Canarias - Educación

DECEPCIONANTE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL PARLAMENTO DE CANARIAS QUE TRABAJA EN LA LEY DE RECONOCIMIENTO DE LA AUTORIDAD DEL PROFESORADO CANARIO. RECOMENDAMOS VER EL VIDEO ADJUNTO

sergio.agrella.galvan — Fri, 27 Mar 26 12:34:00 CET

¡¡HEMOS IDO A CONSTRUIR UNA LEY QUE RESULTA UNA VERGÜENZA POLÍTCA YA QUE NO DA RESPUESTA A LOS DOCENTES SINO QUE ES UN MERO PANFLETO DE BUENAS INTENCIONES!!

Cabe destacar que la propuesta de esta ley representa un verdadero fracaso del sistema educativo canario, y en este fracaso están retratados todos los partidos políticos que en algún momento de la historia tuvieron labores de gobierno.

CSIF Educación Canarias intervino para defender una ley de autoridad del profesorado que incluya medidas reales de protección y respaldo al docente. Presentamos 9 enmiendas a la ley justificadas, que dan cumplimiento a las recomendaciones tanto del Consejo Escolar de Canarias como del Consejo Consultivo de Canarias y que permiten garantizar la autoridad al profesorado. Desde CSIF se insistió en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaración institucional, sino que debe traducirse en herramientas jurídicas, respaldo de la Administración y mecanismos efectivos de protección ante conflictos, faltas de respeto y/o agresiones en el ámbito educativo.*

Propuestas de CSIF concretas de apoyo al profesorado. Entre las enmiendas planteadas por CSIF destaca:

La creación de una Unidad Administrativa Especializada de Apoyo al Profesorado, dependiente de la Consejería de Educación, que debe ponerse en marcha en un plazo máximo de seis meses tras la entrada en vigor de la ley. Esta unidad contaría con sedes permanentes en ambas provincias canarias y estaría integrada por equipos interdisciplinares formados por especialistas en ámbitos jurídico, psicológico, pedagógico y de prevención de riesgos laborales. Su función sería ofrecer asistencia directa al profesorado, defensa de su imagen profesional y apoyo ante conflictos, faltas de respeto o agresiones en el ámbito educativo.
Creación de un observatorio de convivencia para los docentes o sistema de seguimiento permanente que permita recopilar datos sobre incidentes, conflictos o situaciones que afectan a la autoridad docente controlado por el parlamento de Canarias para evitar que la administración haga caso omiso de lo que plantea la ley. El parlamento como fiscalizador de la gestión del gobierno con la intervención de los sindicatos docentes.
Carrera profesional para los docentes de Canarias. En un plazo máximo de seis meses, desde la aprobación de la ley, debe haber un proyecto normativo para desarrollar la carrera profesional docente, acompañado de la correspondiente dotación presupuestaria. Los docentes deben ser reconocidos y compensados económicamente y no con palmaditas en la espalda

Apoyo claro de la Administración. CSIF insistió durante la comparecencia en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaración institucional, sino que debe traducirse en herramientas jurídicas, respaldo efectivo de la Administración y mecanismos de protección reales.

Finalmente, CSIF Educación Canarias reiteró su compromiso de seguir aportando propuestas durante la tramitación parlamentaria, con el objetivo de que la norma que finalmente se apruebe dignifique la labor docente y garantice el respeto hacia el profesorado en el sistema educativo canario. EN CASO CONTRARIO ADVERTIMOS A SUS SEÑORÍAS QUE NOS TENDRAN EN FRENTE.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

LOS SERVICIOS JURIDICOS DEL CSIF GANAN UNA NUEVA BATALLA JUDICIAL A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

sergio.agrella.galvan — Tue, 14 Apr 26 10:59:00 CEST

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Se hace justicia a un docente al que su centro y la consejería se negaban a pagarle el gasto de kilometraje por utilizar su coche personal para desplazamientos desde el mes de noviembre del 2023 al mes de marzo de 2024.

Los derechos del trabajador han sido defendidos y ganados con la sentencia firme del 26 de marzo de 2025 que condena a la administración a pagar el kilometraje y además, los intereses legales y el pago de las costas judiciales. AL FINAL LE HA SALIDO MÁS CARO A LA ADMINISTRACIÓN.

CSIF siempre defendiendo a los empleados y empleadas públicas y por ellos además estamos solicitando la actualización de pago del kilometraje de 0.26€/km a 0.31€/km.

¡ÚLTIMA HORA! ANPE CANARIAS DESCUBRE LA INFLACIÓN (DESDE EL SOFÁ), MIENTRAS OTROS CONSEGUIMOS LAS SUBIDAS.

sergio.agrella.galvan — Sun, 19 Apr 26 11:16:00 CEST

CSIF InformaCanarias - Educación Image

Parece que a nuestros "compañeros" de ANPE les ha tenido que llegar la guerra de Irán para darse cuenta de que la vida está más cara, por lo que ahora exigen medidas para proteger el poder adquisitivo. ¡Bienvenidos al mundo real, donde el resto llevamos años trabajando!

En su último comunicado, se dedican a criticar desde la barrera porque no pueden bajar al ruedo. Aquí te desmontamos su enésimo intento de hacer ruido sin haber movido un dedo:

El acuerdo salarial del 11%: ANPE llora diciendo que la subida acumulada del 11% para el periodo 2025-2028 es "claramente insuficiente" si se compara con los precios. ¡Pues claro que queremos más! Pero se les "olvida" un pequeñísimo detalle: CSIF fue el ÚNICO sindicato que logró arrancar esta subida de sueldo. Sí, es insuficiente y queda mucho por hacer, pero nosotros conseguimos dinero real en las nóminas, mientras ANPE prefiere no hacer absolutamente nada y criticar lo que logran los demás. Hay que tener cara dura.

El lloriqueo histórico (20% desde 2010): Nos cuentan la gran novedad de que el profesorado ha perdido un 20% de poder adquisitivo desde 2010 y advierten de sus consecuencias. Llevan 16 años viendo pasar la inflación y sin hacer nada en Canarias, siendo el sindicato mayoritario desde hace más de 8 años y no han sido capaces nunca de plantar cara a la Consejería ni para pedir la subida de los complementos de canarias y ya no hablemos de movilizaciones o huelga. La única que hicieron de FP fue para no quedarse atrás y quedar bien cuando CSIF advertía dos meses antes a los docentes las verdaderas intenciones de esa organización y del resto.Ver: https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128

¿Su gran solución ahora? Sacar una nota de prensa amenazando con "adoptar nuevas iniciativas" si no hay avances. ¡Tiembla, Gobierno!

Exigir es gratis, negociar no: Ahora reclaman la implantación de una cláusula de revisión ligada al IPC y la deflactación del IRPF. Nosotros llevamos esa bandera desde siempre, pero peleando en las mesas de negociación y asumiendo responsabilidades, no lanzando quejas al viento para justificar la cuota sindical y justificar su incapacidad sindical pues es más fácil estar de lado de la administración para sacar adelante sus oscuros intereses.

Para hacer campañas y montar ambientes de deudas para conseguir afiliaciones son únicos, el ejemplo claro está con la petición del 100% de las pagas extras, ¿En qué quedó? Por favor, saquen una nota de prensa para que los docentes vean lo buenos que son.

Nosotros lo tenemos claro: sabemos que la subida lograda es solo un primer paso, pero conseguir algo real SIEMPRE es mejor que quedarse de brazos cruzados y criticar que es lo más sencillo de hacer. Nosotros conseguimos resultados; otros, titulares vacíos.

Ellos son el "Capitán a posteriori", siempre dan solución una vez que ha pasado porque son incapaces de tomar la iniciativa y levantar la barricada.

ANPE Canarias solo sabe actuar por debajo de la mesa y con su secretismo para vender humo y sin concretar. No hay más ciego que el que no quiere ver, CSIF lucha por todo el colectivo sin mirar por sus intereses propios y llevando la transparencia como bandera. Ejemplo ha sido el trabajo de CSIF con el profesorado de Religión que ellos utilizaron y ahora están preocupados porque ese profesorado está despertando.

Consulta aquí el Acuerdo Marco y comprueba qué sindicatos lo han firmado:https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/acuerdo-marco-por-la-mejora-del-empleo-publico-y-el-servicio-a-la-ciudadania-1768395470.pdf

CSIF EDUCACIÓN CANARIAS - PROFESORADO DE RELIGIÓN INFORMA: Ya puedes seguir el perfil oficial de Instagram de CSIF Religión Canarias.

sergio.agrella.galvan — Thu, 23 Apr 26 13:50:00 CEST

Ya puedes seguir el perfil oficial de Instagram de CSIF Religión Canarias.

En él encontrarás:

Información actualizada.
Novedades del sector.
Convocatorias y avisos importantes.
Contenido de interés para el profesorado de Religión.

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Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CSIF Educación Canarias registra dos escritos para exigir transparencia en las listas del Profesorado de Religión

sergio.agrella.galvan — Tue, 28 Apr 26 10:17:00 CEST

CSIF Educación Canarias ha registrado en el día de hoy, 28 de abril de 2026, dos escritos dirigidos al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, solicitando garantías de publicidad, transparencia y correcta ordenación de las listas del Profesorado de Religión en ambas provincias de Canarias.

