Canarias - Educación

DECEPCIONANTE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL PARLAMENTO DE CANARIAS QUE TRABAJA EN LA LEY DE RECONOCIMIENTO DE LA AUTORIDAD DEL PROFESORADO CANARIO. RECOMENDAMOS VER EL VIDEO ADJUNTO

sergio.agrella.galvan — Fri, 27 Mar 26 12:34:00 CET

¡¡HEMOS IDO A CONSTRUIR UNA LEY QUE RESULTA UNA VERGÜENZA POLÍTCA YA QUE NO DA RESPUESTA A LOS DOCENTES SINO QUE ES UN MERO PANFLETO DE BUENAS INTENCIONES!!

Cabe destacar que la propuesta de esta ley representa un verdadero fracaso del sistema educativo canario, y en este fracaso están retratados todos los partidos políticos que en algún momento de la historia tuvieron labores de gobierno.

CSIF Educación Canarias intervino para defender una ley de autoridad del profesorado que incluya medidas reales de protección y respaldo al docente. Presentamos 9 enmiendas a la ley justificadas, que dan cumplimiento a las recomendaciones tanto del Consejo Escolar de Canarias como del Consejo Consultivo de Canarias y que permiten garantizar la autoridad al profesorado. Desde CSIF se insistió en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaración institucional, sino que debe traducirse en herramientas jurídicas, respaldo de la Administración y mecanismos efectivos de protección ante conflictos, faltas de respeto y/o agresiones en el ámbito educativo.*

Propuestas de CSIF concretas de apoyo al profesorado. Entre las enmiendas planteadas por CSIF destaca:

La creación de una Unidad Administrativa Especializada de Apoyo al Profesorado, dependiente de la Consejería de Educación, que debe ponerse en marcha en un plazo máximo de seis meses tras la entrada en vigor de la ley. Esta unidad contaría con sedes permanentes en ambas provincias canarias y estaría integrada por equipos interdisciplinares formados por especialistas en ámbitos jurídico, psicológico, pedagógico y de prevención de riesgos laborales. Su función sería ofrecer asistencia directa al profesorado, defensa de su imagen profesional y apoyo ante conflictos, faltas de respeto o agresiones en el ámbito educativo.
Creación de un observatorio de convivencia para los docentes o sistema de seguimiento permanente que permita recopilar datos sobre incidentes, conflictos o situaciones que afectan a la autoridad docente controlado por el parlamento de Canarias para evitar que la administración haga caso omiso de lo que plantea la ley. El parlamento como fiscalizador de la gestión del gobierno con la intervención de los sindicatos docentes.
Carrera profesional para los docentes de Canarias. En un plazo máximo de seis meses, desde la aprobación de la ley, debe haber un proyecto normativo para desarrollar la carrera profesional docente, acompañado de la correspondiente dotación presupuestaria. Los docentes deben ser reconocidos y compensados económicamente y no con palmaditas en la espalda

Apoyo claro de la Administración. CSIF insistió durante la comparecencia en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaración institucional, sino que debe traducirse en herramientas jurídicas, respaldo efectivo de la Administración y mecanismos de protección reales.

Finalmente, CSIF Educación Canarias reiteró su compromiso de seguir aportando propuestas durante la tramitación parlamentaria, con el objetivo de que la norma que finalmente se apruebe dignifique la labor docente y garantice el respeto hacia el profesorado en el sistema educativo canario. EN CASO CONTRARIO ADVERTIMOS A SUS SEÑORÍAS QUE NOS TENDRAN EN FRENTE.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

Masterclass de "Magia Sindical" por ANPE: Cómo multiplicar el trabajo ajeno

sergio.agrella.galvan — Thu, 21 May 26 17:09:00 CEST

Hagamos un breve viaje en el tiempo al lejano noviembre de 2025. En ese momento, CSIF registra una propuesta para conseguir 2 días de libre disposición para todo el profesorado. Una batalla real por la que CSIF llegó a plantar cara a la Administración, abandonando la mesa de negociación de permisos y licencias hasta en dos ocasiones. ¿Y cuál fue la reacción del resto? INSUCAN fue el único sindicato que demostró tener agallas y se sumó a esta lucha. Mientras tanto, ANPE y las demás organizaciones prefirieron deleitarnos con una exhibición magistral de mindfulness y sumisión zen: se limitaron a seguir propuesta de CSIF, sonreír, asentir con la cabeza y aceptar todo lo que se proponía desde arriba dejando a quienes de verdad peleaban completamente solos ante el peligro. Qué finura, qué saber estar.

VER SECUENCIA HISTÓRICA, comunicados de CSIF:

- Noviembre 2025:
https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/80471

- Diciembre 2025:
https://www.csif.es/es/noticia/portada/canarias/articulo/82450

- Enero 2026:
https://www.csif.es/gl/articulo/canarias/educacion/82518

Pero el verdadero milagro ha llegado ahora. Tras meses de profunda y extenuante reflexión en sus despachos, a ANPE se le ha encendido la bombilla de la originalidad. Y no solo se han dado cuenta de que la idea de los días de libre disposición era fantástica, sino que, en un alarde de generosidad sin precedentes, ¡ahora exigen 4 días! Eso es eficiencia: pasar de la nada más absoluta al doble de la apuesta en un abrir y cerrar de ojos.

Es el equivalente sindical a ese alumno que se pasa el examen mirando de reojo el folio del compañero de al lado y, para que el profesor no note el plagio, decide cambiar los datos del enunciado y multiplicar el resultado por dos. "Es que mi respuesta es más completa, profe".

De verdad, gracias a ANPE por enseñarnos cómo entienden ellos la "unidad sindical": consiste en dejar que otros se desgasten abriendo la brecha, que reciban los golpes en solitario y, cuando el camino ya está desbrozado, llegar los primeros con una pancarta el doble de grande para salir bien guapos en la foto.

YA ESO LO HEMOS VIVIDO CON:

EL DESASTRE DE LA ESTABILIZACIÓN DONDE AHORA VAN DE VÍCTIMAS: https://www.csif.es/ca/articulo/santacruzdetenerife/general/88551
LAS CRITICAS A LA SUBIDA SALARIAL CONSEGUIDA POR CSIF QUE HOY DISFRUTAN LOS EMPLEADOS PÚBLICOS https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/89253
LA IMPLANTACIÓN DE LA NUEVA FP DONDE HCIERON CASO OMISO A NUESTRAS REIVINDICACIONES Y LLEVARON AL PERSONAL A UN HUELGA QUE ELLOS MISMO NO CREÍAN
https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128

...Y OTRAS QUE DEJAREMOS PARA MÁS ADELANTE.

Propongo que para la próxima mesa de negociación, en lugar de días, ANPE pida directamente al Gobierno de Canarias que nos jubilen a todos a los 40 años, ya que a nivel nacional no lo puede hacer (lugar donde sí se puede llevar a cabo la negociación)... Total, puestos a copiar propuestas ajenas e inflar las cifras para ver quién la tiene más larga en los folletos de campaña, ¿por qué quedarse cortos?.

En definitiva, la gran diferencia entre el sindicalismo real y el de escaparate es muy simple: CSIF puede demostrar todas y cada una de sus acciones con hechos probados; otros, en cambio, solo pueden demostrar que tienen una imaginación desbordante para inventarse méritos y redactar cuentos de ciencia ficción. Menos inventar historias y más trabajar con la verdad por delante.

Un aplauso por la iniciativa. Originalidad y compañerismo en estado puro

Ya disponible: Boletín Especial de Rendición de Cuentas 2022-2026

sergio.agrella.galvan — Mon, 25 May 26 16:49:00 CEST

Transcurridos cuatro años desde la anterior convocatoria electoral al Comité de Empresa del Profesorado de Religión en la provincia de Las Palmas, afrontamos un nuevo proceso en el que corresponde hacer balance con RIGOR y TRANSPARENCIA. Es el momento de rendir cuentas del trabajo desarrollado en defensa del colectivo, desde la RESPONSABILIDAD y el COMPROMISO asumidos desde el primer día. No ha sido un camino fácil, pero sí un periodo marcado por avances significativos y algunos hitos relevantes, al tiempo que persisten RETOS y DESAFÍOS que siguen exigiendo una respuesta firme. Este balance pretende precisamente eso: compartir contigo lo conseguido, lo que sigue pendiente y las líneas de acción que marcarán el trabajo en los próximos años.

Boletín Especial CSIF Religión Canarias

📋 Cuatro años caminando a tu lado — Defendiendo con hechos al Profesorado de Religión

Subida salarial — El único sindicato que lo ha logrado

CSIF ha conseguido un importante acuerdo que mejora las condiciones salariales y laborales de todos los empleados públicos, incluyendo al Profesorado de Religión, con una subida del 11,4% hasta 2028. Este logro es fruto de nuestro trabajo constante, liderando movilizaciones y defendiendo sus reivindicaciones donde realmente se decide: en la Mesa General de las Administraciones Públicas (Mesa General de Negociación del Estado).

