Castilla y León - Educacióneshttps://www.csif.es/es/portada/castillayleoneducacion/categoria/accionsocialadministracionespublicasThu, 01 Oct 26 07:36:16 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97495Tue, 29 Sep 26 14:11:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97495juan-pedro.fernandez.riauCSIF destaca que el informe ‘Panorama de la Educación 2026 de la OCDE’ publicado hoy confirma nuestro diagnóstico sobre el principal problema de la educación pública española: los docentes trabajan en condiciones de precariedad, con aulas saturadas, exceso de burocracia y falta de reconocimiento a su labor....CSIF destaca que el informe ‘Panorama de la Educación 2026 de la OCDE’ publicado hoy confirma nuestro diagnóstico sobre el principal problema de la educación pública española: los docentes trabajan en condiciones de precariedad, con aulas saturadas, exceso de burocracia y falta de reconocimiento a su labor....Castilla y León - Educación Image<p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La <b>Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), </b>sindicato m&aacute;s representativo en las administraciones p&uacute;blicas, destaca que el informe <i>&lsquo;Panorama de la Educaci&oacute;n 2026 de la OCDE&rsquo;</i> publicado hoy <b>confirma nuestro diagn&oacute;stico sobre el principal problema de la educaci&oacute;n p&uacute;blica espa&ntilde;ola: los docentes trabajan en condiciones de precariedad, con aulas saturadas, exceso de burocracia y falta de reconocimiento a su labor</b>.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">El informe, que este a&ntilde;o dedica su cap&iacute;tulo central a la escasez y el atractivo de la profesi&oacute;n docente, incide especialmente en la temporalidad que sufre este colectivo; uno de <b>los mayores d&eacute;ficits de nuestro sistema educativo, como CSIF lleva a&ntilde;os denunciando. En concreto, solo el 69,2 por ciento del profesorado espa&ntilde;ol de secundaria inferior tiene un empleo permanente, frente al 80,7 por ciento</b> de la media de la OCDE. La propia OCDE sit&uacute;a a Espa&ntilde;a entre los pa&iacute;ses con mayor recurso a la contrataci&oacute;n temporal, junto a Estados Unidos, Portugal y Costa Rica.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF destaca que la OCDE confirma lo que nuestra organizaci&oacute;n lleva a&ntilde;os denunciando: uno de cada cuatro docentes encadena contratos de un curso o menos</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">, y no se puede construir un proyecto educativo estable con plantillas inestables. En este sentido, CSIF exige reducir la interinidad por debajo del 8 por ciento, con oposiciones regulares y un Estatuto Docente que ordene la profesi&oacute;n.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Aulas m&aacute;s llenas de lo que dicen las ratios</span></span></b></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF subraya que la ratio alumno/docente, en la que Espa&ntilde;a aparece por debajo de la media (12 alumnos por docente en primaria frente a 14), no refleja la realidad del aula</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">. El indicador que mide lo que vive el alumnado es el tama&ntilde;o de la clase: en secundaria inferior, Espa&ntilde;a tiene 25 alumnos por aula, frente a 23 en la OCDE y 21 en la UE. Las ratios de despacho no son las ratios del aula, y cuando se mide el aula real, Espa&ntilde;a est&aacute; por encima de Europa. </span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF reclama fijar por ley un m&aacute;ximo de 15 alumnos en primaria y 20 en ESO y Bachillerato.</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> El sindicato recuerda que la OCDE proyecta un descenso del 13 por ciento de la poblaci&oacute;n de 5 a 14 a&ntilde;os hasta 2033, una oportunidad que debe usarse para bajar ratios y no para recortar plantillas.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Burocracia, carga lectiva y reconocimiento</span></span></b></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">El 64,3 por ciento del profesorado espa&ntilde;ol declara que el exceso de trabajo administrati</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">vo le genera bastante o mucho estr&eacute;s, frente al 51,7 por ciento de la media de la OCDE. En Primaria, los docentes espa&ntilde;oles imparten 828 horas lectivas al a&ntilde;o, frente a 770 en la OCDE y 694 en la UE. CSIF exige un horario lectivo m&aacute;ximo fijado por ley (23 horas semanales en Primaria y 18 en Secundaria) y un plan para reducir la carga burocr&aacute;tica.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">El informe refleja tambi&eacute;n un problema de reconocimiento: </span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">solo el 15,6 por ciento del profesorado cree que su profesi&oacute;n est&aacute; valorada por la sociedad (21,7 por ciento en la OCDE). Adem&aacute;s, el 36,5 por ciento quiere formarse y no puede, frente al 27,2 por ciento de otros titulados universitarios espa&ntilde;oles. CSIF reclama formaci&oacute;n gratuita y en horario lectivo, y una carrera profesional con reconocimiento retributivo.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><b>Inversi&oacute;n y transparencia</b></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><b>El gasto p&uacute;blico en educaci&oacute;n, de Primaria a Universidad, se sit&uacute;a en Espa&ntilde;a en el 3,7 por ciento del PIB, por debajo del 3,9 por ciento de la OCDE</b>; y el gasto por estudiante es un 4,4 por ciento inferior a la media. <b>CSIF reclama el incremento progresivo de la inversi&oacute;n hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB</b> en 2032, con un suelo de gasto por alumno garantizado por el Estado.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Por &uacute;ltimo, CSIF denuncia que Espa&ntilde;a carece datos en los indicadores con los que la OCDE mide la escasez de profesorado (docentes no plenamente cualificados, vacantes sin cubrir y abandono de la profesi&oacute;n) y en los salarios reales del profesorado. Lo que no se mide no se resuelve: CSIF exige al Ministerio y a las comunidades aut&oacute;nomas que aporten estos datos, imprescindibles para planificar el relevo de un profesorado en el que casi uno de cada cuatro docentes de secundaria tiene 55 a&ntilde;os o m&aacute;s. </span></span></span></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97461Tue, 29 Sep 26 10:43:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97461maria-isabel.gonzalez.luis- Día: lunes, 5 de octubre de 2026 de 17:00 a 20:00 h.- Día: lunes, 5 de octubre de 2026 de 17:00 a 20:00 h.FormaciónFormación CSIF específicaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalMaestrosCastilla y León - Educación Image<p><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6abb7a3b381fe.png" style="width: 1080px; height: 1350px;" /></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97337Fri, 25 Sep 26 15:38:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97337maria-isabel.gonzalez.luis- La realidad es que los docentes están asumiendo funciones que no les corresponden.- La realidad es que los docentes están asumiendo funciones que no les corresponden.Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6ab679a4ecc94.png" style="width: 1169px; height: 196px;" /></p> <p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:26.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial Narrow&quot;,sans-serif">La Junta Electoral valida 42.807 firmas de CSIF para seguir tramitando la ILP de una ley de enfermer&iacute;a escolar en Castilla y Le&oacute;n</span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La Junta Electoral de Castilla y Le&oacute;n ha validado 42.807 firmas presentadas por CSIF a las Cortes auton&oacute;micas, que permiten continuar con la tramitaci&oacute;n de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) que busca aprobar una ley de enfermer&iacute;a escolar. </span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Se ha superado ampliamente el m&iacute;nimo exigido del 0,75% del censo de cada provincia de la Comunidad, destacando Palencia con las firmas del 4,99% del censo, Soria con el 4,52% o Valladolid con el 2,70%.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; Ahora, despu&eacute;s de que la Junta Electoral traslade a la Mesa de las Cortes que los requisitos exigidos se han cumplido, esta debe enviar a la Junta la proposici&oacute;n de Ley sobre enfermer&iacute;a escolar para que emita su propuesta favorable o desfavorable a las Cortes, en el caso de que suponga un aumento de los cr&eacute;ditos presupuestarios (que seguramente sea el caso). Esa propuesta de la Junta no es vinculante. Es decir, independientemente del posicionamiento de la Junta, <b>la Mesa tendr&aacute; que seguir con la tramitaci&oacute;n y fijar una fecha para celebrar una sesi&oacute;n plenaria de las Cortes de toma de consideraci&oacute;n </b>de la proposici&oacute;n de Ley, en la que los grupos debatir&aacute;n y votar&aacute;n. En el pleno, CSIF podr&aacute; participar (a t&iacute;tulo informativo) por ser el promotor de la ILP.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;Esta propuesta legislativa popular se present&oacute; en mayo de 2025 y el plazo de recogida de firmas se cerr&oacute; en junio. <b>La nueva normativa que propone CSIF quiere asegurar por ley la presencia de profesionales de enfermer&iacute;a en los centros educativos</b> de la Comunidad<b>, &ldquo;una atenci&oacute;n que urgen docentes, familias, asociaciones de enfermos o el propio personal sanitario&rdquo; (cuenta con el apoyo del Consejo de Colegios Oficiales de Enfermer&iacute;a de Castilla y Le&oacute;n).</b>&nbsp; Una reivindicaci&oacute;n a la que tambi&eacute;n se ha sumado la ciudadan&iacute;a en general, como se ha evidenciado en la masiva recogida de firmas, insiste CSIF. </span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp; El sindicato independiente promotor emplaza a los grupos pol&iacute;ticos a aprobar una ley que sit&uacute;e a la Comunidad a la vanguardia de la protecci&oacute;n de la salud escolar. Subraya que la iniciativa <b>responde a una necesidad real y creciente en los centros escolares</b>, ya que <b>el 20% del alumnado padece enfermedades cr&oacute;nicas</b>, como diabetes, epilepsia, asma, alergias alimentarias graves o trastornos de salud mental. Adem&aacute;s, el aumento de enfermedades emergentes y la complejidad de algunas situaciones familiares hacen imprescindible contar con un profesional sanitario cualificado en el entorno escolar.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; &ldquo;La realidad es que los docentes est&aacute;n asumiendo funciones que no les corresponden, </span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">como administrar medicaci&oacute;n, atender crisis epil&eacute;pticas o actuar ante un shock anafil&aacute;ctico. Esto no solo pone en riesgo al alumnado, sino tambi&eacute;n a los propios profesionales de la educaci&oacute;n&rdquo;, denuncia CSIF.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; La propuesta de CSIF contempla que <b>cada centro educativo cuente</b> <b>al menos con un profesional de enfermer&iacute;a escolar</b> en su plantilla estructural, adscrito a la red p&uacute;blica sanitaria pero integrado en el entorno educativo. Este personal se encargar&iacute;a de atender situaciones de urgencia sanitaria, aplicar tratamientos prescritos, coordinarse con los servicios de salud y orientaci&oacute;n, promover h&aacute;bitos de vida saludable y prevenci&oacute;n de enfermedades, o realizar educaci&oacute;n para la salud dirigida a alumnado, profesorado y familias. <b>&ldquo;Se trata de una figura esencial, que ya ha demostrado su eficacia</b> en centros donde existe de forma testimonial o a trav&eacute;s de convenios puntuales en la propia Castilla y Le&oacute;n&rdquo;, destaca CSIF, &ldquo;en otras Comunidades de Espa&ntilde;a o en pa&iacute;ses donde la enfermera escolar es una figura reconocida y normalizada&rdquo;.</span></span></span></span></span></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97432Tue, 29 Sep 26 07:40:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97432maria-isabel.gonzalez.luis- Se declaran aptas a las personas que han obtenido la calificación de aptas en el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades- Se declaran aptas a las personas que han obtenido la calificación de aptas en el procedimiento de adquisición de nuevas especialidadesEmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p>ORDEN EDU/958/2026, de 23 de septiembre, por la que se nombra como personal funcionario en pr&aacute;cticas a las personas seleccionadas en los procedimientos selectivos de ingreso y acceso en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, as&iacute; como se declaran aptas a las personas aspirantes que han obtenido la calificaci&oacute;n de aptas en el procedimiento de adquisici&oacute;n de nuevas especialidades, convocados por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2026/09/29/pdf/BOCYL-D-29092026-189-2.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-29092026-189-2.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-29092026-189-2.pdf - 3344 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2026/09/29/html/BOCYL-D-29092026-189-2.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-29092026-189-2.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-29092026-189-2.html y otros formatos</a></li> </ul>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97052Tue, 22 Sep 26 17:28:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97052jose-luis.narbona.morenoLanzamos una campaña nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda pública, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualización urgente del kilometraje....Lanzamos una campaña nacional para reclamar la reforma de la Ley de Vivienda, acceso preferente a vivienda pública, ayudas a la compra y alquiler, casas para docentes en zonas rurales y la actualización urgente del kilometraje....EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaCastilla y León - Educación Image<div style="width:95%;max-width:none;margin:0 auto;background:#f5f7f7;color:#333;line-height:1.6;"><!-- CABECERA --> <div style="background:#72bf44;padding:38px 30px;text-align:center;color:#ffffff;border-radius:12px 12px 0 0;"> <div style="font-size:15px;font-weight:bold;letter-spacing:1.5px;text-transform:uppercase;margin-bottom:10px;">CSIF Educaci&oacute;n</div> <h1 style="margin:0;font-size:32px;line-height:1.2;color:#ffffff;">Vivienda digna para el profesorado</h1> <div style="width:70px;height:4px;background:#5b2c83;margin:18px auto;">&nbsp;</div> <p style="margin:0 auto;max-width:700px;font-size:18px;line-height:1.5;color:#ffffff;">El acceso a una vivienda no puede convertirse en un obst&aacute;culo para ejercer la docencia.</p> </div> <!-- INTRODUCCIÓN --> <div style="background:#ffffff;padding:32px 30px;border-left:1px solid #e4e7e8;border-right:1px solid #e4e7e8;"> <p style="font-size:17px;margin-top:0;">La crisis de la vivienda y la escalada desorbitada de precios est&aacute;n expulsando al profesorado de sus destinos. Desde <span style="color:#006600;"><strong style="color:#5b2c83;">CSIF Educaci&oacute;n</strong></span> decimos basta: el acceso a un hogar no puede convertirse en un obst&aacute;culo insalvable para ejercer la docencia ni en una merma inasumible de nuestro poder adquisitivo.</p> <p style="font-size:17px;">Esta situaci&oacute;n no solo perjudica las condiciones laborales del colectivo, sino que compromete la calidad y la continuidad del servicio educativo p&uacute;blico.</p> <!-- DESTACADO --> <div style="background:#f3edf7;border-left:6px solid #5b2c83;padding:20px 22px;margin:28px 0;border-radius:0 8px 8px 0;"> <p style="margin:0;font-size:16px;">Sin embargo, la actual <strong>Ley 12/2023 por el derecho a la vivienda</strong> ignora por completo a los profesionales que sostienen los servicios p&uacute;blicos esenciales en los territorios tensionados o despoblados.</p> </div> <p style="font-size:17px;">Por ello, hemos registrado formalmente una petici&oacute;n ante el Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes exigiendo la reforma de esta norma legal para que el profesorado sea considerado colectivo prioritario, coordinando a su vez esta exigencia en todas las comunidades aut&oacute;nomas.</p> </div> <!-- BANNER CAMPAÑA --> <div style="background:#72bf44;color:#ffffff;padding:24px 30px;text-align:center;"> <h2 style="margin:0;font-size:25px;color:#ffffff;">Iniciamos una campa&ntilde;a por soluciones reales</h2> <p style="margin:8px 0 0;font-size:16px;color:#ffffff;">Exigimos a las Administraciones p&uacute;blicas medidas concretas e inmediatas.</p> </div> <!-- REIVINDICACIONES --> <div style="background:#f5f7f7;padding:30px;"><!-- BLOQUE 1 --> <div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #5b2c83;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"> <h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;">🏠 Reforma legal y acceso preferente</h3> <p style="margin:0;font-size:16px;">Modificaci&oacute;n del art&iacute;culo 2 de la Ley 12/2023 para blindar el derecho a la vivienda del profesorado en zonas tensionadas y rurales, garantizando reservas y cupos espec&iacute;ficos en los parques p&uacute;blicos.</p> </div> <!-- BLOQUE 2 --> <div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #72bf44;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"> <h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;">💶 Alquiler y adquisici&oacute;n asequibles</h3> <p style="margin:0;font-size:16px;">Ayudas directas al alquiler y a las cuotas hipotecarias frente a la subida de tipos, junto a convenios de cr&eacute;dito preferente para la compra de vivienda habitual.</p> </div> <!-- BLOQUE 3 --> <div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:18px;border-left:6px solid #5b2c83;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"> <h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;">🏫 Apoyo a la escuela rural y dif&iacute;cil desempe&ntilde;o</h3> <p style="margin:0;font-size:16px;">Habilitaci&oacute;n de viviendas de uso docente en municipios rurales para estabilizar plantillas y complementos retributivos que compensen la carest&iacute;a de vida en destinos de dif&iacute;cil cobertura.</p> </div> <!-- BLOQUE 4 --> <div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;margin-bottom:5px;border-left:6px solid #72bf44;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"> <h3 style="margin:0 0 10px;color:#5b2c83;font-size:20px;line-height:1.3;">🚗 Movilidad justa</h3> <p style="margin:0;font-size:16px;">Actualizaci&oacute;n real, suficiente y urgente de las indemnizaciones por kilometraje, dietas e itinerancias, reforzando la protecci&oacute;n en los desplazamientos.</p> </div> </div> <!-- MENSAJE FINAL --> <div style="background:#72bf44;color:#ffffff;text-align:center;padding:34px 25px;"> <h2 style="margin:0 0 8px;font-size:27px;color:#ffffff;">Condiciones dignas para ense&ntilde;ar y vivir.</h2> <p style="font-size:21px;font-weight:bold;margin:0 0 25px;color:#00833E;">&iexcl;CSIF defiende tus derechos!</p> <!-- BOTÓN CARTEL --><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cartel-vivienda-profes-1790066195.pdf" style="display:inline-block;background:#5b2c83;color:#ffffff;text-decoration:none;font-weight:bold;padding:14px 22px;border-radius:6px;margin:5px;font-size:15px;" target="_blank">📥 DESCARGA EL CARTEL EN PDF PARA EL TABL&Oacute;N DE TU CENTRO </a></div> <!-- TABLA DE ESCRITOS --> <div style="background:#f5f7f7;padding:30px;"> <div style="background:#ffffff;border-radius:10px;padding:25px;box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,0.07);"> <h2 style="margin:0 0 20px;color:#5b2c83;font-size:24px;text-align:center;">📄 Escritos presentados</h2> <p style="font-size:16px;margin:0 0 20px;text-align:center;">Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educaci&oacute;n, FP y Deportes y las distintas comunidades aut&oacute;nomas.</p> <div style="overflow-x:auto;"> <table style="width:100%;border-collapse:collapse;font-size:15px;background:#ffffff;"> <thead> <tr> <th style="background: rgb(91, 44, 131); color: rgb(255, 255, 255); padding: 13px 15px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); width: 30%;">CCAA</th> <th style="background: rgb(91, 44, 131); color: rgb(255, 255, 255); padding: 13px 15px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221);">ESCRITO PRESENTADO</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">NACIONAL</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/22092026-escrito-vivienda-digna-mefpyd-y-justificante-final-1790160731.pdf" target="_blank">Presentado el 22 de septiembre de 2026&nbsp;en el Ministerio de Educaci&oacute;n, FP y Deportes</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">ANDALUC&Iacute;A</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/carta-a-la-c-para-vivienda-andalucia-1790165125.pdf" target="_blank">Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">ARAG&Oacute;N</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/34-23092026-escrito-vivienda-digna-ccaa-firmar-aragon-merge-1790173782.pdf" target="_blank">Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">ASTURIAS</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/29092026-escrito-vivienda-digna-asturias-merge-1790827574.pdf" target="_blank">Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">BALEARES</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/baleares-escrito-vivienda-digna-pdf-1790165125.pdf" target="_blank">Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CANARIAS</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CANTABRIA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CASTILLA-LA MANCHA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CASTILLA Y LE&Oacute;N</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cyl-escrito-vivienda-digna-1790094877.pdf" target="_blank">Presentado el 22 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CATALU&Ntilde;A</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/justificant-9032-346820-2026-9032-355177-2026-merge-1790236360.pdf" target="_blank">Presentado el 24 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">COMUNIDAD DE MADRID</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/registro-madrid-28-9-26-1790599204.pdf" target="_blank">Presentado el 28 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">COMUNIDAD VALENCIANA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/vivienda-digna-c-valenciana-1790403691.pdf" target="_blank">Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">EXTREMADURA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/registro-260923-115209-ext-merge-1790165357.pdf" target="_blank">Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">GALICIA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">NAVARRA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/22092026-escrito-vivienda-digna-navarra-registro-1790160731.pdf" target="_blank">Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">LA RIOJA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">REGI&Oacute;N DE MURCIA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;">Presentado el&nbsp;</td> </tr> <tr style="background:#f8f9f9;"> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">CEUTA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ceuta-justificante-de-presentacion-reg-2026-09-30t115912-704-merge-1790827574.pdf" target="_blank">Presentado el 30 de septiembre de 2026 en&nbsp;Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> <tr> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;font-weight:bold;">MELILLA</td> <td style="padding:12px 15px;border:1px solid #ddd;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/vivienda-dp-melilla-final-1790405481.pdf" target="_blank">Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n</a></td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </div> <!-- PIE --> <div style="background:#ffffff;text-align:center;padding:20px;color:#68757d;font-size:13px;border-radius:0 0 12px 12px;"> <hr /> <p><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/cartel-vivienda-profes-1790066195.pdf" target="_blank"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6ab34b8de14fc.jpg" style="width: 950px; height: 1188px;" /></a></p> <hr /> <p><strong style="color:#5b2c83;font-size:15px;">CSIF Educaci&oacute;n </strong><br /> <span>Por unas condiciones dignas para ense&ntilde;ar y vivir.</span></p> </div> </div>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/85898Fri, 18 Sep 26 12:00:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/85898maria-isabel.gonzalez.luis- Para casos concretos consulta con tu sede.- Para casos concretos consulta con tu sede.EmpleoLicencias y permisosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<meta charset="utf-8"><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1"> <title></title> <style type="text/css">html{-webkit-text-size-adjust:100%} body{margin:0;padding:12px;background:#fff} *,*::before,*::after{box-sizing:border-box} .csif-root a,.csif-root div,.csif-root span,.csif-root p,.csif-root h1,.csif-root h2,.csif-root h3{overflow-wrap:anywhere;word-break:normal} @media (max-width:768px){ body{padding:6px} .csif-root{max-width:100%!important;margin:0 auto!important} #csif-toolbar{top:4px!important;margin-bottom:10px!important} #csif-toolbar>div{padding:10px 12px!important;gap:10px!important} .csif-row-permisos,.csif-row-excedencias{ display:grid!important; grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))!important; gap:12px!important; margin-bottom:12px!important; align-items:stretch!important; } 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aqu&iacute;</a></div> </div> <h1 style="font-size:1.6rem; font-weight:900; margin:0 0 5px 0;">Gu&iacute;a de permisos y excedencias</h1> <p style="color:#6b7280; font-size:0.9rem; margin-bottom:25px;">Haz clic en cada recuadro para consultar la informaci&oacute;n.</p> <div id="panel-fondo" onclick="cerrarPanel()" style="display:none; position:fixed; inset:0; background:rgba(15,23,42,.55); z-index:1999;">&nbsp;</div> <div id="panel-maestro" style="display:none; position:fixed; left:50%; top:50%; transform:translate(-50%,-50%); width:min(760px, calc(100vw - 24px)); max-height:72vh; overflow:auto; background:#fff; border:2px solid #07824b; border-radius:16px; padding:24px; box-shadow:0 24px 60px rgba(0,0,0,.22); z-index:2000;"> <div style="display:flex; justify-content:space-between; align-items:center; gap:10px; margin-bottom:8px;"> <h3 id="panel-titulo" style="margin:0; color:#07824b; font-weight:900; font-size:1.15rem;">&nbsp;</h3> <button onclick="cerrarPanel()" style="background:#f1f5f9; border:1px solid #e5e7eb; color:#ef4444; border-radius:8px; padding:6px 12px; font-weight:800; cursor:pointer;">✕</button></div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#eaf2ff; border-left:5px solid #2563eb;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">⏳ Duraci&oacute;n</div> <div id="panel-duracion" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#fff4db; border-left:5px solid #d97706;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">📝 Observaciones</div> <div id="panel-obs" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#fde7f2; border-left:5px solid #e84a9b;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">⚖️ Normativa</div> <div id="panel-norma" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Permisos</h2> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P1', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💍</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">01</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Matrimonio / Pareja de Hecho</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P2', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤰</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">02</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Dolencia / Riesgo Embarazo</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P3', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏥</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">03</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ex&aacute;menes Prenatales</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P4', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👶</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">04</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Nacimiento</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P5', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏠</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">05</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Adopci&oacute;n / Acogida</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P6', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👨&zwj;🍼</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">06</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Paternidad / Progenitor</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P7', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🍼</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">07</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Nacimiento Prematuro</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P8', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤱</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">08</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Lactancia</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P9', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🗓️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">09</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Permiso Parental</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P10', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🧒</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">10</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Guarda Legal</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P11', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤒</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">11</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Enf. Grave Familiar (1&ordm;G)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P12', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💊</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">12</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Enfermedad</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P13', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🎗️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">13</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Hijo C&aacute;ncer / Enf. Grave</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P14', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏥</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">14</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Accidente / Hospitalizaci&oacute;n</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P15', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🖤</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">15</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Fallecimiento</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P16', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">⚖️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">16</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Deber Inexcusable</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P17', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🚛</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">17</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Traslado Domicilio</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P18', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">📚</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">18</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Licencia Estudios</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P19', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">✍️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">19</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ex&aacute;menes Finales</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P20', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💜</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">20</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Violencia de G&eacute;nero</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P21', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">☕</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">21</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Asuntos propios<br /> (NO RETRIBUIDO)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P22', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">☕</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">22</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Asuntos Particulares<br /> (MOSCOSOS)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P23', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🚑</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">23</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ayuda Humanitaria</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P24', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🌍</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">24</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Programas ayuda / cooperaci&oacute;n</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P25', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">📢</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">25</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Acci&oacute;n Sindical</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P26', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🗓️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">26</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">A&ntilde;o Sab&aacute;tico</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Excedencias</h2> <div class="csif-row-excedencias" style="display:flex; gap:18px; margin-bottom:18px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E1', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🧸</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E1</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Cuidado hijos &lt; 3 a&ntilde;os</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E2', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👵</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E2</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Cuidado Familiar</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E3', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">✈️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E3</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Inter&eacute;s Particular</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-excedencias" style="display:flex; gap:18px; margin-bottom:18px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E4', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤝</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E4</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Agrupaci&oacute;n Familiar</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-empty" style="flex:1; min-height:92px;">&nbsp;</div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E5', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💜</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E5</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Violencia de G&eacute;nero</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Grados de parentesco</h2> <p style="margin:0 0 10px; color:#475569; font-size:.95rem;">Referencia visual &uacute;til para identificar r&aacute;pidamente el grado de parentesco en permisos, fallecimiento, hospitalizaci&oacute;n y supuestos de conciliaci&oacute;n.</p> <div style="display:flex; gap:10px; margin-top:12px;"> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">1er grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👤 Titular / C&oacute;nyuge / Pareja de hecho</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👨 Padre / Madre</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🧒 Hijo / Hija</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🤝 Suegro / Suegra</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏠 Yerno / Nuera</div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">2&ordm; grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👵 Abuelo / Abuela</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👶 Nieto / Nieta</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👫 Hermano / Hermana</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🤝 Cu&ntilde;ado / Cu&ntilde;ada</div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">3er grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👴 Bisabuelo / Bisabuela</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🍼 Bisnieto / Bisnieta</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👋 T&iacute;o / T&iacute;a</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🙋 Sobrino / Sobrina</div> </div> </div> <div style="background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06); margin-top:12px;"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Nota pr&aacute;ctica CSIF</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Revisa siempre si la norma habla de 1er o 2&ordm; grado.</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 En algunos permisos tambi&eacute;n cuenta la convivencia efectiva.</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Si hay duda interpretativa, prima la justificaci&oacute;n documental.</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Se consideran &quot;h&aacute;biles&quot; los d&iacute;as de lunes a viernes que no son festivos oficiales.</div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Modelos de solicitud</h2> <p style="margin:0 0 10px; color:#475569; font-size:.95rem;">Accesos directos a los modelos de solicitud y a la tramitaci&oacute;n electr&oacute;nica para permisos, licencias y gestiones relacionadas.</p> <div style="display:flex; gap:12px; margin-top:10px;"> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Funcionarios</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📝 <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-permisos-docentes-1-1772106741.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos al director del centro ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏛️ <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-i-permisos-1-1772107703.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos a la Direcci&oacute;n Provincial o Consejer&iacute;a ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">💻 <a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284920694750/Tramite" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Acceso a Tramitacyl ↗</a></div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Personal laboral</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📝 <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73ff1c424d.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos al director del centro ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏛️ <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73ff1d038d.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos a la Direcci&oacute;n Provincial o Consejer&iacute;a ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">💻 <a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284919416535/Tramite" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Acceso al Tramita CyL ↗</a></div> </div> </div> <div style="text-align:center; margin-top:30px;"><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/30780" rel="noopener" style="background:#07824b; color:white; padding:12px 20px; border-radius:12px; font-weight:900; text-decoration:none; display:inline-block;" target="_blank">M&Aacute;S INFORMACI&Oacute;N</a></div> </div> <script> var datosPermisos = {"P1": {"title": "💍 Matrimonio / Pareja de Hecho","dur": "15 días naturales ininterrumpidos entre los que estará el día del enlace.","obs": "Comenzará a computarse desde la fecha que se indique en la solicitud, siempre que el día del hecho causante esté comprendido dentro del periodo solicitado. Se solicita a la D.P. 15 días hábiles antes.","links": [["Art. 16 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P2": {"title": "🤰 Dolencia, riesgo en embarazo o lactancia natural de menores de 9 meses","dur": "En los mismos términos y condiciones que las previstas para la licencia de enfermedad cuando las condiciones de trabajo pudieran influir negativamente en la salud de uno o ambos.","obs": "Certificación por los Servicios Médicos o Mutuas.","links": [["Art. 5 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Art. 26 de la Ley 31/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-24292"]]},"P3": {"title": "🏥 Realización de exámenes prenatales y preparación al parto","dur": "El tiempo necesario.","obs": "Justificación previa de la necesidad de su realización dentro de la jornada de trabajo.","links": [["Art. 22 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P4": {"title": "👶 Nacimiento","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa desde el parto. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Y hasta 13 semanas más en caso de parto prematuro con hospitalización. Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 a) del RD Legislativo 5/2015 (TREBEP)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P5": {"title": "🏠 Adopción, acogimiento temporal o permanente","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa desde la resolución. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Adopción internacional: hasta 2 meses con retribuciones básicas y se puede iniciar hasta 4 semanas antes de la resolución judicial. Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 b) del RD Legislativo 5/2015 (TREBEP)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P6": {"title": "👨‍🍼 Progenitor diferente de la madre biológica / otro progenitor","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa inmediatamente después del nacimiento, adopción, etc. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 c) del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 6/2018, de 3 de julio","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2018-9268"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P7": {"title": "🍼 Nacimiento de hijo prematuro u hospitalizado tras parto","dur": "Ausencia de 2 horas diarias (retribuidas). Reducción de jornada de 2 horas (no retribuidas).","obs": "Se ajustará horario para que no coincida con docencia directa.","links": [["Art. 24 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P8": {"title": "🤱 Lactancia de hijo consanguíneo, adoptivo o acogido menor de 12 meses","dur": "1 hora diaria de ausencia del trabajo (1/2 al principio y final de jornada). Se incrementa proporcionalmente en caso de parto múltiple. O permiso retribuido que acumule en jornadas completas el tiempo correspondiente. Se incrementa proporcionalmente en caso de parto múltiple.","obs": "Derecho personal e intransferible de cada uno de los progenitores. Compatible y acumulable a la reducción por guarda legal. Avisar con 15 días hábiles tanto la intención de acumular como la reincorporación. Inmediatamente después del permiso por parto, adopción o paternidad (u otro progenitor). Incompatible con excedencia y permisos. Docentes en prácticas/interinos con vacante supeditados a continuidad.","links": [["Art. 23 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Modificado por Orden EDU/113/2015","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2015/02/18/edu113/dof/spa/pdf"]]},"P9": {"title": "🗓️ Permiso parental","dur": "Una sola vez, a tiempo completo o en régimen de jornada a tiempo parcial y tendrá una duración máxima de ocho semanas, continuas o discontinuas, que se podrán disfrutar hasta que el menor cumpla ocho años.","obs": "Constituye un derecho individual de las personas progenitoras, adoptantes o acogedoras, hombres o mujeres, sin que pueda transferirse su ejercicio. Debe comunicarse a la Administración con una antelación de quince días y realizándose por semanas completas. Durante este permiso no se tendrá derecho a retribución, pero CSIF exige que sea un permiso remunerado.","links": [["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P10": {"title": "🧒 Reducción de jornada por guarda legal","dur": "Por trimestres escolares completos, con reducción de sueldo proporcional a la reducción de jornada. Con las consecuencias que se establecen en el artículo 237.3 de la LGSS.","obs": "Por cuidado de menor de 12 años, persona mayor (65 años o más), persona con discapacidad sin actividad retribuida o familiar hasta 2º grado que no pueda valerse. Avisar 15 días hábiles antes de cada trimestre (interinos con vacante, tras resolución) y de la reincorporación.","links": [["Art. 25 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P11": {"title": "🤒 Atender a familiar de primer grado con enfermedad grave","dur": "Por un mes como máximo, hasta el 50% de la jornada laboral, con carácter retribuido.","obs": "Se podrá prorratear el tiempo si hubiera más de un titular de este derecho por el mismo hecho causante. Avisar con 15 días hábiles de antelación la reincorporación. Incompatible con cualquier actividad remunerada.","links": [["Art. 26 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P12": {"title": "💊 Enfermedad / indisposición","dur": "- Sin baja médica: obligatorio justificante médico desde el primer día.\n\n- Con baja médica: desde el primer día o a partir del 4º si justifica los tres primeros.","obs": "- Sin baja médica: sin descuento de haberes 4 días por curso académico, sólo 3 consecutivos.\n\n- Renovación con baja médica: funcionarios de carrera cada 15 días naturales e interinos cada 7 días naturales.","links": [["Art. 62.1.a) de la Ley 7/2005","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Orden HAC/2/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2013/01/11/hac2/dof/spa/pdf"],["Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["D.A. 6.ª de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Instrucción VFPGA de 4-9-2018","https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/45450"]],"durHtml": "<p style=\"margin:0 0 8px;\">- Sin baja médica: obligatorio justificante médico desde el primer día.</p><p style=\"margin:0;\">- Con baja médica: desde el primer día o a partir del 4º si justifica los tres primeros.</p>","obsHtml": "<p style=\"margin:0 0 8px;\">- Sin baja médica: sin descuento de haberes 4 días por curso académico, sólo 3 consecutivos.</p><p style=\"margin:0;\">- Renovación con baja médica: funcionarios de carrera cada 15 días naturales e interinos cada 7 días naturales.</p>"},"P13": {"title": "🎗️ Cuidado de hijo menor con cáncer o enfermedad grave","dur": "Reducción de jornada ordinaria sin llegar a una reducción de la jornada completa de trabajo. Retribuciones íntegras. Excepción: acumular en jornadas completas durante el tiempo estrictamente necesario.","obs": "Tiene que implicar ingreso hospitalario de larga duración o necesitar cuidado continuo, directo y permanente. Mientras dure la hospitalización y el tratamiento y, como máximo, hasta los 23 años de edad. Ambos progenitores tienen que trabajar y solamente podrá disfrutar el permiso retribuido uno de ambos.","links": [["Art. 27 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Ley 22/2021 (PGE 2022) – modificación del art. 49 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-21653"]]},"P14": {"title": "🏥 Accidente, enfermedad grave, hospitalización o intervención quirúrgica que precise reposo domiciliario","dur": "1º grado y cualquier otra persona distinta de primer grado que conviva con el empleado público en el mismo domicilio y que requiera el cuidado efectivo de aquel: 5 días hábiles. 2º grado: 4 días hábiles.","obs": "Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación. Gravedad si hay hospitalización, intervención quirúrgica o lesión con secuelas que limite la actividad habitual. Si el hecho surge de improviso, se cuenta desde el día siguiente. El disfrute de este permiso se podrá iniciar y fraccionar en cualquier momento mientras dure el hecho causante e incluso en días alternos.","links": [["Art. 10 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P15": {"title": "🖤 Fallecimiento","dur": "1º grado: 3 días hábiles (5 en distinta localidad). 2º grado: 2 días hábiles (4 en distinta localidad). La Administración dice que “distinta localidad” es otra diferente a aquella donde trabajes o vivas. CSIF exige que sea solo una de las dos.","obs": "Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación. Si el hecho surge de improviso, se cuenta desde el día siguiente.","links": [["Art. 10 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P16": {"title": "⚖️ Deber inexcusable de carácter público o personal y relacionado con la conciliación familiar y laboral","dur": "El tiempo indispensable. Deber inexcusable: no lo puede hacer otra persona y no se puede hacer en horas libres.","obs": "Conciliación: asistencia tuya o de familiar hasta 2º grado a consultas, rehabilitación o reuniones de coordinación con familiar con discapacidad superior a 33%. Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación siempre. Si dos o más personas solicitan estos permisos por el mismo familiar, sólo se concede a uno. La Administración reconoce que es difícil que los servicios sanitarios acrediten la hora de atención y la necesidad de realizar la consulta dentro del horario laboral.","links": [["Art. 12 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P17": {"title": "🚛 Traslado de domicilio","dur": "1 día (misma o distinta localidad). En servicios continuados (no sustituciones).","obs": "Implica traslados de enseres y muebles. Debe estar debidamente justificado (contrato de compra-venta, alquiler, factura de mudanza).","links": [["Art. 11 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P18": {"title": "📚 Licencia por estudios","dur": "En los términos que determine la convocatoria.","obs": "Retribuciones básicas. Si se trata de órdenes o comisión son íntegras.","links": [["Art. 7 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P19": {"title": "✍️ Exámenes finales o pruebas definitivas","dur": "El día completo, aunque el examen sea a primera hora o en otra ciudad.","obs": "En centros oficiales. Estudios encaminados a la obtención de un título oficial. Incluye parciales liberatorios. Justificante al reincorporarse.","links": [["Art. 14 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P20": {"title": "💜 Violencia de género","dur": "Faltas de asistencia justificadas por los servicios sociales de atención, reducción de la jornada con disminución de retribuciones o reordenación del tiempo de trabajo.","obs": "La reordenación de la jornada lectiva debe ser compatible con la prestación del servicio. Lo decide el equipo directivo en coordinación con la DP. Acreditación de la condición de víctima: sentencia condenatoria por vdg, resolución judicial con medidas cautelares, informe de fiscalía, servicios sociales, especiales o de acogida (RD-Ley 9/2018 de 3 de agosto).","links": [["Art. 49 d) del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 48.3 del Decreto 59/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/d/2013/09/05/59/dof/spa/pdf"],["Art. 28 de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P21": {"title": "🗂️ Licencia por asuntos propios (NO RETRIBUIDOS)","dur": "La duración acumulada, no más de 3 meses cada dos años, ni inferior a 5 días hábiles.","obs": "Se puede solicitar si han transcurrido 2 años desde el nombramiento. Concesión subordinada a la planificación de los centros.","links": [["Art. 6 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P22": {"title": "☕ Asuntos particulares (moscosos)","dur": "2 días lectivos en trimestres distintos y no en los 7 días lectivos posteriores al inicio de curso o anteriores al final, ni en los 7 días lectivos anteriores ni posteriores a vacaciones, ni en evaluaciones. 4 más en días laborables no lectivos.","obs": "Se deben solicitar con 15 días hábiles de antelación, al director o superior jerárquico, rellenando el apartado 19 (otros) del punto 2.1 de la Circular 1/2015 de 14 de enero. El número de días será proporcional al periodo o periodos de nombramiento, incluidas las prórrogas, efectuados en el correspondiente curso escolar.","links": [["Orden EDU/693/2017","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2017/08/18/edu693/dof/spa/pdf"],["Instrucción 5-9-2017","https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/instruccion-1725018515.pdf"],["Calendario de moscosos y CSIF INFORMA","https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/76342"]]},"P23": {"title": "🚑 Colaboración en programas de cooperación y ayuda humanitaria con organismos oficiales","dur": "Duración máxima de tres meses, extensible a seis por necesidad justificada (valorado por el centro directivo en materia de cooperación).","obs": "Retribuida. No podrá percibirse compensación económica por la colaboración. Concesión subordinada a necesidades del servicio. Al finalizar, entregar certificado del organismo, indicando participación y duración.","links": [["Art. 8 de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Art. 37 del Decreto 59/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/d/2013/09/05/59/dof/spa/pdf"]]},"P24": {"title": "🌍 Participación en programas de ayuda y cooperación al desarrollo","dur": "Duración máxima de tres meses, extensible a seis por necesidad justificada del programa (valorado por el centro directivo en materia de cooperación).","obs": "No retribuida. Subordinada a necesidades del servicio. Obligatorio presentar al final certificado del organismo oficial, gubernamental o no gubernamental pero que esté acreditado, indicando duración de la participación.","links": [["Art. 8 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P25": {"title": "📢 Funciones sindicales y de representación","dur": "Según normativa o acuerdos para realizar esas funciones.","obs": "Acreditación de la organización sindical y de la Consejería de Educación (comisión de servicios por asuntos sindicales).","links": [["Art. 13 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["LOLS","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1985-16660"]]},"P26": {"title": "🗓️ Permiso parcialmente retribuido (año sabático)","dur": "Un año completo. Se solicita al Consejero de Educación. Plazo de solicitud: 2 meses desde la publicación.","obs": "Requisitos: ser funcionario de carrera con 7 años de antigüedad y menos de 60 años a 31 de agosto del año que se solicite y no estar incurso en la tramitación de expediente disciplinario ni haber sido sancionado por falta grave o muy grave en los últimos 7 años. Durante 5 años se cobra el 85% de las retribuciones y el permiso se disfruta el 5º año, pudiéndose aplazar, con causa justificada, al 6º año.","links": [["Punto 5 del Acuerdo 19-5-2006 (Orden EDU 862/2006)","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"E1": {"title": "🧸 Por cuidado de hijo menor de 3 años","dur": "Máximo tres años contados desde la fecha de nacimiento o resolución judicial o administrativa, por adopción o acogimiento permanente o preadoptivo. Puede solicitarse recién finalizada la licencia por maternidad o en un momento posterior.","obs": "Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud, fotocopia compulsada del libro de familia, declaración jurada de no desempeñar actividad durante dicho periodo y declaración jurada del cónyuge de no estar disfrutando excedencia por el mismo hecho. Periodo único por cada sujeto causante. Una nueva petición pondrá fin al periodo que se viniera disfrutando. Si dos funcionarios generan derecho por el mismo hecho causante, la Administración podrá limitar su ejercicio simultáneo. Reserva del puesto durante dos años, en el 3º será a localidad. En esta situación se podrá participar en los cursos de formación convocados por la Administración. Cómputo del tiempo de excedencia a todos los efectos.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 92","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 92</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E2": {"title": "👵 Por cuidado de otros familiares","dur": "Máximo tres años.","obs": "Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud, fotocopia compulsada de acreditación del grado de parentesco, documentación justificativa de necesidad de cuidados, de que no desempeña actividad retribuida y acreditación de la convivencia con el familiar causante. Cuidado de un familiar a cargo (hasta 2º grado) que no pueda valerse y no desempeñe actividad retribuida. Resto de características en los mismos términos que la excedencia anterior. Cómputo del tiempo de excedencia a todos los efectos.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 92","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 92</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E3": {"title": "✈️ Por interés particular","dur": "Mínima dos años.","obs": "Se requiere haber prestado servicios efectivos los 5 años inmediatamente anteriores a la solicitud (o servicio en otro cuerpo o escala de la Administración Pública). Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud y certificación de servicios prestados (no es necesario si se han prestado en Castilla y León). Concesión subordinada a las necesidades del servicio debidamente motivadas. No podrá declararse cuando haya existido instrucción de expediente disciplinario. Conlleva la pérdida del destino que se venía desempeñando. Tiempo no computable a efectos de antigüedad y derechos. Esta situación puede declararse de oficio si transcurrido el periodo máximo de otras modalidades de excedencia no se ha solicitado el reingreso al servicio activo.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 91","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 91</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E4": {"title": "🤝 Por agrupación familiar","dur": "Mínimo de dos años y máximo de 15.","obs": "Requisito de mínimo de servicios prestados no exigible a los funcionarios cuyo cónyuge resida en otra localidad por desempeñar puesto de trabajo como funcionario de carrera o como laboral fijo en cualquier Administración, Organismo y Entidad, así como en la U.E. o en organismos internacionales. Solicitud en la D.P. correspondiente. Tiempo no computable a efectos de antigüedad y derechos en el régimen de Seguridad Social que les sea de aplicación.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 91","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 91</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E5": {"title": "💜 Por razón de violencia de género","dur": "No exigible requisito de mínimo de servicios prestados, ni plazo de permanencia en esta situación.","obs": "Acreditación de la condición de víctima: sentencia condenatoria por vdg, resolución judicial con medidas cautelares, informe de fiscalía, servicios sociales, especiales o de acogida (RD-Ley 9/2018 de 3 de agosto). Retribuciones íntegras y prestaciones correspondientes durante los dos primeros meses. Reserva del puesto de trabajo durante los seis primeros meses, siendo computable este tiempo a todos los efectos. Este periodo se podrá prorrogar hasta un máximo de 18 meses, por periodos de tres meses, con idénticos efectos cuando las actuaciones judiciales lo exigieran.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 93","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 93</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"}}; (function(){ var p = document.getElementById('panel-maestro'); 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if (d.durHtml) { document.getElementById('panel-duracion').innerHTML = d.durHtml; } else { document.getElementById('panel-duracion').innerText = d.dur; } if (d.obsHtml) { document.getElementById('panel-obs').innerHTML = d.obsHtml; } else { document.getElementById('panel-obs').innerText = d.obs; } var htmlNorma = ''; if (d.normaHtml) { htmlNorma = d.normaHtml; } else { for (var i = 0; i < d.links.length; i++) { htmlNorma += '<div style="font-weight:700; margin-top:6px;">' + d.links[i][0] + '</div>'; htmlNorma += '<a href="' + d.links[i][1] + '" target="_blank" rel="noopener" style="display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;">Abrir norma ↗</a>'; } } document.getElementById('panel-norma').innerHTML = htmlNorma; } function cerrarPanel() { var p = document.getElementById('panel-maestro'); var f = document.getElementById('panel-fondo'); if (p) p.style.display = 'none'; if (f) f.style.display = 'none'; } </script></div> <div style="max-width:400px; margin:16px auto; position:relative;"><!-- Imagen de fondo (NUEVA CON ICONO ROSA) --><img alt="Síguenos en redes CSIF Educación Castilla y León" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/691b87b12c2dc.png" style="display:block; width:100%; height:auto;" /> <!-- ICONO ROSA: enlace a la web de CSIF Educación CyL --> <a href="https://www.csif.es/es/portada/castillayleon/educacion" style="position:absolute; top:21%; left:62%; width:7%; height:28%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Web CSIF Educación Castilla y León"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 1. 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el 2 de octubre de 2026, incluidoEmpleoOfertas y bolsas de trabajoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p><strong>LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS</strong></p> <p>La <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967832-2026_09_25_RESOLUCION%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS%20EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Resoluci&oacute;n de 25 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n de Salamanca (153.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em> aprueba el listado provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en r&eacute;gimen de interinidad de las especialidades de musicolog&iacute;a, oboe, percusi&oacute;n, violonchelo, y tecnolog&iacute;a musical del cuerpo de catedr&aacute;ticos de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Plazo para efectuar alegaciones y subsanaciones:</strong></p> <p>Hasta el 2 de octubre de 2026, incluido</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Anexos que acompa&ntilde;an a la resoluci&oacute;n:</strong></p> <ul> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967973-Anexo%20I%200593-051%20MUSICOLOGIA%20-%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado provisional de admitidos en la especialidad de musicolog&iacute;a (94.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (2 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967974-Anexo%20I%200593-051%20MUSICOLOGIA%20-%20SUBSANACIONES%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de subsanaciones en la especialidad de musicolog&iacute;a (40 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967975-Anexo%20I%200593-052%20OBOE%20-%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado provisional de admitidos en la especialidad de oboe (98 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (2 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967976-Anexo%20I%200593-052%20OBOE%20-%20SUBSANACIONES%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de subsanaciones en la especialidad de oboe (40.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967977-Anexo%20I%200593-058%20PERCUSION%20-%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado provisional de admitidos en la especialidad de percusi&oacute;n (95.8 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967978-Anexo%20I%200593-058%20PERCUSION%20-%20SUBSANACIONES%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de subsanaciones en la especialidad de percusi&oacute;n (40.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967979-Anexo%20I%200593-079%20VIOLONCHELO%20-%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado provisional de admitidos en la especialidad de violonchelo (95.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967980-Anexo%20I%200593-079%20VIOLONCHELO%20-%20SUBSANACIONES%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de subsanaciones en la especialidad de violonchelo (38.5 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967981-Anexo%20I%200593-100%20TECNOLOGIA%20MUSICAL%20-%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado provisional de admitidos en la especialidad de tecnolog&iacute;a musical (96 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967982-Anexo%20I%200593-100%20TECNOLOGIA%20MUSICAL%20-%20SUBSANACIONES%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS-EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de subsanaciones en la especialidad de tecnolog&iacute;a musical (41.1 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Acceso al formulario de alegaciones:</p> <p>&nbsp;</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/3273_7939" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="56" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964405-acceso-al-formulario.png?width=173&amp;height=56&amp;aspectRatio=true" width="173" /></a></p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p><br /> &nbsp;</p> <p>Publicado el 24 de septiembre de 2026</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>COMISI&Oacute;N DE BAREMACI&Oacute;N</strong></p> <p>De conformidad con el resuelvo quinto de la RESOLUCI&Oacute;N de 14 de septiembre de 2026 de la direcci&oacute;n provincial de educaci&oacute;n de Salamanca, por la que se convoca la elaboraci&oacute;n de lista extraordinaria de aspirantes, de &aacute;mbito auton&oacute;mico, para ocupar puestos docentes en r&eacute;gimen de interinidad en las especialidades de musicolog&iacute;a, oboe, percusi&oacute;n, violonchelo y tecnolog&iacute;a musical del cuerpo de catedr&aacute;ticos de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, SE DESIGNA Y NOMBRA a los miembros de la Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n.</p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n de la especialidad de musicolog&iacute;a: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967793-2026%201%20Nombramiento%20Musicolog%C3%ADa_.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Nombramiento de la comisi&oacute;n de musicolog&iacute;a (118.9 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n de la especialidad de oboe: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967794-2026%201%20Nombramiento%20Oboe.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Nombramiento de la comisi&oacute;n de oboe (159.8 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n de la especialidad de percusi&oacute;n: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967795-2026%201%20Nombramiento%20Percusi%C3%B3n.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Nombramiento de la comisi&oacute;n de percusi&oacute;n (161.3 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n de la especialidad de violonchelo: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967796-2026%201%20Nombramiento%20Violonchelo_.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Nombramiento de la comisi&oacute;n de violonchelo (119.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Comisi&oacute;n de baremaci&oacute;n de la especialidad de tecnolog&iacute;a musical: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967797-2026%201%20Nombramiento%20Tecnolog%C3%ADa%20Musical_.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Nombramiento de la comisi&oacute;n de tecnolog&iacute;a musical (119.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> <p>Publicado el 14 de septiembre de 2026</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>CONVOCATORIA</strong></p> <p>La <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964401-Convocatoria%20extraordinaria%200593-051-052-058-079-100.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Resoluci&oacute;n de 14 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n de Salamanca (280.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (10 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em> convoca la elaboraci&oacute;n de lista extraordinaria de aspirantes, de &aacute;mbito auton&oacute;mico, para ocupar puestos docentes en r&eacute;gimen de interinidad en las especialidades de musicolog&iacute;a, oboe, percusi&oacute;n, violonchelo y tecnolog&iacute;a musical del cuerpo de catedr&aacute;ticos de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Plazo de presentaci&oacute;n de solicitudes</strong>:</p> <p>Del 15 al 21 de septiembre, ambos incluidos</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Anexos que acompa&ntilde;an a la resoluci&oacute;n</strong>:</p> <ul> <li>Baremo: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964402-ANEXO%20I%20-%20Baremo%20de%20m%C3%A9ritos.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo I (373.9 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (12 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Contenido de las pruebas pr&aacute;cticas: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1966427-Convocatoria%20extraordinaria%200593-051-052-058-079-100_Anexo%20II__.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo II (254.1 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (9 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Calendario de las pruebas pr&aacute;cticas: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964404-ANEXO%20III%20-%20Calendario%20convocatoria%20pruebas%20pr%C3%A1cticas.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo III (174.3 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Acceso al formulario de solicitud, disponible desde las 0:00:01 horas del martes 15 hasta las 23:59:59 horas del lunes 21 de septiembre:</p> <p>&nbsp;</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/1796_1874" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="56" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964405-acceso-al-formulario.png?width=173&amp;height=56&amp;aspectRatio=true" width="173" /></a></p> <p>&nbsp;</p> <p>La solicitud de participaci&oacute;n ir&aacute; dirigida al titular de la Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n de Salamanca y podr&aacute; presentarse, junto con la documentaci&oacute;n indicada en el apartado cuarto, por alguno de los siguientes medios:</p> <p>a) Preferiblemente de forma electr&oacute;nica. Para ello, los solicitantes deber&aacute;n disponer de DNI electr&oacute;nico o de cualquier certificado electr&oacute;nico expedido por entidad prestadora del servicio de certificaci&oacute;n que haya sido previamente reconocida por esta Administraci&oacute;n y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnol&oacute;gicas corporativas.</p> <p>b) De manera presencial, en los registros de las direcciones provinciales de educaci&oacute;n o en cualquiera de las dem&aacute;s dependencias a que se refiere el art&iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Com&uacute;n de las Administraciones P&uacute;blicas.</p> <p>Si el aspirante presentara m&aacute;s de una solicitud de participaci&oacute;n al procedimiento, se considerar&aacute; v&aacute;lida la presentada en &uacute;ltimo lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente sello de registro electr&oacute;nico, siempre que cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria.</p> <p>&nbsp;</p> <p><img alt="img-tramita-cyl" height="32" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1964416-img-tramita-cyl.png?width=188&amp;height=32&amp;aspectRatio=true" width="188" /></p> <h3 id="cmContentResources">Ficheros disponibles</h3> <ul id="cmContentResourcesList"> <li><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-convocatorias-extraordinarias-cue/interinos-curso-2026-2027-pes-cuerpos-convocatorias-extraor.ficheros/1967832-2026_09_25_RESOLUCION%20PROVISIONAL%20ADMITIDOS%20EXCLUIDOS.pdf"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/profesorado/images?idMmedia=5" />2026_09_25_RESOLUCION PROVISIONAL ADMITIDOS EXCLUIDOS ; Resoluci&oacute;n de 25 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n Provincial de Educaci&oacute;n de Salamanca</a></li> </ul>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96476Wed, 30 Sep 26 12:40:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96476maria-isabel.gonzalez.luis- Plazo de peticiones: desde las 12:00 horas del 29 de septiembre hasta las 12:00 horas del 30 de septiembre de 2026.- Plazo de peticiones: desde las 12:00 horas del 29 de septiembre hasta las 12:00 horas del 30 de septiembre de 2026.EmpleoOfertas y bolsas de trabajoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoMaestrosCastilla y León - Educación Image<ul> <li>Resoluci&oacute;n de la adjudicaci&oacute;n: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968685-AISI_Maestros_20260930__ResolucionAdjudicaci%C3%B3n.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;AISI_Maestros_20260930__ResolucionAdjudicaci&oacute;n (183.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (4 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Anexo I: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968686-AISI_Maestros_20260930_Anexo_I_Adjudicaciones.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;AISI_Maestros_20260930_Anexo_I_Adjudicaciones (179 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (11 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Anexo II: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968687-AISI_Maestros_20260930_Anexo_II_Alfabetico.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;AISI_Maestros_20260930_Anexo_II_Alfabetico (507.9 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (94 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Anexo III: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968688-AISI_Maestros_20260930_Anexo_III_Retiradas.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;AISI_Maestros_20260930_Anexo_III_Retiradas (131.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (2 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p><strong>TOMA DE POSESI&Oacute;N (apartado Tercero)</strong></p> <p>El personal que haya obtenido destino<strong> enviar la documentaci&oacute;n para efectuar la toma de posesi&oacute;n ma&ntilde;ana jueves 1 de octubre de septiembre de 2026</strong>, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentaci&oacute;n que al efecto se&ntilde;ale la DIRECCI&Oacute;N PROVINCIAL DE EDUCACI&Oacute;N en la que haya obtenido la sustituci&oacute;n. <a href="https://www.educa.jcyl.es/dprovincial/es?locale=es_ES" title="Direcciones provinciales de educación">Direcciones provinciales de educaci&oacute;n - Portal de Educaci&oacute;n</a>.</p> <p>Incorporaci&oacute;n al centro: fecha de inicio indicada en la sustituci&oacute;n adjudicada.</p> <p>A trav&eacute;s de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesi&oacute;n: puede acceder pinchando esta imagen:</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/1788_5947" target="_blank" title="Acceso al formulario de toma de posesióm"><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968507-acceso-al-formulario.png?width=232&amp;height=75&amp;aspectRatio=true" width="232" /></a></p> <p>Quienes no formalicen la citada toma de posesi&oacute;n dentro del plazo y condiciones establecidas, se considerar&aacute; que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminaci&oacute;n de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboraci&oacute;n de las mismas.</p> <p><strong>RENUNCIAS (apartado Cuarto)</strong></p> <p>Las renuncias deber&aacute;n realizarse mediante el correspondiente <strong>formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentaci&oacute;n oportuna ma&ntilde;ana jueves 1 de octubre de 2026</strong>, preferentemente en el registro de la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n o en las dem&aacute;s dependencias a que se refiere el art&iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Las recibidas con posterioridad a ese plazo no se tendr&aacute;n en consideraci&oacute;n y tendr&aacute;n el tratamiento de renuncias no justificadas.</p> <p>Las renuncias alegadas por los aspirantes, tengan el car&aacute;cter de justificadas o no, se extender&aacute;n a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.</p> <p>A trav&eacute;s de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen:</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/1788_4869" target="_blank" title="Acceso al formulario de renuncias"><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968507-acceso-al-formulario.png?width=232&amp;height=75&amp;aspectRatio=true" width="232" /></a></p> <p><br /> &nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Publicado el 29 de septiembre a las 12:00 horas</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li><strong>Listado de sustituciones ofertadas: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968513-AISI%20Maestros%20Sustituciones%2020260929_1112.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;AISI Maestros Sustituciones 20260929_1112 (193.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (18 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></strong></li> <li><strong>Plazo para realizar la petici&oacute;n informatizada de sustituciones</strong>: desde las 12:00 horas del 29 de septiembre de 2026 hasta las 12:00 horas del 30 de septiembre de 2026.</li> </ul> <p><strong>Manual </strong>AISI - Sustituciones: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968508-Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (11 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></p> <p><strong>Acceso a la aplicaci&oacute;n </strong>AISI - Sustituciones a trav&eacute;s de identificaci&oacute;n mediante sistema Cl@ve:</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AISI/" target="_blank" title="Acceso a la aplicación AISI"><img alt="icon_AISI. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="63" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr.ficheros/1968506-icon_AISI.jpg?width=248&amp;height=63&amp;aspectRatio=true" width="248" /></a></p> <p><strong>Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas</strong>: desde la finalizaci&oacute;n del plazo de peticiones hasta el lunes 5 de octubre.</p> <hr /> <h2 style="text-align: center;">&nbsp;</h2> <table align="center" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:500px;"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 153, 102);"> <h2><span style="color:#ffffff;"><strong>MAESTROS AISIs SEMANALES</strong></span></h2> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septiembr">AISI semana del 28 de septiembre&nbsp;al 2 de octubre&nbsp;2026</a></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-21-25-septie">AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026</a></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-14-18-septie">AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026</a></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-maestros/maestros-interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-sustituciones/maestros-interinos-curso-2026-2027-aisi-semana-7-11-septiem">AISI semana del 7 al 11 de septiembre 2026.</a></strong></td> </tr> </tbody> </table> <h2 style="text-align: center;">&nbsp;</h2> <h2 style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/96077">CALENDARIO DE SUSTITUCIONES</a></strong></h2> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromaci&oacute;n sobre interinidades:</strong></p> <p><strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/36876"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6aa2737e9d446.png" style="width: 600px; height: 173px;" /></a></strong></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96698Tue, 15 Sep 26 13:06:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96698maria-dolores.gomez.martinezNos hemos movilizado frente del Ministerio de Educación, FP y Deportes  para exigir el liderazgo del Gobierno en la mejora de la educación, acabar con las desigualdades entre comunidades autónomas y mejorar la profesión docente a través del Estatuto prometido en la ley Orgánica de Educación....Nos hemos movilizado frente del Ministerio de Educación, FP y Deportes  para exigir el liderazgo del Gobierno en la mejora de la educación, acabar con las desigualdades entre comunidades autónomas y mejorar la profesión docente a través del Estatuto prometido en la ley Orgánica de Educación....<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&aacute;s representativo en las administraciones p&uacute;blicas,se ha movilizado hoy&nbsp;</span><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">frente del Ministerio de Educaci&oacute;n</b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">, FP y Deportes&nbsp; para exigir el liderazgo del Gobierno en la mejora de la educaci&oacute;n, acabar con las desigualdades entre comunidades aut&oacute;nomas y mejorar la profesi&oacute;n docente a trav&eacute;s del Estatuto prometido en la ley Org&aacute;nica de Educaci&oacute;n.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF considera que los resultados obtenidos por Espa&ntilde;a en el &uacute;ltimo informe PISA -los peores de toda su serie hist&oacute;rica, con ca&iacute;das en Matem&aacute;ticas y Ciencias con p&eacute;rdida de dos cursos en Lectura- y nuestro propio diagn&oacute;stico refuerzan la necesidad de una reformulaci&oacute;n urgente de nuestro sistema educativo mediante un Pacto de Estado por la Educaci&oacute;n. </span></span></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Dicho Pacto de Estado debe tener como principales ejes: estabilidad normativa, incremento de la inversi&oacute;n en educaci&oacute;n hasta el 7 por ciento del PIB, eliminar diferencias en financiaci&oacute;n entre CCAA, reducci&oacute;n de ratios y un Estatuto Docente para reforzar de las plantillas, bajar la interinidad y mejorar las condiciones laborales del profesorado. </span></span></span></span></p> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96667Wed, 30 Sep 26 14:00:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96667maria-isabel.gonzalez.luis- Toma de posesión cumplimentando el formulario y siguiendo las instrucciones de cada DP.- Toma de posesión cumplimentando el formulario y siguiendo las instrucciones de cada DP.EmpleoOfertas y bolsas de trabajoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p>La <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968701-AISI_Secundaria_20260930_ResolucionAdjudicaci%C3%B3n_Firmada.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Resoluci&oacute;n de 30 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n General de Profesionales de la Educaci&oacute;n (185.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (4 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em> adjudica las sustituciones de los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas y profesores y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o en el procedimiento de adjudicaci&oacute;n informatizada de puestos de trabajo docentes en r&eacute;gimen de interinidad para el curso escolar 2026/2027, convocado por la Resoluci&oacute;n de 16 de junio de 2026, de la Direcci&oacute;n General de Recursos Humanos.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Anexos que acompa&ntilde;an a la resoluci&oacute;n:</strong></p> <ul> <li>Adjudicaci&oacute;n por especialidades: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968702-AISI-S3_2026_Secundaria_Anexo_I_Adjudicaciones_Especialidades.