Los escritos, presentados simultáneamente para las provincias de Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife, ponen de manifiesto la inexistencia actual de listados públicos, actualizados y debidamente baremados del Profesorado de Religión, lo que impide conocer con claridad el orden de prelación en la cobertura de vacantes y sustituciones.

Desde CSIF Educación Canarias se denuncia que esta situación genera:

Falta de transparencia
Inseguridad jurídica
Posibles situaciones de arbitrariedad

Asimismo, se recuerda que, aunque el Profesorado de Religión mantiene una relación laboral de carácter especial, forma parte del sistema educativo público y debe regirse por los principios constitucionales de igualdad, mérito, capacidad y publicidad.

A través de estos escritos, CSIF Educación Canarias solicita:

La elaboración y publicación de un listado público, actualizado y baremado del Profesorado de Religión en ambas provincias.
La garantía efectiva de los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad.
El establecimiento de procedimientos objetivos y transparentes para la adjudicación de vacantes y sustituciones.
La implantación de mecanismos de revisión y reclamación.

CSIF Educación Canarias reafirma así su compromiso con la defensa de los derechos del Profesorado de Religión y con la exigencia de una gestión ajustada a los estándares de transparencia propios del empleo público.

BASTA YA DE ENGAÑOS A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS: SIN PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, LOS CENTROS NO FUNCIONAN

sergio.agrella.galvan — Tue, 05 May 26 16:18:00 CEST

DENUNCIAMOS EL COLAPSO DE LA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA, responsable de la gestión del personal de servicios generales y del PAS en los centros. Tres años después, la “planificación” sigue consistiendo en apagar fuegos… cuando ya todo está ardiendo o quemado. Y mientras tanto, los equipos directivos haciendo de administrativos, gestores y, si hace falta, hasta de MALABARISTAS.

ADVERTIMOS: LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ESTÁN SIENDO DEJADOS SOLOS ANTE UN PROBLEMA QUE NO HAN CREADO. Las consecuencias las pagan el alumnado y sus familias. Comedores sin cubrir, retrasos en gestiones básicas, centros funcionando a medio gas… pero tranquilidad, que siempre habrá una excusa preparada.

¿CASUALIDAD? DÍFICIL DE CREERLO. CSIF va más allá y alerta de que este deterioro deliberado del sistema público responde a una estrategia conocida. “Se deja que el servicio funcione mal para justificar después su privatización. ES EL MODELO QUE EL PARTIDO POPULAR LLEVA AÑOS DEFENDIENDO Y QUE AHORA EMPIEZA A MATERIALIZARSE EN CANARIAS”.

Desde CSIF exigimos soluciones reales, planificación y cobertura inmediata del personal necesario. Menos discursos, MENOS FOTOS Y NOTAS DE PRENSA y más gestión.

Ver nota de prensa adjunta

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💚 ORGULLOSOS DE SER DOCENTES… DEFENDIENDO LO PÚBLICO A PESAR DE TODO.

PUBLICADO EL LISTADO DE DEFINITIVO DEL CONCURSO DE TRASLADOS DEL CUERPO DE MAESTROS/AS

sergio.agrella.galvan — Tue, 05 May 26 16:47:00 CEST

Resolución N.º 2068/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se hace pública la adjudicación definitiva de plazas a los funcionarios del Cuerpo de Maestros, participantes en el concurso autonómico de traslados convocado mediante Resolución de 27 de octubre de 2025 (BOC n.º 218, de 3.11.25).

OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS Y MAESTRAS 2026: PUBLICADOS LOS LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS

sergio.agrella.galvan — Tue, 05 May 26 17:54:00 CEST

Resolución Nº 2047/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas provisionales de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el procedimiento de ingreso en el Cuerpo de Maestros,convocado por Orden de 18 de marzo de 2026 (BOC N.º, 58, de 25 de marzo).

Anexo I - Listas provisionales de admitidos.

Anexo II - Listas provisionales de excluidos.

Anexo III - Motivos de exclusión.

Anexo IV - Necesidades específicas de adaptaciones para aspirantes.

Fecha de publicación: 29 de abril de 2026.

Plazo de reclamación/subsanación: Del 30 de abril al 08 de mayo de 2026, ambos inclusive.

BOLETÍN INFORMATIVO DE CSIF EDUCACIÓN CANARIAS. MAYO 2026

sergio.agrella.galvan — Tue, 05 May 26 18:18:00 CEST

Boletines y publicaciones CSIFPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de ReligiónProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaCanarias - Educación Image

ADJUDICACIÓN DE DESTINOS Y COMISIONES DE SERVICIOS 2026/2027

PARTICIPANTES OBLIGATORIOS Y VOLUNTARIOS: DEL 12 AL 27 DE MAYO DE 2026, AMBOS INCLUSIVE.
FUNCIONARIOS CON PLAZA SUPRIMIDA O DESPLAZADOS DE SU DESTINO DEFINITIVO: DESDE EL 2 JUNIO DE 2026 HASTA FINALIZACIÓN DE RECLAMACIONES.

¡RECUERDA QUE ES AÑO DE PRÓRROGA!

PROFUNDO DESACUERDO ANTE EL DISEÑO DEL PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO (2026/2027) Y LA VULNERACIÓN DE LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS

Ante esta inmovilidad institucional, que nos aboca a un conflicto directo con las familias y atenta contra la forma en que aprenden nuestros alumnos, solicitamos una reunión técnica con su Dirección General para exigir que la normativa se reformule y se garanticen, sin excepción, los siguientes puntos:

Eximir a los centros de procedimientos administrativos desproporcionados derivados de una deficiente planificación.
Preservar el criterio profesional y organizativo de los centros frente a imposiciones externas.
Dotar de una viabilidad financiera real y adaptable, alejada de corsés económicos que limitan la actuación de los centros.
Evitar el monopolio de los listados cerrados que impiden dar una respuesta diversificada a las necesidades del alumnado.
Reconocer, proteger e integrar plenamente a aquellos centros que apuestan por la autogestión y elaboración de sus propios materiales.

PSICÓLOGOS PARA EL CURSO 2026/2027 IMPROVISACIÓN Y OLVIDO DE LOS DOCENTES

La Directora General de Personal nos confirma que las 39 plazas estarán ubicadas en los EOEP y lógicamente tendrán funciones diferentes a los que ejercen los y las orientadores/as.

LAS 39 PLAZAS SE ASIGNARÁN COMO PUESTOS DE CARÁCTER SINGULAR EN EL PROCESO DE ADJUDICACIÓN DE DESTINOS DEL MES DE MAYO. PODRÁN SOLICITAR LOS PUESTOS LOS FUNCIONARIOS/AS DE CARRERA DE ESPECIALIDAD DE ORIENTACIÓN Y EL PERSONAL DE LISTA DE EMPLEO DE ESA MISMA ESPECIALIDAD (OTRAS EN NEGOCIACIÓN), SIEMPRE QUE CUMPLAN LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

Estar en posesión de la licenciatura o grado en Psicología. Queda pendiente definir los máster y otras titulaciones.
Estar colegiados/as. Ya se indicará el momento en el que se debe de estar colegiado . Antes de la adjudicación o antes de la toma de oposición del puesto singular.

CAMBIO DE ENTIDAD DE MUFACE EN JUNIO

RECORDATORIO MUFACE. DURANTE TODO EL MES DE JUNIO SE PUEDE VOLVER A REALIZAR EL CAMBIO DE ENTIDAD SANITARIA. Del 1 al 30 de junio de 2026 inclusive, dando cumplimiento al nuevo concierto firmado.

CANARIAS AUMENTARÁ LA INTERINIDAD EN 500 DOCENTES HASTA SUPERAR LOS 9.500 A VACANTE EL PRÓXIMO CURSO

DESDE CSIF, DENUNCIAMOS QUE LA CONVOCATORIA DE 695 PLAZAS PARA LAS POSICIONES DE 2026 ES INSUFICIENTE E INFERIOR AL NÚMERO DE PLAZAS POR JUBILACIONES EN 2025, 956 PLAZAS.

EL FUTURO NO ESTÁ NADA CLARO PARA LOS DOCENTES INTERINOS Y NECESITAREMOS UN MILAGRO SI EL NÚMERO DE DOCENTES INTERINOS CONTINÚA CRECIENDO EN CANARIAS.

PROFESORADO DE RELIGIÓN

CSIF Educación Canarias ha registrado este martes 28 de abril de 2026, dos escritos dirigidos al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, solicitando garantías de publicidad, transparencia y correcta ordenación de las listas del Profesorado de Religión en ambas provincias de Canarias.

Desde CSIF Educación Canarias se denuncia que esta situación genera:

Falta de transparencia
Inseguridad jurídica
Posibles situaciones de arbitrariedad

PAS - BASTA YA DE ENGAÑOS A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS: SIN PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, LOS CENTROS NO FUNCIONAN.

