Castilla y León - Educación

CFIE. Asesorías y directores. Convocatoria 2026 / 2027. Listados definitivos y convocatoria a entrevista.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 14:26:00 CEST

ONVOCATORIA A ENTREVISTA PERSONAL: Convocatoria Entrevistas_CFIE_2026 (293.3 KB) (4 páginas)

La entrevista tendrá lugar presencialmente en la sala de juntas de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado. Consejería de Educación, Avda. Real Valladolid s/n 47014 - VALLADOLID.

Los candidatos deberán acudir provistos de su NIF / NIE.

El orden seguido en las citaciones, que se realicen cuando haya más de un aspirante por plaza, será de conformidad con lo dispuesto en la RESOLUCIÓN de 24 de febrero de 2026, de la Viceconsejería de Administraciones Públicas y Atención al Ciudadano, por la que se hace público el resultado del sorteo para determinar el orden de actuación de los aspirantes en los procesos selectivos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y de sus Organismos Autónomos. Iniciándose por aquellos cuyo primer apellido comience por la letra "F", continuándose sucesivamente por orden alfabético, en el supuesto de no existir aspirantes cuyo apellido comience por la citada letra.

LISTADOS DEFINITIVOS DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS:

La Resolución de 29 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (180.5 KB) (2 páginas) aprueban los listados definitivos de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el concurso de méritos para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, convocado mediante la Resolución de 28 de abril de 2026, de la misma dirección general.

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado definitivo de aspirantes admitidos: Anexo I_Listado definitivo_admitidos (328.5 KB) (4 páginas)
Listado definitivo de aspirantes excluidos: Anexo II_Listado definitivo_excluidos (308 KB) (1 página)
Contestación a las alegaciones presentadas: Anexo_Alegaciones (252.5 KB) (1 página)

Acceso a toda la infoamción sobre las comisione de servicio:

Interinos. Curso 2026 / 2027. PES y otros cuerpos. Baremación. Relación provisional de participantes.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 10:33:00 CEST

Interinos. Curso 2026 / 2027. PES y otros cuerpos. Baremación. Relación provisional de participantes

Publicado el 28/05/2026

Escuchar

RESOLUCIÓN de 28 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (187.4 KB) (2 páginas) de la Consejería de Educación, por la que se aprueba el listado alfabético provisional de participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, convocado por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

Plazo de presentación de subsanaciones:

Desde las 10:00:00 horas del 29 de mayo de 2026 hasta las 23:59:59 horas del 5 de junio de 2026.

Anexos que acompañan a la Resolución:

Listado alfabético provisional de las personas participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad: ANEXO-I (6.3 MB) (1368 páginas)
Listado de subsanaciones:
- Ávila: ANEXO II_ÁVILA (753.5 KB) (249 páginas)
- Burgos: ANEXO II_BURGOS (434.3 KB) (129 páginas)
- León: ANEXO II_LEÓN (624.6 KB) (199 páginas)
- Salamanca: ANEXO II_SALAMANCA (762.8 KB) (255 páginas)
- Segovia: ANEXO II_SEGOVIA (385.7 KB) (113 páginas)
- Soria: ANEXO II_SORIA (327.4 KB) (86 páginas)
- Palencia: ANEXO II_PALENCIA (523.1 KB) (160 páginas)
- Valladolid: ANEXO II_VALLADOLID (349.5 KB) (100 páginas)
- Zamora: ANEXO II_ZAMORA (422.3 KB) (127 páginas)
Listado alfabético de participantes en el procedimiento para la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras: Participantes ACLI (635 KB) (245 páginas)

Presentación de solicitudes de subsanación:

CONSEJOS ANTES DE CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD:

1.- Para acceder a la aplicación el interesado deberá identificarse mediante el sistema a través de DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico. Para ello, el interesado deberá estar previamente registrado o en posesión de alguno de dichos sistemas de identificación. Si no dispone de alguno de estos requisitos de identificación, no demore este trámite.

2.- La participación en este procedimiento requiere el registro electrónico del formulario cumplimentado, para lo que es necesario realizar una firma electrónica. Esta firma electrónica se puede llevar a cabo con junto con DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico.

Servicio telefónico de información y atención al ciudadano 012
Si llama desde fuera de Castilla y León: 983 327 850
Horario de atención: de lunes a viernes (de 8:00 a 22:00 h.) y sábados (de 9:00 a 14:00 h.)

Para cumplimentar la solicitud de subsanación, deberá incorporar los documentos en el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) en el siguiente enlace:

RECUERDE QUE UNA VEZ CUMPLIMENTADA LA SOLICITUD DE SUBSANACIÓN DEBE REGISTRARLA ELECTRÓNICAMENTE HACIENDO CLIC EN EL BOTÓN . TRAS EL PROCESO DE FIRMA ELECTRÓNICA VERÁ EL RESUMEN DE PRESENTACIÓN Y EL DETALLE DE LA SOLICITUD REGISTRADA.

SI NO REGISTRA ELECTRÓNICAMENTE, LA SOLICITUD DE SUBSANACIÓN NO SE CONSIDERA VÁLIDA Y NO PUEDE SER PROCESADA

PUEDE CONSULTAR SU HISTÓRICO DE REGISTROS ELECTRÓNICOS EN LA CARPETA CIUDADANA

Para acceder a toda la infromación sobre interinidades haz clic en la imagen:

Calendario escolar del curso 2026-27. Publicado en BOCYL 28/05/2026.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 07:49:00 CEST

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/478/2026, de 25 de mayo, por la que se aprueba el calendario escolar para el curso académico 2026-2027 en los centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de Castilla y León, y se delega en las direcciones provinciales de educación la competencia para la resolución de las solicitudes de su modificación.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

D. OTRAS DISPOSICIONES

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

La Orden EDU/385/2017, de 22 de mayo, regula el calendario escolar para los centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de Castilla y León. El artículo 2 de la citada orden establece que el titular de la consejería competente en materia de educación, antes del 31 de mayo de cada año, aprobará el calendario escolar para cada uno de los niveles y enseñanzas recogidas en esta orden, en el que se determinarán las fechas concretas de comienzo y finalización de las actividades lectivas, los días festivos y no lectivos, los periodos vacacionales, las fechas de realización de las pruebas extraordinarias, finales o de la segunda sesión final de evaluación, en su caso, y cualquier otro aspecto necesario para la planificación y organización de los centros docentes, previsión a la que se da cumplimiento con la presente orden.

Por otra parte, en el artículo 9 regula las modificaciones del calendario anual correspondiendo la resolución de las solicitudes de modificación al titular de la consejería competente en materia de educación. Razones de eficacia en la tramitación y resolución de este procedimiento aconsejan delegar en las direcciones provinciales de educación la competencia para resolver las solicitudes de modificación que de este calendario realicen los centros conforme al artículo 48 de la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León.

En su virtud y en atención a las facultades conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio, previo dictamen del Consejo Escolar de Castilla y León,

RESUELVO

Primero. Calendario escolar.

Se aprueba el calendario escolar para el curso académico 2026-2027 en los centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de Castilla y León, conforme se indica en el anexo.

Segundo. Delegación de competencia.

1. Se delega en las direcciones provinciales de educación, dentro de su ámbito territorial, la competencia para la resolución de las solicitudes de modificación del calendario escolar.

2. En todos los actos administrativos que se dicten en ejercicio de esta delegación, deberá hacerse constar expresamente tal circunstancia, con mención de esta orden y de la fecha de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, y se considerarán dictadas por el órgano delegante.

3. Las direcciones provinciales de educación informarán a la Dirección General de Planificación, Ordenación y Equidad Educativa de las modificaciones de calendario autorizadas, indicando los centros y d

CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representación en el PDI laboral de la Universidad de Burgos.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 22:05:00 CEST

CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representación en el PDI laboral de la Universidad de Burgos

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha ganado las elecciones sindicales del Personal Docente e Investigador (PDI) laboral de la Universidad de Burgos, celebradas ayer, y ha duplicado su representación, pasando de 4 a 8 delegados, de un total de 21 delegados. CC.OO ha obtenido 5, UGT 4, CGT 3 y STCYL 1.

CSIF agradece la confianza recibida, porque este resultado supone “un importante respaldo al trabajo que hemos realizado durante los últimos años en defensa de los derechos laborales de este colectivo y consolida la presencia de CSIF en la Universidad de Burgos”.

Este sindicato independiente afronta esta nueva etapa “con responsabilidad, cercanía, negociación, pero con el compromiso de seguir trabajando en la firme defensa de cuestiones fundamentales para el PDI laboral, como la estabilidad, la carrera profesional, la mejora de las condiciones laborales y la defensa de una universidad pública de calidad”.

Cauces formativos para el profesorado 2026-2027.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 13:10:00 CEST

La formación permanente se organizará a través de cauces de formación que contemplan itinerarios formativos para responder de manera adecuada a las necesidades del profesorado a lo largo de su vida profesional y a las demandas institucionales de los centros y de la administración educativa.

La presente convocatoria tiene por objeto: Solicitar la participación en nuevos cauces de formación permanente del profesorado para el curso 2026 - 2027.

Plazo de solicitud del 20 de mayo al 12 de junio de 2026

Cumplimentación de solicitudes:

Planes de Formación en Centros: desde el área privada del Portal de Educación (directores y coordinadores de formación).
Planes Personales de Equipos de Profesores: desde la página web de Educacyl o web de cada CFIE.
Grupos de Trabajo, Seminarios y Proyectos de Formación: desde la página web de Educacyl o web de cada CFIE.

1. PLANES DE FORMACIÓN EN CENTROS DOCENTES Y SERVICIOS EDUCATIVOS DE APOYO

Convocatoria de planes específicos de formación adaptados a los centros educativos o servicios de apoyo, con una duración mínima de dos cursos escolares y máxima de cuatro. Estarán integrados por uno o varios itinerarios formativos mediante la combinación de las distintas modalidades de formación.
Destinatarios:
- Centros docentes y servicios educativos de apoyo, de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos.

PLANES DE FORMACIO¿N DE CENTROS 2026-2027 (228.1 KB) (6 páginas)

Acceso disponible, para directores y coordinadores de formación,

en la zona de usuario del Portal de Educación

2. PLANES PERSONALES DE EQUIPOS DE PROFESORES

Convocatoria del plan de formación para grupos de profesores de uno o varios centros con intereses comunes, que se comprometen a realizar actividades formativas a lo largo de un tiempo, orientadas al desarrollo y perfeccionamiento de las competencias profesionales docentes. Tendrán una duración de dos o tres cursos escolares. Estarán integrados por uno o varios itinerarios formativos mediante la combinación de las distintas modalidades de formación.
Destinatarios
- Grupos de profesores que estén prestando sus servicios en centros escolares sostenidos con fondos públicos y servicios de apoyo y que tengan intereses comunes en el desarrollo de las competencias propias e inherentes a los profesionales de la educación.

PLANES DE EQUIPOS DE PROFESORES 2026-2027 (214.2 KB) (5 páginas)

Acceso al formulario

3. GRUPOS DE TRABAJO, SEMINARIOS Y PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS

Convocatoria de distintas modalidades formativas de grupos de profesores para el trabajo en equipo sobre aspectos científicos, pedagógicos y didácticos que permitan un desarrollo de las competencias profesionales.
Destinatarios
- Profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes, sostenidos con fondos públicos, o servicios educativos de apoyo, en la Comunidad de Castilla y León.

GGTT, SEMINARIOS, PFC 2026-2027 (210.6 KB) (4 páginas)

Acceso al formulario

Características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva. BOE 29/05/2026.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 07:40:00 CEST

BOE: nueva regulación de la formación para el desempeño de la función directiva docente

📄 BOE núm. 131 📅 29 de mayo de 2026 🏫 Dirección de centros públicos 🎓 Curso 2026/2027

El Boletín Oficial del Estado publica el Real Decreto 414/2026, de 27 de mayo, por el que se establecen las características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva prevista en el artículo 135 de la LOE.

📌 Importante: esta norma no convoca todavía cursos concretos. Fija el marco básico estatal. La aplicación práctica dependerá de la oferta y de las convocatorias que realicen el Ministerio y las comunidades autónomas, incluida Castilla y León.

✅ ¿Qué regula este Real Decreto?

La norma establece las condiciones básicas que deben cumplir los programas de formación sobre competencias directivas que serán válidos en todo el Estado para los procesos de selección de directores y directoras de centros públicos.

🎯 Objeto

Regular las características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva docente.

