<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</title><description>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</description><language>ca</language><link>https://www.csif.es/ca/portada/principadodeasturias/educacion</link><lastBuildDate>Tue, 08 Sep 26 20:56:33 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96329</guid><title>Bolsas de aspirantes a interinidad. Listado definitivo 0590 - 0594 - 0597</title><pubDate>Mon, 07 Sep 26 17:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96329</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatorias-bolsas-extraordinarias-3-1788794022.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4&amp;nbsp;de septiembre&amp;nbsp;de 2026,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se publica la lista definitiva de personas admitidas y excluidas, de la convocatoria para la elaboraci&amp;oacute;n de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo, convocada por Resoluci&amp;oacute;n 13 de julio de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/38487/2026-09-07-pro-interino-bolsas-listado-def.pdf/0b7661b2-e551-e31f-f3e6-c75f3bf95780?t=1788785396525" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Especialidades convocadas (listado definitivo):&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0590 &amp;ndash; Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590998 Gallego asturiano&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590999 Lengua asturiana y literatura&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0594 &amp;ndash; Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0594443 Danza aplicada al arte dram&amp;aacute;tico&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0597 &amp;ndash; Cuerpo de Maestros&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0597998 Gallego asturiano (desierta)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0597999 Lengua asturiana y literatura&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;RECORDATORIO:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;a partir de este momento, las personas que figuran en los listados definitivos de estas especialidades ya pueden ser convocadas en las convocatorias semanales de aspirantes a interinidad que se publican en el portal Educastur. La 2&amp;ordf; convocatoria para el curso 2026-27 est&amp;aacute; prevista para el d&amp;iacute;a 9 de septiembre.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96296</guid><title>SESI&#xD3;N INFORMATIVA ONLINE - FUNCIONARIOS EN PR&#xC1;CTICAS 2026-27</title><pubDate>Mon, 07 Sep 26 10:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96296</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-charla-funcionarios-en-practicas-26-27-1788771475.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;mi&amp;eacute;rcoles 9 de septiembre a las 16.30 h&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;tendr&amp;aacute; lugar una sesi&amp;oacute;n informativa &lt;strong&gt;online y gratuita&lt;/strong&gt; organizada por&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;sobre el procedimiento que regula la fase de pr&amp;aacute;cticas del personal docente que ha obtenido plaza en el procedimiento selectivo de 2026 (Maestros y Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la sesi&amp;oacute;n informativa se abordar&amp;aacute;n aspectos relacionados con:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Resoluci&amp;oacute;n de funcionari@s en pr&amp;aacute;cticas (normativa).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Calendario de actuaciones y plazos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Designaci&amp;oacute;n de tutores/as y funciones.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Actividades de inserci&amp;oacute;n y formaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Evaluaci&amp;oacute;n de la fase de pr&amp;aacute;cticas (elaboraci&amp;oacute;n del informe).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Concurso de traslados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;MUFACE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Dudas y preguntas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;La sesi&amp;oacute;n online estar&amp;aacute; abierta a&amp;nbsp;&lt;strong&gt;afiliad@s y no afiliad@s, teniendo preferencia los primeros hasta completar el aforo de la plataforma digital&lt;/strong&gt;. Para no afiliad@s ser&amp;aacute; por riguroso orden de inscripci&amp;oacute;n, tambi&amp;eacute;n hasta completar aforo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;Puedes realizar la inscripci&amp;oacute;n cumplimentando el siguiente&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://forms.gle/WpVks4URbxypxJ3V8"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;formulario FORMS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;em&gt;*El enlace a la sesi&amp;oacute;n informativa se enviar&amp;aacute; al correo electr&amp;oacute;nico indicado en el formulario 30 minutos antes de la misma (mi&amp;eacute;rcoles 9 de septiembre), seg&amp;uacute;n los criterios de aforo descritos anteriormente.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;*Por protecci&amp;oacute;n de datos, la sesi&amp;oacute;n informativa solo se grabar&amp;aacute; para uso interno de CSIF.