Navarra - Educación

CSIF Navarra valora muy positivamente la futura regulación del uso de teléfonos móviles en colegios e institutos

admin — Fri, 24 Nov 23 11:34:14 CET

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CSIF Navarra valora de forma muy positiva las declaraciones realizadas por el consejero de Educación, Carlos Gimeno, en las que afirma que el decreto de convivencia abordará el uso de los teléfonos móviles en colegios e institutos de la Comunidad Foral.

Para CSIF, la regulación de las nuevas tecnologías dentro del horario escolar es innegablemente necesaria, y es que la utilización de las mismas en edades cada vez más tempranas preocupa a toda la comunidad educativa.

Desde la Central creemos que es muy importante y totalmente acertado que se ahonde en los estudios relativos al uso de móviles por parte de los jóvenes en los centros escolares, regulándolo de tal forma que consigamos que la competencia digital implique un uso seguro, saludable y responsable por parte del alumnado.

Desde este sindicato creemos que el problema del uso, en determinados casos exagerado, no termina en el centro, sino que se extiende al resto de la jornada, influyendo negativamente en el rendimiento escolar: distracción y falta de concentración, falta de sueño, exposición a contenidos inapropiados, pérdida de tiempo e incluso, aislamiento social.

Actualmente son los equipos directivos los que regulan dicho uso dentro del propio centro, esperamos que con el nuevo decreto foral se ayude a las direcciones de colegios e institutos unificando la toma de decisiones y respaldando la autoridad de dichos centros basada en la norma aprobada.

El 91% de los profesores de la escuela pública denuncian problemas de convivencia en las aulas

admin — Thu, 14 Dec 23 11:32:00 CET

Un estudio elaborado por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, sobre la situación en las aulas de la escuela pública, revela que el 91 por ciento de los profesores denuncia problemas de convivencia en sus clases. Además, casi el 72 por ciento reconoce haber sufrido agresiones verbales, físicas o amenazas por parte del alumnado, y el 39 por ciento confiesa haber sido víctima de la violencia de las familias de los estudiantes.

El estudio, que se ha presentado hoy con motivo de la celebración del Día del Personal Docente, se ha realizado mediante cuestionarios a más de 3.000 docentes que trabajan en centros públicos de Enseñanza Primaria y Secundaria de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

La encuesta pone de manifiesto los problemas de convivencia diarios entre alumnos y entre alumnos con profesores. En este sentido, otro dato especialmente preocupante es que más de la mitad de los docentes (casi el 60 por ciento) reconoce que en sus aulas se producen agresiones frecuentes entre alumnos.

Por etapas académicas, en Educación Primaria, el 82 por ciento de los profesores detecta problemas de convivencia, y más de la mitad (el 55 por ciento) afirma haber sido agredido por parte del alumnado. La agresividad también es habitual entre los estudiantes a pesar de su edad (entre 6 y 12 años), ya que el 48 por ciento de sus maestros confiesa que sus estudiantes recurren habitualmente a la violencia entre ellos.

Todos estos porcentajes empeoran en la Enseñanza Secundaria, donde el 94 por ciento de los profesores reconocen problemas de convivencia en sus clases (frente al 91 por ciento del total). También sufren más agresiones o faltas procedentes del alumnado (casi 80 por ciento frente a la media total de 71 por ciento); mientras que el porcentaje de agresiones o faltas por parte de las familias de alumnos apenas varía (36 por ciento). Los estudiantes también son más violentos entre sí (el 65 por ciento de los profesores confiesa que las agresiones entre el alumnado son frecuentes).

Los docentes juegan un papel esencial en la lucha contra el acoso

Los docentes desempeñan un papel esencial en la lucha contra el acoso en las aulas: detectan situaciones de riesgo y posibles conflictos que se producen en el día a día y conocen a sus alumnos/as, sus capacidades, limitaciones y su entorno familiar y social. Lamentablemente las actuales ratios en las aulas, la sobrecarga del horario lectivo y el escaso reconocimiento por parte de la administración complican su labor

En este sentido, denunciamos que las administraciones públicas se han dedicado a publicitar medidas, como la creación del coordinador de Bienestar o el Observatorio Nacional sobre la convivencia, que lo único que hacen es aumentar la burocracia en los centros educativos, agravando aún más el problema y dificultando la labor de las/os profesores.

