Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 09:07:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

RESOLUCIÓN de 25 de marzo de 2026, del Director General de Personal, Formación e Innovación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se anuncia convocatoria para la provisión de vacantes por el funcionariado de carrera, en prácticas o en régimen de interinidad durante el curso escolar 2026/2027, de puestos de trabajo en los Cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (25/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 30 al 02 de julio inclusive.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS FUNCIONARIOS DE CARRERA(08/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: Del 9 de julio hasta las 11:00 horas del 13 de julio.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES (15/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS (30/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 30 al 02 de julio inclusive.

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS FUNCIONARIOS DE CARRERA(08/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: Del 9 de julio hasta las 11:00 horas del 13 de julio.

(Acceso a la noticia)

ADJUDICACIÓN DE VACANTES (15/07/26)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (03/07/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 3 de julio hasta las 11:00 del 7 de julio.

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IMPORTANTE: Modificación listados provisionales de algunas especialidades del Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional (09/07/2026)

Plazo de alegaciones a listados modificados: de las 00:00 del 10 de julio de 2026 a las 23:59 del 14 de julio de 2026

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (21/07/2026)

(Acceso a la noticia)

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO VACANTES ESTABILIZACIÓN (21/07/2026)

(Acceso a la noticia)

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

Presentación de solicitudes: del 21 de julio hasta las 11:00 horas del 24 de julio.

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ADJUDICACIÓN DE VACANTES (29/07/26)

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CALENDARIO ACTUALIZADO A 10 DE ABRIL DE 2026

FUENTE: EDUCARAGÓN

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET

CSIF ha registrado de forma simultánea en todas las comunidades autónomas y en el Ministerio de Educación la solicitud para la creación del sexto sexenio docente, con el objetivo de reconocer plenamente la formación permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.

Esta propuesta responde a un planteamiento coherente y aprobado por la organización, incluido en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional de Educación de CSIF, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024.

En la actualidad, el complemento de formación permanente se limita a un máximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta años de servicio. Sin embargo, esta limitación ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente, marcada por trayectorias laborales cada vez más largas y por una exigencia constante de formación.

Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas autonómicas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.

Con esta actuación coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formación permanente y experiencia.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 3 de marzo de 2026
ARAGÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
ASTURIAS	Presentado el 12 de marzo de 2026
BALEARES	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANARIAS	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANTABRIA	Presentado el 3 de marzo de 2026
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
CATALUÑA	Presentado el 13 de marzo de 2026
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 2 de marzo de 2026
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 9 de marzo de 2026
EXTREMADURA	Presentado el 2 de marzo de 2026
GALICIA	Presentado el 10 de marzo de 2026
LA RIOJA	Presentado el 13 de marzo de 2026
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CEUTA	Presentado el 13 de marzo de 2026
MELILLA	Presentado el 12 de marzo de 2026

A/A

Dª. Milagros Tolón Jaime

Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Asunto: Propuesta de ampliación del complemento de formación permanente del profesorado (sexenios)

Excma. Sra. Ministra:

Me dirijo a usted en representación de CSIF Educación, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuación del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.

El complemento de formación permanente del profesorado —conocido como sexenios— constituye desde hace décadas un instrumento fundamental para incentivar la actualización profesional y reconocer la experiencia acumulada.

Sin embargo, su diseño actual presenta un límite máximo de cinco sexenios, equivalente a treinta años de servicio, que ya no se ajusta a la situación real de la función docente.

Por ello, consideramos necesario la creación del 6º sexenio, de manera que el reconocimiento de la formación permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.

El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formación en ningún caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto Básico del Empleado Público y que debería establecerse de manera básica en un Estatuto Docente.

Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organización.

Quedamos a su disposición para ampliar esta información y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulación que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.

Agradeciendo su atención, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 27 de febrero de 2026

Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

Manifiesto por la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026

INICIO CURSO 26/27. Maestros.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 11:15:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

ANEXO I: CALENDARIO INICIO DE CURSO 2026/2027

ATENCIÓN: El personal funcionario interino que fue adjudicatario el curso pasado de vacante de estabilización temporal de claustros (Vacantes de 3 años) deberá estar atento a la publicación del listado de las personas que continuarán en el mismo centro (prevista el día 30 de julio).

Las que no figuren en ese listado deberán participar en el acto de elección de inicio de curso para el Personal Funcionario Interino.

ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (25/06/2026)

PLAZO PARA PRESENTAR ALEGACIONES: Del 26 al 30 de junio inclusive.

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LISTADOS DEFINITIVO PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (08/07/2026)

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ACTO DE ELECCIÓN DEL PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (09/07/2026)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza el lunes 13 de julio a las 11:00 horas.

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ADJUDICACIÓN DE VACANTES PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (15/07/26)

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ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS

ACTO ELECCIÓN DE VACANTES (10/07/26)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza a las 11h del día 27 de julio de 2026

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ADJUDICACIÓN VACANTES DEL PERSONAL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS (28/07/2026)

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ACTO ELECCIÓN PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO

LISTADOS PROVISIONALES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (23/07/2026)

PLAZO DE ALEGACIONES: Hasta las 23:59 horas del día 27 de julio de 2026.

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LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (29/07/2026)

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OFERTA INICIO DE CURSO INTERINOS MAESTROS (30/07/2026)

El plazo para solicitar las vacantes finaliza a las 11h del día 03 de agosto de 2026

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ADJUDICACIÓN DE VACANTES PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (05/08/26)

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INICIO CURSO COLABORADORES/AS BILINGÜES

CONTINUIDAD COLABORADORES/AS BILINGÜES (29/06/2025)

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FUENTE : EDUCARAGÓN

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 31 Jul 26 08:24:00 CEST

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares.

Los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación en Aragón (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) han solicitado de forma conjunta la convocatoria urgente de una mesa de negociación para regular las salidas escolares. Reclaman una normativa específica que garantice la seguridad jurídica del profesorado y mejore sus condiciones laborales en estas actividades.

La petición surge tras incidentes recientes que han provocado la paralización de actividades extraescolares en numerosos centros, generando inseguridad en docentes y equipos directivos y afectando al normal desarrollo educativo.

Los sindicatos exigen que la futura normativa incluya un protocolo claro con procedimientos de autorización, definición de responsabilidades, cobertura jurídica y condiciones organizativas adecuadas (como ratios, acompañamiento y seguros), con el objetivo de garantizar tanto la protección del profesorado como la continuidad de estas actividades educativas.

Enlace a la nota de prensa completa

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

Doña Tomasa Hernández Martín

Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Estimada Consejera:

Desde CSIF Educación Aragón nos dirigimos a usted para trasladarle la necesidad urgente de regular de manera específica y homogénea las salidas escolares con alumnado, especialmente aquellas que implican pernocta, dado que su desarrollo conlleva una dedicación profesional que excede claramente la jornada laboral ordinaria del profesorado.

Las actividades complementarias y extraescolares constituyen un elemento esencial del proyecto educativo de los centros y contribuyen de forma significativa al desarrollo integral del alumnado.

Esta situación no es novedosa, puesto que es una petición reiterada de CSIF en cada Mesa Sectorial a cada Consejería que ha gobernado, pero cada vez es más urgente marcar unas bases que rijan esta actividad o tienen el riesgo real de desaparecer debido a las problemáticas que conllevan para el profesorado (como son la disponibilidad continuada, la asunción de responsabilidades ampliadas, incluida la custodia permanente de menores, y la sobrecarga de trabajo) que contra presten esta labor extra en favor de su alumnado.

Esta situación genera inseguridad jurídica, desigualdad entre centros y una creciente dificultad para garantizar la participación del profesorado en este tipo de actividades.

Por todo ello, y con el objetivo de dotar de seguridad jurídica y condiciones laborales adecuadas al personal docente de Aragón, solicitamos que esa Consejería impulse una negociación tan pronto se conforme gobierno para regular, al menos, los siguientes aspectos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

Desde CSIF Educación Aragón consideramos que la regulación de estos aspectos no solo es necesaria para proteger los derechos laborales del profesorado, sino también para garantizar la seguridad del alumnado y la viabilidad de estas actividades educativas.

Confiamos en que esta petición sea atendida y en que se abra un proceso de negociación que permita avanzar hacia un marco normativo claro, equitativo y adaptado a la realidad del sistema educativo aragonés.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Zaragoza a 16 de abril de 2026
Fdo. Gema Tomás García.
Responsable del Sector Autonómico de Educación

REPERCUSIÓN EN PRENSA
RTVE (30/07/26)

COPE ZARAGOZA (12/05/26)

ARAGÓN TV (27/04/26)

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

HERALDO DE ARAGÓN (27/04/26)

Una decena de centros renuncian a las extraescolares en Zaragoza tras la trágica muerte del menor del IES Ítaca

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EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

Los viajes extraescolares, bajo la lupa tras el caso IES Ítaca de Zaragoza: “Se asume una responsabilidad enorme sin nada a cambio más que ver a tus alumnos disfrutar”
- El fallecimiento de un alumno en Bélgica y la apertura de juicio a dos profesores reaviva el debate sobre la responsabilidad del profesorado

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Comisiones de servicio. Curso 26-27

alberto.miranda.sanroman — Tue, 05 May 26 09:00:00 CEST

Comisiones de servicio curso 26-27

COMISIÓN SERVICIOS DIRECCIÓN CEIP PAÚLES DE SARSA (21/07/26)

Convocatoria (03/07/2026)
Plazo de presentación de solicitudes: del 22 al 24 de julio de 2026 (ambos incluidos)

Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 27/07/2026)

Plazo de alegaciones: del 28 al 29 de julio de 2026 (ambos incluidos).

Citación a entrevista (publicado el 27/07/2026)

Las entrevistas se realizarán en la 5ª planta del Servicio Provincial de Educación de Huesca (Plaza Cervantes nº 2, Huesca).

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COMISIÓN DE SERVICIOS Direcciones en Centros de Profesorado Territoriales.

Convocatoria (03/07/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 06 de julio a las 23:59 del 10 de julio de 2026
Corrección de errores de la convocatoría (09/07/2026)
Ampliación plazo de presentación de solicitudes hasta las 23:59 del 13 de julio de 2026
Resolución provisional personal admitido y excluido (14/07/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 15 de julio a las 23:59 del 16 de julio de 2026
Convocatoria entrevistas Zaragoza (14/07/2026)
Convocatoria entrevistas Teruel (15/07/2026)
FECHA: 20/07/2026 10:00
Resolución definitiva personal admitido y excluido (17/07/2026)
Baremo provisional (23/07/2026)
Plazo de alegaciones: del 27 de julio a las 23:59 del 28 de julio de 2026

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COMISIONES DE SERVICIOS 26/27. DIRECCIÓN CEIP VIRGEN DE LOS RIOS (CALDEARENAS)

Resolución convocatoria (publicada el 12 de junio de 2026)
- Plazo presentación de solicitudes: del 15 de junio de 2026 al 19 de junio de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (22/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 23 al 24 de junio (ambos incluidos)
- Las entrevistas se realizarán el 29 de junio en el Servicio Provincial de Huesca: próximamente se publicará la convocatoria con las horas.
Llamamiento entrevistas (Publicado el 23/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (Publicado el 29/06/2026)
Puntuaciones provisionales (Publicado el 06/07/2026)
Plazo de alegaciones: del 7 al 8 de julio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (Publicado el 29/06/2026)
Adjudicación provisional (Publicado el 08/07/2026)
- Plazo de alegaciones: del 9 al 10 de julio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (Publicado el 16/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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Comisiones de servicios curso 26/27. ASESORES DE FORMACIÓN

Convocatoria (09/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 10 de junio a las 23:59 del 16 de junio de 2026
Resolución provisional de personal admitido y excluido (19/06/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 22 de junio a las 23:59 del 23 de junio de 2026
  - Citaciones entrevistas Zaragoza (19/06/2026)
  - Citaciones entrevistas Zaragoza (22/06/2026)
  - Citaciones entrevistas Zaragoza (23/06/206)
  - Citaciones entrevistas Teruel (Actualizado 22/06/2026)
Resolución definitiva de personal admitido y excluido (02/07/2026)
Baremo provisional (02/07/2026)
Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 3 de julio a las 23:59 del 06 de julio de 2026.

