida igual o superior al 33 por ciento y los sujetos pasivos que tengan la condición de víctimas del terrorismo en los términos previstos en los apartados 1 y 2 del artículo 2 de la Ley 4/2017, de 26 de septiembre, de Reconocimiento y Atención a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León.

6. La matrícula solo será efectiva tras el pago de la tasa correspondiente a los derechos de examen. La no presentación a las pruebas no comportará la devolución de las tasas.

El pago de la tasa correspondiente deberá hacerse utilizando el impreso modelo 046, que podrá obtenerse gratuitamente en el siguiente enlace http://www.tributos.jcyl.es.

7. Las personas solicitantes deberán aportar la siguiente documentación junto a la solicitud:

a) Copia del DNI o NIE, o documento equivalente en el caso de extranjeros residentes en territorio español, únicamente en el caso de que el solicitante se oponga a que la Consejería de Educación lo consulte o recabe. Si el solicitante se identifica con el pasaporte, deberá aportar copia del mismo.
b) En el supuesto de que se alegue pertenecer a familia numerosa, copia del título de familia numerosa, con indicación del número, cuando siendo un título reconocido y expedido por la Administración de la Comunidad de Castilla y León o por otra comunidad autónoma, el solicitante se oponga expresamente a su verificación por parte de la Consejería de Educación.
c) En el supuesto de que se alegue discapacidad reconocida igual o superior al 33 por ciento, copia del certificado de discapacidad expedido por el órgano competente de la comunidad autónoma correspondiente, únicamente cuando el solicitante se oponga a que la Consejería de Educación lo consulte o recabe.
En el caso de que presente un reconocimiento de discapacidad igual o superior al 33 por ciento por un órgano de la Administración General del Estado, cualquiera de los siguientes documentos previstos en el artículo 2 del Real Decreto 1414/2006, de 1 de diciembre, por el que se determina la consideración de persona con discapacidad a los efectos de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad:
- 1º En el caso de grado de discapacidad igual al 33 por ciento:
  - 1º.1. Resolución o certificado expedidos por la Gerencia de Servicios Sociales, el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) u órgano competente de la comunidad autónoma correspondiente.
  - 1º.2. Resolución del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) reconociendo la condición de pensionista por incapacidad permanente total, absoluta o gran invalidez.
  - 1º.3. Resolución del Ministerio de Economía y Hacienda o del Ministerio de Defensa reconociendo una pensión de jubilación o retiro por incapacidad permanente para el servicio o inutilidad.
- 2º En el caso de grado de discapacidad superior al 33 por ciento:
Resolución o certificado expedidos por la Gerencia de Servicios Sociales, el IMSERSO u órgano competente de la comunidad autónoma correspondiente.
d) En el supuesto de que se alegue ser víctima de actos terroristas se deberá presentar, únicamente cuando el solicitante se oponga a que la Consejería de Educación lo consulte o recabe, copia de la siguiente documentación:
- 1º Resolución administrativa firme dictada por órganos de la Administración General del Estado de las que se derive el reconocimiento de la condición de víctima del terrorismo.
- 2º Sentencia judicial firme que reconozca el derecho a ser indemnizado en concepto de responsabilidad por hechos y daños provocados por acciones terroristas.
- 3º Cualquier medio de prueba admisible en derecho cuando sin mediar sentencia se hubiesen llevado a cabo diligencias judiciales o la incoación de procesos penales para el enjuiciamiento de delitos.
e) Documento justificativo de liquidación e ingreso de tasas. Las direcciones provinciales de educación y los centros darán la oportuna publicidad sobre la forma de pago en los tablones de anuncios y en sus páginas web. Asimismo, podrá consultarse la citada información en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (www.educa.jcyl.es).
f) Copia del título cuando el interesado se oponga expresamente a su verificación por parte de la Consejería de Educación, o certificación académica de los estudios realizados o de la superación de las pruebas de acceso a ciclos formativos o de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, que acredite que reúne alguno de los requisitos académicos que permiten la matriculación, de acuerdo con lo previsto en el apartado tercero 1.b).
g) En el supuesto de haber cursado algún módulo profesional del ciclo formativo para el que se presenta la solicitud de matriculación, certificación académica de los módulos profesionales superados. Si en el momento de presentación de la solicitud no se dispone de la certificación académica exigida ésta podrá presentarse en cualquier momento anterior a la celebración de la sesión de evaluación de estas pruebas.
h) En el supuesto de que se pretenda la exención del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» por la experiencia laboral, solicitud de exención según modelo del documento n.º 1, que estará disponible en la sede de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es), junto con la copia de la siguiente documentación acreditativa:
- 1º Para trabajadores o trabajadoras asalariados:
  - 1º.1. Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliadas, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación, y
  - 1º.2. Contrato de trabajo o certificación de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración de los periodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad.
- 2º Para trabajadores o trabajadoras autónomos o por cuenta propia:
  - 2º.1. Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los períodos de alta en la Seguridad Social en el régimen especial correspondiente, y
  - 2º.2. Descripción de la actividad desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.
- 3º Para becarios: Certificación de la persona responsable en la organización donde se haya prestado la asistencia en la que consten, específicamente, las actividades y funciones realizadas, el año en que se han realizado y el número total de horas dedicadas a las mismas.
- 4º Para personas voluntarias: Certificación expedida por la entidad de voluntariado en la que se hayan prestado los servicios voluntarios en la que consten, como mínimo, además de los datos personales e identificativos de la persona voluntaria y la entidad de voluntariado, la fecha de incorporación a la entidad y la duración, descripción de las tareas realizadas o funciones asumidas y el lugar donde se ha llevado a cabo la actividad.

8. En el caso de aquellos solicitantes que necesiten adaptaciones o condiciones especiales, manifestarán esta circunstancia en la solicitud de matriculación en la que se consignará la petición concreta de la adaptación que solicita.

9. Si la solicitud y documentación aportada no reunieran los requisitos que se exigen en la presente orden, el director o directora del centro examinador requerirá a la persona interesada para que en el plazo de diez días hábiles subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que si así no lo hiciera se le tendrá por desistido de su petición previa resolución. Las personas interesadas utilizarán el formulario de subsanación, que estará disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es), y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Sexto. Documentación académica.

Los centros examinadores abrirán a cada alumno o alumna un expediente académico, según el modelo previsto en el anexo IV.A). A este expediente se incorporará la documentación presentada con la solicitud de matriculación y toda la que en lo sucesivo se genere.

Séptimo. Verificación de requisitos de acceso y publicación de listas.

1. El centro educativo verificará los requisitos de acceso y antes del día 22 de mayo de 2026, publicará en el tablón de anuncios y en la página web de cada uno de los centros receptores de la matriculación, la relación provisional de personas admitidas y excluidas con indicación de los módulos profesionales en los que se encuentran matriculados para la prueba y, en su caso, por modulo profesional, junto con el motivo de la exclusión.

