Castilla y León - Educación

AIDPROSEC 2026 / 2027. Secundaria y otros cuerpos. Vacantes.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 14 Jul 26 14:46:00 CEST

La Resolución de 14 de julio de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (263.1 KB) (3 páginas) aprueba las vacantes de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación profesional, cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, cuerpos de catedráticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, cuerpo de profesores de música y artes escénicas y cuerpos de catedráticos, profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño, en el proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para el personal funcionario de carrera y en prácticas, convocado por la Resolución de 4 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos.

Listados de vacantes por provincias:

Ávila: Listado de vacantes de Ávila (103.2 KB) (12 páginas)
Burgos: Listado de vacantes de Burgos (166.7 KB) (43 páginas)
León: Listado de vacantes de León (200.2 KB) (61 páginas)
Palencia: Listado de vacantes de Palencia (105.4 KB) (14 páginas)
Salamanca: Listado de vacantes de Salamanca (158.6 KB) (42 páginas)
Segovia: Listado de vacantes de Segovia (102 KB) (13 páginas)
Soria: Listado de vacantes de Soria (97.5 KB) (10 páginas)
Valladolid: Listado de vacantes de Valladolid (187.4 KB) (56 páginas)
Zamora: Listado de vacantes de Zamora (127.5 KB) (29 páginas)

INFORMACIÓN DE INTERÉS
Manual para la cumplimentación de la solicitud de plazas de adjudicación de destinos provisionales
(AIDPRO / AIDPRA):
Manual de la aplicación de peticiones (5.2 MB) (16 páginas)
Infografía de la aplicación de peticiones (2.7 MB) (2 páginas)

El plazo para que las personas aspirantes realicen las oportunas peticiones de vacantes será desde las 14:00 horas del día 14 de julio de 2026 hasta las 14:00 horas del día 16 de julio de 2026.

El acceso a la aplicación de peticiones se realizará mediante el sistema Cl@ve.

Únicamente se considerarán como válidas las peticiones consignadas en el último acceso a la citada aplicación.

Finalizado el plazo de peticiones, se podrá descargar un archivo PDF que contendrá los datos de participación y el listado de vacantes solicitadas por orden.

Para ver toda la infromación sobre el AIDPRO haz clic en la imagen:

Oposiciones PES y O.C 2026 en CyL. Calcula la nota final del proceso.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 14 Jul 26 11:04:00 CEST

OPOSICIONES DOCENTES · CASTILLA Y LEÓN · 2026

Calculadora de la nota final · PES y O.C.

Calcula la primera prueba, la fase de oposición y la puntuación global del concurso-oposición.

Ámbito de esta calculadora

Procedimiento de ingreso por turno libre y reserva de discapacidad. Los procedimientos de acceso aplican una ponderación distinta.

Introduce tus puntuaciones

Admite coma o punto decimal

FASE 1

Fase de oposición

Introduce las notas de la primera y de la segunda prueba.

¿Cómo aparecen las notas de la primera prueba?

La calculadora aplicará un 40 % a la práctica y un 60 % al tema. Cada parte debe alcanzar al menos 2,5 puntos sobre 10.

Primera prueba Parte práctica + desarrollo del tema

Parte A 40 %

Parte práctica

/ 10

Mínimo exigido: 2,5 sobre 10.

Parte B 60 %

Desarrollo del tema

/ 10

Mínimo exigido: 2,5 sobre 10.

Segunda prueba 50 % de la fase de oposición

Segunda prueba Sobre 10 puntos

Nota total de la segunda prueba

/ 10

Debe ser igual o superior a 5.

FASE 2

Fase de concurso

Introduce la puntuación reconocida en el baremo de méritos.

Baremo de méritos Máximo 10 puntos

Puntuación de la fase de concurso

/ 10

La fase de concurso no puede superar 10 puntos.

¿Cuándo se suma?

El baremo se incorpora al cálculo global únicamente cuando se han superado las dos pruebas de la fase de oposición.

Resultado

Pendiente de datos

FASE 1

Oposición

2/3 del total

Primera prueba — Práctica + tema

Segunda prueba — Nota introducida

Nota de oposición — Media de las dos pruebas

FASE 2

Concurso

1/3 del total

Baremo de méritos — Fase de concurso

Puntuación global —

Introduce las notas para obtener el resultado.

Oposición: — Concurso: —

Primera prueba

Práctica: máximo 4 puntos. Tema: máximo 6. Debe alcanzarse el 25 % de cada parte y un total mínimo de 5.

Fase de oposición

Solo cuando se superan las dos pruebas, la nota de oposición es la media aritmética de ambas.

Puntuación global

Dos tercios corresponden a la fase de oposición y un tercio a la fase de concurso.

Ver fórmulas aplicadas

Primera prueba: práctica × 0,40 + tema × 0,60, cuando las notas se introducen sobre 10.

Fase de oposición: (primera prueba + segunda prueba) ÷ 2.

Puntuación global: fase de oposición × 2/3 + fase de concurso × 1/3.

Los resultados se muestran con cuatro decimales.

Resultado orientativo

Esta herramienta no determina la obtención de plaza, que depende de la puntuación del resto de aspirantes, las plazas convocadas y la resolución oficial.

Consultar la convocatoria oficial 2026

CSIF exige que los Presupuestos de 2027 recuperen íntegramente las pagas extraordinarias recortadas hace 16 años.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 13 Jul 26 14:11:00 CEST

- El sindicato reclama además corregir desigualdades retributivas, financiar la carrera profesional, adecuar la clasificación profesional y mejorar la asistencia sanitaria de MUFACE.
- CSIF espera un fallo del Tribunal Constitucional contra el veto del Congreso a debatir una Iniciativa Legislativa promovida por CSIF para recuperar las pagas extras íntegras

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, reclama al Gobierno que aproveche el inicio de la tramitación de los Presupuestos Generales del Estado para 2027 para habilitar el crédito necesario que permita recuperar íntegramente las pagas extraordinarias de los empleados públicos y restablecer la estructura salarial vigente antes de los recortes aprobados en 2010.

Precisamente esta semana, el Congreso de los Diputados debatirá el primer trámite parlamentario para los presupuestos generales del Estado de 2027 (la senda de estabilidad presupuestaria y deuda pública, junto al nuevo techo de gasto).

CSIF considera que los Presupuestos Generales del Estado para 2027 deben servir para poner fin al último gran recorte retributivo pendiente que continúa soportando el conjunto de los empleados públicos. El sindicato exige restablecer la estructura salarial anterior a 2010 y recuperar íntegramente las pagas extraordinarias, poniendo fin a una medida excepcional que nunca debió convertirse en permanente.

La reducción de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis económica. Sin embargo, dieciséis años después, ese recorte continúa integrado de forma permanente en la estructura retributiva de los empleados públicos, pese a haber desaparecido hace años las circunstancias excepcionales que lo motivaron.

Actualmente el recorte supone una merma media anual de aproximadamente 1.600 euros para el grupo A1, 1.020 euros para el grupo A2 y 500 euros para el grupo C1, afectando a los más de 3,1 millones de empleados públicos de todas las administraciones.

Tras la aprobación del techo de gasto por el Consejo de Ministros el pasado 7 de julio, CSIF considera que la elaboración de los Presupuestos para 2027 constituye una oportunidad histórica para reparar definitivamente esta injusticia salarial y exige al Gobierno que incluya las partidas económicas necesarias para recuperar plenamente las pagas extraordinarias.

Dieciséis años de reivindicación

Desde 2010, CSIF es la única organización sindical que ha mantenido una estrategia continuada para lograr la recuperación íntegra de las pagas extraordinarias mediante la negociación colectiva, las movilizaciones, la iniciativa política y la defensa judicial.

Entre las actuaciones impulsadas destacan la defensa permanente de esta reivindicación en la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, las propuestas de enmiendas presentadas a los PGE, las concentraciones convocadas en toda España, la presentación en 2023 de una Iniciativa Legislativa Popular para recuperar las pagas extraordinarias y el recurso de amparo interpuesto ante el Tribunal Constitucional, tras la inadmisión de dicha iniciativa por la Mesa del Congreso.

El Tribunal Constitucional admitió a trámite el recurso de amparo en diciembre de 2024, por apreciar su especial trascendencia constitucional, y se espera un pronunciamiento en los próximos meses.

Asimismo, CSIF defendió expresamente esta reivindicación durante la negociación del último Acuerdo Marco para la mejora del empleo público y de los servicios públicos suscrito con la Administración.

Oposiciones PES y O.C. 2026 CyL. SIGUE EL PROCESO EN ESTE ENLACE.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 06 Jul 26 14:00:00 CEST

Acceso a Pitia:

A lo largo de los próximos días los tribunales irán grabando, en la aplicación con la que gestionan el procedimiento y de acuerdo con lo que establece la convocatoria, el resto de los llamamientos. Todos serán visibles en PITIA cuando el tribunal los publique.

1) 01/07/2025. Notas de la primera prueba. Pincha en tu especialidad.

Los listados con las calificaciones de la fase de oposición se publicarán en los apartados que dentro de cada especialidad hay dedicados a cada tribunal.

Se publicarán progresivamente. En este apartado se podrán consultar las fechas en las que cada especialidad las publicará, cuando ésta se aproxime. Acceso al apartado.

2) Reclamaciones contra las notas de la 1ª prueba: ver plazos en función de cuando se hayan publicado las notas.

Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/93599

3) 04/07/2026. CSIF INFORMA. Oposiciones PES y O.C. 2026 en CyL. Aprobados por tribunal, nº de presentados y ratios.

Pincha en el enlace:

https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/93848

4) Publicación notas 2ª prueba y fase de oposición de los turnos 1 y 2. Reclamaciones.

Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/93996

5) Documentación fase de concurso: dos días hábiles desde el siguiente a la publicación de las calificaciones de cada especialidad.

Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/93994

6) 11/06/2026. Publicación de los resultados del turno 5. Prueba única.

Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/94203

7) Calculadora de la puntuación de la fase de concurso

Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/88585

8) calculadora de la nota final del proceso
Pincha en el enlace:
https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/94265

📌 Oposiciones PES y otros cuerpos 2026

Accede directamente a la información de cada especialidad, organizada por cuerpo docente.

0590 · Profesores de Enseñanza Secundaria

001 Filosofía León 002 Griego Ávila 003 Latín Soria 004 Lengua Castellana y Literatura Soria 005 Geografía e Historia Segovia 008 Biología y Geología Valladolid 009 Dibujo Ávila 010 Francés Ávila 011 Inglés Salamanca 016 Música Salamanca 017 Educación Física León 018 Orientación Educativa Palencia 061 Economía León 101 Administración de Empresas Zamora 102 Análisis y Química Industrial Burgos 105 Formación y Orientación Laboral León 108 Intervención Sociocomunitaria Valladolid 110 Organización y Gestión Comercial Valladolid 113 Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos Burgos 117 Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos Salamanca 118 Procesos Sanitarios Burgos 119 Procesos y Medios de Comunicación Burgos 205 Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y de Fluidos Burgos 208 Laboratorio Burgos 215 Operaciones de Procesos Burgos 219 Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico Salamanca 220 Procedimientos Sanitarios y Asistenciales Burgos 221 Procesos Comerciales Valladolid 222 Procesos de Gestión Administrativa Zamora 225 Servicios a la Comunidad Zamora 229 Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido Burgos

0592 · Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

011 Inglés EOI Ávila

0594 · Profesores de Música y Artes Escénicas

423 Piano Palencia

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AIDPROPRI 2026 / 2027. Maestros. Vacantes y peticiones.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 10 Jul 26 15:31:00 CEST

La Resolución de 10 de julio de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (259.9 KB) (2 páginas) aprueba las vacantes del cuerpo de maestros en el proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para el personal funcionario de carrera y en prácticas, convocado por la Resolución de 4 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos.

Listados de vacantes por provincias:

Ávila: Listado de vacantes de Ávila (157.2 KB) (37 páginas)
Burgos: Listado de vacantes de Burgos (209.5 KB) (62 páginas)
León: Listado de vacantes de León (207.3 KB) (59 páginas)
Palencia: Listado de vacantes de Palencia (132.7 KB) (26 páginas)
Salamanca: Listado de vacantes de Salamanca (170.8 KB) (43 páginas)
Segovia: Listado de vacantes de Segovia (143.7 KB) (31 páginas)
Soria: Listado de vacantes de Soria (150.3 KB) (35 páginas)
Valladolid: Listado de vacantes de Valladolid (189.3 KB) (51 páginas)
Zamora: Listado de vacantes de Zamora (132.1 KB) (26 páginas)

El plazo para que las personas aspirantes realicen las oportunas peticiones de vacantes será desde las 10:00 horas del día 13 de julio de 2026 hasta las 10:00 horas del día 15 de julio de 2026.

El acceso a la aplicación de peticiones se realizará mediante el sistema Cl@ve.

Únicamente se considerarán como válidas las peticiones consignadas en el último acceso a la citada aplicación.

Finalizado el plazo de peticiones, se podrá descargar un archivo PDF que contendrá los datos de participación y el listado de vacantes solicitadas por orden.

Para ver toda la infromación sobre el AIDPRO haz clic en la imagen:

CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 13 Jul 26 13:33:00 CEST

CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas:

Defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha participado ya en la constitución del grupo de trabajo sobre mutualismo administrativo y clases pasivas para mejorar las condiciones laborales del conjunto de los empleados públicos. La creación de este grupo de trabajo está incluido en el Acuerdo Marco para la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, firmado el pasado noviembre por CSIF y otras organizaciones sindicales con el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública.

Estas son las reivindicaciones de CSIF:

Análisis de la situación actual del mutualismo administrativo y adoptar medidas necesarias para su mantenimiento y mejora
Mejora de los estándares de calidad de la prestación asistencial que reciben los empleados público y revisión del copago farmacéutico.
Eliminación de cualquier tipo de discriminación en la prestación asistencial con respecto al Régimen General de la Seguridad Social.
Incremento de los haberes regulados de las pensiones de Clases Pasivas.
Incentivar que las/os empleados públicos se jubilen más tarde de forma voluntaria en el régimen de Clases Pasivas, siempre que ya estén cobrando el 100 por 100 de su pensión (es decir, cuando ya tengan todos los haberes reguladores completos).
Aplicación del complemento de brecha de género a las jubilaciones voluntarias de Clases Pasivas en los mismos términos que se aplican a las del Régimen General de la Seguridad Social.

CSIF elaborará de forma más concreta sus propuestas basadas en estos ejes, y las remitirá al grupo de trabajo con el objetivo de fijar a partir del mes de septiembre un calendario de negociación para la implantación de estas medidas.

Copago farmacéutico común

CSIF también está trabajando de forma paralela en otros ámbitos para acelerar estas mejoras. En concreto, hemos propuesto en el Congreso un copago farmacéutico común -con independencia de pertenecer al Régimen General de la Seguridad Social o al Mutualismo Administrativo-, y gratuidad para el colectivo de pensionistas y pacientes crónicos.

Así lo recoge una propuesta de enmienda al Proyecto de Ley por el que se modifica la aportación de los usuarios y sus beneficiarios en la prestación farmacéutica ambulatoria, actualmente en trámite en el Congreso de los Diputados, procedente del Real Decreto-Ley 11/2026, de 12 de mayo y actualmente en plazo de enmiendas.

En concreto, la propuesta de CSIF plantea la exención de cualquier aportación para las personas pensionistas, jubiladas o retiradas y sus beneficiarios, así como para las personas con enfermedades crónicas o tratamientos de larga duración, recuperando la situación previa al Real Decreto de 2012, cuando se establecieron nuevos tramos de copago en función de la renta, entre las medidas para reducir el déficit público.

En la actualidad, los pensionistas del régimen general aportan un 10 por ciento (un 60 por ciento en el caso de las rentas superiores a los 100.000 euros), mientras que los mutualistas aportan un 30. En el caso de los pacientes crónicos, la aportación es igualmente del 10 por ciento, con topes máximos mensuales.

La propuesta del sindicato también propone un copago farmacéutico común para las personas trabajadoras en activo. En la actualidad, los trabajadores en activo dependientes de la Seguridad Social realizan una aportación entre el 40 y el 60 por ciento, en función de la renta, mientras que para los mutualistas es fija en el 30 por ciento, tanto si están activos o jubilados.

La propuesta de CSIF, por tanto, pretende unificar el copago farmacéutico dado que mantiene una diferencia de trato difícilmente justificable entre personas trabajadoras y pensionistas en función del régimen de protección al que estén adscritas. Igualmente, para CSIF, no hay una motivación suficiente que justifique que las/os empleados públicos jubilados incluidos en el mutualismo administrativo tengan que realizar una aportación mayor.