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo I (209.2 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (36 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Listado alfab&eacute;tico de adjudicaciones: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968703-AISI-S3_2026_Secundaria_Anexo_II_Adjudicaciones_Alfab%C3%A9tico.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo II (479.5 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (89 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Listado de sustituciones retiradas: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968704-AISI-S3_Secundaria_2026_Anexo%20III_SustitucionesRetiradas.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo III (142.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (7 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <h3><strong>TOMA DE POSESI&Oacute;N</strong></h3> <p>El personal que haya obtenido destino deber&aacute; efectuar la toma de posesi&oacute;n cumplimentando el formulario y siguiendo las instrucciones y aportando la documentaci&oacute;n que al efecto se&ntilde;ale en el Portal de Educaci&oacute;n de la Junta de Castilla y Le&oacute;n la direcci&oacute;n provincial de educaci&oacute;n en la que haya obtenido la sustituci&oacute;n.</p> <p>A trav&eacute;s de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesi&oacute;n. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.</p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/1788_5947" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968705-acceso-al-formulario.png?width=232&amp;height=75&amp;aspectRatio=true" width="232" /></a><br /> &nbsp;</p> <p>Quienes no formalicen la citada toma de posesi&oacute;n dentro del plazo y con las condiciones establecidas se considerar&aacute; que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminaci&oacute;n de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboraci&oacute;n de estas.</p> <p>&nbsp;</p> <h3><strong>RENUNCIA</strong></h3> <p>Las renuncias deber&aacute;n realizarse mediante el correspondiente formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentaci&oacute;n oportuna preferentemente en el registro de la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n o en las dem&aacute;s dependencias a que se refiere el art&iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.</p> <p>Las renuncias alegadas por los aspirantes tengan el car&aacute;cter de justificadas o no, se extender&aacute;n a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.</p> <p>A trav&eacute;s de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.</p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/1788_4869" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="75" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968705-acceso-al-formulario.png?width=232&amp;height=75&amp;aspectRatio=true" width="232" /></a><br /> &nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Publicado el 29 de septiembre </strong><strong>de 2026 a las 12:00 horas</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la resoluci&oacute;n de 16 de junio de 2026 por la que se convoca el procedimiento de adjudicaci&oacute;n informatizada de puestos de trabajo docentes en r&eacute;gimen de interinidad en los centros p&uacute;blicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n, para el curso escolar 2026/2027, se hace publica la relaci&oacute;n de sustituciones:</p> <ul> <li>Listado de sustituciones ofertadas: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1968514-AISI-S3_Secundaria_2026_Sustituciones_20260929.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Listado de sustituciones (266.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (61 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Plazo para realizar la petici&oacute;n informatizada de sustituciones: desde las 12:00 horas del 29 de septiembre de 2026 hasta las 12:00 horas del 30 de septiembre de 2026</li> </ul> <p>Manual de AISI - Sustituciones: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1967826-Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Manual de la aplicaci&oacute;n de peticiones (976.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (11 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></p> <p>Acceso a la aplicaci&oacute;n AISI - Sustituciones a trav&eacute;s de identificaci&oacute;n mediante sistema Cl@ve:</p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AISI/" target="_blank" title=""><img alt="icon_AISI. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="63" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie.ficheros/1967827-icon_AISI.jpg?width=248&amp;height=63&amp;aspectRatio=true" width="248" /></a></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas</strong>: desde la finalizaci&oacute;n del plazo de peticiones hasta el viernes 2 de octubre.</p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <h2 style="text-align: center;">&nbsp;</h2> <table align="center" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:500px;"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 153, 102);"> <h2><span style="color:#ffffff;"><strong>PES Y O.C. AISIs SEMANALES</strong></span></h2> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-28-septie">AISI semana del 28 de septiembre&nbsp;al 2 de octubre&nbsp;2026</a></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-21-25-sep">AISI semana del 21 al 25 de septiembre 2026</a></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027/interinos-curso-2026-2027-aivi-aisi-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semanal/interinos-pes-cuerpos-curso-2026-2027-aisi-semana-14-18-sep">AISI semana del 14 al 18 de septiembre 2026</a></strong></td> </tr> </tbody> </table> <h2 style="text-align: center;">&nbsp;</h2> <h2 style="text-align: center;"><strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/96077">CALENDARIO DE SUSTITUCIONES</a></strong></h2> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Haz clic en la imagen para acceder a toda la infromaci&oacute;n sobre interinidades:</strong></p> <p><strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/36876"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6aa2737e9d446.png" style="width: 600px; height: 173px;" /></a></strong></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97166Wed, 23 Sep 26 13:06:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/97166jose-luis.narbona.moreno- Jornada formativa online el próximo sábado 7 de noviembre de 2026, en sesiones de mañana y tarde - Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF - Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de noviembre de 2026...- Jornada formativa online el próximo sábado 7 de noviembre de 2026, en sesiones de mañana y tarde - Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF - Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de noviembre de 2026...ExterioresFormaciónCastilla y León - Educación Image<p>El pr&oacute;ximo <strong>s&aacute;bado 7 de noviembre de 2026</strong>&nbsp;celebraremos nuevamente una Jornada on-line sobre &nbsp;los concursos de docentes y asesores en el exterior .</p> <p>Como siempre CSIF antepone el servicio a sus afiliados, por lo que para poder dar acceso ilimitado a esta formaci&oacute;n a todos nuestros afiliados que est&eacute;n interesados, opta por esta &nbsp;f&oacute;rmula on line y gratuita sin la limitaci&oacute;n de inscripciones que imponen las formaciones certificadas. Nuestra recompensa al esfuerzo organizativo y econ&oacute;mico &nbsp;es el poder llegar a todos vosotros pero debemos exigir una<strong> inscripci&oacute;n obligatoria</strong> para llevar un seguimiento, en la &uacute;ltima Jornada, &iexcl;hubo m&aacute;s de 500 personas inscritas!</p> <p>Con posterioridad a la Jornada los v&iacute;deos <u>estar&aacute;n accesibles hasta el 21 de noviembre de 2026&nbsp;</u>de manera improrrogable.</p> <p>Los <strong>v&iacute;deos son propiedad de CSIF y est&aacute; prohibida su divulgaci&oacute;n</strong> . Son exclusivamente para el uso de los afiliados a CSIF inscritos a la Jornada.</p> <p>Igualmente se har&aacute; llegar a los participantes inscritos un dossier con los materiales que los ponentes nos faciliten despu&eacute;s de la Jornada.</p> <p>La jornada tendr&aacute; lugar <u><strong>el pr&oacute;ximo s&aacute;bado 7 de noviembre&nbsp; en sesiones de ma&ntilde;ana y tarde. Ser&aacute; gratuita y exclusiva para los afilados a CSIF pero de inscripci&oacute;n obligatoria para acceder a la misma y a los materiales que se env&iacute;an con posterioridad.</strong></u></p> <p>En archivo adjunto encontrar&eacute;is el <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/programa-jornada-csif-7-de-noviembre-1790161715.pdf" target="_blank">Programa de la Jornada.</a></p> <p>Plazo de inscripci&oacute;n <u><strong>hasta el 2 de noviembre de 2026 incluido.</strong></u><br /> &nbsp;</p> <p><u><strong>INSCRIPCI&Oacute;N</strong></u></p> <ul> <li>La inscripci&oacute;n se realizar&aacute; a trav&eacute;s de este <a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/97165" target="_blank">enlace</a>.&nbsp;<u><strong>Te llegar&aacute; un email de confirmaci&oacute;n de la solicitud de &nbsp;inscripci&oacute;n.</strong></u><br /> &nbsp;</li> <li>Una vez comprobada tu afiliaci&oacute;n, en unos d&iacute;as <strong><u>recibir&aacute;s un segundo correo de confirmaci&oacute;n de tu inscripci&oacute;n.</u></strong><br /> &nbsp;</li> <li>Al correo con el que te hayas registrado te enviaremos <u><strong>el enlace para acceder a la Jornada, el viernes 6 de noviembre de 2026.</strong></u><br /> &nbsp;</li> <li>La inscripci&oacute;n a la Jornada online <u><strong>es obligatoria, gratuita y exclusiva para las afiliadas y afiliados a CSIF</strong></u> en la actualidad y para nuevas afiliadas o nuevos afiliados. No es posible la inscripci&oacute;n para no afiliadas o no afiliados.<br /> &nbsp;</li> <li>El contenido de la Jornada es de orientaci&oacute;n y ayuda a la preparaci&oacute;n de la fase espec&iacute;fica de los concursos de docentes y asesores en el exterior &uacute;nicamente y <u><strong>no se expide certificado de asistencia.</strong></u><br /> &nbsp;</li> <li>Para cualquier consulta pod&eacute;is &nbsp;escribir a CSIF Exterior: <strong><u>ense.exterior@csif.es.</u></strong></li> </ul>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96940Fri, 18 Sep 26 17:37:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96940maria-isabel.gonzalez.luis- Plazo de inscripción: del 18 de septiembre al 5 de octubre de 2026.- Plazo de inscripción: del 18 de septiembre al 5 de octubre de 2026.FormaciónOtra formaciónPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p>De acuerdo con la ORDEN EDU/1044/2016 de 12 de diciembre (BOCYL de 20 de diciembre) relativa al uso del correo &quot;@educa.jcyl.es&quot;, las comunicaciones referidas a las actividades de formaci&oacute;n del profesorado se dirigir&aacute;n siempre a la cuenta de correo &quot;@educa.jcyl.es&quot; de los participantes.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Plazo de inscripci&oacute;n</strong><strong>: del 18 de septiembre al 5 de octubre de 2026.</strong></p> <p><strong>Inicio de los cursos</strong><strong>: 15 de octubre de 2026.</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Informaci&oacute;n de inter&eacute;s sobre la inscripci&oacute;n y admisi&oacute;n a los cursos online:</strong></p> <ul> <li>Para participar en la convocatoria de cursos online auton&oacute;micos se han de seleccionar 3 actividades orden&aacute;ndolas por orden de preferencia.</li> <li>El criterio de asignaci&oacute;n de plazas se realizar&aacute; atendiendo al orden de preferencia solicitado por el docente. &Uacute;nicamente se asignar&aacute; un curso de este primer turno por docente.</li> <li>En el caso de que el n&uacute;mero de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, se realizar&aacute; un sorteo entre el n&uacute;mero de solicitantes. En ning&uacute;n caso se superar&aacute; el n&uacute;mero de plazas asignadas a cada actividad.</li> <li>Para los cursos ofertados desde el CRFPTIC tendr&aacute;n preferencia aquellos docentes que no tengan las &aacute;reas y nivel ya acreditadas en el curso solicitado.</li> <li>De acuerdo con la convocatorias de los cursos ofertados del 10 al 20 de septiembre de nivel completo: OFFICE 365 PARA NIVEL A2, WINDOWS PARA NIVEL B1, OFFICE 365 PARA NIVEL B2, aquellos docentes que hayan sido seleccionados no podr&aacute;n participar en esta convocatoria de primer turno de cursos online.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/argos/#/login" target="_blank" title=""><img alt="ARGOS. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="85" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/cursos_online_primer_turno_26-27.ficheros/1964362-ARGOS.png?width=170&amp;height=85&amp;aspectRatio=true" width="170" /></a></p> <p><a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/argos/#/login" target="_blank" title=""><em>Acceso a la aplicaci&oacute;n de inscripci&oacute;n</em></a></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>CENTRO SUPERIOR DE FORMACI&Oacute;N DEL PROFESORADO (CSFP)</strong></p> <p>En la<a href="https://csfp.centros.educa.jcyl.es/sitio/" target="_blank" title=""> web del CSFP</a> podr&aacute; consultar la informaci&oacute;n de los cursos convocados.</p> <ul> <li>MATEM&Aacute;TICAS MANIPULATIVAS (30 horas - 300 plazas)</li> <li>BUENOS TRATOS EN EL AULA: ABORDAJE DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS (30 horas - 300 plazas)</li> <li>AUTISMO E INTERVENCI&Oacute;N EDUCATIVA (30 horas - 300 plazas)</li> <li>NEUROCIENCIA Y EDUCACI&Oacute;N EMOCIONAL (30 horas - 300 plazas)</li> </ul> <p><strong>CENTRO DE RECURSOS Y FORMACI&Oacute;N DEL PROFESADO EN TIC (CRFPTIC)</strong></p> <p>En la<a href="https://crfptic.centros.educa.jcyl.es/sitio/" target="_blank" title=""> web del CRPFTIC</a> podr&aacute; consultar la informaci&oacute;n de los cursos convocados.</p> <ul> <li>PENSAMIENTO COMPUTACIONAL (30 horas - 300 plazas)</li> <li>PUBLICAMOS CON WORDPRESS (30 horas - 300 plazas)</li> <li>ORGANIZACI&Oacute;N DE UN ESPACIO FLEXIBLE DE FORMACI&Oacute;N Y APRENDIZAJE EN TORNO A LAS TIC (30 horas - 300 plazas)</li> <li>HERRAMIENTAS TIC FACILITADORAS PARA ALUMNADO ACNEE (30 horas - 300 plazas)</li> <li>EDICI&Oacute;N DE AUDIO CON AUDACITY Y CREACI&Oacute;N DE PODCAST (30 horas - 300 plazas)</li> <li>INTELIGENCIA ARTIFICIAL (INTRODUCI&Oacute;N A CREACION DE PROMPTS) (30 horas - 300 plazas)</li> <li>INICIACI&Oacute;N ARDUINO (30 horas - 300 plazas)</li> <li>PLATAFORMAS GAMIFICADAS: EVALUACI&Oacute;N (36 horas - 300 plazas)</li> <li>INICIACI&Oacute;N A HTML/CSS /JAVA SCRIPT (36 horas - 300 plazas)</li> <li>EL USO DE LAS TIC EN EDUCACI&Oacute;N INFANTIL (36 horas - 300 plazas)</li> <li>SOFTWARE PARA EL AULA DE M&Uacute;SICA (36 horas - 300 plazas)</li> <li>APLICACIONES DE MATEM&Aacute;TICAS PARA SECUNDARIA (36 horas - 300 plazas)</li> </ul> <p><strong>CENTRO DE FORMACI&Oacute;N DEL PROFESORADO EN IDIOMAS (CFPI)</strong></p> <p>En la<a href="https://cfpidiomas.centros.educa.jcyl.es/sitio/" target="_blank" title=""> web del CFPI</a> podr&aacute; consultar la informaci&oacute;n de los cursos convocados.</p> <ul> <li>INGL&Eacute;S PRE-INTERMEDIO 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> <li>INGL&Eacute;S PRE-AVANZADO: TOP TOPICS. 2026-2027 (50 horas - 300 plazas)</li> <li>INGL&Eacute;S INICIAL 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> <li>INGL&Eacute;S AVANZADO: THROUGH MOTIVATING CLASSROOM TOPICS 2026-2027 (50 horas - 300 plazas)</li> <li>INGL&Eacute;S AVANZADO: THROUGH ENGLISH SPEAKING COUNTRIES 2026-2027 (50 horas - 300 plazas)</li> <li>FRANC&Eacute;S INTERMEDIO 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> <li>ITALIANO INICIAL 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> <li>GAMIFICACI&Oacute;N EN EL AULA DE IDIOMAS 2026-2027 (40 horas - 300 plazas)</li> <li>ALEM&Aacute;N INICIAL 2026-2027 (40 horas - 300 plazas)</li> <li>PORTUGU&Eacute;S INICIAL 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> <li>LENGUA Y CULTURA CHINA: CONTINUACI&Oacute;N 2026-2027 (40 horas - 300 plazas)</li> <li>FRANC&Eacute;S INICIAL 2026-2027 (30 horas - 300 plazas)</li> </ul>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96792Wed, 16 Sep 26 22:11:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96792maria-isabel.gonzalez.luis- Plazo de solicitudes del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2027.- Plazo de solicitudes del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2027.EmpleoOfertas y bolsas de trabajoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p>La <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966481-Convocatoria%20listas%20din%C3%A1micas%20NE_2026_Firmada.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Resoluci&oacute;n de 16 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n General de Profesionales de la Educaci&oacute;n (237.4 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (15 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em> convoca la elaboraci&oacute;n de las listas extraordinarias din&aacute;micas de personas aspirantes al desempe&ntilde;o de puestos docentes en r&eacute;gimen de interinidad en centros docentes p&uacute;blicos de ense&ntilde;anzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n, durante el curso escolar 2026/2027.</p> &nbsp; <p><strong>Anexos que acompa&ntilde;an a la resoluci&oacute;n:</strong></p> <ul> <li>Listado de especialidades: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966429-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20I_Especialidades.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo I (227 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Requisitos de titulaci&oacute;n: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966430-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20II_Titulaciones.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo II (348.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (5 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Requisitos de titulaci&oacute;n (24 cr&eacute;ditos): <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966431-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20III_Titulaciones_B1-B2-B3%20.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo III (88.7 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (4 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Requisitos de acreditaci&oacute;n: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966432-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20IV_ACLI.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo IV (111.1 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (4 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Conversi&oacute;n de calificaciones: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966473-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20V_Conversi%C3%B3nCalificaciones.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo V (207 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (2 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li>Participantes de las convocatorias de los cursos 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025 y 2025/2026: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966474-Listas%20Din%C3%A1micas_Anexo%20VI_Aspirantes_20-21_21-22_22-23_23-24_24-25_25-26.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Anexo VI (412.3 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (77 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> </ul> <p><strong>Especialidades convocadas (relacionadas en el anexo I):</strong></p> <p>Del cuerpo de profesores de ense&ntilde;anza secundaria:</p> <ul> <li>Griego</li> <li>Matem&aacute;ticas</li> <li>F&iacute;sica y qu&iacute;mica</li> <li>M&uacute;sica</li> <li>Tecnolog&iacute;a</li> <li>Asesor&iacute;a y procesos de imagen personal</li> </ul> <p>Del cuerpo de profesores de escuela oficial de idiomas:</p> <ul> <li>Italiano</li> </ul> <p>Del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional:</p> <ul> <li>Peluquer&iacute;a</li> </ul> &nbsp; <p>El Anexo VI corresponde a los integrantes de los listados elaborados durante los cursos 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025 y 2025/2026 que cumplen el requisito de estar en posesi&oacute;n de la formaci&oacute;n pedag&oacute;gica y did&aacute;ctica del apartado tercero.1 i) de la resoluci&oacute;n. Estos aspirantes formar&aacute;n parte del listado resultante de la presente convocatoria sin que deban presentar nueva solicitud.</p> &nbsp; <p><strong>NUEVAS SOLICITUDES:</strong></p> <p>Quienes deseen formar parte de las listas extraordinarias din&aacute;micas, deber&aacute;n presentar la solicitud a trav&eacute;s de la aplicaci&oacute;n inform&aacute;tica que se encuentra disponible en la sede electr&oacute;nica de la Administraci&oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educaci&oacute;n de la Junta de Castilla y Le&oacute;n (http://www.educa.jcyl.es).</p> <p>Cada persona aspirante deber&aacute; se&ntilde;alar en su solicitud el c&oacute;digo del cuerpo y la especialidad solicitada. Si se desea la incorporaci&oacute;n a varias listas de distintas especialidades, deber&aacute;n formularse tantas solicitudes como cuerpos y especialidades se desee.</p> <p>La solicitud de participaci&oacute;n, dirigida a la Directora General de Profesionales de la Educaci&oacute;n, se presentar&aacute; de forma electr&oacute;nica. Para ello, las personas aspirantes deber&aacute;n disponer de DNI electr&oacute;nico o de cualquier certificado electr&oacute;nico expedido por entidad prestadora del servicio de certificaci&oacute;n que haya sido previamente reconocida por esta Administraci&oacute;n y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnol&oacute;gicas corporativas. Si se presentara m&aacute;s de una solicitud de participaci&oacute;n al procedimiento para el mismo cuerpo y especialidad, se considerar&aacute; v&aacute;lida la presentada en &uacute;ltimo lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente sello de registro electr&oacute;nico, siempre que se cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria.</p> <p>El plazo de presentaci&oacute;n de las solicitudes comenzar&aacute; a las 8:00 horas del d&iacute;a 1 de octubre de 2026 y finalizar&aacute; a las 14:00 horas del d&iacute;a 5 del mismo mes. Asimismo, mediante esta resoluci&oacute;n se abren nuevos plazos de presentaci&oacute;n de solicitudes todos los d&iacute;as 1 de los meses de noviembre de 2026 a mayo de 2027, finalizando el 5 del correspondiente mes.</p> &nbsp; <p><strong>PARA PARTICIPAR EN EL PROCEDIMIENTO DEBER&Aacute;:</strong></p> <p><strong>INCORPORAR</strong> al repositorio de documentaci&oacute;n acreditativa (REDOA) los documentos justificativos de los requisitos, para que pueda asociarlos en el formulario de solicitud.</p> <p><strong>Acceso a REDOA</strong></p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/REDOA/login/" target="_blank" title=""><img alt="REDOA. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="50" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966480-REDOA.png?width=135&amp;height=50&amp;aspectRatio=true" width="135" /></a></p> &nbsp; <p><strong>ACCEDER</strong> al formulario de solicitud, en el que deber&aacute; asociar los documentos justificativos que previamente ha digitalizado en formato PDF y ha incorporado a REDOA, y que deber&aacute; registrarlo electr&oacute;nicamente.</p> <p><strong>Acceso al formulario de solicitud</strong></p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/3035_6829/" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="56" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966478-acceso-al-formulario.png?width=173&amp;height=56&amp;aspectRatio=true" width="173" /></a><br /> &nbsp;</p> <p>Puede acceder al formulario de solicitud mediante su cuenta @educa.jcyl.es (solo si ya dispone de ella, no se puede obtener dicha cuenta con motivo de este procedimiento) y mediante sistema cl@ve (pin 24 horas, pin permanente o certificado digital). La solicitud de participaci&oacute;n se presentar&aacute; obligatoriamente de forma electr&oacute;nica. Para ello se debe disponer de DNI electr&oacute;nico o de certificado electr&oacute;nico reconocido por esta administraci&oacute;n.</p> &nbsp; <p><strong>Documentos explicativos con informaci&oacute;n de inter&eacute;s:</strong></p> <ul> <li>El formulario de solicitud no funciona con el navegador Internet Explorer en ninguna de sus versiones: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966475-ListasDin%C3%A1micas_CompatibilidadConNavegadores_FormularioORBEON.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Compatibilidad con navegadores (4.6 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>D&oacute;nde y c&oacute;mo incorporar en REDOA los documentos previamente digitalizados: <em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966476-Tipos%20de%20documentos%20en%20REDOA.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Tipos de documentos en REDOA (34.5 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> <li>Requisitos para el regsitro electr&oacute;nico: <a href="http://www.ae.jcyl.es/reqae2/" target="_blank" title="Este enlace se abrirá en una ventana nueva">http://www.ae.jcyl.es/reqae2/<img alt="Este enlace se abrirá en una ventana nueva" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/imagenes/popup/popup_external_small.gif" /></a></li> </ul> &nbsp; <p><strong>DESISTIMIENTOS:</strong></p> <p>Quienes formen parte de las listas extraordinarias din&aacute;micas, podr&aacute;n desistir de su mantenimiento en las mismas en cualquier momento, presentando para ello el correspondiente desistimiento mediante la cumplimentaci&oacute;n y registro del formulario gen&eacute;rico de la Direcci&oacute;n General de Profesionales de la Educaci&oacute;n, subsanaciones y desistimiento que estar&aacute; disponible en la sede electr&oacute;nica de la Administraci&oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educaci&oacute;n de la Junta de Castilla y Le&oacute;n (http://www.educa.jcyl.es).</p> <p><strong>Acceso al formulario de desistimiento</strong></p> <p><br /> <a href="https://aplicaciones.educa.jcyl.es/AEDO/login/3273_7939" target="_blank" title=""><img alt="acceso-al-formulario. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" height="56" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966478-acceso-al-formulario.png?width=173&amp;height=56&amp;aspectRatio=true" width="173" /></a></p> &nbsp; <p><img alt="img-tramita-cyl" height="32" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966479-img-tramita-cyl.png?width=188&amp;height=32&amp;aspectRatio=true" width="188" /></p> &nbsp; <p><strong>Ficha informativa sobre protecci&oacute;n de datos: </strong><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce.ficheros/1966477-FICHA%20INFORMATIVA%20DE%20PROTECCI%C3%93N%20DE%20DATOS.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;FICHA INFORMATIVA DE PROTECCI&Oacute;N DE DATOS (137.9 <abbr title="Kilobyte">KB</abbr>) (1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></p> <iframe frameborder="0" id="printIframe" marginheight="0" marginwidth="0" name="printIframe" sandbox="" scrolling="no" src="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e29ce" title="Marco de impresión de la página actual"></iframe></td> </tr> </tbody> </table> </td> <td>&nbsp;</td> </tr> </tbody> </table>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/95969Tue, 15 Sep 26 11:38:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/95969maria-isabel.gonzalez.luis- Ayúdanos a conocer de primera mano lo que está pasando en los Centros.- Ayúdanos a conocer de primera mano lo que está pasando en los Centros.Castilla y León - Educación Image<hr /> <p>Desde CSIF Educaci&oacute;n CyL queremos conocer de primera mano las incidencias con las que os est&aacute;is encontrando en los centros a principios de este curso 2026-27: problemas con los horarios, con las horas lectivas, falta de profesorado, elevadas ratios, exceso de papeleo...Por eso os pedimos que rellen&eacute;is este breve formulario. De esta manera, podremos ayudaros y contactar con vosotr@s cuando sea necesario.</p> <p>Si es urgente, en este enlace os dejamos el directorio de CSIF con tel&eacute;fonos y direcciones de las sedes y tambi&eacute;n los enlaces a nuesttas redes sociales, donde&nbsp;<strong>SIEMPRE</strong>&nbsp;contestamos lo m&aacute;s rapidamente posible.</p> <p><u><strong>El registro estar&aacute; operativo hasta el 30 de septiembre de 2026.</strong></u></p> <p><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/95969">https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/95969</a></p> <p><strong>&iexcl;Gracias a tod@s por confiar en CSIF!</strong></p> <p><strong>Tratamiento de datos</strong></p> <p>De&nbsp;conformidad&nbsp;con&nbsp;las&nbsp;normativas&nbsp;de&nbsp;protecci&oacute;n&nbsp;de&nbsp;datos&nbsp;le&nbsp;facilitamos&nbsp;la&nbsp;siguiente&nbsp;informaci&oacute;n&nbsp;del&nbsp;tratamiento:<br /> Responsable: CENTRAL&nbsp;SINDICAL&nbsp;INDEPENDIENTE&nbsp;Y DE&nbsp;FUNCIONARIOS&nbsp;(CSIF)<br /> Fines del&nbsp;tratamiento: solo utilizaremos tus datos personales para ponernos en contacto contigo si as&iacute; lo solicitas en el formulario&nbsp;con el fin de ayudarte a solucionar las incidencias planteadas.&nbsp;<br /> Derechos&nbsp;que le&nbsp;asisten:&nbsp;acceso,&nbsp;rectificaci&oacute;n,&nbsp;portabilidad,&nbsp;supresi&oacute;n,&nbsp;limitaci&oacute;n&nbsp;y&nbsp;oposici&oacute;n.<br /> M&aacute;s&nbsp;informaci&oacute;n&nbsp;del&nbsp;tratamiento&nbsp;en la&nbsp;<a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/203663#eventos"><b>Pol&iacute;tica de privacidad</b></a></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96525Wed, 16 Sep 26 05:31:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96525jose-luis.narbona.moreno- Webinars gratuitos exclusivo para afiliadas/os - Impartidos por David Martínez de 17 a 18:30h (Hora peninsular)- Webinars gratuitos exclusivo para afiliadas/os - Impartidos por David Martínez de 17 a 18:30h (Hora peninsular)EmpleoFormaciónCastilla y León - Educación Image<p><b><u>ORIENTACIONES PARA EL DISE&Ntilde;O DE PROGRAMACIONES DID&Aacute;CTICAS.</u></b></p> <p><b>MAESTROS - Mi&eacute;rcoles 7 de Octubre de 2026 - De 17 a 18:30h</b></p> <ul> <li>Inscripciones hasta el viernes 2 de octubre de 2026</li> </ul> <p><b>SECUNDARIA - 8 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h</b></p> <ul> <li>Inscripciones hasta el lunes 5 de octubre de 2026</li> </ul> <p><b>FP - 14 de octubre de 2026 - De 17 a 18:30h</b></p> <ul> <li>Inscripciones hasta el viernes 9 de octubre de 2026</li> </ul> <hr /> <p>Rellene todos los campos eligiendo el Webinar al que desea asistir para poder recibir el enlace de acceso al Webinar. Recuerde que este <strong>webinar es gratuito y exclusivo para afiliados/as de CSIF.</strong></p> <p>Es fundamental introducir correctamente los datos para <strong>validar la afiliaci&oacute;n.</strong></p> <p>El d&iacute;a anterior se enviar&aacute; el enlace para el acceso al Webinar elegido.</p> <p><u><strong>PROTECCI&Oacute;N DE DATOS</strong></u></p> <p>De conformidad con las normativas de protecci&oacute;n de datos le facilitamos la siguiente informaci&oacute;n del tratamiento:<br /> Responsable: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF), en adelante CSIF.<br /> Fines del tratamiento: registro en Webinar on-line formativo.<br /> Derechos que le asisten: acceso, rectificaci&oacute;n, portabilidad, supresi&oacute;n, limitaci&oacute;n y oposici&oacute;n.<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#csif-ayuda" target="_blank">M&aacute;s informaci&oacute;n del tratamiento</a></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96563Fri, 11 Sep 26 12:32:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96563maria-isabel.gonzalez.luis- El malestar docente en todas las comunidades autónomas es creciente. El próximo día 15 nos concentraremos frente al Ministerio de Educación....- El malestar docente en todas las comunidades autónomas es creciente. El próximo día 15 nos concentraremos frente al Ministerio de Educación....Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p><strong>- M&aacute;s alumnado con necesidades y el mismo personal de apoyo. PISA pone cifra a lo que CSIF lleva a&ntilde;os denunciando: 7 de cada 10 alumnos estudian en centros con falta de personal de apoyo<br /> &bull; La ratio de alumnos por docente vuelve al nivel de 2009 quince a&ntilde;os despu&eacute;s por dos causas: la ca&iacute;da de alumnos (88.363 menos) y el aumento del profesorado interino (hasta el 31 de agosto de 2027) financiado con programas europeos<br /> &bull; El malestar docente en todas las comunidades aut&oacute;nomas es creciente. El pr&oacute;ximo d&iacute;a 15 nos concentraremos frente al Ministerio de Educaci&oacute;n para exigir reformas estructurales<br /> &bull; Los datos del &uacute;ltimo informe PISA dan la raz&oacute;n a CSIF: el panorama educativo es preocupante. Son necesarias medidas urgentes para mejorar la educaci&oacute;n p&uacute;blica y aportar estabilidad al sistema educativo</strong></p> <p><b>La escuela p&uacute;blica ha reabierto sus aulas esta semana con los mismos problemas estructurales de los &uacute;ltimos a&ntilde;os, agravados por una financiaci&oacute;n educativa por debajo de la media europea</b>, diferencias de rendimiento injustificables entre comunidades, plantillas inestables y centros sin recursos suficientes para atender el aumento de alumnado con necesidades espec&iacute;ficas de apoyo educativo.</p> <p><b>Adem&aacute;s, el curso ha comenzado con la publicaci&oacute;n del Informe PISA 2025 y en el que Espa&ntilde;a ha obtenido los peores resultados de toda su serie hist&oacute;rica.&nbsp;</b>El alumnado espa&ntilde;ol obtiene 451 puntos en lectura, 457 en matem&aacute;ticas y 477 en ciencias, por debajo de la media de la OCDE y de la Uni&oacute;n Europea en las tres competencias. El resultado de lectura es diez puntos peor que el anterior m&iacute;nimo hist&oacute;rico, que databa de 2006. Uno de cada tres alumnos de 15 a&ntilde;os no alcanza el nivel m&iacute;nimo en lectura (32 por ciento) ni en matem&aacute;ticas (33 por ciento).</p> <p><b>La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&aacute;s representativo en las administraciones p&uacute;blicas</b>,&nbsp;<b>ha realizado su propio an&aacute;lisis de indicadores oficiales -el Instituto Nacional de Estad&iacute;stica (INE), Estad&iacute;stica del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes; y Bolet&iacute;n Estad&iacute;stico del Personal al Servicio de las Administraciones P&uacute;blicas- del sistema educativo espa&ntilde;ol (*). En este sentido, consideramos que nuestro propio diagn&oacute;stico y los datos de PISA refuerzan la necesidad de una reformulaci&oacute;n urgente de nuestro sistema educativo mediante un Pacto de Estado por la Educaci&oacute;n</b>. Pese a las diferencias auton&oacute;micas, los problemas de fondo son comunes y exigen liderazgo del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes.</p> <p><b>En paralelo, el sindicato ha convocado una concentraci&oacute;n en defensa de la educaci&oacute;n p&uacute;blica y de condiciones dignas para el profesorado para el pr&oacute;ximo martes 15 de septiembre, con una concentraci&oacute;n ante el Ministerio de Educaci&oacute;n en Madrid</b>.</p> <p>&nbsp;</p> <p><u><b>RETROCESO DURANTE LA &Uacute;LTIMA D&Eacute;CADA</b></u></p> <p><b>Los resultados de PISA confirman el diagn&oacute;stico de CSIF del pasado abril en su&nbsp;<i>Informe del Sistema Educativo Espa&ntilde;ol 2009-2025 en clave CSIF</i>. Con la exposici&oacute;n de todos los datos oficiales compilados en la misma publicaci&oacute;n, el resultado es el deterioro de nuestro sistema educativo.&nbsp;</b>Dicho informe fue trasladado a todos los grupos parlamentarios&nbsp;<b>para seguir reivindicando una reforma estructural del sistema educativo a partir de un Pacto de Estado a partir de cuestiones profesionales</b>.</p> <p><b>La ca&iacute;da en PISA no es un accidente de un a&ntilde;o porque en la &uacute;ltima d&eacute;cada Espa&ntilde;a ha perdido 45 puntos en lectura, 29 en matem&aacute;ticas y 16 en ciencias, y la propia OCDE calcula que veinte puntos equivalen aproximadamente a un curso escolar: en lectura se han perdido m&aacute;s de dos cursos en diez a&ntilde;os</b>. Desde 2015, el porcentaje de alumnado que no alcanza el nivel m&iacute;nimo ha subido quince puntos en lectura y once en matem&aacute;ticas. En el otro extremo, solo el 2 por ciento del alumnado espa&ntilde;ol alcanza el nivel de excelencia en lectura, frente al 6 por ciento de la media de la OCDE.</p> <p>Para CSIF, lo relevante de esta edici&oacute;n de PISA no es solo el resultado, sino que&nbsp;<b><u>el informe identifica con nombre propio el problema que este sindicato viene denunciando desde hace a&ntilde;os y ya advirti&oacute; en abril</u></b>:&nbsp;<b>el 49 por ciento del alumnado espa&ntilde;ol estudia en centros donde la falta de profesorado dificulta la ense&ntilde;anza</b>, frente al 39 por ciento de la OCDE, y el 72 por ciento lo hace en centros con falta de personal de apoyo, frente al 39 por ciento de la media internacional<b>. El &iacute;ndice de escasez de recursos que perciben los directores de los centros espa&ntilde;oles es de 0,65, m&aacute;s del doble que el 0,30 de la OCDE.</b></p> <p><u>CSIF propone los siguientes ejes de reformas estructurales para mejorar la educaci&oacute;n p&uacute;blica y revertir los malos resultados obtenidos en el Informe PISA:</u></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li><b><u>Sistema educativo:</u></b>&nbsp;Estabilidad normativa; refuerzo de la orientaci&oacute;n para reducir la repetici&oacute;n; educaci&oacute;n p&uacute;blica como garant&iacute;a de calidad en todo el territorio; reconocimiento legal de la autoridad docente; Pacto de Estado con vigencia de al menos dos legislaturas.</li> <li><b><u>Modelo curricular:</u></b>&nbsp;Homogeneizaci&oacute;n de las competencias b&aacute;sicas; refuerzo de la FP p&uacute;blica; itinerarios reversibles y pasarelas reales entre FP y universidad; prueba &uacute;nica de acceso a la universidad homologada por el Estado.</li> <li><b><u>Recursos e inversi&oacute;n:</u></b>&nbsp;Incremento progresivo del gasto en educaci&oacute;n p&uacute;blica hasta el 7 por ciento del PIB; m&iacute;nimo de 7.421 euros por alumno garantizado por el Estado; reducci&oacute;n real de ratios con plazas estructurales, apoyos y desdobles; separaci&oacute;n clara entre gasto estructural y fondos europeos.</li> <li><b><u>Plan Nacional de Equiparaci&oacute;n Retributiva Docente:</u></b>&nbsp;Debe incluir fondos finalistas a las comunidades aut&oacute;nomas derivados de los Next Generation.</li> <li><b><u>Estatuto Docente:</u></b>&nbsp;Bajar la interinidad al 8 por ciento con oposiciones anuales suficientes; recuperar el poder adquisitivo y vincular las subidas al IPC real; carrera profesional remunerada con tramos objetivos; condiciones b&aacute;sicas comunes en todo el Estado; horario lectivo m&aacute;ximo por ley (23 horas en Primaria y 18 en Secundaria).</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><b>EL CURSO COMIENZA CON LOS MISMOS PROBLEMAS ESTRUCTURALES (*)</b></p> <p>&nbsp;</p> <p>Por otra parte, CSIF ha analizado diversos indicadores oficiales sobre el sistema educativo espa&ntilde;ol a comienzo del curso escolar<b>, como la situaci&oacute;n de las plantillas, oposiciones, interinidad, gasto p&uacute;blico, evoluci&oacute;n del alumnado e incidencias en la reapertura de las aulas.</b></p> <p><b>La interinidad sigue siendo un curso escolar m&aacute;s uno de los lastres de la educaci&oacute;n p&uacute;blica, ya que se sit&uacute;a por encima del 30 por ciento;&nbsp;</b>muy lejos del 8 por ciento que marca Bruselas<b>.&nbsp;</b>Para llegar a ese porcentaje se necesitan 146.219 plazas adicionales<b>, aunque la cifra final asciende a 153.089 plazas si se tiene en cuenta el d&eacute;ficit estructural de plantilla (6.870 plazas).</b></p> <p><b>En cuanto a los procesos selectivos, este verano se han celebrado los procesos de 16.406&nbsp; de las 17.780 plazas convocadas, de las cuales han quedado desiertas 2.694 (16 por ciento), lo que demuestra la necesidad de reformar el acceso a la funci&oacute;n p&uacute;blica docente.</b></p> <p>La ratio de alumnos por docente en las ense&ntilde;anzas de r&eacute;gimen general se sit&uacute;a en 14,01, pr&aacute;cticamente la misma que en el curso anterior a los recortes (2009-2010). No obstante,&nbsp;<b>parte de esta mejora&nbsp;no responde a ninguna decisi&oacute;n de pol&iacute;tica educativa, sino por dos motivos: el primero es que hay 88.363 alumnos menos que hace dos cursos. Dicho de otra manera: La ratio mejora por demograf&iacute;a, no por inversi&oacute;n.</b></p> <p><b>El segundo motivo se debe a un aumento real de plantilla, pero es un incremento temporal ligado a programas europeos.&nbsp;</b>Todos los programas de cooperaci&oacute;n territorial que financian profesorado de apoyo y refuerzo &mdash;PROA+, refuerzo de la competencia matem&aacute;tica y lectora, educaci&oacute;n inclusiva y bienestar&mdash;&nbsp;<b>tienen el mismo periodo de ejecuci&oacute;n: del 1 de septiembre de 2026 al 31 de agosto de 2027</b>.</p> <p>Adem&aacute;s, el presupuesto de dichos programas permanece estancado: tres de ellos repiten en 2026 exactamente el mismo importe que en 2025 lo que supone un recorte real teniendo en cuenta la inflaci&oacute;n acumulada. A ello se a&ntilde;ade que el Mecanismo de Recuperaci&oacute;n y Resiliencia cierra en 2026 y que el Fondo Social Europeo Plus agota su periodo de programaci&oacute;n en 2027.