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<rss version="2.0"><channel><title>Arag&#xF3;n - Universidades</title><description>Arag&#xF3;n - Universidades</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/aragonuniversidades/categoria/prensaycomunicacion</link><lastBuildDate>Wed, 17 Jun 26 14:08:29 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/35053</guid><title>CSIF reclama m&#xE1;s financiaci&#xF3;n para la Universidad y reducir la precariedad laboral del profesorado</title><pubDate>Wed, 29 Nov 23 11:32:23 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/35053</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c742b588d1f.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reclama m&#xE1;s financiaci&#xF3;n para la Universidad, reducir la temporalidad y la precariedad, y mejoras laborales para el personal docente y no docente. Estas son algunas de las principales reivindicaciones de CSIF ante las elecciones sindicales que se celebran este jueves 30 de noviembre en la Universidad de Zaragoza.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Est&#xE1;n llamados a votar a sus representantes m&#xE1;s de 5.700 trabajadores, personal docente y no docente. Se realizar&#xE1;n cuatro procesos electorales distintos: personal docente e investigador funcionario, personal docente e investigador laboral, personal t&#xE9;cnico de administraci&#xF3;n y servicios funcionario, y personal t&#xE9;cnico de administraci&#xF3;n y servicios laboral. Las votaciones se llevar&#xE1;n a cabo de 11.00 a 18.00 en los campus de Zaragoza, Huesca y Teruel.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x201C;M&#xE1;s del 60% de los profesores e investigadores de la Universidad de Zaragoza son asociados, no funcionarios. Nos preocupa la temporalidad y la precariedad de la universidad p&#xFA;blica. Reclamamos al Gobierno de Arag&#xF3;n y al Ministerio de Educaci&#xF3;n m&#xE1;s financiaci&#xF3;n para la universidad para poder mejorar las condiciones laborales de los trabajadores y la calidad de la ense&#xF1;anza p&#xFA;blica, y para aumentar y estabilizar plantillas&#x201D;, afirma M&#xF3;nica de Crist&#xF3;bal, responsable de Educaci&#xF3;n de CSIF Arag&#xF3;n. CSIF tambi&#xE9;n reclama medida para fomentar la conciliaci&#xF3;n y el teletrabajo, reducci&#xF3;n de la burocracia y formaci&#xF3;n continua, entre otras medidas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;A nivel nacional, CSIF exige al Gobierno que transfiera financiaci&#xF3;n a las comunidades aut&#xF3;nomas para aplicar la nueva Ley Org&#xE1;nica del Sistema Universitario. Y CSIF lleva a&#xF1;os reclamando una prueba &#xFA;nica de acceso a la Universidad (Evau) para todos los alumnos de todas las comunidades aut&#xF3;nomas&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34986</guid><title>CSIF pide a Diana Morant financiaci&#xF3;n para aplicar la LOSU y poner coto a la precariedad e inestabilidad de las plantillas universitarias</title><pubDate>Tue, 28 Nov 23 09:59:28 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34986</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Ascenso y promoci&#xF3;n interna</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c742adea1e9.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Desde que entr&#xF3; en vigor la LOSU el 12 de abril crece la preocupaci&#xF3;n por la insuficiente financiaci&#xF3;n de las universidades. CSIF denuncia que Subirats se march&#xF3; sin concretar c&#xF3;mo se har&#xE1; realidad el compromiso de destinar el 1 por ciento del PIB al gasto p&#xFA;blico en educaci&#xF3;n universitaria, ni de d&#xF3;nde van a salir los 3.100 millones de euros necesarios ni tampoco el calendario o las aportaciones por parte de las diferentes administraciones.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A CSIF le preocupa que la LOSU cronifique la precariedad y la temporalidad del Personal Docente e Investigador y del Personal T&#xE9;cnico de Gesti&#xF3;n y de Administraci&#xF3;n y Servicios.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;La escasa financiaci&#xF3;n y la tasa de reposici&#xF3;n complicar&#xE1; la estabilizaci&#xF3;n (dif&#xED;cil alcanzar una tasa de interinidad del 8% partiendo del actual 40% de temporalidad) y la renovaci&#xF3;n de las plantillas de PDI y PTGAS. &amp;nbsp;Sobre este &#xFA;ltimo aspecto, el sindicato recuerda que el 52% de la plantilla de las universidades p&#xFA;blicas tiene m&#xE1;s de 55 a&#xF1;os.