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96142</guid><title>Nueva bolsa de colaboradores y colaboradoras con la Red Asturias Formaci&#xF3;n. Formulario y Circular</title><pubDate>Thu, 03 Sep 26 12:35:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96142</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-87-1788431830.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n ha habilitado un nuevo formulario para crear una bolsa de colaboradores y colaboradoras con la Red Asturias Formaci&amp;oacute;n en sustituci&amp;oacute;n del anterior.&amp;nbsp;Aquellas personas que est&amp;eacute;n interesada en&amp;nbsp;colaborar con la Red&amp;nbsp;pueden enviar sus datos&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del citado formulario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=O26jiJ_XK0qNtkwG0Jc4IUw40EP4H1pJivuNBlg83NtUQVJGTkU0TzUxM0xTWFI0QVhJMFBDTU1PQi4u" target="_blank"&gt;Formulario&amp;nbsp;Bolsa de colaboradores y colaboradoras&amp;nbsp;con la Red de Asturias Formaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Los criterios de seleci&amp;oacute;n&amp;nbsp;est&amp;aacute;n recogidos en la circular que modifica el&amp;nbsp;&lt;em&gt;Protocolo com&amp;uacute;n de trabajo en los Centros de Formaci&amp;oacute;n del Profesorado.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/39162/2026-09-circular-que-modifica-formacion-protocolo-cpr.pdf/d2f907b1-ec34-d85b-53d6-a73c193334aa?t=1788428193724" target="_blank"&gt;Circular que modifica el&amp;nbsp;Protocolo com&amp;uacute;n de trabajo en los Centros de Formaci&amp;oacute;n del Profesorado&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96092</guid><title>Las administraciones p&#xFA;blicas, Educaci&#xF3;n y Servicios Sociales destruyen 81.615 puestos de trabajo en agosto</title><pubDate>Wed, 02 Sep 26 12:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96092</link><dc:creator xmlns:dc="dc">MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF mantiene su preocupaci&#xF3;n por la sostenibilidad de las administraciones p&#xFA;blicas a medio plazo, teniendo en cuenta adem&#xE1;s las dificultades del Gobierno para sacar adelante los Presupuestos Generales del Estado, la inestabilidad pol&#xED;tica y el envejecimiento de las plantillas....</dcterms:alternative><description>CSIF mantiene su preocupaci&#xF3;n por la sostenibilidad de las administraciones p&#xFA;blicas a medio plazo, teniendo en cuenta adem&#xE1;s las dificultades del Gobierno para sacar adelante los Presupuestos Generales del Estado, la inestabilidad pol&#xED;tica y el envejecimiento de las plantillas....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los sectores de administraciones p&amp;uacute;blicas, Educaci&amp;oacute;n y Servicios Sociales &lt;b&gt;han destruido un total de 81.615 puestos de trabajo durante el mes de agosto (-3.795; -76.536 y -1.284, respectivamente)&lt;/b&gt;, seg&amp;uacute;n los datos publicados hoy por la Seguridad Social, que analiza la &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF mantiene su preocupaci&amp;oacute;n por la sostenibilidad de las administraciones p&amp;uacute;blicas a medio plazo, teniendo en cuenta adem&amp;aacute;s las dificultades del Gobierno para sacar adelante los Presupuestos Generales del Estado, la inestabilidad pol&amp;iacute;tica y el envejecimiento de las plantillas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Fruto de esta situaci&amp;oacute;n, las administraciones est&amp;aacute;n tensionadas y los ciudadanos sufren las consecuencias cuando se dan momentos de crisis, como ha sucedido con el proceso de regularizaci&amp;oacute;n de personas extranjeras, los incendios forestales (falta de planificaci&amp;oacute;n, medios y plantillas) o la realidad que estamos viviendo en Ceuta por una crisis migratoria extraordinaria en la que los servicios p&amp;uacute;blicos son un elemento fundamental para garantizar la cohesi&amp;oacute;n social o la seguridad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otro lado, la inestabilidad y el abuso de la interinidad en la Educaci&amp;oacute;n han provocado el cese masivo de trabajadores de este &amp;aacute;mbito en verano, en concreto, un total de 259.329 menos a lo largo de los tres meses.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Aunque las cifras de la Seguridad Social no permiten disgregar entre empleo p&amp;uacute;blico y empleo privado, gran parte de estos empleos corresponden a personal interino en situaci&amp;oacute;n de suplencia o cubriendo una vacante que no ha cumplido el tope de meses que marcan las comunidades aut&amp;oacute;nomas para tener derecho a vacaciones en verano. Por tanto, esta situaci&amp;oacute;n es fruto de la interinidad, que sigue estancada en el 30 por ciento, uno de los motivos por los que CSIF &lt;span style="color:black"&gt;exige que se establezcan sanciones ejemplares para los Gestores de aquellas Administraciones que abusan de la contrataci&amp;oacute;n temporal. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-left:94px; text-align:justify; text-indent:35.4pt"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96057</guid><title>CSIF traslada a la Consejera de Educaci&#xF3;n sus prioridades para el curso 2026-2027</title><pubDate>Wed, 02 Sep 26 09:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96057</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/reunion-consejeria-1788333524.