DENUNCIAMOS EL COLAPSO DE LA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA, responsable de la gestión del personal de servicios generales y del PAS en los centros. Tres años después, la “planificación” sigue consistiendo en apagar fuegos… cuando ya todo está ardiendo o quemado. Y mientras tanto, los equipos directivos haciendo de administrativos, gestores y, si hace falta, hasta de MALABARISTAS.

ADVERTIMOS: LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ESTÁN SIENDO DEJADOS SOLOS ANTE UN PROBLEMA QUE NO HAN CREADO. Las consecuencias las pagan el alumnado y sus familias. Comedores sin cubrir, retrasos en gestiones básicas, centros funcionando a medio gas… pero tranquilidad, que siempre habrá una excusa preparada.

¿CASUALIDAD? DÍFICIL DE CREERLO. CSIF va más allá y alerta de que este deterioro deliberado del sistema público responde a una estrategia conocida. “Se deja que el servicio funcione mal para justificar después su privatización.

ES EL MODELO QUE EL PARTIDO POPULAR LLEVA AÑOS DEFENDIENDO Y QUE AHORA EMPIEZA A MATERIALIZARSE EN CANARIAS”.

SEGUIMOS LUCHANDO

A PESAR DE QUE LA ADMINISTRACIÓN SE NIEGA A AVANZAR, DESDE CSIF MANTENEMOS NUESTRA POSTURA FIRME Y NO DAREMOS UN PASO ATRÁS EN NUESTRAS REIVINDICACIONES CLAVE PARA ESTE CURSO:

DOS DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN: EXIGIMOS LA CONSOLIDACIÓN DE ESTOS DÍAS PARA QUE EL PERSONAL DOCENTE PUEDA CONCILIAR SU VIDA PERSONAL. MISMOS DERECHOS QUE EN OTRAS CCAA.
LA SALUD ES LO PRIMERO: LUCHAMOS PARA QUE LA COMISIÓN DE SERVICIOS POR MOTIVOS DE SALUD PREVALEZCA SIEMPRE SOBRE LAS NECESIDADES DOCENTES. NO PODEMOS PERMITIR QUE LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS PASE POR ENCIMA DEL BIENESTAR FÍSICO Y MENTAL DE LOS TRABAJADORES.

LA ADMINISTRACIÓN CIERRA LA PUERTA, PERO NOSOTROS SEGUIREMOS PRESIONANDO EN LAS MESAS DE NEGOCIACIÓN. TU SALUD Y TUS DERECHOS NO SON NEGOCIABLES.

El fallo del Tribunal Supremo constata que en España sigue habiendo abuso de la temporalidad en las administraciones, como señala CSIF

maria-dolores.gomez.martinez — Tue, 12 May 26 13:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, considera que el fallo del Tribunal Supremo (TS) sobre la situación de los interinos en las administraciones públicas constata que en España se sigue produciendo abuso de la temporalidad, como señala nuestra organización.

CSIF no puede pronunciarse sobre el contenido del fallo -que señala que, conforme a la Constitución, todos los aspirantes a ocupar un puesto en la administración deben superar una prueba selectiva basada en los principios de igualdad, mérito y capacidad- hasta conocerlo, aunque subraya que lo que ha trascendido coincide con nuestra denuncia de abuso de la temporalidad en el sector público.

Según datos oficiales recabados por CSIF, al menos 125.000 personas continúan en abuso de temporalidad, dado que el 23 por ciento de las plazas ofertadas a estabilización aún no han sido cubiertas. Además, la tasa de temporalidad, según el Instituto Nacional de Estadística (INE), continúa estancada en el 30 por ciento (el doble que en el sector privado), en torno a un millón de personas, y muy alejada del 8 por ciento que establece la ley de Temporalidad.

CSIF exige regular en nuestro ordenamiento jurídico “sanciones ejemplares, claras, concretas y aplicables” para los responsables de las administraciones que sigan abusando de la contratación temporal. Pedimos que este tipo de sanciones vayan más allá de la mera responsabilidad administrativa y recaigan sobre los máximos responsables de aquellas administraciones que incumplan.

MESA TÉCNICA DE EDUCACIÓN 12/05/2026

sergio.agrella.galvan — Tue, 12 May 26 18:45:00 CEST

INCORPORACIÓN DE UN NUEVO PERFIL PROFESIONAL DENOMINADO PSICÓLOGO/A EDUCATIVO/A QUE SE ASIGNARÁ MEDIANTE COMISIÓN DE SERVICIO DE PROVISIÓN VOLUNTARIA". BAJO ESTE ARGUMENTO SE ESCONDE LA SELECCIÓN DE "39 PSICÓLOGOS CLÍNICOS" PUROS, A LOS QUE SE LE REQUERIRÁ LA TITULACIÓN UNIVERSITARIA CORRESPONDIENTE EN PSICOLOGÍA, ACREDITACIÓN SANITARIA Y ESTAR COLEGIADO.

Resulta preocupante la continua improvisación de la Consejería de Educación de Canarias en relación con la figura del psicólogo educativo mediante la selección de psicólogos clínicos. Lejos de existir una planificación seria, consensuada y estructurada, las decisiones parecen responder a medidas precipitadas de cara a la galería, sin claridad en las funciones, sin estabilidad y sin una apuesta real por integrar a estos profesionales dentro del sistema educativo.

La atención a la salud mental, la convivencia escolar y las necesidades emocionales del alumnado no puede depender de ocurrencias ni anuncios improvisados en prensa. La comunidad educativa necesita certezas, recursos estables y un modelo definido que reconozca el papel fundamental de los psicólogos clínicos en los centros educativos que es competencia sanitaria y no de educación.

Gestionar algo tan sensible sin planificación ni diálogo solo genera incertidumbre y transmite una preocupante falta de compromiso institucional.

Entendemos la decisión adoptada por la Dirección General de Personal respecto a la provisión del puesto bajo comisión de servicios de provisión voluntaria para seleccionar a psicólogos de las listas de orientación PERO consideramos imprescindible que las personas que opten a esta especialidad dispongan previamente de toda la información e instrucciones claras sobre las funciones y la responsabilidad que asumirán, para que puedan decidir con garantías si aceptan o no dicha especialidad o dicha comisión de servicios.

¡¡A TRES DÍAS DE LA PETICIÓN DE LA COMISIÓN DE SERVICIOS NO SABEMOS NADA SOBRE SOBRE EL PERFIL PROFESIONAL, LAS INSTRUCCIONES A SEGUIR, LOS PROCEDIMIENTOS...!! se ha vendido en prensa lo que aún desconocemos los representantes de los trabajadores.

CSIF es la única organización que se pone en contra de esta forma de actuar por parte de la Consejería, la idea puede ser muy loable e incluso podrías aplaudir pero una idea sin funciones y sin información completa no sirve para los docentes que tienen que asumir ese puesto de trabajo. *No podemos poner a los compañeros ante un ejercicio que serán las consecuencias de su actuar y de sus decisiones. Por otro lado no podemos entender que ese perfil sea sufragado con presupuestos de educación cuando debería ser sufragado por sanidad.

SOMOS UN SINDICATO PROFESIONAL E INDEPENDIENTE. NUESTRA OBLIGACIÓN ES DEFENDER LAS CONDICONES LABORALES DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS A LOS QUE REPRESENTAMOS Y A LOS QUE NO PODEMOS PERMITIR QUE SE LES PONGA EN PELIGRO VENDIENDO UN CARAMELO QUE DESCONOCEMOS SU SABOR.

NO ESTAMOS AQUÍ PARA HACER POLÍTICA, NUESTRA OBLIGACIÓN ES DEFENDER LOS INTERESES DE TODOS LOS COLECTIVOS DOCENTES GENERANDO LAS GARANTÍAS SUFICIENTES PARA QUE NINGÚN DOCENTE SALGA PERJUDICADO POR UNA PÉSIMA GESTIÓN DE NUESTRO PATRONO.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

ADJUDICACIÓN DESTINOS Y COMISIONES DE SERVICIOS CURSO 2026/27 (Excepto comisiones de salud y otras administraciones).

sergio.agrella.galvan — Tue, 12 May 26 19:35:00 CEST

Resolución N.º 929/2026 de 27 de febrero de 2026, de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se convoca el procedimiento de adjudicación de destinos provisionales del curso 2026-2027 para el personal docente no universitario que presta servicios en los centros públicos dependientes de la comunidad autónoma de Canarias.

ABIERTO EL PLAZO DE SOLICITUD del 12 al 27 de mayo de 2026, ambos inclusive.

Anexo II. Modalidades de Comisiones de Servicios y Adscripciones provisionales.

Anexo III A. Relación de puestos singulares.

Anexo III B. Relación de puestos de provisión voluntaria.

Anexo IV. Municipios con centros educativos que tienen plaza PROMECI.

Anexo V. Distancias entre municipios.

Anexo VI. Plazas del Ámbito Científico_Tecnológico, del Ámbito Social y del Ámbito de Comunicación.

