Canarias - Universidades

Elige Universidad Pública

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 06 Mar 26 11:03:00 CET

Sabes que desde CSIF apostamos por la universidad pública convencidos de que es la mejor para nuestros jóvenes estudiantes.

No se trata de un brindis al sol, sino de una evidencia empírica cuando analizas y comparas niveles de calidad docente e investigadora, equidad en el trato y profesionalidad de profesores y personal técnico y de administración.

Amplia oferta de grados y másteres, magníficos servicios e instalaciones, programas de intercambio internacionales y contar con los mejores y acreditados profesionales se encuentran entre los atractivos de la Universidad Pública.

Como resultado de todos estos factores, generamos egresados universitarios muy bien preparados y con un alto grado de inserción laboral.

Tu futuro empieza en la Universidad Pública.

BASTA DE DISCRIMINACIÓN AL PDIL A TIEMPO PARCIAL

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 10 Mar 26 10:19:00 CET

Desde CSIF, hemos realizado una encuesta relativa a las condiciones económicas del PDIL a tiempo parcial en las universidades públicas a nivel nacional, haciendo especial hincapié en el cobro de los complementos por méritos docentes y la evaluación de la actividad investigadora. Los resultados son una radiografía alarmante de la desigualdad que impera en nuestras universidades y una base sólida para nuestra denuncia pública.

La realidad en cifras: un agravio comparativo insostenible y una precariedad no solo salarial, sino de reconocimiento de derechos básicos:

Quinquenios en el olvido: el 61,5% de las universidades consultadas no abona actualmente los quinquenios al personal a tiempo parcial. Lo más grave es que, en la mayoría de estos casos, ni siquiera existe un reconocimiento administrativo previo, dejando a los trabajadores en una situación de total desprotección de cara a su futura carrera académica.
Sexenios, la asignatura pendiente: la exclusión es aún mayor en los complementos de investigación. Un rotundo 77% de las universidades no paga sexenios a este colectivo.

Denunciamos la falta de voluntad real. La encuesta revela que, en muchos centros, la razón para no haber iniciado la negociación del abono de dichos complementos es el estancamiento de dichas negociaciones a nivel autonómico y de universidad. No podemos aceptar que los derechos de los trabajadores queden supeditados a calendarios políticos.

Hoja de ruta de CSIF. Estos datos no son solo estadísticas; son el motor de nuestra próxima acción sindical. El éxito en centros donde ya se abonan estos complementos demuestra que es una cuestión de voluntad política y presión sindical, no de imposibilidad legal.

Desde el sindicato, seguiremos impulsando las campañas informativas y de reclamación. No descansaremos hasta que el PDIL a tiempo parcial (Asociados, Asociados en Ciencias de la Salud, Sustitutos, etc.) vea reconocido cada día de su esfuerzo docente e investigador.

¡Por el reconocimiento inmediato de quinquenios y sexenios! ¡Igual trabajo, iguales derechos!

Necesidad de nueva normativa general para Quinquenios y Sexenios

Os recordamos nuestra campaña por una Nueva normativa Quinquenios y Sexenios.pdf

Con el derecho al cobro de Quinquenios y Sexenios por el Profesorado con contrato temporal
Incrementando el número máximo de Quinquenios y de Sexenios retribuidos que puede conseguir el PDI
CSIF demanda un nuevo marco normativo para la evaluación de la actividad investigadora

Web de ayuda para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

Fulgor y mugre de la investigación española

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 16 Mar 26 09:44:00 CET

Mientras el Gobierno publicita el récord de gasto en I+D o el máximo histórico en personal empleado en investigación, CSIF muestra su preocupación por el progreso y la sostenibilidad del sistema español de ciencia, tecnología e innovación
El sindicato independiente señala que la ciencia española necesita un impulso que pasa irremediablemente por un incremento de la financiación, una transformación normativa y el fin de la precariedad de la carrera investigadora
Sin Presupuestos y con la finalización de los fondos europeos corremos el riesgo de que se paralice la I+D española

Según datos oficiales del INE, la financiación pública de la I+D+i alcanzó el 0,64% del PIB, muy lejos del objetivo del 1,25% del PIB comprometido por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para el 20230. Con los Presupuestos Generales del Estado nuevamente prorrogados y con la finalización este 2026 de los fondos Next Generation que han supuesto desde el 2023 más de la mitad de la inversión, corremos el riesgo de que se paralice la I+D española.