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El sindicato independiente se&#xF1;ala que el incremento de los costes de personal provocados por la LOSU para el a&#xF1;o pr&#xF3;ximo empieza a ser una losa dif&#xED;cil de asumir por las universidades&lt;/strong&gt;: U de Burgos (4,5 millones y 116 nuevos profesores), U de Castilla-La Mancha (8,5 millones), U. de Le&#xF3;n (5 millones y 140 profesores), o las universidades andaluzas que demandan 45 millones y m&#xE1;s de 1.000 Profesores Ayudantes Doctores.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Ante este escenario de penuria econ&#xF3;mica, algunas universidades dudan de poner en marcha las medidas de la LOSU y otras, como la Universidad de Valladolid, optan por masificar las clases y acabar con los desdobles de asignaturas. Craso error para CSIF y apertura de un camino equivocado y peligroso en detrimento de la calidad docente.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF va a exigir a la nueva ministra de Ciencia, Innovaci&#xF3;n y Universidades que transfiera a las Comunidades Aut&#xF3;nomas el coste de aplicaci&#xF3;n de la LOSU y asignaciones presupuestarias concretas para estabilizaci&#xF3;n, promoci&#xF3;n y renovaci&#xF3;n de las plantillas de PDI y PTGAS.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Del mismo modo, demandar&#xE1; a las CC.AA. corresponsabilidad y esfuerzo para incrementar las plazas de Profesor Ayudante Doctor y multiplicar los contratos de Formaci&#xF3;n de Profesorado Universitario (FPU) y de Formaci&#xF3;n de Personal Investigador (FPI).&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Una de las primeras acciones que tiene tambi&#xE9;n que poner en marcha la nueva titular de Universidades es, para CSIF, la negociaci&#xF3;n del Estatuto del Personal Docente e Investigador&lt;/strong&gt;, el primer gran incumplimiento del Gobierno con respecto a la LOSU. El sindicato independiente recuerda que la&amp;nbsp;Disposici&#xF3;n final d&#xE9;cima de la LOSU establece que &#x201C;En el plazo de seis meses desde la entrada en vigor de esta ley org&#xE1;nica el Gobierno presentar&#xE1; al Congreso de los Diputados un proyecto de Ley del estatuto del personal docente e investigador universitario&#x201D;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Un Estatuto del PDI que afectar&#xE1; a m&#xE1;s de 110.00 profesores e investigadores de universidades p&#xFA;blicas y debe configurarse como un&amp;nbsp;&lt;strong&gt;marco normativo fundamental para establecer una carrera profesional clara y progresiva&lt;/strong&gt;, que excluya la precariedad laboral y que promueva como fin &#xFA;ltimo la calidad de la docencia, la investigaci&#xF3;n y la transferencia. Tambi&#xE9;n debe regular temas como el r&#xE9;gimen del PDI, sus funciones y dedicaci&#xF3;n, su modelo salarial, su movilidad, sus procesos de selecci&#xF3;n, etc.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Para CSIF, Diana Morant tiene que afrontar otros retos claves para mejorar el Sistema Universitario Espa&#xF1;ol como son:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La reforma y mejora de los criterios ANECA de acreditaci&#xF3;n del profesorado&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El reconocimiento y cobro de Quinquenios y Sexenios para el PDI laboral temporal&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Poner fin a detraer la cuota patronal a los investigadores de las ayudas &#x201C;Margarita Salas&#x201D; y &#x201C;Mar&#xED;a Zambrano&#x201D;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Resolver y clarificar el r&#xE9;gimen de incompatibilidades en la figura del &#x201C;Profesor Sustituto&#x201D;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34819</guid><title>Propuestas de CSIF al borrador de nuevos criterios del Sexenio de Investigaci&#xF3;n 2023</title><pubDate>Fri, 24 Nov 23 08:11:39 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34819</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Otros Concursos y Movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Otra normativa</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7428781964.