Principado de Asturias - Educación

CSIF asiste a la primera reunión del grupo de trabajo que estudiará la reducción de la jornada docente para los mayores de 55 años

carlos.diaz.peral — Thu, 22 Jan 26 16:00:00 CET

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CSIF ha asistido hoy a la primera reunión del grupo de trabajo encargado de estudiar la reducción de la jornada docente para el profesorado mayor de 55 años, un grupo que se constituye como consecuencia directa del Acuerdo de la Mesa General de Negociación de la Administración del Principado de Asturias para la mejora de la Enseñanza Pública, firmado el 4 de septiembre de 2024.

El grupo nace como consecuencia directa del Acuerdo de la Mesa General del 4 de septiembre de 2024 que también permitirá reducir a 23 las horas de docencia del Cuerpo de Maestros a partir del 1 de septiembre.

Este grupo de trabajo supone el segundo gran desarrollo efectivo de un compromiso adquirido en el marco de dicho acuerdo, que contó con el respaldo de CSIF. Desde CSIF se recuerda que se trata de un acuerdo aprobado hace ya tiempo y cuyo despliegue práctico comienza ahora, tras un periodo prolongado sin avances concretos.

La reducción de la jornada docente para el profesorado de mayor edad es una reivindicación histórica, planteada de forma reiterada desde la publicación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) en 2006, y que, casi veinte años después, sigue pendiente de una aplicación real y efectiva en Asturias. Por ello, desde CSIF se valora que se inicie por fin este espacio de trabajo, aunque se insiste en que su recorrido deberá ser ambicioso para responder a las necesidades reales del colectivo docente.

Este grupo de trabajo se enmarca, además, en un acuerdo del que sí se están desplegando ya medidas concretas. Entre ellas, destaca de forma especialmente relevante la reducción de la jornada lectiva del Cuerpo de Maestros, una actuación de gran calado que conllevará la contratación de 486 nuevos profesionales a partir de septiembre de 2026, con una dotación presupuestaria anual estimada de 23,5 millones de euros. Este precedente demuestra que los acuerdos alcanzados en la negociación colectiva pueden traducirse en mejoras estructurales reales para el sistema educativo.

En esta primera sesión, la Consejería ha expuesto un planteamiento inicial de carácter general que, a juicio de CSIF, mantiene una distancia aún considerable respecto a una reducción horaria verdaderamente efectiva, en línea con la que ya se aplica en otras comunidades autónomas. No obstante, ambas partes han constatado un clima de trabajo y una actitud favorable hacia la negociación, que deberá concretarse en propuestas capaces de traducirse en una reducción real de la carga lectiva, acompañada de una mejora de las condiciones laborales y sin que ello suponga sobrecargas para el resto del profesorado ni se limite a meros ajustes organizativos.

CSIF afronta este grupo de trabajo con voluntad constructiva, pero también con la firmeza necesaria para que el resultado final no se quede en una medida simbólica, sino que suponga una mejora real y tangible para los docentes mayores de 55 años del sistema educativo asturiano.

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PUBLICACIÓN EN BOPA DEL ACUERDO PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA - 2024

CISF INFORMA - NO SOMOS SANITARIOS - ¡ No a la Guía de Atención al Alumnado con Diabetes Mellitus Tipo 1 Consejería de Educación !

carlos.diaz.peral — Thu, 17 Apr 25 12:18:00 CEST

Otros artículosPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaPrincipado de Asturias - Educación Image

En las últimas semanas, el ámbito educativo en Asturias ha estado marcado por la controversia generada tras la publicación, el pasado 13 de noviembre, de la Guía de Atención al Alumnado con Diabetes Mellitus Tipo 1 por parte de la Consejería de Educación.

Desde CSIF consideramos que este documento vulnera gravemente los derechos del alumnado y de los docentes, asignando a nuestro colectivo tareas puramente sanitarias que no le corresponden, por lo que deseamos trasladarles una advertencia importante respecto a la aplicación de esta guía con la intención de evitar graves problemas para la comunidad educativa.

Aunque desde algunos estamentos se haya pretendido, o se pretenda, hacer pasar este guía como una orden o un protocolo que se debe acatar en los centros sin discusión, la realidad es que dicha apreciación es falsa.

