Abierto el plazo de solicitudes para participar en el curso Actualización Lingüística y Metodológica en lengua francesa para el Profesorado de Educación Primaria
07 de Septiembre de 2016

Desde el 6 de septiembre y hasta el dia 15 de este mes queda abierta la solicitud para participar en el curso ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA que la Consejería de Educación ha organizado a través de los centros del profesorado, con objeto de ofrecer un apoyo lingüístico y metodológico al profesorado que durante este curso va a implantar la Segunda Lengua Extranjera Francés en 3º y 5º de Educación Primaria.

El profesorado interesado en participar puede hacerlo solicitando en su centro del profesorado de referencia esta actividad formativa a través del sistema de gestión Séneca

JUSTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

La implantación del Francés como segunda lengua extranjera se realizará simultáneamente en 3º y 5º de Primaria, por lo que el alumnado de los dos cursos comparten entre sí el mismo nivel de competencia lingüística, principiante real. Tendremos dos años de tránsito en los que es preferible adaptar objetivos y contenidos a la realidad del aula y son válidos para atender a los dos niveles.

Se trata de una formación semipresencial, eminentemente práctica, de preparación y acompañamiento al trabajo de aula, con sesiones presenciales, en las que primará el enfoque metodológico y una parte no presencial que reforzará los aspectos lingüísticos.

Constará de 50 horas presenciales y 10 horas online, repartidas en una o dos sesiones de tres horas al mes, de septiembre a mayo.

Tanto los objetivos como los contenidos serán los mismos para los dos niveles.

OBJETIVOS

Formar al profesorado en estrategias metodológicas desde un enfoque comunicativo.

Actualizar el nivel de lengua francesa del profesorado participante.

Reflexionar sobre el aprendizaje de una lengua extranjera.

Acompañar y guiar al profesorado en su práctica diaria.

Dotar de recursos didácticos al profesorado.

Elaborar una microtarea comunicativa para compartir.

Crear una red profesional donde poder compartir herramientas y experiencias.

CONTENIDOS

Enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Estrategias didácticas para el aula y para la actualización lingüística del profesorado.

Reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la segunda lengua extranjera.

Recursos didácticos para el aula.

Nuevas tecnologías en el aula de francés.

MÓDULOS DE TELEFORMACIÓN

Recursos TIC.

Actualización lingüística.

Fundamentación teórica.

MCERL

PEL

Enfoque comunicativo

Microtareas comunicativas

Compartiendo experiencias. Las personas participantes subirán una tarea una vez puesta en práctica en el aula, acompañada de una autoevaluación y reflexión. Se podrá crear una base de datos general, dividida por meses para facilitar su uso.