Oposiciones PES y O.C. 2026 CyL. Calculadora del baremo para la fase de concurso.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 10 Jul 26 09:15:00 CEST

🎯 Calculadora de méritos del baremo para las oposiciones de 2026 en Castilla y León

Desde CSIF Educación Castilla y León hemos preparado esta calculadora orientativa para que puedas estimar tu puntuación del baremo de forma rápida, clara y sin tener que hacer cuentas a mano.

La calculadora está adaptada al ANEXO III de la convocatoria de 2026 para el ingreso en los Cuerpos de Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Música y Artes Escénicas. El resultado es meramente informativo y no sustituye la revisión de la convocatoria ni de la documentación acreditativa.

✅ Cómo usarla

1. Abre cada apartado y rellena solo lo que tengas.

2. En experiencia docente, introduce años completos y meses completos.

3. En cursos, introduce horas válidas de actividades computables.

4. Revisa la puntuación total al final.

⚠️ Importante

El baremo total no puede superar 10 puntos.

En el apartado 1 el límite global es de 5,0000 puntos y cada periodo solo puede valorarse en un único subapartado.

Los cursos de menos de 10 horas no deben sumarse.

🟢 Toda la información sobre oposiciones aquí 📘 Convocatoria, anexos y CSIF INFORMA 📄 Baremo para el ingreso

Apartado 1 0,0000

Apartado 2 0,0000

Apartado 3 0,0000

Total baremo 0,0000

1. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA Máximo 5,0000 puntos Total: 0,0000

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
1.1 Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que se opta, en centros públicos.	1 año = 1,0000 1 mes = 0,0833	Años Meses	0,0000
1.2 Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintos cuerpos al que se opta, en centros públicos.	1 año = 0,5000 1 mes = 0,0416	Años Meses	0,0000
1.3 Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros.	1 año = 0,5000 1 mes = 0,0416	Años Meses	0,0000
1.4 Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros.	1 año = 0,2500 1 mes = 0,0208	Años Meses	0,0000
ℹ️ Información adicional del apartado 1 Solo se tendrá en cuenta un máximo de cinco años y cada periodo de servicios debe valorarse en un único subapartado. Si hay servicios simultáneos, no pueden acumularse. Los servicios en universidades públicas o privadas se computan por los subapartados equivalentes del baremo.

Se aplica el límite máximo del apartado 1.

Total apartado 1 0,0000 Máximo 5,0000 puntos

2. FORMACIÓN ACADÉMICA Máximo 5,0000 puntos Total: 0,0000

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
2.1 Expediente académico del título alegado. Escala 0-10: de 6,01 a 7,50 = 1,0000 · de 7,51 a 10 = 1,5000. Escala 0-4: de 1,50 a 2,25 = 1,0000 · de 2,26 a 4 = 1,5000.	1,0000 / 1,5000	Nota media Introduce la nota en escala 0-10 o en escala 0-4.	0,0000
2.2. Postgrados, doctorado y premios extraordinarios
ℹ️ Información adicional del apartado 2.2 En 2.2.1 solo se tiene en cuenta un máster oficial o título equivalente. No debe computarse si fue requisito de ingreso. Si alegas doctorado, no debe contarse el máster oficial que haya sido requisito de acceso al doctorado. Los cursos de postgrado no oficiales no van aquí.
2.2.1 Por el certificado-diploma acreditativo de estudios avanzados, título oficial de máster, suficiencia investigadora o título equivalente, siempre que no sea requisito de ingreso.	1,0000 cada uno	Número	0,0000
2.2.2 Por poseer el título de doctorado.	1,0000	¿Lo tienes?	0,0000
2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado.	0,5000	¿Lo tienes?	0,0000
2.3. Otras titulaciones universitarias de carácter oficial
ℹ️ Información adicional del apartado 2.3 Este apartado tiene límites que la calculadora no puede comprobar sola: no siempre computa el primer ciclo y el segundo ciclo suele valorarse a partir del segundo título de esta naturaleza. Muy importante: si el Grado se obtuvo usando una diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o arquitectura técnica previa, ese grado solo vale un tercio.
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo.	1,0000 cada una	Número	0,0000
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo. Ojo: revisa la disposición complementaria si el título se utilizó como requisito de acceso. Si el Grado se obtuvo usando una diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o arquitectura técnica previa, ese grado solo computa a un tercio.	1,0000 cada una / 0,3333 a un tercio	Nº a 1 punto Nº a 1/3	0,0000
2.4. Titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la Formación Profesional específica
ℹ️ Información adicional de los apartados 2.4 y 2.5 No deben baremarse las titulaciones aportadas como requisito de ingreso ni las que hayan sido necesarias para obtener el título alegado. En idiomas, por cada idioma solo debe computarse un certificado y siempre el de nivel superior.
2.4.1 Por cada título profesional de Música o Danza.	0,5000	Número	0,0000
2.4.2 Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas.	0,5000	Número	0,0000
2.4.3 Por cada título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.	0,2000	Número	0,0000
2.4.4 Por cada título de Técnico Superior de Formación Profesional.	0,2000	Número	0,0000
2.4.5 Por cada título de Técnico Deportivo Superior.	0,2000	Número	0,0000
2.5 Dominio de idiomas extranjeros. Introduce el número de idiomas válidos distintos con certificado C1 o C2 computable. Solo debe contarse uno por idioma y el de nivel superior.	0,5000 cada idioma válido	Número de idiomas válidos Consulta el anexo de competencia lingüística para comprobar si tu certificado es válido.	0,0000

Total apartado 2 0,0000 Máximo 5,0000 puntos

3. OTROS MÉRITOS Máximo 2,0000 puntos Total: 0,0000

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
3.1 Cursos, seminarios, grupos de trabajo y proyectos de formación en centros superados. Solo suma horas válidas de actividades de 10 horas o más.	0,0350 por crédito de 10 h	Horas válidas	0,0000
3.2 Cursos o actividades de formación en calidad de director/a, coordinador/a, ponente o profesorado. Solo suma horas válidas de actividades de 10 horas o más.	0,0700 por crédito de 10 h	Horas válidas	0,0000
3.3 Publicaciones, películas o trabajos de investigación con ISBN o registro de la propiedad intelectual. Consultar Información adicional del apartado 3	Hasta 0,5000	Puntuación que te corresponda Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas	0,0000
3.4 Exclusivamente para la especialidad de Educación Física: Deportista de Alto Nivel o Alto Rendimiento.	0,4000	¿Te corresponde?	0,0000
3.5 Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: méritos artísticos no computados en el apartado 3.3.	Hasta 1,0000	Puntuación que te corresponda Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas	0,0000
ℹ️ Información adicional del apartado 3 En 3.1 y 3.2 solo deben sumarse actividades de 10 horas o más. En 3.4 y 3.5 solo se valoran los méritos de las especialidades a las que esos apartados se refieren. Disposición complementaria tercera. Punto 11. En el apartado 3.3 se tendrá en cuenta el número de autores o autoras o de participantes con atención a lo aquí dispuesto respecto a su puntuación: Libros en sus distintos formatos (papel o electrónico): Autoría: hasta 0,500 puntos Coautoría: hasta 0,250 puntos 3 autores o autoras: hasta 0,200 puntos 4 autores o autoras: hasta 0,150 puntos 5 autores o autoras: hasta 0,100 puntos Más de 5 autores o autoras: hasta 0,050 puntos Revistas en sus distintos formatos (papel o electrónico): Autoría: hasta 0,100 puntos Coautoría: hasta 0,050 puntos 3 o más autores o autoras: hasta 0,025 puntos Asimismo, en el caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación aparece en la correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la base de datos, el título de la publicación, los autores, el año y la URL. Resumen del punto 12. No se bareman, entre otras, programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de clase, trabajos de asignaturas de carrera, legislación, reiteraciones de trabajos previos, estudios descriptivos o enumerativos, ediciones de centros docentes, publicaciones en prensa diaria, prólogos ni artículos de opinión. Tampoco se valoran ediciones de asociaciones, agrupaciones o corporaciones públicas o privadas, trabajos de divulgación de actividades de centros docentes, coordinaciones o ediciones de libros o revistas, ni publicaciones en las que el autor o la autora sea también editor o editora. Las guías didácticas, catálogos o similares se consideran artículos aunque se presenten en formato de libro. El libro escolar sí puede valorarse si cumple el resto de requisitos.

Total apartado 3 0,0000 Máximo 2,0000 puntos

PUNTUACIÓN TOTAL DEL BAREMO

0,0000

Máximo 10,0000 puntos

📌 Aviso

La información de esta calculadora tiene carácter meramente orientativo y no vincula a la Administración. La puntuación definitiva dependerá de la convocatoria, de las disposiciones complementarias y de la documentación finalmente admitida.

Esta página no almacena datos. Si cierras o recargas, se perderá la información introducida.

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Oposiciones PES y O.C. 2026 CyL. Calculadora del baremo de interinidades 2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 06 Jul 26 09:30:00 CEST

🧮 Calculadora de baremo de interinidades 2026 en Castilla y León

Desde CSIF Educación Castilla y León hemos preparado esta calculadora orientativa para estimar tu puntuación del baremo de interinidades de forma rápida y clara.

La calculadora está adaptada al ANEXO V de la convocatoria de 2026 para listas de interinidad en Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Música y Artes Escénicas.

✅ Cómo usarla

1. Abre cada apartado y rellena solo lo que tengas.

2. En experiencia, introduce meses computables ya contados como mes completo o fracción superior a 15 días.

3. En oposición, elige el caso general o el caso especial de 2008, 2010 y 2022. La calculadora hace la media y aplica el coeficiente 0,80.

4. En formación y otros méritos, introduce solo datos que realmente sean baremables.

⚠️ Importante

Un mismo mérito no puede valorarse dos veces. Si encaja en varios apartados, debe ir en el más beneficioso.

Los topes son: A = 22 puntos, B = 10 puntos, C = 8 puntos.

Dentro del apartado C, C.1 tiene tope 5 y C.2 tiene tope 4.

🟢 Toda la información sobre interinidades aquí 📘 Convocatoria, anexos y CSIF INFORMA 📄 Baremo para interinidades

Apartado A 0,0000

Apartado B 0,0000

Apartado C 0,0000

Total baremo 0,0000

A. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA Máximo 22,0000 puntos Total: 0,0000

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
A.1 Por cada mes o fracción superior a 15 días de experiencia docente como personal funcionario interino en centros públicos, en el mismo cuerpo y especialidad a la que opta.	0,1670 por mes	Meses computables	0,0000
A.2 Por cada mes o fracción superior a 15 días de experiencia docente como personal funcionario interino en centros públicos, en distinto cuerpo o especialidad a la que opta.	0,1250 por mes	Meses computables	0,0000
A.3 Por cada mes o fracción superior a 15 días de experiencia docente en centros privados-concertados, administración municipal o provincial u otra experiencia reglada no contemplada en los apartados anteriores, en el mismo cuerpo y especialidad.	0,0560 por mes	Meses computables	0,0000
A.4 Por cada mes o fracción superior a 15 días de experiencia docente en centros privados-concertados, administración municipal o provincial u otra experiencia reglada no contemplada en los apartados anteriores, en distinto cuerpo o especialidad.	0,0420 por mes	Meses computables	0,0000
ℹ️ Información adicional del apartado A Debes contar como un mes cada mes completo o cada fracción superior a 15 días. No pueden acumularse fracciones de tiempo de distintos cuerpos o especialidades para generar meses completos. Tampoco se pueden duplicar servicios simultáneos. Los servicios en universidades públicas o privadas se bareman por A.2 o A.4, respectivamente. La experiencia como profesorado de religión también va por A.2 o A.4 según el tipo de centro.

Se ha aplicado el límite máximo de 22 puntos en el apartado A.

Total apartado A 0,0000 Máximo 22,0000 puntos

B. PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN Máximo 10,0000 puntos Total: 0,0000

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
Nota de oposición: caso general Se considerará la suma de las puntuaciones de cada prueba y se dividirá por el número de pruebas de que ha constado la fase de oposición.	[(Nota prueba 1 + Nota prueba 2) / 2] × 0,80	Nota prueba 1 Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas Nota prueba 2 Media aplicada × 0,80: 0,0000	0,0000
⚠️ ¡Atención! Exclusivamente si tu mayor nota corresponde a procesos convocados en 2008, 2010 o 2022 Rellena este recuadro solo en ese supuesto. Si introduces datos aquí, la calculadora utilizará este caso especial en lugar del caso general. Fórmula: (A + (suma de las notas de las partes B realizadas / nº de partes B realizadas)) / 2. Después: nota media × 0,80. Nota de la parte A Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas B1 B2 B3 Base especial calculada 0,0000 Fórmula aplicada: pendiente de seleccionar partes B. En 2008 y 2010: B1 era la programación, B2 la unidad didáctica —en algunos casos la podían sustituir por un informe— y B3, en caso de existir, el práctico. En 2022: B1 era la unidad didáctica y B2, en caso de existir, el práctico. 📌 Ejemplos del apartado B EJEMPLO 1: Nota del proceso selectivo de ingreso convocado en 2010 en una especialidad con prueba práctica - 0590105 (A+ (B1 + B2 + B3)/3) / 2 = (5,74 + (7,962 + 7,9833 +3,662)/3)/2 = 5,74 + (19,6073/ 3) /2 = (5,74 + 6,5358) /2 = 6,1379 - Nota media: 6,1379 - Aplicación del coeficiente corrector de 0,80 a la nota media: 6,1379 x 0,80 = 4,9103 - Aprobado parte A de la prueba de la fase de oposición: SI (+ 1,000) - Aprobado parte B de la prueba de la fase de oposición: SI (+ 1,000) - Puntos Apartado B) del baremo de méritos =4,910 + 1 + 1 = 6,910 EJEMPLO 2: Nota del proceso selectivo de ingreso convocado en 2022 en una especialidad con prueba práctica - 0590105: (A+ (B1 + B2) /2) / 2 = (5,74 + (7,9620 + 7,9833) /2) /2 = (5,74 + (15,9453/ 2)) /2 = (5,74 + 7,9727) /2 = 6,8563 - Nota media: 6,8563 - Aplicación del coeficiente corrector de 0,80 a la nota media: 6,8563 x 0,80 = 5,4850 - Aprobado parte A y aprobado parte B2 de la prueba de la fase de oposición: SI (+ 1,000) - Aprobado parte B1 de la prueba de la fase de oposición: SI (+ 1,000) - Puntos Apartado B) del baremo de méritos = 5,4850 + 1 + 1 = 7,4850 EJEMPLO 3: Nota del proceso selectivo de ingreso convocado en 2015 - (Nota 1ª Prueba (3,7705) + Nota 2ª Prueba (0,000))/ 2 (nº pruebas) - Nota media: (3,7705 + 0) / 2 = 1,8853 - Aplicación del coeficiente corrector de 0,80 a la nota media: 1,8853 x 0,80 = 1,508 - Aprobado primera prueba de la fase de oposición: NO - Aprobado segunda prueba de la fase de oposición: NO - Puntos Apartado B) del baremo de méritos = 1,508 + 0 + 0 = 1,508
B + 1 Por haber aprobado la primera prueba de la fase de oposición, incluida la parte práctica.	+1,0000	¿La aprobaste?	0,0000
B + 1 Por haber aprobado la segunda prueba de la fase de oposición.	+1,0000	¿La aprobaste?	0,0000

Has elegido el caso especial, pero no has marcado ninguna parte B.

