Andalucía

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margarita.sanchez.mingo — Wed, 25 Jun 25 11:39:00 CEST

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Afíliate a CSIF, el sindicato del presente

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 08 Jan 26 11:59:00 CET

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CSIF-A impulsa una Iniciativa Legislativa Popular para que los empleados públicos andaluces recuperen la parte autonómica de las pagas extra pendientes de 2013 y 2014

jesus.arrayas.monterrubio — Tue, 07 Jul 26 12:16:00 CEST

El presidente autonómico del sindicato, Germán Girela, registra en el Parlamento un escrito para promover la tramitación de una Proposición de Ley que devuelva las cantidades detraídas al personal público en ambos ejercicios

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato mayoritario en las administraciones públicas, ha impulsado una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para promover la tramitación de una Proposición de Ley que permita a las empleadas y empleados públicos recuperar la parte autonómica de las pagas extra detraída de sus nóminas en los años 2013 y 2014 como consecuencia de las medidas extraordinarias de reducción retributiva aprobadas por la Junta de Andalucía.

La iniciativa, presentada al amparo de la Ley 5/1988, de 17 de octubre, de Iniciativa Legislativa Popular y de los Ayuntamientos, y registrada este martes en el Parlamento de Andalucía por el presidente de CSIF Andalucía, Germán Girela, tiene como finalidad que el Parlamento de Andalucía reconozca el derecho de los empleados y empleadas del sector público andaluz a recuperar unas cuantías que, más de una década después, continúan pendientes de devolución, pese a que aquellas medidas respondían a una situación económica excepcional y transitoria.

Asimismo, CSIF ha recordado que la situación actual también se deriva del incumplimiento por parte de la Administración andaluza del Acuerdo Marco de 13 de julio de 2018 para la mejora de la calidad en el empleo público y de las condiciones de trabajo del personal del sector público, que recogía, entre otras medidas, la restitución de dicho concepto retributivo. De igual manera, el Partido Popular llevaba en su programa electoral para las elecciones autonómicas de 2018 esta medida y, pese a que está al frente del Gobierno andaluz desde 2019, a día de hoy aún no ha dado pasos para restaurar este derecho.

Girela ha explicado que “con este paso, abrimos una nueva vía de reivindicación para reparar una deuda histórica, después de que CSIF haya puesto en marcha múltiples iniciativas sindicales y de negociación para lograr un compromiso político en torno a la restitución del que es nuestro derecho como empleadas y empleados públicos”.

La presentación de esta ILP constituye un paso más dentro de una estrategia de acción sindical sostenida en el tiempo, que comenzó el 27 de septiembre de 2023 con movilizaciones en las ocho provincias andaluzas bajo el lema La Junta no cumple y continuó días después, el 4 de octubre, con una gran protesta en Sevilla frente al Palacio de San Telmo, sede del Gobierno andaluz.

De igual modo, el sindicato solicitó también en octubre de 2023 una reunión con la consejera de Economía, Hacienda y Fondos Públicos, Carolina España, así como con los diferentes grupos parlamentarios, para trasladarles su reivindicación de recuperación de la parte autonómica de las pagas extra pendientes.

El 4 de marzo de 2024, la Central Sindical volvió a salir a la calle en toda Andalucía para denunciar la falta de voluntad del Ejecutivo andaluz para poner fin a la situación. “Nuestro objetivo siempre ha respondido, y lo seguirá haciendo, a un criterio de justicia y reconocimiento al compromiso demostrado por las empleadas y empleados públicos durante los años más difíciles de la crisis económica y, posteriormente, durante la pandemia”, ha señalado Girela, quien ha añadido que “Andalucía es la única comunidad que aún no ha recuperado estas cuantías”.

Una vez que la Mesa del Parlamento admita a trámite la iniciativa, comenzará el procedimiento previsto en la Ley 5/1988 para la recogida de firmas necesarias que permitan su tramitación parlamentaria. En este proceso, CSIF apelará a la implicación del conjunto de empleados públicos y de la sociedad andaluza en general para respaldar una iniciativa que persigue restablecer unos derechos económicos pendientes desde hace más de una década.

Para CSIF, la recuperación de las cantidades correspondientes a la parte autonómica de las pagas extra de 2013 y 2014 no constituye únicamente una cuestión retributiva, sino que también conlleva “una merecida puesta en valor de la labor y el esfuerzo de las empleadas y empleados públicos andaluces”.

CSIF-A denuncia el silencio del Parlamento tras expirar el plazo para admitir la ILP sobre la devolución de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados públicos andaluces

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 30 Jul 26 11:41:00 CEST

El sindicato critica que las administraciones exijan a la ciudadanía el cumplimiento estricto de los tiempos mientras incumplen los suyos sin asumir consecuencias
Recuerda que la iniciativa permitirá exigir el cumplimiento del compromiso adquirido por el Gobierno autonómico para restaurar las cantidades detraídas

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical en las administraciones pública, ha denunciado la falta de respuesta del Parlamento de Andalucía tras expirar el plazo para pronunciarse sobre la admisión a trámite de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) impulsada por la organización para reclamar la devolución de la parte autonómica de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados públicos andaluces.

Tras registrar la ILP el pasado 7 de julio, el plazo de 15 días hábiles del que disponía la Mesa del Parlamento para resolver sobre esta cuestión finalizó este 28 de julio; sin embargo, tras la reunión celebrada ayer por este órgano, CSIF continúa sin haber recibido notificación alguna sobre el acuerdo adoptado, una situación que el sindicato considera “impropia de una institución que debe ser ejemplo de respeto a la legalidad y a los procedimientos democráticos”.

Para el sindicato, este retraso pone de manifiesto una realidad que miles de andaluces conocen bien en su relación con las administraciones públicas: cuando un ciudadano, una organización o una empresa incumple un plazo administrativo, las consecuencias son inmediatas y pueden traducirse en la pérdida de derechos, sanciones o penalizaciones. En cambio, cuando es la propia Administración la que incumple los tiempos que la ley establece, no sucede absolutamente nada.

El presidente de CSIF Andalucía, Germán Girela, ha lamentado que “en Andalucía parece que los plazos administrativos son obligatorios únicamente para la ciudadanía. Las administraciones exigen rigor y puntualidad a quienes se relacionan con ellas, pero no dan ejemplo. Es un agravio y una injusticia para todos los andaluces y andaluzas. No puede haber una Administración que sancione los retrasos de los demás mientras normaliza los suyos propios”.

Una iniciativa para que los andaluces puedan pronunciarse

CSIF ha recordado que la ILP es un instrumento de participación democrática concebido para que la ciudadanía pueda impulsar el debate parlamentario sobre cuestiones de evidente interés público, como son los derechos retributivos de las empleadas y empleados públicos, que mantienen en pie servicios esenciales como la sanidad, la educación y la justicia.

En este caso, la iniciativa impulsada por el sindicato pretende que los andaluces y andaluzas, y especialmente los cientos de miles de empleados públicos de la comunidad, puedan expresar mediante su firma la necesidad de que el Gobierno andaluz restituya las cantidades correspondientes de la parte autonómica de las pagas extra de 2013 y 2014, detraídas durante los años de la crisis económica.

La organización subraya, además, que esta reivindicación está plenamente justificada porque la propia Junta de Andalucía se comprometió en 2018, mediante un acuerdo suscrito con las organizaciones sindicales, a devolver estas cantidades, un compromiso que, sin embargo, aún no se ha materializado.

“Si el Ejecutivo andaluz continúa sin cumplir lo que firmó hace ya ocho años, es más que legítimo que la ciudadanía pueda pronunciarse a través de esta iniciativa. Este instrumento existe precisamente para que la sociedad pueda impulsar soluciones cuando las instituciones no responden a demandas justas ni cumplen los compromisos adquiridos”, ha reivindicado Girela.

Por último, el sindicato ha asegurado que continuará con su reivindicación y llegará “hasta donde haga falta” para hacer justicia con las empleadas y empleados públicos andaluces.

CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificará las incapacidades únicamente por vía electrónica

encarna.abascal.perez — Wed, 29 Jul 26 10:11:00 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesAndalucía Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) informa de la entrada en vigor de la Orden ISM/541/2026, de 27 de mayo, por la que se modifica el sistema de notificaciones de la Seguridad Social en los procedimientos relacionados con la Incapacidad Temporal, la Incapacidad Permanente y las lesiones permanentes.

A partir del 1 de septiembre de 2026, las resoluciones, citaciones para revisiones médicas y requerimientos de documentación dejarán de remitirse por correo postal y estarán disponibles exclusivamente en la Sede Electrónica de la Seguridad Social.

CSIF recuerda que las personas afectadas dispondrán de 10 días naturales para acceder a las notificaciones. Transcurrido ese plazo sin acceder a su contenido, se entenderán legalmente notificadas, lo que puede conllevar la pérdida de plazos para presentar alegaciones o recursos y, en determinados supuestos, afectar al mantenimiento de las prestaciones por incapacidad temporal.

Por ello, CSIF recomienda:

Actualizar el teléfono móvil y el correo electrónico en Importass.
Disponer de un sistema de identificación digital activo (Cl@ve, Certificado Digital o DNI electrónico).
Revisar periódicamente la Sede Electrónica de la Seguridad Social, ya que los avisos por SMS o correo electrónico tienen únicamente carácter informativo.

Desde CSIF insistimos en la importancia de conocer esta modificación normativa para evitar la pérdida de derechos o prestaciones por el desconocimiento de una notificación electrónica.

Consulta la ficha informativa elaborada por CSIF y comparte esta información con tus compañeros para que nadie pierda sus derechos por no conocer este cambio.

CSIF-A alerta de que la falta de efectivos en el dispositivo INFOCA pone al límite su capacidad operativa

margarita.sanchez.mingo — Tue, 25 Aug 26 09:58:00 CEST

El sindicato denuncia que, a finales de agosto y en plena campaña de alto riesgo de incendios, existen vacantes en puestos esenciales y retenes incompletos
Reclama una mayor inversión en actuaciones preventivas en invierno que permitan facilitar las tareas de extinción en época estival

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en la empresa privada, alerta de la situación que atraviesa actualmente el dispositivo INFOCA a finales de agosto y en plena campaña de alto riesgo de incendios forestales que se prolongará hasta el próximo 15 de octubre. El sindicato reclama a la Agencia de Emergencias de Andalucía (EMA) medidas urgentes para garantizar la plena capacidad operativa del servicio.