🗺️ Validez

La certificación obtenida tendrá validez en todo el territorio nacional.

⏱️ Duración mínima

Los programas deberán tener una duración mínima de 120 horas.

📅 Implantación

Entrará en vigor el 1 de julio de 2026 y se implantará a partir del curso 2026/2027.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al profesorado que quiera acceder a la dirección de centros públicos y a quienes resulten seleccionados en los procesos correspondientes.

Podrá ser requisito previo para participar en el proceso de selección si así lo exige la Administración educativa competente.
Será obligatoria para quienes resulten seleccionados antes del nombramiento, salvo que ya hubieran realizado una formación válida o acrediten experiencia directiva con evaluación positiva.
También podrá realizarse de forma voluntaria para que sea valorada como mérito.
Podrá participar personal docente funcionario de carrera o interino de centros públicos que imparta enseñanzas reguladas por la LOE, si bien el personal funcionario de carrera tendrá carácter prioritario.

📚 Contenido mínimo de la formación

El programa tendrá estructura modular y deberá incluir, como mínimo, los siguientes bloques:

📘 Módulo I

Marco normativo aplicable a la función directiva.

🏫 Módulo II

Organización y funcionamiento del centro escolar y gestión de la dirección.

🧭 Módulo III

Liderazgo pedagógico y desarrollo de las personas.

🤝 Módulo IV

Participación, convivencia y gestión del clima institucional.

📊 Módulo V

Metas e intervención estratégica.

📝 Módulo VI

Orientaciones para elaborar un proyecto de dirección.

📝 Proyecto de dirección

Como parte del módulo específico, las personas participantes deberán elaborar un proyecto de dirección orientado al éxito educativo de todo el alumnado. Deberá incluir objetivos, líneas de actuación, indicadores de seguimiento y evaluación, así como contenidos vinculados a la igualdad entre mujeres y hombres, la no discriminación y la prevención de la violencia de género y de las violencias sexuales.

✅ Evaluación y certificación

La Administración educativa establecerá los criterios de evaluación de cada módulo.
Para obtener la certificación será necesario superar la evaluación de todos los módulos.
La certificación deberá incluir, al menos, datos identificativos, fecha de realización, programa formativo y duración de los módulos cursados.
La validez será indefinida en todo el Estado, sin perjuicio de los módulos de actualización que puedan exigir las Administraciones educativas.

🎓 Exenciones y equivalencias

Exención

Quienes tengan un Máster o título oficial de postgrado sobre dirección y gestión de centros educativos que cumpla los objetivos establecidos quedarán exentos de realizar y evaluar el programa.

Equivalencia anterior

Las habilitaciones y acreditaciones expedidas antes del curso 2026/2027 con base en el Real Decreto 894/2014 se consideran equivalentes si no han transcurrido ocho años desde la certificación.

⚖️ Derogación y entrada en vigor

El Real Decreto deroga el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, que regulaba hasta ahora las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva. La nueva norma entrará en vigor el 1 de julio de 2026 y se implantará a partir del curso escolar 2026/2027.

🟢 Valoración de CSIF

CSIF considera necesario que la formación para la función directiva sea rigurosa, útil y con validez real en todo el Estado. No obstante, exigiremos que su implantación no genere barreras innecesarias para el profesorado, que exista una oferta suficiente de plazas y que las Administraciones educativas faciliten la actualización sin sobrecargar aún más a los equipos directivos ni al profesorado interesado.

🔎 Consultar el BOE

Accede al texto completo publicado en el Boletín Oficial del Estado:

📄 Consultar BOE oficial

CSIF en Redes Sociales

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CSIF INFORMA sobre las dietas para los tribunales de oposición. ¡EXIGIMOS ACTUALIZACIÓN DE LAS DIETAS, YA!

María Isabel González Luis — Tue, 26 May 26 12:49:00 CEST

Adjuntamos el CSIF INFORMA ESPECIAL TRIBUNALES con más información. Haz clic en la imagen.

Toda la información actualizada sobre oposiciones en este enlace. Haz clic en al imagen:

Comisiones de servicio. Atención a situaciones especiales (curso 2026/2027). Resolución provisional.

María Isabel González Luis — Tue, 26 May 26 14:04:00 CEST

RELACIÓN PROVISIONAL:

La Resolución de 26 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (198.8 KB) (2 páginas) aprueba la relación provisional de concesión de comisiones de servicios en atención a situaciones especiales del profesorado de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias, para el curso escolar 2026/2027.

Plazo de presentación de alegaciones y desistimientos:

Hasta el 5 de junio de 2026, incluido.

Formulario para la presentación de alegaciones y desistimientos, a través del siguienet enlace:

Plazo de presentación: hasta las 23:59:59 horas del viernes 5 de junio de 2026

Apartado Quinto de la resolución.- Publicación y publicidad
Ordenar la publicación de la presente Resolución y de los anexos correspondientes a cada Dirección Provincial de Educación el día 26 de mayo de 2026, en sus tablones de anuncios, siendo la Resolución objeto de publicidad, en la misma fecha, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

Enlace para acceso a los anexos de la resolución: (http://www.educa.jcyl.es).

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Adquisición de la condición de desplazados. Curso 2026/2027. Convocatoria.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 07:36:00 CEST

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca, para el curso escolar 2026/2027, el procedimiento específico para la adquisición de la condición de personal desplazado regulado en la Orden EDU/454/2012, de 19 de junio, por la que se establecen los criterios aplicables a los funcionarios de carrera de determinados cuerpos en los que se ordena la función pública docente, afectados por los procesos de redistribución o recolocación de efectivos en los centros docentes públicos dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, contempla en el apartado 4 de la disposición adicional sexta, la posibilidad de que las diferentes Administraciones educativas puedan realizar, en cualquier momento, procesos de redistribución o de recolocación de sus efectivos.

Mediante la Orden EDU/454/2012, de 19 de junio, se establecen los criterios aplicables a los funcionarios de carrera de determinados cuerpos en los que se ordena la función pública docente, afectados por los procesos de redistribución o recolocación de efectivos en los centros docentes públicos dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

La disposición final primera de la citada orden establece que anualmente y antes del comienzo de cada curso escolar, la dirección general competente en materia de recursos humanos de la consejería competente en materia de educación determinará el procedimiento específico para la aplicación de lo establecido en esta orden, y la disposición final segunda faculta al titular de esa dirección general para dictar cuantas resoluciones e instrucciones fueran precisas en su aplicación y desarrollo.

Por otra parte, en la presente convocatoria se ha tenido en cuenta la disposición adicional séptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tras la modificación efectuada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, en la que se declara a extinguir el cuerpo de profesores técnicos de formación profesional, así como la Ley orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la formación profesional, en la que se crea el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la formación profesional.

De acuerdo con lo expuesto anteriormente y en función de las atribuciones conferidas en el artículo 9 del Decreto 14/2022, de 5 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,

RESUELVO

Primero.– Objeto.

1. La presente resolución tiene por objeto convocar, para el curso 2026/2027, el procedimiento específico para la adquisición de la condición de personal desplazado regulado en la Orden EDU/454/2012, de 19 de junio, por la que se establecen los criterios aplicables a los funcionarios de carrera de determinados cuerpos en los que se ordena la función pública docente, afectados por los procesos de redistribución o recolocación de efectivos en los centros docentes públicos dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

2. De conformidad con lo establecido en el artículo 1.2 de la Orden EDU/454/2012, de 19 de junio, los procesos de redistribución o recolocación de efectivos en los centros docentes públicos serán motivados por los siguientes cambios derivados de la planificación educativa:

a) Desglose, desdoblamiento, fusión, transformación, integración o supresión de un centro.
b) Traslado o supresión de enseñanzas que no fuesen sustituidas por otras equivalentes.
c) Amortización de plazas desempeñadas con carácter definitivo, siempre que implique desplazamiento.
d) Reducción horaria de la correspondiente especialidad, de más del 50 por ciento del horario lectivo conforme a la normativa vigente.

Segundo.– Ámbito subjetivo.

La presente resolución se aplicará al personal funcionario de carrera de los siguientes cuerpos docentes que encontrándose en servicio activo posea destino definitivo o que no encontrándose en servicio activo tenga derecho a la reserva de destino definitivo, en ambos casos, en alguno de los centros públicos docentes dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León:

a) Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
b) Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
c) Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional (cuerpo a extinguir).
d) Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional.
e) Cuerpo de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas.
f) Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
g) Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.
h) Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas.
i) Cuerpo de Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño.
j) Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
k) Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.
l) Cuerpo de Maestros que imparten docencia en Educación Secundaria Obligatoria.

Tercero.– Inicio del procedimiento en los centros educativos.

1. La dirección provincial de educación comunicará a los centros de su provincia la plantilla funcional del personal docente para su funcionamiento durante el curso 2026/2027.

2. El director o la directora del centro convocará a la comisión de coordinación pedagógica y comunicará la plantilla funcional asignada. Asimismo, el jefe o la jefa de estudios informará del número de grupos previstos para el próximo curso escolar y la asignación horaria por departamentos.

Cuarto.– Tramitación de la propuesta del centro educativo.

1. Los jefes o las jefas de los departamentos afectados por los cambios de la planificación educativa convocarán a una reunión, antes del 26 de junio de 2026, a todo el personal docente con destino definitivo, incluyendo al que por cualquier motivo no esté ocupando un puesto docente en dicho centro en el presente curso 2025/2026.

En dicha reunión se estudiará la asignación horaria del departamento y se levantará acta, que será entregada al jefe o a la jefa de estudios. Esta incluirá qué posibles materias asumen, y/o la propuesta de qué profesorado, en su caso, debe ser desplazado. Para realizar dicha propuesta se seguirán los criterios que establece el artículo 4 de la Orden EDU/454/2012 de 19 de junio, así como lo dispuesto en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria, teniendo en cuenta las modificaciones del mismo efectuadas por el Real Decreto 665/2015, de 17 de julio, el Real Decreto 800/2022, de 4 de octubre y el Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.

En caso de desacuerdo y oídos los departamentos afectados, resolverá la situación el director o la directora del centro teniendo en cuenta la normativa vigente y notificará al profesorado afectado su propuesta de resolución.

2. La propuesta de resolución será remitida por el director o la directora del centro a la dirección provincial de educación correspondiente para su resolución y a los efectos de su inclusión como profesorado desplazado en el correspondiente grupo de participación en el proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para el curso 2026/2027, que se convocará mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, en la que se establecerán las prioridades de adjudicación para este grupo, así como la posibilidad de confirmación del destino actual en su caso.

Quinto.– Resolución del procedimiento.

Las resoluciones serán dictadas por las personas titulares de las direcciones provinciales de educación, por delegación de la Directora General de Recursos Humanos efectuada mediante Resolución de 4 de julio de 2012, y serán publicadas en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es/es) en las mismas fechas.

Contra estas resoluciones, que pondrán fin a la vía administrativa, se podrá interponer, potestativamente, recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes, o bien directamente recursos contencioso-administrativos ante la sección de lo contencioso-administrativo del Tribunal de Instancia de Valladolid en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación.

Contra la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso contencioso-administrativo ante la sección de lo contencioso-administrativo del Tribunal de Instancia de Valladolid, en el plazo de dos meses a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, de conformidad con los artículos 8.2, 14.2 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.

Con carácter previo y potestativo, se podrá interponer recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, de acuerdo con los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Valladolid, 25 de mayo de 2026.

La Directora Generalde Recursos Humanos,

Fdo.: Teresa Barroso Botrán

Oposiciones 2026 PES y O.C. Anuncio de publicación de centros, distribución de opositores por tribunal, fechas y horas. BOCYL 26/05/2026.

María Isabel González Luis — Tue, 26 May 26 08:22:00 CEST

B. AUTORIDADES Y PERSONAL: B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se determina el inicio de la fase de oposición, se indican los lugares en los que las comisiones de selección anunciarán la distribución de aspirantes por tribunal, así como el lugar de comienzo de las actuaciones, en atención a la convocatoria realizada por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.2. Oposiciones y Concursos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Mediante la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, se convocan los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas, así como el procedimiento de baremación para la constitución de las listas de las personas aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los mencionados cuerpos y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.

El apartado noveno.1 de la citada orden dispone que mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que será objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, se indicarán los lugares en los que las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las diferentes pruebas, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución de aspirantes por tribunal, la citación de las personas participantes y cuantas cuestiones se estimen oportunas para su correcto desarrollo.

