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C/ Marqués de la Ensenada, 4, Escalera B, 1º C 18004 - GRANADA |
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REVISTA NÚMERO 29:
MES DE ABRIL AÑO 2010
NUMERO |
AUTOR |
TÍTULO |
1 |
ÁLVARO MOSCOSO ARIZA |
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2 |
ADOLFO DÍAZ MARTÍN |
LA PALABRA PAZ COMO SINÓNIMO DE PROGRESO SOCIAL EN LA ESCUELA. |
3 |
ÁFRICA CHACÓN BLANCO |
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4 |
ÁFRICA CHACÓN BLANCO |
LA INFLUENCIA DE LAS FAMILIAS Y DEL EDUCADOR SOBRE EL NIÑO EN LA ESCUELA |
5 |
ALFONSO CASTILLO RODRÍGUEZ |
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6 |
ÁLVARO DÍAZ ORTIZ |
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7 |
ÁLVARO DÍAZ ORTIZ |
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8 |
ÁLVARO MOSCOSO ARIZA |
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9 |
ÁLVARO MOSCOSO ARIZA |
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10 |
AMPARO SORIA ESPEJO |
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11 |
ANA DE MOTTA HERRERA |
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12 |
ANA DE MOTTA HERRERA |
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13 |
ANA LORENA BALEAS MARÍN |
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14 |
ANA LORENA BALEAS MARÍN |
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15 |
ANA Mª CAÑAS GUTIÉRREZ |
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16 |
ANA Mª CAÑAS GUTIÉRREZ |
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17 |
ANA MARIA PEDRAZA VELA |
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18 |
ANA MARIA PEDRAZA VELA |
|
19 |
ANA MARIA SOTO |
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20 |
ANA MORALES GÓMEZ |
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21 |
ANABEL GONZÁLEZ CARMONA |
PROPUESTA DE ACTIVIDAD: "UN MUNDO IMAGINADO" PARA TRABAJAR LOS TEMAS TRANSVERSALES EN EL AULA |
22 |
ANABEL GONZÁLEZ CARMONA |
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23 |
ÁNGELA RÍOS TOLEDANO |
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24 |
ANTONIO ÁNGEL ESCALERA GARCÍA |
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25 |
ANTONIO BLÁZQUEZ ORTIGOSA |
COMO CONSTRUIR UN PROYECTO DE TRABAJO PARA LA CLASE DE INGLES |
26 |
ANTONIO BLÁZQUEZ ORTIGOSA |
LA CLASE DE INGLES MUESTRA EVIDENTE DE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS NECESARIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL |
27 |
ANTONIO CRUZ FERNÁNDEZ |
IMPLICACIONES EDUCATIVAS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE |
28 |
ANTONIO CRUZ FERNÁNDEZ |
DINÁMICA QUE EL PROFESOR DEBE DE PONER EN MARCHA PARA PODER APRENDER |
29 |
ANTONIO JESÚS MARTÍNEZ RUEDA |
APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE LÍMITE Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN |
30 |
ANTONIO JESÚS MARTÍNEZ RUEDA |
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31 |
ANTONIO JOSÉ BERNAL LINARES |
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32 |
ANTONIO JOSÉ BERNAL LINARES |
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33 |
ANTONIO LUCENA PRIEGO |
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34 |
ANTONIO LUCENA PRIEGO |
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35 |
ANTONIO MORENO ESPINOSA |
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36 |
ANTONIO TRUJILLO FLORES |
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37 |
ANTONIO TRUJILLO FLORES |
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38 |
AURORA MINGORANCE MULEY |
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39 |
AZAHARA ARÉVALO GALÁN |
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40 |
AZAHARA BLANCO TORO |
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41 |
BEATRIZ CONTRERAS ARROYO |
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42 |
BEATRIZ CONTRERAS ARROYO |
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43 |
BLANCA FERNÁNDEZ PÉREZ |
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44 |
CARMEN MAGDALENA SALINAS GARCÍA |
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45 |
CARMEN MAGDALENA SALINAS GARCÍA |
CÓMO USAR LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA. PROGRAMAS E INICIATIVAS |