Baremo definitivo (08/07/2026)
Adjudicación provisional (08/07/2026)
Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 09 de julio a las 23:59 del 10 de julio de 2026

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COMISIÓN DE SERVICIOS DE PUESTOS DE ASESORÍA DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL CAMPUS DIGITAL

Resolución convocatoria (08/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 9 de junio a las 23:59 del 15 de junio de 2026
Resolución Provisional admitidos y excluidos (18/06/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 19 de junio a las 23:59 del 22 de junio de 2026
Citación entrevistas (19/06/2026)
Baremo definitivo - Adjudicación provisional (02/07/2026)
Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 03 de julio a las 23:59 del 06 de julio de 2026

Adjudicación definitiva (07/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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EQUIPO ESPECIALIZADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN DISCAPACIDAD FÍSICA: MOTORA Y ORGÁNICA

Convocatoria (02/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 3 de junio a las 23:59 del 9 de junio de 2026
Resolución provisional personal admitido y excluido (15/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 16 de junio a las 23:59 del 17 de junio de 2026
Resolución definitiva personal admitido y excluido (18/06/2026)
Convocatoria entrevistas
Baremo provisional (24/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 25 de junio a las 23:59 del 26 de junio de 2026
Adjudicación provisional (29/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 30 de junio a las 23:59 del 01 de julio de 2026

Adjudicación definitiva (06/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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EQUIPO ESPECIALIZADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN TEA- HUESCA Y TERUEL

Convocatoria (02/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 3 de junio a las 23:59 del 9 de junio de 2026
Resolución provisional de personal admitido y excluido (15/06/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 16 de junio a las 23:59 del 17 de junio de 2026
Resolución definitiva de personal admitido y excluido (18/06/2026)
Convocatoria entrevistas
Baremo provisional (24/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 25 de junio a las 23:59 del 26 de junio de 2026
Baremo definitivo - Adjudicación provisional (30/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 01 de julio a las 23:59 del 02 de julio de 2026
Adjudicación definitiva (07/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS. AULAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA (AILE) CURSO 26/27

Resolución convocatoria (28/05/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 29 de mayo a las 23:59 del 04 de junio de 2026
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 08/06/2026).
- Plazo de presentación de alegaciones: del 9 al 10 de junio (ambos incluidos)
Citación a entrevistas (publicado el 08/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 12/06/2026)
- Corrección de errores listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 15/06/2026)
Citación a entrevista de la persona que ha pasado de excluida a admitida (publicado el 12/06/2026)
Puntuaciones provisionales (Publicado el 23/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 24 al 25 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (Publicado el 29/06/2026)
Corrección de errores listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 03/07/2026)
- Plazo de dos días hábiles para que las personas interesadas que hubiesen resultado admitidas y por la corrección de errores aparecen como excluidas puedan subsanar defectos o aportar documentos preceptivos para la participación en el procedimiento selectivo.
Adjudicación provisional (Publicado el 08/07/2026)
Plazo de alegaciones: del 9 al 10 de julio (ambos incluidos)

Adjudicación definitiva (Publicado el 14/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS PLAZAS EN ESPECIALIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 26/27

Resolución Convocatoria (21/05/2026)
Plazo de presentación de solicitudes: desde el 21 al 27 de mayo de 2026 (ambos incluidos).
Resolución listados provisionales de admitidos y excluidos (05/06/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 08 de junio a las 23:59 del 9 de junio de 2026
Citaciones entrevistas (08/06/206)
Resolución listados definitivos de admitidos y excluidos (publicado 11/06/2026)
Resolución baremo definitivo (18/06/2026)
Baremo definitivo
Adjudicación provisional (22/06/2026)
Adjudicación definitiva ( 25/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. BRIT PRIMARIA ARAGÓN

Resolución Convocatoria (20/05/2026)
- Corrección de errores: nuevo Anexo II. Plazas vacantes curso 2026-27 (Publicado el 01 de junio de 2026)
- Nueva corrección de errores: se añade nueva plaza (Publicado el 15 de junio de 2026)
Plazo de presentación de solicitudes: plazo de presentación de solicitudes: del 2 al 8 de junio de 2026
Puntuaciones provisionales (16/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 17 al 18 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (22/06/2026)
Adjudicación provisional (25/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 26 al 29 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 03/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. BRIT SECUNDARIA ARAGÓN

Resolución Convocatoria (20/05/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 21 de mayo a las 23:59 del 27 de mayo de 2026
- Detectado error en el listado de vacantes publicadas queda suspendido el plazo de presentación de solicitudes hasta la publicación de un nuevo listado en los próximos días
Vacantes (26/05/2026)
- Anexo I Vacantes (26/05/2026)
- Anexo II Solicitud de vacantes (26/05/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 27 de mayo a las 23:59 del 2 de junio de 2026
Resolución provisional personal admitido y excluido (03/06/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 04 de junio a las 23:59 del 05 de junio de 2026
Resolución definitiva personal admitido y excluido (08/06/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 09 de junio a las 23:59 del 10 de junio de 2026
Baremo definitivo (15/06/2026)

Adjudicación provisional (18/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 19 de junio a las 23:59 del 22 de junio de 2026

Adjudicación definitiva (29/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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C.S. CEE LA ARBOLEDA (TERUEL)

CONVOCATORIA(19/05/26)
- Plazo presentación de solicitudes: del 20 al 26 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 1 de junio de 2026)
- Plazo de alegaciones: del 2 al 3 de junio de 2026 (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 17 de junio de 2026)
Resolución declarando desierta la plaza (publicado el 17 de junio de 2026)

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EQUIPO ESPECIALIZADO ORIENTACIÓN TRASTORNO MENTAL Y CONDUCTA

Resolución convocatoria (18/05/2026)
- Plazo presentación de solicitudes: del 19 al 25 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 26/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 27 al 28 de mayo (ambos incluidos)
Llamamiento entrevistas (01/06/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 05/06/2026)
Puntuaciones definitivas (publicado el 11/06/2026)
Adjudicación provisional (publicado el 11/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 12 al 15 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 17/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. CENTROS DE DIFÍCIL DESEMPEÑO ZARAGOZA

Resolución Convocatoria (15/05/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 15 de mayo a las 23:59 del 22 de mayo de 2026
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 27/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 28 al 29 de mayo (ambos incluidos)
Llamamiento entrevistas (publicado el 02/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 02/06/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 15/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 16 al 17 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas y adjudicación provisional (publicado el 24/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 25 al 26 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 29/06/2026

FINALIZADO EL PROCESO

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AULAS DOMICILIARIAS

Resolución Convocatoria (15/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 18 de mayo a las 23:59 del 22 de mayo de 2026.
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 27/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 28 al 29 de mayo (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (01/06/2026)
- Llamamiento entrevistas (01/06/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 08/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 9 al 10 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (16/06/26)
- Contra la presente Resolución se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes
Adjudicación provisional (publicado el 16/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 16 al 18 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 23/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS.PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN INICIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL MODALIDAD II

Resolución Convocatoria (15/05/26)
Corrección de errores de Convocatoria (20/05/2026)
- El plazo de presentación de solicitudes : desde el 15 de mayo hasta el 21 de mayo inclusive.
Resolución convocatoria desierta (26/05/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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AULAS PENITENCIARIAS

CONVOCATORIA (14/05/2026)
- Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 15 de mayo a las 23:59 del 21 de mayo de 2026
Resolución listados provisionales de personal admitido y excluido (publicado el 26/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 27 al 28 de mayo (ambos incluidos)
Resolución listados definitivos de personal admitido y excluido (publicado el 29/05/2026)
- Llamamiento entrevistas
Resolución baremo provisional (publicado el 04/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 5 al 8 de junio (ambos incluidos)
Resolución adjudicación definitiva (publicado el 15/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. AULAS 2 AÑOS

CONVOCATORIA (13/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 14 al 20 de mayo de 2026 (ambos incluidos).
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 26/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 27 al 28 de mayo (ambos incluidos).
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 29/05/2026)
- Llamamiento entrevistas
Puntuaciones provisionales (publicado el 05/06/2026)
Puntuaciones definitivas (publicado el 11/06/2026)
Adjudicación provisional (publicado el 11/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 12 al 15 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 16/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS CURSO 26/27. ONCE

CONVOCATORIA (13/05/26)
- Plazo presentación solicitudes: Del 14 al 20 de mayo, ambos incluidos
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 02/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 3 al 4 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones provisionales (publicado el 23/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 24 al 25 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitiva (publicada el 26/06/26)
Adjudicación provisional (publicado el 29/06/2026)
Plazo de alegaciones: del 30 de junio al 1 de julio (ambos incluidos).
Adjudicación definitiva (publicado el 02/07/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. AULAS TEA ZARAGOZA

CONVOCATORIA (13/05/26)
- Corrección errores: Anexo I "Relación de plazas vacantes" (publicado el 14/05/2026)
- Plazo presentación de solicitudes: del 14 al 20 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 26/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 27 al 28 de mayo (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 29/05/2026)
- Llamamiento entrevistas
Puntuaciones provisionales (publicado el 10/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 11 al 12 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación provisional (publicado el 16/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 17 al 18 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 23/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. AULAS TEA HUESCA

CONVOCATORIA (13/05/26)
- Plazo presentación de solicitudes: del 14 al 20 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 02/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 3 al 4 de junio (ambos incluidos)
Lamamiento entrevistas (publicado el 05/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 05/06/2026)
Puntuaciones definitivas (22/06/2026)
Adjudicación provisional (22/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 23 al 24 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (29/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS CURSO 26/27. AULAS TEA TERUEL

CONVOCATORIA (13/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: Del 14 al 20 de mayo de 2026, ambos incluidos
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 28/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 29 de mayo al 1 de junio (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 15/06/2026)
Resolución declarando desierta la plaza (publicado el 16/06/2026)

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COMISIÓN DE SERVICIOS 26/27. UNIDADES Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CONVOCATORIA (11/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 12 al 18 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 26/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 27 al 28 de mayo (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 29/05/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 08/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 9 al 10 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (16/06/2026)
Adjudicación provisional (publicado el 16/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 17 al 18 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (publicado el 24/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS CURSO 26/27. PIO XII HUESCA

CONVOCATORIA (11/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 12 al 18 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 28/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 29 de mayo al 1 de junio (ambos incluidos)
Llamamiento entrevistas (publicado el 01/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 02/06/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 11/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 12 al 15 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (publicado el 18/06/2026)
Adjudicación provisional (publicado el 18/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 19 de junio a las 23:59 del 22 de junio de 2026
Adjudicación definitiva (publicado el 23/06/2026)
Adjudicación definitiva (publicado el 23/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS CURSO 26/27. AULAS EDUCACIÓN ESPECIAL, AULAS TEA Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL - HUESCA

CONVOCATORIA (11/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 12 al 18 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 02/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 3 al 4 de junio (ambos incluidos)
Llamamiento entrevistas (publicado el 05/06/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 05/06/2026)
Puntuaciones provisionales (publicado el 16/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 17 al 18 de junio (ambos incluidos)
Puntuaciones definitivas (23/06/2026)
Adjudicación provisional (23/06/2026)
- Plazo de alegaciones: del 24 al 25 de junio (ambos incluidos)
Adjudicación definitiva (Publicado el 29/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS CURSO 26/27. EQUIPO ESPECIALIZADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN CONVIVENCIA ESCOLAR