Programa ‘Ayuda Profes’: Un incremento del 23 por ciento

Por otra parte, un total de 1.221 docentes de la escuela pública han recurrido en 2023 a CSIF Ayuda Profes -un servicio de atención específica para atender a los profesionales de la enseñanza y ayudarles a concienciar a los estudiantes sobre la importancia de no permitir situaciones de acoso y de apoyo a víctimas- para denunciar casos de acoso, violencia y ‘burnout’ (síndrome del docente ‘quemado’) sufridos en el desempeño de sus tareas.

Este porcentaje supone un incremento del casi el 23 por ciento con respecto a los casos registrados por CSIF en 2022. Los docentes de educación secundaria han presentado la mayoría de las consultas (en concreto 913, el 74,77 por ciento), frente al colectivo de maestros, que presentaron 308 casos (el 25,23 por ciento).

Reivindicaciones: refuerzo autoridad docente, bajar ratios y un Pacto de Estado

CSIF ha enviado una carta a la ministra de Educación que recoge nuestras principales reivindicaciones en materia educativa para esta legislatura. En concreto, exigimos:

Un compromiso real del Gobierno en la reducción de ratios y el incremento de la plantilla docente.

Mejorar las condiciones del profesorado.

Potenciar la negociación colectiva de los docentes.

La puesta en marcha de un verdadero Estatuto Docente que refuerce la autoridad del profesor en las aulas y la eliminación de la burocracia innecesaria.

La elaboración de actuaciones urgentes para reducir la conflictividad en las aulas y que cuenten con la financiación necesaria.

Avanzar hacia un Pacto de Estado que estabilice el sistema educativo y lo aleje de las luchas partidistas.

CSIF lamenta además en la carta que las negociaciones en la pasada legislatura para mejorar las condiciones del profesorado y la calidad del sistema educativo “no hayan estado a la altura de los esperado”. No obstante, hemos solicitado una reunión con la titular de Educación para trasladarle nuestras peticiones de mejora y reiterarle toda nuestra colaboración para mejorar la enseñanza en nuestro país.

CSIF reclama una regulación clara sobre el uso de móviles en los centros educativos que ofrezca seguridad jurídica y autoridad para el profesorado

admin — Tue, 19 Dec 23 08:41:52 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, reclama una regulación clara sobre el uso de móviles en centros educativos, que no dé lugar a interpretaciones, consensuada con el profesorado y el resto de la comunidad educativa para garantizar la convivencia y el correcto desarrollo de las clases. Lamentamos que la ministra de Educación haya realizado esta propuesta sin explicarla previamente a los representantes del profesorado.

CSIF viene reivindicando desde hace años esta regulación reflexionada, con medidas acordes al interés del alumnado, en defensa del profesor y del conjunto de la comunidad educativa. En una reciente encuesta constatamos que el 91 por ciento de los docentes denuncia problemas de convivencia en las aulas, muchos de ellos relacionados con el mal uso del móvil y de las redes sociales.

En este sentido, reclamamos autoridad para el profesorado para garantizar la aplicación de la norma. Los docentes afrontan a diario situaciones muy difíciles por falta de apoyo jurídico, como familias que no aceptan que el profesor retire el móvil a alumnos que entorpecen la convivencia. Además, reclamamos una regulación estatal para que se aplique de manera homogénea en todas las comunidades autónomas.

Desde CSIF entendemos que hay que compatibilizar las nuevas tecnologías con el correcto desarrollo de las clases, la convivencia en los centros y una formación en valores que atienda los retos de las redes sociales, situaciones como el acoso escolar o el creciente consumo de pornografía entre menores.

CSIF pide a Hacienda que habilite presupuesto para una revisión salarial, la jornada de las 35 horas y el teletrabajo, entre otras medidas

admin — Tue, 19 Dec 23 08:44:08 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado se ha dirigido a la ministra de Hacienda y Función Pública para que habilite las partidas presupuestaras necesarias para mejorar las condiciones laborales de los empleados públicos, empezando por la negociación de un nuevo acuerdo salarial, la implantación de las 35 horas en el conjunto de las administraciones públicas, la regulación del teletrabajo o la adecuada financiación de las mutuas sanitarias.

Los futuros presupuestos también deben incluir una oferta de empleo público en la que se refuercen las plantillas, con una adecuada planificación de las necesidades eliminando la tasa de reposición.