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias mantuvo ayer una reuni&amp;oacute;n con la Consejera de Educaci&amp;oacute;n y con la nueva Directora General de Personal Docente, en la que trasladamos nuestro &lt;b&gt;dec&amp;aacute;logo de prioridades para el curso 2026-2027&lt;/b&gt; y diferentes propuestas dirigidas a mejorar las condiciones laborales del profesorado y el funcionamiento de los centros educativos asturianos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Entre las principales cuestiones planteadas queremos dejar constancia de las siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;1. ACUERDO DE INTERINOS.&amp;nbsp;&lt;/b&gt; Hemos solicitado la apertura de negociaciones para un &lt;b&gt;nuevo Acuerdo de Interinos&lt;/b&gt;&amp;nbsp;dado que el modelo actual est&amp;aacute; ampliamente superado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;2. RPT DOCENTE.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp; Hemos pedido la apertura de una &lt;b&gt;NEGOCIACI&amp;Oacute;N INTEGRAL DE LA PLANTILLA DOCENTE que debe permitir delimitar claramente las funciones de todos los puestos de trabajo&amp;nbsp;docentes y siente las bases para &lt;/b&gt;el reconocimiento y la retribuci&amp;oacute;n de todas las &amp;nbsp;funciones que se hacen en los centros (incluyendo coordinaciones, jefaturas y resto de cargos y cargas,&amp;nbsp;tambi&amp;eacute;n en Educaci&amp;oacute;n Primaria.)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;3. COMPLEMENTO DE TUTOR&amp;Iacute;A.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp;Una vez m&amp;aacute;s, hemos solicitado la negociaci&amp;oacute;n y la retribuci&amp;oacute;n del complemento de Tutor&amp;iacute;a siguiendo un modelo similar al de otras comunidades aut&amp;oacute;nomas. Como soluci&amp;oacute;n intermedia hemos planteado el establecimiento de dicha retribuci&amp;oacute;n siguiendo unas pautas habituales a las establecidas en Castilla y Le&amp;oacute;n durante el pasado curso:&amp;nbsp;20 euros el primer a&amp;ntilde;o, 40 euros el segundo y 60 euros el tercero y sucesivos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;4. DIRECCIONES UNIPERSONALES.&amp;nbsp; &amp;nbsp; Tal y como ya solicitamos a D&amp;ntilde;a. Eva Ledo en su etapa como Directora General de Personal Docente, desde CSIF&amp;nbsp;seguimos pensando que&amp;nbsp;ning&amp;uacute;n director deber&amp;iacute;a&amp;nbsp;tener&amp;nbsp;que gestionar en solitario un centro educativo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;, por tanto solicitamos&amp;nbsp;la creaci&amp;oacute;n de una figura de apoyo para las actuales direcciones unipersonales que permita que todos los equipos directivos tengan al menos dos personas para poder compartir las tareas y las necesidades del centro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;5. ADMINISTRATIVOS ITINERANTES e INFORM&amp;Aacute;TICOS ITINERANTES.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp; Desde CSIF llevamos a&amp;ntilde;os hablando de la figura del Administrativo Itinerante.&amp;nbsp; Se consigui&amp;oacute; parcialmente al meter nuestra propuesta en el Pacto Asturias (aunque nosotros no lo firmamos)&amp;nbsp;pero seguimos insistiendo en que &lt;u&gt;todos los centros tienen que tener apoyo administrativo&lt;/u&gt;.&amp;nbsp; Y de igual forma, seguimos insistiendo en la creaci&amp;oacute;n de un grupo de &lt;b&gt;T&amp;Eacute;CNICOS INFORM&amp;Aacute;TICOS ITINERANTES&lt;/b&gt; que puedan dar su apoyo de forma constante y regular en todos los centros educativos.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;6. PLANTILLAS.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp; Hemos solicitado de nuevo que todos los centros tienen que contar con &lt;b&gt;plantillas suficientes para garantizar el funcionamiento real de los centros&lt;/b&gt; desde el d&amp;iacute;a 1 de Septiembre. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;7. RATIOS NEE.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp; De nuevo insistimos en que el &lt;i&gt;Pacto de la Foto&lt;/i&gt; no ha solucionado los problemas de los centros, sobre todo los temas relacionados con las NEE.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Siguen faltando PTs, ALs, Auxiliares Educativos y Orientadores, y seguimos sin conocer la normativa que permite &lt;i&gt;dar o quitar&lt;/i&gt; alegremente algunos recursos sin tener respuestas. &amp;nbsp;Insistimos en que toda esa normativa debe ser clara y p&amp;uacute;blica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;8. TRANSPARENCIA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt; Una vez m&amp;aacute;s, desde CSIF seguimos insistiendo en que la transparencia de decisiones y procedimientos es clave para conseguir una mejora real de la administraci&amp;oacute;n y por tanto de la Educaci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;La transparencia de todos los procedimientos administrativos, desde las adjudicaciones, las perfilaciones de las plazas o los cambios en la aplicaci&amp;oacute;n de la normativa tienen que ser p&amp;uacute;blicos, reglados y debe tener completa trazabilidad administrativa. &lt;u&gt;&lt;strong&gt;Y en CSIF lo vamos a exigir desde ya.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom: 16px; text-align: justify; margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ol start="9"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:16px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;NO HABR&amp;Aacute; OPOSICIONES DE MAESTROS ESTE CURSO.