CONVOCATORIA (11/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 12 al 18 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Resolución listados provisionales de personal admitido y excluido (19/05/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 20 de mayo a las 23:59 del 21 de mayo de 2026
Resolución listados definitivos de personal admitido y excluido (26/05/2026)
- Citación entrevistas y defensa del proyecto
Resolución Baremo provisional (15/06/2026)
- Baremo provisional
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 16 de junio a las 23:59 del 17 de junio de 2026
Adjudicación provisional (15/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 16 de junio a las 23:59 del 17 de junio de 2026
Adjudicación definitiva (24/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIÓN DE SERVICIOS. EQUIPO ESPECIALIZADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

CONVOCATORIA (11/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 12 al 18 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
Resolución listados provisionales de personal admitido y excluido (19/05/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: de las 00:00 del 20 de mayo a las 23:59 del 21 de mayo de 2026.
Resolución listados definitivos de personal aspirante admitido y excluido (26/05/2026)
- Citación entrevistas y defensa del proyecto
Adjudicación provisional (15/06/2026)
- Plazo de alegaciones: de las 00:00 del 16 de junio a las 23:59 del 17 de junio de 2026
Adjudicación definitiva (24/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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COMISIONES DE SERVICIOS CURRICULO INTEGRADO MUSICA CURSO 26/27

Convocatoria (07/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 8 al 14 de mayo, ambos incluidos.
Listado provisional de admitidos y excluidos (publicado el 15/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 18 al 19 de mayo (ambos incluidos)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 20/05/2026)
- Resolución declarando desierta la convocatoria (publicado el 20/05/2026)

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COMISIÓN DE SERVICIOS ESCUELA HOGAR DE JACA CURSO 26/27

Convocatoria (07/05/26)
- Plazo presentación de solicitudes: del 8 al 14 de mayo, ambos incluidos
Listado provisional de personas admitidas y excluidas (publicado el 18/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 19 al 20 de mayo (ambos incluidos)
LISTADO DEFINITIVO DE PERSONAS ADMITIDAS Y EXCLUIDAS-LLAMAMIENTO ENTREVISTAS(21/05/26)
- Llamamiento entrevistas (publicado el 21/05/2026)
- DÍA HORA: 27 de mayo (miércoles) a partir de las 09:00.
Puntuaciones provisionales (publicado el 02/06/2026)
Adjudicación definitiva (publicado el 15/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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Instrucciones para la creación, renovación y participación en las convocatorias (04/05/26)
Todas las renovaciones y convocatorias de Comisiones de Servicio se gestionarán exclusivamente a través de PADDOC

CENTROS RURALES INNOVACIÓN EDUCATIVA (04/05/26)

CONVOCATORIA (04/05/26)
- Plazo presentación de solicitudes: del 5 de mayo de 2026 al 11 de mayo de 2026 (ambos incluidos)
LISTADO PROVISIONAL ADMITIDOS Y EXCLUIDOS (13/05/2026)
- Plazo de alegaciones: del 14 al 15 de mayo (ambos incluidos)
Llamamiento entrevistas (publicado el 14/05/2026)
Listado definitivo de personas admitidas y excluidas (publicado el 18/05/2026)
Puntuaciones definitivas (publicado el 28/05/2026)
Adjudicación provisional (publicado el 02/02/2026)
Adjudicación definitiva (publicado el 08/06/2026)

FINALIZADO EL PROCESO

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ASESORÍA CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (CIFPA) (04/05/26)

CONVOCATORIA (04/05/26)
- Plazo de presentación de solicitudes: del 5 al 11 de mayo de 2026, ambos incluidos.
Resolución listados provisionales de admitidos y excluidos (14/05/2026)
- Plazo de presentación de alegaciones: del 15 al 18 de mayo de 2026, ambos incluidos.
Resolución listados definitivos de admitidos y excluidos (21/05/2026)
Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso de alzada ante la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su publicación.
Citación entrevistas (25/05/2026)
Resolución baremo definitivo (09/06/2026)
Resolución adjudicación definitiva (publicada 17/06/2026)
- Contra la presente Resolución se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su publicación.

FINALIZADO EL PROCESO

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CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

maria-dolores.gomez.martinez — Tue, 02 Jun 26 10:29:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, iniciará el próximo mes de septiembre coincidiendo con el comienzo del curso educativo 2026-2027 una campaña de movilizaciones -sin descartar la convocatoria de huelga- en toda España en defensa de la escuela pública y la mejora de las condiciones del profesorado. En este sentido, hacemos un llamamiento a las demás organizaciones sindicales para que se unan a estas protestas.

CSIF adopta esta decisión tras constatar el abandono que sufre la educación pública por parte de Gobierno y CCAA, que se niegan a aportar los recursos materiales y humanos para seguir ofreciendo una educación de calidad. En este sentido, abrimos un periodo de reflexión y de consulta con nuestros responsables en las comunidades autónomas para determinar el alcance de las movilizaciones, que se extenderán durante el próximo curso escolar.

La falta de coordinación y el abandono han provocado movilizaciones en diferentes comunidades autónomas. CSIF quiere dar una visión de conjunto de este malestar con la convocatoria de nuevas acciones.

El conjunto de problemas que la escuela pública arrastra desde hace años son variados, como revelaron recientemente un informe de CSIF sobre el sistema educativo español desde 2009; y una encuesta realizada a más de 7.500 docentes de toda España sobre condiciones del profesorado: Falta de inversión real en el sistema educativo público (la inflación se ha comido el gasto de los últimos 15 años), ratios profesor/alumno excesivas en las aulas, gasto desigual por alumno entre comunidades autónomas, alta interinidad del profesorado, exceso de burocracia, escaso reconocimiento de la figura del docente y retribución insuficiente.

Recursos para atender la diversidad del alumnado: paralizados en el Congreso

A esta situación hay que sumar que la inestabilidad política y la falta de apoyo de Gobierno está además congelando la tramitación del proyecto de ley de mejora de las condiciones del profesorado no universitario (como la reducción de ratios y del horario lectivo). Esta parálisis, a su vez, está frenando la negociación de nuevas medidas, como por ejemplo más recursos para la atención de la diversidad del alumnado, como aquellos que necesitan apoyo específico.

Según datos recabados por CSIF, el número de alumnos con Necesidad Especial de Apoyo Educativo (ACNEAE) se ha triplicado desde el curso 2011-2012, y suponen el 17 por ciento de estudiantes en centros públicos y el 15 por ciento del total en el sistema educativo no universitario. Los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son la categoría que ha registrado mayor crecimiento en los últimos 14 años, ya que se han multiplicado casi por seis: han pasado de 19.023 alumnos en el curso 2011-2012 a 107.977 en el 2024-2025.

CSIF defiende que esta situación exige una dotación estructural de especialistas -de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Orientación Educativa, por ejemplo- muy superior a la actual. La brecha entre el alumnado identificado y los recursos asignados es el déficit más grave y menos visible del sistema. En este sentido, CSIF exige que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada.

Descontrol de fondos europeos

CSIF ha analizado el destino de los Fondos NextGeneration procedentes de la UE, y denuncia que dichos fondos se han olvidado de impulsar medidas de transformación del sistema educativo y mejora del profesorado, ya que se han destinado sobre todo a la digitalización de centros, formación de profesorado, competencias digitales y programas de inclusión educativa, entre otros.

En este sentido, proponemos la creación de un Plan Nacional de Equiparación Retributivo Docente que incluya un fondo nacional de equiparación que reduzca las diferencias salariales entre docentes en las comunidades autónomas.

Estos Fondos tenían también como destino la modernización de la Formación Profesional, circunstancia que no se ha producido porque dichos fondos no han servido para mejorar esta etapa educativa. Una consecuencia es que la implantación de la FP Dual está ocasionando serias dificultades para que el alumno que inicia esta enseñanza realice las prácticas en empresas, lo que les facilitaría su inserción en el mundo laboral.

Ante este escenario, CSIF reclama al Gobierno y CCAA la aplicación de medidas urgentes para proteger la educación pública, entre ellas:

Incremento progresivo hasta el 7 por ciento del PIB en educación pública y gasto mínimo por alumno de 7.421 euros garantizado por el Estado.
Reducción efectiva de ratios de aula con plazas estructurales permanentes.
Reducción de la interinidad de los docentes al 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones con recuperación de poder adquisitivo y horario lectivo máximo fijado por ley nacional (23 horas semanales en Primaria y 18 horas semanales en Secundaria).
Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente para terminar con las desigualdades territoriales que incluya un presupuesto específico.
Homogeneización de competencias básicas en todas las comunidades autónomas, refuerzo de la Formación Profesional Pública, y prueba única de acceso a la universidad homologada por el Estado que garantice la igualdad de condiciones para todos los estudiantes.

El sindicato CSIF ha iniciado una ronda de contactos con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, así como con el conjunto de fuerzas políticas con representación parlamentaria, para reclamar la puesta en marcha de un Pacto de Estado que permita reformar el sistema educativo público y adaptarlo de manera estable a las necesidades actuales de la sociedad española.

Mesa sectorial de educación 15/07/26

alberto.miranda.sanroman — Wed, 15 Jul 26 10:00:00 CEST

Mesa sectorial de educación 15/07/26

Especialidades convocadas a oposición de EEMM de 2027 en Aragón

Desde CSIF valoramos positivamente la propuesta en cuanto al número de especialidades que se incluyen en la próxima convocatoria de oposiciones, ya que entendemos que responde a la necesidad de dar cobertura a un amplio abanico de especialidades de EEMM y Regimen Especial.

No obstante, queremos dejar claro que esta valoración favorable está supeditada a que la negociación del número de plazas sea adecuada y suficiente. De poco sirve convocar un elevado número de especialidades si la oferta de plazas no permite avanzar de forma real en la reducción de la temporalidad.

Aragón continúa soportando un porcentaje de interinidad cercano al 40%, una cifra inaceptable que evidencia la necesidad de una oferta de empleo público ambiciosa. La convocatoria debe convertirse en una herramienta eficaz para estabilizar las plantillas, dar respuesta a las necesidades reales de los centros y ofrecer oportunidades a los docentes que llevan años desempeñando su labor en el sistema educativo.

Por ello, desde CSIF exigimos que la futura negociación del número de plazas se realice con el objetivo de reducir significativamente la interinidad, atendiendo a las vacantes estructurales existentes y evitando una oferta insuficiente que perpetúe la precariedad del empleo docente.

En definitiva, desde CSIF votamos favorablemente a la propuesta de especialidades, pero insistimos en que el verdadero éxito de esta convocatoria dependerá del número de plazas que finalmente se negocie.

Zaragoza, a 15 de julio de 2026

CSIF EDUCACIÓN ARAGÓN

¡DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA! Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

alberto.miranda.sanroman — Tue, 01 Sep 26 12:30:00 CEST

Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

En respuesta a la "Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón" abierta por DGA, desde CSIF Educación Aragón hemos preparado un argumentario para mostrar el rechazo a estas concertaciones

Argumentos para todas las etapas

No hay déficit de plazas públicas que lo justifique

Los datos oficiales cifran en unas 2.500 las plazas disponibles en el Bachillerato público en Aragón, con más de 700 vacantes solo en Zaragoza. Por tanto, destinar fondos a crear plazas concertadas no responde a una necesidad de escolarización sino a una decisión política.

Desvío de recursos públicos limitados hacia la red privada.