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;strong&gt;Propuestas y comentarios de CSIF&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="presentados" data-wsc-id="lpccgjz74yr07epal" data-wsc-lang="en_US"&gt;presentados&lt;/span&gt;&amp;nbsp;a la&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="ANECA" data-wsc-id="lpccgjz6aayyzupyr" data-wsc-lang="en_US"&gt;ANECA&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="sobre" data-wsc-id="lpccgjz6xzj8ixyxz" data-wsc-lang="en_US"&gt;sobre&lt;/span&gt;&amp;nbsp;los&amp;nbsp;nuevos criterios de evaluaci&#xF3;n de&amp;nbsp;los&amp;nbsp;Sexenios de Investigaci&#xF3;n y&amp;nbsp;los&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="criterios" data-wsc-id="lpccgjz5yeujwjdlr" data-wsc-lang="en_US"&gt;criterios&lt;/span&gt;&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="nuevo" data-wsc-id="lpccgjz5uogv4dcew" data-wsc-lang="en_US"&gt;nuevo&lt;/span&gt;&amp;nbsp;RD&amp;nbsp;de&amp;nbsp;acreditaci&#xF3;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Visto que se acercan los plazos y las fechas de aprobaci&#xF3;n de los nuevos criterios de evaluaci&#xF3;n de la convocatoria 2023 de sexenios de investigaci&#xF3;n y de los criterios del nuevo Real Decreto de acreditaci&#xF3;n,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde CSIF insistimos en plantear a la ANECA una serie de asuntos que pueden generar incertidumbre y ser perniciosos y conflictivos para el personal docente e investigador evaluado.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Extracto de las propuestas y comentarios presentados por CSIF sobre los criterios del Sexenio de Investigaci&#xF3;n 2023 y los criterios del nuevo Real Decreto de acreditaci&#xF3;n:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1&#xBA;)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Nos produce inquietud un sistema que da mucho margen a la subjetividad y a la discrecionalidad valorativa&lt;/strong&gt;. El uso de una narrativa como punto de partida para la valoraci&#xF3;n de las aportaciones parece lo adecuado, pero puede conllevar un abuso de la discrecionalidad valorativa, que podr&#xED;a ser empleada con fines espurios si no se emplean unas m&#xE9;tricas claras e inequ&#xED;vocas de m&#xED;nimos. Hay que tener en cuenta que los presidentes de los campos son designados y no elegidos. Un aumento de la discrecionalidad t&#xE9;cnica en la valoraci&#xF3;n de las aportaciones (y posteriormente de los m&#xE9;ritos para las acreditaciones) puede llevar a la comunidad universitaria a no tener posible defensa frente a un caso de abuso, pues ning&#xFA;n juez entrar&#xE1; a poner en duda un juicio t&#xE9;cnico.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;2&#xBA;)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Resulta muy perjudicial que la evaluaci&#xF3;n negativa bloquee los a&#xF1;os y los m&#xE9;ritos evaluados negativamente&lt;/strong&gt;. Deber&#xED;a haber derecho de desistimiento&amp;nbsp;y as&#xED; reordenar los m&#xE9;ritos con el fin de conseguir un m&#xED;nimo o esperar un a&#xF1;o m&#xE1;s. Esto es especialmente sangrante en las primeras evaluaciones, en las que los candidatos someten m&#xE1;s de un per&#xED;odo. Cualquier error hace que pierdan toda posibilidad en lugar de conseguir, al menos, un m&#xED;nimo.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;3&#xBA;)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Determinado n&#xFA;mero de sexenios (3 para CU y 1 para TU) deber&#xED;a suponer tener la suficiencia en&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Dimensi&#xF3;n investigadora-Resultados de la actividad investigadora&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Ser&#xED;a justo y razonable que fuera suficiente tener 3 sexenios para la acreditaci&#xF3;n a CU y 1 sexenio para la acreditaci&#xF3;n a TU. Nos referimos, particularmente, a &amp;nbsp;3 sexenios para la acreditaci&#xF3;n a &amp;nbsp;CU: teniendo en cuenta que es lo que la propia Ley exige para que un Catedr&#xE1;tico pueda estar en las comisiones de acreditaci&#xF3;n ( art. 7.2 del RD 678/2023); o, en su caso, incluso para postularse como Rector &#x2013; Disposici&#xF3;n Transitoria Primera.3. LOSU- ). Tener 3 sexenios supondr&#xED;a tener 18 a&#xF1;os de actividad investigadora con cierta calidad y prolongada en el tiempo. Otro tanto, por la misma raz&#xF3;n, deber&#xED;a suceder para la acreditaci&#xF3;n a TU: en este caso teniendo reconocido 1 sexenio seg&#xFA;n se infiere del&amp;nbsp;art&#xED;culo 21.3&amp;nbsp;del RD 678/2023 que dice: &#x201C;En el caso de la acreditaci&#xF3;n a Profesor o Profesora Titular de Universidad, los m&#xE9;ritos y competencias requeridos para una evaluaci&#xF3;n positiva deber&#xE1;n adecuarse a la duraci&#xF3;n prevista para la etapa inicial de la carrera acad&#xE9;mica en la Ley Org&#xE1;nica 2/2023, de 22 de marzo&#x201D;, es decir, los 6 a&#xF1;os de Profesor Ayudante Doctor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4&#xBA;)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Se sugiere la supresi&#xF3;n del requisito de contrataci&#xF3;n superior a 8 meses para poder incluir las aportaciones cient&#xED;ficas del a&#xF1;o.