2. La relación provisional de personas admitidas y excluidas por módulo profesional podrá ser objeto de reclamación en los tres días hábiles siguientes al de su publicación, mediante la presentación de escrito dirigido al director o directora del centro examinador.

3. En el plazo de los dos días hábiles siguientes, el director o directora del centro resolverá las reclamaciones y se publicará, en el tablón de anuncios y en la página web del centro, la relación definitiva de personas admitidas y excluidas por módulo profesional. Las personas solicitantes admitidas quedarán matriculadas para la prueba en los módulos profesionales relacionados en la solicitud.

4. En el plazo de un mes desde la publicación de la relación definitiva de personas admitidas y excluidas, se podrá interponer el correspondiente recurso de alzada ante la persona titular de la Dirección Provincial de Educación.

Octavo. Comisiones de evaluación.

1. La persona titular de la Dirección Provincial de Educación constituirá las comisiones de evaluación de las pruebas, previa comunicación al Director General de Formación Profesional y Régimen Especial.

En cada centro examinador se constituirá una única comisión de evaluación para aquellos ciclos formativos pertenecientes a una misma familia profesional objeto de estas pruebas. Cuando se aprecien circunstancias especiales que así lo aconsejen, se podrá constituir más de una comisión para un título objeto de la prueba, o de una sola comisión en un centro, para títulos de familias profesionales diferentes.

Se constituirá una única comisión para un título objeto de la prueba cuando el número de examinados correspondiente no sea superior a cien, si bien, para incrementos no superiores al diez por ciento de esta cifra no será necesaria la constitución de nuevas comisiones de evaluación.

2. Las comisiones de evaluación estarán compuestas por los siguientes miembros:

a) El presidente o presidenta, que se designará entre el director o directora del centro, el jefe o jefa de estudios, el jefe o jefa de departamento, de la familia profesional a la que pertenezca el ciclo o ciclos formativos objeto de prueba o un inspector o inspectora de educación.
b) Un o una vocal por cada una de las especialidades del profesorado que corresponda a los módulos profesionales de cada ciclo formativo objeto de la prueba y se hayan presentado solicitudes. Se nombrarán entre profesorado o especialistas con atribución docente en los módulos profesionales objeto de evaluación, de conformidad con lo establecido en los reales decretos de cada título o en los decretos que establecen el currículo en la Comunidad de Castilla y León. Actuará como secretario o secretaria el o la vocal de menor edad.
Cuando en la provincia no haya profesorado con atribución docente en los módulos profesionales objeto de evaluación o que los hayan impartido en el último curso, el nombramiento corresponderá al Director General de Formación Profesional y Régimen Especial.

3. Se nombrarán suplentes en las comisiones de evaluación cuando alguno de sus miembros se encuentre en cualquiera de las situaciones que generan derecho a permiso o licencia retribuida, debidamente justificada, o en caso de enfermedad.

4. El presidente o presidenta podrá proponer la incorporación de los asesores que considere necesarios y que en todo caso serán nombrados por la persona titular de la Dirección Provincial de Educación.

5. Con independencia de lo indicado en el punto 2.b), los miembros de las comisiones de evaluación y, en su caso, los suplentes, serán nombrados por la persona titular de la Dirección Provincial de Educación, a propuesta del centro examinador.

6. La Dirección Provincial de Educación remitirá a la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, antes del 29 de mayo de 2026, el número y composición de las comisiones de evaluación por centro, los ciclos formativos y módulos profesionales sobre los que actuará cada comisión y el número de alumnos y alumnas en cada uno de ellos, así como el calendario de actuaciones de cada centro.

7. Las comisiones de evaluación funcionarán como órganos colegiados y actuarán conforme a lo establecido en la sección 3ª del capítulo II de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, sin perjuicio de las peculiaridades organizativas que se determinen en la presente orden.

8. Corresponden a las comisiones de evaluación las siguientes funciones:

a) Elaborar los ejercicios de las pruebas para los diferentes módulos profesionales de los títulos para cuya obtención se convocan. Los presidentes de las comisiones adoptarán las medidas necesarias para salvaguardar la confidencialidad de dichas pruebas.
b) Evaluar y calificar los ejercicios realizados por el alumnado con criterios objetivos.
c) Resolver las reclamaciones que presente el alumnado a las calificaciones otorgadas.
d) Cualesquiera otras funciones relacionadas con la realización de las pruebas que les sean encomendadas por la administración educativa en el ámbito de sus competencias.

Noveno. Elaboración, estructura y contenidos de las pruebas.

1. La comisión de evaluación elaborará una prueba para cada uno de los módulos profesionales de los ciclos formativos para los que existen personas matriculadas en ella, excepto para el módulo profesional de «Formación en centros de trabajo». Cuando un mismo centro examinador evalúe módulos profesionales comunes a varios ciclos formativos se organizará una única prueba.

2. Los contenidos de las pruebas se referirán a los currículos de los ciclos formativos en la Comunidad de Castilla y León. Las pruebas, que deberán ser presenciales, incluirán contenidos teóricos y prácticos que permitan evidenciar, a través de los criterios de evaluación recogidos en los reales decretos por los que se establecen los títulos, que el alumnado ha alcanzado las distintas capacidades terminales, los resultados de aprendizaje o las competencias profesionales del módulo profesional. Las pruebas podrán incluir, entre otras actuaciones, prácticas en talleres, aulas técnicas o laboratorios.

3. La comisión de evaluación podrá estructurar la prueba de cada módulo profesional en varias partes y establecer, en su caso, el carácter eliminatorio de cada una de ellas.

Décimo. Realización de las pruebas.

1. Las pruebas tendrán lugar durante el mes de junio de 2026.

2. El calendario de realización de las pruebas, así como las características y los ejercicios que las componen, con indicación de su carácter eliminatorio o no, el tiempo máximo para su realización, los materiales e instrumentos necesarios para su desarrollo que el alumnado debe aportar en cada módulo profesional y cuanta otra información se considere relevante para la realización de las pruebas, serán publicados en el tablón de anuncios y en la página web del centro examinador antes del día 29 de mayo de 2026. A esta información se podrá acceder a través del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/).

3. Las comisiones de evaluación tomarán las medidas oportunas que garanticen que el alumnado que presente necesidades educativas especiales u otras debidamente justificadas pueda realizar las pruebas en las debidas condiciones de igualdad.

Estas medidas podrán consistir en la adaptación de los tiempos, adaptación de los modelos de exámenes a sus características, la puesta a disposición del alumnado de los medios materiales y humanos, de las asistencias y apoyos, y de las ayudas técnicas que precise para la realización de la prueba, así como en la garantía de accesibilidad de la información y la comunicación de los procesos y la del recinto o espacio físico donde la prueba se desarrolle.