La guía en sí misma no impone, dicta que:

“la Comisión de Salud Escolar los padres o tutores legales informarán de la situación y se elaborará un protocolo con los compromisos y actuaciones que deberán llevarse a cabo durante la jornada escolar. Este protocolo se incluirá en el acta de la Comisión de Salud Escolar y deberá ser ratificada por el Consejo Escolar, se incluirá y se difundirá entre todo el personal para su conocimiento.”

Por tanto, si no se aprueba en la Comisión de Salud y en el Consejo Escolar no tiene ninguna repercusión. Es simplemente un documento informativo, que no obliga a nada. Ni al centro, ni al Equipo Directivo, ni al docente se le puede exigir nada.

En caso de que en el centro por cualquier circunstancia se diesen todos los pasos, y la guía se llegase a aprobar tanto en la Comisión de Salud como por el Consejo Escolar a pesar de la oposición de los docentes, los docentes tienen que saber que las supuestas autorizaciones que se les solicitan a las familias no eximen, en ningún caso, de responsabilidad legal.

Recomendamos que todos aquellos que tengan cualquier duda sobre esta cuestión contacten con nosotros, o con un asesor jurídico que les pueda informar adecuadamente al respecto.

Hay distintas razones que avalan la ilegalidad de la medida:

Imposición de competencias sanitarias. El profesorado no está formado ni habilitado para realizar funciones sanitarias. Obligar a los docentes a asumir estas responsabilidades contraviene el marco jurídico vigente que define de manera clara y estricta las competencias del profesorado el artículo 91 de la LOMLOE.
Implicaciones jurídicas y penales. La asignación de tareas sanitarias al personal docente no solo excede sus funciones, sino que podría derivar en:

Responsabilidad civil y penal en caso de errores o incidentes relacionados con la administración de tratamientos médicos.
Vulneración de derechos laborales, al exigir funciones no contempladas en el contrato de trabajo ni en la normativa educativa vigente.

Responsabilidad de los equipos directivos: Cualquier intento de aplicar o imponer protocolos basados en esta guía podría situar también a los equipos directivos en una posición de responsabilidad jurídica, ya que dichas funciones no están recogidas ni en el Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, para infantil y primaria ni en el Real Decreto 83/1996, para secundaria.

Por tanto, desde CSIF queremos recomendar a los equipos directivos:

Evitar implementar o fomentar cualquier protocolo o instrucción que asigne al profesorado funciones sanitarias.
Solicitar siempre asesoramiento jurídico antes de adoptar decisiones relacionadas con la guía mencionada. Desde CSIF mostramos nuestra disponibilidad para asesorar a cualquier Equipo Directivo que lo requiera.
Cualquier instrucción relacionada con dicha guía o cualquier instrucción relacionada con atención sanitaria en los centros educativos sea solicitada a quien corresponda por escrito y con la exigencia de un respaldo normativo claro.

En CSIF, reafirmamos nuestro compromiso y apoyo incondicional a l@s docentes ante cualquier intento de vulnerar sus derechos.

Nuestro equipo jurídico está preparado para asistir a cualquier docente que decida denunciar la imposición de medidas similares. Instamos a los equipos directivos a actuar dentro de la legalidad y a evitar situaciones que puedan poner en riesgo al personal de los centros educativos.

CONVOCATORIA DE COMISIONES DE SERVICIO 2023-2024

admin — Tue, 04 Apr 23 11:24:30 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaFuncionarioInspectores de EnseñanzaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 21 de marzo de 2022, de la Consejería de Educación, por la que se convocan comisiones de servicio para el personal funcionario de carrera docente que imparte las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, para el curso escolar 2023-2024.