Consultas

Solicitud

Comisiones Servicio Intercomunitaria Península - Canarias

ATENCIÓN: CAMBIOS DE DISPONIBILIDAD Y ÁMBITO EN LISTAS DE EMPLEO, 2026/2027.

sergio.agrella.galvan — Thu, 14 May 26 14:20:00 CEST

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

OPOSICIONES AL CUERPO DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS 2026: LISTADO DEFINITIVO DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS.

sergio.agrella.galvan — Thu, 14 May 26 14:23:00 CEST

EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaCanarias - Educación Image

Resolución N.º 2331/2026 de 14 de mayo, de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas distribuidas por tribunales y la lista definitiva de excluidas con expresión de los motivos de exclusión, se anuncia la hora y el lugar en que tendrá lugar la primera prueba, de los procedimientos de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, convocado por Orden de 11 de abril de 2025.

Fecha de publicación: 14 de mayo de 2026.

PORTAL DEL ASPIRANTE

OPOSICIONES MAESTROS/AS 2026: LISTADO DEFINITIVO DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS

sergio.agrella.galvan — Thu, 14 May 26 14:26:00 CEST

Resolución N.º2325/2026, de 14 de mayo, de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas y excluidas con expresión de los motivos de exclusión, y se anuncia la hora y lugar en que tendrá lugar la primera prueba, del procedimiento de ingreso al Cuerpo de Maestros, convocados por Orden de 18 de marzo de 2026 (BOC N.º, 58, de 25 de marzo).

REDUCCIÓN DE LA BUROCRACIA DOCENTE EN CANARIAS: ESTAMOS EN ELLO

sergio.agrella.galvan — Fri, 15 May 26 14:29:00 CEST

CSIF Informa

La conclusión de la primera reunión de la comisión de seguimiento del Plan de simplificación administrativa y de mejora de la gestión de la educación en Canarias se resume en tres palabras: ESTAMOS EN ELLO. Es decir.....en un año se ha hecho muy poco.

¡¡En 3 años la Viceconsejeria de Educación en vez de reducir la burocracia lo que ha hecho es digitalizarla!! El Viceconsejero de Educación, una vez más, utiliza a los sindicatos para "sacarse la foto" y hacer ver que esta haciendo algo cuando realmente el estrés de nuestros docentes y la carga de trabajo de los Equipos Directivos no ha parado de crecer pero ahora con más trabajo digital.

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OPOSICIONES MAESTROS/AS 2026: ACTO DE PRESENTACIÓN.

sergio.agrella.galvan — Fri, 15 May 26 14:33:00 CEST

Instrucción relativa al acto de presentación, entrega de la programación didáctica y permisos para concurrir al mismo, en el marco de procedimiento previsto en la orden 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo, por el sistema de concurso-oposición, para el ingreso en el cuerpo de Maestros, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Resolución N.º 2344/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, por la que se modifica la Resolución N.º 2211/2026, de 8 de mayo, que anuncia fecha y lugar de celebración del Acto de Presentación, para la isla de La Gomera, previsto en la Orden de 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Masterclass de "Magia Sindical" por ANPE: Cómo multiplicar el trabajo ajeno

sergio.agrella.galvan — Thu, 21 May 26 17:09:00 CEST

Hagamos un breve viaje en el tiempo al lejano noviembre de 2025. En ese momento, CSIF registra una propuesta para conseguir 2 días de libre disposición para todo el profesorado. Una batalla real por la que CSIF llegó a plantar cara a la Administración, abandonando la mesa de negociación de permisos y licencias hasta en dos ocasiones. ¿Y cuál fue la reacción del resto? INSUCAN fue el único sindicato que demostró tener agallas y se sumó a esta lucha. Mientras tanto, ANPE y las demás organizaciones prefirieron deleitarnos con una exhibición magistral de mindfulness y sumisión zen: se limitaron a seguir propuesta de CSIF, sonreír, asentir con la cabeza y aceptar todo lo que se proponía desde arriba dejando a quienes de verdad peleaban completamente solos ante el peligro. Qué finura, qué saber estar.

VER SECUENCIA HISTÓRICA, comunicados de CSIF:

- Noviembre 2025:
https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/80471

- Diciembre 2025:
https://www.csif.es/es/noticia/portada/canarias/articulo/82450

- Enero 2026:
https://www.csif.es/gl/articulo/canarias/educacion/82518

Pero el verdadero milagro ha llegado ahora. Tras meses de profunda y extenuante reflexión en sus despachos, a ANPE se le ha encendido la bombilla de la originalidad. Y no solo se han dado cuenta de que la idea de los días de libre disposición era fantástica, sino que, en un alarde de generosidad sin precedentes, ¡ahora exigen 4 días! Eso es eficiencia: pasar de la nada más absoluta al doble de la apuesta en un abrir y cerrar de ojos.

Es el equivalente sindical a ese alumno que se pasa el examen mirando de reojo el folio del compañero de al lado y, para que el profesor no note el plagio, decide cambiar los datos del enunciado y multiplicar el resultado por dos. "Es que mi respuesta es más completa, profe".

De verdad, gracias a ANPE por enseñarnos cómo entienden ellos la "unidad sindical": consiste en dejar que otros se desgasten abriendo la brecha, que reciban los golpes en solitario y, cuando el camino ya está desbrozado, llegar los primeros con una pancarta el doble de grande para salir bien guapos en la foto.

YA ESO LO HEMOS VIVIDO CON:

EL DESASTRE DE LA ESTABILIZACIÓN DONDE AHORA VAN DE VÍCTIMAS: https://www.csif.es/ca/articulo/santacruzdetenerife/general/88551
LAS CRITICAS A LA SUBIDA SALARIAL CONSEGUIDA POR CSIF QUE HOY DISFRUTAN LOS EMPLEADOS PÚBLICOS https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/89253
LA IMPLANTACIÓN DE LA NUEVA FP DONDE HCIERON CASO OMISO A NUESTRAS REIVINDICACIONES Y LLEVARON AL PERSONAL A UN HUELGA QUE ELLOS MISMO NO CREÍAN
https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128

...Y OTRAS QUE DEJAREMOS PARA MÁS ADELANTE.

Propongo que para la próxima mesa de negociación, en lugar de días, ANPE pida directamente al Gobierno de Canarias que nos jubilen a todos a los 40 años, ya que a nivel nacional no lo puede hacer (lugar donde sí se puede llevar a cabo la negociación)... Total, puestos a copiar propuestas ajenas e inflar las cifras para ver quién la tiene más larga en los folletos de campaña, ¿por qué quedarse cortos?.

En definitiva, la gran diferencia entre el sindicalismo real y el de escaparate es muy simple: CSIF puede demostrar todas y cada una de sus acciones con hechos probados; otros, en cambio, solo pueden demostrar que tienen una imaginación desbordante para inventarse méritos y redactar cuentos de ciencia ficción. Menos inventar historias y más trabajar con la verdad por delante.

Un aplauso por la iniciativa. Originalidad y compañerismo en estado puro

OPOSICIONES SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS 2025 - EJECUCIÓN 2026: ACTO DE PRESENTACIÓN

sergio.agrella.galvan — Fri, 22 May 26 12:02:00 CEST

Instrucción relativa al acto de presentación, entrega de la programación didáctica y permisos para concurrir al mismo, en el marco del procedimiento previsto en la Orden 11 de abril de 2025, por la que se convoca el procedimiento selectivo, por el sistema de concurso-oposición, para el ingreso en el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas de Sectores Singulares de Formación Profesional, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.

DORAMAS: El nuevo sistema que transforma y simplifica la gestión de los centros educativos en Canarias

sergio.agrella.galvan — Fri, 22 May 26 12:07:00 CEST

El consejero y viceconsejero de educación afirman que DORAMAS HA LLEGADO PARA ACABAR CON LA BUROCRATIZACIÓN DE LA ESCUELA CANARIA, PERO DESDE CSIF ENTENDEMOS QUE VA A NECESITAR MUCHA AYUDA, POR LO QUE PROPONEMOS AL VICENCONSEJERO INCORPORAR A LADY GUACIMARA PARA REFORZAR LA PLANTILLA DOCENTE Y DE PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS.

¡¡DIGITALIZACIÓN A COSTA DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y DOCENTES!! Un nuevo héroe llega surcando los cielos canarios para salvar el honor de sus promotores tras tres años en los que no se ha hecho absolutamente nada, al contrario los equipos directivos y docentes están al límite.

El capitán DORAMAS viene acompañado de GUACIMARA AL FINAL DE LA LEGISLATURA. El experimento para salvar el escaso trabajo realizado por la Viceconsejería de Educación.. Tres años vendiendo un plan de reducción de la burocracia que no ha tenido ningún avance significativo. Puro HUMO, y ahora con la prisa del final de la legislatura, nos venden la digitalización como la solución definitiva al problema de burocratización de la escuela canaria.

Visto lo visto, desde CSIF lo único que nos queda es la IRONÍA. A partir de hoy, relataremos las aventuras y desventuras del CAPITÁN DORAMAS y LADY GUACIMARA. Veremos si la historia acaba en drama o en comedia. NO SE PIERDAN LOS PRÓXIMOS CAPÍTULOS.

