Palencia

Acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de FP a desarrollar en el año 2026. BOCYL 23/03/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Mon, 23 Mar 26 07:34:00 CET

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/276/2026, de 16 de marzo, por la que se convocan acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de formación profesional a desarrollar en el año 2026, en la Comunidad de Castilla y León, financiadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciadas por el Fondo Social Europeo Plus (FSE +), en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del Programa de Empleo, Educación, Formación y Economía Social EFESO.

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL

B.1. Nombramientos, Situaciones e Incidencias

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, establece en su artículo 102.1 que la formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de las Administraciones educativas y de los propios centros.

En igual sentido la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, establece en su artículo 87.1 que la formación permanente es un derecho y una obligación de todo el profesorado y personal formador del Sistema de Formación Profesional, así como una responsabilidad de las administraciones y de los propios centros que impartan formación profesional.

Mediante Resolución de 17 de octubre de 2025, de la Secretaria General de Formación Profesional, se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 25 de agosto de 2025, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas, destinados al impulso y calidad de la Formación Profesional.

En el anexo del citado Acuerdo se establece que las Comunidades Autónomas se comprometen a desarrollar una serie de líneas de actuación para la mejora de la calidad y la difusión de la Formación Profesional, entre las que se encuentra la línea de actuación 6.5 «Formaciones y estancias formativas», que incluye, entre otras medidas, la de «Acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de Formación Profesional».

Asimismo, entre los objetivos estratégicos del Plan General de Formación Profesional de Castilla y León 2025-2028, se encuentra el de incrementar la calidad de la actividad docente, reforzando la formación especializada del profesorado de Formación Profesional y ampliar la participación del profesorado en las acciones formativas en empresas.

La actualización de conocimientos es importante para todo el profesorado, pero es esencial para el profesorado que imparte enseñanzas en Formación Profesional. Los cambios en los procesos productivos con la introducción de nuevas tecnologías y herramientas la hacen necesaria de forma permanente para lograr la adaptación de los sistemas de educación y formación a las demandas del sistema productivo y mejorar el acceso del alumnado al mercado laboral.

Por esta razón, la Consejería de Educación oferta anualmente un programa de formación específico para el profesorado de especialidades vinculadas a la Formación Profesional en la Comunidad de Castilla y León. Impulsar esta formación de forma específica y diferenciada constituye una prioridad en el desarrollo de un nuevo enfoque de la Formación Profesional.

Por lo expuesto, y en virtud de las atribuciones conferidas en el artículo 26 de la Ley 3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,

RESUELVO

Primero. Objeto y desarrollo.

1. El objeto de la presente orden es convocar acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de formación profesional a desarrollar en el año 2026, en la Comunidad de Castilla y León, financiadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciadas por FSE Plus, en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del programa de Empleo, Educación, Formación y Economía Social EFESO.

2. Las acciones formativas que se convocan, desglosadas por familias profesionales, son las relacionadas en el anexo.

La información relativa a las características de las acciones formativas, los requisitos específicos de participación, el número de plazas disponibles, así como los lugares y fechas de realización estará disponible en el Portal de Formación Profesional de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/fp/es) el mismo día de la publicación de la presente Orden en el Boletín Oficial de Castilla y León.

3. Estas acciones formativas se enmarcan en la prioridad 3 «Educación y formación» del Programa FSE+ de Educación, Formación, Empleo y Economía Social EFESO 2021-2027.

Las acciones formativas se desarrollarán de conformidad con lo establecido en la normativa comunitaria vigente que resulta de aplicación, en particular la siguiente:

a) El Reglamento (UE) 2021/1060 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 24 de junio de 2021, por el que se establecen las disposiciones comunes relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo Plus, al Fondo de Cohesión, al Fondo de Transición Justa y al Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura, así como las normas financieras para dichos Fondos, y para el Fondo de Asilo, Migración e Integración, el Fondo de Seguridad Interior y el Instrumento de Apoyo Financiero a la Gestión de Fronteras y la Política de Visados.
b) El Reglamento (UE) 2021/1057 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 24 de junio de 2021, por el que se establece el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) y por el que se deroga el Reglamento (UE) 1296/2013.
c) El Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos).
d) El Reglamento (UE, Euratom) n.º 883/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 11 de septiembre de 2013, relativo a las investigaciones efectuadas por la Oficina Europea de Lucha contra el Fraude (OLAF) y por el que se deroga el Reglamento (CE) n.º 1073/1999 del Parlamento Europeo y del Consejo y el Reglamento (Euratom) n.º 1074/1999 del Consejo.
e) El Reglamento de Ejecución (UE) 2019/255 de la Comisión, de 13 de febrero de 2019, que modifica el Reglamento de Ejecución (UE) n.º 821/2014, por el que se establecen disposiciones de aplicación del Reglamento (UE) n.º 1303/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo en lo que se refiere a las modalidades concretas de transferencia y gestión de las contribuciones del programa, la presentación de información sobre los instrumentos financieros, las características técnicas de las medidas de información y comunicación de las operaciones, y el sistema para el registro y el almacenamiento de datos.

4. Para asegurar el correcto desarrollo de las acciones formativas, se cuenta con la colaboración de directores o directoras asociados a una o varias familias profesionales, designados por Resolución de 3 de febrero de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial por la que se designan los directores o directoras de familia profesional para las acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de formación profesional a desarrollar en el año 2026, en la Comunidad de Castilla y León, financiadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciadas por el Fondo Social Europeo Plus (FSE +), en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del programa de Empleo, Educación, Formación y Economía Social EFESO, quienes participan en la definición y organización del conjunto de las acciones formativas correspondientes a cada una de ellas. Asimismo, se podrá contar con un coordinador o coordinadora para cada acción formativa concreta. Las funciones de los directores o directoras de familia profesional y de los coordinadores o coordinadoras de las acciones formativas serán las establecidas en la Instrucción de 29 de enero de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se recogen las actuaciones de los directores o directoras de familia profesional y de los coordinadores o coordinadoras de las acciones formativas dirigidas al profesorado y formadores de formación profesional a desarrollar en el año 2026, en la Comunidad de Castilla y León, financiadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciadas por el Fondo Social Europeo Plus (FSE +), en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del programa de Empleo, Educación, Formación y Economía Social EFESO.

Segundo. Formularios y publicación de listados.

1. Todos los formularios a que se refiere la presente orden estarán disponibles en la sede electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/fp/es).

2. En los listados mencionados en esta orden se incluirán el nombre, apellidos y el documento nacional de identidad, número de identidad de extranjero, pasaporte o documento equivalente de las personas participantes, en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Tercero. Destinatarios.

1. Podrán acceder a las acciones formativas convocadas por esta orden el personal funcionario docente en situación de servicio activo y el profesorado asimilado a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes, que preste servicios en la Comunidad de Castilla y León y se encuentre en alguna de las situaciones siguientes:

a) Personal funcionario perteneciente a los siguientes cuerpos:
- 1º Cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, profesores de enseñanza secundaria, cuerpo a extinguir de profesores técnicos de Formación Profesional y profesores especialistas en sectores singulares de Formación Profesional adscritos a especialidades definidas y relacionadas con la formación profesional.
- 2º Cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, de profesores de enseñanza secundaria, cuerpo a extinguir de profesores técnicos de Formación Profesional y profesores especialistas en sectores singulares de Formación Profesional diferentes de los titulares de las especialidades docentes de referencia, conforme al artículo 4 del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria, que impartan docencia en ciclos de formación profesional inicial durante el curso académico 2025/2026.
b) Personal funcionario en prácticas perteneciente a alguno de los cuerpos indicados en la letra a).
c) Personal funcionario interino perteneciente a alguno de los cuerpos indicados en la letra a).1º.
d) El profesorado asimilado a las especialidades de formación profesional que imparta en el curso 2025/2026 docencia en ciclos de formación profesional inicial en centros educativos privados concertados o en centros públicos dependientes de otras administraciones distintas a la educativa de Castilla y León.

2. Los interesados deberán reunir, además, los requisitos específicos que se establezcan para cada una de las acciones formativas, los cuales estarán disponibles en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/fp/es).

3. Las personas solicitantes de estas acciones formativas se comprometen a impartir el módulo o los módulos que estén relacionados con cada una de las acciones formativas realizadas.

