<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Baleares - Educaci&#xF3;n</title><description>Baleares - Educaci&#xF3;n</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/baleareseducacion/categoria/responsabilidadsocial</link><lastBuildDate>Sat, 04 Apr 26 16:45:24 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88234</guid><title>Oposicions 2026. Llistes definitives aspirants cossos docents admesos i exclosos i Tr&#xE0;mit de reintegrament de les taxes.</title><pubDate>Mon, 30 Mar 26 17:43:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88234</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de de 12 de febrer de 2026 i tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de de 12 de febrer de 2026 i tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-llistes-aspirants-admesos-i-exclosos-i-tramit-de-reintegrament-de-les-taxes-1774885986.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COSSOS DOCENTS OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549909&amp;amp;id=549909"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica la llista, amb car&amp;agrave;cter definitiu, dels aspirants admesos i exclosos&lt;/a&gt; que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; convocat per Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 12 de febrer de 2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549911&amp;amp;id=549910"&gt;Annex 1: llista definitiva dels aspirants admesos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549911&amp;amp;id=549911"&gt;Annex 2: llista definitiva dels aspirants exclosos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549889&amp;amp;id=549889"&gt;Annex 3: llista definitiva dels aspirants admesos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549890&amp;amp;id=549890"&gt;Annex 4: llista definitiva dels aspirants exclosos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549891&amp;amp;id=549891"&gt;Annex 5: llista de causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TR&amp;Agrave;MIT DE REINTEGRAMENT DE LES TAXES DEL DRET DE PARTICIPACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poden sol&amp;middot;licitar el retornament de les taxes del dret de participaci&amp;oacute; els aspirants &lt;strong&gt;exclosos&lt;/strong&gt;, d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 103 de la Llei 11/1998, de 14 de desembre i els aspirants que hagin fet &lt;strong&gt;pagaments indeguts&lt;/strong&gt;, d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 221 de la Llei 58/2003, de 17 de desembre, a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic seg&amp;uuml;ent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible del &lt;strong&gt;31 de mar&amp;ccedil; al 19 d&amp;#39;abril&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0341RTPS&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=442" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88037</guid><title>&#xA1;Ya est&#xE1; bien! CSIF TE DEFIENDE - El profesorado como pilar del sistema educativo.</title><pubDate>Thu, 26 Mar 26 11:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88037</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente</dcterms:alternative><description>- Por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ya-esta-bien-web-1774520806.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88118</guid><title>Calendari Escolar Curs 2026-27</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 11:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88118</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; del calendari Escolar pel curs 2026-27</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; del calendari Escolar pel curs 2026-27</description><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calendari-escolar-curs-2026-27-1774609063.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI ESCOLAR CURS 2026-27&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12089/700035/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;R&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12252/713662/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;esoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual s&amp;rsquo;estableix el calendari escolar del curs 2026-2027&lt;/a&gt;&amp;nbsp;per als centres docents no universitaris de la comunitat aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12252/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 041 - 31 / mar&amp;ccedil; / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El curs escolar 2026/2027 &lt;strong&gt;comen&amp;ccedil;ar&amp;agrave; &lt;/strong&gt;el &lt;strong&gt;10 de setembre de 2026 i acabar&amp;agrave; el 18 de juny de 2027&lt;/strong&gt; amb un&amp;nbsp;total de &lt;strong&gt;dies lectius &lt;/strong&gt;dels ensenyaments b&amp;agrave;sics:&lt;strong&gt; 176&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;10 de setembre: Inici EI, EP, EE, ESO i BAT, CEIPIEEM, CEIPIESO i EEIP de dansa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;21 de setembre: Inici cicles d&amp;#39;FP: GB, GM I GS.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;23 de setembre: Inici, CEPA.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;24 de setembre:: Inici EEiP de m&amp;uacute;sica.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;28 de setembre: Inici ERE: EA, EOI, EERE&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F384;&#x26F1;&#xFE0F;Vacances&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span&gt;Vacances de Nadal: del 23 de desembre de 2026 al 6 de gener de 2027.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span&gt;26 de febrer: Festa escolar unificada.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Vacances de Pasqua: del 25 de mar&amp;ccedil; al 4 d&amp;#39;abril&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;20 de maig: Final d&amp;#39;activitats lectives de 2n de BA&#x422;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;31 de maig: Final d&amp;#39;activitats lectives EOI.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;11 de juny: Final activitats lectives EEiP de m&amp;uacute;sica i dansa&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;18 de juny: Final EI, EP, EE, CEIPIEEM, CEIPIESO, ESO, 1r BAT, CEPA, EERE, EA, cicles d&amp;#39;FP: GB, GM i GS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/def-resum-calendari-2026-2027-1775141548.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69c6611a2f171.jpg" style="width: 1240px; height: 1755px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/educacio"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87900</guid><title>Oposicions 2026. Composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors.</title><pubDate>Tue, 24 Mar 26 16:11:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87900</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; que han d'actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&#xF3;  de 12 de febrer de 2026 per a les proves selectives d'ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; que han d'actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&#xF3;  de 12 de febrer de 2026 per a les proves selectives d'ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-composicio-provisional-tribunals-1774365696.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMPOSICI&amp;Oacute; PROVISIONAL DELS TRIBUNALS OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549371&amp;amp;id=549371"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; provisional dels tribunals del &lt;strong&gt;cos de mestres&lt;/strong&gt;, &lt;/a&gt;i es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;rsquo;actuar en els procediments selectius convocats per&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; de 12 de febrer de 2026, per a les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549355&amp;amp;id=549355"&gt;Composici&amp;oacute; provisional tribunals cos de mestres&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549354&amp;amp;id=549354"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; provisional dels tribunals dels &lt;strong&gt;cossos de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari&lt;/strong&gt;, &lt;/a&gt;de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional, i es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;rsquo;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 12 de febrer de 2026, per a les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats&amp;nbsp;als cossos docents.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549372&amp;amp;id=549372"&gt;Composici&amp;oacute; provisional tribunals cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del 25 al 27 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos (3 dies h&amp;agrave;bils)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10424" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87845</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Definitiva del cos de mestres, secund&#xE0;ria e inspectors.</title><pubDate>Tue, 24 Mar 26 10:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87845</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres, secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres, secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-1-1774345156.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; DEFINITIVA COS DE MESTRES, SECUND&amp;Agrave;RIA e INSPECTORS CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions definitives del CONCURS DE TRASLLATS del cos docents de mestres i secund&amp;agrave;ria..&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549223&amp;amp;id=549223"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic convocat per Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal&amp;nbsp;Docent i Centres Concertats de 24 d&amp;rsquo;octubre de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549224&amp;amp;id=549224"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris docents dels cossos de catedr&amp;agrave;tics i de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres de taller d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic convocat per Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 24&amp;nbsp;d&amp;rsquo;octubre de 2025&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549311&amp;amp;id=549311"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris dels cossos d&amp;rsquo;inspectors al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; &lt;/a&gt;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic&amp;nbsp;convocat per la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 24 d&amp;rsquo;octubre de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria Cossos de mestres i secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria Cossos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88096</guid><title>Convocatoria y pr&#xF3;rroga de Interinos en B&#xE9;lgica, Pa&#xED;ses Bajos y Luxemburgo, para el curso 2026/2027.</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 09:03:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88096</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes:&#xA0;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59.</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes:&#xA0;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3-1774599385.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo. Convocatoria de Pa&amp;iacute;ses Bajos 2025-2026. Pr&amp;oacute;rroga de las listas para el curso 2026-2027&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2262" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="indice"&gt;Descripci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Profesores interinos en centros de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:b78a3f3b-355d-4f48-9a1b-69f0a60c526d/resolucion-prorroga-pb.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo por la que se prorrogan para el curso 2026-2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas y en las Secciones Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web: 24 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:96655ffb-8ae5-41aa-8552-a3117a44b78b/convocatoria-pb.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas y en las Secciones Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos durante el curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 01 de abril de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Referencias&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2371" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exteriorEnlace externo, se abre en ventana nueva (BOE del 8 de febrero)&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:2719395c-60d0-48ad-b460-fd9708984eb4/pb-preguntas-frecuentes.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Preguntas frecuentes&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:075293b7-0d32-4762-932f-0530f7179ea1/manual-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de usuario de PIOLINT&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;, exclusivamente, en la&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2262" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;sede electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para realizar una petici&amp;oacute;n de Pr&amp;oacute;rroga, se debe acceder a la propia solicitud de la convocatoria anterior, a trav&amp;eacute;s de la pesta&amp;ntilde;a &amp;quot;Mis solicitudes&amp;quot; y el bot&amp;oacute;n &amp;quot;Ver&amp;quot;. Por favor, consulte el Manual (apartado 4.11).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Le recordamos que esta convocatoria est&amp;aacute; exclusivamente abierta a las personas que figuren como admitidos en las listas de profesorado interino correspondientes al curso 2025-2026. La pr&amp;oacute;rroga se realizar&amp;aacute; de oficio y solo deber&amp;aacute; participar en el proceso si desea alegar nuevos m&amp;eacute;ritos perfeccionados desde el 25 de abril de 2025 hasta la fecha de cierre de plazo de pr&amp;oacute;rroga (17 de abril de 2026).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo. Convocatoria de B&amp;eacute;lgica y Luxemburgo 2025-2026. Pr&amp;oacute;rroga de la lista para el curso 2026-2027&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2263" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;ABIERTO&lt;/em&gt;&amp;nbsp;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d6080b93-14dd-4643-985c-0456abc26900/resolucion-prorroga-be-lux.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo por la que se prorroga para el curso 2026-2027 la lista de aspirantes para cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola (ALCE) de Bruselas&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web: 24 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d6394736-c0dc-4c60-8eb6-230bd02165c2/convocatoria-be-lux.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas de Bruselas durante el curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 01 de abril de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Referencias&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2371" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exterior (BOE del 8 de febrero)&amp;nbsp;&lt;img alt="BOE" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-boe.gif" width="30" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:9cb20875-8d47-427e-9a4d-e7c74c54500d/preguntas-frecuentes.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Preguntas frecuentes&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:31b6bfca-18aa-471d-bb5f-232063001938/manual-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de usuario de PIOLINT&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;, exclusivamente, en la&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2263" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;sede electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para realizar una petici&amp;oacute;n de Pr&amp;oacute;rroga, se debe acceder a la propia solicitud de la convocatoria anterior, a trav&amp;eacute;s de la pesta&amp;ntilde;a &amp;quot;Mis solicitudes&amp;quot; y el bot&amp;oacute;n &amp;quot;Ver&amp;quot;. Por favor, consulte el Manual (apartado 4.11).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Le recordamos que esta convocatoria est&amp;aacute; exclusivamente abierta a las personas que figuren como admitidos en las listas de profesorado interino correspondientes al curso 2025-2026. La pr&amp;oacute;rroga se realizar&amp;aacute; de oficio y solo deber&amp;aacute; participar en el proceso si desea alegar nuevos m&amp;eacute;ritos perfeccionados desde el 25 de abril de 2025 hasta la fecha de cierre de plazo de pr&amp;oacute;rroga (17 de abril de 2026).&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88092</guid><title>Francia. Convocatoria 2025-2026. Pr&#xF3;rroga de la lista para el curso 2026-2027.</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 08:58:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88092</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-1774598575.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h3 id="dg1"&gt;Profesores interinos en centros de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria para la pr&amp;oacute;rroga de listas de aspirantes para cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en los Centros de titularidad espa&amp;ntilde;ola, las Secciones internacionales espa&amp;ntilde;olas y en las Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola (ALCE) dependientes de esta Consejer&amp;iacute;a para el curso 2026-2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:8b8acd69-a487-4bb3-8ec7-974a27b0f276/convocatoria-interinos-francia-2025-2026-firmado.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria para la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en centros y programas de la Acci&amp;oacute;n Educativa Espa&amp;ntilde;ola en Francia para el curso 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Publicada en la web el 11 de abril de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:75c4c9a7-20ac-4bfc-af1f-6d8452c61670/report-resoluci-n-rectificaci-n-base-octava.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de modificaci&amp;oacute;n de la base octava, relativa a la publicaci&amp;oacute;n de listas, reclamaciones y recursos, de la convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Francia para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en centros y programas de la Acci&amp;oacute;n Educativa Espa&amp;ntilde;ola en Francia para el curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Publicada en la web el 5 de junio de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2025-2371&amp;amp;p=20250208&amp;amp;tn=1" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exterior.&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-boe.gif" /&gt;&lt;/a&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en el BOE: 08 de febrero de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las solicitudes y escritos podr&amp;aacute;n presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el art&amp;iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;&lt;a href="http://administracion.gob.es/pagFront/atencionCiudadana/oficinas/encuentraOficina.htm#.VkNuCNIve1t" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Consulta las oficinas de registro&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds6"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n sobre la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:76186ec2-633c-4b86-a8a2-dfc0932b5455/manual-piolint-personas-candidatas-2026.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de instrucciones PIOLINT&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88091</guid><title>Portugal. Convocatoria 2025-2026. Pr&#xF3;rroga de las listas para el curso 2026/2027.</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 08:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/88091</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: hasta el 10 de abril de 2026 a las 23:59</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: hasta el 10 de abril de 2026 a las 23:59</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1774598596.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:5ec6947a-345c-4468-8db3-a966fe200ed6/convocatoria.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Portugal para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en el Instituto Espa&amp;ntilde;ol &amp;quot;Giner de los R&amp;iacute;os&amp;quot; de Lisboa (Portugal) para el curso 2025/2026.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:60ba6598-c76e-40b3-8a29-0695c42a787c/resolucion-prorroga-firmada.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Portugal por la que se prorrogan para el curso 2026/2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en el Instituto Espa&amp;ntilde;ol &amp;quot;Giner de los R&amp;iacute;os&amp;quot; de Lisboa&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Referencias:&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2371" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exterior&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(BOE del 8 de febrero).&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 18 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 10 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:4f9525c2-5130-452d-8b80-e6d3461673ec/manual-usuario-piolint.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de usuario de PIOLINT&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;exclusivamente&lt;/strong&gt;, en la sede electr&amp;oacute;nica del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aquellas personas cuya nacionalidad sea distinta de la espa&amp;ntilde;ola y que por sus circunstancias personales no puedan disponer de certificado electr&amp;oacute;nico o sistema de identificaci&amp;oacute;n equivalente de nivel sustancial (nivel 3) para el acceso al tr&amp;aacute;mite electr&amp;oacute;nico, presentar&amp;aacute;n la solicitud seg&amp;uacute;n lo establecido en la base tercera, punto 3 de la Convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las solicitudes y escritos podr&amp;aacute;n presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el art&amp;iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;&lt;a href="http://administracion.gob.es/pagFront/atencionCiudadana/oficinas/encuentraOficina.htm#.VkNuCNIve1t" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Consulta las oficinas de registro&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87821</guid><title>Convocat&#xF2;ria de proves en Llengua Catalana Maig 2026</title><pubDate>Mon, 23 Mar 26 16:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87821</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF2;ria de proves per obtenir els certificats oficials de coneixements de llengua catalana de maig de 2026.</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF2;ria de proves per obtenir els certificats oficials de coneixements de llengua catalana de maig de 2026.</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatoria-de-proves-en-llengua-catalana-1774282169.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROVES EN LLENGUA CATALANA MAIG&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Inscripci&amp;oacute;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute; ser&amp;agrave;&amp;nbsp;&lt;b&gt;del 18 al 31 de mar&amp;ccedil; de 2026&lt;/b&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6474552"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Llocs de les proves&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A9;&#x1F30E; Les proves es faran a les localitats seg&amp;uuml;ents: Ciutadella, Eivissa, Formentera, Inca, Manacor i Palma.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ria-proves-de-maig-de-2026-inscripci%C3%B3"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87803</guid><title>M&#xE1;s del 70 % de los docentes no se siente reconocido en su labor y m&#xE1;s de la mitad han sufrido agresiones.</title><pubDate>Mon, 23 Mar 26 13:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87803</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Las prioridades de los docentes: reducci&#xF3;n de ratios, refuerzo de su autoridad, mejora de poder adquisitivo, menos burocracia y reducci&#xF3;n de horario lectivo....</dcterms:alternative><description>- Las prioridades de los docentes: reducci&#xF3;n de ratios, refuerzo de su autoridad, mejora de poder adquisitivo, menos burocracia y reducci&#xF3;n de horario lectivo....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/encuesta-2026-ya-esta-bien-web-1774270028.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69c132b952af4.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Casi la totalidad se considera mal pagado y con sobrecarga de trabajo: el 97,2% &amp;nbsp;reconoce sobrecarga de trabajo por la burocracia. &amp;nbsp;Adem&amp;aacute;s, solo 2 de cada 100 encuestados consideran adecuados los protocolos ante conflictos en el aula. &amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
- Las prioridades de los docentes: reducci&amp;oacute;n &lt;/strong&gt;de ratios, refuerzo de su autoridad, mejora de poder adquisitivo, menos burocracia y reducci&amp;oacute;n de horario lectivo. Exigimos cambios para que la calidad de la Educaci&amp;oacute;n no se deteriore&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El 72,2 por ciento de los docentes de la escuela p&amp;uacute;blica no se siente respetado en el aula y la mitad ha sufrido situaciones violentas en las aulas,&amp;nbsp;&lt;b&gt;seg&amp;uacute;n una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha respondido m&amp;aacute;s de 7500 de toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La encuesta de CSIF --sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas&amp;mdash; forma parte del&amp;nbsp;&lt;b&gt;informe&amp;nbsp;&lt;i&gt;&amp;lsquo;&amp;iexcl;Ya est&amp;aacute; bien! Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente&amp;rsquo;&lt;/i&gt;, y pone de manifiesto tambi&amp;eacute;n la falta de respaldo que siente el profesorado&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por parte de la Administraci&amp;oacute;n y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La encuesta&amp;nbsp;&lt;b&gt;se ha realizado mediante cuestionarios en centros p&amp;uacute;blicos de Ense&amp;ntilde;anza Infantil, Primaria, Secundaria, Formaci&amp;oacute;n Profesional, centros de R&amp;eacute;gimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educaci&amp;oacute;n Especial de todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas&lt;/b&gt;, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;la reducci&amp;oacute;n de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducci&amp;oacute;n de la burocracia y reducci&amp;oacute;n del horario lectivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Otra queja mayoritaria es&amp;nbsp;&lt;b&gt;la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos, problemas de convivencia o situaciones complejas&lt;/b&gt;, lo que genera inseguridad y sensaci&amp;oacute;n de desprotecci&amp;oacute;n. En este sentido,&amp;nbsp;&lt;b&gt;el 97,8% insisten en la necesidad de reorientar los planes formativos&amp;nbsp;&lt;/b&gt;hacia situaciones pr&amp;aacute;cticas del d&amp;iacute;a a d&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Falta de respaldo, abandono y retribuci&amp;oacute;n insuficiente&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La sensaci&amp;oacute;n de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente: Siete de cada diez (72,2%) denuncia falta de reconocimiento social y profesional, y el 90 por ciento echa en falta apoyo de la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Adem&amp;aacute;s,&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;casi el 100 por cien sufre sobrecarga de trabajo..&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este desencanto tambi&amp;eacute;n se manifiesta en el &amp;aacute;mbito salarial, ya que&amp;nbsp;&lt;b&gt;nueve de cada diez consideran que su nivel retributivo no se corresponde con la responsabilidad, carga de trabajo y exigencia&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que implica la docencia, lo que contribuye a que esta profesi&amp;oacute;n pierda atractivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF, advertimos que este escenario no puede normalizarse, ya que el deterioro de las condiciones laborales y p&amp;eacute;rdida de reconocimiento social afecta a la motivaci&amp;oacute;n del profesorado y, en consecuencia, a la calidad de la educaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Es necesario que las administraciones sit&amp;uacute;en al profesorado en el centro de las pol&amp;iacute;ticas educativas, ya que prestigiar la labor docente garantizar&amp;aacute; el presente y futuro de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87749</guid><title>Oposicions 2026. Llistes definitives vocals tribunals voluntaris admesos I exclosos.</title><pubDate>Fri, 20 Mar 26 17:58:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87749</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 12 de febrer de 2026...</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 12 de febrer de 2026...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-llistes-definitives-vocals-tribunals-voluntaris-admesos-i-exclosos-1774199246.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES&amp;nbsp;VOCALS TRIBUNALS VOLUNTARIS ADMESOS I EXCLOSOS OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI549059&amp;amp;id=549059"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 20 de mar&amp;ccedil; de 2026 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter definitiu, del personal funcionari de carrera adm&amp;egrave;s i excl&amp;ograve;s que ha sol&amp;middot;licitat volunt&amp;agrave;riament&lt;/a&gt; formar part, com a vocal, d&amp;#39;un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 12 de febrer de 2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87646</guid><title>Reuni&#xF3; sindicat CSIF amb el Conseller d`Educaci&#xF3; i Universitats: Mar&#xE7; 2026</title><pubDate>Thu, 19 Mar 26 13:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87646</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Reuni&#xF3; sindicat CSIF amb representants de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats mostrant les reivindicacions per al colectiu docent.</dcterms:alternative><description>-Reuni&#xF3; sindicat CSIF amb representants de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats mostrant les reivindicacions per al colectiu docent.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/foto-reunion-csif-consejero-de-educacion-jpg-1773923265.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REUNI&amp;Oacute; SINDICAT CSIF AMB REPRESENTANTS DE LA CONSELLERIA D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; I UNIVERSITATS MAR&amp;Ccedil; 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF en reuni&amp;oacute; bilateral d&amp;#39;una banda i per una altra la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats representada pel Conseller d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats, Sr. Antoni Vera Alemany, el Secretari Auton&amp;ograve;mic de Desenvolupament Educatiu i el Delegat Territorial d&amp;#39;Eivissa, Sr. Juan &amp;Aacute;lvarez Rodr&amp;iacute;guez; hem plantejat reivindicacions per al colectiu docent:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En primer lloc, podem felicitar-nos que algunes de les nostres reclamacions plantejades des de fa m&amp;eacute;s de 2 anys s&amp;#39;han aconseguit:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;- Facilitar de l&amp;#39;acc&amp;eacute;s a oposicions amb la finalitat que es pugui presentar la major quantitat de gent possible, es podr&amp;agrave; obtenir el certificat de FOLC abans que la convocat&amp;ograve;ria d&amp;#39;oposicions.&lt;br /&gt;&#xD;
- Implantaci&amp;oacute; de dies d&amp;#39;assumptes propis retribu&amp;iuml;ts: 1 en dies no lectius (sense alumnes) i un altre en dies lectius (amb alumnes). Malgrat aquest assoliment el considerem insuficient en comparaci&amp;oacute; a altres CCAA que disposen de m&amp;eacute;s dies.&lt;br /&gt;&#xD;
-Prioritat en l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; d&amp;#39;interins, al docent que m&amp;eacute;s puntuaci&amp;oacute; aconsegueixi per m&amp;egrave;rits, per sobre d&amp;#39;aquells que han estat despla&amp;ccedil;ats de la seva pla&amp;ccedil;a de tres anys.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Encara aix&amp;iacute; pensem que hi ha moltes m&amp;eacute;s reivindicacions que considerem justes, com tamb&amp;eacute; ens ha reconegut el Conseller d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats en la seva majoria, encara que no ha afirmat ni negat res quant a una futura concreci&amp;oacute;,com ara:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Reconeixement del 6&amp;egrave; SEXENNI.&lt;br /&gt;&#xD;
- Eliminar el greuge entre professionals docents amb el complement de DC i MDC.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;-Implementaci&amp;oacute; i aprovaci&amp;oacute; d&amp;#39;un 4t i 5&amp;egrave; trams de carrera professional en relaci&amp;oacute; al 4a i 5a sexenni, i d&amp;#39;un 6&amp;egrave; tram en el moment que s&amp;#39;aprovi un 6&amp;egrave; sexenni. A m&amp;eacute;s, equiparaci&amp;oacute; de les quanties de carrera professional amb el sector sanitari.&lt;br /&gt;&#xD;
-Millorar les quanties dels complements de DC i MDC per a equipar-les a les d&amp;#39;altres sectors. (&lt;em&gt;Sanitat 400 &amp;euro;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
- Equiparaci&amp;oacute; retributiva i administrativa entre els interin@s que fan el mateix treball que un funcionari de carrera independentment de la seva condici&amp;oacute; o tipologia de pla&amp;ccedil;a per la qual han estat contratad@s, i de si tenen els requisits de catal&amp;agrave; o no.&lt;br /&gt;&#xD;
- Reducci&amp;oacute; efectiva de r&amp;agrave;tios.&lt;br /&gt;&#xD;
- Reducci&amp;oacute; urgent de la burocr&amp;agrave;cia.&lt;br /&gt;&#xD;
- Instauraci&amp;oacute; de l&amp;#39;any sab&amp;agrave;tic.&lt;br /&gt;&#xD;
- Millora de l&amp;#39;acci&amp;oacute; tutorial i del complement tutorial.&lt;br /&gt;&#xD;
- Consideraci&amp;oacute; de ren&amp;uacute;ncia justificada, quan la pla&amp;ccedil;a oferta a un inter&amp;iacute; no correspongui amb la realitat de la mateixa i/o prioritat per a optar a la seg&amp;uuml;ent pla&amp;ccedil;a que s&amp;#39;ofereixi de les funcions triades pel docent inter&amp;iacute;.&lt;br /&gt;&#xD;
-Gaudi dels assumptes propis no retribu&amp;iuml;ts i retribu&amp;iuml;ts pel personal funcionari inter&amp;iacute; en equiparaci&amp;oacute; amb el funcionari de carrera.&lt;br /&gt;&#xD;
- Disconformitat amb l&amp;#39;avan&amp;ccedil;ament de les oposicions 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REUNI&amp;Oacute;N SINDICATO CSIF CON LOS REPRESENTANTES DE LA CONSELLERIA DE EDUCACI&amp;Oacute;N Y UNIVERSIDADES MARZO 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF en reuni&amp;oacute;n bilateral por una parte y por otra la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n y Universidades representada por el Consejero de Educaci&amp;oacute;n y Universidades, Sr. Antoni Vera Alemany, el Secretario Auton&amp;oacute;mico de Desarrollo Educativo y el Delegado Territorial de Ibiza, Sr. Juan &amp;Aacute;lvarez Rodr&amp;iacute;guez; hemos planteado reivindicaciones para el colectivo docente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En primer lugar, podemos felicitarnos que algunas de nuestras reclamaciones planteadas desde hace m&amp;aacute;s de 2 a&amp;ntilde;os se han conseguido:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;- Facilitar el acceso a oposiciones con la finalidad de que se pueda presentar la mayor cantidad de gente posible, se podr&amp;aacute; obtener el certificado de FOLC antes que la convocatoria de oposiciones.&lt;br /&gt;&#xD;
- Implantaci&amp;oacute;n de d&amp;iacute;as de asuntos propios retribuidos: 1 en dias no lectivos (sin alumnos) y otro en d&amp;iacute;as lectivos (con alumnos). A pesar de este logro lo consideramos insuficiente en comparaci&amp;oacute;n a otras CCAA que disponen de m&amp;aacute;s d&amp;iacute;as.&lt;br /&gt;&#xD;
-Prioridad en la adjudicaci&amp;oacute;n de interinos, al docente que m&amp;aacute;s puntuaci&amp;oacute;n consiga por m&amp;eacute;ritos, por encima de aquellos que han sido desplazados de su plaza de tres a&amp;ntilde;os.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A&amp;uacute;n as&amp;iacute; pensamos que hay muchas m&amp;aacute;s reivindicaciones que consideramos justas, como tambi&amp;eacute;n nos ha reconocido el Consejero de Educaci&amp;oacute;n y Universidades en su mayor&amp;iacute;a, aunque no ha afirmado ni negado nada en cuanto a una futura concreci&amp;oacute;n, tales como:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Reconocimiento del 6&amp;ordm; SEXENIO.&lt;br /&gt;&#xD;
- Eliminar el agravio entre profesionales docentes con el complemento de DC y MDC.&lt;br /&gt;&#xD;
- Implementaci&amp;oacute;n y aprobaci&amp;oacute;n de un 4&amp;ordm; y 5&amp;ordm; tramos de carrera profesional en relaci&amp;oacute;n al 4&amp;ordf; y 5&amp;ordf; sexenio, y de un 6&amp;ordm; tramo en el momento que se apruebe un 6&amp;ordm; sexenio. Equiparaci&amp;oacute;n de las cuant&amp;iacute;as de carrera profesional con el sector sanitario.&lt;br /&gt;&#xD;
- Mejorar las cuant&amp;iacute;as de los complementos de DC y MDC para equiparlas a las de otros sectores. (&lt;em&gt;Sanidad 400 &amp;euro;&lt;/em&gt;)&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
- Equiparaci&amp;oacute;n retributiva y administrativa entre los interin@s que realizan el mismo trabajo que un funcionario de carrera independientemente de su condici&amp;oacute;n o tipolog&amp;iacute;a de plaza por la que han sido contratad@s y de si tienen los requisitos de catal&amp;aacute;n o no.&lt;br /&gt;&#xD;
- Reducci&amp;oacute;n efectiva de ratios.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
- Reducci&amp;oacute;n urgente de la burocracia.&lt;br /&gt;&#xD;
- Instauraci&amp;oacute;n del a&amp;ntilde;o sab&amp;aacute;tico.&lt;br /&gt;&#xD;
- Mejora de la acci&amp;oacute;n tutorial y del complemento tutorial.&lt;br /&gt;&#xD;
- Consideraci&amp;oacute;n de renuncia justificada, cuando la plaza ofertada a un interino no corresponda con la realidad de la misma y/o prioridad para optar a la siguiente plaza &amp;nbsp;que se ofrezca de las funciones elegidas por el docente interino.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
-Disfrute de los asuntos propios no retribuidos y retribuidos por el personal funcionario interino en equiparaci&amp;oacute;n con el funcionario de carrera.&lt;br /&gt;&#xD;
- Disconformidad con el adelanto de les oposiciones 2026.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87580</guid><title>CSIF traslada a Muface quejas por denegaci&#xF3;n de pruebas, intervenciones, pruebas y dispensaci&#xF3;n de f&#xE1;rmacos.</title><pubDate>Wed, 18 Mar 26 13:58:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87580</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Reclamamos un balance del primer a&#xF1;o de concierto: un total de 4.281 personas se pasaron a la sanidad p&#xFA;blica a principios de a&#xF1;o.</dcterms:alternative><description>- Reclamamos un balance del primer a&#xF1;o de concierto: un total de 4.281 personas se pasaron a la sanidad p&#xFA;blica a principios de a&#xF1;o.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-aviso-csif-web-1773839767.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69baa1b397ceb.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:#385723"&gt;CSIF traslada a Muface quejas por denegaci&amp;oacute;n de pruebas, intervenciones, pruebas y dispensaci&amp;oacute;n de f&amp;aacute;rmacos &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Reclamamos un balance del primer a&amp;ntilde;o de concierto: un total de 4.281 personas se pasaron a la sanidad p&amp;uacute;blica a principios de a&amp;ntilde;o &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas trasladar&amp;aacute; hoy en el&amp;nbsp; Consejo General de Muface diferentes quejas de mutualistas recibidas a lo largo de las &amp;uacute;ltimas semanas por denegaci&amp;oacute;n de pruebas, intervenciones, pruebas y dispensaci&amp;oacute;n de f&amp;aacute;rmacos por parte de las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as del concierto sanitario. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;Seg&amp;uacute;n datos de Muface facilitados a nuestra organizaci&amp;oacute;n, a lo largo de enero de 2026, 30.711 titulares han ejercicio el derecho al cambio de entidad y de estos 4.281 han decidido pasarse a la sanidad p&amp;uacute;blica.&amp;nbsp; Los cambios al Instituto Nacional de la Seguridad Social provienen principalmente de Adeslas, al ser la entidad concertada con m&amp;aacute;s colectivo. De esta manera, las personas mutualistas adscritas a entidades concertadas se sit&amp;uacute;an, tras consolidar datos de enero, en un 62 por ciento, frente al 38 por ciento de mutualistas que han elegido la opci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF consideramos que la salida de DKV del concierto, la incertidumbre generada, sumado a la falta de especialistas y las demoras en las citas han propiciado esta salida de mutualistas, que han optado por la p&amp;uacute;blica.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;Respecto a las quejas recibidas por CSIF, se trata fundamentalmente de denegaci&amp;oacute;n de pruebas PET prescritos en Oncolog&amp;iacute;a, negativa de intervenciones quir&amp;uacute;rgicas con t&amp;eacute;cnicas prescritas, negativa a la dispensaci&amp;oacute;n de medicaci&amp;oacute;n hospitalaria, as&amp;iacute; como a la cobertura de distintos f&amp;aacute;rmacos o tardanza en el reembolso de cuant&amp;iacute;as econ&amp;oacute;micas por atenci&amp;oacute;n sanitaria en el extranjero. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, se han detectado falta de especialistas, m&amp;eacute;dicos en atenci&amp;oacute;n primaria, desaparici&amp;oacute;n de cuadros m&amp;eacute;dicos en determinadas ciudades, problemas para dar primeras citas, discriminaci&amp;oacute;n territorial entre ciudades, diferencias de trato, reducci&amp;oacute;n de la oferta y concentraci&amp;oacute;n de especialistas en centros propios, as&amp;iacute; como trabas burocr&amp;aacute;ticas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;En este sentido, &lt;b&gt;desde CSIF reclamamos a Muface que realice un balance del primer a&amp;ntilde;o del concierto de Muface, teniendo en cuenta las dificultades con las que se puso en marcha y los problemas de financiaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt; Por &amp;uacute;ltimo, en la reuni&amp;oacute;n de hoy del Consejo de Muface se informar&amp;aacute; sobre el Sistema Integrado de Receta Electr&amp;oacute;nica. El pasado 27 de febrero se lanz&amp;oacute; en la Comunidad Valenciana y el pr&amp;oacute;ximo 23 de marzo se llevar&amp;aacute; a cabo en Castilla y Le&amp;oacute;n. Con estas dos nuevas comunidades aut&amp;oacute;nomas, ya solo quedar&amp;iacute;an Catalu&amp;ntilde;a y Analuc&amp;iacute;a para tener implantaci&amp;oacute;n en toda Espa&amp;ntilde;a, que lo har&amp;aacute;n previsiblemente antes de junio. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;La implantaci&amp;oacute;n en cada territorio depende de que todas las farmacias tengan instalado y operativo el software para poder dispensar las &lt;b&gt;recetas electr&amp;oacute;nicas concertadas&lt;/b&gt;. En este sentido, pese a la progresiva implantaci&amp;oacute;n de la receta, calculamos que apenas llega al 30 por ciento de los mutualistas por falta de equipos inform&amp;aacute;ticos en los centros m&amp;eacute;dicos concertados y la escasa implicaci&amp;oacute;n de los facultativos m&amp;eacute;dicos en la emisi&amp;oacute;n de las recetas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87710</guid><title>CSIF desbloquea la jubilaci&#xF3;n parcial para el personal laboral de las administraciones.</title><pubDate>Fri, 20 Mar 26 12:20:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87710</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Pedimos al Gobierno que tambi&#xE9;n regule esta modalidad para el personal funcionario y estatutario</dcterms:alternative><description>- Pedimos al Gobierno que tambi&#xE9;n regule esta modalidad para el personal funcionario y estatutario</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/b-1774005924.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69bd2e2ddc839.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;CSIF desbloquea la jubilaci&amp;oacute;n parcial para el personal laboral de las administraciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- CSIF traslad&amp;oacute; esta propuesta al ministro, en una reuni&amp;oacute;n bilateral el pasado 11 de diciembre&lt;br /&gt;&#xD;
- Pedimos al Gobierno que tambi&amp;eacute;n regule esta modalidad para el personal funcionario y estatutario&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, ha sido convocada el pr&amp;oacute;ximo d&amp;iacute;a 24 de marzo a una reuni&amp;oacute;n del IV Convenio &amp;Uacute;nico de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, donde previsiblemente se desbloquear&amp;aacute; la jubilaci&amp;oacute;n parcial para el personal laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Este colectivo vio bloqueado este derecho con la &amp;uacute;ltima reforma en materia de pensiones (RDL 11/2024) derivada del acuerdo entre Gobierno, CCOO y UGT, que no tuvo en cuenta los requisitos de selecci&amp;oacute;n de personal de las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;ya que el relevista, cuya relaci&amp;oacute;n laboral debe ser indefinida, tiene que haber superado, con car&amp;aacute;cter previo, un proceso selectivo que garantice los principios de igualdad, m&amp;eacute;rito y capacidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los propios Tribunales han sentenciado que,&amp;nbsp;&lt;i&gt;&amp;ldquo;aunque la administraci&amp;oacute;n quiera reconocer el citado derecho, se encuentran atadas de pies y manos, ya que el texto legal no ha tenido en cuenta las particularidades del empleo p&amp;uacute;blico y sus limitaciones&amp;rdquo;.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, CSIF ha propuesto que se puedan seguir realizando contrataciones temporales de relevistas de forma transitoria hasta que las plazas puedan ser cubiertas definitivamente en las correspondientes ofertas de empleo p&amp;uacute;blico&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Todo parece indicar, por la documentaci&amp;oacute;n intercambiada en la negociaci&amp;oacute;n que esta va a ser la soluci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;De este modo, el Gobierno aprobar&amp;iacute;a de manera inminente un Real Decreto Ley que establecer&amp;aacute; la posibilidad de llevar a cabo contrataciones temporales de relevistas, que posteriormente se convocar&amp;iacute;an en la siguiente oferta de empleo p&amp;uacute;blico para la cobertura definitiva de la plaza&lt;b&gt;. Esta propuesta se la trasladamos al ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, en la reuni&amp;oacute;n bilateral que mantuvimos el pasado 11 de diciembre de 2025.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s de desbloquear esta situaci&amp;oacute;n, las principales novedades del acuerdo que se firmar&amp;aacute; con Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica recogen las reivindicaciones de CSIF en lo referente a la eliminaci&amp;oacute;n de periodos de carencia, acumulaci&amp;oacute;n del total de la reducci&amp;oacute;n en un solo tramo y aumento hasta el 75 por ciento de la reducci&amp;oacute;n de jornada. Adem&amp;aacute;s, se ampliar&amp;aacute; la aplicaci&amp;oacute;n de esta modalidad hasta tres a&amp;ntilde;os antes de cumplir la edad ordinaria de jubilaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;En todo caso, una vez firmado el acuerdo, &lt;u&gt;CSIF seguir&amp;aacute; reivindicando la extensi&amp;oacute;n de esta modalidad de jubilaci&amp;oacute;n para el personal funcionario y de la sanidad, que lo tienen bloqueado desde el a&amp;ntilde;o 2012&lt;/u&gt;, como consecuencia de los recortes derivados de la crisis de 2010. Este recorte se elimin&amp;oacute; en 2023, y tras m&amp;aacute;s de tres a&amp;ntilde;os a&amp;uacute;n no se ha restituido este derecho.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Se da la circunstancia de que el Congreso de los Diputados mantiene congelada la tramitaci&amp;oacute;n del proyecto de Ley de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, que reconoce nuevamente este derecho a funcionarios y estatutarios, tras una enmienda del Grupo Parlamentario Socialista propuesta por CSIF. Por tanto, ante la situaci&amp;oacute;n de par&amp;aacute;lisis del parlamento, el Gobierno debe utilizar otro tipo de norma que permitir&amp;iacute;a superar la discriminaci&amp;oacute;n que sufren a d&amp;iacute;a de hoy los funcionarios y estatutarios. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86698</guid><title>CSIF DEMANDA LA CREACI&#xD3;N DEL 6&#xBA; SEXENIO.</title><pubDate>Wed, 04 Mar 26 17:24:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86698</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Escritos dirigidos a la Ministra de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes y al Consejero de Educaci&#xF3;n y Universidades de las Islas Baleares</dcterms:alternative><description>- Escritos dirigidos a la Ministra de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes y al Consejero de Educaci&#xF3;n y Universidades de las Islas Baleares</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sexenio-csif-web-1700x500-1772445067-1772446591-1772642176.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: right;"&gt;Contenido Principal de la Carta&lt;br /&gt;&#xD;
D&amp;ordf;. Milagros Tol&amp;oacute;n Jaime&lt;br /&gt;&#xD;
Ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;br /&gt;&#xD;
Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;br /&gt;&#xD;
Calle Alcal&amp;aacute;, 34, 28014 Madrid&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Asunto: Propuesta de ampliaci&amp;oacute;n del complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado (sexenios)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Excma. Sra. Ministra:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Me dirijo a usted en representaci&amp;oacute;n de CSIF Educaci&amp;oacute;n, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuaci&amp;oacute;n del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado &amp;mdash;conocido como sexenios&amp;mdash; constituye desde hace d&amp;eacute;cadas un instrumento fundamental para incentivar la actualizaci&amp;oacute;n profesional y reconocer la experiencia acumulada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sin embargo, su dise&amp;ntilde;o actual presenta un l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, equivalente a treinta a&amp;ntilde;os de servicio, que ya no se ajusta a la situaci&amp;oacute;n real de la funci&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, consideramos necesario la creaci&amp;oacute;n del 6&amp;ordm; sexenio, de manera que el reconocimiento de la formaci&amp;oacute;n permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formaci&amp;oacute;n en ning&amp;uacute;n caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico y que deber&amp;iacute;a establecerse de manera b&amp;aacute;sica en un Estatuto Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Quedamos a su disposici&amp;oacute;n para ampliar esta informaci&amp;oacute;n y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulaci&amp;oacute;n que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Agradeciendo su atenci&amp;oacute;n, reciba un cordial saludo&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En Madrid, a 27 de febrero de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mario Guti&amp;eacute;rrez Guti&amp;eacute;rrez&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Presidente CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: right;"&gt;A/A Antoni Vera Alemany&lt;br /&gt;&#xD;
Sr. Consejero de Educaci&amp;oacute;n y Universidades de las Islas Baleares&lt;br /&gt;&#xD;
C/ Ter, 16&lt;br /&gt;&#xD;
07009 Palma&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Asunto: Propuesta de ampliaci&amp;oacute;n del complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado (sexenios)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Ilmo. Sr. Consejero:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Me dirijo a usted en representaci&amp;oacute;n de CSIF Educaci&amp;oacute;n Baleares, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para la mejora de la carrera profesional docente y para el reconocimiento efectivo de la formaci&amp;oacute;n permanente y la experiencia acumulada por el profesorado de esta comunidad aut&amp;oacute;noma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El complemento de formaci&amp;oacute;n permanente &amp;mdash;conocido como sexenios&amp;mdash; constituye un elemento esencial del desarrollo profesional docente. Sin embargo, su regulaci&amp;oacute;n actual establece un l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, equivalente a treinta a&amp;ntilde;os de servicio, que ya no se corresponde con la duraci&amp;oacute;n real de la vida laboral del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, consideramos necesaria la creaci&amp;oacute;n del 6&amp;ordm; sexenio, de manera que el reconocimiento de la formaci&amp;oacute;n permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado. Hemos trasladado esta cuesti&amp;oacute;n al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes para que sea considerado de manera b&amp;aacute;sica y establecido para todo el territorio. Sin embargo, y dada la actual regulaci&amp;oacute;n laboral del profesorado, es una cuesti&amp;oacute;n auton&amp;oacute;mica y, por tanto, debe ser objeto de negociaci&amp;oacute;n en esta comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formaci&amp;oacute;n en ning&amp;uacute;n caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico y que deber&amp;iacute;a establecerse de manera b&amp;aacute;sica en un Estatuto Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Quedamos a su disposici&amp;oacute;n para ampliar esta informaci&amp;oacute;n y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulaci&amp;oacute;n que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Agradeciendo su atenci&amp;oacute;n, reciba un cordial saludo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En ibiza, a 4 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Fdo.: Ramon Seisdedos Rodr&amp;iacute;guez&lt;br /&gt;&#xD;
Presidente Sector Educaci&amp;oacute;n Baleares&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86972</guid><title>Postura CSIF sobre la Concentraci&#xF3; d`Educaci&#xF3; del 17 de mar&#xE7; de 2026: Per una Educaci&#xF3; P&#xFA;blica de Qualitat</title><pubDate>Tue, 17 Mar 26 06:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86972</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Postura CSIF sobre la Concentraci&#xF3;n de  Educaci&#xF3;n del 17 de marzo de 2026: "Por una Educaci&#xF3;n P&#xFA;blica de Cualidad"</dcterms:alternative><description>-Postura CSIF sobre la Concentraci&#xF3;n de  Educaci&#xF3;n del 17 de marzo de 2026: "Por una Educaci&#xF3;n P&#xFA;blica de Cualidad"</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-argumentacion-sobre-el-manifiesto-17-marzo-por-una-ensenanza-publica-de-calidad-1773652967.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;POSTURA CSIF SOBRE LA CONCENTRACI&amp;Oacute; D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; DEL 17 DE MAR&amp;Ccedil; DE 2026: &amp;quot;PER UNA EDUCACI&amp;Oacute; P&amp;Uacute;BLICA DE QUALITAT&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Des de CSIF Educaci&amp;oacute; Balears estem d&amp;#39;acord en el manifest que es mostrar&amp;agrave; en la concentraci&amp;oacute; del 17 de mar&amp;ccedil; en tots els punts referents a la millora del sistema educatiu i de les millores laborals dels docents. CSIF com a sindicat independent i professional no pot acceptar que aquestes q&amp;uuml;estions tan importants i que tant afecten el col&amp;middot;lectiu docent siguin possades com a excusa per a ser utilitzades de manera pol&amp;iacute;tica per a fins distints que la defensa de la dignificaci&amp;oacute; de la labor docent, les seves condicions laborals i la millora de l&amp;#39;educaci&amp;oacute; p&amp;uacute;blica de les Illes Balears.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aix&amp;iacute; manifestem i donem el nostre suport a les iniciatives en les quals es reclamen les millores necess&amp;agrave;ries per als professionals de l&amp;#39;ensenyament i protestar per les accions que l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; ha realitzat i que ha perjudicat el servei p&amp;uacute;blic de l&amp;#39;educaci&amp;oacute;. Aix&amp;iacute; incloem:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La nostra disconformitat a la forma amb la qual s&amp;#39;ha emportat el tema del canvi de dates de les oposicions, sense temps, ni discussi&amp;oacute; possible per part de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; educativa&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;exig&amp;egrave;ncia d&amp;#39;una baixada de r&amp;agrave;tios concorde al que hem acordat en el Ministeri d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i FP perqu&amp;egrave; s&amp;#39;ajusti a les condicions espec&amp;iacute;fiques de les illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Un pla de climatitzaci&amp;oacute; que prepari als centres educatius i s&amp;#39;acomodin a la normativa de salut laboral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La implantaci&amp;oacute; de l&amp;#39;any sab&amp;agrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La regulaci&amp;oacute; dels dies d&amp;#39;assumptes propis retribu&amp;iuml;ts i sense retribuir, perqu&amp;egrave; tamb&amp;eacute; els puguin gaudir els funcionaris interins,&amp;nbsp;i aix&amp;iacute; complir&amp;nbsp;la normativa europea de no discriminaci&amp;oacute; per tipologia de nomenament.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La millora del Fons Social.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;equiparaci&amp;oacute; dels complements de carrera professional a la dels funcionaris d&amp;#39;altres sectors com &amp;eacute;s el de Sanitat; ens complau veure que la resta de sindicats se sumen a la reclamaci&amp;oacute; que CSIF va realitzar el mes d&amp;#39;octubre a la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s de la Directora de Personal Docent i Centres Concertats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;exig&amp;egrave;ncia d&amp;#39;una aposta decidida i sense complexos per una educaci&amp;oacute; p&amp;uacute;blica denunciant tot tipus de privatitzaci&amp;oacute; en aquest servei p&amp;uacute;blic.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Per&amp;ograve; CSIF no est&amp;agrave; d&amp;rsquo;acord amb tot. Sense comptar amb el consens de totes les organitzacions sindicals es va incloure un tema que excedeix a les compet&amp;egrave;ncies de les Juntes de Personal i que no est&amp;agrave; relacionat amb les q&amp;uuml;estions professionals que han de prevaler la lluita sindical en defensa dels i les docents de les illes Balears. Cal recordar que CSIF est&amp;agrave; a favor de totes les lleng&amp;uuml;es oficials de l&amp;#39;Estat Espanyol i en concret a les illes Balears dels dialectes propis de les nostres illes, i conseg&amp;uuml;entment a fomentar el seu &amp;uacute;s a trav&amp;eacute;s dels centres educatius, per&amp;ograve; no podem secundar que s&amp;#39;aprofiti aquesta concentraci&amp;oacute; per a continuar usant l&amp;#39;educaci&amp;oacute; per a fer pol&amp;iacute;tica, en aquest cas pol&amp;iacute;tica ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica. Pensem que es pot donar suport al catal&amp;agrave; respectant totes les sensibilitats ling&amp;uuml;&amp;iacute;stiques.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Educaci&amp;oacute; continuar&amp;agrave; lluitant per les q&amp;uuml;estions que li competeixen i apostar&amp;agrave; per la defensa de la dignificaci&amp;oacute; de la labor docent i de l&amp;#39;educaci&amp;oacute; p&amp;uacute;blica sense complexos. Aix&amp;iacute; ho hem fet defensant Muface en solitari o signant ara una pujada salarial per al 2025 i 2026 amb el Govern d&amp;#39;Espanya, que ha significat un 4,5% de pujada per a tot el professorat. Aquest &amp;eacute;s el nostre cam&amp;iacute; de professionalitat i independ&amp;egrave;ncia i no permetrem que s&amp;#39;utilitzi al servei educatiu com a eina pol&amp;iacute;tica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;POSTURA CSIF SOBRE LA CONCENTRACI&amp;Oacute;N DE EDUCACI&amp;Oacute;N DEL 17 DE MAR&amp;Ccedil; DE 2026: &amp;quot;POR UNA EDUCACI&amp;Oacute;N P&amp;Uacute;BLICA DE CALIDAD&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF Educaci&amp;oacute;n Baleares estamos de acuerdo en el manifiesto que se mostrar&amp;aacute; en la concentraci&amp;oacute;n del 17 de marzo en todos los puntos referentes a la mejora del sistema educativo y de las mejoras laborales de los docentes. CSIF como sindicato independiente y profesional no puede aceptar que estas cuestiones tan importantes y que tanto afectan al colectivo docente se utilicen como excusa para ser utilizadas de manera pol&amp;iacute;tica para fines distintos que la defensa de la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente, sus condiciones laborales y la mejora de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica de las Islas Baleares.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute; manifestamos y damos nuestro apoyo a las iniciativas en las que se reclaman las mejoras necesarias para los profesionales de la ense&amp;ntilde;anza y protestar por las acciones que la Administraci&amp;oacute;n ha realizado y que ha perjudicado al servicio p&amp;uacute;blico de la educaci&amp;oacute;n. As&amp;iacute; incluimos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Nuestra disconformidad a la forma con la que se ha llevado el tema del cambio de fechas de las oposiciones, sin tiempo, ni discusi&amp;oacute;n posible por parte de la Administraci&amp;oacute;n educativa&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La exigencia de una bajada de ratios acorde a lo que hemos acordado en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y FP para que se ajuste a las condiciones espec&amp;iacute;ficas de las Islas Baleares.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Un plan de climatizaci&amp;oacute;n que prepare a los centros educativos y se acomoden a la normativa de salud laboral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La implantaci&amp;oacute;n del a&amp;ntilde;o sab&amp;aacute;tico.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La regulaci&amp;oacute;n de los d&amp;iacute;as de asuntos propios retribuidos y sin retribuir, para que tambi&amp;eacute;n los puedan disfrutar los funcionarios interinos, y as&amp;iacute; cumplir&amp;nbsp;la normativa europea de no discriminaci&amp;oacute;n por tipolog&amp;iacute;a de nombramiento.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La mejora del Fondo Social.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La equiparaci&amp;oacute;n de los complementos de carrera profesional a la de los funcionarios de otros sectores como es el de Sanidad; nos complace ver que el resto de sindicatos se suman a la reclamaci&amp;oacute;n que CSIF realiz&amp;oacute; en el mes de Octubre a la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n a trav&amp;eacute;s de la Directora de Personal Docente y Centros Concertados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La exigencia de una apuesta decidida y sin complejos por una educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica denunciando todo tipo de privatizaci&amp;oacute;n en este servicio p&amp;uacute;blico.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pero CSIF no est&amp;aacute; de acuerdo con todo. Sin contar con el consenso de todas las organizaciones sindicales se incluy&amp;oacute; un tema que excede a las competencias de las Juntas de Personal y que no est&amp;aacute; relacionado con las cuestiones profesionales que deben primar la lucha sindical en defensa de los y las docentes de las Islas Baleares. Cabe recordar que CSIF est&amp;aacute; a favor de todas las lenguas oficiales del Estado Espa&amp;ntilde;ol y en concreto en las Islas Baleares de los dialectos propios de nuestas islas, y como tal, en fomentar su uso a trav&amp;eacute;s de los centros educativos, pero no podemos secundar que se aproveche esta concentraci&amp;oacute;n para seguir usando la educaci&amp;oacute;n para hacer pol&amp;iacute;tica, en este caso pol&amp;iacute;tica ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica. Pensamos que se puede apoyar el catal&amp;aacute;n respetando todas las sensibilidades ling&amp;uuml;&amp;iacute;sticas.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n seguir&amp;aacute; luchando por las cuestiones que le competen y apostar&amp;aacute; por la defensa de la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente y de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica sin complejos. As&amp;iacute; lo hemos hecho defendiendo Muface en solitario o firmando ahora una subida salarial para el 2025 y 2026 con el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a, que ha significado un 4,5 % de subida para todo el profesorado. Este es nuestro camino de profesionalidad e independencia y no permitiremos que se utilice al servicio educativo como herramienta pol&amp;iacute;tica. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86787</guid><title>Convocat&#xF2;ries de les proves d&#x2019;acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior d&#x2019;FP.</title><pubDate>Thu, 05 Mar 26 23:44:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86787</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria de les proves d&#x2019;acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior d&#x2019;FP per persones sense els requisits acad&#xE8;mics per a accedir de manera directa....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria de les proves d&#x2019;acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior d&#x2019;FP per persones sense els requisits acad&#xE8;mics per a accedir de manera directa....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatories-proves-d-acces-cffgm-i-cfgs-de-fp-26-27-1772750970.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIES PROVES D&amp;rsquo;ACC&amp;Eacute;S ALS CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJ&amp;Agrave; I DE GRAU SUPERIOR D&amp;rsquo;FP&amp;nbsp;PER AL CURS 2026-2027.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt; &lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12243/712932/resolucio-de-la-directora-general-de-formacio-prof"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual es convoquen les proves lliures&lt;/a&gt; per obtenir els t&amp;iacute;tols de t&amp;egrave;cnic i de t&amp;egrave;cnic superior de formaci&amp;oacute; professional del sistema educatiu i se&amp;rsquo;n concreten aspectes sobre l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute;.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12243/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 032 - 12 / mar&amp;ccedil; / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El per&amp;iacute;ode&amp;nbsp;&lt;strong&gt;d&amp;#39;inscripci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a la prova d&amp;#39;acc&amp;eacute;s:&amp;nbsp;del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;13 al 23&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2026, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fp/ca/inici/"&gt;Acc&amp;eacute;s al formulari de sol&amp;middot;licitud.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Resolucions de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa relatives a les convocat&amp;ograve;ries de les&lt;strong&gt; proves d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s als cicles formatius de grau mitj&amp;agrave; &amp;nbsp;i de grau superior de formaci&amp;oacute; professional&lt;/strong&gt; del sistema educatiu, en les quals tamb&amp;eacute; es concreten diversos aspectes organitzatius.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12237/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 026 - 26 / febrer / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;.&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12237/712331/resolucio-de-la-directora-general-de-formacio-prof"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual es convoca la prova d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s als cicles formatius de grau mitj&amp;agrave; &lt;/a&gt;de formaci&amp;oacute; professional del sistema educatiu i se&amp;rsquo;n concreten aspectes sobre l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;.&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12237/712332/resolucio-de-la-directora-general-de-formacio-prof"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual es convoca la prova d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s als cicles formatius de grau superior&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de formaci&amp;oacute; professional del sistema educatiu i se&amp;rsquo;n concreten aspectes sobre l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El per&amp;iacute;ode &lt;strong&gt;d&amp;#39;inscripci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;a la prova d&amp;#39;acc&amp;eacute;s:&amp;nbsp;del&lt;strong&gt; 5 al 18 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2026, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fp/ca/inici/"&gt;Acc&amp;eacute;s al formulari de sol&amp;middot;licitud.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;L&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;lista provisional&lt;/strong&gt; de persones admeses i de persones excloses per fer la prova d&amp;#39;acc&amp;eacute;s:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;20 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x231B;&lt;strong&gt;Reclamacions&lt;/strong&gt;: dies&lt;strong&gt; 23, 24 i 25 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Llista definitiva &lt;/strong&gt;de persones admeses i excloses a la prova&lt;strong&gt;:&amp;nbsp;15 d&amp;#39;abril &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;em&gt; (Els centres educatius on es fa la prova han de publicar al tauler d&amp;#39;anuncis i a la p&amp;agrave;gina web del centre)&lt;/em&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1FA99;Termini de pagament de &lt;strong&gt;taxes&lt;/strong&gt;: Del&lt;strong&gt; 16 al 24 d&amp;#39;abril &lt;/strong&gt;(ambd&amp;oacute;s inclosos).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x23F0;Data de la prova: dies &lt;strong&gt;13 i el 14 de maig &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Llista provisional&lt;/strong&gt; de persones aptes i no aptes:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;abans del 19 de maig&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2757;&lt;strong&gt;Reclamacions &lt;/strong&gt;contra la llista provisional de persones aptes i no aptes:&amp;nbsp;dies&lt;strong&gt; 19, 20, 21 i 22 de maig&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Llista definitiva &lt;/strong&gt;de persones aptes i no aptes:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;29 de maig&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DC; Lliurament dels &lt;strong&gt;certificats &lt;/strong&gt;d&amp;#39;aptitud de la prova:&amp;nbsp;a partir del&lt;strong&gt; 29 de maig&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Sol&amp;middot;licitud de pla&amp;ccedil;a &lt;/strong&gt;en cicles formatius:&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s de l&amp;#39;opci&amp;oacute; &amp;laquo;&lt;em&gt;altres vies d&amp;#39;acc&amp;eacute;s&lt;/em&gt;&amp;raquo;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ries-de-les-proves-d-acc%C3%A9s-als-cicles-formatius-de-grau-mitj%C3%A0-i-de-grau-superior-d-fp?p_l_back_url=%2Fwebgoib%2Fes%2Fbusqueda%3Fq%3Dfc%252026%2520rivals%2520promotion%2520coins%2520Visit%2520Buyfc26coins.com%2520for%2520latest%2520FC%252026%2520coins%2520news..hDsu%26modifiedFrom%3D2026-02-25%26modifiedTo%3D2026-02-26%26delta%3D60&amp;amp;p_l_back_url_title=B%C3%BAsqueda"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fp/ca/inici/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Direcci&amp;oacute; General de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87072</guid><title>Oposicions 2026. Llistes provisionals aspirants cossos docents admesos i exclosos.</title><pubDate>Tue, 10 Mar 26 16:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87072</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de de 12 de febrer de 2026....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de de 12 de febrer de 2026....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-llistes-provisionals-aspirants-admesos-i-exclosos-1773158197.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COSSOS DOCENTS OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548039&amp;amp;id=548039"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter provisional, dels aspirants admesos i exclosos&lt;/a&gt; que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; del&amp;nbsp;proc&amp;eacute;s selectiu convocat per Resoluci&amp;oacute; de 12 de febrer de 2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548041&amp;amp;id=548041"&gt;Annex 1: llista provisional dels aspirants admesos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548078&amp;amp;id=548078"&gt;Annex 2: llista provisional dels aspirants exclosos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548079&amp;amp;id=548079"&gt;Annex 3: llista provisional dels aspirants admesos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548042&amp;amp;id=548042"&gt;Annex 4: llista provisional dels aspirants exclosos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548043&amp;amp;id=548043"&gt;Annex 5: llista de causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI548080&amp;amp;id=548080"&gt;Annex 6: llista provisional d&amp;#39;aspirants de nacionalitat estrangera que han acreditat estar en possessi&amp;oacute; de les titulacions que els eximeix de fer la prova de castell&amp;agrave;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini&lt;/strong&gt; de presentaci&amp;oacute; d&amp;#39;al&amp;middot;legacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;11 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;al 24 de mar&amp;ccedil;,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10423"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87246</guid><title>Resumen del anteproyecto de Ley tras la Mesa de Negociaci&#xF3;n con el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes, celebrada hoy 12 de marzo de 2026.</title><pubDate>Thu, 12 Mar 26 16:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87246</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF demanda seguir avanzando en mejoras necesarias para el profesorado y en&#xA0;la consecuci&#xF3;n del Estatuto Docente</dcterms:alternative><description>- CSIF demanda seguir avanzando en mejoras necesarias para el profesorado y en&#xA0;la consecuci&#xF3;n del Estatuto Docente</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/resumen-anteproyecto-web-1773328781.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CSIF valora este avance. Exige ahora empezar a negociar la reducci&amp;oacute;n de ratios para el resto de ense&amp;ntilde;anzas y ratios m&amp;aacute;ximas para atenci&amp;oacute;n a la diversidad&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CSIF demanda seguir avanzando en mejoras necesarias para el profesorado y en&amp;nbsp;la consecuci&amp;oacute;n del Estatuto Docente&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69b2d678d4896.jpg" style="width: 1000px; height: 558px;" /&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87268</guid><title>Actualizaci&#xF3;n de determinados est&#xE1;ndares de competencias profesionales de varias familias profesionales. BOE 13/03/2026.</title><pubDate>Fri, 13 Mar 26 08:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/87268</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Orden EFD/206/2026, de 27 de febrero.</dcterms:alternative><description>- Orden EFD/206/2026, de 27 de febrero.</description><category>Normativa</category><category>&#xD3;rdenes</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-1773385784.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Orden EFD/206/2026, de 27 de febrero, por la que se actualizan determinados est&amp;aacute;ndares de competencias profesionales de las familias profesionales Administraci&amp;oacute;n y Gesti&amp;oacute;n; Artes Gr&amp;aacute;ficas; Electricidad y Electr&amp;oacute;nica; Energ&amp;iacute;a y Agua; Edificaci&amp;oacute;n y Obra Civil; Industrias Extractivas; Instalaci&amp;oacute;n y Mantenimiento; Madera, Mueble y Corcho; Sanidad; Seguridad y Medio Ambiente; Textil, Confecci&amp;oacute;n y Piel; Transporte y Mantenimiento de Veh&amp;iacute;culos; y Vidrio y Cer&amp;aacute;mica, recogidos en el Cat&amp;aacute;logo Nacional de Est&amp;aacute;ndares de Competencias Profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/03/13/pdfs/BOE-A-2026-5872.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-5872"&gt;PDF (BOE-A-2026-5872 - 309&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 2.046&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-5872" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2026-5872"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86982</guid><title>Oposicions 2026. Llistes provisionals vocals tribunals voluntaris admesos I exclosos.</title><pubDate>Mon, 09 Mar 26 17:53:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86982</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 12 de febrer de 2026...</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 12 de febrer de 2026...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-llistes-provisionals-vocals-tribunals-voluntaris-admesos-i-exclosos-1773126105.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS VOCALS TRIBUNALS VOLUNTARIS ADMESOS I EXCLOSOS OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI547926&amp;amp;id=547926"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 9 de mar&amp;ccedil; de 2026 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter provisional, del personal funcionari de carrera adm&amp;egrave;s i excl&amp;ograve;s que ha sol&amp;middot;licitat volunt&amp;agrave;riament formar part, com a vocal&lt;/a&gt;, d&amp;#39;un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 12 de febrer de 2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;10&amp;nbsp;&amp;nbsp;al 12&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10422"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86248</guid><title>Oposicions 2026. Resultats sorteig vocals dels tribunals i ordre actuaci&#xF3; dels aspirants.</title><pubDate>Tue, 03 Mar 26 10:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86248</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Resultats del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants celebrat el dia 3 de mar&#xE7; de 2026.</dcterms:alternative><description>-Resultats del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants celebrat el dia 3 de mar&#xE7; de 2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-20260303-wa0003-1772536456.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESULTATS SORTEIG PER DESIGNAR VOCALS DELS TRIBUNALS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;S&amp;#39;han presentat &lt;strong&gt;238&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;vocals &lt;strong&gt;voluntaris &lt;/strong&gt;per formar par del tribunal de oposicions.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El programa inform&amp;agrave;tic ha assignat un n&amp;uacute;mero aleatori a cadascun dels &lt;strong&gt;12.020 funcionaris de carrera.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El n&amp;uacute;mero aleatori designat per comen&amp;ccedil;ar la tria de vocals dels tribunals ha&amp;nbsp;estat&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;5012&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;. A&amp;nbsp;partir del qual es triaran els membres respectant la paritat, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Per trobar el vostre n&amp;uacute;mero (&lt;strong&gt;funcionaris elegibles amb especialitat convocada)&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/moduls/principal.jsp"&gt;Enlla&amp;ccedil; a Portal del personal per trobar el n&amp;ugrave;mero designat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Men&amp;uacute; principal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Expedient personal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/oposedu04front/tribunables/ordreTribunables.do"&gt;Ordenaci&amp;oacute; tribunals (oposicions)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESULTATS SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DETERMINAR L&amp;#39;ORDRE D&amp;#39;ACTUACI&amp;Oacute; DELS ASPIRANTS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El programa inform&amp;agrave;tic ha asignat un n&amp;uacute;mero a cada lletra, y el resultat ha sigut la lletra&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;F&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;inici del primer llinatge dels aspirants que actuaran en cada procediment de les proves selectives.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Convocat&amp;ograve;ria&amp;nbsp;&lt;strong&gt;630 places: &lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 393&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 35&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 184&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Formentera: 18&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Aspirants&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1434 opositors: &lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 1066&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 75&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 281&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Formentera: 12&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86846</guid><title>D&#xED;a Internacional de la Mujer 8 Marzo de 2026: la igualdad de ma&#xF1;ana se construye hoy.</title><pubDate>Fri, 06 Mar 26 12:55:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86846</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF exige delegados sindicales en Igualdad, reforzar protocolos contra el acoso sexual en administraciones y luchar contra la discriminaci&#xF3;n.</dcterms:alternative><description>- CSIF exige delegados sindicales en Igualdad, reforzar protocolos contra el acoso sexual en administraciones y luchar contra la discriminaci&#xF3;n.</description><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/8-de-marzo-2026-web-1772798983.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con una creciente presencia en el sector privado, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la conmemoraci&amp;oacute;n del&amp;nbsp;&lt;b&gt;8 de marzo, D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer, con el lema: &amp;ldquo;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&amp;iacute;, remarcamos que &amp;ldquo;&lt;b&gt;La igualdad de ma&amp;ntilde;ana se construye hoy&amp;rdquo;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por lo que debemos seguir trabajando en cuestiones que siguen pendientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En CSIF nos referimos a las situaciones de desigualdad que afectan a la&amp;nbsp;&lt;b&gt;brecha salarial, conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad y violencia contra la mujer&lt;/b&gt;. Para ello es fundamental&amp;nbsp;&lt;b&gt;crear la figura del delegado/a especializada en Igualdad y Violencia de G&amp;eacute;nero,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que tambi&amp;eacute;n podr&amp;iacute;a prevenir y actuar ante denuncias de acoso, como los&amp;nbsp;casos recientes de impacto medi&amp;aacute;tico que involucran acusaciones de acoso sexual y laboral contra cargos de diversas administraciones p&amp;uacute;blicas, en diferentes &amp;aacute;mbitos (polic&amp;iacute;a, ayuntamientos, organismos p&amp;uacute;blicos&amp;hellip;)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF va a promover una revisi&amp;oacute;n de los protocolos de acoso y para ello se va a dirigir, tanto a la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, como a las diferentes comunidades aut&amp;oacute;nomas y ayuntamientos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estos son los principales asuntos que centran nuestra atenci&amp;oacute;n en este 8M.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Brecha salarial y techo de cristal&lt;/u&gt;:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;En Espa&amp;ntilde;a, la brecha salarial de g&amp;eacute;nero sigue anclada en el 20%, reflejo de la discriminaci&amp;oacute;n persistente en el mercado de trabajo. Incluso en el sector p&amp;uacute;blico, donde la igualdad deber&amp;iacute;a ser ejemplar, el salario medio de las mujeres es un 10 % inferior al de los hombres. Las mujeres tienen m&amp;aacute;s contratos temporales, a tiempo parcial, sufren m&amp;aacute;s paro y son m&amp;aacute;s de la mitad de las personas inactivas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La mitad de los espa&amp;ntilde;oles considera que la reducci&amp;oacute;n de jornada para el cuidado de los hijos debe recaer sobre las mujeres, desde su nacimiento a la escolarizaci&amp;oacute;n, seg&amp;uacute;n el CIS. De hecho, ellas se siguen acogiendo de manera mayoritaria a excedencias para el cuidado de menores o familiares (8 de cada 10 solicitudes en 2025 correspondieron a mujeres, seg&amp;uacute;n la Seguridad Social).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas situaciones impactan directamente en sus ingresos y en sus pensiones futuras, perpetuando la desigualdad econ&amp;oacute;mica. Por tanto, es imprescindible avanzar hacia una conciliaci&amp;oacute;n real sin penalizaci&amp;oacute;n laboral ni salarial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Violencia contra la mujer&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La violencia de g&amp;eacute;nero es una de las expresiones m&amp;aacute;s crueles de la desigualdad.&amp;nbsp; El inicio del a&amp;ntilde;o ha sido el peor de la d&amp;eacute;cada con una mujer asesinada cada cinco d&amp;iacute;as. La igualdad no ser&amp;aacute; real mientras las mujeres sigan viviendo con miedo o sufran violencia por el hecho de ser mujeres.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los recientes casos conocidos en distintos &amp;aacute;mbitos institucionales y laborales demuestran que el problema no es aislado, sino estructural. Desde CSIF trasladamos nuestra solidaridad a las mujeres que sufren estas situaciones. Estos episodios nos obligan a reflexionar y exigir medidas concretas que ayuden y proteger de forma efectiva a las mujeres; por ello, proponemos la creaci&amp;oacute;n de&amp;nbsp;&lt;b&gt;la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero en cada centro de trabajo,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;tanto en la administracion p&amp;uacute;blica como en la empresa privada, como herramienta clave para la prevenci&amp;oacute;n, el acompa&amp;ntilde;amiento y la protecci&amp;oacute;n efectiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recientemente alcanz&amp;aacute;bamos con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica el&amp;nbsp;&lt;b&gt;Acuerdo Marco para la mejora del Empleo p&amp;uacute;blico y por el Servicio a la Ciudadan&amp;iacute;a&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en el que reafirmamos nuestro compromiso con la igualdad real y con la garant&amp;iacute;a de un entorno laboral libre de cualquier forma de discriminaci&amp;oacute;n. Entre las medidas acordadas, destaca la aplicaci&amp;oacute;n de&lt;b&gt;&amp;nbsp;protocolos integrales de prevenci&amp;oacute;n y detecci&amp;oacute;n ante situaciones de acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de sexo y frente a cualquier vulneraci&amp;oacute;n de la libertad sexual, as&amp;iacute; como frente a la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, las administraciones actualizar&amp;aacute;n de manera peri&amp;oacute;dica los&amp;nbsp;&lt;b&gt;planes de igualdad, se impulsar&amp;aacute;n medidas para garantizar la igualdad retributiva efectiva, as&amp;iacute; como la incorporaci&amp;oacute;n de mecanismos de transparencia salarial.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Porque la igualdad no es solo formal: se demuestra en hechos concretos, evaluables y medibles.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Desde CSIF trabajaremos para que cada medida se implemente y se supervise de manera efectiva.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No podemos conformarnos con discursos elementales: es momento de pasar de las palabras a los hechos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Exigimos reformas estructurales que garanticen un mercado laboral y una sociedad verdaderamente justos y equitativos y lugares de trabajo que sean seguros y respetuosos para nuestras compa&amp;ntilde;eras.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este&amp;nbsp;&lt;strong&gt;8 de Marzo&lt;/strong&gt;, recordamos que la lucha por la igualdad no es solo una cuesti&amp;oacute;n de principios, sino de justicia.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Todo Por Todas.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86777</guid><title>Reducci&#xF3; hor&#xE0;ria per a majors de 55 anys.</title><pubDate>Thu, 05 Mar 26 16:10:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86777</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Instruccions i formulari sol&#xB7;licitud reducci&#xF3; hor&#xE0;ria per a professors majors de 55 anys</dcterms:alternative><description>-Instruccions i formulari sol&#xB7;licitud reducci&#xF3; hor&#xE0;ria per a professors majors de 55 anys</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/reduccio-horaria-per-a-majors-de-55-anys-1772740725.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REDUCCI&amp;Oacute; HOR&amp;Agrave;RIA PER A PROFESSORS MAJORS DE 55 ANYS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Requisits:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Haver complert &lt;strong&gt;55 anys fins 31 de desembre&lt;/strong&gt; del curs escolar en que vulguis gaudir de la reducci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per presentar les sol&amp;middot;licituds: &#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;strong&gt;abans del 20 de mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;a la secretaria del centre de destinaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DC;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Director &lt;/strong&gt;del centre, &lt;strong&gt;abans del 15 d&amp;rsquo;abril&lt;/strong&gt; ha d&amp;rsquo;introduir al programa de gesti&amp;oacute; &lt;strong&gt;GestIB &lt;/strong&gt;la relaci&amp;oacute; de persones que han fet la sol&amp;middot;licitud i arxivar aquestes sol&amp;middot;licituds a la secretaria del centre, en l&amp;rsquo;expedient del docent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2757;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&amp;nbsp;Els funcionaris de carrera o interins que canvieu de centre haureu de tornar a informar i/o registrar aquesta petici&amp;oacute; al nou centre de destinaci&amp;oacute; el mes aviat possible.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;S&amp;rsquo;ha de procurar que les activitats substitutives dels per&amp;iacute;odes lectius no siguin d&amp;rsquo;atenci&amp;oacute; directa a un grup d&amp;rsquo;alumnes&amp;nbsp;&lt;em&gt;(gu&amp;agrave;rdies de biblioteca, suport a l&amp;#39;equip directiu, programa de reutilitzaci&amp;oacute; de llibres de text, suport a les tasques administratives del centre, etc)&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705;&amp;nbsp;Pel que fa als docents que s&amp;rsquo;incorporin al mes de setembre al centre educatiu, la direcci&amp;oacute; intentar&amp;agrave; aplicar aquesta reducci&amp;oacute; i, si per raons d&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute; del centre no fos possible, es compensar&amp;agrave; amb CHL al principi o al final de la jornada laboral. El docent que comparteix dos o m&amp;eacute;s centres haur&amp;agrave; de sol&amp;middot;licitar la substituci&amp;oacute; per altres activitats sense disminuci&amp;oacute; retributiva en el seu centre d&amp;rsquo;adscripci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4D2;&lt;b&gt;MODALITATS&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Modalitat A&lt;/strong&gt;: Reducci&amp;oacute; de mitja jornada amb la corresponent disminuci&amp;oacute; de les retribucions (tamb&amp;eacute; implica una reducci&amp;oacute; proporcional de la quota dels drets passius i de l&amp;rsquo;haver regulador per al c&amp;agrave;lcul de la pensi&amp;oacute; de jubilaci&amp;oacute;), i substituci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un per&amp;iacute;ode lectiu setmanal del meu horari per altres activitats en el centre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Durant tot el curs&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;1r Trimestre&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;2n&amp;nbsp;Trimestre&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;3r Trimestre&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Modalitat B&lt;/strong&gt;: Substituci&amp;oacute; de per&amp;iacute;odes lectius per altres activitats en el centre i/o reducci&amp;oacute; de per&amp;iacute;odes complementaris del meu horari sense p&amp;egrave;rdua de retribucions, amb aquesta distribuci&amp;oacute;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;1 per&amp;iacute;ode lectiu + 2 complementaris (CHL: compensaci&amp;oacute; hora lectiva).&amp;nbsp;&lt;em&gt;Substituci&amp;oacute; per altres activitats d&amp;rsquo;un per&amp;iacute;ode lectiu setmanal i compensaci&amp;oacute; de dos per&amp;iacute;odes complementaris de no perman&amp;egrave;ncia al centre.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;2 per&amp;iacute;odes lectius + 1 de complementari (CHL).&amp;nbsp;&lt;em&gt;Substituci&amp;oacute; per altres activitats de dos per&amp;iacute;odes lectius setmanals i compensaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un per&amp;iacute;ode complementari de no perman&amp;egrave;ncia al centre.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;3 per&amp;iacute;odes lectius, en funci&amp;oacute; de la disponibilitat del centre.&lt;em&gt;&amp;nbsp;Substituci&amp;oacute; per altres activitats de tres per&amp;iacute;odes lectius setmanals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86520</guid><title>Manifiesto por la Educaci&#xF3;n P&#xFA;blica</title><pubDate>Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86520</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La red p&#xFA;blica es el pilar de una sociedad m&#xE1;s justa, inclusiva e igualitaria.&#xD;
&#x1F449; Animamos a las familias a elegir centros p&#xFA;blicos.</dcterms:alternative><description>La red p&#xFA;blica es el pilar de una sociedad m&#xE1;s justa, inclusiva e igualitaria.&#xD;
&#x1F449; Animamos a las familias a elegir centros p&#xFA;blicos.</description><category>Otros art&#xED;culos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/educacion-publica-2026-web-1772512389.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;Como hace ya m&amp;aacute;s de una d&amp;eacute;cada, &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; inicia una&lt;b&gt; campa&amp;ntilde;a a favor de la matriculaci&amp;oacute;n de los estudiantes en la red de centros p&amp;uacute;blicos&lt;/b&gt;. Ante el inicio del proceso de matriculaci&amp;oacute;n del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros p&amp;uacute;blicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica est&amp;aacute; en manos de los mejores docentes, expertos y de vocaci&amp;oacute;n, un profesorado al que &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; muestra todo su apoyo y reconocimiento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;Desde &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; Educaci&amp;oacute;n se pone una vez m&amp;aacute;s en valor la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica ya que es un pilar fundamental para construir una &lt;b&gt;sociedad m&amp;aacute;s democr&amp;aacute;tica, m&amp;aacute;s inclusiva y m&amp;aacute;s igualitaria&lt;/b&gt;. La red de centros p&amp;uacute;blicos es la que garantiza el derecho universal a la Educaci&amp;oacute;n, y una muestra significativa de este hecho es que es la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica la &lt;b&gt;&amp;uacute;nica presente todos los territorios&lt;/b&gt;, con especial menci&amp;oacute;n al medio rural y los peque&amp;ntilde;os municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros p&amp;uacute;blicos que se ha podido garantizar un sistema de ense&amp;ntilde;anza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;Muchas son las razones para elegir la matriculaci&amp;oacute;n del alumnado en los centros p&amp;uacute;blicos. Los est&amp;aacute;ndares de calidad de la red de centros p&amp;uacute;blicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el &amp;eacute;xito educativo. Precisamente, es la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la m&amp;aacute;s extensa y variada de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos. Los centros p&amp;uacute;blicos son garant&amp;iacute;a de que la formaci&amp;oacute;n de los estudiantes se har&amp;aacute; bajo las premisas de la &lt;b&gt;libertad y la neutralidad ideol&amp;oacute;gica&lt;/b&gt;, para construir una ciudadan&amp;iacute;a cr&amp;iacute;tica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democr&amp;aacute;ticos, de participaci&amp;oacute;n, solidaridad e interculturalidad. Adem&amp;aacute;s, los centros p&amp;uacute;blicos permiten &lt;b&gt;conciliar&lt;/b&gt; la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil el quehacer diario de las familias. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;En definitiva, desde &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros p&amp;uacute;blicos porque son un ejemplo de los &lt;b&gt;valores democr&amp;aacute;ticos, participativos y transparentes&lt;/b&gt;, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una &lt;b&gt;educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica de calidad&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="text-align:center; text-indent:35.4pt; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="text-align:center; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#e74592"&gt;POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="right" style="text-align:right; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;b&gt;Marzo de 2026&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom: 11px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manifiesto-por-la-educacion-publica-1772512389.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;b&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69a66470d1522.png" style="width: 1100px; height: 614px;" /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86466</guid><title>D&#xED;a Internacional de la Mujer 8 Marzo de 2026. CSIF exige delegados sindicales en Igualdad, reforzar protocolos contra el acoso sexual en administraciones y luchar contra la discriminaci&#xF3;n</title><pubDate>Mon, 02 Mar 26 11:35:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86466</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&#x201D;. En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&#xED;, remarcamos que &#xFFFD;...</dcterms:alternative><description>CSIF se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&#x201D;. En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&#xED;, remarcamos que &#xFFFD;...</description><category>Igualdad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt; sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con una creciente presencia en el sector privado, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la conmemoraci&amp;oacute;n del &lt;b&gt;8 de marzo, D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer, con el lema: &amp;ldquo;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&amp;iacute;, remarcamos que &amp;ldquo;&lt;b&gt;La igualdad de ma&amp;ntilde;ana se construye hoy&amp;rdquo;&lt;/b&gt; por lo que debemos seguir trabajando en cuestiones que siguen pendientes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En CSIF nos referimos a las situaciones de desigualdad que afectan a la &lt;b&gt;brecha salarial, conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad y violencia contra la mujer&lt;/b&gt;. Para ello es fundamental &lt;b&gt;crear la figura del delegado/a especializada en Igualdad y Violencia de G&amp;eacute;nero,&lt;/b&gt; que tambi&amp;eacute;n podr&amp;iacute;a prevenir y actuar ante denuncias de acoso, como los &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;casos recientes de impacto medi&amp;aacute;tico que involucran acusaciones de acoso sexual y laboral contra cargos de diversas administraciones p&amp;uacute;blicas, en diferentes &amp;aacute;mbitos (polic&amp;iacute;a, ayuntamientos, organismos p&amp;uacute;blicos&amp;hellip;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF va a promover una revisi&amp;oacute;n de los protocolos de acoso y para ello se va a dirigir, tanto a la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, como a las diferentes comunidades aut&amp;oacute;nomas y ayuntamientos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estos son los principales asuntos que centran nuestra atenci&amp;oacute;n en este 8M.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Brecha salarial y techo de cristal&lt;/u&gt;:&lt;/b&gt; En Espa&amp;ntilde;a, la brecha salarial de g&amp;eacute;nero sigue anclada en el 20%, reflejo de la discriminaci&amp;oacute;n persistente en el mercado de trabajo. Incluso en el sector p&amp;uacute;blico, donde la igualdad deber&amp;iacute;a ser ejemplar, el salario medio de las mujeres es un 10 % inferior al de los hombres. Las mujeres tienen m&amp;aacute;s contratos temporales, a tiempo parcial, sufren m&amp;aacute;s paro y son m&amp;aacute;s de la mitad de las personas inactivas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La mitad de los espa&amp;ntilde;oles considera que la reducci&amp;oacute;n de jornada para el cuidado de los hijos debe recaer sobre las mujeres, desde su nacimiento a la escolarizaci&amp;oacute;n, seg&amp;uacute;n el CIS. De hecho, ellas se siguen acogiendo de manera mayoritaria a excedencias para el cuidado de menores o familiares (8 de cada 10 solicitudes en 2025 correspondieron a mujeres, seg&amp;uacute;n la Seguridad Social).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estas situaciones impactan directamente en sus ingresos y en sus pensiones futuras, perpetuando la desigualdad econ&amp;oacute;mica. Por tanto, es imprescindible avanzar hacia una conciliaci&amp;oacute;n real sin penalizaci&amp;oacute;n laboral ni salarial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Violencia contra la mujer&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La violencia de g&amp;eacute;nero es una de las expresiones m&amp;aacute;s crueles de la desigualdad.&amp;nbsp; El inicio del a&amp;ntilde;o ha sido el peor de la d&amp;eacute;cada con una mujer asesinada cada cinco d&amp;iacute;as. La igualdad no ser&amp;aacute; real mientras las mujeres sigan viviendo con miedo o sufran violencia por el hecho de ser mujeres.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los recientes casos conocidos en distintos &amp;aacute;mbitos institucionales y laborales demuestran que el problema no es aislado, sino estructural. Desde CSIF trasladamos nuestra solidaridad a las mujeres que sufren estas situaciones. Estos episodios nos obligan a reflexionar y exigir medidas concretas que ayuden y proteger de forma efectiva a las mujeres; por ello, proponemos la creaci&amp;oacute;n de &lt;b&gt;la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero en cada centro de trabajo,&lt;/b&gt; tanto en la administracion p&amp;uacute;blica como en la empresa privada, como herramienta clave para la prevenci&amp;oacute;n, el acompa&amp;ntilde;amiento y la protecci&amp;oacute;n efectiva. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recientemente alcanz&amp;aacute;bamos con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica el &lt;b&gt;Acuerdo Marco para la mejora del Empleo p&amp;uacute;blico y por el Servicio a la Ciudadan&amp;iacute;a&lt;/b&gt; en el que reafirmamos nuestro compromiso con la igualdad real y con la garant&amp;iacute;a de un entorno laboral libre de cualquier forma de discriminaci&amp;oacute;n. Entre las medidas acordadas, destaca la aplicaci&amp;oacute;n de&lt;b&gt; protocolos integrales de prevenci&amp;oacute;n y detecci&amp;oacute;n ante situaciones de acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de sexo y frente a cualquier vulneraci&amp;oacute;n de la libertad sexual, as&amp;iacute; como frente a la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, las administraciones actualizar&amp;aacute;n de manera peri&amp;oacute;dica los &lt;b&gt;planes de igualdad, se impulsar&amp;aacute;n medidas para garantizar la igualdad retributiva efectiva, as&amp;iacute; como la incorporaci&amp;oacute;n de mecanismos de transparencia salarial. &lt;/b&gt;Porque la igualdad no es solo formal: se demuestra en hechos concretos, evaluables y medibles. &lt;b&gt;Desde CSIF trabajaremos para que cada medida se implemente y se supervise de manera efectiva.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;No podemos conformarnos con discursos elementales: es momento de pasar de las palabras a los hechos. &lt;b&gt;Exigimos reformas estructurales que garanticen un mercado laboral y una sociedad verdaderamente justos y equitativos y lugares de trabajo que sean seguros y respetuosos para nuestras compa&amp;ntilde;eras.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este &lt;strong&gt;8 de Marzo&lt;/strong&gt;, recordamos que la lucha por la igualdad no es solo una cuesti&amp;oacute;n de principios, sino de justicia. &lt;strong&gt;Todo Por Todas.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86247</guid><title>Oposicions 2026. Normes sorteig vocals dels tribunals i ordre actuaci&#xF3; dels aspirants.</title><pubDate>Thu, 26 Feb 26 14:40:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86247</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; resoluci&#xF3;  per determinar les normes del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants a les proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents a les Illes Balears any 2026....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; resoluci&#xF3;  per determinar les normes del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants a les proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents a les Illes Balears any 2026....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-normes-sorteig-vocals-tribunals-i-ordre-d-actuacio-dels-aspirants-1772038034.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;26/02/2026.&amp;nbsp;NORMES SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DETERMINAR L&amp;#39;ORDRE D&amp;#39;ACTUACI&amp;Oacute; DELS ASPIRANTS&amp;nbsp;ALS COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;!--%3Cmeta%20charset%3D%22UTF-8%22%20%2F%3E--&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 26 de febrer de 2026 per la qual es determinen les normes que regeixen el sorteig p&amp;uacute;blic per determinar l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;actuaci&amp;oacute; dels aspirants en les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears&lt;/a&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; L&amp;#39;acte del sorteig p&amp;uacute;blic dels membres dels tribunals tindr&amp;agrave; lloc a la seu de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats el dia &lt;strong&gt;3&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.45&amp;nbsp;hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;El sorteig es far&amp;agrave; d&amp;rsquo;acord amb les normes seg&amp;uuml;ents:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Extracci&amp;oacute; alfab&amp;egrave;tica s&amp;rsquo;obt&amp;eacute; la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;lletra&amp;nbsp;d&amp;rsquo;inici&lt;/strong&gt; del primer llinatge dels aspirants que actuaran en cada procediment de les proves selectives. Els tribunals que no disposin d&amp;rsquo;aspirants el primer llinatge dels quals comenci amb la lletra esmentada iniciaran l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;actuaci&amp;oacute; per la lletra o lletres seg&amp;uuml;ents&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;La DGPD&amp;nbsp;realitzar&amp;agrave; la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;distribuci&amp;oacute; dels aspirants&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en els diferents tribunals de les especialitats convocades que no siguin tribunal &amp;uacute;nic, aplicant la lletra resultant del sorteig esmentat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NORMES SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DESIGNAR VOCALS DELS TRIBUNALS. OPOSICIONS DOCENTS 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;!--%3Cmeta%20charset%3D%22UTF-8%22%20%2F%3E--&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;&lt;em&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 26 de febrer de 2026 per la qual es determinen les normes que regeixen el sorteig per a designar els vocals dels tribunals que han d&amp;rsquo;actuar a les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears,&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; L&amp;#39;acte del sorteig p&amp;uacute;blic dels membres dels tribunals tindr&amp;agrave; lloc a la seu de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats el dia &lt;strong&gt;3&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.30 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PARTICIPANTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Funcionaris &lt;/strong&gt;docents &lt;strong&gt;dels cossos corresponents i l&amp;rsquo;especialitat&lt;/strong&gt; reconeguda, en servei actiu. (S&amp;rsquo;ampliar&amp;agrave;&amp;nbsp;l&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit d&amp;rsquo;especialitzaci&amp;oacute;, si n&amp;rsquo;&amp;eacute;s el cas).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Participaci&amp;oacute; en els tribunals t&amp;eacute; car&amp;agrave;cter &lt;strong&gt;obligatori,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per&amp;ograve; sempre que sigui possible no es tendram en compte professors si:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;presten&amp;nbsp;serveis efectius a cap centre docent.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Situaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;perm&amp;iacute;s de naixement&lt;/strong&gt; de fill, &lt;strong&gt;d&amp;rsquo;adopci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;, de &lt;strong&gt;guarda &lt;/strong&gt;amb finalitats d&amp;rsquo;adopci&amp;oacute; i d&amp;rsquo;acolliment o tenguin un&lt;strong&gt; fill menor de tres anys en data 09/05/2026.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Baixa &lt;/strong&gt;per &lt;strong&gt;malaltia &lt;/strong&gt;i a data &lt;strong&gt;03/03/2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;duguin &lt;strong&gt;m&amp;eacute;s de 3&amp;nbsp;mesos de baixa continuada.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Que &lt;strong&gt;actualment&lt;/strong&gt; es trobin es situaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;risc durant l&amp;rsquo;embar&amp;agrave;s o perm&amp;iacute;s de dona gestant&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Guarda legal&lt;/strong&gt; tinguin concedida una &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un ter&amp;ccedil; de jornada o de mitja jornada des de l&amp;rsquo;1 de setembre de 2025&lt;/strong&gt;, sempre que aquesta situaci&amp;oacute; es &lt;strong&gt;mantengui durant el segon i tercer trimestre escolar.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Que es trobin en situaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;perm&amp;iacute;s&lt;/strong&gt; per &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute; de jornada per raons de salut.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Que es trobin en situaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;perm&amp;iacute;s&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute; de jornada per atendre la cura de fill menor afectat per c&amp;agrave;ncer o una malaltia greu.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Alliberat sindical durant el curs 2025-2026&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Durant el curs 2025-2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;es trobin en situaci&amp;oacute; de:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;serveis especials.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;exced&amp;egrave;ncia especial.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;comissi&amp;oacute; de serveis al estranger.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;exced&amp;egrave;ncia per guarda legal d&amp;#39;un fill menor de tres anys, o d&amp;rsquo;una persona major.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;c&amp;agrave;rrec &lt;strong&gt;directiu &lt;/strong&gt;(directora/director, cap d&amp;rsquo;estudis, secret&amp;agrave;ria/secretari, cap d&amp;rsquo;estudis adjunt),durant el curs 2025-2026,&amp;nbsp;&lt;em&gt;excepte que sigui necessari rec&amp;oacute;rrer a les persones que ocupen aquests c&amp;agrave;rrecs per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A dia &lt;strong&gt;3 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2026 es trobin proposats per &lt;strong&gt;jubilaci&amp;oacute; per incapacita&lt;/strong&gt;t&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A dia &lt;b&gt;3 de mar&amp;ccedil;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;hagin sol&amp;middot;licitat i tenguin acceptada la &lt;strong&gt;jubilaci&amp;oacute; amb efectes anteriors al 30 de juny de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Situaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;d&amp;#39;abstenci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Membre de tribunal &lt;/strong&gt;en el concurs oposici&amp;oacute; de l&amp;rsquo;any 2024&amp;nbsp;o 2025, e&lt;em&gt;xcepte que sigui necessari persones per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FORMA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El procediment per realitzar el sorteig es el seg&amp;uuml;ent:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;1. &lt;strong&gt;Ordenaci&amp;oacute; aleat&amp;ograve;ria &lt;/strong&gt;dels tribunals.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;2. Assignaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un &lt;strong&gt;n&amp;uacute;mero correlatiu&lt;/strong&gt; a cada persona.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;3. &lt;strong&gt;Extracci&amp;oacute; aleat&amp;ograve;ria &lt;/strong&gt;d&amp;rsquo;un dels n&amp;uacute;mero anteriors a partir del qual i per ordre ascendent es nombrar&amp;agrave; a tots els vocals de cada cos i especialitat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una vegada determinat el nombre de tribunals a partir del nombre d&amp;#39;aspirants per cos i especialitat&amp;nbsp;&lt;strong&gt;el proc&amp;eacute;s inform&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt; assignar&amp;agrave; entre&amp;nbsp;els funcionaris docents dels cossos corresponents i de l&amp;#39;especialitat, que s&amp;#39;ampliar&amp;agrave; l&amp;#39;&amp;agrave;mbit d&amp;#39;especialitzaci&amp;oacute;, si n&amp;#39;&amp;eacute;s el cas, fins a completar el nombre de vocals necessaris.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si en l&amp;rsquo;aplicaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;coincideix&lt;/strong&gt; l&amp;rsquo;elecci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un vocal en una persona que ja ha estat nomenada president o president suplent d&amp;rsquo;un tribunal, vocal voluntari titular o no hauria d&amp;rsquo;estar inclosa a les llistes (en el cas del cos de mestres, quan el nom resultant ja hagu&amp;eacute;s sortit com a vocal en un tribunal anterior d&amp;rsquo;una altra especialita),&amp;nbsp;el seu nom no figurar&amp;agrave; com a vocal i es continuar&amp;agrave; fins a completar el nombre de vocals necessaris.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tend&amp;egrave;ncia a la &lt;strong&gt;paritat&lt;/strong&gt; entre professores i professors.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A partir del nombre extret&lt;/strong&gt; en el sorteig en l&amp;#39;ordre num&amp;egrave;ric, i respetant la &lt;strong&gt;paritat &lt;/strong&gt;es designaran &lt;strong&gt;4 vocals titulars&lt;/strong&gt; i despr&amp;egrave;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;4 vocals suplents&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els&lt;strong&gt; vocals suplents&lt;/strong&gt; faran la supl&amp;egrave;ncia de qualsevol dels vocals titulars segon l&amp;#39;ordre de sortida en el sorteig, respetant la paritat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La DGPDOCEN designar&amp;agrave; un &lt;strong&gt;president&lt;/strong&gt; titular i suplent per cada tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Participaci&amp;oacute; volunt&amp;agrave;ria:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;En cas de disposar de personal funcionari de carrera voluntari:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;D&amp;rsquo;acord amb el resultat del sorteig &lt;strong&gt;s&amp;rsquo;ordenaran &lt;/strong&gt;a tots els vocals voluntaris.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;M&amp;agrave;xim 3 vocals voluntaris&lt;/strong&gt; per cada tribunal, que han d&amp;#39;actuar com a vocals titulars.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A continuaci&amp;oacute; es completar&amp;agrave; el tribunal&amp;nbsp;amb els vocals assignats d&amp;rsquo;acord amb el procediment regulat a aquesta resoluci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/moduls/principal.jsp"&gt;Enlla&amp;ccedil; a Portal del personal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Men&amp;uacute; principal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Expedient personal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/oposedu04front/tribunables/ordreTribunables.do"&gt;Ordenaci&amp;oacute; tribunals (oposicions)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86301</guid><title>El Supremo da la raz&#xF3;n a CSIF y permite disfrutar con flexibilidad el permiso de 5 d&#xED;as para cuidado de familiares con enfermedades, accidente u hospitalizaci&#xF3;n.</title><pubDate>Thu, 26 Feb 26 13:56:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/86301</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#xA0;CSIF pide al Gobierno que cumpla con el pago de indemnizaciones a investigadores.</dcterms:alternative><description>- &#xA0;CSIF pide al Gobierno que cumpla con el pago de indemnizaciones a investigadores.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3-1772111331.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;El Supremo da la raz&amp;oacute;n a CSIF y permite disfrutar con flexibilidad el permiso de 5 d&amp;iacute;as para cuidado de familiares con enfermedades, accidente u hospitalizaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#242424"&gt;- Es la primera vez que el Tribunal Supremo se pronuncia en relaci&amp;oacute;n con esta cuesti&amp;oacute;n que afecta directamente a todo el personal laboral de las universidades p&amp;uacute;blicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#242424"&gt;La Sala de lo Social de Tribunal Supremo ha dictaminado que&amp;nbsp;&lt;b&gt;los permisos de 5 d&amp;iacute;as para cuidados de familiares a los que se refiere el art&amp;iacute;culo 37.3 del Estatuto de los Trabajadores (ET) que permite ausencias justificadas&amp;nbsp;remuneradas&amp;nbsp;por accidente, enfermedad grave, hospitalizaci&amp;oacute;n o intervenci&amp;oacute;n quir&amp;uacute;rgica sin hospitalizaci&amp;oacute;n de parientes pueden disfrutarse de manera flexible y no en d&amp;iacute;as naturales con inicio obligatorio desde el hecho causante.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#242424"&gt;El alto tribunal entiende que los permisos para cuidados de familiares que contempla el citado art&amp;iacute;culo del ET no pueden administrarse de forma tal que su inicio se vincule necesariamente al hecho del que dependen y sin dejar margen para una&amp;nbsp;distribuci&amp;oacute;n racional que permita una asistencia planificada y m&amp;aacute;s eficaz del familiar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#242424"&gt;&amp;nbsp;Siendo la primera vez que se pronuncia sobre dicha circunstancia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#242424"&gt;Desde CSIF nos felicitamos por esta sentencia, que supone un nuevo &amp;eacute;xito de nuestra organizaci&amp;oacute;n para evitar abusos y garantizar los derechos de trabajadoras/es. En este caso, el Supremo hace una interpretaci&amp;oacute;n sociol&amp;oacute;gica de estos permisos, remarcando que si todos los familiares de la persona afectada tuvieran que cogerse el permiso el primer d&amp;iacute;a se dar&amp;iacute;an situaciones il&amp;oacute;gicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;CSIF pide al Gobierno que cumpla con el pago de indemnizaciones a investigadores&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La ministra Diana Morant se comprometi&amp;oacute; en el a&amp;ntilde;o 2022 a pagar la finalizaci&amp;oacute;n de unos contratos que afectaban a 18.000 j&amp;oacute;venes investigadores en Espa&amp;ntilde;a y supon&amp;iacute;a una inversi&amp;oacute;n de m&amp;aacute;s de 60 millones de euros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;A febrero de 2026 no se ha cumplido este compromiso por lo que CSIF exige hacerlo efectivo ya que las universidades han tenido que adelantar el pago de 24,5 millones de euros para compensar a 9.693 j&amp;oacute;venes investigadores que finalizaron sus contratos predoctorales y postdoctorales entre 2022 y 2025. &amp;iexcl;Y luego hablamos de la infrafinanciaci&amp;oacute;n de las universidades!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El Gobierno deja otra vez vacantes 277 contratos FPU&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ya denunci&amp;oacute; en diciembre de 2025 que el MCIU no reasigna, a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o, decenas de ayudas FPU y que sin especificar el motivo por el que deja vacantes las renuncias y no se adjudican todas las ayudas FPU convocadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85957</guid><title>5&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Fri, 20 Feb 26 14:12:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85957</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva 5&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva 5&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/5-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-llista-definitiva-1771593392.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 5&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI546452&amp;amp;id=546452"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llistes definitives&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses&lt;/a&gt;, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI546664&amp;amp;id=546664"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llistes definitives&lt;/strong&gt; de les persones admeses,&lt;/a&gt; ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85607</guid><title>D&#xCD;A IGUALDAD SALARIAL 22 DE FEBRERO 2026. CSIF exige pol&#xED;ticas efectivas para reducir la desigualdad en el mercado de trabajo.</title><pubDate>Mon, 16 Feb 26 16:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85607</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF exige al Gobierno que realice un an&#xE1;lisis y evaluaci&#xF3;n anual de la brecha de g&#xE9;nero tanto en las administraciones p&#xFA;blicas como en empresa privada....</dcterms:alternative><description>- CSIF exige al Gobierno que realice un an&#xE1;lisis y evaluaci&#xF3;n anual de la brecha de g&#xE9;nero tanto en las administraciones p&#xFA;blicas como en empresa privada....</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1771256879-1771756038.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y con presencia creciente en el sector privado, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s al D&amp;iacute;a de la Igualdad Salarial para reivindicar la&amp;nbsp;&lt;b&gt;necesidad urgente de impulsar medidas eficaces que permitan eliminar la brecha salarial de g&amp;eacute;nero&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que persiste en nuestro pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Los &amp;uacute;ltimos datos disponibles confirman que la brecha salarial permanece estancada&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y no hay avances significativos, lo que evidencia que&amp;nbsp;&lt;b&gt;las pol&amp;iacute;ticas aplicadas hasta ahora no est&amp;aacute;n siendo suficientes para corregir una desigualdad profundamente arraigada&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el mercado de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta desigualdad salarial se traduce en tiempo de trabajo no reconocido econ&amp;oacute;micamente. Las mujeres siguen trabajando una parte del a&amp;ntilde;o sin percibir remuneraci&amp;oacute;n, una situaci&amp;oacute;n que evidencia que la igualdad retributiva a&amp;uacute;n no es real.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s,&amp;nbsp;&lt;b&gt;en las administraciones p&amp;uacute;blicas, un &amp;aacute;mbito que deber&amp;iacute;a ser ejemplar en materia de igualdad, la desigualdad salarial tampoco ha sido erradicada.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos del Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (EAES 2023) sigue existiendo brecha salarial.&amp;nbsp;&lt;b&gt;El avance es lento e insuficiente, y pone de manifiesto que ni siquiera el sector p&amp;uacute;blico ha logrado garantizar plenamente la igualdad retributiva.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF,&amp;nbsp;&lt;b&gt;el an&amp;aacute;lisis del mercado laboral confirma que la brecha salarial no es un fen&amp;oacute;meno aislado, sino el resultado de un conjunto de desigualdades estructurales que se repiten a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Las mujeres siguen estando penalizadas en el mercado laboral:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;son mayoritarias en la contrataci&amp;oacute;n temporal, en las jornadas a tiempo parcial y en las excedencias por cuidado de hijos o familiares, asumiendo de forma desproporcionada las responsabilidades de cuidados y las tareas dom&amp;eacute;sticas. En la pr&amp;aacute;ctica, esto supone restar horas de trabajo, ingresos y oportunidades profesionales a las mujeres, perpetuando roles tradicionales que las penalizan laboral y salarialmente a lo largo de toda su vida laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;b&gt;Propuestas de CSIF por la igualdad efectiva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF exige al Gobierno que realice un an&amp;aacute;lisis y evaluaci&amp;oacute;n anual de la brecha de g&amp;eacute;nero tanto en las administraciones p&amp;uacute;blicas como en empresa privada&lt;/b&gt;, as&amp;iacute; como poner en marcha medidas espec&amp;iacute;ficas para fomentar la conciliaci&amp;oacute;n y la corresponsabilidad en el reparto de tareas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;CSIF ha trasladado al Ejecutivo la puesta en marcha de las siguientes iniciativas&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en cada centro de trabajo que pueda velar por el cumplimiento de la Igualdad dentro del &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Reducir la precariedad laboral femenina limitando el uso abusivo&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de la contrataci&amp;oacute;n temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n e implantaci&amp;oacute;n de planes de igualdad todav&amp;iacute;a pendientes&lt;/b&gt;&amp;nbsp;tanto en la empresa privada como en las administraciones p&amp;uacute;blicas, y protocolos contra el acoso sexual o por raz&amp;oacute;n de sexo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Puesta en marcha del registro oficial de Planes de Igualdad de Administraciones P&amp;uacute;blicas&lt;/b&gt;, auditor&amp;iacute;as espec&amp;iacute;ficas e integraci&amp;oacute;n del enfoque de g&amp;eacute;nero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Implantaci&amp;oacute;n de medidas de conciliaci&amp;oacute;n sin p&amp;eacute;rdida retributiva&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Garantizar la igualdad retributiva&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(igual trabajo=igual salario) con auditor&amp;iacute;as y planes de igualdad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Fomento de la corresponsabilidad mediante campa&amp;ntilde;as&lt;/b&gt;&amp;nbsp;formativas y de sensibilizaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Creaci&amp;oacute;n universal de plazas para escuelas infantiles&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de 0 a 3 a&amp;ntilde;os de car&amp;aacute;cter p&amp;uacute;blico y gratuito.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85534</guid><title>Oposicions 2026. Convocat&#xF2;ria cossos docents.</title><pubDate>Sat, 14 Feb 26 11:17:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85534</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF3;ria proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2025-26.</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF3;ria proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2025-26.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-convocatoria-cossos-docents-1771140711.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;14/02/2026. PROVES SELECTIVES&amp;nbsp;D&amp;rsquo;INGR&amp;Eacute;S, ACC&amp;Eacute;S I ADQUISICI&amp;Oacute; DE NOVES ESPECIALITATS ALS COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12232/711939/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 12 de febrer de 2026 per la qual es convoquen les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents&lt;/a&gt; de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12232/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 021 - 14 / febrer / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Normativa Estatal&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decreto 276/2007&lt;/a&gt;, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Termini de presentaci&amp;oacute; del dia &lt;strong&gt;16&amp;nbsp;al&amp;nbsp;27 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0004SOOD&amp;amp;version=15&amp;amp;convocatoria=181"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2;El &lt;strong&gt;procediment selectiu&lt;/strong&gt; comen&amp;ccedil;a a partir de dia&lt;strong&gt;&amp;nbsp;9&amp;nbsp;de maig&lt;/strong&gt; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els aspirants nom&amp;eacute;s es poden presentar a places d&amp;#39;una &amp;uacute;nica especialitat, cos i illa,&amp;nbsp;i per a un &amp;uacute;nic procediment.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;630 places: &lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 393&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 35&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 184&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Formentera: 18&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1FA99;Les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;taxes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;corresponents per al dret de participaci&amp;oacute; en aquest procediment selectiu s&amp;oacute;n de 41,86 &amp;euro;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;a presentar en el tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt;:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;C&amp;ograve;pia del t&amp;iacute;tol acad&amp;egrave;mic oficial al&amp;middot;legat com a requisit per a l&amp;#39;ingr&amp;eacute;s al cos pel qual participa.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa dels coneixements de llengua catalana (C1+FOLC)&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de posseir la formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa del coneixement del castell&amp;agrave; per a persones estrangeres.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa d&amp;#39;exempci&amp;oacute; del pagament dels drets de participaci&amp;oacute;, si s&amp;#39;escau.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de la condici&amp;oacute; legal de discapacitat.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F930;&lt;strong&gt;Embar&amp;agrave;s i part: &lt;/strong&gt;En cas&amp;nbsp;de coincidir amb les dates de proves de l&amp;#39;oposici&amp;oacute;, adjuntar a la sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; informe m&amp;egrave;dic oficial i assenyalar casella d&amp;#39;adaptacions&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;S&amp;#39;han de complir els&amp;nbsp;&lt;strong&gt;requisits&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a data&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27 de febrer&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TRIBUNALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Composici&amp;oacute; dels tribunals&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els tribunals han d&amp;#39;estar formats per un nombre senar de membres, no inferior a &lt;strong&gt;cinc&lt;/strong&gt;, i s&amp;#39;ha de designar, com a m&amp;iacute;nim, el mateix nombre de membres suplents.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Un president designat per la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Un m&amp;iacute;nim de quatre vocals designats per sorteig entre funcionaris de carrera dels cossos de funcionaris docents en servei actiu a l&amp;#39;&amp;agrave;mbit territorial de les Illes Balears.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;L&amp;#39;acte del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sorteig&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;p&amp;uacute;blic dels&amp;nbsp;&lt;strong&gt;membres dels tribunals&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(un n&amp;ugrave;mero)&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;, amb l&amp;#39;excepci&amp;oacute; del president,&lt;strong&gt;i ordre de participaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(una lletra) tindr&amp;agrave; lloc el dia&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2026&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.30 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3C6;El &lt;strong&gt;sorteig &lt;/strong&gt;es realitza entre els docents dels cossos corresponents i l&amp;#39;especialitat reconeguda, en servei actiu en centres docents o serveis educatius on presten servei de l&amp;#39;illa o unitat territorial (&lt;em&gt;Eivissa i Formentera&lt;/em&gt;) on hagi d&amp;#39;actuar el tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F64B;&amp;zwj;&#x2642;&#xFE0F; El personal funcionari de carrera, que &lt;strong&gt;VOLUNT&amp;Agrave;RIAMENT&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;vulgui formar part d&amp;#39;un tribunal d&amp;rsquo;una de les especialitats de qu&amp;egrave; s&amp;oacute;n titulars, per a les quals estan habilitats, o que tenen reconegudes mitjan&amp;ccedil;ant els procediments establerts en el Reial decret 1594/2011, com a vocals&amp;nbsp;&amp;nbsp;(&lt;strong&gt;m&amp;agrave;xim de 3&amp;nbsp;vocals per tribunal&lt;/strong&gt;) han de formalitzar la sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic del dia &lt;strong&gt;16 al dia 27 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0340TRVL&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=408"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic voluntaris tribunal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar en &lt;strong&gt;servei actiu &lt;/strong&gt;en centres docents o serveis educatius &lt;strong&gt;de l&amp;#39;illa o unitat territorial&lt;/strong&gt; on hagi d&lt;strong&gt;&amp;#39;actuar el tribunal.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Haver prestat serveis en aquesta especialitat durant&lt;strong&gt; dos o m&amp;eacute;s anys&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No &lt;/strong&gt;haver estat &lt;strong&gt;sancionat &lt;/strong&gt;amb &lt;strong&gt;suspensi&amp;oacute; &lt;/strong&gt;de funcions mitjan&amp;ccedil;ant expedient disciplinari.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No &lt;/strong&gt;trobar-se de &lt;strong&gt;baixa &lt;/strong&gt;per malaltia, en situaci&amp;oacute; de&lt;strong&gt; perm&amp;iacute;s de naixement de fill,&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;d&amp;#39;adopci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;, de guarda amb finalitats d&amp;#39;adopci&amp;oacute; i d&amp;#39;adopci&amp;oacute; i acolliment o en una situaci&amp;oacute; administrativa &lt;strong&gt;d&amp;#39;exced&amp;egrave;ncia &lt;/strong&gt;per guarda legal d&amp;#39;un&lt;strong&gt; fill menor de tres anys, o d&amp;#39;una persona major.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La participaci&amp;oacute; en els tribunals i les comissions de selecci&amp;oacute; t&amp;eacute; car&amp;agrave;cter obligatori, de conformitat amb el que disposa l&amp;#39;apartat 3 de l&amp;#39;article 8 del Reglament d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer. D&amp;#39;acord amb el mateix article, la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats determinar&amp;agrave;, abans del sorteig p&amp;uacute;blic, o&amp;iuml;des les organitzacions sindicals, les circumst&amp;agrave;ncies en qu&amp;egrave; determinats funcionaris podenser dispensats d&amp;#39;aquesta participaci&amp;oacute;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No estar en servei actiu en centres docents o serveis educatius de l&amp;#39;illa o unitat territorial on hagi d&amp;#39;actuar el tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Trobar-se de baixa per malaltia, en situaci&amp;oacute; de perm&amp;iacute;s de naixement de fill, d&amp;#39;adopci&amp;oacute;, de guarda amb finalitats d&amp;#39;adopci&amp;oacute; id&amp;#39;adopci&amp;oacute; i acolliment o en una situaci&amp;oacute; administrativa d&amp;#39;exced&amp;egrave;ncia per guarda legal d&amp;#39;un fill menor de tres anys, o d&amp;#39;una persona major.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Trobar-se en situaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;alliberat sindical, serveis especials o exced&amp;egrave;ncia especial, comissi&amp;oacute; de serveis a l&amp;#39;estranger durant el curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ocupar un c&amp;agrave;rrec directiu (directora/director, cap d&amp;rsquo;estudis, secret&amp;agrave;ria/secretari, cap d&amp;rsquo;estudis adjunt) durant el curs 2025-2026, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Haver actuat com a membre de tribunal en el concurs oposici&amp;oacute; de l&amp;rsquo;any 2024&amp;nbsp;o 2025, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TEMARIS I SUP&amp;Ograve;SITS PR&amp;Agrave;CTICS (Es proroguen)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents establerts a la Llei org&amp;agrave;nica 2/2006, de 3 de maig, d&amp;#39;educaci&amp;oacute; (BOE n&amp;uacute;m. 32, de 7 de febrer).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre de 9 de setembre de 1993 per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de mestres, professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors d&amp;#39;escoles oficials d&amp;#39;idiomes (BOE n&amp;uacute;m. 226, de 21 de setembre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre de 21 d&amp;#39;octubre de 1993 per la qual s&amp;#39;aprova el temari de llengua i literatura catalanes en les convocat&amp;ograve;ries d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de l&amp;#39;especialitat i mobilitat del cos de professors d&amp;#39;ensenyament secundari (BOE n&amp;uacute;m. 258, de 28 d&amp;#39;octubre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre d&amp;#39;1 de febrer de 1996 per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors t&amp;egrave;cnics de formaci&amp;oacute; professional (BOE n&amp;uacute;m. 38, de 13 de febrer).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/826/2004, de 22 de mar&amp;ccedil;, per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments selectius per a l&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats en els cossos de professors d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny i mestres de taller d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny (BOE n&amp;uacute;m. 78, de 31 de mar&amp;ccedil;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/1753/2015, de 25 d&amp;#39;agost, per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats en el cos de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques en les especialitats vinculades als ensenyaments de m&amp;uacute;sica i de dansa (BOE n&amp;uacute;m. 206, de 28 d&amp;#39;agost).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;L&amp;#39;Ordre ECI/592/2007, de 12 de mar&amp;ccedil;, per la qual s&amp;#39;aprova el temari que ha de regir en el procediment d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, accessos i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats, per a l&amp;#39;especialitat de prim&amp;agrave;ria en el cos de mestres, regulada pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer (BOE n&amp;uacute;m. 64, de 15 de mar&amp;ccedil;). At&amp;egrave;s que l&amp;#39;apartat 3 de la disposici&amp;oacute; transit&amp;ograve;ria segona del Reial decret esmentat estableix la possibilitat que en les administracions educatives amb llengua cooficial es puguin incorporar altres continguts relatius a la pr&amp;ograve;pia llengua cooficial, laConselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Cultura va resoldre modificar el tema n&amp;uacute;m. 14, que queda redactat de la seg&amp;uuml;ent forma:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Les &amp;agrave;rees de les lleng&amp;uuml;es castellana i catalana i la seva corresponent literatura en l&amp;#39;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria: enfocament, caracter&amp;iacute;stiques i propostes d&amp;#39;intervenci&amp;oacute; educativa. Contribuci&amp;oacute; de l&amp;#39;&amp;agrave;rea al desenvolupament de les compet&amp;egrave;ncies b&amp;agrave;siques. Objectius, continguts i criteris d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;: aspectes m&amp;eacute;s rellevants. Desenvolupament de la compet&amp;egrave;ncia comunicativa en altres &amp;agrave;rees del curr&amp;iacute;culum.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/temaridocent/ca/temaris_cossos_docents/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; als temaris cossos docents&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SISTEMA DE SELECCI&amp;Oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1- Fase pr&amp;egrave;via&lt;/strong&gt;: Acreditaci&amp;oacute; del coneixement del castell&amp;agrave; per a estrangers.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1FAAA; L&amp;#39;acte de presentaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;davant el tribunal en la data i hora de la citaci&amp;oacute; amb&amp;nbsp;&lt;strong&gt;DNI&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;carnet de conduir o passapot&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;vigent.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2- Fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute; (2/3).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Primera prova&lt;/strong&gt;:&lt;/u&gt;&amp;nbsp;demostraci&amp;oacute; dels coneixements espec&amp;iacute;fics necessaris per impartir l&amp;#39;especialitat docent a la qual s&amp;#39;opta i consta de dues parts que s&amp;oacute;n valorades de manera conjunta. Puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima 2.5p&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART A&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Desenvolupament per escrit d&amp;#39;un tema&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;triat per l&amp;#39;aspirant entre un nombre de temes&amp;nbsp;a l&amp;#39;atzar per l&amp;#39;&amp;ograve;rgan de selecci&amp;oacute; dels corresponents al temari de l&amp;#39;especialitat, tenint en compte els criteris seg&amp;uuml;ents:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre no superior a 25 temes, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 2 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 3 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre superior a 50 temes, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 4 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x23F0; &amp;nbsp;Els aspirants disposaran d&amp;#39;un m&amp;agrave;xim de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;hores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x2757;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Inici proves&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;dissabte&amp;nbsp;&lt;strong&gt;9 de maig&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART B&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Prova pr&amp;agrave;ctica&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que permeti comprovar que els aspirants posseeixen la formaci&amp;oacute; cient&amp;iacute;fica i el domini de les habilitats instrumentals o t&amp;egrave;cniques corresponents a l&amp;#39;especialitat a la qual s&amp;#39;opta.&amp;nbsp;Puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima 2.5p&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x23F0; El que determini la comissi&amp;oacute; de selecci&amp;oacute; o, si &amp;eacute;s el cas, el tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Part te&amp;ograve;rica (A) i part pr&amp;agrave;ctica (B) a diferent dia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Valoraci&amp;oacute; i superaci&amp;oacute; de la primera prova.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cada una de les dues parts de la primera prova es puntua de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;0 a 10&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;punts i el total que s&amp;#39;obt&amp;eacute; &amp;eacute;s el resultat de calcular la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;mitjana aritm&amp;egrave;tica&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;entre les puntuacions de les parts A i B de la prova, sempre que cada una d&amp;#39;aquestes sigui&lt;strong&gt;&amp;nbsp;igual o superior a 2,5 punts.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Per superar aquesta primera prova els aspirants han d&amp;#39;obtenir una puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima&lt;strong&gt;&amp;nbsp;igual o superior a 5 punts&lt;/strong&gt;, i queden eliminats del proc&amp;eacute;s selectiu els qui no arribin a aquesta puntuaci&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Proves de car&amp;agrave;cter eliminatori.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Segona prova&lt;/strong&gt;:&lt;/u&gt;&amp;nbsp;comprovaci&amp;oacute; de l&amp;#39;aptitud pedag&amp;ograve;gica de l&amp;#39;aspirant i el domini de les t&amp;egrave;cniques necess&amp;agrave;ries per exercir la doc&amp;egrave;ncia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART A:&amp;nbsp; (30%): Exposici&amp;oacute; i defensa d&amp;#39;una programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/pla d&amp;#39;actuaci&amp;oacute;. &#x23F1;&#xFE0F;&lt;em&gt;20 minuts&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Normativa vigent sobre ordenaci&amp;oacute; curricular (annex 5)&amp;nbsp;per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha d&amp;#39;elaborar segons l&amp;#39;annex 4 i defensar davant el tribunal quan la persona aspirant sigui convocada.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Curr&amp;iacute;culum de les Illes Balears d&amp;#39;un curs i &amp;agrave;rea determinat amb un m&amp;iacute;nim de 12 UD.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Durant la defensa es pot utilitzar c&amp;ograve;pia de la PD/PA i un gui&amp;oacute; d&amp;#39;un full DIN A4 a una cara que ha de lliurar&amp;nbsp;al tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART B:&amp;nbsp; (70%):&amp;nbsp;Preparaci&amp;oacute; i exposici&amp;oacute; d&amp;#39;una unitat&amp;nbsp;de programaci&amp;oacute;/unitat did&amp;agrave;ctica/unitat de treball/actuaci&amp;oacute; o intervenci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;&#x23F1;&#xFE0F;&lt;em&gt;25 minuts&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Triar&amp;nbsp;la unitat de programaci&amp;oacute;/unitat did&amp;agrave;ctica/unitat de treball/actuaci&amp;oacute; o intervenci&amp;oacute; entre tres unitats/actuacions o intervencions extretes a l&amp;#39;atzar per ell mateix de les incloses en la programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/pla d&amp;#39;actuaci&amp;oacute; lliurada al tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha de concretar: objectius, compet&amp;egrave;ncies/capacitats, continguts, activitats, procediments d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; i atenci&amp;oacute; a la diversitat.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Es pot utilitzar material auxiliar i un gui&amp;oacute; d&amp;#39;un full DIN A4 a una cara que ha de lliurar&amp;nbsp;al tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;L&amp;#39;opositor ser&amp;agrave; responsable de problemes tecnol&amp;ograve;gics.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Al finalitzar 5 minuts per debat davant el tribunal&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x1F4C4; El lliurament de la programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual s&amp;#39;ha d&amp;#39;efectuar en un &amp;uacute;nic document en format&amp;nbsp;&lt;strong&gt;PDF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que no superi els 15 MB.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x2757; &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;lliurament de la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/pla d&amp;#39;actuaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ha de ser del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 18 de maig al dia 22 de maig de 2026&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Valoraci&amp;oacute; i superaci&amp;oacute; de la segona prova.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Aquesta segona prova es valora globalment de 0 a 10 punts. Per superar-la els aspirants han d&amp;#39;obtenir una puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima&lt;strong&gt;&amp;nbsp;igual o superior a 5 punts&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;&#x1F4CC;&amp;nbsp;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;qualificaci&amp;oacute; corresponent a la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s la mitjana aritm&amp;egrave;tica de les puntuacions obtingudes en les proves integrants d&amp;#39;aquesta fase, quan&amp;nbsp;&lt;strong&gt;totes&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;elles han estat superades (&lt;strong&gt;&amp;gt; 5p&lt;/strong&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3- Fase de concurs (1/3)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;Passen a la fase de concurs aquells aspirants que han obtingut una puntuaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;igual o superior a 5 punts en la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Fins a &lt;strong&gt;5 punts&lt;/strong&gt; per experi&amp;egrave;ncia docent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;5 punts &lt;/strong&gt;per formaci&amp;oacute; acad&amp;egrave;mica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;2 punts&lt;/strong&gt; per altres m&amp;egrave;rits: (&lt;strong&gt;1 punt&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;per aprovar sense pla&amp;ccedil;a &lt;strong&gt;1 punt&lt;/strong&gt; per formaci&amp;ograve;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4F2; &#x1F4F2;&amp;nbsp; Els aspirants que han superat la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute; han de realitzar el&lt;strong&gt;&amp;nbsp;tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;habilitat per accedir al full de barem de la fase de concurs. que es troba a l&amp;#39;aplicaci&amp;oacute; inform&amp;agrave;tica d&amp;#39;oposicions, en la p&amp;agrave;gina web de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&#x1F393;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Puntuaci&amp;oacute; global del proc&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: 2/3 fase d&amp;rsquo;oposici&amp;oacute; + 1/3 fase de concurs.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85956</guid><title>5&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Thu, 19 Feb 26 13:55:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85956</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la  llista provisional 5&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la  llista provisional 5&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/5-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-llista-provisional-1771592591.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 5&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI545987&amp;amp;id=545987"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&lt;strong&gt;&amp;nbsp;llistes provisionals&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses&lt;/a&gt;, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar reclamacions &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;18 al 19 de febrer&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2026, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10416" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10417" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10234" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10418" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10420" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI546069&amp;amp;id=546069"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&lt;strong&gt;&amp;nbsp;llistes provisionals&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses&lt;/a&gt;, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar reclamacions &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19 al 20 de febrer&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2026, ambd&amp;oacute;s inclosos&amp;nbsp;de 2026, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10421" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85963</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Thu, 12 Feb 26 14:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85963</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la Llista Definitiva 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la Llista Definitiva 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-llista-definitiva-1771594564.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI545607&amp;amp;id=545607"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llista definitiva&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de les persones admeses,&lt;/a&gt; ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitat&lt;/em&gt;s.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99201&amp;nbsp;ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Uacute;SICA I ARTS ESC&amp;Egrave;NIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99423 PIANO&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85369</guid><title>D&#xED;a Internacional de la mujer y la ni&#xF1;a en la ciencia.</title><pubDate>Wed, 11 Feb 26 16:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85369</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF reivindica igualdad real y oportunidades en el &#xE1;mbito cient&#xED;fico.</dcterms:alternative><description>- CSIF reivindica igualdad real y oportunidades en el &#xE1;mbito cient&#xED;fico.</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/diseno-sin-titulo-1770824249.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Con motivo del&amp;nbsp;&lt;b&gt;D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&amp;ntilde;a en la Ciencia&lt;/b&gt;, desde CSIF queremos visibilizar la importancia de garantizar la igualdad real de oportunidades en el acceso, permanencia y promoci&amp;oacute;n profesional de las mujeres en el &amp;aacute;mbito cient&amp;iacute;fico y de la investigaci&amp;oacute;n, especialmente en el sector p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A pesar de los avances, las mujeres contin&amp;uacute;an encontrando barreras estructurales que dificultan su desarrollo profesional en la ciencia, muchas de ellas relacionadas con la precariedad laboral, la falta de conciliaci&amp;oacute;n y los techos de cristal en el acceso a puestos de responsabilidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, desde CSIF&amp;nbsp;&lt;b&gt;exigimos&lt;/b&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;M&amp;aacute;s mujeres en la ciencia&lt;/b&gt;, impulsando vocaciones cient&amp;iacute;ficas desde edades tempranas y eliminando estereotipos de g&amp;eacute;nero que a&amp;uacute;n condicionan las trayectorias acad&amp;eacute;micas y profesionales de ni&amp;ntilde;as y j&amp;oacute;venes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mayor inversi&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en investigaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, que garantice empleo estable, condiciones laborales dignas y recursos suficientes para el personal investigador, evitando la precarizaci&amp;oacute;n y la fuga de talento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Igualdad profesional real&lt;/b&gt;, asegurando la igualdad salarial, el acceso equitativo a la promoci&amp;oacute;n profesional y la presencia equilibrada de mujeres en puestos de direcci&amp;oacute;n, liderazgo cient&amp;iacute;fico y toma de decisiones.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Medidas efectivas de conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/b&gt;, que permitan compatibilizar la carrera cient&amp;iacute;fica con la vida personal y familiar, sin que la maternidad o los cuidados supongan un freno o penalizaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF defendemos que apostar por la igualdad en la ciencia es apostar por una sociedad m&amp;aacute;s justa, innovadora y avanzada, y reiteramos nuestro compromiso con la defensa del empleo p&amp;uacute;blico, la investigaci&amp;oacute;n de calidad y la igualdad de oportunidades para todas las personas.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85960</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26.Llista Provisional.</title><pubDate>Fri, 06 Feb 26 14:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85960</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la Llista Provisional 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la Llista Provisional 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-llista-provisional-1771594168.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI545112&amp;amp;id=545112"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llista provisional&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses&lt;/a&gt;, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitat&lt;/em&gt;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les reclamacions &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;9 al 10 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99201&amp;nbsp;ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10413" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99201&amp;nbsp;ALEMANY&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Uacute;SICA I ARTS ESC&amp;Egrave;NIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99423 PIANO&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10414" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99423 PIANO&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84645</guid><title>Interinitats 2026-27. Convocat&#xF2;ria e instruccions.</title><pubDate>Sat, 31 Jan 26 10:56:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84645</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar una borsa d'aspirants a funcionaris interins docents curs 2026-2027</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar una borsa d'aspirants a funcionaris interins docents curs 2026-2027</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2026-27-convocatoria-tramit-obert-1770329883.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA INTERINITATS CURS 2026-27&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2026/15/1211659"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 29 de gener de 2026 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins docents &lt;/a&gt;amb la finalitat de cobrir, a totes les illes, vacants i substitucions de totes les especialitats o funcions a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2026-2027.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12226/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 015 - 31 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Integraci&amp;oacute; autom&amp;agrave;tica a la llista: &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tots els docentes que al curs 2025-26&amp;nbsp;hagin fet &lt;strong&gt;almenys un 1 de feina des de l&amp;#39;1 de setembre de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;o que hagin fet &lt;strong&gt;com a m&amp;iacute;nim un tr&amp;agrave;mit de substitucions&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2753;&#x2753;&lt;strong&gt;Consulta&lt;/strong&gt; la teva &lt;strong&gt;situaci&amp;oacute; actual&lt;/strong&gt; com a resultat de la integraci&amp;oacute; autom&amp;agrave;tica 26/27&amp;nbsp;(dades personals, disponibilitat per zones,&amp;nbsp;titulacions (grau, catal&amp;agrave;, m&amp;agrave;ster, angl&amp;egrave;s i altres), funcions i/o especialitats seleccionades&amp;nbsp;i activitats de formaci&amp;oacute; validades a data 31 d&amp;#39;agost de 2025)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/usdiari"&gt;&amp;nbsp;Resultat integraci&amp;oacute; 26/27&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per presentar les sol&amp;middot;licituds&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;span style="font-size:10pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#444444"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;5 de febrer a 24 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6450323"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;, mitjan&amp;ccedil;ant Cl@ve, DNI electr&amp;ograve;nic o certificat digital.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Requisits:&lt;/strong&gt;Titulaci&amp;oacute; + M&amp;agrave;ster Professorat + CCIP/CCIS assolits &lt;strong&gt;abans &lt;/strong&gt;del &lt;strong&gt;24 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4CB; &lt;strong&gt;Llista &amp;uacute;nica&lt;/strong&gt; de tots els cossos amb aspirants admesos + sense catal&amp;agrave; i/o m&amp;agrave;ster del professorat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Zonificaci&amp;ograve; &lt;/strong&gt;Illes Balears (&lt;strong&gt;8 zones&lt;/strong&gt;):&amp;nbsp;Mallorca es divideix en 5 zones: obligatori&amp;nbsp;seleccionar les places d&amp;rsquo;un m&amp;iacute;nim de 3 zones a Mallorca.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Opci&amp;ograve; Jornada sencera, mitja jornada o ambdues.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4DA;Barem de m&amp;egrave;rits (Annex3):&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;experi&amp;egrave;ncia docent &lt;/strong&gt;fins el &lt;strong&gt;31 de desembre de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(il&amp;middot;limitada)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute; acad&amp;egrave;mica&lt;/strong&gt; fins el &lt;strong&gt;24 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(max 30p).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute; permanent&lt;/strong&gt; fins el &lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(max 30p).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;participaci&amp;oacute; processos selectius&amp;nbsp;a les illes Balears a partir de 2018 &lt;/strong&gt;(il&amp;middot;limitada).&amp;nbsp;&lt;em&gt;Nom&amp;eacute;s es valoraran fins al 31 d&amp;#39;agost del 2026.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;c&amp;agrave;rrecs directius&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en centres p&amp;uacute;blics&amp;nbsp;a les Illes Balears a partir de 2020&amp;nbsp;&amp;nbsp;fins el &lt;strong&gt;31 de desembre de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(max 30p)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x2757;&lt;em&gt;Suma dels punts dels apartats 2,3 i 5 amb un m&amp;agrave;xim de 75 punts.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x2757;&lt;em&gt;Compet&amp;egrave;ncia digital:&amp;nbsp; Si no es tenen totes les &amp;agrave;rees computar&amp;agrave; com a formaci&amp;oacute;, i si s&amp;#39;acredita un nivell complet a &lt;/em&gt;&lt;em&gt;l&amp;#39;apartat de Certificaci&amp;oacute; de compet&amp;egrave;ncia digital.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4D2;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;La &lt;strong&gt;tramitaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;del reconeixement &lt;strong&gt;d&amp;#39;activitats de formaci&amp;oacute; permanent del professorat i compet&amp;egrave;ncia digital per al curs 2026-2027&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;s&amp;#39;ha de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 5 al&amp;nbsp;24 de febrer del 2026,&lt;/strong&gt; &amp;uacute;nicament i exclusivament a trav&amp;eacute;s&amp;nbsp;del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic que trobareu&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6284140"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic reconeixement d&amp;#39;activitats de formaci&amp;oacute; i compet&amp;egrave;ncia digital&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F393;&lt;strong&gt;+ INFO&lt;/strong&gt;: &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/tramit_formacia_professorat_intera_26_27/"&gt;Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat 26_27&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/tramit-de-conformacio-de-la-borsa-per-al-curs-2026-2027-1770065585.pdf"&gt;Captures pantalla tr&amp;agrave;mit interins curs 26-27&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&lt;span style="font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;&#x1F6A8;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Zonificaci&amp;ograve; &lt;/strong&gt;Illes Balears (&lt;strong&gt;8 zones&lt;/strong&gt;):&amp;nbsp;Mallorca es divideix en 5 zones: obligatori&amp;nbsp;seleccionar les places d&amp;rsquo;un m&amp;iacute;nim de 3 zones a Mallorca.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Opci&amp;ograve; Jornada sencera, mitja jornada o ambdues.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Canvi de disponibilitat:&lt;/strong&gt; opci&amp;oacute; bimestral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4D2;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Modificaci&amp;oacute; d&amp;#39;opcions: &lt;/strong&gt;Zones/illes i tipus de jornada en &lt;strong&gt;estiu &lt;/strong&gt;i abans de &lt;strong&gt;Nadal&lt;/strong&gt;. &lt;em&gt;(un primer tr&amp;agrave;mit abans del 31 d&amp;#39;agost de 2026, i un segon tr&amp;agrave;mit abans del 31 de desembre de 2026)&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4C4;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#x1F5A5; El tr&amp;agrave;mit permet la &lt;strong&gt;certificaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;de la &lt;strong&gt;compet&amp;egrave;ncia digital A1&lt;/strong&gt; omplint un formulari.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;Annex IV:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;aacute;mbits i no graus&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393;&lt;strong&gt;Tutoritzaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;a 30 dies continus o 60 dies discontinus, sense informe negatiu.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F31E;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Adjudicaci&amp;oacute; Tr&amp;agrave;mit Ordinari&amp;nbsp;de l&amp;rsquo;estiu:&lt;/strong&gt; Obligatori pels admesos, exclosos per catal&amp;agrave; i exclosos per m&amp;agrave;ster.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Vacants (V),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Programes temporals (TP),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Substitucions per tot el curs escolar (SC)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Si NO participa&lt;/strong&gt; quedar&amp;agrave; com a&amp;nbsp;&lt;span style="font-size:10pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#333333"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;No Disponible tot el 1r i 2n bimestre&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Si participa s&amp;#39;adjudicar&amp;agrave; d&amp;#39;ofici segons les opcions triades&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Els adjudicats disposaran de &lt;strong&gt;3 dies&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;h&amp;agrave;bils per fer el tr&amp;agrave;mit previ de presa de possesi&amp;oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Si&lt;strong&gt; No obt&amp;eacute;&lt;/strong&gt; pla&amp;ccedil;a romandr&amp;agrave; com a &lt;strong&gt;DISPONIBLE&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:10pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#333333"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;pel tr&amp;agrave;mit de substitucions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4E2;Adjudicaci&amp;oacute; Tr&amp;agrave;mit urgent de l&amp;rsquo;estiu&lt;font color="#444444"&gt;&lt;font face="Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="white-space-collapse:preserve"&gt;: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;Voluntari per nous aspirants&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els adjudicats disposaran de &lt;strong&gt;3 dies&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;h&amp;agrave;bils per fer el tr&amp;agrave;mit previ de presa de possesi&amp;oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&#x1F342; &lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:10pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#333333"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;Tr&amp;agrave;mits de Substitucions&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Tr&amp;agrave;mit ordinari, extraordinari i urgent&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els adjudicats disposaran fins les &lt;strong&gt;10h&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;per fer el previ de presa de possesi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/documentacia_relacionada_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84923</guid><title>Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, por el que se regula la inspecci&#xF3;n educativa. BOE 05/02/2026.</title><pubDate>Thu, 05 Feb 26 07:46:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84923</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Incluyendo su evaluaci&#xF3;n, el acceso al Cuerpo de Inspectores, la formaci&#xF3;n, cualificaci&#xF3;n profesional y desarrollo profesional.</dcterms:alternative><description>- Incluyendo su evaluaci&#xF3;n, el acceso al Cuerpo de Inspectores, la formaci&#xF3;n, cualificaci&#xF3;n profesional y desarrollo profesional.</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/decreto-inspeccion-web-1770276018.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- VIDEO --&gt;&lt;!-- IMAGEN --&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-wrap"&gt;&#xD;
&lt;header class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/andalucia/educacion"&gt;&lt;span class="csif-badge csif-badge--csif"&gt;&#x1F7E2; CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-2622"&gt;&lt;span class="csif-badge csif-badge--info"&gt;&#x1F4CC; RD 68/2026 (BOE 05/02/2026)&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;span class="csif-badge csif-badge--warn"&gt;&#x23F1;&#xFE0F; En vigor: 25/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 class="csif-title"&gt;Publicado el BOE 5/2/2026 con Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, por el que se regula la inspecci&amp;oacute;n educativa&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-cta-row"&gt;&lt;a class="csif-cta" href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-2622" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Consultar el RD en el BOE &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section class="csif-grid csif-grid--single"&gt;&lt;!-- REQUISITOS --&gt;&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;1) &amp;iquest;Qui&amp;eacute;n puede presentarse al acceso de inpecci&amp;oacute;n educativa?&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Art. 12&amp;ndash;13&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ser funcionario/a de carrera&lt;/strong&gt; de alguno de los cuerpos docentes, con &lt;strong&gt;m&amp;iacute;nimo 8 a&amp;ntilde;os de antig&amp;uuml;edad&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Acreditar 8 a&amp;ntilde;os de experiencia docente&lt;/strong&gt; como funcionario/a de carrera (incluye, entre otros supuestos, dispensa sindical y el ejercicio como inspector/a accidental en los t&amp;eacute;rminos previstos).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estar en posesi&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo de Doctorado, M&amp;aacute;ster Universitario, Licenciatura, Ingenier&amp;iacute;a, Arquitectura o t&amp;iacute;tulo equivalente al nivel 3 (M&amp;aacute;ster) del MECES o al nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) o superior.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Certificaci&amp;oacute;n negativa&lt;/strong&gt; del Registro Central de Delincuentes Sexuales y de Trata de Seres Humanos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Adem&amp;aacute;s, los &lt;strong&gt;requisitos generales&lt;/strong&gt; habituales (nacionalidad o supuestos equivalentes, no jubilaci&amp;oacute;n, capacidad funcional, no separaci&amp;oacute;n/inhabilitaci&amp;oacute;n, etc.).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-note"&gt;&#x2705; Importante: los requisitos deben cumplirse &lt;strong&gt;en la fecha de fin del plazo de solicitudes&lt;/strong&gt; y mantenerse hasta la toma de posesi&amp;oacute;n (Art. 12.2 y 13.2).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;!-- PLAZOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;2) Plazos a tener en cuenta (convocatorias y ejecuci&amp;oacute;n)&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Art. 16 + DF 3&amp;ordf;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Entrada en vigor del RD:&lt;/strong&gt; a los &lt;strong&gt;20 d&amp;iacute;as&lt;/strong&gt; de su publicaci&amp;oacute;n en el BOE &amp;rarr; &lt;strong&gt;25/02/2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Convocatorias:&lt;/strong&gt; se publican en el bolet&amp;iacute;n oficial correspondiente y tambi&amp;eacute;n en el BOE (o, en su caso, mediante anuncio con datos clave, incluida la &lt;strong&gt;fecha de fin de solicitudes&lt;/strong&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;OPE:&lt;/strong&gt; las administraciones deben publicar las convocatorias incluidas en sus ofertas de empleo p&amp;uacute;blico &lt;strong&gt;en el mismo a&amp;ntilde;o natural&lt;/strong&gt; de su publicaci&amp;oacute;n en el BOE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ejecuci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; deben &lt;strong&gt;ejecutarse en un m&amp;aacute;ximo de 2 a&amp;ntilde;os&lt;/strong&gt; desde la publicaci&amp;oacute;n en el BOE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fase de oposici&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; debe desarrollarse en un &lt;strong&gt;plazo de 1 a&amp;ntilde;o&lt;/strong&gt; (salvo causa justificada).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Vacantes &amp;ge; 30%:&lt;/strong&gt; cuando el n&amp;uacute;mero de vacantes alcance el &lt;strong&gt;30%&lt;/strong&gt;, deber&amp;aacute; convocarse procedimiento selectivo en un &lt;strong&gt;plazo no superior a 2 a&amp;ntilde;os&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-note"&gt;&#x1F4CC; Nota: si la convocatoria solo incrementa el n&amp;uacute;mero de plazas vacantes convocadas, el RD prev&amp;eacute; que &lt;strong&gt;no sea preceptivo abrir un nuevo plazo de solicitudes&lt;/strong&gt; (Art. 16.2).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;!-- OPOSICI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;3) &amp;iquest;C&amp;oacute;mo es la oposici&amp;oacute;n? Pruebas y ponderaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Art. 14 y 21&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px"&gt;El acceso es por &lt;strong&gt;concurso-oposici&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; con &lt;strong&gt;fase de pr&amp;aacute;cticas&lt;/strong&gt; (proceso selectivo completo).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table aria-label="Estructura de la oposici&#xF3;n a Inspecci&#xF3;n Educativa" class="csif-table" role="table"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Prueba (fase de oposici&amp;oacute;n)&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Contenido&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Peso&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Clave&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;1) Cuestionario escrito&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Entre &lt;strong&gt;20 y 30 preguntas&lt;/strong&gt; de desarrollo breve sobre la &lt;strong&gt;Parte A&lt;/strong&gt; del temario (car&amp;aacute;cter an&amp;oacute;nimo).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;30%&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Eliminatoria (&amp;ge; 5/10)&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;2) Prueba pr&amp;aacute;ctica&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Supuesto/s pr&amp;aacute;ctico/s sobre t&amp;eacute;cnicas y competencias de inspecci&amp;oacute;n; puede requerir &lt;strong&gt;informe de inspecci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;lectura ante tribunal&lt;/strong&gt;.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;40%&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Eliminatoria (&amp;ge; 5/10)&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;3) Exposici&amp;oacute;n oral&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Exposici&amp;oacute;n de un tema de la &lt;strong&gt;Parte B&lt;/strong&gt;, elegido entre &lt;strong&gt;dos&lt;/strong&gt; extra&amp;iacute;dos por sorteo.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;30%&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Eliminatoria (&amp;ge; 5/10)&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-note" style="margin-top:12px"&gt;&#x2714;&#xFE0F; La nota final de la oposici&amp;oacute;n resulta de la ponderaci&amp;oacute;n 30% + 40% + 30%. Cada prueba se califica de 0 a 10 y es necesario &lt;strong&gt;5 o m&amp;aacute;s&lt;/strong&gt; para pasar a la siguiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;!-- CONCURSO + PR&#xC1;CTICAS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;4) Concurso de m&amp;eacute;ritos y fase de pr&amp;aacute;cticas&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Art. 22&amp;ndash;24&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fase de concurso:&lt;/strong&gt; valora trayectoria profesional y m&amp;eacute;ritos (docencia, cargos directivos/ coordinaci&amp;oacute;n con evaluaci&amp;oacute;n positiva, pertenencia a cuerpos de catedr&amp;aacute;ticos, ejercicio de funci&amp;oacute;n inspectora, preparaci&amp;oacute;n cient&amp;iacute;fica y did&amp;aacute;ctica, etc.). Los baremos deben respetar el &lt;strong&gt;Anexo I&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nota global (oposici&amp;oacute;n + concurso):&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;2/3&lt;/strong&gt; oposici&amp;oacute;n + &lt;strong&gt;1/3&lt;/strong&gt; concurso.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fase de pr&amp;aacute;cticas:&lt;/strong&gt; periodo selectivo de duraci&amp;oacute;n &lt;strong&gt;superior a 6 meses e inferior o igual a 1 a&amp;ntilde;o&lt;/strong&gt;, con tutor&amp;iacute;a y curso de formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica. Calificaci&amp;oacute;n: &lt;strong&gt;apto/a&lt;/strong&gt; o &lt;strong&gt;no apto/a&lt;/strong&gt;. Si no se supera, puede repetirse &lt;strong&gt;una sola vez&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-cta-row"&gt;&lt;a class="csif-cta csif-cta--ghost" href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-2622" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ver Anexo I (baremo) en BOE &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;!-- RESERVA / V&#xCD;AS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;5) Reserva de plazas y provisi&amp;oacute;n temporal (dato clave para aspirantes)&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Art. 14.6 y 25&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Reserva de plazas:&lt;/strong&gt; las administraciones educativas podr&amp;aacute;n reservar &lt;strong&gt;hasta 1/3&lt;/strong&gt; de las plazas por concurso de m&amp;eacute;ritos para profesorado que, reuniendo requisitos generales, haya ejercido con evaluaci&amp;oacute;n positiva &lt;strong&gt;al menos 3 mandatos&lt;/strong&gt; como director/a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inspectores/as accidentales:&lt;/strong&gt; por necesidad, en comisi&amp;oacute;n de servicios, para quienes re&amp;uacute;nan requisitos de acceso. Tienen prioridad quienes en la convocatoria anterior &lt;strong&gt;superaron la fase de oposici&amp;oacute;n sin plaza&lt;/strong&gt;. La evaluaci&amp;oacute;n anual condiciona que punt&amp;uacute;e como m&amp;eacute;rito.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;!-- NORMATIVA ENLAZADA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article class="csif-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card__hd"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-card__title"&gt;Normativa citada (enlaces BOE)&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;span class="csif-pill"&gt;Acceso y procedimiento&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card__bd"&gt;&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-2622" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Real Decreto 68/2026&lt;/strong&gt; (inspecci&amp;oacute;n educativa)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de Educaci&amp;oacute;n (LOE)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Real Decreto Legislativo 5/2015 (EBEP)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-10565" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ley 39/2015 (Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-10566" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ley 40/2015 (R&amp;eacute;gimen Jur&amp;iacute;dico del Sector P&amp;uacute;blico)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-9347" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ley Org&amp;aacute;nica 8/2021 (protecci&amp;oacute;n integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-25758" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Real Decreto-ley 6/2023 (medidas urgentes; referencia a plazos de ejecuci&amp;oacute;n)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6989a6001840b.png" style="width: 800px; height: 1132px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6989a612a788a.png" style="width: 800px; height: 1132px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6989a6231f4c4.png" style="width: 800px; height: 1132px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&#xD;
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  }&#xD;
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&#xD;
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  .csif-table th,.csif-table td{padding:10px 10px;vertical-align:top;border-bottom:1px solid var(--line);font-size:14px}&#xD;
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&lt;/style&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82491</guid><title>Sueldos Docentes 2024-2028</title><pubDate>Thu, 29 Jan 26 10:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82491</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Retribuciones docentes de todas las CCAA gracias al acuerdo Retributivo firmado por CSIF 2025-2028</dcterms:alternative><description>Retribuciones docentes de todas las CCAA gracias al acuerdo Retributivo firmado por CSIF 2025-2028</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calculadora-nominas-web-1600-x-460-px-1769697346.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;* {&#xD;
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            cursor: pointer;&#xD;
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        }&#xD;
        &#xD;
        #comunidad-selector:hover {&#xD;
            box-shadow: 0 0 0 3px rgba(46, 125, 50, 0.2);&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .info-container {&#xD;
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        &#xD;
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        &#xD;
        .info-details h3 {&#xD;
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        }&#xD;
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        }&#xD;
        &#xD;
        .detail-item {&#xD;
            padding: 10px 0;&#xD;
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        }&#xD;
        &#xD;
        .detail-item:last-child {&#xD;
            border-bottom: none;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .detail-label {&#xD;
            font-weight: 600;&#xD;
            color: #333;&#xD;
            display: block;&#xD;
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        }&#xD;
        &#xD;
        .detail-value {&#xD;
            color: #2e7d32;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .footer {&#xD;
            text-align: center;&#xD;
            margin-top: 30px;&#xD;
            padding: 20px;&#xD;
            color: #777;&#xD;
            border-top: 1px solid #e0e0e0;&#xD;
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        }&#xD;
        &#xD;
        .footer a {&#xD;
            color: #2e7d32;&#xD;
            text-decoration: none;&#xD;
            font-weight: 600;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .footer a:hover {&#xD;
            text-decoration: underline;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .placeholder {&#xD;
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            flex-direction: column;&#xD;
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            color: #888;&#xD;
            font-size: 1.2rem;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        .placeholder i {&#xD;
            font-size: 3rem;&#xD;
            margin-bottom: 20px;&#xD;
            color: #c8e6c9;&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        @media (max-width: 768px) {&#xD;
            .header h1 {&#xD;
                font-size: 2rem;&#xD;
            }&#xD;
            &#xD;
            .selector-wrapper {&#xD;
                flex-direction: column;&#xD;
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            &#xD;
            #comunidad-selector {&#xD;
                width: 100%;&#xD;
                max-width: 100%;&#xD;
            }&#xD;
            &#xD;
            .details-grid {&#xD;
                grid-template-columns: 1fr;&#xD;
            }&#xD;
        }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="container"&gt;&#xD;
&lt;div class="selector-container"&gt;&#xD;
&lt;div class="selector-wrapper"&gt;&lt;span class="selector-label"&gt;Selecciona una comunidad:&lt;/span&gt; &lt;select id="comunidad-selector"&gt;&lt;option value=""&gt;-- Elige una comunidad aut&amp;oacute;noma --&lt;/option&gt;&lt;option value="andalucia"&gt;Andaluc&amp;iacute;a&lt;/option&gt;&lt;option value="aragon"&gt;Arag&amp;oacute;n&lt;/option&gt;&lt;option value="asturias"&gt;Asturias&lt;/option&gt;&lt;option value="baleares"&gt;Islas Baleares&lt;/option&gt;&lt;option value="canarias"&gt;Canarias&lt;/option&gt;&lt;option value="cantabria"&gt;Cantabria&lt;/option&gt;&lt;option value="castilla-mancha"&gt;Castilla-La Mancha&lt;/option&gt;&lt;option value="castilla-leon"&gt;Castilla y Le&amp;oacute;n&lt;/option&gt;&lt;option value="cataluna"&gt;Catalu&amp;ntilde;a&lt;/option&gt;&lt;option value="valencia"&gt;Comunidad Valenciana&lt;/option&gt;&lt;option value="extremadura"&gt;Extremadura&lt;/option&gt;&lt;option value="galicia"&gt;Galicia&lt;/option&gt;&lt;option value="madrid"&gt;Madrid&lt;/option&gt;&lt;option value="murcia"&gt;Murcia&lt;/option&gt;&lt;option value="navarra"&gt;Navarra&lt;/option&gt;&lt;option value="pais-vasco"&gt;Pa&amp;iacute;s Vasco&lt;/option&gt;&lt;option value="rioja"&gt;La Rioja&lt;/option&gt;&lt;option value="ceuta"&gt;Ceuta&lt;/option&gt;&lt;option value="melilla"&gt;Melilla&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="info-container" id="info-container"&gt;&#xD;
&lt;div class="placeholder"&gt;&lt;i&gt;&#x1F1EA;&#x1F1F8;&lt;/i&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Selecciona una comunidad aut&amp;oacute;noma para ver su informaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Datos propiedad del estudio de Sueldos Docentes de CSIF en todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas de Espa&amp;ntilde;a&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;copy; 2025 - Prohibida la reproducci&amp;oacute;n total y/o parcial sin consentimiento explic&amp;iacute;to de CSIF&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
        // Datos de las comunidades aut&#xF3;nomas&#xD;
        const comunidadesData = {&#xD;
            "andalucia": {&#xD;
                nombre: "Andaluc&#xED;a",&#xD;
                capital: "Sevilla",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Flag_of_Andaluc%C3%ADa.svg/250px-Flag_of_Andaluc%C3%ADa.svg.png",&#xD;
                superficie: "87.599 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Almer&#xED;a", "C&#xE1;diz", "C&#xF3;rdoba", "Granada", "Huelva", "Ja&#xE9;n", "M&#xE1;laga", "Sevilla"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOTI3YzBhMmEtNTBkMS00N2ZkLTlmMGMtMTMyZWZhOWJhMjEyIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la &#xFA;nica regi&#xF3;n europea continental con desiertos c&#xE1;lidos."&#xD;
            },&#xD;
            "aragon": {&#xD;
                nombre: "Arag&#xF3;n",&#xD;
                capital: "Zaragoza",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/18/Flag_of_Aragon.svg/250px-Flag_of_Aragon.svg.png",&#xD;
                superficie: "47.719 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Huesca", "Teruel", "Zaragoza"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol, aragon&#xE9;s y catal&#xE1;n",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZjVmZGI5NmEtNTc4Ny00YWE4LWI0ZDMtZWQ1NDcwNmEyNjBkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El dance aragon&#xE9;s es una manifestaci&#xF3;n folcl&#xF3;rica &#xFA;nica que combina teatro, m&#xFA;sica y danza."&#xD;
            },&#xD;
            "asturias": {&#xD;
                nombre: "Principado de Asturias",&#xD;
                capital: "Oviedo",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Flag_of_Asturias.svg/250px-Flag_of_Asturias.svg.png",&#xD;
                superficie: "10.604 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Asturias"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y asturleon&#xE9;s",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzIxN2UyNzEtYjA5ZC00OWU5LWFlMTktNDViZTA1ZWJkYjAwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Asturias tiene m&#xE1;s de 200 variedades de queso, siendo el Cabrales el m&#xE1;s famoso."&#xD;
            },&#xD;
            "baleares": {&#xD;
                nombre: "Islas Baleares",&#xD;
                capital: "Palma de Mallorca",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7b/Flag_of_the_Balearic_Islands.svg/250px-Flag_of_the_Balearic_Islands.svg.png",&#xD;
                superficie: "4.992 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Islas Baleares"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y catal&#xE1;n",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNjA4YTgzZmItYWVhMi00ODZmLWFiY2MtNjk1ZjNjNzg0MzUwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Menorca fue declarada Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1993."&#xD;
            },&#xD;
            "canarias": {&#xD;
                nombre: "Canarias",&#xD;
                capital: "Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b0/Flag_of_the_Canary_Islands.svg/250px-Flag_of_the_Canary_Islands.svg.png",&#xD;
                superficie: "7.493 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Santa Cruz de Tenerife", "Las Palmas"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOTg3YjBlZTMtMDRiZC00OTA4LWFjNTItZDc1NDRlOTQzOTQzIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Canarias tiene la mayor cantidad de espacios naturales protegidos de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "cantabria": {&#xD;
                nombre: "Cantabria",&#xD;
                capital: "Santander",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/Flag_of_Cantabria_%28Official%29.svg/250px-Flag_of_Cantabria_%28Official%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "5.321 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Cantabria"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZTIzNGRiZTYtODYwYi00ZTY5LWFmYjYtMWY3OWJlMDg3ODQxIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Cueva de Altamira es conocida como la 'Capilla Sixtina del Arte Rupestre'."&#xD;
            },&#xD;
            "castilla-mancha": {&#xD;
                nombre: "Castilla-La Mancha",&#xD;
                capital: "Toledo",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_Castile-La_Mancha.svg/250px-Flag_of_Castile-La_Mancha.svg.png",&#xD;
                superficie: "79.463 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Albacete", "Ciudad Real", "Cuenca", "Guadalajara", "Toledo"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzQ4ODA3MDEtYmE0Zi00OThjLThjZjUtOTA1ZTVlNWIxNjA3IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la regi&#xF3;n productora de azafr&#xE1;n m&#xE1;s importante del mundo."&#xD;
            },&#xD;
            "castilla-leon": {&#xD;
                nombre: "Castilla y Le&#xF3;n",&#xD;
                capital: "Valladolid",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Flag_of_Castile_and_Le%C3%B3n.svg/250px-Flag_of_Castile_and_Le%C3%B3n.svg.png",&#xD;
                superficie: "94.226 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["&#xC1;vila", "Burgos", "Le&#xF3;n", "Palencia", "Salamanca", "Segovia", "Soria", "Valladolid", "Zamora"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYWE4NTEyMjktY2Y0My00NGMxLThmNjYtYTUxY2U2NjI0ZTVkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Tiene m&#xE1;s de 400 museos, siendo la regi&#xF3;n con mayor oferta muse&#xED;stica de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "cataluna": {&#xD;
                nombre: "Catalu&#xF1;a",&#xD;
                capital: "Barcelona",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Flag_of_Catalonia.svg/250px-Flag_of_Catalonia.svg.png",&#xD;
                superficie: "32.114 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Barcelona", "Girona", "Lleida", "Tarragona"],&#xD;
                idioma: "Catal&#xE1;n, espa&#xF1;ol y aran&#xE9;s",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZGM0NWI2OWQtZmJjZi00OWY1LTk0YTEtZjA0NTg5ZTk4ODM0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La sardana, danza tradicional catalana, es un s&#xED;mbolo de identidad cultural."&#xD;
            },&#xD;
            "valencia": {&#xD;
                nombre: "Comunidad Valenciana",&#xD;
                capital: "Valencia",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a2/Escudo_de_la_Comunidad_Valenciana.svg/250px-Escudo_de_la_Comunidad_Valenciana.svg.png",&#xD;
                superficie: "23.255 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Alicante", "Castell&#xF3;n", "Valencia"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y valenciano",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzBkNTM0OTQtNjZlYy00NDJlLTgwNDEtZWU4NTJkNzRhYzYxIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Lonja de la Seda de Valencia es Patrimonio de la Humanidad desde 1996."&#xD;
            },&#xD;
            "extremadura": {&#xD;
                nombre: "Extremadura",&#xD;
                capital: "M&#xE9;rida",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Flag_of_Extremadura%2C_Spain_%28with_coat_of_arms%29.svg/250px-Flag_of_Extremadura%2C_Spain_%28with_coat_of_arms%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "41.634 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Badajoz", "C&#xE1;ceres"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZDkzNzNlMzUtOGEzNi00ZjEzLTg3NTEtYjM0OThmYjlmNDk4IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la principal regi&#xF3;n productora de piment&#xF3;n de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "galicia": {&#xD;
                nombre: "Galicia",&#xD;
                capital: "Santiago de Compostela",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/64/Flag_of_Galicia.svg/250px-Flag_of_Galicia.svg.png",&#xD;
                superficie: "29.575 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["A Coru&#xF1;a", "Lugo", "Ourense", "Pontevedra"],&#xD;
                idioma: "Gallego y espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZmUxOTU1NWQtYThhMC00ZDNkLTgxYmUtYWUyMzc5OWJmZjBkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Galicia tiene la mayor concentraci&#xF3;n de h&#xF3;rreos (graneros elevados) del mundo."&#xD;
            },&#xD;
            "madrid": {&#xD;
                nombre: "Comunidad de Madrid",&#xD;
                capital: "Madrid",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Flag_of_the_Community_of_Madrid.svg/250px-Flag_of_the_Community_of_Madrid.svg.png",&#xD;
                superficie: "8.028 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Madrid"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOGRjMmI0ZWEtZmUwMy00M2Y0LWI1MmUtMzFiOWQ2ZTg3YTA1IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Madrid es la capital europea con mayor altitud, a 667 metros sobre el nivel del mar."&#xD;
            },&#xD;
            "murcia": {&#xD;
                nombre: "Regi&#xF3;n de Murcia",&#xD;
                capital: "Murcia",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/Flag_of_the_Region_of_Murcia.svg/250px-Flag_of_the_Region_of_Murcia.svg.png",&#xD;
                superficie: "11.313 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Murcia"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZTAxN2U2MGEtMGI1ZC00NWU3LTk3MjYtMmZiYzdhMzg5NGQzIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Murcia es la mayor productora europea de frutas, verduras y flores."&#xD;
            },&#xD;
            "navarra": {&#xD;
                nombre: "Comunidad Foral de Navarra",&#xD;
                capital: "Pamplona",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/Bandera_de_Navarra.svg/250px-Bandera_de_Navarra.svg.png",&#xD;
                superficie: "10.391 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Navarra"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y euskera",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZDAxNDRiY2QtMzc5ZC00OTk5LWJkNGYtZjk2MzU5MDYyMjVhIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El euskera se habla principalmente en la zona norte de Navarra."&#xD;
            },&#xD;
            "pais-vasco": {&#xD;
                nombre: "Pa&#xED;s Vasco",&#xD;
                capital: "Vitoria-Gasteiz",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2d/Flag_of_the_Basque_Country.svg/250px-Flag_of_the_Basque_Country.svg.png",&#xD;
                superficie: "7.234 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["&#xC1;lava", "Guip&#xFA;zcoa", "Vizcaya"],&#xD;
                idioma: "Euskera y espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDQzYzUwNzItMDViMy00NDYxLWEyNDQtZDdiZjkyNDAwYTVmIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El euskera es la &#xFA;nica lengua no indoeuropea de la pen&#xED;nsula ib&#xE9;rica."&#xD;
            },&#xD;
            "rioja": {&#xD;
                nombre: "La Rioja",&#xD;
                capital: "Logro&#xF1;o",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/db/Flag_of_La_Rioja_%28with_coat_of_arms%29.svg/250px-Flag_of_La_Rioja_%28with_coat_of_arms%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "5.045 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["La Rioja"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYjYzOTQxYWUtMDg0NC00NWU2LWIyZGQtNzNjY2QyMzdjYzU0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Rioja tiene m&#xE1;s de 500 bodegas que producen el afamado vino Rioja."&#xD;
            },&#xD;
            "ceuta": {&#xD;
                nombre: "Ceuta",&#xD;
                capital: "Ceuta",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Flag_of_Ceuta.svg/250px-Flag_of_Ceuta.svg.png",&#xD;
                superficie: "19 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Ceuta"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYTg2ZGUzZTMtYzZmMi00YzdlLWE5MDQtMmY5NDdlNDEzYzY4IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Ceuta est&#xE1; rodeada por Marruecos y el mar Mediterr&#xE1;neo."&#xD;
            },&#xD;
            "melilla": {&#xD;
                nombre: "Melilla",&#xD;
                capital: "Melilla",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Flag_of_Melilla.svg/250px-Flag_of_Melilla.svg.png",&#xD;
                superficie: "12 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Melilla"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYWUyMjJkOWMtMWEzMy00NmJjLThkMmEtNmJhMDUxYjU1YThlIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Melilla tiene la segunda mayor concentraci&#xF3;n de edificios modernistas de Espa&#xF1;a, despu&#xE9;s de Barcelona."&#xD;
            }&#xD;
        };&#xD;
&#xD;
        // Elementos del DOM&#xD;
        const selector = document.getElementById('comunidad-selector');&#xD;
        const infoContainer = document.getElementById('info-container');&#xD;
        &#xD;
        // Funci&#xF3;n para cargar la informaci&#xF3;n de la comunidad seleccionada&#xD;
        function cargarInformacionComunidad(comunidadId) {&#xD;
            const comunidad = comunidadesData[comunidadId];&#xD;
            &#xD;
            if (!comunidad) {&#xD;
                // Mostrar placeholder si no hay comunidad seleccionada&#xD;
                infoContainer.innerHTML = `&#xD;
                    &lt;div class="placeholder"&gt;&#xD;
                        &lt;i&gt;&#x1F1EA;&#x1F1F8;&lt;/i&gt;&#xD;
                        &lt;p&gt;Selecciona una comunidad aut&#xF3;noma para ver su informaci&#xF3;n&lt;/p&gt;&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                `;&#xD;
                infoContainer.classList.remove('visible');&#xD;
                return;&#xD;
            }&#xD;
            &#xD;
            // Crear el contenido HTML para la comunidad seleccionada&#xD;
            const infoHTML = `&#xD;
                &lt;div class="info-header"&gt;&#xD;
                    &lt;h2&gt;&lt;img src=${comunidad.poblacion} alt=${comunidad.nombre} style="height:34px;width:auto;" align="center"&gt; ${comunidad.nombre}&lt;/h2&gt; &#xD;
					&#xD;
                &lt;/div&gt;&#xD;
                &lt;div class="info-content"&gt;&#xD;
                    &lt;div class="info-description"&gt;&#xD;
                        &lt;div class="iframe-container"&gt;&#xD;
						&lt;iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" src=${comunidad.descripcion} title="Calculadora Sueldo"&gt;&#xD;
						&lt;/iframe&gt;&#xD;
						&lt;/div&gt;		&#xD;
						&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                    &#xD;
&#xD;
                        &lt;/div&gt;&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                &lt;/div&gt;&#xD;
            `;&#xD;
            &#xD;
            // Actualizar el contenedor&#xD;
            infoContainer.innerHTML = infoHTML;&#xD;
            &#xD;
            // Hacer visible con animaci&#xF3;n&#xD;
            setTimeout(() =&gt; {&#xD;
                infoContainer.classList.add('visible');&#xD;
            }, 10);&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        // Event listener para el selector&#xD;
        selector.addEventListener('change', function() {&#xD;
            const comunidadId = this.value;&#xD;
            cargarInformacionComunidad(comunidadId);&#xD;
        });&#xD;
        &#xD;
        // Cargar informaci&#xF3;n inicial si hay una comunidad seleccionada por defecto&#xD;
        window.addEventListener('load', function() {&#xD;
            const defaultComunidad = selector.value;&#xD;
            if (defaultComunidad) {&#xD;
                cargarInformacionComunidad(defaultComunidad);&#xD;
            }&#xD;
        });&#xD;
    &lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84985</guid><title>5&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26.</title><pubDate>Thu, 05 Feb 26 16:39:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84985</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la &#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la &#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-5conv-1770317634.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI544953&amp;amp;id=544953"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12228/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 017 - 5 / febrer / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;6&amp;nbsp;fins el 10 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;ograve;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10406" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10405" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10234" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10404" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10403" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10402" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/5a_convocataria_experts_curs_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84920</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Provisional del cos d`inspectors.</title><pubDate>Wed, 04 Feb 26 16:45:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84920</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos d`inspectors curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos d`inspectors curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-adjudicacio-provisional-inspectors-1770240278.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL COS D&amp;#39; INSPECTORS&amp;nbsp;CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions provisionals del CONCURS DE TRASLLATS del cos d&amp;#39;inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544913&amp;amp;id=544913"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de personal Docent i Centres Concertats per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris dels cossos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;#39;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544927&amp;amp;id=544927"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544915&amp;amp;id=544915"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Admesos per puntuaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10411"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10412"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2757;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RECORDEU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;DEFINITIVES finals mar&amp;ccedil; / principis abril 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84909</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Provisional del cos de mestres i secund&#xE0;ria.</title><pubDate>Wed, 04 Feb 26 16:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84909</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres i secund&#xE0;ria curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres i secund&#xE0;ria curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-adjudicacio-provisional-mestres-i-secundaria-1770240299.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL COS DE MESTRES I SECUND&amp;Agrave;RIA CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions provisionals del CONCURS DE TRASLLATS del cos docents de mestres i secund&amp;agrave;ria..&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544903&amp;amp;id=544903"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 4 de febrer de 2026 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544901&amp;amp;id=544901"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544902&amp;amp;id=544902"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Admesos per puntuaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10407"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10408"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544896&amp;amp;id=544896"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 4 de febrer de 2026 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544907&amp;amp;id=544907"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544908&amp;amp;id=544908"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Admesos per puntuaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544899&amp;amp;id=544899"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Exclosos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI544900&amp;amp;id=544900"&gt;Annex 4&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10409"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;5 de febrer al 18 de febrer&amp;nbsp;del 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10410"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2757;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RECORDEU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;DEFINITIVES finals mar&amp;ccedil; / principis abril 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84631</guid><title>D&#xED;a Escolar de la No-Violencia y la Paz - 30 de enero de 2026.</title><pubDate>Fri, 30 Jan 26 13:35:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84631</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF rechaza cualquier tipo de violencia en las aulas y reclama un gran PACTO DE ESTADO POR LA EDUCACI&#xD3;N.</dcterms:alternative><description>- CSIF rechaza cualquier tipo de violencia en las aulas y reclama un gran PACTO DE ESTADO POR LA EDUCACI&#xD3;N.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-escolar-de-la-no-violencia-1600-x-460-px-1769776893.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/697ca5ef6ecb4.jpg" style="width: 794px; height: 1123px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/697ca6041cfda.jpg" style="width: 794px; height: 1123px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84590</guid><title>CSIF pide acelerar las mejoras laborales en la reuni&#xF3;n de seguimiento del Acuerdo Marco en las Administraciones P&#xFA;blicas.</title><pubDate>Fri, 30 Jan 26 09:50:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84590</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- A petici&#xF3;n de CSIF, tambi&#xE9;n se crear&#xE1; una mesa espec&#xED;fica sobre Mutualismo Administrativo y Clases Pasivas, previa comunicaci&#xF3;n a Muface.</dcterms:alternative><description>- A petici&#xF3;n de CSIF, tambi&#xE9;n se crear&#xE1; una mesa espec&#xED;fica sobre Mutualismo Administrativo y Clases Pasivas, previa comunicaci&#xF3;n a Muface.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/reuniones-acuerdo-marco-web-1769766986.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;- Actualizar indemnizaciones por raz&amp;oacute;n de servicio y de residencia, jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada, promoci&amp;oacute;n interna, refuerzo de Muface y aplicar el teletrabajo en la AGE, entre las medidas prioritarias&lt;br /&gt;&#xD;
- Tambi&amp;eacute;n reclamamos la actualizaci&amp;oacute;n del sistema de incrementos salariales del personal laboral en el exterior (PLEX), el pago de retrasos y subida a personas en situaci&amp;oacute;n de incapacidad laboral temporal (ITE), as&amp;iacute; como garantizar las 35 horas tambi&amp;eacute;n a Instituciones Penitenciarias y empresas p&amp;uacute;blicas&lt;br /&gt;&#xD;