La medida costará unos 19 millones de euros anuales. Este dinero se detrae de los fondos destinados a la Educación Pública que trabaja infrafinanciada, con instalaciones desfasadas (en algunos casos con denuncias a PRL por el mal estado y riesgo evidente de las mismas) que precisan modernización y adaptación a las nuevas demandas y retos educativos.

Es una decisión de origen electoral, no técnico

La propia consejera lo admite: "Es una promesa electoral y va en el programa electoral del partido". Argumentar que destinar dinero para financiar etapas no obligatorias responde a elementos electorales careciendo de criterios técnicos supone despilfarro de dinero público.

Rechazo al Bachillerato concertado

Rompe la igualdad de oportunidades en la etapa más "selectiva".

Bachillerato es la etapa bisagra hacia estudios superiores; concertarla mantiene la segregación socioeconómica en el tramo con más impacto en el futuro académico y laboral del alumnado.

Rechazo a la concertación del primer ciclo de Infantil 0-3 años

Precarización del cuidado infantil temprano

En esta franja de edad (0-3 años) se trata de cuidado y desarrollo infantil temprano, no de rendimiento académico. Concertar esta etapa con centros privados puede introducir criterios de rentabilidad económica en un servicio que requiere ratios estrictas de personal por menor, formación específica de maestras y técnicos y alta calidad asistencial, sin garantías de que el concierto imponga las mismas condiciones que en la red pública precarizando la conciliación familiar.

Rechazo a la FP concertada

Fragmentación territorial y desigualdad de acceso

La FP pública cumple una función de vertebración del territorio, manteniendo población y presentando una oferta formativa accesible a comarcas menos pobladas, a diferencia de la oferta concertada/privada, orientada al negocio y a sectores rentables. La oferta privada de FP se concentra en Zaragoza y grandes núcleos urbanos, agravando la brecha rural-urbana en el acceso a formación con salida laboral directa.

Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón

Órgano solicitante: Dirección General de Planificación, Centros y Formación Profesional. Gobierno de Aragón
Fecha de inicio: 21-08-2026
Fecha límite para la presentación de aportaciones: 09-09-2026

(Enlace a la consulta)

¡DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA! Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

alberto.miranda.sanroman — Tue, 01 Sep 26 12:30:00 CEST

Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

Argumentos para todas las etapas

No hay déficit de plazas públicas que lo justifique

Desvío de recursos públicos limitados hacia la red privada.

Es una decisión de origen electoral, no técnico

Rechazo al Bachillerato concertado

Rompe la igualdad de oportunidades en la etapa más "selectiva".

Bachillerato es la etapa bisagra hacia estudios superiores; concertarla mantiene la segregación socioeconómica en el tramo con más impacto en el futuro académico y laboral del alumnado.

Rechazo a la concertación del primer ciclo de Infantil 0-3 años

Precarización del cuidado infantil temprano

Rechazo a la FP concertada

Fragmentación territorial y desigualdad de acceso

Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón

Órgano solicitante: Dirección General de Planificación, Centros y Formación Profesional. Gobierno de Aragón
Fecha de inicio: 21-08-2026
Fecha límite para la presentación de aportaciones: 09-09-2026

(Enlace a la consulta)

CSIF denuncia que, un curso más, una parte del profesorado interino no podrá incorporarse a los centros el 1 de septiembre, dificultando la adecuada organización del inicio de curso.

alberto.miranda.sanroman — Mon, 24 Aug 26 12:33:00 CEST

CSIF denuncia que, un curso más, una parte del profesorado interino no podrá incorporarse a los centros el 1 de septiembre, dificultando la adecuada organización del inicio de curso.

La primera oferta semanal del curso 2026/2027 se publicará el jueves 27 de agosto, con plazo de solicitud hasta las 11:00 horas del lunes 31 de agosto. Sin embargo, la incorporación del profesorado adjudicatario no tendrá lugar hasta el lunes 7 de septiembre.

Desde CSIF consideramos que esta planificación es claramente insuficiente. Los primeros días de septiembre son fundamentales para la organización de los centros: claustros, elaboración de horarios, reparto de grupos y tutorías, coordinación de equipos docentes y preparación de las aulas y del inicio de las clases.

CSIF lleva años reclamando que todo el profesorado necesario para comenzar el curso pueda estar incorporado desde el 1 de septiembre. No es razonable que se repita una situación ya denunciada en cursos anteriores y que una parte de las plantillas llegue a los centros cuando buena parte del trabajo organizativo previo ya se ha realizado.

Exigimos al Departamento de Educación que adopte las medidas necesarias para adelantar las adjudicaciones y garantizar la incorporación del profesorado interino desde el comienzo de septiembre

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 31 Jul 26 08:24:00 CEST

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares.

Enlace a la nota de prensa completa

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

Doña Tomasa Hernández Martín

Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Estimada Consejera:

Las actividades complementarias y extraescolares constituyen un elemento esencial del proyecto educativo de los centros y contribuyen de forma significativa al desarrollo integral del alumnado.

Esta situación genera inseguridad jurídica, desigualdad entre centros y una creciente dificultad para garantizar la participación del profesorado en este tipo de actividades.

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Zaragoza a 16 de abril de 2026
Fdo. Gema Tomás García.
Responsable del Sector Autonómico de Educación

REPERCUSIÓN EN PRENSA
RTVE (30/07/26)

COPE ZARAGOZA (12/05/26)

ARAGÓN TV (27/04/26)

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

HERALDO DE ARAGÓN (27/04/26)

Una decena de centros renuncian a las extraescolares en Zaragoza tras la trágica muerte del menor del IES Ítaca

(Ver más)

EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

Los viajes extraescolares, bajo la lupa tras el caso IES Ítaca de Zaragoza: “Se asume una responsabilidad enorme sin nada a cambio más que ver a tus alumnos disfrutar”
- El fallecimiento de un alumno en Bélgica y la apertura de juicio a dos profesores reaviva el debate sobre la responsabilidad del profesorado

(Ver más)

Orden de permisos y licencias

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Jul 26 11:42:00 CEST

Nueva Orden de permisos y licencias
INSTRUCCIONES PARA EL DISFRUTE DE LOS DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN

Su disfrute será de al menos 1 día hasta el 31 de diciembre y otro día hasta el 31 de marzo perdiéndose en caso de no haberlo disfrutado y no existir causa justificada para disfrutarlo fuera de ese plazo.

Se podrán disfrutar 3 o 4 días seguidos, siempre que exista causa excepcional justificada.

Con vacante de sustitución según el tiempo trabajado:
* De 0 a 59 días = 0 días
* De 60 a 109 días = 1 día
* De 110 a a 159 días= 2 días
* De 160 a 209 días = 3 días
* De 210 en adelante = 4 días

NORMATIVA

ORDEN ECD/199/2026, de 30 de enero, por la que se da publicidad al Acuerdo de 28 de enero de 2026, del Gobierno de Aragón, por el que se otorga la aprobación expresa y formal, ratificándolo, al Acuerdo, de 14 de enero de 2026, de la Mesa Sectorial de Educación, sobre condiciones de trabajo del personal funcionario docente no universitario que presta sus servicios en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA 13/02/26)

INSTRUCCIONES PERMISO POR ENFERMEDAD GRAVE HIJO/A CUME (01/07/26)

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INSTRUCCIONES PERMISOS DEL ARTICULO 3

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INSTRUCCIONES PARA LA SOLICITUD/AUTORIZACIÓN REDUCCIÓN DE JORNADA POR ASUNTOS PARTICULARES

Descargar instrucciones

INSTRUCCIONES PARA LA SOLICITUD/AUTORIZACIÓN DEL PERMISO SIN RETRIBUCIÓN

Descargar instrucciones

INSTRUCCIONES PARA LA SOLICITUD/AUTORIZACIÓN DEL PERMISO DE NACIMIENTO Y LACTANCIA ACUMULADA PARA EL PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO-FAMILIA MONOPARENTAL

Descargar instrucciones

INSTRUCCIONES PARA LA SOLICITUD/AUTORIZACIÓN DEL PERMISO DE NACIMIENTO Y LACTANCIA ACUMULADA PARA EL PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO

Descargar instrucciones

Cambios en la lactancia acumulada para personal interino

INSTRUCCIONES PARA EL DISFRUTE DE LOS DÍAS DE ASUNTOS PARTICULARES Y DE LIBRE DISPOSICIÓN POR CONCILIACIÓN CURSO ESCOLAR 2025-26

Descargar instrucciones

CUADRO RESUMEN DE LA ORDEN Y LAS INSTRUCCIONES

Permisos retribuidos

Art. 3. Permisos y licencias retribuidos

a) Matrimonio o inscripción como pareja estable no casada

Duración: 20 días hábiles.

Inicio del disfrute: puede comenzarse a conveniencia de la persona solicitante, siempre que el hecho causante se produzca o tenga efectos durante el periodo de disfrute.

Si se trata de inscripción como pareja estable no casada:

Si el disfrute se solicita cuando se produzca la inscripción, el cómputo del permiso será desde la inscripción o desde la notificación de la inscripción remitida por el órgano competente.
Si, por el propio procedimiento, no se conoce con antelación la fecha exacta de la inscripción, podrá solicitarse el permiso inmediatamente después de presentar la solicitud de inscripción, adjuntando copia de esta.
En ese caso, el permiso comenzará transcurridos 7 días naturales desde la fecha de solicitud.
En todo caso, deberá aportarse copia de la resolución de inscripción en el plazo de 1 mes desde la fecha de inscripción.

Cuando el permiso se genere por razón de matrimonio:

Como regla general, podrá comenzarse a conveniencia de la persona solicitante, siempre que el hecho causante se produzca o tenga efectos durante el periodo de disfrute.
No obstante, si el disfrute coincide con el último mes de periodo lectivo, o con cualquier otro en el que resulte necesario atender de forma prioritaria las necesidades educativas y la correcta atención del alumnado, la concesión del permiso se realizará únicamente con varios días de antelación a la fecha prevista del matrimonio.
En estos casos, el Servicio Provincial valorará las circunstancias concretas para su concesión.

Importante:

Si la resolución de inscripción como pareja estable no casada es denegatoria y se ha disfrutado total o parcialmente del permiso, se instruirá el correspondiente reintegro por disfrute improcedente.
La constitución de matrimonio o pareja estable entre las mismas personas solo puede dar derecho a un único permiso de este tipo.

b) Divorcio, separación legal o nulidad

Duración: 2 días hábiles.

Disfrute: no necesariamente ininterrumpido.

Plazo de disfrute: dentro del plazo de 1 mes desde la formalización de la sentencia.

Cómputo del plazo:

También se tendrá en cuenta la fecha de notificación de la sentencia o del documento judicial a efectos del cómputo del disfrute del permiso.

c) Fallecimiento de familiares

Duración:

6 días hábiles por fallecimiento de:
- Cónyuge.
- Pareja estable no casada.
- Persona con la que se conviva maritalmente.
- Familiar de primer grado por consanguinidad o afinidad.
- Hermanos y hermanas.
4 días hábiles por fallecimiento de parientes de segundo grado por consanguinidad o afinidad.

Disfrute: no necesariamente ininterrumpido.

Plazo de disfrute: dentro del plazo de 1 mes desde el hecho causante

d) Accidente, enfermedad grave, hospitalización o intervención quirúrgica sin hospitalización que precise de reposo domiciliario

Duración:

5 días hábiles, cuando afecte a:
- Cónyuge.
- Pareja de hecho.
- Hermanos y hermanas.
- Familiares de primer grado por consanguinidad o afinidad.
- Cualquier otra persona distinta de las anteriores que conviva en el mismo domicilio y requiera el cuidado efectivo del funcionario o funcionaria.
4 días hábiles, cuando afecte al resto de familiares de segundo grado por consanguinidad o afinidad.