</p> <p>&nbsp;</p> <p><b>D&Eacute;FICIT DE INVERSI&Oacute;N</b></p> <p>Por otra parte, el gasto de personal por docente se ha reducido casi un 11 por ciento entre 2009 y 2023 teniendo en cuenta la inflaci&oacute;n (6.698,09 euros menos por docente y a&ntilde;o). La inversi&oacute;n por alumno ha aumentado tan solo un 0,3% en el mismo per&iacute;odo. El sistema se sostiene, en buena medida, a costa de las retribuciones del profesorado.</p> <p>Eso ocurre pese a los fondos europeos: solo en el &uacute;ltimo a&ntilde;o, m&aacute;s de 505 millones destinados a Educaci&oacute;n no se han notado de forma clara en los centros.&nbsp;<b>CSIF exige a todas las administraciones explicaci&oacute;n sobre su aplicaci&oacute;n y su impacto real.</b></p> <p>Desde 2009-2010 ha bajado de forma significativa el porcentaje de alumnado de ense&ntilde;anzas superiores y FP en la red p&uacute;blica (del 76,8 por ciento al 65,43 por ciento). El crecimiento de la FP lo ha absorbido sobre todo la privada. Espa&ntilde;a mantiene una tasa de abandono escolar casi cuatro puntos por encima de la media de la UE y un paro juvenil que en 2024 superaba en diez puntos la media europea, con empleo de peor calidad.</p> <p>&nbsp;</p> <h2 style="text-align: center;"><strong>VER INFORME DEL ESTADO DE LA EDUCACI&Oacute;N</strong></h2>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96915Fri, 18 Sep 26 11:52:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96915jose-luis.narbona.moreno- Nuevo temario para Inspectores, analizado y resumido por CSIF- Nuevo temario para Inspectores, analizado y resumido por CSIFEmpleoOposicionesNormativaCastilla y León - Educación Image<p style="margin-bottom: 16px; text-align: right;"><span style="font-size:11pt"><b>17 de septiembre de 2026</b></span></p> <p style="margin-bottom:24px"><span style="font-size:11pt"><i>Informe elaborado a partir de la<a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/boe-temario-inspeccion-1789725960.pdf" target="_blank"> Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, publicada en el BOE n&uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026.</a></i></span></p> <p align="center" style="margin-bottom:24px; text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="color:#00843d">Nuevo temario de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&oacute;n</span></span></b></span></p> <h1 style="margin-bottom:13px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">1. Qu&eacute; publica la Orden EFD/968/2026</span></span></span></strong></h1> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">La Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, aprueba el nuevo temario que ha de regir la fase de oposici&oacute;n del procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&oacute;n. La norma culmina el desarrollo reglamentario del Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, y sustituye el marco de temarios aprobado en 2009 y 2010.</span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="643"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:142px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Elemento</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:501px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Contenido</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">Publicaci&oacute;n</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">BOE n&uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">Objeto</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">Establecer el temario de la fase de oposici&oacute;n para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci&oacute;n.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">Estructura</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">Dos partes diferenciadas: A (com&uacute;n, transversal y general) y B (espec&iacute;fica, aplicada y contextualizada).</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">Desarrollo territorial</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">Las Administraciones educativas pueden a&ntilde;adir hasta 15 temas a la parte B.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">Derogaciones</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt">Orden EDU/3429/2009 y Orden EDU/617/2010.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:142px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">Entrada en vigor</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:501px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:black">A los veinte d&iacute;as de su publicaci&oacute;n: 7 de octubre de 2026.</span></span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">Un dato especialmente relevante para la preparaci&oacute;n es que, tanto en la parte A como en la parte B, la legislaci&oacute;n exigible ser&aacute; la vigente en la fecha de realizaci&oacute;n de la primera prueba del procedimiento selectivo.</span></span></p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: Orden EFD/968/2026, arts. 1 y 2; disposici&oacute;n derogatoria &uacute;nica y disposici&oacute;n final segunda; BOE de 17 de septiembre de 2026, pp. 123235-123238.</span></span></p> <hr /> <h1 style="margin-bottom:13px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">2. C&oacute;mo queda estructurada la fase de oposici&oacute;n</span></span></span></strong></h1> <p style="margin-bottom:11px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">La Orden aprueba el temario y lo conecta con el modelo de oposici&oacute;n establecido por el Real Decreto 68/2026. La fase de oposici&oacute;n comprende tres pruebas y las partes A y B se corresponden con dos de ellas.</span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="634"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:67px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Prueba</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:170px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Formato</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:397px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Finalidad esencial</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Parte A</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Cuestionario escrito</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Entre 20 y 30 preguntas de desarrollo breve. Comprobar el conocimiento global de la parte A y la capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la funci&oacute;n inspectora.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Parte B</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Exposici&oacute;n oral</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Exposici&oacute;n oral de un tema referido a la parte B del temario, de car&aacute;cter espec&iacute;fico y territorial.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:67px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Prueba pr&aacute;ctica</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:170px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Supuesto/s pr&aacute;ctico/s</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:397px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">An&aacute;lisis por escrito de uno o varios supuestos sobre t&eacute;cnicas y competencias propias de la actuaci&oacute;n inspectora; la prueba deber&aacute; leerse ante el tribunal.</span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"><span style="font-size:11pt"><span style="page-break-after:avoid"><b><span style="color:#00843d">Caracter&iacute;sticas de la prueba</span></b></span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; Parte A: exige dominio global del sistema educativo, capacidad de s&iacute;ntesis y relaciones entre &aacute;reas; no se concibe como una colecci&oacute;n de temas independientes para desarrollar &iacute;ntegramente.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; Parte B: mantiene una orientaci&oacute;n espec&iacute;fica, aplicada y contextualizada a la normativa, las ense&ntilde;anzas, los centros, los servicios y la actuaci&oacute;n inspectora de la Administraci&oacute;n convocante.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; Prueba pr&aacute;ctica: la prueba pr&aacute;ctica consiste en la aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas y competencias profesionales de la inspecci&oacute;n educativa.</span></span></p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: pre&aacute;mbulo de la Orden EFD/968/2026, p. 123235; art. 2; Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, citado por la propia orden.</span></span></p> <hr /> <h1 style="margin-bottom:13px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">3. Parte A: temario com&uacute;n, transversal y general</span></span></span></strong></h1> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">La parte A, recogida en el anexo I, se organiza en nueve &aacute;reas tem&aacute;ticas organizadas en ep&iacute;grafes. Es com&uacute;n para todo el territorio y se orienta al conocimiento global del sistema educativo espa&ntilde;ol no universitario y de los marcos jur&iacute;dicos, pedag&oacute;gicos, institucionales, europeos e internacionales que inciden en la educaci&oacute;n y en la funci&oacute;n inspectora.</span></span></p> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify">&nbsp;</p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse;margin-left:6px;margin-right:6px;" width="625"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:56px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">&Aacute;rea</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:416px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">Contenido</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:153px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">Ep&iacute;grafes</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">1</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">El sistema educativo espa&ntilde;ol: fundamentos, normativa, organizaci&oacute;n y su dimensi&oacute;n internacional.</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">8</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">2</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Curr&iacute;culo y desarrollo del proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje en el sistema educativo espa&ntilde;ol.</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">6</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">3</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Equidad educativa en el sistema educativo espa&ntilde;ol no universitario: inclusi&oacute;n, igualdad de oportunidades y escolarizaci&oacute;n.</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">5</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">4</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Profesorado en el sistema educativo espa&ntilde;ol no universitario.</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">4</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">5</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Centros docentes en el sistema educativo espa&ntilde;ol no universitario: autonom&iacute;a, organizaci&oacute;n, participaci&oacute;n y r&eacute;gimen jur&iacute;dico.</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">11</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">6</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Ordenaci&oacute;n de las ense&ntilde;anzas del sistema educativo espa&ntilde;ol no universitario.</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">11</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">7</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">La inspecci&oacute;n educativa en Espa&ntilde;a.</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">9</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">8</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Evaluaci&oacute;n y mejora del sistema educativo espa&ntilde;ol.</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">3</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">9</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Marcos normativos transversales con incidencia en la funci&oacute;n inspectora.</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:13px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">9</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p align="center" style="text-align:center">&nbsp;</p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:416px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">TOTAL</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:153px; padding:5px 5px 5px 5px; height:18px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">66</span></span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">La parte A incorpora, adem&aacute;s de la normativa b&aacute;sica vigente, conceptos, enfoques, marcos de competencias, directrices, recomendaciones o acuerdos ampliamente consolidados cuando guarden relaci&oacute;n directa con las competencias profesionales y conocimientos propios de la funci&oacute;n inspectora.</span></span></p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.2 y anexo I, pp. 123238-123241.</span></span></p> <hr /> <h1 style="margin-bottom:13px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">4. Parte B: temario espec&iacute;fico y territorial</span></span></span></strong></h1> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">La parte B, recogida en el anexo II, contiene 25 temas. Su enfoque es espec&iacute;fico, aplicado y contextualizado: se refiere a las ense&ntilde;anzas, los centros, los procedimientos y la actuaci&oacute;n inspectora en el &aacute;mbito territorial de la Administraci&oacute;n educativa convocante.</span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="654"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:85px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Temas</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:569px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Bloque de contenido</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">1-3</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Marco auton&oacute;mico, Administraci&oacute;n educativa, participaci&oacute;n social y derechos/deberes ling&uuml;&iacute;sticos.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">4-9</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Orientaci&oacute;n y tutor&iacute;a; digitalizaci&oacute;n; protecci&oacute;n de menores; convivencia y bienestar; escolarizaci&oacute;n; alumnado con necesidad espec&iacute;fica de apoyo educativo.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">10-14</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Funci&oacute;n p&uacute;blica y condiciones de trabajo; r&eacute;gimen disciplinario; formaci&oacute;n del profesorado; direcci&oacute;n y gesti&oacute;n de centros; servicios complementarios y actividades.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">15-21</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:27px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Educaci&oacute;n infantil, primaria, ESO, bachillerato, Formaci&oacute;n Profesional, educaci&oacute;n de personas adultas y ense&ntilde;anzas de r&eacute;gimen especial.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">22</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Proceso de ense&ntilde;anza-aprendizaje, evaluaci&oacute;n del alumnado y de la pr&aacute;ctica docente y derecho a la evaluaci&oacute;n objetiva.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:85px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">23-25</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:569px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Organizaci&oacute;n y carrera de la inspecci&oacute;n; planificaci&oacute;n de actuaciones; t&eacute;cnicas e instrumentos, visita, informes, actas y requerimientos.</span></span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">Cada Administraci&oacute;n educativa puede a&ntilde;adir hasta 15 temas m&aacute;s relacionados con la estructura y funcionamiento de los &oacute;rganos de inspecci&oacute;n y con su organizaci&oacute;n administrativa, incluidos procedimientos, centros, servicios, programas o actuaciones propias de su &aacute;mbito competencial. En consecuencia, a los 25 temas recogidos en el anexo II, cada Administraci&oacute;n educativa podr&aacute; a&ntilde;adir hasta un m&aacute;ximo de 15 temas m&aacute;s.</span></span></p> <p style="margin-bottom:5px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">Tambi&eacute;n aqu&iacute; la legislaci&oacute;n exigible ser&aacute; la vigente en la fecha de realizaci&oacute;n de la primera prueba.</span></span></p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.3 y 2.4; anexo II, pp. 123241-123242.</span></span></p> <hr /> <h1 style="margin-bottom:13px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">5. &Aacute;mbito de gesti&oacute;n del Ministerio: temas 26 a 32</span></span></span></strong></h1> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">Para los procesos selectivos en el &aacute;mbito de gesti&oacute;n del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, el anexo III a&ntilde;ade siete temas a los 25 del anexo II. La parte B queda, por tanto, integrada por 32 temas.</span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="633"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:66px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Tema</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:567px; padding:6px 5px 6px 5px; height:15px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Contenido</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">26</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Caracter&iacute;sticas socioeducativas de Ceuta y Melilla; programas de cooperaci&oacute;n; convenios; abandono y absentismo; actuaci&oacute;n inspectora.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:14px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">27</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:14px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Estructura, organizaci&oacute;n y funcionamiento de centros p&uacute;blicos de educaci&oacute;n infantil y primaria.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">28</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Estructura, organizaci&oacute;n y funcionamiento de centros p&uacute;blicos de educaci&oacute;n secundaria y Formaci&oacute;n Profesional.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">29</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Estructura, organizaci&oacute;n y funcionamiento de centros p&uacute;blicos de ense&ntilde;anzas de r&eacute;gimen especial.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">30</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Gesti&oacute;n administrativa y econ&oacute;mica de centros; protecci&oacute;n de datos en la comunidad educativa; actuaci&oacute;n inspectora.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">31</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:28px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Evaluaciones de diagn&oacute;stico; planes de mejora y medidas espec&iacute;ficas de apoyo educativo; actuaci&oacute;n inspectora.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:66px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">32</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:567px; padding:5px 5px 5px 5px; height:15px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Innovaci&oacute;n y mejora educativa; actuaci&oacute;n de la Inspecci&oacute;n educativa.</span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: Orden EFD/968/2026, art. 2.5 y anexo III, p. 123243.</span></span></p> <hr /> <p style="margin-bottom:3px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">6. Anexo IV: orientaciones para la configuraci&oacute;n del cuestionario de la parte A</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.5pt">El anexo IV es una de las piezas m&aacute;s relevantes de la Orden porque fija orientaciones comunes para configurar el cuestionario de la parte A.</span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="657"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:56px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">Regla</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:132px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">Aspecto</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:468px; padding:6px 5px 6px 5px; height:14px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:white">Contenido esencial</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">1</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Finalidad</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Comprobar conocimiento global de la parte A y capacidad para identificar, sintetizar y relacionar contenidos relevantes para la funci&oacute;n inspectora.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">2</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Unidad de referencia</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Los ep&iacute;grafes de las nueve &aacute;reas son los aspectos sobre los que se formular&aacute;n las preguntas.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">3</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Cobertura</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Debe haber preguntas de todas las &aacute;reas; se evitar&aacute; concentrarlas en una sola o en pocas &aacute;reas.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">4</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Desarrollo breve</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:25px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Respuesta sint&eacute;tica, concisa, precisa y estructurada, sin exigir el desarrollo completo de un tema.</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">5</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Tipo de pregunta</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:38px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt">Podr&aacute; ser directa, relacional o aplicada. Puede integrar contenidos de ep&iacute;grafes de una misma &aacute;rea o de &aacute;reas diferentes. Los criterios de valoraci&oacute;n deber&aacute;n estar previamente determinados y publicados.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:56px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">6</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:132px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">Duraci&oacute;n</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:468px; padding:5px 5px 5px 5px; height:26px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:8.5pt"><span style="color:black">La duraci&oacute;n de la prueba deber&aacute; guardar proporci&oacute;n con el n&uacute;mero de preguntas y con el grado de desarrollo exigido.</span></span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-top: 3px; margin-bottom: 11px;"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente: Orden EFD/968/2026, anexo IV, p. 123243.</span></span></p> <hr /> <p style="margin-bottom:3px"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="page-break-after:avoid"><span style="color:#e74592">7. Entrada en vigor, efectos pr&aacute;cticos y trazabilidad</span></span></span></strong></p> <p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"><span style="font-size:11pt"><span style="page-break-after:avoid"><b><span style="color:#00843d">Principales novedades</span></b></span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; La Orden fue publicada el 17 de septiembre de 2026 y entra en vigor veinte d&iacute;as despu&eacute;s.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; Quedan derogadas la Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, y la Orden EDU/617/2010, de 8 de marzo.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; La legislaci&oacute;n exigible en las partes A y B ser&aacute; la vigente en la fecha de la primera prueba.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; La parte A se configura como com&uacute;n, transversal y general; la parte B como espec&iacute;fica, aplicada y contextualizada.</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; En el &aacute;mbito del Ministerio, la parte B queda fijada en 32 temas (25 comunes + 7 espec&iacute;ficos).</span></span></p> <p style="margin-bottom:4px; margin-left:17px; text-align:justify; text-indent:-7.1pt"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:10.0pt">&bull; Las convocatorias podr&aacute;n establecer previsiones sobre la distribuci&oacute;n de preguntas de la parte A; los criterios de valoraci&oacute;n deber&aacute;n estar previamente determinados y publicados.</span></span></p> <p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px">&nbsp;</p> <p style="margin-top:5px; margin-bottom:7px"><span style="font-size:11pt"><span style="page-break-after:avoid"><b><span style="color:#00843d">&Iacute;ndice de trazabilidad normativa</span></b></span></span></p> <table align="center" class="Table" style="border-collapse:collapse" width="643"> <thead> <tr> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:386px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:1px solid #b7b7b7"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Materia</span></span></b></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid #b7b7b7; width:257px; padding:6px 5px 6px 5px; background-color:#00843d; border-top:1px solid #b7b7b7; border-right:1px solid #b7b7b7; border-left:none"> <p align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="font-size:9.5pt"><span style="color:white">Referencia</span></span></b></span></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Objeto y estructura general</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Arts. 1 y 2</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Parte A</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Anexo I</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Parte B</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Anexo II</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Temas adicionales del Ministerio</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Anexo III</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Orientaciones del cuestionario A</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Anexo IV</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Derogaci&oacute;n del temario anterior</span></span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; background-color:#fafafa; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Disposici&oacute;n derogatoria &uacute;nica</span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:386px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:1px solid lightgrey"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Entrada en vigor</span></span></p> </td> <td style="border-bottom:1px solid lightgrey; width:257px; padding:5px 5px 5px 5px; border-top:none; border-right:1px solid lightgrey; border-left:none"> <p><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Disposici&oacute;n final segunda</span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:1px">&nbsp;</p> <p style="margin-top:3px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:11pt"><span style="font-size:9.0pt">Fuente principal: Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, BOE n&uacute;m. 230, de 17 de septiembre de 2026, referencia BOE-A-2026-19351.</span></span></p> <hr /> <p align="center" style="margin-bottom:3px; text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="color:#e74592">En CSIF hemos trabajado intensamente en el proceso de elaboraci&oacute;n de esta norma hasta su publicaci&oacute;n y hemos conseguido que se incluyan mejoras importantes para el colectivo y para el sistema educativo. </span></b></span></p> <p align="center" style="margin-bottom:3px; text-align:center"><span style="font-size:11pt"><b><span style="color:#e74592">Seguiremos luchando para conseguir m&aacute;s mejoras y exigir la actualizaci&oacute;n de los temarios de todos los cuerpos docentes</span></b></span></p> <p style="margin-bottom: 3px; text-align: center;"><span style="font-size:11pt"><b>CSIF EDUCACI&Oacute;N</b></span></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96483Thu, 10 Sep 26 10:49:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96483maria-isabel.gonzalez.luis- Solicitudes ordinarias: del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2026.- Solicitudes ordinarias: del 1 al 5 de cada mes hasta mayo de 2026.EmpleoOfertas y bolsas de trabajoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p>La&nbsp;<em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e2937/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamicas-curs.ficheros/1962586-Resoluci%C3%B3n%20admitidos%20y%20excluidos%2010%20de%20septiembre.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Resoluci&oacute;n de 10 de septiembre de 2026, de la Direcci&oacute;n General de Profesionales de la Educaci&oacute;n&nbsp;(356.1&nbsp;<abbr title="Kilobyte">KB</abbr>)&nbsp;(4 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em>&nbsp;da publicidad, a la relaci&oacute;n de personas aspirantes admitidas y excluidas en las listas extraordinarias din&aacute;micas al desempe&ntilde;o de puestos docentes en r&eacute;gimen de interinidad en centros docentes p&uacute;blicos de ense&ntilde;anzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n, durante el curso escolar 2026/2027</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Listados que acompa&ntilde;an a la resoluci&oacute;n:</strong></p> <ul> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e2937/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamicas-curs.ficheros/1962587-ListasDin%C3%A1micas_2026-27_Secundaria_Septiembre_Listado1_Admitidos.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Relaci&oacute;n de aspirantes admitidos&nbsp;(286&nbsp;<abbr title="Kilobyte">KB</abbr>)&nbsp;(71 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e2937/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamicas-curs.ficheros/1962588-ListasDin%C3%A1micas_2026-27_Secundaria_Septiembre_Listado2_Excluidos.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Relaci&oacute;n de aspirantes excluidos&nbsp;(152.1&nbsp;<abbr title="Kilobyte">KB</abbr>)&nbsp;(23 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em></li> <li><em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-listas-dinamicas/interinos-listas-dinamicas-curso-26-27/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamica-e2937/interinos-pes-cuerpos-listas-extraordinarias-dinamicas-curs.ficheros/1962589-ListasDin%C3%A1micas_2026-27_Secundaria_Septiembre_Listado3_Desistimientos.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;Relaci&oacute;n de desistimientos&nbsp;(81.7&nbsp;<abbr title="Kilobyte">KB</abbr>)&nbsp;(1 p&aacute;gina)</a>&nbsp;</em></li> </ul>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96707Tue, 15 Sep 26 15:37:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96707jose-luis.narbona.morenoConcentración en defensa de la Educación Pública ante el Ministerio de Educación · 15 de septiembre de 2026Concentración en defensa de la Educación Pública ante el Ministerio de Educación · 15 de septiembre de 2026Negociaciones y acuerdosNormativaCastilla y León - Educación Image<p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Compa&ntilde;eras y compa&ntilde;eros, buenos d&iacute;as.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Estamos aqu&iacute;, ante el Ministerio de Educaci&oacute;n, porque el curso ha vuelto a empezar con los mismos problemas de siempre, y esta vez con una prueba en la mano que no admite discusi&oacute;n.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Hace apenas una semana se public&oacute; el informe PISA 2025. Y Espa&ntilde;a ha firmado <b>los peores resultados de toda su historia</b>: por debajo de la media de la OCDE y de la Uni&oacute;n Europea en lectura, en matem&aacute;ticas y en ciencias. En lectura hemos ca&iacute;do al peor dato desde que existe el informe. Uno de cada tres alumnos de quince a&ntilde;os no alcanza el nivel m&iacute;nimo. Y en la cima, solo dos de cada cien llegan a la excelencia, frente a seis en los pa&iacute;ses de nuestro entorno.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Pero escuchen bien esto, porque es lo m&aacute;s importante: <b>la causa no la ponemos nosotros. La escribe el propio informe.</b> PISA dice que el 49% de nuestro alumnado estudia en centros donde falta profesorado, y que <b>siete de cada diez</b> lo hacen en centros a los que les falta personal de apoyo, m&aacute;s del doble que en la OCDE. Llevamos a&ntilde;os denunci&aacute;ndolo, y ahora PISA le pone cifra. No es una opini&oacute;n sindical: es un diagn&oacute;stico internacional.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Y hay un dato que resume la injusticia de nuestro sistema mejor que ning&uacute;n otro: entre la comunidad que mejor punt&uacute;a y la que peor, hay <b>casi cien puntos de diferencia</b> en lectura. La propia OCDE calcula que veinte puntos son un curso escolar. Es decir: <b>m&aacute;s de dos cursos de diferencia entre nacer en un sitio o en otro dentro del mismo pa&iacute;s.</b> Eso no es un sistema educativo: son diecisiete, y algunos abandonando a su suerte a toda una generaci&oacute;n.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Nos dir&aacute;n que la ratio ha mejorado, que casi hemos vuelto a los niveles de antes de los recortes. Es un espejismo, y lo sabemos con los n&uacute;meros delante. La ratio no ha mejorado por inversi&oacute;n: ha mejorado porque hay 88.000 alumnos menos y porque se ha contratado a docentes con <b>fondos europeos que caducan el 31 de agosto de 2027.</b> Es una plantilla con fecha de caducidad. Cuando esos fondos se acaben, el problema volver&aacute;, m&aacute;s grande.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Mientras tanto, la interinidad supera el 30%, cuando Espa&ntilde;a se comprometi&oacute; con Europa a bajarla al 8%. Y el sistema se sostiene, un a&ntilde;o m&aacute;s, a costa del bolsillo del profesorado: el gasto real por docente ha ca&iacute;do un 11% en la &uacute;ltima d&eacute;cada. Se pide m&aacute;s con menos, a menos manos y peor pagadas.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Y una &uacute;ltima verdad, la que nadie puede rebatirle a este Ministerio. Los dos &uacute;nicos territorios que gestiona <b>directamente</b> el Ministerio de Educaci&oacute;n, Ceuta y Melilla, son precisamente los que peores indicadores presentan de toda Espa&ntilde;a. As&iacute; que, antes de mirar hacia las comunidades, que el Ministerio empiece por cumplir all&iacute; donde manda solo.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Porque esa es nuestra posici&oacute;n, y que quede clara: <b>cada uno responde de lo suyo.</b> No venimos a hacer la guerra a un gobierno ni a favor de otro. CSIF exige al Ministerio lo que es del Ministerio, y a cada comunidad lo que es de cada comunidad. No tapamos a nadie. No exculpamos a nadie. Somos el sindicato profesional e independiente, y por eso somos los &uacute;nicos que podemos pedir cuentas a todos a la vez.</span></span></span></span></p> <p style="margin-top:8px; margin-bottom:11px"><span style="font-size:15pt"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b>Por eso, hoy, aqu&iacute;, exigimos:</b></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:8px; margin-left:20px; text-indent:-15.0pt"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:141%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="color:#e84898">▸&nbsp; </span>Reforma del acceso docente y estabilidad para el sistema educativo.</b></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:8px; margin-left:20px; text-indent:-15.0pt"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:141%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="color:#e84898">▸&nbsp; </span>Reducci&oacute;n de ratios y de horario lectivo, sin m&aacute;s dilaci&oacute;n.</b></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:8px; margin-left:20px; text-indent:-15.0pt"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:141%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="color:#e84898">▸&nbsp; </span>Un Plan Nacional de Equiparaci&oacute;n Retributiva Docente</b>, para que un maestro no cobre distinto seg&uacute;n d&oacute;nde trabaje.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:8px; margin-left:20px; text-indent:-15.0pt"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:141%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="color:#e84898">▸&nbsp; </span>Financiaci&oacute;n por ley del 7% del PIB</b> para la educaci&oacute;n p&uacute;blica.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:8px; margin-left:20px; text-indent:-15.0pt"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:141%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="color:#e84898">▸&nbsp; </span></b>Y, por encima de todo, un <b>Estatuto Docente</b> que llevan a&ntilde;os debi&eacute;ndonos, y un <b>Pacto de Estado por la Educaci&oacute;n</b> que la ponga por fin a salvo de los vaivenes pol&iacute;ticos.</span></span></span></span></p> <p style="margin-top:11px; margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">La educaci&oacute;n no es de un partido ni de un gobierno. Es de todos. Es una cuesti&oacute;n de Estado. Y una generaci&oacute;n entera no puede esperar a 2028, ni a la siguiente ley, ni a las siguientes elecciones.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:13px; text-align:justify"><span style="font-size:15pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a">Ministerio: los datos son tuyos, la competencia es tuya, y la responsabilidad, tambi&eacute;n. <b><span style="color:#e84898">Ministerio, cumple.</span></b></span></span></span></span></p> <p style="margin-top:11px"><span style="font-size:15pt"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="font-size:17.0pt"><span style="color:#2e8b3a">Muchas gracias. &iexcl;Viva la educaci&oacute;n p&uacute;blica!</span></span></b></span></span></span></p> <p style="margin-top:11px align="center"><span style="font-size:15pt"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="color:#1a1a1a"><b><span style="font-size:17.0pt"><span style="color:#2e8b3a"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6aaa15d78a8a1.jpg" style="width: 950px; height: 1187px;" /></span></span></b></span></span></span></p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96455Wed, 09 Sep 26 21:36:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/96455maria-isabel.gonzalez.luis- Castilla y León se sitúa, en el informe PISA, por encima del promedio de España y de la OCDE en las tres competencias evaluadas.- Castilla y León se sitúa, en el informe PISA, por encima del promedio de España y de la OCDE en las tres competencias evaluadas.Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<p><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6aa1b5a8b3596.png" style="width: 1169px; height: 215px;" /></p> <p>&nbsp;</p> <p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:26.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial Narrow&quot;,sans-serif">CSIF advierte: &ldquo;La excelencia no puede convivir con la precariedad ni con la brecha salarial&rdquo;</span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&bull; Castilla y Le&oacute;n se sit&uacute;a, en el informe PISA, por encima del promedio de Espa&ntilde;a y de la OCDE en las tres competencias evaluadas (493 en ciencias, 466 en lectura y 472 en matem&aacute;ticas), en un contexto nacional marcado por el retroceso general y una brecha de hasta 90 puntos entre territorios.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&bull; El sindicato independiente recalca que el &eacute;xito es fruto exclusivo del compromiso del profesorado y avisa a la Junta de que no cabe la autocomplacencia ante el r&eacute;cord de 7.834 vacantes de interinidad y una persistente desventaja retributiva.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&bull; CSIF reclama la equiparaci&oacute;n salarial inmediata, recursos urgentes para la atenci&oacute;n a la diversidad y las 1.000 c&aacute;tedras, sum&aacute;ndose a la concentraci&oacute;n del 15 de septiembre por el Estatuto Docente y un Pacto de Estado: &ldquo;Los datos ya estaban. Faltaba escucharlos&rdquo;.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (<b>CSIF</b>), sindicato m&aacute;s representativo en las administraciones p&uacute;blicas y en la ense&ntilde;anza, <b>ha valorado los resultados del Informe PISA</b> 2025 correspondientes a Espa&ntilde;a y a las comunidades aut&oacute;nomas<b>. El estudio sit&uacute;a a Castilla y Le&oacute;n claramente por encima de la media espa&ntilde;ola y tambi&eacute;n por encima del promedio de la OCDE en las tres materias analizadas</b>: <b>493 puntos en ciencias</b> (+16 frente a Espa&ntilde;a y +11 frente a la OCDE), <b>466 en lectura</b> (+15 y +5) y <b>472 en matem&aacute;ticas</b> (+15 y +9).</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; Para la organizaci&oacute;n sindical, estos resultados no admiten apropiaciones pol&iacute;ticas: &ldquo;El informe oficial advierte con claridad de que no se deben atribuir los resultados a una pol&iacute;tica aislada, y CSIF no lo va a hacer. <b>La solidez de nuestro sistema descansa de manera directa sobre la vocaci&oacute;n, la autoexigencia y el sobreesfuerzo diario del profesorado en las aulas&rdquo;,</b> remarca el sindicato.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF subraya que este nivel de excelencia convive con una realidad laboral cada vez m&aacute;s precarizada. Castilla y Le&oacute;n acaba de arrancar el curso 2026-2027 marcando el <b>r&eacute;cord hist&oacute;rico de 7.834 vacantes docentes adjudicadas en r&eacute;gimen de interinidad</b>, lo que supone un incremento del 92,8 % respecto a 2011. A ello se a&ntilde;ade que casi cuatro de cada diez plazas (el 38 %, con 2.974 puestos) se han cubierto a jornada parcial, y que en las &uacute;ltimas oposiciones quedaron 110 plazas sin cubrir, alejando a la Comunidad del objetivo de reducir la temporalidad estructural al 8 %.