Las comisiones de evaluación podrán requerir los informes necesarios, así como la colaboración de los órganos técnicos competentes de la Dirección Provincial de Educación y de los centros donde se realicen las pruebas.

La comisión de evaluación podrá excluir de cualquier parte de la prueba de un determinado módulo profesional a las personas que incumplan las normas de prevención, protección y seguridad siempre que puedan implicar algún riesgo para sí mismas, para el resto del grupo o para las instalaciones, durante la realización de las pruebas.

Undécimo. Evaluación y calificación.

1. La evaluación de las pruebas se realizará tomando como referencia las capacidades terminales o los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales, mediante sus respectivos criterios de evaluación, incluidos en los reales decretos por los que se establecen los títulos o, en el caso de módulos propios de la Comunidad de Castilla y León, en los decretos autonómicos por los que se establecen los currículos.

2. En el plazo de dos días hábiles contados a partir del último día de celebración de las pruebas, la comisión de evaluación se reunirá, conforme a lo previsto en el artículo 22 de la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica del alumnado que curse enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León, para evaluar y calificar al alumnado matriculado. El resultado de la evaluación de la prueba en cada uno de los módulos profesionales y, en su caso, la calificación final de la prueba en el ciclo formativo, se expresará en los términos previstos en el capítulo V de la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, y en lo dispuesto en la normativa aplicable a estas enseñanzas.

3. De la reunión se levantará un acta de evaluación para cada título objeto de la prueba, según modelo previsto en el anexo IV.B) que será firmado por todos los miembros de la comisión de evaluación y de la que se remitirá copia al Área de Inspección Educativa de la Dirección Provincial de Educación correspondiente, en el plazo de tres días hábiles.

4. Los resultados de las pruebas se harán públicos en el tablón de anuncios y en la página web del centro examinador mediante una relación por título, de las personas que se han presentado a las pruebas y las calificaciones obtenidas, en cada módulo profesional del título y, en su caso, las decisiones adoptadas y la calificación final de la prueba en el ciclo formativo.

Duodécimo. Reclamaciones y recursos.

1. Las reclamaciones a las calificaciones se realizarán en el centro examinador conforme al siguiente procedimiento:

a) La persona interesada podrá presentar un escrito de reclamación, dentro de los dos días hábiles siguientes al de la publicación de los resultados, dirigido al presidente o presidenta de la comisión de evaluación del centro examinador de la prueba.
b) Finalizado el plazo de reclamación, en los dos días hábiles siguientes, la comisión de evaluación ratificará o rectificará la calificación objeto de reclamación y el director o directora del centro examinador se lo notificará a la persona interesada.

2. En el caso de disconformidad, la persona interesada, en el plazo de los tres días hábiles siguientes a la notificación, podrá solicitar la revisión de la calificación a la persona titular de la Dirección Provincial de Educación.

El centro examinador en el plazo de los dos días hábiles siguientes remitirá el expediente, a la Dirección Provincial de Educación correspondiente. En el plazo de los quince días hábiles siguientes a la recepción, la persona titular de la Dirección Provincial de Educación previo informe del Área de Inspección Educativa, dictará resolución motivada y se notificará a la persona interesada y comunicará al centro examinador.

3. Contra la resolución dictada por la persona titular de la Dirección Provincial de Educación, se podrá interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Delegación Territorial de la Junta de Castilla y León de la provincia correspondiente.

4. La rectificación de la calificación, constará mediante diligencia en el acta de evaluación.

Decimotercero. Módulo de «Formación en centros de trabajo».

1. En los ciclos formativos derivados de la LOGSE que se relacionan en el anexo I.A), a excepción del ciclo formativo «Prevención de riesgos profesionales», únicamente se podrán matricular en la prueba para el módulo de «Formación en centros de trabajo» quienes deseen solicitar la exención del mismo. En estos casos, además de la solicitud de matrícula, la persona solicitante deberá presentar la solicitud de exención, junto con la correspondiente documentación acreditativa, en la forma indicada en el apartado quinto.7.h).

2. En el ciclo formativo «Prevención de riesgo profesionales» derivado de la LOGSE que se relaciona en el anexo I.A) y en los ciclos formativos derivados de la LOE que se relacionan en el anexo I.B), únicamente se podrán matricular en la prueba para el módulo de «Formación en centros de trabajo» quienes se matriculen de todos los módulos que resten para superar la totalidad de módulos profesionales del ciclo formativo o soliciten la exención del mismo. En estos casos, si se quiere solicitar la exención deberá acompañar a la solicitud de matrícula, la documentación acreditativa en la forma indicada en el apartado quinto.7.h).

3. En la reunión de evaluación a la que se refiere el apartado undécimo, si el alumno o alumna ha superado el resto de los módulos profesionales del ciclo formativo, la comisión de evaluación valorará si procede o no la exención del módulo de «Formación en centros de trabajo» y emitirá informe individual con la correspondiente propuesta de exención; el informe se trasladará al director o directora del centro examinador, quien reconocerá la exención, si procede, y notificará a la persona interesada la decisión adoptada.

Si procede la exención total, en el acta de evaluación quedará reflejada esta decisión, así como la propuesta de expedición del t&ia

Campus de Profundización Científica en Ciencias y en Humanidades y Ciencias Sociales. Curso 2025-2026. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 07 Apr 26 07:33:00 CEST

El Programa cuenta con dos modalidades: el campus de profundización en ciencias, para alumnos que cursan estudios de Bachillerato en la modalidad de Ciencias, y el campus de profundización en humanidades y ciencias sociales, para alumnos que cursan estudios de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.

Participantes:

Podrán participar en el Campus los alumnos que cursen primero de bachillerato en la modalidad de Ciencias o de Humanidades y Ciencias Sociales, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León y reúnan los siguientes requisitos:
- Haber obtenido el título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la evaluación final ordinaria con todas las materias de la etapa superadas y en el año académico 2024-2025.
- Haber obtenido en el conjunto de los cuatro cursos de educación secundaria obligatoria una nota media igual o superior a 8 puntos.
- Haber obtenido en las evaluaciones de bachillerato realizadas en el año académico 2025-2026 hasta el momento de la publicación de la presente convocatoria, una nota media igual o superior a 7,5 puntos.
Asimismo, podrán participar en el Campus los alumnos incluidos en el grupo de altas capacidades del fichero automatizado de datos de carácter personal de la Consejería de Educación denominado Datos relativos al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ATDI), que cursen primero de bachillerato en la modalidad de Ciencias o de Humanidades y Ciencias Sociales, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León y que reúnan los siguientes requisitos:
- Haber obtenido el título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la evaluación final ordinaria con todas las materias de la etapa superadas y en el año académico 2024-2025.
- Haber obtenido en el conjunto de los cuatro cursos de educación secundaria obligatoria una nota media igual o inferior a 8 puntos.
- Haber obtenido en las evaluaciones de bachillerato realizadas en el año académico 2025-2026 hasta el momento de la publicación de la presente convocatoria, una nota media igual o inferior a 7,5 puntos.

