Andalucía - Enseñanza

RECONOCIMIENTO DE SERVICIOS PRESTADOS EN OTRAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS - Curso 25/26

Alberto Adones ARANDA — Tue, 07 Oct 25 09:35:00 CEST

20/01/2026 - Se publican, con carácter DEFINITIVO y mediante consulta individualizada, los servicios prestados en otras administraciones educativas

Ruta para CONSULTAR los listados:
Para la consulta de la publicación de dicho reconocimiento hay que autenticarse en «Acceso», ir a la pestaña «Consultas» y elegir la opción «Consulta reconocimiento provisional tiempo de servicio en cualquier Administración educativa».

Resolución
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04/12/2025 - Se publican, con carácter PROVISIONAL y mediante consulta individualizada, los servicios prestados en otras administraciones educativas

Plazo de alegaciones:
Desde 5 al 19 de diciembre de 2025, ambos inclusive.

Ruta para PRESENTAR alegaciones:
Si se desea presentar alegación, hay que entrar en «Procedimientos» y elegir la opción de «Alegación reconocimiento de tiempo de servicios en cualquier Administración educativa».

Resolución
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Preguntas frecuentes sobre reconocimiento de servicios

Preguntas Frecuentes Tiempo Servicio Administración

Personal interino Consultar Convocatoria

Reconocimiento de tiempo de servicio de otras Comunidades Autónomas · Curso 2025/2026

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha publicado el procedimiento de reconocimiento de los servicios prestados en cualquier Administración educativa para el personal funcionario interino integrante de las bolsas de trabajo docentes de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de Andalucía.

🕘 Plazo

El plazo para la presentación de solicitudes comienza a las 00:00 horas del martes, día 7 de octubre de 2025 y finaliza a las 23:59 horas del martes, día 21 de octubre de 2025.

🔗 Acceso a SIPRI

📋 Requisitos

El personal participante deberá ser integrante de alguna de las bolsas de cualquiera de las especialidades de los distintos cuerpos docentes dependientes de la Consejería de DEyFP, así como haber prestado servicios en la Administración educativa andaluza a la fecha en que finalice el plazo de presentación de solicitudes.

🗂️ Documentación a presentar

Certificado acreditativo de los servicios prestados u hoja de servicios, expedido por el órgano competente de las correspondientes Administraciones educativas, donde consten las fechas de toma de posesión y cese, con indicación del cuerpo y especialidad del puesto desempeñado. Los documentos deben adjuntarse en formato PDF a la instancia teletramitada.

Los documentos presentados en idioma distinto al castellano deberán ir acompañados de su traducción oficial, conforme al artículo 15 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

🎥 Video explicativo

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🧭 Infografía con el paso a paso

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Acuerdo Educativo - Instrucciones sobre organización de horarios y trabajo telemático

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Fri, 05 Sep 25 12:20:00 CEST

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Claves del Acuerdo Educativo

Instrucciones sobre organización de horarios y trabajo telemático

La Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos ha publicado la Instrucción del 5 de septiembre sobre los aspectos relativos a la organización del horario y a la aplicación del trabajo telemático incluidos en el Acuerdo sobre la Mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del profesorado rubricado por CSIF el pasado 16 de julio. Estas instrucciones se han elaborado después de que CSIF se dirigiera al Viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional reclamando unas instrucciones que clarificaran todos los aspectos vinculados al horario del profesorado que se desprenden de la aplicación del mencionado acuerdo. CSIF está a disposición del profesorado cuantas dudas surjan al respecto

Instrucciones

Relación definitiva de adjudicaciones de destinos y tramos horarios de ámbito provincial del profesorado de religión Secundaria para el curso 2025/2026

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Thu, 04 Sep 25 12:02:00 CEST

Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónAndalucía - Enseñanza Image