Total apartado B 0,0000 Máximo 10,0000 puntos

C. EXPEDIENTE ACADÉMICO, FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS Máximo 8,0000 puntos (C.1 hasta 5,0000 y C.2 hasta 4,0000) Total: 0,0000

C.1. Expediente académico

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
C.1.a Nota media del expediente académico del título alegado para el acceso a interinidades. Escala 0-10: 5-6,99 = 1,0000 · 7-8,49 = 1,5000 · 8,50-9,99 = 2,0000 · 10/MH = 2,5000. Escala 0-4: 1-1,99 = 1,0000 · 2-2,74 = 1,5000 · 2,75-3,99 = 2,0000 · 4 = 2,5000.	1,0000 / 1,5000 / 2,0000 / 2,5000	Nota media Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas	0,0000
C.1.b DEA, máster oficial, suficiencia investigadora o equivalente, siempre que no sea requisito de ingreso.	0,3000	Número válido Aquí solo cuenta uno.	0,0000
C.1.c Título de Doctorado en la especialidad a la que se opta.	2,0000	Doctorado Solo se valora un doctorado: o 2,0000 o 1,3000.	0,0000
C.1.d Título de Doctorado en especialidad distinta a la que se opta.	1,3000	Doctorado Solo se valora un doctorado: o 2,0000 o 1,3000.	0,0000
C.1.e Premio extraordinario en el doctorado.	0,3000	¿Lo tienes?	0,0000
C.1.f Premio extraordinario en la titulación alegada para el acceso.	0,6000	¿Lo tienes?	0,0000
C.1.g Por cada Matrícula de Honor en el expediente académico exigido para el ingreso.	0,1500 cada una	Número	0,0000
C.1.h Diplomaturas, ingenierías técnicas, arquitecturas técnicas o primer ciclo distinto al alegado.	0,3000 cada una	Número válido	0,0000
C.1.i Estudios de segundo ciclo, licenciaturas, ingenierías, arquitecturas o grados equivalentes. Muy importante: si un grado se obtuvo usando una diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o arquitectura técnica previa, ese grado solo vale 0,2000.	0,6000 cada uno / 0,2000 grado con titulación previa	Nº a 0,6000 Nº a 0,2000	0,0000
C.1.j Enseñanzas de régimen especial y títulos técnicos superiores. En idiomas EOI cuenta el nivel superior por idioma: B1 = 0,2000; B2 / Certificado de Aptitud o nivel avanzado = 0,4000; C1 = 0,6000.	Según cada caso	Tít. Prof. Música/Danza Marca el nivel más alto que tengas de cada idioma. Idioma 1 B1 B2 C1 Idioma 2 B1 B2 C1 Idioma 3 B1 B2 C1 Téc. Sup. Artes y Diseño Téc. Sup. FP Téc. Dep. Superior	0,0000
C.1.k Exclusivamente para Educación Física: Deportista de Alto Nivel o Alto Rendimiento.	0,4000	¿Te corresponde?	0,0000
ℹ️ Información adicional de C.1 En C.1.b solo cuenta un máster o equivalente. No se barema si fue requisito de ingreso. Si alegas doctorado, no se cuenta el máster oficial que fue requisito de acceso al doctorado. En C.1.h y C.1.i tienes que aportar todos los títulos y certificaciones académicas necesarios para demostrar qué estudios son realmente distintos y baremables. No se valoran como títulos distintos las menciones o especialidades asentadas en una misma titulación. Tampoco se valora el curso de adaptación a grado como primer ciclo o diplomatura.

Se ha aplicado el límite máximo de 5 puntos en C.1.

C.2. Formación permanente y otros méritos

Baremo	Valoración	Datos	Puntuación
C.2.a Cursos, seminarios, grupos de trabajo, jornadas, congresos y proyectos de formación superados.	0,0700 por crédito de 10 h	Horas válidas	0,0000
C.2.b Actividades de formación dirigiendo, coordinando, impartiendo como ponente o profesorado.	0,1500 por crédito de 10 h	Horas válidas	0,0000
C.2.c Publicaciones, películas o trabajos de investigación con ISBN, ISSN, ISMN o registro de propiedad intelectual. Consultar Información adicional de C.2	Hasta 1,0000	Puntuación estimada Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas	0,0000
C.2.d Solo para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: composiciones, conciertos, obra literaria, montajes, interpretaciones o premios artísticos.	Hasta 1,0000	Puntuación estimada Puedes escribir la cifra manualmente sin utilizar las flechas	0,0000
C.2.e Dominio de idiomas extranjeros. Solo cuenta un certificado por idioma y siempre el de nivel superior. No valen certificados ya usados en otro apartado ni como requisito de acceso.	0,2000 / 0,4000 / 0,6000	Marca el nivel más alto que tengas de cada idioma. Idioma 1 B2 C1 C2 Idioma 2 B2 C1 C2 Idioma 3 B2 C1 C2 Para alemán, inglés, francés, italiano y portugués solo cuentan las titulaciones del anexo XII. En este apartado los niveles baremables son B2, C1 y C2.	0,0000
ℹ️ Información adicional de C.2 En C.2.a y C.2.b solo suman actividades de 10 horas o más. Si vienen en créditos, se entiende 1 crédito = 10 horas, salvo que la certificación diga otra cosa. No computan cursos de doctorado, asignaturas de títulos académicos, proyectos universitarios ni formación que forme parte del expediente. C.2.c. Publicaciones: resumen del resto de la disposición complementaria séptima. Para libros se exige ISBN; para revistas periódicas, ISSN; y para partituras, ISMN. Se tiene en cuenta el número de autores o autoras. Las publicaciones solo electrónicas deben acompañarse de informe del organismo emisor que certifique que aparecen en la correspondiente base de datos bibliográfica, indicando base de datos, título, autores, año y URL. No se bareman programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de clase, trabajos de asignaturas de carrera, legislación, reiteraciones de trabajos previos, estudios descriptivos y enumerativos, ediciones de centros docentes, publicaciones en prensa diaria, prólogos ni artículos de opinión. Sí podrá valorarse un libro escolar si desarrolla un currículo concreto y cumple el resto de exigencias. También se excluyen publicaciones de asociaciones, agrupaciones o corporaciones públicas o privadas, trabajos de divulgación de centros docentes, coordinaciones o ediciones de libros o revistas, y publicaciones en las que el autor o autora sea también editor o editora. Las guías didácticas, catálogos o similares se consideran artículos aunque se presenten como libro. Las publicaciones que sean objeto de valoración lo serán de acuerdo con el siguiente baremo: Los libros se baremarán de la siguiente forma: hasta 100 páginas: 0,150 puntos; de 101 a 200 páginas: 0,300 puntos; más de 200 páginas: 0,500 puntos; En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad: 50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores. Para los artículos en revistas y ponencias publicadas la valoración será la siguiente: hasta 1 página: 0,001 puntos; de 2 hasta 5 páginas: 0,005 puntos; superior a 5 páginas: 0,010 puntos; En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad: 50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores. 6. Las reseñas e ilustraciones se valorarán a 0,010 puntos. 7. Las traducciones y adaptaciones se valorarán al 50% del original teniendo en cuenta además la reducción proporcional establecida anteriormente para las publicaciones según el número de participantes. 8. Las tesis doctorales se puntuarán si están publicadas conforme a lo indicado anteriormente. 9. Las publicaciones en formato electrónico se valorarán hasta un máximo de 0,250 puntos realizándose las reducciones según el número de autores establecidas anteriormente. En C.2.e no se valoran certificados de EOI ni otros títulos de idioma que ya se hayan usado en cualquier otro apartado o como requisito de acceso.

Se ha aplicado el límite máximo de 4 puntos en C.2.

Se ha aplicado el límite conjunto de 8 puntos en el apartado C.

Total C.1 0,0000 Máximo 5,0000 puntos

Total C.2 0,0000 Máximo 4,0000 puntos

Total apartado C 0,0000 Máximo 8,0000 puntos

PUNTUACIÓN TOTAL DEL BAREMO DE INTERINIDADES

0,0000

Máximo orientativo: 40,0000 puntos

📌 Aviso

La información de esta calculadora tiene carácter meramente orientativo y no vincula a la Administración. La puntuación definitiva dependerá del baremo oficial, de las disposiciones complementarias y de la documentación finalmente admitida.

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Interinos. Curso 2026 / 2027. PES y otros cuerpos. Baremación. Listados provisionales de baremación y acreditación lingüística.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 08 Jul 26 13:50:00 CEST

LISTADOS PROVISIONALES DE BAREMACIÓN:

RESOLUCIÓN de 8 de julio de 2026 (208 KB) (2 páginas) , de la Dirección General de Profesionales de la Educación de la Consejería de Educación, por la que se aprueba el listado alfabético provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad pertenecientes a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional y profesores de escuelas oficiales de idiomas, y los listados provisionales de todas las especialidades ordenados por puntuación, resultantes del proceso de baremación convocado por la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

Anexos que acompañan a la resolución:

Listados provisionales de baremación:

Listado provisional de baremación ordenado alfabéticamente: Anexo I (3.2 MB) (887 páginas)
Listado provisional de baremación ordenado por especialidad: Anexo II (2 MB) (519 páginas)

Listado de respuestas a subsanaciones (por provincias):

Listado de respuesta a subsanaciones de Ávila: ANEXO_III_ÁVILA (777.6 KB) (261 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Burgos: ANEXO_III_BURGOS (438.9 KB) (117 páginas)

Listado de respuesta a subsanaciones de León: ANEXO_III_LEÓN (646.8 KB) (200 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Palencia: ANEXO_III_PALENCIA (574.9 KB) (175 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Salamanca: ANEXO_III_SALAMANCA (789.8 KB) (268 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Segovia: ANEXO_III_SEGOVIA (475.1 KB) (105 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Soria: ANEXO_III_SORIA (398.9 KB) (70 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Valladolid: ANEXO_III_VALLADOLID (426.6 KB) (84 páginas)
Listado de respuesta a subsanaciones de Zamora: ANEXO_III_ZAMORA (717.7 KB) (110 páginas)

Plazo de presentación de alegaciones:

Desde las 10:00:00 horas del jueves 9 de julio de 2026 hasta las 09:59:59 horas del jueves 16 de julio de 2026.

CONSEJOS ANTES DE CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD:

1.- Para acceder a la aplicación el interesado deberá identificarse mediante el sistema a través de DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico. Para ello, el interesado deberá estar previamente registrado o en posesión de alguno de dichos sistemas de identificación. Si no dispone de alguno de estos requisitos de identificación, no demore este trámite.

2.- La participación en este procedimiento requiere el registro electrónico del formulario cumplimentado, para lo que es necesario realizar una firma electrónica. Para llevar a cabo la firma electrónica se necesita tener instalado el programa junto con DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico.

Para cumplimentar la solicitud, deberá incorporar los documentos en el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) en el siguiente enlace:

RECUERDE QUE, UNA VEZ CUMPLIMENTADA LA SOLICITUD, DEBE REGISTRARLA ELECTRÓNICAMENTE HACIENDO CLIC EN EL BOTÓN . TRAS EL PROCESO DE FIRMA ELECTRÓNICA VERÁ EL RESUMEN DE PRESENTACIÓN Y EL DETALLE DE LA SOLICITUD REGISTRADA.

SI NO REGISTRA ELECTRÓNICAMENTE, LA SOLICITUD NO SE CONSIDERA VÁLIDA Y NO PUEDE SER PROCESADA

PUEDE CONSULTAR SU HISTÓRICO DE REGISTROS ELECTRÓNICOS EN LA CARPETA CIUDADANA DE CASTILLA Y LEÓN (CARPETACYL)

DEBERÁ REGISTRAR ELECTRÓNICAMENTE UNA SOLICITUD DISTINTA PARA CADA UNA DE LAS ESPECIALIDADES DE LAS QUE DESEA SOLICITAR ALEGACIÓN

Comprueba si tu baremación es correcta con nuestra claculadora: fácil y sencilla. Haz clic en la imagen:

LISTADO PROVISIONAL DE ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA:

Resolución de 8 de julio de 2026 (211.7 KB) (2 páginas) , de la Dirección General de Profesionales de la Educación de la Consejería de Educación, por la que se aprueba la relación provisional de las personas acreditadas y de las personas aspirantes excluidas pertenecientes a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional y profesores de escuelas oficiales de idiomas, en el proceso de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras, convocado por la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado provisional de participantes acreditados y de participantes excluidos:

Listado provisional de acreditados y de excluidos: Acreditaciones lingüísticas (870.3 KB) (266 páginas)

Plazo de presentación de alegaciones:

Desde las 10:00:00 horas del jueves 9 de julio de 2026 hasta las 09:59:59 horas del jueves 16 de julio de 2026.

El tipo de documento REDOA que deben adjuntar debería de estar en "Otros título no Universitarios" --> "Certificado de idiomas"

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre interinidades:

Fechas de publicación de las puntuaciones de los turnos 1 y 2. Segunda prueba y fase de oposición.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 08 Jul 26 11:09:00 CEST

De acuerdo con el apartado decimoquinto.2 de la convocatoria, el opositor podrá presentar reclamación contra dichos listados cumplimentando el siguiente formulario electrónico:

Recuerde que después de haber cumplimentado el formulario, debe registrarlo electrónicamente. En el supuesto de que se registre más de uno, prevalecerá el presentado en último lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente registro.

- El lunes 13 de julio de 2026, a partir de las 8:00 horas, se publicarán las puntuaciones que han obtenido en la segunda prueba de la fase de oposición y en la fase de oposición los aspirantes de los turnos 1 y 2 de los cuerpos y especialidades que se relacionan en la tabla.

El plazo para que los opositores presenten reclamaciones contra las puntuaciones de la segunda prueba será desde las 9:00 horas del martes 14 de julio de 2026 hasta las 08:59:59 horas del jueves 16 de julio de 2026.

Provincia	Cuerpo	Especialidad
Ávila	Profesores de enseñanza secundaria	Dibujo
Ávila	Profesores de enseñanza secundaria	Francés
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Organización y proyectos de sistemas energéticos
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Procedimientos sanitarios y asistenciales
León	Profesores de enseñanza secundaria	Filosofía
León	Profesores de enseñanza secundaria	Economía
León	Profesores de enseñanza secundaria	Formación y orientación laboral
Palencia	Profesores de enseñanza secundaria	Orientación educativa
Palencia	Profesores de música y artes escénicas	Piano
Salamanca	Profesores de enseñanza secundaria	Inglés
Salamanca	Profesores de enseñanza secundaria	Música
Segovia	Profesores de enseñanza secundaria	Geografía e historia
Soria	Profesores de enseñanza secundaria	Latín
Soria	Profesores de enseñanza secundaria	Lengua castellana y literatura
Valladolid	Profesores de enseñanza secundaria	Biología y geología
Zamora	Profesores de enseñanza secundaria	Adminsitración de empresas
Zamora	Profesores de enseñanza secundaria	Procesos de gestión administrativa
Zamora	Profesores de enseñanza secundaria	Servivios a la comunidad

HAZ CLIC EN LA IMAGEN, LUEGO EN TU ESPECIALIDAD Y DESPUÉS EN TU TRIBUNAL PARA VER LAS NOTAS.

- El viernes 10 de julio de 2026, a partir de las 8:00 horas, se publicarán las puntuaciones que han obtenido en la segunda prueba de la fase de oposición y en la fase de oposición los aspirantes de los turnos 1 y 2 de los cuerpos y especialidades que se relacionan en la tabla.

El plazo para que los opositores presenten reclamaciones contra las puntuaciones de la segunda prueba será desde las 9:00 horas del lunes 13 de julio de 2026 hasta las 08:59:59 horas del miércoles 15 de julio de 2026.

HAZ CLIC EN LA IMAGEN, LUEGO EN TU ESPECIALIDAD Y DESPUÉS EN TU TRIBUNAL PARA VER LAS NOTAS.

Provincia	Cuerpo	Especialidad
Ávila	Profesores de escuelas oficiales de idiomas	Inglés

- A partir del miércoles 8 de julio de 2026 se publicarán los listados con las puntuaciones obtenidas por los aspirantes de los turnos 1 y 2 en la segunda prueba de la fase de oposición y en la fase de oposición

El miércoles 8 de julio de 2026, a partir de las 8:00 horas, se publicarán las puntuaciones que han obtenido en la segunda prueba de la fase de oposición y en la fase de oposición los aspirantes de los turnos 1 y 2 de los cuerpos y especialidades que se relacionan en la tabla.

El plazo para que los opositores presenten reclamaciones contra las puntuaciones de la segunda prueba será desde las 9:00 horas del jueves 9 de julio de 2026 hasta las 08:59:59 horas del lunes 13 de julio de 2026.

HAZ CLIC EN LA IMAGEN, LUEGO EN TU ESPECIALIDAD Y DESPUÉS EN TU TRIBUNAL PARA VER LAS NOTAS.