El secretario general de la sección sindical de CSIF Andalucía en la EMA, Gregorio López, ha calificado de “lamentable” que después de varios meses de campaña de alto riesgo “seguimos teniendo puestos sin cubrir y unidades incompletas, lo que reduce la capacidad de respuesta del dispositivo y aumenta la presión sobre los trabajadores que sí están disponibles”.

A día de hoy, el responsable sindical ha explicado que continúan sin cubrirse efectivos necesarios en puestos esenciales como bomberos forestales vigilantes, operadores de consola y auxiliares de gestión, bomberos forestales conductores de Vehículos de Extinción de Incendios (VEI), bomberos forestales de prevención y extinción y Brigadas de Refuerzo contra Incendios (Bricas).

De todas las deficiencias detectadas, el sindicato considera como “muy preocupante” la escasa cobertura de determinados VEI. En este sentido, existen medios que están siendo cubiertos con un único bombero forestal conductor, una circunstancia que, según López, debería corregirse de manera inmediata por el riesgo que supone afrontar una emergencia con una dotación insuficiente. En una intervención, ha advertido, “las condiciones pueden cambiar en cuestión de minutos y el trabajador no debería encontrarse solo ante una situación de emergencia».

Por este motivo, CSIF-A ha reclama que todos los medios de extinción dispongan de las dotaciones necesarias, evitando que la falta de bomberos forestales conductores limite su capacidad operativa o incremente la exposición al riesgo de los profesionales.

Bolsas de trabajo agotadas

Para la Central Sindical es especialmente alarmante que el déficit de personal haya provocado el agotamiento de las bolsas de trabajo, obligando a la Agencia de Emergencias a recurrir al Servicio Andaluz de Empleo (SAE) para intentar cubrir puestos operativos. A través de este procedimiento se busca personal para dotar, entre otros, puestos de bomberos forestales conductores de VEI y bomberos forestales de prevención y extinción. Para CSIF esta estrategia debe ser una solución puntual, pero nunca convertirse en la respuesta a una falta de previsión que se produce en plena campaña de alto riesgo.

El sindicato ha considerado también como necesario extremar las garantías de formación y adaptación cuando se incorporan trabajadores sin experiencia previa en el dispositivo. “No cuestionamos que haya que incorporar trabajadores, lo que cuestionamos es que se llegue a estas fechas con las bolsas agotadas y que haya que buscar de urgencia personal para puestos que requieren formación, preparación y conocimiento específico del dispositivo INFOCA», ha apostillado López.

Además, CSIF ha advertido de que la falta de efectivos puede terminar afectando a otras funciones esenciales del dispositivo. En este punto, el responsable sindical ha señalado que “la necesidad de cubrir puestos prioritarios está obligando a reorganizar a trabajadores destinados a vigilancia, lo que debilita la capacidad de detección temprana de los incendios”.

“La vigilancia es una pieza fundamental de INFOCA, ya que detectar un incendio cuanto antes puede marcar la diferencia entre una intervención rápida y una emergencia de grandes dimensiones”, ha subrayado López, quien añade que “no podemos solucionar una carencia de personal debilitando otra función esencial».

Acciones en invierno

Para CSIF, la situación que atraviesa el dispositivo INFOCA demuestra que es necesario cambiar la planificación del dispositivo y reforzar las actuaciones preventivas. «Los incendios se apagan en invierno. No podemos esperar a que llegue el verano sin preparar el monte», ha recordado López.

El sindicato ha reclamado una mayor inversión en mantenimiento de cortafuegos, áreas de seguridad, márgenes de caminos, zonas próximas a infraestructuras y áreas recreativas, así como en el resto de trabajos preventivos que permitan reducir la continuidad de la vegetación y facilitar las labores de extinción en época estival. A todo ello, se suma la reivindicación de una plantilla completa al 100% y plenamente operativa, puesto que cuando llega el periodo de medio y bajo riesgo el dispositivo se queda al 45% en algunas provincias.

Por todo lo expuesto, CSIF-A ha instado a la EMA a cubrir las vacantes existentes y la cobertura de bajas, completar las dotaciones de retenes, BRICAS y puestos de vigilancia, agilizar las Oferta de Empleo Pública (OEP) y los procesos de selección pendientes y evitar que el agotamiento de las bolsas vuelva a dejar al dispositivo sin capacidad de respuesta para cubrir las vacantes. Además, la Central Sindical ha reclamado que se garantice la formación y adaptación necesarias del personal de nueva incorporación.

López ha destacado que “a 24 de agosto no podemos seguir hablando de puestos pendientes de cubrir como si estuviéramos preparando la campaña, ya que estamos en plena campaña de alto riesgo y necesitamos que el INFOCA tenga todos los efectivos y medios necesarios para responder con garantías”.

CSIF Andalucía critica a la Junta por incumplir su compromiso de aprobar en septiembre el nuevo Decreto de Teletrabajo en la Administración General

margarita.sanchez.mingo — Wed, 26 Aug 26 17:17:00 CEST

El sindicato denuncia que el Gobierno andaluz justifique el retraso por motivos administrativos cuando, a su juicio, se trata de una cuestión de “voluntad política”
Reclama que acelere al máximo la tramitación de lo pactado el pasado mes de abril en Mesa Sectorial de Negociación con las organizaciones sindicales

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha criticado la decisión de la Junta de Andalucía de incumplir su compromiso de aprobar el nuevo Decreto de Teletrabajo en la Administración General de la Junta de Andalucía (AGJA) en el mes de septiembre, tal y como había acordado con las organizaciones sindicales.

Para CSIF resulta especialmente sorprendente que el consejero de Inteligencia Artificial, Desarrollo Digital y Administración Pública, José Antonio Nieto, anunciara ayer públicamente en declaraciones a distintos medios de comunicación, que el nuevo Decreto de teletrabajo no estaría aprobado en el plazo inicialmente pactado, sin que previamente esta circunstancia hubiera sido comunicada a las organizaciones sindicales que participaron en la negociación y con las que suscribió un pacto el pasado 21 de abril de 2026 en el seno de la Mesa Sectorial de Negociación.

La Central Sindical considera que los argumentos esgrimidos por la Administración relacionados con los plazos administrativos necesarios para la tramitación de la norma, no justifican un nuevo retraso. A juicio del sindicato, detrás de este incumplimiento “existe una falta de voluntad política para culminar en los plazos comprometidos una norma que lleva tiempo siendo objeto de negociación y acuerdo con las organizaciones sindicales”.

El sindicato rechaza rotundamente el reiterado incumplimiento de los compromisos adquiridos por la Junta en relación con la aprobación de una regulación del teletrabajo para el personal de la Administración General, una medida que CSIF considera necesaria para avanzar hacia una Administración más moderna, flexible y eficiente y para mejorar la conciliación de la vida laboral y personal de sus empleados públicos.

CSIF ha exigido a la Junta “seriedad” con los acuerdos alcanzados y acelere al máximo la tramitación del decreto, evitando más demoras injustificadas en una regulación que considera necesaria y largamente demandada por el personal de la AGJA.

CSIF se moviliza en todas las administraciones públicas ante el malestar laboral y el deterioro de los servicios públicos

maria-dolores.gomez.martinez — Fri, 04 Sep 26 10:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, abre el curso sindical en un contexto de ausencia de Presupuestos Generales del Estado (PGE) e inestabilidad política que afecta a la negociación, las reformas y la calidad de los servicios públicos en sectores clave como la Administración General, Educación, Sanidad, Justicia o Correos. Por ello, a lo largo del mes de septiembre se intensificarán las movilizaciones y la acción sindical en todos los ámbitos dado que el malestar laboral y la sensación de abandono es generalizado.

Así lo afirmaron hoy el presidente de CSIF, Miguel Borra; y el secretario de Acción Sindical, Francisco Lama, en un desayuno de prensa en la sede del sindicato para explicar las principales líneas de actuación y reivindicaciones desde este mes de septiembre.

CSIF denuncia un déficit estructural crónico de personal agravado por las jubilaciones y el envejecimiento de plantillas, lo que se traduce en un aumento de la carga de trabajo, el malestar laboral y el deterioro de los servicios que reciben los ciudadanos. El sistema está tensionado y cuando sucede una crisis se resienten el conjunto de las administraciones.

Ya sucedió con el covid, con el proceso de regularización de personas extranjeras, la ley de nietos, los incendios forestales (han puesto en evidencia la falta total de planificación en medios y plantillas y como ocurrió el año pasado, en cuanto acabe la campaña se anunciarán despidos) o la crisis que estamos viviendo en Ceuta.

El presidente de CSIF visitará esta ciudad autónoma el próximo jueves para reunirse con empleadas y empleados públicos de todos los sectores y conocer de primera mano sus necesidades a raíz de la situación que se está viviendo desde finales de julio. Además, a través de la Confederación Europea de Sindicatos Independientes (CESI), nuestra organización reclamará a Bruselas que active el reglamento europeo ante crisis migratorias y coopere con España con medios para resolver esta situación.

DEVOLUCIÓN DE LA ESTRUCTURA SALARIAL PREVIA A LOS RECORTES DE 2010

Por otra parte, CSIF confía en que el Tribunal Constitucional se pronuncie en breve sobre nuestro recurso -presentado en 2024- contra el rechazo de la Mesa del Congreso a tramitar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para recuperar la estructura salarial previa a los recortes de 2010. La iniciativa de CSIF pretendía derogar el artículo 1 en materia retributiva del Real Decreto-Ley 8/2010 de 20 de mayo, por el que se adoptaron medidas extraordinarias para la reducción del déficit público, y poder recuperar así la estructura salarial previa a los recortes de 2010.

La reducción de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis económica. Sin embargo, dieciséis años después, ese recorte continúa integrado de forma permanente en la estructura retributiva de los empleados públicos, pese a haber desaparecido hace años las circunstancias excepcionales que lo motivaron. Actualmente el recorte supone una merma media anual de 1.000 euros, es decir, desde entonces se ha retenido 48.000 millones de euros en este concepto salarial.