- La mayor&amp;iacute;a de administraciones p&amp;uacute;blicas han completado el pago de la subida y los atrasos salariales de 2025&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha emplazado al Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica -en la reuni&amp;oacute;n de seguimiento celebrada hoy del Acuerdo Marco por la Mejora del Empleo P&amp;uacute;blico y el Servicio a la Ciudadan&amp;iacute;a-,&amp;nbsp;&lt;b&gt;a que acelere la puesta en marcha de otras medidas, ahora que la mayor&amp;iacute;a de las administraciones han completado el pago de la subida y atrasos salariales de 2025&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF ha constatado que la pr&amp;aacute;ctica totalidad de las administraciones p&amp;uacute;blicas han completado, en la n&amp;oacute;mina de enero, el pago del 2,5 por ciento correspondiente&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a la subida de 2025 y los atrasos correspondientes, de manera retroactiva, as&amp;iacute; como la subida de 2026, como estaba recogido en el Acuerdo firmado el pasado noviembre. De esta manera, los empleados p&amp;uacute;blicos comienzan el a&amp;ntilde;o con una subida del 4 por ciento (el 2,5 de 2025 y el 1,5 para 2026, que podr&amp;iacute;a ampliarse un 0,5 adicional ligado a la evoluci&amp;oacute;n del IPC).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El objetivo de la reuni&amp;oacute;n de seguimiento&lt;/b&gt;&amp;nbsp;ha sido poner en marcha los diferentes grupos de trabajo: Igualdad, Digitalizaci&amp;oacute;n e Inteligencia Artificial, Salud Laboral y Empleo P&amp;uacute;blico. A petici&amp;oacute;n de CSIF, tambi&amp;eacute;n se crear&amp;aacute; una mesa espec&amp;iacute;fica sobre Mutualismo Administrativo y Clases Pasivas, previa comunicaci&amp;oacute;n a Muface.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En concreto, hemos trasladado a Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&amp;nbsp;&lt;b&gt;priorizar el refuerzo del mutualismo administrativo, desbloquear la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada, impulsar la promoci&amp;oacute;n interna, actualizar las indemnizaciones por raz&amp;oacute;n de servicio, los complementos de residencia e insularidad, y extender el teletrabajo en toda la Administraci&amp;oacute;n General del Estado (AGE)&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n ha trasladado la necesidad&amp;nbsp;&lt;b&gt;actualizar el sistema de incrementos salariales del personal laboral en el exterior (PLEX), y aplicar la subida y retrasos a las personas en situaci&amp;oacute;n de incapacidad temporal (ITE)&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Igualmente, consideramos necesario extender la&amp;nbsp;&lt;b&gt;implantaci&amp;oacute;n de la jornada de 35 horas al &amp;aacute;mbito de las Instituciones Penitenciarias y empresas p&amp;uacute;blicas, aprovechando que el Gobierno ha iniciado el procedimiento en la Administraci&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como el teletrabajo en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84524</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26.</title><pubDate>Thu, 29 Jan 26 10:58:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84524</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-1769681287.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI544396&amp;amp;id=544396"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universita&lt;/em&gt;ts.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12225/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 014 - 29 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;30 de gener al 3 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99201&amp;nbsp;ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10400" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99201&amp;nbsp;ALEMANY&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Uacute;SICA I ARTS ESC&amp;Egrave;NIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99423 PIANO&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10401" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99423 PIANO&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_especialistes/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83656</guid><title>Llistes de les Plantilles Org&#xE0;niques i de les Places Vacants. Rectificaci&#xF3; errades.</title><pubDate>Sat, 24 Jan 26 15:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83656</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les plantilles org&#xE0;niques i els llocs de feina vacants.Rectificaci&#xF3; errades.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les plantilles org&#xE0;niques i els llocs de feina vacants.Rectificaci&#xF3; errades.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-plantilles-organiques-rectificacio-errades-1769465527.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2;&#x1F4E2; &lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;i&gt;&lt;b&gt;NOVETAT 29 gener 2026: RECTIFICACI&amp;Oacute; ERRADES2&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12225/711295/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats, a proposta de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, per la qual es corregeixen els errors observats en la Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants del cos de mestres.&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12225/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 014 - 29 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2;&#x1F4E2; &lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;i&gt;&lt;b&gt;NOVETAT 24 gener 2026: RECTIFICACI&amp;Oacute; ERRADES1&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12223/711126/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats, a proposta de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, per la qual es corregeixen els errors observats en la Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants del cos de mestres.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12223/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 012 - 24 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12223/711124/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats, a proposta de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, per la qual es corregeix l&amp;rsquo;error observat en la Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants dels cossos de catedr&amp;agrave;tics i de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional, professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, i de mestres de taller d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12223/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 012 - 24 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;13/01/2026.&amp;nbsp;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PLANTILLES ORG&amp;Agrave;NIQUES DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12216/710645/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants del cos de mestres&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12216/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 006 - 13 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12216/710647/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants dels cossos de catedr&amp;agrave;tics i de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional, professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, i de mestres de taller d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12216/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 006 - 13 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2026/12216/710646/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 9 de gener de 2026 per la qual es publiquen i aproven les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants dels cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12216/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 006 - 13 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84224</guid><title>D&#xCD;A INTERNACIONAL DE LA EDUCACI&#xD3;N DE LA UNESCO - 24 de enero de 2026.</title><pubDate>Sat, 24 Jan 26 10:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84224</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-internacional-de-la-educacion-web-borde-1769249216.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Con motivo del D&amp;iacute;a Internacional de la Educaci&amp;oacute;n, la UNESCO pone este a&amp;ntilde;o el acento en el papel de la juventud en la cocreaci&amp;oacute;n del futuro educativo. CSIF, como miembro de la Internacional de la Educaci&amp;oacute;n y de la Confederaci&amp;oacute;n de Sindicatos Independientes de Europa, apoya estas iniciativas de la UNESCO y defiende que la participaci&amp;oacute;n activa del alumnado solo puede desarrollarse en un sistema educativo s&amp;oacute;lido, equitativo y con un profesorado reconocido y respaldado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La educaci&amp;oacute;n es un derecho humano fundamental y un bien p&amp;uacute;blico esencial. Su defensa exige un compromiso firme de las Administraciones para garantizar centros bien dotados, plantillas suficientes y condiciones laborales que permitan al profesorado ejercer su labor con autonom&amp;iacute;a, estabilidad y rigor profesional. Sin estos pilares, la participaci&amp;oacute;n juvenil corre el riesgo de convertirse en un concepto vac&amp;iacute;o, desvinculado de la realidad cotidiana de las aulas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La UNESCO recuerda que millones de j&amp;oacute;venes en el mundo siguen enfrent&amp;aacute;ndose a desigualdades educativas. En este contexto, CSIF insiste en que la transformaci&amp;oacute;n del sistema educativo debe situar en el centro a las personas: al profesorado, cuya labor es imprescindible para garantizar una educaci&amp;oacute;n de calidad y que debe ser el centro de los cambios y mejoras educativos para favorecer al alumnado en una verdadera educaci&amp;oacute;n de calidad que permita su formaci&amp;oacute;n integral como ciudadanos cr&amp;iacute;ticos y con capacidad de adaptarse a los cambios impredecibles de las nuevas tecnolog&amp;iacute;as.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, CSIF reivindica:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Reforzar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica como garant&amp;iacute;a de igualdad de oportunidades.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Reducir ratios, mejorar la atenci&amp;oacute;n a la diversidad y dotar a los centros de recursos adecuados.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Mejorar las condiciones laborales y retributivas del profesorado, as&amp;iacute; como su estabilidad y carrera profesional.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Respetar la autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica y la libertad de c&amp;aacute;tedra, elementos esenciales para un sistema educativo plural, cr&amp;iacute;tico y democr&amp;aacute;tico.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Invertir de manera sostenida en educaci&amp;oacute;n, evitando que la innovaci&amp;oacute;n o la participaci&amp;oacute;n juvenil se utilicen como sustitutos de los recursos necesarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La cocreaci&amp;oacute;n educativa que propone la UNESCO solo puede materializarse si se reconoce el papel insustituible del profesorado como garante del aprendizaje formal que permite la verdadera cultura y formaci&amp;oacute;n integral. La juventud aporta energ&amp;iacute;a, creatividad y visi&amp;oacute;n de futuro; el profesorado aporta conocimiento, criterio pedag&amp;oacute;gico y estabilidad. Ambos son imprescindibles para construir un sistema educativo capaz de responder a los retos sociales, tecnol&amp;oacute;gicos y humanos del siglo XXI.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF reafirma su compromiso con una educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica de calidad, inclusiva, innovadora sin perder su esencia cultural y orientada al bien com&amp;uacute;n. Una educaci&amp;oacute;n que permita a cada estudiante desarrollar su potencial y que reconozca al profesorado como el pilar fundamental sobre el que se sostiene el futuro de nuestra sociedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hoy y siempre, CSIF por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84158</guid><title>Carrera Professional docent. 3&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Thu, 22 Jan 26 10:01:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84158</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-3a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-definitiva-1769116128.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA TERCERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543693&amp;amp;id=543693"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva de funcionaris docents al quals se&amp;#39;ls&amp;nbsp; reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543709&amp;amp;id=543709"&gt;Llista definitiva&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de funcionaris docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el primer tram de la carrera professional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84115</guid><title>Convocat&#xF2;ria Nou Periode d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de FP curs 2025-26.</title><pubDate>Thu, 22 Jan 26 11:47:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84115</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de formaci&#xF3; professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de formaci&#xF3; professional....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/estades-formatives-en-empreses-professorat-fp-curs-2025-nou-periode-1769080047.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA NOU PERIODE D&amp;rsquo;ESTADES FORMATIVES EN EMPRESES PER AL PROFESSORAT QUE IMPARTEIX FP&amp;nbsp;PER AL CURS 2025-2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2026/11/1210651"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria d&amp;rsquo;estades formatives en empreses per al professorat de formaci&amp;oacute; professional.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2026/12222/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 011 - 22 / gener / 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Estades formatives, en la modalitat de&lt;strong&gt; programes d&amp;#39;experi&amp;egrave;ncia formativa (PEF),&lt;/strong&gt; per als professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors t&amp;egrave;cnics de formaci&amp;oacute; professional que imparteixen cicles formatius de formaci&amp;oacute; professional en centres p&amp;uacute;blics dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats o cicles formatius concertats en centres rivats concertats.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;23&amp;nbsp;de gener al 15 de febrer de 2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x231B; &lt;strong&gt;Per&amp;iacute;ode de l&amp;#39;estada&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;s&amp;#39;inicia &lt;strong&gt;15 de mar&amp;ccedil; i conclou el 15 de juliol &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x23F0;La &lt;strong&gt;durada &lt;/strong&gt;pot oscil&amp;middot;lar entre un m&amp;iacute;nim de vint hores i un m&amp;agrave;xim de cent.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F3E0; Per a l&amp;#39;estada formativa es computen un m&amp;agrave;xim de vuit hores di&amp;agrave;ries i un m&amp;agrave;xim de quaranta hores setmanals. Si coincideix amb la jornada laboral haur&amp;agrave; de tenir el vist i plau de l&amp;#39;equip directiu&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fp/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84021</guid><title>Premios Nacionales eTwinning 2026 dirigidos a profesorado de ense&#xF1;anzas oficiales no universitarias. Convocatoria. BOE 21/01/2026.</title><pubDate>Wed, 21 Jan 26 07:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84021</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#x23F3;Plazo: del 22/01/2026 al 05/02/2026 (ambos inclusive).</dcterms:alternative><description>- &#x23F3;Plazo: del 22/01/2026 al 05/02/2026 (ambos inclusive).</description><category>Convocatorias</category><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1768977979.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- TEXTO --&gt;&#xD;
&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&lt;!-- NOTICIA CSIF &#xB7; Premios Nacionales eTwinning 2026 --&gt;&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.csif-news{&#xD;
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&lt;div class="csif-news"&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-kicker"&gt;&#x1F3C6; MINISTERIO &amp;middot; eTwinning&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 class="csif-title"&gt;Premios Nacionales eTwinning 2026: abierto el plazo para proyectos con Sello de Calidad Nacional 2025&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="csif-sub"&gt;Publicado el extracto de la convocatoria en el BOE (21/01/2026). Si tu proyecto eTwinning ha recibido el &lt;strong&gt;Sello de Calidad Nacional 2025&lt;/strong&gt;, esta es tu oportunidad para dar visibilidad al trabajo del aula y conectar con Europa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-badges"&gt;&lt;span class="badge"&gt;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB; &lt;strong&gt;Destinatarios:&lt;/strong&gt; profesorado no universitario (p&amp;uacute;blico y privado)&lt;/span&gt; &lt;span class="badge"&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Requisito clave:&lt;/strong&gt; Sello de Calidad Nacional eTwinning 2025&lt;/span&gt; &lt;span class="badge"&gt;&#x1F6AB; &lt;strong&gt;Excluye:&lt;/strong&gt; premiados en 2023, 2024 o 2025&lt;/span&gt; &lt;span class="badge"&gt;&#x23F3; &lt;strong&gt;Plazo:&lt;/strong&gt; del 22/01/2026 al 05/02/2026 (ambos inclusive)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-cta"&gt;&lt;a class="btn" href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2026-1399" rel="noopener" target="_blank"&gt;&#x1F4C4; Consultar convocatoria (BOE) &lt;/a&gt; &lt;a class="btn btn-ghost" href="https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/882199" rel="noopener" target="_blank"&gt; &#x1F5C2;&#xFE0F; Texto completo (BDNS 882199) &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-grid csif-section"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-card span-6"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F3AF; &amp;iquest;Qui&amp;eacute;n puede participar?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Profesorado de centros p&amp;uacute;blicos o privados que impartan ense&amp;ntilde;anzas oficiales no universitarias y que haya recibido un &lt;strong&gt;Sello de Calidad Nacional eTwinning 2025&lt;/strong&gt; por el proyecto presentado.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card span-6"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F9E9; Un detalle importante (si sois varios docentes)&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se considera premiado el profesorado participante en los proyectos seleccionados que haya solicitado participar. El/la docente que presenta la solicitud ser&amp;aacute; el/la &lt;strong&gt;representante&lt;/strong&gt;. Si hay m&amp;aacute;s docentes, hay que adjuntar el &lt;strong&gt;Anexo II&lt;/strong&gt; firmado digitalmente por cada uno.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card span-4"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F3C5; &amp;iquest;Qu&amp;eacute; se concede?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;10 premios&lt;/strong&gt; (ayudas en especie), distribuidos en &lt;strong&gt;6 categor&amp;iacute;as&lt;/strong&gt;, con invitaciones a eventos europeos eTwinning.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card span-4"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F30D; &amp;iquest;En qu&amp;eacute; consisten los premios?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dos invitaciones por premio para la &lt;strong&gt;Conferencia Anual Europea eTwinning 2026&lt;/strong&gt; (online) y dos invitaciones para &lt;strong&gt;ceremonia + actividad&lt;/strong&gt; en una localidad europea.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card span-4"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4B6; Dotaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuant&amp;iacute;a m&amp;aacute;xima: &lt;strong&gt;49.740 &amp;euro;&lt;/strong&gt;. Importe m&amp;aacute;ximo por premio (en especie): &lt;strong&gt;4.974 &amp;euro;&lt;/strong&gt; (incluye viaje y alojamiento del evento presencial).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-card span-12"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Plazo de solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo es de &lt;strong&gt;15 d&amp;iacute;as naturales&lt;/strong&gt; a contar desde el &lt;strong&gt;primer d&amp;iacute;a h&amp;aacute;bil&lt;/strong&gt; tras la publicaci&amp;oacute;n en el BOE. Como el extracto se publica el &lt;strong&gt;21/01/2026&lt;/strong&gt;, el plazo queda fijado del &lt;strong&gt;22/01/2026&lt;/strong&gt; al &lt;strong&gt;05/02/2026&lt;/strong&gt; (ambos inclusive).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-section csif-card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F9ED; C&amp;oacute;mo preparar tu solicitud (paso a paso)&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="csif-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Confirma&lt;/strong&gt; que el proyecto con el que vas a participar tiene &lt;strong&gt;Sello de Calidad Nacional eTwinning 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Elige&lt;/strong&gt; qui&amp;eacute;n ser&amp;aacute; el/la &lt;strong&gt;docente representante&lt;/strong&gt; (quien presenta la solicitud y act&amp;uacute;a como interlocutor/a).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si particip&amp;aacute;is varios docentes en el mismo proyecto, &lt;strong&gt;adjuntad el Anexo II&lt;/strong&gt; (adhesi&amp;oacute;n) &lt;strong&gt;firmado digitalmente&lt;/strong&gt; por cada docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Una sola solicitud por proyecto&lt;/strong&gt; (aunque opt&amp;eacute;is a cualquiera de las categor&amp;iacute;as).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si os present&amp;aacute;is a la &lt;strong&gt;categor&amp;iacute;a 6&lt;/strong&gt; (proyectos &lt;strong&gt;eTwinning y Erasmus+&lt;/strong&gt;), aportad &lt;strong&gt;documentaci&amp;oacute;n oficial&lt;/strong&gt; que acredite la participaci&amp;oacute;n Erasmus+ de cada centro espa&amp;ntilde;ol incluido.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-hr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-note"&gt;&#x2139;&#xFE0F; &lt;strong&gt;Ojo con esto:&lt;/strong&gt; no se tendr&amp;aacute;n en cuenta solicitudes de proyectos que ya hayan obtenido Premio Nacional eTwinning en &lt;strong&gt;2023, 2024 o 2025&lt;/strong&gt;. Y si alguna invitaci&amp;oacute;n quedara vacante, la convocatoria prev&amp;eacute; un sistema de reasignaci&amp;oacute;n siguiendo el orden de categor&amp;iacute;as y puntuaciones indicado en el Anexo I.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83939</guid><title>Oposicions 2026. Proposta Provisional de places per cossos, illes i especialitats.</title><pubDate>Mon, 19 Jan 26 23:11:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83939</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Proposta provisional de places per cossos, illes i especialitats proc&#xE9;s selectiu 2026 a la MSE del 19 de gener de 2026.</dcterms:alternative><description>- Proposta provisional de places per cossos, illes i especialitats proc&#xE9;s selectiu 2026 a la MSE del 19 de gener de 2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-proposta-de-places-per-cossos-i-especialitats-mse-190126-1768862211.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;PRESENTACIO DE LA DGPDICC DE LA PROPOSTA PROVISIONAL PLACES PREVISTES OPOSICIONS 2026 A LA MSE EL DIA 19/01/2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;643&amp;nbsp;places &lt;/strong&gt;(pero pot variar en nombre, especialitat e illes.)&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 410 places&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 41&amp;nbsp;places&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 176 places&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Formentera: 16 places&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C4; Convocat&amp;oacute;ria per illes, eliminat&amp;oacute;ria i regulada perl&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decret 276/2007&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Fecha &lt;strong&gt;prevista &lt;/strong&gt;de convocat&amp;ograve;ria:&lt;strong&gt; febrer 2026&lt;/strong&gt; (Al finalitzar la resoluci&amp;oacute; provisional del Concurs General de Trasllats)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Avan&amp;ccedil;ar el proc&amp;egrave;s selectiu a dia&lt;strong&gt; 9 i 10 de maig de 2026 &lt;/strong&gt;(juliol adjudicacions e interins).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393; Augment de&lt;strong&gt; tribunals voluntaris &lt;/strong&gt;del 50% al 75% i &lt;strong&gt;pujar&amp;nbsp;indemnitzaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;dels membres dels &lt;strong&gt;tribunals &lt;/strong&gt;d&amp;rsquo;oposicions.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F393;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/oposicions-provisional-2026-1768860841.pdf"&gt;Proposta provisional places oposicions 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/contingut-relacionat?category=158420"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83839</guid><title>NOVETATS N&#xD2;MINA: MILLORES RETRIBUTIVES PERSONAL &#xC0;MBIT AUTON&#xD2;MIC</title><pubDate>Fri, 16 Jan 26 12:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83839</link><dc:creator xmlns:dc="dc">elena-luisa.serra.gutierrez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/anadir-un-subtitulo-1900-x-788-px-1900-x-1000-px-4-1768562852.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Els increments salarials aconseguits gr&amp;agrave;cies a la pressi&amp;oacute; de CSIF, aix&amp;iacute; com l&amp;#39;augment del complement d&amp;#39;insularitat previst en el Pacte de Legislatura, signat per CSIF juntament amb la resta d&amp;#39;organitzacions sindicals presents en la Mesa de l&amp;#39;Empleat P&amp;uacute;blic, comen&amp;ccedil;aran a repercutir-se en les n&amp;ograve;mines de tot el personal p&amp;uacute;blic auton&amp;ograve;mic a partir del mes de gener amb el seg&amp;uuml;ent calendari:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4CC;N&amp;Ograve;MINA DE GENER: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;augment del complement d&amp;#39;insularitat i actualitzaci&amp;oacute; de les n&amp;ograve;mines amb l&amp;#39;increment del 2,5 %. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4CC;N&amp;Ograve;MINA DE FEBRER: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;abonament del 35 % del deute pendent corresponent als anys 2021-2024.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4CC;N&amp;Ograve;MINA DE MAR&amp;Ccedil;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;abonament del 2,5 % corresponent a tot l&amp;#39;any 2025.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4CC;ABRIL- JUNY: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;augment de l&amp;#39;1,5 % de la n&amp;ograve;mina amb efectes econ&amp;ograve;mics d&amp;#39;1 de gener de 2026, i abonament del deute pendent de 2020 (2%). &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;1. AUGMENT COMPLEMENT INSULARITAT&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;En la n&amp;ograve;mina de gener s&amp;#39;aplicar&amp;agrave; el primer increment anual del complement d&amp;#39;insularitat (personal laboral) i la indemnitzaci&amp;oacute; per resid&amp;egrave;ncia (personal funcionari) previst en el pacte de legislatura i que respon a una reivindicaci&amp;oacute; hist&amp;ograve;rica de CSIF. Un cop aplicats tots els increments corresponents, el complement d&amp;#39;insularitat quedar&amp;agrave; fixat l&amp;#39;any 2026 en les seg&amp;uuml;ents quantitats:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="box-sizing:border-box; border-collapse:collapse; caption-side:bottom; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial; width:586px; border:none" width="586"&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="box-sizing:border-box; border-width:0px; border-style:solid; border-image:initial; border-color:inherit"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td rowspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Personal funcionari&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-bottom:16px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:164px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-bottom:16px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Menorca i&amp;nbsp;Eivissa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:198px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-bottom:16px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Formentera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Increment&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Increment&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Increment&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;145,15 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 34 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;224,50 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 102 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;295,94 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 173 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;131,60 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 42 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;214,02 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 107 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;285,47 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 178 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;123,29 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 45 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;207,89 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 110 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;279,33 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 181 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;105,47 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 54 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;186,87 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 120 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;258,31 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 192 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;102,91 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 55 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;186,40 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 121 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;257,93 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 192,5 &amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="box-sizing:border-box; border-collapse:collapse; caption-side:bottom; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="box-sizing:border-box; border-width:0px; border-style:solid; border-image:initial; border-color:inherit"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px; height:36px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Personal laboral&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; height:36px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; height:36px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;Increment&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;MALLORCA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;137,99 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 38 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;MENORCA i&amp;nbsp;EIVISSA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;216,92&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 105 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;FORMENTERA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;288,37 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 177 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El complement d&amp;#39;Insularitat augmentar&amp;agrave; de forma progressiva fins a l&amp;#39;equiparaci&amp;oacute; amb les Illes Can&amp;agrave;ries i sense difer&amp;egrave;ncies entre grups professionals. D&amp;#39;aquesta manera, l&amp;#39;any 2028 TOTS els empleats p&amp;uacute;blics de la comunitat aut&amp;ograve;noma percebran 228 euros a Mallorca, 457 euros a Menorca i Eivissa, i 685 euros a Formentera.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;2.- AUGMENT DE SOU 2025-2028&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;L&amp;#39;acord assolit gr&amp;agrave;cies a les pressions de CSIF permetr&amp;agrave; que les retribucions augmentin un 11,4 % fins a l&amp;#39;any 2028.&amp;nbsp;El primer increment, corresponent a l&amp;#39;any 2025, s&amp;#39;aplicar&amp;agrave; en la n&amp;ograve;mina de gener i suposa un augment del 2,5 % de tots els conceptes retributius. Els retards ( els 12 mesos de l&amp;#39;any 2025) s&amp;#39;abonaran en una paga el mes de MAR&amp;Ccedil;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;L&amp;#39;augment corresponent a l&amp;#39;any 2026, d&amp;#39;un 1,5 %, est&amp;agrave; pendent de tramitaci&amp;oacute; pel fet que els pressupostos de la CAIB estan prorrogats. Est&amp;agrave; previst que s&amp;#39;aboni en el segon trimestre de l&amp;#39;any, amb efectes econ&amp;ograve;mics de dia 1 de gener de 2026.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A continuaci&amp;oacute; podeu consultar els increments mensuals previstos per a lloc base per als anys 2025 (+2,5%), 2026 (1,5%), 2027 (+5%) i 2028 (2%), sumats a l&amp;#39;augment del complement d&amp;#39;insularitat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="box-sizing:border-box; border-collapse:collapse; caption-side:bottom; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial; width:359px; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="box-sizing:border-box; border-width:0px; border-style:solid; border-image:initial; border-color:inherit"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;INCREMENT&amp;nbsp;MENSUAL MALLORCA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 152,97&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+189,92&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+107,36&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+450,25&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
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			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+138,54&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+170,76&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 102,54&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 411,84&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 123,93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 151,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+97,07&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+373,88&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 121,53&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 146,62&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 100,21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 368,36&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 119,02&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 142,91&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 99,42&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 316,35&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="box-sizing:border-box; border-collapse:collapse; caption-side:bottom; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial; width:359px; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="box-sizing:border-box; border-width:0px; border-style:solid; border-image:initial; border-color:inherit"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;INCREMENT&amp;nbsp;MENSUAL MENORCA I EIVISSA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;grupo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 219,37&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+263,89&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 185,15&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 668,41&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 203,17&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 242,07&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 178,81&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+624,05&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 188,44&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 222,12&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 172,23&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+582,79&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 188,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 218,46&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 176,97&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 583,73&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 184,64&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 213,76&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 175,14&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 573,54&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="box-sizing:border-box; border-collapse:collapse; caption-side:bottom; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial; width:359px; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="box-sizing:border-box; border-width:0px; border-style:solid; border-image:initial; border-color:inherit"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;INCREMENT&amp;nbsp;MENSUAL FORMENTERA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;grupo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+290,81&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 340,70&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+265,9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+897,41&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 274,62&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 318,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 259,55&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 853,05&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 259,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 298,92&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 252,99&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+ 811,79&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 259,74&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 295,26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 257,73&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+812,73&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 256,17&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 290.52&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;+ 255,85&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px; background-color:#ffffff; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;+802,54&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83865</guid><title>CSIF se re&#xFA;ne con la ministra de Educaci&#xF3;n para trasladarle la hoja de ruta del Estatuto Docente: reactivar reducci&#xF3;n de ratios, horario lectivo y convocatoria de la Mesa de Negociaci&#xF3;n.</title><pubDate>Fri, 16 Jan 26 18:15:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83865</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato valora la disposici&#xF3;n de la ministra de comenzar la negociaci&#xF3;n: es urgente mejorar las condiciones laborales de las/os docentes....</dcterms:alternative><description>- El sindicato valora la disposici&#xF3;n de la ministra de comenzar la negociaci&#xF3;n: es urgente mejorar las condiciones laborales de las/os docentes....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-se-reune-con-la-nueva-ministra-web-1768584685.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/696a72e1d7264.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, se ha reunido hoy con la nueva ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, Milagros Tol&amp;oacute;n, a quien ha trasladado la necesidad de retomar cuanto antes la negociaci&amp;oacute;n del Estatuto Docente y de reactivar la aprobaci&amp;oacute;n del anteproyecto de ley para la reducci&amp;oacute;n de los m&amp;aacute;ximos de ratios y del horario lectivo en todo el Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Por parte de CSIF, en la reuni&amp;oacute;n participaron el presidente del sector nacional de Educaci&amp;oacute;n, Mario Guti&amp;eacute;rrez, y la secretaria de Pol&amp;iacute;tica Educativa, Isabel Madruga&lt;/b&gt;. Se trata de la primera reuni&amp;oacute;n que el sindicato mantiene con la titular de Educaci&amp;oacute;n tras su nombramiento el pasado 22 de diciembre. CSIF valora la receptividad de la ministra para trabajar de manera conjunta en mejorar la educaci&amp;oacute;n y la profesi&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Los representantes de CSIF trasladaron a la ministra las reivindicaciones pendientes en materia educativa&lt;/b&gt;, inst&amp;aacute;ndole a retomar de manera inmediata las negociaciones que comenzaron a principios del actual curso, pero que permanecen&amp;nbsp;&lt;b&gt;paralizadas tras la aprobaci&amp;oacute;n el pasado noviembre del anteproyecto de ley para la reducci&amp;oacute;n de los m&amp;aacute;ximos de ratios y del horario lectivo&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en todo el Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tambi&amp;eacute;n le trasladamos a la ministra los problemas del sistema educativo&lt;/b&gt;:&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;la falta de recursos y personal, la excesiva burocracia que soporta el profesorado, la inestabilidad de las plantillas, infraestructuras deficientes y el incremento de violencia y agresiones que sufre el profesorado, entre otros.&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s,&amp;nbsp;&lt;b&gt;le manifestamos nuestra total disposici&amp;oacute;n para colaborar&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en aquellos avances que supongan una mejora real de las condiciones del profesorado y, en consecuencia, de la calidad del sistema educativo espa&amp;ntilde;ol; y en la preparaci&amp;oacute;n de la pr&amp;oacute;xima oferta de empleo p&amp;uacute;blico para los cuerpos docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Estatuto Docente es hoy m&amp;aacute;s necesario que nunca. El profesorado ha perdido condiciones laborales y retributivas desde 2010. La educaci&amp;oacute;n contin&amp;uacute;a presentando niveles de calidad muy preocupantes, situ&amp;aacute;ndonos en la cola de los informes educativos de los pa&amp;iacute;ses de nuestro entorno. Los continuos cambios legislativos evidencian, adem&amp;aacute;s, la ausencia de un verdadero plan de Estado en materia educativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, CSIF exige que se trabaje de forma decidida para reforzar la profesi&amp;oacute;n docente y construir un sistema educativo con bases s&amp;oacute;lidas. Sin el profesorado no es posible ninguna mejora. No es casualidad que en las &amp;uacute;ltimas oposiciones quedaran vacantes el 24 por ciento de las plazas ofertadas, a pesar de tener una interinidad cercana al 30 por ciento. Esta situaci&amp;oacute;n es consecuencia directa de la p&amp;eacute;rdida de atractivo de la profesi&amp;oacute;n docente para los nuevos titulados, lo que compromete seriamente el futuro del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute;, CSIF ha solicitado a la&amp;nbsp;&lt;b&gt;nueva ministra de Educaci&amp;oacute;n que inicie su mandato con la tramitaci&amp;oacute;n urgente del anteproyecto negociado en la Mesa Sectorial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para la reducci&amp;oacute;n del horario lectivo y de las ratios,&amp;nbsp;&lt;b&gt;as&amp;iacute; como con la negociaci&amp;oacute;n colectiva como medio ordinario de abordar los asuntos pendientes:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Actualizaci&amp;oacute;n de los niveles del profesorado adaptados al Plan Bolonia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desarrollo de una carrera profesional docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Licencias y permisos adaptados a las particularidades de la profesi&amp;oacute;n docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Regulaci&amp;oacute;n de las enfermedades profesionales del profesorado.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reforma estructural del acceso a la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mejoras en el Concurso General de Traslados.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En definitiva, CSIF reclama un Estatuto Docente que regule la profesi&amp;oacute;n desde el acceso hasta la jubilaci&amp;oacute;n y que mejore las condiciones laborales y retributivas, como requisito imprescindible para dignificar la labor docente y mejorar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83785</guid><title>NOVEDADES N&#xD3;MINA: MEJORAS RETRIBUTIVAS PERSONAL AUTON&#xD3;MICO</title><pubDate>Thu, 15 Jan 26 16:04:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83785</link><dc:creator xmlns:dc="dc">elena-luisa.serra.gutierrez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/anadir-un-subtitulo-1900-x-788-px-1900-x-1000-px-1769138318.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;L&lt;span style="font-size:16px;"&gt;os incrementos salariales conseguidos gracias a la presi&amp;oacute;n de CSIF, as&amp;iacute; como el aumento del complemento de insularidad previsto en el Pacto de Legislatura, firmado por CSIF junto al resto de organizaciones sindicales presentes en la Mesa del Empleado P&amp;uacute;blico, empezar&amp;aacute;n a repercutirse en las n&amp;oacute;minas de todo el personal p&amp;uacute;blico auton&amp;oacute;mico a partir del mes de enero con el siguiente calendario:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&#x1F4CC;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;N&amp;Oacute;MINA DE ENERO: &lt;strong&gt;aumento del complemento de insularidad y actualizaci&amp;oacute;n de las n&amp;oacute;minas con el incremento del 2,5 %.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&#x1F4CC;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;N&amp;Oacute;MINA DE FEBRERO: &lt;strong&gt;abono del 35 % de la deuda pendiente correspondiente a los a&amp;ntilde;os 2021-2024.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&#x1F4CC;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;N&amp;Oacute;MINA DE MARZO: &lt;strong&gt;abono del 2,5 % correspondiente a todo el a&amp;ntilde;o 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&#x1F4CC;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;ABRIL- JUNIO: &lt;strong&gt;aumento del 1,5 % de la n&amp;oacute;mina con efectos econ&amp;oacute;micos de 1 de enero de 2026, y abono de la deuda pendiente de 2020 (2%).&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;1. AUMENTO COMPLEMENTO INSULARIDAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;En la n&amp;oacute;mina de enero se aplicar&amp;aacute; el primer incremento anual del complemento de insularidad (personal laboral) y la indemnizaci&amp;oacute;n por residencia (personal funcionario) previsto en el pacto de legislatura y que responde a una reivindicaci&amp;oacute;n hist&amp;oacute;rica de CSIF. Una vez aplicados todos los incrementos correspondientes, el complemento de insularidad quedar&amp;aacute; fijado el a&amp;ntilde;o 2026 en las siguientes cantidades:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="width:586px; border-collapse:collapse; border:none" width="586"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td rowspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Personal funcionario&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:164px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Menorca y Eivissa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:198px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Formentera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Incremento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Incremento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Incremento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;145,26&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 34 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;224,70 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 102 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;296,26&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 173 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;130,82&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 42 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;214,23&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 107 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;285,78&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 178 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;123,15&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 45 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;208,10&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 110 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;279,65&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 181 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;105,77 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 54 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;187,08&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 120 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;258,63&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 192 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:81px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;103,27&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 55 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:75px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;186,70 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:89px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 121 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;258,25&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 192,5 &amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Personal laboral&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Mensual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Incremento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;MALLORCA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;137,99 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 38 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;MENORCA Y EIVISSA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;216,92&amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 105 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:142px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;FORMENTERA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;288,37 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 177 &amp;euro;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Estas cantidades incluyen ya el incremento del 2,5 % y el 1,5 % correspondientes a los a&amp;ntilde;os 2025 y 2026, aunque &amp;eacute;ste &amp;uacute;ltimo no se repercutir&amp;aacute; en la n&amp;oacute;mina antes del mes de abril. El complemento de Insularidad aumentar&amp;aacute; de forma progresiva hasta la equiparaci&amp;oacute;n con las Islas Canarias y sin diferencias entre grupos profesionales. De esta manera, el a&amp;ntilde;o 2028 TODOS los empleados p&amp;uacute;blicos de la comunidad aut&amp;oacute;noma percibir&amp;aacute;n&amp;nbsp;228 euros en Mallorca, 457 euros en&amp;nbsp;Menorca y&amp;nbsp;Eivissa, y&amp;nbsp;685 euros en&amp;nbsp;Formentera.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;2.- AUMENTO SALARIAL 2025-2028&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;El acuerdo alcanzado gracias a las presiones de CSIF permitir&amp;aacute; que las retribuciones aumenten un 11,4 % hasta el a&amp;ntilde;o 2028.&amp;nbsp;El primer incremento, correspondiente al a&amp;ntilde;o 2025, se aplicar&amp;aacute; en la n&amp;oacute;mina de enero y supone un aumento del 2,5 % de todos los conceptos retributivos. Los retrasos ( los 12 meses del a&amp;ntilde;o 2025) se abonar&amp;aacute;n en una paga el mes de MARZO.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;El aumento correspondiente al a&amp;ntilde;o 2026, de un 1,5 %, est&amp;aacute; pendiente de tramitaci&amp;oacute;n por el hecho de que los presupuestos de la CAIB est&amp;aacute;n prorrogados. Est&amp;aacute; previsto que se abone en el segundo trimestre del a&amp;ntilde;o, con efectos econ&amp;oacute;micos de d&amp;iacute;a 1 de enero de 2026.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;A continuaci&amp;oacute;n pod&amp;eacute;is consultar los incrementos mensuales previstos para puesto base para los a&amp;ntilde;os 2025 (+2,5%), 2026 (1,5%), 2027 (+5%) y 2028 (2%), sumados al aumento del complemento de insularidad.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="width:359px; border-collapse:collapse; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;INCREMENTO MENSUAL MALLORCA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;grupo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 152,97&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+189,92&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+107,36&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+450,25&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+138,54&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+170,76&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 102,54&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 411,84&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 123,93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 151,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+97,07&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+373,88&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 121,53&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 146,62&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 100,21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 368,36&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:50px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 119,02&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 142,91&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 99,42&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:70px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 316,35&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="width:359px; border-collapse:collapse; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;INCREMENTO MENSUAL MENORCA I EIVISSA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;grupo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 219,37&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+263,89&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 185,15&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 668,41&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 203,17&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 242,07&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 178,81&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+624,05&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 188,44&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 222,12&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 172,23&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+582,79&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 188,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 218,46&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 176,97&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 583,73&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:47px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 184,64&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 213,76&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 175,14&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:74px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 573,54&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="width:359px; border-collapse:collapse; border:none" width="359"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="5" style="border-bottom:1px solid black; width:359px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;INCREMENTO&amp;nbsp;MENSUAL FORMENTERA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;grupo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2027&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;2028&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;TOTAL&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+290,81&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 340,70&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+265,9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+897,41&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 274,62&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 318,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 259,55&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 853,05&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 259,88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 298,92&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 252,99&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+ 811,79&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 259,74&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 295,26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 257,73&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+812,73&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:52px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;AP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:87px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 256,17&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 290.52&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:76px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;+ 255,85&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:68px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;+802,54&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83796</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Puntuaci&#xF3; definitiva dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Thu, 15 Jan 26 23:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83796</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-CGT 2025-26. Llistes de puntuaci&#xF3; definitiva dels cossos docents i d'inspectors</dcterms:alternative><description>-CGT 2025-26. Llistes de puntuaci&#xF3; definitiva dels cossos docents i d'inspectors</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-puntuacio-definitiva-1768515662.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PUNTUACIONS DEFINITIVES DEL CONCURS GENERAL DE TRASLLATS&amp;nbsp;DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les puntuacions definitives d&amp;rsquo;admesos i d&amp;#39;exclosos del CONCURS DE TRASLLATS D&amp;rsquo;&amp;Agrave;MBIT AUTON&amp;Ograve;MIC del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543241&amp;amp;id=543241"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 15 de gener de 2026 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543248&amp;amp;id=543248"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543239&amp;amp;id=543239"&gt;Annex 1a&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;(admesos amb dret preferent centre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543250&amp;amp;id=543250"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543245&amp;amp;id=543245"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 15 de gener de 2026 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria &lt;/a&gt;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543242&amp;amp;id=543242"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543243&amp;amp;id=543243"&gt;Annex 1a&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;(admesos amb dret preferent centre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543249&amp;amp;id=543249"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista definitiva&amp;nbsp;exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543250&amp;amp;id=543250"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543267&amp;amp;id=543267"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 15 de gener de 2026 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents dels cossos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt; al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;#39;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&amp;nbsp;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543234&amp;amp;id=543234"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI543250&amp;amp;id=543250"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83727</guid><title>Carrera Professional docent. 1&#xAA; Convocat&#xF2;ria Segon Tram Part Consolidable 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Wed, 14 Jan 26 16:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83727</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista provisional de funcionaris docents, inspectors i personal docent laboral.als quals se&#x2019;ls hi reconeix el 2n tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista provisional de funcionaris docents, inspectors i personal docent laboral.als quals se&#x2019;ls hi reconeix el 2n tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-1a-convocatoria-segon-tram-part-consolidable-llista-provisional-1768428392.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTA PROVISIONAL&amp;nbsp;2N TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL (FUNCIONARIS DOCENTS,&amp;nbsp;INSPECTORS I&amp;nbsp;PERSONAL DOCENT LABORAL)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/personal_laboral/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543071&amp;amp;id=543071"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional dels funcionaris docents &lt;/a&gt;&amp;nbsp;als quals se&amp;#39;ls reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/inspector/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543067&amp;amp;id=543067"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional dels funcionaris del cos d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; i inspectors accidentals&lt;/a&gt; als quals se&amp;#39;ls reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/personal_laboral/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543071&amp;amp;id=543071"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional del personal docent laboral&lt;/a&gt; de l&amp;#39;ensenyament p&amp;uacute;blic no universitari al qual se&amp;rsquo;l reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El&amp;nbsp;termini per &lt;strong&gt;reclamar &lt;/strong&gt;a la llista provisional o &lt;strong&gt;renunciar &lt;/strong&gt;al segon tram &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;15 al 29 de gener de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10396"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit de reclamaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10399"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit de ren&amp;uacute;ncia&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI541889&amp;amp;id=541889"&gt;Llista provisional&lt;/a&gt; dels funcionaris docents als quals se&amp;#39;l reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/inspector/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI543068&amp;amp;id=543068"&gt;Llista provisional&lt;/a&gt; dels funcionaris&amp;nbsp;del cos d&amp;#39;inspectors&amp;nbsp;als quals se&amp;#39;l reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/personal_laboral/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI541892&amp;amp;id=541892"&gt;Llista provisional &lt;/a&gt;del personal docent laboral als quals se&amp;#39;l reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84130</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Mon, 12 Jan 26 13:50:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84130</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-llista-definitiva-1769082935.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI540974&amp;amp;id=540974"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llista&amp;nbsp;definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208&amp;nbsp;FRANC&amp;Egrave;S&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81681</guid><title>CALCULA TU SUBIDA DE SALARIO</title><pubDate>Sun, 30 Nov 25 19:40:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81681</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sofia.porrero.de-prado</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sin-titulo-sitio-web-1764504168.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;!-- Bootstrap 5 CSS (Simulando lo que ya tiene tu web) --&gt;&#xD;
&lt;link href="https://cdn.jsdelivr.net/npm/bootstrap@5.3.0/dist/css/bootstrap.min.css" rel="stylesheet" /&gt;&lt;!-- FontAwesome (Simulando tu web) --&gt;&#xD;
&lt;link href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/font-awesome/6.4.0/css/all.min.css" rel="stylesheet" /&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;/* Estilos espec&#xED;ficos m&#xED;nimos para la calculadora */&#xD;
        .calculator-card {&#xD;
            border: none;&#xD;
            border-radius: 1rem;&#xD;
            /* Sombra suave similar a la original */&#xD;
            box-shadow: 0 10px 15px -3px rgba(0, 0, 0, 0.1), 0 4px 6px -2px rgba(0, 0, 0, 0.05);&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
        .input-salary {&#xD;
            font-size: 1.25rem;&#xD;
            padding: 0.75rem;&#xD;
            background-color: #f9fafb;&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
        /* Quitar flechas del input number */&#xD;
        .no-spinners::-webkit-outer-spin-button,&#xD;
        .no-spinners::-webkit-inner-spin-button {&#xD;
            -webkit-appearance: none;&#xD;
            margin: 0;&#xD;
        }&#xD;
        .no-spinners {&#xD;
            -moz-appearance: textfield;&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
        /* Animaci&#xF3;n de aparici&#xF3;n */&#xD;
        .fade-in-up {&#xD;
            animation: fadeInUp 0.5s ease-out forwards;&#xD;
            opacity: 0;&#xD;
            transform: translateY(20px);&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
        @keyframes fadeInUp {&#xD;
            to { opacity: 1; transform: translateY(0); }&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
        /* Colores de borde personalizados para replicar el dise&#xF1;o original */&#xD;
        .border-left-success { border-left: 5px solid #198754 !important; }&#xD;
        .border-left-primary { border-left: 5px solid #0d6efd !important; }&#xD;
        .border-left-info { border-left: 5px solid #0dcaf0 !important; }&#xD;
        .border-left-warning { border-left: 5px solid #ffc107 !important; }&#xD;
        .border-left-danger { border-left: 5px solid #dc3545 !important; }&#xD;
        .border-left-dark { border-left: 5px solid #212529 !important; }&#xD;
&#xD;
        .result-card {&#xD;
            background-color: white;&#xD;
            border-radius: 0.5rem;&#xD;
            padding: 1rem;&#xD;
            box-shadow: 0 1px 2px 0 rgba(0, 0, 0, 0.05);&#xD;
        }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;!-- INICIO DEL WIDGET (Copiar desde aqu&#xED; para el CMS) --&gt;&#xD;
&lt;div class="container"&gt;&#xD;
&lt;div class="row justify-content-center"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12 col-md-8 col-lg-6"&gt;&#xD;
&lt;div class="card calculator-card bg-white overflow-hidden"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="card-header bg-white border-bottom p-4 text-center"&gt;&#xD;
&lt;h1 class="h3 fw-bold text-success text-uppercase mb-0"&gt;Calcula cu&amp;aacute;nto aumentar&amp;aacute; tu sueldo&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Cuerpo --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-body p-4 p-md-5"&gt;&lt;!-- Formulario --&gt;&#xD;
&lt;div class="mb-4"&gt;&lt;label class="form-label fw-bold text-secondary" for="currentSalary"&gt;Introduce tu sueldo actual (mensual)&lt;/label&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="input-group input-group-lg shadow-sm"&gt;&lt;span class="input-group-text bg-white text-muted border-end-0"&gt;&amp;euro;&lt;/span&gt; &lt;input class="form-control border-start-0 no-spinners input-salary" id="currentSalary" placeholder="0.00" step="0.01" type="number" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;button class="btn btn-success btn-lg w-100 text-uppercase fw-bold py-3 shadow-sm hover-scale" id="btnCalculate"&gt;Calcular Subida&lt;/button&gt;&lt;!-- Secci&#xF3;n de Resultados --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mt-5 d-none" id="resultsSection"&gt;&#xD;
&lt;h5 class="text-muted mb-3 small text-uppercase fw-bold border-bottom pb-2"&gt;Resultados Estimados&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="d-grid gap-3" id="resultsContainer"&gt;&lt;!-- Los resultados se inyectan aqu&#xED; v&#xED;a JS --&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Aviso Legal --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="alert alert-warning mt-4 mb-0 small fst-italic shadow-sm border-0 d-flex align-items-start fade-in-up" style="animation-delay: 0.8s;"&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;AVISO IMPORTANTE:&lt;/strong&gt; Los siguientes resultados son orientativos y estar&amp;aacute;n afectados en su caso a las posibles modificaciones de retenciones y a las circunstancias familiares y personales de cada trabajador o trabajadora.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
        document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {&#xD;
            &#xD;
            // --- CONFIGURACI&#xD3;N DE TASAS (F&#xE1;cil de actualizar el pr&#xF3;ximo a&#xF1;o) ---&#xD;
            const RATES = {&#xD;
                raise2025: 1.025,       // Subida 2025 (+2.5%)&#xD;
                arrears2025: 0.025,     // Atrasos factor&#xD;
                raise2026: 1.015,       // Subida 2026 (+1.5%)&#xD;
                raise2027: 1.045,       // Subida 2027 (+4.5%) - Nota: f&#xF3;rmula original usa 1.045 directo&#xD;
                inflationTrigger: 1.005, // Extra inflaci&#xF3;n 0.5%&#xD;
                arrearsTrigger: 0.005,   // Extra atrasos 0.5%&#xD;
                // Factores espec&#xED;ficos para el c&#xE1;lculo complejo de 2028 seg&#xFA;n l&#xF3;gica original&#xD;
                raise2028_step1: 1.02,   &#xD;
                raise2028_final: 1.02&#xD;
            };&#xD;
&#xD;
            // Elementos del DOM&#xD;
            const btn = document.getElementById('btnCalculate');&#xD;
            const input = document.getElementById('currentSalary');&#xD;
            const resultsSection = document.getElementById('resultsSection');&#xD;
            const resultsContainer = document.getElementById('resultsContainer');&#xD;
&#xD;
            // Formateador de moneda Euro&#xD;
            const euroFormatter = new Intl.NumberFormat('es-ES', {&#xD;
                style: 'currency',&#xD;
                currency: 'EUR',&#xD;
                minimumFractionDigits: 2&#xD;
            });&#xD;
&#xD;
            // Funci&#xF3;n para generar HTML de una tarjeta de resultado&#xD;
            function getResultHTML(title, value, borderClass, delay) {&#xD;
                return `&#xD;
                    &lt;div class="result-card border-left-${borderClass} fade-in-up" style="animation-delay: ${delay}s;"&gt;&#xD;
                        &lt;div class="small text-uppercase fw-bold text-muted mb-1"&gt;${title}&lt;/div&gt;&#xD;
                        &lt;div class="h3 fw-bold text-dark mb-0"&gt;${euroFormatter.format(value)}&lt;/div&gt;&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                `;&#xD;
            }&#xD;
&#xD;
            // L&#xF3;gica principal&#xD;
            btn.addEventListener('click', function() {&#xD;
                const salary = parseFloat(input.value);&#xD;
&#xD;
                if (isNaN(salary) || salary &lt;= 0) {&#xD;
                    alert("Por favor, introduce una cifra de sueldo v&#xE1;lida.");&#xD;
                    return;&#xD;
                }&#xD;
&#xD;
                // --- C&#xC1;LCULOS MATEM&#xC1;TICOS ---&#xD;
                &#xD;
                // 1. Subida 2025&#xD;
                const calc0 = salary * RATES.raise2025;&#xD;
&#xD;
                // 2. Atrasos 2025 (14 pagas)&#xD;
                const calc1 = salary * RATES.arrears2025 * 14;&#xD;
&#xD;
                // 3. Sueldo 2026&#xD;
                const salaryWithFirstRaise = salary * RATES.raise2025;&#xD;
                const calc2 = salaryWithFirstRaise * RATES.raise2026;&#xD;
&#xD;
                // 4. Sueldo 2027&#xD;
                const calc3 = calc2 * RATES.raise2027;&#xD;
&#xD;
                // 5. Extra Inflaci&#xF3;n 2027 (Condicional)&#xD;
                const calc3_extra = calc2 * RATES.inflationTrigger * RATES.raise2027;&#xD;
&#xD;
                // 6. Atrasos 2026 (Condicional)&#xD;
                const calc3_arrears = (calc2 * RATES.arrearsTrigger) * 14;&#xD;
&#xD;
                // 7. Sueldo 2028 (L&#xF3;gica condicional compleja original)&#xD;
                // (cifra inicial * 1,025) * 1,02 * 1,045 * 1,02&#xD;
                const step1 = salary * RATES.raise2025;&#xD;
                const step2 = step1 * RATES.raise2028_step1;&#xD;
                const step3 = step2 * RATES.raise2027;&#xD;
                const calc5 = step3 * RATES.raise2028_final;&#xD;
&#xD;
                // 8. Incremento Acumulado&#xD;
                const calc6 = calc5 - salary;&#xD;
&#xD;
&#xD;
                // --- RENDERIZADO ---&#xD;
                &#xD;
                // Limpiamos resultados previos&#xD;
                resultsContainer.innerHTML = '';&#xD;
                &#xD;
                let html = '';&#xD;
                &#xD;
                // Construimos el HTML din&#xE1;micamente&#xD;
                html += getResultHTML('Subida de sueldo para 2025 (+2,5%)', calc0, 'success', 0.1);&#xD;
                html += getResultHTML('Atrasos de la subida del a&#xF1;o 2025 (+2,5%)', calc1, 'success', 0.2);&#xD;
                html += getResultHTML('Subida de Sueldo para 2026 (+1,5%)', calc2, 'primary', 0.3);&#xD;
                html += getResultHTML('Subida de Sueldo para 2027 (+4,5%)', calc3, 'info', 0.4);&#xD;
                &#xD;
                // Extras condicionales&#xD;
                html += getResultHTML('Subida 2027 si la inflaci&#xF3;n en 2026 el igual o superior a 1,5%', calc3_extra, 'info', 0.5);&#xD;
                html += getResultHTML('Atrasos de 2026 si la inflaci&#xF3;n es igual o superior a 1,5% (a cobrar en el primer trimestre de 2027)', calc3_arrears, 'info', 0.6);&#xD;
                &#xD;
                // Finales&#xD;
                html += getResultHTML('Subida de Sueldo para 2028 (+2%)', calc5, 'warning', 0.7);&#xD;
                html += getResultHTML('Incremento Acumulado (2025-2028)', calc6, 'danger', 0.8);&#xD;
&#xD;
                resultsContainer.innerHTML = html;&#xD;
&#xD;
                // Mostrar resultados&#xD;
                resultsSection.classList.remove('d-none');&#xD;
                resultsSection.scrollIntoView({ behavior: 'smooth', block: 'nearest' });&#xD;
            });&#xD;
        });&#xD;
    &lt;/script&gt;&lt;!-- FIN DEL WIDGET --&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83655</guid><title>II Convocat&#xF2;ria proves lliures FOLC- curs 2025-26.</title><pubDate>Mon, 12 Jan 26 16:24:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83655</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de proves lliures del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Segona convocat&#xF2;ria: mar&#xE7; de 2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de proves lliures del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Segona convocat&#xF2;ria: mar&#xE7; de 2026.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/proves-lliures-folc-2025-26-1758028848.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA PROVES LLIURES FOLC. 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA. MAR&amp;Ccedil; 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la II convocat&amp;ograve;ria de les proves lliures&amp;nbsp;Pla de Formaci&amp;oacute;n Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica y Cultural (FOLC) any acad&amp;egrave;mic 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini de matr&amp;iacute;cula &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;12 al 23 de gener&lt;/strong&gt; de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1716/certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-al-primer-cicle-deducacio-infantil-"&gt;CCI&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al primer cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1717/certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-al-segon-cicle-deducacio-infantil-3"&gt;CCIP&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al segon cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil i a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Prim&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1718/certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-a-leducacio-secundaria-llenguatge-e"&gt;CCS&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament en Llengua Catalana a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Secund&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3;Enguany, el Pla de Formaci&amp;oacute; Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica i Cultural (FOLC) oferir&amp;agrave; dues convocat&amp;ograve;ries de proves lliures:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Primera &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: al mes de &lt;strong&gt;novembre &lt;/strong&gt;de 2025. La matr&amp;iacute;cula estar&amp;agrave; oberta a partir del 15 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Segona convocat&amp;ograve;ria: dins el calendari habitual, durant el mes de &lt;strong&gt;mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x203C;&#xFE0F;A m&amp;eacute;s, es mantindr&amp;agrave; la programaci&amp;oacute; de cursos formatius de gener a mar&amp;ccedil;, tal com &amp;eacute;s habitual en l&amp;rsquo;oferta acad&amp;egrave;mica del FOLC.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Proves-lliures/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83589</guid><title>Carrera Professional docent. 3&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Mon, 12 Jan 26 15:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83589</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-3a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-provisional-1768254668.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL TERCERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI540963&amp;amp;id=540963"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual&amp;nbsp;s&amp;#39;aprova la llista provisional &lt;/a&gt;de funcionaris docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el primer&amp;nbsp;tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;reclamacions&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;13&amp;nbsp;al 19&amp;nbsp;de gener de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10361"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI540964&amp;amp;id=540964"&gt;Llista provisional&amp;nbsp;&lt;/a&gt;de funcionaris docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el primer tram de la carrera professional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83359</guid><title>ACTUALIZACI&#xD3;N RETRIBUCIONES 2025 Y N&#xD3;MINAS 2026</title><pubDate>Thu, 08 Jan 26 13:01:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83359</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acuerdoretributivo-1764855278-1767874011.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Tras el acuerdo firmado por CSIF con el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a y con la publicaci&amp;oacute;n del Real Decreto-ley 14/2025 se procede a actualizar las retribuciones del 2025 con una subida del 2,5% y las n&amp;oacute;minas del 2026 con una subida inmediata del 1,5% y una actualizaci&amp;oacute;n del 0,5% m&amp;aacute;s si el IPC del 2026 es igual o superior al 1,5%.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n te informa sobre la paga adicional a percibir, como pago &amp;uacute;nico de la actualizaci&amp;oacute;n de 2025, y sobre c&amp;oacute;mo quedar&amp;iacute;an las n&amp;oacute;minas de 2026 tras la subida total del 2 %.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello se ha elaborado una infograf&amp;iacute;a. Se hace tomando en cuenta las retribuciones en bruto para cada cuerpo y nivel y como referencia 0-15-30 a&amp;ntilde;os de experiencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; height: auto;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: 0;" title="Acuerdo retribuciones 25_28"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83372</guid><title>Gu&#xED;as Pensiones Docentes Clases Pasivas y RGSS 2026.</title><pubDate>Thu, 08 Jan 26 15:45:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83372</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Actualizado por el Real Decreto-Ley 16/2025 de 23 de diciembre (BOE 24 de diciembre de 2025).</dcterms:alternative><description>- Actualizado por el Real Decreto-Ley 16/2025 de 23 de diciembre (BOE 24 de diciembre de 2025).</description><category>Empleo</category><category>Jubilaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-2526-10-1768209759-1768214502.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;ul type="disc"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;CSIF te informa sobre:&#xD;
	&lt;ul type="circle"&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-docentes-clases-pasivas-2026-1767866003.pdf" target="_blank"&gt;La revalorizaci&amp;oacute;n de las pensiones del R&amp;eacute;gimen de Clases Pasivas Docentes no universitarios.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-pdi-clases-pasivas-2026-1767866003.pdf" target="_blank"&gt;La revalorizaci&amp;oacute;n de las pensiones del R&amp;eacute;gimen de Clases Pasivas PDI Funcionario.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/20250107-csif-te-informa-sobre-pensiones-del-rgss-2026-1767866003.pdf" target="_blank"&gt;La revalorizaci&amp;oacute;n de las pensiones y los cambios para acceso a la jubilaci&amp;oacute;n ordinaria, voluntaria y parcial del R&amp;eacute;gimen General de la Seguridad Social.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:900px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-docentes-clases-pasivas-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/695fc67026706.png" style="width: 300px; height: 420px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/20250107-csif-te-informa-sobre-pensiones-del-rgss-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/695fc68108a41.png" style="width: 300px; height: 424px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-pdi-clases-pasivas-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/695fc69194f18.png" style="width: 300px; height: 423px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-docentes-clases-pasivas-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;strong&gt;CLASES PASIVAS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/20250107-csif-te-informa-sobre-pensiones-del-rgss-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;strong&gt;RGSS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-pdi-clases-pasivas-2026-1767883702.pdf"&gt;&lt;strong&gt;PDI CLASES PASIVAS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83273</guid><title>MUFACE - Plazo abierto para el cambio ordinario de entidad sanitaria</title><pubDate>Wed, 07 Jan 26 10:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83273</link><dc:creator xmlns:dc="dc">alberto.adones.aranda</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/51-1767354722-1767778392.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;!-- NOTICIA | Estilo CSIF (solo verde) | Contenido MUFACE --&gt;&#xD;
&lt;article id="csif-news" style="font-family: system-ui, -apple-system, Segoe UI, Roboto, Arial, sans-serif; line-height:1.6; color:#0f172a; background:#ffffff;"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;/* Scoped CSS (evita colisiones) */&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;header class="hero"&gt;&lt;span class="kicker"&gt;&#x1F7E2; MUFACE &amp;middot; Asistencia sanitaria&lt;/span&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Abierto el plazo de cambio de entidad sanitaria (enero 2026)&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="sub"&gt;Del &lt;strong&gt;1 al 31 de enero de 2026&lt;/strong&gt;, las personas mutualistas pueden solicitar el cambio de entidad (concertada o Sistema P&amp;uacute;blico de Salud).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&lt;!-- Resumen + CTA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section aria-label="Resumen y acceso r&#xE1;pido" class="grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#x2705; Informaci&amp;oacute;n Importante&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se puede cambiar entre &lt;strong&gt;Adeslas&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;Asisa&lt;/strong&gt;, y tambi&amp;eacute;n al &lt;strong&gt;INSS&lt;/strong&gt; (Sistema P&amp;uacute;blico) o viceversa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El cambio lo realiza el/la mutualista titular e incluye a las personas beneficiarias.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Solo se admite &lt;strong&gt;una solicitud&lt;/strong&gt; durante el periodo ordinario.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="ctaRow"&gt;&lt;a class="btn" href="https://sede.muface.gob.es/" rel="noopener" target="_blank"&gt;&#x1F449; Accede a la Sede Electr&amp;oacute;nica&lt;/a&gt; &lt;a class="btn2" href="https://reg.redsara.es/es/" rel="noopener" target="_blank"&gt;&#x1F4E8; Presenta por REG (alternativa)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="note"&gt;&#x2139;&#xFE0F; Recomendaci&amp;oacute;n: revisa antes los cuadros m&amp;eacute;dicos (por provincia o buscador) para una elecci&amp;oacute;n informada.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;aside class="card"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F50E; Consulta r&amp;aacute;pida de cuadros m&amp;eacute;dicos&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="ctaRow" style="margin-top:8px;"&gt;&lt;a class="btn2" href="https://www.segurcaixaadeslas.es/cuadromedico?publicCmName=MUFACE" rel="noopener" target="_blank"&gt;Adeslas &amp;middot; Cuadro m&amp;eacute;dico&lt;/a&gt; &lt;a class="btn2" href="https://buscador.asisa.es/" rel="noopener" target="_blank"&gt;Asisa &amp;middot; Buscador&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0; font-size:13px; color:#14532d;"&gt;Si tu cambio es al servicio p&amp;uacute;blico, la tarjeta sanitaria se gestiona en tu centro de salud. Si cambias a entidad concertada, la nueva tarjeta suele llegar a domicilio en 1&amp;ndash;2 semanas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/aside&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- CONTENIDO ORIGINAL (sin tocar) --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section aria-label="Contenido del art&#xED;culo" class="content"&gt;&#xD;
&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Durante el mes comprendido entre el 1 y el 31 de enero de 2026 estar&amp;aacute; abierto el plazo para que las personas mutualistas que quieran cambiar de entidad sanitaria puedan hacerlo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se puede efectuar el cambio entre&amp;nbsp;entidades concertadas (Asisa y Adeslas)&amp;nbsp;as&amp;iacute; como de entidad concertada al Sistema P&amp;uacute;blico de Salud (INSS) o viceversa.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cambio deben realizarlo los mutualistas titulares y en &amp;eacute;l estar&amp;aacute;n incluidas sus personas beneficiarias. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La libre elecci&amp;oacute;n de entidad es la piedra angular sobre la que pivota el modelo MUFACE de colaboraci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blico-privada, que se plasma en el&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/asistencia-sanitaria/territorio-nacional/nuevo-concierto-de-asistencia-sanitaria-nacional-2025-2027" target="_blank" title="Concierto de asistencia sanitaria 2025-2027"&gt;Concierto de Asistencia Sanitaria Nacional 2025-2027&lt;/a&gt;&amp;nbsp;con entidades privadas y en el&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/asistencia-sanitaria/territorio-nacional" target="_blank" title="Asistencia en territorio nacional"&gt;Convenio con el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS)&lt;/a&gt;. Los resultados de cada proceso de cambio reflejan cu&amp;aacute;l es la voluntad mutualista preponderante en cada momento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Consulta de cuadros m&amp;eacute;dicos para una elecci&amp;oacute;n informada&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Solo se admitir&amp;aacute; una solicitud durante el periodo de cambio ordinario y los servicios elegidos ser&amp;aacute;n obligatorios hasta la apertura del pr&amp;oacute;ximo periodo de cambio ordinario, en el mes de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, y para realizar una elecci&amp;oacute;n informada y responsable, es recomendable consultar previamente la oferta de las entidades concertadas en sus cat&amp;aacute;logos m&amp;eacute;dicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estos cat&amp;aacute;logos m&amp;eacute;dicos est&amp;aacute;n disponibles en sus p&amp;aacute;ginas web (&lt;a href="https://www.segurcaixaadeslas.es/cuadromedico?publicCmName=MUFACE" target="_blank" title="P&#xE1;gina web Adeslas"&gt;Adeslas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;&lt;a href="https://buscador.asisa.es/" target="_blank" title="P&#xE1;gina web Asisa"&gt;Asisa&lt;/a&gt;), tanto para descargar por provincia como a trav&amp;eacute;s de un buscador en el que se puede localizar facultativo por especialidad m&amp;eacute;dica, centro y/o nombre del profesional.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;C&amp;oacute;mo realizar el cambio&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud del cambio ordinario de entidad puede realizarse a trav&amp;eacute;s de distintos canales (*)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El primero y recomendable es a trav&amp;eacute;s de la&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.muface.gob.es/" target="_blank" title="Sede electr&#xF3;nica de MUFACE"&gt;Sede Electr&amp;oacute;nica de MUFACE&lt;/a&gt;, utilizando los medios de acceso proporcionados por la&amp;nbsp;&lt;a href="https://clave.gob.es/clave" target="_blank"&gt;plataforma Cl@ve&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(certificado digital, DNI electr&amp;oacute;nico y Cl@ve Permanente). De esta forma puede hacer el tr&amp;aacute;mite en cualquier momento durante las 24 horas del d&amp;iacute;a sin necesidad de desplazamientos. Puede registrarse presencialmente en Cl@ve en&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/atencion-mutualista/contacto/oficinas" target="_blank" title="Servicios Provinciales de MUFACE "&gt;Nuestras Oficinas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(con cita previa) o en otras&amp;nbsp;&lt;a href="https://clave.gob.es/registro/como-puedo-registrarme/registro-avanzado-oficina-registro" target="_blank"&gt;oficinas de registro&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si dispone de identificaci&amp;oacute;n digital, tambi&amp;eacute;n puede descargarse y cumplimentar el modelo de solicitud para cambio de entidad y enviarlo a su oficina provincial de MUFACE a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;a href="https://reg.redsara.es/es/" target="_blank" title="Registro electr&#xF3;nico general"&gt;Registro Electr&amp;oacute;nico General de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado (REG)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si no tiene identificaci&amp;oacute;n digital, puede descargar y cumplimentar el&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/content/dam/muface/asistencia-sanitaria/territorio-nacional/cambio-entidad-sanitaria/Cambio-entmedicaEnero2024_ES.pdf" target="_blank" title="Impreso para solicitar cambio ordinario de entidad m&#xE9;dica"&gt;modelo de solicitud para cambio de entidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y enviarlo a su&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/atencion-mutualista/contacto/oficinas" target="_blank" title="Servicios Provinciales de MUFACE"&gt;oficina provincial de MUFACE&lt;/a&gt;&amp;nbsp;por correo postal o registr&amp;aacute;ndolo en cualquiera del resto de registros previstos en el&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-10565&amp;amp;p=20241106&amp;amp;tn=1#a16" target="_blank" title="Art&#xED;culo 16 de la Ley 39/2015"&gt;art&amp;iacute;culo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre&lt;/a&gt;, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En &amp;uacute;ltima instancia, si no pudiera acceder o utilizar ninguno de estos medios, para obtener el modelo de solicitud puede acudir a su&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/atencion-mutualista/contacto/oficinas" target="_blank" title="Servicios Provinciales de MUFACE"&gt;oficina provincial de MUFACE&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(solicitando cita previa), aunque debe tener en cuenta que la atenci&amp;oacute;n presencial se reserva principalmente para urgencias o cuestiones que no admiten otro canal y que a principios de a&amp;ntilde;o puede existir saturaci&amp;oacute;n en algunas de nuestras oficinas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;(*) El&amp;nbsp; 1 de enero ha habido fallos en el servicio electr&amp;oacute;nico de sede, por lo que recomendamos utilizar el REG en caso de que el fallo persista. (Actualizaci&amp;oacute;n de 2 de enero)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;C&amp;oacute;mo solicitar la tarjeta sanitaria tras el cambio&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La tarjeta sanitaria individual es el documento que acredita el derecho a la asistencia sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el momento en que se realiza el cambio de entidad, ya se haya tramitado en la Sede Electr&amp;oacute;nica o en su Oficina Provincial de MUFACE, el mutualista y sus beneficiarios quedan adscritos a la nueva entidad y de baja en la anterior, sin que existan per&amp;iacute;odos de carencia para ning&amp;uacute;n tipo de asistencia (podr&amp;aacute; comprobar el cambio realizado al d&amp;iacute;a siguiente de haberlo solicitado en sede o haber realizado el cambio en oficina, vea Sus datos en MUFACE o descargue su certificado de adscripci&amp;oacute;n).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez hecho el cambio, si se ha solicitado la adscripci&amp;oacute;n a servicio p&amp;uacute;blico de salud, la correspondiente tarjeta sanitaria deber solicitarse en el respectivo centro de salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si por el contrario se ha pedido la adscripci&amp;oacute;n a una entidad concertada, o se ha cambiado de una entidad concertada a otra, ser&amp;aacute; la propia entidad la que remita a su domicilio la nueva tarjeta en el plazo de una o dos semanas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Certificado de adscripci&amp;oacute;n a entidad sanitaria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez realizado el cambio de entidad, la persona mutualista podr&amp;aacute; descargarse el certificado de adscripci&amp;oacute;n a entidad sanitaria en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.muface.gob.es/" target="_blank" title="Sede electr&#xF3;nica de MUFACE"&gt;sede electr&amp;oacute;nica&lt;/a&gt;, o tambi&amp;eacute;n solicitarlo por otros medios en la correspondiente oficina provincial, siempre a partir del d&amp;iacute;a siguiente al de la fecha de cambio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este certificado puede ser necesario puesto que ya no aparece la entidad sanitaria de adscripci&amp;oacute;n en el&amp;nbsp;&lt;a href="https://muface.es/mutualistas/procedimientos-basicos/tarjeta-afiliacion" target="_blank" title="Documento o tarjeta de afiliaci&#xF3;n a MUFACE"&gt;documento o tarjeta de afiliaci&amp;oacute;n a MUFACE&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(documento que reconoce y acredita la condici&amp;oacute;n de afiliado/a al R&amp;eacute;gimen del Mutualismo Administrativo) .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/asistencia-sanitaria/territorio-nacional/cambio-entidad-sanitaria" target="_blank" title="Cambios de entidad ordinarios y extraordinarios"&gt;Informaci&amp;oacute;n sobre el cambio de entidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(ordinario en enero y junio, y extraordinario solo en supuestos tasados)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/atencion-mutualista/preguntas-frecuentes/las-mas-consultadas" target="_blank" title="FAQ sobre cambio de entidad"&gt;Preguntas frecuentes sobre el cambio de entidad&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/asistencia-sanitaria/encuentra-medico" target="_blank" title="Encuentra a tu m&#xE9;dico"&gt;Encuentra a tu m&amp;eacute;dico&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://muface.es/asistencia-sanitaria/territorio-nacional/servicios-publicos-salud" target="_blank" title="Servicios P&#xFA;blicos de Salud"&gt;Servicios P&amp;uacute;blicos de Salud&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.segurcaixaadeslas.es/cuadromedico?publicCmName=MUFACE" target="_blank" title="Cuadro m&#xE9;dico de Adeslas"&gt;Cuadro m&amp;eacute;dico de Adeslas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(cat&amp;aacute;logo por provincia y buscador)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://buscador.asisa.es/" target="_blank" title="Cuadro m&#xE9;dico de Asisa"&gt;Cuadro m&amp;eacute;dico de Asisa&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(cat&amp;aacute;logo por provincia y buscador)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- Pie --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;footer style="margin-top:14px; font-size:12px; color:#166534;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/footer&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83309</guid><title>Docentes y Asesores en el exterior: Jornada On-Line Formativa exclusiva para Afiliados/as de CSIF</title><pubDate>Fri, 09 Jan 26 05:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/83309</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Jornada formativa online el pr&#xF3;ximo s&#xE1;bado 7 de febrero de 2026, en sesiones de ma&#xF1;ana(de 9 a 14h) y tarde(de 15:45 a 20h)&#xD;
- Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF&#xD;
- Plazo de inscripci&#xF3;n hasta el lunes 2 de febrero...</dcterms:alternative><description>- Jornada formativa online el pr&#xF3;ximo s&#xE1;bado 7 de febrero de 2026, en sesiones de ma&#xF1;ana(de 9 a 14h) y tarde(de 15:45 a 20h)&#xD;
- Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF&#xD;
- Plazo de inscripci&#xF3;n hasta el lunes 2 de febrero...</description><category>Exteriores</category><category>Formaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/accion-formativa-exterior-7-2-26-web-1767862861.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo &lt;strong&gt;s&amp;aacute;bado 7 de febrero de 2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;celebraremos nuevamente una Jornada on-line sobre &amp;nbsp;los concursos de docentes y asesores en el exterior .&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como siempre CSIF antepone el servicio a sus afiliados, por lo que para poder dar acceso ilimitado a esta formaci&amp;oacute;n a todos nuestros afiliados que est&amp;eacute;n interesados, opta por esta &amp;nbsp;f&amp;oacute;rmula on line y gratuita sin la limitaci&amp;oacute;n de inscripciones que imponen las formaciones certificadas. Nuestra recompensa al esfuerzo organizativo y econ&amp;oacute;mico &amp;nbsp;es el poder llegar a todos vosotros pero debemos exigir una&lt;strong&gt; inscripci&amp;oacute;n obligatoria&lt;/strong&gt; para llevar un seguimiento, en la &amp;uacute;ltima Jornada, &amp;iexcl;hubo m&amp;aacute;s de 500 personas inscritas!&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con posterioridad a la Jornada los v&amp;iacute;deos &lt;u&gt;estar&amp;aacute;n accesibles hasta el 21 de febrero de 2026&amp;nbsp;&lt;/u&gt;de manera improrrogable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los &lt;strong&gt;v&amp;iacute;deos son propiedad de CSIF y est&amp;aacute; prohibida su divulgaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; . Son exclusivamente para el uso de los afiliados a CSIF inscritos a la Jornada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Igualmente se har&amp;aacute; llegar a los participantes inscritos un dossier con los materiales que los ponentes nos faciliten despu&amp;eacute;s de la Jornada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La jornada tendr&amp;aacute; lugar &lt;u&gt;&lt;strong&gt;el pr&amp;oacute;ximo s&amp;aacute;bado 7 de febrero&amp;nbsp; en sesiones de ma&amp;ntilde;ana y tarde. Ser&amp;aacute; gratuita y exclusiva para los afilados a CSIF pero de inscripci&amp;oacute;n obligatoria para acceder a la misma y a los materiales que se env&amp;iacute;an con posterioridad.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En archivo adjunto encontrar&amp;eacute;is el &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/programa-jornada-csif-7-de-febrero-definitivo-1770092385.pdf" target="_blank"&gt;Programa de la Jornada.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de inscripci&amp;oacute;n &lt;u&gt;&lt;strong&gt;hasta el 2 de febero de 2026 incluido.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La inscripci&amp;oacute;n se realizar&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s de este enlace&amp;nbsp;(plazo de inscripci&amp;oacute;n finalizado).&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Te llegar&amp;aacute; un email de confirmaci&amp;oacute;n de la solicitud de &amp;nbsp;inscripci&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una vez comprobada tu afiliaci&amp;oacute;n, en unos d&amp;iacute;as &lt;strong&gt;&lt;u&gt;recibir&amp;aacute;s un segundo correo de confirmaci&amp;oacute;n de tu inscripci&amp;oacute;n.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Al correo con el que te hayas registrado te enviaremos &lt;u&gt;&lt;strong&gt;el enlace para acceder a la Jornada, el viernes 6 de febrero de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La inscripci&amp;oacute;n a la Jornada online &lt;u&gt;&lt;strong&gt;es obligatoria, gratuita y exclusiva para las afiliadas y afiliados a CSIF&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; en la actualidad y para nuevas afiliadas o nuevos afiliados. No es posible la inscripci&amp;oacute;n para no afiliadas o no afiliados.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El contenido de la Jornada es de orientaci&amp;oacute;n y ayuda a la preparaci&amp;oacute;n de la fase espec&amp;iacute;fica de los concursos de docentes y asesores en el exterior &amp;uacute;nicamente y &lt;u&gt;&lt;strong&gt;no se expide certificado de asistencia.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Para cualquier consulta pod&amp;eacute;is &amp;nbsp;escribir a CSIF Exterior: &lt;strong&gt;&lt;u&gt;ense.exterior@csif.es.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84125</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Wed, 07 Jan 26 12:39:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84125</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-llista-provisional-1769082599.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI540143&amp;amp;id=540143"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llista provisional&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del&amp;nbsp;8 al&amp;nbsp;9 de gener de 2026&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208&amp;nbsp;FRANC&amp;Egrave;S&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10393"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99208 FRANC&amp;Egrave;S &amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82958</guid><title>CSIF Educaci&#xF3;n felicita a Milagros Tol&#xF3;n por su nombramiento como Ministra de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes y exige retomar de forma urgente la negociaci&#xF3;n</title><pubDate>Mon, 22 Dec 25 13:26:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82958</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Recordamos que tras la aprobaci&#xF3;n del anteproyecto de ley de reducci&#xF3;n de ratios m&#xE1;ximas y del horario lectivo, deben retomarse de inmediato las cuestiones comprometidas....</dcterms:alternative><description>- Recordamos que tras la aprobaci&#xF3;n del anteproyecto de ley de reducci&#xF3;n de ratios m&#xE1;ximas y del horario lectivo, deben retomarse de inmediato las cuestiones comprometidas....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nueva-ministra-educacion-web-1766407192.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El sindicato recuerda que, tras la aprobaci&amp;oacute;n del anteproyecto de ley de reducci&amp;oacute;n de ratios m&amp;aacute;ximas y del horario lectivo, deben retomarse de inmediato las cuestiones comprometidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CSIF valora positivamente que se haya roto la costumbre de compatibilizar la cartera ministerial con la portavoc&amp;iacute;a del Gobierno.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hoy, d&amp;iacute;a 22 de diciembre, se ha comunicado el nombramiento de la nueva ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, cargo que ha reca&amp;iacute;do en D&amp;ordf; Milagros Tol&amp;oacute;n Jaime. Desde CSIF Educaci&amp;oacute;n queremos felicitarla por su nombramiento y desearle el mayor de los &amp;eacute;xitos en lo que resta de legislatura.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante, dada la altura de la legislatura y la urgencia de los asuntos pendientes, exigimos que se retome de manera inmediata la negociaci&amp;oacute;n que comenz&amp;oacute; de forma esperanzadora al inicio del presente curso y que, tras la aprobaci&amp;oacute;n del anteproyecto de ley para la reducci&amp;oacute;n de los m&amp;aacute;ximos de ratios y del horario lectivo en todo el Estado, qued&amp;oacute; nuevamente paralizada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n, como sindicato profesional e independiente, se pone a total disposici&amp;oacute;n de la nueva ministra para colaborar en aquellos avances que supongan una mejora real de las condiciones laborales del profesorado y, en consecuencia, de la calidad del sistema educativo espa&amp;ntilde;ol.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recordamos que, pese a los cambios ministeriales, el presidente del Gobierno se comprometi&amp;oacute; a que esta ser&amp;iacute;a la legislatura del profesorado. De hecho, la propia LOMLOE establec&amp;iacute;a que en el plazo de un a&amp;ntilde;o deb&amp;iacute;a haberse negociado una Ley del Profesorado, algo que no se ha producido, por lo que resulta evidente que no se puede seguir aplazando la mejora de la profesi&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Estatuto Docente es hoy m&amp;aacute;s necesario que nunca. El profesorado ha perdido condiciones laborales y retributivas desde 2010. La educaci&amp;oacute;n contin&amp;uacute;a presentando niveles de calidad muy preocupantes, situ&amp;aacute;ndonos en la cola de los informes educativos de los pa&amp;iacute;ses de nuestro entorno. Los continuos cambios legislativos evidencian, adem&amp;aacute;s, la ausencia de un verdadero plan de Estado en materia educativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, CSIF exige que se trabaje de forma decidida para reforzar la profesi&amp;oacute;n docente y construir un sistema educativo con bases s&amp;oacute;lidas. Sin el profesorado no es posible ninguna mejora. No es casualidad que en las &amp;uacute;ltimas oposiciones quedaran vacantes el 24 % de las plazas ofertadas, a pesar de tener una interinidad cercana al 30 %. Esta situaci&amp;oacute;n es consecuencia directa de la p&amp;eacute;rdida de atractivo de la profesi&amp;oacute;n docente para los nuevos titulados, lo que compromete seriamente el futuro del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute;, CSIF exige a la nueva ministra de Educaci&amp;oacute;n que inicie su mandato con la&amp;nbsp;&lt;b&gt;tramitaci&amp;oacute;n urgente del anteproyecto negociado en la Mesa Sectorial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para la reducci&amp;oacute;n del horario lectivo y de las ratios, as&amp;iacute; como con la&amp;nbsp;&lt;b&gt;convocatoria inmediata de la Mesa de negociaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para abordar los asuntos pendientes y comprometidos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Actualizaci&amp;oacute;n de los niveles del profesorado adaptados al Plan Bolonia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desarrollo de una carrera profesional docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Licencias y permisos adaptados a las particularidades de la profesi&amp;oacute;n docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Regulaci&amp;oacute;n de las enfermedades profesionales del profesorado.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reforma estructural del acceso a la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mejoras en el Concurso General de Traslados.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En definitiva, CSIF reclama un&amp;nbsp;&lt;b&gt;Estatuto Docente&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que regule la profesi&amp;oacute;n desde el acceso hasta la jubilaci&amp;oacute;n y que mejore las condiciones laborales y retributivas, como requisito imprescindible para dignificar la labor docente y mejorar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="right"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="right"&gt;&lt;b&gt;Madrid, 22 de diciembre de 2025&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82773</guid><title>Carrera Professional docent. 1&#xAA; Convocat&#xF2;ria Segon Tram Part Consolidable.</title><pubDate>Thu, 18 Dec 25 12:55:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82773</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aprova la 1a convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents, inspectors i personal docent laboral....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aprova la 1a convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents, inspectors i personal docent laboral....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-1a-convocatoria-segon-tram-part-consolidable-1766059040.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PRIMERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 2N TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/166/1208907"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la primera convocat&amp;ograve;ria per al reconeixement del segon tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents &lt;/a&gt;al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12202/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 166 - 18 / desembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/166/1208700"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la primera convocat&amp;ograve;ria per al reconeixement del segon tram de la part consolidable de la carrera professional docent dels funcionaris del cos d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; i inspectors accidentals&lt;/a&gt; al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12202/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 166 - 18 / desembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/166/1208698"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la primera convocat&amp;ograve;ria per al reconeixement del segon tram de la part consolidable de la carrera professional docent del personal docent laboral&lt;/a&gt; de l&amp;#39;ensenyament p&amp;uacute;blic no universitari al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12202/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 166 - 18 / desembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;Aquesta convocat&amp;ograve;ria s&amp;#39;aplica als&amp;nbsp;&lt;strong&gt;funcionaris docents&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;ndash; de carrera, interins i en pr&amp;agrave;ctiques, &lt;strong&gt;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; i &lt;strong&gt;personal docent&amp;nbsp;laboral&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;professors Experts, Especialistes i de Religi&amp;oacute;&lt;b&gt;.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Llistes provisionals i llistes definitives&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Durant el mes de &lt;strong&gt;gener de 2026&lt;/strong&gt; la directora general de Personal Docent i Centres Concertats ha de dictar una resoluci&amp;oacute; que aprovi la llista provisional de funcionaris docents, un altra de&amp;nbsp;d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; i inspectors accidentals, i un altra del personal laboral docent,&amp;nbsp;als quals se&amp;#39;ls reconeix el segon tram de la part consolidable de la carrera professional.&amp;nbsp;Les persones interessades disposaran del termini de&lt;strong&gt; deu dies h&amp;agrave;bils per reclamar contra la llista provisional &lt;/strong&gt;esmentada&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4B0;Els &lt;strong&gt;efectes econ&amp;ograve;mics&lt;/strong&gt; i administratius del reconeixement del segon tram de la part consolidable de la carrera professional docent, per als&amp;nbsp;funcionaris docents que a dia &lt;strong&gt;31 de desembre de 2025&lt;/strong&gt; tenguin &lt;strong&gt;reconegut el primer sexenni&lt;/strong&gt;, a m&amp;eacute;s del primer tram, es produiran &lt;strong&gt;a partir l&amp;#39;1 de&amp;nbsp;gener de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;REQUISITS&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DOCENTS e INSPECTORS:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Estar, en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria, en alguna de les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;situacions administratives&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;seg&amp;uuml;ents:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;1. Servei actiu&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;2. Serveis especials&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;3. Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de viol&amp;egrave;ncia de g&amp;egrave;nere&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;4. Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de cura de familiars&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;5. Exced&amp;egrave;ncia volunt&amp;agrave;ria especial&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;6. Llic&amp;egrave;ncia d&amp;#39;estudis.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tenir reconegut el&lt;strong&gt; segon sexenni&lt;/strong&gt; en data 31 de desembre de 2025, a m&amp;eacute;s del primer tram.&lt;br /&gt;&#xD;
		&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PERSONAL DOCENT LABORAL:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Estar, en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria, en alguna de les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;situacions administratives&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;seg&amp;uuml;ents:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;1. Contracte de treball o no susp&amp;egrave;s&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;2. Contracte de treball susp&amp;egrave;s per alguna de les causes previstes en les lletres b), d), e), l), n) i o) de l&amp;#39;article 45.1 del text ref&amp;oacute;s de la Llei&amp;nbsp;de l&amp;#39;Estatut dels treballadors&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;3. Exced&amp;egrave;ncia for&amp;ccedil;osa&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;4. Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de cura de familiars&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;5. Llic&amp;egrave;ncia d&amp;#39;estudis.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tenir reconegut el&lt;strong&gt; segon sexenni&lt;/strong&gt; en data 31 de desembre de 2025, a m&amp;eacute;s del primer tram.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82591</guid><title>Muface pone en marcha un plan estrat&#xE9;gico para mejorar la atenci&#xF3;n sanitaria, tras las reivindicaciones de CSIF.</title><pubDate>Tue, 16 Dec 25 13:36:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82591</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato seguir&#xE1; vigilante y atender&#xE1; las incidencias en la atenci&#xF3;n sanitaria y la evoluci&#xF3;n de las cuentas para garantizar la sostenibilidad del mutualismo administrativo: Muface informa que retomar&#xE1; las negociaciones con las CC.AA. para el uso del 112....</dcterms:alternative><description>- El sindicato seguir&#xE1; vigilante y atender&#xE1; las incidencias en la atenci&#xF3;n sanitaria y la evoluci&#xF3;n de las cuentas para garantizar la sostenibilidad del mutualismo administrativo: Muface informa que retomar&#xE1; las negociaciones con las CC.AA. para el uso del 112....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-aviso-csif-web-1765888765.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El Consejo General de Muface aprob&amp;oacute; hoy su Plan Operativo Anual para 2026 y el Plan Estrat&amp;eacute;gico 2026-2028, con las l&amp;iacute;neas de trabajo para prestar la mejora atenci&amp;oacute;n a los mutualistas, la plena garant&amp;iacute;a de derechos, la mejora de la informaci&amp;oacute;n y la comunicaci&amp;oacute;n o la optimizaci&amp;oacute;n de la cartera de servicios, entre otras medidas que persiguen mejorar la organizaci&amp;oacute;n y la sostenibilidad de la mutualidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La aprobaci&amp;oacute;n de estos documentos se produce tras las reivindicaciones y la presi&amp;oacute;n sindical ejercidas por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) a lo largo de los &amp;uacute;ltimos meses y especialmente a ra&amp;iacute;z de la crisis que supuso la renovaci&amp;oacute;n del actual concierto sanitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF entendemos que los planes operativos y estrat&amp;eacute;gico son muy ambiciosos y atienden a las demandas realizadas por nuestra organizaci&amp;oacute;n en anteriores consejos generales (seguimiento de la calidad asistencial y del concierto o culminar la implantaci&amp;oacute;n de la receta electr&amp;oacute;nica).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, deber&amp;iacute;an incluirse otros aspectos como la revisi&amp;oacute;n del copago farmac&amp;eacute;utico, la revisi&amp;oacute;n de las ayudas y prestaciones econ&amp;oacute;micas (inclusi&amp;oacute;n de nuevas y ajuste de las cuant&amp;iacute;as) y el uso del 112 para emergencias de todo tipo, entre otros. Tras la petici&amp;oacute;n de CSIF Muface ha informado sobre la pr&amp;oacute;xima creaci&amp;oacute;n de un grupo de trabajo que analice la revisi&amp;oacute;n del copago farmac&amp;eacute;utico y retomar las negociaciones con las comunidades aut&amp;oacute;nomas para el uso del 112.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pasado 26 de noviembre, CSIF alcanz&amp;oacute; el nuevo acuerdo salarial y de condiciones laborales, con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, refrendado ante la presencia del presidente del Gobierno y el responsable del departamento, donde a petici&amp;oacute;n de nuestra organizaci&amp;oacute;n se incluy&amp;oacute; un punto espec&amp;iacute;fico sobre el mutualismo: &amp;ldquo;se avanzar&amp;aacute; en la mejora del mutualismo administrativo con el objetivo de reforzar la equidad, la calidad asistencial y la protecci&amp;oacute;n de las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, asegurando que no se produzcan mermas en las prestaciones ni en la asistencia sanitaria, incluidas las urgencias&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF valora esta voluntad de mejora. En todo caso nos mantendremos vigilantes atendiendo las incidencias en la atenci&amp;oacute;n sanitaria que todav&amp;iacute;a nos llegan, fundamentalmente trabas administrativas para la realizaci&amp;oacute;n de pruebas, visados de medicamentos y operaciones quir&amp;uacute;rgicas. El sindicato atiende estas quejas y las traslada a la mutualidad para que las aseguradoras sanitarias las resuelvan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, reiteramos nuestra preocupaci&amp;oacute;n por la ausencia de presupuestos, que ha liquidado el remanente de tesorer&amp;iacute;a para afrontar gastos: pasando de los 282 a los 7,9 millones de euros, seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos disponibles.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82785</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26.</title><pubDate>Thu, 18 Dec 25 14:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82785</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-1766063536.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/166/1208907"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors especialistes &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12202/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 166 - 18 / desembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19 fins al 23 de desembre&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI539095&amp;amp;id=539095"&gt;Model de sol&amp;middot;licitud (annex 3)&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208&amp;nbsp;FRANC&amp;Egrave;S&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10391" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99208&amp;nbsp;FRANC&amp;Egrave;S &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82452</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Puntuaci&#xF3; Provisional dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Fri, 12 Dec 25 18:28:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82452</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-CGT 2025-26. Llistes de puntuaci&#xF3; provisional  dels cossos docents i d'inspectors</dcterms:alternative><description>-CGT 2025-26. Llistes de puntuaci&#xF3; provisional  dels cossos docents i d'inspectors</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-puntuacio-provisional-1765630799.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PUNTUACIONS PROVISONALS DEL CONCURS GENERAL DE TRASLLATS&amp;nbsp;DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les puntuacions provisionals d&amp;rsquo;admesos i d&amp;#39;exclosos del CONCURS DE TRASLLATS D&amp;rsquo;&amp;Agrave;MBIT AUTON&amp;Ograve;MIC del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538764&amp;amp;id=538764"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 12 de desembre de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538739&amp;amp;id=538739"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538740&amp;amp;id=538740"&gt;Annex 1a&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional (admesos amb dret preferent centre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538763&amp;amp;id=538763"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista provisional exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538736&amp;amp;id=538736"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;15 al 30 de desembre&lt;/strong&gt; de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10388"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538754&amp;amp;id=538754"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 12 de desembre de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538767&amp;amp;id=538767"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538752&amp;amp;id=538752"&gt;Annex 1a&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional (admesos amb dret preferent centre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538768&amp;amp;id=538768"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista provisional exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538736&amp;amp;id=538736"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;15 al 30 de desembre&lt;/strong&gt; de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10389"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489918&amp;amp;id=489918"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538694&amp;amp;id=538694"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 12 de desembre de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents dels cossos d&amp;#39;inspectors &lt;/a&gt;al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;#39;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&amp;nbsp;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538682&amp;amp;id=538682"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI538697&amp;amp;id=538697"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;15 al 30 de desembre&lt;/strong&gt; de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10390"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81938</guid><title>Publicada la resoluci&#xF3;n de 3 de diciembre de la Secretar&#xED;a de Estado de presupuestos y gastos que da instrucciones para dar cumplimiento a la parte retributiva del acuerdo para 2025-2026 que se establece el Real Decreto Ley 14/2025</title><pubDate>Wed, 03 Dec 25 20:10:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81938</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Con estas publicaciones se hace efectivo el pago del 2,5% de 2025 y la subida para enero de 2026 para todas las Consejer&#xED;as de Educaci&#xF3;n.&#xD;
Las instrucciones establecen que los atrasos de 2025 se tienen que abonar en diciembre o en la primera n&#xF3;mina posible....</dcterms:alternative><description>Con estas publicaciones se hace efectivo el pago del 2,5% de 2025 y la subida para enero de 2026 para todas las Consejer&#xED;as de Educaci&#xF3;n.&#xD;
Las instrucciones establecen que los atrasos de 2025 se tienen que abonar en diciembre o en la primera n&#xF3;mina posible....</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acuerdoretributivo-1764855278.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;CSIF como sindicato m&amp;aacute;s representativo de la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, ha firmado un acuerdo con el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a para una subida retributiva pare este a&amp;ntilde;o y los tres siguientes junto con otras medidas de condiciones laborales para todos los empleados p&amp;uacute;blicos y por ende los docentes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;Al no tener Presupuestos del Estado el Consejo de Ministros de 2 de diciembre aprob&amp;oacute; el&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81885" target="_blank"&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y que se ha publicado el Bolet&amp;iacute;n Oficial del estado de 3 de diciembre. Para dar cumplimiento a lo establecido por esta Ley se ha publicado las instrucciones para su ejecuci&amp;oacute;n y as&amp;iacute; en el &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81959" target="_blank"&gt;BOE de 4 de diciembre se ha publicado la&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81959" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de diciembre de 2025&lt;/a&gt;, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Presupuestos y Gastos, por la que se dictan instrucciones sobre el pago al personal del Sector P&amp;uacute;blico Estatal del incremento retributivo del 2,5 por ciento para el a&amp;ntilde;o 2025 previsto en el art&amp;iacute;culo 1 del Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre de 2025, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Con esta ley se hace efectivo el cobro de los atrasos de la subida de un 2,5% para el 2025 as&amp;iacute; como establece la subida para enero del 2026 de un 1,5% con un adicional de 0,5% si el IPC de 2026 igual o supera el 1,5%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;En las instrucciones se dicta que los atrasos correspondientes a la subida de 2025 se deben abonar en diciembre de 2025 y en aquellas comunidades que no puedan hacerlo efectivo por motivos de organizaci&amp;oacute;n se haga en la primera n&amp;oacute;mina posible.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;CSIF Educaci&amp;oacute;n ha elaborado una infograf&amp;iacute;a para valorar lo que implica a nivel retributivo.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Se hace tomando en cuenta las retribuciones en bruto y tomando como referencias para elegir entre &amp;nbsp;un docente sin experiencia o con 15 a&amp;ntilde;os de docencia&lt;/b&gt;. Una vez m&amp;aacute;s denunciamos la injusticia de la desigualdad salarial entre comunidades aut&amp;oacute;nomas entre docentes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; height: auto;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: 0;" title="Acuerdo retribuciones 25_28"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p align="center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69316d49702db.jpg" style="width: 850px; height: 1152px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82403</guid><title>CSIF vuelve a reunirse con el ministro de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica: es momento de iniciar el desarrollo del acuerdo sobre condiciones laborales.</title><pubDate>Fri, 12 Dec 25 10:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82403</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF interpone un contencioso contra el modelo de priorizaci&#xF3;n de plazas de Catedr&#xE1;tico/a de la Universidad Aut&#xF3;noma de Barcelona.</dcterms:alternative><description>- CSIF interpone un contencioso contra el modelo de priorizaci&#xF3;n de plazas de Catedr&#xE1;tico/a de la Universidad Aut&#xF3;noma de Barcelona.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1765532310.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/693be13786cb0.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF vuelve a reunirse con el ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica: es momento de iniciar el desarrollo del acuerdo sobre condiciones laborales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:16.5pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El sindicato traslada al ministro propuestas para &amp;lsquo;desatascar&amp;rsquo; la &lt;b&gt;jubilaci&amp;oacute;n parcial&lt;/b&gt; para el conjunto de las/os empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:16.5pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Administraci&amp;oacute;n del Estado ultima las cuentas para que las/os empleados p&amp;uacute;blicos puedan cobrar los atrasos del 2025 y la subida en diciembre&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:16.5pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;En los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as se constituir&amp;aacute; la comisi&amp;oacute;n de seguimiento del acuerdo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, mantuvo hoy una reuni&amp;oacute;n con el ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez, la primera tras la firma del Acuerdo Marco por la Mejora del Empleo P&amp;uacute;blico y el Servicio a la Ciudadan&amp;iacute;a, por el que se puso fin a la congelaci&amp;oacute;n salarial, la devoluci&amp;oacute;n de la subida de 2025 con efectos retroactivos, y de manera global, por el que se acord&amp;oacute; una subida acumulada del 11,4 por ciento hasta 2028.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El ministro traslad&amp;oacute; a CSIF que la Administraci&amp;oacute;n del Estado est&amp;aacute; volcada en este proceso, adaptando los presupuestos de los diferentes departamentos, para que los retrasos y la subida puedan cobrarse este mes de diciembre. En todo caso, para el conjunto de las administraciones, el tr&amp;aacute;mite debe resolverse entre diciembre y el pr&amp;oacute;ximo mes de enero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Precisamente hoy, una delegaci&amp;oacute;n de CSIF mantuvo una audiencia con el rey Felipe VI, en la que tuvieron la oportunidad de poner en com&amp;uacute;n el contenido de dicho acuerdo y abordar los retos de las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la reuni&amp;oacute;n de hoy con el ministro, ambas partes, el sindicato y el titular de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica valoraron de nuevo la importancia del acuerdo y coincidieron en la necesidad de poner en marcha los grupos de trabajo y su comisi&amp;oacute;n de seguimiento para articular las medidas necesarias, que permitan impulsar las mejoras laborales que contempla este&amp;nbsp;documento. En los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as se constituir&amp;aacute; esta comisi&amp;oacute;n de seguimiento del acuerdo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF puso especial &amp;eacute;nfasis en la necesidad de que se favorezca cuanto antes el derecho a la jubilaci&amp;oacute;n parcial para el conjunto de las/os empleados p&amp;uacute;blicos: por un lado, para el personal laboral (ya que los contratos de relevo a trav&amp;eacute;s de la tasa adicional han ralentizado los tr&amp;aacute;mites) y por otro para garantizar este derecho al conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos, tambi&amp;eacute;n al personal funcionario y estatutario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras se resuelve esta cuesti&amp;oacute;n, CSIF propone que las personas trabajadoras del sector p&amp;uacute;blico puedan disfrutar de la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada sin verse perjudicados por la imposibilidad de la administraci&amp;oacute;n para contratar, de forma &amp;aacute;gil, a las personas relevistas, al menos hasta que no se hayan finalizado los procesos selectivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, CSIF pidi&amp;oacute; al ministro que se ejecute lo antes posible el compromiso adquirido, tras la firma del Acuerdo Marco el pasado 27 de noviembre, de impulsar e implementar las 35 horas y el teletrabajo en la Administraci&amp;oacute;n del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF interpone un contencioso contra el modelo de priorizaci&amp;oacute;n de plazas de Catedr&amp;aacute;tico/a de la Universidad Aut&amp;oacute;noma de Barcelona &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m6031450559248824927" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El acuerdo de la UAB altera un criterio objetivo de antig&amp;uuml;edad de la acreditaci&amp;oacute;n por los puntos de gesti&amp;oacute;n y otros factores no previstos en el sistema de promoci&amp;oacute;n en la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m6031450559248824927" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Contraviene el principio de legalidad, transparencia e igualdad de trato en los procesos de promoci&amp;oacute;n dentro de las Universidades P&amp;uacute;blicas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m6031450559248824927" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF alerta de la extensi&amp;oacute;n de pr&amp;aacute;cticas irregulares similares en la priorizaci&amp;oacute;n de C&amp;aacute;tedras en alguna otra universidad p&amp;uacute;blica &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios en Catalu&amp;ntilde;a ha interpuesto un recurso contencioso-administrativo contra el modelo y los criterios de priorizaci&amp;oacute;n de las plazas de catedr&amp;aacute;tico/a de universidad, as&amp;iacute; como de las c&amp;aacute;tedras laborales, de la Universidad Aut&amp;oacute;noma de Barcelona aprobado por el Consejo de Gobierno en fecha 25 de septiembre de 2025.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El acuerdo que es objeto de impugnaci&amp;oacute;n vulnera la Ley org&amp;aacute;nica del Sistema Universitario y contraviene claramente la normativa de aplicaci&amp;oacute;n al proceso de promoci&amp;oacute;n profesional dentro el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico, en general y de los Estatutos de las Universidades, en particular. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF considera que dicho acuerdo modifica la fecha de acreditaci&amp;oacute;n oficial de las personas candidatas mediante la aplicaci&amp;oacute;n de los denominados puntos de gesti&amp;oacute;n y otros factores no previstos en el sistema de acceso y promoci&amp;oacute;n en la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente, vulnerando claramente el principio de legalidad conforme a lo establecido en los arts. 23.2 y 103 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#333333"&gt;El modelo refleja inicialmente que &amp;ldquo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las plazas de CU y CC se priorizar&amp;aacute;n en una &amp;uacute;nica lista atendiendo a la ANTIG&amp;Uuml;EDAD en la obtenci&amp;oacute;n de la acreditaci&amp;oacute;n&amp;rdquo; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;pero luego, a efectos de establecer la antig&amp;uuml;edad, tiene en cuenta criterios como &lt;b&gt;los puntos de gesti&amp;oacute;n que alteran la lista de antig&amp;uuml;edad para la obtenci&amp;oacute;n de la acreditaci&amp;oacute;n vulnerando los principios b&amp;aacute;sicos de igualdad, m&amp;eacute;rito y capacidad.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#333333"&gt;CSIF critica y denuncia que el criterio de haber ejercido cargos de gesti&amp;oacute;n comporte, ahora, &amp;ldquo;ganar a&amp;ntilde;os de antig&amp;uuml;edad&amp;rdquo; y recuerda que los cargos de gesti&amp;oacute;n son en su gran mayor&amp;iacute;a de libre designaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La alteraci&amp;oacute;n en la priorizaci&amp;oacute;n supone dotar de criterios de subjetividad, aleatoriedad y arbitrariedad al proceso de acceso a la condici&amp;oacute;n de catedr&amp;aacute;tico, cuando la norma, precisamente, pretende que el acceso sea lo m&amp;aacute;s objetivo y regulado posible. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF pide la nulidad de la nueva normativa que viene a distorsionar deliberadamente un criterio objetivo como es la antig&amp;uuml;edad lo que implica, sin duda, una discriminaci&amp;oacute;n indirecta contra aquellos aspirantes que habiendo obtenido la acreditaci&amp;oacute;n con anterioridad a otros, no han realizado cargos de gesti&amp;oacute;n, por no haber sido designados para ello, quedando postergados en la lista de priorizaci&amp;oacute;n respecto de otros que los han obtenido, por gozar de la &amp;ldquo;confianza&amp;rdquo; del Rectorado. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, en un ejercicio de falta de transparencia, ni e&lt;span style="color:#333333"&gt;n la &lt;/span&gt;lista provisional&lt;span style="color:#333333"&gt; publicada &lt;/span&gt;por la UAB el&lt;span style="color:#333333"&gt; 17/11&lt;/span&gt;/2025 ni en la definitiva del 25/11/2025 &lt;span style="color:#333333"&gt;se especifica qui&amp;eacute;n puede optar a una de las 50 plazas reservadas para CU o CC en la oferta p&amp;uacute;blica del 2025, &lt;/span&gt;pero &lt;span style="color:#333333"&gt;no se indica ni cu&amp;aacute;l es la fecha real de acreditaci&amp;oacute;n de cada uno de los 1&lt;/span&gt;13&lt;span style="color:#333333"&gt; candidatos de la lista, ni cu&amp;aacute;l es el n&amp;uacute;mero de puntos de gesti&amp;oacute;n que tienen, ni del ejercicio de qu&amp;eacute; cargos, ni de qu&lt;/span&gt;&amp;eacute;&lt;span style="color:#333333"&gt; periodos devienen dichos puntos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82619</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Thu, 11 Dec 25 18:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82619</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista defintiva 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista defintiva 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-llista-definitiva-1765923713.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocatoria_2025-2026_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI538536&amp;amp;id=538536"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&lt;strong&gt;&amp;nbsp;llistes definitives&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82617</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Thu, 11 Dec 25 17:05:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82617</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3;  de la llista definitiva 2&#xAA; llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3;  de la llista definitiva 2&#xAA; llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialiste-llista-definitiva-1765923208.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI538537&amp;amp;id=538537"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llistes definitives&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99021 ALEMANY&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82101</guid><title>Interins 2025-26. Tr&#xE0;mits disponibles substitucions, canvi disponibilitat i canvi d&#xB4;illes i jornades.</title><pubDate>Sat, 06 Dec 25 08:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82101</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3;n dates tr&#xE0;mits disponibles desembre 2025 per substitucions i canvis disponibilitat pel segon i tercer trimestre curs 2025-26</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3;n dates tr&#xE0;mits disponibles desembre 2025 per substitucions i canvis disponibilitat pel segon i tercer trimestre curs 2025-26</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-desembre25-1765012276.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INTERINS: TR&amp;Agrave;MITS SUBSTITUCIONS, TR&amp;Agrave;MITS CANVI DISPONIBILITAT i&amp;nbsp;TR&amp;Agrave;MITS CANVI D&amp;#39;ILLES I JORNADES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Darrer tr&amp;agrave;mit ordinari del 2n bimestre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;5 al 9 de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x2705; &lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit de canvi d&amp;#39;illes i jornades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5;&amp;nbsp; Del &lt;strong&gt;9 a l&amp;#39;11&amp;nbsp;de desembre&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;, &lt;/strong&gt;incl&amp;ograve;s&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0028CNVI&amp;amp;version=3"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Canvi de NO DISPONIBLES a DISPONIBLES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Disponible per al 3r bimestre teniu:fins al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;16&amp;nbsp;de desembre, &lt;/strong&gt;incl&amp;ograve;s per canviar el vostre estat&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0069DISP&amp;amp;version=3"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F4CC;&#x1F332;&lt;strong&gt;Adjudicacions del per&amp;iacute;ode de Nadal&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;Ordinari&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;23 al 29&amp;nbsp;de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;Urgent&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;2 al 5&amp;nbsp;de gener&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F4CC;&lt;strong&gt;Primeres adjudicacions del 3r bimestre curs 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;Ordinari&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;9 al 12 de gener&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;Urgent&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;13 al 15&amp;nbsp;de gener&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82100</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Fri, 05 Dec 25 13:37:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82100</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-llista-provisional-1765007324.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocatoria_2025-2026_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI537827&amp;amp;id=537827"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals de les persones&amp;nbsp;admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a&amp;nbsp;centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar reclamacions&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&amp;eacute;s del 9 al 10 de desembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10386" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10387" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82613</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Wed, 03 Dec 25 15:40:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/82613</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialiste-llista-provisional-1765921985.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI537629&amp;amp;id=537629"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&lt;strong&gt;&amp;nbsp;llista provisional&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El&amp;nbsp;termini per a presentar les reclamacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;4 al 5 de desembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99021 ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10384" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99021 ALEMANY &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10385" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99467 PAS A DOS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81711</guid><title>CSIF INFORMA sobre las reclamaciones individuales de pagas extraordinarias.</title><pubDate>Sat, 29 Nov 25 09:50:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81711</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La v&#xED;a eficaz y responsable es la que ya ha abierto CSIF ante el Tribunal Constitucional.</dcterms:alternative><description>- La v&#xED;a eficaz y responsable es la que ya ha abierto CSIF ante el Tribunal Constitucional.</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-reclama-pagas-extras-1764581555.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;header class="csif-toolbar"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-title"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n BALEARES&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;main class="csif-main"&gt;&#xD;
&lt;article class="csif-article"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4B6; Pagas extraordinarias: informaci&amp;oacute;n y posici&amp;oacute;n de CSIF&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;!-- 1. Campa&#xF1;as de otros sindicatos --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F4E3; Campa&amp;ntilde;as de otras organizaciones sindicales&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box-pink"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Ante los requerimientos de informaci&amp;oacute;n recibidos los &amp;uacute;ltimos d&amp;iacute;as respecto a campa&amp;ntilde;as promovidas por otras organizaciones sindicales sobre la posibilidad de solicitar el 100&amp;nbsp;% de las pagas extraordinarias, desde CSIF queremos aclarar que no vamos a pronunciarnos sobre dichas campa&amp;ntilde;as, pues solo nos responsabilizamos de nuestras propias acciones y actuaciones jur&amp;iacute;dicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 2. Sentencias del Supremo --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x2696;&#xFE0F; Qu&amp;eacute; dicen realmente las sentencias del Tribunal Supremo&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En cuanto al contenido jur&amp;iacute;dico que ha originado estas campa&amp;ntilde;as, es importante aclarar qu&amp;eacute; dicen realmente las sentencias del Tribunal Supremo de 25 de junio de 2025 (caso Polic&amp;iacute;a Local de Vigo).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas resoluciones se refieren exclusivamente al cobro de ciertos complementos (nocturnidad y festividad) durante vacaciones, permisos retribuidos o incapacidad temporal en casos de personal que trabaja por turnos. No reconocen en ning&amp;uacute;n momento el derecho a incluir esos complementos en las pagas extraordinarias ni modifican la estructura legal con la que se calculan actualmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- 3. Situaci&#xF3;n actual de las pagas extraordinarias --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F4D1; C&amp;oacute;mo se calculan actualmente las pagas extraordinarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las pagas extraordinarias del personal funcionario est&amp;aacute;n reguladas por las Leyes de Presupuestos Generales del Estado, que mantienen desde 2010 un sistema de cuant&amp;iacute;as reducidas respecto a lo previsto en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras estas leyes sigan vigentes, ninguna sentencia puede modificar esa estructura ni obligar a abonar la paga extraordinaria &amp;iacute;ntegra seg&amp;uacute;n el 100&amp;nbsp;% de las retribuciones ordinarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- 4. Reclamaciones individuales --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x26A0;&#xFE0F; Reclamaciones individuales y riesgos&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box-yellow"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Las reclamaciones individuales que buscan obtener la paga extra completa tienen, por tanto, posibilidades muy limitadas de &amp;eacute;xito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, si se presentan y son desestimadas, pueden generar costes econ&amp;oacute;micos en fases posteriores del proceso judicial y, en algunos casos, impedir la posibilidad de beneficiarse de futuras extensiones de efectos si hubiera un pronunciamiento general favorable.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 5. Afiliaci&#xF3;n y rigor de CSIF --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F64B;&amp;zwj;&#x2640;&#xFE0F;&#x1F64B;&amp;zwj;&#x2642;&#xFE0F; Rigor jur&amp;iacute;dico y ausencia de condicionamiento a la afiliaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF no hemos pedido a nadie que se afilie ni hemos condicionado nuestras acciones a cuotas o adhesiones formales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestra labor se basa en el rigor jur&amp;iacute;dico, en la informaci&amp;oacute;n veraz y en la defensa profesional de los derechos del personal empleado p&amp;uacute;blico, sin generar expectativas infundadas. Tampoco promovemos campa&amp;ntilde;as que puedan exponer innecesariamente a los trabajadores a riesgos econ&amp;oacute;micos o legales.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- 6. Libertad para decidir en precampa&#xF1;a --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F9ED; Libertad para decidir en un contexto de precampa&amp;ntilde;a&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En CSIF siempre actuamos con rigor y responsabilidad, y &amp;uacute;nicamente impulsamos iniciativas cuando tenemos la m&amp;aacute;xima certeza de que son viables, seguras y beneficiosas para el personal empleado p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, pedimos a nuestros afiliados/as y simpatizantes que act&amp;uacute;en con total libertad, seg&amp;uacute;n consideren oportuno. No estamos obligando ni desaconsejando la presentaci&amp;oacute;n de ninguna solicitud en este momento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Somos plenamente conscientes de que ya estamos en un contexto de precampa&amp;ntilde;a sindical y es habitual que aparezcan mensajes que puedan generar confusi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- 7. V&#xED;a real para recuperar la paga extra --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F3DB;&#xFE0F; La v&amp;iacute;a real para recuperar la paga extraordinaria &amp;iacute;ntegra&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box-green"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La v&amp;iacute;a real para recuperar la estructura &amp;iacute;ntegra de las pagas extraordinarias pasa por una modificaci&amp;oacute;n de la normativa presupuestaria vigente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este sentido, CSIF mantiene activa la v&amp;iacute;a jur&amp;iacute;dica derivada del recurso de amparo presentado ante el Tribunal Constitucional tras la no admisi&amp;oacute;n de la Iniciativa Legislativa Popular promovida en su d&amp;iacute;a (&lt;a href="https://www.elmundo.es/economia/2024/12/16/675edf2021efa08b038b4572.html"&gt;accede noticia&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta actuaci&amp;oacute;n, que s&amp;iacute; tiene alcance general, es hoy por hoy la &amp;uacute;nica opci&amp;oacute;n que puede obligar al Parlamento a reabrir el debate y rectificar los recortes establecidos desde 2010.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 8. Compromiso de CSIF --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F91D; Compromiso de CSIF con el personal empleado p&amp;uacute;blico&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras tanto, CSIF continuar&amp;aacute; trabajando desde la seriedad, el realismo y la responsabilidad para lograr la recuperaci&amp;oacute;n de las pagas extraordinarias completas, evitando mensajes que puedan generar confusi&amp;oacute;n o falsas expectativas en el personal empleado p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- 9. Cierre --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-subtitle"&gt;&#x1F4CC; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para cualquier duda o aclaraci&amp;oacute;n contacta con CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;/main&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81523</guid><title>CSIF logra que el Gobierno abone, al fin, la subida de 2025 con efectos retroactivos y un incremento salarial del 11,4% por ciento hasta 2028 recuperando as&#xED; un 2,9% de poder adquisitivo.</title><pubDate>Thu, 27 Nov 25 08:46:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81523</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- A partir de diciembre de 2025 se abonar&#xE1; una paga con los atrasos de todo el a&#xF1;o, con un incremento de un 2,5%.</dcterms:alternative><description>- A partir de diciembre de 2025 se abonar&#xE1; una paga con los atrasos de todo el a&#xF1;o, con un incremento de un 2,5%.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1764230188.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1&gt;CSIF logra que el Gobierno abone, al fin, la subida de 2025 con efectos retroactivos y un incremento salarial del 11,4% por ciento hasta 2028 recuperando as&amp;iacute; un 2,9% de poder adquisitivo&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="lista-categorias-articulo"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;26 de noviembre de 2025&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- Despu&amp;eacute;s de meses de protestas en solitario y bloqueo de la negociaci&amp;oacute;n, CSIF consigue elevar las n&amp;oacute;minas y mejorar las condiciones laborales, pese al bloqueo presupuestario, la incertidumbre pol&amp;iacute;tica y las limitaciones econ&amp;oacute;micas que impone Bruselas. Es el mejor acuerdo posible en las actuales circunstancias pol&amp;iacute;ticas&lt;br /&gt;&#xD;
- A partir de diciembre de 2025 se abonar&amp;aacute; una paga con los atrasos de todo el a&amp;ntilde;o, con un incremento de un 2,5%. Las n&amp;oacute;minas subir&amp;aacute;n un 4 por ciento en enero de 2026 m&amp;aacute;s un 0,5% adicional si el IPC de ese a&amp;ntilde;o es igual o superior al 1,5. En enero de 2027 subir&amp;aacute;n un 4,5 y culminar&amp;aacute;n en un 11,4 por ciento en enero 2028.&lt;br /&gt;&#xD;
- CSIF consigue mejoras en materia de permisos y conciliaci&amp;oacute;n, promoci&amp;oacute;n interna, concurso de m&amp;eacute;ritos, movilidad; agilizar los procesos selectivos; eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n; reforzar la atenci&amp;oacute;n al p&amp;uacute;blico; adaptar la clasificaci&amp;oacute;n de los puestos de trabajo a las funciones reales; mejoras en jubilaci&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como desbloquear las 35 horas y la regulaci&amp;oacute;n del teletrabajo en la AGE, entre otras medidas.&lt;br /&gt;&#xD;
- El Gobierno se compromete a mejorar la calidad sanitaria del Mutualismo Administrativo (MUFACE, MUGEJU e ISFAS)&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
- Se constituir&amp;aacute; una Comisi&amp;oacute;n de Seguimiento para asegurar el cumplimiento de las medidas en un plazo m&amp;aacute;ximo de 15 d&amp;iacute;as desde la firma. El acuerdo NO ES UN CHEQUE EN BLANCO y desde ya velaremos por su cumplimiento en tiempo y forma, reserv&amp;aacute;ndonos todas las medidas para asegurar su efectiva ejecuci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha dado su visto bueno al nuevo acuerdo salarial (2025-2028) y de condiciones laborales negociado con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y que ser&amp;aacute; firmado en los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La clave para el visto bueno ha sido la cesi&amp;oacute;n de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para a&amp;ntilde;adir un 0,5 al a&amp;ntilde;o 2026 vinculado a que el IPC sea igual o superior al 1,5 por ciento de la parte fija para este a&amp;ntilde;o. Este incremento se pagar&amp;iacute;a en el primer trimestre de 2027 con efectos retroactivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Adem&amp;aacute;s, para CSIF, ha sido clave que el acuerdo recoja, a propuesta de CSIF, mejoras en permisos, acci&amp;oacute;n social, prestaci&amp;oacute;n sanitaria del mutualismo administrativo, jubilaciones de clases pasivas y que las revisiones de los complementos por residencia as&amp;iacute; como las indemnizaciones por razones de servicio se revisen al alza el pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;RESUMEN DE RETRIBUCIONES&lt;br /&gt;&#xD;
			2025: 2,5 por ciento&lt;br /&gt;&#xD;
			2026: 1,5 m&amp;aacute;s 0,5 adicional si el IPC es igual o superior al 1,5.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
			2027: 4,5 por ciento.&lt;br /&gt;&#xD;
			2028: 2 por ciento.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Por tanto, este acuerdo, de entrada, pone fin a la congelaci&amp;oacute;n salarial que padec&amp;iacute;an las/os empleados p&amp;uacute;blicos de este pa&amp;iacute;s, que ver&amp;aacute;n reflejadas en sus n&amp;oacute;minas con una subida de un 2,5 por ciento, con efectos retroactivos a 1 de enero de 2025, y cobrando as&amp;iacute; atrasos a partir de diciembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Adem&amp;aacute;s, en 2026 las n&amp;oacute;minas subir&amp;aacute;n un 4 por ciento en enero (al que se a&amp;ntilde;adir&amp;aacute; un 0,5 por ciento m&amp;aacute;s en funci&amp;oacute;n del IPC a pagar en 2027 con efectos retroactivos); hasta un 9 por ciento en 2027 (9 puntos de subida en 12 meses) y culminar&amp;aacute;n en un 11,4 por ciento acumulado en 2028.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF suscribe este acuerdo por una cuesti&amp;oacute;n de responsabilidad y compromiso con las y los empleados p&amp;uacute;blicos. Hemos conseguido el mejor acuerdo posible teniendo en cuenta las dificultades que atraviesa el pa&amp;iacute;s, la inestabilidad pol&amp;iacute;tica, el bloqueo presupuestario y las limitaciones econ&amp;oacute;micas de la Uni&amp;oacute;n Europea y la OTAN (gasto en defensa).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Los empleados p&amp;uacute;blicos, despu&amp;eacute;s de meses de protestas lideradas por CSIF, se merecen empezar a recuperar poder adquisitivo y mejorar sus condiciones laborales, porque de lo contrario el Gobierno manifest&amp;oacute; su intenci&amp;oacute;n de retirar la propuesta, prolongando la situaci&amp;oacute;n de precariedad de todos los trabajadores.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
De hecho, consideramos este acuerdo como una victoria de CSIF, que emprendi&amp;oacute; su lucha en las calles en solitario y un logro colectivo de las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, que han dado ejemplo estos meses con el sueldo congelado, su apoyo a las movilizaciones y trabajando en todo momento con profesionalidad y entereza, en momentos muy dif&amp;iacute;ciles, para garantizar el Estado de Bienestar y los servicios que reciben los ciudadanos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Asimismo, las propuestas de CSIF nos van a permitir desbloquear mejoras laborales (jornada de 35 horas y regulaci&amp;oacute;n del teletrabajo en la Administraci&amp;oacute;n del Estado, entre otras que se aplicar&amp;aacute;n de manera inmediata.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Estos son los principales aspectos que recoge el acuerdo, adem&amp;aacute;s de las retribuciones antes citadas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
- Se elimina la actual tasa de reposici&amp;oacute;n para favorecer el refuerzo de las plantillas en los &amp;aacute;mbitos m&amp;aacute;s necesitados y reducir la contrataci&amp;oacute;n de personal temporal.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se acortar&amp;aacute;n los plazos de los procesos selectivos en las ofertas de empleo p&amp;uacute;blico para que su resoluci&amp;oacute;n definitiva no supere el a&amp;ntilde;o.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
- Se ampl&amp;iacute;a y mejora tanto la promoci&amp;oacute;n interna como la movilidad.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se adaptar&amp;aacute; la clasificaci&amp;oacute;n de puestos de trabajo, adecu&amp;aacute;ndola a las funciones reales, teniendo en cuenta la experiencia y los requisitos formativos habilitantes.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se impulsar&amp;aacute;n procesos exclusivos y diferenciados de promoci&amp;oacute;n interna de cursos selectivos, potenciando los concursos de m&amp;eacute;ritos mediante el establecimiento del concurso abierto y permanente.&lt;br /&gt;&#xD;
- A lo largo de 2026 se revisar&amp;aacute;n y elevar&amp;aacute;n los complementos de residencia e insularidad y las indemnizaciones por raz&amp;oacute;n de servicio eliminando las desigualdades entre empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se reforzar&amp;aacute;n las plantillas de atenci&amp;oacute;n al p&amp;uacute;blico, adecuando retributivamente estos puestos de trabajo.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se actualizar&amp;aacute;n los permisos y se incorporar&amp;aacute;n mejoras en materia de conciliaci&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se impulsan medidas para garantizar la igualdad y la no discriminaci&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como frente al acoso sexual, la prevenci&amp;oacute;n y lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se reforzar&amp;aacute; la protecci&amp;oacute;n de la salud laboral, con medidas de apoyo psicol&amp;oacute;gico y frente a agresiones, entre otras.&lt;br /&gt;&#xD;
- Se abordar&amp;aacute; las actualizaciones retributivas del Personal Laboral del Exterior.&lt;br /&gt;&#xD;
-&amp;nbsp; Se analizar&amp;aacute;n mejoras en materia de jubilaci&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
-&amp;nbsp; Se reforzar&amp;aacute; la calidad sanitaria del Mutualismo Administrativo (MUFACE, MUGEJU e ISFAS).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/692edb7153e5b.jpg" style="width: 800px; height: 450px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81685</guid><title>Llista provisional alumnat adm&#xE8;s cursos presencials FOLC- curs 2025-26.</title><pubDate>Thu, 27 Nov 25 18:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81685</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista provisional alumnat adm&#xE8;s de  cursos presencials del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista provisional alumnat adm&#xE8;s de  cursos presencials del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025....</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/folc-2025-26-cursos-presencials-llistat-provisional-admesos-1764540400.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTA PROVISIONAL ALUMANT ADM&amp;Egrave;S CURSOS PRESENCIALS FOLC. 1&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA. NOVEMBRE 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#x27A1;&#xFE0F; Lista provisional de l&amp;#39;alumat adm&amp;egrave;s&lt;em&gt;&amp;nbsp;de les cursos presencials Pla de Formaci&amp;oacute;n Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica y Cultural (FOLC) any acad&amp;egrave;mic 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F5D3;&#xFE0F; En cas que hi detecteu alguna incid&amp;egrave;ncia, podeu presentar una &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licitud d&amp;#39;esmena&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;del 27&amp;nbsp;de novembre al 4 de desembre de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;mitjan&amp;ccedil;ant el formulari habilitat per a aquest prop&amp;ograve;sit:&amp;nbsp;&lt;a href="https://forms.gle/tjrq84aon9ugnQFr7"&gt;https://forms.gle/tjrq84aon9ugnQFr7&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1638/curs-del-certificat-de-capacitacio-per-a-lensenyament-de-i-en-llengua-catalana-en-el-primer-cicle-de"&gt;CCI&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al primer cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1640/curs-del-certificat-de-capacitacio-per-a-lensenyament-de-i-en-llengua-catalana-en-el-segon-cicle-ded"&gt;CCIP&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al segon cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil i a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Prim&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion"&gt;CCS&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament en Llengua Catalana a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Secund&amp;agrave;ria&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1642/curs-del-certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-a-leducacio-secundaria-lle"&gt;Llenguatge espec&amp;iacute;fic tecnicocient&amp;iacute;fic&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1643/curs-del-certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-a-leducacio-secundaria-lle"&gt;Llenguatge espec&amp;iacute;fic per a humanitats&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1644/curs-del-certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-a-leducacio-secundaria-lle"&gt;Llenguatge espec&amp;iacute;fic juridicoadministratiu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1645/curs-del-certificat-de-capacitacio-en-llengua-catalana-per-a-lensenyament-a-leducacio-secundaria-tra"&gt;Tractament de lleng&amp;uuml;es en el curr&amp;iacute;culum&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3;Enguany, el Pla de Formaci&amp;oacute; Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica i Cultural (FOLC) oferir&amp;agrave; dues convocat&amp;ograve;ries de proves lliures:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Primera &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: al mes de &lt;strong&gt;novembre &lt;/strong&gt;de 2025. La matr&amp;iacute;cula estar&amp;agrave; oberta a partir del 15 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Segona &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: dins el calendari habitual, durant el mes de &lt;strong&gt;mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x203C;&#xFE0F;A m&amp;eacute;s, es mantindr&amp;agrave; la programaci&amp;oacute; de cursos formatius de gener a mar&amp;ccedil;, tal com &amp;eacute;s habitual en l&amp;rsquo;oferta acad&amp;egrave;mica del FOLC.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Proves-lliures/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81615</guid><title>4&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26.</title><pubDate>Thu, 27 Nov 25 12:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81615</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 4&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-1764327525.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI536806&amp;amp;id=536806"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12193/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 157 - 27 / novembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;28 de novembre fins al 2 de desembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10382" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10383" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/4a_convocatoria_2025-2026_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81621</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 25-26.</title><pubDate>Fri, 28 Nov 25 11:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81621</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-convocatoria-25-26-llista-de-professors-especialistes-1764327506.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI536804&amp;amp;id=536804"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors especialistes&lt;/a&gt;&amp;nbsp;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12193/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 157 - 27 / novembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;28 de novembre fins al 2 de desembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99021 ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10381" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99021 ALEMANY &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&lt;/li&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10380" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99467 PAS A DOS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81356</guid><title>CSIF consultar&#xE1; con los &#xF3;rganos del sindicato la propuesta de acuerdo con Funci&#xF3;n P&#xFA;blica.</title><pubDate>Tue, 25 Nov 25 09:53:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81356</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Funci&#xF3;n P&#xFA;blica ofrece subir un 2,5% en 2025 con efectos retroactivos, a 1 de enero y se podr&#xED;a cobrar en diciembre.</dcterms:alternative><description>- Funci&#xF3;n P&#xFA;blica ofrece subir un 2,5% en 2025 con efectos retroactivos, a 1 de enero y se podr&#xED;a cobrar en diciembre.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/funcion-publica-subida-2025-web-1764062037.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ofrece subir un 2,5% en 2025 con efectos retroactivos, a 1 de enero y se podr&amp;iacute;a cobrar en diciembre&lt;br /&gt;&#xD;
- Logramos mejoras en el texto en materia de permisos, promoci&amp;oacute;n interna, mejora de la Asistencia en Muface, conciliaci&amp;oacute;n, empleo y clasificaci&amp;oacute;n profesional y la eliminaci&amp;oacute;n de la tasa de reposici&amp;oacute;n, entre otras.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, mantiene la negociaci&amp;oacute;n abierta con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para mejorar el acuerdo salarial y de condiciones laborales, tras la tercera reuni&amp;oacute;n que tuvo lugar hoy. La pr&amp;oacute;xima ser&amp;aacute; el mi&amp;eacute;rcoles a las 18&amp;rsquo;00.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
El Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica mantiene su oferta salarial para las/os empleados p&amp;uacute;blicos en un punto: un 11 por ciento entre 2025 y 2028 (ambos incluidos), con el l&amp;iacute;mite del 4 por ciento entre 2025 y 2026.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Nuestra organizaci&amp;oacute;n contin&amp;uacute;a negociando para un posible acuerdo que permita mejorara las condiciones laborales del conjunto de las/os empleados p&amp;uacute;blicos, que llevan casi un a&amp;ntilde;o con su sueldo congelado.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF con sus aportaciones est&amp;aacute; mejorando el texto y vamos a negociar hasta el &amp;uacute;ltimo minuto para lograr el mejor acuerdo posible. Ya lo hemos dicho, el documento es mejorable en muchos aspectos.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
De hecho, Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ha aceptado cuestiones fundamentales para nuestro sindicato: eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n, mejoras en la promoci&amp;oacute;n interna, elevar las cuant&amp;iacute;as por insularidad y por raz&amp;oacute;n de servicio (manutenci&amp;oacute;n y alojamiento), que llevaban sin actualizarse dos d&amp;eacute;cadas y mejorar la asistencia sanitaria en Muface.&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF, valoramos estos aspectos y analizaremos el acuerdo en su globalidad.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Creemos que con voluntad pol&amp;iacute;tica podemos llegar a un acuerdo para terminar con una situaci&amp;oacute;n de abandono y precariedad de nuestros empleados p&amp;uacute;blicos, que lleva demasiado tiempo enquistada, tanto en materia salarial como respecto a sus condiciones laborales.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81290</guid><title>MANIFIESTO 25-N. D&#xED;a Internacional de la Eliminaci&#xF3;n de la Violencia contra la Mujer.</title><pubDate>Mon, 24 Nov 25 11:05:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81290</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#x201C;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&#x201D;.</dcterms:alternative><description>- &#x201C;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&#x201D;.</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/25n-csif-web-1700x500-1763979297.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma al D&amp;iacute;a Internacional de la Eliminaci&amp;oacute;n de la Violencia contra la Mujer con el lema:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;ldquo;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&amp;rdquo;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
En Espa&amp;ntilde;a persisten m&amp;uacute;ltiples formas de violencia machista &amp;mdash;ps&amp;iacute;quisica, psicol&amp;oacute;gica, sexual, vicaria, econ&amp;oacute;mica o digital&amp;mdash; que contin&amp;uacute;an vulnerando los derechos y la dignidad de las mujeres. Ninguna de ellas puede ser tolerada. Es una responsabilidad colectiva de toda la sociedad, las administraciones y los agentes sociales poner fin a esta lacra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La cara m&amp;aacute;s cruel de esta violencia se refleja en las 38 mujeres asesinadas y 3 menores v&amp;iacute;ctimas de violencia machista en lo que va de a&amp;ntilde;o. Frente a esta realidad, CSIF condena con firmeza el negacionismo que pretende minimizar un problema estructural y exige avanzar en medidas efectivas y coordinadas para prevenir, proteger y reparar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Es urgente reforzar la educaci&amp;oacute;n en igualdad desde las edades m&amp;aacute;s tempranas. La falta de educaci&amp;oacute;n sexual, el acceso prematuro al porno y el mal uso de las redes sociales est&amp;aacute;n normalizando conductas violentas y de control que afectan especialmente a la juventud. Combatir estas nuevas formas de violencia exige prevenci&amp;oacute;n, formaci&amp;oacute;n y recursos adecuados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Cada a&amp;ntilde;o debemos analizar lo que se est&amp;aacute; haciendo y lo que a&amp;uacute;n falta por hacer. Las mujeres siguen encontrando obst&amp;aacute;culos para denunciar o acceder a la protecci&amp;oacute;n necesaria. Persisten demoras en los procedimientos y carencias en la coordinaci&amp;oacute;n de los servicios p&amp;uacute;blicos. No podemos permitir que los fallos del sistema vuelvan a costar vidas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Una encuesta reciente de CSIF en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado ha revelado que centenares de trabajadoras podr&amp;iacute;an estar viviendo situaciones de violencia en silencio, lo que demuestra que tambi&amp;eacute;n en el &amp;aacute;mbito laboral hay un problema oculto que debemos afrontar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Como sindicato mayoritario en las administraciones p&amp;uacute;blicas, CSIF reclama una actuaci&amp;oacute;n firme, coordinada y evaluable en todos los &amp;aacute;mbitos de lo p&amp;uacute;blico: educaci&amp;oacute;n, sanidad, justicia, servicios sociales, seguridad, empleo y empresas p&amp;uacute;blicas. Exigimos dotaci&amp;oacute;n de personal, medios suficientes y formaci&amp;oacute;n especializada para garantizar una respuesta &amp;aacute;gil y efectiva a las v&amp;iacute;ctimas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n manifestamos nuestra preocupaci&amp;oacute;n por los fallos t&amp;eacute;cnicos en los dispositivos de control telem&amp;aacute;tico y por la sobrecarga en los juzgados especializados. Estos problemas minan la confianza en el sistema y ponen en riesgo la protecci&amp;oacute;n de las v&amp;iacute;ctimas. Es imprescindible reforzar los recursos humanos, t&amp;eacute;cnicos y judiciales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF celebra la aprobaci&amp;oacute;n del anteproyecto de Ley Org&amp;aacute;nica de medidas en materia de violencia vicaria, que contempla la suspensi&amp;oacute;n autom&amp;aacute;tica de la patria potestad en casos de condena por violencia de g&amp;eacute;nero. Vigilaremos su desarrollo para que las medidas sean realmente efectivas y protejan tanto a las mujeres como a los menores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el &amp;aacute;mbito laboral, CSIF propone crear la figura del delegado o delegada sindical especializada en igualdad y lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero, tanto en el sector p&amp;uacute;blico como en el privado. Esta figura permitir&amp;aacute; detectar casos, ofrecer acompa&amp;ntilde;amiento y canalizar la ayuda de forma r&amp;aacute;pida y cercana.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Asimismo, impulsamos la negociaci&amp;oacute;n de convenios colectivos y planes de igualdad, la implantaci&amp;oacute;n de protocolos frente al acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de sexo y ayudas espec&amp;iacute;ficas para la contrataci&amp;oacute;n de mujeres v&amp;iacute;ctimas de violencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
En este 25 de noviembre recordamos a todas las mujeres asesinadas, a las que sufren o han sufrido violencia, y a quienes cada d&amp;iacute;a trabajan por una sociedad m&amp;aacute;s justa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF reafirma su compromiso para erradicar todas las violencias, reforzar la prevenci&amp;oacute;n y proteger los derechos laborales y personales de las v&amp;iacute;ctimas. Porque la igualdad no es una meta lejana, sino una tarea diaria. Porque otra vida, libre y digna, es posible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;25 de noviembre de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81287</guid><title>Carrera Professional docent. 3&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 25-26. Llista Definitiva amb dret de ser avaluats.</title><pubDate>Fri, 21 Nov 25 16:59:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81287</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-3a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-definitiva-evaluables-1763979725.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA TERCERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI536079&amp;amp;id=536079"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva de funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls reconeix el dret de ser avaluats&lt;/a&gt; per a l&amp;rsquo;obtenci&amp;oacute; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI536078&amp;amp;id=536078"&gt;Annex&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;llista definitiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI536098&amp;amp;id=536098"&gt;Instruccions per a l&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de la carrera professional&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI536077&amp;amp;id=536077"&gt;Model d&amp;#39;informe d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81175</guid><title>Webinar Gratuito: El Asistente para los docentes de CSIF: ahorra 5 horas a la semana y personaliza tu ense&#xF1;anza con IA, de forma &#xE9;tica y segura.</title><pubDate>Fri, 21 Nov 25 09:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81175</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Se celebrar&#xE1; el pr&#xF3;ximo jueves, 27 de noviembre a las 17h (16h en Canarias)</dcterms:alternative><description>- Se celebrar&#xE1; el pr&#xF3;ximo jueves, 27 de noviembre a las 17h (16h en Canarias)</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webinar-ia-1600-x-460-px-1763714708.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descripci&amp;oacute;n:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Inteligencia Artificial ya est&amp;aacute; en nuestras aulas. Nuestros alumnos la usan, pero las herramientas p&amp;uacute;blicas (como ChatGPT o Gemini) son ca&amp;oacute;ticas, imprecisas y suponen un riesgo para la privacidad de los datos. &amp;iquest;C&amp;oacute;mo podemos aprovechar esta revoluci&amp;oacute;n sin perder el control pedag&amp;oacute;gico y la seguridad?&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este webinar es una hoja de ruta pr&amp;aacute;ctica. En la primera parte, descubriremos el potencial real de la IA para automatizar las tareas que nos roban tiempo (programar, crear r&amp;uacute;bricas, gestionar comunicaciones, etc).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la segunda parte, te presentaremos un&amp;nbsp;&lt;b&gt;Asistente Docente privado y seguro&lt;/b&gt;, dise&amp;ntilde;ado para profesores. Aprender&amp;aacute;s a usar una herramienta donde puedes subir tus propios documentos y que te garantiza que cada respuesta es 100% fiel a tu contenido. Es la IA que no &amp;quot;alucina&amp;quot;, que respeta la normativa y que trabaja para ti.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;P&amp;uacute;blico:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Docentes de todas las etapas con un conocimiento de IA elemental o nulo, afiliados a CSIF&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Fecha:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;27 de noviembre a las 17h (16h en Canarias)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Duraci&amp;oacute;n:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;1 hora&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;b&gt;Objetivos del Curso:&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Al finalizar este webinar, el docente ser&amp;aacute; capaz de:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Identificar&lt;/b&gt;&amp;nbsp;el potencial y los riesgos &amp;eacute;ticos de las IA generativas p&amp;uacute;blicas en el aula.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Ahorrar&lt;/b&gt;&amp;nbsp;tiempo en tareas administrativas usando la IA de forma eficaz.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Comprender&lt;/b&gt;&amp;nbsp;la diferencia clave entre una IA gen&amp;eacute;rica y un asistente de IA privado y &amp;quot;entrenado&amp;quot; con sus documentos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Crear&lt;/b&gt;&amp;nbsp;recursos did&amp;aacute;cticos de alta calidad en minutos a partir de prompts predise&amp;ntilde;ados:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Elaborar ejercicios pr&amp;aacute;cticos y casos de estudio.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Generar ex&amp;aacute;menes&amp;nbsp;basados en su temario.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Resumir textos complejos.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Crear debates simulados&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Simular entrevistas con expertos o personajes hist&amp;oacute;ricos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;b&gt;Contenidos del Curso:&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;iquest;Qu&amp;eacute; son y c&amp;oacute;mo funcionan los asistentes de IA para docentes?&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ventajas y riesgos de utilizar asistentes de IA en docencia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Presentaci&amp;oacute;n de PIA, el asistente de IA seguro creado para los docentes afiliados de CSIF&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El webinar podr&amp;aacute; seguirse en directo a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/sAnn6kes88A"&gt;Youtube.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81144</guid><title>Funci&#xF3;n P&#xFA;blica sube un punto su oferta de subida salarial: un 11 por ciento entre 2025 y 2028, que CSIF rechaza por insuficiente.</title><pubDate>Thu, 20 Nov 25 15:40:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81144</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF considera que todav&#xED;a hay margen de subida, rechaza esta nueva oferta y continuar&#xE1; negociando hasta el &#xFA;ltimo segundo</dcterms:alternative><description>- CSIF considera que todav&#xED;a hay margen de subida, rechaza esta nueva oferta y continuar&#xE1; negociando hasta el &#xFA;ltimo segundo</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/subida-insuficiente-web-1763650557.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ha elevado su oferta salarial para las/os empleados p&amp;uacute;blicos en un punto: un 11 por ciento entre 2025 y 2028 (ambos incluidos).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la reuni&amp;oacute;n de hoy, Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica no ha concretado la distribuci&amp;oacute;n por a&amp;ntilde;os, aunque insiste en que los porcentajes no pueden superar el 4 por ciento entre 2025 y 2026. La secretaria de Estado asegura &amp;quot;que no hay plan B&amp;quot; y emplaza a los negociadores sindicales a hablar con sus organizaciones para decidir una respuesta de cara a la pr&amp;oacute;xima reuni&amp;oacute;n, el lunes 24 de noviembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, considera que esta oferta sigue siendo insuficiente porque las/os empleados p&amp;uacute;blicos seguir&amp;iacute;an perdiendo poder adquisitivo al menos los dos primeros a&amp;ntilde;os, que se acumula a lo perdido desde los recortes de 2010.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF valoramos en todo caso el punto adicional de hoy, pero consideramos que se debe poner el acento en la subida de 2025 y 2026 por seguridad jur&amp;iacute;dica, ante la posibilidad de que cambie el Gobierno de aqu&amp;iacute; a 2028.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En todo caso, siendo conscientes de que el acuerdo tambi&amp;eacute;n incluye bloques de medidas laborales, CSIF entiende que la subida salarial es un aspecto fundamental y vamos a negociar hasta el &amp;uacute;ltimo segundo. Pensamos que todav&amp;iacute;a hay margen para la negociaci&amp;oacute;n y emplazamos al Gobierno a que el lunes presente una nueva oferta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica no se ha pronunciado sobre la propuesta de CSIF para que se dote de fondos adicionales que permitan corregir la desigualdad econ&amp;oacute;mica de las/os empleados p&amp;uacute;blicos que prestan las mismas funciones en administraciones distintas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica tampoco ha valorado todav&amp;iacute;a la propuesta de CSIF sobre la recuperaci&amp;oacute;n de las pagas extras &amp;iacute;ntegras y que la subida al personal laboral del Exterior se vincule al IPC del pa&amp;iacute;s en el que desarrollen su labor profesional (sin que en ning&amp;uacute;n caso, ello suponga una subida inferior a la acordada en Espa&amp;ntilde;a).&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81073</guid><title>Funci&#xF3;n P&#xFA;blica ofrece una subida del 10 por ciento entre 2025 y 2028, que rechaza CSIF por insuficiente.</title><pubDate>Wed, 19 Nov 25 20:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81073</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF rechaza esta primera oferta, que no cubre la subida de los precios de 2025 y 2026: seguiremos negociando un acuerdo que permita recuperar poder adquisitivo....</dcterms:alternative><description>- CSIF rechaza esta primera oferta, que no cubre la subida de los precios de 2025 y 2026: seguiremos negociando un acuerdo que permita recuperar poder adquisitivo....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/subida-insuficiente-web-1763581083.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="csif-news"&gt;&lt;!-- Toolbar --&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-toolbar"&gt;&#xD;
&lt;div class="inner"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-title"&gt;CSIF Castilla y Le&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="csif-btn" href="https://www.csif.es/es/afiliate" rel="noopener" target="_blank"&gt;Si no eres afiliado/a, puedes afiliarte AQU&amp;Iacute; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-grid"&gt;&lt;!-- Tarjeta principal --&gt;&#xD;
&lt;article aria-labelledby="titulo-articulo" class="csif-card" id="detalle"&gt;&#xD;
&lt;h1 id="titulo-articulo"&gt;&#x1F4B6; CSIF rechaza la primera oferta salarial y exige recuperar poder adquisitivo&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;!-- RESUMEN DESTACADO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-alert pink"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&#x1F534; &lt;strong&gt;CSIF rechaza esta primera oferta&lt;/strong&gt;, que no cubre la subida de los precios de 2025 y 2026. Seguiremos negociando un acuerdo que permita recuperar poder adquisitivo. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-alert green"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&#x2705; Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica acepta adaptar las cuant&amp;iacute;as por raz&amp;oacute;n de servicio, complemento de residencia e insularidad, tal y como reclama CSIF. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- CONTENIDO PRINCIPAL --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-heading-green"&gt;&#x1F4CA; Una propuesta insuficiente del Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;El Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ha ofrecido una subida fija del &lt;strong&gt;10&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt; para el colectivo de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos para el periodo &lt;strong&gt;2025-2028&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;La subida se repartir&amp;iacute;a a lo largo de los cuatro a&amp;ntilde;os; no obstante, el porcentaje no podr&amp;aacute; ser superior al &lt;strong&gt;4&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt; para los ejercicios &lt;strong&gt;2025 y 2026&lt;/strong&gt;, argumentando que se superar&amp;iacute;a el techo de gasto. De esta manera, quedar&amp;iacute;a por subir el &lt;strong&gt;6&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt; restante en 2027 y 2028. Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica propone que los sueldos puedan subir en mayor grado en 2027. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Desde CSIF entendemos que el techo de gasto no puede ser un argumento, dado que la negociaci&amp;oacute;n salarial se deber&amp;iacute;a de haber iniciado muchos meses atr&amp;aacute;s y, adem&amp;aacute;s, el Gobierno est&amp;aacute; recaudando m&amp;aacute;s que nunca, por lo que habr&amp;iacute;a margen para revisar esta oferta. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-heading-pink"&gt;&#x26A0;&#xFE0F; CSIF rechaza la oferta: no cubre la inflaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box-grey"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, rechaza esta primera oferta dado que no cubrir&amp;iacute;a la subida de los precios, teniendo en cuenta que en 2024 el IPC cerr&amp;oacute; en un &lt;strong&gt;2,8&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt; y hasta octubre la inflaci&amp;oacute;n se situ&amp;oacute; en un &lt;strong&gt;3,1&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;De esta manera, los dos primeros a&amp;ntilde;os del acuerdo supondr&amp;iacute;an una &lt;strong&gt;p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo&lt;/strong&gt; para los empleados p&amp;uacute;blicos y, por tanto, no lo podemos aceptar. CSIF rechaza esta primera oferta, aunque por responsabilidad seguir&amp;aacute; negociando un acuerdo que permita avanzar en la recuperaci&amp;oacute;n del poder adquisitivo perdido a lo largo de los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-heading-green"&gt;&#x1F4C9; Una p&amp;eacute;rdida acumulada desde 2010&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hay que tener en cuenta que desde 2022, fecha del anterior acuerdo, los sueldos se han devaluado un &lt;strong&gt;8&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt; y, desde 2010, cuando se produjo la bajada salarial con los recortes de ese a&amp;ntilde;o, la p&amp;eacute;rdida se eleva casi al &lt;strong&gt;20&amp;nbsp;por&amp;nbsp;ciento&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-heading-pink"&gt;&#x1F5E3;&#xFE0F; Es una primera oferta y hay margen para negociar&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF entiende que esta es una primera oferta y que hay margen para seguir negociando. De hecho, esta misma tarde habr&amp;aacute; una reuni&amp;oacute;n entre los departamentos de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y Hacienda y ma&amp;ntilde;ana seguiremos negociando las organizaciones sindicales. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hay que tener en cuenta adem&amp;aacute;s que se ha generado mucha expectativa en el colectivo de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos por las p&amp;eacute;rdidas que llevamos acumuladas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2 class="csif-heading-green"&gt;&#x1F3DD;&#xFE0F; Avances en residencia, insularidad y raz&amp;oacute;n de servicio&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box-soft"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Por otra parte, desde el Gobierno se nos ha trasladado que se va a proceder a adaptar las cuant&amp;iacute;as econ&amp;oacute;micas vinculadas al &lt;strong&gt;complemento de residencia e insularidad&lt;/strong&gt;, as&amp;iacute; como las cuant&amp;iacute;as por &lt;strong&gt;raz&amp;oacute;n de servicio&lt;/strong&gt; (manutenci&amp;oacute;n y alojamiento), ambas reivindicaciones hist&amp;oacute;ricas de nuestra organizaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- TARJETA FINAL S&#xCD;GUENOS EN REDES --&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.csif-news{&#xD;
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&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div style="max-width:400px; margin:16px auto; position:relative;"&gt;&lt;!-- Imagen de fondo (NUEVA CON ICONO ROSA) --&gt;&lt;img alt="S&#xED;guenos en redes CSIF Educaci&#xF3;n Castilla y Le&#xF3;n" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/691b87b12c2dc.png" style="display:block; width:100%; height:auto;" /&gt; &lt;!-- ICONO ROSA: enlace a la web de CSIF Educaci&#xF3;n CyL --&gt; &lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/castillayleon/educacion" style="position:absolute; top:21%; left:62%; width:7%; height:28%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Web CSIF Educaci&#xF3;n Castilla y Le&#xF3;n"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 1. FACEBOOK --&gt; &lt;a href="https://www.facebook.com/CSIFEnsenanzaCyL" style="position:absolute; top:70%; left:11%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Facebook"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 2. INSTAGRAM --&gt; &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_cyl/" style="position:absolute; top:70%; left:21%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Instagram"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 3. X (Twitter) --&gt; &lt;a href="https://twitter.com/CSIFEnsenanzCyL" style="position:absolute; top:70%; left:31%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="X"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 4. YOUTUBE --&gt; &lt;a href="https://www.youtube.com/user/CSIFenseanzacyl" style="position:absolute; top:70%; left:41%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="YouTube"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 5. TIKTOK --&gt; &lt;a href="https://www.tiktok.com/@csifeducacioncyl" style="position:absolute; top:70%; left:51%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="TikTok"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 6. THREADS --&gt; &lt;a href="https://www.threads.net/@csif_educacion_cyl" style="position:absolute; top:70%; left:61%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Threads"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 7. PINTEREST --&gt; &lt;a href="https://www.pinterest.es/csifeducacioncyl/" style="position:absolute; top:70%; left:71%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Pinterest"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 8. TELEGRAM --&gt; &lt;a href="https://t.me/CSIFeducacionCyL" style="position:absolute; top:70%; left:81%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Telegram"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;!-- 9. WHATSAPP --&gt; &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/22234" style="position:absolute; top:70%; left:91%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="WhatsApp"&gt; &lt;span style="display:block; width:100%; height:100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align:center; margin-top:8px; font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,'Helvetica Neue',Arial,sans-serif;"&gt;&#xD;
&lt;div style="font-weight:700; color:#007e32;"&gt;CSIF en Redes Sociales&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="font-size:.95rem; color:#4b5563;"&gt;Descubre todas nuestras novedades y recursos para el &amp;aacute;mbito docente&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80979</guid><title>Cursos de catal&#xE0; IEB Gener 2026: Llistes Provisionals d`admesos i exclosos</title><pubDate>Tue, 18 Nov 25 11:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80979</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; llista provisional d'admesos i exclosos a les proves de llengua catalana dels nivells A2, B1, B2, C1 i C2, i de LA a gener 2026.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; llista provisional d'admesos i exclosos a les proves de llengua catalana dels nivells A2, B1, B2, C1 i C2, i de LA a gener 2026.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cursos-de-catala-ieb-llista-provisional-admesos-i-exclosos-1763464305.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROVES DE LLENGUA CATALANA IEB GENER 2026: LLISTA PROVISIONAL D&amp;#39;ADMESOS I EXCLOSOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Resoluci%C3%B3_llistes_provisionals_GENER_2026_imprimible+%282%29.pdf/f69dfac9-dc93-6fa8-6621-a3896424f3ba?t=1763380830290"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general per la qual s&amp;rsquo;aproven les relacions provisionals d&amp;rsquo;admesos i d&amp;rsquo;exclosos&lt;/a&gt; de les proves de gener de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Annex+1.+Llista+provisional+admesos+%282%29.pdf/e5464dd2-f5ca-cadc-4297-734cc600051c?t=1763458701618"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;. Relaci&amp;oacute; provisional d&amp;rsquo;admesos (RECTIFICAT)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Annex+2.+Llista+provisional+d%27exclosos+%282%29.pdf/7b3047da-e696-7803-3a72-5c71b6a7b62f?t=1763394418530"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;. Relaci&amp;oacute; provisional d&amp;rsquo;exclosos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Annex+3.+Llista+provisional+admesos+amb+adaptaci%C3%B3.pdf/6cd01ccb-ddf9-4376-6ddf-72dc0e6e81ee?t=1763394453705"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;. Relaci&amp;oacute; provisional d&amp;rsquo;admesos amb adaptaci&amp;oacute; de les condicions de la prova&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llista de &lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Motius+d%27exclusi%C3%B3+GENER+2026.pdf/d07b1c1d-5382-3537-a886-ebfb2cd52cb2?t=1763394702944"&gt;motius d&amp;rsquo;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1506618/Sol.+esmena+GENER26_CAT.pdf/a9c2c7b1-0dfd-70ee-c633-efb0ad941eab?t=1763394750154"&gt;Sol&amp;middot;licitud d&amp;rsquo;esmena &lt;/a&gt;de la inscripci&amp;oacute; a les proves de llengua catalana&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El &lt;strong&gt;termini per esmenar&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ser&amp;agrave;&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;18&amp;nbsp;al 24 de novembre&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6394654/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li paraeid="{9e149e03-4729-4e62-96da-5f9a33a6b55c}{223}" paraid="458353009"&gt;&#x1F6A8; M&amp;eacute;s info:&amp;nbsp;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/publicaci%C3%B3-de-les-llistes-provisionals-d-admesos-i-d-exclosos-de-les-proves-de-llengua-catalana-de-gener-de-2026"&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; DE LES LLISTES PROVISIONALS D&amp;rsquo;ADMESOS I D&amp;rsquo;EXCLOSOS DE LES PROVES DE LLENGUA CATALANA DE GENER DE 2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ria-proves-de-gener-de-2026-inscripci%C3%B3"&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PROVES DE GENER DE 2026: INSCRIPCI&amp;Oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ria-de-proves-de-gener-i-maig-de-2026-previsi%C3%B3"&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROVES DE LLENGUA CATALANA DE GENER I MAIG DE 2026: PREVISI&amp;Oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de IEB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80776</guid><title>Instruccions proves acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior de FP.</title><pubDate>Mon, 10 Nov 25 18:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80776</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les instruccions per a l&#x2019;elaboraci&#xF3; de les proves d&#x2019;acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior de formaci&#xF3; professional del sistema educatiu, i se&#x2019;n concreten diversos aspectes organitzatius....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les instruccions per a l&#x2019;elaboraci&#xF3; de les proves d&#x2019;acc&#xE9;s als cicles formatius de grau mitj&#xE0; i de grau superior de formaci&#xF3; professional del sistema educatiu, i se&#x2019;n concreten diversos aspectes organitzatius....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/instruccions-proves-acces-als-cfgm-i-cfgs-de-fp-1763068782.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; INSTRUCCIONES PROVES D&amp;#39;ACC&amp;Egrave;S CFGM I CFGS DE FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/comunitatdocent/ca/convocatoria_elaboracio_dexamens/archivopub.do?ctrl=MCRST16306ZI534703&amp;amp;id=534703"&gt;Resoluci&amp;oacute; de directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual es dicten les instruccions per a l&amp;rsquo;elaboraci&amp;oacute; de les proves d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s als cicles formatius de grau mitj&amp;agrave; i de grau superio&lt;/a&gt;r de formaci&amp;oacute; professional del sistema educatiu, i se&amp;rsquo;n concreten diversos aspectes organitzatius.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;L&amp;rsquo;objecte d&amp;rsquo;aquesta resoluci&amp;oacute; &amp;eacute;s &lt;strong&gt;convidar &lt;/strong&gt;el &lt;strong&gt;professorat &lt;/strong&gt;d&amp;rsquo;ensenyament secundari en actiu &lt;strong&gt;a participar en l&amp;rsquo;elaboraci&amp;oacute; de les proves&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Alemany&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Angl&amp;egrave;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Biologia i Geologia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dibuix&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute; F&amp;iacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;F&amp;iacute;sica i Qu&amp;iacute;mica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;egrave;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Geografia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llengua Castellana i Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llengua Catalana i Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Matem&amp;agrave;tiques&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orientaci&amp;oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Psicologia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tecnologia&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;11&amp;nbsp;de novembre &lt;/strong&gt;a&amp;nbsp;&lt;strong&gt;l&amp;rsquo;1 de desembre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos,&amp;nbsp;&amp;nbsp;mitjan&amp;ccedil;ant &lt;strong&gt;formulari &lt;/strong&gt;en l&amp;iacute;nia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://forms.office.com/e/Rdgy30jaz4"&gt;Acc&amp;eacute;s al formulari de sol&amp;middot;licitud.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/comunitatdocent/ca/convocatoria_elaboracio_dexamens/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80703</guid><title>Carrera Professional docent. 3&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 25-26. Llista Provisional amb dret de ser avaluats.</title><pubDate>Wed, 12 Nov 25 17:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80703</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-3a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-provisional-amb-dret-de-ser-evaluables-1762986486.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL TERCERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI534956&amp;amp;id=534956"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional de funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls reconeix el dret de ser avaluats &lt;/a&gt;per a l&amp;rsquo;obtenci&amp;oacute; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI534973&amp;amp;id=534973"&gt;Annex 1&lt;/a&gt; -&amp;nbsp;llista provisional de &lt;strong&gt;funcionaris &lt;/strong&gt;als quals se&amp;#39;ls &lt;strong&gt;reconeix &lt;/strong&gt;el dret de ser avaluats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI534974&amp;amp;id=534974"&gt;Annex 2&lt;/a&gt; -&amp;nbsp;llista provisional de &lt;strong&gt;funcionaris &lt;/strong&gt;que &lt;strong&gt;no acompleixen&lt;/strong&gt; els &lt;strong&gt;requisits&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar reclamacions &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;13&amp;nbsp;al 19 de novembre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10378"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80584</guid><title>El Gobierno aprueba la reducci&#xF3;n de ratios de alumnos y el horario lectivo m&#xE1;ximo para todo el Estado.</title><pubDate>Tue, 11 Nov 25 15:14:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80584</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF pide acelerar la implantaci&#xF3;n y m&#xE1;s esfuerzo para garantizar la atenci&#xF3;n a la diversidad.</dcterms:alternative><description>- CSIF pide acelerar la implantaci&#xF3;n y m&#xE1;s esfuerzo para garantizar la atenci&#xF3;n a la diversidad.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/el-gobierno-aprueba-la-reduccion-de-ratios-de-alumnos-y-el-horario-lectivo-maximo-para-todo-el-estado-web-1762872243.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="csif-news"&gt;&lt;!-- Toolbar --&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-toolbar"&gt;&#xD;
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&lt;div class="csif-title"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;- CSIF valora de manera positiva el anteproyecto de ley y exige a todos los grupos parlamentarios altura de miras para que entiendan la necesidad de la norma en su tr&amp;aacute;mite parlamentario&lt;br /&gt;&#xD;
- Reclamamos ratios m&amp;aacute;ximas tambi&amp;eacute;n para especialistas en Audici&amp;oacute;n y Lenguaje y Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica, as&amp;iacute; como un orientador por cada 250 alumnos, como recomienda la UNESCO&lt;br /&gt;&#xD;
- CSIF exige que sigamos trabajando para avanzar en las dem&amp;aacute;s cuestiones que debe contemplar un Estatuto Docente: acceso a la funci&amp;oacute;n docente, retribuciones, carrera profesional, adaptaci&amp;oacute;n de los cuerpos docentes y todas las cuestiones que ata&amp;ntilde;e la vida laboral de un docente&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, valora positivamente que el Gobierno apruebe en primera vuelta el anteproyecto de ley educativa&lt;b&gt;, reduciendo la ratio de alumnos en Primaria y Secundaria y las horas lectivas semanales del profesorado. CSIF reclama a los grupos parlamentarios que miren por las necesidades del sistema educativo para que sea implantado de manera inmediata. Adem&amp;aacute;s, exigimos que se empiece a trabajar para la reducci&amp;oacute;n de ratios en las dem&amp;aacute;s etapas educativas.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;En relaci&amp;oacute;n con las ratios,&amp;nbsp;&lt;b&gt;se reduce el n&amp;uacute;mero m&amp;aacute;ximo de alumnos por aula: 22 en Primaria frente a los 25 actuales; y 25 en Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria (ESO) frente a los 30 actuales&lt;/b&gt;. En los centros sostenidos con fondos p&amp;uacute;blicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEEs) computar&amp;aacute; como dos plazas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Cambios vigentes desde el curso que viene&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El calendario de aplicaci&amp;oacute;n prev&amp;eacute; que la nueva jornada lectiva y la consideraci&amp;oacute;n doble del alumnado NEEs entren en vigor en el curso 2026/2027. Las nuevas ratios comenzar&amp;aacute;n a implantarse progresivamente: en el curso 2027/2028 en Infantil y Primaria; en 2028/2029 en Secundaria; y en 2029/2030 en Bachillerato, alcanzando su plena aplicaci&amp;oacute;n en el curso 2031/2032.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El texto del anteproyecto de Ley continuar&amp;aacute; su tramitaci&amp;oacute;n hasta su aprobaci&amp;oacute;n definitiva como proyecto de Ley y su remisi&amp;oacute;n a las Cortes Generales. Durante la tramitaci&amp;oacute;n, el texto ser&amp;aacute; sometido a negociaci&amp;oacute;n con las organizaciones sindicales y las comunidades aut&amp;oacute;nomas. En este sentido,&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF trabajar&amp;aacute; para que las comunidades aut&amp;oacute;nomas puedan reducir a&amp;uacute;n m&amp;aacute;s estas horas, exigiendo cupos suficientes que garanticen un m&amp;aacute;ximo de 18 horas en Secundaria y 23 en Primaria.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;M&amp;aacute;s especialistas en atenci&amp;oacute;n a la diversidad&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;b&gt;El sindicato considera que falta la regulaci&amp;oacute;n de los especialistas en atenci&amp;oacute;n a la diversidad&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(orientadores, maestros de Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica y Audici&amp;oacute;n y Lenguaje). CSIF exige al Ministerio legislar ratios m&amp;aacute;ximas para estos profesionales, siguiendo est&amp;aacute;ndares como la recomendaci&amp;oacute;n de la UNESCO de un orientador por cada 250 alumnos. El &amp;uacute;ltimo informe TALIS evidencia las dificultades de Espa&amp;ntilde;a en la atenci&amp;oacute;n a este alumnado, lo que subraya la urgencia de actuar en este &amp;aacute;mbito.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;CSIF exige que&amp;nbsp;&lt;i&gt;esto no se paralice&lt;/i&gt;&amp;nbsp;y sigamos trabajando para incluir las dem&amp;aacute;s cuestiones que deben integrar un&amp;nbsp;&lt;i&gt;Estatuto Docente&lt;/i&gt;: mejora de retribuciones, reforma del acceso a la funci&amp;oacute;n docente, carrera profesional, permisos y licencias, dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente, jubilaciones y todas las cuestiones que deben regular la carrera profesional de un docente desde su ingreso hasta su jubilaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80226</guid><title>Funci&#xF3;n P&#xFA;blica dispuesto a negociar la subida salarial, pero sin concretar cifras</title><pubDate>Wed, 05 Nov 25 13:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80226</link><dc:creator xmlns:dc="dc">juan-pedro.fernandez.riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">El Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, tras las movilizaciones sindicales impulsadas por CSIF, UGT y CCOO, se ha abierto a negociar una subida salarial para las/os empleados p&#xFA;blicos, que permita desbloquear la congelaci&#xF3;n de las n&#xF3;minas de este a&#xF1;o, pero a&#xFA;n no ha concretado cifras que permitan constatar la recuperaci&#xF3;n del poder adquisitivo perdido....</dcterms:alternative><description>El Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, tras las movilizaciones sindicales impulsadas por CSIF, UGT y CCOO, se ha abierto a negociar una subida salarial para las/os empleados p&#xFA;blicos, que permita desbloquear la congelaci&#xF3;n de las n&#xF3;minas de este a&#xF1;o, pero a&#xFA;n no ha concretado cifras que permitan constatar la recuperaci&#xF3;n del poder adquisitivo perdido....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, tras las movilizaciones sindicales impulsadas por CSIF, UGT y CCOO, se ha abierto a negociar una subida salarial para las/os empleados p&amp;uacute;blicos, que permita desbloquear la congelaci&amp;oacute;n de las n&amp;oacute;minas de este a&amp;ntilde;o, pero a&amp;uacute;n no ha concretado cifras que permitan constatar la recuperaci&amp;oacute;n del poder adquisitivo perdido.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En concreto, &lt;b&gt;Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ofrece un acuerdo salarial de subida plurianual 2026-2028 que incluir&amp;aacute; la subida de 2025 claramente diferenciada. Dicho acuerdo salarial tendr&amp;aacute; una parte econ&amp;oacute;mica fija y otra variable que en estos momentos desconocemos; y tambi&amp;eacute;n se negociar&amp;aacute;n cuestiones en materia de empleo p&amp;uacute;blico y mejora de las condiciones laborales.&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La pr&amp;oacute;xima reuni&amp;oacute;n ser&amp;aacute; el pr&amp;oacute;ximo martes, 11 de noviembre, y se centrar&amp;aacute; en la parte de empleo. &lt;u&gt;El Ministerio se ha comprometido a presentar su oferta econ&amp;oacute;mica en una reuni&amp;oacute;n posterior que se celebrar&amp;aacute; el 19 de noviembre&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt; &lt;b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, valora la voluntad del Ministerio&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;pero exigimos&lt;/b&gt; &lt;b&gt;que la subida de 2025 sea inmediata y con efectos retroactivos a enero de este a&amp;ntilde;o&lt;/b&gt;. Las movilizaciones pactadas por los sindicatos depender&amp;aacute;n del avance y resultado de la negociaci&amp;oacute;n. Esta subida debe acordarse en los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as por respeto al colectivo de empleados p&amp;uacute;blicos, dado que ya vamos con demasiado retraso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF considera que el Gobierno puede aprobar desde ya un decreto que permita revalorizar las retribuciones (como sucede en el caso de las pensiones y el salario m&amp;iacute;nimo interprofesional) m&amp;aacute;s un porcentaje adicional que permita avanzar en el poder adquisitivo perdido a lo largo de los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Adem&amp;aacute;s, CSIF considera que se deben adoptar medidas que permitan acabar con las desigualdades retributivas entre administraciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;; &lt;b&gt;mejora en las condiciones laborales (jornada de 35 horas, evaluaci&amp;oacute;n del desempe&amp;ntilde;o, teletrabajo, movilidad, carrera profesional, promoci&amp;oacute;n interna, adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales, homologaci&amp;oacute;n retributiva del personal laboral en el exterior, actualizaci&amp;oacute;n de las indemnizaciones por residencia y por raz&amp;oacute;n del servicio, as&amp;iacute; como en materia de jubilaci&amp;oacute;n anticipada y parcial, entre otras).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En materia de empleo p&amp;uacute;blico, CSIF exige eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;, agilizar los procesos selectivos y negociar un plan de choque que permita redimensionar las plantillas para poder prestar un servicio p&amp;uacute;blico de calidad a la ciudadan&amp;iacute;a en los diferentes &amp;aacute;mbitos de las administraciones p&amp;uacute;blicas. De la misma manera, exigimos al Ministerio que garantice una prestaci&amp;oacute;n sanitaria de calidad en el mutualismo administrativo, que se ha visto deteriorado a lo largo de los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os por falta de financiaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79562</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Wed, 22 Oct 25 16:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79562</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-i-especialistes-llista-definitiva2-1762861968.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA&amp;nbsp;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;10/11/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA&amp;nbsp;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS&amp;nbsp;INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES i SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI534692&amp;amp;id=534692"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professores experts&lt;/a&gt;&amp;nbsp;del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependentes de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES i SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106&amp;nbsp;INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;22/10/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA&amp;nbsp;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI532004&amp;amp;id=532004"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fan p&amp;uacute;bliques les&amp;nbsp;llistes definitives&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa&amp;nbsp;d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACI&amp;Oacute;).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79829</guid><title>Convocat&#xF2;ria Concurs General de Trasllats 2025-2026.</title><pubDate>Thu, 30 Oct 25 10:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79829</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Resoluci&#xF3; CGT &#xE0;mbit auton&#xF2;mic curs 2025-2026. Convocat&#xF2;ria</dcterms:alternative><description>- Resoluci&#xF3; CGT &#xE0;mbit auton&#xF2;mic curs 2025-2026. Convocat&#xF2;ria</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-tramit-obert-1761849664.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE CONCURS DE TRASLLATS D&amp;rsquo;&amp;Agrave;MBIT AUTON&amp;Ograve;MIC CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;rsquo;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12179/707751/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 24 d&amp;rsquo;octubre de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la convocat&amp;ograve;ria de concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic per a la provisi&amp;oacute; de places vacants als cossos d&amp;rsquo;inspectors &lt;/a&gt;al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12179/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 144 - 30 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0044TRASLLATS&amp;amp;version=12"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12179/707745/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 24 d&amp;rsquo;octubre de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la convocat&amp;ograve;ria de concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit auton&amp;ograve;mic per als funcionaris dels cossos docents&lt;/a&gt; contemplats en la Llei org&amp;agrave;nica d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12179/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 144 - 30 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0044TRASLLATS&amp;amp;version=12"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;Es realitzar&amp;agrave; mitjan&amp;ccedil;ant tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;telem&amp;agrave;tic &lt;/strong&gt;i aquest any es&amp;nbsp;&lt;strong&gt;auton&amp;ograve;mic.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Es trien i ordenen centres sense saber si hi haur&amp;agrave; places, perque&amp;nbsp;el mateix concurs genera places si hi ha moviments.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5;&amp;nbsp; El termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds &lt;/strong&gt;i la documentaci&amp;oacute; &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;31 d&amp;#39;octubre al 13 de novembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA;El m&amp;agrave;xim d&amp;#39;hores de formaci&amp;oacute; passa de 600h a 900h.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80445</guid><title>Asesores y personal docente en el exterior. Convocatoria para la provisi&#xF3;n de puestos BOE 10/11/2025.</title><pubDate>Mon, 10 Nov 25 07:55:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80445</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitudes: quince d&#xED;as h&#xE1;biles a contar desde el 11/11/2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitudes: quince d&#xED;as h&#xE1;biles a contar desde el 11/11/2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1762789578.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;main class="container with-footer" role="main"&gt;&lt;!-- TITULO --&gt;&#xD;