Provincia	Cuerpo	Especialidad
Ávila	Profesores de enseñanza secundaria	Griego
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Análisis y química industrial
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Procesos sanitarios
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Procesos y medios de comunicación
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Instalación y mantenimiento de equipos térmicos y de fluidos
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Laboratorio
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Operaciones de procesos
Burgos	Profesores de enseñanza secundaria	Técnicas y procedimientos de imagen y sonido
Salamanca	Profesores de enseñanza secundaria	Procesos diagnósticos clínicos y productos ortoprotésicos
Salamanca	Profesores de enseñanza secundaria	Procedimientos de diagnóstico clínico y ortoprotésico
Valladolid	Profesores de enseñanza secundaria	Intervención sociocomuntaria
Valladolid	Profesores de enseñanza secundaria	Organización y gestión comercial
Valladolid	Profesores de enseñanza secundaria	Procesos comerciales

AIDPROSEC 2026 / 2027. Secundaria y otros cuerpos. Listados definitivos de participantes.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 10 Jul 26 12:28:00 CEST

La Resolución de 10 de julio de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (190 KB) (2 páginas) aprueba los listados definitivos del personal perteneciente a los grupos 1 al 8 de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación profesional, cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, cuerpos de catedráticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, cuerpo de profesores de música y artes escénicas y cuerpos de catedráticos, profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño, que participa en el proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para el personal funcionario de carrera y en prácticas, convocado por la Resolución de 4 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos.

Listados definitivos de participantes por provincias:

Listado de alegaciones por provincias:

Burgos: Listado de alegaciones de la provincia de Burgos (82.8 KB) (1 página)
León: Listado de alegaciones de la provincia de León (84.5 KB) (2 páginas)
Salamanca: Listado de alegaciones de la provincia de Salamanca (82.8 KB) (1 página)
Valladolid: Listado de alegaciones de la provincia de Valladolid (82.2 KB) (1 página)
Zamora: Listado de alegaciones de la provincia de Zamora (82.5 KB) (1 página)

De conformidad con el apartado quinto.1, quienes resulten incluidos en los listados definitivos de las personas participantes deberán realizar la correspondiente petición de las vacantes obligatoriamente a través de la aplicación informática disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) con acceso mediante Cl@ve, durante el plazo que, conforme al apartado cuarto.1, se establezca. En consecuencia, no se admitirá ninguna petición de vacantes efectuada fuera de dicha aplicación. La aplicación informática permitirá a las personas participantes realizar peticiones por cada uno de los grupos por los que participen.

Y de conformidad con el apartado cuarto.1, la relación de las vacantes para las personas participantes de los grupos 1 al 8 se determinará en el mes de julio, mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación que se publicará en el tablón de anuncios de las direcciones provinciales de educación y será objeto de publicidad, en la misma fecha, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Para ver toda la infromación sobre el AIDPRO haz clic en la imagen:

Oposiciones 2026. Secundaria y otros cuerpos. Presentación de la documentación para la fase de concurso.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 08 Jul 26 11:02:00 CEST

FASE DE CONCURSO: ALEGACIÓN DE MÉRITOS PARA LOS CONCURSANTES QUE HAN SUPERADO LA FASE DE OPOSICIÓN.

Plazo de presentación de solicitudes:

Comenzará el día siguiente a la publicación de las calificaciones por parte de los tribunales de cada especialidad, disponiendo de dos días hábiles para su cumplimentación y registro electrónico. Es conveniente que el opositor compruebe periódicamente la información publicada por su tribunal.

El plazo de presentación de la solicitud de méritos será desde las 9:00:00 horas del jueves 9 de julio hasta las 8:59:59 horas del lunes 13 de julio de 2026 para las siguientes especialidades:
- 0590-002 Griego (Ávila)
- 0590-102 Análisis y química industrial (Burgos)
- 0590-108 Intervención sociocomunitaria (Valladolid)
- 0590-110 Organización y gestión comercial (Valladolid)
- 0590-117 Procesos diagnósticos clínicos y productos ortoprotésicos (Salamanca)
- 0590-118 Procesos sanitarios (Burgos)
- 0590-119 Procesos y medios de comunicación (Burgos)
- 0590-205 Instalación y mantenimiento de equipos térmicos y de fluidos (Burgos)
- 0590-208 Laboratorio (Burgos)
- 0590-215 Operaciones de procesos (Burgos)
- 0590-219 Procedimientos de diagnóstico clínico y ortoprotésico (Salamanca)
- 0590-221 Procesos comerciales (Valladolid)
- 0590-229 Técnicas y procedimientos de imagen y sonido (Burgos)

INFORMACIÓN PARA LA CORRECTA CUMPLIMENTACIÓN Y GRABACIÓN DE LA SOLICITUD:

Para poder valorar los méritos que acredite cada opositor, todos los aspirantes que hayan superado la fase de oposición deben tener incorporada en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), digitalizada en formato PDF, la documentación justificativa indicada en el baremo que aparece recogido en los anexos, asociándola a este formulario electrónico.

Los solicitantes que hayan participado en el proceso de baremación para formar parte de las listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad, hayan optado por la modalidad de baremación ordinaria o simplificada en los apartados A) y/o C1 y/o C2, aunque ya tendrán sus documentos acreditativos incorporados en REDOA, TAMBIÉN DEBERÁN ASOCIARLOS al APARTADO y/o SUBAPARTADO correspondiente de este formulario.

Sólo se valorarán aquellos méritos que se asocien al presente formulario.

No es necesario incorporar en REDOA ni asociar a este formulario:

Documentos justificativos de los subapartados 1.1 y 1.2 (hojas de servicio, nombramientos y/o ceses) cuando estos servicios hayan sido prestados en centros públicos dependientes de la Adminitración educativa de Castilla y León.
Superación de fases de oposición convocadas por la Consejería de Educación de Castilla y León.
Documentos justificativos de las actividades de formación que se ajusten a los subapartado 3.1 y 3.2 del anexo III que figuren inscritos en el Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla y León.

En los diferentes apartados de la solicitud aparecen campos desplegables en los que figuran, por un lado, los tipos de documentos asociados al apartado del baremo que se está cumplimentando y, por otro lado, los documentos que usted ha incorporado en REDOA con dicho tipo. Debe seleccionar el tipo y el documento concreto, que quedará asociado a dicho subapartado de su solicitud de baremación.

Para cada subapartado puede asociar todos los documentos que estime necesario, añadiéndolos a la tabla de dicho subapartado del baremo pulsando el botón + situado en la esquina superior izquierda de cada tabla.

LOS DOCUMENTOS INCORPORADOS EN REDOA NO ASOCIADOS A NINGÚN SUBAPARTADO DE ESTE FORMULARIO NO FORMAN PARTE DE LA SOLICITUD Y, POR TANTO, NO SE TENDRÁN EN CUENTA COMO MÉRITOS EN LA FASE DE CONCURSO.

UNA VEZ GRABADA SU SOLICITUD RECUERDE DAR AL CORRESPONDIENTE BOTÓN PARA PRESENTARLA POR REGISTRO ELECTRÓNICO:

Una solicitud grabada pero no presentada por registro electrónico, no se considera una solicitud válida y no será atendida.
En el momento de llevar a cabo el registro electrónico, revise con detalle el PDF que va a firmar electrónicamente para comprobar la asociación de documentos REDOA a los subapartados del baremo.
En el registro electrónico de este formulario no se utiliza la funcionalidad de Anexado de documentos. Por tanto, es completamente normal que en el acuse de recibo se indique que no hay ningún documento anexo.
Puede presentar este formulario por registro electrónico tantas veces como considere necesario. Solo se tendrá en cuenta el último formulario registrado dentro de plazo, descartándose todos los anteriores.

2.- La participación en este procedimiento requiere el registro electrónico del formulario cumplimentado, para lo que es necesario realizar una firma electrónica. Para llevar a cabo la firma electrónica se necesita tener instalado el programa junto con DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico.

Acceso al REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA):

Acceso al formulario de alegación de méritos de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Música y Artes Escénicas:

NOTA ACLARATORIA SOBRE EL APARTADO DE EXPERIENCIA DOCENTE DEL FORMULARIO

Si no tiene experiencia docente que acreditar, debe seleccionar la opción (-) Eliminar del menú de la tabla. Para ello debe pulsar el botón , como se muestra en la siguiente imagen:

La interinidad docente se sitúa en el 28 %, tras las últimas oposiciones: CSIF arranca las movilizaciones el 16 de septiembre frente al Ministerio de Educación, en defensa de la escuela pública.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 07 Jul 26 15:33:00 CEST

- El curso termina sin mejores condiciones laborales del profesorado: la reducción de ratios no comenzará hasta el curso 2027-2028 y cada vez hay menos recursos para atender el incremento de alumnos con necesidades educativas especiales
- CSIF exige al Gobierno reducir la interinidad al 8 por ciento, más inversión en educación pública y equiparar las retribuciones de los docentes para terminar con las desigualdades territoriales

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, denuncia las malas condiciones laborales con las que el profesorado ha concluido el curso escolar, sobre todo por una elevada interinidad (cercana al 30 por ciento) que continuará en septiembre cuando se reanuden las clases; y sin la prometida reducción de ratios y horarios, que empezará a aplicarse en el curso 2027-2028 (un año después de lo acordado con el Ministerio).

Como respuesta a esta situación, CSIF ha convocado un calendario de movilizaciones -sin descartar la convocatoria de huelga- que coincidirán con el arranque del curso escolar 2026-2027, en defensa de la escuela pública y de unas condiciones dignas para el profesorado. La primera movilización será el próximo 16 de septiembre con una concentración en Madrid frente al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

La temporalidad del profesorado se ha convertido en uno de los principales males de nuestro sistema educativo, y es tan grave que no se soluciona solo con las oposiciones ya convocadas: aunque se cubrieran completamente las plazas de 2025 (20.278) y 2026 (19.060), e incorporando todas las jubilaciones previstas, la tasa de interinidad seguirá en el 28 por ciento al comienzo del curso 2026-2027, según datos de CSIF procedentes de fuentes oficiales.

Estos mismos datos muestran la profunda desigualdad entre territorios; por ejemplo, en Galicia es del 16,2 por ciento, mientras que en Navarra es del 48,9 por ciento. Aragón y País Vasco también se sitúan por encima del 44 por ciento.

CC. AA.	Docentes	Interinos	Interinidad	Prev. sep. 2026*
Navarra	11.849	5.794	48,9 %	44,4 %
Aragón	20.583	9.407	45,7 %	43,8 %
País Vasco	30.807	13.679	44,4 %	38,0 %
La Rioja	5.123	1.959	38,2 %	34,2 %
Canarias	26.159	9.891	37,8 %	34,2 %
Castilla y León	32.936	12.028	36,5 %	34,5 %
Ceuta	1.698	608	35,8 %	27,1 %
Madrid	63.435	21.929	34,6 %	33,4 %
Murcia	25.740	8.697	33,8 %	25,0 %
C. Valenciana	79.245	26.739	33,7 %	31,8 %
Asturias	13.236	4.383	33,1 %	30,2 %
Castilla-La Mancha	32.096	10.316	32,1 %	30,9 %
Cantabria	8.769	2.755	31,4 %	27,6 %
Melilla	1.656	516	31,2 %	25,7 %
Extremadura	19.217	5.900	30,7 %	30,6 %
Andalucía	118.763	30.818	25,9 %	18,7 %
Cataluña	101.259	25.832	25,5 %	25,8 %
Illes Balears	15.543	3.781	24,3 %	20,7 %
Galicia	33.999	5.511	16,2 %	11,9 %
Total (España)	642.113	200.543	31,2 %	28,0 %

* Interinidad estimada para septiembre de 2026 tras ejecutar íntegramente las oposiciones de 2025 y 2026 e incorporar las jubilaciones previstas. Fuente: Boletín Estadístico del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas (julio de 2025), procesado por CSIF.

Las mejoras para los docentes siguen paralizadas

CSIF lamenta que la actual legislatura esté concluyendo sin que los docentes hayan visto un solo avance real en sus condiciones. Los grandes compromisos, como el Estatuto Docente, la equiparación retributiva o una reducción efectiva de ratios y horarios, siguen bloqueados o aplazados.

De hecho, lamentamos que la ley de reducción de ratios y horarios -la única norma que ha salido adelante- no empezará a aplicarse hasta el curso 2027-2028 (un año después de lo acordado con los sindicatos), y su despliegue completo se prolonga por fases hasta 2031-2032.

Ese malestar se está traduciendo ya en movilizaciones en numerosas comunidades autónomas. Y las perspectivas no invitan al optimismo: el ciclo electoral que se avecina, con elecciones nacionales y autonómicas en el horizonte, amenaza con instalar la crispación y congelar cualquier solución de fondo, con el riesgo de que la educación vuelva a quedar atrapada en el ruido político y de que el profesorado pague, un curso más, la factura de la parálisis.

Más complejidad en las aulas y menos recursos

La profunda transformación del perfil del alumnado es otro problema cada vez mayor y más presente en las aulas. Según datos recabados por CSIF, el número de alumnos con Necesidad Especial de Apoyo Educativo (ACNEAE) se ha triplicado desde el curso 2011-2012 y suponen el 17 por ciento de estudiantes en centros públicos y el 15 por ciento del total en el sistema educativo no universitario. Los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son la categoría que ha registrado mayor crecimiento en los últimos 14 años, ya que se ha multiplicado por seis: han pasado de 19.023 alumnos en el curso 2011-2012 a 107.977 en el 2024-2025.

El alumnado con necesidades: cifras clave (2024-25)	Dato
Alumnado ACNEAE	1.255.443 (15,6 % del total)
Incremento desde 2011-12	+214,5 % (entonces era el 5,1 %)
Con necesidades educativas especiales (NEE)	319.115 (+113,3 % desde 2011)
TEA y trastornos del neurodesarrollo	+468 % (de 19.023 a 107.977)
Vulnerabilidad socioeducativa	+1.104 % (388.511, ya la categoría más numerosa)
Dispersión territorial	del 6,5 % (Aragón) al 26,1 % (Cataluña): 4 a 1
ACNEAE en la red pública frente a la privada	17,4 % frente al 3,

CSIF defiende que esta situación exige una dotación estructural de especialistas -de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Orientación Educativa muy superior a la actual. La brecha entre el alumnado identificado y los recursos asignados es el déficit más grave y menos visible del sistema. En este sentido, CSIF defiende que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada.

CSIF reclama al Gobierno y a las comunidades autónomas la aplicación de medidas urgentes, entre ellas:

Reducción de la interinidad al 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones y la creación de plazas estructurales.
Reducción efectiva de las ratios de aula con plazas estructurales permanentes.
Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente y recuperación del poder adquisitivo perdido.
Incremento progresivo hasta el 7 por ciento del PIB en educación pública.

Comisiones de Servicios Centros Docentes Militares. Castilla y León (Curso 2026/27). Resolución definitiva.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 08 Jul 26 15:39:00 CEST

RESOLUCIÓN DEFINITIVA

La Resolución de 8 de julio de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (175.6 KB) (1 página) resuelve, con carácter definitivo, la adjudicación del concurso de méritos para la provisión, en comisión de servicios, durante el curso 2026/2027, de determinados puestos para impartir las Enseñanzas de Formación Profesional en los Centros Docentes Militares de Formación de Suboficiales de las Fuerzas Armadas de León, Segovia y Valladolid, convocado por Resolución de 9 de marzo de 2026.

Anexos que acompañan a la resolución:

Adjudicación definitiva en León: Anexo I (236.8 KB) (2 páginas)
Adjudicación definitiva en Segovia: Anexo I (236.6 KB) (1 página)
Adjudicación definitiva en Valladolid: Anexo I (229.9 KB) (1 página)
Excluidos: Anexo II (93.8 KB) (2 páginas)
Baremación definitiva de los nuevos participantes: Anexo III (164.3 KB) (1 página)
Alegaciones y desistimientos: Anexo IV (81 KB) (1 página)

CSIF INFORMA. Oposiciones PES y O.C. 2026 en CyL. Aprobados por tribunal, nº de presentados y ratios.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 06 Jul 26 17:21:00 CEST

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Concursillo. Provisión de puestos para su ocupación temporal por funcionarios de carrera. Curso 2026 / 2027. Listados provisionales de admitidos y excluidos. Todos los cuerpos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 07 Jul 26 12:51:00 CEST

La Resolución de 7 de julio de 2026, de la Dirección General de Profesionales de la Educación (189.2 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de las personas participantes admitidas y excluidas en el procedimiento autonómico de provisión de puestos para su ocupación temporal, en comisión de servicios, por el personal funcionario de carrera de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias dependientes de la Consejería de Educación, convocado por la Resolución de 4 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos.