VER ENLACE A DORAMAS: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/doramas/

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

PRESUPUESTO DE EDUCACIÓN CANARIAS 2027 - MUCHO ANUNCIO Y POCA INVERSIÓN REAL (menos del 4% PIB)

sergio.agrella.galvan — Fri, 22 May 26 12:14:00 CEST

El debate no es solo si baja o sube la partida presupuestaria. El verdadero problema es que Canarias vuelve a alejarse del compromiso legal del 5% del PIB en educación mientras se multiplican las exigencias y responsabilidades a los Equipos Directivos y al Profesorado. Canarias, la comunidad que presume crecimiento económico, de cuentas saneadas, de menor deuda,.... reduce la inversión en educación año tras años, Y NO SE PONEN COLORADOS, AL CONTRARIO, PRESUMEN DE ELLO. El modelo del partido popular y coalición canaria de recorte en lo público se consolida.

¡¡ADVERTIMOS: LOS EQUIPOS DIRECTIVOS Y EL PROFESORADO ESTÁN SIENDO DEJADOS SOLOS PERMANENTEMENTE MIENTRAS LA CONSEJERIA SIGUE INSTALADA EN POLITICAS DE ANUNCIOS PERMANENTES!! Equipos directivos y docentes sostienen sistema educativo canario con su esfuerzo personal y con la pérdida de poder adquisitivo.

¿LOS GRANDES OLVIDADOS? EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Y LA BUROCRACIA.

Desde CSIF exigimos soluciones reales, planificación y financiación. LA EDUCACIÓN NO SE SOSTIENE CON PROPAGANDA.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

BOE 10/2/2026: Orden Ministerial que modifica la orden de convocatoria de las ayudas Beatriz Galindo para el ejercicio 2026

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 11 Feb 26 09:52:00 CET

MODIFICACIONES

El contrato que podrán formalizar las universidades con la persona seleccionada podrá revestir la modalidad de profesor/a distinguido/a, conforme a lo previsto en la LOSU, o bien de investigador/a distinguido/a, según lo establecido en la Ley de la Ciencia.

En el caso del contrato regulado por la Ley de la Ciencia, su finalidad será la dirección de equipos humanos en calidad de investigador/a principal, la dirección de centros de investigación o de estructuras de transferencia de conocimiento e innovación, así como la gestión de instalaciones y programas científicos y tecnológicos singulares de especial relevancia dentro del ámbito correspondiente.

Asimismo, la universidad deberá presentar un plan de integración de la persona seleccionada una vez finalizado el contrato, de acuerdo con lo dispuesto en la Oferta de Empleo Público (OEP) aplicable en cada ejercicio, pudiendo valorarse este aspecto con hasta 25 puntos.

Entre los supuestos que justifican el aplazamiento de la incorporación, se incorpora expresamente la demora en la regularización del permiso de trabajo en el caso de personal docente o investigador extranjero, incluyendo la tramitación de visados, autorizaciones laborales y el correspondiente NIE.

La persona seleccionada estará obligada a comunicar a la universidad la obtención de cualquier otra ayuda, subvención, ingreso o recurso destinado a financiar las actividades objeto de la convocatoria.

Como consecuencia de estas modificaciones, el plazo de presentación de solicitudes se amplía hasta el 27 de febrero de 2026.

BOE 21/2/2024: Adaptaciones de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situación de los alumnos españoles en el exterior.

admin — Wed, 21 Feb 24 07:18:38 CET

ExterioresNormativaOtra normativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoCanarias - Educación Image

Bachillerato

Resolución de 20 de febrero de 2024, de la Subsecretaría, por la que se publica la Resolución de 11 de febrero de 2024, conjunta de la Secretaría de Estado de Educación y la Secretaría General de Universidades, por la que se establecen las adaptaciones de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situación de los centros españoles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las enseñanzas a distancia, en el curso 2023-2024.
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TEXTO ORIGINAL

El Secretario de Estado de Educación y el Secretario General de Universidades han suscrito, con fecha de 11 de febrero de 2024, una resolución conjunta por la que se establecen las adaptaciones de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situación de los centros españoles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las enseñanzas a distancia, en el curso 2023-2024.

Para general conocimiento, dispongo su publicación en el «Boletín Oficial del Estado» como anejo a la presente resolución.

Madrid, 20 de febrero de 2024.–El Subsecretario de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, Alberto Herrera Rodríguez.

ANEJO

Resolución, de 11 de febrero de 2024, conjunta de la Secretaría de Estado de Educación y la Secretaría General de Universidades, por la que se establecen las adaptaciones de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad a las necesidades y situación de los centros españoles situados en el exterior del territorio nacional, los programas educativos en el exterior, los programas internacionales, el alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros y las enseñanzas a distancia, en el curso 2023-2024

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción introducida por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, estableció, en su artículo 36 bis, la necesidad de que los alumnos y alumnas realizaran una evaluación individualizada al finalizar la etapa de Bachillerato.

En desarrollo de esta disposición, se dictó el Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, que encomendaba al entonces Ministerio de Educación, Cultura y Deporte determinar para cada curso escolar, mediante orden ministerial, las características, el diseño y el contenido de las pruebas de la citada evaluación, así como los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas.

Posteriormente, el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa modificó, en su artículo 1, la disposición final quinta de esta ley orgánica, disponiendo en la nueva redacción de su apartado 3 que, hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado Social y Político por la Educación, la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad regulada por el artículo 36 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, no sería necesaria para obtener el título de Bachiller y se realizaría exclusivamente para el alumnado que quiera acceder a estudios universitarios.

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, ha introducido un renovado ordenamiento legal, modificando un buen número de artículos del texto en vigor. Entre otros muchos aspectos, la nueva redacción del artículo 38 establece que para acceder a los estudios universitarios será necesario superar una prueba que, junto con las calificaciones obtenidas en Bachillerato, valore la madurez académica y los conocimientos adquiridos en él, así como la capacidad para seguir con éxito los estudios universitarios. Se establece, además, que las características básicas de esta prueba de acceso a la universidad serán establecidas por el Gobierno, previa consulta a la Conferencia Sectorial de Educación y a la Conferencia General de Política Universitaria con informe previo del Consejo de Universidades y del Consejo Escolar del Estado.

Asimismo, el apartado 7 de la disposición final quinta de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que fija su calendario de implantación, señala que, las modificaciones introducidas en el artículo 38 se empezarán a aplicar en el curso escolar en el que se implante el segundo curso de Bachillerato que, de acuerdo con lo establecido en la disposición final cuarta del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, es el curso 2023-2024.

No obstante, la publicación del Real Decreto 400/2023, de 29 de mayo, de disolución del Congreso de los Diputados y del Senado y de convocatoria de elecciones, y la entrada en vigor del Real Decreto 695/2023, de 24 de julio, por el que se declara el cese de los miembros del Gobierno, supuesto la entrada en funciones de este, limitando su gestión al despacho ordinario de los asuntos públicos al que se refiere el artículo 21 de la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno. En dicha circunstancia, de acuerdo con la doctrina jurisprudencial, no resultaba posible regular la nueva prueba de acceso prevista en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, puesto que dicha regulación hubiese implicado necesariamente el establecimiento de una nueva orientación que habría conllevado un condicionamiento, compromiso o impedimento para el futuro Gobierno.

Una vez constituido el nuevo Gobierno, avanzado ya el curso 2023-2024, ante la imposibilidad de completar la tramitación de la nueva regulación con la antelación suficiente para una adecuada preparación y organización de la prueba, y con objeto de evitar los perjuicios que se derivarían del aplazamiento de la nueva regulación, se ha dictado la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2023-2024. Dicha orden mantiene lo establecido en la disposición transitoria segunda de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, con las adaptaciones mínimas necesarias para ajustarlo a la ordenación y a los currículos derivados del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, cuya implantación se ha completado en el curso 2023-2024.

La disposición adicional primera de la citada orden faculta a las personas titulares de la Secretaría de Estado de Educación y de la Secretaría General de Universidades para adaptar la aplicación de lo dispuesto en la misma a las necesidades y situación del alumnado de los centros situados en el exterior del territorio nacional, del procedente de programas educativos en el exterior, programas internacionales o sistemas educativos extranjeros y de la educación a distancia, asegurando en todo caso la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibilidad universal del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de conformidad con lo dispuesto en la disposición adicional primera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio.

En su virtud, resolvemos:

Primero. Objeto.

1. El objeto de la presente resolución es establecer las adaptaciones de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad a las necesidades y situación del alumnado de los centros situados en el exterior del territorio nacional, del procedente de programas educativos en el exterior, los programas internacionales o sistemas educativos extranjeros y de las enseñanzas a distancia, en el curso 2023-2024.

2. Estas adaptaciones se establecen asegurando, en todo caso, la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibilidad universal del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de conformidad con lo dispuesto en la disposición adicional primera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.

Segundo. Centros docentes españoles en el exterior.