&lt;div class="row justify-content-start mt-3"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- SUBTITULO --&gt;&lt;!-- VIDEO --&gt;&lt;!-- IMAGEN --&gt;&lt;!-- TEXTO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="row mb-5 mt-5" id="texto-articulo"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12"&gt;&lt;!-- Tarjetas estilo CSIF (inline, sin CSS externo) --&gt;&#xD;
&lt;main class="container with-footer" role="main"&gt;&#xD;
&lt;div style="max-width:1100px;margin:0 auto;padding:12px 12px 24px;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;line-height:1.5;color:#1f2937;"&gt;&lt;!-- CARD: TITULAR --&gt;&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:8px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="margin:0 0 8px;font-size:26px;line-height:1.25;font-weight:800;color:#16a34a;"&gt;BOE 10/11/2025: Convocatoria de plazas para Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;align-items:center;gap:8px;justify-content:space-between;"&gt;&#xD;
&lt;ul id="lista-categorias-articulo" style="margin:0;padding:0;list-style:none;display:flex;flex-wrap:wrap;gap:6px;"&gt;&#xD;
	&lt;li class="vista-articulo-categoria" style="font-size:12px;background:#f1f5f9;color:#0f172a;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:999px;padding:6px 10px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/categoria/andalucia/educacion/exteriores" target="_blank"&gt;Exteriores&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="vista-articulo-fecha text-end" style="margin:0 0 0 auto;font-size:13px;color:#475569;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="vista-articulo-texto" style="margin:10px 0 0;font-size:16px;color:#111827;"&gt;Plazo desde el martes 11 de noviembre hasta el 1 de diciembre de 2025 a las 10 de la ma&amp;ntilde;ana.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CARD: IMAGEN PRINCIPAL --&gt;&lt;!-- CARD: ASESORES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:12px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;font-size:18px;color:#0f172a;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Asesores t&amp;eacute;cnicos en el exterio&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;r&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p style="margin:0 0 8px;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de noviembre de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se convoca concurso para la provisi&amp;oacute;n de puestos de asesores t&amp;eacute;cnicos y asesoras t&amp;eacute;cnicas en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2025/11/10/pdfs/BOE-A-2025-22696.pdf" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" title="PDF firmado BOE-A-2025-22696"&gt;PDF (BOE-A-2025-22696 - 27&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 485&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de noviembre de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se corrigen errores en la de 3 de noviembre de 2025, por la que se convoca concurso para la provisi&amp;oacute;n de puestos de asesores t&amp;eacute;cnicos y asesoras t&amp;eacute;cnicas en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/11/21/pdfs/BOE-A-2025-23561.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-23561"&gt;PDF (BOE-A-2025-23561 - 2&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 191&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CARD: DOCENTES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:12px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 10px;font-size:18px;color:#0f172a;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Funcionarios docentes en el exterior&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0 0 8px 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p style="margin:0 0 8px;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de noviembre de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se convoca concurso para la provisi&amp;oacute;n de puestos de personal docente en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul style="margin:6px 0 0 18px;"&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2025/11/10/pdfs/BOE-A-2025-22697.pdf" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" title="PDF firmado BOE-A-2025-22697"&gt;PDF (BOE-A-2025-22697 - 36&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 702&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;) &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
		&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CARD: INFO CLAVE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:12px 0;"&gt;&#xD;
&lt;hr style="border:none;border-top:1px solid #e5e7eb;margin:0 0 12px;" /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;&lt;strong&gt;Se acaban de publicar los nuevos concursos de m&amp;eacute;ritos entre el personal funcionario de carrera para ocupar puestos en el exterior de personal docente y en asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas a partir del curso 2026-2027. El plazo de presentaci&amp;oacute;n de instancias comienza el d&amp;iacute;a 11 y estar&amp;aacute; abierto durante todo el mes de noviembre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;Para la red de oficinas, centros y programas de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Acci&amp;oacute;n Educativa Exterior&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se ofertan este a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;&lt;strong&gt;108&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;plazas para ejercer como docente y&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;plazas para las asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas en las oficinas de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;Los puestos de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;personal docente&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se encuentran en los siguiente pa&amp;iacute;ses:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Andorra, Alemania, Argentina, B&amp;eacute;lgica, Brasil, Colombia, Estados Unidos, Francia, Italia, Luxemburgo, Marruecos, Pa&amp;iacute;ses Bajos, Portugal, Suiza, Luxemburgo, Reino Unido&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en la Escuela Europea de Alicante/Alacant. El personal seleccionado trabajar&amp;aacute; en instituciones educativas diversas: centros espa&amp;ntilde;oles en el exterior, secciones en centros de otros Estados, agrupaciones de lengua y cultura espa&amp;ntilde;olas o en el sistema educativo de Escuelas Europeas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;En el caso de las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnica&lt;/strong&gt;s, las plazas se reparten en los siguientes pa&amp;iacute;ses:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Andorra, B&amp;eacute;lgica, Brasil, China, Costa de Marfil, Estados Unidos, Filipinas, Francia, India, Letonia, Marruecos, Pa&amp;iacute;ses Bajos, Polonia, Portugal&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Suecia&lt;/strong&gt;. Asesores y asesoras desarrollar&amp;aacute;n funciones relacionadas, entre otras, con la gesti&amp;oacute;n de programas educativos propios, formaci&amp;oacute;n docente, desarrollo e impulso de iniciativas para la promoci&amp;oacute;n de la educaci&amp;oacute;n, lengua y cultura espa&amp;ntilde;olas, as&amp;iacute; como el mantenimiento y fomento de las relaciones con las instituciones gubernamentales y educativas del pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;Quienes obtengan plaza como docente podr&amp;aacute;n permanecer destinados en los puestos en el exterior por un periodo m&amp;aacute;ximo de seis cursos escolares, salvo los destinados en Escuelas Europeas, que podr&amp;aacute;n permanecer nueve. En el caso de las asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas el periodo de permanencia m&amp;aacute;ximo es de cinco cursos escolares.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0 0 10px;"&gt;La finalidad de estas convocatorias es seleccionar al personal funcionario de carrera preparado para trabajar en entornos educativos diferentes, difundir la lengua y cultura espa&amp;ntilde;olas en otros pa&amp;iacute;ses a trav&amp;eacute;s de la educaci&amp;oacute;n y as&amp;iacute; contribuir con su labor a los objetivos de la Acci&amp;oacute;n Educativa Exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CARD: ENLACES OFICIALES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:12px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="margin:0 0 8px;font-size:18px;color:#0f172a;"&gt;Enlaces oficiales&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:6px 0 0 18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Resoluciones en &#x200B;el Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado:&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul style="margin:6px 0 0 18px;"&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/11/10/pdfs/BOE-A-2025-22697.pdf" rel="external" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Personal docente&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&#x200B;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/11/10/pdfs/BOE-A-2025-22696.pdf" rel="external" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Convocatorias&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul style="margin:6px 0 0 18px;"&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/profesorado/convocatorias-para-el-extranjero/concurso-profesores-exterior.html" rel="external" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Personal docente&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/profesorado/convocatorias-para-el-extranjero/concurso-asesores-exterior.html" rel="external" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CARD: ARCHIVOS ADJUNTOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="archivosAdjuntos mb-4" style="background:#fff;border:1px solid #e5e7eb;border-radius:14px;box-shadow:0 6px 16px rgba(0,0,0,.06);padding:16px;margin:12px 0;"&gt;&#xD;
&lt;div class="section-title-container mb-3" style="margin:0 0 10px;"&gt;&#xD;
&lt;div class="section-title" style="padding:6px 0;"&gt;&#xD;
&lt;h2 style="margin:0;font-size:18px;font-weight:800;color:#0f172a;"&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin:0;padding-left:18px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/boe-a-2025-22697-1762756876.pdf" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank"&gt;BOE-A-2025-22697.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/boe-a-2025-22696-1762756876.pdf" style="color:#065f46;text-decoration:underline;" target="_blank"&gt;BOE-A-2025-22696.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MODAL (estructura original conservada) --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="imagePreviewModalLabel" class="modal fade modal-dialog-scrollable modal-fullscreen" id="imagePreviewModal" style="display:none;" tabindex="-1"&gt;&#xD;
&lt;div class="modal-dialog modal-lg"&gt;&#xD;
&lt;div class="modal-content" style="border-radius:12px;overflow:hidden;border:1px solid #e5e7eb;"&gt;&#xD;
&lt;div class="modal-body" style="padding:0;"&gt;&#xD;
&lt;div class="row"&gt;&#xD;
&lt;div class="col-12" style="position:relative;"&gt;&lt;img alt="" id="image-preview-modal-img" src="#" style="display:block;width:100%;height:auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/main&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/main&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80257</guid><title>Plazas para profesorado visitante espa&#xF1;ol en Estados Unidos, Canad&#xE1;, Alemania y China para el curso acad&#xE9;mico 2026-2027.</title><pubDate>Thu, 06 Nov 25 07:58:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80257</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitud: del 7 al 27 de noviembre de 2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitud: del 7 al 27 de noviembre de 2025.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-2526-1-1762427576-1762532008.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;article aria-labelledby="titulo" itemprop="articleBody"&gt;&#xD;
&lt;h1 id="titulo"&gt;Plazas de profesorado visitante en EE.&amp;nbsp;UU., Canad&amp;aacute;, Alemania y China&lt;br /&gt;&#xD;
Curso 2026-2027&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;convoca, por&amp;nbsp;&lt;em&gt;Extracto de Resoluci&amp;oacute;n de 5 de noviembre de 2025&lt;/em&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;plazas de profesorado visitante&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para impartir docencia en centros de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Estados Unidos, Canad&amp;aacute;, Alemania y China&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;durante el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2026-2027&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x23F1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Plazo:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;u&gt;15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/u&gt;&amp;nbsp;a partir del d&amp;iacute;a siguiente a su publicaci&amp;oacute;n en BOE, es decir&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde el&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;07/11/2025 hasta el 27/11/2025&lt;/strong&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article aria-labelledby="resumen"&gt;&#xD;
&lt;h2 id="resumen"&gt;Aspectos generales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Beneficiarios:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Docentes espa&amp;ntilde;oles con t&amp;iacute;tulo de diplomado, graduado o licenciado en diversas &amp;aacute;reas o materias.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Objeto:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Impartir ense&amp;ntilde;anzas en espa&amp;ntilde;ol (biling&amp;uuml;e, inmersi&amp;oacute;n, ELE) u otras materias en centros de EE.&amp;nbsp;UU., Canad&amp;aacute;, Alemania y China.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Bases:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril (BOE 12/05/2005).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuant&amp;iacute;a:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Hasta&amp;nbsp;&lt;strong&gt;5.000,00&amp;nbsp;&amp;euro;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para un curso de orientaci&amp;oacute;n que facilite la incorporaci&amp;oacute;n al sistema escolar de los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Firma:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Madrid, 5 de noviembre de 2025.&amp;nbsp;&lt;em&gt;Abelardo de la Rosa D&amp;iacute;az&lt;/em&gt;, Secretario de Estado de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article aria-labelledby="beneficiarios"&gt;&#xD;
&lt;h2 id="beneficiarios"&gt;&amp;iquest;Qui&amp;eacute;n puede solicitarlos?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Docentes de nacionalidad espa&amp;ntilde;ola&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;con titulaci&amp;oacute;n universitaria (diplomado, graduado o licenciado) en las &amp;aacute;reas/materias admitidas por la convocatoria. Los requisitos espec&amp;iacute;ficos de perfil, experiencia e idiomas se detallan en el texto completo.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article aria-labelledby="plazo"&gt;&#xD;
&lt;h2 id="plazo"&gt;Plazo y c&amp;oacute;mo presentar solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles desde el d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n en BOE (&lt;em&gt;desde 07/11/2025&lt;/em&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tramitaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;formularios&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se encuentran en la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;BDNS&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y en la sede electr&amp;oacute;nica del Ministerio seg&amp;uacute;n instrucciones del BOE.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/866841" rel="noopener" target="_blank"&gt;Presentar solicitud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ver convocatoria en el BOE&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Extracto de la Resoluci&amp;oacute;n de 5 de noviembre de 2025, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Educaci&amp;oacute;n, por la que se convocan plazas para profesorado visitante espa&amp;ntilde;ol en Estados Unidos, Canad&amp;aacute;, Alemania y China para el curso acad&amp;eacute;mico 2026-2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/11/06/pdfs/BOE-B-2025-40634.pdf" title="PDF firmado BOE-B-2025-40634"&gt;PDF (BOE-B-2025-40634 - 1&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;gina"&gt;p&amp;aacute;g.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 200&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2025-40634" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-B-2025-40634"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ppvv26-27-preguntas-frecuentes-1762547241.pdf"&gt;PREGUNTAS FRECUENTES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;a href="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/oportunidades/todas/profesorado-visitante.html"&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Aacute;S INFORMACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80138</guid><title>Criteris espec&#xED;fics per establir les plantilles org&#xE0;niques dels centres docents p&#xFA;blics.</title><pubDate>Tue, 04 Nov 25 12:29:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80138</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; al BOIB amb els criteris per establir les plantilles org&#xE0;niques del centres docents p&#xFA;blics.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; al BOIB amb els criteris per establir les plantilles org&#xE0;niques del centres docents p&#xFA;blics.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-criteris-especifics-per-establir-les-plantilles-organiques-1762256636.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CRITERIS ESPEC&amp;Iacute;FICS PER ESTABLIR LES PLANTILLES ORG&amp;Agrave;NIQUES DELS CENTRES DOCENTS P&amp;Uacute;BLICS CURS 2026-2027&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12182/707951/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 30 d&amp;rsquo;octubre de 2025 per la qual es fixen els criteris espec&amp;iacute;fics per establir les plantilles org&amp;agrave;niques&lt;/a&gt; dels centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari de les Illes Balears per al curs 2026-2027.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12182/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 146 - 4 / novembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;Publicaci&amp;oacute; al BOIB amb els criteris espec&amp;iacute;fics per establir les plantilles org&amp;agrave;niques dels centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari de les Illes Balears per al curs 2026-2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80170</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Wed, 29 Oct 25 16:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80170</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/llista-provisional-3a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts2-1762382647.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA&amp;nbsp;3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;05/11/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI533651&amp;amp;id=533651"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;rsquo;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99140&amp;nbsp;EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;29/10/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS SEGURETAT.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI532845&amp;amp;id=532845"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;rsquo;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (SEGURETAT).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99143 SEGURETAT (nova)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79561</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Fri, 17 Oct 25 16:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79561</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la Llista Provisional 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la Llista Provisional 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/llista-provisional-2a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts2-1762381619.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;05/11/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS:&amp;nbsp;INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES i SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI533662&amp;amp;id=533662"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista provisional de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.(INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES i SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les &lt;strong&gt;reclamacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;6 al 7 de novembre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10265" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10376" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10274" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10377" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;17/10/205 PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS: CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI531548&amp;amp;id=531548"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;llista provisional&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.(CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACI&amp;Oacute;)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les &lt;strong&gt;reclamacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;20 al 21 d&amp;#39;octubre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10371" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80162</guid><title>Docentes y Asesores en el exterior: Jornada On-Line Formativa exclusiva para Afiliados/as de CSIF</title><pubDate>Wed, 19 Nov 25 04:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80162</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Jornada formativa online el pr&#xF3;ximo s&#xE1;bado 29 de noviembre de 2025, en sesiones de ma&#xF1;ana(de 9 a 14h) y tarde(de 15:45 a 20h)&#xD;
- Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF&#xD;
- Plazo de inscripci&#xF3;n hasta el martes 25 de noviembre...</dcterms:alternative><description>- Jornada formativa online el pr&#xF3;ximo s&#xE1;bado 29 de noviembre de 2025, en sesiones de ma&#xF1;ana(de 9 a 14h) y tarde(de 15:45 a 20h)&#xD;
- Gratuita y exclusiva para afiliados/as a CSIF&#xD;
- Plazo de inscripci&#xF3;n hasta el martes 25 de noviembre...</description><category>Exteriores</category><category>Formaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/accion-educativa-exterior-1762335642.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo &lt;strong&gt;s&amp;aacute;bado 29 de noviembre de 2025&lt;/strong&gt; celebraremos nuevamente una Jornada on-line sobre &amp;nbsp;los concursos de docentes y asesores en el exterior .&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como siempre CSIF antepone el servicio a sus afiliados, por lo que para poder dar acceso ilimitado a esta formaci&amp;oacute;n a todos nuestros afiliados que est&amp;eacute;n interesados, opta por esta &amp;nbsp;f&amp;oacute;rmula on line y gratuita sin la limitaci&amp;oacute;n de inscripciones que imponen las formaciones certificadas. Nuestra recompensa al esfuerzo organizativo y econ&amp;oacute;mico &amp;nbsp;es el poder llegar a todos vosotros pero debemos exigir una&lt;strong&gt; inscripci&amp;oacute;n obligatoria&lt;/strong&gt; para llevar un seguimiento, en la &amp;uacute;ltima Jornada, &amp;iexcl;hubo m&amp;aacute;s de 500 personas inscritas!&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con posterioridad a la Jornada los v&amp;iacute;deos &lt;u&gt;estar&amp;aacute;n accesibles hasta el 20 de de diciembre de 2025 &lt;/u&gt;de manera improrrogable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los &lt;strong&gt;v&amp;iacute;deos son propiedad de CSIF y est&amp;aacute; prohibida su divulgaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; . Son exclusivamente para el uso de los afiliados a CSIF inscritos a la Jornada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Igualmente se har&amp;aacute; llegar a los participantes inscritos un dossier con los materiales que los ponentes nos faciliten despu&amp;eacute;s de la Jornada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La jornada tendr&amp;aacute; lugar &lt;u&gt;&lt;strong&gt;el pr&amp;oacute;ximo s&amp;aacute;bado 29 de noviembre&amp;nbsp; en sesiones de ma&amp;ntilde;ana y tarde. Ser&amp;aacute; gratuita y exclusiva para los afilados a CSIF pero de inscripci&amp;oacute;n obligatoria para acceder a la misma y a los materiales que se env&amp;iacute;an con posterioridad.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En archivo adjunto encontrar&amp;eacute;is el &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/programa-jornada-csif-exterior-29-de-noviembre-def-1763656597.pdf" target="_blank"&gt;Programa de la Jornada.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de inscripci&amp;oacute;n &lt;u&gt;&lt;strong&gt;hasta el&amp;nbsp; 25 de noviembre de 2025 incluido.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La inscripci&amp;oacute;n se realizar&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s de este enlace (inscripci&amp;oacute;n cerrada). &lt;u&gt;&lt;strong&gt;Te llegar&amp;aacute; un correo de confirmaci&amp;oacute;n de la solicitud de &amp;nbsp;inscripci&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una vez comprobada tu afiliaci&amp;oacute;n, en unos d&amp;iacute;as &lt;strong&gt;&lt;u&gt;recibir&amp;aacute;s un segundo correo de confirmaci&amp;oacute;n de tu inscripci&amp;oacute;n.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Al correo con el que te hayas registrado te enviaremos &lt;u&gt;&lt;strong&gt;el enlace para acceder a la Jornada, el viernes 28&amp;nbsp;de noviembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La inscripci&amp;oacute;n a la Jornada online &lt;u&gt;&lt;strong&gt;es obligatoria, gratuita y exclusiva para las afiliadas y afiliados a CSIF&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; en la actualidad y para nuevas afiliadas o nuevos afiliados. No es posible la inscripci&amp;oacute;n para no afiliadas o no afiliados.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El contenido de la Jornada es de orientaci&amp;oacute;n y ayuda a la preparaci&amp;oacute;n de la fase espec&amp;iacute;fica de los concursos de docentes y asesores en el exterior &amp;uacute;nicamente y &lt;u&gt;&lt;strong&gt;no se expide certificado de asistencia.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Para cualquier consulta pod&amp;eacute;is &amp;nbsp;escribir a CSIF Exterior: &lt;u&gt;ense.exterior@csif.es.&lt;/u&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80023</guid><title>Webinar Gratuito: ORIENTACIONES PARA EL DISE&#xD1;O DE PROGRAMACIONES DID&#xC1;CTICAS EN FP</title><pubDate>Wed, 19 Nov 25 05:09:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80023</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Celebrado el 19 de noviembre de 2025 a las 17h (16h en las Islas Canarias)&#xD;
- Ponente: David Martinez Ruiz (Inspector de Educaci&#xF3;n)</dcterms:alternative><description>- Celebrado el 19 de noviembre de 2025 a las 17h (16h en las Islas Canarias)&#xD;
- Ponente: David Martinez Ruiz (Inspector de Educaci&#xF3;n)</description><category>Empleo</category><category>Formaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webinar-fp-web-1600-x-460-px-1762333962.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;iquest;Te cuesta estructurar tus programaciones did&amp;aacute;cticas para FP? &amp;iquest;Quieres asegurarte de cumplir con toda la normativa y crear materiales impactantes?&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C5;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;19 de Noviembre de 2025&lt;br /&gt;&#xD;
&#x23F0;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Hora:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;17:00h a 18:30h (en las Islas Canarias de 16 a 17:30h)&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F3A4;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Ponente:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;David Mart&amp;iacute;nez Ruiz (Inspector de Educaci&amp;oacute;n)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este webinar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;GRATUITO&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;descubrir&amp;aacute;s:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4DA; C&amp;oacute;mo aplicar la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;normativa general y espec&amp;iacute;fica&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de FP.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F9E9; La clave para definir&amp;nbsp;&lt;strong&gt;competencias, funciones y responsabilidades&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F5C2;&#xFE0F; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&amp;iacute;ndice perfecto&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para empezar con buen pie.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4CA; Los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;procesos de evaluaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;m&amp;aacute;s efectivos.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4A1;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Orientaciones metodol&amp;oacute;gicas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;pr&amp;aacute;cticas y aplicables.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4CD; Un an&amp;aacute;lisis de las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;referencias normativas de diferentes CC.AA.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uWFRTd-MiOg?si=gDVpG820TeQsNcIb" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80143</guid><title>Carrera Professional Personal Laboral docent . Convocat&#xF2;ria anual Primer Tram Part Consolidable. Curs 2025-26</title><pubDate>Mon, 03 Nov 25 14:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80143</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; 1a convocat&#xF2;ria reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional del personal laboral docent....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; 1a convocat&#xF2;ria reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional del personal laboral docent....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Laboral</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-personal-laboral-docent-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-2025-26-1762258894.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA ANUAL PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL DEL PERSONAL DOCENT&amp;nbsp;LABORAL&amp;nbsp;CURS 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12181/707873/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria anual per al reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional docent del personal docent laboral de l&amp;#39;ensenyament p&amp;uacute;blic &lt;/a&gt;no universitari al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balea&lt;/em&gt;rs.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12181/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 145 - 1 / novembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;Aquesta convocat&amp;ograve;ria s&amp;#39;aplica als&amp;nbsp;&lt;strong&gt;professors Experts, Especialistes i de Religi&amp;oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;de presentaci&amp;oacute; de sol&amp;middot;licituds ser&amp;agrave; del dia&lt;strong&gt; 4 al 13 de novembre&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0354CPRO&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=380"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4B0;Els&lt;strong&gt; efectes &lt;/strong&gt;econ&amp;ograve;mics i administratius del reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional docent del personal laboral docent es retrotreuen al primer dia del mes seg&amp;uuml;ent a la data del reconeixement del primer sexenni per aquells que el tengui&amp;nbsp;reconegut el primer sexenni entre l&lt;strong&gt;&amp;#39;1 de gener de 2024&lt;/strong&gt; i la data de finalitzaci&amp;oacute; del termini de presentaci&amp;oacute; de sol&amp;middot;licituds d&amp;#39;aquesta&amp;nbsp;convocat&amp;ograve;ria.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;REQUISITS&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;No tenir reconegut, en la data de publicaci&amp;oacute; de la convocat&amp;ograve;ria, el primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Estar, en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria, en alguna de les &lt;strong&gt;situacions administratives&lt;/strong&gt; seg&amp;uuml;ents:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Contracte de treball o no susp&amp;egrave;s&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Contracte de treball susp&amp;egrave;s per alguna de les causes previstes en les lletres b), d), e), l), n) i o) de l&amp;#39;article 45.1 del text ref&amp;oacute;s de la Llei de l&amp;#39;Estatut dels treballadors&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Exced&amp;egrave;ncia for&amp;ccedil;osa&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de cura de fills i de familiars&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Llic&amp;egrave;ncia d&amp;#39;estudis.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tenir reconegut el &lt;strong&gt;primer sexenni&lt;/strong&gt; en la data de finalitzaci&amp;oacute; del termini de presentaci&amp;oacute; de sol&amp;middot;licituds d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Obtenir una avaluaci&amp;oacute; favorable en els indicadors d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; i no haver estat objecte de sanci&amp;oacute; per falta greu o molt greu en els&amp;nbsp;quatre cursos anteriors (2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 i 2024-2025) d&amp;#39;acord amb el r&amp;egrave;gim disciplinari aplicable.&lt;br /&gt;&#xD;
		&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/personal_laboral/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80353</guid><title>Dates Previstes del Concurs General de Trasllats 2025-26.</title><pubDate>Fri, 31 Oct 25 10:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/80353</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Calendari Previst CGT d&#x2019;&#xE0;mbit auton&#xF2;mic curs 2025-26</dcterms:alternative><description>- Calendari Previst CGT d&#x2019;&#xE0;mbit auton&#xF2;mic curs 2025-26</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-calendari-previst-1762506243.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;DATES PREVISTES DEL CONCURS GENERAL DE TRASLLATS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licitud mitjan&amp;ccedil;ant tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic &lt;em&gt;- 31 octubre a 13 de novembre&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Informaci&amp;oacute; de les plantilles als centres:&amp;nbsp;&lt;em&gt;novembre&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; Plantilla org&amp;agrave;nica&lt;em&gt;: finals de febrer&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de la llista provisional de puntuaci&amp;oacute;:&lt;em&gt;&amp;nbsp;finals de desembre&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de la llista definitiva de puntuaci&amp;oacute;:&lt;em&gt; gener&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llistat provisional d&amp;#39;adjudicacions:&lt;em&gt;&amp;nbsp;febrer&lt;/em&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F6A8;Reclamacions i desistiments: &lt;em&gt;10 dies h&amp;agrave;bils a partir de l&amp;rsquo;endem&amp;agrave; de la provisional&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llistat definitiu&amp;nbsp;d&amp;#39;adjudicacions:&lt;em&gt;&amp;nbsp;d&amp;#39;abril&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inici tr&amp;agrave;mit comissions de serveis:&lt;em&gt;&amp;nbsp;finals d&amp;#39;abril&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79962</guid><title>Borradores de la pr&#xF3;xima Convocatoria de Asesores y Docentes en el Exterior.</title><pubDate>Fri, 31 Oct 25 13:39:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79962</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- En la Resoluci&#xF3;n definitiva del BOE se confirmar&#xE1;n plazos y requisitos.</dcterms:alternative><description>- En la Resoluci&#xF3;n definitiva del BOE se confirmar&#xE1;n plazos y requisitos.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1761914571.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Borradores del concurso de m&amp;eacute;ritos en el exterior&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio ha difundido&amp;nbsp;&lt;strong&gt;borradores&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para la provisi&amp;oacute;n de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;puestos docentes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en la red exterior. En el borrador de&amp;nbsp;&lt;em&gt;docentes&lt;/em&gt;&amp;nbsp;se fija un&amp;nbsp;&lt;strong&gt;plazo de 15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;desde la publicaci&amp;oacute;n en el BOE (a las 10:00 del d&amp;iacute;a h&amp;aacute;bil siguiente), con tramitaci&amp;oacute;n electr&amp;oacute;nica obligatoria.&amp;nbsp;Borradores no definitivos&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4C4; Documentos (borradores)&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/resolucion-concursoasesoresexterior2025-1761661432.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n (borrador) &amp;middot; Asesores&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Convocatoria, fases, plazos&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-v-docentes-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Anexo II&amp;ndash;V &amp;middot; Docentes&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/resolucion-concursodocentesexterior-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n (borrador) &amp;middot; Docentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Convocatoria, fases, plazos&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-v-docentes-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Anexo II&amp;ndash;V &amp;middot; Docentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Baremo, perfil, temario espec&amp;iacute;fico&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-vi-docentes-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Anexo VI &amp;middot; Docentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
C&amp;oacute;digos de cuerpos, idiomas y especialidades&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-iii-iv-v-asesores-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Anexo II&amp;ndash;V &amp;middot; Asesores/as&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Baremo, perfil, contenidos fase espec&amp;iacute;fica&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-vi-asesores-1761661305.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Anexo VI &amp;middot; Asesores/as&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
C&amp;oacute;digos de cuerpos, idiomas y especialidades&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;* Recuerda: son borradores; a falta de publicaci&amp;oacute;n en BOE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details open=""&gt;&lt;summary&gt;&#x1F9ED; Asesor&amp;iacute;as t&amp;eacute;cnicas en el exterior (borrador)&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Baremo (m&amp;aacute;x. 10 puntos)&lt;/strong&gt;: servicios y pertenencia al cuerpo (hasta 2,5); trabajo y puestos en Administraciones educativas (hasta 2,5); participaci&amp;oacute;n en proyectos y programas (hasta 1,5); formaci&amp;oacute;n (hasta 3,0); m&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos e idiomas (hasta 2,0).&amp;nbsp;&lt;em&gt;Se detallan horas y documentaci&amp;oacute;n v&amp;aacute;lida.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Perfil y aptitudes&lt;/strong&gt;: conocimiento de la acci&amp;oacute;n educativa exterior, sistemas educativos del pa&amp;iacute;s, gesti&amp;oacute;n de proyectos, competencias digitales y comunicaci&amp;oacute;n institucional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Idiomas requeridos&lt;/strong&gt;: niveles C1/B2 seg&amp;uacute;n puesto (FR/IN; B2: AR/FR/NE/PO/PL, etc.).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpos y especialidades&lt;/strong&gt;: Inspectores (0510) y docentes (0511, 0512, 0590, 0592, 0597) con especialidades de idiomas y otras (Lengua, Geo/Hist, Matem&amp;aacute;ticas, Tecnolog&amp;iacute;a, EOI: Alem&amp;aacute;n, Franc&amp;eacute;s, Ingl&amp;eacute;s, Italiano, Portugu&amp;eacute;s&amp;hellip;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Referencias: Anexos II&amp;ndash;V (baremo y perfil) y VI (cuerpos/idiomas/especialidades).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details&gt;&lt;summary&gt;&#x1F393; Personal docente en el exterior (borrador)&lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo y forma&lt;/strong&gt;: 15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles desde el BOE (inicio 10:00 h del d&amp;iacute;a h&amp;aacute;bil siguiente). Solicitud exclusivamente electr&amp;oacute;nica con certificado digital.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fases del procedimiento&lt;/strong&gt;:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fase general&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(baremo 0&amp;ndash;10; m&amp;iacute;nimo 2 puntos).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fase espec&amp;iacute;fica&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;el mismo d&amp;iacute;a:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Test hasta 60 preguntas (60 min, penalizaci&amp;oacute;n 1/5). Puntuaci&amp;oacute;n 0&amp;ndash;5 (m&amp;iacute;n. 2,5).&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Supuestos pr&amp;aacute;cticos (m&amp;aacute;x. 2 h) y lectura p&amp;uacute;blica. Puntuaci&amp;oacute;n 0&amp;ndash;15 (m&amp;iacute;n. 50%).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Baremo (Anexo II)&lt;/strong&gt;: servicios (hasta 2,5), cargos de direcci&amp;oacute;n/coord. (hasta 0,75), participaci&amp;oacute;n en programas (hasta 2,0), formaci&amp;oacute;n (hasta 3,0 repartida por bloques), y m&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos/idiomas (hasta 2,0).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Idiomas y niveles&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(Anexo VI): C1/C2/B2/B1 seg&amp;uacute;n plaza (FR, IN, AL, IT, AR, NE, PO&amp;hellip;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpos y especialidades&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(Anexo VI): 0511/0590 Secundaria (Lengua, Geograf&amp;iacute;a e Historia, Matem&amp;aacute;ticas, F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica, Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a, Tecnolog&amp;iacute;a, Econom&amp;iacute;a, FOL, Inform&amp;aacute;tica&amp;hellip;); 0512/0592 EOI (Alem&amp;aacute;n, Espa&amp;ntilde;ol, Franc&amp;eacute;s, Ingl&amp;eacute;s, Italiano); 0597 Maestros (Infantil, Primaria, Lenguas Extranjeras, Ed. F&amp;iacute;sica, M&amp;uacute;sica&amp;hellip;); 0598 Especialistas FP (determinadas especialidades).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Notas de inter&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: requisitos espec&amp;iacute;ficos de inmigraci&amp;oacute;n para EEUU/Reino Unido; curso de formaci&amp;oacute;n previo a la incorporaci&amp;oacute;n; publicaci&amp;oacute;n de admitidos/excluidos, reclamaciones y desistimientos; posible provisi&amp;oacute;n en comisi&amp;oacute;n de servicios si quedaran desiertas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Referencias: Borrador de Resoluci&amp;oacute;n (plazos, fases) y Anexos II&amp;ndash;VI (baremo, perfil, temario, cuerpos/idiomas/especialidades).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4DA; Normativa de referencia&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Real Decreto 1027/1993 (acci&amp;oacute;n educativa en el exterior)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Real Decreto 1138/2002 (personal en el exterior)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orden ECD/531/2003 y modificaciones&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;LOE/LOMLOE y normativa complementaria aplicable&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;* En la Resoluci&amp;oacute;n definitiva del BOE se confirmar&amp;aacute;n plazos y requisitos.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79868</guid><title>El Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica convoca la negociaci&#xF3;n colectiva, tras una concentraci&#xF3;n masiva de empleadas/os p&#xFA;blicos en toda Espa&#xF1;a.</title><pubDate>Thu, 30 Oct 25 16:26:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79868</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF exige que la reuni&#xF3;n comience con una oferta econ&#xF3;mica y avisamos de que si no hay acuerdo habr&#xE1; huelga en diciembre.</dcterms:alternative><description>- CSIF exige que la reuni&#xF3;n comience con una oferta econ&#xF3;mica y avisamos de que si no hay acuerdo habr&#xE1; huelga en diciembre.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/concentracion-30-octubre-web-1761840164.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/690383dbbafea.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- CSIF exige que la reuni&amp;oacute;n comience con una oferta econ&amp;oacute;mica y avisamos de que si no hay acuerdo habr&amp;aacute; huelga en diciembre&lt;br /&gt;&#xD;
- CSIF, UGT Servicios P&amp;uacute;blicos, el &amp;Aacute;rea P&amp;uacute;blica de CCOO se han manifestado en toda Espa&amp;ntilde;a por unos servicios p&amp;uacute;blicos de calidad, incrementos salariales, m&amp;aacute;s empleo p&amp;uacute;blico y mejora de las condiciones laborales para 3,5 millones de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF, UGT Servicios P&amp;uacute;blicos y el &amp;Aacute;rea P&amp;uacute;blica de CCOO han convocado concentraciones hoy 30 de octubre frente al Ministerio para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, as&amp;iacute; como ante las Delegaciones y Subdelegaciones del Gobierno en toda Espa&amp;ntilde;a, por unos servicios p&amp;uacute;blicos de calidad, incrementos salariales, m&amp;aacute;s empleo y mejora de las condiciones laborales para m&amp;aacute;s de tres millones y medio de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos. Las concentraciones han sido masivas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tras la concentraci&amp;oacute;n celebrada en Madrid frente al ministerio, la nueva secretaria de Estado de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, Consuelo S&amp;aacute;nchez Naranjo, ha invitado a los l&amp;iacute;deres sindicales a su despacho para informarles de que el pr&amp;oacute;ximo mi&amp;eacute;rcoles, 5 de noviembre, a las 11,00, se reanudar&amp;aacute; la negociaci&amp;oacute;n colectiva en las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF valoramos esta decisi&amp;oacute;n del Ministerio pero avisamos de que no estamos dispuestos a perder m&amp;aacute;s tiempo y exigimos que en esta primera reuni&amp;oacute;n, el departamento de &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez presente una oferta econ&amp;oacute;mica para mejorar las retribuciones de las/os empleados p&amp;uacute;blicos. En esta l&amp;iacute;nea advertimos de que si no hay acuerdo, habr&amp;aacute; huelga en diciembre.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Los motivos de la movilizaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta movilizaci&amp;oacute;n adem&amp;aacute;s responde a la urgente necesidad de defender el Estado del Bienestar, amenazado por el deterioro progresivo de los servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Es una realidad que conoce perfectamente el Gobierno: el deterioro de lo p&amp;uacute;blico est&amp;aacute; provocando situaciones indeseables que se traducen en una mayor respuesta social, lo vemos en la Sanidad, en la Educaci&amp;oacute;n, en los Servicios Sociales, en la Justicia y en resto de sectores estrat&amp;eacute;gicos, as&amp;iacute; como en la gesti&amp;oacute;n diaria de servicios p&amp;uacute;blicos esenciales. Lo vemos en la indignaci&amp;oacute;n social ante los fallos sanitarios, el deterioro de las aulas, las cat&amp;aacute;strofes naturales, los incendios o las dificultades en el acceso a los tr&amp;aacute;mites administrativos por poner solo algunos ejemplos. La respuesta de la sociedad es el mejor term&amp;oacute;metro para valorar la calidad y la satisfacci&amp;oacute;n con lo p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hemos denunciado en reiteradas ocasiones la falta de personal, el envejecimiento de las plantillas o la desmotivaci&amp;oacute;n, que se traducen en el malestar de las personas usuarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde las tres centrales sindicales recordamos a las Administraciones P&amp;uacute;blicas y sus sectores p&amp;uacute;blicos que se necesitan cambios profundos para la imprescindible transformaci&amp;oacute;n y modernizaci&amp;oacute;n de los servicios p&amp;uacute;blicos, y que para ello hay que empezar por revertir lo perdido en las dos &amp;uacute;ltimas d&amp;eacute;cadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, exigimos garantizar los incrementos salariales, un incremento y mejora del empleo p&amp;uacute;blico y de las condiciones de trabajo de m&amp;aacute;s de tres millones y medio de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hay que recuperar y estabilizar empleo p&amp;uacute;blico, hay que dignificarlo, hay que garantizar la subida salarial de 2025 y recuperar poder adquisitivo, con un nuevo acuerdo plurianual en materia salarial y de empleo, y, sobre todo, hay que redise&amp;ntilde;ar unas administraciones p&amp;uacute;blicas dimensionadas al Estado del Bienestar, accesibles a la ciudadan&amp;iacute;a, de calidad, que se conviertan en orgullo de las actuales y futuras generaciones de nuestro pa&amp;iacute;s. Y esto no se consigue con parches o con pol&amp;iacute;ticas cortoplacistas. Se logra negociando con amplitud de miras y considerando a las organizaciones sindicales como agentes esenciales en la mejora de los servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El futuro de lo p&amp;uacute;blico y del Estado del Bienestar dependen en gran medida de nuestras decisiones y acciones. Por ello, invitamos al conjunto de la ciudadan&amp;iacute;a a defender los servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79858</guid><title>Acreditaci&#xF3; de la compet&#xE8;ncia digital docent.</title><pubDate>Thu, 30 Oct 25 12:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79858</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Procediment per l'acreditaci&#xF3; de la compet&#xE8;ncia digital docent de personal docent, inspectors i persones del registre de Formaci&#xF3; Permanent del Professorat....</dcterms:alternative><description>- Procediment per l'acreditaci&#xF3; de la compet&#xE8;ncia digital docent de personal docent, inspectors i persones del registre de Formaci&#xF3; Permanent del Professorat....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acreditacio-de-la-competencia-digital-docent2-1761832692.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMPET&amp;Egrave;NCIA DIGITAL DOCENT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12179/707728/resolucio-del-secretari-autonomic-de-desenvolupame"&gt;Resoluci&amp;oacute; del secretari auton&amp;ograve;mic de Desenvolupament Educatiu per la qual s&amp;rsquo;estableix el procediment per a l&amp;rsquo;acreditaci&amp;oacute; de la compet&amp;egrave;ncia digital docent en l&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit de gesti&amp;oacute; de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats&lt;/a&gt;, es crea el segell electr&amp;ograve;nic de la Secretaria Auton&amp;ograve;mica de Desenvolupament Educatiu i es regulen les actuacions administratives automatitzades per a l&amp;rsquo;expedici&amp;oacute; d&amp;rsquo;aquesta acreditaci&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12179/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 144 - 30 / octubre / 2025&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F464;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;Destinataris&lt;em&gt;: Personal docent, inspectors d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Persones adscrites al registre de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;La compet&amp;egrave;ncia digital docent es podr&amp;agrave; acreditar mitjan&amp;ccedil;ant els seg&amp;uuml;ents procediments:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Nivell A1 i A2 (Acreditaci&amp;oacute; per formaci&amp;oacute;, per&amp;nbsp;titulaci&amp;oacute; o prova espec&amp;iacute;fica&amp;nbsp;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Nivell B1 i B2 (Acreditaci&amp;oacute; per formaci&amp;oacute;, per prova espec&amp;iacute;fica o per observaci&amp;oacute; de l&amp;#39;acompliment).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Nivell C1 i C2 (Acreditaci&amp;oacute; per observaci&amp;oacute; de l&amp;#39;acompliment o an&amp;agrave;lisi i validaci&amp;oacute; d&amp;#39;evid&amp;egrave;ncies).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/?fbclid=IwY2xjawNwKZ9leHRuA2FlbQIxMABicmlkETAxcGluMnFmNWxaZGppT3RaAR7ZEynCWrJH73BwY0-kiKFDyjJGA41DNcTuDfwy0-PBT-NFKbQJjHaN45MiWA_aem_wpNA0mobUUZk1C4zyjgFeQ"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;VISUALITZACI&amp;Oacute; DEL NIVELL DE COMPET&amp;Egrave;NCIA DIGITAL DOCENT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En aquest moment ja est&amp;agrave; disponible un apartat al Portal de&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/"&gt; Serveis al Personal &lt;/a&gt;on es pot consultar el nivell de compet&amp;egrave;ncia digital docent acreditat en cada una de les sis &amp;agrave;rees que el formen&lt;em&gt; (Formaci&amp;oacute; dels DOCENTS / Acreditaci&amp;oacute; de la compet&amp;egrave;ncia digita&lt;/em&gt;l).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACREDITACI&amp;Oacute; DE LA COMPET&amp;Egrave;NCIA DIGITAL DOCENT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/portada/"&gt;&lt;strong&gt;Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/"&gt;&lt;strong&gt;Acreditaci&amp;oacute; de la Compet&amp;egrave;ncia Digital Docent&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12179/707728/resolucio-del-secretari-autonomic-de-desenvolupame"&gt;&lt;strong&gt;Publicaci&amp;oacute; de la resoluci&amp;oacute; d&amp;#39;acreditaci&amp;oacute; de la compet&amp;egrave;ncia digital docent&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6620049d4f2e8.png" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79566</guid><title>Carrera Professional docent. 3&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 25-26.</title><pubDate>Sat, 25 Oct 25 15:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79566</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; tercera convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; tercera convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-3a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-1761398658.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TERCERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12177/707583/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 20 d&amp;#39;octubre de 2025 per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria anual per al reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents&lt;/a&gt; al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12177/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 141 - 25 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;Aquesta convocat&amp;ograve;ria s&amp;#39;aplica als &lt;strong&gt;funcionaris docents &lt;/strong&gt;&amp;ndash; de carrera, interins i en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini de presentaci&amp;oacute; &amp;eacute;s des del &lt;strong&gt;28 d&amp;#39;octubre fins al 7 de novembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4B0;Els &lt;strong&gt;efectes econ&amp;ograve;mics &lt;/strong&gt;del reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional docent es retrotreuen al mes seg&amp;uuml;ent a la data del reconeixement del primer &lt;strong&gt;sexenni &lt;/strong&gt;per a aquells que el tinguin &lt;strong&gt;reconegut entre l&amp;#39;1 de setembre de 2023 i el 7 de novembre de 2025&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;i que es trobin en situaci&amp;oacute; de servei actiu.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;REQUISITS&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;No tenir reconegut, en la data de publicaci&amp;oacute; de la convocat&amp;ograve;ria, el primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Estar, en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria, en alguna de les &lt;strong&gt;situacions administratives&lt;/strong&gt; seg&amp;uuml;ents:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;1. Servei actiu&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;2. Serveis especials&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;3. Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de viol&amp;egrave;ncia de g&amp;egrave;nere&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;4. Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de cura de familiars&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;5. Exced&amp;egrave;ncia volunt&amp;agrave;ria especial 6. Llic&amp;egrave;ncia d&amp;#39;estudis.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tenir reconegut el &lt;strong&gt;primer sexenni &lt;/strong&gt;en la data de finalitzaci&amp;oacute; del termini de presentaci&amp;oacute; de sol&amp;middot;licituds d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Obtenir una &lt;strong&gt;avaluaci&amp;oacute; favorable&lt;/strong&gt; en els indicadors d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; i no haver estat objecte de sanci&amp;oacute; per falta greu o molt greu en els quatre cursos anteriors&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;L&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; &amp;eacute;s &lt;strong&gt;positiva &lt;/strong&gt;quan el docent obt&amp;eacute;, com a m&amp;iacute;nim, un &lt;strong&gt;60 % de la mitjana&lt;/strong&gt; de la puntuaci&amp;oacute; m&amp;agrave;xima.&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;L&amp;#39;informe s&amp;#39;ha d&amp;#39;emetre &lt;strong&gt;abans del 19 de desembre&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;L&amp;#39;informe l&amp;#39;han de signar les persones seg&amp;uuml;ents: a. El director del centre i el secretari o el cap d&amp;#39;estudis on la persona objecte de l&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; presta serveis o l&amp;#39;inspector del centre en el cas del personal docent que forma part dels equips directius&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10225"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79421</guid><title>CSIF avisa que habr&#xE1; una gran movilizaci&#xF3;n social si el Gobierno desmantela Muface.</title><pubDate>Thu, 23 Oct 25 09:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79421</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Muface valorar&#xE1; &#x201C;un conjunto de medidas orientadas a reforzar la dimensi&#xF3;n sanitaria del mutualismo y mejorar la eficiencia y eficacia del sistema"....</dcterms:alternative><description>- Muface valorar&#xE1; &#x201C;un conjunto de medidas orientadas a reforzar la dimensi&#xF3;n sanitaria del mutualismo y mejorar la eficiencia y eficacia del sistema"....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nuevo-concierto-muface-web-1761206754.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f9df6d48cbd.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, advirti&amp;oacute; hoy en el Consejo General de Muface que si el Gobierno sigue adelante con las reformas estructurales propuestas por la Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (AIReF) para desmantelar la mutualidad habr&amp;aacute; una gran movilizaci&amp;oacute;n social en respuesta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el Consejo General de Muface, la direcci&amp;oacute;n present&amp;oacute; el Plan Estrat&amp;eacute;gico de Muface. En primer lugar,&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Muface valorar&amp;aacute; &amp;ldquo;un conjunto de medidas orientadas a reforzar la dimensi&amp;oacute;n sanitaria del mutualismo y mejorar la eficiencia y eficacia del sistema en su configuraci&amp;oacute;n actual&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;. En este sentido, la apuesta pasa por reforzar los sistemas de informaci&amp;oacute;n sanitaria o impulsar la receta electr&amp;oacute;nica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En segundo lugar, se se&amp;ntilde;ala la necesidad de abordar las dos reformas estructurales propuestas por la Airef: incorporar a los nuevos mutualistas al Sistema Nacional de Salud y permitir la adscripci&amp;oacute;n voluntaria a la mutualidad&lt;/strong&gt;. Aunque estas medidas no est&amp;aacute;n incluidas en el Plan Estrat&amp;eacute;gico, el documento se&amp;ntilde;ala que &amp;ldquo;estas medidas deben ser abordadas en un contexto m&amp;aacute;s amplio del de la propia mutualidad&amp;rdquo;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF manifest&amp;oacute; su preocupaci&amp;oacute;n por este an&amp;aacute;lisis y reiter&amp;oacute; que no aceptar&amp;aacute; que el informe de la AIReF sirva como una excusa del Gobierno para desmantelar el modelo. CSIF, no obstante, se opondr&amp;aacute; frontalmente a cualquier recorte y tomar&amp;aacute; las medidas que considere necesarias, teniendo en cuenta que el propio ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica reconoci&amp;oacute; p&amp;uacute;blicamente a principios de a&amp;ntilde;o su intenci&amp;oacute;n de promover una amplia reflexi&amp;oacute;n sobre el modelo mutualista.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MUFACE RECONOCE LA &amp;ldquo;AMENAZA&amp;rdquo; DE LA FINANCIACI&amp;Oacute;N DEL MODELO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Muface incluye en el documento un an&amp;aacute;lisis de debilidades y fortalezas, en el que reconoce la escasez de recursos humanos de la mutualidad, la falta de competitividad retributiva y la excesiva dependencia de herramientas tecnol&amp;oacute;gicas. En la misma l&amp;iacute;nea, apunta como &amp;ldquo;amenazas&amp;rdquo; la alta dependencia de actores externos, el envejecimiento del colectivo, as&amp;iacute; como la financiaci&amp;oacute;n del modelo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el anterior Consejo de Muface, CSIF ya manifest&amp;oacute; su preocupaci&amp;oacute;n por la situaci&amp;oacute;n de Muface, tras la crisis que provoc&amp;oacute; la renovaci&amp;oacute;n del concierto econ&amp;oacute;mico con las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as aseguradoras, la salida de mutualistas que han optado por el sistema sanitario p&amp;uacute;blico, as&amp;iacute; como la situaci&amp;oacute;n financiera por la pr&amp;oacute;rroga de los Presupuestos Generales del Estado, que deja en n&amp;uacute;meros rojos la financiaci&amp;oacute;n de las prestaciones sanitarias y ha liquidado pr&amp;aacute;cticamente el remanente de Tesorer&amp;iacute;a para hacer frente a gastos, en lo que llevamos de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Respecto a las cuentas de la mutualidad, la ejecuci&amp;oacute;n del cap&amp;iacute;tulo de prestaciones sanitarias, Muface calcula que a final de a&amp;ntilde;o se producir&amp;aacute; un d&amp;eacute;ficit de 64.137.688,98 euros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;debido a la pr&amp;oacute;rroga de los Presupuestos Generales del Estado, al haberse incrementado los gastos.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La insuficiencia presupuestaria de Muface para hacer frente a sus gastos, en especial al incremento de las necesidades de financiaci&amp;oacute;n del Concierto de Asistencia Sanitaria Nacional, ha obligado a realizar una serie de modificaciones presupuestarias, algunas de las cu&amp;aacute;les se han realizado con cargo al remanente de tesorer&amp;iacute;a, dada la imposibilidad de detraer de los cr&amp;eacute;ditos de otras partidas.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;De esta manera, el remanente de Tesorer&amp;iacute;a ha pasado de los 282.250.731,55 euros que hab&amp;iacute;a a diciembre de 2024 a los 7.994.046,56 actuales.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79434</guid><title>CSIF se moviliza con CCOO y UGT, en las subdelegaciones del Gobierno de toda Espa&#xF1;a como inicio de un calendario de protestas para exigir una negociaci&#xF3;n colectiva.</title><pubDate>Thu, 23 Oct 25 10:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79434</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El d&#xED;a 30 de octubre de 12 a 13 h. ante las subdelegaciones del Gobierno de toda Espa&#xF1;a.</dcterms:alternative><description>- El d&#xED;a 30 de octubre de 12 a 13 h. ante las subdelegaciones del Gobierno de toda Espa&#xF1;a.</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1761211638.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- El d&amp;iacute;a 30 de octubre comienzan las protestas en toda Espa&amp;ntilde;a, con una concentraci&amp;oacute;n frente a las subdelegaciones de Gobierno y el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica en Madrid&lt;br /&gt;&#xD;
- El Gobierno utiliza como excusa la falta de Presupuestos para congelar el sueldo a las empleadas y los empleados p&amp;uacute;blicos y bloquear un nuevo acuerdo salarial&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cuenta atr&amp;aacute;s para el Gobierno.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x23F3; Al Gobierno se le acaba el tiempo para acordar la subida salarial de este a&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F446;&#x1F3FB; O reacciona o se encontrar&amp;aacute; con la primera huelga de las Administraciones P&amp;uacute;blicas de la era S&amp;aacute;nchez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4B8; Los/as empleados p&amp;uacute;blicos estamos hartos de perder poder adquisitivo a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; Por eso llamamos el 30 de octubre a la movilizaci&amp;oacute;n en toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pincha en la imagen para acceder a m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/78885"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f9f47c4eae7.webp" style="width: 600px; height: 173px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79563</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Fri, 24 Oct 25 14:13:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79563</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-llista-provisional-1762293219.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI532331&amp;amp;id=532331"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals de les persones&amp;nbsp;admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a&amp;nbsp;centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar reclamacions&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&amp;eacute;s del 27 al 28 d&amp;#39;octubre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10373" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions&amp;nbsp; 99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99143 SEGURETAT (nova)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10372" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions&amp;nbsp;99143 SEGURETAT (nova) &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79411</guid><title>Plan de formaci&#xF3;n ante emergencias de protecci&#xF3;n civil en centros educativos no universitarios. BOE 23/10/2025.</title><pubDate>Thu, 23 Oct 25 07:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79411</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n de 12 de junio de 2025.</dcterms:alternative><description>- Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n de 12 de junio de 2025.</description><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/emergencias-web-1761200372.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Protecci&amp;oacute;n civil&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 20 de octubre de 2025, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Educaci&amp;oacute;n, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&amp;oacute;n de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil en centros educativos no universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/10/23/pdfs/BOE-A-2025-21354.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-21354"&gt;PDF (BOE-A-2025-21354 - 6&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 218&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-21354" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-21354"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pleno de la Conferencia Sectorial de Educaci&amp;oacute;n, en su reuni&amp;oacute;n de&amp;nbsp;12 de junio de&amp;nbsp;2025, ha adoptado el acuerdo por el que se aprueba el Plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil en centros educativos no universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A los efectos de dar publicidad y transparencia al mencionado acuerdo,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta Secretar&amp;iacute;a de Estado de Educaci&amp;oacute;n dispone su publicaci&amp;oacute;n como anexo a la presente resoluci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 20 de octubre de&amp;nbsp;2025.&amp;ndash; El Secretario de Estado de Educaci&amp;oacute;n, Abelardo de la Rosa D&amp;iacute;az.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&amp;oacute;n, de&amp;nbsp;12 de junio de&amp;nbsp;2025, por el que se aprueba Plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil en centros educativos no universitarios&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os, diversos factores de riesgo han contribuido al aumento en la frecuencia e intensidad de fen&amp;oacute;menos naturales extremos, as&amp;iacute; como de situaciones de emergencia provocadas por la actividad humana. Estos acontecimientos han puesto de manifiesto la necesidad de reforzar los mecanismos de prevenci&amp;oacute;n, preparaci&amp;oacute;n y respuesta en todos los &amp;aacute;mbitos de la sociedad, y muy especialmente en el entorno educativo, donde se concentra una parte significativa de la poblaci&amp;oacute;n en edad escolar y del personal docente y no docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este contexto, y en cumplimiento de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;10 de la Ley&amp;nbsp;17/2015, de&amp;nbsp;9 de julio, del Sistema Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil, en la redacci&amp;oacute;n dada por el Real Decreto-ley&amp;nbsp;7/2024, de&amp;nbsp;11 de noviembre, el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, en colaboraci&amp;oacute;n con el Ministerio del Interior y las comunidades aut&amp;oacute;nomas, ha elaborado el presente Plan de Formaci&amp;oacute;n ante Emergencias de Protecci&amp;oacute;n Civil en centros educativos no universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este plan tiene como finalidad extender la cultura de la prevenci&amp;oacute;n y garantizar la adecuada formaci&amp;oacute;n de toda la comunidad educativa en la respuesta ante situaciones de emergencia, ya sean provocadas por causas naturales (como inundaciones, incendios forestales o terremotos) o por la acci&amp;oacute;n humana (como accidentes tecnol&amp;oacute;gicos o situaciones de riesgo colectivo). La formaci&amp;oacute;n se concibe como un instrumento esencial para fomentar entornos escolares seguros, resilientes e inclusivos, capaces de anticiparse y reaccionar de forma eficaz ante cualquier contingencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Plan de Formaci&amp;oacute;n ante Emergencias de Protecci&amp;oacute;n Civil se configura como una actuaci&amp;oacute;n de car&amp;aacute;cter obligatorio en todos los centros educativos no universitarios, p&amp;uacute;blicos y privados, que impartan ense&amp;ntilde;anzas reguladas por la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;2/2006, de&amp;nbsp;3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n. Asimismo, se reconoce la posibilidad de que las administraciones educativas y los propios centros adapten y ampl&amp;iacute;en los contenidos m&amp;iacute;nimos del plan, en funci&amp;oacute;n de las caracter&amp;iacute;sticas espec&amp;iacute;ficas del entorno natural, social o econ&amp;oacute;mico en el que se ubiquen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La aplicaci&amp;oacute;n del presente plan ser&amp;aacute; objeto de seguimiento y evaluaci&amp;oacute;n por parte del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, en coordinaci&amp;oacute;n con las administraciones educativas competentes, a fin de garantizar su correcta implantaci&amp;oacute;n y la consecuci&amp;oacute;n de sus objetivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su virtud, el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes y las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas,&amp;nbsp;acuerdan&amp;nbsp;aprobar el siguiente Plan de Formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil de aplicaci&amp;oacute;n en todos los centros educativos p&amp;uacute;blicos y privados que imparten ense&amp;ntilde;anzas no universitarias comprendidas en la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;2/2006, de&amp;nbsp;3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil en centros educativos no&amp;nbsp;universitarios&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Fundamento normativo&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tras las consecuencias especialmente graves y tr&amp;aacute;gicas ocasionadas el&amp;nbsp;29 de&amp;nbsp;octubre de&amp;nbsp;2024 por la DANA fue publicado el Real Decreto-ley&amp;nbsp;7/2024, de&amp;nbsp;11 de&amp;nbsp;noviembre, por el que se adoptan medidas urgentes para el impulso del Plan de respuesta inmediata, reconstrucci&amp;oacute;n y relanzamiento frente a los da&amp;ntilde;os causados por la Depresi&amp;oacute;n Aislada en Niveles Altos (DANA) en diferentes municipios entre el&amp;nbsp;28 de&amp;nbsp;octubre y el&amp;nbsp;4 de noviembre de&amp;nbsp;2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La disposici&amp;oacute;n final cuarta de esa norma se refiere al art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;10 de la Ley&amp;nbsp;17/2015, de&amp;nbsp;9 de julio, del Sistema Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil, modificando su p&amp;aacute;rrafo&amp;nbsp;5 y a&amp;ntilde;adi&amp;eacute;ndole un nuevo apartado&amp;nbsp;6. En estas modificaciones se establece que las Administraciones p&amp;uacute;blicas promover&amp;aacute;n, en el &amp;aacute;mbito de sus competencias y con cargo a sus respectivas dotaciones presupuestarias, la realizaci&amp;oacute;n de programas de sensibilizaci&amp;oacute;n e informaci&amp;oacute;n preventiva a los ciudadanos y se atribuye al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, en colaboraci&amp;oacute;n con el Ministerio del Interior y las comunidades aut&amp;oacute;nomas, la elaboraci&amp;oacute;n de un plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil, de car&amp;aacute;cter obligatorio en todos los centros educativos no universitarios, que extienda la cultura de la prevenci&amp;oacute;n y garantice la adecuada formaci&amp;oacute;n de toda la comunidad educativa en la respuesta ante todo tipo de emergencia de protecci&amp;oacute;n civil. Dicho plan incluir&amp;aacute; formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica en prevenci&amp;oacute;n y respuesta a emergencias provocadas por causas naturales o derivadas de la acci&amp;oacute;n humana. Asimismo, reconoce que las Administraciones educativas y los centros docentes podr&amp;aacute;n completar la formaci&amp;oacute;n m&amp;iacute;nima contenida en este plan para recoger las contingencias que por las caracter&amp;iacute;sticas naturales, sociales o econ&amp;oacute;micas de la zona en que se encuentre cada centro educativo resulten de especial relevancia para este.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, en cumplimiento de lo dispuesto por el Real Decreto-ley&amp;nbsp;7/2024, de&amp;nbsp;11 de&amp;nbsp;noviembre, se elabora el presente plan de formaci&amp;oacute;n para centros educativos con el objetivo de extender la cultura preventiva y proporcionar a las comunidades educativas los conocimientos y habilidades necesarias para enfrentar situaciones de emergencia y cat&amp;aacute;strofes provocadas por causas naturales o derivadas de la acci&amp;oacute;n humana, respondiendo a las mismas en relaci&amp;oacute;n con lo establecido en la Ley&amp;nbsp;17/2015, de&amp;nbsp;9 de&amp;nbsp;julio, y ofreciendo pautas adecuadas de actuaci&amp;oacute;n ante dichas situaciones, con especial atenci&amp;oacute;n a las necesidades de las personas con discapacidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Finalidad y objetivos del plan de formaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;El presente plan tiene como finalidad proporcionar a los centros educativos no universitarios la formaci&amp;oacute;n necesaria y obligatoria a partir del curso&amp;nbsp;2025-2026 que integre los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adecuados para afrontar situaciones de emergencia de protecci&amp;oacute;n civil de manera efectiva y segura.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Los objetivos del plan de formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil en centros educativos son los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&amp;emsp;Conocer los distintos riesgos de protecci&amp;oacute;n civil.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&amp;emsp;Comprender qu&amp;eacute; consecuencias puedan tener los distintos riesgos para las personas y para la comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&amp;emsp;Tomar conciencia de la importancia de la prevenci&amp;oacute;n y de la autoprotecci&amp;oacute;n ante situaciones de riesgos y emergencias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&amp;emsp;Comprender la importancia de saber actuar ante las emergencias para evitar o minimizar sus consecuencias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&amp;emsp;Reforzar habilidades para la vida como herramientas para el afrontamiento de riesgos en cualquier situaci&amp;oacute;n de la vida.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&amp;emsp;Potenciar conductas y actitudes relacionadas con los valores de la prevenci&amp;oacute;n, tales como la solidaridad, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la implicaci&amp;oacute;n, la participaci&amp;oacute;n y el bien com&amp;uacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&amp;emsp;Fomentar la participaci&amp;oacute;n de toda la comunidad educativa en las actividades de prevenci&amp;oacute;n y actuaci&amp;oacute;n ante los riesgos se&amp;ntilde;alados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Los objetivos anteriores deber&amp;aacute;n abordarse con especial atenci&amp;oacute;n a las personas con discapacidad y colectivos vulnerables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Definiciones&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;2 de la Ley&amp;nbsp;17/2015, de&amp;nbsp;9 de julio, del Sistema Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil se entiende por:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Peligro. Potencial de ocasionar da&amp;ntilde;o en determinadas situaciones a colectivos de personas o bienes que deben ser preservados por la protecci&amp;oacute;n civil.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Vulnerabilidad. La caracter&amp;iacute;stica de una colectividad de personas o bienes que los hacen susceptibles de ser afectados en mayor o menor grado por un peligro en determinadas circunstancias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Amenaza. Situaci&amp;oacute;n en la que personas y bienes preservados por la protecci&amp;oacute;n civil est&amp;aacute;n expuestos en mayor o menor medida a un peligro inminente o latente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;Riesgo. Es la posibilidad de que una amenaza llegue a afectar a colectivos de personas o a bienes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&amp;emsp;Emergencia de protecci&amp;oacute;n civil. Situaci&amp;oacute;n de riesgo colectivo sobrevenida por un evento que pone en peligro inminente a personas o bienes y exige una gesti&amp;oacute;n r&amp;aacute;pida por parte de los poderes p&amp;uacute;blicos para atenderlas y mitigar los da&amp;ntilde;os y tratar de evitar que se convierta en una cat&amp;aacute;strofe. Se corresponde con otras denominaciones como emergencia extraordinaria, por contraposici&amp;oacute;n a emergencia ordinaria que no tiene afectaci&amp;oacute;n colectiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&amp;emsp;Cat&amp;aacute;strofe. Una situaci&amp;oacute;n o acontecimiento que altera o interrumpe sustancialmente el funcionamiento de una comunidad o sociedad por ocasionar gran cantidad de v&amp;iacute;ctimas, da&amp;ntilde;os e impactos materiales, cuya atenci&amp;oacute;n supera los medios disponibles de la propia comunidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;&amp;Aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las administraciones educativas competentes establecer&amp;aacute;n el calendario de implantaci&amp;oacute;n del plan de formaci&amp;oacute;n teniendo en cuenta su contexto y recursos, garantizando que a partir del curso&amp;nbsp;2025-2026 se inicie la planificaci&amp;oacute;n para su impartici&amp;oacute;n en todos los centros educativos p&amp;uacute;blicos y privados que imparten ense&amp;ntilde;anzas no universitarias comprendidas en la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;2/2006, de&amp;nbsp;3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&amp;emsp;Impartici&amp;oacute;n de la formaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Las personas que impartir&amp;aacute;n el programa de formaci&amp;oacute;n en los centros no universitarios ser&amp;aacute;n miembros de los servicios de intervenci&amp;oacute;n y asistencia en emergencias de protecci&amp;oacute;n civil de las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas y los de las entidades locales, as&amp;iacute; como los voluntarios del sistema nacional de protecci&amp;oacute;n civil y el profesorado de los centros educativos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Ser&amp;aacute; requisito para el personal que imparta esta formaci&amp;oacute;n, de acuerdo con lo previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;57.1 de la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;8/2021, de&amp;nbsp;4 de junio, de protecci&amp;oacute;n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, el no haber sido condenado por sentencia firme por cualquier delito contra la libertad e indemnidad sexuales tipificados en el t&amp;iacute;tulo VIII de la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;10/1995, de&amp;nbsp;23 de noviembre, del C&amp;oacute;digo Penal, as&amp;iacute; como por cualquier delito de trata de seres humanos tipificado en el t&amp;iacute;tulo VII bis del C&amp;oacute;digo Penal. A tal efecto, deber&amp;aacute; acreditar esta circunstancia mediante la aportaci&amp;oacute;n de una certificaci&amp;oacute;n negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;La Escuela Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil en colaboraci&amp;oacute;n con los servicios de formaci&amp;oacute;n del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, facilitar&amp;aacute; al profesorado, a los profesionales y a los voluntarios del sistema nacional de protecci&amp;oacute;n civil, directamente o en colaboraci&amp;oacute;n con las Escuelas Auton&amp;oacute;micas de Protecci&amp;oacute;n Civil, la formaci&amp;oacute;n previa necesaria, siendo necesario en el caso de los voluntarios la superaci&amp;oacute;n del curso preceptivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;Las Administraciones educativas, en colaboraci&amp;oacute;n con el Sistema Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil, podr&amp;aacute;n adoptar las medidas necesarias para que en los planes de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado se incluya formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica ante situaciones de emergencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&amp;emsp;Formaci&amp;oacute;n m&amp;iacute;nima y formaci&amp;oacute;n complementaria&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;La formaci&amp;oacute;n m&amp;iacute;nima del plan incluir&amp;aacute; los contenidos espec&amp;iacute;ficos en prevenci&amp;oacute;n y respuesta a emergencias provocadas por los riesgos enumerados en el anexo del Real Decreto&amp;nbsp;524/2023, de&amp;nbsp;20 de junio, por el que se aprueba la Norma B&amp;aacute;sica de Protecci&amp;oacute;n civil, en los t&amp;eacute;rminos establecidos en el anexo del presente documento, adaptados a las edades del alumnado seg&amp;uacute;n los niveles de cada etapa educativa y a las ense&amp;ntilde;anzas a las que se dirige la formaci&amp;oacute;n y seg&amp;uacute;n se especifica a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;minus; Los contenidos correspondientes a los apartados&amp;nbsp;1 y&amp;nbsp;2 del anexo se impartir&amp;aacute;n cada curso escolar en todos los niveles y etapas de las ense&amp;ntilde;anzas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;minus; Los contenidos correspondientes al apartado&amp;nbsp;3 del anexo podr&amp;aacute;n ser concretados y distribuidos temporalmente por las Administraciones educativas en los cursos escolares de las distintas etapas educativas y ense&amp;ntilde;anzas en relaci&amp;oacute;n con las prioridades determinadas por los mapas de riesgos que resulten de aplicaci&amp;oacute;n en cada &amp;aacute;rea geogr&amp;aacute;fica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las administraciones educativas establecer&amp;aacute;n las directrices necesarias para que en los documentos organizativos de los centros conste la programaci&amp;oacute;n de la impartici&amp;oacute;n del plan formativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Cada curso escolar el alumnado deber&amp;aacute; recibir formaci&amp;oacute;n ante emergencias de protecci&amp;oacute;n civil durante al menos dos horas en las ense&amp;ntilde;anzas de educaci&amp;oacute;n infantil y educaci&amp;oacute;n primaria, y durante al menos cuatro horas en el resto de las ense&amp;ntilde;anzas. El tiempo dedicado a esta formaci&amp;oacute;n podr&amp;aacute; distribuirse a lo largo del curso escolar de acuerdo con lo que las Administraciones educativas determinen en relaci&amp;oacute;n con la agrupaci&amp;oacute;n de contenidos formativos del anexo y con las edades del alumnado y los niveles de cada etapa educativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Las Administraciones educativas y los centros docentes podr&amp;aacute;n complementar esta formaci&amp;oacute;n tomando las referencias tanto del Mapa Nacional de Riesgos de Protecci&amp;oacute;n Civil para identificar las &amp;aacute;reas geogr&amp;aacute;ficas susceptibles de sufrir da&amp;ntilde;os por emergencias o cat&amp;aacute;strofes, como de los mapas de riesgos de las propias comunidades aut&amp;oacute;nomas, en funci&amp;oacute;n de las circunstancias que resulten de especial relevancia para cada centro educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&amp;emsp;Se podr&amp;aacute;n establecer colaboraciones entre las Administraciones educativas y las entidades que integran el Sistema Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil para la realizaci&amp;oacute;n de actividades pr&amp;aacute;cticas que extiendan la cultura de la prevenci&amp;oacute;n a trav&amp;eacute;s de jornadas de puertas abiertas, visitas a centros de seguimiento y coordinaci&amp;oacute;n de emergencias, simulacros, convocatorias de concursos y otras actividades de similar naturaleza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7.&amp;emsp;Metodolog&amp;iacute;a formativa&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;La formaci&amp;oacute;n impartida estar&amp;aacute; orientada hacia un aprendizaje colaborativo, procurando la participaci&amp;oacute;n activa del alumnado en su propia formaci&amp;oacute;n, atendiendo al enfoque prioritario de la protecci&amp;oacute;n individual y colectiva y las habilidades para la vida, y fomentando los valores relacionados con el bien com&amp;uacute;n, la prevenci&amp;oacute;n, el trabajo en equipo, la empat&amp;iacute;a, la solidaridad, la inteligencia emocional y las habilidades b&amp;aacute;sicas para la recuperaci&amp;oacute;n y la resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;En la metodolog&amp;iacute;a formativa se adoptar&amp;aacute;n medidas inclusivas para asegurar que el alumnado con necesidad espec&amp;iacute;fica de apoyo educativo pueda alcanzar los objetivos del plan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;8.&amp;emsp;Materiales y recursos did&amp;aacute;cticos&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Los materiales y recursos did&amp;aacute;cticos ser&amp;aacute;n elaborados por el Ministerio del Interior con la colaboraci&amp;oacute;n del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes y las comunidades aut&amp;oacute;nomas. Dichos materiales y recursos did&amp;aacute;cticos y t&amp;eacute;cnicos podr&amp;aacute;n cederse a las Administraciones educativas que as&amp;iacute; lo soliciten para su propia gesti&amp;oacute;n de la formaci&amp;oacute;n del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes y el Ministerio del Interior compartir&amp;aacute;n cuantos materiales t&amp;eacute;cnicos y did&amp;aacute;cticos consideren necesarios para la ejecuci&amp;oacute;n del plan y promover&amp;aacute;n la actualizaci&amp;oacute;n y adaptaci&amp;oacute;n de los mismos para cumplir con el fomento de la cultura preventiva en materia de protecci&amp;oacute;n civil.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Los materiales y recursos did&amp;aacute;cticos se elaborar&amp;aacute;n desde la orientaci&amp;oacute;n para la inclusi&amp;oacute;n educativa y atendiendo a los principios del Dise&amp;ntilde;o Universal para el Aprendizaje.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;9.&amp;emsp;Supervisi&amp;oacute;n y seguimiento del plan de formaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;La supervisi&amp;oacute;n y seguimiento del plan de formaci&amp;oacute;n ser&amp;aacute; competencia de las Administraciones educativas y constituir&amp;aacute; parte de proceso ordinario de inspecci&amp;oacute;n que ejercen sobre la totalidad de elementos del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes realizar&amp;aacute; el seguimiento de la aplicaci&amp;oacute;n del plan de formaci&amp;oacute;n e informar&amp;aacute; de su desarrollo a la Conferencia Sectorial de Educaci&amp;oacute;n. Asimismo, proporcionar&amp;aacute; al Ministerio del Interior informaci&amp;oacute;n estad&amp;iacute;stica del resultado de la ejecuci&amp;oacute;n del plan para su traslado al Consejo Nacional de Protecci&amp;oacute;n Civil.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Contenidos m&amp;iacute;nimos de la formaci&amp;oacute;n para el alumnado ante emergencias de&amp;nbsp;protecci&amp;oacute;n civil&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Prevenci&amp;oacute;n y sistemas de alerta y sistemas de emergencias. Informaci&amp;oacute;n vs. desinformaci&amp;oacute;n en situaciones de emergencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Identificaci&amp;oacute;n de las situaciones de riesgo en el entorno y en grandes concentraciones humanas y medidas de autoprotecci&amp;oacute;n. Reacciones y orientaciones de apoyo emocional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&amp;emsp;Riesgos espec&amp;iacute;ficos y actuaciones frente a ellos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.1&amp;emsp;Inundaciones. Riesgos en la costa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.2&amp;emsp;Terremotos, maremotos y tsunamis.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.3&amp;emsp;Riesgo volc&amp;aacute;nico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.4&amp;emsp;Fen&amp;oacute;menos meteorol&amp;oacute;gicos adversos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.5&amp;emsp;Incendios forestales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.6&amp;emsp;Riesgos tecnol&amp;oacute;gicos: accidentes industriales, qu&amp;iacute;micos, nucleares y trasporte de mercanc&amp;iacute;as peligrosas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cada uno de estos riesgos deber&amp;aacute; incluir:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;minus; Sensibilizaci&amp;oacute;n sobre el riesgo y la importancia de la prevenci&amp;oacute;n. Consecuencias para s&amp;iacute; mismo y para los dem&amp;aacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;minus; Medidas de prevenci&amp;oacute;n y autoprotecci&amp;oacute;n. Normas de seguridad y se&amp;ntilde;alizaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79463</guid><title>Instruccions per a l`avaluaci&#xF3; d'aprenentatge Curs 2025-2026.</title><pubDate>Thu, 23 Oct 25 15:11:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79463</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicades les instruccions per avaluar l&#x2019;aprenentatge dels alumnes de Infantil, prim&#xE0;ria, secund&#xE0;ria i batxillerat a les Illes Balears per al curs 2025&#x2013;2026....</dcterms:alternative><description>- Publicades les instruccions per avaluar l&#x2019;aprenentatge dels alumnes de Infantil, prim&#xE0;ria, secund&#xE0;ria i batxillerat a les Illes Balears per al curs 2025&#x2013;2026....</description><category>Normativa</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/instruccions-avaluacio-aprenentatge-2025-2026-1761226025.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONS PER A L&amp;#39;AVALUACI&amp;Oacute; D&amp;#39;APRENENTATGE CURS 2025-2026.&amp;nbsp;INFANTIL, PRIM&amp;Agrave;RIA, SECUND&amp;Agrave;RIA I BATXILLERAT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12176/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;Ordre 26/2025, 27/2025, 28/2025 i 29/2025, de 21 d&amp;#39;octubre, del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats sobre l&amp;rsquo;avaluaci&amp;oacute; de l&amp;rsquo;aprenentatge dels alumnes de l&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil, prim&amp;agrave;ria, secund&amp;agrave;ria i batxillerat&lt;/a&gt; a les Illes Balears&lt;em&gt;..&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12176/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 140 - 23 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&#x27A1;&#xFE0F; Instruccions per avaluar l&amp;rsquo;aprenentatge dels alumnes de&amp;nbsp;les Illes Balears per al curs 2025&amp;ndash;2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/eli/es-ib/o/2025/10/21/29/dof/cat/html"&gt;Infantil&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/eli/es-ib/o/2025/10/21/28/dof/cat/html"&gt;Prim&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/eli/es-ib/o/2025/10/21/27/dof/cat/html"&gt;Secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/eli/es-ib/o/2025/10/21/26/dof/cat/html"&gt;Batxillerat&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79565</guid><title>Carrera Professional docent. Llista Definitiva Equips Directius Part No Consolidable. Curs 2025-26</title><pubDate>Wed, 22 Oct 25 14:59:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79565</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista definitiva de funcionaris docents  als quals se&#x2019;ls hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista definitiva de funcionaris docents  als quals se&#x2019;ls hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-equips-directius-part-no-consolidable-llista-definitiva-25-26-1761737362.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTA DEFINITIVA&amp;nbsp;COMPLEMENT DE CARRERA PER A EQUIPS DIRECTIUS DE LA PART NO CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI532025&amp;amp;id=532025"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 22 d&amp;rsquo;octubre de 2025 per la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva de funcionaris docents al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears als quals se&amp;rsquo;ls hi reconeix el complement de&amp;nbsp;carrera per a equips directius de la part no consolidable&lt;/a&gt; de la carrera professional docent.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI532006&amp;amp;id=532006"&gt;Llista definitiva&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de funcionaris en reconeixement del complement no consolidable d&amp;#39;equip directiu&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79560</guid><title>1&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts i Especialistes 25-26. Llista Definitiva.</title><pubDate>Wed, 22 Oct 25 15:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79560</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/llista-definitiva-1a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-i-especialistes-1761334222.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA 1&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS I &amp;nbsp;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS&amp;nbsp;CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Formaci&amp;oacute; professional (EXPERTS)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2025-2026_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI532003&amp;amp;id=532003"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa&amp;nbsp;d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99103 EST&amp;Egrave;TICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2025-2026_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI (ESPECIALISTES)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11993/692129/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI532349&amp;amp;id=532349"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les&amp;nbsp;llistes definitives&amp;nbsp;de les persones&amp;nbsp;admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres&amp;nbsp;p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208 FRANC&amp;Egrave;S&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79297</guid><title>CSIF exige al Gobierno mejorar las retribuciones del Personal Docente e Investigador de las universidades.</title><pubDate>Tue, 21 Oct 25 11:29:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79297</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF considera que es una situaci&#xF3;n inaceptable para miles de docentes e investigadores.</dcterms:alternative><description>- CSIF considera que es una situaci&#xF3;n inaceptable para miles de docentes e investigadores.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1761039265.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f75282702fb.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:16.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF exige al Gobierno mejorar las retribuciones del Personal Docente e Investigador&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:16.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;span style="color:#006600"&gt;de las universidades&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF considera que es una situaci&amp;oacute;n inaceptable para miles de docentes e investigadores y exige que Gobierno, CC.AA. y Universidades mejoren sus retribuciones y aceleren su transformaci&amp;oacute;n en figuras permanentes y estructurales. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los siguientes p&amp;aacute;rrafos no pretenden ser un estudio exhaustivo de los salarios del personal docente e investigador de las 50 universidades p&amp;uacute;blicas, pero s&amp;iacute; buscan reflejar la situaci&amp;oacute;n de las retribuciones de miles de docentes e investigadores que sufren una precariedad escandalosa e inaudita en otras administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Y es que a la sociedad le pudiera parecer razonablemente bueno el salario del profesorado universitario si solo considera las figuras de Titular y Catedr&amp;aacute;tico de Universidad. Sin embargo, la realidad es mucho m&amp;aacute;s enga&amp;ntilde;osa y compleja, y esconde m&amp;uacute;ltiples situaciones que demuestran con claridad el parco y, muchas veces miserable salario, de gran parte del profesorado universitario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Empecemos&amp;nbsp; se&amp;ntilde;alando que &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;su normativa b&amp;aacute;sica es el m&amp;aacute;s que desfasado Real Decreto 1086/1989, de 28 de agosto, sobre retribuciones del profesorado universitario&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;. &lt;/span&gt;Tambi&amp;eacute;n ha quedado muy obsoleta la Orden del procedimiento para evaluar la actividad investigadora de 1994. &lt;b&gt;Para CSIF resulta evidente que hace falta una nueva normativa nacional de retribuciones que, junto al esperado Estatuto del PDI, &lt;/b&gt;actualice cantidades y conceptos, y acabe con las seguramente ilegales discriminaciones entre profesorado permanente y temporal o profesorado a tiempo completo y tiempo parcial. Tambi&amp;eacute;n deber&amp;iacute;a homologarnos con el resto de administraciones p&amp;uacute;blicas, por ejemplo, estableciendo la carrera horizontal del profesorado universitario y reconociendo los niveles 29 para TU y 30 para CU.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Continuemos indicando que &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;los emolumentos b&amp;aacute;sicos que percibe el profesorado universitario se completan con un&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color:red"&gt; &amp;nbsp;&lt;b&gt;sistema de retribuciones adicionales (Quinquenios, Sexenios, Complementos auton&amp;oacute;micos) ligados a m&amp;eacute;ritos individuales de evaluaci&amp;oacute;n permanente.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Este sistema, que no tiene parang&amp;oacute;n en el resto de administraciones p&amp;uacute;blicas, difiere&amp;nbsp; mucho en acceso, condiciones, cuant&amp;iacute;as, tramos, etc., seg&amp;uacute;n las diferentes universidades y comunidades aut&amp;oacute;nomas. &lt;b&gt;Desde CSIF estamos pidiendo al Gobierno reformar y mejorar los sistemas de acreditaci&amp;oacute;n y evaluaci&amp;oacute;n del profesorado y una normativa estatal para el cobro de Quinquenios y Sexenios para todo el PDI Laboral, permanente y temporal, a tiempo completo y a tiempo parcial.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Expongamos ahora que &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;la mayor&amp;iacute;a del profesorado universitario percibe unas retribuciones muy bajas durante m&amp;aacute;s&lt;/span&gt; &lt;span style="color:red"&gt;de la mitad de su dilatada carrera acad&amp;eacute;mica.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Y esta afirmaci&amp;oacute;n no s&amp;oacute;lo es v&amp;aacute;lida para el profesorado Asociado y Sustituto (entre 8.000 y 10.000 &amp;euro;), sino tambi&amp;eacute;n para la mayor&amp;iacute;a de los Investigadores Postdoctorales (a muchos no se les reconoce la antig&amp;uuml;edad, las pagas extraordinarias o los incrementos salariales generales), para el profesorado Colaborador (28.684 &amp;euro;) o para el profesorado Ayudante Doctor (31.934 &amp;euro;). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:red"&gt;Situaci&amp;oacute;n que se agrava con una temporalidad del 49% (28% para el resto de administraciones p&amp;uacute;blicas)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt; y un muy largo per&amp;iacute;odo de tiempo en el que el profesorado universitario permanece en esta precariedad si tenemos en cuenta que la estabilizaci&amp;oacute;n por acceso a una figura permanente se produce de media en torno a los 48-50 a&amp;ntilde;os de edad. &amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF considera que es una situaci&amp;oacute;n inaceptable para cerca de 55.000 mil docentes e investigadores y exige que Gobierno, CC.AA. y Universidades mejoren sus retribuciones y aceleren su transformaci&amp;oacute;n en figuras permanentes y estructurales. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Finalmente &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;desde CSIF queremos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;denunciar la desigualdad que suponen las enormes diferencias retributivas entre el PDI laboral seg&amp;uacute;n la Universidad o la Comunidad Aut&amp;oacute;noma en la que se trabaje.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Dos ejemplos significativos:&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* &lt;b&gt;Profesorado Ayudante Doctor: &lt;/b&gt;media en torno a los 31.934,31 &amp;euro;; diferencias anuales de hasta 11.299,80 &amp;euro; (807,12 &amp;euro;/mes) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* &lt;b&gt;Profesorado Contratado Doctor o Profesorado Permanente Laboral&lt;/b&gt;: media 37.599,58 &amp;euro;; diferencias anuales de hasta 10.057,74 &amp;euro; (718,41 &amp;euro;/mes). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para CSIF resulta inaceptable tama&amp;ntilde;a desigualdad e injusticia y demanda equiparaci&amp;oacute;n salarial asumiendo para el profesorado universitario la m&amp;aacute;xima de &amp;ldquo;A igual trabajo, igual salario&amp;rdquo;. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF recordamos que el profesorado universitario requiere tambi&amp;eacute;n de un m&amp;aacute;ster, de un doctorado, de una tesis y de un proceso con oposiciones y concursos que puede alargarse hasta 25 a&amp;ntilde;os.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;A la vista de estos datos, resulta evidente la precariedad laboral y retributiva del personal docente e investigador de las universidades p&amp;uacute;blicas espa&amp;ntilde;olas y todo esto en un escenario en el que el PDI sigue perdiendo poder adquisitivo por la subida de la inflaci&amp;oacute;n, sigue sin recuperar la totalidad de las pagas extras recortadas en 2010 y sigue con el sueldo congelado este 2025. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f752db33f8d.png" style="width: 1000px; height: 1414px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79254</guid><title>Convocat&#xF2;ria cursos presencials FOLC- curs 2025-26.</title><pubDate>Mon, 20 Oct 25 17:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79254</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de  cursos presencials del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de  cursos presencials del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/proves-lliures-folc-2025-26-cursos-presencials-1760973389.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA CURSOS PRESENCIALS FOLC. 1&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA. NOVEMBRE 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la convocat&amp;ograve;ria de les cursos presencials Pla de Formaci&amp;oacute;n Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica y Cultural (FOLC) any acad&amp;egrave;mic 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Matr&amp;iacute;cula oberta&lt;strong&gt; del 20 d&amp;#39;octubre al 3 de novembre de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1638/curs-del-certificat-de-capacitacio-per-a-lensenyament-de-i-en-llengua-catalana-en-el-primer-cicle-de"&gt;CCI&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al primer cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion/curso/1640/curs-del-certificat-de-capacitacio-per-a-lensenyament-de-i-en-llengua-catalana-en-el-segon-cicle-ded"&gt;CCIP&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al segon cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil i a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Prim&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion"&gt;CCS&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament en Llengua Catalana a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Secund&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3;Enguany, el Pla de Formaci&amp;oacute; Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica i Cultural (FOLC) oferir&amp;agrave; dues convocat&amp;ograve;ries de proves lliures:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Primera &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: al mes de &lt;strong&gt;novembre &lt;/strong&gt;de 2025. La matr&amp;iacute;cula estar&amp;agrave; oberta a partir del 15 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Segona &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: dins el calendari habitual, durant el mes de &lt;strong&gt;mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x203C;&#xFE0F;A m&amp;eacute;s, es mantindr&amp;agrave; la programaci&amp;oacute; de cursos formatius de gener a mar&amp;ccedil;, tal com &amp;eacute;s habitual en l&amp;rsquo;oferta acad&amp;egrave;mica del FOLC.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Proves-lliures/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79072</guid><title>Oposicions 2026. Proposta de places per cossos, illes i especialitats. Provisional</title><pubDate>Thu, 16 Oct 25 16:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79072</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Proposta provisional de places per cossos, illes i especialitats proc&#xE9;s selectiu 2026.</dcterms:alternative><description>- Proposta provisional de places per cossos, illes i especialitats proc&#xE9;s selectiu 2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2026-proposta-de-places-per-cossos-i-especialitats2-1760646816.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;PLA&amp;Ccedil;ES PREVISTES OPOSICIONS 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;640 places &lt;/strong&gt;(+-&amp;nbsp;10%.)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C4; Convocat&amp;oacute;ria per illes, eliminat&amp;oacute;ria i regulada perl&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decret 276/2007&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Fecha &lt;strong&gt;prevista &lt;/strong&gt;de publicaci&amp;oacute;:&lt;strong&gt; febrer 2026&lt;/strong&gt; (Al finalitzar la resoluci&amp;oacute; provisional del Concurs General de Trasllats)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F393;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/proposta-opos-2026-1760645274.pdf"&gt;&lt;em&gt;Proposta places oposicions 2026&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/contingut-relacionat?category=158420"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79559</guid><title>1&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts i Especialistes 25-26. Llista Provisional.</title><pubDate>Thu, 16 Oct 25 12:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79559</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/llista-provisionarl-1a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-i-especialistes-1761333537.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL 1&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROFESSORS EXPERTS I &amp;nbsp;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS&amp;nbsp;CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Formaci&amp;oacute; professional (EXPERTS)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2025-2026_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI531408&amp;amp;id=531408"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista provisional de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;rsquo;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les &lt;strong&gt;reclamacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;17 al 20 d&amp;#39;octubre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10366" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99103 EST&amp;Egrave;TICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10367" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99103 EST&amp;Egrave;TICA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2025-2026_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI (ESPECIALISTES)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11993/692129/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocataria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI531396&amp;amp;id=531396"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la&amp;nbsp;llista provisional&amp;nbsp;de les persones admeses, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, i de les excloses, amb indicaci&amp;oacute; de la causa d&amp;#39;exclusi&amp;oacute; per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les &lt;strong&gt;reclamacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;17 al 20 d&amp;#39;octubre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208 FRANC&amp;Egrave;S&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10368" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt; Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99208 FRANC&amp;Egrave;S &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10369" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit reclamacions 99467 PAS A DOS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78988</guid><title>Cursos de catal&#xE0; IEB Gener 2026: Matr&#xED;cula oberta.</title><pubDate>Wed, 15 Oct 25 15:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78988</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Oberta la matr&#xED;cula per obtenir els certificats de coneixements de llengua catalana dels nivells A2, B1, B2, C1 i C2, i de LA a gener 2026.</dcterms:alternative><description>- Oberta la matr&#xED;cula per obtenir els certificats de coneixements de llengua catalana dels nivells A2, B1, B2, C1 i C2, i de LA a gener 2026.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cursos-de-catala-ieb-gener-2025-matricula-oberta-1760537446.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROVES DE LLENGUA CATALANA IEB GENER 2026: MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la &lt;strong&gt;matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia &lt;/strong&gt;de les proves de llengua catalana de gener de 2026&amp;nbsp;de l&amp;#39;Insitut d&amp;#39;Estudis Bale&amp;agrave;rics&amp;nbsp;de tots els certificats de coneixements generals&amp;nbsp;(A2, B1, B2, C1 i C2) i LA.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El &lt;strong&gt;termini d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; ser&amp;agrave;&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;15&amp;nbsp;al 28&amp;nbsp;d&amp;rsquo;octubre&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; &lt;strong&gt;Nivells &lt;/strong&gt;A1, A2, B1, B2, C1, C2 i LA.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li paraeid="{9e149e03-4729-4e62-96da-5f9a33a6b55c}{223}" paraid="458353009"&gt;&#x1F30E; Les &lt;strong&gt;proves &lt;/strong&gt;es faran a les &lt;strong&gt;localitats &lt;/strong&gt;seg&amp;uuml;ents: Ma&amp;oacute;, Eivissa, Formentera, Inca, Manacor i Palma.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8; M&amp;eacute;s info:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ria-de-proves-de-gener-i-maig-de-2026-previsi%C3%B3"&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROVES DE LLENGUA CATALANA DE GENER I MAIG DE 2026: PREVISI&amp;Oacute; - Web GOIB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6394654"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de IEB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78885</guid><title>CSIF, UGT y CCOO convocar&#xE1;n huelga en diciembre si Funci&#xF3;n P&#xFA;blica sigue sin negociar la subida salarial.</title><pubDate>Tue, 14 Oct 25 12:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78885</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El d&#xED;a 30 de octubre comienzan las protestas en toda Espa&#xF1;a, con una concentraci&#xF3;n frente a las subdelegaciones de Gobierno y el Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica en Madrid...</dcterms:alternative><description>- El d&#xED;a 30 de octubre comienzan las protestas en toda Espa&#xF1;a, con una concentraci&#xF3;n frente a las subdelegaciones de Gobierno y el Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica en Madrid...</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-ugt-y-ccoo-huelga-web-1760436776.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- El d&amp;iacute;a 30 de octubre comienzan las protestas en toda Espa&amp;ntilde;a, con una concentraci&amp;oacute;n frente a las subdelegaciones de Gobierno y el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica en Madrid&lt;br /&gt;&#xD;
- El Gobierno utiliza como excusa la falta de Presupuestos para congelar el sueldo a las empleadas y los empleados p&amp;uacute;blicos y bloquear un nuevo acuerdo salarial&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div class="WordSection1" style="text-align:start"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;CSIF, UGT y CCOO&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;inician un calendario de movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a en protesta por el bloqueo a la negociaci&amp;oacute;n colectiva del Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, que mantiene congeladas las n&amp;oacute;minas de este a&amp;ntilde;o e impide un nuevo acuerdo salarial, entre otras mejoras de condiciones laborales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Ya advertimos el pasado mes de septiembre las tres organizaciones que representamos m&amp;aacute;s del 80% del personal p&amp;uacute;blico que si no se retomaba la negociaci&amp;oacute;n de forma inmediata se tomar&amp;iacute;an las medidas que se considerasen oportunas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Bajo el lema &amp;ldquo;Negociaci&amp;oacute;n, subida salarial y mejora de los servicios p&amp;uacute;blicos&amp;rdquo;, l&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;as movilizaciones comenzar&amp;aacute;n el pr&amp;oacute;ximo 30 de octubre con concentraciones frente a las subdelegaciones de Gobierno de toda Espa&amp;ntilde;a y al Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica en Madrid&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;, y continuar&amp;aacute;n con una gran concentraci&amp;oacute;n en noviembre en Madrid si el departamento que dirige &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez contin&amp;uacute;a bloqueando la negociaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;En el caso de que Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica persista en esta actitud, las tres organizaciones sindicales convocar&amp;aacute;n una jornada de huelga a nivel nacional el pr&amp;oacute;ximo mes de diciembre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-bottom:8px; text-align:justify; margin-right:9px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:2.5rem"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-weight:500"&gt;&lt;span style="line-height:1.2"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Los problemas de las trabajadoras y trabajadores del &amp;aacute;mbito de lo p&amp;uacute;blico y los servicios que recibe la ciudadan&amp;iacute;a se agravan a diario por la inacci&amp;oacute;n del Ministerio para resolver asuntos muy preocupantes, tanto a nivel salarial como en materia de empleo y condiciones laborales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Hay que recordar que se aprob&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;una Oferta de Empleo P&amp;uacute;blico (OEP) para este a&amp;ntilde;o sin el apoyo de las organizaciones sindicales, porque reduce la creaci&amp;oacute;n de empleo neto&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;, disminuye la oferta en promoci&amp;oacute;n interna y mantiene la tasa de reposici&amp;oacute;n (en los&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&amp;uacute;ltimos 20 a&amp;ntilde;os se han perdido m&amp;aacute;s de 42.000 efectivos, mientras que con la nueva OEP tan solo se crean 4.500 plazas de empleo neto).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Por otra parte, la temporalidad en las Administraciones P&amp;uacute;blicas permanece estancada casi en el 30 por ciento y el TJUE nos est&amp;aacute; exigiendo elevar las indemnizaciones a las personas afectadas y concretar las sanciones a las administraciones que abusen.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Por consiguiente, las tres organizaciones sindicales presentes en la Mesa General de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica exigimos&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;iniciar la negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo que permita aplicar la subida salarial de este a&amp;ntilde;o y recuperar poder adquisitivo al conjunto de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, mejorar sus condiciones laborales y establecer un plan de empleo que mejore nuestros servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f9e554914ff.webp" style="width: 419px; height: 236px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79156</guid><title>Oposicions 2024. Nomenament de funcionaris de carrera.</title><pubDate>Wed, 15 Oct 25 16:20:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79156</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOE Nomenament funcionaris de carrera de les proves selectives convocades per Resoluci&#xF3; de 26 de mar&#xE7; de 2024</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOE Nomenament funcionaris de carrera de les proves selectives convocades per Resoluci&#xF3; de 26 de mar&#xE7; de 2024</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2024-nomenament-de-funcionaris-de-carrera-1760711687.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOMENAMENT COM A FUNCIONARIS DE CARRERA A LES PERSONES SELECCIONADES EN LES PROVES SELECTIVES CONVOCADES PER RESOLUCI&amp;Oacute; DEL 26 DE MAR&amp;Ccedil; DE 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/10/15/pdfs/BOE-A-2025-20589.pdf"&gt;Orden EFD/1141/2025, de 9 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n y Universidades de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de las Illes Balears, &lt;/a&gt;se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas, Profesores de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o, Maestros de Taller de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o, Maestros y de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formaci&amp;oacute;n Profesional, a las personas seleccionadas en las pruebas selectivas convocadas por Resoluci&amp;oacute;n de 26 de marzo de 2024..&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-20589"&gt;BOE N&amp;uacute;m 248- 15 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/oposicions2024/ca/menu/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78914</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26.</title><pubDate>Tue, 14 Oct 25 16:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78914</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-1760453749.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12172/706967/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12172/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 136 - 14 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;15 al 21 d&amp;#39;octubre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10363" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99143 SEGURETAT (nova)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10364" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99143 SEGURETAT (nova) &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78850</guid><title>CSIF te invita a la Webinar &#xBF;C&#xF3;mo cuidar nuestra salud mental?</title><pubDate>Tue, 14 Oct 25 08:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78850</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-  23 de octubre 2025 en horario de 17 h. a 18:30 h.</dcterms:alternative><description>-  23 de octubre 2025 en horario de 17 h. a 18:30 h.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1760424211.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Desde el Gabinete CSIF Ayuda se lanza&amp;nbsp;&lt;strong&gt;un nuevo ciclo&amp;nbsp;&lt;u&gt;de Webinars &amp;ldquo;Hablemos de&amp;hellip;.&amp;rdquo;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;sobre temas relacionados con la salud mental (autocuidado, derechos laborales, inteligencia emocional, depresi&amp;oacute;n, suicidio, agresiones, etc.), es esencial para&amp;nbsp;&lt;strong&gt;concienciar, formar y empoderar a los trabajadores&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;frente a los riesgos psicosociales que hoy son una de las principales causas de baja laboral. Estos espacios permiten ofrecer informaci&amp;oacute;n clara y accesible sobre c&amp;oacute;mo detectar el estr&amp;eacute;s, la ansiedad o el acoso, fomentar h&amp;aacute;bitos saludables y difundir sus&amp;nbsp;&lt;strong&gt;derechos laborales&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Nuestro objetivo es informar y favorecer la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;participaci&amp;oacute;n y el apoyo mutuo&lt;/strong&gt;, ayudar a romper el estigma que a&amp;uacute;n rodea los problemas psicol&amp;oacute;gicos y reforzar el papel de nuestro sindicato como&amp;nbsp;&lt;strong&gt;agente de cambio en salud laboral&lt;/strong&gt;, comprometido con un entorno de trabajo seguro, humano y digno.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Porque CSIF escucha y habla claro de estos temas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Te invitamos a la pr&amp;oacute;xima&amp;nbsp;&lt;strong&gt;WEBINAR sobre&amp;nbsp;&amp;iquest;C&amp;oacute;mo cuidar nuestra salud mental?&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;que celebraremos el 23 de octubre 2025 en horario de 17h a 18:30h&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;puedes acceder en este enlace:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/56oKB8qCPwY"&gt;https://www.youtube.com/live/56oKB8qCPwY&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78799</guid><title>CSIF, UGT y CCOO anuncian movilizaciones en toda Espa&#xF1;a por el bloqueo de la negociaci&#xF3;n colectiva: exigimos un nuevo acuerdo salarial para las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos</title><pubDate>Tue, 14 Oct 25 03:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78799</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Las organizaciones sindicales CSIF, UGT y CCOO&#xA0;anunciar&#xE1;n hoy martes un calendario de movilizaciones en toda Espa&#xF1;a para denunciar el bloqueo de la negociaci&#xF3;n colectiva por parte del Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica que impide un nuevo acuerdo salarial, entre otras reivindicaciones pendientes....</dcterms:alternative><description>Las organizaciones sindicales CSIF, UGT y CCOO&#xA0;anunciar&#xE1;n hoy martes un calendario de movilizaciones en toda Espa&#xF1;a para denunciar el bloqueo de la negociaci&#xF3;n colectiva por parte del Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica que impide un nuevo acuerdo salarial, entre otras reivindicaciones pendientes....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/whatsapp-image-2025-10-13-at-11-07-42-1760346528.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las organizaciones sindicales CSIF, UGT y CCOO&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;anunciar&amp;aacute;n hoy martes un calendario de movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a para denunciar el bloqueo de la negociaci&amp;oacute;n colectiva por parte del Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica que impide un nuevo acuerdo salarial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;, entre otras reivindicaciones pendientes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:13px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;El presidente de CSIF, Miguel Borra, la secretaria general de UGT Servicios P&amp;uacute;blicos,&lt;span style="letter-spacing:-.6pt"&gt; Isabel Araque y&amp;nbsp;&lt;/span&gt;el coordinador del &amp;Aacute;rea P&amp;uacute;blica de CCOO, Lucho Palazzo,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;detallar&amp;aacute;n las movilizaciones que comenzar&amp;aacute;n a finales de mes por toda Espa&amp;ntilde;a y se extender&amp;aacute;n hasta final de a&amp;ntilde;o, sin descartar la convocatoria de una jornada de huelga.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:13px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;La rueda de prensa se podr&amp;aacute; ver en &lt;i&gt;streaming&lt;/i&gt; a trav&amp;eacute;s de este enlace &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/kCHrE7cB_l8" style="color:blue; text-decoration:underline"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;https://www.youtube.com/live/kCHrE7cB_l8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt; y quienes la sigan en esta modalidad podr&amp;aacute;n dirigir sus preguntas por WhatsApp al 626 633 197.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78897</guid><title>CSIF demanda a las Comunidades Aut&#xF3;nomas que desarrollen la normativa del Profesor/a Permanente Laboral.</title><pubDate>Tue, 14 Oct 25 13:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78897</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El MCIU, las CC.AA., la ANECA y las agencias de calidad auton&#xF3;micas deben regular tambi&#xE9;n la acreditaci&#xF3;n para acceder a la figura de PPL.</dcterms:alternative><description>- El MCIU, las CC.AA., la ANECA y las agencias de calidad auton&#xF3;micas deben regular tambi&#xE9;n la acreditaci&#xF3;n para acceder a la figura de PPL.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/universidad-csif-7-1760440945.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68ee324b52a0e.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF demanda a las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas que desarrollen la normativa del Profesor/a Permanente Laboral&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-247774560825292251" style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El MCIU, las CC.AA., la ANECA y las agencias de calidad auton&amp;oacute;micas deben regular tambi&amp;eacute;n la acreditaci&amp;oacute;n para acceder a la figura de PPL &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-247774560825292251" style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reivindicamos que la convocatoria de plazas de Profesor/a Permanente Laboral se incluya en las Ofertas de Empleo P&amp;uacute;blico (OEP) de todas las universidades&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF reclamamos al Ministerio de Ciencia, Innovaci&amp;oacute;n y Universidades, a las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas, a las Universidades y a la ANECA que regulen de manera clara la figura del Profesor/a Permanente Laboral (PPL) recogida en la Ley Org&amp;aacute;nica del Sistema Universitario (LOSU), su sistema de acreditaci&amp;oacute;n y su promoci&amp;oacute;n interna mediante concurso de m&amp;eacute;ritos.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde la entrada en vigor de la LOSU en marzo de 2023, &lt;b&gt;la figura del Profesor/a Permanente Laboral (PPL)&lt;/b&gt; &lt;b&gt;se ha implantado en la mayor&amp;iacute;a de universidades p&amp;uacute;blicas&lt;/b&gt; &amp;mdash;incluyendo Andaluc&amp;iacute;a, Madrid, Comunidad Valenciana, Castilla y Le&amp;oacute;n, Galicia o Catalu&amp;ntilde;a, con sus respectivas denominaciones auton&amp;oacute;micas&amp;mdash;, &lt;b&gt;salvo excepciones dif&amp;iacute;ciles de justificar&lt;/b&gt; como la &lt;b&gt;Universidad de Extremadura y la Universidad de Castilla-La Mancha&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Sin embargo, desde CSIF recordamos que ninguna comunidad aut&amp;oacute;noma ha desarrollado, como exige la LOSU, &lt;b&gt;la normativa que regule la figura del Profesor/a Permanente Laboral&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, &lt;b&gt;ni el Ministerio, ni las CC.AA., ni la ANECA,&lt;/b&gt; &lt;b&gt;ni las agencias auton&amp;oacute;micas de calidad han aprobado a&amp;uacute;n una normativa espec&amp;iacute;fica para la acreditaci&amp;oacute;n como Profesor/a Permanente Laboral.&lt;/b&gt; Actualmente, la acreditaci&amp;oacute;n vigente en ANECA sigue siendo la de Profesor Contratado Doctor (no sabemos hasta cu&amp;aacute;ndo), y en la mayor&amp;iacute;a de los casos se contin&amp;uacute;a utilizando como referencia para el acceso a plazas de PPL.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tampoco se han establecido criterios m&amp;iacute;nimos comunes entre agencias auton&amp;oacute;micas, que siguen a la espera de que ANECA defina un marco general. &lt;b&gt;Tambi&amp;eacute;n se ha superado el plazo de un a&amp;ntilde;o que daba la LOSU para que ANECA adaptara los criterios de la acreditaci&amp;oacute;n a Titular de Universidad y a Profesor Permanente Laboral a la duraci&amp;oacute;n de la etapa inicial de la carrera acad&amp;eacute;mica (6 a&amp;ntilde;os).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF denunciamos que en la pr&amp;aacute;ctica totalidad de universidades p&amp;uacute;blicas, &lt;b&gt;las plazas de Profesor Permanente Laboral han formado parte de las OEP anuales desde la aprobaci&amp;oacute;n de la LOSU&lt;/b&gt;. Sin embargo, reiteramos nuestra preocupaci&amp;oacute;n ante la inacci&amp;oacute;n de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Universidad de Extremadura, que, escud&amp;aacute;ndose en la falta de regulaci&amp;oacute;n auton&amp;oacute;mica o estatal, no han incluido esta figura en sus ofertas de empleo. Esta omisi&amp;oacute;n puede tener graves consecuencias para el profesorado &lt;b&gt;Ayudante Doctor&lt;/b&gt; pr&amp;oacute;ximo a finalizar contrato, as&amp;iacute; como para posibles &lt;b&gt;Contratados Doctores interinos&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, recordamos que l&lt;b&gt;as universidades no han establecido programas de promoci&amp;oacute;n interna por concurso de m&amp;eacute;ritos. &lt;/b&gt;El&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Art&amp;iacute;culo 71. 2 de la LOSU establece que las universidades establecer&amp;aacute;n programas de promoci&amp;oacute;n interna para el acceso desde la categor&amp;iacute;a de Profesora y Profesor Titular de Universidad y de Profesora y Profesor Permanente Laboral a otra de superior categor&amp;iacute;a por el &amp;nbsp;procedimiento de concurso de m&amp;eacute;ritos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:16.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Enlaces importantes para la solicitud de Acreditaciones y Sexenios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-247774560825292251" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:13.5pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Web de CSIF para ayudar al profesorado en sus solicitudes del programa ACADEMIA 2024 para acreditaci&amp;oacute;n a TU y CU:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://urldefense.com/v3/__https:/sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024__;!!D9dNQwwGXtA!SIOyOFqQglWVXB7DJW7Zvwl78BJcrEkXsZ1kzQJoUnXizoxOd-bJZXka9MgoDMVkvAoabMTlTSGA8_LiNRUXmg$" style="color:blue; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size:13.5pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-247774560825292251" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:13.5pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Web de ayuda de CSIF en la solicitud de Sexenios 2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://urldefense.com/v3/__https:/sites.google.com/view/sexenio-de-investigacion-2024__;!!D9dNQwwGXtA!SIOyOFqQglWVXB7DJW7Zvwl78BJcrEkXsZ1kzQJoUnXizoxOd-bJZXka9MgoDMVkvAoabMTlTSGA8_Lu0n-ZIA$" style="color:blue; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size:13.5pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;https://sites.google.com/view/sexenio-de-investigacion-2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78710</guid><title>Educaci&#xF3;n reducir&#xE1; el horario lectivo y las ratios m&#xE1;ximas de alumnado, como reclama CSIF.</title><pubDate>Thu, 09 Oct 25 20:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78710</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-  Reclamamos ratios m&#xE1;ximas tambi&#xE9;n para especialistas en Audici&#xF3;n y Lenguaje y Pedagog&#xED;a Terap&#xE9;utica, as&#xED; como un orientador por cada 250 alumnos, como recomienda la UNESCO....</dcterms:alternative><description>-  Reclamamos ratios m&#xE1;ximas tambi&#xE9;n para especialistas en Audici&#xF3;n y Lenguaje y Pedagog&#xED;a Terap&#xE9;utica, as&#xED; como un orientador por cada 250 alumnos, como recomienda la UNESCO....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/educacion-reducira-el-horario-lectivo-web-1760036444.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- CSIF lo valora de manera positiva e intentar&amp;aacute; reducir ratios y horarios a&amp;uacute;n m&amp;aacute;s en CCAA.&lt;br /&gt;&#xD;
- Reclamamos ratios m&amp;aacute;ximas tambi&amp;eacute;n para especialistas en Audici&amp;oacute;n y Lenguaje y Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica, as&amp;iacute; como un orientador por cada 250 alumnos, como recomienda la UNESCO.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, valora positivamente los avances incluidos en el anteproyecto de ley educativa, pero reclama al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n un mayor esfuerzo para garantizar una educaci&amp;oacute;n inclusiva y de calidad, con medidas concretas y una memoria econ&amp;oacute;mica que las sustente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF celebra la inclusi&amp;oacute;n de una norma de m&amp;aacute;ximos a nivel nacional, que revierte el recorte unilateral de 2012 y supone un retorno a la l&amp;iacute;nea de partida. Asimismo, aplaudimos la reducci&amp;oacute;n del horario lectivo, acorde con esta normativa, que consideramos razonable y b&amp;aacute;sica. No obstante, desde CSIF trabajaremos para que las comunidades aut&amp;oacute;nomas puedan reducir a&amp;uacute;n m&amp;aacute;s estas horas, exigiendo cupos suficientes que garanticen un m&amp;aacute;ximo de 18 horas en secundaria y 23 en primaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La reducci&amp;oacute;n de ratios es otro paso positivo, con una disminuci&amp;oacute;n de 3 alumnos por aula en primaria y 5 en ESO. Para los niveles no obligatorios, el anteproyecto se compromete a abordar esta cuesti&amp;oacute;n en un plazo de un a&amp;ntilde;o, pero CSIF reclama un esfuerzo mayor y su inclusi&amp;oacute;n inmediata en la memoria econ&amp;oacute;mica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF destaca la medida que contabiliza a los alumnos con NEE como dos a efectos de ratios, lo que mejorar&amp;aacute; su atenci&amp;oacute;n. Adem&amp;aacute;s, celebramos que se haya incorporado una reivindicaci&amp;oacute;n hist&amp;oacute;rica de nuestro sindicato: la distribuci&amp;oacute;n equitativa de estos alumnos entre todos los centros, p&amp;uacute;blicos y concertados, para evitar la actual concentraci&amp;oacute;n en los p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sindicato considera insuficiente la regulaci&amp;oacute;n de los especialistas en necesidades educativas especiales (orientadores, maestros de Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica y Audici&amp;oacute;n y Lenguaje). CSIF exige al Ministerio legislar ratios m&amp;aacute;ximas para estos profesionales, siguiendo est&amp;aacute;ndares como la recomendaci&amp;oacute;n de la UNESCO de un orientador por cada 250 alumnos. El &amp;uacute;ltimo informe TALIS evidencia las dificultades de Espa&amp;ntilde;a en la atenci&amp;oacute;n a este alumnado, lo que subraya la urgencia de actuar en este &amp;aacute;mbito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF seguir&amp;aacute; defendiendo una educaci&amp;oacute;n de calidad, inclusiva y equitativa, presionando para que estas medidas se consoliden con recursos suficientes y una planificaci&amp;oacute;n rigurosa. Instamos al Ministerio a dialogar con los agentes sociales para garantizar que el anteproyecto responda a las necesidades reales del sistema educativo.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78662</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 25-26.</title><pubDate>Thu, 09 Oct 25 11:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78662</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-1760001597.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12169/706753/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats..&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12169/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 134 - 9 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;10 al 16 d&amp;#39;octubre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10356" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99007&amp;nbsp;PROCESSOS &amp;nbsp;INFORM&amp;Agrave;TICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10357" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99007 INFORM&amp;Agrave;TICA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10263" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10358" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10265" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10359" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99106 INSTAL&amp;middot;LACIONS ELECTROT&amp;Egrave;CNIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10274" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10360" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78667</guid><title>Carrera Professional docent. Llista Provisional Equips Directius Part No Consolidable. Curs 2025-26</title><pubDate>Wed, 08 Oct 25 11:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78667</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista provisional de funcionaris docents  als quals se&#x2019;ls hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista provisional de funcionaris docents  als quals se&#x2019;ls hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-equips-directius-part-no-consolidable-llista-provisional-25-26-1761737351.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTA PROVISIONAL&amp;nbsp;COMPLEMENT DE CARRERA PER A EQUIPS DIRECTIUS DE LA PART NO CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI530364&amp;amp;id=530364"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 8 d&amp;rsquo;octubre de 2025 per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de funcionaris docents al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears als quals se&amp;rsquo;ls hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;9 al 15 d&amp;#39;octubre de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10361"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI530356&amp;amp;id=530356"&gt;Llista provisional &lt;/a&gt;de funcionaris en reconeixement del complement no consolidable d&amp;#39;equip directiu&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78565</guid><title>El Gobierno aprueba el decreto que pone coto a la proliferaci&#xF3;n sin control ni calidad de universidades privadas, tal y como lleva tiempo exigiendo CSIF.</title><pubDate>Wed, 08 Oct 25 09:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78565</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- BOE 8/10/2025: Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre, por el que se modifican el Real Decreto 640/2021, de 27 de julio.</dcterms:alternative><description>- BOE 8/10/2025: Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre, por el que se modifican el Real Decreto 640/2021, de 27 de julio.</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/decreto-universidad-web-1759911000.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La norma trata de frenar la proliferaci&amp;oacute;n de privadas e impone, entre otros, los siguientes requisitos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Visto bueno de ANECA o agencias de calidad auton&amp;oacute;micas&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Informe de la Conferencia General de Pol&amp;iacute;tica Universitaria, preceptivo pero no vinculante&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Alcanzar los 4.500 alumnos en seis a&amp;ntilde;os&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Oferta acad&amp;eacute;mica conformada, al menos,&amp;nbsp;por diez t&amp;iacute;tulos oficiales de Grado,&amp;nbsp;seis t&amp;iacute;tulos oficiales de M&amp;aacute;ster&amp;nbsp;y&amp;nbsp;tres programas oficiales de Doctorado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Destinar el 5% de su presupuesto anual a la investigaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ha de contar con&amp;nbsp;50% de doctores y doctoras&amp;nbsp;para el conjunto de ense&amp;ntilde;anzas sobre la totalidad de la plantilla de profesorado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Los alumnos de grado o doble grado deber&amp;aacute;n suponer como m&amp;iacute;nimo el 50% del total de alumnos matriculados&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ofrecer un 10% de plazas de alojamiento&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Se exigir&amp;aacute; que las universidades nuevas demuestren solvencia econ&amp;oacute;mica con un aval&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Las universidades con una&amp;nbsp;oferta de estudios mayoritariamente online ser&amp;aacute;n de competencia estatal,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;exceptuando aquellas que cumplan uno de estos tres requisitos: las que cuenten con precios p&amp;uacute;blicos fijados por cada comunidad aut&amp;oacute;noma (como la Universidad Oberta de Catalu&amp;ntilde;a); las que tengan su sede en territorios con lengua propia cooficial y cuando al menos el 50% de la docencia se vaya a impartir en dicha lengua.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Las universidades virtuales, cuya docencia sea online en m&amp;aacute;s del 80%, y con sede social en Espa&amp;ntilde;a tendr&amp;aacute;n que cumplir el requisito de que el&amp;nbsp;75% de su PDI resida en Espa&amp;ntilde;a o en alg&amp;uacute;n pa&amp;iacute;s de la Uni&amp;oacute;n Europea.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&amp;nbsp;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACI&amp;Oacute;N Y UNIVERSIDADES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Universidades&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre, por el que se modifican el Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creaci&amp;oacute;n, reconocimiento y autorizaci&amp;oacute;n de universidades y centros universitarios, y acreditaci&amp;oacute;n institucional de centros universitarios; el Real Decreto 1509/2008, de 12 de septiembre, por el que se regula el Registro de Universidades, Centros y T&amp;iacute;tulos; el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedici&amp;oacute;n de t&amp;iacute;tulos universitarios oficiales; y el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organizaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/10/08/pdfs/BOE-A-2025-20002.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-20002"&gt;PDF (BOE-A-2025-20002 - 43&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 429&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-20002" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-20002"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78502</guid><title>Convocat&#xF2;ria del Programa d&#x2019;Acompanyament Escolar del curs 2025-2026</title><pubDate>Tue, 07 Oct 25 12:20:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78502</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria PAE del curs 2025-2026 en els centres docents p&#xFA;blics de les Illes Balears que imparteixen 4t, 5&#xE8; i 6&#xE8; d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i educaci&#xF3; secund&#xE0;ria obligat&#xF2;ria...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria PAE del curs 2025-2026 en els centres docents p&#xFA;blics de les Illes Balears que imparteixen 4t, 5&#xE8; i 6&#xE8; d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i educaci&#xF3; secund&#xE0;ria obligat&#xF2;ria...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatoria-pae-2025-26-1759834175.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DEL PROGRAMA D&amp;rsquo;ACOMPANYAMENT ESCOLAR DEL CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12168/706602/resolucio-de-la-directora-general-de-primera-infan"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria del Programa d&amp;rsquo;Acompanyament Escolar del curs 2025-2026&lt;/a&gt; en els centres docents p&amp;uacute;blics de les Illes Balears que imparteixen 4t, 5&amp;egrave; i 6&amp;egrave; d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria i educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12168/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 133 - 7 / octubre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar la &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licitud &lt;/strong&gt;per mitjans telem&amp;agrave;tics &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;8 al 17 d&amp;#39;octubre &lt;/strong&gt;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El director o directora del centre ha d&amp;#39;emplenar la sol&amp;middot;licitud que es troba a la Seu Electr&amp;ograve;nica de la CAIB (&lt;a href="http://seuelectronica.caib.es"&gt;&lt;em&gt;seuelectronica.caib.es&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/sie/ca/novetats/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77395</guid><title>Oposiciones Docentes 2026</title><pubDate>Wed, 17 Sep 25 16:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77395</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Informaci&#xF3;n de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrar&#xE1;n en el a&#xF1;o 2026.</dcterms:alternative><description>- Informaci&#xF3;n de las oposiciones docentes en las distintas CCAA que se celebrar&#xE1;n en el a&#xF1;o 2026.</description><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/etiqueta-oposiciones-2026-1758610583.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;section aria-labelledby="tabs-title" class="card"&gt;&#xD;
&lt;div aria-label="Pesta&#xF1;as de ejemplo" class="tabs" role="tablist"&gt;&lt;button aria-controls="panel-1" aria-selected="true" class="tab-btn" id="tab-1" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Previsiones&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-2" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-2" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Plazas&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-3" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-3" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Convocatorias&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&lt;button aria-controls="panel-4" aria-selected="false" class="tab-btn" id="tab-4" role="tab"&gt;&lt;span class="tab-label"&gt;Noticias&lt;/span&gt;&lt;/button&gt;&#xD;
&lt;div class="spacer"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="panel-wrap"&gt;&#xD;
&lt;div aria-hidden="false" aria-labelledby="tab-1" class="panel" id="panel-1" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Estimaci&amp;oacute;n de Plazas&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CUERPOS A CONVOCAR&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Hay previsi&amp;oacute;n de convocatoria, para Cuerpo PES (590): 36 especialidades, la mayor parte de las misma de especialidades correspondientes a ense&amp;ntilde;anzas de FP, a excepci&amp;oacute;n de F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica, franc&amp;eacute;s, M&amp;uacute;sica, educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica, orientaci&amp;oacute;n educativa y tecnolog&amp;iacute;a, especialidades que tambi&amp;eacute;n van a ser convocadas. Se tiene previsto tambi&amp;eacute;n ofertar a oposiciones este curso plazas del cuerpo de profesores de m&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas (12 especialidades). y hay tambi&amp;eacute;n previsto la convocatoria de 10 especialidades de profesores especialistas en sectores singulares (598). estas plazas provienen de ofertas de empleo p&amp;uacute;blico ya aprobadas y con la OEP de 26, pendiente de ser publicada y aprobada.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Se convocar&amp;aacute;&amp;nbsp;en 2026 cuerpo de maestros.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;BALEARES&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Todos los cuerpos docentes&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Habr&amp;aacute; oposiciones pero no se saben los cuerpos(probablemente Maestros, Secundaria y FP)&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Secundaria y otros cuerpos (convocada en 2025) | Este 2026 se convocar&amp;aacute;n de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Confirmado en Mesa Sectorial que en 2026 habr&amp;aacute; oposiciones de Secundaria y OC.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Secundaria&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Convocatoria publicada del cuerpo de maestros con 1959 plazas.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			Cuerpo de Maestros&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros y Secundaria&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NAVARRA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;El pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o 2026 habr&amp;aacute; una convocatoria que sumar&amp;aacute; 290 plazas del cuerpo de magisterio, de las que 45 plazas se corresponden con la tasa de reposici&amp;oacute;n correspondiente al a&amp;ntilde;o 2024.&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;P&amp;Aacute;IS VASCO&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Cuerpo de Maestros, 1.500 plazas estimadas&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Secundaria y profesores especialistas en sectores singulares&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Hay convocatoria del cuerpo de secundaria y otros de 51 plazas: 590 ...46 plazas 598... 5 plazas. En julio se public&amp;oacute; una nueva oferta de Empleo P&amp;uacute;blico que recog&amp;iacute;a 35 plazas para el cuerpo de Profesores de Secundar&amp;iacute;a a repartir entre las ciudades de Ceuta&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
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  "&gt;&lt;option selected="selected" value=""&gt;SELECCIONE CUERPO&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vT-D7dquLeWAFfki42Oz_jir1RPttezNzr7BvynM1t5l91GsFY9MrS1AtPkJRKpcAAshaliN9t6NdoW/pubhtml?gid=1321175111&amp;amp;single=true"&gt;Maestr@s&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTfVLqDZftHDNiYsugx9LPdvXXxLlh_dtHlOtdjQ9yUGWH_Zl_0eT180O7sC5Et4pjeSd2WqRFZeiJ4/pubhtml?gid=868495157&amp;amp;single=true"&gt;Secundaria&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQDb-iigQOAiDKiv0qOAa5zq2-0tlYSRBc-i5mXl8hh1L3XxNMHfed1qVAVAGxok4uPxhVyZ3t-YDW7/pubhtml?gid=1738444886&amp;amp;single=true"&gt;Prof. Especialistas Sectores Singulares FP&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQOL0iQ09xBvGL8IpiKFzt7EUaTIwd2139or1iFh7N_oFI9YH2sVT0hJKXobQF9ccq7ZovFIHLuLhvy/pubhtml?gid=596669202&amp;amp;single=true"&gt;EOI&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRjhGO4iogrqGz6jdHmXzwOvOiiOzzsW5aOyCu_r-Icnt0lCOxbxzZpPQ1qe4CmzvQbYshzfTF7RJDp/pubhtml?gid=186013683&amp;amp;single=true"&gt;M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQ7TquH0SqmcCd8kTKqSEhpfAvdtWuG9N4oWUP-MngaaFhKyPVfKO4l0KZ_gqQEqVkY9Gnuq0NlbYHD/pubhtml?gid=325420319&amp;amp;single=true"&gt;Profesores Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTkhdYSfrZiNiIOqNO46eGCYEw15whdIrh4z0ia0JhGyC-wuP8piDEuGoC2UvoiWuLly5Z24fHVgqxc/pubhtml?gid=31891480&amp;amp;single=true"&gt;Maestr@s de Taller Artes Pl&amp;aacute;sticas&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRmrec5JWNO7TZoF2Bk4VCzPBxF8sVainnYBApqwwktVjFdu-UQCEmdDc2tqQWyGXqQpVKCEM2T0VM9/pubhtml?gid=596669202&amp;amp;single=true"&gt;Inspecci&amp;oacute;n Educativa&lt;/option&gt;&lt;option value="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRO2GEjmTMOyOPzjr3KN6W2ntiTrjjUXeVbroSAFktAROoIgWKBM2FxCjBXo9uZNgTVmMOAZdK1comt/pubhtml?gid=186013683&amp;amp;single=true"&gt;Catedr&amp;aacute;ticos M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribuci&amp;oacute;n de plazas de los distintos cuerpos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="tab-3" class="panel" id="panel-3" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;table align="center" style="width:98%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;ENLACE A LA CONVOCATORIA&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/82099" target="_blank"&gt;Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 9 de diciembre de 2025 al 30 de diciembre de 2025, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/86175" target="_blank"&gt;Cuerpos de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria (590), Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas (594) y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP (598), as&amp;iacute; como el acceso al cuerpo 590.&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 26 de febrero al 18 de marzo de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/83392" target="_blank"&gt;Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 9/1/26&lt;/a&gt; | El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes ser&amp;aacute; desde las 00:00 del martes 20 de enero hasta las 23:59 del martes 10 de febrero, ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/83255" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 8 al 28 de enero de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;BALEARES&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/85534" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros, Secundaria, EOI, M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas, Singulares FP&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 16 al 27 de febrero de 2026, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/convocatoria/" target="_blank"&gt;&#xD;
			Orden de la Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 20 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
					&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/68758" target="_blank"&gt;Convocatoria de Secundaria y OC, publicada en 2025&lt;/a&gt; | Plazo finalizado en 2025&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/86662" target="_blank"&gt;Orden EDU/4/2026 para Convocatoria de Maestros - Febrero 2026 -&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 5 de marzo hasta el 24 de marzo de 2026 (ambos inclusive)&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/83672" target="_blank"&gt;Convocatoria Oposiciones PES y O.C.&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: del 15 de enero al 4 de febrero 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/noticia/portada/comunidaddemadrideducacion/articulo/85403" target="_blank"&gt;Convocatoria de Maestros&lt;/a&gt; publicada el 12 de febrero de 2026. Plazo de inscripci&amp;oacute;n: del 13 de febrero al 12 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2025/11/03/pdf/2025_44425_es.pdf" target="_blank"&gt;Convocatoria&lt;/a&gt; publicada el 11 de noviembre de 2025. Plazo de inscripci&amp;oacute;n hasta el 26 de noviembre de 2025, debido a &lt;a href="https://dogv.gva.es/datos/2025/11/12/pdf/2025_46077_es.pdf" target="_blank"&gt; est&amp;aacute; modificaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt; publicada el 12 de noviembre de 2025&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/87348" target="_blank"&gt;&#xD;
			Convocatoria del Cuerpo de Maestros publicada el 16 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;p&gt; Plazo del 19 de marzo al 1 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/galicia/educacion/86005" target="_blank"&gt;Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestro,Secundaria &amp;amp; FP Sectores Singulares - DOG 18/2/2026 -&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: Del 24 de febrero de 2026 al 16 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/larioja/educacion/85127" target="_blank"&gt;Publicada la convocatoria de oposiciones de Maestros.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes Del 9 de febrero de 2026 a las 00:00 al 27 de febrero de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NAVARRA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/navarra/educacion/79199" target="_blank"&gt;Publicada en el BON la convocatoria de oposiciones de Maestros 2026 en Navarra.&lt;/a&gt; Se convocan 290 plazas en total (30 plazas est&amp;aacute;n reservadas para el turno de personas con discapacidad).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes es del 17 de octubre al 5 de noviembre de 2025 (ambos inclusive)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/navarra/educacion/82395" target="_blank"&gt;Cuerpos de Artes Pl&amp;aacute;sticas, Dise&amp;ntilde;o, M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas 2026&lt;/a&gt; El periodo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes permanecer&amp;aacute; abierto del 12 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;P&amp;Aacute;IS VASCO&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/regiondemurcia/educacion/84779" target="_blank"&gt;Cuerpo de Maestros&lt;/a&gt; | Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: 26 de enero al 16 de febrero a las 12:59 horas 2026&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;Convocatoria no publicada&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/melilla/educacion/83191" target="_blank"&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N DE 29 de diciembre de 2025 por la que se convocan OPOSICIONES PARA LOS CUERPOS DE SECUNDARIA Y PROFESORES ESPECIALISTAS DE SECTORES SINGULARES, as&amp;iacute; como ACCESO A GRUPO A1 y ADQUISICI&amp;Oacute;N DE NUEVAS ESPECIALIDADES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p&gt;Las fechas de inicio y fin de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes a&amp;uacute;n no se ha publicado. Seg&amp;uacute;n la convocatoria, se publicar&amp;aacute;n mediante resoluci&amp;oacute;n durante el primer trimestre de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div aria-hidden="true" aria-labelledby="tab-4" class="panel" id="panel-4" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Novedades en las distintas CCAA&lt;/h1&gt;&#xD;
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&#xD;
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}&#xD;
#murcia {&#xD;
    top: 41rem;&#xD;
    left: 60rem;&#xD;
}&#xD;
#murcia::after {&#xD;
	animation-delay: 7s;&#xD;
}&#xD;
#galicia {&#xD;
    top: 8.5rem;&#xD;
    left: 22.5rem;&#xD;
}&#xD;
#galicia::after {&#xD;
	animation-delay: 8s;&#xD;
}&#xD;
#pais_vasco {&#xD;
    top: 8.5rem;&#xD;
    left: 52.3rem;&#xD;
}&#xD;
#pais_vasco::after {&#xD;
	animation-delay: 9s;&#xD;
}&#xD;
#navarra {&#xD;
    top: 9.5rem;&#xD;
    left: 57rem;&#xD;
}&#xD;
#navarra::after {&#xD;
	animation-delay: 10s;&#xD;
}&#xD;
#extremadura {&#xD;
    top: 36rem;&#xD;
    left: 33.5rem;&#xD;
}&#xD;
#extremadura::after {&#xD;
	animation-delay: 11s;&#xD;
}&#xD;
#rioja{&#xD;
    top: 11.5rem;&#xD;
    left: 53rem;&#xD;
}&#xD;
#rioja::after {&#xD;
	animation-delay: 12s;&#xD;
}&#xD;
#ceuta {&#xD;
    top: 56.5rem;&#xD;
    left: 38rem;&#xD;
}&#xD;
#ceuta::after {&#xD;
	animation-delay: 13s;&#xD;
}&#xD;
#melilla {&#xD;
    top: 60.2rem;&#xD;
    left: 51.5rem;&#xD;
}&#xD;
#melilla::after {&#xD;
	animation-delay: 14s;&#xD;
}&#xD;
#canarias {&#xD;
    top: 59.5rem;&#xD;
    left: 13rem;&#xD;
}&#xD;
#canarias::after {&#xD;
	animation-delay: 15s;&#xD;
}&#xD;
#baleares{&#xD;
    top: 29.5rem;&#xD;
    left: 81rem;&#xD;
}&#xD;
#baleares::after {&#xD;
	animation-delay: 16s;&#xD;
}&#xD;
#castilla-la_mancha {&#xD;
    top: 30.5rem;&#xD;
    left: 44rem;&#xD;
}&#xD;
#castilla-la_mancha::after {&#xD;
	animation-delay: 17s;&#xD;
}&#xD;
#castilla_leon {&#xD;
	top: 16.5rem;&#xD;
    left: 40.5rem;&#xD;
}&#xD;
#castilla_leon::after {&#xD;
	animation-delay: 18s;&#xD;
}&#xD;
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	C276.6,581.1,273.1,586.3,271.9,586.6z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M288.8,553.2c-1.1,3.1-3.1,8.8,0,8.9c3.1,0.1,5.2-2.3,8.3-3.9c3.2-1.6,4.6-1.2,7-2.3s6.5-6.1,7.3-10.4&#xD;
	c0.9-4.3,2.2-9.4,1-9.2s-1.7,1.6-4.2,3.4c-2.4,1.8-5.7,3.4-9.8,5.1C294.4,546.6,289.9,550.1,288.8,553.2z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M305.4,533.1c1.7,1.8,3.8,2.9,5.5,0.6c1.7-2.3,0.6-4.9-2.4-4.4C305.4,529.8,304.2,531.9,305.4,533.1z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;polygon class="st3" points="19.5,522.5 19.5,657.5 270.1,657.5 319.1,615 319.1,522.5 "&gt;&lt;/polygon&gt; &lt;path class="st1" d="M521.3,95.3c-1.7,1.1-3,6.7,1.8,7.9c4.8,1.2,7.9-1.6,7.7-2.7s-1.7-2.8-3.7-3.9&#xD;
	C525.1,95.7,522.9,94.3,521.3,95.3z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;path class="st1" d="M427.5,268.3c2.1-0.2,3.1,1.1,4.6,1.1s3.3-1.8,5.1-2.3c1.8-0.5,2.8-1.3,4.7,0c2,1.3,1.6,1.9,4.1,0.8&#xD;
	c2.4-1.1,2.8-2.6,4.1-2.4s4.2,5.2,9.8,5.9c5.5,0.7,9.5,1.8,11.4,2.8c2,1,5.1,4.4,3.3,6.2c-1.8,1.8-6.5,5.4-7.7,7.3&#xD;
	c-1.1,2-1.6,5.1,1,4.9s9.6-6.2,13-7.8c3.4-1.6,7.3-4.1,13.2-4.2s12.7-0.8,11.7-4.6c-1-3.8-4.1-3.6-5.7-6.7s0.5-6.4,1.6-8&#xD;
	s0.3-7.2-2.3-9.9c-2.6-2.8-6.5-8.8-8.2-10.1c-1.6-1.3-3.6-2.3-5.7-2.6s-2.1-1.5,0-2.8s0.7-2.3-1-3.9c-1.6-1.6-2.6-4.6-0.7-6.7&#xD;
	s2.6-3.9,2.4-6.7s-0.5-2-1.6-4.1s-0.7-8.4-0.7-8.4s-2.9,1.8-5.7,3.4c-11.1,5.2-15.6,12.5-16.3,14.1c-0.8,1.7-1.3,4.6-4.9,7.7&#xD;
	c-3.6,3.1-12.1,16.8-13.3,18.7c-1.1,2-3.4,3.4-7,9.9c-0.8,1.4-2.1,3.2-4.8,5.3C429.2,267.5,427.5,268.3,427.5,268.3z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="point" id="galicia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;GALICIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/galicia/educacion/64850" target="_blank"&gt;OPOSICIONES GALICIA&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="canarias"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CANARIAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/canariaseducacion/categoria/oposiciones" target="_blank"&gt;OPOS CANARIAS&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="andalucia"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/60630" target="_blank"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
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&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/andaluciaeducacion/categoria/oposiciones" target="blank_"&gt;Novedades Andaluc&amp;iacute;a &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="castilla_leon"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/77626" target="blank_"&gt;Novedades Castilla y Le&amp;oacute;n &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="ceuta"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CEUTA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;novedades opos ceuta&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EXTREMADURA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="extremadura"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;EXTREMADURA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/extremadura/educacion/81922" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EXTREMADURA --&gt; &lt;!-- CASTILLA-LA MANCHA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="castilla-la_mancha"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/castillalamanchaeducacion/categoria/oposiciones" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CASTILLA-LA MANCHA --&gt; &lt;!-- MELILLA--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="melilla"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;MELILLA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/melilla/educacion/71031" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MELILLA--&gt; &lt;!-- MURCIA--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="murcia"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/regiondemurciaeducacion/categoria/oposiciones" point="" target="_blank"&gt;Novedades&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MURCIA--&gt; &lt;!-- MADRID--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="madrid"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/comunidaddemadrid/educacion/83920" target="_blank"&gt;NOVEDADES&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MADRID--&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="rioja"&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;LA RIOJA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/larioja/educacion/59430" target="_blank"&gt;Oposiciones en La Rioja&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="valencia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/comunidadvalencianaeducacion/categoria/oposiciones" target="blank_"&gt;Novedades Comunidad Valenciana&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="baleares"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ISLAS BALEARES&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/48293" target="_blank"&gt;Noticias Oposiciones&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="asturias"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ASTURIAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/83255" target="_blank"&gt;CONVOCATORIA ASTURIAS 2026&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="cantabria"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CANTABRIA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/cantabria/educacion/86645" target="_blank"&gt;NOTICIAS CANTABRIA 2026&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="navarra"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;NAVARRA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;OPOS NAVARRA&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ARAG&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="aragon"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/80302" target="blank_"&gt;Novedades Arag&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ARAG&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="point" id="catalunia"&gt;&lt;!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?--&gt;&lt;svg id="Layer_1" style="enable-background:new 0 0 10.5 10.5;" version="1.1" viewbox="0 0 10.5 10.5" x="0px" xml:space="preserve" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" y="0px"&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;.st5{fill:#EFE30C;}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;path class="st5" d="M7.6,4.7H5.8V2.9c0-0.3-0.2-0.6-0.6-0.6S4.7,2.6,4.7,2.9v1.8H2.9c-0.3,0-0.6,0.2-0.6,0.6s0.2,0.6,0.6,0.6h1.8&#xD;
	v1.8c0,0.3,0.2,0.6,0.6,0.6s0.6-0.2,0.6-0.6V5.8h1.8c0.3,0,0.6-0.2,0.6-0.6S7.9,4.7,7.6,4.7z"&gt;&lt;/path&gt; &lt;/svg&gt;&#xD;
&lt;div class="info"&gt;&#xD;
&lt;div class="content_container"&gt;&#xD;
&lt;div class="title"&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="text"&gt;OPOS CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
    // Gesti&#xF3;n de pesta&#xF1;as: accesibilidad y teclado&#xD;
    (function(){&#xD;
      const tabs = Array.from(document.querySelectorAll('[role="tab"]'));&#xD;
      const panels = Array.from(document.querySelectorAll('[role="tabpanel"]'));&#xD;
&#xD;
      function activateTab(tab){&#xD;
        // Desactivar todos&#xD;
        tabs.forEach(t=&gt;{&#xD;
          t.setAttribute('aria-selected','false');&#xD;
        });&#xD;
        panels.forEach(p=&gt;p.setAttribute('aria-hidden','true'));&#xD;
&#xD;
        // Activar el elegido&#xD;
        tab.setAttribute('aria-selected','true');&#xD;
        const panelId = tab.getAttribute('aria-controls');&#xD;
        const panel = document.getElementById(panelId);&#xD;
        if(panel) panel.setAttribute('aria-hidden','false');&#xD;
        tab.focus();&#xD;
      }&#xD;
&#xD;
      tabs.forEach((tab, idx)=&gt;{&#xD;
        tab.addEventListener('click', ()=&gt;activateTab(tab));&#xD;
        tab.addEventListener('keydown', (e)=&gt;{&#xD;
          const key = e.key;&#xD;
          let newIndex = null;&#xD;
          if(key === 'ArrowRight') newIndex = (idx + 1) % tabs.length;&#xD;
          if(key === 'ArrowLeft') newIndex = (idx - 1 + tabs.length) % tabs.length;&#xD;
          if(key === 'Home') newIndex = 0;&#xD;
          if(key === 'End') newIndex = tabs.length - 1;&#xD;
          if(newIndex !== null){&#xD;
            e.preventDefault();&#xD;
            activateTab(tabs[newIndex]);&#xD;
          }&#xD;
        });&#xD;
      });&#xD;
&#xD;
      // Inicial: asegurar que el primer tab est&#xE9; activo&#xD;
      const first = tabs.find(t=&gt;t.getAttribute('aria-selected') === 'true') || tabs[0];&#xD;
      activateTab(first);&#xD;
    })();&#xD;
  &lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78231</guid><title>El ministro &#xD3;scar L&#xF3;pez quiere vincular la subida salarial de los/as empleados p&#xFA;blicos a la negociaci&#xF3;n de los Presupuestos Generales del Estado.</title><pubDate>Thu, 02 Oct 25 10:43:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78231</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Para CSIF es una excusa inaceptable porque los sueldos se pueden subir tambi&#xE9;n con las cuentas prorrogadas.</dcterms:alternative><description>- Para CSIF es una excusa inaceptable porque los sueldos se pueden subir tambi&#xE9;n con las cuentas prorrogadas.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oscar-lopez-ig-1600-x-900-px-1600-x-460-px-1759397261.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68de3bdc014f5.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;El ministro &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez quiere vincular la subida salarial de los/as empleados p&amp;uacute;blicos a la negociaci&amp;oacute;n de los Presupuestos Generales del Estado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para CSIF no es necesario, se pueden subir los salarios con las cuentas prorrogadas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;, como se hace todos los a&amp;ntilde;os con el Salario M&amp;iacute;nimo Interprofesional y las pensiones. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Nos quiere tener de rehenes, de moneda de cambio para sus discusiones parlamentarias. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Exigimos un poco m&amp;aacute;s de respeto y que se siente ya a negociar si no quiere que volvamos a salir a la calle. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El ministro &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez vincula la subida salarial de los/as empleados p&amp;uacute;blicos a la negociaci&amp;oacute;n de los Presupuestos Generales del Estado. Escucha al ministro en &lt;a href="https://x.com/CSIFnacional/status/1973302255286628500" style="color:blue; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;https://x.com/CSIFnacional/status/1973302255286628500&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para CSIF es una excusa inaceptable porque los sueldos se pueden subir tambi&amp;eacute;n con las cuentas prorrogadas.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pedimos al ministro que recuerde que estos mismos empleados p&amp;uacute;blicos son los que atienden la sanidad, la educaci&amp;oacute;n, la universidad, los que se juegan la vida en los incendios e inundaciones, los que limpian nuestras calles, los que velan por nuestra seguridad y por el cumplimiento de la justicia y los que sostienen a diario el Estado, el SEPE o la Seguridad Social. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para CSIF es inasumible que los empleados p&amp;uacute;blicos estemos todav&amp;iacute;a con los sueldos congelados. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El IPC sigue subiendo y nuestra p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo se dispara por encima del 3% desde 2024 y m&amp;aacute;s del 20% desde los recortes de 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Reclamamos: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;acuerdo de subida salarial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;carrera profesional&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;mejoras en las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;reconocimiento efectivo de la jubilaci&amp;oacute;n parcial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;refuerzo de las plantillas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;eliminaci&amp;oacute;n de la tasa de reposici&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-3311633432710509489" style="margin-left:31px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;rebajar la temporalidad al 8% como marca la Ley. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78368</guid><title>D&#xED;a Internacional del Docente - 5 de Octubre de 2025: Redefinir la docencia como una profesi&#xF3;n colaborativa.</title><pubDate>Fri, 03 Oct 25 23:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF seguir&#xE1; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&#xED;as y en todos los dem&#xE1;s: por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente.</dcterms:alternative><description>- CSIF seguir&#xE1; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&#xED;as y en todos los dem&#xE1;s: por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Personal de Universidad</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1759529113.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;En este d&amp;iacute;a que conmemora la profesi&amp;oacute;n docente y su importancia el sindicato denuncia que las condiciones laborales, retributivas y de reconocimiento social distan mucho de las necesarias en Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, exige en este d&amp;iacute;a que, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de mensajes, vacuos se avance en prestigiar la figura docente a partir de tres principios b&amp;aacute;sicos: mejores condiciones laborales que favorezcan la docencia, retribuciones acordes a la titulaci&amp;oacute;n exigida recuperando el poder adquisitivo y legislaci&amp;oacute;n a partir de las opiniones profesionales del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pasado 23 de septiembre, CSIF denunci&amp;oacute; los graves problemas de nuestro sistema educativo con datos oficiales: paro juvenil elevado, fracaso escolar muy por encima de la media de la UE y lejos de los objetivos que se marcaron para 2020, niveles formativos muy por debajo de la OCDE, informes educativos que nos dejan a la cola de todos los estudios y diferencias inaceptables entre Comunidades Aut&amp;oacute;nomas en todos los rankings que se refieren a la educaci&amp;oacute;n del alumnado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Frente a estos datos que vienen repiti&amp;eacute;ndose sin compasi&amp;oacute;n durante los &amp;uacute;ltimos 35 a&amp;ntilde;os, en la misma rueda de prensa se denunci&amp;oacute; que tenemos una inversi&amp;oacute;n educativa que retrocedi&amp;oacute; de manera tajante en los recortes del 2010-2012 y que no solo no hemos recuperado, sino que seguimos por debajo de aquella, una p&amp;eacute;rdida de poder retributiva del profesorado del 20%, una tasa de interinidad por encima del 30% y que el 24% de las plazas que se ofertaron en el &amp;uacute;ltimo verano se quedaron sin cubrir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esto muestra sin duda una necesidad de reformar de manera estructural el sistema educativo partiendo de quien verdaderamente lidera el proceso de ense&amp;ntilde;anza-aprendizaje, que no es otro que el docente. Todo sistema educativo se sustancia en un profesor o profesora en un aula con un n&amp;uacute;mero de alumnos, con diferentes necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje. Toda reforma que no parta de este principio l&amp;oacute;gico est&amp;aacute; condenada al fracaso y no solucionar&amp;aacute; estos graves problemas, tal y como ha sucedido en las &amp;uacute;ltimas d&amp;eacute;cadas como queda demostrado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Y para ello es necesario acometer mejoras de calado en la profesi&amp;oacute;n docente que, en ning&amp;uacute;n caso, pueden ser cosm&amp;eacute;tica. En primer lugar, tienen que avanzar en partir de las condiciones laborales y retributivas previa a los recortes y esto tiene que ser impuesto de manera b&amp;aacute;sica desde el Gobierno Central, tal y como marca la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola. Y a partir de ah&amp;iacute; exigir a las diferentes Comunidades Aut&amp;oacute;nomas que ponga al profesorado en el lugar que merece por importancia, profesionalidad y titulaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Estatuto Docente&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF exigimos que estos cambios se vean reflejados en la negociaci&amp;oacute;n que el Ministerio ha abierto el pasado 23 de septiembre, esta vez de manera oficial al mostrar por fin un documento y que, una vez acordado en la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n, se traslade a la legislaci&amp;oacute;n b&amp;aacute;sica para disponer de una normativa de m&amp;iacute;nimos de obligado cumplimiento en las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas, tal y como tienen otras profesiones espec&amp;iacute;ficas como es tambi&amp;eacute;n la educaci&amp;oacute;n. En definitiva, un Estatuto Docente como corresponde a la especialidad docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recuperar el poder retributivo, adecuar los niveles funcionariales a la titulaci&amp;oacute;n exigida, reformar el sistema de acceso, reducir la tasa de interinidad, establecer una carrera profesional, reducir la carga burocr&amp;aacute;tica absurda y dignificar la figura docente son los verdaderos homenajes al docente. Las palabras ya quedan huecas y el profesorado necesita hechos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF seguir&amp;aacute; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&amp;iacute;as y en todos los dem&amp;aacute;s: por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78074</guid><title>1&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts i Especialistes 25-26</title><pubDate>Mon, 29 Sep 25 08:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78074</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1a-convocatoria-25-26-llista-de-professors-experts-i-especialistes-1759219885.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS I &amp;nbsp;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Formaci&amp;oacute; professional (EXPERTS)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12164/706231/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per formar part de la llista de professors experts &lt;/a&gt;del sector productiu en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12164/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 129 - 27 / setembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;29 de setembre de 2025 fins 3 d&amp;#39;octubre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10229" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99103 EST&amp;Egrave;TICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10352" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99103 EST&amp;Egrave;TICA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2025-2026_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI (ESPECIALISTES)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11993/692129/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12164/706226/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per formar part de la llista de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12164/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 129 - 27 / setembre / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;29 de setembre de 2025 fins 3 d&amp;#39;octubre &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208 FRANC&amp;Egrave;S&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10353" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt; Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99208 FRANC&amp;Egrave;S &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99467 PAS A DOS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca\&amp;amp;modelo=EC0080SSD\&amp;amp;version=1\&amp;amp;tipus=10354" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99467 PAS A DOS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocataria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77404</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 2&#xBA; Semestre 2025.</title><pubDate>Thu, 18 Sep 25 07:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77404</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1758175319.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/286630" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4 de diciembre de 2019. BOE, n&amp;ordm;302. 17 de diciembre 2019&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;enviar por correo ordinario&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a la Sede del&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-participante-intef-2025-1737970056-1742199114.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS SEGUNDO SEMESTRE 2025&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:800px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-2-acoso-1742199539.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;ACOSO ESCOLAR Y RESOLUCI&amp;Oacute;N DE CONFLICTOS EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;1/10/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			12/12/25&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3326" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-2-neuroeducacion-1742199539.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;APLICAR LA NEUROEDUCACI&amp;Oacute;N EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;6/10/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			17/12/25&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3328" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77390</guid><title>Pedro S&#xE1;nchez anuncia mejoras para el profesorado tras las presiones de CSIF.</title><pubDate>Wed, 17 Sep 25 14:47:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77390</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF pide a Educaci&#xF3;n que concrete el detalle las propuestas en la reuni&#xF3;n del pr&#xF3;ximo d&#xED;a 23 y que se impulse de una vez el Estatuto Docente....</dcterms:alternative><description>- CSIF pide a Educaci&#xF3;n que concrete el detalle las propuestas en la reuni&#xF3;n del pr&#xF3;ximo d&#xED;a 23 y que se impulse de una vez el Estatuto Docente....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/pedro-sanchez-anuncia-mejoras-web-1758114098.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- CSIF pide a Educaci&amp;oacute;n que concrete el detalle las propuestas en la reuni&amp;oacute;n del pr&amp;oacute;ximo d&amp;iacute;a 23 y que se impulse de una vez el Estatuto Docente&lt;br /&gt;&#xD;
- Valoramos el anuncio del presidente, pero CSIF seguir&amp;aacute; vigilante y se reserva todo tipo de acciones para lograr las mejoras que pide el profesorado&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presidente del Gobierno, Pedro S&amp;aacute;nchez, anunci&amp;oacute; hoy diferentes medidas para la mejora de la educaci&amp;oacute;n, como la rebaja de las horas lectivas por Ley, la reducci&amp;oacute;n de las ratios o la reducci&amp;oacute;n de la carga lectiva en los centros docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este anuncio se produce tras las presiones de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas. El pasado 12 de septiembre, en rueda de prensa invitamos a todas las organizaciones sindicales a convocar movilizaciones conjuntas por los problemas que afectan a nuestra educaci&amp;oacute;n: exceso de ratios, falta de recursos, exceso de temporalidad, problemas en la adjudicaci&amp;oacute;n de nuevas incorporaciones, exceso de burocracia, deficiencias en las infraestructuras y atenci&amp;oacute;n a la diversidad del alumnado, entre otras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pues bien, desde CSIF valoramos el anuncio realizado hoy por el presidente del Gobierno y esperamos que estas medidas tengan su concreci&amp;oacute;n por el bien de la calidad educativa, las condiciones laborales de nuestro profesorado y el futuro de nuestros j&amp;oacute;venes. Mientras tanto, CSIF se mantendr&amp;aacute; vigilante y se reserva todo tipo de acciones para lograr las mejoras que pide el profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo d&amp;iacute;a 23 nos reunimos con el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y exigiremos el detalle de estas medidas, as&amp;iacute; como impulsar el Estatuto Docente. Los datos de la OCDE recientemente conocidos dan la raz&amp;oacute;n a CSIF: el panorama educativo es preocupante. Por eso Exigimos al Gobierno un pacto de Estado que mejore la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y aporte estabilidad al sistema educativo&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La escuela p&amp;uacute;blica ha abierto esta semana sus aulas con los mismos problemas estructurales de los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os, agravados por la falta de financiaci&amp;oacute;n en educaci&amp;oacute;n (por debajo de la media europea), diferencias injustificables en el rendimiento del alumnado entre las comunidades aut&amp;oacute;nomas, d&amp;eacute;ficit de plantilla, docentes sin plazas asignadas y centros a la espera de que se incorporen maestros y profesores.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Seg&amp;uacute;n datos recabados por CSIF, se han reabierto las aulas con un d&amp;eacute;ficit de 44.442 docentes y una interinidad del 32,41 por ciento, superando con creces el 8 por ciento marcado por Bruselas. Adem&amp;aacute;s, el Estado se gasta 180 euros menos por alumno desde 2009 y 6,700 menos por docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas son las propuestas de CSIF:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Un pacto educativo que aleje a la Educaci&amp;oacute;n de vaivenes pol&amp;iacute;ticos y ofrezca estabilidad al sistema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Mejora de la inversi&amp;oacute;n educativa, que alcance el 7 por ciento del PIB, en l&amp;iacute;nea con la media europea.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Aumento de retribuciones del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Recuperaci&amp;oacute;n del poder adquisitivo perdido (un 20% en la &amp;uacute;ltima d&amp;eacute;cada).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Subida de niveles y adaptaci&amp;oacute;n de los cuerpos docentes.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Reducci&amp;oacute;n de ratios y horario lectivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Estatuto Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Modernizaci&amp;oacute;n de los sistemas de acceso a la oposici&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Normativa educativa a partir de criterios profesionales y pedag&amp;oacute;gicos que mejore la calidad de la educaci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Acceso a la universidad con prueba &amp;uacute;nica para todo el territorio.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77324</guid><title>CSIF INFORMA. Gu&#xED;a de MUFACE para los funcionarios en pr&#xE1;cticas y nuevos mutualistas.</title><pubDate>Wed, 17 Sep 25 07:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77324</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Este mes de septiembre de 2025 se prev&#xE9;n en MUFACE 23.221 nuevas afiliaciones de docentes.</dcterms:alternative><description>- Este mes de septiembre de 2025 se prev&#xE9;n en MUFACE 23.221 nuevas afiliaciones de docentes.</description><category>Muface</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1758094665.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Septiembre de 2025: Incorporaci&amp;oacute;n a MUFACE de personal docente de ense&amp;ntilde;anza no universitaria&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="Septiembre de 2025: Incorporaci&#xF3;n a MUFACE de personal docente de ense&#xF1;anza no universitaria" src="https://www.muface.es/dam/jcr:70a6a418-2388-44e5-942d-2242f15e8513/ALTAMSIVADOCENTESENU2025.png" title="Septiembre de 2025: Incorporaci&#xF3;n a MUFACE de personal docente de ense&#xF1;anza no universitaria" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este a&amp;ntilde;o se prev&amp;eacute; la incorporaci&amp;oacute;n a MUFACE de 23.221 docentes de ense&amp;ntilde;anza no universitaria (Primaria, Secundaria, FP y otros) como titulares mutualistas que acceden a trav&amp;eacute;s de proceso selectivo.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
A principios de septiembre, todos ellos se afiliar&amp;aacute;n a MUFACE como mutualistas obligatorios/as y deber&amp;aacute;n realizar la elecci&amp;oacute;n de entidad sanitaria y el alta de sus personas beneficiarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Afiliaciones por ingreso en cuerpos y escalas de &amp;aacute;mbito estatal&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo mes de septiembre se prev&amp;eacute;n en MUFACE&amp;nbsp;&lt;strong&gt;23.221 nuevas afiliaciones de docentes&lt;/strong&gt;, equivalentes al n&amp;uacute;mero de plazas convocadas por las comunidades aut&amp;oacute;nomas, Ceuta y Melilla, para su ingreso como funcionarios y funcionarias de ense&amp;ntilde;anza no universitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Su pertenencia a cuerpos estatales y la normativa vigente determina que con este ingreso pasen a ser mutualistas obligatorios, sea cual sea su sistema de protecci&amp;oacute;n actual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En 2024&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;hubo&amp;nbsp;55.885 nuevos titulares mutualistas, es decir, personas que ingresaron en todos aquellos cuerpos y escalas de la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica estatal cuyas pruebas selectivas o de estabilizaci&amp;oacute;n fueron culminadas en dicho ejercicio. Un 67% de ellos,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;38.704, fueron&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;personal docente de ense&amp;ntilde;anza no universitaria&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;e ingresaron por oposici&amp;oacute;n o a trav&amp;eacute;s de procedimientos de estabilizaci&amp;oacute;n previstos en la Ley. El resto de las personas afiliadas proced&amp;iacute;an de convocatorias efectuadas con base en las nutridas Ofertas de Empleo P&amp;uacute;blico de a&amp;ntilde;os anteriores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Actualmente en MUFACE, 427.867 mutualistas titulares son personal docente de ense&amp;ntilde;anza no universitaria&lt;/strong&gt;, lo que supone que el 63% de los mutualistas que se encuentran profesionalmente en activo pertenecen a estos cuerpos de &amp;aacute;mbito estatal.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;El proceso de alta masiva&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los servicios centrales de MUFACE y los directores y directoras provinciales han celebrado encuentros t&amp;eacute;cnicos con las personas responsables de la administraci&amp;oacute;n de personal educativo de cada territorio. Estos encuentros han forjado, al igual que las reuniones del a&amp;ntilde;o pasado,&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_comunicacion/hemeroteca-noticias/2024/Abril-2024/muface-ccaa-reunion.html" title="&#xE1;mbitos de coordinaci&#xF3;n y cooperaci&#xF3;n"&gt;&amp;aacute;mbitos de coordinaci&amp;oacute;n y cooperaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;para ordenar el proceso. De la buena&amp;nbsp;&lt;strong&gt;coordinaci&amp;oacute;n interadministrativa&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;depende el &amp;eacute;xito del proceso de afiliaci&amp;oacute;n, que hay que enfocar hacia la &amp;nbsp;m&amp;aacute;xima facilidad para nuevos y nuevas mutualistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Primeras gestiones: Elecci&amp;oacute;n de entidad y alta de beneficiarios/as&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cada Servicio Provincial de MUFACE&lt;/strong&gt;, como oficina m&amp;aacute;s cercana a las personas mutualistas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;realizar&amp;aacute; la gesti&amp;oacute;n de las&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;nuevas afiliaciones en el momento del nombramiento o toma de posesi&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que ese es el momento de su alta como mutualistas obligatorios. Cada oficina de MUFACE colabora estrechamente con los &amp;oacute;rganos gestores de personal docente de las distintas comunidades aut&amp;oacute;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.muface.es/muface_Home/dam/jcr:b3dedf4f-18a2-41ff-a979-79f71def8378/Esquemagestionesaltamasivadocentes2025.png" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Recepci&amp;oacute;n de un correo de MUFACE, elecci&amp;oacute;n de entidad y alta de personas beneficiarias&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En septiembre,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;los datos personales y profesionales de cada titular sean enviados por cada &amp;oacute;rgano de personal auton&amp;oacute;mico a MUFACE y, a su vez,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;MUFACE remitir&amp;aacute; a&amp;nbsp;cada nuevo funcionario o funcionaria un correo electr&amp;oacute;nico&amp;nbsp;en el momento en que sea efectiva su alta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ser&amp;aacute; entonces cuando&amp;nbsp;&lt;strong&gt;los nuevos mutualistas deber&amp;aacute;n tramitar su opci&amp;oacute;n de asistencia sanitaria&lt;/strong&gt;, eligiendo una entidad concertada (ADESLAS o ASISA) o la asistencia sanitaria p&amp;uacute;blica -servicios p&amp;uacute;blicos auton&amp;oacute;micos &amp;nbsp;de salud. Esta opci&amp;oacute;n debe gestionarse&amp;nbsp;&lt;strong&gt;obligatoriamente ante la Mutualidad&lt;/strong&gt;, sea cual sea el tipo de aseguramiento anterior del o la titular, para seguir recibiendo asistencia sanitaria sin interrupci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Debe hacerse lo m&amp;aacute;s pronto posible, de modo que pueda completarse el tr&amp;aacute;mite con la mayor agilidad, corregir -si es el caso- los datos de contacto que sean err&amp;oacute;neos o incompletos, y poder&amp;nbsp;&lt;strong&gt;proceder a continuaci&amp;oacute;n a solicitar el alta de familiares o personas beneficiarias&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que cumplan con los requisitos para ello.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Si se constata que no ha sido recibidol correo electr&amp;oacute;nico&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;cuando se reciba por los compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras de promoci&amp;oacute;n o acceso, lo recomendable es consultar el caso a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/Formulario.html" title="Formulario web/app de atenci&#xF3;n a mutualistas"&gt;Formulario web/app de atenci&amp;oacute;n a mutualistas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;de acceso libre y que no necesita registro previo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Toda la informaci&amp;oacute;n necesaria puede consultarse en el&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Nuevos-Mutualistas.html" title="apartado de la p&#xE1;gina web de MUFACE dedicado a mutualistas de nuevo ingreso, "&gt;apartado de la p&amp;aacute;gina web de MUFACE dedicado a mutualistas de nuevo ingreso,&amp;nbsp;&lt;/a&gt;donde se incluye una&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/dam/jcr:3f8e6be0-1488-4cd3-b2e9-eaabcba9bcdc/250513_Guia_Mutualistas_Nuevo_Ingreso_ES.pdf" target="_blank" title="Gu&#xED;a de bienvenida para nuevos/as mutualistas (Abre en nueva ventana)"&gt;Gu&amp;iacute;a de bienvenida para nuevos/as mutualistas&lt;img alt="(Abre en nueva ventana)" src="https://www.muface.es/resources/templating-kit/themes/muface/img/general/icons/ico_enlace_externo2.png" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;, disponible tambi&amp;eacute;n en las lenguas cooficiales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Tramitaci&amp;oacute;n electr&amp;oacute;nica de opci&amp;oacute;n sanitaria y alta de personas beneficiarias&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estos tr&amp;aacute;mites deber&amp;aacute;n realizarse&amp;nbsp;electr&amp;oacute;nicamente&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;con&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Cl@ve, certificado digital o DNIe&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a trav&amp;eacute;s de la&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_sede_electronica.html" title="sede electr&#xF3;nica de MUFACE"&gt;sede electr&amp;oacute;nica de MUFACE&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(Servicios para colectivos espec&amp;iacute;ficos, alta de entidad). En 2024, m&amp;aacute;s de un 90% de las nuevas personas mutualistas optaron por este sistema, r&amp;aacute;pido y eficiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con cualquiera de estas identificaciones digitales,&amp;nbsp;cada titular podr&amp;aacute; elegir su opci&amp;oacute;n sanitaria y a continuaci&amp;oacute;n dar de alta a las personas beneficiarias que cumplan con los requerimientos exigidos por la normativa.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;El alta de personas beneficiarias ha de hacerse en todo caso,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para garantizar su asistencia sanitaria sin interrupciones y sea cual sea su sistema de aseguramiento actual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cualquier consulta puede dirigirse&amp;nbsp;al&amp;nbsp;Servicio Provincial de adscripci&amp;oacute;n y, aparte de los&amp;nbsp;tel&amp;eacute;fonos de nuestras oficinas, se recomienda utilizar el&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista.html" title="&#xA0;Formulario web/app de Atenci&#xF3;n a Mutualistas"&gt;&amp;nbsp;Formulario web/app de Atenci&amp;oacute;n a Mutualistas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;de acceso libre y que no necesita registro previo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;MUFACE da la bienvenida al nuevo colectivo mutualista que se incorpora a la Mutualidad, y su enhorabuena por haber superado las pruebas selectivas de acceso en &amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/dam/jcr:9cd646ca-439e-41a9-9a4c-18a28a906515/InfobasicamutualistasdocentesENU2025.pdf" target="_blank" title="Informaci&#xF3;n b&#xE1;sica&#xA0;para nuevos mutualistas docentes 2025 (Abre en nueva ventana)"&gt;Informaci&amp;oacute;n b&amp;aacute;sica&amp;nbsp;para nuevos mutualistas docentes 2025&lt;img alt="(Abre en nueva ventana)" src="https://www.muface.es/resources/templating-kit/themes/muface/img/general/icons/ico_enlace_externo2.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Nuevos-Mutualistas.html" title="Mutualistas de nuevo ingreso&#xA0;y Gu&#xED;as de bienvenida para nuevos/as mutualistas"&gt;Mutualistas de nuevo ingreso&amp;nbsp;y Gu&amp;iacute;as de bienvenida para nuevos/as mutualistas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional.html" title="Asistencia sanitaria"&gt;Asistencia sanitaria&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(libre elecci&amp;oacute;n, p&amp;uacute;blica o concertada)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/beneficiarios.html" title="Personas beneficiarias"&gt;Personas beneficiarias&lt;/a&gt;&amp;nbsp;: requisitos y alta&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/Impresos.html" title="Procedimientos de afiliaci&#xF3;n"&gt;Procedimientos de afiliaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77309</guid><title>Convocat&#xF2;ria proves lliures FOLC- curs 2025-26.</title><pubDate>Tue, 16 Sep 25 15:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77309</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de proves lliures del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; Convocat&#xF2;ria de proves lliures del FOLC &#x2013; any acad&#xE8;mic 2025-2026. Primera convocat&#xF2;ria: novembre de 2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/proves-lliures-folc-2025-26-1758028848.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA PROVES LLIURES FOLC. 1&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA. NOVEMBRE 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la convocat&amp;ograve;ria de les proves lliures&amp;nbsp;Pla de Formaci&amp;oacute;n Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica y Cultural (FOLC) any acad&amp;egrave;mic 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini de matr&amp;iacute;cula &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;15&amp;nbsp;de setembre fins al 23 de setembre.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion"&gt;CCI&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al primer cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion"&gt;CCIP&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament de i en Llengua Catalana al segon cicle d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Infantil i a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Prim&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://fueib.org/ca/folc/892/formacion"&gt;CCS&lt;/a&gt;: Certificat de Capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;Ensenyament en Llengua Catalana a l&amp;#39;Educaci&amp;oacute; Secund&amp;agrave;ria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3;Enguany, el Pla de Formaci&amp;oacute; Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica i Cultural (FOLC) oferir&amp;agrave; dues convocat&amp;ograve;ries de proves lliures:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Primera &lt;/strong&gt;convocat&amp;ograve;ria: al mes de &lt;strong&gt;novembre &lt;/strong&gt;de 2025. La matr&amp;iacute;cula estar&amp;agrave; oberta a partir del 15 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Segona convocat&amp;ograve;ria: dins el calendari habitual, durant el mes de &lt;strong&gt;mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x203C;&#xFE0F;A m&amp;eacute;s, es mantindr&amp;agrave; la programaci&amp;oacute; de cursos formatius de gener a mar&amp;ccedil;, tal com &amp;eacute;s habitual en l&amp;rsquo;oferta acad&amp;egrave;mica del FOLC.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En els pr&amp;ograve;xims dies es publicar&amp;agrave; a la web tota la informaci&amp;oacute; detallada sobre els terminis d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute;, requisits i calendari dels cursos i de la segona convocat&amp;ograve;ria de proves.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Proves-lliures/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77162</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Assessors t&#xE8;cnics docents (ATD). Llistes definitives.</title><pubDate>Thu, 11 Sep 25 18:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77162</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definiva de adjudicacions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definiva de adjudicacions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-atd-llistes-definitives-1757694758.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS CURS 2025-26. PERSONAL DOCENT AMB FUNCIONS &amp;nbsp;D&amp;rsquo;ASSESSOR T&amp;Egrave;CNIC DOCENT (ATD).&amp;nbsp;LLISTES DEFINITIVES.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI526263&amp;amp;id=526263"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de les comissions del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent (ATD) &lt;/a&gt;a la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Publicaci&amp;oacute; de les&amp;nbsp;llistes definitives de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adjudicat la CCSS&amp;nbsp;als &amp;ograve;rgans administratius que formen part de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (18 places).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI526263&amp;amp;id=526263" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llistat definitiu assessors t&amp;egrave;cnics docents&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Secretaria Auton&amp;ograve;mica de Desenvolupament Educatiu (3 places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Direcci&amp;oacute; General de la Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa (10 places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Direcci&amp;oacute; General de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives (2 places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Direcci&amp;oacute; General d&amp;rsquo;Universitats, Recerca i Ensenyaments Art&amp;iacute;stics Superiors &amp;nbsp;(2 places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Direcci&amp;oacute; General de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa (1 pla&amp;ccedil;a).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/atd/?fbclid=IwVERFWAMdNxZleHRuA2FlbQIxMAABHu8qmtj5HXQYx80d5fJq0Z9UYamo0yTWyv2TI7FweIjSk5DMzB93Ol0-EpEE_aem_e_0YylPi1cW45FWKAS1YUw"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del Departament de Planificaci&amp;oacute; i Centres&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76961</guid><title>ATE 2025-26.  Adjudicaci&#xF3; de destinacions definitives.</title><pubDate>Tue, 09 Sep 25 16:29:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76961</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-borsa-de-treball-curs-2025-26-adjudicacio-de-destinacions-definitives-1757446411.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AUXILIARS T&amp;Egrave;CNICS EDUCATIUS CURS 2025-2026. ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS DEFINITIVES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;_&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525958&amp;amp;id=525958"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives &lt;/a&gt;de destinacions provisionals a aspirants a personal laboral no permanent de la categoria professional d&amp;#39;auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per dur a terme treballs ocasionals o urgents, o cobrir llocs de treball per interinitat a centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525954&amp;amp;id=525954" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; definitiva.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El Departament de Recursos Humans contactar&amp;agrave; amb aquelles persones amb places adjudicades i rebran les instruccions pertinents.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76689</guid><title>10 de septiembre &#x2013; D&#xED;a Internacional para la Prevenci&#xF3;n del Suicidio</title><pubDate>Wed, 10 Sep 25 07:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76689</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a4-lo-que-solo-no-se-puede-en-red-se-consigue-1200-x-400-px-1756973446.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p data-end="635" data-start="352" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Cada &lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong data-end="377" data-start="357"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; el calendario nos recuerda algo que, en el fondo, deber&amp;iacute;a estar presente cada d&amp;iacute;a: &lt;strong data-end="496" data-start="461"&gt;la salud mental importa. Mucho.&lt;/strong&gt; Desde CSIF Sanidad Nacional queremos sumarnos con firmeza y sensibilidad a una conversaci&amp;oacute;n que &lt;strong data-end="633" data-start="593"&gt;nunca m&amp;aacute;s puede quedar para despu&amp;eacute;s.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="732" data-start="637" style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hablar de suicidio, inc&amp;oacute;moda, asusta, duele. &lt;strong data-end="730" data-start="681"&gt;Pero lo verdaderamente peligroso es callarlo.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1340" data-start="734" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Los n&amp;uacute;meros son fr&amp;iacute;os, s&amp;iacute;, pero detr&amp;aacute;s de ellos laten &lt;strong data-end="835" data-start="788"&gt;personas. Historias. Vidas que ya no est&amp;aacute;n.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos del &lt;strong data-end="909" data-start="866"&gt;Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE)&lt;/strong&gt;, en 2024 se registraron &lt;strong data-end="963" data-start="934"&gt;3.846 suicidios en Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;: 2.834 hombres y 1.012 mujeres. Aunque supone una leve reducci&amp;oacute;n del 6,6% respecto a 2023, seguimos superando las &lt;strong data-end="1099" data-start="1078"&gt;10 muertes al d&amp;iacute;a&lt;/strong&gt; por esta causa, y miles de personas m&amp;aacute;s lo intentan cada a&amp;ntilde;o. En muchos casos, los factores desencadenantes est&amp;aacute;n vinculados al trabajo: &lt;strong data-end="1338" data-start="1239"&gt;estr&amp;eacute;s cr&amp;oacute;nico, presi&amp;oacute;n excesiva, acoso, inestabilidad, aislamiento o falta de apoyo emocional.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Y lo m&amp;aacute;s duro: en apenas los &lt;strong data-end="1402" data-start="1371"&gt;seis primeros meses de 2024&lt;/strong&gt; ya se contabilizaron &lt;strong data-end="1448" data-start="1424"&gt;1.842 fallecimientos&lt;/strong&gt; por suicidio. Es la &lt;strong data-end="1504" data-start="1469"&gt;segunda causa de muerte externa&lt;/strong&gt;, solo por detr&amp;aacute;s de las ca&amp;iacute;das accidentales. Si cada semana se estrellara un avi&amp;oacute;n en nuestro pa&amp;iacute;s, habr&amp;iacute;a titulares, debates urgentes y medidas inmediatas. Pero con el suicidio&amp;hellip; todav&amp;iacute;a pesa demasiado silencio.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 data-end="1768" data-start="1720" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&amp;iquest;Por qu&amp;eacute; hablar del suicidio en la sanidad?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2154" data-start="1769" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Porque &lt;strong data-end="1845" data-start="1776"&gt;la sanidad no es un trabajo cualquiera. Es un universo emocional.&lt;/strong&gt; Son pasillos donde se celebra la vida, s&amp;iacute;&amp;hellip; pero tambi&amp;eacute;n donde a veces se apaga en silencio.&lt;br data-end="1940" data-start="1937" /&gt;&#xD;