&lt;/span&gt; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Ante los numerosos rumores, las noticias interesadas y las numerosas llamadas que nos hab&amp;eacute;is realizado hemos consultado a la Consejera sobre dicha posibilidad de forma expl&amp;iacute;cita y nos ha confirmado que tal y como ha sido habitual en los ciclos de oposiciones en el Principado de Asturias, en el curso 2026-27 habr&amp;aacute; oposiciones al Cuerpo de Secundaria, pero en ning&amp;uacute;n momento se ha planteado la convocatoria del cuerpo de Maestros para este curso.&amp;nbsp; Este curso no va a haber oposiciones de Primaria. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify; margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ol start="10"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:16px; text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;NEGOCIACIONES Y MEJORAS.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&amp;nbsp;La Consejera nos manifest&amp;oacute; asimismo su disposici&amp;oacute;n a que &lt;b&gt;las decisiones que afecten al &amp;aacute;mbito docente se negocien con todas las organizaciones sindicales representativas&lt;/b&gt;, evitando actuaciones unilaterales o bilaterales en cuestiones que afectan al conjunto del profesorado.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Por tanto, cualquier anuncio de negociaci&amp;oacute;n o acuerdo bilateral resulta infundado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:16px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Desde CSIF, &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;queremos agradecer a la Consejera y a la nueva Directora General de Personal Docente el tono constructivo y asertivo de la reuni&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Verdana&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt; y esperamos que lo expuesto y dialogado se pueda traducir a la mayor brevedad posible en negociaciones reales que permitan una mejora real de las condiciones del profesorado asturiano y de la educaci&amp;oacute;n asturiana. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96058</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Nombramiento funcionarios en pr&#xE1;cticas curso 2026/2027 y regulaci&#xF3;n</title><pubDate>Wed, 02 Sep 26 09:03:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/96058</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-86-1788332754.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de agosto de 2026&lt;/strong&gt;, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se nombran funcionarios/as en pr&amp;aacute;cticas de los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n al personal aspirante que ha superado las fases de oposici&amp;oacute;n y concurso en el procedimiento selectivo convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025 y se establece la regulaci&amp;oacute;n aplicable a dicha fase de pr&amp;aacute;cticas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/308908/2026-09-practicas-nombramiento-y-regulacion-fase-practicas.pdf/a057516b-e0c4-13d3-ed28-9f4f972588a2?t=1788272280617" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n y anexos I, II y III&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(pdf)&amp;nbsp;&lt;em&gt;Pendiente publicaci&amp;oacute;n en BOPA&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;Desde CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias organizaremos pr&amp;oacute;ximamente una sesi&amp;oacute;n online informativa sobre la regulaci&amp;oacute;n de la fase de pr&amp;aacute;cticas, elaboraci&amp;oacute;n del informe de pr&amp;aacute;cticas, funcionamiento de Muface, etc. Atent@s a nuestra web y redes sociales.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95975</guid><title>CSIF reclama que Bruselas active de manera formal el reglamento europeo de crisis migratoria ante la situaci&#xF3;n en Ceuta</title><pubDate>Mon, 31 Aug 26 13:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95975</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Juan Pedro Fern&#xE1;ndez Riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF exige al Gobierno y al Consejo de Ministros que soliciten de inmediato a Bruselas la activaci&#xF3;n formal del reglamento europeo de crisis migratoria ante la situaci&#xF3;n en Ceuta....</dcterms:alternative><description>CSIF exige al Gobierno y al Consejo de Ministros que soliciten de inmediato a Bruselas la activaci&#xF3;n formal del reglamento europeo de crisis migratoria ante la situaci&#xF3;n en Ceuta....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ceuta-1788174669.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt;, sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en la empresa privada, exige al Gobierno que solicite de inmediato a Bruselas la activaci&amp;oacute;n formal del reglamento europeo de crisis migratoria ante la situaci&amp;oacute;n en Ceuta.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cuando est&amp;aacute; a punto de transcurrir un mes desde los episodios que vulneraron la integridad territorial y el normal funcionamiento institucional en Ceuta, las medidas parciales ya no bastan. Las plantillas de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, la Polic&amp;iacute;a Local, los servicios de emergencias, el personal de la Administraci&amp;oacute;n de Justicia, los equipos de acogida, la Administraci&amp;oacute;n Penitenciaria, la sanidad p&amp;uacute;blica, los servicios de limpieza y los servicios sociales de la Ciudad Aut&amp;oacute;noma operan al l&amp;iacute;mite del agotamiento f&amp;iacute;sico y profesional, asumiendo en solitario una responsabilidad que concierne a toda la Uni&amp;oacute;n Europea. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por ello, &lt;b&gt;CSIF &lt;/b&gt;exige &amp;nbsp;al Gobierno que deje de dilatar la respuesta pol&amp;iacute;tica y &lt;b&gt;formalice de inmediato ante las instituciones comunitarias la activaci&amp;oacute;n del Reglamento (UE) 2024/1359&lt;/b&gt;, sobre situaciones de crisis y fuerza mayor en el &amp;aacute;mbito de la migraci&amp;oacute;n y el asilo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El &lt;b&gt;Real Decreto 681/2026&lt;/b&gt;, de 25 de agosto, por el que se declara una situaci&amp;oacute;n de inter&amp;eacute;s para la Seguridad Nacional en Ceuta, &lt;b&gt;reconoce que la llegada masiva y simult&amp;aacute;nea producida el 30 de julio ha superado las capacidades ordinarias de gesti&amp;oacute;n, acogida, asistencia y seguridad ciudadana.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Para &lt;b&gt;CSIF&lt;/b&gt;, este reconocimiento oficial refuerza la necesidad de valorar la utilizaci&amp;oacute;n del instrumento europeo espec&amp;iacute;ficamente dise&amp;ntilde;ado para afrontar situaciones excepcionales de presi&amp;oacute;n migratoria. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El Reglamento (UE) 2024/1359 contempla precisamente como situaci&amp;oacute;n de crisis las llegadas masivas de nacionales de terceros pa&amp;iacute;ses que, por su escala y naturaleza, puedan provocar que los sistemas de asilo, acogida &amp;mdash;incluida la protecci&amp;oacute;n de menores&amp;mdash; o retorno de un Estado miembro dejen de funcionar adecuadamente, incluso cuando esa situaci&amp;oacute;n se manifieste inicialmente a escala local o regional. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El Reglamento es plenamente aplicable desde el 12 de junio de 2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, pero &lt;b&gt;es necesario que el Gobierno solicite su activaci&amp;oacute;n. &lt;/b&gt;En este sentido, CSIF&lt;b&gt; &lt;/b&gt;pide que Espa&amp;ntilde;a presente la solicitud motivada prevista en el art&amp;iacute;culo 2 del Reglamento para que la Comisi&amp;oacute;n Europea eval&amp;uacute;e formalmente la situaci&amp;oacute;n y, si concurren los requisitos establecidos, proponga al Consejo la adopci&amp;oacute;n de las medidas extraordinarias correspondientes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Entre las posibilidades previstas se encuentran los mecanismos de solidaridad europea, mediante reubicaciones, contribuciones financieras y otras medidas de apoyo; la adaptaci&amp;oacute;n temporal de determinados procedimientos fronterizos y de protecci&amp;oacute;n internacional; y el refuerzo de los medios necesarios para gestionar una situaci&amp;oacute;n excepcional. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;valora los refuerzos solicitados a Frontex, Europol y la Agencia de Asilo de la Uni&amp;oacute;n Europea (EUAA), pero considera que estas medidas operativas no sustituyen la posible activaci&amp;oacute;n del marco jur&amp;iacute;dico extraordinario previsto por el Reglamento 2024/1359. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;UTILIZAR TODOS LOS INSTRUMENTOS DISPONIBLES &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El dise&amp;ntilde;o jur&amp;iacute;dico del Reglamento permite adaptar y agilizar los procedimientos fronterizos de asilo en situaciones de crisis, reforzar la capacidad de gesti&amp;oacute;n en frontera y facilitar, cuando legalmente proceda, la posterior aplicaci&amp;oacute;n de los procedimientos de retorno, manteniendo las garant&amp;iacute;as previstas por el Derecho de la Uni&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La activaci&amp;oacute;n del Reglamento (UE) 2024/1359 permite ampliar y agilizar los procedimientos fronterizos en una situaci&amp;oacute;n de crisis y facilitar el posterior retorno de quienes no tengan derecho a permanecer en Espa&amp;ntilde;a, con pleno respeto a las garant&amp;iacute;as legales. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, frente a los mecanismos ordinarios, la activaci&amp;oacute;n de este Reglamento permitir&amp;iacute;a: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Solidaridad europea reforzada&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;: movilizar reubicaciones, contribuciones financieras y apoyo operativo, pudiendo alcanzar hasta el 100 % de las necesidades de reubicaci&amp;oacute;n determinadas en el plan de respuesta.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:13px; margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Mayor capacidad de actuaci&amp;oacute;n en frontera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;: adaptar y agilizar determinados procedimientos fronterizos de asilo cuando las reglas ordinarias resulten insuficientes ante una situaci&amp;oacute;n de crisis. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default" style="text-indent:18.0pt"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;3. &lt;b&gt;Respuesta espec&amp;iacute;fica ante una eventual instrumentalizaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;: aplicar medidas y excepciones extraordinarias cuando se acredite que un tercer pa&amp;iacute;s o agente hostil utiliza la migraci&amp;oacute;n con finalidad desestabilizadora. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol start="4"&gt;&#xD;
