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<rss version="2.0"><channel><title>Andaluc&#xED;a</title><description>Andaluc&#xED;a</description><language>es</language><link>https://www.csif.es/es/portada/andalucia/categoria/celadores</link><lastBuildDate>Thu, 24 Sep 26 00:21:04 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/73799</guid><title>Unirte al Club CSIF te permite ahorrar y obtener beneficios</title><pubDate>Wed, 25 Jun 25 11:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/73799</link><dc:creator xmlns:dc="dc">margarita.sanchez.mingo</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">El Club CSIF est&#xE1; lleno de ventajas. Busca en tu navegador preferido Club CSIF y haz clic en el primer enlace que aparece. Una vez dentro, reg&#xED;strate y ya formar&#xE1;s parte del club de afiliadas y afiliados a CSIF. Podr&#xE1;s hacer tus compras y beneficiarte de los descuentos de dos formas distintas....</dcterms:alternative><description>El Club CSIF est&#xE1; lleno de ventajas. Busca en tu navegador preferido Club CSIF y haz clic en el primer enlace que aparece. Una vez dentro, reg&#xED;strate y ya formar&#xE1;s parte del club de afiliadas y afiliados a CSIF. Podr&#xE1;s hacer tus compras y beneficiarte de los descuentos de dos formas distintas....</description><category>Acci&#xF3;n Social</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;El Club CSIF est&amp;aacute; lleno de ventajas.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;No dejes pasar m&amp;aacute;s tiempo y ap&amp;uacute;ntate al ahorro gracias a tu afiliaci&amp;oacute;n a CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Es muy f&amp;aacute;cil. Busca en tu navegador preferido Club CSIF y haz clic en el primer enlace que aparece. Una vez dentro, reg&amp;iacute;strate y ya formar&amp;aacute;s parte del club de afiliadas y afiliados a CSIF.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Es el momento de descargar la aplicaci&amp;oacute;n en tu m&amp;oacute;vil. &lt;strong&gt;Busca Club CSIF e instala Vip District&lt;/strong&gt; para disfrutar de todas las ventajas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Podr&amp;aacute;s hacer tus compras y beneficiarte de los descuentos de dos formas distintas.&lt;/strong&gt; Bien con el reembolso del dinero obtenido directamente en tu cuenta bancaria o bien haciendo uso de descuentos directos en las adquisiciones que hagas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Los beneficios ser&amp;aacute;n en todos los &amp;aacute;mbitos; desde viajes y estancias en hoteles hasta art&amp;iacute;culos habituales, como ropa o calzado, en las marcas m&amp;aacute;s conocidas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Tu afiliaci&amp;oacute;n te puede salir gratis con esta app, que te permite obtener grandes ventajas econ&amp;oacute;micas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Descarga la app de Club CSIF y ap&amp;uacute;ntate al ahorro!&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:28px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/landing/as/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:#16a085;"&gt;&lt;strong&gt;DARSE DE ALTA EN EL CLUB CSIF&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/83351</guid><title>Af&#xED;liate a CSIF, el sindicato del presente</title><pubDate>Thu, 08 Jan 26 11:59:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/83351</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF es la organizaci&#xF3;n mayoritaria en la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica andaluza, consolid&#xE1;ndonos a&#xF1;o tras a&#xF1;o, con m&#xE1;s de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociaci&#xF3;n en Andaluc&#xED;a, y el sindicato que m&#xE1;s crece en la empresa privada....</dcterms:alternative><description>CSIF es la organizaci&#xF3;n mayoritaria en la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica andaluza, consolid&#xE1;ndonos a&#xF1;o tras a&#xF1;o, con m&#xE1;s de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociaci&#xF3;n en Andaluc&#xED;a, y el sindicato que m&#xE1;s crece en la empresa privada....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/general/46487" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;span style="font-size:48px;"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana,Geneva,sans-serif;"&gt;&lt;span style="background-color:#00814a;"&gt;AF&amp;Iacute;LIATE A CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF es la organizaci&amp;oacute;n mayoritaria en la Administraci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica andaluza, consolid&amp;aacute;ndonos a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o, con m&amp;aacute;s de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n en Andaluc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Nuestro objetivo es defender tus derechos y mejorar las condiciones laborales de todas las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos que desempe&amp;ntilde;an su labor en sectores esenciales como la sanidad, la educaci&amp;oacute;n, la justicia y la Administraci&amp;oacute;n General de la Junta de Andaluc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n es la organizaci&amp;oacute;n sindical que m&amp;aacute;s crece en la empresa privada. Tenemos presencia en entidades emblem&amp;aacute;ticas como Mercadona, Prosegur, Renault, Coca-Cola y Atresmedia. Los trabajadores y trabajadoras conf&amp;iacute;an en otra forma de hacer sindicalismo porque en CSIF llevamos por bandera la independencia y la profesionalidad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF es el &amp;uacute;nico sindicato que ha conseguido congregar en Madrid a 80.000 personas procedentes de todo el territorio nacional para defender tus derechos, la p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo y la defensa de unos servicios p&amp;uacute;blicos de calidad. Nos caracteriza la transparencia. Nuestras cuentas son p&amp;uacute;blicas y son auditadas anualmente de manera externa. Nos gusta ser claros con la sociedad. Sin filtros ni etiquetas. Realizamos una labor cercana. Contamos con m&amp;aacute;s de 3.500 delegadas y delegados sindicales distribuidos por toda Andaluc&amp;iacute;a. Visitamos tu centro de trabajo para ayudarte en lo que necesites.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;En CSIF pensamos en ti, por eso contamos con una aplicaci&amp;oacute;n con la que reforzamos la cercan&amp;iacute;a y el trato personalizado que nos caracteriza. Una app que te permite acceder con un solo clic a informaci&amp;oacute;n de tu inter&amp;eacute;s, a noticias en tiempo real y a todas las ventajas que ofrece el Club CSIF, una plataforma con descuentos exclusivos y promociones en una amplia gama de sectores.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n es una organizaci&amp;oacute;n comprometida. Abanderamos la igualdad y hemos conseguido grandes avances a trav&amp;eacute;s de sentencias judiciales. Adem&amp;aacute;s, contamos con el Gabinete Psicosocial CSIF Ayuda, un servicio gratuito de asesoramiento frente a riesgos como el acoso laboral, la violencia en el trabajo o el s&amp;iacute;ndrome de burnout. Tu salud y seguridad tambi&amp;eacute;n son prioridades para CSIF. La prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales est&amp;aacute; en el centro de nuestras acciones y reclamamos pol&amp;iacute;ticas eficaces contra la siniestralidad laboral.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Defendemos la justicia, y por eso contamos con un equipo de juristas expertos en materia laboral. La formaci&amp;oacute;n es otro de los pilares de CSIF. Ofrecemos un amplio abanico de acciones formativas de calidad que nos convierte en referentes en la materia. Hemos pasado de ofertar de 181 cursos en 2014 a m&amp;aacute;s de 300 en 2025.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Nuestra organizaci&amp;oacute;n atraviesa un momento inmejorable. Nos debemos a los trabajadores y trabajadoras. Nos debemos a ti. No te quedes en el pasado, CSIF es el sindicato del presente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/93935</guid><title>CSIF-A impulsa una Iniciativa Legislativa Popular para que los empleados p&#xFA;blicos andaluces recuperen la parte auton&#xF3;mica de las pagas extra pendientes de 2013 y 2014</title><pubDate>Tue, 07 Jul 26 12:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/93935</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF ha impulsado una Iniciativa Legislativa Popular para promover la tramitaci&#xF3;n de una Proposici&#xF3;n de Ley que permita a las empleadas y empleados p&#xFA;blicos recuperar la parte auton&#xF3;mica de las pagas extra detra&#xED;da de sus n&#xF3;minas en los a&#xF1;os 2013 y 2014 como consecuencia de las medidas extraordinarias de reducci&#xF3;n retributiva aprobadas por la Junta de Andaluc&#xED;a....</dcterms:alternative><description>CSIF ha impulsado una Iniciativa Legislativa Popular para promover la tramitaci&#xF3;n de una Proposici&#xF3;n de Ley que permita a las empleadas y empleados p&#xFA;blicos recuperar la parte auton&#xF3;mica de las pagas extra detra&#xED;da de sus n&#xF3;minas en los a&#xF1;os 2013 y 2014 como consecuencia de las medidas extraordinarias de reducci&#xF3;n retributiva aprobadas por la Junta de Andaluc&#xED;a....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;El presidente auton&amp;oacute;mico del sindicato, Germ&amp;aacute;n Girela, registra en el Parlamento un escrito para promover la tramitaci&amp;oacute;n de una Proposici&amp;oacute;n de Ley que devuelva las cantidades detra&amp;iacute;das al personal p&amp;uacute;blico en ambos ejercicios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato mayoritario en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha impulsado una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para promover la tramitaci&amp;oacute;n de una Proposici&amp;oacute;n de Ley que permita a las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos recuperar la parte auton&amp;oacute;mica de las pagas extra detra&amp;iacute;da de sus n&amp;oacute;minas en los a&amp;ntilde;os 2013 y 2014 como consecuencia de las medidas extraordinarias de reducci&amp;oacute;n retributiva aprobadas por la Junta de Andaluc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;La iniciativa, presentada al amparo de la Ley 5/1988, de 17 de octubre, de Iniciativa Legislativa Popular y de los Ayuntamientos, y registrada este martes en el Parlamento de Andaluc&amp;iacute;a por el presidente de CSIF Andaluc&amp;iacute;a, Germ&amp;aacute;n Girela, tiene como finalidad que el Parlamento de Andaluc&amp;iacute;a reconozca el derecho de los empleados y empleadas del sector p&amp;uacute;blico andaluz a recuperar unas cuant&amp;iacute;as que, m&amp;aacute;s de una d&amp;eacute;cada despu&amp;eacute;s, contin&amp;uacute;an pendientes de devoluci&amp;oacute;n, pese a que aquellas medidas respond&amp;iacute;an a una situaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica excepcional y transitoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Asimismo, CSIF ha recordado que la situaci&amp;oacute;n actual tambi&amp;eacute;n se deriva del incumplimiento por parte de la Administraci&amp;oacute;n andaluza del Acuerdo Marco de 13 de julio de 2018 para la mejora de la calidad en el empleo p&amp;uacute;blico y de las condiciones de trabajo del personal del sector p&amp;uacute;blico, que recog&amp;iacute;a, entre otras medidas, la restituci&amp;oacute;n de dicho concepto retributivo. De igual manera, el Partido Popular llevaba en su programa electoral para las elecciones auton&amp;oacute;micas de 2018 esta medida y, pese a que est&amp;aacute; al frente del Gobierno andaluz desde 2019, a d&amp;iacute;a de hoy a&amp;uacute;n no ha dado pasos para restaurar este derecho.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Girela ha explicado que &amp;ldquo;con este paso, abrimos una nueva v&amp;iacute;a de reivindicaci&amp;oacute;n para reparar una deuda hist&amp;oacute;rica, despu&amp;eacute;s de que CSIF haya puesto en marcha m&amp;uacute;ltiples iniciativas sindicales y de negociaci&amp;oacute;n para lograr un compromiso pol&amp;iacute;tico en torno a la restituci&amp;oacute;n del que es nuestro derecho como empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;La presentaci&amp;oacute;n de esta ILP constituye un paso m&amp;aacute;s dentro de una estrategia de acci&amp;oacute;n sindical sostenida en el tiempo, que comenz&amp;oacute; el 27 de septiembre de 2023 con movilizaciones en las ocho provincias andaluzas bajo el lema &lt;i&gt;La Junta no cumple&lt;/i&gt; y continu&amp;oacute; d&amp;iacute;as despu&amp;eacute;s, el 4 de octubre, con una gran protesta en Sevilla frente al Palacio de San Telmo, sede del Gobierno andaluz.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;De igual modo, el sindicato solicit&amp;oacute; tambi&amp;eacute;n en octubre de 2023 una reuni&amp;oacute;n con la consejera de Econom&amp;iacute;a, Hacienda y Fondos P&amp;uacute;blicos, Carolina Espa&amp;ntilde;a, as&amp;iacute; como con los diferentes grupos parlamentarios, para trasladarles su reivindicaci&amp;oacute;n de recuperaci&amp;oacute;n de la parte auton&amp;oacute;mica de las pagas extra pendientes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;El 4 de marzo de 2024, la Central Sindical volvi&amp;oacute; a salir a la calle en toda Andaluc&amp;iacute;a para denunciar la falta de voluntad del Ejecutivo andaluz para poner fin a la situaci&amp;oacute;n. &amp;ldquo;Nuestro objetivo siempre ha respondido, y lo seguir&amp;aacute; haciendo, a un criterio de justicia y reconocimiento al compromiso demostrado por las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos durante los a&amp;ntilde;os m&amp;aacute;s dif&amp;iacute;ciles de la crisis econ&amp;oacute;mica y, posteriormente, durante la pandemia&amp;rdquo;, ha se&amp;ntilde;alado Girela, quien ha a&amp;ntilde;adido que &amp;ldquo;Andaluc&amp;iacute;a es la &amp;uacute;nica comunidad que a&amp;uacute;n no ha recuperado estas cuant&amp;iacute;as&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Una vez que la Mesa del Parlamento admita a tr&amp;aacute;mite la iniciativa, comenzar&amp;aacute; el procedimiento previsto en la Ley 5/1988 para la recogida de firmas necesarias que permitan su tramitaci&amp;oacute;n parlamentaria. En este proceso, CSIF apelar&amp;aacute; a la implicaci&amp;oacute;n del conjunto de empleados p&amp;uacute;blicos y de la sociedad andaluza en general para respaldar una iniciativa que persigue restablecer unos derechos econ&amp;oacute;micos pendientes desde hace m&amp;aacute;s de una d&amp;eacute;cada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para CSIF, la recuperaci&amp;oacute;n de las cantidades correspondientes a la parte auton&amp;oacute;mica de las pagas extra de 2013 y 2014 no constituye &amp;uacute;nicamente una cuesti&amp;oacute;n retributiva, sino que tambi&amp;eacute;n conlleva &amp;ldquo;una merecida puesta en valor de la labor y el esfuerzo de las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos andaluces&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95082</guid><title>CSIF-A denuncia el silencio del Parlamento tras expirar el plazo para admitir la ILP sobre la devoluci&#xF3;n de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados p&#xFA;blicos andaluces</title><pubDate>Thu, 30 Jul 26 11:41:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95082</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF denuncia la falta de respuesta del Parlamento de Andaluc&#xED;a sobre la admisi&#xF3;n a tr&#xE1;mite de la Iniciativa Legislativa Popular sobre las recuperaci&#xF3;n de las pagas extra de 2013 y 2014, una situaci&#xF3;n &#x201C;impropia de una instituci&#xF3;n que debe ser ejemplo de respeto a la legalidad y a los procedimientos democr&#xE1;ticos&#x201D;....</dcterms:alternative><description>CSIF denuncia la falta de respuesta del Parlamento de Andaluc&#xED;a sobre la admisi&#xF3;n a tr&#xE1;mite de la Iniciativa Legislativa Popular sobre las recuperaci&#xF3;n de las pagas extra de 2013 y 2014, una situaci&#xF3;n &#x201C;impropia de una instituci&#xF3;n que debe ser ejemplo de respeto a la legalidad y a los procedimientos democr&#xE1;ticos&#x201D;....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/parlamento-medidas-nueva-web-1719407669-1734531835-1785407014.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;El sindicato critica que las administraciones exijan a la ciudadan&amp;iacute;a el cumplimiento estricto de los tiempos mientras incumplen los suyos sin asumir consecuencias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recuerda que la iniciativa permitir&amp;aacute; exigir el cumplimiento del compromiso adquirido por el Gobierno auton&amp;oacute;mico para restaurar las cantidades detra&amp;iacute;das&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical en las administraciones p&amp;uacute;blica, ha denunciado la falta de respuesta del Parlamento de Andaluc&amp;iacute;a tras expirar el plazo para pronunciarse sobre la admisi&amp;oacute;n a tr&amp;aacute;mite de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) impulsada por la organizaci&amp;oacute;n para reclamar la devoluci&amp;oacute;n de la parte auton&amp;oacute;mica de las pagas extra de 2013 y 2014 a los empleados p&amp;uacute;blicos andaluces.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tras registrar la ILP el pasado 7 de julio, el plazo de 15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles del que dispon&amp;iacute;a la Mesa del Parlamento para resolver sobre esta cuesti&amp;oacute;n finaliz&amp;oacute; este 28 de julio; sin embargo, tras la reuni&amp;oacute;n celebrada ayer por este &amp;oacute;rgano, CSIF contin&amp;uacute;a sin haber recibido notificaci&amp;oacute;n alguna sobre el acuerdo adoptado, una situaci&amp;oacute;n que el sindicato considera &amp;ldquo;impropia de una instituci&amp;oacute;n que debe ser ejemplo de respeto a la legalidad y a los procedimientos democr&amp;aacute;ticos&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para el sindicato, este retraso pone de manifiesto una realidad que miles de andaluces conocen bien en su relaci&amp;oacute;n con las administraciones p&amp;uacute;blicas: cuando un ciudadano, una organizaci&amp;oacute;n o una empresa incumple un plazo administrativo, las consecuencias son inmediatas y pueden traducirse en la p&amp;eacute;rdida de derechos, sanciones o penalizaciones. En cambio, cuando es la propia Administraci&amp;oacute;n la que incumple los tiempos que la ley establece, no sucede absolutamente nada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;El presidente de CSIF Andaluc&amp;iacute;a, Germ&amp;aacute;n Girela, ha lamentado que &amp;ldquo;en Andaluc&amp;iacute;a parece que los plazos administrativos son obligatorios &amp;uacute;nicamente para la ciudadan&amp;iacute;a. Las administraciones exigen rigor y puntualidad a quienes se relacionan con ellas, pero no dan ejemplo. Es un agravio y una injusticia para todos los andaluces y andaluzas. No puede haber una Administraci&amp;oacute;n que sancione los retrasos de los dem&amp;aacute;s mientras normaliza los suyos propios&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Una iniciativa para que los andaluces puedan pronunciarse&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF ha recordado que la ILP es un instrumento de participaci&amp;oacute;n democr&amp;aacute;tica concebido para que la ciudadan&amp;iacute;a pueda impulsar el debate parlamentario sobre cuestiones de evidente inter&amp;eacute;s p&amp;uacute;blico, como son los derechos retributivos de las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos, que mantienen en pie servicios esenciales como la sanidad, la educaci&amp;oacute;n y la justicia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este caso, la iniciativa impulsada por el sindicato pretende que los andaluces y andaluzas, y especialmente los cientos de miles de empleados p&amp;uacute;blicos de la comunidad, puedan expresar mediante su firma la necesidad de que el Gobierno andaluz restituya las cantidades correspondientes de la parte auton&amp;oacute;mica de las pagas extra de 2013 y 2014, detra&amp;iacute;das durante los a&amp;ntilde;os de la crisis econ&amp;oacute;mica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;La organizaci&amp;oacute;n subraya, adem&amp;aacute;s, que esta reivindicaci&amp;oacute;n est&amp;aacute; plenamente justificada porque la propia Junta de Andaluc&amp;iacute;a se comprometi&amp;oacute; en 2018, mediante un acuerdo suscrito con las organizaciones sindicales, a devolver estas cantidades, un compromiso que, sin embargo, a&amp;uacute;n no se ha materializado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;ldquo;Si el Ejecutivo andaluz contin&amp;uacute;a sin cumplir lo que firm&amp;oacute; hace ya ocho a&amp;ntilde;os, es m&amp;aacute;s que leg&amp;iacute;timo que la ciudadan&amp;iacute;a pueda pronunciarse a trav&amp;eacute;s de esta iniciativa. Este instrumento existe precisamente para que la sociedad pueda impulsar soluciones cuando las instituciones no responden a demandas justas ni cumplen los compromisos adquiridos&amp;rdquo;, ha reivindicado Girela.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, el sindicato ha asegurado que continuar&amp;aacute; con su reivindicaci&amp;oacute;n y llegar&amp;aacute; &amp;ldquo;hasta donde haga falta&amp;rdquo; para hacer justicia con las empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos andaluces.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95012</guid><title>CSIF informa: desde el 1 de septiembre de 2026 la Seguridad Social notificar&#xE1; las incapacidades &#xFA;nicamente por v&#xED;a electr&#xF3;nica</title><pubDate>Wed, 29 Jul 26 10:11:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95012</link><dc:creator xmlns:dc="dc">encarna.abascal.perez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ficha-informativa-nuevo-sistema-notificacoines-ss-sobre-it-1785312949.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p data-end="469" data-start="134"&gt;La &lt;strong data-end="196" data-start="137"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt; informa de la entrada en vigor de la &lt;strong data-end="271" data-start="234"&gt;Orden ISM/541/2026, de 27 de mayo&lt;/strong&gt;, por la que se modifica el sistema de notificaciones de la Seguridad Social en los procedimientos relacionados con la &lt;strong data-end="468" data-start="390"&gt;Incapacidad Temporal, la Incapacidad Permanente y las lesiones permanentes&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="730" data-start="471"&gt;A partir del &lt;strong data-end="511" data-start="484"&gt;1 de septiembre de 2026&lt;/strong&gt;, las resoluciones, citaciones para revisiones m&amp;eacute;dicas y requerimientos de documentaci&amp;oacute;n &lt;strong data-end="642" data-start="600"&gt;dejar&amp;aacute;n de remitirse por correo postal&lt;/strong&gt; y estar&amp;aacute;n disponibles &lt;strong data-end="729" data-start="665"&gt;exclusivamente en la Sede Electr&amp;oacute;nica de la Seguridad Social&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1119" data-start="732"&gt;CSIF recuerda que las personas afectadas dispondr&amp;aacute;n de &lt;strong data-end="808" data-start="787"&gt;10 d&amp;iacute;as naturales&lt;/strong&gt; para acceder a las notificaciones. Transcurrido ese plazo sin acceder a su contenido, &lt;strong data-end="935" data-start="895"&gt;se entender&amp;aacute;n legalmente notificadas&lt;/strong&gt;, lo que puede conllevar la p&amp;eacute;rdida de plazos para presentar alegaciones o recursos y, en determinados supuestos, afectar al mantenimiento de las prestaciones por incapacidad temporal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1151" data-start="1121"&gt;Por ello, &lt;strong data-end="1150" data-start="1131"&gt;CSIF recomienda&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-end="1491" data-start="1153"&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1225" data-section-id="4oi03k" data-start="1153"&gt;Actualizar el tel&amp;eacute;fono m&amp;oacute;vil y el correo electr&amp;oacute;nico en &lt;strong data-end="1224" data-start="1211"&gt;Importass&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1331" data-section-id="74kcc5" data-start="1226"&gt;Disponer de un sistema de identificaci&amp;oacute;n digital activo (Cl@ve, Certificado Digital o DNI electr&amp;oacute;nico).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-end="1491" data-section-id="1lzl7jv" data-start="1332"&gt;Revisar peri&amp;oacute;dicamente la &lt;strong data-end="1403" data-start="1360"&gt;Sede Electr&amp;oacute;nica de la Seguridad Social&lt;/strong&gt;, ya que los avisos por SMS o correo electr&amp;oacute;nico tienen &amp;uacute;nicamente car&amp;aacute;cter informativo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="1681" data-start="1493"&gt;Desde &lt;strong data-end="1507" data-start="1499"&gt;CSIF&lt;/strong&gt; insistimos en la importancia de conocer esta modificaci&amp;oacute;n normativa para evitar la p&amp;eacute;rdida de derechos o prestaciones por el desconocimiento de una notificaci&amp;oacute;n electr&amp;oacute;nica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;blockquote data-end="1847" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="1683"&gt;&#xD;
&lt;p data-end="1847" data-is-last-node="" data-start="1685"&gt;&lt;strong data-end="1737" data-start="1685"&gt;Consulta la ficha informativa elaborada por CSIF&lt;/strong&gt; y comparte esta informaci&amp;oacute;n con tus compa&amp;ntilde;eros para que nadie pierda sus derechos por no conocer este cambio.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/blockquote&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95750</guid><title>CSIF-A alerta de que la falta de efectivos en el dispositivo INFOCA pone al l&#xED;mite su capacidad operativa</title><pubDate>Tue, 25 Aug 26 09:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95750</link><dc:creator xmlns:dc="dc">margarita.sanchez.mingo</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La Central Sindical  crtica que despu&#xE9;s de varios meses de campa&#xF1;a de alto riesgo siga habiendo puestos sin cubrir y unidades incompletas, lo que reduce la capacidad de respuesta ante un incendio y aumenta la presi&#xF3;n sobre los trabajadores que s&#xED; est&#xE1;n disponibles. Reclama una mayor inversi&#xF3;n en actuaciones preventivas en invierno que permitan facilitar las tareas de extinci&#xF3;n en &#xE9;poca ...</dcterms:alternative><description>La Central Sindical  crtica que despu&#xE9;s de varios meses de campa&#xF1;a de alto riesgo siga habiendo puestos sin cubrir y unidades incompletas, lo que reduce la capacidad de respuesta ante un incendio y aumenta la presi&#xF3;n sobre los trabajadores que s&#xED; est&#xE1;n disponibles. Reclama una mayor inversi&#xF3;n en actuaciones preventivas en invierno que permitan facilitar las tareas de extinci&#xF3;n en &#xE9;poca ...</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/infoca-1787645233.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p align="center" style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-10px; margin-bottom:7px; text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="border:none; margin-top:7px; margin-bottom:7px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El sindicato denuncia que, a finales de agosto y en plena campa&amp;ntilde;a de alto riesgo de incendios, existen vacantes en puestos esenciales y retenes incompletos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="border:none; margin-top:7px; margin-bottom:7px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Reclama una mayor inversi&amp;oacute;n en actuaciones preventivas en invierno que permitan facilitar las tareas de extinci&amp;oacute;n en &amp;eacute;poca estival&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en la empresa privada, alerta de la situaci&amp;oacute;n que atraviesa actualmente el dispositivo INFOCA a finales de agosto y en plena campa&amp;ntilde;a de alto riesgo de incendios forestales que se prolongar&amp;aacute; hasta el pr&amp;oacute;ximo 15 de octubre. El sindicato reclama a la Agencia de Emergencias de Andaluc&amp;iacute;a (EMA) medidas urgentes para garantizar la plena capacidad operativa del servicio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El secretario general de la secci&amp;oacute;n sindical de CSIF Andaluc&amp;iacute;a en la EMA, Gregorio L&amp;oacute;pez, ha calificado de &amp;ldquo;lamentable&amp;rdquo; que despu&amp;eacute;s de varios meses de campa&amp;ntilde;a de alto riesgo &amp;ldquo;seguimos teniendo puestos sin cubrir y unidades incompletas, lo que reduce la capacidad de respuesta del dispositivo y aumenta la presi&amp;oacute;n sobre los trabajadores que s&amp;iacute; est&amp;aacute;n disponibles&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;A d&amp;iacute;a de hoy, el responsable sindical ha explicado que contin&amp;uacute;an sin cubrirse efectivos necesarios en puestos esenciales como bomberos forestales vigilantes, operadores de consola y auxiliares de gesti&amp;oacute;n, bomberos forestales conductores de Veh&amp;iacute;culos de Extinci&amp;oacute;n de Incendios (VEI), bomberos forestales de prevenci&amp;oacute;n y extinci&amp;oacute;n y Brigadas de Refuerzo contra Incendios (Bricas).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;De todas las deficiencias detectadas, el sindicato considera como &amp;ldquo;muy preocupante&amp;rdquo; la escasa cobertura de determinados VEI. En este sentido, existen medios que est&amp;aacute;n siendo cubiertos con un &amp;uacute;nico bombero forestal conductor, una circunstancia que, seg&amp;uacute;n L&amp;oacute;pez, deber&amp;iacute;a corregirse de manera inmediata por el riesgo que supone afrontar una emergencia con una dotaci&amp;oacute;n insuficiente. En una intervenci&amp;oacute;n, ha advertido, &amp;ldquo;las condiciones pueden cambiar en cuesti&amp;oacute;n de minutos y el trabajador no deber&amp;iacute;a encontrarse solo ante una situaci&amp;oacute;n de emergencia&amp;raquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por este motivo, CSIF-A ha reclama que todos los medios de extinci&amp;oacute;n dispongan de las dotaciones necesarias, evitando que la falta de bomberos forestales conductores limite su capacidad operativa o incremente la exposici&amp;oacute;n al riesgo de los profesionales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Bolsas de trabajo agotadas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Para la Central Sindical es especialmente alarmante que el d&amp;eacute;ficit de personal haya provocado el agotamiento de las bolsas de trabajo, obligando a la Agencia de Emergencias a recurrir al Servicio Andaluz de Empleo (SAE) para intentar cubrir puestos operativos. A trav&amp;eacute;s de este procedimiento se busca personal para dotar, entre otros, puestos de bomberos forestales conductores de VEI y bomberos forestales de prevenci&amp;oacute;n y extinci&amp;oacute;n. Para CSIF esta estrategia debe ser una soluci&amp;oacute;n puntual, pero nunca convertirse en la respuesta a una falta de previsi&amp;oacute;n que se produce en plena campa&amp;ntilde;a de alto riesgo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El sindicato ha considerado tambi&amp;eacute;n como necesario extremar las garant&amp;iacute;as de formaci&amp;oacute;n y adaptaci&amp;oacute;n cuando se incorporan trabajadores sin experiencia previa en el dispositivo. &amp;ldquo;No cuestionamos que haya que incorporar trabajadores, lo que cuestionamos es que se llegue a estas fechas con las bolsas agotadas y que haya que buscar de urgencia personal para puestos que requieren formaci&amp;oacute;n, preparaci&amp;oacute;n y conocimiento espec&amp;iacute;fico del dispositivo INFOCA&amp;raquo;, ha apostillado L&amp;oacute;pez.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Adem&amp;aacute;s, CSIF ha advertido de que la falta de efectivos puede terminar afectando a otras funciones esenciales del dispositivo. En este punto, el responsable sindical ha se&amp;ntilde;alado que &amp;ldquo;la necesidad de cubrir puestos prioritarios est&amp;aacute; obligando a reorganizar a trabajadores destinados a vigilancia, lo que debilita la capacidad de detecci&amp;oacute;n temprana de los incendios&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&amp;ldquo;La vigilancia es una pieza fundamental de INFOCA, ya que detectar un incendio cuanto antes puede marcar la diferencia entre una intervenci&amp;oacute;n r&amp;aacute;pida y una emergencia de grandes dimensiones&amp;rdquo;, ha subrayado L&amp;oacute;pez, quien a&amp;ntilde;ade que &amp;ldquo;no podemos solucionar una carencia de personal debilitando otra funci&amp;oacute;n esencial&amp;raquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Acciones en invierno &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Para CSIF, la situaci&amp;oacute;n que atraviesa el dispositivo INFOCA demuestra que es necesario cambiar la planificaci&amp;oacute;n del dispositivo y reforzar las actuaciones preventivas. &amp;laquo;Los incendios se apagan en invierno. No podemos esperar a que llegue el verano sin preparar el monte&amp;raquo;, ha recordado L&amp;oacute;pez.