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; A juicio de CSIF, &ldquo;la excelencia educativa no puede seguir conviviendo con una brecha salarial respecto a las comunidades que mejor retribuyen a sus docentes, ni sostenerse sobre el desgaste de unas plantillas sobrecargadas de burocracia y con centros desprovistos de recursos suficientes para atender la diversidad en las aulas&rdquo;.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La fractura territorial exige soluciones de fondo</span></b></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">El informe PISA 2025 vuelve a constatar una profunda fractura territorial en Espa&ntilde;a, con diferencias de hasta 90 puntos entre comunidades aut&oacute;nomas &mdash;lo que equivale a m&aacute;s de un nivel competencial completo y casi dos cursos de escolarizaci&oacute;n&mdash;. Ante este diagn&oacute;stico, CSIF defiende que un buen resultado auton&oacute;mico no exime de afrontar reformas estructurales imprescindibles para blindar la escuela p&uacute;blica tanto en Castilla y Le&oacute;n como en el conjunto del pa&iacute;s.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Por todo ello, CSIF sit&uacute;a como prioridades inaplazables para este curso escolar:</span></span></span></span></p> <ul> <li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Equiparaci&oacute;n retributiva:</span></b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Negociaci&oacute;n inmediata para suprimir la brecha salarial auton&oacute;mica y corregir la incompatibilidad de cobro entre carrera profesional y sexenios.</span></span></span></span></span></li> <li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Refuerzo urgente de la atenci&oacute;n a la diversidad:</span></b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Dotaci&oacute;n real de personal especialista y recursos de apoyo ante la creciente complejidad pedag&oacute;gica.</span></span></span></span></span></li> <li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">C&aacute;tedras y promoci&oacute;n:</span></b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Convocatoria inmediata de las 1.000 plazas de acceso a c&aacute;tedras de la OEP de 2025 y f&oacute;rmulas de desarrollo profesional homologables para el Cuerpo de Maestros.</span></span></span></span></span></li> <li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Menos burocracia y m&aacute;s PAS:</span></b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Incremento del personal de administraci&oacute;n y servicios en los centros para liberar al profesorado de tareas de gesti&oacute;n ajenas a la labor docente.</span></span></span></span></span></li> <li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Marco estatal com&uacute;n:</span></b><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Exigencia al Ministerio de un n&uacute;cleo curricular com&uacute;n que garantice la equidad, evaluaci&oacute;n externa homog&eacute;nea, Estatuto Docente y un Pacto de Estado por la Educaci&oacute;n.</span></span></span></span></span></li> </ul> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">&nbsp;&nbsp; El profesorado de Castilla y Le&oacute;n participar&aacute; en la concentraci&oacute;n convocada por CSIF para el pr&oacute;ximo <b>15 de septiembre frente al Ministerio de Educaci&oacute;n</b> en Madrid. </span></span></span></span></p> <h2 style="margin-bottom: 13px; text-align: center;"><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informe-pisa-espana-csif-ccaa-web-1788982984.pdf"><strong>VER INFORME ELABORADO POR CSIF</strong></a></h2>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/81428Wed, 09 Sep 26 11:14:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/81428maria-isabel.gonzalez.luis- Con las subidas del acuerdo autonómico de 22 de septiembre de 2025 y las subidas del Acuerdo Marco nacional, ambos suscritos por CSIF.- Con las subidas del acuerdo autonómico de 22 de septiembre de 2025 y las subidas del Acuerdo Marco nacional, ambos suscritos por CSIF.EmpleoRetribucionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaCastilla y León - Educación Image<meta charset="UTF-8"><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <title></title> <style type="text/css">body { font-family: system-ui, -apple-system, Segoe UI, Roboto, Ubuntu, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; margin: 0; padding: 0; background: #f5f5f5; color: #222; } a { color: #006e3a; text-decoration: none; } a:hover { text-decoration: underline; } /* CABECERA CSIF */ .csif-toolbar { position: sticky; top: 0; z-index: 10; backdrop-filter: saturate(1.2) blur(6px); background: #ffffffcc; border-bottom: 1px solid #e5e7eb; } .csif-toolbar .inner { max-width: 980px; margin: 0 auto; padding: 10px 16px; display: flex; gap: 8px; flex-wrap: wrap; align-items: center; } .csif-title { font-weight: 800; color: #007131; margin-right: auto; } .csif-btn { display: inline-flex; align-items: center; gap: .5rem; padding: 10px 14px; border-radius: 999px; background: #00953b; color: #fff; text-decoration: none; font-weight: 700; border: 0; cursor: pointer; box-shadow: 0 2px 6px rgba(0, 0, 0, .15); } .csif-btn:hover { background: #007131; } .csif-wrap { max-width: 980px; margin: 0 auto; padding: clamp(16px, 4vw, 28px); } .csif-grid { display: grid; gap: 16px; } /* EL “CUADRO” PRINCIPAL DEL ARTÍCULO */ main.container{ background:#ffffff; border-radius:18px; padding:clamp(18px,3vw,24px); box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,.08); } h1{ margin:.2rem 0 10px; color:#007131; font-size:clamp(1.35rem,2.8vw,1.7rem); } .csif-heading-green { color: #007131; } .csif-heading-pink { color: #c2185b; } /* TÍTULOS EN ROSA OSCURO Y UN POCO MÁS PEQUEÑOS */ .container h2, .container h3{ color:#c2185b; font-size:1.02rem; margin:1rem 0 .5rem; } p { margin: .35rem 0; background:transparent; /* por si el CMS mete un gris por defecto */ } /* CAJAS SUAVES VERDE / ROSA / AMARILLO */ .box-green{ background:#e5f4ec; /* verde suave */ border-left:6px solid #006e3a; padding:12px 15px; margin:15px 0; border-radius:10px; font-size:0.95rem; } .box-pink{ background:#fde7f3; /* rosa suave */ border-left:6px solid #c2185b; padding:12px 15px; margin:15px 0; border-radius:10px; font-size:0.95rem; } .box-yellow{ background:#fff8e1; /* amarillo suave */ border-left:6px solid #ffb300; padding:12px 15px; margin:15px 0; border-radius:10px; font-size:0.95rem; } /* (por si en algún momento usas estas cajas “visuales”) */ .csif-alert { border-left: 4px solid #00953b; background: #e6f4ea; padding: 10px 12px; border-radius: 10px; margin: .8rem 0; } .csif-alert.green { border-left-color: #00953b; background: #e6f4ea; } .csif-box-grey { background: #f2f3f7; border-radius: 12px; padding: 10px 12px; margin: .8rem 0; } .csif-box-soft { background: linear-gradient(135deg, #e6f4ea, #fde7f3); border-radius: 12px; padding: 10px 12px; margin: .8rem 0; } .csif-btn { background: #00953b; } /* TABLAS */ .tabla-wrapper { overflow-x: auto; margin-top: 18px; /* más separación entre tablas */ margin-bottom: 18px; } table { width: 100%; border-collapse: collapse; font-size: 0.88rem; } th, td { border: 1px solid #ddd; padding: 6px 5px; text-align: center; vertical-align: middle; } th { background: #006e3a; color: white; font-weight: bold; } tr:nth-child(even) { background: #fafafa; } tr:hover { background: #f8d7da; /* Rosa clarito al pasar el ratón */ } /* MENSAJE FINAL */ .claim { margin-top: 25px; font-weight: bold; font-size: 1rem; display: flex; gap: 8px; align-items: center; } /* TARJETA REDES SOCIALES CyL */ .social-card { background: #ffffff; border-radius: 14px; box-shadow: 0 2px 6px rgba(0, 0, 0, 0.15); padding: 18px 16px; max-width: 1100px; margin: 40px auto 30px auto; } .social-title { font-weight: bold; font-size: 1.1rem; color: #006e3a; margin-bottom: 8px; } .social-sub { font-size: 0.9rem; margin-bottom: 12px; color: #444; } .social-links { display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 10px; } .social-pill { border-radius: 999px; padding: 7px 12px; font-size: 0.9rem; background: #e5f4ec; display: inline-flex; align-items: center; gap: 6px; } .social-pill span.icon { font-size: 1.1rem; } @media (max-width: 600px) { .csif-card { padding: 14px; } .csif-title { font-size: .95rem; } .csif-btn { width: 100%; justify-content: center; } } </style> <div class="csif-toolbar"> <div class="inner"> <div class="csif-title">CSIF Educaci&oacute;n Castilla y Le&oacute;n</div> <a class="csif-btn" href="https://afiliacion.csif.es/" rel="noopener" target="_blank">Si no eres afiliado/a, puedes afiliarte AQU&Iacute;</a></div> </div> <div class="csif-wrap"> <div class="csif-grid"> <main class="container"> <h1>Retribuciones 2026 en Castilla y Le&oacute;n</h1> <p class="tagline">Datos calculados sobre las retribuciones 2025 (2023 + 2% de 2024 + 0,5% pendiente de 2024) m&aacute;s el <strong>Acuerdo de Mejoras</strong>&nbsp;<strong>Auton&oacute;mico</strong> suscrito por CSIF el 22 de septiembre de 2025 m&aacute;s la subida salarial del&nbsp; <strong>Acuerdo Marco nacional</strong>&nbsp; (2,5% de 2025 + 1,5% de 2026 ).</p> <div class="box-green"><strong>💶 Acuerdo de Mejoras suscrito por CSIF</strong><br /> Incluye mejoras en los complementos de los equipos directivos de los CRAs, subida del cuarto y quinto sexenio y factor A de itinerancia.</div> <div class="box-pink"><strong>ℹ️ CSIF INFORMA</strong><br /> Esta tabla recoge las retribuciones del profesorado en Castilla y Le&oacute;n para 2026, con efectos econ&oacute;micos desde el <strong>01/01/2026</strong>, as&iacute; como los principales complementos espec&iacute;ficos, sexenios, carrera profesional y pagas extraordinarias.</div> <h2 class="csif-heading-pink">⚖️ Retribuciones b&aacute;sicas por cuerpo docente</h2> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th>CUERPO</th> <th>SUELDO</th> <th>TRIENIO</th> <th>C. DESTINO</th> <th>C. ESPEC&Iacute;FICO</th> <th>PASIVOS</th> <th>MUFACE</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Catedr&aacute;ticos</td> <td>1.387,24</td> <td>53,39</td> <td>873,38</td> <td>356,73</td> <td>-118,04</td> <td>-51,68</td> </tr> <tr> <td>PES / R&eacute;gimen Especial</td> <td>1.387,24</td> <td>53,39</td> <td>729,14</td> <td>294,20</td> <td>-118,04</td> <td>-51,68</td> </tr> <tr> <td>PTFP / PESSFP / Maestros de Taller</td> <td>1.199,52</td> <td>43,54</td> <td>729,14</td> <td>294,20</td> <td>-92,90</td> <td>-40,68</td> </tr> <tr> <td>Maestros</td> <td>1.199,52</td> <td>43,54</td> <td>592,11</td> <td>294,20</td> <td>-92,90</td> <td>-40,68</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- COMPLEMENTO ESPECÍFICO C. AUTÓNOMA + CONSOLIDACIÓN + SEXENIOS + CARRERA --> <h2>&nbsp;</h2> <h3>💼 Complementos auton&oacute;micos, sexenios y carrera profesional</h3> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th colspan="3">COMP. ESPEC&Iacute;FICO COMUNIDAD AUT&Oacute;NOMA</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><strong>A1</strong></td> <td>424,79</td> <td>(Inspectores: 234,63)</td> </tr> <tr> <td><strong>A2</strong></td> <td colspan="2">423,45</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th colspan="2">CONSOLIDACI&Oacute;N FONDO DE MEJORA</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><strong>A1</strong></td> <td>27,04</td> </tr> <tr> <td><strong>A2</strong></td> <td>25,27</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th>SEXENIO</th> <th>IMPORTE</th> <th>ACUMULADO</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1.&ordm;</td> <td>70,22</td> <td>70,22</td> </tr> <tr> <td>2.&ordm;</td> <td>88,56</td> <td>158,78</td> </tr> <tr> <td>3.&ordm;</td> <td>124,87</td> <td>283,65</td> </tr> <tr> <td>4.&ordm;</td> <td>251,87</td> <td>535,52</td> </tr> <tr> <td>5.&ordm;</td> <td>144,80</td> <td>680,32</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th colspan="3">CARRERA PROFESIONAL</th> </tr> <tr> <th>Categor&iacute;a</th> <th>A1</th> <th>A2</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>201,43</td> <td>153,11</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>362,54</td> <td>275,54</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>523,62</td> <td>397,96</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="box-yellow"><strong>🧮 Pensi&oacute;n m&aacute;xima orientativa (a&ntilde;o 2026):</strong><br /> <strong>A1:</strong> 3.359,60 &euro; x 14 pagas (47.034,40 &euro;/a&ntilde;o), se necesitan 33 a&ntilde;os de servicio.<br /> <strong>A2:</strong> 2.962,42 &euro; x 14 pagas (41.473,89 &euro;/a&ntilde;o), se necesitan 35 a&ntilde;os de servicio.</div> <!-- COMPLEMENTO ESPECÍFICO OTROS PUESTOS --> <h2>&nbsp;</h2> <h3>🏫 Complemento espec&iacute;fico otros puestos</h3> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th>PUESTO</th> <th>IMPORTE</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Director C.F.I.E. Tipo III</td> <td>684,06</td> </tr> <tr> <td>Director C.F.I.E. Tipo II</td> <td>589,17</td> </tr> <tr> <td>Director C.F.I.E. Tipo I</td> <td>560,58</td> </tr> <tr> <td>Asesor Formaci&oacute;n Permanente</td> <td>83,08</td> </tr> <tr> <td>Director EOEP</td> <td>261,66</td> </tr> <tr> <td>Director Atenci&oacute;n Alumnado con Trastorno de Conducta</td> <td>83,08</td> </tr> <tr> <td>Profesor Orientador en EOEP</td> <td>178,67</td> </tr> <tr> <td>Asesor T&eacute;cnico Docente tipo A</td> <td>684,06</td> </tr> <tr> <td>Asesor T&eacute;cnico Docente tipo B</td> <td>426,39</td> </tr> <tr> <td>Coordinador Programa Pueblos Abandonados</td> <td>402,18</td> </tr> <tr> <td>Director Educaci&oacute;n Ambiental</td> <td>402,18</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Residencia</td> <td>137,73</td> </tr> <tr> <td>Maestros de CRA (no equipo directivo)</td> <td>83,08</td> </tr> <tr> <td>Equipos Directivos de CRA</td> <td>81,05</td> </tr> <tr> <td> <p>Maestros 1.&ordm; ciclo de la ESO</p> </td> <td>138,58</td> </tr> <tr> <td>Tutor&iacute;a</td> <td>20,00</td> </tr> </tbody> </table> </div> <p>&nbsp;</p> <div class="box-green"><strong>Inspectores y jefaturas (importes adicionales):</strong><br /> Inspector: 391,75 &euro; + 801,88 &euro;<br /> Coordinador: 391,75 &euro; + 876,98 &euro;<br /> Jefe tipo A: 391,75 &euro; + 1.168,58 &euro;<br /> Jefes tipos B y C: 391,75 &euro; + 1.081,33 &euro;</div> <!-- CARGOS UNIPERSONALES PRIMARIA/CRAS/ADULTOS --> <h2>&nbsp;</h2> <h3>👩&zwj;🏫 Complemento espec&iacute;fico cargos unipersonales. Primaria, CRAs y Educaci&oacute;n de Adultos</h3> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th rowspan="2">TIPO DE CENTRO</th> <th>A<br /> (+53 unid.)</th> <th>B<br /> (27 - 53 unid.)</th> <th>C<br /> (18 - 26 unid.)</th> <th>D<br /> (9 - 17 unid.)</th> <th>E<br /> (6 - 8)</th> <th>E<br /> (3 - 5)</th> <th>F<br /> (1 - 2 unid.)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Director</td> <td>650,85</td> <td>589,17</td> <td>426,39</td> <td>315,28</td> <td>192,31</td> <td>83,08</td> <td>&ndash;</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Estudios</td> <td>226,49</td> <td>212,83</td> <td>205,99</td> <td>151,37</td> <td>&ndash;</td> <td>&ndash;</td> <td>&ndash;</td> </tr> <tr> <td>Secretario</td> <td>226,49</td> <td>212,83</td> <td>205,99</td> <td>151,37</td> <td>118,01</td> <td>&ndash;</td> <td>&ndash;</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- CARGOS UNIPERSONALES SECUNDARIA Y RÉGIMEN ESPECIAL --> <h2>&nbsp;</h2> <h3>🏫 Complemento espec&iacute;fico cargos unipersonales. Secundaria y R&eacute;gimen Especial</h3> <div class="tabla-wrapper"> <table> <thead> <tr> <th>TIPO DE CENTRO</th> <th>A<br /> (+1800 alum.)</th> <th>B<br /> (1001 - 1800)</th> <th>C<br /> (601 - 1000)</th> <th>D<br /> (&lt; 600)</th> <th>E<br /> (Secciones)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Director</td> <td>794,15</td> <td>684,06</td> <td>619,25</td> <td>560,58</td> <td>&ndash;</td> </tr> <tr> <td>Secretario</td> <td>349,40</td> <td>342,57</td> <td>247,00</td> <td>212,83</td> <td>&ndash;</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Estudios</td> <td>349,40</td> <td>342,57</td> <td>247,00</td> <td>212,83</td> <td>&nbsp;</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Estudios Adjunto</td> <td>166,03</td> <td>166,03</td> <td>166,03</td> <td>166,03</td> <td>166,03</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Departamento</td> <td>83,08</td> <td>83,08</td> <td>83,08</td> <td>83,08</td> <td>83,08</td> </tr> <tr> <td>Jefe de Estudios CIDEAD</td> <td>212,83</td> <td>212,83</td> <td>212,83</td> <td>212,83</td> <td>212,83</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- PAGAS EXTRAS, INDEMNIZACIONES Y DESCUENTOS --> <h2>&nbsp;</h2> <h3>💶 Pagas extras, indemnizaciones y descuentos</h3> <div class="box-pink"><strong>🎁 Pagas extraordinarias</strong><br /> <strong>Catedr&aacute;ticos, PES y R&eacute;gimen Especial:</strong><br /> &bull; Sueldo: 856,05 &euro;<br /> &bull; Trienio: 32,96 &euro;<br /> &bull; Complementos completos excepto Fondo de Mejora (Punto 4.&ordm; Acuerdo 2000).<br /> <br /> <strong>PESSFP, Maestros de Taller y Maestros:</strong><br /> &bull; Sueldo: 874,83 &euro;<br /> &bull; Trienio: 31,74 &euro;<br /> &bull; Complementos completos excepto Fondo de Mejora (Punto 4.&ordm; Acuerdo 2000).</div> <div class="box-yellow"><strong>🚗 Indemnizaciones</strong><br /> &bull; Por alojamiento: <strong>65,97 &euro;</strong>.<br /> &bull; Por manutenci&oacute;n: <strong>37,40 &euro;</strong> (media: 18,70 &euro;).<br /> &bull; Asistencia a tribunales: Presidente y Secretario: <strong>45,89 &euro;</strong>; Vocal: <strong>42,83 &euro;</strong>.</div> <div class="box-green"><strong>📉 Descuentos en el R&eacute;gimen General de la Seguridad Social</strong><br /> <strong>Pr&aacute;cticas:</strong> 4,54 %<br /> <strong>Interinos:</strong> 6,50 % (CC 4,7 %, desempleo 1,55 %, FP 0,1 %, MEI 0,15 %).</div> <div class="claim" style="text-align: center;"><span><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a9e85c482e2f.png" style="width: 1000px; height: 707px;" /></span></div> </main> <!-- =============================== BLOQUE CSIF · RETRIBUCIONES (sin encabezado ni cierre) ================================ --> <style type="text/css">/* ✅ SOLO estilos necesarios (botones suaves + lista) */ :root{ --csif:#00953b; --csif-dark:#007e32; --pink:#e6007e; --soft-green:#e8fff1; --soft-pink:#ffe8f3; } .csif-card{ background:#ffffff; border-radius:16px; padding:22px; box-shadow:0 2px 8px rgba(0,0,0,.08); margin-bottom:16px; font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Arial,sans-serif; color:#0b1b13; line-height:1.65; } .csif-h-green{ color:var(--csif-dark); font-weight:900; margin:.2rem 0 10px; } .csif-h-pink{ color:var(--pink); font-weight:900; margin:.2rem 0 10px; } .csif-soft-green{ border-left:4px solid var(--csif); background:#f0fdf4; padding:12px 14px; border-radius:12px; margin:.8rem 0; } .csif-soft-pink{ border-left:4px solid var(--pink); background:#fff0f6; padding:12px 14px; border-radius:12px; margin:.8rem 0; } /* Botones suaves */ .csif-btn{ display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; gap:.5rem; padding:10px 14px; border-radius:14px; text-decoration:none; font-weight:900; white-space:nowrap; transition:transform .08s ease, background .12s ease, border-color .12s ease; } .csif-btn:active{ transform:translateY(1px); } .csif-btn--soft-green{ background:var(--soft-green); border:2px solid rgba(0,149,59,.35); color:var(--csif-dark); } .csif-btn--soft-green:hover{ background:var(--pink); border-color:rgba(230,0,126,.55); color:#fff; } .csif-btn--soft-pink{ background:var(--soft-pink); border:2px solid rgba(230,0,126,.35); color:#7a0047; } .csif-btn--soft-pink:hover{ background:var(--pink); border-color:rgba(230,0,126,.6); color:#fff; } .csif-btn--big{ display:block; width:100%; max-width:980px; margin:10px auto 0; text-align:center; } /* Lista */ .csif-list{ margin:0; padding-left:22px; } .csif-list li{ margin:10px 0; } .csif-list a{ color:var(--csif-dark); font-weight:800; } .csif-list a:hover{ color:var(--pink); text-decoration:underline; } </style> <div class="csif-card"> <h1 class="csif-h-green">🟢 Retribuciones en Castilla y Le&oacute;n</h1> <div class="csif-soft-green">📌 Acceso directo a documentos y normativa sobre <strong>retribuciones</strong>. Incluye el <strong>acceso a la legislaci&oacute;n</strong> ordenada <strong>cronol&oacute;gicamente</strong> (de m&aacute;s antiguo a m&aacute;s moderno).</div> </div> <div class="csif-card"> <h2 class="csif-h-pink">🟣 Documentos (con enlace)</h2> <a class="csif-btn csif-btn--soft-green csif-btn--big" href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/75575" rel="noopener" target="_blank">📄 Retribuciones en CyL 2025 </a> <a class="csif-btn csif-btn--soft-pink csif-btn--big" href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/55172" rel="noopener" target="_blank"> 📄 Retribuciones en CyL 2024 </a> <a class="csif-btn csif-btn--soft-green csif-btn--big" href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/33157" rel="noopener" target="_blank"> 📄 Retribuciones en CyL 2023 </a> <a class="csif-btn csif-btn--soft-pink csif-btn--big" href="https://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/282967" rel="noopener" target="_blank"> 📄 Retribuciones en CyL 2022</a></div> <div class="csif-card"> <h2 class="csif-h-green">🟢 Acceso a la legislaci&oacute;n (orden cronol&oacute;gico)</h2> <div class="csif-soft-green"> <ol class="csif-list"> <li>🏛️ <strong>BOCYL 30/10/2025</strong> &mdash; Retribuciones docentes 2025 (Acuerdo CSIF 22/09/2025).<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/79839" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> <li>🇪🇸 <strong>BOE 03/12/2025</strong> &mdash; Real Decreto-ley 14/2025 (medidas urgentes).<br /> <a href="https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/83393" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> <li>🇪🇸 <strong>BOE 04/12/2025</strong> &mdash; Resoluci&oacute;n de 3 de diciembre (acuerdo 2025&ndash;2026).<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/81938" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> <li>🏛️ <strong>BOCYL 19/12/2025</strong> &mdash; Decreto-ley 3/2025 (incremento retributivo).<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/82812" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> <li>🏛️ <strong>BOCYL 24/12/2025</strong> &mdash; Retribuciones Administraci&oacute;n CyL 2025.<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/83028" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> <li>🏛️ <strong>BOCYL 05/01/2026</strong> &mdash; Retribuciones Administraci&oacute;n CyL 2026.<br /> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/83223" rel="noopener" target="_blank">Abrir publicaci&oacute;n </a></li> </ol> </div> </div> <p style="text-align: center;"><strong>RETRIBUCIONES EN TODAS LAS CCAA</strong>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/82491"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6994263a521c2.png" style="width: 600px; height: 173px;" /></a></p> <!-- TARJETA REDES SOCIALES CSIF EDUCACIÓN CYL --> <div style="max-width:400px; margin:16px auto; position:relative;"><!-- Imagen de fondo (NUEVA CON ICONO ROSA) --><img alt="Síguenos en redes CSIF Educación Castilla y León" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/691b87b12c2dc.png" style="display:block; width:100%; height:auto;" /> <!-- ICONO ROSA: enlace a la web de CSIF Educación CyL --> <a href="https://www.csif.es/es/portada/castillayleon/educacion" style="position:absolute; top:21%; left:62%; width:7%; height:28%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Web CSIF Educación Castilla y León"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 1. FACEBOOK --> <a href="https://www.facebook.com/CSIFEnsenanzaCyL" style="position:absolute; top:70%; left:11%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Facebook"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 2. INSTAGRAM --> <a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_cyl/" style="position:absolute; top:70%; left:21%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Instagram"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 3. X (Twitter) --> <a href="https://twitter.com/CSIFEnsenanzCyL" style="position:absolute; top:70%; left:31%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="X"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 4. YOUTUBE --> <a href="https://www.youtube.com/user/CSIFenseanzacyl" style="position:absolute; top:70%; left:41%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="YouTube"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 5. TIKTOK --> <a href="https://www.tiktok.com/@csifeducacioncyl" style="position:absolute; top:70%; left:51%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="TikTok"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 6. THREADS --> <a href="https://www.threads.net/@csif_educacion_cyl" style="position:absolute; top:70%; left:61%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Threads"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 7. PINTEREST --> <a href="https://www.pinterest.es/csifeducacioncyl/" style="position:absolute; top:70%; left:71%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Pinterest"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 8. TELEGRAM --> <a href="https://t.me/CSIFeducacionCyL" style="position:absolute; top:70%; left:81%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Telegram"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 9. WHATSAPP --> <a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/22234" style="position:absolute; top:70%; left:91%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="WhatsApp"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a></div> <div style="text-align:center; margin-top:8px; font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,'Helvetica Neue',Arial,sans-serif;"> <div style="font-weight:700; color:#007e32;">CSIF en Redes Sociales</div> <div style="font-size:.95rem; color:#4b5563;">Descubre todas nuestras novedades y recursos para el &aacute;mbito docente</div> </div> </div> </div>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89596Thu, 27 Aug 26 09:18:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/89596maria-isabel.gonzalez.luis- Adjuntamos el calendario elaborado por CSIF.- Adjuntamos el calendario elaborado por CSIF.CSIF InformaCastilla y León - Educación Image<p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a8fe4a7a5f2e.png" style="width: 1000px; height: 100%;" /></p> <h5 style="text-align: center;"><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/95897"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6abbd1d70d6d6.png" style="width: 1000px; height: 100%;" /></a></h5> <h5>&nbsp;</h5> <h5>&nbsp;</h5> <h5>&nbsp;</h5> <h5>&nbsp;</h5> <h5>&nbsp;</h5> <h5>CONSEJER&Iacute;A DE EDUCACI&Oacute;N</h5> <p>ORDEN EDU/478/2026, de 25 de mayo, por la que se aprueba el calendario escolar para el curso acad&eacute;mico 2026-2027 en los centros docentes que impartan ense&ntilde;anzas no universitarias en la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n, y se delega en las direcciones provinciales de educaci&oacute;n la competencia para la resoluci&oacute;n de las solicitudes de su modificaci&oacute;n.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2026/05/28/pdf/BOCYL-D-28052026-101-28.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-28052026-101-28.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-28052026-101-28.pdf - 863 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2026/05/28/html/BOCYL-D-28052026-101-28.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-28052026-101-28.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-28052026-101-28.html y otros formatos</a></li> </ul> <h2>&nbsp;</h2> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/94910Mon, 27 Jul 26 13:55:00 CESThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/94910maria-isabel.gonzalez.luis- Entrará en vigor el 1 de septiembre de 2026.- Entrará en vigor el 1 de septiembre de 2026.Negociaciones y acuerdosPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaCastilla y León - Educación Image<p><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a677e052f001.png" style="width: 1172px; height: 100%;" /></p> <ul> <li style="margin-top:7px; margin-left:8px; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Entrar&aacute;<span style="border:none windowtext 1.0pt; color:#1f1f1f; padding:0cm"> en vigor el 1 de septiembre de 2026. El complemento por tutor&iacute;a ser&aacute; progresivo en los pr&oacute;ximos tres cursos hasta llegar a los 60&euro;; y la implantaci&oacute;n de la reducci&oacute;n de 3 horas lectivas para docentes mayores de 55 a&ntilde;os tambi&eacute;n se har&aacute; de manera gradual.</span></span></span></span></span></li> <li style="margin-top:7px; margin-left:8px; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f">A diferencia de otras comunidades aut&oacute;nomas, estas medidas se aplicar&aacute;n de oficio y no implicar&aacute; otras cargas adicionales. </span></span></span></span></span></li> </ul> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">Tras meses de intensas y complejas conversaciones con la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n, <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">CSIF, ANPE y STECYL-i </span>han logrado arrancar un preacuerdo de mejoras laborales para el profesorado de la ense&ntilde;anza p&uacute;blica no universitaria, sobre el reconocimiento de la funci&oacute;n tutorial y la reducci&oacute;n de la carga lectiva para mayores de 55 a&ntilde;os</b>. <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">Por primera vez, se establece un complemento econ&oacute;mico mensual para el docente (de carrera, interino o en pr&aacute;cticas), por hacerse cargo de la tutor&iacute;a, de 20 euros al mes en el curso 2026/2027, 40&euro; en el 2027/2028 y 60&euro; en el curso 2028/2029. Adem&aacute;s, el preacuerdo recoge el compromiso de impulsar las v&iacute;as necesarias dirigidas a la reducci&oacute;n de la carga lectiva del profesorado tutor.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp; Respecto a la <b>reducci&oacute;n de la carga lectiva para mayores de 55 a&ntilde;os</b>, la Junta reconoce -con este preacuerdo- una reivindicaci&oacute;n hist&oacute;rica mantenida por las tres organizaciones sindicales firmantes. Se aplicar&aacute; mediante un calendario en 3 fases para docentes con al menos 15 a&ntilde;os de servicio en la p&uacute;blica, alcanzando una <b>reducci&oacute;n total de hasta 3 horas o periodos lectivos al final del proceso de implantaci&oacute;n</b>, dejando la jornada lectiva final en <b>21 horas para el Cuerpo de Maestros</b> y <b>14 periodos lectivos para Secundaria y resto de cuerpos</b>. El preacuerdo contempla la dotaci&oacute;n de los docentes necesarios para poner en marcha la medida.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp; En la <b>primera fase (cursos 2026/2027 a 2028/2029), se har&aacute; una reducci&oacute;n de</b> <b>una hora o periodo lectivo</b> (fijando 23 horas lectivas en maestros y hasta 16 periodos en el resto de cuerpos). Se implantar&aacute; progresivamente seg&uacute;n la edad a 1 de septiembre: 59 a&ntilde;os o m&aacute;s (2026/2027), 57 a&ntilde;os o m&aacute;s (2027/2028) y 55 a&ntilde;os o m&aacute;s (2028/2029).</span></span> </span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp; En la <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">segunda fase (cursos 2029/2030 a 2030/2031), habr&aacute; una </span></b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">reducci&oacute;n de <b>una hora o periodo lectivo m&aacute;s (2 horas en total)</b>, situando la carga en 22 horas en maestros y 15 periodos en Secundaria y resto de cuerpos. Se aplicar&aacute; a docentes con 60 o m&aacute;s a&ntilde;os (2029/2030) y 58 o m&aacute;s a&ntilde;os (2030/2031).</span> </span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp; En la tercera fase (curso 2031/2032), se reducir&aacute; una hora o periodo lectivo m&aacute;s (3 horas en total en la fase final del desarrollo del preacuerdo)</span></span></b><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f"> para docentes con 60 o m&aacute;s a&ntilde;os a 1 de septiembre de 2031, alcanzando el objetivo final de 21 horas lectivas en el Cuerpo de Maestros y 14 periodos en el resto de cuerpos.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">Este preacuerdo de mejoras laborales responde a cuestiones que llev&aacute;bamos <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">a&ntilde;os demandando &ldquo;incansablemente&rdquo;</span></b>, exigiendo el fin de una discriminaci&oacute;n hist&oacute;rica respecto a la mayor&iacute;a de las comunidades aut&oacute;nomas, que ya ten&iacute;an reconocidos estos derechos para sus docentes. La posici&oacute;n de las organizaciones sindicales firmantes a lo largo de toda la negociaci&oacute;n ha sido <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">firme e intransigente con los derechos del profesorado</span></b>. Fruto de esa determinaci&oacute;n, se garantiza que las medidas acordadas <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">entren en vigor el pr&oacute;ximo 1 de septiembre de 2026</span></b>, dando estricto cumplimiento al calendario acordado en el acuerdo del pasado 22 de septiembre de 2025.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">A diferencia de lo que ocurre en otras comunidades, la Junta aplicar&aacute; las reducciones <b>de oficio a todo el profesorado que cumpla los requisitos</b>, de forma transparente y sin burocracia a&ntilde;adida. Por ello, aquellos docentes que prefieran mantener su horario habitual <b>deber&aacute;n formalizar expresamente su renuncia o desistimiento.</b> En esta reducci&oacute;n se garantiza que <b>no se realizar&aacute; ninguna actividad directa con alumnado ni se impondr&aacute;n actividades adicionales de centro</b>, marcando una distancia sustancial con los recortes o contraprestaciones exigidos en otras comunidades aut&oacute;nomas.</span> </span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">LA NEGOCIACI&Oacute;N NO ACABA CON ESTE PREACUERDO</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">A pesar de los avances contenidos en el documento, <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">CSIF, ANPE y STECYL-i dejan claro que no se conforman y que la negociaci&oacute;n no acaba con este preacuerdo. En la comisi&oacute;n de seguimiento continuar&aacute;n </span>luchando con determinaci&oacute;n para que la tutor&iacute;a se reconozca de manera efectiva en <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">todas las etapas educativas</span>, as&iacute; como demandando la creaci&oacute;n de un complemento para todo el <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">profesorado especialista</span> </b>que desempe&ntilde;a funciones imprescindibles y atiende de forma directa a la totalidad del alumnado del centro.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Asimismo, mantiene intacta la exigencia de una <b><span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">subida salarial justa para todo el profesorado</span></b>, orientada a equiparar nuestras retribuciones con las de las comunidades aut&oacute;nomas con los sueldos m&aacute;s altos.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="border:none windowtext 1.0pt; font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif; padding:0cm"><span style="color:#1f1f1f">&nbsp;&nbsp; La firma de este preacuerdo no es un punto final, sino un paso m&aacute;s en el camino. <b>Desde la</b> <b>Comisi&oacute;n de Seguimiento de constituci&oacute;n obligatoria</b>, <b>los sindicatos firmantes, CSIF, ANPE y STECYL-i, vigilar&aacute;n el cumplimiento estricto de cada plazo y continuar&aacute;n presionando formalmente para alcanzar las mejoras que a&uacute;n quedan pendientes</b>.</span></span><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#1f1f1f"> <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">Con este preacuerdo</span> demostramos que sabemos acordar cuando se avanza, pero sin renunciar a una sola de sus reivindicaciones. Continuaremos luchando con la m&aacute;xima firmeza para conseguir nuevas y mejores condiciones para todo el profesorado de la ense&ntilde;anza p&uacute;blica: <span style="border:none windowtext 1.0pt; padding:0cm">porque ese es, y seguir&aacute; siendo, nuestro compromiso y nuestro trabajo.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a67c0724e7a1.png" style="width: 1080px; height: 1350px;" /></p> <p><br /> &nbsp;</p> <meta charset="UTF-8"><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <div class="csif-news"> <div class="csif-toolbar"> <div class="inner"> <div class="csif-title">CSIF Educaci&oacute;n Castilla y Le&oacute;n</div> <a class="csif-affiliate" href="https://afiliacion.csif.es/" rel="noopener" target="_blank">Si no eres afiliado, af&iacute;liate aqu&iacute;</a></div> </div> <div class="csif-wrap"> <article class="csif-card"> <h1>📌📌 Gran repercusi&oacute;n en prensa</h1> <p class="csif-lead"><strong>Preacuerdo alcanzado por CSIF, ANPE y STECyL-i con la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n</strong></p> <div class="csif-summary"> <p>👉 Por primera vez, el profesorado tutor percibir&aacute; un complemento econ&oacute;mico mensual, que se implantar&aacute; progresivamente hasta alcanzar los <strong>60 euros</strong>.</p> <p>👉 Tambi&eacute;n se reducir&aacute; de forma gradual la carga lectiva del profesorado mayor de 55 a&ntilde;os, hasta alcanzar una disminuci&oacute;n m&aacute;xima de <strong>tres horas o periodos lectivos</strong>.</p> <p>💚 Dos reivindicaciones hist&oacute;ricas que comenzar&aacute;n a aplicarse desde el <strong>1 de septiembre de 2026</strong>.</p> <p>Desde CSIF seguiremos vigilando el cumplimiento de todos los plazos y reclamando nuevas mejoras para el profesorado de la ense&ntilde;anza p&uacute;blica de Castilla y Le&oacute;n.</p> </div> <h2>📰 Repercusi&oacute;n en medios</h2> <div class="csif-press-grid"><a class="csif-press-btn" href="https://www.infobierzo.com/castilla-y-leon/docentes-profesores-castilla-y-leon-cobro-tutoria-reduccion-jornada-horas-55-anos_1037666_102_amp.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 INFOBIERZO</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-cyl-pagara-forma-gradual-60-euros-tutorias-rebajara-tres-horas-lectivas-docentes-mas-55-anos-20260727183504.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 EUROPA PRESS</a> <a class="csif-press-btn" href="https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/csif/anpe/stecyli/educacion/acuerdan/cobro/tutorias/reduccion/horario/lectivo/mayores/55/anos/714445" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 AGENCIA ICAL</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.abc.es/espana/castilla-leon/csif-anpe-stecyli-educacion-acuerdan-cobro-tutorias-20260727200533-nt.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 ABC CASTILLA Y LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.tribunasalamanca.com/noticias/453626/55-anos-menos-clases-y-tutorias-pagadas-el-nuevo-impulso-para-el-profesorado-de-castilla-y-leon" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 TRIBUNA SALAMANCA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.diariodeleon.es/castilla-y-leon/260727/2092515/60-euros-tutorias-tres-horas-lectivas-docentes-55-anos_amp.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 DIARIO DE LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20260727/csif-anpe-stecyl-i-educacion-acuerdan-cobro-tutorias-reduccion-horario-lectivo-mayores-anos/1003744335805_0.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 EL ESPA&Ntilde;OL &ndash; CASTILLA Y LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.tribunavalladolid.com/noticias/453626/55-anos-menos-clases-y-tutorias-pagadas-el-nuevo-impulso-para-el-profesorado-de-castilla-y-leon" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 TRIBUNA VALLADOLID</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.eldiario.es/castilla-y-leon/sociedad/preacuerdo-castilla-leon-profesores-no-universitarios-cobren-llevar-tutorias_1_13410667.amp.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 ELDIARIO.ES CASTILLA Y LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.salamanca24horas.com/local/profesores-salmantinos-cobraran-tutorias-contaran-horario-lectivo-reducido" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 SALAMANCA 24 HORAS</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.diariodeavila.es/noticia/ze87c74bf-14d5-42f9-9428b43e4250f1ce/202607/acuerdo-para-cobrar-las-tutorias-y-reducir-horas-a-lectivas" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 DIARIO DE &Aacute;VILA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.lagacetadesalamanca.es/salamanca/profesores-salmantinos-cobraran-primera-vez-tutorias-20260727184610-nt.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 LA GACETA DE SALAMANCA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.diariopalentino.es/noticia/ze87c74bf-14d5-42f9-9428b43e4250f1ce/202607/acuerdo-para-cobrar-las-tutorias-y-reducir-horas-a-lectivas" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 DIARIO PALENTINO</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.tribunaleon.com/noticias/453626/55-anos-menos-clases-y-tutorias-pagadas-el-nuevo-impulso-para-el-profesorado-de-castilla-y-leon" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 TRIBUNA LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.diariodeburgos.es/noticia/ze87c74bf-14d5-42f9-9428b43e4250f1ce/202607/acuerdo-para-cobrar-las-tutorias-y-reducir-horas-a-lectivas" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 DIARIO DE BURGOS</a> <a class="csif-press-btn" href="https://lacronicadesalamanca.com/701070-acuerdan-cobro-tutorias-reduccion-horario-lectivo-mayores-55-anos/" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 LA CR&Oacute;NICA DE SALAMANCA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.heraldodeleon.es/articulo/leon/profesores-mayores-55-anos-daran-menos-horas-clase/20260727185011101750.amp.