DESCARGA DIRECTA de la Resolución. BOPA 04-04-2023 (pdf)

La Rioja. Bolsa de trabajo. Inglés de Secundaria y PT de Maestros.

admin — Tue, 15 Dec 20 13:18:42 CET

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPrincipado de Asturias - Educación Image

Inglés Secundaria

Inglés

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: Inglés

Convocatoria

Resolución de la Director General de Gestión Educativa por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: Inglés. (11/12/2020)

Baremo
Presentación Electrónica
Plazo de presentación de solicitudes : Del 14 al 18 diciembre de 2020

Instrucciones para la participación electrónica

Firma electrónica: Preguntas frecuentes

Descarga de CarFirma

Antes de realizar cualquier trámite compruebe que todos los componentes necesarios están correctamente instalados y en funcionamiento mediante los siguientes test:

Test de requisitos técnicos

Pedagogía Terapéutica

Cuerpo de Maestros: Pedagogía Terapéutica

Convocatoria

Baremo
Presentación Electrónica
Plazo de presentación de solicitudes : Del 14 al 18 diciembre de 2020

Instrucciones para la participación electrónica

Firma electrónica: Preguntas frecuentes

Descarga de CarFirma

Antes de realizar cualquier trámite compruebe que todos los componentes necesarios están correctamente instalados y en funcionamiento mediante los siguientes test:

Test de requisitos técnicos

Andalucía. Listas de Trabajo Extraordinarias Secundaria - Con y Sin Máster de Educación.

admin — Mon, 16 Nov 20 13:35:32 CET

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPrincipado de Asturias - Educación Image

La Consejería de Educación y Deporte ha publicado la convocatoria de “listas de trabajo” extraordinarias (no bolsas) de docentes con y sin el requisito de la formación pedagógica y didáctica (cap, ted o máster) u homologaciones.

Desde CSIF-A Educación, con la intención de ayudar a nuestos afiliados y simpatizantes, hemos desarrollado estas aclaraciones para que la cumplimentación de la solicitud sea lo más sencilla posible.

¿QUÉ ESPECIALIDADES SE HAN CONVOCADO?
(00590001) Filosofia P.E.S.
(00590010) Frances P.E.S.
(00590107) Informatica p.E.S.
(00590011) Ingles P.E.S.
(00590004) Lengua castellana y literatura P.E.S.
(00590006) Matematicas P.E.S.
(00590019) Tecnologia P.E.S.

¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS ESPECÍFICOS?

Estar en posesión de la titulación que acredita la cualificación para impartir la correspondiente especialidad. (Anexo III de la convocatoria).
Estar en posesión del certificado de aptitud pedagógica

NO TENGO EL CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA, ¿PUEDO PARTICIPAR?

Sí.

No obstante, para la cobertura de estas plazas temporales, si se agotaran las listas de personas aspirantes a interinidad y que estén en posesión del título oficial de posgrado que acredite la formación pedagógica y didáctica, o formación equivalente, se podrá nombrar con carácter excepcional, como funcionarios interinos para estas plazas originadas por la pandemia de la COVID-19, a aquellos aspirantes a las especialidades propuestas que no cumplan con el requisito del título oficial de formación pedagógica y didáctica de posgrado o equivalente. Este personal que no cumple con el requisito de formación pedagógica y didáctica de posgrado o equivalente irá ordenado en la lista por detrás de los que cumplan con el requisito de formación pedagógica y didáctica.

¿QUIÉNES PODRÁN PARTICIPAR?

Aquellas personas que reúnan los requisitos de titulación y dispongan de la formación pedagógica y didáctica, y a su vez el personal aspirante a interinidad integrante de las bolsas, que dispongan los requisitos establecidos en la base anterior, salvo el requisito de formación pedagógica anteriormente citado.

(*) Tanto el personal funcionario interino como el aspirante a interinidad integrante de las bolsas de trabajo de estas especialidades con el requisito de la formación pedagógica no podrán participar en esta convocatoria.

(*) Los nombramientos del personal en régimen de interinidad de estas listas, no confieren derechos a prestar servicios de carácter permanente ni a integrarse en las bolsas de trabajo de los distintos cuerpos y especialidades docentes una vez se hayan finalizado los mismos. En este sentido, para acceder a las bolsas de trabajo es necesario haber superado una o varias pruebas de los procedimientos selectivos establecidos en la última convocatoria realizada en la Comunidad Autónoma de Andalucía, sin haber sido seleccionado.

(*) El personal participante de la presente convocatoria que sí disponga de la formación pedagógica podrá participar en la convocatoria extraordinaria que se convoque.