Mientras otros sindicatos han permanecido de brazos cruzados, nosotros hemos estado presentes, negociando y logrando avances reales. Los hechos dejan claro qué sindicato trabaja de verdad por el Profesorado de Religión.

🔗 Consulta aquí el Acuerdo Marco y comprueba qué sindicato lo ha firmado: Acuerdo Marco — CSIF

Sexenios

Gracias a la demanda de Conflicto Colectivo sobre los sexenios interpuesta por CSIF, el Profesorado de Religión sigue consolidando sexenios y viéndolos reflejados en sus nóminas.

Solicitud de creación del sexto sexenio

CSIF Educación ha registrado simultáneamente en el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y en todas las comunidades autónomas la solicitud para la creación del SEXTO SEXENIO DOCENTE. Esta propuesta busca reconocer la formación permanente y la trayectoria profesional del profesorado a lo largo de toda su carrera laboral.

Actualmente, el complemento de formación permanente está limitado a un máximo de cinco sexenios, lo que cubre 30 años de servicio. Sin embargo, esta limitación no refleja la realidad de las carreras docentes cada vez más largas y la creciente necesidad de formación continua.

La propuesta, que ha sido ratificada en el Congreso de CSIF en mayo de 2024, ha sido trasladada a todas las administraciones educativas para ser abordada en las mesas sectoriales. Con esta iniciativa, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional docente y el reconocimiento de su formación y experiencia.

🔗 Presentado en el MEFPD el 27 de febrero de 2026: Ver escrito

🔗 Presentado en la Comunidad Autónoma de Canarias el 3 de marzo de 2026: Ver escrito

Negociación de la jornada de 35 horas (23 horas lectivas Cuerpo de Maestros/as)

CSIF Educación exige al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes la negociación urgente de la jornada de 35 horas para el Profesorado de Religión dependiente de su gestión directa y, en este marco, ha propuesto que para el Cuerpo de Maestros/as se concrete con una reducción del horario lectivo máximo a 23 horas semanales. Como sindicato firmante del acuerdo en la Administración General del Estado, reclamamos la convocatoria de mesas específicas que permitan adaptar esta medida a la realidad del profesorado, garantizando una adecuada organización del trabajo sin perjuicio en sus condiciones laborales, contractuales y retributivas.

🔗 Ver escrito registrado: Escrito CSIF

⚠️ Las condiciones laborales del Profesorado de Religión solo se negocian en la Mesa General de Negociación del Estado, donde únicamente los sindicatos con representación —como CSIF— pueden acordar cambios efectivos; por ello, cualquier iniciativa fuera de ese ámbito, como la campaña de recogida de firmas iniciada recientemente por otro sindicato, no tiene validez legal ni puede modificar las condiciones laborales ni garantizar resultados.

Solicitud de listado público al MEFPD

CSIF Religión Canarias ha solicitado formalmente al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes la elaboración y publicación de un LISTADO PÚBLICO DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN, debidamente baremado conforme a criterios objetivos de CAPACIDAD, MÉRITO, IGUALDAD Y PUBLICIDAD, con el fin de garantizar la transparencia, la equidad y la seguridad jurídica en la gestión y asignación de sustituciones.

🔗 Ver escrito: Escrito CSIF Las Palmas

Logro histórico para el Profesorado de Religión en Canarias

Desde CSIF Religión Canarias celebramos un nuevo avance en la consolidación de los derechos laborales de nuestro colectivo. Hemos logrado el reconocimiento de la vida laboral para aquellos compañeros y compañeras que impartieron clases de Religión antes de 1999 bajo nombramiento del obispado.

Frente a otras organizaciones que posponen estos trámites hasta el momento de la jubilación —generando una carga burocrática innecesaria en una etapa que debería ser de descanso—, en CSIF apostamos por una gestión anticipada y eficaz. Nuestro objetivo es claro: que cada derecho sea reconocido en tiempo y forma, garantizando así una jubilación sin complicaciones ni gestiones interminables.

En la calle y en la prensa

CSIF Religión Canarias ha estado al frente de las movilizaciones en la calle, impulsando activamente las principales reivindicaciones del colectivo. Del mismo modo, ha visibilizado la problemática del Profesorado de Religión en los medios de comunicación, denunciando el bloqueo en los nombramientos de inicio de curso mediante notas de prensa, y presentando escritos ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes exigiendo la agilización inmediata de estos procedimientos.

No apoyamos cualquier modelo de transferencia

CSIF defiende la transferencia del Profesorado de Religión a las comunidades autónomas como una vía para avanzar en la normalización de su situación laboral y en la equiparación de derechos con el resto del personal docente. No obstante, subraya que este proceso debe realizarse con todas las garantías jurídicas, económicas y laborales.

En este sentido, el sindicato insiste en que las transferencias deben llevarse a cabo de forma adecuada, sin generar perjuicios para el profesorado, y rechaza cualquier planteamiento que pueda suponer una pérdida de derechos o un empeoramiento de sus condiciones laborales.

🏆 Además, con la fuerza de tu voto hemos logrado…

👥

Crear un equipo de Religión interprovincial Para CSIF Educación Canarias, nadie mejor que el propio Profesorado de Religión conoce su realidad. Se ha constituido un grupo de trabajo específico para atender sus necesidades de forma directa y especializada.

📢

Mantener al Profesorado de Religión informado

⚖️

Asesoría jurídica Asesorar, tramitar y ofrecer atención telefónica personalizada diaria sobre contratos, sustituciones, horarios, bajas médicas, permisos, sexenios, nóminas, jubilaciones, bolsas y concursos de traslado.

🏫

Visitar centros educativos Además de Gran Canaria… Lanzarote y Fuerteventura también nos necesitan.

📚

Cursos de formación y perfeccionamiento

🗺️

Celebrar reuniones informativas en aquellas islas donde actualmente no existe presencia sindical

Rubén García Hernández

📞 620 130 714 ✉️ rubencsifeligion@gmail.com ✉️ educacion35.religion@csif.es 📸 @csif_religion_canarias

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CSIF E INSUCAN EXIGEN AL GOBIERNO DE CANARIAS LA ACTUALIZACIÓN DE LOS COMPLEMENTOS DOCENTES DE CANARIAS

sergio.agrella.galvan — Wed, 27 May 26 12:30:00 CEST

CSIF InformaCanarias - Educación Image

En rueda de prensa hemos exigido al Gobierno de Canarias la apertura urgente de negociaciones porque no pueden subir los salarios sin subir los complementos docentes congelados desde el 2018.

Los docentes de Canarias arrastran una pérdida de hasta un 25% y advertimos a la administración de MOVILIZACIONES CON EL INICIO DEL CURSO 26-27 si no obtenemos respuestas antes.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

La Consejería de Educación vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.

sergio.agrella.galvan — Wed, 27 May 26 12:32:00 CEST

La Consejería de Educación vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.

https://youtu.be/AcFl1QKsKYo

Ahora utilizan las elecciones sindicales como argumento para paralizar acuerdos y evitar hablar de salarios, condiciones laborales e inversión educativa.

Mientras tanto, Canarias sigue sin alcanzar el 5% del PIB en Educación y los docentes continúan perdiendo poder adquisitivo año tras año.

La democracia no se defiende silenciando reivindicaciones legítimas ni aplazando respuestas a miles de trabajadores y trabajadoras de la educación pública.

La pregunta es sencilla: ¿Hasta cuándo piensa la Consejería seguir escondiéndose detrás de excusas para no afrontar sus responsabilidades?

Ver publicación 26/05/2026

La Provincia - "Los docentes de Canarias reclaman una actualización de sus complementos salariales, congelados desde 2018: "Si seguimos sin respuesta, iremos a la huelga a inicio de curso"

Canarias7 - "El profesorado canario, «harto» por sus complementos congelados desde 2018"

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La verdad sobre el Convenio de Religión frente a las falsas medallas

sergio.agrella.galvan — Mon, 01 Jun 26 17:03:00 CEST

CSIF InformaCanarias - Educación Image

COMUNICADO CSIF: La verdad sobre el Convenio de Religión frente a las falsas medallas

Desde CSIF queremos salir al paso de las recientes publicaciones de un sindicato que se ha atribuido el convenio de Religión como si fuera un logro propio. Ante la confusión que intentan generar, consideramos imprescindible aclarar la realidad con total transparencia.

📌 Dos conceptos básicos que no te deben confundir

¿Qué es un Convenio?

Un convenio colectivo no puede ser un simple "copia y pega" de la normativa general que ya existe. Su verdadera razón de ser es negociar para mejorar las condiciones laborales y sociales de los trabajadores.

¿Qué es un Logro?

Un logro es una realidad jurídica y laboral tangible. Solo se puede hablar de logro cuando ya está publicado oficialmente en el boletín correspondiente. Todo lo anterior son solo borradores y humo.