El Programa cuenta con un máximo de 82 plazas, 41 plazas para el campus de profundización en ciencias y 41 para el campus de profundización en humanidades y ciencias sociales.

Distribución de las plazas asignadas a los alumnos a que se refiere el artículo 3.1 de la orden EDU/107/2018, de 31 de enero:
- Campus de profundización en ciencias: Ávila 3, Burgos 5, León 6, Palencia 3, Salamanca 5, Segovia 3, Soria 3, Valladolid 7 y Zamora 3.
- Campus de profundización en humanidades y ciencias sociales: Ávila 3, Burgos 5, León 6, Palencia 3, Salamanca 5, Segovia 3, Soria 3, Valladolid 7 y Zamora 3.
Número de plazas asignadas a los alumnos a que se refiere el artículo 3.2 de la Orden EDU/107/2018, de 31 de enero;
- Campus de Profundización en Ciencias: 3.
- Campus de Profundización en Humanidades y Ciencias Sociales: 3.

El Campus de Profundización en Humanidades y Ciencias Sociales se llevará a cabo del 2 al 10 de julio de 2026 en el IES Antonio Machado y el Campus de Profundización en Ciencias se desarrollará del 16 al 24 de julio de 2026, en el IES Politécnico de Soria, ambos con alojamiento y manutención en la Residencia del IES Politécnico de Soria.

El traslado de los participantes desde sus lugares de origen hasta el Campus asignado, así como desde este a sus domicilios será por cuenta de los participantes.

El plazo de presentación de solicitudes comenzará el día siguiente al de publicación de esta orden en el «Boletín Oficial de Castilla y León» y finalizará el día 22 de abril de 2026.

Acceso a tramitación electrónica

Recuerde que es necesario registrar la solicitud según los requisitos establecidos en el apartado quinto de la Orden de convocatoria.

Premios Nacionales de FP de Grado Superior correspondientes para los alumnos que finalizaron estudios en los años 2023 y 2024. BOE 25/03/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 25 Mar 26 08:28:00 CET

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de la Resolución de la Secretaría General de Formación Profesional de fecha 20 de marzo de 2026 por la que realiza la convocatoria en 2026 de los Premios Nacionales de Formación Profesional de Grado Superior para los alumnos que finalizaron estudios en los años 2023 y 2024
- PDF (BOE-B-2026-9260 - 2 págs. - 198 KB)
- Otros formatos

TEXTO

BDNS(Identif.):894611

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/894611)

Primero. Objeto de la subvención

Convocar los Premios Nacionales de Formación Profesional de Grado Superior correspondientes a los años 2023 y 2024, en régimen de concurrencia competitiva, para el alumnado que finalizó sus estudios en estos años, como reconocimiento de su relevante rendimiento

Segundo. Beneficiarios

Por cada administración educativa y familia profesional de grado superior podrá concurrir el alumnado que haya obtenido el Premio Extraordinario de Formación Profesional de Grado Superior convocado por su Comunidad Autónoma o el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla durante los años 2023 y 2024

En el caso en el que para una familia profesional haya más de un Premio Extraordinario en la respectiva Comunidad o Ciudad Autónoma, solo podrá concurrir al Premio Nacional aquel que figure como designado para ello en la resolución de la concesión del Premio Extraordinario de la administración educativa correspondiente.

En su defecto, solo podrá concurrir la persona que haya obtenido mayor puntuación en el proceso de resolución del Premio Extraordinario. En el supuesto de empate en la puntuación, se dirimirá aplicando los criterios recogidos en el apartado sexto de la presente resolución, en el orden establecido, hasta el momento en el que se produzca el desempate que, de no producirse, será resuelto por el orden de presentación de la solicitud

Tercero. Finalidad

Conceder, con carácter general, un premio nacional por cada familia profesional en cada uno de los años 2023 y 2024.

Cuarto. Bases reguladoras

Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril (BOE de 12 de mayo) de bases reguladoras de concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia competitiva.

Quinto. Cuantía

Cada premio tendrá una dotación de 1.200,00 euros. Al ser 52 el número máximo previsto de premios sumando los 26 de cada una de las dos convocatorias, la cantidad total presupuestada para estos premios es de 62.400 € correspondiente a los años 2023 y 2024.

Sexto. Plazo de presentación de solicitudes

Veinte días (20) hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación del extracto de la presente convocatoria en el Boletín Oficial del Estado

Séptimo. Otros datos.

A las personas que obtengan el Premio Nacional les será anotada esta distinción en su expediente académico por la secretaría del centro donde figuran estos. Las administraciones educativas velarán por el cumplimiento de este trámite de reconocimiento del premio. Además, a las personas premiadas se les hará entrega de un diploma acreditativo.

Madrid, 20 de marzo de 2026.- La Ministra de Educación Formación Profesional, P.D. Orden EFD/335/2025, de 3 de abril (BOE de 7 de abril de 2025) Secretaria General de Formación Profesional, Esther Monterrubio Ariznabarreta.

Pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en ESO por las personas mayores de 18 años en CyL. Convocatoria. BOCYL 25/03/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 25 Mar 26 08:11:00 CET

RESOLUCIÓN de 20 de marzo de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se convocan las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por las personas mayores de 18 años en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2026.

Selección de proyectos CYL Actualiza-FP a desarrollar durante el curso escolar 2025/2026. Convocatoria. BOCYL 25/03/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 25 Mar 26 07:48:00 CET

- El plazo para la presentación de solicitudes será de cinco días hábiles a partir del 26/03/2026.

Premios Extraordinarios de Bachillerato de CyL 2025/2026. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 19 Mar 26 07:33:00 CET

C. SUBVENCIONES: C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

EXTRACTO de la Orden de 13 de marzo de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León, curso académico 2025/2026.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. SUBVENCIONES

C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

BDNS (Identif.): 893631.

Así mismo, la convocatoria puede consultarse en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) utilizando el identificador BDNS 893631.

Primero.– Beneficiarios.

El alumnado que cumpla los siguientes requisitos:

Haber cursado en centros docentes españoles los dos cursos de cualquiera de las modalidades de bachillerato, bien en régimen presencial, bien en régimen a distancia.

Haber finalizado segundo curso de bachillerato en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León en el año académico 2025-2026.

Haber obtenido una nota media igual o superior a 8,75 puntos en las calificaciones de los dos cursos de cualquiera de las modalidades del bachillerato.

Segundo.– Objeto.

Convocar, en régimen de concurrencia competitiva, los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2025-2026, con la finalidad de reconocer el esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

Tercero.– Bases reguladoras.