1. La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) organizará la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad de los estudiantes procedentes de los centros docentes españoles situados en el exterior del territorio nacional. En el caso de los estudiantes procedentes de los centros españoles en Marruecos, esta prueba será organizada por la Universidad de Granada.

2. El alumnado podrá elegir entre las modalidades y materias recogidas en el anexo de esta resolución, de conformidad con el artículo 3 de la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2023-2024. En la prueba correspondiente a la materia Lengua Extranjera II, los estudiantes podrán elegir entre alemán, francés, inglés, italiano o portugués.

3. La evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad organizada por la UNED se realizará en las sedes de los centros docentes de titularidad del Estado español en el exterior o en los lugares que acuerde el órgano competente de esta universidad con las correspondientes consejerías de educación en el exterior.

4. La evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad organizada por la Universidad de Granada para los estudiantes de los centros españoles en Marruecos, se realizará en los lugares que acuerde el órgano competente de esta universidad con la Consejería de Educación en Marruecos.

Tercero. Programas educativos en el exterior.

1. A los efectos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposición adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, el alumnado que desee acceder a la Universidad española habiendo obtenido simultáneamente el título de Bachiller y el titulo equivalente de su propio sistema educativo en uno de los centros pertenecientes a los programas educativos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el exterior, podrá examinarse de materias de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, atendiendo a la regulación específica de las universidades para la admisión de este tipo de alumnado.

2. A estos efectos, tendrán la consideración de programas educativos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el exterior, los centros de titularidad mixta con participación del Estado español, secciones españolas y bilingües, y centros de convenio.

Cuarto. Enseñanzas acogidas al acuerdo entre el Gobierno de España y el Gobierno de Francia relativo a la doble titulación de Bachiller y de Baccalauréat.

1. El alumnado que haya cursado las enseñanzas reguladas mediante el Real Decreto 102/2010, de 5 de febrero, por el que se regula la ordenación de las enseñanzas acogidas al acuerdo entre el Gobierno de España y el Gobierno de Francia relativo a la doble titulación de Bachiller y de Baccalauréat en centros docentes españoles, deberá realizar la prueba externa establecida en su artículo 7 si desea obtener la doble titulación.

2. En este caso, como regla general, los alumnos y alumnas que hayan superado dicha prueba externa y deseen acceder mediante el título de Bachiller, podrán realizar la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad en la administración educativa en la que hubieran finalizado sus estudios, si bien no necesitarán realizar las pruebas relativas a las materias de Historia de España y Lengua Extranjera II. La nota de dichas materias será la obtenida en la prueba externa en las materias Historia de España y de Francia y Lengua y Literatura Francesas, respectivamente.

A estos efectos, las Administraciones educativas deberán remitir a las universidades de su ámbito territorial una relación del alumnado que, habiendo obtenido la doble titulación, vaya a presentarse a la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y desee acogerse a este procedimiento de calificación, junto con una certificación en la que se hará constar la calificación obtenida en la prueba externa en las materias de Historia de España y de Francia y Lengua y Literatura Francesas.

3. Los alumnos y alumnas que no hayan superado la prueba externa o que, habiéndola superado, deseen elevar su calificación en la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, deberán realizar las pruebas relativas a las siguientes materias de dicha evaluación: Lengua Extranjera II y la materia resultante de la elección del alumno o alumna entre Historia de España e Historia de la Filosofía.

4. El alumnado que, tras haber finalizado las enseñanzas de este programa, desee utilizar el título de Baccalauréat para acceder a estudios de grado en alguna de las universidades que, conforme a lo previsto en la disposición adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, vaya a utilizar en sus procedimientos de admisión la calificación obtenida en las materias correspondientes en la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, podrá requerir que, a estos efectos, le sean tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en las pruebas que hubiera realizado de dichas materias como parte de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad en la administración educativa en la que hubiera finalizado sus estudios.

Quinto. Enseñanzas de Bachillerato Europeo.

1. Los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Bachillerato Europeo podrán acceder a la Universidad española, en aplicación de lo convenido en el Estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994.

2. A efectos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, de conformidad con el artículo 10 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, las universidades podrán utilizar como criterio de valoración la conversión a escala española de las calificaciones de aquellas materias equivalentes a las del Bachillerato español obtenidas en las pruebas externas del Bachillerato Europeo.

Sexto. Estudiantes que se encuentren en posesión del Diploma de Bachillerato Internacional y los procedentes de los sistemas educativos de la Unión Europea y de otros países con convenio de reciprocidad en la materia.

1. Los estudiantes en posesión del Diploma de Bachillerato Internacional expedido por la Organización del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza), podrán acceder a la Universidad española.

2. Los estudiantes procedentes de los sistemas educativos de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, podrán acceder a la Universidad española siempre que cumplan los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades.

3. A los efectos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposición adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, los estudiantes que se encuentren en posesión del Diploma de Bachillerato Internacional y los procedentes de los sistemas educativos de la Unión Europea y de otros países con convenio de reciprocidad en la materia, podrán examinarse de materias de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad atendiendo a la regulación específica de las universidades para la admisión de este tipo de alumnado.

4. Asimismo, las universidades podrán acordar con la UNED la gestión de sus procedimientos de admisión, que se realizarán de acuerdo con los criterios de valoración establecidos en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.

5. De conformidad con el artículo 10 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, las universidades podrán utilizar como criterio de valoración para la admisión la conversión a escala española que realice la UNED de las calificaciones de aquellas materias equivalentes a las del Bachillerato español obtenidas en los sistemas educativos de procedencia o en las pruebas externas realizadas en dichos sistemas.

6. Las pruebas de admisión organizadas por la UNED, se celebrarán en los centros de examen de la UNED, de acuerdo con los criterios que esta determine. Asimismo, siempre que el número de estudiantes así lo justifique, la UNED podrá organizar las pruebas en las embajadas u oficinas diplomáticas de España en el extranjero, previo acuerdo con la embajada o representación diplomática de España en dicho país.

Séptimo. Estudiantes procedentes de países de fuera de la Unión Europea sin convenio de reciprocidad en materia de admisión a las universidades.

1. A los efectos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y de conformidad con la disposición adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, los estudiantes procedentes de países de fuera de la Unión Europea que no tengan convenio de reciprocidad en materia de admisión a las universidades, podrán examinarse de materias de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad atendiendo a la regulación específica de las universidades para la admisión de este tipo de alumnado.

2. Asimismo, las universidades podrán acordar con la UNED la gestión de sus procedimientos de admisión, que se realizarán de acuerdo con los criterios de valoración establecidos en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.

3. Las pruebas de admisión organizadas por la UNED, se celebrarán en los centros de examen de la UNED, de acuerdo con los criterios que esta determine. Asimismo, siempre que el número de estudiantes así lo justifique, la UNED podrá organizar las pruebas en las embajadas u oficinas diplomáticas de España en el extranjero, previo acuerdo con la embajada o representación diplomática de España en dicho país.

Octavo. Educación a distancia.

1. La UNED organizará la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad de los estudiantes matriculados en el Centro Integrado de Enseñanzas Regladas a Distancia (CIERD), perteneciente al Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

2. Las pruebas versarán sobre las materias establecidas en el artículo 3 de la Orden PJC/39/2024, de 24 de enero.

3. Estas pruebas se realizarán en los centros de examen de la UNED o en los lugares que acuerde el órgano competente de esta universidad. Asimismo, siempre que el número de estudiantes así lo justifique, la UNED podrá organizar la prueba, en aquellos países en los que exista Consejería de Educación u Oficina con funciones delegadas, en la embajada de España en dicho país.

Disposición adicional única. Adaptación del procedimiento de realización de las pruebas a situaciones excepcionales que impidan su realización material en las condiciones habituales de presencialidad.

Cuando las pruebas deban tener lugar en países en los cuales estén en vigor medidas excepcionales dictadas por sus autoridades que impidan su realización material en las condiciones habituales de presencialidad dentro del plazo previsto, los órganos responsables podrán, en ejercicio de sus competencias, establecer para la totalidad del alumnado inscrito en dichas pruebas un procedimiento virtual y fiable para su realización. En caso de que no se establezca un procedimiento virtual deberá, en todo caso, garantizarse la realización de las pruebas presenciales en condiciones de seguridad conforme a la normativa vigente, pudiendo justificadamente modificarse las condiciones habituales de presencialidad.

Disposición final única. Efectos de la resolución.

La presente resolución surtirá efectos desde el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».

El Secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar Cendón.–El Secretario General de Universidades, José Manuel Pingarrón Carrazón.

ANEXO

Centros docentes españoles en el exterior y programas educativos en el exterior

Modalidades y materias sobre las que versarán las pruebas de Bachillerato para el acceso a la Universidad

Materias comunes

– Historia de España.

– Historia de la Filosofía.

– Lengua Castellana y Literatura II.

– Lengua Extranjera II.

Materias específicas de modalidad

Modalidad	Materias obligatorias	Otras materias
Ciencias y Tecnología.	– Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado.	– Biología. – Dibujo Técnico II. – Física. – Geología y Ciencias Ambientales. – Química. – Tecnología e Ingeniería II.
Humanidades y Ciencias Sociales.	– Latín II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado.	– Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. – Geografía. – Griego II. – Historia del Arte. – Latín II. – Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.