ALMERÍA

CÁDIZ

CÓRDOBA

GRANADA

HUELVA

JAÉN

MÁLAGA

SEVILLA

Resolución Religión Católica
Adjudicación definitiva Religión Católica
Adjudicación definitiva Religión Católica (por centro)
Resolución Religión Evangélica
Adjudicación definitiva Religión Evangélica
Adjudicación definitiva Religión Evangélica (por centro)

Las claves del acuerdo logrado por CSIF para la mejora del sistema educativo público andaluz

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Wed, 03 Sep 25 10:47:00 CEST

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Bajada de ratios, más plantilla, menos burocracia, acceso a cátedras, trabajo telemático y permisos retribuidos en horario lectivo

⭐ Las claves del acuerdo logrado por CSIF para la mejora del sistema educativo público andaluz

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical en la enseñanza pública andaluza, suscribió el pasado 16 de julio el Acuerdo sobre la Mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del profesorado, un acuerdo que, como tal, tiene rango de Decreto y, por tanto, es vinculante y de aplicación directa sin necesidad de publicación en BOJA. El acuerdo se establece para los próximos 4 cursos escolares con las medidas temporalizadas a lo largo de este tiempo. Gran parte de las medidas incluidas en el acuerdo se iniciarán este curso y otras están previstas para iniciarlas el próximo curso.

El acuerdo es resultado de un intenso trabajo de CSIF e incesante reivindicación y diálogo, culminado en la Mesa Sectorial de Educación y que recoge numerosas reivindicaciones históricas defendidas por nuestra organización sindical durante los últimos años

Reducción de ratios. Se establece un calendario para alcanzar los 22 alumnos/as por aula en el segundo ciclo de Infantil. En las aulas mixtas, la reducción de ratio será proporcional a lo previsto para las ordinarias. En zonas tensionadas con falta de espacios se compensará con cupos de apoyo y refuerzo educativo también proporcionales a la dotación ordinaria prevista en el acuerdo. Se consolida como parte estructural de la plantilla el cupo 14 con 4 unidades de Educación Infantil, deja de ser una medida graciable. Esta medida se iniciará en el próximo curso académico, 2026-2027.
Incremento de plantillas. CSIF ha defendido activamente la necesidad de reforzar las plantillas para una mejor atención a la diversidad. El acuerdo contempla 6.528 cupos docentes durante los próximos cuatro cursos escolares. Cupos de refuerzo que se asignarán según rangos a centros con ratio globalizada igual o superior a 22 y 26 en Educación Primaria y Secundaria, respectivamente. El alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) se contabilizará como doble a efectos de este cómputo de ratio. Los cupos de refuerzo no podrán ser utilizados para sustituciones. Esta medida entra en vigor este curso, 2025-2026, con la incorporación de 2.528 efectivos con cargo a los siguientes programas: competencia lectora, competencia matemática, Código Escuela 4.0 y Zonas de Transformación Social (ZTS).
Educación Especial. Se incrementarán 520 cupos para aulas específicas y apoyo a la integración en los próximos cuatro años, teniendo como objetivo que el profesorado de Educación Especial (PT y AL) no comparta centros. En caso de que compartan, nunca serán más de dos. Esta medida entra en vigor este curso, 2025-2026, con la incorporación de 130 efectivos.
Trabajo telemático. El acuerdo reconoce el teletrabajo como un derecho para todo el profesorado andaluz desde el inicio del presente curso académico. Este avance en las condiciones laborales del profesorado supone que todas las funciones docentes que no requieren atención directa al alumnado se llevarán a cabo de manera telemática, a excepción de las evaluaciones OFICIALES que contempla la norma, tanto en Infantil, Primaria y Educación Especial, como en Secundaria y Régimen Especial.