Anexos que acompañan la resolución

Listados provisionales de participantes admitidos:

Maestros: Anexo I (206.6 KB) (16 páginas)
PES y otros cuerpos: Anexo II (261.3 KB) (23 páginas)

Listados provisionales de participantes excluidos:

Maestros: Anexo III (136.2 KB) (3 páginas)
PES y otros cuerpos: Anexo IV (141.8 KB) (5 páginas)

Alegaciones / Desistimientos

Desde las 10:00 horas del miércoles 8 de julio hasta las 10:00 horas del viernes 10 de julio de 2026, los participantes podrán efectuar alegaciones o desistir de su solicitud mediante la cumplimentación de un formulario a través de un aplicativo informático disponible en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) con acceso privado. En su zona privada del Portal de Educación encontrará este icono de acceso a la aplicación:

Ver documento sobre compatibilidad con navegadores: Compatibilidad con navegadores (6.8 KB) (1 página)

Se considerarán como válidos los datos grabados en el último acceso al aplicativo informático y los participantes podrán descargar un archivo PDF acreditativo. Se podrá descargar el PDF hasta el viernes 17 de julio.

Acceso a toda la información sobre las comisiones de servicio:

La inestabilidad y el abuso de la interinidad en la Educación provocan el cese masivo de docentes: 58.287 bajas, el peor junio de la serie histórica.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 02 Jul 26 20:55:00 CEST

- CSIF prepara movilizaciones a partir de septiembre en toda España para mejorar las condiciones del profesorado.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas lamenta los 58.287 empleos destruidos en la Educación durante el mes de junio, tal y como reflejan las últimas cifras de la Seguridad Social.

Tal y como ha comprobado CSIF, se trata del peor junio de la serie histórica de la Seguridad Social. Previsiblemente, esta destrucción de empleo volverá a producirse durante los meses de julio y agosto, como sucede todos los años.

Aunque las cifras de la Seguridad Social no permiten disgregar entre empleo público y empleo privado, gran parte de estos empleos corresponden a personal interino en situación de suplencia o cubriendo una vacante que no ha cumplido el tope de meses que marcan las comunidades autónomas para tener derecho a vacaciones en verano (este tope es diferente entre las diferentes administraciones).

Por tanto, esta situación es fruto de la precariedad, la inestabilidad y el abuso de la interinidad en el sector de la Educación, que sigue estancado en el 33 por ciento y con un déficit de plantilla de casi 40.000 docentes, con respecto a la situación anterior a los recortes de 2010.

Además, la escasez de plazas en oposiciones impide realizar proyectos educativos a largo plazo y el personal interino va rotando todos los años de centro en centro. En las últimas oposiciones, celebradas el pasado 19 de junio, se convocaron 17.780 plazas para unos 140.000 candidatos.

En este sentido, CSIF exige la convocatoria de 125.000 plazas para reducir la temporalidad y de otras 40.000 adicionales (más de 165.000 plazas en términos generales) para paliar el déficit acumulado a lo largo de los últimos años y reducir así los altos niveles de interinidad en la Educación.

CSIF espera que el diálogo con la nueva consejera de Educación se traduzca en mejoras reales para el profesorado en el próximo curso.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 30 Jun 26 10:02:00 CEST

CSIF espera que el diálogo con la nueva consejera de Educación se traduzca en mejoras reales para el profesorado en el próximo curso

El sindicato independiente, primero en la Mesa Sectorial de Educación, acudirá a la negociación del 3 de julio con voluntad de acuerdo y reclamará garantías para aplicar la reducción lectiva de mayores de 55 años, reconocer la función tutorial o reforzar la atención a la diversidad en los centros públicos.

CSIF lamenta que el curso 2025/2026 haya finalizado sin avances en la reducción de la burocracia para el profesorado, en el reconocimiento de la autoridad docente y la adaptación de los centros a la nueva realidad climática.

CSIF espera que el nuevo consejero de Industria, Universidades, Empleo y Comercio abra una nueva etapa de reconocimiento del papel relevante que el sistema universitario público tiene en Castilla y León, asegurando una financiación adecuada que mejora las condiciones laborales de su personal.

El curso 2025-2026 termina para el profesorado castellano y leonés con un sentimiento generalizado de falta de reconocimiento, denuncia CSIF. “Las aulas han vuelto a funcionar porque miles de docentes han estado a la altura, pero ese esfuerzo no puede servir de excusa para aplazar mejoras pendientes y acordadas en septiembre de 2025”, advierte la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF). “El cansancio que denuncia el profesorado tiene causas concretas, y una de las más evidentes es la burocracia, que consume tiempo y energía, especialmente en lo referente a la evaluación. Informes, plataformas, registros y tareas administrativas restan espacio a lo esencial, que es enseñar, preparar clases, atender al alumnado y coordinarse pedagógicamente. Reducir la burocracia no es una demanda secundaria, es devolver al profesorado tiempo para educar”, afirma la presidenta del sector de Educación de Castilla y León, Isabel Madruga.

El curso 2025/26 ha finalizado con la exigencia de toda la comunidad educativa de que se cumpla el Real Decreto 486/1997 sobre lugares de trabajo, que establece para trabajos sedentarios propios de aulas unas temperaturas orientativas de 17º a 27º C y que, “desgraciadamente, han sido superadas ampliamente en muchos espacios educativos con los calores de las últimas semanas”, dice Madruga. “Debe ser una prioridad acondicionar los centros a esta nueva realidad climática, porque lo contrario repercute gravemente en el proceso de enseñanza y aprendizaje”, insiste.

Por otra parte, Isabel Madruga valora negativamente que el acuerdo del nuevo Gobierno autonómico no recoja medidas para mejorar las condiciones laborales del profesorado. “El acuerdo ensalza la educación de calidad en Castilla y León, pero no realiza ningún reconocimiento ni propone mejoras para uno de los pilares básicos de dicho éxito educativo: los docentes”, lamenta. Madruga ha pedido a la nueva consejera un acuerdo para aumentar el reconocimiento a la labor del profesorado, y su “necesaria y justa” equiparación salarial, que tienen una pérdida de hasta 850 euros mensuales con respecto a las Comunidades con las retribuciones más altas. “La dignificación de la docencia debe reflejarse en la nómina, en la carrera profesional y en el reconocimiento efectivo de sus funciones, sobre lo que no se ha avanzado en el curso que acaba de finalizar”, sentencia.

A esto se añade que la atención a la diversidad es cada vez más compleja y el profesorado no puede afrontarlo solo con voluntad. “Si aumentan las necesidades del alumnado, deben aumentar también los recursos. La propuesta de incorporar 50 profesionales más de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica por curso durante cuatro años en virtud del último acuerdo suscrito debe ser un punto de partida, no un límite, ya que es insuficiente”, según la organización sindical independiente. En Castilla y León, el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo ha pasado del 7,8% en el curso 2011-2012 al 11,8% en 2024-2025, lo que supone que aproximadamente uno de cada 8,5 alumnos requiere apoyos específicos. Esta realidad exige más orientación, más PT, más AL, más recursos y una revisión efectiva de la ATDI.

NEGOCIACIÓN

Respecto a la reunión que ha convocado este viernes 3 de julio la Consejería de Educación, para negociar la reducción lectiva del profesorado mayor de 55 años y el reconocimiento de la función tutorial, CSIF asegura que acudirá con voluntad de acuerdo y sentido de responsabilidad. Considera que estas medidas deben aplicarse en el curso 2026-2027 con garantías, planificación y dotación suficiente de cupo, de forma que no se conviertan en una nueva carga organizativa para los centros. Además, estas dos cuestiones están conectadas con el reto que tiene el sistema educativo de la atención a la diversidad, considera CSIF.

Por otra parte, para CSIF, “es básico” que la Junta respalde y refuerce la figura de la autoridad del docente, y que este tenga las herramientas suficientes para hacer frente a situaciones complejas en el aula. Además, el sindicato independiente exige que se implemente de forma adecuada lo establecido en el artículo 124.5 de la LOMLOE, en el que se pide a las administraciones educativas que regulen protocolos de actuación frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género y cualquier otra manifestación de violencia.

CSIF tampoco olvida la convocatoria pendiente de las 1.000 Cátedras en Castilla y León conseguidas por CSIF e incluidas en la OEP 2025. El acceso a cátedras debe formar parte de una planificación periódica, suficiente y transparente”, exige Isabel Madruga.

“Si la situación de todos los asuntos mencionados no cambia y los compromisos no avanzan con claridad, una vez finalizado el curso 2025-2026”, CSIF ya ha anunciado movilizaciones al inicio del próximo curso, sin descartar la convocatoria de huelga. “Nuestra responsabilidad, por ser el primer sindicato de la Mesa Sectorial, no está reñida con la firmeza. Hemos demostrado capacidad de negociación, pero la paciencia del profesorado no puede ser infinita cuando las demandas son justas”, avisa.

UNIVERSIDAD

El máximo responsable de CSIF en el área de Universidad en Castilla y León, Roberto Fernández, señala que el Sistema Universitario de Castilla y León afronta una nueva etapa hasta el momento desconocida en la Comunidad, con la atribución de las competencias en materia de Universidad a la Consejería de Industria, Universidades, Empleo y Comercio.

Afirma que debe alcanzarse un consenso educativo que dote al sistema universitario de la estabilidad que precisa. Además, debe suponer un refuerzo de las universidades públicas de Castilla y León, y una “verdadera transformación, no diluyéndose su relevante papel entre las competencias de la nueva Consejería”. Por otro lado, es importante reiterar el servicio público que deben cumplir las universidades que, “por supuesto, deben orientar sus titulaciones teniendo en cuenta la realidad del mercado laboral, pero sin olvidar su papel como ascensor social; o formador de ciudadanos con capacidad de reflexión y crítica constructiva, sin llegar a convertirse en meros agentes de colocación”.

El sector de CSIF Universidad demanda al nuevo consejero que rompa con las sinergias precedentes y proceda a abrir un espacio de diálogo con los interlocutores sociales, pues este debe ser el momento de poner en valor al personal docente e investigador (PDI) y al personal técnico de gestión y administración de servicios (PTGAS) de la enseñanza pública de Castilla y León.

Entre otros muchos asuntos, urge abordar una financiación plurianual para las universidades que les permita realizar una planificación de plantillas adecuada, y que vaya aumentando hasta alcanzar el 1% del Producto Interior Bruto (PIB) que marca la LOSU; así como una financiación del Capítulo 1 que alcance el 100% de los costes y tenga en cuenta los incrementos retributivos generados cada año. Asimismo, CSIF reclama un incremento importante de inversiones para que las infraestructuras universitarias se adapten “a las necesidades de realidades tan cambiantes como las que estamos viviendo”. Además, se demanda un plan de rejuvenecimiento de plantillas, que permita amplias promociones; el impulso de los convenios colectivos del PDI Laboral y del PTGAS Laboral para tratar de equiparar sus retribuciones a la media nacional; el desarrollo de la LOSU mediante la modificación y actualización de los decretos autonómicos sobre profesorado y sobre retribuciones; la homogeneización de la carrera horizontal del PTGAS a la existente en la Junta de Castilla y León; la autorización del pago del premio de jubilación del PTGAS funcionario; o, en fin, permitir la estabilización de los profesores ayudantes del Programa María Goyri sin tener que esperar a la finalización de sus contratos. Sin duda, “estas mejoras supondrán el mejor reconocimiento de la excelente labor desempeñada por el personal docente e investigador y del personal técnico de gestión y administración de servicios”, concluye CSIF.

INICIATIVA LEGISLATIVA POPULAR (ILP)

El pasado día 26, CSIF presentó en las Cortes las 50.000 firmas de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) impulsada por el sindicato independiente en mayo de 2025, para aprobar una ley sobre la implantación de enfermería escolar. Una vez se validen las firmas (se exige un mínimo de 10.000), la ILP se convierte oficialmente en una Proposición No de Ley y se inicia su andadura en las Cortes. La Mesa publicará la ILP en el Boletín Oficial, un Pleno tendrá que votar su toma en consideración, y si la votación es positiva, la iniciativa es admitida a trámite parlamentario ordinaria y se lleva a las comisiones correspondientes.

REPERCUSIONES EN PRENSA

Quiero ser docente en Castilla y León... ¿Cómo empiezo? ¿Qué es el AIVI? ¿Y el AISI? ¿Qué diferencia hay entre vacante y sustitución? ...

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 24 Jun 26 13:12:00 CEST

Cuando estamos buscando trabajo como maestro o profesor tenemos que saber que para entrar en un colegio público no siempre es necesario ser un funcionario con plaza fija. Es decir, hay otra opción y es siendo interino. Los interinos forman parte del cuerpo de funcionariado público pero no de forma fija.

Se accede a un puesto de interino cuando:

– Hay plazas vacantes y no sea posible cubrir con funcionarios de plaza fija.

– Se busca la sustitución transitoria de los titulares.

Si quieres saber más sobre el tema, pincha en la imagen inferior.

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre interinidades en Castilla y León:

Interinos. Todos los Cuerpos: Curso 2026/2027. AIVI / AISI. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 22 Jun 26 07:38:00 CEST

La Resolución de 16 de junio de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (1.1 MB) (31 páginas) convoca el procedimiento de adjudicación de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2026/2027.

El acceso a la aplicación informatica de petición de vacantes estará disponible en el plazo que establezca la resolución por la que se haga pública la relación de vacantes ofertadas.

Será necesaria la identificación mediante el sistema Cl@ve.

El procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2026/2027, comprenderá, sucesivamente:

Adjudicación informatizada de vacantes (AIVI).
Adjudicación informatizada de sustituciones de inicio de curso (AISI de inicio de curso) a quienes no hayan obtenido una vacante. Atendiendo al número de sustituciones que haya que cubrir se podrán realizar varias adjudicaciones informatizadas sucesivas.
Adjudicación informatizada de sustituciones durante el curso escolar (AISI semanales).

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre interinidades en Castilla y León:

CSIF recoge 50.000 firmas de apoyo a una ley de enfermería escolar en Castilla y León y pide a Fernández-Mañueco que la apruebe.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 11 Jun 26 17:39:00 CEST

CSIF recoge 50.000 firmas de apoyo a una ley de enfermería escolar en Castilla y León y pide a Fernández-Mañueco que la apruebe

El sindicato independiente presentará los apoyos recabados a las Cortes para que se apruebe la consideración de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) que se presentó en mayo de 2025.

El recién investido presidente de Castilla y León, Alfonso Fernández-Mañueco, “tiene la ocasión de arrancar su nueva legislatura impulsando y propiciando la aprobación de una ley “importante, necesaria y muy demandada por toda la comunidad educativa” que garantice la presencia de profesionales de Enfermería en todos los centros escolares de la Comunidad. Así, Fernández-Mañueco y su Ejecutivo responderían “adecuadamente” a las más de 50.000 firmas que la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha recogido por las nueve provincias de la Comunidad que avalan la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) registrada en mayo de 2025 por la organización sindical, y que cuenta con “todo el apoyo” de docentes y familias, el Consejo de Colegios de Enfermería de Castilla y León, y numerosas asociaciones y colectivo de diversas enfermedades crónicas.

La presidenta del sector autonómico de Educación de CSIF, Isabel Madruga, lo ha trasladado ante los medios esta mañana en Palencia, con motivo de la celebración de una “interesante” ‘Jornada sobre la implantación de enfermería escolar en Castilla y León’, con la que el sindicato independiente ha cerrado su “muy exitosa” campaña de concienciación y recogida de firmas. El responsable del Consejo de colegios de enfermería de Castilla y León, Enrique Ruiz, en su ponencia, ha remarcado la necesidad de la implantación de la enfermería escolar como una necesidad del sistema educativo y sanitario.

Aunque la figura del profesional de enfermería escolar no está reconocida ni regulada a nivel nacional en España (aunque sí existe alguna normativa autonómica), comunidades como Madrid o Andalucía cuentan con programas de esta asistencia sanitaria específica con coberturas del 70 y del 60%, respectivamente, y en otras empiezan a extender el servicio. En Castilla y León, no existe ningún reconocimiento y regulación de la enfermera escolar, y apenas hay una treintena enfermeras en toda la Comunidad. Fuera de España, países como Reino Unido, Francia o Suecia cuentan con coberturas del 100% en los centros escolares.

La comparativa resulta más llamativa si se tiene en cuenta el número de alumnos por enfermera que, en Castilla y León, en el año 2023, era de 14.000 por sanitario, tremendamente alejada de los 500 en Reino Unido o los 600 en Francia; o lo 700 en Madrid u 800 en Andalucía.

En la jornada, una mesa redonda ha analizado el modelo de enfermería escolar que necesita Castilla y León; y CSIF ha recordado su propuesta para la implantación progresiva en todos los centros escolares de la Comunidad, “porque ningún centro ni alumno puede quedar excluido”.