Modalidad

Materias obligatorias

Otras materias

Ciencias y Tecnología.

– Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado.

– Biología.

– Dibujo Técnico II.

– Física.

– Geología y Ciencias Ambientales.

– Química.

– Tecnología e Ingeniería II.

Humanidades y Ciencias Sociales.

– Latín II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado.

– Empresa y Diseño de Modelos de Negocio.

– Geografía.

– Griego II.

– Historia del Arte.

– Latín II.

– Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.

BOE 26-1-2024: EBAU. Características, diseño y contenido de la evaluación de bachillerato para el acceso a la universidad. Curso 2023-24

admin — Fri, 26 Jan 24 07:11:51 CET

Negociaciones y acuerdosNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoCanarias - Educación Image

Bachillerato

Orden PJC/39/2024, de 24 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2023-2024.
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Publicado el 30/12/2023 la Orden de 28 de diciembre de 2023, por la que se actualizan las cuantías de las dietas y gastos por uso de vehículo particular en las comisiones de servicio

admin — Thu, 04 Jan 24 21:27:00 CET

EmpleoRetribucionesNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalEstatutarioFuncionarioInterinoLaboralCanarias - Educación Image

CSIF TE INFORMA

Publicado el 30/12/2023 la Orden de 28 de diciembre de 2023, por la que se actualizan las cuantías de las dietas y gastos por uso de vehículo particular en las comisiones de servicio.

Se ha publicado en el BOC número 255 de fecha 30 de diciembre de 2023, la Orden de 28 de diciembre de 2023, por la que se actualizan las cuantías de las indemnizaciones de las dietas y gastos por uso de vehículo particular en las comisiones de servicio y se determina el incremento de las dietas por gastos de alojamiento en determinadas ciudades.

El pasado día 15 de diciembre de 2023 comunicamos: Convocatoria Mesa General de Negociación de Empleados Públicos el 26/12/2023 (actualizan las cuantías de las indemnizaciones), modificación impulsada por CSIF ante el nuevo ejecutivo. En la noticia Resumen de la Mesa General de Negociación de Empleados Públicos y de la Comisión de la Función Pública Canaria del 26 de diciembre de 2023, se puede dar lectura de lo sucedido resepcto a la actualización de las cuantías de las indemnizaciones.

Descargar cartel CSIF.

A destacar de la Orden:

Incremento de de la manutención, alojamiento, manutención y alojamiento (dieta entera), además de actualizar el anexo III (dietas en el extranjero según grupos y países) de algunos países, aplicándose dicha cuantía a partir de la entrada en vigor (30/12/2023) y a las comisiones de servicio que no hubieran finalizado a la entrada en vigor de esta disposición.
También se incrementan 50 euros la cuantía máxima de la dieta por gastos de alojamiento en las ciudades de Valencia, Zaragoza, Málaga, San Sebastián y Palma de Mallorca.
Se incrementan la indemnización por la utilización de vehículo particular de 0,19 euros por kilómetro recorrido a 0,26 euros por kilómetro recorrido. Por uso de ciclomotor, motocicleta y vehículos especiales tipo “quad”, importe de 0,106 euros por kilómetro recorrido.
La cuantías de las indemnizaciones por uso de vehículo particular se aplicarán con efectos retroactivos a los desplazamientos efectuados a partir del día 18 de julio de 2023 inclusive, a cuyo efecto, los comisionados y comisionadas que ya tuvieran aprobada y abonada su liquidación presentarán la correspondiente solicitud de revisión conforme al modelo incluido en la Orden. Ver anexo de la Orden SOLICITUD DE REVISIÓN DE LIQUIDACIÓN GASTOS POR USO DE VEHÍCULO PARTICULAR.
Recomendamos la presentación de dicha solicitud a aquellas personas que hayan tramitado una comisión de servicio con gastos de kilometraje. Para ayudar en el proceso, ponemos a disposición el modelo en formato Word que podrá ver a continuación:

Descargar solicitud del Anexo

Extracto del texto normativo:

“... DISPONGO: Artículo 1. Actualización de las cuantías máximas de la indemnización por dietas en territorio nacional. Se actualizan las cuantías máximas de la indemnización por dietas de alojamiento y manutención, en territorio nacional, determinadas en el Anexo II del Reglamento de Indemnizaciones por razón del servicio, aprobado por el Decreto 251/1997, de 30 de septiembre, que quedarán establecidas en los siguientes importes: ... Artículo 2. Actualización de las cuantías de la indemnización por dietas de alojamiento en territorio extranjero. 1. Se actualizan las cuantías máximas de la indemnización por dietas fuera del territorio nacional, determinadas en el Anexo III del Reglamento de Indemnizaciones por razón del servicio, aprobado por el Decreto 251/1997, de 30 de septiembre, que quedarán establecidas en los siguientes importes para los siguientes países: ... 2. El resto de cuantías establecidas en el Anexo III del citado Reglamento permanecen en los mismos términos. Artículo 3. Actualización de la cuantía de la indemnización por el uso de vehículo particular. Se actualiza la cuantía de la indemnización por el uso de vehículo particular, fijada en el artículo 20, apartado 4, del Reglamento de Indemnizaciones por razón del servicio, aprobado por el Decreto 251/1997, de 30 de septiembre, quedando establecida en los siguientes importes: a) Por el uso de turismo (concepto 15 de los conceptos básicos contenidos en el Anexo I del Real Decreto Legislativo 6/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley sobre Tráfico, Circulación de Vehículos a Motor y Seguridad Vial): 0,26 euros por kilómetro recorrido. b) Por el uso de ciclomotor, motocicleta (conceptos 9 y 14, respectivamente, de los conceptos básicos contenidos en el Anexo I del Real Decreto Legislativo 6/2015, de 30 de octubre) y vehículos especiales tipo “quad”: 0,106 euros por kilómetro recorrido. Artículo 4. Incremento de la cuantía máxima de la dieta por gastos de alojamiento. En las ciudades de Valencia, Zaragoza, Málaga, San Sebastián y Palma de Mallorca, el importe a percibir por gastos de alojamiento será el realmente devengado y justificado, sin que su importe pueda exceder de la cuantía establecida en el Anexo II del Reglamento de Indemnizaciones por razón del servicio, incrementada en cincuenta (50) euros. Disposición adicional única. Financiación de las medidas previstas. La revisión de las cuantías de las indemnizaciones a que se refiere la presente Orden serán financiadas con cargo a los créditos presupuestarios previstos a tal efecto en los Presupuestos de gastos de los departamentos y organismos públicos competentes, a cuyo efecto, deberán realizar las previsiones de gasto necesarias y, en su caso, adoptar aquellas medidas, tanto presupuestarias como de racionalización del gasto, que sean necesarias para afrontar el pago de los derechos reconocidos de las comisiones de servicios. Disposición transitoria única. Régimen transitorio aplicable a la revisión de las cuantías. 1. Las cuantías máximas de las indemnizaciones por dietas de alojamiento y manutención en territorio nacional y extranjero, establecidas en la presente Orden, se aplicarán a las comisiones de servicio que no hubieran finalizado a la entrada en vigor de esta disposición. 2. Las cuantías de las indemnizaciones por uso de vehículo particular establecidas en la presente Orden se aplicarán con efectos retroactivos a los desplazamientos efectuados a partir del día 18 de julio de 2023 inclusive, a cuyo efecto, los comisionados y comisionadas que ya tuvieran aprobada y abonada su liquidación presentarán la correspondiente solicitud de revisión conforme al modelo incluido en el anexo de la Orden. Las solicitudes de revisión de las liquidaciones de los gastos por uso de vehículo a que se refiere el párrafo anterior se deberán presentar en el plazo máximo de tres meses a contar desde la entrada en vigor de la presente Orden. Disposición final única. Entrada en vigor. La presente Orden entrará en vigor el mismo día de su publicación en el Boletín Oficial de Canarias. ...”

Ver la Orden completa en BOC nº 255.

Más información en:

Canarias, a 4 de enero de 2024.

CSIF, sector autonómico de Canarias

BOE 16/12/2023: Resolución de 5 de diciembre de 2023, de la CNEAI, por la que se publican los criterios para la evaluación de la actividad investigadora

admin — Sat, 16 Dec 23 12:02:37 CET

Concursos y movilidadOtros Concursos y MovilidadEmpleoOtros EmpleoNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadCanarias - Educación Image

Actividad investigadora. Evaluación

Resolución de 5 de diciembre de 2023, de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora, por la que se publican los criterios para la evaluación de la actividad investigadora.
- PDF (BOE-A-2023-25537 - 24 págs. - 352 KB)

BOE 26/10/2023: MUFACE: concesión de ayudas para mujeres víctimas de violencia de género para el año 2023.

admin — Fri, 27 Oct 23 06:31:44 CEST

NormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioCanarias - Educación Image

Resolución de 24 de octubre de 2023, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de ayudas para mujeres víctimas de violencia de género para el año 2023.