Quien viste una bata lo sabe: &lt;strong data-end="2152" data-start="1970"&gt;pacientes que no encontraron salida, compa&amp;ntilde;eros que se marcharon sin avisar, profesionales que cargan turnos imposibles con mochilas emocionales que pesan m&amp;aacute;s de lo que muestran.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2306" data-start="2156" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hablar de suicidio en sanidad &lt;strong data-end="2229" data-start="2186"&gt;no es opcional. Es una responsabilidad.&lt;/strong&gt; Un simple &lt;strong data-end="2304" data-start="2240"&gt;&amp;ldquo;&amp;iquest;C&amp;oacute;mo est&amp;aacute;s de verdad?&amp;rdquo; puede convertirse en un salvavidas.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2631" data-start="2308" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Desde CSIF lo tenemos claro: &lt;strong data-end="2407" data-start="2337"&gt;el suicidio no es solo una decisi&amp;oacute;n personal ni un asunto cl&amp;iacute;nico.&lt;/strong&gt; Es tambi&amp;eacute;n el reflejo de &lt;strong data-end="2629" data-start="2433"&gt;un sistema que a veces se quiebra, de una sociedad que tapa el dolor con silencios inc&amp;oacute;modos y de unas condiciones laborales que desgastan hasta el l&amp;iacute;mite a quienes sostienen la vida de otros.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;No podemos seguir pidiendo resiliencia individual como si todo dependiera de aguantar. &lt;strong data-end="2770" data-start="2720"&gt;Se trata de derechos. De cuidados compartidos.&lt;/strong&gt; De entornos laborales donde la salud mental deje de ser un a&amp;ntilde;adido y pase a ser una prioridad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;La verdad es que prevenir el suicidio no es sencillo ni r&amp;aacute;pido. Pero s&amp;iacute; sabemos algo: &lt;strong data-end="3019" data-start="2955"&gt;el silencio, la soledad y el miedo alimentan el sufrimiento.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Nuestro mensaje hoy&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;En CSIF Sanidad Nacional defendemos &lt;strong data-end="3107" data-start="3084"&gt;el poder de la red.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Porque &lt;strong data-end="3165" data-start="3117"&gt;lo que solo no se puede, en red se consigue.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Porque &lt;strong data-end="3261" data-start="3175"&gt;cuando alguien se atreve a hablar, alguien m&amp;aacute;s puede sostenerlo. Y sostener salva.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3330" data-start="3265" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Este &lt;strong data-end="3290" data-start="3270"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt; queremos lanzar un mensaje muy claro:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="3575" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3398" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3398" data-start="3333" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3396" data-start="3333"&gt;Hablar del suicidio no es peligroso. Peligroso es callarlo.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3398" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3398" data-start="3333" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3487" data-start="3401"&gt;Proteger la salud mental de nuestros profesionales no es un lujo. Es una urgencia.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3575" data-start="3490"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3575" data-start="3492" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3573" data-start="3492"&gt;Detr&amp;aacute;s de cada uniforme hay una persona. Y cada persona merece ser escuchada.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3866" data-start="3577" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Desde CSIF Sanidad Nacional trabajamos por &lt;strong data-end="3695" data-start="3620"&gt;una sanidad m&amp;aacute;s humana, m&amp;aacute;s justa y tambi&amp;eacute;n m&amp;aacute;s segura en lo emocional.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="3768" data-start="3703"&gt;no queremos perder a nadie m&amp;aacute;s por no haber llegado a tiempo.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="3864" data-start="3776"&gt;cada conversaci&amp;oacute;n, cada mirada atenta, cada red de apoyo puede marcar la diferencia.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3866" data-start="3577" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="4060" data-start="4012"&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/shorts/A5FnA-f95rg"&gt;SHORT&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=VGoYJpaMjP0"&gt;YOUTUBE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="4062" data-start="3868" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hoy, &lt;strong data-end="3893" data-start="3873"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt;, un&amp;aacute;monos para hablar, para abrazar sin palabras, para escuchar con paciencia. Porque &lt;strong data-end="4004" data-start="3982"&gt;visibilizar salva.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="4060" data-start="4012"&gt;lo que solo no se puede&amp;hellip; en red se consigue.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73041</guid><title>Instruccions horaris per al curs 2025-2026. Presentaci&#xF3; Confecci&#xF3; d'horaris Prim&#xE0;ria i Secund&#xE0;ria.</title><pubDate>Thu, 12 Jun 25 13:14:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73041</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aproven les Instruccions sobre l&#x2019;horari general, l&#x2019;horari de l&#x2019;alumnat i l&#x2019;horari dels docents dels centres educatius de les Illes Balears sostinguts amb fons pu&#x301;blics....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aproven les Instruccions sobre l&#x2019;horari general, l&#x2019;horari de l&#x2019;alumnat i l&#x2019;horari dels docents dels centres educatius de les Illes Balears sostinguts amb fons pu&#x301;blics....</description><category>Normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/instruccions-horaris-curs-2025-26-1749727265.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PRESENTACI&amp;Oacute; CONFECCI&amp;Oacute; D&amp;#39;HORARIS&amp;nbsp;&amp;nbsp;PRIM&amp;Agrave;RIA i SECUND&amp;Agrave;RIA CURS 2025-2026. 05/09/2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI517402&amp;amp;id=517402"&gt;Presentaci&amp;oacute; confecci&amp;oacute; d&amp;#39;horaris Prim&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI517553&amp;amp;id=517553"&gt;Presentaci&amp;oacute; confecci&amp;oacute; d&amp;#39;horaris Secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONS PER A L&amp;rsquo;ORGANITZACI&amp;Oacute; I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES DOCENTS P&amp;Uacute;BLICS ILLES BALEARS CURS 2025-2026. 18/06/2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI474108&amp;amp;id=474108"&gt;&amp;nbsp;Resolucio&#x301; conjunta de la directora general de Planificacio&#x301; i Gestio&#x301; Educatives i del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven les Instruccions sobre l&amp;rsquo;horari&lt;/a&gt; general, l&amp;rsquo;horari de l&amp;rsquo;alumnat i l&amp;rsquo;horari dels docents dels centres educatius de les Illes Balears sostinguts amb fons pu&#x301;blics.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/instruccions-horaris-2025-2026-actualizado-18-jun-1751285794.pdf"&gt;Instruccions Horaris 2025-2026&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(ACTUALITZAT 18/6)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI513202&amp;amp;id=513202"&gt;Instruccions horaris per al curs 2025-2026&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;img alt="PDF" border="0" mce_src="tinymce/plugins//tipoarchivos/images/pdf.gif" src="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/tinymce/plugins/tipoarchivos/images/pdf.gif" title="PDF" /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI448987&amp;amp;id=448987"&gt;Sol&amp;middot;licitud Reducci&amp;oacute; Majors de 55 anys&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/-instruccions_sobre_lahorari_general_del_centre_dels_alumnes_i_dels_professors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77027</guid><title>CSIF organitza una XERRADA INFORMATIVA per a FUNCIONARIS EN PR&#xC0;CTIQUES_15/09/2025</title><pubDate>Wed, 10 Sep 25 14:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/77027</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Xerrada informativa Funcionaris en pr&#xE0;cticas curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>- Xerrada informativa Funcionaris en pr&#xE0;cticas curs 2025-2026</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/encabezado-xerrada-fun-practicas-1757517034.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;XERRADA INFORMATIVA per a FUNCIONARIS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES. CURS&amp;nbsp;2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Com sabeu, al setembre de 2025 comen&amp;ccedil;a el periode de pr&amp;agrave;ctiques per a Funcionaris que han superat el proc&amp;egrave;s d&amp;#39;oposici&amp;oacute; al juny 2025.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El sindicat CSIF ha organitzat una XERRADA INFORMATIVA per a FUNCIONARIS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Dia:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;dilluns 15 de setembre de 2025 &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F560; Hora:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;de 17:00 h a 18:00 h.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F30E;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Lloc:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;en l&amp;iacute;nia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;Omplir &lt;strong&gt;Formulari d&amp;#39;inscripci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;abans &lt;/strong&gt;del dilluns&amp;nbsp;&lt;strong&gt;15 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 10:00h.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aquesta Xerrada &amp;eacute;s&lt;strong&gt;&amp;nbsp;totalment gratu&amp;iuml;ta&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;i s&amp;rsquo;hi poden inscriure tant persones afiliades com simpatitzants de CSIF. En cas de superar l&amp;rsquo;aforament m&amp;agrave;xim, tindran prioritat les persones afiliades al sindicat.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;T&amp;rsquo;enviarem les dades de connexi&amp;oacute; al correu electr&amp;ograve;nic que ens facilitis en la inscripci&amp;oacute;, el&lt;strong&gt;&amp;nbsp;dimarts 15 d&amp;rsquo;abril a les 15:00 h.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;Teniu tota la informaci&amp;oacute; sobre les oposicions &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/48293"&gt;&lt;strong&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76747</guid><title>Adjudicacions 2025-26. 1r Tr&#xE0;mit Urgent d`adjudicacions de substitucions a setembre. Adjudicacions Provisionals.</title><pubDate>Thu, 04 Sep 25 17:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76747</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les adjudicacions provisionals del  1r Tr&#xE0;mit urgent d'adjudicacions substitucions per al curs 2025-26.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les adjudicacions provisionals del  1r Tr&#xE0;mit urgent d'adjudicacions substitucions per al curs 2025-26.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-tramit-urgent-resultat-adjudicacions-1757050499.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1r TR&amp;Agrave;MIT URGENT&amp;nbsp; D&amp;#39;ADJUDICACIONS DE SUBSTITUCIONES A SETEMBRE - CURS 2024-2025.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; RESULTATS&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicat resultats adjudicacions 1r&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;urgent d&amp;#39;ajudicacions de substitucions a setembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;140/209 places adjudicades:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;67&amp;nbsp;places No adjudicades&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;2&amp;nbsp;places eliminades per a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Aspirants&amp;nbsp;disponibles admesos, nous aspirants.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Adjudicaci&amp;oacute; per ordre de&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitut (&lt;em&gt;aspirants admesos a la borsa, exclosos per catal&amp;agrave;, amb m&amp;agrave;ster, cursant el m&amp;agrave;ster,sense m&amp;agrave;ster&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha de adjuntar en format pdf els requisits de catal&amp;agrave;, formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica (o el justificant de cursar el m&amp;agrave;ster)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit voluntari.&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciResultatsAdjudicacio.do?convocatoria=903"&gt;Acc&amp;eacute;s al llistat d&amp;#39;adjudicacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada..&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F30E;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;Presentaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;al dia seg&amp;ucirc;ent presencialment al centre de treball (mateixa illa de resid&amp;egrave;ncia) o fins 3 d&amp;igrave;es (illa diferent).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x274C;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&#x1F464;Ren&amp;uacute;ncia&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la pla&amp;ccedil;a adjudicada:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;JUSTIFICADA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per embar&amp;agrave;s, setze primeres sertmanes despr&amp;eacute;s del part, infant menor de tres anys, baixa per Incapacitat Temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Ren&amp;uacute;ncies i ajornaments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt; 24 hores despr&amp;eacute;s de la definitiva, i&amp;nbsp;presentar la documentaci&amp;oacute; justificativa en 3 dies.&amp;nbsp;&lt;em&gt;No fer el tr&amp;agrave;mit en el termini corresponent o no presentar un motiu de ren&amp;uacute;ncia justificada (base 14.1 de la resoluci&amp;oacute; d&amp;#39;interinitats), la Conselleria ho considerar&amp;agrave; com a ren&amp;uacute;ncia injustificada i, per tant, l&amp;#39;exclusi&amp;oacute; de la borsa per a 2 cursos escolars.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/74673"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2025-26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/56743"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2024-25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76960</guid><title>ATE 2025-26.  Adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals.</title><pubDate>Fri, 05 Sep 25 16:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76960</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-borsa-de-treball-curs-2025-26-adjudicacio-de-destinacions-provisionals-1757446160.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AUXILIARS T&amp;Egrave;CNICS EDUCATIUS CURS 2025-2026. ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;_&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525771&amp;amp;id=525771"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals de destinacions provisionals&lt;/a&gt; a aspirants a personal laboral no permanent de la categoria professional d&amp;#39;auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per dur a terme treballs ocasionals o urgents, o cobrir llocs de treball per interinitat a centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525770&amp;amp;id=525770" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Places eliminades&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525773&amp;amp;id=525773" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; provisional.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El termini per a les reclamacions &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 5 de setembre a les 16:00 hores fins al 8 de setembre de 2025 a les 11:00 hores&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10348"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76676</guid><title>ATE 2025-26. Procediment per a la selecci&#xF3; de les destinacions a places vacants. Tr&#xE0;mit obert.</title><pubDate>Wed, 03 Sep 25 22:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76676</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Tr&#xE0;mit obert per seleccionar places a la borsad'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Tr&#xE0;mit obert per seleccionar places a la borsad'Auxiliar T&#xE8;cnic Educatiu (ATE) curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-borsa-de-treball-curs-2025-26-seleccio-de-places-tramit-obert-1756932707.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TR&amp;Agrave;MIT OBERT BORSA INTERINS AUXILIARS T&amp;Egrave;CNICS EDUCATIUS (CURS 2025-2026)&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;Convocat&amp;ograve;ria oberta per participar en la selecci&amp;oacute; de destinacions per a&amp;nbsp;d&amp;#39;Auxiliar T&amp;egrave;cnic Educatiu&amp;nbsp;per al curs 2025/2026.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525327&amp;amp;id=525327" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Relaci&amp;oacute; de places disponibles&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 33&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 7 places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Formentera: 3&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 2&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per a la selecci&amp;oacute; de places &amp;eacute;s&amp;nbsp;des del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 de setembre&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a les 16:00 hores fins al &lt;strong&gt;5&amp;nbsp;de setembre&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2025 a les 9:00 hores&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0353PLAB&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=359"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76673</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI) Curs 2025-26. Adjudicaci&#xF3; de destinacions definitives.</title><pubDate>Wed, 03 Sep 25 17:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76673</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-2025-26-adjudicacio-de-destinacions-definitives-1756911693.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS DEFINITIVES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;_&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525344&amp;amp;id=525344"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives de destinacions provisionals&lt;/a&gt; a aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;#39;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;#39;educaci&amp;oacute; infantil a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525343&amp;amp;id=525343" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; definitiva.&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 22&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 15&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 1 pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;La Direcci&amp;oacute; General de Funci&amp;oacute; P&amp;uacute;blica contactar&amp;agrave; amb aquelles persones amb places adjudicades. Aquestes persones poden preparar, per entregar a la Direcci&amp;oacute; General de Funci&amp;oacute; P&amp;uacute;blica la seg&amp;uuml;ent documentaci&amp;oacute;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;DNI&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Titulaci&amp;oacute; (requisit)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Catal&amp;agrave; (requisit)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Aptitud m&amp;egrave;dica (certificat)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76610</guid><title>Adjudicacions 2025-26. 1r Tr&#xE0;mit Urgent d`adjudicacions de substitucions a setembre.</title><pubDate>Tue, 02 Sep 25 17:09:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76610</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del 1r Tr&#xE0;mit urgent d'adjudicacions substitucions per al curs 2025-26.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del 1r Tr&#xE0;mit urgent d'adjudicacions substitucions per al curs 2025-26.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-1r-tramit-urgent-de-substitucions-a-setembre-1756826572.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1r TR&amp;Agrave;MIT URGENT&amp;nbsp; D&amp;#39;ADJUDICACIONS DE SUBSTITUCIONES A SETEMBRE - CURS 2024-2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el 1r&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;urgent d&amp;#39;ajudicacions de substitucions a setembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;209 places:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Aspirants&amp;nbsp;disponibles admesos, nous aspirants.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Adjudicaci&amp;oacute; per ordre de&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitut (&lt;em&gt;aspirants admesos a la borsa, exclosos per catal&amp;agrave;, amb m&amp;agrave;ster, cursant el m&amp;agrave;ster,&amp;nbsp;sense m&amp;agrave;ster&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha de adjuntar en format pdf els requisits de catal&amp;agrave;, formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica (o el justificant de cursar el m&amp;agrave;ster)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit voluntari.&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393;Comprova les teves &lt;strong&gt;funcions&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/veureSimuladorFuncions.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al Simulador de funcions 25/26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3EB;&#x1F4DA;Comprova les especialitats de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dif&amp;iacute;cil cobertura&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/places-de-dc-i-mdc-curs-2025-26-1757394189.pdf"&gt;Llistat places de DC i MDC&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini&amp;nbsp;per presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;des del 2 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 16:15h&lt;strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;4&amp;nbsp;de setembre &lt;/strong&gt;a les 10:00h&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciPlacesDisponibles.do?convocatoria=903&amp;amp;tipus=U"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit al portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada..&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F465;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Places ofertes en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(V) Vacant: s&amp;#39;adjudiqui amb posterioritat al 31 d&amp;#39;agost de 2025 i no m&amp;eacute;s tard del 31 de desembre de 2025. &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(TP)&amp;nbsp;Execuci&amp;oacute; de programes temporals:&amp;nbsp;necessita habilitar temporalment el centre per dur a terme el seu projecte educatiu.&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(SV i SC) Substituci&amp;oacute; de tot el curs:&amp;nbsp;cobreixi l&amp;#39;abs&amp;egrave;ncia temporal del titular de la pla&amp;ccedil;a o de la persona que l&amp;#39;ocupa de forma provisional. &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substitucions expr&amp;eacute;s (TA),&amp;nbsp;per acumulaci&amp;oacute; de tasques (&lt;em&gt;contracte no superior a 9 mesos&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;Sortiran el 30 de setembre i l&amp;rsquo;apte com a tutoritzats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substitucions de curta durada (&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;em&gt;per un temps limitat)&lt;/em&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;SELECCI&amp;Oacute; DE PLACES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Ordinari:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari per&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitar&amp;nbsp;les places que vulguis.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Extraordinari:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(A continuaci&amp;oacute;) Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter obligatori,&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitant totes les places no seleccionades atenent les&amp;nbsp;funciones habilitats.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Hi ha 1 &lt;strong&gt;comod&amp;iacute;n de ren&amp;uacute;ncia &lt;/strong&gt;per places del tr&amp;agrave;mit extraordinari.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Als aspirants disponibles que no participin en el tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;Ordinari/Extraordinari&amp;nbsp;se&amp;#39;ls pot assignar una pla&amp;ccedil;a d&amp;#39;ofici si la pla&amp;ccedil;a no s&amp;#39;ha cobert, i consumiran el comod&amp;iacute; de ren&amp;uacute;ncia injustificada.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Urgent:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Aspirants&amp;nbsp;disponibles admesos, nous aspirants.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Adjudicaci&amp;oacute; per ordre de&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitut (&lt;em&gt;aspirants admesos a la borsa, exclosos per catal&amp;agrave;, amb m&amp;agrave;ster, cursant el m&amp;agrave;ster&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha de adjuntar en format pdf els requisits de catal&amp;agrave;, formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica (o el justificant de cursar el m&amp;agrave;ster)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/74673"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2025-26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/56743"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2024-25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76607</guid><title>Cursos de catal&#xE0; IEB Octubre 2025_Gener 2026</title><pubDate>Tue, 02 Sep 25 16:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76607</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Oberta la inscripci&#xF3; per els curs de catal&#xE0; de l'Institut d'Estudis Bale&#xE0;rics d'octubre 2025 a gener 2026.</dcterms:alternative><description>- Oberta la inscripci&#xF3; per els curs de catal&#xE0; de l'Institut d'Estudis Bale&#xE0;rics d'octubre 2025 a gener 2026.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cursos-de-catala-ieb-2025-2026-1756823690.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CURSOS DE LLENGUA CATALANA IEB OCTUBRE 2025_GENER 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la &lt;strong&gt;matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia &lt;/strong&gt;dels cursos de catal&amp;agrave; d&amp;#39;octubre 2025 a gener 2026 de l&amp;#39;Insitut d&amp;#39;Estudis Bale&amp;agrave;rics en modalitat Presencial, Semipresencial, Classes Virtuals i en l&amp;iacute;nia.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia&amp;nbsp;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;2&amp;nbsp;al 14 de setembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Dates&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;del cursos:&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;29 de setembre de 2025 al 16 de gener de 2026&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Nivells A1, A2, B1, B2, C1, C2 i LA.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8; Nom&amp;eacute;s &amp;eacute;s possible matricular-se a un curs per convocat&amp;ograve;ria.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/catal%C3%A0/cursos/proves-de-nivell"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/catal%C3%A0/cursos/2025-2026-octubre-gener"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de IEB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76577</guid><title>Oposicions 2025. Regulaci&#xF3; de la fase de pr&#xE0;ctiques.</title><pubDate>Tue, 02 Sep 25 11:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76577</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB de la regulaci&#xF3; de la fase de pr&#xE0;ctiques dels aspirants que han superat els procediments selectius  d'oposici&#xF3; 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB de la regulaci&#xF3; de la fase de pr&#xE0;ctiques dels aspirants que han superat els procediments selectius  d'oposici&#xF3; 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-regulacio-de-la-fase-de-practiques-1756806985.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REGULACI&amp;Oacute; DE LA FASE DE PR&amp;Agrave;CTIQUES&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12150/705162/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 25 d&amp;rsquo;agost de 2025 per la qual es regula la fase de pr&amp;agrave;ctiques &lt;/a&gt;dels aspirants que han superat els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12150/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 115 - 30 / agost / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Portfoli&amp;nbsp; &lt;/strong&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;em&gt;abans del 2 de juny&lt;/em&gt;,&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Curs de formaci&amp;oacute; de la Conselleria&amp;nbsp;de 20h&amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;em&gt;abans de l&amp;#39;1&amp;nbsp;de juny&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Curs de prevenci&amp;oacute; de riscos laborals..&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x231B;&lt;strong&gt;Durada&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;m&amp;iacute;nima de 5 mesos d&amp;#39;activitat docent (&lt;em&gt;3 mesos en cas excepcionals i abans del dia 19 de juny de 2026&lt;/em&gt;)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;Tots els funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques obligats a participar en el CGT per nota d&amp;#39;oposici&amp;oacute; per tal d&amp;rsquo;obtenir la destinaci&amp;oacute; definitiva de cara al curs seg&amp;uuml;ent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3E5;&#x1FA7A;&amp;nbsp;Podeu triar entre assist&amp;egrave;ncia sanit&amp;agrave;ria a trav&amp;eacute;s de la seguretat social (INSS) o a trav&amp;eacute;s de mitjans concertats: ADESLAS, ASISA.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; &#x1F4B0;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;L&amp;#39;afiliaci&amp;oacute; al sindicat CSIF &amp;eacute;s gratu&amp;iuml;ta&amp;nbsp;&amp;nbsp;pels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76013</guid><title>ATE 2025-26.  Llistes Definitives Borsa de Treball als centres p&#xFA;blics de les Illes Balears</title><pubDate>Tue, 02 Sep 25 16:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76013</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&#xF3; assignada.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&#xF3; assignada.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-llistes-definitives-borsa-de-treball-1754854528.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;DEFINITIVES DE AUXILIARS T&amp;Egrave;CNICS EDUCATIUS (CURS 2025-2026)&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;-&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525143&amp;amp;id=525143"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;rsquo;admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a personal laboral no permanent de la categoria professional d&amp;#39;auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu &lt;/a&gt;de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacionsPubliques.do"&gt;Acc&amp;eacute;s Llistes definitives&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacions.do"&gt;Acc&amp;eacute;s a la baremaci&amp;oacute;/situaci&amp;oacute; individual.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(Cl@ve; o DNI electr&amp;ograve;nic o certificat digital reconegut).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76554</guid><title>Adjudicacions 2025-26. 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de funcionaris interins. Adjudicacions Provisionals.</title><pubDate>Mon, 01 Sep 25 16:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76554</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les adjudicacions provisionals del 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de funcionaris interins per al curs 2025-26.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les adjudicacions provisionals del 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de funcionaris interins per al curs 2025-26.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-1r-tramit-ordinari-i-extraordinari-de-substitucions-a-setembre-adjudicacio-provisional-1756739667.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F44B;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;b&gt;NOVETAT 01/09/2025: PUBLICACI&amp;Oacute; RESULTATS&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;(18:14h 01/09/2025)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;849/1029 places adjudicades:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Interins disponibles admesos i exclosos per catal&amp;agrave;.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;163 places No adjudicades&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;20 places eliminades per a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciResultatsAdjudicacio.do?convocatoria=902"&gt;Acc&amp;eacute;s al llistat d&amp;#39;adjudicacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;b&gt;NOVETAT 01/09/2025:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; ANULADA (15:30h 01/09/2025)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Per error el programa d&amp;#39;adjudicacions ha aplicat ren&amp;uacute;ncies per comod&amp;iacute; a places donades a la fase ordin&amp;agrave;ria (no m&amp;egrave;s s&amp;#39;ha de aplicar a part extraordin&amp;agrave;ria) o han enviat mails de ren&amp;ugrave;ncia justificada a docents que no ho havien demanat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tot el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; &amp;eacute;s erroni. Les llistes ja no apareixen al portal del docent inter&amp;iacute; i estem pendents que solucionin l&amp;#39;error al llarg de la tarda.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;01/09/2025&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp; 1r TR&amp;Agrave;MIT DE SUBSTITUCIONES PER INTERINS - CURS 2024-2025. ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicat resultats adjudicacions 1r&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ordinari i extraordinari de substitucions de destinacions provisionals funcionaris interins&amp;nbsp;(V,TP, SV i Substitucions de curta durada).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;858/1029 places adjudicades:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Interins disponibles admesos i exclosos per catal&amp;agrave;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciConvocatories.do?tipus=S"&gt;Acc&amp;eacute;s al llistat d&amp;#39;adjudicacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA &lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;IMPORTANT&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada..&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F30E;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;Presentaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;al dia seg&amp;ucirc;ent presencialment al centre de treball (mateixa illa de resid&amp;egrave;ncia) o fins 3 d&amp;igrave;es (illa diferent).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x274C;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&#x1F464;Ren&amp;uacute;ncia&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la pla&amp;ccedil;a adjudicada:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;JUSTIFICADA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per embar&amp;agrave;s, setze primeres sertmanes despr&amp;eacute;s del part, infant menor de tres anys, baixa per Incapacitat Temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Ren&amp;uacute;ncies i ajornaments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 80px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt; 24 hores despr&amp;eacute;s de la definitiva, i&amp;nbsp;presentar la documentaci&amp;oacute; justificativa en 3 dies.&amp;nbsp;&lt;em&gt;No fer el tr&amp;agrave;mit en el termini corresponent o no presentar un motiu de ren&amp;uacute;ncia justificada (base 14.1 de la resoluci&amp;oacute; d&amp;#39;interinitats), la Conselleria ho considerar&amp;agrave; com a ren&amp;uacute;ncia injustificada i, per tant, l&amp;#39;exclusi&amp;oacute; de la borsa per a 2 cursos escolars.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4E2;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Nou Tr&amp;agrave;mit URGENT del 2 al 4 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/74673"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2025-26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/56743"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2024-25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76608</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI) Curs 2025-26. Adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals.</title><pubDate>Tue, 02 Sep 25 16:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76608</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d'adjudicaci&#xF3; de de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-2025-26-adjudicacio-de-destinacions-provisionals-1756825224.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;_&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525132&amp;amp;id=525132"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals de destinacions provisionals&lt;/a&gt; a aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil a l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525129&amp;amp;id=525129" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Places eliminades&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI525131&amp;amp;id=525131" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; provisional.&lt;/a&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 22&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 15&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 1 pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El termini per a les reclamacions &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;des del 2 de setembre a les 16:00 hores fins al 3 de setembre de 2025 a les 11:00 hores.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10345"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Una vegada es publiqui l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva, la Direcci&amp;oacute; General de Funci&amp;oacute; P&amp;uacute;blica contactar&amp;agrave; amb aquelles persones amb places adjudicades. Aquestes persones poden preparar, per entregar a la Direcci&amp;oacute; General de Funci&amp;oacute; P&amp;uacute;blica, la seg&amp;uuml;ent documentaci&amp;oacute;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;DNI&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Titulaci&amp;oacute; (requisit)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Catal&amp;agrave; (requisit)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Aptitud m&amp;egrave;dica (certificat)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79171</guid><title>Oposicions 2025. Guia funcionaris en pr&#xE0;ctiques 2025-26</title><pubDate>Sat, 30 Aug 25 13:35:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/79171</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-La fase de pr&#xE0;ctiques comen&#xE7;ar&#xE0; l'1 de setembre de 2025 i tindr&#xE0; una durada de cinc mesos.</dcterms:alternative><description>-La fase de pr&#xE0;ctiques comen&#xE7;ar&#xE0; l'1 de setembre de 2025 i tindr&#xE0; una durada de cinc mesos.</description><category>Concesiones honor&#xED;ficas</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-guia-funcionaris-en-practiques-2025-26-1760906320.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;GUIA FUNCIONARIS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12150/705162/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 25 d&amp;rsquo;agost de 2025 per la qual es regula la fase de pr&amp;agrave;ctiques &lt;/a&gt;dels aspirants que han superat els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12150/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 115 - 30 / agost / 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp; Portfoli, un curs de formaci&amp;oacute; de 20h i 2h de riscos laborals.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp; Tots els funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques obligats a participar en el CGT per nota d&amp;#39;oposici&amp;oacute; per tal d&amp;rsquo;obtenir la destinaci&amp;oacute; definitiva de cara al curs seg&amp;uuml;ent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4CC; Podreu demanar CS l&amp;rsquo;any vinent, a les places de quota.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3E5;&#x1FA7A;&amp;nbsp; Podeu triar entre assist&amp;egrave;ncia sanit&amp;agrave;ria a trav&amp;eacute;s de la seguretat social (INSS) o a trav&amp;eacute;s de mitjans concertats: ADESLAS, ASISA.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D7;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/guia-docent-2025-2026-1760906762.pdf"&gt;Guia per a docents funcionaris i funcion&amp;agrave;ries en pr&amp;agrave;ctiques 2025-2026_CAIB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/2025-2026-annex-autoavaluacio-1760907705.pdf"&gt;&#x1F4D6;&amp;nbsp;Guia per a l&amp;#39;autoavaluaci&amp;oacute; dels funcionaris i de les funcion&amp;agrave;ries en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; &#x1F4B0;&amp;nbsp;&lt;em&gt; &lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;L&amp;#39;afiliaci&amp;oacute; al sindicat CSIF &amp;eacute;s gratu&amp;iuml;ta&amp;nbsp; pels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Enlaces de inter&amp;eacute;s MUFACE.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Nuevos-Mutualistas.html" title="Mutualistas de nuevo ingreso&#xA0;y gu&#xED;a para nuevos/as mutualistas"&gt;Mutualistas de nuevo ingreso&amp;nbsp;y gu&amp;iacute;a para nuevos/as mutualistas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional.html"&gt;&lt;strong&gt;Asistencia sanitaria (libre elecci&amp;oacute;n)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/beneficiarios.html"&gt;&lt;strong&gt;Beneficiarios: requisitos y alta&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/Impresos.html"&gt;&lt;strong&gt;Procedimientos de afiliaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cllic a&amp;nbsp;la imatge per a accedir a la presentaci&amp;oacute;:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/funcionaris-en-practiques-2025-26-csif-balears-1760908799.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68f55722535cf.png" style="width: 600px; height: 321px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x1F4CC; &#x1F4CC; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/oposicions2024/ca/menu/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76367</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Assessors t&#xE8;cnics docents (ATD). Llistes provisionals.</title><pubDate>Fri, 29 Aug 25 16:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76367</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de adjudicacions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de adjudicacions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-atd-llistes-provionals-instruccions-1756480926.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS CURS 2025-26. PERSONAL DOCENT AMB FUNCIONS &amp;nbsp;D&amp;rsquo;ASSESSOR T&amp;Egrave;CNIC DOCENT (ATD).&amp;nbsp;LLISTES PROVISIONALS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#x1F4E3;&lt;em&gt;En data 26 d&amp;rsquo;agost de 2025, reunida la Comissi&amp;oacute; de Valoraci&amp;oacute; i una vegada examinades i valorades les sol&amp;middot;licituds presentades, es fa p&amp;uacute;blic el llistat de persones admeses i excloses&amp;nbsp; a la convocat&amp;ograve;ria del procediment per proveir comissions de servei de personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la Direcci&amp;oacute; General de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les&amp;nbsp;llistes provisionals de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adm&amp;egrave;s o no adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/atd/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI523995&amp;amp;id=523995" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llistat de candidats admesos i exclosos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/atd/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI524787&amp;amp;id=524787" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llistes provisionals d&amp;#39;adjudicacions places ATD&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;S&amp;#39;obrir&amp;agrave; un termini de &lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils &lt;/strong&gt;a partir de l&amp;#39;endem&amp;agrave; de la publicaci&amp;oacute; (&lt;strong&gt;fins dia 3 de setembre&lt;/strong&gt;, incl&amp;ograve;s), per sol&amp;middot;licitar tr&amp;agrave;mit d&amp;#39;audi&amp;egrave;ncia i/o formular les &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions &lt;/strong&gt;que se considerin oportunes, mitjan&amp;ccedil;ant un correu electr&amp;ograve;nic a l&amp;#39;adre&amp;ccedil;a &lt;strong&gt;&lt;em&gt;directorgeneral@dgplacen.caib.es&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;b&gt;NOVETAT 29/08/2025:&amp;nbsp;&amp;nbsp;INSTRUCCIONS OFERIDES PELS &amp;Ograve;RGANS ADMINISTRATIUS i&amp;nbsp;TERMINI PER PRESENTAR LES SOL&amp;middot;LICITUDS&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;SERVEI D&amp;rsquo;ESCOLARITZACI&amp;Oacute;, T&amp;Iacute;TOLS I LEGALITZACIONS&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Instruccions oferides pels &amp;ograve;rgans administratius&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que formen part de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (21 places).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/atd/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI523132&amp;amp;id=523132"&gt;Instrucci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa&amp;nbsp;&lt;/a&gt;per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la direcci&amp;oacute; general per al curs 2025-2026 (1 pla&amp;ccedil;a).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/atd/?fbclid=IwVERFWAMdNxZleHRuA2FlbQIxMAABHu8qmtj5HXQYx80d5fJq0Z9UYamo0yTWyv2TI7FweIjSk5DMzB93Ol0-EpEE_aem_e_0YylPi1cW45FWKAS1YUw"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del Departament de Planificaci&amp;oacute; i Centres&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76350</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. 2a Volta-Llistes definitives.</title><pubDate>Fri, 29 Aug 25 16:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76350</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adjudicat la comissi&#xF3; de serveis en la segona Volta.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adjudicat la comissi&#xF3; de serveis en la segona Volta.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-2a-volta-llistes-definitives-1756460426.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS ORDIN&amp;Agrave;RIES 2a VOLTA: LLISTES PROVISIONALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524777&amp;amp;id=524777"&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 29 d&amp;rsquo;agost de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista definitiva d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&lt;/a&gt; per al curs 2025-2026 dels funcionaris de carrera docents als quals se&amp;#39;ls ha adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud de destinaci&amp;oacute; en comissi&amp;oacute; de serveis i no han obtingut destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; de les places disponibles per funciones i les llistes provisionals de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adjudicat la pla&amp;ccedil;a..&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524801&amp;amp;id=524801" rel="noopener" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;25&amp;nbsp;places&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per funcionaris que no&amp;nbsp;van obtenir pla&amp;ccedil;a al juliol, i ho indiquessin de manera expressa en el tr&amp;agrave;mit.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; Tr&amp;agrave;mit autom&amp;agrave;tic. No es pot canviar la comissi&amp;oacute; de serveis (&lt;em&gt;per la mateixa causa i als mateixos centres que es van sol&amp;middot;licitar).&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76368</guid><title>Adjudicacions 2025-26. 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de funcionaris interins.</title><pubDate>Fri, 29 Aug 25 17:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de interins per al curs 2025-26 per als funcionaris interins.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del 1r Tr&#xE0;mit de substitucions de interins per al curs 2025-26 per als funcionaris interins.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-1r-tramit-ordinari-i-extraordinari-de-substitucions-a-setembre-1756483116.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1r TR&amp;Agrave;MIT DE SUBSTITUCIONES PER INTERINS - CURS 2024-2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el 1r&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ordinari i extraordinari de substitucions de destinacions provisionals funcionaris interins&amp;nbsp;(V,TP, SV i Substitucions de curta durada).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;1029 places:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Interins disponibles admesos i exclosos per catal&amp;agrave; que han participat al tr&amp;agrave;mit al juliol i no han obtingut pla&amp;ccedil;a. &lt;em&gt;Han fet el canvi a disponible.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Exclosos per m&amp;agrave;ster que &lt;strong&gt;SI&lt;/strong&gt; han esmenat requisits al mes de agost de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x274C;&amp;nbsp;&lt;em&gt;No poden participar els qui han renunciat a una pla&amp;ccedil;a a l&amp;rsquo;estiu.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393;Comprova les teves &lt;strong&gt;funcions&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/veureSimuladorFuncions.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al Simulador de funcions 25/26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini&amp;nbsp;per presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;des del 29 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;a les 18:50h&lt;strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;1 de setembre &lt;/strong&gt;a les 10:00h&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciPlacesDisponibles.do?convocatoria=902&amp;amp;tipus=S"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit al portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F465;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Places ofertes en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(V) Vacant: s&amp;#39;adjudiqui amb posterioritat al 31 d&amp;#39;agost de 2025 i no m&amp;eacute;s tard del 31 de desembre de 2025. &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(TP)&amp;nbsp;Execuci&amp;oacute; de programes temporals:&amp;nbsp;necessita habilitar temporalment el centre per dur a terme el seu projecte educatiu.&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;(SV i SC) Substituci&amp;oacute; de tot el curs:&amp;nbsp;cobreixi l&amp;#39;abs&amp;egrave;ncia temporal del titular de la pla&amp;ccedil;a o de la persona que l&amp;#39;ocupa de forma provisional. &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fins el 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a&amp;nbsp;si el funcionari no se incorpora abans.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substitucions expr&amp;eacute;s (TA),&amp;nbsp;per acumulaci&amp;oacute; de tasques (&lt;em&gt;contracte no superior a 9 mesos&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;Sortiran el 30 de setembre i l&amp;rsquo;apte com a tutoritzats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substitucions de curta durada (&#x1F5D3;&#xFE0F;&lt;em&gt;per un temps limitat)&lt;/em&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;SELECCI&amp;Oacute; DE PLACES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Ordinari:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari per&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitar&amp;nbsp;les places que vulguis.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Extraordinari:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(A continuaci&amp;oacute;) Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter obligatori,&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitant totes les places no seleccionades atenent les&amp;nbsp;funciones habilitats.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Hi ha 1 &lt;strong&gt;comod&amp;iacute;n de ren&amp;uacute;ncia &lt;/strong&gt;per places del tr&amp;agrave;mit extraordinari.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Als aspirants disponibles que no participin en el tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;Ordinari/Extraordinari&amp;nbsp;se&amp;#39;ls pot assignar una pla&amp;ccedil;a d&amp;#39;ofici si la pla&amp;ccedil;a no s&amp;#39;ha cobert, i consumiran el comod&amp;iacute; de ren&amp;uacute;ncia injustificada.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Urgent:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;163 places&lt;/strong&gt;&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Aspirants&amp;nbsp;disponibles admesos, nous aspirants.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Adjudicaci&amp;oacute; per ordre de&amp;nbsp;sol&amp;middot;licitut (&lt;em&gt;aspirants admesos a la borsa, exclosos per catal&amp;agrave;, amb m&amp;agrave;ster, cursant el m&amp;agrave;ster&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;S&amp;#39;ha de adjuntar en format pdf els requisits de catal&amp;agrave;, formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica (o el justificant de cursar el m&amp;agrave;ster)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/74673"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2025-26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/56743"&gt;Enlla&amp;ccedil; article:Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris curs 2024-25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76558</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI) Curs 2025-26. Tr&#xE0;mit adjudicaci&#xF3; de places.</title><pubDate>Fri, 29 Aug 25 16:27:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76558</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Tr&#xE0;mit obert adjudicaci&#xF3; de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Tr&#xE0;mit obert adjudicaci&#xF3; de places borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-2025-26-tramit-adjudicacio-de-places-1756748771.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. PROCEDIMENT PER A LA SELECCI&amp;Oacute; DE LES DESTINACIONS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;D&amp;#39;acord amb la Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats de data 28 de maig de 2025 per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;#39;aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026, es fa p&amp;uacute;blic el termini per presentar les sol&amp;middot;licituds de destinacions a places vacants per al curs 2025/2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524786&amp;amp;id=524786" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Relaci&amp;oacute; de places disponibles&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mallorca: 29 places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Eivissa: 20 places.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Menorca: 1 pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;per a la selecci&amp;oacute; de places &amp;eacute;s&amp;nbsp;des del &lt;strong&gt;29 d&amp;#39;agost&lt;/strong&gt; a les 15:00 hores fins al &lt;strong&gt;1 de setembre&lt;/strong&gt; de 2025 a les 23:59 hores&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76238</guid><title>Interinitats 2025-26. Tr&#xE0;mits disponibles. Canvi de disponibilitat. Canvi d&#xB4;opcions. 1r Tr&#xE0;mit substitucions i urgent.</title><pubDate>Mon, 25 Aug 25 15:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76238</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Pr&#xF2;xims tr&#xE0;mits per a funcionaris interins.</dcterms:alternative><description>-Pr&#xF2;xims tr&#xE0;mits per a funcionaris interins.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-tramits-disponibles-canvi-de-disponibilitat-opcions-substitucions-setembre-1756128638.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&lt;strong&gt;CANVI DE DISPONIBILITAT&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Canvi de disponibilitat&lt;/strong&gt; per poder fer el primer tr&amp;agrave;mit de substitucions.&amp;nbsp;&lt;em&gt;(Si no han obtingut pla&amp;ccedil;a a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de l&amp;#39;estiu i volen participar al primer tr&amp;agrave;mit de substitucions).&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;06 al 27&amp;nbsp;d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&lt;strong&gt;CANVI D&amp;#39;OPCIONS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit de canvi d&amp;rsquo;opcions &lt;/strong&gt;(illes o zones i tipus de jornada)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;25 al 27&amp;nbsp;d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit de canvi d&amp;rsquo;opcions &lt;/strong&gt;(illes o zones i tipus de jornada)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;09 al 12 de desembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&lt;strong&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit ordinari i extraordinari&amp;nbsp;de substitucions de setembre &lt;/strong&gt;(V,TP, SV i Substitucions de curta durada)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Interins disponibles admesos i exclosos per catal&amp;agrave;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;29 d&amp;#39;agost a l&amp;#39;1 de setembre&amp;nbsp;2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada..&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&lt;strong&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit urgent&amp;nbsp;de substitucions de setembre &lt;/strong&gt;(V,TP, SV i Substitucions de curta durada).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464; &lt;/strong&gt;Resta d&amp;#39;interins (exclosos per m&amp;agrave;ster i nous aspirants).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2 de setembre al 4 de setembre de&amp;nbsp;2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer&amp;nbsp;&lt;strong&gt;abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_provisionals_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76239</guid><title>Oposicions 2025. Nomenament funcionaris en pr&#xE0;ctiques curs 2025-26.</title><pubDate>Sat, 23 Aug 25 20:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76239</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB del nomenament de funcionaris en pr&#xE0;ctiques als aspirants seleccionats en el procediment selectiu d'oposici&#xF3; 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB del nomenament de funcionaris en pr&#xE0;ctiques als aspirants seleccionats en el procediment selectiu d'oposici&#xF3; 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-nomenament-funcionaris-en-practiques-1756147553.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOMENAMENT DE FUNCIONARIS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12147/704857/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce?fbclid=IwQ0xDSwMWkcRjbGNrAxaRwmV4dG4DYWVtAjExAAEe9XAjmKz2Dut4Jbce93VJeELcKTIJM33aOikjwol0xDU5f7V4rODwM5sjvyY_aem_GpCeBilMSj-O8zzjiFfiZw"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 19 de d&amp;rsquo;agost de 2025 per la qual es nomenen funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/a&gt; als aspirants seleccionats en el procediment selectiu convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12147/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 112 - 23 / agost / 2025&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F464; El &lt;strong&gt;nomenament &lt;/strong&gt;com a funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques tindr&amp;agrave; efectes administratius des de l&amp;#39;1 de setembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; &#x1F4B0;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;L&amp;#39;afiliaci&amp;oacute; al sindicat CSIF &amp;eacute;s gratu&amp;iuml;ta&amp;nbsp;&amp;nbsp;pels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76557</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI) Curs 2025-26.  Adjudicacions. LListes Definitives d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa.</title><pubDate>Thu, 28 Aug 25 15:19:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76557</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; llistes definitives d'aspirants admesos a la borsa d'interins, , amb puntuaci&#xF3; assignada TEI curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; llistes definitives d'aspirants admesos a la borsa d'interins, , amb puntuaci&#xF3; assignada TEI curs 2025-2026.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-tei-2025-26-adjudicacions-llistes-definitives-1756748461.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. ADJUDICACIONS.&amp;nbsp;LLISTES DEFINITIVES&amp;nbsp;D&amp;rsquo; ADMESOS I EXCLOSOS A LA BORSA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524628&amp;amp;id=524628"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 28 d&amp;rsquo;agost de 2025, per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;rsquo; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infanti&lt;/a&gt;l a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacionsPubliques.do" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Llistes definitives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F64B;&amp;zwj;&#x2642;&#xFE0F;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacions.do" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Consulta a la baremaci&amp;oacute; / situaci&amp;oacute; individual&lt;/a&gt;. &lt;em&gt;Amb autenticaci&amp;oacute; pr&amp;egrave;via de la identitat del sol&amp;middot;licitant (mitjan&amp;ccedil;ant sistema d&amp;#39;identitat electr&amp;ograve;nica per a les administracions: Cl@ve; o DNI electr&amp;ograve;nic; o certificat digital reconegut)&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/participacia/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73217</guid><title>Interinitats 2025-26. Calendari Previst dels pr&#xF2;xims tr&#xE1;mits.</title><pubDate>Wed, 02 Jul 25 13:08:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73217</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Calendari orientatiu dels processos de l&#x2019;estiu 2025.</dcterms:alternative><description>-Calendari orientatiu dels processos de l&#x2019;estiu 2025.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calendari-orientatiu-tramits-i-llistats-estiu-2025-1751460608.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI ORIENTATIU TR&amp;Agrave;MITS I LLISTATS PENDENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; del calendari previst per als diferents processos administratius als pr&amp;ograve;xims mesos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="width:772px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" colspan="4" style="background-color:#66cc66;text-align:center;vertical-align:middle;width:450px;"&gt;&#xD;
			&lt;h1&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI ORIENTATIU TR&amp;Agrave;MITS I LLISTATS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 255, 204); height: 50px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;font-family:Arial;text-align:justify;"&gt;TR&amp;Agrave;MIT I LLISTES JUNY I JULIOL 2025&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align: middle; background-color: rgb(51, 255, 204);"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; text-align: justify;"&gt;DATA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Finalitza la tutoritzaci&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;font face="Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;16&amp;nbsp;de juny&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Llistes provisionals comissions de serveis&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px"&gt;&lt;font face="Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;16&amp;nbsp;de juny&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Publicaci&amp;oacute; de les llistes definitives d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins docents&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;3&amp;nbsp;de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Gesti&amp;oacute; de tipologia de places 1/2 jornada i educaci&amp;oacute; especial&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;7 al 9 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Publicaci&amp;oacute; de places previas a proc&amp;egrave;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;11 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit de tria de pla&amp;ccedil;a &lt;strong&gt;funcionaris de carrera&lt;/strong&gt; sense definitiva:&amp;nbsp;suprimits, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, expectativa i reingressats.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;11 al 14 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit de tria de pla&amp;ccedil;a &lt;strong&gt;funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;16 i 17 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Comissions de serveis&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;21 i 22 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Llista&amp;nbsp;provisional&amp;nbsp;funcionaris carrera, en pr&amp;agrave;ctiques i CCSS&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;21 de juliol&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;em&gt;(24h reclamacions)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Llista&amp;nbsp;definitiva funcionaris carrera, en pr&amp;agrave;ctiques&amp;nbsp;i CCSS&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;22 de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size: 16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; provisional &lt;strong&gt;funcionaris interins&lt;/strong&gt; que mantenen la pla&amp;ccedil;a&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;24&amp;nbsp;de juliol&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;em&gt;(24h reclamacions)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size: 16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; definitiva funcionaris interins que mantenen la pla&amp;ccedil;a&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;25&amp;nbsp;de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Concreci&amp;oacute; de places: Disponibles per funcions, Discapacitat i Dif&amp;iacute;cil Cobertura&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;29&amp;nbsp;de juliol&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(51, 255, 204); height: 50px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;font-family:Arial;text-align:justify;"&gt;TR&amp;Agrave;MIT I LLISTES JULIOL I AGOST 2025&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit de tria de pla&amp;ccedil;a &lt;strong&gt;funcionaris interins&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;(tr&amp;agrave;mit d&amp;#39;estiu: V,TP, SV i SC)&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;29 de juliol a 1 d&amp;rsquo;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp; provisional&amp;nbsp;funcionaris interins&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;4 d&amp;#39;agost&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;em&gt;(24h reclamacions)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp; definitiva&amp;nbsp;funcionaris interins&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;5 d&amp;#39;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit previ de presa de possessi&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;3 dies h&amp;agrave;bils despr&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;NOU &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;Tr&amp;agrave;mit urgent d&amp;rsquo;estiu per places no cobertes &lt;/span&gt;(V,TP, SV i SC)&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;5 al 7 d&amp;rsquo;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp;provisional tr&amp;agrave;mit urgent d&amp;#39;estiu&amp;nbsp;funcionaris interins&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;7 d&amp;#39;agost&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;em&gt;(24h reclamacions)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp; definitiva tr&amp;agrave;mit urgent d&amp;#39;estiu&amp;nbsp;funcionaris interins&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;8 d&amp;#39;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit previ de presa de possessi&amp;oacute; adjudicacions de l&amp;#39;estiu&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;3 dies h&amp;agrave;bils despr&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Canvi de disponibilitat per poder fer el primer tr&amp;agrave;mit de substitucions &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11px;"&gt;&lt;em&gt;(Si no han obtingut pla&amp;ccedil;a a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de l&amp;#39;estiu i volen participar al primer tr&amp;agrave;mit de substitucions)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;/ul&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;6 al 27&amp;nbsp;d&amp;rsquo;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit de canvi d&amp;rsquo;opcions (illes o zones i tipus de jornada)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;25 al 27 d&amp;#39;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Segona volta Comissions de Serveis: Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp;provisional&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;27 d&amp;#39;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Segona volta Comissions de Serveis: Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp;definitiva&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;28 d&amp;#39;agost&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color:#33ffcc;height:50px;text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;font-family:Arial;text-align:justify;"&gt;TR&amp;Agrave;MIT I LLISTES SETEMBRE 2025&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit ordinari i extraordinari&amp;nbsp;de substitucions de setembre (&lt;/span&gt;V,TP, SV i Substitucions de curta durada)&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;29 d&amp;rsquo;agost a l&amp;#39;1 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tr&amp;agrave;mit previ de presa de possessi&amp;oacute;. &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Adjudicacions durant el curs&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Abans de les 8h del dia seg&amp;uuml;ent de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;1&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit urgent&amp;nbsp;de substitucions de setembre&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;2 al 4 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;2&amp;ordm; tr&amp;agrave;mit de canvi d&amp;rsquo;opcions (illes o zones i tipus de jornada)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;9 al 12 de desembre&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75857</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Nova Resoluci&#xF3;-Llistes Definitives: Funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;.</title><pubDate>Tue, 05 Aug 25 12:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75857</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;. Nova Resoluci&#xF3; 18/08/25...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitiu d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;. Nova Resoluci&#xF3; 18/08/25...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-nova-resolucio-llista-definitiva-funcionaris-interins-en-llista-o-exclosos-per-catala-1755713228.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;b&gt;NOVETAT 18/08/2025:&amp;nbsp;NOVA RESOLUCI&amp;Oacute; DE LLISTES DEFINITIVES &lt;/b&gt;&lt;strong&gt;PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS INTERINS (4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;_&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI523032&amp;amp;id=523032"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es revoca la Resoluci&amp;oacute; de 4 d&amp;rsquo;agost de 2025 i es dicta una nova Resoluci&amp;oacute; per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions&amp;nbsp;provisionals &lt;/a&gt;dels aspirants a funcionaris interins en centres p&amp;uacute;blics no universitaris per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI523031&amp;amp;id=523031"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; de destinacions definitives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/veureAdjudicacio.do"&gt;Acc&amp;eacute;s a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions defintives&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F; S&amp;#39;obre el &lt;strong&gt;termini &lt;/strong&gt;previst en la convocat&amp;ograve;ria tant per renunciar a la pla&amp;ccedil;a adjudicada com per fer i registrar el tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ de la presa de possessi&amp;oacute;. No obstant aix&amp;ograve;, aquest tr&amp;agrave;mit s&amp;rsquo;ent&amp;eacute;n complimentat per aquells aspirants als quals se&amp;rsquo;ls hi adjudica ara la mateixa pla&amp;ccedil;a per a la qual ja registraren el tr&amp;agrave;mit esmentat.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x231B;De la mateixa manera,&lt;strong&gt; si algun aspirant va renunciar a la pla&amp;ccedil;a &lt;/strong&gt;pot, ara, realitzar el tr&amp;agrave;mit previ de la presa de possessi&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Aquesta Resoluci&amp;oacute; no afecta al tr&amp;agrave;mit d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; immediatament posterior, at&amp;egrave;s que les llistes definitives que s&amp;rsquo;aproven amb aquesta Resoluci&amp;oacute; coincideixen amb les que aprov&amp;agrave; la Resoluci&amp;oacute; que ara es revoca, de forma que les places que no es cobriren i que s&amp;rsquo;adjudicaren, primer provisionalment i despr&amp;eacute;s de forma definitiva, mitjan&amp;ccedil;ant sengles Resolucions de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, de 7 i 8 d&amp;rsquo;agost de 2025, respectivament, romanen inalterables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;DEFINITIVES PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS INTERINS (4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;_&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521805"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals &lt;/a&gt;per al curs 2025-2026 dels aspirants a funcionaris interins en centres p&amp;uacute;blics no universitaris per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521804"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; de destinacions definitives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521509"&gt;Places anul&amp;middot;lades oferides al proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/veureAdjudicacio.do"&gt;Acc&amp;eacute;s a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions defintives&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;Pressa de Possesi&amp;oacute;: &lt;/strong&gt;&amp;Eacute;s obligatori o perdran la pla&amp;ccedil;a i es una &lt;strong&gt;ren&amp;uacute;ncia injustificada&lt;/strong&gt; i t&amp;#39;exclouran de la llista per dos cursos escolars.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 8&amp;nbsp;d&amp;#39;agost&amp;nbsp;&amp;nbsp;de 2025&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x274C;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&#x1F464;Ren&amp;uacute;ncia&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la pla&amp;ccedil;a adjudicada:&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;JUSTIFICADA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per embar&amp;agrave;s, setze primeres sertmanes despr&amp;eacute;s del part, infant menor de tres anys, baixa per Incapacitat Temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Ren&amp;uacute;ncies i ajornaments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;Termini 24 hores despr&amp;eacute;s de la definitiva (6 al 8 d&amp;#39;agost de 2025), i&amp;nbsp;presentar la documentaci&amp;oacute; justificativa en 3 dies.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Els interins &lt;strong&gt;sense pla&amp;ccedil;a &lt;/strong&gt;adjudicada passareu autom&amp;agrave;ticament a &lt;strong&gt;NO DISPONIBLE&lt;/strong&gt;.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Per participar a les substitucions de setembre, haur&amp;aacute;s de&amp;nbsp;fer el&lt;strong&gt; tr&amp;agrave;mit de canvi de disponibilitat &lt;/strong&gt;del &lt;strong&gt;6 al 27 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2025. En cas contrari, no podr&amp;agrave;s triar pla&amp;ccedil;a fins al mes de novembre.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Canvi disponibilitat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Canvi d&amp;#39;opcions: zones i tipus de jornada:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;del 25 d&amp;#39;agost al 27 d&amp;#39;agost&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;del 9 de desembre al 12 de desembre&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0028CNVI&amp;amp;version=2"&gt;Enlla&amp;ccedil; Canvi d&amp;#39;opcions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&#x1F393;&lt;strong&gt;Esmenes catal&amp;agrave; i m&amp;agrave;ster de formaci&amp;oacute; del professorat&lt;/strong&gt;. Amb efectes en el primer procediment de substitucions (ordinari, extraordinari o urgent)..&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Esmena m&amp;agrave;ster formaci&amp;oacute; professorat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76292</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. 2a Volta-Llistes provisionals.</title><pubDate>Wed, 27 Aug 25 15:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76292</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adjudicat la comissi&#xF3; de serveis en la segona Volta.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adjudicat la comissi&#xF3; de serveis en la segona Volta.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-2a-volta-llistes-provisionals-1756303227.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS ORDIN&amp;Agrave;RIES 2a VOLTA: LLISTES PROVISIONALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524348&amp;amp;id=524348"&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 27 d&amp;rsquo;agost de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista provisional d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&lt;/a&gt; per al curs 2025-2026 dels funcionaris de carrera docents als quals se&amp;#39;ls ha adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud de destinaci&amp;oacute; en comissi&amp;oacute; de serveis i no han obtingut destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; de les places disponibles per funciones i les llistes provisionals de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adjudicat la pla&amp;ccedil;a..&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524326&amp;amp;id=524326" rel="noopener" target="_blank"&gt;Relaci&amp;oacute; de places disponibles per funcions.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI524347&amp;amp;id=524347" rel="noopener" target="_blank"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;27 d&amp;#39;agost a les 14:30 hores fins al 28 d&amp;#39;agost a les 14:30 hores.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10344"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;22 places&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per funcionaris que no&amp;nbsp;van obtenir pla&amp;ccedil;a al juliol, i ho indiquessin de manera expressa en el tr&amp;agrave;mit.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; Tr&amp;agrave;mit autom&amp;agrave;tic. No es pot canviar la comissi&amp;oacute; de serveis (&lt;em&gt;per la mateixa causa i als mateixos centres que es van sol&amp;middot;licitar).&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75977</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Assessors t&#xE8;cnics docents (ATD)</title><pubDate>Thu, 07 Aug 25 12:37:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75977</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les bases i les instruccions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les bases i les instruccions de comissi&#xF3; de serveis de places  de personal docent amb funcions d&#x2019;assessor t&#xE8;cnic docent.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-atd-instruccions-i-termini-1755185977.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS CURS 2025-26. PERSONAL DOCENT AMB FUNCIONS &amp;nbsp;D&amp;rsquo;ASSESSOR T&amp;Egrave;CNIC DOCENT (ATD).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;b&gt;NOVETAT 14/07/2025:&amp;nbsp;&amp;nbsp;INSTRUCCIONS OFERIDES PELS &amp;Ograve;RGANS ADMINISTRATIUS i&amp;nbsp;TERMINI PER PRESENTAR LES SOL&amp;middot;LICITUDS&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;strong&gt;Instruccions oferides pels &amp;ograve;rgans administratius&lt;/strong&gt; que formen part de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats (21 places).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1413407/Instrucci%C3%B3_Comissio_Serveis_ATD_SADE.microsite+%281%29.pdf/94376068-4795-1b14-ddad-d14ae6ba5ef3?t=1755082078428"&gt;Instrucci&amp;oacute; del secretari auton&amp;ograve;mic de Desenvolupament Educatiu &lt;/a&gt;per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la secretaria auton&amp;ograve;mica per al curs 2025-2026 (6 places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1413407/Convocat%C3%B2ria_Comissio_Serveis_ATD_DGPIADME_+DEFINITIU_17_20-signat+%281%29.pdf/41a9a595-c38b-01a2-be82-d94f27415840?t=1755082162900"&gt;Instrucci&amp;oacute; de la directora general de Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa&lt;/a&gt; per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la direcci&amp;oacute; general per al curs 2025-2026&amp;nbsp;(10&amp;nbsp;places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1413407/Convocat%C3%B2ria_Comissio_Serveis_ATD_DGPIGE.pdf/6cdb39db-e1ed-6e93-facf-5ace995bd3f7?t=1755082191382"&gt;Instrucci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives&lt;/a&gt; per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la direcci&amp;oacute; general per al curs 2025-2026 (2&amp;nbsp;places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1413407/Instruccio_places_ATD_DGUni.pdf/ef104dba-ffc1-bcb8-4e87-4a033715886d?t=1755082233587"&gt;Instrucci&amp;oacute; del director general d&amp;rsquo;Universitats, Recerca i Ensenyaments Art&amp;iacute;stics Superiors&lt;/a&gt; per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la direcci&amp;oacute; general per al curs 2025- 2026 (2&amp;nbsp;places).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/documents/81190/1413407/Convocato%CC%80ria_Comissio_Serveis_ATD_DGFPOE+Publicada.pdf/3e240305-01d0-9122-20da-5b4d39b91c63?t=1755082250997"&gt;Instrucci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa &lt;/a&gt;per cobrir les comissions de servei del personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent a la direcci&amp;oacute; general per al curs 2025-2026 (1 pla&amp;ccedil;a).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds de participaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s de dia &lt;strong&gt;19 a dia 22 d&amp;#39;agost de 2025 &lt;/strong&gt;(ambd&amp;oacute;s inclosos), a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic habilitat a l&amp;#39;efecte.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;07/08/2025 RESOLUCI&amp;Oacute; AMB BASES I LES INSTRUCCIONS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12140/704363/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual s&amp;rsquo;aproven les bases i les instruccions de les convocat&amp;ograve;ries del procediment per proveir comissions de servei de personal docent amb funcions d&amp;rsquo;assessor t&amp;egrave;cnic docent&lt;/a&gt; a la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12140/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 105 - 7 / agost / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Funcionaris de carrera en actiu,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;funcionaris en expectativa i els funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&amp;nbsp;amb destinaci&amp;oacute; en un centre p&amp;uacute;blic d&amp;#39;ensenyament no universitari del les Illes Balears i acreditar el coneixements de llengua catalana.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;strong&gt;Desenvolupament del procediment&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Inici de la convocat&amp;ograve;ria:&amp;nbsp;la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats que necessiti incorporar ATD&amp;nbsp;ha de publicar en la web&amp;nbsp;la relaci&amp;oacute; de les comissions objecte de la convocat&amp;ograve;ria,&amp;nbsp;l&amp;#39;enlla&amp;ccedil; al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;i el termini de participaci&amp;oacute; (m&amp;agrave;xim 5 d&amp;igrave;es h&amp;agrave;bils)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Participaci&amp;oacute; i sol&amp;middot;licitud dels aspirants:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic on cada aspirant nom&amp;eacute;s pot&lt;strong&gt; sol&amp;middot;licitar un m&amp;agrave;xim de dues comissions&lt;/strong&gt; d&amp;#39;assessor t&amp;egrave;cnic docent.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Barem de m&amp;egrave;rits: Antiguitat, Cursos i accions formatives, Experi&amp;egrave;ncia..&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;&#x1F4D2; Model de mem&amp;ograve;ria (annex 3), acta i r&amp;uacute;brica d&amp;#39;entrevista&amp;nbsp;(annex 4) amb valoraci&amp;oacute; final de APTE/NO APTE.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Proposta de candidats:&amp;nbsp;e tres dies h&amp;agrave;bils a partir de l&amp;#39;endem&amp;agrave; de la publicaci&amp;oacute; definitiva per&amp;nbsp;formular les al&amp;middot;legacions.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Resoluci&amp;oacute; definitiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x231B;La &lt;strong&gt;durada &lt;/strong&gt;de la comissi&amp;oacute; &amp;eacute;s, amb car&amp;agrave;cter general, &lt;strong&gt;d&amp;#39;un any&lt;/strong&gt;, prorrogable anualment fins a un m&amp;agrave;xim de tres pr&amp;ograve;rrogues.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la DGPD&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/instruccions-per-cobrir-les-comissions-de-servei-de-personal-docent-amb-funcions-d-assessor-t%C3%A8cnic-docent-a-la-conselleria-d-educaci%C3%B3-i-universitats-per-al-curs-2025-2026"&gt;Enlla&amp;ccedil; a les instruccions dels &amp;ograve;rgans de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75985</guid><title>Adjudicacions 2025-26.  Llistes Definitives: Tr&#xE0;mit d`adjudicacions urgent per la resta d&#xB4;aspirants.</title><pubDate>Fri, 08 Aug 25 17:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75985</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitius d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026  per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitius d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026  per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-definitiva-tramit-urgent-d-estiu-per-places-no-cobertes-1754580486.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS DEFINITIVES PER A LA RESTA D&amp;#39;ASPIRANTS (5)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI522210&amp;amp;id=522210"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 de la resta d&amp;#39;aspirants&lt;/a&gt; a funcionaris interins en centres p&amp;uacute;blics no universitaris per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciResultatsAdjudicacio.do?convocatoria=901"&gt;Acc&amp;eacute;s a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals (Convocat&amp;ograve;ria 901)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(130 places/186 oferides)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: &amp;Eacute;s obligatori o perdran la pla&amp;ccedil;a i es una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ren&amp;uacute;ncia injustificada&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;i t&amp;#39;exclouran de la llista per dos cursos escolars.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 13&amp;nbsp;d&amp;#39;agost&amp;nbsp;&amp;nbsp;de 2025&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x274C;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&#x1F464;Ren&amp;uacute;ncia&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la pla&amp;ccedil;a adjudicada: &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;JUSTIFICADA &lt;/strong&gt;per embar&amp;agrave;s, setze primeres sertmanes despr&amp;eacute;s del part, infant menor de tres anys, baixa per Incapacitat Temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute; &amp;gt; Utilitats &amp;gt; Ren&amp;uacute;ncies i ajornaments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;Termini 24 hores despr&amp;eacute;s de la definitiva, i&amp;nbsp;presentar la documentaci&amp;oacute; justificativa en 3 dies.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Nou Tr&amp;agrave;mit URGENT del 2 al 4 de setembre &lt;/strong&gt;de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76012</guid><title>ATE 2025-26.  Llistes Provisionals Borsa de Treball als centres p&#xFA;blics de les Illes Balears</title><pubDate>Sun, 10 Aug 25 21:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76012</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&#xF3; assignada.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisional d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&#xF3; assignada.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-llistes-provisionals-borsa-de-treball-1754854428.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS&amp;nbsp;DE AUXILIARS T&amp;Egrave;CNICS EDUCATIUS (CURS 2025-2026)&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;-&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI522162&amp;amp;id=522162"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 8 d&amp;rsquo;agost de 2025, per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;rsquo; admesos i exclosos a la borsa de treball, amb puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a personal laboral no permanent de la categoria professional d&amp;#39;auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu&lt;/a&gt; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per dur a terme treballs ocasionals o urgents, o cobrir llocs de treball per interinitat a centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacionsPubliques.do#/"&gt;Acc&amp;eacute;s Llistes provisionals&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les reclamacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;9 d&amp;#39;agost al 13 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0352RATE&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=355"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_ate/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75864</guid><title>La inestabilidad y el abuso de la interinidad en la Educaci&#xF3;n provocan el cese masivo de docentes en junio y julio: 179.267 bajas.</title><pubDate>Mon, 04 Aug 25 11:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75864</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF exige ofertas de empleo p&#xFA;blico que permitan reducir la temporalidad, estancada en el 33 %, y el d&#xE9;ficit de docentes generado desde 2010</dcterms:alternative><description>- CSIF exige ofertas de empleo p&#xFA;blico que permitan reducir la temporalidad, estancada en el 33 %, y el d&#xE9;ficit de docentes generado desde 2010</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cese-masivo-en-verano-web-1754302643.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68907ed938d3c.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;La&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Arial, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;lamenta&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.25pt"&gt;los&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;179.267 empleos destruidos en la Educaci&amp;oacute;n durante los meses de junio y julio,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;tal y como reflejan las &amp;uacute;ltimas cifras de la Seguridad Social.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;En junio se registraron un total de 55.568 bajas en este sector, mientras que en el mes de julio la p&amp;eacute;rdida de empleos ascendi&amp;oacute; a 123.699. Previsiblemente, esta destrucci&amp;oacute;n de empleo volver&amp;aacute; a producirse durante el&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.3pt"&gt;&amp;nbsp;mes de&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;agosto, como sucede todos los a&amp;ntilde;os.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Aunque las cifras de la Seguridad Social no permiten disgregar entre empleo p&amp;uacute;blico y empleo privado,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;gran parte de estos empleos corresponden a personal interino en situaci&amp;oacute;n de suplencia o cubriendo una vacante que no ha cumplido el tope de meses que marcan las comunidades aut&amp;oacute;nomas para tener derecho a vacaciones&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;en verano (este tope es diferente entre las diferentes administraciones).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:18px; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-weight:normal"&gt;Por tanto,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;esta situaci&amp;oacute;n es fruto de la precariedad, la inestabilidad y el abuso de la interinidad en el sector de la Educaci&amp;oacute;n, que sigue estancado en el 33 por ciento y con un d&amp;eacute;ficit de plantilla de casi 44.000 docentes, con respecto a la situaci&amp;oacute;n anterior a los recortes de 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, la escasez de plazas en oposiciones impide realizar proyectos educativos a largo plazo y el personal interino va rotando todos los a&amp;ntilde;os de centro en centro.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;En las &amp;uacute;ltimas oposiciones, celebradas el pasado 19 de junio, se convocaron 20.461 plazas para 140.000 candidatos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;En este sentido, CSIF exige la convocatoria de 35.500 plazas para reducir la temporalidad y de otras 45.778 adicionales (m&amp;aacute;s de 81.000 plazas en t&amp;eacute;rminos generales)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;para paliar el d&amp;eacute;ficit acumulado a lo largo de los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os y reducir as&amp;iacute; los altos niveles de interinidad en la Educaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:66px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n sindical exige eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n para que se cubran todas las necesidades del sistema.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76548</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI) Curs 2025-26.  Adjudicacions. LListes provisionals d&#x2019; admesos i exclosos a la borsa.</title><pubDate>Fri, 08 Aug 25 14:06:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76548</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; llistes provisionals d'aspirants admesos a la borsa d'interins, , amb puntuaci&#xF3; assignada TEI curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; llistes provisionals d'aspirants admesos a la borsa d'interins, , amb puntuaci&#xF3; assignada TEI curs 2025-2026.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-tei-2025-26-adjudicacions-llistes-provisionals-1756745535.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. ADJUDICACIONS.&amp;nbsp;LLISTES PROVISIONALS&amp;nbsp;D&amp;rsquo; ADMESOS I EXCLOSOS A LA BORSA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/adjudicacions_2025_tei/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI522142&amp;amp;id=522142"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 8 d&amp;rsquo;agost de 2025, per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;rsquo; admesos i exclosos a la borsa, amb puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil&lt;/a&gt; a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;a href="https://www.caib.es/dgpdocentfront/borses/veureBaremacionsPubliques.do#/" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Llistes provisionals&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;.&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El termini de reclamacions &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 9 d&amp;#39;agost al 13 d&amp;#39;agost de 2025, &lt;/strong&gt;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0351RTEI&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=352"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/participacia/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75966</guid><title>Adjudicacions 2025-26.  Llistes Provisionals: Tr&#xE0;mit d`adjudicacions urgent per la resta d&#xB4;aspirants.</title><pubDate>Thu, 07 Aug 25 15:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75966</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026  per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026  per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-provisional-tramit-urgent-d-estiu-per-places-no-cobertes-1754555231.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS PER A LA RESTA D&amp;#39;ASPIRANTS (5)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI522061&amp;amp;id=522061"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 de la resta d&amp;#39;aspirants a funcionaris interins&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/iniciResultatsAdjudicacio.do?convocatoria=901"&gt;Acc&amp;eacute;s a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals (Convocat&amp;ograve;ria 901)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(130 places/186 oferides)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les reclamacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;7 d&amp;#39;agost a les 14:00 hores fins al 8 d&amp;#39;agost a les 14:00 hores.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10340"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: &amp;Eacute;s obligatori o perdran la pla&amp;ccedil;a i es una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ren&amp;uacute;ncia injustificada&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;i t&amp;#39;exclouran de la llista per dos cursos escolars.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 11 d&amp;#39;agost&amp;nbsp;&amp;nbsp;de 2025&lt;/em&gt;).&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75911</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Tr&#xE0;mit d`adjudicacions urgent per la resta d&#xB4;aspirants.</title><pubDate>Tue, 05 Aug 25 16:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75911</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per per la resta d'aspirants fora de llista o exclosos per qualsevol motiu....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-tramit-urgent-d-estiu-per-places-no-cobertes-1754412494.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS PER A LA RESTA D&amp;#39;ASPIRANTS (5)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;#39;adjudicacions de destinacions provisionals per la resta d&amp;#39;aspirants.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini&amp;nbsp;per presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;des del 5 d&amp;#39;agost a les 15:00 hores fins al 7 d&amp;#39;agost a les 10:00 hores&lt;/strong&gt;..&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Pantalles Tr&amp;agrave;mit URGENT 2025/26:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pantalles-tramit-urgent-de-5-08-a-les-14-00h-fins-7-08-a-les-9-59h-1754419118.pdf"&gt;Pantalles tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;&lt;/a&gt;de selecci&amp;oacute; de places resta d&amp;#39;aspirants.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA &lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;IMPORTANT&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pot presentar-se a aquest tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;qualsevol aspirant&lt;/strong&gt; (fora de llista, exclosos o nous aspirants), &lt;strong&gt;excepte &lt;/strong&gt;els funcionaris de carrera, funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques, i els funcionaris interins que han pogut participar del proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; -4-.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F44B; &amp;Eacute;s &lt;strong&gt;voluntari &lt;/strong&gt;amb &lt;strong&gt;186 &lt;/strong&gt;places disponibles.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x23F1;&#xFE0F;&#x2757;S&amp;#39;adjudica per ordre de sol&amp;middot;licitud dintre de cada grau d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;. En primer lloc titulats amb m&amp;agrave;ster, despr&amp;egrave;s titulats matriculats al m&amp;agrave;ster i per &amp;uacute;ltim titulats sense m&amp;agrave;ster.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75762</guid><title>CSIF INFORMA: Nuevos permisos de conciliaci&#xF3;n.</title><pubDate>Thu, 31 Jul 25 12:28:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75762</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Los tribunales ya han reconocido las 8 semanas en varias sentencias firmes, tanto en el sector p&#xFA;blico, como en el privado y nuestros servicios jur&#xED;dicos seguir&#xE1;n trabajando....</dcterms:alternative><description>-Los tribunales ya han reconocido las 8 semanas en varias sentencias firmes, tanto en el sector p&#xFA;blico, como en el privado y nuestros servicios jur&#xED;dicos seguir&#xE1;n trabajando....</description><category>Empleo</category><category>Licencias y permisos</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/permiso-nacimiento-y-cuidado-1753958463.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/688b45ec95eef.png" style="width: 1000px; height: 1414px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto-ley 9/2025, de 29 de julio, por el que se ampl&amp;iacute;a el permiso de nacimiento y cuidado, mediante la modificaci&amp;oacute;n del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, el texto refundido de la Ley del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, y el texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, para completar la transposici&amp;oacute;n de la Directiva (UE) 2019/1158 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de junio de 2019, relativa a la conciliaci&amp;oacute;n de la vida familiar y la vida profesional de los progenitores y los cuidadores, y por la que se deroga la Directiva 2010/18/UE del Consejo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/30/pdfs/BOE-A-2025-15741.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-15741"&gt;PDF (BOE-A-2025-15741 - 16&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 278&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-15741" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-15741"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia espa&amp;ntilde;ola&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Gracias a las presiones de CSIF, Espa&amp;ntilde;a aumenta sus permisos retributivos. Pero son insuficientes&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Los tribunales ya han reconocido las 8 semanas en varias sentencias firmes, tanto en el sector p&amp;uacute;blico, como en el privado y nuestros servicios jur&amp;iacute;dicos seguir&amp;aacute;n trabajando&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Seguiremos peleando para conseguir las 8 semanas retribuidas de permiso parental, como marca la directiva de la Uni&amp;oacute;n Europea&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF considera insuficiente la aprobaci&amp;oacute;n&amp;nbsp; del&amp;nbsp;&lt;b&gt;permiso parental retribuido para el cuidado del menor hasta los 8 a&amp;ntilde;os&lt;/b&gt;,&lt;b&gt;&amp;nbsp;y exigimos que se cubran las 8 semanas que establece la directiva europea&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Reconociendo los avances en materia social, como la ampliaci&amp;oacute;n del permiso de paternidad y maternidad y los permisos para familias monoparentales, CSIF exige al Gobierno que cumpla la norma europea para favorecer la conciliaci&amp;oacute;n y evitar que la carga de los cuidados siga cayendo de manera mayoritaria sobre las mujeres.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF es pionera en el reconocimiento judicial de este derecho. Logramos la primera sentencia en el Ayuntamiento de Barcelona, y posteriormente en juzgados de Valladolid y Cuenca, obteniendo las primeras resoluciones en los juzgados con car&amp;aacute;cter firme.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las sentencias coinciden en se&amp;ntilde;alar que&amp;nbsp;tanto la justicia europea, el Tribunal Constitucional como el Supremo han determinado que el principio de primac&amp;iacute;a del derecho europea obliga a los jueces a interpretar las normas internas conforme al derecho europeo.&amp;nbsp;Las disposiciones de la Directiva europea (UE) 2019/1158 son incondicionales, suficientemente claras y precisas, y el permiso parental debe ser retribuido. Por tanto, las sentencias imputan el retraso en el desarrollo reglamentario a la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por eso vamos a continuar reclamando este derecho. Nuestros servicios jur&amp;iacute;dicos adem&amp;aacute;s valoran volver a llevar la queja a Bruselas para forzar al Gobierno a reconocer esta importante medida social, cuyo incumplimiento ya est&amp;aacute; generando sanciones millonarias para Espa&amp;ntilde;a.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75837</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Llistes Provisionals: Funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;.</title><pubDate>Fri, 01 Aug 25 17:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75837</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins en llista o exclosos per catal&#xE0;....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-provisional-funcionaris-interins-en-llista-o-exclosos-per-catala-1754065957.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS INTERINS (4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521469"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels aspirants a funcionaris interins&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521508"&gt;Adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=521509"&gt;Places anul&amp;middot;lades oferides al proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute;.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/veureAdjudicacio.do"&gt;Acc&amp;eacute;s a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les reclamacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s des de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;l&amp;#39;1 d&amp;#39;agost a les 15:00 hores fins al 4 d&amp;#39;agost a les 15:00 hores&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10339"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75733</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26.  Assessors de formaci&#xF3; permanent als CEP.</title><pubDate>Thu, 31 Jul 25 09:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75733</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; comissi&#xF3; de serveis de places d'assessories de formaci&#xF3; als centres de professorat (CEP) mitjan&#xE7;ant un concurs p&#xFA;blic de m&#xE8;rits....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; comissi&#xF3; de serveis de places d'assessories de formaci&#xF3; als centres de professorat (CEP) mitjan&#xE7;ant un concurs p&#xFA;blic de m&#xE8;rits....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-assessors-de-formacio-permanent-cep-1753955335.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS CURS 2025-26. ASSESSORS DE FORMACI&amp;Oacute; PERMANENT ALS CENTRES DE PROFESSORAT.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12136/703992/resolucio-del-director-general-d-universitats-rece"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general d&amp;rsquo;Universitats, Recerca i Ensenyaments Art&amp;iacute;stics Superiors de 28 de juliol de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per cobrir places d&amp;rsquo;assessors de formaci&amp;oacute; permanent&lt;/a&gt; als centres de professorat en comissi&amp;oacute; de serveis.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12136/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 101 - 31 / juliol / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; de les comissions de serveis extraordin&amp;agrave;ries per cobrir places d&amp;rsquo;assessors de formaci&amp;oacute; permanent als centres de professorat en comissi&amp;oacute; de serveis.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP de Calvi&amp;agrave; (3)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP d&amp;#39;Eivissa (2)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP de Formentera (1)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP d&amp;#39;Inca (1)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP de Manacor (1)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;CEP de Palma Jaume Ca&amp;ntilde;ellas Mut (5)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar la sol&amp;middot;licitud &amp;eacute;s de&amp;nbsp;l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 5 d&amp;#39;agost de&amp;nbsp;2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/portada/?campa=yes"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit (web del Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/portada/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75763</guid><title>Llic&#xE8;ncies per estudis no retribu&#xEF;des pel curs 2025-26.</title><pubDate>Thu, 31 Jul 25 12:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75763</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual es convoquen llic&#xE8;ncies no retribu&#xEF;des per estudis durant el curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual es convoquen llic&#xE8;ncies no retribu&#xEF;des per estudis durant el curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/llicencies-per-estudis-convocatoria-1753960286.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLIC&amp;Egrave;NCIES PER ESTUDIS NO RETRIBU&amp;Iuml;DES&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;PEL CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12136/703991/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual es convoquen llic&amp;egrave;ncies no retribu&amp;iuml;des per estudis durant el curs 2025-2026&lt;/a&gt;, destinades als funcionaris de carrera dels cossos docents al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12136/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 101 - 31 / juliol / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F522;&amp;nbsp;Nombre de llic&amp;egrave;ncies: 11 anuals o 22&amp;nbsp;semestrals (no retribu&amp;iuml;des).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;A Funcionaris de carrera docents&amp;nbsp;per cursar un grau universitari o equivalent, un programa d&amp;#39;especialitzaci&amp;oacute;, m&amp;agrave;ster, postgrau o doctorat directament relacionats amb la pr&amp;agrave;ctica, l&amp;#39;organitzaci&amp;oacute; o la intervenci&amp;oacute; educatives.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s des de l&amp;#39;&lt;strong&gt; 1 de agost a l&amp;#39; 15 d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2; Requisits de participaci&amp;oacute;:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Funcionari de carrera en situaci&amp;oacute; administrativa de servei actiu amb un m&amp;iacute;nim de 6&amp;nbsp; anys d&amp;#39;antiguitat en els cossos docents com a funcionari de carrera, inter&amp;iacute; o en pr&amp;agrave;ctiques, a 31 d&amp;#39;agost de 2024.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Haver prestat serveis a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; educativa de les Illes Balears, sense interrupci&amp;oacute;, des de l&amp;#39;1 de setembre de 2019 fins al 31 d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A aquests efectes no es tindran en compte els serveis prestats en comissi&amp;oacute; de serveis fora de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Acreditar la capacitaci&amp;oacute; o la titulaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;ensenyament en llengua catalana. C1 i&amp;nbsp; Pla de Formaci&amp;oacute; Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica i Cultural (FOLC).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;No tenir una destinaci&amp;oacute; provisional o definitiva fora de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears durant el per&amp;iacute;ode per al qual se sol&amp;middot;licita la llic&amp;egrave;ncia.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Quan la llic&amp;egrave;ncia se sol&amp;middot;liciti per cursar un grau universitari o equivalent, un curs d&amp;#39;especialitzaci&amp;oacute;, postgrau o m&amp;agrave;ster oficials, el candidat ha de cursar un m&amp;iacute;nim de vint-i-quatre cr&amp;egrave;dits ECTS. No podran comptar com a cr&amp;egrave;dits aquells que siguin susceptibles de ser reconeguts o convalidats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&amp;nbsp;La llic&amp;egrave;ncia computar&amp;agrave; a efectes de triennis, sexennis i drets en el r&amp;egrave;gim de Seguretat Social. Es reserva el lloc de treball. No es pot percebre altra retribuci&amp;oacute;&amp;nbsp;econ&amp;ograve;mica.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75626</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Tr&#xE0;mit d`adjudicacions de funcionaris interins.</title><pubDate>Tue, 29 Jul 25 10:44:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75626</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris interins.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris interins.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-funcionaris-interins-en-llista-o-exclosos-per-catala-1753780395.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS PER A FUNCIONARIS INTERINS (4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;#39;adjudicacions de destinacions provisionals funcionaris interins.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; Tria de places per&lt;strong&gt; persones de la llista o exclosos per catal&amp;agrave;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Obligats &lt;/strong&gt;a participar i s&amp;#39;hi han de posar totes les places a les qu&amp;egrave; es pot optar.&amp;nbsp;Els aspirants a funcionaris interins que no hi participin restaran com a no disponibles almenys fins al segon bimestre.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini&amp;nbsp;per presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;des del 29 de juliol a les 10:00 hores fins a l&amp;#39;1 d&amp;#39;agost a les 10:00 hores&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0017SPLA&amp;amp;version=16"&gt;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Pantalles 2025/26:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/captures-de-pantalla-ec0017spla-1753780608.pdf"&gt;Pantalles tr&amp;agrave;mit &lt;/a&gt;de selecci&amp;oacute; de places d&amp;#39;interins docents.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA &lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;IMPORTANT&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Interins amb pla&amp;ccedil;a adjudicada..&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en &lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 8 d&amp;#39;agost de 2025&lt;/em&gt;).&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75697</guid><title>CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia espa&#xF1;ola.</title><pubDate>Wed, 30 Jul 25 10:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75697</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- BOE 30/07/2025. Gracias a las presiones de CSIF, Espa&#xF1;a aumenta sus permisos retributivos. Pero son insuficientes.</dcterms:alternative><description>- BOE 30/07/2025. Gracias a las presiones de CSIF, Espa&#xF1;a aumenta sus permisos retributivos. Pero son insuficientes.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nuevos-permisos-web-1753865807.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h5&gt;Conciliaci&amp;oacute;n de la vida familiar y de la vida profesional&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto-ley 9/2025, de 29 de julio, por el que se ampl&amp;iacute;a el permiso de nacimiento y cuidado, mediante la modificaci&amp;oacute;n del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, el texto refundido de la Ley del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, y el texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, para completar la transposici&amp;oacute;n de la Directiva (UE) 2019/1158 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de junio de 2019, relativa a la conciliaci&amp;oacute;n de la vida familiar y la vida profesional de los progenitores y los cuidadores, y por la que se deroga la Directiva 2010/18/UE del Consejo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/30/pdfs/BOE-A-2025-15741.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-15741"&gt;PDF (BOE-A-2025-15741 - 16&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 278&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-15741" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-15741"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia espa&amp;ntilde;ola&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-629461804903898289" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Gracias a las presiones de CSIF, Espa&amp;ntilde;a aumenta sus permisos retributivos. Pero son insuficientes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-629461804903898289" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los tribunales ya han reconocido las 8 semanas en varias sentencias firmes, tanto en el sector p&amp;uacute;blico, como en el privado y nuestros servicios jur&amp;iacute;dicos seguir&amp;aacute;n trabajando&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-629461804903898289" style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Seguiremos peleando para conseguir las 8 semanas retribuidas de permiso parental, como marca la directiva de la Uni&amp;oacute;n Europea &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF considera insuficiente la aprobaci&amp;oacute;n ayer (se adjunta cartel y la publicaci&amp;oacute;n en BOE del RD-ley) del&amp;nbsp;&lt;b&gt;permiso parental retribuido para el cuidado del menor hasta los 8 a&amp;ntilde;os&lt;/b&gt;,&lt;b&gt;&amp;nbsp;y exigimos que se cubran las 8 semanas que establece la directiva europea&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reconociendo los avances en materia social, como la ampliaci&amp;oacute;n del permiso de paternidad y maternidad y los permisos para familias monoparentales, CSIF exige al Gobierno que cumpla la norma europea para favorecer la conciliaci&amp;oacute;n y evitar que la carga de los cuidados siga cayendo de manera mayoritaria sobre las mujeres.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF es pionera en el reconocimiento judicial de este derecho. Logramos la primera sentencia en el Ayuntamiento de Barcelona, y posteriormente en juzgados de Valladolid y Cuenca, obteniendo las primeras resoluciones en los juzgados con car&amp;aacute;cter firme.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las sentencias coinciden en se&amp;ntilde;alar que&amp;nbsp;tanto la justicia europea, el Tribunal Constitucional como el Supremo han determinado que el principio de primac&amp;iacute;a del derecho europea obliga a los jueces a interpretar las normas internas conforme al derecho europeo.&amp;nbsp;Las disposiciones de la Directiva europea (UE) 2019/1158 son incondicionales, suficientemente claras y precisas, y el permiso parental debe ser retribuido. Por tanto, las sentencias imputan el retraso en el desarrollo reglamentario a la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por eso vamos a continuar reclamando este derecho. Nuestros servicios jur&amp;iacute;dicos adem&amp;aacute;s valoran volver a llevar la queja a Bruselas para forzar al Gobierno a reconocer esta importante medida social, cuyo incumplimiento ya est&amp;aacute; generando sanciones millonarias para Espa&amp;ntilde;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 11px; text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/688a81f7b953e.jpeg" style="width: 1000px; height: 1415px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75621</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Especialitats de dif&#xED;cil cobertura</title><pubDate>Tue, 29 Jul 25 10:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75621</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la Llista de les especialitats de dif&#xED;cil cobertura . Curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la Llista de les especialitats de dif&#xED;cil cobertura . Curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-concrecio-de-places-places-dificil-cobertura-1753778153.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALITATS DE DIF&amp;Iacute;CIL COBERTURA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520999"&gt;&amp;nbsp;Llista de les especialitats de dif&amp;iacute;cil cobertura&lt;/a&gt; d&amp;#39;acord amb el punt 1 de l&amp;#39;annex 7 de la Resoluci&amp;oacute; 7677 (BOIB 88, 10 juliol 2025).&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74322</guid><title>Interinitats 2025-26. Llistes Definitives d`admesos i exclosos a la borsa. Actualitzaci&#xF3;.</title><pubDate>Thu, 03 Jul 25 16:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74322</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les llistes definitives actualitzades d'admesos i exclosos a la borsa, amb la puntuaci&#xF3; assignada, de la borsa d'interins pel curs 25_26...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les llistes definitives actualitzades d'admesos i exclosos a la borsa, amb la puntuaci&#xF3; assignada, de la borsa d'interins pel curs 25_26...</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-interinitats-2025-26-llistes-definitives-d-admesos-i-exclosos-a-la-borsa-actualitzacio-1753771434.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&lt;strong&gt;NOVETAT 28/07/2025:&amp;nbsp;LLISTES DEFINITIVES ACTUALITZADES D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS&amp;nbsp;BORSA INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;-&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_2025_2026/archivopub.do?ctrl=MCRST9985ZI520932&amp;amp;id=520932"&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 28 de juliol de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual es modifica la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 3 de juliol de 2025 per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;admesos i exclosos a la borsa&lt;/a&gt;, amb la puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a cobrir en r&amp;egrave;gim d&amp;#39;interinitat places vacants i substitucions de totes les especialitats en centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyaments no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/filtre.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al portal de baremaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; &lt;i&gt;&lt;strong&gt;Novetat&lt;/strong&gt;: Aprovar sense pla&amp;ccedil;a (8.5 punts). Superar la 1&amp;ordf; prova de la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute;&amp;nbsp;(6.5 punts).&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS&amp;nbsp;BORSA INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_provisionals_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9985ZI504180&amp;amp;id=517149"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 3 de juliol de 2025, per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;rsquo;admesos i exclosos a la bors&lt;/a&gt;a, amb la puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a cobrir en r&amp;egrave;gim d&amp;rsquo;interinitat places vacants i substitucions de totes les especialitats en centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyaments no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Us recordem que si heu aprovat el FOLC en la convocat&amp;ograve;ria de febrer 2025&amp;nbsp;no ho veureu reflectit en aquesta llista. S&amp;#39;afegir&amp;agrave; d&amp;#39;ofici durant el mes d&amp;#39;agost i el veureu en la primera adjudicaci&amp;oacute; de principis de setembre.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/filtre.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al portal de baremaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_provisionals_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75473</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Llistes Definitives: Funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025.</title><pubDate>Fri, 25 Jul 25 17:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75473</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitius d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitius d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-definitiva-funcionaris-interins-que-mantenen-la-vacant-1753357182.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;DEFINITIVES PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS INTERINS QUE MANTENEN LA PLA&amp;Ccedil;A ADJUDICADA EL CURS 2024-2025 (3)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520711"&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 25 de juliol de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-202&lt;/a&gt;5, aix&amp;iacute; com la relaci&amp;oacute; de funcionaris interins que no mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520712"&gt;Funcionaris que mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520728"&gt;Funcionaris que no mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA &lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;IMPORTANT&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Si mantenen la vacant &amp;eacute;s obligatori o perdran la pla&amp;ccedil;a.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en &lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 29&amp;nbsp;de juliol de 2025&lt;/em&gt;).&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75452</guid><title>La gesti&#xF3;n del Gobierno deja a MUFACE en una situaci&#xF3;n cr&#xED;tica.</title><pubDate>Thu, 24 Jul 25 11:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75452</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF retomar&#xE1; la campa&#xF1;a de movilizaciones en septiembre: 65.000 funcionarios abandonan el concierto en 2025 por el deterioro de la calidad asistencial....</dcterms:alternative><description>- CSIF retomar&#xE1; la campa&#xF1;a de movilizaciones en septiembre: 65.000 funcionarios abandonan el concierto en 2025 por el deterioro de la calidad asistencial....</description><category>Muface</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-aviso-csif-web-1753351720.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6881ff5e65e4c.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;La gesti&amp;oacute;n del Gobierno deja a Muface en una situaci&amp;oacute;n cr&amp;iacute;tica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- CSIF retomar&amp;aacute; la campa&amp;ntilde;a de movilizaciones en septiembre: 65.000 funcionarios abandonan el concierto en 2025 por el deterioro de la calidad asistencial, mientras las cuentas arrojan d&amp;eacute;ficit en prestaciones sanitarias e insuficiencia presupuestaria&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
- La ausencia de presupuestos liquida el remanente de tesorer&amp;iacute;a de Muface para afrontar gastos: pasando de los 282 a los 7,9 millones de euros, en lo que va de a&amp;ntilde;o&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, manifiesta su preocupaci&amp;oacute;n por la situaci&amp;oacute;n de Muface, como consecuencia de la crisis que provoc&amp;oacute; la renovaci&amp;oacute;n del concierto sanitario con las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as aseguradoras, la salida de mutualistas que han optado por el sistema sanitario p&amp;uacute;blico ante el deterioro de la concertada, as&amp;iacute; como la situaci&amp;oacute;n financiera por la pr&amp;oacute;rroga de los Presupuestos Generales del Estado, que deja en n&amp;uacute;meros rojos la financiaci&amp;oacute;n de las prestaciones sanitarias y ha liquidado pr&amp;aacute;cticamente el remanente de tesorer&amp;iacute;a para hacer frente a gastos, en lo que llevamos de 2025.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Desde el pasado 31 de diciembre han abandonado el concierto sanitario 64.650 personas&lt;/b&gt;. En concreto, las personas mutualistas (titulares y sus beneficiarios) adscritas a entidades concertadas, tras consolidar datos de mayo en los primeros d&amp;iacute;as de julio, suponen un 64 por ciento del total, frente al 36 por ciento de mutualistas que han elegido la opci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica (INSS) -- respecto a diciembre del 2024, estos &amp;uacute;ltimos han aumentado en 4 puntos, como nunca hab&amp;iacute;a ocurrido antes debido a la incertidumbre que gener&amp;oacute; la continuidad de Muface--.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;En concreto, el 31 de diciembre de 2024 hab&amp;iacute;a 1.057.439 personas adscritas a la sanidad concertada, frente a las 992.782, de junio de este a&amp;ntilde;o. Por su parte, las personas dependientes de la sanidad p&amp;uacute;blica pasan de 506.742 a los 567.530&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Respecto a las cuentas de la mutualidad, la ejecuci&amp;oacute;n del cap&amp;iacute;tulo de prestaciones sanitarias, Muface calcula que a final de a&amp;ntilde;o se producir&amp;aacute; un d&amp;eacute;ficit de 64.137.688,98 euros&lt;/b&gt;&amp;nbsp;debido a la pr&amp;oacute;rroga de los Presupuestos Generales del Estado, al haberse incrementado los gastos.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Las partidas claramente deficitarias son las correspondientes a los cr&amp;eacute;ditos para hacer frente a los gastos de Farmacia&lt;/b&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* Recetas de las oficinas de Farmacia, que a la fecha actual presenta una ejecuci&amp;oacute;n del 88,27%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* Farmacia hospitalaria que actualmente est&amp;aacute; en una ejecuci&amp;oacute;n del 70,41%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este cap&amp;iacute;tulo se estar&amp;aacute; muy pendiente a la evoluci&amp;oacute;n de estos gastos ya que con toda seguridad Muface deber&amp;aacute; iniciar un expediente de modificaci&amp;oacute;n presupuestaria en el &amp;uacute;ltimo trimestre del a&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La insuficiencia presupuestaria de MUFACE para hacer frente a sus gastos, en especial al incremento de las necesidades de financiaci&amp;oacute;n del Concierto de Asistencia Sanitaria Nacional, ha obligado a realizar una serie de modificaciones presupuestarias, algunas de las cuales se han realizado con cargo al remanente de tesorer&amp;iacute;a, dada la imposibilidad de detraer de los cr&amp;eacute;ditos de otras partidas.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;De esta manera, el remanente de tesorer&amp;iacute;a ha pasado de los 282.250.731,55 euros que hab&amp;iacute;a a diciembre de 2024 a los 7.994.046,56 actuales.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, CSIF estar&amp;aacute; vigilante y si el Gobierno no da una soluci&amp;oacute;n que garantice las prestaciones sanitarias y la adecuada prestaci&amp;oacute;n asistencial, nos veremos obligados a retomar las movilizaciones despu&amp;eacute;s del verano&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;para garantizar la viabilidad y sostenibilidad del sistema del mutualismo administrativo a medio plazo, teniendo en cuenta la reducci&amp;oacute;n registrada en la calidad asistencial, la reducci&amp;oacute;n de los cuadros m&amp;eacute;dicos denunciada por nuestros mutualistas y de la que MUFACE rechaza informar con transparencia, los problemas de asistencia en el medio rural y la delicada situaci&amp;oacute;n financiera de la mutualidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n ha solicitado reducir el copago farmac&amp;eacute;utico a los pensionistas, en l&amp;iacute;nea con el Sistema Nacional de Salud.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75216</guid><title>Oposicions 2025. Opositors amb pla&#xE7;a: BOIB i entrega de documentaci&#xF3;.</title><pubDate>Sat, 19 Jul 25 10:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75216</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB de la llista &#xFA;nica llista &#xFA;nica per especialitats i illes de tots els aspirants seleccionats en el procediment selectiu.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB de la llista &#xFA;nica llista &#xFA;nica per especialitats i illes de tots els aspirants seleccionats en el procediment selectiu.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-persones-que-han-superat-el-concurs-oposicio-1752950981.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;LLISTA &amp;Uacute;NICA DE TOTS ELS ASPIRANTS QUE HAN SUPERAT EL PROCEDIMENT SELECTIU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12130/703544/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de 17 de juliol de 2025 per la qual es publica la llista &amp;uacute;nica per especialitats i illes de tots els aspirants seleccionats en el procediment selectiu&lt;/a&gt; convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, de convocat&amp;ograve;ria de proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12130/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 095 - 19 / juliol / 2025&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2; Els&lt;strong&gt; aspirants seleccionats &lt;/strong&gt;han de presentar, mitjan&amp;ccedil;ant el tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic habilitat a tal efecte a l&amp;#39;aplicaci&amp;oacute; inform&amp;agrave;tica d&amp;#39;oposicions, en la p&amp;agrave;gina web de la&amp;nbsp;Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats, els &lt;strong&gt;documents &lt;/strong&gt;que s&amp;#39;indiquen a continuaci&amp;oacute;, segons pertoqui.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;em&gt;Apartat 8.A de la resoluci&amp;oacute;&lt;/em&gt;. Els aspirants seleccionats pel torn lliure i pel torn de reserva per a aspirants amb discapacitat del procediment d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;em&gt;Apartat 8.B&amp;nbsp;de la resoluci&amp;oacute;&lt;/em&gt;.. Els aspirants funcionaris p&amp;uacute;blics de carrera (procediment d&amp;#39;acc&amp;eacute;s 3).&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F50A;Els aspirants seleccionats pel procediment 3 poden optar, mitjan&amp;ccedil;ant escrit dirigit a la DGPD, en el termini de tres dies h&amp;agrave;bils a ser&amp;nbsp;nomenats funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques, incorporar-se a la destinaci&amp;oacute; adjudicada i quedar exempts de l&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;. En el cas que, dins el termini&amp;nbsp;esmentat, no realitzin l&amp;#39;opci&amp;oacute; de ser nomenats funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques han de romandre en els cossos d&amp;#39;origen fins que siguin nomenats&amp;nbsp;funcionaris de carrera amb la resta d&amp;#39;aspirants seleccionats de la seva promoci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar la documentaci&amp;oacute; des de&lt;strong&gt;&amp;nbsp;del 21&amp;nbsp;de juliol a l&amp;#39;1&amp;nbsp;d&amp;#39;agost&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit presentaci&amp;oacute; de documentaci&amp;oacute; (portal de l&amp;#39;aspirant)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F30E;&#x1F6C4; Adjudicaci&amp;oacute; provisional:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;21&amp;nbsp;de juliol,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;(24h reclamacions)&amp;nbsp;&lt;/em&gt;i&amp;nbsp;Adjudicaci&amp;oacute; definitiva:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;22&amp;nbsp;de juliol.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer &lt;strong&gt;abans de dia 1 de setembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://pasarela.clave.gob.es/Proxy2/ServiceProvider"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; &#x1F4B0;&amp;nbsp;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;L&amp;#39;afiliaci&amp;oacute; al sindicat CSIF &amp;eacute;s gratu&amp;iuml;ta&amp;nbsp; pels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E7;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/"&gt;Portal dels aspirants&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E6;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/portal"&gt;Tauler d&amp;#39;anuncis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75468</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Llistes Provisionals: Funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025.</title><pubDate>Thu, 24 Jul 25 12:59:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75468</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisionals d'adjudicaci&#xF3; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&#xE7;a adjudicada el curs 2024-2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-provisional-funcionaris-interins-que-mantenen-la-vacant-1753355469.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS INTERINS QUE MANTENEN LA PLA&amp;Ccedil;A ADJUDICADA EL CURS 2024-2025 (3)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520526"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per al curs 2025-2026 dels funcionaris interins que mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025&lt;/a&gt;, aix&amp;iacute; com la relaci&amp;oacute; de funcionaris interins que no mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520568"&gt;Funcionaris que mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520569"&gt;Funcionaris que no mantenen la pla&amp;ccedil;a adjudicada el curs 2024-2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les reclamacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s des del&lt;strong&gt; 24 de juliol a les 12:30 hores fins al 25 de juliol a les 12:30 hores&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10338"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA &lt;span style="color:#e74c3c;"&gt;IMPORTANT&lt;/span&gt;: &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;: Si mantenen la vacant &amp;eacute;s obligatori o perdran la pla&amp;ccedil;a.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en &lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 29&amp;nbsp;de juliol de 2025&lt;/em&gt;).&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75459</guid><title>Oposicions 2024. Publicaci&#xF3; funcionaris en pr&#xE0;ctiques aptes 2024-2025</title><pubDate>Thu, 24 Jul 25 11:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75459</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB per la qual es declaren aptes en la fase de pr&#xE0;ctiques aspirants que han superat els procediments selectius  d'oposici&#xF3; 2024....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB per la qual es declaren aptes en la fase de pr&#xE0;ctiques aspirants que han superat els procediments selectius  d'oposici&#xF3; 2024....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2024-publicacio-funcionaris-en-practiques-aptes-1753353720.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA FUNCIONARIS APTES EN FASE DE PR&amp;Agrave;CTIQUES OPOSICIONS 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 18 de juliol de 2025 per la qual es declaren &lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12132/703634/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce"&gt;aptes en la fase de pr&amp;agrave;ctiques els aspirants seleccionats &lt;/a&gt;en les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de la formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears convocades per la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 26 de mar&amp;ccedil; de 2024&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12132/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 097 - 24 / juliol / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/oposicions2024/ca/menu/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75296</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Llistes Definitives: Funcionaris de carrera i en pr&#xE0;ctiques.</title><pubDate>Wed, 23 Jul 25 14:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75296</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat definitiva de adjudicacions de destinacions per a funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva, (suprimits, despla&#xE7;ats, , expectativa, reingressats), comissions de servei i funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat definitiva de adjudicacions de destinacions per a funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva, (suprimits, despla&#xE7;ats, , expectativa, reingressats), comissions de servei i funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-definitiva-funcionaris-carrera-i-en-practiques-1753133278.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;DEFINITIVES PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS DE CARRERA I EN PR&amp;Agrave;CTIQUES&amp;nbsp; (1 I 2)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520516"&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 23 de juliol de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes definitives d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals dels funcionaris de carrera&lt;/a&gt; docents sense destinaci&amp;oacute; definitiva, dels despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari, dels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques i dels funcionaris de carrera docents als quals se&amp;#39;ls ha adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud de destinaci&amp;oacute; en comissi&amp;oacute; de serveis en centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyaments no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520518"&gt;Llistes definitives de les adjudicacions de destinacions provisionals (suprimits, despla&amp;ccedil;ats, expectativa, reingressats, i en pr&amp;agrave;ctiques)&lt;/a&gt;: 482 places.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520535"&gt;Llistes definitives de les destinacions en comissi&amp;oacute; de serveis&lt;/a&gt;: 1231&amp;nbsp;places.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/dgpdocen-places-eliminades-interins-202526-1753303112.pdf"&gt;Incid&amp;egrave;ncies a les adjudicacions (places eliminades)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA&amp;nbsp;IMPORTANT:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;Pressa de Possesi&amp;oacute;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Funcionaris de carrera amb destinaci&amp;oacute; provisional que NO hagi estat destinat anteriorment a les Illes Balears com a docent.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Funcionaris&amp;nbsp;en pr&amp;agrave;ctiques el curs 2025-26.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic previ a la pressa de possessi&amp;oacute; s&amp;#39;haur&amp;agrave; de fer en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;3 dies h&amp;agrave;bils des de l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; definitiva&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;abans de dia 28&amp;nbsp;de juliol de 2025&lt;/em&gt;).&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0070POSS&amp;amp;version=3"&gt;Enlla&amp;ccedil; tr&amp;agrave;mit previ a la pressa de possessi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75411</guid><title>Pla de Formaci&#xF3; Llengua catalana EBAP 2025. Admesos i Llista d'espera.</title><pubDate>Fri, 18 Jul 25 18:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75411</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes de persones admeses als cursos i de les llistes d&#x2019;espera EBAP 2025.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes de persones admeses als cursos i de les llistes d&#x2019;espera EBAP 2025.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/pla-de-formacio-de-llengua-catalana-ebap-2025-admesos-i-llista-d-espera-1753304980.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLA DE FORMACI&amp;Oacute; DE LLENGUA CATALANA EBAP 2025.&amp;nbsp;ADMESOS i LLISTA D&amp;rsquo;ESPERA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; de les llistes de persones admeses als cursos i de les llistes d&amp;rsquo;espera&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;L&amp;rsquo;EBAP ha publicat les &lt;strong&gt;llistes &lt;/strong&gt;de persones admeses als cursos del Pla de Formaci&amp;oacute; de Llengua Catalana de 2025, aix&amp;iacute; com les llistes d&amp;rsquo;espera i la de persones excloses.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/catalaebap/ca/n/publicacio_de_les_llistes_de_persones_admeses_als_cursos_i_de_les_llistes_daespera/contenido.do?idsite=414&amp;amp;cont=162507"&gt;Acc&amp;eacute;s a les llistes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F50A; Les persones que formen part de les llistes d&amp;rsquo;espera podran ser admeses en cas d&amp;rsquo;exclusions o de ren&amp;uacute;ncies de les admeses.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Si no podeu assistir al curs a qu&amp;egrave; us han adm&amp;egrave;s, teniu&lt;strong&gt; fins al 17 de setembre de 2025 per renunciar&lt;/strong&gt;-hi:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Mitjan&amp;ccedil;ant el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Portal del Personal.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Enviar un&lt;strong&gt;&amp;nbsp;correu&amp;nbsp;electr&amp;ograve;nic&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;rsquo;adre&amp;ccedil;a&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:formaciollengues@ebap.caib.es"&gt;formaciollengues@ebap.caib.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;amb indicaci&amp;oacute; del DNI,&amp;nbsp;el nom complet i el codi del curs.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/catalaebap/ca/inici_0/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75337</guid><title>Primera sentencia que niega la jubilaci&#xF3;n parcial anticipada: CSIF exige al Gobierno un cambio legal que reconozca este derecho a todos los empleados p&#xFA;blicos.</title><pubDate>Tue, 22 Jul 25 15:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75337</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF presentar&#xE1; enmiendas al Proyecto de Ley derivado del Real Decreto Ley 11/2024.</dcterms:alternative><description>- CSIF presentar&#xE1; enmiendas al Proyecto de Ley derivado del Real Decreto Ley 11/2024.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/olivia-wilson-1753190936.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/687f9079bd27e.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Primera sentencia que niega la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada: CSIF exige al Gobierno un cambio legal que reconozca este derecho a todos los empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom: 11px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/687f90c056b32.jpg" style="width: 1024px; height: 768px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El juzgado de lo Social N&amp;ordm; 1 de Gij&amp;oacute;n ha rechazado la petici&amp;oacute;n de una enfermera que trabaja para la Consejer&amp;iacute;a de Derechos Sociales y Bienestar de Asturias, de acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada: argumenta que el convenio colectivo auton&amp;oacute;mico que regula este derecho es inferior a la nueva regulaci&amp;oacute;n de la jubilaci&amp;oacute;n parcial que entr&amp;oacute; en vigor en abril&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La sentencia &amp;ndash;la primera que se produce tras la nueva regulaci&amp;oacute;n que interrumpi&amp;oacute; la aplicaci&amp;oacute;n de este derecho, en virtud de un acuerdo del Gobierno con UGT y CCOO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;-- establece que en la negociaci&amp;oacute;n llevada a cabo por estos sindicatos no se ha tenido en cuenta las particularidades del empleo p&amp;uacute;blico y sus limitaciones, por lo que la Administraci&amp;oacute;n &amp;ldquo;se ve atada de pies y manos&amp;rdquo;, apuntando que&amp;nbsp;el&amp;nbsp;convenio colectivo del personal laboral del Principado de Asturias es jer&amp;aacute;rquicamente inferior a la nueva regulaci&amp;oacute;n estatal, que entr&amp;oacute; en vigor el pasado 1 de abril, por lo que desestima la petici&amp;oacute;n de la empleada p&amp;uacute;blica asturiana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El acceso a la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada llevaba a&amp;ntilde;os aplic&amp;aacute;ndose con normalidad entre el personal laboral del conjunto de las administraciones. Sin embargo, la nueva regulaci&amp;oacute;n detuvo la continuidad de este derecho y se paralizaron las solicitudes porque el legislador no tuvo en cuenta las particularidades del acceso al empleo p&amp;uacute;blico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para solventar esta situaci&amp;oacute;n provocada por las organizaciones sindicales que avalaron con su firma esta reforma, las distintas Administraciones pueden convocar una tasa adicional de empleo p&amp;uacute;blico, si bien como establece la propia sentencia, esta medida &amp;ldquo;no es una herramienta adecuada para responder a una necesidad que no depende de la empleadora, sino de la imprevisible solicitud de los trabajadores que cumplan con los requisitos para jubilarse anticipadamente&amp;rdquo;.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para revertir esta situaci&amp;oacute;n y posibilitar el ejercicio de este derecho a los empleados p&amp;uacute;blicos afectados, CSIF presentar&amp;aacute; enmiendas al Proyecto de Ley derivado del Real Decreto Ley 11/2024&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Adem&amp;aacute;s, seguiremos trabajando para que el derecho a la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada tambi&amp;eacute;n sea una realidad para el personal funcionario y estatutario. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75259</guid><title>CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPA&#xD1;A 3X2 AFILIADOS/AS CSIF.</title><pubDate>Mon, 21 Jul 25 11:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75259</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Accede a nuestra oferta formativa y&#xA0;MATRIC&#xDA;LATE&#xA0;a trav&#xE9;s del siguiente enlace: https://campuseducacion.csif.es</dcterms:alternative><description>- Accede a nuestra oferta formativa y&#xA0;MATRIC&#xDA;LATE&#xA0;a trav&#xE9;s del siguiente enlace: https://campuseducacion.csif.es</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-1753091243.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Los afiliados/as y nuevas afiliaciones que se matriculen&amp;nbsp; y realicen dos cursos CERTIFICADOS POR UNIVERSIDADES (101 HORAS) en las diferentes convocatorias (mensuales) podr&amp;aacute;n solicitar matr&amp;iacute;cula gratuita&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sin pago&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a su sede provincial cuando se preinscriban&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sin pagar&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en&amp;nbsp; el 3&amp;ordm; curso (CURSO ESCOLAR 25/26).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Te preinscribes en el curso y no haces el pago, pero env&amp;iacute;as un correo a tu sede provincial solicitando la campa&amp;ntilde;a 3x2.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Inf&amp;oacute;rmate de las condiciones en tu sede CSIF Educaci&amp;oacute;n provincial o en&amp;nbsp;&lt;a href="mailto:educacion.formacion@csif.es"&gt;educacion.formacion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1ce8LJdWzLdmrjU060iJ0gbgQhEE&amp;amp;ll=36.16365609799268%2C-6.717123149999996&amp;amp;z=5"&gt;LOCALIZA TU SEDE CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Accede a nuestra oferta formativa y&amp;nbsp;MATRIC&amp;Uacute;LATE&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del siguiente enlace:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/"&gt;https://campuseducacion.csif.es&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(CURSOS 101 HORAS ON LINE)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/687e07d822140.jpg" style="width: 1000px; height: 1415px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75240</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Llistes Provisionals: Funcionaris de carrera i en pr&#xE0;ctiques.</title><pubDate>Mon, 21 Jul 25 09:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75240</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del llistat provisional de adjudicacions de destinacions per a funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva, (suprimits, despla&#xE7;ats, , expectativa, reingressats), comissions de servei i funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del llistat provisional de adjudicacions de destinacions per a funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva, (suprimits, despla&#xE7;ats, , expectativa, reingressats), comissions de servei i funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-llista-provisional-funcionaris-carrera-i-en-practiques-1753085102.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES&amp;nbsp;PROVISIONALS PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; FUNCIONARIS DE CARRERA I EN PR&amp;Agrave;CTIQUES&amp;nbsp; (1 I 2)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Resoluci&amp;oacute;, de 21 de juliol de 2025, de la directora general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520245&amp;amp;id=520245"&gt;llistes provisionals d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals dels funcionaris de carrera docents sense destinaci&amp;oacute; definitiva, dels despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari, dels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques i dels funcionaris de carrera docents als quals se&amp;#39;ls ha adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud de destinaci&amp;oacute; en comissi&amp;oacute; de serveis en centres p&amp;uacute;blics&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520246&amp;amp;id=520246"&gt;Llistes provisionals adjudicacions de destinacions provisionals&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI520247&amp;amp;id=520247"&gt;Llistes provisionals destinacions en comissi&amp;oacute; de serveis&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les reclamacions&amp;nbsp;&amp;eacute;s des del &lt;strong&gt;21&amp;nbsp;de juliol a les 13:00 hores fins al 22 de juliol a les 13:00 hores&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10336"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;NOTA: &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Les persones admeses a les comissions de serveis, podran obtenir pla&amp;ccedil;a a la segona adjudicaci&amp;oacute; de comissions de serveis a finals d&amp;#39;agost.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- &lt;em&gt;de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat&amp;nbsp;&amp;nbsp;reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75095</guid><title>CSIF INFORMA. Abonament correcte dels imports derivats de la Sent&#xE8;ncia n&#xFA;m. 333/2024 del TSJIB ( Deute pendent 2021-2024).</title><pubDate>Wed, 16 Jul 25 15:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75095</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Procediment per a la verificaci&#xF3; i actualitzaci&#xF3; de dades banc&#xE0;ries actualment registrades en el sistema de n&#xF2;mines de la DGPDiCC de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats, amb la finalitat de facilitar l'abonament correcte dels imports derivats d'aquesta sent&#xE8;ncia....</dcterms:alternative><description>-Procediment per a la verificaci&#xF3; i actualitzaci&#xF3; de dades banc&#xE0;ries actualment registrades en el sistema de n&#xF2;mines de la DGPDiCC de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats, amb la finalitat de facilitar l'abonament correcte dels imports derivats d'aquesta sent&#xE8;ncia....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-deute-pendent-2021-2024-1752675555.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;GESTI&amp;Oacute; DE LA N&amp;Ograve;MINA DEL PROFESSORAT DELS CENTRES P&amp;Uacute;BLICS.&amp;nbsp;ABONAMENT CORRECTE DELS IMPORTS DERIVATS DE LA SENT&amp;Egrave;NCIA N&amp;Uacute;M. 333/2024 DEL TSJIB&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F447; El mes de &lt;strong&gt;setembre&lt;/strong&gt; del 2025, s&amp;#39;ha de donar compliment de la sent&amp;egrave;ncia del Tribunal Superior de Just&amp;iacute;cia de les Illes Balears relativa al recurs contenci&amp;oacute;s administratiu&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;de l&amp;#39;Acord del Consell de Govern del 24/05/2021, mitjan&amp;ccedil;ant el qual s&amp;#39;aprov&amp;agrave; l&amp;#39;increment retributiu per a l&amp;#39;any 2021, previst a la Llei 11/2020, de pressuposts generals de l&amp;#39;Estat, de&amp;nbsp;determinades retribucions del personal al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la CAIB.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;S&amp;#39;han d&amp;#39;abonar els endarreriments dels exercicis 2021, 2022, 2023 i 2024 m&amp;eacute;s els interessos legals. El pagament es &lt;strong&gt;fara d&amp;#39;ofici &lt;/strong&gt;a tots aquells que en tenen dret.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Setembre del 2025 -&amp;gt;&amp;nbsp;65% + interessos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Febrer del 2026&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; -&amp;gt; 35% + interessos&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;Previ al pagament, el servei de retribucions vol actualizar els n&amp;uacute;meros de comptes bancaris (IBAN) de tots aquells &lt;strong&gt;perceptors&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;NO actius&lt;/strong&gt; a la n&amp;ograve;mina de personal docent a partir del Juliol del 2025 (jubilats, gent que treballa&amp;nbsp;a d&amp;#39;altres administracions, gent que ha abandonat la doc&amp;egrave;ncia, etc ...) amb dret a cobrar aquests endarreriments.Tots haureu &lt;strong&gt;rebut &lt;/strong&gt;un &lt;strong&gt;email &lt;/strong&gt;personalitzat &lt;strong&gt;i&lt;/strong&gt; un &lt;strong&gt;SMS&lt;/strong&gt;, que els remet a la p&amp;agrave;gina web d&amp;#39;informaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/nominadelprofessorat/ca/abonament/"&gt;https://intranet.caib.es/sites/nominadelprofessorat/ca/abonament/&lt;/a&gt; per tal d&amp;#39;inciar un tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic que permet :&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Visualitzaci&amp;oacute; del n&amp;uacute;mero de compte bancari IBAN actual que consta en el sistema inform&amp;agrave;tic de retribucions i confirmaci&amp;oacute; del mateix&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Actualitzaci&amp;oacute; del n&amp;uacute;mero de compte bancari IBAN amb adjunci&amp;oacute; de certificat de titularitat del banc del nou IBAN&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Procediment per a la verificaci&amp;oacute; i actualitzaci&amp;oacute; de dades banc&amp;agrave;ries&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;El termini&amp;nbsp;des del dia &lt;strong&gt;16 de Juliol fins dia 7 de Setembre del 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0349CIBAN&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=258"&gt;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit de confirmaci&amp;oacute; de dades banc&amp;agrave;ries (IBAN)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; A tota la gent que no realitzi/registri el tr&amp;agrave;mit, se li abonar&amp;agrave; els endarreriments en el darrer n&amp;uacute;mero de compte IBAN on va cobrar la darrera n&amp;ograve;mina sigui la data que sigui.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/nominadelprofessorat/ca/abonament/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pidip2front/ficha_convocatoria.xhtml?lang=ca&amp;amp;urlSemantica=educacio-abonara-uns-35-milions-deuros-als-docents-en-compliment-de-la-sentencia-que-dictamina-el-retorn-del-29--a-les-nomines#"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la noticia&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75059</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Tr&#xE0;mit Obert adjudicacions provisionals funcionaris funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques.</title><pubDate>Wed, 16 Jul 25 10:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/75059</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; i termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; i termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris docents en pr&#xE0;ctiques....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-funcionaris-docents-en-practiques-1752656148.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS PER A FUNCIONARIS DOCENTS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;#39;adjudicacions de destinacions provisionals funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques (opositors aprovats amb pla&amp;ccedil;a).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; &lt;strong&gt;Obligats &lt;/strong&gt;a participar en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&amp;nbsp;els&amp;nbsp;funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini&amp;nbsp;des del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;16 de juliol a les 10.00 h fins al 17 de juliol a les 09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0041PROVISIONALS&amp;amp;version=7"&gt;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F4D2; En la sol&amp;middot;licitud, els participants han de seleccionar i ordenar, per ordre de prefer&amp;egrave;ncia, els centres i les especialitats a on volen obtenir la destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;L&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; ser&amp;agrave; per nota d&amp;rsquo;oposici&amp;oacute;.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Calendari pendent:&amp;nbsp;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Juliol&lt;/strong&gt;: BOIB la llista &amp;uacute;nica per especialitats de tots els aspirants que han superat el proc&amp;eacute;s selectiu. 10 d&amp;iacute;es h&amp;agrave;bils per lliurar la documentaci&amp;oacute; en pdf (&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/75216"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/75216&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Novembre&lt;/strong&gt;: CGT&amp;nbsp;auton&amp;ograve;mic per obtenir la destinaci&amp;oacute; definitiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74996</guid><title>Interinitats 2025-26. Procediment tutoritzaci&#xF3; interins.</title><pubDate>Tue, 15 Jul 25 11:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74996</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del procediment de tutoritzaci&#xF3; dels funcionaris interins docents per al curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del procediment de tutoritzaci&#xF3; dels funcionaris interins docents per al curs 2025-2026.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-procediment-tutoritzacio-interins-1752577209.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROCEDIMENT TUTORITZACI&amp;Oacute;&amp;nbsp;INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;/em&gt;&lt;a href="http://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12125/703340/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 8 de juliol de 2025 que estableix el procediment de tutoritzaci&amp;oacute; dels funcionaris interins docents&lt;/a&gt; per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12125/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 092 - 15 / juliol / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; Procediment de tutoritzaci&amp;oacute; dels funcionaris interins docents per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74963</guid><title>UNED. Concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios. BOE 15/07/2025.</title><pubDate>Tue, 15 Jul 25 08:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74963</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitudes: veinte d&#xED;as naturales a contar desde el 16/07/2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitudes: veinte d&#xED;as naturales a contar desde el 16/07/2025.</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/uned-1752560771.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;UNIVERSIDADES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Cuerpos docentes universitarios&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 1 de julio de 2025, de la Universidad Nacional de Educaci&amp;oacute;n a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/15/pdfs/BOE-A-2025-14661.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-14661"&gt;PDF (BOE-A-2025-14661 - 9&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 239&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-14661" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-14661"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 1 de julio de 2025, de la Universidad Nacional de Educaci&amp;oacute;n a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/15/pdfs/BOE-A-2025-14662.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-14662"&gt;PDF (BOE-A-2025-14662 - 10&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 249&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-14662" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-14662"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 22 de julio de 2025, de la Universidad Nacional de Educaci&amp;oacute;n a Distancia, por la que se corrigen errores en la de 1 de julio de 2025, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/08/04/pdfs/BOE-A-2025-16097.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-16097"&gt;PDF (BOE-A-2025-16097 - 1&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;gina"&gt;p&amp;aacute;g.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 191&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-16097" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-16097"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74749</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Tr&#xE0;mit Obert adjudicacions provisionals funcionaris carrera sense definitiva: suprimits, despla&#xE7;ats, expectativa i reingressats.</title><pubDate>Fri, 11 Jul 25 14:57:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74749</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; i termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva: suprimits, despla&#xE7;ats per manca d&#x2019;horari, expectativa i reingressats....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; i termini per adjudicar les destinacions provisionals per al curs 2025-26 per als funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva: suprimits, despla&#xE7;ats per manca d&#x2019;horari, expectativa i reingressats....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-funcionaris-carrera-sense-definitiva-suprimits-desplacats-en-expectativa-i-reingressats-1752230472.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE DESTINACIONS PROVISIONALS PER A FUNCIONARIS CARRERA SENSE DESTINACI&amp;Oacute; DEFINITIVA: SUPRIMITS, DESPLA&amp;Ccedil;ATS, EN EXPECTATIVA I REINGRESSATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;#39;adjudicacions de destinacions provisionals funcionaris carrera sense destinaci&amp;oacute; definitiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI519074&amp;amp;id=519074"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI519074&amp;amp;id=519074"&gt;Llista de funcionaris de carrera docents sense destinaci&amp;oacute; definitiva: despla&amp;ccedil;ats (20), expectativa (176), reingressats (5), suprimits (8)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F447;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI519071&amp;amp;id=519071"&gt;Relaci&amp;oacute; de places vacants per&amp;nbsp;funcions (2820).&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; &lt;strong&gt;Obligats &lt;/strong&gt;a participar en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals, mitjan&amp;ccedil;ant la sol&amp;middot;licitud corresponent:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar &lt;strong&gt;les sol&amp;middot;licituds.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;a) Els funcionaris de carrera docents que l&amp;rsquo;1 de setembre de 2025 es trobin en situaci&amp;oacute; de despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari o sense destinaci&amp;oacute; definitiva (titulars d&amp;#39;un lloc de feina suprimit, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari, en situaci&amp;oacute; d&amp;#39;expectativa de destinaci&amp;oacute; definitiva, que hagin sol&amp;middot;licitat el reingr&amp;eacute;s):&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des de&lt;strong&gt;&amp;nbsp;l&amp;#39;11 de juliol a les 14.00 h fins al 14 de juliol a les 09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0041PROVISIONALS&amp;amp;version=7"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;b)&amp;nbsp;Els funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &#x27A1;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;16 de juliol a les 10.00 h fins al 17 de juliol a les 09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;En la sol&amp;middot;licitud, els participants han de seleccionar i ordenar, per ordre de prefer&amp;egrave;ncia, els centres i les especialitats a on volen obtenir la destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="margin-left: 40px;"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74879</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Modificaci&#xF3; Llistes Definitives d`admesos i exclosos.</title><pubDate>Fri, 11 Jul 25 18:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74879</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la modificaci&#xF3; i rectificaci&#xF3; errades i nova llista definitiva de funcionaris de carrera docents que han sol&#xB7;licitat comissi&#xF3; de serveis per al curs 2025-2026....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la modificaci&#xF3; i rectificaci&#xF3; errades i nova llista definitiva de funcionaris de carrera docents que han sol&#xB7;licitat comissi&#xF3; de serveis per al curs 2025-2026....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-modificacio-llistes-definitives-1752272375.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS: MODIFICACI&amp;Oacute; LLISTES DEFINITIVES FUNCIONARIS DE CARRERA ADMESOS I EXCLOSOS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI518862&amp;amp;id=518862"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 9 de juliol de 2025 per la qual es modifica i es rectifiquen les errades advertides en la Resoluci&amp;oacute; del 27 de juny de 2025 per la qual es publica la llista definitiva de funcionaris de carrera docents que han sol&amp;middot;licitat comissi&amp;oacute; de serveis per al curs 2025-2026&lt;/a&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Publicaci&amp;oacute; de la modificaci&amp;oacute;&amp;nbsp;llistes definitives de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adm&amp;egrave;s o no adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516433&amp;amp;id=516433" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llistes definitives d&amp;#39;admesos i exclosos comissions serveis&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;&#x1F4C1; Calendari&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Desistiments&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(ren&amp;uacute;ncies)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;fins dia 30 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025.&amp;nbsp; Una vegada adjudicada &amp;eacute;s irrenunciable.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;provisional i definitiva:&amp;nbsp;(&lt;em&gt;amb centre assignat&lt;/em&gt;): &lt;strong&gt;21&amp;nbsp;i 22&amp;nbsp;de juliol&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Segona volta&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;22&amp;nbsp;de juliol&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74673</guid><title>Adjudicacions 2025-26. Normativa e instruccions destinacions provisionals funcionaris de carrera docents sense destinaci&#xF3; definitiva, despla&#xE7;ats , comissi&#xF3; de serveis i en pr&#xE0;ctiques.</title><pubDate>Thu, 10 Jul 25 09:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74673</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per adjudicar les destinacions provisionals per als funcionaris de carrera sense destinaci&#xF3; definitiva, despla&#xE7;ats, admesos en la comissi&#xF3; de serveis i funcionaris en pr&#xE0;ctiques e Instruccions que han de regir el proc&#xE9;s....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per adjudicar les destinacions provisionals per als funcionaris de carrera sense destinaci&#xF3; definitiva, despla&#xE7;ats, admesos en la comissi&#xF3; de serveis i funcionaris en pr&#xE0;ctiques e Instruccions que han de regir el proc&#xE9;s....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-adjudicacions-provisionals-instruccions-del-proces-de-substitucions-funcionaris-carrera-sense-definitiva-desplacats-ccss-i-en-practiques-1752054751.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NORMATIVA TR&amp;Agrave;MIT D&amp;rsquo;ADJUDICACIONS PROVISIONALS PER ALS FUNCIONARIS DE CARRERA SENSE DESTINACI&amp;Oacute; DEFINITIVA,DESPLA&amp;Ccedil;ATS, COMISSI&amp;Oacute; DE SERVEIS, I EN PR&amp;Agrave;CTIQUES I LES INSTRUCCIONS DEL PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADJUDICACI&amp;Oacute; DE SUBSTITUCIONS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12123/703166/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats d&amp;rsquo;1 de juliol de 2025 per la qual es convoca, per al curs 2025-2026, el proc&amp;eacute;s d&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals per als funcionaris de carrera docents sense destinaci&amp;oacute; definitiva i els despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, per als funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud de destinaci&amp;oacute; en comissi&amp;oacute; de serveis i per als funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/a&gt; a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari, i s&amp;rsquo;aproven les instruccions que l&amp;rsquo;han de regir, com tamb&amp;eacute; les instruccions que han de regir el proc&amp;eacute;s d&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12123/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 088 - 10 / juliol / 2025&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; &lt;strong&gt;Obligats &lt;/strong&gt;a participar en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals, mitjan&amp;ccedil;ant la sol&amp;middot;licitud corresponent:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;a) Els funcionaris de carrera docents que l&amp;rsquo;1 de setembre de 2025 es trobin en situaci&amp;oacute; de despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari o sense destinaci&amp;oacute; definitiva (titulars d&amp;#39;un lloc de feina suprimit, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari, en situaci&amp;oacute; d&amp;#39;expectativa de destinaci&amp;oacute; definitiva,&amp;nbsp;que hagin sol&amp;middot;licitat el reingr&amp;eacute;s):&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;b)&amp;nbsp;Els funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;c) Els aspirants a funcionaris interins docents admesos en alguna especialitat o funci&amp;oacute; a la borsa d&amp;#39;aspirants per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;d) Els aspirants a funcionaris interins docents exclosos &amp;uacute;nicament pel fet de no acreditar uns coneixements adequats de llengua catalana a la borsa d&amp;#39;aspirants per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;e) Els aspirants a funcionaris interins docents que han resultat exclosos per no acreditar la formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;f) Qualsevol altre aspirant a funcionari inter&amp;iacute; docent, no incl&amp;ograve;s en cap dels col&amp;middot;lectius anteriors d&amp;#39;aquesta instrucci&amp;oacute;, que no formi part de la borsa d&amp;#39;aspirants per al curs 2025-2026 i que no sigui funcionari de carrera docent.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;Conseq&amp;uuml;&amp;egrave;ncies de no participar &lt;/strong&gt;en el proc&amp;eacute;s&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En la sol&amp;middot;licitud, els participants han de seleccionar i ordenar, per ordre de prefer&amp;egrave;ncia, els centres i les especialitats a on volen obtenir la destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;A les persones que s&amp;#39;especifiquen en els apartats a) i b) de la instrucci&amp;oacute; primera d&amp;#39;aquest annex que no participin en aquest proc&amp;eacute;s, l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; els adjudicar&amp;agrave; una destinaci&amp;oacute; provisional d&amp;#39;ofici, d&amp;#39;acord amb la instrucci&amp;oacute; desena o dotzena d&amp;#39;aquest annex, segons correspongui.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Instruccions&lt;/strong&gt; per emplenar la sol&amp;middot;licitud&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En la sol&amp;middot;licitud, els participants&amp;nbsp;que s&amp;#39;especifiquen en els apartats a) i b) han de seleccionar i ordenar, per ordre de prefer&amp;egrave;ncia, els centres i les especialitats a on volen obtenir la destinaci&amp;oacute; provisional per al curs 2025-2026.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;els participants que s&amp;#39;especifiquen en els apartats c) i d),&amp;nbsp;&lt;strong&gt;com a m&amp;iacute;nim totes les places&lt;/strong&gt; disponibles de les especialitats i funcions a les quals poden optar.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;els participants que s&amp;#39;especifiquen en els apartats e) i f),&amp;nbsp;&lt;strong&gt;com a m&amp;iacute;nim una de les places&lt;/strong&gt; disponibles de les especialitats o funcions a les quals poden optar.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Calendari &lt;/strong&gt;proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals funcionaris docents per al curs 2025-2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;TR&amp;Agrave;MIT 1:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;sense destinaci&amp;oacute; definitiva (suprimits, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, en expectativa i reingressats):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des de&lt;strong&gt;&amp;nbsp;l&amp;#39;11 de juliol a les 14.00 h fins al 14 de juliol a les 09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Funcionaris docents en pr&amp;agrave;ctiques:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;16 de juliol a les 10.00 h fins al 17 de juliol a les 09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Adjudicacions provisionals funcionaris de carrera i en pr&amp;agrave;ctiques:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;&lt;strong&gt;21 de juliol.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;TR&amp;Agrave;MIT 2:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Funcionaris interins (admesos i&amp;nbsp;sense requisit de&amp;nbsp;catal&amp;agrave;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;29&amp;nbsp;de juliol a les 10.00 h fins a l&amp;#39;1 d&amp;#39;agost a les&amp;nbsp;09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;TR&amp;Agrave;MIT 3:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Procediment urgent funcionaris interins (sense m&amp;agrave;ster del professorat o no inclosos a la borsa):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;des de&amp;nbsp;l&lt;strong&gt;&amp;#39;5&amp;nbsp;d&amp;#39;agost a les 14.00 h fins al 7&amp;nbsp;d&amp;#39;agost a les&amp;nbsp;09.59 h&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;TR&amp;Agrave;MIT 4:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Segona volta Comissions de Serveis:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27 d&amp;#39;agost.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETAT:&amp;nbsp;&lt;em&gt;Els aspirants que no hagin obtingut una pla&amp;ccedil;a en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions de l&amp;#39;estiu resten a la borsa en situaci&amp;oacute; de NO disponibles.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;Eacute;s requisit indispensable per poder fer el primer tr&amp;agrave;mit de substitucions demanar Canvi de disponibilitat del dia 6 al 27 d&amp;rsquo;agost.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F465;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Places ofertes en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Vacant:&amp;nbsp;places no ocupades de la plantilla org&amp;agrave;nica dels centres,&amp;nbsp;o b&amp;eacute; amb les places d&amp;#39;una especialitat concreta a jornada completa que s&amp;#39;ha dotat per a qu&amp;egrave; el centre dugui a terme el seu projecte educatiu.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substitucions d&amp;#39;una durada prevista de tot el curs escolar:&amp;nbsp;substitucions de funcionaris de carrera docents, amb efectes d&amp;#39;1 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Execuci&amp;oacute; de programes temporals:&amp;nbsp;necessita habilitar temporalment el centre per dur a terme el seu projecte educatiu.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Ordre &lt;/strong&gt;d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de les places&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Funcionaris de carrera (ATD, camps d&amp;rsquo;aprenentatge, CEP, Port UIB, sindicats).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissions de serveis Equips directius (tots els col&amp;middot;lectius).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Equips directius: Suprimits, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, expectativa de destinaci&amp;oacute; definitiva, reingressats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissions de serveis per Raons de serveis&amp;nbsp; col&amp;middot;lectiu 1.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Suprimits, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, en expectativa i reingressats que han acreditat la titulaci&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Opositors 2025 (tamb&amp;eacute; persones que han ajornat les pr&amp;agrave;ctiques o les han suspeses).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissions de serveis per Raons de serveis dels col&amp;middot;lectius 2, 3, 4, 5 i 6.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissions de serveis: Resta de col&amp;middot;lectius i causes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Suprimits, despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;rsquo;horari, expectativa de destinaci&amp;oacute; definitiva, reingressats sense catal&amp;agrave;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Interins que mantenen pla&amp;ccedil;a 3 anys.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tr&amp;agrave;mit ordinari resta d&amp;rsquo;interins: admesos i exclosos&amp;nbsp;&amp;nbsp;per catal&amp;agrave;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Segona volta de les comissions de servei previst 27 d&amp;rsquo;agost.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x23F3;&lt;strong&gt; Incorporaci&amp;oacute; i presa de possessi&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Els funcionaris docents&amp;nbsp;s&amp;#39;han d&amp;#39;incorporar al centre el &lt;strong&gt;primer dia h&amp;agrave;bil de setembre&lt;/strong&gt;, excepte que hi hagi una causa que ho justifiqui, que s&amp;#39;ha d&amp;#39;acreditar.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2757;La incorporaci&amp;oacute; efectiva al nou centre s&amp;#39;ha de produir &lt;strong&gt;no m&amp;eacute;s tard del 5 de setembre.&lt;/strong&gt; El funcionari ha de presentar al director del centre on t&amp;eacute; la nova destinaci&amp;oacute; un certificat em&amp;egrave;s pel director del centre on va tenir la destinaci&amp;oacute; el curs anterior que especifiqui les tasques pendents i els dies en qu&amp;egrave; les ha dut a terme.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F3C1;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Cessament del&amp;nbsp;proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;30 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;El funcionari inter&amp;iacute; que ocupa la pla&amp;ccedil;a i deixa de complir els requisits necessaris per ocupar-la o no pot acreditar-los a 30 de juny de 2026&lt;br /&gt;&#xD;
		&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2026 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris sense destinaci&amp;oacute; definitiva, els despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari i els funcionaris en comissi&amp;oacute; de serveis cessaran en la destinaci&amp;oacute; provisional, adjudicada per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques cessaran en la destinaci&amp;oacute; provisional, adjudicada per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que mantenen places vacants adjudicades el curs 2022-2023, el curs 2023-2024.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que mantenen la pla&amp;ccedil;a per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals adjudicada el curs 2023-2024.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin substitucions d&amp;#39;una durada prevista per a tot un curs escolar&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2027 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que mantenen places vacants adjudicades el curs 2024-2025&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que mantenen la pla&amp;ccedil;a per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals adjudicada el curs 2024-2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2028 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin vacants o vacants sobrevingudes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin places per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F465;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Places ofertes en el proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Vacant sobrevinguda: s&amp;#39;adjudiqui amb posterioritat al 31 d&amp;#39;agost de 2025 i no m&amp;eacute;s tard del 31 de desembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Substituci&amp;oacute;:&amp;nbsp;cobreixi l&amp;#39;abs&amp;egrave;ncia temporal del titular de la pla&amp;ccedil;a o de la persona que l&amp;#39;ocupa de forma provisional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pla&amp;ccedil;a per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals:&amp;nbsp;habilitar temporalment el centre per dur a terme el seu projecte educatiu,&amp;nbsp;per&amp;ograve; que s&amp;#39;adjudica amb posterioritat al 31 d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pla&amp;ccedil;a temporal per exc&amp;eacute;s o acumulaci&amp;oacute; de tasques:&amp;nbsp;raons de planificaci&amp;oacute; educativa per atendre necessitats sobrevingudes i puntuals d&amp;#39;un centre.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F3C1;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Cessament del&amp;nbsp;proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2028 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin vacants o vacants sobrevingudes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin places per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost &lt;/strong&gt;de 2026 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris sense destinaci&amp;oacute; definitiva, els despla&amp;ccedil;ats per manca d&amp;#39;horari i els funcionaris en comissi&amp;oacute; de serveis cessaran en la destinaci&amp;oacute; provisional, adjudicada per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin vacants o vacants sobrevingudes posterior a l&amp;#39;1 de gener de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 de july&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim&lt;/em&gt;):&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin substitucions d&amp;#39;una durada prevista per a tot un curs escolar.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els funcionaris interins que ocupin substitucions.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;30 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2026 (&lt;em&gt;com a m&amp;agrave;xim, o&amp;nbsp;9 mesos despr&amp;eacute;s del seu nomenament):&lt;/em&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;El funcionari inter&amp;iacute; que ocupa la pla&amp;ccedil;a temporal per exc&amp;eacute;s o acumulaci&amp;oacute; de tasques.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4DA;&lt;strong&gt; Instruccions per a la presa de possessi&amp;oacute; &lt;/strong&gt;i cessament dels funcionaris interins&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els aspirants als quals se&amp;#39;ls adjudiqui una pla&amp;ccedil;a pel &lt;strong&gt;proc&amp;eacute;s ordinari d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals &lt;/strong&gt;disposen de &lt;strong&gt;tres dies&amp;nbsp;h&amp;agrave;bils&lt;/strong&gt;, comptadors a partir del dia seg&amp;uuml;ent a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de la pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els aspirants als quals se&amp;#39;ls adjudiqui una pla&amp;ccedil;a en qualsevol dels procediments del &lt;strong&gt;proc&amp;eacute;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de substitucions&lt;/strong&gt; disposen fins a les&lt;strong&gt; 8:00 hores del dia seg&amp;uuml;ent&lt;/strong&gt; a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de la pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3; En cap cas es pot prendre possessi&amp;oacute; si no s&amp;#39;ha fet el tr&amp;agrave;mit previ a la presa de possessi&amp;oacute;.&#xD;
	&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026_adjudicacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74714</guid><title>CSIF reclama despolitizar administraciones y empresas p&#xFA;blicas, reforzando la figura del empleado p&#xFA;blico, para reducir la corrupci&#xF3;n.</title><pubDate>Wed, 09 Jul 25 13:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74714</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Pedimos un pacto de Estado contra la Corrupci&#xF3;n: Exigimos el refuerzo de la Agencia Tributaria, desarrollar la Polic&#xED;a Fiscal y reforzar los medios y las condiciones de trabajo en la Justicia....</dcterms:alternative><description>- Pedimos un pacto de Estado contra la Corrupci&#xF3;n: Exigimos el refuerzo de la Agencia Tributaria, desarrollar la Polic&#xED;a Fiscal y reforzar los medios y las condiciones de trabajo en la Justicia....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plan-contra-la-corrupcion-ig-1600-x-460-px-1752063621.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/686e53dff1a57.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Pedimos un pacto de Estado contra la Corrupci&amp;oacute;n: Exigimos el refuerzo de la Agencia Tributaria, desarrollar la Polic&amp;iacute;a Fiscal y reforzar los medios y las condiciones de trabajo en la Justicia&lt;br /&gt;&#xD;