Por la Resolución de 22 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, se aprobaron los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas convocados, mediante Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

Por la Resolución de 28 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, se nombran los tribunales y las comisiones de selección de los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas convocados por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, y se determina la fecha de realización de la fase de oposición. En su apartado cuarto se establece como fecha de comienzo de la fase de oposición el 20 de junio de 2026.

Por lo expuesto,

RESUELVO

Primero. Fecha y hora de inicio de la fase de oposición.

1. Las personas admitidas en el procedimiento selectivo de ingreso en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas y profesores de música y artes escénicas, convocados por Orden EDU/2/2026, de 5 de enero, deberán presentarse ante el tribunal al que hayan sido adscritas, de acuerdo a las citaciones que realicen las comisiones de selección según lo previsto en el apartado segundo de esta resolución, a partir de las 08:30 horas del día 20 de junio de 2026, debiendo ir provistos inexcusablemente del documento original correspondiente al documento nacional de identidad, pasaporte o permiso de conducción, o documentos análogos en el caso de personas aspirantes de nacionalidad distinta a la española, a fin de proceder a su identificación.

2. Podrán realizar el examen en una fecha posterior quienes pertenezcan a una confesión religiosa en la que el descanso laboral semanal les impida realizar, inexcusable y expresamente pruebas selectivas en un día y horas determinados de la semana, cuando así lo hayan acreditado según lo dispuesto en el apartado tercero.3.2.i) de la Orden EDU/2/2026, de 5 de enero.

3. En el caso de los procedimientos selectivos de acceso a otro cuerpo de subgrupo superior y de acceso a otro cuerpo del mismo subgrupo y nivel de complemento de destino, la fecha y hora de comienzo de los mismos será determinada por las comisiones de selección sin que ésta pueda ser previa a la fecha indicada anteriormente. Las personas que participan por estos turnos estarán adscritas en su totalidad al tribunal n.º 1.

4. En cuanto al procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, comenzará una vez finalizada la fase de oposición de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso. Las personas que participan por este turno estarán adscritas en su totalidad al tribunal n.º 1.

Segundo. Fecha y lugares de los anuncios de las comisiones de selección.

1. Salvo en el caso del procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las diferentes pruebas, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución de las personas aspirantes por tribunal, la citación de las personas aspirantes y cuantas cuestiones se estimen oportunas para su correcto desarrollo, a partir del día 29 de mayo de 2026, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

2. En el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, las comisiones de selección anunciarán, al menos con una antelación mínima de 48 horas a su comienzo, la citación de las personas aspirantes, la determinación de la hora de inicio de la prueba y cuantas cuestiones estimen oportunas.

Esta información podrá consultarse en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es), y a través del servicio telefónico de información y atención al ciudadano 012 (983327850).

Valladolid, 21 de mayo de 2026.

La Directora Generalde Recursos Humanos,

Fdo.: Teresa Barroso Botrán

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Adjudicaciones.

María Isabel González Luis — Wed, 27 May 26 11:59:00 CEST

Resolución de la adjudicación: AISI_Maestros_20260527__ResolucionAdjudicacion (193.4 KB) (4 páginas)
Anexo I: AISI_Maestros_20260527_Anexo_I_Adjudicaciones (156.7 KB) (7 páginas)
Anexo II: AISI_Maestros_20260527_Anexo_II_Alfabetico (278.9 KB) (36 páginas)
Anexo III: AISI_Maestros_20260527_Anexo_III_Retiradas (125.5 KB) (1 página)

TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero)

El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión mañana jueves 28 de mayo de 2026, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentación que al efecto señale la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN en la que haya obtenido la sustitución. Direcciones provinciales de educación - Portal de Educación

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión: puede acceder pinchando esta imagen:

Quienes no formalicen la citada toma de posesión dentro del plazo y condiciones establecidas, se considerará que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminación de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboración de las mismas.

RENUNCIAS (apartado Cuarto)

Las renuncias deberán realizarse mediante el correspondiente formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentación oportuna mañana jueves 28 de mayo de 2026, preferentemente en el registro de la Consejería de Educación o en las demás dependencias a que se refiere el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Las recibidas con posterioridad a ese plazo no se tendrán en consideración y tendrán el tratamiento de renuncias no justificadas.

Las renuncias alegadas por los aspirantes, tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

A través de este Formulario Web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen:

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Adjudicaciones.

María Isabel González Luis — Wed, 27 May 26 12:01:00 CEST

La Resolución de 27 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (198.1 KB) (4 páginas) adjudica las sustituciones de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño, en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad para el curso escolar 2025/2026, convocado por la Resolución de 12 de junio de 2025, de la misma dirección general.

Anexos que acompañan a la resolución:

Adjudicación por especialidades: Anexo I (145.5 KB) (11 páginas)
Listado alfabético de adjudicaciones: Anexo II (146.2 KB) (3 páginas)
Listado de sustituciones retiradas: Anexo III (127 KB) (1 página)

TOMA DE POSESIÓN

El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión cumplimentando el formulario y siguiendo las instrucciones y aportando la documentación que al efecto señale en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León la dirección provincial de educación en la que haya obtenido la sustitución.

A través de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para formalizar la toma de posesión. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.

Quienes no formalicen la citada toma de posesión dentro del plazo y con las condiciones establecidas se considerará que renuncian al puesto adjudicado suponiendo la eliminación de todas las listas en las que se encuentren incluidos hasta la nueva elaboración de estas.

RENUNCIA

Las renuncias deberán realizarse mediante el correspondiente formulario de solicitud de renuncia, debiendo presentarlo junto con la documentación oportuna preferentemente en el registro de la Consejería de Educación o en las demás dependencias a que se refiere el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Las renuncias alegadas por los aspirantes tengan el carácter de justificadas o no, se extenderán a todas las listas de los diferentes cuerpos docentes en las que se encuentren incluidos.

A través de este formulario web puede cumplimentar los datos requeridos para renunciar al puesto adjudicado con o sin causa justificada. Puede acceder pinchando esta imagen y acceder con Cl@ve Pin o cuenta educa.

Este es el calendario previsto (185.1 KB) (2 páginas) de los procesos a lo largo de este tercer trimestre de curso:

	Semana	Publicación de sustituciones	Plazo de petición de sustituciones	Adjudicación de sustituciones
PRIMARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio
SECUNDARIA	Del 30 de marzo al 3 de abril	30 de marzo	Desde las 12:00 horas del 30 de marzo a las 12:00 horas del 31 de marzo	31 de marzo
	Del 6 al 10 de abril	7 de abril	Desde las 12:00 horas del 7 de abril a las 12:00 horas del 8 de abril	8 de abril
	Del 13 al 17 de abril	14 de abril	Desde las 10:00 horas del 14 de abril a las 10:00 horas del 15 de abril	15 de abril
	Del 20 al 24 de abril	21 de abril	Desde las 10:00 horas del 21 de abril a las 10:00 horas del 22 de abril	22 de abril
	Del 27 de abril al 1 de mayo	28 de abril	Desde las 10:00 horas del 28 de abril a las 10:00 horas del 29 de abril	29 de abril
	Del 4 al 8 de mayo	5 de mayo	Desde las 10:00 horas del 5 de mayo a las 10:00 horas del 6 de mayo	6 de mayo
	Del 11 al 15 de mayo	12 de mayo	Desde las 10:00 horas del 12 de mayo a las 10:00 horas del 14 de mayo	14 de mayo
	Del 18 al 22 de mayo	19 de mayo	Desde las 10:00 horas del 19 de mayo a las 10:00 horas del 20 de mayo	20 de mayo
	Del 25 al 29 de mayo	26 de mayo	Desde las 10:00 horas del 26 de mayo a las 10:00 horas del 27 de mayo	27 de mayo
	Del 1 al 5 de junio	2 de junio	Desde las 10:00 horas del 2 de junio a las 10:00 horas del 3 de junio	3 de junio
	Del 8 al 12 de junio	9 de junio	Desde las 10:00 horas del 9 de junio a las 10:00 horas del 10 de junio	10 de junio

Quién puede participar:
Los interinos que formen parte de listas ordinarias que estén disponibles dentro del plazo que se establezca para realizar las peticiones de cada proceso.
Cómo participar:
Para optar a un puesto, el participante deberá realizar un número mínimo de peticiones: el 40% de las sustituciones catalogadas como obligatorias (igual que en los procesos de AISI del inicio de curso).
Si el participante no alcanza el mínimo de peticiones exigido se considera que no ha participado, quedando disponible en listas.
La participación en estos procesos es voluntaria por lo que:
Si no participa no será eliminado de listas y permanecerá disponible en las mismas.
Si no participa no será necesario que aporte justificación de no participar, por ninguna causa.
Aplicación informática:
Las peticiones se realizarán a través de la aplicación informática, autenticándose mediante el sistema Cl@ve.
Si se le adjudica una vacante:
Deberá contactar con la dirección provincial correspondiente para realizar la toma de posesión e incorporarse al centro.

La aplicación de consulta en línea, en el Portal de Educación, que permite consultar a los interinos su posición en tiempo real en las listas de diferentes especialidades, es la siguiente:

Toda la información sobre interinidades haciendo clic en la imagen:

Concurso de méritos para la selección y nombramiento, en 2026, de directores y directoras de centros públicos. Listados provisionales de admitidos.

María Isabel González Luis — Fri, 22 May 26 10:31:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Comisión de servicios de determinados tipos de puestos del sistema educativo durante el curso 2026/27. Listado provisional de admitidos.

María Isabel González Luis — Fri, 22 May 26 10:43:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

Pincha en la imagen para acceder a toda la información sobre Comisiones de Servicio en CyL:

Asesores técnicos y personal docente en el exterior: resolución del concurso.

María Isabel González Luis — Fri, 22 May 26 07:41:00 CEST

BOE: resuelto el concurso de asesores técnicos y asesoras técnicas en el exterior

📄 BOE núm. 125 🗓️ 22 de mayo de 2026 🌍 Puestos docentes en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

El Boletín Oficial del Estado publica la Resolución de 19 de mayo de 2026, de la Subsecretaría de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se resuelve el concurso para la provisión de puestos de asesores técnicos y asesoras técnicas en el exterior, convocado por Resolución de 3 de noviembre de 2025.

La resolución incluye la relación final de puestos adjudicados y las vacantes que han quedado desiertas.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al personal docente participante en el concurso de méritos que ha superado el procedimiento y obtiene adscripción a puestos de asesoría técnica en el exterior.

📌 Aspectos principales de la resolución

Se adjudican puestos de asesoría técnica en el exterior con indicación del país, centro de destino, cuerpo, especialidad, idioma y periodo de adscripción.
Las adscripciones de profesorado dependiente de comunidades autónomas quedan condicionadas a la autorización del centro directivo autonómico correspondiente.
El personal seleccionado deberá realizar un curso de formación el 1 de julio, en modalidad presencial con posibilidad de conexión en línea.
La toma de posesión se realizará ante el órgano competente, que remitirá la certificación correspondiente para su inscripción en el Registro Central de Personal.
Las vacantes que hayan quedado desiertas podrán ser objeto, en su caso, de procedimiento de provisión en comisión de servicios.

⚖️ Recursos

Contra la resolución cabe interponer, con carácter potestativo, recurso de reposición en el plazo de un mes, o bien recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses, contados desde el día siguiente al de su publicación.

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

Os facilitamos el acceso a los listados a través de la página oficial del Ministerio y al BOE oficial.

🔎 Acceder a los listados oficiales 📄 Consultar BOE

BOE: resuelto el concurso de personal docente en el exterior

📄 BOE núm. 125 🗓️ 22 de mayo de 2026 🌍 Personal docente en el exterior

✅ ¿Qué se ha publicado?

El Boletín Oficial del Estado publica la Resolución de 19 de mayo de 2026, de la Subsecretaría de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se resuelve el concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior, convocado por Resolución de 3 de noviembre de 2025.

La resolución contiene la relación final de personas seleccionadas y vacantes obtenidas, así como la relación de vacantes que han quedado desiertas.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al personal funcionario docente que ha participado en el concurso de méritos para puestos en el exterior y que obtiene adscripción en centros, secciones españolas, escuelas europeas o agrupaciones de lengua y cultura españolas.