Coincidiendo con la publicación en el BOE de la orden por la que se dictan las normas para la elaboración de los presupuestos, en concreto, reclamamos que se habiliten partidas para:

La recuperación de la estructura salarial del conjunto de empleadas y empleados públicos previa a los recortes aplicados en virtud del Real Decreto-ley 8/2010, de 20 de mayo, por el que se adoptaron medidas extraordinarias para la reducción del déficit público. Hay que negociar el acuerdo salarial vigente. El IPC conocido hoy confirma una pérdida de poder adquisitivo del 5 por ciento desde su firma.

La equiparación salarial de las empleadas y empleados públicos, pertenecientes a un mismo cuerpo, escala o categoría y con idénticas funciones y tareas asignadas, independientemente del ámbito territorial en la que desarrollan su actividad laboral.

La actualización de las cuantías determinadas como indemnizaciones por razón del servicio.

La adecuación de los complementos de residencia e insularidad.

El desarrollo e implementación de la carrera profesional.

La implantación de la jornada laboral de 35 horas.

La puesta en marcha del Teletrabajo.

El reconocimiento y adecuación retributiva de los Grupos Profesionales regulados en el Art. 76 del TREBEP.

El incremento de los haberes reguladores de las pensiones de Clases Pasivas.

La adecuada financiación del Mutualismo Administrativo.

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admin — Thu, 11 Jan 24 11:48:00 CET

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CSIF valora el plan de refuerzo del Gobierno en Educación, pero pide reformas estructurales: reducción de ratios, aumento de plantillas y potenciar la figura del docente

admin — Mon, 22 Jan 24 11:05:13 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, valora positivamente que el Gobierno reconozca por fin las necesidades del sistema educativo con su plan de refuerzo en Matemáticas y Comprensión Lectora, pero considera que deben de ir acompañadas de reformas estructurales y un Pacto de Estado que estabilice el sistema educativo, potencie la figura del profesorado en un Estatuto Docente, incremente la financiación, reduzca el número de alumnos por aula y aumente las plantillas.

Estas medidas no solo deben centrarse en dos asignaturas, sino en todas las áreas del conocimiento. El Ejecutivo ha perdido una gran oportunidad con la nueva ley orgánica para introducir las modificaciones necesarias que solucionen el grave problema que atraviesa la Educación en España: bajo nivel educativo, fracaso escolar y paro juvenil, entre otros.

CSIF considera que no se cumplirán los objetivos si no se apoya al profesorado con un Estatuto Docente que le refuerce en sus funciones, le otorgue la autoridad y jerarquía necesarias para aplicar estas reformas y le proporcione mejores competencias a la hora de realizar su trabajo, como eliminar la burocracia innecesaria. Además, es necesaria una ley orgánica de obligado cumplimiento para todas las Comunidades Autónomas.

La reducción de ratios debe también ir acompañada de un aumento de las plantillas para mejorar la educación de los/as estudiantes. Lamentamos que los refuerzos de profesionales que llegaron durante la pandemia de covid no se mantuvieran y que los fondos europeos no corrigieran los déficits estructurales que sufre la Educación en España.

Según datos de CSIF, el curso 2023-2024 arrancó con un déficit de 43.752 docentes desde los recortes de 2010 y unos altos niveles de interinidad, con una tasa media del 22,47%. Además, en los últimos diez años ha descendido continuamente el porcentaje del alumnado matriculado en la educación pública, del 68,1% al 66,9%.

CSIF rechaza la propuesta del Gobierno que retrasa 3,5 años la estabilización de las/os profesores asociados de Universidades

admin — Thu, 15 Feb 24 12:03:00 CET

EmpleoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadLaboralNavarra - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, se opone a la propuesta del Gobierno de retrasar 3,5 años la estabilización de los Profesores Asociados y el nuevo Régimen de Dedicación del Personal Docente e Investigador (PDI). CSIF ha manifestado su oposición en la reunión celebrada hoy del grupo de trabajo creado por el Ministerio de Universidades para abordar el asunto con las comunidades y la Conferencia de Rectores (Crue).

El nuevo calendario propuesto perjudicará a los docentes con contratos más precarios al alargar la fecha límite para mejorar sus contratos. De esta manera, el Ministerio de Universidades echa por tierra su medida estrella para luchar contra la precariedad estabilizando de forma indefinida a los profesores asociados.