Aunque es cierto que España ha logrado aumentar considerablemente sus presupuestos en I+D, según el informe de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) “Análisis de la financiación pública de la I+D+I” si eliminamos el impacto de los fondos europeos, la intensidad del gasto en I+D+i entre 2020 y 2024 sólo crece cuatro décimas y sitúa la apuesta por la ciencia en los niveles de 2003-2004.

Ante este escenario, para CSIF se hace más necesaria la aprobación de una financiación basal, sostenida y suficiente que apuntale la competitividad por parte del Gobierno y las Comunidades Autónomas. Es ineludible duplicar el presupuesto de proyectos de investigación ya que estamos a la cola de Europa.

La precariedad, la inestabilidad y los bajos salarios son las señas de identidad de la carrera investigadora desde los contratos predoctorales hasta el período postdoctoral. Por mucho relato de falso triunfalismo, la concatenación de contratos temporales y falta de reconocimiento laboral y económico impiden la atracción y retención de talento. Para CSIF es urgente diseñar una carrera científica definida, estable y bien reconocida.

Además, el Gobierno no termina de realizar una nueva convocatoria del Sexenio de Transferencia que podría actuar como incentivo hacia le evaluación y reconocimiento de la actividad de transferencia. El sexenio de transferencia está paralizado desde 2018 y no podemos olvidar que es un elemento clave que reconoce, fomenta y premia la transferencia de conocimiento.

Por último, para CSIF la hipertrofia burocrática impide la obtención de resultados con una desmedida carga administrativa en la gestión de convocatorias, la evaluación de méritos o la justificación de gastos. El desánimo y la desafección crecen ante una carrera de obstáculos que dificulta la consecución de resultados y complica la captación de fondos y proyectos de investigación.

CSIF señala que esta preocupación por la financiación, la precariedad y la burocracia de la I+D+i es también compartida por actores tan diferentes como la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (Crue), la Coordinadora Marea Roja de la Investigación o la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE).

Web de ayuda para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

UNED. Concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios. Convocatoria. BOE 13/09/2024.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 13 Sep 24 07:40:00 CEST

UNIVERSIDADES

Cuerpos docentes universitarios

Resolución de 2 de septiembre de 2024, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plaza de cuerpos docentes universitarios.
- PDF (BOE-A-2024-18378 - 8 págs. - 230 KB)
- Otros formatos
Resolución de 2 de septiembre de 2024, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.
- PDF (BOE-A-2024-18379 - 9 págs. - 238 KB)
- Otros formatos

Convocatoria pública para la cobertura de plazas y configuración de listas de reserva publicadas la primera semana de mayo de 2024.

sergio.agrella.galvan — Thu, 09 May 24 15:44:00 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoOfertas y bolsas de trabajoOposicionesOtros EmpleoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalEstatutarioFuncionarioFuncionario en prácticasInterinoLaboralCanarias - Universidades Image

CSIF TE INFORMA

Son convocatorias que se han publicado del 3 al 9 de mayo de 2024, por lo que hay que entrar en cada una de ellas para conocer las fechas de presentación de solicitudes.

Consejería de Presidencia, Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad

Cuerpo Superior de Administración, Escala de Administración General (Grupo A, Subgrupo A1)

Se aprueba lista de empleo

• Resolución de 22 de abril de 2024, por la que se aprueba la lista de empleo de los aspirantes presentados y no seleccionados en las pruebas selectivas para ingresar, por el sistema general de acceso libre y por promoción interna horizontal y vertical, en el Cuerpo Superior de Administración, Escala de Administración General (Grupo A, Subgrupo A1), de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias, convocadas por Resolución de 9 de noviembre de 2021.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 88, de 6 de mayo de 2024.

Cuerpo Superior Facultativo, Escala de Titulación Sanitaria, Especialidad de Veterinaria Asistencial (Grupo A, Subgrupo A1)

Se aprueba la lista provisional de personas admitidas y excluidas a las pruebas selectivas

• Resolución de 24 de abril de 2024, por la que se aprueba y se ordena la publicación de la lista provisional de personas admitidas y excluidas a las pruebas selectivas para el ingreso, por el sistema general de acceso libre, en el Cuerpo Superior Facultativo, Escala de Titulación Sanitaria, Especialidad de Veterinaria Asistencial (Grupo A, Subgrupo A1), convocadas por Resolución de 19 de febrero de 2024, en ejecución del Anexo I del Decreto 114/2022, de 20 de mayo, modificado por Decreto 419/2023, de 4 de diciembre, por el que se aprueba la Oferta Extraordinaria de Empleo Público para la estabilización del empleo temporal a que se refiere el artículo 2.1 de la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público, en el ámbito de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 89, de 7 de mayo de 2024.