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Supone una penalizaci&#xF3;n desmesurada a la carrera cient&#xED;fica. No s&#xF3;lo retrasa la adquisici&#xF3;n de&amp;nbsp;sexenios&amp;nbsp;sino que anula parte de la producci&#xF3;n cient&#xED;fica del candidato al perderse la posibilidad de incluirse en otro periodo computable. Constituye una discriminaci&#xF3;n de car&#xE1;cter desmesurado que no atiende a criterios de m&#xE9;rito cient&#xED;fico sino a cuestiones meramente administrativas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5&#xBA;)&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Se solicita eliminaci&#xF3;n o modificaci&#xF3;n del apartado 9 del t&#xED;tulo &#x201C;I. Criterios generales para todos los Campos&#x201D; que indica que &#x201C;9. Se establecer&#xE1;n criterios espec&#xED;ficos para los casos de reiterada publicaci&#xF3;n de trabajos en las mismas revistas o editoriales&lt;/strong&gt;, &#x2026;&#x201D;.&amp;nbsp;Esta redacci&#xF3;n afecta de forma retroactiva a los m&#xE9;ritos investigadores generados por los/las solicitantes del sexenio, ya que se estar&#xED;a limitando las contribuciones que puede incluir un/una solicitante al sexenio a un trabajo investigador ya realizado 6 a&#xF1;os antes de la convocatoria. Tampoco es coherente limitar el n&#xFA;mero de art&#xED;culos de una misma editorial, ya que gran parte del mercado editorial de revistas la ocupan unas pocas editoriales, adem&#xE1;s de que una editorial puede tener cientos de revistas y de diferente calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En el archivo adjunto puedes ver las propuestas &#xED;ntegras presentadas por CSIF a la ANECA con la argumentaci&#xF3;n justificativa correspondiente y realizadas siempre pensando en la objetividad, la transparencia y la racionalidad de la carrera acad&#xE9;mica del PDI funcionario y laboral.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34578</guid><title>Propuesta de medidas para no abandonar la carrera acad&#xE9;mica tras la maternidad</title><pubDate>Tue, 21 Nov 23 07:14:14 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/34578</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Responsabilidad Social</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7425d74e77.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Adjunto os enviamos el documento &#xED;ntegro &#x201C;Propuesta de medidas para no abandonar la carrera acad&#xE9;mica tras la maternidad&#x201D; que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde CSIF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;vamos a presentar inmediatamente a los equipos rectorales de las diferentes universidades p&#xFA;blicas&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En CSIF nos hacemos eco de las reivindicaciones planteadas por un grupo de profesoras e investigadoras en un reciente estudio y&amp;nbsp;&lt;strong&gt;buscamos hacer el mundo acad&#xE9;mico m&#xE1;s amigable para las madres.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nuestro objetivo &#xFA;ltimo es intentar que muchas de las medidas propuestas sean una realidad a corto plazo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;y que ayuden a que m&#xE1;s madres se queden en el sistema.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Desde CSIF realizamos estas y otras propuestas que podr&#xE1;s ver desarrolladas en el documento adjunto y que ayudar&#xED;an a evitar el abandono de la carrera acad&#xE9;mica tras la maternidad a muchas mujeres:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Flexibilidad horaria.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Implementar el teletrabajo y/o trabajo en remoto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Realizaci&#xF3;n de campa&#xF1;as espec&#xED;ficas sobre la importancia de la corresponsabilidad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Habilitar salas de lactancia, as&#xED; como guarder&#xED;as en los centros de trabajo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Reducir el horario lectivo a quienes tengan a su cargo menores de 3 a&#xF1;os.