En concreto, esta normativa (Disposición Transitoria Novena bis) supone la posibilidad de retrasar hasta 3,5 años los procesos de estabilización de las plazas de Profesores Asociados haciéndoles contratos indefinidos mucho más tarde de la fecha inicial fijada para el 31 de diciembre de 2024. También se aplazan los procesos de estabilización para favorecer el paso de Profesor Asociado de más de 120 horas con título de Doctor a la figura de Profesor Ayudante Doctor, que estaban establecidos a 31 de diciembre de 2024. Las universidades podrán modificar, con la decisión de sus respectivos órganos de gobierno, los acuerdos que en materia laboral hubieran alcanzado en contemplación de los plazos señalados para los procesos que hacen referencia a las disposiciones transitorias séptima y decimosegunda de la LOSU con la finalidad de adecuarlos a los nuevos plazos que establece esta disposición transitoria.

Además, esta medida limitará la mejora de la calidad de la plantilla y mantendrá altas tasas de temporalidad en el Personal Docente Investigador (PDI), de tal manera que no lograremos cumplir el compromiso con Europa para reducir del 40% al 8% a finales de año el número máximo de contrataciones temporales.

El sindicato considera que retrasar la aplicación del nuevo régimen de dedicación perjudica claramente a las plantillas universitarias, empezando por el PDI permanente. La iniciativa del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para facilitar la implementación de la LOSU en el ámbito del PDI incluye una incorporación normativa como propuesta adicional a la LOSU que supone establecer junio de 2028 como período máximo de implementación de las medidas contempladas en las disposiciones transitorias séptima y decimosegunda de la LOSU.

CSIF señala que estas modificaciones son claramente perjudiciales para miles de profesores asociados, que tardarán años en tener contratos indefinidos o en poder pasar a la figura de Ayudante Doctor. Aunque sigan precarios y como mano de obra barata, de esta medida podrían beneficiarse profesores asociados que actualmente tienen más de 120 horas y podrían renovar sus contratos con esa dedicación.

Una de las preguntas que surge es qué va a suceder con las universidades que ya han avanzado la transformación/promoción de sus asociados. Asimismo, tampoco se plantea nada de otras figuras distintas de asociado que también verán reducida su dedicación.

Programa Integra: claramente insuficiente

La otra propuesta del ministerio que dirige Diana Morant propone poner en marcha el Programa INTEGRA que supone la incorporación en 4 años de 4.200 nuevos Profesores Ayudantes Doctores. Según la ministra, son plazas extra, más allá de los de Oferta Pública de Empleo habitual, y que las sufragarán en corresponsabilidad presupuestaria, el Estado (32%) y las Comunidades Autónomas (67%). El objetivo de estas plazas es compensar los cambios en la dedicación docente del profesorado asociado y de los nuevos profesores Ayudantes Doctores.

Diana Morant propone dos fórmulas de posible desarrollo temporal del Programa INTEGRA que, seguro, generará problemas con Universidades y Comunidades Autónomas. En definitiva, el número de plazas de Ayudante Doctor es claramente insuficiente: dudamos de la existencia de fondos para materializarse (no hay Presupuestos Generales del Estado, las CC. AA. y las Universidades tienen los suyos cerrados) y no conseguirá solventar el grave problema que la aplicación de la LOSU ha creado en las plantillas del PDI de las universidades públicas. Para CSIF, las propuestas del gobierno sobre la LOSU, aportan pocas soluciones pero han generado muchos problemas.

CSIF traslada su pésame y solidaridad con todas las personas afectadas por el accidente ferroviario en Adamuz (Córdoba) y pone en valor el trabajo del personal sanitario y de emergencias

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 19 Jan 26 09:57:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en la empresa privada, expresa su consternación por el accidente ferroviario a la altura de la localidad cordobesa de Adamuz y traslada su apoyo a las familias de las decenas de víctimas mortales y a todas las personas afectadas.

CSIF se ha concentrado este lunes a las puertas de su sede en Córdoba para guardar un minuto de silencio en señal de solidaridad y respeto.

CSIF, además, pone en valor el trabajo de todo el personal de la sanidad pública y de los equipos de emergencias, así como el personal de ambulancias por su rápida e imprescindible labor para socorrer a las personas que viajaban en los trenes accidentados.

Servicios de emergencias, personal del Hospital Reina Sofía de Córdoba, psicólogos, bomberos, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estados y la UME, así como personas voluntarias, realizan una labor encomiable que pone de manifiesto, una vez más, su papel esencial en la sociedad y su compromiso ante tragedias como la de este domingo. También reconocemos la labor de coordinación y acompañamiento de las y los tripulantes de cabina.