🛑 La realidad de la Mesa de Negociación: No hay nada cerrado

Lo vivido en la mesa del 26 de mayo demuestra que el proceso está en fase embrionaria. De hecho, es ahora cuando la administración nos ha pedido que enviemos las propuestas de mejoras y es donde el mismo sindicato ANPE se ha comprometido a enviar las suyas.

‼️ ¡SI EL CONVENIO ESTABA CONSEGUIDO POR ANPE! ¿PARA QUÉ PRESENTAR PROPUESTAS? ‼️

💚 La aportación de CSIF: Acabamos de registrar más de 30 propuestas de mejora contundentes y un anexo de vital importancia para el colectivo que incomprensiblemente no se había tenido en cuenta en este borrador.

👉🏻 Bloqueo en la reunión: En la última sesión de negociación, tras más de tres horas de reunión, fue materialmente imposible revisar todos los puntos del texto. El motivo es claro: el borrador presentado era un "copia y pega" que no aportaba ninguna mejora real para los trabajadores, y no íbamos a permitir que se despachara sin debate.

🔍 La gran contradicción: ANPE miente

😡 La conclusión es evidente: ANPE miente cuando afirma que el convenio es "suyo".

1
No está publicado en ningún sitio; por tanto, no existe convenio definitivo.
2
Se contradicen en sus propios mensajes desde el principio hasta el final: Mientras por un lado se cuelgan la medalla de conseguir el convenio, por el otro envían comunicaciones pidiendo ahora a los docentes que les manden sugerencias. Si le dicen a los trabajadores que el CONVENIO ES SU LOGRO, ¿qué sugerencias están pidiendo?

🗣️ Nuestro llamamiento a los docentes de Religión

🙏🏼 Os pedimos que hagáis llegar este mensaje a todos los compañeros y compañeras del sector.

📑 Un consejo de CSIF: Guardad bien el borrador actual. Cuando se publique el texto definitivo, os animamos a compararlo punto por punto con el resultado final. Ese será el momento de la verdad, donde se descubrirá sin trampa ni cartón qué es lo que realmente ha trabajado y defendido cada sindicato.

CSIF: Hechos, propuestas y mejoras reales. Sin engaños.

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CSIF CANARIAS EDUCACIÓN RECURRE EL CONCURSO DE TRASLADOS 2025/26

sergio.agrella.galvan — Tue, 02 Jun 26 17:15:00 CEST

CSIF RECURRE EL CONCURSO DE TRASLADOS 2025/26

Cientos de funcionarios de carrera están afectados sin destinos definitivos a los que se les está limitando sus derechos y perjudicando su futuro.

HEMOS DETECTADO INDICIOS SERIOS DE INCOHERENCIAS ENTRE LAS VACANTES ESTRUCTURALES EXISTENTES Y LAS VACANTES FINALMENTE OFERTADAS/ASIGNADAS EN LAS PROPUESTAS DE VACANTES DEL CONCURSO DE TRASLADOS, CON IMPACTO POTENCIAL EN EL DERECHO A LA MOVILIDAD Y A LA OBTENCIÓN DE DESTINO DEFINITIVO.

A nuestro juicio, estos indicios son compatibles con una ACTUACIÓN ADMINISTRATIVA DESVIADA, SIN MOTIVACIÓN Y VULNERADORA DE LOS PRINCIPIOS DE TRANSPARENCIA, OBJETIVIDAD E IGUALDAD QUE DEBEN REGIR ESTOS PROCESOS ROZANDO LA DESVIACIÓN DE PODER.

➡️ Por ello, HEMOS PRESENTADO RECURSO DE REPOSICIÓN, SOLICITANDO QUE LA ADMINISTRACIÓN ACLARE PÚBLICAMENTE Y DE FORMA VERIFICABLE LOS CRITERIOS APLICADOS Y LA TRAZABILIDAD COMPLETA DE LAS VACANTES, ESPECIALMENTE CUANDO EL RESULTADO SON CIENTOS DE FUNCIONARIOS DE CARRERA EN EXPECTATIVA PESE A EXISTIR, SEGÚN NUESTROS ANÁLISIS, PLAZAS SUFICIENTES. La administración debe salir y explicarlo.

➡️⏳ En CSIF, empezamos a detectar ciertas alteraciones de plazas desde el concurso autonómico 2023/24. A partir de ahí, planteamos un seguimiento de plazas de algunas especialidades para poder conocer el problema, y precisamente en el concurso nacional de traslados 2024/25 no sólo pudimos ver la desviación de plazas sino que pudimos confirmar y demostrar que se vulneraba el procedimiento y que no se sacaban las plazas de manera intencionada.

LO QUE HEMOS VISTO EN EL ÚLTIMO CONCURSO 2025/26, YA DEMUESTRA QUE NO ES UNA TENDENCIA SINO UN MODELO ASUMIDO POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DESDE HACE AÑOS.

😡😡‼️ NO PODEMOS PERMITIRLO.‼️ Si los sindicatos mayoritarios han permitido esto, es que ellos también son cómplices desde hace años. Ninguna de las organizaciones sindicales con representación ha presentado quejas públicas durante los últimos años y nos parece escandaloso.

💚👉🏽 SEGUIREMOS INFORMANDO EN BREVE DE LA EVOLUCIÓN DE NUESTRAS ACCIONES PORQUE LLEGAREMOS HASTA EL FINAL CUESTE LO QUE NOS CUESTE, AUNQUE NOS PONGAN OBSTÁCULOS EN EL CAMINO, SABEMOS Y TENEMOS LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LUCHARLO, QUE NADIE LO DUDE.

Podcast de CSIF Religión Canarias - EPISODIO Nº1

sergio.agrella.galvan — Fri, 19 Jun 26 12:46:00 CEST

¡Ya está aquí el primer podcast de CSIF Religión Canarias! 🎙️✨

Nos alegra mucho compartir contigo este primer episodio

De qué hablamos en este episodio

En este primer episodio analizamos a fondo dos temas fundamentales y de máxima actualidad para nuestro colectivo:

📑 El Convenio Colectivo de Religión.
🔄 Las transferencias del profesorado de Religión de Infantil y Primaria.

¡Dale a play y ponte al día con toda la información! 🎧

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𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 𝐂𝐚𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐬
𝐓𝐎𝐃𝐎𝐗𝐓𝐎𝐃@𝐒 𝐞𝐬 ➕️

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📍 Rubén — Provincia Las Palmas
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Elecciones sindicales del profesorado de religión dependientes del MEFPD en Las Palmas

sergio.agrella.galvan — Wed, 24 Jun 26 09:53:00 CEST

𝐆𝐫𝐚𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐩𝐨𝐫 𝐜𝐫𝐞𝐞𝐫 𝐞𝐧 𝐧𝐨𝐬𝐨𝐭𝐫𝐨𝐬.

Hay días que marcan un antes y un después. Hoy es uno de ellos. Desde 𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 𝐂𝐚𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐬 queremos dar las gracias, con el corazón en la mano, a todas las personas que han confiado en nosotros en las elecciones sindicales al 𝐂𝐨𝐦𝐢𝐭𝐞́ 𝐝𝐞 𝐄𝐦𝐩𝐫𝐞𝐬𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐢𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐋𝐚𝐬 𝐏𝐚𝐥𝐦𝐚𝐬.

Gracias al apoyo de ustedes, hemos obtenido 2 de los 9 delegados sindicales que estaban en juego. Más allá de los números, este resultado representa algo mucho más importante: la confianza de compañeros y compañeras que han decidido caminar a nuestro lado y creer en un proyecto sindical que nació con la firme voluntad de 𝐝𝐞𝐟𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫, 𝐞𝐬𝐜𝐮𝐜𝐡𝐚𝐫 𝐲 𝐚𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐧̃𝐚𝐫 𝐚𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧.

Cada voto recibido tiene para nosotros un enorme valor. Detrás de cada papeleta hay una persona, una historia, una esperanza y una muestra de confianza que asumimos con humildad y con un profundo sentido de la responsabilidad.

Queremos agradecer especialmente a quienes han estado ahí desde el principio, a quienes nos han apoyado cuando todo estaba por construir y también a quienes hoy han decidido sumarse a este proyecto. Este resultado es de ustedes. Es de todas las personas que creen que las cosas pueden hacerse de otra manera, desde la cercanía, el trabajo constante y el compromiso real con nuestro colectivo.

Hoy sentimos orgullo, emoción e ilusión. Pero, sobre todo, sentimos una enorme responsabilidad. Porque la confianza que nos han otorgado no se celebra únicamente; se honra con trabajo, dedicación y resultados.

Comienza una nueva etapa para 𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 𝐂𝐚𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐬. Una etapa en la que seguiremos estando donde siempre hemos estado: al lado del 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧, defendiendo sus derechos, escuchando sus demandas y luchando por un futuro mejor para todos y todas.

Lo conseguido hoy no es el final del camino. Es el primer paso de algo mucho más grande.

