Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 09:07:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

RESOLUCIÓN de 25 de marzo de 2026, del Director General de Personal, Formación e Innovación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se anuncia convocatoria para la provisión de vacantes por el funcionariado de carrera, en prácticas o en régimen de interinidad durante el curso escolar 2026/2027, de puestos de trabajo en los Cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (25/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 30 al 02 de julio inclusive.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS FUNCIONARIOS DE CARRERA(08/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: Del 9 de julio hasta las 11:00 horas del 13 de julio.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES (15/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS (30/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 30 al 02 de julio inclusive.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS FUNCIONARIOS DE CARRERA(08/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: Del 9 de julio hasta las 11:00 horas del 13 de julio.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES (15/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (03/07/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 3 de julio hasta las 11:00 del 7 de julio.

(Acceso a la noticia)

IMPORTANTE: Modificación listados provisionales de algunas especialidades del Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional (09/07/2026)

Plazo de alegaciones a listados modificados: de las 00:00 del 10 de julio de 2026 a las 23:59 del 14 de julio de 2026

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (21/07/2026)

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO VACANTES ESTABILIZACIÓN (21/07/2026)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: del 21 de julio hasta las 11:00 horas del 24 de julio.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES (29/07/26)

(Acceso a la noticia)

CALENDARIO ACTUALIZADO A 10 DE ABRIL DE 2026

FUENTE: EDUCARAGÓN

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET

CSIF ha registrado de forma simultánea en todas las comunidades autónomas y en el Ministerio de Educación la solicitud para la creación del sexto sexenio docente, con el objetivo de reconocer plenamente la formación permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.

Esta propuesta responde a un planteamiento coherente y aprobado por la organización, incluido en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional de Educación de CSIF, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024.

En la actualidad, el complemento de formación permanente se limita a un máximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta años de servicio. Sin embargo, esta limitación ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente, marcada por trayectorias laborales cada vez más largas y por una exigencia constante de formación.

Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas autonómicas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.

Con esta actuación coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formación permanente y experiencia.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 3 de marzo de 2026
ARAGÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
ASTURIAS	Presentado el 12 de marzo de 2026
BALEARES	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANARIAS	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANTABRIA	Presentado el 3 de marzo de 2026
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
CATALUÑA	Presentado el 13 de marzo de 2026
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 2 de marzo de 2026
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 9 de marzo de 2026
EXTREMADURA	Presentado el 2 de marzo de 2026
GALICIA	Presentado el 10 de marzo de 2026
LA RIOJA	Presentado el 13 de marzo de 2026
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CEUTA	Presentado el 13 de marzo de 2026
MELILLA	Presentado el 12 de marzo de 2026

A/A

Dª. Milagros Tolón Jaime

Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Asunto: Propuesta de ampliación del complemento de formación permanente del profesorado (sexenios)

Excma. Sra. Ministra:

Me dirijo a usted en representación de CSIF Educación, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuación del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.

El complemento de formación permanente del profesorado —conocido como sexenios— constituye desde hace décadas un instrumento fundamental para incentivar la actualización profesional y reconocer la experiencia acumulada.

Sin embargo, su diseño actual presenta un límite máximo de cinco sexenios, equivalente a treinta años de servicio, que ya no se ajusta a la situación real de la función docente.

Por ello, consideramos necesario la creación del 6º sexenio, de manera que el reconocimiento de la formación permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.

El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formación en ningún caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto Básico del Empleado Público y que debería establecerse de manera básica en un Estatuto Docente.

Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organización.

Quedamos a su disposición para ampliar esta información y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulación que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.

Agradeciendo su atención, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 27 de febrero de 2026

Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

Manifiesto por la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026

INICIO CURSO 26/27. Maestros.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 11:15:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

ANEXO I: CALENDARIO INICIO DE CURSO 2026/2027

ATENCIÓN: El personal funcionario interino que fue adjudicatario el curso pasado de vacante de estabilización temporal de claustros (Vacantes de 3 años) deberá estar atento a la publicación del listado de las personas que continuarán en el mismo centro (prevista el día 30 de julio).

Las que no figuren en ese listado deberán participar en el acto de elección de inicio de curso para el Personal Funcionario Interino.

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (25/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 26 al 30 de junio inclusive.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVO PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (08/07/2026)

(Acceso a la noticia)

ACTO DE ELECCIÓN DEL PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (09/07/2026)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza el lunes 13 de julio a las 11:00 horas.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (15/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza a las 11h del día 27 de julio de 2026

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN VACANTES DEL PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS (28/07/2026)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (23/07/2026)

PLAZO DE ALEGACIONES: Hasta las 23:59 horas del día 27 de julio de 2026.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (29/07/2026)

(Acceso a la noticia)

OFERTA INICIO DE CURSO INTERINOS MAESTROS (30/07/2026)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza a las 11h del día 03 de agosto de 2026

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (05/08/26)

(Acceso a la noticia)

INICIO CURSO COLABORADORES/AS BILINGÜES

CONTINUIDAD COLABORADORES/AS BILINGÜES (29/06/2025)

(Acceso a la noticia)

FUENTE : EDUCARAGÓN

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 31 Jul 26 08:24:00 CEST

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares.