- Proponemos despolitizar la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica para asegurar una administraci&amp;oacute;n basada en el m&amp;eacute;rito y la profesionalidad, reforzando la figura del empleado p&amp;uacute;blico independiente y profesional, frente a las afiliaciones a partidos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, reclama al Gobierno promover un pacto de Estado contra la corrupci&amp;oacute;n que permita combatir de manera efectiva este tipo de pr&amp;aacute;cticas que afectan a la pol&amp;iacute;tica y al funcionamiento de lo p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De entrada,&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF propone despolitizar la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, reforzando la figura del empleado p&amp;uacute;blico, para para asegurar una administraci&amp;oacute;n basada en el m&amp;eacute;rito y la profesionalidad, frente a las afiliaciones pol&amp;iacute;ticas&lt;/b&gt;. Estas son nuestras propuestas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Reducir la libre designaci&amp;oacute;n en altos cargos.&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;Proponemos que los puestos de direcci&amp;oacute;n en la administraci&amp;oacute;n (hasta el nivel de director general) no se nombren &amp;ldquo;a dedo&amp;rdquo;, sino mediante concursos p&amp;uacute;blicos basados en m&amp;eacute;ritos y capacidad. Esto evitar&amp;iacute;a el clientelismo pol&amp;iacute;tico y garantizar&amp;iacute;a profesionalidad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Profesionalizar la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;.&amp;nbsp;&lt;/u&gt;Creaci&amp;oacute;n de un cuerpo directivo profesional, formado por funcionarios con carrera administrativa consolidada. Limitar al m&amp;aacute;ximo el uso de asesores pol&amp;iacute;ticos o personal eventual en puestos t&amp;eacute;cnicos o de gesti&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Impulsar un protocolo anticorrupci&amp;oacute;n controlado por personal empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y no por partidos, para prevenir la corrupci&amp;oacute;n institucional. Tambi&amp;eacute;n exigimos un pacto de Estado para blindar la independencia de los funcionarios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Transparencia administrativa real&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;con mayor acceso a bolsas de empleo, concursos de traslados, relaciones de puestos de trabajo, gratificaciones y cualquier proceso de selecci&amp;oacute;n o nombramiento. Se tratar&amp;iacute;a as&amp;iacute; de evitar la opacidad y los privilegios ocultos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Reducir el n&amp;uacute;mero de asesores y cargos eventuales&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;. CSIF quiere limitar dr&amp;aacute;sticamente el n&amp;uacute;mero de asesores designados por criterios pol&amp;iacute;ticos, y que esos roles se sustituyan por funcionarios especializados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Promoci&amp;oacute;n interna y concursos permanentes&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;. CSIF pide que al menos el 50&#x202F;% de las plazas en ofertas de empleo p&amp;uacute;blico se reserven para promoci&amp;oacute;n interna. Tambi&amp;eacute;n exigimos concursos de traslado regulares, para que los funcionarios puedan progresar sin favoritismos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Mejorar plantillas y recursos de la administraci&amp;oacute;n de Justicia&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de todos los cuerpos de funcionarios y carreras judicial y fiscal, para agilizar los procedimientos. Implantar mejoras log&amp;iacute;sticas y tecnol&amp;oacute;gicas y en general las condiciones de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Aumentar las penas por malversaci&amp;oacute;n de fondos p&amp;uacute;blicos.&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Refuerzo de la Agencia Estatal de Administraci&amp;oacute;n Tributaria&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;(AEAT)&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en materia de lucha contra el fraude, blanqueo de capitales y las ganancias patrimoniales no justificadas. La AEAT es la garante de la lucha contra el fraude fiscal, la econom&amp;iacute;a sumergida, el contrabando y el blanqueo de capitales. Y tiene en su seno el Servicio de Vigilancia Aduanera con reconocidas competencias y atribuciones policiales necesarias para investigar los delitos fiscales el blanqueo de capitales y las ganancias patrimoniales no justificadas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sin embargo, estas facultades y competencias no est&amp;aacute;n siendo aprovechadas ni reforzadas, con un deterioro en los medios materiales y humanos&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="10"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Desarrollo del proyecto de Polic&amp;iacute;a Fiscal&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que CSIF lleva proponiendo desde hace 5 a&amp;ntilde;os, con un plan de inspecci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fico que investigue las ganancias patrimoniales no justificadas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74689</guid><title>CSIF exige eliminar la tasa de reposici&#xF3;n y sanciones ejemplares por abusar de la temporalidad, tras el recorte de Bruselas.</title><pubDate>Wed, 09 Jul 25 11:46:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74689</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La Comisi&#xF3;n Europea ha recortado 1.100 millones de euros a Espa&#xF1;a porque nuestras administraciones siguen abusando de la temporalidad que est&#xE1; anclada en el 30%....</dcterms:alternative><description>- La Comisi&#xF3;n Europea ha recortado 1.100 millones de euros a Espa&#xF1;a porque nuestras administraciones siguen abusando de la temporalidad que est&#xE1; anclada en el 30%....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/eliminar-la-tasa-de-reposicion-web-1752055861.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF exige eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n y sanciones ejemplares por abusar de la temporalidad, tras el recorte de Bruselas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;* La Comisi&amp;oacute;n Europea ha recortado 1.100 millones de euros a Espa&amp;ntilde;a porque nuestras administraciones siguen abusando de la temporalidad que est&amp;aacute; anclada en el 30%&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;* El sector de universidad lidera el ranking de temporalidad con un 49&amp;rsquo;53%&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* Pedimos una reuni&amp;oacute;n urgente a &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez para analizar los problemas de las condiciones laborales en las administraciones p&amp;uacute;blicas &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;* Urge un nuevo acuerdo salarial que acabe con la congelaci&amp;oacute;n de nuestras n&amp;oacute;minas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF,&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, exige al Gobierno que elimine la tasa de reposici&amp;oacute;n en las ofertas de empleo p&amp;uacute;blico y establezca sanciones ejemplares a los gestores que abusen de la temporalidad.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n considera que se deben adoptar estas medidas tras el recorte de fondos a Espa&amp;ntilde;a por parte de la Comisi&amp;oacute;n Europea, entre otros motivos por incumplir el mandato de reducir la temporalidad, que sigue estancada en el 30 por ciento (el triple que en el sector privado), pese a que la Ley establece el l&amp;iacute;mite en el 8 por ciento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ya avis&amp;oacute; de que estaban abiertos sendos expedientes por esta causa y que se estaban preparando sanciones millonarias.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La tasa de reposici&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;(que el Gobierno pretende mantener en la pr&amp;oacute;xima oferta de empleo p&amp;uacute;blico) impide a las administraciones cubrir las necesidades de los distintos servicios y les obliga a recurrir a puestos temporales, especialmente en sectores como la sanidad o la educaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otro lado, CSIF considera que&amp;nbsp;&lt;b&gt;los gestores que incumplan el l&amp;iacute;mite establecido en la Ley deben ser sancionados y asumir responsabilidad civil&lt;/b&gt;. Solo de esta manera se podr&amp;aacute; combatir de manera efectiva estas situaciones de abuso y precariedad laboral que afecta a miles de trabajadores/as de nuestras administraciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF se ha dirigido al ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para abordar los problemas que afectan a nuestras administraciones p&amp;uacute;blicas y las condiciones laborales, entre ellas la temporalidad y la congelaci&amp;oacute;n de las n&amp;oacute;minas, dado que a&amp;uacute;n no se ha negociado un nuevo acuerdo salarial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;De manera paralela, CSIF retomar&amp;aacute; las movilizaciones.&amp;nbsp;&lt;b&gt;El Gobierno debe una subida m&amp;iacute;nima del 2,8 por ciento para acompa&amp;ntilde;ar los sueldos al IPC registrado el a&amp;ntilde;o pasado. En este sentido, calculamos que estar&amp;iacute;a pendiente una subida media por categor&amp;iacute;as de 374 euros a cada empleado p&amp;uacute;blico&lt;/b&gt;, por lo que el Gobierno estar&amp;iacute;a reteniendo unos 1.112 millones de euros. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74665</guid><title>Calendario de implantaci&#xF3;n de la Ley 1/2024, de 7 de junio por la que se regulan las ense&#xF1;anzas art&#xED;sticas superiores. BOE 09/07/2025.</title><pubDate>Wed, 09 Jul 25 08:41:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74665</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Se establece la organizaci&#xF3;n y equivalencias de las ense&#xF1;anzas art&#xED;sticas profesionales.</dcterms:alternative><description>- Se establece la organizaci&#xF3;n y equivalencias de las ense&#xF1;anzas art&#xED;sticas profesionales.</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ensenanzas-artisticas-web-1752044936.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h5&gt;Ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto 611/2025, de 8 de julio, por el que se establece el calendario de implantaci&amp;oacute;n de la Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores y se establece la organizaci&amp;oacute;n y equivalencias de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/09/pdfs/BOE-A-2025-14087.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-14087"&gt;PDF (BOE-A-2025-14087 - 7&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 224&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-14087" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-14087"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, por la que se regulan las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores y se establece la organizaci&amp;oacute;n y equivalencias de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales, establece en su disposici&amp;oacute;n final novena que el Gobierno, previa consulta a las comunidades aut&amp;oacute;nomas, aprobar&amp;aacute; en un plazo m&amp;aacute;ximo de un a&amp;ntilde;o desde su entrada en vigor el calendario de implantaci&amp;oacute;n de esta ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El calendario de implantaci&amp;oacute;n que se establece en esta norma atiende a la realidad y a la consideraci&amp;oacute;n de la diversidad e idiosincrasia de la actual oferta formativa de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas en las distintas administraciones educativas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con ese fin, en este calendario se establecen fechas y plazos que, respetando el principio de seguridad jur&amp;iacute;dica, permitan generar y consolidar un nuevo marco normativo estable e integrado que proporcione una referencia clara a los diferentes sectores implicados en las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas, de manera que puedan orientar sus expectativas y planificar su gesti&amp;oacute;n a medio plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La norma se estructura en trece art&amp;iacute;culos organizados en cinco cap&amp;iacute;tulos, una disposici&amp;oacute;n adicional y cuatro disposiciones finales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cap&amp;iacute;tulo I establece el objeto y &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n de la norma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cap&amp;iacute;tulo II, sobre &amp;oacute;rganos consultivos e instrumentos de gesti&amp;oacute;n, est&amp;aacute; dedicado a la necesaria adaptaci&amp;oacute;n de la composici&amp;oacute;n y funciones del Consejo Superior de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas y a la creaci&amp;oacute;n y puesta en marcha del Registro Estatal de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el cap&amp;iacute;tulo III se establece el calendario de las actuaciones relacionadas con la normativa b&amp;aacute;sica sobre ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores: estructura y organizaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas de Grado y M&amp;aacute;ster, incluidos los correspondientes procedimientos de garant&amp;iacute;a de calidad y los requisitos y el procedimiento para la expedici&amp;oacute;n de los t&amp;iacute;tulos correspondientes; centros y estudiantado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cap&amp;iacute;tulo IV se dedica a las cuestiones relacionadas con el profesorado de ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas que son objeto de desarrollo normativo previsto en la ley, incluidos los aspectos relativos a la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cap&amp;iacute;tulo V hace referencia a los desarrollos normativos derivados de lo dispuesto en el t&amp;iacute;tulo II de la ley sobre la organizaci&amp;oacute;n y equivalencias de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, la disposici&amp;oacute;n adicional &amp;uacute;nica establece el periodo de implantaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas derivadas de la nueva ordenaci&amp;oacute;n de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A su vez, la disposici&amp;oacute;n final primera de este real decreto establece el calendario para establecer el procedimiento para obtener la declaraci&amp;oacute;n de equivalencia a todos los efectos entre los estudios completos de Danza anteriores a la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;1/1990, de&amp;nbsp;3 de octubre, de Ordenaci&amp;oacute;n General del Sistema Educativo, y los estudios superiores de Danza regulados en ella, recogida en la disposici&amp;oacute;n adicional duod&amp;eacute;cima de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por &amp;uacute;ltimo, las disposiciones finales segunda, tercera y cuarta desarrollan aspectos relativos al t&amp;iacute;tulo competencial, a la habilitaci&amp;oacute;n para el desarrollo normativo y a la entrada en vigor de esta norma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presente real decreto se adec&amp;uacute;a a los principios de buena regulaci&amp;oacute;n previstos en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;129 de la Ley&amp;nbsp;39/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En lo que se refiere a los principios de necesidad y eficacia, se trata de una norma necesaria para la implantaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas conforme a la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, que busca el inter&amp;eacute;s general al permitir a los distintos sectores del &amp;aacute;mbito de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas planificar su gesti&amp;oacute;n a medio plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con el principio de proporcionalidad, esta norma contiene la regulaci&amp;oacute;n imprescindible para ello, y no supone restricci&amp;oacute;n de derechos ni la imposici&amp;oacute;n de nuevas obligaciones. A su vez, permite el desarrollo de las acciones que esta ley encomienda al Gobierno, a trav&amp;eacute;s del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes en materia de ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas, siendo este real decreto el instrumento m&amp;aacute;s adecuado para ese fin. Por otra parte, este real decreto resulta proporcional a las necesidades de desarrollo de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, y a la capacidad de asunci&amp;oacute;n por parte de las distintas administraciones, centros educativos, organismos equiparados, y otros elementos interesados, de las obligaciones que la norma impone.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Conforme a los principios de seguridad jur&amp;iacute;dica y eficiencia, resulta coherente con el ordenamiento jur&amp;iacute;dico y permite una gesti&amp;oacute;n m&amp;aacute;s eficiente de los recursos p&amp;uacute;blicos. Asimismo, del contenido de la norma y de las obligaciones que establece, no pueden derivarse da&amp;ntilde;os a terceros en t&amp;eacute;rminos de p&amp;eacute;rdida de derechos u oportunidades de formaci&amp;oacute;n, favoreci&amp;eacute;ndose tambi&amp;eacute;n la adaptaci&amp;oacute;n al nuevo modelo mediante el establecimiento de plazos razonables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cumple tambi&amp;eacute;n con el principio de transparencia, ya que identifica claramente su prop&amp;oacute;sito y, durante el procedimiento de elaboraci&amp;oacute;n de la misma, el calendario propuesto se ha consultado con los actores con leg&amp;iacute;timo inter&amp;eacute;s en estas ense&amp;ntilde;anzas que puedan verse directamente afectados por la norma. Asimismo, se ha favorecido la participaci&amp;oacute;n de las potenciales personas destinatarias a trav&amp;eacute;s del tr&amp;aacute;mite de audiencia e informaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica. Por &amp;uacute;ltimo, en aplicaci&amp;oacute;n del principio de eficiencia, este real decreto favorece la optimizaci&amp;oacute;n de los recursos p&amp;uacute;blicos, evitando cargas administrativas innecesarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1.30.&amp;ordf; de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulaci&amp;oacute;n de las condiciones de obtenci&amp;oacute;n, expedici&amp;oacute;n y homologaci&amp;oacute;n de t&amp;iacute;tulos acad&amp;eacute;micos y profesionales y normas b&amp;aacute;sicas para el desarrollo del art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;27 de la Constituci&amp;oacute;n, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p&amp;uacute;blicos en esta materia. Asimismo, el cap&amp;iacute;tulo IV se dicta, adem&amp;aacute;s, al amparo de la competencia prevista en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1.18.&amp;ordf; de la Constituci&amp;oacute;n, sobre las bases del r&amp;eacute;gimen estatutario de los funcionarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el proceso de elaboraci&amp;oacute;n de este real decreto han emitido informe el Ministerio de Pol&amp;iacute;tica Territorial y Memoria Democr&amp;aacute;tica, a los efectos de la distribuci&amp;oacute;n de competencias entre el Estado y las comunidades aut&amp;oacute;nomas, el Ministerio de Ciencia, Innovaci&amp;oacute;n y Universidades y el Ministerio de Cultura. Asimismo, han sido consultadas las comunidades aut&amp;oacute;nomas en el seno de la Comisi&amp;oacute;n General de Educaci&amp;oacute;n de la Conferencia de Educaci&amp;oacute;n, ha sido informado el Consejo Superior de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas y ha emitido dictamen el Consejo Escolar del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, de acuerdo con el Consejo de Estado, y previa deliberaci&amp;oacute;n del Consejo de Ministros en su reuni&amp;oacute;n del d&amp;iacute;a&amp;nbsp;8 de julio de&amp;nbsp;2025,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;DISPONGO:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&amp;Iacute;TULO I&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposiciones generales&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;1.&amp;emsp;Objeto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presente real decreto tiene por objeto establecer el calendario de implantaci&amp;oacute;n de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, por la que se regulan las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores y se establece la organizaci&amp;oacute;n y equivalencias de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;2.&amp;emsp;&amp;Aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n del calendario.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El &amp;aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n alcanza a:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&amp;emsp;La composici&amp;oacute;n y funciones del Consejo Superior de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas, previstos en la disposici&amp;oacute;n adicional primera de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&amp;emsp;La regulaci&amp;oacute;n del r&amp;eacute;gimen, organizaci&amp;oacute;n y funcionamiento del Registro Estatal de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores, prevista en la disposici&amp;oacute;n adicional segunda de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&amp;emsp;La organizaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas previstas en los cap&amp;iacute;tulos II, III y IV del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, en relaci&amp;oacute;n con la definici&amp;oacute;n de su estructura, organizaci&amp;oacute;n, directrices generales para el dise&amp;ntilde;o de los planes de estudio, acceso y admisi&amp;oacute;n, contenido b&amp;aacute;sico de los planes de estudios de los t&amp;iacute;tulos de Grado, as&amp;iacute; como otros aspectos relacionados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&amp;emsp;Los procedimientos de garant&amp;iacute;a de calidad para los t&amp;iacute;tulos de Grado y M&amp;aacute;ster previstos en los cap&amp;iacute;tulos III y IV del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, establecidos en su cap&amp;iacute;tulo XII.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&amp;emsp;La expedici&amp;oacute;n de t&amp;iacute;tulos de ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores, prevista en el cap&amp;iacute;tulo XIII del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&amp;emsp;Los procedimientos para la creaci&amp;oacute;n y autorizaci&amp;oacute;n de centros que impartan ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas y los requisitos m&amp;iacute;nimos para el desarrollo de sus actividades, conforme a lo dispuesto en el cap&amp;iacute;tulo VII del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&amp;emsp;El Estatuto B&amp;aacute;sico del estudiante de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores, previsto en la disposici&amp;oacute;n adicional decimoquinta de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&amp;emsp;Los aspectos vinculados al profesorado relacionados con la formaci&amp;oacute;n para el desempe&amp;ntilde;o de la funci&amp;oacute;n directiva, con el M&amp;aacute;ster de especializaci&amp;oacute;n en investigaci&amp;oacute;n y did&amp;aacute;ctica y con el profesorado em&amp;eacute;rito, previstos en los cap&amp;iacute;tulos VII y IX del t&amp;iacute;tulo I y en la disposici&amp;oacute;n transitoria sexta de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i)&amp;emsp;Lo establecido en el t&amp;iacute;tulo III acerca de la ordenaci&amp;oacute;n de los nuevos cuerpos docentes establecidos en la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, as&amp;iacute; como lo dispuesto en las disposiciones transitorias segunda y tercera sobre la integraci&amp;oacute;n en los nuevos cuerpos docentes del profesorado perteneciente a los cuerpos docentes que dicha ley declara a extinguir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;j)&amp;emsp;Lo dispuesto sobre la relaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales con el Cat&amp;aacute;logo Nacional de Est&amp;aacute;ndares de Competencias Profesionales previsto en el t&amp;iacute;tulo II de la ley.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;k)&amp;emsp;El procedimiento para obtener la declaraci&amp;oacute;n de equivalencia a todos los efectos entre los estudios completos de Danza anteriores a la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;1/1990, de&amp;nbsp;3 de octubre, de Ordenaci&amp;oacute;n General del Sistema Educativo, y los estudios superiores de Danza regulados en ella, establecida en la disposici&amp;oacute;n adicional duod&amp;eacute;cima de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;l)&amp;emsp;Los periodos de implantaci&amp;oacute;n de estudios de grado y m&amp;aacute;ster en ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas de las correspondientes disciplinas recogidos en los cap&amp;iacute;tulos III y IV del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&amp;Iacute;TULO II&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;Oacute;rganos consultivos e instrumentos de gesti&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;3.&amp;emsp;Consejo Superior de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;31 de julio de&amp;nbsp;2025 el Gobierno adaptar&amp;aacute; la composici&amp;oacute;n y las funciones del Consejo Superior de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas a lo establecido en la disposici&amp;oacute;n adicional primera de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;4.&amp;emsp;Registro Estatal de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2026 se establecer&amp;aacute;n el r&amp;eacute;gimen, la organizaci&amp;oacute;n y el funcionamiento del Registro Estatal de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores, seg&amp;uacute;n lo previsto en la disposici&amp;oacute;n adicional segunda de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&amp;Iacute;TULO III&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;5.&amp;emsp;Ordenaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas de grado y m&amp;aacute;ster.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2026 se aprobar&amp;aacute; la normativa prevista en los cap&amp;iacute;tulos II, III y IV del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, relativa a la estructura y organizaci&amp;oacute;n de las ense&amp;ntilde;anzas de grado y m&amp;aacute;ster, las directrices generales para el dise&amp;ntilde;o de los planes de estudios de los t&amp;iacute;tulos de M&amp;aacute;ster en Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas y las modalidades de ense&amp;ntilde;anza, la normativa b&amp;aacute;sica que determine los criterios generales por los que deber&amp;aacute;n regirse los procedimientos de acceso a estas ense&amp;ntilde;anzas y la admisi&amp;oacute;n a los centros, as&amp;iacute; como las circunstancias en las que los centros podr&amp;aacute;n ser autorizados para desarrollar estrategias de innovaci&amp;oacute;n docente en el dise&amp;ntilde;o de sus planes de estudios y lo previsto en el cap&amp;iacute;tulo XII del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, para los procedimientos de aseguramiento de la garant&amp;iacute;a de su calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2027, el Gobierno aprobar&amp;aacute; los reales decretos que regulen el contenido b&amp;aacute;sico de los planes de estudios de los t&amp;iacute;tulos de Grado en ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores que se establezcan seg&amp;uacute;n lo dispuesto en el cap&amp;iacute;tulo III del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.&amp;emsp;Titulaciones de Grado y M&amp;aacute;ster.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;31 de marzo de&amp;nbsp;2027 se regular&amp;aacute;n los requisitos y el procedimiento para la expedici&amp;oacute;n de los t&amp;iacute;tulos correspondientes a estas ense&amp;ntilde;anzas previstos en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;64 de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;7.&amp;emsp;Centros que imparten ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2027 se establecer&amp;aacute;n reglamentariamente las condiciones b&amp;aacute;sicas para la creaci&amp;oacute;n o autorizaci&amp;oacute;n de los centros que impartan ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores, as&amp;iacute; como los requisitos m&amp;iacute;nimos que estos deber&amp;aacute;n reunir en cada una de las disciplinas para el desarrollo de sus actividades, seg&amp;uacute;n lo establecido en el cap&amp;iacute;tulo VII del t&amp;iacute;tulo I de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;8.&amp;emsp;Estatuto B&amp;aacute;sico del estudiante de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2027 se aprobar&amp;aacute; el Estatuto B&amp;aacute;sico del estudiante de Ense&amp;ntilde;anzas Art&amp;iacute;sticas Superiores seg&amp;uacute;n lo previsto en la disposici&amp;oacute;n adicional decimoquinta de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&amp;Iacute;TULO IV&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Profesorado&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;9.&amp;emsp;Formaci&amp;oacute;n para el desempe&amp;ntilde;o de la funci&amp;oacute;n directiva.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2027 se establecer&amp;aacute;n las caracter&amp;iacute;sticas del programa de formaci&amp;oacute;n sobre competencias para el desempe&amp;ntilde;o de la funci&amp;oacute;n directiva, as&amp;iacute; como las excepciones correspondientes seg&amp;uacute;n lo previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;32 de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;10.&amp;emsp;M&amp;aacute;ster de especializaci&amp;oacute;n en investigaci&amp;oacute;n y did&amp;aacute;ctica.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2026 se establecer&amp;aacute;n las condiciones a las que deber&amp;aacute; adecuarse el plan de estudios del M&amp;aacute;ster de especializaci&amp;oacute;n en investigaci&amp;oacute;n y did&amp;aacute;ctica en ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas, que habilita para ejercer la docencia en las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores, seg&amp;uacute;n lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;53 de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;11.&amp;emsp;Profesorado em&amp;eacute;rito.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2026 se determinar&amp;aacute;n los requisitos que se precisar&amp;aacute;n para obtener la designaci&amp;oacute;n de profesorado em&amp;eacute;rito seg&amp;uacute;n lo establecido en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;55 de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;12.&amp;emsp;Funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;31 de mayo de&amp;nbsp;2027 se desarrollar&amp;aacute; la normativa b&amp;aacute;sica derivada de lo dispuesto en el t&amp;iacute;tulo III y en las disposiciones transitorias segunda y tercera de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, en materia de ordenaci&amp;oacute;n de la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente y de integraci&amp;oacute;n del profesorado de los cuerpos que se declaran a extinguir en los nuevos cuerpos que se regulan en la citada norma legal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&amp;Iacute;TULO V&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;13.&amp;emsp;Ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;Antes del&amp;nbsp;30 de abril de&amp;nbsp;2026 se aprobar&amp;aacute;n los reales decretos por los&amp;nbsp;que se modifican los primeros t&amp;iacute;tulos de ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales, en los que constar&amp;aacute; la relaci&amp;oacute;n con los est&amp;aacute;ndares de competencia del Cat&amp;aacute;logo Nacional de Est&amp;aacute;ndares de Competencias Profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Esta normativa se promulgar&amp;aacute; sin perjuicio de cuantos desarrollos normativos puedan derivarse de lo establecido en los art&amp;iacute;culos&amp;nbsp;66.3 y&amp;nbsp;67 de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, con respecto a las ense&amp;ntilde;anzas profesionales de m&amp;uacute;sica y danza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n adicional &amp;uacute;nica.&amp;emsp;Adaptaci&amp;oacute;n e implantaci&amp;oacute;n progresiva de las ense&amp;ntilde;anzas derivadas de la nueva ordenaci&amp;oacute;n de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio, por la que se regulan las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas superiores y se establece la organizaci&amp;oacute;n y equivalencias de las ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas profesionales.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&amp;emsp;A partir de la entrada en vigor de la normativa b&amp;aacute;sica prevista en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;5 de este real decreto, las administraciones educativas competentes y los centros podr&amp;aacute;n adaptar e implantar de forma progresiva los planes de estudios de los t&amp;iacute;tulos de Grado conforme a los procedimientos establecidos en dicha normativa. En todo caso, la totalidad de los planes de estudios de los t&amp;iacute;tulos de Grado deber&amp;aacute;n estar adaptados a la nueva ordenaci&amp;oacute;n en un plazo m&amp;aacute;ximo de diez a&amp;ntilde;os a partir de la entrada en vigor de dicha normativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;emsp;Los nuevos t&amp;iacute;tulos de M&amp;aacute;ster deber&amp;aacute;n ajustarse a los procedimientos establecidos en la normativa b&amp;aacute;sica prevista en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;5 de este real decreto a partir de la entrada en vigor de dicha normativa. Igualmente, a partir de ese momento, los t&amp;iacute;tulos de M&amp;aacute;ster ya existentes o en tramitaci&amp;oacute;n dispondr&amp;aacute;n de un plazo m&amp;aacute;ximo de cinco a&amp;ntilde;os para adaptarse a la nueva normativa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final primera.&amp;emsp;Equivalencia de los estudios de Danza anteriores a la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;1/1990, de&amp;nbsp;3 de octubre, de Ordenaci&amp;oacute;n General del Sistema Educativo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes del&amp;nbsp;30 de septiembre de&amp;nbsp;2025 se establecer&amp;aacute; reglamentariamente el procedimiento para obtener la declaraci&amp;oacute;n de equivalencia a todos los efectos entre los estudios completos de Danza anteriores a la Ley Org&amp;aacute;nica&amp;nbsp;1/1990, de&amp;nbsp;3 de octubre, y los estudios superiores de Danza regulados en ella, seg&amp;uacute;n lo establecido en la disposici&amp;oacute;n adicional duod&amp;eacute;cima de la Ley&amp;nbsp;1/2024, de&amp;nbsp;7 de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final segunda.&amp;emsp;T&amp;iacute;tulos competenciales.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1.30.&amp;ordf; de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulaci&amp;oacute;n de las condiciones de obtenci&amp;oacute;n, expedici&amp;oacute;n y homologaci&amp;oacute;n de t&amp;iacute;tulos acad&amp;eacute;micos y profesionales y normas b&amp;aacute;sicas para el desarrollo del art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;27 de la Constituci&amp;oacute;n, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p&amp;uacute;blicos en esta materia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, el cap&amp;iacute;tulo IV se dicta, adem&amp;aacute;s, al amparo de la competencia prevista en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;149.1.18.&amp;ordf; de la Constituci&amp;oacute;n, sobre las bases del r&amp;eacute;gimen estatutario de los funcionarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final tercera.&amp;emsp;Habilitaci&amp;oacute;n para el desarrollo normativo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se habilita al titular del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes para dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo y ejecuci&amp;oacute;n de lo dispuesto en este real decreto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&amp;oacute;n final cuarta.&amp;emsp;Entrada en vigor.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El presente real decreto entrar&amp;aacute; en vigor el d&amp;iacute;a siguiente al de su publicaci&amp;oacute;n en el &amp;laquo;Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dado en Madrid, el&amp;nbsp;8 de julio de&amp;nbsp;2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;FELIPE R.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;MAR&amp;Iacute;A DEL PILAR ALEGR&amp;Iacute;A CONTINENTE&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74190</guid><title>Publicaci&#xF3;n en el BOE del incremento del&#xA0;0,5 % de las retribuciones del personal al servicio del sector p&#xFA;blico. BOE 02/07/2025.</title><pubDate>Wed, 02 Jul 25 08:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74190</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Con efectos de 1 de enero de 2024, se aplicar&#xE1; un incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 % respecto a las retribuciones vigentes a 31 de diciembre de 2023....</dcterms:alternative><description>- Con efectos de 1 de enero de 2024, se aplicar&#xE1; un incremento retributivo adicional y consolidable del 0,5 % respecto a las retribuciones vigentes a 31 de diciembre de 2023....</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Normativa</category><category>&#xD3;rdenes</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1751436634.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h5&gt;Sector p&amp;uacute;blico. Retribuciones&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Orden PJC/681/2025, de 1 de julio, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 1 de julio de 2025, por el que se aprueba el incremento del 0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo 6.2 del Real Decreto-ley 4/2024, de 26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/02/pdfs/BOE-A-2025-13410.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-13410"&gt;PDF (BOE-A-2025-13410 - 2&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 194&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-13410" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-13410"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Consejo de Ministros, en su reuni&amp;oacute;n de&amp;nbsp;1 de julio de&amp;nbsp;2025, a propuesta de la Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de Hacienda y del Ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, ha aprobado un acuerdo por el que se aprueba el incremento del&amp;nbsp;0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para general conocimiento, se dispone su publicaci&amp;oacute;n como anexo a la presente orden.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 1 de julio de&amp;nbsp;2025.&amp;ndash;El Ministro de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, F&amp;eacute;lix Bola&amp;ntilde;os Garc&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Acuerdo por el que se aprueba el incremento del&amp;nbsp;0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El d&amp;iacute;a&amp;nbsp;19 de octubre de&amp;nbsp;2022 se firm&amp;oacute; el Acuerdo Marco para una Administraci&amp;oacute;n del siglo XXI. Este acuerdo en materia retributiva se plantea con un horizonte temporal a tres a&amp;ntilde;os, de modo que las previsiones contenidas en el mismo se incluir&amp;aacute;n en las sucesivas Leyes de Presupuestos Generales del Estado. Se acuerda un marco plurianual en el que incremento se articular&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s de una parte fija y una parte variable ligada, a lo largo de los tres ejercicios de referencia&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024, al crecimiento de la econom&amp;iacute;a espa&amp;ntilde;ola tomando como variables de referencia el incremento del IPCA (dato del IPC armonizado publicado por el INE) y del PIB (Producto Interior Bruto) nominal publicado por el Ministerio de Hacienda con base en datos de contabilidad nacional trimestral proporcionados por el INE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, el incremento salarial fijo ser&amp;aacute; del&amp;nbsp;2 por ciento, sobre la base de las retribuciones ya incrementadas en el ejercicio anterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adicionalmente a la subida fija del a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute; un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento. Este incremento adicional tendr&amp;iacute;a efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 el Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social, recoge para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024 las previsiones contenidas en el Acuerdo de&amp;nbsp;19 de octubre de&amp;nbsp;2022, estableciendo que:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;laquo;2.&amp;emsp;Asimismo, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2023, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, una vez publicados por el Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE) los datos del IPCA del a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, se aprobar&amp;aacute; la aplicaci&amp;oacute;n de este incremento mediante Acuerdo del Consejo de Ministros, que se publicar&amp;aacute; en el BOE.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica, con fecha&amp;nbsp;15 de enero de&amp;nbsp;2025, ha certificado que la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 es de&amp;nbsp;12 por ciento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 es del&amp;nbsp;8 por ciento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por tanto, en cumplimiento de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, y dado que se dan los condicionantes recogidos en la norma, a propuesta de la Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de Hacienda y del Ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, el Consejo de Ministros, en su reuni&amp;oacute;n del d&amp;iacute;a&amp;nbsp;1 de julio de&amp;nbsp;2025, acuerda:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aprobar el incremento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social, que establece que &amp;laquo;Asimismo, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2023, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74207</guid><title>Interinitats 2025-26. Llistat personal docent inter&#xED; i laboral que ha superat el proc&#xE9;s de tutoritzaci&#xF3; curs 24-25.</title><pubDate>Wed, 02 Jul 25 10:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74207</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; del procediment de tutoritzaci&#xF3; dels funcionaris interins docents per al curs 2024-2025</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; del procediment de tutoritzaci&#xF3; dels funcionaris interins docents per al curs 2024-2025</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-llistat-de-tutoritzats-curs-24-25-1751444561.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTAT DE INTERINS TUTORITZATS CURS 24-25&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491651&amp;amp;id=491651"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 7 de juny que estableix el procediment de tutoritzaci&amp;oacute; dels funcionaris interins docents&lt;/a&gt; per al curs 2024-2025.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2024/11953/seccio-i-disposicions-generals/471"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 097 - 23 / juliol / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516963&amp;amp;id=516963"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 1 de juliol de 2025, per la qual s&amp;rsquo;aprova la llista del personal docent inter&amp;iacute; i laboral&amp;nbsp;que ha superat el proc&amp;eacute;s de tutoritzaci&amp;oacute; entre el dia 1 de setembre de 2024 i el&amp;nbsp;16 de juny de 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516965&amp;amp;id=516965"&gt;Annex 1: Personal docent inter&amp;iacute; i laboral APTE&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el proc&amp;eacute;s de tutoritzaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516965&amp;amp;id=516965"&gt;Annex 2: Personal docent inter&amp;iacute; i laboral NO APTE&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el proc&amp;eacute;s de tutoritzaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516967&amp;amp;id=516967"&gt;Annex 3: Personal docent inter&amp;iacute; i laboral NO AVALUAT&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en el proc&amp;eacute;s de tutoritzaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/tutoritzacions/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74195</guid><title>Pr&#xF3;rrogas en el exterior de docentes en escuelas europeas, de asesores t&#xE9;cnicos y de funcionarios docentes. BOE 02/07/2025.</title><pubDate>Wed, 02 Jul 25 08:26:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74195</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Ver listados por Cuerpos y pa&#xED;ses.</dcterms:alternative><description>- Ver listados por Cuerpos y pa&#xED;ses.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1751437979.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Destinos&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 24 de junio de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se prorroga la permanencia de personal docente en escuelas europeas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/02/pdfs/BOE-A-2025-13451.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-13451"&gt;PDF (BOE-A-2025-13451 - 3&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 218&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-13451" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-13451"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 24 de junio de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se prorroga la permanencia de personal docente en puestos de asesores t&amp;eacute;cnicos y asesoras t&amp;eacute;cnicas en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/02/pdfs/BOE-A-2025-13452.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-13452"&gt;PDF (BOE-A-2025-13452 - 3&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 240&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-13452" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-13452"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 24 de junio de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a, por la que se prorroga la permanencia de personal funcionario docente en centros docentes en el exterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/02/pdfs/BOE-A-2025-13453.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-13453"&gt;PDF (BOE-A-2025-13453 - 14&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 572&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-13453" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-13453"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74155</guid><title>El Gobierno aprueba la subida del 0,5 pendiente, tras las presiones de CSIF.</title><pubDate>Tue, 01 Jul 25 14:37:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74155</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El Gobierno a&#xFA;n retiene 1.800 millones de euros a las/os empleados del conjunto de las administraciones p&#xFA;blicas.</dcterms:alternative><description>- El Gobierno a&#xFA;n retiene 1.800 millones de euros a las/os empleados del conjunto de las administraciones p&#xFA;blicas.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/subida-0-5-web-1751374991.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Exigimos la convocatoria urgente de la mesa de negociaci&amp;oacute;n para negociar un nuevo acuerdo salarial que permita aplicar la subida de este a&amp;ntilde;o y cerrar ya la oferta de empleo p&amp;uacute;blico de este a&amp;ntilde;o, sin tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
- El Gobierno a&amp;uacute;n retiene 1.800 millones de euros a las/os empleados del conjunto de las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Consejo de Ministros ha aprobado por fin la subida del 0,5 por ciento pendiente del a&amp;ntilde;o pasado. Han hecho falta, decenas de manifestaciones en toda Espa&amp;ntilde;a desde principios de a&amp;ntilde;o y hasta la presentaci&amp;oacute;n de una queja formal en el Ministerio de Presidencia el pasado mes de mayo, que por fin hoy ha tenido sus frutos se hace efectiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF ha tenido constancia de que el personal habilitado de los ministerios ha recibido orden para realizar ya el abono de estos atrasos que esperemos se abonen en la n&amp;oacute;mina de julio en el conjunto de las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por otra parte, reclamamos se convoque sin m&amp;aacute;s demora la mesa de negociaci&amp;oacute;n para otros temas pendientes como un nuevo acuerdo salarial (las/os empleados p&amp;uacute;blicos siguen sin conocer la subida correspondiente a este a&amp;ntilde;o) o la oferta de empleo p&amp;uacute;blico, sin tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Seg&amp;uacute;n c&amp;aacute;lculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelaci&amp;oacute;n salarial retiene ya 1.800 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como consecuencia de la evoluci&amp;oacute;n de los precios (el &amp;uacute;ltimo IPC correspondiente al mes de junio arroj&amp;oacute; una subida del 2,2 por ciento)&amp;nbsp;&lt;b&gt;los empleados p&amp;uacute;blicos han sufrido una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del 8 por ciento desde la firma del &amp;uacute;ltimo acuerdo salarial y de casi un 20 por ciento desde la bajada de sueldo decretada por el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero en 2010.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; del anuncio del abono del 0,5 pendiente, es necesario iniciar la negociaci&amp;oacute;n para un nuevo acuerdo de legislatura donde se contemplen entre otros:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Iniciar la negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial que permita aplicar la subida de este a&amp;ntilde;o y recuperar poder adquisitivo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Culminar la negociaci&amp;oacute;n de nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de&amp;nbsp;jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;La adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales en el conjunto de administraciones.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;La implementaci&amp;oacute;n de la carrera profesional en todas las administraciones.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74010</guid><title>Esmena coneixements de Catal&#xE0; i/o Formaci&#xF2; Pedag&#xF2;gica i Did&#xE0;ctica per interins que volen mantenir la vacant.</title><pubDate>Fri, 27 Jun 25 19:37:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74010</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Obert el tr&#xE0;mit per esmenar el M&#xE0;ster de Professorat i/o capacitaci&#xF3; de catal&#xE0; per interins i substituts, que ocupen pla&#xE7;a i poden continuar fins al 31 de juliol o 31 d'agost....</dcterms:alternative><description>- Obert el tr&#xE0;mit per esmenar el M&#xE0;ster de Professorat i/o capacitaci&#xF3; de catal&#xE0; per interins i substituts, que ocupen pla&#xE7;a i poden continuar fins al 31 de juliol o 31 d'agost....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/esmenes-catala-i-master-per-mantenir-la-placa-adjudicada-com-a-interi-1751066895.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;b&gt;TR&amp;Agrave;MIT ESMENA &lt;/b&gt;&lt;strong&gt;CONEIXEMENTS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;DE CATAL&amp;Agrave; I M&amp;Agrave;STER PER MANTENIR LA PLA&amp;Ccedil;A ADJUDICADA COM A INTER&amp;Iacute;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Obert el &lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt; per esmenar el&lt;strong&gt; M&amp;agrave;ster de Professorat i/o capacitaci&amp;oacute; de catal&amp;agrave; per interins &lt;/strong&gt;i substituts, que ocupen pla&amp;ccedil;a i poden continuar fins al 31 de juliol o 31 d&amp;#39;agost.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2757;En cas de no esmenar-se el cessament seria amb data 30 de juny.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Els que han obtingut la certificaci&amp;oacute; de FOLC a la UIB aquest curs 2024-25 i se`ls ha carregat de ofici (consultar al &lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Portal del docent interi&lt;/a&gt;) no han de fer el tr&amp;agrave;mit per esmenar la capacitaci&amp;oacute; del catal&amp;agrave;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Aquest tr&amp;agrave;mit no es v&amp;agrave;lid pel proc&amp;egrave;s d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de destinacions provisionals del mes de juliol (No m&amp;eacute;s per interins que mantenen la vacant).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar les esmenes &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;27 de juny al 3&amp;nbsp;de juliol&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/esmena_coneixements_de_catala_io_formacio_pedagagica_i_didactica/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/esmena_coneixements_de_catala_io_formacio_pedagagica_i_didactica/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74009</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Llistes definitives.</title><pubDate>Fri, 27 Jun 25 18:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/74009</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adm&#xE8;s o no adm&#xE8;s la sol&#xB7;licitud.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adm&#xE8;s o no adm&#xE8;s la sol&#xB7;licitud.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-llistes-definitives-1751064129.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS: LLISTES DEFINITIVES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516419&amp;amp;id=516419"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 27 de juny de 2025 per la qual es publica la llista definitiva de funcionaris de carrera docents que han sol&amp;middot;licitat comissi&amp;oacute; de serveis per al curs 2025-2026 &lt;/a&gt;en centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;Publicaci&amp;oacute; de les&amp;nbsp;llistes definitives de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adm&amp;egrave;s o no adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI516433&amp;amp;id=516433" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llistes definitives d&amp;#39;admesos i exclosos comissions serveis&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI514684&amp;amp;id=514684" rel="noopener" target="_blank"&gt;Causes de denegaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;strong&gt;&#x1F4C1; Calendari&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Desistiments&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(ren&amp;uacute;ncies)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;fins dia 30 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025.&amp;nbsp; Una vegada adjudicada &amp;eacute;s irrenunciable.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Adjudicaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;provisional i definitiva:&amp;nbsp;(&lt;em&gt;amb centre assignat&lt;/em&gt;): Previsiblement,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;21&amp;nbsp;i 22&amp;nbsp;de juliol&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Segona volta&lt;/strong&gt;: abans del 31&amp;nbsp;d&amp;#39;agost&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73876</guid><title>Acreditaci&#xF3; de compet&#xE8;ncia adquirides a trav&#xE9;s de l'experi&#xE8;ncia laboral o altres vies no formals i informals.</title><pubDate>Thu, 26 Jun 25 10:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73876</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Convocat&#xF2;ria del procediment d'acreditaci&#xF3; de compet&#xE8;ncia adquirides a trav&#xE9;s de l'experi&#xE8;ncia laboral o altres vies no formals i informals dels&#xD;
est&#xE0;ndards de compet&#xE8;ncia. Curs 2025-26...</dcterms:alternative><description>-Convocat&#xF2;ria del procediment d'acreditaci&#xF3; de compet&#xE8;ncia adquirides a trav&#xE9;s de l'experi&#xE8;ncia laboral o altres vies no formals i informals dels&#xD;
est&#xE0;ndards de compet&#xE8;ncia. Curs 2025-26...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>Laboral</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acreditacio-de-competencies-adquirides-curs-25-26-1750927648.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACREDITACI&amp;Oacute; DE COMPET&amp;Egrave;NCIES ADQUIRIDES A TRAV&amp;Eacute;S DE L&amp;rsquo;EXPERI&amp;Egrave;NCIA LABORAL O ALTRES VIES NO FORMALS I INFORMALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12116/702681/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual es convoca el procediment d&amp;rsquo;acreditaci&amp;oacute; de compet&amp;egrave;ncies adquirides a trav&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;experi&amp;egrave;ncia laboral o altres vies no formals i informal&lt;/a&gt;s, finan&amp;ccedil;at pel Ministeri d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute;, Formaci&amp;oacute; Professional i Esports i per la Uni&amp;oacute; Europea-Next GenerationEU, en el marc del Mecanisme del Pla de Recuperaci&amp;oacute;, Transformaci&amp;oacute; i Resili&amp;egrave;ncia.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12116/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 082 - 26 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73712</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Convocat&#xF2;ria extraordin&#xE0;ria. Proves Cangur, PORT-UIB i Camp d&#x2019;aprenentatge d&#x2019;Orient.</title><pubDate>Tue, 24 Jun 25 09:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73712</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Comissions de serveis curs 2025-26. Convocat&#xF2;ria extraordin&#xE0;ria i noves places. Tr&#xE0;mit e Instruccions per sol.licitar i adjudicar destinacions en comissi&#xF3; de serveis....</dcterms:alternative><description>- Comissions de serveis curs 2025-26. Convocat&#xF2;ria extraordin&#xE0;ria i noves places. Tr&#xE0;mit e Instruccions per sol.licitar i adjudicar destinacions en comissi&#xF3; de serveis....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-proves-cangur-por-tuib-i-ca-d-orient-1750753507.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETAT :&amp;nbsp;COMISSIONS DE SERVEIS CURS 2025-26. PROVES CANGUR, PORT-UIB,&amp;nbsp;CAMP D&amp;rsquo;APRENENTATGE D&amp;rsquo;ORIENT.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;24/06/2025&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12115/702529/resolucio-de-convocatoria-per-proveir-mitjancant-e"&gt;Resoluci&amp;oacute; de convocat&amp;ograve;ria per proveir, mitjan&amp;ccedil;ant el sistema de comissi&amp;oacute; de serveis de car&amp;agrave;cter voluntari, de mitja jornada de feina docent per a l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute; de les proves Cangur dins el marc del Programa d&amp;rsquo;Orientaci&amp;oacute; i Transici&amp;oacute; a la Universitat &lt;/a&gt;(PORT-UIB).&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12115/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 080 - 24 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;1/2 jornada de feina docent per a l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute; de les proves Cangur&amp;nbsp;dins el marc del Programa d&amp;rsquo;Orientaci&amp;oacute; i Transici&amp;oacute; a la Universitat (PORT-UIB)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12115/702530/resolucio-de-la-convocatoria-per-proveir-mitjancan"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la convocat&amp;ograve;ria per proveir mitjan&amp;ccedil;ant el sistema de comissi&amp;oacute; de serveis de car&amp;agrave;cter voluntari dos llocs de feina docent al Programa d&amp;rsquo;Orientaci&amp;oacute; i Transici&amp;oacute; a la Universitat&lt;/a&gt; (PORT-UIB).&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12115/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 080 - 24 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;2 places al Programa d&amp;#39;Orientaci&amp;oacute; i Transici&amp;oacute; a la Universitat (PORT-UIB)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;_&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12115/702535/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats, a proposta de la directora general de Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa, per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica extraordin&amp;agrave;ria per cobrir, en comissi&amp;oacute; de serveis, les places de docents per al camp d&amp;rsquo;aprenentatge &lt;/a&gt;d&amp;rsquo;Orient a Mallorca.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12115/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 080 - 24 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;&lt;/strong&gt;2 places per al Camp d&amp;#39;Aprenentatge d&amp;#39;Orient (Mallorca) mitjan&amp;ccedil;ant un concurs p&amp;uacute;blic de m&amp;egrave;rits.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C1;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;La sol&amp;middot;licitud s&amp;#39;ha de presentar de forma &lt;strong&gt;telem&amp;agrave;tica&lt;/strong&gt; a trav&amp;eacute;s de la Seu Electr&amp;ograve;nica de la CAIB&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x23F3;La durada de la comissi&amp;oacute; de serveis ser&amp;agrave; el&lt;strong&gt; curs acad&amp;egrave;mic 2025-2026&lt;/strong&gt; (des de l&amp;#39;1 de setembre de 2025 fins al 31 d&amp;#39;agost de 2026).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini de presentaci&amp;oacute; de sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s des del&lt;strong&gt; 25 de juny fins al 2 de juliol de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/es/convocataria_seleccia_directors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73457</guid><title>Oposicions 2025. Cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3;. Aspirants aprovats.</title><pubDate>Thu, 19 Jun 25 11:18:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73457</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants que han superat el procediment selectiu de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants que han superat el procediment selectiu de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-convocatoria-cos-d-inspectors-aspirants-aprovats-1750325629.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;LLISTAT ASPIRANTS QUE HAN SUPERAT EL PROCEDIMENT SELECTIU COS D&amp;#39;INSPECTORS ANY 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12112/702329/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 16 de juny de 2025, per la qual es publica la llista &amp;uacute;nica de tots els aspirants que han superat el procediment selectiu &lt;/a&gt;convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12112/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 077 - 19 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/annexes-1750325629.pdf"&gt;Annexes publicats a la resoluci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4E2; &lt;strong&gt;20/06/2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;ACLARIMENT&lt;/strong&gt;: Adjuntem els ANNEXOS publicats a la Resoluci&amp;oacute;, de car&amp;agrave;cter &lt;strong&gt;EMPLENABLE&lt;/strong&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; - Aquest fet fa que pugueu descarregar el document i emplenar-ho digitalment o imprimir-ho i emplenar-ho manualment.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; - Recordeu que si ho empleneu digitalment ha d&amp;#39;estar signat o manualment (pr&amp;egrave;viament impr&amp;egrave;s i amb bol&amp;iacute;graf blau) o digitalment.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; - Si decidiu emplenar-ho i firma-ho digitalment fer-ho preferiblement amb Adobe Acrobat Reader o similar, no amb Google Chrome com a visor&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/direccia_general_de_personal_docent_i_centres_concertats/archivopub.do?ctrl=MCRST4ZI515208&amp;amp;id=515208" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/direccia_general_de_personal_docent_i_centres_concertats/archivopub.do?ctrl=MCRST4ZI515220&amp;amp;id=515220" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Annex 3 Per aspirants que poseeixen la nacionalitat espanyola&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/direccia_general_de_personal_docent_i_centres_concertats/archivopub.do?ctrl=MCRST4ZI515221&amp;amp;id=515221" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Annex 3 Per aspirants que no poseeixen la nacionalitat espanyola&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 20 de juny al dia 3 de juliol de 2025&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10332" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/direccia_general_de_personal_docent_i_centres_concertats/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73376</guid><title>Pla de Formaci&#xF3; Llengua catalana EBAP 2025.</title><pubDate>Wed, 18 Jun 25 09:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73376</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; del Pla de Formaci&#xF3; de Llengua Catalana de l'EBAP per al curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; del Pla de Formaci&#xF3; de Llengua Catalana de l'EBAP per al curs 2025-2026.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/pla-de-formacio-de-llengua-catalana-ebap-2025-1750233672.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLA DE FORMACI&amp;Oacute; DE LLENGUA CATALANA EBAP 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12111/702225/acord-del-consell-de-direccio-de-l-escola-balear-d"&gt;Acord del Consell de Direcci&amp;oacute; de l&amp;rsquo;Escola Balear d&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; P&amp;uacute;blica (EBAP) de 12 de juny de 2025 pel qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria de cursos i tallers del Pla de Formaci&amp;oacute; de Llengua Catalana &lt;/a&gt;de l&amp;rsquo;EBAP per a l&amp;rsquo;any 2025.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12111/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 076 - 17 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute; &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;18 de juny a l&amp;rsquo;1 de juliol &lt;/strong&gt;de 2025,&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2; Podeu accedir a les diverses modalitats d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/catalaebap/ca/n/publicacia_del_pla_de_formacia_de_llengua_catalana_de_2025/contenido.do?idsite=414&amp;amp;cont=160898" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;aqu&amp;iacute;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/catalaebap/ca/informacio_sobre_la_inscripcio_2025/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3; Cursos de catal&amp;agrave; dels &lt;strong&gt;nivells&lt;/strong&gt; B2, C1, C2 i de llenguatge administratiu (LA).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;Tots els cursos s&amp;rsquo;imparteixen en la &lt;strong&gt;modalitat en l&amp;iacute;nia&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Els cursos comen&amp;ccedil;aran, &lt;strong&gt;previsiblement&lt;/strong&gt;, la segona quinzena de setembre del 2025 i acabaran la segona quinzena de febrer de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Les &lt;strong&gt;proves &lt;/strong&gt;per obtenir els certificats de coneixements es duran a&amp;nbsp;terme, previsiblement, el mar&amp;ccedil; de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/catalaebap/ca/n/publicacia_del_pla_de_formacia_de_llengua_catalana_de_2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73374</guid><title>Criteris per a al confecci&#xF3; d'unitats i quota de professorat  Curs 2025-26.</title><pubDate>Tue, 17 Jun 25 05:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73374</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; dels criteris per a la confecci&#xF3; d&#x2019;unitats i de la quota de professorat als centres docents p&#xFA;blics.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; dels criteris per a la confecci&#xF3; d&#x2019;unitats i de la quota de professorat als centres docents p&#xFA;blics.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/criteris-confeccio-de-quota-curs-25-26-1750232174.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CRITERIS PER A AL CONFECCI&amp;Oacute; D&amp;#39;UNITATS I QUOTA DE PROFESSORAT CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/confeccia_de_la_quota/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI468059&amp;amp;id=468059"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual es determinen els criteris per a la confecci&amp;oacute; d&amp;rsquo;unitats i de la quota de professorat als centres docents p&amp;uacute;blics&lt;/a&gt; d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil, d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria, d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria, batxillerat i/de formaci&amp;oacute; professional, d&amp;rsquo;ensenyaments de persones adultes i de r&amp;egrave;gim especial.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/confeccia_de_la_quota/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI467746&amp;amp;id=467746"&gt;Document de criteris&lt;/a&gt; per a al confecci&amp;oacute; d&amp;#39;unitats i quota de professorat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/confeccia_de_la_quota/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI449020&amp;amp;id=449020"&gt;Manual per a l&amp;#39;elaboraci&amp;oacute; de la quota&lt;/a&gt; de centre&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/confeccia_de_la_quota/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73201</guid><title>Convocat&#xF2;ria Borsa de Treball personal ATE als centres p&#xFA;blics de les Illes Balears curs 2025-26.</title><pubDate>Tue, 17 Jun 25 08:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73201</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB de la convocat&#xF2;ria per una borsa de treball, pel sistema de concurs, aspirants personal laboral no permanente categoria auxiliar t&#xE8;cnic educatiu (ATE)  als centres p&#xFA;blics dependents de la Conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats per al curs 2025-2026....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB de la convocat&#xF2;ria per una borsa de treball, pel sistema de concurs, aspirants personal laboral no permanente categoria auxiliar t&#xE8;cnic educatiu (ATE)  als centres p&#xFA;blics dependents de la Conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats per al curs 2025-2026....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Laboral</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-convocatoria-borsa-de-treball-1750111161.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA BORSA DE TREBALL PER SISTEMA DE CONCURS PERSONAL ATE CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12110/702108/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de data 12 de juny de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa de treball, pel sistema de concurs, d&amp;rsquo;aspirants a personal laboral no permanent de la categoria professional d&amp;rsquo;auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu&lt;/a&gt; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per dur a terme treballs ocasionals o urgents, o cobrir llocs de treball per interinitat centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12110/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 075 - 14 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Titulacions&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;s&amp;#39;haur&amp;agrave; d&amp;#39;introduir la titulaci&amp;oacute; d&amp;#39;acc&amp;eacute;s (amb nota mitjana), titulacions superiors, idiomes oficials, catal&amp;agrave; i qualificaci&amp;oacute; professional d&amp;#39;ATE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2; Els &lt;strong&gt;m&amp;egrave;rits &lt;/strong&gt;s&amp;#39;han d&amp;#39;al&amp;middot;legar amb refer&amp;egrave;ncia a la data del 31 d&amp;#39;agost de 2024.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x231B; La &lt;strong&gt;borsa &lt;/strong&gt;&amp;eacute;s vigent durant un curs escolar, des de l&amp;rsquo;&lt;strong&gt;1 de setembre de 2025 i fins al 31 d&amp;rsquo;agost de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B; &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;17 de juny al 24&amp;nbsp;de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0347CRBR&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=2"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;a la WEB&amp;nbsp; de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent mitjan&amp;ccedil;ant Cl@ve, DNI electr&amp;ograve;nic o certificat digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/presentacio_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/plabedufront/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al portal del PLABEDU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73243</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Llistes provisionals.</title><pubDate>Mon, 16 Jun 25 21:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73243</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adm&#xE8;s o no adm&#xE8;s la sol&#xB7;licitud.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista provisional de funcionaris docents als quals se&#x2019;ls ha adm&#xE8;s o no adm&#xE8;s la sol&#xB7;licitud.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-llistes-provisionals-1750110837.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSIONS DE SERVEIS: LLISTES PROVISIONALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI514681&amp;amp;id=514681"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 16 de juny de 2025 per la qual es publica la llista provisional de funcionaris de carrera docents que han sol&amp;middot;licitat comissi&amp;oacute; de serveis per al curs 2025-2026&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics d&amp;#39;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les&amp;nbsp;llistes provisionals de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha adm&amp;egrave;s o no adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI514698&amp;amp;id=514698" rel="noopener" target="_blank"&gt;Llista provisional d&amp;#39;admesos i exclosos.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI514684&amp;amp;id=514684" rel="noopener" target="_blank"&gt;Causes de denegaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;17&amp;nbsp;al 19&amp;nbsp;de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10331"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73039</guid><title>Nomenament de directors de centres docents p&#xFA;blics. Candidats seleccionats i renovaci&#xF3; del c&#xE0;rrec del 1/07/2025 a 30/06/2029.</title><pubDate>Mon, 16 Jun 25 10:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73039</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB del Nomenament de directors que finalitzen i optan a continuar en el c&#xE0;rrec per un nou per&#xED;ode i candidats seleccionats amb nomenament amb efectes de l'1 de juliol de 2025 fins al 30 de juny de 2029....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB del Nomenament de directors que finalitzen i optan a continuar en el c&#xE0;rrec per un nou per&#xED;ode i candidats seleccionats amb nomenament amb efectes de l'1 de juliol de 2025 fins al 30 de juny de 2029....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nomenament-de-directors-candidats-seleccionats-i-renovacio-del-carrec-1750064917.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;AVALUACI&amp;Oacute; DE TASCA DESENVOLUPADA I OPTEN PER CONTINUAR EN EL C&amp;Agrave;RREC PER UN NOU PER&amp;Iacute;ODE&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12110/702126/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats, de 11 de juny de 2025, per la qual es nomenen directors de centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;acord amb la Resoluci&amp;oacute; de la directora general Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives, de 15 d&amp;rsquo;octubre de 2024, per la qual s&amp;rsquo;estableix el procediment per avaluar la tasca desenvolupada &lt;/a&gt;pels directors dels centres docents p&amp;uacute;blics no universitaris que finalitzen el per&amp;iacute;ode d&amp;rsquo;exercici del c&amp;agrave;rrec el 30 de juny de 2025 i el procediment per optar a continuar en el c&amp;agrave;rrec per un nou per&amp;iacute;ode.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12110/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 075 - 14 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;NOMENAMENT NOUS DIRECTORS AMB CONCURS DE M&amp;Egrave;RITS.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12110/702127/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats, de dia 11 de juny de 2025, per la qual es nomenen directors de centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;acord amb la Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual es convoca un concurs de m&amp;egrave;rits &lt;/a&gt;per a la selecci&amp;oacute; de directors de centres docents p&amp;uacute;blics no universitaris de les Illes Balears i s&amp;rsquo;aproven les bases que l&amp;rsquo;han de regir.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12110/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 075 - 14 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/directors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76545</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI). Curs 2025-26.  Tr&#xE0;mit obert borsa d&#xB4;interins.</title><pubDate>Tue, 10 Jun 25 13:53:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76545</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Tr&#xE0;mit obert per formar la borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>- Tr&#xE0;mit obert per formar la borsa d'interins T&#xE8;cnics d'educaci&#xF3; infantil (TEI) curs 2025-2026.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-tei-2025-26-tramit-obert-borsa-interins-1756744288.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026. PARTICIPACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;10/06/2025 TR&amp;Agrave;MIT OBERT BORSA INTERINS TEI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;Convocat&amp;ograve;ria oberta borsa d&amp;#39;aspirants a funcionaris interins de l&amp;rsquo;especialitat d&amp;#39;educaci&amp;oacute; infantil per al curs 2025/2026.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;10 al 17 de juny &lt;/strong&gt;de 2025&amp;nbsp;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.(&amp;nbsp;&lt;em&gt;Cl@ve, DNI electr&amp;ograve;nic o certificat digital reconegut&lt;/em&gt;)&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#xD;
		&lt;p&gt;La tramitaci&amp;oacute; telem&amp;agrave;tica nom&amp;eacute;s es completa quan, utilitzant l&amp;#39;assistent de tramitaci&amp;oacute;, s&amp;#39;envia la sol&amp;middot;licitud, amb la qual cosa s&amp;#39;obt&amp;eacute; un &lt;strong&gt;n&amp;uacute;mero de registre.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#xD;
		&lt;p&gt;En el cas d&amp;#39;haver tramitat m&amp;eacute;s d&amp;#39;una&lt;strong&gt; sol&amp;middot;licitud &lt;/strong&gt;nom&amp;eacute;s es considera&lt;strong&gt; v&amp;agrave;lida la darrera &lt;/strong&gt;que s&amp;#39;ha registrat telem&amp;agrave;ticament, amb la qual cosa no es tindr&amp;agrave; en compte la documentaci&amp;oacute; presentada en les sol&amp;middot;licituds anteriors. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F30E; &amp;Eacute;s obligatori seleccionar almenys una de les zones geogr&amp;agrave;fiques seg&amp;uuml;ents, Menorca, Eivissa, Formentera o zones de l&amp;#39;Illa de Mallorca.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F4D2; Els m&amp;egrave;rits s&amp;#39;han d&amp;#39;al&amp;middot;legar i acreditar amb refer&amp;egrave;ncia a data de 31 d&amp;#39;agost de 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F4C3;Els &lt;strong&gt;requisits &lt;/strong&gt;son t&amp;iacute;tol FP t&amp;egrave;cnic en EI&amp;nbsp;i certficicat nivell&amp;nbsp;B2 catal&amp;agrave;.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6344805"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6344805"&gt;Acc&amp;eacute;s a la seu electr&amp;ograve;nica&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/participacia/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72595</guid><title>T&#xE8;cnics d`educaci&#xF3; infantil (TEI). Curs 2025-26.  Normativa i  convocat&#xF2;ria borsa d&amp;amp;#039;interins.</title><pubDate>Thu, 05 Jun 25 15:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72595</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Oberta la convocat&#xF2;ria per formar part de la borsa de t&#xE8;cnics d&#x2019;educaci&#xF3; infantil (TEI)  per al curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Oberta la convocat&#xF2;ria per formar part de la borsa de t&#xE8;cnics d&#x2019;educaci&#xF3; infantil (TEI)  per al curs 2025-2026.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/tecnics-d-educacio-infantil-tei-2025-26-convocatoria-borsa-interins-1756742542.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&amp;Egrave;CNICS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; INFANTIL&amp;nbsp;CURS 2025-2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CORRECCI&amp;Oacute; D&amp;rsquo;ERRADES (12/06/2025)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12109/702012/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades &lt;/a&gt;advertides a la Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de data 28 de maig de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil a l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-202.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12109/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 074 - 12 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;05/06/2025 CONVOCAT&amp;Ograve;RIA BORSA INTERINS TEI&amp;nbsp;PER AL CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12106/701583/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats de data 28 de maig de 2025 per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;#39;aspirants a funcionaris interins del cos d&amp;rsquo;ajudant facultatiu, escala socioeducativa, especialitat d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil&lt;/a&gt; a l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; especial de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12106/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 071 - 5 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;10 al 17 de juny &lt;/strong&gt;de 2025&amp;nbsp;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F30E; &amp;Eacute;s obligatori seleccionar almenys una de les seg&amp;uuml;ents, Menorca, Eivissa, Formentera o 3 zones de l&amp;#39;Illa de Mallorca.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x1F4C3;Els &lt;strong&gt;requisits &lt;/strong&gt;son t&amp;iacute;tol FP t&amp;egrave;cnic en EI&amp;nbsp;i certficicat nivell&amp;nbsp;B2 catal&amp;agrave;.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/normativa_0_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pidip2front/jsp/ca/fitxa-convocatoria/educacio-aprova-la-convocatoria-publica-per-formar-una-borsa-de-tecnics-interins-deducacio-infantil"&gt;Enlla&amp;ccedil; article de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73033</guid><title>Convocat&#xF2;ria d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de FP curs 2025.</title><pubDate>Thu, 12 Jun 25 12:37:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/73033</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de formaci&#xF3; professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#x2019;aprova la convocat&#xF2;ria d&#x2019;estades formatives en empreses per al professorat de formaci&#xF3; professional....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/estades-formatives-en-empreses-professorat-fp-curs-2025-1749725997.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA D&amp;rsquo;ESTADES FORMATIVES EN EMPRESES PER AL PROFESSORAT QUE IMPARTEIX FP&amp;nbsp;PER AL CURS 2025-2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12109/702055/resolucio-de-la-directora-general-de-formacio-prof"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria d&amp;rsquo;estades formatives en empreses&lt;/a&gt; per al professorat de formaci&amp;oacute; professional..&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12109/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 074 - 12 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Estades formatives, en la modalitat de&lt;strong&gt; programes d&amp;#39;experi&amp;egrave;ncia formativa (PEF),&lt;/strong&gt; per als professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors t&amp;egrave;cnics de formaci&amp;oacute; professional que imparteixen cicles formatius de formaci&amp;oacute; professional en centres p&amp;uacute;blics dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats o cicles formatius concertats en centres rivats concertats.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;13 al 30 de juny &lt;/strong&gt;de 2025&amp;nbsp;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x231B; &lt;strong&gt;Per&amp;iacute;ode de l&amp;#39;estada&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;s&amp;#39;inicia 1 de setembre i conclou el 31 de desembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&#x23F0;La &lt;strong&gt;durada &lt;/strong&gt;pot oscil&amp;middot;lar entre un m&amp;iacute;nim de vint hores i un m&amp;agrave;xim de cent.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fp/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72854</guid><title>Instruccions per a l&#x2019;organitzaci&#xF3;, les funcions i la gesti&#xF3; del personal ATE als centres p&#xFA;blics de les Illes Balears curs 2025-26.</title><pubDate>Tue, 10 Jun 25 12:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72854</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOIB de les instruccions  per a l&#x2019;organitzaci&#xF3;, les funcions i la gesti&#xF3; del personal auxiliar t&#xE8;cnic educatiu (ATE)  als centres p&#xFA;blics dependents de la Conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOIB de les instruccions  per a l&#x2019;organitzaci&#xF3;, les funcions i la gesti&#xF3; del personal auxiliar t&#xE8;cnic educatiu (ATE)  als centres p&#xFA;blics dependents de la Conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>Laboral</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-instruccions-per-a-l-organitzacio-les-funcions-i-la-gestio-1749552838.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONS PER A L&amp;rsquo;ORGANITZACI&amp;Oacute;, LES FUNCIONS I LA GESTI&amp;Oacute; DEL PERSONAL AUXILIAR T&amp;Egrave;CNIC EDUCATIU (ATE) CURS 2025-26.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12108/701851/resolucio-de-la-directora-general-de-primera-infan"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa per la qual s&amp;rsquo;aproven les instruccions per a l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute;, les funcions i la gesti&amp;oacute; del personal auxiliar t&amp;egrave;cnic educatiu (ATE) &lt;/a&gt;als centres p&amp;uacute;blics dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12108/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 073 - 10 / juny / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;strong&gt;Organitzaci&amp;oacute;, funcions i gesti&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&amp;Aacute;mbit d&amp;#39;aplicaci&amp;oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;Finalitat del personal ATE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;Funcions del personal ATE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;Tasques del personal ATE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&amp;Agrave;rees d&amp;#39;actuaci&amp;oacute; del personal ATE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;Procediment per sol.licitar un ATE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;Criteris per la dotaci&amp;oacute; d&amp;#39;ATE als centres&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Terminis de sol&amp;middot;licitud i al&amp;middot;legacions&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini sol&amp;middot;licitud de personal d&amp;#39;ATE es far&amp;agrave; a trav&amp;eacute;s del &lt;strong&gt;GestIB&lt;/strong&gt;, del &lt;strong&gt;23 de juny al 7 de juliol &lt;/strong&gt;de 2025, ambd&amp;oacute;s inclosos&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;21 de juliol es publicaran les llistes &lt;strong&gt;provisionals&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;22 al 24 de juliol es podran presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;31 de juliol llistes &lt;strong&gt;definitives &lt;/strong&gt;al web del SICE&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/diversitat/ca/menuprincipal/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del SICE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72846</guid><title>Oposicions 2025. Cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3;. Aspirants seleccionats de les proves selectives.</title><pubDate>Tue, 10 Jun 25 12:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72846</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants seleccionats de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants seleccionats de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-convocatoria-cos-d-inspectors-aspirants-seleccionats-proves-selectives-1750413603.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;LLISTAT ASPIRANTS SELECCIONATS DE LES PROVES SELECTIVES COS D&amp;#39;INSPECTORS ANY 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/tauler_danuncis_del_tribunal/archivopub.do?ctrl=MCRST4ZI512976&amp;amp;id=512976" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Llista definitiva d&amp;#39;aspirants seleccionats de les proves selectives d&amp;#39;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(BOIB n&amp;uacute;m.&amp;nbsp;32, de&amp;nbsp;13 de mar&amp;ccedil; de 2025)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 09 de maig al dia 10 de maig de 2025&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10330" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit lliurament de l&amp;#39;annex 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/direccia_general_de_personal_docent_i_centres_concertats/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/tauler_danuncis_del_tribunal/"&gt;Enlla&amp;ccedil; tauler d&amp;rsquo;anuncis del tribunal (2025)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72582</guid><title>Interinitats 2025-26. Tr&#xE0;mit de ren&#xFA;ncia a places vacants o temporals de 3 anys.</title><pubDate>Wed, 04 Jun 25 18:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72582</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Tr&#xE0;mit de ren&#xFA;ncia per a funcionaris interins que ocupen places a jornada completa o mitges jornades.</dcterms:alternative><description>-Tr&#xE0;mit de ren&#xFA;ncia per a funcionaris interins que ocupen places a jornada completa o mitges jornades.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-2025-26-renuncia-places-vacants-o-tp-1749160209.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;REN&amp;Uacute;NCIA A PLACES VACANTS O TEMPORALS DE 3 ANYS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licitud de ren&amp;uacute;ncia, &lt;strong&gt;amb efectes de 31 d&amp;#39;agost de 2025&lt;/strong&gt;, a una plac&#x327;a adjudicada, ja sigui vacant o una plac&#x327;a per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals, &lt;strong&gt;si s&amp;#39;est&amp;agrave; ocupant el 31 de maig de 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per a la ren&amp;uacute;ncia &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;5 al 10 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 , ambd&amp;oacute;s inclosos.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F4CC;Es podr&amp;agrave; participar al procediment d&amp;#39;adjudicacions de juliol de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El cessament &lt;strong&gt;efectiu &lt;/strong&gt;en data a 31 d&amp;#39;agost de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0038RCIN&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=257"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72591</guid><title>Preinscripci&#xF3; telem&#xE0;tica cursos EOI Illes Balears per al curs 2025-2026.</title><pubDate>Thu, 05 Jun 25 14:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72591</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; del calendari i la preinscripci&#xF3; telem&#xE0;tica a les EOI de les Illes Balears per al curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; del calendari i la preinscripci&#xF3; telem&#xE0;tica a les EOI de les Illes Balears per al curs 2025-2026</description><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/eoi-preinscripcio-telematica-curs-2025-2026-1749164701.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PREINSCRIPCI&amp;Oacute; TELEM&amp;Agrave;TICA A LES EOI (ESCOLES OFICIALS D&amp;#39;IDIOMES) DE LES ILLES BALEARS CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;Obert el &lt;a href="https://www.eoidigital.com/preinsbalears/alumnes/?fbclid=IwY2xjawKuNOdleHRuA2FlbQIxMAABHqmMI2ZHpAChSF5BYr7kc2rHArM6hUlpaHKVhcPtgpXXWtN44HMyL6a5uW_X_aem_2YbLCZaPcSJsEdaCFqZ9kw"&gt;tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt; per la p&lt;/em&gt;reinscripci&amp;oacute; telem&amp;agrave;tica a les EOI (escoles oficials d&amp;#39;idiomes) de les Illes Balears pel curs 2025-2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;i&gt;Termini del&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;strong&gt;4 de juny al 13&amp;nbsp;de juny,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2;Seleccioneu centre i idioma despr&amp;eacute;s d&amp;rsquo;haver consultat&amp;nbsp; l&amp;#39;oferta d&amp;rsquo;idiomes a la p&amp;agrave;gina web dels centres.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="0" cellpadding="6" cellspacing="0" width="428"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 80px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Palma&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoipalma.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoipalma.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Calvi&amp;aacute;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoicalvia.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoicalvia.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Ciutadella&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoiciutadella.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoiciutadella.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Inca&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoinca.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoinca.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Manacor&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoimanacor.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoimanacor.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Ma&amp;oacute;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoimao.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoimao.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td width="126"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;EOI Eivissa&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: right;" width="8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td width="258"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.eoi-eivissa.com/" target="_blank"&gt;http://www.eoi-eivissa.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;alumnat matriculat en r&amp;egrave;gim oficial presencial al curs 2024/25 NO ha de participar&amp;nbsp; al proc&amp;eacute;s d&amp;rsquo;admissi&amp;oacute; per continuar estudiant el mateix idioma.&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.eoidigital.com/preinsbalears/alumnes/?fbclid=IwY2xjawKuNOdleHRuA2FlbQIxMAABHqmMI2ZHpAChSF5BYr7kc2rHArM6hUlpaHKVhcPtgpXXWtN44HMyL6a5uW_X_aem_2YbLCZaPcSJsEdaCFqZ9kw"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72590</guid><title>Instruccions per a l&#x2019;organitzaci&#xF3; i el funcionament dels centres docents p&#xFA;blics per al curs 2025-2026.</title><pubDate>Wed, 04 Jun 25 17:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72590</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aproven les instruccions per a l'organitzaci&#xF3; i el funcionament dels centres docents p&#xFA;blics d'educaci&#xF3; infantil, prim&#xE0;ria i secund&#xE0;ria a les Illes Balears per al curs 2025-2026....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aproven les instruccions per a l'organitzaci&#xF3; i el funcionament dels centres docents p&#xFA;blics d'educaci&#xF3; infantil, prim&#xE0;ria i secund&#xE0;ria a les Illes Balears per al curs 2025-2026....</description><category>Normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/instruccions-organitzacio-i-funcionament-curs-2025-26-1749163196.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONS PER A L&amp;rsquo;ORGANITZACI&amp;Oacute; I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES DOCENTS P&amp;Uacute;BLICS ILLES BALEARS CURS 2025-2026:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/instruccions201617/ca/centres_pablics_deducacia_infantil_educacia_primaria_i_educacia_secundaria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST4905ZI510749&amp;amp;id=510749"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats, &amp;nbsp;per la qual s&amp;#39;aproven les instruccions per a l&amp;#39;organitzaci&amp;oacute; i el funcionament dels centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;#39;educaci&amp;oacute; infantil i educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria i d&amp;#39;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/instruccions201617/ca/centres_pablics_deducacia_infantil_educacia_primaria_i_educacia_secundaria_2025-2026/archivopub.do?ctrl=MCRST4905ZI510758&amp;amp;id=510758"&gt; Instruccions per a l&amp;rsquo;organitzaci&amp;oacute; i el funcionament dels centres docents p&amp;uacute;blics&lt;/a&gt; d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; infantil i educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria, i d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria per al curs 2025-2026:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/instruccions201617/ca/centres_pablics_deducacia_infantil_educacia_primaria_i_educacia_secundaria_2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72513</guid><title>5 de junio. D&#xED;a Mundial del Medio Ambiente. &#x201C;Sin contaminaci&#xF3;n por pl&#xE1;sticos&#x201D;.</title><pubDate>Thu, 05 Jun 25 10:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72513</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Nos sumamos un a&#xF1;o m&#xE1;s al &#x201C;Proyecto Libera, unidos contra la basuraleza&#x201D;: contribuimos no solo a la limpieza del entorno, sino tambi&#xE9;n a la recopilaci&#xF3;n de datos clave para entender la magnitud del problema y promover soluciones efectivas....</dcterms:alternative><description>- Nos sumamos un a&#xF1;o m&#xE1;s al &#x201C;Proyecto Libera, unidos contra la basuraleza&#x201D;: contribuimos no solo a la limpieza del entorno, sino tambi&#xE9;n a la recopilaci&#xF3;n de datos clave para entender la magnitud del problema y promover soluciones efectivas....</description><category>Otros art&#xED;culos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/medio-ambiente-web-1749116455.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68415a1a0981e.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el D&amp;iacute;a Mundial del Medio Ambiente, que este a&amp;ntilde;o se centra en la lucha contra la contaminaci&amp;oacute;n por pl&amp;aacute;sticos bajo el lema: &amp;ldquo;Sin contaminaci&amp;oacute;n por pl&amp;aacute;sticos&amp;rdquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Cada a&amp;ntilde;o, se producen m&amp;aacute;s de 400 millones de toneladas de pl&amp;aacute;stico a nivel mundial. Se calcula que la mitad de este material est&amp;aacute; concebido para un solo uso y que menos del 10 % se recicla. Se estima que 11 millones de toneladas de desechos pl&amp;aacute;sticos terminan cada a&amp;ntilde;o en lagos, r&amp;iacute;os y mares. Adem&amp;aacute;s, los micropl&amp;aacute;sticos invaden los alimentos, el agua y el aire, con un grave impacto en la salud humana. Es hora de transformar nuestra relaci&amp;oacute;n con el pl&amp;aacute;stico: rechazarlo, reducirlo, reutilizarlo, reciclarlo y, sobre todo, repensarlo para construir un futuro m&amp;aacute;s limpio, justo y sostenible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
En este contexto, desde CSIF reclamamos un compromiso firme por parte de las administraciones p&amp;uacute;blicas y del sector privado para incorporar la sostenibilidad medioambiental en todas sus pol&amp;iacute;ticas y planes de actuaci&amp;oacute;n. Desde el &amp;aacute;mbito laboral, reclamamos la inversi&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en empleos verdes, como una v&amp;iacute;a para combatir el cambio clim&amp;aacute;tico y, al mismo tiempo, generar empleo de calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF, como agente activo de la sociedad civil y en el marco de nuestra responsabilidad social, nos sumamos un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s al &amp;ldquo;Proyecto Libera, unidos contra la basuraleza&amp;rdquo;, una iniciativa de SEO/BirdLife y Ecoembes que tiene como objetivo concienciar y movilizar a la ciudadan&amp;iacute;a para mantener nuestros espacios naturales libres de residuos. A trav&amp;eacute;s de puntos de recogida repartidos por todo el pa&amp;iacute;s, contribuimos no solo a la limpieza del entorno, sino tambi&amp;eacute;n a la recopilaci&amp;oacute;n de datos clave para entender la magnitud del problema y promover soluciones efectivas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Este D&amp;iacute;a Mundial del Medio Ambiente, alzamos la voz para denunciar los efectos devastadores de la contaminaci&amp;oacute;n pl&amp;aacute;stica y reiteramos nuestro compromiso con la protecci&amp;oacute;n del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras, adem&amp;aacute;s, remarcamos y ponemos en valor la excelente labor, el compromiso y la dedicaci&amp;oacute;n de todos los/las profesionales que trabajan en este &amp;aacute;mbito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68415b1cd3eda.png" style="width: 1080px; height: 1350px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72027</guid><title>CSIF insta al Gobierno a aplicar el permiso parental retribuido de 8 semanas tras una nueva sentencia.</title><pubDate>Thu, 29 May 25 11:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72027</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Adem&#xE1;s, ver la primera administraci&#xF3;n espa&#xF1;ola en implantar la jornada laboral de cuatro d&#xED;as semanales, con la negociaci&#xF3;n de CSIF.</dcterms:alternative><description>- Adem&#xE1;s, ver la primera administraci&#xF3;n espa&#xF1;ola en implantar la jornada laboral de cuatro d&#xED;as semanales, con la negociaci&#xF3;n de CSIF.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/permiso-parental-web-1748512464.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68382b60bbef1.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF insta al Gobierno a aplicar el permiso parental retribuido de 8 semanas tras una nueva sentencia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- La Central Sindical logra un nuevo reconocimiento judicial para este derecho, recogido en una directiva de la UE, que el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a contin&amp;uacute;a sin regular.&lt;br /&gt;&#xD;
-La sentencia subraya la necesidad de que este derecho &amp;ldquo;est&amp;eacute; suficientemente bien remunerado para poder mantener un nivel de vida digno&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ha&amp;nbsp;logrado una nueva sentencia que reconoce el permiso paternal retribuido para el cuidado de un hijo menor de 8 a&amp;ntilde;os e insta al Gobierno central a regular este derecho para el conjunto de trabajadores, tanto de las administraciones p&amp;uacute;blicas como de la empresa privada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF es pionero en el reconocimiento judicial de este derecho: la nueva sentencia, lograda en el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo n&amp;ordm;1 de Cuenca para un facultativo del Hospital Virgen de la Luz, se suma a la anteriormente conseguida en enero en el mismo juzgado (la primera firme de toda Espa&amp;ntilde;a) y la de diciembre del pasado a&amp;ntilde;o para un trabajador del Ayuntamiento de Barcelona.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pero CSIF lamenta que tenga que ser la Justicia la que una vez m&amp;aacute;s marque el camino en lugar de que el Gobierno regule de manera definitiva este derecho reflejado en la Directiva europea (UE) 2019/1158, que reconoce hasta 8 semanas de permiso parental retribuido. De hecho, el Gobierno traspuso de manera parcial esta normativa europea (Real Decreto Ley 5/2023) sin expresarse sobre el desarrollo de este derecho con car&amp;aacute;cter retribuido.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Primera administraci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;ola en implantar la jornada laboral de cuatro d&amp;iacute;as semanales, con la negociaci&amp;oacute;n de CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- CSIF defiende negociar esta medida, pionera en todas las administraciones, garantizando en todo caso la prestaci&amp;oacute;n de servicios a la ciudadan&amp;iacute;a: puede ser un avance en derechos laborales en Espa&amp;ntilde;a, como ocurri&amp;oacute; con el Permiso de Paternidad&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La&amp;nbsp;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;ha negociado la implantaci&amp;oacute;n de la jornada laboral de cuatro d&amp;iacute;as semanales en el ayuntamiento gaditano de Zahara de la Sierra.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Se trata de la primera administraci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;ola en implantar esta modalidad de jornada, &lt;b&gt;distribuyendo de manera voluntaria las 35 horas en 4 d&amp;iacute;as semanales&lt;/b&gt;. Para nuestra organizaci&amp;oacute;n, esta medida pionera supone un avance hist&amp;oacute;rico en derechos laborales en Espa&amp;ntilde;a y&amp;nbsp;&lt;b&gt;puede servir como &amp;lsquo;punto de lanza&amp;rsquo; y referencia, tanto para el resto de administraciones, como para el conjunto del mercado laboral&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69398</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. Instruccions que han de regir el proc&#xE9;s. Tr&#xE0;mit Obert.</title><pubDate>Thu, 22 May 25 11:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69398</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Comissions de serveis curs 2025-26. Convocat&#xF2;ria, Novetats i Tr&#xE0;mit e Instruccions per sol.licitar i adjudicar destinacions en comissi&#xF3; de serveis....</dcterms:alternative><description>- Comissions de serveis curs 2025-26. Convocat&#xF2;ria, Novetats i Tr&#xE0;mit e Instruccions per sol.licitar i adjudicar destinacions en comissi&#xF3; de serveis....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-convocatoria-tramit-obert-1748357691.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMISSI&amp;Oacute; DE SERVEIS 2025-26: CONVOCAT&amp;Ograve;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12079/699249/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 8 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aproven les instruccions que han de regir el proc&amp;eacute;s adre&amp;ccedil;at a funcionaris de carrera docents amb destinaci&amp;oacute; definitiva per sol&amp;middot;licitar i adjudicar destinacions en comissi&amp;oacute; de serveis &lt;/a&gt;per al curs 2025-2026 en centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyaments no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats-.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12079/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 044 - 10 / abril / 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C1; Tr&amp;agrave;mit i calendari&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;&lt;strong&gt;telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per una &amp;uacute;nica causa adjudicada pel curs 2025-26 i condicionada a l&amp;#39;exist&amp;egrave;ncia de places.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt; del &lt;strong&gt;27 de maig&amp;nbsp;al 2 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025&amp;nbsp;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x1F4CC;&amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0015CSER&amp;amp;version=17"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Llistes&lt;strong&gt; provisionals i definitives&lt;/strong&gt; de&amp;nbsp;funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls ha &lt;strong&gt;adm&amp;egrave;s o no adm&amp;egrave;s la sol&amp;middot;licitud&lt;/strong&gt;: mes de &lt;strong&gt;juny &lt;/strong&gt;de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;strong&gt;Desistiments &lt;/strong&gt;(ren&amp;uacute;ncies) &lt;strong&gt;fins dia 30 de juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025.&amp;nbsp; Una vegada adjudicada &amp;eacute;s irrenunciable.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;strong&gt;Adjudicaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;provisional i definitiva:&amp;nbsp;(&lt;em&gt;amb centre assignat&lt;/em&gt;): Previsiblement, &lt;strong&gt;21&amp;nbsp;i 22&amp;nbsp;de juliol&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Segona volta&lt;/strong&gt;: abans del 31&amp;nbsp;d&amp;#39;agost&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Comissions excepcionals&amp;nbsp;sobrevingudes&lt;/strong&gt; - de l&amp;#39;&lt;strong&gt;1 al 26 de setembre&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025 amb el motiu 3.a (familiar de primer grau d&amp;rsquo;afinitat amb malaltia greu o&amp;nbsp;una discapacitat reconeguda igual o superior al 65% o que es troba en una situaci&amp;oacute; de depend&amp;egrave;ncia reconeguda)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464; Colectius i ordre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 1&lt;/strong&gt;: Funcionaris de carrera en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;actiu&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;amb la primera destinaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;definitiva anterior al curs 2024-2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 2&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;anteriors al any 2023&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2024-2025 o 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 3&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de l&amp;rsquo;any 2023&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(&lt;em&gt;estabilitzats i opositors del 2023&lt;/em&gt;)&amp;nbsp;i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2024-2025 o 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 4&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de l&amp;rsquo;any 2024&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(&lt;em&gt;opositors del 2024&lt;/em&gt;) i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 5&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de altres comunitats&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en actiu&amp;nbsp;amb destinaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;definitiva anterior al curs 2024-2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 6&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de altres comunitats&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en actiu&amp;nbsp;amb la primera destinaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;definitiva per al curs 2024-2025 o&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2025-2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Novetats&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inclusi&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de places per a&amp;nbsp;&lt;strong&gt;funcions espec&amp;iacute;fiques&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitat Orientaci&amp;oacute; Educativa, amb el perfil de Psic&amp;ograve;leg Educatiu&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitat Serveis a la Comunitat, amb el perfil d&amp;rsquo;Educador&amp;nbsp;Social,&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els&amp;nbsp;&lt;strong&gt;col&amp;middot;lectius 2&amp;nbsp;i 3&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;podran demanar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;pr&amp;ograve;rrogues&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;als&amp;nbsp;&lt;strong&gt;projectes per coordinaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(per&amp;ograve; no sol&amp;middot;licitar noves coordinacions).&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&amp;nbsp;Normalitzaci&amp;oacute; ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica, agent de coeducaci&amp;oacute;, coordinador de la comissi&amp;oacute; de salut, coordinador de benestar i la protecci&amp;oacute; de l&amp;rsquo;alumnat, coordinador de riscos laborals, coordinador de projectes Erasmus+, coordinador del projecte de qualitat (CIFP), coordinador del projecte de millora i transformaci&amp;oacute;, coordinador de tecnologies de la informaci&amp;oacute; i comunicaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Proposta&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;segona volta&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;s per a sol&amp;middot;licituds favorables sense pla&amp;ccedil;a, abans de l&amp;rsquo;assignaci&amp;oacute; de substitucions d&amp;rsquo;interins al setembre.&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Has de marcar-ho en el tr&amp;agrave;mit tr&amp;agrave;mit del 27 de mai al 2 de juny.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Nom&amp;eacute;s hi participar&amp;agrave;s si no has obtingut pla&amp;ccedil;a a les adjudicacions del mes de juliol.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;La participaci&amp;oacute; es far&amp;agrave; per la mateixa causa que la que posis en el tr&amp;agrave;mit actual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Es&amp;nbsp;&lt;strong&gt;prioritzar&amp;agrave;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;conciliaci&amp;oacute; familiar&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per davant de la petici&amp;oacute; de canvi d&amp;rsquo;illa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissi&amp;oacute; de serveis&amp;nbsp;&lt;strong&gt;excepcional i sobrevinguda&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;per atendre un&lt;strong&gt;&amp;nbsp;familiar de primer grau&lt;/strong&gt;, amb&amp;nbsp;termini de l&amp;rsquo;1 al 26 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Places per&amp;nbsp;&lt;strong&gt;perfils&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;amb&amp;nbsp;&lt;strong&gt;requisit d&amp;#39;idioma&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;es&amp;nbsp;es requerir&amp;agrave;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;nivell C1&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(angl&amp;egrave;s, franc&amp;egrave;s o alemany).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El tr&amp;agrave;mit permet &lt;strong&gt;calcular les dist&amp;agrave;ncies&lt;/strong&gt; per complir amb els requisits de km.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F3EB;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Centres exclosos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Centres on no es poden sol&amp;middot;licitar comissions de serveis pel procediment ordinari:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Camps d&amp;rsquo;aprenentatge.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Arxiu i Museu de l&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; de les Illes Balears.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Conservatori superior de m&amp;uacute;sica i dansa de les Illes Balears.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Escola superior d&amp;#39;art dram&amp;agrave;tic de les Illes Balears.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Centres de professors (CEP).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;IBSTEAM&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Centre de formaci&amp;oacute;, innovaci&amp;oacute; i desenvolupament de la formaci&amp;oacute; professional (CFINFP), Centre de formaci&amp;oacute;, innovaci&amp;oacute; i recerca de la funci&amp;oacute; directiva (CFIRDE).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Unitats administratives de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1FA9C; Ordre d&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; de les places&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;1: &lt;/strong&gt;Per formar part dels equips directius .&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;2:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Per raons de servei als centres educatius.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;3: &lt;/strong&gt;Motius personals.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;4: &lt;/strong&gt;Cobrir places a altres illes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;5: &lt;/strong&gt;Autoritzacions a altres CA.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/full-informatiu-1744364380.pdf"&gt;Full informatiu Comissions de serveis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2025-2026/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/full-informatiu-1744364380.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67f8ebaccf3be.png" style="width: 1017px; height: 727px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72017</guid><title>Carrera Professional Personal Laboral docent . 1&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable.</title><pubDate>Thu, 29 May 25 10:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/72017</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aprova la 1a convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional del personal laboral docent al servei de l&#xB4;Administraci&#xF3;....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la resoluci&#xF3; per la qual s&#xB4;aprova la 1a convocat&#xF2;ria per al reconeixement del 1r tram de la part consolidable de la carrera professional del personal laboral docent al servei de l&#xB4;Administraci&#xF3;....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Laboral</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-personal-laboral-1a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-1748508810.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PRIMERA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL DEL PERSONAL LABORAL&amp;nbsp;DOCENT &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12103/701257/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la primera convocat&amp;ograve;ria per al reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional docent del personal docent laboral&lt;/a&gt; de l&amp;rsquo;ensenyament p&amp;uacute;blic no universitari al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12103/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 068 - 29 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;La Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats ha de&lt;strong&gt; recon&amp;egrave;ixer d&amp;#39;ofici&lt;/strong&gt; el primer tram de la part consolidable del complement de carrera professional a aquells que compleixen els requisits.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per &lt;strong&gt;renunciar-hi &lt;/strong&gt;ser&amp;agrave; del &lt;strong&gt;30 de maig al 6 de juny&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4B0; Els &lt;strong&gt;efectes econ&amp;ograve;mics &lt;/strong&gt;i administratius del reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional docent, per al personal laboral docent que a dia &lt;strong&gt;31 de desembre de 2023 t&lt;/strong&gt;engui reconegut el primer sexenni, es retrotreuen a l&amp;#39;1 de gener de 2024.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;REQUISITS&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Estar, en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria, en alguna de les &lt;strong&gt;situacions administratives&lt;/strong&gt; seg&amp;uuml;ents:&#xD;
&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Contracte de treball o no susp&amp;egrave;s&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Contracte de treball susp&amp;egrave;s per alguna de les causes previstes en les lletres b), d), e), l), n) i o) de l&amp;#39;article 45.1 del text ref&amp;oacute;s de la Llei de l&amp;#39;Estatut dels treballadors&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Exced&amp;egrave;ncia for&amp;ccedil;osa Exced&amp;egrave;ncia per ra&amp;oacute; de cura de fills i de familiars&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Llic&amp;egrave;ncia d&amp;#39;estudis.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tenir reconegut el &lt;strong&gt;primer sexenni &lt;/strong&gt;en la data de publicaci&amp;oacute; d&amp;#39;aquesta convocat&amp;ograve;ria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71786</guid><title>Oposicions 2025. Convocat&#xF2;ria cossos docents. Ober tr&#xE0;mit lliurament PD/PASA.</title><pubDate>Mon, 26 May 25 16:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71786</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Obert tr&#xE0;mit lliurament programaci&#xF3; did&#xE0;ctica/planificaci&#xF3; proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2024-25....</dcterms:alternative><description>- Obert tr&#xE0;mit lliurament programaci&#xF3; did&#xE0;ctica/planificaci&#xF3; proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2024-25....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-lliurament-pdpasa-proves-selectives-1748270503.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TERMINI LLIURAMENT PD/PASA PROVES SELECTIVES D&amp;rsquo;INGR&amp;Eacute;S, ACC&amp;Eacute;S I ADQUISICI&amp;Oacute; DE NOVES ESPECIALITATS ALS COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;lliurament de la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ha de ser del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 26 de maig al dia 9 de juny de 2025&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Acc&amp;eacute;s tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic al portal dels aspirants..&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E7;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/"&gt;Portal dels aspirants&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E6;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/portal"&gt;Tauler d&amp;#39;anuncis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71880</guid><title>Oposicions 2025. Cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3;. Aspirants que han superat la fase d`oposici&#xF3;.</title><pubDate>Tue, 27 May 25 22:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71880</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants que han superat la fase d'oposici&#xF3; de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la Llista de aspirants que han superat la fase d'oposici&#xF3; de les proves selectives d'acc&#xE9;s al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; any 2025....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-cos-d-inspectors-aspirants-superen-fase-oposicio-1748380962.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;LLISTAT ASPIRANTS QUE HAN SUPERAT LA FASE D&amp;#39;OPOSICI&amp;Oacute; COS D&amp;#39;INSPECTORS ANY 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/tauler_danuncis_del_tribunal/archivopub.do?ctrl=MCRST4ZI510187&amp;amp;id=510187"&gt;Llistat dels aspirants que han superat la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute; de les proves selectives &lt;/a&gt;regulades per la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;#39;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Tr&amp;agrave;mit lliurament anex 3 full autobarem.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 28&amp;nbsp;de maig al dia 29 de maig de 2025&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10325" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit lliurament de l&amp;#39;annex 3 full autobarem&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/tauler_danuncis_del_tribunal/"&gt;Enlla&amp;ccedil; tauler d&amp;rsquo;anuncis del tribunal (2025)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 data-end="1156" data-start="818"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70664</guid><title>Oposicions 2025. Tribunals definitius de les oposicions i distribuci&#xF3; dels aspirants. Rectificaci&#xF3; errades.</title><pubDate>Sat, 24 May 25 12:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70664</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; definitiva dels tribunals, designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; , es distribueixen els aspirants entre els tribunals dels cossos i especialitats corresponents i se&#x2019;ls convoca a l&#x2019;acte de presentaci&#xF3;. Correci&#xF3; errades 24 maig 2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; definitiva dels tribunals, designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; , es distribueixen els aspirants entre els tribunals dels cossos i especialitats corresponents i se&#x2019;ls convoca a l&#x2019;acte de presentaci&#xF3;. Correci&#xF3; errades 24 maig 2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-composicio-definitiva-dels-tribunals-rectificacio-errades-1748267613.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2; NOVETAT 24 maig 2025: RECTIFICACI&amp;Oacute; ERRADES&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12100/701061/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 21 de maig de 2025 de correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades advertides a la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 6 de maig de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; definitiva dels tribunals dels cossos docents,&lt;/a&gt; es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;rsquo;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, es distribueixen els aspirants entre els tribunals dels cossos i especialitats corresponents i se&amp;rsquo;ls convoca a l&amp;rsquo;acte de presentaci&amp;oacute;, a la part A de la primera prova i a la part B de la primera prova.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12100/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 066 - 24 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; al BOIB correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades advertides a la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de &amp;nbsp;6 de maig de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;10/05/205. COMPOSICI&amp;Oacute; DEFINITIVA DELS TRIBUNALS&amp;nbsp;I DISTRIBUCI&amp;Oacute; DELS ASPIRANTS&amp;nbsp;OPOSICIONS 2025.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12094/700321/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 6 de maig de 2025, per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; definitiva dels tribunals del cos de mestres&lt;/a&gt;, i es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;rsquo;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per a les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents, es distribueixen els aspirants entre els tribunals dels cossos i especialitats corresponents i se&amp;rsquo;ls convoca a l&amp;rsquo;acte de presentaci&amp;oacute;, a la part A de la primera prova i a la part B de la primera prova.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12094/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 059 - 10 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/es/2025/59/1189743"&gt;Tribunal definitiu cos mestres i distribuci&amp;oacute; dels aspirants&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12094/700402/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 6 de maig de 2025, per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; definitiva dels tribunals dels cossos docents,&lt;/a&gt; es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;rsquo;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, es distribueixen els aspirants entre els tribunals dels cossos i especialitats corresponents i se&amp;rsquo;ls convoca a l&amp;rsquo;acte de presentaci&amp;oacute;, a la part A de la primera prova i a la part B de la primera prova&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12094/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 059 - 10 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;-&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/59/1189905"&gt;Tribunal definitiu cossos docents i distribuci&amp;oacute; dels aspirants&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2139;&#xFE0F;&#x2139;&#xFE0F; AQU&amp;Iacute;&#x1F447;&#x1F3FC;&#x1F447;&#x1F3FC;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Convocar tots els aspirants a l&amp;#39;acte de presentaci&amp;oacute; i a la part A &lt;/strong&gt;de la primera prova davant els tribunals respectius dia&lt;strong&gt; 14 de juny de 2025&amp;nbsp;a les 9.00 hores&lt;/strong&gt; del mat&amp;iacute; als llocs d&amp;#39;actuaci&amp;oacute; que es detallen a l&amp;#39;annex 2 d&amp;#39;aquesta Resoluci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Convocar a la part B de la 1a prova&amp;nbsp;&lt;/strong&gt; (procediments 1&amp;nbsp;i 2)&amp;nbsp;&lt;strong&gt; i exercici pr&amp;agrave;ctic&lt;/strong&gt; (procediments 3 i 5)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;15&amp;nbsp;de juny de 2025&amp;nbsp;a les 9.00 hores&lt;/strong&gt; del mat&amp;iacute; als llocs d&amp;#39;actuaci&amp;oacute; que es detallen a l&amp;#39;annex 2 d&amp;#39;aquesta Resoluci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8;&#x1F6A8;La resta de proves es convocaran pels tribunals al portal de l&amp;#39;opositor i anunciades als edificis pels tribunals.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67574</guid><title>Oposicions 2025. Convocat&#xF2;ria cossos docents. Rectificaci&#xF3; errades.</title><pubDate>Sat, 24 May 25 15:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67574</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF3;ria proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2024-25. Correci&#xF3; errades 24 maig 2025....</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF3;ria proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents curs 2024-25. Correci&#xF3; errades 24 maig 2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-convocatoria-cossos-docents-rectificacio-errades-1748267626.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2; NOVETAT 24 maig 2025: RECTIFICACI&amp;Oacute; ERRADES&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12100/700985/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 16 de maig de 2025 de correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades advertides a la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025 p&lt;/a&gt;er la qual es convoquen les proves selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12100/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 066 - 24 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; al BOIB correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades advertides a la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;13/03/2025. PROVES SELECTIVES D&amp;rsquo;INGR&amp;Eacute;S, ACC&amp;Eacute;S I ADQUISICI&amp;Oacute; DE NOVES ESPECIALITATS ALS COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12067/698001/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es convoquen les proves selectives d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;#39;ensenyament secundari, de professors d&amp;#39;escoles oficials d&amp;#39;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres i de&amp;nbsp;professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional&lt;/a&gt; a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12067/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 032 - 13 / mar&amp;ccedil; / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Normativa Estatal&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decreto 276/2007&lt;/a&gt;, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Termini de presentaci&amp;oacute; del dia&amp;nbsp;&lt;strong&gt;14 al dia 27 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0004SOOD&amp;amp;version=14&amp;amp;convocatoria=161"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els aspirants nom&amp;eacute;s es poden presentar a places d&amp;#39;una &amp;uacute;nica especialitat, cos i illa,&amp;nbsp;i per a un &amp;uacute;nic procediment.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1FA99;Les&amp;nbsp;&lt;strong&gt;taxes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;corresponents per al dret de participaci&amp;oacute; en aquest procediment selectiu s&amp;oacute;n de 41,86 &amp;euro;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;a presentar en el tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt;:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;C&amp;ograve;pia del t&amp;iacute;tol acad&amp;egrave;mic oficial al&amp;middot;legat com a requisit per a l&amp;#39;ingr&amp;eacute;s al cos pel qual participa.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa dels coneixements de llengua catalana (C1+FOLC)&amp;nbsp;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de posseir la formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa del coneixement del castell&amp;agrave; per a persones estrangeres.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa d&amp;#39;exempci&amp;oacute; del pagament dels drets de participaci&amp;oacute;, si s&amp;#39;escau.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de la condici&amp;oacute; legal de discapacitat.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F930;&lt;strong&gt;Embar&amp;agrave;s i part: &lt;/strong&gt;En cas&amp;nbsp;de coincidir amb les dates de proves de l&amp;#39;oposici&amp;oacute;, adjuntar a la sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; informe m&amp;egrave;dic oficial i assenyalar casella d&amp;#39;adaptacions&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;S&amp;#39;han de complir els&amp;nbsp;&lt;strong&gt;requisits&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a data&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TRIBUNALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Composici&amp;oacute; dels tribunals&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els tribunals han d&amp;#39;estar formats per un nombre senar de membres, no inferior a &lt;strong&gt;cinc&lt;/strong&gt;, i s&amp;#39;ha de designar, com a m&amp;iacute;nim, el mateix nombre de membres suplents.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Un president designat per la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Un m&amp;iacute;nim de quatre vocals designats per sorteig entre funcionaris de carrera dels cossos de funcionaris docents en servei actiu.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;L&amp;#39;acte del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sorteig&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;p&amp;uacute;blic dels&amp;nbsp;&lt;strong&gt;membres dels tribunals&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(un n&amp;ugrave;mero)&lt;strong&gt;&amp;nbsp;i ordre de participaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(una lletra) tindr&amp;agrave; lloc el dia&amp;nbsp;&lt;strong&gt;28 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.30 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El personal funcionari de carrera, que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;volunt&amp;agrave;riament&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;vulgui formar part d&amp;#39;un tribunal de l&amp;#39;especialitat en la qu&amp;egrave; estan en actiu i de la qual s&amp;oacute;n titulars, com a vocals &amp;nbsp;(&lt;strong&gt;m&amp;agrave;xim de 2 vocals per tribunal&lt;/strong&gt;) han de formalitzar la sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s del seg&amp;uuml;ent tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic del dia&amp;nbsp;&lt;strong&gt;14 al 27 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0340TRVL&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=229"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic voluntaris tribunal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La participaci&amp;oacute; en els tribunals i les comissions de selecci&amp;oacute; t&amp;eacute; car&amp;agrave;cter obligatori, de conformitat amb el que disposa l&amp;#39;apartat 3 de l&amp;#39;article 8 del Reglament d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer. D&amp;#39;acord amb el mateix article, la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats determinar&amp;agrave;, abans del sorteig p&amp;uacute;blic, o&amp;iuml;des les organitzacions sindicals, les circumst&amp;agrave;ncies en qu&amp;egrave; determinats funcionaris podenser dispensats d&amp;#39;aquesta participaci&amp;oacute;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No estar en servei actiu en centres docents o serveis educatius de l&amp;#39;illa o unitat territorial on hagi d&amp;#39;actuar el tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Trobar-se de baixa per malaltia, en situaci&amp;oacute; de perm&amp;iacute;s de naixement de fill, d&amp;#39;adopci&amp;oacute;, de guarda amb finalitats d&amp;#39;adopci&amp;oacute; id&amp;#39;adopci&amp;oacute; i acolliment o en una situaci&amp;oacute; administrativa d&amp;#39;exced&amp;egrave;ncia per guarda legal d&amp;#39;un fill menor de tres anys, o d&amp;#39;una persona major.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Trobar-se en situaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;alliberat sindical, serveis especials o exced&amp;egrave;ncia especial, comissi&amp;oacute; de serveis a l&amp;#39;estranger durant el curs 2024-2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ocupar un c&amp;agrave;rrec directiu (directora/director, cap d&amp;rsquo;estudis, secret&amp;agrave;ria/secretari, cap d&amp;rsquo;estudis adjunt) durant el curs 2024-2025, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Haver actuat com a membre de tribunal en el concurs oposici&amp;oacute; de l&amp;rsquo;any 2023 o 2024, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TEMARIS I SUP&amp;Ograve;SITS PR&amp;Agrave;CTICS (Es proroguen)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents establerts a la Llei org&amp;agrave;nica 2/2006, de 3 de maig, d&amp;#39;educaci&amp;oacute; (BOE n&amp;uacute;m. 32, de 7 de febrer).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre de 9 de setembre de 1993 per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de mestres, professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors d&amp;#39;escoles oficials d&amp;#39;idiomes (BOE n&amp;uacute;m. 226, de 21 de setembre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre de 21 d&amp;#39;octubre de 1993 per la qual s&amp;#39;aprova el temari de llengua i literatura catalanes en les convocat&amp;ograve;ries d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de l&amp;#39;especialitat i mobilitat del cos de professors d&amp;#39;ensenyament secundari (BOE n&amp;uacute;m. 258, de 28 d&amp;#39;octubre).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre d&amp;#39;1 de febrer de 1996 per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, adquisici&amp;oacute; de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de professors d&amp;#39;ensenyament secundari i professors t&amp;egrave;cnics de formaci&amp;oacute; professional (BOE n&amp;uacute;m. 38, de 13 de febrer).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/826/2004, de 22 de mar&amp;ccedil;, per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments selectius per a l&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats en els cossos de professors d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny i mestres de taller d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny (BOE n&amp;uacute;m. 78, de 31 de mar&amp;ccedil;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;Ordre ECD/1753/2015, de 25 d&amp;#39;agost, per la qual s&amp;#39;aproven els temaris que han de regir en els procediments d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats en el cos de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques en les especialitats vinculades als ensenyaments de m&amp;uacute;sica i de dansa (BOE n&amp;uacute;m. 206, de 28 d&amp;#39;agost).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;L&amp;#39;Ordre ECI/592/2007, de 12 de mar&amp;ccedil;, per la qual s&amp;#39;aprova el temari que ha de regir en el procediment d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, accessos i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats, per a l&amp;#39;especialitat de prim&amp;agrave;ria en el cos de mestres, regulada pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer (BOE n&amp;uacute;m. 64, de 15 de mar&amp;ccedil;). At&amp;egrave;s que l&amp;#39;apartat 3 de la disposici&amp;oacute; transit&amp;ograve;ria segona del Reial decret esmentat estableix la possibilitat que en les administracions educatives amb llengua cooficial es puguin incorporar altres continguts relatius a la pr&amp;ograve;pia llengua cooficial, laConselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Cultura va resoldre modificar el tema n&amp;uacute;m. 14, que queda redactat de la seg&amp;uuml;ent forma:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Les &amp;agrave;rees de les lleng&amp;uuml;es castellana i catalana i la seva corresponent literatura en l&amp;#39;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria: enfocament, caracter&amp;iacute;stiques i propostes d&amp;#39;intervenci&amp;oacute; educativa. Contribuci&amp;oacute; de l&amp;#39;&amp;agrave;rea al desenvolupament de les compet&amp;egrave;ncies b&amp;agrave;siques. Objectius, continguts i criteris d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;: aspectes m&amp;eacute;s rellevants. Desenvolupament de la compet&amp;egrave;ncia comunicativa en altres &amp;agrave;rees del curr&amp;iacute;culum.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/temaridocent/ca/temaris_cossos_docents/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; als temaris cossos docents&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SISTEMA DE SELECCI&amp;Oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1- Fase pr&amp;egrave;via&lt;/strong&gt;: Acreditaci&amp;oacute; del coneixement del castell&amp;agrave; per a estrangers.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1FAAA; L&amp;#39;acte de presentaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;davant el tribunal en la data i hora de la citaci&amp;oacute; amb &lt;strong&gt;DNI&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;carnet de conduir o passapot &lt;/strong&gt;vigent.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2- Fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute; (2/3). &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Primera prova&lt;/strong&gt;:&lt;/u&gt;&amp;nbsp;demostraci&amp;oacute; dels coneixements espec&amp;iacute;fics necessaris per impartir l&amp;#39;especialitat docent a la qual s&amp;#39;opta i consta de dues parts que s&amp;oacute;n valorades de manera conjunta. Puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima 2.5p&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART A&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Desenvolupament per escrit d&amp;#39;un tema &lt;/strong&gt;triat per l&amp;#39;aspirant entre un nombre de temes&amp;nbsp;a l&amp;#39;atzar per l&amp;#39;&amp;ograve;rgan de selecci&amp;oacute; dels corresponents al temari de l&amp;#39;especialitat, tenint en compte els criteris seg&amp;uuml;ents:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre no superior a 25 temes, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 2 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 3 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitats que tenguin un nombre superior a 50 temes, s&amp;#39;ha d&amp;#39;escollir entre 4 temes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x23F0; &amp;nbsp;Els aspirants disposaran d&amp;#39;un m&amp;agrave;xim de &lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt; hores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x2757;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Inici proves&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;dissabte &lt;strong&gt;14 de juny &lt;/strong&gt;de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART B &lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;Prova pr&amp;agrave;ctica&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que permeti comprovar que els aspirants posseeixen la formaci&amp;oacute; cient&amp;iacute;fica i el domini de les habilitats instrumentals o t&amp;egrave;cniques corresponents a l&amp;#39;especialitat a la qual s&amp;#39;opta.&amp;nbsp;Puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima 2.5p&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x23F0; El que determini la comissi&amp;oacute; de selecci&amp;oacute; o, si &amp;eacute;s el cas, el tribunal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Part te&amp;ograve;rica (A) i part pr&amp;agrave;ctica (B) a diferent dia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Valoraci&amp;oacute; i superaci&amp;oacute; de la primera prova.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cada una de les dues parts de la primera prova es puntua de &lt;strong&gt;0 a 10 &lt;/strong&gt;punts i el total que s&amp;#39;obt&amp;eacute; &amp;eacute;s el resultat de calcular la &lt;strong&gt;mitjana aritm&amp;egrave;tica&lt;/strong&gt; entre les puntuacions de les parts A i B de la prova, sempre que cada una d&amp;#39;aquestes sigui&lt;strong&gt; igual o superior a 2,5 punts.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Per superar aquesta primera prova els aspirants han d&amp;#39;obtenir una puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima&lt;strong&gt; igual o superior a 5 punts&lt;/strong&gt;, i queden eliminats del proc&amp;eacute;s selectiu els qui no arribin a aquesta puntuaci&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Proves de car&amp;agrave;cter eliminatori.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Segona prova&lt;/strong&gt;:&lt;/u&gt;&amp;nbsp;comprovaci&amp;oacute; de l&amp;#39;aptitud pedag&amp;ograve;gica de l&amp;#39;aspirant i el domini de les t&amp;egrave;cniques necess&amp;agrave;ries per exercir la doc&amp;egrave;ncia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART A: Exposici&amp;oacute; i defensa d&amp;#39;una programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual de situacions d&amp;#39;aprenentatge. &#x23F1;&#xFE0F;&lt;em&gt;20 minuts&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Normativa vigent sobre ordenaci&amp;oacute; curricular (annex 5)&amp;nbsp;per al curs 2024-2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;S&amp;#39;ha d&amp;#39;elaborar segons l&amp;#39;annex 4 i defensar davant el tribunal quan la persona aspirant sigui convocada.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Curr&amp;iacute;culum de les Illes Balears d&amp;#39;un curs i &amp;agrave;rea determinat amb un m&amp;iacute;nim de 12 UD o 9 SA.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Durant la defensa es pot utilitzar c&amp;ograve;pia de la PD/PA i un gui&amp;oacute; d&amp;#39;un full DIN A4 a una cara que ha de lliurar&amp;nbsp;al tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;PART B:&amp;nbsp;Preparaci&amp;oacute; i exposici&amp;oacute; d&amp;#39;una unitat did&amp;agrave;ctica/situaci&amp;oacute; d&amp;#39;aprenentatge.&#x23F1;&#xFE0F;&lt;em&gt;25 minuts&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Triar la unitat did&amp;agrave;ctica/situaci&amp;oacute; d&amp;#39;aprenentatge/actuaci&amp;oacute; o intervenci&amp;oacute; entre tres unitats/situacions extretes a l&amp;#39;atzar per ell mateix.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;En la SA s&amp;#39;ha de concretar: objectius, compet&amp;egrave;ncies/capacitats, continguts, activitats, procediments d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute; i atenci&amp;oacute; a la diversitat.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Es pot utilitzar material auxiliar i un gui&amp;oacute; d&amp;#39;un full DIN A4 a una cara que ha de lliurar&amp;nbsp;al tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;L&amp;#39;opositor ser&amp;agrave; responsable de problemes tecnol&amp;ograve;gics.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Al finalitzar 5 minuts per debat davant el tribunal&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x1F4C4; El lliurament de la programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual s&amp;#39;ha d&amp;#39;efectuar en un &amp;uacute;nic document en format &lt;strong&gt;PDF&lt;/strong&gt; que no superi els 15 MB.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x2757; &#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;lliurament de la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ha de ser del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;dia 26 de maig al dia 9 de juny de 2025&lt;/strong&gt;., ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Valoraci&amp;oacute; i superaci&amp;oacute; de la segona prova.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Aquesta segona prova es valora globalment de 0 a 10 punts. Per superar-la els aspirants han d&amp;#39;obtenir una puntuaci&amp;oacute; m&amp;iacute;nima&lt;strong&gt; igual o superior a 5 punts&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;&#x1F4CC;&amp;nbsp;La &lt;strong&gt;qualificaci&amp;oacute; corresponent a la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute;&lt;/strong&gt; &amp;eacute;s la mitjana aritm&amp;egrave;tica de les puntuacions obtingudes en les proves integrants d&amp;#39;aquesta fase, quan &lt;strong&gt;totes &lt;/strong&gt;elles han estat superades (&lt;strong&gt;&amp;gt; 5p&lt;/strong&gt;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3- Fase de concurs (1/3)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F393;Passen a la fase de concurs aquells aspirants que han obtingut una puntuaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;igual o superior a 5 punts en la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;1 punt&lt;/strong&gt; per aprovar sense pla&amp;ccedil;a.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4F2; &#x1F4F2;&amp;nbsp; Els aspirants que han superat la fase d&amp;#39;oposici&amp;oacute; han de realitzar el&lt;strong&gt; tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt; habilitat per accedir al full de barem de la fase de concurs. que es troba a l&amp;#39;aplicaci&amp;oacute; inform&amp;agrave;tica d&amp;#39;oposicions, en la p&amp;agrave;gina web de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&#x1F393; &lt;strong&gt;Puntuaci&amp;oacute; global del proc&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: 2/3 fase d&amp;rsquo;oposici&amp;oacute; + 1/3 fase de concurs.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71517</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Definitiva del cos de Mestres.</title><pubDate>Thu, 22 May 25 08:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71517</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres curs 2025-2026. Les places adjudicades per aquesta ordre s&#xF3;n irrenunciables....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres curs 2025-2026. Les places adjudicades per aquesta ordre s&#xF3;n irrenunciables....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-adjudicacio-definitiva-mestres-2025-1770242286.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; DEFINITIVA COS DE MESTRES CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions definitives del CONCURS DE TRASLLATS del cos docents de mestres.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12099/700834/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 16 maig de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;rsquo;octubre de 2024.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12099/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 064 - 22 / maig / 2025&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Fes clic en la imatge per a veure tota la informaci&amp;oacute; sobre el concurs de trasllats:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/37683"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68237600f30f5.png" style="width: 700px; height: 230px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71478</guid><title>Oposicions Docents 2025. Tauler d`anuncis i portal dels aspirants.</title><pubDate>Wed, 21 May 25 18:20:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71478</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; acc&#xE9;s al tauler d'anuncis i portal dels aspirants oposicions 2025 a la web de la conselleria.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; acc&#xE9;s al tauler d'anuncis i portal dels aspirants oposicions 2025 a la web de la conselleria.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-tauler-d-anuncis-i-portal-dels-aspirants-1747856789.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACC&amp;Eacute;S TAULER D&amp;#39;ANUNCIS I PORTAL DELS ASPIRANTS OPOSICIONS DOCENTS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Acc&amp;eacute;s al tauler d&amp;#39;anuncis i portal dels aspirants oposicions 2025 per consultar tribunals, datas proves, sedes, criteris d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;, notes, ....&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E6;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/portal"&gt;Tauler d&amp;#39;anuncis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F7E7;&amp;nbsp;&lt;a href="https://oposicionsdocents.caib.es/"&gt;Portal dels aspirants&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71477</guid><title>Interinitats 2025-26. Puntuaci&#xF3; provisional activitats de Formaci&#xF3; Permanent.</title><pubDate>Wed, 21 May 25 13:14:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71477</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; puntuaci&#xF3; provisional relativa a les activitats formatives dels aspirants a la borsa d'interins pel curs 25_26.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; puntuaci&#xF3; provisional relativa a les activitats formatives dels aspirants a la borsa d'interins pel curs 25_26.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-puntuacio-provisional-fpp-1747826604.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUNTUACI&amp;Oacute; PROVISIONAL ACTIVITATS FORMATIVES&amp;nbsp;BORSA INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/resolucia_puntuacia_provisional_formacia_permanet_personal_docent_intera/archivopub.do?ctrl=MCRST10345ZI508225&amp;amp;id=508225"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional relativa a les activitats formatives inscrites en el Registre General de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat dels aspirants &lt;/a&gt;a cobrir a totes les illes, vacants i substitucions de totes les especialitats o funcions a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar reclamacions &amp;eacute;s de dia&amp;nbsp;&lt;strong&gt;22 de maig al 28 de maig,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6284140"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;Nom&amp;eacute;s es poden fer reclamacions relatives a les activitats formatives de les quals s&amp;rsquo;ha presentat documentaci&amp;oacute; durant el termini establert i mitjan&amp;ccedil;ant els tr&amp;agrave;mits telem&amp;agrave;tics creats a tal efecte.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/resolucia_puntuacia_provisional_formacia_permanet_personal_docent_intera/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71400</guid><title>&#xD3;scar L&#xF3;pez anuncia que el Gobierno abonar&#xE1; &#x201C;en breve&#x201D; la subida del 0,5 pendiente, tras la queja de CSIF a Moncloa.</title><pubDate>Tue, 20 May 25 14:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71400</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Seg&#xFA;n c&#xE1;lculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelaci&#xF3;n salarial retiene ya 1.200 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones....</dcterms:alternative><description>- Seg&#xFA;n c&#xE1;lculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelaci&#xF3;n salarial retiene ya 1.200 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oscar-lopez-subida-0-5-ig-1600-x-460-px-1747745864.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/682c77576b781.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El&lt;b&gt;&amp;nbsp;ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez, se ha comprometido a abonar &amp;ldquo;en breve&amp;rdquo; la subida adicional del 0,5 pendiente del a&amp;ntilde;o pasado,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/71280" target="_blank"&gt;un d&amp;iacute;a despu&amp;eacute;s de que CSIF registrara en el Ministerio de la Presidencia una queja formal a Pedro S&amp;aacute;nchez&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El Ejecutivo a&amp;uacute;n no ha abonado la subida adicional del 0,5 por ciento para corregir la variaci&amp;oacute;n del IPC en los &amp;uacute;ltimos tres a&amp;ntilde;os (2022, 2023 y 2024)&lt;/b&gt;. Por eso, reclamamos que sin m&amp;aacute;s demora se abonen estos atrasos por la v&amp;iacute;a del decreto y se convoque la mesa de negociaci&amp;oacute;n para otros temas pendientes como un nuevo acuerdo salarial (las/os empleados p&amp;uacute;blicos siguen sin conocer la subida correspondiente a este a&amp;ntilde;o) o la oferta de empleo p&amp;uacute;blico, sin tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Seg&amp;uacute;n c&amp;aacute;lculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelaci&amp;oacute;n salarial retiene ya 1.200 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones&lt;/b&gt;. Como consecuencia de la evoluci&amp;oacute;n de los precios (el &amp;uacute;ltimo IPC correspondiente al mes de abril arroj&amp;oacute; una subida del 2,2 por ciento)&amp;nbsp;&lt;b&gt;los empleados p&amp;uacute;blicos han sufrido una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del 8,2 por ciento desde la firma del &amp;uacute;ltimo acuerdo salarial y de casi un 20 por ciento de la bajada de sueldo decretada por el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero en 2010.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; del anuncio del abono del 0,5 pendiente, es necesario iniciar la negociaci&amp;oacute;n para un nuevo acuerdo de legislatura donde se contemplen entre otros:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de&amp;nbsp;jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que el conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos pueda acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;La adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales en el conjunto de administraciones.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71360</guid><title>Convocat&#xF2;ria sol&#xB7;licituds participaci&#xF3; procediment d' acc&#xE9;s a destinacions per als professors de religi&#xF3; cat&#xF2;lica curs 2025-2026</title><pubDate>Mon, 19 May 25 10:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71360</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria per presentar les sol&#xB7;licituds de participaci&#xF3; en el procediment d'acc&#xE9;s a destinacions per als professors de religi&#xF3; cat&#xF2;lica...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria per presentar les sol&#xB7;licituds de participaci&#xF3; en el procediment d'acc&#xE9;s a destinacions per als professors de religi&#xF3; cat&#xF2;lica...</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/professorat-religio-sol-licituds-de-participacio-en-el-procediment-d-acces-a-destinacions-1747731758.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PARTICIPACI&amp;Oacute; EN LA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER ALS PROFESSORS DE RELIGI&amp;Oacute; CAT&amp;Ograve;LICA CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;Termini&amp;nbsp;sol&amp;middot;licituds de participaci&amp;oacute; en el procediment d&amp;#39;acc&amp;eacute;s a destinacions per als professors de religi&amp;oacute; cat&amp;ograve;lica&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;a partir de dia&lt;strong&gt;&amp;nbsp;16 de maig&amp;nbsp;fins el 23&amp;nbsp;de maig de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;Tots els professors han de participar&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de manera telem&amp;agrave;tica en la convocat&amp;ograve;ria mitjan&amp;ccedil;ant el&lt;strong&gt;&amp;nbsp;tr&amp;agrave;mit 1&lt;/strong&gt;, excepte aquells que es trobin en exced&amp;egrave;ncia volunt&amp;agrave;ria i no reingressin el proper curs.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Qualsevol professor que hagi de presentar noves Activitats de Formaci&amp;oacute; Permanent&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(Punt 3 de l&amp;#39;Annex 3 del barem de m&amp;egrave;rits) perfeccionades en data 31 d&amp;#39;agost de 2024 ho ha de fer mitjan&amp;ccedil;ant el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;tr&amp;agrave;mit 2&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0076PREL&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=251"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit 1: Participaci&amp;oacute; Professors de Religi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/presentacia_dactivitats_formatives_religia_catalica/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit 2: Presentaci&amp;oacute; d&amp;#39; ACTIVITATS de FORMACI&amp;Oacute; Permanent Professors de Religi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M170720142111629/ca/presentacia_0_0_0_0_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71330</guid><title>CSIF registra una petici&#xF3;n formal en Moncloa para que el Gobierno negocie un nuevo acuerdo salarial y abone los atrasos desde 2024.</title><pubDate>Mon, 19 May 25 19:11:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71330</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La p&#xE9;rdida de poder adquisitivo supera el 8 por ciento, en los &#xFA;ltimos tres a&#xF1;os.</dcterms:alternative><description>- La p&#xE9;rdida de poder adquisitivo supera el 8 por ciento, en los &#xFA;ltimos tres a&#xF1;os.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/682b6647b34f3.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF registra una petici&amp;oacute;n formal en Moncloa para que el Gobierno negocie un nuevo acuerdo salarial y abone los atrasos desde 2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- El Gobierno puede aprobar un decreto, como hizo en 2020 y 2024, para ejecutar la subida pendiente: La congelaci&amp;oacute;n salarial retiene ya 1.200 millones a las/os trabajadores p&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; margin-left:47px"&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- La p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo supera el 8 por ciento, en los &amp;uacute;ltimos tres a&amp;ntilde;os&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha registrado en el Ministerio de la Presidencia una petici&amp;oacute;n formal para que el Gobierno abone de una vez el retraso salarial pendiente del a&amp;ntilde;o pasado y negocie un nuevo acuerdo salarial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;El Ejecutivo a&amp;uacute;n no ha abonado la subida adicional del 0,5 por ciento para corregir la variaci&amp;oacute;n del IPC en los &amp;uacute;ltimos tres a&amp;ntilde;os (2022, 2023 y 2024)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&amp;nbsp;Adem&amp;aacute;s, al contrario de lo que ocurre en la mayor&amp;iacute;a de las empresas, estamos casi a mediados de a&amp;ntilde;o y las/os empleados p&amp;uacute;blicos siguen sin conocer la subida correspondiente a este a&amp;ntilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Seg&amp;uacute;n c&amp;aacute;lculos de CSIF a partir de las retribuciones medias, la congelaci&amp;oacute;n salarial retiene ya 1.200 millones de euros a las/os trabajadores del conjunto de las administraciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Aunque se escuda en la ausencia de Presupuestos Generales del Estado, el Gobierno podr&amp;iacute;a aplicar al menos el 0,5 por ciento adicional por la v&amp;iacute;a del Real Decreto Ley como sucedi&amp;oacute; en 2020 y 2024, as&amp;iacute; como el pasado marzo con la subida salarial al personal militar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Como consecuencia de la evoluci&amp;oacute;n de los precios (el &amp;uacute;ltimo IPC correspondiente al mes de abril arroj&amp;oacute; una subida del 2,2 por ciento)&amp;nbsp;&lt;b&gt;los empleados p&amp;uacute;blicos han sufrido una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del 8,2 por ciento desde la firma del &amp;uacute;ltimo acuerdo salarial y de casi un 20 por ciento de la bajada de sueldo decretada por el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero en 2010.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, ante la par&amp;aacute;lisis del Gobierno reclamamos negociar:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Jornada laboral de 35 horas&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Mejora de las condiciones de&amp;nbsp;jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que el conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos pueda acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:105%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales en el conjunto de administraciones.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71050</guid><title>Oposicions Docents 2025. Instruccions absencies tribunals opositors.</title><pubDate>Wed, 14 May 25 19:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/71050</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de las instruccions per a la gesti&#xF3; de les abs&#xE8;ncies i els permisos del personal docent que presta serveis efectius en centres p&#xFA;blics docentsi  participen en els procediments selectius....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de las instruccions per a la gesti&#xF3; de les abs&#xE8;ncies i els permisos del personal docent que presta serveis efectius en centres p&#xFA;blics docentsi  participen en els procediments selectius....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-gestio-d-absencies-i-permisos-procediments-selectius-1747248916.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;GESTI&amp;Oacute; DE LES ABS&amp;Egrave;NCIES I ELS PERMISOS DEL PERSONAL DOCENT OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI503126&amp;amp;id=507080"&gt;Instrucci&amp;oacute; 1/2025 del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 14 de maig de 2025, relativa a la gesti&amp;oacute; de les abs&amp;egrave;ncies i els permisos del personal docent &lt;/a&gt;que presta serveis efectius en centres p&amp;uacute;blics docents d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears, que participa en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&#x1F393;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Membres dels tribunals&lt;/strong&gt;:Abs&amp;egrave;ncies justificades:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;des de dia &lt;strong&gt;23 de juny fins a dia 30 de juny de 2025&lt;/strong&gt; (ambd&amp;oacute;s inclosos)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El dia de l&amp;rsquo;acte de&lt;strong&gt; constituci&amp;oacute; dels tribunals &lt;/strong&gt;quan l&amp;rsquo;activitat lectiva sigui en&amp;nbsp;horari d&amp;rsquo;horabaixa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El dia de l&amp;rsquo;acte de &lt;strong&gt;constituci&amp;oacute; de la comissi&amp;oacute; de selecci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; quan l&amp;rsquo;activitat lectiva&amp;nbsp;sigui en horari d&amp;rsquo;horabaixa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El dia de les &lt;strong&gt;sessions necess&amp;agrave;ries per preparar les proves, instruccions, i fer&amp;nbsp;les actuacions pertinents&lt;/strong&gt; abans de dia 23 de juny de 2025, segons&amp;nbsp;correspongui, quan les activitats lectives siguin en horari d&amp;rsquo;horabaixa.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F393;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393;&lt;strong&gt;Aspirants&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Abs&amp;egrave;ncies justificades:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els dies en qu&amp;egrave; hagin estat convocats pel tribunal per realitzar qualsevol actuaci&amp;oacute; i pel temps indispensable per realitzar-la.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;a partir de dia&lt;strong&gt; 13 de juny i fins el 30 de juny de 2025,&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;sempre que els aspirants, que han de realitzar les proves a un tribunal amb seu &lt;strong&gt;diferent &lt;/strong&gt;a &lt;strong&gt;l&amp;rsquo;illa &lt;/strong&gt;en la&amp;nbsp;qual desenvolupen la seva tasca docent, hagin acabat amb totes les tasques en el centre. , tamb&amp;eacute; tenen perm&amp;iacute;s per absentar-se&lt;strong&gt; el dia anterior i posterior al que hagin estat convocats&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="display:inline !important"&gt;&lt;span style="float:none"&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Han de sol&amp;middot;licitar el perm&amp;iacute;s a la direcci&amp;oacute; del seu centre i certificat d&amp;rsquo;assist&amp;egrave;ncia al seu tribunal&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/?fbclid=IwQ0xDSwKPNt5jbGNrAo821WV4dG4DYWVtAjExAAEeQEqAlrVZwz1lARXRFJSqfU29mJZaoIyHH4rwMbIAxFx2-tda418l26kQ38M_aem_L7BaMq5MfgD5TYE-zntuOg"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70950</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Definitiva dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Tue, 13 May 25 18:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70950</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cossos de secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026. Les places adjudicades per aquesta ordre s&#xF3;n irrenunciables....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; definitiva de places del CGT dels funcionaris docents dels cossos de secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026. Les places adjudicades per aquesta ordre s&#xF3;n irrenunciables....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-adjudicacio-definitiva-secundaria-e-inspectors-2025-1770242207.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; DEFINITIVA COSSOS DOCENTS E INSPECTORS CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions provisionals del CONCURS DE TRASLLATS del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI497542&amp;amp;id=506305"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 6 de maig de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris docents dels cossos de catedr&amp;agrave;tics i de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres de taller d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;rsquo;octubre de 2024.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12095/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 060 - 13 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12095/700400/resolucio-director-general-de-personal-docent-i-ce"&gt;Resoluci&amp;oacute; director general de Personal Docent i Centres Concertats de 6 de maig de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute; definitiva de places als funcionaris dels cossos d&amp;rsquo;inspectors al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal convocat per del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;rsquo;octubre de 2024.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12095/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 060 - 13 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; DEFINITIVES &lt;strong&gt;22 de maig 2025&lt;/strong&gt;, previsiblement.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Fes clic en la imatge per a veure tota la informaci&amp;oacute; sobre el concurs de trasllats:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/37683"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68237600f30f5.png" style="width: 700px; height: 230px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70953</guid><title>Oposicions Docents 2025. Criteris generals de valoraci&#xF3; de la fase d`oposici&#xF3;.</title><pubDate>Mon, 12 May 25 19:06:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70953</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Els coordinadors elaboren i fan p&#xFA;blics els criteris generals de valoraci&#xF3; de la fase d&#x2019;oposici&#xF3;.</dcterms:alternative><description>-Els coordinadors elaboren i fan p&#xFA;blics els criteris generals de valoraci&#xF3; de la fase d&#x2019;oposici&#xF3;.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-cossos-docents-criteris-generals-de-valoracio-de-la-fase-d-oposicio-1747156160.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CRITERIS GENERALS DE VALORACI&amp;Oacute; DE LA FASE D&amp;rsquo;OPOSICI&amp;Oacute;&amp;nbsp;2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tenen com a objectiu comprovar dues dimensions en tots els procediments (1, 2, 3 i 5):&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els coneixements suficients sobre l&amp;#39;especialitat docent&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Les habilitats i les compet&amp;egrave;ncies necess&amp;agrave;ries per aplicar aquests coneixements en el context on ha de desenvolupar la tasca docent&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/?fbclid=IwQ0xDSwKPNt5jbGNrAo821WV4dG4DYWVtAjExAAEeQEqAlrVZwz1lARXRFJSqfU29mJZaoIyHH4rwMbIAxFx2-tda418l26kQ38M_aem_L7BaMq5MfgD5TYE-zntuOg"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70810</guid><title>Estancias Profesionales para Docentes en Europa 2025/2026. Convocatoria.</title><pubDate>Mon, 12 May 25 12:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70810</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: ABIERTO hasta el 05 de junio de 2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: ABIERTO hasta el 05 de junio de 2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1747047733.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;header&gt;&#xD;
&lt;h1 itemprop="headline"&gt;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ha abierto una nueva convocatoria dirigida a docentes espa&amp;ntilde;oles para optar a&amp;nbsp;&lt;strong&gt;120 estancias profesionales en centros educativos de Europa&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;durante el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;curso acad&amp;eacute;mico 2025/2026&lt;/strong&gt;.&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section itemprop="articleBody"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Estas estancias est&amp;aacute;n destinadas a mejorar la competencia profesional del profesorado en un entorno internacional, fomentando el intercambio de experiencias educativas en pa&amp;iacute;ses de la Uni&amp;oacute;n Europea y del entorno europeo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" style="width:600px;"&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Pa&amp;iacute;s&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Idioma aceptado (m&amp;iacute;nimo B2)&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Alemania&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Alem&amp;aacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Austria&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Alem&amp;aacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;B&amp;eacute;lgica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Franc&amp;eacute;s, neerland&amp;eacute;s o alem&amp;aacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Dinamarca&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Dan&amp;eacute;s o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Estonia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Estonio o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Finlandia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Fin&amp;eacute;s o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Francia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Irlanda&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Italia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Italiano&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Malta&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Noruega&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Noruego o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Pa&amp;iacute;ses Bajos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Neerland&amp;eacute;s o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Portugal&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Portugu&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Reino Unido&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Suecia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Sueco o ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Suiza&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align: center;"&gt;Alem&amp;aacute;n, franc&amp;eacute;s o italiano&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Requisitos para participar&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ser funcionario/a de carrera en activo o en excedencia justificada antes del 1 de septiembre de 2023.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Impartir docencia directa en un centro espa&amp;ntilde;ol o cumplir condiciones espec&amp;iacute;ficas de excedencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Acreditar un&amp;nbsp;&lt;strong&gt;nivel B2 del idioma oficial&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del pa&amp;iacute;s o de ingl&amp;eacute;s, seg&amp;uacute;n el destino.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber sido beneficiario/a de esta ayuda en las 4 &amp;uacute;ltimas convocatorias (salvo cancelaciones por fuerza mayor).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Dotaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica de la estancia&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los candidatos seleccionados recibir&amp;aacute;n una ayuda de hasta&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1.500 euros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para cubrir transporte, alojamiento y manutenci&amp;oacute;n. Esta cuant&amp;iacute;a estar&amp;aacute; sujeta a retenciones fiscales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Plazo de solicitud&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n es de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;20 d&amp;iacute;as naturales&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;desde el primer d&amp;iacute;a h&amp;aacute;bil tras su publicaci&amp;oacute;n en el BOE, es decir, desde el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;8 de mayo de 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n en la publicaci&amp;oacute;n del&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/05/07/pdfs/BOE-B-2025-16252.pdf" target="_blank"&gt;BOE&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/201452/ficha/201452-2025-2026.html"&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Preguntas frecuentes sobre la convocatoria&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Puedo participar si soy interino?&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No. Esta convocatoria est&amp;aacute; dirigida exclusivamente a funcionarios/as de carrera.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;C&amp;oacute;mo se realiza la selecci&amp;oacute;n?&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La selecci&amp;oacute;n se realiza mediante&amp;nbsp;&lt;strong&gt;concurrencia competitiva&lt;/strong&gt;, valorando m&amp;eacute;ritos y requisitos ling&amp;uuml;&amp;iacute;sticos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Puedo elegir el pa&amp;iacute;s de destino?&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;S&amp;iacute;. En la solicitud se podr&amp;aacute; indicar el pa&amp;iacute;s preferido, aunque la adjudicaci&amp;oacute;n depender&amp;aacute; de la disponibilidad y perfil del solicitante.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70577</guid><title>Oposicions 2025. Llistes definitives aspirants cossos docents admesos i exclosos i Tr&#xE0;mit de reintegrament de les taxes.</title><pubDate>Wed, 07 May 25 16:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70577</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025  I tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025  I tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-definitives-aspirants-admesos-i-exclosos-i-tramit-de-reintegrament-de-les-taxes-1746713995.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COSSOS DOCENTS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505296&amp;amp;id=505296"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 7 de maig de 2025, per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter definitiu, dels aspirants admesos i exclosos&lt;/a&gt; que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; del proc&amp;eacute;s selectiu convocat per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505296&amp;amp;id=505296"&gt;Annex 1: llista definitiva dels aspirants admesos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505271&amp;amp;id=505271"&gt;Annex 2: llista definitiva dels aspirants exclosos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505272&amp;amp;id=505272"&gt;Annex 3: llista definitiva dels aspirants admesos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505273&amp;amp;id=505273"&gt;Annex 4: llista definitiva dels aspirants exclosos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI505274&amp;amp;id=505274"&gt;Annex 5: llista de causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TR&amp;Agrave;MIT DE REINTEGRAMENT DE LES TAXES DEL DRET DE PARTICIPACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poden sol&amp;middot;licitar el retornament de les taxes del dret de participaci&amp;oacute; els aspirants &lt;strong&gt;exclosos&lt;/strong&gt;, d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 103 de la Llei 11/1998, de 14 de desembre i els aspirants que hagin fet &lt;strong&gt;pagaments indeguts&lt;/strong&gt;, d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 221 de la Llei 58/2003, de 17 de desembre, a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic seg&amp;uuml;ent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;del &lt;strong&gt;8 de maig al 29 de maig &lt;/strong&gt;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0341RTPS&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=252" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70568</guid><title>Calendari  proc&#xE9;s d&#x2019;admissi&#xF3; i matriculaci&#xF3; alumnes EOI Illes Balears per al curs 2025-2026.</title><pubDate>Wed, 07 May 25 17:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70568</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; calendari del proc&#xE9;s d'admissi&#xF3; i matriculaci&#xF3; als ensenyaments d'idiomes de r&#xE8;gim especial per al curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; calendari del proc&#xE9;s d'admissi&#xF3; i matriculaci&#xF3; als ensenyaments d'idiomes de r&#xE8;gim especial per al curs 2025-2026</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/eoi-calendari-admisio-i-matriculacio-curs-2025-26-1746633652.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI DEL PROC&amp;Eacute;S D&amp;#39;ADMISSI&amp;Oacute; I MATRICULACI&amp;Oacute; ALS ENSENYAMENTS D&amp;#39;IDIOMES DE R&amp;Egrave;GIM ESPECIAL PER AL CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12092/700193/resolucio-de-la-directora-general-de-planificacio-"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives, per la qual s&amp;rsquo;estableix el calendari del proc&amp;eacute;s d&amp;rsquo;admissi&amp;oacute; i matriculaci&amp;oacute; dels alumnes als ensenyaments d&amp;rsquo;idiomes de r&amp;egrave;gim especial impartits a les escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes&lt;/a&gt; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12092/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 057 - 6 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;Calendari&amp;nbsp;del proc&amp;eacute;s d&amp;#39;admissi&amp;oacute; i matriculaci&amp;oacute; als ensenyaments d&amp;#39;idiomes de r&amp;egrave;gim especial per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fase 1&lt;/em&gt;: JUNY-JULIOL&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;4 de juny al 13&amp;nbsp;de juny:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Preinscripci&amp;oacute; telem&amp;agrave;tica.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;16 de juny&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Sorteig ordre d&amp;#39;admissi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;18 de juny:&lt;/strong&gt; Publicaci&amp;oacute; llistats provisionals admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;19 de juny al 23 de juny&lt;/strong&gt;: Reclamacions als llistats provisionals.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;19 de juny&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; Prova de nivell presencial (tots els idiomes menys angl&amp;egrave;s).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;20 de juny:&lt;/strong&gt; Publicaci&amp;oacute; resultats prova d&amp;#39;anivellaci&amp;oacute; presencial.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;24 de juny&lt;/strong&gt;: Resoluci&amp;oacute;&amp;nbsp;reclamacions.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;25 de juny: &lt;/strong&gt;Publicaci&amp;oacute; de les llistes definitives.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;25 de juny al 22 de juliol:&lt;/strong&gt; Cada EOI publicar&amp;agrave; l&amp;#39;horari, els terminis i les condicions de matr&amp;iacute;cula&amp;nbsp;telem&amp;agrave;tica a la seva web.&lt;br /&gt;&#xD;
		:&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Fase 2&lt;/em&gt;:&amp;nbsp;SETEMBRE-OCTUBRE&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;3 al 29 de setembre:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Cada EOI publicar&amp;agrave; l&amp;#39;horari, els terminis i les condicions de matr&amp;iacute;cula&amp;nbsp;telem&amp;agrave;tica a la seva web.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;17 de mar&amp;ccedil; de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;listat definitiu&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;3 de setembre al 7 d&amp;#39;octubre&lt;/strong&gt;: Prova &lt;em&gt;online&lt;/em&gt; d&amp;#39;anivellaci&amp;oacute; d&amp;#39;angl&amp;egrave;s.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;23 de setembre al 7 d&amp;#39;octubre&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Proves d&amp;#39;anivellaci&amp;oacute; i matr&amp;iacute;cula de les darreres vacants segons disponibilitat de cada centre.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&#x1F393;&lt;b&gt;Inici del curs:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;29 de setembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/eoibalears/ca/certificacions-82878/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70578</guid><title>Nova web de Formaci&#xF3; Professional de les Illes Balears.</title><pubDate>Wed, 07 May 25 23:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70578</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Ja est&#xE0; en marxa la nova web de  Formaci&#xF3; Professional de les Illes Balears&#xA1;</dcterms:alternative><description>-Ja est&#xE0; en marxa la nova web de  Formaci&#xF3; Professional de les Illes Balears&#xA1;</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nova-web-formacio-professional-1746653576.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOVA WEB DE FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL DE LES ILLES BALEARS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Nou portal web per impulsar la formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears: tota la informaci&amp;oacute; sobre tots els cicles formatius, els requisits d&amp;#39;acc&amp;eacute;s, les sortides professionals, la formaci&amp;oacute; en centres de treball, aix&amp;iacute; com sobre beques, ajuts i programes especials: &lt;a href="http://fp.caib.es"&gt;fp.caib.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://fp.caib.es"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70482</guid><title>M&#xE0;ster Formaci&#xF3; del Professorat UIB. Any acad&#xE8;mic 2025-26.</title><pubDate>Tue, 06 May 25 18:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70482</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Calendari amb terminis de preinscripci&#xF3;, admissi&#xF3; i matr&#xED;cula per al curs 2025-26.</dcterms:alternative><description>-Calendari amb terminis de preinscripci&#xF3;, admissi&#xF3; i matr&#xED;cula per al curs 2025-26.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/master-formacio-del-professorat-uib-curs-25-26-1746552743.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;M&amp;Agrave;STER UNIVERSITARI FORMACI&amp;Oacute; DEL PROFESSORAT. UIB ANY ACAD&amp;Egrave;MIC 2024-25.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F393;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;Publicaci&amp;oacute; del calendari amb els&amp;nbsp;terminis de preinscripci&amp;oacute;, admissi&amp;oacute; i matr&amp;iacute;cula.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Preinscripci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; del &lt;strong&gt;2 de maig de 2025&amp;nbsp;al 1 de juliol de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Lloc&lt;/strong&gt;: &lt;a href="https://postgrau.uib.es/"&gt;postgrau.uib.es&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://postgrau.uib.es/"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://cep.uib.cat/master/2025-26/MFPR/terminis_i_llistats.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70483</guid><title>Convocat&#xF2;ria del Programa d&#x2019;Acompanyament Escolar Juliol 2025</title><pubDate>Tue, 06 May 25 15:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70483</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria PAE del mes de juliol de 2025 en els centres docents p&#xFA;blics de les Illes Balears que imparteixen 4t, 5&#xE8; i 6&#xE8; d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i educaci&#xF3; secund&#xE0;ria obligat&#xF2;ria...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; convocat&#xF2;ria PAE del mes de juliol de 2025 en els centres docents p&#xFA;blics de les Illes Balears que imparteixen 4t, 5&#xE8; i 6&#xE8; d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i educaci&#xF3; secund&#xE0;ria obligat&#xF2;ria...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatoria-pae-juliol-2025-1746550414.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DEL PROGRAMA D&amp;rsquo;ACOMPANYAMENT ESCOLAR DEL MES DE JULIOL DE 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12092/700192/resolucio-de-la-directora-general-de-primera-infan"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Primera Inf&amp;agrave;ncia, Atenci&amp;oacute; a la Diversitat i Millora Educativa per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria del Programa d&amp;rsquo;Acompanyament Escolar del mes de juliol de 2025&lt;/a&gt; en els centres docents p&amp;uacute;blics que imparteixen 4t, 5&amp;egrave; i 6&amp;egrave; d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria i educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12092/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 057 - 6 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar la &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licitud &lt;/strong&gt;per mitjans telem&amp;agrave;tics &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;9 al 21 de maig&amp;nbsp;de 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El director o directora del centre ha d&amp;#39;emplenar la sol&amp;middot;licitud que es troba a la Seu Electr&amp;ograve;nica de la CAIB (&lt;a href="http://seuelectronica.caib.es"&gt;&lt;em&gt;seuelectronica.caib.es&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/sie/ca/pae_2024-25_centres_pablics/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70390</guid><title>La mitad de los docentes ha sufrido insultos, agresiones y conflictos con redes sociales, sin respaldo de la Administraci&#xF3;n.</title><pubDate>Mon, 05 May 25 15:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70390</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Los problemas de convivencia en las redes sociales son ya el segundo problema principal en las aulas, despu&#xE9;s de los insultos y faltas de respeto: proponemos una regulaci&#xF3;n nacional sobre uso de m&#xF3;viles...</dcterms:alternative><description>- Los problemas de convivencia en las redes sociales son ya el segundo problema principal en las aulas, despu&#xE9;s de los insultos y faltas de respeto: proponemos una regulaci&#xF3;n nacional sobre uso de m&#xF3;viles...</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/encuesta-csif-autoridad-docente-web-1600-x-460-px-1746453529.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Los problemas de convivencia en las redes sociales son ya el segundo problema principal en las aulas, despu&amp;eacute;s de los insultos y faltas de respeto: proponemos una regulaci&amp;oacute;n nacional sobre uso de m&amp;oacute;viles&lt;br /&gt;&#xD;
- Las prioridades de los docentes son la reducci&amp;oacute;n de ratios, refuerzo de su autoridad, mejora de poder adquisitivo, menos burocracia y reducci&amp;oacute;n de horario lectivo: exigimos a Educaci&amp;oacute;n una propuesta de Estatuto Docente&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La mitad de los docentes de la escuela p&amp;uacute;blica ha sufrido situaciones violentas en las aulas, principalmente insultos y amenazas por parte del alumnado, agresiones f&amp;iacute;sicas (uno de cada diez) y problemas con el uso de m&amp;oacute;viles y redes sociales por parte de los menores,&amp;nbsp;&lt;b&gt;seg&amp;uacute;n una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que han respondido m&amp;aacute;s de 5.000 docentes de toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La encuesta de CSIF --sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas&amp;mdash;pone de manifiesto tambi&amp;eacute;n la falta de respaldo que siente el profesorado por parte de la Administraci&amp;oacute;n y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad, que se ha presentado con motivo de la celebraci&amp;oacute;n del D&amp;iacute;a Internacional contra el Acoso Escolar, el pasado 2 de mayo,&amp;nbsp;&lt;b&gt;se ha realizado mediante cuestionarios en centros p&amp;uacute;blicos de Ense&amp;ntilde;anza Infantil, Primaria, Secundaria, Formaci&amp;oacute;n Profesional, centros de R&amp;eacute;gimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educaci&amp;oacute;n Especial de todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas&lt;/b&gt;, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La encuesta pone de manifiesto los problemas de convivencia diarios entre alumnos y docentes en las aulas:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;M&amp;aacute;s de la mitad (casi el 53 por ciento) son verbales (insultos, amenazas, mofas y faltas de respeto), seguidas de los conflictos en redes sociales (22,25 por ciento) &amp;ndash;que se sit&amp;uacute;an por primera vez, como el segundo problema de convivencia detectado en los centros por los docentes-- y las agresiones f&amp;iacute;sicas (11,45). Uno de cada cinco docentes denuncia que ha sufrido varios tipos de estas situaciones y&amp;nbsp;&lt;b&gt;m&amp;aacute;s de la mitad de las personas que padecen este problema son mujeres.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;la reducci&amp;oacute;n de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducci&amp;oacute;n de la burocracia y reducci&amp;oacute;n del horario lectivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Falta de respaldo, de respeto y sensaci&amp;oacute;n de abandono&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La sensaci&amp;oacute;n de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;casi el 60 por ciento afirma que el alumnado no les respeta&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;y casi 9 de cada diez no han recibido formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica sobre convivencia en el aula.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Adem&amp;aacute;s,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;siete de cada diez denuncian que la Administraci&amp;oacute;n no les respalda y casi la mitad denuncian que su labor solo es reconocida en ocasiones por la sociedad&lt;/b&gt;, siendo la familia el principal soporte para el 55 por ciento de los docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A pesar del desencanto de los docentes por la falta de apoyo y de reconocimiento, su labor es esencial para la sociedad no solo en los relativo a formaci&amp;oacute;n, como se ha visto con motivo del apag&amp;oacute;n. En este sentido, los docentes han demostrado su vocaci&amp;oacute;n de servicio a la ciudadan&amp;iacute;a actuando como fuente informativa y realizando labores de acogimiento para facilitar la conciliaci&amp;oacute;n personal y familiar el d&amp;iacute;a despu&amp;eacute;s del apag&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF, exigimos al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n que traslade ya una propuesta en firme de Estatuto Docente, despu&amp;eacute;s de varios meses de intercambio de impresiones y propuestas con las organizaciones sindicales. Las reuniones se retomar&amp;aacute;n, previsiblemente, despu&amp;eacute;s del 15 de mayo y exigimos que se plasmen en un documento donde prime la mejora de las condiciones laborales y el refuerzo de la libertad de c&amp;aacute;tedra y de la autoridad.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informe-encuesta-ya-esta-bien-1746439095-1746452632.pdf"&gt;&lt;b&gt;VER INFORME CON LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6818c0e974332.jpg" style="width: 600px; height: 450px;" /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;RTVE espa&amp;ntilde;ola: &lt;a href="https://www.rtve.es/noticias/20250505/mitad-profesores-ensenanza-publica-insultos-amenazas-faltas-respeto/16565974.shtml" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.rtve.es/noticias/20250505/mitad-profesores-ensenanza-publica-insultos-amenazas-faltas-respeto/16565974.shtml&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.hoy.es/sociedad/educacion/mitad-profesores-sufrido-insultos-amenazas-agresiones-alumnos-20250505124748-ntrc.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.hoy.es/sociedad/educacion/mitad-profesores-sufrido-insultos-amenazas-agresiones-alumnos-20250505124748-ntrc.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.abc.es/sociedad/mitad-profesores-publicos-sufren-insultos-agresiones-conflictos-20250505125723-nt.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.abc.es/sociedad/mitad-profesores-publicos-sufren-insultos-agresiones-conflictos-20250505125723-nt.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-22-docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segundo-problema-convivencia-centros-publicos-20250505113650.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-22-docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segundo-problema-convivencia-centros-publicos-20250505113650.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.larazon.es/sociedad/mas-mitad-docentes-recibido-agresiones-verbales_202505056818f283e52da91ed538f5c8.html"&gt;https://www.larazon.es/sociedad/mas-mitad-docentes-recibido-agresiones-verbales_202505056818f283e52da91ed538f5c8.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.europapress.es/videos/video-mitad-docentes-sufrido-algun-tipo-agresion-ultimo-ano-csif-20250505125631.html"&gt;https://www.europapress.es/videos/video-mitad-docentes-sufrido-algun-tipo-agresion-ultimo-ano-csif-20250505125631.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20250505/profesores-escuela-publica-denuncian-insultos-117036788" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20250505/profesores-escuela-publica-denuncian-insultos-117036788&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://cadenaser.com/nacional/2025/05/05/empujones-y-salivazos-el-50-de-los-docentes-ha-sufrido-algun-tipo-de-agresion-en-el-aula-en-el-ultimo-ano-cadena-ser/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://cadenaser.com/nacional/2025/05/05/empujones-y-salivazos-el-50-de-los-docentes-ha-sufrido-algun-tipo-de-agresion-en-el-aula-en-el-ultimo-ano-cadena-ser/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.telemadrid.es/programas/telenoticias-1/La-mitad-de-los-docentes-de-la-escuela-publica-han-sufrido-algun-tipo-de-agresion-en-el-ultimo-ano-2-2776542352--20250505030630.html"&gt;https://www.telemadrid.es/programas/telenoticias-1/La-mitad-de-los-docentes-de-la-escuela-publica-han-sufrido-algun-tipo-de-agresion-en-el-ultimo-ano-2-2776542352--20250505030630.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://objetivocastillalamancha.es/contenidos/mitad-docentes-espanoles-sufre-violencia-aulas-denuncia-falta-respaldo-institucional-estudio-csif" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://objetivocastillalamancha.es/contenidos/mitad-docentes-espanoles-sufre-violencia-aulas-denuncia-falta-respaldo-institucional-estudio-csif&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.lavanguardia.com/vida/20250505/10646662/dos-diez-docentes-conflictos-alumnos-redes-sociales.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.lavanguardia.com/vida/20250505/10646662/dos-diez-docentes-conflictos-alumnos-redes-sociales.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.ideal.es/economia/mitad-docentes-sufrido-tipo-agresion-ultimo-segun-20250505110528-vi.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.ideal.es/economia/mitad-docentes-sufrido-tipo-agresion-ultimo-segun-20250505110528-vi.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elmundo.es/espana/2025/05/05/68189608e9cf4ac2468b457a.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elmundo.es/espana/2025/05/05/68189608e9cf4ac2468b457a.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.laverdad.es/economia/docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segun-20250505115527-vi.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.laverdad.es/economia/docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segun-20250505115527-vi.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://madridpress.com/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://madridpress.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.miciudadreal.es/2025/05/05/la-mitad-de-los-docentes-ha-sufrido-insultos-agresiones-y-conflictos-con-redes-sociales-sin-respaldo-de-la-administracion-segun-una-encuesta-de-csif/#google_vignette" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.miciudadreal.es/2025/05/05/la-mitad-de-los-docentes-ha-sufrido-insultos-agresiones-y-conflictos-con-redes-sociales-sin-respaldo-de-la-administracion-segun-una-encuesta-de-csif/#google_vignette&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/mitad-profesores-sufrido-insultos-amenazas-agresiones-alumnos-20250505124748-ntrc.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/mitad-profesores-sufrido-insultos-amenazas-agresiones-alumnos-20250505124748-ntrc.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-05-05-alarma-en-las-aulas-el-53-de-los-docentes-sufre-insultos-y-uno-de-cada-diez-ha-sido-agredido-fisicamente-en-las-aulas-espanolas-368415" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-05-05-alarma-en-las-aulas-el-53-de-los-docentes-sufre-insultos-y-uno-de-cada-diez-ha-sido-agredido-fisicamente-en-las-aulas-espanolas-368415&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.infobae.com/espana/agencias/2025/05/05/la-mitad-de-los-docentes-ha-sufrido-agresiones-y-se-sienten-abandonados-segun-csif/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.infobae.com/espana/agencias/2025/05/05/la-mitad-de-los-docentes-ha-sufrido-agresiones-y-se-sienten-abandonados-segun-csif/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://objetivocastillalamancha.es/contenidos/mitad-docentes-espanoles-sufre-violencia-aulas-denuncia-falta-respaldo-institucional-estudio-csif" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://objetivocastillalamancha.es/contenidos/mitad-docentes-espanoles-sufre-violencia-aulas-denuncia-falta-respaldo-institucional-estudio-csif&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&#xD;
	&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.latribunadetoledo.es/noticia/z9247961d-9db3-4b84-bec05cded3127406/202505/csif-denuncia-que-la-mitad-del-profesorado-ha-sufrido-insultos" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.latribunadetoledo.es/noticia/z9247961d-9db3-4b84-bec05cded3127406/202505/csif-denuncia-que-la-mitad-del-profesorado-ha-sufrido-insultos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&#xD;
	&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.lasprovincias.es/economia/docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segun-20250505115527-vi.html"&gt;https://www.lasprovincias.es/economia/docentes-sufre-conflictos-alumnos-redes-sociales-segun-20250505115527-vi.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70326</guid><title>Interinitats 2025-26. Requeriment esmenes activitats de Formaci&#xF3; Permanent.</title><pubDate>Mon, 05 May 25 09:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70326</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; instruccions per esmenar defici&#xE8;ncies de activitats formatives no reconegudes i els motius, referent la borsa d'interins pel curs 25_26....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; instruccions per esmenar defici&#xE8;ncies de activitats formatives no reconegudes i els motius, referent la borsa d'interins pel curs 25_26....</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-requeriment-esmenes-fpp-1746430590.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONS PRESENTACI&amp;Oacute; ESMENES ACTIVITATS FORMATIVES&amp;nbsp;BORSA INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/requeriment_desmenes_formacia_permanent_professorat_intera_25_26/archivopub.do?ctrl=MCRST10345ZI504378&amp;amp;id=504378"&gt;Requeriment del director general de Personal Docent i Centres Concertats d&amp;rsquo;esmena de defici&amp;egrave;ncies de la documentaci&amp;oacute; referida a les activitats formatives lliurades segons la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats&amp;nbsp; per la qual s&amp;rsquo;aproven les instruccions per a la presentaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;activitats formatives &lt;/a&gt;arran de la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins docents amb la finalitat de cobrir, a totes les illes, vacants i substitucions de totes les especialitats o funcions a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;Termini per presentar les esmenes des de dia&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;5 de maig fins dia 9 de maig&lt;/em&gt;&amp;nbsp;de 2025&lt;/strong&gt;.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/annex-i-1746430821.pdf"&gt;ANNEX_I&lt;/a&gt;: Llistat DNI, T&amp;iacute;tol activitat formativa i causa esmena.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/annex-ii-1746430821.pdf"&gt;ANNEX_II&lt;/a&gt;:&amp;nbsp;Esmenes a realitzar&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6284140"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&lt;font size="2"&gt;&lt;font face="Noto Sans"&gt;&lt;font style="color:#000000; font-size:13px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;Tota la informaci&amp;oacute; relativa a la presentaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;esmenes de la documentaci&amp;oacute; referida a les activitats formatives lliurades per part de les persones interessades en formar part d&amp;rsquo;una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins es pot consultar a la plana web del Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/portada/?campa=yes" rel="noopener" style="word-break:break-word; text-decoration:underline; color:#3c61aa; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, &amp;quot;Helvetica Neue&amp;quot;, &amp;quot;Segoe UI&amp;quot;, Arial, sans-serif, &amp;quot;Apple Color Emoji&amp;quot;, &amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;, &amp;quot;Segoe UI Symbol&amp;quot;; font-size:13px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal" target="_blank"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;font color="blue"&gt;&lt;font face="Noto Sans"&gt;&lt;i&gt;sfpp.caib.es&lt;/i&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/requeriment_desmenes_formacia_permanent_professorat_intera_25_26/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70247</guid><title>Concierto con entidades de seguro para el aseguramiento del acceso a la asistencia sanitaria durante los a&#xF1;os 2025, 2026 y 2027. BOE 01/05/2025.</title><pubDate>Thu, 01 May 25 12:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70247</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Se establece el mes de mayo de 2025 como periodo de elecci&#xF3;n de entidad a diversos efectos.</dcterms:alternative><description>- Se establece el mes de mayo de 2025 como periodo de elecci&#xF3;n de entidad a diversos efectos.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-dkv-adeslas-y-asisa-web-1746097175.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO PARA LA TRANSFORMACI&amp;Oacute;N DIGITAL Y DE LA FUNCI&amp;Oacute;N P&amp;Uacute;BLICA&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado. Asistencia sanitaria&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 30 de abril de 2025, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se publica el Concierto con entidades de seguro para el aseguramiento del acceso a la asistencia sanitaria en territorio nacional a los beneficiarios de la misma durante los a&amp;ntilde;os 2025, 2026 y 2027, y se establece el mes de mayo de 2025 como periodo de elecci&amp;oacute;n de entidad a diversos efectos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/05/01/pdfs/BOE-A-2025-8730.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-8730"&gt;PDF (BOE-A-2025-8730 - 144&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 2.213&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-8730" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-8730"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_Index.html"&gt;M&amp;Aacute;S INFORMACI&amp;Oacute;N&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70266</guid><title>D&#xED;a Internacional contra el Acoso Escolar - 2 de mayo.</title><pubDate>Fri, 02 May 25 09:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70266</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF Educaci&#xF3;n exige una bajada generalizada de las ratios y m&#xE1;s apoyo al profesorado para paliar los casos de acoso escolar.</dcterms:alternative><description>- CSIF Educaci&#xF3;n exige una bajada generalizada de las ratios y m&#xE1;s apoyo al profesorado para paliar los casos de acoso escolar.</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-mayo-dia-acoso-escolar-web-1746172375.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68147880d1953.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF abogamos por la importancia de la labor preventiva para detectar y minimizar las situaciones que a diario suceden en los centros educativo. Esta constatado que con un n&amp;uacute;mero reducido de alumnos/as mejora el rendimiento acad&amp;eacute;mico, se reducen los conflictos y mejora el clima de convivencia y disciplina.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF presentar&amp;aacute; el pr&amp;oacute;ximo lunes 5 de mayo de 2025,con motivo del D&amp;iacute;a Internacional contra el Acoso Escolar, las conclusiones de un estudio sobre agresiones sufridas por profesores en la escuela p&amp;uacute;blica, as&amp;iacute; como la valoraci&amp;oacute;n social de la labor que realizan.&amp;nbsp;&lt;b&gt;El estudio ha sido realizado mediante encuestas a m&amp;aacute;s de 5.000 personas en centros educativos de toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;las conclusiones de un estudio sobre agresiones a docentes y problemas con las redes sociales en la escuela p&amp;uacute;blica&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria rueda de prensa el lunes, 5 de mayo, a las 11.00 horas, en la sede de CSIF. C/Fernando, el Santo, 17. 2&amp;ordf; planta&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;La rueda de prensa tambi&amp;eacute;n se podr&amp;aacute; seguir a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/OkvYP_9KMn0" target="_blank"&gt;nuestro canal YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;El 5 de mayo CSIF presentar&amp;aacute; los resultados de una encuesta donde el profesorado prioriza la bajada de ratios y la mejora en la consideraci&amp;oacute;n de autoridad docente del profesorado como reformas necesarias para mejorar la educaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, exige una bajada de las ratios, aumento de las plantillas docentes y refuerzo de la autoridad docente como claves necesarias para mejorar la convivencia en los centros docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Coincidiendo con la celebraci&amp;oacute;n este jueves, 2 de mayo, del&amp;nbsp;&lt;i&gt;D&amp;iacute;a Internacional contra el Acoso Escolar&lt;/i&gt;, CSIF Educaci&amp;oacute;n exige de nuevo que se aleje la educaci&amp;oacute;n de vaivenes pol&amp;iacute;ticos y se afronten los graves problemas que arrastra el sistema educativo desde un punto de vista profesional y atendiendo a las demandas de quien son finalmente los responsables de poner el funcionamiento del sistema educativo, que no son otros que las y los docentes. Para ello es necesario, reforzar su autoridad, prestigiar su labor desde el punto de vista administrativo y social y mejorar las condiciones en las que el profesorado realiza su funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado est&amp;aacute; harto de escuchar palabras huecas de los dirigentes pol&amp;iacute;ticos, alabando su labor, mientras siguen sin producirse reformas que vienen demand&amp;aacute;ndose durante d&amp;eacute;cadas y que mantienen a un sistema educativo con los mismos problemas estructurales que padec&amp;iacute;a en los a&amp;ntilde;os noventa. No es de recibo que, a pesar de las dificultades a&amp;ntilde;adidas por los cambios sociales al sistema educativo, se siga trabajando con las mismas ratios y con unos horarios lectivos excesivos. Esto implica que cada docente tenga bajo su tutela un n&amp;uacute;mero excesivo de alumnado, impidiendo la adecuada atenci&amp;oacute;n individualizada y la soluci&amp;oacute;n inmediata de los problemas que surgen en la convivencia en los centros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, el profesorado ha visto c&amp;oacute;mo sus condiciones laborales y retributivas se han visto mermadas y su autoridad docente discutida, hasta el punto de que se limita la autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica y la libertad de c&amp;aacute;tedra, haciendo, por tanto, imposible que sea visto en la sociedad y en el centro educativo como el l&amp;iacute;der pedag&amp;oacute;gico preciso para una educaci&amp;oacute;n de calidad y un nivel de convivencia adecuado para el proceso de ense&amp;ntilde;anza-aprendizaje.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el estudio que CSIF presentar&amp;aacute; el pr&amp;oacute;ximo 5 de mayo, se constata esta realidad. El profesorado que ha respondido a la encuesta demanda una bajada de ratios y una mejora de su autoridad docente, como claves para la mejora del sistema educativo. En la misma encuesta se hace visible la poca consideraci&amp;oacute;n que sienten las y los docentes por parte de la administraci&amp;oacute;n, la excesiva burocracia y el n&amp;uacute;mero tan alto de casos conflictivos que padecen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Estatuto del profesorado&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional que deje de lanzar mensajes vac&amp;iacute;os de contenido y que, si verdaderamente quiere hacer valer su palabra, ponga todo su empe&amp;ntilde;o en conseguir una ley del profesorado que prestigie la labor docente, mejore las condiciones laborales y retributivas y homogeneice y consolide la figura de los cuerpos docentes como funcionarios del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF no cejar&amp;aacute; en su empe&amp;ntilde;o de conseguir un Estatuto, que es un derecho del profesorado. As&amp;iacute; est&amp;aacute; legislado en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico y en las diferentes leyes educativas, y viene reflejado en la disposici&amp;oacute;n adicional s&amp;eacute;ptima de la LOMLOE.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sin una reforma que mejore las condiciones en las que se realiza el trabajo del profesorado, se reduzcan las ratios y se refuerce la autoridad como docente ser&amp;aacute; imposible abordar los problemas de convivencia que las nuevas tecnolog&amp;iacute;as vienen a&amp;ntilde;adiendo a los problemas existentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF con el profesorado.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para seguir ayudando al colectivo docente, en CSIF ofrecemos al profesorado el servicio&amp;nbsp;&lt;i&gt;CSIF Ayuda Profes&lt;/i&gt;, que es una plataforma gratuita y espec&amp;iacute;fica para los docentes, con el fin de prevenir, defender y asesorar sobre los distintos problemas y realizades a las que se puedan enfrentar en su quehacer diario, incluido el&amp;nbsp;&lt;i&gt;bullying&lt;/i&gt;&amp;nbsp;en las aulas. En concreto&lt;i&gt;,&amp;nbsp;&lt;/i&gt;en esta materia&lt;i&gt;&amp;nbsp;CSIF Ayuda Profes&lt;/i&gt;&amp;nbsp;dota de herramientas &amp;uacute;tiles a los docentes para poder actuar cuando el alumnado sufra situaciones de hostigamiento, as&amp;iacute; como de orientaciones y estrategias de prevenci&amp;oacute;n e intervenci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el mismo sentido, CSIF seguir&amp;aacute; ofreciendo formaci&amp;oacute;n a todo el profesorado para mejorar su actividad docente. As&amp;iacute;, el pr&amp;oacute;ximo&amp;nbsp;&lt;b&gt;8 de mayo&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a las 17:00 horas, se celebrar&amp;aacute; la&amp;nbsp;&lt;i&gt;webinar&lt;/i&gt;&amp;nbsp;gratuita organizada por&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/70105" target="_blank"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a llamada &amp;ldquo;&lt;b&gt;Romper la cadena del acoso: claves para una convivencia segur&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt;&amp;rdquo;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF Educaci&amp;oacute;n el acoso escolar es un problema de todas y de todos y, como tal, debe abordarse de forma interdisciplinar. Es fundamental la labor preventiva en la que act&amp;uacute;en docentes, psic&amp;oacute;logos/as, orientadores/as y personal sanitario en los centros educativos. Desde CSIF reconocemos la ardua labor que d&amp;iacute;a a d&amp;iacute;a realiza el profesorado, impidiendo con estos problemas que se pueda llevar a cabo una pr&amp;aacute;ctica docente adecuada y&amp;nbsp;&lt;b&gt;exigimos&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que tanto el&amp;nbsp;&lt;b&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/b&gt;&amp;nbsp;como la&amp;nbsp;&lt;b&gt;Consejer&amp;iacute;as de Educaci&amp;oacute;n de todas las CCAA&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;atiendan las demandas del sistema educativo, faciliten la labor docente y prestigien la autoridad del profesorado, implantando medidas que permitan reducir los casos de acoso escolar.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69451</guid><title>Calendari Escolar Curs 2025-26</title><pubDate>Fri, 11 Apr 25 18:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69451</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; del calendari Escolar pel curs 2025-26</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; del calendari Escolar pel curs 2025-26</description><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calendari-escolar-curs-2025-26-1744389439.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI ESCOLAR_CURS 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12089/700035/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;R&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12089/700035/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;esoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual s&amp;rsquo;estableix el calendari escolar del curs 2025-2026 &lt;/a&gt;per als centres docents no universitaris de la comunitat aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12089/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 055 - 1 / maig / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El curs escolar 2025/2026 &lt;strong&gt;comen&amp;ccedil;ar&amp;agrave; &lt;/strong&gt;el &lt;strong&gt;10 de setembre de 2025 i acabar&amp;agrave; el 19 de juny de 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La festa escolar unificada ser&amp;agrave; el 27 de febrer en el pr&amp;ograve;xim curs escolar&amp;nbsp; .&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El Consell Assessor del Calendari Escolar ha aprovat el dia 9 &amp;nbsp;d&amp;rsquo;abril 2025 la proposta de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67fcf3f21912f.png" style="width: 1414px; height: 2000px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pidip2front/jsp/ca/fitxa-convocatoria/el-curs-escolar-20252026-comencara-el-10-de-setembre-de-2025-i-acabara-el-19-de-juny-de-2026#"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70132</guid><title>Interinitats 2025-26. Llistes Provisionals d`admesos i exclosos a la borsa.</title><pubDate>Tue, 29 Apr 25 18:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70132</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals d'admesos i exclosos a la borsa, amb la puntuaci&#xF3; assignada, de la borsa d'interins pel curs 25_26.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals d'admesos i exclosos a la borsa, amb la puntuaci&#xF3; assignada, de la borsa d'interins pel curs 25_26.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-llistes-provisionals-d-admesos-i-exclosos-a-la-borsa-1745947016.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS&amp;nbsp;BORSA INTERINS 25-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_provisionals_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9985ZI504180&amp;amp;id=504180"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 29 d&amp;#39;abril de 2025, per la qual s&amp;#39;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals d&amp;#39;admesos i exclosos a la borsa&lt;/a&gt;, amb la puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a cobrir en r&amp;egrave;gim d&amp;#39;interinitat places vacants i substitucions de totes les especialitats per al curs 2025-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/filtre.do"&gt; llistes provisionals d&amp;#39;admesos i&lt;/a&gt; exclosos a la borsa, amb la puntuaci&amp;oacute; assignada, dels aspirants a cobrir en r&amp;egrave;gim d&amp;rsquo;interinitat places vacants i substitucions per al curs 2025-2026&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per presentar&amp;nbsp;reclamacions ser&amp;agrave; del&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;30 d&amp;#39;abril al&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;6 de maig de 2025,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/baremacio/"&gt;Acc&amp;eacute;s al portal de baremaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0038RCIN&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=244"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La puntuaci&amp;oacute; de formaci&amp;oacute; permanent NO hi surt reflectida. Aquesta puntuaci&amp;oacute; s&amp;rsquo;actualitzar&amp;agrave; en el llistat definitiu.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No es t&amp;eacute; en compte la tutoritzaci&amp;oacute;, ja que aquesta&amp;nbsp;resoluci&amp;oacute; de tutoritzaci&amp;oacute; es far&amp;agrave; p&amp;uacute;blica a finals de juny. Aix&amp;ograve; ser&amp;agrave; actualitzat a les llistes definitives.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dins la baremaci&amp;oacute; particular,&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;s&amp;rsquo;han incorporat observacions complement&amp;agrave;ries i personalitzades del perqu&amp;egrave; de l&amp;rsquo;exclusi&amp;oacute; o la manca de m&amp;egrave;rits, nom&amp;eacute;s si aquesta exclusi&amp;oacute; o manca de m&amp;egrave;rits es pot esmenar. &amp;Eacute;s a dir, una observaci&amp;oacute; sempre es correspon amb un m&amp;egrave;rit o exclusi&amp;oacute; esmenable.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;En aquest moment, no &amp;eacute;s visible per mor d&amp;#39;una errada estatal del sistema Clave.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/llistes_provisionals_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70249</guid><title>Convocadas las ayudas sociosanitarias 2025 - MUFACE.</title><pubDate>Thu, 01 May 25 14:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/70249</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes comienza el&#xA0;martes 29 de abril y termina el mi&#xE9;rcoles 31 de diciembre de 2025&#xA0;inclusive.</dcterms:alternative><description>- El plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes comienza el&#xA0;martes 29 de abril y termina el mi&#xE9;rcoles 31 de diciembre de 2025&#xA0;inclusive.</description><category>Muface</category><category>Ayudas y Becas</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1746104018.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Plazo de solicitudes del 29 de abril al 31 de diciembre&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/04/28/pdfs/BOE-A-2025-8477.pdf" title="Bolet&#xED;n Oficial del Estado (BOE) ha publicado hoy la&#xA0;&amp;lt;strong&amp;gt;Resoluci&#xF3;n de 21 de abril de 2025 de MUFACE&amp;lt;/strong&amp;gt;"&gt;Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado (BOE) ha publicado hoy la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 21 de abril de 2025 de MUFACE&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;por la que se convoca la concesi&amp;oacute;n de ayudas de protecci&amp;oacute;n sociosanitaria durante el a&amp;ntilde;o 2025.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes comienza el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;martes 29 de abril y termina el mi&amp;eacute;rcoles 31 de diciembre de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Siete programas de ayudas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas ayudas permiten&amp;nbsp;atender gastos generados al colectivo mutualista por situaciones de enfermedad, edad o dependencia para las que no existe financiaci&amp;oacute;n concurrente.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Est&amp;aacute;n&amp;nbsp;agrupadas en siete programas y la convocatoria establece los requisitos que se deben acreditar para acceder a cada una de ellas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.muface.es/muface_Home/dam/jcr:ebaf79c2-4b0d-432b-910c-ab1354cff26e/Ayudas_sociosanitarias_2025_programas_1.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el Programa de ayudas para personas con enfermedad oncol&amp;oacute;gica, en esta convocatoria se ampl&amp;iacute;an las modalidades ya existentes incluyendo la adquisici&amp;oacute;n de productos de dermocosm&amp;eacute;tica oncol&amp;oacute;gica no financiados por el Sistema Nacional de Salud (SNS) y tratamientos de micropigmentaci&amp;oacute;n oncol&amp;oacute;gicos de cejas y pesta&amp;ntilde;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;Solicitud por medios electr&amp;oacute;nicos o convencionales&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cada ayuda puede solicitarse a trav&amp;eacute;s por medios electr&amp;oacute;nicos o por medios convencionales, acudiendo a nuestras oficinas con cita previa o presentando la documentaci&amp;oacute;n en otros registros administrativos.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;MUFACE mantiene abiertos todos sus canales de atenci&amp;oacute;n e informaci&amp;oacute;n con el fin de facilitar la presentaci&amp;oacute;n de la solicitud y agilizar su resoluci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se advierte que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;durante el mes de mayo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en nuestras oficinas habr&amp;aacute; gran afluencia de mutualistas, dado que es el mes en que debe realizarse el cambio de entidad ordinario y forzoso de entidad, debido a la entrada en vigor del nuevo Concierto de Asistencia Sanitaria Nacional.&amp;nbsp;Por este motivo,&lt;strong&gt;&amp;nbsp;recomendamos encarecidamente y agradecemos de antemano utilizar la sede electr&amp;oacute;nica y aconsejamos retrasar la presentaci&amp;oacute;n de solicitudes cuando sean presenciales,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;ya que ser&amp;aacute; mucho m&amp;aacute;s c&amp;oacute;modo hacerlo durante el mes de junio en adelante, teniendo en cuenta que hay plazo hasta el 31 de diciembre.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Datos de la anterior convocatoria&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En 2024, estas ayudas sociosanitarias supusieron un gasto total de 7.350.029 euros y la tramitaci&amp;oacute;n de 7.674 expedientes en los Servicios Provinciales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Destac&amp;oacute; el importe de las ayudas por enfermedad psiqui&amp;aacute;trica cr&amp;oacute;nica, con 3.535.809,93 euros y 222 expedientes, as&amp;iacute; como el de enfermedad cel&amp;iacute;aca, con 1.798.890,50 euros distribuidos en 4.632 expedientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las ayudas para&amp;nbsp;mantenimiento y&amp;nbsp;potenciaci&amp;oacute;n de la capacidad residual, dentro de la l&amp;iacute;nea de ayudas para facilitar la autonom&amp;iacute;a personal, supusieron la concesi&amp;oacute;n de&amp;nbsp;1.487.494,14 euros y la gesti&amp;oacute;n de 1.294 expedientes.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/19095</guid><title>MUFACE. Toda la informaci&#xF3;n sobre el cambio de entidad.</title><pubDate>Fri, 25 Apr 25 11:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/19095</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Del 1 al 31 de mayo inclusive, con la vigencia del nuevo Concierto, se abre un segundo plazo (periodo especial) para realizar el cambio.</dcterms:alternative><description>- Del 1 al 31 de mayo inclusive, con la vigencia del nuevo Concierto, se abre un segundo plazo (periodo especial) para realizar el cambio.</description><category>Muface</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-cambio-aseguradora-web-1745574299.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;table align="center" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:700px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color: rgb(255, 255, 204);"&gt;&#xD;