4. Excepcionalmente, y siempre que existan vacantes, podrá participar en las acciones formativas el profesorado que imparta docencia en ciclos correspondientes a las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño en la Comunidad de Castilla y León, siempre que las acciones formativas ofertadas estén relacionadas con su ámbito docente.

Cuarto. Solicitudes.

1. La solicitud se dirigirá a la Consejera de Educación y se formalizará conforme al formulario disponible en la sede electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/fp/es).

2. La solicitud incluirá declaración responsable de la persona solicitante sobre los siguientes aspectos:

a) Que conoce y acepta las condiciones de participación indicadas en esta convocatoria.
b) Que todos los datos aportados en la solicitud son veraces.
c) Que cuenta con la autorización expresa de la persona representante del centro educativo en el que presta servicios para participar en las acciones formativas que le sean adjudicadas, conforme a lo previsto en esta orden.

La Administración se reserva expresamente el derecho a comprobar, en cualquier momento, la veracidad de la información facilitada en la solicitud y, en su caso, a requerir la documentación acreditativa correspondiente, conforme a lo dispuesto en el artículo 69 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. En caso de detectarse datos falsos o inconsistencias no subsanadas, podrá procederse a la exclusión de la persona participante del procedimiento y, en su caso, a la adopción de las responsabilidades que correspondan.

3. Las solicitudes se presentarán exclusivamente de forma electrónica, siendo desestimadas las solicitudes que no sean presentadas por esta vía.

Para ello, las personas solicitantes deberán disponer de DNI electrónico o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.

Las entidades prestadoras del servicio al que se refiere el párrafo anterior, reconocidas por la Junta de Castilla y León, figuran en una relación actualizada publicada en la web de la Junta de Castilla y León https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es.

El registro electrónico emitirá automáticamente un resguardo acreditativo de la presentación consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo tanto de la presentación de la solicitud como de los documentos que, en su caso, acompañen a la misma.

Esta copia está configurada de forma que puede ser impresa o archivada por la persona interesada, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la aparición de un mensaje de error o deficiencia de transmisión implica que no se ha producido la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o utilizando otros medios disponibles.

4. Se deberá presentar una única solicitud que incluya todas las acciones formativas que se desean realizar por orden de preferencia y se podrán pedir hasta tres acciones formativas por persona solicitante. En el caso de presentar más de una solicitud se entenderá por válida sólo la última presentada.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes y subsanación de defectos.

1. El plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente orden en el Boletín Oficial de Castilla y León.

2. Si la solicitud no reuniese los requisitos exigidos en la presente orden, se requerirá a los interesados para que, en el plazo de diez días hábiles, subsanen la falta o acompañen los documentos necesarios teniéndoles por desistidos de su petición si así no lo hicieran, previa resolución dictada al efecto conforme establece el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La subsanación se realizará cumplimentando el formulario de subsanación, que se presentará de forma electrónica siguiendo las indicaciones del apartado cuarto.3.

Sexto. Comisión de selección.

Las solicitudes recibidas serán examinadas y valoradas por una comisión de selección que estará integrada por los siguientes miembros:

a) Presidente o presidenta: Un jefe o una jefa de servicio perteneciente a la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, designado o designada por su titular.
b) Vocales:
- 1º Dos personas en representación de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, una de las cuales actuará como secretario o secretaria, designadas por su titular.
- 2º Una persona en representación de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, designada por su titular.
- 3º Los directores o directoras a los que se refiere el apartado primero. 4.

Séptimo. Criterios de adjudicación.