	&lt;li class="Default" style="margin-left:8px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;Refuerzo de los servicios p&amp;uacute;blicos&lt;/b&gt;: movilizar solidaridad, financiaci&amp;oacute;n y apoyo operativo europeo para aliviar la presi&amp;oacute;n extraordinaria sobre los servicios de frontera, seguridad, identificaci&amp;oacute;n, asilo, acogida, menores y retorno. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default" style="margin-left:48px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;CSIF EXIGE UNA RESPUESTA DE ESTADO Y EUROPEA &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;CSIF &lt;/b&gt;advierte de que la situaci&amp;oacute;n est&amp;aacute; sometiendo a una presi&amp;oacute;n extraordinaria a los/as empleados p&amp;uacute;blicos y a los servicios encargados del control fronterizo, seguridad, identificaci&amp;oacute;n, atenci&amp;oacute;n humanitaria, protecci&amp;oacute;n internacional, menores, servicios sociales y gesti&amp;oacute;n administrativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ceuta no pueda continuar funcionando como un dique de contenci&amp;oacute;n aislado ante una crisis cuya gesti&amp;oacute;n afecta al conjunto del Estado y requiere tambi&amp;eacute;n la implicaci&amp;oacute;n efectiva de la Uni&amp;oacute;n Europea. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;CSIF &lt;/b&gt;exige al Gobierno que utilice todos los mecanismos jur&amp;iacute;dicos nacionales y europeos disponibles, refuerce los servicios p&amp;uacute;blicos afectados y presente ante la Comisi&amp;oacute;n Europea la solicitud motivada prevista en el art&amp;iacute;culo 2 del Reglamento (UE) 2024/1359. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="Default"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&lt;b&gt;&amp;ldquo;Si el propio Gobierno ha reconocido oficialmente que las capacidades ordinarias han sido superadas, debe explicar por qu&amp;eacute; no ha solicitado todav&amp;iacute;a la activaci&amp;oacute;n del instrumento europeo espec&amp;iacute;ficamente previsto para afrontar una situaci&amp;oacute;n de crisis&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95954</guid><title>Evaluaci&#xF3;n docente 2025-2026. Personas con resultado positivo o no evaluables</title><pubDate>Mon, 31 Aug 26 09:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95954</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Carrera profesional</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-27-1788162688.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 19 de agosto de 2026&lt;/strong&gt;, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la relaci&amp;oacute;n de personas que han obtenido resultado positivo o han resultado no evaluables en el proceso de evaluaci&amp;oacute;n de la funci&amp;oacute;n docente correspondiente al curso 2025 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/bopa/2026/08/31/2026-07076.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&amp;nbsp;&lt;em&gt;BOPA 31-08-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Recordatorio&lt;/u&gt;:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;el derecho a la percepci&amp;oacute;n de los incentivos econ&amp;oacute;micos que comporta la obtenci&amp;oacute;n de un resultado positivo en la Evaluaci&amp;oacute;n de la Funci&amp;oacute;n Docente correspondiente al curso 2025-2026, en el tramo correspondiente, &lt;strong&gt;tendr&amp;aacute; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;efectos econ&amp;oacute;micos desde el d&amp;iacute;a 1 de septiembre de 2026 hasta el 31 de agosto de 2027&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95814</guid><title>Aspirantes a interinidad. Primera convocatoria 2026-2027. Adjudicaci&#xF3;n</title><pubDate>Wed, 26 Aug 26 15:03:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95814</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatorias-interinidades-2-1787749448.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N de 26 de agosto de 2026&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se publica la adjudicaci&amp;oacute;n de destinos para el curso 2026/2027 de las personas aspirantes a interinidad de todos los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo cuyas vacantes fueron convocadas por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de agosto de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/2026-08-26-pro-interino-inicio-curso-adjudica-res.pdf/67cd6383-b000-e54c-d89a-d7682f45856d?t=1787747773901" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/2026-08-26-pro-interino-inicio-curso-adjudica-listado.pdf/9ad534af-5e49-f974-7bd5-829026dc66c5?t=1787747837790" target="_blank"&gt;Listado de adjudicaci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/2026-08-26-pro-interino-inicio-curso-adjudica-anexoII-anuladas.pdf/4d8b3045-01b8-8f9f-009b-bd509e28add4?t=1787747904268" target="_blank"&gt;Anexo II. Plazas anuladas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/2026-08-26-pro-interino-inicio-curso-adjudica-instrucciones.pdf/d4b35407-e8e4-4001-6a0e-2445e1097f09?t=1787748154376" target="_blank"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Instrucciones toma de