Gracias por tu confianza. Gracias por tu fuerza. Gracias por creer.

Porque cuando un grupo de personas comparte una misma ilusión y un mismo compromiso, no hay reto imposible.

Hoy comienza una nueva historia. Y la vamos a escribir juntos.

𝐂𝐒𝐈𝐅 𝐑𝐞𝐥𝐢𝐠𝐢𝐨́𝐧 𝐂𝐚𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐬

𝐓𝐎𝐃𝐎𝐗𝐓𝐎𝐃@𝐒 𝐞𝐬

CSIF Y USPS ANUNCIAN MOVILIZACIONES DOCENTES PARA EL INICIO DEL CURSO 2026-2027 ANTE LA NEGATIVA DEL GOBIERNO DE CANARIAS A NEGOCIAR LA ACTUALIZACIÓN DE TODOS LOS COMPLEMENTOS CANARIOS CONGELADOS DESDE 2018

sergio.agrella.galvan — Tue, 07 Jul 26 18:07:00 CEST

CSIF Informa

CSIF y USPS anuncian movilizaciones docentes para el inicio del curso 2026-2027 ante la negativa del Gobierno de Canarias a negociar la actualización salarial

Los sindicatos Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) y Unión Sindical de Profesores de Secundaria (USPS) han anunciado el inicio de movilizaciones del profesorado canario a partir del comienzo del curso 2026-2027 ante la falta de respuesta de la Consejería de Educación a las solicitudes de negociación presentadas para actualizar los complementos retributivos docentes.

Ambas organizaciones recuerdan que el pasado mes de mayo solicitaron formalmente la apertura urgente de una mesa de negociación que permitiera abordar la actualización de los complementos autonómicos del profesorado, congelados desde 2018, así como la situación retributiva de los equipos directivos y de la inspección educativa. Sin embargo, transcurrido más de un mes desde dicha solicitud, la Administración educativa no ha convocado ninguna reunión ni ha mostrado disposición para abrir un proceso de diálogo.

CSIF y USPS denuncian que esta falta de interlocución resulta especialmente grave en un contexto en el que el profesorado canario acumula una pérdida de poder adquisitivo estimada en torno al 25% en conceptos como sexenios, tutorías y coordinaciones. Una situación que afecta directamente al reconocimiento profesional de miles de docentes y repercute en la calidad del sistema educativo público.

Los sindicatos destacan igualmente la situación de los equipos directivos de los centros educativos, cuyos complementos se encuentran entre los más bajos del Estado, así como la de la inspección educativa, cuyas responsabilidades y exigencias profesionales han aumentado considerablemente durante los últimos años sin una adecuación retributiva acorde.

Las organizaciones sindicales consideran incomprensible que, en una comunidad autónoma que registra crecimiento económico, incremento de la recaudación y estabilidad presupuestaria, el Gobierno de Canarias mantenga bloqueada cualquier negociación destinada a corregir una situación que se prolonga desde hace años.

Ante esta falta de respuesta, CSIF y USPS han acordado iniciar un proceso de movilización que comenzará con el arranque del curso 2026-2027. En las próximas semanas se dará a conocer un calendario de acciones reivindicativas destinadas a exigir la apertura inmediata de una mesa de negociación y la actualización de los complementos retributivos del profesorado canario.

Los sindicatos reiteran que su voluntad sigue siendo alcanzar soluciones mediante el diálogo y la negociación, pero advierten de que no permanecerán impasibles ante el silencio de la Administración y la pérdida continuada de derechos económicos del profesorado.

"Los docentes canarios no pueden seguir siendo los grandes olvidados de la política educativa. Exigimos negociación, respeto institucional y medidas concretas para recuperar el poder adquisitivo perdido", señalan ambas organizaciones.

La noticia en prensa Enlaces

📰 Canarias7
"Inicio de curso caliente en Canarias para exigir mejoras salariales del profesorado"
📰 AtlánticoHoy
"Guerra abierta en Educación: 'Algunos profesores canarios pierden hasta 5.000 euros al año'"
📰 LA PROVINCIA
"Los sindicatos anuncian movilizaciones docentes en Canarias a partir del inicio del curso escolar"

Para más información

📞
Andrés Fuertes Darias
Responsable CSIF · 675 570 704
📞
Francisca Hernández
Responsable USPS · 620 266 677

CSIF Y USPS ANUNCIAN MOVILIZACIONES DOCENTES PARA EL INICIO DEL CURSO 2026-2027 ANTE LA NEGATIVA DEL GOBIERNO DE CANARIAS A NEGOCIAR LA ACTUALIZACIÓN SALARIAL

sergio.agrella.galvan — Mon, 20 Jul 26 17:53:00 CEST

Canarias - Educación Image

CSIF y USPS anuncian movilizaciones docentes para el inicio del curso 2026-2027 ante la negativa del Gobierno de Canarias a negociar la actualización salarial

Comunicado íntegro

Para más información:

Andrés Fuertes Darias. Responsable CSIF. 675570704.

Francisca Hernández Responsable USPS. 620266677.

Complementos que dependen de la Administración Canaria

Reclamamos al menos RECUPERAR LAS PÉRDIDA DE IRPF desde 2018, y al mismo tiempo que se REALICE UNA ACTUALIZACIÓN anual de los complementos a partir de ahora.

A MODO DE EJEMPLO, HEMOS ELABORADO UNA TABLA DE LA PÉRDIDA RETRIBUTIVA DE LOS DOCENTES INCORPORANDO UNA ACTUALIZACIÓN AL 25% DE IRPF:

Retribuciones complemento de formación (sexenios)

Nº	$/MES	$ EXTRA	Total/Anual	PÉRDIDA mensual/anual
1 SEXENIO	55	42	744	14/186
2 SEXENIO	119	92	1612	30/403
3 SEXENIO	239	186	3240	60/810
4 SEXENIO	419	326	5680	105/1420
5 SEXENIO	489	381	6630	122/1657

Color amarillo la cantidad de dinero que se pierde por mes y anualmente

Complementos tutoría y coordinación

COMPLEMENTO	MENSUAL	PÉRDIDA MENSUAL/ANUAL
TUTORÍA	35	8.75/78.75
PARTICIPANTE AICLE B2	35	8.75/78.75
PARTICIPANTE AICLE C1	45	11.25/101.25
COORDINADOR AICLE B2	45	11.25/101.25
COORDINADOR AICLE C1	55	13.75/123.75
COORDINACIONES: TIC, RIESGO, CONVIVENCIA,…	30	3.6/32.4

Color amarillo la cantidad de dinero que se pierde por mes

Complementos cargos directivos (CEIP, CER, EE y adultos)

TIPO CENTRO	DIRECCIÓN	JEFE ESTUDIOS	RESTO CARGOS	PERDIDA MENSUAL/ANUAL	PÉR. MENSUAL R.CARGOS
A	552	226	226	138/1656	57
B	503	217	217	126/1512	54
C	380	203	203	95/1140	50
D	289	158	158	72/864	40
E	195
F	122

Complementos cargos directivos (Secundaria, Artística, EOI, otros)

TIPO CENTRO	DIRECCIÓN	JEFE ESTUDIO Y RESTO DE CARGOS	PERDIDA MENSUAL/ANUAL	PÉRDIDA RESTO CARGOS
A	694	341	173/2076	85
B	617	327	154/1848	82
C	556	253	139/1668	63
D	506	203	126/1512	51

Conservatorios

DIRECTOR	RESTO CARGOS	PÉRDIDA MENUAL/ANUAL	PÉRDIDA RESTO MENUAL/ANUAL
541	292	135/1620	73/876

Coordinación escuelas rurales

TIPO CENTRO	DIRECCIÓN	PÉRDIDA RETRIBUTIVA MENSUAL/ANUAL
A	552	138/1656
B	503	125/1500
C	380	95/1140
D	289	72/864
E	195	49/588

Inspectores

Pérdida de diferencial retributivo entre inspector/a y catedrático/a o director/a de centro tipo A después del decreto 110/2002 (2002-2025)	PÉRDIDA MENUAL/ANUAL
257	257/3084

Reivindicaciones irrenunciables

1Cobro del complemento de formación-sexenio a partir del día de la fecha de cumplimiento y no a partir del 1 de enero del año siguiente año al cumplimiento.

Queremos que se nos retribuye el complemento de formación-sexenio en las mismas condiciones que a los docentes del resto de comunidades autónomas y no ser siempre los últimos en derechos.

No podemos permitir que un docente que cumple su sexenio en enero tenga que esperar a enero del siguiente año para empezar a cobrar, mientras que uno que cumple en diciembre cobre al mes siguiente. Es una desigualdad de primer orden entre docentes de la misma comunidad y más grave aún, es una discriminación respecto a los docentes de otras comunidades autónomas.

2Dos días de libre disposición para todo el profesorado de Canarias.

Exigimos el reconocimiento de dos días de libre disposición para el profesorado canario, equiparando sus condiciones laborales a las existentes en numerosas comunidades autónomas.