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Implementar medidas que despenalicen los periodos de inactividad laboral por gestaci&#xF3;n o cuidados (periodo postparto) a la hora de acceder a programas de financiaci&#xF3;n competitivos p&#xFA;blicos.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Eliminar el requisito de movilidad geogr&#xE1;fica para solicitar becas o subvenciones en el caso de tener menores de 6 a&#xF1;os a su cargo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Negociaci&#xF3;n, implementaci&#xF3;n y auditor&#xED;a de Planes de Igualdad y protocolos contra el acoso sexual o por raz&#xF3;n de sexo en todas las universidades.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * No sobrecargar a las mujeres con el trabajo administrativo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/31546</guid><title>Cat&#xE1;logo de Necesidades para el nuevo Curso Universitario 2023-2024</title><pubDate>Fri, 22 Sep 23 10:36:39 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/31546</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Otros Concursos y Movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Otros Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7405a2fcc3.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/28287</guid><title>ANECA retira la &#x201C;lista negra de revistas&#x201D;</title><pubDate>Mon, 26 Jun 23 11:02:14 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/28287</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Otros Concursos y Movilidad</category><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73e05e48d1.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Al compartir la necesidad de abordar la evaluaci&#xF3;n de la calidad de los art&#xED;culos cient&#xED;ficos y no solo de las revistas en las que se publican, de considerar el impacto social de la investigaci&#xF3;n desde una perspectiva m&#xE1;s amplia, o de avanzar hacia modelos de evaluaci&#xF3;n m&#xE1;s cualitativos, ANECA retira el citado informe para que no se considere, en ning&#xFA;n caso, un documento de referencia en la evaluaci&#xF3;n de sus programas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ver comunicado de ANECA en enlace&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.aneca.es/web/guest/-/aneca-retira-el-informe-an%C3%A1lisis-bibliom%C3%A9trico-e-impacto-de-las-editoriales-open-access-en-espa%C3%B1a-2021-" rel="noopener" target="_blank"&gt;https://www.aneca.es/web/guest/-/aneca-retira-el-informe-an%C3%A1lisis-bibliom%C3%A9trico-e-impacto-de-las-editoriales-open-access-en-espa%C3%B1a-2021-&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Como recordar&#xE9;is hace unas semanas CSIF,&amp;nbsp;en reuni&#xF3;n&amp;nbsp; con&amp;nbsp;la directora de la ANECA, volvi&#xF3; a denunciar&amp;nbsp;la aplicaci&#xF3;n en las acreditaciones por parte de algunas comisiones de criterios que no coinciden con los publicados (por ejemplo, la mal llamada &#x201C;lista negra de revistas&#x201D;), lo que genera indefensi&#xF3;n e imposibilidad de realizar alegaciones precisas, concretas y adecuadas al PDI solicitante.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Nos alegramos de que por fin se ponga coto al&amp;nbsp;&lt;strong&gt;mal uso de esa lista por parte de algunas comisiones de evaluaci&#xF3;n y desde CSIF insistimos en la necesidad de que las resoluciones se ajusten escrupulosamente a los criterios publicados y no presenten aplicaciones retroactivas&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aprovechamos para incluir otras noticias de inter&#xE9;s de ANECA:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Reestructuraci&#xF3;n de las comisiones de acreditaci&#xF3;n en la rama de Ciencias de la Salud&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.aneca.es/web/guest/-/reestructuraci%C3%B3n-de-las-comisiones-de-acreditaci%C3%B3n-para-el-acceso-a-los-cuerpos-docentes-de-funcionarios-programa-academia-en-la-rama-de-ciencias-de-la-salud" rel="noopener" target="_blank"&gt;https://www.aneca.es/web/guest/-/reestructuraci%C3%B3n-de-las-comisiones-de-acreditaci%C3%B3n-para-el-acceso-a-los-cuerpos-docentes-de-funcionarios-programa-academia-en-la-rama-de-ciencias-de-la-salud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#xB7;&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Nota informativa sobre el plan de trabajo del programa PEP&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.aneca.es/web/guest/-/nota-informativa-sobre-el-plan-de-trabajo-del-programa-pep?utm_campaign=aneca-al-dia-no63&amp;amp;utm_medium=email&amp;amp;utm_source=acumbamail" rel="noopener" target="_blank"&gt;https://www.aneca.es/web/guest/-/nota-informativa-sobre-el-plan-de-trabajo-del-programa-pep?utm_campaign=aneca-al-dia-no63&amp;amp;utm_medium=email&amp;amp;utm_source=acumbamail&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/28085</guid><title>CSIF apoya la solicitud de un nuevo Pacto por la Ciencia</title><pubDate>Thu, 22 Jun 23 08:06:30 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/28085</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73de16f77f.