Orden EDU/234/2016, de 30 de marzo, publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León n.º 66, de 7 de abril, modificada por la Orden EDU/275/2018, de 9 de marzo, publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León n.º 55, de 19 de marzo.

Cuarto.– Cuantía.

La cuantía global máxima del crédito para estos premios será de dieciséis mil euros (16.000 €). La asignación económica a conceder para cada premio será de mil euros (1.000 €).

Quinto.– Plazo de presentación de solicitudes.

El plazo para la presentación de solicitudes comprenderá desde el día siguiente a la publicación de este extracto en el Boletín Oficial de Castilla y León, y finalizará el día 1 de junio de 2026.

Valladolid, 13 de marzo de 2026.

La Consejera de Educación,

Fdo.: Rocío Lucas Navas

Selección de los centros para participar en la realización de intercambios con centros de otros países. Curso 2026-27. Convocatoria. BOCYL 11/03/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 11 Mar 26 08:29:00 CET

ORDEN EDU/230/2026, de 2 de marzo, por la que se realiza la convocatoria para la selección de los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, para el curso académico 2026/2027.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

D. OTRAS DISPOSICIONES

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

La política educativa de la Junta de Castilla y León tiene entre sus objetivos potenciar el proceso de internacionalización de los centros educativos. Los intercambios escolares, por los que los centros reciben en sus aulas ordinarias a alumnado extranjero gracias a la coordinación de actuaciones con sus socios, son una herramienta para alcanzar ese fin y, de manera subsidiaria, apoyar el aprendizaje de lenguas extranjeras y propiciar el acercamiento y conocimiento mutuo de distintas culturas y lenguas mediante la asistencia de alumnado a centros educativos y su estancia en familias en otros países.

La Administración General de la Comunidad de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación organiza, desde el año 2001, diferentes programas de intercambios escolares entre alumnado de centros docentes de Castilla y León y de distintas regiones de Canadá, Francia, Alemania y Noruega con el objetivo de fomentar la internacionalización de sus centros.

Mediante Orden EDU/306/2025, de 24 de marzo, se realizó la convocatoria para la selección de los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, para el curso académico 2025/2026, con la pretensión de promover una mayor participación de los centros y familias que mejore la eficacia y extensión del programa de intercambios; dada la experiencia positiva, procede efectuar la convocatoria de intercambios escolares para el curso académico 2026/2027.

Por lo expuesto y, en virtud de las atribuciones conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,

RESUELVO

Primero. Objeto y finalidad.

1. La presente orden tiene por objeto realizar la convocatoria para la selección de los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, para el curso académico 2026/2027.

2. La finalidad de esta convocatoria es potenciar la dimensión internacional de los centros y mejorar la competencia comunicativa del alumnado en diferentes lenguas y el conocimiento de las culturas que las sustentan en un contexto de aprendizaje no formal, además de fomentar el establecimiento de relaciones estables entre los centros españoles y extranjeros.

Segundo. Destinatarios.

1. Podrán participar en esta convocatoria los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León que cuenten al menos con un grupo de cuatro alumnos o alumnas para participar en el intercambio.

2. Un mismo centro podrá solicitar y ser seleccionado para participar en las actividades de intercambio con más de un país.

3. El alumnado del centro que resulte seleccionado deberá estar matriculado en el centro durante el curso académico en que se celebre el intercambio en 3º o 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria o 1º de Bachillerato.

Tercero. Características de los proyectos de intercambios.

1. Los proyectos de intercambio deberán tener las siguientes características:

a) Los centros priorizarán en sus intercambios la participación del alumnado con discapacidad o con menos oportunidades y recursos.
b) Además del criterio anterior, el alumnado participante en el intercambio será seleccionado por el centro, en función de los criterios establecidos en el proyecto de intercambio, entre los que se tendrá en cuenta las calificaciones en la materia lengua extranjera, así como las del resto de materias, cualidades personales y motivación familiar.
c) La estancia del alumnado de Castilla y León en el extranjero, que se celebrará durante el periodo lectivo correspondiente al curso académico 2026/2027, tendrá una duración entre una y doce semanas incluyendo la duración de los viajes. La duración de la estancia del alumnado extranjero en Castilla y León será la decidida por el centro extranjero o sus autoridades y tendrá lugar durante el mismo curso académico en que se realice el intercambio.
d) Durante su estancia, el alumnado español y extranjero residirá con su homólogo, asistirá a clase en el centro de su anfitrión y trabajará garantizando la continuidad de los objetivos curriculares, así como la adquisición de las competencias de la etapa educativa, involucrándose de esa manera en las propias actividades del centro.
e) El proyecto de intercambio deberá tener previsto el acompañamiento del alumnado durante los viajes de ida y vuelta al país de destino, por al menos un docente por cada 15 alumnos o alumnas; la supervisión docente de la estancia del alumnado en el extranjero y las medidas a adoptar en caso de accidente o enfermedad, o de cualquier circunstancia que obligue al regreso anticipado de los participantes o alguno de ellos.
f) El proyecto de intercambio deberá contemplar la contratación de un seguro de viaje y enfermedad adecuado a la duración y destino del intercambio.
g) Durante su estancia, el alumnado español y extranjero podrá participar en las actividades extraescolares ordinarias del centro o en otras programadas específicamente con motivo del intercambio.
h) El proyecto de intercambio requiere la comunicación al claustro de profesores.

2. A la finalización de las actividades de intercambio y tras la entrega de la memoria de las mismas según se establece en el apartado decimosegundo, se podrá reconocer al docente coordinador, nombrado por la dirección del centro, hasta tres créditos en formación, independientemente del número de actividades que coordine, correspondientes a las actividades realizadas al amparo de esta convocatoria.

Cuarto. Cuantía y dotación presupuestaria.

1. El crédito destinado a la financiación de los proyectos seleccionados será de ciento sesenta mil euros (160.0000 €) con cargo a la aplicación presupuestaria 07.05.322A05.22900.0 de los Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y León del ejercicio económico 2026.

2. El centro podrá recibir una asignación económica de hasta cinco mil euros (5.000 €).

3. La asignación económica correspondiente a cada proyecto se calculará en función del número de alumnado participante y el destino del intercambio, correspondiéndole 300 euros por alumno cuando el intercambio tenga lugar con un centro en Europa y 650 euros por alumno cuando tenga lugar fuera de ella, hasta el límite establecido en el punto 2.

4. En ningún caso la cuantía asignada al proyecto podrá ser superior al presupuesto que figura en el proyecto del centro.

5. Si para el último solicitante con derecho a asignación económica en el orden de prelación, tras el análisis de los criterios del apartado noveno, no quedara crédito suficiente en la convocatoria para concederle la asignación económica por el importe del presupuesto incluido en su proyecto, se le podrá conceder la cuantía inferior, siempre que previamente realice un ajuste del proyecto presentado.