			&lt;p class="rtejustify" style="text-align: center;"&gt;Accede a todo&amp;nbsp;lo que hemos publicado sobre &lt;strong&gt;MUFACE A TRAV&amp;Eacute;S DE ESTE LINK&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p class="rtejustify" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/castillayleoneducacion/categoria/muface"&gt;https://www.csif.es/es/portada/castillayleoneducacion/categoria/muface&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Los funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n Civil del Estado est&amp;aacute;n encuadrados en el R&amp;eacute;gimen Especial de la Seguridad Social de los Funcionarios Civiles del Estado, uno de los reg&amp;iacute;menes especiales del Sistema de Seguridad Social espa&amp;ntilde;ol.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Este R&amp;eacute;gimen especial cuenta con dos mecanismos de cobertura complementarios:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;a) El R&amp;eacute;gimen del Mutualismo Administrativo, gestionado por la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE), Organismo P&amp;uacute;blico dependiente del Ministerio de Hacienda y Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;b) El R&amp;eacute;gimen de Clases Pasivas, gestionado por la Direcci&amp;oacute;n General de Costes de Personal y Pensiones P&amp;uacute;blicas, que tiene las competencias para el reconocimiento de los derechos pasivos y la concesi&amp;oacute;n de las prestaciones de clases pasivas (jubilaci&amp;oacute;n, viudedad, orfandad y en favor de familiares). Desde el 1 de enero de 2011, quienes acceden a la condici&amp;oacute;n de funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n Civil del Estado, no tienen este mecanismo de cobertura sino que est&amp;aacute;n obligatoriamente incluidos en el R&amp;eacute;gimen General de la Seguridad Social, a los exclusivos efectos de sus derechos pasivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;figure&gt;&lt;img alt="" src="https://www.muface.es/dam/jcr:3a3ae898-49ad-47e0-9943-a79acce4f8b2/logo-muface-titulo.png" title="Muface" /&gt;&lt;/figure&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="contenido_main"&gt;&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://sede.muface.gob.es/"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbba6e1929.png" style="width: 499px; height: 177px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbbb59de93.png" style="width: 504px; height: 177px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Mis-datos-y-certificados.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbbc29461a.png" style="width: 492px; height: 174px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/nuestrasOficinas.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbbd16c3a0.png" style="width: 497px; height: 167px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/Oficinas-de-MUFACE-con-Cita-Previa.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbbdc51ae6.png" style="width: 492px; height: 171px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista.html"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65dfbbeb40e78.png" style="width: 492px; height: 170px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Noticias:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_comunicacion.html" title="Ver todas"&gt;Ver todas&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informaci&amp;oacute;n y tr&amp;aacute;mites m&amp;aacute;s utilizados&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_Index/aviso-talonario.html" title="Talonario de recetas "&gt;Talonario de recetas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_Index/aviso-tse.html" title="Tarjeta sanitaria Europea "&gt;Tarjeta sanitaria Europea&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_Index/Prestaciones-Dentarias-y-Oculares.html" title="Dentarias y oculares "&gt;Dentarias y oculares&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/encuentra-tu-medico.html" title="Encuentra tu m&#xE9;dico "&gt;Encuentra tu m&amp;eacute;dico&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Semana-Administraci-n-Abierta.html" title="Semana 2024 Administraci&#xF3;n Abierta 10 a 16/06"&gt;Administraci&amp;oacute;n Abierta&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Plan-de-Pensiones-AGE.html" title="Informaci&#xF3;n: Plan de Pensiones AGE"&gt;Informaci&amp;oacute;n: Plan de Pensiones AGE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Receta-electronica.html" title="Proyectos: Receta Electr&#xF3;nica"&gt;Proyectos: Receta Electr&amp;oacute;nica&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Nuevos-Mutualistas.html" title="  Informaci&#xF3;n: Mutualistas nuevo ingreso"&gt;Informaci&amp;oacute;n: Mutualistas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 class="rtecenter" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/muface_Index.html"&gt;ACCESO A LA WEB DE MUFACE&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 class="rtecenter" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/encuentra-tu-medico/catalogo-medicos-y-servicios.html"&gt;CUADRO M&amp;Eacute;DICO EN TODA ESPA&amp;Ntilde;A&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Enlaces de inter&amp;eacute;s con informaci&amp;oacute;n detallada&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional/cambio-entidad-sanitaria.html" title="Cambio de entidad"&gt;Cambio de entidad&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional/cambio-entidad-sanitaria/Cambio-forzoso-mutualistas-DKV-Concierto-2025-2027.html" title="Cambio forzoso de entidad para mutualistas de DKV"&gt;Cambio forzoso de entidad para mutualistas de DKV&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65e0ead95546d.png" style="width: 726px; height: 78px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:center"&gt;&lt;a href="http://www.csif.es/contenido/castilla-y-leon/educacion/267007"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/65e0eaf0db629.png" style="width: 700px; height: 250px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69524</guid><title>Oposicions 2025. Composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors.</title><pubDate>Mon, 14 Apr 25 18:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69524</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; que han d'actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025 per a les proves selectives d'ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la composici&#xF3; provisional dels tribunals i designaci&#xF3; dels coordinadors i els membres de la comissi&#xF3; de valoraci&#xF3; que han d'actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025 per a les proves selectives d'ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-composicio-provisional-dels-tribunals-1744648615.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMPOSICI&amp;Oacute; PROVISIONAL DELS TRIBUNALS OPOSICIONS 2025.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502359&amp;amp;id=502359"&gt;Resoluci&amp;oacute; de dia &lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502359&amp;amp;id=502359"&gt;14 d&amp;#39;abril de 2025&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502359&amp;amp;id=502359"&gt;, per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; provisional dels tribunals del &lt;strong&gt;cos de mestres,&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; i es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;#39;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per a les proves selectives d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502361&amp;amp;id=502361"&gt;Composici&amp;oacute; provisional tribunals cos de mestres&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502363&amp;amp;id=502363"&gt;Resoluci&amp;oacute; de dia &lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502363&amp;amp;id=502363"&gt;14 d&amp;#39;abril de 2025&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502363&amp;amp;id=502363"&gt;, per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; provisional dels tribunals dels &lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502363&amp;amp;id=502363"&gt;cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;, &lt;/strong&gt;i es designen els coordinadors i els membres de la comissi&amp;oacute; de valoraci&amp;oacute; que han d&amp;#39;actuar en els procediments selectius convocats per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per a les proves selectives d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502377&amp;amp;id=502377"&gt;Composici&amp;oacute; provisional tribunals cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 15 al 22 d&amp;#39;abril&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos (3 dies h&amp;agrave;bils).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10320" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69707</guid><title>D&#xED;a Mundial de la Seguridad y salud en el Trabajo. 28 de abril. No es un juego, es nuestra vida. Si incumples eres responsable</title><pubDate>Tue, 22 Apr 25 10:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69707</link><dc:creator xmlns:dc="dc">ignacio.ballesteros.sola</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Queremos alzar la voz por la defensa de un derecho fundamental que a&#xFA;n hoy no est&#xE1; plenamente garantizado en todos los centros de trabajo: el derecho a una vida laboral segura, saludable y digna....</dcterms:alternative><description>Queremos alzar la voz por la defensa de un derecho fundamental que a&#xFA;n hoy no est&#xE1; plenamente garantizado en todos los centros de trabajo: el derecho a una vida laboral segura, saludable y digna....</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Portada PRL</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el&lt;b&gt;&amp;nbsp;D&amp;iacute;a Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo (SST) que se celebra el 28 abril&lt;/b&gt;&amp;nbsp;con el lema&lt;b&gt;&amp;nbsp;&amp;ldquo;NO ES UN JUEGO, ES NUESTRA VIDA. SI INCUMPLES ERES RESPONSABLE.&amp;rdquo;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Queremos alzar la voz por la defensa de un derecho fundamental que a&amp;uacute;n hoy no est&amp;aacute; plenamente garantizado en todos los centros de trabajo: el derecho a una vida laboral segura, saludable y digna. De hecho 2024 ha sido un a&amp;ntilde;o negro como muestran las cifras de siniestralidad laboral de las estad&amp;iacute;sticas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este d&amp;iacute;a no es solo una jornada para recordar a quienes han perdido su vida o su salud en el ejercicio de su trabajo, sino tambi&amp;eacute;n una llamada urgente a la acci&amp;oacute;n, la responsabilidad institucional y la prevenci&amp;oacute;n real. Nos impulsa a exigir medidas concretas para revertir las alarmantes cifras de siniestralidad laboral y a construir un futuro laboral basado en la prevenci&amp;oacute;n y la responsabilidad compartida.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el sector p&amp;uacute;blico, cada d&amp;iacute;a miles de trabajadoras y trabajadores arriesgan su integridad por sobrecarga de trabajo, agresiones de todo tipo en la Sanidad y centros penitenciarios, colegios con ratios elevadas y situaciones de conflicto, centros de menores sin seguridad, emergencias sin equipos suficientes, oficinas administrativas saturadas, limpieza, mantenimiento y tantos otros servicios esenciales. Lo que no se ve tambi&amp;eacute;n duele.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este a&amp;ntilde;o tenemos que rendir&amp;nbsp;&lt;b&gt;homenaje a las v&amp;iacute;ctimas de la Dana en Valencia,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;donde tambi&amp;eacute;n fallecieron empleados p&amp;uacute;blicos dando lo mejor de s&amp;iacute; mismos como siempre para salvar vidas; la tr&amp;aacute;gica muerte de una trabajadora social en el centro de menores de Badajoz; las centenares de agresiones en prisiones y el asesinato de una cocinera en Tarragona; el asesinato en Barbate de guardias civiles embestidos por una narco lancha; el atropello de agentes en un control de tr&amp;aacute;fico en Los Palacios (Sevilla), por no hablar de los suicidios registrados en los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tampoco podemos olvidarnos este a&amp;ntilde;o de los cinco mineros fallecidos y cuatro heridos recientemente en la mina de Cerredo (Asturias), el m&amp;aacute;s grave de este siglo. Todos ellos realizaban labores de inter&amp;eacute;s p&amp;uacute;blico en la investigaci&amp;oacute;n, desarrollo y explotaci&amp;oacute;n de recursos mineros y energ&amp;eacute;ticos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los poderes p&amp;uacute;blicos tienen la obligaci&amp;oacute;n de proteger a las personas empleadas p&amp;uacute;blicas garantizando entornos de trabajo seguros y respetuosos, fomentar una cultura preventiva basada en la formaci&amp;oacute;n y la concienciaci&amp;oacute;n; actualizar y aplicar normativas y protocolos y reconocer el valor del trabajo p&amp;uacute;blico, visibilizando el esfuerzo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La siniestralidad laboral no solo se mide en accidentes visibles, sino tambi&amp;eacute;n en todos aquellos accidentes y enfermedades profesionales que no se comunican. Los riesgos psicosociales, la sobrecarga cr&amp;oacute;nica, el estr&amp;eacute;s continuo, el acoso, las agresiones a profesionales o la exposici&amp;oacute;n a agentes biol&amp;oacute;gicos o t&amp;oacute;xicos siguen siendo invisibilizados y normalizados. Y en muchos casos, son consecuencia directa de una infrafinanciaci&amp;oacute;n estructural, de recortes de personal, de la falta de protocolos de prevenci&amp;oacute;n efectivos y de una cultura de &amp;ldquo;resistencia&amp;rdquo; impuesta a quienes est&amp;aacute;n al servicio p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Siniestralidad laboral y enfermedades profesionales&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los datos de siniestralidad laboral publicados por el Ministerio de Trabajo y Econom&amp;iacute;a Social en el avance de enero-diciembre de 2024 reflejan una realidad preocupante que no podemos normalizar.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Cada d&amp;iacute;a 3.236 personas trabajadoras se accidentan y 2 fallecen durante su jornada laboral. En 2024 se registraron 1.181.202 accidentes laborales en Espa&amp;ntilde;a, de los cuales 628.300 provocaron baja laboral y 87.986 fueron accidentes &amp;lsquo;in itinere&amp;rsquo;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s grave a&amp;uacute;n es el dato de&amp;nbsp;&lt;b&gt;796 personas fallecidas en accidentes laborales&lt;/b&gt;, lo que supone un incremento del 10,4% respecto a 2023, con 75 v&amp;iacute;ctimas mortales m&amp;aacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF&amp;nbsp;&lt;/b&gt;exigimos al Gobierno y administraciones competentes las siguientes medidas de forma urgente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Reformas legislativas:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;la actualizaci&amp;oacute;n de la Ley 31/1995 de PRL para que se adapte a la nueva realidad del mundo laboral, ampliaci&amp;oacute;n del cuadro de enfermedades profesionales, incluyendo patolog&amp;iacute;as relacionadas con trastornos mentales; y aprobaci&amp;oacute;n de un real decreto de riesgos psicosociales que ayuden al cuidado de la salud mental.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Regulaci&amp;oacute;n de la carga de trabajo de los servicios de prevenci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, estableciendo ratios m&amp;iacute;nimas de profesionales que se ajusten a las necesidades para una gesti&amp;oacute;n integral preventiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Dotar de cr&amp;eacute;dito horario espec&amp;iacute;fico para el delegado de prevenci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, ya que donde existe presencia sindical se garantiza mayor seguridad y salud.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Fortalecimiento de la Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo y Seguridad Social&lt;/b&gt;, para aumentar los recursos destinados a campa&amp;ntilde;as espec&amp;iacute;ficas, asesoramiento y garantizar el cumplimiento de la normativa vigente.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Protocolos&lt;/b&gt;&amp;nbsp;eficaces contra la&amp;nbsp;&lt;b&gt;violencia en el trabajo y el acoso&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en cualquiera de sus formas, especialmente en los colectivos m&amp;aacute;s vulnerables como sector sanitario, docentes, prisiones y servicios sociales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Incorporaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;de profesionales de psicolog&amp;iacute;a en los Servicios de Prevenci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, as&amp;iacute; como&amp;nbsp;&lt;b&gt;mediadores&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para la gesti&amp;oacute;n de conflictos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Endurecimiento de las sanciones&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en materia de prevenci&amp;oacute;n, incluida a la propia administraci&amp;oacute;n en sus incumplimientos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Integraci&amp;oacute;n de la edad, diversidad generacional, y perspectiva de g&amp;eacute;nero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Potenciar la&amp;nbsp;&lt;b&gt;formaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en PRL e incluirla como obligatoria en grados universitarios y sistema nacional de cualificaciones profesionales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mayor protecci&amp;oacute;n ante los riesgos ligados a la&amp;nbsp;&lt;b&gt;digitalizaci&amp;oacute;n y la Inteligencia Artificial.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Actualizar los equipos de trabajo y mejorar las condiciones de seguridad en los entornos laborales para reducir la siniestralidad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mayor protecci&amp;oacute;n frente al cambio clim&amp;aacute;tico con protocolos espec&amp;iacute;ficos que deben integrarse en los planes de prevenci&amp;oacute;n, especialmente para quienes trabajan al aire libre.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por una cultura preventiva real, no simb&amp;oacute;lica. No podemos permitir que la seguridad en el trabajo sea solo un eslogan una vez al a&amp;ntilde;o. Exigimos una cultura preventiva transversal, con voluntad pol&amp;iacute;tica, con recursos suficientes y con participaci&amp;oacute;n real de los trabajadores y sus representantes. Y en la memoria de los que ya no est&amp;aacute;n, reivindicamos con m&amp;aacute;s fuerza que ninguna muerte o enfermedad derivada del trabajo debe ser el precio de trabajar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt;&amp;nbsp;considera necesario ampliar la composici&amp;oacute;n de la Comisi&amp;oacute;n Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo incorporando las organizaciones empresariales y sindicales m&amp;aacute;s representativas en alguno de los &amp;aacute;mbitos (empresa privada y sector p&amp;uacute;blico), pudiendo as&amp;iacute; estar presentes como sindicato m&amp;aacute;s representativo de las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69619</guid><title>Concurs de selecci&#xF3; de directors dels centres docents p&#xFA;blics no universitaris. Llista definitiva de candidats admesos i exclosos i centres amb vacant.</title><pubDate>Wed, 16 Apr 25 18:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69619</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; llista definitiva dels candidats admesos i exclosos al concurs de m&#xE8;rits per a la selecci&#xF3; de directors de centres docents p&#xFA;blics no universitaris de les Illes Balears i el llistat dels centres de la convocat&#xF2;ria amb vacant....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; llista definitiva dels candidats admesos i exclosos al concurs de m&#xE8;rits per a la selecci&#xF3; de directors de centres docents p&#xFA;blics no universitaris de les Illes Balears i el llistat dels centres de la convocat&#xF2;ria amb vacant....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/concurs-de-merits-seleccio-de-directors-llista-definitiva-candidats-admesos-i-exclosos-1744841942.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONCURS DE M&amp;Egrave;RITS PER A LA SELECCI&amp;Oacute; DE DIRECTORS-PRECANDIDATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI494683&amp;amp;id=494683"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI502513&amp;amp;id=502513"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual&amp;nbsp;s&amp;rsquo;aprova la llista definitiva dels candidats admesos i exclosos al concurs de&amp;nbsp;m&amp;egrave;rits per a la selecci&amp;oacute; de directors de centres docents p&amp;uacute;blics no universitaris&amp;nbsp;de les Illes Balears i el llistat dels centres de la convocat&amp;ograve;ria amb vacant.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Annex 1:&amp;nbsp;Llistat definitiu de candidats admesos en el concurs per a la selecci&amp;oacute; de directors de centres docents p&amp;uacute;blics no universitaris&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Annex 2:&amp;nbsp;Centres que han quedat vacants a la direcci&amp;oacute; per abs&amp;egrave;ncia de candidats&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/?fbclid=IwY2xjawJshj1leHRuA2FlbQIxMAABHiUjUekfAjGORwsc80fIEi76Tq3TX8kguASOwlCpssHpVPYnpJGQL2_IfaMl_aem_IihVt5AtPlBrvUiWrD2T0A"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69699</guid><title>El nuevo concierto sanitario de Muface entra en vigor el 1 de mayo: CSIF reclama garant&#xED;as para mantener los cuadros m&#xE9;dicos y asegurar asistencia de calidad.</title><pubDate>Tue, 22 Apr 25 08:46:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69699</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Pedimos a la Administraci&#xF3;n y a los grupos pol&#xED;ticos que intervengan para evitar que los funcionarios sean asegurados de segunda.</dcterms:alternative><description>- Pedimos a la Administraci&#xF3;n y a los grupos pol&#xED;ticos que intervengan para evitar que los funcionarios sean asegurados de segunda.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nuevo-concierto-muface-web-1745305170.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/68073b895cf6f.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (Muface) ha anunciado que el nuevo concierto sanitario&amp;nbsp;&lt;/b&gt;se firmar&amp;aacute; en los &amp;uacute;ltimos d&amp;iacute;as de este mes de abril y&lt;b&gt;&amp;nbsp;entrar&amp;aacute; en vigor el pr&amp;oacute;ximo jueves, 1 de mayo.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Ante esta noticia, la&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, reclama a Muface que garantice los cuadros m&amp;eacute;dicos para asegurar que los mutualistas reciben una asistencia sanitaria de calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF sospecha que, a pesar de los avances en las negociaciones entre Gobierno y aseguradoras en los &amp;uacute;ltimos meses, la situaci&amp;oacute;n y el futuro de las mutuas de funcionarios sigue siendo delicada, porque las aseguras no est&amp;aacute;n garantizando los niveles de calidad y la viabilidad del modelo. En este sentido, tenemos informaci&amp;oacute;n de que las negociaciones entre aseguradoras y proveedores sanitarios (asociaciones m&amp;eacute;dicas y grupos hospitalarios) est&amp;aacute; en una situaci&amp;oacute;n muy delicada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pese a recibir un incremento sustancial en la prima por pare del Gobierno, del 41,2 por ciento, para hacer m&amp;aacute;s atractivo el contrato, este incremento no se est&amp;aacute; reflejando ahora en las tarifas de m&amp;eacute;dicos y hospitales que ya ha provocado la retirada de HM Hospitales en los convenios de Mugeju e Isfas en Catalu&amp;ntilde;a (mutuas de la Justicia y de la Defensa), as&amp;iacute; como la reducci&amp;oacute;n en l&amp;iacute;neas generales de la oferta m&amp;eacute;dica y consideramos que es un s&amp;iacute;ntoma que pone en riesgo la viabilidad del sistema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, hemos tenido noticia de la retirada de otro grupo hospitalario (Quir&amp;oacute;n Salud) del convenio de Isfas por parte de Adeslas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas salidas, que se suman a la retirada de la aseguradora DKV del &amp;uacute;ltimo concierto con las mutuas, son un grave precedente y otros hospitales podr&amp;iacute;an tomar la misma decisi&amp;oacute;n si no cambia esta situaci&amp;oacute;n. Sanitas y Mapfre tampoco accedieron a participar en Mugeju por no llegar a acuerdo con las aseguradoras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Por este motivo, entendemos que la Administraci&amp;oacute;n debe intervenir para garantizar la calidad de la oferta sanitaria. Los mutualistas deben tener derecho a la misma cartera de servicios del Sistema Nacional de Salud&lt;/b&gt;, pero la retirada de estos hospitales, algunos de ellos punteros en el tratamiento de enfermedades oncol&amp;oacute;gicas, puede poner en cuesti&amp;oacute;n la calidad y convertir a los mutualistas en pacientes de segunda categor&amp;iacute;a. Pedimos al Consejo General de Muface que intervenga para supervisar esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF advierte, de que el modelo del mutualismo administrativo ha sido salvado por todas las partes y no tiene sentido que ahora no se traslade una correcta financiaci&amp;oacute;n a m&amp;eacute;dicos y hospitales, por una posici&amp;oacute;n cicatera de las aseguradoras. No lo vamos a consentir y desde CSIF vamos a intensificar nuestra interlocuci&amp;oacute;n hasta el d&amp;iacute;a 23 cuando se cierren los acuerdos de previsi&amp;oacute;n sanitaria para Muface&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Muface firmar&amp;aacute; el concierto sanitario para los pr&amp;oacute;ximos tres a&amp;ntilde;os, en los &amp;uacute;ltimos d&amp;iacute;as del mes de abril y entrar&amp;aacute; en vigor el 1 de mayo. Seg&amp;uacute;n datos aportados en &amp;uacute;ltimo Consejo de la mutualidad,&amp;nbsp;&lt;b&gt;m&amp;aacute;s de 45.000 personas abandonaron el concierto sanitario durante este tiempo (datos a 31 de enero de 2025), casi el doble de las personas que se fueron a la Seguridad Social el a&amp;ntilde;o pasado&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige al Gobierno que garantice a largo plazo la viabilidad&lt;b&gt;&amp;nbsp;del mutualismo administrativo, que ha funcionado eficazmente durante d&amp;eacute;cadas&lt;/b&gt;, pero que debe recuperar la calidad perdida en la asistencia sanitaria por la falta de financiaci&amp;oacute;n de los &amp;uacute;ltimos conciertos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;No aceptamos que el informe de la AiREF hecho p&amp;uacute;blico recientemente se utilice como excusa para desmantelar el modelo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69618</guid><title>Oposicions 2025. Llistes definitives aspirants cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos  i Tr&#xE0;mit de reintegrament de les taxes.</title><pubDate>Wed, 16 Apr 25 17:09:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69618</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants  cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025 I tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes,....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants  cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025 I tr&#xE0;mit de devoluci&#xF3; de taxes,....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-definitiva-aspirants-admesos-i-exclosos-cos-d-inspectors-1744839131.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COS D&amp;#39;INSPECTORS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI500359&amp;amp;id=502566"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 16 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter definitiu, dels aspirants admesos i exclosos que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors&lt;/a&gt; d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TR&amp;Agrave;MIT DE REINTEGRAMENT DE LES TAXES DEL DRET DE PARTICIPACI&amp;Oacute;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poden sol&amp;middot;licitar el retornament de les taxes del dret de participaci&amp;oacute; en les oposicions 2025&amp;nbsp;als aspirants &lt;strong&gt;exclosos&lt;/strong&gt; i als aspirants que hagin fet &lt;strong&gt;pagaments&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;indeguts&lt;/strong&gt; (pagaments dobles, persones que no apareixen com admeses i tampoc com excloses...), d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 103 de la Llei 11/1998, de 14 de desembre i els aspirants que hagin fet pagaments indeguts, d&amp;#39;acord amb l&amp;#39;article 221 de la Llei 58/2003, de 17 de desembre, a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Aquest tr&amp;agrave;mit estar&amp;agrave; disponible&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;17 de abril al 6 de maig de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0341RTPS&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=234" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/inspeccioeducativa/ca/tauler_danuncis_del_tribunal/"&gt;Enlla&amp;ccedil; tauler d&amp;rsquo;anuncis del tribunal (2025)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 data-end="1156" data-start="818"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69615</guid><title>Oposicions 2025. Llistes definitives tribunals cos d`inspectors.</title><pubDate>Tue, 15 Apr 25 18:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69615</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del tribunal cos d'inspectors al procediment convocat  10 de mar&#xE7; de 2025.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del tribunal cos d'inspectors al procediment convocat  10 de mar&#xE7; de 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-definitives-tribunals-cos-d-inspectors-1744822123.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES TRIBUNALS COS D&amp;#39;INSPECTORS&amp;nbsp;OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12081/699520/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 14 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; definitiva del tribunal que ha d&amp;rsquo;actuar en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; &lt;/a&gt;a les Illes Balears i se&amp;rsquo;ls convoca a l&amp;rsquo;acte de presentaci&amp;oacute; i a la realitzaci&amp;oacute; de la primera part de la prova..&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12081/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 046 - 15 / abril / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETATS 19 ABRIL 2025: CORRECI&amp;Oacute; D&amp;#39;ERRADES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/48/1188338"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de correcci&amp;oacute; d&amp;rsquo;errades advertides a la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 14 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; definitiva del tribunal que ha d&amp;rsquo;actuar en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; &lt;/a&gt;a les Illes Balears i se&amp;rsquo;ls convoca a l&amp;rsquo;acte de presentaci&amp;oacute; i a la realitzaci&amp;oacute; de la primera part de la prova..&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12083/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 048 - 19 / abril / 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69340</guid><title>MUFACE - Cambio forzoso mutualistas DKV Concierto 2025-2027.</title><pubDate>Thu, 10 Apr 25 14:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69340</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#x1F4C5; Plazo previsto para el cambio:&#xA0;del&#xA0;1 al 31 de mayo de 2025</dcterms:alternative><description>- &#x1F4C5; Plazo previsto para el cambio:&#xA0;del&#xA0;1 al 31 de mayo de 2025</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1744289656.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Debido a que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;DKV&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;no ha presentado oferta para el nuevo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Concierto de Asistencia Sanitaria Nacional 2025-2027, i&lt;/strong&gt;mplica que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;todos los mutualistas actualmente adscritos a DKV deber&amp;aacute;n optar por otra entidad concertada o pasar a recibir asistencia sanitaria a trav&amp;eacute;s del sistema p&amp;uacute;blico (INSS)&lt;/strong&gt;.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;iquest;Cu&amp;aacute;ndo y c&amp;oacute;mo hacer el cambio?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C5; Plazo previsto:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1 al 31 de mayo de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F5A5;&#xFE0F; Formas de realizar el cambio:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede electr&amp;oacute;nica de MUFACE&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Impreso especial (disponible pr&amp;oacute;ximamente), que podr&amp;aacute; enviarse por:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Registro administrativo&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Oficinas (con cita previa)&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Correo postal&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(debe llegar dentro del mes de mayo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F514; Desde MUFACE recomiendan el tr&amp;aacute;mite electr&amp;oacute;nico&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para evitar esperas y saturaciones en las oficinas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Lo que debe saber respecto al cambio forzoso:&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2714;&#xFE0F; DKV seguir&amp;aacute; prestando asistencia sanitaria hasta el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;31 de mayo&lt;/strong&gt;, independientemente del momento en que se realice el cambio dentro de ese mes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3E5; En caso de hospitalizaci&amp;oacute;n o tratamientos especiales,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no ser&amp;aacute; necesario presentar documentaci&amp;oacute;n previa&lt;/strong&gt;: ser&amp;aacute; la propia entidad sanitaria quien recopile los datos necesarios.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Y si no hago el cambio?&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C6; A partir del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1 de junio&lt;/strong&gt;, quienes no hayan ejercido su derecho de opci&amp;oacute;n ser&amp;aacute;n&amp;nbsp;&lt;strong&gt;adscritos autom&amp;aacute;ticamente al INSS&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF seguiremos informando puntualmente en nuestra web y redes sociales sobre la apertura efectiva del plazo. CSIF es tu sindicato y puedes contar con nosotros para resolver cualquier duda relacionada con MUFACE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional/cambio-entidad-sanitaria/Cambio-forzoso-mutualistas-DKV-Concierto-2025-2027.html"&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Aacute;S INFORMACI&amp;Oacute;N AQU&amp;Iacute;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69558</guid><title>Las aseguradoras sanitarias reducen calidad asistencial en las mutuas de funcionarios, pese al acuerdo alcanzado con el Gobierno.</title><pubDate>Tue, 15 Apr 25 12:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69558</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF pide a la Administraci&#xF3;n y a los grupos pol&#xED;ticos que intervenga para garantizar la calidad y los funcionarios no sean asegurados de segunda categor&#xED;a: El Consejo de Muface debe supervisar esta negociaci&#xF3;n para que no se reduzca la calidad en la asistencia....</dcterms:alternative><description>- CSIF pide a la Administraci&#xF3;n y a los grupos pol&#xED;ticos que intervenga para garantizar la calidad y los funcionarios no sean asegurados de segunda categor&#xED;a: El Consejo de Muface debe supervisar esta negociaci&#xF3;n para que no se reduzca la calidad en la asistencia....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-1744716000.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67fe3ba4ad525.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A pesar de los avances en las negociaciones entre Gobierno y aseguradoras en los &amp;uacute;ltimos meses, la situaci&amp;oacute;n y el futuro de las mutuas de funcionarios sigue siendo delicada, porque las aseguras no est&amp;aacute;n garantizando los niveles de calidad y la viabilidad del modelo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, tiene informaci&amp;oacute;n de que las negociaciones entre aseguradoras y proveedores sanitarios (asociaciones m&amp;eacute;dicas y grupos hospitalarios) est&amp;aacute; en una situaci&amp;oacute;n muy delicada, y concluye el pr&amp;oacute;ximo d&amp;iacute;a 23.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pese a recibir un incremento sustancial en la prima por pare del Gobierno, del 41,2 por ciento, para hacer m&amp;aacute;s atractivo el contrato, este incremento no se est&amp;aacute; reflejando ahora en las tarifas de m&amp;eacute;dicos y hospitales que ya ha provocado la retirada de HM Hospitales en los convenios de Mugeju e Isfas en Catalu&amp;ntilde;a (mutuas de la Justicia y de la Defensa), as&amp;iacute; como la reducci&amp;oacute;n en l&amp;iacute;neas generales de la oferta m&amp;eacute;dica y consideramos que es un s&amp;iacute;ntoma que pone en riesgo la viabilidad del sistema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, hemos tenido noticia de la retirada de otro grupo hospitalario (Quir&amp;oacute;n Salud) del convenio de Isfas por parte de Adeslas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas salidas, que se suman a la retirada de la aseguradora DKV del &amp;uacute;ltimo concierto con las mutuas, son un grave precedente y otros hospitales podr&amp;iacute;an tomar la misma decisi&amp;oacute;n si no cambia esta situaci&amp;oacute;n. Sanitas y Mapfre tampoco accedieron a participar en Mugeju por no llegar a acuerdo con las aseguradoras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por este motivo, entendemos que la Administraci&amp;oacute;n debe intervenir para garantizar la calidad de la oferta sanitaria. Los mutualistas deben tener derecho a la misma cartera de servicios del Sistema Nacional de Salud pero la retirada de estos hospitales, algunos de ellos punteros en el tratamiento de enfermedades oncol&amp;oacute;gicas, puede poner en cuesti&amp;oacute;n la calidad y convertir a los mutualistas en pacientes de segunda categor&amp;iacute;a. Pedimos al Consejo General de Muface que intervenga para supervisar esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF advierte, de que el modelo del mutualismos administrativo ha sido salvado por todas las partes y no tiene sentido que ahora no se traslade una correcta financiaci&amp;oacute;n a m&amp;eacute;dicos y hospitales, por una posici&amp;oacute;n cicatera de las aseguradoras. No lo vamos a consentir y desde CSIF vamos a intensificar nuestra interlocuci&amp;oacute;n hasta el d&amp;iacute;a 23 cuando se cierren los acuerdos de previsi&amp;oacute;n sanitaria para Muface&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Muface firmar&amp;aacute; el concierto sanitario para los pr&amp;oacute;ximos tres a&amp;ntilde;os, previsiblemente despu&amp;eacute;s de la Semana Santa, y entrar&amp;aacute; en vigor en mayo. Seg&amp;uacute;n datos aportados en &amp;uacute;ltimo Consejo de la mutualidad,&amp;nbsp;&lt;b&gt;m&amp;aacute;s de 45.000 personas abandonaron el concierto sanitario durante este tiempo (datos a 31 de enero de 2025), casi el doble de las personas que se fueron a la Seguridad Social el a&amp;ntilde;o pasado&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante, a lo largo de mayo y junio, los mutualistas que se fueron de la mutualidad como consecuencia de la crisis por la negociaci&amp;oacute;n del concierto tendr&amp;aacute;n la posibilidad de regresar&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige al Gobierno que garantice a largo plazo la viabilidad&lt;b&gt;&amp;nbsp;del mutualismo administrativo, que ha funcionado eficazmente durante d&amp;eacute;cadas&lt;/b&gt;, pero que debe recuperar la calidad perdida en la asistencia sanitaria por la falta de financiaci&amp;oacute;n de los &amp;uacute;ltimos conciertos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;No aceptamos que el informe de la AiREF hecho p&amp;uacute;blico recientemente se utilice como excusa para desmantelar el modelo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69410</guid><title>Oposicions 2025. Llistes provisionals aspirants cossos docents admesos i exclosos.</title><pubDate>Fri, 11 Apr 25 12:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69410</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants cossos docents admesos i exclosos cossos docents que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-provisionals-aspirants-admesos-i-exclosos-1744367571.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COSSOS DOCENTS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502005&amp;amp;id=502005"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 10 d&amp;rsquo;abril de 2025, per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter provisional, dels aspirants admesos i exclosos que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; &lt;/a&gt;del proc&amp;eacute;s selectiu convocat per Resoluci&amp;oacute; de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502008&amp;amp;id=502008"&gt;Annex 1: llista provisional dels aspirants admesos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502026&amp;amp;id=502026"&gt;Annex 2: llista provisional dels aspirants exclosos dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502009&amp;amp;id=502009"&gt;Annex 3: llista provisional dels aspirants admesos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502010&amp;amp;id=502010"&gt;Annex 4: llista provisional dels aspirants exclosos del cos de mestres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502011&amp;amp;id=502011"&gt;Annex 5: llista de causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502027&amp;amp;id=502027"&gt;Annex 6: llista provisional d&amp;#39;aspirants de nacionalitat estrangera que han acreditat estar en possessi&amp;oacute; de les titulacions que els eximeix de fer la prova de castell&amp;agrave;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502012&amp;amp;id=502012"&gt;Annex 7: llista provisional d&amp;#39;aspirants de nacionalitat estrangera que han de realitzar la prova de castell&amp;agrave;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini&lt;/strong&gt; per realitzar al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;11 d&amp;#39;abril al 29 d&amp;#39;abril,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10319"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68695</guid><title>MASTERCLASS ONLINE OPOSICIONS 2025.- Estrat&#xE8;gies de comunicaci&#xF3; per defensar la teva programaci&#xF3; amb &#xE8;xit</title><pubDate>Tue, 01 Apr 25 12:46:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68695</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- dimarts 15 d&#x2019;abril de 2025 Inscriu-te!! Prioritat a la nostra afiliaci&#xF3; i simpatitzants</dcterms:alternative><description>- dimarts 15 d&#x2019;abril de 2025 Inscriu-te!! Prioritat a la nostra afiliaci&#xF3; i simpatitzants</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/masterclass-online-oposicions-2025-web-1743537964.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Com sabeu, al juny de 2025 comen&amp;ccedil;a el proc&amp;eacute;s d&lt;strong&gt;&amp;#39;Oposicions docents a les Illes Balears&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El sindicat CSIF ha organitzat una Masterclass telem&amp;agrave;tica en qu&amp;egrave; analitzar&amp;agrave; les&lt;em&gt;&amp;nbsp;Estrat&amp;egrave;gies de comunicaci&amp;oacute; per defensar la teva programaci&amp;oacute; amb &amp;egrave;xit.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Dia:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;dimarts 15 d&amp;rsquo;abril de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F560; Hora:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;de 17:30 h a 19:30 h&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F30E;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Lloc:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;en l&amp;iacute;nia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;Omplir &lt;strong&gt;Formulari d&amp;#39;inscripci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;abans &lt;/strong&gt;del &lt;strong&gt;14 d&amp;#39;abril&lt;/strong&gt; a les 14:00h.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aquesta Masterclass &amp;eacute;s&lt;strong&gt;&amp;nbsp;totalment gratu&amp;iuml;ta&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;i s&amp;rsquo;hi poden inscriure tant persones afiliades com simpatitzants de CSIF. En cas de superar l&amp;rsquo;aforament m&amp;agrave;xim, tindran prioritat les persones afiliades al sindicat.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;T&amp;rsquo;enviarem les dades de connexi&amp;oacute; al correu electr&amp;ograve;nic que ens facilitis en la inscripci&amp;oacute;, el&lt;strong&gt;&amp;nbsp;dimarts 15 d&amp;rsquo;abril a les 15:00 h.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC;Teniu tota la informaci&amp;oacute; sobre les oposicions &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/48293"&gt;&lt;strong&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;De conformitat amb les normatives de protecci&amp;oacute; de dades li facilitem la seg&amp;uuml;ent informaci&amp;oacute; del tractament:&lt;br /&gt;&#xD;
Responsable: CENTRAL&amp;nbsp;SINDICAL&amp;nbsp;INDEPENDIENTE&amp;nbsp;Y DE&amp;nbsp;FUNCIONARIOS&amp;nbsp;(CSIF)&lt;br /&gt;&#xD;
Fins del tractament: gestionar la participaci&amp;oacute; en les jornades sobre l&amp;#39;elaboraci&amp;oacute; de programacions i O.D.&lt;br /&gt;&#xD;
Drets que li assisteixen: acc&amp;eacute;s, rectificaci&amp;oacute;, portabilitat, supressi&amp;oacute;, limitaci&amp;oacute; i oposici&amp;oacute;.&lt;br /&gt;&#xD;
M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; del tractament en la &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#eventos"&gt;Pol&amp;iacute;tica de privacitat&lt;/a&gt;: tractament de dades esdeveniments, concursos i sortejos.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69508</guid><title>CSIF pide a las aseguradoras que mejoren las condiciones econ&#xF3;micas de m&#xE9;dicos y hospitales en las mutuas</title><pubDate>Mon, 14 Apr 25 13:08:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69508</link><dc:creator xmlns:dc="dc">juan-pedro.fernandez.riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF reclama a las aseguradoras sanitarias, responsables de la atenci&#xF3;n en las mutuas de funcionarios, que mejoren las condiciones econ&#xF3;micas de m&#xE9;dicos y hospitales para garantizar la viabilidad y calidad del modelo....</dcterms:alternative><description>CSIF reclama a las aseguradoras sanitarias, responsables de la atenci&#xF3;n en las mutuas de funcionarios, que mejoren las condiciones econ&#xF3;micas de m&#xE9;dicos y hospitales para garantizar la viabilidad y calidad del modelo....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/medicosyenfermeras-1741085581-1743680091-1744629205.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;reclama a las aseguradoras sanitarias, responsables de la atenci&amp;oacute;n en las mutuas de funcionarios, que mejoren las condiciones econ&amp;oacute;micas de m&amp;eacute;dicos y hospitales para garantizar la viabilidad y calidad del modelo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde nuestra organizaci&amp;oacute;n manifestamos nuestra preocupaci&amp;oacute;n por la retirada de grupos hospitalarios en los convenios de Mugeju e Isfas (mutuas de la Justicia y de la Defensa), as&amp;iacute; como la reducci&amp;oacute;n en l&amp;iacute;neas generales de la oferta m&amp;eacute;dica y consideramos que es un s&amp;iacute;ntoma que pone en riesgo la viabilidad del sistema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estas salidas, que se suman a la retirada de la aseguradora DKV del &amp;uacute;ltimo concierto con las mutuas, son un grave precedente y otros hospitales podr&amp;iacute;an tomar la misma decisi&amp;oacute;n si no cambia esta situaci&amp;oacute;n. Sanitas y Mapfre tampoco accedieron a participar en Mugeju. Por este motivo, entendemos que la Administraci&amp;oacute;n debe intervenir para garantizar la calidad de la oferta sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, Muface firmar&amp;aacute; el concierto sanitario para los pr&amp;oacute;ximos tres a&amp;ntilde;os, previsiblemente despu&amp;eacute;s de la Semana Santa, y entrar&amp;aacute; en vigor en mayo. Seg&amp;uacute;n datos aportados en &amp;uacute;ltimo Consejo de la mutualidad,&amp;nbsp;&lt;b&gt;m&amp;aacute;s de 45.000 personas abandonaron el concierto sanitario durante este tiempo (datos a 31 de enero de 2025), casi el doble de las personas que se fueron a la Seguridad Social el a&amp;ntilde;o pasado&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No obstante, a lo largo de mayo y junio, los mutualistas que se fueron de la mutualidad como consecuencia de la crisis por la negociaci&amp;oacute;n del concierto tendr&amp;aacute;n la posibilidad de regresar&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige al Gobierno que garantice a largo plazo la viabilidad&lt;b&gt;&amp;nbsp;del mutualismo administrativo, que ha funcionado eficazmente durante d&amp;eacute;cadas&lt;/b&gt;, pero que debe recuperar la calidad perdida en la asistencia sanitaria por la falta de financiaci&amp;oacute;n de los &amp;uacute;ltimos conciertos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;No aceptamos que el informe de la AiREF hecho p&amp;uacute;blico recientemente se utilice como excusa para desmantelar el modelo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69098</guid><title>CSIF INFORMA: Os recordamos que la cuota de afiliaci&#xF3;n desgrava en la declaraci&#xF3;n de la renta.</title><pubDate>Tue, 08 Apr 25 10:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69098</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">&#x2705;&#xA0;Marca la Casilla 14&#xA0;en tu declaraci&#xF3;n.</dcterms:alternative><description>&#x2705;&#xA0;Marca la Casilla 14&#xA0;en tu declaraci&#xF3;n.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1744101623.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4C5; Calendario de la Declaraci&amp;oacute;n de la Renta 2024&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La campa&amp;ntilde;a de la Renta 2024 ya tiene fechas clave. A continuaci&amp;oacute;n, te mostramos el calendario oficial para presentar tu declaraci&amp;oacute;n seg&amp;uacute;n la modalidad que elijas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;2 ABRIL&lt;/span&gt; Inicio del plazo de presentaci&amp;oacute;n telem&amp;aacute;tica.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;29 ABRIL&lt;/span&gt; Inicio del plazo para solicitar cita previa de atenci&amp;oacute;n telef&amp;oacute;nica.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;6 MAYO&lt;/span&gt; Comienzo de la presentaci&amp;oacute;n por tel&amp;eacute;fono.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;29 MAYO&lt;/span&gt; Inicio de la petici&amp;oacute;n de cita para atenci&amp;oacute;n presencial.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;2 JUNIO&lt;/span&gt; Apertura del plazo para presentaci&amp;oacute;n en oficinas de la Agencia Tributaria.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha rosa"&gt;27 JUNIO&lt;/span&gt; &amp;Uacute;ltimo d&amp;iacute;a para pedir cita.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="evento"&gt;&lt;span class="fecha"&gt;30 JUNIO&lt;/span&gt; Fin de la campa&amp;ntilde;a de la Renta 2024.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="importante"&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Marca la Casilla 14&lt;/strong&gt; en tu declaraci&amp;oacute;n: tu afiliaci&amp;oacute;n a CSIF desgrava.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contacto"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F4DE; &amp;iquest;D&amp;oacute;nde pedir cita?&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Puedes solicitar cita desde:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La &lt;strong&gt;web&lt;/strong&gt; o la &lt;strong&gt;app&lt;/strong&gt; de la Agencia Tributaria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tel&amp;eacute;fonos autom&amp;aacute;ticos&lt;/strong&gt;: 91 535 73 26 / 901 12 12 24&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Servicio de cita para Renta&lt;/strong&gt;: 91 553 00 71 / 901 22 33 44&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69511</guid><title>Estados Unidos y Canad&#xE1;: Convocatoria listas de interinos 2025/2026.</title><pubDate>Mon, 14 Apr 25 13:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69511</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo desde el el 11/04/2025 a las 00:00 hasta el 06/05/2025 a las 23:59.</dcterms:alternative><description>- Plazo desde el el 11/04/2025 a las 00:00 hasta el 06/05/2025 a las 23:59.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1744629865.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n de las Embajadas de Espa&amp;ntilde;a en Estados Unidos y Canad&amp;aacute; ha resuelto aprobar la convocatoria para formar las listas de aspirantes de los cuerpos y especialidades que se indican a continuaci&amp;oacute;n, con el fin de atender, en r&amp;eacute;gimen de interinidad, las plazas vacantes de personal docente, tanto a curso completo como por sustituci&amp;oacute;n, de la&lt;br /&gt;&#xD;
Secci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola de Miami y de la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas (ALCE) de Nueva York, con aulas en Estados Unidos y Canad&amp;aacute;, para el curso 2025/2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDADES CONVOCADAS CURSO 2025/2026&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;CUERPO DE MAESTROS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Idioma Extranjero: Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPORTANTE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AVISO:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;En caso de que las personas aspirantes no sean nacionales de los Estados Unidos de Am&amp;eacute;rica o de Canad&amp;aacute;, seg&amp;uacute;n el destino de la vacante, deber&amp;aacute;n estar en posesi&amp;oacute;n del correspondiente permiso o autorizaci&amp;oacute;n de residencia y de trabajo en Estados Unidos, o en Canad&amp;aacute;, en el momento en que se les nombre personal funcionario interino, y dichos permisos o autorizaciones deber&amp;aacute;n mantenerse vigente durante toda la relaci&amp;oacute;n laboral.&lt;strong&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Estados Unidos y Canad&amp;aacute; no puede patrocinar permisos de residencia o permisos de trabajo, ni la emisi&amp;oacute;n de visados en Estados Unidos o Canad&amp;aacute; para las posibles contrataciones derivadas de esta convocatoria.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2259" target="_blank"&gt;Enlace a la convocatoria&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/piolin-manual-usuario-candidato-4-1744615296.pdf" target="_blank"&gt;piolin-manual-usuario-candidato (4).pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-3-1744615296.pdf" target="_blank"&gt;Nueva orden de interinos (3).pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convoc-listados-interinos-eeuu-ca-25-26-firmada-1744615296.pdf" target="_blank"&gt;convoc-listados-interinos-eeuu-ca-25-26-firmada.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69513</guid><title>Convocatoria para la formaci&#xF3;n de listas de interinos en Francia 2025/2026.</title><pubDate>Mon, 14 Apr 25 13:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69513</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo desde el 14 de abril de 2025 a las 09:00 hasta el 7 de mayo de 2025 a las 09:00 h.</dcterms:alternative><description>- Plazo desde el 14 de abril de 2025 a las 09:00 hasta el 7 de mayo de 2025 a las 09:00 h.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1744631776.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Francia abre convocatoria para la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes para cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en los Centros de titularidad espa&amp;ntilde;ola, las Secciones internacionales espa&amp;ntilde;olas y en las Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola (ALCE) dependientes de esta Consejer&amp;iacute;a para el curso 2025-2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los aspirantes a puestos en el centro de titularidad del Estado espa&amp;ntilde;ol &amp;ldquo;Colegio Espa&amp;ntilde;ol Federico Garc&amp;iacute;a Lorca&amp;rdquo; deber&amp;aacute;n acreditar el conocimiento del idioma franc&amp;eacute;s, nivel B1 o&amp;nbsp;superior, del Marco Com&amp;uacute;n Europeo de Referencia para las Lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los aspirantes a puestos en las Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas y en las Agrupaciones&amp;nbsp;de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola deber&amp;aacute;n acreditar el conocimiento del idioma franc&amp;eacute;s, nivel B2&amp;nbsp;o superior, del Marco Com&amp;uacute;n Europeo de Referencia para las Lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Los aspirantes a puestos en el Liceo Espa&amp;ntilde;ol Luis Bu&amp;ntilde;uel, centro que pertenece al programa&amp;nbsp;de doble titulaci&amp;oacute;n de Bachiller y Baccalaur&amp;eacute;at (Bachibac), deber&amp;aacute;n acreditar el&amp;nbsp;conocimiento del idioma franc&amp;eacute;s, nivel C1 o superior, del Marco Com&amp;uacute;n Europeo de&amp;nbsp;Referencia para las Lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/francia/200334-francia-2025-2026.html&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1744701230176000&amp;amp;usg=AOvVaw0CQwJCvSf3a03fNtBcQg2y" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/francia/200334-francia-2025-2026.html" target="_blank"&gt;Enlace a la convocatoria&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDADES CONVOCADAS ENCENTROS Y PROGRAMAS DE LA ACCI&amp;Oacute;N EDUCATIVA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ESPA&amp;Ntilde;OLA EN FRANCIA PARA EL CURSO 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Plazas docentes del Cuerpo de Maestros (597)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Alem&amp;aacute;n (Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s y Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s y Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Primaria (Colegio Federico Garc&amp;iacute;a Lorca de Par&amp;iacute;s, Agrupaciones de Lengua y Cultura&lt;br /&gt;&#xD;
	Espa&amp;ntilde;olas y Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Plazas docentes del Cuerpo de Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria (590)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dibujo (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Econom&amp;iacute;a (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Filosof&amp;iacute;a (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Geograf&amp;iacute;a e Historia (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s y Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Castellana y Literatura (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s y Secciones Internacionales&lt;br /&gt;&#xD;
	Espa&amp;ntilde;olas)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Matem&amp;aacute;ticas (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orientaci&amp;oacute;n Educativa (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tecnolog&amp;iacute;a (Liceo Luis Bu&amp;ntilde;uel de Par&amp;iacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/piolin-manual-usuario-candidato-3-1744614899.pdf" target="_blank"&gt;piolin-manual-usuario-candidato (3).pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-2-1744614899.pdf" target="_blank"&gt;Nueva orden de interinos (2).pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-interinos-francia-2025-2026-firmado-1744614899.pdf" target="_blank"&gt;convocatoria-interinos-francia-2025-2026-firmado.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69346</guid><title>Convocatoria para la formaci&#xF3;n de listas de interinos en Suiza y Austria en 2025/2026.</title><pubDate>Thu, 10 Apr 25 15:44:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69346</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitudes desde el 10 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 05 de mayo de 2025 a las 23:59 h.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitudes desde el 10 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 05 de mayo de 2025 a las 23:59 h.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/11-1744292778.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4E2; Convocatoria para Interinos en Suiza y Austria &amp;ndash; Curso 2025/2026&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La embajada de Espa&amp;ntilde;a en Berna&amp;nbsp; abrir&amp;aacute;, ma&amp;ntilde;ana 10 de marzo,&amp;nbsp; el proceso de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute;n de listas de interinos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para el curso escolar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2025/2026&lt;/strong&gt;. Esta convocatoria est&amp;aacute; dirigida a docentes interesados en trabajar en el sistema educativo andorrano.&lt;br /&gt;&#xD;
Plazo de solicitudes desde el 10 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 05 de mayo de 2025 a las 23:59&lt;br /&gt;&#xD;
Presentar solicitud&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/suiza/200334-suiza-2025-2026.html"&gt;&amp;nbsp;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4C4; Documentos Oficiales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:b087e518-0712-4a18-854c-21336b42519a/firmado-suiza-convocatoria-interinos-curso-2025-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria para la formaci&amp;oacute;n de la lista de aspirantes. Curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4DA; Documentaci&amp;oacute;n Complementaria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manual-de-usuario-piolin-candidato-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Manual de usuario de la plataforma PIOL&amp;Iacute;N (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-orden-efd-116-2025-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Nueva Orden de interinos - Orden EFD/116/2025 (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F9D1;&amp;zwj;&#x1F3EB; Especialidades Convocadas - Curso 2025/2026&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB; Maestros:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F3EB; Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Castellana y Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Informaci&amp;oacute;n Adicional&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes, el acceso a la plataforma PIOL&amp;Iacute;N y todos los requisitos est&amp;aacute;n detallados en los documentos oficiales. Se recomienda revisar con atenci&amp;oacute;n cada archivo antes de comenzar el proceso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para resolver dudas, puedes contactar con el equipo de CSIF Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69343</guid><title>Convocatoria para la formaci&#xF3;n de listas de interinos en Reino Unido e Irlanda 2025/2026.</title><pubDate>Thu, 10 Apr 25 15:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69343</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00 h.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00 h.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/8-1744291673.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4E2; Convocatoria para Interinos en Irlanda y Reino Unido &amp;ndash; Curso 2025/2026&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n ha publicado la convocatoria para formar parte de las listas de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;interinos docentes en Irlanda y Reino Unido&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;durante el curso escolar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2025/2026&lt;/strong&gt;. Esta convocatoria incluye plazas tanto para Maestros como para Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria.&lt;br /&gt;&#xD;
Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00&lt;br /&gt;&#xD;
Presentar solicitud&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/reino-unido/200334-reino-unido-2025-2026.html" target="_blank"&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4C4; Documentos Oficiales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/report-2025-2026-interinos-reinounido-irlanda-1744029587.pdf" target="_blank"&gt;Convocatoria oficial 2025/2026 - Reino Unido e Irlanda (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4DA; Documentaci&amp;oacute;n Complementaria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manual-de-usuario-piolin-candidato-1744029587.pdf" target="_blank"&gt;Manual de usuario de la plataforma PIOL&amp;Iacute;N (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-orden-efd-116-2025-1744029587.pdf" target="_blank"&gt;Nueva Orden de interinos - Orden EFD/116/2025 (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F9D1;&amp;zwj;&#x1F3EB; Especialidades Convocadas - Curso 2025/2026&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&amp;nbsp;Irlanda - Cuerpo de Maestros (597):&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua extranjera: Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&amp;nbsp;Reino Unido - Cuerpo de Maestros (597):&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua extranjera: Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua extranjera: Franc&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&amp;nbsp;Reino Unido - Profesorado de Educaci&amp;oacute;n Secundaria (590):&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Filosof&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Castellana y Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Geograf&amp;iacute;a e Historia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Matem&amp;aacute;ticas&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dibujo&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orientaci&amp;oacute;n Educativa&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tecnolog&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Econom&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Informaci&amp;oacute;n Adicional&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Toda la informaci&amp;oacute;n sobre plazos, procedimiento de solicitud y requisitos se encuentra en el documento oficial. Se recomienda leer cuidadosamente la convocatoria y contar con el apoyo del manual PIOL&amp;Iacute;N para completar el proceso de inscripci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para consultas o ayuda, puedes contactar con el equipo de CSIF Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69342</guid><title>Convocatoria para Interinos en Andorra &#x2013; Curso 2025/2026.</title><pubDate>Thu, 10 Apr 25 15:11:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69342</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00 h.</dcterms:alternative><description>-Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00 h.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/5-1744290816.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;&#x1F4E2; Convocatoria para Interinos en Andorra &amp;ndash; Curso 2025/2026&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n de Andorra ha abierto el proceso de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute;n de listas de interinos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;para el curso escolar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2025/2026&lt;/strong&gt;. Esta convocatoria est&amp;aacute; dirigida a docentes interesados en trabajar en el sistema educativo andorrano.&lt;br /&gt;&#xD;
Plazo de solicitudes desde el 8 de abril de 2025 a las 08:00 hasta el 2 de mayo de 2025 a las 14:00&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/andorra/200344-andorra-2025-2026.html" target="_blank"&gt;Presentar solicitud&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/andorra/200344-andorra-2025-2026.html" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4C4; Documentos Oficiales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-2025-2026-andorra-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Convocatoria oficial 2025/2026 - Andorra (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-i-andorra-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Anexo I &amp;ndash; Solicitud de participaci&amp;oacute;n (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-andorra-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Anexo II &amp;ndash; Declaraci&amp;oacute;n responsable (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-iii-especialidades-andorra-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Anexo III &amp;ndash; Especialidades convocadas (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-iv-titulaciones-idiomas-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Anexo IV &amp;ndash; Titulaciones e idiomas requeridos (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F4DA; Documentaci&amp;oacute;n Complementaria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manual-de-usuario-piolin-candidato-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Manual de usuario de la plataforma PIOL&amp;Iacute;N (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-orden-efd-116-2025-1744028936.pdf" target="_blank"&gt;Nueva Orden de interinos - Orden EFD/116/2025 (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F9D1;&amp;zwj;&#x1F3EB; Especialidades Convocadas - Curso 2025/2026&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB; Maestros:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Extranjera: Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&#x1F3EB; Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria:&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dibujo&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Filosof&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Geograf&amp;iacute;a e Historia&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lat&amp;iacute;n&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Castellana y Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Matem&amp;aacute;ticas&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orientaci&amp;oacute;n&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tecnolog&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Informaci&amp;oacute;n Adicional&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes, el acceso a la plataforma PIOL&amp;Iacute;N y todos los requisitos est&amp;aacute;n detallados en los documentos oficiales. Se recomienda revisar con atenci&amp;oacute;n cada archivo antes de comenzar el proceso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para resolver dudas, puedes contactar con el equipo de CSIF Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69068</guid><title>Formaci&#xF3;n de listas de interinos en Alemania, B&#xE9;lgica, Luxemburgo y Pa&#xED;ses Bajos. Curso 2025-26.</title><pubDate>Mon, 07 Apr 25 20:04:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69068</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Ver plazos de solicitudes en el interior del art&#xED;culo.</dcterms:alternative><description>- Ver plazos de solicitudes en el interior del art&#xED;culo.</description><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1744049753.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;- ALEMANIA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Alemania convoca concurso de m&amp;eacute;ritos para la formaci&amp;oacute;n de la lista de aspirantes a cubrir puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad para el curso 2025-2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para Agrupaciones de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas (ALCE)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Maestros en las especialidades de Primaria y Lenguas Extranjeras, as&amp;iacute; como Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria en las especialidades Lengua castellana y Literatura, de Alem&amp;aacute;n y de Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para la Secci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola de Berl&amp;iacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Profesores de Educaci&amp;oacute;n Secundaria de la especialidad: Geograf&amp;iacute;a e Historia&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Entre los requisitos que exige esta convocatoria est&amp;aacute;n el tener experiencia docente de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;6 meses&lt;/strong&gt;, acreditar residencia en el Pa&amp;iacute;s en el momento del nombramiento y certificado de Alem&amp;aacute;n B1.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enlace a la&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/alemania/200334-alemania-2025-2026.html" rel="noopener" target="_blank"&gt;solicitud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de solicitudes desde el 4 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 29 de abril de 2025 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/piolin-manual-usuario-candidato-1743669633.pdf" target="_blank"&gt;piolin-manual-usuario-candidato.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-1743669633.pdf" target="_blank"&gt;Nueva orden de interinos.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/alemania-report-resoluci-n-25-26-1743669633.pdf" target="_blank"&gt;Alemania report-resoluci-n-25-26.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/faq-interinos-alemania-2025-2026-1743669633.pdf" target="_blank"&gt;faq-interinos-alemania-2025-2026.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;- B&amp;Eacute;LGICA Y LUXEMBURGO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo&amp;nbsp;convoca concurso de m&amp;eacute;ritos para la formaci&amp;oacute;n de la lista de aspirantes a cubrir puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad del cuerpo de maestros (todas las especialidades) en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas de Bruselas para el curso 2025-2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Entre los requisitos que exige esta convocatoria est&amp;aacute;n el tener experiencia docente de 3 meses, acreditar residencia en el Pa&amp;iacute;s (B&amp;eacute;lgica o Luxemburgo, seg&amp;uacute;n el caso) &amp;nbsp;en el momento del nombramiento y certificado de franc&amp;eacute;s &amp;nbsp;nivel B2.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enlace a la&amp;nbsp;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/belgica-paises-bajos-luxemburgo/200334-belgica-luxemburgo-2025-2026.html&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1743589899955000&amp;amp;usg=AOvVaw2Jyn4OB_JKvVe7gWczQnop" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/belgica-paises-bajos-luxemburgo/200334-belgica-luxemburgo-2025-2026.html" target="_blank"&gt;solicitud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de solicitudes desde el 2 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 24 de abril de 2025 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-be-lux-1743503768.pdf" target="_blank"&gt;convocatoria-be-lux.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manual-piolin-1743503768.pdf" target="_blank"&gt;manual PIOLIN.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-orden-efd-116-2025-1743503768.pdf" target="_blank"&gt;Nueva Orden de interinos- Orden EFD 116 2025.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;- PA&amp;Iacute;SES BAJOS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo&amp;nbsp;convoca concurso de m&amp;eacute;ritos para la formaci&amp;oacute;n de la lista de aspirantes a cubrir puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad del cuerpo de maestros (todas las especialidades) en el programa de la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos y del cuerpo de profesores de secundaria (especialidad de Lengua castellana y Literatura) en el programa de las Secciones Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos para el curso 2025-2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Entre los requisitos que exige esta convocatoria est&amp;aacute;n el tener experiencia docente de 3 meses, acreditar residencia en el Pa&amp;iacute;s en el momento del nombramiento y certificado de ingl&amp;eacute;s nivel B2.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Enlace a la&amp;nbsp;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/belgica-paises-bajos-luxemburgo/200334-paises-bajos-2025-2026.html&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1743589899962000&amp;amp;usg=AOvVaw2y8vpm_arqY9TCx1JSIs7S" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/belgica-paises-bajos-luxemburgo/200334-paises-bajos-2025-2026.html" target="_blank"&gt;solicitud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de solicitudes desde el 2 de abril de 2025 a las 00:00 hasta el 24 de abril de 2025 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;ARCHIVOS ADJUNTOS&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-pb-1743503608.pdf" target="_blank"&gt;convocatoria-pb.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/manual-piolin-1743503608.pdf" target="_blank"&gt;manual PIOLIN.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-orden-de-interinos-orden-efd-116-2025-1743503608.pdf" target="_blank"&gt;Nueva Orden de interinos- Orden EFD 116 2025.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69459</guid><title>Oposicions 2025. Llistes definitives vocals tribunals voluntaris admesos I exclosos.</title><pubDate>Fri, 11 Apr 25 17:53:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69459</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes definitives del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-definitives-vocals-tribunals-voluntaris-1744466512.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES DEFINITIVES VOCALS TRIBUNALS VOLUNTARIS ADMESOS I EXCLOSOS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI502155&amp;amp;id=502155"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 11 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter definitiu, del personal funcionari de carrera adm&amp;egrave;s i excl&amp;ograve;s que ha sol&amp;middot;licitat volunt&amp;agrave;riament formar part, com a vocal, d&amp;#39;un tribunal &lt;/a&gt;en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68374</guid><title>Muface ampl&#xED;a la continuidad asistencial en DKV, Adeslas y Asisa hasta mayo, cuando entre en vigor el nuevo concierto, como reclam&#xF3; CSIF.</title><pubDate>Wed, 26 Mar 25 17:11:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68374</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- En mayo y junio se abrir&#xE1; un periodo de cambio entre entidades y Seguridad Social y los mutualistas que abandonaron la sanidad concertada por los problemas asistenciales podr&#xE1;n regresar....</dcterms:alternative><description>- En mayo y junio se abrir&#xE1; un periodo de cambio entre entidades y Seguridad Social y los mutualistas que abandonaron la sanidad concertada por los problemas asistenciales podr&#xE1;n regresar....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1743007067.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;M&amp;aacute;s de 45.000 personas dejaron la sanidad concertada el pasado enero, durante la crisis entre Gobierno y aseguradoras, casi el doble que en 2024: CSIF exige al Gobierno que garantice el modelo de Muface a largo plazo y que se refuercen los cuadros m&amp;eacute;dicos.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
En mayo y junio se abrir&amp;aacute; un periodo de cambio entre entidades y Seguridad Social y los mutualistas que abandonaron la sanidad concertada por los problemas asistenciales podr&amp;aacute;n regresar.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Muface firmar&amp;aacute; el concierto sanitario para los pr&amp;oacute;ximos tres a&amp;ntilde;os, previsiblemente despu&amp;eacute;s de la Semana Santa, y entrar&amp;aacute; en vigor en mayo. Mientras tanto, la Administraci&amp;oacute;n aprobar&amp;aacute; una nueva pr&amp;oacute;rroga para garantizar la continuidad asistencial de los pacientes adscritos a DKV, Adeslas y Asisa, seg&amp;uacute;n inform&amp;oacute; la directora de esta mutualidad en el Consejo General celebrado hoy.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De esta manera, Muface responde a la exigencia de la&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, especialmente para proteger a los mutualistas todav&amp;iacute;a dependientes de DKV, aseguradora que ha abandonado el concierto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En concreto, las personas aseguradas podr&amp;aacute;n cambiarse de compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a o con la Seguridad Social a lo largo del mes de mayo y en junio se abrir&amp;aacute; un nuevo per&amp;iacute;odo para que los mutualistas puedan decidir el cambio entre aseguradoras o con la Seguridad Social&lt;/b&gt;. CSIF defendi&amp;oacute; la apertura de este nuevo plazo para que puedan regresar al modelo concertado todas aquellas personas que se fueron a la Seguridad Social durante la crisis generada por la falta de acuerdo entre Gobierno y aseguradoras y los problemas de asistencia sanitaria que provoc&amp;oacute; esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Seg&amp;uacute;n datos aportados en la reuni&amp;oacute;n,&amp;nbsp;&lt;b&gt;m&amp;aacute;s de 45.000 personas abandonaron el concierto sanitario durante este tiempo (datos a 31 de enero de 2025), casi el doble de las personas que se fueron a la Seguridad Social el a&amp;ntilde;o pasado&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, CSIF exige al Gobierno que garantice a largo plazo la viabilidad&lt;b&gt;&amp;nbsp;del mutualismo administrativo (Muface, Mugeju e Isfas) que ha funcionado eficazmente durante d&amp;eacute;cadas&lt;/b&gt;, pero que debe recuperar la calidad perdida en la asistencia sanitaria por la falta de financiaci&amp;oacute;n de los &amp;uacute;ltimos conciertos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;No aceptamos que el informe de la AiREF hecho p&amp;uacute;blico esta semana se utilice como excusa para desmantelar el modelo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En este sentido, CSIF se opondr&amp;aacute; frontalmente a cualquier recorte y tomar&amp;aacute; las medidas que considere necesarias en su defensa.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;De entrada, hemos exigido&amp;nbsp;&lt;b&gt;que se garantice en el nuevo concierto la continuidad asistencial -especialmente de los mutualistas de DKV-, y que se garanticen y ampl&amp;iacute;en los cuadros m&amp;eacute;dicos.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por &amp;uacute;ltimo, respecto a las informaciones sobre presuntas presiones a m&amp;eacute;dicos sobre tratamientos oncol&amp;oacute;gicos, a preguntas de CSIF, la mutualidad ha informado que se ha puesto en contacto con las aseguradoras y que &amp;eacute;stas aseguran que en todo momento ha prevalecido el criterio m&amp;eacute;dico.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68617</guid><title>CSIF sale a la calle en toda Espa&#xF1;a para reclamar ya una subida salarial y una mejora de condiciones laborales</title><pubDate>Fri, 04 Apr 25 01:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68617</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Convocamos movilizaciones en toda Espa&#xF1;a para exigir al Gobierno que se mejoren las condiciones laborales de los empleados p&#xFA;blicos en diferentes &#xE1;mbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el a&#xF1;o pasado y un nuevo acuerdo retributivo....</dcterms:alternative><description>Convocamos movilizaciones en toda Espa&#xF1;a para exigir al Gobierno que se mejoren las condiciones laborales de los empleados p&#xFA;blicos en diferentes &#xE1;mbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el a&#xF1;o pasado y un nuevo acuerdo retributivo....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha convocado para hoy movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a para exigir al Gobierno que se mejoren las condiciones laborales de los empleados p&amp;uacute;blicos en diferentes &amp;aacute;mbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el a&amp;ntilde;o pasado y un nuevo acuerdo retributivo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;De entrada, ante la imposibilidad manifiesta del Gobierno para sacar adelante unos presupuestos, exigimos de manera inmediata que se aplique la subida pendiente del 0,5 por ciento adicional que a&amp;uacute;n se nos debe de 2024, por la v&amp;iacute;a del Real Decreto, tal y como se hizo la semana pasada en el caso del personal militar. Esta f&amp;oacute;rmula tambi&amp;eacute;n se podr&amp;iacute;a aplicar para la subida de 2025 y la oferta de empleo p&amp;uacute;blico a&amp;uacute;n pendiente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ha retomado contactos con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica con voluntad constructiva para alcanzar el mejor acuerdo posible para el conjunto de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, que merecen un reconocimiento y una compensaci&amp;oacute;n por su trabajo, pero se siguen sin concretar mejoras por parte de la Administraci&amp;oacute;n, salvo la jubilaci&amp;oacute;n parcial, que para los empleados p&amp;uacute;blicos se retrasar&amp;aacute; como m&amp;iacute;nimo hasta el &amp;uacute;ltimo trimestre de este a&amp;ntilde;o, por la falta de previsi&amp;oacute;n del Gobierno. CSIF ha puesto sus servicios jur&amp;iacute;dicos a disposici&amp;oacute;n de sus afiliados que se vean afectados por este retraso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;En definitiva, estos son nuestros objetivos:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Aprobar cuanto antes la subida del 0,5 por ciento adicional correspondiente a 2024, que todav&amp;iacute;a est&amp;aacute; pendiente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;el actual concluy&amp;oacute; el pasado 31 de diciembre).&amp;nbsp;&lt;b&gt;Las/os empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 9 por ciento desde 2022, cuando se firm&amp;oacute; el &amp;uacute;ltimo acuerdo retributivo y m&amp;aacute;s de un 20 por ciento desde los recortes de 2010,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;con el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero. CSIF exige que la subida salarial se produzca de manera autom&amp;aacute;tica todos los a&amp;ntilde;os, al igual que las pensiones o la subida del SMI.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adecuaci&amp;oacute;n de los Grupos Profesionales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Jornada laboral de 35 horas&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Mejora de las condiciones de&amp;nbsp;jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que los funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68980</guid><title>Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&#xF3; de Llengua per a centres educatius per al curs 2025-2026.</title><pubDate>Sat, 05 Apr 25 19:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68980</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF2;ria per participar en el Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&#xF3; de Llengua per a centres educatius d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i secund&#xE0;ria...</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF2;ria per participar en el Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&#xF3; de Llengua per a centres educatius d&#x2019;educaci&#xF3; prim&#xE0;ria i secund&#xE0;ria...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/pla-pilot-voluntari-de-lliure-eleccio-de-llengua-curs-2025-26-1743874673.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLA PILOT VOLUNTARI LLIBRE ELECCI&amp;Oacute; DE LLENGUA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12077/699022/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria per participar en el Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&amp;oacute; de Llengua per a centres educatius sostinguts amb fons p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria i d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria&lt;/a&gt; de les Illes Balears a partir del curs 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12077/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 042 - 5 / abril / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&amp;oacute; de Llengua per a centres educatius sostinguts amb fons p&amp;uacute;blics d&amp;#39;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria i d&amp;#39;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria de les Illes Balears a partir del curs 2025-2026&amp;nbsp;i es perllongar&amp;agrave; durant els cursos 2026-2027 i 2027-2028&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Ampliar la convocat&amp;ograve;ria per participar en el Pla Pilot Voluntari de Lliure Elecci&amp;oacute; de Llengua als centres d&amp;#39;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria que no varen participar de la convocat&amp;ograve;ria del curs 2024-2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Hi poden participar els centres p&amp;uacute;blics i concertats que imparteixen educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria obligat&amp;ograve;ria que ho sol&amp;middot;licitin d&amp;#39;acord amb els requisits.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;#39;actual marc normatiu estableix que els centres educatius han d&amp;#39;assegurar que la meitat del c&amp;ograve;mput lectiu s&amp;#39;imparteixi en catal&amp;agrave; i deixa a la seva autonomia organitzativa i pedag&amp;ograve;gica la decisi&amp;oacute; sobre la llengua d&amp;#39;ensenyament de la resta d&amp;#39;&amp;agrave;rees o mat&amp;egrave;ries, aix&amp;iacute; com els plantejaments did&amp;agrave;ctics sobre els quals es fonamenta l&amp;#39;ensenyament de les lleng&amp;uuml;es.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini presentaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&amp;nbsp;15 dies h&amp;agrave;bils&lt;/strong&gt; comptadors a partir del&amp;nbsp;6 d&amp;#39;abril de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68816</guid><title>Comissions de Serveis Curs 2025-26. CSIF Informa</title><pubDate>Wed, 02 Apr 25 18:27:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68816</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF Informa Comissions de serveis 2025-26. Novetats MSE 2 abril 2025</dcterms:alternative><description>- CSIF Informa Comissions de serveis 2025-26. Novetats MSE 2 abril 2025</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comissions-de-serveis-25-26-csif-informa-1743714417.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESUM MSE 2 D&amp;#39;ABRIL 2025: COMISSI&amp;Oacute;NS DE SERVEIS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s del tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;&lt;strong&gt;telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per una &amp;uacute;nica causa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;Termini del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27&amp;nbsp;de maig al 2 de juny&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464; Colectius&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 1&lt;/strong&gt;: Funcionaris de carrera en &lt;strong&gt;actiu&lt;/strong&gt; amb la primera destinaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;definitiva anterior al curs 2024-2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 2&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera &lt;strong&gt;anteriors al any 2023&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2024-2025 o 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 3&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de l&amp;rsquo;any 2023 &lt;/strong&gt;(&lt;em&gt;estabilitzats i opositors del 2023&lt;/em&gt;)&amp;nbsp;i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2024-2025 o 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 4&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de l&amp;rsquo;any 2024&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(&lt;em&gt;opositors del 2024&lt;/em&gt;) i que han obtingut la primera destinaci&amp;oacute; definitiva per al curs 2025-2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 5&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de altres comunitats&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en actiu&amp;nbsp;amb destinaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;definitiva anterior al curs 2024-2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Col&amp;middot;lectiu 6&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;Funcionaris de carrera&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de altres comunitats&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en actiu&amp;nbsp;amb la primera destinaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;definitiva per al curs 2024-2025 o&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2025-2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Novetats&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inclusi&amp;oacute;&lt;/strong&gt; de places per a &lt;strong&gt;funcions espec&amp;iacute;fiques&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitat Orientaci&amp;oacute; Educativa, amb el perfil de Psic&amp;ograve;leg Educatiu&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Especialitat Serveis a la Comunitat, amb el perfil d&amp;rsquo;Educador&amp;nbsp;Social,&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els&amp;nbsp;&lt;strong&gt;col&amp;middot;lectius 2&amp;nbsp;i 3&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;podran demanar&amp;nbsp;&lt;strong&gt;pr&amp;ograve;rrogues&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;als&amp;nbsp;&lt;strong&gt;projectes per coordinaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(per&amp;ograve; no sol&amp;middot;licitar noves coordinacions).&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&amp;nbsp;Normalitzaci&amp;oacute; ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica, agent de coeducaci&amp;oacute;, coordinador de la comissi&amp;oacute; de salut, coordinador de benestar i la protecci&amp;oacute; de l&amp;rsquo;alumnat, coordinador de riscos laborals, coordinador de projectes Erasmus+, coordinador del projecte de qualitat (CIFP), coordinador del projecte de millora i transformaci&amp;oacute;, coordinador de tecnologies de la informaci&amp;oacute; i comunicaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Proposta&lt;/strong&gt; d&amp;rsquo;una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;segona ronda&lt;/strong&gt; d&amp;rsquo;adjudicaci&amp;oacute;s per a sol&amp;middot;licituds favorables sense pla&amp;ccedil;a, abans de l&amp;rsquo;assignaci&amp;oacute; de substitucions d&amp;rsquo;interins al setembre.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Es &lt;strong&gt;prioritzar&amp;agrave; &lt;/strong&gt;la &lt;strong&gt;conciliaci&amp;oacute; familiar &lt;/strong&gt;per davant de la petici&amp;oacute; de canvi d&amp;rsquo;illa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Comissi&amp;oacute; de serveis &lt;strong&gt;excepcional i sobrevinguda &lt;/strong&gt;&amp;nbsp;per atendre un&lt;strong&gt; familiar de primer grau&lt;/strong&gt;, amb&amp;nbsp;termini de l&amp;rsquo;1 al 26 de setembre de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Places per &lt;strong&gt;perfils &lt;/strong&gt;amb &lt;strong&gt;requisit d&amp;#39;idioma&lt;/strong&gt; es&amp;nbsp;es requerir&amp;agrave; &lt;strong&gt;nivell C1&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(angl&amp;egrave;s, franc&amp;egrave;s o alemany).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Dates orientatives&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llistes provisionals d&amp;rsquo;interins: 16 de maig&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Llistes definitives d&amp;rsquo;interins: entre el 7 i l&amp;rsquo;11 de juliol &amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Darrer tr&amp;agrave;mit ordinari de substitucions: 4 d&amp;rsquo;abril i darrer tr&amp;agrave;mit urgent: la setmana vinent&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68922</guid><title>Oposicions 2025. Llistes provisionals vocals tribunals voluntaris admesos I exclosos.</title><pubDate>Fri, 04 Apr 25 08:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68922</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del personal funcionari de carrera que ha sol&#xB7;licitat volunt&#xE0;riament formar part d'un tribunal en el procediment convocat per Resoluci&#xF3; de 10 de mar&#xE7; de 2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-vocals-tribunals-voluntaris-admesos-i-exclosos-1743752009.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS VOCALS TRIBUNALS VOLUNTARIS ADMESOS I EXCLOSOS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI500484&amp;amp;id=501165"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 3 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter provisional, del personal funcionari de carrera adm&amp;egrave;s i excl&amp;ograve;s que ha sol&amp;middot;licitat volunt&amp;agrave;riament formar part, com a vocal, d&amp;#39;un tribunal &lt;/a&gt;en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; 4 al 8 d&amp;#39;abril&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10315"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68907</guid><title>El nou pla de coeducaci&#xF3; NO comptar&#xE0; amb tots els sindicats amb representaci&#xF3; dins l&#x2019;ensenyament p&#xFA;blic.</title><pubDate>Thu, 03 Apr 25 20:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68907</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El nou pla de coeducaci&#xF3; no comptar&#xE0; amb tots els sindicats amb representaci&#xF3; dins l&#x2019;ensenyament p&#xFA;blic</dcterms:alternative><description>- El nou pla de coeducaci&#xF3; no comptar&#xE0; amb tots els sindicats amb representaci&#xF3; dins l&#x2019;ensenyament p&#xFA;blic</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nou-pla-de-coeducacio-1743718346.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Des dels sindicats CSIF, Alternativa i SIAU hem sabut que al desembre del 2023 es va comen&amp;ccedil;ar a treballar amb el II Pla de Coeducaci&amp;oacute; de les Illes Balears per&amp;ograve; sense la pres&amp;egrave;ncia de tots els sindicats de l&amp;rsquo;ensenyament p&amp;uacute;blic.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pla de coeducaci&amp;oacute; &amp;eacute;s un document on es fa refer&amp;egrave;ncia a la comunitat educativa per&amp;ograve; queda incompleta ja que nom&amp;eacute;s es permet la participaci&amp;oacute; dels sindicats presents al Consell escolar de les Illes Balears (CEIB). El II Pla de Coeducaci&amp;oacute; de les Illes Balears exposa que s&amp;rsquo;ha caracteritzat per ser un proc&amp;eacute;s obert, reflexiu i participatiu en el qual han col&amp;middot;laborat diferents agents de la comunitat educativa i que ha comptat amb el suport t&amp;egrave;cnic de persones expertes en coeducaci&amp;oacute; i igualtat per&amp;ograve; aix&amp;ograve; no &amp;eacute;s cert.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Sindicat SIAU forma part del CEIB per&amp;ograve; encara no ha estat convocat. Quant als sindicats CSIF i Alternativa, no formen part del CEIB per&amp;ograve; han demanat en diverses ocasions la revisi&amp;oacute; de la normativa per tal de poder fer-se els canvis oportuns per permetre la seva participaci&amp;oacute;. Quasi dos anys despr&amp;eacute;s, encara no s&amp;rsquo;ha fet cap canvi.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Demanam que es convoqui a SIAU a les properes reunions, com a membre que ja forma part del CEIB, i tamb&amp;eacute; demanam que es facin els canvis a la normativa vigent perqu&amp;egrave; tamb&amp;eacute; en puguin formar part CSIF i Alternativa, facilitant una vertadera participaci&amp;oacute; de tota la comunitat educativa.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68811</guid><title>Oposicions 2025. Llistes provisionals tribunals cos d`inspectors.</title><pubDate>Wed, 02 Apr 25 15:05:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68811</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del tribunal cos d'inspectors al procediment convocat  10 de mar&#xE7; de 2025.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals del tribunal cos d'inspectors al procediment convocat  10 de mar&#xE7; de 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-provisionals-tribunals-cos-d-inspectors-1743616016.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS TRIBUNALS COS D&amp;#39;INSPECTORS&amp;nbsp;OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI500359&amp;amp;id=501039"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 1 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la composici&amp;oacute; provisional del tribunal &lt;/a&gt;que ha d&amp;rsquo;actuar en el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per realitzar al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; 02 al 04 d&amp;#39;abril&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10314"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69617</guid><title>Oposicions 2025. Llistes provisionals aspirants cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos.</title><pubDate>Tue, 01 Apr 25 15:09:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/69617</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants  cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les llistes provisionals dels aspirants  cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3; admesos i exclosos que han sol&#xB7;licitat participar en el concurs oposici&#xF3; del proc&#xE9;s selectiu convocat per Resoluci&#xF3; de 10 d&#x2019;abril de 2025....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-llistes-provisional-aspirants-admesos-i-exclosos-cos-d-inspectors-1744838443.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTES PROVISIONALS D&amp;#39;ASPIRANTS ADMESOS I EXCLOSOS COS D&amp;#39;INSPECTORS OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI500359&amp;amp;id=500823"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 1 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es fan p&amp;uacute;bliques les llistes, amb car&amp;agrave;cter provisional, dels aspirants admesos i exclosos que han sol&amp;middot;licitat participar en el concurs oposici&amp;oacute; convocat per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute; &lt;/a&gt;a les Illes Balears.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El &lt;strong&gt;termini&lt;/strong&gt; per realitzar al&amp;middot;legacions &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;02 d&amp;#39;abril al 11 d&amp;#39;abril,&lt;/strong&gt; ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10313"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68461</guid><title>Oposicions 2025. Resultats sorteig vocals dels tribunals i ordre actuaci&#xF3; dels aspirants.</title><pubDate>Fri, 28 Mar 25 09:45:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68461</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Resultats del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants celebrat el dia 28 de mar&#xE7; de 2025.</dcterms:alternative><description>-Resultats del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants celebrat el dia 28 de mar&#xE7; de 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-sorteig-de-numero-i-lletra-1743152952.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESULTATS SORTEIG PER DESIGNAR VOCALS DELS TRIBUNALS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;S&amp;#39;han presentat &lt;strong&gt;160&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;vocals &lt;strong&gt;voluntaris &lt;/strong&gt;per formar par del tribunal de oposicions.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El programa inform&amp;agrave;tic ha assignat un n&amp;uacute;mero aleatori a cadascun dels &lt;strong&gt;12.483&amp;nbsp;funcionaris de carrera.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El n&amp;uacute;mero aleatori designat per comen&amp;ccedil;ar la tria de vocals dels tribunals ha&amp;nbsp;estat&lt;strong&gt;&amp;nbsp;381&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;. A&amp;nbsp;partir del qual es triaran els membres respectant la paritat, sempre que sigui possible.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Per trobar el vostre n&amp;uacute;mero (&lt;strong&gt;funcionaris elegibles amb especialitat convocada)&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/moduls/principal.jsp"&gt;Enlla&amp;ccedil; a Portal del personal per trobar el n&amp;ugrave;mero designat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Men&amp;uacute; principal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Expedient personal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/oposedu04front/tribunables/ordreTribunables.do"&gt;Ordenaci&amp;oacute; tribunals (oposicions)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESULTATS SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DETERMINAR L&amp;#39;ORDRE D&amp;#39;ACTUACI&amp;Oacute; DELS ASPIRANTS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;1290 &lt;/strong&gt;aspirants (1100 provisionals admesos)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El programa inform&amp;agrave;tic ha asignat un n&amp;uacute;mero a cada lletra, y el resultat ha sigut el n&amp;uacute;mero 21, corresponent a la lletra&lt;strong&gt;&amp;nbsp;T&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;inici del primer llinatge dels aspirants que actuaran en cada procediment de les proves selectives.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CALENDARI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini provisional llistas tribunals i opositors &lt;strong&gt;11 i 14 d&amp;#39;abril&amp;nbsp;de&amp;nbsp;2025,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;amb&amp;nbsp;3 d&amp;igrave;es h&amp;agrave;bils per fer alegacions.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68412</guid><title>Oposicions 2025. Normes sorteig vocals dels tribunals i ordre actuaci&#xF3; dels aspirants.</title><pubDate>Thu, 27 Mar 25 11:13:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68412</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; resoluci&#xF3;  per determinar les normes del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants a les proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents e inspectors  a les Illes Balears any 2025....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; resoluci&#xF3;  per determinar les normes del sorteig p&#xFA;blic dels vocals dels tribunals i l'ordre d'actuaci&#xF3; dels aspirants a les proves selectives d&#x2019;ingr&#xE9;s, acc&#xE9;s i adquisici&#xF3; de noves especialitats als cossos docents e inspectors  a les Illes Balears any 2025....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-normes-sorteig-vocals-tribunals-i-ordre-d-actuacio-1743076467.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NORMES SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DETERMINAR L&amp;#39;ORDRE D&amp;#39;ACTUACI&amp;Oacute; DELS ASPIRANTS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 27 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es determinen les normes que regeixen el sorteig p&amp;uacute;blic per determinar l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;actuaci&amp;oacute; dels aspirants en les proves&amp;nbsp;selectives d&amp;rsquo;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats als cossos docents de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;#39;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formaci&amp;oacute; professional a les Illes Balears.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; L&amp;#39;acte del sorteig p&amp;uacute;blic dels membres dels tribunals tindr&amp;agrave; lloc a la seu de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats el dia &lt;strong&gt;28 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.45&amp;nbsp;hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;El sorteig es far&amp;agrave; d&amp;rsquo;acord amb les normes seg&amp;uuml;ents:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Extracci&amp;oacute; alfab&amp;egrave;tica s&amp;rsquo;obt&amp;eacute; la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;lletra&amp;nbsp;d&amp;rsquo;inici&lt;/strong&gt; del primer llinatge dels aspirants que actuaran en cada procediment de les proves selectives. Els tribunals que no disposin d&amp;rsquo;aspirants el primer llinatge dels quals comenci amb la lletra esmentada iniciaran l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;actuaci&amp;oacute; per la lletra o lletres seg&amp;uuml;ents&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;La DGPD&amp;nbsp;realitzar&amp;agrave; la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;distribuci&amp;oacute; dels aspirants&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en els diferents tribunals de les especialitats convocades que no siguin tribunal &amp;uacute;nic, aplicant la lletra resultant del sorteig esmentat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NORMES SORTEIG&amp;nbsp;P&amp;Uacute;BLIC PER DESIGNAR VOCALS DELS TRIBUNALS. OPOSICIONS INSPECTORS 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 26 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es determinen les normes que regeixen el sorteig per designar els vocals del tribunal d&amp;rsquo;inspectors que han&amp;nbsp;d&amp;#39;actuar en el procediment convocat per la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 10 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; L&amp;#39;acte del sorteig p&amp;uacute;blic dels membres dels tribunals tindr&amp;agrave; lloc a la seu de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats el dia &lt;strong&gt;28 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.00 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NORMES SORTEIG P&amp;Uacute;BLIC PER DESIGNAR VOCALS DELS TRIBUNALS. OPOSICIONS DOCENTS 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 26 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es determinen les normes que regeixen el sorteig per a designar els vocals dels tribunals que han d&amp;#39;actuar a les proves selectives d&amp;#39;ingr&amp;eacute;s, acc&amp;eacute;s i adquisici&amp;oacute; de noves especialitats al cos docent de mestres i als cossos docents de professors de secund&amp;agrave;ria.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; L&amp;#39;acte del sorteig p&amp;uacute;blic dels membres dels tribunals tindr&amp;agrave; lloc a la seu de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent i Centres Concertats el dia &lt;strong&gt;28 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.30 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PARTICIPANTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Funcionaris &lt;/strong&gt;docents &lt;strong&gt;dels cossos corresponents i l&amp;rsquo;especialitat&lt;/strong&gt; reconeguda, en servei actiu. (S&amp;rsquo;ampliar&amp;agrave;&amp;nbsp;l&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit d&amp;rsquo;especialitzaci&amp;oacute;, si n&amp;rsquo;&amp;eacute;s el cas).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Participaci&amp;oacute; en els tribunals t&amp;eacute; car&amp;agrave;cter &lt;strong&gt;obligatori,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per&amp;ograve; sempre que sigui possible no es tendram en compte professors si:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;presten&amp;nbsp;serveis efectius a cap centre docent.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Situaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;perm&amp;iacute;s de naixement&lt;/strong&gt; de fill, &lt;strong&gt;d&amp;rsquo;adopci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;, de &lt;strong&gt;guarda &lt;/strong&gt;amb finalitats d&amp;rsquo;adopci&amp;oacute; i d&amp;rsquo;acolliment o tenguin un&lt;strong&gt; fill menor de tres anys en data 26/05/2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Baixa &lt;/strong&gt;per &lt;strong&gt;malaltia &lt;/strong&gt;i a data &lt;strong&gt;01/04/2025&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;duguin &lt;strong&gt;m&amp;eacute;s de 3&amp;nbsp;mesos de baixa continuada.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Guarda legal&lt;/strong&gt; tinguin concedida una &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un ter&amp;ccedil; de jornada o de mitja jornada des de l&amp;rsquo;1 de setembre de 2024&lt;/strong&gt;, sempre que aquesta situaci&amp;oacute; es &lt;strong&gt;mantengui durant el segon i tercer trimestre escolar.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Alliberat sindical durant el curs 2024-205..&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Durant el curs 2024-2025&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;es trobin en situaci&amp;oacute; de:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;serveis especials.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;exced&amp;egrave;ncia especial.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;comissi&amp;oacute; de serveis al estranger.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;exced&amp;egrave;ncia per guarda legal d&amp;#39;un fill menor de tres anys, o d&amp;rsquo;una persona major.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;c&amp;agrave;rrec &lt;strong&gt;directiu &lt;/strong&gt;(directora/director, cap d&amp;rsquo;estudis, secret&amp;agrave;ria/secretari, cap d&amp;rsquo;estudis adjunt),durant el curs 2024-2025,&amp;nbsp;&lt;em&gt;excepte que sigui necessari rec&amp;oacute;rrer a les persones que ocupen aquests c&amp;agrave;rrecs per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Jubilaci&amp;oacute; per incapacitat&lt;/strong&gt; a 1 d&amp;#39;abril de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A dia &lt;strong&gt;1 d&amp;rsquo;abril&lt;/strong&gt; hagin sol&amp;middot;licitat i tenguin acceptada la &lt;strong&gt;jubilaci&amp;oacute; amb efectes de dia 1 de setembre de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Situaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;d&amp;#39;abstenci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Membre de tribunal &lt;/strong&gt;en el concurs oposici&amp;oacute; de l&amp;rsquo;any 2023&amp;nbsp;o 2024, e&lt;em&gt;xcepte que sigui necessari persones per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Membre de tribunal &lt;/strong&gt;en el concurs oposici&amp;oacute; de l&amp;rsquo;any, 2020, 2022, 2023 o 2024&amp;nbsp;i tenguin &lt;strong&gt;55 anys o m&amp;eacute;s&lt;/strong&gt; (a data 26/05/2025), &lt;em&gt;excepte que sigui necessari rec&amp;oacute;rrer a aquestes persones per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nascut &lt;/strong&gt;l&amp;rsquo;any &lt;strong&gt;1960 &lt;/strong&gt;o amb anterioritat,&amp;nbsp;&lt;em&gt;excepte que sigui necessari rec&amp;oacute;rrer a aquestes persones per poder conformar els tribunals.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FORMA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El procediment per realitzar el sorteig es el seg&amp;uuml;ent:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;1. &lt;strong&gt;Ordenaci&amp;oacute; aleat&amp;ograve;ria &lt;/strong&gt;dels tribunals.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;2. Assignaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un &lt;strong&gt;n&amp;uacute;mero correlatiu&lt;/strong&gt; a cada persona.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;3. &lt;strong&gt;Extracci&amp;oacute; aleat&amp;ograve;ria &lt;/strong&gt;d&amp;rsquo;un dels n&amp;uacute;mero anteriors a partir del qual i per ordre ascendent es nombrar&amp;agrave; a tots els vocals de cada cos i especialitat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una vegada determinat el nombre de tribunals a partir del nombre d&amp;#39;aspirants per cos i especialitat&amp;nbsp;&lt;strong&gt;el proc&amp;eacute;s inform&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt; assignar&amp;agrave; entre&amp;nbsp;els funcionaris docents dels cossos corresponents i de l&amp;#39;especialitat, que s&amp;#39;ampliar&amp;agrave; l&amp;#39;&amp;agrave;mbit d&amp;#39;especialitzaci&amp;oacute;, si n&amp;#39;&amp;eacute;s el cas, fins a completar el nombre de vocals necessaris.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Si en l&amp;rsquo;aplicaci&amp;oacute; &lt;strong&gt;coincideix&lt;/strong&gt; l&amp;rsquo;elecci&amp;oacute; d&amp;rsquo;un vocal en una persona que ja ha estat nomenada president o president suplent d&amp;rsquo;un tribunal, vocal voluntari titular o no hauria d&amp;rsquo;estar inclosa a les llistes (en el cas del cos de mestres, quan el nom resultant ja hagu&amp;eacute;s sortit com a vocal en un tribunal anterior d&amp;rsquo;una altra especialitat, el seu nom no figurar&amp;agrave; com a vocal i es continuar&amp;agrave; fins a completar el nombre de vocals necessaris.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tend&amp;egrave;ncia a la &lt;strong&gt;paritat&lt;/strong&gt; entre professores i professors.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A partir del nombre extret&lt;/strong&gt; en el sorteig en l&amp;#39;ordre num&amp;egrave;ric, i respetant la &lt;strong&gt;paritat &lt;/strong&gt;es designaran &lt;strong&gt;4 vocals titulars&lt;/strong&gt; i despr&amp;egrave;s&amp;nbsp;&lt;strong&gt;4 vocals suplents&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els&lt;strong&gt; vocals suplents&lt;/strong&gt; faran la supl&amp;egrave;ncia de qualsevol dels vocals titulars segon l&amp;#39;ordre de sortida en el sorteig, respetant la paritat.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La DGPDOCEN designar&amp;agrave; un &lt;strong&gt;president&lt;/strong&gt; titular i suplent per cada tribunal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Participaci&amp;oacute; volunt&amp;agrave;ria:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;En cas de disposar de personal funcionari de carrera voluntari:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;D&amp;rsquo;acord amb el resultat del sorteig &lt;strong&gt;s&amp;rsquo;ordenaran &lt;/strong&gt;a tots els vocals voluntaris.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;M&amp;agrave;xim 2 vocals voluntaris&lt;/strong&gt; per cada tribunal, que han d&amp;#39;actuar com a vocals titulars.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A continuaci&amp;oacute; es completar&amp;agrave; el tribunal&amp;nbsp;amb els vocals assignats d&amp;rsquo;acord amb el procediment regulat a aquesta resoluci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_docents/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/moduls/principal.jsp"&gt;Enlla&amp;ccedil; a Portal del personal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Men&amp;uacute; principal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;Expedient personal&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/oposedu04front/tribunables/ordreTribunables.do"&gt;Ordenaci&amp;oacute; tribunals (oposicions)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68777</guid><title>CSIF sale a la calle en toda Espa&#xF1;a el 4 de abril en defensa de tus retribuciones y condiciones laborales.</title><pubDate>Wed, 02 Apr 25 12:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68777</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Las movilizaciones se llevar&#xE1;n a cabo en todas las subdelegaciones del Gobierno, de 12 a 13,00 horas.</dcterms:alternative><description>- Las movilizaciones se llevar&#xE1;n a cabo en todas las subdelegaciones del Gobierno, de 12 a 13,00 horas.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1743591167.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ha convocado el pr&amp;oacute;ximo viernes, 4 de abril, movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a para exigir al Gobierno que se mejoren las condiciones laborales de los empleados p&amp;uacute;blicos en diferentes &amp;aacute;mbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el a&amp;ntilde;o pasado y un nuevo acuerdo retributivo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Las movilizaciones se llevar&amp;aacute;n a cabo en todas las subdelegaciones del Gobierno, de 12 a 13,00 horas, y en el caso de Madrid, en el Complejo de los Nuevos Ministerios, de 11.00 a 12,00.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha retomado cotactos con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica con voluntad constructiva para alcanzar el mejor acuerdo posible para el conjunto de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, que merecen un reconocimiento y una compensaci&amp;oacute;n por su trabajo. Estos son nuestros objetivos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Aprobar cuanto antes la subida del 0,5 por ciento adicional correspondiente a 2024, que todav&amp;iacute;a est&amp;aacute; pendiente.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial (&lt;/b&gt;el actual concluy&amp;oacute; el pasado 31 de diciembre).&amp;nbsp;&lt;b&gt;Las/os empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 9 por ciento desde 2022, cuando se firm&amp;oacute; el &amp;uacute;ltimo acuerdo retributivo y m&amp;aacute;s de un 20 por ciento desde los recortes de 2010,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;con el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero. Adem&amp;aacute;s, a fecha de hoy seguimos sin ingresar el 0,5 por ciento adicional del pasado a&amp;ntilde;o. CSIF exige que la subida salarial se produzca de manera autom&amp;aacute;tica todos los a&amp;ntilde;os, al igual que las pensiones o la subida del SMI.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Adecuaci&amp;oacute;n de los Grupos Profesionales.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de&amp;nbsp;jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que los funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67ed4efab9698.png" style="width: 1000px; height: 1414px;" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67241</guid><title>Concurs de m&#xE8;rits per a la selecci&#xF3; de directors de centres docents p&#xFA;blics. Llista definitiva de precandidats admesos.</title><pubDate>Thu, 27 Mar 25 17:07:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67241</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista definitiva de precandidats admesos directors de centres p&#xFA;blics no universitaris de les Illes Balears i presentaci&#xF3; del Projecte de direcci&#xF3;....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista definitiva de precandidats admesos directors de centres p&#xFA;blics no universitaris de les Illes Balears i presentaci&#xF3; del Projecte de direcci&#xF3;....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/concurs-de-merits-per-a-la-seleccio-de-directors-precandidats-llista-definitiva-1743117048.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONCURS DE M&amp;Egrave;RITS PER A LA SELECCI&amp;Oacute; DE DIRECTORS-PRECANDIDATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI494683&amp;amp;id=494683"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12055/696803/resolucio-de-la-directora-general-de-planificacio-"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual es convoca un concurs de m&amp;egrave;rits per a la selecci&amp;oacute; de directors de centres docents p&amp;uacute;blics&lt;/a&gt; no universitaris de les Illes Balears i s&amp;rsquo;aproven les bases que l&amp;rsquo;han de regir&lt;em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12055/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 020 - 13 / febrer / 2025&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;NOVETAT 27/03/2025 LLISTA DEFINITIVA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI494683&amp;amp;id=494683"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI461673&amp;amp;id=461673"&gt;Resoluci&amp;oacute;&amp;nbsp;de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual&amp;nbsp;s&amp;rsquo;aprova la llista definitiva dels precandidats admesos i exclosos al concurs de m&amp;egrave;rits per a la selecci&amp;oacute; de directors de centres docents p&amp;uacute;blics no universitaris de les Illes Balears i el llistat dels centres de la convocat&amp;ograve;ria amb vacant.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;NOVETAT&amp;nbsp;07/03/2025 LLISTA PROVISIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI497277&amp;amp;id=497277"&gt;Llistat de Precandidats admesos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI497295&amp;amp;id=497295"&gt;Llistat de Precandidats exclosos i motius d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI497276&amp;amp;id=497276"&gt;Llistat de centres sense precandidat&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar&amp;nbsp;&lt;b&gt;al&amp;middot;legacions &lt;/b&gt;a la llista provisional de precandidats admesos i exclosos&amp;nbsp;&lt;strong&gt;fins al 21 de mar&amp;ccedil; del 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistramitfront/asistente/iniciarTramite.html?tramite=CAIB.OAE.INS_ALE_PART&amp;amp;version=1&amp;amp;idioma=ca&amp;amp;servicioCatalogo=false&amp;amp;idTramiteCatalogo=5584097&amp;amp;parametros="&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de al&amp;middot;legacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;presentaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;del Projecte de direcci&amp;oacute;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;fins al 04 de abril del 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistramitfront/asistente/iniciarTramite.html?tramite=CAIB.EDUCACIO.DGPLA_SPE_PROJDIRECTORS&amp;amp;version=1&amp;amp;idioma=ca&amp;amp;servicioCatalogo=false&amp;amp;idTramiteCatalogo=5621543&amp;amp;parametros=Programari%20Autofirma%20i%20certificat%20de%20signatura%20instal%C2%B7lat%20a%20l%27ordinador%20o%20DNIe%20(amb%20lector)"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de presentaci&amp;oacute;&amp;nbsp;del Projecte de direcci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68459</guid><title>Procediment de selecci&#xF3; dels directors de Centres Integrats de Formaci&#xF3; Professional.</title><pubDate>Thu, 27 Mar 25 19:24:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68459</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; resolucio del procediment de selecci&#xF3; dels directors de CIFP de titularitat p&#xFA;blica dependents de la conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats a les Illes Balears....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; resolucio del procediment de selecci&#xF3; dels directors de CIFP de titularitat p&#xFA;blica dependents de la conselleria d&#x2019;Educaci&#xF3; i Universitats a les Illes Balears....</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/procediment-seleccio-directors-cifp-1743119107.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROCEDIMENT DE SELECCI&amp;Oacute; DELS DIRECTORS DE CENTRES INTEGRATS DE FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://apps.caib.es/sites/planificacioicentres/ca/procas_de_concurs_de_seleccia_de_directors_dels_centres_docents_pablics_no_universitaris/archivopub.do?ctrl=MCRST101ZI494683&amp;amp;id=494683"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/38/1186080"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats, a proposta de la directora general de Formaci&amp;oacute; Professional i Ordenaci&amp;oacute; Educativa, per la qual es convoca el procediment de selecci&amp;oacute; dels directors de Centres Integrats de Formaci&amp;oacute; Professional&lt;/a&gt; de titularitat p&amp;uacute;blica dependents de la conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12073/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 038 - 27 / mar&amp;ccedil; / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68278</guid><title>CSIF defiende que los docentes tengan libertad para elegir entre libros y tablets: la imposici&#xF3;n pol&#xED;tica perjudica al alumnado.</title><pubDate>Tue, 25 Mar 25 14:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68278</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Ley para la protecci&#xF3;n de menores en entornos digitales: CSIF apuesta por la eliminaci&#xF3;n de dispositivos m&#xF3;viles en centros educativos para asuntos no pedag&#xF3;gicos....</dcterms:alternative><description>- Ley para la protecci&#xF3;n de menores en entornos digitales: CSIF apuesta por la eliminaci&#xF3;n de dispositivos m&#xF3;viles en centros educativos para asuntos no pedag&#xF3;gicos....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/libertad-docentes-web-1742908765.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;- Lamentamos las diferencias de criterio entre comunidades aut&amp;oacute;nomas: deben consultar a los profesionales de la educaci&amp;oacute;n antes de optar por eliminar libros f&amp;iacute;sicos o por medios tradicionales.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
- Ley para la protecci&amp;oacute;n de menores en entornos digitales: CSIF apuesta por la eliminaci&amp;oacute;n de dispositivos m&amp;oacute;viles en centros educativos para asuntos no pedag&amp;oacute;gicos.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;La&amp;nbsp;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, defiende que el personal docente tenga libertad de elecci&amp;oacute;n entre libros f&amp;iacute;sicos y dispositivos electr&amp;oacute;nicos y lamenta que la imposici&amp;oacute;n pol&amp;iacute;tica perjudique a la educaci&amp;oacute;n del alumnado.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;CSIF considera necesario un debate serio y consensuado entre los profesionales de la educaci&amp;oacute;n donde prime la autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica y libertad de c&amp;aacute;tedra por encima de la imposici&amp;oacute;n de un material educativo determinado. Es necesario lograr un equilibrio entre medios tradicionales y tecnol&amp;oacute;gicos, principalmente ante la ausencia de estudios claros en favor de uno u otro.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;La presi&amp;oacute;n de las editoriales y empresas tecnol&amp;oacute;gicas contribuye a aumentar las diferencias entre comunidades aut&amp;oacute;nomas: mientras que en Catalu&amp;ntilde;a se apuesta por la eliminaci&amp;oacute;n del libro f&amp;iacute;sico, en la Comunidad de Madrid se opta por la prohibici&amp;oacute;n del uso de pantallas. En este sentido, defendemos la profesionalidad y autonom&amp;iacute;a de los docentes y creemos que deben ser consultados antes de obligarles a utilizar uno de estos m&amp;eacute;todos de aprendizaje en sustituci&amp;oacute;n del otro. Nuestra organizaci&amp;oacute;n defiende que estas medidas no dependan exclusivamente de decisiones pol&amp;iacute;ticas sin el consenso de la comunidad educativa.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Hoy el Gobierno aprueba en el Consejo de Ministros el proyecto de ley para la protecci&amp;oacute;n de menores en entornos digitales, que en el &amp;aacute;mbito educativo recoger&amp;aacute; un plan de alfabetizaci&amp;oacute;n digital, con mecanismos concretos que den a los menores de Primaria y Secundaria herramientas y autonom&amp;iacute;a con los dispositivos tecnol&amp;oacute;gicos para combatir bulos. En este sentido, CSIF apuesta por la eliminaci&amp;oacute;n de dispositivos m&amp;oacute;viles en los centros educativos para asuntos no pedag&amp;oacute;gicos y lamenta que el Ejecutivo imponga una nueva responsabilidad al profesorado sin que presente recursos para su ejecuci&amp;oacute;n ni mejoras en las condiciones laborales y retributivas del personal docente&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;CSIF suma a estas posturas en defensa de la mejora de la Educaci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica otras reivindicaciones clave: un pacto educativo que aleje a la Educaci&amp;oacute;n de vaivenes pol&amp;iacute;ticos y ofrezca estabilidad al sistema, mejora de la inversi&amp;oacute;n educativa hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB en l&amp;iacute;nea con la UE, Estatuto Docente, aumento de retribuciones, subida de niveles y adaptaci&amp;oacute;n de los cuerpos docentes y modernizaci&amp;oacute;n de los sistemas de acceso a la oposici&amp;oacute;n docente.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68311</guid><title>MUFACE. Convocadas las Ayudas Asistenciales 2025.</title><pubDate>Wed, 26 Mar 25 10:06:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68311</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de solicitud del 26 de marzo al 26 de mayo de 2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de solicitud del 26 de marzo al 26 de mayo de 2025.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-ayudas-asistenciales-web-1742980142.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Convocadas las Ayudas Asistenciales 2025&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.muface.es/dam/jcr:5e88ad31-eefb-4ef5-bbf1-9e8a4b6ac765/Cartela_web_interior.JPG" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;A partir de ma&amp;ntilde;ana, 26 de marzo, se podr&amp;aacute;n solicitar las ayudas asistenciales de MUFACE para gastos efectuados durante el a&amp;ntilde;o 2024.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Estas ayudas benefician a las personas mutualistas jubiladas o perceptoras de prestaci&amp;oacute;n de orfandad o viudedad que cumplan los requisitos contemplados en la Resoluci&amp;oacute;n de 17 de marzo de 2025 de MUFACE, publicada hoy en el BOE.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h2&gt;Plazo de solicitud del 26 de marzo al 26 de mayo de 2025&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Hoy se han convocado las&amp;nbsp;Ayudas Asistenciales de MUFACE 2025 para cubrir gastos realizados durante el a&amp;ntilde;o 2024, tal como figura en la&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/03/25/pdfs/BOE-A-2025-5996.pdf" title="Resoluci&#xF3;n del 17 de marzo de 2025 de esta Mutualidad publicada en el&#xA0;Bolet&#xED;n Oficial del Estado (BOE)"&gt;Resoluci&amp;oacute;n del 17 de marzo de 2025 de esta Mutualidad publicada en el&amp;nbsp;Bolet&amp;iacute;n Oficial del Estado (BOE)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo para solicitar las ayudas comienza el mi&amp;eacute;rcoles 26 de marzo y se prolongar&amp;aacute; hasta el lunes 26 de mayo inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las Ayudas Asistenciales&amp;nbsp;est&amp;aacute;n destinadas a&amp;nbsp;atender&amp;nbsp;situaciones de necesidad&amp;nbsp;no cubiertas&amp;nbsp;por otras prestaciones, siempre que se carezca de los recursos indispensables para hacer frente a las mismas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Destacan las&amp;nbsp;ayudas al&amp;nbsp;copago farmac&amp;eacute;utico, de las que pueden ser&amp;nbsp;beneficiarias&amp;nbsp;las&amp;nbsp;personas mutualistas jubiladas o perceptoras de prestaci&amp;oacute;n de orfandad o viudedad&amp;nbsp;que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para esta convocatoria se consolida el umbral de renta m&amp;aacute;ximo para solicitar las ayudas al copago farmac&amp;eacute;utico en 18.000 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Ajuste de anualidades: Ayudas por gastos realizados durante el a&amp;ntilde;o 2024&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La singularidad de la actual convocatoria con respecto a las anteriores es que da cobertura a los gastos referidos al a&amp;ntilde;o natural previo completo, de enero a diciembre de 2024, lo que facilitar&amp;aacute; la solicitud y la gesti&amp;oacute;n de las ayudas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para realizar este ajuste temporal, en la convocatoria pasada solo se tuvieron en cuenta los gastos realizados del 1 de julio al 31 de diciembre a 2023, de manera que no ha quedado ning&amp;uacute;n periodo sin cobertura.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Cr&amp;eacute;dito disponible y datos de la pasada convocatoria&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El cr&amp;eacute;dito presupuestario para esta convocatoria es de 799.500 euros y comprende gastos realizados durante el a&amp;ntilde;o 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la convocatoria de 2024, en la que solo se cubrieron gastos de 6 meses, se estimaron 3.177 solicitudes de las 4.109 recibidas y el 74,88% de ellas fueron ayudas para el copago farmac&amp;eacute;utico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.muface.es/muface_Home/dam/jcr:d496f4cb-13e7-4fea-96c6-4a1eacb72842/Ayudas_asistenciales_resumen_web.png" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;La Sede Electr&amp;oacute;nica, v&amp;iacute;a recomendable de solicitud&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;MUFACE recomienda tramitar las solicitudes a trav&amp;eacute;s de su&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.muface.gob.es/" title="Sede electr&#xF3;nica"&gt;Sede electr&amp;oacute;nica&lt;/a&gt;&amp;nbsp;, abierta 24 horas, a la que se puede acceder con&amp;nbsp;Cl@ve, certificado digital o DNI electr&amp;oacute;nico. El servicio para solicitar las ayudas asistenciales por este canal se activar&amp;aacute; el primer d&amp;iacute;a de plazo, el 26 de marzo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n se puede realizar el tr&amp;aacute;mite en las&amp;nbsp;oficinas provinciales de MUFACE, siempre con&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/Oficinas-de-MUFACE-con-Cita-Previa.html" title="cita previa"&gt;cita previa&lt;/a&gt;&amp;nbsp;, o en cualquiera de los registros previstos en el&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-10565&amp;amp;p=20221019&amp;amp;tn=1#a16" title="art&#xED;culo 16.4 de la Ley 39/2015"&gt;art&amp;iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015&lt;/a&gt;&amp;nbsp;, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h1&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Web de MUFACE:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/otras-ayudas-sociales/ayudas-asistenciales.html" title=" Impresos e informaci&#xF3;n sobre las ayudas asistenciales 2025"&gt;Impresos e informaci&amp;oacute;n sobre las ayudas asistenciales 2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/03/25/pdfs/BOE-A-2025-5996.pdf" title="Resoluci&#xF3;n de 17 de marzo de 2025"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de marzo de 2025&lt;/a&gt;&amp;nbsp;, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE), por la que se convocan ayudas asistenciales para el a&amp;ntilde;o 2025 (BOE de 25 de marzo de 2025).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://sede.muface.gob.es/" title="Sede electr&#xF3;nica MUFACE"&gt;Sede electr&amp;oacute;nica MUFACE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/nuestrasOficinas.html" title="Nuestras Oficinas"&gt;Nuestras Oficinas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(c&amp;oacute;mo solicitar&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/Oficinas-de-MUFACE-con-Cita-Previa.html" title="cita previa"&gt;cita previa&lt;/a&gt;&amp;nbsp;)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Consultas o dudas a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/atencion-al-mutualista/Formulario.html" title="Formulario de Atenci&#xF3;n a Mutualistas"&gt;Formulario de Atenci&amp;oacute;n a Mutualistas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(tambi&amp;eacute;n disponible&amp;nbsp;en la APP y la Sede electr&amp;oacute;nica)&amp;nbsp;y en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://administracion.gob.es/pag_Home/contacto/telefono-060.html#.XdOyNNJKipo" title="Oficina de Atenci&#xF3;n al Mutualista"&gt;Oficina de Atenci&amp;oacute;n al Mutualista&lt;/a&gt;&amp;nbsp;( tel&amp;eacute;fono&amp;nbsp;060)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68257</guid><title>CSIF defender&#xE1; hoy el modelo de Muface frente al ataque de la AiREF: Exigimos que se garantice la asistencia sanitaria de calidad</title><pubDate>Wed, 26 Mar 25 03:03:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68257</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF defender&#xE1; hoy en el Consejo General de Muface la continuidad del mutualismo administrativo (Muface, Mugeju e Isfas) que ha funcionado eficazmente durante d&#xE9;cadas, y exigir&#xE1; que se garantice en el nuevo concierto la asistencia sanitaria de calidad....</dcterms:alternative><description>CSIF defender&#xE1; hoy en el Consejo General de Muface la continuidad del mutualismo administrativo (Muface, Mugeju e Isfas) que ha funcionado eficazmente durante d&#xE9;cadas, y exigir&#xE1; que se garantice en el nuevo concierto la asistencia sanitaria de calidad....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, &lt;b&gt;defender&amp;aacute; hoy en el Consejo General de Muface la continuidad del mutualismo administrativo (Muface, Mugeju e Isfas) que ha funcionado eficazmente durante d&amp;eacute;cadas&lt;/b&gt;, y exigir&amp;aacute; que se garantice en el nuevo concierto la asistencia sanitaria de calidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;No aceptamos que el modelo se ponga en cuesti&amp;oacute;n, como se ha propuesto desde Sumar y sugerido por el propio ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica. &lt;b&gt;Esperamos que el informe de la AiREF no sea una excusa que el Gobierno utilice para desmantelar el modelo&lt;/b&gt;, ya que el Ejecutivo ha anunciado en ocasiones su intenci&amp;oacute;n de promover una amplia reflexi&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF se opone frontalmente a cualquier recorte y tomar&amp;aacute; las medidas que considere necesarias en su defensa. Consideramos que el mencionado informe debe servir exclusivamente para mejorar y fortalecer&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; el funcionamiento del mutualismo administrativo (una condici&amp;oacute;n laboral obligatoria para todos los funcionarios una vez que logran su plaza) y en ning&amp;uacute;n caso debe ser una excusa para iniciar un debate sobre su continuidad. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, exigiremos al &lt;b&gt;Consejo General de Muface que garantice en el nuevo concierto la continuidad asistencial -especialmente de los mutualistas de DKV-, que se garanticen y ampl&amp;iacute;en los cuadros m&amp;eacute;dicos, y que se investiguen los supuestos rechazos de tratamientos oncol&amp;oacute;gicos&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68264</guid><title>CSIF exige al Gobierno que garantice la jubilaci&#xF3;n parcial anticipada a todo el personal de las administraciones (laborales, funcionarios y estatutarios), antes del 1 de abril</title><pubDate>Tue, 25 Mar 25 13:15:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68264</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF advierte de que la medida anunciada ayer por el Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica para favorecer la jubilaci&#xF3;n parcial y parcial anticipada es insuficiente porque deja fuera al personal funcionario y al estatutario (personal de la Sanidad) y adem&#xE1;s, estos cambios deben hacerse efectivos antes del pr&#xF3;ximo 1 de abril, que es cuando entra en vigor la modificaci&#xF3;n de la Ley General de la Seg...</dcterms:alternative><description>CSIF advierte de que la medida anunciada ayer por el Ministerio de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica para favorecer la jubilaci&#xF3;n parcial y parcial anticipada es insuficiente porque deja fuera al personal funcionario y al estatutario (personal de la Sanidad) y adem&#xE1;s, estos cambios deben hacerse efectivos antes del pr&#xF3;ximo 1 de abril, que es cuando entra en vigor la modificaci&#xF3;n de la Ley General de la Seg...</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/empleadospublicosnueva-1742905103.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt; sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, advierte de que la medida anunciada ayer por el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para favorecer la jubilaci&amp;oacute;n parcial y parcial anticipada es insuficiente porque &lt;b&gt;deja fuera al personal funcionario y al estatutario (personal de la Sanidad) y adem&amp;aacute;s, estos cambios deben hacerse efectivos antes del pr&amp;oacute;ximo 1 de abril, &lt;/b&gt;que es cuando entra en vigor la modificaci&amp;oacute;n de la Ley General de la Seguridad Social y del Estatuto de los Trabajadores sobre jubilaci&amp;oacute;n parcial. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por tanto, &lt;b&gt;CSIF exige que se proceda de manera inmediata a la regulaci&amp;oacute;n de este derecho para todo el personal&lt;/b&gt; funcionario, estatutario y laboral, as&amp;iacute; como la convocatoria de la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n&lt;b&gt;. De lo contrario, pondremos nuestros servicios jur&amp;iacute;dicos a disposici&amp;oacute;n de nuestros afiliados para la defensa de este derecho.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El acceso a la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada lleva a&amp;ntilde;os aplic&amp;aacute;ndose con normalidad entre el personal laboral del conjunto de las administraciones. Sin embargo, la nueva regulaci&amp;oacute;n pone en riesgo la continuidad de este derecho. Desde la publicaci&amp;oacute;n del citado Real Decreto-Ley, varias administraciones, tanto auton&amp;oacute;micas como locales ya han manifestado que paralizar&amp;aacute;n las solicitudes sobre jubilaciones parciales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; con contrato de relevo, amparadas en una interpretaci&amp;oacute;n restrictiva de la norma, a la hora de compatibilizar esta modalidad de contrato con la regulaci&amp;oacute;n y las garant&amp;iacute;as de acceso al empleo p&amp;uacute;blico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por eso, reclamamos instrucciones claras para el personal laboral (a quien mayoritariamente ya se reconoc&amp;iacute;a el derecho de acceso a la jubilaci&amp;oacute;n parcial y parcial anticipada), ya que con la nueva legislaci&amp;oacute;n han surgido dudas sobre la forma de compatibilizar la contrataci&amp;oacute;n fija y a tiempo completo del relevista con los requisitos exigidos para el acceso al empleo p&amp;uacute;blico. La tasa adicional de personal laboral anunciada ayer (impulsada tras las presiones de CSIF), lamentablemente no llegar&amp;aacute; a tiempo para el 1 de abril, cuando entran en vigor los citados cambios. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68047</guid><title>Jornada on line de Programaci&#xF3;n y U.D. para MAESTROS. &#xA1;&#xA1;Vamos a por la plaza!!</title><pubDate>Fri, 21 Mar 25 10:25:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68047</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- 28 y 29 de marzo de 2025 &#xA1;&#xA1;Inscr&#xED;bete!! Prioridad a nuestra afiliaci&#xF3;n.</dcterms:alternative><description>- 28 y 29 de marzo de 2025 &#xA1;&#xA1;Inscr&#xED;bete!! Prioridad a nuestra afiliaci&#xF3;n.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/programacion-y-u-d-maestros-2025-web-1742552160.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Como sab&amp;eacute;is, en junio de 2025 comienza el proceso de Oposiciones de reposici&amp;oacute;n para MAESTROS en Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF, es nuestro deseo estar al lado de los compa&amp;ntilde;er@s opositor@s y ayudaros a plantear la elaboraci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n y de las U.D. &amp;nbsp;Por tanto, hemos decidido organizar estas sesiones gratuitas y on line, a las que como siempre tendr&amp;aacute; preferencia en el acceso nuestra afiliaci&amp;oacute;n, con dos charlas de sumo inter&amp;eacute;s impartidas por&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Rub&amp;eacute;n Dar&amp;iacute;o Miguel Pedr&amp;oacute;n&lt;/span&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Ten&amp;eacute;is toda la informaci&amp;oacute;n sobre las oposciones&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/61301"&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;De&amp;nbsp;conformidad&amp;nbsp;con&amp;nbsp;las&amp;nbsp;normativas&amp;nbsp;de&amp;nbsp;protecci&amp;oacute;n&amp;nbsp;de&amp;nbsp;datos&amp;nbsp;le&amp;nbsp;facilitamos&amp;nbsp;la&amp;nbsp;siguiente&amp;nbsp;informaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;del&amp;nbsp;tratamiento:&lt;br /&gt;&#xD;
Responsable: CENTRAL&amp;nbsp;SINDICAL&amp;nbsp;INDEPENDIENTE&amp;nbsp;Y DE&amp;nbsp;FUNCIONARIOS&amp;nbsp;(CSIF)&lt;br /&gt;&#xD;
Fines del&amp;nbsp;tratamiento:&amp;nbsp;gestionar&amp;nbsp;la&amp;nbsp;participaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;en las jornadas sobre la elaboraci&amp;oacute;n de programaciones y U.D.&lt;br /&gt;&#xD;
Derechos&amp;nbsp;que le&amp;nbsp;asisten:&amp;nbsp;acceso,&amp;nbsp;rectificaci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;portabilidad,&amp;nbsp;supresi&amp;oacute;n,&amp;nbsp;limitaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;y&amp;nbsp;oposici&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
M&amp;aacute;s&amp;nbsp;informaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;del&amp;nbsp;tratamiento&amp;nbsp;en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/203663#eventos"&gt;&lt;b&gt;Pol&amp;iacute;tica de privacidad&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;:&amp;nbsp;tratamiento&amp;nbsp;de&amp;nbsp;datos&amp;nbsp;eventos,&amp;nbsp;concursos&amp;nbsp;y&amp;nbsp;sorteos.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67943</guid><title>Convocat&#xF2;ria de proves en Llengua Catalana Maig 2025</title><pubDate>Wed, 19 Mar 25 12:17:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67943</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF2;ria de proves per obtenir els certificats oficials de coneixements de llengua catalana  de maig de 2025.</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF2;ria de proves per obtenir els certificats oficials de coneixements de llengua catalana  de maig de 2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatoria-de-proves-en-llengua-catalana-2-1742461239.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE PROVES EN LLENGUA CATALANA MAIG&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;b&gt;Inscripci&amp;oacute;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini d&amp;rsquo;inscripci&amp;oacute; ser&amp;agrave;&amp;nbsp;&lt;b&gt;del 19 al 31 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/b&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/personas/tramites/tramite/6302542"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;b&gt;Llocs de les proves&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A9;&#x1F30E; Les proves es faran a les localitats seg&amp;uuml;ents: Ciutadella, Eivissa, Formentera, Inca, Manacor i Palma.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/-/convocat%C3%B2ria-proves-de-catal%C3%A0-de-maig-de-2025-inscripci%C3%B3?fbclid=IwY2xjawJHnblleHRuA2FlbQIxMAABHSJNm6QE_OGVxUB2chHNEpRUfW_1OKab5PwBaYP3ul1KO3iPApenvb6JbA_aem_5X3UJ8ZrzfdmgkmPjHMxEQ"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68104</guid><title>CSIF fuerza al Gobierno a convocar una reuni&#xF3;n para retomar la negociaci&#xF3;n de la subida salarial a los empleados p&#xFA;blicos.</title><pubDate>Sat, 22 Mar 25 09:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/68104</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-El encuentro se celebrar&#xE1; -previsiblemente- el pr&#xF3;ximo lunes, tras la presi&#xF3;n y protestas del sindicato independiente.</dcterms:alternative><description>-El encuentro se celebrar&#xE1; -previsiblemente- el pr&#xF3;ximo lunes, tras la presi&#xF3;n y protestas del sindicato independiente.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/arowwai-industries-1600-x-460-px-1742634092.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67de7bc66e11b.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:28.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF fuerza al Gobierno a convocar una reuni&amp;oacute;n para retomar la negociaci&amp;oacute;n de la subida salarial a los empleados p&amp;uacute;blicos &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;-&lt;b&gt;El encuentro se celebrar&amp;aacute; -previsiblemente- el pr&amp;oacute;ximo lunes, tras la presi&amp;oacute;n y protestas del sindicato independiente.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Madrid, 21 de marzo de 2025. &lt;b&gt;El Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica ha convocado una reuni&amp;oacute;n para retomar la negociaci&amp;oacute;n en las administraciones p&amp;uacute;blicas, tras la presi&amp;oacute;n ejercida por CSIF&lt;/b&gt; en los &amp;uacute;ltimos meses, con concentraciones y protestas frente al Ministerio de Hacienda y las delegaciones de Gobierno de toda Espa&amp;ntilde;a. Esta reuni&amp;oacute;n se producir&amp;aacute; previsiblemente el pr&amp;oacute;ximo lunes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF exige aprobar cuanto antes la subida de este a&amp;ntilde;o y el 0,5 por ciento adicional&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, correspondiente a 2024, que todav&amp;iacute;a est&amp;aacute; pendiente. Defiende que la subida salarial se produzca de manera autom&amp;aacute;tica todos los a&amp;ntilde;os, al igual que las pensiones o la subida del Salario M&amp;iacute;nimo Interprofesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Hay que recordar que el actual acuerdo salarial -que CSIF no firm&amp;oacute; porque condenaba a los empleados p&amp;uacute;blicos a seguir perdiendo poder adquisitivo- concluy&amp;oacute; el pasado 31 de diciembre. Por ello, se emplaz&amp;oacute; a Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica a negociar lo antes posible un nuevo acuerdo salarial. Los empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 9% de poder de compra desde 2022, cuando se firm&amp;oacute; el &amp;uacute;ltimo acuerdo, y m&amp;aacute;s de un 20 % desde los recortes de 2010 con el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Estas son las cuestiones que para CSIF se deben abordar sin demora:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Negociaci&amp;oacute;n de una oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 sin tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull; Mejora de las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n del R&amp;eacute;gimen General y Clases Pasivas y la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que los funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;VOLUNTAD DE ACUERDO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF acudir&amp;aacute; a esta reuni&amp;oacute;n con la mejor voluntad para llegar a un acuerdo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, &lt;b&gt;pero ser&amp;aacute; firme en la defensa de las mejoras retributivas de los empleados p&amp;uacute;blicos y del conjunto de las administraciones p&amp;uacute;blicas,&lt;/b&gt; y se reserva la opci&amp;oacute;n de continuar con las movilizaciones en caso de no ver que sus demandas son satisfechas. La incapacidad del Gobierno para presentar unos Presupuestos por su debilidad parlamentaria est&amp;aacute; frenando poner en marcha las reformas que necesitan &amp;aacute;mbitos tan importantes como la Sanidad, la Educaci&amp;oacute;n o la Administraci&amp;oacute;n General del Estado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El 60 por ciento de la plantilla de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado se jubilar&amp;aacute; a lo largo de los pr&amp;oacute;ximos 10 a&amp;ntilde;os&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Esta circunstancia pone en peligro la sostenibilidad de la Administraci&amp;oacute;n. Adem&amp;aacute;s, en estos momentos se encuentran enquistados conflictos laborales en la Seguridad Social, Agencia Tributaria, Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo o el SEPE.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, est&amp;aacute;n paralizados o en su caso ralentizados por la falta de apoyos en el Congreso de los Diputados aspectos como la evaluaci&amp;oacute;n del desempe&amp;ntilde;o, la carrera profesional, mejoras en la jubilaci&amp;oacute;n, teletrabajo, una nueva clasificaci&amp;oacute;n profesional o la jornada de 35 horas semanales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En Sanidad, la negociaci&amp;oacute;n del Estatuto Marco no avanza&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; en el reconocimiento de derechos y mejoras retributivas del personal del Sistema Nacional de Salud por falta de voluntad pol&amp;iacute;tica de la ministra de Sanidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En el &amp;aacute;mbito de la Educaci&amp;oacute;n, CSIF exige que se aceleren las negociaciones para que el Estatuto Docente salga adelante este a&amp;ntilde;o&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; y se implementen medidas como aumentar la inversi&amp;oacute;n educativa hasta el 7 por ciento del PIB en l&amp;iacute;nea con la UE y un pacto educativo que ofrezca estabilidad al sistema.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64991</guid><title>Calendari anual d`inscripci&#xF3; i matr&#xED;cula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les EOI de les Illes Balears curs 2025.</title><pubDate>Thu, 30 Jan 25 10:52:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64991</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; calendari de matr&#xED;cula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les escoles oficials d&#x2019;idiomes de les Illes Balears pel curs 2025....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; calendari de matr&#xED;cula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les escoles oficials d&#x2019;idiomes de les Illes Balears pel curs 2025....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/eoi-calendari-de-matricula-modalitat-lliure-1738317343.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI MATR&amp;Iacute;CULA ALUMNES DE LA MODALITAT LLIURE DELS IDIOMES DE LES EOI DE LES ILLES BALEARS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12049/696247/resolucio-de-la-directora-general-de-planificacio-"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual s&amp;rsquo;estableix el calendari de matr&amp;iacute;cula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes de les Illes Balears&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12049/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 014 - 30 / gener / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;Calendari anual d&amp;#39;inscripci&amp;oacute; i matr&amp;iacute;cula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les escoles oficials d&amp;#39;idiomes de les&amp;nbsp;Illes Balears per a l&amp;#39;any 2025.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TOTS ELS IDIOMES (EXCEPTE CATAL&amp;Agrave; A L&amp;#39;ILLA DE MALLORCA)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;13 al 27 de mar&amp;ccedil; de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CATAL&amp;Agrave; (ILLA DE MALLORCA)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;em&gt;Fase 1&lt;/em&gt;: El termini del &lt;strong&gt;26 de febrer al 11 de mar&amp;ccedil; de 2025.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Dades personals, l&amp;#39;elecci&amp;oacute; del nivell i la indicaci&amp;oacute; de l&amp;#39;ordre de prefer&amp;egrave;ncia de les seus per a la realitzaci&amp;oacute; dels ex&amp;agrave;men.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;em&gt;Fase 2&lt;/em&gt;:&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;12&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil; de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;llistat provisional d&amp;#39;alumnat adm&amp;egrave;s i 3 dies per reclamacions&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;17 de mar&amp;ccedil; de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;listat definitiu&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;em&gt;Fase 3&lt;/em&gt;: El termini del &lt;strong&gt;18 de mar&amp;ccedil; al&amp;nbsp;27 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393;Formalitzaci&amp;oacute; de la inscripci&amp;oacute; en l&amp;#39;EOI corresponent.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/eoibalears/ca/certificacions-82878/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67801</guid><title>CSIF se manifiesta este mi&#xE9;rcoles 19  para exigir que el Gobierno negocie ya la subida salarial de los empleados p&#xFA;blicos.</title><pubDate>Tue, 18 Mar 25 12:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67801</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La p&#xE9;rdida de poder adquisitivo desde el anterior acuerdo en 2022 es de un 9%, y de m&#xE1;s de un 20% desde los recortes de 2010.</dcterms:alternative><description>- La p&#xE9;rdida de poder adquisitivo desde el anterior acuerdo en 2022 es de un 9%, y de m&#xE1;s de un 20% desde los recortes de 2010.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1742297252.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67d956324cd7f.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF se manifiesta este mi&amp;eacute;rcoles 19 en toda Espa&amp;ntilde;a para exigir que el Gobierno negocie ya la subida salarial de los empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6338751509899918993"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;EL IPC sube en febrero y los/as empleados p&amp;uacute;blicos siguen con sus sueldos congelados, sin noticias de su subida salarial&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6338751509899918993"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;La p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo desde el anterior acuerdo en 2022 es de un 9%, y de m&amp;aacute;s de un 20% desde los recortes de 2010&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;Mientras tanto, seguimos sin Presupuestos Generales del Estado para 2025 y por tanto, sin oferta de empleo p&amp;uacute;blico para este a&amp;ntilde;o. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;El Gobierno debe reaccionar y abordar los temas pendientes: nuevo Acuerdo Salarial, pago del 0&amp;rsquo;5% del a&amp;ntilde;o pasado, eliminar la Tasa de Reposici&amp;oacute;n, hacer balance de los procesos de Estabilizaci&amp;oacute;n, equiparaci&amp;oacute;n salarial entre administraciones, adecuaci&amp;oacute;n de los Grupos Profesionales, cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra, Carrera Profesional, mejoras en las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n y regulaci&amp;oacute;n inmediata para que funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la Jubilaci&amp;oacute;n Parcial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67d956a0ba59e.jpg" style="width: 1000px; height: 750px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65547</guid><title>Interinitats 2025-26. Convocat&#xF2;ria e instruccions.</title><pubDate>Thu, 13 Feb 25 15:26:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65547</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar una borsa d'aspirants a funcionaris interins docents curs 2025-2026</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la convocat&#xF2;ria per formar una borsa d'aspirants a funcionaris interins docents curs 2025-2026</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interinitats-2025-26-convocatoria-1739527140.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F4CC; &#x1F4CC; &#x1F4CC; &lt;strong&gt;NOVETAT:&amp;nbsp;RECTIFICACI&amp;Oacute; D&amp;#39;ERRADES&lt;/strong&gt;&#x1F447;&#x1F447; (29/04/25)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12088/699926/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 25 d&amp;rsquo;abril de 2025 per la qual es rectifiquen les errades advertides en la Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de febrer de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins&lt;/a&gt; docents amb la finalitat de cobrir, a totes les illes, vacants i substitucions de totes les especialitats o funcions a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-202&lt;/em&gt;6.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12088/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 053 - 29 / abril / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA INTERINITATS CURS 2025-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12055/696816/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de febrer de 2025 per la qual s&amp;rsquo;aprova la convocat&amp;ograve;ria p&amp;uacute;blica per formar una borsa d&amp;rsquo;aspirants a funcionaris interins docents&lt;/a&gt; amb la finalitat de cobrir, a totes les illes, vacants i substitucions de totes les especialitats o funcions a centres p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats del Govern de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12055/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 020 - 13 / febrer / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&#x1F464;Integraci&amp;oacute; autom&amp;agrave;tica a la llista: &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;tots els docentes que al curs 2024-25 hagin fet &lt;strong&gt;almenys un 1 de feina fins dia 11 de febrer de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;o que hagin fet &lt;strong&gt;com a m&amp;iacute;nim un tr&amp;agrave;mit de substitucions&lt;/strong&gt;. La resta de persones haur&amp;agrave; de fer el tr&amp;agrave;mit per tornar a formar part de la borsa&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2753;&#x2753;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Consulta&lt;/strong&gt; la teva &lt;strong&gt;situaci&amp;oacute; actual&lt;/strong&gt; com a resultat de la integraci&amp;oacute; autom&amp;agrave;tica 25/26 (dades personals, titulacions amb nota d&amp;#39;acc&amp;eacute;s, funcions i/o especialitats admeses i excloses i activitats de formaci&amp;oacute; validades)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/usdiari"&gt;Resultat integraci&amp;oacute; 25/26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per presentar les sol&amp;middot;licituds&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;span style="font-size:10pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#444444"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;17 de febrer a 17 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0014INTE&amp;amp;version=17"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;a la WEB&amp;nbsp; de la Direcci&amp;oacute; General de Personal Docent mitjan&amp;ccedil;ant Cl@ve, DNI electr&amp;ograve;nic o certificat digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4D2;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;La &lt;strong&gt;tramitaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;del reconeixement &lt;strong&gt;d&amp;#39;activitats de formaci&amp;oacute; permanent del professorat per al curs 2025-2026&lt;/strong&gt; s&amp;#39;ha de fer &amp;uacute;nicament i exclusivament a trav&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6284140"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic reconeixement d&amp;#39;activitats de formaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/captures-pantalla-tramit-borsa-curs-2025-2026-1739526392.pdf"&gt;Captures pantalla tr&amp;agrave;mit interins curs 25-26&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&lt;span style="font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;&#x1F6A8;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOVETATS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705; &lt;strong&gt;Zonificaci&amp;ograve; &lt;/strong&gt;Illes Balears (&lt;strong&gt;8 zones&lt;/strong&gt;):&amp;nbsp;Mallorca es divideix en 5 zones: obligatori&amp;nbsp;seleccionar les places d&amp;rsquo;un m&amp;iacute;nim de 3 zones.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Opci&amp;ograve; Jornada sencera, mitja jornada o ambdues.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Canvi de disponibilitat:&lt;/strong&gt; opci&amp;oacute; bimestral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4D2;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Modificaci&amp;oacute; d&amp;#39;opcions: &lt;/strong&gt;Zones/illes i tipus de jornada en &lt;strong&gt;estiu &lt;/strong&gt;i abans de &lt;strong&gt;Nadal&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4C3;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Requisit de catal&amp;agrave; i M&amp;agrave;ster universitari de formaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;: es poden esmenar des de la publicaci&amp;oacute; de la llista definitiva d&amp;#39;adjudicacions provisionals fins al dia anterior de la convocat&amp;ograve;ria d&amp;#39;interins del curs 2026-27.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4E2;Tr&amp;agrave;mit&amp;nbsp;urgent i ren&amp;uacute;ncies justificades&lt;font color="#444444" face="Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 16px; white-space-collapse: preserve;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;per motiu de&amp;nbsp;maternitat/paternitat&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;per embar&amp;agrave;s/malaltia greu&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;per estar en el per&amp;iacute;ode de pr&amp;agrave;ctiques del m&amp;agrave;ster de formaci&amp;oacute;+&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;&#x1F6A8;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Les persones &lt;strong&gt;excluides &lt;/strong&gt;per fer una &lt;strong&gt;ren&amp;uacute;ncia injustificada&lt;/strong&gt; durant el curs 24/25 i volen re-integrar-se a la borsa poder fer el tr&amp;agrave;mit, per&amp;ograve; han de fer un tr&amp;agrave;mit urgent abans que finalitzi el curs.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;&#x1F4C4;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#x1F5A5; El tr&amp;agrave;mit permet la &lt;strong&gt;certificac&amp;oacute; &lt;/strong&gt;de la &lt;strong&gt;compet&amp;egrave;ncia digital A1&lt;/strong&gt; omplint un formulari.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4DA;Barem:&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;experi&amp;egrave;ncia docent &lt;/strong&gt;fins el &lt;strong&gt;31 de desembre de 2024&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(il&amp;middot;limitada)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute; acad&amp;egrave;mica&lt;/strong&gt; fins el &lt;strong&gt;17 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/strong&gt; (max 30p)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;formaci&amp;oacute; permanent&lt;/strong&gt; fins el &lt;strong&gt;31 d&amp;#39;agost de 2024&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(max 30p)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;participaci&amp;oacute; processos selectius&amp;nbsp;a les illes Balears a partir de 2018 &lt;/strong&gt;(il&amp;middot;limitada)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;c&amp;agrave;rrecs directius&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a les Illes Balears a partir de 2020&amp;nbsp;&amp;nbsp;fins el &lt;strong&gt;31 de desembre de 2024&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(max 30p)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x2757;Suma dels punts dels apartats 2,3 i 5 amb un m&amp;agrave;xim de 75 punts.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;Annex IV:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&amp;aacute;mbits i no graus&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393;&lt;strong&gt;Tutoritzaci&amp;oacute; &lt;/strong&gt;a 30 dies continus o 60 dies discontinus, sense informe negatiu.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&#x1F31E;&amp;nbsp;Procediments de l&amp;rsquo;estiu:&lt;/strong&gt; Tr&amp;agrave;mit adjudicacions en juliol:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Vacants (V),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Programes temporals (TP),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Substitucions per tot el curs escolar (SC)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Si NO participa&lt;/strong&gt; no podr&amp;agrave; triar pla&amp;ccedil;a fins el segon bimestre.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Si participa ha de posar totes les pla&amp;ccedil;es&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Els adjudicats disposaran de &lt;strong&gt;3 dies&lt;/strong&gt; per fer el tr&amp;agrave;mit previ de presa de possesi&amp;oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Si&lt;strong&gt; No obt&amp;eacute;&lt;/strong&gt; pla&amp;ccedil;a passar&amp;agrave; a &lt;strong&gt;NO DISPONIBLE. &lt;/strong&gt;(Hauran de sol&amp;middot;licitar estar com a DISPONIBLES abans del 8 d&amp;#39;agost)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&#x1F342; Procediments a setembre:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Tr&amp;agrave;mit ordinari, extraordinari (amb 1 comod&amp;iacute; de ren&amp;uacute;ncia) i urgent&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="color:#444444;"&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;&lt;span style="font-style:normal;"&gt;&lt;span style="text-decoration:none;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Vacants (V),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Vacants sobrevingudes (SV),&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Programes temporals (TP),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Per acumulaci&amp;oacute; de tasques&amp;nbsp;(TA),&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Substitucions de corta durada.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Els adjudicats disposaran fins les &lt;strong&gt;8h&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;per fer el previ de presa de possesi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/interins1920/ca/documentacio_relacionada_2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67647</guid><title>CSIF exige al Gobierno que garantice el derecho a la jubilaci&#xF3;n parcial anticipada en las administraciones p&#xFA;blicas.</title><pubDate>Fri, 14 Mar 25 13:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67647</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF denuncia que los funcionarios y personal estatutario sigue sin poder acogerse a la jubilaci&#xF3;n parcial.</dcterms:alternative><description>- CSIF denuncia que los funcionarios y personal estatutario sigue sin poder acogerse a la jubilaci&#xF3;n parcial.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1741957056.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67d425c14182f.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF exige al Gobierno que garantice el derecho a la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada en las administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m998998157252509345"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Denunciamos que varias administraciones est&amp;aacute;n paralizando las solicitudes de estos retiros ante la nueva regulaci&amp;oacute;n &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m998998157252509345"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reclamamos una instrucci&amp;oacute;n antes del 1 de abril con los criterios de aplicaci&amp;oacute;n de la nueva regulaci&amp;oacute;n establecida en el RDL 11/2024&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m998998157252509345"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reclamamos la aplicaci&amp;oacute;n efectiva de este derecho tanto al personal laboral, como funcionario y estatutario de todas las administraciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m998998157252509345"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Varios Grupos Parlamentarios presentan enmiendas al Proyecto de Ley de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica en los t&amp;eacute;rminos que les trasladamos desde CSIF, para que se regule este derecho (jubilaci&amp;oacute;n parcial) en el Art. 67 del TREBEP. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;Inf&amp;oacute;rmate con detalle en &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/67449" style="color:blue; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/67449&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;CSIF denuncia que los funcionarios y personal estatutario sigue sin poder acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67d429096ce4f.jpg" style="width: 800px; height: 450px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67572</guid><title>Oposicions 2025. Cos d&#x2019;inspectors d&#x2019;educaci&#xF3;.</title><pubDate>Thu, 13 Mar 25 14:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67572</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Convocat&#xF3;ria Oposicions 2025 Inspectors d'Educaci&#xF3; a les Illes Balears.</dcterms:alternative><description>- Convocat&#xF3;ria Oposicions 2025 Inspectors d'Educaci&#xF3; a les Illes Balears.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-convocatoria-cos-d-inspectors-1741884196.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROVES SELECTIVES D&amp;#39;ACC&amp;Eacute;S AL COS D&amp;#39;INSPECTORS D&amp;#39;EDUCACI&amp;Oacute; A LES ILLES BALEARS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12067/698000/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 10 de mar&amp;ccedil; de 2025, per la qual es convoquen proves selectives d&amp;#39;acc&amp;eacute;s al cos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt; d&amp;#39;educaci&amp;oacute; a les Illes Balears.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12067/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 032 - 13 / mar&amp;ccedil; / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; Termini de presentaci&amp;oacute; del dia &lt;strong&gt;14 al dia 27 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0004SOOI&amp;amp;version=5&amp;amp;convocatoria=162"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;6 places del cos d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute;, a l&amp;#39;&amp;agrave;mbit territorial de les Illes Balears&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Torn lliure: 2 a Mallorca,&amp;nbsp;2 a Eivissa i 1 a Menorca.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;aspirants amb discapacitat: 1 a Mallorca&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&#x1F4D2;El &lt;strong&gt;procediment selectiu&lt;/strong&gt; comen&amp;ccedil;a a partir de dia&lt;strong&gt; 5 de maig&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393; Es nomena un &amp;uacute;nic &lt;strong&gt;tribunal&lt;/strong&gt;, amb seu a Mallorca.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/oposicions_2025_-_inspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67662</guid><title>Jornada de Programaci&#xF3;n Did&#xE1;ctica en Formaci&#xF3;n Profesional.</title><pubDate>Fri, 14 Mar 25 17:28:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67662</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- D&#xED;a 22 de marzo de 2025 (s&#xE1;bado) en horario de 9 h. a 14 h.</dcterms:alternative><description>- D&#xED;a 22 de marzo de 2025 (s&#xE1;bado) en horario de 9 h. a 14 h.</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/jornada-programacion-fp-2025-web-1742038366.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Como sab&amp;eacute;is, en junio de 2025 comienza el proceso de Oposiciones de reposici&amp;oacute;n para Secundaria y O.C. en Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF, es nuestro deseo estar al lado de los compa&amp;ntilde;er@s opositor@s y ayudaros a plantear la elaboraci&amp;oacute;n de la programaci&amp;oacute;n y de las U.D. en Formaci&amp;oacute;n Profesional. Por tanto, hemos decidido organizar estas sesiones gratuitas y on line, a las que como siempre tendr&amp;aacute; preferencia en el acceso nuestra afiliaci&amp;oacute;n, con dos charlas de sumo inter&amp;eacute;s impartidas por&amp;nbsp;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;EVA TATIANA BENET VILLAR y FERNANDO MORENO AMADOR.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ten&amp;eacute;is toda la informaci&amp;oacute;n sobre las oposciones&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/61301"&gt;AQU&amp;Iacute;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De&amp;nbsp;conformidad&amp;nbsp;con&amp;nbsp;las&amp;nbsp;normativas&amp;nbsp;de&amp;nbsp;protecci&amp;oacute;n&amp;nbsp;de&amp;nbsp;datos&amp;nbsp;le&amp;nbsp;facilitamos&amp;nbsp;la&amp;nbsp;siguiente&amp;nbsp;informaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;del&amp;nbsp;tratamiento:&lt;br /&gt;&#xD;
Responsable: CENTRAL&amp;nbsp;SINDICAL&amp;nbsp;INDEPENDIENTE&amp;nbsp;Y DE&amp;nbsp;FUNCIONARIOS&amp;nbsp;(CSIF)&lt;br /&gt;&#xD;
Fines del&amp;nbsp;tratamiento:&amp;nbsp;gestionar&amp;nbsp;la&amp;nbsp;participaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;en las jornadas sobre la elaboraci&amp;oacute;n de programaciones y U.D.&lt;br /&gt;&#xD;
Derechos&amp;nbsp;que le&amp;nbsp;asisten:&amp;nbsp;acceso,&amp;nbsp;rectificaci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;portabilidad,&amp;nbsp;supresi&amp;oacute;n,&amp;nbsp;limitaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;y&amp;nbsp;oposici&amp;oacute;n.&lt;br /&gt;&#xD;
M&amp;aacute;s&amp;nbsp;informaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;del&amp;nbsp;tratamiento&amp;nbsp;en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/203663#eventos"&gt;&lt;b&gt;Pol&amp;iacute;tica de privacidad&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;:&amp;nbsp;tratamiento&amp;nbsp;de&amp;nbsp;datos&amp;nbsp;eventos,&amp;nbsp;concursos&amp;nbsp;y&amp;nbsp;sorteos.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67575</guid><title>3&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 24-25.</title><pubDate>Thu, 13 Mar 25 13:11:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67575</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 3&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/3a-convocatoria-llista-de-professors-experts-1741880501.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/32/1185063"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director General de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12067/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 032 - 13 / mar&amp;ccedil; / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;14 de mar&amp;ccedil; al 20 de mar&amp;ccedil; de 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2024-2025/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI497808&amp;amp;id=497808"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10306" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10307" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99109 MANTENIMENT DE VEHICLES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10261" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10308" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute; &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10309" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/3a_convocataria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67431</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Provisional del cos de Mestres.</title><pubDate>Tue, 11 Mar 25 18:06:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67431</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cos de mestres curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2026-adjudicacio-provisional-1770220219.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL COS DE MESTRES CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions provisionals del CONCURS DE TRASLLATS del cos docents de mestres.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI497542&amp;amp;id=497542"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 11 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;#39;&amp;agrave;mbit estatal convocat per resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;#39;octubre de 2024&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI497537&amp;amp;id=497537"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI497544&amp;amp;id=497544"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Admesos per puntuaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI497545&amp;amp;id=497545"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Exclosos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496902&amp;amp;id=496902"&gt;Annex 4&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;12&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 25 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10302"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;12&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 25 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10303"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x2757;&#x1F6A8;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RECORDEU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;DEFINITIVES maig 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Aproximadament quedaran 160 docents en situac&amp;oacute; d&amp;#39;expectativa de dest&amp;iacute; i hauran de triar pla&amp;ccedil;a al tr&amp;agrave;mit d&amp;#39;estiu. Podeu demanar comissi&amp;oacute; de serveis&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
	si compliu els requisits.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67380</guid><title>CSIF anuncia un calendario de movilizaciones para que el Gobierno negocie ya la subida salarial de los empleados p&#xFA;blicos.</title><pubDate>Tue, 11 Mar 25 10:56:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67380</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/movilizaciones-1741687218.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- La primera movilizaci&amp;oacute;n ser&amp;aacute; el pr&amp;oacute;ximo 19 de marzo frente al Ministerio de Hacienda: Nuevo acuerdo retributivo, equiparaci&amp;oacute;n salarial y oferta de empleo p&amp;uacute;blico sin tasa de reposici&amp;oacute;n, entre otras reivindicaciones&lt;br /&gt;&#xD;
- CSIF expresa su preocupaci&amp;oacute;n ante la incapacidad del Gobierno para sacar adelante unos Presupuestos Generales y la demora en las reformas de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, Sanidad y Educaci&amp;oacute;n, entre otros &amp;aacute;mbitos: Exigimos la convocatoria de la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;b&gt;convoca movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a para denunciar el abandono que los empleados p&amp;uacute;blicos sufren por parte del Gobierno, que sigue sin reactivar la negociaci&amp;oacute;n colectiva para mejorar las condiciones laborales en diferentes &amp;aacute;mbitos, entre ellos la subida salarial pendiente desde el a&amp;ntilde;o pasado y un nuevo acuerdo retributivo&lt;/b&gt;. Desde que se constituy&amp;oacute; el Gobierno, en noviembre de 2023, la Mesa de Administraciones P&amp;uacute;blicas solo se ha convocado en una ocasi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF iniciar&amp;aacute; sus movilizaciones con una concentraci&amp;oacute;n el pr&amp;oacute;ximo 19 de marzo frente al Ministerio de Hacienda en Madrid y que se ampliar&amp;aacute; en futuras fechas en las Delegaciones y Subdelegaciones de Gobierno en toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF entiende que se deben abordar sin m&amp;aacute;s demora los siguientes temas pendientes:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial (el actual concluy&amp;oacute; el pasado 31 de diciembre).&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Las/os empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 9 por ciento&lt;/b&gt;&amp;nbsp;desde 2022, cuando se firm&amp;oacute; el &amp;uacute;ltimo acuerdo retributivo (-5,8 entre 2022 y 2024 al que se sumar&amp;iacute;a un -3 por ciento correspondiente al IPC del &amp;uacute;ltimo mes de febrero) y m&amp;aacute;s de&amp;nbsp;&lt;b&gt;un 20 por ciento&amp;nbsp;&lt;/b&gt;desde los recortes de 2010, con el Gobierno de Rodr&amp;iacute;guez Zapatero. Adem&amp;aacute;s, a fecha de hoy seguimos sin ingresar el 0,5 por ciento adicional del pasado a&amp;ntilde;o.&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF exige que la subida salarial se produzca de manera autom&amp;aacute;tica todos los a&amp;ntilde;os, al igual que las pensiones o la subida del SMI.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010&lt;/b&gt;, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Balance del plan de estabilizaci&amp;oacute;n de plazas de personal interino. A 31 de diciembre la cifra no deb&amp;iacute;a superar el 8 por ciento del total.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Mejora de las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;y la regulaci&amp;oacute;n inmediata para que los funcionarios y estatutarios puedan acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n parcial.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Incapacidad para realizar reformas por falta de apoyo de unos Presupuestos&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Adem&amp;aacute;s, el sindicato est&amp;aacute; preocupado por la incapacidad del Gobierno para presentar unos Presupuestos por su debilidad parlamentaria, y que permitan poner en marcha las reformas&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que necesitan las administraciones p&amp;uacute;blicas, cada vez m&amp;aacute;s tensionadas en &amp;aacute;mbitos tan importantes como la Sanidad, la Educaci&amp;oacute;n o la Administraci&amp;oacute;n General del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;E&lt;b&gt;l 60 por ciento de la plantilla de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado se jubilar&amp;aacute; a lo largo de los pr&amp;oacute;ximos 10 a&amp;ntilde;os. Esta circunstancia pone en peligro la sostenibilidad de nuestra Administraci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;. Adem&amp;aacute;s, en estos momentos se encuentran enquistados conflictos laborales en la Seguridad Social, Agencia Tributaria, Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo o el SEPE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&lt;/b&gt;, est&amp;aacute;n paralizados o en su caso ralentizados por la falta de apoyos en el Congreso de los Diputados aspectos como la evaluaci&amp;oacute;n del desempe&amp;ntilde;o, la carrera profesional, mejoras en la jubilaci&amp;oacute;n, teletrabajo, una nueva clasificaci&amp;oacute;n profesional o la jornada de 35 horas semanales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Precisamente, en el &amp;aacute;mbito de la Sanidad las plantillas est&amp;aacute;n envejecidas y son escasas en muchas especialidades (como Atenci&amp;oacute;n Primaria), lo que provoca la saturaci&amp;oacute;n de los centros de salud y de las urgencias hospitalarias&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en invierno o durante el verano en &amp;eacute;pocas de especial afluencia tur&amp;iacute;stica. Adem&amp;aacute;s, la negociaci&amp;oacute;n del Estatuto&amp;nbsp;Marco se encuentra paralizada por falta de voluntad pol&amp;iacute;tica de la ministra de Sanidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;En el &amp;aacute;mbito de la Educaci&amp;oacute;n, la escuela p&amp;uacute;blica reabre cada a&amp;ntilde;o las aulas con d&amp;eacute;ficit de docentes y alta tasa de interinidad.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;CSIF exige que se aceleren las negociaciones para que el Estatuto Docente salga adelante este a&amp;ntilde;o y se implementen medidas como aumentar la inversi&amp;oacute;n educativa hasta el 7 por ciento del PIB en l&amp;iacute;nea con la UE y un pacto educativo que ofrezca estabilidad al sistema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67d0092bcf118.jpg" style="width: 1350px; height: 516px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67349</guid><title>Oposicions 2025. Novetats i aspectes a tenir en compte.</title><pubDate>Tue, 11 Mar 25 12:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67349</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Resum MSE del 10 de mar&#xE7; referent a la convocat&#xF3;ria d'oposicions a cossos docents i al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; de 2025.</dcterms:alternative><description>- Resum MSE del 10 de mar&#xE7; referent a la convocat&#xF3;ria d'oposicions a cossos docents i al cos d'inspectors d'educaci&#xF3; de 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-novetats-i-aspectes-a-tenir-en-compte-1741702588.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&#x1F4E2;&#x1F4E2; NOVETATS I ASPECTES A TENIR EN COMPTE OPOSICIONS 2025. (Pendent de Publicaci&amp;oacute; al BOIB)&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt; de presentaci&amp;oacute; de &lt;strong&gt;sol&amp;middot;licituds&lt;/strong&gt; del dia &lt;strong&gt;14 al 27 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Els aspirants nom&amp;eacute;s es poden presentar a places d&amp;#39;una &amp;uacute;nica especialitat, cos i illa,&amp;nbsp;i per a un &amp;uacute;nic procediment.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Les &lt;strong&gt;taxes&lt;/strong&gt; corresponents per al dret de participaci&amp;oacute; en aquest procediment selectiu s&amp;oacute;n de 41,86 &amp;euro;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;a presentar en el tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/strong&gt;:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;C&amp;ograve;pia del t&amp;iacute;tol acad&amp;egrave;mic oficial al&amp;middot;legat com a requisit per a l&amp;#39;ingr&amp;eacute;s al cos pel qual participa.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa dels coneixements de llengua catalana.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de posseir la formaci&amp;oacute; pedag&amp;ograve;gica i did&amp;agrave;ctica.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa del coneixement del castell&amp;agrave; per a persones estrangeres.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa d&amp;#39;exempci&amp;oacute; del pagament dels drets de participaci&amp;oacute;, si s&amp;#39;escau.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Documentaci&amp;oacute; acreditativa de la condici&amp;oacute; legal de discapacitat.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;S&amp;#39;han de complir els &lt;strong&gt;requisits &lt;/strong&gt;a data &lt;strong&gt;27 de mar&amp;ccedil; &lt;/strong&gt;de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TRIBUNALS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sorteig membres dels tribunals i ordre de participaci&amp;oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;L&amp;#39;acte del &lt;strong&gt;sorteig&lt;/strong&gt; p&amp;uacute;blic dels &lt;strong&gt;membres dels tribunals&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&amp;nbsp;i ordre de participaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;tindr&amp;agrave; lloc el dia &lt;strong&gt;28 de mar&amp;ccedil;&amp;nbsp;de 2025&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a les 9.30 hores del mat&amp;iacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El personal funcionari de carrera, que &lt;strong&gt;volunt&amp;agrave;riament&lt;/strong&gt; vulgui formar part d&amp;#39;un tribunal de l&amp;#39;especialitat en la qu&amp;egrave; estan en actiu i de la qual s&amp;oacute;n titulars, com a vocals &amp;nbsp;(m&amp;agrave;xim de 2 vocals per tribunal).han de formalitzar la sol&amp;middot;licitud de participaci&amp;oacute; a trav&amp;eacute;s del seg&amp;uuml;ent tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic del dia &lt;strong&gt;14 al 27 de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt; de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SISTEMA DE SELECCI&amp;Oacute;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cossos Docents:&lt;/strong&gt; 567 places&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Termini&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de presentaci&amp;oacute; de la &lt;strong&gt;programaci&amp;oacute; did&amp;agrave;ctica/planificaci&amp;oacute; anual&lt;/strong&gt; ha de ser del &lt;strong&gt;dia 26 de maig al dia 9 de juny de 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; &lt;b&gt;Data&amp;nbsp;&lt;/b&gt;de presentaci&amp;oacute; i &lt;strong&gt;inici&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de les &lt;strong&gt;proves&amp;nbsp;14 de juny de 2025&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Part te&amp;ograve;rica (A) i part pr&amp;agrave;ctica (B) a diferent dia.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cos d&amp;#39;Inspectors:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;6 places (3 a Mallorca, 1 a Menorca i 2 a Eivissa)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Les &lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt; proves ser&amp;agrave;n eliminat&amp;ograve;ries.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Es crear&amp;agrave; una &lt;strong&gt;llista accidental &lt;/strong&gt;per cobrir les places buides amb els aspirants que no obtenguin pla&amp;ccedil;a (han de superar l&amp;#39;ex&amp;agrave;men pr&amp;agrave;ctic per poder formar part)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66963</guid><title>Oposicions 2025. Proposta de places, illes i torns.</title><pubDate>Tue, 04 Mar 25 16:25:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66963</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la proposta de places i especialitats dels diferents cossos docents per a les oposicions 2025.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la proposta de places i especialitats dels diferents cossos docents per a les oposicions 2025.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-proposta-de-places-illes-i-torns-per-cossos-i-especialitats-1741162805.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&lt;strong&gt;PROPOSTA DE PLACES, ILLES I TORNS&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x2757;&lt;em&gt;Esborrany de la mesa t&amp;egrave;cnica de 4 de mar&amp;ccedil;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;573&amp;nbsp;places&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Docents: 567 places&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Inspecci&amp;oacute; educativa: 6 places&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C4; Convocat&amp;oacute;ria per illes, eliminat&amp;oacute;ria i regulada perl&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decret 276/2007&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Fecha&amp;nbsp;&lt;strong&gt;prevista&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de publicaci&amp;oacute;:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;mar&amp;ccedil; 2025&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(Al finalitzar&amp;nbsp;Concurs General de Trasllats)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="width:631px; border-collapse:collapse; border:none" width="631"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:3px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Codi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Menorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Eivissa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Formentera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:3px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Places&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;590&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;215&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;35&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;351&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;592&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Professors d&amp;rsquo;escoles oficiales d&amp;rsquo;idiomes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;594&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;595&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;597&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Mestres&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;36&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;98&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;150&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:44px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;598&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:237px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:4px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;Professors especialistes en sectors singulars de la formaci&amp;oacute; professional&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:69px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:67px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:88px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:57px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-top:4px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span lang="CA" style="font-size:10.0pt"&gt;45&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/contingut-relacionat?category=158420"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66948</guid><title>Concurs de Trasllats 2025-26. Adjudicaci&#xF3; Provisional dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Tue, 04 Mar 25 15:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66948</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cossos de secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de l'adjudicaci&#xF3; provisional de places del CGT dels funcionaris docents dels cossos de secund&#xE0;ria e inspectors curs 2025-2026.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-adjudicacio-provisional-2025-mestres-1770242111.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ADJUDICACI&amp;Oacute; PROVISIONAL COSSOS DOCENTS E INSPECTORS CONCURS GENERAL DE TRASLLATS CURS 2025-26&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les adjudicacions provisionals del CONCURS DE TRASLLATS del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496884&amp;amp;id=496884"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 4 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt; que participen en el concurs de trasllats d&amp;#39;&amp;agrave;mbit estatal convocat per resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;#39;octubre de 2024&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496886&amp;amp;id=496886"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496881&amp;amp;id=496881"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Admesos per puntuaci&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496887&amp;amp;id=496887"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Exclosos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496902&amp;amp;id=496902"&gt;Annex 4&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;05 de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 18 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10299"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;05 de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 18 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10298"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496893&amp;amp;id=496893"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de personal Docent i Centres Concertats de 4 de mar&amp;ccedil; de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional de places als funcionaris dels cossos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt; al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;#39;inspectors d&amp;#39;educaci&amp;oacute; que participen en el concurs de trasllats d&amp;#39;&amp;agrave;mbit estatal convocat per resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;#39;octubre de 2024.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496894&amp;amp;id=496894"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Admesos per ordre alfab&amp;egrave;tic.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;b&gt;desistiments&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;05 de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 18 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10300"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de desistiments&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;reclamacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a l&amp;#39;adjudicaci&amp;oacute; provisional des&amp;nbsp;del &lt;strong&gt;05 de mar&amp;ccedil; de 2025 fins al 18 de mar&amp;ccedil; del 2025&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10301"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/0/informacion-concurso-traslados-docentes-estatal/2024-2025.html"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web del MEFP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Publicaci&amp;oacute; dia 11 de mar&amp;ccedil;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;DEFINITIVES maig 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67051</guid><title>CSIF vigilar&#xE1; el nuevo concierto de Muface para garantizar una asistencia sanitaria de calidad y el futuro de la mutualidad, tras la salida de DKV</title><pubDate>Wed, 05 Mar 25 21:03:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67051</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La presi&#xF3;n de nuestro sindicato salva el nuevo concierto: la atenci&#xF3;n a pacientes se desbloquea tras nuestras reclamaciones a Muface, Defensor del Pueblo y Fiscal&#xED;a General del Estado: seguiremos tramitando quejas....</dcterms:alternative><description>- La presi&#xF3;n de nuestro sindicato salva el nuevo concierto: la atenci&#xF3;n a pacientes se desbloquea tras nuestras reclamaciones a Muface, Defensor del Pueblo y Fiscal&#xED;a General del Estado: seguiremos tramitando quejas....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nuevo-concierto-muface-web-1741205881.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="WordSection1" style="text-align:start"&gt;&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-right:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Madrid, 5 de marzo de 2025.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;La presi&amp;oacute;n ejercida durante los &amp;uacute;ltimos meses por la&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha hecho posible la renovaci&amp;oacute;n del concierto sanitario de Muface durante los pr&amp;oacute;ximos tres a&amp;ntilde;os, de forma que los cerca de 1,5 millones de mutualistas y beneficiaros continuar&amp;aacute;n recibiendo asistencia sanitaria hasta que concluya el nuevo concierto a finales de 2027.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;En todo caso, el modelo sale tocado tras la salida de la aseguradora DKV. Solo siguen Adeslas y Asisa, por lo que vigilaremos el desarrollo del nuevo concierto para evitar que se vea mermada la atenci&amp;oacute;n sanitaria al colectivo de mutualistas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Muchas de las quejas que hemos tramitado se han desbloqueado tras nuestras reclamaciones a Muface, Defensor del Pueblo y Fiscal&amp;iacute;a General del Estado, tal y como nos han confirmado los propios afectados, aunque siguen produci&amp;eacute;ndose trabas en la atenci&amp;oacute;n por parte de aseguradoras y cl&amp;iacute;nicas. Por eso, animamos a nuestros mutualistas a que sigan denunciando, oficialmente ante MUFACE y la compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a que presta el servicio, todas las situaciones en las que se vean perjudicados, poni&amp;eacute;ndolas en nuestro conocimiento para que nuestra organizaci&amp;oacute;n eleve las quejas y salgan a la luz los problemas que puedan surgir.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;En este sentido, hacemos un llamamiento al Gobierno y las aseguradoras para que reflexionen sobre la gravedad de la desatenci&amp;oacute;n, la denegaci&amp;oacute;n de autorizaciones m&amp;eacute;dicas y el desamparo al que ha sido sometido el colectivo de mutualistas durante estos meses. Hace falta consenso social, pol&amp;iacute;tico y econ&amp;oacute;mico para dar estabilidad a un modelo de mutualismo administrativo que ha demostrado su eficacia durante d&amp;eacute;cadas y que constituye una condici&amp;oacute;n laboral del funcionariado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;CSIF siempre ha defendido la vigencia del modelo de mutualismo administrativo, especialmente desde el pasado mes de octubre, cuando consideramos insuficiente la primera subida para el nuevo concierto que anunci&amp;oacute; el Ministerio para la Transici&amp;oacute;n Ecol&amp;oacute;gica y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y que provoc&amp;oacute; meses de incertidumbre sobre la continuidad de Muface y la asistencia sanitaria de 1,5 millones de personas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px"&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;En los &amp;uacute;ltimos meses, hemos actuado en varias direcciones para favorecer la continuidad del concierto sanitario:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;en primer lugar,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;favoreciendo e intensificando la interlocuci&amp;oacute;n entre Gobierno y aseguradoras&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;; en segundo lugar,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;trasladando nuestra propuesta al debate p&amp;uacute;blico&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;(medios de comunicaci&amp;oacute;n y redes sociales y centros de trabajo);&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;organizando protestas en toda Espa&amp;ntilde;a&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;y en concreto, frente al Ministerio de Hacienda y la sede de Muface (donde congregamos a m&amp;aacute;s de 50.000 funcionarios en defensa del mutualismo administrativo);&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;intensificando nuestra labor institucional&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;(reuniones con los partidos pol&amp;iacute;ticos, Defensor del Pueblo, cartas dirigidas al presidente del Gobierno y Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, grupos parlamentarios, presidentes y asambleas de las comunidades aut&amp;oacute;nomas y Comisi&amp;oacute;n Europea);&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;asesorando a nuestros mutualistas en la presentaci&amp;oacute;n de quejas por el abandono sanitario y presentando una denuncia ante la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Pues bien, como resultado de estas presiones, hemos comprobado como las licitaciones han ido aumentando de manera sucesiva:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-top:18px; margin-right:9px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Primera licitaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;08/10/2024: 2.681 millones (un 17,12 por ciento m&amp;aacute;s con respecto al concierto en vigor).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:9px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Segunda licitaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;17/12/2024: 4.478 millones (un 33,5 por ciento m&amp;aacute;s con respecto al concierto en vigor).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:10px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Tercera licitaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;07/02/2025: 4.808,5 millones (un 41,2 por ciento m&amp;aacute;s con respecto al concierto en vigor).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Estas mejoras sucesivas del Gobierno de las condiciones econ&amp;oacute;micas del concierto han hecho posible que salga adelante el concierto. Esperamos que pr&amp;oacute;ximamente se convoque el Consejo General de Muface para analizar las quejas recibidas, la nueva situaci&amp;oacute;n y las posibles consecuencias derivadas para las aseguradoras, as&amp;iacute; como el nuevo concierto.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;M&amp;aacute;xima transparencia en el nuevo concierto y en posible revisi&amp;oacute;n del&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.1pt"&gt;modelo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, nuestra organizaci&amp;oacute;n lamenta la falta de transparencia por parte del Gobierno durante estos meses de incertidumbre: seguimos sin conocer las conclusiones del informe de sostenibilidad encargado a la Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (AIReF) sobre Muface, y recordamos que el Gobierno ha anunciado en diversas ocasiones que tiene previsto promover una amplia reflexi&amp;oacute;n de este modelo sanitario cuando se conozca dicho informe.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Sobre esta cuesti&amp;oacute;n, CSIF advierte de que esta reflexi&amp;oacute;n debe ir dirigida a la mejora y fortalecimiento del modelo y no a su desaparici&amp;oacute;n, por lo que exigimos formar parte en ese proceso de reflexi&amp;oacute;n sobre este derecho adquirido del funcionariado. No aceptaremos que se ponga en cuesti&amp;oacute;n el mutualismo administrativo, como se ha propuesto desde SUMAR y sugerido desde el propio ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67c999c9aded8.jpeg" style="width: 1125px; height: 844px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67075</guid><title>8M CSIF &#x201C;Todo por todas&#x201D;. El nuevo pacto por la Violencia de G&#xE9;nero obliga a crear la figura del Delegado/a sindical especializado en Igualdad y Violencia de G&#xE9;nero</title><pubDate>Thu, 06 Mar 25 09:51:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/67075</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones p&#xFA;blicas, se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Todo Por Todas&#x201D;...</dcterms:alternative><description>- La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones p&#xFA;blicas, se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Todo Por Todas&#x201D;...</description><category>Igualdad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/web-8m-dia-internacional-de-la-mujer2-1741255110.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la conmemoraci&amp;oacute;n del 8 de marzo, D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer, con el lema:&amp;nbsp;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Todo Por Todas&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social.&lt;b&gt;&amp;nbsp;La lucha por la igualdad no es una causa abstracta: tiene nombres y apellidos,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;historias personales marcadas por la brecha salarial, la falta de conciliaci&amp;oacute;n, la precariedad o la violencia. Cada mujer cuenta, y cada derecho conquistado es un paso hacia una sociedad m&amp;aacute;s justa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como sindicato m&amp;aacute;s representativo en el sector p&amp;uacute;blico, CSIF apuesta por promover la igualdad y la lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero tambi&amp;eacute;n en el &amp;aacute;mbito laboral. El nuevo pacto de Estado en materia de Violencia de G&amp;eacute;nero del Congreso de los Diputados ha tenido en cuenta las propuestas de CSIF para que&amp;nbsp;&lt;b&gt;las/os delegados sindicales participen de manera activa en la prevenci&amp;oacute;n y detecci&amp;oacute;n de posibles casos de violencia de g&amp;eacute;nero entre sus compa&amp;ntilde;eras de trabajo para apoyarlas y mejorar el seguimiento y tratamiento de su situaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, siempre con el m&amp;aacute;ximo respeto a la protecci&amp;oacute;n de datos y la confidencialidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF valoramos de manera positiva que se recoja esta demanda hist&amp;oacute;rica de nuestra organizaci&amp;oacute;n, si bien, consideramos que para que se lleve a cabo de manera efectiva se debe&amp;nbsp;&lt;b&gt;complementar con la creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado sindical especializado en Igualdad y lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero, cubriendo as&amp;iacute; un vac&amp;iacute;o asistencial en el &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Casos muy medi&amp;aacute;ticos nos ponen de manifiesto tambi&amp;eacute;n que hay conductas en el &amp;aacute;mbito laboral inadmisibles y hay que erradicar. Hay un antes y un despu&amp;eacute;s y la sociedad espa&amp;ntilde;ola debe ser consciente de que se acab&amp;oacute; la impunidad de las situaciones de abuso y discriminaci&amp;oacute;n. Y por supuesto agresiones de todo tipo que no hace mucho estaban normalizadas en la sociedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una encuesta de CSIF nos dice que el 84 por ciento de las mujeres convive en el trabajo con situaciones machistas, insinuaciones, piropos o mensajes elevados de tono.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Por eso es tan importante que desarrollemos la figura del delegado sindical en igualdad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este a&amp;ntilde;o tambi&amp;eacute;n coincide con una victoria judicial muy importante de nuestra organizaci&amp;oacute;n. CSIF ha logrado la primera sentencia firme que reconoce el derecho al permiso parental de 8 semanas retribuido. Entendemos que esta medida beneficiar&amp;aacute; a las mujeres y a la reducci&amp;oacute;n de la brecha salarial, dado que son ellas las que mayoritariamente se acogen a reducciones de jornada y permisos no retribuidos. Adem&amp;aacute;s, al permiso parental promover&amp;aacute; la corresponsabilidad en el reparto de tareas y la ruptura de roles tradicionales de g&amp;eacute;nero, dado que tambi&amp;eacute;n se puede disfrutar por los hombres.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Vamos avanzando, pero queda mucho camino por recorrer (en la educaci&amp;oacute;n, la prevenci&amp;oacute;n y la lucha contra todo tipo de violencia hacia las mujeres) y este tipo de casos de impacto en la opini&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica son muy importantes para que todos y todas reflexionemos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desaf&amp;iacute;os pendientes en la lucha por la igualdad&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Brecha salarial y techo de cristal&lt;/b&gt;: En Espa&amp;ntilde;a, la brecha salarial de g&amp;eacute;nero sigue anclada en el 20%, reflejo de la discriminaci&amp;oacute;n persistente en el mercado de trabajo. Incluso en el sector p&amp;uacute;blico, donde la igualdad deber&amp;iacute;a ser ejemplar, el salario medio de las mujeres es un 10,5% inferior al de los hombres. Urge implementar medidas para cerrar esta brecha y garantizar la igualdad de oportunidades en la promoci&amp;oacute;n profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/b&gt;: Las mujeres contin&amp;uacute;an asumiendo mayoritariamente las responsabilidades del cuidado de menores y personas dependientes, lo que las lleva a reducir su jornada, solicitar excedencias y aceptar contratos a tiempo parcial. Esto impacta directamente en sus ingresos y en sus pensiones futuras, perpetuando la desigualdad econ&amp;oacute;mica. Es imprescindible avanzar hacia una conciliaci&amp;oacute;n real sin penalizaci&amp;oacute;n laboral ni salarial.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Violencia contra la mujer&lt;/b&gt;: La violencia de g&amp;eacute;nero es una de las expresiones m&amp;aacute;s crueles de la desigualdad. No solo atenta contra los derechos fundamentales de las mujeres, sino que tambi&amp;eacute;n afecta a toda la sociedad. Es vital que las reformas del Pacto de Estado contra la Violencia de G&amp;eacute;nero se traduzcan en actuaciones concretas y eficaces, tambi&amp;eacute;n en el &amp;aacute;mbito laboral, garantizando protecci&amp;oacute;n y apoyo a las v&amp;iacute;ctimas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Exigimos compromisos firmes y acciones concretas&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;exigimos la adopci&amp;oacute;n de medidas efectivas y urgentes para avanzar en la igualdad real entre mujeres y hombres:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero en cada centro de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Puesta en marcha de planes de igualdad en la empresa privada y en las administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Registro oficial de Plan de Igualdad, con auditor&amp;iacute;a&amp;nbsp;espec&amp;iacute;fica&amp;nbsp;e integraci&amp;oacute;n del enfoque de g&amp;eacute;nero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;An&amp;aacute;lisis anual de la brecha de g&amp;eacute;nero y la adopci&amp;oacute;n de medidas contundentes para su eliminaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Implantaci&amp;oacute;n de medidas de conciliaci&amp;oacute;n sin p&amp;eacute;rdida retributiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desarrollo efectivo de la directiva europea sobre permiso parental retribuido.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Creaci&amp;oacute;n universal de plazas p&amp;uacute;blicas y gratuitas para la educaci&amp;oacute;n infantil de 0 a 3 a&amp;ntilde;os.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Campa&amp;ntilde;as de sensibilizaci&amp;oacute;n sobre corresponsabilidad para fomentar una distribuci&amp;oacute;n equitativa de las tareas del hogar y el cuidado.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Por un futuro igualitario&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF reafirmamos nuestro compromiso con la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. No podemos conformarnos con discursos vac&amp;iacute;os: es momento de pasar de las palabras a los hechos. Exigimos reformas estructurales que garanticen un mercado laboral y una sociedad verdaderamente justos y equitativos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este 8 de marzo, recordamos que la lucha por la igualdad no es solo una cuesti&amp;oacute;n de principios, sino de justicia.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Todo Por Todas.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Video&lt;/strong&gt;: &amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=P6C3GvTgHIs&#xA0;"&gt;https://www.youtube.com/watch?v=P6C3GvTgHIs&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;#TrabajandoPorLaIgualdad&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66670</guid><title>CSIF exige a Educaci&#xF3;n que asuma sus competencias y acelere el Estatuto Docente para que salga adelante en 2025.</title><pubDate>Thu, 27 Feb 25 16:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66670</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato teme que se dilate la negociaci&#xF3;n con la inclusi&#xF3;n de las CC.AA: la mayor&#xED;a sindical vot&#xF3; a favor de esta propuesta con la oposici&#xF3;n de CSIF....</dcterms:alternative><description>- El sindicato teme que se dilate la negociaci&#xF3;n con la inclusi&#xF3;n de las CC.AA: la mayor&#xED;a sindical vot&#xF3; a favor de esta propuesta con la oposici&#xF3;n de CSIF....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/mesa-nacional-27022025-web-1740671714.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67c086218f61c.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;b&gt;, ha votado en contra de introducir a las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas en los Grupos de Trabajo sobre la reforma de la profesi&amp;oacute;n docente aprobados en la Mesa Sectorial Docente celebrada hoy.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El pasado 14 de enero&lt;/b&gt;&amp;nbsp;el Ministerio hizo una primera propuesta de constituci&amp;oacute;n de Grupos de Trabajo. En dicha reuni&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt;&amp;nbsp;alert&amp;oacute; de que esta forma de negociar no pod&amp;iacute;a significar una demora en los necesarios avances que el profesorado de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica demanda, por lo que hab&amp;iacute;amos exigido que el contenido de estos grupos incluyera la negociaci&amp;oacute;n de mejoras de las condiciones laborales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Valoramos positivamente que hoy se hayan aprobado estos grupos:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;1. Marco de Competencias Profesionales Docentes y Formaci&amp;oacute;n inicial del profesorado (documento marco; grados y m&amp;aacute;steres en educaci&amp;oacute;n).&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;2. Sistemas selectivos e ingreso en la funci&amp;oacute;n docente (modelos de ingreso; tutorizaci&amp;oacute;n de pr&amp;aacute;cticas e iniciaci&amp;oacute;n a la docencia; temarios.)&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;3. Formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado, sistemas y procedimientos para su desarrollo profesional docente.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;4. Condiciones del desempe&amp;ntilde;o docente (jornada; ratios, apoyos para necesidades espec&amp;iacute;ficas, desburocratizaci&amp;oacute;n).&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez aprobadas estas l&amp;iacute;neas de negociaci&amp;oacute;n, el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y FP ha propuesto que en estos Grupos est&amp;eacute;n las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas, cuesti&amp;oacute;n que ha sido apoyada por la mayor&amp;iacute;a sindical de ANPE, CC.OO y UGT, con la oposici&amp;oacute;n frontal de CSIF. Entendemos que introducir en cuestiones que competen en exclusiva al Gobierno Central y por tanto al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y FP, supone eludir sus responsabilidades en la mejora de las condiciones laborales que fueron recortadas por el Estado de manera unilateral en el per&amp;iacute;odo 2010-2012.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, esto no es un &amp;aacute;mbito de negociaci&amp;oacute;n y no hay ning&amp;uacute;n soporte legal a la constituci&amp;oacute;n de estos Grupos de Trabajo. Por tanto, se trata de reuniones abiertas que no tienen consecuencias inmediatas y demorar&amp;aacute;n un proceso que necesita urgencia dadas las precarias condiciones laborales de nuestros docentes. CSIF exige que el estatuto docente salga adelante en 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por otra parte, el Ministerio ha hecho mucho hincapi&amp;eacute; en el&amp;nbsp;&lt;i&gt;Informe final con la propuesta de marco de competencias profesionales docentes&amp;nbsp;&lt;/i&gt;en el que se aborda al futuro profesorado y la formaci&amp;oacute;n permanente del actual dejando entrever que los problemas existentes en el Sistema Educativo est&amp;aacute;n asociados a una mala preparaci&amp;oacute;n del profesorado que est&amp;aacute; actualmente en las aulas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;As&amp;iacute;, el Ministerio ha manifestado que no se puede hablar de sistemas selectivos e ingreso y formaci&amp;oacute;n permanente y procedimientos para su desarrollo profesional docente (grupos 2 y 3) hasta no terminar con la negociaci&amp;oacute;n del Marco de Competencias. Esto tambi&amp;eacute;n ha sido criticado por CSIF, puesto que el Sistema Educativo necesita estas reformas independientemente de lo que se considere para el profesorado futuro.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF reitera que los grupos de trabajo deben servir para revertir los recortes iniciados en el 2010 y recuerda que las condiciones laborales de los docentes han sido muy mermadas en estos tres lustros: p&amp;eacute;rdida retributiva del 20%, recortes en las pagas extras, eliminaci&amp;oacute;n del m&amp;aacute;ximo de horario lectivo, aumento en la edad de jubilaci&amp;oacute;n, aumento de la conflictividad agravada por la falta de disminuci&amp;oacute;n de la ratio en las aulas y una implementaci&amp;oacute;n de una burocracia innecesaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pese a nuestro rechazo y por respeto a la mayor&amp;iacute;a sindical, CSIF participar&amp;aacute; en todos los Grupos de Trabajo para avanzar en las mejoras de un colectivo docente que actualmente est&amp;aacute; sobrecargado, desmotivado y nada reconocido por las administraciones educativas, objetivo &amp;uacute;ltimo que debiera ser compartido con quienes tenemos la responsabilidad en la Mesa Sectorial del Personal Docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Estos grupos no impedir&amp;aacute;n que sigamos reivindicando todas las cuestiones que CSIF defiende para mejorar la Educaci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica de nuestro pa&amp;iacute;s: un pacto educativo que aleje a la Educaci&amp;oacute;n de vaivenes pol&amp;iacute;ticos y ofrezca estabilidad al sistema, mejora de la inversi&amp;oacute;n educativa hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB en l&amp;iacute;nea con la UE, Estatuto Docente, aumento de retribuciones, subida de niveles y adaptaci&amp;oacute;n de los cuerpos docentes y modernizaci&amp;oacute;n de los sistemas de acceso a la oposici&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67c09799c07b4.png" style="width: 1000px; height: 563px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66609</guid><title>Consolidaci&#xF3; parcial del complement retributiu del c&#xE0;rrec de director. Llista Provisional.</title><pubDate>Thu, 27 Feb 25 07:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66609</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la llista provisional dels aspirants admesos i exclosos</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la llista provisional dels aspirants admesos i exclosos</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/consolidacio-personal-parcial-del-complement-retributiu-especific-de-director-1740640779.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PROVISIONALS PARTICIPANTS ADMESOS CONVOCAT&amp;Ograve;RIA ANUAL PER SOL&amp;middot;LICITAR LA CONSOLIDACI&amp;Oacute; PERSONAL PARCIAL DEL COMPLEMENT RETRIBUTIU ESPEC&amp;Iacute;FIC DE DIRECTOR&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/complement_del_carrec_de_director/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496116&amp;amp;id=496116"&gt; &lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/complement_del_carrec_de_director/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI496116&amp;amp;id=496116"&gt;Acord de la Comissi&amp;oacute; de Valoraci&amp;oacute; de dia 25 de febrer de 2025 pel qual s&amp;rsquo;aproven i es fan p&amp;uacute;bliques les llistes provisionals&lt;/a&gt; dels participants admesos en la convocat&amp;ograve;ria anual per sol&amp;middot;licitar la consolidaci&amp;oacute; personal parcial del complement retributiu espec&amp;iacute;fic de director.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;termini&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;per presentar reclamacions&amp;nbsp;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B; &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27 de febrer a 05&amp;nbsp;de mar&amp;ccedil;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10297"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/acord-llistes-provisionals-2024-v3-signat-1740639890.pdf"&gt;Annex: llista provisional&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/complement_del_carrec_de_director/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66352</guid><title>CSIF logra la primera sentencia firme que obliga a retribuir el permiso parental de 8 semanas a una trabajadora.</title><pubDate>Fri, 21 Feb 25 13:47:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66352</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF reclama al Grupo Socialista en el Congreso impulsar mejoras laborales para los empleados p&#xFA;blicos y resolver los problemas en la atenci&#xF3;n sanitaria en Muface....</dcterms:alternative><description>- CSIF reclama al Grupo Socialista en el Congreso impulsar mejoras laborales para los empleados p&#xFA;blicos y resolver los problemas en la atenci&#xF3;n sanitaria en Muface....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sentencia-cuidado-parental-web-1740142936.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67b876162b68b.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF logra la primera sentencia firme que obliga a retribuir el permiso parental retribuido de 8 semanas a una trabajadora&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;- La jueza reconoce este derecho a una empleada p&amp;uacute;blica, con una indemnizaci&amp;oacute;n de hasta 30.000 euros.&lt;br /&gt;&#xD;