¿CUÁL ES EL PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES?

Del 17 al 23 noviembre de 2020, ambos inclusiveen el siguiente enlace

¿CÓMO PARTICIPO EN ESTA CONVOCATORIA?

De forma telemática a partir del 17 de noviembre.

¿QUÉ DOCUMENTACIÓN DEBO APORTAR A LA SOLICITUD?

La documentación referida al cumplimiento de los requisitos así como, en su caso, los justificantes de los méritos alegados, han de poseerse en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Las fotocopias se aportarán, adjuntándolas en formato PDF a la instancia teletramitada, con indicación del nombre del documento, de forma que facilite su identificación. El personal participante se responsabiliza expresamente de la veracidad de la documentación aportada.

Los documentos presentados en un idioma distinto al castellano solo serán tenidos en cuenta si se acompañan de su traducción oficial a dicha lengua.

DOCUMENTOS

Copia del Documento Nacional de Identidad en vigor si el personal aspirante no presta consentimiento expreso, marcando con una X la casilla correspondiente de la solicitud, para la consulta de los datos de identidad a través de los Sistemas de Verificación de Identidad.
Copia del título alegado como requisito, o en su defecto, certificación acreditativa donde conste haber finalizado los estudios conducentes a dicha titulación junto con el pago de los derechos de expedición, para el desempeño de un puesto del Cuerpo y Especialidad de la que se trate.
Certificación académica personal completa, con indicación expresa de la nota media global numérica o en letra cuantitativa.
Declaración responsable de no estar en situación de separación del servicio por expediente disciplinario en cualquiera de las Administraciones públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autónomas y de no hallarsecumpliendo pena de inhabilitación para el ejercicio de funciones públicas y, no estar cumpliendo sanción disciplinaria de suspensión firme de funciones, o condena penal que impida el ejercicio de la función pública, a la fecha de finalización de presentación de solicitudes.
Quienes hayan participado por el turno de reserva de discapacidad (con un grado igual o superior al 33% o hallarse declarado en situación de incapacidad permanente en grado total en una profesión distinta a la docente mediante resolución del INSS) deberán presentar certificación expedida por el órgano competente, en la que conste que se reúnen las condiciones físicas y psíquicas compatibles para impartir docencia en la especialidad por la que participa en el procedimiento selectivo.
Certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales, o bien, autorización para que esta Administración recabe la citada información a través de medios telemáticos.

¿TENGO QUE PEDIR DESTINO EN ESTA CONVOCATORIA?

Sí. Quienes participen en esta convocatoria consignarán en la solicitud al menos una provincia y, potestativamente, hasta las ocho provincias de Andalucía para sustituciones.

¿CÓMO SE ORDENAN ESTAS LISTAS?

EN PRIMER LUGAR, figurarán las personas aspirantes que posean el requisito de estar en posesión del título oficial de formación pedagógica y didáctica de posgrado o equivalente, siendo ordenados con arreglo a la nota media del expedienteacadémico de la titulación exigida como requisito para el acceso.

EN SEGUNDO LUGAR, se incluirá al personal que no disponga del referido requisito de formación pedagógica y didáctica de postgrado o equivalente con el mismo régimen de ordenación.

Sigo teniendo dudas ¿Qué hago?

Ponte en contacto con CSIF Andalucía en los siguientes teléfonos o direcciones de correos.

Ficheros Adjuntos:

Anexo III - Especialidades y Titulaciones.pdf Anexo II - Baremo.pdf Listas_Trabajo_ CONySIN_MÁSTER CSIF.pdf Boletín_homologación_convalidación- CSIF.pdf

CSIF traslada al Ministerio la inquietud de docentes y alumnos por la evolución del curso ante el Covid-19

admin — Fri, 20 Mar 20 14:47:27 CET

EmpleoOposicionesPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPrincipado de Asturias - Educación Image

- Desde hace una semana reclamamos que los docentes no acudan a los centros y que se adapten los calendarios escolares.
- El Ministerio informa que el proceso de oposiciones de este año continúa adelante.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha trasladado hoy al Ministerio de Educación la inquietud e incertidumbre de docentes y alumnos/as por la evolución del curso escolar tras la emergencia sanitaria provocada por el coronavirus.