Disfrute:

No necesariamente ininterrumpido.
Puede disfrutarse
- Durante el proceso terapéutico del que trae causa.
- Cuando exista reposo domiciliario o necesidad de cuidados:
  - La finalidad del permiso es prestar el cuidado o la asistencia a la persona afectada.
  - En el caso de convivientes, deberá acreditarse que la persona vive en el mismo hogar y que necesita asistencia o cuidados importantes por un motivo médico grave.
  - En los demás supuestos de reposo domiciliario, se presume de buena fe la necesidad de cuidado o asistencia, sin perjuicio de que pueda solicitarse documentación complementaria si existen indicios de abuso o fraude.
  - A estos efectos, por reposo domiciliario se entiende que la persona afectada necesita ayuda para tareas habituales de la vida diaria que no puede realizar por sí misma.

Si no se precisa el disfrute de la totalidad del permiso:

El permiso se disfrutará solo mientras subsista el hecho causante.
Si la persona afectada recibe el alta médica antes de agotar el permiso, desaparece la causa que lo justifica y no procede seguir disfrutándolo.

Documentación mínima a aportar:

Solicitud.
Libro de Familia, actas del Registro Civil o certificado oficial que acrediten el parentesco.
En caso de conviviente, certificado de empadronamiento.
Certificado médico o informe médico firmado por facultativo que acredite la circunstancia.

Compatibilidad:

Este permiso es compatible con la reducción de jornada por enfermedad muy grave del cónyuge o familiar de primer grado por consanguinidad o afinidad.
En ese caso, la reducción se minorará en el equivalente a los días utilizados en este permiso retribuido.

e) Matrimonio de familiares

Duración:

2 días hábiles, por matrimonio de familiar de primer grado por consanguinidad o afinidad.
1 día hábil, por matrimonio de familiar de hasta segundo grado por consanguinidad o afinidad.

Condición general de disfrute:

El disfrute del permiso debe coincidir con el día de la celebración.

En el caso de familiares de primer grado:

Uno de los dos días debe coincidir necesariamente con el día del evento.

Si la celebración tiene lugar en día inhábil:

En los familiares de primer grado, solo se dispondrá de 1 día.
En los de segundo grado, no corresponde permiso.

Importante:

Este permiso se reconoce únicamente cuando exista matrimonio, entendido como unión matrimonial en cualquiera de sus formas

f) Cumplimiento de un deber inexcusable de carácter público o personal, y deberes relacionados con la conciliación

Duración: el tiempo indispensable.

Incluye, entre otros supuestos:

Asistencia a juicio como testigo, perito o jurado.
Ejercicio del derecho de sufragio como elector, presidente o vocal de mesa, interventor o apoderado.
Renovación del DNI o NIE, siempre que no sea posible fuera del horario laboral.

Qué se entiende por deber inexcusable:

Se trata de un deber de carácter residual, es decir, aplicable cuando no exista otro permiso específico que ampare la situación.
Debe limitarse al tiempo mínimo pero necesario para atender la obligación o el deber.

Condiciones generales de aplicación:

Debe referirse, con carácter general, a situaciones puntuales.
No debe prolongarse en el tiempo.
No debe ser reiterado.

Compatibilidad:

Este permiso es compatible con la asistencia como testigo en el registro de pareja de hecho de un familiar hasta segundo grado de consanguinidad.

g) Traslado de domicilio

Duración:

1 día hábil, por traslado de domicilio en la misma localidad.
3 días hábiles, por traslado de domicilio en distinta localidad.

No se entiende incluido:

El traslado por nueva contratación al comienzo de la prestación.
El traslado al finalizar la misma.

Importante:

Este permiso se refiere al cambio a un nuevo lugar de residencia habitual con permanencia en el tiempo.

h) Exámenes finales y demás pruebas definitivas de aptitud y evaluación en centros oficiales

Duración:

Durante los días de su celebración.

Límite máximo:

15 días a lo largo del curso escolar.

i) Nacimiento, adopción o acogimiento de menores prematuros hospitalizados a continuación del parto

Derecho: ausentarse del lugar de trabajo hasta un máximo de 2 horas diarias no lectivas.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Nacimiento de menores prematuros.
Adopción o acogimiento.
Menores que, por cualquier motivo, deban permanecer hospitalizados a continuación del parto.

Condición general de disfrute:

El permiso se reconoce, con carácter general, en horario no lectivo.

Excepcionalmente:

Podrá concederse en horario lectivo cuando quede acreditada y justificada la coincidencia del horario de visitas hospitalarias con el horario lectivo.

Compatibilidad:

Este permiso es compatible con el regulado para la reducción de jornada por nacimiento de hijos o menores a cargo prematuros hospitalizados a continuación del parto.

j) Atención médica y técnicas de fecundación asistida

Duración: el tiempo necesario.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Para recibir atención médica.
Para someterse a técnicas de fecundación asistida.

Condición general:

Debe existir comunicación previa y justificación posterior de su realización dentro de la jornada de trabajo.

Si el tratamiento se sigue fuera de la localidad o provincia del puesto de trabajo por traslado derivado de la aceptación de un puesto en esta Administración:

Podrá autorizarse por el tiempo estrictamente necesario cuando se justifique la falta de especialistas en la localidad o provincia donde radique el puesto.
También podrá autorizarse cuando el cambio de facultativo pudiera retrasar o perjudicar un proceso de curación o tratamiento ya iniciado.

k) Clases de preparación al parto, exámenes prenatales y trámites de adopción, acogimiento o guarda con fines de adopción

Duración: el tiempo necesario.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Asistencia a clases de preparación al parto.
Realización de exámenes prenatales.

Condición general:

Debe aportarse justificación debidamente acreditada.

En los casos de adopción, acogimiento o guarda con fines de adopción:

También comprende la asistencia a las sesiones de información y preparación.
También comprende la realización de los informes psicológicos y sociales previos a la declaración de idoneidad, cuando deban realizarse dentro de la jornada de trabajo.

l) Acompañamiento a visita médica y valoraciones de dependencia o discapacidad

Duración: el tiempo necesario.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Acompañamiento a visita médica de:
- Hijos, hijas o menores de 18 años a cargo.
- Hijos, hijas o menores mayores de edad, cuando lo exija el tratamiento.
- Cónyuge.
- Parientes dentro del primer grado de consanguinidad o afinidad.
Asistencia a la valoración de la situación de dependencia o de discapacidad de esas mismas personas.

Condición general:

Debe existir la debida justificación.

m) Reuniones de órganos de coordinación en centros de educación especialDuración: el tiempo necesario.
Supuesto en el que puede solicitarse:
Asistencia a reuniones de los órganos de coordinación de los centros de educación especial donde el hijo, hija o menor a cargo con discapacidad reciba atención.
Condición general:
Debe existir comunicación previa.
Debe aportarse acreditación debidamente justificada.

n) Reuniones de coordinación por atención temprana o postempranaDuración: el tiempo necesario.
Supuesto en el que puede solicitarse:
Asistencia a reuniones de coordinación del centro educativo donde el hijo, hija o menor a cargo reciba atención temprana o postemprana.
Condición general:
Debe existir comunicación previa.
Debe aportarse acreditación debidamente justificada.

ñ) Tutorías del hijo, hija o menor a cargo en el centro educativo

Duración: el tiempo necesario.

Supuesto en el que puede solicitarse:

Asistencia a tutorías del hijo, hija o menor a cargo en el centro educativo.

Límite: máximo de 3 tutorías por menor en un mismo curso escolar.

Condición general:

Debe existir comunicación previa.
Debe aportarse acreditación debidamente justificada.

o) Realización de exámenes prenatales por el progenitor diferente de la madre biológica

Duración: el tiempo necesario.

Supuesto en el que puede solicitarse:

Asistencia a la realización de exámenes prenatales por el progenitor diferente de la madre biológica.

Condición general:

Solo procede cuando los exámenes no puedan realizarse fuera del horario lectivo.
Debe existir comunicación previa.
Debe aportarse acreditación debidamente justificada.

p) Actos preparatorios de la donación de órganos y tejidos

Duración: el tiempo indispensable.

Supuesto en el que puede solicitarse:

Realización de los actos preparatorios de la donación de órganos o tejidos.

Condición general:

Deben tener lugar dentro de la jornada de trabajo.

q) Víctimas de violencia de género

Régimen de las ausencias:

Las faltas de asistencia, totales o parciales, tendrán la consideración de justificadas.

Condición general:

La justificación operará por el tiempo y en las condiciones que determinen los servicios sociales de atención o los servicios de salud, según proceda

Cómputo y condiciones generales de estos permisos

Este bloque pertenece al artículo 3 y afecta a los permisos y licencias regulados en él.

Regla general:

Los permisos del artículo 3 se entienden referidos a días hábiles.
Se consideran días hábiles los comprendidos entre lunes y viernes, siempre que no sean festivos.
Los días no lectivos también tienen la consideración de hábiles a efectos de estos permisos.
Estas reglas se aplican con carácter general, salvo que para un permiso concreto se establezca una previsión específica.

Inicio del cómputo:

Si el hecho causante se produce en día hábil, el permiso comienza ese mismo día.
Si se produce en día inhábil, el permiso comienza el primer día hábil siguiente.
Si el hecho causante se produce una vez finalizada la jornada, el cómputo comienza al día hábil siguiente.
Si se produce una vez iniciada la jornada, el permiso comienza en el momento en que la persona se ausenta del puesto de trabajo. El tiempo ya trabajado ese día se computa, y el día de reincorporación deberá prestarse servicio por el tiempo restante de aquella jornada.

Personal interino:

El disfrute de estos permisos queda supeditado, en su caso, a la fecha de finalización del nombramiento.

Circunstancias familiares:

En los permisos por circunstancias familiares y personales, la condición de persona tutelada o curatelada por el funcionario o funcionaria se equipara a la de familiar de primer grado de afinidad.

Art. 4. Permiso para mujeres embarazadas

Duración:

Desde el primer día de la semana 37 de embarazo hasta la fecha del parto.
En caso de embarazo múltiple, desde el primer día de la semana 35.

Condición general:

Solo procede cuando la persona no se encuentre en situación de incapacidad temporal ni de prestación por riesgo durante el embarazo

Arts. 5 y 6. Permiso por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento

Duración general

19 semanas por cada progenitor, adoptante, guardador o acogedor.

Distribución general del permiso

6 semanas obligatorias, ininterrumpidas e inmediatamente posteriores al parto, adopción, guarda o acogimiento, a jornada completa.
11 semanas adicionales, disfrutables de forma acumulada o interrumpida, por semanas completas, hasta que el hijo, hija o menor cumpla 12 meses.
2 semanas adicionales para el cuidado del menor, también por semanas completas, disfrutables de forma acumulada o interrumpida hasta que el hijo, hija o menor cumpla 8 años.

Condiciones de disfrute

El permiso es un derecho individual y no puede transferirse.
Las semanas posteriores a las 6 obligatorias pueden disfrutarse a jornada completa o a tiempo parcial, cuando las necesidades del servicio lo permitan.
Si el disfrute es interrumpido, debe hacerse por semanas completas y con preaviso mínimo de 15 días para cada periodo.
En el momento de la solicitud debe indicarse si el disfrute será interrumpido; posteriormente no puede modificarse esa opción.

Ampliaciones

1 semana adicional por cada hijo, hija o menor a partir del segundo, en supuestos de parto, adopción, guarda o acogimiento múltiples.
1 semana adicional en caso de discapacidad del hijo, hija o menor.
En caso de parto prematuro o cuando el neonato deba permanecer hospitalizado a continuación del parto, el permiso se amplía por tantos días como dure la hospitalización, con un máximo de 13 semanas adicionales.