posesi&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/2026_Guia_firma_nombramientos_primera_convocatoria.pdf/5aa5a1eb-2140-b6b9-ad5c-6defe25bd719?t=1787748214928" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a firma electr&amp;oacute;nica nombramiento&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/Formulario_Comunicaci%C3%B3n_de_datos_al_pagador_Mod_145.pdf/3d798730-c778-7ec9-fa06-1d8edb7d1c1e?t=1787748283025" target="_blank"&gt;Formulario Comunicaci&amp;oacute;n datos al pagador-Mod. 145&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/Formulario_Consentimiento_para_recabar_datos_personales.pdf/9e5d6afc-7efe-f2c3-ae57-7e5aa5c40b69?t=1787748345365" target="_blank"&gt;Formulario Consentimiento recabar datos personales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/23193192/Formulario_Recogida_datos_personales_y_econ%C3%B3micos_e_incompatibilidad.pdf/7f14925f-f607-6f4b-0c7e-2bfafbbe82c3?t=1787748394508" target="_blank"&gt;Formulario Recogida datos personales y econ&amp;oacute;micos e incompatibilidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95794</guid><title>El Gobierno considera por fin las reiteradas demandas de CSIF y activa la Ley de Seguridad Nacional con un Mando &#xDA;nico para Ceuta</title><pubDate>Tue, 25 Aug 26 15:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95794</link><dc:creator xmlns:dc="dc">MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Esta decisi&#xF3;n supone la asunci&#xF3;n, por parte del Gobierno central, de las propuestas y exigencias que CSIF lleva semanas reclamando en solitario y con firmeza....</dcterms:alternative><description>Esta decisi&#xF3;n supone la asunci&#xF3;n, por parte del Gobierno central, de las propuestas y exigencias que CSIF lleva semanas reclamando en solitario y con firmeza....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-20260826-wa0000-1787723658.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las Administraciones P&amp;uacute;blicas, valora positivamente que el Consejo de Ministros apruebe hoy la declaraci&amp;oacute;n de Situaci&amp;oacute;n de Inter&amp;eacute;s para la Seguridad Nacional y el nombramiento de un Mando &amp;Uacute;nicopara gestionar la crisis que atraviesa Ceuta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta decisi&amp;oacute;n supone la asunci&amp;oacute;n, por parte del Gobierno central, de las propuestas y exigencias que CSIF lleva semanas reclamando en solitario y con firmeza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF fue la primera organizaci&amp;oacute;n en dar la voz de alarma, ante los primeros compases de la crisis, demandamos formalmente la activaci&amp;oacute;n de los mecanismos previstos en la legislaci&amp;oacute;n para centralizar y coordinar la respuesta institucional. Ante la falta de adopci&amp;oacute;n de medidas del Ejecutivo y la prolongaci&amp;oacute;n del conflicto, reiteramos de manera en&amp;eacute;rgica dicha exigencia en todos los &amp;aacute;mbitos y medios de comunicaci&amp;oacute;n, alertando del l&amp;iacute;mite al que estaban llegando los servicios y el personal p&amp;uacute;blico en la Ciudad Aut&amp;oacute;noma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aplicaci&amp;oacute;n estricta del T&amp;iacute;tulo III de la Ley 36/2015&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF recordamos que el T&amp;iacute;tulo III de la Ley de Seguridad Nacional (Ley 36/2015) contempla espec&amp;iacute;ficamente los mecanismos de gesti&amp;oacute;n de crisis para situaciones de esta magnitud. Ha tenido que ser la presi&amp;oacute;n constante la que fuerce al Gobierno a aplicar las herramientas legales ya existentes para dotar de eficacia, mando conjunto y recursos a la gesti&amp;oacute;n en Ceuta.&amp;quot;Llega tarde, pero llega. Llevamos desde el 11 de agosto exigiendo coordinaci&amp;oacute;n real y mando &amp;uacute;nico. No se pod&amp;iacute;a seguir cargando sobre las espaldas de los empleados p&amp;uacute;blicos la falta de liderazgo pol&amp;iacute;tico e institucional&amp;quot;, se&amp;ntilde;alan desde CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Exigencias inmediatas de CSIF&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez activado este marco extraordinario, CSIF vigilar&amp;aacute; que la figura del Mando &amp;Uacute;nico no quede en un mero anuncio pol&amp;iacute;tico y cumpla con las prioridades sobre el terreno:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1. Refuerzo inmediato de plantillas: Dotaci&amp;oacute;n urgente de personal en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Sanidad, Justicia, Emergencias, Servicios Sociales y Administraci&amp;oacute;n General del Estado en Ceuta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2. Seguridad y medios materiales: Garantizar la integridad f&amp;iacute;sica y laboral de todos los profesionales cuando desempe&amp;ntilde;an su labor.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3. Coordinaci&amp;oacute;n efectiva y transparente: Canalizaci&amp;oacute;n directa de recursos y protocolos unificados que eliminen la improvisaci&amp;oacute;n sufrida en las &amp;uacute;ltimas semanas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF continuar&amp;aacute; defendiendo sin descanso los derechos y la seguridad de los empleados p&amp;uacute;blicos, trabajadores de la empresa privada y ciudadanos de Ceuta, permaneciendo vigilante para que las medidas adoptadas hoy por el Consejo de Ministros se ejecuten de manera inmediata y efectiva.