- CSIF exige al Gobierno que apruebe de una vez el permiso de 8 semanas retribuido, como reclama Bruselas y ahora tambi&amp;eacute;n la justicia&lt;br /&gt;&#xD;
- El PSOE pretende regular este permiso retribuido en la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, pero lo limita a dos semanas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Enlace a noticia completa en: &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/66302" style="color:blue; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF | La justicia reconoce el permiso parental retribuido de 8 semanas que impide el Gobierno: CSIF logra la primera sentencia firme en Espa&amp;ntilde;a que reconoce este derecho&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;CSIF reclama al Grupo Socialista en el Congreso impulsar mejoras laborales para los empleados p&amp;uacute;blicos y resolver los problemas en la atenci&amp;oacute;n sanitaria en Muface&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pedimos la convocatoria formal de la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas porque est&amp;aacute;n pendientes de negociar:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La subida salarial&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La oferta de empleo p&amp;uacute;blico para este a&amp;ntilde;o sin Tasa de reposici&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La regulaci&amp;oacute;n de la Jubilaci&amp;oacute;n Parcial para funcionarios y estatuarios &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Hacer balance del proceso de Estabilizaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Equiparaci&amp;oacute;n Salarial entre administraciones &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-8740400726799108601"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adecuaci&amp;oacute;n de los Grupos Profesionales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde 2022, cuando se firm&amp;oacute; el anterior acuerdo, hemos perdido un 6% de poder adquisitivo y m&amp;aacute;s de un 20% desde los recortes de 2010. Los salarios de los empleados p&amp;uacute;blicos deben de actualizarse todos los a&amp;ntilde;os de manera autom&amp;aacute;tica en enero, como ocurre con las pensiones o el salario m&amp;iacute;nimo interprofesional, con un porcentaje adicional por encima del IPC para recuperar el poder adquisitivo. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66339</guid><title>La brecha salarial se estanca por quinto a&#xF1;o consecutivo en el 20 por ciento y en las administraciones aumenta hasta el 10,5.</title><pubDate>Fri, 21 Feb 25 13:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66339</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Las mujeres trabajan al a&#xF1;o 47 d&#xED;as gratis: a este ritmo tardar&#xED;amos tres d&#xE9;cadas en alcanzar la igualdad salarial</dcterms:alternative><description>- Las mujeres trabajan al a&#xF1;o 47 d&#xED;as gratis: a este ritmo tardar&#xED;amos tres d&#xE9;cadas en alcanzar la igualdad salarial</description><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1740141012.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Informe brecha salarial de g&amp;eacute;nero. D&amp;iacute;a por la Igualdad Salarial 2025&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p align="center" style="text-align:center; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:22.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La brecha salarial se estanca por quinto a&amp;ntilde;o consecutivo en el 20 por ciento y en las administraciones aumenta hasta el 10,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- Las mujeres trabajan al a&amp;ntilde;o 47 d&amp;iacute;as gratis: a este ritmo tardar&amp;iacute;amos tres d&amp;eacute;cadas en alcanzar la igualdad salarial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- La brecha en la contrataci&amp;oacute;n temporal se multiplica casi por 12 desde 2019 y las contratadas a tiempo parcial triplican a los hombres &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Madrid, 21 de febrero de 2025.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;La brecha salarial en Espa&amp;ntilde;a contin&amp;uacute;a estancada por quinto a&amp;ntilde;o consecutivo en el 20 por ciento, seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos de la Agencia Tributaria (&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;lsquo;Mercado de Trabajo y Pensiones en las Fuentes Tributarias&amp;rsquo;), &lt;/i&gt;correspondientes a 2023, y que recoge la &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF). &lt;/b&gt;En concreto, el salario medio anual de los hombres se sit&amp;uacute;a en 26.390 euros; mientras que el de las mujeres es de 21.298 euros, lo que fija la brecha en el 19,30 por ciento.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Este dato evidencia la discriminaci&amp;oacute;n de las mujeres todav&amp;iacute;a presente en el &amp;aacute;mbito laboral y el fracaso de las medidas en favor de la igualdad. A este ritmo, tardar&amp;iacute;amos 32 a&amp;ntilde;os en eliminar la brecha salarial, ya que apenas se ha reducido tres puntos desde el a&amp;ntilde;o 2018 (&lt;i&gt;p&amp;aacute;gina 5 del informe Brecha Salarial de CSIF)&lt;/i&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pero es que, adem&amp;aacute;s, en las administraciones p&amp;uacute;blicas, un &amp;aacute;mbito que deber&amp;iacute;a ser ejemplar, &lt;b&gt;el salario medio de las mujeres es de 32.137 euros, frente a los 35.908 euros que cobran los hombres de media (un 10,5 por ciento inferior). Esta diferencia se ha incrementado en dos puntos respecto al a&amp;ntilde;o anterior, seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos disponibles del&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (2021).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En su informe, CSIF, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, ha analizado diferentes indicadores correspondientes a la &lt;i&gt;Agencia Tributaria, Seguridad Social, Encuesta de Poblaci&amp;oacute;n Activa, Ministerio de Inclusi&amp;oacute;n, Seguridad Social y Migraciones, Bolet&amp;iacute;n Estad&amp;iacute;stico de las Administraciones P&amp;uacute;blicas, as&amp;iacute; como del Centro de Investigaciones Sociol&amp;oacute;gicas.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para nuestra organizaci&amp;oacute;n, &lt;b&gt;el mercado de trabajo, cinco a&amp;ntilde;os despu&amp;eacute;s de la pandemia, sigue mostrando un alarmante retroceso en el camino hacia la igualdad. &lt;/b&gt;Los datos analizados y que ahora exponemos nos indican que a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o, &lt;b&gt;las mujeres siguen siendo mayoritarias en la contrataci&amp;oacute;n temporal, las jornadas a tiempo parcial, o en excedencias por cuidado de hijos o familiares.&lt;/b&gt; En definitiva, seguimos hurtando horas de trabajo a las mujeres a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o se las vuelve a arrinconar perpetuando roles tradicionales que les hacen sacrificar su carrera profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;RESUMEN DE LOS DATOS ANALIZADOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La diferencia entre hombres y mujeres con contratos temporales se ha multiplicado por 11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;desde la pandemia (2020).&lt;/b&gt; Seg&amp;uacute;n la &amp;uacute;ltima EPA, si en el &amp;uacute;ltimo trimestre de 2019 hab&amp;iacute;a 27.700 mujeres m&amp;aacute;s que hombres en contrataci&amp;oacute;n temporal, en el mismo periodo de 2024 hab&amp;iacute;a 342.900 m&amp;aacute;s. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los &amp;uacute;ltimos datos de la EPA tambi&amp;eacute;n nos muestran que el n&amp;uacute;mero de mujeres contratadas a tiempo parcial triplica al de hombres por sexto a&amp;ntilde;o consecutivo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. En la misma l&amp;iacute;nea, &lt;b&gt;el n&amp;uacute;mero de mujeres que trabajan a tiempo parcial para el cuidado de familiares se sit&amp;uacute;a en 391.500, mientras que en el caso de los hombres es de 28.000.&lt;/b&gt; Dicho de otra manera: &lt;b&gt;por cada hombre que se ha acogido a esta modalidad laboral hay casi 14 mujeres.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Si se miran las cifras de paro, sigue habiendo m&amp;aacute;s mujeres&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; (1,56 millones frente a 1,03 millones de hombres, seg&amp;uacute;n datos del Ministerio de Trabajo y los Servicios P&amp;uacute;blicos de Empleo Estatal correspondientes a enero de 2025). En la EPA se puede comprobar asimismo que &lt;b&gt;en los matrimonios espa&amp;ntilde;oles hay casi el doble de mujeres que hombres&lt;/b&gt; &lt;b&gt;en paro&lt;/b&gt; (602.700 mujeres frente a 364.200 hombres).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;aacute;s de la mitad de las personas inactivas son mujeres &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;(poblaci&amp;oacute;n de 16 o m&amp;aacute;s a&amp;ntilde;os no clasificadas como ocupadas ni paradas: estudiantes, personas que se ocupan del hogar, jubilados, prejubilados, entre otros). Seg&amp;uacute;n Ia EPA, hay 17.356.700 personas, de las cuales &lt;b&gt;las mujeres son m&amp;aacute;s de la mitad (el 57 por ciento). En la misma l&amp;iacute;nea casi el 90 por ciento de las personas inactivas por labores del hogar son mujeres. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Diferencias en las administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Seg&amp;uacute;n la EPA, las cifras de inestabilidad en las administraciones son peores que en el sector privado. En concreto, &lt;b&gt;el n&amp;uacute;mero de mujeres con contratos temporales es el doble que el de hombres (667.100 mujeres frente a 347.700), mientras que las mujeres con contratos a tiempo parcial son m&amp;aacute;s del triple (181.100 mujeres frente a 56.500 hombres)&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El Gobierno obviamente es responsable de estas cifras puesto que&lt;b&gt; incumple la obligaci&amp;oacute;n de elaborar planes de igualdad y una auditor&amp;iacute;a salarial en el &amp;aacute;mbito de las administraciones p&amp;uacute;blicas&lt;/b&gt;. En el sector p&amp;uacute;blico se producen desigualdades salariales injustificadas en conceptos como el complemento espec&amp;iacute;fico, de productividad, de carrera profesional horizontal, etc. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Se da adem&amp;aacute;s la circunstancia de que a&amp;uacute;n hay comunidades aut&amp;oacute;nomas que no cuentan con planes de igualdad, centenares de ayuntamientos carecen de estas directrices y la propia Administraci&amp;oacute;n General del Estado tiene paralizado su desarrollo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Propuestas de CSIF por la igualdad efectiva&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF exigimos al Gobierno que realice un an&amp;aacute;lisis y evaluaci&amp;oacute;n anual de la brecha de g&amp;eacute;nero tanto en las administraciones p&amp;uacute;blicas como en empresas privada&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, as&amp;iacute; como los efectos de la pandemia, con medidas espec&amp;iacute;ficas para fomentar la conciliaci&amp;oacute;n y la corresponsabilidad en el reparto de tareas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ha trasladado al Ejecutivo la puesta en marcha de las siguientes iniciativas por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Implantaci&amp;oacute;n de medidas de conciliaci&amp;oacute;n sin p&amp;eacute;rdida retributiva. Desarrollo de la directiva para el permiso parental retribuido. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Implantaci&amp;oacute;n generalizada de planes de igualdad, tanto en la empresa privada como en las administraciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Creaci&amp;oacute;n universal de plazas para escuelas infantiles de 0 a 3 a&amp;ntilde;os de car&amp;aacute;cter p&amp;uacute;blico y gratuito.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Fomento de la corresponsabilidad mediante campa&amp;ntilde;as formativas y de sensibilizaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero en cada centro de trabajo que pueda velar por el cumplimiento de la Igualdad dentro del &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Puesta en marcha del registro oficial de Planes de Igualdad de Administraciones P&amp;uacute;blicas, auditor&amp;iacute;as espec&amp;iacute;ficas e integraci&amp;oacute;n del enfoque de g&amp;eacute;nero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66254</guid><title>CSIF lanza su campa&#xF1;a anual a favor de la matriculaci&#xF3;n en los centros p&#xFA;blicos por ser garantes de una educaci&#xF3;n de calidad.</title><pubDate>Thu, 20 Feb 25 13:29:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66254</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La educaci&#xF3;n p&#xFA;blica en Castilla y Le&#xF3;n es la &#xFA;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.</dcterms:alternative><description>- La educaci&#xF3;n p&#xFA;blica en Castilla y Le&#xF3;n es la &#xFA;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ed-publica-2024-25-web-1740054979.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67b720bc520f8.png" style="width: 1077px; height: 194px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:26.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF lanza su campa&amp;ntilde;a anual a favor de la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos por ser garantes de una educaci&amp;oacute;n de calidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en Castilla y Le&amp;oacute;n es la &amp;uacute;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ofrece la m&amp;aacute;s amplia y variada oferta de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) lanza un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s una nueva campa&amp;ntilde;a de apoyo a la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos, asegurando que &amp;ldquo;es una garant&amp;iacute;a de continuidad y de futuro para este servicio esencial en la sociedad que es la educaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;. As&amp;iacute;, CSIF anima a las familias a matricular a sus hijas e hijos en los centros educativos p&amp;uacute;blicos, destacando que &amp;ldquo;son un pilar fundamental para construir una sociedad m&amp;aacute;s democr&amp;aacute;tica, m&amp;aacute;s inclusiva y m&amp;aacute;s igualitaria, en todos los territorios de la Comunidad&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El sindicato independiente argumenta que son muchas las razones para elegir la matriculaci&amp;oacute;n del alumnado en los centros p&amp;uacute;blicos de Castilla y Le&amp;oacute;n. Afirma que sus est&amp;aacute;ndares de calidad han quedado demostrados en todos los informes internacionales y pruebas de acceso a la Universidad, pese a que sobre su profesorado recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo, &amp;ldquo;lo que no impide que sea la mejor opci&amp;oacute;n para garantizar el &amp;eacute;xito educativo&amp;rdquo;. Precisamente, la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes, ofreciendo la m&amp;aacute;s extensa y variada red de oferta educativa con toda clase de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos, insiste CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Resalta que la red de centros de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que garantiza el derecho universal a la educaci&amp;oacute;n; y una prueba de ello es que es la &amp;uacute;nica presente en el extenso territorio de la Comunidad, especialmente en el &amp;aacute;mbito rural, y la que contribuye a paliar las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales en estos espacios tan castigados por la despoblaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; CSIF pone en valor que los centros p&amp;uacute;blicos avalan que la formaci&amp;oacute;n de los estudiantes &amp;ldquo;se har&amp;aacute; bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideol&amp;oacute;gica, para construir una ciudadan&amp;iacute;a cr&amp;iacute;tica y competente, desde el fomento de los valores democr&amp;aacute;ticos, de participaci&amp;oacute;n, solidaridad e interculturalidad&amp;rdquo;. Otro punto a su favor es que permiten conciliar la vida familiar gracias a los variados servicios que ofrecen para hacer m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil el quehacer diario de las familias, como comedor escolar, programa de madrugadores o transporte escolar, entre otros, a&amp;ntilde;ade CSIF. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify; text-indent:7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por todos estos motivos, CSIF exige a la Administraci&amp;oacute;n educativa de Castilla y Le&amp;oacute;n que fomente la matriculaci&amp;oacute;n en la red de centros educativos p&amp;uacute;blicos, &amp;ldquo;ya que cuenta con los mejores profesionales que han sido seleccionados despu&amp;eacute;s de unas duras pruebas de acceso y en permanente formaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Calendario&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El proceso de admisi&amp;oacute;n ordinario para el curso 2025/2026 empieza el 14 de marzo de 2025, con la apertura del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes y finaliza el 31 de marzo, ambos inclusive. Posteriormente, los centros docentes publicar&amp;aacute;n el 12 de mayo la puntuaci&amp;oacute;n obtenida de cada estudiante, estableciendo un plazo a las familias para las reclamaciones de este baremo del 13 al 19 de ese mismo mes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El &amp;uacute;ltimo paso del proceso ordinario ser&amp;aacute; el 24 de junio, cuando se hagan p&amp;uacute;blicos los listados de adjudicaci&amp;oacute;n de plazas. La matriculaci&amp;oacute;n tendr&amp;aacute; lugar del 24 al 30 de junio, ambos inclusive, para la escolarizaci&amp;oacute;n en Educaci&amp;oacute;n Infantil y Educaci&amp;oacute;n Primaria, y para Educaci&amp;oacute;n Secundaria el proceso se alargar&amp;aacute; hasta el 10 de julio. El proceso extraordinario de admisi&amp;oacute;n se iniciar&amp;aacute; el 14 de julio y terminar&amp;aacute; el 29 de agosto. Por &amp;uacute;ltimo, el 5 de septiembre se publicar&amp;aacute;n los listados de adjudicaci&amp;oacute;n de las plazas escolares extraordinarias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="color:#2980b9;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/csif/lanza/campana/anual/favor/matriculacion/centros/publicos/ser/garantes/educacion/calidad/662933" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/csif/lanza/campana/anual/favor/matriculacion/centros/publicos/ser/garantes/educacion/calidad/662933&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-02-20-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-363798" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-02-20-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-363798&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://elmirondesoria.es/cyl/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://elmirondesoria.es/cyl/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.diariodeleon.es/leon/250221/1869392/csif-llama-matriculacion-colegios-publicos.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.diariodeleon.es/leon/250221/1869392/csif-llama-matriculacion-colegios-publicos.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.salamanca24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-campana-en-favor-educacion-publica-en-castilla-leon_15141983_102.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.salamanca24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-campana-en-favor-educacion-publica-en-castilla-leon_15141983_102.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://lacronicadesalamanca.com/612900-la-educacion-publica-es-la-de-mas-calidad-segun-el-csif/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://lacronicadesalamanca.com/612900-la-educacion-publica-es-la-de-mas-calidad-segun-el-csif/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-favor-matriculacion-en-centros-publicos_15141989_102.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-favor-matriculacion-en-centros-publicos_15141989_102.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://leonsurdigital.com/art/26493/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-por-ser-garantes-de-una-educacion-de-calidad" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://leonsurdigital.com/art/26493/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-por-ser-garantes-de-una-educacion-de-calidad&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-anima-matricular-centros-publicos-cyl-porque-son-democraticos-transparentes-referentes-calidad-20250220175454.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-anima-matricular-centros-publicos-cyl-porque-son-democraticos-transparentes-referentes-calidad-20250220175454.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66191</guid><title>Igualdad en el grupo A con excelencia en la especialidad.</title><pubDate>Wed, 19 Feb 25 18:42:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66191</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF TODO X TOD@S.</dcterms:alternative><description>- CSIF TODO X TOD@S.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/web-2-1739987443.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#d35400;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67b6188d4cd49.png" style="width: 1098px; height: 1368px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65633</guid><title>La presi&#xF3;n de CSIF acerca el pr&#xF3;ximo concierto sanitario de Muface: el sindicato aplaza la huelga hasta que se resuelva la licitaci&#xF3;n.</title><pubDate>Tue, 11 Feb 25 13:32:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65633</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Mantenemos la presi&#xF3;n en la calle con concentraciones en toda Espa&#xF1;a, el pr&#xF3;ximo jueves 13 de febrero.</dcterms:alternative><description>- Mantenemos la presi&#xF3;n en la calle con concentraciones en toda Espa&#xF1;a, el pr&#xF3;ximo jueves 13 de febrero.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1739285609.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;- El sindicato mantiene la presi&amp;oacute;n en la calle con concentraciones en toda Espa&amp;ntilde;a, el pr&amp;oacute;ximo jueves 13 de febrero, frente al Ministerio de Hacienda, en el caso de Madrid&lt;br /&gt;&#xD;
- Continuamos atendiendo las quejas por desatenci&amp;oacute;n sanitaria y asesorando a nuestros afiliados para tramitar sus reclamaciones y denuncias: Ayer mismo presentamos una denuncia ante la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;b&gt;ha decidido aplazar la huelga convocada en los &amp;aacute;mbitos de las administraciones afectados por los recortes en Muface hasta que se resuelva la tercera licitaci&amp;oacute;n, el pr&amp;oacute;ximo 4 de marzo&lt;/b&gt;, fecha en la que concluye el plazo para concurrir al nuevo concierto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF adopta esta decisi&amp;oacute;n por responsabilidad, ante los avances obtenidos en materia de financiaci&amp;oacute;n, con el incremento de la prima por parte del Gobierno, tras el acercamiento de posturas entre el Ejecutivo y las aseguradoras y para evitar perjuicios a los ciudadanos con nuestra jornada de huelga.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La presi&amp;oacute;n ejercida por CSIF, junto con la amenaza de huelga, ha llevado al Gobierno a sacar una tercera licitaci&amp;oacute;n con una mejora sustancial de las condiciones y un incremento de la oferta econ&amp;oacute;mica&lt;/b&gt;. En todo caso, desde nuestra organizaci&amp;oacute;n vamos a estar vigilantes hasta que concluya esta pr&amp;oacute;rroga de tres meses, hasta el 31 de&amp;nbsp;marzo, y a expensas de la tramitaci&amp;oacute;n de la denuncia que presentamos ayer ante la Fiscal&amp;iacute;a. Adem&amp;aacute;s, posteriormente, velaremos por el cumplimiento del nuevo acuerdo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde el pasado mes de octubre, CSIF ha actuado en varias direcciones para favorecer la continuidad del concierto sanitario&lt;/b&gt;: en primer lugar,&amp;nbsp;&lt;b&gt;favoreciendo e intensificando la interlocuci&amp;oacute;n entre Gobierno y aseguradoras&lt;/b&gt;; en segundo lugar,&amp;nbsp;&lt;b&gt;llevando nuestra propuesta al debate p&amp;uacute;blico&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(medios de comunicaci&amp;oacute;n y redes sociales y centros de trabajo);&amp;nbsp;&lt;b&gt;organizando protestas en toda Espa&amp;ntilde;a&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y en concreto, frente al Ministerio de Hacienda y la sede de Muface (donde congregamos a m&amp;aacute;s de 50.000 funcionarios en defensa del mutualismo administrativo),&amp;nbsp;&lt;b&gt;intensificando nuestra labor institucional&amp;nbsp;&lt;/b&gt;(reuniones con los partidos pol&amp;iacute;ticos, Defensor&amp;nbsp;del Pueblo, cartas dirigidas al presidente del Gobierno y Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, grupos parlamentarios, presidentes y asambleas de las comunidades aut&amp;oacute;nomas y Comisi&amp;oacute;n Europea);&amp;nbsp;&lt;b&gt;asesorando a&amp;nbsp; nuestros mutualistas en la presentaci&amp;oacute;n de quejas por el abandono sanitario y presentando una denuncia ante la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pues bien, fruto de estas presiones, hemos comprobado como las licitaciones han ido aumentando de manera sucesiva:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Primera licitaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;08/10/2024: 2.681 millones (un 17,12 por ciento m&amp;aacute;s).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Segunda licitaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;17/12/2024: 4.478 millones (un 33,5 por ciento m&amp;aacute;s respecto al concierto en vigor).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Tercera licitaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(7/2/2025: 4.808,5 millones (un 41,2 por ciento respecto al concierto en vigor).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De la misma manera,&amp;nbsp;&lt;b&gt;hemos comprobado que Adeslas, Asisa y DKV han manifestado que evaluar&amp;aacute;n las nuevas condiciones para adherirse.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, CSIF considera oportuno esperar al t&amp;eacute;rmino del plazo para no perjudicar las deliberaciones ni a los ciudadanos afectados por la convocatoria de nuestra huelga.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este sentido, seguiremos asesorando a los mutualistas para que interpongan las correspondientes quejas por escrito tanto a la mutualidad como a las aseguradoras y posteriormente acompa&amp;ntilde;ando&amp;nbsp;a nuestros afiliados en las acciones legales que se deriven sobre las posibles responsabilidades administrativas, civiles y penales.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Esperamos que pr&amp;oacute;ximamente se convoque el Consejo General de Muface para analizar estas quejas y las posibles consecuencias derivadas para las aseguradoras, as&amp;iacute; como el nuevo concierto.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Exigimos m&amp;aacute;xima transparencia en el concierto&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF lamenta la falta de transparencia por parte del Gobierno durante estos meses de incertidumbre: seguimos sin conocer el informe elaborado por la AIReF&amp;nbsp;pese a que lo hemos solicitado al portal de transparencia,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sobre la eficiencia del sistema de mutualidades, y tampoco se han hecho p&amp;uacute;blicos los c&amp;aacute;lculos de las aseguradoras sobre rentabilidad en caso de concurrir al concierto sanitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF advierte que, una vez que se firme, vigilar&amp;aacute; estrechamente el desarrollo del pr&amp;oacute;ximo concierto para asegurarnos de que no hay ninguna duda o disfunci&amp;oacute;n sobre su cumplimiento, con el objetivo de evitar de la situaci&amp;oacute;n de incertidumbre en la que han vivido 1,5 millones de mutualistas y sus familias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por &amp;uacute;ltimo, hacemos un llamamiento tanto al Gobierno como a las aseguradoras para que reflexionen sobre la gravedad de lo sucedido. Hace falta consenso social, pol&amp;iacute;tico y econ&amp;oacute;mico para dar estabilidad a un modelo&amp;nbsp;de mutualismo administrativo&amp;nbsp;que ha demostrado su eficacia durante d&amp;eacute;cadas.&amp;nbsp;&lt;b&gt;No vamos a aceptar que se ponga en cuesti&amp;oacute;n el mutualismo administrativo como se ha propuesto desde SUMAR y sugerido desde el propio ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Finalmente,&amp;nbsp;&lt;b&gt;afeamos la actitud de CCOO y UGT por el doble juego que est&amp;aacute;n realizando, por un lado, reclamando una soluci&amp;oacute;n para Muface y al mismo tiempo realizando campa&amp;ntilde;a para que los mutualistas abandonen el concierto sanitario.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67ab807094d21.jpg" style="width: 794px; height: 1123px;" /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65569</guid><title>CSIF pide a la Fiscal&#xED;a que investigue la cancelaci&#xF3;n de asistencia sanitaria a los funcionarios de Muface.</title><pubDate>Mon, 10 Feb 25 15:46:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65569</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Las presiones de CSIF favorecen la presentaci&#xF3;n de una nueva licitaci&#xF3;n con mayor inversi&#xF3;n econ&#xF3;mica. El sindicato valora la nueva oferta.</dcterms:alternative><description>- Las presiones de CSIF favorecen la presentaci&#xF3;n de una nueva licitaci&#xF3;n con mayor inversi&#xF3;n econ&#xF3;mica. El sindicato valora la nueva oferta.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-fiscalia-muface-web-1739200174.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67aa11d2070f3.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha reclamado&lt;b&gt;&amp;nbsp;a la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado a que investigue las quejas de centenares de mutualistas de Muface, que han visto c&amp;oacute;mo sus peticiones de asistencia sanitaria han sido rechazadas en los &amp;uacute;ltimos meses&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por parte de las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as aseguradoras DKV, Adeslas y Asisa.&amp;nbsp;&lt;b&gt;El objetivo es determinar posibles responsabilidades penales tanto de las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as&lt;/b&gt;&amp;nbsp;como de las personas f&amp;iacute;sicas que pudieran ser autores o part&amp;iacute;cipes en los hechos denunciados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Gracias a las presiones de CSIF y a la interlocuci&amp;oacute;n con Gobierno y aseguradoras privadas, el ministerio ha presentado una nueva oferta econ&amp;oacute;mica, que est&amp;aacute;n estudiando las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as. Desde nuestra organizaci&amp;oacute;n valoramos esta nueva situaci&amp;oacute;n y esperamos que se alcance pronto un acuerdo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras tanto, seguimos con nuestra labor vigilante y con las presiones en favor de los mutualistas a recibir una asistencia sanitaria adecuada. El escrito presentado por CSIF recuerda que&amp;nbsp;&lt;b&gt;hemos recibido diariamente desde octubre centenares de quejas de mutualistas a quienes les han sido denegadas la realizaci&amp;oacute;n de pruebas m&amp;eacute;dicas,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;as&amp;iacute; como anulaci&amp;oacute;n de citas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas, lo que est&amp;aacute; provocando problemas de salud mental y f&amp;iacute;sico tanto en los mutualistas como en sus familias. Denunciamos que&amp;nbsp;&lt;b&gt;&amp;ldquo;la injustificada negativa de las aseguradoras constituye un problema de salud p&amp;uacute;blica por s&amp;iacute; mismo&amp;rdquo;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y por el n&amp;uacute;mero de personas afectadas (aproximadamente 1,5 millones entre mutualistas y beneficiarios).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este sentido, la denuncia presentada por CSIF ante la Fiscal&amp;iacute;a General subraya que &amp;ldquo;en ning&amp;uacute;n caso una cuesti&amp;oacute;n puramente econ&amp;oacute;mica -la no renovaci&amp;oacute;n del actual concierto- puede justificar la desatenci&amp;oacute;n en materia del derecho fundamental a la protecci&amp;oacute;n a la salud&amp;rdquo;, por lo que instamos a que investigue para determinar las posibles responsabilidades penales de las aseguradoras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;SEGUIMOS RECIBIENDO QUEJAS A DIARO&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras tanto, seguimos recibiendo quejas diariamente por parte de los mutualistas en toda Espa&amp;ntilde;a ante la falta de un acuerdo definitivo entre Gobierno y aseguradoras para el nuevo concierto de Muface.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha intensificado las &amp;uacute;ltimas semanas la interlocuci&amp;oacute;n con Muface, las aseguradoras y los partidos pol&amp;iacute;ticos para promover un acuerdo, reclamando a unos y a otros responsabilidad ante una situaci&amp;oacute;n que pone en riesgo la atenci&amp;oacute;n sanitaria de 1,5 millones de personas. Por el contrario, afeamos la actitud de otras organizaciones sindicales por el doble juego que realizan; por un lado, reclamando una soluci&amp;oacute;n para Muface y al mismo tiempo realizando campa&amp;ntilde;a para que los mutualistas abandonen el concierto sanitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x270D;&#x1F3FB;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tdd/1/16/270d_1f3fb.png" width="16" /&gt;Adem&amp;aacute;s, hay muchos temas pendientes en la negociaci&amp;oacute;n y este Gobierno est&amp;aacute; ausente. Por eso exigimos, entre otras:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Un nuevo acuerdo retributivo que permita recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Mayor inversi&amp;oacute;n y m&amp;aacute;s plantillas suprimiendo la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Corregir las desigualdades retributivas entre administraciones: a igual trabajo, igual salario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Acabar con las desigualdades en nuestras pensiones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Jornada laboral de 35 horas semanales en el conjunto del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Adecuaci&amp;oacute;n de los grupos profesionales&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F449;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t51/1/16/1f449.png" width="16" /&gt; Carrera profesional.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65416</guid><title>Carrera Professional docent. 2&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 24-25. Llista Definitiva .</title><pubDate>Thu, 06 Feb 25 16:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65416</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-2a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-definitiva-1738871138.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA SEGONA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI494087&amp;amp;id=494087"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per&amp;nbsp;la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva&lt;/a&gt; de funcionaris docents als quals se&amp;rsquo;ls&amp;nbsp;reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional&amp;nbsp;dels funcionaris docents al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat&amp;nbsp;Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI492572&amp;amp;id=492572"&gt;Annex: llista definitiva &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65664</guid><title>Evaluaci&#xF3;n y acreditaci&#xF3;n de las competencias b&#xE1;sicas adquiridas por experiencia laboral, por v&#xED;as no formales de formaci&#xF3;n y aprendizajes informales. BOE 12/02/2025.</title><pubDate>Wed, 12 Feb 25 07:46:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65664</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero.</dcterms:alternative><description>- Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero.</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1739343144.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Competencias profesionales&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, de evaluaci&amp;oacute;n y acreditaci&amp;oacute;n de las competencias b&amp;aacute;sicas adquiridas por experiencia laboral, por v&amp;iacute;as no formales de formaci&amp;oacute;n y aprendizajes informales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/02/12/pdfs/BOE-A-2025-2575.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-2575"&gt;PDF (BOE-A-2025-2575 - 30&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 447&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2575" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-2575"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65415</guid><title>Novetats Esborranys Decrets de curr&#xED;culum 2025.</title><pubDate>Wed, 05 Feb 25 15:09:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65415</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; canvis proposats als nous curr&#xED;culums en totes les etapes escolars.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; canvis proposats als nous curr&#xED;culums en totes les etapes escolars.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/esborranys-decrets-de-curriculum-novetats-1738869180.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOVETATS ESBORRANYS DECRETS DE CURR&amp;Iacute;CULUM&amp;nbsp;2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3; Publicaci&amp;oacute; de presentaci&amp;oacute; amb les novetats dels nous curr&amp;iacute;culums amb els canvis proposats, amb el objectiu de millorar els resultats acad&amp;egrave;mics a totes les etapes educatives.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393;Refor&amp;ccedil; de la lectura, escriptura i matem&amp;agrave;tiques&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Desburocratitzaci&amp;oacute; al informe de compet&amp;egrave;ncies i possibilitat de fer servir Situacions d&amp;rsquo;Aprenentatge i/o Unitats Did&amp;agrave;ctiques&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/novetats-decrets-de-curriculum-2025-1738870069.pdf"&gt;Enlla&amp;ccedil; al document PDF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65584</guid><title>Plazas para auxiliares de conversaci&#xF3;n extranjeros para el curso acad&#xE9;mico 2025-2026. Convocatoria. BOE 11/02/2025.</title><pubDate>Tue, 11 Feb 25 08:20:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65584</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 11 de febrero al 26 de marzo de 2025.</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 11 de febrero al 26 de marzo de 2025.</description><category>Convocatorias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-1739258872.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Extracto de la Resoluci&amp;oacute;n de 6 de febrero de 2025, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Educaci&amp;oacute;n, por la que se convocan plazas para auxiliares de conversaci&amp;oacute;n extranjeros para el curso acad&amp;eacute;mico 2025-2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/02/11/pdfs/BOE-B-2025-4770.pdf" title="PDF firmado BOE-B-2025-4770"&gt;PDF (BOE-B-2025-4770 - 1&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;gina"&gt;p&amp;aacute;g.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 200&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2025-4770" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-B-2025-4770"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;BDNS(Identif.):813476&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con lo previsto en los art&amp;iacute;culos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/813476)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Primero. Beneficiarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ciudadanos extranjeros que hayan obtenido una titulaci&amp;oacute;n universitaria o estudiantes universitarios, como m&amp;iacute;nimo de segundo curso, al cierre de la convocatoria; &amp;nbsp;con nacionalidad o residencia permanente en Alemania, Australia, Austria, B&amp;eacute;lgica, Brasil, Bulgaria, Canad&amp;aacute;, China, Costa de Marfil, Dinamarca, Estados Unidos, Filipinas, Finlandia, Francia, Hungr&amp;iacute;a, India, Irlanda, Islandia, Italia, Luxemburgo, Malta, Marruecos, Noruega, Nueva Zelanda, Pa&amp;iacute;ses Bajos, Paises de Ocean&amp;iacute;a (Fiyi, Islas Salom&amp;oacute;n, Tonga y Vanuatu), Polonia, Portugal, Reino Unido, Rep&amp;uacute;blica Checa, Singapur,&amp;nbsp; Suecia, Suiza, Tailandia y T&amp;uacute;nez, o cualquier otro pa&amp;iacute;s con el que pueda formalizarse un Convenio Bilateral de Cooperaci&amp;oacute;n Cultural, Cient&amp;iacute;fica y T&amp;eacute;cnica o Memorando de Educaci&amp;oacute;n durante el plazo de la presente convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Segundo. Finalidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Llevar a cabo tareas en el aula como ayudantes de pr&amp;aacute;cticas de conversaci&amp;oacute;n en alem&amp;aacute;n, chino, franc&amp;eacute;s, ingl&amp;eacute;s, italiano o portugu&amp;eacute;s bajo la direcci&amp;oacute;n de un profesor tutor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tercero. Bases reguladoras.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Orden ECI/1305/2005 de 20 de abril, por la que se establecen las bases reguladoras de la concesi&amp;oacute;n de subvenciones p&amp;uacute;blicas en r&amp;eacute;gimen de concurrencia competitiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuarto. Importe.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La dotaci&amp;oacute;n de cada ayuda individual ser&amp;aacute; por una cuant&amp;iacute;a m&amp;aacute;xima de seis mil cuatrocientos euros (6.400 &amp;euro;) por curso acad&amp;eacute;mico, m&amp;aacute;s gastos de seguro m&amp;eacute;dico y curso de formaci&amp;oacute;n inicial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Quinto. Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Del 11 de febrero al 26 de marzo de 2025, ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 6 de febrero de 2025.- El Secretario de Estado de Educaci&amp;oacute;n, Abelardo de la Rosa Diaz.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2210"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67aafb6d2d9a8.png" style="width: 500px; height: 150px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64781</guid><title>CSIF convoca huelga el 13 de febrero en defensa del modelo de Muface.</title><pubDate>Tue, 28 Jan 25 12:25:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64781</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- M&#xE1;s de medio mill&#xF3;n de docentes de toda Espa&#xF1;a, funcionarios de la Administraci&#xF3;n General del Estado y Correos, llamados a la huelga.</dcterms:alternative><description>- M&#xE1;s de medio mill&#xF3;n de docentes de toda Espa&#xF1;a, funcionarios de la Administraci&#xF3;n General del Estado y Correos, llamados a la huelga.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-convoca-huelga-el-13-de-febrero-web-1738064474.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6798bed889f97.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- M&amp;aacute;s de medio mill&amp;oacute;n de docentes de toda Espa&amp;ntilde;a, funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y Correos, llamados a la huelga&lt;br /&gt;&#xD;
- El sindicato pondr&amp;aacute; en conocimiento de la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado las situaciones de desatenci&amp;oacute;n sanitaria que todav&amp;iacute;a se siguen produciendo&lt;br /&gt;&#xD;
- Valoramos el acercamiento de posturas, pero exigimos ya un acuerdo que acabe con la incertidumbre de nuestros mutualistas&lt;br /&gt;&#xD;
- Afeamos el doble juego de otras organizaciones sindicales que animan a los mutualistas a pasarse a la sanidad de las CC.AA.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) - sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas- convoca una jornada de huelga para el pr&amp;oacute;ximo 13 de febrero, ante la incertidumbre en la atenci&amp;oacute;n sanitaria del personal funcionario por la falta de un acuerdo definitivo entre Gobierno y aseguradoras que permita la firma del pr&amp;oacute;ximo concierto sanitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF valoramos el acercamiento de posturas con Adeslas conocido este fin de semana y la voluntad de Muface para alcanzar un acuerdo modificando las condiciones ofrecidas a las aseguradoras y dejando sin efecto el plazo de presentaci&amp;oacute;n de ofertas. Sin duda, este nuevo movimiento se debe gracias a la presi&amp;oacute;n de nuestra organizaci&amp;oacute;n, trasladando el sentir de miles de mutualistas y sus familias, que han visto comprometida su atenci&amp;oacute;n sanitaria. Por este motivo, CSIF ha decidido mantener las medidas de presi&amp;oacute;n hasta que conozcamos un acuerdo concluyente que termine con la incertidumbre de nuestros mutualistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La convocatoria de huelga afecta a m&amp;aacute;s de medio mill&amp;oacute;n de personal funcionario de toda Espa&amp;ntilde;a en diferentes &amp;aacute;mbitos: personal docente (tanto universitario como no universitario), centros de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado (ministerios, organismos y dependencias adscritas, organismos oficiales y delegaciones de Gobierno, entre otros) y al personal funcionario de Correos. Los funcionarios de Polic&amp;iacute;a tambi&amp;eacute;n se ven concernidos, aunque no tienen reconocido el derecho a la huelga. JUPOL, como sindicato mayoritario de la Polic&amp;iacute;a Nacional, apoya la convocatoria de CSIF.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, durante la jornada de huelga convocaremos una concentraci&amp;oacute;n para que todos los ciudadanos que lo deseen puedan sumarse a la protesta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde ya, los delegados sindicales de CSIF convocar&amp;aacute;n asambleas informativas en los centros de trabajo, en las que compartiremos la preocupaci&amp;oacute;n por este problema. CSIF lamenta el perjuicio que se pueda generar sobre los ciudadanos, pero nos hemos visto obligados a elevar el tono de la protesta por los graves perjuicios generados sobre los mutualistas y sus familias, dado que se est&amp;aacute; jugando con su salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;CSIF INFORMA A LA FISCAL&amp;Iacute;A GENERAL DEL ESTADO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por otra parte, CSIF recuerda que a diario nos siguen llegan centenares de quejas por anulaciones y retrasos de citas m&amp;eacute;dicas, pruebas diagn&amp;oacute;sticas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas, debido a esta falta de acuerdo entre Gobierno y aseguradoras. Por esto, CSIF ha decidido poner en conocimiento de la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado estas situaciones de desatenci&amp;oacute;n, ante las responsabilidades que pudieran derivarse.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De manera paralela, CSIF asesora a las personas afectadas por esta situaci&amp;oacute;n para que eleven su queja tanto a Muface como a las aseguradoras y en su caso, les respaldar&amp;aacute; en las acciones jur&amp;iacute;dicas que correspondan, en la v&amp;iacute;a administrativa, civil o penal.&lt;br /&gt;&#xD;
Asimismo, emplazamos al Gobierno a que aborde esta cuesti&amp;oacute;n ya sin m&amp;aacute;s dilaciones (esperamos que este sea el &amp;uacute;ltimo de los plazos) y con transparencia: exigimos la convocatoria inmediata del Consejo General de Muface para analizar la situaci&amp;oacute;n, que publique el informe elaborado por la AIReF sobre la eficiencia del sistema de mutualidades, y los c&amp;aacute;lculos de las aseguradoras sobre rentabilidad que el Gobierno tampoco ha hecho p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;EL GOBIERNO TIENE QUE ACTUAR YA&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF, exigimos al Gobierno que presente de una vez por todas una oferta econ&amp;oacute;mica que permita la viabilidad del modelo sanitario, con una asistencia de calidad que nuestros mutualistas han dejado de recibir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha intensificado estos d&amp;iacute;as la interlocuci&amp;oacute;n con Muface, las aseguradoras y los partidos pol&amp;iacute;ticos para promover un acuerdo, reclamando a unos y a otros, responsabilidad ante una situaci&amp;oacute;n que pone en riesgo la atenci&amp;oacute;n sanitaria a 1,5 millones de funcionarios y sus familias.&lt;br /&gt;&#xD;
Por el contrario, afeamos la actitud de otras organizaciones&lt;br /&gt;&#xD;
sindicales por el doble juego que est&amp;aacute;n realizando, por un lado, reclamando una soluci&amp;oacute;n para Muface y al mismo tiempo realizando campa&amp;ntilde;a para que los mutualistas abandonen el concierto sanitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;LINKS CSIF CONVOCATORIA HUELGA MUFACE (se ir&amp;aacute; actualizando). Al menos una decena de medios nacionales (webs, tvs y radios) se hacen eco del anuncio de la noticia:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;La Sexta: El sindicato de funcionarios convoca una huelga el 13 de febrero en defensa del modelo Muface &lt;a href="https://www.lasexta.com/noticias/economia/sindicato-funcionarios-convoca-huelga-13-febrero-defensa-modelo-muface_202501286798b8ec797cbb0001363626.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.lasexta.com/noticias/economia/sindicato-funcionarios-convoca-huelga-13-febrero-defensa-modelo-muface_202501286798b8ec797cbb0001363626.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Onda Cero: CSIF convoca una huelga de funcionarios el 13 de febrero ante la incertidumbre por Muface El sindicato ha convocado a m&amp;aacute;s de medio mill&amp;oacute;n de funcionarios a una jornada de huelga el pr&amp;oacute;ximo jueves 13 de febrero ante la falta de acuerdo entre Gobierno y aseguradoras por Muface. &lt;a href="https://www.ondacero.es/noticias/economia/csif-convoca-huelga-funcionarios-13-febrero-incertidumbre-muface_202501286798bdda797cbb000136446c.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.ondacero.es/noticias/economia/csif-convoca-huelga-funcionarios-13-febrero-incertidumbre-muface_202501286798bdda797cbb000136446c.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Mundo: El sindicato CSIF convoca huelga de maestros y otros funcionarios en Espa&amp;ntilde;a el d&amp;iacute;a 13 ante &amp;quot;la incertidumbre&amp;quot; con Muface &lt;a href="https://www.elmundo.es/economia/empresas/2025/01/28/6798b1c7e85ece41328b45a2.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elmundo.es/economia/empresas/2025/01/28/6798b1c7e85ece41328b45a2.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Pa&amp;iacute;s: &lt;a href="https://elpais.com/economia/2025-01-28/csif-llama-a-la-huelga-a-docentes-y-funcionarios-del-estado-el-13-de-febrero-por-la-incertidumbre-con-muface.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://elpais.com/economia/2025-01-28/csif-llama-a-la-huelga-a-docentes-y-funcionarios-del-estado-el-13-de-febrero-por-la-incertidumbre-con-muface.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Peri&amp;oacute;dico de Espa&amp;ntilde;a: CSIF convoca una jornada de huelga el 13 de febrero en defensa de Muface por la falta de &amp;quot;un acuerdo concluyente&amp;quot; &lt;a href="https://www.epe.es/es/sanidad/20250128/csif-convoca-jornada-huelga-13-febrero-muface-acuerdo-concluyente-113775144" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.epe.es/es/sanidad/20250128/csif-convoca-jornada-huelga-13-febrero-muface-acuerdo-concluyente-113775144&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Abc: Los funcionarios no aflojan la presi&amp;oacute;n al Gobierno por Muface: medio mill&amp;oacute;n ir&amp;aacute;n a la huelga el 13 de febrero &lt;a href="https://www.abc.es/economia/funcionarios-aflojan-presion-gobierno-muface-medio-millon-20250128120032-nt.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.abc.es/economia/funcionarios-aflojan-presion-gobierno-muface-medio-millon-20250128120032-nt.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;La Raz&amp;oacute;n: CSIF llama a los funcionarios a la huelga el 13 de febrero en defensa del modelo de Muface &lt;a href="https://www.larazon.es/sociedad/csif-convoca-huelga-13-febrero-defensa-modelo-muface_202501286798bb90797cbb0001363d4e.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.larazon.es/sociedad/csif-convoca-huelga-13-febrero-defensa-modelo-muface_202501286798bb90797cbb0001363d4e.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Confidencial: CSIF convoca huelga de funcionarios por la falta de acuerdo del Gobierno para salvar Muface &lt;a href="https://www.elconfidencial.com/espana/2025-01-28/csif-convoca-huelga-funcionarios-muface-gobierno-sanchez_4052396/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elconfidencial.com/espana/2025-01-28/csif-convoca-huelga-funcionarios-muface-gobierno-sanchez_4052396/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Diario.es: El sindicato CSIF llama a m&amp;aacute;s de medio mill&amp;oacute;n de funcionarios a la huelga &amp;ldquo;ante la incertidumbre&amp;rdquo; con Muface&amp;nbsp; El sindicato valora el &amp;ldquo;acercamiento de posturas&amp;rdquo; entre el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y Adeslas pero eleva la presi&amp;oacute;n &amp;ldquo;hasta que se conozca un acuerdo concluyente&amp;rdquo; &lt;a href="https://www.eldiario.es/economia/sindicato-csif-llama-medio-millon-funcionarios-huelga-incertidumbre-muface_1_11999374.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.eldiario.es/economia/sindicato-csif-llama-medio-millon-funcionarios-huelga-incertidumbre-muface_1_11999374.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Economista: El sindicato CSIF convoca huelga el 13 de febrero pese al acercamiento entre Gobierno y aseguradoras en Muface &lt;a href="https://www.eleconomista.es/banca-finanzas/noticias/13192168/01/25/el-sindicato-csif-convoca-huelga-el-13-de-febrero-pese-al-acercamiento-entre-gobierno-y-aseguradoras-en-muface.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.eleconomista.es/banca-finanzas/noticias/13192168/01/25/el-sindicato-csif-convoca-huelga-el-13-de-febrero-pese-al-acercamiento-entre-gobierno-y-aseguradoras-en-muface.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;20 Minutos: Confirmado: CSIF convoca una huelga de funcionarios por la falta de soluci&amp;oacute;n para Muface &lt;a href="https://www.20minutos.es/lainformacion/economia-y-finanzas/confirmado-csif-convoca-huelga-funcionarios-falta-solucion-muface-5676820/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.20minutos.es/lainformacion/economia-y-finanzas/confirmado-csif-convoca-huelga-funcionarios-falta-solucion-muface-5676820/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Espa&amp;ntilde;ol: CSIF convoca una huelga de funcionarios el 13 de febrero por la &amp;quot;incertidumbre y la falta de acuerdo&amp;quot; en Muface &lt;a href="https://www.elespanol.com/invertia/observatorios/sanidad/20250128/csif-convoca-huelga-funcionarios-febrero-incertidumbre-falta-acuerdo-muface/919908191_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/invertia/observatorios/sanidad/20250128/csif-convoca-huelga-funcionarios-febrero-incertidumbre-falta-acuerdo-muface/919908191_0.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom: 11px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Redacci&amp;oacute;n M&amp;eacute;dica: Huelga de funcionarios el 13 de febrero a pesar de los avances de Muface. Convocada por el sindicato CSIF, tambi&amp;eacute;n llevar&amp;aacute; a la mutualidad a la Fiscal&amp;iacute;a General del Estado &lt;a href="https://www.redaccionmedica.com/secciones/sanidad-hoy/huelga-de-funcionarios-el-13-de-febrero-a-pesar-de-los-avances-de-muface-2908" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.redaccionmedica.com/secciones/sanidad-hoy/huelga-de-funcionarios-el-13-de-febrero-a-pesar-de-los-avances-de-muface-2908&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65269</guid><title>Formaci&#xF3;n Profesional. Organizaci&#xF3;n: elementos integrantes e instrumentos de gesti&#xF3;n del Sistema Nacional de FP. BOE 05/02/2025.</title><pubDate>Wed, 05 Feb 25 09:32:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65269</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-RD para desarrollar elementos integrantes y los instrumentos de gesti&#xF3;n del Sistema Nacional de FP y Modificaci&#xF3;n RD para crear Insituto Nacional de qualificaciones...</dcterms:alternative><description>-RD para desarrollar elementos integrantes y los instrumentos de gesti&#xF3;n del Sistema Nacional de FP y Modificaci&#xF3;n RD para crear Insituto Nacional de qualificaciones...</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/fp-organizacion-1738744750.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL. ORGANIZACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2039"&gt;Real Decreto 69/2025, de 4 de febrero, por el que se desarrollan los elementos integrantes y los instrumentos de gesti&amp;oacute;n del Sistema Nacional de Formaci&amp;oacute;n Profesional, y se modifica el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/boe-a-2025-2039-1738744750.pdf"&gt;BOE-A-2025-2039&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2039"&gt;Otros Formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65200</guid><title>Calendari  proves de certificaci&#xF3; de nivell en la modalitat oficial i lliure dels idiomes de les EOI per l&#x2019;any 2025.</title><pubDate>Tue, 04 Feb 25 12:13:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65200</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; calendari de proves de certificaci&#xF3; de determinats idiomes autoritzats a les EOI de les Illes Balears per a l'any 2025.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; calendari de proves de certificaci&#xF3; de determinats idiomes autoritzats a les EOI de les Illes Balears per a l'any 2025.</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Idiomas</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/eoi-calendari-de-proves-2025-1738667812.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CALENDARI &amp;nbsp;PROVES DE CERTIFICACI&amp;Oacute; DE NIVELL EN LA MODALITAT OFICIAL I LLIURE DELS IDIOMES DE LES EOI PER L&amp;rsquo;ANY 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2025/12051/696412/resolucio-de-la-directora-general-de-planificacio-"&gt;Resoluci&amp;oacute; de la directora general de Planificaci&amp;oacute; i Gesti&amp;oacute; Educatives per la qual es convoquen les proves de certificaci&amp;oacute; de nivell en la modalitat oficial i lliure dels idiomes&lt;/a&gt; de les escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes de les Illes Balears per a l&amp;rsquo;any 2025.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12051/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 016 - 4 / febrer / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;Calendari&amp;nbsp;proves de certificaci&amp;oacute; dels nivells b&amp;agrave;sic A2, intermedi B1, intermedi B2, avan&amp;ccedil;at C1 i avan&amp;ccedil;at C2 de determinats idiomes autoritzats a les escoles oficials d&amp;#39;idiomes de les Illes Balears per a l&amp;#39;any 2025. Entenent que l&amp;#39;alumnat de les modalitats tant lliure com oficial s&amp;#39;ha d&amp;#39;adaptar a les dates establertes per aquesta Resoluci&amp;oacute;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;i&gt;Convocat&amp;ograve;ria ordinaria:&lt;strong&gt; Maig-Juny&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;202&lt;/strong&gt;5.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &lt;i&gt;Convocat&amp;ograve;ria exraordin&amp;agrave;ria:&lt;strong&gt; Setembre&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;202&lt;/strong&gt;5.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F393;Nivells:&amp;nbsp; b&amp;agrave;sic A2, intermedi B1, intermedi B2, avan&amp;ccedil;at C1 i avan&amp;ccedil;at C2&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Les proves de certificaci&amp;oacute; dels diferents idiomes s&amp;#39;han de dur a terme a les escoles oficials d&amp;#39;idiomes de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera l&amp;#39;any 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/eoibalears/ca/calendari_proves-84838/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64629</guid><title>Gu&#xED;as Pensiones Docentes Clases Pasivas y RGSS 2025.</title><pubDate>Fri, 31 Jan 25 12:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64629</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Actualizadas tras el Real Decreto-ley 1/2025, de 28 de enero de 2025 (BOE 29 de enero de 2025).</dcterms:alternative><description>- Actualizadas tras el Real Decreto-ley 1/2025, de 28 de enero de 2025 (BOE 29 de enero de 2025).</description><category>Empleo</category><category>Jubilaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/jubilaciones-web-1737731234-1738318172.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-docentes-clases-pasivas-2025-1738317402.pdf"&gt;&lt;strong&gt;&#x200B;PENSIONES DOCENTES CLASES PASIVAS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x200B;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-pdi-clases-pasivas-2025-1738317402.pdf"&gt;PENSIONES DOCENTES PDI CLASES PASIVAS 2025&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/pensiones-docentes-rgss-2025-1738317402.pdf"&gt;&lt;strong&gt;PENSIONES SEGURIDAD SOCIAL 2025&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64884</guid><title>D&#xED;a Escolar de la No-Violencia y la Paz - 30 de enero de 2025</title><pubDate>Thu, 30 Jan 25 07:36:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64884</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#x1F499; &#xA1;Luchemos juntos contra el acoso escolar y construyamos aulas libres de violencia! &#x1F30D;</dcterms:alternative><description>- &#x1F499; &#xA1;Luchemos juntos contra el acoso escolar y construyamos aulas libres de violencia! &#x1F30D;</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-escolar-paz-2025-web-1738220045.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; text-indent:7.2pt; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;El d&amp;iacute;a&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;30 de enero de 2025&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;junto con el resto de la comunidad educativa en nuestro pa&amp;iacute;s, conmemoramos el D&amp;iacute;a Escolar de la No-Violencia y la Paz, establecido en el a&amp;ntilde;o 1964.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;&amp;nbsp; Este d&amp;iacute;a evidencia un compromiso de la educaci&amp;oacute;n por la no-violencia y la paz, mantenido de forma permanente en los entornos escolares. Para&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es el entorno de aprendizaje vital, la correa de transmisi&amp;oacute;n de valores de valores de respeto, igualdad y solidaridad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Aun entendiendo que la paz no es la ausencia de conflictos, debemos reconocer que lamentablemente siguen detect&amp;aacute;ndose y saliendo a la luz m&amp;aacute;s casos de acoso escolar en los que se muestra c&amp;oacute;mo la violencia permanece instaurada en los comportamientos de los escolares que ejercen el&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Tahoma, sans-serif; font-size:12pt"&gt;acoso&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;y el miedo de los otros compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras que lo padecen y que no lo denuncian.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Tahoma, sans-serif; font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Tahoma, sans-serif; font-size:12pt"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;reconoce la dura labor del profesorado en la&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Tahoma, sans-serif; font-size:12pt"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;aplicaci&amp;oacute;n de los correspondientes protocolos de actuaci&amp;oacute;n y apuesta por la puesta en marcha de mecanismos de prevenci&amp;oacute;n que eviten casos de acoso escolar. En&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder; font-family:Tahoma, sans-serif; font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;estamos concienciados y luchamos d&amp;iacute;a tras d&amp;iacute;a por negociar medidas y herramientas para prevenir y combatir la violencia en todas sus manifestaciones y en los &amp;aacute;mbitos donde se produzcan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-top:1px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; text-indent:7.2pt; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Para evitar el repunte que se ha producido en estos tiempos, especialmente en casos de ciberacoso, y dar una respuesta &amp;uacute;til y completa a los problemas espec&amp;iacute;ficos que se encuentra el colectivo docente,&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;puso en marcha en diciembre de 2017 un servicio que ayuda a prevenir el acoso escolar y da cobertura y asistencia a trabajadores y familiares, cuando este se produzca:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/219787" style="box-sizing:border-box; color:rgba(var(--bs-link-color-rgb),var(--bs-link-opacity,1)); text-decoration:underline"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span lang="ES" style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#008249"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span lang="ES" style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#008249"&gt;&amp;nbsp;AYUDA PROFES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;. Este servicio, que est&amp;aacute; teniendo muy buena acogida entre el profesorado, aporta asesoramiento psicol&amp;oacute;gico, pedag&amp;oacute;gico y jur&amp;iacute;dico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; text-indent:7.2pt; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Es imprescindible realizar una labor educativa continua y de sensibilizaci&amp;oacute;n en profundidad en todas las capas de la sociedad. Nuestro sistema educativo en particular y toda la ciudadan&amp;iacute;a en general tenemos la responsabilidad de proteger al menor, prevaleciendo su bienestar sobre cualquier otra consideraci&amp;oacute;n, ya que este es el &amp;uacute;nico camino hacia una sociedad pac&amp;iacute;fica, abierta y libre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; text-indent:7.2pt; margin-right:9px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-left:7px; text-align:justify; text-indent:7.2pt"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:14.4pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Por todo ello,&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;desde CSIF reclamamos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que, con la mayor urgencia:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; margin-top:1px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:9px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:14.4pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se dote a los centros educativos de&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;recursos humanos suficientes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;y se aseguren las&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;ratios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;adecuadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se desarrollen&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;&amp;nbsp;medidas &amp;aacute;giles para resolver conflictos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, partiendo de la opini&amp;oacute;n y demandas del profesorado, que es quien est&amp;aacute; d&amp;iacute;a a d&amp;iacute;a a pie de aula.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se realice la labor imprescindible de&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;&amp;nbsp;concienciaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, abarcando a todas las personas implicadas en el problema. Es esencial que se&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;fomente el&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;&amp;nbsp;respeto al profesorado y a los compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:9px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se empleen&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;herramientas de medici&amp;oacute;n precisas y objetivas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de la convivencia en las aulas y se lleven a cabo actuaciones de prevenci&amp;oacute;n entre iguales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-top:12px; margin-right:9px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;tipifiquen las conductas de violencia de baja intensidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, que tanto da&amp;ntilde;o hacen al clima normal del aula y que impide una subida general del nivel educativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-top:12px; margin-right:9px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;reconozca debidamente y se incentive la labor del profesorado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-top:12px; margin-right:9px; margin-left:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;Se agilice el funcionamiento del&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;Observatorio para la Convivencia Escolar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; text-indent:18pt; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;La conmemoraci&amp;oacute;n de este d&amp;iacute;a ha de tener las miras puestas en el&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;futuro&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Desde hace unos a&amp;ntilde;os estamos asistiendo a una progresiva radicalizaci&amp;oacute;n de la vida pol&amp;iacute;tica nacional e internacional y a una falta de consenso preocupante, especialmente en temas tan cruciales para la sociedad como la educaci&amp;oacute;n del alumnado de hoy, de la que ser&amp;aacute;n herederos, precisamente, los ni&amp;ntilde;os y ni&amp;ntilde;as y adolescentes que ahora celebran con nosotros&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;el D&amp;iacute;a Escolar de la No Violencia y la Paz&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#00b050"&gt;.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Por ello, en previsi&amp;oacute;n de que a lo largo de su vida har&amp;aacute;n frente a escenarios muy diversos, es fundamental que recordemos que nuestra actuaci&amp;oacute;n debe estar guiada por los mismos principios que conmemoramos en este d&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18pt; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;rechaza&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;cualquier tipo de violencia en las aulas y&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;reclama un gran&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;PACTO DE ESTADO POR LA EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, una&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;alianza social que impulse una gran coalici&amp;oacute;n en todos los &amp;aacute;mbitos concernidos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;: gobiernos, Administraci&amp;oacute;n, partidos, sindicatos, organizaciones sociales, medios de comunicaci&amp;oacute;n&amp;hellip; para generalizar este rechazo&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;social a la violencia escolar,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;fomentando la educaci&amp;oacute;n como herramienta b&amp;aacute;sica para combatirla&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;y conseguir que los centros escolares sean&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;espacios de tolerancia y de paz&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;libres de violencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64711</guid><title>Carrera Professional docent. 2&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 24-25. Llista Provisional.</title><pubDate>Mon, 27 Jan 25 13:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64711</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-2a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-provisional-1737980714.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL SEGONA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI492594&amp;amp;id=492594"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual&amp;nbsp;s&amp;#39;aprova la llista provisional &lt;/a&gt;de funcionaris docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el primer&amp;nbsp;tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI492572&amp;amp;id=492572"&gt;Annex: llista provisional&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64668</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 1er Semestre 2025</title><pubDate>Mon, 27 Jan 25 08:22:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64668</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/286630" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4 de diciembre de 2019. BOE, n&amp;ordm;302. 17 de diciembre 2019&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;enviar por correo ordinario&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a la Sede del&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-participante-intef-2025-1737970056.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS PRIMER SEMESTRE 2025&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-acoso-1-1737970114.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;ACOSO ESCOLAR Y RESOLUCI&amp;Oacute;N DE CONFLICTOS EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;6/2/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			21/4/24&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3327"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/web-25-neuroeducacion-1-1739267230.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;APLICAR LA NEUROEDUCACI&amp;Oacute;N EN EL AULA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;3/3/25&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			19-5-25&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3307"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64237</guid><title>CSIF avisa formalmente a Muface que emprender&#xE1; acciones administrativas, civiles y penales por los casos de desatenci&#xF3;n sanitaria.</title><pubDate>Fri, 17 Jan 25 11:50:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64237</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Los mutualistas denuncian como las aseguradoras est&#xE1;n negando la debida asistencia, retrasando consultas, pruebas e intervenciones quir&#xFA;rgicas: CSIF asesora a los afectados para que registren su queja e iniciar el proceso....</dcterms:alternative><description>- Los mutualistas denuncian como las aseguradoras est&#xE1;n negando la debida asistencia, retrasando consultas, pruebas e intervenciones quir&#xFA;rgicas: CSIF asesora a los afectados para que registren su queja e iniciar el proceso....</description><category>Muface</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-aviso-csif-web-1737112076.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/678a3608cbfc6.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Los mutualistas denuncian como las aseguradoras est&amp;aacute;n negando la debida asistencia, retrasando consultas, pruebas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas: CSIF asesora a los afectados para que registren su queja e iniciar el proceso.&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas dirigi&amp;oacute; hoy una carta a la direcci&amp;oacute;n de Muface exigi&amp;eacute;ndole que ponga fin a la situaci&amp;oacute;n de desamparo que est&amp;aacute;n afrontando mutualistas y beneficiarios a los que se les est&amp;aacute; negando la debida prestaci&amp;oacute;n sanitaria, pese a la orden de continuidad asistencial dictada por el Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, de manera formal, nuestra organizaci&amp;oacute;n advierte de que &amp;ldquo;se emprender&amp;aacute;n las acciones legales oportunas sobre las posibles responsabilidades administrativas, civiles y penales derivadas como consecuencia de la desatenci&amp;oacute;n por parte de las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as aseguradoras, as&amp;iacute; como en aquellos casos en los que Muface no garantice la prestaci&amp;oacute;n asistencial a los afectados&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ante la situaci&amp;oacute;n de desconcierto y falta de acuerdo entre Gobierno y aseguradoras, CSIF est&amp;aacute; recibiendo centenares de quejas de mutualistas a los que las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as les est&amp;aacute;n negando dicha asistencia, retrasando sin fecha consultas, pruebas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas que previamente ten&amp;iacute;an concertadas e incluso cancel&amp;aacute;ndolas, lo que est&amp;aacute; ocasionando un da&amp;ntilde;o irreparable a los afectados y consecuencias que pueden afectar a su salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde nuestra organizaci&amp;oacute;n ya se est&amp;aacute; asesorando a los mutualistas para que presenten la debida queja tanto a Muface como a la entidad aseguradora y a partir de ah&amp;iacute;, se emprender&amp;aacute;n las acciones judiciales que correspondan.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64454</guid><title>CSIF convocar&#xE1; huelga si queda desierta la licitaci&#xF3;n de Muface: MUFACE NO SE TOCA.</title><pubDate>Wed, 22 Jan 25 12:19:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64454</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato llamar&#xE1; la huelga a los funcionarios afectados (docentes, funcionarios de la Administraci&#xF3;n del Estado y de Correos), durante la primera quincena de febrero....</dcterms:alternative><description>- El sindicato llamar&#xE1; la huelga a los funcionarios afectados (docentes, funcionarios de la Administraci&#xF3;n del Estado y de Correos), durante la primera quincena de febrero....</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1738046538.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;- El sindicato llamar&amp;aacute; la huelga a los funcionarios afectados (docentes, funcionarios de la Administraci&amp;oacute;n del Estado y de Correos), durante la primera quincena de febrero&lt;br /&gt;&#xD;
- Nuestra organizaci&amp;oacute;n atiende a diario centenares de casos por desatenci&amp;oacute;n sanitaria y asesora a sus afiliados para tramitar la queja pertinente y las acciones jur&amp;iacute;dicas que se deriven&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, convocar&amp;aacute; una jornada de&amp;nbsp;&lt;b&gt;huelga en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, sector educativo y Correos si el Gobierno y las aseguradoras no llegan a un acuerdo que garantice la continuidad y viabilidad de Muface antes del 27 de enero&lt;/b&gt;, fecha en la que concluye el plazo para la presentaci&amp;oacute;n de ofertas al concierto mutualista.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La convocatoria de huelga afectar&amp;iacute;a por tanto a todos los &amp;aacute;mbitos con personal afectado por la crisis en Muface&lt;/b&gt;: centros educativos p&amp;uacute;blicos, centros de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado (ministerios y dependencias adscritas, organismos oficiales, delegaciones de Gobierno, entre otros) y Correos.&amp;nbsp;&lt;b&gt;En los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as, delegados sindicales de CSIF pondr&amp;aacute;n en marcha una campa&amp;ntilde;a informativa y de concienciaci&amp;oacute;n en los centros de trabajo.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Para CSIF, ya ha pasado el tiempo de realizar manifestaciones,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;como la realizada por nuestra organizaci&amp;oacute;n el pasado 14 de diciembre, en la que m&amp;aacute;s de 50.000 funcionarios provenientes de toda Espa&amp;ntilde;a se concentraron frente a la sede de Muface en defensa del modelo de concierto sanitario del mutualismo administrativo, y toca llevar a cabo acciones m&amp;aacute;s contundentes como esta jornada de huelga, por la gravedad de la situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Desde CSIF emplazamos al Gobierno a que ponga fin a la situaci&amp;oacute;n de incertidumbre que vive Muface garantizando la continuidad del actual modelo y una asistencia sanitaria de calidad, que han dejado de recibir&lt;/b&gt;. La situaci&amp;oacute;n solo se resolver&amp;aacute; si la oferta del Gobierno satisface a las entidades aseguradoras para concurrir al concierto. Llegados a este punto,&amp;nbsp;&lt;b&gt;nuestro sindicato pide la implicaci&amp;oacute;n del presidente del Gobierno para dar prioridad pol&amp;iacute;tica a este asunto.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha intensificado estos d&amp;iacute;as la interlocuci&amp;oacute;n con Muface, las aseguradoras y los partidos pol&amp;iacute;ticos para promover un acuerdo, reclamando a unos y a otros, responsabilidad ante una situaci&amp;oacute;n que pone en riesgo la atenci&amp;oacute;n sanitaria a 1,5 de funcionarios y sus familias. Por el contrario,&amp;nbsp;&lt;b&gt;afeamos la actitud de otras organizaciones sindicales por el doble juego que est&amp;aacute;n realizando, por un lado, reclamando una soluci&amp;oacute;n para Muface y al mismo tiempo realizando campa&amp;ntilde;a para que los mutualistas abandonen el concierto sanitario.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De manera paralela,&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF est&amp;aacute; atendiendo a diario centenares de quejas de mutualistas porque no est&amp;aacute;n recibiendo una adecuada atenci&amp;oacute;n por las aseguradoras&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que bien ponen trabas administrativas o directamente deniegan citas, pruebas diagn&amp;oacute;sticas e incluso intervenciones quir&amp;uacute;rgicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF asesora a los mutualistas para que interpongan una queja por escrito tanto a la mutualidad como a las aseguradoras y posteriormente acompa&amp;ntilde;ar&amp;aacute; a nuestros afiliados en las acciones legales que se deriven&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sobre las posibles responsabilidades administrativas, civiles y penales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n tambi&amp;eacute;n ha tramitado una queja ante el Defensor del Pueblo y ante la Comisi&amp;oacute;n Europea.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64345</guid><title>Llistes de les Plantilles Org&#xE0;niques i de les Places Vacants.</title><pubDate>Mon, 20 Jan 25 11:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64345</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de les plantilles org&#xE0;niques i els llocs de feina vacants.</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de les plantilles org&#xE0;niques i els llocs de feina vacants.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-plantilles-organiques-2024-25-1770241787.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PLANTILLES ORG&amp;Agrave;NIQUES DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/9/1180883"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 15 de gener de 2025 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants del cos de mestres&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12044/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 009 - 18 / gener / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/9/1180881"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 15 de gener de 2025 per la qual es publiquen les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants dels cossos de catedr&amp;agrave;tics i de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, de professors t&amp;egrave;cnics de formaci&amp;oacute; professional, professors d&amp;rsquo;escoles oficials d&amp;rsquo;idiomes, de professors de m&amp;uacute;sica i arts esc&amp;egrave;niques, de professors d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny, i de mestres de taller d&amp;rsquo;arts pl&amp;agrave;stiques i disseny.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12044/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 009 - 18 / gener / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2025/9/1180886"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats de dia 15 de gener de 2025 per la qual es publiquen i aproven les plantilles org&amp;agrave;niques i la relaci&amp;oacute; de llocs de feina vacants dels cos d&amp;rsquo;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2025/12044/seccio-iii-altres-disposicions-i-actes-administrat/472"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 009 - 18 / gener / 2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/inici/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64561</guid><title>24 de enero de 2025: D&#xED;a Internacional de la Educaci&#xF3;n de la UNESCO - IA y educaci&#xF3;n: preservar la autonom&#xED;a en un mundo automatizado.</title><pubDate>Fri, 24 Jan 25 07:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64561</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF reivindica la figura fundamental del profesorado y luchar&#xE1; contra los intentos de limitar su autonom&#xED;a pedag&#xF3;gica y libertad de c&#xE1;tedra....</dcterms:alternative><description>- CSIF reivindica la figura fundamental del profesorado y luchar&#xE1; contra los intentos de limitar su autonom&#xED;a pedag&#xF3;gica y libertad de c&#xE1;tedra....</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-educacion-2025-web-1737701631.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67933546c720e.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La IA ha supuesto una revoluci&amp;oacute;n en la sociedad actual y, por supuesto, en el &amp;aacute;mbito educativo donde sus implicaciones son m&amp;uacute;ltiples y variadas. La UNESCO ha dedicado este a&amp;ntilde;o el D&amp;iacute;a Internacional de la Educaci&amp;oacute;n a la Inteligencia Artificial valorando las oportunidades que plantea en el mundo educativo, pero tambi&amp;eacute;n los peligros que supone de ah&amp;iacute; el lema: &amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;IA y educaci&amp;oacute;n: preservar la autonom&amp;iacute;a en un mundo automatizado&amp;rdquo;.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La UNESCO advierte que el uso de la IAG se ha disparado en el mundo educativo, especialmente en los pa&amp;iacute;ses desarrollados y se&amp;ntilde;ala que esta implementaci&amp;oacute;n no puede dejar de lado el papel del profesorado y del alumnado, elementos esenciales de la comunidad educativa. Por ello, es esencial el &amp;eacute;nfasis en que profesorado y alumnado puedan mantener el control de la educaci&amp;oacute;n y as&amp;iacute; se remarca que la IAG debe estar al servicio de estos colectivos y no al rev&amp;eacute;s. De hecho, esta organizaci&amp;oacute;n internacional se&amp;ntilde;ala que &amp;ldquo;la IA ofrece grandes oportunidades para la educaci&amp;oacute;n siempre que su implantaci&amp;oacute;n en la escuela se gu&amp;iacute;e por principios &amp;eacute;ticos claros. Para revelar todo su potencial, esta tecnolog&amp;iacute;a debe complementar, y no reemplazar, las dimensiones humanas y sociales del aprendizaje. Debe ser una herramienta al servicio de profesores y estudiantes para proporcionarles autonom&amp;iacute;a y bienestar&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF, como miembro de la Internacional de la Educaci&amp;oacute;n y de la Confederaci&amp;oacute;n de Sindicatos Independientes de Europa, apoya estas iniciativas de la UNESCO y pone el &amp;eacute;nfasis en la formaci&amp;oacute;n del profesorado en esta herramienta precisamente para mantener su autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica y seguir siendo el pilar b&amp;aacute;sico de la educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF es esencial acercar la Inteligencia Artificial al profesorado y para ello ha creado un repositorio con las mejores herramientas pedag&amp;oacute;gicas a las que se puede acceder a trav&amp;eacute;s de un banner&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/57072" target="_blank"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/57072&amp;nbsp;&lt;/a&gt;que aparece en la web nacional de educaci&amp;oacute;n CSIF. En este enlace los y las docentes pueden encontrar una recopilaci&amp;oacute;n de recursos que incluyen webinarios, cursos y enlaces de servicios de IAG a trav&amp;eacute;s de v&amp;iacute;deos, gu&amp;iacute;as y documentos. Esta es una muestra de la importancia que concede CSIF a esta esencial herramienta que est&amp;aacute; llamada a revolucionar en buena medida el mundo educativo, pero sin desplazar al actor principal: el profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF defiende el acceso a una ense&amp;ntilde;anza de calidad, con igualdad de oportunidades, que permita que toda la poblaci&amp;oacute;n pueda acceder al mayor &amp;eacute;xito educativo. Para ello es esencial la formaci&amp;oacute;n del profesorado y por eso exhorta a las Administraciones educativas a hacer un esfuerzo m&amp;aacute;ximo en la formaci&amp;oacute;n y preparaci&amp;oacute;n del profesorado, al mismo tiempo que debe dotarlo de todos los instrumentos y herramientas para poder desarrollar todo el potencial educativo de la IAG. De esta forma, CSIF suscribe la idea de la UNESCO referida a que los recursos que los Estados dedican a la IAG deben sumarse a los ya asignados a la educaci&amp;oacute;n, y no en su detrimento. Las necesidades b&amp;aacute;sicas: centros educativos bien gestionados y equipados, con un profesorado bien capacitado, bien remunerado y motivado para su tarea, deben seguir siendo una prioridad para las Administraciones educativas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF cree en un sistema educativo p&amp;uacute;blico, estable, igualitario, inclusivo, flexible, innovador y tolerante. La educaci&amp;oacute;n es una responsabilidad colectiva que debe enfocarse hacia la b&amp;uacute;squeda del bien com&amp;uacute;n. Debe ser una cuesti&amp;oacute;n de Estado, que asegure la igualdad de oportunidades y sirva como elemento compensador de desigualdades. Y en esta convicci&amp;oacute;n luchamos d&amp;iacute;a a d&amp;iacute;a para que la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica adquiera la importancia que debe tener, para que sea la base de un pa&amp;iacute;s democr&amp;aacute;tico. Porque la educaci&amp;oacute;n de hoy es la sociedad de ma&amp;ntilde;ana, se deben hacer los m&amp;aacute;ximos esfuerzos para integrar de forma adecuada esta herramienta tan importante e incluso revolucionaria que es la IAG en el &amp;aacute;mbito educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Consideramos que esta convicci&amp;oacute;n solo se puede conseguir a partir de un profesorado reconocido y prestigiado. En un sistema educativo que se plantee a partir de las opiniones profesionales, que no vean mermadas sus condiciones laborales por criterios meramente econ&amp;oacute;micos, y que conserve su autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica ya no solo frente injerencias externas no educativas, sino tambi&amp;eacute;n frente a la implementaci&amp;oacute;n de herramientas como la IAG que pueden dejar en segundo plano su labor. Por eso, hoy m&amp;aacute;s que nunca es importante que no se dude del necesario liderazgo pedag&amp;oacute;gico del profesorado para hacer mejorar la educaci&amp;oacute;n de los que formar&amp;aacute;n el futuro de nuestra sociedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Hoy y siempre,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CSIF Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/679335a26743f.png" style="width: 895px; height: 439px;" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-dedica-el-dia-internacional-de-la-educacion-2025-la-inteligencia-artificial" target="_blank"&gt;La UNESCO dedica el D&amp;iacute;a Internacional de la Educaci&amp;oacute;n 2025 a la inteligencia artificial&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64199</guid><title>El IPC de diciembre confirma la p&#xE9;rdida de poder adquisitivo de los empleados p&#xFA;blicos: un 5,8% desde 2022 y m&#xE1;s del 20% desde 2010.</title><pubDate>Thu, 16 Jan 25 17:07:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64199</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Sobre la situaci&#xF3;n de Muface, CSIF espera que haya pronto un acuerdo con las aseguradoras que permita garantizar la atenci&#xF3;n sanitaria. Mientras tanto, seguiremos vigilantes hasta que se ofrezca a nuestros mutualistas el servicio que merecen....</dcterms:alternative><description>- Sobre la situaci&#xF3;n de Muface, CSIF espera que haya pronto un acuerdo con las aseguradoras que permita garantizar la atenci&#xF3;n sanitaria. Mientras tanto, seguiremos vigilantes hasta que se ofrezca a nuestros mutualistas el servicio que merecen....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6789302845082.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;El IPC de diciembre confirma la p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo de los empleados p&amp;uacute;blicos: un 5,8% desde 2022 y m&amp;aacute;s del 20% desde 2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6544771520492428750"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La subida de 2024 y la adicional del 0,5 quedan anuladas por el IPC y los trabajadores p&amp;uacute;blicos pierden un 0,3% en el &amp;uacute;ltimo a&amp;ntilde;o. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6544771520492428750"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde que se firm&amp;oacute; el acuerdo entre Gobierno, CCOO y UGT hemos perdido un 5,8% de poder adquisitivo. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6544771520492428750"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Exigimos la convocatoria urgente de la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas para negociar la subida salarial para 2025&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF confirma que el repunte del IPC en diciembre al 2,8% condena a los empleados p&amp;uacute;blicos a una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del 5,8% desde que en 2022 se firmara &amp;nbsp;entre Gobierno, CCOO y UGT el Acuerdo Marco para una Administraci&amp;oacute;n del Siglo XXI, y de m&amp;aacute;s del 20% desde los recortes del Gobierno de Zapatero en el a&amp;ntilde;o 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pese a confirmarse la subida adicional del 0,5% vinculada a la variaci&amp;oacute;n del IPC y el 2% pactado en ese &amp;uacute;ltimo acuerdo, la p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo para los trabajadores p&amp;uacute;blicos en el &amp;uacute;ltimo a&amp;ntilde;o ha sido del 0,3%.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por todo ello,&amp;nbsp;exigimos al Gobierno que convoque urgentemente la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas para que se inicie la negociaci&amp;oacute;n de :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6544771520492428750"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La subida salarial&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;para 2025&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m-6544771520492428750"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;La&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;oferta de empleo p&amp;uacute;blico para el pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o, sin tasa de reposici&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;si el ministerio no reacciona,&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF se ver&amp;aacute; obligado a retomar las movilizaciones.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:13.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Sobre la situaci&amp;oacute;n de Muface&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF espera que haya pronto un acuerdo con las aseguradoras que permita garantizar la atenci&amp;oacute;n sanitaria. Mientras tanto, seguiremos vigilantes hasta que se ofrezca a nuestros mutualistas el servicio que merecen. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64150</guid><title>Concurs de Trasllats 2024-25. Puntuaci&#xF3; Definitiva dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Thu, 16 Jan 25 10:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64150</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-CGT 2024-25. Llistes de puntuaci&#xF3; definitiva dels cossos docents i d'inspectors</dcterms:alternative><description>-CGT 2024-25. Llistes de puntuaci&#xF3; definitiva dels cossos docents i d'inspectors</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-puntuacio-definitiva-2025-1737019962.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PUNTUACIONS DEFINITIVES DEL CONCURS GENERAL DE TRASLLATS&amp;nbsp;DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les puntuacions definitives d&amp;rsquo;admesos i d&amp;#39;exclosos del CONCURS DE TRASLLATS del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491454&amp;amp;id=491454"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 14 de gener de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents del cos de mestres&lt;/a&gt;&amp;nbsp;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491425&amp;amp;id=491425"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491449&amp;amp;id=491449"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista definitiva&amp;nbsp;exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt; &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491427&amp;amp;id=491427"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491456&amp;amp;id=491456"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 14 de gener de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;&amp;nbsp;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491426&amp;amp;id=491426"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva&amp;nbsp;admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491455&amp;amp;id=491455"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista definitiva&amp;nbsp;exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt; &lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491450&amp;amp;id=491450"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491434&amp;amp;id=491434"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 14 de gener de 2025 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; definitiva atorgada als funcionaris docents&amp;nbsp;dels cossos d&amp;#39;inspectors&amp;nbsp;&lt;/a&gt;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI491433&amp;amp;id=491433"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista definitiva admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64050</guid><title>El Estatuto Docente comienza su negociaci&#xF3;n, tras el intento fallido de 2007: CSIF exige mejorar las condiciones laborales, la autoridad del profesorado, retribuciones y los sistemas de promoci&#xF3;n.</title><pubDate>Tue, 14 Jan 25 16:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64050</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Rechazamos el real decreto sobre Inspecci&#xF3;n Educativa porque no garantiza la independencia e imparcialidad de los inspectores y medidas para reducir el elevado porcentaje de accidentalidad....</dcterms:alternative><description>- Rechazamos el real decreto sobre Inspecci&#xF3;n Educativa porque no garantiza la independencia e imparcialidad de los inspectores y medidas para reducir el elevado porcentaje de accidentalidad....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-estatuto-docente-web-1736869476.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6786829435281.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, valora de manera positiva el inicio de la negociaci&amp;oacute;n del Estatuto Docente, una norma que pretende desarrollar una regulaci&amp;oacute;n &amp;uacute;nica en el conjunto del Estado sobre aspectos fundamentales como las competencias profesionales, formaci&amp;oacute;n, sistemas selectivos, iniciaci&amp;oacute;n a la docencia, formaci&amp;oacute;n o el desarrollo profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF esperamos voluntad pol&amp;iacute;tica tanto por parte del Ministerio como del conjunto de los partidos para que esta negociaci&amp;oacute;n se traduzca en un texto con medidas concretas a los problemas que afronta la profesi&amp;oacute;n docente, despu&amp;eacute;s del intento fallido de 2007, con la entonces ministra socialista Mercedes Cabrera.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF mantendr&amp;aacute; una posici&amp;oacute;n dialogante, activa y rigurosa para que los grupos de trabajo creados se traduzcan en medidas concretas y evitar que se postergue una vez m&amp;aacute;s la consecuci&amp;oacute;n de esta norma. Es necesario asimismo que se pongan sobre la mesa soluciones a las quejas que denuncia este colectivo:&amp;nbsp;&lt;b&gt;el&amp;nbsp; reconocimiento de la autoridad en el aula, la p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo por encima del 20 por ciento desde los recortes de 2010 y de las pagas extraordinarias, el incremento de la edad de jubilaci&amp;oacute;n, ratios elevadas por aula, aumento del trabajo burocr&amp;aacute;tico ofertas de empleo p&amp;uacute;blico sujetas a tasas de reposici&amp;oacute;n, y ahora la incertidumbre sobre su asistencia sanitaria por la situaci&amp;oacute;n del concierto de Muface.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por otro lado, desde CSIF rechazamos el borrador de real decreto sobre Inspecci&amp;oacute;n Educativa -que se present&amp;oacute; hoy en la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n de Personal Docente no Universitario- porque no garantiza la independencia e imparcialidad de los inspectores, teniendo en cuenta que muchos de ellos (llamados &amp;lsquo;inspectores accidentales&amp;rsquo;) han sido nombrados por la propia Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF denuncia que el Gobierno ha obviado las recomendaciones del Consejo Escolar del Estado, como evitar la libre designaci&amp;oacute;n como m&amp;eacute;todo de provisi&amp;oacute;n de cargos en la estructura de la Inspecci&amp;oacute;n de Educaci&amp;oacute;n. Adem&amp;aacute;s, lamentamos que el real decreto tampoco reconozca la autoridad de la Inspecci&amp;oacute;n para sancionar (actualmente solo pueden proponer sanciones) y no se recojan reivindicaciones demandadas por el colectivo de inspectores de Educaci&amp;oacute;n, como mejoras en sus condiciones laborales y salariales y medidas para reducir el elevado porcentaje de siniestralidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En definitiva, estas son las propuestas de CSIF para mejorar nuestro sistema educativo que reiteramos aprovechando la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n celebrada hoy:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Un pacto educativo que aleje a la Educaci&amp;oacute;n de vaivenes pol&amp;iacute;ticos y ofrezca estabilidad al sistema.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de la inversi&amp;oacute;n educativa, que alcance el 7 por ciento del PIB, en l&amp;iacute;nea con la media europea.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Estatuto Docente.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Aumento de retribuciones.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Subida de niveles y adaptaci&amp;oacute;n de los cuerpos docentes.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Reducci&amp;oacute;n de ratios y horario lectivo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Modernizaci&amp;oacute;n de los sistemas de acceso a la oposici&amp;oacute;n docente.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Normativa educativa a partir de criterios profesionales y pedag&amp;oacute;gicos que mejore la calidad de la educaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Acceso a la universidad con prueba &amp;uacute;nica para todo el territorio.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64028</guid><title>Fons Social - Ajudes per estudis 2025</title><pubDate>Tue, 14 Jan 25 12:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64028</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Oberta la inscripci&#xF3; per sol&#xB7;licituds de ajuda per estudis via telem&#xE0;tica fins al 30 d'abril.</dcterms:alternative><description>- Oberta la inscripci&#xF3; per sol&#xB7;licituds de ajuda per estudis via telem&#xE0;tica fins al 30 d'abril.</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>Ayudas y Becas</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/fons-social-ajuda-per-estudis-2025-1736854678.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FONS SOCIAL: AJUDES PER ESTUDIS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3; &lt;em&gt;Ajuda per sufragar les despesses personal docent no universitari al servei de la comunitat aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears en mat&amp;egrave;ria d&amp;rsquo;estudis oficials universitaris o d&amp;rsquo;estudis oficials de r&amp;egrave;gim especial,&amp;nbsp; o els seus fills majors de devuit anys i menors de vint-i-cinc.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini de sol-licitut del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1 de gener al 30 d&amp;#39;abril de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F393;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F393;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Destinataris&lt;/strong&gt;: Personal docent (serveis prestats un m&amp;iacute;nim de cinc mesos i mig)&amp;nbsp;o els seus fills d&amp;#39;entre 18 i 25 anys.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Ajut matr&amp;iacute;cula (fins a&amp;nbsp;462,83&amp;euro; anuals) i ajut llibres relacionats&amp;nbsp;matr&amp;iacute;cula (fins a 155,75&amp;euro;&amp;nbsp;anuals). Presentar factura.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8; Les sol&amp;middot;licituds s&amp;#39;han de presentar via telem&amp;agrave;tica.i s&amp;#39;abonar&amp;agrave; a la n&amp;ograve;mina.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0036FNSC&amp;amp;version=2"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/fonssocial/ca/ajuda_per_estudis-28175/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63832</guid><title>CSIF asesorar&#xE1; a sus afiliados de Muface para emprender acciones judiciales por la falta de asistencia sanitaria y en defensa de sus derechos.</title><pubDate>Thu, 09 Jan 25 16:46:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63832</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Exigimos al Gobierno que aporte ya una soluci&#xF3;n. A menos de una semana para que concluya el plazo, no vemos ni voluntad pol&#xED;tica ni certezas.</dcterms:alternative><description>- Exigimos al Gobierno que aporte ya una soluci&#xF3;n. A menos de una semana para que concluya el plazo, no vemos ni voluntad pol&#xED;tica ni certezas.</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-asesoramiento-web-1736438896.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/677fef9ed5a42.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ante el anuncio de DKV y ADESLAS de no acudir al concierto de Muface, CSIF expone lo siguiente:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Exigimos al Gobierno que aporte ya una soluci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;La situaci&amp;oacute;n es insostenible y no vemos ni voluntad pol&amp;iacute;tica, ni certezas que garanticen la viabilidad de Muface, pese a las declaraciones del ministro &amp;Oacute;scar L&amp;oacute;pez, intentando trasladar un mensaje de tranquilidad a los mutualistas, a menos de una semana para que concluya el plazo de la &amp;uacute;ltima licitaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El Gobierno est&amp;aacute; realizando una dejaci&amp;oacute;n de funciones y demuestra una absoluta falta de respeto a los trabajadores p&amp;uacute;blicos&lt;/b&gt;, con su silencio y falta de transparencia sobre la situaci&amp;oacute;n: los sindicatos representados en el Consejo General de Muface a&amp;uacute;n no hemos recibido los informes de las aseguradoras sobre el impacto del concierto y el informe econ&amp;oacute;mico de la AIREF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Exigimos al Gobierno la convocatoria urgente del Consejo General de Muface&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para analizar con rigor y objetividad la situaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica y las posibles v&amp;iacute;as de soluci&amp;oacute;n para seguir garantizando la atenci&amp;oacute;n sanitaria del colectivo de funcionarios en esta mutualidad. Con su actitud, el Gobierno est&amp;aacute; abocando al sistema del mutualismo administrativo a su defunci&amp;oacute;n y no lo vamos a consentir porque Muface es patrimonio de los funcionarios y una condici&amp;oacute;n laboral inherente desde el primer momento que acceden a su plaza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Mientras tanto,&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF va a asesorar a nuestros afiliados mutualistas para emprender acciones judiciales que se consideren pertinentes&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por la falta de asistencia sanitaria, para la defensa de los derechos e intereses de los mutualistas y el resarcimiento de da&amp;ntilde;os y perjuicios que se le produzcan.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Hemos constatado c&amp;oacute;mo cl&amp;iacute;nicas y hospitales est&amp;aacute;n anulando y cerrando la posibilidad de consultas, pruebas diagn&amp;oacute;sticas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas, pese a la orden de continuidad asistencial decretada recientemente por el Gobierno&lt;/b&gt;. Entendemos que el &amp;uacute;ltimo responsable de esta situaci&amp;oacute;n es la Mutualidad que debe obligar a las entidades concertadas a cumplir con su contrato.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4)&lt;b&gt;&amp;nbsp;CSIF siempre defender&amp;aacute; el modelo de Muface&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y nos reservamos la adopci&amp;oacute;n de las medidas de presi&amp;oacute;n y movilizaciones que consideremos oportunas para&amp;nbsp;este&amp;nbsp;fin, incluido paros y huelga.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63836</guid><title>Cursos de Formaci&#xF3;n en Red del Profesorado - 1&#xBA; Edici&#xF3;n 2025.</title><pubDate>Thu, 09 Jan 25 19:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63836</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: Desde el 09 de enero de 2025 hasta el 28 de enero de 2025. Los cursos dar&#xE1;n comienzo el 27 de marzo de 2025....</dcterms:alternative><description>- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: Desde el 09 de enero de 2025 hasta el 28 de enero de 2025. Los cursos dar&#xE1;n comienzo el 27 de marzo de 2025....</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/web-1736412205-1736448051.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes&amp;nbsp; ha convocado &amp;nbsp;plazas para la realizaci&amp;oacute;n de cursos de formaci&amp;oacute;n en Red para la formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;N&amp;uacute;mero de plazas convocadas&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Se convocan 6350 plazas distribuidas en 15 cursos.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Cursos convocados&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="aedf5ba6-ddc3-4da1-be9f-3e2c76a766af" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:389c996a-46d3-4faa-951a-b5c275f2e14e/fichadisena-sda-ia-secundaria.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Dise&amp;ntilde;a tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educaci&amp;oacute;n Secundaria)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="b412dfce-68b0-4296-9b4d-567c62755e08" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:3a7f0661-8564-4db8-afe8-79e6f667095b/fichadise-asda-ia-primaria.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Dise&amp;ntilde;a tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educaci&amp;oacute;n Primaria)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="d2b8fb8d-13d2-43d6-9827-31acfb4e2de9" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:4e7676f3-377c-4cd4-989d-f10387cb43aa/fichadisenasda-ia-infantil.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Dise&amp;ntilde;a tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educaci&amp;oacute;n Infantil)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="a3bf88b5-8576-45fc-9d2b-d52da843479e" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:985984eb-0651-4159-8c37-fe039bb61d7a/fichaaspectospracticos-protecci-n-datos.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Aspectos pr&amp;aacute;cticos y esenciales sobre la protecci&amp;oacute;n de datos personales en los centros educativos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="344d84ec-af82-4eee-96dc-aeb2ee1d5d23" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:4bad2145-67f5-4098-8e0f-204bacb59420/ficha-edafectivosexual.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Educaci&amp;oacute;n afectivo-sexual. Estrategias para abordar la diversidad sexual y la pornograf&amp;iacute;a&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="35a9783e-e2b0-4666-9a74-6a3d050a881d" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:09078e4b-4f9c-41e0-87d2-685631c981f1/fichagestionbibliotecasabies.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Gesti&amp;oacute;n de bibliotecas escolares con Abies+&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="5649fc15-4cd6-4dfe-a126-9edb4282f870" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:6290fbf4-e5bd-4827-9521-d06901290c4c/fichacoordinacion-bienestar.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;La coordinaci&amp;oacute;n del bienestar y de la protecci&amp;oacute;n en los centros educativos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="fb0b3c19-6781-4324-8132-b16cee553c84" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:442e7f38-4098-4d55-a698-c9cf6648ae12/ficha-iaatualcance.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Inteligencia artificial a tu alcance. Ideas pr&amp;aacute;cticas para el aula&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="220c1825-1d1f-49fc-adbb-f861c8b1d58f" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:55d7ce7c-158e-400f-881e-9c3b216f1c22/fichaproyecta-etwinning.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Proyecta eTwinning (Nivel inicial)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="4376dcd8-5ea9-4d72-9c1d-5176dd762d6f" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:49ebd674-7b06-4b37-a295-57b76dcebf5d/fichaestrategias-emergencia-climatica-secundaria.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Estrategias para incoporar la emergencia clim&amp;aacute;tica en el aula de Secundaria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="7014a436-2c17-466a-8e99-7912b50ad722" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:90e8b5e7-f0d5-43c0-bff3-93ec4a6448bc/fichaed-inclusiva-autismo.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Educaci&amp;oacute;n inclusiva para alumnado con Trastorno del Espectro Autista&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="b261b449-89b5-4e76-ad2a-1b865b4deb52" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:1423459e-828e-4a7a-b9a1-6d880c676100/ficha-el-tutor-en-red.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;El tutor en red&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="8c6e77a7-1690-47df-8c71-5e9431b84a45" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:cb4de673-f1b6-425d-976b-7dca6df81979/ficha-laboratorios-virtuales.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Laboratorios virtuales&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="e22616c0-983e-488f-9fc2-d07546333e3c" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:bac5d7f5-ceb6-464b-b46c-ec3fee31797f/fichaescritura-creativa.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Escritura creativa en la era digital: teor&amp;iacute;a y pr&amp;aacute;ctica en el aula&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a data-insuit-uuid="00ec10bb-51ea-46ef-bdaf-a16d456bfb3b" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:74f73d1d-197d-4f6a-9676-8021cbe28703/fichaactualizacion-comp-directivas.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Actualizaci&amp;oacute;n de competencias directivas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:ab0554da-ec63-4e62-8b09-0de5b0a9ac35/ficha-pisa-2018.pdf" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva;"&gt;Enlace externo, se abre en ventana nueva&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Calendario&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: Desde el 09 de enero de 2025 hasta el 28 de enero de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los cursos dar&amp;aacute;n comienzo el 27 de marzo de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Requisitos generales de participaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para solicitar uno de los cursos de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado, los candidatos deber&amp;aacute;n encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a. Ser funcionario docente de ense&amp;ntilde;anzas reguladas por la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n en servicio activo o en excedencia por cuidado de familiares, por violencia de g&amp;eacute;nero o por violencia terrorista.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b. Ser funcionario docente en servicios especiales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c. Estar impartiendo ense&amp;ntilde;anzas reguladas por la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n en un centro sostenido con fondos p&amp;uacute;blicos o encontrarse en alguna situaci&amp;oacute;n que pueda ser asimilada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d. Ser personal especializado de apoyo en un centro sostenido con fondos p&amp;uacute;blicos donde se imparten ense&amp;ntilde;anzas reguladas por la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e. Funcionarios docentes adscritos a los Programas de Acci&amp;oacute;n Educativa en el Exterior del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/201533/ficha/201533-2025-1.html" target="_blank"&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2207" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/662a2be009a8f.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63900</guid><title>Curso on line 31 horas: la acci&#xF3;n educativa espa&#xF1;ola en el exterior: programa de profesores visitantes espa&#xF1;oles en el exterior.</title><pubDate>Fri, 10 Jan 25 16:06:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63900</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Inicio el 1 de febrero de 2025, certificado por la Universidad Pontificia de Salamanca.</dcterms:alternative><description>- Inicio el 1 de febrero de 2025, certificado por la Universidad Pontificia de Salamanca.</description><category>Exteriores</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1736522091.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;Uacute;LTIMAS PLAZAS! CURSO ON LINE: LA ACCI&amp;Oacute;N EDUCATIVA ESPA&amp;Ntilde;OLA EN EL EXTERIOR: PROGRAMA DE PROFESORES VISITANTES ESPA&amp;Ntilde;OLES EN EL EXTERIOR&amp;nbsp;&lt;strong&gt;(31 horas)&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Curso on line de 31 horas&lt;strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;dentro de la oferta de cursos de la plataforma&amp;nbsp;&lt;a href="http://campuseducacion.csif.es/FHome.aspx"&gt;campuseducacion.csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PR&amp;Oacute;XIMA CONVOCATORIA : INICIO EL 1 DE FEBRERO DE 2025, CERTIFICADO POR LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Modalidad:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;CURSO DE 31 HORAS on line&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Conocer los objetivos del Ministerio para la difusi&amp;oacute;n de la lengua y cultura espa&amp;ntilde;ola en el exterior.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Conocer el programa de profesores espa&amp;ntilde;oles visitantes en el exterior.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Profundizar en el marco normativo que regula el programa de profesores visitantes en el exterior.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orientar al profesorado en los procesos de selecci&amp;oacute;n para profesores visitantes en el exterior.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Informar sobre el desarrollo de la convocatoria de profesores visitantes en el exterior.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Contenidos&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Bloque 1&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 1. Introducci&amp;oacute;n: caracter&amp;iacute;sticas generales del programa de profesores visitantes en el exterior&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Bloque 2&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 2- El proceso de selecci&amp;oacute;n. Primera fase: valoraci&amp;oacute;n de los expedientes&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 3- El proceso de selecci&amp;oacute;n. Segunda fase: la entrevista personal (I)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 4- El proceso de selecci&amp;oacute;n. Segunda fase: la entrevista personal (II)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 5- El proceso de selecci&amp;oacute;n. Otras pruebas durante el proceso de selecci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Bloque 3&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;oacute;dulo 6. Desarrollo de la convocatoria despu&amp;eacute;s del proceso de selecci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=98"&gt;&lt;u&gt;Ac&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=98"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;cede a toda la&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;INFO&lt;/u&gt;&lt;u&gt;RMACI&amp;Oacute;N&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;Y MATR&amp;Iacute;CULA&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/nacional/educacion"&gt;&lt;strong&gt;CSIF EDUCACION&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63876</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts i Especialistes 24-25. Llista Definitiva.</title><pubDate>Fri, 10 Jan 25 12:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63876</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats.  Construccions civils i edificacions (99004) i Sistemes i aplicacions inform&#xE0;tiques (99127) i Alemany (99201)....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats.  Construccions civils i edificacions (99004) i Sistemes i aplicacions inform&#xE0;tiques (99127) i Alemany (99201)....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2a-convocatoria-llista-de-professors-experts-i-especialistes-llista-definitiva-1736507734.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA DE PROFESSORS EXPERTS I &amp;nbsp;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2024-25.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Formaci&amp;oacute; professional (EXPERTS)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025_esperts/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI490778&amp;amp;id=490778"&gt;Llistes definitives de les persones aspirants admeses o excloses de les especialitats: Construccions civils i edificacions (99004) i Sistemes i aplicacions inform&amp;agrave;tiques (99127)&lt;/a&gt; ordenades per puntuaci&amp;oacute;, per cobrir les places vacants per a professors experts del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025_esperts/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI (ESPECIALISTES)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11993/692129/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI490784&amp;amp;id=490784"&gt;Llista definitiva de les persones aspirants admeses o excloses de l&amp;rsquo;especialitat Alemany (99201)&lt;/a&gt;, ordenades per puntuaci&amp;oacute;, per cobrir les places vacants per a professors especialistes a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63871</guid><title>Obert termini proves lliures FOLC curs 2024-25.</title><pubDate>Thu, 09 Jan 25 11:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63871</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; informaci&#xF3; b&#xE0;sica i calendari administratiu del Pla de Formaci&#xF3; lingu&#xED;stica i cultural (FOLC).&#xD;
matr&#xED;cula per a les proves lliures FOLC fins el 24 de gener....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; informaci&#xF3; b&#xE0;sica i calendari administratiu del Pla de Formaci&#xF3; lingu&#xED;stica i cultural (FOLC).&#xD;
matr&#xED;cula per a les proves lliures FOLC fins el 24 de gener....</description><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/proves-lliures-folc-2024-25-1736504821.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA PROVES LLIURES FOLC&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la matr&amp;iacute;cula per les proves lliures&amp;nbsp;Pla de Formaci&amp;oacute;n Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica y Cultural (FOLC) del curs 2024-25..&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini de matr&amp;iacute;cula &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; 9 de gener fins al 24 de gener a les 14h.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Proves-lliures/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63855</guid><title>Cursos de catal&#xE0; IEB Febrer-Maig 2025.</title><pubDate>Thu, 09 Jan 25 10:04:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63855</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Oberta la inscripci&#xF3; per els curs de catal&#xE0; de l'Institut d'Estudis Bale&#xE0;rics de febrer a maig de 2025.</dcterms:alternative><description>- Oberta la inscripci&#xF3; per els curs de catal&#xE0; de l'Institut d'Estudis Bale&#xE0;rics de febrer a maig de 2025.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cursos-de-catala-ieb-2025-gris-1736500461.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CURSOS DE LLENGUA CATALANA IEB FEBRER-MAIG 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Oberta la matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia dels cursos de catal&amp;agrave; de febrer a maig de 2025 de l&amp;#39;Insitut d&amp;#39;Estudis Bale&amp;agrave;rics en modalitat Presencial, Semipresencial, Classes Virtuals i en l&amp;iacute;nia.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El termini per matr&amp;iacute;cula en l&amp;iacute;nia&amp;nbsp;&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;7 al 17 de gener de 2025.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA; Nivells A1, A2, B1, B2, C1, C2 i LA.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F6A8; Nom&amp;eacute;s &amp;eacute;s possible matricular-se a un curs per convocat&amp;ograve;ria.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/catala/cursos/proves-de-nivell"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://llengua.iebalearics.org/catala/cursos/2025-cursos-febrer-maig"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de IEB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63951</guid><title>CSIF reclama a las aseguradoras que act&#xFA;en con diligencia ante la situaci&#xF3;n de incertidumbre</title><pubDate>Thu, 26 Dec 24 11:52:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63951</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Aclaraci&#xF3;n Nota Informativa MUFACE diciembre 2024</dcterms:alternative><description>- Aclaraci&#xF3;n Nota Informativa MUFACE diciembre 2024</description><category>Muface</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/nota-sobre-el-email-remitido-por-la-dg-de-muface-a-los-mutualistas-1736765812.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;MUFACE ha mandado un correo electr&amp;oacute;nico que genera dudas en el colectivo mutualista por su lenguaje t&amp;eacute;cnico y la falta de comunicaci&amp;oacute;n de las aseguradoras.&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como ya adelantaba CSIF en su nota de prensa el pasado 20 de diciembre, ante la apertura del nuevo procedimiento de licitaci&amp;oacute;n del concierto sanitario 25-27, la Mutualidad ha tomado decisiones importantes para preservar el derecho de asistencia sanitaria del colectivo y garantizar los periodos de cambio contemplados en el concierto que se est&amp;aacute; licitando.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta nueva propuesta de concierto sanitario&amp;nbsp;&lt;strong&gt;contempla&lt;/strong&gt;:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;1.- Dos cambios anuales,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;uno en enero y otro en junio,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;pero&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;como el&amp;nbsp;&lt;em&gt;primero de ellos no puede desarrollarse en su totalidad hasta que est&amp;eacute; firmado un nuevo concierto, en el que pueden participar las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as que prestan el servicio en el actual (pr&amp;oacute;ximo a su fin) y toda aquella que desee y pueda asumir el servicio,&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;MUFACE&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;permitir&amp;aacute; en enero que aquellas personas que decidan&amp;nbsp;&lt;strong&gt;VOLUNTARIAMENTE&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;pasar de la cobertura p&amp;uacute;blica-concertada a la asistencia de las comunidades aut&amp;oacute;nomas, que puedan solicitar su cambio del 1 al 31 de dicho mes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2.-&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Las personas que decidan&amp;nbsp;&lt;strong&gt;seguir teniendo una cobertura sanitaria mediante las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as de seguro,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;podr&amp;aacute;n desarrollar su opci&amp;oacute;n de cambio, entre las diferentes compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as que participen en el concierto, cuando este se haya firmado y se sepa las diferentes opciones de las que disponen.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;3.-&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Asimismo, MUFACE, ha querido permitir, a aquellas personas que hubieran decidido en enero pasarse a la asistencia sanitaria de sus comunidades aut&amp;oacute;nomas, que en este segundo momento coyuntural puedan&amp;nbsp;&lt;strong&gt;revertir&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;su decisi&amp;oacute;n de opci&amp;oacute;n sanitaria, puesto ha podido ser producida por la incertidumbre y desatenci&amp;oacute;n sanitaria que rodea al concierto en los &amp;uacute;ltimos meses.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF creemos que el correo remitido por MUFACE, deber&amp;iacute;a de haberse realizado con una mayor claridad y transparencia al momento convulso en el que nos encontramos.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Valoramos el mensaje de continuidad clara del servicio fundamentado en el mecanismo que van a aplicar para garantizar la prestaci&amp;oacute;n sanitaria mediante el concierto hasta que la nueva licitaci&amp;oacute;n llegue a un final que permita la continuidad del modelo.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Del mismo modo, reclamamos a la Mutualidad que est&amp;eacute;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;alerta&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ante las situaciones de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desatenci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que se est&amp;aacute; viviendo en el colectivo de mutualistas y sus familias, las cuales hemos denunciado en numerosas ocasiones y est&amp;aacute;n dificultando el adecuado funcionamiento de las prestaciones sanitarias, as&amp;iacute; como que tome las medidas necesarias para que no se sigan produciendo este tipo de situaciones y exija a las aseguradoras responsabilidades.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Queremos recordar que la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Direcci&amp;oacute;n de Muface, a instancias de CSIF,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;invita&lt;/em&gt;&amp;nbsp;a todos aquellos mutualistas que hayan sufrido situaciones de desatenci&amp;oacute;n a que trasladen personalmente su queja a la Mutualidad.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
Por otro lado, CSIF reclama a las aseguradoras que, igual que actuaron con diligencia para comunicar a los y las mutualistas el fin del concierto sanitario actual, se pongan en contacto con ellos para transmitirles la continuidad del servicio sanitario en el marco que establece la Ley 9/2017 de Contratos del Sector P&amp;uacute;blico, as&amp;iacute; como que tomen medidas &amp;aacute;giles y &amp;uacute;tiles para acabar con la situaci&amp;oacute;n de desatenci&amp;oacute;n que vienen recibiendo el funcionariado y sus familias en los &amp;uacute;ltimos meses.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63085</guid><title>El Gobierno convoca la mesa de negociaci&#xF3;n de las Administraciones P&#xFA;blicas tras las presiones de CSIF.</title><pubDate>Wed, 18 Dec 24 11:37:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63085</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La subida salarial para 2025, un nuevo acuerdo retributivo, eliminar la tasa de reposici&#xF3;n y una nueva oferta de empleo p&#xFA;blico, entre las reivindicaciones m&#xE1;s urgentes de CSIF....</dcterms:alternative><description>- La subida salarial para 2025, un nuevo acuerdo retributivo, eliminar la tasa de reposici&#xF3;n y una nueva oferta de empleo p&#xFA;blico, entre las reivindicaciones m&#xE1;s urgentes de CSIF....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2-1734530624.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El Gobierno ha convocado para ma&amp;ntilde;ana, jueves 19 de diciembre, la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas, primer paso para desbloquear la negociaci&amp;oacute;n colectiva de las condiciones laborales que afectan a las/os empleados p&amp;uacute;blicos en diferentes &amp;aacute;mbitos (salarial, empleo p&amp;uacute;blico, condiciones de jubilaci&amp;oacute;n, jornada y teletrabajo, entre otros).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Es la primera vez que este &amp;oacute;rgano es convocado&amp;nbsp;&lt;/b&gt;desde que el Gobierno se constituy&amp;oacute; en noviembre de 2023, y se produce&lt;b&gt;&amp;nbsp;gracias a las presiones ejercidas por&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;la&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;b&gt;en los &amp;uacute;ltimos meses para que el Ejecutivo abordara con los representantes de los empleados p&amp;uacute;blicos la mejora de sus condiciones laborales.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En este sentido, CSIF se felicita por la convocatoria de la Mesa, aunque lamenta que se haya perdido tanto tiempo.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Consideramos urgente que se comience a negociar la subida salarial del pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o, un nuevo acuerdo salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(el actual termina en menos de dos semanas y ya ha provocado una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del 6 por ciento desde 2022&lt;b&gt;), la supresi&amp;oacute;n de la tasa de reposici&amp;oacute;n y una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 entre otras reivindicaciones,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;teniendo en cuenta que el Gobierno ha sido incapaz de sacar adelante unos Presupuestos Generales del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Sobre la situaci&amp;oacute;n de Muface&lt;/b&gt;, CSIF espera que haya pronto un acuerdo con las aseguradoras que permita garantizar la atenci&amp;oacute;n sanitaria. Mientras tanto, seguiremos vigilantes hasta que se ofrezca a nuestros mutualistas el servicio que merecen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica comparece precisamente esta tarde en la Comisi&amp;oacute;n de Hacienda y Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica del Congreso para informar sobre las l&amp;iacute;neas generales de su departamento.&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF conf&amp;iacute;a en que aproveche la ocasi&amp;oacute;n para anunciar el inicio de las negociaciones sobre las siguientes exigencias:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que permita recuperar poder adquisitivo al conjunto de empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;b&gt;La supresi&amp;oacute;n de la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Asignaci&amp;oacute;n de fondos adicionales para la equiparaci&amp;oacute;n salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010&lt;/b&gt;, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025&lt;/b&gt;&amp;nbsp;eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de la carrera&lt;/b&gt;&amp;nbsp;profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n con la regulaci&amp;oacute;n definitiva de la jubilaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;parcial para los funcionarios y estatutarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Adecuaci&amp;oacute;n de los Grupos Profesionales.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;b&gt;La actualizaci&amp;oacute;n del TREBEP reforzando su car&amp;aacute;cter de norma b&amp;aacute;sica&lt;/b&gt;&amp;nbsp;como m&amp;aacute;xima garant&amp;iacute;a de las condiciones laborales de las/los empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6762a630b2a3e.jpg" style="width: 720px; height: 540px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63155</guid><title>Concurs de Trasllats 2024-25. Puntuaci&#xF3; Provisional dels cossos docents i d`inspectors.</title><pubDate>Wed, 18 Dec 24 16:07:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63155</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-CGT 2024-25. Llistes de puntuaci&#xF3; provisional  dels cossos docents i d'inspectors</dcterms:alternative><description>-CGT 2024-25. Llistes de puntuaci&#xF3; provisional  dels cossos docents i d'inspectors</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-puntuacio-provisional-2025-1734560688.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTES PUNTUACIONS PROVISONALS DEL CONCURS GENERAL DE TRASLLATS&amp;nbsp;DELS COSSOS DOCENTS I D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Han sortit les llistes amb les puntuacions provisionals d&amp;rsquo;admesos i d&amp;#39;exclosos del CONCURS DE TRASLLATS del cossos docents e inspectors.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COS DE MESTRES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489895&amp;amp;id=489895"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 18 de desembre de 2024 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents del cos de mestres &lt;/a&gt;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489903&amp;amp;id=489903"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489904&amp;amp;id=489904"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista provisional exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489906&amp;amp;id=489906"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s 10 dies h&amp;agrave;bils comptadors des&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19 de desembre de 2024 (fins al 3 de gener del 2025)&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10284"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DE SECUND&amp;Agrave;RIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489893&amp;amp;id=489893"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 18 de desembre de 2024 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents dels cossos de secund&amp;agrave;ria&lt;/a&gt;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489905&amp;amp;id=489905"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489888&amp;amp;id=489888"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista provisional exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489906&amp;amp;id=489906"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s 10 dies h&amp;agrave;bils comptadors des&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19 de desembre de 2024 (fins al 3 de gener del 2025)&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10283"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;#39;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;img alt="Documento PDF" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" style="width: 16px; height: 16px;" /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489918&amp;amp;id=489918"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489918&amp;amp;id=489918"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 18 de desembre de 2024 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la puntuaci&amp;oacute; provisional atorgada als funcionaris docents dels cossos d&amp;#39;inspectors&lt;/a&gt; al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;#39;inspectors d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&amp;nbsp;que participen en el concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489896&amp;amp;id=489896"&gt;Annex 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Llista provisional admesos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489919&amp;amp;id=489919"&gt;Annex 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;- Llista provisional exclosos&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/archivopub.do?ctrl=MCRST15526ZI489906&amp;amp;id=489906"&gt;Causes d&amp;#39;exclusi&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar &lt;strong&gt;al&amp;middot;legacions&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;eacute;s 10 dies h&amp;agrave;bils comptadors des&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;19 de desembre de 2024 (fins al 3 de gener del 2025)&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10285"&gt;Acc&amp;eacute;s al Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic de reclamacions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_dinspectors/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63137</guid><title>CSIF exige al ministerio de educaci&#xF3;n y FP y comunidades aut&#xF3;nomas coordinaci&#xF3;n para fijar las oposiciones de los pr&#xF3;ximos a&#xF1;os.</title><pubDate>Wed, 18 Dec 24 14:17:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63137</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La inacci&#xF3;n del Ministerio y su falta de liderazgo permite que las comunidades aut&#xF3;nomas no se coordinen en los procesos de oposiciones con el malestar de opositores e interinos....</dcterms:alternative><description>- La inacci&#xF3;n del Ministerio y su falta de liderazgo permite que las comunidades aut&#xF3;nomas no se coordinen en los procesos de oposiciones con el malestar de opositores e interinos....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/coordinacion-web-1734530607.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El sindicato reivindica el formato de las oposiciones roto en el 2010, en que el sistema educativo conoc&amp;iacute;a la alternancia entre el cuerpo de maestros y ense&amp;ntilde;anzas medias coordinadas las CC.AA&lt;br /&gt;&#xD;
La inacci&amp;oacute;n del Ministerio y su falta de liderazgo permite que las comunidades aut&amp;oacute;nomas no se coordinen en los procesos de oposiciones con el malestar de opositores e interinos&lt;br /&gt;&#xD;
La organizaci&amp;oacute;n independiente exige acabar con el estado de excepci&amp;oacute;n que vive el sistema educativo desde los recortes de 2010 y volver&amp;aacute; a las calles para reclamar soluciones&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF viene denunciando el menoscabo que han sufrido nuestras condiciones laborales desde el a&amp;ntilde;o 2010 como consecuencia de las pol&amp;iacute;ticas de recorte implementadas por el Gobierno central de turno y la actual falta de liderazgo del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, teniendo en consideraci&amp;oacute;n las competencias que tiene otorgadas constitucionalmente para recuperar y volver a la casilla de salida.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta inacci&amp;oacute;n del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y FP tambi&amp;eacute;n se hace notar en una cuesti&amp;oacute;n fundamental para el funcionamiento del Sistema Educativo, de las plantillas docentes y del funcionamiento de los centros educativos como son las oposiciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el a&amp;ntilde;o 2010 estaba fijado que los procedimientos selectivos eran convocados todos los a&amp;ntilde;os de manera alternativa entre el cuerpo de Maestros y el resto de cuerpos docentes. Sin perjuicio de las competencias auton&amp;oacute;micas para sus ofertas de empleo p&amp;uacute;blico, el Ministerio fijaba reuniones de coordinaci&amp;oacute;n y as&amp;iacute; todas las regiones establec&amp;iacute;an&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;fechas iguales y adecuaban sus convocatorias de acuerdo al resto de las autonom&amp;iacute;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A partir de los recortes posteriores, efectuados en 2012, donde primeramente se congelaron las oposiciones y despu&amp;eacute;s se fijaron tasas de reposici&amp;oacute;n, se produjeron dicotom&amp;iacute;as en este proceso de oposiciones que han acabado con el desastre que tenemos en la actualidad con procesos con formatos diferentes, oposiciones repetidas anualmente e incluso, convocatoria de todos los cuerpos a celebrarse de forma simult&amp;aacute;nea.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esto afecta muy negativamente a todo el colectivo docente: los funcionarios que repiten como tribunales en algunas especialidades de manera consecutiva, mal pagados y peor reconocidos, los interinos teniendo que opositar todos los a&amp;ntilde;os y, por tanto, teniendo que estudiar todos los cursos con el estr&amp;eacute;s continuo que esto implica, equipos directivos que tienen que gestionar las oposiciones en sus centros y la marcha de muchos de sus compa&amp;ntilde;eros docentes durante el final de cada curso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, la falta de coordinaci&amp;oacute;n y que cada comunidad aut&amp;oacute;noma convoque cuando y como considere, da lugar a que miles de opositores, leg&amp;iacute;timamente, se presenten en distintas comunidades, provocando en muchos casos serias dificultades en la conformaci&amp;oacute;n de las listas de interinos. Estos &amp;uacute;ltimos cursos y debido a esto, observamos con preocupaci&amp;oacute;n c&amp;oacute;mo se tarda en ocupar puestos al inicio de curso por renuncias de compa&amp;ntilde;eros que est&amp;aacute;n en varias comunidades aut&amp;oacute;nomas actuando.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio act&amp;uacute;a como si no pasara nada, lav&amp;aacute;ndose las manos como en todas las dem&amp;aacute;s cuestiones. Aducen que no es su competencia, aspecto que es cierto, sin embargo, tampoco lo era antes del 2010 y convocaba estas mesas de coordinaci&amp;oacute;n y se homogenizaban estas ofertas para la mejor gesti&amp;oacute;n de las propias comunidades aut&amp;oacute;nomas. Tampoco era competencia del Ministerio coordinar los procesos derivados de la estabilizaci&amp;oacute;n por concurso de m&amp;eacute;ritos y realiz&amp;oacute; esta funci&amp;oacute;n, lo que hizo mucho m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil el proceso. Esto es una demostraci&amp;oacute;n egregia de que puede realizar este trabajo de coordinaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las comunidades aut&amp;oacute;nomas de manera individual y sin pensar que est&amp;aacute;n en un mismo pa&amp;iacute;s, trabajan en la planificaci&amp;oacute;n de sus ofertas de empleo educativo sin tener en cuenta al resto de comunidades aut&amp;oacute;nomas, alargando el proceso de excepci&amp;oacute;n que comenzamos en el 2010 y con los que nadie quiere acabar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF consideramos que la educaci&amp;oacute;n es un solo sistema gestionado por comunidades aut&amp;oacute;nomas, tanto es as&amp;iacute;, que existe el Ministerio del ramo. El proceso de oposiciones es para acceder a la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica docente, que es estatal, y adem&amp;aacute;s sirve para reducir las tasas de interinidad. La responsabilidad recae pues en el Gobierno Central y, por tanto, en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional. Es por ello l&amp;oacute;gico que el Ministerio coordine todos los procesos selectivos en reuniones con las comunidades aut&amp;oacute;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como continuidad de nuestra acci&amp;oacute;n para revertir la situaci&amp;oacute;n y recuperar el contexto anterior a los recortes, CSIF ha registrado una carta al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y FP para que convoque una reuni&amp;oacute;n entre todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para coordinar los procesos selectivos de los pr&amp;oacute;ximos a&amp;ntilde;os, tanto en fechas como en cuerpos docentes. En el mismo sentido, exigiremos a las comunidades aut&amp;oacute;nomas que acudan a dicha reuni&amp;oacute;n con esp&amp;iacute;ritu constructivo y sin &amp;aacute;nimo de destacar,&amp;nbsp;&amp;nbsp;o bien&amp;nbsp;&amp;nbsp;atrincherarse en sus planteamientos iniciales. De todo ello ha de darse la debida cuenta a los representantes legales del profesorado, que representan a miles de aspirantes y a miembros de tribunales afectados por estos procesos. Por el bien del sistema educativo y del colectivo docente que gestionan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63029</guid><title>El Gobierno presenta una nueva licitaci&#xF3;n para Muface, tras la gran manifestaci&#xF3;n de CSIF.</title><pubDate>Tue, 17 Dec 24 13:59:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63029</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-  Esperamos un pronto acuerdo con las aseguradoras que termine con la desatenci&#xF3;n y la incertidumbre de los mutualistas: de lo contrario mantendremos las movilizaciones...</dcterms:alternative><description>-  Esperamos un pronto acuerdo con las aseguradoras que termine con la desatenci&#xF3;n y la incertidumbre de los mutualistas: de lo contrario mantendremos las movilizaciones...</description><category>Muface</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, se felicita porque el Gobierno haya presentado hoy una nueva licitaci&amp;oacute;n para el concierto de Muface tras la gran concentraci&amp;oacute;n convocada el pasado s&amp;aacute;bado por nuestro sindicato, a la que acudieron 50.000 mutualistas procedentes de toda Espa&amp;ntilde;a&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n lleva presionando desde el pasado 8 de octubre, cuando ya denunciamos que la subida propuesta inicialmente por el Ministerio para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica era insuficiente, como ha quedado demostrado con esta nueva licitaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF pide prudencia a la espera de conocer el posicionamiento de las aseguradoras que actualmente prestan sus servicios en el concierto. En cualquier caso, es una buena noticia que se haya elevado la prima para mejorar la atenci&amp;oacute;n sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esperamos que se llegue a un acuerdo cuanto antes para empezar y trabajar y terminar con la incertidumbre y la desatenci&amp;oacute;n que actualmente sufren los mutualistas, aport&amp;aacute;ndoles tranquilidad y seguridad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras tanto y hasta que no se cierre un acuerdo definitivo, seguiremos vigilando la situaci&amp;oacute;n de los pacientes que sufren desatenci&amp;oacute;n y continuaremos con las movilizaciones, sin descartar un paro total en la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ya ha llevado las quejas de los mutualistas al Defensor del Pueblo, a los grupos parlamentarios, a la Comisi&amp;oacute;n Europea y esperamos llevarlas pr&amp;oacute;ximamente al Consejo General de Muface y a la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blica, exigiendo las debidas responsabilidades.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63023</guid><title>El TC admite el recurso de CSIF para recuperar las pagas &#xED;ntegras de los empleados p&#xFA;blicos desde 2010.</title><pubDate>Tue, 17 Dec 24 13:25:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63023</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Este recorte supuso una vulneraci&#xF3;n de los derechos de los funcionarios y una gran p&#xE9;rdida adquisitiva acompa&#xF1;ada de la p&#xE9;rdida del 20% que se arrastra desde 2010. Este recorte supone una p&#xE9;rdida media de 1600&#x20AC; anuales....</dcterms:alternative><description>- Este recorte supuso una vulneraci&#xF3;n de los derechos de los funcionarios y una gran p&#xE9;rdida adquisitiva acompa&#xF1;ada de la p&#xE9;rdida del 20% que se arrastra desde 2010. Este recorte supone una p&#xE9;rdida media de 1600&#x20AC; anuales....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/4-1734439030.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Este recorte supuso una vulneraci&amp;oacute;n de los derechos de los funcionarios y una gran p&amp;eacute;rdida adquisitiva acompa&amp;ntilde;ada de la p&amp;eacute;rdida del 20% que se arrastra desde 2010. Este recorte supone una p&amp;eacute;rdida media de 1600&amp;euro; anuales.&lt;br /&gt;&#xD;
Seguimos luchando por la recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial perdida con dichos recortes.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;span style="font-size:24px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;EL TC ADMITE EL RECURSO DE CSIF PARA RECUPERAR LAS PAGAS &amp;Iacute;NTEGRAS DE LOS EMPLEADOS P&amp;Uacute;BLICOS DESDE 2010&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El Tribunal Constitucional ha admitido un&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;recurso de amparo presentado por CSIF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;contra la decisi&amp;oacute;n de la mesa del Congreso de no tramitar una iniciativa legislativa popular (ILP) del sindicato para que los empleados p&amp;uacute;blicos&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;recuperen &amp;iacute;ntegras las pagas extra desde 2010&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&amp;nbsp;La mesa del Congreso de Diputados acord&amp;oacute; en mayo de 2023&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;rechazar la tramitaci&amp;oacute;n de la iniciativa&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;legislativa popular presentada por CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;La mesa argument&amp;oacute; una posible afectaci&amp;oacute;n a materia presupuestaria, una causa, argumenta CSIF, que &amp;quot;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;no viene configurada en ning&amp;uacute;n precepto de nuestro ordenamiento&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;como causa que permita pronunciarse a la Mesa del Congreso de Diputados en el sentido de inadmitir la proposici&amp;oacute;n&amp;rdquo;. &amp;nbsp;La decisi&amp;oacute;n, a&amp;ntilde;ade el sindicato, no se ajusta as&amp;iacute; a las causas legales al efecto establecidas y entra&amp;ntilde;a una&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;vulneraci&amp;oacute;n del derecho fundamental de participaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;La iniciativa de CSIF busca derogar el art&amp;iacute;culo 1 en materia retributiva del&amp;nbsp;&lt;u style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;Real Decreto-ley 8/2010&amp;nbsp;de 20 de mayo&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;por el que se adoptan las medidas extraordinarias para la&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;reducci&amp;oacute;n del d&amp;eacute;ficit p&amp;uacute;blico&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y poder recuperar as&amp;iacute; la&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;estructura salarial&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;previa a los recortes de 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El sindicato explica que a&amp;uacute;n queda vigente el recorte en la paga extra que desde entonces se ha visto mermada en una media de&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;1.600 euros&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;anuales en el grupo A1,&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;1.020 euros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en el grupo A2 y&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;500 euros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en el grupo C1.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;En total,&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;las cantidades ascienden a 30.000 millones de euros&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y se ven afectadas 2 millones de personas&amp;nbsp;en todas las administraciones. Esta situaci&amp;oacute;n, a&amp;ntilde;aden, se suma a la&amp;nbsp;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;p&amp;eacute;rdida global del 20%&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del poder adquisitivo desde la bajada salarial de 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#ff3399"&gt;&lt;span style="font-size:24px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; text-align:start"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;EL MUNDO&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El TC admite un recurso de los funcionarios por las pagas extra perdidas desde 2010: equivale a trabajar gratis cinco meses y a un gasto de 30.000 millones de euros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;a href="https://www.elmundo.es/economia/2024/12/16/675edf2021efa08b038b4572.html" style="box-sizing:border-box; color:rgba(var(--bs-link-color-rgb),var(--bs-link-opacity,1)); text-decoration:underline"&gt;(Acceso a la noticia)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;EL PA&amp;Iacute;S&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El Constitucional estudia que se abra la posibilidad de que los funcionarios recuperen sus pagas extra &amp;iacute;ntegras&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;a href="https://elpais.com/economia/2024-12-16/el-constitucional-estudia-que-se-abra-la-posibilidad-de-que-los-funcionarios-recuperen-sus-pagas-extra-integras.html" style="box-sizing:border-box; color:rgba(var(--bs-link-color-rgb),var(--bs-link-opacity,1)); text-decoration:underline"&gt;(Acceso a la noticia)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;ABC&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El Constitucional abre la puerta a que los funcionarios recuperen la paga extra desde 2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;a href="https://www.abc.es/economia/constitucional-abre-puerta-funcionarios-recuperen-pagas-extra-20241216112716-nt.html" style="box-sizing:border-box; color:rgba(var(--bs-link-color-rgb),var(--bs-link-opacity,1)); text-decoration:underline"&gt;(Acceso a la noticia)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;LA RAZ&amp;Oacute;N&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;El TC reabre la puerta a que los funcionarios recuperen 30.000 millones de euros por los recortes de 2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="font-size:18px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;a href="https://www.larazon.es/economia/reabre-puerta-que-funcionarios-recuperen-30000-millones-euros-recortes-2010_20241216675f7bad2c0dde0001306ee6.html" style="box-sizing:border-box; color:rgba(var(--bs-link-color-rgb),var(--bs-link-opacity,1)); text-decoration:underline"&gt;(Acceso a la noticia)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;EL ECONOMISTA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start; margin-left:40px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;span style="font-size:24px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67615f7fb7b37.jpg" style="box-sizing:border-box; vertical-align:middle; max-width:100%; width:600px; height:718px" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;font color="#339933"&gt;&lt;font style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:20px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;CINCO D&amp;Iacute;AS&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#339933"&gt;&lt;span style="font-size:24px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;strong style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67615f96785bb.png" style="box-sizing:border-box; vertical-align:middle; max-width:100%; width:217px; height:535px" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63027</guid><title>Auxiliares de conversaci&#xF3;n espa&#xF1;oles en el extranjero: convocatoria 2025-2026.</title><pubDate>Tue, 17 Dec 24 13:45:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/63027</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El plazo de solicitud abarca del 16 de diciembre al 8 de enero de 2025</dcterms:alternative><description>- El plazo de solicitud abarca del 16 de diciembre al 8 de enero de 2025</description><category>Convocatorias</category><category>Otros art&#xED;culos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/5-1734439788.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El programa&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Auxiliares de Conversaci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;oles en el extranjero&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;es uno de los programas que goza de mayor popularidad entre estudiantes y graduados, pues en algunos casos supone su primera experiencia en el exterior y, en otros, la posibilidad de consolidar y perfeccionar el conocimiento del idioma y de la cultura del pa&amp;iacute;s que les acoge, a la vez que adquieren experiencia en la ense&amp;ntilde;anza de la lengua y cultura espa&amp;ntilde;olas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para participar en el proceso es necesario, entre otros, tener&amp;nbsp;&lt;strong&gt;nacionalidad espa&amp;ntilde;ola&lt;/strong&gt;, no haber ocupado plaza de auxiliar de conversaci&amp;oacute;n con anterioridad y cumplir con los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;requisitos acad&amp;eacute;micos generales y espec&amp;iacute;ficos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de los pa&amp;iacute;ses que se solicitan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Durante el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;curso 2025-2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;el programa permitir&amp;aacute; a m&amp;aacute;s de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;900 auxiliares espa&amp;ntilde;oles&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;difundir la cultura y la lengua espa&amp;ntilde;olas, Los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;pa&amp;iacute;ses de destino&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;por grupos de idioma son:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alem&amp;aacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Alemania, Austria y Suiza.&lt;strong&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: B&amp;eacute;lgica, Canad&amp;aacute;, Francia y Suiza.&lt;strong&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: Australia, Canad&amp;aacute;, Estados Unidos, Irlanda, Malta, Noruega, Nueva Zelanda, Reino Unido, Suecia y Tailandia.&lt;strong&gt;Italiano:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Italia&lt;strong&gt;Portugu&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;: Brasil y Portugal&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo de solicitud:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;del 16 de diciembre de 2024 al 8 de enero de 2025.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Proceso de solicitud.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Consta de dos pasos:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;1. Presentar la solicitud&lt;/strong&gt;. Se realiza en la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sede electr&amp;oacute;nica del Ministerio&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;mediante la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=1994" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;aplicaci&amp;oacute;n Profex 2&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;. Para generar la solicitud es necesario darse de alta, cumplimentar el perfil y los datos requeridos y adjuntar la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos.&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Se puede elegir un m&amp;aacute;ximo de dos pa&amp;iacute;ses de preferencia.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;En caso de escoger dos pa&amp;iacute;ses, deben pertenecer al mismo grupo de idioma.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;2. Registrar la solicitud&lt;/strong&gt;. Se puede realizar tambi&amp;eacute;n a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Profex 2&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;o a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://reg.redsara.es/" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Registro Electr&amp;oacute;nico General de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;. En este &amp;uacute;ltimo caso se requiere adjuntar el pdf descargado de la inscripci&amp;oacute;n realizada al presentar la solicitud en Profex 2.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050520/ficha/050520-2025-2026.html" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la convocatoria. Curso 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.sede.fnmt.gob.es/certificados/persona-fisica" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Certificado electr&amp;oacute;nico ciudadano&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62895</guid><title>50.000 funcionarios de toda Espa&#xF1;a, convocados por CSIF, se concentran en Madrid en defensa del modelo de Muface</title><pubDate>Mon, 16 Dec 24 13:01:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62895</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Miguel Borra, presidente Nacional de CSIF: &#x201C;si no nos dan otra opci&#xF3;n, convocaremos huelga en nuestras administraciones&#x201D;.</dcterms:alternative><description>- Miguel Borra, presidente Nacional de CSIF: &#x201C;si no nos dan otra opci&#xF3;n, convocaremos huelga en nuestras administraciones&#x201D;.</description><category>Muface</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Unos 50.000 &amp;nbsp;funcionarios y funcionarias procedentes de toda Espa&amp;ntilde;a se han manifestado este s&amp;aacute;bado en Madrid frente la Direcci&amp;oacute;n General de Muface en defensa del mantenimiento del modelo sanitario del mutualismo administrativo, actualmente en serio peligro por la falta de acuerdo entre Gobierno y aseguradoras y la cercan&amp;iacute;a del fin de la vigencia del actual concierto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La concentraci&amp;oacute;n ha sido convocada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) -sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas- y ha sido respaldada por el sindicato policial JUPOL y la asociaci&amp;oacute;n de la Guardia Civil JUCIL.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta concentraci&amp;oacute;n forma parte del calendario de movilizaciones en defensa del mutualismo administrativo, que comenzaron el pasado 11 de noviembre con una manifestaci&amp;oacute;n en Madrid frente al Ministerio de Hacienda y las subdelegaciones del Gobierno de toda Espa&amp;ntilde;a para exigir tambi&amp;eacute;n al Gobierno el desbloqueo de la negociaci&amp;oacute;n colectiva para mejorar las condiciones laborales del conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las protestas se prolongar&amp;aacute;n en el tiempo en el caso de que el Gobierno siga sin reaccionar y sin garantizar la continuidad del modelo de Muface con una asistencia sanitaria de calidad. El ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica sigue sin responder a nuestra petici&amp;oacute;n de una reuni&amp;oacute;n urgente para dar explicaciones, por lo que CSIF incrementar&amp;aacute; la presi&amp;oacute;n al Gobierno hasta que reaccione con la convocatoria de paros parciales y totales en la Administraci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF lleva las quejas de los mutualistas a Bruselas&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De manera paralela, tambi&amp;eacute;n hemos llevado a Bruselas las quejas de centenares de mutualistas que hemos recibido en las &amp;uacute;ltimas semanas por correo electr&amp;oacute;nico -y que ya denunciamos esta semana ante el Defensor del Pueblo- en las que se denuncian que las cl&amp;iacute;nicas est&amp;aacute;n anulando, retrasando y suspendiendo citas m&amp;eacute;dicas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas ante la incertidumbre sobre el concierto sanitario. El objetivo es que tanto el Parlamento Europeo como la Comisi&amp;oacute;n sepan de la situaci&amp;oacute;n en la que se encuentran 1,5 millones de personas para que emprenda las acciones que considere necesarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n hemos registrado en el Congreso de los Diputados estas mismas quejas para que los grupos parlamentarios conozcan los casos reales y las situaciones que est&amp;aacute;n viviendo cerca de 1,5 millones de personas entre mutualistas y beneficiarios -con su asistencia sanitaria amenazada- para que presenten iniciativas en defensa del mantenimiento del modelo de Muface.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:22.0pt"&gt;PRESENCIA &lt;u&gt;MASIVA&lt;/u&gt; DE CSIF EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI&amp;Oacute;N EN LA DEFENSA DE MUFACE&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; &lt;b&gt;CANAL 24 HORA&lt;/b&gt; (durante toda la ma&amp;ntilde;ana del s&amp;aacute;bado, con seis conexiones en directo&lt;b&gt;&lt;u&gt;) ENTREVISTA EN DIRECTO MIGUEL BORRA EN CANAL 24 HORAS&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;,&amp;nbsp; informativos de &lt;b&gt;TVE&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;LA SEXTA&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;TELECINCO&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;ANTENA 3&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;CUATRO&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;TELEMADRID&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;ARAG&amp;Oacute;N TV&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;TPA&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;A PUNT&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;CANAL SUR&lt;/b&gt; .&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F5DE;&#xFE0F;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;El domingo fuimos &lt;b&gt;PORTADA&lt;/b&gt; del peri&amp;oacute;dico &lt;b&gt;ABC&lt;/b&gt;, &lt;u&gt;siendo nuestra concentraci&amp;oacute;n la noticia principal de este diario, incluyeron tambi&amp;eacute;n un publirreportaje y la informaci&amp;oacute;n de nuestra concentraci&amp;oacute;n.&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; Boletines informativos de cadena &lt;b&gt;SER&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;ONDA CERO&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;RNE&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;COPE&lt;/b&gt; (24 piezas de radio)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4BB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; Portada en digitales como &lt;b&gt;ELMUNDO.ES&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;ABC.ES&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;LARAZON.ES&lt;/b&gt; o &lt;b&gt;ELPAIS.COM&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4BB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F5DE;&#xFE0F;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; Desde el s&amp;aacute;bado a hoy, un total de &lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color:red"&gt;1&lt;/span&gt;.&lt;span style="color:red"&gt;213 medios&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt; recogen nuestra defensa al sistema sanitario de Muface&lt;/u&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4BB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;885 digitales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F5DE;&#xFE0F;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; &lt;b&gt;&lt;span style="color:red"&gt;229 peri&amp;oacute;dicos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:red"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:red"&gt; 63 radios y &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:red"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="color:red"&gt; 36 impactos en TV, &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;en los que CSIF defiende el modelo sanitario de Muface, y recogen nuestra concentraci&amp;oacute;n en Madrid el 14 de diciembre en defensa del mutualismo.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F5A5;&#xFE0F;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt; Hasta en dos ocasiones a lo largo de la ma&amp;ntilde;ana del s&amp;aacute;bado fuimos &lt;b&gt;TENDENCIA&lt;/b&gt; en &lt;b&gt;X (&lt;u&gt;Es decir, cuando un tema, hashtag, cuenta o palabra clave est&amp;aacute; recibiendo una alta cantidad de atenci&amp;oacute;n y menciones en la plataforma en un corto periodo de tiempo).&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;EL PA&amp;Iacute;S &lt;a href="https://elpais.com/economia/2024-12-14/unos-35000-funcionarios-exigen-financiacion-para-muface-no-descartamos-una-huelga-en-las-administraciones-publicas.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;Unos 35.000 funcionarios exigen financiaci&amp;oacute;n para Muface: &amp;ldquo;No descartamos una huelga en las Administraciones p&amp;uacute;blicas&amp;rdquo;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;EL MUNDO &lt;a href="https://www.elmundo.es/economia/2024/12/14/675d700521efa0af5c8b459c.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;Miles de funcionarios salen a calle para exigir al Gobierno la continuidad de Muface y elevan sus quejas a Bruselas: &amp;quot;Con la Sanidad no se juega&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;ABC &lt;a href="https://www.abc.es/espana/madrid/manifestacion-muface-directo-ultima-hora-protestas-funcionarios-madrid-hoy-20241214174938-di.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;Manifestaci&amp;oacute;n de Muface, en directo: &amp;uacute;ltima hora de las protestas de los funcionarios en Madrid hoy&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;LA RAZ&amp;Oacute;N &lt;a href="https://www.larazon.es/sociedad/borra-csif-ataque-modelo-muface-salud-15-millones-personas-juega_20241214675d7ba5c2280e0001025d6f.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;Borra, de CSIF, sobre el ataque al Modelo Muface: &amp;quot;Con la salud de 1,5 millones de personas no se juega&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;EL INDEPENDIENTE &lt;a href="https://www.elindependiente.com/economia/2024/12/14/muface-no-se-toca-funcionarios-madrid/#google_vignette" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;&amp;quot;Muface no se toca&amp;quot;: el grito de miles de funcionarios en las calles de Madrid&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62645</guid><title>Bolet&#xED;n informativo. Preguntas y respuestas sobre MUFACE.</title><pubDate>Wed, 11 Dec 24 12:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62645</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Con la publicaci&#xF3;n de este bolet&#xED;n informativo, queremos ayudarte a resolver las dudas que puedas tener sobre la crisis que estamos viviendo con Muface....</dcterms:alternative><description>- Con la publicaci&#xF3;n de este bolet&#xED;n informativo, queremos ayudarte a resolver las dudas que puedas tener sobre la crisis que estamos viviendo con Muface....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-1600-x-460-px-1733396189-1733921505.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF estamos muy preocupados por la crisis de Muface y, como primera fuerza sindical en las Administraciones P&amp;uacute;blicas, hemos denunciado desde el minuto cero los diferentes intentos de acabar con el Mutualismo administrativo. Desde nuestra independencia, reclamamos que de forma &amp;ldquo;urgente&amp;rdquo; se llegue a un acuerdo para garantizar la continuidad de este modelo de atenci&amp;oacute;n sanitaria. Con la publicaci&amp;oacute;n de este bolet&amp;iacute;n informativo, queremos ayudarte a resolver las dudas que puedas tener sobre la crisis que estamos viviendo con Muface.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Pincha en la imagen para acceder al documento:&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/preguntas-y-respuestas-sobre-la-crisis-de-muface-1733919593.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6759829c81753.png" style="width: 591px; height: 827px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61863</guid><title>Funcionarios de toda Espa&#xF1;a se concentrar&#xE1;n en Madrid el 14 de diciembre en defensa del modelo de Muface, convocados por CSIF.</title><pubDate>Thu, 28 Nov 24 09:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61863</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- M&#xE1;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&#xF3;n de indefensi&#xF3;n: Ya se est&#xE1;n anulando citas m&#xE9;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&#xFA;rgicas. CSIF aumentar&#xE1; las medidas de presi&#xF3;n hasta garantizar una asistencia sanitaria de calidad....</dcterms:alternative><description>- M&#xE1;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&#xF3;n de indefensi&#xF3;n: Ya se est&#xE1;n anulando citas m&#xE9;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&#xFA;rgicas. CSIF aumentar&#xE1; las medidas de presi&#xF3;n hasta garantizar una asistencia sanitaria de calidad....</description><category>Muface</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sanidadnosetoca-1732793956-1733313105.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- M&amp;aacute;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&amp;oacute;n de indefensi&amp;oacute;n: Ya se est&amp;aacute;n anulando citas m&amp;eacute;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&amp;uacute;rgicas. CSIF aumentar&amp;aacute; las medidas de presi&amp;oacute;n hasta garantizar una asistencia sanitaria de calidad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a han sido convocados por la&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) -&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas-&amp;nbsp;&lt;b&gt;a concentrarse el pr&amp;oacute;ximo 14 de diciembre a las 12:30h, frente a la sede de la Direcci&amp;oacute;n General de Muface en Madrid(&lt;a href="https://maps.app.goo.gl/puoyvDn7DjZ7Rfe19" target="_blank"&gt;Paseo de Juan XXIII, 26&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en defensa del mantenimiento del modelo del mutualismo administrativo, actualmente en serio riesgo de desaparecer por la falta de aseguradoras para prestar asistencia sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&#x1F4E2;&#x270A; &lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;MUFACE no es un privilegio, es un derecho laboral&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&#x1FA7A; &lt;strong&gt;Cuando un docente se convierte en funcionario de carrera&lt;/strong&gt;, pasa directamente a esta mutualidad.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x274C; &lt;strong&gt;No es un lujo&lt;/strong&gt;: es una &lt;strong&gt;condici&amp;oacute;n laboral&lt;/strong&gt; como las clases pasivas (que ya recortaron), las horas lectivas o las vacaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&#x1F449; &lt;strong&gt;Si un interino piensa que esto no es su problema&lt;/strong&gt;, reflexionemos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;Si MUFACE es &amp;quot;un privilegio&amp;quot; y por ello atacable, &amp;iquest;qu&amp;eacute; impide pensar lo mismo de las vacaciones de verano, la estabilidad en listas o las tardes sin clase? &#x1F6A8;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;MUFACE no es &lt;strong&gt;privado&lt;/strong&gt;. &#x1F6AB;&#x1F3E5;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x2714;&#xFE0F; Es un organismo p&amp;uacute;blico, gestionado por funcionarios para garantizar &lt;strong&gt;ayudas, acci&amp;oacute;n social y atenci&amp;oacute;n sanitaria&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;El &lt;strong&gt;Sistema Nacional de Salud&lt;/strong&gt; utiliza redes privadas por saturaci&amp;oacute;n, mientras que en educaci&amp;oacute;n &lt;strong&gt;concertada&lt;/strong&gt; hay listas de interinos en paro.&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F393; &lt;strong&gt;&amp;iexcl;No es comparable!&lt;/strong&gt; La educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica debe fortalecerse, como siempre defendemos en CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4AA; Desde 2010, &lt;strong&gt;CSIF sigue luchando contra los recortes en MUFACE&lt;/strong&gt;. &amp;iexcl;Defendemos tus derechos! &#x270D;&#xFE0F; #MUFACE #Educaci&amp;oacute;nP&amp;uacute;blica #DerechosDocentes&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67504246a56ec.png" style="width: 950px; height: 273px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha recibido centenares de quejas y testimonios de personas afectadas por la no renovaci&amp;oacute;n del concierto sanitario, dado que ya se est&amp;aacute;n anulando citas m&amp;eacute;dicas, suspendiendo y aplazando operaciones quir&amp;uacute;rgicas y pruebas. Por eso el sindicato prepara esta gran movilizaci&amp;oacute;n y fletar&amp;aacute; autobuses procedentes de todas las provincias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El presidente de CSIF, Miguel Borra, ha hecho este anuncio durante su intervenci&amp;oacute;n en el desayuno organizado por Nueva Econom&amp;iacute;a F&amp;oacute;rum&lt;/b&gt;, y tambi&amp;eacute;n ha anunciado que el sindicato incrementar&amp;aacute; las medidas de presi&amp;oacute;n para salvar el modelo de Muface -que atiende a 1,5 millones de personas entre mutualistas y beneficiarios-, contemplando ya paros parciales y totales para el primer trimestre del a&amp;ntilde;o, en el caso de que no se resuelva esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El objetivo es salvar un modelo p&amp;uacute;blico con gesti&amp;oacute;n privada (la sanidad de los mutualistas tiene las mismas prestaciones y cartera de servicios que la atenci&amp;oacute;n que prestan las comunidades aut&amp;oacute;nomas), que ha demostrado su eficacia y lleva conviviendo m&amp;aacute;s de 50 a&amp;ntilde;os con el Sistema Nacional de Salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;b&gt;Centenares de quejas por dificultades para recibir asistencia&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Ahora mismo hay un mill&amp;oacute;n y medio de personas que se encuentran desatendidas y pendientes de un hilo porque no saben lo que va a pasar&amp;rdquo;&lt;/b&gt;, ha afirmado Borra, que ha reiterado que CSIF se opone frontalmente &amp;ldquo;a dejar que muera por inanici&amp;oacute;n un modelo que ha demostrado su eficacia durante d&amp;eacute;cadas&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las quejas recibidas por CSIF revelan que ya se est&amp;aacute;n suspendiendo o aplazando consultas de especialistas (como urolog&amp;iacute;a, neurolog&amp;iacute;a, neurolog&amp;iacute;a pedi&amp;aacute;trica, dermatolog&amp;iacute;a, digestivo, cardiolog&amp;iacute;a, traumatolog&amp;iacute;a, psicolog&amp;iacute;a o psiquiatr&amp;iacute;a) ante la incertidumbre que ha generado en las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as la situaci&amp;oacute;n del concierto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n se denuncia que algunos centros hospitalarios ya no atienden a funcionarios mutualistas; el aplazamiento o suspensi&amp;oacute;n de operaciones quir&amp;uacute;rgicas y pruebas m&amp;eacute;dicas de todo tipo (como mamograf&amp;iacute;as, pruebas card&amp;iacute;acas, seguimiento de embarazos, cirug&amp;iacute;a oftalmol&amp;oacute;gica); dificultades para realizar ciertos tr&amp;aacute;mites -como que les expidan medicamentos a trav&amp;eacute;s de la receta electr&amp;oacute;nica- o sencillamente la imposibilidad de contactar con un m&amp;eacute;dico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Borra ha afirmado durante su intervenci&amp;oacute;n que &amp;ldquo;ya no hay tiempo que perder&amp;rdquo;, y ha acusado al Gobierno de ser &amp;ldquo;muy irresponsable por alargar esta situaci&amp;oacute;n cuando queda apenas un mes para que concluya el actual concierto&amp;rdquo;. &amp;ldquo;Por el inter&amp;eacute;s de los mutualistas, se tienen que dar prisa y buscar alternativas viables para la asistencia sanitaria a medio y largo plazo&amp;rdquo;, ha recalcado el presidente de CSIF. &amp;ldquo;Hago un llamamiento al Gobierno para que tenga sensatez y se llegue a un acuerdo con las aseguradoras&amp;rdquo;, ha pedido Borra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/YZLGi1mcB40"&gt;(Puedes ver la intervenci&amp;oacute;n completa de Miguel Borra en este link de Nueva Econom&amp;iacute;a F&amp;oacute;rum)&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 320px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/carteles-concentracion-muface-1732786270.pdf" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67483851c6079.png" style="width: 538px; height: 757px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62500</guid><title>Interins 2024-25. Tr&#xE0;mits disponibles substitucions i canvi disponibilitat</title><pubDate>Thu, 05 Dec 24 11:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62500</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3;n dates tr&#xE0;mits disponibles desembre 2024 per substitucions i canvis disponibilitat pel segon i tercer trimestre curs 2024-25</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3;n dates tr&#xE0;mits disponibles desembre 2024 per substitucions i canvis disponibilitat pel segon i tercer trimestre curs 2024-25</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/interins-tramits-substitucions-i-canvi-disponibilitat-1733746462.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INTERINS: TR&amp;Agrave;MITS SUBSTITUCIONS&amp;nbsp; I TR&amp;Agrave;MITS CANVI DISPONIBILITAT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x2705; &lt;strong&gt;NOU Tr&amp;agrave;mit de modificaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;opcions per al 2n i 3r trimestre (jornades e illes)&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;(Tindran efectes a partir del 22 de desembre)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5;&amp;nbsp; Del &lt;strong&gt;10 al 13 de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0028CNVI&amp;amp;version=2"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F464;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Canvi de disponibilitat&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Disponible per al segon trimestre:fins al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;13&amp;nbsp;de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; El tr&amp;agrave;mit ser&amp;agrave;&amp;nbsp;inactiu del &lt;strong&gt;14&amp;nbsp;al 19 de desembre&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0069DISP&amp;amp;version=3"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F4CC;&lt;strong&gt;Darrer tr&amp;agrave;mit ordinari/extraordinari del 1r trimestre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;5 al 9 de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F4CC;&lt;strong&gt;1r i 2n tr&amp;agrave;mit ordinari i 1r tr&amp;agrave;mit urgent de substitucions del 2n trimestre curs 2024-2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;23 al 27&amp;nbsp;de desembre&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;3 al 7&amp;nbsp;de gener&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5; Del &lt;strong&gt;14&amp;nbsp;al 16&amp;nbsp;de gener&lt;/strong&gt; (fins a les 10h)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62130</guid><title>CSIF, SIEMPRE DEFENDIENDO EL MODELO SANITARIO DE MUFACE</title><pubDate>Mon, 02 Dec 24 16:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62130</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Ahora necesitamos que lo defiendas con nosotr@s. Acude el 14 de diciembre!!</dcterms:alternative><description>- Ahora necesitamos que lo defiendas con nosotr@s. Acude el 14 de diciembre!!</description><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1733153654.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 32.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:16.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4BB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62095" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;As&amp;iacute; te est&amp;aacute; defendiendo CSIF en 2024 en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en la defensa de Muface&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:16.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;ANTENA 3&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/6Nsorzi1cLM" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;&amp;iquest;Qu&amp;eacute; pasar&amp;aacute; con mi m&amp;eacute;dico?&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Presidente Nacional de CSIF Miguel Borra)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;COPE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=umZrZUHGWPA" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;La situaci&amp;oacute;n puede ser insostenible&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Portavoz CSIF Muface M&amp;ordf; Carmen Espejo)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;ONDA CERO&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=Wqi5UhCCk8Y" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;Nos vemos en Madrid el 14 de diciembre&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;RNE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=IsXFdhVTXzg" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF no descarta m&amp;aacute;s medidas para la defensa de Muface&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Portavoz CSIF Muface Roc&amp;iacute;o D&amp;iacute;az)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;TELEMADRID&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/o55DpqJM4dc" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF anuncia movilizaciones de funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a el 14 de diciembre en defensa de Muface&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;RADIO LIBERTAD&lt;a href="https://youtu.be/33-QzzpccXI" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/33-QzzpccXI" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF convoca una manifestaci&amp;oacute;n en Madrid para el 14 de diciembre contra la supresi&amp;oacute;n de Muface&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Portavoz CSIF Muface Roc&amp;iacute;o D&amp;iacute;az)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;SER&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/_Hm_zTewHx0" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF convoca una &amp;laquo;gran movilizaci&amp;oacute;n&amp;raquo; para el 14 de diciembre por el problema con Muface&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Presidente Nacional de CSIF Miguel Borra)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;RNE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/U8_UmFrvvuw" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF convoca una manifestaci&amp;oacute;n en Madrid para el 14 D contra la supresi&amp;oacute;n de Muface&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Presidente Nacional de CSIF Miguel Borra)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;ONDA CERO&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/kB0DW_k5-i8" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF anuncia una gran movilizaci&amp;oacute;n para el 14 de diciembre por la defensa de Muface&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Presidente Nacional de CSIF Miguel Borra)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;TELEMADRID&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/v7dss0UiUyM" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;El Gobierno hace dejaci&amp;oacute;n de sus funciones con Muface&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;(Presidente Nacional de CSIF Miguel Borra)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;COPE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/gYaTxW3m-ww" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;La desaparici&amp;oacute;n de Muface supondr&amp;iacute;a largas listas de espera en el SNS&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;TVE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/R4iEX_s-gms" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;&amp;iquest;Eres funcionario y est&amp;aacute;s teniendo alg&amp;uacute;n problema con Muface?&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;TELEMADRID&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FA;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/Ap_wQfdmpaQ" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;CSIF no descarta convocar paros en defensa de Muface&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 50.2pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;COPE&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Emoji&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x1F4FB;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://youtu.be/62BD_FJYP8E" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank"&gt;El sistema de atenci&amp;oacute;n m&amp;eacute;dica de MUFACE en peligro&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;i&gt;(Portavoz CSIF Muface M&amp;ordf; Carmen Espejo)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62104" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2023&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62105" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2022&lt;/a&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62107" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2021&lt;/a&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62108" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2020&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62110" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2018&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/62111" target="_blank"&gt;CSIF te defendi&amp;oacute; en los medios de comunicaci&amp;oacute;n en 2017&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&#x1F4FB;&#x1F4FA;&#x1F5DE;&#xFE0F;&#x1F4BB;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;Ponte en contacto con la sede de CSIF m&amp;aacute;s cercana. Salen autobuses de todas las provincias. &lt;a href="https://www.csif.es/es/directorio/castillayleon/educacion"&gt;&lt;strong&gt;DIRECTORIO&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/674dd24d5dbfe.png" style="width: 700px; height: 700px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62582</guid><title>CSIF Educaci&#xF3;n abandona el pleno del Consejo Escolar del Estado en protesta por el inmovilismo del MEFPyD ante las propuestas del &#xF3;rgano.</title><pubDate>Tue, 10 Dec 24 16:22:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62582</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato considera que no se puede dar normalidad al momento de excepci&#xF3;n que sufre el profesorado con Muface y sus condiciones laborales.</dcterms:alternative><description>- El sindicato considera que no se puede dar normalidad al momento de excepci&#xF3;n que sufre el profesorado con Muface y sus condiciones laborales.</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El sindicato considera que no se puede dar normalidad al momento de excepci&amp;oacute;n que sufre el profesorado con Muface y sus condiciones laborales.&lt;br /&gt;&#xD;