Varios ayuntamientos

Escala Básica, Policía, Grupo C, Subgrupo C1

• Resolución de 25 de abril de 2024, por la que se aprueba y se ordena la publicación de la lista provisional de personas admitidas y excluidas a las pruebas selectivas para ingresar, por el sistema general de acceso libre, a las plazas pertenecientes a la Escala Básica, Policía, Grupo C, Subgrupo C1, de varios Ayuntamientos de Canarias, en la segunda convocatoria anual unificada, respecto del año 2023.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 91, de 9 de mayo de 2024.

Universidad de La Laguna

Contrato predoctoral

• Resolución de 23 de abril de 2024, por la que se convoca contrato predoctoral para la formación de doctores asociado al proyecto de “Generación de Conocimiento” en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023 (FPI-ULL) denominado “Sistemas cuánticos abiertos para la detección y termodinámica”.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 89, de 7 de mayo de 2024.

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Titulado Medio, Especialidad Comunicación

Relación de aspirantes que han superado el proceso selectivo

• Resolución de 26 de abril de 2024, por la que se hace pública la relación de aspirantes que han superado el proceso selectivo para el grupo profesional Titulado Medio, Especialidad Comunicación, en el marco de la estabilización de empleo temporal.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 91, de 9 de mayo de 2024.

Oficial, Especialidad Animalario-Granja

Relación de aspirantes que han superado el proceso selectivo

• Resolución de 26 de abril de 2024, por la que se hace pública la relación de aspirantes que han superado el proceso selectivo para el grupo profesional Oficial, Especialidad Animalario-Granja, en el marco de la estabilización de empleo temporal.

Más información:

«Boletín Oficial de Canarias» núm. 91, de 9 de mayo de 2024.

Canarias, a 9 de mayo de 2024.

CSIF, sector autonómico de Canarias

Nuevos criterios de acreditación para TU y CU: de la evaluación retroactiva a los mínimos inaceptables por bloque o las estancias contrarias a la LOSU

admin — Mon, 19 Feb 24 10:42:00 CET

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El pasado 8 de febrero ANECA publicó el borrador de los nuevos criterios de evaluación y requisitos mínimos de referencia de los méritos y competencias requeridos para obtener la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios, TU y CU (os informamos oportunamente el mismo día 8). En dicho correo, adelantábamos que, tras un primer análisis, se observaba que la filosofía de los nuevos criterios cambiaba radicalmente, por lo que, una vez más, ANECA y el Ministerio van a añadir un carácter claramente retroactivo a la evaluación del profesorado universitario. No se puede consentir que cada vez que se produce un cambio de criterios en el ámbito universitario, gran parte del trabajo de los últimos años llevado a cabo por el profesorado se vea gravemente afectado.

ANECA indica que los nuevos criterios están basados en la adaptación exigida por la nueva LOSU. Efectivamente, la LOSU marca los aspectos que se deben considerar en la evaluación de las acreditaciones, pero lo que no indica es que se deban cubrir unos mínimos en cada uno de los subapartados de los distintos bloques de evaluación. El profesorado ha estado en los últimos años centrado en conseguir una serie de méritos que se exigían en el actual sistema de acreditación. Es inconcebible que para alcanzar una futura acreditación a TU o a CU se exijan unos méritos que hasta ahora no se exigían y que otros que sí se exigían queden en el olvido y no sean evaluados de ninguna forma según el borrador presentado. ¡Basta ya de evaluaciones retroactivas!

Independientemente de que se adecúe el borrador de criterios presentado a una situación más real, el cambio de criterios en la evaluación de acreditaciones debe realizarse de forma progresiva: durante un periodo de unos años, deberían convivir tanto el sistema actual de evaluación como el futuro que se empiece a aplicar a partir del próximo 1 de abril. Cualquier otra situación produciría un claro perjuicio para el profesorado que lleva varios años obteniendo méritos en base a los actuales criterios y que para verificar alguno de los nuevos criterios planteados necesitará varios años.