PDF (BOE-A-2023-21987 - 6 págs. - 349 KB)

BOE 26/9/2023: Oferta de empleo público 2023: personal docente e investigador y personal de administración y servicios en la UNED

admin — Tue, 26 Sep 23 07:19:00 CEST

ConvocatoriasEmpleoOferta Empleo PúblicoNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralCanarias - Educación Image

Oferta de empleo público

Resolución de 20 de septiembre de 2023, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se publica la oferta de empleo público de personal docente e investigador correspondiente al año 2023.
- PDF (BOE-A-2023-20084 - 2 págs. - 195 KB)
- Otros formatos
Resolución de 21 de septiembre de 2023, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se publica la oferta de empleo público de personal de administración y servicios correspondiente al año 2023.
- PDF (BOE-A-2023-20085 - 2 págs. - 202 KB)
- Otros formatos

Tras varios años de reivindicación de CSIF, el Gobierno sube la indemnización por gastos de kilometraje

admin — Mon, 17 Jul 23 17:19:26 CEST

EmpleoOtros EmpleoNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoCanarias - Educación Image

Durante la tramitación de varios Presupuestos Generales del Estado, CSIF ha exigido la subida de la indemnización por kilometraje. La última vez, estaba incluida dentro de una larga lista de propuestas publicada en la página web: https://www.csif.es/contenido/nacional/general/350313.

Entre estas propuestas se presentaba la enmienda número 7, que exigía el aumento de la cantidad hasta ahora asignada y que no se actualizaba desde 2002. La cantidad de 0,19 €/km era claramente insuficiente cuando el coste del carburante ha subido hasta un 180% desde entonces.

Advertíamos también de que las peticiones de algunos sindicatos fuera de la Mesa General de Empleados Públicos de todo el Estado para subir esta indemnización en los ámbitos sectoriales chocaban con la cuestión de que toda subida por encima de 0,19 había que cotizarla a Hacienda; algo injusto porque estamos hablando de una indemnización y no de una retribución. CSIF lo ha demandado allí donde debe y donde tiene representatividad para hacerlo.

Con fecha de hoy en el BOE de 17 de julio de 2023 se ha publicado Orden HFP/793/2023 por la que se revisa el importe de la indemnización por uso de vehículo particular establecida en el Real Decreto 462/2002 de 24 de mayo sobre indemnizaciones por razón de servicio:

Con esta orden el coste del kilometraje queda en 0,26 €/km en automóvil y 0,106 €/km en motocicleta, sin que estas cantidades tengan que cotizar a Hacienda por considerarse indemnización y no retribución.

Para CSIF si bien es un avance este incremento que da respuesta a una reivindicación histórica de nuestra organización, la misma debería haberse negociado en la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas e incrementarse en la misma proporción que el coste del carburante. Del mismo modo, exigimos su aplicación inmediata en todas las Comunidades Autónomas para el curso 2023-2024 y reivindicaremos que se tomen medidas para que exista compensación con carácter retroactivo a 1 de enero de 2023.

Por la dignificación de la labor docente.

CSIF EDUCACIÓN

Actualización Indemnizaciones por razón del servicio por uso de vehículo particular el 17/7/2023

admin — Mon, 17 Jul 23 17:06:00 CEST

NormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalEstatutarioFuncionarioFuncionario en prácticasInterinoLaboralCanarias - Educación Image

CSIF TE INFORMA

Actualización Indemnizaciones por razón del servicio por uso de vehículo particular el 17/7/2023.

Actualización Indemnizaciones por razón del servicio por uso de vehículo particular en BOE de hoy a 0,26 €/km en automóvil, 0,106 en moto.

Adjuntamos:

NOTA INFORMATIVA CSIF. "Tarde y Mal". Documento remitido por CSIF a Función Pública sobre la actualización de las cuantías e indemnización por el uso de vehículo propio.
OM Indemnizaciones por razón del servicio por uso de vehículo particular.
OM IRPF Gastos Locomoción.

TARDE Y MAL

En el Boletín Oficial del Estado de hoy, 17 de julio de 2023, se publican:

la Orden HFP/793/2023 , de 12 de julñio. por la que se revisa el importe de la indemnización por uso de vehículo particular establecida en el Real Decreto 462/2002 de 24 de mayo sobre indemnizaciones por razón de servicio.
y la Orden HFP/792/2023 , de 12 de julñio. por la que se revisa la cuantía de las dietas y asignaciones para gastos de locomoción en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

En esta Orden, a partir del 18 de julio de 2023, se actualiza el importe de la indemnización a percibir como gasto de viaje por el uso de vehículo particular en comisión de servicio fijándolo en 0,26 euros por kilómetro recorrido por automóvil y 0,106 euros por kilómetro recorrido en motocicleta.

CSIF ha pedido de forma reiterada en la Mesa General de Negociación, la actualización de las cuantías de indemnización por razón de servicio sin actualizar desde el año 2005 incumpliendo lo establecido en la disposición final cuarta del RD 462/2002 de 24 de mayo, que determina que los importes de las indemnizaciones establecidas en los anexos II y IV deben revisarse periódicamente y la cuantía establecida para indemnizar el uso de vehículo particular deberá revisarse anualmente por el Ministerio de Hacienda, o siempre que resultara necesario por la acentuada desviación de los importes reales respecto de la vigente en cada momento. Pese a lo preceptuado, lo cierto es que dicha revisión no se ha efectuado desde la publicación de la ORDEN EHA/3770/2005, de 1 de diciembre, por la que se revisa el importe de la indemnización por uso de vehículo particular.

Además, CSIF ha propuesto enmiendas en la tramitación de las distintas leyes de presupuestos para corregir esta situación, sin que hasta la fecha se hayan producido las modificaciones necesarias.

Después del agravamiento de la situación con motivo de la mala evolución económica y la elevadísima inflación sufrida en los últimos tiempos, el pasado 2 de enero de 2023 CSIF volvió a reclamar por escrito la actualización de las indemnizaciones tras la publicación del Real Decreto-ley 20/2022, de 27 de diciembre, de medidas de respuesta a las consecuencias económicas y sociales de la Guerra de Ucrania y de apoyo a la reconstrucción de la isla de La Palma y a otras situaciones de vulnerabilidad, en el que se habilita a la Ministra de Hacienda y Función Pública para modificar mediante orden ministerial las cuantías relativas a la indemnización por uso de vehículo particular para 2023.

En este escrito, CSIF calificaba la desviación entre los precios y las cuantías de las indemnizaciones como un enriquecimiento ilícito de la Administración al tener que hacer frente los empleados/as públicos/as al encarecimiento del combustible y solicitaba la convocatoria urgente de la Mesa de Negociación a fin de actualizar y establecer las nuevas cuantías sobre indemnización por razón del servicio para el conjunto de empleadas y empleados públicos, con efectos de uno de enero de 2023, tanto las relativas a la indemnización por uso de vehículo particular como las referentes a dietas.

Pese al paso adelante que supone la actualización de las cuantías de indemnización por el uso del vehículo particular, esta resulta muy escasa ya que las cantidades fijadas se encuentran aún lejos de la realidad actual de los precios de los carburantes y seguirá produciendo gastos indebidos a las empleadas/os públicas/os que, en cumplimiento de sus obligaciones laborales, se vean obligados a desplazarse. Además, la Administración obvia la convocatoria de la Mesa General de Negociación de la AGE donde debía haberse negociado la actualización.

Por otra parte, y pese a las reiteradas demandas de CSIF, continúan sin actualizarse las cuantías a percibir por manutención y pernocta durante los desplazamientos por razones de servicio, que actualmente están fijadas en cantidades nimias que no permiten a los empleados y empleadas públicas realizar estos desplazamientos con un mínimo de dignidad.

Lo anteriormente expuesto, junto con el hecho de que tampoco se han iniciado las negociaciones para eliminar los diferentes tramos en las cuantías a percibir según el grupo de pertenencia del empleado/a, lo que para CSIF supone una injustificable discriminación en el tratamiento dispensado a varios colectivos de trabajadores que se ven obligados a desplazarse para realizar su trabajo e imposibilitados para realizar una comida decente y se ven forzados a compartir habitación, o, en el mejor de los casos, a alojarse a muchos kilómetros del destino para encontrar establecimientos que les permitan hospedarse por las exiguas cuantías que perciben.

En virtud de los anterior, CSIF solicitará que, con carácter urgente, se convoque la Mesa de Negociación a fin de actualizar y establecer las nuevas cuantías sobre indemnización por razón del servicio para el conjunto de empleadas y empleados públicos, con efectos de uno de enero de 2023.

Descargar BOE-IndemnizacionesServicio

Descargar BOE-IRPF-GastosLocomocion

Descargar 20230102 ESCRITO DE ACTUALIACIÓN INDEMNIZACION POR RAZÓN DEL SERVICIO

Más información en:

Más información en nuestra sección Retribuciones.

Canarias, a 17 de julio de 2023.

CSIF, sector autonómico de Canarias