Esta medida no supone un incremento del gasto para la Administración, ya que estos permisos no generan sustituciones, del mismo modo que ocurre actualmente cuando un docente solicita un permiso por asuntos propios sin retribución. En la actualidad, cualquier docente que necesite atender una circunstancia personal debe asumir la pérdida íntegra del salario correspondiente a ese día, mientras la Administración no realiza sustitución alguna y, por tanto, tampoco soporta un coste adicional.

No existe ninguna razón objetiva para que el profesorado de Canarias continúe teniendo unas condiciones laborales inferiores a las de otros docentes del Estado, precisamente cuando el partido que gobierna esas otras administraciones es el mismo que gobierna la educación en Canarias, el partido popular.

3Implantación del sexto sexenio, ¡ya!

Los docentes con más de 36 años de servicio ven limitada injustamente su carrera profesional debido a que el complemento de formación permanente solo reconoce un máximo de cinco sexenios, equivalentes a treinta años de servicios prestados.

Esta regulación dejó de responder hace tiempo a la realidad del sistema educativo. Desde la ampliación de la edad de jubilación hasta los 67 años y la limitación de la jubilación de clases pasivas, miles de docentes permanecen en activo durante varios años más sin posibilidad de obtener ningún reconocimiento económico por su formación permanente y su experiencia profesional.

La Administración continúa exigiendo actualización permanente, innovación y formación a lo largo de toda la vida laboral, pero deja de reconocer ese esfuerzo precisamente a quienes acreditan una mayor trayectoria profesional.

Por ello, exigimos la implantación del sexto sexenio, como una medida de justicia y de adaptación de la carrera profesional docente a la realidad actual.

4Actualización de la indemnización por kilometraje

Exigimos la actualización de la indemnización por utilización de vehículo particular, pasando de 0,26 euros por kilómetro a 0,31 euros, para compensar el incremento acumulado del coste de los combustibles y del mantenimiento de los vehículos.

Desde hace años y especialmente en 2026, los docentes vienen soportando con sus propios recursos el aumento de estos costes para poder prestar adecuadamente el servicio público, mientras la compensación económica permanece congelada y alejada de la realidad.

La Administración es plenamente consciente de este desfase y no puede seguir trasladando a los trabajadores un gasto que corresponde al funcionamiento del propio servicio público.

Por ello, CSIF considera imprescindible que la próxima Ley de Presupuestos de Canarias incorpore la actualización del kilometraje y establezca un sistema que permita revisar periódicamente esta indemnización conforme a la evolución de los costes reales y al mismo tiempo compense las pérdidas sufridas en los años anteriores por la evolución de los precios.

El Gobierno de Canarias debe asumir sus competencias

CSIF exige al Gobierno de Canarias que deje de mantener congelados unos complementos retributivos cuya actualización depende exclusivamente de su voluntad política.

La actualización de estos complementos, la implantación del sexto sexenio, el reconocimiento de dos días de libre disposición y la revisión de la indemnización por kilometraje no constituyen privilegios. Son reivindicaciones legítimas que persiguen recuperar parte del poder adquisitivo perdido, reconocer adecuadamente la carrera profesional del profesorado y garantizar unas condiciones laborales acordes con la realidad actual y especialmente en las mismas condiciones que en otras comunidades autónomas.

Después de más de siete años sin actualizar los complementos autonómicos, ha llegado el momento de que el Gobierno de Canarias asuma plenamente sus competencias y dé una respuesta efectiva a unas demandas que afectan a miles de docentes de las islas.

Pérdida anual estimada — Docentes sin cargo (con tutoría)

Antigüedad

Categoría / Tipo de Centro	Antigüedad	SEXENIO (€)	COMP. Tutoría (€)	Pérdida Anual Total (€)
Docente sin Cargo	6 Años	186	78,75	264,75 €
Docente sin Cargo	18 Años	810	78,75	888,75 €
Docente sin Cargo	30 Años	1.657	78,75	1.735,75 €

Pérdida anual estimada — Personal directivo por tipo de centro

Categoría / Tipo de Centro Antigüedad

Categoría / Tipo de Centro	Antigüedad	SEXENIO (€)	COMP. DIREC (€)	Pérdida Anual Total (€)
Centro Pequeño Tipo A	6 Años	186	1.656	1.842 €
Centro Pequeño Tipo A	18 Años	810	1.656	2.466 €
Centro Pequeño Tipo A	30 Años	1.657	1.656	3.313 €
Centro Pequeño Tipo D	6 Años	186	864	1.050 €
Centro Pequeño Tipo D	18 Años	810	864	1.674 €
Centro Pequeño Tipo D	30 Años	1.657	864	2.521 €
Secundaria Tipo A	6 Años	186	2.076	2.262 €
Secundaria Tipo A	18 Años	810	2.076	2.886 €
Secundaria Tipo A	30 Años	1.657	2.076	3.733 €
Secundaria Tipo D	6 Años	186	1.512	1.698 €
Secundaria Tipo D	18 Años	810	1.512	2.322 €
Secundaria Tipo D	30 Años	1.657	1.512	3.169 €

CSIF DENUNCIA LA IMPROVISACIÓN DE LA CONSEJERÍA EN LA IMPLANTACIÓN DE LOS PSICÓLOGOS EDUCATIVOS Y EXIGE QUE ASUMA EL COSTE DE LA COLEGIACIÓN OBLIGATORIA

sergio.agrella.galvan — Wed, 22 Jul 26 11:27:00 CEST

CSIF DENUNCIA LA IMPROVISACIÓN DE LA CONSEJERÍA EN LA IMPLANTACIÓN DE LOS PSICÓLOGOS EDUCATIVOS Y EXIGE QUE ASUMA EL COSTE DE LA COLEGIACIÓN OBLIGATORIA

El sindicato denuncia que la Consejería impone la colegiación obligatoria en el Colegio Oficial de Psicólogos para un puesto de carácter docente cuyas funciones no corresponden al ámbito de la psicología clínica y exige que, si mantiene ese requisito, asuma íntegramente su coste.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) denuncia la forma en que la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias está implantando la figura de los psicólogos educativos en los centros públicos. A juicio del sindicato, se trata de un proceso precipitado, insuficientemente planificado y carente de una definición clara de sus aspectos esenciales.

CSIF advierte de que, a día de hoy, la propia Administración continúa sin explicar cómo se llevará a cabo la implantación efectiva de esta nueva figura, ni ha evaluado previamente las consecuencias organizativas y jurídicas que puede tener para los profesionales afectados. Para el sindicato, esta falta de información y planificación evidencia que la medida se está impulsando de forma precipitada, más como una actuación de carácter efectista y electoralista de cara a las elecciones autonómicas previstas para el primer trimestre de 2027 que como una estrategia rigurosa de mejora del sistema educativo.

CSIF recuerda que fue la única organización sindical que rechazó el modelo presentado por la Consejería por su falta de concreción, planificación y garantías. El sindicato denuncia que se pretende implantar esta figura sin definir sus funciones, coordinación, dependencia y efectos sobre las plantillas, y considera incoherente exigir la colegiación obligatoria en el Colegio Oficial de Psicólogos a funcionarios docentes que no desarrollarán funciones propias de la psicología clínica.

CSIF denuncia también la falta de coordinación entre las Consejerías de Educación y de Sanidad, una carencia que ya quedó de manifiesto con la implantación del protocolo de prevención del suicidio en los centros educativos. El último informe elaborado por UNICEF y la Consejería de Educación de Canarias evidencia la magnitud de los problemas de salud mental y bienestar emocional que afectan a la infancia y la adolescencia en Canarias y, para CSIF, demuestra que la Administración se equivoca al plantear respuestas parciales desde el ámbito educativo. El sindicato considera que se trata de un problema social y de salud pública que requiere políticas coordinadas entre Sanidad y Educación, con una estrategia integral, recursos suficientes y medidas serias, y no actuaciones aisladas de carácter político y propagandístico.

CSIF advierte de que la implantación de esta figura sin una definición clara de sus funciones y encaje en el sistema educativo puede generar conflictos competenciales, duplicidades, inseguridad jurídica y problemas en la configuración de plantillas y en las listas de empleo.

El sindicato reitera que no se opone a la incorporación de nuevos perfiles que contribuyan a mejorar la atención al alumnado, pero exige que su implantación se lleve a cabo con planificación, seguridad jurídica y una adecuada definición organizativa. Asimismo, advierte de que, si la Consejería mantiene un modelo que genere incertidumbre entre los funcionarios docentes afectados y persiste en imponer requisitos injustificados sin asumir los costes que conllevan, ejercerá cuantas acciones administrativas y judiciales resulten necesarias para la defensa de sus derechos e intereses.

