Canarias - Universidades

Elige Universidad Pública

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 06 Mar 26 11:03:00 CET

Sabes que desde CSIF apostamos por la universidad pública convencidos de que es la mejor para nuestros jóvenes estudiantes.

No se trata de un brindis al sol, sino de una evidencia empírica cuando analizas y comparas niveles de calidad docente e investigadora, equidad en el trato y profesionalidad de profesores y personal técnico y de administración.

Amplia oferta de grados y másteres, magníficos servicios e instalaciones, programas de intercambio internacionales y contar con los mejores y acreditados profesionales se encuentran entre los atractivos de la Universidad Pública.

Como resultado de todos estos factores, generamos egresados universitarios muy bien preparados y con un alto grado de inserción laboral.

Tu futuro empieza en la Universidad Pública.

BASTA DE DISCRIMINACIÓN AL PDIL A TIEMPO PARCIAL

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 10 Mar 26 10:19:00 CET

Desde CSIF, hemos realizado una encuesta relativa a las condiciones económicas del PDIL a tiempo parcial en las universidades públicas a nivel nacional, haciendo especial hincapié en el cobro de los complementos por méritos docentes y la evaluación de la actividad investigadora. Los resultados son una radiografía alarmante de la desigualdad que impera en nuestras universidades y una base sólida para nuestra denuncia pública.

La realidad en cifras: un agravio comparativo insostenible y una precariedad no solo salarial, sino de reconocimiento de derechos básicos:

Quinquenios en el olvido: el 61,5% de las universidades consultadas no abona actualmente los quinquenios al personal a tiempo parcial. Lo más grave es que, en la mayoría de estos casos, ni siquiera existe un reconocimiento administrativo previo, dejando a los trabajadores en una situación de total desprotección de cara a su futura carrera académica.
Sexenios, la asignatura pendiente: la exclusión es aún mayor en los complementos de investigación. Un rotundo 77% de las universidades no paga sexenios a este colectivo.

Denunciamos la falta de voluntad real. La encuesta revela que, en muchos centros, la razón para no haber iniciado la negociación del abono de dichos complementos es el estancamiento de dichas negociaciones a nivel autonómico y de universidad. No podemos aceptar que los derechos de los trabajadores queden supeditados a calendarios políticos.

Hoja de ruta de CSIF. Estos datos no son solo estadísticas; son el motor de nuestra próxima acción sindical. El éxito en centros donde ya se abonan estos complementos demuestra que es una cuestión de voluntad política y presión sindical, no de imposibilidad legal.

Desde el sindicato, seguiremos impulsando las campañas informativas y de reclamación. No descansaremos hasta que el PDIL a tiempo parcial (Asociados, Asociados en Ciencias de la Salud, Sustitutos, etc.) vea reconocido cada día de su esfuerzo docente e investigador.

¡Por el reconocimiento inmediato de quinquenios y sexenios! ¡Igual trabajo, iguales derechos!

Necesidad de nueva normativa general para Quinquenios y Sexenios

Os recordamos nuestra campaña por una Nueva normativa Quinquenios y Sexenios.pdf

Con el derecho al cobro de Quinquenios y Sexenios por el Profesorado con contrato temporal
Incrementando el número máximo de Quinquenios y de Sexenios retribuidos que puede conseguir el PDI
CSIF demanda un nuevo marco normativo para la evaluación de la actividad investigadora

Web de ayuda para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

Fulgor y mugre de la investigación española

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 16 Mar 26 09:44:00 CET

Mientras el Gobierno publicita el récord de gasto en I+D o el máximo histórico en personal empleado en investigación, CSIF muestra su preocupación por el progreso y la sostenibilidad del sistema español de ciencia, tecnología e innovación
El sindicato independiente señala que la ciencia española necesita un impulso que pasa irremediablemente por un incremento de la financiación, una transformación normativa y el fin de la precariedad de la carrera investigadora
Sin Presupuestos y con la finalización de los fondos europeos corremos el riesgo de que se paralice la I+D española

Según datos oficiales del INE, la financiación pública de la I+D+i alcanzó el 0,64% del PIB, muy lejos del objetivo del 1,25% del PIB comprometido por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para el 20230. Con los Presupuestos Generales del Estado nuevamente prorrogados y con la finalización este 2026 de los fondos Next Generation que han supuesto desde el 2023 más de la mitad de la inversión, corremos el riesgo de que se paralice la I+D española.