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Conscientes de que hay pendientes necesarias transformaciones en el Sistema Espa&#xF1;ol de Ciencia, Tecnolog&#xED;a e Innovaci&#xF3;n (SECTI), CSIF junto a diversas asociaciones y organizaciones sindicales solicita establecer un nuevo Pacto por la Ciencia&amp;nbsp;(se adjunta texto de la solicitud), centrado en cuatro pilares fundamentales:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estatuto del Personal de Investigaci&#xF3;n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li value="2"&gt;&lt;strong&gt;Simplificaci&#xF3;n y eficiencia burocr&#xE1;tica&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li value="3"&gt;&lt;strong&gt;Ciencia responsable: transparencia, integridad, diversidad y coimplicaci&#xF3;n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li value="4"&gt;&lt;strong&gt;Inversi&#xF3;n del 3% del PIB en I+D+I&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Al garantizar derechos laborales, simplificar la burocracia, promover la responsabilidad en ciencia y aumentar la inversi&#xF3;n en I+D+I, estaremos construyendo un SECTI capaz de dignificar el trabajo del personal de investigaci&#xF3;n y beneficiar a toda la sociedad en su conjunto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Crue alerta de la paralizaci&#xF3;n de la investigaci&#xF3;n financiada con fondos europeos por la indefinici&#xF3;n de los procedimientos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Crue-I+D+i advierte de que las universidades, beneficiarias de estos fondos europeos, &#xAB;est&#xE1;n viviendo con verdadera preocupaci&#xF3;n&#xBB; c&#xF3;mo la indefinici&#xF3;n de las obligaciones procedimentales en la gesti&#xF3;n y seguimiento de los fondos europeos asociados al Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia (MRR), y en concreto, al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), &#xAB;puede poner en peligro&#xBB; la ejecuci&#xF3;n de los proyectos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, sostiene que la informaci&#xF3;n recibida, &#xAB;frecuentemente sobrevenida&#xBB;, junto a la &#xAB;falta de coordinaci&#xF3;n&#xBB; desde los diferentes &#xF3;rganos financiadores del Gobierno, &#xAB;amenazan&#xBB; la ejecuci&#xF3;n correcta de los fondos. A ello tambi&#xE9;n contribuyen las dudas, puestas de manifiesto por el Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, sobre la interpretaci&#xF3;n de sus propias instrucciones, en las que, seg&#xFA;n Crue I+D+i, &#xAB;no deja claro el objeto de aplicaci&#xF3;n de las obligaciones&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tambi&#xE9;n se&#xF1;alan que el uso de las aplicaciones inform&#xE1;ticas, CoFFEE o Minerva, que no est&#xE1;n plenamente implementadas, supone una &#xAB;sobrecarga&#xBB; en la gesti&#xF3;n y justificaci&#xF3;n de las ayudas que est&#xE1; excediendo la capacidad de las universidades. Para los y las responsables de Investigaci&#xF3;n y Transferencia universitarios &#xAB;esta situaci&#xF3;n de incertidumbre provoca que la percepci&#xF3;n del riesgo de p&#xE9;rdida de los fondos paralice los proyectos financiados&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por otro lado,&lt;strong&gt;&amp;nbsp;la Crue reclama y ah&#xED; coincide con CSIF:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La &#xAB;perentoria&#xBB; reducci&#xF3;n de la burocracia y la eliminaci&#xF3;n de las duplicidades en los procesos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Una &#xAB;soluci&#xF3;n urgente&#xBB; mediante la actualizaci&#xF3;n de los costes de alojamiento y manutenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/21659</guid><title>CSIF reclama que la Seguridad Social reconozca la cotizaci&#xF3;n de los becarios de investigaci&#xF3;n anteriores a 2011 </title><pubDate>Mon, 27 Feb 23 09:19:17 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/21659</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c739140be61.