46 |
CAROLINA OSORIO ARREBOLA |
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47 |
CELIA Mª RUIZ AHUMADA |
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48 |
CELIA Mª RUIZ AHUMADA |
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49 |
CRISTINA GRANADOS BERMÚDEZ |
PROGRAMA DE ADAPTACIÓN AL CURRÍCULO PARA UNA ALUMNA CON HIPOACUSIA |
50 |
CRISTINA GRANADOS BERMÚDEZ |
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51 |
FÉLIX IVÁN MARTÍNEZ ORTEGA |
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52 |
FRANCISCA GIL MORON |
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53 |
FRANCISCO DAVID PUERTA BERRIO |
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54 |
FRANCISCO DAVID PUERTA BERRIO |
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55 |
FRANCISCO GONZÁLEZ ANERA |
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56 |
FRANCISCO GONZÁLEZ ANERA |
EDUCAR PARA LA SALUD: LA DIETA MEDITERRÁNEA EN LOS COMEDORES ESCOLARES |
57 |
FRANCISCO JOSÉ MORENO GARRIDO |
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58 |
FRANCISCO JOSÉ MORENO GARRIDO |
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59 |
GEMA LÓPEZ GUERRERO |
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60 |
GEMA LÓPEZ GUERRERO |
LA TEMÁTICA ICNOGRÁFICA BAJO-MEDIEVAL: LA UTILIZACIÓN DE LO MACABRO |
61 |
GEMA URBANO REYES |
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62 |
GLORIA ASUNCIÓN CONDE CATENA |
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63 |
GLORIA LÓPEZ FERNÁNDEZ |
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64 |
GORKA GARDOQUI LAMIQUIZ |
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65 |
ISABEL MARÍA VACA ROMÁN |
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66 |
ISABEL MONTEMAYOR GALES RUIZ |
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67 |
ISABEL MONTEMAYOR GALES RUIZ |
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68 |
JAVIER RUIZ HIDALGO |
OBTENCIÓN DE UN PAPEL INDICADOR PARTIENDO DE PÉTALOS DE ROSAS, LOMBARDA Y CURRY |
69 |
JESÚS GONZÁLEZ MARTÍNEZ |
EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR Y DEL USUARIO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN |
70 |
JESÚS GONZÁLEZ MARTÍNEZ |
Una experiencia educativa; Adaptación curricular no significativa de un/a alumno/a con |
71 |
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72 |
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73 |
JOSÉ FÉLIX CUADRADO MORALES |
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74 |
JOSÉ FÉLIX CUADRADO MORALES |
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75 |
JOSE MARIA MARTÍNEZ RUS |
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76 |
JOSE MARIA MUÑOZ VIDAL |
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77 |
JOSÉ TOMÁS GARCÍA DELGADO |
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78 |
JOSÉ TOMÁS GARCÍA DELGADO |
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79 |
JUAN DIEGO LÓPEZ LEÓN |
PLÁSTICOS SISTEMAS DE CONFORMACIÓN Y DISEÑO DE ELEMENTOS DE PLÁSTICO |
80 |
JUAN GARCÍA CANTOS |
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81 |
JUAN GARCÍA CANTOS |
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82 |
JUAN JOSE MUÑOZ LEÓN |
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83 |
JUAN JOSE MUÑOZ LEÓN |
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84 |
JUAN JOSE VALERA ARCAS |
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85 |
JUAN JOSE VALERA ARCAS |
|
86 |
JUAN MORAÑO NIETO |
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87 |
JUAN MORAÑO NIETO |
|
88 |
JUAN REINA PINTO |
PCPI, PROPUESTAS DE TRABAJO, RECOMENDACIONES Y EXPERIENCIAS DE CAMPO |
89 |
JUAN REINA PINTO |
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90 |
JUAN VÍCTOR PÉREZ CORONEL |
CÓMO ACTUAR PARA ANALIZAR Y PREVENIR EL RIESGO EN EL TRABAJO |
91 |
JUANA MARIA ÁLVAREZ JIMÉNEZ |
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92 |
JULIÁN JORQUERA RUIZ |
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93 |
LAURA LÓPEZ JURADO |
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94 |
LAURA LÓPEZ JURADO |
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95 |
LIDIA RUIZ TRIVIÑO |
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96 |