Aunque es cierto que España ha logrado aumentar considerablemente sus presupuestos en I+D, según el informe de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) “Análisis de la financiación pública de la I+D+I” si eliminamos el impacto de los fondos europeos, la intensidad del gasto en I+D+i entre 2020 y 2024 sólo crece cuatro décimas y sitúa la apuesta por la ciencia en los niveles de 2003-2004.

Ante este escenario, para CSIF se hace más necesaria la aprobación de una financiación basal, sostenida y suficiente que apuntale la competitividad por parte del Gobierno y las Comunidades Autónomas. Es ineludible duplicar el presupuesto de proyectos de investigación ya que estamos a la cola de Europa.

La precariedad, la inestabilidad y los bajos salarios son las señas de identidad de la carrera investigadora desde los contratos predoctorales hasta el período postdoctoral. Por mucho relato de falso triunfalismo, la concatenación de contratos temporales y falta de reconocimiento laboral y económico impiden la atracción y retención de talento. Para CSIF es urgente diseñar una carrera científica definida, estable y bien reconocida.

Además, el Gobierno no termina de realizar una nueva convocatoria del Sexenio de Transferencia que podría actuar como incentivo hacia le evaluación y reconocimiento de la actividad de transferencia. El sexenio de transferencia está paralizado desde 2018 y no podemos olvidar que es un elemento clave que reconoce, fomenta y premia la transferencia de conocimiento.

Por último, para CSIF la hipertrofia burocrática impide la obtención de resultados con una desmedida carga administrativa en la gestión de convocatorias, la evaluación de méritos o la justificación de gastos. El desánimo y la desafección crecen ante una carrera de obstáculos que dificulta la consecución de resultados y complica la captación de fondos y proyectos de investigación.

CSIF señala que esta preocupación por la financiación, la precariedad y la burocracia de la I+D+i es también compartida por actores tan diferentes como la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (Crue), la Coordinadora Marea Roja de la Investigación o la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE).

Web de ayuda para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

Mejoran las posibilidades de cotización de los antiguos becarios, aunque de forma insuficiente

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 06 Sep 24 10:01:00 CEST

Desde CSIF te ofrecemos información y enlaces muy interesantes para los afectados pendientes de suscribir el Convenio especial:

La Seguridad Social actualiza en su web la información sobre el Convenio especial por prácticas

https://www.seg-social.es/wps/portal/wss/internet/Trabajadores/Afiliacion/10547/0c7ac9e0-e56c-4ec9-b51a-e6570c3243b3

Solicitud de alta de un convenio especial con la Seguridad Social. A través de la Sede Electrónica de la Seguridad Social, se permite solicitar por Registro electrónico el alta de un convenio especial con la Seguridad Social, mediante la cumplimentación del formulario electrónico (que sustituye al modelo TA.0040). Para acceder a este servicio se requiere certificado digital, DNI electrónico o Cl@ve Permanente.

·Sobre el modelo de certificado de realización de las prácticas o formación debes tener claro que las solicitudes de alta deben de ir acompañadas de certificado/s expedido/s por la universidad o el centro educativo en el que se cursaron los respectivos estudios, en los que deberá constar si las prácticas fueron o no remuneradas. Debido a posibles problemas con la Seguridad Social, desde CSIF recomendamos a las universidades y centros de investigación que en los certificados se haga constar expresamente que se expiden "a los efectos de la Orden ISM/812/2024", que regula la suscripción de convenios especiales con la Seguridad Social para computar cotizaciones por períodos de prácticas formativas y académicas previas a la normativa vigente.

En CSIF seguimos denunciando que la nueva normativa es insuficiente en muchos aspectos

Tal y como ya te informamos, el 2 de agosto entró en vigor la Orden ISM/812/2024 que recoge los nuevos requisitos que rebajan el coste del convenio especial con la Seguridad Social a efectos del cómputo de la cotización por los períodos de prácticas formativas y de prácticas académicas externas.

Te recordamos que la presión de CSIF, asociaciones científicas y colectivos afectados consiguió que el gobierno se abriera a rectificar -reduciendo los costes del convenio y ampliando su duración- una orden abusiva y a todas luces mercantilista e injusta.