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95567</guid><title>CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPA&#xD1;A 3X2 AFILIADOS/AS</title><pubDate>Thu, 20 Aug 26 10:47:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95567</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Acci&#xF3;n Social</category><category>Formaci&#xF3;n-Acci&#xF3;n Social</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oferta-cursos-csif-2026-27-1787216086.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F4BB;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f4bb.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;CSIF te ofrece una nueva oferta de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;cursos ON LINE homologados dirigidos a opositores y personal docente&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(interinos y funcionarios).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x1F4DA;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos para oposiciones, concurso de traslados y bolsas de trabajo (seg&amp;uacute;n convocatoria).&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x2705;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t33/1/16/2705.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;Certificados por universidades (101 horas).&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;Puedes consultar la oferta de cursos y realizar la inscripci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=56"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;en el siguiente enlace&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x27A1;&#xFE0F;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/27a1.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Campa&amp;ntilde;a 3x2 para afiliados a CSIF (el tercero sale gratis).&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Los afiliados/as y nuevas afiliaciones que se matriculen y realicen dos cursos&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=56"&gt;CERTIFICADOS POR UNIVERSIDADES (101 HORAS)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en las diferentes convocatorias (mensuales) podr&amp;aacute;n solicitar matr&amp;iacute;cula gratuita&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sin pago&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;a su sede provincial cuando se preinscriban&amp;nbsp;&lt;strong&gt;sin pagar&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en el 3&amp;ordm; curso (CURSO ESCOLAR 26/27).&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Te preinscribes en el tercer curso y no haces el pago, pero env&amp;iacute;as un correo a tu sede provincial solicitando la campa&amp;ntilde;a 3x2 para que se te active.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img alt="&#x2139;&#xFE0F;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8e/1/16/2139.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;985 25 23 00&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;o a trav&amp;eacute;s del correo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;ense33@csif.es.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a86bff936bb8.png" style="width: 800px; height: 1132px;" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95556</guid><title>Provisi&#xF3;n de plazas aulas abiertas, inmersi&#xF3;n ling&#xFC;&#xED;stica y direcciones 0-3. Resoluci&#xF3;n del procedimiento</title><pubDate>Wed, 19 Aug 26 15:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/articulo/principadodeasturias/educacion/95556</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Carlos D&#xED;az Peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-26-1787145818.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b data-olk-copy-source="MessageBody"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;de 11 de agosto de 2026&lt;/strong&gt;, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se resuelve el procedimiento para la provisi&amp;oacute;n de varias plazas adscritas al &lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;Programa Aulas Abiertas&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; en centros ordinarios.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/8382598/2026-08-DP-pro-plazas-aulas-abiertas-resolucion.pdf/c4c9ed2b-577e-3947-fc8a-e5f4b88cdb2b?t=1787131338616" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&amp;nbsp;&lt;em&gt;Pendiente publicaci&amp;oacute;n en BOPA&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 11 de agosto de 2026,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se resuelve el procedimiento, por tramitaci&amp;oacute;n de urgencia, para la provisi&amp;oacute;n de plazas de direcciones de diversas &lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;escuelas de Primer Ciclo de Educaci&amp;oacute;n Infantil&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; de la Red de Escuelas Infantiles del Principado de Asturias y de escuelas municipales, convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de junio de 2026, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/39535/2026-08-DP-direccion-EEI-resolucion.pdf/6b851c51-e9e1-8d01-0110-8068144ef744?t=1787134535066" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;(pdf)&amp;nbsp;&lt;em&gt;Pendiente publicaci&amp;oacute;n en BOPA&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