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 HERALDO DE LE&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.benaventedigital.es/preacuerdo-educativo-cobro-tutorias-reduccion-lectiva/" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 BENAVENTE DIGITAL</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/sindicatos-alcanzan-preacuerdo-consejeria-educacion-cobro-tutorias" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 ZAMORA 24 HORAS</a> <a class="csif-press-btn" href="https://sorianoticias.com/noticia/2026-07-28-preacuerdo-para-el-cobro-de-tutorias-y-reduccion-de-horario-lectivo-para-mayores-de-55-anos-135165" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 SORIA NOTICIAS</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.laopiniondezamora.es/zamora/2026/07/29/profesores-recibiran-complemento-economico-tutorias-132898285.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 LA OPINI&Oacute;N DE ZAMORA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.larazon.es/castilla-y-leon/junta-firma-preacuerdo-csif-anpe-stecyli-mejorar-tutorias-reducir-horario-lectivo-docentes-mayores-55-anos_202607286a687a29da3add27d4e6cee7.html" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 LA RAZ&Oacute;N</a> <a class="csif-press-btn" href="https://elmirondesoria.es/cyl/castilla-y-leon/preacuerdo-en-educacion-para-cobro-de-tutorias-y-reduccion-de-horario-lectivo-para-mayores-de-55-anos" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 EL MIR&Oacute;N DE SORIA</a> <a class="csif-press-btn" href="https://www.lavozdemedinadigital.com/2026/07/la-junta-alcanza-un-preacuerdo-con-los-sindicatos-para-mejorar-las-tutorias-y-rebajar-la-carga-lectiva-del-profesorado-senior/" rel="noopener" target="_blank">🟢📰📢 LA VOZ DE MEDINA</a></div> </article> </div> </div> <style type="text/css">.csif-news{ --csif:#07824b; 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SUBVENCIONES: C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5>UNIVERSIDAD DE BURGOS</h5> <p>EXTRACTO de la convocatoria de 19 de febrero de 2024, del Rectorado de la Universidad de Burgos, por la que se convocan ayudas para estudiantes de la Universidad de Burgos que realicen el Practicum de Maestro Educaci&oacute;n Infantil, Primaria y Pedagog&iacute;a en centros de car&aacute;cter innovador del medio rural, curso 2023/2024.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/02/22/pdf/BOCYL-D-22022024-5.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-22022024-5.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-22022024-5.pdf - 758 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/02/22/html/BOCYL-D-22022024-5.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-22022024-5.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-22022024-5.html y otros formatos</a></li> </ul> <hr /> <h2>I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LE&Oacute;N</h2> <h3>C. SUBVENCIONES</h3> <h4>C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5>UNIVERSIDAD DE BURGOS</h5> <p>EXTRACTO de la convocatoria de 19 de febrero de 2024, del Rectorado de la Universidad de Burgos, por la que se convocan ayudas para estudiantes de la Universidad de Burgos que realicen el Practicum de Maestro Educaci&oacute;n Infantil, Primaria y Pedagog&iacute;a en centros de car&aacute;cter innovador del medio rural, curso 2023/2024.</p> <p>BDNS (Identif.): 744735.</p> <p>De conformidad con lo previsto en los art&iacute;culos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/744735).</p> <p>Primero.&ndash; Beneficiarios.</p> <p>Podr&aacute;n solicitar las ayudas de esta convocatoria los estudiantes matriculados en el presente curso 2023/2024 en el grado de maestro educaci&oacute;n primaria o maestro en educaci&oacute;n infantil y pedagog&iacute;a en la Universidad de Burgos que tengan que realizar pr&aacute;cticas obligatorias siempre y cuando el domicilio familiar no se encuentre ubicado en la misma localidad que el centro educativo.</p> <p>Segundo.&ndash; Objeto.</p> <p>Colaborar en los gastos de desplazamiento, en los destinos indicados en la convocatoria.</p> <p>Tercero.&ndash; Bases reguladoras.</p> <p>Resoluci&oacute;n de 18 de diciembre de 2019, del Rectorado de la Universidad de Burgos, por la que se publican las bases reguladoras de la concesi&oacute;n de becas y ayudas de la Universidad de Burgos (B.O.C. y L. 15 de enero de 2020).</p> <p>Cuarto.&ndash; Cuant&iacute;a.</p> <p>La cuant&iacute;a total del cr&eacute;dito consignado es de tres mil euros (3.000,00 &euro;).</p> <p>Quinto.&ndash; Plazo de presentaci&oacute;n de solicitudes.</p> <p>Desde el d&iacute;a siguiente a la publicaci&oacute;n de este extracto en el Bolet&iacute;n Oficial de Castilla y Le&oacute;n hasta el 31 de mayo de 2024.</p> <p>Burgos, 20 de febrero de 2024.</p> <p>El Rector,P.D. Resoluci&oacute;n 27/01/2021 (B.O.C. y L 29/01/2021) La Vicerrectora de Estudiantes,</p> <p>Fdo.: Ver&oacute;nica Calder&oacute;n Carpintero</p> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/46207Tue, 20 Feb 24 06:45:00 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/46207adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasOtros artículosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<hr /> <h4>MINISTERIO DE EDUCACI&Oacute;N, FORMACI&Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES</h4> <ul> <li> <p>Extracto de 13 de febrero de 2024 de la Secretar&iacute;a de Estado de Educaci&oacute;n, por la que se convocan ayudas para participar en el programa nacional Recuperaci&oacute;n y utilizaci&oacute;n educativa de pueblos abandonados durante el periodo lectivo de 2024.</p> <div> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/02/20/pdfs/BOE-B-2024-5892.pdf" title="PDF firmado BOE-B-2024-5892">PDF (BOE-B-2024-5892 - 2&nbsp;p&aacute;gs.&nbsp;- 150&nbsp;KB)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2024-5892" title="Versión HTML BOE-B-2024-5892">Otros formatos</a></li> </ul> </div> </li> </ul> <hr /> <h4>TEXTO</h4> <div id="textoxslt"> <p>BDNS(Identif.):743693</p> <p>De conformidad con lo previsto en los art&iacute;culos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/743693)</p> <p>Primero. Objeto.</p> <p>Se convocan para su concesi&oacute;n en r&eacute;gimen de concurrencia competitiva, ayudas para un m&aacute;ximo de 80 grupos de centros docentes espa&ntilde;oles compuestos de 20 a 25 alumnos y 2 profesores, para la participaci&oacute;n en el programa nacional &quot;Recuperaci&oacute;n y utilizaci&oacute;n educativa de pueblos abandonados&quot; en Granadilla (C&aacute;ceres), en Umbralejo (Guadalajara) y en B&uacute;bal (Huesca).</p> <p>Segundo. Destinatarios</p> <p>Podr&aacute;n participar en esta convocatoria los alumnos de centros docentes espa&ntilde;oles sostenidos con fondos p&uacute;blicos que cursen alguna de las siguientes ense&ntilde;anzas:</p> <p>3&ordm; y 4&ordm; de Educaci&oacute;n Secundaria Obligatoria y Formaci&oacute;n Profesional B&aacute;sica.</p> <p>Bachillerato, Ciclos formativos de Grado Medio de Formaci&oacute;n Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Ense&ntilde;anzas Art&iacute;sticas.</p> <p>Transici&oacute;n a la vida adulta, formaci&oacute;n profesional para alumnos con necesidades educativas especiales.</p> <p>Tercero. Bases reguladoras.</p> <p>Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril (BOE del 12 de mayo), de bases reguladoras de la concesi&oacute;n de subvenciones p&uacute;blicas en r&eacute;gimen de concurrencia competitiva por el Ministerio de Educaci&oacute;n y Ciencia.</p> <p>Cuarto. Financiaci&oacute;n</p> <p>Estas ayudas se financiar&aacute;n con cargo a la aplicaci&oacute;n presupuestaria 18.08.322L.489.02 de los Presupuestos Generales del Estado de 2024, por un importe m&aacute;ximo de 397.838,39 euros.</p> <p>Quinto. Plazo de presentaci&oacute;n de solicitudes.</p> <p>El plazo de presentaci&oacute;n de solicitudes se iniciar&aacute; el d&iacute;a siguiente a la publicaci&oacute;n del presente extracto en el Bolet&iacute;n Oficial del Estado y finalizar&aacute; el 27 de febrero de 2024.</p> <p>Sexto. Solicitudes</p> <p>El formulario de solicitud ser&aacute; accesible por v&iacute;a telem&aacute;tica a trav&eacute;s de la sede electr&oacute;nica del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, https://sede.educacion.gob.es, secci&oacute;n &quot;Buscar tr&aacute;mites&quot;.</p> <p>A la solicitud se adjuntar&aacute; la siguiente documentaci&oacute;n preceptiva:</p> <p>Proyecto de participaci&oacute;n. Original y espec&iacute;fico para esta convocatoria, y adaptado al nivel del grupo de alumnos solicitado, planteando objetivos, saberes b&aacute;sicos y actividades que fomenten y promocionen entre el alumnado el tema espec&iacute;fico Inclusi&oacute;n y sostenibilidad emocional en entornos naturales.</p> <p>Documento por el que se acredita que el Consejo Escolar del centro educativo u &oacute;rgano colegiado equivalente ha manifestado su conformidad.</p> <p>Los centros adjudicatarios de la ayuda recabar&aacute;n las autorizaciones familiares que quedar&aacute;n en custodia del centro educativo</p> <p>S&eacute;ptimo. Registro de las solicitudes.</p> <p>El registro de la solicitud se realizar&aacute; de manera telem&aacute;tica en la sede electr&oacute;nica del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, mediante certificado electr&oacute;nico emitido por alguna autoridad de certificaci&oacute;n reconocida por la plataforma de validaci&oacute;n de firma electr&oacute;nica @firma.</p> <p>Madrid, 13 de febrero de 2024.- El Secretario de Estado de Educaci&oacute;n, Jos&eacute; Manuel Bar Cend&oacute;n.</p> </div> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45898Wed, 14 Feb 24 06:52:52 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45898adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasNormativaOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadCastilla y León - Educación Image<hr /> <h5 class="encabezado6" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0px 4px; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 1em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE VALLADOLID</h5> <p style="border: 0px; list-style: none; padding: 1.2em 0px 0px 4px; text-align: justify; clear: both; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; margin: 0px !important;">RESOLUCIÓN de 2 de febrero de 2024, del Rectorado de la Universidad de Valladolid, por la que se ordena la publicación de las bases reguladoras de las ayudas del programa de apoyo financiero de cooperación universitaria internacional-Fondo de Cooperación al Desarrollo.</p> <ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 12px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 14.4px;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/02/14/pdf/BOCYL-D-14022024-24.pdf" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-14022024-24.pdf"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-14022024-24.pdf - 932 KB</a></li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/02/14/html/BOCYL-D-14022024-24.do" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-14022024-24.html"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-14022024-24.html y otros formatos</a></li> </ul> <hr /> <h2 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 1.1em; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 13.7808px; clear: left; text-align: center;">I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN</h2> <h3 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES</h3> <h4 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C.1. BASES REGULADORAS</h4> <h5 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.9em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE VALLADOLID</h5> <p class="entradilla" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); list-style: none; margin: 0.5em 0px; padding: 0.7em; text-align: justify; font-size: 0.9em; background-color: rgb(247, 247, 247); font-style: italic; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">RESOLUCIÓN de 2 de febrero de 2024, del Rectorado de la Universidad de Valladolid, por la que se ordena la publicación de las bases reguladoras de las ayudas del programa de apoyo financiero de cooperación universitaria internacional-Fondo de Cooperación al Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El Consejo de Gobierno de esta Universidad, en sesión celebrada el día 1 de febrero de 2024, acordó aprobar las Bases reguladoras de las ayudas del programa de apoyo financiero de cooperación universitaria internacional-Fondo de Cooperación al Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">De conformidad con lo establecido en el artículo 2.2 del Reglamento de Funcionamiento Interno del Consejo de Gobierno, es necesario proceder a la publicación del acuerdo, por todo ello</p> <p class="aparienciaTitulo" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; font-size: 0.9em; clear: left; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"><strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">RESUELVO</strong></p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Publicar en el Boletín Oficial de Castilla y León el texto de las Bases reguladoras de las ayudas del programa de apoyo financiero de cooperación universitaria internacional-Fondo de Cooperación al Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Valladolid, 2 de febrero de 2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El Rector,</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Fdo.: Antonio Largo Cabrerizo</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">BASES REGULADORAS DE LAS AYUDAS DEL PROGRAMA DE APOYO FINANCIERO DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL-FONDO DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">En los últimos años, las universidades españolas vienen desarrollando una importante actividad en el ámbito de la cooperación al desarrollo. En este sentido, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) aprobó en el año 2000 la Estrategia de Cooperación Universitaria al Desarrollo (ESCUDE), que representó en su momento un posicionamiento responsable del sistema universitario español a favor de los países menos desarrollados y ha servido de documento base para el impulso y puesta en marcha de políticas, servicios e instrumentos vinculados a la cooperación internacional en las universidades españolas. Posteriormente, en el año 2006, la CRUE aprobó el Código de Conducta de las Universidades Españolas en materia de Cooperación al Desarrollo al que la Universidad de Valladolid (en adelante UVa) se adhirió el 30 de noviembre de 2006. El Código de Conducta define en su artículo 9, la Cooperación Universitaria al Desarrollo (CUD) como ‘el conjunto de actividades llevadas a cabo por la comunidad universitaria y orientadas a la transformación social en los países más desfavorecidos, en pro de la paz, la equidad, el desarrollo humano y la sostenibilidad medioambiental en el mundo, transformación en la que el fortalecimiento institucional y académico tienen un importante papel’. Además, en su artículo 10 recoge: ‘La cooperación al desarrollo de las universidades, al igual que la de otras instituciones y agentes sociales, constituye una actividad inserta en el contexto de las relaciones internacionales y en estrecha relación con las políticas globales que determinan los procesos de desarrollo, sobre las que pretende influir’.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Asimismo, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada por Naciones Unidas en 2015, establece una hoja de ruta hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental del planeta, y una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos sin dejar a nadie detrás. Esta agenda internacional integra 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para transformar nuestro mundo, que incluyen desde la eliminación de la pobreza, hasta la reducción de las desigualdades, fortalecer la paz, la justicia y educación, la igualdad de la mujer y la defensa del medioambiente, entre otros grandes retos universales. En la actualidad, la universidad española ya ha iniciado el proceso de integración de los ODS, de la Agenda 2030, en sus políticas universitarias. En este sentido, el V Plan Director de la Cooperación Española 2018-21 (aprobado por Consejo de Ministros el 23 de marzo de 2018) reconoce a las universidades como un socio clave en la consecución de los ODS de la Agenda 2030, por su papel en la generación y transmisión de conocimiento a través de la docencia, investigación, innovación, transferencia de conocimiento y tecnología, y creación de redes, así el artículo 22 de la Ley 9/2006, de 10 de octubre de 2006, de Cooperación al Desarrollo, establece en su artículo 22,» que las universidades castellanoleonesas tendrán la consideración de agentes de cooperación al desarrollo», y determina en su artículo 25 que «dicha cooperación universitaria se centrará en los siguientes ámbitos:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">1. Fortalecimiento institucional de las universidades y otros centros de enseñanza e investigación de países empobrecidos.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">2. Transferencia de conocimientos y de tecnología adaptados a las condiciones locales.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">3. Asesoramiento técnico a proyectos y programas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">4. Investigación para el desarrollo.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">5. Formación de profesionales en los ámbitos de la cooperación.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">6. Formación de personas formadoras.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">7. Fomento del voluntariado y formación inicial de los estudiantes en la cooperación al desarrollo.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">8. Educación y sensibilización social para el desarrollo.»</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">La aprobación de la Ley 1/2023, de 20 de febrero, de Cooperación para el Desarrollo Sostenible y la Solidaridad Global ha supuesto una reforma profunda y amplia de la cooperación española para el desarrollo sostenible, inspirada en los valores de solidaridad de la sociedad española. Al carácter plural, descentralizado y abierto a la participación de los distintos actores que conforman los diferentes territorios y la sociedad, se suma la contribución de las universidades en la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global y en la gestión de conocimiento e innovación en esta materia.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Por su parte los Estatutos de la Universidad de Valladolid, aprobados por Acuerdo 111/2020, de 30 de diciembre y publicados en el B.O.C. y L. núm. 269, de 31 de diciembre y B.O.E. núm.19, de 22 de enero, en su artículo 6, apartado j) dispone entre sus fines, «Fomentar la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades y proyectos de cooperación internacional y solidaridad, así como fomentar la investigación y la docencia dirigidas al impulso de la cultura de la paz, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente, como elementos esenciales para el progreso solidario».</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">A su vez la Ley 38/2003, 17 de noviembre, General de Subvenciones exige que, con carácter previo al otorgamiento de este tipo de ayudas públicas, se aprueben las normas que establezcan las bases reguladoras de concesión, con el contenido que esa misma Ley determina en su artículo 17. Esta regulación ha de complementarse con las previsiones de la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León, en particular, su artículo 6.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Será de aplicación directa a estas ayudas el plan estratégico de subvenciones de la Universidad de Valladolid, aprobado en Consejo de Gobierno de 23 de febrero de 2023 entre cuyos objetivos se encuentra el apoyo, la facilitación y el fomento del desarrollo de iniciativas de Educación para el Desarrollo y Sensibilización, Educación para la ciudadanía Global.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Finalmente, la Ley orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario (LOSU), en su artículo 30, establece lo siguiente: «Las universidades fomentarán la realización de actividades orientadas al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de conformidad con la normativa sobre la materia.»</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Por todo ello, la Universidad de Valladolid, consciente de la importancia de su papel como promotora de actividades e iniciativas que contribuyan al impulso de la cultura de la paz, la reducción de desigualdades y el desarrollo sostenible, como elementos esenciales para el progreso solidario, y consciente también de la necesidad de incluir su compromiso con la consecución de los ODS de la Agenda 2030, en sus políticas universitarias, establece a través de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria las siguientes Bases reguladoras de las ayudas del programa de apoyo financiero de cooperación universitaria internacional-Fondo de Cooperación en sustitución del anterior acuerdo del Consejo de Gobierno celebrado el 24 de julio de 2019.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 1. Objeto y finalidad.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. El presente documento tiene por objeto establecer las bases reguladoras para la concesión de las ayudas del Programa de apoyo financiero a proyectos de cooperación universitaria internacional, de sensibilización y educación para el desarrollo, e investigación de la Universidad de Valladolid.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. Estas ayudas en materia de cooperación universitaria internacional y educación para el desarrollo e investigación que concede la Universidad de Valladolid, con cargo al presupuesto de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria tienen por finalidad fomentar la realización de proyectos de cooperación universitaria internacional y de investigación que contribuyan de un modo efectivo a la consecución de los ODS, con respuestas innovadoras, interdisciplinares y transversales que favorezcan el acceso a una educación de calidad y transformadora, así como a una sociedad más equitativa y solidaria que garantice los derechos fundamentales de las personas y que contribuyan a erradicar la pobreza y a luchar contra toda desigualdad.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 2. Modalidades.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Se establecen las siguientes modalidades de ayudas:</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Modalidad 1: Proyectos de cooperación técnica universitaria al desarrollo sobre el terreno.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Esta modalidad está destinada a la transferencia de conocimiento y /o tecnología al servicio del desarrollo de las comunidades receptoras, adaptados a su realidad, con el objetivo de que estas puedan desarrollar sus propias capacidades y mejorar sus condiciones de vida.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Los proyectos se deben llevar a cabo preferentemente aunque no de forma excluyente, en los Países de Asociación Menos Avanzados (PMA) con bajo desarrollo humano y mayor vulnerabilidad, y en los Países de Asociación de Renta Media (PRM), incidiendo en su lucha contra la pobreza y las desigualdades, establecidos en los Planes Directores vigentes de Cooperación al Desarrollo, así como en el ámbito territorial de los campus de la Universidad de Valladolid donde se atiendan a personas refugiadas de otros países, debiéndose realizar de forma conjunta con alguna entidad contraparte responsable de los mismos en el terreno.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Modalidad 2: Educación para la Ciudadanía Global de la comunidad universitaria.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Esta modalidad está destinada a la formación y sensibilización de la comunidad universitaria de la UVa en temas relacionados con el Desarrollo Humano Sostenible, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las actividades que se realicen deben favorecer una mayor percepción y conocimiento de los problemas y posibles soluciones que afectan a los pueblos, comunidades y países empobrecidos, estimulando la solidaridad y la cooperación activa con los mismos.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">&nbsp;</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Modalidad 3: Proyectos de aprendizaje-servicio y/o investigación-servicio dirigidos a grupos excluidos o en riesgo de exclusión social.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Esta modalidad está destinada a la puesta en marcha de experiencias de aprendizaje y /o investigación al mismo tiempo que se presta un servicio a la población en situación de vulnerabilidad o en riesgo de exclusión social en el ámbito territorial de los cuatro campus de la Universidad de Valladolid: Palencia, Segovia, Soria y Valladolid, especialmente grupos de personas migrantes y refugiadas en situaciones de especial vulnerabilidad.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 3. Características Generales.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Los beneficios que se deriven de los proyectos deberán generar un impacto positivo evaluable y cuantificable que repercuta en la zona geográfica y en la población beneficiaria directa de su ejecución.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. Los principios transversales de la Cooperación Española, en general los basados en los derechos humanos y las libertades fundamentales, la igualdad de género, el respeto a la diversidad cultural y la sostenibilidad medioambiental, deberán ser tenidos en cuenta en la elaboración de los proyectos.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. Los proyectos deberán facilitar y estimular la participación de la comunidad universitaria y la configuración de un equipo de trabajo multidisciplinar.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">4. Los proyectos y la participación universitaria se regirán por el Código de Conducta de las Universidades en materia de Cooperación al Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">5. Los proyectos se ejecutarán durante el curso académico.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">6. Ninguna persona podrá figurar en más de un equipo de trabajo en proyectos que se presenten en cada convocatoria.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">7. Todos los proyectos contarán con el apoyo técnico de miembros de la comunidad universitaria de la Universidad de Valladolid: Personal técnico, de gestión, de administración y servicios (PTGAS), Personal Docente e investigador (PDI) y estudiantado, que, en el momento de realizar el proyecto están matriculados en estudios de Grado, máster o doctorado. El equipo de trabajo estará conformado obligatoriamente por, al menos 2 miembros, del PTGAS o del PDI de la UVa, miembros de los socios locales, en su caso, pudiendo formar parte del equipo el alumnado.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">8. Para la justificación del apoyo técnico al proyecto de las personas citadas en el apartado anterior, éstas presentarán certificación de la inscripción en el registro de dicha entidad, como personas voluntarias o socias, así como de la antigüedad de tal condición.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">9. Las entidades contrapartes que intervengan en los proyectos deberán firmar una carta de compromiso, en el que se manifieste haber participado en la identificación y formulación del proyecto, así como sus responsabilidades específicas en la ejecución de éste.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 4. Beneficiarias.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Las convocatorias que se hagan conforme a estas bases reguladoras, serán dirigidas a entidades sin ánimo de lucro legalmente constituidas, registradas formalmente, en cuyos estatutos se defina con claridad que su objeto o finalidad es la Cooperación al Desarrollo, la Educación para el Desarrollo o la Educación para la ciudadanía Global.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. No podrán obtener la condición de beneficiarios de la subvención las personas en quienes concurran algunas de las circunstancias establecidas en el artículo 13.2 y 13.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y en la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de subvenciones de la Comunidad de Castilla y León. La justificación, por parte de las personas beneficiarias de no estar incursas en las prohibiciones señaladas, se realizará mediante declaración responsable dirigida a la Delegación del Rector para la responsabilidad social universitaria de la Universidad de Valladolid, de conformidad con el Decreto 27/2008, de 3 de abril, por el que se regula tal acreditación del cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, en materia de subvenciones, aplicable a las universidades públicas de la Comunidad de Castilla y León. En particular, respecto a la acreditación del requisito de estar al corriente de obligaciones tributarias y con la Seguridad Social, en las convocatorias se podrá prever que la presentación de la solicitud conlleve la autorización de la persona solicitante para que el órgano concedente obtenga directamente esta información a través de certificados telemáticos, sin que la persona solicitante haya de presentar la correspondiente certificación, salvo que expresamente deniegue su consentimiento.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. Las beneficiarias de la subvención de la Modalidad 1 y la entidad contraparte firmarán un convenio de colaboración con la Universidad de Valladolid en materia de Cooperación o Educación para el Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 5. Procedimiento de concesión y órganos competentes para la ordenación, instrucción y resolución.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. La concesión se realizará mediante el procedimiento de concurrencia competitiva, de acuerdo con los principios de publicidad, transparencia, objetividad, igualdad y no discriminación, así como con los principios de eficacia y eficiencia en la gestión de las ayudas.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. El procedimiento de concesión de estas ayudas se iniciará de oficio mediante la correspondiente convocatoria pública, que será realizada por la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, en virtud de la Resolución de 9 de mayo de 2022 del Rectorado de la Universidad de Valladolid, por la que se delegan determinadas competencias del propio Rector en diversos órganos unipersonales de esta universidad y se adoptan otras medidas organizativas.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. La convocatoria será objeto de publicación oficial en el Tablón Electrónico de Anuncios de la UVa, sito en su Sede Electrónica, sin perjuicio de la que derive de su remisión a la Base de Datos Nacional de Subvenciones, según lo previsto en los artículos 18 y concordantes de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, que incluirá el envío al Boletín Oficial de Castilla y León del extracto de la convocatoria. Serán posibles otras publicaciones, a efectos meramente informativos, por otros medios conforme se prevea en la convocatoria, en particular en la página web de la UVa.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">4. En la convocatoria deberán figurar, una vez mencionado el presente Acuerdo y el B.O.C. y L. donde se ha publicado, los extremos siguientes:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a) La cuantía, duración, objeto, finalidad y demás condiciones de disfrute de las ayudas, entre las que figurarán las obligaciones de las entidades beneficiarias, posibilidad de prórroga y requisitos para su concesión. Se indicarán también las condiciones de los gastos financiables y no financiables con cargo a la subvención.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b) La exención o sujeción de la ayuda al Impuesto de Sociedades y, en su caso, el régimen de retención que resulte aplicable conforme a la normativa vigente en el momento de aprobarse la convocatoria.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c) La posibilidad de proyectos candidatos suplentes siguiendo el orden de puntuación obtenida, que sustituirán a los proyectos titulares en casos de renuncias u otra circunstancia.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">d) La determinación de que la adjudicación se llevará a cabo en régimen de concurrencia competitiva.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">e) El plazo de presentación de solicitudes, que no podrá ser inferior a diez días hábiles, órgano al que han de dirigirse, que será la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, y la forma de presentación de solicitudes conforme a lo establecido en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">f) Los requisitos específicos que deben reunir las entidades solicitantes y forma de acreditarlos. Necesariamente, se incluirá la declaración prevista en el artículo 4.2 de estas Bases Reguladoras.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">g) Los criterios de valoración de las solicitudes.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">h) El modo de solicitar la ayuda y documentación que acompañará al impreso de solicitud. Las personas interesadas estarán obligadas a cumplimentar y aportar toda la documentación requerida en los procedimientos regulados en estas Bases a través de las aplicaciones informáticas puestas a su disposición por la Universidad de Valladolid, así como a utilizar medios electrónicos para la presentación efectiva de la solicitud, de acuerdo con lo que se establezca en cada convocatoria.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">i) La indicación de los órganos competentes para la ordenación, instrucción y resolución del procedimiento.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">j) El crédito presupuestario al que se imputarán las ayudas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">k) El plazo y forma de justificación por parte de la persona beneficiaria del cumplimiento de la finalidad para la que se le concedió la ayuda.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">l) Los medios de notificación o publicación.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">m) El plazo máximo para resolver el procedimiento y notificar la correspondiente resolución, especificando el carácter desestimatorio de la falta de resolución en plazo.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">n) La indicación de que la resolución pone fin a la vía administrativa, el tipo de recursos que procedan, en su caso, contra la resolución, y así mismo el órgano y el plazo para su presentación.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">5. El órgano competente para la instrucción y ordenación del procedimiento será la Oficina de Cooperación Internacional al Desarrollo.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">6. En cualquier momento del proceso, con anterioridad a la resolución de concesión, el órgano instructor podrá recabar cuantos informes o aclaraciones considere necesarias.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">7. Las solicitudes presentadas serán estudiadas y valoradas por la Comisión de Valoración, nombrada por la persona titular de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, con competencia en materia de cooperación para el desarrollo. La actuación de esta comisión se ajustará a lo dispuesto en los artículos 15 y siguientes de la Ley 40/2015 de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">La Comisión estará integrada por cinco miembros, todos ellos de la Universidad de Valladolid:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a) Presidencia: la persona al frente de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, o la persona en quien delegue, ostentará la Presidencia de la Comisión de Valoración.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b) Secretaría: a cargo de la Técnica o Técnico de la Oficina de Cooperación Internacional.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c) Dos personas de la comunidad universitaria de la UVa expertas en cooperación para el desarrollo, actuarán como vocales.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">d) Una vocalía, que será personal perteneciente a la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">A las sesiones de la Comisión de Valoración podrá asistir con voz, pero sin voto una persona invitada por la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria con conocimientos en materia de cooperación internacional.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">8. Resolución provisional.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a. Evaluadas las solicitudes, la comisión de valoración propondrá la resolución provisional de solicitudes estimadas, desestimadas, desistidas del procedimiento y excluidas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b. La resolución provisional se hará pública en el Tablón Electrónico de la Universidad de Valladolid y de forma adicional en la página web de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria https://rsu.uva.es</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c. Contra la misma los solicitantes podrán presentar reclamación en el plazo de 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de dicha Resolución. La reclamación se presentará por cualquiera de las vías para el registro de entrada.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">9. Resolución definitiva.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a. La resolución definitiva corresponderá a la persona titular de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, atribución conforme al apartado decimotercero de la Resolución de 9 de mayo de 2022 del Rectorado de la Universidad de Valladolid, por la que se delegan determinadas competencias del propio Rector en diversos órganos unipersonales de esta universidad y se adoptan otras medidas organizativas. Finalizado el plazo de reclamaciones establecido, en la resolución definitiva figurarán las solicitudes estimadas, desestimadas, desistidas del procedimiento y excluidas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b. La Resolución definitiva se publicará en el Tablón Electrónico de la Universidad de Valladolid y de forma adicional en la página web de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria «rsu.uva.es».</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c. De conformidad con lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, frente a la resolución dictada las personas interesadas podrán presentar: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">1) Con carácter potestativo y previo al Contencioso-Administrativo, recurso de reposición ante el Rectorado de la Universidad de Valladolid, en un plazo de un mes a contar desde el día siguiente a la publicación de la resolución.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">2) Recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo, en el plazo de dos meses desde el día siguiente a la publicación de la resolución o, en su caso, de la notificación de la resolución del recurso de reposición.</li> </ul> </li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">10. De conformidad con lo establecido en el artículo 45.1.b) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, los actos integrantes del procedimiento de concesión de las ayudas en régimen de concurrencia competitiva serán objeto de publicación, surtiendo ésta todos los efectos de notificación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">11. Las sucesivas publicaciones se realizarán en la dirección o Sede Electrónica de la UVa que establezca la convocatoria, en la forma que se determine en la misma, surtiendo tales publicaciones los efectos de notificación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">12. El plazo máximo para resolver el procedimiento y efectuar la notificación será de 6 meses a partir de la publicación de la convocatoria. Transcurridos dicho plazo sin haberse dictado y notificado resolución expresa, las solicitudes se entenderán desestimadas por silencio administrativo, de acuerdo con lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 6. Criterios para la concesión y cuantía subvencionable y compatibilidades.