Ahora, te extractamos las nuevas condiciones para cotizar por haber sido becario en el pasado:

1º) La base mensual de cotización estará constituida por la base mínima de cotización por contingencias comunes correspondiente al grupo 7 de cotización del Régimen General de la Seguridad Social vigente en cada período que sea objeto de cómputo para su suscripción. Es decir, tendrá en cuenta la de referencia del año en el que se llevó a cabo la actividad, y no la de 2024, como se había planteado inicialmente. Esta medida reducirá las cuotas que deberán abonar los interesados pero, lamentablemente para CSIF se tendrá que seguir pagando la cuota íntegra de la cotización, no solo la parte proporcional que hubiera correspondido a cada cual como trabajador, también las que se ahorraron las empresas o administraciones becantes.

Desde CSIF te recomendamos:

Estudiar si interesa o no recuperar ese tiempo en función del desembolso económico y del período que rescatarías
Escoger los períodos más antiguos para reducir, aún más, el coste de la cotización
Por último, para ayudarte en tu toma de decisiones (pensiones, importe máximo, tiempo cotizado, etc.) y que puedas simular los diferentes escenarios, te ofrecemos los siguientes enlaces:

Seguridad Social en https://revista.seg-social.es/-/calcule-su-jubilaci%C3%B3n
MUFACE en https://www.igae.pap.hacienda.gob.es/simula/inicio

2º) Se amplía el plazo de solicitud para recuperar estos periodos y el convenio se podrá realizar hasta el 31 de diciembre de 2028 (la orden anterior daba un plazo de dos años, hasta el 1 de junio de 2026).

3º) El límite de los periodos por los que se puede solicitar suscribir el convenio especial es solo de 5 años (1.825 días). También podrán acceder al rescate íntegro de cinco años los becarios que, de acuerdo con la norma de 2011, ya hubieran rescatado ejercicios en un convenio anterior. Para CSIF el límite de 5 años es injusto y deja fuera la posibilidad de cotización de muchos becarios de investigación que frecuentemente llegaron hasta los 7 o 10 años e incluso más.

4º) Aumenta el plazo para abonar la cotización. Se amplía la posibilidad de fraccionar el pago hasta el doble del periodo rescatado con un máximo de siete años. Es decir, en el caso de que se opte por rescatar dos ejercicios, el periodo de pago será de hasta cuatro años, cuando la orden inicial exigía que se hiciera en un solo pago en un número máximo de mensualidades que coincidiera con el periodo a recuperar.

5º) La cotización por los períodos de prácticas reconocidos en este convenio especial con la Seguridad Social únicamente tendrá por objeto la cobertura de las prestaciones de Jubilación y de Incapacidad Permanente y muerte y supervivencia derivadas de contingencias comunes.

Es decir, lamentablemente para CSIF no computan dichas cotizaciones a otros efectos como los trienios. Tampoco existe la posibilidad de recuperar los derechos laborales de todo el período trabajado.

Solicitudes acreditación por orden de registro en ANECA - Publicados el nuevo índice JCR e índices de SCOPUS (CiteScore, SJR, SNIP)

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 26 Jun 24 09:28:00 CEST

EmpleoFormaciónNormativaCanarias - Universidades Image

Las solicitudes de acreditación siguen el orden de registro en ANECA

ANECA reconoció avalancha y cierta aglomeración de solicitudes con el cambio de sistema de acreditación lo que ha provocado que el Personal Docente e Investigador esté preocupado al no saber si las acreditaciones que van por el sistema nuevo postergan su resolución o son tratadas en paralelo a las del anterior sistema.

Desde CSIF hemos podido confirmar en ANECA que se están resolviendo las solicitudes de acreditación siguiendo el orden de registro, por tanto todavía no han comenzado a resolverse las solicitudes presentadas a partir del 1 de abril de 2024, de acuerdo con el nuevo procedimiento.

Notificaciones Sexenios PDI Laboral

Os informamos que las notificaciones de los sexenios del personal laboral empezaron a a enviarse a las universidades a partir del 18 de junio. Luego, las universidades han de remitirlas a los afectados mediante resolución rectoral.

Del total de tramos sometidos a evaluación, un 95,13% han recibido una evaluación favorable, y solo en tres campos se ha bajado del 90% en resultados positivos. Entre ellos, por supuesto, Ciencias Económicas y Empresariales (85,20%), Derecho y Jurisprudencia (89,00%) y Arquitectura, Ingeniería Civil, Construcción y Urbanismo (81,50%).

Publicados el nuevo índice JCR e índices de SCOPUS (CiteScore, SJR, SNIP)

Ya está disponible el nuevo índice JCR.