ANECA ha abierto un “trámite de participación no vinculante” en el que se someten los criterios de evaluación de méritos y competencias y los requisitos mínimos de referencia para una resolución positiva. Dicho trámite ya está habilitado y estará disponible hasta el 29 de febrero a través del siguiente enlace:

https://participa.aneca.es/processes/evaluacion-meritos-competencias

Os animamos a que participéis en este trámite, bien directamente y/o haciéndonos llegar vuestras sugerencias para así integrarlas a las que nosotros vamos a realizar desde CSIF a nivel nacional.

Como un primer avance de las sugerencias que desde CSIF llevaremos a cabo, os enumeramos algunas que consideramos fundamentales:

Insistimos en la necesidad de solucionar el claro problema de retroactividad.

Tanto para la acreditación a TU como a CU, en los distintos bloques se indican unas puntuaciones mínimas que hay que obtener y, si en alguno de los bloques no se obtienen, el resultado de la acreditación será negativa, aunque se superen las puntuaciones ampliamente en el resto de los bloques. Aunque este hecho debe ser revisado y así lo solicitaremos, ya que no viene contemplado en la LOSU, lo que es inconcebible que las puntuaciones mínimas sean también exigidas en la inmensa mayoría de los subapartados. Esto obliga a cumplir unos mínimos (muchas veces muy difíciles de obtener o incluso inalcanzables en algunas áreas de conocimiento) que, en ocasiones, exigirían tener una puntuación mínima mayor que la puntuación mínima requerida para el bloque al que pertenece.
Por ejemplo: para CU, en el bloque 2.1 Experiencia docente se exige un mínimo de 25 puntos. Sin embargo, en los subapartados 2.1.1 y 2.1.2 se exigen respectivamente un mínimo de 25 y 2,5 puntos por lo que, si se tienen que conseguir esos mínimos, se obtendrá un mínimo de 27,5 puntos, que es superior al mínimo exigido en todo el bloque 2.1.
CSIF solicitará que se eliminen todos los mínimos de cada bloque, principalmente los de los subapartados.

En el apartado 1.3 Estancias en universidades y centros de investigación, tanto para la acreditación a TU como a CU, se exigen un mínimo de 10 puntos en “Estancias” mientras que la LOSU en la transitoria 5, punto 3 dice: "Quienes a la entrada en vigor de esta ley orgánica dispongan de una acreditación para Profesor/a Titular de Universidad o hubieran iniciado el trámite para su obtención o estén contratados como Profesor/a Ayudante Doctor/a, Profesores/as Colaboradores/as con carácter indefinido o Profesor/a Contratado/a Doctor/a, no tendrán que acreditar el requisito de estancias de movilidad en universidades y/o centros de investigación al que se refieren los artículos 69 y 85. Esta misma disposición será de aplicación a los Profesores/as Contratados/as Doctores/as interinos/as, así como a otros contratados temporales con acreditación para estas figuras”.

CSIF solicitará que se elimine el requisito de un mínimo de 6 meses y 12 meses respectivamente para las acreditaciones a TU y a CU de realización de estancias y los puntos asignados a este subapartado se distribuyan entre el resto de subapartados.

Especialmente exigentes, y por tanto inaceptables, son los requisitos para el apartado de Liderazgo para la acreditación a CU: no se pueden exigir unos mínimos en apartados como el 3.1 Dirección de equipos de investigación o 3.3 Liderazgo en el ámbito de la dirección y gestión universitaria ya que, por un lado la inmensa mayoría del profesorado no pueden acceder a ellos, y por otro son muy pocos los puestos de dirección de equipos de investigación o cargos unipersonales disponibles en una universidad en comparación con el personal que tiene intenciones de obtener la acreditación, por lo que la posibilidad de acreditación a CU estaría restringida a unas pocas personas que hayan podido obtener este tipo de méritos.

Existen requerimientos con un mínimo de puntos asignados (por tanto, obligatorios) que no tienen sentido. A modo de claro ejemplo de esto, para la acreditación a CU, el subapartado 2.4.2 Tutorización voluntaria (excluido el encargo docente) tiene asignado un mínimo obligatorio de 5 puntos por lo que la “tutorización voluntaria” ya deja de ser voluntaria convirtiéndose en obligatoria.

En otros aspectos la propuesta de la ANECA es demasiado rígida, penaliza la conciliación y olvida la discapacidad.

Quedamos a la espera de vuestras sugerencias/comentarios.