📌 Aspectos principales de la resolución

Se adjudican puestos docentes en el exterior con indicación de país, localidad, centro de destino, cuerpo, especialidad, idioma y periodo de adscripción.
Las adscripciones del profesorado dependiente de comunidades autónomas quedan condicionadas a la autorización del centro directivo autonómico correspondiente.
El personal seleccionado deberá realizar un curso de formación el 30 de junio, en modalidad virtual.
La toma de posesión se realizará ante el órgano competente, que remitirá la certificación correspondiente para la inscripción en el Registro Central de Personal.
El personal adscrito deberá remitir la documentación económica y administrativa indicada en la resolución, incluida la liquidación de haberes y copia del reconocimiento del último trienio y sexenio.
Las vacantes desiertas podrán ser objeto, en su caso, de provisión en comisión de servicios, conforme a la información que publique el Ministerio.

⚖️ Recursos

Contra la resolución cabe interponer, con carácter potestativo, recurso de reposición en el plazo de un mes ante el mismo órgano que la dicta, o bien recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses, contados desde el día siguiente al de su publicación.

🔎 Consulta de listados y publicación oficial

Os facilitamos el acceso a los listados a través de la página oficial del Ministerio y al BOE oficial.

🔎 Acceder a los listados oficiales 📄 Consultar BOE

CS para programas de cooperación territorial: competencia matemática y lectora. Curso 2026/2027. Listados de admitidos.

María Isabel González Luis — Thu, 21 May 26 10:41:00 CEST

Haz clic en la provincia que te interese consultar:

ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA

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Convocatoria acreditación CDD Nivel C2 - Curso 2025-26

María Isabel González Luis — Thu, 21 May 26 14:05:00 CEST

Resolución del 14 de mayo de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se convoca el procedimiento para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C2, en la Comunidad de Castilla y León.

Enlace a la resolución: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C2/Convocatoria_CDD_C2_2026.pdf

Requisitos de participación

Podrán participar en este procedimiento aquellos docentes que acrediten estar en posesión del nivel C1 de la competencia digital docente en Castilla y León y que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:

a) Personal docente, funcionario o laboral, en situación de servicio activo o en situación asimilada, que preste sus servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

b) Personal docente, en situación de servicio activo o en situación asimilada, de enseñanzas reguladas por Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en un centro docente privado sostenido con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Presentación de solicitudes del 15 al 28 de mayo de 2026.

Guía de acreditación del nivel C2

Para facilitar la comprensión del procedimiento, se pone a disposición del profesorado una guía de acreditación.

Enlace_Guía de acreditación: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C2/Guia_acreditacion_CDD_C2.pdf

Documentación justificativa para realizar la solicitud

1. El formulario electrónico de solicitud mostrará la documentación justificativa de las evidencias que constan a la administración educativa no siendo precisa respecto de ella ninguna actuación ulterior.

Enlace al formulario de solicitud

2. Para el análisis y valoración del resto de las evidencias documentales que no consten en el formulario electrónico, el candidato podrá incorporarlas en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), en formato .pdf, la documentación que considere oportuna y cumpla con lo establecido en el baremo del anexo.

Enlace a REDOA (Repositorio de Documentación Acreditativa).

¡ATENCIÓN! En ningún apartado del baremo SE MUESTRA INFORMACIÓN DE OFICIO.

En el formulario electrónico deberá adjuntarse la documentación justificativa necesaria seleccionando desde REDOA el documento correspondiente en aquellos apartados que así lo requieran.

APARTADO DEL BAREMO	DOCUMENTACIÓN
1. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	Acreditación nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente
2. PUBLICACIONES	Documentación acreditativa de la publicación con el correspondiente NIPO, ISBN, ISSN, DOI o URL.
3. PONENCIAS	Certificado nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente.
4. INVESTIGACIÓN	Certificado nominal justificativa expedida por la administración o entidad educativa correspondiente.
5. RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES	Certificado nominal expedido por el responsable del servicio de la Dirección General competente en esta convocatoria para reconocimientos de ámbito autonómico y/o certificado emitido por el Ministerio de educación en el caso de los reconocimientos de ámbito nacional.
6. DOCUMENTO EUROPASS	Documento generado por la aplicación europea Europass con la trayectoria profesional.
7. OTRAS EVIDENCIAS	Documentación justificativa de cada evidencia.

Acceso a la web de la Sede Electrónica de la Junta de Castilla y León:

Acceso a la Sede electrónica

Ficheros disponibles

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	FECHA
CCD C2 CONVOCATORIA	14/05/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	27/03/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS	25/02/2026
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS	04/02/2026
CCD C1 CONVOCATORIA	08/01/2026
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	30/06/2025
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ACREDITADOS	06/06/2025
CCD C1 CONVOCATORIA	09/04/2025
CCD C1 LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITADOS	21/11/2024
CCD C1 LISTADO PROVISIONAL DE ACREDITADOS	8/11/2024
CCD C1 CONVOCATORIA	19/06/2024
CSIF INFORMA: RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN	21/03/2023
REGULACIÓN AUTONÓMICA	03/03/2023
CSIF INFORMA: CÓMO ACREDITAR MI COMPETENCIA DIGITAL	28/11/2022
ACUERDO DE LA CONFERENCIA SECTORIAL SOBRE CERTIFICACIÓN, ACREDITACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	12/07/2022
MARCO DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE	16/05/2022

MUFACE - Convocadas nuevas becas de estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026.

María Isabel González Luis — Wed, 20 May 26 13:24:00 CEST

MUFACE · Becas 2026

MUFACE convoca nuevas becas de estudio y ayudas para Ingeniería Agronómica

Publicadas en el BOE las convocatorias de ayudas dirigidas al colectivo mutualista para estudios universitarios oficiales y becas específicas del Legado Casado de la Fuente destinadas a hijos e hijas de docentes rurales.

Consultar becas de estudio Consultar becas Ingeniería Agronómica

📚 Becas de estudio para mutualistas

MUFACE ha convocado ayudas destinadas a mutualistas que cursen estudios universitarios oficiales de Grado, Máster o enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2025/2026. La cuantía podrá alcanzar hasta 300 euros para sufragar matrícula y gastos de inscripción.

Dirigidas a mutualistas en alta o situación asimilada.
Incluye estudios oficiales de Grado y Máster.
Las solicitudes se presentan exclusivamente por vía electrónica.
El plazo finaliza el 31 de octubre de 2026.
Será necesario acreditar un porcentaje mínimo de créditos aprobados.

También podrán solicitarse para una segunda titulación universitaria oficial, siempre que se cumplan los requisitos establecidos.

🌱 Becas “Legado Casado de la Fuente”

Se convocan además hasta cuatro becas específicas para cursar Ingeniería Agronómica Superior o grado equivalente, financiadas con cargo al Legado Casado de la Fuente.

Dotación individual de 221,25 euros.
Destinadas a hijos, hijas o huérfanos de docentes de Primaria y Secundaria.
Los progenitores deben haber ejercido en entornos rurales.
Se exige matrícula oficial en Ingeniería Agronómica o grado equivalente.
Las personas solicitantes deberán ser menores de 20 años si acceden por primera vez.

La adjudicación se realizará en régimen competitivo atendiendo a las calificaciones académicas obtenidas. :contentReference[oaicite:1]{index=1}

🖥️ Presentación telemática

Las solicitudes de las becas de estudio deberán tramitarse a través de la sede electrónica de MUFACE mediante:

Certificado digital
DNI electrónico
Cl@ve Permanente
Cl@ve PIN

Será necesario adjuntar justificantes de matrícula y documentación acreditativa correspondiente.

CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento de alumnos con necesidades específicas en la Comunidad.

María Isabel González Luis — Fri, 15 May 26 13:09:00 CEST

CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento de alumnos con necesidades específicas en la Comunidad

El alumnado de Educación Especial crece un 29% en Castilla y León con la misma red de centros públicos y el sindicato independiente exige más plantilla, recursos y apoyo especializado.
CSIF reclama un plan urgente para reforzar la Educación Especial y la atención a la diversidad.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reclama a la Consejería de Educación un plan autonómico urgente y específico para reforzar la atención a la diversidad en Castilla y León, especialmente en los centros y aulas de Educación Especial, ante el importante incremento del alumnado con necesidades educativas especiales registrado en los últimos años.

El sindicato independiente destaca que, entre los cursos 2022/2023 y 2025/2026, el alumnado atendido con necesidades educativas especiales (ACNEE) ha aumentado un 29,4%, pasando de 806 a 1.043 estudiantes en el presente curso, es decir, 237 alumnos más. Del total, 877 están escolarizados en centros específicos y 166 en aulas de atención a la diversidad Sin embargo, durante ese periodo de tres cursos, no se ha incrementado el número de centros específicos de Educación Especial ni el de centros ordinarios con aulas sustitutivas.

“Estamos sosteniendo una realidad educativa mucho más compleja prácticamente con la misma estructura”, advierte Isabel Madruga, presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León. “La atención al alumnado con mayores necesidades de apoyo debe convertirse en una prioridad real del sistema educativo público”, subraya.

Por provincias, los mayores incrementos de alumnado se han producido en Valladolid (+57 alumnos), León (+52), Burgos (+41), Zamora (+22) y Ávila (+21), aunque el crecimiento alcanza a todo el territorio autonómico. Para CSIF, esta evolución evidencia la necesidad de planificar la atención educativa “con criterios de red” y reforzar especialmente las aulas sustitutivas en zonas rurales o alejadas de los centros específicos.

CSIF recuerda que los centros y aulas de Educación Especial atienden a alumnado con pluridiscapacidad, necesidades sanitarias complejas, problemas de movilidad, dificultades severas de comunicación o situaciones conductuales que requieren intervención especializada y apoyo permanente. Por ello, insiste en que no basta con ampliar aulas, sino que es imprescindible reforzar las plantillas y los recursos profesionales.

En este sentido, CSIF reclama más profesorado especializado y plantilla estable; una reducción real de ratios; refuerzo de la orientación educativa propia, más apoyo sanitario y social en los centros, mejora de espacios e infraestructuras; cobertura ágil de sustituciones; y el reconocimiento profesional mediante un complemento específico vinculado a la especial dificultad, penosidad o peligrosidad de estos puestos.

Además, el sindicato alerta de que el incremento del alumnado y de la complejidad de los casos no está siendo acompañado de un crecimiento proporcional de los recursos humanos. Un informe técnico elaborado por CSIF refleja que, mientras el alumnado en centros específicos ha aumentado un 29,5%, la plantilla funcional real de profesorado especialista PT y AL solo ha crecido un 21,2%.

CSIF considera especialmente preocupante que esta presión asistencial y educativa se produzca en muchos casos con problemas de espacio, falta de apoyos suficientes y una carga cada vez mayor para los profesionales. “La planificación no puede hacerse únicamente con criterios numéricos de matrícula; debe tener en cuenta la intensidad real de los apoyos educativos, sanitarios y conductuales que requiere este alumnado”, insiste el sindicato.

Asimismo, CSIF recuerda que pudo comenzar a analizar con mayor precisión la evolución de las plantillas tras la sentencia ganada frente a la Consejería de Educación por la ocultación de información sindical sobre la plantilla funcional real de los centros, lo que permitió disponer de datos homogéneos y fiscalizar la evolución de los recursos educativos.

El sindicato reclama a la Junta de Castilla y León que abra una negociación específica sobre Educación Especial y atención a la diversidad, con medidas estructurales y financiación suficiente para garantizar una atención educativa de calidad tanto al alumnado como a los profesionales que trabajan en estos centros y aulas.

DESCARGAR INFORME AQUÍ

REIVINDICACIÓN EN PRENSA:

CSIF INFORMA: guía interactiva de permisos, licencias y excedencias docentes en CyL.

María Isabel González Luis — Thu, 07 May 26 08:25:00 CEST

Guía de permisos y excedencias

Haz clic en cada recuadro para consultar la información.

Permisos

💍

Matrimonio / Pareja de Hecho

VER

🤰

Dolencia / Riesgo Embarazo

VER

🏥

Exámenes Prenatales

VER

👶

Nacimiento

VER

🏠

Adopción / Acogida

VER

👨‍🍼

Paternidad / Progenitor

VER

🍼

Nacimiento Prematuro

VER

🤱

Lactancia

VER

🗓️

Permiso Parental

VER

🧒

Guarda Legal

VER

🤒

Enf. Grave Familiar (1ºG)

VER

💊

Enfermedad

VER

🎗️

Hijo Cáncer / Enf. Grave

VER

🏥

Accidente / Hospitalización

VER

🖤

Fallecimiento

VER

⚖️

Deber Inexcusable

VER

🚛

Traslado Domicilio

VER

📚

Licencia Estudios

VER

✍️

Exámenes Finales

VER

💜

Violencia de Género

VER

☕

Asuntos propios
(NO RETRIBUIDO)

VER

☕

Asuntos Particulares
(MOSCOSOS)

VER

🚑

Ayuda Humanitaria

VER

🌍

Programas ayuda / cooperación

VER

📢

Acción Sindical

VER

🗓️

Año Sabático

VER

Excedencias

🧸

Cuidado hijos < 3 años

VER

👵

Cuidado Familiar

VER

✈️

Interés Particular

VER

🤝

Agrupación Familiar

VER

💜

Violencia de Género

VER

Grados de parentesco

Referencia visual útil para identificar rápidamente el grado de parentesco en permisos, fallecimiento, hospitalización y supuestos de conciliación.