Entre las tareas que se desarrollarán de forma telemática cabe destacar:
- Horario de exclusivas.
- Atención a las familias (salvo que soliciten expresamente la atención presencial).
- Reuniones de coordinación docente, de equipos educativos, reuniones de Departamento, etc.
- Claustros.
- Elaboración de materiales curriculares.
Esta medida se inicia este curso, 2025-2026. Desde la Viceconsejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional se nos ha informado que han comunicado recientemente al Servicio de Inspección de todas las Delegaciones Territoriales sobre estas novedades y aplicación de las mismas durante el presente curso escolar. No obstante, desde CSIF hemos solicitado a la Consejería que clarifique por escrito todas estas cuestiones a los centros para evitar una posible desinformación y aplicación incorrecta de lo pactado.
Acceso al Cuerpo de Catedráticos de Educación Secundaria, Escuela de Idiomas y Artes Plásticas y Diseño. Tras más de 27 años sin convocatorias en Andalucía, CSIF ha liderado una campaña en solitario para que se efectúen convocatorias de acceso al Cuerpo de Catedráticos. Gracias a este acuerdo, se convocarán 4.000 plazas de cátedra, con la siguiente distribución temporal:
- Curso 2025-2026: 1.500 plazas
- Curso 2026-2027: 1.500 plazas
- Curso 2028-2029: 1.000 plazas
El acceso al Cuerpo de Catedráticos supone alcanzar el nivel más alto de la carrera docente (nivel 26), lo que implica un reconocimiento profesional y retributivo. Esta medida se inicia este curso, 2025-2026.
Desburocratización de la labor docente. CSIF ha ejercido una intensa y sostenida presión sindical para poner fin al exceso de burocracia que recae sobre el profesorado andaluz, alzando la voz en medios de comunicación e interviniendo activamente en la Mesa Sectorial de Educación. Muchas de estas propuestas han sido recogidas en el acuerdo, incluyendo informes de evaluación automáticos con información preexistente; eliminación de duplicidades; modelos homologados en Séneca de fácil cumplimentación, que serán los únicos de uso obligatorio, o simplificación de las tareas a realizar por los equipos directivos.
Oferta de Empleo Público. A partir de 2027 se podrá incrementar por encima del 100% la tasa de reposición en las Ofertas de Empleo Público, analizándose dicha cuestión en la comisión de seguimiento del acuerdo.
Condiciones laborales del profesorado. Entre las medidas contempladas cabe destacar las siguientes:
- Reorganización del horario de Infantil, Primaria y Educación Especial: Se reducirán a 28 las horas de presencia regular en el centro, incluyendo una parte lectiva y otra no lectiva. La parte lectiva del horario regular será de 23 horas y media y excepcionalmente hasta 25, oído siempre el profesorado implicado.
  Las guardias de recreo tendrán consideración lectiva únicamente aquellas que se carguen en el horario al docente (a razón de una persona de vigilancia por cada dos grupos de alumnos/as o fracción). Sin embargo, el espacio horario de recreo que no le corresponda guardia de recreo, el docente lo PODRÁ emplear como parte no lectiva del horario regular, reduciendo de este modo la carga de trabajo que de forma telemática se debe llevar a cabo hasta alcanzar las 28 horas.
  La parte del horario no lectivo y de obligada permanencia en el centro se llevará a cabo de forma telemática, salvo la atención a familias que expresamente soliciten presencialidad. Esta medida se inicia este curso, 2025-2026.
- Reorganización del horario de Secundaria y Régimen Especial: No se podrá superar las 18 horas lectivas, y en caso de que se supere conllevará la disminución de guardias. La parte del horario no lectivo y de obligada permanencia en el centro se llevará a cabo con carácter telemático. Esta medida se inicia este curso, 2025-2026.
- Reducción lectiva para el desempeño de las tutorías, con prioridad para Bachillerato (requiere desarrollo normativo).
- Dos días de asuntos particulares para el profesorado en periodos lectivos (no solo al inicio o final de curso).
- Creación de un permiso parcialmente retribuido con exención de docencia durante un curso escolar (año sabático), pendiente de condiciones en la comisión de seguimiento.
- Reducción por mayores de 55 años. Esta reducción no servirá para realizar servicios de guardias, salvo que sea imprescindible para el normal funcionamiento del centro, oído siempre el profesorado implicado. Esta medida se inicia este curso, 2025-2026.
- Horario no lectivo. Se llevará a cabo de forma telemática para el profesorado funcionario.