Desde 2010, CSIF es la única organización sindical que ha mantenido una estrategia continuada para lograr la recuperación íntegra de las pagas extraordinarias mediante la negociación colectiva, las movilizaciones, la iniciativa política y la defensa judicial.

Entre las actuaciones impulsadas destacan la defensa permanente de esta reivindicación en la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, las propuestas de enmiendas presentadas a los PGE, las concentraciones convocadas en toda España, la presentación en 2023 de una ILP para recuperar las pagas extraordinarias y el recurso de amparo interpuesto ante el Tribunal Constitucional, tras la inadmisión de dicha iniciativa por la Mesa del Congreso.

Esta misma semana, CSIF se ha dirigido formalmente al Constitucional para que resuelva el recurso presentado. Además, el Ministerio Fiscal ha emitido un informe favorable y critica el criterio restrictivo de la Mesa del Congreso a la hora de decidir sobre las ILP. Nuestro recurso afecta por tanto a todas las futuras ILP y determinará el alcance del derecho de participación política de la ciudadanía.

RESUMEN DE SITUACIÓN POR ÁMBITOS

De entrada, CSIF se va a dirigir a Función Pública para reactivar el desarrollo del Acuerdo Marco (noviembre 2025) para:

- CSIF velará por la ejecución de la subida salarial de 2027 (4,5%), ante el incremento de los precios, el escenario de ausencia de presupuestos y un posible adelanto electoral, así como el 0,5 variable con efectos retroactivos a uno de enero de 2026 vinculado a la inflación.

- Refuerzo del mutualismo administrativo.

- Actualización de la indemnización por residencia y por razón de servicio.

- Clases Pasivas. Corregir las desigualdades con la Seguridad Social

- Planificación, agilización y mejora de los procesos selectivos (tardan hasta 3 años desde que se aprueba la oferta de empleo público.

- Mejora de la promoción interna.

- Adecuación de la clasificación profesional.

- ⁠Actualización de las retribuciones del PLEX.

- ⁠Equiparación de permisos del conjunto de empleados públicos.

- ⁠Revisión y actualización de los programas de acción social.

- ⁠Acceso en igualdad de condiciones a la tutela judicial efectiva.

ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO

Reivindicaciones: Equiparación salarial entre administraciones, implementación del teletrabajo, refuerzo de plantillas, carrera profesional, jubilación parcial anticipada, actualizar retribuciones del personal en el exterior.

Conflictos: Problemas para adaptar las 35 horas por departamentos, parálisis en la negociación del convenio único, movilizaciones en la Agencia Tributaria, Seguridad Social, Instituto Nacional de las Artes Escénicas y Musicales (INAEM), Agencia del Medicamento, Transición Económica, AEMET y Política Territorial.

Instituciones Penitenciarias: Adaptar las 35 horas.

EDUCACIÓN

Calendario de movilizaciones (sin descartar huelga) al inicio del curso 2026-2027. Primera concentración: 15 de septiembre en Madrid frente al Ministerio.

Interinidad del 30 %, falta de recursos para atención a la diversidad y retraso en la bajada de ratios (esta medida no se aplicará hasta 2027-2028).

SANIDAD

Verano crítico: cierre de camas y quirófanos, plantas clausuradas, listas de espera disparadas y Atención Primaria colapsada. Reclamamos refuerzo estructural, especialmente en Primaria, mejora retributiva y un plan nacional de reducción de listas de espera.

Estatuto Marco. El Consejo de Ministros lo ha remitido al Congreso, pero hay muchas dudas sobre su tramitación y aplicación efectiva por la situación de minoría parlamentaria del Gobierno.

JUSTICIA.

Balance nefasto tras el primer año de implantación de los Tribunales de Instancia: Falta de medios materiales y tecnológicos, sistemas informáticos deficientes, colapso organizativo y sobrecarga laboral, déficit de personal (listas de interinos agotadas, no se cubren vacantes, ejecución lenta de procesos selectivos), falta de formación, retrasos endémicos….

CORREOS

Incumplimiento del acuerdo de 2024 (refuerzo de plantilla, 35 horas, conversión de parciales a completas y plan de rejuvenecimiento).
Movilizaciones: 3 y 17 de septiembre y una gran concentración en Madrid el 30 de septiembre.

CSIF, CCOO y SSM piden al ministro de Transportes que intervenga ante desmantelamiento de los Centros de Coordinación de Salvamento Marítimo

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 07 Sep 26 10:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, junto a CCOO, SSM, han remitido una carta al ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, Óscar Puente, para pedir su intervención inmediata ante el grave deterioro del servicio público de Salvamento Marítimo (SASEMAR) y solicitar un nuevo interlocutor.

Estos sindicatos denuncian que la nefasta gestión de la Dirección de la entidad pública, con el beneplácito de la Dirección General de Marina Mercante y la Secretaría General de Transportes Aéreo y Marítimo, ha llevado a transferir funciones de un centro de coordinación a otro por falta de personal de guardia.

En concreto, el Centro de Coordinación de Salvamento Marítimo en Algeciras absorbió las funciones de control del Tráfico Marítimo del Dispositivo de Separación de Tráfico del Estrecho de Gibraltar “en precario”, sin refuerzos de personal para asumir estas responsabilidades y en contra de las recomendaciones de la Organización Marítima Internacional (OMI).

Los tres sindicatos, con casi un 70% de representación en el colectivo de tierra, llevan solicitando desde antes del verano un nuevo interlocutor para retomar la negociación del IX Convenio Colectivo para el personal de tierra. La gota que colmó el vaso fue la falta de respeto del Director de Recursos Humanos a la representación de las personas trabajadoras a través de dos “desafortunados” correos electrónicos con copia a toda la plantilla, por el mero hecho de no aceptar sus propuestas y mantener una firme defensa de las condiciones laborales pactadas.

La entidad pública SASEMAR es la encargada de la salvaguarda de la vida humana en la mar, la lucha contra la contaminación, la seguridad marítima y de la navegación y la prestación de los servicios de seguimiento y ayuda al tráfico marítimo. Para ello, cuenta con 20 Centros de Coordinación de Salvamento operativos las 24 horas del día, los 365 días del año, desde los que se controlan anualmente más de 300.000 buques además de gestionar las emergencias que se producen dentro de la zona de búsqueda y salvamento asignada internacionalmente a España, una superficie marina que equivale a tres veces el territorio nacional.

CCOO, SSM y CSIF señalan a la Dirección de SASEMAR como la principal responsable de enrocar la situación, cuya intransigencia y cerrazón arrastra al colectivo a acudir a los tribunales de manera recurrente para poder resolver los conflictos laborales, dejando como única vía el inicio de movilizaciones para defender tanto los derechos de las personas trabajadoras como la adecuada prestación del servicio público de Salvamento Marítimo.

Contactos:

Responsable Nacional de CSIF Salvamento Marítimo (SASEMAR): Eduardo Perdigones Gallimó 609228519

Secretaria General Sección Sindical CCOO en SASEMAR: Sandra Suárez Martínez 646-579-524

Coordinador General Sindicato de Salvamento Marítimo (SSM): Cesar Valdera Pantaleón 619931566

CSIF alerta de que PISA confirma la necesidad de reforzar la educación pública andaluza: “Una inversión insuficiente conlleva malos resultados”

jesus.arrayas.monterrubio — Tue, 08 Sep 26 12:52:00 CEST

El sindicato advierte de que el informe conocido este martes no puede servir para señalar al profesorado, sino para exigir más plantillas, menos ratios y más apoyos

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha advertido de que los resultados del informe PISA 2025 conocidos este martes “deben servir como llamada de atención” sobre la necesidad de reforzar la educación pública andaluza y mejorar las condiciones en las que se enseña y aprende en los centros.

Según los datos publicados, el alumnado andaluz se sitúa por debajo de la media nacional en las tres competencias evaluadas: 442 puntos en Matemáticas, 441 en Lectura y 462 en Ciencias, frente a los 457, 451 y 477 puntos de la media española, respectivamente. La distancia también se mantiene respecto a la Unión Europea, con medias de 463 puntos en Matemáticas, 459 en Lecturas y 481 en Ciencias.

Para CSIF, primera fuerza sindical de la educación pública andaluza, estos resultados “no pueden analizarse de forma aislada ni utilizarse para señalar al profesorado”. La organización subraya que el rendimiento del alumnado está directamente relacionado con las condiciones reales del sistema: ratios, plantillas, atención a la diversidad, apoyos, orientación, carga burocrática e inversión educativa.

“Cuando los resultados no son buenos, la respuesta no puede ser buscar culpables en las aulas. Hay que mirar qué recursos tienen los centros, cuántos alumnos atiende cada docente, qué apoyos recibe el alumnado que presenta dificultades y cuánto tiempo pierde el profesorado en tareas burocráticas que lo alejan de su función principal, que es enseñar”, ha señalado la presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García.

La Central Sindical ha recordado que, en su análisis del sistema educativo público presentado el pasado mes de mayo, ya advirtió de una brecha persistente en los aprendizajes. La evolución respecto al informe de 2022 también es preocupante para el sindicato, ya que Andalucía pierde 15 puntos en Matemáticas, 20 en Lectura y 11 en Ciencias. Para CSIF “el reto no es solo conseguir reducir las tasas de abandono escolar prematura, sino garantizar que el alumnado aprenda con los recursos necesarios”.

CSIF ha insistido en que las dificultades no aparecen de repente a los 15 años, al finalizar la etapa de ESO. “Si un alumno llega a esa edad con carencias importantes, el sistema debe preguntarse qué ha ocurrido antes. Si se detectaron a tiempo las dificultades, si hubo refuerzos suficientes, si la ratio permitía atenderlo adecuadamente y si el profesorado disponía de medios para intervenir”, ha manifestado García.

El sindicato considera imprescindible que la Administración andaluza aborde estos resultados desde una perspectiva estructural y no con medidas parciales; para ello, CSIF reclama más inversión educativa, reducción de ratios, incremento de plantillas, refuerzo de personal de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Orientación.