1er grado

👤 Titular / Cónyuge / Pareja de hecho

👨 Padre / Madre

🧒 Hijo / Hija

🤝 Suegro / Suegra

🏠 Yerno / Nuera

2º grado

👵 Abuelo / Abuela

👶 Nieto / Nieta

👫 Hermano / Hermana

🤝 Cuñado / Cuñada

3er grado

👴 Bisabuelo / Bisabuela

🍼 Bisnieto / Bisnieta

👋 Tío / Tía

🙋 Sobrino / Sobrina

Nota práctica CSIF

📌 Revisa siempre si la norma habla de 1er o 2º grado.

📌 En algunos permisos también cuenta la convivencia efectiva.

📌 Si hay duda interpretativa, prima la justificación documental.

📌 Se consideran "hábiles" los días de lunes a viernes que no son festivos oficiales.

Modelos de solicitud

Accesos directos a los modelos de solicitud y a la tramitación electrónica para permisos, licencias y gestiones relacionadas.

Funcionarios

📝 Dirigidos al director del centro ↗

🏛️ Dirigidos a la Dirección Provincial o Consejería ↗

💻 Acceso a Tramitacyl ↗

Personal laboral

📝 Dirigidos al director del centro ↗

🏛️ Dirigidos a la Dirección Provincial o Consejería ↗

💻 Acceso al Tramita CyL ↗

MÁS INFORMACIÓN

CSIF en Redes Sociales

Descubre todas nuestras novedades y recursos para el ámbito docente

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Jose Luis Narbona Moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

Calculadora vacacional: ¿Cuántos días de vacaciones generadas y no disfrutadas me van a pagar este verano?

María Isabel González Luis — Thu, 09 Apr 26 10:04:00 CEST

Inicio del periodo

Final del periodo

Periodos añadidos

He obtenido una vacante

🧾 ¿Cómo se pagan las vacaciones a los interinos docentes en Castilla y León?

✅ 1. Proporcionalidad

Los interinos generan derecho a vacaciones retribuidas en proporción al tiempo trabajado.

Por cada mes trabajado, se generan aproximadamente 2,5 días de vacaciones.
Si no pueden disfrutar de esos días (por ejemplo, porque finaliza su nombramiento en junio), se les abonarán en la nómina final como parte proporcional.
Si han trabajado más de cinco meses y medio (≈ 165 días) en el curso, los dos meses de verano cuentan solo como servicio a efectos de baremo de oposiciones e interinidades.

✅ 2. Pago en la nómina final

Cuando un interino cesa (por ejemplo, el 30 de junio), en su nómina de fin de contrato se le abonan:

Las vacaciones generadas y no disfrutadas. Estas deben computar como tiempo de servicio. Si no te las han reconocido como tal ponte en contacto con tu sede de CSIF.
La parte proporcional de la paga extra de junio.

✅ 3. Casos especiales: nombramientos de curso completo o vacante

Si un interino:

Tiene una vacante (nombramiento de larga duración), y
Está en activo en julio o agosto (el nombramiento finaliza el 31 de agosto).

Entonces sí puede disfrutar las vacaciones en verano (julio-agosto) como cualquier funcionario de carrera.
→ En este caso, no se pagan aparte, porque se consideran disfrutadas.

❗ Ejemplo práctico:

Si trabajaste desde el 10 de febrero al 25 de junio y no tienes vacante en verano, tu contrato termina en junio.
En tu nómina de junio te pagarán unos 12 días de vacaciones (dependiendo de los días exactos trabajados).

🧑‍🏫 Normativa de referencia:

Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP)
Instrucciones de final de curso (que cada año especifican cómo se computan y pagan las vacaciones para interinos)

CSIF lanza una campaña de firmas para que todos los centros educativos tengan enfermería.

María Isabel González Luis — Tue, 09 Sep 25 15:42:00 CEST

Apoyan el Consejo de Enfermería de Castilla y León, la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal) y numerosas entidades del tejido asociativo de la Comunidad.
La enfermería escolar es clave para la seguridad y la inclusión del alumnado, por lo que CSIF reclama una ley que regule esta presencia en Castilla y León.
Este personal sanitario de los centros educativos liberaría a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), con la presencia de los responsables del Consejo de Enfermería y las AMPAs (Confapacal) de los centros públicos de Castilla y León, y el apoyo de otras muchas entidades asociativas de diversas enfermedades de la Comunidad (como TDAH, celiaquía, diabetes, alergias, fibrosis quística, epilepsia…) han lanzado hoy -ante los medios- una campaña de recogida de firmas para impulsar la aprobación de una Ley de Enfermería Escolar en las Cortes autonómicas. El objetivo es garantizar que todos los centros educativos de Castilla y León cuenten con un enfermero o enfermera escolar, “una demanda de la comunidad educativa -docentes y familias- y de la sociedad, y una necesidad sanitaria que hay que cubrir”.

Cada día, miles de alumnos conviven en las aulas con sus enfermedades de larga duración o crónicas que requieren controles, medicación, tratamiento y vigilancia durante la jornada lectiva, También, hay que sumar cualquier emergencia que pueda producirse en el centro educativo, como accidentes, crisis de diferente tipología, indisposiciones, sintomatologías o afecciones propias del otoño-invierno.

“La figura de la enfermera escolar es esencial para garantizar la seguridad de los alumnos y liberar a los docentes de una responsabilidad que no les corresponde y para la que no están formados. La presencia de personal sanitario en colegios e institutos no solo protege la salud de los menores, sino que asegura que ningún niño quede excluido de su derecho a la educación por motivos médicos, reduciendo el absentismo escolar. Será un pilar clave beneficioso para el sistema sanitario que la Junta tiene que incorporar ya. Castilla y León no puede quedarse atrás, a la cola, en este asunto. Reforzará el liderazgo de la calidad educativa de Castilla y León en España”, subraya el presidente autonómico de CSIF, Benjamín Castro.

Afirma que la implantación del personal de enfermería se estima en un coste de unos 66,6 millones de euros, “un dinero asumible sin problemas, ya que solo supone un 0,48% del presupuesto autonómico, y además que verlo como una inversión en el sistema sanitario de la Comunidad”.

La enfermera es una agente de salud en la comunidad educativa que asiste y promueve y anima los hábitos de vida saludables en los alumnos y -también- en las familias. También, puede colaborar en la educación sexual; y ser un apoyo importante en cuestiones como el bouling u otros trastornos psicológicos que surjan, explica el presidente del Consejo de Enfermería de Castilla y León, Enrique Ruiz.

Afirma que el trabajo de la enfermería escolar favorece una reincorporación más rápida, a los centros educativos, de alumnos que han requerido procesos hospitalarios largos, por ejemplo, en caso de cánceres infantiles, o que por otras razones asistenciales han estado tiempo sin asistir a clases. Hay estudios que avalan que la atención y la participación de estos estudiantes es mayor, con mejores rendimientos académicos, remarca Ruiz.

Esta asistencia sanitaria de enfermería en el ámbito escolar evita llamadas al 112 o traslados a las urgencias hospitalarias o de los centros de salud. Junto a los aspectos asistenciales, preventivos o formativos, el presidente de los Colegios de Enfermería destaca el de investigación, con la elaboración de estudios y la aportación de datos.

COMPARATIVA CON OTRAS COMUNIDADES Y PAÍSES

La enfermera escolar es una figura que ya está plenamente reconocida con coberturas del 100% en Reino Unido, Francia o Suecia, o del 80% en Alemania. En Estados Unidos, más del 75% de los centros educativos disponen de una enfermera escolar a tiempo completo, señala Enrique Ruiz.

Aunque en España la enfermera escolar no está reconocida ni regulada a nivel nacional (sí en alguna normativa autonómica), comunidades como Madrid o Andalucía ya cuentan con programas de esta asistencia sanitaria específica con coberturas del 70 y del 60%, respectivamente, y en otras empiezan a extender el servicio. En Castilla y León, ahora mismo, no existe ningún reconocimiento y regulación de la enfermera escolar, y tan solo hay 24 enfermeras en toda la Comunidad que atienden a más de un millar de centros.

El número de alumnos por enfermera escolar es de 500 en Reino Unido, 600 en Francia, 700 en Madrid 800 en Andalucía. CSIF quiere, con su iniciativa legislativa, “acercar esas ratios a Castilla y León (en 2023 era de un profesional sanitario por cada 14.000 alumnos), e incluso mejorarlas. Nuestros niños no pueden estar peor. Castilla y León necesita una Ley que garantice una cobertura completa y estable en todos sus centros educativos. “Invertir en enfermería escolar es ahorrar en el futuro, formando adultos más sanos y responsables de su bienestar”, insiste CSIF.

La presidenta de la Confederación de Federaciones de AMPAs de Castilla y León (Confapacal), María Soledad Alegre, agradece y aplaude la iniciativa legislativa popular que ha impulsado CSIF. Afirma que la enfermería escolar garantiza la atención y el acompañamiento sanitario que requieran los alumnos, algo que tranquiliza a los padres, y favorece la conciliación familiar y laboral. También, reduce el absentismo escolar, favorece mejores resultados académicos y se garantiza, “de verdad”, el derecho a libre elección del centro escolar.

“Si logramos compartir que el sistema educativo busca el pleno crecimiento de los niños y niñas, entenderemos que dentro de los colegios e institutos deben existir perfiles profesiones diferentes que atiendan necesidades diversas”, resalta María Soledad Alegre.

UNA LEY NECESARIA

CSIF registró el pasado 7 de mayo la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) en las Cortes de Castilla y León. Tras su aceptación por parte de la Mesa de las Cortes, y la validación de los pliegos de firmas, toca la recogida de las firmas, para que las Cortes tengan que votar si aprueba la consideración de la propuesta legislativa. El siguiente paso del Ejecutivo autonómico sería ponerse a trabajar en la redacción de la Ley de Enfermería Escolar que luego tendrá que aprobarse. “Es un camino que lleva su tiempo, pero lo importante es que hemos puesto en la agenda política de los grupos de las Cortes esta necesidad”, afirma CSIF.

Comisiones de Servicios Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026. Asignación de puestos.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 19:15:00 CEST

ASESORES

Instruciones

Instrucciones (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)
- Plazo de registro de solicitudes desde el 28 de mayo de 2026 a las 10:00 horas hasta el 4 de junio de 2026 a las 10:00 horas

Listados de candidatos

Candidatos que han superado la fase específica y no han obtenido plaza (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)
Candidatos que habiendo superado la primera parte de la fase específica, se presentaron y defendieron en sesión pública la segunda parte y no la han superado (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)

Listado de vacantes

Listados con la relación de vacantes (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)

DOCENTES

Instrucciones

Instrucciones (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)
- Plazo de registro de solicitudes desde el 28 de mayo de 2026 a las 10:00 hasta el 4 de junio de 2026 a las 10:00

Listados de candidatos

Candidatos que han superado la fase específica y no han obtenido plaza (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)
Candidatos que habiendo superado la primera parte de la fase específica, no se presentaron a la segunda parte o, habiéndose presentado, no la han superado (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)
Candidatos que se presentaron a la fase específica y no superaron la primera parte de dicha fase (Publicado en la web el 27 de mayo de 2026)

Listados de vacantes

Listados con la relación de vacantes (Listado corregido y publicado en la web el 27 de mayo de 2026 a las 18:35 horas)

29/05/2026. Últimas noticias.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 14:57:00 CEST

CFIE. Asesorías y directores. Convocatoria 2026 / 2027. Listados definitivos y convocatoria a entrevista.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 14:26:00 CEST

ONVOCATORIA A ENTREVISTA PERSONAL: Convocatoria Entrevistas_CFIE_2026 (293.3 KB) (4 páginas)

LISTADOS DEFINITIVOS DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS:

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado definitivo de aspirantes admitidos: Anexo I_Listado definitivo_admitidos (328.5 KB) (4 páginas)
Listado definitivo de aspirantes excluidos: Anexo II_Listado definitivo_excluidos (308 KB) (1 página)
Contestación a las alegaciones presentadas: Anexo_Alegaciones (252.5 KB) (1 página)

Acceso a toda la infoamción sobre las comisione de servicio:

Cauces formativos para el profesorado 2026-2027.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 13:10:00 CEST

La presente convocatoria tiene por objeto: Solicitar la participación en nuevos cauces de formación permanente del profesorado para el curso 2026 - 2027.