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💚 ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

CSIF EDUCACIÓN CANARIAS SE REUNE CON LA DIRECTORA GENERAL DE PERSONAL

sergio.agrella.galvan — Fri, 24 Jul 26 17:47:00 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesCSIF InformaCanarias - Educación Image

CSIF Educación Canarias se reúne con la Directora General de Personal

Reunión de trabajo sobre temas de actualidad e interés sindical para la Educación en Canarias

CSIF y la Directora General de Personal mantienen una reunión de trabajo para analizar diversos temas de actualidad e interés sindical para la Educación en Canarias.

CSIF traslada a la directora general su preocupación por algunos temas que CSIF ha denunciado y reclamado, y al mismo tiempo, le hemos trasladado las reivindicaciones y las posibles acciones sindicales que CSIF tiene prevista para el inicio del próximo curso escolar.

En la reunión se abordaron diferentes temas:

Reconocimiento de la función directiva.
Psicólogos educativos.
Burocracia docente.
Adjudicación de destinos.
Oposiciones.
Actualización de los complementos docentes.
Sexenios, entre otros.

Agradecemos públicamente la siempre disposición por parte de la administración educativa en escuchar y atender las demandas del sector docente.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

PROVISIONAL DE ADJUDICACIÓN DE DESTINOS 2026/27 CUERPO DE SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS (funcionarios/as de carrera exclusivamente)

sergio.agrella.galvan — Fri, 24 Jul 26 17:53:00 CEST

Provisional de Adjudicación de Destinos 2026/27

Cuerpo de Profesores de Secundaria y otros Cuerpos (funcionarios/as de carrera exclusivamente)

LISTADO PROVISIONAL DE LA ADJUDICACIÓN DE DESTINOS (COMISIONES DE SERVICIOS) del Cuerpo de Profesores de Secundaria y otros Cuerpos (funcionarios/as de carrera exclusivamente).

🗓️ Plazo de reclamación: del 27 al 29 de junio de 2026, ambos inclusive.

Ver listados provisionales y enlace para reclamación o renuncia:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/2026-27/listado-provisional-resto-cuerpos/

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

Publicada la adjudicación provisional de destinos provisionales del Cuerpo de Maestros para el curso 2026/2027

sergio.agrella.galvan — Mon, 27 Jul 26 17:58:00 CEST

Adjudicación Provisional de Destinos

Cuerpo de Maestros - Curso 2026/2027

Publicada la adjudicación provisional de destinos provisionales del Cuerpo de Maestros para el curso 2026/2027.

Funcionarios en prácticas.
Reingresados desde excedencia.
Docentes procedentes de otras administraciones educativas.
Personal interino del Cuerpo de Maestros.

Asimismo, se han publicado las vacantes iniciales de los centros, con carácter meramente informativo.

🗓️ Plazo de reclamaciones: del 28 al 30 de julio de 2026 (ambos inclusive).

⚠️ Importante: las reclamaciones deberán presentarse exclusivamente a través de la página web de la Consejería de Educación. No serán válidas si se presentan por registro.

Se trata de una adjudicación provisional, por lo que todavía podrán realizarse modificaciones tras la resolución de las reclamaciones presentadas.

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/2026-27/listado-provisional-cuerpo-maestros/

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CSIF CONSIGUE OTRO LOGRO PARA EL PROFESORADO DE RELIGIÓN

sergio.agrella.galvan — Mon, 27 Jul 26 18:02:00 CEST

CSIF consigue otro logro para el profesorado de Religión

Reconocimiento del tiempo trabajado en los centros públicos de Canarias

Un derecho reconocido gracias a CSIF

Hemos conseguido que, en las listas de Primaria, se reconozca el tiempo trabajado como profesorado de Religión en los centros públicos de Canarias, un derecho que hasta ahora la Administración venía negando. Reclamaciones que hemos realizado de forma individual con cada persona.

Este avance ha sido posible gracias a las reclamaciones y al trabajo constante de CSIF, que no se conformó con un "no" por respuesta y exigió lo que en justicia correspondía. Finalmente, la Consejería ha tenido que reconocer este derecho.

Mientras otros sindicatos aceptaban la negativa de la Administración sin impulsar las acciones necesarias para cambiar la situación, CSIF ha demostrado que reclamar, insistir y defender los derechos del profesorado da resultados. Seguro que, como siempre, dirán que es gracias a ellos pero les invito a preguntarles que dónde han estado todos los años anteriores y por qué no han hecho nada.

CSIF LLEVA POCO TIEMPO Y EN ESTE TIEMPO HA CONSEGUIDO MÁS LOGROS PARA NUESTRO GREMIO QUE OTROS SINDICATOS QUE SE SUPONE QUE ESTÁN EN LA DEFENSA DE LOS DOCENTES DE RELIGIÓN.

En el caso de Infantil, este reconocimiento tendrá que esperar a la próxima convocatoria.

Seguimos avanzando. Seguimos consiguiendo derechos. Seguimos defendiendo al profesorado de Religión

CSIF Religión Canarias, siempre informando

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Contacto

📍 Rubén — Provincia Las Palmas
Tlfn. 620130714
📧 educacion35.religion@csif.es
📍 Borja — Provincia S/C de TFE
Tlfn. 722614033
📧 educacion38.religion@csif.es

¡NUEVO SERVICIO DE CSIF EDUCACIÓN CANARIAS!

sergio.agrella.galvan — Thu, 30 Jul 26 18:17:00 CEST

¡NUEVO SERVICIO DE CSIF EDUCACIÓN CANARIAS!

Con motivo de la publicación de destinos para el curso 2026/2027, ponemos en marcha una plataforma para ayudar a los compañeros y compañeras a encontrar docentes con los que puedan realizar un intercambio de destino.

Si estás buscando a una persona para intercambiar tu plaza, ahora lo tienes mucho más fácil.

✓Publica tu solicitud.
✓Busca docentes con intereses compatibles.
✓Contacta directamente con ellos.

Nuestro objetivo es facilitar el ejercicio de este derecho y aumentar las posibilidades de encontrar un intercambio que favorezca la conciliación familiar, la proximidad al domicilio o cualquier otra circunstancia personal. El procedimiento oficial de intercambio de destinos está regulado por la Consejería de Educación.

Enviaremos la información desde que esté publicado para el curso 26/27.

Accede a la plataforma: aulacsifcanarias.com/intercambio_destinos

¡Comparte este mensaje con todos tus compañeros y compañeras! Cuantas más personas participen, más posibilidades habrá de encontrar la permuta que buscas. Entra ahora y empieza a publicar tu petición de intercambio de destino.

En CSIF seguimos trabajando para ofrecer soluciones útiles y herramientas que faciliten la vida del profesorado.

ADJUDICACIÓN PROVISIONAL DE DESTINOS 2026/2027 – SECUNDARIA Y RESTO DE CUERPOS del CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE CANARIAS Y CONSERVATORIOS PROFESIONALES DE MÚSICA DE LAS PALMAS Y TENERIFE

sergio.agrella.galvan — Wed, 29 Jul 26 14:30:00 CEST

Adjudicación Provisional de Destinos

Conservatorio Superior de Música de Canarias y Conservatorios Profesionales de Música de Las Palmas y Tenerife - Curso 2026/2027

Publicada la adjudicación provisional de destinos provisionales del Conservatorio Superior de Música de Canarias y Conservatorios Profesionales de Música de Las Palmas y Tenerife para el curso 2026/2027.

📅 Plazo de reclamaciones: del 30 de julio al 1 de agosto de 2026 (ambos inclusive).

⚠️ Importante: las reclamaciones deberán presentarse exclusivamente a través de la página web de la Consejería de Educación. No serán válidas si se presentan por registro.

📌 Se trata de una adjudicación provisional, por lo que todavía podrán realizarse modificaciones tras la resolución de las reclamaciones presentadas.

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/conservatorios/2026-27/adjudicacion-provisional/

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

ADJUDICACIÓN PROVISIONAL DE DESTINOS 2026/2027 – SECUNDARIA Y RESTO DE CUERPOS

sergio.agrella.galvan — Fri, 31 Jul 26 14:36:00 CEST

Adjudicación Provisional de Destinos

Secundaria y Resto de Cuerpos - Curso 2026/2027

Publicada la adjudicación provisional de destinos 2026/2027 de Secundaria y Resto de Cuerpos, correspondiente a:

Funcionariado en prácticas.
Reingresados desde excedencia.
Personal procedente de otras Administraciones educativas.
Personal interino.

🗓️ Plazo de reclamaciones: del 31 de julio al 4 de agosto de 2026 (ambos inclusive).

⚠️ Importante: las reclamaciones deberán presentarse exclusivamente a través de la página web de la Consejería de Educación. No tendrán validez si se presentan por registro oficial.

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/2026-27/listado-provisional-resto-cuerpos/

Desde CSIF Educación Canarias recomendamos revisar detenidamente la adjudicación y, en caso de detectar cualquier incidencia, presentar la correspondiente reclamación dentro del plazo establecido.

Si necesitas asesoramiento, contacta con CSIF y te ayudaremos a revisar tu adjudicación y a tramitar la reclamación si fuera necesario.