Os adjuntamos ficheros Excel (csv) con el listado de todas las revistas que aparecen en dicho índice JCR así como por separado en las bases de datos Science Citation Index Expanded (SCIE), Social Sciences Citation Index (SSCI), Arts & Humanities Citation Index (AHCI) y Emerging Sources Citation Index (ESCI).

Como gran novedad, este año por primera vez las revistas indexadas en ESCI, tras ser el segundo año que reciben un factor de impacto, ya aparecen clasificadas por quartiles y percentiles y aparecen conjuntamente en el listado de las 229 categorías de Science y Social Science. Por este motivo, se incrementa bastante el número de revistas que hay en estas 229 categorías con respecto a ediciones anteriores de JCR. A modo de ejemplo, la categoría “Mathematics” ha pasado de tener 330 revistas en las últimas ediciones de JCR a 489 en la actual edición de JCR ya que incluye también las revistas en ESCI.

Por otro lado, las revistas indexadas en AHCI, al igual que las indexadas en ESCI, reciben por segundo año un factor de impacto. Sin embargo, las revistas en AHCI no están clasificadas por quartiles y percentiles. Específicamente, en JCR se indica lo siguiente: "Note: While journals indexed in AHCI and ESCI receive a JIF from the 2022 release in June 2023 onward, journals in the 25 arts & humanities categories will not receive ranks, quartiles, or percentiles.”

Para una mayor información sobre los cambios en la nueva edición de JCR se puede consultar el siguiente enlace:

https://clarivate.com/blog/2024-journal-citation-reports-changes-in-journal-impact-factor-category-rankings-to-enhance-transparency-and-inclusivity/

Por último, SCOPUS también publicó hace unos días su nueva actualización de sus índices SJR y CiteScore. Al contrario que en años anteriores, este año no se dispone de un enlace para descargarlos. Por ese motivo, nos pusimos en contacto con SCOPUS y nos proporcionaron el listado que os adjuntamos en el fichero CiteScore 2023.

Recursos de IAG para docentes

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 07 Jun 24 16:37:00 CEST

FormaciónFormación CSIF específica

A continuación puedes acceder a una colección actualizada de enlaces, videos, artículos y herramientas dedicadas al uso de la Inteligencia Artificial Generativa aplicada al ámbito educativo. Nuestro objetivo es ofrecer un espacio centralizado donde l@s docentes puedan acceder a los últimos avances, ejemplos prácticos y recursos formativos sobre cómo la IA generativa está transformando la educación.

1.VIDEOS

Nº	Fecha	Título	Descripción	Origen
1	5/9/2023	Inteligencia Artificial aplicada a la Educación	Curso on-line de 8 clases sobre Inteligencia Artificial aplicada a la Educación.Explora el uso de la IA en la educación a través de 8 clases.
2	3/8/2023	IA Generativa en educación: una visión práctica	Un webinar práctico que explica cómo la IA generativa puede aplicarse en la educación.
3	14/7/2023	La irrupción de la IA en el proceso de enseñanza y aprendizaje: ¿a qué nos enfrentamos?	Webinar sobre los desafíos de la IA en los procesos educativos.
4	10/10/2023	Prompt Engineering for Educators	Webinar en inglés que enseña el diseño de prompts para docentes.
5	7/4/2024	Aplicaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la Práctica Docente"	Un webinar que explora aplicaciones prácticas de la IA generativa en la docencia.
6	27/12/2024	ChatGPT para principiantes	Webinar que introduce al uso básico de ChatGPT para nuevos usuarios.
7	4/7/2024	Inteligencia Artificial en Educación	Jornada de discusión sobre IA y su impacto en la educación. Presentación en PDF de la jornada
8	2023/2024	Inteligencia artificial y educación	Curso que abarca diversos aspectos de la IA aplicada a la enseñanza.
9	6/6/2024	Google Notebook LM \| Una herramienta de IA perfecta 💪🏼 para profesores y estudiantes	Video que introduce la nueva IAG de Google, Notebook LM que permite alimentar la IA con fuentes y recursos, realizar preguntas de manera automática y resumir el contenido.Ideal para investigar un tema o para crear textos argumentantivos.
10	3/10/2024	¡Copia cualquier imagen gracias a la Inteligencia Artificial! 🎨🤖	¡Copia cualquier imagen gracias a la Inteligencia Artificial! 🎨🤖 Crea materiales docentes impactantes con armonía e identidad visual 🚀✨.▪️ ▪️
11	22/10/2024	AI vs Academic Integrity: From Bans to Best Practices	IA frente a integridad académica: de prohibiciones a mejores prácticas	AI x Education