Plazo de solicitud del 20 de mayo al 12 de junio de 2026

Cumplimentación de solicitudes:

Planes de Formación en Centros: desde el área privada del Portal de Educación (directores y coordinadores de formación).
Planes Personales de Equipos de Profesores: desde la página web de Educacyl o web de cada CFIE.
Grupos de Trabajo, Seminarios y Proyectos de Formación: desde la página web de Educacyl o web de cada CFIE.

1. PLANES DE FORMACIÓN EN CENTROS DOCENTES Y SERVICIOS EDUCATIVOS DE APOYO

Convocatoria de planes específicos de formación adaptados a los centros educativos o servicios de apoyo, con una duración mínima de dos cursos escolares y máxima de cuatro. Estarán integrados por uno o varios itinerarios formativos mediante la combinación de las distintas modalidades de formación.
Destinatarios:
- Centros docentes y servicios educativos de apoyo, de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos.

PLANES DE FORMACIO¿N DE CENTROS 2026-2027 (228.1 KB) (6 páginas)

Acceso disponible, para directores y coordinadores de formación,

en la zona de usuario del Portal de Educación

2. PLANES PERSONALES DE EQUIPOS DE PROFESORES

Convocatoria del plan de formación para grupos de profesores de uno o varios centros con intereses comunes, que se comprometen a realizar actividades formativas a lo largo de un tiempo, orientadas al desarrollo y perfeccionamiento de las competencias profesionales docentes. Tendrán una duración de dos o tres cursos escolares. Estarán integrados por uno o varios itinerarios formativos mediante la combinación de las distintas modalidades de formación.
Destinatarios
- Grupos de profesores que estén prestando sus servicios en centros escolares sostenidos con fondos públicos y servicios de apoyo y que tengan intereses comunes en el desarrollo de las competencias propias e inherentes a los profesionales de la educación.

PLANES DE EQUIPOS DE PROFESORES 2026-2027 (214.2 KB) (5 páginas)

Acceso al formulario

3. GRUPOS DE TRABAJO, SEMINARIOS Y PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS

Convocatoria de distintas modalidades formativas de grupos de profesores para el trabajo en equipo sobre aspectos científicos, pedagógicos y didácticos que permitan un desarrollo de las competencias profesionales.
Destinatarios
- Profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes, sostenidos con fondos públicos, o servicios educativos de apoyo, en la Comunidad de Castilla y León.

GGTT, SEMINARIOS, PFC 2026-2027 (210.6 KB) (4 páginas)

Acceso al formulario

Características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva. BOE 29/05/2026.

María Isabel González Luis — Fri, 29 May 26 07:40:00 CEST

BOE: nueva regulación de la formación para el desempeño de la función directiva docente

📄 BOE núm. 131 📅 29 de mayo de 2026 🏫 Dirección de centros públicos 🎓 Curso 2026/2027

✅ ¿Qué regula este Real Decreto?

🎯 Objeto

Regular las características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva docente.

🗺️ Validez

La certificación obtenida tendrá validez en todo el territorio nacional.

⏱️ Duración mínima

Los programas deberán tener una duración mínima de 120 horas.

📅 Implantación

Entrará en vigor el 1 de julio de 2026 y se implantará a partir del curso 2026/2027.

👥 ¿A quién afecta?

Afecta al profesorado que quiera acceder a la dirección de centros públicos y a quienes resulten seleccionados en los procesos correspondientes.

Podrá ser requisito previo para participar en el proceso de selección si así lo exige la Administración educativa competente.
Será obligatoria para quienes resulten seleccionados antes del nombramiento, salvo que ya hubieran realizado una formación válida o acrediten experiencia directiva con evaluación positiva.
También podrá realizarse de forma voluntaria para que sea valorada como mérito.
Podrá participar personal docente funcionario de carrera o interino de centros públicos que imparta enseñanzas reguladas por la LOE, si bien el personal funcionario de carrera tendrá carácter prioritario.

📚 Contenido mínimo de la formación

El programa tendrá estructura modular y deberá incluir, como mínimo, los siguientes bloques:

📘 Módulo I

Marco normativo aplicable a la función directiva.

🏫 Módulo II

Organización y funcionamiento del centro escolar y gestión de la dirección.

🧭 Módulo III

Liderazgo pedagógico y desarrollo de las personas.

🤝 Módulo IV

Participación, convivencia y gestión del clima institucional.

📊 Módulo V

Metas e intervención estratégica.

📝 Módulo VI

Orientaciones para elaborar un proyecto de dirección.

📝 Proyecto de dirección

✅ Evaluación y certificación

La Administración educativa establecerá los criterios de evaluación de cada módulo.
Para obtener la certificación será necesario superar la evaluación de todos los módulos.
La certificación deberá incluir, al menos, datos identificativos, fecha de realización, programa formativo y duración de los módulos cursados.
La validez será indefinida en todo el Estado, sin perjuicio de los módulos de actualización que puedan exigir las Administraciones educativas.

🎓 Exenciones y equivalencias

Exención

Equivalencia anterior

Las habilitaciones y acreditaciones expedidas antes del curso 2026/2027 con base en el Real Decreto 894/2014 se consideran equivalentes si no han transcurrido ocho años desde la certificación.

⚖️ Derogación y entrada en vigor

🟢 Valoración de CSIF

🔎 Consultar el BOE

Accede al texto completo publicado en el Boletín Oficial del Estado:

📄 Consultar BOE oficial

CSIF en Redes Sociales

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CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representación en el PDI laboral de la Universidad de Burgos.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 22:05:00 CEST

CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representación en el PDI laboral de la Universidad de Burgos

Interinos. Curso 2026 / 2027. PES y otros cuerpos. Baremación. Relación provisional de participantes.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 10:33:00 CEST

Interinos. Curso 2026 / 2027. PES y otros cuerpos. Baremación. Relación provisional de participantes

Publicado el 28/05/2026

Escuchar

Plazo de presentación de subsanaciones:

Desde las 10:00:00 horas del 29 de mayo de 2026 hasta las 23:59:59 horas del 5 de junio de 2026.

Anexos que acompañan a la Resolución:

Listado alfabético provisional de las personas participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad: ANEXO-I (6.3 MB) (1368 páginas)
Listado de subsanaciones:
- Ávila: ANEXO II_ÁVILA (753.5 KB) (249 páginas)
- Burgos: ANEXO II_BURGOS (434.3 KB) (129 páginas)
- León: ANEXO II_LEÓN (624.6 KB) (199 páginas)
- Salamanca: ANEXO II_SALAMANCA (762.8 KB) (255 páginas)
- Segovia: ANEXO II_SEGOVIA (385.7 KB) (113 páginas)
- Soria: ANEXO II_SORIA (327.4 KB) (86 páginas)
- Palencia: ANEXO II_PALENCIA (523.1 KB) (160 páginas)
- Valladolid: ANEXO II_VALLADOLID (349.5 KB) (100 páginas)
- Zamora: ANEXO II_ZAMORA (422.3 KB) (127 páginas)
Listado alfabético de participantes en el procedimiento para la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras: Participantes ACLI (635 KB) (245 páginas)

Presentación de solicitudes de subsanación:

Para cumplimentar la solicitud de subsanación, deberá incorporar los documentos en el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) en el siguiente enlace:

PUEDE CONSULTAR SU HISTÓRICO DE REGISTROS ELECTRÓNICOS EN LA CARPETA CIUDADANA

Para acceder a toda la infromación sobre interinidades haz clic en la imagen:

Gestión del proceso de admisión del alumnado a los ciclos formativos y cursos de especialización en modalidad presencial. Curso 2026-27.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 09:43:00 CEST

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se concreta la gestión del proceso de admisión del alumnado a los ciclos formativos y cursos de especialización en modalidad presencial, ofertados de manera completa o modular en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para el curso escolar 2026-2027.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

D. OTRAS DISPOSICIONES

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

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El Decreto 52/2018, de 27 de diciembre, modificado por Decreto 32/2021, de 25 de noviembre, regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, disponiendo en el artículo 2.4 que, la admisión de alumnos para cursar enseñanzas correspondientes a formación profesional se llevará a cabo de acuerdo con la regulación que, en el marco del presente Decreto, realice la Consejería competente en materia de educación, y sin perjuicio de lo que al respecto establezca su normativa específica.

Por Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, modificada por Orden EDU/464/2024, de 10 de mayo, se regula la admisión del alumnado a enseñanzas de formación profesional en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León. De conformidad con su artículo 1.2, dicha orden es de aplicación al alumnado que solicite acceder a un centro docente para cursar enseñanzas de formación profesional en modalidad presencial y oferta completa.

El artículo 6 de la citada Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, establece que la dirección general competente en materia de admisión de formación profesional planificará anualmente las actuaciones que han de llevarse a cabo en el proceso de admisión conforme a lo que se determina en esta orden y establecerá los plazos y las fechas en que debe realizarse cada una de ellas al objeto de que tengan un desarrollo homogéneo en todas las provincias de la Comunidad de Castilla y León, y que esta planificación de actuaciones se plasmará en una resolución que se publicará anualmente en el Boletín Oficial de Castilla y León con carácter previo al inicio del proceso de admisión. A su vez el artículo 35 establece que se podrá autorizar un procedimiento extraordinario de admisión en los términos y plazos que se determinen en la resolución anual. Igualmente, la disposición final tercera prevé que la dirección general competente en materia de admisión en formación profesional, en la resolución anual que se dicte para la aplicación de lo establecido en la misma, reducirá progresivamente la ratio máxima hasta alcanzar la ratio indicada en el párrafo primero.

Por otro lado, la Orden EDU/1188/2025, de 22 de octubre, regula la formación modular de las enseñanzas de grados D y E, niveles 2 y 3, del Sistema de Formación Profesional en la Comunidad de Castilla y León, y recoge en su capítulo III, el procedimiento de admisión en centros docentes sostenidos con fondos públicos para el alumnado que desee cursar ciclos formativos o cursos de especialización en la modalidad de oferta modular. Su disposición final segunda autoriza a la persona titular de la dirección general competente en materia de formación profesional a dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la correcta aplicación de lo en ella establecido.

Teniendo en cuenta que conforme establece el artículo 8.1 de la citada orden, la oferta modular general presencial se oferta una vez finalizado el proceso de matriculación en modalidad presencial de la oferta completa sostenida con fondos públicos, se ha considerado conveniente, por razones de eficacia y economía procedimental, incluir en la misma resolución los plazos de ambas ofertas.

En consecuencia, se procede a dictar la correspondiente resolución, donde concretar las actuaciones que han de llevarse a cabo en el proceso de admisión del alumnado a las enseñanzas de formación profesional en modalidad presencial, ofertadas de manera completa o modular en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para el curso escolar 2026-2027.

En atención a lo anteriormente indicado y de conformidad con las atribuciones conferidas en el artículo 10 del Decreto 14/2022, de 5 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,

RESUELVO

I. Consideraciones generales.

Primero. Objeto.

La presente resolución tiene por objeto concretar la gestión del proceso de admisión del alumnado a los ciclos formativos y cursos de especialización en modalidad presencial ofertados de manera completa o modular en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para el curso escolar 2026-2027.

Segundo. Constitución de las comisiones provinciales de escolarización.

Las personas titulares de las direcciones provinciales de educación constituirán una comisión provincial de escolarización de formación profesional hasta el 5 de junio de 2026, inclusive.

La composición, funciones y funcionamiento de las comisiones provinciales de escolarización será la que establece el artículo 4 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, por la que se regula la admisión del alumnado a enseñanzas de formación profesional en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Tercero. Criterio de desempate.

Los sorteos para resolver los empates una vez aplicados los criterios de admisión a los que se refieren el artículo 24 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo y el artículo 9.4 de la Orden EDU/1188/2025, de 22 de octubre, por la que se regula la formación modular de las enseñanzas de grados D y E, niveles 2 y 3, del Sistema de Formación Profesional en la Comunidad de Castilla y León, se celebrarán el día 8 de julio de 2026 a las 10:00 horas en la sala de reuniones de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, dándose publicidad a través de las direcciones provinciales, centros educativos y el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es).