Tres noticias de interés tras la reunión en el Ministerio de Universidades

Destacamos tres noticias -reiteradas demandas de CSIF-, tras la reunión que mantuvimos el pasado viernes, 16 de febrero, en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades:

1º) Volvemos a empezar a negociar el Estatuto del PDI.

2º) El Ministerio sacará una nota sobre el tema de la compatibilidad de los Profesores Sustitutos.

3º) Si hubiera nuevas convocatorias “Margarita Salas”, “María Zambrano” o similares, dejarán claro que no puede haber descuentos de cuota patronal para los profesores/investigadores.

Decepción ante el retraso de la financiación de la LOSU

admin — Fri, 02 Feb 24 15:57:00 CET

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Hoy se ha reunido el Nuevo Grupo de Trabajo LOSU bajo la presidencia del Secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades. Han asistido 6 representantes de CC. AA., 4 rectores y 3 organizaciones sindicales entre las que se encontraba CSIF.

A falta de un documento concreto, os informamos de las propuestas más significativas del Gobierno ante la implementación de la LOSU:

1º) Calendarizar nuevas plazas de Ayudante Doctor (2.100 para este curso y unas 4.200 en cuatro años a repartir entre todas las universidades públicas). Dos tercios las financiaría el Estado y el tercio restante las Comunidades Autónomas. Desde CSIF consideramos que se trata de una cifra claramente insuficiente y que llegará tarde, no solucionando el problema al inicio del curso 2024-25.

2º) Flexibilización en la aplicación de las transitorias 7ª y 12ª de la LOSU

Disposición transitoria séptima. Proceso de estabilización de plazas de Profesoras y Profesores Asociadas/os de las universidades públicas.

Parece que se flexibilizará lo concerniente al plazo registrado en el apartado 2 que actualmente dice: Los contratos de Profesoras y Profesores Asociadas/os vigentes a la entrada en vigor de esta ley orgánica, podrán renovarse en las mismas condiciones y con la misma dedicación docente hasta que las plazas estén incluidas en un proceso de estabilización de los previstos en la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, y en cualquier caso antes del 31 de diciembre de 2024.

Habrá que ver su regulación definitiva pero podría beneficiar a muchos Profesores Asociados que actualmente tienen más de 120 horas y podrían renovar sus contratos con esa dedicación. Nos tememos desde CSIF que esta medida podría llegar tarde en algunas universidades

·Disposición transitoria décima segunda. Adaptación del régimen de dedicación del personal docente e investigador permanente.

Las universidades deberán adaptar el régimen de dedicación de su personal docente e investigador permanente a lo previsto por esta ley orgánica para su aplicación a partir del inicio del curso académico 2024-2025. Respecto del profesorado asociado será de aplicación lo dispuesto por la disposición transitoria séptima.

Según la propuesta anunciada, el nuevo régimen de dedicación previsto en la LOSU podría retrasar su aplicación y ya no sería en el inicio del curso 2024-2025. Creemos en CSIF que afectará a lo que se está negociando en ciertas universidades y a la confección de los Planes de Ordenación Docente (POD).

CSIF se siente decepcionada por lo escaso de las propuestas y ha pedido más financiación al Estado y a las CC. AA. También asignaciones presupuestarias concretas para estabilización, promoción y renovación de plantillas de PDI y PTGAS.

Del mismo modo, desde CSIF reclamamos suprimir la tasa de reposición, incrementar la convocatoria de plazas de Ayudante Doctor y multiplicar los contratos de FPU y FPI.

Por último, hemos insistido en exigir una solución urgente para la compatibilidad de los Profesores Sustitutos y el inicio de la negociación del Estatuto del Personal Docente e Investigador.

Según ha confirmado el Secretario General de Universidades, los nuevos criterios de acreditación ANECA saldrán a información pública a finales de la semana próxima

Estadísticas provisionales de los concursos de docentes y asesores en el exterior.

admin — Tue, 30 Jan 24 14:40:17 CET

ConvocatoriasEmpleoOposicionesOtros EmpleoExterioresNegociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoCanarias - Universidades Image

Reunión informativa concursos de exterior. Listas provisionales de admitidos y excluidos.

30 de enero de 2024

Hemos recibido de la UAEE las estadísticas provisionales de los concursos de docentes y asesores que se adjuntan a la siguiente nota.