1. La selección de las personas participantes se realizará de acuerdo con los siguientes criterios:

a) Personal funcionario adscrito a las especialidades a las que van dirigidas las acciones formativas que imparta docencia en los ciclos de formación profesional inicial y que cumplan los requisitos que se exigen para cada una de las acciones formativas. Se valorará de la siguiente manera:
- 1º. Personal funcionario con destino definitivo, 20 puntos.
- 2º. Personal funcionario en expectativa de destino, desplazado, en comisión de servicios o en prácticas, 15 puntos.
b) Personal funcionario adscrito a especialidades distintas de aquellas a las que van dirigidas las acciones formativas y que imparta docencia en algún módulo de un ciclo de formación profesional relacionada con la acción formativa. Se valorará de la siguiente manera:
- 1º. Personal funcionario con destino definitivo: 12 puntos.
- 2º. Personal funcionario en expectativa de destino, desplazado, en comisión de servicios o en prácticas: 10 puntos.
c) Personal funcionario adscrito a las especialidades a las que van dirigidas las acciones formativas que durante el curso 2025/2026 se encuentre prestando servicios distintos a la docencia en ciclos de formación profesional inicial y cuente con el visto bueno del jefe o de la jefa de personal. Se valorará de la siguiente manera:
- 1º. Personal funcionario con destino definitivo: 7 puntos.
- 2º. Personal funcionario en expectativa de destino, desplazado, en comisión de servicios o en prácticas: 5 puntos.
d) Profesorado interino adscrito a las especialidades a las que van dirigidas las acciones formativas que imparta docencia en ciclos de formación profesional inicial en el curso 2025/2026. Se valorará con 3 puntos.
e) Profesorado asimilado a las especialidades de formación profesional que imparta docencia en ciclos de formación profesional inicial relacionados con la acción formativa, en centros educativos privados concertados o en centros públicos dependientes de otras administraciones distintas a la educativa de Castilla y León. Se valorará con 2 puntos.
f) Profesorado cuya solicitud no hubiera resultado seleccionada en la anterior convocatoria del Plan de Formación de Profesorado de Formación Profesional. Se valorará con 5 puntos.

2. En caso de empate, una vez aplicados los criterios anteriores, se realizará un sorteo público mediante la generación por software de un código numérico de entre los números identificativos asignados a cada solicitud a partir del cual se dispondrá el resto de las solicitudes en orden creciente.

3. A efectos de facilitar el acceso a la formación al mayor número posible de profesorado, a cada persona solicitante se le adjudicara solamente una acción formativa salvo que existan vacantes en la segunda acción formativa solicitada y las fechas de realización no coincidan.

4. Si el número de solicitudes para cada acción formativa excede al de plazas, se elaborará una lista de profesorado en reserva siguiendo los criterios indicados en los puntos anteriores. Las bajas que se produzcan por renuncia en la forma indicada en el apartado décimo se cubrirán con la lista de profesorado en reserva y en el orden en ella establecido.

5. En aquellas acciones formativas solicitadas por el personal funcionario previsto en el apartado tercero.4, se les asignará plaza, siempre y cuando existan vacantes.

6. Una vez realizada la revisión de las solicitudes y la documentación presentada, la comisión de selección elevará al Director General de Formación Profesional y Régimen Especial su informe con la concreción de la evaluación efectuada.

Octavo. Desistimiento de la solicitud.

1. Las personas solicitantes podrán desistir de su solicitud de participación en las acciones formativas en el plazo de cinco días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

2. El desistimiento se formalizará a través del formulario de alegación, subsanación, desistimiento e incorporación de documentación, dirigido a la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial y presentado de forma electrónica, siguiendo las indicaciones descritas en el apartado cuarto. 3, y producirá el archivo de la solicitud sin más trámite.

Noveno. Resolución.

1. La convocatoria será resuelta por la Consejera de Educación, a propuesta motivada del Director General de Formación Profesional y Régimen Especial, que será publicada en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación siendo objeto de publicidad en la sede electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es/fp/es).

2. El plazo máximo para resolver la convocatoria y publicar la resolución será de tres meses contados desde el día siguiente a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes. Transcurrido dicho plazo sin que haya sido publicada la resolución se podrán entender desestimadas las solicitudes.

3. La resolución podrá ser impugnada mediante recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes ante la Consejera de Educación, pudiéndose utilizar el modelo disponib

Convocatoria acreditación CDD Nivel C1 - Curso 2025-26. Listados definitivos de admitidos.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 27 Feb 26 07:52:00 CET

Resolución de 24 de febrero de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se aprueban las relaciones definitivas de las personas admitidas y excluidas para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C1, en la Comunidad de Castilla y León.