Los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación en Aragón (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) han solicitado de forma conjunta la convocatoria urgente de una mesa de negociación para regular las salidas escolares. Reclaman una normativa específica que garantice la seguridad jurídica del profesorado y mejore sus condiciones laborales en estas actividades.

La petición surge tras incidentes recientes que han provocado la paralización de actividades extraescolares en numerosos centros, generando inseguridad en docentes y equipos directivos y afectando al normal desarrollo educativo.

Los sindicatos exigen que la futura normativa incluya un protocolo claro con procedimientos de autorización, definición de responsabilidades, cobertura jurídica y condiciones organizativas adecuadas (como ratios, acompañamiento y seguros), con el objetivo de garantizar tanto la protección del profesorado como la continuidad de estas actividades educativas.

Enlace a la nota de prensa completa

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

Doña Tomasa Hernández Martín

Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Estimada Consejera:

Desde CSIF Educación Aragón nos dirigimos a usted para trasladarle la necesidad urgente de regular de manera específica y homogénea las salidas escolares con alumnado, especialmente aquellas que implican pernocta, dado que su desarrollo conlleva una dedicación profesional que excede claramente la jornada laboral ordinaria del profesorado.

Las actividades complementarias y extraescolares constituyen un elemento esencial del proyecto educativo de los centros y contribuyen de forma significativa al desarrollo integral del alumnado.

Esta situación no es novedosa, puesto que es una petición reiterada de CSIF en cada Mesa Sectorial a cada Consejería que ha gobernado, pero cada vez es más urgente marcar unas bases que rijan esta actividad o tienen el riesgo real de desaparecer debido a las problemáticas que conllevan para el profesorado (como son la disponibilidad continuada, la asunción de responsabilidades ampliadas, incluida la custodia permanente de menores, y la sobrecarga de trabajo) que contra presten esta labor extra en favor de su alumnado.

Esta situación genera inseguridad jurídica, desigualdad entre centros y una creciente dificultad para garantizar la participación del profesorado en este tipo de actividades.

Por todo ello, y con el objetivo de dotar de seguridad jurídica y condiciones laborales adecuadas al personal docente de Aragón, solicitamos que esa Consejería impulse una negociación tan pronto se conforme gobierno para regular, al menos, los siguientes aspectos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

Desde CSIF Educación Aragón consideramos que la regulación de estos aspectos no solo es necesaria para proteger los derechos laborales del profesorado, sino también para garantizar la seguridad del alumnado y la viabilidad de estas actividades educativas.

Confiamos en que esta petición sea atendida y en que se abra un proceso de negociación que permita avanzar hacia un marco normativo claro, equitativo y adaptado a la realidad del sistema educativo aragonés.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Zaragoza a 16 de abril de 2026
Fdo. Gema Tomás García.
Responsable del Sector Autonómico de Educación

REPERCUSIÓN EN PRENSA
RTVE (30/07/26)

COPE ZARAGOZA (12/05/26)

ARAGÓN TV (27/04/26)

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

HERALDO DE ARAGÓN (27/04/26)

Una decena de centros renuncian a las extraescolares en Zaragoza tras la trágica muerte del menor del IES Ítaca

Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

Manifiesto por la Educación Pública

INICIO CURSO 26/27. Maestros.

ACTO DE ELECCIÓN DEL PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (09/07/2026)

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (29/07/2026)

(Acceso a la noticia)

OFERTA INICIO DE CURSO INTERINOS MAESTROS (30/07/2026)

INICIO CURSO COLABORADORES/AS BILINGÜES

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

Comisiones de servicio. Curso 26-27

COMISIÓN SERVICIOS DIRECCIÓN CEIP PAÚLES DE SARSA (21/07/26)

Convocatoria (03/07/2026)

COMISIÓN DE SERVICIOS Direcciones en Centros de Profesorado Territoriales.

Convocatoria (03/07/2026)

Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 06 de julio a las 23:59 del 10 de julio de 2026

COMISIONES DE SERVICIOS 26/27. DIRECCIÓN CEIP VIRGEN DE LOS RIOS (CALDEARENAS)

Comisiones de servicios curso 26/27. ASESORES DE FORMACIÓN

ASESORÍA CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (CIFPA) (04/05/26)

CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

Horario de verano 2026

Mesa sectorial de educación 15/07/26

Calculadora de reducciones horarias

Calculadora de reducción de jornada docente

Mapa elección de vacantes

Centros Educativos de Aragón

Webinar Additio Nivel Avanzado con Ivet Cano Boada

Webinar Gratuito: El Asistente para los docentes de CSIF: ahorra 5 horas a la semana y personaliza tu enseñanza con IA, de forma ética y segura