De igual modo, CSIF traslada su apoyo a todos los trabajadores, opositores y familias que regresaban del examen de Instituciones Penitenciarias celebrado ayer en Madrid.

La mitad de los docentes ha sufrido insultos, agresiones y conflictos con redes sociales, sin respaldo de la Administración

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 05 May 25 11:33:00 CEST

La mitad de los docentes de la escuela pública ha sufrido situaciones violentas en las aulas, principalmente insultos y amenazas por parte del alumnado, agresiones físicas (uno de cada diez) y problemas con el uso de móviles y redes sociales por parte de los menores, según una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que han respondido más de 5.000 docentes de toda España.

La encuesta de CSIF --sindicato más representativo en las administraciones públicas—pone de manifiesto también la falta de respaldo que siente el profesorado por parte de la Administración y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad, que se ha presentado con motivo de la celebración del Día Internacional contra el Acoso Escolar, el pasado 2 de mayo, se ha realizado mediante cuestionarios en centros públicos de Enseñanza Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, centros de Régimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educación Especial de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

La encuesta pone de manifiesto los problemas de convivencia diarios entre alumnos y docentes en las aulas: Más de la mitad (casi el 53 por ciento) son verbales (insultos, amenazas, mofas y faltas de respeto), seguidas de los conflictos en redes sociales (22,25 por ciento) –que se sitúan por primera vez, como el segundo problema de convivencia detectado en los centros por los docentes-- y las agresiones físicas (11,45). Uno de cada cinco docentes denuncia que ha sufrido varios tipos de estas situaciones y más de la mitad de las personas que padecen este problema son mujeres.

En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad: la reducción de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario lectivo.

Falta de respaldo, de respeto y sensación de abandono

La sensación de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente: casi el 60 por ciento afirma que el alumnado no les respeta y casi 9 de cada diez no han recibido formación específica sobre convivencia en el aula.

Además, siete de cada diez denuncian que la Administración no les respalda y casi la mitad denuncian que su labor solo es reconocida en ocasiones por la sociedad, siendo la familia el principal soporte para el 55 por ciento de los docentes.

A pesar del desencanto de los docentes por la falta de apoyo y de reconocimiento, su labor es esencial para la sociedad no solo en los relativo a formación, como se ha visto con motivo del apagón. En este sentido, los docentes han demostrado su vocación de servicio a la ciudadanía actuando como fuente informativa y realizando labores de acogimiento para facilitar la conciliación personal y familiar el día después del apagón.

Desde CSIF, exigimos al Ministerio de Educación que traslade ya una propuesta en firme de Estatuto Docente, después de varios meses de intercambio de impresiones y propuestas con las organizaciones sindicales. Las reuniones se retomarán, previsiblemente, después del 15 de mayo y exigimos que se plasmen en un documento donde prime la mejora de las condiciones laborales y el refuerzo de la libertad de cátedra y de la autoridad.

CSIF exige más presupuesto para aumentar los profesionales de Salud Mental

encarna.abascal.perez — Mon, 07 Oct 24 12:13:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el Día Mundial de la Salud Mental este jueves 10 de octubre, bajo el lema “Derrumbando estigmas de salud mental en el ámbito laboral”. Para ello hemos puesto en marcha una campaña de sensibilización y denuncia de la elevada estigmatización de las personas trabajadoras con enfermedades de salud mental y de la escasa inversión y de recursos en materia de salud mental en los servicios públicos de salud, ya que no existe dotación económica suficiente para la contratación de profesionales ni se han establecido ratios mínimas.

Además, advertimos de que la lista de espera para ser valorado por los servicios de psiquiatría es de dos meses de media (aunque en Andalucía y Castilla-La Mancha puede llegar hasta 4 y 5 meses, respectivamente, para la primera consulta y en Aragón, hasta 9 meses). Por otro lado, el plazo para ser recibido por los profesionales de psicología clínica es de unos cuatro meses, pudiendo llegar hasta seis en Cantabria y Castilla y León y un año en Aragón.

España cuenta con una media de 6 psicólogos por cada 100.000 habitantes, cifra muy inferior a la media europea (18 psicólogos por cada 100.000 habitantes). Por su parte, el número de psiquiatras en la sanidad pública también es limitado, lo que agrava el problema de una atención insuficiente.