Enlaces a la Resolución y Anexos:

Resolución: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Resolucion_listados_definitivos_admitidos-excluidos-subsanaciones_C1_2026.pdf

Anexo I: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Anexo_I_Listado_definitivo_de_las_personas_admitidas_2026.pdf

Anexo II: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Anexo_II_Listado_definitivo_de_las_personas_excluidas_2026.pdf

Anexo III: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Anexo%20III_Listado_de_subsanaciones_y_alegaciones_2026.pdf

Publicado el 4 de febrero de 2026

Resolución de 3 de febrero de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se aprueban las relaciones provisionales de personas admitidas y excluidas para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C1, en la Comunidad de Castilla y León, convocado por Resolución de 7 de enero de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del profesorado.

Enlaces a la Resolución y Anexos:

Resolución: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Resolucion_listados_provisionales_admitidos-excluidos-subsanaciones_C1-2026.pdf

Anexo I: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/Anexo_I_Listado_provisional_de_personas_admitidas_2026.pdf

Anexo II: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/Anexo_II_Listado_provisional_de_personas_excluidas_2026.pdf

Anexo III: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/Anexo_III_Listado_de_subsanaciones_2026.pdf

Plazo de subsanaciones desde el 5 al 18 de febrero de 2026

Las subsanaciones se realizarán mediante el formulario accesible a través de la aplicación informática:

Punto de acceso electrónico de Educación

Publicado el 8 de enero de 2026

Resolución de 7 de enero de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se convoca el procedimiento y requisitos para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C1, en la Comunidad de Castilla y León.

Enlace a la resolución: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/CCD/C1/Resolucion_2026_C1.pdf

Destinatarios

Podrán participar en los procedimientos previstos en la presente orden el personal docente que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:

Personal docente, funcionario o laboral, en situación de servicio activo o en situación asimilada, que preste sus servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.
Personal docente, en situación de servicio activo o en situación asimilada, de enseñanzas reguladas por Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en un centro docente privado sostenido con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.».

Presentación de solicitudes del 9 al 23 de enero de 2026.

Documentación justificativa para realizar la solicitud

1. El formulario electrónico de solicitud mostrará la documentación justificativa de las evidencias que constan a la administración educativa no siendo precisa respecto de ella ninguna actuación ulterior.

Acceso al formulario de solicitud

2. Para el análisis y valoración del resto de las evidencias documentales que no consten en el formulario electrónico, el candidato podrá incorporarlas en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), en formato .pdf, la documentación que considere oportuna y cumpla con lo establecido en el baremo del anexo.

Acceso a REDOA (Repositorio de Documentación Acreditativa).

Modelos de Certificado del desempeño de determinados puestos y funciones relacionados con la competencia digital docente para el apartado 1.1 y 1.2 del baremo (Completar los certificados utilizando Adobe Acrobat para su correcto funcionamiento):

C1_Apartado_1.1 (1.2 MB) (1 página)
C1_Apartado_1.2 (1.6 MB) (1 página) (solo para centros concertados)

¡ATENCIÓN! En los apartados 1.4 y 3.1 NO SE MUESTRA INFORMACIÓN DE OFICIO.

En el apartado 3.1 Los PIE que se tendrán en cuenta serán los siguientes: Applica, Cansat, Conecta, Crea, Digicraft, Espacyal.es, Explora, Filma, Inclubot, Ingenia, Observacción_Digitalizacción, Sintoniza y Lab-IA.

En el formulario electrónico deberá adjuntarse la documentación justificativa necesaria seleccionando desde REDOA el documento correspondiente en aquellos apartados que así lo requieran.

APARTADO DEL BAREMO	SUBAPARTADO DEL BAREMO	DOCUMENTOS
1. DESEMPEÑO DE DETERMINADOS PUESTOS Y FUNCIONES	1.1	Certificado del responsable del área de programas, director provincial, jefe de servicio o superior inmediato.
	1.2	Certificado del secretario/a o director/a del centro, o de un/a superior jerárquico.
	1.3	Certificado de los organismos responsables o administración educativa.
	1.4	No se adjuntará ninguna documentación. Se valorará de oficio el desempeño de esta función.
2. ACCIONES FORMATIVAS 3. INNOVACIÓN Y CREACIÓN	2.1 y 2.2 3.1 y 3.2	No se adjuntará ninguna documentación. Se valorarán las actividades inscritas en el registro de formación permanente del profesorado.
4. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	4.1	Acreditación nominal justificativa expedida por la administración educativa correspondiente.
4. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	4.2 y 4.3	Acreditación nominal justificativa expedida por la entidad organizadora correspondiente.
5. PUBLICACIONES	5.1	Documentación acreditativa de la publicación con el correspondiente NIPO, ISBN, ISSN, DOI o URL.
6. OTRAS EVIDENCIAS	6.1	En este apartado, las evidencias se añadirán directamente al formulario. .