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;El sindicato ha reclamado una mayor inversi&amp;oacute;n en mantenimiento de cortafuegos, &amp;aacute;reas de seguridad, m&amp;aacute;rgenes de caminos, zonas pr&amp;oacute;ximas a infraestructuras y &amp;aacute;reas recreativas, as&amp;iacute; como en el resto de trabajos preventivos que permitan reducir la continuidad de la vegetaci&amp;oacute;n y facilitar las labores de extinci&amp;oacute;n en &amp;eacute;poca estival.&amp;nbsp; A todo ello, se suma la reivindicaci&amp;oacute;n de una plantilla completa al 100% y plenamente operativa, puesto que cuando llega el periodo de medio y bajo riesgo el dispositivo se queda al 45% en algunas provincias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por todo lo expuesto, CSIF-A ha instado a la EMA a cubrir las vacantes existentes y la cobertura de bajas, completar las dotaciones de retenes, BRICAS y puestos de vigilancia, agilizar las Oferta de Empleo P&amp;uacute;blica (OEP) y los procesos de selecci&amp;oacute;n pendientes y evitar que el agotamiento de las bolsas vuelva a dejar al dispositivo sin capacidad de respuesta para cubrir las vacantes. Adem&amp;aacute;s, la Central Sindical ha reclamado que se garantice la formaci&amp;oacute;n y adaptaci&amp;oacute;n necesarias del personal de nueva incorporaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;L&amp;oacute;pez ha destacado que &amp;ldquo;a 24 de agosto no podemos seguir hablando de puestos pendientes de cubrir como si estuvi&amp;eacute;ramos preparando la campa&amp;ntilde;a, ya que estamos en plena campa&amp;ntilde;a de alto riesgo y necesitamos que el INFOCA tenga todos los efectivos y medios necesarios para responder con garant&amp;iacute;as&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95818</guid><title>CSIF Andaluc&#xED;a critica a la Junta por incumplir su compromiso de aprobar en septiembre el nuevo Decreto de Teletrabajo en la Administraci&#xF3;n General</title><pubDate>Wed, 26 Aug 26 17:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/95818</link><dc:creator xmlns:dc="dc">margarita.sanchez.mingo</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">El sindicato denuncia que el Gobierno andaluz justifique el retraso por motivos administrativos cuando, a su juicio, se trata de una cuesti&#xF3;n de &#x201C;voluntad pol&#xED;tica. &#x201D;Reclama que acelere al m&#xE1;ximo la tramitaci&#xF3;n de lo pactado el pasado mes de abril en Mesa Sectorial de Negociaci&#xF3;n con las organizaciones sindicales....</dcterms:alternative><description>El sindicato denuncia que el Gobierno andaluz justifique el retraso por motivos administrativos cuando, a su juicio, se trata de una cuesti&#xF3;n de &#x201C;voluntad pol&#xED;tica. &#x201D;Reclama que acelere al m&#xE1;ximo la tramitaci&#xF3;n de lo pactado el pasado mes de abril en Mesa Sectorial de Negociaci&#xF3;n con las organizaciones sindicales....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/teletrabajo-1787758907.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;El sindicato denuncia que el Gobierno andaluz justifique el retraso por motivos administrativos cuando, a su juicio, se trata de una cuesti&amp;oacute;n de &amp;ldquo;voluntad pol&amp;iacute;tica&amp;rdquo; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Reclama que acelere al m&amp;aacute;ximo la tramitaci&amp;oacute;n de lo pactado el pasado mes de abril en Mesa Sectorial de Negociaci&amp;oacute;n con las organizaciones sindicales &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha criticado la decisi&amp;oacute;n de la Junta de Andaluc&amp;iacute;a de incumplir su compromiso de aprobar el nuevo Decreto de Teletrabajo en la Administraci&amp;oacute;n General de la Junta de Andaluc&amp;iacute;a (AGJA) en el mes de septiembre, tal y como hab&amp;iacute;a acordado con las organizaciones sindicales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Para CSIF resulta especialmente sorprendente que el consejero de Inteligencia Artificial, Desarrollo Digital y Administraci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, Jos&amp;eacute; Antonio Nieto, anunciara ayer p&amp;uacute;blicamente en declaraciones a distintos medios de comunicaci&amp;oacute;n, que el nuevo Decreto de teletrabajo no estar&amp;iacute;a aprobado en el plazo inicialmente pactado, sin que previamente esta circunstancia hubiera sido comunicada a las organizaciones sindicales que participaron en la negociaci&amp;oacute;n y con las que suscribi&amp;oacute; un pacto el pasado 21 de abril de 2026 en el seno de la Mesa Sectorial de Negociaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;La Central Sindical considera que los argumentos esgrimidos por la Administraci&amp;oacute;n relacionados con los plazos administrativos necesarios para la tramitaci&amp;oacute;n de la norma, no justifican un nuevo retraso. A juicio del sindicato, detr&amp;aacute;s de este incumplimiento &amp;ldquo;existe una falta de voluntad pol&amp;iacute;tica para culminar en los plazos comprometidos una norma que lleva tiempo siendo objeto de negociaci&amp;oacute;n y acuerdo con las organizaciones sindicales&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;El sindicato rechaza rotundamente el reiterado incumplimiento de los compromisos adquiridos por la Junta en relaci&amp;oacute;n con la aprobaci&amp;oacute;n de una regulaci&amp;oacute;n del teletrabajo para el personal de la Administraci&amp;oacute;n General, una medida que CSIF considera necesaria para avanzar hacia una Administraci&amp;oacute;n m&amp;aacute;s moderna, flexible y eficiente y para mejorar la conciliaci&amp;oacute;n de la vida laboral y personal de sus empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;CSIF ha exigido a la Junta &amp;ldquo;seriedad&amp;rdquo; con los acuerdos alcanzados y acelere al m&amp;aacute;ximo la tramitaci&amp;oacute;n del decreto, evitando m&amp;aacute;s demoras injustificadas en una regulaci&amp;oacute;n que considera necesaria y largamente demandada por el personal de la AGJA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96214</guid><title>CSIF se moviliza en todas las administraciones p&#xFA;blicas ante el malestar laboral y el deterioro de los servicios p&#xFA;blicos</title><pubDate>Fri, 04 Sep 26 10:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96214</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Abrims el curso sindical en un contexto de ausencia de PGE e inestabilidad pol&#xED;tica que afecta a la negociaci&#xF3;n, las reformas y la calidad de los servicios p&#xFA;blicos en sectores clave como la Administraci&#xF3;n General, Educaci&#xF3;n, Sanidad, Justicia o Correos. Por ello, a lo largo del mes de septiembre se intensificar&#xE1;n las movilizaciones y la acci&#xF3;n sindical en todos los &#xE1;mbitos dado que el ...</dcterms:alternative><description>Abrims el curso sindical en un contexto de ausencia de PGE e inestabilidad pol&#xED;tica que afecta a la negociaci&#xF3;n, las reformas y la calidad de los servicios p&#xFA;blicos en sectores clave como la Administraci&#xF3;n General, Educaci&#xF3;n, Sanidad, Justicia o Correos. Por ello, a lo largo del mes de septiembre se intensificar&#xE1;n las movilizaciones y la acci&#xF3;n sindical en todos los &#xE1;mbitos dado que el ...</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, &lt;b&gt;abre el curso sindical en un contexto de ausencia de Presupuestos Generales del Estado (PGE) e inestabilidad pol&amp;iacute;tica &lt;/b&gt;que afecta a la negociaci&amp;oacute;n, las reformas y la calidad de los servicios p&amp;uacute;blicos en sectores clave como la Administraci&amp;oacute;n General, Educaci&amp;oacute;n, Sanidad, Justicia o Correos. &lt;b&gt;Por ello, a lo largo del mes de septiembre se intensificar&amp;aacute;n las movilizaciones y la acci&amp;oacute;n sindical en todos los &amp;aacute;mbitos dado que el malestar laboral y la sensaci&amp;oacute;n de abandono es generalizado&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;As&amp;iacute; lo afirmaron hoy el presidente de CSIF, Miguel Borra; y el secretario de Acci&amp;oacute;n Sindical, Francisco Lama, en un desayuno de prensa en la sede del sindicato para explicar las principales l&amp;iacute;neas de actuaci&amp;oacute;n y reivindicaciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; desde este mes de septiembre. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF denuncia un d&amp;eacute;ficit estructural cr&amp;oacute;nico de personal agravado por las jubilaciones y el envejecimiento de plantillas, lo que se traduce en un aumento de la carga de trabajo, el malestar laboral y el deterioro de los servicios que reciben los ciudadanos. El sistema est&amp;aacute; tensionado y cuando sucede una crisis se resienten el conjunto de las administraciones. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ya sucedi&amp;oacute; con el covid, con el proceso de regularizaci&amp;oacute;n de personas extranjeras, la ley de nietos, los incendios forestales (han puesto en evidencia la falta total de planificaci&amp;oacute;n en medios y plantillas y como ocurri&amp;oacute; el a&amp;ntilde;o pasado, en cuanto acabe la campa&amp;ntilde;a se anunciar&amp;aacute;n despidos) o la crisis que estamos viviendo en Ceuta. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El presidente de CSIF visitar&amp;aacute; esta ciudad aut&amp;oacute;noma el pr&amp;oacute;ximo jueves para reunirse con empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos de todos los sectores y conocer de primera mano sus necesidades a ra&amp;iacute;z de la situaci&amp;oacute;n que se est&amp;aacute; viviendo desde finales de julio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Adem&amp;aacute;s, a trav&amp;eacute;s de la Confederaci&amp;oacute;n Europea de Sindicatos Independientes (CESI), nuestra organizaci&amp;oacute;n reclamar&amp;aacute; a Bruselas que active el reglamento europeo ante crisis migratorias y coopere con Espa&amp;ntilde;a con medios para resolver esta situaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;DEVOLUCI&amp;Oacute;N DE LA ESTRUCTURA SALARIAL PREVIA A LOS RECORTES DE 2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otra parte, &lt;b&gt;CSIF conf&amp;iacute;a en que el Tribunal Constitucional se pronuncie en breve sobre nuestro recurso -presentado en 2024- contra el rechazo de la Mesa del Congreso a tramitar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para recuperar la estructura salarial&lt;/b&gt; &lt;b&gt;previa a los recortes de 2010&lt;/b&gt;. La iniciativa de CSIF pretend&amp;iacute;a derogar el art&amp;iacute;culo 1 en materia retributiva del Real Decreto-Ley 8/2010 de 20 de mayo, por el que se adoptaron medidas extraordinarias para la reducci&amp;oacute;n del d&amp;eacute;ficit p&amp;uacute;blico, y poder recuperar as&amp;iacute; la estructura salarial previa a los recortes de 2010.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La reducci&amp;oacute;n de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis econ&amp;oacute;mica. Sin embargo, diecis&amp;eacute;is a&amp;ntilde;os despu&amp;eacute;s, ese recorte contin&amp;uacute;a integrado de forma permanente en la estructura retributiva&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; de los empleados p&amp;uacute;blicos, pese a haber desaparecido hace a&amp;ntilde;os las circunstancias excepcionales que lo motivaron. Actualmente el recorte supone una merma media anual de 1.000 euros, es decir, desde entonces se ha retenido 48.000 millones de euros en este concepto salarial.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde 2010, CSIF es la &amp;uacute;nica organizaci&amp;oacute;n sindical que ha mantenido una estrategia continuada para lograr la recuperaci&amp;oacute;n &amp;iacute;ntegra de las pagas extraordinarias&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; mediante la negociaci&amp;oacute;n colectiva, las movilizaciones, la iniciativa pol&amp;iacute;tica y la defensa judicial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Entre las actuaciones impulsadas destacan la defensa permanente de esta reivindicaci&amp;oacute;n en la Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas, las propuestas de enmiendas presentadas a los PGE, las concentraciones convocadas en toda Espa&amp;ntilde;a, la presentaci&amp;oacute;n en 2023 de una ILP para recuperar las pagas extraordinarias y el recurso de amparo interpuesto ante el Tribunal Constitucional, tras la inadmisi&amp;oacute;n de dicha iniciativa por la Mesa del Congreso. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Esta misma semana, CSIF se ha dirigido formalmente al Constitucional para que resuelva el recurso presentado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Adem&amp;aacute;s, el Ministerio Fiscal ha emitido un informe favorable y critica el criterio restrictivo de la Mesa del Congreso a la hora de decidir sobre las ILP. Nuestro recurso afecta por tanto a todas las futuras ILP y determinar&amp;aacute; el alcance del derecho de participaci&amp;oacute;n pol&amp;iacute;tica de la ciudadan&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;RESUMEN DE SITUACI&amp;Oacute;N POR &amp;Aacute;MBITOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;De entrada, CSIF se va a dirigir a Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica para reactivar el desarrollo del Acuerdo Marco (noviembre 2025) para:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:24px; text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &lt;span style="color:black"&gt;CSIF velar&amp;aacute; por la ejecuci&amp;oacute;n de la subida salarial de 2027 (4,5%), ante el incremento de los precios, el escenario de ausencia de presupuestos y un posible adelanto electoral, as&amp;iacute; como el 0,5 variable con efectos retroactivos a uno de enero de 2026 vinculado a la inflaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px; text-align:justify; text-indent:18.0pt"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Refuerzo del mutualismo administrativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Actualizaci&amp;oacute;n de la indemnizaci&amp;oacute;n por residencia y por raz&amp;oacute;n de servicio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Clases Pasivas. Corregir las desigualdades con la Seguridad Social&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Planificaci&amp;oacute;n, agilizaci&amp;oacute;n y mejora de los procesos selectivos (tardan hasta 3 a&amp;ntilde;os desde que se aprueba la oferta de empleo p&amp;uacute;blico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- Mejora de la promoci&amp;oacute;n interna.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- Adecuaci&amp;oacute;n de la clasificaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Symbol&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x2060;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Actualizaci&amp;oacute;n de las retribuciones del PLEX.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Symbol&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x2060;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Equiparaci&amp;oacute;n de permisos del conjunto de empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Symbol&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x2060;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Revisi&amp;oacute;n y actualizaci&amp;oacute;n de los programas de acci&amp;oacute;n social.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:18.0pt; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI Symbol&amp;quot;,sans-serif"&gt;&#x2060;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Acceso en igualdad de condiciones a la tutela judicial efectiva.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;ADMINISTRACI&amp;Oacute;N GENERAL DEL ESTADO&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Reivindicaciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;: Equiparaci&amp;oacute;n salarial entre administraciones, implementaci&amp;oacute;n del teletrabajo, refuerzo de plantillas, carrera profesional, jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada, actualizar retribuciones del personal en el exterior.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Conflictos: &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Problemas para adaptar las 35 horas por departamentos, par&amp;aacute;lisis en la negociaci&amp;oacute;n del convenio &amp;uacute;nico, movilizaciones en la Agencia Tributaria, Seguridad Social, Instituto Nacional de las Artes Esc&amp;eacute;nicas y Musicales (INAEM), Agencia del Medicamento, Transici&amp;oacute;n Econ&amp;oacute;mica, AEMET y Pol&amp;iacute;tica Territorial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Instituciones Penitenciarias: Adaptar las 35 horas.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Calendario de movilizaciones (sin descartar huelga) al inicio del curso 2026-2027. Primera concentraci&amp;oacute;n: 15 de septiembre en Madrid frente al Ministerio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Interinidad del 30 %, falta de recursos para atenci&amp;oacute;n a la diversidad y retraso en la bajada de ratios (esta medida no se aplicar&amp;aacute; hasta 2027-2028).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;SANIDAD&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Verano cr&amp;iacute;tico: cierre de camas y quir&amp;oacute;fanos, plantas clausuradas, listas de espera disparadas y Atenci&amp;oacute;n Primaria colapsada. Reclamamos refuerzo estructural, especialmente en Primaria, mejora retributiva y un plan nacional de reducci&amp;oacute;n de listas de espera.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estatuto Marco.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; El Consejo de Ministros lo ha remitido al Congreso, pero hay muchas dudas sobre su tramitaci&amp;oacute;n y aplicaci&amp;oacute;n efectiva por la situaci&amp;oacute;n de minor&amp;iacute;a parlamentaria del Gobierno.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;JUSTICIA. &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Balance nefasto tras el primer a&amp;ntilde;o de implantaci&amp;oacute;n de los Tribunales de Instancia: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Falta de medios materiales y tecnol&amp;oacute;gicos, sistemas inform&amp;aacute;ticos deficientes, colapso organizativo y sobrecarga laboral, d&amp;eacute;ficit de personal (listas de interinos agotadas, no se cubren vacantes, ejecuci&amp;oacute;n lenta de procesos selectivos), falta de formaci&amp;oacute;n, retrasos end&amp;eacute;micos&amp;hellip;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CORREOS&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Incumplimiento del acuerdo de 2024 (refuerzo de plantilla, 35 horas, conversi&amp;oacute;n de parciales a completas y plan de rejuvenecimiento).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Movilizaciones: 3 y 17 de septiembre y una gran concentraci&amp;oacute;n en Madrid el 30 de septiembre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:13px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96298</guid><title>CSIF, CCOO y SSM piden al ministro de Transportes que intervenga ante desmantelamiento de los Centros de Coordinaci&#xF3;n de Salvamento Mar&#xED;timo</title><pubDate>Mon, 07 Sep 26 10:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96298</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">junto a CCOO, SSM, han remitido una carta al ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, &#xD3;scar Puente, para pedir su intervenci&#xF3;n inmediata ante el grave deterioro del servicio p&#xFA;blico de Salvamento Mar&#xED;timo (SASEMAR) y solicitar un nuevo interlocutor....</dcterms:alternative><description>junto a CCOO, SSM, han remitido una carta al ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, &#xD3;scar Puente, para pedir su intervenci&#xF3;n inmediata ante el grave deterioro del servicio p&#xFA;blico de Salvamento Mar&#xED;timo (SASEMAR) y solicitar un nuevo interlocutor....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-salvamento-maritimo-1788772045.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, junto a CCOO, SSM, han remitido una carta al ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, &amp;Oacute;scar Puente, para pedir su intervenci&amp;oacute;n inmediata ante el grave deterioro del servicio p&amp;uacute;blico de Salvamento Mar&amp;iacute;timo &lt;b&gt;(SASEMAR)&lt;/b&gt; y solicitar un nuevo interlocutor.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estos sindicatos denuncian que la nefasta gesti&amp;oacute;n de la Direcci&amp;oacute;n de la entidad p&amp;uacute;blica, con el benepl&amp;aacute;cito de la Direcci&amp;oacute;n General de Marina Mercante y la Secretar&amp;iacute;a General de Transportes A&amp;eacute;reo y Mar&amp;iacute;timo, ha llevado &lt;b&gt;a transferir funciones de un centro de coordinaci&amp;oacute;n a otro por falta de personal de guardia.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En concreto, &lt;b&gt;el Centro de Coordinaci&amp;oacute;n de Salvamento Mar&amp;iacute;timo en Algeciras absorbi&amp;oacute; las funciones de control del Tr&amp;aacute;fico Mar&amp;iacute;timo del Dispositivo de Separaci&amp;oacute;n de Tr&amp;aacute;fico del Estrecho de Gibraltar &amp;ldquo;en precario&amp;rdquo;, sin refuerzos de personal para asumir estas responsabilidades y en contra de las recomendaciones de la Organizaci&amp;oacute;n Mar&amp;iacute;tima Internacional (OMI&lt;/b&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los tres sindicatos, con casi un 70% de representaci&amp;oacute;n en el colectivo de tierra, llevan solicitando desde antes del verano un nuevo interlocutor para retomar la negociaci&amp;oacute;n del IX Convenio Colectivo para el personal de tierra. La gota que colm&amp;oacute; el vaso fue la falta de respeto del Director de Recursos Humanos a la representaci&amp;oacute;n de las personas trabajadoras a trav&amp;eacute;s de dos &amp;ldquo;desafortunados&amp;rdquo; correos electr&amp;oacute;nicos con copia a toda la plantilla, por el mero hecho de no aceptar sus propuestas y mantener una firme defensa de las condiciones laborales pactadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La entidad p&amp;uacute;blica SASEMAR es la encargada de la salvaguarda de la vida humana en la mar, la lucha contra la contaminaci&amp;oacute;n, la seguridad mar&amp;iacute;tima y de la navegaci&amp;oacute;n y la prestaci&amp;oacute;n de los servicios de seguimiento y ayuda al tr&amp;aacute;fico mar&amp;iacute;timo. Para ello, cuenta con 20 Centros de Coordinaci&amp;oacute;n de Salvamento operativos las 24 horas del d&amp;iacute;a, los 365 d&amp;iacute;as del a&amp;ntilde;o, desde los que se controlan anualmente m&amp;aacute;s de 300.000 buques adem&amp;aacute;s de gestionar las emergencias que se producen dentro de la zona de b&amp;uacute;squeda y salvamento asignada internacionalmente a Espa&amp;ntilde;a, una superficie marina que equivale a tres veces el territorio nacional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CCOO, SSM y CSIF se&amp;ntilde;alan a la Direcci&amp;oacute;n de SASEMAR como la principal responsable de enrocar la situaci&amp;oacute;n, cuya intransigencia y cerraz&amp;oacute;n arrastra al colectivo a acudir a los tribunales de manera recurrente para poder resolver los conflictos laborales, dejando como &amp;uacute;nica v&amp;iacute;a el inicio de movilizaciones para defender tanto los derechos de las personas trabajadoras como la adecuada prestaci&amp;oacute;n del servicio p&amp;uacute;blico de Salvamento Mar&amp;iacute;timo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:11px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Contactos: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Responsable Nacional de CSIF Salvamento Mar&amp;iacute;timo (SASEMAR): Eduardo Perdigones Gallim&amp;oacute; 609228519&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Secretaria General Secci&amp;oacute;n Sindical CCOO en SASEMAR: Sandra Su&amp;aacute;rez Mart&amp;iacute;nez 646-579-524&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:150%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Coordinador General Sindicato de Salvamento Mar&amp;iacute;timo (SSM): Cesar Valdera Pantale&amp;oacute;n 619931566&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96368</guid><title>CSIF alerta de que PISA confirma la necesidad de reforzar la educaci&#xF3;n p&#xFA;blica andaluza: &#x201C;Una inversi&#xF3;n insuficiente conlleva malos resultados&#x201D;</title><pubDate>Tue, 08 Sep 26 12:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF advierte de que el informe PISA, conocido este martes, no puede servir para se&#xF1;alar al profesorado, sino para exigir m&#xE1;s plantillas, menos ratios y m&#xE1;s apoyos; asimismo, se&#xF1;ala que Andaluc&#xED;a necesita reforzar su educaci&#xF3;n p&#xFA;blica si quiere garantizar la igualdad de oportunidades y apoyar al profesorado que sostiene cada d&#xED;a el sistema educativo p&#xFA;blico....</dcterms:alternative><description>CSIF advierte de que el informe PISA, conocido este martes, no puede servir para se&#xF1;alar al profesorado, sino para exigir m&#xE1;s plantillas, menos ratios y m&#xE1;s apoyos; asimismo, se&#xF1;ala que Andaluc&#xED;a necesita reforzar su educaci&#xF3;n p&#xFA;blica si quiere garantizar la igualdad de oportunidades y apoyar al profesorado que sostiene cada d&#xED;a el sistema educativo p&#xFA;blico....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informe-pisa-2025-educacion-andalucia-1788873994.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato advierte de que el informe conocido este martes no puede servir para se&amp;ntilde;alar al profesorado, sino para exigir m&amp;aacute;s plantillas, menos ratios y m&amp;aacute;s apoyos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha advertido de que los resultados del informe PISA 2025 conocidos este martes &amp;ldquo;deben servir como llamada de atenci&amp;oacute;n&amp;rdquo; sobre la necesidad de reforzar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica andaluza y mejorar las condiciones en las que se ense&amp;ntilde;a y aprende en los centros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Seg&amp;uacute;n los datos publicados, el alumnado andaluz se sit&amp;uacute;a por debajo de la media nacional en las tres competencias evaluadas: 442 puntos en Matem&amp;aacute;ticas, 441 en Lectura y 462 en Ciencias, frente a los 457, 451 y 477 puntos de la media espa&amp;ntilde;ola, respectivamente. La distancia tambi&amp;eacute;n se mantiene respecto a la Uni&amp;oacute;n Europea, con medias de 463 puntos en Matem&amp;aacute;ticas, 459 en Lecturas y 481 en Ciencias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Para CSIF, primera fuerza sindical de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica andaluza, estos resultados &amp;ldquo;no pueden analizarse de forma aislada ni utilizarse para se&amp;ntilde;alar al profesorado&amp;rdquo;. La organizaci&amp;oacute;n subraya que el rendimiento del alumnado est&amp;aacute; directamente relacionado con las condiciones reales del sistema: ratios, plantillas, atenci&amp;oacute;n a la diversidad, apoyos, orientaci&amp;oacute;n, carga burocr&amp;aacute;tica e inversi&amp;oacute;n educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;&amp;ldquo;Cuando los resultados no son buenos, la respuesta no puede ser buscar culpables en las aulas. Hay que mirar qu&amp;eacute; recursos tienen los centros, cu&amp;aacute;ntos alumnos atiende cada docente, qu&amp;eacute; apoyos recibe el alumnado que presenta dificultades y cu&amp;aacute;nto tiempo pierde el profesorado en tareas burocr&amp;aacute;ticas que lo alejan de su funci&amp;oacute;n principal, que es ense&amp;ntilde;ar&amp;rdquo;, ha se&amp;ntilde;alado la presidenta de CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a, Elena Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical ha recordado que, en su an&amp;aacute;lisis del sistema educativo p&amp;uacute;blico presentado el pasado mes de mayo, ya advirti&amp;oacute; de una brecha persistente en los aprendizajes. La evoluci&amp;oacute;n respecto al informe de 2022 tambi&amp;eacute;n es preocupante para el sindicato, ya que Andaluc&amp;iacute;a pierde 15 puntos en Matem&amp;aacute;ticas, 20 en Lectura y 11 en Ciencias. Para CSIF &amp;ldquo;el reto no es solo conseguir reducir las tasas de abandono escolar prematura, sino garantizar que el alumnado aprenda con los recursos necesarios&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;CSIF ha insistido en que las dificultades no aparecen de repente a los 15 a&amp;ntilde;os, al finalizar la etapa de ESO. &amp;ldquo;Si un alumno llega a esa edad con carencias importantes, el sistema debe preguntarse qu&amp;eacute; ha ocurrido antes. Si se detectaron a tiempo las dificultades, si hubo refuerzos suficientes, si la ratio permit&amp;iacute;a atenderlo adecuadamente y si el profesorado dispon&amp;iacute;a de medios para intervenir&amp;rdquo;, ha manifestado Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato considera imprescindible que la Administraci&amp;oacute;n andaluza aborde estos resultados desde una perspectiva estructural y no con medidas parciales; para ello, CSIF reclama m&amp;aacute;s inversi&amp;oacute;n educativa, reducci&amp;oacute;n de ratios, incremento de plantillas, refuerzo de personal de Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica (PT), Audici&amp;oacute;n y Lenguaje (AL) y Orientaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Asimismo, CSIF ha recordado que el Acuerdo de 16 de julio de 2025 incorpora avances importantes en reducci&amp;oacute;n progresiva de ratios, incremento de cupos, atenci&amp;oacute;n a la diversidad y desburocratizaci&amp;oacute;n, pero advierte de que &amp;ldquo;ahora toca que esas medidas se cumplan &amp;iacute;ntegramente y se noten de verdad en todos los centros&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, CSIF ha reivindicado que PISA no sirva para resignarse, sino para reaccionar. &amp;ldquo;Andaluc&amp;iacute;a necesita reforzar su educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica si quiere mejorar sus resultados, garantizar la igualdad de oportunidades y apoyar al profesorado que sostiene cada d&amp;iacute;a el sistema educativo&amp;rdquo;, ha concluido Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div style="text-align:center;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="300" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=00534793833c88f5ba47d&amp;amp;mode=mini" style="margin:0 auto;" width="480"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96402</guid><title>3.808 razones para actuar con urgencia: CSIF exige al Gobierno prevenci&#xF3;n real, recursos suficientes, y protecci&#xF3;n para la salud mental en el trabajo y prevenci&#xF3;n del suicidio</title><pubDate>Wed, 09 Sep 26 09:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96402</link><dc:creator xmlns:dc="dc">encarna.abascal.perez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">El suicidio es un fen&#xF3;meno complejo y multicausal. No puede atribuirse a una sola circunstancia, pero cuando las condiciones de trabajo generan o agravan el sufrimiento, las empresas y las administraciones tienen la obligaci&#xF3;n de actuar....</dcterms:alternative><description>El suicidio es un fen&#xF3;meno complejo y multicausal. No puede atribuirse a una sola circunstancia, pero cuando las condiciones de trabajo generan o agravan el sufrimiento, las empresas y las administraciones tienen la obligaci&#xF3;n de actuar....</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/portada-prevencion-suicidio-1788939411.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cada 10 de septiembre, &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt; reafirma su compromiso con la prevenci&amp;oacute;n del suicidio, la defensa de la salud mental y la protecci&amp;oacute;n de la vida.