Andrés Contreras presenta las estadísticas de Asesores. Valora el incremento del 24% en número de solicitudes. Se ha recuperado la normalidad en cifras del concurso sin entrar a valorar la participación por plazas. Causas de este aumento la apertura de nuevos perfiles para las plazas especialmente en el cuerpo de secundaria con un 38% de aumento en este cuerpo. También se ha dado más publicidad al concurso en redes, reuniones y a través de los sindicatos.

Las listas definitivas saldrán el 15 de marzo. El examen de asesores está previsto para el 7 de abril en turno de mañana. La sede está aún por confirmar pero están gestionando con la Universidad Complutense.

Examen de docentes el 6 de abril. La fecha definitiva se publicará mediante resolución, ahí anunciarán también el lugar exacto de celebración aunque se prevé que sea en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense.

Se volvió a reclamar por parte de las organizaciones sindicales la necesidad de establecer un grupo de trabajo sobre el exterior a la vista de la cantidad de temas que se encuentran por tratar.

Librada comenta datos de las estadísticas de docentes en las que también ha habido un aumento con respecto a la convocatoria anterior.

Del total de 421 excluidos en su mayoría lo son por problemas con la hoja de servicio no pudiendo acreditar por tanto su especialidad. También ha habido muchos excluidos por no haber acreditado el idioma requerido para las plazas solicitadas.

CSIF reclama que se abran las plazas de asesores para los docentes de primaria porque encuentra que su aportación en la gestión de los programas en primaria es necesaria.

CSIF expone la situación de los funcionarios que están este curso en el exterior que se encuentran con que en sus respectivas Consejerías no les están concediendo el tiempo necesario. Comunicamos algunos casos de los que ya hemos tenido conocimiento. Recordamos que CSIF envió un escrito solicitando que se realizaran los exámenes en los países de destino. Nos dicen que este año serán en Madrid pero que se puede retomar la discusión en próximas reuniones.

CSIF pide que se aclare cómo se están aplicando las reducciones al Complemento de Residencia puesto que la normativa deja abierta tanto la posibilidad de la adecuación de este complemento en el caso de desplazarse a España durante la Licencia por enfermedad como el porcentaje de reducción a aplicar.

Ante una pregunta de CSIF sobre las posibles fechas de las lecturas nos adelantan que probablemente a partir del 15 de abril pero que dependerá de cuando salgan las listas de aprobados del cuestionario.

Mª Teresa Sampedro Hurtado

ANECA publica el procedimiento para la obtención de la Acreditación Estatal para el Acceso a los Cuerpos Docentes Universitarios

admin — Tue, 30 Jan 24 09:26:44 CET

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaConvocatoriasEmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralCanarias - Universidades Image

El nuevo procedimiento (se adjunta) para la obtención de la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes de Profesora o Profesor Titular de Universidad y de Catedrática o Catedrático de Universidad se regula en el Capítulo IV del Real Decreto 678/2023, de 18 de julio, en sus artículos 15 a 25, y debe adecuarse a los principios establecidos en su artículo 3.

Por este motivo ANECA ha publicado este procedimiento (ACADEMIA 2024) que se aplicará a las solicitudes presentadas a partir del 1 de abril de 2024, de acuerdo con lo dispuesto por la disposición transitoria primera, número 3, del real decreto.

Las personas solicitantes con expedientes iniciados y no finalizados antes del 1 de abril de 2024 podrán desistir del procedimiento y solicitar a partir de esa fecha la evaluación conforme a las nuevas previsiones (disposición transitoria primera, número 2, del real decreto).

Tiene carácter universal y no está vinculada a una rama o especialidad de conocimiento determinada.

Precisiones sobre el requisito de la estancia de movilidad.

El Procedimiento recoge que uno de los requisitos para optar a la acreditación a Titular de Universidad (TU) es “Acreditar la realización de actividades de investigación o docencia, y en su caso de transferencia e intercambio del conocimiento, por un período acumulado de, como mínimo, nueve meses en universidades o centros de investigación distintos de aquella institución en la que se presentó la tesis doctoral. No tendrán que acreditar este requisito de movilidad las personas que, a fecha 12 de abril de 2023, en que se produjo la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, estuviesen contratadas como Profesor/a Ayudante Doctor/a, Profesores/as Colaboradores/as con carácter indefinido o Profesor/a Contratado/a Doctor/a (disposición transitoria quinta, punto 3 de la citada ley). Tampoco deberán cumplir el requisito de movilidad Profesoras y Profesores Titulares de Escuela Universitaria que soliciten la acreditación a Profesora o Profesor Titular de Universidad (disposición adicional décima primera, punto 3 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario)”.