Asimismo, CSIF ha recordado que el Acuerdo de 16 de julio de 2025 incorpora avances importantes en reducción progresiva de ratios, incremento de cupos, atención a la diversidad y desburocratización, pero advierte de que “ahora toca que esas medidas se cumplan íntegramente y se noten de verdad en todos los centros”.

Por último, CSIF ha reivindicado que PISA no sirva para resignarse, sino para reaccionar. “Andalucía necesita reforzar su educación pública si quiere mejorar sus resultados, garantizar la igualdad de oportunidades y apoyar al profesorado que sostiene cada día el sistema educativo”, ha concluido García.

3.808 razones para actuar con urgencia: CSIF exige al Gobierno prevención real, recursos suficientes, y protección para la salud mental en el trabajo y prevención del suicidio

encarna.abascal.perez — Wed, 09 Sep 26 09:31:00 CEST

Cada 10 de septiembre, CSIF reafirma su compromiso con la prevención del suicidio, la defensa de la salud mental y la protección de la vida.

El suicidio es un fenómeno complejo y multicausal. No puede atribuirse a una sola circunstancia, pero cuando las condiciones de trabajo generan o agravan el sufrimiento, las empresas y las administraciones tienen la obligación de actuar.

Según los datos provisionales del INE, en España murieron por suicidio 3.808 personas en 2025: 2.784 hombres y 1.024 mujeres. Aunque la cifra representa un descenso respecto a 2024, más de diez muertes diarias siguen siendo una realidad intolerable. Son 3.808 vidas y 3.808 razones para actuar con urgencia.

Las noticias recientes exigen respuestas

En los últimos meses hemos conocido casos que han conmocionado al mundo laboral. En el ámbito sanitario se han comunicado los fallecimientos por suicidio de tres médicos internos residentes que solo son la punta del iceberg en un sector con las jornadas extenuantes, la presión asistencial y la falta de apoyo psicológico accesible.

En agosto, un agente de la Policía Local de Cee fue encontrado sin vida en las dependencias policiales. Ante la sospecha de posible suicidio, CSIF reclamar que cualquier posible relación con el trabajo sea investigada y que se acompañe adecuadamente a la plantilla.

CSIF insiste en la urgencia de la creación de protocolos de prevención de la salud mental y las conductas suicidas en Policía local, por ello presenta un borrador en la FEMP y las administraciones locales de España.

Ninguno de estos fallecimientos permite afirmar automáticamente que el trabajo fuera su causa. El suicidio suele responder a la interacción de factores personales, familiares, sociales, psicológicos y laborales. Pero esta complejidad no puede utilizarse para ignorar los riesgos profesionales ni para impedir una investigación rigurosa.

No podemos esperar al siguiente caso para empezar a prevenir.

El trabajo debe proteger, nunca enfermar

Las cargas excesivas, la falta de personal, la precariedad, los turnos prolongados, la falta de conciliación, el acoso, la violencia, el estrés crónico, la exposición a situaciones traumáticas y la ausencia de apoyo organizativo pueden deteriorar gravemente la salud mental.

Estos riesgos afectan especialmente al personal sanitario y sociosanitario, docente, de emergencias, servicios sociales, instituciones penitenciarias y fuerzas y cuerpos de seguridad.

Por el contrario, un empleo digno, plantillas suficientes, cargas razonables, horarios saludables, formación en gestión emocional, apoyo entre compañeros, liderazgo respetuoso y atención psicológica confidencial pueden convertir el trabajo en un auténtico factor de protección.

CSIF exige participar en las decisiones

CSIF ha solicitado al Ministerio de Sanidad su incorporación al Observatorio de Prevención del Suicidio y a los espacios que estudien los factores relacionados con el trabajo. Los representantes de las personas trabajadoras deben participar permanentemente en el diseño, seguimiento y evaluación de las políticas preventivas.

CSIF exige al Gobierno:

Mejores estadísticas, incluyendo profesión y situación laboral, y mayor vigilancia de la Inspección de Trabajo.
Planes obligatorios de prevención de la salud mental y las conductas suicidas en empresas y administraciones.
Participación sindical permanente en el Observatorio de Prevención del Suicidio.
Evaluaciones eficaces de los riesgos psicosociales, con medidas, presupuesto y plazos.
Investigación rigurosa de cada fallecimiento cuando existan indicios de relación con el trabajo, ya que podría reconocerse como accidente laboral.
Un plan reforzado para la Policía Local, con atención psicológica externa, especializada y confidencial.
Más profesionales de la psicología, protocolos de detección temprana y formación para mandos, plantillas y delegados de prevención.
Mejora de las condiciones laborales: Plantillas suficientes, cargas sostenibles, estabilidad, conciliación y desconexión digital.
Programas específicos para los colectivos sometidos a mayor presión emocional o exposición traumática.
Apoyo a los compañeros y familiares después de una crisis o fallecimiento.

La salud mental laboral debe ser una prioridad de Estado

No aceptamos campañas sin presupuesto, evaluaciones sin medidas ni protocolos guardados en un cajón. Tampoco aceptamos que se responsabilice únicamente a las personas mientras se mantienen condiciones laborales que dañan su salud.

Prevenir exige escuchar, investigar, invertir y actuar. Exige empleos dignos, responsabilidad empresarial, servicios públicos suficientes, negociación colectiva y participación sindical.

Transformemos el trabajo en factor de protección. Ninguna persona debe afrontar sola su dolor y ninguna vida puede quedar subordinada a la productividad.

Por ello continua un año más con su campaña “Lo que solo no se puede, en red se consigue” visibilizando la realidad silenciada, prestando apoyo, asesoramiento y solicitando medidas para la salud mental y mejora de condiciones de trabajo . Con tus delegados de CSIF no estás solo.

Si tú o alguien cercano necesita ayuda, llama a la Línea 024, gratuita, confidencial y disponible las 24 horas. Ante una emergencia vital inminente, llama al 112.

CSIF alerta de que Andalucía empieza el curso “con más necesidades que recursos”: El 76,3 % de los centros tiene sus plantillas incompletas

jesus.arrayas.monterrubio — Wed, 09 Sep 26 12:53:00 CEST

El 80,4 % del profesorado prevé algún impacto por la falta o retraso en la incorporación del profesorado, según una encuesta realizada por el sindicato
Reclama más inversión en atención a la diversidad, plantillas e infraestructuras para que el sistema público andaluz deje de estar en el furgón de cola como desvela PISA

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado sobre el estado de la educación pública andaluza al inicio del curso 2026/2027, que comienza “con más necesidades que recursos en las aulas”, a pesar de los importantes avances que se han implementado gracias al acuerdo firmado con los sindicatos en julio de 2025. Los centros afrontan el nuevo curso con plantillas que no están plenamente cubiertas, existe una creciente presión sobre los profesionales que atienden a la diversidad y el sistema educativo andaluz se sitúa a la cola según el informe PISA.

Una encuesta elaborada por CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública andaluza, entre los docentes revela que el 76,3 % de los centros comenzó septiembre con la plantilla incompleta y que el 80,4 % prevé algún impacto por el retraso en la incorporación de profesorado. “La Administración debe ser previsora y tener claro que el curso arrancó el 1 de septiembre y para esa fecha deben estar cubiertas todas las vacantes pendientes, en vez de esperar a la llegada del alumnado. No ser consciente de esto es ignorar la considerable carga organizativa que afrontan los docentes los primeros días”, ha señalado la presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García.

En este contexto, la Central Sindical ha criticado la última incidencia acontecida en SIPRI, el Sistema de Provisión de Interinidades de la Consejería de Educación, este mismo martes. La Administración se vio obligada a corregir la primera adjudicación “cuando muchos docentes ya se encontraban desplazándose o en sus destinos, con los consecuentes perjuicios personales y económicos al profesorado afectado y el retraso en su incorporación a los centros”.

Por otro lado, el 81,3 % del profesorado considera que las ratios son elevadas, excesivas o incluso superiores a la legal en algún caso. “Si bien es cierto que el Acuerdo firmado por CSIF en 2025 conlleva que este curso se baje la ratio a 22 alumnos por aula en los 3 años, y dicha bajada se irá implantando de manera progresiva en el resto de etapas, es necesario seguir avanzando en esta cuestión, pues es una realidad que dificulta directamente la atención al alumnado”, ha subrayado García. De igual modo, la dirigente sindical ha recordado que dicho acuerdo recoge mejoras sobre teletrabajo, días de asuntos propios en período lectivo, promoción del profesorado gracias al acceso a cátedra y desburocratización, “que sin duda son medidas beneficiosas, pero CSIF se mantendrá vigilante para que se implanten de manera efectiva y, al mismo tiempo, seguirá exigiendo más avances en las condiciones laborales del profesorado”.

La atención a la diversidad es otro de los temas que preocupa a los docentes, pues el 72,7 % considera insuficientes o claramente insuficientes los recursos humanos para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). “Coincidimos con las recientes declaraciones de la consejera de Educación en las que decía que la atención a la diversidad debe ser protagonista en esta legislatura, pero hay que pasar de los discursos a los hechos”, ha manifestado García, quien ha incidido en que el alumnado con necesidades especiales ha crecido un 61,2 % entre los cursos 2015/2016 y 2024/2025, mientras que los recursos solo han aumentado un 20 %.

En cuanto a infraestructuras, la encuesta realizada por el sindicato desvela que el 32,6 % del profesorado afirma que las instalaciones presentan deficiencias importantes o graves. “Es importante pararnos a mirar también el estado de los centros. La Administración debe invertir más para que un servicio público esencial como es la educación se lleve a cabo en una condiciones dignas y seguras”, ha afirmado García.

Por último, CSIF ha hecho referencia al reciente informe PISA, que sitúa al sistema educativo andaluz en el furgón de cola del país y que debe servir como llamada de atención para reforzar la inversión. “Andalucía no puede pretender mejorar su educación si los centros empiezan el curso con falta de personal, si las ratios dificultan la atención al alumnado y si los recursos no crecen al ritmo de las necesidades. El sistema público se sostiene en buena medida gracias al esfuerzo extraordinario de los docentes, pero eso no debe convertirse en el sustituto de una planificación adecuada y de recursos suficientes”, ha concluido la Central Sindical.