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El suicidio es un fen&amp;oacute;meno complejo y multicausal. No puede atribuirse a una sola circunstancia, pero cuando las condiciones de trabajo generan o agravan el sufrimiento, las empresas y las administraciones tienen la obligaci&amp;oacute;n de actuar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Seg&amp;uacute;n los datos provisionales del INE, en Espa&amp;ntilde;a murieron por suicidio &lt;b&gt;3.808 personas en 2025&lt;/b&gt;: 2.784 hombres y 1.024 mujeres. Aunque la cifra representa un descenso respecto a 2024, m&amp;aacute;s de diez muertes diarias siguen siendo una realidad intolerable. Son &lt;b&gt;3.808 vidas y 3.808 razones para actuar con urgencia&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las noticias recientes exigen respuestas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En los &amp;uacute;ltimos meses hemos conocido casos que han conmocionado al mundo laboral. &lt;b&gt;En el &amp;aacute;mbito sanitario &lt;/b&gt;se han comunicado los fallecimientos por suicidio de &lt;b&gt;tres m&amp;eacute;dicos internos residentes &lt;/b&gt;que solo son la punta del iceberg en un sector con las jornadas extenuantes, la presi&amp;oacute;n asistencial y la falta de apoyo psicol&amp;oacute;gico accesible. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En agosto, &lt;b&gt;un agente de la Polic&amp;iacute;a Local &lt;/b&gt;de Cee fue encontrado sin vida en las dependencias policiales. Ante la sospecha de posible suicidio, CSIF reclamar que cualquier posible relaci&amp;oacute;n con el trabajo sea investigada y que se acompa&amp;ntilde;e adecuadamente a la plantilla. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; insiste en la urgencia de la creaci&amp;oacute;n de &lt;b&gt;protocolos de prevenci&amp;oacute;n de la salud mental y las conductas suicidas en Polic&amp;iacute;a local&lt;/b&gt;, por ello presenta un borrador en la FEMP y las administraciones locales de Espa&amp;ntilde;a. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Ninguno de estos fallecimientos permite afirmar autom&amp;aacute;ticamente que el trabajo fuera su causa. El suicidio suele responder a la interacci&amp;oacute;n de factores personales, familiares, sociales, psicol&amp;oacute;gicos y laborales. Pero esta complejidad no puede utilizarse para ignorar los riesgos profesionales ni para impedir una investigaci&amp;oacute;n rigurosa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;No podemos esperar al siguiente caso para empezar a prevenir.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El trabajo debe proteger, nunca enfermar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las cargas excesivas, la falta de personal, la precariedad, los turnos prolongados, la falta de conciliaci&amp;oacute;n, el acoso, la violencia, el estr&amp;eacute;s cr&amp;oacute;nico, la exposici&amp;oacute;n a situaciones traum&amp;aacute;ticas y la ausencia de apoyo organizativo pueden deteriorar gravemente la salud mental.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estos riesgos afectan especialmente al personal sanitario y sociosanitario, docente, de emergencias, servicios sociales, instituciones penitenciarias y fuerzas y cuerpos de seguridad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por el contrario, un empleo digno, plantillas suficientes, cargas razonables, horarios saludables, formaci&amp;oacute;n en gesti&amp;oacute;n emocional, apoyo entre compa&amp;ntilde;eros, liderazgo respetuoso y atenci&amp;oacute;n psicol&amp;oacute;gica confidencial pueden &lt;b&gt;convertir el trabajo en un aut&amp;eacute;ntico factor de protecci&amp;oacute;n.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF exige participar en las decisiones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; ha solicitado al &lt;b&gt;Ministerio de Sanidad&lt;/b&gt; su incorporaci&amp;oacute;n al &lt;b&gt;Observatorio de Prevenci&amp;oacute;n del Suicidio&lt;/b&gt; y a los espacios que estudien los factores relacionados con el trabajo. Los representantes de las personas trabajadoras deben participar permanentemente en el dise&amp;ntilde;o, seguimiento y evaluaci&amp;oacute;n de las pol&amp;iacute;ticas preventivas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF exige al Gobierno:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#212529"&gt;M&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;ejores estad&amp;iacute;sticas,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; incluyendo &lt;b&gt;profesi&amp;oacute;n y situaci&amp;oacute;n laboral&lt;/b&gt;, y mayor vigilancia de la Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Planes obligatorios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; de prevenci&amp;oacute;n de la salud mental y las conductas suicidas en empresas y administraciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Participaci&amp;oacute;n sindical&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; permanente en el Observatorio de Prevenci&amp;oacute;n del Suicidio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Evaluaciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; eficaces de los riesgos psicosociales, con medidas, presupuesto y plazos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Investigaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; rigurosa de cada fallecimiento cuando existan indicios de relaci&amp;oacute;n con el trabajo, ya que podr&amp;iacute;a reconocerse como accidente laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Un plan reforzado para la Polic&amp;iacute;a Local&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, con atenci&amp;oacute;n psicol&amp;oacute;gica externa, especializada y confidencial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;aacute;s&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;profesionales de la psicolog&amp;iacute;a&lt;/b&gt;, protocolos de &lt;b&gt;detecci&amp;oacute;n&lt;/b&gt; temprana y &lt;b&gt;formaci&amp;oacute;n &lt;/b&gt;para mandos, plantillas y delegados de prevenci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Mejora de las condiciones laborales:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Plantillas suficientes, cargas sostenibles, estabilidad, conciliaci&amp;oacute;n y desconexi&amp;oacute;n digital.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Programas espec&amp;iacute;ficos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; para los colectivos sometidos a mayor presi&amp;oacute;n emocional o exposici&amp;oacute;n traum&amp;aacute;tica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Apoyo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; a los compa&amp;ntilde;eros y familiares despu&amp;eacute;s de una crisis o fallecimiento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La salud mental laboral debe ser una prioridad de Estado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;No aceptamos campa&amp;ntilde;as sin presupuesto, evaluaciones sin medidas ni protocolos guardados en un caj&amp;oacute;n. Tampoco aceptamos que se responsabilice &amp;uacute;nicamente a las personas mientras se mantienen condiciones laborales que da&amp;ntilde;an su salud.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Prevenir exige escuchar, investigar, invertir y actuar. Exige empleos dignos, responsabilidad empresarial, servicios p&amp;uacute;blicos suficientes, negociaci&amp;oacute;n colectiva y participaci&amp;oacute;n sindical.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Transformemos el trabajo en factor de protecci&amp;oacute;n. Ninguna persona debe afrontar sola su dolor y ninguna vida puede quedar subordinada a la productividad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por ello continua un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s con su campa&amp;ntilde;a&lt;b&gt; &amp;ldquo;Lo que solo no se puede, en red se consigue&amp;rdquo; &lt;/b&gt;visibilizando la realidad silenciada, prestando apoyo, asesoramiento y solicitando medidas para la salud mental y mejora de condiciones de trabajo . Con tus delegados de CSIF no est&amp;aacute;s solo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Si t&amp;uacute; o alguien cercano necesita ayuda, llama a la &lt;b&gt;L&amp;iacute;nea 024&lt;/b&gt;, gratuita, confidencial y disponible las 24 horas. Ante una emergencia vital inminente, llama al &lt;b&gt;112&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96423</guid><title>CSIF alerta de que Andaluc&#xED;a empieza el curso &#x201C;con m&#xE1;s necesidades que recursos&#x201D;: El 76,3 % de los centros tiene sus plantillas incompletas</title><pubDate>Wed, 09 Sep 26 12:53:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96423</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF se&#xF1;ala que los centros educativos afrontan el nuevo curso con plantillas que no est&#xE1;n plenamente cubiertas, existe una creciente presi&#xF3;n sobre los profesionales que atienden a la diversidad y el sistema educativo andaluz se sit&#xFA;a a la cola, seg&#xFA;n el informe PISA....</dcterms:alternative><description>CSIF se&#xF1;ala que los centros educativos afrontan el nuevo curso con plantillas que no est&#xE1;n plenamente cubiertas, existe una creciente presi&#xF3;n sobre los profesionales que atienden a la diversidad y el sistema educativo andaluz se sit&#xFA;a a la cola, seg&#xFA;n el informe PISA....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/inicio-curso-2026-2027-csif-andalucia-educacion-web-1788954837.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El 80,4 % del profesorado prev&amp;eacute; alg&amp;uacute;n impacto por la falta o retraso en la incorporaci&amp;oacute;n del profesorado, seg&amp;uacute;n una encuesta realizada por el sindicato&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Reclama m&amp;aacute;s inversi&amp;oacute;n en atenci&amp;oacute;n a la diversidad, plantillas e infraestructuras para que el sistema p&amp;uacute;blico andaluz deje de estar en el furg&amp;oacute;n de cola como desvela PISA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado sobre el estado de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica andaluza al inicio del curso 2026/2027, que comienza &amp;ldquo;con m&amp;aacute;s necesidades que recursos en las aulas&amp;rdquo;, a pesar de los importantes avances que se han implementado gracias al acuerdo firmado con los sindicatos en julio de 2025. Los centros afrontan el nuevo curso con plantillas que no est&amp;aacute;n plenamente cubiertas, existe una creciente presi&amp;oacute;n sobre los profesionales que atienden a la diversidad y el sistema educativo andaluz se sit&amp;uacute;a a la cola seg&amp;uacute;n el informe PISA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Una encuesta elaborada por CSIF, primera fuerza sindical de la ense&amp;ntilde;anza p&amp;uacute;blica andaluza, entre los docentes revela que el 76,3 % de los centros comenz&amp;oacute; septiembre con la plantilla incompleta y que el 80,4 % prev&amp;eacute; alg&amp;uacute;n impacto por el retraso en la incorporaci&amp;oacute;n de profesorado. &amp;ldquo;La Administraci&amp;oacute;n debe ser previsora y tener claro que el curso arranc&amp;oacute; el 1 de septiembre y para esa fecha deben estar cubiertas todas las vacantes pendientes, en vez de esperar a la llegada del alumnado. No ser consciente de esto es ignorar la considerable carga organizativa que afrontan los docentes los primeros d&amp;iacute;as&amp;rdquo;, ha se&amp;ntilde;alado la presidenta de CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a, Elena Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;En este contexto, la Central Sindical ha criticado la &amp;uacute;ltima incidencia acontecida en SIPRI, el Sistema de Provisi&amp;oacute;n de Interinidades de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, este mismo martes. La Administraci&amp;oacute;n se vio obligada a corregir la primera adjudicaci&amp;oacute;n &amp;ldquo;cuando muchos docentes ya se encontraban desplaz&amp;aacute;ndose o en sus destinos, con los consecuentes perjuicios personales y econ&amp;oacute;micos al profesorado afectado y el retraso en su incorporaci&amp;oacute;n a los centros&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Por otro lado, el 81,3 % del profesorado considera que las ratios son elevadas, excesivas o incluso superiores a la legal en alg&amp;uacute;n caso. &amp;ldquo;Si bien es cierto que el Acuerdo firmado por CSIF en 2025 conlleva que este curso se baje la ratio a 22 alumnos por aula en los 3 a&amp;ntilde;os, y dicha bajada se ir&amp;aacute; implantando de manera progresiva en el resto de etapas, es necesario seguir avanzando en esta cuesti&amp;oacute;n, pues es una realidad que dificulta directamente la atenci&amp;oacute;n al alumnado&amp;rdquo;, ha subrayado Garc&amp;iacute;a. De igual modo, la dirigente sindical ha recordado que dicho acuerdo recoge mejoras sobre teletrabajo, d&amp;iacute;as de asuntos propios en per&amp;iacute;odo lectivo, promoci&amp;oacute;n del profesorado gracias al acceso a c&amp;aacute;tedra y desburocratizaci&amp;oacute;n, &amp;ldquo;que sin duda son medidas beneficiosas, pero CSIF se mantendr&amp;aacute; vigilante para que se implanten de manera efectiva y, al mismo tiempo, seguir&amp;aacute; exigiendo m&amp;aacute;s avances en las condiciones laborales del profesorado&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La atenci&amp;oacute;n a la diversidad es otro de los temas que preocupa a los docentes, pues el 72,7 % considera insuficientes o claramente insuficientes los recursos humanos para atender al alumnado con necesidades espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo (NEAE). &amp;ldquo;Coincidimos con las recientes declaraciones de la consejera de Educaci&amp;oacute;n en las que dec&amp;iacute;a que la atenci&amp;oacute;n a la diversidad debe ser protagonista en esta legislatura, pero hay que pasar de los discursos a los hechos&amp;rdquo;, ha manifestado Garc&amp;iacute;a, quien ha incidido en que el alumnado con necesidades especiales ha crecido un 61,2 % entre los cursos 2015/2016 y 2024/2025, mientras que los recursos solo han aumentado un 20 %.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;En cuanto a infraestructuras, la encuesta realizada por el sindicato desvela que el 32,6 % del profesorado afirma que las instalaciones presentan deficiencias importantes o graves. &amp;ldquo;Es importante pararnos a mirar tambi&amp;eacute;n el estado de los centros. La Administraci&amp;oacute;n debe invertir m&amp;aacute;s para que un servicio p&amp;uacute;blico esencial como es la educaci&amp;oacute;n se lleve a cabo en una condiciones dignas y seguras&amp;rdquo;, ha afirmado Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;&amp;nbsp;Por &amp;uacute;ltimo, CSIF ha hecho referencia al reciente informe PISA, que sit&amp;uacute;a al sistema educativo andaluz en el furg&amp;oacute;n de cola del pa&amp;iacute;s y que debe servir como llamada de atenci&amp;oacute;n para reforzar la inversi&amp;oacute;n. &amp;ldquo;Andaluc&amp;iacute;a no puede pretender mejorar su educaci&amp;oacute;n si los centros empiezan el curso con falta de personal, si las ratios dificultan la atenci&amp;oacute;n al alumnado y si los recursos no crecen al ritmo de las necesidades. El sistema p&amp;uacute;blico se sostiene en buena medida gracias al esfuerzo extraordinario de los docentes, pero eso no debe convertirse en el sustituto de una planificaci&amp;oacute;n adecuada y de recursos suficientes&amp;rdquo;, ha concluido la Central Sindical.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96640</guid><title>CSIF marca las alertas del inicio de curso en Andaluc&#xED;a: menos escuela p&#xFA;blica, falta de personal y recursos insuficientes para atender a la diversidad</title><pubDate>Mon, 14 Sep 26 14:27:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96640</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF ha realizado una radiograf&#xED;a del estado de la educaci&#xF3;n coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que ha alertado de las importantes brechas que sigue arrastrando el sistema educativo y que condicionan la calidad de la ense&#xF1;anza y las condiciones del profesorado....</dcterms:alternative><description>CSIF ha realizado una radiograf&#xED;a del estado de la educaci&#xF3;n coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que ha alertado de las importantes brechas que sigue arrastrando el sistema educativo y que condicionan la calidad de la ense&#xF1;anza y las condiciones del profesorado....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato reclama m&amp;aacute;s inversi&amp;oacute;n para mejorar la calidad de la ense&amp;ntilde;anza, mejores condiciones para los docentes y un gran pacto que aporte estabilidad al sistema&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la ense&amp;ntilde;anza p&amp;uacute;blica andaluza, ha realizado una radiograf&amp;iacute;a del estado de la educaci&amp;oacute;n coincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que ha alertado de las importantes brechas que sigue arrastrando el sistema educativo y que condicionan la calidad de la ense&amp;ntilde;anza y las condiciones del profesorado. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;CSIF ha se&amp;ntilde;alado en rueda de prensa este lunes que &amp;ldquo;Andaluc&amp;iacute;a ha avanzado, en gran parte gracias al Acuerdo de 16 de julio de 2025 firmado por CSIF, pero todav&amp;iacute;a no ha conseguido convertir esos avances en igualdad real de oportunidades&amp;rdquo;. El sindicato considera que la normalidad del inicio de curso &amp;ldquo;no puede medirse &amp;uacute;nicamente por la apertura de los centros, sino por la situaci&amp;oacute;n real en la que se encuentran las aulas, las plantillas y los recursos educativos&amp;rdquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El diagn&amp;oacute;stico del sindicato pone de manifiesto que Andaluc&amp;iacute;a tiene hoy m&amp;aacute;s alumnado que hace quince a&amp;ntilde;os, pero menos en la red p&amp;uacute;blica. Entre los cursos 2009-2010 y 2024-2025, el sistema educativo andaluz ha crecido un 3,5 %, mientras que la red p&amp;uacute;blica ha perdido 17.580 alumnos y ha pasado de escolarizar al 75,1 % del alumnado al 71,4 %. Especialmente significativa es la situaci&amp;oacute;n en Infantil, donde la p&amp;uacute;blica ha pasado de escolarizar al 70,6 % al 61,5 %, una p&amp;eacute;rdida de 9,1 % puntos. Para CSIF, esta evoluci&amp;oacute;n evidencia que el crecimiento no se ha traducido en un refuerzo equivalente de la ense&amp;ntilde;anza p&amp;uacute;blica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Esta p&amp;eacute;rdida se acompa&amp;ntilde;a de una reducci&amp;oacute;n de unidades p&amp;uacute;blicas de Infantil y Primaria, que han pasado 29.730 en el curso 2009-2010 a 26.906 en 2024-2025. La organizaci&amp;oacute;n sindical considera que el descenso demogr&amp;aacute;fico debe aprovecharse para mejorar la calidad educativa, reducir ratios y reforzar la atenci&amp;oacute;n individualizada, y no convertirse en una justificaci&amp;oacute;n para cerrar unidades o reducir plantillas. &amp;ldquo;Menos alumnado no puede significar autom&amp;aacute;ticamente menos escuela p&amp;uacute;blica&amp;rdquo;, ha defendido el sindicato.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La FP es otra de las grandes alertas del inicio de curso. El alumnado ha aumentado un 82,3 % en los &amp;uacute;ltimos quince a&amp;ntilde;os, pero la evaluaci&amp;oacute;n de redes ha sido muy desigual. Mientras la red p&amp;uacute;blica ha crecido un 51,2 %, la privada no concertada ha incrementado su alumnado un 1.243 %, multiplic&amp;aacute;ndolo casi por trece. Como consecuencia, la p&amp;uacute;blica ha pasado de escolarizar al 77,6 % del alumnado al 64,4 %, mientras que la privada no concertada representa ya el 22 %.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Para CSIF no puede considerarse un &amp;eacute;xito de la pol&amp;iacute;tica educativa que el crecimiento de una ense&amp;ntilde;anza estrat&amp;eacute;gica se canalice cada vez m&amp;aacute;s hacia centros privados, por lo que ha exigido un plan de expansi&amp;oacute;n de la FP p&amp;uacute;blica, con oferta suficiente y financiaci&amp;oacute;n estable, que permita atender la demanda de los j&amp;oacute;venes andaluces sin que el acceso dependa de la capacidad econ&amp;oacute;mica de las familias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Otro de los grandes problemas que condicionan el inicio de curso es la atenci&amp;oacute;n a la diversidad. El alumnado con necesidades educativas especiales y necesidades espec&amp;iacute;ficas de apoyo educativo ha aumentado un 55 % entre los cursos 2015-2016 y 2024-2025, hasta alcanzar los 153.926, de los que casi ocho de cada diez son atendidos en la red p&amp;uacute;blica; sin embargo, los puestos de Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica, Audici&amp;oacute;n y Lenguaje y Orientaci&amp;oacute;n han crecido aproximadamente un 20% en ese mismo per&amp;iacute;odo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;CSIF ha advertido de que esta diferencia se traduce en sobrecarga de los profesionales, dificultades para ofrecer una atenci&amp;oacute;n individualizada y situaciones en las que los docentes especialistas deben desarrollar su labor entre varios centros. Aunque el Acuerdo de julio de 2025 incluye un aumento de cupos para la atenci&amp;oacute;n a la diversidad, la Central Sindical ha reclamado m&amp;aacute;s inversi&amp;oacute;n para garantizar que el alumnado reciba los apoyos que necesita, ya que &amp;ldquo;la inclusi&amp;oacute;n no puede descansar sobre la buena voluntad del profesorado&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La falta de personal sigue siendo una de las principales alertas del sistema educativo andaluza. Aunque el n&amp;uacute;mero de docentes de la red p&amp;uacute;blica ha aumentado en los &amp;uacute;ltimos quince a&amp;ntilde;os, Andaluc&amp;iacute;a mantiene una ratio de 10,7 alumnos por docente, frente a los 9,8 de media nacional. Seg&amp;uacute;n CSIF, ser&amp;iacute;a necesarios alrededor de 10.300 docentes adicionales para situarse, como m&amp;iacute;nimo, en la media espa&amp;ntilde;ola. Para ello, el sindicato propone incorporar entre 1.700 y 2.100 puestos estructurales cada curso durante cinco a&amp;ntilde;os. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;A estas carencias se suman las dificultades relacionadas con la financiaci&amp;oacute;n y las infraestructuras. Andaluc&amp;iacute;a invierte 6.965 euros por alumno, frente a los 7.421 euros de media nacional. Adem&amp;aacute;s, el 79,3 % del profesorado encuestado por CSIF considera que los centros necesitan mejoras o presentan deficiencias importantes, para, por ejemplo, hacer frente al calor en las aulas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;En cuanto a condiciones laborales del profesorado, CSIF ha insistido en la necesidad de mejorar las retribuciones, reducir la burocracia y avanzar en el reconocimiento profesional. Un docente andaluz puede llegar a cobrar casi 8.000 euros brutos menos al a&amp;ntilde;o que un profesional de alguna de las comunidades mejora retribuidas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Por otro lado, CSIF ha puesto en valor los avances conseguidos y ha exigido que se cumplan &amp;iacute;ntegramente las medidas conseguidas mediante el Acuerdo de 16 de julio de 2025, que incorpora la reducci&amp;oacute;n de ratios, empezando por bajarla este mismo curso a 22 alumnos por aula en Infantil de 3 a&amp;ntilde;os; el incremento de cupos para la atenci&amp;oacute;n a la diversidad, la modalidad telem&amp;aacute;tica para tareas que no requieren atenci&amp;oacute;n directa al alumnado, los d&amp;iacute;as de asuntos particulares en per&amp;iacute;odo lectivo, convocatoria del acceso del Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos y el refuerzo horario vinculado a la funci&amp;oacute;n tutorial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;CSIF ha advertido de que &amp;ldquo;estos avances no agotan nuestras reivindicaciones y ha que el inicio de curso debe servir como punto de partida para acometer reformas urgentes que permitan blindar la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica andaluza, para lo que es necesario incrementar la inversi&amp;oacute;n, mejorar las condiciones laborales de los docentes y alcanzar un gran pacto por la educaci&amp;oacute;n que aporte estabilidad al sistema&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96775</guid><title>CSIF firma el preacuerdo del VII Convenio Colectivo del Personal Laboral de la Junta de Andaluc&#xED;a, que beneficiar&#xE1; a m&#xE1;s de 22.000 empleados p&#xFA;blicos</title><pubDate>Tue, 22 Sep 26 14:45:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96775</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF firma el preacuerdo del VII Convenio Colectivo del personal laboral de la AGJA con el objetivo de actualizar sus condiciones laborales con mejoras en retribuciones, carrera profesional, clasificaci&#xF3;n profesional, movilidad y jubilaci&#xF3;n, entre otras cuestiones...</dcterms:alternative><description>CSIF firma el preacuerdo del VII Convenio Colectivo del personal laboral de la AGJA con el objetivo de actualizar sus condiciones laborales con mejoras en retribuciones, carrera profesional, clasificaci&#xF3;n profesional, movilidad y jubilaci&#xF3;n, entre otras cuestiones...</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banner-preacuerdo-agja-web-1790084065.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; color:#333333; line-height:1.65; font-size:16px; max-width:1100px; margin:0 auto;"&gt;&lt;!-- INTRODUCCI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong style="color:#00843D;"&gt;CSIF&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;ha firmado el &lt;strong&gt;preacuerdo del futuro VII Convenio Colectivo del Personal Laboral de la Administraci&amp;oacute;n General de la Junta de Andaluc&amp;iacute;a (AGJA)&lt;/strong&gt;, que afectar&amp;aacute; a &lt;strong&gt;m&amp;aacute;s de 22.000 empleadas y empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/strong&gt; y permitir&amp;aacute; avanzar en la renovaci&amp;oacute;n de un convenio vigente desde 2002.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- DESTACADO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#f1f8f4; border-left:6px solid #00843D; padding:20px 24px; margin:25px 0;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0; font-size:18px;"&gt;&lt;strong&gt;Este preacuerdo supone un paso decisivo para actualizar las condiciones laborales del personal laboral y dar respuesta a reivindicaciones hist&amp;oacute;ricas del colectivo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- PRINCIPALES NOVEDADES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 style="color:#00843D; font-size:24px; margin-top:35px; margin-bottom:18px; border-bottom:2px solid #00843D; padding-bottom:8px;"&gt;Principales novedades del preacuerdo&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;!-- CARRERA PROFESIONAL --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:24px;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="color:#00843D; font-size:19px; margin-bottom:8px;"&gt;Carrera profesional horizontal&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:0;"&gt;Entre las principales novedades destaca el &lt;strong&gt;acceso a la carrera profesional horizontal&lt;/strong&gt;, para lo que se establece un encuadramiento inicial con el objetivo de garantizar su percepci&amp;oacute;n con efecto retroactivo desde el 1 de enero de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El preacuerdo contempla tambi&amp;eacute;n la creaci&amp;oacute;n del &lt;strong&gt;Grupo Profesional 2 y nuevos subgrupos&lt;/strong&gt;, as&amp;iacute; como el &lt;strong&gt;Concurso Abierto y Permanente&lt;/strong&gt; para el personal laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- MOVILIDAD Y TELETRABAJO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:24px;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="color:#00843D; font-size:19px; margin-bottom:8px;"&gt;Movilidad, teletrabajo y desconexi&amp;oacute;n digital&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:0;"&gt;En materia de movilidad, se mejoran las condiciones para solicitar la &lt;strong&gt;permuta&lt;/strong&gt;, que podr&amp;aacute; plantearse siempre que resten al menos &lt;strong&gt;tres a&amp;ntilde;os para la jubilaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Asimismo, se incorpora la implantaci&amp;oacute;n del &lt;strong&gt;teletrabajo&lt;/strong&gt; y el &lt;strong&gt;derecho a la desconexi&amp;oacute;n digital&lt;/strong&gt;, junto con nuevas modalidades de excedencias.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- JUBILACI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:24px;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="color:#00843D; font-size:19px; margin-bottom:8px;"&gt;Mejoras en jubilaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:0;"&gt;El preacuerdo introduce mejoras en el &lt;strong&gt;premio de jubilaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, con el cobro del &lt;strong&gt;100 % en la jubilaci&amp;oacute;n anticipada&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, computar&amp;aacute; el per&amp;iacute;odo de prestaci&amp;oacute;n de servicios posterior al cumplimiento de los 70 a&amp;ntilde;os que sea necesario para poder completar el per&amp;iacute;odo m&amp;iacute;nimo de cotizaci&amp;oacute;n exigido para acceder a una pensi&amp;oacute;n contributiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CATEGOR&#xCD;AS PROFESIONALES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:24px;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="color:#00843D; font-size:19px; margin-bottom:8px;"&gt;Nuevas categor&amp;iacute;as profesionales&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#f7f7f7; padding:18px 22px; border-radius:4px;"&gt;&#xD;
&lt;ul style="margin:0; padding-left:22px;"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:10px;"&gt;&lt;strong&gt;Conservador de Bienes Culturales&lt;/strong&gt;, encuadrada en el &lt;strong&gt;subgrupo 1.1&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Personal Operativo de Gesti&amp;oacute;n Forestal y Medio Ambiente&lt;/strong&gt;, en el &lt;strong&gt;subgrupo 3.1&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El texto incorpora, adem&amp;aacute;s, una &lt;strong&gt;disposici&amp;oacute;n transitoria&lt;/strong&gt; para el r&amp;eacute;gimen de ingreso en los nuevos Grupos, Subgrupos y categor&amp;iacute;as profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- FESTIVOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:30px;"&gt;&#xD;
&lt;h3 style="color:#00843D; font-size:19px; margin-bottom:8px;"&gt;Mejora del complemento por s&amp;aacute;bados, domingos y festivos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:0;"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, se contempla una &lt;strong&gt;subida del complemento de trabajo en s&amp;aacute;bados, domingos y festivos&lt;/strong&gt;, mejorando el reconocimiento retributivo de quienes prestan servicio durante estas jornadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CIERRE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="background:#00843D; color:#ffffff; padding:24px 28px; margin-top:30px;"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin:0; font-size:18px;"&gt;&lt;strong&gt;El preacuerdo recoge avances importantes para un colectivo que necesitaba actualizar su marco laboral&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;y CSIF ha reclamado que la aprobaci&amp;oacute;n definitiva del &lt;strong&gt;VII Convenio Colectivo&lt;/strong&gt; se produzca cuanto antes para que las mejoras puedan hacerse efectivas para los &lt;strong&gt;m&amp;aacute;s de 22.000 empleados p&amp;uacute;blicos andaluces&lt;/strong&gt; que se ver&amp;aacute;n beneficiados.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96832</guid><title>CSIF-A contin&#xFA;a las movilizaciones en Correos por la falta de personal, la precariedad y el incumplimiento del Acuerdo Marco</title><pubDate>Thu, 17 Sep 26 11:52:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96832</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF se moviliza por el incumplimiento del Acuerdo Marco en Correos, en el que la empresa se compromet&#xED;a a reforzar la plantilla, implantar las 35 horas semanales, transformar las jornadas parciales en completas e iniciar el plan de rejuvenecimiento, entre otros aspectos....</dcterms:alternative><description>CSIF se moviliza por el incumplimiento del Acuerdo Marco en Correos, en el que la empresa se compromet&#xED;a a reforzar la plantilla, implantar las 35 horas semanales, transformar las jornadas parciales en completas e iniciar el plan de rejuvenecimiento, entre otros aspectos....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato se&amp;ntilde;ala que Andaluc&amp;iacute;a ha perdido 3.800 empleos en la empresa p&amp;uacute;blica postal en la &amp;uacute;ltima d&amp;eacute;cada &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Denuncia que el 10 % de los empleados tiene jornada parcial, con sueldos muy bajos, y exige activar el plan de salidas voluntarias para rejuvenecer la plantilla&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, ha retomado este jueves las movilizaciones de Correos en las ocho provincias andaluzas, al igual que en el resto de Espa&amp;ntilde;a, por el incumplimiento del Acuerdo Marco firmado el 31 de diciembre de 2024. La empresa p&amp;uacute;blica postal se compromet&amp;iacute;a en dicho acuerdo a reforzar la plantilla, implantar las 35 horas semanales, transformar las jornadas parciales en contrataciones a tiempo completo e iniciar el plan de rejuvenecimiento, entre otros aspectos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Las concentraciones convocadas este jueves por el sindicato en las Oficinas Principales de cada provincia se enmarcan dentro del calendario de movilizaciones iniciado el pasado 3 de septiembre con protestas en todo el pa&amp;iacute;s.&amp;nbsp; En el caso de que la empresa no responda a las reclamaciones, las protestas continuar&amp;aacute;n el mi&amp;eacute;rcoles 30 de septiembre con una concentraci&amp;oacute;n multitudinaria en Madrid.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato ha denunciado que la falta de contrataci&amp;oacute;n de refuerzos, al no cubrir jubilaciones ni bajas m&amp;eacute;dicas, ha supuesto una p&amp;eacute;rdida de 3.800 empleos (un tercio) en los &amp;uacute;ltimos 10 a&amp;ntilde;os, pasando de 11.400 a los 7.600 actuales; a nivel nacional, la p&amp;eacute;rdida ha sido de 22.000 empleos en una d&amp;eacute;cada, hasta reducirse a los 44.000 que hay hoy en d&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El vicepresidente del sector de Entidades P&amp;uacute;blicas Estatales (EPE) de CSIF Andaluc&amp;iacute;a y coordinador auton&amp;oacute;mico de Correos, Emilio G&amp;oacute;mez, que ha asistido a la concentraci&amp;oacute;n en la Oficina Principal de Sevilla, ha se&amp;ntilde;alado que &amp;ldquo;a la p&amp;eacute;rdida de empleo se suma la precariedad que sufre la plantilla. Aproximadamente el 10 % de la plantilla tiene una jornada a tiempo parcial, con un sueldo que oscila entre los 800 y 900 euros&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n ha denunciado que la empresa no hace nada por cambiar esta situaci&amp;oacute;n y ha recordado que en la &amp;uacute;ltima convocatoria de empleo en el a&amp;ntilde;o 2023, m&amp;aacute;s de 2.000 plazas de las 7.757 convocadas fueron a tiempo parcial y, casi tres a&amp;ntilde;os despu&amp;eacute;s, la mayor&amp;iacute;a contin&amp;uacute;a en la misma situaci&amp;oacute;n ante la falta de desarrollo de los concursos de traslados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;La precariedad en el empleo se produce especialmente en las oficinas, donde se concentra el 70 % de los contratos parciales; &amp;ldquo;sin embargo, a esos mismos trabajadores y trabajadoras se les pide realizar horas complementarias, lo que demuestra la necesidad urgente de reconocerles la jornada completa&amp;rdquo;, ha apostillado G&amp;oacute;mez.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Correos cuenta con recursos suficientes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Tras la financiaci&amp;oacute;n del Servicio Postal Universidad (SPU) con 250 millones de euros y de los Servicios de Inter&amp;eacute;s Econ&amp;oacute;mico General (SIEG) con 806 millones hasta 2030, CSIF ha insistido en que Correos ya tiene los recursos econ&amp;oacute;micos para dar la vuelta a esta situaci&amp;oacute;n, tal y como firm&amp;oacute; en el Acuerdo Marco.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Del mismo modo, el sindicato ha incidido en que &amp;ldquo;a nivel nacional hay m&amp;aacute;s de 9.500 empleados laborales esperando el inicio de las salidas voluntarias que la empresa hab&amp;iacute;a anunciado para rejuvenecer la plantilla&amp;rdquo;, que, en su conjunto, tiene una media de edad superior a los 52 a&amp;ntilde;os.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El plan de rejuvenecimiento establece que los empleados y empleadas que cumplan 61 a&amp;ntilde;os antes del 31 de diciembre de 2028 tendr&amp;aacute;n opci&amp;oacute;n a la salida voluntaria; sin embargo, a&amp;uacute;n no se ha producido ninguna. CSIF tambi&amp;eacute;n reclama el reconocimiento de la jubilaci&amp;oacute;n parcial anticipada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Por todo ello, antes la pasividad de la empresa p&amp;uacute;blica, CSIF ha retomado las movilizaciones para recuperar el empleo de calidad y garantizar el servicio p&amp;uacute;blico que demanda la ciudadan&amp;iacute;a, sin descartar otro tipo de acciones m&amp;aacute;s contundente si la empresa no reacciones a las demandas sindicales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96969</guid><title>Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedr&#xE1;ticos en Andaluc&#xED;a</title><pubDate>Mon, 21 Sep 26 09:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/96969</link><dc:creator xmlns:dc="dc">alberto.adones.aranda</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-2526-1789988423.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;/* ============================================================&#xD;
   CSIF EDUCACI&#xD3;N ANDALUC&#xCD;A&#xD;
   ACCESO A C&#xC1;TEDRAS 2026 + BAREMO INTERACTIVO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026{&#xD;
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    --warn-border:#e7c85e;&#xD;
    --danger:#a42929;&#xD;
    --shadow:0 9px 26px rgba(0,72,31,.08);&#xD;
&#xD;
    max-width:1180px;&#xD;
    margin:0 auto;&#xD;
    font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;&#xD;
    color:var(--ink);&#xD;
    font-size:17px;&#xD;
    line-height:1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 *{&#xD;
    box-sizing:border-box;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 a{&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 button,&#xD;
.csif-cat2026 input,&#xD;
.csif-cat2026 select{&#xD;
    font:inherit;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   CORRECCI&#xD3;N ESTILOS HEREDADOS DEL PORTAL CSIF&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 h1,&#xD;
.csif-cat2026 h2,&#xD;
.csif-cat2026 h3,&#xD;
.csif-cat2026 h4,&#xD;
.csif-cat2026 .section-title,&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-title,&#xD;
.csif-cat2026 .subtitle{&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    background-color:transparent !important;&#xD;
    background-image:none !important;&#xD;
    box-shadow:none !important;&#xD;
    text-shadow:none !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 h1 span,&#xD;
.csif-cat2026 h2 span,&#xD;
.csif-cat2026 h3 span,&#xD;
.csif-cat2026 h4 span,&#xD;
.csif-cat2026 h1 strong,&#xD;
.csif-cat2026 h2 strong,&#xD;
.csif-cat2026 h3 strong,&#xD;
.csif-cat2026 h4 strong{&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    background-color:transparent !important;&#xD;
    background-image:none !important;&#xD;
    box-shadow:none !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   HERO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero{&#xD;
    position:relative;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    padding:45px 38px;&#xD;
    border-radius:24px;&#xD;
    background:&#xD;
        radial-gradient(circle at 88% 15%,rgba(255,255,255,.13),transparent 28%),&#xD;
        linear-gradient(135deg,#004d26,#007d35 55%,#00a047);&#xD;
    box-shadow:0 14px 38px rgba(0,80,35,.18);&#xD;
    margin-bottom:24px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero:after{&#xD;
    content:"1500";&#xD;
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    right:-25px;&#xD;
    bottom:-78px;&#xD;
    font-size:220px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    line-height:1;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .kicker{&#xD;
    display:inline-block;&#xD;
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    z-index:2;&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
    padding:7px 14px;&#xD;
    border-radius:999px;&#xD;
    font-size:13px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero h1{&#xD;
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    z-index:2;&#xD;
    color:#ffffff !important;&#xD;
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    margin:0 0 14px !important;&#xD;
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    line-height:1.12 !important;&#xD;
    font-size:39px !important;&#xD;
    font-weight:800 !important;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero p{&#xD;
    position:relative;&#xD;
    z-index:2;&#xD;
    max-width:900px;&#xD;
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    font-size:20px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero strong{&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero-data{&#xD;
    position:relative;&#xD;
    z-index:3;&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:repeat(3,1fr);&#xD;
    gap:12px;&#xD;
    margin-top:27px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero-card{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    color:var(--ink);&#xD;
    padding:15px 17px;&#xD;
    border-radius:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero-card span{&#xD;
    display:block;&#xD;
    font-size:12px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    text-transform:uppercase;&#xD;
    color:var(--muted);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .hero-card strong{&#xD;
    display:block;&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
    margin-top:3px;&#xD;
    font-size:20px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   &#xCD;NDICE&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:20px;&#xD;
    padding:24px;&#xD;
    box-shadow:var(--shadow);&#xD;
    margin:25px 0 35px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice-head{&#xD;
    display:flex;&#xD;
    justify-content:space-between;&#xD;
    gap:15px;&#xD;
    align-items:flex-end;&#xD;
    margin-bottom:17px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice h2{&#xD;
    margin:0 !important;&#xD;
    padding:0 !important;&#xD;
    color:var(--csif-dark) !important;&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
    font-size:27px !important;&#xD;
    font-weight:800 !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice-head p{&#xD;
    margin:0;&#xD;
    color:var(--muted);&#xD;
    font-size:14px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice-grid{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:repeat(3,1fr);&#xD;
    gap:11px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice a{&#xD;
    display:flex;&#xD;
    gap:11px;&#xD;
    align-items:center;&#xD;
    min-height:67px;&#xD;
    padding:12px 14px;&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:12px;&#xD;
    text-decoration:none;&#xD;
    color:var(--ink);&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
    background:#fafcfb;&#xD;
    transition:.15s ease;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice a:hover{&#xD;
    background:var(--csif-soft);&#xD;
    border-color:#a8ceb6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .indice-num{&#xD;
    display:flex;&#xD;
    flex:none;&#xD;
    width:34px;&#xD;
    height:34px;&#xD;
    align-items:center;&#xD;
    justify-content:center;&#xD;
    border-radius:50%;&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    background:var(--csif);&#xD;
    font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   SECCIONES GENERALES&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 section{&#xD;
    scroll-margin-top:20px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* T&#xCD;TULOS PRINCIPALES SIN FONDO GRIS */&#xD;
.csif-cat2026 .section-title{&#xD;
    position:relative !important;&#xD;
    display:block !important;&#xD;
    width:auto !important;&#xD;
    margin:46px 0 22px !important;&#xD;
    padding:0 0 13px 0 !important;&#xD;
    color:#006d2c !important;&#xD;
    background:none !important;&#xD;
    background-color:transparent !important;&#xD;
    background-image:none !important;&#xD;
    font-size:30px !important;&#xD;
    line-height:1.2 !important;&#xD;
    font-weight:800 !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
    box-shadow:none !important;&#xD;
    text-shadow:none !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* L&#xED;nea verde decorativa */&#xD;
.csif-cat2026 .section-title:after{&#xD;
    content:"";&#xD;
    display:block;&#xD;
    width:64px;&#xD;
    height:4px;&#xD;
    margin-top:12px;&#xD;
    border-radius:10px;&#xD;
    background:#00953b;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .lead{&#xD;
    font-size:20px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .highlight{&#xD;
    margin:25px 0;&#xD;
    background:var(--csif-soft);&#xD;
    border-left:6px solid var(--csif);&#xD;
    padding:22px 25px;&#xD;
    border-radius:0 14px 14px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .highlight h3{&#xD;
    margin:0 0 8px !important;&#xD;
    padding:0 !important;&#xD;
    color:var(--csif-dark) !important;&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
    font-size:21px !important;&#xD;
    font-weight:800 !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .warning{&#xD;
    background:var(--warn);&#xD;
    border:1px solid var(--warn-border);&#xD;
    border-left:6px solid #d1a400;&#xD;
    border-radius:13px;&#xD;
    padding:17px 20px;&#xD;
    margin:20px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .warning strong{&#xD;
    color:#6f5500;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-box{&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    border-radius:20px;&#xD;
    padding:30px;&#xD;
    margin:30px 0;&#xD;
    background:linear-gradient(135deg,#005b2a,#00953b);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-box h2,&#xD;
.csif-cat2026 .csif-box h3{&#xD;
    color:#ffffff !important;&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    margin-top:0 !important;&#xD;
    padding:0 !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-box strong{&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .back{&#xD;
    display:inline-block;&#xD;
    margin-top:14px;&#xD;
    text-decoration:none;&#xD;
    font-size:14px;&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .back:before{&#xD;
    content:"&#x2191; ";&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   ESTAD&#xCD;STICAS&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .stats{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:repeat(4,1fr);&#xD;
    gap:13px;&#xD;
    margin:22px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .stat{&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    padding:19px 14px;&#xD;
    border-radius:14px;&#xD;
    text-align:center;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .stat strong{&#xD;
    display:block;&#xD;
    color:var(--csif);&#xD;
    font-size:31px;&#xD;
    line-height:1;&#xD;
    margin-bottom:6px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .stat span{&#xD;
    font-size:14px;&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   REQUISITOS&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .requirements{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:repeat(2,1fr);&#xD;
    gap:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .req{&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    padding:18px;&#xD;
    border-radius:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .req strong{&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
    display:block;&#xD;
    margin-bottom:5px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   TABLAS&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .table-wrap{&#xD;
    overflow-x:auto;&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:14px;&#xD;
    margin:20px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 table{&#xD;
    width:100%;&#xD;
    border-collapse:collapse;&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    min-width:650px;&#xD;
    font-size:15px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 th{&#xD;
    background:var(--csif-dark);&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    padding:11px 12px;&#xD;
    text-align:left;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 td{&#xD;
    padding:9px 12px;&#xD;
    border-bottom:1px solid #e5ece8;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 tr:nth-child(even) td{&#xD;
    background:#f8faf9;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .num{&#xD;
    text-align:center;&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   BOTONES&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .buttons{&#xD;
    display:flex;&#xD;
    flex-wrap:wrap;&#xD;
    gap:10px;&#xD;
    margin:22px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .btn,&#xD;
.csif-cat2026 button.btn{&#xD;
    display:inline-block;&#xD;
    border:0;&#xD;
    cursor:pointer;&#xD;
    text-decoration:none !important;&#xD;
    color:#ffffff !important;&#xD;
    background:var(--csif);&#xD;
    padding:12px 18px;&#xD;
    border-radius:10px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    min-height:45px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .btn:hover{&#xD;
    background:var(--csif-dark);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .btn.secondary{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    color:var(--csif-dark) !important;&#xD;
    border:2px solid var(--csif);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .btn.light{&#xD;
    background:#eef4f0;&#xD;
    color:var(--ink) !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   BAREMO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-shell{&#xD;
    border:2px solid #b7d6c2;&#xD;
    border-radius:22px;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    margin:24px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-head{&#xD;
    background:linear-gradient(135deg,#004f26,#00953b);&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    padding:27px 28px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-head h2{&#xD;
    color:#ffffff !important;&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    margin:0 0 7px !important;&#xD;
    padding:0 !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
    font-size:28px !important;&#xD;
    font-weight:800 !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-head p{&#xD;
    margin:0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .baremo-inner{&#xD;
    padding:22px;&#xD;
    background:#fbfdfc;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   RESULTADO BAREMO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-panel{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:18px;&#xD;
    padding:22px;&#xD;
    margin-bottom:20px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-layout{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:165px 1fr;&#xD;
    gap:23px;&#xD;
    align-items:center;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-circle{&#xD;
    width:150px;&#xD;
    height:150px;&#xD;
    border-radius:50%;&#xD;
    display:flex;&#xD;
    flex-direction:column;&#xD;
    align-items:center;&#xD;
    justify-content:center;&#xD;
    border:9px solid var(--csif);&#xD;
    background:var(--csif-soft);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-circle strong{&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
    font-size:38px;&#xD;
    line-height:1;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-circle span{&#xD;
    font-size:12px;&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
    margin-top:5px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .progress{&#xD;
    height:14px;&#xD;
    border-radius:999px;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    background:#e4ece7;&#xD;
    margin:9px 0 16px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .progress-bar{&#xD;
    height:100%;&#xD;
    width:0;&#xD;
    background:linear-gradient(90deg,var(--csif-dark),var(--csif));&#xD;
    transition:width .2s ease;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-grid{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:repeat(3,1fr);&#xD;
    gap:10px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-mini{&#xD;
    padding:12px;&#xD;
    border-radius:11px;&#xD;
    background:var(--csif-soft2);&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-mini span{&#xD;
    display:block;&#xD;
    font-size:12px;&#xD;
    color:var(--muted);&#xD;
    font-weight:700;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .score-mini strong{&#xD;
    display:block;&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
    font-size:21px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   CONFIGURACI&#xD3;N&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .config{&#xD;
    display:grid;&#xD;
    grid-template-columns:1fr 1fr;&#xD;
    gap:12px;&#xD;
    margin:18px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .fieldbox{&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:12px;&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    padding:14px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 label.main{&#xD;
    display:block;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    margin-bottom:6px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 input,&#xD;
.csif-cat2026 select{&#xD;
    width:100%;&#xD;
    min-height:44px;&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    border:1px solid #b9ccc0;&#xD;
    border-radius:8px;&#xD;
    padding:8px 10px;&#xD;
    outline:none;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 input:focus,&#xD;
.csif-cat2026 select:focus{&#xD;
    border-color:var(--csif);&#xD;
    box-shadow:0 0 0 3px rgba(0,149,59,.12);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   ACORDEONES BAREMO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 details.baremo-section{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:15px;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    margin:13px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 details.baremo-section &gt; summary{&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
.csif-cat2026 .subresult{&#xD;
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    flex-wrap:wrap;&#xD;
    gap:8px 20px;&#xD;
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    background:var(--csif-soft);&#xD;
    border-radius:10px;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
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&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .check input{&#xD;
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    min-height:0;&#xD;
    accent-color:var(--csif);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   RESUMEN CALCULADORA&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result{&#xD;
    border:1px solid var(--border);&#xD;
    border-radius:15px;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    margin-top:22px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result-head{&#xD;
    background:var(--csif-dark);&#xD;
    color:#ffffff;&#xD;
    padding:15px 18px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    font-size:19px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result-body{&#xD;
    background:#ffffff;&#xD;
    padding:16px 18px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result-line{&#xD;
    display:flex;&#xD;
    justify-content:space-between;&#xD;
    gap:14px;&#xD;
    padding:9px 0;&#xD;
    border-bottom:1px solid #e6ece8;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result-line:last-child{&#xD;
    border:0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .result-total{&#xD;
    font-size:22px;&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .copy-status{&#xD;
    align-self:center;&#xD;
    font-size:14px;&#xD;
    font-weight:800;&#xD;
    color:var(--csif-dark);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   FOOT&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .foot{&#xD;
    margin-top:35px;&#xD;
    padding-top:18px;&#xD;
    border-top:1px solid var(--border);&#xD;
    color:var(--muted);&#xD;
    font-size:14px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   RESPONSIVE&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
@media(max-width:850px){&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .indice-grid{&#xD;
        grid-template-columns:repeat(2,1fr);&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero-data,&#xD;
    .csif-cat2026 .stats{&#xD;
        grid-template-columns:repeat(2,1fr);&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .requirements,&#xD;
    .csif-cat2026 .fields,&#xD;
    .csif-cat2026 .config{&#xD;
        grid-template-columns:1fr;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .wide{&#xD;
        grid-column:auto;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .score-layout{&#xD;
        grid-template-columns:1fr;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .score-circle{&#xD;
        margin:auto;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .score-grid{&#xD;
        grid-template-columns:1fr;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
@media(max-width:520px){&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026{&#xD;
        font-size:16px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero{&#xD;
        padding:30px 21px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero h1{&#xD;
        font-size:29px !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero-data,&#xD;
    .csif-cat2026 .indice-grid,&#xD;
    .csif-cat2026 .stats{&#xD;
        grid-template-columns:1fr;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .indice-head{&#xD;
        display:block;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .indice-head p{&#xD;
        margin-top:5px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .section-title{&#xD;
        font-size:26px !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 details.baremo-section &gt; summary{&#xD;
        align-items:flex-start;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .result-line{&#xD;
        flex-direction:column;&#xD;
        gap:2px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   IMPRESI&#xD3;N&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
@media print{&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .indice,&#xD;
    .csif-cat2026 .buttons,&#xD;
    .csif-cat2026 details.baremo-section,&#xD;
    .csif-cat2026 .back,&#xD;
    .csif-cat2026 .config{&#xD;
        display:none !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero{&#xD;
        color:#000000;&#xD;
        background:#ffffff;&#xD;
        padding:0 0 20px;&#xD;
        box-shadow:none;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .hero h1,&#xD;
    .csif-cat2026 .hero p,&#xD;
    .csif-cat2026 .hero strong{&#xD;
        color:#000000 !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
}&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   CORRECCI&#xD3;N TABLAS EN M&#xD3;VIL&#xD;
   Mantiene siempre visible la columna de plazas&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
@media(max-width:700px){&#xD;
&#xD;
    /* Quitamos el ancho m&#xED;nimo que provoca scroll lateral */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap{&#xD;
        width:100% !important;&#xD;
        max-width:100% !important;&#xD;
        overflow-x:visible !important;&#xD;
        border-radius:12px !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap table{&#xD;
        width:100% !important;&#xD;
        max-width:100% !important;&#xD;
        min-width:0 !important;&#xD;
        table-layout:fixed !important;&#xD;
        font-size:14px !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Celdas */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap th,&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap td{&#xD;
        padding:11px 8px !important;&#xD;
        white-space:normal !important;&#xD;
        overflow-wrap:break-word !important;&#xD;
        word-break:normal !important;&#xD;
        vertical-align:middle !important;&#xD;
        line-height:1.35 !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* La especialidad ocupa la mayor parte */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap th:first-child,&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap td:first-child{&#xD;
        width:62% !important;&#xD;
        text-align:left !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Columnas num&#xE9;ricas siempre visibles */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap th.num,&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap td.num{&#xD;
        width:auto !important;&#xD;
        text-align:center !important;&#xD;
        white-space:nowrap !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* N&#xFA;mero de plazas m&#xE1;s visible */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap td.num{&#xD;
        color:#007b32 !important;&#xD;
        font-size:17px !important;&#xD;
        font-weight:900 !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Cabecera de columnas num&#xE9;ricas */&#xD;
    .csif-cat2026 .table-wrap th.num{&#xD;
        color:#ffffff !important;&#xD;
        font-size:13px !important;&#xD;
        font-weight:900 !important;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   BANNER FINAL &#xB7; JORNADAS INFORMATIVAS&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-jornadas-banner{&#xD;
    width:100%;&#xD;
    max-width:1180px;&#xD;
    margin:35px auto 10px;&#xD;
    padding:0;&#xD;
    text-align:center;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-jornadas-banner-title{&#xD;
    margin:0 0 14px !important;&#xD;
    padding:0 !important;&#xD;
    background:transparent !important;&#xD;
    background-color:transparent !important;&#xD;
    border:0 !important;&#xD;
    box-shadow:none !important;&#xD;
    color:#006d2c !important;&#xD;
    font-size:22px !important;&#xD;
    line-height:1.3 !important;&#xD;
    font-weight:900 !important;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-jornadas-banner a{&#xD;
    display:block;&#xD;
    width:100%;&#xD;
    overflow:hidden;&#xD;
    border-radius:18px;&#xD;
    text-decoration:none !important;&#xD;
    box-shadow:0 10px 28px rgba(0,72,31,.12);&#xD;
    transition:transform .2s ease, box-shadow .2s ease;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-jornadas-banner a:hover{&#xD;
    transform:translateY(-3px);&#xD;
    box-shadow:0 15px 35px rgba(0,72,31,.18);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-cat2026 .csif-jornadas-banner img{&#xD;
    display:block;&#xD;
    width:100%;&#xD;
    max-width:100%;&#xD;
    height:auto;&#xD;
    border:0;&#xD;
    margin:0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
@media(max-width:600px){&#xD;
    .csif-cat2026 .csif-jornadas-banner{&#xD;
        margin-top:25px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-cat2026 .csif-jornadas-banner-title{&#xD;
        font-size:19px !important;&#xD;
    }&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-cat2026" id="csifCat2026"&gt;&lt;!-- ============================================================&#xD;
     HERO&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&lt;div class="hero" id="inicio"&gt;&lt;span class="kicker"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a &amp;middot; C&amp;aacute;tedras 2026 &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;Convocadas 1.500 plazas para el acceso a los Cuerpos de Catedr&amp;aacute;ticos en Andaluc&amp;iacute;a&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Toda la informaci&amp;oacute;n sobre &lt;strong&gt;plazas, requisitos, plazos, procedimiento y baremo&lt;/strong&gt;, junto a una calculadora interactiva para estimar tu puntuaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero-data"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-card"&gt;&lt;span&gt;Plazas&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;1.500&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero-card"&gt;&lt;span&gt;Sistema&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;Concurso de m&amp;eacute;ritos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero-card"&gt;&lt;span&gt;Plazo&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;22 SEP &amp;mdash; 13 OCT&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     &#xCD;NDICE&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;nav class="indice" id="indice"&gt;&#xD;
&lt;div class="indice-head"&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;Iacute;ndice&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pulsa sobre cada apartado para ir directamente a la informaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="indice-grid"&gt;&lt;a href="#claves"&gt;&lt;span class="indice-num"&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Datos clave&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#csif"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span&gt;El acuerdo firmado por CSIF&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#plazas"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Plazas convocadas&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#requisitos"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Requisitos de participaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#seleccion"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Sistema de selecci&amp;oacute;n&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#baremo"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;6&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Calculadora del baremo&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#solicitud"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;7&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Solicitud y documentaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#tasas"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;8&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Tasas&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#plazos"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;9&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Plazos importantes&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a href="#despues"&gt; &lt;span class="indice-num"&gt;10&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Qu&amp;eacute; ocurre despu&amp;eacute;s&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/nav&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     1. DATOS CLAVE&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="claves"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;1. Datos clave de la convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="lead"&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n convoca un procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedr&amp;aacute;ticos de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stats"&gt;&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;1.500&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;plazas totales&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;1.335&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;turno general&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;165&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;reserva discapacidad&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;10&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;puntos m&amp;aacute;ximos&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;Sin oposici&amp;oacute;n: acceso mediante concurso&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El sistema de selecci&amp;oacute;n es un &lt;strong&gt;concurso de m&amp;eacute;ritos&lt;/strong&gt;. Las personas aspirantes se ordenar&amp;aacute;n conforme a la puntuaci&amp;oacute;n obtenida en el baremo de la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     2. CSIF&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="csif"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-box"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;PRESENTACI&amp;Oacute;N DE LA SOLICITUD&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="http://educaweb.juntadeandalucia.es/dgprh/Oposiciones/acceso_catedras/"&gt;&lt;span style="color:#ffccff;"&gt;En este enlace puedes acceder a la presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice&lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="foot"&gt;&lt;strong&gt;BOJA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://www.juntadeandalucia.es/eboja/2026/183/c01/BOJA26-218301-00030-12327-01_00343557.pdf"&gt;Orden de 18 de septiembre de 2026, por la que se efect&amp;uacute;a convocatoria de procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedr&amp;aacute;ticos de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Catedr&amp;aacute;ticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Catedr&amp;aacute;ticos de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3. PLAZAS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="plazas"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;3. Distribuci&amp;oacute;n de las 1.500 plazas&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="table-wrap"&gt;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Cuerpo&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;Total&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;General&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;Discapacidad&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1.460&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1.302&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;158&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de Escuelas Oficiales de Idiomas &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;28&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;24&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;12&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;9&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;3&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;TOTAL&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;&lt;strong&gt;1.500&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;&lt;strong&gt;1.335&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;&lt;strong&gt;165&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="color:#006d2c !important;background:transparent !important;"&gt;Especialidades de Catedr&amp;aacute;ticos de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="table-wrap"&gt;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Especialidad&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;Plazas&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Filosof&amp;iacute;a&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;34&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Griego&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;5&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Lat&amp;iacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;10&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Lengua Castellana y Literatura&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;191&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Geograf&amp;iacute;a e Historia&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;120&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Matem&amp;aacute;ticas&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;195&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;F&amp;iacute;sica y Qu&amp;iacute;mica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;71&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;78&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Dibujo&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;49&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;63&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;172&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Alem&amp;aacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;M&amp;uacute;sica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;54&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;77&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Orientaci&amp;oacute;n Educativa&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;66&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Tecnolog&amp;iacute;a&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;88&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Econom&amp;iacute;a&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;25&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Administraci&amp;oacute;n de Empresas&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;17&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;An&amp;aacute;lisis y Qu&amp;iacute;mica Industrial&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Asesor&amp;iacute;a y Procesos de Imagen Personal&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Construcciones Civiles y Edificaci&amp;oacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Formaci&amp;oacute;n y Orientaci&amp;oacute;n Laboral&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;26&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Hosteler&amp;iacute;a y Turismo&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;8&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Inform&amp;aacute;tica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;47&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Intervenci&amp;oacute;n Sociocomunitaria&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;9&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Organizaci&amp;oacute;n y Gesti&amp;oacute;n Comercial&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;8&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Organizaci&amp;oacute;n y Procesos de Mantenimiento de Veh&amp;iacute;culos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;5&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Organizaci&amp;oacute;n y Proyectos de Fabricaci&amp;oacute;n Mec&amp;aacute;nica&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Organizaci&amp;oacute;n y Proyectos de Sistemas Energ&amp;eacute;ticos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Procesos de Producci&amp;oacute;n Agraria&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Procesos Diagn&amp;oacute;sticos Cl&amp;iacute;nicos y Productos Ortoprot&amp;eacute;sicos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Procesos Sanitarios&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;5&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Procesos y Medios de Comunicaci&amp;oacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;3&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Sistemas Electr&amp;oacute;nicos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;4&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Sistemas Electr&amp;oacute;nicos y Autom&amp;aacute;ticos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;7&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="color:#006d2c !important;background:transparent !important;"&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de Escuelas Oficiales de Idiomas&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="table-wrap"&gt;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Especialidad&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;Plazas&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Alem&amp;aacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Franc&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;6&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;19&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Italiano&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="color:#006d2c !important;background:transparent !important;"&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="table-wrap"&gt;&#xD;
&lt;table&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th&gt;Especialidad&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th class="num"&gt;Plazas&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Dibujo Art&amp;iacute;stico y Color&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Dibujo T&amp;eacute;cnico&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Dise&amp;ntilde;o de Interiores&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Dise&amp;ntilde;o Gr&amp;aacute;fico&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Fotograf&amp;iacute;a&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Materiales y Tecnolog&amp;iacute;a: Dise&amp;ntilde;o&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Medios Inform&amp;aacute;ticos&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Organizaci&amp;oacute;n Industrial y Legislaci&amp;oacute;n&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;1&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Volumen&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="num"&gt;2&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     4. REQUISITOS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="requisitos"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;4. Requisitos generales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="requirements"&gt;&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Funcionario/a de carrera &lt;/strong&gt; Ser personal funcionario de carrera docente del &amp;aacute;mbito de gesti&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n de Andaluc&amp;iacute;a.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;8 a&amp;ntilde;os de antig&amp;uuml;edad &lt;/strong&gt; Acreditar al menos ocho a&amp;ntilde;os como funcionario/a de carrera en el cuerpo correspondiente.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Especialidad &lt;/strong&gt; Ser titular de la especialidad por la que se participa.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Titulaci&amp;oacute;n &lt;/strong&gt; Doctorado, licenciatura, arquitectura, ingenier&amp;iacute;a, grado correspondiente u otros t&amp;iacute;tulos equivalentes a efectos de docencia.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;No pertenecer ya al cuerpo &lt;/strong&gt; No ser funcionario/a de carrera, en pr&amp;aacute;cticas o estar pendiente de nombramiento en el cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos al que se opta.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Mantenimiento de requisitos &lt;/strong&gt; Los requisitos deben cumplirse al finalizar el plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes y mantenerse hasta la toma de posesi&amp;oacute;n.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt; si una persona puede optar a m&amp;aacute;s de una especialidad del mismo cuerpo, solo podr&amp;aacute; participar por una de ellas. Tampoco se puede participar por m&amp;aacute;s de un cuerpo.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     5. SISTEMA DE SELECCI&#xD3;N&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="seleccion"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;5. Sistema de selecci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;Concurso de m&amp;eacute;ritos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No hay fase de oposici&amp;oacute;n. La selecci&amp;oacute;n se realiza mediante la valoraci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos incluidos en el &lt;strong&gt;Anexo II&lt;/strong&gt; de la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El baremo tiene un m&amp;aacute;ximo global de &lt;strong&gt;10 puntos&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stats"&gt;&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;5,5&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Trabajo desarrollado&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Formaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;M&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos y otros&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;10&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;M&amp;aacute;ximo global&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;Los aspirantes no podr&amp;aacute;n alcanzar m&amp;aacute;s de &lt;strong&gt;10 puntos&lt;/strong&gt; por la valoraci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos. Solo se valorar&amp;aacute;n los m&amp;eacute;ritos perfeccionados y acreditados hasta la fecha de finalizaci&amp;oacute;n del plazo de solicitudes.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     6. CALCULADORA BAREMO&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="baremo"&gt;&#xD;
&lt;div class="baremo-shell"&gt;&#xD;
&lt;div class="baremo-head"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;6. Calculadora interactiva del baremo&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Introduce tus m&amp;eacute;ritos y obtendr&amp;aacute;s una estimaci&amp;oacute;n autom&amp;aacute;tica. Los l&amp;iacute;mites de cada apartado se aplican autom&amp;aacute;ticamente.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="baremo-inner"&gt;&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Herramienta orientativa.&lt;/strong&gt; La valoraci&amp;oacute;n definitiva corresponde a la Administraci&amp;oacute;n y a las comisiones de baremaci&amp;oacute;n. Comprueba siempre la documentaci&amp;oacute;n justificativa exigida en la convocatoria.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- RESULTADO SUPERIOR --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="score-panel"&gt;&#xD;
&lt;div class="score-layout"&gt;&#xD;
&lt;div class="score-circle"&gt;&lt;strong id="bcTotal"&gt;0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; puntos / 10 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong style="font-size:23px;color:#006d2c;"&gt;Tu baremo estimado &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="progress"&gt;&#xD;
&lt;div class="progress-bar" id="bcProgress"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="score-grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="score-mini"&gt;&lt;span&gt;Trabajo desarrollado &lt;/span&gt; &lt;strong id="bcTrabajo"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; m&amp;aacute;x. 5,5000 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="score-mini"&gt;&lt;span&gt;Formaci&amp;oacute;n &lt;/span&gt; &lt;strong id="bcFormacion"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; m&amp;aacute;x. 3,0000 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="score-mini"&gt;&lt;span&gt;Acad&amp;eacute;micos y otros &lt;/span&gt; &lt;strong id="bcAcademicos"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; m&amp;aacute;x. 3,0000 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CONFIGURACI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="config"&gt;&#xD;
&lt;div class="fieldbox"&gt;&lt;label class="main" for="bcSpecialty"&gt;Tipo de participaci&amp;oacute;n &lt;/label&gt; &lt;select id="bcSpecialty"&gt;&lt;option value="general"&gt;General&lt;/option&gt;&lt;option value="musica"&gt;Especialidad de M&amp;uacute;sica&lt;/option&gt;&lt;option value="ef"&gt;Especialidad de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/option&gt;&lt;option value="eoi"&gt;Catedr&amp;aacute;ticos de EOI&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fieldbox"&gt;&lt;label class="main" for="bcName"&gt;Nombre o referencia &lt;/label&gt; &lt;input id="bcName" placeholder="Opcional" type="text" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     1. TRABAJO DESARROLLADO&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details class="baremo-section" open=""&gt;&lt;summary&gt; &lt;span class="baremo-title"&gt; 1. Trabajo desarrollado &lt;/span&gt; &lt;span class="section-score"&gt; &lt;span id="bcSumTrabajo"&gt; 0,0000 &lt;/span&gt; / 5,5000 &lt;/span&gt; &lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="baremo-body"&gt;&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;1.1. Antig&amp;uuml;edad &amp;mdash; m&amp;aacute;ximo 4 puntos&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&#xD;
&lt;div class="field wide"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;Antig&amp;uuml;edad total como funcionario/a de carrera &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; Introduce la antig&amp;uuml;edad total. La calculadora descontar&amp;aacute; autom&amp;aacute;ticamente los primeros 8 a&amp;ntilde;os exigidos como requisito. Los servicios que excedan esos 8 a&amp;ntilde;os se valoran con 0,4000 puntos por a&amp;ntilde;o y 0,0333 por mes. &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os totales &lt;/label&gt; &lt;input id="antYears" min="0" step="1" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses adicionales &lt;/label&gt; &lt;input id="antMonths" max="11" min="0" step="1" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;Antig&amp;uuml;edad baremable: &lt;strong id="antText"&gt; 0 a&amp;ntilde;os y 0 meses &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Puntuaci&amp;oacute;n: &lt;strong id="antScore"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="antCap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 4 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;1.2. Desempe&amp;ntilde;o de funciones espec&amp;iacute;ficas &amp;mdash; m&amp;aacute;ximo 2,5000 puntos&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Atenci&amp;oacute;n a los periodos simult&amp;aacute;neos: &lt;/strong&gt; cuando se hayan desempe&amp;ntilde;ado simult&amp;aacute;neamente m&amp;aacute;s de un cargo o funci&amp;oacute;n directiva, no se podr&amp;aacute; acumular la puntuaci&amp;oacute;n, valor&amp;aacute;ndose el que resulte m&amp;aacute;s ventajoso.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.1. Coordinaci&amp;oacute;n, jefatura de departamento, coordinaci&amp;oacute;n did&amp;aacute;ctica, tutor&amp;iacute;a, asesor&amp;iacute;a CEP... &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0750 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0062 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f121y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f121m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.2. Direcci&amp;oacute;n de centros p&amp;uacute;blicos, CEP, agrupaciones de Lengua y Cultura... &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1250 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0104 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f122y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f122m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.3. Vicedirecci&amp;oacute;n, Secretar&amp;iacute;a, Jefatura de Estudios y cargos asimilados &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0080 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f123y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f123m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.4.a. Administraci&amp;oacute;n educativa: complemento de destino superior &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0750 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0062 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f124ay" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f124am" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.4.b. Administraci&amp;oacute;n educativa: complemento de destino igual &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0042 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f124by" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f124bm" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.5. Participaci&amp;oacute;n en &amp;oacute;rganos de selecci&amp;oacute;n &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0750 por convocatoria &lt;/span&gt; &lt;input id="f125" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.6. Tutorizaci&amp;oacute;n de fase de pr&amp;aacute;cticas &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 por curso &lt;/span&gt; &lt;input id="f126" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.7. Tutorizaci&amp;oacute;n de alumnado CAP / M&amp;aacute;ster del Profesorado &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 por curso &lt;/span&gt; &lt;input id="f127" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.8. Tutorizaci&amp;oacute;n de directores/as en pr&amp;aacute;cticas y directores/as o asesores/as en CEP &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 por curso &lt;/span&gt; &lt;input id="f128" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.9. Servicio en centros de especial dificultad &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0200 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0016 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f129y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f129m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.10. Representante del profesorado en Consejo Escolar &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0200 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0016 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f1210y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f1210m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.11. Consejo Escolar de Andaluc&amp;iacute;a, Provincial o Municipal &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0200 por a&amp;ntilde;o &amp;middot; 0,0016 por mes &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="dual"&gt;&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;A&amp;ntilde;os&lt;/label&gt; &lt;input id="f1211y" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="mini"&gt;&lt;label&gt;Meses&lt;/label&gt; &lt;input id="f1211m" max="11" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;1.2.12. Colaboraci&amp;oacute;n en Pruebas de Certificaci&amp;oacute;n EOI &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; Solo para acceso al Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de EOI &amp;middot; 0,0200 por curso &lt;/span&gt; &lt;input id="f1212" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;Total funciones: &lt;strong id="funRaw"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Computable: &lt;strong id="funApplied"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="funCap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 2,5000 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     2. FORMACI&#xD3;N&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details class="baremo-section"&gt;&lt;summary&gt; &lt;span class="baremo-title"&gt; 2. Cursos de formaci&amp;oacute;n y perfeccionamiento &lt;/span&gt; &lt;span class="section-score"&gt; &lt;span id="bcSumFormacion"&gt; 0,0000 &lt;/span&gt; / 3,0000 &lt;/span&gt; &lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="baremo-body"&gt;&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;2.1. Horas de formaci&amp;oacute;n superada &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0750 puntos por cada 20 horas. Las horas se acumulan y se desprecia el resto inferior a 20 horas. &lt;/span&gt; &lt;input id="formHours" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;2.2. Horas de formaci&amp;oacute;n impartida &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1500 puntos por cada 20 horas. Las horas se acumulan y se desprecia el resto inferior a 20 horas. &lt;/span&gt; &lt;input id="teachHours" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;2.3. Otras especialidades adquiridas &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por cada especialidad baremable distinta a la de ingreso. &lt;/span&gt; &lt;input id="otherSpecialties" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;2.4. Competencia Digital Docente &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; Si se acreditan diferentes niveles, solo se considera el nivel superior. &lt;/span&gt; &lt;select id="digitalLevel"&gt;&lt;option value="0"&gt;Sin acreditaci&amp;oacute;n&lt;/option&gt;&lt;option value="0.025"&gt;A1 &amp;middot; 0,0250&lt;/option&gt;&lt;option value="0.05"&gt;A2 &amp;middot; 0,0500&lt;/option&gt;&lt;option value="0.075"&gt;B1 &amp;middot; 0,0750&lt;/option&gt;&lt;option value="0.1"&gt;B2 &amp;middot; 0,1000&lt;/option&gt;&lt;option value="0.15"&gt;C1 &amp;middot; 0,1500&lt;/option&gt;&lt;option value="0.2"&gt;C2 &amp;middot; 0,2000&lt;/option&gt; &lt;/select&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;Puntuaci&amp;oacute;n calculada: &lt;strong id="formRaw"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Computable: &lt;strong id="formApplied"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="formCap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 3,0000 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3. M&#xC9;RITOS ACAD&#xC9;MICOS Y OTROS M&#xC9;RITOS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;details class="baremo-section" open=""&gt;&lt;summary&gt; &lt;span class="baremo-title"&gt; 3. M&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos y otros m&amp;eacute;ritos &lt;/span&gt; &lt;span class="section-score"&gt; &lt;span id="bcSumAcademicos"&gt;0,0000&lt;/span&gt; / 3,0000 &lt;/span&gt; &lt;/summary&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="baremo-body"&gt;&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.1. M&#xC9;RITOS ACAD&#xC9;MICOS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;3.1. M&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos &amp;mdash; m&amp;aacute;ximo 1,5000 puntos&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&lt;!-- 3.1.1 --&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.1. T&amp;iacute;tulo de Doctor/a vinculado a la especialidad &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,6000 puntos por cada t&amp;iacute;tulo de Doctor/a vinculado a la especialidad a la que se opta. &lt;/span&gt; &lt;input id="doctorLinked" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.1 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.1. T&amp;iacute;tulo de Doctor/a en otras materias &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,4000 puntos por cada t&amp;iacute;tulo de Doctor/a en materias no vinculadas a la especialidad. &lt;/span&gt; &lt;input id="doctorOther" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.2. M&amp;aacute;ster oficial baremable &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,3000 puntos por cada t&amp;iacute;tulo oficial de M&amp;aacute;ster universitario o de ense&amp;ntilde;anzas art&amp;iacute;sticas de al menos 60 cr&amp;eacute;ditos, siempre que sea baremable conforme a la convocatoria. &lt;/span&gt; &lt;input id="masters" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.2. DEA / suficiencia investigadora &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,3000 puntos por reconocimiento de suficiencia investigadora o Diploma de Estudios Avanzados. &lt;/span&gt; &lt;input id="dea" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.3 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.3. Licenciatura, Grado, Ingenier&amp;iacute;a, Arquitectura o t&amp;iacute;tulo superior adicional &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,4000 puntos por cada titulaci&amp;oacute;n baremable distinta de la alegada como requisito de acceso. &lt;/span&gt; &lt;input id="degrees" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.4 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.4. Diplomatura, Ingenier&amp;iacute;a T&amp;eacute;cnica, Arquitectura T&amp;eacute;cnica o primer ciclo &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,2500 puntos por cada titulaci&amp;oacute;n baremable. &lt;/span&gt; &lt;input id="diplomas" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.5 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.5. T&amp;iacute;tulo Profesional de M&amp;uacute;sica o Danza &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1250 puntos por cada t&amp;iacute;tulo. &lt;/span&gt; &lt;input id="musicDegrees" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.6 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.6. T&amp;iacute;tulo de T&amp;eacute;cnico Superior de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1250 puntos por cada t&amp;iacute;tulo. &lt;/span&gt; &lt;input id="artTech" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.7 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.7. T&amp;iacute;tulo de T&amp;eacute;cnico Superior de Formaci&amp;oacute;n Profesional &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1250 puntos por cada t&amp;iacute;tulo baremable. &lt;/span&gt; &lt;input id="fpTech" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.8 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.8. T&amp;iacute;tulo de T&amp;eacute;cnico Deportivo Superior &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1250 puntos por cada t&amp;iacute;tulo baremable. &lt;/span&gt; &lt;input id="sportTech" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.9 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field wide"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.9. Premio extraordinario &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 puntos por premio extraordinario en Doctorado, Licenciatura, Grado o titulaciones superiores de Conservatorios Superiores de M&amp;uacute;sica, Danza y Arte Dram&amp;aacute;tico. &lt;/span&gt; &lt;input id="extraAwards" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.1.10 Y 3.1.11 IDIOMAS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;3.1.10 y 3.1.11. Idiomas&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt; solo se valorar&amp;aacute; una certificaci&amp;oacute;n por idioma. Cuando se aporten diferentes niveles del mismo idioma, se tendr&amp;aacute; en cuenta el nivel superior. Los certificados de los apartados &lt;strong&gt;3.1.10 y 3.1.11 no pueden valorarse dos veces&lt;/strong&gt; para el mismo idioma.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&lt;!-- 3.1.10 --&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.10. EOI &amp;mdash; Nivel B2 &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 puntos por idioma. Incluye los certificados de Nivel Avanzado B2 obtenidos con anterioridad a la entrada en vigor del RD 1041/2017. &lt;/span&gt; &lt;input id="eoiB2" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.10 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.10. EOI &amp;mdash; Nivel C1 &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,2000 puntos por idioma. &lt;/span&gt; &lt;input id="eoiC1" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.10 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.10. EOI &amp;mdash; Nivel C2 &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,3000 puntos por idioma. &lt;/span&gt; &lt;input id="eoiC2" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.11 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.11. Dominio de idiomas extranjeros &amp;mdash; Nivel C1 &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,2000 puntos por certificado de Nivel C1 admitido conforme a la convocatoria. &lt;/span&gt; &lt;input id="otherC1" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.1.11 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.1.11. Dominio de idiomas extranjeros &amp;mdash; Nivel C2 &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,3000 puntos por certificado de Nivel C2 admitido conforme a la convocatoria. &lt;/span&gt; &lt;input id="otherC2" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;M&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos: &lt;strong id="academicRaw"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Computable: &lt;strong id="academicApplied"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="academicCap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 1,5000 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.2. OTROS M&#xC9;RITOS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;3.2. Otros m&amp;eacute;ritos &amp;mdash; m&amp;aacute;ximo 1,5000 puntos&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.2.1 PUBLICACIONES&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    color:#006d2c;&#xD;
    margin:18px 0 10px;&#xD;
    font-size:16px;&#xD;
"&gt;3.2.1. Publicaciones&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Libro &amp;mdash; autor/a &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,2500 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="bookAuthor" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Libro &amp;mdash; 2 autores &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1500 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="book2" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Libro &amp;mdash; 3 autores &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="book3" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Libro &amp;mdash; 4 autores &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="book4" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Art&amp;iacute;culo de revista &amp;mdash; autor/a &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="articleAuthor" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Art&amp;iacute;culo de revista &amp;mdash; 2 autores &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="article2" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.1. Art&amp;iacute;culo de revista &amp;mdash; 3 o m&amp;aacute;s autores &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0400 puntos por publicaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="article3" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.2.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.2. Coordinaci&amp;oacute;n de proyectos de investigaci&amp;oacute;n o innovaci&amp;oacute;n educativa &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,1000 puntos por cada coordinaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="researchCoord" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.2.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.2. Participaci&amp;oacute;n en proyectos de investigaci&amp;oacute;n o innovaci&amp;oacute;n educativa &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por cada participaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="researchPart" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.2.3 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.3. Coordinaci&amp;oacute;n de planes y proyectos educativos de Andaluc&amp;iacute;a &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por cada coordinaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="plansCoord" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.2.4 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.2.4. Profesor/a universitario/a asociado/a &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por cada curso acad&amp;eacute;mico, en los t&amp;eacute;rminos previstos por la convocatoria. &lt;/span&gt; &lt;input id="uniAssociate" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;Otros m&amp;eacute;ritos: &lt;strong id="otherRaw"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Computable: &lt;strong id="otherApplied"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="otherCap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 1,5000 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.3. M&#xDA;SICA&#xD;
     SIEMPRE VISIBLE&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="musicSection"&gt;&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;3.3. M&amp;eacute;ritos espec&amp;iacute;ficos de M&amp;uacute;sica&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Solo aplicable a la especialidad de M&amp;uacute;sica. &lt;/strong&gt; Este apartado &amp;uacute;nicamente se computar&amp;aacute; en la calculadora cuando en &amp;laquo;Tipo de participaci&amp;oacute;n&amp;raquo; hayas seleccionado &lt;strong&gt;Especialidad de M&amp;uacute;sica&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    color:#006d2c;&#xD;
    margin:18px 0 10px;&#xD;
    font-size:16px;&#xD;
"&gt;3.3.1. Conciertos, representaciones y grabaciones&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&lt;!-- 3.3.1.1 --&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.1. Direcci&amp;oacute;n de orquesta sinf&amp;oacute;nica, de c&amp;aacute;mara o Banda de M&amp;uacute;sica &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por concierto. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3311" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.2. Core&amp;oacute;grafo/a o director/a de una compa&amp;ntilde;&amp;iacute;a de danza &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por representaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3312" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.3 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.3. Concierto o recital a solo, solista con orquesta/coro o participaci&amp;oacute;n destacada como bailar&amp;iacute;n/a &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por actuaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3313" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.4 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.4. Direcci&amp;oacute;n de coro sinf&amp;oacute;nico o de c&amp;aacute;mara u otras agrupaciones instrumentales/corales &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0300 puntos por concierto. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3314" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.5 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.5. D&amp;uacute;o, tr&amp;iacute;o, cuarteto, quinteto o cuerpo de baile de hasta 5 componentes &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0400 puntos por actuaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3315" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.6 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.6. Orquesta, agrupaci&amp;oacute;n instrumental/coral o cuerpo de baile de 6 o m&amp;aacute;s componentes &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0100 puntos por actuaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3316" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.7 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.7. Participaci&amp;oacute;n en concierto con varios int&amp;eacute;rpretes sin formar agrupaci&amp;oacute;n &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0050 puntos por participaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3317" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.1.8 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.1.8. Grabaciones &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; Por cada participaci&amp;oacute;n como int&amp;eacute;rprete en grabaciones cuyo programa completo alcance una duraci&amp;oacute;n igual o superior a 45 minutos. Introduce aqu&amp;iacute; directamente la puntuaci&amp;oacute;n que corresponda, ya que la convocatoria contempla reglas espec&amp;iacute;ficas cuando participan varios int&amp;eacute;rpretes. &lt;/span&gt; &lt;input id="musicRecordings" min="0" step="0.001" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="&#xD;
    font-weight:900;&#xD;
    color:#006d2c;&#xD;
    margin:22px 0 10px;&#xD;
    font-size:16px;&#xD;
"&gt;3.3.2. Composiciones&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="fields"&gt;&lt;!-- 3.3.2.1 --&gt;&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.2.1. Composici&amp;oacute;n musical o coreogr&amp;aacute;fica de gran formato &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0500 puntos por cada composici&amp;oacute;n publicada, estrenada o grabada como autor/a. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3321" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- 3.3.2.2 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;span class="field-title"&gt;3.3.2.2. Otras composiciones musicales o coreogr&amp;aacute;ficas &lt;/span&gt; &lt;span class="note"&gt; 0,0200 puntos por cada composici&amp;oacute;n publicada, estrenada o grabada como autor/a. &lt;/span&gt; &lt;input id="music3322" min="0" type="number" value="0" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     3.4. EDUCACI&#xD3;N F&#xCD;SICA&#xD;
     SIEMPRE VISIBLE&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="efSection"&gt;&#xD;
&lt;div class="subtitle"&gt;3.4. M&amp;eacute;rito espec&amp;iacute;fico de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Solo aplicable a la especialidad de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica. &lt;/strong&gt; Este apartado &amp;uacute;nicamente se computar&amp;aacute; en la calculadora cuando en &amp;laquo;Tipo de participaci&amp;oacute;n&amp;raquo; hayas seleccionado &lt;strong&gt;Especialidad de Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="field"&gt;&lt;label class="check"&gt;&lt;input id="eliteAthlete" type="checkbox" /&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt; 3.4.1. Deportista de Alto Nivel o Deportista de Alto Rendimiento &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;span class="note"&gt;0,0500 puntos. La condici&amp;oacute;n deber&amp;aacute; acreditarse conforme a lo establecido en la convocatoria. &lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/label&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     TOTAL APARTADO 3&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subresult"&gt;&lt;span&gt;Total apartado 3 antes del l&amp;iacute;mite: &lt;strong id="section3Raw"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt; Computable: &lt;strong id="section3Applied"&gt; 0,0000 &lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class="cap" id="section3Cap"&gt; M&amp;aacute;ximo de 3,0000 puntos alcanzado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/details&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     RESUMEN&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result"&gt;&#xD;
&lt;div class="result-head"&gt;Resumen de tu baremo estimado&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result-body"&gt;&#xD;
&lt;div class="result-line"&gt;&lt;span&gt;1. Trabajo desarrollado &lt;/span&gt; &lt;strong id="resultTrabajo"&gt; 0,0000 / 5,5000 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result-line"&gt;&lt;span&gt;2. Formaci&amp;oacute;n y perfeccionamiento &lt;/span&gt; &lt;strong id="resultFormacion"&gt; 0,0000 / 3,0000 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result-line"&gt;&lt;span&gt;3. M&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos y otros &lt;/span&gt; &lt;strong id="resultAcademicos"&gt; 0,0000 / 3,0000 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="result-line result-total"&gt;&lt;span&gt;TOTAL ESTIMADO &lt;/span&gt; &lt;strong id="resultTotal"&gt; 0,0000 / 10,0000 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="buttons"&gt;&lt;button class="btn" id="copyResult" type="button"&gt;Copiar resultado&lt;/button&gt;&lt;button class="btn secondary" id="printResult" type="button"&gt;Imprimir / guardar PDF&lt;/button&gt;&lt;button class="btn light" id="resetResult" type="button"&gt;Reiniciar calculadora&lt;/button&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Recuerda:&lt;/strong&gt; los requisitos de acceso no son baremables. Solo cuentan los m&amp;eacute;ritos perfeccionados y acreditados hasta la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes. Ning&amp;uacute;n m&amp;eacute;rito podr&amp;aacute; valorarse por m&amp;aacute;s de un apartado o subapartado.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     7. SOLICITUD&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="solicitud"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;7. Solicitud y documentaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las personas que deseen participar deber&amp;aacute;n cumplimentar el formulario web asociado al Anexo I a trav&amp;eacute;s del portal de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="requirements"&gt;&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Solicitud telem&amp;aacute;tica &lt;/strong&gt; Debe cumplimentarse y firmarse electr&amp;oacute;nicamente.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Documentaci&amp;oacute;n &lt;/strong&gt; Los documentos justificativos deber&amp;aacute;n adjuntarse telem&amp;aacute;ticamente en formato PDF.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Invocar los m&amp;eacute;ritos &lt;/strong&gt; Solo se tendr&amp;aacute;n en consideraci&amp;oacute;n los m&amp;eacute;ritos debidamente invocados en la solicitud y justificados conforme a la convocatoria.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Guarda el resguardo &lt;/strong&gt; Tras la presentaci&amp;oacute;n se genera un resguardo con fecha, hora y c&amp;oacute;digo identificador.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Solo puede presentarse una solicitud v&amp;aacute;lida. &lt;/strong&gt; En caso de presentar varias solicitudes, &amp;uacute;nicamente se tendr&amp;aacute; en consideraci&amp;oacute;n la &amp;uacute;ltima, quedando invalidadas las anteriores.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     8. TASAS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="tasas"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;8. Tasas&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;57,76 euros&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La tasa establecida para participar en cualquiera de los tres cuerpos es de &lt;strong&gt;57,76 &amp;euro;&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las autoliquidaciones presentadas y abonadas por medios electr&amp;oacute;nicos tienen derecho a una &lt;strong&gt;bonificaci&amp;oacute;n del 10%&lt;/strong&gt; sobre la cuota.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Est&amp;aacute;n exentas del pago de la tasa, siempre que acrediten correctamente la condici&amp;oacute;n correspondiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="requirements"&gt;&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Familias numerosas &lt;/strong&gt; Categor&amp;iacute;a general o especial.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;V&amp;iacute;ctimas del terrorismo &lt;/strong&gt; En los t&amp;eacute;rminos establecidos por la normativa aplicable.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Violencia de g&amp;eacute;nero o dom&amp;eacute;stica &lt;/strong&gt; En los supuestos previstos por la convocatoria.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="req"&gt;&lt;strong&gt;Personas con discapacidad &lt;/strong&gt; Grado igual o superior al 33%.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     9. PLAZOS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="plazos"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;9. Plazos importantes&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stats"&gt;&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;22 SEP&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Inicio de solicitudes&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;13 OCT&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Fin de solicitudes&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Subsanaci&amp;oacute;n de admitidos/excluidos&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stat"&gt;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as&lt;/strong&gt; &lt;span&gt;Alegaciones al baremo provisional&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;Plazo de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo es de &lt;strong&gt;15 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt; contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n de la Orden.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="warning"&gt;&lt;strong&gt;Muy importante: &lt;/strong&gt; la solicitud, la documentaci&amp;oacute;n y los m&amp;eacute;ritos que se pretendan valorar deben presentarse dentro del plazo establecido y en la forma prevista por la convocatoria.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     10. DESPU&#xC9;S&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section id="despues"&gt;&#xD;
&lt;h2 class="section-title"&gt;10. &amp;iquest;Qu&amp;eacute; ocurre despu&amp;eacute;s?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Finalizado el plazo de solicitudes se publicar&amp;aacute; la lista provisional del personal admitido y excluido.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las personas participantes dispondr&amp;aacute;n de &lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt; para subsanar defectos, aportar documentaci&amp;oacute;n omitida en los supuestos permitidos o corregir errores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Posteriormente se publicar&amp;aacute; la valoraci&amp;oacute;n provisional de m&amp;eacute;ritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Contra dicha valoraci&amp;oacute;n provisional se dispondr&amp;aacute; igualmente de un plazo de &lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt; para formular alegaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;Selecci&amp;oacute;n final&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Resultar&amp;aacute;n seleccionadas las personas que, ordenadas seg&amp;uacute;n la suma de las puntuaciones obtenidas, alcancen un n&amp;uacute;mero de orden igual o inferior al n&amp;uacute;mero de plazas convocadas en cada especialidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight"&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;Nombramiento como Catedr&amp;aacute;tico/a&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las personas que accedan al cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos mediante esta convocatoria estar&amp;aacute;n &lt;strong&gt;exentas de realizar la fase de pr&amp;aacute;cticas&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En caso de acceder por la misma especialidad de la que se es titular y que se estuviera desempe&amp;ntilde;ando en el momento de resolverse el procedimiento, la persona funcionaria permanecer&amp;aacute; como Catedr&amp;aacute;tico/a en el mismo destino que ocupaba en el cuerpo de procedencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a class="back" href="#indice"&gt;Volver al &amp;iacute;ndice &lt;/a&gt;&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     CIERRE CSIF&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-box"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Seguiremos informando y asesorando al profesorado durante todas las fases del procedimiento de acceso al Cuerpo de catedr&amp;aacute;ticos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Consulta tu baremo, revisa cuidadosamente la documentaci&amp;oacute;n y no dejes la solicitud para el &amp;uacute;ltimo d&amp;iacute;a. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="foot"&gt;&lt;strong&gt;BOJA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://www.juntadeandalucia.es/eboja/2026/183/c01/BOJA26-218301-00030-12327-01_00343557.pdf"&gt;Orden de 18 de septiembre de 2026, por la que se efect&amp;uacute;a convocatoria de procedimiento selectivo para el acceso a los Cuerpos de Catedr&amp;aacute;ticos de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Catedr&amp;aacute;ticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Catedr&amp;aacute;ticos de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- ============================================================&#xD;
     BANNER FINAL &#xB7; JORNADAS INFORMATIVAS&#xD;
     ============================================================ --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="csif-jornadas-banner"&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-jornadas-banner-title"&gt;&amp;iquest;Tienes dudas con la solicitud o el baremo? Te lo explicamos paso a paso&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/97005" rel="noopener" target="_blank"&gt;&lt;img alt="Jornadas informativas CSIF sobre el procedimiento de acceso a C&#xE1;tedras 2026" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/jornadas-informativas-2-1789989912.png.webp" /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
(function(){&#xD;
&#xD;
"use strict";&#xD;
&#xD;
var root = document.getElementById("csifCat2026");&#xD;
&#xD;
if(!root || root.dataset.calcInit === "1"){&#xD;
    return;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
root.dataset.calcInit = "1";&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   FUNCIONES GENERALES&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function el(id){&#xD;
    return root.querySelector("#" + id);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function num(id){&#xD;
&#xD;
    var node = el(id);&#xD;
&#xD;
    if(!node){&#xD;
        return 0;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    var value = parseFloat(node.value);&#xD;
&#xD;
    if(!isFinite(value) || value &lt; 0){&#xD;
        return 0;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    return value;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function integer(id){&#xD;
    return Math.max(0,Math.floor(num(id)));&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function months(id){&#xD;
&#xD;
    var value = integer(id);&#xD;
&#xD;
    if(value &gt; 11){&#xD;
        value = 11;&#xD;
        el(id).value = 11;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    return value;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function period(yearId,monthId,yearRate,monthRate){&#xD;
&#xD;
    return (&#xD;
        integer(yearId) * yearRate&#xD;
    ) + (&#xD;
        months(monthId) * monthRate&#xD;
    );&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function fmt(value){&#xD;
&#xD;
    if(!isFinite(value)){&#xD;
        value = 0;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    return value.toLocaleString(&#xD;
        "es-ES",&#xD;
        {&#xD;
            minimumFractionDigits:4,&#xD;
            maximumFractionDigits:4&#xD;
        }&#xD;
    );&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function text(id,value){&#xD;
&#xD;
    var node = el(id);&#xD;
&#xD;
    if(node){&#xD;
        node.textContent = value;&#xD;
    }&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
function cap(id,show){&#xD;
&#xD;
    var node = el(id);&#xD;
&#xD;
    if(node){&#xD;
        node.classList.toggle("visible",show);&#xD;
    }&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   C&#xC1;LCULO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function calculate(){&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       1.1 ANTIG&#xDC;EDAD&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var careerMonths =&#xD;
        (integer("antYears") * 12) +&#xD;
        months("antMonths");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /*&#xD;
       Los primeros 8 a&#xF1;os son requisito.&#xD;
       8 x 12 = 96 meses&#xD;
    */&#xD;
&#xD;
    var excess =&#xD;
        Math.max(&#xD;
            0,&#xD;
            careerMonths - 96&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var excessYears =&#xD;
        Math.floor(excess / 12);&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var excessMonths =&#xD;
        excess % 12;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var antRaw =&#xD;
        (excessYears * 0.4000) +&#xD;
        (excessMonths * 0.0333);&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var ant =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            4,&#xD;
            antRaw&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "antText",&#xD;
        excessYears +&#xD;
        " a&#xF1;os y " +&#xD;
        excessMonths +&#xD;
        " meses"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "antScore",&#xD;
        fmt(ant)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "antCap",&#xD;
        antRaw &gt;= 4&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       1.2 FUNCIONES&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var functions = 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f121y",&#xD;
        "f121m",&#xD;
        0.0750,&#xD;
        0.0062&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f122y",&#xD;
        "f122m",&#xD;
        0.1250,&#xD;
        0.0104&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f123y",&#xD;
        "f123m",&#xD;
        0.1000,&#xD;
        0.0080&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f124ay",&#xD;
        "f124am",&#xD;
        0.0750,&#xD;
        0.0062&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f124by",&#xD;
        "f124bm",&#xD;
        0.0500,&#xD;
        0.0042&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions +=&#xD;
        integer("f125") *&#xD;
        0.0750;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions +=&#xD;
        integer("f126") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions +=&#xD;
        integer("f127") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions +=&#xD;
        integer("f128") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f129y",&#xD;
        "f129m",&#xD;
        0.0200,&#xD;
        0.0016&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f1210y",&#xD;
        "f1210m",&#xD;
        0.0200,&#xD;
        0.0016&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    functions += period(&#xD;
        "f1211y",&#xD;
        "f1211m",&#xD;
        0.0200,&#xD;
        0.0016&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var specialty =&#xD;
        el("bcSpecialty").value;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(specialty === "eoi"){&#xD;
&#xD;
        functions +=&#xD;
            integer("f1212") *&#xD;
            0.0200;&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var functionsApplied =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            2.5,&#xD;
            functions&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "funRaw",&#xD;
        fmt(functions)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "funApplied",&#xD;
        fmt(functionsApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "funCap",&#xD;
        functions &gt;= 2.5&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       APARTADO 1&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var trabajo =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            5.5,&#xD;
            ant + functionsApplied&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       APARTADO 2 &#xB7; FORMACI&#xD3;N&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var formation =&#xD;
        Math.floor(&#xD;
            integer("formHours") / 20&#xD;
        ) *&#xD;
        0.0750;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var teaching =&#xD;
        Math.floor(&#xD;
            integer("teachHours") / 20&#xD;
        ) *&#xD;
        0.1500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var specialties =&#xD;
        integer("otherSpecialties") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var digital =&#xD;
        parseFloat(&#xD;
            el("digitalLevel").value&#xD;
        ) || 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var formationRaw =&#xD;
        formation +&#xD;
        teaching +&#xD;
        specialties +&#xD;
        digital;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var formationApplied =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            3,&#xD;
            formationRaw&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "formRaw",&#xD;
        fmt(formationRaw)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "formApplied",&#xD;
        fmt(formationApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "formCap",&#xD;
        formationRaw &gt;= 3&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       3.1 M&#xC9;RITOS ACAD&#xC9;MICOS&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var academic = 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("doctorLinked") *&#xD;
        0.6000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("doctorOther") *&#xD;
        0.4000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("masters") *&#xD;
        0.3000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("dea") *&#xD;
        0.3000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("degrees") *&#xD;
        0.4000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("diplomas") *&#xD;
        0.2500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("musicDegrees") *&#xD;
        0.1250;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("artTech") *&#xD;
        0.1250;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("fpTech") *&#xD;
        0.1250;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("sportTech") *&#xD;
        0.1250;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("extraAwards") *&#xD;
        0.1000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("eoiB2") *&#xD;
        0.1000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("eoiC1") *&#xD;
        0.2000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("eoiC2") *&#xD;
        0.3000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("otherC1") *&#xD;
        0.2000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    academic +=&#xD;
        integer("otherC2") *&#xD;
        0.3000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var academicApplied =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            1.5,&#xD;
            academic&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "academicRaw",&#xD;
        fmt(academic)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "academicApplied",&#xD;
        fmt(academicApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "academicCap",&#xD;
        academic &gt;= 1.5&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       3.2 OTROS M&#xC9;RITOS&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var other = 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("bookAuthor") *&#xD;
        0.2500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("book2") *&#xD;
        0.1500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("book3") *&#xD;
        0.1000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("book4") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("articleAuthor") *&#xD;
        0.1000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("article2") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("article3") *&#xD;
        0.0400;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("researchCoord") *&#xD;
        0.1000;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("researchPart") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("plansCoord") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    other +=&#xD;
        integer("uniAssociate") *&#xD;
        0.0500;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var otherApplied =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            1.5,&#xD;
            other&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "otherRaw",&#xD;
        fmt(other)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "otherApplied",&#xD;
        fmt(otherApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "otherCap",&#xD;
        other &gt;= 1.5&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       3.3 M&#xDA;SICA&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var music = 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(specialty === "musica"){&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3311") *&#xD;
            0.0500;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3312") *&#xD;
            0.0500;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3313") *&#xD;
            0.0500;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3314") *&#xD;
            0.0300;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3315") *&#xD;
            0.0400;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3316") *&#xD;
            0.0100;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3317") *&#xD;
            0.0050;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            num("musicRecordings");&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3321") *&#xD;
            0.0500;&#xD;
&#xD;
        music +=&#xD;
            integer("music3322") *&#xD;
            0.0200;&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       3.4 EDUCACI&#xD3;N F&#xCD;SICA&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var ef = 0;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(&#xD;
        specialty === "ef" &amp;&amp;&#xD;
        el("eliteAthlete").checked&#xD;
    ){&#xD;
&#xD;
        ef = 0.0500;&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       APARTADO 3&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var section3Raw =&#xD;
        academicApplied +&#xD;
        otherApplied +&#xD;
        music +&#xD;
        ef;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var section3 =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            3,&#xD;
            section3Raw&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "section3Raw",&#xD;
        fmt(section3Raw)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "section3Applied",&#xD;
        fmt(section3)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    cap(&#xD;
        "section3Cap",&#xD;
        section3Raw &gt;= 3&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
    /* ========================================================&#xD;
       TOTAL GENERAL&#xD;
       ======================================================== */&#xD;
&#xD;
    var rawTotal =&#xD;
        trabajo +&#xD;
        formationApplied +&#xD;
        section3;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var total =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            10,&#xD;
            rawTotal&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcTotal",&#xD;
        fmt(total)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcTrabajo",&#xD;
        fmt(trabajo)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcFormacion",&#xD;
        fmt(formationApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcAcademicos",&#xD;
        fmt(section3)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcSumTrabajo",&#xD;
        fmt(trabajo)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcSumFormacion",&#xD;
        fmt(formationApplied)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "bcSumAcademicos",&#xD;
        fmt(section3)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("bcProgress").style.width =&#xD;
        Math.min(&#xD;
            100,&#xD;
            (total / 10) * 100&#xD;
        ) +&#xD;
        "%";&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "resultTrabajo",&#xD;
        fmt(trabajo) +&#xD;
        " / 5,5000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "resultFormacion",&#xD;
        fmt(formationApplied) +&#xD;
        " / 3,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "resultAcademicos",&#xD;
        fmt(section3) +&#xD;
        " / 3,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    text(&#xD;
        "resultTotal",&#xD;
        fmt(total) +&#xD;
        " / 10,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    return {&#xD;
&#xD;
        trabajo:trabajo,&#xD;
&#xD;
        formacion:formationApplied,&#xD;
&#xD;
        academicos:section3,&#xD;
&#xD;
        total:total,&#xD;
&#xD;
        antiguedad:ant,&#xD;
&#xD;
        funciones:functionsApplied,&#xD;
&#xD;
        academic:academicApplied,&#xD;
&#xD;
        other:otherApplied,&#xD;
&#xD;
        music:music,&#xD;
&#xD;
        ef:ef&#xD;
&#xD;
    };&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   ESPECIALIDAD&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function updateSpecialty(){&#xD;
&#xD;
    var specialty =&#xD;
        el("bcSpecialty").value;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("musicSection")&#xD;
    .classList.toggle(&#xD;
        "visible",&#xD;
        specialty === "musica"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("efSection")&#xD;
    .classList.toggle(&#xD;
        "visible",&#xD;
        specialty === "ef"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    calculate();&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   TEXTO RESUMEN&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function summaryText(){&#xD;
&#xD;
    var data =&#xD;
        calculate();&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var name =&#xD;
        el("bcName").value.trim();&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var specialty =&#xD;
        el("bcSpecialty")&#xD;
        .options[&#xD;
            el("bcSpecialty").selectedIndex&#xD;
        ].text;&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var result = [];&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "BAREMO C&#xC1;TEDRAS 2026"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "CSIF Educaci&#xF3;n Andaluc&#xED;a"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(name){&#xD;
&#xD;
        result.push(&#xD;
            "Referencia: " +&#xD;
            name&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "Participaci&#xF3;n: " +&#xD;
        specialty&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "1. Trabajo desarrollado: " +&#xD;
        fmt(data.trabajo) +&#xD;
        " / 5,5000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "   Antig&#xFC;edad: " +&#xD;
        fmt(data.antiguedad)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "   Funciones espec&#xED;ficas: " +&#xD;
        fmt(data.funciones)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "2. Formaci&#xF3;n: " +&#xD;
        fmt(data.formacion) +&#xD;
        " / 3,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "3. M&#xE9;ritos acad&#xE9;micos y otros: " +&#xD;
        fmt(data.academicos) +&#xD;
        " / 3,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "   M&#xE9;ritos acad&#xE9;micos: " +&#xD;
        fmt(data.academic)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "   Otros m&#xE9;ritos: " +&#xD;
        fmt(data.other)&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(data.music &gt; 0){&#xD;
&#xD;
        result.push(&#xD;
            "   M&#xE9;ritos espec&#xED;ficos M&#xFA;sica: " +&#xD;
            fmt(data.music)&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(data.ef &gt; 0){&#xD;
&#xD;
        result.push(&#xD;
            "   M&#xE9;rito espec&#xED;fico Educaci&#xF3;n F&#xED;sica: " +&#xD;
            fmt(data.ef)&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "TOTAL ESTIMADO: " +&#xD;
        fmt(data.total) +&#xD;
        " / 10,0000"&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push("");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    result.push(&#xD;
        "C&#xE1;lculo orientativo. La valoraci&#xF3;n oficial corresponde a la Administraci&#xF3;n."&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    return result.join("\n");&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   COPIAR RESULTADO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function copySummary(){&#xD;
&#xD;
    var value =&#xD;
        summaryText();&#xD;
&#xD;
&#xD;
    var status =&#xD;
        el("copyStatus");&#xD;
&#xD;
&#xD;
    function success(){&#xD;
&#xD;
        status.textContent =&#xD;
            "&#x2713; Resultado copiado";&#xD;
&#xD;
&#xD;
        setTimeout(&#xD;
            function(){&#xD;
&#xD;
                status.textContent =&#xD;
                    "";&#xD;
&#xD;
            },&#xD;
            2500&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    function fallback(){&#xD;
&#xD;
        var ta =&#xD;
            document.createElement(&#xD;
                "textarea"&#xD;
            );&#xD;
&#xD;
&#xD;
        ta.value =&#xD;
            value;&#xD;
&#xD;
&#xD;
        ta.style.position =&#xD;
            "absolute";&#xD;
&#xD;
&#xD;
        ta.style.left =&#xD;
            "-9999px";&#xD;
&#xD;
&#xD;
        document.body.appendChild(&#xD;
            ta&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
&#xD;
        ta.select();&#xD;
&#xD;
&#xD;
        try{&#xD;
&#xD;
            document.execCommand(&#xD;
                "copy"&#xD;
            );&#xD;
&#xD;
            success();&#xD;
&#xD;
        }catch(e){&#xD;
&#xD;
            status.textContent =&#xD;
                "No se pudo copiar autom&#xE1;ticamente.";&#xD;
&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
&#xD;
        document.body.removeChild(&#xD;
            ta&#xD;
        );&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
&#xD;
    if(&#xD;
        navigator.clipboard &amp;&amp;&#xD;
        navigator.clipboard.writeText&#xD;
    ){&#xD;
&#xD;
        navigator.clipboard&#xD;
        .writeText(value)&#xD;
        .then(success)&#xD;
        .catch(fallback);&#xD;
&#xD;
    }else{&#xD;
&#xD;
        fallback();&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   REINICIAR&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
function reset(){&#xD;
&#xD;
    root.querySelectorAll(&#xD;
        'input[type="number"]'&#xD;
    )&#xD;
    .forEach(&#xD;
        function(input){&#xD;
&#xD;
            input.value =&#xD;
                0;&#xD;
&#xD;
        }&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    root.querySelectorAll(&#xD;
        'input[type="checkbox"]'&#xD;
    )&#xD;
    .forEach(&#xD;
        function(input){&#xD;
&#xD;
            input.checked =&#xD;
                false;&#xD;
&#xD;
        }&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("digitalLevel").value =&#xD;
        "0";&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("bcSpecialty").value =&#xD;
        "general";&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("bcName").value =&#xD;
        "";&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("copyStatus").textContent =&#xD;
        "";&#xD;
&#xD;
&#xD;
    updateSpecialty();&#xD;
&#xD;
&#xD;
    el("baremo")&#xD;
    .scrollIntoView(&#xD;
        {&#xD;
            behavior:"smooth",&#xD;
            block:"start"&#xD;
        }&#xD;
    );&#xD;
&#xD;
}&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   EVENTOS&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
root.addEventListener(&#xD;
    "input",&#xD;
    function(event){&#xD;
&#xD;
        if(&#xD;
            event.target.matches(&#xD;
                'input[type="number"]'&#xD;
            )&#xD;
        ){&#xD;
&#xD;
            if(&#xD;
                event.target.value !== "" &amp;&amp;&#xD;
                parseFloat(event.target.value) &lt; 0&#xD;
            ){&#xD;
&#xD;
                event.target.value =&#xD;
                    0;&#xD;
&#xD;
            }&#xD;
&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
&#xD;
        calculate();&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
);&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
root.addEventListener(&#xD;
    "change",&#xD;
    function(event){&#xD;
&#xD;
        if(&#xD;
            event.target.id ===&#xD;
            "bcSpecialty"&#xD;
        ){&#xD;
&#xD;
            updateSpecialty();&#xD;
&#xD;
        }else{&#xD;
&#xD;
            calculate();&#xD;
&#xD;
        }&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
);&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
el("copyResult")&#xD;
.addEventListener(&#xD;
    "click",&#xD;
    copySummary&#xD;
);&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
el("printResult")&#xD;
.addEventListener(&#xD;
    "click",&#xD;
    function(){&#xD;
&#xD;
        calculate();&#xD;
&#xD;
        window.print();&#xD;
&#xD;
    }&#xD;
);&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
el("resetResult")&#xD;
.addEventListener(&#xD;
    "click",&#xD;
    reset&#xD;
);&#xD;
&#xD;
&#xD;
&#xD;
/* ============================================================&#xD;
   INICIO&#xD;
   ============================================================ */&#xD;
&#xD;
updateSpecialty();&#xD;
&#xD;
&#xD;
})();&#xD;
&lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/97129</guid><title>CSIF-A denuncia el grave agravio econ&#xF3;mico que sufren los t&#xE9;cnicos especialistas en Mantenimiento del SAS</title><pubDate>Wed, 23 Sep 26 10:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/97129</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF Sanidad Andaluc&#xED;a ha denunciado el agravio econ&#xF3;mico que vienen sufriendo desde hace a&#xF1;os los t&#xE9;cnicos especialistas en Mantenimiento de la sanidad p&#xFA;blica andaluza, que llevan desde 2008 sin percibir el complemento espec&#xED;fico que le corresponde, acumulando ya de media unos 30.000 euros no ingresado ni cotizados....</dcterms:alternative><description>CSIF Sanidad Andaluc&#xED;a ha denunciado el agravio econ&#xF3;mico que vienen sufriendo desde hace a&#xF1;os los t&#xE9;cnicos especialistas en Mantenimiento de la sanidad p&#xFA;blica andaluza, que llevan desde 2008 sin percibir el complemento espec&#xED;fico que le corresponde, acumulando ya de media unos 30.000 euros no ingresado ni cotizados....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/23-de-septiembre-2026-dia-del-tecnico-en-mantenimiento-hospitalario-1787830521-1790151282.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Dicha categor&amp;iacute;a lleva desde 2008 sin percibir el complemento espec&amp;iacute;fico que le corresponde, acumulando ya de media unos 30.000 euros no ingresado ni cotizados&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-right:-28px; margin-bottom:15px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato reclam&amp;oacute; recientemente la celebraci&amp;oacute;n de una Mesa T&amp;eacute;cnica de Retribuciones para abordar esta y otras problem&amp;aacute;ticas hist&amp;oacute;ricas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza multiprofesional en la Mesa Sectorial del Servicio Andaluz de Salud (SAS), ha denunciado el agravio econ&amp;oacute;mico que vienen sufriendo desde hace a&amp;ntilde;os los t&amp;eacute;cnicos especialistas en Mantenimiento de la sanidad p&amp;uacute;blica andaluza.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Con motivo del d&amp;iacute;a del colectivo, que se conmemora este 23 de septiembre, el sindicato ha lamentado que esta categor&amp;iacute;a, crucial para garantizar el funcionamiento eficiente y seguro de todos los equipos, sistemas e instalaciones de los diferentes centros sanitarios, lleva siendo injustamente tratada desde su creaci&amp;oacute;n en 2008. Entonces la Administraci&amp;oacute;n prometi&amp;oacute; una subida al nivel C1 con su correspondiente contraprestaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica, pero al mismo tiempo les redujo el complemento espec&amp;iacute;fico. Como consecuencia, las y los trabajadores acumulan una media de 30.000 euros no ingresados ni cotizados.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este sentido, CSIF solicit&amp;oacute; recientemente al SAS la celebraci&amp;oacute;n de una Mesa T&amp;eacute;cnica de Retribuciones, a fin de abordar esta problem&amp;aacute;tica. &amp;ldquo;Se trata de una enorme injusticia que lleva casi dos d&amp;eacute;cadas afectando severamente a los bolsillos de unos profesionales esenciales para el correcto funcionamiento de nuestra sanidad, por lo que su reparaci&amp;oacute;n no puede dilatarse m&amp;aacute;s&amp;rdquo;, ha se&amp;ntilde;alado el presidente de CSIF Sanidad Andaluc&amp;iacute;a, Victorino Girela; asimismo, ha recordado que &amp;ldquo;tal y como recoge el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, los t&amp;eacute;cnicos especialistas en Mantenimiento deber&amp;iacute;an formar parte, de hecho, del grupo B de retribuciones&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otro lado, CSIF tambi&amp;eacute;n ha pedido un aumento &amp;ldquo;considerable&amp;rdquo; de la plantilla, que Girela cifra en &amp;ldquo;aproximadamente un millar de trabajadores m&amp;aacute;s de los actuales&amp;rdquo;. Con dicha reclamaci&amp;oacute;n, el objetivo ser&amp;iacute;a evitar que el sistema p&amp;uacute;blico tenga que recurrir habitualmente a empresas externas, lo que generar&amp;iacute;a un notable ahorro a las arcas p&amp;uacute;blicas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Asimismo, la Central Sindical ha reclamado la creaci&amp;oacute;n de plazas de esta categor&amp;iacute;a en los centros de salud y distritos sanitarios, donde en muchas ocasiones el mantenimiento es llevado a cabo por personal no formado espec&amp;iacute;ficamente, as&amp;iacute; como en los hospitales de las extintas agencias sanitarias, donde estas tareas siguen llev&amp;aacute;ndose a cabo por empresas externas contratadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este sentido, el sindicato ha denunciado que varios hospitales p&amp;uacute;blicos andaluces han tenido problemas este verano para cubrir el servicio de mantenimiento, debiendo recurrir a una no deseable contrataci&amp;oacute;n por perfiles tras no poder llevar a cabo sustituciones efectivas mediante la bolsa de empleo. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;ldquo;Aqu&amp;iacute; subyace otro problema: las condiciones salariales y laborales en el SAS son tan poco atractivas que muchos profesionales prefieren trabajar en el sector privado&amp;rdquo;, ha indicado Girela, por lo que CSIF urge a acabar con la precariedad del colectivo &amp;ldquo;para no poner en jaque necesidades esenciales como el hecho de tener quir&amp;oacute;fanos seguros o sistemas el&amp;eacute;ctricos y de agua estables, que podr&amp;iacute;an verse afectados si no se cuida de verdad a unos profesionales que, adem&amp;aacute;s, hay que recordar que ponen en juego su salud en muchas de sus actuaciones diarias&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:-28px; text-align:justify; text-indent:21.3pt; margin-top:7px; margin-bottom:7px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/97132</guid><title>CSIF-A plantea a Educaci&#xF3;n mejoras en la colocaci&#xF3;n de interinos y reclama m&#xE1;s recursos para atender a la diversidad y afrontar la conflictividad en los centros</title><pubDate>Wed, 23 Sep 26 10:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/97132</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jesus.arrayas.monterrubio</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF Educaci&#xF3;n Andaluc&#xED;a ha planteado a la Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n mejoras en el sistema de colocaci&#xF3;n del personal interino, as&#xED; como medidas necesarias para mejorar el funcionamiento de los centros educativos p&#xFA;blicos y que beneficiar&#xE1;n al conjunto de la comunidad educativa....</dcterms:alternative><description>CSIF Educaci&#xF3;n Andaluc&#xED;a ha planteado a la Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n mejoras en el sistema de colocaci&#xF3;n del personal interino, as&#xED; como medidas necesarias para mejorar el funcionamiento de los centros educativos p&#xFA;blicos y que beneficiar&#xE1;n al conjunto de la comunidad educativa....</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/23092026-reunion-elena-garcia-csif-educacion-consejeria-dgprrhh-1790152971.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; margin-bottom:8px"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;El sindicato se re&amp;uacute;ne con el director general de Profesorado y Gesti&amp;oacute;n de Recursos Humanos para abordar cuestiones prioritarias para el profesorado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; margin-bottom:8px"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;HelveticaNeueLT Std Lt&amp;quot;,serif"&gt;Reivindica un refuerzo de los equipos directivos, reducir la carga burocr&amp;aacute;tica que soportan y consolidar los complementos retributivos para todos sus integrantes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica andaluza, ha planteado a la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n mejoras en el sistema de colocaci&amp;oacute;n del personal interino, as&amp;iacute; como medidas necesarias para mejorar el funcionamiento de los centros educativos p&amp;uacute;blicos y que beneficiar&amp;aacute;n al conjunto de la comunidad educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;La presidenta de CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a, Elena Garc&amp;iacute;a, ha mantenido esta semana una reuni&amp;oacute;n bilateral con el director general de Profesorado y Gesti&amp;oacute;n de Recursos Humanos de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Carlos Mu&amp;ntilde;oz, en la que le traslad&amp;oacute; cuatro cuestiones prioritarias: contar con un sistema de colocaci&amp;oacute;n de efectivos m&amp;aacute;s moderno y eficaz, mejorar la convivencia y la protecci&amp;oacute;n del profesorado, reforzar la atenci&amp;oacute;n a la diversidad y avanzar en las condiciones laborales de los equipos directivos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En cuanto al procedimiento de petici&amp;oacute;n de destinos, CSIF plantea la apertura de una mesa de negociaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica para estudiar f&amp;oacute;rmulas que permitan al profesorado solicitar destino por comarcas, zonas educativas o distritos, frente a &amp;aacute;mbitos territoriales actualmente mucho m&amp;aacute;s amplios. El sindicato considera que es posible compatibilizar la cobertura eficaz de las necesidades del sistema con una mayor capacidad de elecci&amp;oacute;n y mejores posibilidades de elecci&amp;oacute;n para los docentes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&amp;ldquo;No estamos planteando dificultar la cobertura de plazas, sino que creemos que hay margen para buscar una f&amp;oacute;rmula que permita acercar los destinos al entorno personal y familiar de los docentes&amp;rdquo;, ha explicado Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Otro de los asuntos centrales de la reuni&amp;oacute;n fue la convivencia y la seguridad en los centros educativos, especialmente ante los recientes episodios registrados en un instituto de Co&amp;iacute;n (M&amp;aacute;laga) y en otro de San Roque (C&amp;aacute;diz), con dos agresiones producidas en menos de una semana. Para el sindicato, ambos episodios vuelven a evidencias una vez m&amp;aacute;s &amp;ldquo;la necesidad de reforzar urgentemente la prevenci&amp;oacute;n, la protecci&amp;oacute;n y la respuesta frente a la violencia en los centros educativos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF ha recordado que su &amp;uacute;ltimo estudio sobre conflictividad refleja que el 71,5 % del profesorado describe el clima de su centro como conflictivo o muy conflictivo; asimismo, el 82 % considera que la autoridad docente ha empeorado, especialmente en Secundaria, y el 69,4 % afirma no sentirse respaldado por la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, la Central Sindical reclama m&amp;aacute;s recursos humanos, principalmente profesionales de Orientaci&amp;oacute;n y especialistas vinculados a la convivencia, mecanismos efectivos en los procedimientos derivados de agresiones sufridas por el profesorado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, la personaci&amp;oacute;n de la Administraci&amp;oacute;n en los procedimientos derivados de agresiones sufridas por el profesorado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Asimismo, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;plantea que se endurezcan las consecuencias penales de estas conductas para que tengan un verdadero efecto disuasorio. &amp;ldquo;Necesitamos prevenir y proteger, pero tambi&amp;eacute;n una respuesta suficientemente contundente ante quienes agreden a un docente, para que sepan que su conducta tiene consecuencias serias&amp;rdquo;, ha subrayado Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En materia de atenci&amp;oacute;n a la diversidad, CSIF ha puesto en valor los avances alcanzados mediante el Acuerdo de 16 de julio de 2025, que contempla un refuerzo espec&amp;iacute;fico de la Educaci&amp;oacute;n Especial con 520 nuevos cupos durante sus cuatro a&amp;ntilde;os de vigencia: no obstante, el sindicato ha alertado de que &amp;ldquo;las necesidades de los centros siguen creciendo y, por ello, hay que seguir incrementando los recursos para dar una respuesta adecuada al alumnado&amp;rdquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Al mismo tiempo, CSIF est&amp;aacute; detectando numerosas incidencias que afectan a profesionales de Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica (PT) y Audici&amp;oacute;n y Lenguaje (AL), que de forma sobrevenida se ven obligados a prestar servicio en varios centros e incluso en localidades distintas de aquella en la que fueron destinados inicialmente. Esta situaci&amp;oacute;n puede desvirtuar uno de los objetivos expresamente recogidos en el acuerdo de 2025, como es reducir el n&amp;uacute;mero de centros que atiende cada profesional, avanzando hacia la no compartici&amp;oacute;n de centros y evitando, en todo caso, que un especialista atienda a m&amp;aacute;s de dos. Por ello, ha exigido revisar y revertir las asignaciones que se alejan de estos criterios, as&amp;iacute; como continuar reforzando las plantillas de PT, AL y Orientaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Por &amp;uacute;ltimo, CSIF ha planteado la necesidad de mejorar las condiciones de los equipos directivos, ante el incremento de responsabilidades que vienen asumiendo. El sindicato considera prioritario reforzar los recursos humanos y organizativos, reducir la carga burocr&amp;aacute;tica y consolidar los complementos retributivos de todos sus integrantes, con el objetivo de facilitar una gesti&amp;oacute;n m&amp;aacute;s eficaz de los centros y mejorar las condiciones de quienes asumen estas responsabilidades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="border:none; margin-top:7px; margin-right:-28px; margin-bottom:7px; text-align:justify; text-indent:21.3pt"&gt;&lt;span style="font-size:10pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Helvetica Neue Light&amp;quot;"&gt;&lt;span lang="es" style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Andaluc&amp;iacute;a continuar&amp;aacute; trasladando estas y otras reivindicaciones a la Consejer&amp;iacute;a y defendiendo la necesidad de avanzar en medidas concretas que permitan mejorar las condiciones de trabajo del profesorado y el funcionamiento de los centros p&amp;uacute;blicos. &amp;ldquo;Nuestro objetivo es que las propuestas se traduzcan en mejoras concretas para el conjunto de la comunidad educativa&amp;rdquo;, ha concluido Garc&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/73730</guid><title>CSIF Sanidad reclama a la Ministra de Sanidad la actualizaci&#xF3;n urgente de funciones y competencias</title><pubDate>Tue, 24 Jun 25 12:04:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/73730</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Administrativos</category><category>Auxiliares Administrativos</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Trabajadores sociales</category><category>T&#xE9;cnicos Superiores Especialistas (TSE)</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-sanidad-ha-presentado-una-carta-al-ministerio-reclamando-la-actualizacion-urgente-de-funciones-y-competencias-de-todas-las-categorias-del-sns-2-1750765033.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), organizaci&amp;oacute;n m&amp;aacute;s representativa en las administraciones p&amp;uacute;blicas, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;present&amp;oacute; recientemente una carta dirigida a la ministra de Sanidad, M&amp;oacute;nica Garc&amp;iacute;a&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; en la que nuevamente reclamamos el estudio y la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;actualizaci&amp;oacute;n urgente de las funciones, competencias y clasificaci&amp;oacute;n profesional de los colectivos que integran el Sistema Nacional de Salud (SNS)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="line-height:1.38; text-align:justify; margin-top:16px; margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;En el escrito hemos puesto la prioridad en la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;urgente necesidad de revisi&amp;oacute;n de funciones y competencias de dos colectivos especialmente afectados: los T&amp;eacute;cnicos/as en Cuidados Auxiliares de Enfermer&amp;iacute;a (TCAE)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; y los &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;T&amp;eacute;cnicos Superiores Sanitarios (TSS). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;Desde CSIF reiteramos que esta&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;reivindicaci&amp;oacute;n es extensiva a todas las categor&amp;iacute;as profesionales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; y as&amp;iacute; lo hemos trasladado al Ministerio. Se trata de ordenar y planificar adecuadamente los perfiles del SNS conforme a la cualificaci&amp;oacute;n, las competencias reales y la normativa vigente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="line-height:1.38; text-align:justify; margin-top:16px; margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;En el caso de los TCAE, sus funciones contin&amp;uacute;an reguladas por normas preconstitucionales de 1973 que no se corresponden con su labor actual, as&amp;iacute; como reconocimiento acad&amp;eacute;mico y formaci&amp;oacute;n. Y en el caso de los TSS, exigimos su adecuaci&amp;oacute;n inmediata al Grupo B, conforme al Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico, as&amp;iacute; como el reconocimiento acad&amp;eacute;mico y profesional que ya se da en otros pa&amp;iacute;ses europeos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="line-height:1.38; text-align:justify; margin-top:16px; margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;Adem&amp;aacute;s, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;CSIF reclama que se deroguen las funciones establecidas en los antiguos estatutos de 1966, 1971 y 1973&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;, y que se &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;valoren, negocien y definan unas nuevas funciones m&amp;aacute;s acordes a la realidad asistencial que viven los profesionales del SNS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt; dentro del proceso de negociaci&amp;oacute;n del nuevo Estatuto Marco.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="line-height:1.38; text-align:justify; margin-top:16px; margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;Desde CSIF tambi&amp;eacute;n alertamos de la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;falta de homogeneidad en la asignaci&amp;oacute;n de funciones entre comunidades aut&amp;oacute;nomas y centros sanitarios y sociosanitarios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;, lo que genera desigualdades, inseguridad jur&amp;iacute;dica y situaciones que podr&amp;iacute;an rozar el intrusismo profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;blockquote&gt;&#xD;
&lt;p style="line-height:1.38; text-align:justify; margin-top:16px; margin-bottom:16px"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:700"&gt;&lt;span style="font-style:italic"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;&amp;ldquo;El Ministerio debe convocar con urgencia las mesas t&amp;eacute;cnicas vinculadas al mandato de la mesa de negociaci&amp;oacute;n, de la mesa del &amp;aacute;mbito del ministerio de sanidad, para ordenar las funciones de las categor&amp;iacute;as del SNS, sin m&amp;aacute;s demoras. Es una cuesti&amp;oacute;n de justicia profesional y de eficacia asistencial&amp;rdquo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11pt; font-variant:normal; white-space:pre-wrap"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:#000000"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="text-decoration:none"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;, ha se&amp;ntilde;alado Fernando Hontangas, presidente de sector Nacional de Sanidad de CSIF&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/blockquote&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/51570</guid><title>CSIF Sanidad exige actualizaci&#xF3;n de las competencias en las XXIII Jornadas Nacionales de Celador y su reconocimiento como personal sanitario</title><pubDate>Mon, 13 May 24 08:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/51570</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Celadores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/jornadas-celador-800-x-400-px-1715672992.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;El colectivo de celadores, a menudo invisibilizado por su labor esencial, pero poco reconocida, ha sido uno de los primeros en enfrentarse a la recepci&amp;oacute;n de pacientes Covid sin ser considerados personal de riesgo por parte de la administraci&amp;oacute;n. Seg&amp;uacute;n una encuesta realizada por &lt;strong&gt;CSIF a m&amp;aacute;s de 3.800 celadores en toda Espa&amp;ntilde;a, el 82% de ellos expres&amp;oacute; el deseo de ser considerados personal sanitario, mientras que el 77% abog&amp;oacute; por una formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica que mejore sus funciones y competencias.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;CSIF ha estado liderando la lucha por la reclasificaci&amp;oacute;n y revisi&amp;oacute;n de competencias de los celadores ante el Ministerio de Sanidad, abogando por la emisi&amp;oacute;n de un informe al Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) para dotarles de una competencia de Nivel 2. Esto permitir&amp;iacute;a la creaci&amp;oacute;n de un M&amp;oacute;dulo de Grado Medio de Formaci&amp;oacute;n Profesional dentro de la Familia Profesional Sanitaria, reconociendo as&amp;iacute; la importancia y la complejidad de su labor.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Entre las principales demandas del colectivo se encuentra la &lt;span style="color:#27ae60;"&gt;&lt;strong&gt;actualizaci&amp;oacute;n de las funciones de los celadores, las cuales datan del a&amp;ntilde;o 1971 y se consideran desfasadas y obsoletas. Adem&amp;aacute;s, se solicita una mejora en la evaluaci&amp;oacute;n de los puestos de trabajo, especialmente en lo relacionado con la prevenci&amp;oacute;n de lesiones m&amp;uacute;sculo-esquel&amp;eacute;ticas, as&amp;iacute; como un mejor reparto de incentivos y complementos que reconozcan la penosidad de su categor&amp;iacute;a.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Conclusi&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Las XXIII Jornadas Nacionales de Celadores y Responsables de Celadores prometen&amp;nbsp;producir un espacio crucial para que este colectivo haga o&amp;iacute;r su voz y reivindique su labor fundamental en el sistema de salud. Los celadores merecen un reconocimiento especial por su labor esencial, su compromiso, su dedicaci&amp;oacute;n y cuidado. Marcan la diferencia cada d&amp;iacute;a. CSIF Castilla-La Mancha colabora en este importante evento, reafirmando su compromiso con la mejora de las condiciones laborales y el reconocimiento de los celadores en el sistema de salud.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6641da0f2e272.png" style="width: 281px; height: 396px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/48081</guid><title>CSIF Sanidad Alerta sobre Aumento de Violencia Laboral en la Sanidad y Exigimos Medidas Urgentes al Gobierno</title><pubDate>Thu, 07 Mar 24 09:59:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/48081</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Administrativos</category><category>Auxiliares Administrativos</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Trabajadores sociales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/trabajar-x-la-salud-qr-1710145921.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-top:16px; margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;En una carta que enviamos directamente a la Ministra de Sanidad,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt; &lt;b&gt;desde CSIF Sanidad Nacional, queremos expresar nuestra profunda preocupaci&amp;oacute;n por el creciente aumento de la violencia laboral en el &amp;aacute;mbito sanitario.&lt;/b&gt; Como sindicato m&amp;aacute;s representativo en las Administraciones P&amp;uacute;blicas, destacamos la especial gravedad de las agresiones hacia nuestro personal, principalmente en los centros de Atenci&amp;oacute;n Primaria y urgencias hospitalarias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;En nuestra misiva, subrayamos que la violencia laboral afecta sustancialmente a la actividad sanitaria y, por ende, al Sistema Nacional de Salud (SNS), uno de los pilares fundamentales de la sociedad del bienestar. Seg&amp;uacute;n cifras publicadas, nuestros profesionales de la sanidad en Espa&amp;ntilde;a sufren agresiones a diario, con numerosos incidentes sin denunciar debido a la normalizaci&amp;oacute;n de estas conductas o el temor a represalias.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;Hacemos hincapi&amp;eacute; en la definici&amp;oacute;n de violencia laboral adoptada por organismos internacionales y destacamos el papel constitucional de los poderes p&amp;uacute;blicos en garantizar seguridad e higiene en el trabajo. Adem&amp;aacute;s, mencionamos el reciente implemento en Espa&amp;ntilde;a del Convenio 190 de la OIT, que aborda la violencia y el acoso en el mundo laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;En nuestra carta, &lt;b&gt;exigimos medidas urgentes, como la homogeneizaci&amp;oacute;n de la protecci&amp;oacute;n y asistencia a profesionales agredidos en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas, el registro detallado de agresiones por regi&amp;oacute;n, el establecimiento de un r&amp;eacute;gimen sancionador a nivel auton&amp;oacute;mico, y la modificaci&amp;oacute;n legislativa para abordar la agresi&amp;oacute;n a empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;Proponemos la creaci&amp;oacute;n de un Programa de Ayuda al Empleado que ofrezca apoyo psicol&amp;oacute;gico gratuito y respaldo jur&amp;iacute;dico para los trabajadores agredidos. Adem&amp;aacute;s, destacamos la necesidad de la implicaci&amp;oacute;n de los Ministerios de Sanidad, Interior y Justicia para implementar medidas, mecanismos y recursos efectivos para abordar las deficiencias en el sistema de salud que contribuyen a la violencia laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span lang="es" style="font-family:Roboto"&gt;En conclusi&amp;oacute;n,&lt;b&gt;&lt;i&gt; &lt;span style="color:#00532a"&gt;desde CSIF Sanidad Nacional, subrayamos que abordar las grandes deficiencias en los servicios p&amp;uacute;blicos de salud respecto a la prevenci&amp;oacute;n y protecci&amp;oacute;n contra las agresiones es fundamental. Y ponemos el foco en la calidad de los recursos humanos, la burocracia, la planificaci&amp;oacute;n y el presupuesto como aspectos clave para solucionar este grave problema.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46327</guid><title>CSIF se concentra en las ocho provincias para exigir al Gobierno central la actualizaci&#xF3;n de funciones y la reclasificaci&#xF3;n de los grupos profesionales de la sanidad p&#xFA;blica</title><pubDate>Wed, 21 Feb 24 11:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46327</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La Central Sindical ha reclamado al Ministerio de Sanidad que culmine &#x201C;con celeridad&#x201D; los trabajos de actualizaci&#xF3;n de funciones y competencias de los trabajadores de la sanidad y la recatalogaci&#xF3;n de grupos de clasificaci&#xF3;n profesional del personal del Sistema Sanitario P&#xFA;blico de Andaluc&#xED;a. Esta reclasificaci&#xF3;n, ha recordado Girela, se encuentra recogida en el art&#xED;culo 76 del Estat...</dcterms:alternative><description>La Central Sindical ha reclamado al Ministerio de Sanidad que culmine &#x201C;con celeridad&#x201D; los trabajos de actualizaci&#xF3;n de funciones y competencias de los trabajadores de la sanidad y la recatalogaci&#xF3;n de grupos de clasificaci&#xF3;n profesional del personal del Sistema Sanitario P&#xFA;blico de Andaluc&#xED;a. Esta reclasificaci&#xF3;n, ha recordado Girela, se encuentra recogida en el art&#xED;culo 76 del Estat...</description><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d630233c54f.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El sindicato exige adem&amp;aacute;s que no se demore m&amp;aacute;s la jubilaci&amp;oacute;n anticipada voluntaria aplicando coeficientes reductores para este colectivo&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, primera fuerza sindical multiprofesional en el Servicio Andaluz de Salud (SAS), ha protagonizado este mi&amp;eacute;rcoles concentraciones ante las subdelegaciones del Gobierno de Espa&amp;ntilde;a de las ocho provincias andaluzas para reclamar al Ministerio de Sanidad la actualizaci&amp;oacute;n de funciones del personal y la adecuaci&amp;oacute;n de todos los grupos profesionales de la sanidad p&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;As&amp;iacute; lo ha puesto de manifiesto el presidente del sector de Sanidad de CSIF Andaluc&amp;iacute;a, Victorino Girela, que ha participado en la concentraci&amp;oacute;n celebrada en Granada, que al igual que en el resto de provincias se ha desarrollado de forma simult&amp;aacute;nea a las 11.00 horas, a excepci&amp;oacute;n de Almer&amp;iacute;a -donde se ha celebrado una hora m&amp;aacute;s tarde-, y con la que se ha pretendido visibilizar las condiciones laborales de los empleados y empleadas p&amp;uacute;blicas para que la Administraci&amp;oacute;n reaccione ante reivindicaciones justas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El dirigente sindical ha reclamado al Ministerio de Sanidad que culmine &amp;ldquo;con celeridad&amp;rdquo; los trabajos de actualizaci&amp;oacute;n de funciones y competencias de los trabajadores de la sanidad y la recatalogaci&amp;oacute;n de grupos de clasificaci&amp;oacute;n profesional del personal del Sistema Sanitario P&amp;uacute;blico de Andaluc&amp;iacute;a. Esta reclasificaci&amp;oacute;n, ha recordado Girela, se encuentra recogida en el art&amp;iacute;culo 76 del Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico pero &amp;ldquo;lamentablemente una disposici&amp;oacute;n transitoria impide su aplicaci&amp;oacute;n desde hace a&amp;ntilde;os&amp;rdquo;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En este sentido, para el grupo A, desde CSIF, se pide una modificaci&amp;oacute;n seg&amp;uacute;n cr&amp;eacute;ditos universitarios y la inclusi&amp;oacute;n de los t&amp;eacute;cnicos superiores sanitarios en el grupo B. Adem&amp;aacute;s, se exige la reclasificaci&amp;oacute;n al grupo C1 de las TCAE, t&amp;eacute;cnicos de emergencias sanitarias, t&amp;eacute;cnicos en Farmacia y personal de Gesti&amp;oacute;n y Servicios, as&amp;iacute; como la inclusi&amp;oacute;n de celadores en el grupo C2 y la promoci&amp;oacute;n de auxiliares administrativos a administrativos. Para la central sindical es un objetivo ineludible la adaptaci&amp;oacute;n de la titulaci&amp;oacute;n de t&amp;eacute;cnicos superiores de la rama sanitaria en Espa&amp;ntilde;a a los estudios de grado, para equipararlos a los est&amp;aacute;ndares europeos.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La reclasificaci&amp;oacute;n del personal conllevar&amp;iacute;a, no s&amp;oacute;lo un reconocimiento profesional, sino tambi&amp;eacute;n una mejora en las condiciones salariales de un colectivo que lleva 17 a&amp;ntilde;os perdiendo poder adquisitivo a raz&amp;oacute;n de entre 200 y 400 euros mensuales.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jubilaci&amp;oacute;n anticipada voluntaria &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En la protesta de este mi&amp;eacute;rcoles CSIF ha reivindicado adem&amp;aacute;s al Gobierno de Espa&amp;ntilde;a que no demore m&amp;aacute;s el reconocimiento de la jubilaci&amp;oacute;n anticipada voluntaria para los profesionales de la sanidad, aplicando coeficientes reductores para este colectivo. En este sentido, el sindicato exige al Ministerio de Inclusi&amp;oacute;n, Seguridad Social y Migraciones que incluya a la profesi&amp;oacute;n sanitaria en el listado de profesiones que puedan adelantar la jubilaci&amp;oacute;n -sin ser penalizadas- por razones de peligrosidad o alta mortalidad, cuyo listado y procedimiento se encuentra actualmente en proceso de elaboraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La central sindical ha recordado que la Ley de Seguridad Social contempla que la edad m&amp;iacute;nima de acceso a la pensi&amp;oacute;n de jubilaci&amp;oacute;n podr&amp;aacute; ser rebajada en aquellos grupos o actividades profesionales cuyos trabajos sean de naturaleza especialmente penosa, t&amp;oacute;xica, peligrosa o insalubre. En este sentido, si alg&amp;uacute;n colectivo merece la rebaja de la edad para su jubilaci&amp;oacute;n es el de personal de la sanidad, como avalan diferentes estudios publicados por el propio Ministerio, como el &lt;em&gt;Estudio comparativo de puestos de trabajo con turnicidad (2018)&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Precisamente CSIF se ha reunido recientemente en Bruselas con una delegaci&amp;oacute;n de eurodiputados para emplazarles a tomar las iniciativas que consideren oportunas para que los profesionales de la Sanidad en Espa&amp;ntilde;a puedan acogerse a la jubilaci&amp;oacute;n anticipada voluntaria.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Las concentraciones de este mi&amp;eacute;rcoles, que tambi&amp;eacute;n se han celebrado en el resto del pa&amp;iacute;s, se suman a las medidas de presi&amp;oacute;n que la central sindical lleva impulsando desde hace meses en defensa de unas condiciones laborales dignas para el colectivo de la sanidad, que sufre una gran presi&amp;oacute;n por el volumen de trabajo al que est&amp;aacute; sometida a diario, la falta de recursos, la saturaci&amp;oacute;n tanto de los servicios de Atenci&amp;oacute;n Primaria como hospitalaria y, en definitiva, el deterioro del sistema sanitario y la falta de apoyo de los responsables pol&amp;iacute;ticos.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46280</guid><title>CSIF desbloquea el nuevo modelo de carrera profesional, que ofrece m&#xE1;s posibilidades de progresar al personal de todas las categor&#xED;as del SAS</title><pubDate>Wed, 21 Feb 24 06:30:32 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46280</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF Andaluc&#xED;a, primera fuerza sindical multiprofesional en la Mesa Sectorial del Servicio Andaluz de Salud, ha luchado durante a&#xF1;os por un nuevo modelo de carrera profesional para todas las categor&#xED;as del Servicio Andaluz de Salud y lo conseguimos en abril de 2022.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
La central sindical firm&#xF3; un acuerdo hist&#xF3;rico con la Administraci&#xF3;n sanitaria que permiti&#xF3; desbloquear la carrera profesional para todo el personal del SAS y mejorar sus condiciones. Acabamos as&#xED; con una deuda pendiente desde 2006 con aquellos profesionales que jam&#xE1;s hab&#xED;an tenido opci&#xF3;n alguna para acceder a la carrera profesional y lo logramos a base de di&#xE1;logo y negociaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El trabajo de CSIF puso fin a la situaci&#xF3;n de injusticia en la que estaban m&#xE1;s de 60.000 profesionales que hasta ahora ten&#xED;an vetado su desarrollo profesional, as&#xED; como la posibilidad de mejorar sus condiciones laborales. En 2023, adem&#xE1;s, hicimos posible un nuevo acuerdo que contemplaba, entre otras cosas, mejoras econ&#xF3;micas solo a trav&#xE9;s de los servicios prestados. Actualmente seguimos reivindicando medidas como el acceso a la carrera profesional para todo el personal temporal y defendemos el aumento de las retribuciones, que seguimos considerando insuficientes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El pr&#xF3;ximo 6 de marzo, VOTA CSIF. #YoCuidoLaSanidadP&#xFA;blica&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46268</guid><title>#YoCuidoLaSanidadP&#xFA;blica - Propuestas de CSIF para las elecciones sindicales en el Servicio Andaluz de Salud</title><pubDate>Tue, 20 Feb 24 13:17:30 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46268</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d6300734bc2.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;CSIF se constituye en una opci&#xF3;n sindical moderna, socialmente comprometida con los principios de universalidad, solidaridad, justicia y cohesi&#xF3;n sociales, que son fundamentos necesarios de un Estado del Bienestar que debe sustentarse en la existencia de unos servicios p&#xFA;blicos de calidad imprescindibles para el progreso de nuestra sociedad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El objetivo de este programa electoral que ahora os presentamos no es otro que plasmar con absoluta claridad los compromisos que desde el sector auton&#xF3;mico de Sanidad de CSIF Andaluc&#xED;a queremos adquirir con todos los profesionales que forman parte del Sistema Sanitario P&#xFA;blico Andaluz en las pr&#xF3;ximas elecciones sindicales del 6 de marzo de 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Unos profesionales que durante la crisis sanitaria derivada de la COVID-19 demostraron una generosidad y entrega dignas de elogio, priorizando la prestaci&#xF3;n de servicio p&#xFA;blico a pesar de las dif&#xED;ciles circunstancias vividas y la carencia de medios y de personal existente. Porque si algo ha quedado claro, es que nuestro sistema sanitario ha sufrido en los &#xFA;ltimos a&#xF1;os un ataque brutal con la excusa de la crisis econ&#xF3;mica, aflorando especialmente sus debilidades en este &#xFA;ltimo periodo de pandemia y con un horizonte no muy halag&#xFC;e&#xF1;o para el futuro inmediato: falta de profesionales, edad media de estos, presi&#xF3;n asistencial en aumento por el envejecimiento de la poblaci&#xF3;n, condiciones laborales tercermundistas, sueldos bajos, largas listas de espera, descapitalizaci&#xF3;n de la Atenci&#xF3;n Primaria, etc.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div style="text-align:center;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="400" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=005347938972b8b370efa&amp;amp;mode=mini" style="margin:0 auto;" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46232</guid><title>CSIF se moviliza ma&#xF1;ana en las subdelegaciones del Gobierno en las ocho provincias por la recatalogaci&#xF3;n de los grupos profesionales sanitarios y la actualizaci&#xF3;n de funciones    </title><pubDate>Tue, 20 Feb 24 10:06:42 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46232</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d62ff770bf1.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El sindicato exige que se cumpla lo que establece el Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, de forma que el personal de la sanidad p&#xFA;blica vea reconocida su labor y deje de perder poder adquisitivo&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios,&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="primera" data-wsc-id="lsu7aydf7zf0kj8f5" data-wsc-lang="en_US"&gt;primera&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="fuerza" data-wsc-id="lsu7aydej39qnz14y" data-wsc-lang="en_US"&gt;fuerza&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="sindical" data-wsc-id="lsu7aydeiv0trvkvm" data-wsc-lang="en_US"&gt;sindical&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="multiprofesional" data-wsc-id="lsu7aydebfevu4c0g" data-wsc-lang="en_US"&gt;multiprofesional&lt;/span&gt;&amp;nbsp;en el&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Servicio" data-wsc-id="lsu7aydeyjx2yo3hr" data-wsc-lang="en_US"&gt;Servicio&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Andaluz" data-wsc-id="lsu7aydex5csdxlix" data-wsc-lang="en_US"&gt;Andaluz&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Salud" data-wsc-id="lsu7ayddf1idjb6an" data-wsc-lang="en_US"&gt;Salud&lt;/span&gt;&amp;nbsp;(SAS), se&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="concentrar&#xE1;" data-wsc-id="lsu7ayddmjfdullb4" data-wsc-lang="en_US"&gt;concentrar&#xE1;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="este" data-wsc-id="lsu7aydd784lkr9t2" data-wsc-lang="en_US"&gt;este&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="mi&#xE9;rcoles" data-wsc-id="lsu7aydd9bp0vvukw" data-wsc-lang="en_US"&gt;mi&#xE9;rcoles&lt;/span&gt;&amp;nbsp;en&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="las" data-wsc-id="lsu7ayddrekujqbxc" data-wsc-lang="en_US"&gt;las&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="subdelegaciones" data-wsc-id="lsu7aydcg81311jyc" data-wsc-lang="en_US"&gt;subdelegaciones&lt;/span&gt;&amp;nbsp;del&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Gobierno" data-wsc-id="lsu7aydcm9yooukkv" data-wsc-lang="en_US"&gt;Gobierno&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Espa&#xF1;a" data-wsc-id="lsu7aydc93r55c2yk" data-wsc-lang="en_US"&gt;Espa&#xF1;a&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="las" data-wsc-id="lsu7aydcxx6xgwfzy" data-wsc-lang="en_US"&gt;las&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="ocho" data-wsc-id="lsu7aydczi9u79qaz" data-wsc-lang="en_US"&gt;ocho&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="provincias" data-wsc-id="lsu7aydb3xhpv5ma8" data-wsc-lang="en_US"&gt;provincias&lt;/span&gt;&amp;nbsp;para&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="reclamar" data-wsc-id="lsu7aydbgphz4ljud" data-wsc-lang="en_US"&gt;reclamar&lt;/span&gt;&amp;nbsp;la&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="adecuaci&#xF3;n" data-wsc-id="lsu7aydbcssr2ryfs" data-wsc-lang="en_US"&gt;adecuaci&#xF3;n&lt;/span&gt;&amp;nbsp;y&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="recatalogaci&#xF3;n" data-wsc-id="lsu7aydbbo8ar5hzb" data-wsc-lang="en_US"&gt;recatalogaci&#xF3;n&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="grupos" data-wsc-id="lsu7aydblreo20bsu" data-wsc-lang="en_US"&gt;grupos&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="clasificaci&#xF3;n" data-wsc-id="lsu7aydbqmcnpgi8u" data-wsc-lang="en_US"&gt;clasificaci&#xF3;n&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="profesional" data-wsc-id="lsu7aydaisge4ykaz" data-wsc-lang="en_US"&gt;profesional&lt;/span&gt;&amp;nbsp;del personal del del&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Sistema" data-wsc-id="lsu7aydafzbguy8pc" data-wsc-lang="en_US"&gt;Sistema&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="Sanitario" data-wsc-id="lsu7aydaappjay4va" data-wsc-lang="en_US"&gt;Sanitario&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span data-scayt-word="P&#xFA;blico" data-wsc-id="lsu7aydaqovgn42bu" data-wsc-lang="en_US"&gt;P&#xFA;blico&lt;/span&gt;&amp;nbsp;de Andaluc&#xED;a y la actualizaci&#xF3;n de sus funciones.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El presidente del sector de Sanidad de CSIF-A, Victorino Girela, ha manifestado que es necesaria la reclasificaci&#xF3;n de los grupos profesionales del personal de la sanidad y la adecuaci&#xF3;n de sus funciones y competencias al trabajo que desarrollan a diario. Esta reivindicaci&#xF3;n de la central sindical &#x201C;est&#xE1; m&#xE1;s que justificada puesto que la actualizaci&#xF3;n de las categor&#xED;as est&#xE1; recogida en el Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, en su art&#xED;culo 76, pero con una mordaza en forma de disposici&#xF3;n transitoria que dura ya 17 a&#xF1;os y que impide su aplicaci&#xF3;n&#x201D;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Seg&#xFA;n el responsable sindical, &#x201C;llevamos demasiado tiempo enfrent&#xE1;ndonos a&amp;nbsp; una situaci&#xF3;n penosa en el sistema sanitario andaluz debido a la presi&#xF3;n laboral, la falta de recursos y las consecuencias de la saturaci&#xF3;n de los servicios&#x201D;. Por ello, &#x201C;ha llegado el momento de exigir a nuestros responsables pol&#xED;ticos condiciones laborales dignas para los profesionales de la sanidad y el reconocimiento que se merecen&#x201D;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Girela ha recordado que desde que entrara en vigor el Plan Bolonia que unifica a nivel europeo el sistema educativo de Ense&#xF1;anza Superior, &#x201C;estamos a la espera de que el Ministerio de Sanidad recatalogue a los T&#xE9;cnicos Medios y Superiores y a las T&#xE9;cnicas en Cuidados Auxiliares de Enfermer&#xED;a (TCAE)&#x201D;. Para el dirigente sindical, es &#x201C;lamentable&#x201D; que dichos colectivos lleven 17 a&#xF1;os pendientes del reajuste en la clasificaci&#xF3;n de sus profesiones, lo que les ha generado una falta de reconocimiento a su labor y una importante p&#xE9;rdida adquisitiva de entre 200 y 400 euros al mes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En este sentido, para el grupo A, desde CSIF, se pide una modificaci&#xF3;n seg&#xFA;n cr&#xE9;ditos universitarios y la inclusi&#xF3;n de los t&#xE9;cnicos superiores sanitarios en el grupo B. Adem&#xE1;s, se exige la reclasificaci&#xF3;n al grupo C1 de las TCAE, t&#xE9;cnicos de emergencias sanitarias, t&#xE9;cnicos en Farmacia y personal de Gesti&#xF3;n y Servicios, as&#xED; como la inclusi&#xF3;n de celadores en el grupo C2 y la promoci&#xF3;n de auxiliares administrativos a administrativos. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Adem&#xE1;s, la central sindical ha activado los mecanismos a nivel del Parlamento Europeo, para que los T&#xE9;cnicos Superiores de Sanidad, de Radiolog&#xED;a y Laboratorio, entre otras categor&#xED;as, adapten sus estudios a Grado Universitario, como ocurre en el resto de pa&#xED;ses de la UE, lo que permitir&#xE1; la libre circulaci&#xF3;n de trabajadores en el espacio europeo.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;El responsable sindical ha criticado que la Administraci&#xF3;n &#x201C;siga dando largas a nuestras demandas de actualizaci&#xF3;n de las categor&#xED;as profesionales debido, supuestamente, al coste econ&#xF3;mico que ello supondr&#xED;a y, sin embargo, s&#xED; exige la titulaci&#xF3;n para poder acceder a la categor&#xED;a profesional mal clasificada a efectos retributivos&#x201D;, ha concluido.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46204</guid><title>La prevenci&#xF3;n de riesgos laborales, una prioridad para CSIF Sanidad Andaluc&#xED;a</title><pubDate>Tue, 20 Feb 24 06:00:24 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46204</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;En CSIF Andaluc&#xED;a la Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales es una prioridad, por eso durante estos a&#xF1;os hemos desplegado una acci&#xF3;n sindical intensa para reclamar medidas que minimicen los diferentes riesgos a los que se exponen diariamente los profesionales del Sistema Sanitario P&#xFA;blico Andaluz.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La central sindical abander&#xF3; la protecci&#xF3;n en la lucha por la seguridad del personal durante la pandemia por la COVID-19, pero ese trabajo no ha parado y seguimos denunciando la insuficiente cobertura de sustituciones en el SAS y el consiguiente riesgo para sus profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Adem&#xE1;s, el sector de Sanidad de CSIF-A solicita sanciones m&#xE1;s contundentes ante las inaceptables agresiones que sufre el personal e insiste en que se cumpla la ley de forma efectiva, se destinen m&#xE1;s recursos y aumenten las plantillas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;CSIF no cesar&#xE1; en su empe&#xF1;o de procurar en todo momento la protecci&#xF3;n en f&#xED;sica y psicol&#xF3;gica de los profesionales, as&#xED; como su bienestar. En&amp;nbsp; CSIF cuidamos de ti. #YoCuidoLaSanidadP&#xFA;blica&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46186</guid><title>CSIF, CCOO y UGT exigen al Sindicato M&#xE9;dico Andaluz que rectifique en su campa&#xF1;a difamatoria</title><pubDate>Mon, 19 Feb 24 12:45:04 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/es/noticia/portada/andalucia/articulo/46186</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d62fe2daa3c.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Andaluc&#xED;a Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Tras la publicaci&#xF3;n de un v&#xED;deo y noticia por parte del Sindicato M&#xE9;dico Andaluz donde su presidente, Rafael Ojeda, nos acusa de reducir las mesas electorales para el personal laboral y limitar de forma antidemocr&#xE1;tica el derecho al voto de los residentes, CSIF, CCOO y UGT quieren expresar lo siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1. &lt;strong&gt;Las mesas electorales para el personal laboral del Servicio Andaluz de Salud no han sido reducidas&lt;/strong&gt;. Son en n&#xFA;mero las mismas que en las elecciones del a&#xF1;o 2019. Y est&#xE1;n situadas en los mismos centros hospitalarios, donde m&#xE1;s residentes se concentran.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&lt;/strong&gt;. &lt;strong&gt;No se limita el derecho al voto del personal residente ni del resto del personal laboral&lt;/strong&gt;. Se han utilizado los mismos criterios que para el personal estatutario con una colocaci&#xF3;n de mesas por distribuci&#xF3;n de trabajadores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. En el pacto electoral, nos hemos asegurado de que todos los trabajadores y trabajadoras del SAS disfruten &lt;strong&gt;del tiempo necesario para ir a votar con permiso retribuido&lt;/strong&gt;. El tiempo necesario, sin limitaci&#xF3;n horaria.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;4. Se ha habilitado un &lt;strong&gt;procedimiento gratuito de voto por correo&lt;/strong&gt; para que aquellos trabajadores y trabajadoras que no puedan o no deseen desplazarse el d&#xED;a 6 de marzo puedan ejercer su derecho al voto.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;5. El acuerdo al que hace referencia el SMA est&#xE1; firmado por los 5 sindicatos de mesa sectorial incluido el SMA. Si es tan antidemocr&#xE1;tico, antisindical y vergonzoso, para qu&#xE9; lo firma. &lt;strong&gt;Dice poco de una organizaci&#xF3;n sindical el firmar un acuerdo que considera antidemocr&#xE1;tico y vergonzoso&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;6. Esta &lt;strong&gt;deslealtad mostrada por el SMA&lt;/strong&gt; hacia un pacto que ha firmado solo se entiende en el contexto de los dif&#xED;ciles momentos que atraviesa esta organizaci&#xF3;n con luchas internas, reemplazo de dirigentes de forma traum&#xE1;tica, escisiones (ya hay dos sindicatos m&#xE9;dicos en Andaluc&#xED;a) y falta de proyecto y liderazgo.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Lo que &lt;strong&gt;UGT, CSIF y CCOO consideran vergonzoso&lt;/strong&gt; es que tras m&#xE1;s de 15 a&#xF1;os de mayor&#xED;a absoluta del SMA en el comit&#xE9; de empresa, &#xF3;rgano que representa a los residentes, no lo ha reunido para abordar la problem&#xE1;tica de este colectivo, pero si ha tenido a su disposici&#xF3;n todo el cr&#xE9;dito horario generado por esta mayor&#xED;a absoluta.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF, CCOO y UGT&lt;/strong&gt; consideran al personal residente y laboral lo suficientemente capacitado para tener criterio ante unas elecciones donde se juegan mucho y que entender&#xE1;n que estas acusaciones se deben al juego sucio y desesperado al que nos tiene acostumbrado el SMA. El personal residente sabr&#xE1; valorar la dejadez hist&#xF3;rica del SMA para los residentes.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Aun sabiendo que el SMA utilizar&#xE1; este comunicado para hacerse la v&#xED;ctima, como ya es habitual en ellos, los hechos son tan graves que entendemos que el SMA debe rectificar o adoptaremos las acciones oportunas.&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item></channel></rss>