Aunque no viene reflejado en el Procedimiento de ANECA, desde CSIF queremos indicarte que atendiendo al punto 3 de la transitoria quinta de la LOSU, todo profesor que a fecha de la entrada en vigor de la LOSU estuviera contratado como PAD, CD, Colaborador o aquellos que tengan otros contratos temporales, pero estén acreditados a alguna de estas figuras, no les será requerido la estancia de movilidad. También, como se indica al principio de ese punto 3, aquellos que posean la acreditación a TU o hubiesen iniciado el trámite para obtener la acreditación, estarán exentos del requisito de la estancia de movilidad.

El Gobierno propone “acompañamiento financiero” y "flexibilizar" la implantación de la LOSU

admin — Fri, 26 Jan 24 11:23:35 CET

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadCanarias - Universidades Image

Parece que empiezan a atender algunas reiteradas y urgentes demandas de CSIF a la vista de que la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, ha propuesto a las comunidades autónomas en la Conferencia General de Política Universitaria "flexibilizar" la implantación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) prevista para 2024, así como "acompañamiento financiero" por parte del Gobierno.

Para ello, han acordado la creación de una Comisión de Trabajo, tal y como dice la LOSU, para alcanzar una inversión del 1% del PIB en 2030. De manera paralela, parece que la Comisión tendrá un grupo de trabajo con el objetivo más inmediato de aplicar la norma. CSIF ya ha sido convocada a la primera reunión del Nuevo Grupo de Trabajo LOSU, presidida por el Secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades, que se celebrará el próximo viernes 2 de febrero.

Aunque el Ministerio no ha aclarado nada sobre las muchas incertidumbre sobre la LOSU (en especial las relativas a la estabilización, promoción y renovación de las plantillas de PDI y PTGAS) , esperamos desde CSIF que en próximas reuniones se concrete la financiación adicional para estos y otros muchos temas y no se establezcan diferencias de financiación extraordinaria entre Comunidades Autónomas.

Pacto por la Ciencia - Convocatorias de ayudas: Ramón y Cajal, Salvador de Madariaga, FPU, José Castillejo

admin — Mon, 22 Jan 24 11:53:16 CET

ConvocatoriasEmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralCanarias - Universidades Image

CSIF apoya la solicitud de un nuevo Pacto por la Ciencia

Conscientes de que hay pendientes necesarias transformaciones en el Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), CSIF junto a diversas asociaciones y organizaciones sindicales solicita establecer un nuevo Pacto por la Ciencia centrado en cuatro pilares fundamentales:

Estatuto del Personal de Investigación

Simplificación y eficiencia burocrática

Ciencia responsable: transparencia, integridad y diversidad

Inversión del 3% del PIB en I+D+I

Convocatoria de Ayudas y Estancias para el Personal Docente e Investigador

Debido a su interés y a lo reducido de los plazos de solicitud, os informamos de las ayudas para contratos y estancias del PDI que actualmente están abiertas:

Ayudas para contratos Ramón y Cajal (RYC) 2023

Plazos de solicitud: del 11/01/2024 al 01/02/2024

Proyectos de Generación de Conocimiento 2023

Plazos de solicitud: 09/01/2024 - 30/01/2024 Habrá un plazo único de presentación de solicitudes, desde el 9 al 30 de enero de 2024 a las 14:00:00 horas (hora peninsular española).

IUE - SALVADOR DE MADARIAGA 2024

Plazos de solicitud: Del 30 de diciembre de 2023 al 31 de enero de 2024

AYUDAS COMPLEMENTARIAS DE MOVILIDAD DESTINADAS A BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (FPU)

Plazos de solicitud: Desde el 22 de diciembre de 2023 hasta el 25 de enero de 2024 a las 14:00h.