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ORGULLOSOS DE SER DOCENTES

La CESI reclama blindar el Estado de Bienestar en la UE ante los efectos económicos y sociales de la guerra

juan-pedro.fernandez.riau — Fri, 17 Apr 26 14:11:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) -sindicato más representativo en las administraciones públicas-, la Confederación Europea de Sindicatos Independientes (CESI) y la Federación Alemana de la Función Pública (DBB) -el principal sindicato de administraciones públicas en Alemania-, han acordado reclamar a Bruselas y a los respectivos gobiernos un plan de contingencia en el ámbito público que blinde el Estado de Bienestar en la UE ante los posibles efectos económicos y sociales de la guerra Oriente Medio.

Esta decisión se ha adoptado en una reunión mantenida en Madrid por representantes de CSIF con una delegación de CESI y del DBB, en la que las tres organizaciones realizaron un diagnóstico conjunto sobre los efectos que la guerra en Oriente Medio está provocando en las economías de los países de la UE y su repercusión en los servicios públicos.

En el caso de España, la guerra en Oriente Medio ha situado el indicador adelantado del IPC del mes de marzo en el 3,3 por ciento interanual, un punto por encima de la tasa de febrero. Esto se debe principalmente al encarecimiento de los carburantes debido al conflicto en Irán, y es probable que este repunte también se reproduzca en otros países, afectando al poder adquisitivo y en particular al de las/os empleados públicos.

CSIF, CESI y DBB han acordado emplazar a las instituciones europeas y a los gobiernos de los Estados de la UE a que elaboren, en el marco de sus respectivas competencias, un plan de contingencia que blinde la prestación de servicios esenciales del Estado de Bienestar. El objetivo es reforzar su respuesta ante las consecuencias económicas del citado conflicto aumentando la inversión en las administraciones y los servicios públicos con recursos suficientes y capaces de funcionar bajo presión.

Los tres socios subrayan que el fortalecimiento de las administraciones y los servicios públicos, así como la inversión en su personal deben ocupar un lugar central en los debates públicos sobre las agendas nacionales y europeas de preparación ante las crisis. Las/os trabajadores de las administraciones y los servicios públicos no solo implementan las políticas de preparación, sino que son los actores clave que posibilitan la resiliencia de las personas, las empresas y las sociedades.

Más presión con plantillas más reducidas

Las tres organizaciones sindicales coinciden en que la escasez de plantillas y la mayor demanda de servicios por parte de los ciudadanos aumenta la presión sobre los trabajadores públicos en toda la UE y sus estados miembros, con especial incidencia en sectores como la sanidad, la educación, la Justicia y en el caso particular de España el SEPE, Seguridad Social o Prisiones.

CSIF, CESI y DBB subrayan también que el fortalecimiento de los servicios públicos y mejorar las condiciones laborales de las plantillas debe ser una prioridad de las políticas nacionales y europeas. Los trabajadores de las administraciones públicas son esenciales en este escenario para garantizar una prestación adecuada de los servicios básicos. Precisamente, CSIF espera iniciar en breve con el Gobierno las negociaciones de la Oferta de Empleo Público (OEP) de 2026.

En el caso de España, CSIF propone una batería de medidas inspiradas en crisis anteriores, como la del covid:

• Las administraciones y los servicios públicos constituyen un pilar fundamental de la resiliencia.

• Agilizar un plan que rija la gobernanza en las políticas públicas.

• Un plan de refuerzo de personal en sanidad, servicios sociales, seguridad y empleo ante el posible impacto en aumento de prestaciones y ayudas sociales. Hay que recordar que, en los momentos de crisis, el primer escudo de la ciudadanía son los servicios públicos.

• Inversiones esenciales en el personal del sector público y una inversión pública estratégica que permita financiar los servicios que recibe la ciudadanía si aumentan los costes. El objetivo sería evitar recortes, paralización de servicios y deterioro de las plantillas.

• Mecanismos de protección del empleo y la actividad económica.

• Creación de órganos de seguimiento del impacto del conflicto en las administraciones públicas. Su objetivo sería monitorizar inflación y empleo, evaluar el impacto en los servicios públicos y activar medidas de respuesta rápida.

• Reforzar y proteger el Estado de Derecho y el carácter democrático de las instituciones que históricamente han inspirado las bases de la Unión Europea.

CSIF y la CESI presionarán en Bruselas para que el Gobierno refuerce los servicios públicos y se reduzca la temporalidad

admin — Wed, 08 Nov 23 18:55:00 CET

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CSIF TE INFORMA

CSIF y la CESI presionarán en Bruselas para que el Gobierno refuerce los servicios públicos y se reduzca la temporalidad.

- Jornada ‘Transformar las crisis en oportunidades. El papel de los servicios públicos resilientes’, organizadas por CSIF y Confederación Europea de Sindicatos Independientes (CESI). - La CESI presionarán también en la UE para que España apruebe la jubilación anticipada para el personal de la sanidad, de los servicios sociales y para los agentes forestales. - Miguel Borra: “España necesita de manera urgente unos presupuestos para reforzar las plantillas y fortalecer los servicios que reciben los ciudadanos”.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, celebró hoy una jornada de trabajo con la Confederación Europea de Sindicatos Independientes (CESI), para informar sobre la situación de las administraciones y los servicios públicos en España, afectados por una alta temporalidad y falta de recursos materiales y humanos, entre otros problemas. El objetivo es que esta denuncia llegue a las instituciones europeas y éstas fuercen al Gobierno a realizar las reformas estructurales que necesitan nuestras administraciones.

El presidente de CSIF, Miguel Borra, ha recordado durante su participación en la jornada -titulada ‘Transformar las crisis en oportunidades. El papel de los servicios públicos resilientes’- que las consecuencias de la reciente pandemia, la inflación y la guerra de Ucrania han tensionado los servicios públicos en España, lo que ha hecho aún más evidente la necesidad urgente de reformas estructurales que garanticen una adecuada asistencia a los ciudadanos en todos los ámbitos de la administración.

En este contexto, durante la jornada se analizó el impacto de los Planes y mecanismos de recuperación y resiliencia europeos y nacionales en los servicios públicos, el semestre europeo como instrumento de seguimiento de la ejecución de estos planes, así como la importancia y el papel de los mismos en situación de crisis, con la participación de la encargada del semestre europeo y consejera económica de la oficina de la Comisión europea en Madrid, Anna Armengol-Torio, Rafael Monzú delegado de CSIF en el Ministerio de Hacienda y el profesor de Economía Pública de la UCM Antonio Jesús Sánchez Fuentes. Por parte de la CESI, estuvieron presentes el presidente y el secretario general, Romain Wolff y Klaus Heeger, respectivamente.

Administraciones y servicios públicos que funcionen bien

“La gestión de crisis requiere administraciones y servicios públicos que funcionen bien”, subrayó Borra, que ha recalcado que éstos “no pueden hacer su trabajo cuando las condiciones laborales de las/os empleados públicos no son las adecuadas”. En este sentido, el presidente de CSIF considera que España no puede demorar más las reformas que requieren las administraciones públicas ante el deterioro progresivo de los servicios que reciben los ciudadanos en todos los ámbitos (Sanidad, Educación, Justicia, Seguridad Social, SEPE, Agencia Tributaria…)

CSIF también ha trasladado a CESI una serie de reformas específicas en el ámbito de la Sanidad, con el objetivo de que en Bruselas las recojan y presionen al Gobierno español para ponerlas en práctica:

- Denunciar la situación deficitaria de profesionales sanitarios en la UE.

- Reclamar la jubilación anticipada para el personal de la sanidad, los servicios sociales y para los agentes forestales por coeficientes reductores.

- La adaptación de la titulación de Técnicos Superiores de la rama sanitaria a estudios de grado.

España necesita unos Presupuestos con urgencia

Borra recalcó durante su intervención que, dentro de las reformas estructurales, es urgente tramitar cuanto antes unos Presupuestos Generales que mejoren las condiciones laborales de las/os empleados públicos. “Cuando las condiciones de empleo y de trabajo de los servidores públicos no son las adecuadas, cuando las instalaciones y los equipos de trabajo no están al día y, cuando no hay personal suficiente, no se puede prestar un servicio de calidad”, advierte Borra.

En este sentido, el presidente de CSIF ha defendido que los Presupuestos incluyan una oferta de empleo público suficiente para terminar con la tasa de reposición y reducir la alta temporalidad en las administraciones, Borra ha subrayado que la temporalidad sigue siendo una de las mayores lacras de la Administración (actualmente se sitúa en el 30 por ciento, muy alejada del 8 por ciento de tope que ha fijado Bruselas a partir del 1 de enero de 2025).

Entre las reformas que consideramos necesarias figuran: mejora salarial; refuerzo del empleo y rejuvenecimiento de las plantillas; actualización de la normativa básica para corregir desigualdades entre administraciones (35 horas, implantación efectiva del teletrabajo y la carrera profesional; adecuación de los Grupos Profesionales, igual trabajo igual salario y mejora en las condiciones de jubilación, entre otras).