El estigma de la salud mental en el trabajo consiste en que se tenga que ocultar en el ámbito laboral los problemas de salud mental por miedo a ser despedidos, discriminados, acosados o que pueda afectar a su carrera profesional. Supone un perjuicio grande para las organizaciones, puesto que es un indicador del clima laboral. Los profesionales no perciben que la empresa sea un lugar seguro donde poder expresar abiertamente que se tiene un problema de salud, influya o no en su rendimiento.

En España, alrededor del 19% de la población sufre alguna enfermedad mental a lo largo de su vida. Según datos del Ministerio de Sanidad y otras fuentes, se estima que una de cada cinco personas experimenta algún tipo de trastorno mental, como la depresión, la ansiedad o trastornos más graves como la esquizofrenia o el trastorno bipolar.

En 2023, España alcanzó un récord histórico en bajas laborales por problemas psicológicos, registrando casi 600.000 incapacidades temporales relacionadas con trastornos mentales, como la ansiedad y la depresión. Este número aumentó un 13,6% respecto al año anterior y es más del doble en comparación con las cifras de hace siete años. Estos trastornos representan aproximadamente el 8,2% del total de bajas laborales del país.

Las causas principales de estos problemas están vinculadas al estrés laboral, la precariedad en el empleo, la sobrecarga de trabajo y la dificultad para conciliar. En España, el coste asociado a las bajas por problemas psicológicos se proyecta en más de 30.000 millones de euros en 2023, lo que supone más de dos puntos del PIB del país.

Rara vez una baja psicológica se reconoce como accidente de trabajo, la gestión psicosocial sigue siendo teniendo muchas carencias y falta apoyo psicológico a los profesionales. Los costes de salud mental relacionados con el absentismo superan a los derivados de cualquier otro tipo de enfermedad.

En España, las cifras de suicidios son alarmantes año tras año; en 2023, según los datos provisionales del INE, se suicidaron 3.952 personas, siendo 2.952 hombres y 1.000 mujeres. Respecto a 2022 ha habido un ligero descenso de 6,5% pero las cifras reflejan que la gestión de la salud mental en España sigue siendo deficiente, ya que fallecen una media de 11 personas al día.

Ante esta crisis sanitaria en salud mental, CSIF considera urgente abordar también en el ámbito laboral los desafíos para el bienestar de los/las empleados/as, la salud mental en el trabajo y la prevención del suicidio. Así, la detección precoz de problemas psicológicos no solo sería desde los servicios de atención primaria y salud mental sino también desde Salud laboral. De esta manera, se debe constituir una red de apoyo profesional eficaz que haga una atención integral y de calidad. Consideramos que es prioritario también reforzar los servicios públicos de salud, como hemos solicitado a la ministra de Sanidad.

En nuestro Gabinete CSIF ayuda cada vez son más los casos que solicitan apoyo psicológico por su situación laboral.

Para conocer más datos sobre promoción de salud y el bienestar laboral, CSIF ha lanzado la encuesta “¿Cómo te sientes?” para valorar la situación de los profesionales respecto a las medidas de promoción de la salud y bienestar laboral en las administraciones y empresas.

CSIF reclama una acción urgente al Gobierno para gestionar esta crisis sanitaria en salud mental e incluya las siguientes medidas entre sus actuaciones en el ámbito laboral:

Dotar de mayor presupuesto a los Servicios Públicos de Salud para aumentar la cartera de profesionales de salud mental.
Actualización del cuadro de enfermedades profesionales, incluyendo el ‘síndrome del trabajador quemado’ (‘burnout’), trastornos mentales y otros trastornos del comportamiento, como el estrés postraumático, en línea con la recomendación de la Comisión Europea y de la Organización Mundial del Trabajo (OIT) en 2010.
Desbloqueo en el reconocimiento de trastornos mentales relacionados con el trabajo como accidente laboral.
Planes de promoción salud, bienestar laboral y prevención de conductas suicidas.
Políticas de rehabilitación y retorno al trabajo tras bajas de larga duración.
Programas de apoyo psicológico al empleado.
Programas de psicoeducación: gestión emocional, gestión de salud mental, etc.
Campañas de sensibilización para reducir la estigmatización, concientización sobre la salud mental y promover una cultura compasiva e inclusiva.
Protocolos eficaces de prevención del acoso, discriminación y la violencia.
Desarrollo del Convenio de la OIT 190 sobre erradicación de violencia y acoso en el mundo del trabajo.
Incluir el criterio de la “profesión” en los registros de suicidios consumados, tanto nacionales como autonómicos.