CSIF marca las alertas del inicio de curso en Andalucía: menos escuela pública, falta de personal y recursos insuficientes para atender a la diversidad

jesus.arrayas.monterrubio — Mon, 14 Sep 26 14:27:00 CEST

El sindicato reclama más inversión para mejorar la calidad de la enseñanza, mejores condiciones para los docentes y un gran pacto que aporte estabilidad al sistema

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la enseñanza pública andaluza, ha realizado una radiografía del estado de la educación coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que ha alertado de las importantes brechas que sigue arrastrando el sistema educativo y que condicionan la calidad de la enseñanza y las condiciones del profesorado.

CSIF ha señalado en rueda de prensa este lunes que “Andalucía ha avanzado, en gran parte gracias al Acuerdo de 16 de julio de 2025 firmado por CSIF, pero todavía no ha conseguido convertir esos avances en igualdad real de oportunidades”. El sindicato considera que la normalidad del inicio de curso “no puede medirse únicamente por la apertura de los centros, sino por la situación real en la que se encuentran las aulas, las plantillas y los recursos educativos”.

El diagnóstico del sindicato pone de manifiesto que Andalucía tiene hoy más alumnado que hace quince años, pero menos en la red pública. Entre los cursos 2009-2010 y 2024-2025, el sistema educativo andaluz ha crecido un 3,5 %, mientras que la red pública ha perdido 17.580 alumnos y ha pasado de escolarizar al 75,1 % del alumnado al 71,4 %. Especialmente significativa es la situación en Infantil, donde la pública ha pasado de escolarizar al 70,6 % al 61,5 %, una pérdida de 9,1 % puntos. Para CSIF, esta evolución evidencia que el crecimiento no se ha traducido en un refuerzo equivalente de la enseñanza pública.

Esta pérdida se acompaña de una reducción de unidades públicas de Infantil y Primaria, que han pasado 29.730 en el curso 2009-2010 a 26.906 en 2024-2025. La organización sindical considera que el descenso demográfico debe aprovecharse para mejorar la calidad educativa, reducir ratios y reforzar la atención individualizada, y no convertirse en una justificación para cerrar unidades o reducir plantillas. “Menos alumnado no puede significar automáticamente menos escuela pública”, ha defendido el sindicato.

La FP es otra de las grandes alertas del inicio de curso. El alumnado ha aumentado un 82,3 % en los últimos quince años, pero la evaluación de redes ha sido muy desigual. Mientras la red pública ha crecido un 51,2 %, la privada no concertada ha incrementado su alumnado un 1.243 %, multiplicándolo casi por trece. Como consecuencia, la pública ha pasado de escolarizar al 77,6 % del alumnado al 64,4 %, mientras que la privada no concertada representa ya el 22 %.

Para CSIF no puede considerarse un éxito de la política educativa que el crecimiento de una enseñanza estratégica se canalice cada vez más hacia centros privados, por lo que ha exigido un plan de expansión de la FP pública, con oferta suficiente y financiación estable, que permita atender la demanda de los jóvenes andaluces sin que el acceso dependa de la capacidad económica de las familias.

Otro de los grandes problemas que condicionan el inicio de curso es la atención a la diversidad. El alumnado con necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo ha aumentado un 55 % entre los cursos 2015-2016 y 2024-2025, hasta alcanzar los 153.926, de los que casi ocho de cada diez son atendidos en la red pública; sin embargo, los puestos de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación han crecido aproximadamente un 20% en ese mismo período.

CSIF ha advertido de que esta diferencia se traduce en sobrecarga de los profesionales, dificultades para ofrecer una atención individualizada y situaciones en las que los docentes especialistas deben desarrollar su labor entre varios centros. Aunque el Acuerdo de julio de 2025 incluye un aumento de cupos para la atención a la diversidad, la Central Sindical ha reclamado más inversión para garantizar que el alumnado reciba los apoyos que necesita, ya que “la inclusión no puede descansar sobre la buena voluntad del profesorado”.

La falta de personal sigue siendo una de las principales alertas del sistema educativo andaluza. Aunque el número de docentes de la red pública ha aumentado en los últimos quince años, Andalucía mantiene una ratio de 10,7 alumnos por docente, frente a los 9,8 de media nacional. Según CSIF, sería necesarios alrededor de 10.300 docentes adicionales para situarse, como mínimo, en la media española. Para ello, el sindicato propone incorporar entre 1.700 y 2.100 puestos estructurales cada curso durante cinco años.

A estas carencias se suman las dificultades relacionadas con la financiación y las infraestructuras. Andalucía invierte 6.965 euros por alumno, frente a los 7.421 euros de media nacional. Además, el 79,3 % del profesorado encuestado por CSIF considera que los centros necesitan mejoras o presentan deficiencias importantes, para, por ejemplo, hacer frente al calor en las aulas.

En cuanto a condiciones laborales del profesorado, CSIF ha insistido en la necesidad de mejorar las retribuciones, reducir la burocracia y avanzar en el reconocimiento profesional. Un docente andaluz puede llegar a cobrar casi 8.000 euros brutos menos al año que un profesional de alguna de las comunidades mejora retribuidas.

Por otro lado, CSIF ha puesto en valor los avances conseguidos y ha exigido que se cumplan íntegramente las medidas conseguidas mediante el Acuerdo de 16 de julio de 2025, que incorpora la reducción de ratios, empezando por bajarla este mismo curso a 22 alumnos por aula en Infantil de 3 años; el incremento de cupos para la atención a la diversidad, la modalidad telemática para tareas que no requieren atención directa al alumnado, los días de asuntos particulares en período lectivo, convocatoria del acceso del Cuerpo de Catedráticos y el refuerzo horario vinculado a la función tutorial.

CSIF ha advertido de que “estos avances no agotan nuestras reivindicaciones y ha que el inicio de curso debe servir como punto de partida para acometer reformas urgentes que permitan blindar la educación pública andaluza, para lo que es necesario incrementar la inversión, mejorar las condiciones laborales de los docentes y alcanzar un gran pacto por la educación que aporte estabilidad al sistema”.

CSIF firma el preacuerdo del VII Convenio Colectivo del Personal Laboral de la Junta de Andalucía, que beneficiará a más de 22.000 empleados públicos

jesus.arrayas.monterrubio — Tue, 22 Sep 26 14:45:00 CEST

CSIF ha firmado el preacuerdo del futuro VII Convenio Colectivo del Personal Laboral de la Administración General de la Junta de Andalucía (AGJA), que afectará a más de 22.000 empleadas y empleados públicos y permitirá avanzar en la renovación de un convenio vigente desde 2002.

Este preacuerdo supone un paso decisivo para actualizar las condiciones laborales del personal laboral y dar respuesta a reivindicaciones históricas del colectivo.

Principales novedades del preacuerdo

Carrera profesional horizontal

Entre las principales novedades destaca el acceso a la carrera profesional horizontal, para lo que se establece un encuadramiento inicial con el objetivo de garantizar su percepción con efecto retroactivo desde el 1 de enero de 2026.

El preacuerdo contempla también la creación del Grupo Profesional 2 y nuevos subgrupos, así como el Concurso Abierto y Permanente para el personal laboral.

Movilidad, teletrabajo y desconexión digital

En materia de movilidad, se mejoran las condiciones para solicitar la permuta, que podrá plantearse siempre que resten al menos tres años para la jubilación.

Asimismo, se incorpora la implantación del teletrabajo y el derecho a la desconexión digital, junto con nuevas modalidades de excedencias.

Mejoras en jubilación

El preacuerdo introduce mejoras en el premio de jubilación, con el cobro del 100 % en la jubilación anticipada.

Además, computará el período de prestación de servicios posterior al cumplimiento de los 70 años que sea necesario para poder completar el período mínimo de cotización exigido para acceder a una pensión contributiva.

Nuevas categorías profesionales

Conservador de Bienes Culturales, encuadrada en el subgrupo 1.1.
Personal Operativo de Gestión Forestal y Medio Ambiente, en el subgrupo 3.1.

El texto incorpora, además, una disposición transitoria para el régimen de ingreso en los nuevos Grupos, Subgrupos y categorías profesionales.

Mejora del complemento por sábados, domingos y festivos

Por último, se contempla una subida del complemento de trabajo en sábados, domingos y festivos, mejorando el reconocimiento retributivo de quienes prestan servicio durante estas jornadas.

El preacuerdo recoge avances importantes para un colectivo que necesitaba actualizar su marco laboral y CSIF ha reclamado que la aprobación definitiva del VII Convenio Colectivo se produzca cuanto antes para que las mejoras puedan hacerse efectivas para los más de 22.000 empleados públicos andaluces que se verán beneficiados.

CSIF-A continúa las movilizaciones en Correos por la falta de personal, la precariedad y el incumplimiento del Acuerdo Marco

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 17 Sep 26 11:52:00 CEST

El sindicato señala que Andalucía ha perdido 3.800 empleos en la empresa pública postal en la última década
Denuncia que el 10 % de los empleados tiene jornada parcial, con sueldos muy bajos, y exige activar el plan de salidas voluntarias para rejuvenecer la plantilla

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha retomado este jueves las movilizaciones de Correos en las ocho provincias andaluzas, al igual que en el resto de España, por el incumplimiento del Acuerdo Marco firmado el 31 de diciembre de 2024. La empresa pública postal se comprometía en dicho acuerdo a reforzar la plantilla, implantar las 35 horas semanales, transformar las jornadas parciales en contrataciones a tiempo completo e iniciar el plan de rejuvenecimiento, entre otros aspectos.

Las concentraciones convocadas este jueves por el sindicato en las Oficinas Principales de cada provincia se enmarcan dentro del calendario de movilizaciones iniciado el pasado 3 de septiembre con protestas en todo el país. En el caso de que la empresa no responda a las reclamaciones, las protestas continuarán el miércoles 30 de septiembre con una concentración multitudinaria en Madrid.

El sindicato ha denunciado que la falta de contratación de refuerzos, al no cubrir jubilaciones ni bajas médicas, ha supuesto una pérdida de 3.800 empleos (un tercio) en los últimos 10 años, pasando de 11.400 a los 7.600 actuales; a nivel nacional, la pérdida ha sido de 22.000 empleos en una década, hasta reducirse a los 44.000 que hay hoy en día.