Canarias, a 8 de noviembre de 2023.

CSIF, sector autonómico de Canarias

Comisión de Expertos EDUC: Los docentes tienen el poder

admin — Mon, 19 Jun 23 13:20:09 CEST

CSIF EuropaCanarias - Educación Image

El 23 de mayo, la Comisión de Expertos 'EDUC' de CESI tuvo lugar en medio de la huelga de los sindicatos de docentes en muchos países de la UE. 'EDUC' y sus miembros expresaron su total solidaridad con los sindicatos que protestan en toda Europa por salarios más justos y mejores condiciones de trabajo para los docentes. En un mensaje de video al sindicato miembro rumano USLIP, actualmente en huelga, el secretario general de CESI, Klaus Heeger, subrayó la importancia fundamental de la educación: “Invertir en educación y maestros significa invertir en nuestro futuro. Significa invertir en el bienestar de las personas y en la competitividad y sostenibilidad de nuestras sociedades”.

Durante la reunión, se discutió el Año Europeo de las Competencias, una iniciativa de la UE que se centra en la mejora y actualización de las ccompetenciass de los adultos. La Comisión de Expertos destacó la importancia del aprendizaje permanente para que los docentes adquieran, sobre todo, las competencias digitales y ecológicas necesarias. La Comisión Europea subrayó lo crucial que es para la sociedad "nutrir a nuestra fuerza laboral educativa", mientras que la mayoría de los países de la UE sufren escasez de docentes.

A lo largo del intercambio sobre los resultados del grupo de trabajo del CESI sobre el abandono escolar prematuro, los participantes no pudieron sino informar sobre el abandono de la profesión por parte de los docentes debido a la insatisfacción laboral y las condiciones de trabajo degradadas. Menos recompensa social e incluso menos respeto, lo que lleva a un comportamiento violento contra los docentes en los peores casos; mayor carga de trabajo; remuneración inadecuada en la mayoría de los países de la UE que no se equilibra con la anterior mayor flexibilidad entre el trabajo y la vida personal: todo esto ha llevado a una “crisis de atractivo” de la profesión.

En el contexto de la “permacrisis”, CESI inició su proyecto denominado “Syncrisis”, el cual fue presentado a la Comisión Pericial. La resiliencia y el rendimiento de los sistemas educativos siguen siendo cruciales para hacer frente a la crisis de refugiados tras la guerra en Ucrania. La presentación del informe de Eurydice sobre “ Apoyar a los estudiantes refugiados de Ucrania en las escuelas de Europa 2022 ” permitió reflexionar sobre el bienestar en las escuelas, tanto de los niños como del personal educativo, desafiado por la pandemia y la guerra. Un debate oportuno que coincidió con la Semana Europea de la Salud Mental.

Se presentó el nuevo Manifiesto para la profesión docente en la era de la educación digital. El vicepresidente de EDUC, Luc Viehé, destacó el factor humano en los sistemas educativos actuales: “En lugar de subestimar la profesión, debemos equipar a los docentes con todas las herramientas necesarias, incluidas las competencias digitales, para apoyarlos en un panorama educativo cada vez más cambiante. Solo así los maestros también pueden equipar, a su vez, a nuestros niños para que sean los ciudadanos del mañana”.

Decenas de miles de trabajadores/as salen a la calle para gritar ‘Basta’ a Sánchez, exigir medidas económicas eficaces y una subida salarial justa

admin — Sat, 24 Sep 22 10:45:57 CEST

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Decenas de miles de trabajadoras y trabajadores de toda España salieron hoy a las calles de Madrid convocadas por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, en la primera manifestación sindical contra este Gobierno, en defensa de una subida salarial justa y contra el empobrecimiento social generalizado de la ciudadanía, especialmente de la clase media.

La jornada ha sido un grito de protesta contra la política económica de Pedro Sánchez, y ha sido el cauce para que miles de trabajadores le hayan trasladado las exigencias de CSIF para aliviar el impacto que está causando en sus bolsillos el alza desmesurada del precio del cesto de la compra, de la luz y de los carburantes.

En concreto, la manifestación ha servido para exigir al Gobierno que actualice los salarios públicos en 2022, con carácter retroactivo, para recuperar el poder adquisitivo; que negocie una subida salarial plurianual para compensar el poder de compra mermado desde 2010, dando así ejemplo al sector privado; medidas económicas eficaces que ayuden a trabajadoras y trabajadores a combatir la subida de los precios; que garantice unos servicios públicos de calidad aportando los recursos necesarios; y un debate transparente y objetivo sobre el futuro de las pensiones.

El presidente de CSIF, Miguel Borra, ha afirmado en su discurso que “el Gobierno está siendo ingrato con las trabajadoras y trabajadores de este país, tanto del sector público como del sector privado”, y que la multitudinaria manifestación “es la primera evidencia de que está perdiendo el apoyo de la calle”.

Tras asegurar que el Ejecutivo “ha pasado de considerar a las empleadas y empleados públicos como héroes durante la pandemia de COVID a tratarles de manera ingrata y ningunearles”, el presidente de CSIF subrayó que el Gobierno “se está equivocando y lo pagará en las urnas”.

La jornada de protesta de hoy y la presión sindical de CSIF ya han dado sus frutos. El Ministerio de Hacienda y Función Pública ha convocado la apertura de la negociación de las retribuciones en las administraciones públicas, en el marco de los próximos Presupuestos Generales del Estado (PGE), el próximo miércoles, 28 de septiembre.

Comisión de Expertos de CESI sobre Educación. Más inversiones para una educación de calidad

admin — Mon, 27 Jun 22 10:21:24 CEST

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Julija Skerniškytė, de la consultora lituana Visionary Analytics, presentó los resultados finales de investigaciones anteriores de CESI sobre transiciones digitales en la prestación de servicios del sector público, y subrayó cómo los sindicatos pueden desempeñar un papel importante en la forma en que los docentes perciben la digitalización. En el debate, los participantes dieron la bienvenida a los hallazgos de la investigación y destacaron la importancia de las inversiones adecuadas en equipos digitales y habilidades digitales para la fuerza laboral docente, también para garantizar una transición digital sostenible en el sector.

El presidente de la Comisión de Expertos, Salvatore Piroscia, del sindicato italiano Confsal, agregó: “Se necesita un cambio cultural para garantizar una transición digital fluida. El sector de la educación tiene que promover un enfoque que mire más hacia la innovación tecnológica, uno que tanto los estudiantes como los profesores puedan comprender y apropiarse mejor”. La investigación, concluida por un estudio realizado por Visionary Analytics en nombre de CESI, ahora está disponible en inglés aquí.: Explora el impacto de la digitalización en diferentes campos del sector público y la fuerza laboral del sector público, incluida la educación. El estudio se presentará oficialmente a finales de este año durante la conferencia final del proyecto de CESI "DiWork - Digitalización de los servicios públicos".

La Comisión de Expertos también dio la bienvenida a Ulrike Storost de la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea (DG EAC) como oradora invitada externa, quien presentó la visión de la Comisión Europea sobre el papel del aprendizaje combinado para una educación inclusiva y de alta calidad, tanto durante la fase activa de la pandemia y la recuperación post-Covid. En particular, destacó cómo las herramientas digitales pueden, y deben, mejorar las posibilidades de la enseñanza: al igual que otras formas de aprendizaje, como actividades al aire libre o aprendizaje, el significado final de 'aprendizaje combinado' es que "la escuela puede estar en todas partes", por lo tanto apertura a la innovación y cambios en el enfoque pedagógico. En este contexto, Luc Viehé, vicepresidente de la Comisión de Expertos del sindicato francés SPELC afirmó: “La distancia no es ausencia: la enseñanza a distancia gracias a herramientas y métodos digitales complementará, y no reemplazará, el factor humano de la enseñanza, y más bien apoyar a los maestros en un panorama educativo en constante evolución”.

El encuentro continuó con un intercambio sobre el statu quo y los desafíos de la educación en los Estados Miembros, considerando tanto las consecuencias de la pandemia de Covid-19 y su 'legado' en los sistemas educativos como un nuevo contexto complejo traído por la trágica guerra en Ucrania y la consiguiente crisis humanitaria. Los miembros destacaron que esto último constituye un desafío adicional para los sistemas educativos de muchos Estados miembros, en particular en Europa del Este, que luchan por encontrar soluciones sistémicas y sostenibles para la integración de los niños refugiados en la educación a largo plazo.

La Comisión de Expertos concluyó expresando la necesidad de un sistema educativo inclusivo con condiciones de trabajo dignas para los profesionales de la educación de todos los niveles educativos, tema al que darán seguimiento con una actualización del Manifiesto Docente del CESI de 2018.

La Comisión de Espertos se reunirá para una segunda reunión este año el 10 de octubre.

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