Principado de Asturias - Educación

Concurso de méritos direcciones centros públicos y EOE 2026. Convocatoria

carlos.diaz.peral — Mon, 23 Mar 26 14:39:00 CET

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Resolución de 16 de marzo de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se convoca concurso de méritos entre el personal funcionario de carrera docente para la selección de las personas que ejercerán la dirección de los centros públicos y equipos de orientación de la Comunidad Autónoma del Principado de Asturias.

Resolución (pdf) BOPA 23-03-2026

SOLICITUD

Plazo: desde el 24 de marzo al 15 de abril de 2026, ambos incluidos.
Formulario de solicitud RRHH0120T01, disponible en Mi Principado.

Importante: los candidatos que resulten seleccionados deberán superar un programa de formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva de manera previa a su nombramiento. El plazo de inscripción en esta actividad formativa está abierto.

Actividad formativa Función directiva

Centros públicos docentes con vacante en el puesto de dirección

Resolución de 20 de marzo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publica la relación de centros públicos docentes con vacante en el puesto de dirección convocado por Resolución de 16 de marzo de 2026.

Resolución (centros) (pdf)

Listado de centros (pdf)

Evaluación equipos directivos. Listado provisional

carlos.diaz.peral — Thu, 12 Feb 26 09:10:00 CET

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Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, se procede a la publicación del listado provisional de las solicitudes que cumplen los requisitos para evaluar y las solicitudes excluidas por no cumplir alguno de los requisitos establecidos en el Decreto 76/2007, de 20 de junio, así como en la Resolución de 2 de diciembre de 2010, de cargos directivos a evaluar para el curso 2025-2026

Anexo I. Acta Comisión de Evaluación (pdf)

Listado provisional (pdf)

Inspección. Comisiones de servicio con carácter accidental. Admisión definitiva, baremo y presentación y defensa del proyecto

carlos.diaz.peral — Fri, 19 Dec 25 11:15:00 CET

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Admisión definitiva

Resolución de 19 de diciembre de 2025, de la Consejería de Educación, por la que se aprueba la lista definitiva de personas admitidas y excluidas en el procedimiento para la provisión, en régimen de comisión de servicios y con carácter accidental, de varias plazas en el Servicio de Inspección Educativa convocado por Resolución de 23 de septiembre de 2025 (BOPA núm. 195 de 9-x-2025).

Resolución (pdf)

Baremo provisional

Baremo provisional de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores e inspectoras accidentales derivados del procedimiento para la provisión en comisión de servicios con carácter accidental de varias plazas en el Servicio de Inspección Educativa convocado mediante Resolución de 23 de septiembre de 2025, de la Consejería de Educación, por la que se convoca procedimiento para la provisión en régimen de comisión de servicios y con carácter accidental de varias plazas en el Servicio de Inspección Educativa, BOPA de 9/10/2025.

Baremo provisional (pdf)

Presentación y defensa del proyecto

Procedimiento para la provisión, en régimen de comisión de servicios y con carácter accidental, de plazas en el servicio de inspección educativa.

Convocatoria para la presentación y defensa del proyecto (pdf)

Inspección. Comisiones de servicio con carácter accidental. Admisión provisional

carlos.diaz.peral — Fri, 21 Nov 25 11:43:00 CET

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Resolución de 18 de noviembre de 2025, por la que se aprueba la relación provisional de personas admitidas y excluidas en el procedimiento para la provisión en régimen de comisión de servicios y con carácter accidental de varias plazas en el Servicio de Inspección Educativa.

Resolución (pdf)

Plazo de alegaciones: 10 días hábiles

CSIF exige al Ministerio de Educación una mesa sectorial urgente que solucione la situación del profesorado técnico de FP

admin — Mon, 19 Apr 21 10:51:23 CEST

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El Profesorado Técnico de Formación Profesional realiza una tarea en el sistema educativo esencial dentro de todas y cada una de las familias y especialidades de la Formación Profesional. Las diferentes especialidades han necesitado de profesorado con titulaciones muy diversas, puesto que en algunos casos hay una disociación entre las necesidades de la formación profesional y las titulaciones obtenidas en el ámbito universitario.

Desde la aprobación de la LOE, la mayoría del profesorado accedía a estos cuerpos a partir de titulaciones universitarias y con el Máster habilitante para la docencia de manera obligada. Además, la administración educativa los habilitaba para dar módulos no prácticos. Todo esto implicaba una justa reivindicación de que fueran considerados dentro del grupo A1 y no A2 como está considerado el cuerpo de Profesores Técnicos de FP. Ningún profesor, ninguna administración educativa, en definitiva, ningún profesional de la educación había reclamado la inexistencia de este colectivo.

Cuando surgen justas reivindicaciones, siempre existen personas que intentan beneficiarse de las mismas con soluciones milagrosas. CSIF desde el principio indicó que la solución debía estar en la negociación dentro de un Estatuto Docente donde se negociaran los grupos y subgrupos de todos los cuerpos docentes según el Estatuto Básico del Empleado Público. Asimismo, también debían abordarse los niveles de cada uno de los grupos. No sería posible, como algunos vendían, en el ámbito jurídico.

Sin embargo, en vez de negociarse para poder adaptar una solución sin perjudicar al colectivo en general y sin afectar al funcionamiento del sistema educativo, los políticos lo han impuesto dentro del Congreso de los Diputados en las enmiendas a la LOMLOE. Con esta disposición añadida se declara el cuerpo de Profesores Técnicos a extinguir, sin detallar la forma de acceso al cuerpo A1.

Con esto se ha dejado insatisfecho a todos aquellos que cumplen con los requisitos de los cuerpos A1, en el limbo a aquellos que ejercen su función dentro del cuerpo y no saben si tienen la titulación, en riesgo a todos los interinos de muchas de las especialidades y en jaque a los centros educativos que saben de la necesidad de este cuerpo y no saben cómo van a poder dotar de profesorado práctico en las especialidades que carecen de titulación universitaria afín.

De nuevo, y como siempre, algunos están queriendo sacar rédito a esta situación con soluciones milagrosas. CSIF, como sindicato profesional, huye de la demagogia, pero sí considera que debe solucionarse de manera urgente. Con tres objetivos fundamentales: que se dé respuesta a todo el colectivo que cumple con los requisitos de manera inmediata, que el colectivo no vea mermadas sus actuales condiciones laborales y que el sistema educativo no se vea, una vez más, perjudicado en la calidad de sus enseñanzas.

Las soluciones que están empezando a oírse de hacerlo en un proceso largo e individual, dejando a los que no lo cumplen en un cuerpo a extinguir y estudiando la creación de nuevas figuras que puedan ejercer la actual labor con peores condiciones laborales, son absolutamente rechazable para CSIF.

CSIF exige la convocatoria de una Mesa Sectorial urgente para tratar este tema, en la que pediremos la incorporación inmediata de todo el colectivo en el grupo A1 y que se estudie la forma de acceso para todas especialidades del actual cuerpo en este nuevo grupo y nivel. Las dificultades legales que esto supone deberán solventarlas los mismos que han creado el problema.

Por la dignificación de la labor docente.

Madrid, 19 de abril de 2021

CSIF EDUCACIÓN