El vicepresidente del sector de Entidades Públicas Estatales (EPE) de CSIF Andalucía y coordinador autonómico de Correos, Emilio Gómez, que ha asistido a la concentración en la Oficina Principal de Sevilla, ha señalado que “a la pérdida de empleo se suma la precariedad que sufre la plantilla. Aproximadamente el 10 % de la plantilla tiene una jornada a tiempo parcial, con un sueldo que oscila entre los 800 y 900 euros”.

CSIF también ha denunciado que la empresa no hace nada por cambiar esta situación y ha recordado que en la última convocatoria de empleo en el año 2023, más de 2.000 plazas de las 7.757 convocadas fueron a tiempo parcial y, casi tres años después, la mayoría continúa en la misma situación ante la falta de desarrollo de los concursos de traslados.

La precariedad en el empleo se produce especialmente en las oficinas, donde se concentra el 70 % de los contratos parciales; “sin embargo, a esos mismos trabajadores y trabajadoras se les pide realizar horas complementarias, lo que demuestra la necesidad urgente de reconocerles la jornada completa”, ha apostillado Gómez.

Correos cuenta con recursos suficientes

Tras la financiación del Servicio Postal Universidad (SPU) con 250 millones de euros y de los Servicios de Interés Económico General (SIEG) con 806 millones hasta 2030, CSIF ha insistido en que Correos ya tiene los recursos económicos para dar la vuelta a esta situación, tal y como firmó en el Acuerdo Marco.

Del mismo modo, el sindicato ha incidido en que “a nivel nacional hay más de 9.500 empleados laborales esperando el inicio de las salidas voluntarias que la empresa había anunciado para rejuvenecer la plantilla”, que, en su conjunto, tiene una media de edad superior a los 52 años.

El plan de rejuvenecimiento establece que los empleados y empleadas que cumplan 61 años antes del 31 de diciembre de 2028 tendrán opción a la salida voluntaria; sin embargo, aún no se ha producido ninguna. CSIF también reclama el reconocimiento de la jubilación parcial anticipada.

Por todo ello, antes la pasividad de la empresa pública, CSIF ha retomado las movilizaciones para recuperar el empleo de calidad y garantizar el servicio público que demanda la ciudadanía, sin descartar otro tipo de acciones más contundente si la empresa no reacciones a las demandas sindicales.

Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos en Andalucía

alberto.adones.aranda — Mon, 21 Sep 26 09:51:00 CEST

ConvocatoriasEmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaAndalucía Image

CSIF Educación Andalucía · Cátedras 2026

Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos en Andalucía

Toda la información sobre plazas, requisitos, plazos, procedimiento y baremo, junto a una calculadora interactiva para estimar tu puntuación.

Plazas 1.500

Sistema Concurso de méritos

Plazo 22 SEP — 13 OCT

1. Datos clave de la convocatoria

La Consejería de Educación convoca un procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Artes Plásticas y Diseño.

1.500 plazas totales

1.335 turno general

165 reserva discapacidad

10 puntos máximos

Sin oposición: acceso mediante concurso

El sistema de selección es un concurso de méritos. Las personas aspirantes se ordenarán conforme a la puntuación obtenida en el baremo de la convocatoria.

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PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
En este enlace puedes acceder a la presentación de la solicitud

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BOJA Orden de 18 de septiembre de 2026, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño.

3. Distribución de las 1.500 plazas

Cuerpo	Total	General	Discapacidad
Catedráticos de Enseñanza Secundaria	1.460	1.302	158
Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas	28	24	4
Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño	12	9	3
TOTAL	1.500	1.335	165

Especialidades de Catedráticos de Enseñanza Secundaria

Especialidad	Plazas
Filosofía	34
Griego	5
Latín	10
Lengua Castellana y Literatura	191
Geografía e Historia	120
Matemáticas	195
Física y Química	71
Biología y Geología	78
Dibujo	49
Francés	63
Inglés	172
Alemán	1
Música	54
Educación Física	77
Orientación Educativa	66
Tecnología	88
Economía	25
Administración de Empresas	17
Análisis y Química Industrial	2
Asesoría y Procesos de Imagen Personal	2
Construcciones Civiles y Edificación	4
Formación y Orientación Laboral	26
Hostelería y Turismo	8
Informática	47
Intervención Sociocomunitaria	9
Organización y Gestión Comercial	8
Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos	5
Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica	4
Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos	2
Procesos de Producción Agraria	4
Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos	4
Procesos Sanitarios	5
Procesos y Medios de Comunicación	3
Sistemas Electrónicos	4
Sistemas Electrónicos y Automáticos	7

Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas

Especialidad	Plazas
Alemán	2
Francés	6
Inglés	19
Italiano	1

Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño

Especialidad	Plazas
Dibujo Artístico y Color	2
Dibujo Técnico	1
Diseño de Interiores	1
Diseño Gráfico	1
Fotografía	2
Materiales y Tecnología: Diseño	1
Medios Informáticos	1
Organización Industrial y Legislación	1
Volumen	2

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4. Requisitos generales

Funcionario/a de carrera Ser personal funcionario de carrera docente del ámbito de gestión de la Consejería de Educación de Andalucía.

8 años de antigüedad Acreditar al menos ocho años como funcionario/a de carrera en el cuerpo correspondiente.

Especialidad Ser titular de la especialidad por la que se participa.

Titulación Doctorado, licenciatura, arquitectura, ingeniería, grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.

No pertenecer ya al cuerpo No ser funcionario/a de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento en el cuerpo de Catedráticos al que se opta.

Mantenimiento de requisitos Los requisitos deben cumplirse al finalizar el plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta la toma de posesión.

Importante: si una persona puede optar a más de una especialidad del mismo cuerpo, solo podrá participar por una de ellas. Tampoco se puede participar por más de un cuerpo.

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5. Sistema de selección

Concurso de méritos

No hay fase de oposición. La selección se realiza mediante la valoración de los méritos incluidos en el Anexo II de la convocatoria.

El baremo tiene un máximo global de 10 puntos.

5,5 Trabajo desarrollado

3 Formación

3 Méritos académicos y otros

10 Máximo global

Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de los méritos. Solo se valorarán los méritos perfeccionados y acreditados hasta la fecha de finalización del plazo de solicitudes.

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6. Calculadora interactiva del baremo

Introduce tus méritos y obtendrás una estimación automática. Los límites de cada apartado se aplican automáticamente.

Herramienta orientativa. La valoración definitiva corresponde a la Administración y a las comisiones de baremación. Comprueba siempre la documentación justificativa exigida en la convocatoria.

0,0000 puntos / 10

Tu baremo estimado

Trabajo desarrollado 0,0000 máx. 5,5000

Formación 0,0000 máx. 3,0000

Académicos y otros 0,0000 máx. 3,0000

Tipo de participación

Nombre o referencia

1. Trabajo desarrollado 0,0000 / 5,5000

1.1. Antigüedad — máximo 4 puntos

Antigüedad total como funcionario/a de carrera Introduce la antigüedad total. La calculadora descontará automáticamente los primeros 8 años exigidos como requisito. Los servicios que excedan esos 8 años se valoran con 0,4000 puntos por año y 0,0333 por mes.

Años totales

Meses adicionales

Antigüedad baremable: 0 años y 0 meses Puntuación: 0,0000 Máximo de 4 puntos alcanzado.

1.2. Desempeño de funciones específicas — máximo 2,5000 puntos

Atención a los periodos simultáneos: cuando se hayan desempeñado simultáneamente más de un cargo o función directiva, no se podrá acumular la puntuación, valorándose el que resulte más ventajoso.

1.2.1. Coordinación, jefatura de departamento, coordinación didáctica, tutoría, asesoría CEP... 0,0750 por año · 0,0062 por mes

Años

Meses

1.2.2. Dirección de centros públicos, CEP, agrupaciones de Lengua y Cultura... 0,1250 por año · 0,0104 por mes

Años

Meses

1.2.3. Vicedirección, Secretaría, Jefatura de Estudios y cargos asimilados 0,1000 por año · 0,0080 por mes

Años

Meses

1.2.4.a. Administración educativa: complemento de destino superior 0,0750 por año · 0,0062 por mes

Años

Meses

1.2.4.b. Administración educativa: complemento de destino igual 0,0500 por año · 0,0042 por mes

Años

Meses

1.2.5. Participación en órganos de selección 0,0750 por convocatoria

1.2.6. Tutorización de fase de prácticas 0,0500 por curso

1.2.7. Tutorización de alumnado CAP / Máster del Profesorado 0,0500 por curso

1.2.8. Tutorización de directores/as en prácticas y directores/as o asesores/as en CEP 0,0500 por curso

1.2.9. Servicio en centros de especial dificultad 0,0200 por año · 0,0016 por mes

Años

Meses

1.2.10. Representante del profesorado en Consejo Escolar 0,0200 por año · 0,0016 por mes

Años

Meses

1.2.11. Consejo Escolar de Andalucía, Provincial o Municipal 0,0200 por año · 0,0016 por mes

Años

Meses

1.2.12. Colaboración en Pruebas de Certificación EOI Solo para acceso al Cuerpo de Catedráticos de EOI · 0,0200 por curso

Total funciones: 0,0000 Computable: 0,0000 Máximo de 2,5000 puntos alcanzado.

2. Cursos de formación y perfeccionamiento 0,0000 / 3,0000

2.1. Horas de formación superada 0,0750 puntos por cada 20 horas. Las horas se acumulan y se desprecia el resto inferior a 20 horas.

2.2. Horas de formación impartida 0,1500 puntos por cada 20 horas. Las horas se acumulan y se desprecia el resto inferior a 20 horas.

2.3. Otras especialidades adquiridas 0,0500 puntos por cada especialidad baremable distinta a la de ingreso.

2.4. Competencia Digital Docente Si se acreditan diferentes niveles, solo se considera el nivel superior.

Puntuación calculada: 0,0000 Computable: 0,0000 Máximo de 3,0000 puntos alcanzado.

3. Méritos académicos y otros méritos 0,0000 / 3,0000

3.1. Méritos académicos — máximo 1,5000 puntos

3.1.1. Título de Doctor/a vinculado a la especialidad 0,6000 puntos por cada título de Doctor/a vinculado a la especialidad a la que se opta.