CSIF, durante la reunión telemática de la Mesa Sectorial de Educación, ha reclamado que se replanteen las evaluaciones, adaptando los calendarios y que incluso se recorten los contenidos en las pruebas de acceso a la Universidad. También demandamos que se decreten soluciones a cuestiones como las titulaciones en FP por no poder realizar las prácticas en empresa. En definitiva, que el Ministerio lidere una respuesta coordinada a esta nueva situación.

Desde el pasado 12 de marzo, venimos reclamando actuaciones homogéneas en toda España ante esta crisis y que ningún docente siga acudiendo a su centro -como está sucediendo en distintas comunidades autónomas- porque la educación telemática está habilitada desde su domicilio.

Además, hace falta que se pongan a disposición de las comunidades autónomas los recursos necesarios para reforzar las plataformas on line habilitadas para garantizar la atención de los alumnos confinados en sus domicilios y evitar el colapso de los programas.

260.000 opositores afectados

En la reunión, hemos abordado también el proceso de estabilización del empleo en Educación y hemos propuesto al Ministerio que no se suspendan las oposiciones a docentes de este año, previstas para el próximo 20 de junio. Es necesario que si se tuviera que fijar una nueva fecha, basada en criterios de salud pública, el Ministerio lidere y coordine una posición para evitar diferencias entre CCAA. El Ministerio ha asegurado que se celebrarán las oposiciones este año.

También ha manifestado que la sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea avala el procedimiento actual de concurso-oposición,

A estas oposiciones optarán unos 260.000 aspirantes de todo el país para un total de 27.789 plazas.

Estabilizar empleo

Por otra parte, el Ministerio de Educación nos ha comunicado hoy que para reducir la temporalidad a niveles del 8% -como recoge el acuerdo que firmamos con el Gobierno- habría que convocar 27.892 plazas de docentes, más otras 36.000 plazas correspondientes a jubilaciones, entre 2020-2022.

Esta cifra nos parece claramente insuficiente, ya que para CSIF es necesario convocar 54.770 plazas para estabilizar el empleo en el sector educativo. Además, se ha exigido la eliminación de la tasa de reposición para poder recuperar el empleo perdido desde 2010 en el sector docente, que según nuestro último informe cifrábamos en más de 26.000 docentes.

OPOSICIONES ASTURIAS 2022

admin — Thu, 14 Nov 19 22:18:51 CET

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OPOSICIONES ASTURIAS 2022

CONVOCATORIA DE OPOSICIONES CUERPO DE MAESTROS 2022

INSTRUCCIONES VISADO INSPECCIÓN EXPERIENCIA EN CENTROS PRIVADOS Y CONCERTADOS

Principado de Asturias - Educación

CSIF asiste a la primera reunión del grupo de trabajo que estudiará la reducción de la jornada docente para los mayores de 55 años

CISF INFORMA - NO SOMOS SANITARIOS - ¡ No a la Guía de Atención al Alumnado con Diabetes Mellitus Tipo 1 Consejería de Educación !

CONVOCATORIA DE COMISIONES DE SERVICIO 2023-2024

La Rioja. Bolsa de trabajo. Inglés de Secundaria y PT de Maestros.

Inglés Secundaria

Inglés

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: Inglés

Convocatoria

Pedagogía Terapéutica

Cuerpo de Maestros: Pedagogía Terapéutica

Convocatoria

Andalucía. Listas de Trabajo Extraordinarias Secundaria - Con y Sin Máster de Educación.

CSIF traslada al Ministerio la inquietud de docentes y alumnos por la evolución del curso ante el Covid-19

- Desde hace una semana reclamamos que los docentes no acudan a los centros y que se adapten los calendarios escolares. - El Ministerio informa que el proceso de oposiciones de este año continúa adelante.

OPOSICIONES ASTURIAS 2022

OPOSICIONES ASTURIAS 2022

- Desde hace una semana reclamamos que los docentes no acudan a los centros y que se adapten los calendarios escolares.
- El Ministerio informa que el proceso de oposiciones de este año continúa adelante.