2.GUÍAS Y DOCUMENTOS

Nº	Fecha	Título	Descripción	Origen
1	10/10/2023	"AI for Teachers, An Open Textbook"	Libro abierto en inglés que se enfoca en la IA para la enseñanza.	Colin de la Higuera & Jotsna Iyer
2	17/11/2023	"Análisis de 5 recursos de Inteligencia Artificial capaces de generar Situaciones de Aprendizaje"	Artículo que examina cinco herramientas de IA que pueden generar situaciones de aprendizaje.
3	9/2/2024	"Avances de Inteligencia Artificial Generativa en Educación"	Explora los desarrollos recientes de la generativa en el sector educativo.
4	4/3/2024	"La Inteligencia Artificial Generativa en la Docencia Universitaria"	Guía que aborda el impacto de la IA generativa en la enseñanza universitaria.
5	4/3/2024	"Una IA para docentes, un libro de texto abierto"	Resumen de un libro sobre IA para docentes.
6	5/3/2024	"Taller ChatGPT para Docentes- Ejemplos de prompts"	Ofrece ejemplos de prompts para docentes en el uso de IA.	Sergí García
7	4/7/2024	Guía sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo	Publicada por el INTEF, esta guía proporciona orientación sobre cómo utilizar IA en entornos educativos.
8	19/6/2024	"Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación"	Informe que proporciona recomendaciones sobre IA generativa en educación.
9	28/4/2024	"Inteligencia artificial generativa y educación: Un análisis desde múltiples perspectivas"	Artículo que analiza la IA generativa en educación desde diversas perspectivas académicas.
10	4/9/2024	"AI competency framework for teachers"	Describe competencias clave de IA para docentes.Marco de competencias en IA para docentes (Inglés)
11	10/9/2024	"Un análisis experimental de la relación entre las evaluaciones proporcionadas por la inteligencia artificial y las proporcionadas por los docentes en formación"	Este estudio tuvo como objetivo analizar las posibles diferencias entre las evaluaciones realizadas por docentes en formación y las realizadas por diferentes IA generativas.
12	10/10/2024	"Inteligencia Artificial Educativa – Cómo Planificar Situaciones de Aprendizaje Efectivas con ChatGPT"	El artículo describe cómo usar ChatGPT en la educación para planificar experiencias de aprendizaje personalizadas y efectivas. Se destaca el diseño de actividades con objetivos claros, el uso de recursos personalizados, y la evaluación continua para mejorar el progreso de los estudiantes.	OpenPlann
13	13/11/2024	Understanding LLMs from Scratch Using Middle School Math	Guia para entender el funcionamiento de un LLM, sin entrar en cuestiones matématicas y/o de código.	Rohit Patel
14	21/11/2024	Informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación	Interesante informe sobre la aplicación de la IAG en la Educación, inclyendo todos los niveles.
15	10/2/2025	Curso de Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa	Este es un curso introductorio de microaprendizaje destinado a explicar qué es la IA generativa, cómo se utiliza y en qué se diferencia de los métodos de aprendizaje automático tradicionales. También abarca las herramientas de Google para ayudarte a desarrollar tus propias aplicaciones de IA generativa.	Google Cloud

3.ENLACES

Nº	Nombre	Descripción
1	Gemini (Google)	IA gratuita conectada a Internet que combina funciones de procesamiento del lenguaje. Útil para crear presentaciones, videos y resúmenes. Requiere cuenta de Google.
2	Claude.ai (Anthropic)	Asistente avanzado que entiende contextos y se adapta a las necesidades del usuario. Ideal para tareas complejas.
3	MagicSchool	Herramienta gratuita para crear cuestionarios, resúmenes y actividades personalizadas para alumnos y docentes. Incluye versión premium. Video muy interesante sobre cómo usar MagicSchool en el Aula
4	Leonardo AI	Generación de imágenes realistas a partir de indicaciones de texto.
5	Gamma	Herramienta para generar presentaciones profesionales en pocos minutos.
6	Elevenlabs	Generación de contenido de audio realista, ideal para narraciones de clases.
7	Cuenti.to	Creación de cuentos infantiles con ilustraciones basadas en textos breves. Ideal para docentes de Educación Infantil.
8	Diffit	Genera recursos educativos adaptados al nivel de los estudiantes, incluyendo resúmenes, vocabulario y cuestionarios.
9	QuestionWell	Generación de cuestionarios en minutos, exportables a plataformas como Moodle, Quizziz o Kahoot.
10	Planeo	Apoya a los docentes en el diseño y planificación de cursos, incluyendo metas de aprendizaje y unidades.
11	Prompts educativos	Biblioteca avanzada de Prompts educativos para ChatGPT (Juan José de Haro)