3.1.1. Título de Doctor/a en otras materias 0,4000 puntos por cada título de Doctor/a en materias no vinculadas a la especialidad.

3.1.2. Máster oficial baremable 0,3000 puntos por cada título oficial de Máster universitario o de enseñanzas artísticas de al menos 60 créditos, siempre que sea baremable conforme a la convocatoria.

3.1.2. DEA / suficiencia investigadora 0,3000 puntos por reconocimiento de suficiencia investigadora o Diploma de Estudios Avanzados.

3.1.3. Licenciatura, Grado, Ingeniería, Arquitectura o título superior adicional 0,4000 puntos por cada titulación baremable distinta de la alegada como requisito de acceso.

3.1.4. Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica o primer ciclo 0,2500 puntos por cada titulación baremable.

3.1.5. Título Profesional de Música o Danza 0,1250 puntos por cada título.

3.1.6. Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño 0,1250 puntos por cada título.

3.1.7. Título de Técnico Superior de Formación Profesional 0,1250 puntos por cada título baremable.

3.1.8. Título de Técnico Deportivo Superior 0,1250 puntos por cada título baremable.

3.1.9. Premio extraordinario 0,1000 puntos por premio extraordinario en Doctorado, Licenciatura, Grado o titulaciones superiores de Conservatorios Superiores de Música, Danza y Arte Dramático.

3.1.10 y 3.1.11. Idiomas

Importante: solo se valorará una certificación por idioma. Cuando se aporten diferentes niveles del mismo idioma, se tendrá en cuenta el nivel superior. Los certificados de los apartados 3.1.10 y 3.1.11 no pueden valorarse dos veces para el mismo idioma.

3.1.10. EOI — Nivel B2 0,1000 puntos por idioma. Incluye los certificados de Nivel Avanzado B2 obtenidos con anterioridad a la entrada en vigor del RD 1041/2017.

3.1.10. EOI — Nivel C1 0,2000 puntos por idioma.

3.1.10. EOI — Nivel C2 0,3000 puntos por idioma.

3.1.11. Dominio de idiomas extranjeros — Nivel C1 0,2000 puntos por certificado de Nivel C1 admitido conforme a la convocatoria.

3.1.11. Dominio de idiomas extranjeros — Nivel C2 0,3000 puntos por certificado de Nivel C2 admitido conforme a la convocatoria.

Méritos académicos: 0,0000 Computable: 0,0000 Máximo de 1,5000 puntos alcanzado.

3.2. Otros méritos — máximo 1,5000 puntos

3.2.1. Publicaciones

3.2.1. Libro — autor/a 0,2500 puntos por publicación.

3.2.1. Libro — 2 autores 0,1500 puntos por publicación.

3.2.1. Libro — 3 autores 0,1000 puntos por publicación.

3.2.1. Libro — 4 autores 0,0500 puntos por publicación.

3.2.1. Artículo de revista — autor/a 0,1000 puntos por publicación.

3.2.1. Artículo de revista — 2 autores 0,0500 puntos por publicación.

3.2.1. Artículo de revista — 3 o más autores 0,0400 puntos por publicación.

3.2.2. Coordinación de proyectos de investigación o innovación educativa 0,1000 puntos por cada coordinación.

3.2.2. Participación en proyectos de investigación o innovación educativa 0,0500 puntos por cada participación.

3.2.3. Coordinación de planes y proyectos educativos de Andalucía 0,0500 puntos por cada coordinación.

3.2.4. Profesor/a universitario/a asociado/a 0,0500 puntos por cada curso académico, en los términos previstos por la convocatoria.

Otros méritos: 0,0000 Computable: 0,0000 Máximo de 1,5000 puntos alcanzado.

3.3. Méritos específicos de Música

Solo aplicable a la especialidad de Música. Este apartado únicamente se computará en la calculadora cuando en «Tipo de participación» hayas seleccionado Especialidad de Música.

3.3.1. Conciertos, representaciones y grabaciones

3.3.1.1. Dirección de orquesta sinfónica, de cámara o Banda de Música 0,0500 puntos por concierto.

3.3.1.2. Coreógrafo/a o director/a de una compañía de danza 0,0500 puntos por representación.

3.3.1.3. Concierto o recital a solo, solista con orquesta/coro o participación destacada como bailarín/a 0,0500 puntos por actuación.

3.3.1.4. Dirección de coro sinfónico o de cámara u otras agrupaciones instrumentales/corales 0,0300 puntos por concierto.

3.3.1.5. Dúo, trío, cuarteto, quinteto o cuerpo de baile de hasta 5 componentes 0,0400 puntos por actuación.

3.3.1.6. Orquesta, agrupación instrumental/coral o cuerpo de baile de 6 o más componentes 0,0100 puntos por actuación.

3.3.1.7. Participación en concierto con varios intérpretes sin formar agrupación 0,0050 puntos por participación.

3.3.1.8. Grabaciones Por cada participación como intérprete en grabaciones cuyo programa completo alcance una duración igual o superior a 45 minutos. Introduce aquí directamente la puntuación que corresponda, ya que la convocatoria contempla reglas específicas cuando participan varios intérpretes.

3.3.2. Composiciones

3.3.2.1. Composición musical o coreográfica de gran formato 0,0500 puntos por cada composición publicada, estrenada o grabada como autor/a.

3.3.2.2. Otras composiciones musicales o coreográficas 0,0200 puntos por cada composición publicada, estrenada o grabada como autor/a.

3.4. Mérito específico de Educación Física

Solo aplicable a la especialidad de Educación Física. Este apartado únicamente se computará en la calculadora cuando en «Tipo de participación» hayas seleccionado Especialidad de Educación Física.

3.4.1. Deportista de Alto Nivel o Deportista de Alto Rendimiento
0,0500 puntos. La condición deberá acreditarse conforme a lo establecido en la convocatoria.

Total apartado 3 antes del límite: 0,0000 Computable: 0,0000 Máximo de 3,0000 puntos alcanzado.

Resumen de tu baremo estimado

1. Trabajo desarrollado 0,0000 / 5,5000

2. Formación y perfeccionamiento 0,0000 / 3,0000

3. Méritos académicos y otros 0,0000 / 3,0000

TOTAL ESTIMADO 0,0000 / 10,0000

Recuerda: los requisitos de acceso no son baremables. Solo cuentan los méritos perfeccionados y acreditados hasta la finalización del plazo de presentación de solicitudes. Ningún mérito podrá valorarse por más de un apartado o subapartado.

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7. Solicitud y documentación

Las personas que deseen participar deberán cumplimentar el formulario web asociado al Anexo I a través del portal de la Consejería de Educación.

Solicitud telemática Debe cumplimentarse y firmarse electrónicamente.

Documentación Los documentos justificativos deberán adjuntarse telemáticamente en formato PDF.

Invocar los méritos Solo se tendrán en consideración los méritos debidamente invocados en la solicitud y justificados conforme a la convocatoria.

Guarda el resguardo Tras la presentación se genera un resguardo con fecha, hora y código identificador.

Solo puede presentarse una solicitud válida. En caso de presentar varias solicitudes, únicamente se tendrá en consideración la última, quedando invalidadas las anteriores.

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8. Tasas

57,76 euros

La tasa establecida para participar en cualquiera de los tres cuerpos es de 57,76 €.

Las autoliquidaciones presentadas y abonadas por medios electrónicos tienen derecho a una bonificación del 10% sobre la cuota.

Están exentas del pago de la tasa, siempre que acrediten correctamente la condición correspondiente:

Familias numerosas Categoría general o especial.

Víctimas del terrorismo En los términos establecidos por la normativa aplicable.

Violencia de género o doméstica En los supuestos previstos por la convocatoria.

Personas con discapacidad Grado igual o superior al 33%.

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9. Plazos importantes

22 SEP Inicio de solicitudes

13 OCT Fin de solicitudes

10 días Subsanación de admitidos/excluidos

10 días Alegaciones al baremo provisional

Plazo de solicitudes

El plazo es de 15 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de la Orden.

Muy importante: la solicitud, la documentación y los méritos que se pretendan valorar deben presentarse dentro del plazo establecido y en la forma prevista por la convocatoria.

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10. ¿Qué ocurre después?

Finalizado el plazo de solicitudes se publicará la lista provisional del personal admitido y excluido.

Las personas participantes dispondrán de 10 días hábiles para subsanar defectos, aportar documentación omitida en los supuestos permitidos o corregir errores.

Posteriormente se publicará la valoración provisional de méritos.

Contra dicha valoración provisional se dispondrá igualmente de un plazo de 10 días hábiles para formular alegaciones.

Selección final

Resultarán seleccionadas las personas que, ordenadas según la suma de las puntuaciones obtenidas, alcancen un número de orden igual o inferior al número de plazas convocadas en cada especialidad.

Nombramiento como Catedrático/a

Las personas que accedan al cuerpo de Catedráticos mediante esta convocatoria estarán exentas de realizar la fase de prácticas.

En caso de acceder por la misma especialidad de la que se es titular y que se estuviera desempeñando en el momento de resolverse el procedimiento, la persona funcionaria permanecerá como Catedrático/a en el mismo destino que ocupaba en el cuerpo de procedencia.

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CSIF Educación Andalucía

Seguiremos informando y asesorando al profesorado durante todas las fases del procedimiento de acceso al Cuerpo de catedráticos.

Consulta tu baremo, revisa cuidadosamente la documentación y no dejes la solicitud para el último día.

CSIF-A denuncia el grave agravio económico que sufren los técnicos especialistas en Mantenimiento del SAS

jesus.arrayas.monterrubio — Wed, 23 Sep 26 10:12:00 CEST

Dicha categoría lleva desde 2008 sin percibir el complemento específico que le corresponde, acumulando ya de media unos 30.000 euros no ingresado ni cotizados
El sindicato reclamó recientemente la celebración de una Mesa Técnica de Retribuciones para abordar esta y otras problemáticas históricas

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza multiprofesional en la Mesa Sectorial del Servicio Andaluz de Salud (SAS), ha denunciado el agravio económico que vienen sufriendo desde hace años los técnicos especialistas en Mantenimiento de la sanidad pública andaluza.