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. En cada convocatoria se fijará cuáles de los siguientes criterios de valoración se tendrán en cuenta en cada modalidad de proyecto y la puntuación mínima necesaria que deben obtener para su valoración. Además, los criterios estarán alineados con los establecidos por el Comité de Ayuda al Desarrollo (CAD) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo económicos (OCDE):</p> <table class="presentDocument" style="border: 1px solid rgb(244, 244, 244); list-style: none; margin: 0px auto; padding: 0px; border-collapse: collapse; font-size: 0.9em; width: 592.822px; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <tbody style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <th style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(244, 244, 244); border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(195, 12, 49); background-color: rgb(247, 247, 247);"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Ítems para valorar el proyecto</p> </th> <th style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(244, 244, 244); border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(195, 12, 49); background-color: rgb(247, 247, 247);"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">P. mínima</p> </th> <th style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(240, 240, 240) rgb(244, 244, 244); border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(195, 12, 49); background-color: rgb(247, 247, 247);"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">P. máxima</p> </th> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">1. Diseño</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 30</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">2. Fundamentación</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 5</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">3. Modalidad (continuidad o nuevo)</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 10</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">4. Innovación y creatividad</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 10</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">5. Enfoques transversales</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 15</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">6. Proyección universitaria y comunitaria</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 30</p> </td> </tr> <tr style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">TOTAL</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">0 puntos</p> </td> <td style="border: 1px solid rgb(240, 240, 240); list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em;"> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em;">Máximo 100 puntos</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">&nbsp;</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. La puntuación máxima tras la evaluación de todos los ítems será de 100 puntos o, en su caso, el máximo en relación con el número de ítems utilizados en cada convocatoria.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. Para que el proyecto sea financiado deberá alcanzar una puntuación mínima del 60% del total de la puntuación máxima puntuación posible.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">4. Con carácter general, la financiación por parte de la UVa para cada proyecto subvencionado no será superior a 15.000€.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">5. Cada convocatoria fijará la cuantía concreta de las ayudas para cada modalidad de proyecto en función del crédito disponible para cada uno. En caso de no quedar dispuesto el total de presupuesto destinado a cualquiera de las modalidades, éste podrá asignarse a las otras modalidades.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">6. Los criterios para determinar dichas cantidades serán las siguientes:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a. Puntuación igual o superior al 80% del total máximo posible: se podrá conceder hasta el 100% del presupuesto solicitado de los gastos subvencionables, con el límite máximo fijado en el apartado 4.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b. Puntuación mayor o igual al 60% y menor que el 80% del total máximo posible: se podrá conceder hasta el 75% del presupuesto solicitado de los gastos subvencionables, con el límite máximo fijado en el apartado 4.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">7. La financiación de cualquier otra administración pública o ente privado para el mismo proyecto que sea subvencionado en el marco de este programa deberá ser notificada a la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria. La financiación no superará, por ella misma o en concurrencia con ayudas otorgadas por otras administraciones o entes públicos o privados, el coste total del proyecto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 7. Aceptación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Las entidades solicitantes de los proyectos o actividades estimadas, tendrán un plazo de 10 días hábiles desde la publicación de la Resolución definitiva para entregar el compromiso de ejecución de dicho proyecto. Si la ayuda concedida no cubriese el coste del proyecto presentado, antes de su aceptación, deberán comunicar la adaptación del proyecto inicial si ésta hubiere lugar, ante el cual la Delegación podrá denegar la subvención y pasar al siguiente proyecto presentado que esté en lista de espera.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Tanto el compromiso de aceptación como la adaptación del proyecto si lo hubiera, se dirigirán a la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria por los medios antes indicados de forma electrónica.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. Junto con el compromiso de aceptación, deberá presentarse la documentación acreditativa (resoluciones, convenios…) del compromiso de otras instituciones o entidades cofinanciadoras del proyecto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. En el caso de no remitirse dicha aceptación y cartas de compromiso en el plazo establecido, se entenderá que renuncia a la ejecución del proyecto, pudiendo asignarse los fondos liberados a las propuestas estimadas sin dotación económica por orden de puntuación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 8. Obligaciones y justificación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Las entidades responsables de los proyectos que resulten estimados con dotación económica se comprometen a cumplir las siguientes obligaciones:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a) Deberán ejecutar el proyecto en la forma y fecha acordadas, según lo reflejado en la solicitud y cumpliendo con las normas de presupuesto y gestión económica que en cada convocatoria se especifiquen para cada modalidad.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">El inicio de las actividades será comunicado con un mes de antelación a la Oficina de Cooperación.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">La actividad subvencionada que el beneficiario subcontrate con terceros no excederá del 50% del importe de la actuación subvencionada.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">La Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria a través de la Oficina de Cooperación para el Desarrollo, realizará durante el desarrollo de los proyectos un seguimiento periódico mediante contacto con las solicitantes, con el objetivo de asesorar y acompañar la ejecución y evaluación de las acciones.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b) Deberán solicitar autorización para cualquier modificación de los objetivos, resultados, cronograma, equipo de trabajo y presupuesto del proyecto.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Esta solicitud de modificación podrá ser presentada por cualquiera de las vías de registro antes dichas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Una vez recibida y analizada la solicitud de modificación, la Oficina de Cooperación Internacional al Desarrollo contactará con la persona responsable del proyecto para comunicar su aprobación o rechazo.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c) Deberán justificar documentalmente la ejecución del proyecto en el plazo de 2 meses desde la fecha del fin de ejecución de éste.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Para su justificación deberán presentar: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">1. Memoria de ejecución técnica final, debidamente cumplimentada.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">2. Copia de otros materiales producidos como resultado del proyecto.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">3. En caso de haber contratado asistencia técnica para la ejecución total o parcial de los proyectos se justificará en el proyecto la necesidad de su contratación, las actividades que va a realizar y sus costes.</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">d) Deberán hacer visible la aportación/colaboración de la Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, en la documentación, materiales y recursos generados en el marco de cada convocatoria.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. La Delegación del Rector para la Responsabilidad Social Universitaria, podrá convocar a las personas solicitantes de los proyectos para desarrollar acciones de información y sensibilización para la comunidad universitaria, haciendo uso de los materiales gráficos y audiovisuales generados por el proyecto, previo otorgamiento de los permisos preceptivos, en su caso.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Igualmente, y en las mismas condiciones podrá utilizar este material para la confección de las memorias e informes relativos a su actividad.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. Serán objeto de financiación los gastos especificados en el artículo 31 de la Ley General de Subvenciones y en los términos que fije cada convocatoria para cada modalidad de proyecto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 9. Pago.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Previo al inicio del proyecto se firmará un compromiso del/la beneficiario/a comprometiéndose a llevarlo a cabo en el plazo fijado. Tras la firma del compromiso y una vez firmado el convenio previsto en el artículo 4.3, como regla general, se recibirá el 85% de la subvención.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. Una vez ejecutado el proyecto, y enviado el informe técnico a la Oficina de Cooperación de la UVa junto con una memoria económica justificativa de los gastos ocasionados y con el visto bueno de éste, se procederá al ingreso del 15% restante.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">3. Las ayudas se abonarán con sujeción a las reglas establecidas en la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León, en la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de la Hacienda y del Sector Público de la Comunidad de Castilla y León, en el Presupuesto de la Universidad del año correspondiente, en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, y en la restante normativa aplicable. El ingreso de las ayudas correspondientes, salvo previsión en contra en la convocatoria, se realizará, mediante transferencia bancaria.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">4. En todos los casos, se aplicarán los descuentos y retenciones que procedan, de acuerdo con las disposiciones vigentes.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">5. En el caso de ayudas compatibles que superen la totalidad del importe de la actividad, se minorará la cuantía de la subvención en la parte que supere el montante económico total.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 10. Circunstancias que podrán dar lugar a la modificación de la resolución.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. Toda alteración de las condiciones tenidas en cuenta para la concesión de las ayudas y, en todo caso, la obtención concurrente de otras ayudas, vulnerando los límites establecidos en el artículo 6.7, podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. El incumplimiento total o parcial de las condiciones impuestas con motivo de la concesión de las subvenciones, dará lugar a la obligación de reintegrar las cantidades percibidas en todo o en parte, más los intereses legales correspondientes, conforme a los siguientes criterios de proporcionalidad:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a) El incumplimiento de los objetivos y actividades objeto de la subvención concedida supondrá el reintegro total de la misma.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b) El incumplimiento de los objetivos parciales o actividades concretas para la finalidad de la subvención concedida conllevará la devolución, con carácter proporcional, de aquella parte de la subvención destinada a la misma.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c) La falta de presentación, de acuerdo con lo establecido en la correspondiente convocatoria, de la documentación justificativa correspondiente supondrá la devolución íntegra de las cantidades percibidas o la pérdida del derecho a recibirlas.</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 11. Control y régimen sancionador.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El régimen de infracciones y sanciones en materia de ayudas se regirá por lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y en la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de Castilla y León.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Artículo 12. Vinculación y protección de datos personales.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">1. El tratamiento de los datos de carácter personal facilitados se realizará con plena sujeción a lo establecido en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento General de Protección de Datos) y la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, así como lo establecido en la política de protección de datos de la Universidad de Valladolid (http://www.uva.es/protecciondedatos).</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">2. Información sobre el tratamiento de datos personales.</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">a) Responsable del tratamiento.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Universidad de Valladolid</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">CIF: Q4718001C</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Plaza del Colegio de Santa Cruz, 8-47002 Valladolid</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">b) Delegado/a de Protección de Datos: La UVa cuenta con la figura del Delegado de Protección de Datos como supervisor y asesor en el cumplimento en materia de protección de datos personales. Para dudas o consultas puede contactar escribiendo a la dirección de correo electrónico delegado.proteccion.datos@uva.es</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">c) Finalidades para las que se recaba información personal: se tratarán los datos personales con la finalidad de llevar a cabo las gestiones administrativas necesarias para la tramitación y resolución de las ayudas objeto de esta convocatoria.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">d) Base legal del tratamiento. <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">1º. Cumplimiento de misiones realizadas en interés público conferidas al responsable del tratamiento (Art. 6.1.e RGPD): fomento de la realización de actividades orientadas al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con base en la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">2º. Cumplimiento de obligaciones legales aplicable al responsable del tratamiento (Art. 6.1.c RGPD): publicación de información personal en boletines, tablones oficiales, y webs institucionales de la Universidad de Valladolid, con base en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno, la Ley 3/2015, de 4 de marzo, de Transparencia y Participación Ciudadana de Castilla y León, la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y la Ley 5/2008, de 25 de septiembre, de Subvenciones de la Comunidad de Castilla y León.</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">e) Destinatarios de los datos: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">1º. Se comunicarán los datos sin necesidad de consentimiento: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• Para publicidad de los participantes y beneficiarios en el Tablón oficial de la Sede electrónica y páginas web institucionales de la UVa.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• A no ser que manifieste su oposición, a otras Administraciones Públicas para la consulta de la información necesaria para la resolución del procedimiento (Art. 28, Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas).</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• En su caso, identidad de los beneficiarios a la Intervención General de la Administración General del Estado para su inclusión en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (Art. 20 de la Ley 38/2003, General de Subvenciones).</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• A Jueces y Tribunales en los términos definidos por la legislación aplicable para la tramitación de los oportunos recursos.</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">2º. Se comunicarán los datos con su consentimiento en caso de ser necesario para la tramitación y resolución del procedimiento, cuando se consulten datos a otras Administraciones Públicas relativos a la condición o situación de discapacidad, de naturaleza tributaria o cualquier otro tipo cuyo consentimiento del interesado se requiera con base en una previsión legal (Art. 28, Ley 39/2015, 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas).</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">f) Período de conservación de los datos.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Los datos personales proporcionados se conservarán en función de su naturaleza de acuerdo con los siguientes criterios: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• La información de las personas participantes se conservará por el período necesario para la interposición de los recursos administrativos o judiciales que pudieran tener lugar, en virtud de lo regulado en la Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• La Universidad de Valladolid como institución pública sujeta las obligaciones de la Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español y la Ley 6/1991, de 19 de abril, de Archivos y del Patrimonio Documental de Castilla y León, podrá conservar la información con carácter indefinido por razones de archivo en interés público.</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">g) Derechos de las personas interesadas.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">Para poder mantener en todo momento el control sobre sus datos, las personas interesadas pueden ejercer los derechos de acceso, rectificación, supresión, portabilidad, limitación u oposición al tratamiento. Para ello, deberá acreditarse la identidad de la persona interesada y motivarse la solicitud. Se dispone de las siguientes modalidades de presentación: <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• Correo postal, dirigido a Secretaría General, Plaza del Colegio de Santa Cruz, 8-47002 Valladolid.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• Correo electrónico a la dirección responsable.privacidad@uva.es</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• Mediante Registro presencial o en Sede electrónica de la Universidad de Valladolid.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• Se puede consultar más información sobre las condiciones específicas del ejercicio de derechos en: www.uva.es/protecciondedatos</li> </ul> </li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">h) Seguridad de la información: Se aplican las medidas técnicas, organizativas y operacionales de seguridad y protección de datos que correspondan, conforme al Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional de Seguridad.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">i) Autoridad competente para la presentación de reclamaciones: En caso de que se desee presentar una reclamación u obtener información adicional sobre la regulación del tratamiento de datos personales en España, la autoridad competente es la Agencia Española de Protección de Datos (Jorge Juan, 6 28001-Madrid).</li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Disposición adicional primera. Régimen jurídico supletorio.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">En todo lo no previsto en las presentes bases reguladoras, las subvenciones se regirán por lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, sus disposiciones de desarrollo, así como por las restantes normas de Derecho Administrativo que sean de aplicación, tanto estatales como de la Comunidad de Castilla y León o de la propia UVa.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Disposición adicional segunda. Adaptación gramatical por razón de género.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">En coherencia con el valor de la igualdad de género asumido por la Universidad de Valladolid, todas las denominaciones que en estas bases se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituidas por términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Disposición transitoria única. Procedimientos en tramitación.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Los procedimientos ya iniciados a la entrada en vigor del presente Acuerdo se regirán por lo previsto en «Bases reguladoras de las Ayudas del Programa de apoyo financiero a proyectos de educación para el desarrollo y sensibilización de la Universidad de Valladolid-Fondo de Cooperación Internacional para el Desarrollo», aprobadas por el Consejo de Gobierno el 24 de julio de 2019 y publicadas en el B.O.C. y L. el 2 de agosto de 2019.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Disposición derogatoria única. Derogación normativa.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">A la entrada en vigor de las presentes Bases Reguladoras quedarán derogadas las «Bases reguladoras de las Ayudas del Programa de apoyo financiero a proyectos de educación para el desarrollo y sensibilización de la Universidad de Valladolid-Fondo de Cooperación Internacional para el Desarrollo», aprobadas por el Consejo de Gobierno el 24 de julio de 2019 y publicadas en el B.O.C. y L. el 2 de agosto de 2019, sin perjuicio de lo dispuesto en la disposición transitoria única.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Disposición final única. Entrada en vigor.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El presente Acuerdo entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, sin perjuicio de su publicación en el Tablón Electrónico de Anuncios de la Universidad de Valladolid.</p> <p>&nbsp;</p> https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45855Tue, 13 Feb 24 09:30:00 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45855adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasConvocatoriasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<hr /> <h4>MINISTERIO DE EDUCACI&Oacute;N, FORMACI&Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES</h4> <ul> <li> <p>Extracto de la Resoluci&oacute;n de 11 de febrero de 2024, de la Secretar&iacute;a de Estado de Educaci&oacute;n por la que se convocan ayudas y premios nacionales de las Olimpiadas de Matem&aacute;ticas, F&iacute;sica, Qu&iacute;mica, Biolog&iacute;a, Geolog&iacute;a, Econom&iacute;a e Inform&aacute;tica correspondientes al a&ntilde;o 2024.</p> <div> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/02/13/pdfs/BOE-B-2024-4958.pdf" title="PDF firmado BOE-B-2024-4958">PDF (BOE-B-2024-4958 - 3&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 155&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2024-4958" title="Versión HTML BOE-B-2024-4958">Otros formatos</a></li> </ul> </div> </li> </ul> <hr /> <h4>TEXTO</h4> <div id="textoxslt"> <p>BDNS(Identif.):743520</p> <p>De conformidad con lo previsto en los art&iacute;culos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/743520)</p> <p>Primero. Destinatarios.</p> <p>1. Para las Olimpiadas de Matem&aacute;ticas, F&iacute;sica, Qu&iacute;mica, Biolog&iacute;a, Geolog&iacute;a, Econom&iacute;a e Inform&aacute;tica:</p> <p>Esta convocatoria est&aacute; dirigida a los estudiantes del sistema educativo espa&ntilde;ol que est&eacute;n cursando Educaci&oacute;n Secundaria en centros educativos espa&ntilde;oles.</p> <p>Podr&aacute;n optar a estos premios todo el alumnado inscrito que, habiendo participado en la fase local dentro de su &aacute;mbito territorial correspondiente, haya sido seleccionado para participar en la fase nacional de acuerdo con la normativa y criterios establecidos por las entidades organizadoras.</p> <p>Requisitos generales para los solicitantes:</p> <p>Estar matriculados en centros docentes espa&ntilde;oles durante el curso 2023/2024.</p> <p>Solicitar su participaci&oacute;n al Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, seg&uacute;n se establece en el punto cuarto de la presente convocatoria.</p> <p>Ser&aacute;n beneficiarios de las ayudas para participar en las fases supranacionales, aquellos participantes que resulten seleccionados como ganadores de la fase nacional de acuerdo a los criterios establecidos en el apartado s&eacute;ptimo de la presente convocatoria.</p> <p>2. Para la Olimpiada Matem&aacute;tica Junior:</p> <p>a) &Uacute;nicamente podr&aacute;n solicitar esta ayuda los alumnos que durante el curso 2023-2024 est&eacute;n matriculados en segundo curso de Educaci&oacute;n Secundaria Obligatoria en centros docentes espa&ntilde;oles de Ceuta, Melilla y de titularidad del estado espa&ntilde;ol en el exterior, que hayan resultado seleccionados para participar en la fase nacional.</p> <p>b) La participaci&oacute;n en las Olimpiadas de Matem&aacute;ticas Junior de los centros de Ceuta y de los centros de exterior de los pa&iacute;ses donde Espa&ntilde;a dispone de centros de propia titularidad, se determina con la Federaci&oacute;n Espa&ntilde;ola de Sociedades de Profesores de Matem&aacute;ticas a trav&eacute;s de la fase previa de selecci&oacute;n que se realiza en un entorno virtual.</p> <p>c) Los mencionados estudiantes deber&aacute;n solicitar su participaci&oacute;n al Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, de acuerdo al procedimiento establecido en el punto cuarto de esta convocatoria.</p> <p>d) Ser&aacute;n beneficiarios de las ayudas para participar en la fase nacional, aquellos participantes inscritos que resulten como ganadores de las fases locales de los centros de Ceuta, Melilla y centros de titularidad del estado espa&ntilde;ol en el exterior en la fase previa organizada por la Federaci&oacute;n Espa&ntilde;ola de Sociedades de Profesores de Matem&aacute;ticas de acuerdo con los criterios establecidos en el apartado s&eacute;ptimo de la presente convocatoria.</p> <p>Segundo. Objeto</p> <p>El objeto de esta Resoluci&oacute;n es convocar en r&eacute;gimen de concurrencia competitiva los premios nacionales de las olimpiadas de F&iacute;sica, Qu&iacute;mica, Matem&aacute;ticas, Biolog&iacute;a, Geolog&iacute;a, Econom&iacute;a e Inform&aacute;tica correspondientes al a&ntilde;o 2024.</p> <p>Tercero. Bases reguladoras.</p> <p>La presente convocatoria se realiza en r&eacute;gimen de concurrencia competitiva y se regir&aacute; por lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones (BOE de 18 de noviembre); el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio (BOE de 25 de julio), por el que se aprueba el Reglamento de dicha ley y por la Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril (BOE de 12 de mayo) de bases reguladoras de la concesi&oacute;n de subvenciones p&uacute;blicas en r&eacute;gimen de concurrencia competitiva.</p> <p>Cuarto. Cuant&iacute;a</p> <p>1. Se conceder&aacute;n diez premios en met&aacute;lico para cada una de las siete Olimpiadas Nacionales (Matem&aacute;ticas, F&iacute;sica, Qu&iacute;mica, Biolog&iacute;a, Geolog&iacute;a, Econom&iacute;a e Inform&aacute;tica) que se repartir&aacute;n de la siguiente forma:</p> <p>a. 1.000 &euro; para cada uno de los estudiantes que resulten clasificados en primera, segunda y tercera posici&oacute;n.</p> <p>b. 750 &euro; para cada uno de los estudiantes que resulten clasificados en cuarta, quinta y sexta posici&oacute;n.</p> <p>c. 500 &euro; para cada uno de los estudiantes que resulten clasificados en s&eacute;ptima, octava, novena y d&eacute;cima posici&oacute;n.</p> <p>2. Atendiendo al impulso dictado por la LOMLOE en el incremento de la presencia de alumnas en estudios del &aacute;mbito de las ciencias, tecnolog&iacute;a, ingenier&iacute;a, artes y matem&aacute;ticas, as&iacute; como en las ense&ntilde;anzas de formaci&oacute;n profesional con menor demanda femenina, y como contribuci&oacute;n a la Alianza STEAM, se conceden dos premios adicionales en met&aacute;lico, que ser&aacute;n compatibles con los premios del punto 1 del presente apartado, para cada una de las siete Olimpiadas Nacionales (Matem&aacute;ticas, F&iacute;sica, Qu&iacute;mica, Biolog&iacute;a, Geolog&iacute;a, Econom&iacute;a e Inform&aacute;tica), que se repartir&aacute;n de la siguiente forma:</p> <p>a. 1.000 &euro; para la primera alumna clasificada.</p> <p>b. 1.000 &euro; para la segunda alumna clasificada.</p> <p>Quinto. Plazos de presentaci&oacute;n</p> <p>1. Los plazos de presentaci&oacute;n de solicitudes para optar a los premios en met&aacute;lico y ayudas en especie previstos en el apartado sexto y s&eacute;ptimo de esta convocatoria, ser&aacute; posterior a la celebraci&oacute;n de las fases locales de &aacute;mbito auton&oacute;mico de cada una de las olimpiadas cient&iacute;ficas y anterior a la celebraci&oacute;n de las fases nacionales.</p> <p>2. El Calendario definitivo de plazo de presentaci&oacute;n de solicitudes para cada una de las Olimpiadas se publicar&aacute; en la p&aacute;gina web del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes.</p> <p>Madrid, 11 de febrero de 2024.- El Secretario de Estado de Educaci&oacute;n, Jos&eacute; Manuel Bar Cend&oacute;n.</p> </div> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45695Fri, 09 Feb 24 06:58:34 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/45695adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasCastilla y León - Educación Image<hr /> <h4>MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES</h4> <ul> <li> <p>Extracto de la Resolución de 7 de febrero de 2024, de la Secretaria de Estado de Educación, por la que se convocan becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España durante el mes de julio de 2024.</p> <div> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/02/09/pdfs/BOE-B-2024-4311.pdf" title="PDF firmado BOE-B-2024-4311">PDF (BOE-B-2024-4311 - 2&nbsp;<abbr title="páginas">págs.</abbr>&nbsp;- 150&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2024-4311" title="Versión HTML BOE-B-2024-4311">Otros formatos</a></li> </ul> </div> </li> </ul> <p>&nbsp;</p> <h4>TEXTO</h4> <div id="textoxslt"> <p>BDNS(Identif.):743005</p> <p>De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/743005)</p> <p>Primero. Convocatoria</p> <p>Se convocan en régimen de concurrencia competitiva un máximo de 2.400 becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España en régimen de internado y pensión completa, de una semana de duración, en el mes de julio de 2024.</p> <p>Segundo. Beneficiarios</p> <p>Serán requisitos necesarios para optar a estas becas:</p> <p>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Haber nacido entre el 1 de enero de 2004 y el 31 de diciembre de 2007</p> <p>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estar matriculado en el curso 2023-2024 en cualquier curso de alguno de los siguientes estudios:</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bachillerato</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Enseñanzas profesionales de música y danza</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grado medio de Formación Profesional</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grado medio de artes plásticas y diseño</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grado medio de enseñanzas deportivas y</p> <p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado</p> <p>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Haber obtenido en el curso 2023-2024 la condición de becario del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en alguno de los estudios reseñados en el apartado anterior conforme a la Resolución 15 de marzo de 2023, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan becas de carácter general, para el curso académico 2023-2024, para estudiantes que cursen estudios postobligatorios (BOE del 17 de marzo).</p> <p>d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tener aprobadas todas las asignaturas del curso 2022-2023, a fecha de finalización del curso, con una nota final mínima de 9 puntos en la asignatura de inglés. En el caso de solicitantes que estén matriculados en enseñanzas bilingües, pero no hayan cursado la asignatura de inglés como materia individualizada el curso anterior, se tendrá en cuenta la calificación obtenida en la asignatura de inglés de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria.</p> <p>e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estar situado en un lugar del orden de prelación de solicitudes que le permita la obtención de una de las becas convocadas.</p> <p>Tercero. Solicitudes</p> <p>Los interesados deberán cumplimentar la solicitud mediante el formulario accesible por internet en la dirección www.educacionyfp.gob.es a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación,&nbsp;Formación Profesional y Deportes en el apartado correspondiente a "Buscar Trámites".</p> <p>El plazo para la presentación de solicitudes finalizará el día 21 de marzo de 2024 a las 15:00 hora peninsular.</p> <p>Cuarto. Cuantía de la ayuda</p> <p>La adjudicación de la beca dará lugar a la asignación de una plaza para participar en la actividad. No obstante, para completar el precio total del curso, los alumnos abonarán necesariamente 100 euros a la empresa que resulte adjudicataria del contrato.</p> <p>No se concederá cuantía alguna en concepto de traslado del alumno desde su domicilio al centro de destino ni desde éste a su domicilio, siendo por cuenta del alumno dicho traslado.</p> <p>Quinto. Criterio de adjudicación</p> <p>La selección de candidatos se hará ordenando a los solicitantes que cumplan los requisitos exigidos en función de la nota obtenida en la asignatura de inglés. A dicha nota se le sumarán 1,50 puntos cuando el solicitante sea de nueva adjudicación.</p> <p>Madrid, 7 de febrero de 2024.- El Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, José Manuel Bar Cendón.</p> </div> https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37811Fri, 02 Feb 24 06:34:59 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37811adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasConvocatoriasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCastilla y León - Educación Image<h4 class="encabezado4" id="I.C._SUBVENCIONES" style="border-width: 1px 0px 0px; border-top-style: dotted; border-right-style: initial; border-bottom-style: initial; border-left-style: initial; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-right-color: initial; border-bottom-color: initial; border-left-color: initial; border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.3em 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-size: 0.95em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">&nbsp;</h4> <h2 class="contentMainTitle" id="contentName" style="margin: 0px 0px 0.75em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 1.818em; vertical-align: baseline; line-height: 1.2em; font-weight: bold; color: rgb(0, 126, 178); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Programa de gratuidad de libros de texto RELEO PLUS 2024/2025. Convocatoria.</h2> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: 700; text-align: justify;">Plazo de presentación de solicitudes: del 3 al 23 de febrero de 2024, ambos</span> &nbsp; inclusive</p> <p>&nbsp;</p> <div class="currentContent" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"> <div class="contentBody" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmBodyContent" id="bodyContentDiv" style="margin: 0px 0px 1.818em; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="contentText modeloGenerico" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">El 2 de febrero&nbsp;<span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">se publica en BOCYL la Orden EDU/57/2024, por la que se convoca la participación en el Programa de gratuidad de libros de texto "RELEO PLUS" y las ayudas en él contenidas, cofinanciadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y Deportes, para el curso escolar 2024/2025.</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">El Programa «RELEO PLUS», tiene por objeto proporcionar el uso gratuito de los libros de texto al alumnado que curse educación primaria o educación secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.</strong></span></p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Fases del programa</h3> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">El Programa "RELEO PLUS se articulará en dos fases</span></p> <ol style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Una&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">primera fase</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;de concesión directa de&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">ayudas en especie o dinerarias</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">, dirigidas a todo el alumnado que curse educación primaria o educación secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León y cuya&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">renta de la unidad familiar en el año 2022 no supere en 2,82 veces el IPREM en 2023, es decir 23.688 €</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">.&nbsp;</span>El alumnado beneficiario de estas ayudas recibirá como ayuda en especie los libros de texto del Banco de libros ubicado en el centro donde curse sus estudios, y solo en el caso de que en éste no se dispusiera de las existencias requeridas se le entregará una ayuda dineraria por el importe de la adquisición de los libros necesarios con el límite establecido en el apartado sexto y previa justificación. La concesión de ayudas dinerarias será por tanto subsidiaria para aquellos beneficiarios con derecho al uso gratuito de libros de texto que no puedan recibir libros del Banco por no haber existencias.</li> </ol> <p class="cmParagraph avisoverde" style="margin: 0.6em 0px; padding: 1em; border: 2px solid rgb(171, 191, 96); vertical-align: baseline; background-color: rgb(223, 233, 183); font-weight: bold; width: 450px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">En ningún caso se podrá elegir el tipo de ayuda a recibir de modo que los beneficiarios que rechacen la ayuda en especie perderán tal condición y no recibirán tampoco ayuda dineraria.</span></p> <ul class="cmListNone" style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style: none; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: middle;">2. En una&nbsp;<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">segunda fase</strong>&nbsp;y en el caso de que una vez otorgadas las ayudas previstas en el punto 1, continuaran existiendo libros de texto en el centro docente pertenecientes al Banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León, se procederá a su entrega, por orden inverso a su nivel de renta, al alumnado que estudiando en él y no siendo beneficiario de las citadas ayudas&nbsp;<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">hubiera solicitado la participación en el programa</strong>.</li> </ul> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Los beneficiarios del Programa de gratuidad de libros de texto "RELEO PLUS" y todos aquellos que dispongan del uso gratuito de libros de texto procedente del Banco de libros de textos de Castilla y León ubicado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, deberán entregar en buen estado los libros subvencionados o recibidos en el centro donde estuvieran matriculados una vez finalice el curso.</span></p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Tipos de ayudas</h3> <ol style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">El alumnado beneficiario con derecho al uso gratuito de libros de texto acudirá en primer lugar al banco de libros de texto ubicado en el centro en el que estudie, o en el centro público al que esté adscrito el centro privado no sostenido con fondos públicos al que asista, teniendo la entrega de estos libros la consideración de ayuda en especie.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">En el caso de que el banco de libros de texto y material curricular ubicado en el centro no dispusiera de las existencias necesarias para atender las solicitudes de los beneficiarios, se les concederá una ayuda dineraria que se corresponderá con el importe de la adquisición de los libros necesarios, con el siguiente límite: <ol style="margin: 0.333em 0px -0.333em; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Doscientos ochenta euros (280 €) para financiar la adquisición de libros de texto de educación primaria.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Trescientos cincuenta euros (350 €) para financiar la adquisición de libros de texto de educación secundaria obligatoria.</li> </ol> </li> </ol> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">En ningún caso se podrá elegir el tipo de ayuda a recibir de modo que los beneficiarios que rechacen la ayuda en especie perderán tal condición y no recibirán tampoco ayuda dineraria.</p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Material subvencionable</h3> <ol style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Serán subvencionables en el marco del Programa "RELEO PLUS", los libros de texto del alumnado que curse educación primaria o educación secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.<br /> Se consideran libros de texto subvencionables los siguientes: <ol style="margin: 0.333em 0px -0.333em; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Los libros impresos o en soporte digital que los centros docentes, en desarrollo de los contenidos establecidos en el currículo oficial vigente, hayan seleccionado para ser utilizados por el alumnado en el curso escolar 2024/2025, así como los materiales asociados a dichos libros de texto, tales como cuadernillos de actividades y licencias digitales.