La figura de la enfermera escolar es esencial para garantizar la seguridad de los alumnos y liberar a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados, afirma CSIF. La presencia de personal sanitario en colegios e institutos no solo protege la salud de los menores, sino que asegura que ninguno quede excluido de su derecho a la educación por motivos médicos, reduciendo el absentismo escolar. Será un pilar clave beneficioso para el sistema sanitario que la Junta tiene que incorporar ya, añade. “Castilla y León no debe quedarse atrás, a la cola, en este asunto. Reforzará el liderazgo de la calidad educativa de Castilla y León en España”, subraya el sindicato independiente.

Con la próxima entrega de las firmas, las Cortes tendrán que votar si aprueba la consideración de la propuesta legislativa. El siguiente paso del Ejecutivo autonómico es ponerse a trabajar en la redacción de la Ley de Enfermería Escolar, que luego tendrán que aprobar los grupos políticos.

REPERCUSIÓN EN PRENSA

Oposiciones docentes PES y O.C. 2026: 100 preguntas y respuestas para opositores.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 01 Jun 26 12:30:00 CEST

Oposiciones docentes 2026: preguntas frecuentes para opositores

PES, EOI y Música y Artes Escénicas · Castilla y León

Recordatorio importante: el plazo de solicitud ya finalizó. Esta guía sirve para revisar lo esencial del proceso, evitar errores y no perder plazos posteriores.

Convocatoria: Orden EDU/2/2026, de 5 de enero. Tribunales e inicio de oposición: Resolución de 28 de abril de 2026, publicada en BOCYL el 5 de mayo de 2026.

Información orientativa: esta guía pretende servir de ayuda práctica, pero para respuestas más rigurosas y completas conviene consultar siempre la convocatoria, las resoluciones y las fuentes oficiales de la Consejería de Educación.

📄 Convocatoria oposiciones 2026 📌 Recopilatorio CSIF 🏛️ Portal de Educación 📚 Especialidades convocadas

📅 Fechas clave

Convocatoria: BOCYL de 14 de enero de 2026.
Solicitudes: del 15 de enero de 2026 a las 10:00:00 al 4 de febrero de 2026 a las 23:59:59.
Tribunales: Resolución de 28 de abril de 2026, BOCYL de 5 de mayo de 2026.
Inicio fase de oposición: sábado 20 de junio de 2026.
Finalización prevista: antes del 17 de julio de 2026, salvo autorización excepcional.

⚠️ Recomendación CSIF

Haz clic en cada pregunta para abrir la respuesta. Al cerrar, volverás a la misma pregunta.

Conserva todos los justificantes y revisa a diario las publicaciones oficiales y la información de CSIF.

1. Fechas, publicaciones y seguimiento del proceso

1¿Cuál es la convocatoria de referencia de estas oposiciones docentes 2026? 2¿Qué resolución fija el inicio de la fase de oposición y cuándo comienza? 3¿Cuándo finaliza la fase de oposición y cuál fue el plazo de presentación de solicitudes? 4¿Dónde debo consultar las publicaciones oficiales y la información de CSIF? 5¿Dónde puedo consultar las especialidades convocadas? 6¿Qué debo hacer ahora si ya presenté la solicitud?

2. Requisitos generales y formación pedagógica

7¿Qué requisitos generales debo cumplir para participar? 8¿En qué fecha debían cumplirse los requisitos? 9¿Qué titulación se exige para el ingreso en los cuerpos convocados? 10¿Puedo presentarme a cualquier especialidad si tengo una titulación universitaria? 11¿Qué ocurre si mi título se obtuvo en el extranjero? 12¿Qué ocurre con documentos expedidos en otro idioma? 13¿Es obligatorio el Máster de Profesorado? 14¿Quién no tiene que acreditar la formación pedagógica y didáctica? 15¿Qué exenciones existen si no tengo el Máster de Profesorado? 16¿Si estoy cursando el Máster puedo participar? 17¿La formación pedagógica también afecta a las listas de interinidad? 18¿Pueden requerirme los originales de la documentación? 19¿Qué ocurre si declaro datos falsos o aporto documentación inexacta? 20¿Qué requisitos adicionales deben cumplir quienes no tengan nacionalidad española?

3. Solicitud, REDOA, tasas y documentación

21¿La solicitud se podía presentar en papel? 22¿Qué prueba tengo de que registré correctamente la solicitud y qué ocurre si salió un error? 23¿Presentar la solicitud de oposición suponía pedir listas de interinidad? 24¿Qué solicitud vale si presenté más de una? 25¿Qué es REDOA y subir un documento equivale a presentarlo? 26¿Qué documentos debía asociar desde REDOA? 27¿Cómo se pagaban las tasas y qué importes fijaba la convocatoria? 28¿Qué formas de pago de la tasa se admitían y cuáles no? 29¿Qué justificante de tasa debía adjuntarse? 30¿Pagar la tasa equivalía a presentar la solicitud? 31¿Quién estaba exento del pago de tasas? 32¿Existía bonificación del 50 % en la tasa?

4. Acreditación de competencia lingüística

33¿Para qué sirve la acreditación lingüística? 34¿Puedo solicitar acreditación en más de una lengua? 35¿Qué nivel lingüístico se exige? ¿Basta un B2 parcial? 36¿Debo solicitar la acreditación si ya estoy acreditado en ese idioma? 37¿Qué documentación se aporta para la acreditación lingüística? 38¿Cómo sé si estoy acreditado y qué efectos tiene aparecer en el listado definitivo?

5. Desarrollo de las pruebas

39¿En qué consisten las pruebas del turno libre y reserva de discapacidad? 40¿Cómo es la primera prueba del turno libre y reserva de discapacidad? 41¿En qué consiste la fase de oposición del turno 3: acceso a otro cuerpo de subgrupo superior? 42¿En qué consiste la fase de oposición del turno 4: acceso a cuerpo del mismo subgrupo y nivel? 43¿En qué consiste la fase de oposición del turno 5: adquisición de nuevas especialidades?44¿Qué pasa si no se cubren las plazas de los turnos 2, 3 y 4? ¿Y el turno 5? 45¿Qué material puedo utilizar en los turnos 3, 4 y 5? 46¿Cuánto vale cada parte de la primera prueba, qué mínimo exige cada una y cómo se calcula la nota? 47¿Qué normas generales rigen el desarrollo de las pruebas? 48¿Cómo se publican los llamamientos y qué es PITIA? 49¿Pueden llamar a leer el ejercicio? 50¿Qué ocurre si no comparezco a un llamamiento? 51¿Qué documento debo llevar al examen? 52¿Puedo reclamar la nota de la primera prueba?

6. Programación didáctica y segunda prueba

53¿Cuándo se entrega la programación didáctica? 54¿Qué pasa si no presento la programación? 55¿Qué debe contener la programación y cuántas unidades debe incluir? 56¿Qué extensión máxima tiene? 57¿Qué formato exige la convocatoria? 58¿Qué debe incluir la portada y el índice de la programación? 59¿En qué consiste la segunda prueba y qué dos partes tiene? 60¿Qué debe contener la unidad didáctica, unidad de trabajo o programa de intervención? 61¿Cómo se elige la unidad didáctica y cuánto tiempo hay para prepararla? 62¿Qué material puede utilizarse en la preparación y exposición de la segunda prueba? 63¿Se puede llevar un guion a la defensa de la programación y de la unidad didáctica? 64¿Cómo se expone y cómo se califica la segunda prueba?

7. Méritos, concurso, prácticas y recursos

65¿Cuándo se presentan los méritos de la fase de concurso? 66¿Cómo se presentan los méritos? 67¿Hasta qué fecha cuentan los méritos? 68¿Se valoran méritos no alegados o no justificados? 69¿Puede valorarse un mismo mérito en varios apartados? 70¿Cómo se calculan la nota de la fase de oposición, la fase de concurso y la nota final? 71¿Qué ocurre con los listados de seleccionados y la distribución territorial de plazas? 72¿Qué es el AIDPRA y debo participar para obtener destino de prácticas? 73¿Cuánto dura la fase de prácticas y qué implica el primer destino definitivo?

8. Listas de interinidad y baremación

74Si mi intención es solo estar en listas, ¿puedo presentarme a otra especialidad cuyo examen se realice en mi provincia? 75¿Cómo se entra en listas de interinidad? 76¿Basta con registrar la solicitud de oposición para estar en listas? 77¿Es necesario presentarse a la primera prueba para formar parte de listas? 78¿Es necesario acudir a la lectura para cumplir el requisito de listas? 79¿Debo pedir justificante de asistencia a la primera prueba? 80¿Qué pasa si ya estaba en listas vigentes y me presento en otra comunidad? 81¿Hay una excepción para determinadas listas a extinguir de FP? 82¿Qué requisitos específicos debo cumplir para una especialidad de interinidad? 83¿Qué pasa si no tengo la titulación del anexo IX? 84¿Cuántos puntos da el baremo de interinos por la puntuación de oposición? 85¿Qué significa superar la primera prueba en convocatorias antiguas? 86¿Qué titulaciones son equivalentes a efectos de docencia para interinidades? 87¿Puedo pedir listas en varias especialidades? 88¿Qué modalidades de baremación existen? 89¿Quién debe utilizar obligatoriamente la baremación ordinaria? 90¿Quién podía optar por baremación simplificada? 91¿Qué méritos se presentan en la modalidad simplificada? 92¿Qué méritos se presentan en la modalidad ordinaria? 93¿Puedo cambiar después la modalidad elegida? 94¿Cómo se valora la experiencia docente en el baremo de interinidad? 95¿Se valora igual trabajar a jornada parcial? 96¿La experiencia de Castilla y León se incorpora de oficio? 97¿Cómo se acredita experiencia en otras Administraciones educativas? 98¿Cómo se acredita experiencia en centros privados-concertados? 99¿Se valoran servicios en universidades o religión?100¿Cómo se adjudican los puestos en régimen de interinidad?

✅ Recordatorio final CSIF

Revisa siempre las publicaciones oficiales.
Consulta el recopilatorio anterior de oposiciones: https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/77626
Conserva todos los justificantes de registro.
No confundas subir documentos a REDOA con presentarlos: deben asociarse y registrarse.
Controla los plazos de subsanación, reclamación y presentación de méritos.
Para interinidad, si te presentas a la primera prueba, pide justificante de asistencia o comparecencia al tribunal.
Si superas el proceso, revisa la distribución territorial de plazas y participa en el AIDPRA para obtener destino como funcionario/a en prácticas cuando corresponda.
El primer destino definitivo deberá obtenerse por la especialidad por la que hayas aprobado.

Calendario escolar del curso 2026-27. Publicado en BOCYL 28/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 28 May 26 07:49:00 CEST

- Adjuntamos en calendario elaborado por CSIF.

Ayudas al alumnado que realice su primera matrícula de primer curso de grado universitario en CyL: bases reguladoras. BOCYL 09/08/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 09 Jul 26 08:20:00 CEST

C. SUBVENCIONES: C.1. Bases Reguladoras

CONSEJERÍA DE INDUSTRIA, UNIVERSIDADES, EMPLEO Y COMERCIO

ORDEN IEM/621/2026, de 7 de julio, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas al alumnado que realice su primera matrícula de primer curso de grado universitario en la Comunidad de Castilla y León.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. SUBVENCIONES

C.1. Bases Reguladoras

CONSEJERÍA DE INDUSTRIA, UNIVERSIDADES, EMPLEO Y COMERCIO

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El artículo 32.1 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario establece que se garantizará la igualdad de oportunidades en el acceso a la Universidad y en la continuidad en las enseñanzas universitarias del estudiantado, con independencia de la capacidad económica de las personas o familias y de su lugar de residencia. A tal fin, se reconoce el derecho subjetivo del estudiantado universitario a acceder a becas y ayudas al estudio, siempre que cumpla con los requisitos recogidos en las normas reguladoras de las mismas, y de conformidad con los principios fundamentales de igualdad y no discriminación. Este mismo precepto en su apartado 5 dispone que, con independencia del sistema general de becas a que se refieren los párrafos anteriores, las Comunidades Autónomas podrán ofertar becas y ayudas para el fomento del estudio con cargo a sus fondos propios, conforme a lo establecido en sus correspondientes Estatutos de Autonomía. El artículo 73.3 del Estatuto de Autonomía de Castilla y León atribuye a la Comunidad Autónoma, en materia de enseñanza universitaria, la competencia exclusiva para la regulación y gestión del sistema propio de becas y ayudas al estudio.

En la Comunidad de Castilla y León, fomentar con ayudas adecuadas el acceso a los estudios superiores, reduciendo la carga económica que comporta esta etapa del proceso de la formación académica para el alumnado y sus familias, continúa siendo un objetivo prioritario de la Junta de Castilla y León, en la medida que contribuye a salvar las barreras de carácter económico que pueden causar limitaciones a ese acceso, fortaleciendo la garantía del ejercicio efectivo del derecho a la educación.

Por ello, junto a otras ayudas dirigidas al alumnado que curse estudios universitarios oficiales en la Comunidad de Castilla y León, en las que se tiene en cuenta criterios de renta familiar y rendimiento económico para determinar la condición de beneficiario y el importe de la subvención, la Consejería de Industria, Universidades, Empleo y Comercio considera oportuno emprender una política complementaria de asistencia económica a las familias del alumnado que curse por primera vez estudios universitarios de grado en la Comunidad de Castilla y León, con el objetivo de contribuir a los gastos generales que comporta la incorporación de sus hijos al mundo universitario y al mismo tiempo fomentar el acceso de los jóvenes de Castilla y León a los estudios superiores como base para incrementar el conocimiento y capital humano de la Comunidad Autónoma, capacitando al alumnado que inicia estudios universitarios para afrontar los retos que demanda la sociedad actual. Esta nueva línea de subvención se orienta específicamente a sufragar los gastos por los servicios académicos abonados por el alumnado empadronado en Castilla y León al realizar la matrícula de primer curso de grado en su primer acceso a la educación pública universitaria, avanzando en el proceso de generalizar la gratuidad de la enseñanza en los distintos niveles educativos en la Comunidad.

La puesta en marcha de esta medida para el curso académico 2026-2027, exige determinar ex novo el marco regulador de esta línea de ayudas en el ámbito de los estudios universitarios, por lo que se hace necesario establecer las bases reguladoras para la concesión de ayudas a la primera matrícula del alumnado de primer curso de grado en las universidades públicas de la Comunidad de Castilla y León.

La presente orden se estructura en tres capítulos.

En el capítulo I, relativo a las disposiciones generales, se regulan, entre otros aspectos, el objeto y régimen jurídico de estas ayudas, las actuaciones subvencionables y la cuantía de la subvención, los requisitos y obligaciones de los beneficiarios, las entidades colaboradoras y el régimen de compatibilidad.

El capítulo II regula todo lo relativo al procedimiento de concesión, el cual se tramitará en régimen de concurrencia competitiva, la forma de presentación de las solicitudes y los órganos competentes para la instrucción y la resolución de las solicitudes.

En el capítulo III se establece el régimen de pago y el régimen de incumplimientos.

III

Esta línea de subvenciones no está contemplada en la Orden de 4 de mayo de 2023, de la Consejería de Industria, Comercio y Empleo, por la que se aprueba su Plan Estratégico de Subvenciones para el periodo 2023-2025, prorrogado por Orden de 17 de diciembre de 2025, de la Consejería de Industria, Comercio y Empleo, dado que se trata de una actuación completamente nueva y que, por otro lado, encaja en un ámbito competencial que hasta el Decreto 2/2026, de 13 de junio, del Presidente de la Junta de Castilla y León, de reestructuración de consejerías, no estaba atribuido a la Consejería de Industria, Universidades, Empleo y Comercio. No obstante, la medida es continuista con la línea marcada en la anterior consejería competente en materia de universidades, cuyo Plan Estratégico de Subvenciones para el período 2024-2026, aprobado por Orden de 8 de febrero de 2024, de la Consejería de Educación, recoge como objetivo estratégico el fomento de los estudios universitarios.

La Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, establece en su artículo 9.2 que, con carácter previo al otorgamiento de las subvenciones, deberán aprobarse las normas que establezcan las bases reguladoras de concesión en los términos establecidos en la ley.

Asimismo, la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León, establece en su artículo 6 que las bases reguladoras, con el carácter de disposiciones generales, deben desarrollar el régimen jurídico de cada subvención, con el contenido mínimo establecido en las normas básicas y en el propio artículo 6.