Con motivo del día del colectivo, que se conmemora este 23 de septiembre, el sindicato ha lamentado que esta categoría, crucial para garantizar el funcionamiento eficiente y seguro de todos los equipos, sistemas e instalaciones de los diferentes centros sanitarios, lleva siendo injustamente tratada desde su creación en 2008. Entonces la Administración prometió una subida al nivel C1 con su correspondiente contraprestación económica, pero al mismo tiempo les redujo el complemento específico. Como consecuencia, las y los trabajadores acumulan una media de 30.000 euros no ingresados ni cotizados.

En este sentido, CSIF solicitó recientemente al SAS la celebración de una Mesa Técnica de Retribuciones, a fin de abordar esta problemática. “Se trata de una enorme injusticia que lleva casi dos décadas afectando severamente a los bolsillos de unos profesionales esenciales para el correcto funcionamiento de nuestra sanidad, por lo que su reparación no puede dilatarse más”, ha señalado el presidente de CSIF Sanidad Andalucía, Victorino Girela; asimismo, ha recordado que “tal y como recoge el Estatuto Básico del Empleado Público, los técnicos especialistas en Mantenimiento deberían formar parte, de hecho, del grupo B de retribuciones”.

Por otro lado, CSIF también ha pedido un aumento “considerable” de la plantilla, que Girela cifra en “aproximadamente un millar de trabajadores más de los actuales”. Con dicha reclamación, el objetivo sería evitar que el sistema público tenga que recurrir habitualmente a empresas externas, lo que generaría un notable ahorro a las arcas públicas.

Asimismo, la Central Sindical ha reclamado la creación de plazas de esta categoría en los centros de salud y distritos sanitarios, donde en muchas ocasiones el mantenimiento es llevado a cabo por personal no formado específicamente, así como en los hospitales de las extintas agencias sanitarias, donde estas tareas siguen llevándose a cabo por empresas externas contratadas.

En este sentido, el sindicato ha denunciado que varios hospitales públicos andaluces han tenido problemas este verano para cubrir el servicio de mantenimiento, debiendo recurrir a una no deseable contratación por perfiles tras no poder llevar a cabo sustituciones efectivas mediante la bolsa de empleo.

“Aquí subyace otro problema: las condiciones salariales y laborales en el SAS son tan poco atractivas que muchos profesionales prefieren trabajar en el sector privado”, ha indicado Girela, por lo que CSIF urge a acabar con la precariedad del colectivo “para no poner en jaque necesidades esenciales como el hecho de tener quirófanos seguros o sistemas eléctricos y de agua estables, que podrían verse afectados si no se cuida de verdad a unos profesionales que, además, hay que recordar que ponen en juego su salud en muchas de sus actuaciones diarias”.

CSIF-A plantea a Educación mejoras en la colocación de interinos y reclama más recursos para atender a la diversidad y afrontar la conflictividad en los centros

jesus.arrayas.monterrubio — Wed, 23 Sep 26 10:38:00 CEST

El sindicato se reúne con el director general de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para abordar cuestiones prioritarias para el profesorado
Reivindica un refuerzo de los equipos directivos, reducir la carga burocrática que soportan y consolidar los complementos retributivos para todos sus integrantes

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la educación pública andaluza, ha planteado a la Consejería de Educación mejoras en el sistema de colocación del personal interino, así como medidas necesarias para mejorar el funcionamiento de los centros educativos públicos y que beneficiarán al conjunto de la comunidad educativa.

La presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García, ha mantenido esta semana una reunión bilateral con el director general de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Carlos Muñoz, en la que le trasladó cuatro cuestiones prioritarias: contar con un sistema de colocación de efectivos más moderno y eficaz, mejorar la convivencia y la protección del profesorado, reforzar la atención a la diversidad y avanzar en las condiciones laborales de los equipos directivos.

En cuanto al procedimiento de petición de destinos, CSIF plantea la apertura de una mesa de negociación específica para estudiar fórmulas que permitan al profesorado solicitar destino por comarcas, zonas educativas o distritos, frente a ámbitos territoriales actualmente mucho más amplios. El sindicato considera que es posible compatibilizar la cobertura eficaz de las necesidades del sistema con una mayor capacidad de elección y mejores posibilidades de elección para los docentes.

“No estamos planteando dificultar la cobertura de plazas, sino que creemos que hay margen para buscar una fórmula que permita acercar los destinos al entorno personal y familiar de los docentes”, ha explicado García.

Otro de los asuntos centrales de la reunión fue la convivencia y la seguridad en los centros educativos, especialmente ante los recientes episodios registrados en un instituto de Coín (Málaga) y en otro de San Roque (Cádiz), con dos agresiones producidas en menos de una semana. Para el sindicato, ambos episodios vuelven a evidencias una vez más “la necesidad de reforzar urgentemente la prevención, la protección y la respuesta frente a la violencia en los centros educativos.

CSIF ha recordado que su último estudio sobre conflictividad refleja que el 71,5 % del profesorado describe el clima de su centro como conflictivo o muy conflictivo; asimismo, el 82 % considera que la autoridad docente ha empeorado, especialmente en Secundaria, y el 69,4 % afirma no sentirse respaldado por la Administración.

Ante esta situación, la Central Sindical reclama más recursos humanos, principalmente profesionales de Orientación y especialistas vinculados a la convivencia, mecanismos efectivos en los procedimientos derivados de agresiones sufridas por el profesorado, la personación de la Administración en los procedimientos derivados de agresiones sufridas por el profesorado. Asimismo, plantea que se endurezcan las consecuencias penales de estas conductas para que tengan un verdadero efecto disuasorio. “Necesitamos prevenir y proteger, pero también una respuesta suficientemente contundente ante quienes agreden a un docente, para que sepan que su conducta tiene consecuencias serias”, ha subrayado García.

En materia de atención a la diversidad, CSIF ha puesto en valor los avances alcanzados mediante el Acuerdo de 16 de julio de 2025, que contempla un refuerzo específico de la Educación Especial con 520 nuevos cupos durante sus cuatro años de vigencia: no obstante, el sindicato ha alertado de que “las necesidades de los centros siguen creciendo y, por ello, hay que seguir incrementando los recursos para dar una respuesta adecuada al alumnado”.

Al mismo tiempo, CSIF está detectando numerosas incidencias que afectan a profesionales de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL), que de forma sobrevenida se ven obligados a prestar servicio en varios centros e incluso en localidades distintas de aquella en la que fueron destinados inicialmente. Esta situación puede desvirtuar uno de los objetivos expresamente recogidos en el acuerdo de 2025, como es reducir el número de centros que atiende cada profesional, avanzando hacia la no compartición de centros y evitando, en todo caso, que un especialista atienda a más de dos. Por ello, ha exigido revisar y revertir las asignaciones que se alejan de estos criterios, así como continuar reforzando las plantillas de PT, AL y Orientación.

Por último, CSIF ha planteado la necesidad de mejorar las condiciones de los equipos directivos, ante el incremento de responsabilidades que vienen asumiendo. El sindicato considera prioritario reforzar los recursos humanos y organizativos, reducir la carga burocrática y consolidar los complementos retributivos de todos sus integrantes, con el objetivo de facilitar una gestión más eficaz de los centros y mejorar las condiciones de quienes asumen estas responsabilidades.

CSIF Educación Andalucía continuará trasladando estas y otras reivindicaciones a la Consejería y defendiendo la necesidad de avanzar en medidas concretas que permitan mejorar las condiciones de trabajo del profesorado y el funcionamiento de los centros públicos. “Nuestro objetivo es que las propuestas se traduzcan en mejoras concretas para el conjunto de la comunidad educativa”, ha concluido García.

Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos en Andalucía

alberto.adones.aranda — Mon, 21 Sep 26 09:51:00 CEST

ConvocatoriasEmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaAndalucía Image

CSIF Educación Andalucía · Cátedras 2026

Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos en Andalucía

Toda la información sobre plazas, requisitos, plazos, procedimiento y baremo, junto a una calculadora interactiva para estimar tu puntuación.

Plazas 1.500

Sistema Concurso de méritos

Plazo 22 SEP — 13 OCT

1. Datos clave de la convocatoria

La Consejería de Educación convoca un procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Artes Plásticas y Diseño.

1.500 plazas totales

1.335 turno general

165 reserva discapacidad

10 puntos máximos

Sin oposición: acceso mediante concurso

El sistema de selección es un concurso de méritos. Las personas aspirantes se ordenarán conforme a la puntuación obtenida en el baremo de la convocatoria.

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PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
En este enlace puedes acceder a la presentación de la solicitud

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3. Distribución de las 1.500 plazas

Cuerpo	Total	General	Discapacidad
Catedráticos de Enseñanza Secundaria	1.460	1.302	158
Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas	28	24	4
Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño	12	9	3
TOTAL	1.500	1.335	165

Especialidades de Catedráticos de Enseñanza Secundaria

Especialidad	Plazas
Filosofía	34
Griego	5
Latín	10
Lengua Castellana y Literatura	191
Geografía e Historia	120
Matemáticas	195
Física y Química	71
Biología y Geología	78
Dibujo	49
Francés	63
Inglés	172
Alemán	1
Música	54
Educación Física	77
Orientación Educativa	66
Tecnología	88
Economía	25
Administración de Empresas	17
Análisis y Química Industrial	2
Asesoría y Procesos de Imagen Personal	2
Construcciones Civiles y Edificación	4
Formación y Orientación Laboral	26
Hostelería y Turismo	8
Informática	47
Intervención Sociocomunitaria	9
Organización y Gestión Comercial	8
Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos	5
Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica	4
Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos	2
Procesos de Producción Agraria	4
Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos	4
Procesos Sanitarios	5
Procesos y Medios de Comunicación	3
Sistemas Electrónicos	4
Sistemas Electrónicos y Automáticos	7

Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas

Especialidad	Plazas
Alemán	2
Francés	6
Inglés	19
Italiano	1

Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño

Especialidad	Plazas
Dibujo Artístico y Color	2
Dibujo Técnico	1
Diseño de Interiores	1
Diseño Gráfico	1
Fotografía	2
Materiales y Tecnología: Diseño	1
Medios Informáticos	1
Organización Industrial y Legislación	1
Volumen	2