En suma, este acuerdo es fruto de la presión sindical sostenida que CSIF ha ejercido durante los últimos años, a través de movilizaciones, requerimientos dirigidos a los máximos responsables de la Administración educativa andaluza, una labor constante de interlocución y exigencia en la Mesa Sectorial como primera fuerza sindical, así como una presencia continua en los medios de comunicación. Constituye un primer avance hacia un modelo educativo más robusto e inclusivo, y representa además un paso firme en la dignificación de la labor docente en Andalucía.

Documento ampliado

🔗 Consultar Acuerdo

Guía completa - El nuevo acuerdo educativo explicado por CSIF

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Wed, 03 Sep 25 10:47:00 CEST

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Bajada de ratios, más plantilla, menos burocracia, acceso a cátedras, trabajo telemático y permisos retribuidos en horario lectivo

⭐ Las claves del acuerdo logrado por CSIF para la mejora del sistema educativo público andaluz

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical en la enseñanza pública andaluza, suscribió el pasado 16 de julio el Acuerdo sobre la Mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del profesorado, un acuerdo que es vinculante y que se establece para los próximos 4 cursos escolares con las medidas temporalizadas a lo largo de este tiempo. Gran parte de las medidas incluidas en el acuerdo se iniciarán este curso y otras están previstas para iniciarlas el próximo curso.

Pincha en cada píldora para conocer la información relacionada

InfantilDesde el curso 2025-2026

Reducción de ratios

Calendario para alcanzar los 22 alumnos/as por aula en el segundo ciclo de Infantil en el curso 2026-2027 de forma progresiva hasta el curso 2028/2029
En las aulas mixtas, la reducción de ratio será proporcional a lo previsto para las ordinarias
En zonas tensionadas con falta de espacios se compensará con cupos de apoyo y refuerzo educativo también proporcionales a la dotación ordinaria
Se consolida como parte estructural de la plantilla el cupo 14 con 4 unidades de Educación Infantil, deja de ser una medida graciable.

Temporalización

Infantil

Curso 2025-2026

Consolidación del cupo 14 con 4 unidades

Curso 2026-2027

Reducción a ratio 22 en Infantil 3 años

Curso 2027-2028

Reducción a ratio 22 en Infantil 3-4 años

Curso 2028-2029

Reducción a ratio 22 en Infantil 3-4-5 años

Primaria

Fase 1: Curso 2026-2027

Cupos refuerzo según rangos con ratio globalizada >= 22
(Alumnado con Necesidades Educativas Especiales contabiliza a efectos de esta ratio como 2 alumnos/as)

Cursos: 1-2-3-4

Rangos:

cupos de 6 a 11 unidades
cupos de 12 a 17 unidades
cupos de 18 a 23 unidades
cupos a partir de 24 unidades en adelante

Fase 2: Curso 2028-2029

Cupos refuerzo según rangos con ratio globalizada >= 22
(Alumnado con Necesidades Educativas Especiales contabiliza a efectos de esta ratio como 2 alumnos/as)

Cursos: 1-6

Rangos:

cupos de 6 a 11 unidades
cupos de 12 a 17 unidades
cupos de 18 a 23 unidades
cupos a partir de 24 unidades en adelante

Secundaria

Curso 2025-2026

4 h por unidades de ESO1 y ESO2 según rangos con ratio globalizada >= 26
(Alumnado con Necesidades Educativas Especiales contabiliza a efectos de esta ratio como 2 alumnos/as)

Cursos: 1-2

Rangos:

1 por 1 unidad
2 por 2-3 unidades
3 por 4-5 unidades
4 por 6-7 unidades
5 por 8-9 unidades
6 a partir de 10 unidades

Curso 2027-2028

8 h por unidades de ESO1 o ESO2 según rangos con ratio globalizada >= 26
(Alumnado con Necesidades Educativas Especiales contabiliza a efectos de esta ratio como 2 alumnos/as)