Cuarto. Ratio máxima de alumnado.

Para el curso escolar 2026-2027, la ratio máxima de alumnado será para los ciclos formativos de grado medio y grado superior de treinta alumnos por profesor, para los cursos de especialización de veinticinco alumnos por profesor y en los ciclos de grado básico de veinte alumnos por profesor.

II. Ciclos formativos y cursos de especialización en oferta completa.

Quinto. Unidades territoriales de admisión en los ciclos formativos de grado básico.

En los ciclos formativos de grado básico, la persona titular de cada dirección provincial de educación, hasta el 5 de junio de 2026, determinará mediante resolución las unidades territoriales de admisión de los centros docentes de la provincia. Esta resolución se comunicará a los centros docentes y se publicará, antes de la apertura del plazo fijado para la presentación de solicitudes para participar en el proceso de admisión, en los tablones de anuncios de cada dirección provincial de educación y será objeto de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es/).

Sexto. Oferta y determinación de plazas vacantes.

1. La Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial dispondrá la provisión inicial de grupos autorizados tanto en ciclos formativos como en cursos de especialización, señalando los turnos y correspondientes puestos autorizados para cada grupo, para el curso escolar 2026-2027, en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares», que se encuentra alojada en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), antes del 10 de junio de 2026.

Hasta el 11 de junio de 2026, los centros docentes con enseñanzas de formación profesional actualizarán en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares» la previsión del alumnado repetidor, por curso y turno, en las diferentes enseñanzas, y de alumnado que avanza de curso. Hasta el 15 de junio de 2026 las comisiones provinciales de escolarización darán validez o rectificarán en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares» la información grabada en los puntos anteriores, fijando el número de puestos escolares y puestos ofertados, y confirmando los grupos autorizados por cada uno de los turnos.

2. El 16 de junio de 2026 las direcciones provinciales de educación, dictarán resolución con el listado de plazas vacantes por curso y turno de cada ciclo de formación profesional y curso de especialización, e indicará las que corresponden, en su caso, a las distintas vías de acceso y reservas, en cada uno de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la provincia, publicándola el mismo día de su dictado en su tablón de anuncios, y dándola publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los tablones de anuncios y en la página web de los centros docentes.

3. Una vez finalizado el período de matrícula del alumnado de formación profesional que permanezca en el mismo centro educativo y se encuentre en alguna de las siguientes situaciones: promoción de curso, repetición de curso, reserva de plaza o acceso a un ciclo formativo de grado medio desde el ciclo formativo de grado básico integrado, la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial ajustará en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares» los datos de puestos vacantes provisionales, hasta el 6 de julio.

4. Del 6 al 8 de julio de 2026 las comisiones provinciales de escolarización validarán en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares» la información actualizada referida a puestos vacantes, para lo cual recabarán de los centros docentes la información que sea necesaria, en particular la de alumnado repetidor y alumnado que promociona, a través de la misma aplicación informática o por otro medio.

5. Las modificaciones que pudieran producirse en el listado provisional de plazas vacantes serán aprobadas por resolución de la persona titular de cada dirección provincial de educación y publicadas el 8 de julio de 2026 en su tablón de anuncios, dando publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los tablones de anuncios y en la página web de los centros docentes.

Séptimo. Porcentajes de reparto de plazas vacantes correspondientes a cada vía de acceso en ciclos formativos de grado medio y de grado superior.

De conformidad con lo establecido en el artículo 12 de la Orden EDU/602/2022 de 31 de mayo, los porcentajes de reparto de las plazas vacantes correspondientes a cada una de las vías serán los siguientes:

a) Grado medio:

1º. Vía 1: Alumnado que tenga el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o Técnico Básico de Formación Profesional: 85 por ciento de las plazas vacantes. Se priorizarán los estudiantes que han finalizado estos estudios los tres últimos años naturales.
2º. Vía 2: Alumnado que haya superado un curso de formación específico o una prueba de acceso: 10 por ciento de las plazas vacantes.
3º. Vía 3: Personas que tengan un título de Técnico o de Técnico Superior: 5 por ciento de las plazas vacantes.

b) Grado superior:

1º. Vía 1: Alumnado que tenga el título de Técnico de Formación Profesional o el título de Bachiller: 85 por ciento de las plazas vacantes. Se otorgará prioridad a los estudiantes que han finalizado estos estudios durante los tres últimos cursos académicos.
La distribución del cupo de plazas entre técnicos de formación profesional y titulados de bachiller será del 50 por ciento para cada uno de los grupos de esta vía.
2º. Vía 2: Alumnado que haya superado un curso de formación específico o una prueba de acceso: 10 por ciento de las plazas vacantes.
3º. Vía 3: Personas que tengan un título de Técnico Superior: 5 por ciento de las plazas vacantes.

De conformidad con lo establecido en el artículo 12.3 de la Orden EDU/602/2022 de 31 de mayo, en ciclos formativos de grado medio o superior, se ofertan hasta un 10 por ciento de plazas por encima de la ratio máxima de un grupo, es decir, tres plazas, para las personas que hayan superado uno o varios grados C integrados en el ciclo formativo solicitado y les permitan completar el mismo. A efectos de baremación, estos solicitantes se asimilan a los que acceden habiendo superado una prueba de acceso.

Octavo. Fase ordinaria del proceso de admisión en ciclos formativos y cursos de especialización.

La fase ordinaria del proceso de admisión en ciclos formativos y cursos de especialización se realizará en las siguientes fechas:

a) Del 17 de junio al 7 de julio de 2026: presentación de solicitud de admisión.
Los formularios de solicitud de admisión estarán a disposición de las personas interesadas, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los centros docentes y en la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La cumplimentación de la solicitud de admisión se realizará preferentemente a través de la aplicación web específica para ello, disponible desde el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es) y desde la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La aplicación web genera una solicitud, para presentar en el centro elegido como primera petición junto con la correspondiente documentación acreditativa del requisito de acceso, de las circunstancias alegadas y de los criterios de admisión o baremación que se indican en el anexo de esta resolución.
La solicitud a ciclos formativos será única para todas las peticiones que se deseen cursar y se hará constar, por orden de preferencia, hasta seis ciclos adicionales al que deseen cursar, pudiendo incluir ciclos formativos de diferentes grados, centros o provincias, y en cada petición se hará constar el turno.
La solicitud a cursos de especialización será única para todas las peticiones que se deseen cursar y se podrá indicar por orden de preferencia hasta cuatro cursos de especialización adicionales al que deseen cursar.
En una misma solicitud no se podrán indicar peticiones a ciclos formativos y cursos de especialización.
La solicitud de admisión se presentará, junto con la correspondiente documentación, a la que se refiere el artículo 16.2 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, por alguno de los siguientes medios:
- 1) De forma presencial: preferentemente en el centro elegido como primera petición o por cualquiera de los registros establecidos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
- 2) De forma electrónica: En caso de poder acreditar electrónicamente la identidad de al menos uno de los solicitantes –que deberá figurar como «solicitante 1»– mediante certificado o DNI electrónicos, la solicitud podrá presentarse formalmente a través del Registro Electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, al que se podrá acceder al finalizar la cumplimentación del formulario web de admisión.
- En caso de alumnado menor de edad, uno de los solicitantes cumplimentará el formulario web de admisión, indicando también los datos del segundo solicitante si lo hubiera, y adjuntará una declaración responsable de conformidad con la solicitud, firmada por el segundo solicitante según el modelo que se disponga en el Portal de Educación.
- Una vez finalizada la cumplimentación y adjunta la documentación digitalizada correspondiente, la solicitud será remitida de forma automática al centro docente solicitado en primera petición y el registro electrónico emitirá de forma automática un resguardo acreditativo de la prestación, consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo tanto de la presentación de la solicitud como de los documentos que, en su caso, acompañen la misma. Esta copia estará configurada de forma que pueda ser impresa o archivada por el interesado, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de la presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o la aparición de un error o deficiencia de transmisión implica que no se ha producido la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o utilizando otros medios disponibles.
En primer lugar, conforme al artículo 26 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, se adjudicarán las solicitudes realizadas en primera petición en los centros docentes que se hayan consignado hasta agotar las plazas vacantes o hasta que se haya adjudicado plaza a todas las personas que solicitaron ese centro, ciclo, turno y curso en primera petición.
A continuación, las posibles plazas vacantes a la finalización del proceso anterior serán adjudicadas por las comisiones provinciales de escolarización conforme al artículo 27 de la citada Orden a aquellos solicitantes a los que no se haya adjudicado su primera petición, conforme a la solicitud presentada.
b) Del 17 de junio al 9 de julio de 2026: los centros educativos validarán en la aplicación informática «Admisión FP» las solicitudes recibidas, para la elaboración de un listado provisional del alumnado solicitante de plaza, en cada ciclo formativo y curso de especialización, por cada vía de acceso, y de reservas, ordenados por orden de prioridad, indicando el baremo de cada participante y, en su caso, las solicitudes excluidas y el motivo de la exclusión.
c) Día 10 de julio de 2026: publicación de los listados de baremación del alumnado solicitante en el tablón de anuncios de los centros y serán objeto de publicidad en su página web y en el Portal de Educación (https://www.educa.jcyl.es).
d) Del 10 al 14 de julio de 2026: período de reclamaciones a los listados provisionales de baremación del alumnado solicitante ante el centro docente.
e) Del 10 al 15 de julio de 2026: los centros educativos modificarán el baremo del alumnado con las reclamaciones aceptadas.
f) Día 20 de julio de 2026 (antes de las 12 horas): el consejo escolar o consejo social del centro, publicará los listados de adjudicación de la primera petición en cada ciclo formativo y curso de especialización, curso y turno, por cada vía de acceso y de reservas y las solicitudes excluidas indicando el motivo de la exclusión, dándose publicidad en su página web y en el Portal de Educación (https://www.educa.jcyl.es).
g) Día 20 de julio de 2026 (a partir de las 12 horas): comunicadas por los centros docentes las plazas vacantes a las comisiones provinciales de escolarización, las direcciones provinciales de educación publicarán resolución con los listados de plazas adjudicadas. A los correspondientes listados se dará publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es) y en la página web de los centros docentes.
h) Del 20 al 23 de julio de 2026: período de matriculación en el centro docente asignado para el alumnado que haya obtenido plaza. El alumnado con plaza adjudicada que no formalice la matrícula o no presente solicitud de participación en la fase de resultas, perderá dicha plaza finalizando su participación en el proceso de admisión.
i) Del 20 al 24 de julio de 2026: los centros docentes verificarán en la aplicación informática «Admisión FP», que el alumnado con plaza adjudicada tiene marcada una de las siguientes casillas: matriculado/no matriculado, y, en este último caso, si solicita participar en la fase de resultas.

Noveno. Fase de resultas del proceso de admisión en ciclos formativos.

La fase de resultas del proceso de admisión en ciclos formativos se realizará en las siguientes fechas:

a) Del 20 al 23 de julio de 2026: presentación de solicitud de participación en la fase de resultas dirigida al mismo centro docente donde presentó la solicitud de admisión, para el alumnado que no haya obtenido plaza o con plaza adjudicada correspondiente a su segunda o sucesivas peticiones y desee optar a una plaza o una mejora en la adjudicación.
El formulario de solicitud de participación estará a disposición a disposición del alumnado, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los centros docentes, en las direcciones provinciales de educación y en la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La cumplimentación de la solicitud de admisión se realizará preferentemente a través de la aplicación web específica para ello, disponible desde el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es) y desde la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La solicitud podrá presentarse a través de cualquiera de los medios, a los que se refiere el apartado octavo de esta resolución.
Únicamente participará en la fase de resultas el alumnado que lo haya solicitado en el plazo indicado.
b) Del 20 al 24 de julio de 2026: los centros educativos marcarán en la aplicación informática «Admisión FP» el alumnado que ha solicitado participar en la fase de resultas.
c) Día 29 de julio de 2026: el consejo escolar o consejo social, publicará los listados de adjudicación de la primera petición en cada ciclo formativo, por cada vía de acceso y de reservas y las excluidas indicando el motivo de la exclusión, dándose publicidad en su página web y en el Portal de Educación (https://www.educa.jcyl.es).
d) Día 29 de julio de 2026: comunicadas por los centros docentes las plazas vacantes a las comisiones provinciales de escolarización, las direcciones provinciales de educación publicarán resolución con los listados de plazas adjudicadas. A los correspondientes listados se dará publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es) y en la página web de los centros docentes.
Los correspondientes listados estarán accesibles en la web temática de Formación Profesional del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es).
e) Del 29 al 30 de julio de 2026: período de matriculación en el centro docente asignado para el alumnado que haya obtenido plaza. El alumnado con plaza adjudicada que no formalice la matrícula perderá dicha plaza finalizando su participación en el proceso de admisión.