Casi la mitad de las/os empleados públicos consumen prácticamente a diario ansiolíticos, antidepresivos o somníferos

admin — Mon, 10 Oct 22 09:55:03 CEST

Prevención de Riesgos LaboralesPortada PRL

Un 45 por ciento de las/os empleados públicos consumen prácticamente a diario fármacos psicoactivos (ansiolíticos, antidepresivos y somníferos, entre otros) prácticamente a diario, según un estudio elaborado por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado.

El estudio, que lleva por nombre ‘Encuesta sobre la salud mental en el ámbito laboral’ y se ha presentado hoy con motivo del Día Mundial de la Salud Mental, se ha realizado mediante entrevistas a más de 2.000 personas que trabajan en diferentes ámbitos de las administraciones públicas (Administración General del Estado y de las comunidades autónomas, ayuntamientos, Educación, Sanidad, Justicia y empresas públicas).

El estudio pone de manifiesto como los efectos de la pandemia y la crisis económica han provocado daños en la salud mental de la ciudadanía, con especial incidencia en los colectivos profesionales que tuvieron más exposición al virus.

El consumo diario de estos fármacos es casi generalizado, según la encuesta de CSIF, en todos los ámbitos de la administración, aunque con especial incidencia en el ámbito de la sanidad y educación. El perfil mayoritario es el de una mujer de entre 45 y 54 años, trabajadora de la sanidad pública o de un centro educativo que consume ansiolíticos a diario, por soportar un exceso de carga de trabajo o por pensar que carece del debido reconocimiento profesional.

DATOS DE LA ENCUESTA

Según la encuesta, los psicofármacos más consumidos son: ansiolíticos (66 por ciento de los que reconocen su uso), antidepresivos (43,6 por ciento) y somníferos (32,1). Un 51 por ciento de los encuestados aseguran consumir estos fármacos a diario, un 13 por ciento varias veces en semana, un 21 por ciento alguna vez al mes, y un 15 por ciento en el último año.

El 76 por ciento manifiesta que el trabajo le influye a la hora de consumir esta sustancias: un 54,2 por ciento lo relaciona por un exceso de carga de trabajo, un 44,6 por el escaso reconocimiento profesional y un 37,7 por ciento por el mal clima laboral (conflictos, situaciones de acoso) Además, un 21,22 por ciento relaciona el uso de estos fármacos con la inseguridad laboral (temporalidad, interinidad, etc), un 20,6 por ciento con los problemas con los usuarios a los que presta servicio y un 12,6 por ciento con los problemas económicos.

Otro dato significativo nos indica que más de la mitad (55 por ciento) de las/os encuestados reconocen que no consumían esta medicación antes de la pandemia, mientras que el 93 por ciento se quejan de la ausencia en sus centros de trabajo de iniciativas sobre protección de la salud mental.

Precisamente CSIF denuncia el elevado número de bajas laborales por problemas de salud mental y su infradeclaración como contingencia profesional, ya que difícilmente puede justificarse la relación causal entre daño psicológico y actividad laboral.

CAMPAÑA POR LA SALUD MENTAL EN EL ÁMBITO LABORAL

En este sentido, el sindicato de Miguel Borra lanza hoy la campaña ‘Trabajamos por ti, comprometidos contigo. Promoviendo el respeto y la salud mental en el ámbito laboral’, que pretende ofrecer ayuda a las/os empleados públicos en situación de riesgo psicosocial y exigiendo al Gobierno a que ponga en marcha un paquete de medidas centradas en promover la prevención de riesgos para la salud mental en los centros de trabajo, entre los que destacan:

Aprobación de una directiva europea sobre riesgos psicosociales y su desarrollo a través de un real decreto.
Evaluaciones de riesgos y gestión psicosocial real.
Establecer la figura del ‘psicólogo/a en el trabajo’ e incluirla en la ley de Prevención de Riesgos Laborales como un miembro más del Servicio de Prevención.
Aumento del número de plazas en Psicología, Psiquiatría, Enfermería especializada en salud mental y terapeutas ocupacionales.
Elaboración de un Plan Nacional de Prevención del Suicidio que incluya los colectivos profesionales más vulnerables
Planes de prevención e intervención sobre conductas adictivas en el ámbito laboral.
Vigilancia de la salud mental en los centros de trabajo

INVERSIÓN INSUFICIENTE EN SALUD MENTAL EN EL SNS

CSIF también denuncia la escasa inversión y de recursos en materia de salud mental, ya que no existe dotación económica suficiente para la contratación de profesionales ni se han establecido ratios mínimas. En concreto, denunciamos que la salud mental supone tan solo del 5 por ciento del gasto sanitario total (según datos de la Sociedad Española de Psiquiatría), frente a la media del 7,5 por ciento de los países de nuestro entorno.