LIDIA RUIZ TRIVIÑO |
TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL CON ALUMNADO DE ESO, EN LAS DISTINTAS MATERIAS |
97 |
LUCIA ESTHER MORENO ROMERO |
ACTIVIDADES PARA CONOCER CÓMO Y EN QUÉ CONSISTIÓ LA ILUSTRACIÓN |
98 |
LUCIA ESTHER MORENO ROMERO |
CÓMO REALIZAR UN ITINERARIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO Y LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE UNA ZONA URBANA |
99 |
LYDIA RUIZ CARRILLO |
INVESTIGACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS SOBRE LA REINA BÁRBARA DE BRAGANZA |
100 |
LYDIA SAG LEGRAN |
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101 |
LYDIA SAG LEGRAN |
EL PIANO: ANÁLISIS DE SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Y SU FUNCIONAMIENTO |
102 |
Mª DE LA O GODOY RODRÍGUEZ |
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103 |
Mª DE LA O GODOY RODRÍGUEZ |
|
104 |
Mª DEL CARMEN BARRERA BENJUMEA |
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105 |
Mª DEL CARMEN BARRERA BENJUMEA |
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106 |
Mª ENCARNACIÓN MORILLO RAMOS |
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107 |
Mª FÁTIMA CORREA FLORES |
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA DE IDIOMAS |
108 |
Mª FÁTIMA CORREA FLORES |
EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO Y SU CONTRIBUCIÓN PARA LA EVALUACIÓN |
109 |
Mª JESÚS CALDELAS SÁNCHEZ |
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110 |
Mª JESÚS CALDELAS SÁNCHEZ |
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111 |
Mª JOSÉ CABA ARCO |
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112 |
Mª JOSÉ CABA ARCO |
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113 |
Mª JOSE CASADO RAMOS |
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114 |
Mª JOSÉ GUARDIA JIMÉNEZ |
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116 |
Mª JOSÉ PERALTA SORIA |
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117 |
Mª JOSÉ PERALTA SORIA |
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118 |
Mª VICTORIA GONZÁLEZ GARRIDO |
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119 |
MANUELA CHAVES JIMÉNEZ |
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120 |
MARÍA ALMUDENA VALDÉS GUTIÉRREZ |
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121 |
MARIA ARACELI VILLEN PÉREZ |
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122 |
MARIA ARACELI VILLEN PÉREZ |
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123 |
MARÍA CRUZ CHACÓN BLANCO |
LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL |
124 |
MARÍA CRUZ CHACÓN BLANCO |
CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL |
125 |
MARIA DE LA PAZ ESPINOSA PRIETO |
|
126 |
MARÍA DEL CARMEN HERRERA GÓMEZ |
NEWTON Y LA CONSTANTE ELÁSTICA: ¿CÓMO CONSTRUIR UN DINAMÓMETRO? |
127 |
MARÍA DEL CARMEN HERRERA GÓMEZ |
|
128 |
MARIA DEL MAR CAÑETE PULIDO |
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129 |
MARIA DEL MAR CAÑETE PULIDO |
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130 |
MARIA DEL MAR RUSTARAZO HERVÁS |
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131 |
MARÍA DEL MAR RUSTARAZO HERVÁS |
DINÁMICAS DE GRUPO EN EL AULA: IMPLICACIÓN E INSERCIÓN DEL ALUMNADO TÍMIDO |
132 |
MARÍA DEL PILAR AYUSO CHICO |
LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA |
133 |
MARÍA DEL PILAR AYUSO CHICO |
PROPUESTA DE ESTUDIO DE LAS RECEPCIONES EN GIMNASIA ARTÍSTICA Y LAS LESIONES |
134 |
MARÍA DEL PILAR MÁRQUEZ MEDIAVILLA |
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135 |
MARIA DEL ROSARIO LÓPEZ ESPEJO |
UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE |
136 |
MARIA DEL ROSARIO LÓPEZ ESPEJO |
|
137 |
MARIA DOLORES CHACÓN BLANCO |
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138 |
MARIA ISABEL FONTIVEROS ALBERO |
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139 |
MARIA ISABEL FONTIVEROS ALBERO |
MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCADORES SOBRE CÓMO ENSEÑAR O REEDUCAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /d/ |
140 |
MARÍA JOSÉ CASADO RAMOS |
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141 |
MARÍA JOSÉ MERLO GUERRERO |
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142 |