Quinto. Solicitudes y documentación.

1. Los centros docentes indicados en el apartado segundo.1, que quieran participar en esta convocatoria deberán presentar, dentro del plazo establecido en el apartado sexto.1, solicitud según modelo de «Formulario de solicitud» disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es). Cuando un centro presente más de una solicitud, sólo se tendrá en cuenta la última de las solicitudes presentada en plazo.

2. En el caso de que el centro solicite participar en actividades de intercambio para más de un país, se presentará un único proyecto con las especificaciones propias para cada destino.

3. La solicitud incluirá la declaración responsable del solicitante sobre los siguientes extremos:

a) Que conoce y acepta las condiciones de participación indicadas en la convocatoria y que todos los datos y documentos aportados son veraces.
b) Que ha recabado el compromiso formal del profesorado incluido en el proyecto para su participación en el mismo, en las condiciones, fechas y duración que en él se establecen.
c) Que el proyecto se ha comunicado al claustro de profesores del centro.
d) Que ha recabado la autorización, compromisos y consentimientos para la participación del alumnado.
e) Que ha recabado el consentimiento para la difusión de imágenes del alumnado participante.
f) Que se compromete a comunicar de inmediato al órgano instructor cualquier variación de las circunstancias que puedan dar lugar a la modificación de la resolución.

4. La solicitud irá acompañada de la siguiente documentación:

a) Proyecto de intercambio según modelo «Proyecto de Intercambio escolar» disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) que incluya:
- 1º Datos generales del intercambio: fechas, destino, número de participantes e identificación del docente coordinador del intercambio.
- 2º Criterios utilizados para la selección del alumnado participante con atención a los principios de no discriminación e igualdad de oportunidades, priorizando la participación del alumnado con discapacidad o con menos oportunidades y recursos.
- 3º El alumnado participante en el intercambio será seleccionado por el centro, en función de los criterios establecidos en el proyecto de intercambio, entre los que se tendrá en cuenta las calificaciones en la materia lengua extranjera, así como las del resto de materias, cualidades personales y motivación familiar.
- 4º Presupuesto de la actividad según lo dispuesto en el apartado cuarto de esta convocatoria.
- 5º Plan de comunicación entre el centro español y el centro extranjero, entre el centro y las familias, y entre el centro y el alumnado. Este plan deberá abarcar tanto la estancia en España como en el extranjero del alumnado de los dos países.
- 6º Programación de actividades docentes, complementarias y de apoyo o refuerzo que van a realizarse con el alumnado español y extranjero. Esta programación contemplará medidas para garantizar el seguimiento de la estancia del alumnado español en el extranjero y su adecuada reincorporación a sus centros de origen, así como la correcta integración del alumnado extranjero en los centros escolares de acogida.
- 7º Previsiones organizativas de los desplazamientos del alumnado al extranjero: modos de viaje sostenible, acompañantes y seguros.
- 8º Plan de actuación en caso de enfermedad o accidente o en caso de regreso anticipado de participantes en el intercambio.
- 9º Plan de evaluación del intercambio y propuesta de actuaciones para la extensión de las relaciones entre el centro español y el centro extranjero.
b) Compromiso escrito por parte del centro extranjero en el que conste la aceptación del intercambio con el centro español.

5. Las solicitudes se presentarán de forma exclusivamente electrónica, para ello los solicitantes deberán disponer de DNI electrónico, o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los distintos elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.

Las entidades prestadoras del servicio al que se refiere el párrafo anterior reconocidas por la Junta de Castilla y León, figuran en una relación actualizada publicada en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).

6. La solicitud se cursará, junto con la correspondiente documentación que se digitalizará y aportará como archivos anexos a la solicitud, a través del registro electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, accesible desde la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, en la dirección: (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es). Excepcionalmente, cuando la relevancia del documento en el procedimiento lo exija o existan dudas derivadas de la calidad de la copia, la Consejería de Educación podrá solicitar de manera motivada el cotejo de las copias aportadas por el solicitante, para lo que podrán requerir la exhibición del documento de la información general, conforme establece el artículo 28.5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

El registro electrónico emitirá automáticamente un resguardo acreditativo de la presentación, consistente en una copia autentica de la solicitud que incluye la fecha, hora y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo tanto de la presentación de la solicitud como de los documentos que, en su caso, acompañen a la misma.

Esta copia estará configurada de forma que pueda ser impresa o archivada por el interesado, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la aparición del mensaje de error o deficiencia de la transmisión implicará que no se ha producido la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o utilizando otros medios disponibles.

7. Se ofrecerá soporte y asistencia técnica a los directores y directoras de los centros para resolver las posibles incidencias que pudieran producirse en la cumplimentación y presentación de la solicitud, en el teléfono de información administrativa 012.

Para resolver dudas en relación con las actividades de intercambio, podrá dirigirse a la siguiente dirección de correo electrónico idiomasalumnos@educa.jcyl.es.

Sexto. Plazo de presentación de solicitudes y subsanación de defectos.

1. El plazo de presentación de las solicitudes comenzará el día siguiente al de la publicación de la presente orden en el Boletín Oficial de Castilla y León y finalizará el 20 de abril de 2026 inclusive.

2. De acuerdo con lo establecido en el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, si la solicitud no reuniese los requisitos exigidos en la presente orden, se requerirá al interesado para que, en el plazo de diez días hábiles, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos exclusivamente por vía electrónica, conforme al modelo de «Formulario de subsanación» disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es). Si así no se hiciera, se le tendrá por desistido de su petición, previa resolución dictada en los términos del artículo 21 de la precitada ley.

Séptimo. Valoración, propuesta y resolución.

1. Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, éstas serán examinadas por una comisión de valoración que presidirá el jefe del Servicio de Formación del Profesorado, Innovación e Internacionalización o persona en quien delegue, y tres funcionarios o funcionarias de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, nombrados por su titular, uno de los cuales actuará como secretario o secretaria.

2. Si la comisión de valoración considera necesario completar la información contenida en el proyecto, podrá acordar la realización de una entrevista con la persona designada por el centro docente solicitante.

3. Examinadas las solicitudes, la comisión de valoración emitirá un informe determinando los proyectos que resulten seleccionados, su puntuación y orden de clasificación conforme a los criterios establecidos en el apartado octavo y el importe propuesto para cada uno de ellos. Al mismo tiempo, determinará los proyectos que no resultan seleccionados y las causas que lo motivan. Podrá proponer un importe inferior al solicitado por el centro docente.

4. La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, previa evaluación de las solicitudes e informe de la comisión de valoración formulará la propuesta de resolución debidamente motivada, en la que se indicarán los proyectos seleccionados, su puntuación y la cuantía concedida, los proyectos que no han resultado seleccionados, así como un listado de centros en reserva.

5. Vista la propuesta de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, la convocatoria será resuelta por orden de la Consejera de Educación.