Cursos: 1-2

Rangos

1 por 1 unidad
2 por 2-3 unidades
3 por 4-5 unidades
4 por 6-7 unidades
5 por 8-9 unidades
6 a partir de 10 unidades

Normativa asociada

Pendiente de desarrollo normativo

Ed.EspecialDesde el curso 2025-2026

Educación Especial

Se incrementarán 520 cupos (incorporación de 130 efectivos cada año en los próximos cuatro años) para aulas específicas y apoyo a la integración, teniendo como objetivo que el profesorado de educación especial (PT y AL) no comparta centros. En caso de que compartan, nunca serán más de dos.

Normativa asociada

Pendiente de desarrollo normativo

Secundaria, Escuela de Idiomas y Artes Plásticas y DiseñoDesde el curso 2025-2026

Acceso al Cuerpo de Catedráticos

4.000 plazas de de acceso al Cuerpo de Catedráticos, con la siguiente distribución temporal:

Curso 2025-2026: 1.500 plazas
Curso 2026-2027: 1.500 plazas
Curso 2028-2029: 1.000 plazas

El acceso al Cuerpo de Catedráticos supone alcanzar el nivel más alto de la carrera docente (nivel 26), lo que implica un reconocimiento profesional y retributivo.

Normativa asociada

Pendiente de desarrollo normativo

Todo el profesoradoDesde el curso 2025-2026

Incremento de plantillas

6.528 cupos docentes durante los próximos cuatro cursos escolares
Cupos de refuerzo que se asignarán según rangos a centros con ratio globalizada igual o superior a 22 y 26 en Educación Primaria y Secundaria, respectivamente
El alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) se contabilizará como doble a efectos de este cómputo de ratio
Los cupos de refuerzo no podrán ser utilizados para sustituciones
Incorporación de 2.528 efectivos con cargo a los siguientes programas: competencia lectora, competencia matemática, Código Escuela 4.0 y Zonas de Transformación Social (ZTS)

Normativa asociada

Pendiente de desarrollo normativo

Todo el profesoradoDesde el curso 2025-2026

Medidas de desburocratización de la labor docente

Simplificación y homogeneización permanente de, actas, informes y otros documentos análogos de carácter administrativo
Analizar en las distintas disposiciones normativas vigentes, así como en todas aquellas que se realicen a partir del presente Acuerdo, los requerimientos de tipo burocrático y administrativo que pudieran derivarse de las mismas para minimizar el impacto de las cargas burocráticas innecesarias.
Simplificar el proceso de solicitud de permisos, licencias y reducciones de jornada, continuando con la mejora permanente sobre el módulo del anexo I, recientemente implementado en Séneca, actuación que se valora expresamente como incluida en el marco del presente Acuerdo.
Confeccionar a través de Séneca, modelos homologados de actas, memorias e informes cumplimentables de forma simple. Serán los únicos de uso obligatorio para el personal docente. Asimismo, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional se compromete a reducir los informes que son requeridos al profesorado.
Simplificar la documentación necesaria para la derivación e implementación de medidas de atención a la diversidad que resulten necesarias, sin que suponga pérdida de garantías para el alumnado.
Revisar de forma planificada, y con carácter general, la totalidad de los protocolos vigentes con el objeto de reducir la carga burocrática sin perder efectividad y garantías en el procedimiento.
Implementar mejoras específicas en la documentación vinculada al sistema de evaluación del alumnado para garantizar que queda integrada en el sistema Séneca, evitando posibles duplicidades y registros automáticos de información existente.
Iniciar la reforma de los Decretos de Organización y Funcionamiento para suprimir órganos de coordinación docente cuya eficacia y eficiencia para el funcionamiento de los centros, por la experiencia contrastada, no ha aportado valor añadido al sistema, tales como las áreas de competencia o el departamento de FEIE, devolviendo las funciones a los departamentos didácticos y repartiendo las horas de reducción hasta ahora afectadas a estos órganos entre quienes ejerzan la tutoría.
Simplificar los procedimientos vinculados a la Enseñanza de Personas Adultas y a las de Régimen Especial.
Simplificar los procedimientos vinculados a la Formación Profesional, incidiendo de manera especial en los vinculados a la implantación de la dualidad.
Reducir los trámites administrativos y burocráticos superfluos, vinculados a la formación del profesorado (grupos de trabajo, cursos en Centros del Profesorado, formación en centros, planes y programas) simplificando todo lo concerniente al desarrollo de la formación.
Análisis específico, en todos los casos, de las tareas a realizar por los equipos directivos de los centros educativos.
Mejorar el rendimiento de la Plataforma Séneca, avanzando en la incorporación de mejoras en su uso, como en uso de las firmas, generación de documentos, visibilización de datos, envío de documentos, uso del punto de recogidas, guardado automático de sesiones, o nomenclatura de documentos, entre otros.
Avanzar en la integración de procedimientos en el Portal Docente mejorando además los ya existentes.
En todos los casos anteriores se buscará minimizar la duplicidad documental, especialmente en lo referente al uso de información ya registrada anteriormente o en el uso de actas o plantillas propias.