Documentos que debo digitalizar_C1 (196.4 KB) (1 página)

Para acceder a ambas aplicaciones el interesado deberá identificarse mediante el sistema a través de DNI electrónico (DNIe) o certificado electrónico. Para ello, deberá estar previamente registrado o en posesión de alguno de dichos sistemas de identificación.

Una vez cumplimentada la solicitud, deberá realizar el registro electrónico de la misma pulsando en el icono

Allí podrá comprobar la solicitud generada, proceder su firma y registro electrónico y obtener el acuse de recibo correspondiente.

Acceso a la web de la Sede Electrónica de la Junta de Castilla y León:

Acceso a Sede Electrónica

Ficheros disponibles

Formación INAP

lidia.gil.paredes — Fri, 30 Jan 26 14:20:00 CET

FormaciónOtra formación

El enlace a la web del BOE: https://www.boe.es/boe/dias/2026/01/19/pdfs/BOE-A-2026-1239.pdf , y al buscador de cursos del INAP: https://buscadorcursos.inap.es/

Plan de formación y aprendizaje ECLAP 2026

lidia.gil.paredes — Mon, 12 Jan 26 10:03:00 CET

FormaciónOtra formación

Más información en https://eclap.jcyl.es/web/es/plan-formacion-eclap-2025.html

y en https://eclap.jcyl.es/web/es/formacion/cursos-plan-formacion-eclap.html

https://eclap.jcyl.es/web/es/formacion/cursos-plan-formacion-local.html

Todo sobre la iA y cómo nos afecta: ¿revolución o riesgo?

david.amo.rojo — Wed, 19 Mar 25 09:15:00 CET

FormaciónOtra formaciónPalencia Image

Esta charla tiene como objetivo explorar en profundidad tanto las oportunidades como los desafíos que presenta la inteligencia artificial. Entre los temas que se tratarán destacan:

Concepto y evolución de la iA: definición, historia y avances recientes que han permitido su integración en múltiples sectores.
Uso básico de aplicaciones de iA: acceso, recomendaciones, prevención de riesgos y cómo sacarle el mayor partido.
La iA en la vida cotidiana: Ejemplos de aplicaciones en áreas como sanidad, educación, seguridad y la gestión de recursos.
Repercusiones en el mercado laboral y la economía: desplazamiento de trabajadores, nuevos perfiles laborales, desigualdades tecnológicas.
Riesgos y dilemas éticos: Discusión sobre privacidad, sesgos algorítmicos, seguridad de datos, fakenews y manipulación de la información.

¿Quién imparte la charla?

Roberto Cortés, experto en Tecnologías de la Información y de la Comunicación y en Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento con más de 30 años de experiencia, colabora con la Universidad de Valladolid dentro de su plan de formación en Competencia Digital y con el Centro de Formación e Innovación Educativa de Valladolid como formador en diferentes ramas informáticas: programación, robótica, inteligencia artificial y ciberseguridad. Ha sido mentor digital en la Dirección Provincial de Educación de Valladolid y ha colaborado, con la publicación de diferentes artículos, en la Revista Digital del portal educativo de la Consejería de Educación.

Una charla imprescindible para entender cómo la IA está moldeando nuestro presente y futuro, y cómo podemos prepararnos para ello.

Centro Cívico "Canal de Castilla" (La Victoria)
Miércoles 9 de abril
17:00 - 19:00 h
Entrada libre hasta completar aforo

Formación ECLAP

lidia.gil.paredes — Tue, 11 Mar 25 09:19:00 CET

Formación INAP

lidia.gil.paredes — Mon, 27 Jan 25 11:49:00 CET

Plan de Formación ECLAP 2025

lidia.gil.paredes — Fri, 10 Jan 25 09:13:00 CET

FormaciónOtra formación

https://eclap.jcyl.es/web/es/formacion/cursos-plan-formacion-eclap.html

Acciones formativas INAP

lidia.gil.paredes — Wed, 12 Jun 24 07:39:00 CEST