En consecuencia, teniendo en cuenta las reglas establecidas en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones; en su Reglamento de desarrollo, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio y de conformidad con lo establecido en el artículo 7 de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León, en virtud de las atribuciones conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y Administración de la Comunidad de Castilla y León,

DISPONGO

Artículo único.– Aprobación de las bases reguladoras.

Aprobar las bases reguladoras para la concesión de ayudas al alumnado que realice su primera matrícula de primer curso de grado universitario en la Comunidad de Castilla y León, que se incorporan como anexo a la presente disposición.

Disposición adicional.– Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

Las ayudas reguladas en esta orden están sujetas al Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, no resultando de aplicación a las mismas ningún régimen de retención.

Disposiciones finales.

Primera.– Habilitación ejecutiva.

Se faculta a la persona titular del centro directivo competente en materia de universidades para dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean precisas para el cumplimiento y efectividad de la presente disposición.

Segunda.– Entrada en vigor.

La presente orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Valladolid, 7 de julio de 2026.

El Consejero de Industria, Universidades, Empleo y Comercio,

Fdo.: Juan Carlos Suárez-Quiñones Fernández

ANEXO

BASES REGULADORAS PARA LA CONCESIÓN DE AYUDAS AL ALUMNADO QUE REALICE SU PRIMERA MATRÍCULA DE PRIMER CURSO DE GRADO UNIVERSITARIO EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Base primera.– Objeto y ámbito de aplicación.

1.– Las subvenciones reguladas en la presente orden tienen por objeto fomentar el acceso a los estudios superiores, apoyando económicamente a los alumnos empadronados en Castilla y León en su primer acceso a la educación pública universitaria, para hacer frente a los gastos por los servicios académicos abonados al realizar la matrícula de primer curso de grado.

A estos efectos se equipara la matrícula de primer curso de grado universitario con la matrícula de primer curso de cualquiera de las modalidades de doble grado ofertadas por las universidades públicas de Castilla y León.

2.– Quedan expresamente excluidas del ámbito de aplicación de la presente orden, las ayudas para la realización de enseñanzas de régimen especial, estudios correspondientes a máster y doctorado, cursos de adaptación al grado (complementos de formación), así como cursos de especialización y títulos propios de las universidades.

Base segunda.– Régimen jurídico.

Las ayudas objeto de las presentes bases se regirán por:

a) Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, y su reglamento de desarrollo aprobado por Real Decreto 887/2006, de 21 de julio.
b) Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León.
c) Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
d) Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
e) Las presentes bases y demás normativa de aplicación.

Base tercera.– Actividad subvencionable y cuantía de las ayudas.

1.– La actividad subvencionable consiste en la formalización y pago de una matrícula universitaria en alguna de las universidades públicas de la Comunidad de Castilla y León que cumpla las siguientes condiciones:

a) Que se trate de la matrícula por la que se acceda por primera vez a cursar estudios universitarios oficiales. No serán subvencionables las matrículas de aquel alumnado que ya hubiera iniciado estudios universitarios, esté cursando o haya cursado estudios universitarios conducentes a la obtención de títulos oficiales impartidos por las universidades.
b) Que se trate de la matrícula de primer curso de grado o en su caso, de primer curso de alguna modalidad de doble grado.

2.– No tendrá la consideración de actividad subvencionable la mera formalización de la matrícula cuando no se abone cantidad alguna del precio público por la prestación de servicios académicos de la correspondiente matrícula, por tratarse de alumnado que es beneficiario de subvención o bonificación que suponga la exención íntegra de dicho precio.

3.– La cuantía de la ayuda será como máximo equivalente al importe efectivamente abonado por el precio público por prestación de servicios académicos de la matrícula formalizada en las condiciones señaladas en esta base. En ningún caso la cuantía de la ayuda podrá superar el importe resultante de la aplicación del decreto por el que se fijan los precios públicos por servicios académicos en estudios universitarios conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y por servicios complementarios en las universidades públicas de Castilla y León para el curso académico correspondiente.

Las cantidades abonadas por el alumnado por otros servicios complementarios distintos de los servicios académicos no serán susceptibles de ayuda.

4.– En los supuestos en los que el alumnado, por tener la condición de estudiante a tiempo parcial o por concesión de una subvención o aplicación de una bonificación parcial, abone sólo una parte del importe correspondiente a la matrícula completa del primer curso, la cuantía máxima de la ayuda será asimismo equivalente al importe efectivamente satisfecho por los servicios académicos de la matrícula formalizada.

Base cuarta.– Beneficiarios y requisitos.

1.– Podrán tener la condición de beneficiarios de estas subvenciones los alumnos que, además de realizar su matrícula en una universidad pública de Castilla y León en las condiciones señaladas en la base tercera, cumplan con el requisito de estar empadronados en un municipio de Castilla y León.

2.– El requisito de empadronamiento deberá cumplirse antes de haber finalizado el plazo de presentación de solicitudes.

3- No podrán obtener la condición de beneficiarios las personas en quienes concurra alguna de las circunstancias previstas en el artículo 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.

Base quinta.– Obligaciones de los beneficiarios.

1.– Los beneficiarios estarán sujetos a las obligaciones que, con carácter general, se establecen en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, en la Ley 5/2008, de 27 de septiembre, además de aquellas otras que se determinen en las correspondientes convocatorias.

2.– Los solicitantes deberán acreditar el cumplimiento de sus obligaciones tributarias, incluidas las de la Hacienda de la Comunidad de Castilla y León, y frente a la Seguridad Social, previamente a la propuesta de resolución y antes de producirse la propuesta de pago de la subvención, mediante una declaración responsable conforme a lo previsto en el artículo 6.e) del Decreto 27/2008, de 3 de abril, por el que se regula la acreditación del cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, en materia de subvenciones.

Base sexta.– Entidades colaboradoras.

1.– Las universidades públicas de Castilla y León asumirán la condición de entidades colaboradoras, a los efectos de lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, colaborando en la gestión de la ayuda.

2.– A tal fin se formalizará el oportuno convenio entre la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y las entidades colaboradoras, de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre y en el artículo 5 de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre.

3.– Los convenios recogerán como mínimo los extremos establecidos en los artículos 16.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, en cuanto resulte de aplicación por su contenido básico, y 5.2 de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre. Estos convenios recogerán, respecto a las entidades colaboradoras, las siguientes obligaciones:

a) Asumir la condición de entidad colaboradora de acuerdo con lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, articulada a través de la colaboración en la gestión de las ayudas convocadas por la persona titular de la consejería competente en materia de universidades.
b) Comprobar, en su caso, el cumplimiento y efectividad de las condiciones o requisitos determinantes para la concesión de la subvención.
c) Aportar a la consejería competente en materia de universidades los datos necesarios para la gestión de la subvención en los términos que establezca la convocatoria.

4.– Asimismo, los convenios recogerán la obligación a cargo de la consejería competente en materia de universidades de comunicar a la entidad la relación de alumnos que, vinculados a esa universidad, han solicitado las ayudas, con el fin de que puedan comprobar los requisitos determinantes para la concesión de la subvención, cuya comprobación corresponda a la universidad.

5.– Los convenios con las entidades colaboradoras incluirán consideraciones sociales, conforme a lo previsto en el apartado decimoctavo punto 3 del Acuerdo 82/2020, de 12 de noviembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueban directrices vinculantes para el impulso de la responsabilidad social en el gasto público de la Administración General e Institucional de la Comunidad de Castilla y León.

6.– Previamente a la formalización del convenio, las entidades deberán acreditar el cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social.

Base séptima.– Compatibilidad de las ayudas.

Las presentes ayudas son compatibles con otras subvenciones, ayudas, ingresos o recursos para la misma finalidad procedentes de cualquier Administración o ente público o privado, nacional, de la Unión Europea o de organismos internacionales. El importe de la ayuda en ningún caso podrá ser de tal cuantía que aisladamente o en concurrencia con otras subvenciones, ayudas, ingresos o recursos supere el coste de la actividad subvencionada.

CAPÍTULO II

Procedimiento de concesión

Base octava.– Régimen de concesión.

El procedimiento de concesión de las ayudas se tramitará en régimen de concurrencia competitiva y de acuerdo con los principios establecidos en el artículo 8 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en el capítulo I del título II de la Ley 5/2008,de 25 de septiembre.

La concesión de la subvención estará condicionada, en todo caso, a las disponibilidades presupuestarias existentes en la partida correspondiente.

Base novena.– Procedimiento de concesión.

1.– El procedimiento de concesión de las ayudas previstas en esta orden se iniciará de oficio, mediante convocatoria aprobada por orden de la persona titular de la consejería competente en materia de universidades.

Dicha convocatoria deberá publicarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones y un extracto de la misma en el Boletín Oficial de Castilla y León, de acuerdo con lo establecido en el apartado 8 del artículo 20 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones. El texto íntegro de la convocatoria se publicará en la sede electrónica de la Junta de Castilla y León, accesible a través de la dirección electrónica: https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es.

2.– Los interesados que reúnan los requisitos exigidos efectuarán una única solicitud a la que acompañarán, en el caso de que manifiesten expresamente su oposición a que la administración autonómica acceda directamente y/o por medios electrónicos a todos o algunos de los datos necesarios para gestionar este procedimiento, toda la documentación acreditativa de su cumplimiento.

En todo caso, respecto a la aportación de dicha documentación habrá de tenerse en cuenta la regulación establecida en el artículo 28 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

3.– Las solicitudes se podrán presentar:

a) De forma telemática: conforme al modelo normalizado que se encuentra disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es. En la convocatoria se podrán establecer, adicionalmente, otros portales de internet donde estará disponible el modelo normalizado de solicitud.
Dichas solicitudes irán acompañadas de la correspondiente documentación, que se digitalizará y aportará como archivos anexos a la solicitud, utilizando la sede electrónica de la Administración de Castilla y León https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es.
Para ello, los solicitantes o sus representantes legales deberán disponer de DNI electrónico o cualquier certificado electrónico reconocido por esta Administración, que sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas. Las entidades prestadoras del servicio al que se refiere este apartado, reconocidas por la Junta de Castilla y León, figuran en una relación actualizada publicada en la sede electrónica https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es.
b) De forma presencial y debidamente firmadas, en cualquiera de los lugares y formas previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

4.– El plazo de presentación de solicitudes será aquel que establezca la orden de convocatoria.

5.– Si el solicitante no acompañase toda la documentación exigida o la presentada no reuniera todos los requisitos exigidos, se le requerirá para que, de conformidad con el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, en el plazo de diez días subsane la falta o acompañe la documentación correspondiente con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por desistido de su petición previa resolución del órgano competente.

6.– Las solicitudes serán examinadas y evaluadas, conforme a los criterios establecidos en la base decimoprimera, por una comisión de valoración cuya composición se determina en la base décima.

7.– En cuanto órgano instructor, el centro directivo competente en materia de universidades, a la vista del expediente y del informe vinculante de la comisión de valoración, formulará la correspondiente propuesta motivada de resolución que será elevada a la persona titular de la consejería competente. Dicha propuesta expresará la relación de solicitantes para los que se propone la concesión de las ayudas y su cuantía, así como la de aquellos para los que se propone su denegación, debidamente motivada, o la declaración de desistimiento.

8.– La resolución será dictada por la persona titular de la consejería competente en materia de universidades, sin perjuicio de las delegaciones o desconcentraciones que puedan efectuarse, y publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León; asimismo, será objeto de publicidad en la sede electrónica de la Junta de Castilla y León, accesible a través de la dirección electrónica: https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es. En la convocatoria se podrán establecer, adicionalmente, otros portales de internet en los que se dará publicidad a la resolución.

Asimismo, se remitirá la debida información sobre la resolución de concesión recaída a la Base de Datos Nacional de Subvenciones conforme a lo establecido en los artículos 18 y 20.8.b) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.

9.– El plazo máximo para resolver y publicar la resolución será de seis meses, contados a partir del día siguiente al de finalización del plazo para la presentación de solicitudes. Transcurrido dicho plazo sin que se haya dictado y publicado la resolución, los solicitantes podrán entender desestimada su solicitud por silencio administrativo, conforme a lo dispuesto en el artículo 25.1.a) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

10.– Contra la resolución que se dicte, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse potestativamente recurso de reposición, en el plazo de un mes ante la persona titular de la consejería competente en materia de universidades conforme a lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala del mismo nombre del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, en el plazo de dos meses, en virtud de lo dispuesto en los artículos 10 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso- Administrativa. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Base décima.– Comisión de valoración.

1.– La comisión de valoración se regirá de acuerdo con lo previsto en el artículo 21.2 de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, en la sección 3º del capítulo II del título preliminar de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público y en el capítulo IV del título V de la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León.

2.– La comisión de valoración estará constituida por los siguientes miembros:

a) Presidencia: Un funcionario del centro directivo competente en materia de universidades, designado por su titular, con rango igual o superior a jefe de servicio.
b) Vocalías: Un representante de cada una de las universidades de Castilla y León, designado por el rector correspondiente y dos funcionarios del centro directivo competente en materia de universidades, designados por su titular, uno de los cuales actuará como secretario, que actuará con voz y voto.

Los miembros de la comisión están sometidos a las causas de abstención y recusación y al procedimiento previsto en los artículos 23 y 24 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre.

3.– Para el adecuado desarrollo de las tareas que tienen encomendadas, la comisión de valoración podrá recabar el asesoramiento de expertos que asistirán con voz, pero sin voto.

4.– La comisión de valoración realizará un informe de evaluación en el que se incluirán aquellas solicitudes que cumplan los requisitos señalados, hasta donde lo permitan las disponibilidades presupuestarias, ordenadas conforme a lo previsto en la base decimoprimera.

En caso de existir disponibilidad presupuestaria suficiente para atender las peticiones de los solicitantes que reúnan los requisitos exigidos, no será de aplicación lo dispuesto en el párrafo anterior, procediéndose a incluir en el informe de evaluación aquellas solicitudes que cumplan los requisitos señalados.

Base decimoprimera.– Criterios de valoración y de adjudicación de las ayudas.

1.– Las solicitudes que cumplan los requisitos señalados, serán ordenadas de mayor a menor nota de la calificación de acceso al grado universitario.

La nota de calificación de acceso será la definida conforme a lo previsto en la normativa reguladora de los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión.

2.– En caso de empate entre varias solicitudes de acuerdo con el anterior criterio, se ordenará esas solicitudes en función de la mayor nota media de bachillerato. De persistir el empate se decidirá por sorteo entre los afectados.

CAPÍTULO III

Régimen de justificación, pago e incumplimientos

Base decimosegunda.– Justificación y pago de las ayudas.

1.– La justificación de la subvención se realizará mediante la aportación de la documentación acreditativa de los requisitos exigidos en la base cuarta para adquirir la condición de beneficiario, o bien directamente mediante su comprobación por la administración actuante cuando se trate de documentos que pueda consultar o recabar y los solicitantes no hayan manifestado expresamente su oposición a que la administración autonómica acceda directamente y/o por medios electrónicos a todos o algunos de los datos necesarios para gestionar este procedimiento.

2.– La documentación justificativa será la siguiente:

a) Copia del DNI/NIE que acredite la identidad del solicitante.
b) En su caso, copia del DNI/NIE que acredite la identidad del representante y poder que ostenta.
c) Declaración responsable de encontrarse el solicitante al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, y de que se mantendrá en esa situación en el momento previo a la propuesta de resolución y también antes de producirse la propuesta de pago de la subvención.
d) Declaración responsable de no estar incurso en ninguna de las circunstancias recogidas en el apartado 2 del artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, que impiden obtener la condición de beneficiario de subvenciones.
e) Certificado expedido por la universidad pública correspondiente en el que conste la formalización y pago de la matrícula realizada en las condiciones señaladas en la base tercera.
f) Declaración responsable relativa al acceso por primera vez a cursar estudios universitarios oficiales.
g) Certificado de empadronamiento en un municipio de Castilla y León antes de haber finalizado el plazo de presentación de solicitudes.
h) Certificado expedido por la universidad pública correspondiente en el que conste de la nota obtenida en la calificación de acceso al grado universitario.

3.– La justificación deberá efectuarse en el momento de presentación de la solicitud, sin perjuicio de la aportación de documentación adicional que subsane o complemente la inicialmente aportada y la documentación justificativa necesaria para poder realizar la liquidación.