Si conoces algún otro recurso sobre IAG que pueda ayudar a la docencia y quieres que aparezca en este repositorio, escríbenos a

Inscripción al Webinar “Microbiota y Salud Mental”

admin — Tue, 24 Oct 23 05:10:00 CEST

FormaciónFormación CSIF específicaPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalEstatutarioEventualFuncionarioFuncionario en prácticasInterinoPersonal del sector privadoLaboralCanarias - Universidades Image

CSIF TE INFORMA

Inscripción al Webinar "Microbiota y Salud Mental".

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones y con presencia creciente en el sector privado, comprometido con la salud mental y el bienestar laboral, organiza la Webinar “Microbiota y Salud Mental” en colaboración con la Consultora Bienestar y Salud Laboral (BSL).

Con el objetivo de promover hábitos saludables en las organizaciones, nos centramos en el autocuidado y en sensibilizar respecto a cómo influyen nuestros hábitos alimenticios en nuestro estado emocional en base a evidencias científicas.

En ella trataremos:

Relación entre la salud digestiva y la salud mental.
Consejos para el cuidado y el equilibrio de la microbiota y la nutrición.

Ponente: Sonia Oceransky – Coach y nutricionista de BSL.

EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN se cerrará el 15 de noviembre de 2023.

Inscríbete en el siguiente enlace: aquí.

EL HORARIO EN CANARIAS ES UNA HORA MENOS, DE 16 A 17 HORAS.

Más información en nuestra sección: Prevención

Canarias, a 24 de octubre de 2023.

CSIF, sector autonómico de Canarias

¿QUIERES COMPLETAR TU FORMACIÓN? CSIF TE AYUDA 3+1

admin — Mon, 06 Jul 20 09:42:35 CEST

FormaciónFormación CSIF específicaCanarias - Universidades Image

¿QUIERES COMPLETAR TU FORMACIÓN? CSIF TE AYUDA 3+1

¡ABIERTA LA MATRÍCULA! CURSOS ON LINE de la plataforma campuseducacion.csif.es para el curso 2020/2021

INICIO : a partir del 1 de septiembre de 2020 (convocatorias mensuales de septiembre a julio)

Los afiliados y nuevas afiliaciones que se matriculen y realicen tres cursos de 101 horas en las diferentes convocatorias (convocatorias mensuales) podrán solicitar matrícula gratuita a través de su sede provincial cuando se pre-inscriban en el 4º curso.

Accede a nuestra oferta formativa y MATRICÚLATE a través del siguiente enlace:

https://campuseducacion.csif.es ( CURSOS UNIVERSIDAD 101 HORAS)

Infórmate de las condiciones en tu sede provincial de CSIF Educación.

Localiza tu sede

Canarias - Universidades

Elige Universidad Pública

BASTA DE DISCRIMINACIÓN AL PDIL A TIEMPO PARCIAL

Fulgor y mugre de la investigación española

Mejoran las posibilidades de cotización de los antiguos becarios, aunque de forma insuficiente

Desde CSIF te ofrecemos información y enlaces muy interesantes para los afectados pendientes de suscribir el Convenio especial:

La Seguridad Social actualiza en su web la información sobre el Convenio especial por prácticas

Solicitudes acreditación por orden de registro en ANECA - Publicados el nuevo índice JCR e índices de SCOPUS (CiteScore, SJR, SNIP)

Recursos de IAG para docentes

1.VIDEOS

2.GUÍAS Y DOCUMENTOS

3.ENLACES

Inscripción al Webinar “Microbiota y Salud Mental”

CSIF TE INFORMA

Inscripción al Webinar "Microbiota y Salud Mental".

EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN se cerrará el 15 de noviembre de 2023.

EL HORARIO EN CANARIAS ES UNA HORA MENOS, DE 16 A 17 HORAS.

¿QUIERES COMPLETAR TU FORMACIÓN? CSIF TE AYUDA 3+1

¿QUIERES COMPLETAR TU FORMACIÓN? CSIF TE AYUDA 3+1