Supuestos especiales

En caso de fallecimiento del hijo, hija o menor, la duración del permiso no se reduce, salvo que se solicite la reincorporación una vez transcurridas las 6 semanas obligatorias.
En adopción internacional, puede reconocerse además un permiso de hasta 2 meses para los desplazamientos previos al país de origen del menor.
En adopción, guarda o acogimiento, el permiso puede iniciarse hasta 4 semanas antes de la resolución judicial o decisión administrativa correspondiente.

Particularidades según el supuesto

Art. 5: incluye el permiso por nacimiento para la madre biológica y el permiso por adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento.
Art. 6: regula el permiso del progenitor diferente de la madre biológica por nacimiento, adopción, guarda o acogimiento.
A estos efectos, el término madre biológica incluye también a las personas trans gestantes.

Compatibilidad y efectos

Durante estos permisos se mantiene la plenitud de derechos económicos en los términos previstos en la norma.
El tiempo disfrutado computa como servicio efectivo.
Finalizado el permiso, existe derecho a la reincorporación al puesto en condiciones no menos favorables.
Durante el disfrute, una vez finalizado el periodo obligatorio, puede participarse en los cursos de formación convocados por la Administración.

Personal interino

El disfrute del permiso queda supeditado a la fecha de finalización del nombramiento.

Art. 7. Permiso por lactancia

Derecho general:

1 hora diaria de ausencia del trabajo por hijo o hija menor de 12 meses.

Puede disfrutarse:

En una sola franja.
Dividida en dos fracciones.
Mediante reducción de jornada:
- De media hora al inicio y media hora al final.
- O de una hora al inicio o al final de la jornada.

Carácter del permiso:

Es un derecho individual del personal docente.
No puede transferirse a la otra persona progenitora, adoptante, guardadora o acogedora.

Lactancia acumulada:

Puede sustituirse el tiempo de lactancia por un permiso retribuido en jornadas completas.
6 semanas, en el caso de la madre biológica.
5 semanas, en el caso de la otra persona progenitora.

Condiciones de la lactancia acumulada:

Debe disfrutarse a partir de la finalización del permiso por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento.
En los supuestos de parto, adopción o acogimiento múltiple, se incrementará proporcionalmente.

Hospitalización tras el nacimiento, adopción o acogimiento:

La lactancia podrá disfrutarse aunque el menor haya cumplido ya los 12 meses, siempre que el disfrute se hubiera iniciado antes de esa fecha.

Personal interino de curso completo:

Puede disfrutar la totalidad de la lactancia acumulada cuando se produzca el cese por finalización del curso escolar, sin necesidad de fraccionamiento ni aplazamiento.

Si el disfrute coincide total o parcialmente con agosto:

Podrá disfrutarse posteriormente el periodo de vacaciones coincidente con el permiso, con el límite máximo de 18 meses desde que se generó.

Art. 8. Permiso por constituir unidad familiar monoparental

Ámbito de aplicación:

Se reconoce en los supuestos de unidad familiar monoparental, conforme a la normativa vigente.
Su disfrute se articula conforme a lo previsto en la orden y en las instrucciones específicas aplicables.

Estructura general del permiso:

11 semanas de permiso por constitución de familia monoparental, disfrutables hasta que el hijo o hija cumpla 12 meses.
3 semanas adicionales de mejora del Gobierno de Aragón, disfrutables hasta que el hijo o hija cumpla 18 meses.
5 semanas de lactancia acumulada, a disfrutar tras la finalización del permiso por constitución de familia monoparental.
4 semanas para el cuidado del menor, disfrutables hasta que cumpla 8 años.

Condiciones de disfrute:

El disfrute puede ser continuado o interrumpido.
Cuando sea interrumpido, debe hacerse por semanas completas.
Se requiere preaviso mínimo de 15 días para cada periodo, cuando proceda.
Puede disfrutarse a tiempo parcial en los supuestos previstos.
Parto, adopción o acogimiento múltiple o discapacidad:
Los periodos se incrementan en los términos previstos en las instrucciones.
La lactancia acumulada se incrementa proporcionalmente por el número de descendientes.

Otras reglas relevantes:

En el momento de solicitar el permiso, la persona interesada debe indicar si el disfrute será interrumpido.
Una vez ejercida esa opción, no puede modificarse posteriormente.
En caso de parto prematuro o de hospitalización del neonato a continuación del parto, el permiso puede ampliarse por tantos días como dure la hospitalización, con un máximo de 13 semanas adicionales.
En caso de fallecimiento del hijo, hija o menor, la duración del permiso no se reduce, salvo que se solicite la reincorporación una vez transcurridas las 6 semanas obligatorias.

Personal interino de curso completo:

Puede disfrutar la totalidad de la lactancia acumulada cuando se produzca el cese por finalización del curso escolar, sin necesidad de fraccionamiento ni aplazamiento.

Art. 10. Vacaciones tras permiso por nacimiento, adopción, acogimiento o situaciones de riesgo durante el embarazo o la lactancia

Supuesto general:

Si el permiso por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento, o las situaciones de riesgo durante el embarazo o riesgo durante la lactancia, impiden disfrutar las vacaciones dentro del año natural correspondiente, podrán disfrutarse con posterioridad.
También podrá hacerse así si una de estas situaciones sobreviene una vez iniciado el periodo vacacional.

Límite temporal:

Las vacaciones podrán disfrutarse después, siempre que no hayan transcurrido más de 18 meses desde el final del año natural en que se originaron.

Personal interino con vacante de curso completo:

Si, por estar disfrutando del permiso por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento, o del permiso de lactancia acumulada, no puede disfrutarse el periodo vacacional anual correspondiente, los días no disfrutados se disfrutarán de forma inmediata a la incorporación en el siguiente curso escolar.

Si el permiso coincide total o parcialmente con agosto:

Podrá disfrutarse posteriormente el periodo vacacional coincidente con ese permiso, dentro del límite temporal aplicable.

Art. 15. Reducción de jornada sin merma retributiva por enfermedad grave de cónyuge o familiar de 1.º grado

Requisito general:

Debe prestarse servicio a jornada completa.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Enfermedad muy grave del:
- Cónyuge.
- Pareja.
- Familiar de primer grado por consanguinidad o afinidad.

Modalidades de disfrute:

Reducción de hasta el 50 % de la jornada durante un máximo de 1 mes, sin merma retributiva.
O bien disfrute del 100 % de la jornada durante 15 días naturales, también sin merma retributiva.

Compatibilidad:

Es compatible con el permiso del art. 3.d) por accidente, enfermedad grave, hospitalización o intervención quirúrgica sin hospitalización que precise reposo domiciliario.
En ese caso, la reducción se minorará en el equivalente a los días ya utilizados por ese permiso retribuido.

Violencia de género:

Las funcionarias víctimas de violencia sobre la mujer tienen derecho a:
- Reducción de hasta un tercio de la jornada, sin disminución proporcional de la retribución.
- O reordenación del tiempo de trabajo, en los términos previstos.

Personal interino:

Debe tener nombramiento para vacante de curso completo y jornada completa.

Art. 17. Permiso por asuntos particulares

Duración general:

El personal docente tiene derecho a 2 días por asuntos particulares.
Estos se acumulan a los 2 días de libre disposición reconocidos por el Acuerdo de 21 de junio de 2018.
Tienen carácter no recuperable y no requieren justificación.

Regla general de disfrute:

Para disfrutar 3 o 4 días ininterrumpidos a lo largo del curso escolar, debe concurrir una circunstancia excepcional debidamente justificada.
Fuera de esos supuestos:
- Al menos 1 día debe disfrutarse hasta el 31 de diciembre.
- Al menos 1 día debe disfrutarse hasta el 31 de marzo.
Si existe causa justificada y debidamente motivada, podrá solicitarse el disfrute fuera de esos plazos.

Personal interino sin vacante de curso completo:

Se aplica la parte proporcional al tiempo trabajado.

Reglas específicas para el curso 2025/26:

De forma excepcional, durante este curso escolar el máximo es de 3 días en total.
Su autorización queda sujeta a necesidades del servicio.
Para el personal interino sin vacante de curso completo, se aplica la proporcionalidad según el tiempo trabajado, conforme a esta escala:
- 0 a 45 días de nombramiento: 0 días.
- 46 a 90 días: 1 día.
- 91 a 120 días: 2 días.
- 121 días en adelante: 3 días.

Disfrute en el curso 2025/26:

Los días podrán disfrutarse durante el curso escolar en que se hayan generado y por el nombramiento correspondiente al día en que se generen.
Podrán acumularse periodos previos de otros nombramientos del mismo curso, mediante los certificados correspondientes.
Para disfrutar 3 días ininterrumpidos, será precisa una circunstancia excepcional debidamente justificada.
Excepcionalmente, el plazo de disfrute se extiende hasta el 30 de junio.

Límites de disfrute en el curso 2025/26:

No podrán disfrutarse durante las sesiones de evaluación.
Tampoco durante el periodo comprendido entre la evaluación ordinaria y la extraordinaria de fin de curso, salvo que:
- no existan circunstancias objetivas de organización que lo desaconsejen;
- y quede garantizada la correcta atención educativa al alumnado.

Solicitud y autorización en el curso 2025/26:

La solicitud debe presentarse, con carácter general, con una antelación mínima de 15 días hábiles.
El plazo máximo de presentación es de 3 meses antes de la fecha prevista de disfrute.
La autorización corresponde a la dirección del centro.
Si concurren causas sobrevenidas, podrá autorizarse posteriormente, siempre que se justifiquen debidamente.

Criterios organizativos en días lectivos (curso 2025/26):

Claustros de hasta 20 docentes: máximo 1 persona.
De 21 a 40 docentes: máximo 2.
De 41 a 60 docentes: máximo 3.
De 61 a 80 docentes: máximo 4.
De más de 80 docentes: máximo 5.

Orden de prelación si hay más solicitudes que plazas disponibles:

Menor número de días disfrutados previamente en el curso.
Fecha de entrada de la solicitud.
Antigüedad en el centro.
Antigüedad en el cuerpo.

Art. 18. Flexibilización horaria por personas dependientes (horario no lectivo)

Derecho general:

Hasta 1 hora diaria de flexibilización del horario no lectivo cuando se tenga a cargo:
- Personas mayores.
- Hijos, hijas o menores de 12 años.
- Personas con discapacidad.
- Familiar con enfermedad grave hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad.

En el caso de menores de 12 años:

Este derecho se extiende hasta la finalización del curso escolar en que el menor cumpla esa edad.

Ampliación del derecho:

Hasta 2 horas diarias si se tienen hijos, hijas o personas a cargo con discapacidad, para conciliar los horarios de:
- Centros de educación especial.
- Otros centros donde reciban atención.

Condición organizativa:

Se requiere preaviso de 15 días hábiles para la reorganización de horarios.

Límite organizativo:

El ejercicio de este derecho no queda supeditado a las necesidades del centro, salvo imposibilidad material.

Personal interino:

Requiere vacante de curso completo y jornada completa.

Art. 19. Adaptación progresiva tras enfermedad grave

Supuesto en el que puede solicitarse:

Al reincorporarse al servicio efectivo tras un tratamiento de naturaleza oncológica o derivado de enfermedades de especial gravedad.

Finalidad:

Favorecer la recuperación funcional.
Evitar situaciones de especial dificultad o penosidad en la reincorporación.

Duración:

Hasta 2 meses desde la reincorporación.
Excepcionalmente, puede ampliarse 1 mes más si persisten las circunstancias de salud.