6. La resolución se publicará en el Boletín Oficial de Castilla y León, y será objeto de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

7. El plazo máximo para resolver la convocatoria y publicar la resolución será de seis meses a contar desde el día siguiente a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes. Si transcurrido dicho plazo no se hubiera resuelto y publicado la convocatoria, las solicitudes se entenderán desestimadas.

8. Contra la resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes ante la Consejera de Educación, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala del mismo nombre del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Octavo. Renuncia durante el periodo de ejecución del proyecto.

1. El centro docente podrá renunciar a la selección y cuantía asignada para participar en el proyecto de intercambio en el plazo de un mes desde el día siguiente al que se publique en el Boletín Oficial de Castilla y León la resolución de concesión.

2. La renuncia a la cuantía concedida deberá ser justificada y comunicada exclusivamente por vía electrónica, mediante escrito dirigido a la Consejera de Educación, indicando la causa y la fecha concreta a partir de la cual se renuncia.

3. La renuncia dará lugar a la selección de forma automática al correspondiente suplente según el orden de puntuación.

Noveno. Criterios de selección, valoración y clasificación de proyectos.

1. Serán seleccionados, hasta agotar el crédito de la convocatoria, los proyectos que cumplan con los requisitos de esta convocatoria, conforme a la puntuación obtenida en atención a los criterios de valoración recogidos en los siguientes baremos:

a) Aspectos del proyecto, hasta un máximo de 10 puntos en función de los siguientes criterios:
- 1º. Justificación y objetivos del proyecto, hasta un máximo 1 punto.
- 2º. Participación de alumnado con discapacidad o con menos oportunidades y recursos, hasta un máximo de 1 punto.
- 3º. Proyectos de intercambio que se realicen con centros de las regiones de Alberta (Canadá), Rogaland (Noruega), Grenoble y Clermont Ferrand (Francia) y Baja Sajonia (Alemania), hasta un máximo de 1 punto.
- 4º. Plan de actividades para el alumnado español previas, durante y posteriores al intercambio, hasta un máximo de 2 puntos.
- 5º. Plan de actividades para el alumnado extranjero, hasta un máximo de un 1 punto.
- 6º. Plan de comunicación con el alumnado, las familias y el centro extranjero, hasta un máximo de un 1 punto.
- 7º. Organización de los desplazamientos, hasta un máximo de 1,5 puntos.
- 8º. Plan de actuación en caso de accidente, enfermedad o regreso anticipado del alumnado participante, hasta un máximo de 1 punto.
- 9º. Plan de evaluación del intercambio, hasta 0,5 puntos.
b) Otros méritos del centro solicitante serán valorados, hasta un máximo de 10 puntos, de acuerdo con los siguientes aspectos:
- 1º. Si el centro participa en el curso académico 2025/2026 en uno de los programas de sección bilingüe en inglés, francés o alemán o en el convenio de colaboración MECD-British Council, se valorará con 1 punto por cada una de las secciones bilingües que el centro tenga para la etapa de secundaria, con el límite máximo de 2 puntos.
- 2º. Si el centro ha resultado seleccionado en las acciones KA121SCH o KA122SCH del programa Erasmus+ en sus convocatorias 2023 o 2024 se valorará con 0,5 puntos por proyecto y convocatoria con el límite máximo de 2 puntos.
- 3º. Si el centro ha desarrollado o está desarrollando un plan de formación permanente del profesorado en centros docentes relacionado con el aprendizaje de las lenguas extranjeras y/o la internacionalización en el ámbito educativo, dentro del plan autonómico de formación del profesorado, durante los cursos académicos 2024/2025 y/o 2025/2026 se valorará con 1 punto por curso escolar, con el límite máximo de 2 puntos.
- 4º. Si el centro ha participado o está participando en proyectos de innovación educativa, dentro del plan autonómico de formación del profesorado, relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras y/o la internacionalización en el ámbito educativo durante los cursos académicos 2024/2025 y/o 2025/2026, se valorará con 1 punto por cada proyecto, con el límite máximo de 2 puntos.
- 5º. Si el centro imparte en el curso 2025/2026 el programa de doble titulación Bachiller Baccalauréat (Bachibac), Bachillerato de Investigación / Excelencia específico en Idiomas, o Bachillerato Internacional, se valorará con 1 punto.
- 6º. Si el centro está ubicado en un municipio de menos de 10.000 habitantes, de acuerdo con las estadísticas oficiales de la Comunidad de Castilla y León, se valorará con 1 punto.

2. Solo serán seleccionados aquellos proyectos de intercambio que obtengan una puntuación mínima de 5 puntos en el apartado noveno. 1.a), (valoración de los aspectos de los proyectos) con independencia de la puntuación obtenida como otros méritos en el apartado noveno.1.b).

3. En caso de empate se procederá a un sorteo por insaculación.

Décimo. Abono.

La cuantía concedida para el desarrollo del proyecto se abonará, mediante transferencia a la cuenta bancaria titularidad del centro docente, con la consideración de pago en firme, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 120/2002, de 7 de noviembre, por el que se regula el Régimen Jurídico de la Autonomía de Gestión Económica de los Centros Docentes Públicos no Universitarios, y la Orden PAT/285/2003, de 28 de febrero, que lo desarrolla parcialmente.

Decimoprimero. Actividades financiables y gastos elegibles.

1. Serán financiables con los fondos de esta convocatoria las actividades que se encuentren efectivamente realizadas y pagadas entre el 1 de septiembre de 2026 y el 30 de junio de 2027, sin perjuicio de que las actividades realizadas fuera de dichas fechas puedan ser sufragadas por el centro docente con otras fuentes de financiación.

2. Son gastos elegibles:

a) Gastos de desplazamiento del alumnado o de los docentes acompañantes en el intercambio desde y hasta la localidad donde se encuentra el centro español a aquella donde se encuentra el centro extranjero.
b) Gastos de alojamiento y manutención para los docentes acompañantes. En ningún caso, se podrá compatibilizar esta cantidad con la percepción de las indemnizaciones por razón del servicio.
c) Seguros de viaje y / o enfermedad adecuados al país de destino de los intercambios.

3. Son gastos no elegibles la contratación de empresas o personal externo para la gestión de los intercambios.

Decimosegundo. Forma y plazo de justificación.

1. El centro docente, con la firma del director o directora del centro y el visto bueno del equipo directivo, remitirá a la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado en el plazo de quince días desde finalización del proyecto la justificación del crédito concedido, exclusivamente por vía electrónica, conforme al modelo de «Formulario de justificación del proyecto de intercambio».