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Los libros y materiales impresos o en soporte digital destinados a favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje adaptado al alumnado con necesidades educativas específicas.</li> </ol> </li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">No serán subvencionables los materiales curriculares que sirvan de complemento o apoyo en cada curso escolar, como pueden ser los libros de lectura, atlas, mapas o diccionarios.</li> </ol> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Formalización de las solicitudes</h3> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Las solicitudes se pueden obtener a través de la aplicación informática:</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><br /> <a class="cmContentImageLink" href="https://edaplica.educa.jcyl.es/BACI/index.jsp?param=ALTX" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(27, 153, 199); position: relative; line-height: 1.2em; display: block;" target="_blank" title="Este enlace se abrirá en una ventana nueva"><img alt="acceso. Este enlace se abrirá en una ventana nueva" class="cmEmbedImagecenter cmEmbedImagecenter" height="28" src="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1676574-acceso.gif?width=190&amp;height=28&amp;aspectRatio=true" style="border-width: 0px; border-style: initial; margin: 0px auto; padding: 0px; vertical-align: baseline; text-align: center; display: block; max-width: 100%; height: auto;" width="190" /></a><br /> &nbsp;</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Disponible desde las 00:00:00 horas del 3 de febrero hasta las 23:59:59 horas del 23 de febrero de 2024)</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Si participó en la convocatoria Releo Plus 2023/2024, podrá acceder a la solicitud pregrabada con su NIF, los 10 últimos dígitos del número de cuenta que registró en la solicitud y la fecha de nacimiento del alumno para el que solicita la ayuda. Podrá modificarla si es necesario, confirmarla e imprimirla.</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Si no participó en la convocatoria Releo Plus 2023/2024 podrá generar una nueva solicitud e imprimirla.</span></p> &nbsp; <p class="cmParagraph caja-roja" style="margin: 0.6em 0px; padding: 5px; border: 2px solid rgb(255, 0, 0); vertical-align: baseline; color: rgb(122, 7, 7); background-color: rgb(250, 237, 237); font-weight: bold;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">No se puede escribir en la solicitud, solamente las firmas. Se debe acceder a la aplicación para modificar datos.</span></p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Presentación de las solicitudes</h3> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">El plazo de presentación de solicitudes comienza el 3 de febrero y finaliza el 23 de febrero de 2024.</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Las solicitudes deben ser firmadas por todos los miembros de la unidad familiar mayores de edad.</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Las solicitudes se pueden presentar de forma presencial, preferentemente en la secretaría del centro docente en el que se encuentra matriculado el alumno en el curso 2023/2024.</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">También se pueden presentar de forma electrónica. Para ello, los solicitantes deberán disponer de DNI electrónico o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas. Si se teletramita la solicitud habrá que adjuntar el Documento nº 2: Recogida de Firmas.</p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Petición, asignación y entrega de libros del Banco de libros de texto de Castilla y León.</strong></h3> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Una vez publicada la resolución de la convocatoria de participación en el Programa "RELEO PLUS", la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado pondrá a disposición de cada centro docente la relación de los beneficiarios que adquieren el derecho al uso gratuito de libros de texto, y la relación de participantes que habiendo solicitado la participación en el programa no adquieran el derecho al uso gratuito de libros de texto por superar el nivel de renta exigido. La totalidad de este alumnado habrá completado su&nbsp;<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">solicitud</strong>&nbsp;especificando los libros concretos cuyo uso gratuito solicita en los siguientes plazos:</p> <ol style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Alumnos de educación primaria: del 5 al 17 de junio de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Alumnos de educación secundaria obligatoria: del 19 al 28 de junio de 2024</strong>.</li> </ol> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La comisión de gestión del Banco de libros de texto de Castilla y León creada en cada centro docente, a partir del listado de beneficiarios de las ayudas de su centro docente y tras conocerse las devoluciones y las donaciones a efectuar por parte del alumnado y, en su caso, por otras entidades, comprobará qué parte de las necesidades de este alumnado pueden ser cubiertas con los libros de texto existentes en el centro, procediendo a realizar una preasignación de los mismos.</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La preasignación de libros</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">de texto en educación primaria se realizará&nbsp;</strong></span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">del 18 al 30 de junio de 2024 y en educación secundaria obligatoria del 1 al 12 de julio de 2024.</strong></span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Realizada la preasignación de libros existentes en el Banco de libros de texto de Castilla y León, la comisión de gestión de cada centro pondrá en conocimiento de las familias del alumnado beneficiario a quiénes se les pueden entregar libros procedentes del citado banco para su uso gratuito y, en su caso, a quiénes se les entregará una ayuda dineraria para proceder a su compra por no disponer en el banco de los ejemplares requeridos.</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">devolución de los libros</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;y el material curricular que formen parte del Banco de Libros de texto de Castilla y León tendrá lugar&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">hasta el día 28 de junio de 2024.</strong></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La a</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">signación definitiva de los libros y su entrega</strong></strong><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">del 2 al 10 de septiembre de 2024 tanto para los alumnos de educación primaria como para los de educación secundaria obligatoria.</strong></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">En el caso de que una vez cubiertas las necesidades de los beneficiarios continuaran existiendo libros de texto en el Banco de libros de texto de Castilla y León, se procederá a su entrega al alumnado solicitante que no hubiera resultado beneficiario de ayuda en el Programa de gratuidad de libros de texto "RELEO PLUS", en función de su nivel de renta, previa firma por parte del solicitante del documento que le entregará el centro docente.</p> <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);">Justificación de la ayuda</h3> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">El alumnado beneficiario con derecho al uso gratuito de libros de texto deberá presentar como justificación el documento número 7 firmado por el padre, la madre o el tutor legal que haya formulado la solicitud de participación y el director del centro en el que se hagan constar los libros que, en su caso, le han sido entregados procedentes del banco y la factura correspondiente a todos aquellos que haya adquirido.</p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La factura, una por alumno, salvo que el material subvencionable se adquiera en establecimientos o en momentos diferentes, se expedirá a nombre del padre, madre o tutor, indicando el curso o enseñanza a la que corresponden los libros de texto y únicamente comprenderá los libros de texto susceptibles de ser subvencionados y no otro tipo de material escolar.</span></p> <p class="cmParagraph" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">La presentación de la documentación justificativa se realizará&nbsp;</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">del 2 al 27 de septiembre de 2024</strong><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;en la secretaría del centro docente donde el alumno se encuentre matriculado en el curso escolar 2024/2025.</span></span></p> &nbsp; <h3 class="fondo_azulillo_C6E5F0" style="margin: 1em 0px 0.77em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background-color: rgb(198, 229, 240);"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Plazos previstos de tramitación</strong></h3> <ol style="margin: 0px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Presentación de solicitudes: del 3 al 23 de febrero de 2024,ambos inclusive.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Listados de solicitudes presentadas, con indicación de errores a subsanar: previsto abril de 2024.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Plazo de presentación de subsanaciones: 10 días a partir del siguiente a la publicación de los listados provisionales.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Listado definitivo de beneficiarios: previsto finales de mayo de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Devolución de libros al banco de libros procedentes del Programa RELEO PLUS 2022/2023: hasta el 28 de junio de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Solicitud de libros del banco de libros:</strong> <ol style="margin: 0.333em 0px -0.333em; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Primaria: del 5 al 17 de junio de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">ESO: del 19 al 28 de junio de 2024.</strong></li> </ol> </li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Preasignación de libros del banco de libros y comunicación a las familias:</strong> <ol style="margin: 0.333em 0px -0.333em; padding-right: 0px; padding-left: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style-position: initial; list-style-image: initial; overflow: hidden;"> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Primaria: del 18 al 30 de junio de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">ESO: del 1 al 12 de julio de 2024.</strong></li> </ol> </li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Entrega de libros del banco de libros:&nbsp;</strong><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">del 2 al 10 de septiembre de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">J</strong><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">ustificación de la ayuda:&nbsp;</strong><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">del 2 al 27 de septiembre de 2024.</strong></li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Listados de subsanación de la justificación: prevista últimos de octubre de 2024.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;">Subsanación de la justificación: 10 días a partir del siguiente a la publicación de los listados.</li> <li style="margin: 0px 0px 0px 2.2em; padding: 0px 0px 0.333em; border: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Pago de las ayudas: previsto finales de diciembre 2024.</strong></li> </ol> <p class="cmParagraph cmAlignleft" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-align: left;">Los directores de los centros educativos pueden acceder a información complementaria, accediendo con su usuario al siguiente contenido:</p> <p class="cmParagraph cmAlignleft" style="margin: 0.6em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-align: left;">Información complementaria para directores</p> </div> <div class="cmClear" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; clear: both;">&nbsp;</div> </div> </div> <div class="rs_skip" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;</div> <div class="rs_skip cmBodyContentChildrens listado" id="cmBodyContentChildrens" style="margin: 0px 0px 1.82em; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; clear: right;">&nbsp;</div> </div> <div class="resourcesAndRelated clearfix rs_skip" style="margin: 0px 0px 1.37em; padding: 0px; border: 0px; font-size: 11px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"> <div class="resources " style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; float: left; width: 321.99px; text-align: left;"> <div class="cmResourcesOuterBox" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmResourcesInnerBox" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <h3 class="cmResourceListHeader" id="cmContentResources" style="margin: 0px 0px 0.91em; padding: 0.28em 0.5em 0.19em 1.37em; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; color: rgb(46, 46, 46); background: rgb(243, 243, 243);">Ficheros disponibles</h3> <ul class="cmResourceList" id="cmContentResourcesList" style="margin: 0px; padding-right: 0.91em; padding-left: 1.37em; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style: none;"> <li class="cmResourceType_pdf cmResourceList cmOneResourceFile firstNode" style="margin: 0px 0px 1.2em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; display: block; clear: both; min-height: 1.5em; position: relative; color: rgb(72, 72, 72); height: auto !important;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1677392-GU%C3%8DA%20DE%20TRAMITACI%C3%93N%20DE%20SOLICITUDES%20WEB%20RELEO%20PLUS%2024-25.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; position: absolute; top: 0px; left: 0px;"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span><span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px 2.2em; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; width: 222.688px; float: left; text-decoration-line: underline;">GUÍA DE TRAMITACIÓN DE SOLICITUDES WEB RELEO PLUS 24-25</span><span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">503&nbsp;<abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte">KB</abbr></span><span class="resourceData4" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">9 páginas</span></a></li> <li class="cmResourceType_pdf cmResourceList cmOneResourceFile" style="margin: 0px 0px 1.2em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; display: block; clear: both; min-height: 1.5em; position: relative; color: rgb(72, 72, 72); height: auto !important;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1677373-DOCUMENTO%20N%C2%BA%202_38_2827_RECOGIDA%20DE%20FIRMAS_24_25.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; position: absolute; top: 0px; left: 0px;"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span><span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px 2.2em; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; width: 222.688px; float: left; text-decoration-line: underline;">DOCUMENTO Nº 2_38_2827_RECOGIDA DE FIRMAS_24_25</span><span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">156&nbsp;<abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte">KB</abbr></span><span class="resourceData4" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">1 página</span></a></li> <li class="cmResourceType_pdf cmResourceList cmOneResourceFile" style="margin: 0px 0px 1.2em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; display: block; clear: both; min-height: 1.5em; position: relative; color: rgb(72, 72, 72); height: auto !important;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1677435-INFORMACI%C3%93N%20FAMILIAS%20RELEO%2024-25.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; position: absolute; top: 0px; left: 0px;"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span><span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px 2.2em; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; width: 222.688px; float: left; text-decoration-line: underline;">INFORMACIÓN FAMILIAS RELEO 24-25</span><span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">284&nbsp;<abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte">KB</abbr></span><span class="resourceData4" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">4 páginas</span></a></li> <li class="cmResourceType_pdf cmResourceList cmOneResourceFile" style="margin: 0px 0px 1.2em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; display: block; clear: both; min-height: 1.5em; position: relative; color: rgb(72, 72, 72); height: auto !important;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1677892-Orden%20convocatoria%20RELEO%20PLUS%2024-25.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; position: absolute; top: 0px; left: 0px;"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span><span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px 2.2em; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; width: 222.688px; float: left; text-decoration-line: underline;">Orden convocatoria RELEO PLUS 24-25</span><span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">463&nbsp;<abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte">KB</abbr></span><span class="resourceData4" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">23 páginas</span></a></li> <li class="cmResourceType_pdf cmResourceList cmOneResourceFile lastNode" style="margin: 0px 0px 1.2em; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; display: block; clear: both; min-height: 1.5em; position: relative; color: rgb(72, 72, 72); height: auto !important;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/becas_alumnado/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025/programa-gratuidad-libros-texto-releo-plus-2024-2025-convoc.ficheros/1677893-EXTRACTO%20RELEO-PLUS%2024-25.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: none; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span class="resourceData1" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; position: absolute; top: 0px; left: 0px;"><img alt="Documento Adobe PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/images?idMmedia=5" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span><span class="resourceData2" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px 2.2em; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; width: 222.688px; float: left; text-decoration-line: underline;">EXTRACTO RELEO-PLUS 24-25</span><span class="resourceData3" style="margin: 0px; padding: 0.15em 0px 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; display: block; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">140&nbsp;<abbr style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;" title="Kilobyte">KB</abbr></span><span class="resourceData4" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; cursor: pointer; float: right; color: rgb(0, 127, 175);">2 páginas</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> <div class="related " style="margin: 0px; padding: 0px 0px 0.37em; border: 0px; vertical-align: baseline; float: left; width: 321.99px; text-align: left;"> <div class="cmRelatedContentsOuterBox" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmRelatedContentsInnerBox" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmRelatedContentsHeaderContainer" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <h3 class="cmRelatedContentsHeader" id="cmRelatedContents" style="margin: 0px 0px 0.91em; padding: 0.28em 0.5em 0.19em 1.37em; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-weight: bold; font-stretch: normal; font-size: 1.181em; line-height: 1.2em; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; color: rgb(46, 46, 46); background: rgb(243, 243, 243);">Información relacionada</h3> </div> <ul class="cmRelatedList" id="cmRelatedContentsList" style="margin: 0px; padding-right: 0.91em; padding-left: 1.37em; border: 0px; vertical-align: baseline; list-style: none;"> <li class="cmContentItem cmChildPosition_0 cmOddChild firstNode NormResumenBOCyL node_382506_educacyl" style="margin: 0px 1em 0px 0px; padding: 0px 0px 1em 1.5em; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background: url(&quot;../imagenes/fondos/bullet06.gif&quot;) 0.2em 0.35em no-repeat;"> <div class="cmContentItemListDetail modeloGenerico" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmContentItemListMain" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="contentName" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/decreto-3-2019-21-febrero-crea-banco-libros-texto-material" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: rgb(25, 25, 25);">DECRETO 3/2019, de 21 de febrero, por el que se crea el Banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León y se establece el Programa de gratuidad de libros de texto «Releo Plus»</a></div> <div class="contentText" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;</div> </div> <div class="cmContentItemListParameters" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="block" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; display: block;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Fecha BOCyL:&nbsp;</strong>22/02/2019</span></div> </div> <div class="cmClear" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; clear: both;">&nbsp;</div> </li> <li class="cmContentItem cmChildPosition_1 cmEvenChild NormResumenBOCyL node_383066_educacyl" style="margin: 0px 1em 0px 0px; padding: 0px 0px 1em 1.5em; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background: url(&quot;../imagenes/fondos/bullet06.gif&quot;) 0.2em 0.35em no-repeat;"> <div class="cmContentItemListDetail modeloGenerico" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmContentItemListMain" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="contentName" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-167-2019-26-febrero-regula-participacion-programa" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: rgb(25, 25, 25);">ORDEN EDU/167/2019, de 26 de febrero, por la que se regula la participación en el Programa de gratuidad de libros de texto «RELEO PLUS» y se establecen las bases reguladoras de las ayudas en él incluidas</a></div> <div class="contentText" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="contentAbstract" style="margin: 0.4em 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-align: justify; color: rgb(0, 127, 175);">Modificada por ORDEN EDU/49/2020, de 22 de enero (Bocyl de 31 de enero de 2020)</div> </div> </div> <div class="cmContentItemListParameters" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="block" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; display: block;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Fecha BOCyL:&nbsp;</strong>28/02/2019</span></div> </div> <div class="cmClear" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; clear: both;">&nbsp;</div> </li> <li class="cmContentItem cmChildPosition_2 cmOddChild lastNode NormResumenBOCyL node_409579_educacyl" style="margin: 0px 1em 0px 0px; padding: 0px 0px 1em 1.5em; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-stretch: normal; font-size: 0.909em; line-height: normal; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; vertical-align: baseline; background: url(&quot;../imagenes/fondos/bullet06.gif&quot;) 0.2em 0.35em no-repeat;"> <div class="cmContentItemListDetail modeloGenerico" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="cmContentItemListMain" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> <div class="contentName" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="cmContentLink" href="https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-49-2020-22-enero-modifica-orden-edu-167-2019-26-f" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: rgb(25, 25, 25);">ORDEN EDU/49/2020, de 22 de enero, por la que se modifica la Orden EDU/167/2019, de 26 de febrero, por la que se regula la participación en el programa de gratuidad de libros de texto «RELEO PLUS» y se establecen las bases reguladoras de las ayudas en él incluidas</a></div> <div class="contentText" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;</div> </div> <div class="cmContentItemListParameters" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="block" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; display: block;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Fecha BOCyL:&nbsp;</strong>31/01/2020</span></div> </div> </li> </ul> </div> </div> </div> </div> https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37389Thu, 25 Jan 24 06:35:26 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37389adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasConvocatoriasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadCastilla y León - Educación Image<hr /> <h4 class="encabezado4" id="I.C._SUBVENCIONES-C.2._CONVOCATORIAS" style="border-width: 1px 0px 0px; border-top-style: dotted; border-right-style: initial; border-bottom-style: initial; border-left-style: initial; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-right-color: initial; border-bottom-color: initial; border-left-color: initial; border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.3em 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-size: 0.95em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES: C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5 class="encabezado6" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0px 4px; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 1em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE LEÓN</h5> <p style="border: 0px; list-style: none; padding: 1.2em 0px 0px 4px; text-align: justify; clear: both; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; margin: 0px !important;">EXTRACTO de la Resolución de la Primera convocatoria Erasmus+ KA171 de financiación de plazas de movilidad internacional para estancias de docencia del PDI y de formación del PDI y del PTGAS, durante el curso académico 2023-2024.</p> <ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 12px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 14.4px;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/01/25/pdf/BOCYL-D-25012024-6.pdf" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-25012024-6.pdf"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-25012024-6.pdf - 761 KB</a></li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/01/25/html/BOCYL-D-25012024-6.do" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-25012024-6.html"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-25012024-6.html y otros formato</a></li> </ul> <hr /> <p>&nbsp;</p> <h2 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 1.1em; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 13.7808px; clear: left; text-align: center;">I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN</h2> <h3 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES</h3> <h4 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.9em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE LEÓN</h5> <p class="entradilla" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); list-style: none; margin: 0.5em 0px; padding: 0.7em; text-align: justify; font-size: 0.9em; background-color: rgb(247, 247, 247); font-style: italic; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">EXTRACTO de la Resolución de la Primera convocatoria Erasmus+ KA171 de financiación de plazas de movilidad internacional para estancias de docencia del PDI y de formación del PDI y del PTGAS, durante el curso académico 2023-2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">BDNS (Identif.): 740743.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/740743)</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Primero. Beneficiarios.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Colectivos de Personal Docente e Investigador (PDI) y Personal Técnico, de Gestión y Administración y Servicios (PTGAS) en nómina de la ULE.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Segundo. Objeto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Realización de estancias de movilidad en alguna de las universidades asociadas a la Universidad de León a través del Programa Erasmus+ KA171 relacionadas en el punto 5 de la convocatoria.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Tercero. Bases reguladoras.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">https://www.unileon.es/files/2024-01/convocatoria_ka171_docencia_formacion2023_24nw.pdf</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Cuarto. Cuantía.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Cada una de las ayudas tiene la siguiente dotación:</p> <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">– Ayuda para manutención y alojamiento: 1.260 € (Cuantía máxima que cubre 5 días de estancia + 2 días de viaje).</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">– Ayuda única para el viaje (Cuantía máxima para trayecto de ida y vuelta): <ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding-right: 0px; padding-left: 4px; font-size: 0.9em;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• 275 € para movilidades a Bosnia y Herzegovina.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• 360 € para movilidades a Albania, Kosovo Resolución ONU, y Montenegro.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• 820 € para movilidades a Irán.</li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.4em 0px; padding: 0px 0px 0px 11px; text-align: justify; background: url(&quot;../img/bulletLiDocumentos.jpg&quot;) 0px 7px no-repeat;">• 1.500 € para movilidades a Mozambique.</li> </ul> </li> </ul> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Desde el día siguiente de su publicación hasta las 12:00 horas del 5 de febrero de 2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">León, 18 de enero de 2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El Vicerrector de Internacionalización, Por delegación del Rector mediante Resolución de 13 de marzo de 2023 (B.O.C. y L. n.º 54 de 20 de marzo de 2023),</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Fdo.: Roberto Baelo Álvarez</p> <div id="resultados" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 32px; padding: 0px; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; clear: both; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14.4px;"> <ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 23px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.6em 0.9em; padding: 0px 0px 0px 11px; background: none 0px 7px no-repeat; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.9em; width: 254.28px;">&nbsp;</li> </ul> </div> https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37056Thu, 18 Jan 24 06:39:32 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/37056adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadCastilla y León - Educación Image<hr /> <h4 class="encabezado4" id="I.C._SUBVENCIONES" style="border-width: 1px 0px 0px; border-top-style: dotted; border-right-style: initial; border-bottom-style: initial; border-left-style: initial; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-right-color: initial; border-bottom-color: initial; border-left-color: initial; border-image: initial; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.3em 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-size: 0.95em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES: C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5 class="encabezado6" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0px 4px; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 1em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE SALAMANCA</h5> <p style="border: 0px; list-style: none; padding: 1.2em 0px 0px 4px; text-align: justify; clear: both; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; margin: 0px !important;">EXTRACTO de la Resolución del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Salamanca, por la que se convocan ayudas de matrícula para la realización del Máster en Estudios Interdisciplinares de Género, impartido en la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024.</p> <ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 12px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 14.4px;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/01/18/pdf/BOCYL-D-18012024-7.pdf" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-18012024-7.pdf"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-18012024-7.pdf - 759 KB</a></li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/01/18/html/BOCYL-D-18012024-7.do" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-18012024-7.html"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-18012024-7.html y otros formatos</a></li> </ul> <hr /> <p>&nbsp;</p> <h2 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 1.1em; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 13.7808px; clear: left; text-align: center;">I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN</h2> <h3 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES</h3> <h4 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.9em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE SALAMANCA</h5> <p class="entradilla" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); list-style: none; margin: 0.5em 0px; padding: 0.7em; text-align: justify; font-size: 0.9em; background-color: rgb(247, 247, 247); font-style: italic; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">EXTRACTO de la Resolución del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Salamanca, por la que se convocan ayudas de matrícula para la realización del Máster en Estudios Interdisciplinares de Género, impartido en la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">BDNS (Identif.): 739619.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/739619)</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Primero.– Beneficiarios.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Podrán solicitar las ayudas de esta convocatoria los estudiantes matriculados en el Máster en Estudios Interdisciplinares de Género de la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024 y que cumplan el resto de requisitos estipulados en la convocatoria.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Segundo.– Objeto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Convocar becas de matrícula para cursar el Máster en Estudios Interdisciplinares de Género.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Tercero.– Bases reguladoras.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Resolución de 26 de septiembre de 2017, del Rectorado de la Universidad de Salamanca, por la que se publican las bases reguladoras de la concesión de becas y ayudas a los estudiantes de la Universidad de Salamanca (Boletín Oficial de Castilla y León n.º 190, de 3 de octubre de 2017).</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Cuarto.– Cuantía.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">La cuantía total del crédito consignado es de diez mil euros (10.000 €), correspondiéndose con la subvención del Instituto de las Mujeres.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">La ayuda se corresponderá con las tasas de matrícula del curso 2023/2024 abonadas por el beneficiario.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Quinto.– Plazo de presentación de solicitudes.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Desde el día siguiente a la publicación de este extracto en el Boletín Oficial de Castilla y León hasta el 16 de febrero de 2024, inclusive.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Salamanca, 16 de enero de 2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El Rector, (Por delegación de competencias B.O.C. y L. 14/02/2022)La Vicerrectora de Estudiantes,</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Fdo.: Celia Aramburu Sánchez</p> https://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/36854Mon, 15 Jan 24 06:46:56 CEThttps://www.csif.es/es/noticia/portada/castillayleoneducacion/articulo/36854adminAcción SocialAcción Social Administraciones PúblicasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadCastilla y León - Educación Image<hr /> <h5 class="encabezado6" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0px 4px; color: rgb(0, 0, 0); font-size: 1em; clear: left; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE SALAMANCA</h5> <p style="border: 0px; list-style: none; padding: 1.2em 0px 0px 4px; text-align: justify; clear: both; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; margin: 0px !important;">EXTRACTO de la Resolución de 11 de enero de 2024, del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Salamanca, por la que se convocan ayudas al estudio para alumnos que cursen enseñanzas de grado en la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024.</p> <ul class="descargaBoletin" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 1em 12px; padding-right: 0px; padding-left: 0px; overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 14.4px;"> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/01/15/pdf/BOCYL-D-15012024-28.pdf" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-15012024-28.pdf"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-15012024-28.pdf - 759 KB</a></li> <li style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0.2em 0.9em; padding: 0px; float: left; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.8em; width: 310.407px;"><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/01/15/html/BOCYL-D-15012024-28.do" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102);" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-15012024-28.html"><img alt="" class="imagenEnlace" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" style="border-width:0px; border-style:initial; list-style:none; margin:3px 2px 0px 0px; padding:0px; float:left" />BOCYL-D-15012024-28.html y otros formatos</a></li> </ul> <hr /> <p>&nbsp;</p> <h2 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; color: rgb(195, 12, 49); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;; font-size: 1.1em; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 13.7808px; clear: left; text-align: center;">I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN</h2> <h3 style="border: 0px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; padding: 4px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C. SUBVENCIONES</h3> <h4 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.95em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">C.2. CONVOCATORIAS</h4> <h5 style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 3px 0px 0px 4px; clear: left; font-size: 0.9em; text-align: center; font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">UNIVERSIDAD DE SALAMANCA</h5> <p class="entradilla" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); list-style: none; margin: 0.5em 0px; padding: 0.7em; text-align: justify; font-size: 0.9em; background-color: rgb(247, 247, 247); font-style: italic; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">EXTRACTO de la Resolución de 11 de enero de 2024, del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Salamanca, por la que se convocan ayudas al estudio para alumnos que cursen enseñanzas de grado en la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">BDNS (Identif.): 738954.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/738954)</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Primero.– Beneficiarios.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Podrán solicitar las ayudas de esta convocatoria los estudiantes matriculados en enseñanzas degrado en la Universidad de Salamanca durante el curso académico 2023/2024 que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar y que, además del resto de condiciones generales, cumplan ciertos requisitos académicos.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Segundo.– Objeto.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Convocar ayudas de matrícula para estudios de grado.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Tercero.– Bases reguladoras.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Resolución de 26 de septiembre de 2017, del Rectorado de la Universidad de Salamanca, por laque se publican las bases reguladoras de la concesión de becas y ayudas a los estudiantes de la Universidad de Salamanca (Boletín Oficial de Castilla y León n.º 190, de 3 de octubre de 2017).</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Cuarto.– Cuantía.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">La cuantía total del crédito consignado es de doscientos ochenta mil euros (280.000 €). La ayuda de cada beneficiario se corresponderá con los precios públicos por servicios académicos de los créditos matriculados por primera vez.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Quinto.– Plazo de presentación de solicitudes.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Desde el día siguiente a la publicación de este extracto en el Boletín Oficial de Castilla y León hasta el 22 de febrero de 2024, inclusive.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Salamanca, 11 de enero de 2024.</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">El Rector,(Por delegación de competencias B.O.C. y L. 14/02/2022)La Vicerrectora de Estudiantes,</p> <p style="border: 0px; list-style: none; margin: 0.6em 0px; padding: 0px 0px 0px 4px; text-align: justify; font-size: 0.9em; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Trebuchet, &quot;Trebuchet MS&quot;, &quot;Trebuchet MS&quot;;">Fdo.: Celia Aramburu Sánchez</p>