CONVOCATORIA BEATRIZ GALINDO DE AYUDAS PARA LA ATRACCIÓN DEL TALENTO INVESTIGADOR - 2023

Plazos de solicitud: Del 30 de diciembre de 2023 al 28 de enero de 2024

Ayudas para estancias de movilidad en el extranjero José Castillejo para jóvenes doctores 2023

Plazos de Solicitud: COMIENZO: 17/01/24 - FIN: 7/02/24

ACCESO A LA SOLICITUD

Ayudas para estancias de personal docente y/o investigador senior en centros extranjeros 2023

Plazos de Solicitud: COMIENZO: 17/01/24 - FIN: 7/02/24

ACCESO A LA SOLICITUD

Ayudas para la formación de profesorado universitario FPU 2023

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CSIF propone 7 medidas para empezar a garantizar la equiparación de derechos laborales y económicos del PDI laboral con los del PDI funcionario

admin — Fri, 19 Jan 24 08:04:08 CET

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La LOSU afirma en su Preámbulo que “garantiza la equiparación de derechos y deberes académicos del profesorado funcionario y laboral permanente”. Sin embargo, tras más de 9 meses desde su entrada en vigor, el escenario de precariedad e inestabilidad del PDI laboral resulta alarmante y escandaloso.

Además, la falta de financiación por parte de las Administraciones Estatal y Autonómica es la excusa perfecta para que las universidades no pongan en marcha las necesarias medidas para la estabilización, promoción y renovación de las plantillas del PDI.

Desde CSIF no nos conformamos con seguir manteniendo un status quo inaceptable y planteamos al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y a las CC. AA. las siguientes 7 prioridades para empezar a equiparar los derechos del PDI laboral con los del PDI funcionario:

1º) Recursos suficientes para la estabilización y promoción del PDI laboral permanente y temporal. Imprescindibles para conseguir que el profesorado con contrato laboral temporal no supere el 8% de la plantilla de PDI de las universidades. Básicos para llevar a cabo los programas de estabilización y promoción. Necesarios para adaptar el régimen de dedicación.

2º) Normativa nacional que permita el acceso, reconocimiento y cobro de Quinquenios y Sexenios para todo el PDI laboral permanente y temporal. Ya está bien de desobedecer Directivas Europeas o retrasar su aplicación recurriendo en escala a los Tribunales de Justicia. Tampoco es de recibo que cada universidad vaya por su lado creándose desigualdades vergonzosas e inadmisibles.

3º) Frenar la precariedad de los Profesores Asociados con una subida retributiva digna, la posibilidad de impartir docencia hasta 180 horas anuales y la promoción a las categorías superiores a las que esté acreditado. Porque es cierto que pasarán a contratos indefinidos pero seguirán sin tener un trabajo fijo y permanente. Además, verán rebajadas sus horas de docencia y sus ya de por sí mermadas retribuciones.

4º) Soluciones generales al tema de la compatibilidad y la gestión de las bolsas de Profesores Sustitutos. Desde CSIF ya alertamos que la figura del Profesor Sustituto -sin financiación y sin una normativa adecuada- genera dudas y problemas y tiene el potencial riesgo de convertirse en una nueva bolsa de precariedad.

5º) Acceso y cobro de los Complementos Autonómicos por parte del PDI laboral permanente y temporal. Sin ningún tipo de restricciones tienen que poder acceder a las retribuciones adicionales que establezcan las Comunidades Autónomas ligadas a méritos individuales por actividades docentes, investigadoras, de transferencia, innovación o gestión.

6º) Los acreditados a Contratado Doctor (CD) deben obtener la acreditación a Titular de Universidad (TU) sin necesidad de solicitarla. En la LOSU subyace y así se nos manifestó siempre en el Ministerio de Universidades que CD y TU son figuras idénticas, solo que una es laboral y la otra funcionarial. Ante esta situación y en pura lógica, desde CSIF pedimos que si las figuras van a ser iguales, las acreditaciones deben ser equivalentes.

7º) Normativa nacional que reconozca al Personal Investigador laboral su derecho a cobrar los trienios en las mismas condiciones que el resto del PDI laboral, sin importar la figura de contratación. En esa misma línea, todos los investigadores laborales de las universidades sean predoctorales o postdoctorales, deben percibir -sin necesidad de reclamarlos- los incrementos retributivos establecidos para el personal al servicio del sector público.

Además de nuestra reiterada exigencia de negociar y aprobar el Estatuto del PDI, estas reivindicaciones de CSIF son sensatas y razonables, y buscan acabar con la discriminación y la desigualdad que impera entre el Personal Docente e Investigador con contrato laboral en muchas universidades públicas.

El Gobierno y las CC. AA. tienen que aprobar normativas generales que consigan la equiparación de derechos que establece la LOSU, eviten actuaciones arbitrarias y reconozcan lo establecido en Directivas Europeas y en sentencias de los Tribunales de Justicia.

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