En la &amp;uacute;ltima d&amp;eacute;cada ninguna de las propuestas de mejora aprobadas en el Consejo Escolar del Estado ha sido ni tan siquiera debatida en Mesa de negociaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hoy 10 de diciembre se ha reunido el Pleno del Consejo Escolar del Estado en sesi&amp;oacute;n ordinaria para debatir sobre el Informe del Estado del Sistema Educativo espa&amp;ntilde;ol del curso 2022-2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este informe anual, de gran calidad t&amp;eacute;cnica y que contiene mucha informaci&amp;oacute;n descriptiva muy &amp;uacute;til para estudios de cifras y estad&amp;iacute;sticas sobre nuestro sistema educativo, tiene un apartado denominado &amp;ldquo;&lt;i&gt;Propuestas de mejora&lt;/i&gt;&amp;rdquo;, que son aprobadas por amplio consenso y que engloba a todos los miembros de la comunidad educativa, con organizaciones de diferentes perfiles profesionales e ideol&amp;oacute;gicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Teniendo en cuenta que el objetivo del Consejo Escolar es proponer medidas que, a su juicio, mejoren el sistema educativo, no tiene ning&amp;uacute;n sentido que posteriormente el Ministerio y todas las administraciones educativas, hagan o&amp;iacute;dos sordos a estas propuestas. Pues bien, desde 2010 hasta ahora se enmarcan estas medidas como un cap&amp;iacute;tulo m&amp;aacute;s del informe, sin que tenga ning&amp;uacute;n tipo de tratamiento por parte de nuestros gobernantes. Sirva como dato que, desde el 2018 y por tanto con este Gobierno, 15 propuestas han sido aprobadas y repetidas informe tras informe, y ninguna de ellas ha sido tratada en ninguna Mesa de negociaci&amp;oacute;n o debate.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cuestiones como reducir la ratio, disminuir el horario lectivo, reforzar las plantillas, dotar de nuevo personal a los equipos de orientaci&amp;oacute;n, negociar un Estatuto Docente para homogeneizar las condiciones laborales del profesorado, aumentar la inversi&amp;oacute;n educativa, dotar y mejorar la oferta p&amp;uacute;blica educativa o eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n para aumentar las plazas de oferta p&amp;uacute;blica de empleo, son aprobadas pr&amp;aacute;cticamente por unanimidad y en ning&amp;uacute;n caso han sido ni tan siquiera mencionadas en una Mesa de negociaci&amp;oacute;n con los legales representantes del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Mientras esto sucede, nuestro sistema educativo sigue deterior&amp;aacute;ndose y las condiciones laborales del profesorado siguen siendo precarias. Baste como comparativa cu&amp;aacute;l era la situaci&amp;oacute;n de un docente de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en 2010 y c&amp;oacute;mo es ahora.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En 2010 un docente se pod&amp;iacute;a jubilar con 60 a&amp;ntilde;os si ten&amp;iacute;a 30 a&amp;ntilde;os de servicio; ten&amp;iacute;a por normativa nacional un m&amp;aacute;ximo de horario lectivo; recib&amp;iacute;a 14 pagas iguales; ten&amp;iacute;a unas reglas claras para acceder a la funci&amp;oacute;n docente o para su movilidad; y su poder adquisitivo estaba acorde a la inflaci&amp;oacute;n anual. Pues bien, actualmente la jubilaci&amp;oacute;n general es a los 65 a&amp;ntilde;os y con grandes penalizaciones en su pensi&amp;oacute;n por anticipar su retiro; no existe ninguna norma b&amp;aacute;sica que regule su horario lectivo y queda a criterios de las comunidades aut&amp;oacute;nomas; ve reducidas sus pagas extras; el acceso a la funci&amp;oacute;n docente tiene diferentes criterios, lo que incluso produce inseguridad jur&amp;iacute;dica; y el concurso general de traslados, en muchos casos, se decide por distintos programas al albur de las distintas modas como, por ejemplo, biling&amp;uuml;ismo o competencia digital docente. En definitiva, un docente en el 2010 ten&amp;iacute;a condiciones laborales reconocidas que daban cierta seguridad y base para exigir mejoras y ahora hay absoluta incertidumbre y hartazgo de que adem&amp;aacute;s seamos insultados cuando demandamos mejoras por considerarse &amp;ldquo;privilegios&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sirva como ejemplo la crisis de Muface, un sistema p&amp;uacute;blico de protecci&amp;oacute;n social que, entre otras cuestiones, asegura nuestra sanidad. Pues bien, con el argumento falaz y falso de que es un privilegio, hay un intento claro de eliminarse lo que no es m&amp;aacute;s que una condici&amp;oacute;n laboral. Exactamente como sucedi&amp;oacute; con Clases Pasivas y fue, como todos sabemos, eliminada &amp;ldquo;para ser igual que los dem&amp;aacute;s&amp;rdquo;. Resultado: el profesorado se jubila a los 65 a&amp;ntilde;os y los dem&amp;aacute;s&amp;hellip; a los 67 a&amp;ntilde;os. CSIF, como organizaci&amp;oacute;n sindical profesional e independiente, considera que se deben mejorar las condiciones laborales de todos y no igualar por debajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, CSIF no puede quedar impasible y hemos decidido, por respeto al profesorado al que representamos y al sistema educativo p&amp;uacute;blico que defendemos, que no podemos actuar de forma ordinaria ante lo que es desde 2010 una excepcionalidad de la que no hemos salido.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con este acto de protesta realizado hoy queremos dar continuidad a todas las actuaciones que llevamos haciendo durante a&amp;ntilde;os para&amp;nbsp;&lt;b&gt;exigir la negociaci&amp;oacute;n para mejorar las condiciones laborales del profesorado&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;y elevar la calidad de nuestro sistema educativo&lt;/b&gt;. Asimismo, queremos que sirva como llamada de atenci&amp;oacute;n para llevar a la movilizaci&amp;oacute;n al profesorado y personal jubilado para defender lo que es nuestro y que nos acompa&amp;ntilde;en el pr&amp;oacute;ximo&amp;nbsp;&lt;b&gt;s&amp;aacute;bado 14 de diciembre en Madrid&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para manifestarnos por el&amp;nbsp;&lt;b&gt;mantenimiento de Muface&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 10 de diciembre de 2024&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62556</guid><title>CSIF denuncia ante el Defensor del Pueblo centenares de quejas por retrasos, anulaciones y suspensiones de citas m&#xE9;dicas en Muface.</title><pubDate>Tue, 10 Dec 24 11:56:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62556</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Se han suspendido cirug&#xED;as de todo tipo, pruebas y consultas a especialistas: neurolog&#xED;a pedi&#xE1;trica, urolog&#xED;a, digestivo, cardiolog&#xED;a, traumatolog&#xED;a, psiquiatr&#xED;a o ginecolog&#xED;a, entre otras....</dcterms:alternative><description>- Se han suspendido cirug&#xED;as de todo tipo, pruebas y consultas a especialistas: neurolog&#xED;a pedi&#xE1;trica, urolog&#xED;a, digestivo, cardiolog&#xED;a, traumatolog&#xED;a, psiquiatr&#xED;a o ginecolog&#xED;a, entre otras....</description><category>Muface</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;- CSIF trasladar&amp;aacute; tambi&amp;eacute;n estas quejas a los grupos parlamentarios del Congreso para pedirles que presenten iniciativas en defensa del modelo de Muface&lt;br /&gt;&#xD;
- Funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a se manifestar&amp;aacute; el 14 de diciembre en Madrid para defender su derecho a la atenci&amp;oacute;n sanitaria&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;b&gt;ha presentado ante el Defensor del Pueblo las centenares de quejas de mutualistas de MUFACE que hemos recibido en las &amp;uacute;ltimas semanas por correo electr&amp;oacute;nico&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en las que se denuncian que las cl&amp;iacute;nicas est&amp;aacute;n anulando, retrasando y suspendiendo citas m&amp;eacute;dicas e intervenciones quir&amp;uacute;rgicas ante la incertidumbre sobre el concierto sanitario.&amp;nbsp;&lt;b&gt;CSIF ha constatado adem&amp;aacute;s que estas mismas cl&amp;iacute;nicas est&amp;aacute;n pidiendo a los funcionarios que se sufraguen ellos mismos los tratamientos si quieren ser atendidos.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n le hemos trasladado al Defensor del Pueblo nuestra preocupaci&amp;oacute;n por la situaci&amp;oacute;n de inseguridad y alarma en la que se encuentran los mutualistas y beneficiarios,&amp;nbsp;&lt;b&gt;ya que se est&amp;aacute; viendo amenazado su derecho a la protecci&amp;oacute;n de la salud y su asistencia m&amp;eacute;dica en las condiciones legalmente establecidas.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;La situaci&amp;oacute;n es especialmente preocupante, ya que&amp;nbsp;&lt;u&gt;muchas de las quejas recibidas por CSIF son de personas que padecen alg&amp;uacute;n tipo de enfermedad cr&amp;oacute;nica o de cierta gravedad.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Adjuntamos algunos casos que hemos recibido a trav&amp;eacute;s del correo electr&amp;oacute;nico:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Mi beb&amp;eacute; de menos de un a&amp;ntilde;o est&amp;aacute; en MUFACE conmigo como beneficiaria, y le han aplazado a varios meses una consulta con una neur&amp;oacute;loga pedi&amp;aacute;trica&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;que deb&amp;iacute;a tener esta semana&amp;nbsp;&lt;/b&gt;(deber&amp;iacute;a haberla visitado antes) y, adem&amp;aacute;s, nos han dicho que la visitar&amp;aacute;n o no seg&amp;uacute;n qu&amp;eacute; suceda con la mutualidad. Si al final la visitan ser&amp;aacute; casi medio a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s tarde. Estamos a la espera.&amp;rdquo;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;En junio el ur&amp;oacute;logo le detect&amp;oacute; a un familiar una masa en la pr&amp;oacute;stata y le pidi&amp;oacute; una serie de pruebas que se aceptaron sin problemas&lt;/b&gt;, se realizaron y se determin&amp;oacute;, ya en octubre, que tiene un carcinoma prost&amp;aacute;tico y el tratamiento es terapia focal. Pues bien&lt;b&gt;, llevamos desde mediados de octubre pidiendo autorizaci&amp;oacute;n para recibir el tratamiento y a&amp;uacute;n hoy no tenemos respuesta alguna&lt;/b&gt;. Se ha llamado a la compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a y se ha puesto una reclamaci&amp;oacute;n, o eso nos dijeron, pero ya ha pasado una semana y a&amp;uacute;n seguimos esperando&amp;rdquo;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;ldquo;&lt;b&gt;Estoy a la espera desde hace una semana para la autorizaci&amp;oacute;n de un PAAF ecoguiado de mama&lt;/b&gt;, ya que tengo un bulto en el pecho que me tienen que analizar para ver si es cancer&amp;iacute;geno o no.&amp;rdquo;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;En el consultorio m&amp;eacute;dico de Almansa est&amp;aacute;n suprimiendo plazas de m&amp;eacute;dicos: otorrino, traumat&amp;oacute;logo, ginec&amp;oacute;logo, todo eliminado excepto enfermer&amp;iacute;a y medicina general, que solo hay un m&amp;eacute;dico sin un sustituto que lo asista&lt;/b&gt;&amp;hellip; es un verdadero desastre. Ni la compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a, ni MUFACE hacen nada por mejorarlo, lo peor de todo es que no hay alternativa, es decir no hay otro centro en Almansa, cada vez peor.&amp;rdquo;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&amp;ldquo;Soy profesora de un instituto de Jerez de los Caballeros.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Padezco de espondilitis anquilosante, diagnosticada hace ya varios a&amp;ntilde;os.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Actualmente, y para un largo periodo de tiempo, tengo prescrito por mi especialista en reumatolog&amp;iacute;a&amp;nbsp;&lt;b&gt;un tratamiento biol&amp;oacute;gico de dispensaci&amp;oacute;n hospitalaria, que debe administrarse cada 15 d&amp;iacute;as, y no puedo suspender ni aplazar la medicaci&amp;oacute;n bajo ning&amp;uacute;n concepto&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;A mi hijo, de 14 a&amp;ntilde;os y beneficiario m&amp;iacute;o, le han detectado hace 3 semanas una cardiopat&amp;iacute;a y ya lo est&amp;aacute; tratando el cardi&amp;oacute;logo&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Le ha pedido, entre otras cosas, una resonancia magn&amp;eacute;tica card&amp;iacute;aca&amp;nbsp;&lt;/b&gt;para la que necesita autorizaci&amp;oacute;n de la compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a. La ped&amp;iacute; presencialmente hace 5 d&amp;iacute;as, y me dijeron que me contestar&amp;iacute;an por correo pasados unos d&amp;iacute;as.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Mi hijo tiene la prueba en dos d&amp;iacute;as y todav&amp;iacute;a no tengo noticias&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Ayer mi compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a me dijo que en su convenio con MUFACE no tengo cubierta la realizaci&amp;oacute;n de la colonoscopia que mi m&amp;eacute;dico de aparato digestivo me prescribi&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;por prevenci&amp;oacute;n al tener 43 a&amp;ntilde;os y el precedente de mi padre sufriendo c&amp;aacute;ncer de colon hace 5 a&amp;ntilde;os&amp;rdquo;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Pedir la intervenci&amp;oacute;n de los grupos parlamentarios en el Congreso&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n tiene previsto acudir el pr&amp;oacute;ximo mi&amp;eacute;rcoles, 11 de diciembre, al Congreso de los Diputados para registrar todos los centenares de quejas recibidas por los mutualistas. El objetivo es que&amp;nbsp;&lt;b&gt;los grupos parlamentarios sean conscientes de la situaci&amp;oacute;n para que presenten iniciativas parlamentarias en defensa del mantenimiento del modelo de MUFACE.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En respuesta a esta situaci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;&lt;b&gt;funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a se manifestar&amp;aacute;n el pr&amp;oacute;ximo s&amp;aacute;bado 14 de diciembre en Madrid para defender su derecho a la protecci&amp;oacute;n de la salud y su asistencia m&amp;eacute;dica a trav&amp;eacute;s del modelo p&amp;uacute;blico de MUFACE&lt;/b&gt;. CSIF no va a permitir que se juegue con la salud de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios, por lo que no descartamos nuevas movilizaciones, como paros parciales o incluso un paro total en la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62490</guid><title>Integraci&#xF3; FP al cos de secund&#xE0;ria. Llistes Definitives.</title><pubDate>Thu, 05 Dec 24 10:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/62490</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Llistat definitiu amb els aspirants admesos i exclosos per ser integrats al cos de secund&#xE0;ria.</dcterms:alternative><description>-Llistat definitiu amb els aspirants admesos i exclosos per ser integrats al cos de secund&#xE0;ria.</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/integracio-al-cos-de-secundaria-llistes-definitives-1733737270.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INTEGRACI&amp;Oacute; FP AL COS DE SECUND&amp;Agrave;RIA: LLISTES DEFINITIVES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12016/694309/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitats-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Universitats per la qual s&amp;rsquo;aproven les llistes definitives d&amp;rsquo;aspirants admesos i exclosos&lt;/a&gt; per ser integrats en el cos de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari, segons el procediment convocat per Resoluci&amp;oacute; del conseller d&amp;rsquo;Educaci&amp;oacute; i Formaci&amp;oacute; Professional de 23 de gener de 2023&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2024/12016/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 158 - 5 / desembre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de&amp;nbsp;les llistes definitives d&amp;rsquo;aspirants admesos i exclosos per ser integrats en el cos de professors d&amp;rsquo;ensenyament secundari&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/pdf/ca/2024/158/1177741"&gt;Acc&amp;eacute;s a les llistes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61768</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts 24-25.</title><pubDate>Tue, 26 Nov 24 14:08:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61768</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors experts en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2a-convocatoria-llista-de-professors-experts-1732634173.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS EXPERTS EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025_esperts/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI487407&amp;amp;id=487407"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director General de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors experts&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2024/12012/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 154 - 26 / novembre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;27 de novembre al 3 de desembre de 2024&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025_esperts/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI487348&amp;amp;id=487348"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;FORMACI&amp;Oacute; PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99003 ASSESSORIA I PROCESSOS D&amp;#39;IMATGE PERSONAL&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10259" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99003 ASSESSORIA I PROCESSOS D&amp;#39;IMATGE PERSONAL &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10260" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99004 CONSTRUCCIONS CIVILS I EDIFICACIONS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10261" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10261" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99009 NAVEGACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACIONS MARINES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99018 PROCESSOS SANITARIS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10262" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99018 PROCESSOS SANITARIS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10263" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10263" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99025 SISTEMES ELECTROT&amp;Egrave;CNICS I AUTOM&amp;Agrave;TICS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99101 CUINA I PASTISSERIA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10264" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10264" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99101 CUINA I PASTISSERIA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99102 EQUIPS ELECTR&amp;Ograve;NICS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10265" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10265" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99102 EQUIPS ELECTR&amp;Ograve;NICS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99103 EST&amp;Egrave;TICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10266" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10266" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99103 EST&amp;Egrave;TICA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99104 FABRICACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACI&amp;Oacute; DE FUSTERIA I MOBILIARI&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10267" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10267" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99104 FABRICACI&amp;Oacute; I INSTAL&amp;middot;LACI&amp;Oacute; DE FUSTERIA I MOBILIARI &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99105 INSTAL&amp;middot;LACI&amp;Oacute; I MANTENIMENT D&amp;#39;EQUIPS T&amp;Egrave;RMICS I FLUIDS&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10268" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10268" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99105 INSTAL&amp;middot;LACI&amp;Oacute; I MANTENIMENT D&amp;#39;EQUIPS T&amp;Egrave;RMICS I FLUIDS &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99109 MANTENIMENT DE VEHICLES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10269" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10269" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99109 MANTENIMENT DE VEHICLES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10270" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10270" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99110 M&amp;Agrave;QUINES, SERVEIS I PRODUCCI&amp;Oacute; &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99111 MECANITZACI&amp;Oacute; I MANTENIMENT DE M&amp;Agrave;QUINES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10271" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10271" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99111 MECANITZACI&amp;Oacute; I MANTENIMENT DE M&amp;Agrave;QUINES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99118 PERRUQUERIA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10272" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10272" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;99118 PERRUQUERIA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99126 SERVEIS DE RESTAURACI&amp;Oacute;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10273" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10273" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99126 SERVEIS DE RESTAURACI&amp;Oacute; &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10274" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10274" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99127 SISTEMES I APLICACIONS INFORM&amp;Agrave;TIQUES &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99139 MEDIACI&amp;Oacute; COMUNICATIVA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10275" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10275" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99139 MEDIACI&amp;Oacute; COMUNICATIVA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10276" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;&amp;lt;&amp;lt; &lt;/a&gt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10276" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99140 EMERG&amp;Egrave;NCIES I PROTECCI&amp;Oacute; CIVIL &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025_esperts/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61572</guid><title>Carrera Professional docent. 2&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 24-25. Llista Definitiva amb dret de ser avaluats.</title><pubDate>Fri, 22 Nov 24 17:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61572</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista definitiva de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-2a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-definitiva-amb-dret-de-ser-avaluats-1737980414.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA SEGONA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI487109&amp;amp;id=487109"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva &lt;/a&gt;de funcionaris docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el dret de ser avaluats per a l&amp;#39;obtenci&amp;oacute; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional,&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI487110&amp;amp;id=487110"&gt;Annex&lt;/a&gt; -&amp;nbsp;llista definitiva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI487111&amp;amp;id=487111"&gt;Instruccions per a l&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;de la carrera professional&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI487127&amp;amp;id=487127"&gt;Model d&amp;#39;informe d&amp;#39;avaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61349</guid><title>CSIF conmemora el D&#xED;a Internacional de la Eliminaci&#xF3;n de la Violencia contra la Mujer.</title><pubDate>Fri, 22 Nov 24 11:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61349</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Nuestro lema "Todo por Todas" refleja la necesidad de un compromiso integral, todo nuestro esfuerzo, todos nuestros recursos, todas nuestras capacidades al servicio de todas las mujeres. Porque cada mujer cuenta, porque cada vida importa....</dcterms:alternative><description>- Nuestro lema "Todo por Todas" refleja la necesidad de un compromiso integral, todo nuestro esfuerzo, todos nuestros recursos, todas nuestras capacidades al servicio de todas las mujeres. Porque cada mujer cuenta, porque cada vida importa....</description><category>Igualdad</category><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/25n-web-cyl-1732278384.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/673db4d567d90.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="WordSection1" style="text-align:start"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:26.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;Concentraciones simb&amp;oacute;licas en CSIF el 25N para denunciar la violencia contra la mujer&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;-Se realizar&amp;aacute;n ante las sedes auton&amp;oacute;mica y provinciales a las 11:00 horas.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Como cada a&amp;ntilde;o, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios &lt;b&gt;(CSIF)&lt;/b&gt; se suma al D&amp;iacute;a Internacional de la Eliminaci&amp;oacute;n de la Violencia contra la Mujer, que se &lt;b&gt;celebra el 25 de noviembre, con un minuto de silencio por las mujeres asesinadas y una concentraci&amp;oacute;n simb&amp;oacute;lica -a las 11:00 horas- en las sedes auton&amp;oacute;mica y provinciales&lt;/b&gt; de CSIF en Castilla y Le&amp;oacute;n. El lema de la campa&amp;ntilde;a de este a&amp;ntilde;o es &amp;lsquo;Todo por todas&amp;rsquo;, remarcando la importancia de emplear todos los recursos posibles para ayudar en la lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="Default" style="text-align:justify; text-indent:35.4pt"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; CSIF traslada la &amp;ldquo;situaci&amp;oacute;n preocupante y persistente&amp;rdquo; de la violencia de g&amp;eacute;nero, con un &lt;b&gt;n&amp;uacute;mero de v&amp;iacute;ctimas que sigue siendo &amp;ldquo;alarmante&amp;rdquo; y que se eleva a 40 en 2024&lt;/b&gt; (a fecha 13 de noviembre), &lt;b&gt;dos de ellas en Castilla y Le&amp;oacute;n&lt;/b&gt;. &amp;ldquo;En nuestra Comunidad, el incremento porcentual de denuncias por violencia de g&amp;eacute;nero desde el primer trimestre de 2009 hasta el primer trimestre de 2024 ha sido de un 0,1%, un porcentaje muy bajo en comparaci&amp;oacute;n con el resto de comunidades aut&amp;oacute;nomas, por lo que &lt;b&gt;resulta fundamental implementar mejoras en el acceso a los mecanismos de denuncia&lt;/b&gt;&amp;rdquo;, asegura Mar Carrascal, secretaria de Igualdad y Responsabilidad Social de CSIF Castilla y Le&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="Default" style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Considera que &amp;ldquo;la violencia de g&amp;eacute;nero y las conductas machistas requieren un consenso social y pol&amp;iacute;tico en la lucha contra esta lacra. Es necesario mantener esfuerzos continuos y sostenidos para prevenirla y combatirla&amp;rdquo;. A pesar de los avances normativos y de las pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas implementadas, a&amp;uacute;n queda mucho trabajo por hacer y &lt;b&gt;es importante reforzar medidas preventivas, protocolos de actuaci&amp;oacute;n y recursos de asistencia y ayuda inmediata para todas las mujeres que sufran cualquier tipo de violencia&lt;/b&gt;, explica CSIF. En el &amp;aacute;mbito laboral, las administraciones y empresas tienen la responsabilidad de adoptar mecanismos y protocolos que permitan detectar y combatir cualquier tipo de violencia de manera inmediata, garantizando la seguridad de las mujeres y evitando cualquier tipo de represalia o discriminaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;, dice CSIF. Remarca la importancia de &lt;b&gt;crear la figura del delegado/a sindical especializada en igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-top:6px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-top:6px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;h2 style="text-align: justify; margin: 6px 7px 16px;"&gt;&lt;strong&gt;MANIFIESTO&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-top:6px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma al&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;D&amp;iacute;a Internacional de la Eliminaci&amp;oacute;n de la Violencia contra la Mujer,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;que se celebra cada 25 de noviembre, con su campa&amp;ntilde;a:&amp;nbsp;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;u style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;#Todo por todas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Denunciamos una realidad que persiste y que exige una respuesta contundente y coordinada de toda la sociedad. Las cifras siguen siendo alarmantes. Cada a&amp;ntilde;o, miles de mujeres en Espa&amp;ntilde;a son v&amp;iacute;ctimas de violencia de g&amp;eacute;nero. La violencia contra las mujeres no es un problema individual, sino una expresi&amp;oacute;n brutal de la desigualdad estructural que a&amp;uacute;n pervive en nuestra sociedad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.5467px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Nuestro lema &amp;quot;Todo por Todas&amp;quot; refleja la necesidad de un compromiso integral, todo nuestro esfuerzo, todos nuestros recursos, todas nuestras capacidades al servicio de todas las mujeres. Porque cada mujer cuenta, porque cada vida importa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Las administraciones p&amp;uacute;blicas tienen un papel esencial en la prevenci&amp;oacute;n, protecci&amp;oacute;n y ayuda a la recuperaci&amp;oacute;n de las v&amp;iacute;ctimas. Es crucial que se implementen pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas efectivas que incluyan medidas preventivas, protocolos de actuaci&amp;oacute;n, y recursos de ayuda inmediata para todas las mujeres que sufran cualquier tipo de violencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, el &amp;aacute;mbito laboral debe ser un lugar seguro y un apoyo fundamental para las v&amp;iacute;ctimas. Las administraciones y empresas tienen la responsabilidad de adoptar pol&amp;iacute;ticas que permitan detectar y combatir cualquier tipo de violencia. Se deben establecer mecanismos de denuncia seguros y procedimientos claros para apoyar a las trabajadoras garantizando su seguridad y evitando cualquier tipo de represalia o discriminaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Preocupa el descenso de contratos bonificados y de sustituci&amp;oacute;n a mujeres v&amp;iacute;ctimas de violencia de g&amp;eacute;nero o que el porcentaje de quebrantamientos de medidas de protecci&amp;oacute;n haya aumentado un 333% en la &amp;uacute;ltima d&amp;eacute;cada, las v&amp;iacute;ctimas deber&amp;iacute;an sentirse seguras y respaldadas por el sistema de protecci&amp;oacute;n. Se necesita m&amp;aacute;s implicaci&amp;oacute;n en el &amp;aacute;mbito laboral con personal formado que asesore y acompa&amp;ntilde;e a las v&amp;iacute;ctimas, por ello,&amp;nbsp;desde CSIF solicitamos la creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializada en igualdad en cada centro de trabajo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:7px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:2.5rem"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:var(--bs-heading-color)"&gt;&lt;span style="font-weight:500"&gt;&lt;span style="line-height:1.2"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Desde CSIF Exigimos:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;1. Medidas de Pol&amp;iacute;ticas P&amp;uacute;blicas y Recursos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Implementaci&amp;oacute;n efectiva y dotaci&amp;oacute;n presupuestaria&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;suficiente para el Pacto de Estado contra la Violencia de G&amp;eacute;nero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Refuerzo de los juzgados especializados&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;en violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;Revisi&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;del&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;proyecto&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;comarcalizaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;de la planta judicial&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;con el objetivo de facilitar el acceso a las v&amp;iacute;ctimas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Ampliaci&amp;oacute;n de los recursos de atenci&amp;oacute;n y acogida&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para v&amp;iacute;ctimas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Programas y recursos accesibles y espec&amp;iacute;ficos&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para mujeres con discapacidad, v&amp;iacute;ctimas de violencia de g&amp;eacute;nero, que garanticen una atenci&amp;oacute;n integral y adaptada a sus necesidades particulares.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="2" style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Medidas de Apoyo Laboral para las V&amp;iacute;ctimas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Establecimiento de Espacios de Apoyo y Asesor&amp;iacute;a en el Entorno Laboral.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;Proporcionar a las v&amp;iacute;ctimas un entorno seguro que les ofrezca asesor&amp;iacute;a, acompa&amp;ntilde;amiento, y ayuda en la toma de decisiones, incluyendo la asistencia de gestores y psic&amp;oacute;logos que les informar&amp;aacute;n sobre sus derechos y el proceso judicial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Favorecer entornos de trabajo seguros&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;mediante la elaboraci&amp;oacute;n y difusi&amp;oacute;n de directrices de actuaci&amp;oacute;n ante situaciones de violencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Difusi&amp;oacute;n del Procedimiento de Movilidad&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para funcionarias v&amp;iacute;ctimas de violencia de g&amp;eacute;nero de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y del Acuerdo de movilidad interadministrativa para empleadas p&amp;uacute;blicas v&amp;iacute;ctimas de violencia, as&amp;iacute; como transparencia con respecto a los datos oficiales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Ayudas espec&amp;iacute;ficas para la contrataci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;de mujeres v&amp;iacute;ctimas de violencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Impulsar la negociaci&amp;oacute;n de convenios colectivos y planes de igualdad&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para el desarrollo de los derechos laborales de las v&amp;iacute;ctimas de violencia machista.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Negociaci&amp;oacute;n y puesta en marcha de protocolos contra el acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de g&amp;eacute;nero&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;en todos los centros de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializado en Igualdad y&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;contra&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;la&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;Violencia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;G&amp;eacute;nero&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="letter-spacing:-0.05pt"&gt;para&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;acompa&amp;ntilde;ar y asistir en el centro de trabajo, tanto en la administraci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica como en la empresa privada, a las mujeres v&amp;iacute;ctimas de violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="3" style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Formaci&amp;oacute;n y Sensibilizaci&amp;oacute;n en los Centros de Trabajo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Formaci&amp;oacute;n en perspectiva de g&amp;eacute;nero&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;en todos los centros de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Campa&amp;ntilde;as de sensibilizaci&amp;oacute;n en los centros de trabajo&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para crear conciencia sobre la violencia de g&amp;eacute;nero y sus efectos en la vida laboral y personal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="4" style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Coordinaci&amp;oacute;n y Colaboraci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="box-sizing:border-box; padding-left:2rem; margin-bottom:16px; color:#212529; font-family:Poppins, sans-serif; font-size:16px; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial"&gt;&#xD;
	&lt;li style="box-sizing:border-box; margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;b style="box-sizing:border-box; font-weight:bolder"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif"&gt;Mayor coordinaci&amp;oacute;n entre administraciones y agentes sociales&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;para optimizar los recursos y esfuerzos en la lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align:justify; margin-top:11px; margin-right:8px; margin-bottom:16px; margin-left:7px"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="line-height:15.6933px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;Trabajamos por construir una sociedad donde las mujeres puedan vivir y trabajar sin miedo, con dignidad y en igualdad de condiciones. Por las que ya no est&amp;aacute;n, por las que sufren en silencio, por las que resisten, por las que se atreven a denunciar. Por todas. #TodoPorTodas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;25 de noviembre de 2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: right;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;&lt;span style="font-family:Poppins, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="box-sizing:border-box"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;, sans-serif"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/674438abdd421.png" style="width: 800px; height: 1131px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: center;"&gt;Inscripci&amp;oacute;n en este enlace:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/60768"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/60768&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 16px; margin-left: 7px; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61556</guid><title>Funcionarios de toda Espa&#xF1;a se concentrar&#xE1;n en Madrid el 14 de diciembre en defensa del modelo de Muface, convocados por CSIF.</title><pubDate>Fri, 22 Nov 24 13:37:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61556</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- M&#xE1;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&#xF3;n de indefensi&#xF3;n: Ya se est&#xE1;n anulando citas m&#xE9;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&#xFA;rgicas....</dcterms:alternative><description>- M&#xE1;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&#xF3;n de indefensi&#xF3;n: Ya se est&#xE1;n anulando citas m&#xE9;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&#xFA;rgicas....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Muface</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/muface-2-web-1732279760.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a se concentrar&amp;aacute;n en Madrid el 14 de diciembre en defensa del modelo de Muface, convocados por CSIF.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- M&amp;aacute;s de 1,5 millones de mutualistas y beneficiarios se encuentran en situaci&amp;oacute;n de indefensi&amp;oacute;n: Ya se est&amp;aacute;n anulando citas m&amp;eacute;dicas y suspendiendo y aplazando operaciones quir&amp;uacute;rgicas. CSIF aumentar&amp;aacute; las medidas de presi&amp;oacute;n hasta garantizar una asistencia sanitaria de calidad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Funcionarios de toda Espa&amp;ntilde;a han sido convocados por la&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) -&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas-&amp;nbsp;&lt;b&gt;a concentrarse el pr&amp;oacute;ximo 14 de diciembre frente a la sede de la Direcci&amp;oacute;n General de Muface en Madrid&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en defensa del mantenimiento del modelo del mutualismo administrativo, actualmente en serio riesgo de desaparecer por la falta de aseguradoras para prestar asistencia sanitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha recibido centenares de quejas y testimonios de personas afectadas por la no renovaci&amp;oacute;n del concierto sanitario, dado que ya se est&amp;aacute;n anulando citas m&amp;eacute;dicas, suspendiendo y aplazando operaciones quir&amp;uacute;rgicas y pruebas. Por eso el sindicato prepara esta gran movilizaci&amp;oacute;n y fletar&amp;aacute; autobuses procedentes de todas las provincias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El presidente de CSIF, Miguel Borra, ha hecho este anuncio durante su intervenci&amp;oacute;n en el desayuno organizado por Nueva Econom&amp;iacute;a F&amp;oacute;rum&lt;/b&gt;, y tambi&amp;eacute;n ha anunciado que el sindicato incrementar&amp;aacute; las medidas de presi&amp;oacute;n para salvar el modelo de Muface -que atiende a 1,5 millones de personas entre mutualistas y beneficiarios-, contemplando ya paros parciales y totales para el primer trimestre del a&amp;ntilde;o, en el caso de que no se resuelva esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El objetivo es salvar un modelo p&amp;uacute;blico con gesti&amp;oacute;n privada (la sanidad de los mutualistas tiene las mismas prestaciones y cartera de servicios que la atenci&amp;oacute;n que prestan las comunidades aut&amp;oacute;nomas), que ha demostrado su eficacia y lleva conviviendo m&amp;aacute;s de 50 a&amp;ntilde;os con el Sistema Nacional de Salud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Centenares de quejas por dificultades para recibir asistencia&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Ahora mismo hay un mill&amp;oacute;n y medio de personas que se encuentran desatendidas y pendientes de un hilo porque no saben lo que va a pasar&amp;rdquo;&lt;/b&gt;, ha afirmado Borra, que ha reiterado que CSIF se opone frontalmente &amp;ldquo;a dejar que muera por inanici&amp;oacute;n un modelo que ha demostrado su eficacia durante d&amp;eacute;cadas&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las quejas recibidas por CSIF revelan que ya se est&amp;aacute;n suspendiendo o aplazando consultas de especialistas (como urolog&amp;iacute;a, neurolog&amp;iacute;a, neurolog&amp;iacute;a pedi&amp;aacute;trica, dermatolog&amp;iacute;a, digestivo, cardiolog&amp;iacute;a, traumatolog&amp;iacute;a, psicolog&amp;iacute;a o psiquiatr&amp;iacute;a) ante la incertidumbre que ha generado en las compa&amp;ntilde;&amp;iacute;as la situaci&amp;oacute;n del concierto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n se denuncia que algunos centros hospitalarios ya no atienden a funcionarios mutualistas; el aplazamiento o suspensi&amp;oacute;n de operaciones quir&amp;uacute;rgicas y pruebas m&amp;eacute;dicas de todo tipo (como mamograf&amp;iacute;as, pruebas card&amp;iacute;acas, seguimiento de embarazos, cirug&amp;iacute;a oftalmol&amp;oacute;gica); dificultades para realizar ciertos tr&amp;aacute;mites -como que les expidan medicamentos a trav&amp;eacute;s de la receta electr&amp;oacute;nica- o sencillamente la imposibilidad de contactar con un m&amp;eacute;dico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Borra ha afirmado durante su intervenci&amp;oacute;n que &amp;ldquo;ya no hay tiempo que perder&amp;rdquo;, y ha acusado al Gobierno de ser &amp;ldquo;muy irresponsable por alargar esta situaci&amp;oacute;n cuando queda apenas un mes para que concluya el actual concierto&amp;rdquo;. &amp;ldquo;Por el inter&amp;eacute;s de los mutualistas, se tienen que dar prisa y buscar alternativas viables para la asistencia sanitaria a medio y largo plazo&amp;rdquo;, ha recalcado el presidente de CSIF. &amp;ldquo;Hago un llamamiento al Gobierno para que tenga sensatez y se llegue a un acuerdo con las aseguradoras&amp;rdquo;, ha pedido Borra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/YZLGi1mcB40"&gt;(Puedes ver la intervenci&amp;oacute;n completa de Miguel Borra en este link de Nueva Econom&amp;iacute;a F&amp;oacute;rum)&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61457</guid><title>2&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Especialistes 24-25.</title><pubDate>Thu, 21 Nov 24 14:45:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61457</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la 2&#xAA; convocat&#xF2;ria per formar part de la llista de professors especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/2a-convocatoria-llista-de-professors-especialistes-1732198065.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&amp;ordf; CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER FORMAR PART DE LA LLISTA DE PROFESSORS ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2024/12010/693659/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute; del director General de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la convocat&amp;ograve;ria per a formar part de la llista de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/eboibfront/CA/2024/12010/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 152 - 21 / novembre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini per a presentar les sol&amp;middot;licituds &amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;22 al 28 de novembre de 2024&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI486944&amp;amp;id=486944"&gt;Annex 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;M&amp;Uacute;SICA I ARTS ESC&amp;Egrave;NIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99424 SAX&amp;Ograve;FON&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10255" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99424 SAXOF&amp;Oacute;N &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99435 DANSA ESPANYOLA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10256" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99435 DANSA ESPANYOLA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99436 DANSA CL&amp;Agrave;SSICA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;lt;&amp;lt;&amp;nbsp;&#x1F5A5;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10257" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99436 DANSA CL&amp;Agrave;SSICA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99437 DANSA CONTEMPOR&amp;Agrave;NIA&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10232" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10258" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99437 DANSA CONTEMPOR&amp;Agrave;NIA &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x2139;&#xFE0F;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Especialitats convocades&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99201 ALEMANY&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10252" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99201 ALEMANY &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99208 FRANC&amp;Egrave;S&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10253" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99208 FRANC&amp;Egrave;S &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;99212 ITALI&amp;Agrave;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;lt;&amp;lt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10254" rel="noopener noreferrer" target="_blank"&gt;Tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic 99212 ITALI&amp;Agrave; &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/2a_convocatoria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61306</guid><title>Protocol d&#xB4;actuaci&#xF3; en cas d&#xB4;agressi&#xF3; cap al personal docent.</title><pubDate>Tue, 19 Nov 24 23:05:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61306</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; del Protocol d'actuaci&#xF3; en cas d'agressi&#xF3; cap al personal docent de centres educatius p&#xFA;blics d&#x2019;ensenyaments no universitaris de les illes balears...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; del Protocol d'actuaci&#xF3; en cas d'agressi&#xF3; cap al personal docent de centres educatius p&#xFA;blics d&#x2019;ensenyaments no universitaris de les illes balears...</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/protocol-d-actuacio-en-cas-d-agressio-cap-al-personal-docent-1732054365.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROTOCOL D&amp;#39;ACTUACI&amp;Oacute; EN CAS D&amp;#39;AGRESSI&amp;Oacute; CAP AL PERSONAL DOCENT DE CENTRES EDUCATIUS&amp;nbsp;P&amp;Uacute;BLICS&amp;nbsp;DE LES ILLES BALEARS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/prevencioderiscslaborals/ca/tramits2/archivopub.do?ctrl=MCRST3425ZI484581&amp;amp;id=484581"&gt;Protocol d&amp;#39;actuaci&amp;oacute; en cas d&amp;#39;agressi&amp;oacute; cap al personal docent.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0344NADIB&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=151"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic notificaci&amp;oacute; (NADIB)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/prevencioderiscslaborals/ca/tramits2/"&gt;Enlla&amp;ccedil; al Servei de Prevenci&amp;oacute; de Riscs Laborals&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61120</guid><title>Oposicions 2023. Nomenament de funcionaris de carrera.</title><pubDate>Fri, 15 Nov 24 16:01:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61120</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; al BOE Nomenament funcionaris de carrera opositors proc&#xE8;s eliminatori any 2023.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; al BOE Nomenament funcionaris de carrera opositors proc&#xE8;s eliminatori any 2023.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2023-nomenament-de-funcionaris-de-carrera-1731784438.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;NOMENAMENT COM A FUNCIONARIS DE CARRERA A LES PERSONES SELECCIONADES EN LES PROVES SELECTIVES CONVOCADES PER RESOLUCI&amp;Oacute; D&amp;#39;1 DE FEBRER DE 2023&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/11/15/pdfs/BOE-A-2024-23764.pdf"&gt;&amp;nbsp;Orden EFD/1276/2024, de 11 de noviembre, por la que, a propuesta de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n y Universidades, de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de las Illes Balears, se nombra personal funcionario de carrera&lt;/a&gt; de los Cuerpos de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas y Maestros, a las personas seleccionadas en las pruebas selectivas convocadas por Resoluci&amp;oacute;n de 1 de febrero de 2023.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-23764"&gt;BOE N&amp;uacute;m 276- 15 / noviembre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/oposicions2024/ca/menu/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61024</guid><title>Carrera Professional docent. 2&#xAA; Convocat&#xF2;ria Primer Tram Part Consolidable 24-25. Llista Provisional amb dret de ser avaluats.</title><pubDate>Thu, 14 Nov 24 15:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/61024</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de la  llista provisional de funcionaris docents als quals se'ls reconeix el dret de ser avaluats per a l'obtenci&#xF3; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-2a-convocatoria-primer-tram-part-consolidable-llista-provisional-amb-dret-de-ser-avaluats-1737980214.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA PROVISIONAL SEGONA CONVOCAT&amp;Ograve;RIA PER AL RECONEIXEMENT DEL 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI485838&amp;amp;id=485838"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s&amp;#39;aprova la llista provisional de funcionaris &lt;/a&gt;docents als quals se&amp;#39;ls reconeix el dret de ser avaluats per a l&amp;#39;obtenci&amp;oacute; del primer tram de la part consolidable de la carrera professional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI485845&amp;amp;id=485845"&gt;Annex 1&lt;/a&gt; -&amp;nbsp;llista provisional de &lt;strong&gt;funcionaris &lt;/strong&gt;als quals se&amp;#39;ls &lt;strong&gt;reconeix &lt;/strong&gt;el dret de ser avaluats.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI485839&amp;amp;id=485839"&gt;Annex 2&lt;/a&gt; -&amp;nbsp;llista provisional de &lt;strong&gt;funcionaris &lt;/strong&gt;que &lt;strong&gt;no acompleixen&lt;/strong&gt; els &lt;strong&gt;requisits&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Termini per presentar reclamacions &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;15 al 21 de novembre &lt;/strong&gt;de 2024, ambd&amp;oacute;s inclosos:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0080SSD&amp;amp;version=1&amp;amp;tipus=10250"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60823</guid><title>Miles de empleados p&#xFA;blicos de toda Espa&#xF1;a, convocados por CSIF, salen a las calles por la mejora de las condiciones de los empleados p&#xFA;blicos y en defensa de MUFACE.</title><pubDate>Tue, 12 Nov 24 12:37:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60823</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Las movilizaciones continuar&#xE1;n el pr&#xF3;ximo 16 de diciembre y se prolongar&#xE1;n con medidas m&#xE1;s contundentes si el Gobierno sigue sin reaccionar....</dcterms:alternative><description>- Las movilizaciones continuar&#xE1;n el pr&#xF3;ximo 16 de diciembre y se prolongar&#xE1;n con medidas m&#xE1;s contundentes si el Gobierno sigue sin reaccionar....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Las movilizaciones continuar&amp;aacute;n el pr&amp;oacute;ximo 16 de diciembre y se prolongar&amp;aacute;n con medidas m&amp;aacute;s contundentes si el Gobierno sigue sin reaccionar&lt;br /&gt;&#xD;
- La Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica est&amp;aacute; abandonada: reclamamos unos Presupuestos que incluyan un nuevo acuerdo retributivo, equiparaci&amp;oacute;n salarial, oferta de empleo p&amp;uacute;blico sin tasa de reposici&amp;oacute;n, culminar el proceso de estabilizaci&amp;oacute;n y mejoras de la jubilaci&amp;oacute;n, entre las prioridades de CSIF&lt;br /&gt;&#xD;
- El Gobierno sigue instalado en la par&amp;aacute;lisis: sin acuerdo de financiaci&amp;oacute;n auton&amp;oacute;mica, con conflictos laborales en SEPE, Seguridad Social, Agencia Tributaria e Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo, entre otros &amp;aacute;mbitos&lt;br /&gt;&#xD;
- Reiteramos nuestro apoyo y solidaridad a los afectados por los efectos devastadores de la DANA: los empleados p&amp;uacute;blicos han actuado, como siempre y en momentos dif&amp;iacute;ciles, con responsabilidad y solidaridad&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Miles de empleados p&amp;uacute;blicos se han concentrado hoy en toda Espa&amp;ntilde;a para exigir al Gobierno que desbloquee la negociaci&amp;oacute;n colectiva de las condiciones laborales que afectan a los empleados p&amp;uacute;blicos en diferentes &amp;aacute;mbitos (salarial, empleo p&amp;uacute;blico, condiciones de jubilaci&amp;oacute;n, jornada, teletrabajo, entre otros). Desde que se constituy&amp;oacute; el Gobierno, en noviembre de 2023, no se ha convocado la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Esta campa&amp;ntilde;a de movilizaciones incluye la defensa de la asistencia sanitaria en MUFACE,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;seriamente comprometida, despu&amp;eacute;s de que las empresas aseguradoras hayan renunciado a presentarse al concierto por una oferta econ&amp;oacute;mica insuficiente del Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Las movilizaciones se han producido frente al Ministerio de Hacienda en Madrid, y en las subdelegaciones de Gobierno de todas las provincias del pa&amp;iacute;s, y continuar&amp;aacute;n el pr&amp;oacute;ximo 16 de diciembre&lt;/b&gt;. CSIF no descarta nuevas medidas m&amp;aacute;s contundentes si el Gobierno contin&amp;uacute;a sin convocar a los representantes de las/os empleados p&amp;uacute;blicos para negociar una mejora de sus condiciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El presidente de CSIF, Miguel Borra, expres&amp;oacute; durante la concentraci&amp;oacute;n en Madrid la preocupaci&amp;oacute;n del sindicato ante la incapacidad del Gobierno&lt;/b&gt;&amp;nbsp;para poner en marcha las reformas que necesitan las administraciones p&amp;uacute;blicas (cada vez m&amp;aacute;s tensionadas en &amp;aacute;mbitos tan importantes como Sanidad, Educaci&amp;oacute;n, Justicia, Servicios Sociales o la Administraci&amp;oacute;n General del Estado) y alcanzar un acuerdo de financiaci&amp;oacute;n y en materia de Presupuestos&lt;b&gt;.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Las concentraciones tambi&amp;eacute;n han servido para rendir homenaje tanto a los afectados por esta cat&amp;aacute;strofe como al conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos que est&amp;aacute;n actuando en la zona del desastre con enorme responsabilidad y profesionalidad.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF entiende que es necesario empezar a negociar sin m&amp;aacute;s demora y de aqu&amp;iacute; a final de a&amp;ntilde;o los siguientes temas pendientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(el actual concluye a finales de diciembre). Las/os empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 5 por ciento desde la firma del acuerdo con CCOO y UGT y un 20 por ciento desde los recortes de 2010. En este periodo&lt;b&gt;, la masa salarial de los empleados p&amp;uacute;blicos pertenecientes se ha reducido en 4.721 millones en los Presupuestos Generales del Estado.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;CSIF llev&amp;oacute; una iniciativa legislativa popular al Congreso de los Diputados en 2023 y ante el rechazo de la Mesa de la C&amp;aacute;mara, tiene recurrida la decisi&amp;oacute;n ante el Tribunal Constitucional.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Culminaci&amp;oacute;n del plan de estabilizaci&amp;oacute;n de plazas de personal interino.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;A 31 de diciembre la cifra no debe superar el 8 por ciento del total y las convocatorias que afectan a miles de personas van con retraso de meses.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de la carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Garant&amp;iacute;as de la continuidad de la atenci&amp;oacute;n sanitaria con el mutualismo administrativo, con una adecuada financiaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59898</guid><title>Convocat&#xF2;ria Concurs General de Trasllats 2024-2025.</title><pubDate>Tue, 29 Oct 24 13:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59898</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Resoluci&#xF3; CGT &#xE0;mbit nacional curs 2024-2025. Tr&#xE0;mit Obert</dcterms:alternative><description>- Resoluci&#xF3; CGT &#xE0;mbit nacional curs 2024-2025. Tr&#xE0;mit Obert</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cgt-convocatoria-2025-tramit-obert-1730805022.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONVOCAT&amp;Ograve;RIA DE CONCURS DE TRASLLATS D&amp;rsquo;&amp;Agrave;MBIT ESTATAL .&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;COSSOS D&amp;rsquo;INSPECTORS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11999/692523/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;rsquo;octubre de 2024 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la convocat&amp;ograve;ria de concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal per a la provisi&amp;oacute; de places vacants als cossos d&amp;rsquo;inspectors al servei de l&amp;rsquo;Administraci&amp;oacute; educativa i d&amp;rsquo;inspectors&lt;/a&gt;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/CA/2024/11999/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 142 - 29 / octubre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/annex-barem-cos-inspectors-cgt-2025-1730281385.pdf"&gt;Annex barem Cos Inspectors&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0044TRASLLATS&amp;amp;version=11"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COSSOS DOCENTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11999/692524/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 18 d&amp;rsquo;octubre de 2024 per la qual es fa p&amp;uacute;blica la convocat&amp;ograve;ria de concurs de trasllats d&amp;rsquo;&amp;agrave;mbit estatal per als funcionaris dels cossos docents&lt;/a&gt; contemplats en la Llei org&amp;agrave;nica d&amp;rsquo;educaci&amp;oacute;.&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/CA/2024/11999/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 142 - 29 / octubre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/annex-barem-cos-docent-cgt-2025-1730281385.pdf"&gt;Annex barem Cos Docents&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F4C3;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0044TRASLLATS&amp;amp;version=11"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F464;Es realitzar&amp;agrave; mitjan&amp;ccedil;ant tr&amp;agrave;mit &lt;strong&gt;telem&amp;agrave;tic &lt;/strong&gt;i aquest any es&amp;nbsp;&lt;strong&gt;estatal.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Es trien i ordenen centres sense saber si hi haur&amp;agrave; places, perque&amp;nbsp;el mateix concurs genera places si hi ha moviments.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C5;&#x1F4C5;&amp;nbsp; El termini per presentar les sol&amp;middot;licituds i la documentaci&amp;oacute; &amp;eacute;s del &lt;strong&gt;5 de novembre al 26 de novembre de 2024&lt;/strong&gt;, ambd&amp;oacute;s inclosos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4DA;El m&amp;agrave;xim d&amp;#39;hores de formaci&amp;oacute; passa de 600h a 900h.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Novetat 04/11/2024:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F49A;&#x1F49A;&#x1F49A;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/concurs-de-trasllats-estatal-2024-1730804950.pdf"&gt;Captures de pantalla concurs de trasllats estatal 24-25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x2705;&#x2705; Cambios en el baremo.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#x231B;&#xFE0F;&#x23F3; 15 novedades en 35 segundos.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;b&gt;HAZ CLICK PARA VER EL VIDEO EXPLICATIVO&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.tiktok.com/@csifeducacioncyl/video/7433719212863966496?_r=1&amp;amp;_t=8r8VeBqAZxx"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/672a4819dcd64.jpg" style="width: 209px; height: 345px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/personaldocent/ca/cossos_de_mestres_i_secundaria/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60863</guid><title>RD 1021/2024, de 8 de octubre, por el que se actualizan determinadas cualificaciones profesionales. BOE 13/11/2024.</title><pubDate>Wed, 13 Nov 24 07:42:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60863</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Actividades F&#xED;sicas y Deportivas; Administraci&#xF3;n y Gesti&#xF3;n; Artes Gr&#xE1;ficas; Artes y Artesan&#xED;as; Comercio y Marketing; Hosteler&#xED;a y Turismo; Energ&#xED;a y Agua; Mar&#xED;timo Pesquera; Seguridad y Medio Ambiente; y Servicios Socioculturales y a la Comunidad....</dcterms:alternative><description>- Actividades F&#xED;sicas y Deportivas; Administraci&#xF3;n y Gesti&#xF3;n; Artes Gr&#xE1;ficas; Artes y Artesan&#xED;as; Comercio y Marketing; Hosteler&#xED;a y Turismo; Energ&#xED;a y Agua; Mar&#xED;timo Pesquera; Seguridad y Medio Ambiente; y Servicios Socioculturales y a la Comunidad....</description><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1731480268.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&amp;Oacute;N, FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Formaci&amp;oacute;n profesional&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Real Decreto 1021/2024, de 8 de octubre, por el que se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades F&amp;iacute;sicas y Deportivas; Administraci&amp;oacute;n y Gesti&amp;oacute;n; Artes Gr&amp;aacute;ficas; Artes y Artesan&amp;iacute;as; Comercio y Marketing; Hosteler&amp;iacute;a y Turismo; Energ&amp;iacute;a y Agua; Mar&amp;iacute;timo Pesquera; Seguridad y Medio Ambiente; y Servicios Socioculturales y a la Comunidad, recogidas en el Cat&amp;aacute;logo Nacional de Cualificaciones Profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2024/11/13/pdfs/BOE-A-2024-23541.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2024-23541"&gt;PDF (BOE-A-2024-23541 - 627&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 6.472&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-23541" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2024-23541"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60727</guid><title>1&#xAA; Convocat&#xF2;ria de Professors Experts i Especialistes 24-25. Llista Definitiva.</title><pubDate>Mon, 11 Nov 24 13:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60727</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</dcterms:alternative><description>- Publicaci&#xF3; de la llista definitiva per formar part de la llista de professors experts i  especialistes en centres p&#xFA;blics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educaci&#xF3; i Universitats....</description><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1a-convocatoria-llista-de-professors-experts-i-especialistes-llista-definitiva-1731330424.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLICACI&amp;Oacute; LLISTA DEFINITIVA DE PROFESSORS EXPERTS I &amp;nbsp;ESPECIALISTES EN CENTRES P&amp;Uacute;BLICS CURS 2024-25.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Formaci&amp;oacute; professional (EXPERTS)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2024-2025_0/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI485321&amp;amp;id=485321"&gt;Resoluci&amp;oacute; per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista definitiva de les persones admeses i de les excloses per a cobrir places de professors experts&lt;/a&gt; del sector productiu a centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2024-2025_0/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#x27A1;&#xFE0F; &lt;/em&gt;&lt;strong&gt;EOI (ESPECIALISTES)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11993/692129/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2024-2025/archivopub.do?ctrl=MCRST9625ZI485315&amp;amp;id=485315"&gt;Resoluci&amp;oacute; per la qual s&amp;#39;aprova i es fa p&amp;uacute;blica la llista definitiva de les persones admeses i de les excloses per a cobrir places de professors especialistes&lt;/a&gt; en centres p&amp;uacute;blics no universitaris dependents de la Conselleria d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; i Universitats&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/M180731090448629/ca/1a_convocatoria_2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60701</guid><title>CSIF inicia movilizaciones para mejorar las condiciones laborales y salariales de los empleados p&#xFA;blicos y en defensa de MUFACE.</title><pubDate>Mon, 11 Nov 24 10:25:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60701</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a-1731318746.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;CSIF inicia movilizaciones para mejorar las condiciones laborales y salariales de los empleados p&amp;uacute;blicos y en defensa de MUFACE.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Convocatoria: Lunes, 11 de noviembre de 12.00 a 13.00 horas, concentraci&amp;oacute;n frente al Ministerio de Hacienda (C/Alcal&amp;aacute;, 5. Madrid) y en el resto de Espa&amp;ntilde;a ante las subdelegaciones de Gobierno provinciales.&lt;br /&gt;&#xD;
- En la concentraci&amp;oacute;n se guardar&amp;aacute; un minuto de silencio por las v&amp;iacute;ctimas de la DANA y se rendir&amp;aacute; homenaje a las/los ciudadanos y trabajadores p&amp;uacute;blicos desplegados en la zona del desastre&lt;br /&gt;&#xD;
- El presidente de CSIF, Miguel Borra, atender&amp;aacute; a los medios al comienzo de la concentraci&amp;oacute;n frente al Ministerio de Hacienda&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&lt;b&gt;&amp;nbsp;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, inicia hoy lunes, 11 de noviembre, una campa&amp;ntilde;a de movilizaciones en toda para desbloquear la negociaci&amp;oacute;n colectiva en la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y comience a negociar la mejora de las condiciones laborales del conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos de toda Espa&amp;ntilde;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La primera movilizaci&amp;oacute;n est&amp;aacute; convocada para este mismo lunes de 12.00h a 13.00h, con una concentraci&amp;oacute;n en Madrid delante del Ministerio de Hacienda (C/ Alcal&amp;aacute;, 5),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;mientras que en el resto de las provincias, tendr&amp;aacute;n lugar delante de las respectivas sedes de las subdelegaciones de Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Esta campa&amp;ntilde;a de movilizaciones incluye la defensa de la asistencia sanitaria en MUFACE,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;seriamente comprometida, despu&amp;eacute;s de que las empresas aseguradoras hayan renunciado a presentarse al concierto por una oferta econ&amp;oacute;mica insuficiente del Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Entre las reivindicaciones se encuentran tambi&amp;eacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;negociar un nuevo acuerdo salarial (el actual concluye a finales de diciembre), recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de Jos&amp;eacute; Luis Rodr&amp;iacute;guez Zapatero de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra, equiparaci&amp;oacute;n salarial de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado con el resto de administraciones, la oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 sin tasa de reposici&amp;oacute;n y culminar el proceso de estabilizaci&amp;oacute;n de plazas interinas a finales de este a&amp;ntilde;o.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Las movilizaciones continuar&amp;aacute;n el lunes, 16 de diciembre, y se prolongar&amp;aacute;n en el tiempo en el caso de que el Gobierno no atienda nuestras exigencias&lt;/b&gt;&amp;nbsp;tanto de sentarse a negociar las mejoras de las condiciones laborales de las/os empleados p&amp;uacute;blicos como garantizarles una asistencia sanitaria de calidad a trav&amp;eacute;s de MUFACE, as&amp;iacute; como en MUGEJU e ISFAS.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las movilizaciones tambi&amp;eacute;n servir&amp;aacute;n para reiterar nuestro apoyo y solidaridad a los afectados por los efectos de la DANA y reconocer el trabajo de los empleados p&amp;uacute;blicos durante la cat&amp;aacute;strofe, actuando como siempre y en momentos dif&amp;iacute;ciles con responsabilidad y solidaridad.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/36747</guid><title>Descuento en Additio para afiliados/as</title><pubDate>Thu, 11 Jan 24 11:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/36747</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</dcterms:alternative><description>- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</description><category>Acci&#xF3;n Social</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/additio31-1759235388.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;Gracias al acuerdo de CSIF con Additio, pod&amp;eacute;is acceder a un importante descuento al contratar el cuaderno digital de Additio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCI&amp;Oacute;N DEL CUP&amp;Oacute;N DE DESCUENTO DE ADDITIO&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;1. Rellenar y enviar el formulario que se encuentra al final de esta p&amp;aacute;gina.&lt;br /&gt;&#xD;
2. Pagar (ingreso o transferencia)&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;8,24 euros&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, indicando en el&amp;nbsp;concepto su nombre y apellidos, en la cuenta del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Banco Santander: ES9400750446410600183060&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; Beneficiario: CSI CSIF ENSE&amp;Ntilde;ANZA PUBLICACIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
3. No hace falta que se nos env&amp;iacute;e el justificante de pago.&lt;br /&gt;&#xD;
4. En unos d&amp;iacute;as, cuando comprobemos que se ha hecho el pago y que es afiliado/a, recibir&amp;aacute;n un c&amp;oacute;digo o cup&amp;oacute;n, que servir&amp;aacute; para registrarse en la web de Additio:&amp;nbsp;&lt;a href="https://additioapp.com/" target="_blank"&gt;https://additioapp.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Protecci&amp;oacute;n de Datos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;De conformidad con las normativas de protecci&amp;oacute;n de datos le facilitamos la siguiente informaci&amp;oacute;n del tratamiento:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Responsable&lt;/strong&gt;: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Fines del tratamiento:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;gestionar descuento en Additio para afiliados/as.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Derechos que le asisten:&lt;/strong&gt; acceso, rectificaci&amp;oacute;n, portabilidad, supresi&amp;oacute;n, limitaci&amp;oacute;n y oposici&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n del tratamiento en la &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#eventos" target="_blank"&gt;Pol&amp;iacute;tica de Privacidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60093</guid><title>Webinar de iniciaci&#xF3;n a Additio. &#xA1;S&#xED;guela!</title><pubDate>Thu, 31 Oct 24 16:02:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60093</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Mi&#xE9;rcoles, 6 de noviembre a las 18:00 h.</dcterms:alternative><description>- Mi&#xE9;rcoles, 6 de noviembre a las 18:00 h.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/additio-webinar-2024-web-1730387369.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Podr&amp;aacute;s seguirla el pr&amp;oacute;ximo mi&amp;eacute;rcoles, 6 de noviembre a las 18:00 h. desde Youtube. Te facilitamos el enlace:&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/live/scWq_WUdEiU" target="_blank"&gt;https://www.youtube.com/live/scWq_WUdEiU&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67239cbb536b7.png" style="width: 1000px; height: 1414px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60515</guid><title>Criteris espec&#xED;fics per establir les plantilles org&#xE0;niques dels centres docents p&#xFA;blics d&#x2019;ensenyament 2025-2026.</title><pubDate>Thu, 07 Nov 24 17:32:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60515</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Criteris per establir les plantilles org&#xE0;niques dels centres curs 2025-26</dcterms:alternative><description>- Criteris per establir les plantilles org&#xE0;niques dels centres curs 2025-26</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Empleo</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/criteris-cgt-plantilles-organiques-2025-26-1730997736.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CRITERIS ESPEC&amp;Iacute;FICS PER ESTABLIR LES PLANTILLES ORG&amp;Agrave;NIQUES CURS 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/12004/692971/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Conce&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/12004/692971/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;rtats de 28 d&amp;rsquo;octubre de 2024 per la qual es fixen els criteris espec&amp;iacute;fics per establir les plantilles org&amp;agrave;niques&lt;/a&gt; dels centres docents p&amp;uacute;blics d&amp;rsquo;ensenyament no universitari de les Illes Balears per al curs 2025-2026.&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/CA/2024/12004/seccio-ii-autoritats-i-personal/473"&gt;BOIB N&amp;uacute;m 146 - 7 / novembre / 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/educacio"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60429</guid><title>El Sector Nacional de Educaci&#xF3;n se re&#xFA;ne con responsables del Profesorado de Religi&#xF3;n de todas las Comunidades Aut&#xF3;nomas para analizar sus condiciones laborales</title><pubDate>Thu, 07 Nov 24 07:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60429</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Ayer, d&#xED;a 6 de noviembre tuvo lugar una reuni&#xF3;n de los responsables de las secciones sindicales de Religi&#xF3;n de CSIF de todas las Comunidades Aut&#xF3;nomas....</dcterms:alternative><description>Ayer, d&#xED;a 6 de noviembre tuvo lugar una reuni&#xF3;n de los responsables de las secciones sindicales de Religi&#xF3;n de CSIF de todas las Comunidades Aut&#xF3;nomas....</description><category>Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/reunion-religion-6-noviembre-2024-1730959371.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Todo el colectivo est&amp;aacute; extremadamente preocupado por la dejadez de funciones y la imposibilidad de interlocuci&amp;oacute;n con el MEFP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Es inadmisible que los comit&amp;eacute;s de empresa del profesorado de religi&amp;oacute;n de infantil y primaria, LEGALMENTE CONSTITUIDOS, no obtengan respuesta a cuestiones fundamentales cuya irresoluci&amp;oacute;n dificulta el ejercicio de su labor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Es inadmisible tal inactividad y tal pasividad.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, se ha acordado emprender acciones inmediatas ante tal injusta e irregular situaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s de continuar con nuestra campa&amp;ntilde;a de las transferencias, vamos a seguir luchando por la unificaci&amp;oacute;n de criterios: IGUAL TRABAJO, MISMA REMUNERACI&amp;Oacute;N.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF seguir&amp;aacute; defendiendo los principios de igualdad, capacidad y m&amp;eacute;rito: si hay una legislaci&amp;oacute;n, la administraci&amp;oacute;n competente debe ejecutarla. El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n debe ser garante del cumplimiento de dichos principios en la distribuci&amp;oacute;n de horas y centros a cada uno de los docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF es la &amp;uacute;nica organizaci&amp;oacute;n sindical con capacidad y presencia en todos los espacios de negociaci&amp;oacute;n a nivel provincial, auton&amp;oacute;mico y nacional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recordemos que NO HAY NI UN SOLO EMPLEADO P&amp;Uacute;BLICO AL QUE CSIF NO DEFIENDA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Orgullosos de ser DOCENTES DE RELIGI&amp;Oacute;N&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60491</guid><title>7 de noviembre de 2024 - D&#xED;a internacional contra la violencia y acoso escolar, incluido el ciberacoso JUNT@S POR CENTROS LIBRES DE VIOLENCIA &#xA1;STOP AL ACOSO ESCOLAR!</title><pubDate>Thu, 07 Nov 24 13:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60491</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF EXIGE UNA REDUCCI&#xD3;N DE RATIOS, APOYO AL PROFESORADO Y REFORZAR LA AUTORIDAD DOCENTE</dcterms:alternative><description>CSIF EXIGE UNA REDUCCI&#xD3;N DE RATIOS, APOYO AL PROFESORADO Y REFORZAR LA AUTORIDAD DOCENTE</description><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/7-de-noviebre-1600-x-460-px-1-1730983459.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h2 style="text-align:center; margin-right:13px; margin-left:13px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-style:italic"&gt;Altas ratios, exceso de burocracia y el escaso reconocimiento a la labor docente y poco apoyo por parte de las Administraciones educativas, empeoran la calidad de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y no ayudan a mejorar el clima de convivencia escolar. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-right:14px; margin-left:13px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;CSIF exige una reducci&amp;oacute;n de ratios, apoyo al profesorado y reforzar la autoridad docente.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;o:wrapblock&gt; &lt;/o:wrapblock&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El acoso escolar, o &lt;i&gt;bullying&lt;/i&gt;, es una problem&amp;aacute;tica que afecta a casi el 20% de los estudiantes, y la mayor&amp;iacute;a de las v&amp;iacute;ctimas sufre en silencio, temiendo represalias o sinti&amp;eacute;ndose avergonzados por admitirlo. Hoy en d&amp;iacute;a, el acoso en l&amp;iacute;nea tambi&amp;eacute;n impacta al profesorado y a su trabajo educativo, a&amp;ntilde;adiendo una capa m&amp;aacute;s a este fen&amp;oacute;meno preocupante. El ciberbullying, de hecho, ya representa uno de cada cuatro casos de acoso escolar, y su frecuencia aumenta con la edad. Esta forma de acoso comienza a edades cada vez m&amp;aacute;s tempranas, probablemente debido al acceso precoz de ni&amp;ntilde;os y ni&amp;ntilde;as y j&amp;oacute;venes a dispositivos tecnol&amp;oacute;gicos. Entre las herramientas m&amp;aacute;s comunes para el acoso, el tel&amp;eacute;fono m&amp;oacute;vil ocupa el primer lugar, especialmente a trav&amp;eacute;s de la aplicaci&amp;oacute;n de mensajer&amp;iacute;a WhatsApp. Adem&amp;aacute;s, una tercera parte de los casos de ciberbullying se produce en redes sociales. Para muchos y muchas j&amp;oacute;venes, el acoso es diario, en parte porque la tecnolog&amp;iacute;a lo facilita, haciendo que las v&amp;iacute;ctimas se sientan vulnerables a cualquier hora del d&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-left: 520px;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/672cb6811cf5f.png" style="width: 365px; height: 220px; float: left;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Las y los docentes, en primera l&amp;iacute;nea ante el acoso escolar, enfrentan casos diarios de interrupci&amp;oacute;n escolar que dificultan el desarrollo normal de las clases. A menudo se ven expuestos a agresiones que van desde insultos y amenazas hasta, en menor medida, la difusi&amp;oacute;n de im&amp;aacute;genes comprometedoras. Sin embargo, el &lt;b&gt;apoyo de la Administraci&amp;oacute;n &lt;/b&gt;para abordar estos casos sigue siendo insuficiente. Medidas como la creaci&amp;oacute;n de la &lt;b&gt;figura del coordinador/a de bienestar &lt;/b&gt;y el establecimiento del Observatorio Nacional sobre Convivencia han sido, en gran parte, soluciones de cara a la galer&amp;iacute;a. Sin apoyo real, estas iniciativas aumentan la burocracia sin mejorar las condiciones del profesorado ni de los y las estudiantes. Para empeorar la situaci&amp;oacute;n, la representaci&amp;oacute;n del profesorado en la toma de decisiones sobre convivencia escolar ha sido reducida a su m&amp;iacute;nima expresi&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;En cuanto a la &lt;b&gt;inversi&amp;oacute;n en bienestar y educaci&amp;oacute;n inclusiva&lt;/b&gt;, CSIF ha solicitado explicaciones al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y a las consejer&amp;iacute;as de las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas sobre el uso de los fondos europeos en educaci&amp;oacute;n. Seg&amp;uacute;n los datos disponibles, en 2024 solo un 2% de estos fondos se destinaron al bienestar emocional del alumnado, un 2% a educaci&amp;oacute;n inclusiva y un 8% a fondos de educaci&amp;oacute;n inclusiva en cooperaci&amp;oacute;n con Fondos Social Europeo Plus. Estas cifras reflejan la falta de compromiso de las Administraciones con la calidad educativa y el bienestar de estudiantes y docentes. Pero tambi&amp;eacute;n una falta de transparencia y rendimiento de los fondos, ya que los centros docentes no ven las mejoras estructurales necesarias. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;El profesorado, ante esta situaci&amp;oacute;n, exige medidas que realmente sea efectivas: &lt;b&gt;reducci&amp;oacute;n generalizada de las ratios, incremento de personal educativo, fortalecimiento de su autoridad en el aula y apoyo en casos de acoso&lt;/b&gt;. La ratio de alumnos y alumnas por clase apenas ha cambiado en los &amp;uacute;ltimos 30 a&amp;ntilde;os, a pesar de los cambios sociales y los desaf&amp;iacute;os educativos actuales. Adem&amp;aacute;s, aunque los y las docentes son clave en la detecci&amp;oacute;n de casos de acoso, las elevadas ratios y la sobrecarga de trabajo limitan su capacidad para intervenir de forma efectiva en cada situaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;CSIF continuar&amp;aacute; defendiendo estas demandas mientras ofrece su servicio &amp;quot;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;CSIF Ayuda Profes&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&amp;quot;, una iniciativa para apoyar al profesorado en su trabajo cotidiano de sensibilizar al alumnado sobre la importancia de rechazar el acoso escolar. Con este programa, CSIF busca brindar herramientas para que los y las docentes puedan respaldar a las v&amp;iacute;ctimas y fomentar un entorno escolar donde el &lt;i&gt;bullying&lt;/i&gt; no tenga cabida.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/672cb6b8e7859.png" style="width: 357px; height: 256px;" /&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/672cb6db3586f.png" style="width: 206px; height: 62px; float: right;" /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p align="center" style="margin-right:13px; margin-left:13px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-right:13px; margin-left:13px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-right:13px; margin-left:13px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-right:13px; margin-left:13px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60398</guid><title>Profesorado visitante: convocatoria de plazas para el curso 2025-2026</title><pubDate>Wed, 06 Nov 24 14:29:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60398</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Nueva convocatoria de plazas para ejercer como profesora o profesor visitante en Alemania, Canad&#xE1;, China y Estados Unidos&#xD;
El plazo de solicitud abarca del 7 al 27 de noviembre de 2024...</dcterms:alternative><description>Nueva convocatoria de plazas para ejercer como profesora o profesor visitante en Alemania, Canad&#xE1;, China y Estados Unidos&#xD;
El plazo de solicitud abarca del 7 al 27 de noviembre de 2024...</description><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/captura-1730899969.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;638 plazas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que se ofrecen en este programa est&amp;aacute;n asignadas a centros educativos de ense&amp;ntilde;anza primaria y secundaria para impartir docencia en espa&amp;ntilde;ol a tiempo completo en programas de ense&amp;ntilde;anza biling&amp;uuml;e y de inmersi&amp;oacute;n ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica, en los que el profesorado deber&amp;aacute; impartir las &amp;aacute;reas curriculares propias del sistema educativo del pa&amp;iacute;s correspondiente, espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera, u otras &amp;aacute;reas o materias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por pa&amp;iacute;ses, el n&amp;uacute;mero de plazas ofertadas son las siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estados Unidos&lt;/strong&gt;: 610&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Alemania&lt;/strong&gt;: 15 (Hesse)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Canad&amp;aacute;&lt;/strong&gt;: 10 (Alberta)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;China&lt;/strong&gt;: 3&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para participar es necesario, entre otros, tener&amp;nbsp;&lt;strong&gt;experiencia docente previa&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en ense&amp;ntilde;anza reglada y acreditar t&amp;iacute;tulos acad&amp;eacute;micos y de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;conocimientos de idioma&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;espec&amp;iacute;ficos para cada pa&amp;iacute;s participante. Los&amp;nbsp;&lt;strong&gt;requisitos espec&amp;iacute;ficos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;por pa&amp;iacute;s pueden consultarse en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;proceso de solicitud&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;consta de dos pasos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Presentar la solicitud&lt;/strong&gt;. Se realiza en la&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sede electr&amp;oacute;nica del Ministerio&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;mediante la&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=1994" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;aplicaci&amp;oacute;n Profex 2&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;. Para generar la solicitud es necesario darse de alta, cumplimentar el perfil y los datos requeridos y adjuntar la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Registrar la solicitud&lt;/strong&gt;. Se puede realizar tambi&amp;eacute;n a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Profex 2&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;o a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://reg.redsara.es/" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Registro Electr&amp;oacute;nico General de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;En este &amp;uacute;ltimo caso se requiere adjuntar el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;pdf&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;descargado de la inscripci&amp;oacute;n realizada al presentar la solicitud en Profex 2.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/051070/ficha.html" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la convocatoria. Curso 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&amp;nbsp;(A partir del 7 de noviembre)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.sede.fnmt.gob.es/certificados/persona-fisica" rel="external" target="_blank" title="Enlace externo, se abre en ventana nueva."&gt;Certificado electr&amp;oacute;nico de ciudadano&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60323</guid><title>El Gobierno pone en riesgo la asistencia sanitaria de sus funcionarios: CSIF exige al ministro una reuni&#xF3;n inmediata ante el abandono de las aseguradoras de MUFACE.</title><pubDate>Tue, 05 Nov 24 16:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60323</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF sale a la calle el pr&#xF3;ximo lunes, 11 de noviembre, para defender la continuidad y la calidad en el mutualismo administrativo.</dcterms:alternative><description>- CSIF sale a la calle el pr&#xF3;ximo lunes, 11 de noviembre, para defender la continuidad y la calidad en el mutualismo administrativo.</description><category>Muface</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/672a3c4381ce9.jpg" style="width: 125px; height: 114px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;El Gobierno pone en riesgo la asistencia sanitaria de sus funcionarios: CSIF exige al ministro una reuni&amp;oacute;n inmediata ante el abandono de las aseguradoras de MUFACE.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- CSIF sale a la calle el pr&amp;oacute;ximo lunes, 11 de noviembre, para defender la continuidad y la calidad en el mutualismo administrativo&lt;br /&gt;&#xD;
- La Administraci&amp;oacute;n debe garantizar la continuidad de un modelo de asistencia sanitaria que ha demostrado su eficacia durante d&amp;eacute;cadas&lt;br /&gt;&#xD;
- El sindicato ya advirti&amp;oacute; de que la oferta del Ejecutivo era cicatera para garantizar una prestaci&amp;oacute;n sanitaria de calidad a 1,5 millones de funcionarios y sus familias&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, acusa al Gobierno de poner en riesgo la asistencia sanitaria de sus funcionarios tras la renuncia de las aseguradoras a acudir al concierto sanitario de MUFACE. En este sentido, exigimos una reuni&amp;oacute;n urgente al ministro de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para que d&amp;eacute; soluciones que garanticen la continuidad del modelo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF seguir&amp;aacute; luchando por el mantenimiento del modelo de MUFACE y tomar&amp;aacute; todas las medidas de presi&amp;oacute;n que considere oportunas para garantizar su continuidad. De entrada, el pr&amp;oacute;ximo lunes, 11 de noviembre, est&amp;aacute; convocada una manifestaci&amp;oacute;n en las subdelegaciones del Gobierno de toda Espa&amp;ntilde;a y frente al Ministerio de Hacienda en defensa de la mejora de las condiciones de los empleados/as p&amp;uacute;blicos y la continuidad del mutualismo administrativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF considera las condiciones del nuevo concierto, que ha motivado la salida de las aseguradoras, elimina las garant&amp;iacute;as para que los m&amp;aacute;s de un mill&amp;oacute;n y medio de funcionarios y sus familias contin&amp;uacute;en recibiendo una asistencia sanitaria a trav&amp;eacute;s de MUFACE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige que el nuevo proceso de licitaci&amp;oacute;n anunciado por el Gobierno garantice una subida de primas que permita la continuidad del modelo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ya advirti&amp;oacute; que la oferta del Gobierno era totalmente insuficiente y que el modelo corr&amp;iacute;a el riesgo de morir por inanici&amp;oacute;n. Nuestros funcionarios se merecen la mejor atenci&amp;oacute;n en el marco de un modelo asistencial que forma parte de sus condiciones laborales desde el momento en el que ganan la oposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60186</guid><title>CSIF reclama recuperar las medidas laborales de la Pandemia ante la DANA y act&#xFA;a de enlace con las ONGs para enviar ayuda a Valencia</title><pubDate>Mon, 04 Nov 24 14:12:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/60186</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Recuperar las medidas excepcionales del Covid para proteger a trabajadores afectados, planes de conciliaci&#xF3;n y prevenci&#xF3;n laboral para las personas que operan en las zonas de emergencia, entre las propuestas de CSIF&#xD;
- Reclamamos apoyo institucional para que las/os empleados p&#xFA;blicos puedan realizar su trabajo en las mejores condiciones...</dcterms:alternative><description>- Recuperar las medidas excepcionales del Covid para proteger a trabajadores afectados, planes de conciliaci&#xF3;n y prevenci&#xF3;n laboral para las personas que operan en las zonas de emergencia, entre las propuestas de CSIF&#xD;
- Reclamamos apoyo institucional para que las/os empleados p&#xFA;blicos puedan realizar su trabajo en las mejores condiciones...</description><category>Igualdad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>DANA</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, reitera todo su &lt;b&gt;apoyo y solidaridad&lt;/b&gt; a las personas allegadas a las v&amp;iacute;ctimas y en general a todos los afectados por los efectos devastadores de la DANA en diferentes puntos de Espa&amp;ntilde;a, en especial en zonas de la Comunidad Valenciana, Castilla la Mancha y Andaluc&amp;iacute;a, donde hay que lamentar m&amp;aacute;s de doscientas v&amp;iacute;ctimas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, concretamente en Valencia, &lt;b&gt;CSIF se ha puesto a disposici&amp;oacute;n de la ciudadan&amp;iacute;a valenciana y todo el personal sanitario y de emergencias del sindicato se ha incorporado a su puesto de trabajo a las &amp;oacute;rdenes de las direcciones de los diferentes centros.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Adem&amp;aacute;s, nuestra organizaci&amp;oacute;n va a llevar a cabo las siguientes iniciativas:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-right:7px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Actuaremos de enlace con las organizaciones no gubernamentales e instituciones que est&amp;aacute;n colaborando en la red de recogida de material de necesidad y alimentos para facilitar las tareas de coordinaci&amp;oacute;n con la Comunidad Valenciana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-right:7px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Activaremos un servicio de atenci&amp;oacute;n a trabajadores y en general afectados por la DANA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; para informarles sobre sus derechos y medidas de protecci&amp;oacute;n social, laboral y para el cobro de seguros que se pueden adoptar en estos momentos de emergencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-right:7px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En este sentido, desde CSIF &lt;b&gt;trasladamos al Gobierno la necesidad de reactivar las medidas excepcionales en el &amp;aacute;mbito laboral que se pusieron en marcha durante la pandemia &lt;/b&gt;para proteger a los trabajadores afectados y que se hayan visto obligados a interrumpir su actividad laboral; medidas de conciliaci&amp;oacute;n y de prevenci&amp;oacute;n laboral para las personas que trabajan en las tareas humanitarias y de emergencia, medidas en materia econ&amp;oacute;mica y fiscal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Estas son las medidas propuestas:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Medidas para garantizar la seguridad de las personas y la conciliaci&amp;oacute;n:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Asegurar alojamiento a los vecinos que no pueden recurrir a una alternativa habitacional, por la p&amp;eacute;rdida o deterioro grave de sus domicilios, mediante la puesta a disposici&amp;oacute;n de los afectados del parque de viviendas de titularidad p&amp;uacute;blica y habilitaci&amp;oacute;n de los espacios necesarios.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Medidas para garantizar el avituallamiento global de todas las personas afectadas, mediante el suministro de agua, productos de car&amp;aacute;cter b&amp;aacute;sico y alimentos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Garantizar el reparto y suministro de medicamentos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Llevar a cabo todos los trabajos de limpieza, desescombro y retirada de veh&amp;iacute;culos, maleza y objetos, al objeto de garantizar la accesibilidad de los afectados a sus domicilios y servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Potenciar las acciones encaminadas al restablecimiento de los servicios de suministro de energ&amp;iacute;a y/o instalaci&amp;oacute;n de generadores, donde sea necesario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Despliegue de los efectivos del ej&amp;eacute;rcito, que sean necesario, as&amp;iacute; como de cuerpos y fuerzas de seguridad del estado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Dotar a los trabajadores de los equipos, veh&amp;iacute;culos, medidas de protecci&amp;oacute;n y recursos necesarios para llevar a cabo las intervenciones de emergencia de rescate y limpieza.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Agilizaci&amp;oacute;n de los tr&amp;aacute;mites y resoluci&amp;oacute;n de los expedientes para las concesiones de ayudas, por parte del Consorcio de Compensaci&amp;oacute;n de Seguros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Permisos retribuidos para atender da&amp;ntilde;os en las viviendas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de los d&amp;iacute;as de permiso retribuido recuperable, de al menos cinco d&amp;iacute;as.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Flexibilidad horaria para gestiones administrativas relacionadas con la cat&amp;aacute;strofe. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Aplicaci&amp;oacute;n de la modalidad de teletrabajo hasta que se reestablezca la normalidad. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="2"&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Medidas en materia econ&amp;oacute;mica &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ayudas econ&amp;oacute;micas a particulares por da&amp;ntilde;os en vivienda habitual y enseres de primera necesidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Compensaci&amp;oacute;n a Corporaciones Locales por gastos derivados de actuaciones inaplazables.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ayudas a personas f&amp;iacute;sicas o jur&amp;iacute;dicas que hayan llevado a cabo la prestaci&amp;oacute;n personal o de bienes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ayudas destinadas a establecimientos industriales, mercantiles y de servicios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Subvenciones por da&amp;ntilde;os en infraestructuras municipales, red viaria provincial e insular.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ayudas por da&amp;ntilde;os en producciones agr&amp;iacute;colas, ganaderas, forestales y de acuicultura marina.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;L&amp;iacute;neas de cr&amp;eacute;dito especiales para empresas y trabajadores aut&amp;oacute;nomos afectados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ayuda para el transporte si el trabajador debe desplazarse a su centro de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="3"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Medidas en materia fiscal:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Exenci&amp;oacute;n de la cuota del Impuesto sobre Bienes Inmuebles, correspondiente al presente ejercicio presupuestario que afecte a viviendas, establecimientos industriales, tur&amp;iacute;sticos y mercantiles, explotaciones agrarias, ganaderas y forestales, locales de trabajo y similares, prorrogable a los siguientes ejercicios.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reducci&amp;oacute;n en el Impuesto sobre Actividades Econ&amp;oacute;micas, correspondiente al presente ejercicio presupuestario, a las industrias de cualquier naturaleza, establecimientos mercantiles, tur&amp;iacute;sticos y profesionales, cuyos locales de negocio o bienes afectos a esa actividad hayan sido da&amp;ntilde;ados, prorrogable a los siguientes ejercicios.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las exenciones y reducciones de cuotas en los tributos se&amp;ntilde;alados en los ordinales anteriores comprender&amp;aacute;n las de los recargos legalmente autorizados sobre los mismos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los contribuyentes que, teniendo derecho a los beneficios establecidos en los ordinales anteriores, hubieren satisfecho los recibos correspondientes a dicho ejercicio fiscal, podr&amp;aacute;n pedir la devoluci&amp;oacute;n de las cantidades ingresadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Exenci&amp;oacute;n de las tasas del organismo aut&amp;oacute;nomo Jefatura Central de Tr&amp;aacute;fico para la tramitaci&amp;oacute;n de las bajas de veh&amp;iacute;culos solicitadas como consecuencia de los da&amp;ntilde;os producidos, y la expedici&amp;oacute;n de duplicados de permisos de circulaci&amp;oacute;n o de conducci&amp;oacute;n &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las ayudas por da&amp;ntilde;os personales estar&amp;aacute;n exentas del Impuesto sobre la Renta de las Personas F&amp;iacute;sicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Se acuerde una reducci&amp;oacute;n de los &amp;iacute;ndices de rendimiento neto de las explotaciones y actividades agrarias realizadas en las zonas siniestradas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="4"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En materia Laboral y de Seguridad Social:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Que todas las lesiones y fallecimientos ocasionados por la DANA ocurridos durante la jornada laboral y en el desplazamiento a su centro de trabajo se declaren como accidente de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las extinciones o suspensiones de los contratos de trabajo o las reducciones temporales de la jornada de trabajo que tengan su causa directa en la emergencia, as&amp;iacute; como en las p&amp;eacute;rdidas de actividad directamente derivadas de la misma se considerar&amp;aacute;n provenientes de una situaci&amp;oacute;n de fuerza mayor, con las consecuencias que se derivan de los&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://noticias.juridicas.com/base_datos/Laboral/rdleg1-1995.t1.html#I2108" style="color:blue; text-decoration:underline"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#0563c1"&gt;art&amp;iacute;culos 47&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://noticias.juridicas.com/base_datos/Laboral/rdleg1-1995.t1.html#I2142" style="color:blue; text-decoration:underline"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#0563c1"&gt;51 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. En el primer supuesto, la Tesorer&amp;iacute;a General de la Seguridad Social podr&amp;aacute; exonerar al empresario del abono de las cuotas de la Seguridad Social y por conceptos de recaudaci&amp;oacute;n conjunta mientras dure el periodo de suspensi&amp;oacute;n, manteni&amp;eacute;ndose la condici&amp;oacute;n de dicho per&amp;iacute;odo como efectivamente cotizado por el trabajador. En los casos en que se produzca extinci&amp;oacute;n del contrato, las indemnizaciones de los trabajadores correr&amp;aacute;n a cargo del Fondo de Garant&amp;iacute;a Salarial, con los l&amp;iacute;mites legalmente establecidos. En el supuesto que se decida por la empresa la suspensi&amp;oacute;n de contratos o la reducci&amp;oacute;n temporal de la jornada de trabajo con base en circunstancias excepcionales, el Servicio P&amp;uacute;blico de Empleo estatal podr&amp;aacute; autorizar que el tiempo en que se perciban las prestaciones por desempleo, reguladas en el t&amp;iacute;tulo III del&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rdleg1-1994.html" style="color:blue; text-decoration:underline"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#0563c1"&gt;texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, que traigan su causa inmediata de las emergencias, no se compute a los efectos de consumir los per&amp;iacute;odos m&amp;aacute;ximos de percepci&amp;oacute;n establecidos. Igualmente, en esos supuestos, se podr&amp;aacute; autorizar que reciban prestaciones por desempleo aquellos trabajadores que carezcan de los per&amp;iacute;odos de cotizaci&amp;oacute;n necesarios para tener derecho a ellas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para las empresas y los trabajadores por cuenta propia incluidos en cualquier r&amp;eacute;gimen de la Seguridad Social se acuerde una moratoria de hasta, al menos, un a&amp;ntilde;o sin inter&amp;eacute;s en el pago de las cotizaciones a la Seguridad Social y por conceptos de recaudaci&amp;oacute;n conjunta correspondientes a tres meses naturales consecutivos, a contar desde el anterior a la producci&amp;oacute;n del siniestro o, en el caso de trabajadores incluidos en el R&amp;eacute;gimen Especial de los trabajadores por cuenta propia o aut&amp;oacute;nomos, desde el mes en que aqu&amp;eacute;l se produjo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los cotizantes a la Seguridad Social que tengan derecho a los beneficios establecidos en los ordinales anteriores y hayan satisfecho las cuotas correspondientes a las exenciones o a la moratoria de que se trate podr&amp;aacute;n pedir la devoluci&amp;oacute;n de las cantidades ingresadas, incluidos, en su caso, los intereses de demora, los recargos y costas correspondientes, en los t&amp;eacute;rminos legalmente previstos. Si el que tuviera derecho a la devoluci&amp;oacute;n fuera deudor a la Seguridad Social por cuotas correspondientes a otros per&amp;iacute;odos, el cr&amp;eacute;dito por la devoluci&amp;oacute;n ser&amp;aacute; aplicado al pago de deudas pendientes con aqu&amp;eacute;lla en la forma que legalmente proceda.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Que el desempleo consumido en los ERTES de fuerza mayor temporal no reste al c&amp;oacute;mputo general de las personas trabajadoras que se acojan a esta figura.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Prohibici&amp;oacute;n del despido por motivo o causa directa o indirecta de la DANA&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;INFORME DE SITUACI&amp;Oacute;N DE LOS SERVICIOS P&amp;Uacute;BLICOS EN VALENCIA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por otra parte, &lt;b&gt;la situaci&amp;oacute;n de los servicios p&amp;uacute;blicos en Valencia, provincia m&amp;aacute;s afectada por las inundaciones, sigue siendo ca&amp;oacute;tica, con imposibilidad de acceso a numerosos edificios p&amp;uacute;blicos de la administraci&amp;oacute;n auton&amp;oacute;mica, centros educativos cerrados, juzgados paralizados, y los trabajadores de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado (SEPE, Seguridad Social, entre otros teletrabajando) para garantizar el funcionamiento de las prestaciones a los ciudadanos&lt;/b&gt;. Adem&amp;aacute;s, las carreteras contin&amp;uacute;an con circulaci&amp;oacute;n cortada o restringida y siguen sin funcionar MetroValencia ni las Cercan&amp;iacute;as de Renfe.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En el &amp;aacute;mbito sanitario hay 54 centros afectados y 12 completamente devastados&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; que no pueden desarrollar la actividad. Las localidades afectadas tienen un punto de asistencia urgente reorganizando la atenci&amp;oacute;n programada en centros de salud cercanos. Se han puesto en marcha l&amp;iacute;neas de autobuses para garantizar la llegada del personal sanitario y todos los pueblos tienen puntos de atenci&amp;oacute;n sanitaria urgente. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En la educaci&amp;oacute;n destacamos la respuesta organizada a trav&amp;eacute;s de comit&amp;eacute;s de emergencia formados por directivos, docentes, personal de mantenimiento y representantes de las familias. Adem&amp;aacute;s desde nuestra organizaci&amp;oacute;n se han propuesto &lt;b&gt;grupos de apoyo psicol&amp;oacute;gico para ayudar tanto a estudiantes como a personal educativo que han sufrido el impacto emocional de esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En Instituciones Penitenciarias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt; tambi&amp;eacute;n se ha reclamado un refuerzo espec&amp;iacute;fico y de reorganizaci&amp;oacute;n de turnos (con guardia de 24 horas y una jornada de descanso) teniendo en cuenta que los relevos de personal se demoran por la dificultad de los accesos a las prisiones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde CSIF reclamamos apoyo para nuestros servicios b&amp;aacute;sicos y agradecemos el esfuerzo de todos/as nuestros servidores p&amp;uacute;blicos. La labor que est&amp;aacute;n haciendo es encomiable en esta cat&amp;aacute;strofe, en muchos casos jug&amp;aacute;ndose sus vidas. Su trabajo y sacrificio es impagable. Los empleados p&amp;uacute;blicos siempre act&amp;uacute;an con responsabilidad, profesionalidad y arrojo en momentos dif&amp;iacute;ciles, como en esta ocasi&amp;oacute;n y es justo reconocerlo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59945</guid><title>CSIF transmite su apoyo de solidaridad a las v&#xED;ctimas y afectados por la DANA y ofrece personal y delegados del sindicato en las zonas afectadas</title><pubDate>Wed, 30 Oct 24 09:59:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59945</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF transmite todo su apoyo y solidaridad a las personas allegadas a las v&#xED;ctimas y en general a todas las personas afectadas por los efectos devastadores de la DANA en diferentes puntos de Espa&#xF1;a, en especial en zonas de la Comunidad Valenciana, Castilla la Mancha y Andaluc&#xED;a, donde hay que lamentar m&#xE1;s de un centenar de v&#xED;ctimas....</dcterms:alternative><description>CSIF transmite todo su apoyo y solidaridad a las personas allegadas a las v&#xED;ctimas y en general a todas las personas afectadas por los efectos devastadores de la DANA en diferentes puntos de Espa&#xF1;a, en especial en zonas de la Comunidad Valenciana, Castilla la Mancha y Andaluc&#xED;a, donde hay que lamentar m&#xE1;s de un centenar de v&#xED;ctimas....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>DANA</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/logo-lazo-1730725769.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color:black"&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, transmite todo su apoyo y solidaridad a las personas allegadas a las v&amp;iacute;ctimas y en general a todas las personas afectadas por los efectos devastadores de la DANA en diferentes puntos de Espa&amp;ntilde;a, en especial en zonas de la Comunidad Valenciana, Castilla la Mancha y Andaluc&amp;iacute;a, donde hay que lamentar m&amp;aacute;s de un centenar de v&amp;iacute;ctimas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La situaci&amp;oacute;n de los servicios p&amp;uacute;blicos en Valencia, provincia m&amp;aacute;s afectada por las inundaciones, es ca&amp;oacute;tica: la Justicia est&amp;aacute; cerrada al 50%, personal de la Administraci&amp;oacute;n del Estado se encuentra teletrabajando con sus oficinas est&amp;aacute;n destrozadas, y centros de salud acusan la falta de luz y de agua, con los medicamentos ech&amp;aacute;ndose a perder. En la Ribera hay personas que han trabajado m&amp;aacute;s de 24 horas sin poder volver a sus casas, cubriendo turnos de compa&amp;ntilde;eros que no han podido acudir a sus puestos de trabajo por los destrozos causados por la DANA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde CSIF nos sumamos al luto nacional en estos tr&amp;aacute;gicos momentos por las v&amp;iacute;ctimas de la DANA y nos unimos al p&amp;eacute;same por las personas fallecidas. Trabajadores del sindicato han guardado un minuto de silencio, especialmente en las provincias m&amp;aacute;s afectadas por el temporal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n pone en valor el trabajo heroico desempe&amp;ntilde;ado por el personal de los servicios de Emergencias, Bomberos, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y la UME en las labores de coordinaci&amp;oacute;n y rescate, en ocasiones jug&amp;aacute;ndose su propia vida.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde CSIF reclamamos apoyo para nuestros servicios b&amp;aacute;sicos y agradecemos el esfuerzo de todos/as nuestros servidores p&amp;uacute;blicos. La labor que est&amp;aacute;n haciendo es encomiable en esta cat&amp;aacute;strofe, en muchos casos jug&amp;aacute;ndose sus vidas. Su trabajo y sacrificio es impagable.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Los empleados p&amp;uacute;blicos, siempre act&amp;uacute;an con responsabilidad, profesionalidad y arrojo en momentos dif&amp;iacute;ciles, como en esta ocasi&amp;oacute;n y es justo reconocerlo. Desde nuestra organizaci&amp;oacute;n, se ha puesto a disposici&amp;oacute;n de las autoridades al personal del sindicato y delegados sindicales para colaborar en lo que sea necesario en las zonas afectadas, aportando su experiencia profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En la provincia de Valencia, el presidente de CSIF en la Comunitat Valenciana, Rafael Cant&amp;oacute; ha expresado &amp;ldquo;en estos momentos, especialmente complicados y dolorosos, nuestro apoyo tanto a los profesionales que est&amp;aacute;n interviniendo en las zonas m&amp;aacute;s damnificadas por los efectos del temporal como a los ciudadanos afectados por este desastre meteorol&amp;oacute;gico&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:7px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Desde CSIF seguiremos muy atentos a la evoluci&amp;oacute;n de la DANA en otros puntos de Espa&amp;ntilde;a, especialmente en Castell&amp;oacute;n y algunas zonas de Catalu&amp;ntilde;a, donde se ha decretado la alerta roja por inclemencias meteorol&amp;oacute;gicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59857</guid><title>CSIF convoca movilizaciones en toda Espa&#xF1;a para reactivar la negociaci&#xF3;n colectiva en la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica.</title><pubDate>Tue, 29 Oct 24 09:49:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59857</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Los sueldos de los empleados p&#xFA;blicos han perdido 4.721 millones de euros desde los recortes de 2010: exigimos recuperar la estructura salarial previa a los recortes y la paga extra &#xED;ntegra....</dcterms:alternative><description>- Los sueldos de los empleados p&#xFA;blicos han perdido 4.721 millones de euros desde los recortes de 2010: exigimos recuperar la estructura salarial previa a los recortes y la paga extra &#xED;ntegra....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;CSIF convoca movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a para reactivar la negociaci&amp;oacute;n colectiva en la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="lista-categorias-articulo"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;28 de octubre de 2024&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- Los trabajadores/as de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado cobran de media 8.000 euros menos al a&amp;ntilde;o que en el resto de las administraciones por el mismo puesto.&lt;br /&gt;&#xD;
- Nuevo acuerdo retributivo, equiparaci&amp;oacute;n salarial, oferta de empleo p&amp;uacute;blico sin tasa de reposici&amp;oacute;n, culminar el proceso de estabilizaci&amp;oacute;n, mejoras en la jubilaci&amp;oacute;n, jornada de 35 horas en todo el Estado y la mejora de la asistencia sanitaria en Muface, Mugeju e Isfas, entre las prioridades de CSIF&lt;br /&gt;&#xD;
- Los sueldos de los empleados p&amp;uacute;blicos han perdido 4.721 millones de euros desde los recortes de 2010: exigimos recuperar la estructura salarial previa a los recortes y la paga extra &amp;iacute;ntegra&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&amp;nbsp;&lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, convoca movilizaciones en toda Espa&amp;ntilde;a en protesta por el bloqueo en la negociaci&amp;oacute;n colectiva de las condiciones laborales que afectan a los empleados p&amp;uacute;blicos en diferentes &amp;aacute;mbitos. Desde que se constituy&amp;oacute; el Gobierno, en noviembre de 2023, no se ha convocado la Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El presidente de CSIF, Miguel Borra,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;anunci&amp;oacute; la convocatoria inminente de concentraciones frente al Ministerio de Hacienda y las subdelegaciones del Gobierno de todas las provincias los d&amp;iacute;as 11 de noviembre y 16 de diciembre, sin descartar nuevas medidas m&amp;aacute;s contundentes si el Gobierno no reacciona.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt;&amp;nbsp;entiende que se deben abordar sin m&amp;aacute;s demora los siguientes temas pendientes de aqu&amp;iacute; a final de a&amp;ntilde;o:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de un nuevo acuerdo salarial&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(el actual concluye a finales de diciembre). Las/os empleados p&amp;uacute;blicos han perdido un 5 por ciento desde la firma del acuerdo con CCOO y UGT y un 20 por ciento.&amp;nbsp;&lt;b&gt;A esto debemos sumar que desde los recortes de Zapatero en 2010, la masa salarial de los empleados p&amp;uacute;blicos pertenecientes a la Administraci&amp;oacute;n General del Estado se ha reducido en 4.721 millones.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Recuperaci&amp;oacute;n de la estructura salarial previa a los recortes de 2010, con el cobro &amp;iacute;ntegro de la paga extra.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;CSIF llev&amp;oacute; una iniciativa legislativa popular al Congreso de los Diputados en 2023 y ante el rechazo de la Mesa de la C&amp;aacute;mara, tiene recurrida la decisi&amp;oacute;n ante el Tribunal Constitucional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n de una nueva oferta de empleo p&amp;uacute;blico para 2025 eliminando la tasa de reposici&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Balance y culminaci&amp;oacute;n del plan de estabilizaci&amp;oacute;n de plazas de personal interino.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;A 31 de diciembre la cifra no debe superar el 8 por ciento del total y las convocatorias que afectan a miles de personas van con retraso de meses.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jornada laboral de 35 horas en el conjunto del Estado e implementaci&amp;oacute;n de la carrera profesional en todas las administraciones, as&amp;iacute; como del teletrabajo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre las distintas administraciones p&amp;uacute;blicas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mejora de las condiciones de jubilaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Garant&amp;iacute;as de la continuidad de la atenci&amp;oacute;n sanitaria con el mutualismo administrativo, con una adecuada financiaci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Borra manifest&amp;oacute; la preocupaci&amp;oacute;n del sindicato ante la incapacidad del Gobierno para alcanzar un acuerdo de financiaci&amp;oacute;n y en materia de Presupuestos, que permitan poner en marcha las reformas que necesitan las administraciones p&amp;uacute;blicas, cada vez m&amp;aacute;s tensionadas en &amp;aacute;mbitos tan importantes como la Sanidad, la Educaci&amp;oacute;n, los Servicios Sociales o la Administraci&amp;oacute;n General del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta administraci&amp;oacute;n&amp;nbsp;acumula un d&amp;eacute;ficit de 43.000 plazas correspondientes al periodo 2010-2020 y el 60 por ciento de la plantilla se jubilar&amp;aacute; a lo largo de los pr&amp;oacute;ximos diez a&amp;ntilde;os.&amp;nbsp;Esta circunstancia pone en peligro la sostenibilidad de nuestra Administraci&amp;oacute;n. Adem&amp;aacute;s, en estos momentos se encuentran enquistados conflictos laborales en la Seguridad Social, Agencia Tributaria, Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo o el SEPE (este &amp;uacute;ltimo organismo afrontar&amp;aacute; una crisis de personal a principios de a&amp;ntilde;o con la asunci&amp;oacute;n de competencias en materia del Ingreso M&amp;iacute;nimo Vital).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Informe sobre desigualdad salarial y p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Coincidiendo con la convocatoria de movilizaciones,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;CSIF ha presentado un informe que pone de manifiesto la p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo del conjunto de los empleados p&amp;uacute;blicos desde los recortes de 2010 y las diferencias retributivas entre los trabajadores de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y el resto de administraciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El informe revela que&amp;nbsp;&lt;u&gt;los empleados p&amp;uacute;blicos de esta administraci&amp;oacute;n cobran de media 8.000 euros menos al a&amp;ntilde;o que los trabajadores de CCAA y ayuntamientos por el mismo trabajo&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;.&lt;/u&gt;&amp;nbsp;Esta cifra es la media de las desigualdades retributivas que padecen los funcionarios (8.690 euros menos anuales de media) y el personal laboral (7.380 euros menos).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La horquilla de diferencias salariales en funci&amp;oacute;n de grupos y categor&amp;iacute;as var&amp;iacute;a entre los 11.826 y 4.349 euros, en el caso del personal funcionario; y los 10.087 y los 3.523 euros, en el caso del personal laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El estudio de CSIF calcula que el importe para lograr la equiparaci&amp;oacute;n salarial en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado ser&amp;iacute;a de 1.487 millones repartidos entre 2025, 2026 y 2027, hasta lograr la igualdad salarial plena en 2028.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se trata de un informe de gran complejidad en el que se han tenido en cuenta los m&amp;uacute;ltiples conceptos salariales, grupos y tipolog&amp;iacute;as de empleados p&amp;uacute;blicos. Las fuentes consultadas para elaborar el informe han sido datos oficiales de la Secretar&amp;iacute;a de Estado y Presupuestos y Gastos (Ministerio de Hacienda), los portales de Transparencia de los diferentes Gobiernos de CCAA y los boletines oficiales de los ayuntamientos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;La mayor diferencia retributiva se da en el Pa&amp;iacute;s Vasco, donde un empleado/a de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado cobra de media 15.805 euros menos anuales por la misma labor que un trabajador/a del Gobierno vasco&lt;/b&gt;. La diferencia llega a los 20.692 euros si se compara al empleado de AGE con un hom&amp;oacute;logo del Ayuntamiento de Bilbao.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;El estudio de CSIF recoge adem&amp;aacute;s que, comparando la masa salarial inicial desde 2010 con la que resultar&amp;iacute;a de aplicar la subida del IPC, los empleados p&amp;uacute;blicos han perdido 4.721 millones de euros en poder adquisitivo.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, se da la circunstancia de que&amp;nbsp;&lt;b&gt;todos los a&amp;ntilde;os se reingresan cerca de 5.000 millones de euros correspondientes a los 57.134 puestos de relaciones de puestos de trabajo (RTP) que se encuentran vacantes.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59839</guid><title>Oposicions 2025. Proposta de places per cossos i especialitats. Provisional</title><pubDate>Mon, 28 Oct 24 20:12:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59839</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Proposta provisional de places per illes</dcterms:alternative><description>- Proposta provisional de places per illes</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2025-proposta-de-places-per-cossos-i-especialitats-1730142936.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;PLA&amp;Ccedil;ES PREVISTES OPOSICIONS 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;491 places&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Cos de mestres: 87 places&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Resta de cossos: 404 places&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C4; Convocat&amp;oacute;ria per illes, eliminat&amp;oacute;ria i regulada perl&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372"&gt;Real Decret 276/2007&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; Fecha &lt;strong&gt;prevista &lt;/strong&gt;de publicaci&amp;oacute;:&lt;strong&gt; febrer 2025&lt;/strong&gt; (Al finalitzar la resoluci&amp;oacute; provisional del Concurs General de Trasllats)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/webgoib/contingut-relacionat?category=158420"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59840</guid><title>Acreditaci&#xF3; amb un nivell C1 de la compet&#xE8;ncia digital docent.</title><pubDate>Mon, 28 Oct 24 21:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59840</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Procediment per l'acreditaci&#xF3; de la compet&#xE8;ncia digital docent per al nivell C1 per an&#xE0;lisi i validaci&#xF3; d'evid&#xE8;ncies.</dcterms:alternative><description>- Procediment per l'acreditaci&#xF3; de la compet&#xE8;ncia digital docent per al nivell C1 per an&#xE0;lisi i validaci&#xF3; d'evid&#xE8;ncies.</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acreditacio-de-la-competencia-digital-docent-per-analisi-i-validadcio-d-evidencies-c1-1600-x-460-px-1730150023.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACREDITACI&amp;Oacute; AMB UN NIVELL C1 DE LA COMPET&amp;Egrave;NCIA DIGITAL DOCENT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La compet&amp;egrave;ncia digital docent es podr&amp;agrave; acreditar mitjan&amp;ccedil;ant els seg&amp;uuml;ents procediments:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/"&gt;Acreditaci&amp;oacute; dels nivells A1 / A2&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6050173"&gt;&lt;strong&gt;Nivell A1&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;: (declaraci&amp;oacute; responsable&lt;a href="http://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6050173"&gt;)- Prova d&amp;#39;autoavaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/protected/init.do?language=ca&amp;amp;modelo=EC0338ACA1&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=147"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6052987"&gt;&lt;strong&gt;Nivell A2&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;: (declaraci&amp;oacute; responsable + aportacions)&lt;a href="http://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6052987"&gt;- Prova d&amp;#39;autoavaluaci&amp;oacute;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0339ACA2&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=148"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/cdd/acreditacio-dels-nivells-b1-b2/"&gt;Acreditaci&amp;oacute; dels nivells B1 / B2&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6121377/"&gt;Nivell B1: Acreditaci&amp;oacute; per observaci&amp;oacute; de l&amp;#39;acompliment amb lliurament d&amp;#39;evid&amp;egrave;ncies&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0342CDB1&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=155"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones%20/tramites/tramite/6248578"&gt;Nivell B2: Acreditaci&amp;oacute; per observaci&amp;oacute; de l&amp;#39;acompliment amb lliurament d&amp;#39;evid&amp;egrave;ncies&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0343CDB2&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=227"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/cdd/acreditacio-dels-nivells-c1-c2/"&gt;Acreditaci&amp;oacute; dels nivells C1 / C2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/seucaib/ca/200/persones/tramites/tramite/6259278"&gt;Nivell C1: Acreditaci&amp;oacute; per an&amp;agrave;lisi i validaci&amp;oacute; d&amp;#39;evid&amp;egrave;ncies&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; El tr&amp;agrave;mit romandr&amp;agrave; &lt;strong&gt;obert fins el 17 de novembre&lt;/strong&gt; en aquesta convocat&amp;ograve;ria..&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://www.caib.es/sistrafront/sistrafront/inicio?language=ca&amp;amp;modelo=EC0344CDC1&amp;amp;version=1&amp;amp;convocatoria=228"&gt;Acc&amp;eacute;s al tr&amp;agrave;mit telem&amp;agrave;tic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section data-element_type="section" data-id="098a7ee"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.caib.es/sites/formaciodelprofessorat/ca/portada/?campa=yes"&gt;&lt;strong&gt;Servei de Formaci&amp;oacute; Permanent del Professorat&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="mollaPa"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://acreditaciodigitaldocent.caib.es/"&gt;&lt;strong&gt;Acreditaci&amp;oacute; de la Compet&amp;egrave;ncia Digital Docent&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6618f7620632f.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACREDITACI&amp;Oacute; AMB UN NIVELL B1 DE LA COMPET&amp;Egrave;NCIA DIGITAL DOCENT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En aquest moment ja est&amp;agrave; disponible un apartat al Portal de&lt;a href="https://www.caib.es/pfunciona/moduls/principal.jsp"&gt;&amp;nbsp;Serveis al Personal&amp;nbsp;&lt;/a&gt;on es pot consultar el nivell de compet&amp;egrave;ncia digital docent acreditat en cada una de les sis &amp;agrave;rees que el formen (Expedient personal / Acreditaci&amp;oacute; de la compet&amp;egrave;ncia digital).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/58794</guid><title>Informaci&#xF3; b&#xE0;sica i calendari administratiu FOLC 2024-25. MATR&#xCD;CULA OBERTA</title><pubDate>Mon, 28 Oct 24 09:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/58794</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; informaci&#xF3; b&#xE0;sica i calendari administratiu del Pla de Formaci&#xF3; lingu&#xED;stica i cultural (FOLC).</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; informaci&#xF3; b&#xE0;sica i calendari administratiu del Pla de Formaci&#xF3; lingu&#xED;stica i cultural (FOLC).</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/informacio-basica-i-calendari-administratiu-folc-2024-25matricula-oberta-1730053294.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F4CC;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;strong&gt;NOVETAT 28/10/2024: MATR&amp;Iacute;CULA OBERTA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp; El termini de matr&amp;iacute;cula &amp;eacute;s del&lt;strong&gt; 28 d&amp;rsquo;octubre fins al 11 de novembre de 2024.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4C4; La inscripci&amp;oacute; als cursos de formaci&amp;oacute;&amp;nbsp;&lt;b&gt;es far&amp;agrave; en l&amp;iacute;nia&amp;nbsp;&lt;/b&gt;mitjan&amp;ccedil;ant l&amp;rsquo;enlla&amp;ccedil; habilitat a l&amp;rsquo;efecte per a cada a curs:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Cursos del Certificat de capacitaci&amp;oacute; per a l&amp;#39;ensenyament al primer cicle d&amp;#39;educaci&amp;oacute; infantil (0-3) (CCI)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Cursos del Certificat de capacitaci&amp;oacute; en llengua catalana per a l&amp;#39;ensenyament al segon cicle d&amp;#39;educaci&amp;oacute; infantil (3-6) i a l&amp;#39;educaci&amp;oacute; prim&amp;agrave;ria (CCIP)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Cursos del Certificat de capacitaci&amp;oacute; en llengua catalana per a l&amp;#39;ensenyament a l&amp;#39;educaci&amp;oacute; secund&amp;agrave;ria (CCS)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Cursos/Mallorca/"&gt;Acc&amp;eacute;s oferta formativa a Mallorca&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Cursos/Menorca/"&gt;Acc&amp;eacute;s oferta formativa a Menorca&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a escapexml="false" href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Cursos/Eivissa/"&gt;Acc&amp;eacute;s oferta formativa a Eivissa&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;09/10/2024 INFORMACI&amp;Oacute; B&amp;Agrave;SICA I CALENDARI ADMINISTRATIU FOLC 2023-24.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D2;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Informaci&amp;oacute; b&amp;agrave;sica&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Les classes dels cursos de formaci&amp;oacute; s&amp;#39;ofereixen en dues modalitats:&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;De manera presencial a l&amp;#39;edifici Sa Riera (Mallorca).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;A dist&amp;agrave;ncia per videoconfer&amp;egrave;ncia amb sessions s&amp;iacute;ncrones a trav&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;aula virtual del Campus Digital de la UIB.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;L&amp;rsquo;assist&amp;egrave;ncia a les sessions &amp;eacute;s obligat&amp;ograve;ria i un requisit indispensable per aprovar l&amp;rsquo;assignatura. Una assist&amp;egrave;ncia inferior al 85 per cent del total lectiu suposar&amp;agrave; la p&amp;egrave;rdua del dret de ser qualificat. Les persones que no poden completar aquest m&amp;iacute;nim d&amp;rsquo;assist&amp;egrave;ncia han de considerar l&amp;rsquo;opci&amp;oacute; de matricular-se a les proves lliures.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Calendari administratiu&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Matr&amp;iacute;cula: del 28 d&amp;rsquo;octubre a les 9 hores al 11 de novembre de 2024&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les llistes provisionals d&amp;rsquo;inscrits: 4 de desembre de 2024&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Presentaci&amp;oacute; d&amp;rsquo;esmenes a les llistes provisionals: del 5 al 11 de desembre de 2024&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les llistes definitives d&amp;rsquo;inscrits: 16 de desembre de 2024&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Inici dels cursos: setmana del 9 al 15 de gener de 2025, segons les assignatures&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Finalitzaci&amp;oacute; dels cursos: vegeu la data concreta de cada curs en l&amp;rsquo;oferta de cursos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les notes provisionals: 5 de maig de 2025 a partir de les 14 hores&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licituds de revisions: del 6 al 9 de maig de 2024&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Revisions: del 12 al 14 de maig de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Publicaci&amp;oacute; de les notes definitives: 16 de maig de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Sol&amp;middot;licitud del certificat de notes: a partir 19 de maig de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://folc.uib.cat/Oferta-formativa/Cursos/Calendari-i-informacio-basica/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la UIB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59562</guid><title>CSIF convoca Comit&#xE9; Extraordinario para concentraci&#xF3;n colectivo ATE buscando mejoras laborales.</title><pubDate>Wed, 23 Oct 24 12:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59562</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Los representantes de CSIF en el Comit&#xE9; de Empresa de la  Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n y Universidades solicitan reuni&#xF3;n del Comit&#xE9; Extraordinario para pr&#xF3;ximo martes 29 de Octubre ....</dcterms:alternative><description>- Los representantes de CSIF en el Comit&#xE9; de Empresa de la  Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n y Universidades solicitan reuni&#xF3;n del Comit&#xE9; Extraordinario para pr&#xF3;ximo martes 29 de Octubre ....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>&#xDA;ltimas noticias</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-csif-comite-extraordinario-concentracion-colectivo-1729694380.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1FAA7;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;CSIF SOLICITA REUNI&amp;Oacute;N COMIT&amp;Eacute; EXTRAORDINARIO Y CONCENTRACI&amp;Oacute;N COLECTIVO ATE EN TODAS LAS ISLAS BALEARES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los representantes de CSIF en el Comit&amp;eacute; de Empresa de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n y Universidades &lt;strong&gt;solicitan reuni&amp;oacute;n Comit&amp;eacute; Extraordinario para pr&amp;oacute;ximo martes 29 de Octubre&lt;/strong&gt; .&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Orden del d&amp;iacute;a :&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Concentraci&amp;oacute;n colectivo ATE en todas las Islas Baleares para Mejoras laborales.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Ampliaci&amp;oacute;n 12 meses&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Paso a Nivel 3.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Plus de peligrosidad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/comite-extraordinario-concentracion-colectivo-1729694380.pdf"&gt;Enlace para descargar comunicado&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59617</guid><title>Carrera Professional docent. Llista Definitiva Equips Directius Part No Consolidable. Curs 2024-25</title><pubDate>Wed, 23 Oct 24 12:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/59617</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; llista definitiva de funcionaris docents als quals se`s hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; llista definitiva de funcionaris docents als quals se`s hi reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent...</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/carrera-professional-docent-equips-directius-part-no-consolidable-llista-definitiva-curs-24-25-1760004638.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LLISTA DEFINITIVA FUNCIONARIS DOCENTS 1R TRAM DE LA PART CONSOLIDABLE DE LA CARRERA PROFESSIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI483421&amp;amp;id=483421"&gt;Resoluci&amp;oacute; de 18 d&amp;#39;octubre de 2024 per la qual s&amp;#39;aprova la llista definitiva &lt;/a&gt;de funcionaris docents al servei de l&amp;#39;Administraci&amp;oacute; de la Comunitat Aut&amp;ograve;noma de les Illes Balears als quals&amp;nbsp;se&amp;#39;ls reconeix el complement de carrera per a equips directius de la part no consolidable de la carrera professional docent.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/archivopub.do?ctrl=MCRST14607ZI483407&amp;amp;id=483407"&gt;Llista definitiva &lt;/a&gt;de funcionaris en reconeixement del complement no consolidable d&amp;#39;equip directiu.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/671a758caa3d1.png" style="width: 40px; height: 38px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;, Central Sindical Independiente de Funcionarios, est&amp;agrave; en &lt;strong&gt;contra &lt;/strong&gt;que no s&amp;#39;hagin tingut en compte a tots els equips directius, i que aquesta decisi&amp;oacute; producte de la negociaci&amp;oacute; entre la Conselleria d&amp;#39;educaci&amp;oacute; i els sindicats que estan a la Mesa Sectorial d&amp;#39;Educaci&amp;oacute; perjudiqui a molts membres d&amp;#39;equips directius que porten anys al capdavant dels centres i als quals no se&amp;#39;ls reconeix aquest complement de carrera professional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El text&amp;nbsp;de les bases per al desenvolupament de la carrera professional docent publicat al BOIB&amp;nbsp;18 de maig de 2023 &amp;quot; &lt;em&gt;Complement de carrera per a equips directius que han passat el proc&amp;eacute;s de selecci&amp;oacute; i avaluaci&amp;oacute;, mentre exerceixin els funcions corresponents&lt;/em&gt;&amp;quot;,&amp;nbsp;ha estat redactat amb molta subtilesa i ha donat lloc a un greuge comparatiu entre professionals molt capacitats que no el podran rebre el complement a les seves n&amp;ograve;mines.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://caib.es/sites/carreradocent/ca/portada/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/58321</guid><title>ATE-CSIF denuncia la sobrecarga laboral en los centros. Instancia denuncia condiciones ATE Ibiza y Formentera.</title><pubDate>Thu, 03 Oct 24 12:03:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/58321</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- El sindicato CSIF en Baleares denunci&#xF3; el pasado 3 de octubre la situaci&#xF3;n que se est&#xE1; viviendo en las aulas de las Islas con el alumnado con NEE&#xD;
- Desde CSIF trabajamos para garantizar los recursos en la escuela inclusiva ....</dcterms:alternative><description>- El sindicato CSIF en Baleares denunci&#xF3; el pasado 3 de octubre la situaci&#xF3;n que se est&#xE1; viviendo en las aulas de las Islas con el alumnado con NEE&#xD;
- Desde CSIF trabajamos para garantizar los recursos en la escuela inclusiva ....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Administrativos</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ate-csif-denuncia-la-sobrecarga-laboral-en-los-centros-instancia-denuncia-condiciones-ate-ibiza-y-formentera-1728480691.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x1F50A;&#x1F50A;&#x1F6A8;&#x1F6A8;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;NOVEDAD 09/10/2024 :&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;strong&gt; HAY CENTROS EDUCATIVOS SIN AUXILIARES T&amp;Eacute;CNICOS EDUCATIVOS (ATE ) EN LAS ISLAS DE IBIZA Y FORMENTERA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Desde CSIF hemos registrado est&amp;aacute; instancia a D G funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y a Conselleria de educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;. Esperando una respuesta&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Hay &amp;nbsp;&lt;strong&gt;Centros Educativos sin Auxiliares T&amp;eacute;cnicos Educativos &amp;nbsp;(ATE ) en las Islas de Ibiza y Formentera&lt;/strong&gt; &amp;nbsp;,(Ceip L&amp;rsquo;Urgell 2 plazas sin cubrir, Ceip Sa &amp;nbsp;Graduada, Ceip Sant Ciriac , Ceip Sant Carles ,Ceip El Pilar , Ceip &amp;nbsp;Sant Ferran de Ses Roques y Ceip Mestre Llu&amp;iacute;s Andreu).&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hay personal disponible en las bolsas de ambas zonas:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;el motivo por el que las plazas de nueva creaci&amp;oacute;n no se cubren son las condiciones precarias de los&lt;strong&gt; contratos de 10 meses&lt;/strong&gt; que se ofrecen a los ATEs &amp;nbsp;siendo cesados de sus puestos de trabajo durante &amp;nbsp;julio y agosto les obliga a buscar contratos en otros sectores &amp;nbsp;para cubrir los meses de verano con las retenciones que &amp;nbsp;suponen tener dos pagadores.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Esta precariedad causa tambi&amp;eacute;n &amp;nbsp;&lt;strong&gt;segregaci&amp;oacute;n de g&amp;eacute;nero&lt;/strong&gt; porque la mayor parte de este personal &amp;nbsp;afectado est&amp;aacute; formado por mujeres con un detrimento de las&amp;nbsp;retribuciones y de las cotizaciones a la jubilaci&amp;oacute;n con respecto al &amp;nbsp;resto del personal laboral de la CAIB &amp;nbsp;Esto hace que &lt;strong&gt;las&amp;nbsp;sustituciones no se cubran&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Castilla-La Mancha &lt;/strong&gt;&amp;nbsp; una comunidad con menos poder adquisitivo ha convertido 596 contratos de ATE a 12 meses el curso pasado.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En el BOE N&amp;uacute;m 170 del 18 de julio 2023 el Ministerio de &amp;nbsp;Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional (MEFP) aporto&lt;strong&gt; 1.160 .970,00 Euros a las Islas Baleares como aportaci&amp;oacute;n al programa de Educaci&amp;oacute;n Inclusiva.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;- Desde CSIF trabajamos para garantizar los recursos en la escuela inclusiva .&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/instancia-1728479907.pdf"&gt;Enlace para descargar la instancia completa&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.ondacero.es/emisoras/baleares/ibiza/mas-de-uno/mas-uno-ibiza-formentera-09102024_2024100967066eaf64da6200017d0333.html"&gt;Entrevista Onda Cero Radio: M&amp;aacute;s de uno Ibiza y Formentera 09/10/2024 (21:10)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" loading="lazy" sandbox="" scrolling="no" src="https://www.ondacero.es/embed/mas-uno-ibiza-formentera-09102024/audio/2/2024/10/09/67064309b4a2b0e481fda813" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1FAA7;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;03/10/2024 CSIF DENUNCIA LA SOBRECARGA LABORAL EN LOS CENTROS AL PERSONAL ATE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El sindicato CSIF en Baleares denunci&amp;oacute; ayer 02 de octubre de 2024 la situaci&amp;oacute;n que se est&amp;aacute; viviendo en las aulas de las Islas con el alumnado con necesidades educativas especiales, ya que, seg&amp;uacute;n esta entidad, estos estudiantes no pueden disponer del &amp;laquo;apoyo imprescindible&amp;raquo; de los auxiliares t&amp;eacute;cnicos educativos (&lt;strong&gt;ATE&lt;/strong&gt;) para garantizar la educaci&amp;oacute;n inclusiva en los centros.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.periodicodeibiza.es/pitiusas/ibiza/2024/10/03/2253151/sindicato-csif-denuncia-educacion-utiliza-ate-como-personal-usar-tirar.html"&gt;El sindicato CSIF denuncia que Educaci&amp;oacute;n utiliza a los ATE como &amp;laquo;personal de usar y tirar&amp;raquo; (periodicodeibiza.es)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/57305</guid><title>Oposicions 2024. Guia funcionaris en pr&#xE0;ctiques 2024-25</title><pubDate>Thu, 12 Sep 24 10:59:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/57305</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-La fase de pr&#xE0;ctiques comen&#xE7;ar&#xE0; l'1 de setembre de 2024 i tindr&#xE0; una durada de cinc mesos.</dcterms:alternative><description>-La fase de pr&#xE0;ctiques comen&#xE7;ar&#xE0; l'1 de setembre de 2024 i tindr&#xE0; una durada de cinc mesos.</description><category>Concesiones honor&#xED;ficas</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oposicions-2024-guia-funcionaris-en-practiques-2024-25-1726218357.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;GUIA FUNCIONARIS EN PR&amp;Agrave;CTIQUES 2024-25&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/plantillas-vacantes-docentes/pes-cuerpos-inspectores-plantillas-vacantes/pes-cuerpos-inspectores-curso-2024-2025-plantillas-vacantes.ficheros/1680932-CTEM_2023-24_PlantillasProv_Resolucion_Firmada.pdf"&gt;&lt;img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2024/11967/690069/resolucio-del-director-general-de-personal-docent-"&gt;Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 12 d&amp;rsquo;agost de 2024 per la qual es regula la fase de pr&amp;agrave;ctiques dels aspirants que han superat els procediments selectius&lt;/a&gt; convocats per Resoluci&amp;oacute; del director general de Personal Docent i Centres Concertats de 26 de mar&amp;ccedil; de 2024.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;BOIB N&amp;uacute;m 110 - 22 / agost / 2024&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&amp;nbsp; Portfoli, un curs de formaci&amp;oacute; de 20h i 2h de riscos laborals.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&amp;nbsp;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp; Tots els funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques obligats a participar en el CGT per nota d&amp;#39;oposici&amp;oacute; per tal d&amp;rsquo;obtenir la destinaci&amp;oacute; definitiva de cara al curs seg&amp;uuml;ent.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F4CC; Podreu demanar CS l&amp;rsquo;any vinent, a les places de quota.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F3E5;&#x1FA7A;&amp;nbsp; Podeu triar entre assist&amp;egrave;ncia sanit&amp;agrave;ria a trav&amp;eacute;s de la seguretat social (INSS) o a trav&amp;eacute;s de mitjans concertats: ADESLAS, ASISA, DKV.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4E2; &#x1F4B0;&amp;nbsp;&lt;em&gt; &lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;L&amp;#39;afiliaci&amp;oacute; al sindicat CSIF &amp;eacute;s gratu&amp;iuml;ta&amp;nbsp; pels funcionaris en pr&amp;agrave;ctiques&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Enlaces de inter&amp;eacute;s MUFACE.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.muface.es/muface_Home/Nuevos-Mutualistas.html" title="Mutualistas de nuevo ingreso&#xA0;y gu&#xED;a para nuevos/as mutualistas"&gt;Mutualistas de nuevo ingreso&amp;nbsp;y gu&amp;iacute;a para nuevos/as mutualistas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/Prestaciones/asistencia-sanitaria-nacional.html"&gt;&lt;strong&gt;Asistencia sanitaria (libre elecci&amp;oacute;n)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/beneficiarios.html"&gt;&lt;strong&gt;Beneficiarios: requisitos y alta&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muface.es/muface_Home/mutualistas/Impresos.html"&gt;&lt;strong&gt;Procedimientos de afiliaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cllic a&amp;nbsp;la imatge per a accedir a la presentaci&amp;oacute;:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/funcionaris-en-practiques-2024-25-presentacio-csif-balears-1726218463.pdf"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/66e408ee9f2f8.png" style="width: 600px; height: 323px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &#x1F4CC; &#x1F4CC; &amp;nbsp;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/oposicions2024/ca/menu/?campa=yes"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/56743</guid><title>Adjudicacions: Tr&#xE0;mit d`adjudicacions d`interins curs 2024-2025</title><pubDate>Fri, 30 Aug 24 18:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/56743</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">-Publicaci&#xF3; de les novetats del tr&#xE0;mit obert de substitucions pel curs 24-25.</dcterms:alternative><description>-Publicaci&#xF3; de les novetats del tr&#xE0;mit obert de substitucions pel curs 24-25.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/adjudicacions-tramit-d-adjudicacions-d-interins-curs-1725208660.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TR&amp;Agrave;MIT D&amp;#39;ADJUDICACIONS DE PLACES - CURS 2024-2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4D2;&amp;nbsp;1r tr&amp;agrave;mit ordinari d&amp;#39;adjudicacions de substitucions&amp;nbsp;&amp;nbsp;i extraordinari d&amp;#39;aplicaci&amp;oacute; immediata (i obligatori)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El termini s&amp;rsquo;obrir&amp;agrave; dia &lt;strong&gt;30 d&amp;rsquo;agost al 2 de setembre (fins a les 10:00h)&lt;/strong&gt;.&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4D2; 1r tr&amp;agrave;mit urgent d&amp;#39;adjudicacions de substitucions&lt;/strong&gt; (no cal estar a llistes, ni disposar del requisit de m&amp;agrave;ster i/o catal&amp;agrave;)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F5D3;&#xFE0F; &amp;nbsp;El termini s&amp;rsquo;obrir&amp;agrave; del&lt;strong&gt;&amp;nbsp;3 de setembre al 5 de setembre (fins a les 9:00h)&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; &#x1F5A5;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/inici.do"&gt;Acc&amp;eacute;s al portal del docent inter&amp;iacute;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x203C;&#xFE0F;&#x1F4E3;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Pantalles 2024/25:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Exemple de tr&amp;agrave;mit de cap de setmana&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;CONSIDERACIONS A TENER EN COMPTE&lt;/strong&gt;: &amp;nbsp;&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;El tr&amp;agrave;mit del cap de setmana &amp;eacute;s de participaci&amp;oacute; obligada per tothom.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;El tr&amp;agrave;mit del cap de setmana inclou el Proc&amp;eacute;s ordinari i el Proc&amp;eacute;s extraordinari d&amp;#39;aplicaci&amp;oacute; immediata (obligatori)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Si no s&amp;#39;hi participa o no es posen totes les places (d&amp;#39;acord a illes i tipus de jornada que tenim) la Conselleria ens les consignara d&amp;#39;ofici a la part &amp;quot;for&amp;ccedil;osa&amp;quot; de manera que tothom acabar&amp;agrave; participant.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;En el tr&amp;agrave;mit hi ha una part &amp;quot;volunt&amp;agrave;ria&amp;quot; i una part &amp;quot;for&amp;ccedil;osa&amp;quot;.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Primer s&amp;#39;adjudicaran totes les places triades volunt&amp;agrave;riament de tots les persones de la llista i despr&amp;eacute;s totes les places que haguem posat com a for&amp;ccedil;oses.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Tendrem el comod&amp;iacute; de renunciar, per una sola vegada, a una pla&amp;ccedil;a adjudicada for&amp;ccedil;osament. S&amp;#39;haur&amp;agrave; de marcar l&amp;#39;opci&amp;oacute; corresponent en el tr&amp;agrave;mit.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;PLACES QUE S&amp;#39;HI OFEREIXEN&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Vacants V:&lt;/strong&gt; Amb cobrament i puntuaci&amp;oacute; fins a 31 d&amp;#39;agost.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Places per a l&amp;#39;execuci&amp;oacute; de programes temporals TP&lt;/strong&gt;: Combina dues funcions o mitges jornades amb cobrament cessament a 31 d&amp;#39;agost.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Substitucions S&lt;/strong&gt;: Cessament a 31 de juliol o la data que estableixi la pla&amp;ccedil;a, si no &amp;eacute;s que la persona titular s&amp;#39;hi incorpori abans.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Places per cobrir substitucions urgents i inajornables de curta durada de tutors responsables de grup&lt;/strong&gt;: Cessament a 30 de juny..S&amp;#39;oferiran a partir de 30 de setembre, com a norma general i No s&amp;#39;hi pot renunciar en cap cas.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Places equips Express&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&amp;nbsp;per acumulaci&amp;oacute; de tasques (contracte no superior a 9 mesos).&amp;nbsp;Sortiran a finals de setembre.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Persones excloses per catal&amp;agrave; o per m&amp;agrave;ster de formaci&lt;/strong&gt;&amp;oacute;: Cessament a 30 de juny.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB;&#x1F469;&amp;zwj;&#x1F3EB;&lt;strong&gt;SELECCI&amp;Oacute; DE PLACES&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Ordinari:&lt;/strong&gt; Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari durant el cap de setmana.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Extraordinari:&lt;/strong&gt; Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Obligarori durant el cap de setmana.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Urgent:&lt;/strong&gt; Telem&amp;agrave;tic de car&amp;agrave;cter Voluntari entre setmana.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tr&amp;agrave;mit Extraordinari de contacte directe:&lt;/strong&gt; Tel&amp;egrave;fon o correu electr&amp;ograve;nic, de car&amp;agrave;cter Obligarori entre setmana.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4CC; M&amp;eacute;s informaci&amp;oacute; &#x1F447;&#x1F447;&#x1F4F2;&#x1F4F2;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.caib.es/sadperdoc5front/interins/veureSimuladorFuncions.do"&gt;Simulador de funcions 24/25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="https://intranet.caib.es/sites/personaldocent/ca/2024-2025/"&gt;Enlla&amp;ccedil; a la Web de la Conselleria&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64835</guid><title>Pensions. Recull de la Informaci&#xF3;.</title><pubDate>Tue, 29 Oct 24 20:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/64835</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-juan.guijarro.guijarro</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Pensions</dcterms:alternative><description>- Pensions</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/pension-1738145484.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h1 class="rtecenter" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-size:36px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;2023/2025&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table align="center" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="width:672px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" colspan="4" style="background-color:#66cc66;text-align:center;vertical-align:middle;width:450px;"&gt;&#xD;
			&lt;h1&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;JUBILACIONS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="background-color:#33ffcc;height:50px;text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;font-family:Arial;text-align:justify;"&gt;MESTRES, PROFESSORS (SECUNDARIA, EOI..), INSPECTORS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align: middle; background-color: rgb(51, 255, 204);"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; text-align: justify;"&gt;DATA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/83372"&gt;GU&amp;Iacute;A PENSIONES DOCENTES CLASES PASIVAS Y RRSS 2026&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;08/01/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/64629"&gt;GU&amp;Iacute;A PENSIONES DOCENTES CLASES PASIVAS Y RRSS 2025&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;24/01/2025&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="text-align:center;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/baleares/educacion/49205"&gt;GU&amp;Iacute;A PENSIONES DOCENTES CLASES PASIVAS Y RRSS 2024&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="2" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;09/01/2024&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85607</guid><title>D&#xCD;A IGUALDAD SALARIAL 22 DE FEBRERO 2026. CSIF exige pol&#xED;ticas efectivas para reducir la desigualdad en el mercado de trabajo.</title><pubDate>Mon, 16 Feb 26 16:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85607</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF exige al Gobierno que realice un an&#xE1;lisis y evaluaci&#xF3;n anual de la brecha de g&#xE9;nero tanto en las administraciones p&#xFA;blicas como en empresa privada....</dcterms:alternative><description>- CSIF exige al Gobierno que realice un an&#xE1;lisis y evaluaci&#xF3;n anual de la brecha de g&#xE9;nero tanto en las administraciones p&#xFA;blicas como en empresa privada....</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1771256879-1771756038.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y con presencia creciente en el sector privado, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s al D&amp;iacute;a de la Igualdad Salarial para reivindicar la&amp;nbsp;&lt;b&gt;necesidad urgente de impulsar medidas eficaces que permitan eliminar la brecha salarial de g&amp;eacute;nero&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que persiste en nuestro pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Los &amp;uacute;ltimos datos disponibles confirman que la brecha salarial permanece estancada&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y no hay avances significativos, lo que evidencia que&amp;nbsp;&lt;b&gt;las pol&amp;iacute;ticas aplicadas hasta ahora no est&amp;aacute;n siendo suficientes para corregir una desigualdad profundamente arraigada&amp;nbsp;&lt;/b&gt;en el mercado de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta desigualdad salarial se traduce en tiempo de trabajo no reconocido econ&amp;oacute;micamente. Las mujeres siguen trabajando una parte del a&amp;ntilde;o sin percibir remuneraci&amp;oacute;n, una situaci&amp;oacute;n que evidencia que la igualdad retributiva a&amp;uacute;n no es real.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s,&amp;nbsp;&lt;b&gt;en las administraciones p&amp;uacute;blicas, un &amp;aacute;mbito que deber&amp;iacute;a ser ejemplar en materia de igualdad, la desigualdad salarial tampoco ha sido erradicada.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos del Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (EAES 2023) sigue existiendo brecha salarial.&amp;nbsp;&lt;b&gt;El avance es lento e insuficiente, y pone de manifiesto que ni siquiera el sector p&amp;uacute;blico ha logrado garantizar plenamente la igualdad retributiva.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF,&amp;nbsp;&lt;b&gt;el an&amp;aacute;lisis del mercado laboral confirma que la brecha salarial no es un fen&amp;oacute;meno aislado, sino el resultado de un conjunto de desigualdades estructurales que se repiten a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Las mujeres siguen estando penalizadas en el mercado laboral:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;son mayoritarias en la contrataci&amp;oacute;n temporal, en las jornadas a tiempo parcial y en las excedencias por cuidado de hijos o familiares, asumiendo de forma desproporcionada las responsabilidades de cuidados y las tareas dom&amp;eacute;sticas. En la pr&amp;aacute;ctica, esto supone restar horas de trabajo, ingresos y oportunidades profesionales a las mujeres, perpetuando roles tradicionales que las penalizan laboral y salarialmente a lo largo de toda su vida laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;b&gt;Propuestas de CSIF por la igualdad efectiva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CSIF exige al Gobierno que realice un an&amp;aacute;lisis y evaluaci&amp;oacute;n anual de la brecha de g&amp;eacute;nero tanto en las administraciones p&amp;uacute;blicas como en empresa privada&lt;/b&gt;, as&amp;iacute; como poner en marcha medidas espec&amp;iacute;ficas para fomentar la conciliaci&amp;oacute;n y la corresponsabilidad en el reparto de tareas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;CSIF ha trasladado al Ejecutivo la puesta en marcha de las siguientes iniciativas&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Creaci&amp;oacute;n de la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero&lt;/b&gt;&amp;nbsp;en cada centro de trabajo que pueda velar por el cumplimiento de la Igualdad dentro del &amp;aacute;mbito laboral.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Reducir la precariedad laboral femenina limitando el uso abusivo&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de la contrataci&amp;oacute;n temporal.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Negociaci&amp;oacute;n e implantaci&amp;oacute;n de planes de igualdad todav&amp;iacute;a pendientes&lt;/b&gt;&amp;nbsp;tanto en la empresa privada como en las administraciones p&amp;uacute;blicas, y protocolos contra el acoso sexual o por raz&amp;oacute;n de sexo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Puesta en marcha del registro oficial de Planes de Igualdad de Administraciones P&amp;uacute;blicas&lt;/b&gt;, auditor&amp;iacute;as espec&amp;iacute;ficas e integraci&amp;oacute;n del enfoque de g&amp;eacute;nero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Implantaci&amp;oacute;n de medidas de conciliaci&amp;oacute;n sin p&amp;eacute;rdida retributiva&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Garantizar la igualdad retributiva&lt;/b&gt;&amp;nbsp;(igual trabajo=igual salario) con auditor&amp;iacute;as y planes de igualdad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Fomento de la corresponsabilidad mediante campa&amp;ntilde;as&lt;/b&gt;&amp;nbsp;formativas y de sensibilizaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Creaci&amp;oacute;n universal de plazas para escuelas infantiles&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de 0 a 3 a&amp;ntilde;os de car&amp;aacute;cter p&amp;uacute;blico y gratuito.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85369</guid><title>D&#xED;a Internacional de la mujer y la ni&#xF1;a en la ciencia.</title><pubDate>Wed, 11 Feb 26 16:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/85369</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF reivindica igualdad real y oportunidades en el &#xE1;mbito cient&#xED;fico.</dcterms:alternative><description>- CSIF reivindica igualdad real y oportunidades en el &#xE1;mbito cient&#xED;fico.</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/diseno-sin-titulo-1770824249.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Con motivo del&amp;nbsp;&lt;b&gt;D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&amp;ntilde;a en la Ciencia&lt;/b&gt;, desde CSIF queremos visibilizar la importancia de garantizar la igualdad real de oportunidades en el acceso, permanencia y promoci&amp;oacute;n profesional de las mujeres en el &amp;aacute;mbito cient&amp;iacute;fico y de la investigaci&amp;oacute;n, especialmente en el sector p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A pesar de los avances, las mujeres contin&amp;uacute;an encontrando barreras estructurales que dificultan su desarrollo profesional en la ciencia, muchas de ellas relacionadas con la precariedad laboral, la falta de conciliaci&amp;oacute;n y los techos de cristal en el acceso a puestos de responsabilidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por ello, desde CSIF&amp;nbsp;&lt;b&gt;exigimos&lt;/b&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;M&amp;aacute;s mujeres en la ciencia&lt;/b&gt;, impulsando vocaciones cient&amp;iacute;ficas desde edades tempranas y eliminando estereotipos de g&amp;eacute;nero que a&amp;uacute;n condicionan las trayectorias acad&amp;eacute;micas y profesionales de ni&amp;ntilde;as y j&amp;oacute;venes.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Mayor inversi&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en investigaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, que garantice empleo estable, condiciones laborales dignas y recursos suficientes para el personal investigador, evitando la precarizaci&amp;oacute;n y la fuga de talento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Igualdad profesional real&lt;/b&gt;, asegurando la igualdad salarial, el acceso equitativo a la promoci&amp;oacute;n profesional y la presencia equilibrada de mujeres en puestos de direcci&amp;oacute;n, liderazgo cient&amp;iacute;fico y toma de decisiones.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;Medidas efectivas de conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/b&gt;, que permitan compatibilizar la carrera cient&amp;iacute;fica con la vida personal y familiar, sin que la maternidad o los cuidados supongan un freno o penalizaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF defendemos que apostar por la igualdad en la ciencia es apostar por una sociedad m&amp;aacute;s justa, innovadora y avanzada, y reiteramos nuestro compromiso con la defensa del empleo p&amp;uacute;blico, la investigaci&amp;oacute;n de calidad y la igualdad de oportunidades para todas las personas.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84631</guid><title>D&#xED;a Escolar de la No-Violencia y la Paz - 30 de enero de 2026.</title><pubDate>Fri, 30 Jan 26 13:35:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84631</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF rechaza cualquier tipo de violencia en las aulas y reclama un gran PACTO DE ESTADO POR LA EDUCACI&#xD3;N.</dcterms:alternative><description>- CSIF rechaza cualquier tipo de violencia en las aulas y reclama un gran PACTO DE ESTADO POR LA EDUCACI&#xD3;N.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-escolar-de-la-no-violencia-1600-x-460-px-1769776893.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/697ca5ef6ecb4.jpg" style="width: 794px; height: 1123px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/697ca6041cfda.jpg" style="width: 794px; height: 1123px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84224</guid><title>D&#xCD;A INTERNACIONAL DE LA EDUCACI&#xD3;N DE LA UNESCO - 24 de enero de 2026.</title><pubDate>Sat, 24 Jan 26 10:43:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/84224</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-internacional-de-la-educacion-web-borde-1769249216.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Con motivo del D&amp;iacute;a Internacional de la Educaci&amp;oacute;n, la UNESCO pone este a&amp;ntilde;o el acento en el papel de la juventud en la cocreaci&amp;oacute;n del futuro educativo. CSIF, como miembro de la Internacional de la Educaci&amp;oacute;n y de la Confederaci&amp;oacute;n de Sindicatos Independientes de Europa, apoya estas iniciativas de la UNESCO y defiende que la participaci&amp;oacute;n activa del alumnado solo puede desarrollarse en un sistema educativo s&amp;oacute;lido, equitativo y con un profesorado reconocido y respaldado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La educaci&amp;oacute;n es un derecho humano fundamental y un bien p&amp;uacute;blico esencial. Su defensa exige un compromiso firme de las Administraciones para garantizar centros bien dotados, plantillas suficientes y condiciones laborales que permitan al profesorado ejercer su labor con autonom&amp;iacute;a, estabilidad y rigor profesional. Sin estos pilares, la participaci&amp;oacute;n juvenil corre el riesgo de convertirse en un concepto vac&amp;iacute;o, desvinculado de la realidad cotidiana de las aulas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La UNESCO recuerda que millones de j&amp;oacute;venes en el mundo siguen enfrent&amp;aacute;ndose a desigualdades educativas. En este contexto, CSIF insiste en que la transformaci&amp;oacute;n del sistema educativo debe situar en el centro a las personas: al profesorado, cuya labor es imprescindible para garantizar una educaci&amp;oacute;n de calidad y que debe ser el centro de los cambios y mejoras educativos para favorecer al alumnado en una verdadera educaci&amp;oacute;n de calidad que permita su formaci&amp;oacute;n integral como ciudadanos cr&amp;iacute;ticos y con capacidad de adaptarse a los cambios impredecibles de las nuevas tecnolog&amp;iacute;as.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por todo ello, CSIF reivindica:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Reforzar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica como garant&amp;iacute;a de igualdad de oportunidades.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Reducir ratios, mejorar la atenci&amp;oacute;n a la diversidad y dotar a los centros de recursos adecuados.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Mejorar las condiciones laborales y retributivas del profesorado, as&amp;iacute; como su estabilidad y carrera profesional.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Respetar la autonom&amp;iacute;a pedag&amp;oacute;gica y la libertad de c&amp;aacute;tedra, elementos esenciales para un sistema educativo plural, cr&amp;iacute;tico y democr&amp;aacute;tico.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;bull; Invertir de manera sostenida en educaci&amp;oacute;n, evitando que la innovaci&amp;oacute;n o la participaci&amp;oacute;n juvenil se utilicen como sustitutos de los recursos necesarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La cocreaci&amp;oacute;n educativa que propone la UNESCO solo puede materializarse si se reconoce el papel insustituible del profesorado como garante del aprendizaje formal que permite la verdadera cultura y formaci&amp;oacute;n integral. La juventud aporta energ&amp;iacute;a, creatividad y visi&amp;oacute;n de futuro; el profesorado aporta conocimiento, criterio pedag&amp;oacute;gico y estabilidad. Ambos son imprescindibles para construir un sistema educativo capaz de responder a los retos sociales, tecnol&amp;oacute;gicos y humanos del siglo XXI.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF reafirma su compromiso con una educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica de calidad, inclusiva, innovadora sin perder su esencia cultural y orientada al bien com&amp;uacute;n. Una educaci&amp;oacute;n que permita a cada estudiante desarrollar su potencial y que reconozca al profesorado como el pilar fundamental sobre el que se sostiene el futuro de nuestra sociedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hoy y siempre, CSIF por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81290</guid><title>MANIFIESTO 25-N. D&#xED;a Internacional de la Eliminaci&#xF3;n de la Violencia contra la Mujer.</title><pubDate>Mon, 24 Nov 25 11:05:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/81290</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- &#x201C;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&#x201D;.</dcterms:alternative><description>- &#x201C;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&#x201D;.</description><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/25n-csif-web-1700x500-1763979297.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma al D&amp;iacute;a Internacional de la Eliminaci&amp;oacute;n de la Violencia contra la Mujer con el lema:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;ldquo;Todas las violencias duelen, todas deben terminar&amp;rdquo;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
En Espa&amp;ntilde;a persisten m&amp;uacute;ltiples formas de violencia machista &amp;mdash;ps&amp;iacute;quisica, psicol&amp;oacute;gica, sexual, vicaria, econ&amp;oacute;mica o digital&amp;mdash; que contin&amp;uacute;an vulnerando los derechos y la dignidad de las mujeres. Ninguna de ellas puede ser tolerada. Es una responsabilidad colectiva de toda la sociedad, las administraciones y los agentes sociales poner fin a esta lacra.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La cara m&amp;aacute;s cruel de esta violencia se refleja en las 38 mujeres asesinadas y 3 menores v&amp;iacute;ctimas de violencia machista en lo que va de a&amp;ntilde;o. Frente a esta realidad, CSIF condena con firmeza el negacionismo que pretende minimizar un problema estructural y exige avanzar en medidas efectivas y coordinadas para prevenir, proteger y reparar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Es urgente reforzar la educaci&amp;oacute;n en igualdad desde las edades m&amp;aacute;s tempranas. La falta de educaci&amp;oacute;n sexual, el acceso prematuro al porno y el mal uso de las redes sociales est&amp;aacute;n normalizando conductas violentas y de control que afectan especialmente a la juventud. Combatir estas nuevas formas de violencia exige prevenci&amp;oacute;n, formaci&amp;oacute;n y recursos adecuados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Cada a&amp;ntilde;o debemos analizar lo que se est&amp;aacute; haciendo y lo que a&amp;uacute;n falta por hacer. Las mujeres siguen encontrando obst&amp;aacute;culos para denunciar o acceder a la protecci&amp;oacute;n necesaria. Persisten demoras en los procedimientos y carencias en la coordinaci&amp;oacute;n de los servicios p&amp;uacute;blicos. No podemos permitir que los fallos del sistema vuelvan a costar vidas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Una encuesta reciente de CSIF en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado ha revelado que centenares de trabajadoras podr&amp;iacute;an estar viviendo situaciones de violencia en silencio, lo que demuestra que tambi&amp;eacute;n en el &amp;aacute;mbito laboral hay un problema oculto que debemos afrontar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Como sindicato mayoritario en las administraciones p&amp;uacute;blicas, CSIF reclama una actuaci&amp;oacute;n firme, coordinada y evaluable en todos los &amp;aacute;mbitos de lo p&amp;uacute;blico: educaci&amp;oacute;n, sanidad, justicia, servicios sociales, seguridad, empleo y empresas p&amp;uacute;blicas. Exigimos dotaci&amp;oacute;n de personal, medios suficientes y formaci&amp;oacute;n especializada para garantizar una respuesta &amp;aacute;gil y efectiva a las v&amp;iacute;ctimas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n manifestamos nuestra preocupaci&amp;oacute;n por los fallos t&amp;eacute;cnicos en los dispositivos de control telem&amp;aacute;tico y por la sobrecarga en los juzgados especializados. Estos problemas minan la confianza en el sistema y ponen en riesgo la protecci&amp;oacute;n de las v&amp;iacute;ctimas. Es imprescindible reforzar los recursos humanos, t&amp;eacute;cnicos y judiciales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF celebra la aprobaci&amp;oacute;n del anteproyecto de Ley Org&amp;aacute;nica de medidas en materia de violencia vicaria, que contempla la suspensi&amp;oacute;n autom&amp;aacute;tica de la patria potestad en casos de condena por violencia de g&amp;eacute;nero. Vigilaremos su desarrollo para que las medidas sean realmente efectivas y protejan tanto a las mujeres como a los menores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En el &amp;aacute;mbito laboral, CSIF propone crear la figura del delegado o delegada sindical especializada en igualdad y lucha contra la violencia de g&amp;eacute;nero, tanto en el sector p&amp;uacute;blico como en el privado. Esta figura permitir&amp;aacute; detectar casos, ofrecer acompa&amp;ntilde;amiento y canalizar la ayuda de forma r&amp;aacute;pida y cercana.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Asimismo, impulsamos la negociaci&amp;oacute;n de convenios colectivos y planes de igualdad, la implantaci&amp;oacute;n de protocolos frente al acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de sexo y ayudas espec&amp;iacute;ficas para la contrataci&amp;oacute;n de mujeres v&amp;iacute;ctimas de violencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
En este 25 de noviembre recordamos a todas las mujeres asesinadas, a las que sufren o han sufrido violencia, y a quienes cada d&amp;iacute;a trabajan por una sociedad m&amp;aacute;s justa.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
CSIF reafirma su compromiso para erradicar todas las violencias, reforzar la prevenci&amp;oacute;n y proteger los derechos laborales y personales de las v&amp;iacute;ctimas. Porque la igualdad no es una meta lejana, sino una tarea diaria. Porque otra vida, libre y digna, es posible.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;25 de noviembre de 2025&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78368</guid><title>D&#xED;a Internacional del Docente - 5 de Octubre de 2025: Redefinir la docencia como una profesi&#xF3;n colaborativa.</title><pubDate>Fri, 03 Oct 25 23:55:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/78368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- CSIF seguir&#xE1; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&#xED;as y en todos los dem&#xE1;s: por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente.</dcterms:alternative><description>- CSIF seguir&#xE1; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&#xED;as y en todos los dem&#xE1;s: por la dignificaci&#xF3;n de la labor docente.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Personal de Universidad</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1759529113.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;En este d&amp;iacute;a que conmemora la profesi&amp;oacute;n docente y su importancia el sindicato denuncia que las condiciones laborales, retributivas y de reconocimiento social distan mucho de las necesarias en Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, exige en este d&amp;iacute;a que, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de mensajes, vacuos se avance en prestigiar la figura docente a partir de tres principios b&amp;aacute;sicos: mejores condiciones laborales que favorezcan la docencia, retribuciones acordes a la titulaci&amp;oacute;n exigida recuperando el poder adquisitivo y legislaci&amp;oacute;n a partir de las opiniones profesionales del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pasado 23 de septiembre, CSIF denunci&amp;oacute; los graves problemas de nuestro sistema educativo con datos oficiales: paro juvenil elevado, fracaso escolar muy por encima de la media de la UE y lejos de los objetivos que se marcaron para 2020, niveles formativos muy por debajo de la OCDE, informes educativos que nos dejan a la cola de todos los estudios y diferencias inaceptables entre Comunidades Aut&amp;oacute;nomas en todos los rankings que se refieren a la educaci&amp;oacute;n del alumnado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Frente a estos datos que vienen repiti&amp;eacute;ndose sin compasi&amp;oacute;n durante los &amp;uacute;ltimos 35 a&amp;ntilde;os, en la misma rueda de prensa se denunci&amp;oacute; que tenemos una inversi&amp;oacute;n educativa que retrocedi&amp;oacute; de manera tajante en los recortes del 2010-2012 y que no solo no hemos recuperado, sino que seguimos por debajo de aquella, una p&amp;eacute;rdida de poder retributiva del profesorado del 20%, una tasa de interinidad por encima del 30% y que el 24% de las plazas que se ofertaron en el &amp;uacute;ltimo verano se quedaron sin cubrir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esto muestra sin duda una necesidad de reformar de manera estructural el sistema educativo partiendo de quien verdaderamente lidera el proceso de ense&amp;ntilde;anza-aprendizaje, que no es otro que el docente. Todo sistema educativo se sustancia en un profesor o profesora en un aula con un n&amp;uacute;mero de alumnos, con diferentes necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje. Toda reforma que no parta de este principio l&amp;oacute;gico est&amp;aacute; condenada al fracaso y no solucionar&amp;aacute; estos graves problemas, tal y como ha sucedido en las &amp;uacute;ltimas d&amp;eacute;cadas como queda demostrado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Y para ello es necesario acometer mejoras de calado en la profesi&amp;oacute;n docente que, en ning&amp;uacute;n caso, pueden ser cosm&amp;eacute;tica. En primer lugar, tienen que avanzar en partir de las condiciones laborales y retributivas previa a los recortes y esto tiene que ser impuesto de manera b&amp;aacute;sica desde el Gobierno Central, tal y como marca la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola. Y a partir de ah&amp;iacute; exigir a las diferentes Comunidades Aut&amp;oacute;nomas que ponga al profesorado en el lugar que merece por importancia, profesionalidad y titulaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Estatuto Docente&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF exigimos que estos cambios se vean reflejados en la negociaci&amp;oacute;n que el Ministerio ha abierto el pasado 23 de septiembre, esta vez de manera oficial al mostrar por fin un documento y que, una vez acordado en la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n, se traslade a la legislaci&amp;oacute;n b&amp;aacute;sica para disponer de una normativa de m&amp;iacute;nimos de obligado cumplimiento en las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas, tal y como tienen otras profesiones espec&amp;iacute;ficas como es tambi&amp;eacute;n la educaci&amp;oacute;n. En definitiva, un Estatuto Docente como corresponde a la especialidad docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recuperar el poder retributivo, adecuar los niveles funcionariales a la titulaci&amp;oacute;n exigida, reformar el sistema de acceso, reducir la tasa de interinidad, establecer una carrera profesional, reducir la carga burocr&amp;aacute;tica absurda y dignificar la figura docente son los verdaderos homenajes al docente. Las palabras ya quedan huecas y el profesorado necesita hechos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF seguir&amp;aacute; reclamando el verdadero reconocimiento en estos d&amp;iacute;as y en todos los dem&amp;aacute;s: por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76689</guid><title>10 de septiembre &#x2013; D&#xED;a Internacional para la Prevenci&#xF3;n del Suicidio</title><pubDate>Wed, 10 Sep 25 07:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/76689</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/a4-lo-que-solo-no-se-puede-en-red-se-consigue-1200-x-400-px-1756973446.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p data-end="635" data-start="352" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Cada &lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong data-end="377" data-start="357"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; el calendario nos recuerda algo que, en el fondo, deber&amp;iacute;a estar presente cada d&amp;iacute;a: &lt;strong data-end="496" data-start="461"&gt;la salud mental importa. Mucho.&lt;/strong&gt; Desde CSIF Sanidad Nacional queremos sumarnos con firmeza y sensibilidad a una conversaci&amp;oacute;n que &lt;strong data-end="633" data-start="593"&gt;nunca m&amp;aacute;s puede quedar para despu&amp;eacute;s.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="732" data-start="637" style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hablar de suicidio, inc&amp;oacute;moda, asusta, duele. &lt;strong data-end="730" data-start="681"&gt;Pero lo verdaderamente peligroso es callarlo.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1340" data-start="734" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Los n&amp;uacute;meros son fr&amp;iacute;os, s&amp;iacute;, pero detr&amp;aacute;s de ellos laten &lt;strong data-end="835" data-start="788"&gt;personas. Historias. Vidas que ya no est&amp;aacute;n.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Seg&amp;uacute;n los &amp;uacute;ltimos datos del &lt;strong data-end="909" data-start="866"&gt;Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE)&lt;/strong&gt;, en 2024 se registraron &lt;strong data-end="963" data-start="934"&gt;3.846 suicidios en Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;: 2.834 hombres y 1.012 mujeres. Aunque supone una leve reducci&amp;oacute;n del 6,6% respecto a 2023, seguimos superando las &lt;strong data-end="1099" data-start="1078"&gt;10 muertes al d&amp;iacute;a&lt;/strong&gt; por esta causa, y miles de personas m&amp;aacute;s lo intentan cada a&amp;ntilde;o. En muchos casos, los factores desencadenantes est&amp;aacute;n vinculados al trabajo: &lt;strong data-end="1338" data-start="1239"&gt;estr&amp;eacute;s cr&amp;oacute;nico, presi&amp;oacute;n excesiva, acoso, inestabilidad, aislamiento o falta de apoyo emocional.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Y lo m&amp;aacute;s duro: en apenas los &lt;strong data-end="1402" data-start="1371"&gt;seis primeros meses de 2024&lt;/strong&gt; ya se contabilizaron &lt;strong data-end="1448" data-start="1424"&gt;1.842 fallecimientos&lt;/strong&gt; por suicidio. Es la &lt;strong data-end="1504" data-start="1469"&gt;segunda causa de muerte externa&lt;/strong&gt;, solo por detr&amp;aacute;s de las ca&amp;iacute;das accidentales. Si cada semana se estrellara un avi&amp;oacute;n en nuestro pa&amp;iacute;s, habr&amp;iacute;a titulares, debates urgentes y medidas inmediatas. Pero con el suicidio&amp;hellip; todav&amp;iacute;a pesa demasiado silencio.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 data-end="1768" data-start="1720" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&amp;iquest;Por qu&amp;eacute; hablar del suicidio en la sanidad?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2154" data-start="1769" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Porque &lt;strong data-end="1845" data-start="1776"&gt;la sanidad no es un trabajo cualquiera. Es un universo emocional.&lt;/strong&gt; Son pasillos donde se celebra la vida, s&amp;iacute;&amp;hellip; pero tambi&amp;eacute;n donde a veces se apaga en silencio.&lt;br data-end="1940" data-start="1937" /&gt;&#xD;
Quien viste una bata lo sabe: &lt;strong data-end="2152" data-start="1970"&gt;pacientes que no encontraron salida, compa&amp;ntilde;eros que se marcharon sin avisar, profesionales que cargan turnos imposibles con mochilas emocionales que pesan m&amp;aacute;s de lo que muestran.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2306" data-start="2156" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hablar de suicidio en sanidad &lt;strong data-end="2229" data-start="2186"&gt;no es opcional. Es una responsabilidad.&lt;/strong&gt; Un simple &lt;strong data-end="2304" data-start="2240"&gt;&amp;ldquo;&amp;iquest;C&amp;oacute;mo est&amp;aacute;s de verdad?&amp;rdquo; puede convertirse en un salvavidas.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="2631" data-start="2308" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Desde CSIF lo tenemos claro: &lt;strong data-end="2407" data-start="2337"&gt;el suicidio no es solo una decisi&amp;oacute;n personal ni un asunto cl&amp;iacute;nico.&lt;/strong&gt; Es tambi&amp;eacute;n el reflejo de &lt;strong data-end="2629" data-start="2433"&gt;un sistema que a veces se quiebra, de una sociedad que tapa el dolor con silencios inc&amp;oacute;modos y de unas condiciones laborales que desgastan hasta el l&amp;iacute;mite a quienes sostienen la vida de otros.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;No podemos seguir pidiendo resiliencia individual como si todo dependiera de aguantar. &lt;strong data-end="2770" data-start="2720"&gt;Se trata de derechos. De cuidados compartidos.&lt;/strong&gt; De entornos laborales donde la salud mental deje de ser un a&amp;ntilde;adido y pase a ser una prioridad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;La verdad es que prevenir el suicidio no es sencillo ni r&amp;aacute;pido. Pero s&amp;iacute; sabemos algo: &lt;strong data-end="3019" data-start="2955"&gt;el silencio, la soledad y el miedo alimentan el sufrimiento.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Nuestro mensaje hoy&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3021" data-start="2869" style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;En CSIF Sanidad Nacional defendemos &lt;strong data-end="3107" data-start="3084"&gt;el poder de la red.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Porque &lt;strong data-end="3165" data-start="3117"&gt;lo que solo no se puede, en red se consigue.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Porque &lt;strong data-end="3261" data-start="3175"&gt;cuando alguien se atreve a hablar, alguien m&amp;aacute;s puede sostenerlo. Y sostener salva.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3330" data-start="3265" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Este &lt;strong data-end="3290" data-start="3270"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt; queremos lanzar un mensaje muy claro:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="3575" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3398" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3398" data-start="3333" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3396" data-start="3333"&gt;Hablar del suicidio no es peligroso. Peligroso es callarlo.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3398" data-start="3331"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3398" data-start="3333" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3487" data-start="3401"&gt;Proteger la salud mental de nuestros profesionales no es un lujo. Es una urgencia.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="3575" data-start="3490"&gt;&#xD;
	&lt;p data-end="3575" data-start="3492" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="3573" data-start="3492"&gt;Detr&amp;aacute;s de cada uniforme hay una persona. Y cada persona merece ser escuchada.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3866" data-start="3577" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Desde CSIF Sanidad Nacional trabajamos por &lt;strong data-end="3695" data-start="3620"&gt;una sanidad m&amp;aacute;s humana, m&amp;aacute;s justa y tambi&amp;eacute;n m&amp;aacute;s segura en lo emocional.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="3768" data-start="3703"&gt;no queremos perder a nadie m&amp;aacute;s por no haber llegado a tiempo.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="3864" data-start="3776"&gt;cada conversaci&amp;oacute;n, cada mirada atenta, cada red de apoyo puede marcar la diferencia.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="3866" data-start="3577" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong data-end="4060" data-start="4012"&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/shorts/A5FnA-f95rg"&gt;SHORT&lt;/a&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=VGoYJpaMjP0"&gt;YOUTUBE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="4062" data-start="3868" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Hoy, &lt;strong data-end="3893" data-start="3873"&gt;10 de septiembre&lt;/strong&gt;, un&amp;aacute;monos para hablar, para abrazar sin palabras, para escuchar con paciencia. Porque &lt;strong data-end="4004" data-start="3982"&gt;visibilizar salva.&lt;/strong&gt; Porque &lt;strong data-end="4060" data-start="4012"&gt;lo que solo no se puede&amp;hellip; en red se consigue.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66254</guid><title>CSIF lanza su campa&#xF1;a anual a favor de la matriculaci&#xF3;n en los centros p&#xFA;blicos por ser garantes de una educaci&#xF3;n de calidad.</title><pubDate>Thu, 20 Feb 25 13:29:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/66254</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-isabel.gonzalez.luis</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- La educaci&#xF3;n p&#xFA;blica en Castilla y Le&#xF3;n es la &#xFA;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.</dcterms:alternative><description>- La educaci&#xF3;n p&#xFA;blica en Castilla y Le&#xF3;n es la &#xFA;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.</description><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ed-publica-2024-25-web-1740054979.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/67b720bc520f8.png" style="width: 1077px; height: 194px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:26.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial Narrow&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF lanza su campa&amp;ntilde;a anual a favor de la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos por ser garantes de una educaci&amp;oacute;n de calidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en Castilla y Le&amp;oacute;n es la &amp;uacute;nica que garantiza la igualdad de oportunidades, especialmente en el mundo rural.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:13px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ofrece la m&amp;aacute;s amplia y variada oferta de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) lanza un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s una nueva campa&amp;ntilde;a de apoyo a la matriculaci&amp;oacute;n en los centros p&amp;uacute;blicos, asegurando que &amp;ldquo;es una garant&amp;iacute;a de continuidad y de futuro para este servicio esencial en la sociedad que es la educaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;. As&amp;iacute;, CSIF anima a las familias a matricular a sus hijas e hijos en los centros educativos p&amp;uacute;blicos, destacando que &amp;ldquo;son un pilar fundamental para construir una sociedad m&amp;aacute;s democr&amp;aacute;tica, m&amp;aacute;s inclusiva y m&amp;aacute;s igualitaria, en todos los territorios de la Comunidad&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El sindicato independiente argumenta que son muchas las razones para elegir la matriculaci&amp;oacute;n del alumnado en los centros p&amp;uacute;blicos de Castilla y Le&amp;oacute;n. Afirma que sus est&amp;aacute;ndares de calidad han quedado demostrados en todos los informes internacionales y pruebas de acceso a la Universidad, pese a que sobre su profesorado recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo, &amp;ldquo;lo que no impide que sea la mejor opci&amp;oacute;n para garantizar el &amp;eacute;xito educativo&amp;rdquo;. Precisamente, la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes, ofreciendo la m&amp;aacute;s extensa y variada red de oferta educativa con toda clase de ense&amp;ntilde;anzas y programas educativos, insiste CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Resalta que la red de centros de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica es la que garantiza el derecho universal a la educaci&amp;oacute;n; y una prueba de ello es que es la &amp;uacute;nica presente en el extenso territorio de la Comunidad, especialmente en el &amp;aacute;mbito rural, y la que contribuye a paliar las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales en estos espacios tan castigados por la despoblaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; CSIF pone en valor que los centros p&amp;uacute;blicos avalan que la formaci&amp;oacute;n de los estudiantes &amp;ldquo;se har&amp;aacute; bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideol&amp;oacute;gica, para construir una ciudadan&amp;iacute;a cr&amp;iacute;tica y competente, desde el fomento de los valores democr&amp;aacute;ticos, de participaci&amp;oacute;n, solidaridad e interculturalidad&amp;rdquo;. Otro punto a su favor es que permiten conciliar la vida familiar gracias a los variados servicios que ofrecen para hacer m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil el quehacer diario de las familias, como comedor escolar, programa de madrugadores o transporte escolar, entre otros, a&amp;ntilde;ade CSIF. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify; text-indent:7.1pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por todos estos motivos, CSIF exige a la Administraci&amp;oacute;n educativa de Castilla y Le&amp;oacute;n que fomente la matriculaci&amp;oacute;n en la red de centros educativos p&amp;uacute;blicos, &amp;ldquo;ya que cuenta con los mejores profesionales que han sido seleccionados despu&amp;eacute;s de unas duras pruebas de acceso y en permanente formaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Calendario&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El proceso de admisi&amp;oacute;n ordinario para el curso 2025/2026 empieza el 14 de marzo de 2025, con la apertura del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes y finaliza el 31 de marzo, ambos inclusive. Posteriormente, los centros docentes publicar&amp;aacute;n el 12 de mayo la puntuaci&amp;oacute;n obtenida de cada estudiante, estableciendo un plazo a las familias para las reclamaciones de este baremo del 13 al 19 de ese mismo mes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El &amp;uacute;ltimo paso del proceso ordinario ser&amp;aacute; el 24 de junio, cuando se hagan p&amp;uacute;blicos los listados de adjudicaci&amp;oacute;n de plazas. La matriculaci&amp;oacute;n tendr&amp;aacute; lugar del 24 al 30 de junio, ambos inclusive, para la escolarizaci&amp;oacute;n en Educaci&amp;oacute;n Infantil y Educaci&amp;oacute;n Primaria, y para Educaci&amp;oacute;n Secundaria el proceso se alargar&amp;aacute; hasta el 10 de julio. El proceso extraordinario de admisi&amp;oacute;n se iniciar&amp;aacute; el 14 de julio y terminar&amp;aacute; el 29 de agosto. Por &amp;uacute;ltimo, el 5 de septiembre se publicar&amp;aacute;n los listados de adjudicaci&amp;oacute;n de las plazas escolares extraordinarias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px; margin-left:-9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="color:#2980b9;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERCUSI&amp;Oacute;N EN PRENSA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/csif/lanza/campana/anual/favor/matriculacion/centros/publicos/ser/garantes/educacion/calidad/662933" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/csif/lanza/campana/anual/favor/matriculacion/centros/publicos/ser/garantes/educacion/calidad/662933&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-02-20-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-363798" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://salamancartvaldia.es/noticia/2025-02-20-csif-lanza-una-campana-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-363798&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://elmirondesoria.es/cyl/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://elmirondesoria.es/cyl/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.diariodeleon.es/leon/250221/1869392/csif-llama-matriculacion-colegios-publicos.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.diariodeleon.es/leon/250221/1869392/csif-llama-matriculacion-colegios-publicos.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.salamanca24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-campana-en-favor-educacion-publica-en-castilla-leon_15141983_102.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.salamanca24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-campana-en-favor-educacion-publica-en-castilla-leon_15141983_102.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://lacronicadesalamanca.com/612900-la-educacion-publica-es-la-de-mas-calidad-segun-el-csif/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://lacronicadesalamanca.com/612900-la-educacion-publica-es-la-de-mas-calidad-segun-el-csif/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-favor-matriculacion-en-centros-publicos_15141989_102.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/csif-lanza-su-campana-anual-favor-matriculacion-en-centros-publicos_15141989_102.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/region/20250220/csif-educacion-publica-lanza-campana-favor-matriculacion-centros-castilla-leon/925657807_0.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://leonsurdigital.com/art/26493/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-por-ser-garantes-de-una-educacion-de-calidad" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://leonsurdigital.com/art/26493/csif-lanza-su-campana-anual-a-favor-de-la-matriculacion-en-los-centros-publicos-por-ser-garantes-de-una-educacion-de-calidad&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a href="https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-anima-matricular-centros-publicos-cyl-porque-son-democraticos-transparentes-referentes-calidad-20250220175454.html" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"&gt;https://www.europapress.es/castilla-y-leon/noticia-csif-anima-matricular-centros-publicos-cyl-porque-son-democraticos-transparentes-referentes-calidad-20250220175454.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65829</guid><title>CSIF reclama m&#xE1;s apoyo e inclusi&#xF3;n social, educativa, sanitaria y laboral para los profesionales con S&#xED;ndrome de Asperger</title><pubDate>Mon, 17 Feb 25 09:23:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/baleareseducacion/articulo/65829</link><dc:creator xmlns:dc="dc">encarna.abascal.perez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Responsabilidad Social</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cartel-dia-internacional-asperger-2025-1739534924.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Baleares - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La&amp;nbsp;&lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt;&amp;nbsp;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el &lt;b&gt;18 de Febrero 2025, D&amp;iacute;a Internacional del S&amp;iacute;ndrome de Asperger, reclamando m&amp;aacute;s apoyo e inclusi&amp;oacute;n social, educativa, sanitaria y laboral para este colectivo.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;a name="_Hlk190422599"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El S&amp;iacute;ndrome de Asperger&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, conocido actualmente en el &amp;aacute;mbito cl&amp;iacute;nico como &lt;b&gt;Trastorno del Espectro Autista (TEA) de nivel 1,&lt;/b&gt; es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por la ausencia de discapacidad intelectual y el desarrollo de habilidades verbales. Las personas con Asperger suelen presentar hipersensibilidad sensorial, problemas de coordinaci&amp;oacute;n y motricidad, as&amp;iacute; como dificultades para interpretar se&amp;ntilde;ales sociales y comunicativas, lo que las hace m&amp;aacute;s propensas a ser enga&amp;ntilde;adas o v&amp;iacute;ctimas de &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;acoso laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las personas con s&amp;iacute;ndrome de Asperger tienen una serie de capacidades y talentos &amp;uacute;nicos, pero tambi&amp;eacute;n pueden enfrentar desaf&amp;iacute;os relacionados con su forma de procesar la informaci&amp;oacute;n y c&amp;oacute;mo interact&amp;uacute;an con su entorno. La rigidez cognitiva y la fijaci&amp;oacute;n en intereses espec&amp;iacute;ficos son caracter&amp;iacute;sticas que, lejos de ser limitantes, pueden ser ventajas cuando se canalizan adecuadamente en contextos laborales que valoren esas cualidades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; manifiesta que, con los apoyos adecuados, tanto en la educaci&amp;oacute;n como en el acceso al empleo, las personas con Asperger pueden lograr gran &amp;eacute;xito en el &amp;aacute;mbito profesional y alcanzar una vida independiente. Los apoyos psicosociales son esenciales, ya que pueden incluir desde terapias para trabajar habilidades sociales y emocionales, hasta la implementaci&amp;oacute;n de adaptaciones en el entorno laboral, como la flexibilizaci&amp;oacute;n de tareas o una mayor claridad en las expectativas. Apoyos que hasta el momento son insuficientes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;A nivel educativo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, es crucial que los ni&amp;ntilde;os y ni&amp;ntilde;as con Asperger reciban apoyo desde la infancia, con planes de intervenci&amp;oacute;n temprana que permitan desarrollar sus habilidades sociales, comunicativas y de adaptaci&amp;oacute;n. Esto les proporcionar&amp;aacute; una base s&amp;oacute;lida para enfrentar los desaf&amp;iacute;os del empleo cuando lleguen a la vida adulta. Desde &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; consideramos que se necesita m&amp;aacute;s personal especialista de atenci&amp;oacute;n a la diversidad en los centros educativos. Los departamentos y equipos de orientaci&amp;oacute;n deben contar con todos los profesionales necesarios e incluir las nuevas figuras que se requieren para atender debidamente a este alumnado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En el &amp;aacute;mbito sanitario,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; insistimos en que hay que reforzar las plantillas&amp;nbsp;de especialistas para favorecer el diagn&amp;oacute;stico precoz, la investigaci&amp;oacute;n y las intervenciones adecuadas en cada caso ya que son vitales para el crecimiento y el desarrollo de las personas con cualquiera de las condiciones de autismo, como es el S&amp;iacute;ndrome de Asperger. Actualmente, muchas personas adultas, as&amp;iacute; como menores no est&amp;aacute;n diagnosticados, aunque lo tengan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En el entorno laboral,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;CSIF &lt;/b&gt;considera que contar con una cultura inclusiva y entornos accesibles es clave. Las empresas y administraciones que ofrecen entornos flexibles, con adaptaciones como el trabajo a distancia, formaci&amp;oacute;n e informaci&amp;oacute;n a la plantilla sobre c&amp;oacute;mo relacionarse y las principales dificultades de este colectivo, la implicaci&amp;oacute;n de los mandos intermedios y responsables para evitar discriminaciones y una adecuada incorporaci&amp;oacute;n inclusiva, pueden aprovechar al m&amp;aacute;ximo las habilidades de una persona con Asperger, como la atenci&amp;oacute;n al detalle, la capacidad de concentraci&amp;oacute;n profunda o la innovaci&amp;oacute;n en &amp;aacute;reas espec&amp;iacute;ficas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; insistimos en la &lt;b&gt;necesidad de visibilizar la discapacidad psicosocial&lt;/b&gt; y concretamente para este colectivo, tanto su reconocimiento como el aplicar medidas espec&amp;iacute;ficas para un buen desarrollo del trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La incorporaci&amp;oacute;n de &lt;strong&gt;las personas trabajadoras con S&amp;iacute;ndrome de Asperger o TEA nivel 1 &lt;/strong&gt;al trabajo hace necesario abordar el enfoque de &lt;b&gt;la adaptaci&amp;oacute;n del puesto de una forma espec&amp;iacute;fica&lt;/b&gt;, por ello, &lt;strong&gt;CSIF en colaboraci&amp;oacute;n con la Confederaci&amp;oacute;n Asperger Espa&amp;ntilde;a&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;presenta una serie de medidas y ajustes razonables para favorecer la adaptaci&amp;oacute;n al entorno laboral y el respeto a estos profesionales en los comit&amp;eacute;s de seguridad y salud y mesas t&amp;eacute;cnicas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