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Hay miles de afectados/as a quienes no se les reconoce su antig&#xFC;edad y perder&#xE1;n derechos de cara a su jubilaci&#xF3;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) vuelve a exigir una normativa que reconozca la cotizaci&#xF3;n a la Seguridad Social del tiempo trabajado como becario/a de investigaci&#xF3;n porque hay miles de trabajadores en este pa&#xED;s que est&#xE1; sufriendo una situaci&#xF3;n de discriminaci&#xF3;n respecto a otros colectivos y es una reivindicaci&#xF3;n de justicia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Este colectivo, que ahora trabaja fundamentalmente en Universidades y Organismos P&#xFA;blicos de Investigaci&#xF3;n, se ve doblemente penalizado&lt;/strong&gt;: ahora, porque les afecta con respecto a trienios, promoci&#xF3;n, complementos docentes, etc. y de cara a su futuro porque habr&#xE1;n perdido a&#xF1;os de cotizaci&#xF3;n de cara a su jubilaci&#xF3;n y a sus pensiones, entre otros efectos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La situaci&#xF3;n&amp;nbsp;&lt;strong&gt;afecta tanto al antiguo personal investigador en formaci&#xF3;n con beca predoctoral como al personal que obtuvo beca posdoctoral.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A partir de 2011, los becarios de investigaci&#xF3;n comenzaron a cotizar a la Seguridad Social. Adem&#xE1;s, el Gobierno habilit&#xF3; un procedimiento extraordinario para reconocer la cotizaci&#xF3;n durante dos a&#xF1;os a todas aquellas personas que hubieran ejercido como becarios con anterioridad. No obstante, este procedimiento solo estuvo vigente unos meses y muchas personas quedaron fuera al concluir el plazo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por eso,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde CSIF reclamamos una normativa que permita reconocer la cotizaci&#xF3;n a todas las personas afectadas de manera definitiva en el futuro Estatuto Becario&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;-que se negocia actualmente en el marco del Di&#xE1;logo social- y que la ministra de Trabajo, Yolanda D&#xED;az, cumpla con su compromiso de que el colectivo contar&#xE1; con un cat&#xE1;logo de derechos en sentido estricto, entre ellos, en el &#xE1;mbito de la Seguridad Social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Conferencia de Rectores de Universidades Espa&#xF1;olas (CRUE), en escrito dirigido a la Tesorer&#xED;a General de la Seguridad Social, demand&#xF3; en 2022 una normativa que permita subsanar las distintas situaciones sufridas por el colectivo de antiguo personal becario. Por su parte, el Defensor del Pueblo tambi&#xE9;n se ha interesado recientemente por el tema y ha informado en 2023 que&amp;nbsp;&lt;strong&gt;la Direcci&#xF3;n General de Ordenaci&#xF3;n de la Seguridad Social estima que, tal como pide CSIF, esta reclamaci&#xF3;n se podr&#xED;a abordar en el &#xE1;mbito de an&#xE1;lisis y elaboraci&#xF3;n del Estatuto del Becario.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por &#xFA;ltimo,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;desde CSIF exigimos al Gobierno que a partir de ahora se puedan computar todos los a&#xF1;os de duraci&#xF3;n de la beca al colectivo afectado y que tambi&#xE9;n se reconozca el tiempo trabajado en becas postdoctorales y en los contratos vinculados a proyectos de investigaci&#xF3;n.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Es decir,&amp;nbsp;se debe establecer un cauce normativo que posibilite un convenio especial con la Seguridad Social para el reconocimiento del tiempo trabajado a efectos de jubilaci&#xF3;n, trienios, etc., a todas aquellas personas que en su momento trabajaron con becas por las que no se pudo cotizar a la Seguridad Social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF en revistas y medios de comunicaci&#xF3;n:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Respalda las demandas de los Profesores Asociados y apoya la huelga frente a la reducci&#xF3;n de horas y salarios y ante ausencia de alternativas reales para estabilizar&amp;nbsp;(&lt;a href="https://www.csif.es/sites/default/files/field/file/Los_profesores_asociados_contra_la_LOSU__%C2%ABNo_van_a_acabar_c....pdf" target="_blank"&gt;se adjunta&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:36pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Busca seguridad jur&#xED;dica para el PDI y defiende sus propuestas de enmienda para poder convocar concursos de acceso &amp;nbsp;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.elmundo.es/espana/2023/02/18/63efdc0d21efa0ed708b4600.html&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1677575373134000&amp;amp;usg=AOvVaw0MSA_GG_wHuDdiCdV3prJN" href="https://www.elmundo.es/espana/2023/02/18/63efdc0d21efa0ed708b4600.html" target="_blank"&gt;https://www.elmundo.es/&lt;wbr /&gt;espana/2023/02/18/&lt;wbr /&gt;63efdc0d21efa0ed708b4600.