Alcance:

Hasta el 30 % de la jornada diaria.
Este tiempo tiene la consideración de tiempo de trabajo efectivo.

Condición general:

La solicitud debe acompañarse de la documentación acreditativa correspondiente.

Art. 20. Cuidado de hijo con cáncer o enfermedad grave

Requisito general:

Deben trabajar ambas personas progenitoras, adoptantes, guardadoras o acogedoras.

Derecho reconocido:

Reducción de jornada de al menos la mitad de su duración, con retribuciones íntegras, para el cuidado de hijo o hija menor afectado por:
- Cáncer.
- Otra enfermedad grave que requiera cuidado directo, continuo y permanente, acreditado por informe sanitario.

Edad máxima general:

Hasta que el hijo, hija o menor cumpla 23 años.

Posible ampliación:

Puede mantenerse hasta los 26 años si, antes de cumplir los 23, se acredita una discapacidad igual o superior al 65 %.

Art. 21. Vacaciones tras incapacidad temporal

Supuesto general:

Si una situación de incapacidad temporal impide disfrutar las vacaciones en el periodo correspondiente, podrá solicitarse el periodo pendiente una vez finalizada dicha situación.

Límite temporal:

Las vacaciones podrán disfrutarse después, siempre que no hayan transcurrido más de 18 meses desde el final del curso escolar en que se originaron.

Regla general de disfrute:

Con carácter general, las vacaciones pendientes se disfrutarán inmediatamente tras la incorporación.
No obstante, podrán disfrutarse con posterioridad si así resulta más conveniente por necesidades del servicio.

Personal interino:

También se aplica al personal interino, en los términos fijados en las instrucciones correspondientes.

Art. 22. Permiso por formación

Finalidad:

Asistencia a actividades formativas reconocidas por la Administración.

Durante qué situaciones puede ejercerse:

Durante los permisos por:
- Nacimiento.
- Adopción.
- Acogimiento.
- Constitución de unidad familiar monoparental.
También durante determinadas excedencias por cuidado.

Excepción:

No es necesario solicitar este permiso cuando la persona haya sido convocada por el Servicio Provincial o por una Dirección General del Departamento.
En estos casos, basta con la comunicación previa del día y la hora.

Art. 25. Permiso por situaciones críticas o excepcionales

Supuesto general:

Excepcionalmente, podrán concederse otros permisos retribuidos al personal docente cuando se encuentre en una situación crítica por causas muy graves o excepcionales.

Condición general:

La situación debe estar debidamente justificada.

Permisos no retribuidos

Art. 9. Permiso parental

Duración:

Hasta 8 semanas.

Finalidad:

Cuidado de hijo, hija o menor acogido por tiempo superior a 1 año.

Límite de edad:

Hasta la finalización del curso escolar en que la persona menor cumpla 8 años.

Modalidades de disfrute:

De forma continua o discontinua.
A tiempo completo.
O en régimen de jornada a tiempo parcial, cuando las necesidades del servicio lo permitan.

Carácter del permiso:

Es un derecho individual e intransferible.

Comunicación previa:

La fecha de inicio y fin, o los distintos periodos de disfrute, deben comunicarse con una antelación mínima de 5 días naturales.
Este plazo puede no aplicarse en caso de circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas.

Forma de disfrute:

Debe disfrutarse por semanas completas.

Art. 12. Suspensión de llamamientos para interinos

Ámbito de aplicación:

Puede solicitarla el personal aspirante a interinidad.

Efecto:

Permite permanecer en situación de suspensión de llamamientos, sin decaer de las listas y conservando su orden.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Cuidado de hijo o hija menor de 6 años.
Cuidado de cónyuge o de familiares hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad que:
- estén a su cargo;
- no puedan valerse por sí mismos;
- y no desempeñen actividad retribuida.
Violencia de género.
Guarda con fines de adopción, adopción o acogimiento de menores de 6 años.
También de mayores de 6 años cuando concurran las circunstancias previstas en la norma.

Duración:

Con carácter general, por un máximo de 6 cursos escolares por cada hijo o hija menor de 6 años, o por el mismo sujeto causante cuando se trate del cuidado de cónyuge o familiares.

En casos de violencia de género:

Puede ejercerse desde el momento en que se dicte la correspondiente resolución judicial.

Límites:

Solo puede utilizarse una vez por curso escolar, salvo en los casos de violencia de género.
Una vez comunicada la disponibilidad para aceptar nuevos llamamientos, no podrá volver a solicitarse por el mismo hecho causante durante ese mismo curso.

Acreditación:

Mediante libro de familia y documentación justificativa de la situación familiar o personal correspondiente.

Importante:

El tiempo en suspensión de llamamientos no computa como tiempo trabajado, salvo a efectos de la equivalencia a la situación de un día trabajado

Art. 13. Cesación de servicios para interinos

Ámbito de aplicación:

Puede solicitarlo el personal interino que ocupe una vacante para todo el curso escolar.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Cuidado de hijo o hija menor de 3 años.
Acogimiento, guarda con fines de adopción o adopción, dentro de los 3 años desde la resolución o decisión correspondiente.
Cuidado de cónyuge o de familiares hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad que, por edad, accidente, enfermedad o discapacidad:
- no puedan valerse por sí mismos;
- y no desempeñen actividad retribuida.
Violencia de género.

Acreditación:

Mediante libro de familia y documentación justificativa de la situación alegada.

Efectos:

Se produce la cesación en el puesto.
La persona podrá reincorporarse durante el curso escolar.
Para ello, deberá expedirse un nuevo nombramiento hasta el 30 de junio.

Durante ese periodo:

La persona quedará en suspensión de llamamientos en todas las listas en las que se encuentre.

Art. 14. Renuncia a la vacante de sustitución adjudicada para interinos

Ámbito de aplicación:

Puede solicitarlo el personal interino con nombramiento en plazas de sustitución.

Efecto:

Permite renunciar al puesto una única vez por curso escolar, sin decaer de las listas.

Requisito general:

Deben sobrevenir situaciones personales o familiares de extrema gravedad, apreciadas por la Administración.

Se consideran incluidas, en todo caso:

Cuidado de hijo o hija menor de 3 años.
Cuidado del cónyuge o de familiares hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad que, por edad, accidente, enfermedad o discapacidad:
- no puedan valerse por sí mismos;
- y no desempeñen actividad retribuida.
Violencia de género.

En casos de acogimiento, guarda con fines de adopción o adopción:

Este derecho puede ejercerse dentro de los 3 años desde la resolución o decisión correspondiente.

Acreditación:

Mediante libro de familia y documentación justificativa de la situación alegada.

Art. 16. Reducción de jornada con merma retributiva

a) Guarda legal o cuidado familiar

Alcance:

Hasta un máximo de la mitad de la jornada.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Guarda legal de menor de 12 años.
Cuidado de persona mayor que requiera especial dedicación.
Cuidado de persona con discapacidad superior al 33 %.
Cuidado de cónyuge o familiar hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad que, por edad, accidente o enfermedad:
- no pueda valerse por sí mismo;
- y no desempeñe actividad retribuida.

Tramitación:

Se solicita por trimestres escolares.

Preaviso:

Debe solicitarse con una antelación mínima de 15 días hábiles antes del inicio de cada trimestre.

Importante:

La reducción afecta a la totalidad de la jornada laboral docente y repercute proporcionalmente en todos sus periodos.
El tercer trimestre escolar incluye julio y agosto.
Excepcionalmente, podrán modificarse los plazos y periodos de inicio o fin cuando se acrediten circunstancias extraordinarias que impidan adaptarse al trimestre escolar.

b) Nacimiento de hijos o menores a cargo prematuros

Alcance:

Reducción de jornada de hasta 2 horas diarias.

Supuestos en los que puede solicitarse:

Nacimiento de hijos o hijas prematuros.
Cuando deban permanecer hospitalizados a continuación del parto.

Personal interino:

Requiere nombramiento para vacante de curso completo y una jornada igual o superior al 80 % de la ordinaria.

c) Víctimas de terrorismo

Derecho reconocido:

Reducción de jornada con disminución proporcional de retribuciones.
O reordenación del tiempo de trabajo, en los términos que establezca la Administración competente.

Ámbito de aplicación:

Personal funcionario víctima del terrorismo y personas incluidas en la regulación correspondiente, siempre que reúnan las condiciones exigidas por la norma.

d) Interés particular

Alcance:

Hasta un máximo de la mitad de una jornada completa, con disminución proporcional de retribuciones.

Tramitación:

Se solicita por trimestres escolares.

Preaviso general:

Debe solicitarse con una antelación mínima de 15 días hábiles antes del inicio de cada trimestre.

Contenido de la solicitud:

Fecha de inicio.
Trimestre o trimestres afectados.
Porcentaje de reducción solicitado.

Importante:

La reducción de horas lectivas conlleva también la reducción proporcional de las horas complementarias.
Si se desea volver al 100 % o modificar el porcentaje en el segundo o tercer trimestre, debe solicitarse con 15 días hábiles de antelación al comienzo de dicho trimestre.
En caso contrario, la reducción se prolongará al trimestre siguiente.
El plazo de 15 días puede exceptuarse en casos sobrevenidos debidamente justificados.

Personal interino:

Debe presentar la solicitud al día siguiente de la publicación de la adjudicación de vacantes.

e) Violencia de género

Derecho reconocido:

Reducción de jornada de un tercio hasta un medio de la jornada.

Efectos retributivos:

Con disminución proporcional de la retribución.

Art. 23. Licencia por estudios

Régimen aplicable:

La concesión de licencias por estudios se rige por la normativa vigente aplicable en cada convocatoria.

Número de licencias:

Será el que se determine en la convocatoria anual correspondiente

Art. 24. Permiso sin retribución

Duración:

Puede concederse por un periodo de hasta 3 meses por curso escolar.

Forma de disfrute:

Puede disfrutarse de forma continuada o fraccionada.
Se admite un máximo de 3 fraccionamientos.

Personal interino con vacante de curso completo:

Puede acogerse a este permiso, previa comunicación, hasta el 31 de marzo.

Supuestos sobrevenidos:

Si concurren circunstancias de extrema gravedad debidamente acreditadas, podrá solicitarse en cualquier momento del curso escolar.

Cómputo del permiso:

Su duración se entiende hasta el día anterior al de la reincorporación efectiva al puesto de trabajo.

Si la finalización coincide con descanso semanal o festivo:

Si el permiso termina el último día laborable previo a un descanso semanal o festivo, no procede descuento en nómina por esos días de descanso.

Si se solicitan dos permisos consecutivos sin trabajo efectivo entre ambos:

Se descontará en nómina el fin de semana o periodo festivo afectado.
A estos efectos, se considerará un solo periodo

Art. 26. Excedencias para funcionarios de carrera

Régimen aplicable:

Las situaciones de excedencia del personal docente no universitario funcionario de carrera se rigen por la normativa estatal y autonómica vigente en el momento de la solicitud.

Horario de verano 2026

alberto.miranda.sanroman — Fri, 26 Jun 26 11:00:00 CEST

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 26 Jun 26 10:18:00 CEST

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CONCURSOS Y MOVILIDAD

Comisiones de servicios curso 26/27. ASESORES DE FORMACIÓN

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LUNES 22

csif informa

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CSIF denuncia que las incidencias en las oposiciones de maestros pudieron afectar a la igualdad de oportunidades entre opositores

alberto.miranda.sanroman — Wed, 24 Jun 26 12:50:00 CEST

CSIF denuncia que las incidencias en las oposiciones de maestros pudieron afectar a la igualdad de oportunidades entre opositores

El 72,8% de los encuestados consideran que las numerosas incidencias detectadas pudieron afectar a la igualdad de oportunidades durante el proceso selectivo

La encuesta impulsada por CSIF Aragón Educación para conocer y denunciar las condiciones en las que se desarrollaron las primeras pruebas de las oposiciones al cuerpo de Maestros celebradas el pasado 21 de junio ha puesto de manifiesto la preocupación existente entre los participantes por las incidencias registradas durante la jornada.