4.– Una vez concedida la ayuda, se procederá a abonar el importe concedido con sujeción a las reglas establecidas en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, en la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, en la Ley 2/2006, de 3 de mayo, en la Ley de Presupuestos Generales de la Comunidad para el año correspondiente, y demás normativa aplicable.

5.– El ingreso de las ayudas correspondientes se realizará directamente a favor de la persona beneficiaria mediante transferencia bancaria.

Base decimotercera.– Modificación de matrícula.

En aquellos supuestos en los que se compruebe que el alumno, cumpliendo todos los requisitos para ser beneficiario, ha formalizado y abonado su matrícula en una titulación distinta de la indicada en su solicitud, se procederá a la concesión y pago de la ayuda correspondiente a la matrícula efectivamente realizada, salvo oposición expresa del interesado.

Base decimocuarta.– Incumplimiento del beneficiario.

1.– Procederá el reintegro total de las cantidades percibidas y la exigencia del interés de demora desde el momento del pago de la ayuda en los casos establecidos en el artículo 37 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en la forma prevista en el título IV de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre.

2.– Las cantidades a reintegrar tendrán la consideración de derechos de naturaleza pública, resultando de aplicación para su cobranza lo previsto en las normas reguladoras del régimen de los derechos de naturaleza pública de la Hacienda y Sector Público de la Comunidad de Castilla y León.

Base decimoquinta.– Control y seguimiento.

El centro directivo competente en materia de universidades realizará el control y seguimiento de las actuaciones subvencionadas a través de su personal con el apoyo, en su caso, de las entidades colaboradoras.

Las personas beneficiarias de las subvenciones deberán someterse a las actuaciones de comprobación que efectúe la consejería competente en materia de universidades, así como cualesquiera otras de comprobación y control financiero que puedan realizar la Intervención General de la Administración de la Comunidad de Castilla y León o el Consejo de Cuentas.

Ayudas para cursos de formación en España dirigidos a profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español que ejerce en el exterior 2026. BOE 09/06/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 09 Jun 26 07:36:00 CEST

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de Resolución de 4 de junio de 2026, de la Subsecretaría del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se convocan ayudas para cursos de formación en España dirigidos a profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español que ejerce en el exterior 2026.
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TEXTO

BDNS(Identif.):911068

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/911068)

Primero. Beneficiarios.

Docentes extranjeros en activo de español como lengua extranjera o de materias no lingüísticas impartidas total o parcialmente en español en enseñanza reglada no universitaria de sistemas educativos extranjeros.

Segundo. Objeto.

Ayudas para participar en el Programa de formación de profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español para el año 2026, que se llevará a cabo con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), como entidad colaboradora, mediante la organización de los cursos de verano que se señalan en el Anexo I de la convocatoria.

Tercero. Bases reguladoras.

Orden ECI/1305/2005 de 20 de abril publicada en el B.O.E. del 12 de mayo.

Cuarto. Cuantía.

Importe global máximo de 135.000,00 euros, con cargo a los créditos del Departamento, aplicación presupuestaria 18.08.144B.480.03. El número máximo de ayudas de acuerdo con el Anexo I de la resolución se cifra en 180. Las cuantías individualizadas de las ayudas se reflejarán en los presupuestos desarrollados en el convenio con la entidad colaboradora.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.

15 días naturales a partir del día siguiente a la publicación de este extracto de resolución en el Boletín Oficial del Estado.

Madrid, 4 de junio de 2026.- Santiago Antonio Roura Gómez, Subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Subvenciones CONCEDIDAS del programa de apoyo a proyectos de investigación en ciencia aplicada. BOCYL 01/0/72026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 01 Jun 26 08:07:00 CEST

ORDEN EDU/496/2026, de 26 de mayo, por la que se resuelve la convocatoria de subvenciones del programa de apoyo a proyectos de investigación en ciencia aplicada, cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

Ayudas destinadas a financiar la contratación de personal técnico de apoyo a la investigación. BOCYL 01/06/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 01 Jun 26 07:45:00 CEST

C. SUBVENCIONES: C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

EXTRACTO de la Orden de 26 de mayo de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se convocan ayudas destinadas a financiar la contratación de personal técnico de apoyo a la investigación por las universidades públicas de Castilla y León, para jóvenes incluidos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, cofinanciadas por la Unión Europea.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. SUBVENCIONES

C.2. Convocatorias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

BDNS (Identif.): 908687.

Asimismo, la convocatoria puede consultarse en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) utilizando el identificador BDNS.

También podrá consultarse en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/universidad).

Primero. Beneficiarios.

1. Podrán ser beneficiarios de estas ayudas los jóvenes empadronados en un municipio de Castilla y León en la fecha de la publicación de este extracto en el Boletín Oficial de Castilla y León y como mínimo de forma ininterrumpida durante los seis meses anteriores a la misma, y que, con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes, reúnan los siguientes requisitos:

a) Estar inscritos en el Fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil.
b) Para los solicitantes de puestos tipo A, poseer el título de técnico o técnico superior de formación profesional exigido para su desempeño o la titulación equivalente recogida en la normativa que regule la titulación exigida.
c) Para los solicitantes de puestos tipo B, poseer el título universitario exigido para su desempeño.
d) No encontrarse incurso en ninguna de las prohibiciones que para la obtención de la condición de beneficiario se recogen en el artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
e) No estar disfrutando en la fecha de la publicación del extracto de esta orden en el Boletín Oficial de Castilla y León, ni disfrutar en fecha posterior, de un contrato cofinanciado por las ayudas concedidas por esta actuación en convocatorias anteriores.

2. Antes de la celebración del contrato los beneficiarios deberán acreditar que se encuentran en situación de recibir una actuación procedente del Sistema de Garantía Juvenil. Para ello tendrán que cumplir los requisitos del Sistema Nacional de Garantía Juvenil recogidos en los artículos 104 y 105 de la Ley 18/2014, de 15 de octubre, de aprobación de medidas urgentes para el crecimiento, la competitividad y la eficiencia, y sus posteriores modificaciones.

Segundo. Objeto.

Convocar, en régimen de concurrencia competitiva, 100 ayudas destinadas a financiar la contratación de personal técnico de apoyo a la investigación por las universidades públicas de Castilla y León, para jóvenes incluidos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, cofinanciadas por la Unión Europea, en las siguientes modalidades de puestos:

a) Tipo A: 35 ayudas a conceder a titulados en formación profesional.
b) Tipo B: 65 ayudas a conceder a titulados universitarios.

Tercero. Bases Reguladoras.

Orden EDU/1033/2017, de 17 de noviembre (Publicada en el B.O.C. y L. n.º 229, de 29 de noviembre) y su posterior modificación por la Orden EDU/1522/2021, de 3 de diciembre (Publicada en el B.O.C. y L. n.º 239, de 14 de diciembre).

Cuarto. Cuantía.

1. La cuantía global del crédito destinado a estas ayudas será de cuatro millones trescientos mil euros (4.300.000,00 €).

2. La ayuda máxima para cada uno de los contratos que se formalicen será de veintiún mil quinientos euros (21.500 €) por cada año completo, con independencia de la modalidad de puesto. La duración de las ayudas será, como máximo, de dos años, a contar desde el día que se indique en la resolución de concesión. Se abonará la parte proporcional en los supuestos de renuncia y suplencia.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.

El plazo de presentación de las solicitudes será de veinte días hábiles desde las 00.00.00 horas del día siguiente a la publicación de este extracto en el Boletín Oficial de Castilla y León y finalizará a las 23:59:59 horas del último día de plazo.

Valladolid, 26 de mayo de 2026.

El Titular de la Consejería de Educación,(P.S. Acuerdo 4/2026, de 13 de abril,del Presidente de la Junta de Castilla y León)La Consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades,

Fdo.: María Isabel Blanco Llamas

MUFACE - Convocadas nuevas becas de estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 20 May 26 13:24:00 CEST

MUFACE · Becas 2026

MUFACE convoca nuevas becas de estudio y ayudas para Ingeniería Agronómica

Publicadas en el BOE las convocatorias de ayudas dirigidas al colectivo mutualista para estudios universitarios oficiales y becas específicas del Legado Casado de la Fuente destinadas a hijos e hijas de docentes rurales.

Consultar becas de estudio Consultar becas Ingeniería Agronómica

📚 Becas de estudio para mutualistas

MUFACE ha convocado ayudas destinadas a mutualistas que cursen estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026. La cuantía podrá alcanzar hasta 300 euros para sufragar matrícula y gastos de inscripción.

Dirigidas a mutualistas en alta o situación asimilada.
Incluye estudios oficiales de Grado y Máster.
Las solicitudes se presentan exclusivamente por vía electrónica.
El plazo finaliza el 31 de octubre de 2026.
Será necesario acreditar un porcentaje mínimo de créditos aprobados.

También podrán solicitarse para una segunda titulación universitaria oficial, siempre que se cumplan los requisitos establecidos.

🌱 Becas “Legado Casado de la Fuente”

Se convocan además hasta cuatro becas específicas para cursar Ingeniería Agronómica Superior o grado equivalente, financiadas con cargo al Legado Casado de la Fuente.

Dotación individual de 221,25 euros.
Destinadas a hijos, hijas o huérfanos de docentes de Primaria y Secundaria.
Los progenitores deben haber ejercido en entornos rurales.
Se exige matrícula oficial en Ingeniería Agronómica o grado equivalente.
Las personas solicitantes deberán ser menores de 20 años si acceden por primera vez.

La adjudicación se realizará en régimen competitivo atendiendo a las calificaciones académicas obtenidas. :contentReference[oaicite:1]{index=1}

🖥️ Presentación telemática

Las solicitudes de las becas de estudio deberán tramitarse a través de la sede electrónica de MUFACE mediante:

Certificado digital
DNI electrónico
Cl@ve Permanente
Cl@ve PIN

Será necesario adjuntar justificantes de matrícula y documentación acreditativa correspondiente.

Ayudas económicas para compensar los gastos derivados de accidentes de tráfico por razón de servicio. Convocatoria.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 19 May 26 07:35:00 CEST

- Solicitudes: 10 días hábiles desde el 20/05/2026 para accidentes producidos desde el 01/09/2025 hasta el día de hoy.

Ayudas para alumnos GSFP beneficiarios de las becas Erasmus + para realizar la «Formación en Centros de Trabajo». Modificación bases reguladoras. BOCYL 14/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 14 May 26 07:36:00 CEST

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/420/2026, de 8 de mayo, por la que se modifica la Orden EDU/481/2019, de 17 de mayo, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas complementarias destinadas al alumnado de formación profesional de grado superior de la Comunidad de Castilla y León, que haya resultado beneficiario de las becas del Programa Erasmus+ de movilidad para prácticas entre países del programa para realizar el módulo de «Formación en centros de trabajo».

Ayudas al estudio CONCEDIDAS para el alumnado que curse enseñanzas artísticas superiores. BOCYL 11/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 11 May 26 08:00:00 CEST

C. SUBVENCIONES: C.3. Resoluciones

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/405/2026, de 6 de mayo, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas al estudio para el alumnado que curse enseñanzas artísticas superiores en centros públicos o privados que impartan esas enseñanzas de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso académico 2025-2026.

Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2026-2027. Convocatoria. BOE 08/05/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 08 May 26 08:21:00 CEST

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, de fecha 6 de mayo de 2026, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2026-2027.
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TEXTO

BDNS(Identif.):904028

Primero. Convocatoria

Se convocan, para el curso 2026-2027 las siguientes ayudas individualizadas:

a) Ayudas directas para los alumnos, incluyendo al alumnado con TDAH (Trastorno por déficit de atención por hiperactividad), que requieran por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad, de trastornos graves de conducta o de trastornos graves de la comunicación y del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales.

También podrá ser beneficiario de ayudas directas el alumnado con Trastorno del espectro autista (TEA) no incluido en el párrafo anterior y que requiera estos apoyos y atenciones educativas específicas.

b) Subsidios por necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad, trastornos graves de conducta o trastornos graves de la comunicación y del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales para familias numerosas.

También podrán ser beneficiarios de estos subsidios los alumnos con TEA, pertenecientes a familias numerosas, no incluidos en el párrafo anterior.

c) Ayudas para programas específicos complementarios a la educación reglada para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.

d) Subsidio de cuantía fija para gastos adicionales de carácter general derivados de la escolarización de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo causada por discapacidad, trastornos graves de conducta o trastornos graves de la comunicación y del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales.

También podrá ser beneficiario de este subsidio el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada a TEA no incluido en el párrafo anterior y a altas capacidades intelectuales.

Segundo. Beneficiarios

Podrán solicitar las ayudas los alumnos que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar, en los términos indicados en la convocatoria, y que presenten necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad, trastornos graves de conducta, trastornos graves de la comunicación y del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales, o TEA y que se encuentren cursando estudios en un centro específico, en una unidad de educación especial de centro ordinario o en un centro ordinario que escolarice alumnos que presenten necesidad específica de apoyo educativo en alguno de los siguientes niveles educativos:

a) Educación infantil.

b) Educación primaria.

c) Educación Secundaria Obligatoria.

d) Bachillerato.

e) Ciclos formativos de grado básico.

f) Ciclos formativos de grado medio y de grado superior.

g) Enseñanzas artísticas profesionales.

h) Programas de formación para la transición a la vida adulta.

i) Otros programas formativos de formación profesional.

Asimismo, podrán solicitar las ayudas los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a altas capacidades escolarizados en alguno de los niveles educativos que se señalan en los apartados b), c), d), f) y g) anteriores.

Tercero. Solicitudes

Las solicitudes tanto de ayudas como de subsidios deberán cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en la dirección www.educacionyfp.gob.es o a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en la dirección https://sede.educacion.gob.es.

Una vez cumplimentada la solicitud, deberá ser firmada por el interesado o su representante legal, en el caso de ser menor de 18 años, con cualquiera de los sistemas de firma electrónica aceptados por la sede electrónica y enviada por el procedimiento telemático establecido, quedando así presentada a todos los efectos. No serán tenidas en cuenta aquellas solicitudes cumplimentadas por vía telemática que no completen el proceso de presentación establecido, obteniendo el resguardo de solicitud que deberá ser conservado por el solicitante para acreditar, en caso de que resulte necesario, la presentación de su solicitud en el plazo y forma establecidos.

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá desde las 8:00, hora peninsular, del 19 de mayo de 2026 hasta las 15:00, hora peninsular, del día 10 de septiembre de 2026, ambos inclusive.

Cuarto. Componentes de las ayudas y cuantías:

- Enseñanza: hasta 862,00 euros.

- Transporte interurbano: hasta 617,00 euros.

- Comedor escolar: hasta 574,00 euros.

- Residencia escolar: hasta 1.795,00 euros.

- Transporte para traslado de fin de semana de alumnos internos en centros de educación especial: hasta 442,00 euros.

- Transporte urbano: hasta 308,00 euros.

- Libros y material didáctico:

Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Formación para la transición a la vida adulta y Otros programas formativos de formación profesional: hasta 105,00 euros.

Resto de niveles de la enseñanza postobligatoria: hasta 204,00 euros.

- Reeducación pedagógica o del lenguaje: hasta 913,00 euros para cada una de ellas.

- Cuantía asociada a altas capacidades: una cantidad máxima de 913,00 euros

- Subsidio de cuantía fija para gastos adicionales de carácter general: 400 euros.

Quinto. Comunidades autónomas con competencias transferidas.

Respecto de las comunidades autónomas del País Vasco y Cataluña, a efectos de determinar la administración a la que se debe presentar la solicitud, se seguirán las reglas del artículo 29 de la convocatoria.

Sexto. Información sobre la tramitación de la ayuda

La información sobre el estado de tramitación del procedimiento podrá consultarse a través de la dirección electrónica https://sede.educacion.gob.es, en el apartado "Mis expedientes". Asimismo, los interesados podrán dirigirse a la unidad de becas de la provincia correspondiente identificándose como interesados en el expediente con el NIF o NIE correspondiente.

Madrid, 6 de mayo de 2026.- Abelardo de la Rosa Díaz Secretario de Estado de Educación.

Castilla y León - Educación

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Oposiciones docentes 2026: preguntas frecuentes para opositores

📅 Fechas clave

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1. Fechas, publicaciones y seguimiento del proceso

2. Requisitos generales y formación pedagógica

3. Solicitud, REDOA, tasas y documentación

4. Acreditación de competencia lingüística

5. Desarrollo de las pruebas

6. Programación didáctica y segunda prueba

7. Méritos, concurso, prácticas y recursos

8. Listas de interinidad y baremación

✅ Recordatorio final CSIF