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;27 de febrero de 2023&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/42932</guid><title>CSIF plantea a Iceta un acuerdo para mejorar condiciones laborales y reforzar las AA.PP, tensionadas por la pandemia</title><pubDate>Tue, 26 Jan 21 16:52:45 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/aragonuniversidades/articulo/42932</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c753bbda74d.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Universidades Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;La &lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/strong&gt; sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones p&#xFA;blicas, exige al nuevo ministro de Pol&#xED;tica Territorial y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, Miquel Iceta, que se siente a negociar cuanto antes un acuerdo de legislatura para mejorar las condiciones laborales de los empleados/as p&#xFA;blicos y un Plan de recursos humanos para reforzar las plantillas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Desde CSIF, defendemos que los empleados/as p&#xFA;blicos necesitan una recuperaci&#xF3;n progresiva de la estructura salarial previa a 2010 y que las administraciones p&#xFA;blicas deben ser uno de los pilares de la reconstrucci&#xF3;n del pa&#xED;s, tambi&#xE9;n mediante la creaci&#xF3;n de empleo de calidad y el fortalecimiento de los servicios que recibe la ciudadan&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Este refuerzo de personal -destinado para las plantillas de la Sanidad, Educaci&#xF3;n, Justicia, Administraci&#xF3;n General del Estado- debe estar contemplado en el Plan de Recuperaci&#xF3;n del Gobierno. La pandemia evidencia las necesidades estructurales de nuestras administraciones p&#xFA;blicas, tensionadas y al borde del colapso en &#xE1;mbitos como los centros sanitarios, educativos, el Servicio P&#xFA;blico de Empleo Estatal (SEPE), la Seguridad Social o la Administraci&#xF3;n de Justicia, etc.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;En los &#xFA;ltimos 10 a&#xF1;os se han destruido 100.916 puestos de trabajo, seg&#xFA;n un informe realizado por CSIF, y los empleados/as p&#xFA;blicos arrastran una p&#xE9;rdida del poder adquisitivo de entre el 12,9 y el 17,9 por ciento desde 2010. Esto supone que los empleados/as p&#xFA;blicas han trabajado gratis entre&amp;nbsp; 13 y 18 meses en la &#xFA;ltima d&#xE9;cada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Recordamos, adem&#xE1;s, a Iceta que las Administraciones P&#xFA;blicas est&#xE1;n afrontando la pandemia en precario y que el empleo p&#xFA;blico alcanza niveles r&#xE9;cord de temporalidad, con una tasa del 27,9% frente al 23,1% que registra el sector privado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Reivindicamos un acuerdo a varios a&#xF1;os que contemple una recuperaci&#xF3;n progresiva de la estructura salarial previa a 2010, que equipare las retribuciones entre administraciones y un Plan de recursos humanos para reforzar las plantillas donde sea necesario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;CSIF recuerda que el colectivo de empleados/as p&#xFA;blicos sigue en primera l&#xED;nea en la lucha contra el coronavirus en los peores momentos de la pandemia y hoy sigue siendo un pilar fundamental para que la ciudadan&#xED;a reciba servicios fundamentales, como la educaci&#xF3;n, la sanidad o las prestaciones aprobadas para dar cobertura social a las personas en dificultades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Desde CSIF queremos poner en valor la labor de miles de empleados y empleadas p&#xFA;blicas de Espa&#xF1;a. Situaciones extraordinarias como la pandemia nos muestran la urgencia de disponer de un sistema p&#xFA;blico s&#xF3;lido que, pese a las dificultades, garantice la prestaci&#xF3;n de los servicios b&#xE1;sicos a la ciudadan&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item></channel></rss>