Entre las 346 personas que han contestado la encuesta destaca que el 72,8 % de los encuestados considera que las incidencias registradas pudieron afectar a la igualdad de oportunidades entre opositores, mientras que el 55,8 % afirma que estas afectaron bastante o gravemente al desarrollo normal de las pruebas.

Los participantes señalan como principales problemas las elevadas temperaturas registradas en algunas sedes, deficiencias en la climatización, retrasos acumulados durante la jornada, cortes de suministro eléctrico y tiempos de descanso insuficientes entre pruebas.

Desde CSIF denuncian que estos resultados confirman las preocupaciones que el sindicato ya trasladó previamente a la celebración de los exámenes. Aunque se valoró positivamente el anuncio de la Administración de que las pruebas se desarrollarían en espacios climatizados, CSIF manifestó en Mesa Sectorial sus dudas sobre la capacidad de algunas sedes para garantizar unas condiciones adecuadas para todos los aspirantes.

Los testimonios recogidos evidencian que, en determinadas sedes, las condiciones no fueron las más adecuadas para afrontar unas pruebas selectivas de esta importancia. Los participantes describen dificultades para mantener la concentración debido al calor, sensación de agotamiento físico, problemas para escribir por el sudor y falta de descanso suficiente entre ejercicios. Algunas respuestas incluso relatan episodios de mareos, síntomas compatibles con golpes de calor y otras situaciones que afectaron al bienestar y al correcto desarrollo que unas pruebas tan duras requieren.

La encuesta también refleja las numerosas problemáticas sucedidas en Huesca, especialmente en la especialidad de Educación Primaria. Los testimonios recogidos muestran diferencias significativas entre los centros donde se realizaron las pruebas. Mientras algunos aspirantes fueron examinados en instalaciones adecuadamente climatizadas, como el Palacio de Congresos, otros realizaron los exámenes en el IES Lucas Mallada, donde se registraron problemas relacionados con la temperatura, incidencias eléctricas derivadas de los sistemas instalados para mitigar el calor (debido a la improvisación, falta de estudio y deterioro de las redes eléctricas que sufren otros muchos centros) y dificultades organizativas durante el desarrollo de la jornada.

Para CSIF, resulta difícil de defender que la administración haya causado diferencias tan notables entre aspirantes que concurrían a la misma especialidad y competían por las mismas plazas al afrontar las pruebas en condiciones tan diferentes. Un proceso selectivo debe garantizar no solo la objetividad en la corrección de los exámenes, sino también unas condiciones materiales y organizativas equivalentes para todos los participantes.

Por otra parte, son significativas las incidencias registradas en Teruel, donde los participantes señalan las elevadas temperaturas, retrasos acumulados en el desarrollo de las pruebas y descansos insuficientes entre ejercicios. Según los testimonios recogidos, estas circunstancias provocaron que algunos exámenes se realizaran en las horas centrales del día, coincidiendo con los momentos de mayor calor.

El hecho de que más de siete de cada diez participantes consideren que las incidencias registradas pudieron afectar a la igualdad de oportunidades constituye una señal de alerta que la Administración no puede ignorar. La confianza en cualquier proceso selectivo exige que los aspirantes perciban que las pruebas se desarrollan en condiciones adecuadas, homogéneas y como rige el acceso a la función pública cumpliendo los principios de igualdad, mérito y capacidad.

Por todo ello, desde CSIF trasladamos al Departamento de Educación los resultados de esta encuesta y solicitamos una evaluación pormenorizada de las incidencias registradas, así como la realización de estas pruebas en centros plenamente climatizados como se prometió inicialmente asegurando que el desarrollo de las pruebas sería íntegramente en aulas de la universidad. Exigimos que se adopten medidas que garanticen unas condiciones dignas, seguras y homogéneas en futuras convocatorias de oposiciones docentes.

REPERCUCIÓN EN PRENSA

COPE ZARAGOZA (25/06/26)

Los opositores a maestro en Aragón denuncian unas pruebas marcadas por el calor: "Mareos y sudor en el examen"
- Una encuesta del sindicato CSIF con 346 respuestas revela que el 73% cree que las incidencias del 21 de junio afectaron según el lugar del examen

(Ver noticia)

Las oposiciones docentes de Aragón, bajo la lupa por incidencias y problemas de climatización
- Ante esta situación, ambas organizaciones reclaman una revisión de los procesos selectivos

(Ver más)

Encuesta CSIF sobre las condiciones de realización de las oposiciones de Maestros en Aragón 2026

alberto.miranda.sanroman — Mon, 22 Jun 26 13:46:00 CEST

Encuesta CSIF sobre las condiciones de realización de las oposiciones de Maestros en Aragón 2026

Ante las numerosas quejas y testimonios recibidos por parte de aspirantes en relación con las condiciones en las que se desarrollaron las primeras pruebas de las oposiciones de Maestros celebradas el pasado sábado 20 de junio, desde CSIF Aragón Educación lanzamos esta encuesta con el objetivo de recoger información directa sobre lo ocurrido en las distintas sedes.

Tras años advirtiendo de la necesidad de garantizar unas condiciones adecuadas en los procesos selectivos que se celebran en periodos de altas temperaturas, desde CSIF valoramos positivamente el anuncio de que las pruebas se realizarían en aulas climatizadas. Sin embargo, ya manifestamos nuestro escepticismo de que Huesca y Teruel fuesen a estar correctamente climatizadas como denunciamos previamente a las pruebas en mesa sectorial. Tristemente estábamos en lo cierto. Las incidencias trasladadas por aspirantes, afiliados y miembros de tribunales ponen de manifiesto, una vez más, la improvisación, la falta de previsión y la ausencia de una planificación suficiente por parte de la Administración.

Consideramos que un proceso selectivo de esta importancia no puede desarrollarse en condiciones desiguales entre sedes, aulas o especialidades, ni depender de soluciones improvisadas que acaban generando nuevas incidencias. Garantizar espacios adecuados, medios técnicos suficientes y una organización eficaz no es una cuestión menor, sino una muestra básica de respeto hacia quienes se juegan su futuro profesional y hacia quienes forman parte de los tribunales.

Por ello, solicitamos tu colaboración para documentar lo ocurrido y exigir a la Administración medidas reales que garanticen condiciones dignas, seguras e iguales en futuras convocatorias.

La encuesta puede responderse de forma anónima. Los datos se utilizarán exclusivamente con finalidad sindical, informativa y reivindicativa.

Enlace a la encuesta

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 19 Jun 26 10:00:00 CEST

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CONCURSOS Y MOVILIDAD

COMISIÓN DE SERVICIOS DE PUESTOS DE ASESORÍA DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL CAMPUS DIGITAL

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EMPLEO

Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Atletismo. IES Ítaca Zaragoza

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EMPLEO

AMPLIACIÓN DE LISTAS. SOLDADURA (598-010)

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Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

Manifiesto por la Educación Pública

INICIO CURSO 26/27. Maestros.

ACTO DE ELECCIÓN DEL PERSONAL FUNCIONARIO DE CARRERA (09/07/2026)

LISTADOS DEFINITIVOS PERSONAL FUNCIONARIO INTERINO (29/07/2026)

(Acceso a la noticia)

OFERTA INICIO DE CURSO INTERINOS MAESTROS (30/07/2026)

INICIO CURSO COLABORADORES/AS BILINGÜES

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

Comisiones de servicio. Curso 26-27

COMISIÓN SERVICIOS DIRECCIÓN CEIP PAÚLES DE SARSA (21/07/26)

Convocatoria (03/07/2026)

COMISIÓN DE SERVICIOS Direcciones en Centros de Profesorado Territoriales.

Convocatoria (03/07/2026)

Plazo de presentación de solicitudes: de las 00:00 del 06 de julio a las 23:59 del 10 de julio de 2026

COMISIONES DE SERVICIOS 26/27. DIRECCIÓN CEIP VIRGEN DE LOS RIOS (CALDEARENAS)

Comisiones de servicios curso 26/27. ASESORES DE FORMACIÓN

ASESORÍA CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (CIFPA) (04/05/26)

CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

Mesa sectorial de educación 15/07/26

¡DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA! Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

¡DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA! Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA

CSIF denuncia que, un curso más, una parte del profesorado interino no podrá incorporarse a los centros el 1 de septiembre, dificultando la adecuada organización del inicio de curso.

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

Orden de permisos y licencias

Permisos retribuidos

Art. 3. Permisos y licencias retribuidos

a) Matrimonio o inscripción como pareja estable no casada

b) Divorcio, separación legal o nulidad

c) Fallecimiento de familiares

d) Accidente, enfermedad grave, hospitalización o intervención quirúrgica sin hospitalización que precise de reposo domiciliario

e) Matrimonio de familiares

f) Cumplimiento de un deber inexcusable de carácter público o personal, y deberes relacionados con la conciliación

g) Traslado de domicilio

h) Exámenes finales y demás pruebas definitivas de aptitud y evaluación en centros oficiales

i) Nacimiento, adopción o acogimiento de menores prematuros hospitalizados a continuación del parto

j) Atención médica y técnicas de fecundación asistida

k) Clases de preparación al parto, exámenes prenatales y trámites de adopción, acogimiento o guarda con fines de adopción

l) Acompañamiento a visita médica y valoraciones de dependencia o discapacidad

m) Reuniones de órganos de coordinación en centros de educación especial

n) Reuniones de coordinación por atención temprana o postemprana

ñ) Tutorías del hijo, hija o menor a cargo en el centro educativo

o) Realización de exámenes prenatales por el progenitor diferente de la madre biológica

p) Actos preparatorios de la donación de órganos y tejidos

q) Víctimas de violencia de género

Cómputo y condiciones generales de estos permisos

Art. 4. Permiso para mujeres embarazadas

Arts. 5 y 6. Permiso por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento

Art. 7. Permiso por lactancia

Art. 8. Permiso por constituir unidad familiar monoparental

Art. 10. Vacaciones tras permiso por nacimiento, adopción, acogimiento o situaciones de riesgo durante el embarazo o la lactancia

Art. 15. Reducción de jornada sin merma retributiva por enfermedad grave de cónyuge o familiar de 1.º grado

Art. 17. Permiso por asuntos particulares

Art. 18. Flexibilización horaria por personas dependientes (horario no lectivo)

Art. 19. Adaptación progresiva tras enfermedad grave

Art. 20. Cuidado de hijo con cáncer o enfermedad grave

Art. 21. Vacaciones tras incapacidad temporal

Art. 22. Permiso por formación

Art. 25. Permiso por situaciones críticas o excepcionales

Permisos no retribuidos

Art. 9. Permiso parental

Art. 12. Suspensión de llamamientos para interinos

Art. 13. Cesación de servicios para interinos

Art. 14. Renuncia a la vacante de sustitución adjudicada para interinos

Art. 16. Reducción de jornada con merma retributiva

a) Guarda legal o cuidado familiar

b) Nacimiento de hijos o menores a cargo prematuros

c) Víctimas de terrorismo

d) Interés particular

e) Violencia de género

Art. 23. Licencia por estudios

Art. 24. Permiso sin retribución

Art. 26. Excedencias para funcionarios de carrera

Horario de verano 2026

Resumen semanal de noticias destacadas

VIERNES 26