2. La documentación justificativa, que se digitalizará y aportará como archivos anexos, estará formada por la siguiente documentación:

a) Memoria económica, formada por los siguientes documentos:
- 1º. Relación detallada y ordenada de cada uno de los gastos y pagos imputados al proyecto, conforme al modelo de «Relación de gastos y pagos».
- 2º. Listado de apuntes del grupo específico en la aplicación de gestión contable, donde figuren todos los ingresos y pagos realizados a las actividades del proyecto.
b) Una memoria del proyecto de intercambio firmada por el coordinador o coordinadora del proyecto con el visto bueno del equipo directivo, en la que se valorará el grado de consecución de las actividades propuestas en el mismo. También se especificarán detalles relacionados con la estancia y el alojamiento y se incluirán evidencias gráficas de las actividades.
c) Relación de alumnos que han participado en el proyecto de intercambio, conforme al modelo de «Relación de alumnos participantes en el proyecto».

Todos los modelos a los que se hace referencia en estos puntos estarán disponibles en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).

3. Toda la documentación original del proyecto, junto con los correspondientes justificantes, quedará en poder del centro docente, y estará a disposición de la Consejería de Educación al objeto de efectuar las correspondientes comprobaciones y verificaciones que resulten pertinentes, así como ante las auditorías que pudieran practicarse.

Decimotercero. Control, evaluación y supervisión.

1. La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado llevará a cabo las oportunas actuaciones de evaluación y seguimiento de las actividades desarrolladas, recabando de los centros docentes la documentación e información necesarias para la comprobación del cumplimiento de las obligaciones adquiridas y los objetivos establecidos.

2. Los centros docentes facilitarán el ejercicio de dichas actuaciones, especialmente las llevadas a cabo en el marco de las auditorías sobre cuentas y operaciones, así como las verificaciones administrativas de las actividades realizadas y cualesquiera otras actuaciones de comprobación efectuadas por las autoridades competentes.

Así mismo, los centros docentes estarán sometidos a los mecanismos de control que se establezcan por la Intervención General de la Administración de Castilla y León, de conformidad con lo dispuesto por el artículo 15 del Decreto 120/2002, de 7 de noviembre, por el que se regula el régimen jurídico de la autonomía de gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios.

En el caso de renuncia, siempre que se haya abonado el importe concedido, o a la finalización de la actuación se haya producido un remanente de crédito el centro podrá proceder a la devolución total o parcial de la asignación económica abonada, sin el previo requerimiento de la Administración, mediante su ingreso en cuenta tesorera de la Junta de Castilla y León. En el impreso de ingreso, se hará constar, en el campo ordenante el nombre del centro, su NIF, localidad y provincia; en el campo concepto se consignará «Reintegro intercambio escolar. Centros docentes públicos. Convocatoria 2026/2027». Una vez realizado el ingreso se comunicará a la Consejería de Educación, mediante el «Formulario de incorporación de documentación», disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).

Decimocuarto. Desarrollo.

Se faculta al director general de Innovación y Formación del Profesorado para dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la correcta ejecución de lo previsto en la presente orden.

Contra la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, cabe interponer potestativamente recurso de reposición en el plazo de un mes ante la Consejera de Educación o bien directamente recurso contencioso administrativo ante la Sala del mismo nombre del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Valladolid, 2 de marzo de 2026.

La Consejera,

Fdo.: Rocío Lucas Navas

Castilla y León - Educación

CSIF INFORMA sobre las dietas para los tribunales de oposición. ¡EXIGIMOS ACTUALIZACIÓN DE LAS DIETAS, YA!

Comisiones de servicio. Atención a situaciones especiales (curso 2026/2027). Resolución provisional.

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

Oposiciones 2026 PES y O.C. Anuncio de publicación de centros, distribución de opositores por tribunal, fechas y horas. BOCYL 26/05/2026.

B. AUTORIDADES Y PERSONAL: B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

CFIE. Asesores y directores. Convocatoria 2026-27. Listados provisionales de admitidos.

Concurso de méritos para la selección y nombramiento, en 2026, de directores y directoras de centros públicos. Listados provisionales de admitidos.

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Sustituciones.

Comisión de servicios de determinados tipos de puestos del sistema educativo durante el curso 2026/27. Listado provisional de admitidos.

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Sustituciones.

Asesores técnicos y personal docente en el exterior: resolución del concurso.

BOE: resuelto el concurso de asesores técnicos y asesoras técnicas en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

👥 ¿A quién afecta?

📌 Aspectos principales de la resolución

⚖️ Recursos

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

BOE: resuelto el concurso de personal docente en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

👥 ¿A quién afecta?

📌 Aspectos principales de la resolución

⚖️ Recursos

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

CS para programas de cooperación territorial: competencia matemática y lectora. Curso 2026/2027. Listados de admitidos.

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

Convocatoria acreditación CDD Nivel C2 - Curso 2025-26

Ficheros disponibles

MUFACE - Convocadas nuevas becas de estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026.

📚 Becas de estudio para mutualistas

🌱 Becas “Legado Casado de la Fuente”

🖥️ Presentación telemática

Exteriores - Publicadas las estadísticas finales del concurso de méritos para plazas docentes y asesorías en el exterior.

Publicadas las estadísticas finales del concurso de méritos para plazas docentes y asesorías en el exterior

Resumen general del procedimiento

Datos destacados por cuerpos docentes

Asesorías técnicas en el exterior

CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento de alumnos con necesidades específicas en la Comunidad.

DESCARGAR INFORME AQUÍ

CSIF INFORMA: guía interactiva de permisos, licencias y excedencias docentes en CyL.

Guía de permisos y excedencias

Permisos

Excedencias

Grados de parentesco

Modelos de solicitud

Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias dinámicas. Curso 25 / 26. Solicitudes del mes de mayo. Listados de admitidos y excluidos.

Ayudas económicas para compensar los gastos derivados de accidentes de tráfico por razón de servicio. Convocatoria.

RESUMEN Concurso de traslados CyL 2024-25. Estudio de las adjudicaciones definitivas.

Permiso parcialmente retribuido. Curso 2026/27. Resolución provisional.

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Calendario escolar del curso 2026-27.

Calculadora vacacional: ¿Cuántos días de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?

CALCULADORA DE PRÓRROGA VACACIONAL

Periodos añadidos

🧾 ¿Cómo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y León?

✅ 1. Proporcionalidad

✅ 2. Pago en la nómina final

✅ 3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante

❗ Ejemplo práctico:

🧑‍🏫 Normativa de referencia:

CSIF lanza una campaña de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermería.

Premios de Bachillerato de Investigación/Excelencia 2025-26 en CyL. convocatoria. BOCYL 25/05/2026.

C. SUBVENCIONES: C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. SUBVENCIONES

C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Premios extraordinarios de ESO de CyL correspondientes al curso académico 2025-2026. Convocatoria. BOCYL 18/05/2026.

Ficheros disponibles

Información relacionada

Pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico y de Técnico Superior de FP en CyL en 2026.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN