CSIF-A considera que se necesitan al menos 8.000 docentes más
Inicio del curso escolar 2016/2017 en Andalucía
08 de Septiembre de 2016

CSIF Andalucía, primera fuerza sindical del Sector Público andaluz y primer sindicato en la Enseñanza Pública andaluza, considera que se necesitan al menos 8.000 docentes más para garantizar unos mínimos de calidad en el inicio del curso 2016/17 que se producirá la próxima semana en el sistema público andaluz y que se hace con los decretos de recortes en vigor, lo que va a ocasionar que otro curso más que las bajas inferiores a 15 día no se cubran, las ratios en un número significativo de centros sean elevadas, las horas lectivas en secundaria sigan siendo 20 y que al profesorado se le siga castigando cuando se encuentre en situaciones de incapacidad transitoria.

Sobre las coberturas, al carácter restrictivo de la norma se le suma el actual modelo limitativo y hace caer la responsabilidad sobre los equipos directivos, por lo que CSIF-A ha pedido, un cambio que garantice la cobertura de todas las bajas y la aplicación de las excepciones de la Ley de Presupuestos.

Por otro lado, CSIF-A denuncia que la implantación del segundo idioma —francés en general— en Primaria se ha realizado de forma desastrosa, con una mala planificación y sin los recursos necesarios. El Sector de Educación ya denunció en la Mesa Sectorial este hecho y la Consejería hizo oídos sordos con el resultado de unos 800 interinos de Primaria que este año no han sido contratados.

En lo referente a los datos de profesorado del cuerpo de Maestros, en el curso 2015/2016 se les adjudicó destino a 3.851 interinos (este año se incorporaron al sistema mil funcionarios en prácticas) y para el curso 2016/17 el número de interinos que ha obtenido destino es de 3.938, siendo cero el número de funcionarios en prácticas, por lo que se han contratado 913 docentes menos para este curso escolar.

Sobre los recortes, siguen produciéndose. Los centros educativos bilingües han visto cómo se les han quitado las horas para elaboración de materiales y algunos profesores de Pedagogía Terapéutica están in itinere. Asimismo, en Secundaria se ha publicado unas instrucciones que incrementan la ratio grupo de alumnos/profesor en las guardias y en los recreos, para, con la total oposición sindical, intentar resolver el problema de las 25 horas como máximo en el horario regular. Además, los institutos harán un trabajo adicional para adaptar las programaciones a los nuevos currículos publicados en pleno verano.

En resumen, para CSIF-A el sistema educativo andaluz está carente de una auténtica planificación a medio y largo plazo y sigue aquejado de graves problemas de financiación, lo que sumado a la situación política y al debate sobre la implantación de la LOMCE genera muchas incertidumbres que son negativas para el desarrollo de la educación en Andalucía.