MARÍA JOSÉ MORENO RAMOS |
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143 |
MARIA JOSÉ MUÑOZ DÍAZ |
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144 |
MARIA JOSE PALOMAR SÁNCHEZ |
LA IMPORTANCIA DE LA EXPLORACIÓN INICIAL DEL GRUPO DE APRENDIZAJE EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA |
145 |
MARIA JOSE PALOMAR SÁNCHEZ |
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146 |
MARIA TERESA GARZÓN PÉREZ |
EL PROYECTO FRESSA: PLAPHOONS Y ADAPTACIÓN A LA DISCAPACIDAD |
147 |
MARIA TERESA GARZÓN PÉREZ |
RECURSOS TÉCNICOS PARA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA |
148 |
MARIA TERESA TORRES PINTOR |
CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL ÁMBITO EDUCATIVO APLICADAS A LA MATERIA DE TECNOLOGÍA EN LA ESO |
149 |
MARIA TERESA TORRES PINTOR |
RELACIONES GRUPALES EN EL AULA DE TECNOLOGÍA EN LA LOE: COEDUCAR Y PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO |
150 |
MATILDE Mª GUERRA RODRÍGUEZ |
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151 |
MATILDE Mª GUERRA RODRÍGUEZ |
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152 |
MIGUEL ÁNGEL PÉREZ DAZA |
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153 |
MIGUEL ÁNGEL PÉREZ DAZA |
EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EL COMIENZO DEL REALISMO |
154 |
MIGUEL GALISTEO SARAVIA |
UNA SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA OBESIDAD: LA EDUCACIÓN FÍSICA |
155 |
NATIVIDAD DEL PILAR CANTERO CASTILLO |
LA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA COMO EJE VERTEBRADOR EN EDUCACIÓN PRIMARIA |
156 |
NATIVIDAD DEL PILAR CANTERO CASTILLO |
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157 |
OLGA Mª GÓMEZ LIZANA |
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158 |
OLGA Mª GÓMEZ LIZANA |
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159 |
PALOMA MIGOYA GUTIÉRREZ |
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160 |
PALOMA MIGOYA GUTIÉRREZ |
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161 |
PEDRO LUIS PASCUAL LACAL |
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162 |
PEDRO LUIS PASCUAL LACAL |
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163 |
PETRA SAG LEGRAN |
LA INTERLENGUA Y EL ERROR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS |
164 |
PETRA SAG LEGRAN |
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165 |
PILAR CORTIGUERA MORALES |
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166 |
PILAR CORTIGUERA MORALES |
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167 |
RAFAEL CAMARAS-ALTAS GIL |
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL ENTRENAMIENTO Y DEL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO |
168 |
RAFAEL CAMARAS-ALTAS GIL |
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169 |
RAFAEL GONZÁLEZ BAEZ |
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170 |
RAFAEL GONZÁLEZ BAEZ |
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171 |
RAQUEL GARCÍA MÁRQUEZ |
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172 |
SANTIAGO QUINTANA LORITE |
EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL: UNA IDEA GENERAL PARA EL EMPRENDEDOR |
173 |
SANTIAGO QUINTANA LORITE |
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174 |
SANTIAGO SANTIAGO DELGADO |
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175 |
SANTIAGO SANTIAGO DELGADO |
ALTERACIONES EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PAUTAS PARA LA INTERVENCIÓN DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR |
176 |
SILVIA GARCÍA SEPÚLVEDA |
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177 |
SONIA MARIA CASTRO GONZÁLEZ |
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178 |
SONIA MARIA CASTRO GONZÁLEZ |
LAS COMPETENCIAS BÁSICA EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿COMPETENCIAS O ÁMBITOS? |
179 |
TANIA GUTIÉRREZ HIDALGO |
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180 |
TERESA PÉREZ CARRASCO |
LA EDUCACIÓN DE LA MUJER EN LA OBRA DE PEDRO MONTENGÓN: EUXIDIA, HIJA DE BELISARIO (PARTE I) |
181 |
TERESA PÉREZ CARRASCO |
LA EDUCACIÓN DE LA MUJER EN LA OBRA DE PEDRO MONTENGÓN: EUXIDIA, HIJA DE BELISARIO (PARTE II) |
182 |
VANESA FERNÁNDEZ NAVARRO |
|
183 |
YAMIL BUMEDIEN FARIS |
|
184 |
YESICA GARCÍA SOTO |