Además, advertimos de que la lista de espera para ser valorado por los servicios de psiquiatría es de dos meses de media (aunque en Andalucía y Castilla-La Mancha, puede llegar hasta 4 y 5 meses respectivamente, para la primera consulta y en Aragón hasta 9 meses). Por otro lado, el plazo para ser recibido por los profesionales de psicología clínica es de unos cuatro meses, pudiendo llegar hasta seis en Cantabria y Castilla y León y un año en Aragón

La Estrategia de Salud Mental 2022-2026 tampoco se ha implantado en todas las comunidades autónomas (no está presente ni en Cataluña ni Comunidad Valenciana, por ejemplo), y Cataluña y Madrid, entre otras regiones, tampoco han reforzado sus servicios de salud mental tras la pandemia. CSIF recuerda que tres de cada diez españoles padecen algún trastorno de salud mental, por lo que es necesario reforzar la prevención en la Atención Primaria con la implantación de servicios de psicología clínica y aumentar la creación de plazas de esta especialidad en el SNS.

De hecho, según datos de Eurostat, España dispone de 6 psicólogos por cada 100.000 habitantes, mientras que la media de la UE es de 18 (para equipararnos a la UE necesitaríamos 5.640 profesionales de esta especialidad). Por otro lado, en España hay 9,6 psiquiatras por cada 100.000 habitantes frente a los 18 de la media UE (tendríamos que incorporar 3.948 profesionales).

-#24sMovilízate. Primera gran manifestación sindical por la situación económica y la falta de eficacia de las medidas del Gobierno: Por una subida salarial justa y contra el empobrecimiento social

admin — Sat, 24 Sep 22 18:00:00 CEST

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, convoca este, sábado 24 de septiembre, a la primera gran manifestación sindical contra este Gobierno, en defensa de una subida salarial justa y contra el empobrecimiento generalizado de la ciudadanía, especialmente de la clase media y trabajadora.

La manifestación comenzará a las 12.00 horas en Carrera de San Jerónimo, junto al Congreso de los Diputados, hasta desembocar en el Paseo del Prado. De ahí continuará hasta concluir a las 14.00h, aproximadamente, con el discurso que el presidente de CSIF, Miguel Borra, pronunciará en la Plaza de Colón.

A esta protesta están convocados trabajadores y trabajadoras de toda España, tanto del sector público como del ámbito privado, que se desplazarán a Madrid en cientos de autobuses fletados gratuitamente por CSIF.

La manifestación está abierta al conjunto de la ciudadanía y constituye un grito de protesta social contra el empobrecimiento social, por una subida salarial justa, por una jubilación digna y por la calidad de los servicios públicos.

En concreto, CSIF exige al Gobierno:

- Una actualización de los salarios públicos en 2022, con carácter retroactivo, para recuperar el poder adquisitivo perdido este año en línea con la medida adoptada por Francia el pasado julio.

- Un acuerdo de subida salarial plurianual que permita avanzar en la recuperación del poder de compra mermado desde 2010, y que este año ascenderá al 20%.

- La puesta en marcha de medidas económicas eficaces que ayuden a los trabajadores y trabajadoras de este país a combatir la desmesurada subida del precio de la cesta de la compra, de la luz y de la energía.

- Garantizar unos servicios públicos de calidad aportando tanto los recursos materiales como humanos necesarios para que el conjunto de la sociedad no padezca en sus propias carnes los efectos del empobrecimiento social.

- Un debate transparente y objetivo sobre el futuro de las pensiones. La manifestación y la presión sindical de CSIF ya han dado sus frutos.

El Ministerio de Hacienda y Función Pública ha convocado la apertura de la negociación de las retribuciones en las administraciones públicas, en el marco de los próximos Presupuestos Generales del Estado, el próximo miércoles, 28 de septiembre

Medidas Preventivas frente al COVID19 en las aulas

admin — Fri, 27 Nov 20 06:49:04 CET

Negociaciones y acuerdosNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNavarra - Educación Image

CSIF continúa con su campaña por un Aula Segura, exigiendo que las aulas sean espacios seguros.

Gabinete Psicosocial CSIFAyuda

admin — Fri, 04 Nov 16 10:52:00 CET

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