Normativa asociada

Pendiente de desarrollo normativo

Todo el profesoradoDesde el curso 2025-2026

Días de asuntos partículares

2 Días de asuntos particulares con retribución del personal docente que no queden circunscritos al inicio y final del curso escolar

Normativa asociada

Más información y Preguntas frecuentes

Todo el profesoradoDesde el curso 2025-2026

Trabajo telemático

El acuerdo reconoce el teletrabajo como un derecho para todo el profesorado andaluz desde el inicio del presente curso académico. Este avance en las condiciones laborales del profesorado supone que todas las funciones docentes de la parte del horario no lectivo y de "obligada permanencia" en el centro del profesorado funcionario se llevarán a cabo de forma telemática, con las particularidades de cada etapa, a excepción de la atención a las familias que lo soliciten, las evaluaciones OFICIALES que contempla la norma y las guardias.
Entre las tareas que se desarrollarán de forma telemática cabe destacar:

Reuniones
Actividades de tutoría no lectiva y tutoría electrónica
Cumplimentación de documentación
Programación de actividades
Actividades complementarias
Actividades de formación y perfeccionamiento

Desde la Viceconsejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional se nos ha informado que han comunicado recientemente al Servicio de Inspección de todas las Delegaciones Territoriales sobre estas novedades y aplicación de las mismas durante el presente curso escolar. No obstante, desde CSIF hemos solicitado a la Consejería que clarifique por escrito todas estas cuestiones a los centros para evitar una posible desinformación y aplicación incorrecta de lo pactado.

Normativa asociada

Instrucción de 5 de septiembre de 2025 de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para el cumplimiento de lo previsto sobre horarios en el Acuerdo de 16 de julio firmado entre la Consejería de Desarrollo Educativo y las organizaciones sindicales CSIF-Andalucía, ANPE Andalucía y UGT- Servicios Públicos

Todo el profesorado

Creación de un permiso parcialmente retribuido

Permiso parcialmente retribuido con exención de docencia durante un curso escolar que busque favorecer la formación continua del profesorado, la investigación o la realización de proyectos personales que puedan contribuir a la mejora de la práctica docente.

Normativa asociada

Pendiente de condiciones en la comisión de seguimiento

Todo el profesoradoDesde el curso 2025-2026

Reorganización del horario de Infantil, Primaria y Educación Especial

Se reducirán a 28 las horas de presencia regular en el centro, incluyendo una parte lectiva y otra no lectiva. La parte lectiva del horario regular será de 23,5 horas y excepcionalmente hasta 25, oído siempre el profesorado implicado.
Las guardias de recreo tendrán consideración lectiva únicamente aquellas que se carguen en el horario al docente (a razón de una persona de vigilancia por cada dos grupos de alumnos/as o fracción). Sin embargo, el espacio horario de recreo que no le corresponda guardia de recreo, el docente lo PODRÁ emplear como parte no lectiva del horario regular, reduciendo de este modo la carga de trabajo que de forma telemática se debe llevar a cabo hasta alcanzar las 28 horas.
La parte del horario no lectivo y de obligada permanencia en el centro se llevará a cabo de forma telemática, salvo la atención a familias que expresamente soliciten presencialidad y las sesiones de evaluación oficiales.