Décimo. Listado inicial de reservas.

El 1 de septiembre de 2026, finalizado el proceso de matriculación derivado de la fase de resultas, los centros docentes publicarán el listado de alumnado en reserva que no obtuvo plaza en el período ordinario de admisión, dando publicidad en su página web.

Del 3 al 7 de septiembre de 2026, los centros docentes que dispongan de plazas vacantes en algún ciclo formativo o curso de especialización con alumnado en reserva contactarán con este para su matriculación, siguiendo el orden del listado de reservas.

Decimoprimero. Período extraordinario de admisión.

1. La oferta de este período extraordinario estará constituida por todas las plazas vacantes en los grupos de ciclos formativos y cursos de especialización con alumnado matriculado, siempre que no exista listado de reservas al que se refiere el apartado décimo de esta resolución.

2. Antes del 1 de septiembre de 2026, las comisiones provinciales de escolarización fijarán el número de puestos vacantes ofertados, previamente actualizados por los centros docentes en la aplicación informática «Oferta de puestos escolares» y confirmarán los grupos autorizados.

3. El 1 de septiembre de 2026, las direcciones provinciales de educación dictarán resolución con el listado de plazas vacantes por curso y turno de cada ciclo de formación profesional y curso de especialización e indicarán las que corresponden, en su caso, a las distintas vías de acceso y reservas en cada uno de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la provincia, publicándola, el mismo día de su dictado, en su tablón de anuncios, y dándole publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los tablones de anuncios y en la página web de los centros docentes. El porcentaje de reparto de plazas vacantes correspondientes a cada vía de acceso en ciclos formativos de grado medio y de grado superior será el determinado en el apartado séptimo de esta Resolución.

Podrá participar en este periodo extraordinario el alumnado que no participó en el período ordinario de admisión, no hubiese resultado adjudicatario de plaza escolar o no hubiese formalizado la correspondiente matrícula, siempre que, conforme al artículo 2 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, reúna los requisitos de acceso y se encuentre en alguna de las situaciones exigidas.

4. El procedimiento extraordinario de admisión se realizará, conforme a lo indicado en el apartado octavo de esta resolución para la fase ordinaria, en las siguientes fechas:

a) Del 2 al 4 de septiembre de 2026: presentación de solicitud de admisión.
b) Del 2 al 8 de septiembre de 2026: validación de las solicitudes recibidas por los centros educativos.
c) Día 9 de septiembre de 2026: publicación de los listados provisionales de baremación.
d) Días 9 y 10 de septiembre de 2026: reclamaciones, a los listados provisionales de baremación.
e) Del 9 al 11 de septiembre de 2026: modificación del baremo con las reclamaciones aceptadas.
f) Día 15 de septiembre de 2026 (antes de las 12 horas): publicación de los listados de adjudicación de plaza en el centro docente de primera opción.
g) Día 15 de septiembre de 2026 (a partir de las 12 horas): las direcciones provinciales de educación publicarán resolución con los listados de plazas adjudicadas, incluyendo las adjudicadas en centros docentes consignados en opciones sucesivas.
h) Del 15 al 18 de septiembre de 2026: período de matriculación.
i) Del 15 al 22 de septiembre de 2026: verificación por los centros docentes en la aplicación informática «Admisión FP», de que el alumnado con plaza adjudicada tiene marcada una de las siguientes casillas: matriculado/no matriculado.

Decimosegundo. Listado final de reservas y solicitudes de matrícula fuera de plazo.

Antes del 23 de septiembre de 2026, finalizado el proceso de matriculación derivado del período extraordinario, los centros docentes publicarán el listado de plazas vacantes por curso y turno de cada ciclo de formación profesional y curso de especialización y el listado de alumnado en reserva, dando publicidad en su página web.

Del 23 al 25 de septiembre de 2026, los centros docentes que dispongan de plazas vacantes en algún ciclo formativo o curso de especialización con alumnado en reserva contactarán con este para su matriculación, siguiendo el orden del listado de reservas.

En los centros en los que siguieran existiendo plazas vacantes, agotado el listado de reservas, desde las 9 horas del día 28 de septiembre se podrán presentar solicitudes fuera de plazo durante el primer trimestre del curso escolar, siendo matriculado el alumnado por orden de entrada de su solicitud hasta completar la totalidad de las plazas ofertadas.

En el caso de disponer de plazas vacantes en los cursos de especialización tras atender todas las solicitudes, se podrán admitir a las personas que cumplan los requisitos previstos en el artículo 120.3 y 121.2 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, siempre que acrediten haber adquirido las competencias relativas a los riesgos específicos y las medidas de prevención de riesgos laborales en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional, según se requiera en la normativa vigente en materia de prevención de riesgos laborales.

Decimotercero. Desistimiento de la solicitud de admisión.

El desistimiento de la solicitud de participación en el proceso de admisión, en ciclos formativos en oferta completa y cursos de especialización conforme a lo establecido en el artículo 17 de la Orden EDU/602/2022, de 31 de mayo, podrá realizarse en el período ordinario del 15 de junio al 9 de julio de 2026 y en el período extraordinario del 2 al 8 de septiembre de 2026.

El desistimiento se presentará por escrito en el mismo centro en el que se hubiese presentado la solicitud de admisión o en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16 de la citada orden.

Decimocuarto. Matriculación del alumnado del centro educativo que no participa en el proceso de admisión.

Del 24 de junio al 3 de julio de 2026, período de matrícula del alumnado del centro educativo que continúe en el mismo y se encuentre en alguna de las siguientes situaciones: Promocione de curso, repita curso y disponga de reserva de plaza o acceda a un ciclo formativo de grado medio desde el ciclo formativo de grado básico integrado.

III. Ciclos formativos de grado medio, superior y cursos de especialización en oferta modular general

Decimoquinto. Proceso de admisión en oferta modular general.

1. Finalizado el proceso de matriculación en modalidad presencial de la oferta completa sostenida con fondos públicos, los centros educativos que dispongan de plazas vacantes en alguno de los módulos profesionales, ofertarán las mismas, comunicándolo a la dirección provincial de educación correspondiente que dictará resolución determinando las plazas vacantes. La resolución se publicará en el tablón de anuncios de la Dirección Provincial de Educación, siendo objeto de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www. educa.jcyl.es) y en el tablón de anuncios del centro, antes del 30 de septiembre de 2026.

2. El proceso de admisión de solicitudes y la matriculación del alumnado en oferta modular general, se realizará en las siguientes fechas:

a) Del 1 al 5 de octubre de 2026: Presentación de solicitud de admisión.
El formulario de solicitud de admisión estará a disposición de las personas interesadas, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es), en los centros docentes y en la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La cumplimentación de la solicitud de admisión se realizará preferentemente a través de la aplicación web específica para ello, disponible desde el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://www.educa.jcyl.es) y desde la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es).
La aplicación web genera una solicitud, para presentar en el centro elegido junto con la correspondiente documentación acreditativa de los requisitos de acceso y de los criterios de admisión.
La solicitud de admisión, con la correspondiente documentación podrá presentarse a través de cualquiera de los medios a los que se refiere el artículo 11 de la Orden EDU/1188/2025, de 22 de octubre, y el apartado octavo de esta resolución.
b) Día 7 de octubre de 2026: Publicación del listado provisional con la relación del alumnado que ha presentado solicitud en el centro por orden de prioridad, indicando las solicitudes excluidas y el motivo de la exclusión, en el tablón de anuncios del centro y publicidad en su página web.
c) Del 7 al 9 de octubre de 2026: Período de reclamaciones a los listados provisionales ante el centro docente.
d) Día 14 de octubre de 2026: Publicación de los listados definitivos del alumnado admitido ordenados por orden de prioridad y los excluidos, indicando el motivo de exclusión en el tablón de anuncios de los centros y en su página web.
e) Del 15 al 19 de octubre de 2026: período de matriculación del alumnado admitido.

Decimosexto. Efectos.

La presente resolución surtirá efectos desde el mismo día de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Consejería de Educación en el plazo de un mes, contado desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Valladolid, 21 de mayo de 2026.

El Director General de Formación Profesional y Régimen Especial,

Fdo.: Agustín Fco. Sigüenza Molina

ANEXO

ACREDITACIÓN DE REQUISITOS Y DOCUMENTACIÓN

REQUISITO DE ACCESO	Título o Certificación académica que acredite el requisito de acceso a ciclos formativos de grado medio o de grado superior o cursos de especialización. Las certificaciones académicas deben indicar la nota media del expediente académico, el centro donde se cursó la enseñanza o prueba de acceso y otros datos como: modalidad, materia, opción o familia profesional en su caso. Cuando los documentos aportados no sean originales o copias auténticas, el centro docente podrá requerir el documento original para su cotejo y, como mínimo en el momento de formalizar la matrícula en caso de ser adjudicado. En todos los casos la documentación ha de ir redactada en castellano. La aportación por la persona solicitante de datos o documentos falsos dará lugar a la pérdida de la plaza obtenida.
ESTUDIOS EXTRANJEROS HOMOLOGADOS	La acreditación de homologación de estudios extranjeros se realizará mediante copia de la resolución de homologación o, en su defecto, a través del volante para la inscripción condicional en centros docentes. Quienes no dispongan de la acreditación de homologación, podrán solicitar la admisión de manera provisional, aportando el volante para la inscripción condicional en centros docentes. Este volante para la inscripción condicional se considera válido durante seis meses contados a partir de la fecha en que fue sellado por la Unidad de Registro. Una vez realizada la inscripción condicional, el volante mantendrá su vigencia únicamente durante el curso académico en el que se haya realizado dicha inscripción, debiendo presentar la acreditación de homologación antes de la fecha de la firma del acta de la evaluación final de junio. En caso contrario, quedarán sin efectos las calificaciones obtenidas, así como la propia matrícula.
DISCAPACIDAD	La concurrencia de discapacidad del alumno o alumna, se verificará de forma directa y/o por medios electrónicos, salvo oposición expresa a dicha verificación por los solicitantes en cuyo caso deberán aportar cualquiera de los documentos previstos en el artículo 2 del Real Decreto 1414/2006, de 1 de diciembre, por el que se determina la consideración de persona con discapacidad a los efectos del Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
DEPORTISTAS ALTO NIVEL Y ALTO RENDIMIENTO	Deberán aportar copia de la certificación del dictamen emitido por el órgano público competente.
FAMILIA NUMEROSA	La consideración de familia numerosa será verificada de forma directa y/o por medios electrónicos, salvo oposición expresa de los solicitantes en cuyo caso deberán aportar copia del título de familia numerosa.
ITINERARIO FORMATIVO PROFESIONAL	La acreditación del itinerario formativo profesional se realizará mediante la aportación del currículum vitae de acuerdo con el modelo europeo disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es), al que se acompañará, en su caso, la siguiente documentación: 1. Título o Certificación Académica de la misma familia profesional que el curso de especialización, adicional al requisito de acceso. 2. Experiencia laboral correspondiente a seis meses o superior a tiempo completo o equivalente, relacionada con el curso de especialización. Se aportará cualquiera de los siguientes documentos en relación con el tipo de trabajadores: En el caso de trabajadores o trabajadoras asalariados: • Contrato de trabajo o certificación de la empresa donde haya adquirido la experiencia laboral en la que conste específicamente la duración de los períodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha desarrollado dicha actividad o certificado de la Tesorería General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuviera afiliado el alumno, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación. En el caso de trabajadores o trabajadoras autónomos o por cuenta propia: • Declaración responsable del interesado que contemple la descripción de la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que ésta se ha realizado o certificado de la Tesorería General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los períodos de alta en la Seguridad Social en el Régimen especial correspondiente. Prácticas no laborales o becas de formación: • se aportará certificación de la organización donde se haya prestado la asistencia en la que consten, específicamente, las actividades y funciones realizadas, el año en el que se han realizado y el número total de horas dedicadas a éstas, relacionadas con el curso de especialización.
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	Acreditación de la formación establecida para el desempeño de las funciones de nivel básico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, con indicación expresa de los contenidos.

Calendario escolar del curso 2026-27. Publicado en BOCYL 28/05/2026.

María Isabel González Luis — Thu, 28 May 26 07:49:00 CEST

- Adjuntamos en calendario elaborado por CSIF.