Reorganización del horario de Secundaria y Régimen Especial

No se podrá superar las 18 horas lectivas, y en caso de que se supere conllevará la disminución de guardias
La parte del horario no lectivo y de obligada permanencia en el centro se llevará a cabo de forma telemática, salvo la atención a familias que expresamente soliciten presencialidad, las guardias y las sesiones de evaluación oficiales.

Reducción por mayores de 55 años

Esta reducción no servirá para realizar servicios de guardias, salvo que sea imprescindible para el normal funcionamiento del centro, oído siempre el profesorado implicado.

Normativa asociada

Instrucción de 5 de septiembre de 2025 de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para el cumplimiento de lo previsto sobre horarios en el Acuerdo de 16 de julio firmado entre la Consejería de Desarrollo Educativo y las organizaciones sindicales CSIF-Andalucía, ANPE Andalucía y UGT- Servicios Públicos

GRANADA - Recopilación Puestos Específicos Docentes 25/26

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Mon, 01 Sep 25 12:22:00 CEST

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Recopilación de Puestos Específicos Docentes publicados por la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Granada en el curso 25/26

18/11/25

Definitivas

Puestos docentes de carácter específico para la Atención de Alumnado con Discapacidad Auditiva para el curso 2025/2026

05/11/25

Provisionales

Alegaciones: Del 06/11 al 12/11

Puestos docentes de carácter específico para la Atención de Alumnado con Discapacidad Auditiva para el curso 2025/2026

09/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 10/10 al 24/10

Puestos docentes de carácter específico para la Atención de Alumnado con Discapacidad Auditiva para el curso 2025-2026

CÁDIZ - Recopilación Puestos Específicos Docentes 25/26

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Mon, 01 Sep 25 12:20:00 CEST

Andalucía - Enseñanza Image

Recopilación de Puestos Específicos Docentes publicados por la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Cádiz en el curso 25/26

14/04/26

Provisionales

Alegaciones: Del 15/04 al 28/04

Puestos Docentes de Carácter Específico en Residencias Escolares para el Curso 2026-2027

14/04/26

Provisionales

Alegaciones: Del 15/04 al 28/04

Puestos Docentes de Carácter Específico para el Curso 2026-2027

14/04/26

Provisionales

Alegaciones: Del 15/04 al 28/04

Puestos Docentes de Carácter Específico en Equipos de Orientación Educativa Especializados para el Curso 2026-2027

14/04/26

Provisionales

Alegaciones: Del 15/04 al 28/04

Puestos Docentes de Carácter Específico en las Enseñanzas del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional para el Curso 2026-2027

10/04/26

Convocatoria

Plazo: Desde el 13/04 al 24/04

Puestos de Profesorado Especialista para Ciclos Formativos de la Familia Profesional de Seguridad y Medio Ambiente para el Curso 2026-27

23/02/26

Convocatoria

Plazo: Desde el 24/02 al 09/03

Residencias Escolares

23/02/26

Convocatoria

Plazo: Desde el 24/02 al 09/03

Equipos de Orientación Educativa

23/02/26

Convocatoria

Plazo: Desde el 24/02 al 09/03

Puestos de carácter específico

23/02/26

Convocatoria

Plazo: Desde el 24/02 al 09/03

Puestos Docentes de Carácter Específico en las Enseñanzas del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional para el Curso 2026-2027

13/11/25

Definitivas

Profesorado Especialista de Cantaor para el Curso 2025-2026

07/11/25

Definitivas

Profesorado especialista para impartir módulos profesionales de los títulos de Técnico Superior en Formación para la movilidad segura y sostenible y Técnico Superior en Prevención de riesgos profesionales para el curso 2025-2026

04/11/25

Provisionales

Alegaciones: Del 05/11 al 11/11

Puesto de Profesorado Especialista de Cantaor para el Curso 2025-2026

29/10/25

Provisionales

Alegaciones: Del 30/10 al 05/11

Profesorado Especialista para impartir Módulos Profesionales de los títulos de Técnico Superior en formación para la Movilidad Segura y Sostenible y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales para el Curso 2025-2026

24/10/25

Definitivas

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el I.E.S. Cornelio Balbo

08/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 09/10 al 23/10

Profesorado Especialista de Cantaor para el Curso 2025-2026

08/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 09/10 al 23/10

Profesorado Especialista para Impartir Módulos Profesionales de los Títulos de Técnico Superior en Formación para la Movilidad Segura y Sostenible y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales para el curso 2025-2026

06/10/25

Provisionales

Alegaciones: Del 07/10 al 21/10

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el I.E.S. Cornelio Balbo

12/09/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 15/09 al 26/09

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el I.E.S. Cornelio Balbo

JAÉN - Recopilación Puestos Específicos Docentes 25/26

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Mon, 01 Sep 25 12:19:00 CEST

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Recopilación de Puestos Específicos Docentes publicados por la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Jaén en el curso 25/26

26/11/25

Definitivas

Puestos docentes de carácter específico para desarrollar la Tutoría Académico-Deportiva del Programa Educativo de Excelencia Deportiva en Andalucía para el curso 2025/2026

05/11/25

Provisionales

Alegaciones: Del 06/11 al 19/11

Puestos docentes de carácter específico para desarrollar la tutoría académico-deportiva del programa educativo de Excelencia Deportiva en Andalucía para el curso 2025-2026

10/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 14/10 al 27/10

Puestos docentes de carácter específico para desarrollar la Tutoría Académica - Deportiva del Programa Educativo de Excelencia Deportiva en Andalucía para el curso 2025-2026 en el IES 'Huarte de San Juan' de la localidad de Linares en Jaén

09/09/25

Definitivas

Convocatoria Pública del puesto de profesorado especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el C.P.I.F.P. "El Valle" de Jaén

14/08/25

Provisionales

Alegaciones: Del 18/08 al 29/08

Puesto de profesorado especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el C.P.I.F.P. "El Valle" de Jaén

17/06/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 18/06 al 01/07

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Técnico de Emergencias y Protección Civil en el I.E.S. 'El Valle' de Jaén

CÓRDOBA - Recopilación Puestos Específicos Docentes 25/26

MANUEL JESÚS ROMERO DUEÑAS — Mon, 01 Sep 25 12:18:00 CEST

Andalucía - Enseñanza Image

Recopilación de Puestos Específicos Docentes publicados por la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Córdoba en el curso 25/26

20/11/25

Definitivas

Puestos docentes de carácter específico en las enseñanzas del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional para el curso 2025/2026

Resolución
Anexo I - Lista de admitidos
Anexo II - Lista de excluidos
Consulta individualizada
24/11/25 - Corrección de errores
24/11/25 - Anexo I - Admitidos tras corrección de errores
24/11/25 - Anexo II - Excluidos tras corrección de errores
24/11/25 - Consulta individualizada

07/11/25

Definitivas

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en el I.E.S. Ángel de Saavedra

05/11/25

Provisionales

Alegaciones: Del 06/11 al 12/11

Puestos docentes de carácter específico en las enseñanzas del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional para el curso 2025/2026

29/10/25

Provisionales

Alegaciones: Del 30/10 al 05/11

Profesorado Especialista para el Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en el I.E.S. Ángel de Saavedra (14700286)

10/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 14/10 al 27/10

Profesorado especialista para el Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en el I.E.S. Ángel de Saavedra

10/10/25

Convocatoria

Plazo: Desde el 14/10 al 27/10